調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（匯總20篇）

    優(yōu)秀的方案需要充分考慮資源的利用和分配，以達(dá)到最佳的效果。方案的制定需要有明確的目標(biāo)和指標(biāo)，便于后續(xù)的評(píng)估和改進(jìn)。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該考慮到可行性和可持續(xù)性，以下是一些關(guān)于方案可行性評(píng)估的方法和工具。
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
    家訪是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的最初點(diǎn)，是學(xué)生品德操行和各種習(xí)慣培養(yǎng)的搖籃，是學(xué)生的第一所"學(xué)校"，家長(zhǎng)的言行與教育方式對(duì)子女有著潛移默化的巨大長(zhǎng)期的影響，通過(guò)家訪班主任可以進(jìn)一步深入了解學(xué)生，并能爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持，架起了家校間聯(lián)系與溝通的橋梁，從而促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)，提高教育質(zhì)量。本次家訪是關(guān)于郭亞奇同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)而設(shè)計(jì)的。
    一、家訪目的1.讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。
    2.了解學(xué)生的家庭情況。
    3.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
    4.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。
    5.征求家長(zhǎng)對(duì)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和方式提出積極的意見(jiàn)和建議。
    此次家訪主要訪郭亞奇同學(xué)的母親。
    三、家訪內(nèi)容。
    扮演觀眾的角色。另外，為避免去食堂排隊(duì)吃飯而浪費(fèi)時(shí)間，郭亞奇同學(xué)總是等放學(xué)十幾分鐘后才去小賣部買點(diǎn)簡(jiǎn)單的食物，這對(duì)于正處在青春期成長(zhǎng)期且學(xué)業(yè)繁重的高中生來(lái)說(shuō)非常不利于身體健康。
    2.了解學(xué)生的家庭情況，家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)及性格的形成有很大的影響。家中父母職業(yè)，經(jīng)濟(jì)情況，有哪些成員，與郭亞奇同學(xué)的關(guān)系如何，有無(wú)童年陰影等。當(dāng)然要委婉的詢問(wèn)，不強(qiáng)求。
    3.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式，是偏于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲打罵方式還是溝通式教育。與家長(zhǎng)交流，結(jié)合郭亞奇同學(xué)的性格施以較好的教育方法。
    4.了解郭亞奇同學(xué)在家中的表現(xiàn)。包括學(xué)習(xí)情況如從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)完成情況以及生活情況如是否做家務(wù)等。
    四、做好家訪記錄，及時(shí)反饋。
    每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。
    總之，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
    調(diào)研項(xiàng)目：
    1、汽車4s店運(yùn)行情況
    2、汽車營(yíng)銷類人才現(xiàn)狀與需求
    3、汽車營(yíng)銷類人才職業(yè)能力要求
    4、目前我國(guó)汽車營(yíng)銷中從在的缺陷
    調(diào)研目的
    1、通過(guò)對(duì)汽車銷售有限公司的崗位設(shè)置、服務(wù)模對(duì)式及基本運(yùn)行情況進(jìn)行系統(tǒng)化的調(diào)查，4s店有更深入的了解，提高我們的知識(shí)面。
    2、通過(guò)調(diào)研，為我們汽車營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行明確的定位，對(duì)營(yíng)銷環(huán)境及職業(yè)能力的要求進(jìn)行進(jìn)一步的自我考量，明確目前汽車市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的要求。
    3、了解目前國(guó)內(nèi)汽車銷售市場(chǎng)存在的缺陷，并提高自身的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)工作意識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能。三、調(diào)查意義市場(chǎng)調(diào)查在汽車營(yíng)銷系統(tǒng)中扮演著雙重角色，一方面它是市場(chǎng)信息反饋的組成部分，同時(shí)它也是探索新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)的基本工具。這兩個(gè)角色對(duì)市場(chǎng)調(diào)查所下的定義得以細(xì)致的體現(xiàn)：市場(chǎng)調(diào)查是通過(guò)將消費(fèi)者、顧客和公眾與營(yíng)銷者連接起來(lái)的方法。這些信息用于識(shí)別和確定營(yíng)銷機(jī)會(huì)及問(wèn)題，產(chǎn)生、提煉和評(píng)估營(yíng)銷活動(dòng)，監(jiān)督營(yíng)銷績(jī)效，改進(jìn)人們對(duì)營(yíng)銷過(guò)程的理解。也為即將就業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的就業(yè)平臺(tái)，并從中提高自己的能力，全面發(fā)展，便于學(xué)以致用。
    主營(yíng)品牌：
    公司現(xiàn)有銷售部、市場(chǎng)部、售后服務(wù)部財(cái)務(wù)部、行政部、客戶關(guān)愛(ài)部，也將秉承上海大眾追求卓越，永爭(zhēng)第一的企業(yè)理念，以人為本，服務(wù)好廣大客戶群體，同時(shí)也將廣納有才之士，為優(yōu)秀人才提供施展才華的舞臺(tái)，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值。
    公司現(xiàn)有員工50多名，本科以上學(xué)歷35人，高級(jí)維修技工5人，中級(jí)維修技工9人，初級(jí)維修工3人，銷售顧問(wèn)均經(jīng)上海大眾總部的培訓(xùn)認(rèn)證，售后技術(shù)人員皆通過(guò)上海大眾總部的技術(shù)培訓(xùn)和考核。同時(shí)還為客戶提供上汽集團(tuán)財(cái)務(wù)公司提供個(gè)人購(gòu)車信貸業(yè)務(wù)，個(gè)人購(gòu)車貸款門檻低、利息少、負(fù)擔(dān)輕，代辦中國(guó)平安、中國(guó)大地車險(xiǎn)業(yè)務(wù)，代上新車牌照，車險(xiǎn)優(yōu)惠、上牌迅捷新車裝潢均是原廠附件。以顧客為中心，提供滿足顧客需求的方便，認(rèn)真履行企業(yè)的責(zé)任，以良好周到的服務(wù)，為顧客創(chuàng)造更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。針對(duì)于汽車營(yíng)銷業(yè)務(wù)的崗位群所需要的能力基本都包含其中，其社會(huì)能力集中于職業(yè)素養(yǎng)、合作與溝通以及計(jì)劃與創(chuàng)新能力。
    人員能力要求：
    1、具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法；
    2、具有制定工作計(jì)劃能力；
    3、具備汽車產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查的能力、
    4、具有良好的人際交流和溝通能力；
    5、解決實(shí)際問(wèn)題能力；
    6、具有豐富的汽車構(gòu)造知識(shí)和具備對(duì)汽車進(jìn)行技術(shù)評(píng)價(jià)的能
    7、具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和力；客戶服務(wù)意識(shí)。
    8、獨(dú)立學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力。
    9、掌握汽車銷售的基本原理。
    10、具有一定的組織能力及協(xié)調(diào)力；
    11、具備一定的汽車銷售策劃和評(píng)估總結(jié)工作結(jié)果能組織實(shí)施的能力；
    12、具備汽車銷售現(xiàn)場(chǎng)的管理能力，掌握用戶心理學(xué)、社交禮儀；具備從事汽車保險(xiǎn)投保、查勘和理賠業(yè)務(wù)的能力。
    13、掌握汽車售后服務(wù)知識(shí)與技能；具有安全、文明生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)和技能。
    14、有駕駛執(zhí)照、熟悉汽車駕駛。。
    調(diào)查中發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題：通過(guò)對(duì)汽車銷售有限公司的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其4s店硬件條件都相當(dāng)先進(jìn)和齊備，但軟件方面相對(duì)較弱。人員結(jié)構(gòu)、人員素質(zhì)方面都存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
    （1）、二線品牌的服務(wù)顧問(wèn)專業(yè)素質(zhì)低、服務(wù)意識(shí)淡薄。
    （2）、缺乏精益管理意識(shí)，工作效率低。
    結(jié)論
    1、中國(guó)汽車消費(fèi)市場(chǎng)潛力巨大，產(chǎn)銷量在近幾年仍將持續(xù)增長(zhǎng)。汽車后市場(chǎng)的汽車服務(wù)領(lǐng)域前景看好，汽車營(yíng)銷類人才需求依然旺盛，汽車銷售人員前景看好。
    2、在對(duì)汽車營(yíng)銷人員能力與素質(zhì)的調(diào)查顯示，除了對(duì)營(yíng)銷人員的專業(yè)知識(shí)和技能有通常的要求外，企業(yè)對(duì)員工的人文素質(zhì)要求已經(jīng)凸顯出來(lái)，更看重職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流等心智型的人文素養(yǎng)。
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    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
    一、活動(dòng)目的與宗旨：
    唐太宗曾說(shuō)：“以人為鑒，可知得失;以古為鑒，可知興替?！睔v史作為一門反思之學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中可以從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取營(yíng)養(yǎng)、獲得啟迪。以前人為鑒，避免重蹈覆轍;以前事為師，努力取其教益。學(xué)習(xí)歷史，可以幫助中學(xué)生提高其個(gè)性修養(yǎng)和生存質(zhì)量，優(yōu)化其認(rèn)知結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊其思維視野，增添其氣質(zhì)魅力;學(xué)習(xí)歷史，可以幫助中學(xué)生形成正確的世界觀和歷史感，幫助他們正確認(rèn)識(shí)中國(guó)的過(guò)去和現(xiàn)在，世界的歷史和今天，使之以充分的信心、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、歷史的智慧，投身于祖國(guó)的建設(shè)中去;學(xué)習(xí)歷史，可以幫助中學(xué)生在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和國(guó)際環(huán)境嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)下，在國(guó)家繁榮、民族復(fù)興的今天，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的民族自信心，自豪感，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，從而為國(guó)家的強(qiáng)盛、民族的復(fù)興做出努力。為了在更大程度上發(fā)揮歷史的教育和社會(huì)功能，提高高一年學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，拓寬其學(xué)習(xí)歷史的視野，豐富其校園生活并培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神，我們舉辦此次歷史知識(shí)競(jìng)賽。本次活動(dòng)涉及古今中外各個(gè)方面的歷史，將以靈活多樣的形式展現(xiàn)出來(lái)。希望這次活動(dòng)在帶給學(xué)生歡樂(lè)和知識(shí)的同時(shí)，也能給他們帶來(lái)新的啟示。
    二、活動(dòng)名稱：柳杜中學(xué)七年級(jí)第一屆歷史知識(shí)競(jìng)賽
    三、主辦方：柳杜中學(xué)七年級(jí)歷史組
    四、承辦方：柳杜中學(xué)七年級(jí)歷史組
    五、宣傳時(shí)間：20xx年10月13日開(kāi)始籌備宣傳活動(dòng)
    六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月20日——10月24日
    七、活動(dòng)地點(diǎn)：初賽在各班教室，復(fù)賽地點(diǎn)在會(huì)議室，決賽地點(diǎn)在會(huì)議室。
    八、活動(dòng)要求：七年級(jí)各個(gè)班級(jí)務(wù)必認(rèn)真宣傳本次活動(dòng)，組織籌備，推選參賽人員
    九、活動(dòng)過(guò)程與內(nèi)容：
    （一）活動(dòng)總設(shè)計(jì)：
    2.競(jìng)賽知識(shí)范圍：歷史組印發(fā)的材料和學(xué)生學(xué)情內(nèi)的歷史知識(shí)。
    （二）活動(dòng)過(guò)程與內(nèi)容規(guī)劃：
    1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：（20xx年10月13日——20xx年10月20日）
    1）根據(jù)活動(dòng)確定的主題和學(xué)情著手考慮活動(dòng)的整體方案，并草擬策劃書;
    2）確定大致合理規(guī)劃比賽前后期的時(shí)間段和大致流程;
    3）著手準(zhǔn)備活動(dòng)所需要的材料與試題，并嚴(yán)格做好試題保密工作;
    4）在歷史教研組教研過(guò)程中對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行初步討論和修改，并確定最終方案;
    2.活動(dòng)前期工作內(nèi)容：（20xx年10月13日——20xx年10月20日）
    1)根據(jù)最后確定的活動(dòng)方案，由七年級(jí)歷史集備組負(fù)責(zé)擬定活動(dòng)通知并上送教研室、教務(wù)處研究審批，審批后將通知下發(fā)七年級(jí)各個(gè)班級(jí)。
    2)王虎維和趙衛(wèi)華負(fù)責(zé)準(zhǔn)備比賽中使用的材料，并確定比賽使用試題和備用試題初稿，經(jīng)歷史教研組研討后定稿。
    3)在歷史教研組教研過(guò)程中針對(duì)活動(dòng)的大體方向進(jìn)行細(xì)節(jié)化討論，并
    制定出活動(dòng)當(dāng)中的一些具體事項(xiàng)。
    4)比賽的前期宣傳工作包括：各個(gè)班級(jí)認(rèn)真做好宣傳組織工作。
    3.知識(shí)競(jìng)賽初賽工作安排：（20xx年10月20日）
    1)參加本次知識(shí)競(jìng)賽的的對(duì)象為：七年段學(xué)生。
    2)每班全員參加初賽。
    3)初賽的監(jiān)考工作由各班班主任負(fù)責(zé)，看卷工作由歷史組負(fù)責(zé)。
    4)經(jīng)過(guò)初賽，每班選出本班成績(jī)前三名的學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽，以班級(jí)為單位分為4組，由七年級(jí)歷史教師負(fù)責(zé)，就復(fù)賽相關(guān)事宜進(jìn)行統(tǒng)一說(shuō)明。
    4.知識(shí)競(jìng)賽的復(fù)賽：（ 20xx年10月22日下午）
    2)各個(gè)參賽隊(duì)伍人員必須遵守比賽規(guī)則，違反規(guī)則將按照相關(guān)規(guī)則處理;
    3)詳細(xì)復(fù)賽比賽流程見(jiàn)副表二;
    4)復(fù)賽結(jié)果在比賽結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)公布，決定決賽人員，公布班級(jí)名次。
    十、活動(dòng)的注意事項(xiàng)：（細(xì)節(jié)）(待議)
    十一、流程概述：
    （一）參與人員：
    現(xiàn)場(chǎng)主持人(2名);參賽選手(12名);評(píng)委(若干名);
    記分員(1名);計(jì)時(shí)員(1名);
    （二）比賽具體流程與規(guī)則：
    1.比賽開(kāi)始前：
    1)主持人介紹前來(lái)評(píng)委。
    2)主持人宣布比賽開(kāi)始。
    2.知識(shí)競(jìng)賽決賽比賽規(guī)則：
    比賽開(kāi)始的基本分?jǐn)?shù)為100分。主持人在念完題目后喊開(kāi)始方可舉手搶答。在回答題目的過(guò)程中，若答題錯(cuò)誤，該題作廢。每個(gè)環(huán)節(jié)多準(zhǔn)備5至10題。
    第一輪：必答題：（時(shí)間耗費(fèi)：10至15分鐘）
    說(shuō)明：
    1)本輪題目共有三種類型，第一種為問(wèn)答題，第二種為二選一選擇題，第三種為手寫題。
    3)在規(guī)定時(shí)間外作答，即使回答正確，也不能加分;
    4)本輪比賽結(jié)束后，由主持人對(duì)各個(gè)隊(duì)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通報(bào);
    第二輪：搶答題：（時(shí)間耗費(fèi)：10至15分鐘）
    3)選手搶到題目后可以由同組隊(duì)伍的任意成員回答，但必須在10秒內(nèi)回答完畢，計(jì)時(shí)方法參照第一輪。
    4)搶答題答對(duì)一道加10分，答錯(cuò)或未答扣10分;
    說(shuō)明：
    3)本輪比賽結(jié)束后，由主持人對(duì)各個(gè)隊(duì)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通報(bào);
    第三輪：風(fēng)險(xiǎn)題：（時(shí)間耗費(fèi)：10至20分鐘）
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
    活動(dòng)目標(biāo)
    以自身為中心，嘗試辨認(rèn)左右的位置關(guān)系。
    運(yùn)用空間方位詞，表示物體所處的位置。
    初步理解左右方向的相對(duì)性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動(dòng)室左右布置有標(biāo)志性實(shí)物。
    活動(dòng)過(guò)程
    一、以游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣
    （一）看圖譜說(shuō)方向
    教師出示一本方向書，請(qǐng)你們邊看邊說(shuō)出來(lái)上、下、前、后、左、右的方向。
    （二）“聽(tīng)口令做動(dòng)作”
    教師發(fā)出“上拍拍，下拍拍；前拍拍，后拍拍；左拍拍，……”指令，幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。
    二、體驗(yàn)自身的“左”和“右”
    （一）認(rèn)識(shí)右手
    1．教師請(qǐng)小朋友伸出跟老師一樣的手，想一想這只手都能做一些什么事情。
    2．小結(jié)：握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。
    （二）戴紅綢巾辨左右
    （三）幼兒找一找并說(shuō)一說(shuō)身體上一左一右的東西。（左耳、右耳；左肩，右肩；……）
    （四）讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰(shuí)
    （五）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)室的左右各有什么東西
    三、游戲活動(dòng)，鞏固對(duì)“左”和“右”的`認(rèn)識(shí)
    （一）游戲1——看圖譜做動(dòng)作
    （二）游戲2——聽(tīng)口令做動(dòng)作。（摸右耳，摸左耳；摸左眼，摸右眼；拍左肩，插右腰；收回你的右手，伸出左腳點(diǎn)一點(diǎn)；收回你的左腳，用右手摸一摸你的右耳，伸出你的左手拍一拍……）
    四、換位游戲，體驗(yàn)“左”和“右”的相對(duì)性
    東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣？發(fā)現(xiàn)了什么？
    （二）小結(jié)：小朋友站的方向不一樣，左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住，不管方向怎么變，右手的這一邊，就是右邊。
    （三）幼兒向右轉(zhuǎn)一圈，再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對(duì)性。
    延伸活動(dòng)
    請(qǐng)小朋友回家和來(lái)幼兒園的時(shí)候可以找一找左邊和右邊有什么，然后告訴爸爸和媽媽。
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
    家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的最初點(diǎn)，是學(xué)生品德操行和各種習(xí)慣培養(yǎng)的搖籃，是學(xué)生的第一所"學(xué)校"，家長(zhǎng)的言行與教育方式對(duì)子女有著潛移默化的巨大長(zhǎng)期的影響，因此班主任的家訪在一定程度上是對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步了解與深一步了解的重要手段。通過(guò)家訪，班主任可以爭(zhēng)取到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，全方位了解學(xué)生根本上存在的問(wèn)題，共同找到解決問(wèn)題的辦法和措施,確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。家訪是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過(guò)家訪是在了解學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍起點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解。它是與學(xué)生、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，從而促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)，提高教育質(zhì)量。本次家訪是關(guān)于劉陽(yáng)同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)而設(shè)計(jì)的。
    一、家訪目的1.讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。2.了解學(xué)生的家庭情況。
    3.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
    4.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。
    5.征求家長(zhǎng)對(duì)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和方式提出積極的意見(jiàn)和建議。二、家訪對(duì)象。
    因?yàn)閯㈥?yáng)同學(xué)的父母都在外地打工，主要是跟爺爺奶奶還有上初中的弟弟生活在一起。所以此次家訪主要訪問(wèn)劉陽(yáng)同學(xué)的爺爺奶奶，而其父母則后期通過(guò)電話聯(lián)系進(jìn)行訪問(wèn)。
    三、家訪內(nèi)容。
    1.了解學(xué)生的家庭情況，家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)及性格的形成有很大的影響。家中有哪些成員，與劉陽(yáng)同學(xué)的關(guān)系如何，有無(wú)童年陰影等。當(dāng)然要委婉的詢問(wèn)，不強(qiáng)求。
    2.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式，是偏于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲打罵方式還是說(shuō)服教育。與家長(zhǎng)交流，結(jié)合劉陽(yáng)同學(xué)的性格施以較好的教育方法。
    3.介紹劉陽(yáng)同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來(lái)在校的表現(xiàn)。劉陽(yáng)同學(xué)剛進(jìn)校時(shí)，顯得比較內(nèi)向不合群。但是慢慢地與同學(xué)們相處下來(lái)已經(jīng)有了較大變化，與同學(xué)相處得較多了，一起玩耍，笑容也漸漸增多。與此同時(shí)，其成績(jī)也由第一次月考的班級(jí)23名上升到了19名。不過(guò)其英語(yǔ)成績(jī)發(fā)展的空間還很大，150分的總分只考了75分。
    劉陽(yáng)同學(xué)平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)不錯(cuò)。不偷懶不耍滑，會(huì)按照老師班委的吩咐完成任務(wù)。不過(guò)缺少勇于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，一切競(jìng)選都不參加，問(wèn)其原因居然是怕?lián)?zé)任，有風(fēng)險(xiǎn)。
    另外，有個(gè)不好的現(xiàn)象。劉陽(yáng)同學(xué)不按時(shí)吃飯，這個(gè)對(duì)于正處在青春期成長(zhǎng)期的孩子來(lái)說(shuō)非常不利于身體健康。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，為了避免去食堂吃飯排隊(duì)時(shí)的擁擠，很多時(shí)候劉陽(yáng)同學(xué)就去小賣部買些零食吃，也被我當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)并教育了。學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，班主任的經(jīng)歷和能起到的作用實(shí)在有限，所以家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)一些好習(xí)慣，糾正不良的行為。希望學(xué)校與家庭共同努力塑造一個(gè)學(xué)習(xí)與品德共同進(jìn)步的合格的身心健康的人才。
    四、做好家訪記錄，及時(shí)反饋。
    每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。
    總之，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
    一．指導(dǎo)思想：
    掌握基本的歷史知識(shí)，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索 初步具備閱讀、理解和通過(guò)多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭和書面語(yǔ)言，以及圖表等形式陳述歷史問(wèn)題的表達(dá)能力。 學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生有序競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取、沉著機(jī)智的良好品質(zhì). 理解和尊重世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí)。 三．教研目標(biāo)：
    1.形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平 讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長(zhǎng)為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。 2. 各年級(jí)歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成年級(jí)教學(xué)合力，產(chǎn)生年級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。
    初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為
    初二階段打好基礎(chǔ)；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，要注重中考意識(shí)培養(yǎng)，按照中考要求展開(kāi)教學(xué)，切實(shí)抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭(zhēng)比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對(duì)艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
    3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
    通過(guò)歷史教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。 四．具體內(nèi)容及實(shí)施措施：
    1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。
    （1）認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。
    （2）認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距。 （3）在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵(lì)、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。
    （4）重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等。
    （5）配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。 2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平 （1）、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。
    （2）、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。
    （3）、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流，溝通，力爭(zhēng)形成一個(gè)良好的教研氛圍。
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
    潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班全體學(xué)生。
    20xx年5月。
    1，倡導(dǎo)禮貌用語(yǔ)，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;。
    2，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動(dòng)學(xué)校關(guān)于“構(gòu)建文明校園”活動(dòng)的進(jìn)展;。
    3，以小手拉大手，影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭，每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于“創(chuàng)建文明城市”的號(hào)召。
    4，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人，增進(jìn)學(xué)生友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。
    活動(dòng)安排：分三個(gè)階段。
    第一階段：觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例;。
    第二階段：召開(kāi)主題班會(huì)，做好思想動(dòng)員;。
    “最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。
    活動(dòng)過(guò)程：班主任提出活動(dòng)主題，并做總動(dòng)員。
    賈老師發(fā)言：
    同學(xué)們，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的`侵略，使多災(zāi)多難的祖國(guó)雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國(guó)家是一樣的道理。富民強(qiáng)國(guó)靠萬(wàn)眾一心，同心協(xié)力，建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì)為自己是潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!
    中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：
    同學(xué)們，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們夢(mèng)想起航的地方。而教室是我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間最多的地方，它是老師播種知識(shí)的圣壇，是大家開(kāi)啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問(wèn)題、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣。因此，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù)，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們，還等什么?趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
    班長(zhǎng)發(fā)言：
    同學(xué)們，自古以來(lái)，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽(tīng)老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國(guó)古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了國(guó)家主席之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠(chéng)信，說(shuō)到做到。課堂上，我們?cè)?jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們?cè)?jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時(shí)，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們，讓我們嚴(yán)格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級(jí)形象!
    小品：《五里與無(wú)理》。
    表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌。
    旁白：從前有個(gè)年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒(méi)有找到住處，心里很著急。忽然，他看見(jiàn)遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊：
    書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠(yuǎn)?
    老大爺：五里。
    旁白：年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路，仍不見(jiàn)人煙。他自言自語(yǔ)道：老頭子騙人，五里!什么五里?他猛然醒悟過(guò)來(lái)，這“五里”不是“無(wú)禮”的諧音嗎?問(wèn)路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢?于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見(jiàn)那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
    書年輕人：老大爺，請(qǐng)問(wèn)這離旅店還有多遠(yuǎn)?
    老大爺：你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
    思考交流：1為什么年輕人兩次問(wèn)路得到是不一樣的結(jié)果?
    學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問(wèn)路時(shí)言行不恭敬，老人以“五里”來(lái)告戒他的“無(wú)理”。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問(wèn)路時(shí)，翻身下馬，言語(yǔ)禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
    老師總結(jié)：
    同學(xué)們，像這種“不施一禮，多跑十里”的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
    隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)總結(jié)激勵(lì)：
    同學(xué)們，本次“共創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)到此結(jié)束，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明好少年，為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力!
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
     為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，真正體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代教育最基本理念，對(duì)本班學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低進(jìn)行優(yōu)化組合。
     二、分組方法和實(shí)施辦法
     1、每組6名同學(xué)，設(shè)組長(zhǎng)2名，不分正負(fù)，輪流作主要責(zé)任人，其余為組員，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
     2、成立組中組，實(shí)施小包干，開(kāi)展幫扶比、結(jié)對(duì)子、獻(xiàn)愛(ài)心學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。
     (說(shuō)明:每小組成員由班主任依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，分成2幫1的幫扶對(duì)子“三人行”組內(nèi)組，展開(kāi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，同時(shí)大組也展開(kāi)競(jìng)賽，比學(xué)習(xí)態(tài)度，比參與程度，比學(xué)習(xí)效果。
     兩位組長(zhǎng)必須各自直接負(fù)責(zé)督促兩名組員的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們努力完成學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，即組長(zhǎng)必須負(fù)責(zé)教會(huì)組員，課內(nèi)沒(méi)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)課下再教，宗旨是教會(huì)。)
     三、各自職責(zé)和活動(dòng)要求
     1、兩位組長(zhǎng)要做到:
     按天輪流負(fù)責(zé)，待老師安排布置本節(jié)課活動(dòng)任務(wù)后，兩位組長(zhǎng)要密切合作、各有側(cè)重，協(xié)助老師組織實(shí)施本組的各科學(xué)習(xí)活動(dòng)，具體工作有:
     (1)安排分配學(xué)習(xí)任務(wù)和交流次序;
     (2)管理課堂活動(dòng)紀(jì)律;
     (3)督促成員積極參與活動(dòng)，及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù);
     (4)檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，及時(shí)提出批評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)和新要求;
     (5)在“學(xué)習(xí)活動(dòng)風(fēng)采欄”中實(shí)事求是地反饋本組的學(xué)習(xí)活動(dòng)參與情況。
     2、兩位組長(zhǎng)還要有團(tuán)結(jié)友愛(ài)和奉獻(xiàn)精神，甘做幕后英雄，在小組在活動(dòng)過(guò)程中，交流或展示應(yīng)充分照顧和調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性，鼓勵(lì)他們努力進(jìn)步，奮勇?tīng)?zhēng)先，在組員板書演算時(shí)，組長(zhǎng)可在他們身邊檢查、糾錯(cuò)、輔導(dǎo)，鼓勵(lì)組員一展風(fēng)采。
     3、所有組員要做到:
     (1)服從組長(zhǎng)安排;
     (2)自覺(jué)遵守小組學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)律;
     (4)勇于發(fā)表、充分展示自己的學(xué)習(xí)見(jiàn)解，發(fā)展自我，超越自我，真正做學(xué)習(xí)的主人。
     4、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，所有同學(xué)應(yīng)做到:
     (1)不說(shuō)閑話、不嬉笑、不打鬧，而要積極踴躍、生龍活虎地參與;
     (2)爭(zhēng)問(wèn)搶答，不吞吞吐吐，不耽誤大家時(shí)間，而要聲高音清，干脆利落;
     (3)答問(wèn)展示要努力做到語(yǔ)言流暢、表述準(zhǔn)確、有條有理、思路清晰;
     (4)學(xué)習(xí)合作研討中要敢于質(zhì)疑，敢于辯論，敢于發(fā)表不同見(jiàn)解。
     1方案名稱、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、參加對(duì)象、參加人數(shù)、活動(dòng)方式
     2活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)(機(jī)構(gòu)背景 組成小組的背景 小組的理論架構(gòu))
     3目標(biāo)(整體目標(biāo) 子目標(biāo) 階段性目標(biāo))
     4活動(dòng)內(nèi)容
     5需要的資源(非資金)、資金預(yù)算
     6預(yù)料中的問(wèn)題和應(yīng)變計(jì)劃
     7評(píng)估
     小組選擇活動(dòng)的六標(biāo)準(zhǔn)
     1小組的獨(dú)特性--備選方案
     2成員的需求和問(wèn)題-最核心
     3成員的能力興趣--讀寫聽(tīng)說(shuō)
     4小組及其成員目標(biāo)
     5成員的心理社會(huì)發(fā)展階段
     6小組發(fā)展階段
     小組方案設(shè)計(jì)步驟
     1確定對(duì)象、活動(dòng)目標(biāo)
     2進(jìn)行方式及活動(dòng)的設(shè)計(jì)
     3活動(dòng)條件
     4方案試行
     5準(zhǔn)備每一次活動(dòng)的大綱及必須的材料
     6備用的活動(dòng)
     7評(píng)估
     8總結(jié)收尾
     小組工作的記錄和評(píng)估
     l 記錄方式
     2敘述式、故事式、過(guò)程記錄
     3摘要記錄
     記錄的內(nèi)容
     l基本信息
     2小組活動(dòng)的狀況
     3工作者在小組中的表現(xiàn)
     4工作者的專業(yè)關(guān)系和角色
     5總結(jié)評(píng)估
     6突發(fā)事件、特殊事件
     記錄的要點(diǎn)
     lwho-成員
     2what-他們?cè)谝黄鹱龅氖虑?BR>     3how-他們?cè)谝黄鸸ぷ鞯姆绞?BR>     4why-發(fā)生及不發(fā)生的原因
     小組的評(píng)估
     l成員心得記錄表
     2小組氣氛自我評(píng)估表
     3小組滿意度自我評(píng)估表
     4小組成員人際關(guān)系評(píng)估表
     5領(lǐng)導(dǎo)效能的成員評(píng)估表
     例如:
     小組活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)一種組織形式，也是教師組織課堂教學(xué)活動(dòng)手段之一。
     小組活動(dòng)發(fā)揮的好，是學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)必不可少的'重要保證。
     但要保證小組活動(dòng)的順利開(kāi)展，提高實(shí)效，在組織實(shí)施過(guò)程中，要做到以下幾個(gè)方面。
     一、小組活動(dòng)前的準(zhǔn)備
     1、分組。
     教師將學(xué)生分成4-6人一小組，注意優(yōu)中弱的搭配，一組中不能只有優(yōu)生和弱生，他們之間差距太大，討論活動(dòng)時(shí)，好的唱獨(dú)角戲，弱生當(dāng)看客，但活動(dòng)中允許學(xué)生臨時(shí)調(diào)換座次，以便學(xué)生能夠“類聚”，而暢所欲言，同時(shí)也可男女混編，以調(diào)節(jié)某些爭(zhēng)論性話題氣氛。
     2、明確成員角色責(zé)任。
     小組內(nèi)可設(shè)有主持人、記錄員和報(bào)告員(角色一段時(shí)間后可調(diào)換)，主持人主持小組討論，確保每個(gè)成員均有發(fā)言權(quán)，記錄員簡(jiǎn)單記錄每個(gè)人的發(fā)言要點(diǎn)，然后交報(bào)告員，報(bào)告員在記錄員和其他組員的幫助下，向本組陳述討論意見(jiàn)和結(jié)果，然后代表本組向全班匯報(bào)。
     3、活動(dòng)內(nèi)容。
     活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)考慮趣味性和拓展性，教師要多角度設(shè)計(jì)問(wèn)題，設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)與所學(xué)內(nèi)容緊密相連，做到以有趣、新穎為益，同時(shí)教師還要給學(xué)生講清活動(dòng)的具體要求、步驟，保證使小組活動(dòng)高效，不流于形式。
     二、活動(dòng)效果
     通過(guò)小組活動(dòng)，能使學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的效果:
     1、學(xué)生能積極主動(dòng)、自覺(jué)地管理自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試自我調(diào)控學(xué)習(xí)的方法、節(jié)奏和過(guò)程。
     2、通過(guò)給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，能使學(xué)生自己分析、觀察、思考，從中掌握所學(xué)知識(shí)，提高能力。
     3、開(kāi)展討論可促進(jìn)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
     4、小組活動(dòng)可讓組內(nèi)同學(xué)相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同取得進(jìn)步。
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
    ----“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動(dòng)有效性的研究”專題教研活動(dòng)
    一、活動(dòng)主題的確定
    隨著課堂改革不斷深入，課堂變活了，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神。學(xué)生非常活躍，教室里熱鬧非凡。但是，在學(xué)生活動(dòng)中，存在好學(xué)生唱獨(dú)角戲的局面。同時(shí)，由于小學(xué)階段的孩子自控力較弱，好動(dòng)愛(ài)玩，活動(dòng)一展開(kāi)，學(xué)生就紛紛動(dòng)起來(lái)，表面看來(lái)轟轟烈烈，然而真正投入學(xué)習(xí)活動(dòng)的只有很少的一部分孩子，大部分的孩子借此玩上一陣，活動(dòng)的實(shí)效性不大或根本沒(méi)有實(shí)效性。尤其是我校的學(xué)生多數(shù)為農(nóng)村子女，學(xué)生大多由爺爺奶奶撫養(yǎng)，由于學(xué)習(xí)上長(zhǎng)期無(wú)人監(jiān)督，久而久之養(yǎng)成了課前不預(yù)習(xí)，課后少?gòu)?fù)習(xí)，作業(yè)馬虎，依賴教師講解的壞習(xí)慣。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性？成為我們亟待解決的問(wèn)題，由此，為此我們確定了本次教研活動(dòng)的內(nèi)容為“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動(dòng)有效性的研究”專題研討活動(dòng)。
    二、教研活動(dòng)目標(biāo)
    研討的目標(biāo)，以課堂教學(xué)作為實(shí)施課題的主渠道,組織進(jìn)行集體討論，交流提高學(xué)生活動(dòng)有效性的策略；二是積累經(jīng)驗(yàn)，就研究過(guò)程中成功與不足之處寫好自評(píng)，由本課題研究負(fù)責(zé)人進(jìn)行階段性的總結(jié)，注意完善研究措施，提高研究成效；三是提升教師駕馭教材的能力和調(diào)控課堂教學(xué)的能力；四是拓展教研活動(dòng)的新途徑，為教師提供有效的教研平臺(tái)；五是運(yùn)用行動(dòng)研究法，創(chuàng)新教研活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
    三、活動(dòng)內(nèi)容：
    1、圍繞主題展示課堂教學(xué)。
    2、圍繞活動(dòng)主題，講課教師進(jìn)行說(shuō)課，參會(huì)教師以“假如我上這節(jié)課”為話題進(jìn)行研討。
    3、學(xué)科教研員歸納總結(jié)，提出今后學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)。
    四、活動(dòng)流程：
    本次活動(dòng)的思路是以課堂教學(xué)為載體，結(jié)合小專題“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動(dòng)有效性的研究”，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，并通過(guò)“集體備課——上課實(shí)踐——專題研討——后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力－專業(yè)化發(fā)展”的行動(dòng)研究，相互研討，相互評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)教研活動(dòng)的有效性和專題研究的順利開(kāi)展。
    1、深入調(diào)研 確立主題
    通過(guò)調(diào)研獲取第一手學(xué)科教學(xué)信息，廣泛爭(zhēng)取一線教師意見(jiàn)，傾聽(tīng)學(xué)科教師心聲，確定教研主題。
    2、確定講課教師
    指導(dǎo)備課
    活動(dòng)主題在認(rèn)真聽(tīng)取教研組的意見(jiàn)后，再經(jīng)過(guò)聽(tīng)課篩選確定研討會(huì)上的講課人員，明確本次研討會(huì)的相關(guān)要求，著重落實(shí)課堂教學(xué)要突出訓(xùn)練的主題，確保本次研討會(huì)主題鮮明，課堂教學(xué)有較強(qiáng)的可操作性，保證研討會(huì)的質(zhì)量。
    3、突出主題
    集中研討
    為了避免研討流于形式，突出實(shí)效性，根據(jù)展示課，結(jié)合會(huì)議主題，反思學(xué)科教學(xué)，展示課結(jié)束后，先由講課教師進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)課，參會(huì)教師再以“假如我上這節(jié)課”為話題，圍繞會(huì)議主題進(jìn)行互動(dòng)研討。
    4、歸納總結(jié)
    強(qiáng)化指導(dǎo)
    學(xué)科教研員是研討會(huì)的策劃者、組織者、引導(dǎo)者。研討課結(jié)束后，教研員要認(rèn)真組織參會(huì)教師圍繞活動(dòng)主題，展開(kāi)頗具實(shí)效性的研討，最后教研員要?dú)w納總結(jié)學(xué)科教師的意見(jiàn)。結(jié)合新課標(biāo)倡導(dǎo)的理念以及學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際，圍繞會(huì)議主題，對(duì)今后的學(xué)科教學(xué)提出明確的指導(dǎo)意見(jiàn)，使參會(huì)教師帶著問(wèn)題來(lái)，載著收獲歸。
    五、參加人員：
    數(shù)學(xué)教研組全體成員。
    六、具體要求：
    1、教研組要高度重視，按要求提前選好聽(tīng)課教師，準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。
    2、參會(huì)教師必須提前熟悉與主題有關(guān)的教材內(nèi)容，保證帶著問(wèn)題聽(tīng)課、研討。
    3、聽(tīng)課教師要及時(shí)寫出評(píng)課講稿。
    數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)
    通過(guò)本次教研活動(dòng) “專題設(shè)置－設(shè)計(jì)教案－上課實(shí)踐－反思總結(jié)－后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力－專業(yè)化發(fā)展”，以這一系列的步驟進(jìn)行教研活動(dòng)，通過(guò)循環(huán)往復(fù)的螺旋式上升，提高了教師的教研水平。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動(dòng)有效性的策略研究要求我們教師要關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感，使所有學(xué)生都有不同程度的收獲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程。教師能夠在理論指導(dǎo)下不斷探索提高學(xué)生活動(dòng)有效性的策略，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師教研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,拓展教研活動(dòng)的新途徑，為教師提供有效的教研平臺(tái)。
    辛莊小學(xué)
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
    為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促使我校教師重視寫字教學(xué)，重視良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的寫字工作計(jì)劃要求，開(kāi)展整班性寫字比賽活動(dòng)。
    一、活動(dòng)形式：
    開(kāi)展各班級(jí)團(tuán)體賽。
    二、參賽人員：
    一至六年級(jí)全體學(xué)生。
    三、評(píng)委組成員
    評(píng)委組：z
    監(jiān)考老師：各班主任
    三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
    時(shí)間：20xx年1月12日（周二）下午第二節(jié)
    地點(diǎn)：各班教室
    四、比賽的內(nèi)容
    教導(dǎo)處指定書寫內(nèi)容;
    五、評(píng)比方法：
    1、監(jiān)考老師下發(fā)比賽用紙，用ppt展示書寫內(nèi)容，讓學(xué)生抄寫。
    2、監(jiān)考老師在學(xué)生比賽過(guò)程中，要提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)、握筆方法。
    五、注意事項(xiàng)：
    1、比賽用紙學(xué)校統(tǒng)一提供。
    2、本次比賽以班級(jí)為單位，不得弄虛作假。
    3、比賽時(shí)間：35分鐘（以下課鈴聲為準(zhǔn)）
    六、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
    評(píng)出各年級(jí)段班級(jí)團(tuán)體第一、二名。
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
    精心打造一個(gè)大學(xué)生涯的盛典，追憶過(guò)去，勉勵(lì)未來(lái)！
    名稱：追憶往昔，展望未來(lái)——20xx管理學(xué)院畢業(yè)季大型歡送會(huì)。
    主題：回收，展望，感恩，奮斗。
    形式：
    1、領(lǐng)導(dǎo)講話。
    2、學(xué)生代表講話。
    3、節(jié)目表演。
    4、畢業(yè)生大合唱。
    地點(diǎn)：大禮堂。
    時(shí)間：
    參與對(duì)象：管理學(xué)院全體畢業(yè)生，學(xué)校及學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，校外嘉賓，各級(jí)有興趣的學(xué)弟學(xué)妹。
    主辦單位：院團(tuán)委。
    承辦單位：院學(xué)生會(huì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
    協(xié)辦單位：各系學(xué)生分會(huì)。
    贊助商：xx。
    顧問(wèn)：xx。
    指導(dǎo)老師：馬楠。
    主要負(fù)責(zé)人：xx。
    贊助：4月17日到5月18日。
    主持人選定：5月15日之前選定。
    節(jié)目篩選：5月23日。
    彩排：5月28日。
    正式演出：5月30日。
    后期制作：6月中旬完成。
    光碟制作及視頻公開(kāi)發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站，相思湖網(wǎng)站及其他兄弟院校網(wǎng)站。
    （一）準(zhǔn)備工作。
    2點(diǎn)所有節(jié)目彩排。
    5點(diǎn)到7點(diǎn)演員化妝。
    7點(diǎn)開(kāi)始入場(chǎng)。
    7點(diǎn)30入場(chǎng)完畢。
    （二）晚會(huì)開(kāi)始。
    1、晚會(huì)視頻播放。
    2、主持人致開(kāi)幕詞，介紹嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)，宣布晚會(huì)開(kāi)始。
    3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
    4、學(xué)生代表發(fā)言。
    （三）晚會(huì)開(kāi)始。
    1、開(kāi)場(chǎng)舞。
    2、晚會(huì)節(jié)目。
    3、主持人宣布閉幕。
    4、共同歡唱校歌。
    （四）結(jié)束階段。
    1、所有制作人員及演員上臺(tái)上臺(tái)留念。
    2、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，演員合影留念。
    3、工作人員清場(chǎng)。相關(guān)物品歸還，收尾工作。
    1、外聯(lián)組。
    組長(zhǎng)：xx。
    組員：xx。
    主要責(zé)任：晚會(huì)資金的贊助及為贊助商進(jìn)行晚會(huì)的介紹；晚會(huì)前期橫幅的懸掛及保護(hù)，后期的拆除及保護(hù)利用；物品的保存和利用。
    2、后勤組。
    組長(zhǎng)：xx。
    組員：xx。
    主要責(zé)任：演出物品的采購(gòu)和相關(guān)事宜的服務(wù)，節(jié)目單的制作，人員座位的安排，相關(guān)物品的擺放，飲食的保障。
    3、舞臺(tái)組。
    組長(zhǎng)：xx。
    組員：xx。
    主要責(zé)任：舞臺(tái)搭建，桌椅擺放，舞臺(tái)燈光、音響設(shè)備的安裝。
    4、宣傳組。
    組長(zhǎng)：xx。
    組員：xx。
    5、籌備組。
    組長(zhǎng)：xx。
    組員：xx。
    主要責(zé)任：完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作；主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)。
    及臺(tái)詞審核；負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接；準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具。
    6、演出服務(wù)組。
    組長(zhǎng)：xx。
    組員：xx。
    7、秩序維護(hù)組。
    組長(zhǎng)：xx。
    8、禮儀組。
    組長(zhǎng)：xx。
    組員：組織禮儀隊(duì)伍確定禮儀隊(duì)員（人數(shù)待定），保證晚會(huì)的禮儀服務(wù)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的接待。
    資料費(fèi)：臺(tái)簽、文件的打印、邀請(qǐng)函200元。
    宣傳費(fèi)：橫幅（3幅）海報(bào)（2張）200元。
    會(huì)場(chǎng)裝飾材料費(fèi)：鮮花、氣球、等300元。
    榮譽(yù)證書：300元。
    光碟制作：600元。
    化妝品：500元。
    茶水飲料費(fèi)：300元。
    照片洗印費(fèi)：100元。
    其他未知費(fèi)用：300元。
    共計(jì)：2800元（不包含服裝租借費(fèi)）。
    經(jīng)費(fèi)來(lái)源：學(xué)校撥款及贊助商提供。
    （一）停電應(yīng)急方案：
    1、若晚會(huì)前停電，晚會(huì)最多推遲30分鐘即20：00舉行。此間觀眾自由處理自己的時(shí)間。如果20：00仍未正常供電，則由主持人宣布晚會(huì)改天舉辦。
    2、在晚會(huì)前半部分之間停電超過(guò)10分鐘后，由主持人宣布晚會(huì)改天重新舉行；在晚會(huì)后半部分之間停電超過(guò)十分鐘后，由主持人宣布晚會(huì)閉幕。
    3、停電期間，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓的服務(wù)工作；由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)舞臺(tái)舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備的看管。
    （二）節(jié)目應(yīng)急方案。
    臺(tái)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后兩個(gè)節(jié)目做好候場(chǎng)，前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)演出時(shí)，下一節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。
    清理場(chǎng)地及設(shè)備的歸還。
    影片的制作及視頻的放映。
    相關(guān)部門的簡(jiǎn)報(bào)。
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
    【案例背景】
    當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利。在校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，大手大腳的花錢，吃零食，老師對(duì)他們的批評(píng)勸解，他們認(rèn)為是老師對(duì)他們有成見(jiàn)。對(duì)周圍的親人與世界漠不關(guān)心，更不知道體諒父母賺錢的艱辛，他們眼中只有自己，沒(méi)有他人，不懂得感恩。調(diào)查表明，有近七成高中學(xué)生與家庭成員間的“親情淡化”。有約8成的中學(xué)生家長(zhǎng)，感覺(jué)與孩子存在“距離”與“隔膜”，有時(shí)甚至無(wú)從溝通。
    基于此，向?qū)W生播種愛(ài)，傳遞愛(ài)，讓孩子感受愛(ài)、認(rèn)識(shí)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)，是教育的神圣使命。因此，我決定：舉辦一次以“媽媽，我愛(ài)你”為主題的德育教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)以主題班會(huì)的形式為主，注重讓學(xué)生積極參與，“尋找媽媽的愛(ài)”，激發(fā)感恩之心，然后用行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。事先讓同學(xué)們自己制作手抄報(bào)，開(kāi)展宣傳，并讓學(xué)生以“給媽媽一封信”的形式，表達(dá)自己對(duì)母親的祝福和感激之情，以自己的實(shí)際行動(dòng)中向天下母親獻(xiàn)上最真誠(chéng)的敬意。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    活動(dòng)片段一：觀看視頻：《農(nóng)民工的一天》 背景音樂(lè)： [《媽媽的吻》]
    老師：視頻看完了，那就讓我們伴著音樂(lè)，一起回想一下在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，跟父母家人在一起的往事。大家心中，有沒(méi)有關(guān)于母愛(ài)的深刻記憶呢？請(qǐng)大家講出來(lái)！不用太長(zhǎng)，講一二個(gè)細(xì)節(jié)、片段。
    張蒙恩：鄰居經(jīng)常說(shuō)我很調(diào)皮，從來(lái)不愛(ài)吃飯。三四歲時(shí)，媽媽端著飯碗，一直跟在后邊喂我吃飯，并且非要把我喂飽……（引得同學(xué)們一陣哄笑）
    老師：有意思，現(xiàn)在請(qǐng)下一位同學(xué)。
    張凱迅：在我過(guò)十一歲生日那天，我故意為媽媽，：“今天是什么日子？”“咋，不是和平常一樣嗎？”媽媽顯得很平靜。我當(dāng)時(shí)想哭，媽媽竟然把我的生日忘了。我吃吧早飯，很傷心的上學(xué)去了，中午回到家里，推開(kāi)屋門，一個(gè)我最喜歡的蛋糕呈現(xiàn)在我面前，我的淚水止不住流下來(lái)，原來(lái)，媽媽是想給我一個(gè)驚喜。
    馬騰飛：去年暑假的一天，我和幾個(gè)小朋友到河游泳。媽媽聽(tīng)說(shuō)后跑到河里，把我叫到岸邊，二話沒(méi)說(shuō)就給我一個(gè)耳光。我當(dāng)時(shí)氣急了，哭著跑回了家。夜里，媽媽一邊用煮熟的雞蛋擦拭我的臉，一邊告訴說(shuō)，河里現(xiàn)在好多沙坑，并且出了好多次事故，讓我以后不要再去了。我當(dāng)時(shí)悔恨急了。媽媽是愛(ài)我才打了我，可我還和她頂牛…… 李永興：媽媽是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)，很能干的人，但有一次卻流淚了。我的童年是在我外祖母無(wú)微不至的關(guān)懷下度過(guò)的。直到上小學(xué)時(shí)與母親開(kāi)始生活在一起。初次見(jiàn)到媽媽，我總感覺(jué)她不親我，一直對(duì)她親熱不起來(lái)。因此，叫“媽”也覺(jué)得別扭。甚至能不叫就不叫，她為此很生氣。一次她把我關(guān)到門外，不讓我進(jìn)家，試試我是否能叫她“媽”。當(dāng)時(shí)，我就九歲，盡管很不情愿，最后還是喊了一聲“媽，開(kāi)門吧?！遍T開(kāi)了，那一刻，我看到母親含著眼淚把我抱住，然后親吻我的額頭：“媽也有不對(duì)的地方，不該讓你離開(kāi)媽媽那么長(zhǎng)時(shí)間……”母親的眼淚，滴到我的額頭上，涼絲絲的，但我感覺(jué)是熱乎乎的，因?yàn)槲以谖夷赣H的懷抱里。
    ……
    活動(dòng)片段二：“給媽媽的一封信”（背景音樂(lè)《感恩的心》）
    同學(xué)們熱情很高，不自覺(jué)的都拿出了本和筆埋頭寫了起來(lái)。……
    胡若斐：媽媽，我平時(shí)不理解您，不珍惜你為我所做的一切，衣服破了，就想讓給我買新的，學(xué)校飯不好吃，就想讓你給我送好吃的。在學(xué)習(xí)上，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，總是做小動(dòng)作……不過(guò)，你放心，我以后再也不會(huì)了，我既然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就一定能夠改正，一定好好學(xué)習(xí)，成為你和爸爸的驕傲。
    買嘉雪：媽媽，不知不覺(jué)中我已經(jīng)上初中了，可不知不覺(jué)中，皺紋也爬滿了你的臉龐，但我從來(lái)不知道體諒你和爸生活的艱辛，不好好學(xué)習(xí)不說(shuō)，還拿著您給的充卡錢大把的買零食，我總認(rèn)為這沒(méi)什么。直到有一天看到你的手上因干活起了水泡，我才知道自己錯(cuò)了。媽媽，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我。
    馬子涵：那是小學(xué)六年級(jí)，老師布置了大堆的作業(yè)，我煩躁到了極點(diǎn)，放學(xué)回到家里，你讓我?guī)湍銚癫?，我不但沒(méi)幫你，還沖你發(fā)火。你當(dāng)時(shí)氣急了，伸手給了我一個(gè)巴掌。我沖你嚷嚷幾句，飯也沒(méi)吃就去了學(xué)校。你放心不下，又給我送了些吃的。后來(lái)，從你的日記中知道，你也舍不得打我，只是我太放肆了。媽媽，對(duì)不起，以后我再也不會(huì)這樣了。
    ……
    周一晚上的班會(huì)課，同學(xué)們很是激動(dòng)，每個(gè)小組的同學(xué)討論的都很激烈。買嘉雪：媽媽說(shuō)我真的長(zhǎng)大了，懂事了，她和爸爸再累也值得。對(duì)于我做的錯(cuò)事，她從來(lái)就沒(méi)有放在心上。
    李樂(lè)樂(lè)：女兒這么懂事，媽媽就是再苦再累，也是值得的。
    高培袁：媽媽說(shuō)我一向都很懂事我從沒(méi)有惹她生過(guò)氣，并且說(shuō)我上初中了，比以前更懂事了，她感到很欣慰。
    尉森柯：因?yàn)槲疑暇W(wǎng)媽媽曾經(jīng)不止一次的打我，現(xiàn)在上初中了，我慢慢的改掉了這個(gè)毛病媽媽為此很高興，看我的信之后，說(shuō)我真的長(zhǎng)大了。當(dāng)時(shí)，她的眼睛里噙著淚水，只是沒(méi)掉出來(lái)。
    ……
    老師：媽媽不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們，使我們享受到了人間無(wú)盡的親情和幸福。母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間，蕩漾在人群之中。相信每個(gè)人的心里都有個(gè)永遠(yuǎn)美麗的地方，那就是家。在這里我們感受到了被愛(ài)和幸福的滿足，感受到父母給予我們的那份最真、最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
    ……
    最后，全體同學(xué)合唱《讓愛(ài)住我家》 我愛(ài)我的家
    兒子女兒我親愛(ài)的她
    愛(ài)就是珍惜時(shí)光和年華
    讓愛(ài)天天住你家
    讓愛(ài)天天住我家
    不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家
    讓愛(ài)天天住你家 讓愛(ài)天天住我家 充滿快樂(lè)，擁有平安 讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家
    活動(dòng)反思：
    1、從小培養(yǎng)孩子感恩之心 通過(guò)本次感恩活動(dòng)，孩子們了解體會(huì)到媽媽的辛勞，懂得媽媽無(wú)私的愛(ài)，體驗(yàn)到了應(yīng)當(dāng)主動(dòng)感謝與關(guān)懷父母、親人，培養(yǎng)感恩之心，做一個(gè)懂得感恩的人。通過(guò)本次“搭心橋”活動(dòng)，我們呼喚他們回歸愛(ài)心。
    2、在體驗(yàn)中接受教育
    從心理學(xué)角度來(lái)看，體驗(yàn)過(guò)程是建立在個(gè)體自我意識(shí)的基礎(chǔ)之上，必須依賴外界的刺激進(jìn)行個(gè)體內(nèi)心的體悟。這種方法的關(guān)鍵在于啟發(fā)誘導(dǎo)，在于創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境，讓受教育者自己“進(jìn)入角色”去感悟、去體會(huì)，在心靈震撼中，在被激發(fā)的內(nèi)心沖突中，自覺(jué)地調(diào)整道德認(rèn)識(shí)，積淀情感體驗(yàn)，從而自覺(jué)地接受教育。杜威提出的“做中學(xué)”的方法，陶行知也強(qiáng)調(diào)“做即是學(xué)，學(xué)即是做”。這些提法對(duì)我們很有教益。
    當(dāng)然，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們不可能通過(guò)一項(xiàng)活動(dòng)就能立竿見(jiàn)影地見(jiàn)到實(shí)際效果，它需要有一個(gè)積累的過(guò)程而逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。作為德育工作者，我只是為孩子營(yíng)造了這樣一個(gè)情境，幫助孩子增加一些感性的體驗(yàn)，還有待于在今后的教育中抓住每一個(gè)教育的契機(jī)，與家長(zhǎng)密切的配合，因時(shí)、因地、因人的制定不同的教育策略，真正實(shí)現(xiàn)每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，最終取得德育教育的實(shí)效。
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
    為了抓住產(chǎn)品市場(chǎng)的脈搏，各大商家將如何設(shè)計(jì)自身產(chǎn)品市場(chǎng)的調(diào)研活動(dòng)實(shí)施方案?下面本站小編給大家介紹關(guān)于市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)范文的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
    一、前言
    現(xiàn)在大學(xué)生的日常生活開(kāi)支已不僅滿足于吃、穿，而是更加注重自己的形象了。 尤其是女大學(xué)生逐漸意識(shí)到了護(hù)膚的重要性，她們對(duì)護(hù)膚品的需求在日益攀升。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，無(wú)論是從消費(fèi)人群還是購(gòu)買力而言，校園市場(chǎng)都是一個(gè)不容忽視的龐大市場(chǎng)。因此，為了更清晰、全面地了解大學(xué)生對(duì)護(hù)膚品認(rèn)識(shí)及使用情況評(píng)價(jià)，我們做了這樣一次關(guān)于相宜本草的調(diào)查。本次調(diào)查主要是針對(duì)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校女大學(xué)生護(hù)膚品的消費(fèi)使用情況進(jìn)行調(diào)查分析，了解女大學(xué)生對(duì)護(hù)膚品的需求，并對(duì)女大學(xué)生的品牌認(rèn)知度和購(gòu)后滿意程度等進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。
    .02 上海相宜本草化妝品有限公司成立，創(chuàng)立“相宜本草”中草藥護(hù)膚品牌。
    相宜本草的由來(lái)是中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的“標(biāo)本兼治”理念，它與上海中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的長(zhǎng)期合作，將漢方本草和現(xiàn)代科技相結(jié)合， 開(kāi)發(fā)出一系列功效卓著，使用安全本草護(hù)膚品。
    二、調(diào)查目的和意義
    (一)調(diào)查目的
    1. 全面了解南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大學(xué)生對(duì)相宜本草護(hù)膚品的認(rèn)知和使用情況 。
    2.全面分析南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大學(xué)生對(duì)相宜本草護(hù)膚品購(gòu)后滿意度評(píng)價(jià)情況。
    (二)調(diào)查意義
    針對(duì)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大學(xué)生對(duì)相宜本草護(hù)膚品認(rèn)知及購(gòu)后滿意度評(píng)價(jià)調(diào)查情況，為該產(chǎn)品的銷售制定更好的營(yíng)銷策略，開(kāi)拓大學(xué)生市場(chǎng)，提高產(chǎn)品的銷售量。
    三、調(diào)查的內(nèi)容和具體項(xiàng)目
    (一)消費(fèi)者
    1、消費(fèi)者統(tǒng)計(jì)資料：(生活費(fèi)、護(hù)膚品消費(fèi)水平、品牌認(rèn)知度)
    2、消費(fèi)者對(duì)于相宜本草品牌的使用情況---是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)、用過(guò)，滿意度如何以及功效是否更能吸引消費(fèi)者。
    (二)市場(chǎng)
    1、相宜本草在校園市場(chǎng)上所占的份額
    2、消費(fèi)者需求及購(gòu)買力情況
    3、相宜本草品牌的市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
    (三)競(jìng)爭(zhēng)者
    1、大學(xué)生熱衷的護(hù)膚品品牌所占的市場(chǎng)份額
    2、了解各競(jìng)爭(zhēng)品牌的銷售優(yōu)勢(shì)
    四、調(diào)查范圍
    南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
    五、調(diào)查方法
    考慮到此次調(diào)查工作涉及面廣，因此擬采用隨機(jī)抽樣的方法，并擬定樣本數(shù)為200人。調(diào)查方法我們主要采用問(wèn)卷調(diào)查法，鑒于此我們專門制定了一套問(wèn)卷調(diào)查方案。我們采用入戶實(shí)地調(diào)查方法。
    六、資料分析方法
    主要采用excel數(shù)據(jù)分析及通過(guò)圖表形式反映情況
    七、進(jìn)度安排
    3月28日 制定市場(chǎng)調(diào)查策劃
    3月29日上午 制定調(diào)查問(wèn)卷
    3月29日下午----31日上午 實(shí)施調(diào)查
    3月31日下午 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理
    4月1日上午 撰寫市場(chǎng)
    調(diào)查報(bào)告
    八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
    打印調(diào)查問(wèn)卷200張*0.1元/張=20元
    備用資金10元
    九、最終成果形式
    市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告
    十、附錄
    (略)
    一、 背景：
    第一，學(xué)生人數(shù)多，用餐時(shí)間比較一致，學(xué)校食堂同時(shí)容納就餐人數(shù)有限，造成就餐擁擠，排隊(duì)等候時(shí)間較長(zhǎng)等一系列問(wèn)題。
    第二，食堂開(kāi)放時(shí)間有限，不能滿足廣大學(xué)生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。
    第三，校外飯店紛紛推出外賣服務(wù)，越來(lái)越受到廣大學(xué)生的青睞。
    二、 調(diào)查目的：
    通過(guò)本次調(diào)查，了解以下主要內(nèi)容，達(dá)到以下目的：
    (一) 了解外賣在大學(xué)生心中的需求程度，消費(fèi)觀點(diǎn)及習(xí)慣;
    (二) 把握校外飯店外賣服務(wù)的常規(guī)宣傳方式與促銷方式;
    (三) 分析大學(xué)生消費(fèi)者對(duì)外賣的消費(fèi)行為與消費(fèi)特點(diǎn);
    (四) 統(tǒng)計(jì)資料，預(yù)測(cè)外賣市場(chǎng)容量及潛力。
    三、 調(diào)查內(nèi)容：
    (一) 外賣市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查
    1、外賣市場(chǎng)的容量及發(fā)展?jié)摿?
    2、學(xué)院不同年級(jí)對(duì)外賣的消費(fèi)狀況;
    3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對(duì)該行業(yè)發(fā)展的影響。
    (二) 消費(fèi)者調(diào)查
    1、 消費(fèi)者的消費(fèi)心理(偏愛(ài)、經(jīng)濟(jì)、便利等)
    2、 對(duì)外賣產(chǎn)品的了解程度(品種、口味、價(jià)格等)
    3、 消費(fèi)者的忠誠(chéng)度
    4、 消費(fèi)者消費(fèi)能力、消費(fèi)層次及消費(fèi)比例的統(tǒng)計(jì)
    5、 消費(fèi)者理想的外賣服務(wù)描述
    (三) 商家調(diào)查
    1、 主要客戶群
    2、 廣告策略
    3、 商家對(duì)現(xiàn)有外賣服務(wù)的描述
    四、 調(diào)研對(duì)象及抽樣方法
    調(diào)研對(duì)象：湖南人文科技學(xué)院全體學(xué)生，提供外賣服務(wù)的校外飯店。
    抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時(shí)考慮到時(shí)間、人力、物力及消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)狀況等因素，調(diào)查是采用重點(diǎn)調(diào)查以及分層隨機(jī)抽樣的方法。
    五、 調(diào)查員的要求及組成人員
    (一)人員要求
    1、 儀表端正、大方。
    2、 舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
    3、 具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神。
    4、 訪員要把握談話氣氛的能力。
    (二)人員
    唐葉梅、晏蘭輝、曾艷花
    六、 市場(chǎng)調(diào)查方法
    消費(fèi)者以問(wèn)卷調(diào)查為主，訪談為輔;對(duì)商家以訪談為主，具體實(shí)施方法如下：
    完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)到各調(diào)查人員手中，最好選在就餐時(shí)間后，學(xué)生比較空閑的時(shí)候。由于學(xué)生在宿舍中時(shí)比較集中，節(jié)約時(shí)間，便于調(diào)查，對(duì)于要重點(diǎn)調(diào)查的對(duì)象所在的宿舍進(jìn)行走訪調(diào)查。進(jìn)入宿舍時(shí)要說(shuō)明來(lái)意，以確保被調(diào)查者積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回(這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果)。
    在完成市場(chǎng)調(diào)查訪談提綱以及訪談人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的訪談了。在非就餐時(shí)間，對(duì)飯店管理者及服務(wù)人員進(jìn)行訪談。
    七、 調(diào)查規(guī)模
    預(yù)計(jì)發(fā)放200份調(diào)查問(wèn)卷，訪談20個(gè)學(xué)生、6個(gè)商家。
    八、 工作內(nèi)容、時(shí)間及人員安排
    (四) 訪談：20xx年5月14日，全體參與，晏蘭輝負(fù)責(zé)
    九、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
    打印費(fèi)：
    策劃書
    1元
    問(wèn)卷 30元
    訪談提綱 0.3元
    調(diào)查報(bào)告 1元
    合計(jì)： 32.3元
    十、附錄：
    調(diào)查問(wèn)卷
    訪談提綱
    一、調(diào)查目的和任務(wù)
    1.目的：針對(duì)肯德基公司進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)之前的可行性進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。
    2.任務(wù)
    (1)中國(guó)人對(duì)于洋快餐的接受程度，并進(jìn)行先行的品牌推廣。
    (2)根據(jù)中國(guó)人的接受程度來(lái)制定開(kāi)拓中國(guó)市場(chǎng)的戰(zhàn)略和決策。
    二、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位
    采用抽樣調(diào)查的方式，隨即調(diào)查在北京公園內(nèi)游玩的游客。選擇在北京進(jìn)行調(diào)查是因?yàn)楸本┦侵袊?guó)的首都，是國(guó)際化的大都市，人們比較愿意接受新事物，對(duì)于洋文化的接受程度也會(huì)相對(duì)比較高一點(diǎn)。而選擇在公園進(jìn)行市調(diào)，有三個(gè)原因。首先，公園人流量比較大，調(diào)查采樣比較方便;其二，在公園調(diào)查對(duì)象的類別會(huì)比較廣泛，因?yàn)樵诠珗@內(nèi)游玩的游人擁有者不同的年齡層、職業(yè)等等，這樣調(diào)查的對(duì)象會(huì)比較全面，對(duì)于之后的研究工作有很大的幫助;第三，在公園游玩的人說(shuō)明他們比較喜歡外出消費(fèi)，這對(duì)于作為快速消費(fèi)品的肯德基公司來(lái)說(shuō)有相當(dāng)?shù)恼{(diào)查意義。
    三、調(diào)查項(xiàng)目
    調(diào)查中國(guó)民眾對(duì)于肯德基口味、餐廳環(huán)境的接受程度，并獲得不同年齡、職業(yè)的中國(guó)民眾的消費(fèi)能力和水平參考數(shù)據(jù)。
    四、調(diào)查方法
    采用攔截、試吃、訪談等方式進(jìn)行調(diào)查。
    五、調(diào)查機(jī)構(gòu)及人員
    由華東師范大學(xué)10級(jí)傳播學(xué)院負(fù)責(zé)調(diào)查，調(diào)查小組成員如下。
    組長(zhǎng)：嚴(yán)三九老師(華東師范大學(xué)傳播學(xué)院院長(zhǎng))
    副組長(zhǎng)：高防老師(華東師范大學(xué)市場(chǎng)調(diào)研專業(yè)老師)
    成員：華東師范大學(xué)10級(jí)傳播學(xué)院10名學(xué)生：陳喆、方治平、張萌胤、翟娟、郭蓓蓉、李琦、朱燕亮、熊英凱、忻彬鴻、俞俊。
    六、調(diào)查組織和調(diào)查進(jìn)程
    (1)培訓(xùn)：20xx.5.20
    (2)人員分工：10名學(xué)生分為5組，分別履行各自小組的職責(zé)。
    第一組由4名長(zhǎng)相可愛(ài)、外表靚麗學(xué)生組成，負(fù)責(zé)在公園內(nèi)一共攔截各年齡段的游客100位，并負(fù)責(zé)把他們帶入公園內(nèi)搭建的餐廳內(nèi)，請(qǐng)他們進(jìn)行訪談。
    第二組由2名態(tài)度良好、手腳麻利的學(xué)生組成，引導(dǎo)進(jìn)入餐廳內(nèi)的游客洗漱、就坐，并在每一位進(jìn)行市調(diào)的游客面前擺放好袋裝毛巾，送上蘇打水和白開(kāi)水，以消除口中的異味，又送上優(yōu)良嫩黃的雞塊。
    最后一組由4名口齒伶俐、思路清晰的學(xué)生組成，在游客品嘗玩雞塊之后，對(duì)游客進(jìn)行訪談，完成市場(chǎng)調(diào)查內(nèi)容。
    再由第二組成員為已經(jīng)接受完調(diào)查的旅游送上肯德基炸雞贈(zèng)品，并送旅客走出餐廳。
    最后由此次市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)的副組長(zhǎng)高防老師負(fù)責(zé)審核、匯總和統(tǒng)計(jì)分析，起草調(diào)查報(bào)告。
    (3)調(diào)查：20xx.5.23
    七、調(diào)查費(fèi)用：
    禮品費(fèi)：1000元
    交通費(fèi)：500元
    調(diào)查報(bào)酬：5000元
    合計(jì)：6500元。
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
    初中物理教案全冊(cè)（優(yōu)秀）。
    【試講或講課高分原則】。
    1、作為老師，信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點(diǎn)，你擔(dān)心的別人也擔(dān)心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。
    2、打動(dòng)那些對(duì)你有好動(dòng)感的評(píng)委！沒(méi)有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來(lái)了，我能教好學(xué)生。
    3、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語(yǔ)速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng)。語(yǔ)文教師要求更高，咬字清晰，語(yǔ)音悅耳，抑揚(yáng)頓挫。
    4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺(jué)氣質(zhì)非凡。
    5、在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語(yǔ)言，不要僵直地站在講臺(tái)上，運(yùn)用好肢體語(yǔ)言。
    6、要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。
    7、不用花費(fèi)時(shí)間講得過(guò)于仔細(xì)，只要在你講的時(shí)候提到就可以了，讓聽(tīng)課的評(píng)委知道你有這個(gè)環(huán)節(jié)就可以了。
    8、要注意跟臺(tái)下評(píng)委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺(tái)下的每一個(gè)評(píng)委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴(yán)肅。
    我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音的。
    一、教學(xué)目標(biāo)。
    （一）知識(shí)和技能。
    1、了解人耳感知聲音傳播的基本過(guò)程。
    2、了解骨傳導(dǎo)。
    3、知道什么是“雙耳效應(yīng)”
    （二）過(guò)程與方法。
    1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)和社會(huì)生活，體驗(yàn)人是如何聽(tīng)到聲音。
    2、通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦中的兩個(gè)問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和搜集信息的方法。
    （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
    1、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。
    2、通過(guò)貝多芬耳聾后繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作等例子來(lái)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的意志。
    二、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    重點(diǎn)：人耳聽(tīng)到聲音的道理；骨傳聲。
    難點(diǎn)：骨傳聲。
    三、教學(xué)過(guò)程。
    （一）復(fù)習(xí)提問(wèn)、引入新課。
    聲音是如何產(chǎn)生的？聲音的傳播是靠哪種形式？
    聲波進(jìn)入人耳后，經(jīng)過(guò)哪條途徑，最后感覺(jué)到聲音？今天我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
    （二）新課教學(xué)。
    1、人耳的構(gòu)造。
    聲波鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨及其他組織聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦在整個(gè)過(guò)程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)。如果僅只是傳導(dǎo)障礙，但能通過(guò)其他途徑傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，人仍能聽(tīng)到聲音。
    2、骨傳聲。
    “想想做做”：
    （1）將振動(dòng)的音叉放在耳旁，聽(tīng)音叉的聲音。
    （2）用手指堵住耳朵，聽(tīng)音叉的聲音。
    （3）請(qǐng)同學(xué)用手指堵住自己的耳朵，將振動(dòng)的音叉的尾部抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上，聽(tīng)音叉的聲音。
    分析得出：骨頭能傳聲。
    失去聽(tīng)覺(jué)的人能靠骨傳導(dǎo)來(lái)聽(tīng)到聲音。
    介紹貝多芬的故事。
    3、雙耳效應(yīng)。
    由學(xué)生自習(xí)完成。
    利用聲音傳到兩只耳朵的時(shí)間、強(qiáng)弱及其他特征不同來(lái)確定聲音的位置。
    四、作業(yè)布置。
    五、課后反思。
    本節(jié)課，教師要作充分的準(zhǔn)備，多做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)全探究過(guò)程。
    噪聲的危害和控制。
    一、教學(xué)目標(biāo)。
    1、知識(shí)與技能。
    （1）了解噪聲的來(lái)源和危害。
    （2）知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
    2、過(guò)程與方法。
    通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路。
    3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
    通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛(ài)、保護(hù)我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識(shí)。
    二、教學(xué)重難點(diǎn)。
    重點(diǎn)：噪聲控制的途徑。
    難點(diǎn)：噪聲的危害以及提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
    三、教學(xué)器材：多媒體電腦、鬧鐘、紙盒。
    四、教法與學(xué)法：分組討論法、閱讀法。
    五、教學(xué)過(guò)程。
    （一）噪聲的來(lái)源。
    學(xué)生活動(dòng)。
    （1）閱讀課文，分別從物理角度和環(huán)境保護(hù)的角度找出噪聲的含義。
    （2）分組討論：在你的周圍，有哪些是噪聲？
    總結(jié)學(xué)生的分析，得出噪聲的含義：
    發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音（物理角度）。
    凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。（環(huán)境保護(hù)角度）。
    （二）噪聲的等級(jí)和危害。
    學(xué)生活動(dòng)。
    （1）閱讀課文，找出噪聲的等級(jí)是按什么劃分的。
    （2）不同的噪聲的等級(jí)對(duì)人們所產(chǎn)生的危害又是怎樣的？
    （3）認(rèn)真閱讀p26的噪聲分類表。
    總結(jié)學(xué)生的分析，得出三條界線：
    90db，會(huì)破壞聽(tīng)力；
    70db，會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作；
    50db，會(huì)影響休息和睡眠。
    （三）控制噪聲。
    復(fù)習(xí)人耳聽(tīng)到聲音的過(guò)程：
    聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音——空氣等介質(zhì)的傳播——引起鼓膜的振動(dòng)。
    （聲源發(fā)生處）（聲音的傳播過(guò)程）（人耳）。
    演示實(shí)驗(yàn)：讓鬧鐘發(fā)出聲音，過(guò)一段時(shí)間后，把紙盒將鬧鐘罩住，讓學(xué)生比較前后聲音的不同。
    學(xué)生活動(dòng)。
    （1）觀察書本p26圖1.4-4，指出控制噪聲的措施分別在哪里實(shí)施的；
    （2）分組討論：生活中還有哪些治理噪聲的實(shí)際例子。
    綜合實(shí)驗(yàn)和學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)得出控制噪聲的途徑：在聲源處減弱噪聲、在傳播過(guò)程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。
    （3）觀看錄像。加深對(duì)噪聲的了解。
    （四）課堂小結(jié)。
    噪聲的來(lái)源和危害有哪些？
    怎樣防治噪聲？
    （五）布置作業(yè)。
    調(diào)查學(xué)校周圍有哪些噪聲源，學(xué)校應(yīng)該采取哪些合理的措施？
    六、教學(xué)后記。
    這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不多，在強(qiáng)調(diào)一兩個(gè)主要內(nèi)容的同時(shí)，可以安排一定的課外練習(xí)讓學(xué)生在課堂完成。
    光的傳播。
    一、教學(xué)目標(biāo)。
    （一）知識(shí)與技能。
    1、了解：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。
    2、知道：光在真空中的傳播速度。
    3、能簡(jiǎn)單解釋常見(jiàn)的光沿直線傳播的現(xiàn)象。
    （二）過(guò)程與方法。
    1、通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和提出問(wèn)題的能力。
    2、經(jīng)歷探究過(guò)程，有初步的探究意識(shí)。
    3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
    4、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象。
    5、認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神。
    （三）教學(xué)重點(diǎn)。
    通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。
    （四）教學(xué)難點(diǎn)。
    探究光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。
    （五）教學(xué)方法。
    自主探究式教學(xué)法。
    （六）教學(xué)媒體。
    激光手電、玻璃磚、白紙板、盛水的小燒杯、空燒杯、激光演示器。
    二、教學(xué)過(guò)程。
    （一）引入新課、激發(fā)興趣。
    展示光現(xiàn)象（收集一些光現(xiàn)象圖片）。
    教師：光把世界打扮得如此美麗動(dòng)人，同學(xué)們對(duì)光感興趣嗎？
    （二）進(jìn)行新課。
    1、光源。
    思考、討論列舉例子。
    除了太陽(yáng)、電燈之外，日常生活中，你還知道哪些物體能夠發(fā)光？
    （板書）：太陽(yáng)、螢火蟲、恒星、水母。
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
    一、活動(dòng)背景：中秋佳節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，每年這個(gè)時(shí)候，月餅成了饋贈(zèng)親友，表達(dá)祝福的最佳禮品，無(wú)論月餅的價(jià)格有多么的高，人們都會(huì)買來(lái)過(guò)這個(gè)家人團(tuán)圓的節(jié)日，圖個(gè)吉利，因此而且月餅的銷售就只有中午前后，不同于日常生活用品的消費(fèi)，所以沃爾瑪超市采取中秋節(jié)前促銷的方法，并且有的上班族非常的繁忙，想要送禮或者是想要買月餅卻沒(méi)有時(shí)間，或者是現(xiàn)在我們現(xiàn)在不愿意當(dāng)面這樣會(huì)覺(jué)得感情溝通順暢，我們可以提供送貨制度，幫助消費(fèi)者避免尷尬也解決問(wèn)題，但是要求滿五百元的可以送貨上門。
    二、活動(dòng)主題：中秋佳節(jié)，人月兩團(tuán)圓
    活動(dòng)目的：
    1、通過(guò)此活動(dòng)增加月餅銷售利潤(rùn)，并增加其銷售額。
    2、通過(guò)活動(dòng)提升企業(yè)形象吸引更多的顧客群。
    3、加深顧客對(duì)沃爾瑪?shù)牧私夂托湃?，擴(kuò)大競(jìng)爭(zhēng)手段
    4、這個(gè)活動(dòng)的想法還可以在每年的圣誕節(jié)和元旦等節(jié)日使用。
    四、促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容
    1、買中秋月餅送飲料
    買50元以上中秋月餅送355ml飲料2聽(tīng)。（價(jià)值3.6元）
    買150元以上中秋月餅送1250ml飲料2瓶。(價(jià)值9.2元)
    買250元以上中秋月餅送2000ml飲料2瓶。(價(jià)值13.6元)
    2、禮籃：分別為258元、158元、58元三個(gè)檔次。
    3、258元禮籃：七星香煙+加州樂(lè)事+價(jià)值70元中秋月餅+腦白金
    4、148元禮籃：雙喜香煙+豐收干紅+價(jià)值50元中秋月餅+腦輕松
    5、58元禮籃：價(jià)值40元中秋月餅+ 10元茶葉+加州西梅
    五、在促銷期間（
    9、3——
    9、12），在賣場(chǎng)凡購(gòu)滿300元者，均可獲贈(zèng)一盒
    精美月餅（價(jià)值30元/盒）。
    整合促銷所選擇的媒介
    2、購(gòu)物指南在9、1——
    9、13的“購(gòu)物指南”上，積極推出各類的促銷信息。
    3、店內(nèi)廣播從賣場(chǎng)的上午開(kāi)業(yè)到打烊，每隔半個(gè)小時(shí)就播一次相關(guān)促銷信息的廣播。
    4、賣場(chǎng)布置
    6、在出口處專門設(shè)立一個(gè)柜臺(tái)將每一位需要送貨的消費(fèi)者的詳細(xì)信息和詳細(xì)地址記錄好，以便幫助消費(fèi)者送貨。
    6、四、促銷費(fèi)用促銷費(fèi)用促銷費(fèi)用促銷費(fèi)用媒體廣告費(fèi)：
    1、2萬(wàn)元飲料系列贈(zèng)品：6萬(wàn)場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外的布置費(fèi)：0、6萬(wàn)月餅費(fèi)用：6萬(wàn)共計(jì)：
    13、8萬(wàn)人民幣
    五、具體作業(yè)
    2、購(gòu)物指南由采購(gòu)部負(fù)責(zé)擬出商品清單，市場(chǎng)部負(fù)責(zé)與**晚報(bào)印刷廠聯(lián)系制作；具體見(jiàn)該期的制作時(shí)間安排。
    3、場(chǎng)內(nèi)廣播的廣播稿由市場(chǎng)部來(lái)提供，共三份促銷廣播稿，每份均應(yīng)提前兩天交到廣播室。
    4、場(chǎng)內(nèi)、外布置的具體設(shè)計(jì)應(yīng)市場(chǎng)部、美工組負(fù)責(zé)，公司可以制作的，由美工組負(fù)責(zé)，無(wú)能力制作的，由美工組聯(lián)系外單位制作，最終的布置由美工組來(lái)完成。行政部做好采購(gòu)協(xié)調(diào)工作；預(yù)定場(chǎng)內(nèi)布置在8月18日完成。
    5、采購(gòu)部負(fù)責(zé)引進(jìn)月餅廠家，每個(gè)廠家收取500元以上的促銷費(fèi)。同時(shí)負(fù)責(zé)制訂月餅價(jià)
    格及市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃，在8月5日前完成相關(guān)計(jì)劃。
    6、工程部安排人員負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)電源安排及燈光的安裝，要求于8月10日前完成。
    7、防損部負(fù)責(zé)賣場(chǎng)防損及防盜工作。
    8、生鮮部負(fù)責(zé)自制精美月餅的制作
    六、注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)
    3、市場(chǎng)部應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的跟蹤，對(duì)出現(xiàn)的任何異樣及時(shí)進(jìn)行糾正。 超市國(guó)慶中秋促銷方案前奏一年一度的促銷大好機(jī)會(huì)“中秋節(jié)”即將到來(lái)，另外今年又和往年一樣，中秋節(jié)（9月28日）和國(guó)慶節(jié)（10月1日）相距甚近，對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，更具挑戰(zhàn)意義。因此，能否搞好本次活動(dòng)，對(duì)是否能達(dá)到整年度的銷售目標(biāo)等都顯得尤為重要，同時(shí)抓住消費(fèi)者的消費(fèi)心理，在中秋、國(guó)慶期間，最大限度的提高人流量、提升人氣、擴(kuò)大商場(chǎng)的銷售額，勢(shì)必提高愛(ài)家各分店的市場(chǎng)占有率，增加沃爾瑪盒月餅生產(chǎn)公司的美譽(yù)度。
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
    一、活動(dòng)目的：
    借春游活動(dòng)的契機(jī)，讓同學(xué)們走向美麗的大自然，開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)大自然的情感。讓學(xué)生在呵護(hù)綠色的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。
    二、活動(dòng)時(shí)間： 4月12日
    三、
    活動(dòng)地點(diǎn)：
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、安全教育。
    (1）學(xué)生有組織、有秩序地整隊(duì)，步行到達(dá)目的地。
    (2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不玩水，避免危險(xiǎn)行為，跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止學(xué)生在危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。
    往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍。把學(xué)生分成若干個(gè)活動(dòng)小組, 選好小組長(zhǎng)，換一個(gè)地方數(shù)一次人數(shù)。
    審查學(xué)生身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其不參加本次活動(dòng)。
    2、文明教育。
    游玩文明：全體學(xué)生一律穿校服。不說(shuō)有損學(xué)校形象的話，不做有損學(xué)校形象的事。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設(shè)施；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)農(nóng)田。
    五、活動(dòng)過(guò)程：
    1、結(jié)合本次活動(dòng)，班級(jí)可開(kāi)展攝影、繪畫比賽。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，留心記憶，用相機(jī)和畫筆把自己看到的景色記錄下來(lái)，參加比賽。
    2、活動(dòng)過(guò)程中，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
    六、活動(dòng)安排：
    1、學(xué)生到校時(shí)間及安排：7：10準(zhǔn)時(shí)到校。到校后進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。
    2、出發(fā)安排：一、二、三年級(jí)第一批7:30乘車出發(fā)，第二批8：30乘車出發(fā)。(具體分批等人數(shù)確定好后再通知)四、五、六年級(jí)8點(diǎn)出發(fā)。
    3、中午安排：每位參加活動(dòng)者自帶適量食品以及若干塑料袋，以便裝垃圾。
    4、下午回程安排：四、五、六年級(jí) 11點(diǎn)回學(xué)校。一二三年級(jí)第一批1點(diǎn)30乘車回校，第二批2點(diǎn)30乘車回校。
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
    一、活動(dòng)目的：
    我校在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，努力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境。為了慶祝建黨九十周年，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，學(xué)校將在全校學(xué)生中征集書法、繪畫、手工等美術(shù)作品。
    二、活動(dòng)對(duì)象：
    臺(tái)頭中學(xué)全體學(xué)生。
    三、活動(dòng)主題：
    慶祝建黨90周年，謳歌黨的光輝業(yè)績(jī)，弘揚(yáng)華老精神、“慶?！捌咭弧?，暢想未來(lái)，展現(xiàn)自我”的繪畫主題。
    四、參展項(xiàng)目：
    1、繪畫類作品(水墨畫、版畫、素描、水彩、水粉、彩鉛、速寫、鋼筆畫、漫畫、線描、蠟筆畫等)；國(guó)畫類作品。
    2、硬、軟筆書法作品。含毛筆書法及硬筆書法（楷體、行楷、隸書等）內(nèi)容健康向上，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
    3、手工類（如剪紙、泥塑、材料運(yùn)用等）。
    五、參展要求：
    1、運(yùn)用繪畫語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)生活的感受和理解，作品要求思想。
    健康向上，創(chuàng)意新穎獨(dú)特。
    2、作品尺寸不小于8k。
    3、2011年6月28日前由班主任將作品交到美術(shù)老師處。
    4、作品背面右下角用鉛筆注明作品標(biāo)題、作者姓名、所在班級(jí)等。
    5、作品來(lái)源：臺(tái)頭中學(xué)全體學(xué)生。
    六、展出時(shí)間、地點(diǎn)。
    2011年7月1日—8日在臺(tái)頭中學(xué)新教學(xué)樓一樓大廳、過(guò)道。
    《臺(tái)頭中學(xué)書畫展實(shí)施方案》。
    一、活動(dòng)目的：
    學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，努力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境。為了慶祝建黨九十周年，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，學(xué)校將在全校學(xué)生中征集書法、繪畫、手工等美術(shù)作品。
    二、組織機(jī)構(gòu)。
    副組長(zhǎng)：劉建新、穆澤宇。
    成員：馬振寧、劉海柱、孫宏科及各班班主任。
    評(píng)審組：賀明、劉建新、穆澤宇、馬振寧、劉海柱、孫宏科、許冠芳。
    三、參賽對(duì)象。
    學(xué)校初一、二學(xué)生。
    四、活動(dòng)內(nèi)容。
    此次書畫比賽活動(dòng)分為書法、繪畫、手工。學(xué)生組具體分為a組（全校七年級(jí)學(xué)生）b組（全校八年級(jí)學(xué)生）。
    作品分類。
    1、繪畫類：蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國(guó)畫、素描、速寫等。
    2、書法類：含毛筆書法及硬筆書法（楷體、行楷、隸書任選其一）內(nèi)容健康向上，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
    3、手工類：（如剪紙、泥塑等）作品有新意，能反映本次活動(dòng)主題。
    五、作品要求。
    1、繪畫類、書法類作品最大不超過(guò)四尺整紙，以豎幅為宜（便于活動(dòng)展板懸掛）。
    2、選送作品可以簡(jiǎn)單裝裱。
    3、作品背面右下角用鉛筆正楷注明作品標(biāo)題、作者姓名、所在班級(jí)等。
    六、時(shí)間安排。
    （一）準(zhǔn)備階段（5月下旬）。
    制定慶“迎七一”學(xué)生書畫展活動(dòng)方案，召開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)人會(huì)。認(rèn)真組織此項(xiàng)工作的宣傳工作。
    （二）組織實(shí)施階段（6月中旬）。
    操的過(guò)程。在此基礎(chǔ)上，遴選出優(yōu)秀作品比賽。在此期間，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)各班開(kāi)展書畫比賽情況督導(dǎo)檢查。
    （三）集中展演階段（7月初）。
    集中展演、比賽、展覽及綜合評(píng)比活動(dòng)，具體安排如下：1、6月28日收集各班上報(bào)的作品。
    2、7月初布置展板，張貼作品。
    3、7月5日，評(píng)委對(duì)參展作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
    七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    （一）繪畫類：分七年級(jí)、八年級(jí)組各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。各獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)證一枚和高級(jí)筆記本一個(gè)。
    （二）書法類：七年級(jí)、八年級(jí)組各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。各獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)證一枚和高級(jí)筆記本一個(gè)。
    （三）手工類：七年級(jí)、八年級(jí)組各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。各獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)證一枚和高級(jí)筆記本一個(gè)。
    （四）最佳組織獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分20分）、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)兩名（各獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分10分）。
    （五）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品和獲獎(jiǎng)證書，榮獲最佳、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    七、活動(dòng)要求。
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    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
    進(jìn)入四季度，是郵政業(yè)務(wù)發(fā)展旺季，做好四季度各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展不僅是沖刺全年收入目標(biāo)的需要，更是為明年發(fā)展和實(shí)現(xiàn)首季“開(kāi)門紅”打好基礎(chǔ)的需要。為配合做好四季度業(yè)務(wù)市場(chǎng)拓展，縣局決定搶抓當(dāng)前有利時(shí)機(jī)，組織開(kāi)展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)具體方案擬定如下：
    一、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，保證支局員工都能知到郵政綠卡的種類和功能，能夠知曉郵政電子銀行業(yè)務(wù)的辦理和推介，能夠規(guī)范宣傳推介代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，能夠知道怎么去做好三農(nóng)站的維護(hù)和建設(shè)。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，要在每個(gè)支局達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果，并為支局今后開(kāi)展業(yè)務(wù)推介活動(dòng)做出統(tǒng)一示范模版。
    二、活動(dòng)目標(biāo)。
    通過(guò)開(kāi)展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體商戶走訪率達(dá)到100%，客戶信息采集率100%，累計(jì)召開(kāi)業(yè)務(wù)推介會(huì)30場(chǎng)次，新增郵儲(chǔ)500萬(wàn)元，新增保險(xiǎn)300萬(wàn)元，新增電子銀行客戶500戶，新增商易通商戶100戶。
    三、活動(dòng)時(shí)間。
    2012年9月10日---2012年10月30日四、活動(dòng)方式為使活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，縣局決定由金融、保險(xiǎn)、分銷三個(gè)專業(yè)組建活動(dòng)專班，深入到每個(gè)支局采取“二會(huì)、三訪、四突破”方式開(kāi)展活動(dòng)。
    “二會(huì)”，一是召開(kāi)支局人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容是郵政綠卡種類及功能，電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)、使用功能和操作要領(lǐng)，電費(fèi)綠卡深度開(kāi)發(fā)要求，代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)理財(cái)合規(guī)宣傳、各類險(xiǎn)種優(yōu)勢(shì)及受眾對(duì)象等，分銷產(chǎn)品激勵(lì)政策（渠道銷售政策、郵政員工銷售政策）、渠道維護(hù)規(guī)定動(dòng)作等。二是召開(kāi)一場(chǎng)高規(guī)格的業(yè)務(wù)推介會(huì)，采取講座方式重點(diǎn)推介電子銀行（網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行）、助農(nóng)取款商易通、綠卡代繳電費(fèi)、郵政金融理財(cái)（保險(xiǎn)）、郵政配送農(nóng)資產(chǎn)品等業(yè)務(wù)的使用功能和優(yōu)勢(shì)。
    “三訪”，一是走訪20個(gè)有規(guī)模的工商個(gè)體戶。二是走訪10個(gè)村干部。三是走訪10個(gè)農(nóng)村六大戶（重點(diǎn)是打工戶和種養(yǎng)殖戶）。
    “四突破”，就是產(chǎn)品推介會(huì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)郵儲(chǔ)余額突破50萬(wàn)元，保險(xiǎn)突破20萬(wàn)元，電子銀行客戶突破30戶，三農(nóng)站安裝助農(nóng)取款商易通突破5戶。
    五、活動(dòng)要求。
    1、認(rèn)識(shí)要提高。本次活動(dòng)目的十分明確，請(qǐng)各單位要積極主動(dòng)，相互配合，專業(yè)局要把活動(dòng)視為是幫助支局解決發(fā)展中的問(wèn)題，支局要把活動(dòng)視為是幫助支局打開(kāi)業(yè)務(wù)市場(chǎng)的方法。
    2、方法要到位。一是各專業(yè)局要針對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備好培訓(xùn)課件和推介課件，課件一律采用ppt演示。二是培訓(xùn)和推介不能混為一團(tuán)，對(duì)員工培訓(xùn)重點(diǎn)是教會(huì)操作方法，教會(huì)業(yè)務(wù)宣傳話術(shù)，教會(huì)怎么與客戶溝通。在開(kāi)業(yè)務(wù)推介會(huì)時(shí)要做到內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出、一聽(tīng)就能明白，要會(huì)暖場(chǎng)，要通過(guò)事例誘導(dǎo)用戶，不能照本宣科，拖泥帶水，要有創(chuàng)新，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)就有辦理欲望的效果。
    3、分工要明確。為嚴(yán)禁活動(dòng)敷衍了事走過(guò)場(chǎng)，必須按規(guī)定動(dòng)作分工快速推進(jìn)。一是各支局必須提前摸排需要走訪的客戶對(duì)象交專班確認(rèn)。二是專班到網(wǎng)點(diǎn)后，支局要配合分三組開(kāi)展客戶走訪。三是業(yè)務(wù)推介會(huì)場(chǎng)地有支局選擇，可在支局內(nèi)，也可選擇條件好的村委會(huì)或三農(nóng)站。
    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
    澗頭集鎮(zhèn)中心小學(xué)
    2012年“安全教育月”活動(dòng)方案
    安全發(fā)展
    健康成長(zhǎng) 三、活動(dòng)時(shí)間
    2012年9月1日——30日 四、組織機(jī)構(gòu)
    組
    長(zhǎng)：程家福 副組長(zhǎng)：程傳明 成員：各班班主任
    本次 “安全教育活動(dòng)月”由副組長(zhǎng)程傳明同志具體組織實(shí)施。五、活動(dòng)范圍
    （一）參加活動(dòng)的對(duì)象：全體在校學(xué)生
    （二）安全教育活動(dòng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，班級(jí)具體組織實(shí)施。 六、活動(dòng)內(nèi)容
    “安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)內(nèi)容，共分為兩大部分，第一部分是安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，第二部分是安全技能演練活動(dòng)。在“安全教育活動(dòng)月”中，要以安全知識(shí)教育為基礎(chǔ)活動(dòng)，以安全技能演練為主。（一）安全知識(shí)宣傳教育內(nèi)容，主要有以下方面：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行防游泳溺水、防交通事故、防踩踏、防火、防觸電、防毒（含防食物、煤氣、冬季取暖中毒）、防地質(zhì)災(zāi)害防綁架、防詐騙、防拐賣等安全知識(shí)；二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行非法攜帶管制刀具、遵守交通法規(guī)、防止校園暴力等法制教育。
    （二）安全技能演練活動(dòng)內(nèi)容，主要有以下幾個(gè)方面：火災(zāi)逃生
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    七、活動(dòng)要求
    （一）學(xué)校結(jié)合安全工作實(shí)際，制定詳盡的、有針對(duì)性的實(shí)施方案，做到有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)、有檢查、有效果。確?；顒?dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)健康、有序、安全的開(kāi)展。
    （二）要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式。各班級(jí)要利用每天活動(dòng)課、班會(huì)、晨會(huì)，集中時(shí)間對(duì)學(xué)生上好安全教育課，并組織學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)安全知識(shí)。學(xué)習(xí)安全知識(shí)以班級(jí)為單位，安全演練由學(xué)校統(tǒng)一組織。學(xué)校將組織知識(shí)競(jìng)賽、講演、文藝活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、廣播、圖片展覽等喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑、圖文并茂的形式，多途徑的開(kāi)展安全知識(shí)的宣傳和教育活動(dòng)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)校交通安全工作的難點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)以事警人的宣傳方式，達(dá)到吸引學(xué)生、教育學(xué)生的目的，使安全知識(shí)所掌握真正為廣大師生。
    安全技能演練活動(dòng)要以本校安全管理工作實(shí)際，每位教師和學(xué)生都要參加每項(xiàng)演練活動(dòng)。在易發(fā)生的安全事故項(xiàng)目上，學(xué)校要組織進(jìn)行多次演練；在低年級(jí)的學(xué)生中要針對(duì)其年齡和生理特點(diǎn)，多安排演練次數(shù)，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握為止。
    （三）學(xué)校密切加強(qiáng)與公安、交通、衛(wèi)生、消防、地震等部門協(xié)調(diào)，配合，形成合力，爭(zhēng)取社會(huì)各界廣泛支持和人民群眾共同參與，共同做好安全教育和安全技能演練活動(dòng)。學(xué)校在組織安排安全技能演練活動(dòng)中聘請(qǐng)有光安全方面的人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和指導(dǎo)，確保安全技能演練活動(dòng)安全有效。
    活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、表彰形成書面材料上報(bào)鎮(zhèn)教委。
    高山后小學(xué)
    2012年9月
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    2012年“安全教育月”活動(dòng)方案
    高山后小學(xué) 2012年9月
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    調(diào)研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十
    （一）調(diào)查方案的主要內(nèi)容
    1、確定調(diào)查目的
    2、確定調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查單位
    調(diào)查對(duì)象是指依據(jù)調(diào)查的任務(wù)和目的，確定本次調(diào)查的范圍及需要調(diào)查的那些現(xiàn)象的總體。
    調(diào)查單位是指所要調(diào)查的現(xiàn)象總體所組成的個(gè)體，也就是調(diào)查對(duì)象中所要調(diào)查的具體單位，即我們?cè)谡{(diào)查中要進(jìn)行調(diào)查研究的一個(gè)個(gè)具體的承擔(dān)者。
    3、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查表
    （1）調(diào)查課題如何轉(zhuǎn)化為調(diào)查內(nèi)容
    調(diào)查課題轉(zhuǎn)化為調(diào)查內(nèi)容是把已經(jīng)確定了的調(diào)查課題進(jìn)行概念化和具體化。
    （2）調(diào)查內(nèi)容如何轉(zhuǎn)化為調(diào)查表
    如何把調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)為調(diào)查表，這一問(wèn)題會(huì)在下一章中專門介紹。
    4、調(diào)查方式和方法
    5、調(diào)查項(xiàng)目定價(jià)與預(yù)算
    6、數(shù)據(jù)分析方案
    7、其他內(nèi)容
    包括確定調(diào)查時(shí)間，安排調(diào)查進(jìn)度，確定提交報(bào)告的方式，調(diào)查人員的選擇、培訓(xùn)和組織等。
    （二）調(diào)查方案的撰寫
    1、調(diào)查方案的格式
    包括摘要、前言、調(diào)查的目的和意義、調(diào)查的內(nèi)容和范圍、調(diào)查采用方式和方法、調(diào)查進(jìn)度安排和有關(guān)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支預(yù)算、附件等部分。
    2、撰寫調(diào)查方案應(yīng)注意的問(wèn)題
    （1）一份完整的調(diào)查方案，上述1—7部分的內(nèi)容均應(yīng)涉及，不能有遺漏。否則就是不完整的。
    （2）調(diào)查方案的制訂必須建立在對(duì)調(diào)查課題的背景的深刻認(rèn)識(shí)上。
    （3）調(diào)查方案要盡量做到科學(xué)性與經(jīng)濟(jì)性的結(jié)合。
    （4）調(diào)查方案的格式方面可以靈活，不一定要采用固定格式。
    （5）調(diào)查方案的書面報(bào)告是非常重要的一項(xiàng)工作。一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查方案的起草與撰寫應(yīng)由課題的負(fù)責(zé)人來(lái)完成。
    四、調(diào)查方案的可行性研究
    （一）調(diào)查方案的可行性研究的方法
    1、邏輯分析法
    邏輯分析法是指從邏輯的層面對(duì)調(diào)查方案進(jìn)行把關(guān)，考察其是否符合邏輯和情理。
    2、經(jīng)驗(yàn)判斷法
    經(jīng)驗(yàn)判斷法是指通過(guò)組織一些具有豐富市場(chǎng)調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的人士，對(duì)設(shè)計(jì)出來(lái)的市場(chǎng)調(diào)查方案進(jìn)行初步研究和判斷，以說(shuō)明調(diào)查方案的合理性和可行性。
    3、試點(diǎn)調(diào)查法
    試點(diǎn)調(diào)查法是通過(guò)在小范圍內(nèi)選擇部分單位進(jìn)行試點(diǎn)調(diào)查，對(duì)調(diào)查方案進(jìn)行實(shí)地檢驗(yàn)，以說(shuō)明調(diào)查方案的可行性的方法。
    （二）調(diào)查方案的模擬實(shí)施
    調(diào)查方案的模擬實(shí)施是只對(duì)那些調(diào)查內(nèi)容很重要，調(diào)查規(guī)模又很大的調(diào)查項(xiàng)目才采用模擬調(diào)查，并不是所有的調(diào)查方案都需要進(jìn)模擬調(diào)查。模擬調(diào)查的形式很多，如客戶論證會(huì)和專家評(píng)審會(huì)等形式。
    （三）調(diào)查方案的總體評(píng)價(jià)
    調(diào)查方案的總體評(píng)價(jià)可以從不同角度來(lái)衡量。但是，一般情況下，對(duì)調(diào)查方案進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)包括四個(gè)方面的內(nèi)容,即：調(diào)查方案是否體現(xiàn)調(diào)查目的和要求；調(diào)查方案是否具有可操作性；調(diào)查方案是否科學(xué)和完整；調(diào)查方案是否具有調(diào)查質(zhì)量高、效果好。
    案例：湘潭大學(xué)單放機(jī)市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃書
    一、前言
    單放機(jī)——又稱隨身聽(tīng)，是一種集娛樂(lè)性和學(xué)習(xí)性于一體的小型電器，因其方便實(shí)用而在大學(xué)校園內(nèi)廣為流行。目前各高校都大力強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，湘潭大學(xué)已經(jīng)把學(xué)生英語(yǔ)能否過(guò)四級(jí)和學(xué)位證掛鉤，為了練好聽(tīng)力，湘大學(xué)子幾乎人人都需要單方機(jī)，市場(chǎng)容量巨大。
    為配合某單放機(jī)產(chǎn)品擴(kuò)大在湘大的市場(chǎng)占有率，評(píng)估湘大單放機(jī)行銷環(huán)境，制定響應(yīng)的營(yíng)銷策略，預(yù)先進(jìn)行湘大單放機(jī)市場(chǎng)調(diào)查大有必要。
    本次市場(chǎng)調(diào)查將圍繞市場(chǎng)環(huán)境、消費(fèi)者、競(jìng)爭(zhēng)者為中心來(lái)進(jìn)行。
    二、調(diào)查目的
    要求詳細(xì)了解湘大單放機(jī)市場(chǎng)各方面情況，為該產(chǎn)品在湘大的擴(kuò)展制定科學(xué)合理的營(yíng)銷方案提供依據(jù)，特撰寫此市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃書。
    1、 全面摸清企業(yè)品牌在消費(fèi)者中的知名度、滲透率、美譽(yù)度和忠誠(chéng)度。
    2、 全面了解本品牌及主要競(jìng)爭(zhēng)品牌在湘大的銷售現(xiàn)狀。
    3、 全面了解目前湘大主要競(jìng)爭(zhēng)品牌的價(jià)格、廣告、促銷等營(yíng)銷策略。
    4、 了解湘大消費(fèi)者對(duì)單放機(jī)電器消費(fèi)的觀點(diǎn)、習(xí)慣。
    5、 了解湘潭大學(xué)在校學(xué)生的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料，預(yù)測(cè)單放機(jī)市場(chǎng)容量及潛力。
    三、調(diào)查內(nèi)容
    市場(chǎng)調(diào)研的內(nèi)容要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的目的來(lái)確定。市場(chǎng)調(diào)研分為內(nèi)、外調(diào)研兩個(gè)部分，此次服裝市場(chǎng)調(diào)研主要運(yùn)用外部調(diào)研，其主要內(nèi)容有：
    （一）行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查
    主要的調(diào)研內(nèi)容有：
    1、湘大單放機(jī)市場(chǎng)的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?BR>    2、湘大該行業(yè)的營(yíng)銷特點(diǎn)及行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況；
    3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對(duì)該行業(yè)發(fā)展的影響；
    4、當(dāng)前湘大單放機(jī)種類、品牌及銷售狀況；
    5、湘大該行業(yè)各產(chǎn)品的經(jīng)銷網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)；
    （二）消費(fèi)者調(diào)查
    主要的調(diào)研內(nèi)容有：
    1、消費(fèi)者對(duì)單放機(jī)的購(gòu)買形態(tài)（購(gòu)買過(guò)什么品牌、購(gòu)買地點(diǎn)、選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)等）與消費(fèi)心理（必須品、偏愛(ài)、 經(jīng)濟(jì)、便利、時(shí)尚等）。
    2、消費(fèi)者對(duì)單放機(jī)各品牌的了解程度（包括功能、特點(diǎn)、價(jià)格、包裝等）；
    3、消費(fèi)者對(duì)品牌的意識(shí)、對(duì)本品牌及競(jìng)爭(zhēng)品牌的觀念及品牌忠誠(chéng)度；
    4、消費(fèi)者平均月開(kāi)支及消費(fèi)比例的統(tǒng)計(jì)；
    5、消費(fèi)者理想的單放機(jī)描述。
    （三）競(jìng)爭(zhēng)者調(diào)查
    主要的調(diào)研內(nèi)容：
    1、主要競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品與品牌優(yōu)、劣勢(shì)；
    2、主要競(jìng)爭(zhēng)者的營(yíng)銷方式與營(yíng)銷策略；
    3、主要競(jìng)爭(zhēng)者市場(chǎng)概況;
    4、本產(chǎn)品主要競(jìng)爭(zhēng)者的經(jīng)銷網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)；
    四、調(diào)研對(duì)象及抽樣
    各學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件）——公寓學(xué)生與普通宿舍學(xué)生，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽樣。此外，分布在湘內(nèi)外的各經(jīng)銷商、專賣店也是本次調(diào)查的對(duì)象，因其規(guī)模、檔次的差異性，決定采用判斷抽樣法。
    具體情況如下：
    消費(fèi)者（學(xué)生）：300名 其中住公寓的學(xué)生占50%。
    經(jīng)銷商：10家 其外 5家
    大型綜合商場(chǎng) 1家
    中型綜合商場(chǎng) 2家
    專賣店 2家
    校內(nèi) 5家
    綜合商場(chǎng) 3家
    專賣店 2家
    消費(fèi)者樣本要求：
    1、 家庭成員中沒(méi)有人在單放機(jī)生產(chǎn)單位或經(jīng)銷單位工作。
    2、 家庭成員中沒(méi)有人在市場(chǎng)調(diào)查公司或廣告公司工作。
    3、 消費(fèi)者沒(méi)有在最近半年中接受過(guò)類似產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查測(cè)試。
    4、 消費(fèi)者所學(xué)專業(yè)不能為市場(chǎng)營(yíng)銷、調(diào)查或廣告類。
    五、調(diào)查員的規(guī)定、培訓(xùn)
    （一）規(guī)定
    1、 儀表端正、大方。
    2、 舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
    3、 具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
    4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。
    5、 訪員要經(jīng)過(guò)專門的市場(chǎng)調(diào)查培訓(xùn)，專業(yè)素質(zhì)好。
    （二）培訓(xùn)
    培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。
    六、人員安排
    根據(jù)我們的調(diào)研方案，在湘潭大學(xué)及市區(qū)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員有三種：調(diào)研督導(dǎo)、調(diào)查人員、復(fù)核員。具體配置如下：
    調(diào)研督導(dǎo)：1名
    如有必要還將配備輔助督導(dǎo)（1名），協(xié)助進(jìn)行訪談、收發(fā)和檢查問(wèn)卷與禮品。問(wèn)卷的復(fù)核比例為全部問(wèn)卷數(shù)量的30%，全部采用電話復(fù)核方式，復(fù)核時(shí)間為問(wèn)卷回收的24小時(shí)內(nèi)。
    七、市場(chǎng)調(diào)查方法及具體實(shí)施
    1、對(duì)消費(fèi)者以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：
    在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的培訓(xùn)等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查（因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本）。調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈(zèng)送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調(diào)查問(wèn)卷上寫明學(xué)生姓名、所在班級(jí)、寢室、電話號(hào)碼，以便以后的問(wèn)卷復(fù)核。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果）。
    2、對(duì)經(jīng)銷商以深度訪談為主：
    由于調(diào)查形式的不同，對(duì)調(diào)查者所提出的.要求也有所差異。與經(jīng)銷商進(jìn)行深度訪談的調(diào)查者（訪員）相對(duì)于實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查的調(diào)查者而言，其專業(yè)水平要求更高一些。因?yàn)闀r(shí)間較長(zhǎng)，調(diào)查員對(duì)經(jīng)銷商進(jìn)行深度訪談以前一般要預(yù)約好時(shí)間并承諾付與一定報(bào)酬，訪談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問(wèn)題。調(diào)查者在訪談過(guò)程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個(gè)談話的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。
    3、通過(guò)網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查湘大人口統(tǒng)計(jì)資料：
    調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜?jiǎn)易性，該工作可直接由復(fù)核員完成。
    八、調(diào)查程序及時(shí)間安排
    市場(chǎng)調(diào)研大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)果處理三個(gè)階段。
    1、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。
    2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。
    3、結(jié)果處理階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)。
    在客戶確認(rèn)項(xiàng)目后，有計(jì)劃的安排調(diào)研工作的各項(xiàng)日程，用以規(guī)范和保證調(diào)研工作的順利實(shí)施。按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：
    調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì) ………… 3個(gè)工作日
    調(diào)研方案、問(wèn)卷的修改、確認(rèn) ………… 1個(gè)工作日
    項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（人員培訓(xùn)、安排） ………… 1個(gè)工作日
    實(shí)地訪問(wèn)階段 ………… 4個(gè)工作日
    數(shù)據(jù)預(yù)處理階段 ………… 2個(gè)工作日
    數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段 ………… 3個(gè)工作日
    調(diào)研報(bào)告撰寫階段 ………… 2個(gè)工作日
    論證結(jié)段 ………… 2個(gè)工作日
    九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
    1、 策劃費(fèi) 1500
    2、 交通費(fèi) 500
    3、 調(diào)查人員培訓(xùn)費(fèi) 500
    4、 公關(guān)費(fèi) 1000
    5、 訪談費(fèi) 1000
    6、 問(wèn)卷調(diào)查費(fèi) 1000
    7、 統(tǒng)計(jì)費(fèi) 1000
    8、 報(bào)告費(fèi) 500 總計(jì) 7000
    十、附錄
    參與人員：
    項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 顏儒葵
    調(diào)查數(shù)據(jù)處理：待定 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：待定 調(diào)查報(bào)告撰寫：待定 論證人員：待定
    調(diào)查計(jì)劃書撰寫： 顏儒葵
    題目：
    班級(jí)：
    姓名：
    四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 目 錄
    四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
    頁(yè)面：a4，左右上下邊距2cm,1.5倍行距
    湘潭大學(xué)單放機(jī)市場(chǎng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)（黑體，三號(hào)，加粗，居中）
    一、調(diào)查背景與目的（標(biāo)題3樣式）
    單放機(jī)——又稱隨身聽(tīng)，是一種集娛樂(lè)性和學(xué)習(xí)性于一體的小型電器，因其方便實(shí)用而在大學(xué)校園內(nèi)廣為流行。目前各高校都大力強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，湘潭大學(xué)已經(jīng)把學(xué)生英語(yǔ)能否過(guò)四級(jí)和學(xué)位證掛鉤，為了練好聽(tīng)力，湘大學(xué)子幾乎人人都需要單方機(jī)，市場(chǎng)容量巨大。（宋體四號(hào)）
    為配合某單放機(jī)產(chǎn)品擴(kuò)大在湘大的市場(chǎng)占有率，評(píng)估湘大單放機(jī)行銷環(huán)境，制定響應(yīng)的營(yíng)銷策略，預(yù)先進(jìn)行湘大單放機(jī)市場(chǎng)調(diào)查大有必要。
    本次市場(chǎng)調(diào)查將圍繞市場(chǎng)環(huán)境、消費(fèi)者、競(jìng)爭(zhēng)者為中心來(lái)進(jìn)行。
    二、調(diào)查內(nèi)容
    要求詳細(xì)了解湘大單放機(jī)市場(chǎng)各方面情況，為該產(chǎn)品在湘大的擴(kuò)展制定科學(xué)合理的營(yíng)銷方案提供依據(jù)，特撰寫此市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃書。
    1、 全面摸清企業(yè)品牌在消費(fèi)者中的知名度、滲透率、美譽(yù)度和忠誠(chéng)度。
    2、 全面了解本品牌及主要競(jìng)爭(zhēng)品牌在湘大的銷售現(xiàn)狀。
    3、 全面了解目前湘大主要競(jìng)爭(zhēng)品牌的價(jià)格、廣告、促銷等營(yíng)銷策略。
    4、 了解湘大消費(fèi)者對(duì)單放機(jī)電器消費(fèi)的觀點(diǎn)、習(xí)慣。
    5、 了解湘潭大學(xué)在校學(xué)生的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料，預(yù)測(cè)單放機(jī)市場(chǎng)容量及潛力。
    三、調(diào)研對(duì)象及抽樣
    因?yàn)閤xxxxxxxxxxx，決定采用判斷抽樣法。
    具體情況如下：
    學(xué)生：50名 其中男女學(xué)生占50%。
    四、市場(chǎng)調(diào)查方法及具體實(shí)施
    問(wèn)卷法、談話法
    六、調(diào)查程序及時(shí)間安排
    市場(chǎng)調(diào)研大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)果處理三個(gè)階段。
    1、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。
    2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。
    3、結(jié)果處理階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)。
    在客戶確認(rèn)項(xiàng)目后，有計(jì)劃的安排調(diào)研工作的各項(xiàng)日程，用以規(guī)范和保證調(diào)研工作的順利實(shí)施。按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：
    調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì) ………… xx月xx日
    調(diào)研方案、問(wèn)卷的修改、確認(rèn) ………… xx月xx日
    項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（人員培訓(xùn)、安排） ………… xx月xx日
    實(shí)地訪問(wèn)階段 ………… xx月xx日
    數(shù)據(jù)預(yù)處理階段 ………… xx月xx日
    數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段 ………… xx月xx日
    調(diào)研報(bào)告撰寫階段 ………… xx月xx日
    七、附錄
    參與人員：
    項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 顏儒葵
    調(diào)查數(shù)據(jù)處理：待定 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：待定 調(diào)查報(bào)告撰寫：待定 論證人員：待定
    調(diào)查計(jì)劃書撰寫： 顏儒葵
    一、調(diào)查方案的主要內(nèi)容
    （一）、確定調(diào)查目的
    （二）、確定調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查單位
    調(diào)查對(duì)象是指依據(jù)調(diào)查的任務(wù)和目的。確定本次調(diào)查的范圍及需要調(diào)查的那些現(xiàn)象的總體。
    調(diào)查單位是指所要調(diào)查的現(xiàn)象總體所組成的個(gè)體就是調(diào)查對(duì)象中所要調(diào)查的具體單位即我們?cè)谡{(diào)查中要進(jìn)行調(diào)查研究的一個(gè)個(gè)具體的承擔(dān)者。
    （三）、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查表
    1、調(diào)查課題如何轉(zhuǎn)化為調(diào)查內(nèi)容
    調(diào)查課題轉(zhuǎn)化為調(diào)查內(nèi)容是把已經(jīng)確定了的調(diào)查課題進(jìn)行概念化和具體化。
    2、調(diào)查內(nèi)容如何轉(zhuǎn)化為調(diào)查表
    3、調(diào)查方式和方法
    4、調(diào)查項(xiàng)目定價(jià)與預(yù)算
    5、數(shù)據(jù)分析方案
    6、其他內(nèi)容
    （1）包括確定調(diào)查時(shí)間
    （2）安排調(diào)查進(jìn)度
    （3） 確定提交報(bào)告的方式
    （4）調(diào)查人員的選擇、培訓(xùn)和組織等。
    案例 xxx學(xué)院?jiǎn)畏艡C(jī)市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃書
    一、前言
    單放機(jī)——又稱隨身聽(tīng)，是一種集娛樂(lè)性和學(xué)習(xí)性于一體的小型電器。因其方便實(shí)用，而在大學(xué)校園內(nèi)廣為流行。目前各高校都大力強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，xxx學(xué)院已經(jīng)把學(xué)生英語(yǔ)能否過(guò)四級(jí)和學(xué)位證掛鉤，為了練好聽(tīng)力，xxx學(xué)院學(xué)子幾乎人人都需要單放機(jī)。市場(chǎng)容量巨大。
    為配合某單放機(jī)產(chǎn)品擴(kuò)大在xxx學(xué)院的市場(chǎng)占有率，評(píng)估xxx學(xué)院?jiǎn)畏艡C(jī)行銷環(huán)境。制定響應(yīng)的營(yíng)銷策略 預(yù)先進(jìn)行xxx學(xué)院?jiǎn)畏艡C(jī)市場(chǎng)調(diào)查大有必要。本次市場(chǎng)調(diào)查將圍繞市場(chǎng)環(huán)境、消費(fèi)者、競(jìng)爭(zhēng)者為中心來(lái)進(jìn)行。
    二、調(diào)查目的
    要求詳細(xì)了解xxx學(xué)院?jiǎn)畏艡C(jī)市場(chǎng)各方面情況，為該產(chǎn)品在xxx學(xué)院的擴(kuò)展制定科學(xué)合的營(yíng)銷方案提供依據(jù) 特撰寫此市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃書。
    1、 全面摸清企業(yè)品牌在消費(fèi)者中的知名度、滲透率、美譽(yù)度和忠誠(chéng)度。
    2、 全面了解本品牌及主要競(jìng)爭(zhēng)品牌在xxx學(xué)院的銷售現(xiàn)狀。
    3、 全面了解目前xxx學(xué)院主要競(jìng)爭(zhēng)品牌的價(jià)格、廣告、促銷等營(yíng)銷策略。
    4、 了解xxx學(xué)院消費(fèi)者對(duì)單放機(jī)電器消費(fèi)的觀點(diǎn)、習(xí)慣。
    5、 了解xxx學(xué)院在校學(xué)生的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料預(yù)測(cè)單放機(jī)市場(chǎng)容量及潛力。
    三、調(diào)查內(nèi)容
    市場(chǎng)調(diào)研的內(nèi)容要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的目的來(lái)確定。市場(chǎng)調(diào)研分為內(nèi)、外調(diào)研兩個(gè)部分。此次服裝市場(chǎng)調(diào)研主要運(yùn)用外部調(diào)研，其主要內(nèi)容有：
    (一)、行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查
    主要的調(diào)研內(nèi)容有
    1、xxx學(xué)院?jiǎn)畏艡C(jī)市場(chǎng)的容量及發(fā)展?jié)摿?BR>    2、xxx學(xué)院該行業(yè)的營(yíng)銷特點(diǎn)及行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況
    3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對(duì)該行業(yè)發(fā)展的影響
    4、當(dāng)前xxx學(xué)院?jiǎn)畏艡C(jī)種類、品牌及銷售狀況
    5、xxx學(xué)院該行業(yè)各產(chǎn)品的經(jīng)銷網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)
    (二)、消費(fèi)者調(diào)查
    主要的調(diào)研內(nèi)容有
    1、消費(fèi)者對(duì)單放機(jī)的購(gòu)買形態(tài) 購(gòu)買過(guò)什么品牌、購(gòu)買地點(diǎn)、選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)等與消費(fèi)心
    理必須品、偏愛(ài)、 經(jīng)濟(jì)、便利、時(shí)尚等。
    2、消費(fèi)者對(duì)單放機(jī)各品牌的了解程度 包括功能、特點(diǎn)、價(jià)格、包裝等
    3、消費(fèi)者對(duì)品牌的意識(shí)、對(duì)本品牌及競(jìng)爭(zhēng)品牌的觀念及品牌忠誠(chéng)度
    4、消費(fèi)者平均月開(kāi)支及消費(fèi)比例的統(tǒng)計(jì)
    5、消費(fèi)者理想的單放機(jī)描述。
    (三)、競(jìng)爭(zhēng)者調(diào)查
    主要的調(diào)研內(nèi)容
    1、主要競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品與品牌優(yōu)、劣勢(shì)
    2、主要競(jìng)爭(zhēng)者的營(yíng)銷方式與營(yíng)銷策略
    3、主要競(jìng)爭(zhēng)者市場(chǎng)概況;
    4、本產(chǎn)品主要競(jìng)爭(zhēng)者的經(jīng)銷網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)
    四、調(diào)研對(duì)象及抽樣
    因?yàn)閱畏艡C(jī)在高校的普遍性 全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象 但因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)背景
    在xxx學(xué)院校內(nèi)外的各經(jīng)銷商、專賣店也是本次調(diào)查的對(duì)象因其規(guī)模、檔次的差異性決定采用判斷抽樣法。
    具體情況如下
    消費(fèi)者 學(xué)生300 名 其中住公寓的學(xué)生占50%。
    經(jīng)銷商 10 家 其外 5 家
    大型綜合商場(chǎng) 1 家
    中型綜合商場(chǎng) 2 家
    專賣店 2 家
    校內(nèi) 5 家
    綜合商場(chǎng) 3 家
    專賣店 2 家
    消費(fèi)者樣本要求
    1、 家庭成員中沒(méi)有人在單放機(jī)生產(chǎn)單位或經(jīng)銷單位工作。
    2、 家庭成員中沒(méi)有人在市場(chǎng)調(diào)查公司或廣告公司工作。
    3、 消費(fèi)者沒(méi)有在最近半年中接受過(guò)類似產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查測(cè)試。
    4、 消費(fèi)者所學(xué)專業(yè)不能為市場(chǎng)營(yíng)銷、調(diào)查或廣告類。
    五、調(diào)查員的規(guī)定、培訓(xùn)
    (一)、規(guī)定
    1、 儀表端正、大方。
    2、 舉止談吐得體、態(tài)度親切、熱情。
    3、 具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
    4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。
    5、 訪員要經(jīng)過(guò)專門的市場(chǎng)調(diào)查培訓(xùn)專業(yè)素質(zhì)好。
    (二)、培訓(xùn)
    培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法
    針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面
    的教育使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義。培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)。激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。
    六、人員安排
    根據(jù)我們的調(diào)研方案，在xxx學(xué)院及市區(qū)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員有三種：調(diào)研督
    導(dǎo)、調(diào)查人員、復(fù)核員。具體配置如下
    調(diào)研督導(dǎo) 1 名
    調(diào)查人員 20 名 其中15 名對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、5 名對(duì)經(jīng)銷商進(jìn)行深度訪談
    復(fù) 核 員 1—2 名 可由督導(dǎo)兼職。也可另外招聘
    如有必要還將配備輔助督導(dǎo) 1 名 協(xié)助進(jìn)行訪談、收發(fā)和檢查問(wèn)卷與禮品。問(wèn)卷的
    內(nèi)。
    七、市場(chǎng)調(diào)查方法及具體實(shí)施
    1、對(duì)消費(fèi)者以問(wèn)卷調(diào)查為主
    具體實(shí)施方法如下
    在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的培訓(xùn)等相關(guān)工作后可以開(kāi)展具體
    的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員 統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)
    行調(diào)查 因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本。
    調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈(zèng)送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調(diào)查問(wèn)卷上寫明學(xué)生姓名、所在班級(jí)、寢室、電話號(hào)碼，以便以后的問(wèn)卷復(fù)核。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回。這有力于被調(diào)查者充分考慮。得出更真實(shí)有效的結(jié)果。
    2、對(duì)經(jīng)銷商以深度訪談為主
    由于調(diào)查形式的不同調(diào)查者所提出的要求也有所差異。與經(jīng)銷商進(jìn)行深度訪談的調(diào)
    查者、訪員相對(duì)于實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查的調(diào)查者而言，其專業(yè)水平要求更高一些。因?yàn)闀r(shí)間較長(zhǎng)，調(diào)查員對(duì)經(jīng)銷商進(jìn)行深度訪談以前一般要預(yù)約好時(shí)間并承諾付與一定報(bào)酬談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問(wèn)題。調(diào)查者在訪談過(guò)程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個(gè)談話的方向夠準(zhǔn)確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。
    3、通過(guò)網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查xxx學(xué)院人統(tǒng)計(jì)資料
    調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜?jiǎn)易性工作
    可直接由復(fù)核員完成。
    八、調(diào)查程序及時(shí)間安排
    市場(chǎng)調(diào)研大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)果處理三個(gè)階段。
    1、準(zhǔn)備階段 它一般分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三
    個(gè)部分。
    2、實(shí)施階段根據(jù)調(diào)研要求采用多種形式由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān) 的信息。
    3、結(jié)果處理階段將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析并將調(diào)研結(jié)果以書面
    的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)。
    在客戶確認(rèn)項(xiàng)目后有計(jì)劃的安排調(diào)研工作的各項(xiàng)日程用以規(guī)范和保證調(diào)研工作的順
    利實(shí)施。按調(diào)研的實(shí)施程序可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排
    調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì) ………… 3 個(gè)工作日
    調(diào)研方案、問(wèn)卷的修改、確認(rèn) ………… 1 個(gè)工作日
    項(xiàng)目準(zhǔn)備階段人員培訓(xùn)、安排………… 1 個(gè)工作日
    實(shí)地訪問(wèn)階段 ………… 4 個(gè)工作日
    數(shù)據(jù)預(yù)處理階段 ………… 2 個(gè)工作日
    數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段 ………… 3 個(gè)工作日
    調(diào)研報(bào)告撰寫階段 ………… 2 個(gè)工作日
    論證結(jié)段 ………… 2 個(gè)工作日
    九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
    1、 策劃費(fèi) 1500
    2、 交通費(fèi) 500
    3、 調(diào)查人員培訓(xùn)費(fèi) 500
    4、 公關(guān)費(fèi) 1000
    5、 訪談費(fèi) 1000
    6、 問(wèn)卷調(diào)查費(fèi) 1000
    7、 統(tǒng)計(jì)費(fèi) 1000
    8、 報(bào)告費(fèi) 500
    總計(jì) 7000
    十、附錄
    參與人員
    項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 顏儒葵
    調(diào)查計(jì)劃書撰寫 xxx__
    （一）調(diào)查方案的主要內(nèi)容
    1、確定調(diào)查目的
    2、確定調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查單位
    調(diào)查對(duì)象是指依據(jù)調(diào)查的任務(wù)和目的，確定本次調(diào)查的范圍及需要調(diào)查的那些現(xiàn)象的總體。
    調(diào)查單位是指所要調(diào)查的現(xiàn)象總體所組成的個(gè)體，也就是調(diào)查對(duì)象中所要調(diào)查的具體單位，即我們?cè)谡{(diào)查中要進(jìn)行調(diào)查研究的一個(gè)個(gè)具體的承擔(dān)者。
    3、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查表
    （1）調(diào)查課題如何轉(zhuǎn)化為調(diào)查內(nèi)容
    調(diào)查課題轉(zhuǎn)化為調(diào)查內(nèi)容是把已經(jīng)確定了的調(diào)查課題進(jìn)行概念化和具體化。
    （2）調(diào)查內(nèi)容如何轉(zhuǎn)化為調(diào)查表
    如何把調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)為調(diào)查表，這一問(wèn)題會(huì)在下一章中專門介紹。
    4、調(diào)查方式和方法
    5、調(diào)查項(xiàng)目定價(jià)與預(yù)算
    6、數(shù)據(jù)分析方案
    7、其他內(nèi)容
    包括確定調(diào)查時(shí)間，安排調(diào)查進(jìn)度，確定提交報(bào)告的方式，調(diào)查人員的選擇、培訓(xùn)和組織等。
    （二）調(diào)查方案的撰寫
    1、調(diào)查方案的格式
    包括摘要、前言、調(diào)查的目的和意義、調(diào)查的內(nèi)容和范圍、調(diào)查采用方式和方法、調(diào)查進(jìn)度安排和有關(guān)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支預(yù)算、附件等部分。
    2、撰寫調(diào)查方案應(yīng)注意的問(wèn)題
    （1）一份完整的調(diào)查方案，上述1—7部分的內(nèi)容均應(yīng)涉及，不能有遺漏。否則就是不完整的。
    （2）調(diào)查方案的制訂必須建立在對(duì)調(diào)查課題的背景的深刻認(rèn)識(shí)上。
    （3）調(diào)查方案要盡量做到科學(xué)性與經(jīng)濟(jì)性的結(jié)合。
    （4）調(diào)查方案的格式方面可以靈活，不一定要采用固定格式。
    1
    （5）調(diào)查方案的書面報(bào)告是非常重要的一項(xiàng)工作。一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查方案的起草與撰寫應(yīng)由課題的負(fù)責(zé)人來(lái)完成。
    四、調(diào)查方案的可行性研究
    （一）調(diào)查方案的可行性研究的方法
    1、邏輯分析法
    邏輯分析法是指從邏輯的層面對(duì)調(diào)查方案進(jìn)行把關(guān)，考察其是否符合邏輯和情理。
    2、經(jīng)驗(yàn)判斷法
    經(jīng)驗(yàn)判斷法是指通過(guò)組織一些具有豐富市場(chǎng)調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的人士，對(duì)設(shè)計(jì)出來(lái)的市場(chǎng)調(diào)查方案進(jìn)行初步研究和判斷，以說(shuō)明調(diào)查方案的合理性和可行性。
    3、試點(diǎn)調(diào)查法
    試點(diǎn)調(diào)查法是通過(guò)在小范圍內(nèi)選擇部分單位進(jìn)行試點(diǎn)調(diào)查，對(duì)調(diào)查方案進(jìn)行實(shí)地檢驗(yàn)，以說(shuō)明調(diào)查方案的可行性的方法。
    （二）調(diào)查方案的模擬實(shí)施
    調(diào)查方案的模擬實(shí)施是只對(duì)那些調(diào)查內(nèi)容很重要，調(diào)查規(guī)模又很大的調(diào)查項(xiàng)目才采用模擬調(diào)查，并不是所有的調(diào)查方案都需要進(jìn)模擬調(diào)查。模擬調(diào)查的形式很多，如客戶論證會(huì)和專家評(píng)審會(huì)等形式。
    （三）調(diào)查方案的總體評(píng)價(jià)
    調(diào)查方案的總體評(píng)價(jià)可以從不同角度來(lái)衡量。但是，一般情況下，對(duì)調(diào)查方案進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)包括四個(gè)方面的內(nèi)容,即：調(diào)查方案是否體現(xiàn)調(diào)查目的和要求；調(diào)查方案是否具有可操作性；調(diào)查方案是否科學(xué)和完整；調(diào)查方案是否具有調(diào)查質(zhì)量高、效果好。
    案例：湘潭大學(xué)單放機(jī)市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃書
    一、前言
    單放機(jī)——又稱隨身聽(tīng)，是一種集娛樂(lè)性和學(xué)習(xí)性于一體的小型電器，因其方便實(shí)用而在大學(xué)校園內(nèi)廣為流行。目前各高校都大力強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，湘潭大學(xué)已經(jīng)把學(xué)生英語(yǔ)能否過(guò)四級(jí)和學(xué)位證掛鉤，為了練好聽(tīng)力，湘大學(xué)子幾乎人人都需要單方機(jī)，市場(chǎng)容量巨大。
    為配合某單放機(jī)產(chǎn)品擴(kuò)大在湘大的市場(chǎng)占有率，評(píng)估湘大單放機(jī)行銷環(huán)境，制定響應(yīng)的營(yíng)銷策略，預(yù)先進(jìn)行湘大單放機(jī)市場(chǎng)調(diào)查大有必要。
    本次市場(chǎng)調(diào)查將圍繞市場(chǎng)環(huán)境、消費(fèi)者、競(jìng)爭(zhēng)者為中心來(lái)進(jìn)行。
    二、調(diào)查目的
    2
    要求詳細(xì)了解湘大單放機(jī)市場(chǎng)各方面情況，為該產(chǎn)品在湘大的擴(kuò)展制定科學(xué)合理的營(yíng)銷方案提供依據(jù)，特撰寫此市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃書。
    1、 全面摸清企業(yè)品牌在消費(fèi)者中的知名度、滲透率、美譽(yù)度和忠誠(chéng)度。
    2、 全面了解本品牌及主要競(jìng)爭(zhēng)品牌在湘大的銷售現(xiàn)狀。
    3、 全面了解目前湘大主要競(jìng)爭(zhēng)品牌的價(jià)格、廣告、促銷等營(yíng)銷策略。
    4、 了解湘大消費(fèi)者對(duì)單放機(jī)電器消費(fèi)的觀點(diǎn)、習(xí)慣。
    5、 了解湘潭大學(xué)在校學(xué)生的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料，預(yù)測(cè)單放機(jī)市場(chǎng)容量及潛力。
    三、調(diào)查內(nèi)容
    市場(chǎng)調(diào)研的內(nèi)容要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的目的來(lái)確定。市場(chǎng)調(diào)研分為內(nèi)、外調(diào)研兩個(gè)部分，此次市場(chǎng)調(diào)研主要運(yùn)用外部調(diào)研，其主要內(nèi)容有：
    （一）行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查
    主要的調(diào)研內(nèi)容有：
    1、湘大單放機(jī)市場(chǎng)的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?BR>    2、湘大該行業(yè)的營(yíng)銷特點(diǎn)及行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況；
    3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對(duì)該行業(yè)發(fā)展的影響；
    4、當(dāng)前湘大單放機(jī)種類、品牌及銷售狀況；
    5、湘大該行業(yè)各產(chǎn)品的經(jīng)銷網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)；
    （二）消費(fèi)者調(diào)查
    主要的調(diào)研內(nèi)容有：
    1、消費(fèi)者對(duì)單放機(jī)的購(gòu)買形態(tài)（購(gòu)買過(guò)什么品牌、購(gòu)買地點(diǎn)、選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)等）與消費(fèi)心理（必須品、偏愛(ài)、 經(jīng)濟(jì)、便利、時(shí)尚等）。
    2、消費(fèi)者對(duì)單放機(jī)各品牌的了解程度（包括功能、特點(diǎn)、價(jià)格、包裝等）；
    3、消費(fèi)者對(duì)品牌的意識(shí)、對(duì)本品牌及競(jìng)爭(zhēng)品牌的觀念及品牌忠誠(chéng)度；
    4、消費(fèi)者平均月開(kāi)支及消費(fèi)比例的統(tǒng)計(jì)；
    5、消費(fèi)者理想的單放機(jī)描述。
    （三）競(jìng)爭(zhēng)者調(diào)查
    主要的調(diào)研內(nèi)容：
    1、主要競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品與品牌優(yōu)、劣勢(shì)；
    2、主要競(jìng)爭(zhēng)者的營(yíng)銷方式與營(yíng)銷策略；
    3、主要競(jìng)爭(zhēng)者市場(chǎng)概況;
    4、本產(chǎn)品主要競(jìng)爭(zhēng)者的經(jīng)銷網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)；
    四、調(diào)研對(duì)象及抽樣
    因?yàn)閱畏艡C(jī)在高校的普遍性，全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象，但因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)背景的差異，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導(dǎo)致消費(fèi)購(gòu)買習(xí)慣的差異性，因此他（她）們?cè)谶x擇單放機(jī)的品牌、檔次、價(jià)格上都會(huì)有所不同。為了準(zhǔn)確、快速的得出調(diào)查結(jié)果，此次調(diào)查決定采用分層隨機(jī)抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件）——公寓學(xué)生與普通宿舍學(xué)生，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽樣。此外，分布在湘內(nèi)外的各經(jīng)銷商、專賣店也是本次調(diào)查的對(duì)象，因其規(guī)模、檔次的差異性，決定采用判斷抽樣法。
    具體情況如下：
    消費(fèi)者（學(xué)生）： 300名 其中住公寓的學(xué)生占50%。
    經(jīng)銷商： 10家 其外 5家
    大型綜合商場(chǎng)： 1家
    中型綜合商場(chǎng)： 2家
    專賣店： 2家
    校內(nèi)： 5家
    綜合商場(chǎng)： 3家
    專賣店： 2家
    消費(fèi)者樣本要求：
    1、 家庭成員中沒(méi)有人在單放機(jī)生產(chǎn)單位或經(jīng)銷單位工作。
    2、 家庭成員中沒(méi)有人在市場(chǎng)調(diào)查公司或廣告公司工作。
    3、 消費(fèi)者沒(méi)有在最近半年中接受過(guò)類似產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查測(cè)試。
    4、 消費(fèi)者所學(xué)專業(yè)不能為市場(chǎng)營(yíng)銷、調(diào)查或廣告類。
    五、調(diào)查員的規(guī)定、培訓(xùn)
    （一）規(guī)定
    1、 儀表端正、大方。
    2、 舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
    3、 具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
    4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。
    5、 訪員要經(jīng)過(guò)專門的市場(chǎng)調(diào)查培訓(xùn)，專業(yè)素質(zhì)好。
    （二）培訓(xùn)
    培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。
    六、人員安排
    根據(jù)我們的調(diào)研方案，在湘潭大學(xué)及市區(qū)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員有三種：調(diào)研督導(dǎo)、調(diào)查人員、復(fù)核員。具體配置如下：
    調(diào)研督導(dǎo)：1名
    調(diào)查人員： 20名 （其中15名對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、5名對(duì)經(jīng)銷商進(jìn)行深度訪談）
    復(fù)核員：1—2名 可由督導(dǎo)兼職，也可另外招聘
    如有必要還將配備輔助督導(dǎo)（1名），協(xié)助進(jìn)行訪談、收發(fā)和檢查問(wèn)卷與禮品。問(wèn)卷的復(fù)核比例為全部問(wèn)卷數(shù)量的30%，全部采用電話復(fù)核方式，復(fù)核時(shí)間為問(wèn)卷回收的24小時(shí)內(nèi)。
    七、市場(chǎng)調(diào)查方法及具體實(shí)施
    1、對(duì)消費(fèi)者以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：
    在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的培訓(xùn)等相關(guān)工作
    后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查（因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本）。調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈(zèng)送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調(diào)查問(wèn)卷上寫明學(xué)生姓名、所在班級(jí)、寢室、電話號(hào)碼，以便以后的問(wèn)卷復(fù)核。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果）。
    2、對(duì)經(jīng)銷商以深度訪談為主：
    由于調(diào)查形式的不同，對(duì)調(diào)查者所提出的要求也有所差異。與經(jīng)銷商進(jìn)行深度訪談的調(diào)查者（訪員）相對(duì)于實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查的調(diào)查者而言，其專業(yè)水平要求更高一些。因?yàn)闀r(shí)間較長(zhǎng)，調(diào)查員對(duì)經(jīng)銷商進(jìn)行深度訪談以前一般要預(yù)約好時(shí)間并承諾付與一定報(bào)酬，訪談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問(wèn)題。調(diào)查者在訪談過(guò)程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個(gè)談話的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。
    3、通過(guò)網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查湘大人口統(tǒng)計(jì)資料：
    調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜?jiǎn)易性，該工作可直接由復(fù)核員完成。
    八、調(diào)查程序及時(shí)間安排
    市場(chǎng)調(diào)研大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)果處理三個(gè)階段。
    1、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。
    2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。
    3、結(jié)果處理階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)。
    在客戶確認(rèn)項(xiàng)目后，有計(jì)劃的安排調(diào)研工作的各項(xiàng)日程，用以規(guī)范和保證調(diào)研工作的順利實(shí)施。按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：
    九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
    1、 策劃費(fèi) 1500
    2、 交通費(fèi) 500
    3、 調(diào)查人員培訓(xùn)費(fèi) 500
    4、 公關(guān)費(fèi) 1000
    5、 訪談費(fèi) 1000
    6、 問(wèn)卷調(diào)查費(fèi) 1000
    7、 統(tǒng)計(jì)費(fèi) 1000
    8、 報(bào)告費(fèi) 500
    總計(jì) 7000
    十、附錄
    參與人員：
    項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：調(diào)查方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)：
    調(diào)查方案、問(wèn)卷的修改：
    調(diào)查人員培訓(xùn)：
    調(diào)查人員：
    調(diào)查數(shù)據(jù)處理：
    調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：
    調(diào)查報(bào)告撰寫： 論證人員：
    調(diào)查計(jì)劃書撰寫：