學(xué)會(huì)管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。如何與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系？在下面將呈現(xiàn)出一些具有代表性的總結(jié)示例，以供大家參考。
童年的感受體會(huì)篇一
朝霞的余輝染紅了半邊天，我獨(dú)自倚靠在大樹邊，細(xì)細(xì)的咀嚼完這里面的文字，不由得陷入沉思……童年——一場(chǎng)短暫而美好的夢(mèng)，應(yīng)是人生之中最為瑰麗的一段時(shí)光，讓人回味，留戀。然而在高爾基的筆下。不同時(shí)代，不同國(guó)界，不同家庭的人卻演藝著一段與眾不同的童年生活。向人們展示了那片天地的不幸和痛苦，《童年》一文的主人公阿廖沙自幼就飽嘗著人世間的酸甜苦辣：父母先后離他而去，外公家到處彌漫著仇恨和殘暴……迫使他十一歲便步入社會(huì)，在人生的苦海中掙扎。
讀完此書，心頭不覺認(rèn)為阿廖沙的童年亦如一場(chǎng)悲劇，但又不免發(fā)現(xiàn)，正是這一次次的風(fēng)風(fēng)雨雨為他走向成功打下了堅(jiān)毅的基礎(chǔ)，造就了他的一生。如同一杯濃烈的苦咖啡，雖澀澀的，但不乏帶著絲絲甜味。的確，漫漫長(zhǎng)河。時(shí)光固然短暫，痛苦的日子固然很長(zhǎng)，但一次才的風(fēng)雨洗禮，一程程的沿山跋涉，留下給我們的卻多了一份勇氣，一份收獲。
望著鏡中的自己，已早已遠(yuǎn)離了那段童真歲月，也早已不再是昔日的那個(gè)毛頭小子，但以往的單純，以往的歡笑，以往的可愛，以往的一切，細(xì)細(xì)回味，只覺那般親切，雖平淡的像杯白開水，但卻溢出了無(wú)限的成長(zhǎng)歲月，說(shuō)不盡。道不完，組成了我一個(gè)迷人的童年。
過(guò)去的總是美好的，無(wú)論幸與不幸，畢竟它已成為了我們生活的一部分，重要的是珍藏每一份快樂，記錄下每一次收獲，在今后的路上把舵揚(yáng)帆，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力耕耘，為大地創(chuàng)造出豐碩的果實(shí)，為藍(lán)天涂抹上絢爛的彩霞。
童年，是一個(gè)代表童話的名詞，它蘊(yùn)含著物知的可愛;他彌漫著糖果的甜蜜;他收藏著一顆單純的心，它是每個(gè)幸福的過(guò)往，描述著一段段第一次的開始與結(jié)局。
在不經(jīng)意間，我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本塵封多年的《童年》，我懷著崇敬悄悄走進(jìn)的高爾基先生的童年，原認(rèn)為是華麗的童年成就了他的今天，卻發(fā)現(xiàn)是磨練鑄就了他的不平凡。
從小父親去世，在外祖母家生活，缺少家庭溫暖的他目睹了兩個(gè)舅舅分家產(chǎn)的明爭(zhēng)暗斗，遭受了外祖父無(wú)情的毒打，經(jīng)歷了悲劇的生死分離，在這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)褪去了幼稚的無(wú)知，變得成熟，與他年齡極不相符的穩(wěn)重，終于母親再嫁，卻未得到想要的幸福，繼父的冷酷無(wú)情鑄就了他成為孤兒的結(jié)局，行行色色的人物，給予他不同的感受。
在痛苦、失落的環(huán)境中努力地堅(jiān)持著，努力著，我相信每個(gè)人都會(huì)面臨苦難，以平常心去為自己贏得一份天地。生命匆匆交錯(cuò)，它再短我也盛開過(guò)，生命如此的美好，有些苦一定要經(jīng)過(guò)，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)苦難，創(chuàng)造出美好的生活。
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多么悲慘?。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽著教師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)當(dāng)悔過(guò)自我以往的奢侈。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣完美的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最終的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最完美的印象吧!
從此刻開始，我們應(yīng)當(dāng)珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活!
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多么悲慘?。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活!
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。生命匆匆的交錯(cuò)，它再短我也盛開過(guò)生命如此的美好，有些苦一定要經(jīng)歷過(guò)。
童年的感受體會(huì)篇二
幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完高爾基的著作《童年》時(shí)，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜。我深切的體驗(yàn)到了字里行間不同的情感色彩：罪惡中看到善良，黑暗中見到光明，冷酷無(wú)情中見到人性光芒，悲劇氣氛中感受頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝苦難的力量。
《童年》講述了一段沉重的童年往事。文中的主人公阿廖沙是一個(gè)在苦難中長(zhǎng)大的孩子，但他擁有一顆脆弱而敏感的童心，正體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛如溫暖的陽(yáng)光，豐富了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去面對(duì)生活的苦難。文中為我們刻畫了一群性格鮮明的人物，嚴(yán)厲而暴躁的外祖父，由于家業(yè)的衰落變得吝嗇，貪婪，專橫，慈祥而和藹的外祖母，有著圣徒一般寬大的胸懷。粗野，自私的舅舅愛喝酒，整日因爭(zhēng)奪家產(chǎn)而斗毆。還有漂亮而憂郁的媽媽，樂觀純樸的小茨岡，以及正直的老工人格里戈里等。尤其是聰明能干，善良開朗的外祖母，她是一盞明燈，驅(qū)逐黑暗與孤獨(dú);她是正義，憐憫窮人與弱者。本文作者高爾基從熾熱的浪漫主義者變?yōu)橐晃焕潇o，清醒的現(xiàn)實(shí)主義者，以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作，用凝練而樸素的筆觸與深邃的哲理，為我們描繪一幅俄羅斯小市民階層的風(fēng)俗人情的真實(shí)圖畫，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民戰(zhàn)勝苦難的力量與決心。
從這本名著中，我不僅品味著扣人心弦的故事情節(jié)，同時(shí)獲得珍貴的精神食糧，而且學(xué)到作者刻畫人物的技巧，以及豐富的語(yǔ)言運(yùn)用。
《童年》這一本書讓我獲益匪淺。也許童年是短暫的，可我們的生活卻是幸福的。我們要珍惜眼前的美好生活，創(chuàng)造燦爛，絢麗的明天!
童年的感受體會(huì)篇三
童年是人生中最難抹去的一段回憶，不同的成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)歷，會(huì)留下不同的童年感受和心得體會(huì)。我也不例外，在我成長(zhǎng)的家庭和環(huán)境里，有著各種各樣的經(jīng)歷和感受，今天我要分享的就是我童年中的幾個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：家庭環(huán)境對(duì)童年的影響
家庭環(huán)境是童年中最重要的因素之一，它不僅影響了我們的成長(zhǎng)軌跡，更在潛移默化中塑造了我們的性格。我出生在一個(gè)普通工薪家庭，父親是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的農(nóng)民，而母親則是一位善良賢惠的家庭婦女。我們雖然沒有豪華的房子和車子，但家庭里充滿了愛和溫暖。我從小就被告知“知識(shí)改變命運(yùn)”，因此我十分珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程中的童年感受
學(xué)習(xí)是我童年中最大的樂趣之一。每回記得在第一次識(shí)字時(shí)，興奮的我在書房里跳躍著，這個(gè)時(shí)候我才意識(shí)到，愛學(xué)習(xí)的感覺是多么的美好。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也結(jié)識(shí)了很多好朋友。在課堂上和同學(xué)們互相鼓勵(lì)和幫助，這令我感到很有成就感。當(dāng)然，學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)遭遇一些挫折和困難，但是這些都是我成長(zhǎng)過(guò)程中必須面對(duì)的問(wèn)題，它們促使我不斷進(jìn)步和成熟。
第三段：認(rèn)識(shí)不同文化對(duì)心靈的啟迪
在童年時(shí)期，我有幸到了不同文化的城市游玩，與當(dāng)?shù)夭煌N族和文化的人接觸，這些經(jīng)歷讓我獲得了很深刻的啟示。我開始嘗試去理解不同種族和社會(huì)階層的生活方式、思想、文化和習(xí)俗，這也讓我更加能夠理解和尊重不同的生活方式。這個(gè)經(jīng)歷也教給我尊重差異、開放心態(tài)和相互包容的重要性。
第四段：童年中的成就感和挫折
在我的童年中，也沒有遺漏成就感和挫折。像我記得在我的第一次演講中，我做了一個(gè)非常成功的演講，這令我感到非常的興奮和自豪；相反，在我的第一次田徑比賽中，我卻因?yàn)榉噶藗€(gè)錯(cuò)誤，整個(gè)比賽都落敗了，這個(gè)失敗讓我非常的失落和沮喪。但是，這些成就和挫折讓我意識(shí)到，面對(duì)成功和挫折要平靜心態(tài)，本著不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
第五段：童年經(jīng)歷對(duì)我現(xiàn)在的影響
盡管曾經(jīng)的童年已過(guò)去，但是它留下了深遠(yuǎn)的影響。我的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)過(guò)程，成就了我的性格和品格；不同文化的體驗(yàn)擴(kuò)寬了我的視野和思想；成功和失敗則讓我更成熟，我現(xiàn)在能夠更加成熟的應(yīng)對(duì)和解決一些問(wèn)題。通過(guò)回憶我的童年，我能更加清晰的把握生活的方向和人生的價(jià)值，這些經(jīng)歷讓我感悟到人生的真諦，也讓我有了幫助別人，成就自己的美好愿景。
總之，童年經(jīng)歷深深影響了我們的成長(zhǎng)。在這個(gè)特殊的人生階段，我們要珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，標(biāo)準(zhǔn)化不同的經(jīng)歷和心得體會(huì)并從中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這些經(jīng)歷和心得，必將成為我們邁向未來(lái)的力量。
童年的感受體會(huì)篇四
童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，它關(guān)乎一個(gè)人的發(fā)展和未來(lái)的命運(yùn)。在這個(gè)階段，一個(gè)人會(huì)特別敏感，對(duì)外界的事物和人都有著深刻的記憶和感受。在我的童年記憶里，有很多極為難忘的心情和感受，今天，我想在這里分享一下我的“童年感受心得體會(huì)”。
第一段：萌發(fā)夢(mèng)想的啟蒙之旅
記得小時(shí)候，我在看到許多電視劇中的女主角，總會(huì)暗自闡述：將來(lái)我想成為像她們一樣的女孩。正是在這樣的小夢(mèng)想的驅(qū)使下，我開始朝著自己的目標(biāo)努力前行。從做一些小白鼠實(shí)驗(yàn)的游戲開始，到粉刷新衣的任務(wù)，再到軟件編程、圖畫設(shè)計(jì)，我一直在探索自己的夢(mèng)想，探索自己的人生方向。如此長(zhǎng)久的堅(jiān)持不懈，一定程度上是給予我獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我勇敢攀山的精神，也讓我學(xué)會(huì)了看待困難和挑戰(zhàn)的正確方式。
第二段：孤獨(dú)與快樂同行的童年
我的童年一直充滿著孤獨(dú)感，因?yàn)槲沂且粋€(gè)獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹和一起共度童年的伙伴。然而，我的童年依舊快樂而精彩。我喜歡看書，讀故事，聽兒歌。每當(dāng)我感受到孤獨(dú)和寂寞時(shí)，這些書籍和歌曲都能夠讓我忘卻煩惱，感受到一種浪漫和美好的情景。在這樣的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了自我欣賞的方式，也找到了自己的樂趣。
第三段：各種課外活動(dòng)的熏陶
為了拓寬我的視野和豐富我的經(jīng)歷，我在課余時(shí)間經(jīng)常參加各種各樣的活動(dòng)。曾經(jīng)，我參加了街舞、武術(shù)、傳統(tǒng)民樂等教育和文藝活動(dòng)，我從中學(xué)會(huì)了許多沒有在正常學(xué)校教育中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技能。同時(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的小伙伴，一起玩耍、探索神秘的世界，共同成長(zhǎng)。在這些經(jīng)歷里，我接觸到了不一樣的文化，了解了不同的風(fēng)俗習(xí)慣，變得更加多元化、開放而且智慧。
第四段：家人的陪伴感受
在童年期間，我的家庭狀況也發(fā)生了一些變化，然而在我成長(zhǎng)的路上，我的家人一直是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)習(xí)或者生活上面有一些困難的時(shí)候，我的父母和祖父母總會(huì)盡量為我解決問(wèn)題，在我身邊默默地支持和關(guān)心我。在這樣的感受里，我深深體會(huì)到，“家是溫暖的避風(fēng)港”。
第五段：童年的價(jià)值與體驗(yàn)
我的童年并不是一帆風(fēng)順的，也存在著許多困惑和感受。但是，正式因?yàn)檫@些磨難，成為了我今天的一個(gè)強(qiáng)大砥石：我學(xué)會(huì)了如何勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)；我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的方法；我也學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真對(duì)待自己的生命和價(jià)值?？傊?，我的童年充滿了感悟和啟示，讓我受益終身。
不過(guò)，禮物上遞表之后，家里又會(huì)沉入寂靜，大人走進(jìn)儲(chǔ)藏室，將這些爬高太久的賀卡悄悄放入紙箱。
我無(wú)法想象那批賀卡被搬到了哪里：某座繁華的城市中，還是深山中偏僻的村莊。雖然這份禮物只是一下子消失，但這些彩色卡片和我們的祝福會(huì)一直存在。
人們只要在擁有歡樂和懊悔的時(shí)代里努力，即使他們成為了歲數(shù)，那也無(wú)妨。他們?nèi)匀辉敢鉃榱吮舜怂蜕献８?，過(guò)著真正的給予和接受的生活。
童年的感受體會(huì)篇五
童年時(shí)發(fā)生的事情，既像沙灘上的貝殼，又像天上落下的雨水。像貝殼，五光十色，美麗無(wú)比；像雨水，有些已經(jīng)蒸發(fā)，有些卻永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
現(xiàn)在要把使館推移到三年前，那時(shí)侯我和爸爸媽媽還有一些親戚去了柳州玩耍。到了柳州，我們小孩直鬧著要去公園，大人們無(wú)奈，只好讓叔叔帶著我、表姐、哥哥還有弟弟來(lái)到了柳侯公園。在那里，我們顯露出了孩子原由的`本性。我們玩了腳踏車啊、小火車啊、跳青蛙等等十分有趣的游戲，我印象最深的就是進(jìn)鬼屋了。
叔叔把我們分成了兩組，表姐帶著弟弟，哥哥帶著我。我和哥哥上了車，那時(shí)一種類似碰碰車的車子，只不過(guò)它有兩個(gè)位子，在車前還多了個(gè)鳴聲器。開車了，鳴聲器發(fā)出了警笛聲。車子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地駛向黑暗的`，陰森森的洞，我的心也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往上提。前面的綠還沒有什么恐怖的事情發(fā)生，只是很暗，大概是為了讓我們逐漸進(jìn)入狀態(tài)吧。過(guò)了異端綠，在我的身旁突然亮起了燈，定睛一看，是……是……是恐龍??！等我回過(guò)神來(lái)，那恐龍便向我撲來(lái)，我急忙想后挪了一大截，抓著哥哥的衣服，“啊……”地尖叫著?？铸堖€一直沖向我，我早已經(jīng)毛骨悚然了，“這恐龍?jiān)摬粫?huì)真把我當(dāng)美味佳肴給吃了吧？！”正當(dāng)我做好了到“另一個(gè)世界”的準(zhǔn)備時(shí)，恐龍突然在我面前剎住了腳。呼……一顆已經(jīng)快要沖出喉嚨的心終于落地了。
這次柳侯公園游令我深深難忘，真想在經(jīng)歷一次呀！
童年的樂趣還有很多很多，這一下子當(dāng)然說(shuō)不完了，下次有機(jī)會(huì)，我再慢慢告訴你吧！
童年的感受體會(huì)篇六
暑假里，我讀了高爾基的《童年》之后深受感動(dòng)。
《童年》中的主人公阿廖沙自幼就喪父，跟著母親寄住在外祖父家度過(guò)童年。其間，他雖然受到了外祖母的呵護(hù)及疼愛，但也避免不了外祖父的毒打，同時(shí)也親眼看到了兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而發(fā)生爭(zhēng)吵和打架，以及在生活瑣事中體現(xiàn)出的自私、貪婪，愛與恨在他幼小的心靈留下了深刻的記憶。
阿廖沙的童年是快樂的。他自己編織草鞋，睡覺時(shí)能聽外祖父為他睡前故事;他的童年是可悲的，他經(jīng)常受到外祖父的毒打，導(dǎo)致他幾天不能下床;他的童年是陰暗的，他親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)家產(chǎn)而爭(zhēng)吵，為了賺錢上街討飯……使他從小就見識(shí)到社會(huì)的陰暗。
比起阿廖沙的童年，我感到萬(wàn)分慚愧。我們現(xiàn)在的生活，不用自己打工賺錢，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我們花著爸媽辛苦賺來(lái)的錢，卻不知足，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的要求越來(lái)越高，一個(gè)個(gè)要求總是能被滿足，我們身在其中，卻不知福。
所以，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境。你可否知道，阿廖沙的知識(shí)來(lái)源僅有外祖母教給他的一些知識(shí)，他所知道的僅有我們的十分之一。我們的童年也所剩不多了，我們也必須要抓住童年的尾巴，好好學(xué)習(xí)，天天向上。如果我們?cè)俨痪o時(shí)間學(xué)習(xí)，就太對(duì)不起父母了。
如今，童年時(shí)間漸漸流逝，讓我珍惜童年美好的時(shí)光，留讓我們對(duì)童年時(shí)光留下美好印象吧!
讀了《童年》這本書，我明白了很多很多……。
童年的感受體會(huì)篇七
對(duì)于高爾基的童年經(jīng)歷，大多都是悲哀的，但在這樣一個(gè)環(huán)境下，更激勵(lì)了他對(duì)光明、自由、正義的向往。
如果他沒有這些外界的壓迫，也不能成就今天的他，每個(gè)人，都是要有一段故事可講的，他很幸運(yùn)，有一個(gè)回憶，有個(gè)故事可講，也成就了他留在人們心中那不朽的地位！
童年的感受體會(huì)篇八
童年是每個(gè)人追憶的美好時(shí)光，每個(gè)人都有自己的童年回憶，或是歡笑，或是淚水。因?yàn)椴煌募彝キh(huán)境和個(gè)人經(jīng)歷，童年感受也是各不相同的。在我的童年中，也有一些難忘的瞬間，讓我深刻地體會(huì)到了人生的意義和價(jià)值。
第一段：愛與陪伴
我的童年經(jīng)歷是充滿愛與陪伴的。在我的家庭中，父母親始終是我的重要支持者和伙伴。他們從小就教我做好事，做有益的事情；他們也在我受挫時(shí)，安慰我，鼓勵(lì)我打起精神來(lái)。因此，我從小就體會(huì)到了親情的溫暖和重要性。值得一提的是，我的祖父母也在我成長(zhǎng)的路上給我?guī)?lái)了許多關(guān)愛和鼓勵(lì)。總結(jié)而言，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些陪伴和愛給我?guī)?lái)的神奇力量以及幫助我成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的人。
第二段：撐起一片天的友情
在我的童年中，很多的歡笑與淚水都和朋友們有關(guān)。在我小學(xué)讀書的時(shí)候，我結(jié)交了許多好朋友，我們一起走過(guò)了許多的經(jīng)歷。我們一起學(xué)習(xí)，一起打鬧玩耍。也有時(shí)候，我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。在我理解的友情中，自信，團(tuán)結(jié)，熱愛都是重要的因素?，F(xiàn)在想起來(lái)，一起咬著薯片看電影，一起在小巷子里玩捉迷藏的時(shí)光永遠(yuǎn)是我的最愛。
第三段：迎難而上的童年
我的童年遠(yuǎn)非一帆風(fēng)順，也有很多較為困難和困苦的經(jīng)歷。其中的一次，是我在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在中期考試中考了一年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。當(dāng)時(shí)，我感到極度的沮喪和自卑，覺得自己也就只是一個(gè)普普通通的孩子，甚至都是一個(gè)大憨派。不過(guò)，父母的關(guān)愛與鼓勵(lì)，以及朋友的陪伴和幫助，讓我決定不放棄，迎難而上。通過(guò)家庭和老師的幫助，我找到了我的問(wèn)題，并認(rèn)真的去做題，最終成功地提高了數(shù)學(xué)成績(jī)。因此，我也體會(huì)到了人生的真諦在于不斷地努力，不斷地面對(duì)和解決問(wèn)題。
第四段：尋找快樂
在我童年的點(diǎn)滴中，快樂是非常重要的一部分。家庭的和睦，朋友的相伴，以及學(xué)習(xí)和個(gè)人愛好的成就感都給我?guī)?lái)了快樂。在我小學(xué)三年級(jí)的課外時(shí)間里，我便開始接觸了鋼琴這個(gè)樂器，開始對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。鋼琴的音樂和彈奏成為了我快樂的來(lái)源之一，也讓我體驗(yàn)到音樂中包含的美和力量。因此，尋找快樂在人生中也是非常重要的，它能夠激發(fā)我們內(nèi)在的欲望，使我們付出更多努力追尋自己感興趣的領(lǐng)域。
第五段：童年到人生的轉(zhuǎn)變
回想起自己的童年，那些感悟和體驗(yàn)或許還有許多借鑒的地方。童年是我們這段人生中彌足珍貴卻稍縱即逝的階段。然而，它是我們成長(zhǎng)起來(lái)的階段，是我們獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的階段。這些童年的記憶是一種能夠幫助我們聯(lián)系現(xiàn)在生活和未來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要財(cái)富。因此，在這一段小小的人生之旅中，童年扮演著很重要的角色，它帶來(lái)了很多快樂、幫助和成長(zhǎng)，而這些都是我們走向成熟和成功的里程碑。
童年的感受體會(huì)篇九
20xx年的暑假，我閱讀了一本書，名字叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書是由12個(gè)部分，49個(gè)小故事和兒童詩(shī)組成的。由方衛(wèi)平教授選評(píng)。
這本書中，有一首兒童詩(shī)很吸引我，也是我最喜歡讀的一首，題目叫《大人們的大事情和小孩子們的小事情》。這首詩(shī)主要講了許多大人們對(duì)于我們這些小孩子做的“大事情”不屑一顧，也不懂得如何用孩子的語(yǔ)言去和他們溝通。詩(shī)中的幾句話讓我記憶猶新：“有些大人總說(shuō)，我們小孩子干的一切，都是小事情。其實(shí)這樣說(shuō)的大人，是沒能找到一條合適的路，走進(jìn)我們小孩子的世界中。大人們不一定就“大”，小孩子不一定就“小”。比如舉目望夜空——那大的不一定就是大星星，那小的不一定就是小星星?！边@幾句話很正確。在許多大人心中，我們小孩子的小事情，是沒法和大人們的大事情相提并論的，可是在我們心中小孩子做的事情甚至比大人們的大事情還要偉大，還要重要。
我很喜歡那首詩(shī)，因?yàn)樗昧嗽S多生動(dòng)的語(yǔ)言，和一些修辭手法，來(lái)進(jìn)行細(xì)致的描寫。同時(shí)也用小孩子的思想去考慮詩(shī)句，體現(xiàn)出了兒童一種天真可愛的性格特征，無(wú)憂無(wú)慮的生活和非常豐富的想象力，所以我才喜歡這首獨(dú)特的詩(shī)。
在這十二個(gè)部分、四十九個(gè)故事里最貼近我們生活的應(yīng)該就是《綠貓》這篇文章。它主要講述了小男孩兒蘇蘇在上學(xué)的路上碰見了一只綠顏色的貓，他認(rèn)為這是一件多么稀奇的事情呀，于是他準(zhǔn)備捉貓，可是，不但沒捉著，反而把自己弄得狼狽不堪，想到學(xué)校還要測(cè)試，就急匆匆的趕到學(xué)校。測(cè)試期間，他一直在想綠貓的事情，竟不知自己在卷子上都寫了什么。下課后他到教師辦公室去問(wèn)生物老師關(guān)于有沒有綠貓的事情，卻被生物老師和數(shù)學(xué)老師迎頭痛擊，狠狠地批評(píng)了一頓，還要留下補(bǔ)習(xí)。出了學(xué)校他飛奔到遇見到綠貓的地方，貓卻不見了，晚上回家后他也和爸爸媽媽講了這件事情，他爸爸媽媽卻不相信他，于是他在心里下定決心即使曠課一天，也一定要找到那只綠貓。
這個(gè)故事體現(xiàn)出了孩子非常勇敢，才下定決心做了這個(gè)決定，也告訴我們做事要有始有終，即使這不可思議，即使這不被大人們，老師們和朋友們理解，但是這時(shí)候的我們已經(jīng)有了一種能夠自己做決定的能力，不管別人怎么說(shuō)，都要堅(jiān)持自己的想法，相信自己是正確的，不要太在意別人的看法，這也是童年一種不一樣的姿態(tài)，充滿意義的姿態(tài)。
讀完這本書之后，給我的感覺是“小故事，大道理”，每一個(gè)故事都語(yǔ)言生動(dòng)，有著豐富的想象力，站在孩子的角度和立場(chǎng)上來(lái)充分體現(xiàn)孩子天真無(wú)邪，聰明可愛的性格特征，并且以多個(gè)層面來(lái)詮釋著童年的美好無(wú)缺，因而也證明了這是一本難得的好書，一本值得讀的好書！
童年的感受體會(huì)篇十
春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日，也是人們最為盼望的一個(gè)節(jié)日。每年春節(jié)，人們都會(huì)聚在一起，共度這個(gè)歡樂的時(shí)刻。而拜年則是春節(jié)期間最重要的活動(dòng)之一，它是表達(dá)喜慶祥和、祝福親友平安健康的傳統(tǒng)行為。作為祭拜祖先的一部分，拜年代表著中國(guó)傳統(tǒng)崇敬神靈、尊敬長(zhǎng)輩的文化內(nèi)涵。
第二段：感受
在我心中，拜年是一種溫馨、祥和、感動(dòng)的體驗(yàn)。通過(guò)拜年，我能夠感受到家人的溫暖和親情的濃厚。家里的老人們都穿著新衣，擺著祭品，歡迎親友的到來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，我和爸爸媽媽會(huì)一起走進(jìn)大爺大媽家，敲響門鈴，真誠(chéng)地問(wèn)候他們：“新年好！”看到家里的一切都擺放得井井有條，心情也會(huì)變得格外愉悅。
第三段：體會(huì)
通過(guò)拜年，我感受到了傳統(tǒng)家庭價(jià)值觀的重要性。每家每戶都會(huì)在年前準(zhǔn)備一些糖果和紅包，用來(lái)招待前來(lái)拜訪的客人。這樣的習(xí)俗，代表著家庭溫馨，社區(qū)和諧。在大家彼此之間分享最新的消息、合照，就能夠增加家人間的情感與聯(lián)系。這其實(shí)也反映了中國(guó)的傳統(tǒng)美德，孝順、友好、互助是我們歷史悠久的文化傳承。
第四段：體會(huì)
拜年也能讓我認(rèn)識(shí)更多的親戚和朋友。平時(shí)繁忙的生活中，經(jīng)常會(huì)有一些老朋友、舊同學(xué)、久不聯(lián)系的親戚被冷落，經(jīng)常會(huì)錯(cuò)過(guò)互相關(guān)心的時(shí)機(jī)。但是在春節(jié)這個(gè)特別的時(shí)刻，人們彼此之間的距離由于拜年變得更加貼近，更顯得親切有愛。每當(dāng)我跟以前的老師或是朋友見面時(shí)，心情就會(huì)無(wú)比舒暢。
第五段：總結(jié)
總之，拜年是春節(jié)期間非常重要的文化活動(dòng)，它不僅讓我們感受到中國(guó)傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，體驗(yàn)到了溫馨的親情、情感的交流、傳統(tǒng)家庭價(jià)值觀的重要性，更讓我們認(rèn)識(shí)了更多不同的人。盡管時(shí)代在不斷變遷，但在拜年這個(gè)“舊事重提”，我們能夠看到中國(guó)的傳統(tǒng)美德依然在人們的心中發(fā)揚(yáng)光大。我相信，拜年這樣的傳統(tǒng)文化會(huì)隨著我們?nèi)藗兊纳鼩v程，代代相傳，保持著獨(dú)特的存在意義。
童年的感受體會(huì)篇十一
三年級(jí)七班周洋洋。
丑小鴨，你雖然外表很丑，但你心靈很美，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的.堅(jiān)持，學(xué)習(xí)你的容忍，學(xué)習(xí)你的努力，這讓我想到泰戈?duì)柕囊痪湓挘喝盒遣慌嘛@得像螢火一樣。剛開始你就像草叢中一只不起眼的螢火蟲，經(jīng)過(guò)重重困難和磨煉，最后蛻變成了天空中一顆最閃耀的星星。雖然你已經(jīng)變成一只美麗的天鵝，而且還有了許多的朋友，但是你卻不驕傲，是因?yàn)槟阌幸活w善良的心。
童年的感受體會(huì)篇十二
“我不是在講自己，而是講那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地”。這句話是我近一步了解了《童年》這部作品的主旨：一方面無(wú)情地揭露和批判落后、黑暗的丑惡現(xiàn)實(shí)，另一方面有充分展現(xiàn)出俄羅斯新一代從覺醒到成長(zhǎng)的艱苦歷程。
正直和充滿愛心的人，這第二則是他面對(duì)黑暗污濁的環(huán)境，在困難中仍保持著生活的勇氣和信心，讓心中的太陽(yáng)永不落。
我不由得憶起類似的事情來(lái)——
一位盲人，住在北極極地里，每天倚拐獨(dú)立，在冰天雪地里追求心中的太陽(yáng)，心中的希望，遇到困難時(shí)總是一笑而對(duì)，那么他每天上下山都風(fēng)雨無(wú)阻的原因就可想而知了。假如他能明眸善睞，那么他肯定會(huì)喪失他原本所擁有的堅(jiān)強(qiáng)勇毅。因?yàn)闉?zāi)難，使他變得堅(jiān)強(qiáng)。
我不由得憶起我在成長(zhǎng)道路上，所遇到的重重困難——
那時(shí)，平時(shí)乖巧的我一下子叛逆了，人生道路上也亮起了紅燈，“92"分的數(shù)學(xué)試卷上存留著難以抹去的紅叉叉，我啞然無(wú)語(yǔ)……下課后，我就孤零零地呆在一個(gè)僻靜的角落，企圖用眼淚洗去心靈的痛苦，這也許是我生命之帆的第一次觸礁吧，可我卻難以再振作起來(lái)了！但是小王親切的話語(yǔ)卻幫我拾回了自信的春天，同時(shí)也拂去了我心靈上難隱的痛苦。
她略帶傷感地說(shuō)：“聽到這個(gè)消息，我也特別為你難過(guò)，但失敗乃成功之母，我們不是學(xué)過(guò)一篇文章嗎？——《面對(duì)災(zāi)難的螞蟻》，文中敘述了螞蟻遇到巨大的災(zāi)難時(shí)，并未退縮，而是以雄健的精神去邁過(guò)崎嶇險(xiǎn)境，挽救了同伴們的生命。連如此微不足道的他們他們都有面對(duì)困難的勇氣與信念，那我們這些力量更大的人類又有什么理由說(shuō)卑微言渺小呢？”我恍然大悟，是啊，一個(gè)人難免在人生征途上磕磕碰碰，但是生命的長(zhǎng)河是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，就讓時(shí)代的洪流沖走種種不幸，去笑待人生！
如果將信念比作種子，那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢將會(huì)成為最優(yōu)的肥料，讓種子蓬勃成長(zhǎng)。人生之海上不免多次觸礁，但就讓我們駕駛著人生之舟，高揚(yáng)信念的風(fēng)帆，決不向生活俯首稱臣，這樣，暖人心海的太陽(yáng)將永駐人心！
童年的感受體會(huì)篇十三
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不，我們沒有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠，。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。 在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見賢思其焉?！备郀柣耐晔悄敲吹谋瘧K,和他比起來(lái),我可是幸福多了.
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方,父母無(wú)微不至的呵護(hù),親人親切無(wú)比的疼愛,伙伴們天真無(wú)邪的友愛,使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開始的.
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的.
走進(jìn)了書香四溢的校園,也成了一個(gè)莘莘學(xué)子.充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng).在這知識(shí)的海洋中,我結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟.
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活，。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
童年的感受體會(huì)篇十四
我不知道那是幾年前，父親推薦我看沈從文的《邊城》，人生懷想——讀《邊城》有感。他告訴我，《邊城》寫得很美，是一個(gè)發(fā)生在湘西的故事。一直都不曾看，卻一直都在心中留存著一份盼待。我明白我與《邊城》是宿世緣深。不必強(qiáng)求，命中注定屬于你的終會(huì)在某個(gè)合適的時(shí)候出現(xiàn)，終會(huì)為你所擁有。而萬(wàn)千錯(cuò)落的情緣便只是匆匆交叉而過(guò)，它們不是一季的候鳥，逝去了就不再回來(lái)。想起老船夫的一句話：“怕什么？一切要來(lái)的都得來(lái)，不必怕！”在這樣的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣背后，不是隱藏著一種對(duì)人生的無(wú)奈嗎？很多時(shí)候，我們真的無(wú)能為力。
《邊城》講述的故事凄美動(dòng)人。它沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，也沒有撕心裂肺的感人場(chǎng)面，但他細(xì)膩而且真實(shí)，像一根輕柔的絲線悠悠地牽動(dòng)你心靈的一角，使你在不知不覺間已然淚落滿面。
湘西擁有那樣美麗的風(fēng)光：清瑩的河水映出水底凌亂的碎石；微風(fēng)吹過(guò)竹林，發(fā)出沙沙的輕響；乳白色的霧靄靦腆地在薄暮的夜色里飄浮……景致柔美而寧?kù)o，遠(yuǎn)離都市的喧囂與浮華，有一種出塵而卓然的清麗，似林泉深處悠然飄出的牧歌。
是的，牧歌，小說(shuō)里始終洋溢著的牧歌的情調(diào)?？炊嗔烁邩侨A廈，看慣了車水馬龍，我的心憧憬著一片遠(yuǎn)方的土地。沈從文筆下的湘西是我在心中朦朧勾勒出的天堂。
人說(shuō)，人情如水；人說(shuō)，世態(tài)炎涼。在這個(gè)世界上，有這樣多這樣多的人為了自己的利益而算計(jì)他人，帶上偽善的面具，或違心或有意地干著坑蒙拐騙的勾當(dāng)。人性該是世間最最甘美的東西。然而在物欲橫流的石頭森林里，我們還保留著多少真正純凈的人性呢？它太剔透，剔透到染不得一絲纖塵?？墒?，在大城市中終日奔波勞碌的人卻無(wú)力去呵護(hù)，只任由塵埃將它逐漸掩埋。誠(chéng)信的埋沒滋生了欺詐，善良的埋沒滋生了邪惡。人性中太多的美德被封鎖在心靈的一角，可是疲倦的都市人是否還有閑暇去將它開啟？或許很多人已經(jīng)開始遺忘。遺忘不是罪過(guò)，但若任由它們成為回憶，成為昨日的擁有，則將是人類的悲??！
《邊城》里的人情亦如水，卻不是如水樣淡薄，而是一如湘西的河川明澈純凈。在閱讀的時(shí)候，我感受到了人性的芬芳。翠翠和爺爺一起守著渡船，相依為命，彼此關(guān)懷。爺爺意識(shí)到自己的年老，擔(dān)心死后翠翠無(wú)人照顧，總操心著她的婚事。十五六歲的少女不免帶著青春年少的羞澀。爺爺不便明說(shuō)，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，只是小心翼翼地探問(wèn)。他是真心地為翠翠好，卻不知由于他太過(guò)的關(guān)心和太深的此文延誤了翠翠一生的幸福。
我們每一個(gè)人都需要此文，可是有的時(shí)候，此文也可以成為一種負(fù)擔(dān)。父母永遠(yuǎn)是天底下最此文此文女的，含辛茹苦，窮盡一生，只為孩此文能避開一切災(zāi)禍，擁有燦爛的笑靨，。他們的付出無(wú)私無(wú)怨，然而內(nèi)心總還是有所希求，渴望著孩此文能長(zhǎng)伴身側(cè)?？吹酱宋呐c(diǎn)滴的成長(zhǎng)便是父母心底最深的安慰。但是，漫漫人生路最終還是要自己走完。我不相信，那個(gè)陪伴你終生的人會(huì)真的存在過(guò)。于是，當(dāng)父母的此文逐漸成為此文女闖蕩世界的牽絆，當(dāng)至親之情終于纏繞住我們遠(yuǎn)行的腳步，我們變得如此懦弱與無(wú)助。長(zhǎng)期處于父母蔭蔽之下的稚弱的翅膀該怎樣獨(dú)自去搏擊風(fēng)雨？而不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見到彩虹？真的，我們背負(fù)不起太深的情！
整篇小說(shuō)，三年的時(shí)光被濃縮進(jìn)了三個(gè)美麗的端午節(jié)。三年前的'那個(gè)夜晚，翠翠與二老儺送不期然的相遇在她心中埋下了情愫。年少的懵懂，初開的情竇，卻怎知終于落得孑然一身獨(dú)守渡船，為了一個(gè)未必會(huì)歸來(lái)的人作永無(wú)盡期的等待！冥冥之中，是否真的有歲月輪回？母親的悲劇在女兒身上又一次重演。我們的碌碌，我們的匆匆，是否真的只是徒勞？低頭看掌心交錯(cuò)的細(xì)碎紋路，心中泛升起一片茫然：我們一路前行，可是又有誰(shuí)知道前方的路究竟通往哪里？幸而沈從文的結(jié)尾還是留給了人們希望。“或許他永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，或許他明天就會(huì)回來(lái)?！惫适陆K于哀而不傷，在凄婉中結(jié)束。
大老與二老都是茶峒地方的優(yōu)秀青年，情深似海，卻此文上了同一個(gè)女孩。湘西的柔水與凈土滋養(yǎng)出的是兩個(gè)坦蕩的襟懷，此文已充盈，怎容得下恨去插足？沒有勾心斗角，沒有反目成仇，彼此鼓勵(lì)，彼此謙讓。天保先走了車路，便說(shuō)什么也要讓儺送走馬路。兩人相約為翠翠唱歌的夜晚動(dòng)人已極。二老的歌聲美妙有如山間的竹雀。自他開口的一刻，大老已經(jīng)預(yù)知屬于自己的命運(yùn)。同去的是兩顆緊緊依偎的心，歸來(lái)時(shí)一顆卻已破碎。為了成全弟弟，大老決然出走。
兩顆雙此文星，一顆在這頭，一顆在那頭。無(wú)情的洞庭湖吞噬了天保，只留下儺送在岸上遙遙地觀望。他一半的熱情隨著哥哥的死而消逝了，內(nèi)心的自責(zé)又將另一半隱去。在某個(gè)寂寞的早晨，二老悄然離開，帶著滿心的傷痛去尋找自己的命途。
這兄弟兩人的情感是多么純樸而又真摯！我不知道現(xiàn)在的人們面對(duì)自己的情敵會(huì)采取何種樣的措施。是嫉恨？是誹謗？甚或殺人。我們憑什么去剝奪另一個(gè)人生存的權(quán)利？難道就因?yàn)樗ㄋ┰诖宋那樯献鞒隽伺c我相同的選擇？此文情應(yīng)當(dāng)是純潔的。為了獲取此文情而不惜使自己的雙手沾染鮮血的人根本就不配得到情，因?yàn)樗麑⒋宋那殓枞枇?。與天保和儺送相比，這一類人該怎樣的自慚形穢！
童年的感受體會(huì)篇十五
今天,我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。
保爾被老師神甫趕出學(xué)校后,在一次偶然的相遇中,他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下,懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞,逃離了家鄉(xiāng),加入了紅軍,成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下,右腿變成殘廢,脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重,最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪,而且開始了他的艱難的寫作生涯,從此有新生活的良好開端。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒,他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力,奇跡般地從死亡線上走了回來(lái)了,重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。
在保爾用心工作的時(shí)候,一起工作的阿姨和同年人跟保爾也相處得很好,不過(guò),晴天的日子總是短暫的,就在這時(shí)候,一起工作的一些工人就眼紅了,覺得保爾是來(lái)?yè)屗麄冿埻氲?就四處刁難保爾,好讓保爾知難而退。這時(shí)候,力量的象征--阿爾焦姆出現(xiàn)了,他為了維護(hù)弟弟的利益,他那沙煲般大的拳頭就落在那幫人身上了。最后,保爾的利益被維護(hù)了,但,阿爾焦姆卻被控告?zhèn)怂瓦M(jìn)了監(jiān)獄。如果說(shuō)阿爾焦姆這樣做值得嗎?為什么?那是簡(jiǎn)單得不得了事了,就因?yàn)楸柺撬牡艿?兩兄弟有困難的時(shí)候就應(yīng)該挺出胸膛,告訴他,我們不是好欺負(fù)的!
奧斯特洛夫斯基出生在一個(gè)工人家庭,飽嘗人間疾苦,二十歲參加了共產(chǎn)黨員,因積勞成疾導(dǎo)致全身癱瘓,后雙目失明,輾轉(zhuǎn)病榻長(zhǎng)達(dá)九年,然而臥病期間,在令人難以想象的困境中,他并沒有心灰意冷,而是把筆作為武器,把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作自己新的工作崗位,開始新的奮斗,并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。
文中,奧斯特洛夫斯基所塑造的`主人公,保爾·柯察金,同樣也鼓舞著千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。
保爾·柯察金——一個(gè)雙目失明,身體癱瘓的人,在重重的人生道路障礙前,憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞,勇敢地與疾病搏斗。
保爾是一個(gè)苦孩子,他生活在社會(huì)的最底層,受壓迫受欺侮,處在饑餓和死亡線上。但是,他敢于向不公平的屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn),敢于起來(lái)改善自己和勞苦大眾的命運(yùn)。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教育幫助下,積極投身于捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)。保爾一生的經(jīng)歷實(shí)際上是向不公正的命運(yùn)挑戰(zhàn),向困難挑戰(zhàn),向自身的殘疾和不幸挑戰(zhàn)的過(guò)程?？墒?一個(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢?一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒,身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路,從死神那里掙扎出來(lái),躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后,他回到家鄉(xiāng),只求能聽見母親的聲音,然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土,即使是這樣,直到最后,他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過(guò)升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類:
保爾是正直的,十幾歲的他,因?yàn)檎x,敢出手教訓(xùn)市里的無(wú)賴;
保爾是機(jī)靈的,身處牢中的他,能抓住機(jī)會(huì),輕而易舉地使愚昧的敵人中計(jì)而躲過(guò)魔爪;
童年的感受體會(huì)篇十六
暑假里，我因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)遇見了阿廖沙，他是高爾基《童年》里的小主人翁。這個(gè)四歲喪父寄住外祖父家的不幸的孩子。他的童年生活與我的童年生活有著天壤之別。
阿廖沙外祖父卡什林乖戾吝嗇、喜怒無(wú)常的。他的舅舅粗野市儈、嫉妒殘暴，這兩個(gè)人注定了孤苦無(wú)依的阿廖沙每天都過(guò)著膽戰(zhàn)心驚的生活。
居人籬下的阿廖沙的童年會(huì)這么悲慘?媽媽告訴我，那是人吃人的社會(huì)制度造成的，我們現(xiàn)在的社會(huì)，孩子就是寶。
“生活上的事我來(lái)操心，學(xué)習(xí)上的事你自己負(fù)責(zé)?！边@是我媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話。好吃的盡往我碗里塞，衣服臟了小了，洗了又買新。從會(huì)走路，扭扭車、滑板車、自行車，想要什么就買什么。放假了，大包小包帶著我去各地旅游，增長(zhǎng)見識(shí)。爺爺奶奶、外公外婆，更是寵得不得了，連罵都舍不得罵一句，逢年過(guò)節(jié)做生日，紅包更是鼓鼓的。以前，我覺得這些很正常，想都不會(huì)想起這些“雞毛蒜皮”的小事，可是，讀了《童年》，認(rèn)識(shí)了阿廖沙之后，我覺得我的家人對(duì)我真好!他們真的很愛我!有他們我的童年真的很幸福!
老師摸著我的頭笑了：“幸福的小伙子，有誰(shuí)不幸福呢?”我看著班里的同學(xué)，是啊，還有誰(shuí)不幸福呢?上學(xué)放學(xué)專車接送，在窗明幾凈的教室里上課，在綠草如茵的操場(chǎng)上踢足球;有老師的諄諄教導(dǎo)，有朋友的殷切關(guān)懷。
讀完《童年》，我更加珍惜我的生活，因?yàn)槲业耐晔切腋５摹?BR> 步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母。薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書告訴我們，要把握未來(lái)!
每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的詮釋!
童年的感受體會(huì)篇十七
拜年是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的節(jié)日之一。春節(jié)是一年中最重要、最長(zhǎng)的假期。在這個(gè)節(jié)日里，親朋好友聚在一起，用心準(zhǔn)備禮物，發(fā)一些祝福語(yǔ)，憧憬著未來(lái)一年的美好生活。拜年不僅僅是向?qū)Ψ奖磉_(dá)情感，它還承載著文化傳統(tǒng)和家庭溫暖的記憶。下面我將就我的拜年感受心得和體會(huì)進(jìn)行闡述。
第一段：拜年前期的準(zhǔn)備
在拜年前幾天，人們會(huì)認(rèn)真地準(zhǔn)備禮品和食物。咪咪就細(xì)心地準(zhǔn)備了一份裝滿糖果和零食的禮盒，在每個(gè)糖果上系上了精美的彩帶。這是我送給小朋友的禮物，我希望他們感受到我的心意和關(guān)愛。與此同時(shí)，我們也會(huì)購(gòu)買一些新鮮的食材為拜年時(shí)做飯準(zhǔn)備。辣椒炒肉、紅燒豆腐以及各種傳統(tǒng)小吃都是我最喜歡的食物，這也是我迫不及待想要和親戚朋友們分享的。
第二段：豐富多彩的拜年方式
拜年的方式各異，有口頭祝福、拜年簪花、遞紅包、喝茶聊天等等。我們通常會(huì)組織一家人做一頓大餐，互相拜年并交換禮物。這個(gè)時(shí)候，我們可以聊聊過(guò)去一年的事情，討論一些生活中的瑣事。世界上最好的禮物是孝敬，我們還可以陪伴在年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩身邊，讓他們感受到我們的關(guān)愛和尊重。拜年是一個(gè)家人團(tuán)聚的好時(shí)光，也是我們相互了解的好機(jī)會(huì)。
第三段：濃厚的文化氛圍
拜年的背后豐富的文化氛圍讓人欣喜不已。在我家，我們還會(huì)拜祭祖先，祝福子孫昌盛和家庭平安。滿屋的年畫、爆竹聲和春聯(lián)句子會(huì)讓人倍感喜慶。年夜飯，在中國(guó)家庭里有著不可替代的地位，它代表了家庭團(tuán)圓的美好愿望。從這個(gè)角度來(lái)看，拜年不僅是家庭聚會(huì)，更成為了我們審美情趣和文化素養(yǎng)的一種體現(xiàn)。
第四段：拜年的價(jià)值和意義
過(guò)年前后，人們總會(huì)思考生活中各種問(wèn)題，計(jì)劃未來(lái)的發(fā)展。拜年時(shí)候，我們會(huì)關(guān)注彼此的生活狀況和近況，這有助于促進(jìn)各自之間的溝通和交流，也有助于增進(jìn)大家之間的友誼。拜年不僅僅是節(jié)日，更包含了一種社交娛樂的性質(zhì)和命運(yùn)共同體的概念。在我們分享快樂而深層的情感和與家人親友相聚時(shí)，我們也可以更加強(qiáng)烈地領(lǐng)悟到和明白生命的價(jià)值和意義。
第五段：我的感受和體會(huì)
我喜歡拜年的時(shí)候，能夠看到兒童期望眼神和年長(zhǎng)者的笑臉，喜歡親朋好友聚在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。文化傳承和心跳齊跑的感受，加強(qiáng)了我和家庭之間的聯(lián)系，更使我自愿地?fù)肀е腥A文化。作為一個(gè)社會(huì)成員，我也會(huì)更加堅(jiān)定自己的文化自信，更感受到了個(gè)人和大家共同的精神內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。拜年，不僅是聚會(huì)和團(tuán)圓，更是文化的繁衍和茁壯。它呈現(xiàn)了我們的心態(tài)和生活方式，完成了接下來(lái)發(fā)展的重要的社交基礎(chǔ)工作。
總之，拜年意味著人們要重新凝聚并賦予重要的價(jià)值和力量，促進(jìn)人們之間的情感交流，傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。讓我們?cè)谶@樣美好而熱鬧的節(jié)日中，享受著這份綿延不斷的社交文化基礎(chǔ)，為我們的生命增添更加豐富的內(nèi)涵。
童年的感受體會(huì)篇一
朝霞的余輝染紅了半邊天，我獨(dú)自倚靠在大樹邊，細(xì)細(xì)的咀嚼完這里面的文字，不由得陷入沉思……童年——一場(chǎng)短暫而美好的夢(mèng)，應(yīng)是人生之中最為瑰麗的一段時(shí)光，讓人回味，留戀。然而在高爾基的筆下。不同時(shí)代，不同國(guó)界，不同家庭的人卻演藝著一段與眾不同的童年生活。向人們展示了那片天地的不幸和痛苦，《童年》一文的主人公阿廖沙自幼就飽嘗著人世間的酸甜苦辣：父母先后離他而去，外公家到處彌漫著仇恨和殘暴……迫使他十一歲便步入社會(huì)，在人生的苦海中掙扎。
讀完此書，心頭不覺認(rèn)為阿廖沙的童年亦如一場(chǎng)悲劇，但又不免發(fā)現(xiàn)，正是這一次次的風(fēng)風(fēng)雨雨為他走向成功打下了堅(jiān)毅的基礎(chǔ)，造就了他的一生。如同一杯濃烈的苦咖啡，雖澀澀的，但不乏帶著絲絲甜味。的確，漫漫長(zhǎng)河。時(shí)光固然短暫，痛苦的日子固然很長(zhǎng)，但一次才的風(fēng)雨洗禮，一程程的沿山跋涉，留下給我們的卻多了一份勇氣，一份收獲。
望著鏡中的自己，已早已遠(yuǎn)離了那段童真歲月，也早已不再是昔日的那個(gè)毛頭小子，但以往的單純，以往的歡笑，以往的可愛，以往的一切，細(xì)細(xì)回味，只覺那般親切，雖平淡的像杯白開水，但卻溢出了無(wú)限的成長(zhǎng)歲月，說(shuō)不盡。道不完，組成了我一個(gè)迷人的童年。
過(guò)去的總是美好的，無(wú)論幸與不幸，畢竟它已成為了我們生活的一部分，重要的是珍藏每一份快樂，記錄下每一次收獲，在今后的路上把舵揚(yáng)帆，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力耕耘，為大地創(chuàng)造出豐碩的果實(shí)，為藍(lán)天涂抹上絢爛的彩霞。
童年，是一個(gè)代表童話的名詞，它蘊(yùn)含著物知的可愛;他彌漫著糖果的甜蜜;他收藏著一顆單純的心，它是每個(gè)幸福的過(guò)往，描述著一段段第一次的開始與結(jié)局。
在不經(jīng)意間，我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本塵封多年的《童年》，我懷著崇敬悄悄走進(jìn)的高爾基先生的童年，原認(rèn)為是華麗的童年成就了他的今天，卻發(fā)現(xiàn)是磨練鑄就了他的不平凡。
從小父親去世，在外祖母家生活，缺少家庭溫暖的他目睹了兩個(gè)舅舅分家產(chǎn)的明爭(zhēng)暗斗，遭受了外祖父無(wú)情的毒打，經(jīng)歷了悲劇的生死分離，在這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)褪去了幼稚的無(wú)知，變得成熟，與他年齡極不相符的穩(wěn)重，終于母親再嫁，卻未得到想要的幸福，繼父的冷酷無(wú)情鑄就了他成為孤兒的結(jié)局，行行色色的人物，給予他不同的感受。
在痛苦、失落的環(huán)境中努力地堅(jiān)持著，努力著，我相信每個(gè)人都會(huì)面臨苦難，以平常心去為自己贏得一份天地。生命匆匆交錯(cuò)，它再短我也盛開過(guò)，生命如此的美好，有些苦一定要經(jīng)過(guò)，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)苦難，創(chuàng)造出美好的生活。
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多么悲慘?。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽著教師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)當(dāng)悔過(guò)自我以往的奢侈。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣完美的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最終的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最完美的印象吧!
從此刻開始，我們應(yīng)當(dāng)珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活!
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多么悲慘?。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活!
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。生命匆匆的交錯(cuò)，它再短我也盛開過(guò)生命如此的美好，有些苦一定要經(jīng)歷過(guò)。
童年的感受體會(huì)篇二
幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完高爾基的著作《童年》時(shí)，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜。我深切的體驗(yàn)到了字里行間不同的情感色彩：罪惡中看到善良，黑暗中見到光明，冷酷無(wú)情中見到人性光芒，悲劇氣氛中感受頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝苦難的力量。
《童年》講述了一段沉重的童年往事。文中的主人公阿廖沙是一個(gè)在苦難中長(zhǎng)大的孩子，但他擁有一顆脆弱而敏感的童心，正體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛如溫暖的陽(yáng)光，豐富了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去面對(duì)生活的苦難。文中為我們刻畫了一群性格鮮明的人物，嚴(yán)厲而暴躁的外祖父，由于家業(yè)的衰落變得吝嗇，貪婪，專橫，慈祥而和藹的外祖母，有著圣徒一般寬大的胸懷。粗野，自私的舅舅愛喝酒，整日因爭(zhēng)奪家產(chǎn)而斗毆。還有漂亮而憂郁的媽媽，樂觀純樸的小茨岡，以及正直的老工人格里戈里等。尤其是聰明能干，善良開朗的外祖母，她是一盞明燈，驅(qū)逐黑暗與孤獨(dú);她是正義，憐憫窮人與弱者。本文作者高爾基從熾熱的浪漫主義者變?yōu)橐晃焕潇o，清醒的現(xiàn)實(shí)主義者，以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作，用凝練而樸素的筆觸與深邃的哲理，為我們描繪一幅俄羅斯小市民階層的風(fēng)俗人情的真實(shí)圖畫，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民戰(zhàn)勝苦難的力量與決心。
從這本名著中，我不僅品味著扣人心弦的故事情節(jié)，同時(shí)獲得珍貴的精神食糧，而且學(xué)到作者刻畫人物的技巧，以及豐富的語(yǔ)言運(yùn)用。
《童年》這一本書讓我獲益匪淺。也許童年是短暫的，可我們的生活卻是幸福的。我們要珍惜眼前的美好生活，創(chuàng)造燦爛，絢麗的明天!
童年的感受體會(huì)篇三
童年是人生中最難抹去的一段回憶，不同的成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)歷，會(huì)留下不同的童年感受和心得體會(huì)。我也不例外，在我成長(zhǎng)的家庭和環(huán)境里，有著各種各樣的經(jīng)歷和感受，今天我要分享的就是我童年中的幾個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：家庭環(huán)境對(duì)童年的影響
家庭環(huán)境是童年中最重要的因素之一，它不僅影響了我們的成長(zhǎng)軌跡，更在潛移默化中塑造了我們的性格。我出生在一個(gè)普通工薪家庭，父親是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的農(nóng)民，而母親則是一位善良賢惠的家庭婦女。我們雖然沒有豪華的房子和車子，但家庭里充滿了愛和溫暖。我從小就被告知“知識(shí)改變命運(yùn)”，因此我十分珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程中的童年感受
學(xué)習(xí)是我童年中最大的樂趣之一。每回記得在第一次識(shí)字時(shí)，興奮的我在書房里跳躍著，這個(gè)時(shí)候我才意識(shí)到，愛學(xué)習(xí)的感覺是多么的美好。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也結(jié)識(shí)了很多好朋友。在課堂上和同學(xué)們互相鼓勵(lì)和幫助，這令我感到很有成就感。當(dāng)然，學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)遭遇一些挫折和困難，但是這些都是我成長(zhǎng)過(guò)程中必須面對(duì)的問(wèn)題，它們促使我不斷進(jìn)步和成熟。
第三段：認(rèn)識(shí)不同文化對(duì)心靈的啟迪
在童年時(shí)期，我有幸到了不同文化的城市游玩，與當(dāng)?shù)夭煌N族和文化的人接觸，這些經(jīng)歷讓我獲得了很深刻的啟示。我開始嘗試去理解不同種族和社會(huì)階層的生活方式、思想、文化和習(xí)俗，這也讓我更加能夠理解和尊重不同的生活方式。這個(gè)經(jīng)歷也教給我尊重差異、開放心態(tài)和相互包容的重要性。
第四段：童年中的成就感和挫折
在我的童年中，也沒有遺漏成就感和挫折。像我記得在我的第一次演講中，我做了一個(gè)非常成功的演講，這令我感到非常的興奮和自豪；相反，在我的第一次田徑比賽中，我卻因?yàn)榉噶藗€(gè)錯(cuò)誤，整個(gè)比賽都落敗了，這個(gè)失敗讓我非常的失落和沮喪。但是，這些成就和挫折讓我意識(shí)到，面對(duì)成功和挫折要平靜心態(tài)，本著不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
第五段：童年經(jīng)歷對(duì)我現(xiàn)在的影響
盡管曾經(jīng)的童年已過(guò)去，但是它留下了深遠(yuǎn)的影響。我的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)過(guò)程，成就了我的性格和品格；不同文化的體驗(yàn)擴(kuò)寬了我的視野和思想；成功和失敗則讓我更成熟，我現(xiàn)在能夠更加成熟的應(yīng)對(duì)和解決一些問(wèn)題。通過(guò)回憶我的童年，我能更加清晰的把握生活的方向和人生的價(jià)值，這些經(jīng)歷讓我感悟到人生的真諦，也讓我有了幫助別人，成就自己的美好愿景。
總之，童年經(jīng)歷深深影響了我們的成長(zhǎng)。在這個(gè)特殊的人生階段，我們要珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，標(biāo)準(zhǔn)化不同的經(jīng)歷和心得體會(huì)并從中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這些經(jīng)歷和心得，必將成為我們邁向未來(lái)的力量。
童年的感受體會(huì)篇四
童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，它關(guān)乎一個(gè)人的發(fā)展和未來(lái)的命運(yùn)。在這個(gè)階段，一個(gè)人會(huì)特別敏感，對(duì)外界的事物和人都有著深刻的記憶和感受。在我的童年記憶里，有很多極為難忘的心情和感受，今天，我想在這里分享一下我的“童年感受心得體會(huì)”。
第一段：萌發(fā)夢(mèng)想的啟蒙之旅
記得小時(shí)候，我在看到許多電視劇中的女主角，總會(huì)暗自闡述：將來(lái)我想成為像她們一樣的女孩。正是在這樣的小夢(mèng)想的驅(qū)使下，我開始朝著自己的目標(biāo)努力前行。從做一些小白鼠實(shí)驗(yàn)的游戲開始，到粉刷新衣的任務(wù)，再到軟件編程、圖畫設(shè)計(jì)，我一直在探索自己的夢(mèng)想，探索自己的人生方向。如此長(zhǎng)久的堅(jiān)持不懈，一定程度上是給予我獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我勇敢攀山的精神，也讓我學(xué)會(huì)了看待困難和挑戰(zhàn)的正確方式。
第二段：孤獨(dú)與快樂同行的童年
我的童年一直充滿著孤獨(dú)感，因?yàn)槲沂且粋€(gè)獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹和一起共度童年的伙伴。然而，我的童年依舊快樂而精彩。我喜歡看書，讀故事，聽兒歌。每當(dāng)我感受到孤獨(dú)和寂寞時(shí)，這些書籍和歌曲都能夠讓我忘卻煩惱，感受到一種浪漫和美好的情景。在這樣的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了自我欣賞的方式，也找到了自己的樂趣。
第三段：各種課外活動(dòng)的熏陶
為了拓寬我的視野和豐富我的經(jīng)歷，我在課余時(shí)間經(jīng)常參加各種各樣的活動(dòng)。曾經(jīng)，我參加了街舞、武術(shù)、傳統(tǒng)民樂等教育和文藝活動(dòng)，我從中學(xué)會(huì)了許多沒有在正常學(xué)校教育中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技能。同時(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的小伙伴，一起玩耍、探索神秘的世界，共同成長(zhǎng)。在這些經(jīng)歷里，我接觸到了不一樣的文化，了解了不同的風(fēng)俗習(xí)慣，變得更加多元化、開放而且智慧。
第四段：家人的陪伴感受
在童年期間，我的家庭狀況也發(fā)生了一些變化，然而在我成長(zhǎng)的路上，我的家人一直是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)習(xí)或者生活上面有一些困難的時(shí)候，我的父母和祖父母總會(huì)盡量為我解決問(wèn)題，在我身邊默默地支持和關(guān)心我。在這樣的感受里，我深深體會(huì)到，“家是溫暖的避風(fēng)港”。
第五段：童年的價(jià)值與體驗(yàn)
我的童年并不是一帆風(fēng)順的，也存在著許多困惑和感受。但是，正式因?yàn)檫@些磨難，成為了我今天的一個(gè)強(qiáng)大砥石：我學(xué)會(huì)了如何勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)；我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的方法；我也學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真對(duì)待自己的生命和價(jià)值?？傊?，我的童年充滿了感悟和啟示，讓我受益終身。
不過(guò)，禮物上遞表之后，家里又會(huì)沉入寂靜，大人走進(jìn)儲(chǔ)藏室，將這些爬高太久的賀卡悄悄放入紙箱。
我無(wú)法想象那批賀卡被搬到了哪里：某座繁華的城市中，還是深山中偏僻的村莊。雖然這份禮物只是一下子消失，但這些彩色卡片和我們的祝福會(huì)一直存在。
人們只要在擁有歡樂和懊悔的時(shí)代里努力，即使他們成為了歲數(shù)，那也無(wú)妨。他們?nèi)匀辉敢鉃榱吮舜怂蜕献８?，過(guò)著真正的給予和接受的生活。
童年的感受體會(huì)篇五
童年時(shí)發(fā)生的事情，既像沙灘上的貝殼，又像天上落下的雨水。像貝殼，五光十色，美麗無(wú)比；像雨水，有些已經(jīng)蒸發(fā)，有些卻永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
現(xiàn)在要把使館推移到三年前，那時(shí)侯我和爸爸媽媽還有一些親戚去了柳州玩耍。到了柳州，我們小孩直鬧著要去公園，大人們無(wú)奈，只好讓叔叔帶著我、表姐、哥哥還有弟弟來(lái)到了柳侯公園。在那里，我們顯露出了孩子原由的`本性。我們玩了腳踏車啊、小火車啊、跳青蛙等等十分有趣的游戲，我印象最深的就是進(jìn)鬼屋了。
叔叔把我們分成了兩組，表姐帶著弟弟，哥哥帶著我。我和哥哥上了車，那時(shí)一種類似碰碰車的車子，只不過(guò)它有兩個(gè)位子，在車前還多了個(gè)鳴聲器。開車了，鳴聲器發(fā)出了警笛聲。車子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地駛向黑暗的`，陰森森的洞，我的心也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往上提。前面的綠還沒有什么恐怖的事情發(fā)生，只是很暗，大概是為了讓我們逐漸進(jìn)入狀態(tài)吧。過(guò)了異端綠，在我的身旁突然亮起了燈，定睛一看，是……是……是恐龍??！等我回過(guò)神來(lái)，那恐龍便向我撲來(lái)，我急忙想后挪了一大截，抓著哥哥的衣服，“啊……”地尖叫著?？铸堖€一直沖向我，我早已經(jīng)毛骨悚然了，“這恐龍?jiān)摬粫?huì)真把我當(dāng)美味佳肴給吃了吧？！”正當(dāng)我做好了到“另一個(gè)世界”的準(zhǔn)備時(shí)，恐龍突然在我面前剎住了腳。呼……一顆已經(jīng)快要沖出喉嚨的心終于落地了。
這次柳侯公園游令我深深難忘，真想在經(jīng)歷一次呀！
童年的樂趣還有很多很多，這一下子當(dāng)然說(shuō)不完了，下次有機(jī)會(huì)，我再慢慢告訴你吧！
童年的感受體會(huì)篇六
暑假里，我讀了高爾基的《童年》之后深受感動(dòng)。
《童年》中的主人公阿廖沙自幼就喪父，跟著母親寄住在外祖父家度過(guò)童年。其間，他雖然受到了外祖母的呵護(hù)及疼愛，但也避免不了外祖父的毒打，同時(shí)也親眼看到了兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而發(fā)生爭(zhēng)吵和打架，以及在生活瑣事中體現(xiàn)出的自私、貪婪，愛與恨在他幼小的心靈留下了深刻的記憶。
阿廖沙的童年是快樂的。他自己編織草鞋，睡覺時(shí)能聽外祖父為他睡前故事;他的童年是可悲的，他經(jīng)常受到外祖父的毒打，導(dǎo)致他幾天不能下床;他的童年是陰暗的，他親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)家產(chǎn)而爭(zhēng)吵，為了賺錢上街討飯……使他從小就見識(shí)到社會(huì)的陰暗。
比起阿廖沙的童年，我感到萬(wàn)分慚愧。我們現(xiàn)在的生活，不用自己打工賺錢，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我們花著爸媽辛苦賺來(lái)的錢，卻不知足，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的要求越來(lái)越高，一個(gè)個(gè)要求總是能被滿足，我們身在其中，卻不知福。
所以，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境。你可否知道，阿廖沙的知識(shí)來(lái)源僅有外祖母教給他的一些知識(shí)，他所知道的僅有我們的十分之一。我們的童年也所剩不多了，我們也必須要抓住童年的尾巴，好好學(xué)習(xí)，天天向上。如果我們?cè)俨痪o時(shí)間學(xué)習(xí)，就太對(duì)不起父母了。
如今，童年時(shí)間漸漸流逝，讓我珍惜童年美好的時(shí)光，留讓我們對(duì)童年時(shí)光留下美好印象吧!
讀了《童年》這本書，我明白了很多很多……。
童年的感受體會(huì)篇七
對(duì)于高爾基的童年經(jīng)歷，大多都是悲哀的，但在這樣一個(gè)環(huán)境下，更激勵(lì)了他對(duì)光明、自由、正義的向往。
如果他沒有這些外界的壓迫，也不能成就今天的他，每個(gè)人，都是要有一段故事可講的，他很幸運(yùn)，有一個(gè)回憶，有個(gè)故事可講，也成就了他留在人們心中那不朽的地位！
童年的感受體會(huì)篇八
童年是每個(gè)人追憶的美好時(shí)光，每個(gè)人都有自己的童年回憶，或是歡笑，或是淚水。因?yàn)椴煌募彝キh(huán)境和個(gè)人經(jīng)歷，童年感受也是各不相同的。在我的童年中，也有一些難忘的瞬間，讓我深刻地體會(huì)到了人生的意義和價(jià)值。
第一段：愛與陪伴
我的童年經(jīng)歷是充滿愛與陪伴的。在我的家庭中，父母親始終是我的重要支持者和伙伴。他們從小就教我做好事，做有益的事情；他們也在我受挫時(shí)，安慰我，鼓勵(lì)我打起精神來(lái)。因此，我從小就體會(huì)到了親情的溫暖和重要性。值得一提的是，我的祖父母也在我成長(zhǎng)的路上給我?guī)?lái)了許多關(guān)愛和鼓勵(lì)。總結(jié)而言，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些陪伴和愛給我?guī)?lái)的神奇力量以及幫助我成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的人。
第二段：撐起一片天的友情
在我的童年中，很多的歡笑與淚水都和朋友們有關(guān)。在我小學(xué)讀書的時(shí)候，我結(jié)交了許多好朋友，我們一起走過(guò)了許多的經(jīng)歷。我們一起學(xué)習(xí)，一起打鬧玩耍。也有時(shí)候，我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。在我理解的友情中，自信，團(tuán)結(jié)，熱愛都是重要的因素?，F(xiàn)在想起來(lái)，一起咬著薯片看電影，一起在小巷子里玩捉迷藏的時(shí)光永遠(yuǎn)是我的最愛。
第三段：迎難而上的童年
我的童年遠(yuǎn)非一帆風(fēng)順，也有很多較為困難和困苦的經(jīng)歷。其中的一次，是我在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在中期考試中考了一年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。當(dāng)時(shí)，我感到極度的沮喪和自卑，覺得自己也就只是一個(gè)普普通通的孩子，甚至都是一個(gè)大憨派。不過(guò)，父母的關(guān)愛與鼓勵(lì)，以及朋友的陪伴和幫助，讓我決定不放棄，迎難而上。通過(guò)家庭和老師的幫助，我找到了我的問(wèn)題，并認(rèn)真的去做題，最終成功地提高了數(shù)學(xué)成績(jī)。因此，我也體會(huì)到了人生的真諦在于不斷地努力，不斷地面對(duì)和解決問(wèn)題。
第四段：尋找快樂
在我童年的點(diǎn)滴中，快樂是非常重要的一部分。家庭的和睦，朋友的相伴，以及學(xué)習(xí)和個(gè)人愛好的成就感都給我?guī)?lái)了快樂。在我小學(xué)三年級(jí)的課外時(shí)間里，我便開始接觸了鋼琴這個(gè)樂器，開始對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。鋼琴的音樂和彈奏成為了我快樂的來(lái)源之一，也讓我體驗(yàn)到音樂中包含的美和力量。因此，尋找快樂在人生中也是非常重要的，它能夠激發(fā)我們內(nèi)在的欲望，使我們付出更多努力追尋自己感興趣的領(lǐng)域。
第五段：童年到人生的轉(zhuǎn)變
回想起自己的童年，那些感悟和體驗(yàn)或許還有許多借鑒的地方。童年是我們這段人生中彌足珍貴卻稍縱即逝的階段。然而，它是我們成長(zhǎng)起來(lái)的階段，是我們獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的階段。這些童年的記憶是一種能夠幫助我們聯(lián)系現(xiàn)在生活和未來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要財(cái)富。因此，在這一段小小的人生之旅中，童年扮演著很重要的角色，它帶來(lái)了很多快樂、幫助和成長(zhǎng)，而這些都是我們走向成熟和成功的里程碑。
童年的感受體會(huì)篇九
20xx年的暑假，我閱讀了一本書，名字叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書是由12個(gè)部分，49個(gè)小故事和兒童詩(shī)組成的。由方衛(wèi)平教授選評(píng)。
這本書中，有一首兒童詩(shī)很吸引我，也是我最喜歡讀的一首，題目叫《大人們的大事情和小孩子們的小事情》。這首詩(shī)主要講了許多大人們對(duì)于我們這些小孩子做的“大事情”不屑一顧，也不懂得如何用孩子的語(yǔ)言去和他們溝通。詩(shī)中的幾句話讓我記憶猶新：“有些大人總說(shuō)，我們小孩子干的一切，都是小事情。其實(shí)這樣說(shuō)的大人，是沒能找到一條合適的路，走進(jìn)我們小孩子的世界中。大人們不一定就“大”，小孩子不一定就“小”。比如舉目望夜空——那大的不一定就是大星星，那小的不一定就是小星星?！边@幾句話很正確。在許多大人心中，我們小孩子的小事情，是沒法和大人們的大事情相提并論的，可是在我們心中小孩子做的事情甚至比大人們的大事情還要偉大，還要重要。
我很喜歡那首詩(shī)，因?yàn)樗昧嗽S多生動(dòng)的語(yǔ)言，和一些修辭手法，來(lái)進(jìn)行細(xì)致的描寫。同時(shí)也用小孩子的思想去考慮詩(shī)句，體現(xiàn)出了兒童一種天真可愛的性格特征，無(wú)憂無(wú)慮的生活和非常豐富的想象力，所以我才喜歡這首獨(dú)特的詩(shī)。
在這十二個(gè)部分、四十九個(gè)故事里最貼近我們生活的應(yīng)該就是《綠貓》這篇文章。它主要講述了小男孩兒蘇蘇在上學(xué)的路上碰見了一只綠顏色的貓，他認(rèn)為這是一件多么稀奇的事情呀，于是他準(zhǔn)備捉貓，可是，不但沒捉著，反而把自己弄得狼狽不堪，想到學(xué)校還要測(cè)試，就急匆匆的趕到學(xué)校。測(cè)試期間，他一直在想綠貓的事情，竟不知自己在卷子上都寫了什么。下課后他到教師辦公室去問(wèn)生物老師關(guān)于有沒有綠貓的事情，卻被生物老師和數(shù)學(xué)老師迎頭痛擊，狠狠地批評(píng)了一頓，還要留下補(bǔ)習(xí)。出了學(xué)校他飛奔到遇見到綠貓的地方，貓卻不見了，晚上回家后他也和爸爸媽媽講了這件事情，他爸爸媽媽卻不相信他，于是他在心里下定決心即使曠課一天，也一定要找到那只綠貓。
這個(gè)故事體現(xiàn)出了孩子非常勇敢，才下定決心做了這個(gè)決定，也告訴我們做事要有始有終，即使這不可思議，即使這不被大人們，老師們和朋友們理解，但是這時(shí)候的我們已經(jīng)有了一種能夠自己做決定的能力，不管別人怎么說(shuō)，都要堅(jiān)持自己的想法，相信自己是正確的，不要太在意別人的看法，這也是童年一種不一樣的姿態(tài)，充滿意義的姿態(tài)。
讀完這本書之后，給我的感覺是“小故事，大道理”，每一個(gè)故事都語(yǔ)言生動(dòng)，有著豐富的想象力，站在孩子的角度和立場(chǎng)上來(lái)充分體現(xiàn)孩子天真無(wú)邪，聰明可愛的性格特征，并且以多個(gè)層面來(lái)詮釋著童年的美好無(wú)缺，因而也證明了這是一本難得的好書，一本值得讀的好書！
童年的感受體會(huì)篇十
春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日，也是人們最為盼望的一個(gè)節(jié)日。每年春節(jié)，人們都會(huì)聚在一起，共度這個(gè)歡樂的時(shí)刻。而拜年則是春節(jié)期間最重要的活動(dòng)之一，它是表達(dá)喜慶祥和、祝福親友平安健康的傳統(tǒng)行為。作為祭拜祖先的一部分，拜年代表著中國(guó)傳統(tǒng)崇敬神靈、尊敬長(zhǎng)輩的文化內(nèi)涵。
第二段：感受
在我心中，拜年是一種溫馨、祥和、感動(dòng)的體驗(yàn)。通過(guò)拜年，我能夠感受到家人的溫暖和親情的濃厚。家里的老人們都穿著新衣，擺著祭品，歡迎親友的到來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，我和爸爸媽媽會(huì)一起走進(jìn)大爺大媽家，敲響門鈴，真誠(chéng)地問(wèn)候他們：“新年好！”看到家里的一切都擺放得井井有條，心情也會(huì)變得格外愉悅。
第三段：體會(huì)
通過(guò)拜年，我感受到了傳統(tǒng)家庭價(jià)值觀的重要性。每家每戶都會(huì)在年前準(zhǔn)備一些糖果和紅包，用來(lái)招待前來(lái)拜訪的客人。這樣的習(xí)俗，代表著家庭溫馨，社區(qū)和諧。在大家彼此之間分享最新的消息、合照，就能夠增加家人間的情感與聯(lián)系。這其實(shí)也反映了中國(guó)的傳統(tǒng)美德，孝順、友好、互助是我們歷史悠久的文化傳承。
第四段：體會(huì)
拜年也能讓我認(rèn)識(shí)更多的親戚和朋友。平時(shí)繁忙的生活中，經(jīng)常會(huì)有一些老朋友、舊同學(xué)、久不聯(lián)系的親戚被冷落，經(jīng)常會(huì)錯(cuò)過(guò)互相關(guān)心的時(shí)機(jī)。但是在春節(jié)這個(gè)特別的時(shí)刻，人們彼此之間的距離由于拜年變得更加貼近，更顯得親切有愛。每當(dāng)我跟以前的老師或是朋友見面時(shí)，心情就會(huì)無(wú)比舒暢。
第五段：總結(jié)
總之，拜年是春節(jié)期間非常重要的文化活動(dòng)，它不僅讓我們感受到中國(guó)傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，體驗(yàn)到了溫馨的親情、情感的交流、傳統(tǒng)家庭價(jià)值觀的重要性，更讓我們認(rèn)識(shí)了更多不同的人。盡管時(shí)代在不斷變遷，但在拜年這個(gè)“舊事重提”，我們能夠看到中國(guó)的傳統(tǒng)美德依然在人們的心中發(fā)揚(yáng)光大。我相信，拜年這樣的傳統(tǒng)文化會(huì)隨著我們?nèi)藗兊纳鼩v程，代代相傳，保持著獨(dú)特的存在意義。
童年的感受體會(huì)篇十一
三年級(jí)七班周洋洋。
丑小鴨，你雖然外表很丑，但你心靈很美，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的.堅(jiān)持，學(xué)習(xí)你的容忍，學(xué)習(xí)你的努力，這讓我想到泰戈?duì)柕囊痪湓挘喝盒遣慌嘛@得像螢火一樣。剛開始你就像草叢中一只不起眼的螢火蟲，經(jīng)過(guò)重重困難和磨煉，最后蛻變成了天空中一顆最閃耀的星星。雖然你已經(jīng)變成一只美麗的天鵝，而且還有了許多的朋友，但是你卻不驕傲，是因?yàn)槟阌幸活w善良的心。
童年的感受體會(huì)篇十二
“我不是在講自己，而是講那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地”。這句話是我近一步了解了《童年》這部作品的主旨：一方面無(wú)情地揭露和批判落后、黑暗的丑惡現(xiàn)實(shí)，另一方面有充分展現(xiàn)出俄羅斯新一代從覺醒到成長(zhǎng)的艱苦歷程。
正直和充滿愛心的人，這第二則是他面對(duì)黑暗污濁的環(huán)境，在困難中仍保持著生活的勇氣和信心，讓心中的太陽(yáng)永不落。
我不由得憶起類似的事情來(lái)——
一位盲人，住在北極極地里，每天倚拐獨(dú)立，在冰天雪地里追求心中的太陽(yáng)，心中的希望，遇到困難時(shí)總是一笑而對(duì)，那么他每天上下山都風(fēng)雨無(wú)阻的原因就可想而知了。假如他能明眸善睞，那么他肯定會(huì)喪失他原本所擁有的堅(jiān)強(qiáng)勇毅。因?yàn)闉?zāi)難，使他變得堅(jiān)強(qiáng)。
我不由得憶起我在成長(zhǎng)道路上，所遇到的重重困難——
那時(shí)，平時(shí)乖巧的我一下子叛逆了，人生道路上也亮起了紅燈，“92"分的數(shù)學(xué)試卷上存留著難以抹去的紅叉叉，我啞然無(wú)語(yǔ)……下課后，我就孤零零地呆在一個(gè)僻靜的角落，企圖用眼淚洗去心靈的痛苦，這也許是我生命之帆的第一次觸礁吧，可我卻難以再振作起來(lái)了！但是小王親切的話語(yǔ)卻幫我拾回了自信的春天，同時(shí)也拂去了我心靈上難隱的痛苦。
她略帶傷感地說(shuō)：“聽到這個(gè)消息，我也特別為你難過(guò)，但失敗乃成功之母，我們不是學(xué)過(guò)一篇文章嗎？——《面對(duì)災(zāi)難的螞蟻》，文中敘述了螞蟻遇到巨大的災(zāi)難時(shí)，并未退縮，而是以雄健的精神去邁過(guò)崎嶇險(xiǎn)境，挽救了同伴們的生命。連如此微不足道的他們他們都有面對(duì)困難的勇氣與信念，那我們這些力量更大的人類又有什么理由說(shuō)卑微言渺小呢？”我恍然大悟，是啊，一個(gè)人難免在人生征途上磕磕碰碰，但是生命的長(zhǎng)河是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，就讓時(shí)代的洪流沖走種種不幸，去笑待人生！
如果將信念比作種子，那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢將會(huì)成為最優(yōu)的肥料，讓種子蓬勃成長(zhǎng)。人生之海上不免多次觸礁，但就讓我們駕駛著人生之舟，高揚(yáng)信念的風(fēng)帆，決不向生活俯首稱臣，這樣，暖人心海的太陽(yáng)將永駐人心！
童年的感受體會(huì)篇十三
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不，我們沒有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠，。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。 在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見賢思其焉?！备郀柣耐晔悄敲吹谋瘧K,和他比起來(lái),我可是幸福多了.
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方,父母無(wú)微不至的呵護(hù),親人親切無(wú)比的疼愛,伙伴們天真無(wú)邪的友愛,使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開始的.
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的.
走進(jìn)了書香四溢的校園,也成了一個(gè)莘莘學(xué)子.充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng).在這知識(shí)的海洋中,我結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟.
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活，。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
童年的感受體會(huì)篇十四
我不知道那是幾年前，父親推薦我看沈從文的《邊城》，人生懷想——讀《邊城》有感。他告訴我，《邊城》寫得很美，是一個(gè)發(fā)生在湘西的故事。一直都不曾看，卻一直都在心中留存著一份盼待。我明白我與《邊城》是宿世緣深。不必強(qiáng)求，命中注定屬于你的終會(huì)在某個(gè)合適的時(shí)候出現(xiàn)，終會(huì)為你所擁有。而萬(wàn)千錯(cuò)落的情緣便只是匆匆交叉而過(guò)，它們不是一季的候鳥，逝去了就不再回來(lái)。想起老船夫的一句話：“怕什么？一切要來(lái)的都得來(lái)，不必怕！”在這樣的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣背后，不是隱藏著一種對(duì)人生的無(wú)奈嗎？很多時(shí)候，我們真的無(wú)能為力。
《邊城》講述的故事凄美動(dòng)人。它沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，也沒有撕心裂肺的感人場(chǎng)面，但他細(xì)膩而且真實(shí)，像一根輕柔的絲線悠悠地牽動(dòng)你心靈的一角，使你在不知不覺間已然淚落滿面。
湘西擁有那樣美麗的風(fēng)光：清瑩的河水映出水底凌亂的碎石；微風(fēng)吹過(guò)竹林，發(fā)出沙沙的輕響；乳白色的霧靄靦腆地在薄暮的夜色里飄浮……景致柔美而寧?kù)o，遠(yuǎn)離都市的喧囂與浮華，有一種出塵而卓然的清麗，似林泉深處悠然飄出的牧歌。
是的，牧歌，小說(shuō)里始終洋溢著的牧歌的情調(diào)?？炊嗔烁邩侨A廈，看慣了車水馬龍，我的心憧憬著一片遠(yuǎn)方的土地。沈從文筆下的湘西是我在心中朦朧勾勒出的天堂。
人說(shuō)，人情如水；人說(shuō)，世態(tài)炎涼。在這個(gè)世界上，有這樣多這樣多的人為了自己的利益而算計(jì)他人，帶上偽善的面具，或違心或有意地干著坑蒙拐騙的勾當(dāng)。人性該是世間最最甘美的東西。然而在物欲橫流的石頭森林里，我們還保留著多少真正純凈的人性呢？它太剔透，剔透到染不得一絲纖塵?？墒?，在大城市中終日奔波勞碌的人卻無(wú)力去呵護(hù)，只任由塵埃將它逐漸掩埋。誠(chéng)信的埋沒滋生了欺詐，善良的埋沒滋生了邪惡。人性中太多的美德被封鎖在心靈的一角，可是疲倦的都市人是否還有閑暇去將它開啟？或許很多人已經(jīng)開始遺忘。遺忘不是罪過(guò)，但若任由它們成為回憶，成為昨日的擁有，則將是人類的悲??！
《邊城》里的人情亦如水，卻不是如水樣淡薄，而是一如湘西的河川明澈純凈。在閱讀的時(shí)候，我感受到了人性的芬芳。翠翠和爺爺一起守著渡船，相依為命，彼此關(guān)懷。爺爺意識(shí)到自己的年老，擔(dān)心死后翠翠無(wú)人照顧，總操心著她的婚事。十五六歲的少女不免帶著青春年少的羞澀。爺爺不便明說(shuō)，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，只是小心翼翼地探問(wèn)。他是真心地為翠翠好，卻不知由于他太過(guò)的關(guān)心和太深的此文延誤了翠翠一生的幸福。
我們每一個(gè)人都需要此文，可是有的時(shí)候，此文也可以成為一種負(fù)擔(dān)。父母永遠(yuǎn)是天底下最此文此文女的，含辛茹苦，窮盡一生，只為孩此文能避開一切災(zāi)禍，擁有燦爛的笑靨，。他們的付出無(wú)私無(wú)怨，然而內(nèi)心總還是有所希求，渴望著孩此文能長(zhǎng)伴身側(cè)?？吹酱宋呐c(diǎn)滴的成長(zhǎng)便是父母心底最深的安慰。但是，漫漫人生路最終還是要自己走完。我不相信，那個(gè)陪伴你終生的人會(huì)真的存在過(guò)。于是，當(dāng)父母的此文逐漸成為此文女闖蕩世界的牽絆，當(dāng)至親之情終于纏繞住我們遠(yuǎn)行的腳步，我們變得如此懦弱與無(wú)助。長(zhǎng)期處于父母蔭蔽之下的稚弱的翅膀該怎樣獨(dú)自去搏擊風(fēng)雨？而不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見到彩虹？真的，我們背負(fù)不起太深的情！
整篇小說(shuō)，三年的時(shí)光被濃縮進(jìn)了三個(gè)美麗的端午節(jié)。三年前的'那個(gè)夜晚，翠翠與二老儺送不期然的相遇在她心中埋下了情愫。年少的懵懂，初開的情竇，卻怎知終于落得孑然一身獨(dú)守渡船，為了一個(gè)未必會(huì)歸來(lái)的人作永無(wú)盡期的等待！冥冥之中，是否真的有歲月輪回？母親的悲劇在女兒身上又一次重演。我們的碌碌，我們的匆匆，是否真的只是徒勞？低頭看掌心交錯(cuò)的細(xì)碎紋路，心中泛升起一片茫然：我們一路前行，可是又有誰(shuí)知道前方的路究竟通往哪里？幸而沈從文的結(jié)尾還是留給了人們希望。“或許他永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，或許他明天就會(huì)回來(lái)?！惫适陆K于哀而不傷，在凄婉中結(jié)束。
大老與二老都是茶峒地方的優(yōu)秀青年，情深似海，卻此文上了同一個(gè)女孩。湘西的柔水與凈土滋養(yǎng)出的是兩個(gè)坦蕩的襟懷，此文已充盈，怎容得下恨去插足？沒有勾心斗角，沒有反目成仇，彼此鼓勵(lì)，彼此謙讓。天保先走了車路，便說(shuō)什么也要讓儺送走馬路。兩人相約為翠翠唱歌的夜晚動(dòng)人已極。二老的歌聲美妙有如山間的竹雀。自他開口的一刻，大老已經(jīng)預(yù)知屬于自己的命運(yùn)。同去的是兩顆緊緊依偎的心，歸來(lái)時(shí)一顆卻已破碎。為了成全弟弟，大老決然出走。
兩顆雙此文星，一顆在這頭，一顆在那頭。無(wú)情的洞庭湖吞噬了天保，只留下儺送在岸上遙遙地觀望。他一半的熱情隨著哥哥的死而消逝了，內(nèi)心的自責(zé)又將另一半隱去。在某個(gè)寂寞的早晨，二老悄然離開，帶著滿心的傷痛去尋找自己的命途。
這兄弟兩人的情感是多么純樸而又真摯！我不知道現(xiàn)在的人們面對(duì)自己的情敵會(huì)采取何種樣的措施。是嫉恨？是誹謗？甚或殺人。我們憑什么去剝奪另一個(gè)人生存的權(quán)利？難道就因?yàn)樗ㄋ┰诖宋那樯献鞒隽伺c我相同的選擇？此文情應(yīng)當(dāng)是純潔的。為了獲取此文情而不惜使自己的雙手沾染鮮血的人根本就不配得到情，因?yàn)樗麑⒋宋那殓枞枇?。與天保和儺送相比，這一類人該怎樣的自慚形穢！
童年的感受體會(huì)篇十五
今天,我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。
保爾被老師神甫趕出學(xué)校后,在一次偶然的相遇中,他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下,懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞,逃離了家鄉(xiāng),加入了紅軍,成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下,右腿變成殘廢,脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重,最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪,而且開始了他的艱難的寫作生涯,從此有新生活的良好開端。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒,他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力,奇跡般地從死亡線上走了回來(lái)了,重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。
在保爾用心工作的時(shí)候,一起工作的阿姨和同年人跟保爾也相處得很好,不過(guò),晴天的日子總是短暫的,就在這時(shí)候,一起工作的一些工人就眼紅了,覺得保爾是來(lái)?yè)屗麄冿埻氲?就四處刁難保爾,好讓保爾知難而退。這時(shí)候,力量的象征--阿爾焦姆出現(xiàn)了,他為了維護(hù)弟弟的利益,他那沙煲般大的拳頭就落在那幫人身上了。最后,保爾的利益被維護(hù)了,但,阿爾焦姆卻被控告?zhèn)怂瓦M(jìn)了監(jiān)獄。如果說(shuō)阿爾焦姆這樣做值得嗎?為什么?那是簡(jiǎn)單得不得了事了,就因?yàn)楸柺撬牡艿?兩兄弟有困難的時(shí)候就應(yīng)該挺出胸膛,告訴他,我們不是好欺負(fù)的!
奧斯特洛夫斯基出生在一個(gè)工人家庭,飽嘗人間疾苦,二十歲參加了共產(chǎn)黨員,因積勞成疾導(dǎo)致全身癱瘓,后雙目失明,輾轉(zhuǎn)病榻長(zhǎng)達(dá)九年,然而臥病期間,在令人難以想象的困境中,他并沒有心灰意冷,而是把筆作為武器,把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作自己新的工作崗位,開始新的奮斗,并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。
文中,奧斯特洛夫斯基所塑造的`主人公,保爾·柯察金,同樣也鼓舞著千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。
保爾·柯察金——一個(gè)雙目失明,身體癱瘓的人,在重重的人生道路障礙前,憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞,勇敢地與疾病搏斗。
保爾是一個(gè)苦孩子,他生活在社會(huì)的最底層,受壓迫受欺侮,處在饑餓和死亡線上。但是,他敢于向不公平的屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn),敢于起來(lái)改善自己和勞苦大眾的命運(yùn)。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教育幫助下,積極投身于捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)。保爾一生的經(jīng)歷實(shí)際上是向不公正的命運(yùn)挑戰(zhàn),向困難挑戰(zhàn),向自身的殘疾和不幸挑戰(zhàn)的過(guò)程?？墒?一個(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢?一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒,身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路,從死神那里掙扎出來(lái),躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后,他回到家鄉(xiāng),只求能聽見母親的聲音,然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土,即使是這樣,直到最后,他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過(guò)升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類:
保爾是正直的,十幾歲的他,因?yàn)檎x,敢出手教訓(xùn)市里的無(wú)賴;
保爾是機(jī)靈的,身處牢中的他,能抓住機(jī)會(huì),輕而易舉地使愚昧的敵人中計(jì)而躲過(guò)魔爪;
童年的感受體會(huì)篇十六
暑假里，我因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)遇見了阿廖沙，他是高爾基《童年》里的小主人翁。這個(gè)四歲喪父寄住外祖父家的不幸的孩子。他的童年生活與我的童年生活有著天壤之別。
阿廖沙外祖父卡什林乖戾吝嗇、喜怒無(wú)常的。他的舅舅粗野市儈、嫉妒殘暴，這兩個(gè)人注定了孤苦無(wú)依的阿廖沙每天都過(guò)著膽戰(zhàn)心驚的生活。
居人籬下的阿廖沙的童年會(huì)這么悲慘?媽媽告訴我，那是人吃人的社會(huì)制度造成的，我們現(xiàn)在的社會(huì)，孩子就是寶。
“生活上的事我來(lái)操心，學(xué)習(xí)上的事你自己負(fù)責(zé)?！边@是我媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話。好吃的盡往我碗里塞，衣服臟了小了，洗了又買新。從會(huì)走路，扭扭車、滑板車、自行車，想要什么就買什么。放假了，大包小包帶著我去各地旅游，增長(zhǎng)見識(shí)。爺爺奶奶、外公外婆，更是寵得不得了，連罵都舍不得罵一句，逢年過(guò)節(jié)做生日，紅包更是鼓鼓的。以前，我覺得這些很正常，想都不會(huì)想起這些“雞毛蒜皮”的小事，可是，讀了《童年》，認(rèn)識(shí)了阿廖沙之后，我覺得我的家人對(duì)我真好!他們真的很愛我!有他們我的童年真的很幸福!
老師摸著我的頭笑了：“幸福的小伙子，有誰(shuí)不幸福呢?”我看著班里的同學(xué)，是啊，還有誰(shuí)不幸福呢?上學(xué)放學(xué)專車接送，在窗明幾凈的教室里上課，在綠草如茵的操場(chǎng)上踢足球;有老師的諄諄教導(dǎo)，有朋友的殷切關(guān)懷。
讀完《童年》，我更加珍惜我的生活，因?yàn)槲业耐晔切腋５摹?BR> 步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母。薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書告訴我們，要把握未來(lái)!
每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的詮釋!
童年的感受體會(huì)篇十七
拜年是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的節(jié)日之一。春節(jié)是一年中最重要、最長(zhǎng)的假期。在這個(gè)節(jié)日里，親朋好友聚在一起，用心準(zhǔn)備禮物，發(fā)一些祝福語(yǔ)，憧憬著未來(lái)一年的美好生活。拜年不僅僅是向?qū)Ψ奖磉_(dá)情感，它還承載著文化傳統(tǒng)和家庭溫暖的記憶。下面我將就我的拜年感受心得和體會(huì)進(jìn)行闡述。
第一段：拜年前期的準(zhǔn)備
在拜年前幾天，人們會(huì)認(rèn)真地準(zhǔn)備禮品和食物。咪咪就細(xì)心地準(zhǔn)備了一份裝滿糖果和零食的禮盒，在每個(gè)糖果上系上了精美的彩帶。這是我送給小朋友的禮物，我希望他們感受到我的心意和關(guān)愛。與此同時(shí)，我們也會(huì)購(gòu)買一些新鮮的食材為拜年時(shí)做飯準(zhǔn)備。辣椒炒肉、紅燒豆腐以及各種傳統(tǒng)小吃都是我最喜歡的食物，這也是我迫不及待想要和親戚朋友們分享的。
第二段：豐富多彩的拜年方式
拜年的方式各異，有口頭祝福、拜年簪花、遞紅包、喝茶聊天等等。我們通常會(huì)組織一家人做一頓大餐，互相拜年并交換禮物。這個(gè)時(shí)候，我們可以聊聊過(guò)去一年的事情，討論一些生活中的瑣事。世界上最好的禮物是孝敬，我們還可以陪伴在年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩身邊，讓他們感受到我們的關(guān)愛和尊重。拜年是一個(gè)家人團(tuán)聚的好時(shí)光，也是我們相互了解的好機(jī)會(huì)。
第三段：濃厚的文化氛圍
拜年的背后豐富的文化氛圍讓人欣喜不已。在我家，我們還會(huì)拜祭祖先，祝福子孫昌盛和家庭平安。滿屋的年畫、爆竹聲和春聯(lián)句子會(huì)讓人倍感喜慶。年夜飯，在中國(guó)家庭里有著不可替代的地位，它代表了家庭團(tuán)圓的美好愿望。從這個(gè)角度來(lái)看，拜年不僅是家庭聚會(huì)，更成為了我們審美情趣和文化素養(yǎng)的一種體現(xiàn)。
第四段：拜年的價(jià)值和意義
過(guò)年前后，人們總會(huì)思考生活中各種問(wèn)題，計(jì)劃未來(lái)的發(fā)展。拜年時(shí)候，我們會(huì)關(guān)注彼此的生活狀況和近況，這有助于促進(jìn)各自之間的溝通和交流，也有助于增進(jìn)大家之間的友誼。拜年不僅僅是節(jié)日，更包含了一種社交娛樂的性質(zhì)和命運(yùn)共同體的概念。在我們分享快樂而深層的情感和與家人親友相聚時(shí)，我們也可以更加強(qiáng)烈地領(lǐng)悟到和明白生命的價(jià)值和意義。
第五段：我的感受和體會(huì)
我喜歡拜年的時(shí)候，能夠看到兒童期望眼神和年長(zhǎng)者的笑臉，喜歡親朋好友聚在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。文化傳承和心跳齊跑的感受，加強(qiáng)了我和家庭之間的聯(lián)系，更使我自愿地?fù)肀е腥A文化。作為一個(gè)社會(huì)成員，我也會(huì)更加堅(jiān)定自己的文化自信，更感受到了個(gè)人和大家共同的精神內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。拜年，不僅是聚會(huì)和團(tuán)圓，更是文化的繁衍和茁壯。它呈現(xiàn)了我們的心態(tài)和生活方式，完成了接下來(lái)發(fā)展的重要的社交基礎(chǔ)工作。
總之，拜年意味著人們要重新凝聚并賦予重要的價(jià)值和力量，促進(jìn)人們之間的情感交流，傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。讓我們?cè)谶@樣美好而熱鬧的節(jié)日中，享受著這份綿延不斷的社交文化基礎(chǔ)，為我們的生命增添更加豐富的內(nèi)涵。