在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的朋友作文600初三作文篇一
伊純比我大一歲，中等身材，剪著一頭短頭發(fā)，圓圓的臉上嵌著兩顆“黑葡萄”，櫻桃般的小嘴，可愛極了!
伊純?nèi)碎L(zhǎng)得美，品德更美。
記得二年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，老師發(fā)下試卷，我胸有成竹地提起筆，一題一題地寫下了答案?？墒?，當(dāng)我寫到最后一題時(shí)，卻把我給難住了：不寫吧，可我一看分值，天啊!10分啊!不寫怎么行呢?怎么辦呢?我不由自主地瞄了伊純一眼，看她已經(jīng)做好試題在那兒檢查了。
我頓時(shí)感到“救星”來(lái)了，急忙向四周望了望。呵，一個(gè)人也沒(méi)有注意到我，我舒了一口氣，連忙從筆算紙中撕下一角，寫上“最后一題我不會(huì)做，你把答案寫好后，遞給我?！睂懞煤螅野堰@封“求援信”扔到了她的桌上，自己裝模作樣地檢查起來(lái)，心想：嘿!這‘地下活動(dòng)’絕對(duì)成功!”果然，她拿過(guò)紙條看了看，然后不假思索地寫上了幾個(gè)字。當(dāng)我還自以為是個(gè)“天才”的時(shí)候，接過(guò)伊純遞過(guò)來(lái)的紙條一看，馬上傻了眼，紙條上寫的是“很遺憾，真的很遺憾，這個(gè)忙我不能幫!”我看完后，便把紙條揉成一團(tuán)，扔進(jìn)書包里。心想：哼，真不夠朋友，名副其實(shí)的小氣鬼!我瞪了她一眼，無(wú)可奈何地交了試卷。
考完試后，伊純走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不是我不幫你，這樣對(duì)你沒(méi)好處。來(lái)，我?guī)湍阒v解一下吧!”我瞪了她一眼，冷冷地說(shuō)：“哼，誰(shuí)要你幫忙!走開!”她先是一愣，接著對(duì)我說(shuō)：“別生氣了，我來(lái)幫你吧!”我頭也不回地說(shuō)：“去去去，別在這兒裝好人了，真煩!”我一狠心，說(shuō)：“從今天起，咱絕交，我沒(méi)有你這樣的朋友!”她知道我在氣頭上，多說(shuō)也沒(méi)用，轉(zhuǎn)身走了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)桌上有一封信，我打開一看，上面寫著：昨天真的很對(duì)不起，但是那樣對(duì)你沒(méi)好處。現(xiàn)在，你該不會(huì)生氣了吧!那道題應(yīng)該這樣……”?？吹竭@兒，淚水模糊了我的眼睛，是啊，伊純做得對(duì)，這一點(diǎn)，我昨晚想起就意識(shí)到自己錯(cuò)了，只是沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)而已。這時(shí)，伊純正站在我身邊，我們相視一笑，這一笑，把我們心中的結(jié)都打開了。
打那以后，我更喜歡伊純，是喜歡她的長(zhǎng)相嗎?不，我更愛她的美德。
我的朋友作文600初三作文篇二
他今年四十歲左右，長(zhǎng)得非常“帥氣”，剪著一個(gè)像“飛機(jī)場(chǎng)”一樣平的平頭，高大的個(gè)子，簡(jiǎn)直能和天下第一美男子比美了！但美中不足的是這位帥哥有一個(gè)超大的啤酒肚。別看他長(zhǎng)得這個(gè)樣子，可我還是非常喜歡和熱愛他，因?yàn)樗蜕茦?lè)觀，那張能說(shuō)會(huì)道的嘴里還從沒(méi)說(shuō)出過(guò)“生氣”、“傷心”的字眼兒；那副常常帶著笑意的臉上還從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)“烏云”。
一次，他開著他那輛非?？岬哪ν熊囋隈R路上疾速駕駛。他坐在上面，心里甜絲絲的想：“哇塞，好爽?。 闭?dāng)他得意之時(shí)，那輛摩托車撞在了一塊大石頭跟前。他傻眼了，緊急剎車，可是晚了，車子已經(jīng)壓到了石頭上，他從車上摔了下來(lái)。路人將他送進(jìn)了醫(yī)院，他傷得并不是很重，但也非得住院醫(yī)治不可。他躺在病床上，還笑嘻嘻的說(shuō)：“沒(méi)事兒，只是擦破點(diǎn)皮，你們不知道，那感覺真是好！”大家看看他那綁著繃帶的手腳，搖搖頭嘆嘆氣，拿他沒(méi)辦法。
唉，他就是這樣的樂(lè)觀，樂(lè)觀得讓人不可思議。
在上班的時(shí)候，他總是有一套自己的工作方針：微笑甜一點(diǎn)，脾氣少一點(diǎn)，關(guān)懷多一點(diǎn)。所以他工作開開心心，順順利利，同事們都很喜歡和他交往，個(gè)個(gè)都說(shuō)他是個(gè)“樂(lè)天派”。他這套“葵花寶典”不但用在工作上，平時(shí)的生活中也運(yùn)用了不少。每次都主動(dòng)和被人打招呼，不管是認(rèn)識(shí)他的還是不認(rèn)識(shí)他的人，都有同一種感受：他很樂(lè)觀，每天都那么快樂(lè)。
前年，他那輛摩托車被人偷了，開始他覺得心里酸酸的，畢竟那輛摩托車跟自己好些年了?？墒牵D(zhuǎn)念一想：不就一輛摩托車嗎，今年工作加把勁，再買一輛新的。正所謂：舊的不去新的不來(lái)嘛。就這樣，他又重新恢復(fù)到了和往常一樣。
他的樂(lè)觀給他帶來(lái)了快樂(lè)，他樂(lè)觀給他帶來(lái)了希望，他的樂(lè)觀給他帶來(lái)了成功。
朋友們，讀到這里你一定想知道他是誰(shuí)吧？他就是我的父親，是一位性格樂(lè)觀的人。
我的朋友作文600初三作文篇三
那個(gè)炎熱的夏天，火熱的陽(yáng)光透過(guò)玻璃射入教室，空氣乏味極了，連喘息聲都沒(méi)有。天空中，有幾只沒(méi)精打采的鳥慵懶地伸展著翅膀高高盤旋在空中。
我呼吸著沉重的空氣，令人頭疼的學(xué)習(xí)生活中最讓人頭疼的就是這一天了。
我焦急地翻找書包，不敢相信七年級(jí)下冊(cè)的地理書居然忘在家里，難道我整節(jié)地理課就只能站在外面聽了嗎？我不斷翻找書包，希望只是自己看錯(cuò)了。時(shí)間過(guò)得很快，我也越來(lái)越著急，不斷有汗珠滴落下來(lái)。坐在前面的小顧看出我的焦急，問(wèn)清緣由后便安慰我說(shuō)：“別著急，我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)隔壁班的同學(xué)，看他們有沒(méi)有帶？試一下能不能借一本?！甭牭竭@話，我好像抓住了一根救命稻草，趕忙連聲道謝。
在這下午第一節(jié)英語(yǔ)課上，窗外樹上煩人的知了正扯開嗓子鳴叫。我非常想將注意力全部集中在課上，但是我的腦筋就是不聽指揮，不斷地浮現(xiàn)出地理書的模樣。小顧偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑著說(shuō)：“別擔(dān)心，一定有辦法的?！蹦俏⑿ψ屛衣o心下來(lái)聽課。
下課鈴一響，我和小顧就匆匆離開教室，來(lái)到9班時(shí)，她揮了揮手，喊道：“小黃啊，你有沒(méi)有帶地理書啊？”小黃搖了搖頭，后來(lái)又找了幾位同學(xué)也一無(wú)所獲。眼看又要上課了，她突然截住了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女孩，急促地問(wèn)她帶地理書了沒(méi)有，得到的回答還是搖頭。上課鈴降至，我們依舊沒(méi)有借到書，茫然不知所措的我站在原地，眼神中透著焦慮和沮喪。小顧似乎看出了我的沮喪，不時(shí)看看那個(gè)班，望望那個(gè)班，隨手將手放在頭發(fā)上，將發(fā)絲縷到耳后。
在她將一本地理書遞給我時(shí)，又露出了一絲淡淡的笑，那一剎那，一縷涼風(fēng)吹過(guò)，吹散我周圍悶熱的空氣，吹走我的不安。
感謝你，我的朋友，陪我共同度過(guò)美好的青春。
我的朋友作文600初三作文篇一
伊純比我大一歲，中等身材，剪著一頭短頭發(fā)，圓圓的臉上嵌著兩顆“黑葡萄”，櫻桃般的小嘴，可愛極了!
伊純?nèi)碎L(zhǎng)得美，品德更美。
記得二年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，老師發(fā)下試卷，我胸有成竹地提起筆，一題一題地寫下了答案?？墒?，當(dāng)我寫到最后一題時(shí)，卻把我給難住了：不寫吧，可我一看分值，天啊!10分啊!不寫怎么行呢?怎么辦呢?我不由自主地瞄了伊純一眼，看她已經(jīng)做好試題在那兒檢查了。
我頓時(shí)感到“救星”來(lái)了，急忙向四周望了望。呵，一個(gè)人也沒(méi)有注意到我，我舒了一口氣，連忙從筆算紙中撕下一角，寫上“最后一題我不會(huì)做，你把答案寫好后，遞給我?！睂懞煤螅野堰@封“求援信”扔到了她的桌上，自己裝模作樣地檢查起來(lái)，心想：嘿!這‘地下活動(dòng)’絕對(duì)成功!”果然，她拿過(guò)紙條看了看，然后不假思索地寫上了幾個(gè)字。當(dāng)我還自以為是個(gè)“天才”的時(shí)候，接過(guò)伊純遞過(guò)來(lái)的紙條一看，馬上傻了眼，紙條上寫的是“很遺憾，真的很遺憾，這個(gè)忙我不能幫!”我看完后，便把紙條揉成一團(tuán)，扔進(jìn)書包里。心想：哼，真不夠朋友，名副其實(shí)的小氣鬼!我瞪了她一眼，無(wú)可奈何地交了試卷。
考完試后，伊純走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不是我不幫你，這樣對(duì)你沒(méi)好處。來(lái)，我?guī)湍阒v解一下吧!”我瞪了她一眼，冷冷地說(shuō)：“哼，誰(shuí)要你幫忙!走開!”她先是一愣，接著對(duì)我說(shuō)：“別生氣了，我來(lái)幫你吧!”我頭也不回地說(shuō)：“去去去，別在這兒裝好人了，真煩!”我一狠心，說(shuō)：“從今天起，咱絕交，我沒(méi)有你這樣的朋友!”她知道我在氣頭上，多說(shuō)也沒(méi)用，轉(zhuǎn)身走了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)桌上有一封信，我打開一看，上面寫著：昨天真的很對(duì)不起，但是那樣對(duì)你沒(méi)好處。現(xiàn)在，你該不會(huì)生氣了吧!那道題應(yīng)該這樣……”?？吹竭@兒，淚水模糊了我的眼睛，是啊，伊純做得對(duì)，這一點(diǎn)，我昨晚想起就意識(shí)到自己錯(cuò)了，只是沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)而已。這時(shí)，伊純正站在我身邊，我們相視一笑，這一笑，把我們心中的結(jié)都打開了。
打那以后，我更喜歡伊純，是喜歡她的長(zhǎng)相嗎?不，我更愛她的美德。
我的朋友作文600初三作文篇二
他今年四十歲左右，長(zhǎng)得非常“帥氣”，剪著一個(gè)像“飛機(jī)場(chǎng)”一樣平的平頭，高大的個(gè)子，簡(jiǎn)直能和天下第一美男子比美了！但美中不足的是這位帥哥有一個(gè)超大的啤酒肚。別看他長(zhǎng)得這個(gè)樣子，可我還是非常喜歡和熱愛他，因?yàn)樗蜕茦?lè)觀，那張能說(shuō)會(huì)道的嘴里還從沒(méi)說(shuō)出過(guò)“生氣”、“傷心”的字眼兒；那副常常帶著笑意的臉上還從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)“烏云”。
一次，他開著他那輛非?？岬哪ν熊囋隈R路上疾速駕駛。他坐在上面，心里甜絲絲的想：“哇塞，好爽?。 闭?dāng)他得意之時(shí)，那輛摩托車撞在了一塊大石頭跟前。他傻眼了，緊急剎車，可是晚了，車子已經(jīng)壓到了石頭上，他從車上摔了下來(lái)。路人將他送進(jìn)了醫(yī)院，他傷得并不是很重，但也非得住院醫(yī)治不可。他躺在病床上，還笑嘻嘻的說(shuō)：“沒(méi)事兒，只是擦破點(diǎn)皮，你們不知道，那感覺真是好！”大家看看他那綁著繃帶的手腳，搖搖頭嘆嘆氣，拿他沒(méi)辦法。
唉，他就是這樣的樂(lè)觀，樂(lè)觀得讓人不可思議。
在上班的時(shí)候，他總是有一套自己的工作方針：微笑甜一點(diǎn)，脾氣少一點(diǎn)，關(guān)懷多一點(diǎn)。所以他工作開開心心，順順利利，同事們都很喜歡和他交往，個(gè)個(gè)都說(shuō)他是個(gè)“樂(lè)天派”。他這套“葵花寶典”不但用在工作上，平時(shí)的生活中也運(yùn)用了不少。每次都主動(dòng)和被人打招呼，不管是認(rèn)識(shí)他的還是不認(rèn)識(shí)他的人，都有同一種感受：他很樂(lè)觀，每天都那么快樂(lè)。
前年，他那輛摩托車被人偷了，開始他覺得心里酸酸的，畢竟那輛摩托車跟自己好些年了?？墒牵D(zhuǎn)念一想：不就一輛摩托車嗎，今年工作加把勁，再買一輛新的。正所謂：舊的不去新的不來(lái)嘛。就這樣，他又重新恢復(fù)到了和往常一樣。
他的樂(lè)觀給他帶來(lái)了快樂(lè)，他樂(lè)觀給他帶來(lái)了希望，他的樂(lè)觀給他帶來(lái)了成功。
朋友們，讀到這里你一定想知道他是誰(shuí)吧？他就是我的父親，是一位性格樂(lè)觀的人。
我的朋友作文600初三作文篇三
那個(gè)炎熱的夏天，火熱的陽(yáng)光透過(guò)玻璃射入教室，空氣乏味極了，連喘息聲都沒(méi)有。天空中，有幾只沒(méi)精打采的鳥慵懶地伸展著翅膀高高盤旋在空中。
我呼吸著沉重的空氣，令人頭疼的學(xué)習(xí)生活中最讓人頭疼的就是這一天了。
我焦急地翻找書包，不敢相信七年級(jí)下冊(cè)的地理書居然忘在家里，難道我整節(jié)地理課就只能站在外面聽了嗎？我不斷翻找書包，希望只是自己看錯(cuò)了。時(shí)間過(guò)得很快，我也越來(lái)越著急，不斷有汗珠滴落下來(lái)。坐在前面的小顧看出我的焦急，問(wèn)清緣由后便安慰我說(shuō)：“別著急，我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)隔壁班的同學(xué)，看他們有沒(méi)有帶？試一下能不能借一本?！甭牭竭@話，我好像抓住了一根救命稻草，趕忙連聲道謝。
在這下午第一節(jié)英語(yǔ)課上，窗外樹上煩人的知了正扯開嗓子鳴叫。我非常想將注意力全部集中在課上，但是我的腦筋就是不聽指揮，不斷地浮現(xiàn)出地理書的模樣。小顧偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑著說(shuō)：“別擔(dān)心，一定有辦法的?！蹦俏⑿ψ屛衣o心下來(lái)聽課。
下課鈴一響，我和小顧就匆匆離開教室，來(lái)到9班時(shí)，她揮了揮手，喊道：“小黃啊，你有沒(méi)有帶地理書啊？”小黃搖了搖頭，后來(lái)又找了幾位同學(xué)也一無(wú)所獲。眼看又要上課了，她突然截住了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女孩，急促地問(wèn)她帶地理書了沒(méi)有，得到的回答還是搖頭。上課鈴降至，我們依舊沒(méi)有借到書，茫然不知所措的我站在原地，眼神中透著焦慮和沮喪。小顧似乎看出了我的沮喪，不時(shí)看看那個(gè)班，望望那個(gè)班，隨手將手放在頭發(fā)上，將發(fā)絲縷到耳后。
在她將一本地理書遞給我時(shí)，又露出了一絲淡淡的笑，那一剎那，一縷涼風(fēng)吹過(guò)，吹散我周圍悶熱的空氣，吹走我的不安。
感謝你，我的朋友，陪我共同度過(guò)美好的青春。