對(duì)于這次項(xiàng)目的總結(jié)來(lái)看，我們需要提高溝通和協(xié)調(diào)能力。在寫總結(jié)之前，我們需要梳理并整理好自己的思路，確保條理清晰?？偨Y(jié)范文中的例子和案例，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用總結(jié)的方法和技巧。
以案促改要求講話篇一
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的題目是《遵規(guī)守紀(jì)，從我做起》。
今天，我在莊嚴(yán)的五星紅旗下發(fā)出倡議：我們要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)的文明實(shí)小人。
有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束，這種想法是錯(cuò)誤的。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的，魚在水中嬉戲，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開水，那么它們不僅得不到自由，而且很快會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走亂跑，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由，紀(jì)律限制自由，但又保護(hù)自由。當(dāng)你走進(jìn)教室，里面靜悄悄的，只能聽到同學(xué)看書翻書的沙沙聲，對(duì)于想看書的人來(lái)說(shuō)，這一片寧?kù)o是多么的寶貴。人人都遵守紀(jì)律，大家才可以享受著靜心的閱讀不受干擾。如果有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這份享受的自由就消失了。
現(xiàn)在我們的校園里，還會(huì)有一些同學(xué)不能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還是有同學(xué)會(huì)在攤點(diǎn)上參與所謂的摸獎(jiǎng)，購(gòu)買玩具，吃口香糖，以及不衛(wèi)生的小食品，甚至在校園內(nèi)亂拋紙屑。課間活動(dòng)的時(shí)候，追逐打鬧現(xiàn)象也還存在，這些都不應(yīng)該是我們實(shí)小學(xué)生的行為。
同學(xué)們，作為實(shí)小人，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從自我做起，從小事做起，為了我們更加健康幸福的成長(zhǎng)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)做學(xué)規(guī)范，用規(guī)范的優(yōu)秀少年!
我的講話完畢，謝謝大家!
以案促改要求講話篇二
講話稿也稱“發(fā)言稿”，是在某種特殊場(chǎng)合要講話前所擬定的書面稿子。其作用是節(jié)省時(shí)間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯(cuò)。
講話稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會(huì)議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達(dá)；也可以登報(bào)印發(fā)成“書面發(fā)言”。
“講話”和“發(fā)言”本是同義語(yǔ)，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導(dǎo)和主持人的發(fā)言稱為“講話”，其他個(gè)人或與會(huì)人員所說(shuō)的，統(tǒng)稱為“發(fā)言”。
講話稿一般應(yīng)由講話人自己寫。只有在特殊情況下，可經(jīng)過(guò)授意由別人代寫，或由秘書、干事等代勞。講話稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準(zhǔn)備較充分，只消拿到會(huì)議上去念就行了；略稿是個(gè)提綱、要點(diǎn)，在發(fā)言時(shí)要再作發(fā)揮；腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個(gè)大概，到時(shí)即席發(fā)言，然后根據(jù)別人的記錄整理成書面的東西。這里，我們不討論第三種。
“講話稿”除“發(fā)言稿”這個(gè)別名外，還有演講稿、演說(shuō)稿、談話稿、會(huì)議報(bào)告稿等。其性質(zhì)與特點(diǎn)，都大同小異。
文章是給人看的，講話則是給人聽的?？雌饋?lái)順眼的文章，聽起來(lái)不一定順耳；看起來(lái)清楚明白的句子，說(shuō)給人聽，別人不一定聽得懂。文章可以反復(fù)看幾遍，哪句看不懂，就看哪句；聽別人在會(huì)議上講話，就不可能讓別人說(shuō)了一遍，又說(shuō)一遍，老重復(fù)一個(gè)內(nèi)容。講話是一句接著一句的，弄不清前句的意思，后一句就難于理解了。結(jié)果，話講得越多，別人越不聽。因此，寫講話稿，就是要抓住講話的`通俗化和日語(yǔ)化兩個(gè)特點(diǎn)。
講話要通俗，就是要適合人的聽覺(jué)的需要，適合聽眾的接受水平，容易叫別人理解和接受。
我們知道，聽報(bào)告時(shí)，聽眾只能發(fā)揮其聽覺(jué)的作用，他們看不到實(shí)物與環(huán)境，難以知道具體的形象，只有靠講話人的描述或講解，才能使聽眾產(chǎn)生感情上的共鳴或邏輯上的說(shuō)服力量。所以，通俗的講話，可以補(bǔ)充視覺(jué)之不足。另外，通俗，不能理解為庸俗。它要求語(yǔ)言樸素、自然，不堆砌概念，不裝腔作勢(shì)。
講話要口語(yǔ)化，就是寫的稿子，別人看起來(lái)順眼，聽起來(lái)順耳。它的語(yǔ)言簡(jiǎn)短精練，形象、生動(dòng)、具體，別人不僅聽得明，而且印象深，記得牢。
1。要看聽眾。講稿的效果好不好，不是撰稿人個(gè)人或少數(shù)人坐在辦公室里評(píng)定的，而是要由廣大的聽眾來(lái)打分，因此講稿首先要考慮聽講的是什么人，這些人有什么特點(diǎn)，怎樣才能說(shuō)服他們；同時(shí)，事先要盡可能估計(jì)到，可能有人產(chǎn)生什么樣的懷疑、提出什么樣的問(wèn)題；或有什么不同的議論，以便能夠及時(shí)予以回答。這就要求演講者把想和講有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
2。要講人們最關(guān)心的問(wèn)題。這就要求撰稿人吃透兩頭。一是了解上面的方針政策，二是了解聽眾需要解決什么問(wèn)題。兩頭吃透了，該講什么，不該講什么，哪些多講，哪些少講心中就有數(shù)了。這樣講起來(lái)，有針對(duì)性，聽眾也會(huì)覺(jué)得受益匪淺，聽得全神貫注。
3。態(tài)度明朗、觀點(diǎn)正確。講話人，對(duì)所講的問(wèn)題，是贊成還是反對(duì)，是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，不能含糊其詞、模棱兩可。舉例要恰當(dāng)，引用材料要準(zhǔn)確，對(duì)于有些材料要進(jìn)行辨?zhèn)慰夹诺墓ぷ?，不能拿?lái)就用。看問(wèn)題要持客觀態(tài)度，實(shí)事求是，不夸大，不縮小，不曲從附和，不任意上綱。
以案促改要求講話篇三
老師們、同學(xué)們：
大家好!我是四(3)中隊(duì)的xxx。今天，由我來(lái)給大家做國(guó)旗下的講話。每天早上，當(dāng)我們進(jìn)入校園彼此相見(jiàn)時(shí)，都會(huì)用普通話互道一聲問(wèn)候，那甜甜的問(wèn)候讓我們心中涌動(dòng)著一種無(wú)比親近之情;在學(xué)習(xí)中、在交談時(shí)，我們感覺(jué)只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從小處說(shuō)，它是不同地域、不同文化背景中人與人溝通交流的需要;從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，五千年文化的沉淀，五千年華語(yǔ)的傳承，每一個(gè)中國(guó)人的臉上，正洋溢著華夏文明的燦爛。隨著祖國(guó)的日益昌盛，許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列。做中國(guó)人，講普通話，更是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。因此黨和國(guó)家對(duì)語(yǔ)言文字工作極為重視，特地把每年9月的第3周定為全國(guó)推廣普通話宣傳周，簡(jiǎn)稱“推普周”。
老師們、同學(xué)們!讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，形成講普通話的自覺(jué)習(xí)慣，使普通話成為校園語(yǔ)言，生活語(yǔ)言。相信在我們?nèi)熒墓餐χ?，我們的學(xué)校一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，謝謝!
以案促改要求講話篇四
尊敬的各位老師、同學(xué)們，早上好。
若論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我也沒(méi)有什么可說(shuō)的，除了勤奮外，我想從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?BR> 一、學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)抱有端正的態(tài)度、輕松的心態(tài)，千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，無(wú)論在家在校，面對(duì)學(xué)習(xí)我始終微笑，這樣才能做到：“良好的開端是成功的一半”；其次學(xué)習(xí)上要有自信，比如課堂上積極主動(dòng)大聲的發(fā)言，尤其是每每考試前，過(guò)于緊張反倒不利于發(fā)揮，考試后，不論是好是壞，不能總縈于心上“勝不驕，敗不餒”是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做到的！還有一個(gè)最重要的就是上進(jìn)心，上進(jìn)心其實(shí)要具體，比如，當(dāng)你某次考試因未得到理想分?jǐn)?shù)而在不滿意時(shí)，這就是上進(jìn)心，有了上進(jìn)心，你就有了目標(biāo)，有了前進(jìn)的動(dòng)力。
二、學(xué)習(xí)方法。
我最主要的學(xué)習(xí)方法，也是大家最熟悉的：課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)復(fù)習(xí)這三部曲。這雖然是最基礎(chǔ)的，但更是最重要的。課前預(yù)習(xí)有助于我們提前把握知識(shí)點(diǎn)，理清脈絡(luò)，課堂聽講時(shí)，便一點(diǎn)就通，接受快，記憶牢。但萬(wàn)萬(wàn)不能因?yàn)樽约阂褧?huì)，而不認(rèn)真聽講，在課堂上必須專心致志、全神貫注，因?yàn)樵S多易錯(cuò)重難點(diǎn)老師有點(diǎn)會(huì)細(xì)細(xì)講解，有點(diǎn)則一略而過(guò)。課后復(fù)習(xí)同樣不能怠慢，它幫你梳理、總結(jié)一天所學(xué)的知識(shí)，并做一定的練習(xí)，便可將知識(shí)點(diǎn)消化、吸收，從而轉(zhuǎn)化為自己可駕馭的能力。若做好這三步，便可一馬當(dāng)先，但若想持續(xù)這種狀態(tài)，就不能忽視第三點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
俗話說(shuō)的好：“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣改變未來(lái)”而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先從自制力上著手。我在家做作業(yè)時(shí)：好多問(wèn)題的答案全在手邊，但我從不會(huì)不動(dòng)腦筋，坐享其成，而是認(rèn)真答題，做完后就與答案核對(duì)，錯(cuò)的找原因，自覺(jué)修正，直到徹底掌握。自制力不僅是學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣，還能夠體現(xiàn)在生活上。舉個(gè)小例子，在我五年級(jí)時(shí)，假日測(cè)出視力下降，媽媽警告我以后看電視、玩電腦不能超過(guò)半小時(shí)，我是謹(jǐn)記在心。一天，我在大姨家看我最癡迷的電視劇——武則天，半小時(shí)后一節(jié)還沒(méi)有結(jié)束，我立馬就離開，當(dāng)時(shí)陪我一起看的大大佩服得了不得，常常一見(jiàn)人就夸我的自制力強(qiáng)。現(xiàn)在每當(dāng)節(jié)假日，我一人在家，我向媽媽許諾玩半個(gè)小時(shí)的電腦或看一電視劇，時(shí)間一到，我肯定會(huì)自覺(jué)離開，絕不拖泥帶水。
以上，是我在學(xué)習(xí)上的一些做法，談不上經(jīng)驗(yàn)。不到之處請(qǐng)多包涵。最后想說(shuō)的是：一個(gè)人的成績(jī)需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績(jī)優(yōu)秀，能力出眾的同時(shí)，快樂(lè)地度過(guò)每一天。衷心地希望我們每位在明達(dá)這片知識(shí)凈土上大豐收。謝謝?。ň瞎?。
以案促改要求講話篇五
講話是人們交流溝通的重要方式，不論是在工作中還是生活中，我們都需要與他人進(jìn)行討論、交流和溝通。因此，我們需要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效的講話，與他人建立良好的溝通關(guān)系。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了一系列有關(guān)講話技巧和要求的培訓(xùn)，讓我深刻體會(huì)到講話的重要性以及需要遵守的準(zhǔn)則。
第二段：準(zhǔn)備與表達(dá)
首先，我們需要做好充分的準(zhǔn)備。在進(jìn)行講話之前，我們應(yīng)該了解自己要表達(dá)的事情和講話的目的。通過(guò)準(zhǔn)備，我們可以更好地組織自己的思維，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。另外，我們需要注意語(yǔ)言和聲音的運(yùn)用。語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，表達(dá)清晰，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和句子。聲音要洪亮，穩(wěn)定，以確保講話的有效性和可聽清度。
第三段：傾聽與尊重
除了講話的準(zhǔn)備與表達(dá)，傾聽也是講話的重要一環(huán)。傾聽意味著關(guān)注并理解對(duì)方的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。在聽到他人的講話時(shí)，我們應(yīng)該保持耐心，不打斷對(duì)方，盡量接受對(duì)方的觀點(diǎn)。傾聽是為了建立雙方的共識(shí)和理解，而不是僅僅將自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給他人。同時(shí)，我們需要尊重他人的觀點(diǎn)和想法，不輕易地進(jìn)行批評(píng)和否定。只有通過(guò)傾聽和尊重，我們才能真正實(shí)現(xiàn)有效的講話和溝通。
第四段：有效的溝通
在進(jìn)行講話時(shí)，我們需要注意語(yǔ)言和表達(dá)的方式。語(yǔ)言要恰當(dāng)，避免使用侮辱、攻擊或傷害他人的言辭。另外，在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該客觀、公正地陳述事實(shí)，避免夸大或歪曲事實(shí)。清晰明了地表達(dá)可以避免誤解和歧義，確保信息的傳達(dá)和理解。此外，使用肢體語(yǔ)言和表情也是有效溝通的重要組成部分。通過(guò)肢體語(yǔ)言和表情，我們可以更加直觀地傳達(dá)自己的情感和意圖。
第五段：善用講話技巧
在講話中，我們可以運(yùn)用一些講話技巧來(lái)提高溝通的效果和影響力。比如，使用例子和故事來(lái)闡述觀點(diǎn)和理論，能夠使講話更加生動(dòng)有趣，容易被聽眾接受和理解。另外，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和節(jié)奏，可以增加講話的吸引力和感染力。此外，適時(shí)加入幽默和笑話，能夠緩解緊張氣氛，增加與聽眾的互動(dòng)和共鳴。
結(jié)尾：
總而言之，講話要求著實(shí)是一門需要綜合能力的藝術(shù)。通過(guò)準(zhǔn)備與表達(dá)、傾聽與尊重、有效溝通和善用講話技巧，我們能夠提高講話的效果和影響力，與他人建立良好的溝通關(guān)系。然而，更重要的是，我們需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的講話能力，以成為一個(gè)優(yōu)秀的溝通者。
以案促改要求講話篇六
講話是人們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ闹匾绞剑行У闹v話能夠幫助人們傳遞信息、增進(jìn)理解、促進(jìn)溝通。然而，在講話的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。因此，提高講話能力成為了一個(gè)重要的課題。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一些有關(guān)講話要求的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到講話要求的重要性，并且積累了一些心得體會(huì)。
首先，一篇好的講話首先要具備清晰的思路和邏輯。在準(zhǔn)備講話的過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)好的講話需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和主題，并且要按照一定的邏輯順序展開。講話內(nèi)容要有條不紊地展開，不能太過(guò)瑣碎，避免跑題和重復(fù)。在制定講話大綱時(shí)，我會(huì)事先確定好每一個(gè)主要點(diǎn)，并在講話過(guò)程中有條理地進(jìn)行呈現(xiàn)，以確保講話的連貫性和邏輯性。這樣的講話能夠使聽眾更容易理解和接受，同時(shí)也能夠提高我自己的表達(dá)能力。
其次，講話要求還需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和規(guī)范。作為溝通工具，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性對(duì)于講話來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在講話中，我盡量避免使用模棱兩可或者含混不清的詞語(yǔ)，而是選擇更準(zhǔn)確、更直觀的措辭。此外，在控制講話語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)上也要下一番功夫。語(yǔ)速過(guò)快容易使人難以聽清，語(yǔ)調(diào)單一則容易引起聽眾的厭倦。因此，我會(huì)在練習(xí)講話時(shí)注意調(diào)整自己的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，使其更適合傳達(dá)講話內(nèi)容。
然后，講話還需要有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)參加一些講話要求的訓(xùn)練，我意識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)于一個(gè)好的講話來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。一個(gè)生動(dòng)有趣的表達(dá)能夠吸引聽眾的注意力，使他們更愿意傾聽。因此，在講話的過(guò)程中，我會(huì)盡量運(yùn)用一些修辭手法和演講技巧，如排比、對(duì)比、比喻等，來(lái)增加講話的吸引力和說(shuō)服力。此外，我也會(huì)盡量使用一些簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句，以便讓聽眾更容易理解和記憶。
最后，一個(gè)好的講話還需要有良好的肢體語(yǔ)言和氣場(chǎng)展現(xiàn)。在參加講話要求的訓(xùn)練中，我了解到身體語(yǔ)言和氣場(chǎng)展現(xiàn)對(duì)于講話的重要性。身體語(yǔ)言可以幫助我們更好地表達(dá)自己的情感和態(tài)度，使講話更加生動(dòng)和有趣。而具備良好的氣場(chǎng)展現(xiàn)能夠給聽眾留下深刻的印象，增加講話的說(shuō)服力。因此，我會(huì)在講話過(guò)程中注重自己的姿勢(shì)、手勢(shì)和面部表情，并通過(guò)自信的氣場(chǎng)展現(xiàn)來(lái)增強(qiáng)講話的效果。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到講話要求對(duì)于提高自身的溝通和表達(dá)能力是至關(guān)重要的。一個(gè)好的講話需要有清晰的思路和邏輯，準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，以及良好的肢體語(yǔ)言和氣場(chǎng)展現(xiàn)。在今后的工作和生活中，我將不斷努力提升自己的講話能力，爭(zhēng)取更好地與他人溝通交流，讓我的思想和觀點(diǎn)更好地被傳達(dá)出去。
以案促改要求講話篇七
七一，是中國(guó)共產(chǎn)黨成立的紀(jì)念日，也是一個(gè)令人激動(dòng)的日子。在這一天，中共中央總書記習(xí)近平發(fā)表了重要講話，對(duì)當(dāng)前形勢(shì)、任務(wù)進(jìn)行了深入分析，并提出了新的要求。聽了這次講話后，我深感責(zé)任重大，對(duì)自己的工作提出了新的要求。下面，我將從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和反思，分別是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話、加強(qiáng)自身素質(zhì)和提升工作能力。
首先，學(xué)習(xí)總書記的重要講話，是我們每個(gè)共產(chǎn)黨員義不容辭的責(zé)任。習(xí)近平總書記的講話總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立百年來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，回顧了我們黨的奮斗歷程，提出了今后發(fā)展的新方向。我認(rèn)真地聆聽了講話，仔細(xì)研讀了相關(guān)文件，體會(huì)到了共產(chǎn)黨員的初心使命，感受到了中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大力量。這次講話中，總書記特別強(qiáng)調(diào)了人民對(duì)美好生活的向往，對(duì)黨員干部的要求更高。
其次，加強(qiáng)自身素質(zhì)，是作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)基本要求。習(xí)近平總書記在講話中指出，“只有學(xué)習(xí)才能堅(jiān)定理論自信，只有實(shí)踐才能鍛造優(yōu)秀品質(zhì)，只有奉獻(xiàn)才能創(chuàng)造美好生活。”作為一名共產(chǎn)黨員，我們要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，增強(qiáng)理論自信，提高自身思想境界和道德品質(zhì)。在工作中，我們要緊跟時(shí)代潮流，關(guān)注全球化和信息化的發(fā)展，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力，為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，提升工作能力，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨員使命的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記在講話中提出，“黨的事業(yè)全靠黨員，黨的工作全靠黨組織和廣大黨員?！边@句話深深刺激了我，也提醒了我在工作中的重要性。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要始終堅(jiān)守職責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，努力提升自己的工作能力。我們要秉持正確的工作態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高執(zhí)行力和創(chuàng)新能力，以應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中的各種復(fù)雜問(wèn)題。
通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書記的重要講話的學(xué)習(xí)，我深感自己身負(fù)使命，責(zé)任重大。我將努力鍛煉自己，提高自身素質(zhì)，提升工作能力，真正做到對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)有擔(dān)當(dāng)。我相信，只有這樣，才能真正為人民造福，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
以案促改要求講話篇八
講話是交流和表達(dá)思想的重要方式，也是領(lǐng)導(dǎo)者們?cè)诠ぷ髦斜貍涞募寄堋o(wú)論是在會(huì)議中發(fā)言，還是給員工培訓(xùn)或者演講，都需要我們有一定的講話能力。在我參加培訓(xùn)課程后，深感講話的技巧和要求是學(xué)習(xí)和提升的重點(diǎn)，下面是我對(duì)講話要求的一些心得體會(huì)。
首先，講話要求我們注重言辭的質(zhì)量。好的講話需要語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確，措辭得體，能夠?qū)⒆约旱挠^點(diǎn)、意見(jiàn)以及目標(biāo)明確傳達(dá)給聽眾。在表達(dá)時(shí)我們要盡量避免使用太過(guò)復(fù)雜的詞匯，而是用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。此外，講話時(shí)還要注重把握?qǐng)龊希苊馐褂靡恍┟舾性~匯或者過(guò)于主觀的觀點(diǎn)，以免引起誤解或者沖突。
其次，講話要求我們有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。一個(gè)好的演講應(yīng)該有明確的開頭、中間和結(jié)尾，每一部分都能夠銜接和延伸，讓聽眾能夠很清楚地理解自己的意圖和觀點(diǎn)。在開頭部分，我們可以用一些引人注意的開場(chǎng)白來(lái)吸引聽眾的注意力，引入主題，明確演講的目的和意義。中間部分是演講的核心內(nèi)容，可以結(jié)合具體事例、數(shù)據(jù)或者引用一些權(quán)威人士的觀點(diǎn)來(lái)支持自己的論點(diǎn)。結(jié)尾部分需要總結(jié)并強(qiáng)調(diào)演講的重點(diǎn)，用巧妙的措辭來(lái)留下深刻的印象。
此外，講話要求我們注重語(yǔ)氣和聲音的掌控。良好的語(yǔ)氣可以樹立自己的威信和權(quán)威性，讓聽眾產(chǎn)生共鳴并接受自己的觀點(diǎn)。我們?cè)谥v話時(shí)要注意調(diào)節(jié)語(yǔ)速和音量，避免過(guò)快或者過(guò)慢，不要過(guò)于拖沓或者匆忙，讓聽眾有足夠的時(shí)間理解和消化我們的講話內(nèi)容。同時(shí)，要善于利用語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣的變化，增加表演性，給予聽眾積極的情緒體驗(yàn)。
最后，講話要求我們注重與聽眾的互動(dòng)。好的講話應(yīng)該是雙向的，我們需要與聽眾進(jìn)行積極的互動(dòng)。這可以通過(guò)提問(wèn)、征集意見(jiàn)或者請(qǐng)聽眾發(fā)表觀點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。與聽眾的互動(dòng)不僅能夠加強(qiáng)講話的效果，還能夠增加聽眾的參與感和興趣，讓他們更愿意傾聽和接受我們的觀點(diǎn)。同時(shí)，我們還需要善于觀察聽眾的反應(yīng)，并根據(jù)反饋來(lái)調(diào)整自己的講話策略和內(nèi)容，保持與聽眾的良好溝通和連接。
在我的工作和學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了講話的重要性和技巧。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更加有自信和清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。講話不僅可以打破言語(yǔ)的隔閡，還能夠增進(jìn)人際關(guān)系，提高個(gè)人影響力。因此，我們要不斷提升自己的講話能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用好講話的技巧和要求，以更好地表達(dá)自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的目標(biāo)。
以案促改要求講話篇九
人的一生總會(huì)遇到許許多多的挫折，而遇到挫折時(shí)，有些人會(huì)從中尋求希望，而有些人則先想到逃避，不同的人對(duì)待挫折的不同態(tài)度，就注定人與人之間不同的命運(yùn)。
古今中外，有許多名人都經(jīng)歷了挫折，但他們經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了輝煌的成就：
大家都知道，貝多芬是世界著名的音樂(lè)家，也是遭挫折最多的一個(gè)，貝多芬童年是在淚水浸泡中長(zhǎng)大的。家庭貧困，父母失和，造成貝多芬性格上嚴(yán)肅、孤僻、倔強(qiáng)和獨(dú)立。他從12歲開始作曲，14歲參加樂(lè)團(tuán)演出并領(lǐng)取工資補(bǔ)貼家用。17歲，母親病逝，這時(shí)貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。貝多芬簡(jiǎn)直成了苦難的象征，他的不幸是一個(gè)孩子難以承受的。說(shuō)貝多芬命運(yùn)不好，不光指他童年悲慘，實(shí)際上他最大的不幸，莫過(guò)于28歲那年的耳聾。他著名的《命運(yùn)交響曲》就是在完全失去聽覺(jué)的狀態(tài)中創(chuàng)作的。他堅(jiān)信“音樂(lè)可以使人類的精神爆發(fā)出火花”?！邦B強(qiáng)地戰(zhàn)斗，通過(guò)斗爭(zhēng)去取得勝利?！?BR> 作為小學(xué)生，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，要作出怎樣的選擇呢?
面對(duì)挫折，我們首先要有百折不撓的意志。意志是人類思想的主宰，只有用頑強(qiáng)的意志來(lái)堅(jiān)定戰(zhàn)勝挫折的信念，才能有向挫折挑戰(zhàn)的籌碼。即使我們一百次撲到在地，也要有第一百零一次站起來(lái)!即使已經(jīng)一無(wú)所有，也要有繼續(xù)嘗試的勇氣!
面對(duì)挫折，我們不要慌張。有一些人偶爾在某次考試中成績(jī)不理想就以一種不正確的態(tài)度，心里想“我不行”，再學(xué)也是白白浪費(fèi)時(shí)間，進(jìn)而得過(guò)且過(guò)。這樣在挫折面前縮手縮腳，成績(jī)就會(huì)一落千丈。
面對(duì)挫折，我們應(yīng)該抱著正確的態(tài)度，這樣才能把每次挫折變成一次鍛煉自己、完善自我的機(jī)會(huì)。
面對(duì)失敗與挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀、自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。失敗和挫折是暫時(shí)的，只要你勇于微笑，樹立自信心，不被煩惱和憂愁所左右!你一定會(huì)通過(guò)努力而嘗到成功的喜悅的。。
人生道路上，哪里沒(méi)有險(xiǎn)阻?誰(shuí)能不遇到困難和挫折呢?我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接困難與挫折的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對(duì)挫折的承受力，在困難與挫折面前永遠(yuǎn)做個(gè)強(qiáng)者。
同學(xué)們，挫折不是攔路虎，而是墊腳石，經(jīng)歷生活中的一次次挫折，我們才能漸漸成熟，逐步長(zhǎng)大。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中敢于挑戰(zhàn)，勇于戰(zhàn)勝挫折。小挫折一定會(huì)成就我們的大夢(mèng)想。我的演講到此結(jié)束。
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以案促改要求講話篇十
在這次“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了進(jìn)一步的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了更深的認(rèn)識(shí)，作風(fēng)整頓表態(tài)發(fā)言。對(duì)照工作實(shí)際，本人作如下剖析：
一、存在的主要問(wèn)題。
1、在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，既無(wú)參與賭博，又沒(méi)有以權(quán)謀私，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，這樣也反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。
2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。雖然，自己農(nóng)村工作多年，取得了一定成績(jī)，但為農(nóng)村發(fā)展工作做得較少，沒(méi)有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是本人年齡偏大，政治上沒(méi)有奔頭，加之本地工作難度大，以致曾出現(xiàn)到站情緒，沒(méi)有針對(duì)集鎮(zhèn)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒(méi)有大的起色。
3、理論知識(shí)鉆研不夠。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重理論知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的基層群眾工作，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
二、存在問(wèn)題的主要原因。
上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
2、理論水平不高，鉆研不夠，沒(méi)有深刻意識(shí)到理論水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)理論廣泛鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
三、今后的整改措施。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。要活到老，學(xué)到老，今后我要精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)村方針政策，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自盛自警。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己農(nóng)村工作水平;要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)建和-諧社會(huì)的理論政策，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，為農(nóng)民群眾生活富裕，貢獻(xiàn)自己的全部精力。
以案促改要求講話篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是七(*)班的，今天我演講的主題是《做一個(gè)新時(shí)代文明中學(xué)生》。
一、端莊你的儀表。
我們是學(xué)生，穿著打扮應(yīng)符合中學(xué)生的身份：不佩戴首飾;男生不留長(zhǎng)發(fā)，發(fā)型不宜太成人化;外衣的拉鏈、扣子應(yīng)拉上、扣上，坐、立、行走的姿勢(shì)合乎年齡特點(diǎn)，穿戴整潔、樸素大方。
二、文明你的行為。
三、提升你的道德。
一個(gè)有愛(ài)心的人值得受到尊重。愛(ài)你的父母、愛(ài)你的老師、愛(ài)你的同學(xué)、愛(ài)你周圍所有的人，我們希望我們學(xué)校的學(xué)生能夠有愛(ài)心、有責(zé)任心、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人。每個(gè)人同時(shí)也要學(xué)會(huì)善待別人對(duì)你的關(guān)愛(ài)，不辜負(fù)關(guān)心愛(ài)護(hù)你的家長(zhǎng)、老師，讓文明成為我們生活的一部分也給他人留下一個(gè)好的印象!相信我們都可以做得到!
四、陶冶你的情操。
不買、看、傳不健康的書籍、音像制品，而要利用假期、課余時(shí)間廣泛閱讀中外名著，多看有益書籍的影視作品，傳唱符合中學(xué)生年齡特征的、內(nèi)容健康的歌曲。同時(shí)，還應(yīng)積極參加各種有意義的活動(dòng)，如：學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)校舉辦的其它各項(xiàng)活動(dòng)等，不斷豐富知識(shí)面、開拓視野、陶冶情操。
同學(xué)們：讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，從良好的行為習(xí)慣做起，做一個(gè)講文明、講禮貌的新時(shí)代文明中學(xué)生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。
我的講話完畢，謝謝大家!
以案促改要求講話篇十二
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天非常榮幸能夠站在這里與大家一起聊一聊有關(guān)環(huán)保的話題。再過(guò)六天就是第四十五個(gè)世界環(huán)境日了，今年世界環(huán)境日的主題為：“改善環(huán)境質(zhì)量推動(dòng)綠色發(fā)展”，旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念，從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責(zé)任，呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量，共建美麗家園。
前段時(shí)間上映了一部宣傳環(huán)保的電影相信許多同學(xué)都看過(guò)，就是《美人魚》，里面有段經(jīng)典的臺(tái)詞給了我很深的印象：“如果世界上連一滴干凈的水，一口新鮮的空氣都沒(méi)有了，賺再多的錢也是死路一條”。這句話給了我們極大的警示，同學(xué)們，人類只有一個(gè)地球，我們對(duì)這個(gè)星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠(yuǎn)擺脫不完的依賴性，我們需要地球源源不斷地提供植物和動(dòng)物作為食物，需要有足夠厚度的大氣層，來(lái)保護(hù)我們不受過(guò)高或過(guò)低的氣溫，以及過(guò)量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來(lái)維持我們的生命，我們都是在依賴這個(gè)給了我們一切的地球，但是我們的盲目索取，把這個(gè)美麗的星球糟蹋得千瘡百孔。我們?cè)诶米匀坏耐瑫r(shí)，也要對(duì)自然環(huán)境有所貢獻(xiàn)。我們有責(zé)任讓它更富饒、更美麗、更加生機(jī)勃勃。保持自然生態(tài)環(huán)境的平衡，就是保護(hù)我們的生存環(huán)境，就是保護(hù)我們的糧倉(cāng)、能源庫(kù)，最終也是保護(hù)我們自己?！白屘焖{(lán)起來(lái)，讓地綠起來(lái)，讓水清起來(lái)”,讓我們從身邊的小事做起，共同改善我們賴以生存環(huán)境，看似很難，其實(shí)都很簡(jiǎn)單。
一是節(jié)約資源，減少污染。
節(jié)約，不只是經(jīng)濟(jì)行為，也是一種環(huán)保時(shí)尚。你會(huì)因關(guān)心地球，關(guān)懷未來(lái)而受到尊敬。揮霍，不再是體面與榮耀，從節(jié)約資源，減少污染做起，開始你的.綠色人生!養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，提倡一水多用;慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少水體污染。節(jié)用電器，少開空調(diào)，為減緩地球變暖出一份力。支持綠色照明，選用節(jié)能燈具。節(jié)約用紙，讓身邊的青山常在。
二是綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)。
讓綠色消費(fèi)成為我們生活習(xí)慣。選購(gòu)綠色食品;用無(wú)氟制品保護(hù)臭氧層;選無(wú)磷洗衣粉，保護(hù)江河湖泊不被過(guò)分氧化;購(gòu)買環(huán)保電池，防止汞鎘污染土壤;選綠色包裝，減少白色污染;買無(wú)公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境。少用一次性制品，節(jié)約地球資源。
三是分類回收，循環(huán)再生。
目前我們城區(qū)的垃圾箱大都有可循環(huán)利用和不可循環(huán)利用的標(biāo)志，然而我們?nèi)粘Ｉ钪袇s很少有人注意，生活垃圾不經(jīng)分類隨意亂扔。造成極大的資源浪費(fèi)，同時(shí)污染環(huán)境。據(jù)實(shí)驗(yàn)1噸廢塑料至少能回?zé)?00千克汽油和柴油，所以人們稱回收舊塑料為開發(fā)“第二油田”。可以說(shuō)分類回收，循環(huán)再生是減少垃圾污染的有效措施，舉手之勞就能戰(zhàn)勝垃圾公害。
同學(xué)們，我們能做的還有很多很多，讓我們從腳下?lián)炱鹨粋€(gè)塑料袋開始，從節(jié)約中手的一張紙開始，從隨手關(guān)燈、關(guān)緊水龍頭開始，養(yǎng)成文明、向上、環(huán)保的綠色生活方式。同時(shí)也希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用你們所學(xué)到的知識(shí)來(lái)改善我們的環(huán)境質(zhì)量，歡迎大家加入到我們的環(huán)保隊(duì)伍當(dāng)中。讓我們共同努力將天空變得更藍(lán)、河水變得更清、讓我們呼吸空氣變得更加清新。我的講話完了，謝謝大家!
以案促改要求講話篇十三
第一段：引言+概述（100字）。
七一講話是指中共中央總書記習(xí)近平在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年慶祝大會(huì)上發(fā)表的重要講話。這次講話對(duì)我們黨的歷史成就進(jìn)行了回顧，同時(shí)提出了黨在新時(shí)代的使命和任務(wù)。作為黨員干部，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講話內(nèi)容，寫下自己的心得體會(huì)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第二段：深入學(xué)習(xí)的必要性（200字）。
習(xí)近平總書記的講話從歷史的角度全面分析了中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程和偉大成就，這不僅讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的光輝歷程，也使我們意識(shí)到作為黨員干部的責(zé)任重大。通過(guò)深入學(xué)習(xí)講話，我們可以更好地樹立信念，堅(jiān)定理想信念，在崇高理想的引領(lǐng)下，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
第三段：黨員干部應(yīng)有的使命和擔(dān)當(dāng)（300字）。
講話要求我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)了黨員干部的使命和擔(dān)當(dāng)。作為黨員干部，我們必須端正態(tài)度、求真務(wù)實(shí)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，忠誠(chéng)履行黨的使命。講話還提出了加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，我們要帶頭貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署，帶頭遵守黨的紀(jì)律，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命。
第四段：如何踐行初心使命（300字）。
講話特別強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持人民至上、服務(wù)人民的執(zhí)政理念。作為黨員干部，我們要時(shí)刻保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，深入基層、深入實(shí)際，了解群眾需求，解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，講話也提出了加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和黨員教育培養(yǎng)的重要性，我們要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力和水平，進(jìn)一步推動(dòng)工作落地，為人民群眾的利益不懈奮斗。
第五段：總結(jié)+展望（200字）。
七一講話要求我們牢記初心使命，充分發(fā)揮黨員干部的作用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。作為黨員干部，我們要以講話精神為指導(dǎo)，始終保持初心，牢記使命，在實(shí)際工作中發(fā)揮示范帶頭作用，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。相信只要我們始終踐行講話要求，在新時(shí)代的征程上，中國(guó)共產(chǎn)黨一定能夠引領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
以案促改要求講話篇十四
按照《中共x省委關(guān)于推進(jìn)“以案促改”制度化常態(tài)化的意見(jiàn)》要求，省、市、縣紀(jì)委相繼召開了紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)“以案促改”警示教育大會(huì)，彰顯了縣紀(jì)委推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)“以案促改”工作的堅(jiān)定決心和鮮明導(dǎo)向。重溫入黨誓詞不忘初心，播放警示教育片步步驚心，剖析案例讓人痛心、重點(diǎn)崗位人員發(fā)言表達(dá)決心，主要領(lǐng)導(dǎo)同志提出要求體現(xiàn)愛(ài)心，嚴(yán)管厚愛(ài)貫穿始終，印象深刻，發(fā)人深省，語(yǔ)重心長(zhǎng)，入心入腦，學(xué)有所思，踐有所悟，不忘初心，方得始終。
一是回顧歷程提振信心?！笆舜蟆币詠?lái)，黨中央從出臺(tái)“中央八項(xiàng)規(guī)定”破題，強(qiáng)力糾正“四風(fēng)”，“以前所未有的高壓態(tài)勢(shì)強(qiáng)力反腐，全面從嚴(yán)治黨成效顯著，四風(fēng)”問(wèn)題得到根本扭轉(zhuǎn)?！按蚧⑴南墶背蔀槌B(tài)，減存量遏增量，腐敗態(tài)勢(shì)得到強(qiáng)力遏制。國(guó)家反腐敗工作取得壓倒性態(tài)勢(shì)并得到鞏固和發(fā)展，良好的政治生態(tài)初步形成，黨風(fēng)政風(fēng)清風(fēng)徐徐，社風(fēng)民風(fēng)風(fēng)清氣正。然而，以習(xí)近平同志為核心的黨中央清醒地認(rèn)識(shí)到反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，任務(wù)艱巨。黨的“十九大”提出深化改革國(guó)家監(jiān)察體制改革，國(guó)家修改《憲法》、出臺(tái)《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》，國(guó)家監(jiān)察體制改革在全國(guó)推開，強(qiáng)力構(gòu)建集中統(tǒng)一、權(quán)威高效的中國(guó)特色國(guó)家監(jiān)察體制機(jī)制，從制度上和根本上消除腐敗，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，以治標(biāo)促治本，形成“不敢腐，不能腐、不想腐”的長(zhǎng)效機(jī)制。國(guó)家監(jiān)察體制改革的推進(jìn)，監(jiān)管對(duì)象空前擴(kuò)大，紀(jì)檢監(jiān)察干部一時(shí)被推到風(fēng)口浪尖，紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)管面臨前所未有的考驗(yàn)，如何解決“燈下黑”成了新的課題，擺在眼前?！罢苏呦日?，律人者先律己”，杜絕“燈下黑”，這是習(xí)近平總書記關(guān)于對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的新時(shí)代新要求，更是反腐“無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍”的體現(xiàn)，無(wú)不彰顯黨中央反腐決心。我省各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)干在先、走在前，落實(shí)“以案促改”工作制度化常態(tài)化，以實(shí)際行動(dòng)踐行習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)重要指示精神和黨中央反腐決心，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，來(lái)維護(hù)好紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)政治生態(tài)，提振奪取反腐敗斗爭(zhēng)全面勝利的信心。
“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”
合格的紀(jì)檢監(jiān)察干部，維護(hù)黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)肅性。既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨紀(jì)黨規(guī)規(guī)范自己。守得住清貧、耐得住寂寞、管得住小節(jié)、擋得住誘惑，干凈做事，清白做人，明白自己該做什么，不該做什么，時(shí)刻為自己敲響警鐘。俗話說(shuō)：一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味，只有案例中那些鐵窗中以淚洗面懺悔的腐敗分子知道，可后悔晚矣。全縣開展“以案促改”警示教育工作猶如及時(shí)雨、雪中炭，蕩滌心菲，滋潤(rùn)心田，溫暖著每一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的心。我們必須抓住以案促改工作契機(jī)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，對(duì)照“十查”找問(wèn)題，深挖問(wèn)題查根源，刮骨療毒，筑牢清正廉潔思想防線，強(qiáng)化自律意識(shí)，做一名清清白白的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)者。
三是剖析案例讓人痛心。每一個(gè)案例剖析透視一個(gè)人奮發(fā)向上成長(zhǎng)的歷程、也是一個(gè)人思想不斷蛻化的心理路程、更是一個(gè)人滑向腐敗深淵的軌跡，清晰入微，線條明朗，惋惜痛心，嘖嘖不已。典型違紀(jì)違法案例仿佛就發(fā)生在昨天的身邊，違紀(jì)違法猶如萬(wàn)丈深淵，稍有不慎就會(huì)滑倒跌入?？v觀案例，細(xì)心梳理，不難發(fā)現(xiàn)，作為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的執(zhí)行者，他們不乏共性，早期是奮發(fā)有為勵(lì)志青年，后期是品嘗苦果的悲慘晚年。教訓(xùn)深刻，痛心疾首。糾其原因不外乎幾點(diǎn)：理想信念喪失，心理扭曲，廉潔底線失守。長(zhǎng)期疏于學(xué)習(xí)教育管理，宗旨意識(shí)不牢，理想信念不堅(jiān)，面對(duì)物欲橫流，心理失衡，錯(cuò)把追求享樂(lè)、對(duì)權(quán)力的追逐和對(duì)金錢的貪婪當(dāng)作奮斗目標(biāo)。漠視黨紀(jì)國(guó)法，瘋狂斂財(cái)，法律底線失守。利用手中特權(quán)為所欲為，以個(gè)人意識(shí)代替黨紀(jì)法規(guī)，借權(quán)力牟私，借權(quán)力生財(cái)，成為私欲的奴隸。頂風(fēng)違紀(jì)違法，肆意妄為，道德底線失守。身為紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部，本應(yīng)帶頭遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和黨紀(jì)國(guó)法，發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)，引領(lǐng)示范其他黨員干部遵紀(jì)守法，而他們卻頂風(fēng)違紀(jì)，恣意妄為，以權(quán)謀私、大肆斂財(cái)，斷送前程。制度形同虛設(shè)，規(guī)避監(jiān)督，監(jiān)督缺乏效力。心存僥幸，自認(rèn)為熟悉黨紀(jì)法規(guī)和辦案流程，鉆機(jī)制度空子，規(guī)避監(jiān)督，助長(zhǎng)了他們違紀(jì)違法的囂張氣焰，越陷越深，致使其步入犯罪的深淵。可見(jiàn)思想不牢全都動(dòng)搖，放松學(xué)習(xí)教育管理鑄就惡果。當(dāng)初如果有“以案促改”工作，得到及時(shí)提醒，及時(shí)糾錯(cuò)，結(jié)果會(huì)大不相同。
四是諄諄教誨體現(xiàn)愛(ài)心。嚴(yán)管就是厚愛(ài)，打鐵必須自身硬，這是習(xí)總書記在全面從嚴(yán)治黨講話中多次提起。省委以實(shí)際行動(dòng)踐行習(xí)總書記講話精神，以敏銳的政治責(zé)任感和緊迫感，及時(shí)出臺(tái)《意見(jiàn)》，在全省開展以案促改警示教育工作，是英明之策，審世度時(shí)之舉，是全省黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的福氣，體現(xiàn)了黨組織的大愛(ài)，我們感到非常慶幸。省紀(jì)委為貫徹落實(shí)省委《意見(jiàn)》精神，把關(guān)愛(ài)及時(shí)送達(dá)到全省紀(jì)檢監(jiān)察干部，省市縣三級(jí)分別相繼迅速掀起開展以案促改警示教育工作熱潮。在省、市、縣紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)“以案促改”警示教育大會(huì)上，三位書記從不同高度分別闡述了以案促改的重大意義、必要性和緊迫性，分別相應(yīng)對(duì)三級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部提出要求?？h紀(jì)委書記結(jié)合省市“以案促改”工作精神分別從五個(gè)方面指出當(dāng)前我縣紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)存在的不足并提出明確要求，面向全縣紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)作出個(gè)人莊嚴(yán)承諾，紀(jì)委書記走在前、干在先、做示范、當(dāng)榜樣，發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)，彰顯了紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部政治本色。三位書記的講話直白、坦誠(chéng)、熱烈，接地氣，吐真心，用真情，句句都透著對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的諄諄教誨和濃濃關(guān)愛(ài)。
“十查”查擺自己，用清單凈化自己，用行動(dòng)革新自己。敢于揭短亮丑，查擺自身問(wèn)題，深挖問(wèn)題根源，以刮骨療毒之勇整改問(wèn)題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)履職本領(lǐng)。堅(jiān)定理想信念，樹牢思想防線，嚴(yán)守政治規(guī)矩，模范遵紀(jì)守法，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，提高政治站位，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，帶頭堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，帶頭學(xué)習(xí)好領(lǐng)會(huì)好運(yùn)用好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)浸在骨子里、融入血液里，體現(xiàn)在紀(jì)檢監(jiān)察工作中，體現(xiàn)在時(shí)時(shí)處處言行中。清醒地認(rèn)識(shí)我們所處的特殊位置和承擔(dān)的重要職責(zé)。嚴(yán)格遵守辦案流程和程序，保守秘密，動(dòng)真碰硬，不徇私情，不枉法辦案，不義之財(cái)不取、不正之風(fēng)不沾、不良之友不交、不法之事不干，擔(dān)當(dāng)作為、盡職盡責(zé)、真抓實(shí)干，講忠誠(chéng)、守紀(jì)律、做標(biāo)桿，決心以自身工作的新成效推動(dòng)新時(shí)代我縣紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)的大發(fā)展。
六是清正廉潔不忘初心。以案說(shuō)法、以案說(shuō)紀(jì)，以案為鑒，防微杜漸，方能警鐘長(zhǎng)鳴。“以案促改”警示教育工作開展以來(lái)，對(duì)我觸動(dòng)很大，深入靈魂，深入骨髓。常常對(duì)他們犯罪道路的過(guò)程、原因及教訓(xùn)進(jìn)行反思，用他們的行為照自己，從中發(fā)現(xiàn)自身的蛛絲馬跡，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“強(qiáng)身健體”，練就不壞金剛之身，我深深得出一個(gè)結(jié)論：唯有清正廉潔、不忘初心，方得始終。初心是懵懂的，是干凈、是最真實(shí)的，一個(gè)人只要始終保持一顆初心，貫穿工作和生活始終，那他就不會(huì)犯錯(cuò)誤，即使犯錯(cuò)也是小錯(cuò)并有自我修復(fù)功能。所以，作為黨員，我們要清正廉潔、不忘初心，不忘全心全意為人民服務(wù)的宗旨;作為紀(jì)檢監(jiān)察工作者，不忘做一名“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的紀(jì)檢監(jiān)察干部。正人者先正己，律人者先律己，己不正何以正別人?自身干凈是對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的基本要求，工作職責(zé)決定了我們必須要以比別人更高的標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)的要求約束自己，方能稱得上黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士稱號(hào)和人民的公仆。今后，我要堅(jiān)持做好以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻自省，筑牢思想防線。不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家方針、政策和決策，學(xué)習(xí)黨章、黨紀(jì)黨規(guī)、學(xué)習(xí)憲法法律法規(guī)和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，提高政治修養(yǎng)及鑒別力，提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，不斷增強(qiáng)拒腐防變能力，從思想深處筑牢黨紀(jì)國(guó)法和道德意識(shí)防線。志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念，強(qiáng)化廉潔意識(shí)。始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念，自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，提高自我約束、警省潛力，不斷增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，堅(jiān)決抵制物欲橫流的各種誘惑，經(jīng)受住各種考驗(yàn)。以案為鑒，防微杜漸，牢記使命。用典型案例警醒自己，用習(xí)總書記對(duì)新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察干部新要求，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，忠實(shí)履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)職責(zé)，對(duì)得起黨、對(duì)得起人民。以身作則，作好標(biāo)桿，永葆政治本色。監(jiān)督別人，自己必須先做到。心不貪、手不長(zhǎng)、嘴不饞，一塵不染，一身正氣。敢于動(dòng)真碰硬，嚴(yán)守規(guī)程，精準(zhǔn)定性，不徇私情。自重、自省、自警、自勵(lì)，常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，常記公仆本色，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民，不忘初心。
總之，要用好“十查”查擺要求，切實(shí)把自己擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把問(wèn)題擺進(jìn)去。深刻自我反思，自我查擺，自我整改，培“能”修“德”。通過(guò)“以案促改”工作，警示自我、教育自我、凈化自我、革新自我、完善自我、提高自我，得到“強(qiáng)身”、得到關(guān)愛(ài)。增強(qiáng)了防控廉政風(fēng)險(xiǎn)能力，補(bǔ)齊了自身短板，增強(qiáng)了“四個(gè)定力”，實(shí)現(xiàn)了政治站位新提升、“四個(gè)意識(shí)”新強(qiáng)化、工作作風(fēng)新轉(zhuǎn)變、工作能力新提升，達(dá)到了黨組織“以案促改”工作警示教育預(yù)期效果和目標(biāo)。
以案促改要求講話篇十五
一般來(lái)說(shuō),寫領(lǐng)導(dǎo)講話,要首先考慮領(lǐng)導(dǎo)的身份,從身份來(lái)考慮講話者的角度.身份不同,講話的側(cè)重點(diǎn)也不同.初學(xué)寫作者尤其要注意,不能不管什么身份,都千篇一律,沒(méi)有個(gè)側(cè)重點(diǎn).那樣的講話起不到應(yīng)有的宣傳效果,也引不起參會(huì)者的重視.
一般來(lái)說(shuō),布置某個(gè)專項(xiàng)工作,需要有地方領(lǐng)導(dǎo)參加,有本系統(tǒng)的局長(zhǎng)參加,有本系統(tǒng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加.地方領(lǐng)導(dǎo)的講話稿子,一般應(yīng)從宏觀上對(duì)某項(xiàng)工作進(jìn)行指導(dǎo),內(nèi)容應(yīng)包括:強(qiáng)調(diào)實(shí)施這項(xiàng)工作的重大意義,對(duì)此項(xiàng)工作取得的成果進(jìn)行肯定,對(duì)下一步即將開展的工作提出幾點(diǎn)措施和要求.
本局局長(zhǎng)的講話,是從微觀上考慮,對(duì)某個(gè)專項(xiàng)工作的開展做出具體的安排和部署,一般應(yīng)講清某項(xiàng)工作目前的狀況,開展此專項(xiàng)工作的具體的內(nèi)容,有關(guān)方案,措施,以及開展此項(xiàng)工作的組織措施和保證.
本系統(tǒng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話,一般是對(duì)某一專項(xiàng)工作進(jìn)行業(yè)務(wù)上的`工作指導(dǎo).也是宏觀上的指導(dǎo).它與地方領(lǐng)導(dǎo)的講話的主要區(qū)別是,地方政府領(lǐng)導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)是從從政治角度和地方的全局利益考慮.系統(tǒng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話是從本系統(tǒng)的角度考慮問(wèn)題,是業(yè)務(wù)指導(dǎo)性的.
以案促改要求講話篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
艱苦緊張而富有意義的xx一中20xx屆高一年級(jí)軍訓(xùn)活動(dòng)，在xx市武警支隊(duì)的大力支持下，在各位教官的辛勤工作和全體師生的共同努力下，順利完成了本次軍訓(xùn)的全部課程，剛才的匯報(bào)，同學(xué)們交上了滿意的答案。在軍訓(xùn)工作圓滿結(jié)束之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向高度重視本次軍訓(xùn)的武警支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、各位教官和各位指導(dǎo)員老師表示衷心的感謝！
同學(xué)們，你們從許多同齡人中脫穎而出，進(jìn)入了久負(fù)盛名的——xx一中，同學(xué)們將在這個(gè)令人向往的校園里，度過(guò)人生中最寶貴的三年求學(xué)時(shí)光，同時(shí)也將在自己的人生道路上邁開全新的一步。
軍訓(xùn)作為學(xué)校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們不僅學(xué)到了基本的國(guó)防知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了艱苦奮斗、吃苦耐勞，愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、勇于犧牲，勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過(guò)七天的軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中的表現(xiàn)，初步展現(xiàn)了xx一中學(xué)生的精神風(fēng)貌，這是步入高中生活的一個(gè)良好的開端，我相信，通過(guò)這次軍訓(xùn)，對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
衡量一個(gè)人是不是人才的標(biāo)準(zhǔn)有很多。但成為人才有三個(gè)基本條件。一是具有規(guī)則意識(shí)、守紀(jì)意識(shí)。二是具有協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三是良好的身體素質(zhì)。
在此，我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望，與全體同學(xué)共勉：
高中三年是人生中非常關(guān)鍵的三年，三年中學(xué)到的應(yīng)該絕不僅僅是知識(shí)，三年的高中生活應(yīng)該是豐富多彩的、終生難忘的。高中的三年應(yīng)成為我們個(gè)體發(fā)展及社會(huì)化的銜接和過(guò)渡階段，要不斷提高管理、完善、發(fā)展的主動(dòng)性和自覺(jué)性。要樹立全面發(fā)展意識(shí)，擴(kuò)大發(fā)展空間，不斷完善自己。
嚴(yán)于律己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，這些看似簡(jiǎn)單，但把簡(jiǎn)單的事情做到極致就是偉大。
力把自己培養(yǎng)成為品德高尚、知識(shí)廣博、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，讓xx中學(xué)因你們而精彩！
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛭渚ш?duì)的領(lǐng)導(dǎo)，向?yàn)橥瓿绍娪?xùn)任務(wù)付出艱辛勞動(dòng)的教官同志們，向每天陪伴你們、無(wú)微不至地關(guān)懷著你們的指導(dǎo)員老師以及為我們軍訓(xùn)的圓滿成功默默無(wú)聞作出貢獻(xiàn)的工作人員表示衷心的感謝！
謝謝大家！
以案促改要求講話篇十七
領(lǐng)導(dǎo)講話稿不同于一般應(yīng)用文，其特點(diǎn)是有內(nèi)容的針對(duì)性、表述的口頭性和受眾人的現(xiàn)場(chǎng)性。因此，領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作有其特定的要求。
講話稿的內(nèi)容是由會(huì)議的主題和講話者的身份來(lái)決定的。因此，每寫一份講話稿，必須首先了解會(huì)議的主題，講話的場(chǎng)合、背景，了解會(huì)議是在什么情況下召開的，會(huì)議的性質(zhì)和議題是什么，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)會(huì)議的內(nèi)容有什么明確的指示等，也要考慮到昕眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣。同時(shí)，講話稿內(nèi)容的確定，還必須根據(jù)講話的性質(zhì)決定。如果是會(huì)議的主題報(bào)告，要考慮到內(nèi)容的全面性，著眼點(diǎn)是反映工作全局，它要求反映本系統(tǒng)、本單位的整體情況；要考慮到觀點(diǎn)的集體性，它代表一級(jí)組織對(duì)整體工作的評(píng)價(jià)和部署。盡管由領(lǐng)導(dǎo)者宣讀，但它是領(lǐng)導(dǎo)集體意志的反映，從構(gòu)思到定稿，必須體現(xiàn)集體的意志，初稿形成后，必須先在領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上討論通過(guò)。同時(shí)，還要考慮到工作的指導(dǎo)性，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)過(guò)去的工作，分析面臨的形勢(shì)任務(wù)，明確指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)，具體安排下級(jí)工作，指導(dǎo)和推動(dòng)全局工作的開展。如果是會(huì)議總結(jié)講話，要總結(jié)會(huì)議的收獲，并依據(jù)講話者的身份，就會(huì)議討論情況和主題報(bào)告未涉及的內(nèi)容進(jìn)行闡述。如果是補(bǔ)充性講話，一定要注意它的補(bǔ)充性，不要重復(fù)別人的講話，而是將他人沒(méi)有講過(guò)的、又非強(qiáng)調(diào)不可的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)。如果是撰寫表達(dá)意見(jiàn)、建議的講話稿，觀點(diǎn)要鮮明，中心要明確，態(tài)度要明朗，不能含糊其辭，模棱兩可。上述幾類講話稿，除主題報(bào)告外，都要簡(jiǎn)明扼要，干凈利索，不宜長(zhǎng)篇大論，以免喧賓奪主。
講話是有時(shí)間限制的，因此對(duì)講話稿篇幅要有特定的要求。一般來(lái)講，表彰大會(huì)、通報(bào)會(huì)、慶典會(huì)等講話要求篇幅不能太長(zhǎng)，避免喧賓奪主；會(huì)議的主題報(bào)告相對(duì)來(lái)講篇幅要長(zhǎng)一些，但也不宜過(guò)長(zhǎng)。這就要求講話稿中心突出、目的明確、觀點(diǎn)鮮明、簡(jiǎn)明扼要，切忌夸夸其談，拖沓冗長(zhǎng)。
以便于講話者表達(dá)，易于聽眾理解和接受。因此，在講話稿的語(yǔ)言把握上，既不能故意賣弄文才，華而不實(shí)，也不能跟嗦隨便，不講究章法。要避免使用生僻的詞語(yǔ)，盡量少用或不用令人費(fèi)解的文言詞語(yǔ)；對(duì)涉及的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，要視聽眾的情況，斟酌使用。講話稿要求語(yǔ)言通俗，容易接受，切忌轉(zhuǎn)彎抹角，含沙射影，晦澀難懂，力求在平實(shí)中求生動(dòng)，在準(zhǔn)確中求精練，在簡(jiǎn)明中求風(fēng)格。由于講話具有現(xiàn)場(chǎng)性，因此撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)必須把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛和場(chǎng)合，到什么山上唱什么歌，在什么場(chǎng)合講什么話。我們常講，講話要得體，指的就是講話要符合講話者的身份~習(xí)慣、風(fēng)格和講話場(chǎng)合的要求。
藥學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室 整編
2 0 1x 年 9 月 1 8 日
第一，希望同學(xué)們具有深厚的人文素養(yǎng)。知識(shí)是短暫的，能力是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，而人文是永恒的。未來(lái)人才的標(biāo)準(zhǔn)是：自立精神、合作意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、人文情懷、領(lǐng)袖氣質(zhì)。人文精神是人對(duì)社會(huì)的一種關(guān)懷，是人們對(duì)文明的尊重。在新的歷史起點(diǎn)上，人文精神對(duì)于一個(gè)國(guó)家不可或缺，無(wú)論是奧運(yùn)會(huì)開幕式的水墨卷軸還是上海世博會(huì)特色鮮明的中國(guó)館斗拱設(shè)計(jì)，處處人文元素彰顯了一個(gè)國(guó)家的人文文化影響力。
同樣人文修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的意義更是不言而喻。只有具有良好人文素養(yǎng)的人，才具有超越的思想意識(shí)，才會(huì)知行合一，才具有對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。反之，人文素養(yǎng)缺失的人，有知識(shí)沒(méi)文化的人將受到社會(huì)的鄙棄。因此，學(xué)校致力于人文教育哲學(xué)的引領(lǐng)，通過(guò)人文管理、人文課堂、人文活動(dòng)等教育方式，讓學(xué)生樹立為人類的幸福、進(jìn)步而奮斗的遠(yuǎn)大志向，成為建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展你們是主力軍，從而實(shí)現(xiàn)自我的全面發(fā)展。我們真誠(chéng)地希望每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)有著深厚人文積淀的人，一個(gè)有著濃烈人文情懷的人。
第二是努力實(shí)現(xiàn)自我全面發(fā)展。我們深知，一所學(xué)校絕不是為了少數(shù)尖子學(xué)生，能考上北大清華的孩子只是少數(shù)。不關(guān)注高考，我們過(guò)不了今天，只關(guān)注高考，我們過(guò)不了明天。xx高中關(guān)心不僅是高考，更關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)，每一名學(xué)生的全面發(fā)展。xx高中為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了全面發(fā)展的舞臺(tái)，每一名學(xué)生都能發(fā)展自我的愛(ài)好。如學(xué)校電視臺(tái)、廣播站、文學(xué)社，學(xué)生會(huì)組織辦得非常成功，天文社、環(huán)保社、圍棋社、街舞社、跆拳道社等豐富多彩的社團(tuán)也為同學(xué)們敞開了大門。除此以外，學(xué)校充分相信學(xué)生的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與管理學(xué)校日常工作，讓學(xué)生自己管理好校園衛(wèi)生、校園環(huán)保工作，讓學(xué)生主辦好校園科技節(jié)、體育節(jié)、語(yǔ)文節(jié)、文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等活動(dòng)，辦好學(xué)生會(huì)網(wǎng)站和各種宣傳欄目。學(xué)校希望你們?cè)跂|高不僅收獲高考，更希望你們?cè)跂|高收獲受益終身的自我發(fā)展。
第三，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。英國(guó)最杰出的科學(xué)家霍金先生，患有運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，全身只有三根手指可以動(dòng)。某天，就在霍金先生的一次學(xué)術(shù)演講即將結(jié)束時(shí)，一位記者帶著悲憫的聲調(diào)問(wèn)：“霍金先生，疾病已經(jīng)把你永遠(yuǎn)地固定在了輪椅上，你不覺(jué)得命運(yùn)使你失去了很多嗎?”面對(duì)這個(gè)突兀甚至有點(diǎn)尖銳的.問(wèn)題，霍金面帶微笑，表現(xiàn)得非常平靜。他用那根還可以活動(dòng)的手指，非常艱難地敲打著鍵盤，投影屏上緩慢，但卻醒目地顯示出這樣一段話：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我有我愛(ài)的和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心??”
一個(gè)不會(huì)感恩，不敢擔(dān)責(zé)的學(xué)生，是沒(méi)有健康正確思想的學(xué)生，將會(huì)是在國(guó)家、民族需要的時(shí)候采取逃跑主義的逃避者。而敢于擔(dān)責(zé)，是個(gè)人健康成長(zhǎng)的要求，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。敢于承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生，要讓學(xué)生勇敢地承擔(dān)起對(duì)民族、社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任。希望同學(xué)們常常關(guān)注一下國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展以及世界的風(fēng)云變幻，當(dāng)今人類生存所面臨的困境，明確自己在社會(huì)中的責(zé)任感。把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步融入到推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、民族振興的時(shí)代洪流中去，做會(huì)感恩，有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?BR> 每位初學(xué)者學(xué)寫講話稿都要經(jīng)歷一個(gè)模仿過(guò)程。一是模仿寫作方法。模仿本單位“自己前任”、互聯(lián)網(wǎng)上“各地同行”的寫作方法,弄清領(lǐng)導(dǎo)偏愛(ài)的風(fēng)格是點(diǎn)面結(jié)合、敘議結(jié)合,還是事實(shí)論述、開門見(jiàn)山,在敘述、議論和說(shuō)明等表達(dá)方式上有什么側(cè)重。二是模仿文章結(jié)構(gòu)?！扒叭巍睂懽鞯闹v話稿經(jīng)過(guò)多次修改之后,文章結(jié)構(gòu)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,形成了多種固定模式。除了弄清總體結(jié)構(gòu)之外,還要弄清每一小段采取的是并列式、總分式,還是對(duì)照式、遞進(jìn)式,這樣自己“依葫蘆畫瓢”就可以模仿出來(lái)。三是模仿語(yǔ)言風(fēng)格。就是去“適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)”的特點(diǎn),了解其思維特征、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言習(xí)慣,特別是要通過(guò)學(xué)習(xí)“前任”文章,掌握現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格,從而體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性、展示領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采。模仿還要注意以下三點(diǎn):一是要“敢寫”。為領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。要以正確心態(tài)對(duì)待講話稿起草工作,很少人天生愿意寫材料,但往往是工作選擇你,與其怨天尤人,不如充滿信心,以快樂(lè)的心情盡全力學(xué)著做好,這樣定會(huì)找到另一番樂(lè)趣。二是不怕“丟臉”。“三人行,必有我?guī)熝伞?要正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事修改自己的文章?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的?！睆膶?shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),文章被反復(fù)修改、自己煩燥不安的時(shí)候往往是寫作能力提高最快的時(shí)候。要放下“面子”,將自己初稿和領(lǐng)導(dǎo)修改稿反復(fù)對(duì)比反思,不斷總結(jié)提高;對(duì)于一些集體推稿的機(jī)會(huì),更不能放過(guò)。三是不能“照抄”。模仿分為兩個(gè)層次,一是借用,一是仿擬。借用不能只是照搬他人作品的語(yǔ)言形式,而要根據(jù)表達(dá)的需要賦以新意;仿擬尤其要注意創(chuàng)新,把他人的作品融化到自己的文章中去。
性的思想、觀點(diǎn)、固定的表達(dá)、精華表述,做到有備無(wú)患,需則用之。二是建立本級(jí)情況素材庫(kù)。一般來(lái)說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)都比較重視思考研究如何把上級(jí)精神與本地本部門本單位實(shí)際結(jié)合起來(lái),提出創(chuàng)造性的工作思路、措施辦法,體現(xiàn)本地特色。領(lǐng)導(dǎo)講話稿只有注重反映基層的問(wèn)題、普遍關(guān)注的熱點(diǎn),聽者才能感興趣。這就要求起草人員全面掌握本級(jí)情況:一方面要掌握本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及思考的重大問(wèn)題等。另一方面要掌握基層的熱點(diǎn)信息,不能打電話找基層要數(shù)據(jù)和材料,而是沉下去摸實(shí)情,對(duì)調(diào)查來(lái)的材料一一核實(shí),特別是對(duì)重要事實(shí)和數(shù)字,要做到準(zhǔn)確無(wú)誤;要有意識(shí)多收集基層報(bào)送的或本級(jí)各類最新計(jì)劃、總結(jié)、工作報(bào)告等材料,包括一些綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動(dòng)事例及重要思想觀點(diǎn);要將所有與工作有關(guān)的文件、信息、簡(jiǎn)報(bào)等材料,分門別類收集下來(lái)、積累起來(lái)。三是建立外地工作經(jīng)驗(yàn)素材庫(kù)。從大的方面來(lái)說(shuō),全國(guó)各地開展的工作都是按黨中央、國(guó)務(wù)院的部署進(jìn)行的,都有固定的模式,可以說(shuō),工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)“大同小異”。因此,要充分利用報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng),從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、黨建等方面收集與本級(jí)區(qū)位、區(qū)情相同地方的一般做法、特色做法,從而拓展寫作思路。四是建立機(jī)關(guān)寫作素材庫(kù)。多從網(wǎng)上下載、積累與寫作有關(guān)的法律法規(guī)、名家名言、典型例子、數(shù)據(jù)數(shù)字、古今中外精辟議論、思想觀點(diǎn)。一些詞語(yǔ)成語(yǔ)要常讀、?？?對(duì)一些重要文件、講話的關(guān)鍵段落要能夠背誦,作為形成文稿觀點(diǎn)和綜合分析的依據(jù),或直接引證所用。要努力做到離開辦公室、現(xiàn)有文字材料和網(wǎng)絡(luò),還能隨心所欲存取素材。
意圖。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)只出大題目,交代主要意圖,說(shuō)幾個(gè)重點(diǎn)。碰到這種情況,要主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的看法和有關(guān)解決問(wèn)題的措施,特別對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的寫作方式、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)等問(wèn)題,要記在本上,切忌唯唯諾諾、不懂裝懂,放棄深入了解領(lǐng)導(dǎo)意圖良機(jī),搞錯(cuò)方向。另一方面要不斷深化完善領(lǐng)導(dǎo)的意圖。要結(jié)合工作實(shí)際深化細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)思路,準(zhǔn)確無(wú)誤地把領(lǐng)導(dǎo)想說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話表達(dá)出來(lái),結(jié)合平時(shí)收集的領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn),將主要觀點(diǎn)加以提煉概括升華。三是牢牢把握不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。受命于誰(shuí),文章思維和特征服從于誰(shuí),這是講話稿寫作的一個(gè)重要原則。要研究不同領(lǐng)導(dǎo)的思維方式、語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡從全局角度講形勢(shì)、面面俱到,有的喜歡分析具體問(wèn)題、提要求;有的喜歡引用領(lǐng)袖名言、古詩(shī)詞、數(shù)據(jù)、例子,有的喜歡長(zhǎng)句、講對(duì)稱、語(yǔ)言生動(dòng),有的喜歡樸實(shí)無(wú)華;有的喜歡“今天會(huì)議到此結(jié)束”,有的喜歡“關(guān)于貫徹這次會(huì)議精神,我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)”。因此,平時(shí)要從網(wǎng)上大量學(xué)習(xí)收集儲(chǔ)備與本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格相似的講話稿,多聽不同領(lǐng)導(dǎo)講話,明確特點(diǎn),把握風(fēng)格,做到與領(lǐng)導(dǎo)“同頻共振”。四是時(shí)時(shí)牢記領(lǐng)導(dǎo)身份角色。要與領(lǐng)導(dǎo)的身份相適應(yīng),哪一級(jí)、哪一個(gè)崗位的領(lǐng)導(dǎo),就講哪個(gè)級(jí)別、哪個(gè)崗位的話,不能“有失身份”;同一個(gè)會(huì)議、同一項(xiàng)工作,黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)、正職與副職角度和用語(yǔ)都不一樣。要與領(lǐng)導(dǎo)的角色相適應(yīng),如一位“一把手”局長(zhǎng),在本系統(tǒng)是最高領(lǐng)導(dǎo),講話要體現(xiàn)權(quán)威,就可以分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì),引經(jīng)據(jù)典論述觀點(diǎn)。如果是在上級(jí)部門召開的會(huì)議上發(fā)言,或者是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,就不能搞這一套,而要多講本單位發(fā)展?fàn)顩r、工作特色、工作體會(huì)和存在的問(wèn)題。
以案促改要求講話篇十八
近日，省、市和縣委委相繼印發(fā)了《關(guān)于落實(shí)對(duì)馮新柱案以案促改工作的實(shí)施意見(jiàn)》。按照通知要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了書記和興寧書記的講話精神和文件精神，更加體會(huì)到推進(jìn)以案促改這項(xiàng)工作的重要性和必要性。重要性在于，開展以案促改是十九大以后中省部署的一項(xiàng)創(chuàng)新性工作，是反腐敗斗爭(zhēng)的全新制度性安排，也是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的有力抓手。中省市高度重視這項(xiàng)工作，多次召開會(huì)議研究部署，從九個(gè)方面提出了整改任務(wù)，擔(dān)子很沉、任務(wù)很重。必要性在于，馮新柱作為黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，權(quán)力觀、地位觀、利益觀發(fā)生扭曲，忘記了黨的宗旨，忘記了黨性原則，最終導(dǎo)致在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，越陷越深。其產(chǎn)生暴露的問(wèn)題，影響惡劣，一定程度上影響了全省發(fā)展大局，影響了全省脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)展，影響了黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。作為一名基層工作者，必須堅(jiān)決同馮新柱錯(cuò)誤思想和行為劃清界限，以下是我的三點(diǎn)感受：
一是增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決維護(hù)中央集權(quán)和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
在思想上和政治上始終和以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持一致。堅(jiān)定理想信念，不斷從延安精神中汲取力量，自覺(jué)做馬克思主義的忠誠(chéng)信奉者、堅(jiān)定實(shí)踐者。樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，保證黨中央的決策部署在轄區(qū)落地生根。
二要敬畏政治紀(jì)律，筑牢拒腐防變的思想道德防線。
明朝大臣萬(wàn)綱講，畏法度者最快樂(lè)!我們黨從建黨之初就建立了在自覺(jué)基礎(chǔ)上的嚴(yán)格政治紀(jì)律，毛主席親自批示槍斃了立有戰(zhàn)功的革命功臣黃克功，他在批示信中這樣講：共產(chǎn)黨與紅軍，對(duì)于自己的黨員與紅軍成員不能不執(zhí)行比一般平民更加嚴(yán)格的紀(jì)律。作為一名共產(chǎn)黨員，一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要以馮新柱案為鑒，重視和加強(qiáng)黨性鍛煉，切實(shí)筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，扣好廉潔從政“第一?？圩印?要始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，堅(jiān)定信仰信念，對(duì)黨忠誠(chéng)、清白做人、干凈做事，守好做人為官用權(quán)的底線，從思想上筑牢拒腐防變的防線。
三是要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，共同打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
人民是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。作為奮戰(zhàn)在一線的扶貧干部，我們要銘記肩上的歷史使命和責(zé)任，真正以人民群眾滿意度為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的工作。落實(shí)好“以案促改”的各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)，立行立改，將中省市縣的各項(xiàng)扶貧政策落到實(shí)處，不斷推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)的各項(xiàng)工作，并自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督，不斷自省自查，為脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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以案促改要求講話篇十九
軍訓(xùn)在每個(gè)學(xué)生心里都是一次很辛苦也很特殊的鍛煉機(jī)會(huì)，它鍛煉了學(xué)生個(gè)人的頑強(qiáng)意志，培養(yǎng)了學(xué)生良好的組織能力和集體榮譽(yù)感。那么，為了讓新生軍訓(xùn)更順利地進(jìn)行，對(duì)新生軍訓(xùn)要求如下：
一、儀容儀表要求。
1、學(xué)生軍訓(xùn)期間，必須統(tǒng)一穿學(xué)校發(fā)的軍訓(xùn)服裝（包括軍訓(xùn)服和軍鞋）；
2、女生不準(zhǔn)梳披肩發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不化妝，不穿高跟鞋；男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)；學(xué)生一律不準(zhǔn)佩戴首飾或者裝飾性物品。
二、考勤要求。
1、不曠課、不遲到、不早退；
2、如遇特殊情況需要辦理請(qǐng)假手續(xù)，半天以內(nèi)由教官和班主任批準(zhǔn)，一天由批準(zhǔn)，一天以上由學(xué)生處批準(zhǔn)。
三、
文明禮儀要求。
1、學(xué)生不得與教官頂撞，學(xué)生之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；
2、就餐時(shí)，要遵守就餐紀(jì)律，按順序排隊(duì)買飯菜；
4、遇見(jiàn)老師與教官，應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，并主動(dòng)讓路；
5、愛(ài)護(hù)花草數(shù)木，尊重保潔員的勞動(dòng)成果，不隨地亂扔垃圾。
四、軍訓(xùn)安全要求。
1、注意人身安全，杜絕一切意外事故的發(fā)生；
2、注意學(xué)生中暑和食品中毒的發(fā)生，如出現(xiàn)上述現(xiàn)象要及時(shí)報(bào)告；
4、訓(xùn)練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等病征的，要及時(shí)報(bào)告；
5、保管好自己的錢物,做好防盜工作；
6、做好應(yīng)急事件的處理。
五、住宿要求。
2、搞好個(gè)人與宿舍衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物；
3、服從宿舍管理員管理，認(rèn)真做好個(gè)人事物；
4、嚴(yán)禁將煙、火具、刀具等危險(xiǎn)物品帶進(jìn)宿舍，不得私自動(dòng)用宿舍內(nèi)的電源和在宿舍使用大功率電器。
六、政訓(xùn)要求。
1、聽從教官和班主任老師的統(tǒng)一安排；
2、要利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，做到軍事訓(xùn)練和政治訓(xùn)練相結(jié)合，提高綜合素質(zhì)。
七、對(duì)違反軍訓(xùn)紀(jì)律，有下列情況之一者，給違紀(jì)同學(xué)紀(jì)律處分。
1、不聽從指揮、不服從管理、頂撞教官、違抗命令者。
2、軍訓(xùn)態(tài)度不端正、訓(xùn)練熱情不高、訓(xùn)練不認(rèn)真、消極對(duì)待軍訓(xùn)者。
3、酗酒、抽煙和打架斗毆者。
4、未經(jīng)批準(zhǔn)，無(wú)故曠課者。
5、遲到、早退三次以上者。
雖然各個(gè)學(xué)校的軍訓(xùn)要求都不一樣，但大致還是差不多的。希望這帖子能給新生軍訓(xùn)帶來(lái)一定的幫助，祝新生順利完滿完成軍訓(xùn)這門必修課！
以案促改要求講話篇二十
近日，單位組織了馮新柱案“以案促改”專題學(xué)習(xí)，對(duì)馮新柱的嚴(yán)肅處理，表明了從嚴(yán)治黨一刻不能松，必須以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著把全面從嚴(yán)治黨引向深入。對(duì)于個(gè)人而言，在政治思想和世界觀方面需要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不能放松理論學(xué)習(xí)，不能放松自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，不能放松工作生活中的小節(jié)問(wèn)題。只有時(shí)刻牢記黨的宗旨，才能樹立起黨的威信和形象。
首先，不斷學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。其次，強(qiáng)化廉潔從政意識(shí)，嚴(yán)格自律，做廉潔從政的表率。在實(shí)際生活中，要能頂?shù)米⊥崂怼Ｗ詈螅訌?qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。一個(gè)人想有所作為、干一番事業(yè)，必須保持高度警惕，要培養(yǎng)健康、文明、高尚的生活情趣，學(xué)會(huì)克制，摒棄一切超越道德和法律界限的私心雜念。時(shí)時(shí)嚴(yán)以律己，表里如一，自覺(jué)做到不放縱、不越軌。
作為新時(shí)代的年輕干部，我們深刻汲取馮新柱案教訓(xùn)，堅(jiān)決肅清流毒和惡劣影響，切實(shí)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
以案促改要求講話篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：
首先，感謝市教科所陳xx主任和xx鎮(zhèn)校辦領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；感謝今天在座的各位老師，犧牲寶貴時(shí)間靜心聽我發(fā)言。今天，我和大家交流的題目是《爭(zhēng)做合格教師，革新班級(jí)管理》。
一、什么是合格教師
按照我原來(lái)的理解，所謂“合格教師”，就是師德沒(méi)問(wèn)題，把教書當(dāng)工作干，能教出好成績(jī)的老師?，F(xiàn)在想想，要真正達(dá)到“合格教師”， 其實(shí)并不那么簡(jiǎn)單。特別是剛剛工作的新老師，需要一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
“合格教師”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？書籍與網(wǎng)絡(luò)上有很多說(shuō)法，我的理解，新形勢(shì)下“合格教師”至少做到以下幾方面：
首先，合格教師應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。以前我們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水?，F(xiàn)在社會(huì)飛速發(fā)展，知識(shí)更新之快前所未有，僅有一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要及時(shí)更換，才不會(huì)腐臭變質(zhì)。這就要求我們老師要做到“學(xué)而不厭”，與書為伴，跟著時(shí)代的節(jié)拍，走在時(shí)代前沿，讓讀書與網(wǎng)絡(luò)成為我們的血液，幫我們更新營(yíng)養(yǎng)，這樣才能給學(xué)生永不枯竭的新知識(shí)。
其次，合格教師應(yīng)該有健康的心理。老師的心理健康問(wèn)題是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。很難想象一個(gè)心理有問(wèn)題的老師會(huì)教出合格學(xué)生。近年來(lái)的大量調(diào)查資料表明，有相當(dāng)多的老師有心理疾病。部分教師自私心理嚴(yán)重，合作精神差，給學(xué)生和學(xué)校帶來(lái)了不良影響。
第三，合格教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康。我們常說(shuō)“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬挪攀钦嬲娜瞬?，可這些人才從哪里來(lái)？唐朝的韓愈在《師說(shuō)》中曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！逼渲校皞鞯馈奔磦魇诘赖掠^念，也就是我們時(shí)下所說(shuō)的“思想教育”。沒(méi)有良好的思想道德基礎(chǔ)不可能成為真正的人才。當(dāng)下，有些教師忽視學(xué)生的思想健康教育，或者只停留在口頭上，或者停留于紙面中，或者簡(jiǎn)單粗暴一堵了之，沒(méi)有真正關(guān)心學(xué)生的思想健康。我們應(yīng)該樹立三種精神：終身從教的獻(xiàn)身精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，愛(ài)生如子的園丁精神。
二、如何成為“合格教師”
我想從三個(gè)方面來(lái)講：一是確定目標(biāo)，二是勤奮努力，三是堅(jiān)持不懈。
1、確定目標(biāo)
目標(biāo)就是要達(dá)到的目的或境界，也可以理解為志向、理想和夢(mèng)想。古語(yǔ)云：“志不立，天下無(wú)可成之事。”一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像一艘輪船沒(méi)有舵手一樣，不可能到達(dá)成功的彼岸。目標(biāo)可以有大有小，成功也可以有大有小。但只要是有所追求，就必須先確立明確的目標(biāo)。自然界里噴泉的高度永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)它源頭的高度。而目標(biāo)就是源頭，成績(jī)就是噴泉的高度。
我們敬愛(ài)的周在讀書時(shí)便立下了“為中華之崛起而讀書”的志向，最終成為全世界敬仰的偉大人物。我們要想成為一名合格教師，也不能沒(méi)有目標(biāo)。自己不能成為偉人，但我們可以盡自己的力量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和成才鋪路搭橋，間接地實(shí)現(xiàn)自己的志向。
2、勤奮努力
有了目標(biāo)，如果不付出努力，目標(biāo)也會(huì)成為泡影。要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須經(jīng)過(guò)勤奮努力。高爾基說(shuō)：天才出于勤奮。韓愈說(shuō)：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。華羅庚認(rèn)為:勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
李xx，我們都比較熟悉，他是“四川省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師”、“全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師”、“成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家”、“成都市十大優(yōu)秀青年”、“成都市十大教育明星”，享受成都市人民政府專家特殊津貼，2000年被提名為“全國(guó)十杰教師”，被譽(yù)為“中國(guó)蘇霍姆林斯基式的教師”，現(xiàn)任成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。身為校長(zhǎng)的李鎮(zhèn)西，經(jīng)常被邀請(qǐng)?jiān)谌珖?guó)各地做報(bào)告，還堅(jiān)持讀書與寫作。他有很多時(shí)間在飛機(jī)和汽車上度過(guò)。在飛機(jī)起飛的15分鐘內(nèi)，他一般要讀書，利用筆記本電腦寫文章，在飛機(jī)將要降落時(shí)，再讀書。多年來(lái)，他在飛機(jī)上都是這樣度過(guò)的：讀書——寫作——讀書。因?yàn)楹笈艑挸ㄐ奖阕鍪?。大多是讀書或用電腦寫文章、做ppt。魯迅先生曾說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。李xx的做法和成績(jī)正印證了這句名言:
反觀我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是如此。1995年7月，我從xx師專畢業(yè)。8月，我在原xx中學(xué)開始了自己教書生涯。
工作之初，我教初一兩個(gè)班的語(yǔ)文。不久，校長(zhǎng)又讓我上復(fù)習(xí)班的語(yǔ)文語(yǔ)法。10月份，班主任王老師有事請(qǐng)假，我又擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的英語(yǔ)課。10月下旬開始，我又擔(dān)任初二一個(gè)班的'英語(yǔ)。那3個(gè)月里，我同時(shí)教三個(gè)年級(jí)兩個(gè)學(xué)科，四種不同的備課內(nèi)容，平均一天5節(jié)課，多的時(shí)候一天7節(jié)。但在我的記憶里，并沒(méi)有感到累。一分付出，一分收獲。因勤奮努力，成績(jī)一直名利前茅，多次被學(xué)校和鄉(xiāng)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，1998年被吸納為中共-黨員，不久又被學(xué)校吸納為校委會(huì)成員，負(fù)責(zé)政教工作?，F(xiàn)在，每當(dāng)自己感覺(jué)倦怠時(shí)，便回想當(dāng)年的生活，以此激勵(lì)自己。
為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我決定考本科。平時(shí)上班沒(méi)有時(shí)間，我便利用周六周日休息的時(shí)間學(xué)習(xí)。為找一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我便跑到學(xué)校宿舍，在安靜的校園里埋頭苦讀，幾乎風(fēng)雨無(wú)阻。那半年左右的禮拜天、節(jié)假日，基本都是在學(xué)校的宿舍里度過(guò)的。功夫不負(fù)有心人，我幸運(yùn)的考上了聊城師范學(xué)院，三年后順利畢業(yè)。
天道酬勤。在工作之余，我一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。2001年9月，在全市教師選聘中，我以文化課第一，綜合第二的成績(jī)考入xx中學(xué)。來(lái)到齊魯后，我更加努力，一邊向優(yōu)秀老師虛心請(qǐng)教，一邊堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，并大膽地運(yùn)用于自己的實(shí)際教學(xué)中。為提高學(xué)生背誦的興趣，我舉行“背誦秀”比賽。我經(jīng)常帶頭“秀一把”。大多數(shù)文言文都在1分鐘以內(nèi)，有的在10秒左右便準(zhǔn)確熟練的背下來(lái)。瘋狂背誦，做個(gè)積累語(yǔ)言的瘋子，這是我們師生共同追求的目標(biāo)。我們?yōu)榇税V迷不已，一股爭(zhēng)當(dāng)“背誦秀”之風(fēng)在班內(nèi)迅速掀起。與此同時(shí)，為做好班主任工作，我一邊努力請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，一邊長(zhǎng)在學(xué)校，披星戴月，兩頭不見(jiàn)太陽(yáng)是經(jīng)常的事。尤其到初三，我?guī)缀跏桥菰诮淌依?。每天只要沒(méi)有特別的事情，我都是提著水在教室最后面的辦公桌上辦公。自己的辛勤付出也得到一點(diǎn)回報(bào)，我先后榮獲“禹城市先進(jìn)教育工作者”“xx市教學(xué)能手”“山東省藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”“xx市教育科研工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。還有多篇案例、論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，并多次執(zhí)教xx市、xx公開課。
為了及時(shí)展示自己，并方便和外界交流，我在新浪網(wǎng)上建立了自己的博客。2015年暑期，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我博客上看到了一條消息：速印網(wǎng)免費(fèi)印書。我看后頓時(shí)來(lái)了精神。那個(gè)暑假，我大部分的時(shí)間用在整理書上。后來(lái)，《回眸》寄回，看到精美的封面，尤其是自己的文字也成書了，頗有一點(diǎn)成就感。今年暑期，在丁校長(zhǎng)的提議和支持下，我對(duì)《回眸》再次進(jìn)行了修訂，并作為xx市xx中學(xué)教師成長(zhǎng)叢書印了一批，學(xué)校近300位老師人手一本。老師們，我非常清楚，我的勤奮與在座的老師們相比，算不了什么。我只是想說(shuō)明，要成為一名合格教師，離不開勤奮和拼搏。
3、堅(jiān)持不懈
首先，要有良好的心態(tài)。所謂心態(tài)，即心理態(tài)度。作為教師，因諸多原因，不少人工作幾年后便出現(xiàn)了倦怠，激-情也隨之漸漸消逝。如果沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，便會(huì)陷入抱怨、低迷或沉淪，長(zhǎng)期牢騷滿腹，甚至?xí)e郁成疾。應(yīng)如何正確的看待自己的職業(yè)？著名教育改革家魏書生老師曾做過(guò)一個(gè)形象的比喻。他說(shuō)，教師猶如父母，職業(yè)猶如孩子。父母愛(ài)孩子是本能，在每個(gè)家長(zhǎng)眼里，自己的孩子永遠(yuǎn)是最好的。即使有這樣那樣的缺點(diǎn)或先天性不足，也沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不喜歡自己的孩子，更沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)無(wú)情地把自己的孩子扔掉。作為教師，如果把職業(yè)當(dāng)作自己的孩子，能不愛(ài)它嗎？你如果不愛(ài)自己的職業(yè)，最好果斷地棄它而去，尋找自己的理想職業(yè)；如果舍不得，為什么不試著喜歡它呢？何必自己和自己較勁，在痛苦或木然中度過(guò)每一天？還是魏書生老師說(shuō)的好：少抱怨，多努力，把抱怨的時(shí)間用來(lái)自強(qiáng)。老師們，認(rèn)清自己，認(rèn)清我們的職業(yè)，換一種心態(tài)去享受，你會(huì)覺(jué)得工作的樂(lè)趣無(wú)處不在，生活中處處有陽(yáng)光。
其次，要用成功人士的例子激勵(lì)自己。美國(guó)著名總統(tǒng)林肯，11次參加競(jìng)選，只成功了2次，在20多年的時(shí)間里，他憑借著堅(jiān)持，終于當(dāng)選總統(tǒng)。我走上工作崗位后，確定了要做一位好老師，做一位受學(xué)生愛(ài)戴的好老師，就要不斷地為此而努力。尤其是2001年來(lái)到xx中學(xué)后，我的目標(biāo)更明確了，要以蘇霍姆林斯基、陶行之、于漪、魏書生、李鎮(zhèn)西等教育家為榜樣，決不做教書匠。雖然和他們相比，我相差很遠(yuǎn)，但是我從沒(méi)有放棄自己的追求，用心讀他們的著作，領(lǐng)會(huì)他們的精神，向他們一步步靠近。也正是如此，在他們的激勵(lì)下，即使工作再繁重，我始終激-情不減，在不斷地堅(jiān)持中，一步一步取得新成績(jī)。
三、優(yōu)化班級(jí)管理的幾點(diǎn)做法
作為班主任，我在9年的工作過(guò)程中，一直堅(jiān)持“人本”和“自主”的原則，即“以學(xué)生為本”，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主精神。
對(duì)于班級(jí)管理而言，傳統(tǒng)的“保姆式”、“警-察式”和“裁判式”等消極管理方式已不能適應(yīng)現(xiàn)在的教育，因?yàn)樗葎儕Z了學(xué)生民-主參與的機(jī)會(huì)，更忽視了學(xué)生作為“人”的成長(zhǎng)與發(fā)展?；谶@種認(rèn)識(shí)，我一直堅(jiān)定不移地推行自主管理，貫徹“人本”思想。即調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。具體做法是：
每天上午課間操時(shí)間，全班同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，到操場(chǎng)跑步，高喊著班級(jí)自信操口號(hào)。結(jié)合本班實(shí)際，師生共同擬定了自信操口號(hào)：初三13，士氣沖天，勇不言棄，奮力爭(zhēng)先。一聲聲發(fā)自內(nèi)心的鏗鏘有力的口號(hào)讓同學(xué)們喊出了自信，喊出了激-情，喊出了毅力，喊出了成功。這項(xiàng)措施的實(shí)施極大的激發(fā)了學(xué)生的自信心和集體榮譽(yù)感。
2、學(xué)生有建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和一定的決策權(quán)
采用問(wèn)卷調(diào)查或無(wú)計(jì)名投票、咨詢等方式，向?qū)W生廣泛征求班級(jí)存在的問(wèn)題及對(duì)班干和班級(jí)的合理化建議和意見(jiàn)。對(duì)學(xué)生就生活、學(xué)習(xí)、思想上的問(wèn)題及思考進(jìn)行書信式的對(duì)話；班委接受學(xué)生的質(zhì)詢等，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。如“對(duì)某某同學(xué)的違紀(jì)的處理方法”，我是按由本人陳述、班干部及有關(guān)同學(xué)點(diǎn)評(píng)，全體表決的方式進(jìn)行的。這樣在教育這位學(xué)生的同時(shí)，也使其他學(xué)生學(xué)會(huì)自省，從而自覺(jué)地接受輿-論的監(jiān)督。
3、學(xué)生自主制定制度
一改過(guò)去教師或?qū)W校制定規(guī)定，監(jiān)督學(xué)生落實(shí)的做法，改成與全班學(xué)生一起共同制定管理制度。并結(jié)合學(xué)校的“千分制”和本班的實(shí)際，制定出“班級(jí)千分制”。如此，制度是大家經(jīng)過(guò)深思熟慮、結(jié)合自身共同制定出來(lái)的，大家從內(nèi)心愿意接受。當(dāng)然，在制定過(guò)程中，有一些是學(xué)生必須做到的，學(xué)生可能不愿接受，這就需要教師做耐心細(xì)致的工作，使學(xué)生從思想上接受，認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)規(guī)定的意義，以便于學(xué)生心服口服，樂(lè)于去做。
4、在實(shí)踐中不斷完善
任何一項(xiàng)規(guī)定，無(wú)論開始怎樣詳備，因事物都是發(fā)展變化的，如不能隨之發(fā)生改變，就將成為束縛學(xué)生發(fā)展的繩索。學(xué)期伊始，針對(duì)一些學(xué)生無(wú)故請(qǐng)假的現(xiàn)象，大家達(dá)成共識(shí)：“請(qǐng)假”在“班級(jí)千分制”中扣分：事假每次扣5分；病假每次扣3分。一段時(shí)間后，無(wú)故請(qǐng)假的現(xiàn)象大大減少。然而，有時(shí)學(xué)生的確真有事或有病，這樣的規(guī)定挫傷了學(xué)生的積極性。于是，大家經(jīng)過(guò)商討，將規(guī)定修改為：事假：紅、白事或必須本人辦的事，家長(zhǎng)告知的不給予扣分；不屬于上述情況的，不準(zhǔn)假；家長(zhǎng)事前不告知的，按曠課每次扣10分。病假：家長(zhǎng)給予證實(shí)的不扣分。修改后，無(wú)故請(qǐng)假的現(xiàn)象銷聲匿跡了。這是“人本”思想的體現(xiàn)，是不斷完善的結(jié)果。
5、日?qǐng)?bào)月結(jié)，日清日高
海爾的管理理念之一——日事日畢，日清日高，這是迅速反饋，及時(shí)糾錯(cuò)，保證可持續(xù)發(fā)展的體現(xiàn)和有利保證。借鑒這一思想，我班的“班級(jí)千分制”管理實(shí)行“日?qǐng)?bào)、周結(jié)、月總、學(xué)期末評(píng)”的督促反饋方式。即由每天的值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)有關(guān)情況并通報(bào)，以便及時(shí)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣并揚(yáng)長(zhǎng)縮短。利用每周班會(huì)，由值周班長(zhǎng)小結(jié)上周情況，大家點(diǎn)評(píng)。每月由負(fù)責(zé)“成長(zhǎng)記錄”的同學(xué)總結(jié)上月的情況并將每位同學(xué)按成績(jī)排名，對(duì)于排在前列的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，排在后面的進(jìn)行個(gè)別談話。每學(xué)期末仍由負(fù)責(zé)“成長(zhǎng)記錄”的同學(xué)將每月的成績(jī)匯總排名，作為學(xué)期末每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)排名的依據(jù)。此舉有力的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、 實(shí)行班干部輪換制。
長(zhǎng)期使用一批班干部管理班級(jí)，這樣必然使一些有能力、有作為的學(xué)生失去鍛煉的機(jī)會(huì)，而那些班干部中的成績(jī)平平的學(xué)生，由于無(wú)競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)危機(jī)感與緊迫感，所以干勁減小。而且，大部分的學(xué)生，都懷著當(dāng)班干部的愿望，他們樂(lè)意為班級(jí)出力。在開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，教師和學(xué)生共同協(xié)商討論，在班內(nèi)設(shè)立多個(gè)服務(wù)崗位，如班級(jí)圖書管理崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、紀(jì)律檢查崗、學(xué)習(xí)互助崗、小記者崗等，由學(xué)生自主管理。管理崗位人員通過(guò)毛遂自薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗的途徑產(chǎn)生，努力做到“人人有崗，個(gè)個(gè)盡責(zé)，鼓勵(lì)兼崗，定期輪崗，真誠(chéng)服務(wù)，各展所長(zhǎng)”，力求引導(dǎo)每位學(xué)生參與管理，使每個(gè)學(xué)生在集體中都能獲得一個(gè)最適合自己發(fā)揮的角色，能夠?yàn)榧w出力、為大家服務(wù)，同時(shí)，能張揚(yáng)自己的個(gè)性特長(zhǎng)。
7、突出重點(diǎn)，重視中等生
在貫徹“人本”思想和學(xué)生自主管理的同時(shí)，還必須突出重點(diǎn)，重視中等生的教育管理。當(dāng)前，班主任的一個(gè)普遍做法是“抓兩頭，促中間”，這樣做的結(jié)果常常是后進(jìn)生認(rèn)為班主任跟他們過(guò)不去，老是找他們的麻煩，久而久之，他們會(huì)認(rèn)為自己確實(shí)很差，于是破罐子破摔，甚至與班主任唱對(duì)臺(tái)戲；而優(yōu)秀生卻以為自己了不起，驕傲自滿的情緒時(shí)有發(fā)生。總的結(jié)果是后進(jìn)生好不起、優(yōu)等生碰不起，整個(gè)班級(jí)的工作無(wú)起色。
一個(gè)鐵的事實(shí)是：在一個(gè)班級(jí)中，中等生所占比重最大，他們占整個(gè)班級(jí)60%左右，因此做好這部分學(xué)生的工作，可謂事半功倍。我的做法是：“抓中間，帶兩頭”。中等生有很大的波動(dòng)性：如果“放一放”他們，極可能淪為后進(jìn)生，如果“拉一拉”他們，就有可能成為優(yōu)等生。做好中等生工作對(duì)后進(jìn)生和優(yōu)等生有很大的觸動(dòng)作用，能使后進(jìn)生數(shù)量不再擴(kuò)大，而優(yōu)等生越來(lái)越多，使全體學(xué)生全面發(fā)展。這就是布盧姆掌握學(xué)習(xí)法精華之一。
中等生之所以成為中等生，很大的原因是他們沒(méi)有象優(yōu)等生那樣充分發(fā)揮非智力因素的作用，他們往往興趣短暫，恒心不夠，毅力不強(qiáng)，表現(xiàn)時(shí)好時(shí)差。對(duì)中等生要堅(jiān)持少批評(píng)多表?yè)P(yáng)，實(shí)施“賞識(shí)教育”。通過(guò)“賞識(shí)、激勵(lì)”去維護(hù)他們的自尊，讓他們學(xué)會(huì)自愛(ài)，去挖掘自我潛力，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。反之，如果采用一味斥責(zé)、埋怨等方法，則容易挫傷他們的自尊心，降低他們對(duì)自我的評(píng)價(jià)，對(duì)自信心的形成和保持都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注他們，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就在全體同學(xué)面前及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，讓中等生在表?yè)P(yáng)聲中不斷進(jìn)步。
老師們：大千世界，五彩斑斕，蕓蕓眾生，精彩不斷。我們始終面臨誘-惑，我們始終在路上。我們的教育使命、我們的自身幸福都需要我們學(xué)會(huì)舍棄。放下那些沒(méi)有多少意義的事情，遠(yuǎn)離那些擾亂人心的誘-惑！我們既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該正確地面對(duì)它，充滿熱情、扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)待自己的工作。讓我們振作起來(lái)吧，在目標(biāo)上更明確，在行動(dòng)上更勤奮，堅(jiān)持不懈地放飛自己的夢(mèng)想，播撒理想的種子，努力做一名辛勤的園丁，合格的教師。我堅(jiān)信，只要追求不止，奮斗不息，勤奮遲早會(huì)有回報(bào)，是毛毛蟲會(huì)蛻變成彩蝶，是丑小鴨也能變成白天鵝！
今天就講這些。謝謝大家！文章
以案促改要求講話篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
今天，我們?cè)谶@里隆重的召開臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校20xx級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。借此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)代表河?xùn)|區(qū)人武部對(duì)軍訓(xùn)工作的順利展開表示熱烈祝賀！對(duì)長(zhǎng)期支持國(guó)防教育事業(yè)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工致以崇高的敬意！向參加這次軍訓(xùn)的全體同學(xué)表示熱烈的歡迎！
同學(xué)們，近代著名的思想家梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中發(fā)出滿懷殷切之情的吶喊："少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)"，那么少年何以為強(qiáng)?就是要求廣大青少年要有強(qiáng)健的體魄、要有強(qiáng)勁的進(jìn)取心、要有強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí)。
軍訓(xùn)是你們?nèi)胄Ｖ竺鎸?duì)的一次重要考驗(yàn)，是你們完成職業(yè)教育學(xué)習(xí)生涯中重要的一課，也是你們?cè)谛Ｆ陂g接受國(guó)防教育、組織紀(jì)律和艱苦挫折教育的基本形式，所以上好這一課不但非常必要，而且十分重要。
在此，我先向參加這次軍訓(xùn)工作的全體教官提三點(diǎn)要求：一是要科學(xué)組訓(xùn)。要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，嚴(yán)格按照軍訓(xùn)大綱的規(guī)定，合理制定計(jì)劃，嚴(yán)密科學(xué)實(shí)施。要緊密結(jié)合學(xué)生身體實(shí)際，切實(shí)把好訓(xùn)練的速度、強(qiáng)度和力度，切實(shí)做到勞逸結(jié)合、循序漸進(jìn)。二是要文明施訓(xùn)。
軍訓(xùn)過(guò)程中，不僅要把過(guò)硬的軍事技能教給同學(xué)們，更重要的是要把部隊(duì)的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)和好形象展現(xiàn)給同學(xué)們，切實(shí)當(dāng)好廣大學(xué)生的良師益友。三是要謙虛好學(xué)。要虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向廣大師生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)他們不畏坎坷的求學(xué)精神，學(xué)習(xí)他們立足崗位、樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。軍訓(xùn)中，要多與老師尤其是班主任加強(qiáng)交流，搞好溝通，協(xié)力完成軍訓(xùn)任務(wù)，使同學(xué)們滿意、學(xué)校滿意、人武部滿意。
同時(shí)，借此機(jī)會(huì)，我也給參訓(xùn)的廣大同學(xué)提兩點(diǎn)希望：一是希望你們敢于吃苦，敢于鍛煉。訓(xùn)練安排緊、任務(wù)重、要求嚴(yán)，是比較苦、比較累的，希望你們一定要把嬌氣扔到一旁，把堅(jiān)強(qiáng)打進(jìn)背包，把舒心鎖緊抽屜，把追求帶進(jìn)軍訓(xùn)，勇于激發(fā)自己的斗志，磨練自己的意志，強(qiáng)健自己的體魄，切實(shí)做到軍人"流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)"的要求，達(dá)到強(qiáng)體能、練毅力、知軍事、明紀(jì)律的目的。二是希望你們服從命令、聽從指揮。軍隊(duì)有鐵一般的紀(jì)律。在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們的教官將會(huì)嚴(yán)格按照軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求大家，希望同學(xué)們能夠自覺(jué)服從教官的命令、聽從教官的指揮，克服困難，排除干擾，與教官、老師一起圓滿完成這次軍訓(xùn)的任務(wù)。
我堅(jiān)信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、有軍訓(xùn)教官的嚴(yán)格施訓(xùn)，有各位老師的密切配合、有全體同學(xué)的刻苦訓(xùn)練，這次軍訓(xùn)工作一定能夠取得圓滿成功！最后衷心祝愿廣大同學(xué)們訓(xùn)有所成、學(xué)有所獲！祝愿校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工工作順利、生活幸福！祝愿臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校再創(chuàng)輝煌，明天更美好！
以案促改要求講話篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
明天就要進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)了，在軍訓(xùn)之前我想跟大家提幾點(diǎn)要求：
勞其筋骨，鍛煉身體素質(zhì)。雖然秋高氣爽，但是太陽(yáng)依然熱情不減，我們要有掉一層皮的心理準(zhǔn)備來(lái)迎接這次軍訓(xùn)。要經(jīng)受住太陽(yáng)的暴曬，口渴的苦捱，站軍姿的忍耐。平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，矯揉造作，宅男宅女，尤其是經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的散漫生活，身體素質(zhì)每況愈下。我們要經(jīng)受住嚴(yán)苛的訓(xùn)練帶來(lái)的身體上的折磨，去享受軍訓(xùn)帶給我們的人生寶貴體驗(yàn)。流血流汗也可以流淚，總之要用你的堅(jiān)持證明自己不是一個(gè)弱者，是一個(gè)強(qiáng)者。
苦其心志，提高心理素質(zhì)。軍訓(xùn)不光磨練身體，實(shí)質(zhì)是磨練意志。只要有強(qiáng)大的意志就會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們軍隊(duì)有時(shí)夜奔百多公里。怎么做到的？就是堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們高中三年的學(xué)習(xí)同樣需要堅(jiān)忍不拔的意志。當(dāng)你想貪玩時(shí)，你要再堅(jiān)持一下；當(dāng)你困倦時(shí)你要堅(jiān)持一下；當(dāng)你苦學(xué)數(shù)月成績(jī)不見(jiàn)起色時(shí)，你要再堅(jiān)持一下。等等。這些無(wú)不需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。馬云也說(shuō)過(guò)：今天很殘酷，明天跟殘酷，后天很美好，但是大多數(shù)人會(huì)死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)。古人曰：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。所以從踏入高中大門的這一刻起，我們就要不斷鍛煉自己，利用軍訓(xùn)的大好時(shí)機(jī)鍛煉自己。軍訓(xùn)期間不能隨便請(qǐng)假，不能隨便脫離隊(duì)伍，不能搞特殊。否則我們成不了大事。
令達(dá)即行，培養(yǎng)紀(jì)律觀念。西點(diǎn)的“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案”：只能為“報(bào)告長(zhǎng)官，是”、“報(bào)告長(zhǎng)官，不是”、“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口”、“報(bào)告長(zhǎng)官，我不知道”，學(xué)員不能多說(shuō)一個(gè)字，長(zhǎng)官只要結(jié)果，而不是要為什么沒(méi)有完成任務(wù)的解釋。要想出類拔萃，脫穎而出，就要有鐵一般的紀(jì)律。令達(dá)即行，令行即止，嚴(yán)格服從命令，否則就是一盤散沙，就是散兵游勇。不為失敗找借口，只為成功想辦法。希望同學(xué)們不要找那么多理由借口，給自己的不優(yōu)秀表現(xiàn)找到臺(tái)階。
團(tuán)結(jié)互助，強(qiáng)化合作意識(shí)。從今天起，我們組成一個(gè)大家庭，我們成長(zhǎng)與此，發(fā)展于此。三年中我們會(huì)有歡聲笑語(yǔ)，也會(huì)歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮。不管怎樣，我們都會(huì)并肩作戰(zhàn)，攜手同行，共赴前程。所以我們要相互幫助相互關(guān)心，不能冷漠待人。生活就是一面鏡子，你對(duì)生活笑，他就會(huì)對(duì)你笑。相反亦然。軍訓(xùn)中同樣如此，當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，你能不能遞上一杯水，當(dāng)同學(xué)值日時(shí)，你能不能打上一把手。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是否和諧，直接決定我們最后的成績(jī)。
永遠(yuǎn)進(jìn)取，樹立爭(zhēng)優(yōu)精神。敢為天下先。這不是空喊口號(hào)。要把這句話滲透到血液了，體現(xiàn)在行動(dòng)上。要做就做最好。我?guī)н^(guò)三屆學(xué)生，每一屆最后的成績(jī)都是第一，每一屆都是優(yōu)秀連隊(duì)，接受全校師生的檢閱。希望我們這伙繼續(xù)續(xù)寫我們的輝煌。
以案促改要求講話篇一
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的題目是《遵規(guī)守紀(jì)，從我做起》。
今天，我在莊嚴(yán)的五星紅旗下發(fā)出倡議：我們要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)的文明實(shí)小人。
有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束，這種想法是錯(cuò)誤的。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的，魚在水中嬉戲，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開水，那么它們不僅得不到自由，而且很快會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走亂跑，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由，紀(jì)律限制自由，但又保護(hù)自由。當(dāng)你走進(jìn)教室，里面靜悄悄的，只能聽到同學(xué)看書翻書的沙沙聲，對(duì)于想看書的人來(lái)說(shuō)，這一片寧?kù)o是多么的寶貴。人人都遵守紀(jì)律，大家才可以享受著靜心的閱讀不受干擾。如果有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這份享受的自由就消失了。
現(xiàn)在我們的校園里，還會(huì)有一些同學(xué)不能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還是有同學(xué)會(huì)在攤點(diǎn)上參與所謂的摸獎(jiǎng)，購(gòu)買玩具，吃口香糖，以及不衛(wèi)生的小食品，甚至在校園內(nèi)亂拋紙屑。課間活動(dòng)的時(shí)候，追逐打鬧現(xiàn)象也還存在，這些都不應(yīng)該是我們實(shí)小學(xué)生的行為。
同學(xué)們，作為實(shí)小人，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從自我做起，從小事做起，為了我們更加健康幸福的成長(zhǎng)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)做學(xué)規(guī)范，用規(guī)范的優(yōu)秀少年!
我的講話完畢，謝謝大家!
以案促改要求講話篇二
講話稿也稱“發(fā)言稿”，是在某種特殊場(chǎng)合要講話前所擬定的書面稿子。其作用是節(jié)省時(shí)間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯(cuò)。
講話稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會(huì)議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達(dá)；也可以登報(bào)印發(fā)成“書面發(fā)言”。
“講話”和“發(fā)言”本是同義語(yǔ)，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導(dǎo)和主持人的發(fā)言稱為“講話”，其他個(gè)人或與會(huì)人員所說(shuō)的，統(tǒng)稱為“發(fā)言”。
講話稿一般應(yīng)由講話人自己寫。只有在特殊情況下，可經(jīng)過(guò)授意由別人代寫，或由秘書、干事等代勞。講話稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準(zhǔn)備較充分，只消拿到會(huì)議上去念就行了；略稿是個(gè)提綱、要點(diǎn)，在發(fā)言時(shí)要再作發(fā)揮；腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個(gè)大概，到時(shí)即席發(fā)言，然后根據(jù)別人的記錄整理成書面的東西。這里，我們不討論第三種。
“講話稿”除“發(fā)言稿”這個(gè)別名外，還有演講稿、演說(shuō)稿、談話稿、會(huì)議報(bào)告稿等。其性質(zhì)與特點(diǎn)，都大同小異。
文章是給人看的，講話則是給人聽的?？雌饋?lái)順眼的文章，聽起來(lái)不一定順耳；看起來(lái)清楚明白的句子，說(shuō)給人聽，別人不一定聽得懂。文章可以反復(fù)看幾遍，哪句看不懂，就看哪句；聽別人在會(huì)議上講話，就不可能讓別人說(shuō)了一遍，又說(shuō)一遍，老重復(fù)一個(gè)內(nèi)容。講話是一句接著一句的，弄不清前句的意思，后一句就難于理解了。結(jié)果，話講得越多，別人越不聽。因此，寫講話稿，就是要抓住講話的`通俗化和日語(yǔ)化兩個(gè)特點(diǎn)。
講話要通俗，就是要適合人的聽覺(jué)的需要，適合聽眾的接受水平，容易叫別人理解和接受。
我們知道，聽報(bào)告時(shí)，聽眾只能發(fā)揮其聽覺(jué)的作用，他們看不到實(shí)物與環(huán)境，難以知道具體的形象，只有靠講話人的描述或講解，才能使聽眾產(chǎn)生感情上的共鳴或邏輯上的說(shuō)服力量。所以，通俗的講話，可以補(bǔ)充視覺(jué)之不足。另外，通俗，不能理解為庸俗。它要求語(yǔ)言樸素、自然，不堆砌概念，不裝腔作勢(shì)。
講話要口語(yǔ)化，就是寫的稿子，別人看起來(lái)順眼，聽起來(lái)順耳。它的語(yǔ)言簡(jiǎn)短精練，形象、生動(dòng)、具體，別人不僅聽得明，而且印象深，記得牢。
1。要看聽眾。講稿的效果好不好，不是撰稿人個(gè)人或少數(shù)人坐在辦公室里評(píng)定的，而是要由廣大的聽眾來(lái)打分，因此講稿首先要考慮聽講的是什么人，這些人有什么特點(diǎn)，怎樣才能說(shuō)服他們；同時(shí)，事先要盡可能估計(jì)到，可能有人產(chǎn)生什么樣的懷疑、提出什么樣的問(wèn)題；或有什么不同的議論，以便能夠及時(shí)予以回答。這就要求演講者把想和講有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
2。要講人們最關(guān)心的問(wèn)題。這就要求撰稿人吃透兩頭。一是了解上面的方針政策，二是了解聽眾需要解決什么問(wèn)題。兩頭吃透了，該講什么，不該講什么，哪些多講，哪些少講心中就有數(shù)了。這樣講起來(lái)，有針對(duì)性，聽眾也會(huì)覺(jué)得受益匪淺，聽得全神貫注。
3。態(tài)度明朗、觀點(diǎn)正確。講話人，對(duì)所講的問(wèn)題，是贊成還是反對(duì)，是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，不能含糊其詞、模棱兩可。舉例要恰當(dāng)，引用材料要準(zhǔn)確，對(duì)于有些材料要進(jìn)行辨?zhèn)慰夹诺墓ぷ?，不能拿?lái)就用。看問(wèn)題要持客觀態(tài)度，實(shí)事求是，不夸大，不縮小，不曲從附和，不任意上綱。
以案促改要求講話篇三
老師們、同學(xué)們：
大家好!我是四(3)中隊(duì)的xxx。今天，由我來(lái)給大家做國(guó)旗下的講話。每天早上，當(dāng)我們進(jìn)入校園彼此相見(jiàn)時(shí)，都會(huì)用普通話互道一聲問(wèn)候，那甜甜的問(wèn)候讓我們心中涌動(dòng)著一種無(wú)比親近之情;在學(xué)習(xí)中、在交談時(shí)，我們感覺(jué)只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從小處說(shuō)，它是不同地域、不同文化背景中人與人溝通交流的需要;從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，五千年文化的沉淀，五千年華語(yǔ)的傳承，每一個(gè)中國(guó)人的臉上，正洋溢著華夏文明的燦爛。隨著祖國(guó)的日益昌盛，許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列。做中國(guó)人，講普通話，更是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。因此黨和國(guó)家對(duì)語(yǔ)言文字工作極為重視，特地把每年9月的第3周定為全國(guó)推廣普通話宣傳周，簡(jiǎn)稱“推普周”。
老師們、同學(xué)們!讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，形成講普通話的自覺(jué)習(xí)慣，使普通話成為校園語(yǔ)言，生活語(yǔ)言。相信在我們?nèi)熒墓餐χ?，我們的學(xué)校一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，謝謝!
以案促改要求講話篇四
尊敬的各位老師、同學(xué)們，早上好。
若論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我也沒(méi)有什么可說(shuō)的，除了勤奮外，我想從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?BR> 一、學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)抱有端正的態(tài)度、輕松的心態(tài)，千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，無(wú)論在家在校，面對(duì)學(xué)習(xí)我始終微笑，這樣才能做到：“良好的開端是成功的一半”；其次學(xué)習(xí)上要有自信，比如課堂上積極主動(dòng)大聲的發(fā)言，尤其是每每考試前，過(guò)于緊張反倒不利于發(fā)揮，考試后，不論是好是壞，不能總縈于心上“勝不驕，敗不餒”是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做到的！還有一個(gè)最重要的就是上進(jìn)心，上進(jìn)心其實(shí)要具體，比如，當(dāng)你某次考試因未得到理想分?jǐn)?shù)而在不滿意時(shí)，這就是上進(jìn)心，有了上進(jìn)心，你就有了目標(biāo)，有了前進(jìn)的動(dòng)力。
二、學(xué)習(xí)方法。
我最主要的學(xué)習(xí)方法，也是大家最熟悉的：課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)復(fù)習(xí)這三部曲。這雖然是最基礎(chǔ)的，但更是最重要的。課前預(yù)習(xí)有助于我們提前把握知識(shí)點(diǎn)，理清脈絡(luò)，課堂聽講時(shí)，便一點(diǎn)就通，接受快，記憶牢。但萬(wàn)萬(wàn)不能因?yàn)樽约阂褧?huì)，而不認(rèn)真聽講，在課堂上必須專心致志、全神貫注，因?yàn)樵S多易錯(cuò)重難點(diǎn)老師有點(diǎn)會(huì)細(xì)細(xì)講解，有點(diǎn)則一略而過(guò)。課后復(fù)習(xí)同樣不能怠慢，它幫你梳理、總結(jié)一天所學(xué)的知識(shí)，并做一定的練習(xí)，便可將知識(shí)點(diǎn)消化、吸收，從而轉(zhuǎn)化為自己可駕馭的能力。若做好這三步，便可一馬當(dāng)先，但若想持續(xù)這種狀態(tài)，就不能忽視第三點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
俗話說(shuō)的好：“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣改變未來(lái)”而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先從自制力上著手。我在家做作業(yè)時(shí)：好多問(wèn)題的答案全在手邊，但我從不會(huì)不動(dòng)腦筋，坐享其成，而是認(rèn)真答題，做完后就與答案核對(duì)，錯(cuò)的找原因，自覺(jué)修正，直到徹底掌握。自制力不僅是學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣，還能夠體現(xiàn)在生活上。舉個(gè)小例子，在我五年級(jí)時(shí)，假日測(cè)出視力下降，媽媽警告我以后看電視、玩電腦不能超過(guò)半小時(shí)，我是謹(jǐn)記在心。一天，我在大姨家看我最癡迷的電視劇——武則天，半小時(shí)后一節(jié)還沒(méi)有結(jié)束，我立馬就離開，當(dāng)時(shí)陪我一起看的大大佩服得了不得，常常一見(jiàn)人就夸我的自制力強(qiáng)。現(xiàn)在每當(dāng)節(jié)假日，我一人在家，我向媽媽許諾玩半個(gè)小時(shí)的電腦或看一電視劇，時(shí)間一到，我肯定會(huì)自覺(jué)離開，絕不拖泥帶水。
以上，是我在學(xué)習(xí)上的一些做法，談不上經(jīng)驗(yàn)。不到之處請(qǐng)多包涵。最后想說(shuō)的是：一個(gè)人的成績(jī)需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績(jī)優(yōu)秀，能力出眾的同時(shí)，快樂(lè)地度過(guò)每一天。衷心地希望我們每位在明達(dá)這片知識(shí)凈土上大豐收。謝謝?。ň瞎?。
以案促改要求講話篇五
講話是人們交流溝通的重要方式，不論是在工作中還是生活中，我們都需要與他人進(jìn)行討論、交流和溝通。因此，我們需要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效的講話，與他人建立良好的溝通關(guān)系。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了一系列有關(guān)講話技巧和要求的培訓(xùn)，讓我深刻體會(huì)到講話的重要性以及需要遵守的準(zhǔn)則。
第二段：準(zhǔn)備與表達(dá)
首先，我們需要做好充分的準(zhǔn)備。在進(jìn)行講話之前，我們應(yīng)該了解自己要表達(dá)的事情和講話的目的。通過(guò)準(zhǔn)備，我們可以更好地組織自己的思維，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。另外，我們需要注意語(yǔ)言和聲音的運(yùn)用。語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，表達(dá)清晰，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和句子。聲音要洪亮，穩(wěn)定，以確保講話的有效性和可聽清度。
第三段：傾聽與尊重
除了講話的準(zhǔn)備與表達(dá)，傾聽也是講話的重要一環(huán)。傾聽意味著關(guān)注并理解對(duì)方的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。在聽到他人的講話時(shí)，我們應(yīng)該保持耐心，不打斷對(duì)方，盡量接受對(duì)方的觀點(diǎn)。傾聽是為了建立雙方的共識(shí)和理解，而不是僅僅將自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給他人。同時(shí)，我們需要尊重他人的觀點(diǎn)和想法，不輕易地進(jìn)行批評(píng)和否定。只有通過(guò)傾聽和尊重，我們才能真正實(shí)現(xiàn)有效的講話和溝通。
第四段：有效的溝通
在進(jìn)行講話時(shí)，我們需要注意語(yǔ)言和表達(dá)的方式。語(yǔ)言要恰當(dāng)，避免使用侮辱、攻擊或傷害他人的言辭。另外，在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該客觀、公正地陳述事實(shí)，避免夸大或歪曲事實(shí)。清晰明了地表達(dá)可以避免誤解和歧義，確保信息的傳達(dá)和理解。此外，使用肢體語(yǔ)言和表情也是有效溝通的重要組成部分。通過(guò)肢體語(yǔ)言和表情，我們可以更加直觀地傳達(dá)自己的情感和意圖。
第五段：善用講話技巧
在講話中，我們可以運(yùn)用一些講話技巧來(lái)提高溝通的效果和影響力。比如，使用例子和故事來(lái)闡述觀點(diǎn)和理論，能夠使講話更加生動(dòng)有趣，容易被聽眾接受和理解。另外，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和節(jié)奏，可以增加講話的吸引力和感染力。此外，適時(shí)加入幽默和笑話，能夠緩解緊張氣氛，增加與聽眾的互動(dòng)和共鳴。
結(jié)尾：
總而言之，講話要求著實(shí)是一門需要綜合能力的藝術(shù)。通過(guò)準(zhǔn)備與表達(dá)、傾聽與尊重、有效溝通和善用講話技巧，我們能夠提高講話的效果和影響力，與他人建立良好的溝通關(guān)系。然而，更重要的是，我們需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的講話能力，以成為一個(gè)優(yōu)秀的溝通者。
以案促改要求講話篇六
講話是人們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ闹匾绞剑行У闹v話能夠幫助人們傳遞信息、增進(jìn)理解、促進(jìn)溝通。然而，在講話的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。因此，提高講話能力成為了一個(gè)重要的課題。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一些有關(guān)講話要求的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到講話要求的重要性，并且積累了一些心得體會(huì)。
首先，一篇好的講話首先要具備清晰的思路和邏輯。在準(zhǔn)備講話的過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)好的講話需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和主題，并且要按照一定的邏輯順序展開。講話內(nèi)容要有條不紊地展開，不能太過(guò)瑣碎，避免跑題和重復(fù)。在制定講話大綱時(shí)，我會(huì)事先確定好每一個(gè)主要點(diǎn)，并在講話過(guò)程中有條理地進(jìn)行呈現(xiàn)，以確保講話的連貫性和邏輯性。這樣的講話能夠使聽眾更容易理解和接受，同時(shí)也能夠提高我自己的表達(dá)能力。
其次，講話要求還需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和規(guī)范。作為溝通工具，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性對(duì)于講話來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在講話中，我盡量避免使用模棱兩可或者含混不清的詞語(yǔ)，而是選擇更準(zhǔn)確、更直觀的措辭。此外，在控制講話語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)上也要下一番功夫。語(yǔ)速過(guò)快容易使人難以聽清，語(yǔ)調(diào)單一則容易引起聽眾的厭倦。因此，我會(huì)在練習(xí)講話時(shí)注意調(diào)整自己的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，使其更適合傳達(dá)講話內(nèi)容。
然后，講話還需要有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)參加一些講話要求的訓(xùn)練，我意識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)于一個(gè)好的講話來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。一個(gè)生動(dòng)有趣的表達(dá)能夠吸引聽眾的注意力，使他們更愿意傾聽。因此，在講話的過(guò)程中，我會(huì)盡量運(yùn)用一些修辭手法和演講技巧，如排比、對(duì)比、比喻等，來(lái)增加講話的吸引力和說(shuō)服力。此外，我也會(huì)盡量使用一些簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句，以便讓聽眾更容易理解和記憶。
最后，一個(gè)好的講話還需要有良好的肢體語(yǔ)言和氣場(chǎng)展現(xiàn)。在參加講話要求的訓(xùn)練中，我了解到身體語(yǔ)言和氣場(chǎng)展現(xiàn)對(duì)于講話的重要性。身體語(yǔ)言可以幫助我們更好地表達(dá)自己的情感和態(tài)度，使講話更加生動(dòng)和有趣。而具備良好的氣場(chǎng)展現(xiàn)能夠給聽眾留下深刻的印象，增加講話的說(shuō)服力。因此，我會(huì)在講話過(guò)程中注重自己的姿勢(shì)、手勢(shì)和面部表情，并通過(guò)自信的氣場(chǎng)展現(xiàn)來(lái)增強(qiáng)講話的效果。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到講話要求對(duì)于提高自身的溝通和表達(dá)能力是至關(guān)重要的。一個(gè)好的講話需要有清晰的思路和邏輯，準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，以及良好的肢體語(yǔ)言和氣場(chǎng)展現(xiàn)。在今后的工作和生活中，我將不斷努力提升自己的講話能力，爭(zhēng)取更好地與他人溝通交流，讓我的思想和觀點(diǎn)更好地被傳達(dá)出去。
以案促改要求講話篇七
七一，是中國(guó)共產(chǎn)黨成立的紀(jì)念日，也是一個(gè)令人激動(dòng)的日子。在這一天，中共中央總書記習(xí)近平發(fā)表了重要講話，對(duì)當(dāng)前形勢(shì)、任務(wù)進(jìn)行了深入分析，并提出了新的要求。聽了這次講話后，我深感責(zé)任重大，對(duì)自己的工作提出了新的要求。下面，我將從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和反思，分別是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話、加強(qiáng)自身素質(zhì)和提升工作能力。
首先，學(xué)習(xí)總書記的重要講話，是我們每個(gè)共產(chǎn)黨員義不容辭的責(zé)任。習(xí)近平總書記的講話總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立百年來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，回顧了我們黨的奮斗歷程，提出了今后發(fā)展的新方向。我認(rèn)真地聆聽了講話，仔細(xì)研讀了相關(guān)文件，體會(huì)到了共產(chǎn)黨員的初心使命，感受到了中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大力量。這次講話中，總書記特別強(qiáng)調(diào)了人民對(duì)美好生活的向往，對(duì)黨員干部的要求更高。
其次，加強(qiáng)自身素質(zhì)，是作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)基本要求。習(xí)近平總書記在講話中指出，“只有學(xué)習(xí)才能堅(jiān)定理論自信，只有實(shí)踐才能鍛造優(yōu)秀品質(zhì)，只有奉獻(xiàn)才能創(chuàng)造美好生活。”作為一名共產(chǎn)黨員，我們要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，增強(qiáng)理論自信，提高自身思想境界和道德品質(zhì)。在工作中，我們要緊跟時(shí)代潮流，關(guān)注全球化和信息化的發(fā)展，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力，為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，提升工作能力，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨員使命的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記在講話中提出，“黨的事業(yè)全靠黨員，黨的工作全靠黨組織和廣大黨員?！边@句話深深刺激了我，也提醒了我在工作中的重要性。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要始終堅(jiān)守職責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，努力提升自己的工作能力。我們要秉持正確的工作態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高執(zhí)行力和創(chuàng)新能力，以應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中的各種復(fù)雜問(wèn)題。
通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書記的重要講話的學(xué)習(xí)，我深感自己身負(fù)使命，責(zé)任重大。我將努力鍛煉自己，提高自身素質(zhì)，提升工作能力，真正做到對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)有擔(dān)當(dāng)。我相信，只有這樣，才能真正為人民造福，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
以案促改要求講話篇八
講話是交流和表達(dá)思想的重要方式，也是領(lǐng)導(dǎo)者們?cè)诠ぷ髦斜貍涞募寄堋o(wú)論是在會(huì)議中發(fā)言，還是給員工培訓(xùn)或者演講，都需要我們有一定的講話能力。在我參加培訓(xùn)課程后，深感講話的技巧和要求是學(xué)習(xí)和提升的重點(diǎn)，下面是我對(duì)講話要求的一些心得體會(huì)。
首先，講話要求我們注重言辭的質(zhì)量。好的講話需要語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確，措辭得體，能夠?qū)⒆约旱挠^點(diǎn)、意見(jiàn)以及目標(biāo)明確傳達(dá)給聽眾。在表達(dá)時(shí)我們要盡量避免使用太過(guò)復(fù)雜的詞匯，而是用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。此外，講話時(shí)還要注重把握?qǐng)龊希苊馐褂靡恍┟舾性~匯或者過(guò)于主觀的觀點(diǎn)，以免引起誤解或者沖突。
其次，講話要求我們有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。一個(gè)好的演講應(yīng)該有明確的開頭、中間和結(jié)尾，每一部分都能夠銜接和延伸，讓聽眾能夠很清楚地理解自己的意圖和觀點(diǎn)。在開頭部分，我們可以用一些引人注意的開場(chǎng)白來(lái)吸引聽眾的注意力，引入主題，明確演講的目的和意義。中間部分是演講的核心內(nèi)容，可以結(jié)合具體事例、數(shù)據(jù)或者引用一些權(quán)威人士的觀點(diǎn)來(lái)支持自己的論點(diǎn)。結(jié)尾部分需要總結(jié)并強(qiáng)調(diào)演講的重點(diǎn)，用巧妙的措辭來(lái)留下深刻的印象。
此外，講話要求我們注重語(yǔ)氣和聲音的掌控。良好的語(yǔ)氣可以樹立自己的威信和權(quán)威性，讓聽眾產(chǎn)生共鳴并接受自己的觀點(diǎn)。我們?cè)谥v話時(shí)要注意調(diào)節(jié)語(yǔ)速和音量，避免過(guò)快或者過(guò)慢，不要過(guò)于拖沓或者匆忙，讓聽眾有足夠的時(shí)間理解和消化我們的講話內(nèi)容。同時(shí)，要善于利用語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣的變化，增加表演性，給予聽眾積極的情緒體驗(yàn)。
最后，講話要求我們注重與聽眾的互動(dòng)。好的講話應(yīng)該是雙向的，我們需要與聽眾進(jìn)行積極的互動(dòng)。這可以通過(guò)提問(wèn)、征集意見(jiàn)或者請(qǐng)聽眾發(fā)表觀點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。與聽眾的互動(dòng)不僅能夠加強(qiáng)講話的效果，還能夠增加聽眾的參與感和興趣，讓他們更愿意傾聽和接受我們的觀點(diǎn)。同時(shí)，我們還需要善于觀察聽眾的反應(yīng)，并根據(jù)反饋來(lái)調(diào)整自己的講話策略和內(nèi)容，保持與聽眾的良好溝通和連接。
在我的工作和學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了講話的重要性和技巧。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更加有自信和清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。講話不僅可以打破言語(yǔ)的隔閡，還能夠增進(jìn)人際關(guān)系，提高個(gè)人影響力。因此，我們要不斷提升自己的講話能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用好講話的技巧和要求，以更好地表達(dá)自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的目標(biāo)。
以案促改要求講話篇九
人的一生總會(huì)遇到許許多多的挫折，而遇到挫折時(shí)，有些人會(huì)從中尋求希望，而有些人則先想到逃避，不同的人對(duì)待挫折的不同態(tài)度，就注定人與人之間不同的命運(yùn)。
古今中外，有許多名人都經(jīng)歷了挫折，但他們經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了輝煌的成就：
大家都知道，貝多芬是世界著名的音樂(lè)家，也是遭挫折最多的一個(gè)，貝多芬童年是在淚水浸泡中長(zhǎng)大的。家庭貧困，父母失和，造成貝多芬性格上嚴(yán)肅、孤僻、倔強(qiáng)和獨(dú)立。他從12歲開始作曲，14歲參加樂(lè)團(tuán)演出并領(lǐng)取工資補(bǔ)貼家用。17歲，母親病逝，這時(shí)貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。貝多芬簡(jiǎn)直成了苦難的象征，他的不幸是一個(gè)孩子難以承受的。說(shuō)貝多芬命運(yùn)不好，不光指他童年悲慘，實(shí)際上他最大的不幸，莫過(guò)于28歲那年的耳聾。他著名的《命運(yùn)交響曲》就是在完全失去聽覺(jué)的狀態(tài)中創(chuàng)作的。他堅(jiān)信“音樂(lè)可以使人類的精神爆發(fā)出火花”?！邦B強(qiáng)地戰(zhàn)斗，通過(guò)斗爭(zhēng)去取得勝利?！?BR> 作為小學(xué)生，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，要作出怎樣的選擇呢?
面對(duì)挫折，我們首先要有百折不撓的意志。意志是人類思想的主宰，只有用頑強(qiáng)的意志來(lái)堅(jiān)定戰(zhàn)勝挫折的信念，才能有向挫折挑戰(zhàn)的籌碼。即使我們一百次撲到在地，也要有第一百零一次站起來(lái)!即使已經(jīng)一無(wú)所有，也要有繼續(xù)嘗試的勇氣!
面對(duì)挫折，我們不要慌張。有一些人偶爾在某次考試中成績(jī)不理想就以一種不正確的態(tài)度，心里想“我不行”，再學(xué)也是白白浪費(fèi)時(shí)間，進(jìn)而得過(guò)且過(guò)。這樣在挫折面前縮手縮腳，成績(jī)就會(huì)一落千丈。
面對(duì)挫折，我們應(yīng)該抱著正確的態(tài)度，這樣才能把每次挫折變成一次鍛煉自己、完善自我的機(jī)會(huì)。
面對(duì)失敗與挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀、自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。失敗和挫折是暫時(shí)的，只要你勇于微笑，樹立自信心，不被煩惱和憂愁所左右!你一定會(huì)通過(guò)努力而嘗到成功的喜悅的。。
人生道路上，哪里沒(méi)有險(xiǎn)阻?誰(shuí)能不遇到困難和挫折呢?我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接困難與挫折的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對(duì)挫折的承受力，在困難與挫折面前永遠(yuǎn)做個(gè)強(qiáng)者。
同學(xué)們，挫折不是攔路虎，而是墊腳石，經(jīng)歷生活中的一次次挫折，我們才能漸漸成熟，逐步長(zhǎng)大。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中敢于挑戰(zhàn)，勇于戰(zhàn)勝挫折。小挫折一定會(huì)成就我們的大夢(mèng)想。我的演講到此結(jié)束。
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以案促改要求講話篇十
在這次“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了進(jìn)一步的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了更深的認(rèn)識(shí)，作風(fēng)整頓表態(tài)發(fā)言。對(duì)照工作實(shí)際，本人作如下剖析：
一、存在的主要問(wèn)題。
1、在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，既無(wú)參與賭博，又沒(méi)有以權(quán)謀私，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，這樣也反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。
2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。雖然，自己農(nóng)村工作多年，取得了一定成績(jī)，但為農(nóng)村發(fā)展工作做得較少，沒(méi)有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是本人年齡偏大，政治上沒(méi)有奔頭，加之本地工作難度大，以致曾出現(xiàn)到站情緒，沒(méi)有針對(duì)集鎮(zhèn)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒(méi)有大的起色。
3、理論知識(shí)鉆研不夠。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重理論知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的基層群眾工作，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
二、存在問(wèn)題的主要原因。
上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
2、理論水平不高，鉆研不夠，沒(méi)有深刻意識(shí)到理論水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)理論廣泛鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
三、今后的整改措施。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。要活到老，學(xué)到老，今后我要精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)村方針政策，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自盛自警。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己農(nóng)村工作水平;要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)建和-諧社會(huì)的理論政策，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，為農(nóng)民群眾生活富裕，貢獻(xiàn)自己的全部精力。
以案促改要求講話篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是七(*)班的，今天我演講的主題是《做一個(gè)新時(shí)代文明中學(xué)生》。
一、端莊你的儀表。
我們是學(xué)生，穿著打扮應(yīng)符合中學(xué)生的身份：不佩戴首飾;男生不留長(zhǎng)發(fā)，發(fā)型不宜太成人化;外衣的拉鏈、扣子應(yīng)拉上、扣上，坐、立、行走的姿勢(shì)合乎年齡特點(diǎn)，穿戴整潔、樸素大方。
二、文明你的行為。
三、提升你的道德。
一個(gè)有愛(ài)心的人值得受到尊重。愛(ài)你的父母、愛(ài)你的老師、愛(ài)你的同學(xué)、愛(ài)你周圍所有的人，我們希望我們學(xué)校的學(xué)生能夠有愛(ài)心、有責(zé)任心、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人。每個(gè)人同時(shí)也要學(xué)會(huì)善待別人對(duì)你的關(guān)愛(ài)，不辜負(fù)關(guān)心愛(ài)護(hù)你的家長(zhǎng)、老師，讓文明成為我們生活的一部分也給他人留下一個(gè)好的印象!相信我們都可以做得到!
四、陶冶你的情操。
不買、看、傳不健康的書籍、音像制品，而要利用假期、課余時(shí)間廣泛閱讀中外名著，多看有益書籍的影視作品，傳唱符合中學(xué)生年齡特征的、內(nèi)容健康的歌曲。同時(shí)，還應(yīng)積極參加各種有意義的活動(dòng)，如：學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)校舉辦的其它各項(xiàng)活動(dòng)等，不斷豐富知識(shí)面、開拓視野、陶冶情操。
同學(xué)們：讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，從良好的行為習(xí)慣做起，做一個(gè)講文明、講禮貌的新時(shí)代文明中學(xué)生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。
我的講話完畢，謝謝大家!
以案促改要求講話篇十二
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天非常榮幸能夠站在這里與大家一起聊一聊有關(guān)環(huán)保的話題。再過(guò)六天就是第四十五個(gè)世界環(huán)境日了，今年世界環(huán)境日的主題為：“改善環(huán)境質(zhì)量推動(dòng)綠色發(fā)展”，旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念，從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責(zé)任，呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量，共建美麗家園。
前段時(shí)間上映了一部宣傳環(huán)保的電影相信許多同學(xué)都看過(guò)，就是《美人魚》，里面有段經(jīng)典的臺(tái)詞給了我很深的印象：“如果世界上連一滴干凈的水，一口新鮮的空氣都沒(méi)有了，賺再多的錢也是死路一條”。這句話給了我們極大的警示，同學(xué)們，人類只有一個(gè)地球，我們對(duì)這個(gè)星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠(yuǎn)擺脫不完的依賴性，我們需要地球源源不斷地提供植物和動(dòng)物作為食物，需要有足夠厚度的大氣層，來(lái)保護(hù)我們不受過(guò)高或過(guò)低的氣溫，以及過(guò)量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來(lái)維持我們的生命，我們都是在依賴這個(gè)給了我們一切的地球，但是我們的盲目索取，把這個(gè)美麗的星球糟蹋得千瘡百孔。我們?cè)诶米匀坏耐瑫r(shí)，也要對(duì)自然環(huán)境有所貢獻(xiàn)。我們有責(zé)任讓它更富饒、更美麗、更加生機(jī)勃勃。保持自然生態(tài)環(huán)境的平衡，就是保護(hù)我們的生存環(huán)境，就是保護(hù)我們的糧倉(cāng)、能源庫(kù)，最終也是保護(hù)我們自己?！白屘焖{(lán)起來(lái)，讓地綠起來(lái)，讓水清起來(lái)”,讓我們從身邊的小事做起，共同改善我們賴以生存環(huán)境，看似很難，其實(shí)都很簡(jiǎn)單。
一是節(jié)約資源，減少污染。
節(jié)約，不只是經(jīng)濟(jì)行為，也是一種環(huán)保時(shí)尚。你會(huì)因關(guān)心地球，關(guān)懷未來(lái)而受到尊敬。揮霍，不再是體面與榮耀，從節(jié)約資源，減少污染做起，開始你的.綠色人生!養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，提倡一水多用;慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少水體污染。節(jié)用電器，少開空調(diào)，為減緩地球變暖出一份力。支持綠色照明，選用節(jié)能燈具。節(jié)約用紙，讓身邊的青山常在。
二是綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)。
讓綠色消費(fèi)成為我們生活習(xí)慣。選購(gòu)綠色食品;用無(wú)氟制品保護(hù)臭氧層;選無(wú)磷洗衣粉，保護(hù)江河湖泊不被過(guò)分氧化;購(gòu)買環(huán)保電池，防止汞鎘污染土壤;選綠色包裝，減少白色污染;買無(wú)公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境。少用一次性制品，節(jié)約地球資源。
三是分類回收，循環(huán)再生。
目前我們城區(qū)的垃圾箱大都有可循環(huán)利用和不可循環(huán)利用的標(biāo)志，然而我們?nèi)粘Ｉ钪袇s很少有人注意，生活垃圾不經(jīng)分類隨意亂扔。造成極大的資源浪費(fèi)，同時(shí)污染環(huán)境。據(jù)實(shí)驗(yàn)1噸廢塑料至少能回?zé)?00千克汽油和柴油，所以人們稱回收舊塑料為開發(fā)“第二油田”。可以說(shuō)分類回收，循環(huán)再生是減少垃圾污染的有效措施，舉手之勞就能戰(zhàn)勝垃圾公害。
同學(xué)們，我們能做的還有很多很多，讓我們從腳下?lián)炱鹨粋€(gè)塑料袋開始，從節(jié)約中手的一張紙開始，從隨手關(guān)燈、關(guān)緊水龍頭開始，養(yǎng)成文明、向上、環(huán)保的綠色生活方式。同時(shí)也希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用你們所學(xué)到的知識(shí)來(lái)改善我們的環(huán)境質(zhì)量，歡迎大家加入到我們的環(huán)保隊(duì)伍當(dāng)中。讓我們共同努力將天空變得更藍(lán)、河水變得更清、讓我們呼吸空氣變得更加清新。我的講話完了，謝謝大家!
以案促改要求講話篇十三
第一段：引言+概述（100字）。
七一講話是指中共中央總書記習(xí)近平在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年慶祝大會(huì)上發(fā)表的重要講話。這次講話對(duì)我們黨的歷史成就進(jìn)行了回顧，同時(shí)提出了黨在新時(shí)代的使命和任務(wù)。作為黨員干部，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講話內(nèi)容，寫下自己的心得體會(huì)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第二段：深入學(xué)習(xí)的必要性（200字）。
習(xí)近平總書記的講話從歷史的角度全面分析了中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程和偉大成就，這不僅讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的光輝歷程，也使我們意識(shí)到作為黨員干部的責(zé)任重大。通過(guò)深入學(xué)習(xí)講話，我們可以更好地樹立信念，堅(jiān)定理想信念，在崇高理想的引領(lǐng)下，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
第三段：黨員干部應(yīng)有的使命和擔(dān)當(dāng)（300字）。
講話要求我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)了黨員干部的使命和擔(dān)當(dāng)。作為黨員干部，我們必須端正態(tài)度、求真務(wù)實(shí)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，忠誠(chéng)履行黨的使命。講話還提出了加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，我們要帶頭貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署，帶頭遵守黨的紀(jì)律，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命。
第四段：如何踐行初心使命（300字）。
講話特別強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持人民至上、服務(wù)人民的執(zhí)政理念。作為黨員干部，我們要時(shí)刻保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，深入基層、深入實(shí)際，了解群眾需求，解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，講話也提出了加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和黨員教育培養(yǎng)的重要性，我們要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力和水平，進(jìn)一步推動(dòng)工作落地，為人民群眾的利益不懈奮斗。
第五段：總結(jié)+展望（200字）。
七一講話要求我們牢記初心使命，充分發(fā)揮黨員干部的作用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。作為黨員干部，我們要以講話精神為指導(dǎo)，始終保持初心，牢記使命，在實(shí)際工作中發(fā)揮示范帶頭作用，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。相信只要我們始終踐行講話要求，在新時(shí)代的征程上，中國(guó)共產(chǎn)黨一定能夠引領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
以案促改要求講話篇十四
按照《中共x省委關(guān)于推進(jìn)“以案促改”制度化常態(tài)化的意見(jiàn)》要求，省、市、縣紀(jì)委相繼召開了紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)“以案促改”警示教育大會(huì)，彰顯了縣紀(jì)委推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)“以案促改”工作的堅(jiān)定決心和鮮明導(dǎo)向。重溫入黨誓詞不忘初心，播放警示教育片步步驚心，剖析案例讓人痛心、重點(diǎn)崗位人員發(fā)言表達(dá)決心，主要領(lǐng)導(dǎo)同志提出要求體現(xiàn)愛(ài)心，嚴(yán)管厚愛(ài)貫穿始終，印象深刻，發(fā)人深省，語(yǔ)重心長(zhǎng)，入心入腦，學(xué)有所思，踐有所悟，不忘初心，方得始終。
一是回顧歷程提振信心?！笆舜蟆币詠?lái)，黨中央從出臺(tái)“中央八項(xiàng)規(guī)定”破題，強(qiáng)力糾正“四風(fēng)”，“以前所未有的高壓態(tài)勢(shì)強(qiáng)力反腐，全面從嚴(yán)治黨成效顯著，四風(fēng)”問(wèn)題得到根本扭轉(zhuǎn)?！按蚧⑴南墶背蔀槌B(tài)，減存量遏增量，腐敗態(tài)勢(shì)得到強(qiáng)力遏制。國(guó)家反腐敗工作取得壓倒性態(tài)勢(shì)并得到鞏固和發(fā)展，良好的政治生態(tài)初步形成，黨風(fēng)政風(fēng)清風(fēng)徐徐，社風(fēng)民風(fēng)風(fēng)清氣正。然而，以習(xí)近平同志為核心的黨中央清醒地認(rèn)識(shí)到反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，任務(wù)艱巨。黨的“十九大”提出深化改革國(guó)家監(jiān)察體制改革，國(guó)家修改《憲法》、出臺(tái)《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》，國(guó)家監(jiān)察體制改革在全國(guó)推開，強(qiáng)力構(gòu)建集中統(tǒng)一、權(quán)威高效的中國(guó)特色國(guó)家監(jiān)察體制機(jī)制，從制度上和根本上消除腐敗，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，以治標(biāo)促治本，形成“不敢腐，不能腐、不想腐”的長(zhǎng)效機(jī)制。國(guó)家監(jiān)察體制改革的推進(jìn)，監(jiān)管對(duì)象空前擴(kuò)大，紀(jì)檢監(jiān)察干部一時(shí)被推到風(fēng)口浪尖，紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)管面臨前所未有的考驗(yàn)，如何解決“燈下黑”成了新的課題，擺在眼前?！罢苏呦日?，律人者先律己”，杜絕“燈下黑”，這是習(xí)近平總書記關(guān)于對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的新時(shí)代新要求，更是反腐“無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍”的體現(xiàn)，無(wú)不彰顯黨中央反腐決心。我省各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)干在先、走在前，落實(shí)“以案促改”工作制度化常態(tài)化，以實(shí)際行動(dòng)踐行習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)重要指示精神和黨中央反腐決心，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，來(lái)維護(hù)好紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)政治生態(tài)，提振奪取反腐敗斗爭(zhēng)全面勝利的信心。
“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”
合格的紀(jì)檢監(jiān)察干部，維護(hù)黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)肅性。既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨紀(jì)黨規(guī)規(guī)范自己。守得住清貧、耐得住寂寞、管得住小節(jié)、擋得住誘惑，干凈做事，清白做人，明白自己該做什么，不該做什么，時(shí)刻為自己敲響警鐘。俗話說(shuō)：一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味，只有案例中那些鐵窗中以淚洗面懺悔的腐敗分子知道，可后悔晚矣。全縣開展“以案促改”警示教育工作猶如及時(shí)雨、雪中炭，蕩滌心菲，滋潤(rùn)心田，溫暖著每一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的心。我們必須抓住以案促改工作契機(jī)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，對(duì)照“十查”找問(wèn)題，深挖問(wèn)題查根源，刮骨療毒，筑牢清正廉潔思想防線，強(qiáng)化自律意識(shí)，做一名清清白白的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)者。
三是剖析案例讓人痛心。每一個(gè)案例剖析透視一個(gè)人奮發(fā)向上成長(zhǎng)的歷程、也是一個(gè)人思想不斷蛻化的心理路程、更是一個(gè)人滑向腐敗深淵的軌跡，清晰入微，線條明朗，惋惜痛心，嘖嘖不已。典型違紀(jì)違法案例仿佛就發(fā)生在昨天的身邊，違紀(jì)違法猶如萬(wàn)丈深淵，稍有不慎就會(huì)滑倒跌入?？v觀案例，細(xì)心梳理，不難發(fā)現(xiàn)，作為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的執(zhí)行者，他們不乏共性，早期是奮發(fā)有為勵(lì)志青年，后期是品嘗苦果的悲慘晚年。教訓(xùn)深刻，痛心疾首。糾其原因不外乎幾點(diǎn)：理想信念喪失，心理扭曲，廉潔底線失守。長(zhǎng)期疏于學(xué)習(xí)教育管理，宗旨意識(shí)不牢，理想信念不堅(jiān)，面對(duì)物欲橫流，心理失衡，錯(cuò)把追求享樂(lè)、對(duì)權(quán)力的追逐和對(duì)金錢的貪婪當(dāng)作奮斗目標(biāo)。漠視黨紀(jì)國(guó)法，瘋狂斂財(cái)，法律底線失守。利用手中特權(quán)為所欲為，以個(gè)人意識(shí)代替黨紀(jì)法規(guī)，借權(quán)力牟私，借權(quán)力生財(cái)，成為私欲的奴隸。頂風(fēng)違紀(jì)違法，肆意妄為，道德底線失守。身為紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部，本應(yīng)帶頭遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和黨紀(jì)國(guó)法，發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)，引領(lǐng)示范其他黨員干部遵紀(jì)守法，而他們卻頂風(fēng)違紀(jì)，恣意妄為，以權(quán)謀私、大肆斂財(cái)，斷送前程。制度形同虛設(shè)，規(guī)避監(jiān)督，監(jiān)督缺乏效力。心存僥幸，自認(rèn)為熟悉黨紀(jì)法規(guī)和辦案流程，鉆機(jī)制度空子，規(guī)避監(jiān)督，助長(zhǎng)了他們違紀(jì)違法的囂張氣焰，越陷越深，致使其步入犯罪的深淵。可見(jiàn)思想不牢全都動(dòng)搖，放松學(xué)習(xí)教育管理鑄就惡果。當(dāng)初如果有“以案促改”工作，得到及時(shí)提醒，及時(shí)糾錯(cuò)，結(jié)果會(huì)大不相同。
四是諄諄教誨體現(xiàn)愛(ài)心。嚴(yán)管就是厚愛(ài)，打鐵必須自身硬，這是習(xí)總書記在全面從嚴(yán)治黨講話中多次提起。省委以實(shí)際行動(dòng)踐行習(xí)總書記講話精神，以敏銳的政治責(zé)任感和緊迫感，及時(shí)出臺(tái)《意見(jiàn)》，在全省開展以案促改警示教育工作，是英明之策，審世度時(shí)之舉，是全省黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的福氣，體現(xiàn)了黨組織的大愛(ài)，我們感到非常慶幸。省紀(jì)委為貫徹落實(shí)省委《意見(jiàn)》精神，把關(guān)愛(ài)及時(shí)送達(dá)到全省紀(jì)檢監(jiān)察干部，省市縣三級(jí)分別相繼迅速掀起開展以案促改警示教育工作熱潮。在省、市、縣紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)“以案促改”警示教育大會(huì)上，三位書記從不同高度分別闡述了以案促改的重大意義、必要性和緊迫性，分別相應(yīng)對(duì)三級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部提出要求?？h紀(jì)委書記結(jié)合省市“以案促改”工作精神分別從五個(gè)方面指出當(dāng)前我縣紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)存在的不足并提出明確要求，面向全縣紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)作出個(gè)人莊嚴(yán)承諾，紀(jì)委書記走在前、干在先、做示范、當(dāng)榜樣，發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)，彰顯了紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部政治本色。三位書記的講話直白、坦誠(chéng)、熱烈，接地氣，吐真心，用真情，句句都透著對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的諄諄教誨和濃濃關(guān)愛(ài)。
“十查”查擺自己，用清單凈化自己，用行動(dòng)革新自己。敢于揭短亮丑，查擺自身問(wèn)題，深挖問(wèn)題根源，以刮骨療毒之勇整改問(wèn)題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)履職本領(lǐng)。堅(jiān)定理想信念，樹牢思想防線，嚴(yán)守政治規(guī)矩，模范遵紀(jì)守法，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，提高政治站位，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，帶頭堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，帶頭學(xué)習(xí)好領(lǐng)會(huì)好運(yùn)用好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)浸在骨子里、融入血液里，體現(xiàn)在紀(jì)檢監(jiān)察工作中，體現(xiàn)在時(shí)時(shí)處處言行中。清醒地認(rèn)識(shí)我們所處的特殊位置和承擔(dān)的重要職責(zé)。嚴(yán)格遵守辦案流程和程序，保守秘密，動(dòng)真碰硬，不徇私情，不枉法辦案，不義之財(cái)不取、不正之風(fēng)不沾、不良之友不交、不法之事不干，擔(dān)當(dāng)作為、盡職盡責(zé)、真抓實(shí)干，講忠誠(chéng)、守紀(jì)律、做標(biāo)桿，決心以自身工作的新成效推動(dòng)新時(shí)代我縣紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)的大發(fā)展。
六是清正廉潔不忘初心。以案說(shuō)法、以案說(shuō)紀(jì)，以案為鑒，防微杜漸，方能警鐘長(zhǎng)鳴。“以案促改”警示教育工作開展以來(lái)，對(duì)我觸動(dòng)很大，深入靈魂，深入骨髓。常常對(duì)他們犯罪道路的過(guò)程、原因及教訓(xùn)進(jìn)行反思，用他們的行為照自己，從中發(fā)現(xiàn)自身的蛛絲馬跡，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“強(qiáng)身健體”，練就不壞金剛之身，我深深得出一個(gè)結(jié)論：唯有清正廉潔、不忘初心，方得始終。初心是懵懂的，是干凈、是最真實(shí)的，一個(gè)人只要始終保持一顆初心，貫穿工作和生活始終，那他就不會(huì)犯錯(cuò)誤，即使犯錯(cuò)也是小錯(cuò)并有自我修復(fù)功能。所以，作為黨員，我們要清正廉潔、不忘初心，不忘全心全意為人民服務(wù)的宗旨;作為紀(jì)檢監(jiān)察工作者，不忘做一名“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的紀(jì)檢監(jiān)察干部。正人者先正己，律人者先律己，己不正何以正別人?自身干凈是對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的基本要求，工作職責(zé)決定了我們必須要以比別人更高的標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)的要求約束自己，方能稱得上黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士稱號(hào)和人民的公仆。今后，我要堅(jiān)持做好以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻自省，筑牢思想防線。不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家方針、政策和決策，學(xué)習(xí)黨章、黨紀(jì)黨規(guī)、學(xué)習(xí)憲法法律法規(guī)和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，提高政治修養(yǎng)及鑒別力，提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，不斷增強(qiáng)拒腐防變能力，從思想深處筑牢黨紀(jì)國(guó)法和道德意識(shí)防線。志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念，強(qiáng)化廉潔意識(shí)。始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念，自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，提高自我約束、警省潛力，不斷增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，堅(jiān)決抵制物欲橫流的各種誘惑，經(jīng)受住各種考驗(yàn)。以案為鑒，防微杜漸，牢記使命。用典型案例警醒自己，用習(xí)總書記對(duì)新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察干部新要求，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，忠實(shí)履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)職責(zé)，對(duì)得起黨、對(duì)得起人民。以身作則，作好標(biāo)桿，永葆政治本色。監(jiān)督別人，自己必須先做到。心不貪、手不長(zhǎng)、嘴不饞，一塵不染，一身正氣。敢于動(dòng)真碰硬，嚴(yán)守規(guī)程，精準(zhǔn)定性，不徇私情。自重、自省、自警、自勵(lì)，常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，常記公仆本色，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民，不忘初心。
總之，要用好“十查”查擺要求，切實(shí)把自己擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把問(wèn)題擺進(jìn)去。深刻自我反思，自我查擺，自我整改，培“能”修“德”。通過(guò)“以案促改”工作，警示自我、教育自我、凈化自我、革新自我、完善自我、提高自我，得到“強(qiáng)身”、得到關(guān)愛(ài)。增強(qiáng)了防控廉政風(fēng)險(xiǎn)能力，補(bǔ)齊了自身短板，增強(qiáng)了“四個(gè)定力”，實(shí)現(xiàn)了政治站位新提升、“四個(gè)意識(shí)”新強(qiáng)化、工作作風(fēng)新轉(zhuǎn)變、工作能力新提升，達(dá)到了黨組織“以案促改”工作警示教育預(yù)期效果和目標(biāo)。
以案促改要求講話篇十五
一般來(lái)說(shuō),寫領(lǐng)導(dǎo)講話,要首先考慮領(lǐng)導(dǎo)的身份,從身份來(lái)考慮講話者的角度.身份不同,講話的側(cè)重點(diǎn)也不同.初學(xué)寫作者尤其要注意,不能不管什么身份,都千篇一律,沒(méi)有個(gè)側(cè)重點(diǎn).那樣的講話起不到應(yīng)有的宣傳效果,也引不起參會(huì)者的重視.
一般來(lái)說(shuō),布置某個(gè)專項(xiàng)工作,需要有地方領(lǐng)導(dǎo)參加,有本系統(tǒng)的局長(zhǎng)參加,有本系統(tǒng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加.地方領(lǐng)導(dǎo)的講話稿子,一般應(yīng)從宏觀上對(duì)某項(xiàng)工作進(jìn)行指導(dǎo),內(nèi)容應(yīng)包括:強(qiáng)調(diào)實(shí)施這項(xiàng)工作的重大意義,對(duì)此項(xiàng)工作取得的成果進(jìn)行肯定,對(duì)下一步即將開展的工作提出幾點(diǎn)措施和要求.
本局局長(zhǎng)的講話,是從微觀上考慮,對(duì)某個(gè)專項(xiàng)工作的開展做出具體的安排和部署,一般應(yīng)講清某項(xiàng)工作目前的狀況,開展此專項(xiàng)工作的具體的內(nèi)容,有關(guān)方案,措施,以及開展此項(xiàng)工作的組織措施和保證.
本系統(tǒng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話,一般是對(duì)某一專項(xiàng)工作進(jìn)行業(yè)務(wù)上的`工作指導(dǎo).也是宏觀上的指導(dǎo).它與地方領(lǐng)導(dǎo)的講話的主要區(qū)別是,地方政府領(lǐng)導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)是從從政治角度和地方的全局利益考慮.系統(tǒng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話是從本系統(tǒng)的角度考慮問(wèn)題,是業(yè)務(wù)指導(dǎo)性的.
以案促改要求講話篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
艱苦緊張而富有意義的xx一中20xx屆高一年級(jí)軍訓(xùn)活動(dòng)，在xx市武警支隊(duì)的大力支持下，在各位教官的辛勤工作和全體師生的共同努力下，順利完成了本次軍訓(xùn)的全部課程，剛才的匯報(bào)，同學(xué)們交上了滿意的答案。在軍訓(xùn)工作圓滿結(jié)束之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向高度重視本次軍訓(xùn)的武警支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、各位教官和各位指導(dǎo)員老師表示衷心的感謝！
同學(xué)們，你們從許多同齡人中脫穎而出，進(jìn)入了久負(fù)盛名的——xx一中，同學(xué)們將在這個(gè)令人向往的校園里，度過(guò)人生中最寶貴的三年求學(xué)時(shí)光，同時(shí)也將在自己的人生道路上邁開全新的一步。
軍訓(xùn)作為學(xué)校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們不僅學(xué)到了基本的國(guó)防知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了艱苦奮斗、吃苦耐勞，愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、勇于犧牲，勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過(guò)七天的軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中的表現(xiàn)，初步展現(xiàn)了xx一中學(xué)生的精神風(fēng)貌，這是步入高中生活的一個(gè)良好的開端，我相信，通過(guò)這次軍訓(xùn)，對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
衡量一個(gè)人是不是人才的標(biāo)準(zhǔn)有很多。但成為人才有三個(gè)基本條件。一是具有規(guī)則意識(shí)、守紀(jì)意識(shí)。二是具有協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三是良好的身體素質(zhì)。
在此，我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望，與全體同學(xué)共勉：
高中三年是人生中非常關(guān)鍵的三年，三年中學(xué)到的應(yīng)該絕不僅僅是知識(shí)，三年的高中生活應(yīng)該是豐富多彩的、終生難忘的。高中的三年應(yīng)成為我們個(gè)體發(fā)展及社會(huì)化的銜接和過(guò)渡階段，要不斷提高管理、完善、發(fā)展的主動(dòng)性和自覺(jué)性。要樹立全面發(fā)展意識(shí)，擴(kuò)大發(fā)展空間，不斷完善自己。
嚴(yán)于律己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，這些看似簡(jiǎn)單，但把簡(jiǎn)單的事情做到極致就是偉大。
力把自己培養(yǎng)成為品德高尚、知識(shí)廣博、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，讓xx中學(xué)因你們而精彩！
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛭渚ш?duì)的領(lǐng)導(dǎo)，向?yàn)橥瓿绍娪?xùn)任務(wù)付出艱辛勞動(dòng)的教官同志們，向每天陪伴你們、無(wú)微不至地關(guān)懷著你們的指導(dǎo)員老師以及為我們軍訓(xùn)的圓滿成功默默無(wú)聞作出貢獻(xiàn)的工作人員表示衷心的感謝！
謝謝大家！
以案促改要求講話篇十七
領(lǐng)導(dǎo)講話稿不同于一般應(yīng)用文，其特點(diǎn)是有內(nèi)容的針對(duì)性、表述的口頭性和受眾人的現(xiàn)場(chǎng)性。因此，領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作有其特定的要求。
講話稿的內(nèi)容是由會(huì)議的主題和講話者的身份來(lái)決定的。因此，每寫一份講話稿，必須首先了解會(huì)議的主題，講話的場(chǎng)合、背景，了解會(huì)議是在什么情況下召開的，會(huì)議的性質(zhì)和議題是什么，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)會(huì)議的內(nèi)容有什么明確的指示等，也要考慮到昕眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣。同時(shí)，講話稿內(nèi)容的確定，還必須根據(jù)講話的性質(zhì)決定。如果是會(huì)議的主題報(bào)告，要考慮到內(nèi)容的全面性，著眼點(diǎn)是反映工作全局，它要求反映本系統(tǒng)、本單位的整體情況；要考慮到觀點(diǎn)的集體性，它代表一級(jí)組織對(duì)整體工作的評(píng)價(jià)和部署。盡管由領(lǐng)導(dǎo)者宣讀，但它是領(lǐng)導(dǎo)集體意志的反映，從構(gòu)思到定稿，必須體現(xiàn)集體的意志，初稿形成后，必須先在領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上討論通過(guò)。同時(shí)，還要考慮到工作的指導(dǎo)性，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)過(guò)去的工作，分析面臨的形勢(shì)任務(wù)，明確指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)，具體安排下級(jí)工作，指導(dǎo)和推動(dòng)全局工作的開展。如果是會(huì)議總結(jié)講話，要總結(jié)會(huì)議的收獲，并依據(jù)講話者的身份，就會(huì)議討論情況和主題報(bào)告未涉及的內(nèi)容進(jìn)行闡述。如果是補(bǔ)充性講話，一定要注意它的補(bǔ)充性，不要重復(fù)別人的講話，而是將他人沒(méi)有講過(guò)的、又非強(qiáng)調(diào)不可的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)。如果是撰寫表達(dá)意見(jiàn)、建議的講話稿，觀點(diǎn)要鮮明，中心要明確，態(tài)度要明朗，不能含糊其辭，模棱兩可。上述幾類講話稿，除主題報(bào)告外，都要簡(jiǎn)明扼要，干凈利索，不宜長(zhǎng)篇大論，以免喧賓奪主。
講話是有時(shí)間限制的，因此對(duì)講話稿篇幅要有特定的要求。一般來(lái)講，表彰大會(huì)、通報(bào)會(huì)、慶典會(huì)等講話要求篇幅不能太長(zhǎng)，避免喧賓奪主；會(huì)議的主題報(bào)告相對(duì)來(lái)講篇幅要長(zhǎng)一些，但也不宜過(guò)長(zhǎng)。這就要求講話稿中心突出、目的明確、觀點(diǎn)鮮明、簡(jiǎn)明扼要，切忌夸夸其談，拖沓冗長(zhǎng)。
以便于講話者表達(dá)，易于聽眾理解和接受。因此，在講話稿的語(yǔ)言把握上，既不能故意賣弄文才，華而不實(shí)，也不能跟嗦隨便，不講究章法。要避免使用生僻的詞語(yǔ)，盡量少用或不用令人費(fèi)解的文言詞語(yǔ)；對(duì)涉及的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，要視聽眾的情況，斟酌使用。講話稿要求語(yǔ)言通俗，容易接受，切忌轉(zhuǎn)彎抹角，含沙射影，晦澀難懂，力求在平實(shí)中求生動(dòng)，在準(zhǔn)確中求精練，在簡(jiǎn)明中求風(fēng)格。由于講話具有現(xiàn)場(chǎng)性，因此撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)必須把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛和場(chǎng)合，到什么山上唱什么歌，在什么場(chǎng)合講什么話。我們常講，講話要得體，指的就是講話要符合講話者的身份~習(xí)慣、風(fēng)格和講話場(chǎng)合的要求。
藥學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室 整編
2 0 1x 年 9 月 1 8 日
第一，希望同學(xué)們具有深厚的人文素養(yǎng)。知識(shí)是短暫的，能力是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，而人文是永恒的。未來(lái)人才的標(biāo)準(zhǔn)是：自立精神、合作意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、人文情懷、領(lǐng)袖氣質(zhì)。人文精神是人對(duì)社會(huì)的一種關(guān)懷，是人們對(duì)文明的尊重。在新的歷史起點(diǎn)上，人文精神對(duì)于一個(gè)國(guó)家不可或缺，無(wú)論是奧運(yùn)會(huì)開幕式的水墨卷軸還是上海世博會(huì)特色鮮明的中國(guó)館斗拱設(shè)計(jì)，處處人文元素彰顯了一個(gè)國(guó)家的人文文化影響力。
同樣人文修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的意義更是不言而喻。只有具有良好人文素養(yǎng)的人，才具有超越的思想意識(shí)，才會(huì)知行合一，才具有對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。反之，人文素養(yǎng)缺失的人，有知識(shí)沒(méi)文化的人將受到社會(huì)的鄙棄。因此，學(xué)校致力于人文教育哲學(xué)的引領(lǐng)，通過(guò)人文管理、人文課堂、人文活動(dòng)等教育方式，讓學(xué)生樹立為人類的幸福、進(jìn)步而奮斗的遠(yuǎn)大志向，成為建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展你們是主力軍，從而實(shí)現(xiàn)自我的全面發(fā)展。我們真誠(chéng)地希望每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)有著深厚人文積淀的人，一個(gè)有著濃烈人文情懷的人。
第二是努力實(shí)現(xiàn)自我全面發(fā)展。我們深知，一所學(xué)校絕不是為了少數(shù)尖子學(xué)生，能考上北大清華的孩子只是少數(shù)。不關(guān)注高考，我們過(guò)不了今天，只關(guān)注高考，我們過(guò)不了明天。xx高中關(guān)心不僅是高考，更關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)，每一名學(xué)生的全面發(fā)展。xx高中為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了全面發(fā)展的舞臺(tái)，每一名學(xué)生都能發(fā)展自我的愛(ài)好。如學(xué)校電視臺(tái)、廣播站、文學(xué)社，學(xué)生會(huì)組織辦得非常成功，天文社、環(huán)保社、圍棋社、街舞社、跆拳道社等豐富多彩的社團(tuán)也為同學(xué)們敞開了大門。除此以外，學(xué)校充分相信學(xué)生的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與管理學(xué)校日常工作，讓學(xué)生自己管理好校園衛(wèi)生、校園環(huán)保工作，讓學(xué)生主辦好校園科技節(jié)、體育節(jié)、語(yǔ)文節(jié)、文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等活動(dòng)，辦好學(xué)生會(huì)網(wǎng)站和各種宣傳欄目。學(xué)校希望你們?cè)跂|高不僅收獲高考，更希望你們?cè)跂|高收獲受益終身的自我發(fā)展。
第三，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。英國(guó)最杰出的科學(xué)家霍金先生，患有運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，全身只有三根手指可以動(dòng)。某天，就在霍金先生的一次學(xué)術(shù)演講即將結(jié)束時(shí)，一位記者帶著悲憫的聲調(diào)問(wèn)：“霍金先生，疾病已經(jīng)把你永遠(yuǎn)地固定在了輪椅上，你不覺(jué)得命運(yùn)使你失去了很多嗎?”面對(duì)這個(gè)突兀甚至有點(diǎn)尖銳的.問(wèn)題，霍金面帶微笑，表現(xiàn)得非常平靜。他用那根還可以活動(dòng)的手指，非常艱難地敲打著鍵盤，投影屏上緩慢，但卻醒目地顯示出這樣一段話：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我有我愛(ài)的和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心??”
一個(gè)不會(huì)感恩，不敢擔(dān)責(zé)的學(xué)生，是沒(méi)有健康正確思想的學(xué)生，將會(huì)是在國(guó)家、民族需要的時(shí)候采取逃跑主義的逃避者。而敢于擔(dān)責(zé)，是個(gè)人健康成長(zhǎng)的要求，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。敢于承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生，要讓學(xué)生勇敢地承擔(dān)起對(duì)民族、社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任。希望同學(xué)們常常關(guān)注一下國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展以及世界的風(fēng)云變幻，當(dāng)今人類生存所面臨的困境，明確自己在社會(huì)中的責(zé)任感。把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步融入到推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、民族振興的時(shí)代洪流中去，做會(huì)感恩，有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?BR> 每位初學(xué)者學(xué)寫講話稿都要經(jīng)歷一個(gè)模仿過(guò)程。一是模仿寫作方法。模仿本單位“自己前任”、互聯(lián)網(wǎng)上“各地同行”的寫作方法,弄清領(lǐng)導(dǎo)偏愛(ài)的風(fēng)格是點(diǎn)面結(jié)合、敘議結(jié)合,還是事實(shí)論述、開門見(jiàn)山,在敘述、議論和說(shuō)明等表達(dá)方式上有什么側(cè)重。二是模仿文章結(jié)構(gòu)?！扒叭巍睂懽鞯闹v話稿經(jīng)過(guò)多次修改之后,文章結(jié)構(gòu)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,形成了多種固定模式。除了弄清總體結(jié)構(gòu)之外,還要弄清每一小段采取的是并列式、總分式,還是對(duì)照式、遞進(jìn)式,這樣自己“依葫蘆畫瓢”就可以模仿出來(lái)。三是模仿語(yǔ)言風(fēng)格。就是去“適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)”的特點(diǎn),了解其思維特征、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言習(xí)慣,特別是要通過(guò)學(xué)習(xí)“前任”文章,掌握現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格,從而體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性、展示領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采。模仿還要注意以下三點(diǎn):一是要“敢寫”。為領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。要以正確心態(tài)對(duì)待講話稿起草工作,很少人天生愿意寫材料,但往往是工作選擇你,與其怨天尤人,不如充滿信心,以快樂(lè)的心情盡全力學(xué)著做好,這樣定會(huì)找到另一番樂(lè)趣。二是不怕“丟臉”。“三人行,必有我?guī)熝伞?要正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事修改自己的文章?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的?！睆膶?shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),文章被反復(fù)修改、自己煩燥不安的時(shí)候往往是寫作能力提高最快的時(shí)候。要放下“面子”,將自己初稿和領(lǐng)導(dǎo)修改稿反復(fù)對(duì)比反思,不斷總結(jié)提高;對(duì)于一些集體推稿的機(jī)會(huì),更不能放過(guò)。三是不能“照抄”。模仿分為兩個(gè)層次,一是借用,一是仿擬。借用不能只是照搬他人作品的語(yǔ)言形式,而要根據(jù)表達(dá)的需要賦以新意;仿擬尤其要注意創(chuàng)新,把他人的作品融化到自己的文章中去。
性的思想、觀點(diǎn)、固定的表達(dá)、精華表述,做到有備無(wú)患,需則用之。二是建立本級(jí)情況素材庫(kù)。一般來(lái)說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)都比較重視思考研究如何把上級(jí)精神與本地本部門本單位實(shí)際結(jié)合起來(lái),提出創(chuàng)造性的工作思路、措施辦法,體現(xiàn)本地特色。領(lǐng)導(dǎo)講話稿只有注重反映基層的問(wèn)題、普遍關(guān)注的熱點(diǎn),聽者才能感興趣。這就要求起草人員全面掌握本級(jí)情況:一方面要掌握本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及思考的重大問(wèn)題等。另一方面要掌握基層的熱點(diǎn)信息,不能打電話找基層要數(shù)據(jù)和材料,而是沉下去摸實(shí)情,對(duì)調(diào)查來(lái)的材料一一核實(shí),特別是對(duì)重要事實(shí)和數(shù)字,要做到準(zhǔn)確無(wú)誤;要有意識(shí)多收集基層報(bào)送的或本級(jí)各類最新計(jì)劃、總結(jié)、工作報(bào)告等材料,包括一些綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動(dòng)事例及重要思想觀點(diǎn);要將所有與工作有關(guān)的文件、信息、簡(jiǎn)報(bào)等材料,分門別類收集下來(lái)、積累起來(lái)。三是建立外地工作經(jīng)驗(yàn)素材庫(kù)。從大的方面來(lái)說(shuō),全國(guó)各地開展的工作都是按黨中央、國(guó)務(wù)院的部署進(jìn)行的,都有固定的模式,可以說(shuō),工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)“大同小異”。因此,要充分利用報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng),從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、黨建等方面收集與本級(jí)區(qū)位、區(qū)情相同地方的一般做法、特色做法,從而拓展寫作思路。四是建立機(jī)關(guān)寫作素材庫(kù)。多從網(wǎng)上下載、積累與寫作有關(guān)的法律法規(guī)、名家名言、典型例子、數(shù)據(jù)數(shù)字、古今中外精辟議論、思想觀點(diǎn)。一些詞語(yǔ)成語(yǔ)要常讀、?？?對(duì)一些重要文件、講話的關(guān)鍵段落要能夠背誦,作為形成文稿觀點(diǎn)和綜合分析的依據(jù),或直接引證所用。要努力做到離開辦公室、現(xiàn)有文字材料和網(wǎng)絡(luò),還能隨心所欲存取素材。
意圖。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)只出大題目,交代主要意圖,說(shuō)幾個(gè)重點(diǎn)。碰到這種情況,要主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的看法和有關(guān)解決問(wèn)題的措施,特別對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的寫作方式、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)等問(wèn)題,要記在本上,切忌唯唯諾諾、不懂裝懂,放棄深入了解領(lǐng)導(dǎo)意圖良機(jī),搞錯(cuò)方向。另一方面要不斷深化完善領(lǐng)導(dǎo)的意圖。要結(jié)合工作實(shí)際深化細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)思路,準(zhǔn)確無(wú)誤地把領(lǐng)導(dǎo)想說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話表達(dá)出來(lái),結(jié)合平時(shí)收集的領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn),將主要觀點(diǎn)加以提煉概括升華。三是牢牢把握不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。受命于誰(shuí),文章思維和特征服從于誰(shuí),這是講話稿寫作的一個(gè)重要原則。要研究不同領(lǐng)導(dǎo)的思維方式、語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡從全局角度講形勢(shì)、面面俱到,有的喜歡分析具體問(wèn)題、提要求;有的喜歡引用領(lǐng)袖名言、古詩(shī)詞、數(shù)據(jù)、例子,有的喜歡長(zhǎng)句、講對(duì)稱、語(yǔ)言生動(dòng),有的喜歡樸實(shí)無(wú)華;有的喜歡“今天會(huì)議到此結(jié)束”,有的喜歡“關(guān)于貫徹這次會(huì)議精神,我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)”。因此,平時(shí)要從網(wǎng)上大量學(xué)習(xí)收集儲(chǔ)備與本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格相似的講話稿,多聽不同領(lǐng)導(dǎo)講話,明確特點(diǎn),把握風(fēng)格,做到與領(lǐng)導(dǎo)“同頻共振”。四是時(shí)時(shí)牢記領(lǐng)導(dǎo)身份角色。要與領(lǐng)導(dǎo)的身份相適應(yīng),哪一級(jí)、哪一個(gè)崗位的領(lǐng)導(dǎo),就講哪個(gè)級(jí)別、哪個(gè)崗位的話,不能“有失身份”;同一個(gè)會(huì)議、同一項(xiàng)工作,黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)、正職與副職角度和用語(yǔ)都不一樣。要與領(lǐng)導(dǎo)的角色相適應(yīng),如一位“一把手”局長(zhǎng),在本系統(tǒng)是最高領(lǐng)導(dǎo),講話要體現(xiàn)權(quán)威,就可以分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì),引經(jīng)據(jù)典論述觀點(diǎn)。如果是在上級(jí)部門召開的會(huì)議上發(fā)言,或者是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,就不能搞這一套,而要多講本單位發(fā)展?fàn)顩r、工作特色、工作體會(huì)和存在的問(wèn)題。
以案促改要求講話篇十八
近日，省、市和縣委委相繼印發(fā)了《關(guān)于落實(shí)對(duì)馮新柱案以案促改工作的實(shí)施意見(jiàn)》。按照通知要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了書記和興寧書記的講話精神和文件精神，更加體會(huì)到推進(jìn)以案促改這項(xiàng)工作的重要性和必要性。重要性在于，開展以案促改是十九大以后中省部署的一項(xiàng)創(chuàng)新性工作，是反腐敗斗爭(zhēng)的全新制度性安排，也是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的有力抓手。中省市高度重視這項(xiàng)工作，多次召開會(huì)議研究部署，從九個(gè)方面提出了整改任務(wù)，擔(dān)子很沉、任務(wù)很重。必要性在于，馮新柱作為黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，權(quán)力觀、地位觀、利益觀發(fā)生扭曲，忘記了黨的宗旨，忘記了黨性原則，最終導(dǎo)致在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，越陷越深。其產(chǎn)生暴露的問(wèn)題，影響惡劣，一定程度上影響了全省發(fā)展大局，影響了全省脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)展，影響了黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。作為一名基層工作者，必須堅(jiān)決同馮新柱錯(cuò)誤思想和行為劃清界限，以下是我的三點(diǎn)感受：
一是增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決維護(hù)中央集權(quán)和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
在思想上和政治上始終和以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持一致。堅(jiān)定理想信念，不斷從延安精神中汲取力量，自覺(jué)做馬克思主義的忠誠(chéng)信奉者、堅(jiān)定實(shí)踐者。樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，保證黨中央的決策部署在轄區(qū)落地生根。
二要敬畏政治紀(jì)律，筑牢拒腐防變的思想道德防線。
明朝大臣萬(wàn)綱講，畏法度者最快樂(lè)!我們黨從建黨之初就建立了在自覺(jué)基礎(chǔ)上的嚴(yán)格政治紀(jì)律，毛主席親自批示槍斃了立有戰(zhàn)功的革命功臣黃克功，他在批示信中這樣講：共產(chǎn)黨與紅軍，對(duì)于自己的黨員與紅軍成員不能不執(zhí)行比一般平民更加嚴(yán)格的紀(jì)律。作為一名共產(chǎn)黨員，一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要以馮新柱案為鑒，重視和加強(qiáng)黨性鍛煉，切實(shí)筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，扣好廉潔從政“第一?？圩印?要始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，堅(jiān)定信仰信念，對(duì)黨忠誠(chéng)、清白做人、干凈做事，守好做人為官用權(quán)的底線，從思想上筑牢拒腐防變的防線。
三是要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，共同打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
人民是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。作為奮戰(zhàn)在一線的扶貧干部，我們要銘記肩上的歷史使命和責(zé)任，真正以人民群眾滿意度為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的工作。落實(shí)好“以案促改”的各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)，立行立改，將中省市縣的各項(xiàng)扶貧政策落到實(shí)處，不斷推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)的各項(xiàng)工作，并自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督，不斷自省自查，為脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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以案促改要求講話篇十九
軍訓(xùn)在每個(gè)學(xué)生心里都是一次很辛苦也很特殊的鍛煉機(jī)會(huì)，它鍛煉了學(xué)生個(gè)人的頑強(qiáng)意志，培養(yǎng)了學(xué)生良好的組織能力和集體榮譽(yù)感。那么，為了讓新生軍訓(xùn)更順利地進(jìn)行，對(duì)新生軍訓(xùn)要求如下：
一、儀容儀表要求。
1、學(xué)生軍訓(xùn)期間，必須統(tǒng)一穿學(xué)校發(fā)的軍訓(xùn)服裝（包括軍訓(xùn)服和軍鞋）；
2、女生不準(zhǔn)梳披肩發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不化妝，不穿高跟鞋；男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)；學(xué)生一律不準(zhǔn)佩戴首飾或者裝飾性物品。
二、考勤要求。
1、不曠課、不遲到、不早退；
2、如遇特殊情況需要辦理請(qǐng)假手續(xù)，半天以內(nèi)由教官和班主任批準(zhǔn)，一天由批準(zhǔn)，一天以上由學(xué)生處批準(zhǔn)。
三、
文明禮儀要求。
1、學(xué)生不得與教官頂撞，學(xué)生之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；
2、就餐時(shí)，要遵守就餐紀(jì)律，按順序排隊(duì)買飯菜；
4、遇見(jiàn)老師與教官，應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，并主動(dòng)讓路；
5、愛(ài)護(hù)花草數(shù)木，尊重保潔員的勞動(dòng)成果，不隨地亂扔垃圾。
四、軍訓(xùn)安全要求。
1、注意人身安全，杜絕一切意外事故的發(fā)生；
2、注意學(xué)生中暑和食品中毒的發(fā)生，如出現(xiàn)上述現(xiàn)象要及時(shí)報(bào)告；
4、訓(xùn)練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等病征的，要及時(shí)報(bào)告；
5、保管好自己的錢物,做好防盜工作；
6、做好應(yīng)急事件的處理。
五、住宿要求。
2、搞好個(gè)人與宿舍衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物；
3、服從宿舍管理員管理，認(rèn)真做好個(gè)人事物；
4、嚴(yán)禁將煙、火具、刀具等危險(xiǎn)物品帶進(jìn)宿舍，不得私自動(dòng)用宿舍內(nèi)的電源和在宿舍使用大功率電器。
六、政訓(xùn)要求。
1、聽從教官和班主任老師的統(tǒng)一安排；
2、要利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，做到軍事訓(xùn)練和政治訓(xùn)練相結(jié)合，提高綜合素質(zhì)。
七、對(duì)違反軍訓(xùn)紀(jì)律，有下列情況之一者，給違紀(jì)同學(xué)紀(jì)律處分。
1、不聽從指揮、不服從管理、頂撞教官、違抗命令者。
2、軍訓(xùn)態(tài)度不端正、訓(xùn)練熱情不高、訓(xùn)練不認(rèn)真、消極對(duì)待軍訓(xùn)者。
3、酗酒、抽煙和打架斗毆者。
4、未經(jīng)批準(zhǔn)，無(wú)故曠課者。
5、遲到、早退三次以上者。
雖然各個(gè)學(xué)校的軍訓(xùn)要求都不一樣，但大致還是差不多的。希望這帖子能給新生軍訓(xùn)帶來(lái)一定的幫助，祝新生順利完滿完成軍訓(xùn)這門必修課！
以案促改要求講話篇二十
近日，單位組織了馮新柱案“以案促改”專題學(xué)習(xí)，對(duì)馮新柱的嚴(yán)肅處理，表明了從嚴(yán)治黨一刻不能松，必須以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著把全面從嚴(yán)治黨引向深入。對(duì)于個(gè)人而言，在政治思想和世界觀方面需要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不能放松理論學(xué)習(xí)，不能放松自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，不能放松工作生活中的小節(jié)問(wèn)題。只有時(shí)刻牢記黨的宗旨，才能樹立起黨的威信和形象。
首先，不斷學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。其次，強(qiáng)化廉潔從政意識(shí)，嚴(yán)格自律，做廉潔從政的表率。在實(shí)際生活中，要能頂?shù)米⊥崂怼Ｗ詈螅訌?qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。一個(gè)人想有所作為、干一番事業(yè)，必須保持高度警惕，要培養(yǎng)健康、文明、高尚的生活情趣，學(xué)會(huì)克制，摒棄一切超越道德和法律界限的私心雜念。時(shí)時(shí)嚴(yán)以律己，表里如一，自覺(jué)做到不放縱、不越軌。
作為新時(shí)代的年輕干部，我們深刻汲取馮新柱案教訓(xùn)，堅(jiān)決肅清流毒和惡劣影響，切實(shí)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
以案促改要求講話篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：
首先，感謝市教科所陳xx主任和xx鎮(zhèn)校辦領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；感謝今天在座的各位老師，犧牲寶貴時(shí)間靜心聽我發(fā)言。今天，我和大家交流的題目是《爭(zhēng)做合格教師，革新班級(jí)管理》。
一、什么是合格教師
按照我原來(lái)的理解，所謂“合格教師”，就是師德沒(méi)問(wèn)題，把教書當(dāng)工作干，能教出好成績(jī)的老師?，F(xiàn)在想想，要真正達(dá)到“合格教師”， 其實(shí)并不那么簡(jiǎn)單。特別是剛剛工作的新老師，需要一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
“合格教師”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？書籍與網(wǎng)絡(luò)上有很多說(shuō)法，我的理解，新形勢(shì)下“合格教師”至少做到以下幾方面：
首先，合格教師應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。以前我們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水?，F(xiàn)在社會(huì)飛速發(fā)展，知識(shí)更新之快前所未有，僅有一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要及時(shí)更換，才不會(huì)腐臭變質(zhì)。這就要求我們老師要做到“學(xué)而不厭”，與書為伴，跟著時(shí)代的節(jié)拍，走在時(shí)代前沿，讓讀書與網(wǎng)絡(luò)成為我們的血液，幫我們更新營(yíng)養(yǎng)，這樣才能給學(xué)生永不枯竭的新知識(shí)。
其次，合格教師應(yīng)該有健康的心理。老師的心理健康問(wèn)題是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。很難想象一個(gè)心理有問(wèn)題的老師會(huì)教出合格學(xué)生。近年來(lái)的大量調(diào)查資料表明，有相當(dāng)多的老師有心理疾病。部分教師自私心理嚴(yán)重，合作精神差，給學(xué)生和學(xué)校帶來(lái)了不良影響。
第三，合格教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康。我們常說(shuō)“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬挪攀钦嬲娜瞬?，可這些人才從哪里來(lái)？唐朝的韓愈在《師說(shuō)》中曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！逼渲校皞鞯馈奔磦魇诘赖掠^念，也就是我們時(shí)下所說(shuō)的“思想教育”。沒(méi)有良好的思想道德基礎(chǔ)不可能成為真正的人才。當(dāng)下，有些教師忽視學(xué)生的思想健康教育，或者只停留在口頭上，或者停留于紙面中，或者簡(jiǎn)單粗暴一堵了之，沒(méi)有真正關(guān)心學(xué)生的思想健康。我們應(yīng)該樹立三種精神：終身從教的獻(xiàn)身精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，愛(ài)生如子的園丁精神。
二、如何成為“合格教師”
我想從三個(gè)方面來(lái)講：一是確定目標(biāo)，二是勤奮努力，三是堅(jiān)持不懈。
1、確定目標(biāo)
目標(biāo)就是要達(dá)到的目的或境界，也可以理解為志向、理想和夢(mèng)想。古語(yǔ)云：“志不立，天下無(wú)可成之事。”一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像一艘輪船沒(méi)有舵手一樣，不可能到達(dá)成功的彼岸。目標(biāo)可以有大有小，成功也可以有大有小。但只要是有所追求，就必須先確立明確的目標(biāo)。自然界里噴泉的高度永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)它源頭的高度。而目標(biāo)就是源頭，成績(jī)就是噴泉的高度。
我們敬愛(ài)的周在讀書時(shí)便立下了“為中華之崛起而讀書”的志向，最終成為全世界敬仰的偉大人物。我們要想成為一名合格教師，也不能沒(méi)有目標(biāo)。自己不能成為偉人，但我們可以盡自己的力量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和成才鋪路搭橋，間接地實(shí)現(xiàn)自己的志向。
2、勤奮努力
有了目標(biāo)，如果不付出努力，目標(biāo)也會(huì)成為泡影。要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須經(jīng)過(guò)勤奮努力。高爾基說(shuō)：天才出于勤奮。韓愈說(shuō)：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。華羅庚認(rèn)為:勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
李xx，我們都比較熟悉，他是“四川省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師”、“全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師”、“成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家”、“成都市十大優(yōu)秀青年”、“成都市十大教育明星”，享受成都市人民政府專家特殊津貼，2000年被提名為“全國(guó)十杰教師”，被譽(yù)為“中國(guó)蘇霍姆林斯基式的教師”，現(xiàn)任成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。身為校長(zhǎng)的李鎮(zhèn)西，經(jīng)常被邀請(qǐng)?jiān)谌珖?guó)各地做報(bào)告，還堅(jiān)持讀書與寫作。他有很多時(shí)間在飛機(jī)和汽車上度過(guò)。在飛機(jī)起飛的15分鐘內(nèi)，他一般要讀書，利用筆記本電腦寫文章，在飛機(jī)將要降落時(shí)，再讀書。多年來(lái)，他在飛機(jī)上都是這樣度過(guò)的：讀書——寫作——讀書。因?yàn)楹笈艑挸ㄐ奖阕鍪?。大多是讀書或用電腦寫文章、做ppt。魯迅先生曾說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。李xx的做法和成績(jī)正印證了這句名言:
反觀我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是如此。1995年7月，我從xx師專畢業(yè)。8月，我在原xx中學(xué)開始了自己教書生涯。
工作之初，我教初一兩個(gè)班的語(yǔ)文。不久，校長(zhǎng)又讓我上復(fù)習(xí)班的語(yǔ)文語(yǔ)法。10月份，班主任王老師有事請(qǐng)假，我又擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的英語(yǔ)課。10月下旬開始，我又擔(dān)任初二一個(gè)班的'英語(yǔ)。那3個(gè)月里，我同時(shí)教三個(gè)年級(jí)兩個(gè)學(xué)科，四種不同的備課內(nèi)容，平均一天5節(jié)課，多的時(shí)候一天7節(jié)。但在我的記憶里，并沒(méi)有感到累。一分付出，一分收獲。因勤奮努力，成績(jī)一直名利前茅，多次被學(xué)校和鄉(xiāng)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，1998年被吸納為中共-黨員，不久又被學(xué)校吸納為校委會(huì)成員，負(fù)責(zé)政教工作?，F(xiàn)在，每當(dāng)自己感覺(jué)倦怠時(shí)，便回想當(dāng)年的生活，以此激勵(lì)自己。
為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我決定考本科。平時(shí)上班沒(méi)有時(shí)間，我便利用周六周日休息的時(shí)間學(xué)習(xí)。為找一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我便跑到學(xué)校宿舍，在安靜的校園里埋頭苦讀，幾乎風(fēng)雨無(wú)阻。那半年左右的禮拜天、節(jié)假日，基本都是在學(xué)校的宿舍里度過(guò)的。功夫不負(fù)有心人，我幸運(yùn)的考上了聊城師范學(xué)院，三年后順利畢業(yè)。
天道酬勤。在工作之余，我一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。2001年9月，在全市教師選聘中，我以文化課第一，綜合第二的成績(jī)考入xx中學(xué)。來(lái)到齊魯后，我更加努力，一邊向優(yōu)秀老師虛心請(qǐng)教，一邊堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，并大膽地運(yùn)用于自己的實(shí)際教學(xué)中。為提高學(xué)生背誦的興趣，我舉行“背誦秀”比賽。我經(jīng)常帶頭“秀一把”。大多數(shù)文言文都在1分鐘以內(nèi)，有的在10秒左右便準(zhǔn)確熟練的背下來(lái)。瘋狂背誦，做個(gè)積累語(yǔ)言的瘋子，這是我們師生共同追求的目標(biāo)。我們?yōu)榇税V迷不已，一股爭(zhēng)當(dāng)“背誦秀”之風(fēng)在班內(nèi)迅速掀起。與此同時(shí)，為做好班主任工作，我一邊努力請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，一邊長(zhǎng)在學(xué)校，披星戴月，兩頭不見(jiàn)太陽(yáng)是經(jīng)常的事。尤其到初三，我?guī)缀跏桥菰诮淌依?。每天只要沒(méi)有特別的事情，我都是提著水在教室最后面的辦公桌上辦公。自己的辛勤付出也得到一點(diǎn)回報(bào)，我先后榮獲“禹城市先進(jìn)教育工作者”“xx市教學(xué)能手”“山東省藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”“xx市教育科研工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。還有多篇案例、論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，并多次執(zhí)教xx市、xx公開課。
為了及時(shí)展示自己，并方便和外界交流，我在新浪網(wǎng)上建立了自己的博客。2015年暑期，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我博客上看到了一條消息：速印網(wǎng)免費(fèi)印書。我看后頓時(shí)來(lái)了精神。那個(gè)暑假，我大部分的時(shí)間用在整理書上。后來(lái)，《回眸》寄回，看到精美的封面，尤其是自己的文字也成書了，頗有一點(diǎn)成就感。今年暑期，在丁校長(zhǎng)的提議和支持下，我對(duì)《回眸》再次進(jìn)行了修訂，并作為xx市xx中學(xué)教師成長(zhǎng)叢書印了一批，學(xué)校近300位老師人手一本。老師們，我非常清楚，我的勤奮與在座的老師們相比，算不了什么。我只是想說(shuō)明，要成為一名合格教師，離不開勤奮和拼搏。
3、堅(jiān)持不懈
首先，要有良好的心態(tài)。所謂心態(tài)，即心理態(tài)度。作為教師，因諸多原因，不少人工作幾年后便出現(xiàn)了倦怠，激-情也隨之漸漸消逝。如果沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，便會(huì)陷入抱怨、低迷或沉淪，長(zhǎng)期牢騷滿腹，甚至?xí)e郁成疾。應(yīng)如何正確的看待自己的職業(yè)？著名教育改革家魏書生老師曾做過(guò)一個(gè)形象的比喻。他說(shuō)，教師猶如父母，職業(yè)猶如孩子。父母愛(ài)孩子是本能，在每個(gè)家長(zhǎng)眼里，自己的孩子永遠(yuǎn)是最好的。即使有這樣那樣的缺點(diǎn)或先天性不足，也沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不喜歡自己的孩子，更沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)無(wú)情地把自己的孩子扔掉。作為教師，如果把職業(yè)當(dāng)作自己的孩子，能不愛(ài)它嗎？你如果不愛(ài)自己的職業(yè)，最好果斷地棄它而去，尋找自己的理想職業(yè)；如果舍不得，為什么不試著喜歡它呢？何必自己和自己較勁，在痛苦或木然中度過(guò)每一天？還是魏書生老師說(shuō)的好：少抱怨，多努力，把抱怨的時(shí)間用來(lái)自強(qiáng)。老師們，認(rèn)清自己，認(rèn)清我們的職業(yè)，換一種心態(tài)去享受，你會(huì)覺(jué)得工作的樂(lè)趣無(wú)處不在，生活中處處有陽(yáng)光。
其次，要用成功人士的例子激勵(lì)自己。美國(guó)著名總統(tǒng)林肯，11次參加競(jìng)選，只成功了2次，在20多年的時(shí)間里，他憑借著堅(jiān)持，終于當(dāng)選總統(tǒng)。我走上工作崗位后，確定了要做一位好老師，做一位受學(xué)生愛(ài)戴的好老師，就要不斷地為此而努力。尤其是2001年來(lái)到xx中學(xué)后，我的目標(biāo)更明確了，要以蘇霍姆林斯基、陶行之、于漪、魏書生、李鎮(zhèn)西等教育家為榜樣，決不做教書匠。雖然和他們相比，我相差很遠(yuǎn)，但是我從沒(méi)有放棄自己的追求，用心讀他們的著作，領(lǐng)會(huì)他們的精神，向他們一步步靠近。也正是如此，在他們的激勵(lì)下，即使工作再繁重，我始終激-情不減，在不斷地堅(jiān)持中，一步一步取得新成績(jī)。
三、優(yōu)化班級(jí)管理的幾點(diǎn)做法
作為班主任，我在9年的工作過(guò)程中，一直堅(jiān)持“人本”和“自主”的原則，即“以學(xué)生為本”，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主精神。
對(duì)于班級(jí)管理而言，傳統(tǒng)的“保姆式”、“警-察式”和“裁判式”等消極管理方式已不能適應(yīng)現(xiàn)在的教育，因?yàn)樗葎儕Z了學(xué)生民-主參與的機(jī)會(huì)，更忽視了學(xué)生作為“人”的成長(zhǎng)與發(fā)展?；谶@種認(rèn)識(shí)，我一直堅(jiān)定不移地推行自主管理，貫徹“人本”思想。即調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。具體做法是：
每天上午課間操時(shí)間，全班同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，到操場(chǎng)跑步，高喊著班級(jí)自信操口號(hào)。結(jié)合本班實(shí)際，師生共同擬定了自信操口號(hào)：初三13，士氣沖天，勇不言棄，奮力爭(zhēng)先。一聲聲發(fā)自內(nèi)心的鏗鏘有力的口號(hào)讓同學(xué)們喊出了自信，喊出了激-情，喊出了毅力，喊出了成功。這項(xiàng)措施的實(shí)施極大的激發(fā)了學(xué)生的自信心和集體榮譽(yù)感。
2、學(xué)生有建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和一定的決策權(quán)
采用問(wèn)卷調(diào)查或無(wú)計(jì)名投票、咨詢等方式，向?qū)W生廣泛征求班級(jí)存在的問(wèn)題及對(duì)班干和班級(jí)的合理化建議和意見(jiàn)。對(duì)學(xué)生就生活、學(xué)習(xí)、思想上的問(wèn)題及思考進(jìn)行書信式的對(duì)話；班委接受學(xué)生的質(zhì)詢等，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。如“對(duì)某某同學(xué)的違紀(jì)的處理方法”，我是按由本人陳述、班干部及有關(guān)同學(xué)點(diǎn)評(píng)，全體表決的方式進(jìn)行的。這樣在教育這位學(xué)生的同時(shí)，也使其他學(xué)生學(xué)會(huì)自省，從而自覺(jué)地接受輿-論的監(jiān)督。
3、學(xué)生自主制定制度
一改過(guò)去教師或?qū)W校制定規(guī)定，監(jiān)督學(xué)生落實(shí)的做法，改成與全班學(xué)生一起共同制定管理制度。并結(jié)合學(xué)校的“千分制”和本班的實(shí)際，制定出“班級(jí)千分制”。如此，制度是大家經(jīng)過(guò)深思熟慮、結(jié)合自身共同制定出來(lái)的，大家從內(nèi)心愿意接受。當(dāng)然，在制定過(guò)程中，有一些是學(xué)生必須做到的，學(xué)生可能不愿接受，這就需要教師做耐心細(xì)致的工作，使學(xué)生從思想上接受，認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)規(guī)定的意義，以便于學(xué)生心服口服，樂(lè)于去做。
4、在實(shí)踐中不斷完善
任何一項(xiàng)規(guī)定，無(wú)論開始怎樣詳備，因事物都是發(fā)展變化的，如不能隨之發(fā)生改變，就將成為束縛學(xué)生發(fā)展的繩索。學(xué)期伊始，針對(duì)一些學(xué)生無(wú)故請(qǐng)假的現(xiàn)象，大家達(dá)成共識(shí)：“請(qǐng)假”在“班級(jí)千分制”中扣分：事假每次扣5分；病假每次扣3分。一段時(shí)間后，無(wú)故請(qǐng)假的現(xiàn)象大大減少。然而，有時(shí)學(xué)生的確真有事或有病，這樣的規(guī)定挫傷了學(xué)生的積極性。于是，大家經(jīng)過(guò)商討，將規(guī)定修改為：事假：紅、白事或必須本人辦的事，家長(zhǎng)告知的不給予扣分；不屬于上述情況的，不準(zhǔn)假；家長(zhǎng)事前不告知的，按曠課每次扣10分。病假：家長(zhǎng)給予證實(shí)的不扣分。修改后，無(wú)故請(qǐng)假的現(xiàn)象銷聲匿跡了。這是“人本”思想的體現(xiàn)，是不斷完善的結(jié)果。
5、日?qǐng)?bào)月結(jié)，日清日高
海爾的管理理念之一——日事日畢，日清日高，這是迅速反饋，及時(shí)糾錯(cuò)，保證可持續(xù)發(fā)展的體現(xiàn)和有利保證。借鑒這一思想，我班的“班級(jí)千分制”管理實(shí)行“日?qǐng)?bào)、周結(jié)、月總、學(xué)期末評(píng)”的督促反饋方式。即由每天的值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)有關(guān)情況并通報(bào)，以便及時(shí)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣并揚(yáng)長(zhǎng)縮短。利用每周班會(huì)，由值周班長(zhǎng)小結(jié)上周情況，大家點(diǎn)評(píng)。每月由負(fù)責(zé)“成長(zhǎng)記錄”的同學(xué)總結(jié)上月的情況并將每位同學(xué)按成績(jī)排名，對(duì)于排在前列的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，排在后面的進(jìn)行個(gè)別談話。每學(xué)期末仍由負(fù)責(zé)“成長(zhǎng)記錄”的同學(xué)將每月的成績(jī)匯總排名，作為學(xué)期末每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)排名的依據(jù)。此舉有力的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、 實(shí)行班干部輪換制。
長(zhǎng)期使用一批班干部管理班級(jí)，這樣必然使一些有能力、有作為的學(xué)生失去鍛煉的機(jī)會(huì)，而那些班干部中的成績(jī)平平的學(xué)生，由于無(wú)競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)危機(jī)感與緊迫感，所以干勁減小。而且，大部分的學(xué)生，都懷著當(dāng)班干部的愿望，他們樂(lè)意為班級(jí)出力。在開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，教師和學(xué)生共同協(xié)商討論，在班內(nèi)設(shè)立多個(gè)服務(wù)崗位，如班級(jí)圖書管理崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、紀(jì)律檢查崗、學(xué)習(xí)互助崗、小記者崗等，由學(xué)生自主管理。管理崗位人員通過(guò)毛遂自薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗的途徑產(chǎn)生，努力做到“人人有崗，個(gè)個(gè)盡責(zé)，鼓勵(lì)兼崗，定期輪崗，真誠(chéng)服務(wù)，各展所長(zhǎng)”，力求引導(dǎo)每位學(xué)生參與管理，使每個(gè)學(xué)生在集體中都能獲得一個(gè)最適合自己發(fā)揮的角色，能夠?yàn)榧w出力、為大家服務(wù)，同時(shí)，能張揚(yáng)自己的個(gè)性特長(zhǎng)。
7、突出重點(diǎn)，重視中等生
在貫徹“人本”思想和學(xué)生自主管理的同時(shí)，還必須突出重點(diǎn)，重視中等生的教育管理。當(dāng)前，班主任的一個(gè)普遍做法是“抓兩頭，促中間”，這樣做的結(jié)果常常是后進(jìn)生認(rèn)為班主任跟他們過(guò)不去，老是找他們的麻煩，久而久之，他們會(huì)認(rèn)為自己確實(shí)很差，于是破罐子破摔，甚至與班主任唱對(duì)臺(tái)戲；而優(yōu)秀生卻以為自己了不起，驕傲自滿的情緒時(shí)有發(fā)生。總的結(jié)果是后進(jìn)生好不起、優(yōu)等生碰不起，整個(gè)班級(jí)的工作無(wú)起色。
一個(gè)鐵的事實(shí)是：在一個(gè)班級(jí)中，中等生所占比重最大，他們占整個(gè)班級(jí)60%左右，因此做好這部分學(xué)生的工作，可謂事半功倍。我的做法是：“抓中間，帶兩頭”。中等生有很大的波動(dòng)性：如果“放一放”他們，極可能淪為后進(jìn)生，如果“拉一拉”他們，就有可能成為優(yōu)等生。做好中等生工作對(duì)后進(jìn)生和優(yōu)等生有很大的觸動(dòng)作用，能使后進(jìn)生數(shù)量不再擴(kuò)大，而優(yōu)等生越來(lái)越多，使全體學(xué)生全面發(fā)展。這就是布盧姆掌握學(xué)習(xí)法精華之一。
中等生之所以成為中等生，很大的原因是他們沒(méi)有象優(yōu)等生那樣充分發(fā)揮非智力因素的作用，他們往往興趣短暫，恒心不夠，毅力不強(qiáng)，表現(xiàn)時(shí)好時(shí)差。對(duì)中等生要堅(jiān)持少批評(píng)多表?yè)P(yáng)，實(shí)施“賞識(shí)教育”。通過(guò)“賞識(shí)、激勵(lì)”去維護(hù)他們的自尊，讓他們學(xué)會(huì)自愛(ài)，去挖掘自我潛力，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。反之，如果采用一味斥責(zé)、埋怨等方法，則容易挫傷他們的自尊心，降低他們對(duì)自我的評(píng)價(jià)，對(duì)自信心的形成和保持都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注他們，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就在全體同學(xué)面前及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，讓中等生在表?yè)P(yáng)聲中不斷進(jìn)步。
老師們：大千世界，五彩斑斕，蕓蕓眾生，精彩不斷。我們始終面臨誘-惑，我們始終在路上。我們的教育使命、我們的自身幸福都需要我們學(xué)會(huì)舍棄。放下那些沒(méi)有多少意義的事情，遠(yuǎn)離那些擾亂人心的誘-惑！我們既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該正確地面對(duì)它，充滿熱情、扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)待自己的工作。讓我們振作起來(lái)吧，在目標(biāo)上更明確，在行動(dòng)上更勤奮，堅(jiān)持不懈地放飛自己的夢(mèng)想，播撒理想的種子，努力做一名辛勤的園丁，合格的教師。我堅(jiān)信，只要追求不止，奮斗不息，勤奮遲早會(huì)有回報(bào)，是毛毛蟲會(huì)蛻變成彩蝶，是丑小鴨也能變成白天鵝！
今天就講這些。謝謝大家！文章
以案促改要求講話篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
今天，我們?cè)谶@里隆重的召開臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校20xx級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。借此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)代表河?xùn)|區(qū)人武部對(duì)軍訓(xùn)工作的順利展開表示熱烈祝賀！對(duì)長(zhǎng)期支持國(guó)防教育事業(yè)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工致以崇高的敬意！向參加這次軍訓(xùn)的全體同學(xué)表示熱烈的歡迎！
同學(xué)們，近代著名的思想家梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中發(fā)出滿懷殷切之情的吶喊："少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)"，那么少年何以為強(qiáng)?就是要求廣大青少年要有強(qiáng)健的體魄、要有強(qiáng)勁的進(jìn)取心、要有強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí)。
軍訓(xùn)是你們?nèi)胄Ｖ竺鎸?duì)的一次重要考驗(yàn)，是你們完成職業(yè)教育學(xué)習(xí)生涯中重要的一課，也是你們?cè)谛Ｆ陂g接受國(guó)防教育、組織紀(jì)律和艱苦挫折教育的基本形式，所以上好這一課不但非常必要，而且十分重要。
在此，我先向參加這次軍訓(xùn)工作的全體教官提三點(diǎn)要求：一是要科學(xué)組訓(xùn)。要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，嚴(yán)格按照軍訓(xùn)大綱的規(guī)定，合理制定計(jì)劃，嚴(yán)密科學(xué)實(shí)施。要緊密結(jié)合學(xué)生身體實(shí)際，切實(shí)把好訓(xùn)練的速度、強(qiáng)度和力度，切實(shí)做到勞逸結(jié)合、循序漸進(jìn)。二是要文明施訓(xùn)。
軍訓(xùn)過(guò)程中，不僅要把過(guò)硬的軍事技能教給同學(xué)們，更重要的是要把部隊(duì)的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)和好形象展現(xiàn)給同學(xué)們，切實(shí)當(dāng)好廣大學(xué)生的良師益友。三是要謙虛好學(xué)。要虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向廣大師生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)他們不畏坎坷的求學(xué)精神，學(xué)習(xí)他們立足崗位、樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。軍訓(xùn)中，要多與老師尤其是班主任加強(qiáng)交流，搞好溝通，協(xié)力完成軍訓(xùn)任務(wù)，使同學(xué)們滿意、學(xué)校滿意、人武部滿意。
同時(shí)，借此機(jī)會(huì)，我也給參訓(xùn)的廣大同學(xué)提兩點(diǎn)希望：一是希望你們敢于吃苦，敢于鍛煉。訓(xùn)練安排緊、任務(wù)重、要求嚴(yán)，是比較苦、比較累的，希望你們一定要把嬌氣扔到一旁，把堅(jiān)強(qiáng)打進(jìn)背包，把舒心鎖緊抽屜，把追求帶進(jìn)軍訓(xùn)，勇于激發(fā)自己的斗志，磨練自己的意志，強(qiáng)健自己的體魄，切實(shí)做到軍人"流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)"的要求，達(dá)到強(qiáng)體能、練毅力、知軍事、明紀(jì)律的目的。二是希望你們服從命令、聽從指揮。軍隊(duì)有鐵一般的紀(jì)律。在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們的教官將會(huì)嚴(yán)格按照軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求大家，希望同學(xué)們能夠自覺(jué)服從教官的命令、聽從教官的指揮，克服困難，排除干擾，與教官、老師一起圓滿完成這次軍訓(xùn)的任務(wù)。
我堅(jiān)信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、有軍訓(xùn)教官的嚴(yán)格施訓(xùn)，有各位老師的密切配合、有全體同學(xué)的刻苦訓(xùn)練，這次軍訓(xùn)工作一定能夠取得圓滿成功！最后衷心祝愿廣大同學(xué)們訓(xùn)有所成、學(xué)有所獲！祝愿校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工工作順利、生活幸福！祝愿臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校再創(chuàng)輝煌，明天更美好！
以案促改要求講話篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
明天就要進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)了，在軍訓(xùn)之前我想跟大家提幾點(diǎn)要求：
勞其筋骨，鍛煉身體素質(zhì)。雖然秋高氣爽，但是太陽(yáng)依然熱情不減，我們要有掉一層皮的心理準(zhǔn)備來(lái)迎接這次軍訓(xùn)。要經(jīng)受住太陽(yáng)的暴曬，口渴的苦捱，站軍姿的忍耐。平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，矯揉造作，宅男宅女，尤其是經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的散漫生活，身體素質(zhì)每況愈下。我們要經(jīng)受住嚴(yán)苛的訓(xùn)練帶來(lái)的身體上的折磨，去享受軍訓(xùn)帶給我們的人生寶貴體驗(yàn)。流血流汗也可以流淚，總之要用你的堅(jiān)持證明自己不是一個(gè)弱者，是一個(gè)強(qiáng)者。
苦其心志，提高心理素質(zhì)。軍訓(xùn)不光磨練身體，實(shí)質(zhì)是磨練意志。只要有強(qiáng)大的意志就會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們軍隊(duì)有時(shí)夜奔百多公里。怎么做到的？就是堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們高中三年的學(xué)習(xí)同樣需要堅(jiān)忍不拔的意志。當(dāng)你想貪玩時(shí)，你要再堅(jiān)持一下；當(dāng)你困倦時(shí)你要堅(jiān)持一下；當(dāng)你苦學(xué)數(shù)月成績(jī)不見(jiàn)起色時(shí)，你要再堅(jiān)持一下。等等。這些無(wú)不需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。馬云也說(shuō)過(guò)：今天很殘酷，明天跟殘酷，后天很美好，但是大多數(shù)人會(huì)死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)。古人曰：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。所以從踏入高中大門的這一刻起，我們就要不斷鍛煉自己，利用軍訓(xùn)的大好時(shí)機(jī)鍛煉自己。軍訓(xùn)期間不能隨便請(qǐng)假，不能隨便脫離隊(duì)伍，不能搞特殊。否則我們成不了大事。
令達(dá)即行，培養(yǎng)紀(jì)律觀念。西點(diǎn)的“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案”：只能為“報(bào)告長(zhǎng)官，是”、“報(bào)告長(zhǎng)官，不是”、“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口”、“報(bào)告長(zhǎng)官，我不知道”，學(xué)員不能多說(shuō)一個(gè)字，長(zhǎng)官只要結(jié)果，而不是要為什么沒(méi)有完成任務(wù)的解釋。要想出類拔萃，脫穎而出，就要有鐵一般的紀(jì)律。令達(dá)即行，令行即止，嚴(yán)格服從命令，否則就是一盤散沙，就是散兵游勇。不為失敗找借口，只為成功想辦法。希望同學(xué)們不要找那么多理由借口，給自己的不優(yōu)秀表現(xiàn)找到臺(tái)階。
團(tuán)結(jié)互助，強(qiáng)化合作意識(shí)。從今天起，我們組成一個(gè)大家庭，我們成長(zhǎng)與此，發(fā)展于此。三年中我們會(huì)有歡聲笑語(yǔ)，也會(huì)歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮。不管怎樣，我們都會(huì)并肩作戰(zhàn)，攜手同行，共赴前程。所以我們要相互幫助相互關(guān)心，不能冷漠待人。生活就是一面鏡子，你對(duì)生活笑，他就會(huì)對(duì)你笑。相反亦然。軍訓(xùn)中同樣如此，當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，你能不能遞上一杯水，當(dāng)同學(xué)值日時(shí)，你能不能打上一把手。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是否和諧，直接決定我們最后的成績(jī)。
永遠(yuǎn)進(jìn)取，樹立爭(zhēng)優(yōu)精神。敢為天下先。這不是空喊口號(hào)。要把這句話滲透到血液了，體現(xiàn)在行動(dòng)上。要做就做最好。我?guī)н^(guò)三屆學(xué)生，每一屆最后的成績(jī)都是第一，每一屆都是優(yōu)秀連隊(duì)，接受全校師生的檢閱。希望我們這伙繼續(xù)續(xù)寫我們的輝煌。