通過(guò)寫心得體會(huì),可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自我認(rèn)知能力。在寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該先梳理自己的思路,確定要表達(dá)的重點(diǎn)和主題。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 主管訪談心得體會(huì)篇一
近日,我有幸參與了學(xué)生主管護(hù)師訪談,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。這次訪談讓我深切感受到了學(xué)生主管護(hù)師制度的重要性和益處。在這篇文章中,我將分享我對(duì)學(xué)生主管護(hù)師訪談的心得體會(huì),以及對(duì)于如何進(jìn)一步提升學(xué)生主管護(hù)師制度的一些建議。
首先,學(xué)生主管護(hù)師訪談給我?guī)?lái)了思維的啟迪。在與主管護(hù)師的交流中,我拓寬了自己的視野,了解了護(hù)理領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)。主管護(hù)師還分享了他們?cè)趯?shí)踐中遇到的挑戰(zhàn),以及應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法。這些經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的財(cái)富,讓我受益良多。
其次,學(xué)生主管護(hù)師訪談讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)與主管護(hù)師的交流,我對(duì)自己希望在護(hù)理領(lǐng)域發(fā)展的方向有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我了解到,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中立足。主管護(hù)師的經(jīng)驗(yàn)和建議幫助我明確了自己的短期和長(zhǎng)期目標(biāo),并激發(fā)了我追求更高職業(yè)成就的動(dòng)力。
第三,學(xué)生主管護(hù)師訪談?wù)故玖藢W(xué)生主管護(hù)師制度的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)與主管護(hù)師的交流,我認(rèn)識(shí)到學(xué)生主管護(hù)師制度在提高護(hù)理人員的素質(zhì)和能力方面起到了巨大的作用。主管護(hù)師通過(guò)傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了有力的支持和保障。這種制度不僅可以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平,還可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng),為他們未來(lái)的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而,盡管學(xué)生主管護(hù)師制度帶來(lái)了許多好處,但也存在一些不足之處。首先,學(xué)生主管護(hù)師制度的資源分配不均衡。在一些學(xué)校或醫(yī)院,由于資源緊張,學(xué)生主管護(hù)師的數(shù)量有限,導(dǎo)致一些學(xué)生無(wú)法得到充足的指導(dǎo)和支持。此外,學(xué)生主管護(hù)師的負(fù)責(zé)范圍也往往過(guò)于狹窄,無(wú)法滿足學(xué)生的多樣化需求。因此,我建議學(xué)校和醫(yī)院應(yīng)加大對(duì)學(xué)生主管護(hù)師制度的投入,提高資源的分配效率和質(zhì)量,確保每個(gè)學(xué)生都能獲得到充分的支持和指導(dǎo)。
另外,學(xué)生主管護(hù)師制度的評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制也需要進(jìn)一步完善。目前,由于評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制不健全,一些學(xué)生主管護(hù)師存在敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象。即使學(xué)生主管護(hù)師數(shù)量充足,但如果他們對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和支持不夠出色,也不能達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。因此,學(xué)校和醫(yī)院應(yīng)建立起科學(xué)的評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生主管護(hù)師的工作質(zhì)量和學(xué)生的受益程度得到有效監(jiān)管。
總之,學(xué)生主管護(hù)師訪談是一次非常有意義的經(jīng)歷,讓我對(duì)學(xué)生主管護(hù)師制度有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)這次訪談,我不僅受益匪淺,還提出了一些關(guān)于提升學(xué)生主管護(hù)師制度的建議。我相信,通過(guò)進(jìn)一步完善和優(yōu)化學(xué)生主管護(hù)師制度,我們可以為護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
主管訪談心得體會(huì)篇二
學(xué)生主管護(hù)師訪談是一種雙向的溝通方式,通過(guò)與學(xué)生主管護(hù)師的交流和互動(dòng),旨在了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展方面的實(shí)際情況,并為他們提供相關(guān)的指導(dǎo)和支持。這種訪談不僅能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展,還能夠提高學(xué)校教育質(zhì)量,加強(qiáng)師生之間的信任和合作關(guān)系。本文將從個(gè)人的角度出發(fā),分享我參與學(xué)生主管護(hù)師訪談的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)生主管護(hù)師訪談的具體內(nèi)容和方式
學(xué)生主管護(hù)師訪談的具體內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況、心理健康等方面的問(wèn)題。在訪談過(guò)程中,我們可以通過(guò)面對(duì)面的交流、書面問(wèn)卷、電話或者在線聊天等方式進(jìn)行。通過(guò)這種多樣化的方式,學(xué)生在訪談中可以更自由地表達(dá)自己的想法和需求,同時(shí)也能夠更全面地了解學(xué)生的實(shí)際情況。
第三段:學(xué)生主管護(hù)師訪談的價(jià)值和意義
學(xué)生主管護(hù)師訪談的價(jià)值和意義在于,它能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題和困難,并為他們提供相應(yīng)的幫助和支持。通過(guò)訪談,主管護(hù)師可以更好地了解學(xué)生的需求和期望,并在教育教學(xué)過(guò)程中更有針對(duì)性地去指導(dǎo)和輔導(dǎo)。另外,學(xué)生主管護(hù)師訪談也可以加強(qiáng)學(xué)生與主管護(hù)師之間的互動(dòng)和溝通,建立起良好的信任和合作關(guān)系,有助于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)。
第四段:學(xué)生主管護(hù)師訪談的心得體會(huì)
從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,學(xué)生主管護(hù)師訪談是一次非常寶貴的機(jī)會(huì),可以讓學(xué)生和主管護(hù)師之間建立更密切的聯(lián)系和溝通。在訪談過(guò)程中,我感受到主管護(hù)師的關(guān)心和理解,他們耐心傾聽我的問(wèn)題和困惑,并給予我寶貴的意見和建議。通過(guò)訪談,我不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí),還學(xué)會(huì)了如何更好地處理課業(yè)和生活壓力,提高自己的時(shí)間管理和問(wèn)題解決的能力。同時(shí),我也感受到了主管護(hù)師們對(duì)我的關(guān)注和支持,他們?cè)敢庠谖矣龅嚼щy時(shí)伸出援助之手,為我排憂解難。這種關(guān)系的建立不僅讓我在學(xué)習(xí)上得到了幫助,還提高了我的自信心和獨(dú)立思考能力。
第五段:總結(jié)學(xué)生主管護(hù)師訪談的作用和建議
學(xué)生主管護(hù)師訪談是一種有效的溝通方式,對(duì)于學(xué)校教育質(zhì)量的提高和學(xué)生個(gè)人的發(fā)展都起到了積極的作用。通過(guò)訪談,學(xué)生可以充分地表達(dá)自己的想法和需求,同時(shí)得到專業(yè)主管護(hù)師的指導(dǎo)和支持。為了進(jìn)一步提升學(xué)生主管護(hù)師訪談的效果,我建議學(xué)校在訪談的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)主管護(hù)師的培訓(xùn)和指導(dǎo),提高他們的專業(yè)水平和溝通能力;同時(shí)也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在訪談中更積極地參與,主動(dòng)提出問(wèn)題和需求,以提高訪談的效果和意義。
以上就是我對(duì)學(xué)生主管護(hù)師訪談的心得體會(huì),通過(guò)訪談,我不僅從主管護(hù)師那里得到了寶貴的指導(dǎo)和支持,也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生主管護(hù)師訪談的實(shí)施,為每一位學(xué)生提供更好的教育服務(wù)和指導(dǎo)。
主管訪談心得體會(huì)篇三
在醫(yī)院中,主管護(hù)師是護(hù)理團(tuán)隊(duì)中的重要成員之一。他們扮演著溝通患者和醫(yī)生間的橋梁,是協(xié)調(diào)患者護(hù)理的關(guān)鍵人物。為了更好地了解主管護(hù)師的作用和心態(tài),本人對(duì)兩位主管護(hù)師進(jìn)行了訪談,以下是本人的體會(huì)和思考。
在訪談中,主管護(hù)師強(qiáng)調(diào)了她們的工作不僅僅是安排和分配患者的護(hù)理工作,還需要關(guān)注患者的情況,并與醫(yī)生進(jìn)行及時(shí)溝通和協(xié)作。此外,還需要對(duì)護(hù)理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn),確保每個(gè)護(hù)士都能夠?yàn)榛颊咛峁└哔|(zhì)量的護(hù)理服務(wù)??傊鞴茏o(hù)師是協(xié)調(diào)各方面資源的重要橋梁,是醫(yī)院護(hù)理工作的中心人物。
第三段:主管護(hù)師的壓力。
隨著醫(yī)院規(guī)模的不斷擴(kuò)大和患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的要求不斷提高,主管護(hù)師的工作壓力也越來(lái)越大。她們需要不斷學(xué)習(xí)新的護(hù)理知識(shí)和技能,以提高自己和團(tuán)隊(duì)的護(hù)理水平。此外,她們還要處理患者的復(fù)雜情況和家屬的需求,這增加了她們的工作負(fù)擔(dān)。然而,她們依然堅(jiān)守在護(hù)理第一線,不斷為患者提供高品質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四段:主管護(hù)師的職業(yè)發(fā)展。
在訪談中,主管護(hù)師談到了自己的職業(yè)發(fā)展方向。她們表示,在今后的工作中,希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己的護(hù)理技能和管理能力,成為一名技術(shù)嫻熟、管理優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)。并希望醫(yī)院可以為護(hù)理團(tuán)隊(duì)提供更多的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。這表明主管護(hù)師們不僅關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展,也非常關(guān)注團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和提升。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)訪談,我深刻地認(rèn)識(shí)到了主管護(hù)師在醫(yī)院護(hù)理工作中的重要作用和巨大壓力。她們是護(hù)理團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量,為患者提供了高品質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),她們也在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,致力于提高自己和團(tuán)隊(duì)的能力和素質(zhì)。在日后的工作中,我會(huì)向主管護(hù)師們學(xué)習(xí),努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理水平。
主管訪談心得體會(huì)篇四
近日,我有幸參與了一次與主管護(hù)師的訪談,對(duì)主管護(hù)師的工作職責(zé)、經(jīng)驗(yàn)和思考等進(jìn)行了深入探討。通過(guò)這次訪談,我對(duì)主管護(hù)師的角色有了更深入的了解,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)這次訪談的心得體會(huì)。
首先,通過(guò)與主管護(hù)師的訪談,我深刻感受到了主管護(hù)師在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要性。主管護(hù)師是臨床工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,他們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn),能夠做到臨床工作與管理工作的兼顧。主管護(hù)師在團(tuán)隊(duì)中具有重要的指導(dǎo)和決策作用,能夠協(xié)調(diào)各種資源,提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和協(xié)作能力,使團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)高效而和諧的整體。
其次,主管護(hù)師在與護(hù)理團(tuán)隊(duì)成員的溝通和交流中起到了關(guān)鍵作用。訪談過(guò)程中,我了解到主管護(hù)師需要具備良好的溝通技巧和交流能力,能夠與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系并保持高效的溝通。主管護(hù)師能夠理解和傾聽護(hù)理人員的需求和困擾,為他們提供必要的指導(dǎo)和支持,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和成長(zhǎng)。
第三,主管護(hù)師在職業(yè)發(fā)展中扮演著重要角色。主管護(hù)師具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),他們能夠?yàn)樽o(hù)理人員提供指導(dǎo)和培訓(xùn),幫助他們提高技術(shù)水平和專業(yè)能力。訪談中,主管護(hù)師表示,他們注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力,鼓勵(lì)他們參與學(xué)術(shù)交流和研究,促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的職業(yè)發(fā)展。
另外,主管護(hù)師在護(hù)理質(zhì)量控制方面起到了重要作用。他們依據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和政策要求,監(jiān)督和評(píng)估護(hù)理工作,確保護(hù)理質(zhì)量的穩(wěn)定和提升。主管護(hù)師通過(guò)定期的質(zhì)量檢查和評(píng)估活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行整改和培訓(xùn),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。
最后,主管護(hù)師需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。他們不僅是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,而且是團(tuán)隊(duì)的管理者。主管護(hù)師需要有效地管理人力、物力和財(cái)力等資源,合理安排工作任務(wù)和人員配備,確保團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)和工作的順利開展。同時(shí),主管護(hù)師還要具備危機(jī)處理和決策能力,能夠迅速應(yīng)對(duì)各種緊急情況,并做出明智的決策和應(yīng)對(duì)措施。
通過(guò)這次與主管護(hù)師的訪談,我深刻認(rèn)識(shí)到主管護(hù)師在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要性和作用。他們不僅需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn),還需要具備良好的溝通、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。作為一個(gè)護(hù)士,我應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我也可以成為一名優(yōu)秀的主管護(hù)師,為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
主管訪談心得體會(huì)篇五
主管護(hù)師訪談是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)之一。通過(guò)與主管護(hù)師的交流,可以提高護(hù)士對(duì)患者的關(guān)注度,確定患者真正需要的護(hù)理,更好地協(xié)調(diào)醫(yī)療團(tuán)隊(duì),提高醫(yī)療質(zhì)量。在過(guò)去的日子里,本人有幸參與了多次主管護(hù)師訪談,深受啟發(fā)和收益。在此,本文將分享本人的主管護(hù)師訪談心得體會(huì)。
第二段: 參與主管護(hù)師訪談的契機(jī)
在我的護(hù)理工作中,我逐步了解到,對(duì)于病情復(fù)雜、需要長(zhǎng)時(shí)間監(jiān)測(cè)、護(hù)理的重癥患者,協(xié)調(diào)、溝通和對(duì)患者的跟蹤管理至關(guān)重要。因此,我積極主動(dòng)地請(qǐng)示上級(jí),爭(zhēng)取參與醫(yī)療管理小組,并參與主管護(hù)師訪談。
第三段:參與訪談的收獲
在主管護(hù)師訪談中,我學(xué)習(xí)到了如何客觀地感知、審視和記錄患者的病情變化和護(hù)理過(guò)程;學(xué)會(huì)了如何有效地與醫(yī)生和其他護(hù)士溝通,現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題,并以有條理的方式提出問(wèn)題和建議。另外,通過(guò)主管護(hù)師的講解,我了解到不同患者的護(hù)理需求和特殊護(hù)理要求,并學(xué)習(xí)到不同類型、不同病情患者的護(hù)理技能,這讓我更加專業(yè)化。
第四段:主管護(hù)師訪談對(duì)護(hù)理工作的促進(jìn)
對(duì)于我個(gè)人而言,參與主管護(hù)師訪談不僅讓我受益匪淺,還讓我更加懂得:護(hù)理工作是一項(xiàng)貫穿始終的工作,不只是任務(wù),而是對(duì)病人的責(zé)任和關(guān)愛。因此,在我的日常工作中,我將思考與主管護(hù)師訪談相關(guān)的內(nèi)容,尋找不足之處,并將其積極運(yùn)用到我的日常護(hù)理工作中,從而提高我自己的護(hù)理質(zhì)量和工作效率。
第五段: 結(jié)論
在今天的醫(yī)療領(lǐng)域,患者是處于核心地位的。通過(guò)參與主管護(hù)師訪談,我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作,交流溝通和護(hù)理質(zhì)量的重要性。因此,我希望護(hù)士們可以更加積極主動(dòng)地參與到主管護(hù)師訪談中,掌握護(hù)理的專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技巧,增強(qiáng)患者關(guān)注度,提高醫(yī)療質(zhì)量。
主管訪談心得體會(huì)篇六
2011年4月19日晚六點(diǎn),黑龍江大學(xué)第十屆女生文化節(jié)成功女性系列講座——對(duì)話女主播,于三號(hào)樓地下報(bào)告廳成功舉行。本次講座邀請(qǐng)到的嘉賓有:黑龍江電視臺(tái)《本山快樂(lè)營(yíng)》主持人王培培,哈爾濱電視臺(tái)《都市零距離》主播孫科,《早安哈爾濱》主播賈琳。
她們,是龍江大地上精明干練的女主播;她們,是生活中青春靚麗的新女性;她們,是黑大校園的精英學(xué)子。一場(chǎng)視聽盛宴,為黑龍江大學(xué)的在校學(xué)生帶來(lái)了心靈的洗禮。
熒幕上,她們是成熟穩(wěn)重的女主播;熒幕下她們是親切隨和的學(xué)姐,時(shí)光荏苒,大浪淘沙,經(jīng)歷了殘酷考驗(yàn)的她們變得成熟而優(yōu)雅,今天她們攜手走進(jìn)黑大,講述她們臺(tái)前幕后的精彩生活。校廣播臺(tái)組織全體臺(tái)員參加了這次講座。
講座中,三位精明干練的女主播,向同學(xué)們敘述了自己從校園到社會(huì)的歷程和經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)到她們的校園生活時(shí),三個(gè)人都用“精彩”“充實(shí)”來(lái)形容。作為參與講座的廣播臺(tái)成員,我們?cè)隈雎犓齻児适碌耐瑫r(shí),也深深感受到作為校園傳媒人的責(zé)任感。王培培說(shuō)到,“在工作過(guò)程中,始終保持一個(gè)緊張的狀態(tài),保持新鮮感,利用每一次機(jī)會(huì)歷練自己,這樣才有利于提醒自己更好的完成工作,并保持對(duì)工作的熱情?!弊鳛榇┧笤谛@的新聞人,每次采訪,寫稿,放音,都是對(duì)自己的一次考驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中我們也是在不斷學(xué)習(xí),不斷完善,不斷嘗試、突破、創(chuàng)新。她們談起在工作崗位時(shí)的喜與憂,沒(méi)有抱怨,沒(méi)有牢騷,更多的是對(duì)這份工作的執(zhí)著。賈琳說(shuō)“只要有夢(mèng)想,追夢(mèng)的過(guò)程就不痛苦”這讓我們堅(jiān)定了對(duì)于“傳媒”的赤子之心。每一個(gè)在廣播臺(tái)工作的臺(tái)員,都深切的熱愛著這里。雖然有過(guò)艱辛,有過(guò)抱怨,但仍然秉持著心中的信念,堅(jiān)定的站在這方熱土之上。在主持人問(wèn)道,以前的主持經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)在工作的幫助時(shí),孫科毫無(wú)保留的說(shuō),比起現(xiàn)在的工作,她更喜歡校園的主持。她說(shuō)“在學(xué)校主持晚會(huì)時(shí),面對(duì)臺(tái)下熱情的觀眾更有成就感”,同時(shí)她也鼓勵(lì)大家積極參與此類活動(dòng),不要害怕碰壁,成長(zhǎng)不分大小,只要有進(jìn)步就是成長(zhǎng)。有過(guò)主持經(jīng)歷的臺(tái)員說(shuō),學(xué)姐們的故事讓自己面對(duì)挫折時(shí)能更好的調(diào)整心態(tài),所有的收獲都是辛勤付出得來(lái)的。在聽過(guò)王培培五年的記者生涯故事后,一位臺(tái)員表示,自己從不知道記者的責(zé)任是如此重大,一個(gè)報(bào)道有時(shí)就會(huì)引起全社會(huì)的關(guān)注。雖然現(xiàn)在只是在校園內(nèi)采訪、播報(bào)校園新聞,但我們也該把自己份內(nèi)的工作做好,成為合格的校園新聞人。
聽過(guò)兩個(gè)小時(shí)的訪談后,臺(tái)員們對(duì)自己的工作都有了更深刻的認(rèn)識(shí),三位美女主播風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,為整場(chǎng)訪談增色不少。臺(tái)員們紛紛表示,會(huì)以她們?yōu)槟繕?biāo),珍惜在廣播臺(tái)的每一天,不斷提升自己的能力,為自己的未來(lái)奮斗。
校團(tuán)委 校學(xué)生會(huì) 校有線廣播臺(tái)
校有線廣播臺(tái)新聞中心記者:劉陽(yáng)子 項(xiàng)茜雯
編輯:王忠強(qiáng)
主管訪談心得體會(huì)篇七
在醫(yī)療行業(yè)中,護(hù)士對(duì)患者的護(hù)理工作起著至關(guān)重要的作用。而護(hù)士的工作則往往由主管護(hù)師來(lái)負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。作為一名從事醫(yī)療工作的人員,我有幸參加了一次主管護(hù)師的訪談,這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。在本文中,我將分享我對(duì)這次訪談的心得和體會(huì)。
第二段:背景介紹。
這次訪談是在一家大型綜合醫(yī)院的護(hù)理部門里進(jìn)行的。在主管護(hù)師的帶領(lǐng)下,我深入了解了護(hù)士們的工作和生活,以及主管護(hù)師如何為他們提供支持和指導(dǎo)。在這次訪談中,我不僅聽到了主管護(hù)師對(duì)工作的熱愛和對(duì)團(tuán)隊(duì)的重視,更深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的角色。
第三段:參觀護(hù)士工作站。
主管護(hù)師在帶領(lǐng)我們參觀了護(hù)士們的工作站時(shí),我被深深地震撼了。護(hù)士們?cè)谝惶旆泵Φ墓ぷ髦?,需要面?duì)的是病患的痛苦和不安,而他們的工作站卻顯得非常簡(jiǎn)陋。但是,一個(gè)個(gè)美麗而祥和的面孔證明了他們對(duì)工作的熱愛和對(duì)患者的深情。這也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了作為醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命。
在訪談中,主管護(hù)師向我們分享了她的工作經(jīng)驗(yàn)和心得。她提到了她對(duì)團(tuán)隊(duì)的重視和對(duì)職責(zé)的嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí),她還強(qiáng)調(diào)了她對(duì)每一個(gè)護(hù)士個(gè)體的關(guān)注和尊重。她的言傳身教讓我深受啟發(fā),也讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀的管理者需要具備的重要素質(zhì)。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)這次訪談,我意識(shí)到了為病患提供先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)同樣重要,但更加重要的是護(hù)士們的充滿愛心的護(hù)理工作。同時(shí),優(yōu)秀的主管護(hù)師可以為護(hù)士們提供最好的指導(dǎo)和支持,激勵(lì)他們?cè)诠ぷ髦谐浞职l(fā)揮自己的潛力。作為一名從事醫(yī)療工作的人員,我將會(huì)將自己的工作做好,也盡自己的最大努力去關(guān)注和尊重同事,這是我在這次訪談中得到的重要啟示。
主管訪談心得體會(huì)篇八
作為學(xué)生主管護(hù)師訪談的參與者,能夠和學(xué)生主管護(hù)師展開真誠(chéng)的對(duì)話,感受他們的心聲與想法,讓我受益匪淺。這次訪談給了我機(jī)會(huì)了解學(xué)生主管護(hù)師的工作環(huán)境和心路歷程,深刻認(rèn)識(shí)到他們的重要性和責(zé)任感。通過(guò)這次訪談,我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)學(xué)生主管護(hù)師,他們面臨的挑戰(zhàn)和壓力,學(xué)生主管護(hù)師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和擔(dān)憂,以及他們對(duì)于自己職業(yè)發(fā)展的期望。
首先,我對(duì)學(xué)生主管護(hù)師的責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在訪談中,學(xué)生主管護(hù)師告訴我,他們不僅負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活照顧,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康。他們不僅關(guān)注學(xué)生的身體狀況,還關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的情感需求,試圖通過(guò)溝通和引導(dǎo)幫助學(xué)生成長(zhǎng)。他們告訴我,他們將學(xué)生視為自己的“孩子”,愿意為他們付出任何努力。這讓我深感學(xué)生主管護(hù)師所承擔(dān)的責(zé)任并不局限于照料,還包括關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
其次,學(xué)生主管護(hù)師面臨的挑戰(zhàn)和壓力也讓我印象深刻。在訪談中,他們告訴我,學(xué)生的個(gè)性多樣,需求各異,每個(gè)學(xué)生都需要特別的關(guān)注。有些學(xué)生面臨著情感問(wèn)題、學(xué)習(xí)困難或者家庭問(wèn)題,學(xué)生主管護(hù)師需要不斷地調(diào)整自己的角色和方式,給予學(xué)生精心的關(guān)懷和引導(dǎo)。他們必須具備豐富的專業(yè)知識(shí)和情感溝通技巧,才能更好地幫助學(xué)生克服問(wèn)題。在訪談中,他們流露出的挑戰(zhàn)和壓力讓我對(duì)學(xué)生主管護(hù)師的工作充滿了敬意。
此外,學(xué)生主管護(hù)師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和擔(dān)憂讓我感受到了他們的真誠(chéng)和愛心。在談及學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展時(shí),學(xué)生主管護(hù)師表示他們最希望看到學(xué)生變得獨(dú)立自主、積極向上。他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心不僅體現(xiàn)在外在的照料,更體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生內(nèi)心世界的關(guān)注。學(xué)生主管護(hù)師告訴我,他們希望學(xué)生能夠克服困難、追求自己的夢(mèng)想,并且能夠擁有積極的心態(tài)和健康的生活方式。他們?cè)敢鉃閷W(xué)生提供幫助的同時(shí),也希望學(xué)生能夠更好地照顧自己。
最后,學(xué)生主管護(hù)師對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的期望也給了我啟示。在訪談中,學(xué)生主管護(hù)師表示他們希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力來(lái)更好地服務(wù)學(xué)生。他們希望能夠擁有更多的專業(yè)知識(shí)和技能,以更好地滿足學(xué)生的需求。學(xué)生主管護(hù)師表示,他們將會(huì)持續(xù)努力進(jìn)修和深造,以便能夠在工作中發(fā)揮更大的作用。他們不僅希望成為學(xué)生的引路人,也希望成為學(xué)生的榜樣和堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
通過(guò)學(xué)生主管護(hù)師訪談,我對(duì)他們的工作和責(zé)任有了更深入的了解。學(xué)生主管護(hù)師的責(zé)任感、面臨的挑戰(zhàn)和壓力、對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和擔(dān)憂,以及對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的期望,都讓我對(duì)學(xué)生主管護(hù)師的工作充滿了敬意。我被他們的付出所感動(dòng),也被他們的堅(jiān)守所鼓舞。我相信,在學(xué)生主管護(hù)師們的關(guān)懷和引導(dǎo)下,每個(gè)學(xué)生都有可能發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立、自主且富有希望的個(gè)體。我希望將來(lái)能夠成為一名學(xué)生主管護(hù)師,為更多的學(xué)生提供幫助和關(guān)懷。
主管訪談心得體會(huì)篇九
近日,我有幸參加了一次主管護(hù)師的訪談活動(dòng),通過(guò)與他們的深入交流,我深刻體會(huì)到了主管護(hù)師的重要性和潛力。以下是我對(duì)此次訪談的心得體會(huì)。
首先,主管護(hù)師的職責(zé)與使命是至關(guān)重要的。主管護(hù)師是醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的核心人物,他們通常負(fù)責(zé)指導(dǎo)護(hù)士的工作和實(shí)踐,確?;颊叩陌踩妥o(hù)理質(zhì)量。通過(guò)本次訪談,我了解到主管護(hù)師除了具備優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)外,還需要有出色的溝通能力和決策能力。在訪談中,主管護(hù)師們講述了自己日常工作中的經(jīng)驗(yàn)和故事,令我深感他們所肩負(fù)的巨大壓力和責(zé)任。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中具有極高的威望和權(quán)威,為患者們提供了全方位的照顧和支持。
其次,主管護(hù)師的領(lǐng)導(dǎo)能力是他們能夠成功履行職責(zé)的關(guān)鍵。在與主管護(hù)師的訪談中,我發(fā)現(xiàn)他們具備了非常強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。他們能夠明確規(guī)劃護(hù)士工作的目標(biāo)和任務(wù),合理分配人力資源,并監(jiān)督護(hù)士的工作質(zhì)量。他們常常通過(guò)開展培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),提高團(tuán)隊(duì)的整體水平。在日常工作中,他們注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),鼓勵(lì)護(hù)士們積極主動(dòng)地參與醫(yī)療工作,共同提升護(hù)理質(zhì)量。通過(guò)與主管護(hù)師的交流和觀察,我對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第三,主管護(hù)師在護(hù)理質(zhì)量上起到了重要的保障作用。訪談過(guò)程中,主管護(hù)師們強(qiáng)調(diào)了護(hù)理質(zhì)量的重要性,并分享了一些提高護(hù)理質(zhì)量的方法。他們認(rèn)為,高質(zhì)量的護(hù)理是患者安全和滿意度的重要保障。主管護(hù)師們組織各種培訓(xùn)和考核活動(dòng),提高護(hù)士的專業(yè)技能和素質(zhì),確保他們具備應(yīng)對(duì)各種情況的能力。他們還介紹了一些管理工具和評(píng)估體系,用于評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量,并提出改進(jìn)建議。通過(guò)這些方法,主管護(hù)師們努力提高團(tuán)隊(duì)整體的護(hù)理質(zhì)量,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
此外,主管護(hù)師還承擔(dān)著團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人員管理的重要任務(wù)。他們了解護(hù)士的潛力和需求,幫助護(hù)士們制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,并提供發(fā)展機(jī)會(huì)和支持。主管護(hù)師們通過(guò)開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作精神,推動(dòng)醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,提高工作效率。此外,他們還關(guān)注護(hù)士的工作滿意度和工作負(fù)荷,積極解決問(wèn)題和提供改善意見,為團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
最后,本次訪談使我對(duì)主管護(hù)師這一職業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。他們?cè)卺t(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)中具有重要的地位和作用,是整個(gè)醫(yī)療工作的中堅(jiān)力量。他們的職責(zé)和使命無(wú)疑是艱巨的,但他們也展現(xiàn)了極高的素質(zhì)和能力。通過(guò)了解主管護(hù)師的工作方式和心得體會(huì),我也更加期待自己能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總之,主管護(hù)師的重要性不容忽視。通過(guò)與他們的交流和對(duì)話,我深刻認(rèn)識(shí)到主管護(hù)師的領(lǐng)導(dǎo)能力、保障護(hù)理質(zhì)量的職責(zé)以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人員管理等方面的重要性。作為一名醫(yī)護(hù)人員,我將以主管護(hù)師為榜樣,努力提高自己的素質(zhì)和能力,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
主管訪談心得體會(huì)篇十
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的文明進(jìn)步、知識(shí)的普及,教師這個(gè)職業(yè)變得越來(lái)越重要,教師的社會(huì)地位也得到了極大的提高。尊重知識(shí)、尊重人才、尊重發(fā)明和創(chuàng)造,教師是知識(shí)的傳授者,人生的導(dǎo)師。正如韓愈所說(shuō):“師者,所謂傳道授業(yè)解惑也?!边@是對(duì)老師經(jīng)典詮釋。通過(guò)對(duì)中南民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院謝榮娥老師的訪談,我明確了自己教師的職業(yè)方向,對(duì)于這個(gè)職業(yè),認(rèn)識(shí)到自己不足的地方并加以改正,制定自己人生職業(yè)規(guī)劃并且付諸于實(shí)踐。
二、訪談過(guò)程
20xx年12月2日星期一晚上,通過(guò)問(wèn)答的形式進(jìn)行訪談。問(wèn)了十幾個(gè)問(wèn)題,比如:為什么選擇教師這個(gè)職業(yè)?這個(gè)職業(yè)需要具備什么素質(zhì)?這個(gè)行業(yè)就業(yè)情況???通過(guò)這些問(wèn)題我初步了解教師這個(gè)職業(yè)的基本情況,需要具備什么樣的條件,就業(yè)形勢(shì)如何。擇業(yè)最為重要的是根據(jù)自己的興趣愛好,選擇自己喜歡做的事情,根據(jù)自己的實(shí)際情況去擇業(yè)。興趣要與社會(huì)相適應(yīng),我們要雙向雙向選擇。當(dāng)一個(gè)人民教師需是要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),具備高尚的品德。需要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué),具備良好的普通話話水平。具有堅(jiān)實(shí)專業(yè)知識(shí),積極進(jìn)取的人生態(tài)度,樂(lè)觀開朗的性格,還要有耐心、熱心、恒心、責(zé)任心。真正的為學(xué)生著想,為學(xué)生排憂解難,幫助困難的學(xué)生。無(wú)私奉獻(xiàn)自己的知識(shí)和愛心。三遲講臺(tái)、一本書、一支筆、一份課件,講述知識(shí)和學(xué)問(wèn)、做人的道理、人生的故事,默默地奉獻(xiàn)自己的青春熱血給自己的學(xué)生。正所謂:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干”。沒(méi)有老師燈下,辛勤的批改作業(yè),開導(dǎo)、幫助困難的學(xué)生,怎有來(lái)年花園里的沁人心脾的芳香。教師這個(gè)職業(yè)是平凡的但是又是偉大的,平凡的人教授平凡的知識(shí),卻創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。 教師這個(gè)職業(yè)是我所喜歡的,我愿意傳遞愛和正能量,幫助、開導(dǎo)、教育孩子們。
三、心得體會(huì)
20xx年的暑假,我踏上支教之路,去真正體會(huì)怎樣做好一個(gè)老師。冒著炎熱的酷暑,放棄家里舒適安逸的環(huán)境,我毅然選擇了支教。用我所學(xué),去陪伴留守的孩子們,和他們一起度過(guò)一個(gè)歡快的暑假。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候,面對(duì)著二十幾個(gè)不同年齡的學(xué)生的時(shí)候,我慌了,我能夠教他們什么呢?我要怎樣上課他們才會(huì)喜歡呢?一連串的問(wèn)號(hào)在心中翻騰,不知所措。最后還是鼓起勇氣,用生動(dòng)的ppt展示了安全、衛(wèi)生、法律等基本的常識(shí)。上課還是得到了大多數(shù)學(xué)生的喜歡。特別是在吉他課上,給他們帶去外面世界動(dòng)聽的歌聲。當(dāng)看到孩子一張張可愛的笑臉,一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,我被打動(dòng)了。明白了作為一個(gè)老師你的一個(gè)動(dòng)作,一句話語(yǔ)都將會(huì)深深的影響著孩子們。家訪的過(guò)程,我們收獲了很多,也了解了孩子們的基本情況。一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛的孩子中,有著動(dòng)人的故事,他們的行為表現(xiàn)與家庭、社會(huì)、自身性格有關(guān),我想我不枉此行。教師不為什么,只是為了孩子們的未來(lái),健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)自己,讓他們享受著童年的快樂(lè),青春的奔放,快快樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)大。
通過(guò)親身實(shí)踐和面談采訪,懂得了教師這個(gè)職業(yè)的真正意義和使命,也使我更加堅(jiān)定自己的職業(yè)目標(biāo)。我會(huì)改進(jìn)自己的不足,積累自己的專業(yè)知識(shí),提高自己的普通話水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué),大三參加全國(guó)教師資格考試。為將來(lái),從事人民教師這個(gè)職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),傳道解惑,一切為學(xué)生著想。
主管訪談心得體會(huì)篇十一
留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體,因長(zhǎng)期與父母分離,再加上代管人多為家中老人,隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差。
再加上身邊的同學(xué)的家長(zhǎng)是在家的,一種自卑的感覺(jué)就會(huì)就此衍生出來(lái)。這樣的自卑也會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)以及性格造成極大的影響。
因此,這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為一名教師,如何作好這些留守學(xué)生的教育工作,關(guān)愛他們,幫助他們,讓他們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)關(guān)愛留守兒童工作體會(huì)很深,我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
一、關(guān)注留守兒童心理健康教育。
我與x班同學(xué)結(jié)了對(duì)子,她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,性格很內(nèi)向的小女孩,很少與他人交流,從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,上課回答問(wèn)題也膽小,不敢舉手發(fā)言,針對(duì)這一情況,我就經(jīng)常請(qǐng)班上活潑開朗的同學(xué)跟他一起玩,在班級(jí)集體活動(dòng)時(shí),讓他多與同學(xué)交流,在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他,我也經(jīng)常與他交流,這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了。
二、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)。
同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,完成作業(yè)時(shí)常會(huì)遇到困難。我找到班主任和課任老師,針對(duì)她的情況,專門拿出方案,進(jìn)行補(bǔ)課。她的成績(jī)穩(wěn)步提高了,在外打工的家長(zhǎng)也放心了,還經(jīng)常打電話和我交流。
三、關(guān)愛留守兒童的生活。
留守兒童的情感波動(dòng)性較大,對(duì)周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng),他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。
由于父母不在身邊,他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣、也更容易在自尊心上受到傷害。
作為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂(lè)觀、穩(wěn)定、愉快的積極情緒,使他們獲得愛的互助、愛的激勵(lì),從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助。
比如:我利用寫信的方式,讓所有的同學(xué)都寫一封給父母親的信,往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童,因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹乃寄罡改浮?BR> 而后將好的作文展出或誦讀,讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對(duì)父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染,他們都會(huì)用一顆誠(chéng)摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助,體貼父母不在身邊的同學(xué),那么,留守兒童也不再覺(jué)得自卑、孤獨(dú)、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛他們的人親切的交流。班同學(xué)也相處融洽,形成了一個(gè)和諧的班集體。
我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象,那么,只要留守兒童存在,關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。
我知道我的能力也是有限的,但是我還是希望盡我微薄的力量,能為這些想要愛的孩子們做些什么。可能做得不多,但是這都是我能做的。
主管訪談心得體會(huì)篇十二
為了深入學(xué)習(xí)和了解,我特意采訪了我們村的一名老師,是我家的一個(gè)鄰居,我一直叫他張大爺,他在我們村的小學(xué)教書,現(xiàn)在已經(jīng)退休了,今年69歲了。
他說(shuō),改革開放30多年來(lái),國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國(guó)力日益強(qiáng)盛。特別是近20xx年來(lái),民生極大改善,群眾幸福指數(shù)不斷提高。同時(shí),基層老黨員也期待國(guó)家能繼續(xù)改革創(chuàng)新,加強(qiáng)黨在基層的影響力。工作中,他見證了老百姓社會(huì)保障水平的提高?!?0xx年我下崗時(shí),沒(méi)有任何醫(yī)療保障。現(xiàn)在人人都有,沒(méi)有單位的居民也有,特別是年紀(jì)大的,更能體會(huì)到醫(yī)保的好處。新農(nóng)保的政策更好。這幾項(xiàng)保險(xiǎn)逐步與國(guó)際接軌。我感覺(jué),老百姓的基本需求,吃飯、看病、就業(yè)基本都解決了。”談到這時(shí),張大爺?shù)哪樕下冻隽诵牢康谋砬椤?BR> 他說(shuō),這些年黨在惠民方面做了許多實(shí)事好事,但黨的基層政權(quán)建設(shè)還有待加強(qiáng)。他說(shuō):“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。希望后國(guó)家政策向基層傾斜,特別是對(duì)社區(qū)的職能應(yīng)該進(jìn)一步明確和加強(qiáng),讓閑下來(lái)的老黨員有事做。”應(yīng)加強(qiáng)基層組織建設(shè),加強(qiáng)對(duì)基層黨員干部管理,讓他們發(fā)揮黨員作用。他認(rèn)為,如今基層黨員作用發(fā)揮不明顯,甚至看不出與普通民眾有什么區(qū)別。希望能采取切實(shí)可行的舉措,把基層黨員的作用發(fā)揮出來(lái),進(jìn)一步密切基層黨員和廣大人民群眾的關(guān)系,這樣才能確保長(zhǎng)治久安。
采訪老黨員心得體會(huì)暑假期間,我和幾位朋友來(lái)到老人中心,目的是來(lái)看望這里的退休老黨員。
我們來(lái)到這里的時(shí)候快十點(diǎn)多了,老黨員們看到我們的到來(lái)都非常高興,熱烈歡迎我們的到來(lái)。
我們雖然很累吧,但還是認(rèn)真地傾聽老黨員給我們講他們當(dāng)年的故事,我們認(rèn)真的傾聽,短短一個(gè)小時(shí),老黨員們字字如磯,“堅(jiān)定信念、踏實(shí)認(rèn)真、鍥而不舍、追求卓越”,深刻地讓青年團(tuán)員們感受到了他們對(duì)于黨,對(duì)于祖國(guó)的深切情感以及對(duì)于自身使命的偉大責(zé)任感。離開的時(shí)候,我們依依不舍,老黨員們真情的話語(yǔ)依然回響在耳畔,我們要做的,從現(xiàn)在起,做好每一件事,走好每一步。
當(dāng)問(wèn)老黨員入黨經(jīng)歷的時(shí)候,他的話又再一次讓我們感受到了質(zhì)樸與真實(shí)的力量。老人回憶說(shuō),當(dāng)時(shí)入黨確確實(shí)實(shí)是因?yàn)橹車囊恍h員身上的優(yōu)秀品質(zhì)感染并激發(fā)了他。生活與學(xué)習(xí)中與黨員室友不經(jīng)意間的交談,讓他感受到了黨組織的先進(jìn)思想與積極上進(jìn)的信念。他向往這樣的組織,更期望通過(guò)自己的身體力行,言傳身教,讓這樣的精神得以延續(xù)。對(duì)如今青年人在入黨時(shí)存在一些動(dòng)機(jī)不純的問(wèn)題,老人寬厚的表示畢竟入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)不斷端正的過(guò)程。他鼓勵(lì)青年人應(yīng)該抱著一種追求上進(jìn)的政治熱情,來(lái)加入黨的組織。并在入了黨以后,通過(guò)黨內(nèi)的教育,不斷的提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),不斷的完善,才能使我們的黨后繼有人。雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ),如慈父般真情的言語(yǔ)讓在場(chǎng)的我們感受到了一位老黨員的殷切期望。
傾聽完老黨員們的故事,我們也將結(jié)束我們這次活動(dòng),最后我們合影留作紀(jì)念。這次活動(dòng)讓我感受到老黨員、老革命者對(duì)黨的接班人的關(guān)愛與期盼,鼓勵(lì)每一名學(xué)生黨員都奮力前行,盡力為黨、為人民、為身邊的同學(xué)發(fā)揮黨員的作用和價(jià)值,也引導(dǎo)著其他積極向黨組織靠攏的同學(xué)融入到黨員為他人服務(wù)的建設(shè)隊(duì)伍中來(lái)!
最后,老黨員張大爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),你們年輕人作為黨未來(lái)的接班人,作為祖國(guó)未來(lái)的希望,要把長(zhǎng)期參加學(xué)習(xí)作為一種任務(wù),把提高素制裁能力作為一種責(zé)任,把取得實(shí)際效果作為衡量目標(biāo),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究思考,黨性修養(yǎng),實(shí)踐鍛煉,長(zhǎng)大后不管在社會(huì)的哪個(gè)崗位,哪個(gè)角落,貢獻(xiàn)出自己的力量。經(jīng)過(guò)這次的采訪,讓我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更深了一層次。我了解了許多有關(guān)黨的知識(shí),使我對(duì)黨的了解又加深了一步,在采訪中,我了解了許多老黨員的優(yōu)秀品質(zhì),面對(duì)學(xué)習(xí),生活中的種種困難,只有發(fā)揚(yáng)黨員們的優(yōu)秀品質(zhì)才能克服,作為新一代的我們,要不斷發(fā)揚(yáng)老一輩的優(yōu)秀品質(zhì),提高自己的素質(zhì),將黨員精神發(fā)揚(yáng)光大。我了解到了作為一名黨員應(yīng)具備的品質(zhì)與情操,因此對(duì)共產(chǎn)黨更是信仰與崇敬,作為一名合格的黨員。
主管訪談心得體會(huì)篇十三
人們常常會(huì)通過(guò)訪談來(lái)獲取信息、了解他人的觀點(diǎn),進(jìn)而對(duì)相關(guān)話題進(jìn)行研究與探討。而通過(guò)訪談,不僅可以獲得有關(guān)話題的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,還能夠深入了解被訪者的思想與觀點(diǎn),并且從中得到自己的心得體會(huì)。在本文中,將討論我進(jìn)行訪談后的心得與體會(huì)。
第二段:開始訪談。
我曾經(jīng)參與的一次訪談是與一位成功的企業(yè)家進(jìn)行的。他是一家知名公司的創(chuàng)始人,也是該公司最為核心的執(zhí)行者。通過(guò)訪談,我希望能夠了解他是如何取得成功,以及他在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的思考方式和策略。
第三段:了解成功的關(guān)鍵。
在訪談的過(guò)程中,我意識(shí)到成功的關(guān)鍵在于持之以恒的努力。他告訴我,他在創(chuàng)辦公司之初就設(shè)立了明確的目標(biāo),并且為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)付出了毫不懈怠的努力。此外,他還提到了挑戰(zhàn)與失敗對(duì)于成功的意義。他認(rèn)為,只有經(jīng)歷了挫折和失敗,才能夠真正理解成功的價(jià)值,并且在困難面前保持冷靜與樂(lè)觀的心態(tài)。
第四段:領(lǐng)導(dǎo)力與人際關(guān)系的重要性。
通過(guò)訪談,我還意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力與良好的人際關(guān)系對(duì)于成功的重要性。他強(qiáng)調(diào),作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,要善于激勵(lì)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員,激發(fā)他們的潛力,并且建立起互信和合作的關(guān)系。他說(shuō):“沒(méi)有一支能夠無(wú)私奉獻(xiàn)、凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),就不會(huì)有企業(yè)的成功?!边@使我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的特質(zhì)和技能,以及如何與他人建立積極的工作關(guān)系。
第五段:總結(jié)與啟示。
通過(guò)這次訪談,我不僅學(xué)到了成功的真諦,還深受啟示和鼓舞。持之以恒的努力和對(duì)失敗的正確看待,讓我更加明確了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要條件。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系建設(shè)的重要性。這些心得體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,并且讓我更加明確了自己的目標(biāo)和努力的方向。
在這次訪談后的心得體會(huì)中,我通過(guò)了解成功的關(guān)鍵、領(lǐng)導(dǎo)力與人際關(guān)系的重要性,獲得了許多寶貴的啟示。這將對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)訪談,我深刻意識(shí)到成功不是偶然的,而是需要不斷努力和正確的思維方式。同時(shí),也認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人和組織的重要性。通過(guò)這次訪談的收獲,我將更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)努力,同時(shí)注重提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和與他人的良好溝通與合作能力。
主管訪談心得體會(huì)篇十四
一次偶然的機(jī)會(huì),我們小組成員認(rèn)識(shí)了在武大電子商務(wù)專業(yè)讀研究生的倪學(xué)長(zhǎng)。倪學(xué)長(zhǎng)是通過(guò)自己的努力考上的研究生,正好我也有考研的打算,于是,借著這次就業(yè)指導(dǎo)課的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行的訪談,給了我很深的感觸。
一、要重視和精通自己的專業(yè)知識(shí)。
我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專業(yè)技能,要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手,多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書籍,關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),確定自己的研究方向,提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等,不斷拓展自己的優(yōu)勢(shì)和成功渠道。
二、要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園,更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們,交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等,非常狹窄,對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以,我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自己的人脈資源。
三、要積極投身實(shí)踐中去,去經(jīng)歷,去感受,去領(lǐng)會(huì)。
獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑:一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲取;二是從自己的實(shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。實(shí)踐出真知,這是千古以來(lái)不變的真理。再說(shuō)猜測(cè)帶有很多的主觀想像的成分,比如對(duì)未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的失望等。如果你能積極投身實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難,很多事情不是能否做到的問(wèn)題,而是想不想去做的問(wèn)題。你若想做,你會(huì)去找方法,你若不想做,你會(huì)找一大堆理由。而且實(shí)踐特別鍛煉人,練你的技能,考驗(yàn)?zāi)愕膶I(yè)知識(shí),練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否,所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。這就是實(shí)踐的魅力所在!
四、要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力。
常求于人有利于人,少求于人有利于己。八十年代出生的我們,從小有的吃,有的穿,沒(méi)吃過(guò)什么苦,沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么挫折,凡事都依賴父母,獨(dú)立意識(shí)弱,獨(dú)立辦事能力差等是常有的事。一個(gè)人如果一直依附著別人,那么他就一點(diǎn)用處都沒(méi)有。人一旦不能獨(dú)立自主,人生很多事情都將無(wú)法完成。
結(jié)束了和學(xué)長(zhǎng)的訪談,自己真的明白了很多,不只是在考研上,更是在以后的工作上。相信我們的未來(lái)都會(huì)很美好。
主管訪談心得體會(huì)篇十五
觀看了上海電視臺(tái)主持人駱新對(duì)于漪老師的訪談節(jié)目,短短的半小時(shí)令人意猶未盡,于老師字字句句都說(shuō)出了老師們的心聲,使我精神上得到了震撼,教師的使命感油然而生。
讓我感受最深的是于漪老師說(shuō)她在第二師范學(xué)校任教時(shí),第一次走上講臺(tái)非常緊張,組長(zhǎng)徐老師來(lái)聽她上課。課后,徐老師對(duì)于漪說(shuō):“你雖然在教學(xué)上有許多優(yōu)點(diǎn),但語(yǔ)文教學(xué)的'這扇大門在哪里,你還不知道呢!”聽了這話,于漪老師覺(jué)得像五雷轟頂:作為一名語(yǔ)文教師,門還沒(méi)找到,不是不合格了?從此,她天天挑燈夜戰(zhàn),盡管困難重重,但于漪老師有一個(gè)信念:我不僅要找到語(yǔ)文教學(xué)的大門,而且要登堂入室。于老師也確實(shí)做到了?,F(xiàn)在正是實(shí)行新教材進(jìn)行課堂改革,因此對(duì)于我們而言現(xiàn)在也在不斷尋找語(yǔ)文教學(xué)的大門,不光自己進(jìn)入還要將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)去。
課堂究竟是誰(shuí)的用武之地,于老師以自己的切身感受告誡同行,過(guò)去認(rèn)為教師只要講深講透,學(xué)生自然就會(huì)了。實(shí)踐證明,這是極大的誤解。教不等于學(xué),教過(guò)不等于學(xué)會(huì),教師的滔滔不絕,占用了課堂寶貴的時(shí)間和空間,機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練充斥課堂,學(xué)生被動(dòng)接受,主動(dòng)性、創(chuàng)造性難以發(fā)揮。教師在上面講得大汗淋漓,學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷。提高課堂效率是我們上好每一節(jié)課的關(guān)鍵。將課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的真正的主人,教師做的只是啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生。
教師人格魅力的構(gòu)成是多元化的。教師人格是思想、德育、行為、舉止、氣質(zhì)、風(fēng)度、知識(shí)、能力、心理的、生理的眾多因素的綜合,舉其要而言,在德、才、識(shí)、能方面尤應(yīng)自覺(jué)鍛造。于老師以古人韓嬰《韓詩(shī)外傳》中“智如泉涌,行可以為儀表者,人師也?!奔?lì)自己和要求自己。她常說(shuō),教師一定要勤學(xué)好問(wèn),拓寬自己的知識(shí)面,要緊跟時(shí)代步伐,不斷地吸收新知識(shí),新信息,只有這樣,才能充分發(fā)揮教師的人格魅力,正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師是學(xué)生的領(lǐng)路人,教師的言行對(duì)他們今后一生的發(fā)展影響很大,這就更加要求我們關(guān)心每個(gè)學(xué)生,熱愛每個(gè)學(xué)生。
近日,我有幸參與了學(xué)生主管護(hù)師訪談,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。這次訪談讓我深切感受到了學(xué)生主管護(hù)師制度的重要性和益處。在這篇文章中,我將分享我對(duì)學(xué)生主管護(hù)師訪談的心得體會(huì),以及對(duì)于如何進(jìn)一步提升學(xué)生主管護(hù)師制度的一些建議。
首先,學(xué)生主管護(hù)師訪談給我?guī)?lái)了思維的啟迪。在與主管護(hù)師的交流中,我拓寬了自己的視野,了解了護(hù)理領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)。主管護(hù)師還分享了他們?cè)趯?shí)踐中遇到的挑戰(zhàn),以及應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法。這些經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的財(cái)富,讓我受益良多。
其次,學(xué)生主管護(hù)師訪談讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)與主管護(hù)師的交流,我對(duì)自己希望在護(hù)理領(lǐng)域發(fā)展的方向有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我了解到,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中立足。主管護(hù)師的經(jīng)驗(yàn)和建議幫助我明確了自己的短期和長(zhǎng)期目標(biāo),并激發(fā)了我追求更高職業(yè)成就的動(dòng)力。
第三,學(xué)生主管護(hù)師訪談?wù)故玖藢W(xué)生主管護(hù)師制度的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)與主管護(hù)師的交流,我認(rèn)識(shí)到學(xué)生主管護(hù)師制度在提高護(hù)理人員的素質(zhì)和能力方面起到了巨大的作用。主管護(hù)師通過(guò)傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了有力的支持和保障。這種制度不僅可以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平,還可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng),為他們未來(lái)的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而,盡管學(xué)生主管護(hù)師制度帶來(lái)了許多好處,但也存在一些不足之處。首先,學(xué)生主管護(hù)師制度的資源分配不均衡。在一些學(xué)校或醫(yī)院,由于資源緊張,學(xué)生主管護(hù)師的數(shù)量有限,導(dǎo)致一些學(xué)生無(wú)法得到充足的指導(dǎo)和支持。此外,學(xué)生主管護(hù)師的負(fù)責(zé)范圍也往往過(guò)于狹窄,無(wú)法滿足學(xué)生的多樣化需求。因此,我建議學(xué)校和醫(yī)院應(yīng)加大對(duì)學(xué)生主管護(hù)師制度的投入,提高資源的分配效率和質(zhì)量,確保每個(gè)學(xué)生都能獲得到充分的支持和指導(dǎo)。
另外,學(xué)生主管護(hù)師制度的評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制也需要進(jìn)一步完善。目前,由于評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制不健全,一些學(xué)生主管護(hù)師存在敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象。即使學(xué)生主管護(hù)師數(shù)量充足,但如果他們對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和支持不夠出色,也不能達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。因此,學(xué)校和醫(yī)院應(yīng)建立起科學(xué)的評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生主管護(hù)師的工作質(zhì)量和學(xué)生的受益程度得到有效監(jiān)管。
總之,學(xué)生主管護(hù)師訪談是一次非常有意義的經(jīng)歷,讓我對(duì)學(xué)生主管護(hù)師制度有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)這次訪談,我不僅受益匪淺,還提出了一些關(guān)于提升學(xué)生主管護(hù)師制度的建議。我相信,通過(guò)進(jìn)一步完善和優(yōu)化學(xué)生主管護(hù)師制度,我們可以為護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
主管訪談心得體會(huì)篇二
學(xué)生主管護(hù)師訪談是一種雙向的溝通方式,通過(guò)與學(xué)生主管護(hù)師的交流和互動(dòng),旨在了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展方面的實(shí)際情況,并為他們提供相關(guān)的指導(dǎo)和支持。這種訪談不僅能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展,還能夠提高學(xué)校教育質(zhì)量,加強(qiáng)師生之間的信任和合作關(guān)系。本文將從個(gè)人的角度出發(fā),分享我參與學(xué)生主管護(hù)師訪談的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)生主管護(hù)師訪談的具體內(nèi)容和方式
學(xué)生主管護(hù)師訪談的具體內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況、心理健康等方面的問(wèn)題。在訪談過(guò)程中,我們可以通過(guò)面對(duì)面的交流、書面問(wèn)卷、電話或者在線聊天等方式進(jìn)行。通過(guò)這種多樣化的方式,學(xué)生在訪談中可以更自由地表達(dá)自己的想法和需求,同時(shí)也能夠更全面地了解學(xué)生的實(shí)際情況。
第三段:學(xué)生主管護(hù)師訪談的價(jià)值和意義
學(xué)生主管護(hù)師訪談的價(jià)值和意義在于,它能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題和困難,并為他們提供相應(yīng)的幫助和支持。通過(guò)訪談,主管護(hù)師可以更好地了解學(xué)生的需求和期望,并在教育教學(xué)過(guò)程中更有針對(duì)性地去指導(dǎo)和輔導(dǎo)。另外,學(xué)生主管護(hù)師訪談也可以加強(qiáng)學(xué)生與主管護(hù)師之間的互動(dòng)和溝通,建立起良好的信任和合作關(guān)系,有助于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)。
第四段:學(xué)生主管護(hù)師訪談的心得體會(huì)
從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,學(xué)生主管護(hù)師訪談是一次非常寶貴的機(jī)會(huì),可以讓學(xué)生和主管護(hù)師之間建立更密切的聯(lián)系和溝通。在訪談過(guò)程中,我感受到主管護(hù)師的關(guān)心和理解,他們耐心傾聽我的問(wèn)題和困惑,并給予我寶貴的意見和建議。通過(guò)訪談,我不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí),還學(xué)會(huì)了如何更好地處理課業(yè)和生活壓力,提高自己的時(shí)間管理和問(wèn)題解決的能力。同時(shí),我也感受到了主管護(hù)師們對(duì)我的關(guān)注和支持,他們?cè)敢庠谖矣龅嚼щy時(shí)伸出援助之手,為我排憂解難。這種關(guān)系的建立不僅讓我在學(xué)習(xí)上得到了幫助,還提高了我的自信心和獨(dú)立思考能力。
第五段:總結(jié)學(xué)生主管護(hù)師訪談的作用和建議
學(xué)生主管護(hù)師訪談是一種有效的溝通方式,對(duì)于學(xué)校教育質(zhì)量的提高和學(xué)生個(gè)人的發(fā)展都起到了積極的作用。通過(guò)訪談,學(xué)生可以充分地表達(dá)自己的想法和需求,同時(shí)得到專業(yè)主管護(hù)師的指導(dǎo)和支持。為了進(jìn)一步提升學(xué)生主管護(hù)師訪談的效果,我建議學(xué)校在訪談的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)主管護(hù)師的培訓(xùn)和指導(dǎo),提高他們的專業(yè)水平和溝通能力;同時(shí)也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在訪談中更積極地參與,主動(dòng)提出問(wèn)題和需求,以提高訪談的效果和意義。
以上就是我對(duì)學(xué)生主管護(hù)師訪談的心得體會(huì),通過(guò)訪談,我不僅從主管護(hù)師那里得到了寶貴的指導(dǎo)和支持,也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生主管護(hù)師訪談的實(shí)施,為每一位學(xué)生提供更好的教育服務(wù)和指導(dǎo)。
主管訪談心得體會(huì)篇三
在醫(yī)院中,主管護(hù)師是護(hù)理團(tuán)隊(duì)中的重要成員之一。他們扮演著溝通患者和醫(yī)生間的橋梁,是協(xié)調(diào)患者護(hù)理的關(guān)鍵人物。為了更好地了解主管護(hù)師的作用和心態(tài),本人對(duì)兩位主管護(hù)師進(jìn)行了訪談,以下是本人的體會(huì)和思考。
在訪談中,主管護(hù)師強(qiáng)調(diào)了她們的工作不僅僅是安排和分配患者的護(hù)理工作,還需要關(guān)注患者的情況,并與醫(yī)生進(jìn)行及時(shí)溝通和協(xié)作。此外,還需要對(duì)護(hù)理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn),確保每個(gè)護(hù)士都能夠?yàn)榛颊咛峁└哔|(zhì)量的護(hù)理服務(wù)??傊鞴茏o(hù)師是協(xié)調(diào)各方面資源的重要橋梁,是醫(yī)院護(hù)理工作的中心人物。
第三段:主管護(hù)師的壓力。
隨著醫(yī)院規(guī)模的不斷擴(kuò)大和患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的要求不斷提高,主管護(hù)師的工作壓力也越來(lái)越大。她們需要不斷學(xué)習(xí)新的護(hù)理知識(shí)和技能,以提高自己和團(tuán)隊(duì)的護(hù)理水平。此外,她們還要處理患者的復(fù)雜情況和家屬的需求,這增加了她們的工作負(fù)擔(dān)。然而,她們依然堅(jiān)守在護(hù)理第一線,不斷為患者提供高品質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四段:主管護(hù)師的職業(yè)發(fā)展。
在訪談中,主管護(hù)師談到了自己的職業(yè)發(fā)展方向。她們表示,在今后的工作中,希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己的護(hù)理技能和管理能力,成為一名技術(shù)嫻熟、管理優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)。并希望醫(yī)院可以為護(hù)理團(tuán)隊(duì)提供更多的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。這表明主管護(hù)師們不僅關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展,也非常關(guān)注團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和提升。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)訪談,我深刻地認(rèn)識(shí)到了主管護(hù)師在醫(yī)院護(hù)理工作中的重要作用和巨大壓力。她們是護(hù)理團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量,為患者提供了高品質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),她們也在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,致力于提高自己和團(tuán)隊(duì)的能力和素質(zhì)。在日后的工作中,我會(huì)向主管護(hù)師們學(xué)習(xí),努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理水平。
主管訪談心得體會(huì)篇四
近日,我有幸參與了一次與主管護(hù)師的訪談,對(duì)主管護(hù)師的工作職責(zé)、經(jīng)驗(yàn)和思考等進(jìn)行了深入探討。通過(guò)這次訪談,我對(duì)主管護(hù)師的角色有了更深入的了解,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)這次訪談的心得體會(huì)。
首先,通過(guò)與主管護(hù)師的訪談,我深刻感受到了主管護(hù)師在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要性。主管護(hù)師是臨床工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,他們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn),能夠做到臨床工作與管理工作的兼顧。主管護(hù)師在團(tuán)隊(duì)中具有重要的指導(dǎo)和決策作用,能夠協(xié)調(diào)各種資源,提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和協(xié)作能力,使團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)高效而和諧的整體。
其次,主管護(hù)師在與護(hù)理團(tuán)隊(duì)成員的溝通和交流中起到了關(guān)鍵作用。訪談過(guò)程中,我了解到主管護(hù)師需要具備良好的溝通技巧和交流能力,能夠與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系并保持高效的溝通。主管護(hù)師能夠理解和傾聽護(hù)理人員的需求和困擾,為他們提供必要的指導(dǎo)和支持,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和成長(zhǎng)。
第三,主管護(hù)師在職業(yè)發(fā)展中扮演著重要角色。主管護(hù)師具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),他們能夠?yàn)樽o(hù)理人員提供指導(dǎo)和培訓(xùn),幫助他們提高技術(shù)水平和專業(yè)能力。訪談中,主管護(hù)師表示,他們注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力,鼓勵(lì)他們參與學(xué)術(shù)交流和研究,促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的職業(yè)發(fā)展。
另外,主管護(hù)師在護(hù)理質(zhì)量控制方面起到了重要作用。他們依據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和政策要求,監(jiān)督和評(píng)估護(hù)理工作,確保護(hù)理質(zhì)量的穩(wěn)定和提升。主管護(hù)師通過(guò)定期的質(zhì)量檢查和評(píng)估活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行整改和培訓(xùn),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。
最后,主管護(hù)師需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。他們不僅是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,而且是團(tuán)隊(duì)的管理者。主管護(hù)師需要有效地管理人力、物力和財(cái)力等資源,合理安排工作任務(wù)和人員配備,確保團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)和工作的順利開展。同時(shí),主管護(hù)師還要具備危機(jī)處理和決策能力,能夠迅速應(yīng)對(duì)各種緊急情況,并做出明智的決策和應(yīng)對(duì)措施。
通過(guò)這次與主管護(hù)師的訪談,我深刻認(rèn)識(shí)到主管護(hù)師在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要性和作用。他們不僅需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn),還需要具備良好的溝通、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。作為一個(gè)護(hù)士,我應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我也可以成為一名優(yōu)秀的主管護(hù)師,為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
主管訪談心得體會(huì)篇五
主管護(hù)師訪談是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)之一。通過(guò)與主管護(hù)師的交流,可以提高護(hù)士對(duì)患者的關(guān)注度,確定患者真正需要的護(hù)理,更好地協(xié)調(diào)醫(yī)療團(tuán)隊(duì),提高醫(yī)療質(zhì)量。在過(guò)去的日子里,本人有幸參與了多次主管護(hù)師訪談,深受啟發(fā)和收益。在此,本文將分享本人的主管護(hù)師訪談心得體會(huì)。
第二段: 參與主管護(hù)師訪談的契機(jī)
在我的護(hù)理工作中,我逐步了解到,對(duì)于病情復(fù)雜、需要長(zhǎng)時(shí)間監(jiān)測(cè)、護(hù)理的重癥患者,協(xié)調(diào)、溝通和對(duì)患者的跟蹤管理至關(guān)重要。因此,我積極主動(dòng)地請(qǐng)示上級(jí),爭(zhēng)取參與醫(yī)療管理小組,并參與主管護(hù)師訪談。
第三段:參與訪談的收獲
在主管護(hù)師訪談中,我學(xué)習(xí)到了如何客觀地感知、審視和記錄患者的病情變化和護(hù)理過(guò)程;學(xué)會(huì)了如何有效地與醫(yī)生和其他護(hù)士溝通,現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題,并以有條理的方式提出問(wèn)題和建議。另外,通過(guò)主管護(hù)師的講解,我了解到不同患者的護(hù)理需求和特殊護(hù)理要求,并學(xué)習(xí)到不同類型、不同病情患者的護(hù)理技能,這讓我更加專業(yè)化。
第四段:主管護(hù)師訪談對(duì)護(hù)理工作的促進(jìn)
對(duì)于我個(gè)人而言,參與主管護(hù)師訪談不僅讓我受益匪淺,還讓我更加懂得:護(hù)理工作是一項(xiàng)貫穿始終的工作,不只是任務(wù),而是對(duì)病人的責(zé)任和關(guān)愛。因此,在我的日常工作中,我將思考與主管護(hù)師訪談相關(guān)的內(nèi)容,尋找不足之處,并將其積極運(yùn)用到我的日常護(hù)理工作中,從而提高我自己的護(hù)理質(zhì)量和工作效率。
第五段: 結(jié)論
在今天的醫(yī)療領(lǐng)域,患者是處于核心地位的。通過(guò)參與主管護(hù)師訪談,我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作,交流溝通和護(hù)理質(zhì)量的重要性。因此,我希望護(hù)士們可以更加積極主動(dòng)地參與到主管護(hù)師訪談中,掌握護(hù)理的專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技巧,增強(qiáng)患者關(guān)注度,提高醫(yī)療質(zhì)量。
主管訪談心得體會(huì)篇六
2011年4月19日晚六點(diǎn),黑龍江大學(xué)第十屆女生文化節(jié)成功女性系列講座——對(duì)話女主播,于三號(hào)樓地下報(bào)告廳成功舉行。本次講座邀請(qǐng)到的嘉賓有:黑龍江電視臺(tái)《本山快樂(lè)營(yíng)》主持人王培培,哈爾濱電視臺(tái)《都市零距離》主播孫科,《早安哈爾濱》主播賈琳。
她們,是龍江大地上精明干練的女主播;她們,是生活中青春靚麗的新女性;她們,是黑大校園的精英學(xué)子。一場(chǎng)視聽盛宴,為黑龍江大學(xué)的在校學(xué)生帶來(lái)了心靈的洗禮。
熒幕上,她們是成熟穩(wěn)重的女主播;熒幕下她們是親切隨和的學(xué)姐,時(shí)光荏苒,大浪淘沙,經(jīng)歷了殘酷考驗(yàn)的她們變得成熟而優(yōu)雅,今天她們攜手走進(jìn)黑大,講述她們臺(tái)前幕后的精彩生活。校廣播臺(tái)組織全體臺(tái)員參加了這次講座。
講座中,三位精明干練的女主播,向同學(xué)們敘述了自己從校園到社會(huì)的歷程和經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)到她們的校園生活時(shí),三個(gè)人都用“精彩”“充實(shí)”來(lái)形容。作為參與講座的廣播臺(tái)成員,我們?cè)隈雎犓齻児适碌耐瑫r(shí),也深深感受到作為校園傳媒人的責(zé)任感。王培培說(shuō)到,“在工作過(guò)程中,始終保持一個(gè)緊張的狀態(tài),保持新鮮感,利用每一次機(jī)會(huì)歷練自己,這樣才有利于提醒自己更好的完成工作,并保持對(duì)工作的熱情?!弊鳛榇┧笤谛@的新聞人,每次采訪,寫稿,放音,都是對(duì)自己的一次考驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中我們也是在不斷學(xué)習(xí),不斷完善,不斷嘗試、突破、創(chuàng)新。她們談起在工作崗位時(shí)的喜與憂,沒(méi)有抱怨,沒(méi)有牢騷,更多的是對(duì)這份工作的執(zhí)著。賈琳說(shuō)“只要有夢(mèng)想,追夢(mèng)的過(guò)程就不痛苦”這讓我們堅(jiān)定了對(duì)于“傳媒”的赤子之心。每一個(gè)在廣播臺(tái)工作的臺(tái)員,都深切的熱愛著這里。雖然有過(guò)艱辛,有過(guò)抱怨,但仍然秉持著心中的信念,堅(jiān)定的站在這方熱土之上。在主持人問(wèn)道,以前的主持經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)在工作的幫助時(shí),孫科毫無(wú)保留的說(shuō),比起現(xiàn)在的工作,她更喜歡校園的主持。她說(shuō)“在學(xué)校主持晚會(huì)時(shí),面對(duì)臺(tái)下熱情的觀眾更有成就感”,同時(shí)她也鼓勵(lì)大家積極參與此類活動(dòng),不要害怕碰壁,成長(zhǎng)不分大小,只要有進(jìn)步就是成長(zhǎng)。有過(guò)主持經(jīng)歷的臺(tái)員說(shuō),學(xué)姐們的故事讓自己面對(duì)挫折時(shí)能更好的調(diào)整心態(tài),所有的收獲都是辛勤付出得來(lái)的。在聽過(guò)王培培五年的記者生涯故事后,一位臺(tái)員表示,自己從不知道記者的責(zé)任是如此重大,一個(gè)報(bào)道有時(shí)就會(huì)引起全社會(huì)的關(guān)注。雖然現(xiàn)在只是在校園內(nèi)采訪、播報(bào)校園新聞,但我們也該把自己份內(nèi)的工作做好,成為合格的校園新聞人。
聽過(guò)兩個(gè)小時(shí)的訪談后,臺(tái)員們對(duì)自己的工作都有了更深刻的認(rèn)識(shí),三位美女主播風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,為整場(chǎng)訪談增色不少。臺(tái)員們紛紛表示,會(huì)以她們?yōu)槟繕?biāo),珍惜在廣播臺(tái)的每一天,不斷提升自己的能力,為自己的未來(lái)奮斗。
校團(tuán)委 校學(xué)生會(huì) 校有線廣播臺(tái)
校有線廣播臺(tái)新聞中心記者:劉陽(yáng)子 項(xiàng)茜雯
編輯:王忠強(qiáng)
主管訪談心得體會(huì)篇七
在醫(yī)療行業(yè)中,護(hù)士對(duì)患者的護(hù)理工作起著至關(guān)重要的作用。而護(hù)士的工作則往往由主管護(hù)師來(lái)負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。作為一名從事醫(yī)療工作的人員,我有幸參加了一次主管護(hù)師的訪談,這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。在本文中,我將分享我對(duì)這次訪談的心得和體會(huì)。
第二段:背景介紹。
這次訪談是在一家大型綜合醫(yī)院的護(hù)理部門里進(jìn)行的。在主管護(hù)師的帶領(lǐng)下,我深入了解了護(hù)士們的工作和生活,以及主管護(hù)師如何為他們提供支持和指導(dǎo)。在這次訪談中,我不僅聽到了主管護(hù)師對(duì)工作的熱愛和對(duì)團(tuán)隊(duì)的重視,更深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的角色。
第三段:參觀護(hù)士工作站。
主管護(hù)師在帶領(lǐng)我們參觀了護(hù)士們的工作站時(shí),我被深深地震撼了。護(hù)士們?cè)谝惶旆泵Φ墓ぷ髦?,需要面?duì)的是病患的痛苦和不安,而他們的工作站卻顯得非常簡(jiǎn)陋。但是,一個(gè)個(gè)美麗而祥和的面孔證明了他們對(duì)工作的熱愛和對(duì)患者的深情。這也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了作為醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命。
在訪談中,主管護(hù)師向我們分享了她的工作經(jīng)驗(yàn)和心得。她提到了她對(duì)團(tuán)隊(duì)的重視和對(duì)職責(zé)的嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí),她還強(qiáng)調(diào)了她對(duì)每一個(gè)護(hù)士個(gè)體的關(guān)注和尊重。她的言傳身教讓我深受啟發(fā),也讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀的管理者需要具備的重要素質(zhì)。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)這次訪談,我意識(shí)到了為病患提供先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)同樣重要,但更加重要的是護(hù)士們的充滿愛心的護(hù)理工作。同時(shí),優(yōu)秀的主管護(hù)師可以為護(hù)士們提供最好的指導(dǎo)和支持,激勵(lì)他們?cè)诠ぷ髦谐浞职l(fā)揮自己的潛力。作為一名從事醫(yī)療工作的人員,我將會(huì)將自己的工作做好,也盡自己的最大努力去關(guān)注和尊重同事,這是我在這次訪談中得到的重要啟示。
主管訪談心得體會(huì)篇八
作為學(xué)生主管護(hù)師訪談的參與者,能夠和學(xué)生主管護(hù)師展開真誠(chéng)的對(duì)話,感受他們的心聲與想法,讓我受益匪淺。這次訪談給了我機(jī)會(huì)了解學(xué)生主管護(hù)師的工作環(huán)境和心路歷程,深刻認(rèn)識(shí)到他們的重要性和責(zé)任感。通過(guò)這次訪談,我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)學(xué)生主管護(hù)師,他們面臨的挑戰(zhàn)和壓力,學(xué)生主管護(hù)師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和擔(dān)憂,以及他們對(duì)于自己職業(yè)發(fā)展的期望。
首先,我對(duì)學(xué)生主管護(hù)師的責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在訪談中,學(xué)生主管護(hù)師告訴我,他們不僅負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活照顧,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康。他們不僅關(guān)注學(xué)生的身體狀況,還關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的情感需求,試圖通過(guò)溝通和引導(dǎo)幫助學(xué)生成長(zhǎng)。他們告訴我,他們將學(xué)生視為自己的“孩子”,愿意為他們付出任何努力。這讓我深感學(xué)生主管護(hù)師所承擔(dān)的責(zé)任并不局限于照料,還包括關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
其次,學(xué)生主管護(hù)師面臨的挑戰(zhàn)和壓力也讓我印象深刻。在訪談中,他們告訴我,學(xué)生的個(gè)性多樣,需求各異,每個(gè)學(xué)生都需要特別的關(guān)注。有些學(xué)生面臨著情感問(wèn)題、學(xué)習(xí)困難或者家庭問(wèn)題,學(xué)生主管護(hù)師需要不斷地調(diào)整自己的角色和方式,給予學(xué)生精心的關(guān)懷和引導(dǎo)。他們必須具備豐富的專業(yè)知識(shí)和情感溝通技巧,才能更好地幫助學(xué)生克服問(wèn)題。在訪談中,他們流露出的挑戰(zhàn)和壓力讓我對(duì)學(xué)生主管護(hù)師的工作充滿了敬意。
此外,學(xué)生主管護(hù)師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和擔(dān)憂讓我感受到了他們的真誠(chéng)和愛心。在談及學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展時(shí),學(xué)生主管護(hù)師表示他們最希望看到學(xué)生變得獨(dú)立自主、積極向上。他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心不僅體現(xiàn)在外在的照料,更體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生內(nèi)心世界的關(guān)注。學(xué)生主管護(hù)師告訴我,他們希望學(xué)生能夠克服困難、追求自己的夢(mèng)想,并且能夠擁有積極的心態(tài)和健康的生活方式。他們?cè)敢鉃閷W(xué)生提供幫助的同時(shí),也希望學(xué)生能夠更好地照顧自己。
最后,學(xué)生主管護(hù)師對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的期望也給了我啟示。在訪談中,學(xué)生主管護(hù)師表示他們希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力來(lái)更好地服務(wù)學(xué)生。他們希望能夠擁有更多的專業(yè)知識(shí)和技能,以更好地滿足學(xué)生的需求。學(xué)生主管護(hù)師表示,他們將會(huì)持續(xù)努力進(jìn)修和深造,以便能夠在工作中發(fā)揮更大的作用。他們不僅希望成為學(xué)生的引路人,也希望成為學(xué)生的榜樣和堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
通過(guò)學(xué)生主管護(hù)師訪談,我對(duì)他們的工作和責(zé)任有了更深入的了解。學(xué)生主管護(hù)師的責(zé)任感、面臨的挑戰(zhàn)和壓力、對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和擔(dān)憂,以及對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的期望,都讓我對(duì)學(xué)生主管護(hù)師的工作充滿了敬意。我被他們的付出所感動(dòng),也被他們的堅(jiān)守所鼓舞。我相信,在學(xué)生主管護(hù)師們的關(guān)懷和引導(dǎo)下,每個(gè)學(xué)生都有可能發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立、自主且富有希望的個(gè)體。我希望將來(lái)能夠成為一名學(xué)生主管護(hù)師,為更多的學(xué)生提供幫助和關(guān)懷。
主管訪談心得體會(huì)篇九
近日,我有幸參加了一次主管護(hù)師的訪談活動(dòng),通過(guò)與他們的深入交流,我深刻體會(huì)到了主管護(hù)師的重要性和潛力。以下是我對(duì)此次訪談的心得體會(huì)。
首先,主管護(hù)師的職責(zé)與使命是至關(guān)重要的。主管護(hù)師是醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的核心人物,他們通常負(fù)責(zé)指導(dǎo)護(hù)士的工作和實(shí)踐,確?;颊叩陌踩妥o(hù)理質(zhì)量。通過(guò)本次訪談,我了解到主管護(hù)師除了具備優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)外,還需要有出色的溝通能力和決策能力。在訪談中,主管護(hù)師們講述了自己日常工作中的經(jīng)驗(yàn)和故事,令我深感他們所肩負(fù)的巨大壓力和責(zé)任。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中具有極高的威望和權(quán)威,為患者們提供了全方位的照顧和支持。
其次,主管護(hù)師的領(lǐng)導(dǎo)能力是他們能夠成功履行職責(zé)的關(guān)鍵。在與主管護(hù)師的訪談中,我發(fā)現(xiàn)他們具備了非常強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。他們能夠明確規(guī)劃護(hù)士工作的目標(biāo)和任務(wù),合理分配人力資源,并監(jiān)督護(hù)士的工作質(zhì)量。他們常常通過(guò)開展培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),提高團(tuán)隊(duì)的整體水平。在日常工作中,他們注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),鼓勵(lì)護(hù)士們積極主動(dòng)地參與醫(yī)療工作,共同提升護(hù)理質(zhì)量。通過(guò)與主管護(hù)師的交流和觀察,我對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第三,主管護(hù)師在護(hù)理質(zhì)量上起到了重要的保障作用。訪談過(guò)程中,主管護(hù)師們強(qiáng)調(diào)了護(hù)理質(zhì)量的重要性,并分享了一些提高護(hù)理質(zhì)量的方法。他們認(rèn)為,高質(zhì)量的護(hù)理是患者安全和滿意度的重要保障。主管護(hù)師們組織各種培訓(xùn)和考核活動(dòng),提高護(hù)士的專業(yè)技能和素質(zhì),確保他們具備應(yīng)對(duì)各種情況的能力。他們還介紹了一些管理工具和評(píng)估體系,用于評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量,并提出改進(jìn)建議。通過(guò)這些方法,主管護(hù)師們努力提高團(tuán)隊(duì)整體的護(hù)理質(zhì)量,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
此外,主管護(hù)師還承擔(dān)著團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人員管理的重要任務(wù)。他們了解護(hù)士的潛力和需求,幫助護(hù)士們制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,并提供發(fā)展機(jī)會(huì)和支持。主管護(hù)師們通過(guò)開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作精神,推動(dòng)醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,提高工作效率。此外,他們還關(guān)注護(hù)士的工作滿意度和工作負(fù)荷,積極解決問(wèn)題和提供改善意見,為團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
最后,本次訪談使我對(duì)主管護(hù)師這一職業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。他們?cè)卺t(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)中具有重要的地位和作用,是整個(gè)醫(yī)療工作的中堅(jiān)力量。他們的職責(zé)和使命無(wú)疑是艱巨的,但他們也展現(xiàn)了極高的素質(zhì)和能力。通過(guò)了解主管護(hù)師的工作方式和心得體會(huì),我也更加期待自己能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總之,主管護(hù)師的重要性不容忽視。通過(guò)與他們的交流和對(duì)話,我深刻認(rèn)識(shí)到主管護(hù)師的領(lǐng)導(dǎo)能力、保障護(hù)理質(zhì)量的職責(zé)以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人員管理等方面的重要性。作為一名醫(yī)護(hù)人員,我將以主管護(hù)師為榜樣,努力提高自己的素質(zhì)和能力,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
主管訪談心得體會(huì)篇十
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的文明進(jìn)步、知識(shí)的普及,教師這個(gè)職業(yè)變得越來(lái)越重要,教師的社會(huì)地位也得到了極大的提高。尊重知識(shí)、尊重人才、尊重發(fā)明和創(chuàng)造,教師是知識(shí)的傳授者,人生的導(dǎo)師。正如韓愈所說(shuō):“師者,所謂傳道授業(yè)解惑也?!边@是對(duì)老師經(jīng)典詮釋。通過(guò)對(duì)中南民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院謝榮娥老師的訪談,我明確了自己教師的職業(yè)方向,對(duì)于這個(gè)職業(yè),認(rèn)識(shí)到自己不足的地方并加以改正,制定自己人生職業(yè)規(guī)劃并且付諸于實(shí)踐。
二、訪談過(guò)程
20xx年12月2日星期一晚上,通過(guò)問(wèn)答的形式進(jìn)行訪談。問(wèn)了十幾個(gè)問(wèn)題,比如:為什么選擇教師這個(gè)職業(yè)?這個(gè)職業(yè)需要具備什么素質(zhì)?這個(gè)行業(yè)就業(yè)情況???通過(guò)這些問(wèn)題我初步了解教師這個(gè)職業(yè)的基本情況,需要具備什么樣的條件,就業(yè)形勢(shì)如何。擇業(yè)最為重要的是根據(jù)自己的興趣愛好,選擇自己喜歡做的事情,根據(jù)自己的實(shí)際情況去擇業(yè)。興趣要與社會(huì)相適應(yīng),我們要雙向雙向選擇。當(dāng)一個(gè)人民教師需是要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),具備高尚的品德。需要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué),具備良好的普通話話水平。具有堅(jiān)實(shí)專業(yè)知識(shí),積極進(jìn)取的人生態(tài)度,樂(lè)觀開朗的性格,還要有耐心、熱心、恒心、責(zé)任心。真正的為學(xué)生著想,為學(xué)生排憂解難,幫助困難的學(xué)生。無(wú)私奉獻(xiàn)自己的知識(shí)和愛心。三遲講臺(tái)、一本書、一支筆、一份課件,講述知識(shí)和學(xué)問(wèn)、做人的道理、人生的故事,默默地奉獻(xiàn)自己的青春熱血給自己的學(xué)生。正所謂:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干”。沒(méi)有老師燈下,辛勤的批改作業(yè),開導(dǎo)、幫助困難的學(xué)生,怎有來(lái)年花園里的沁人心脾的芳香。教師這個(gè)職業(yè)是平凡的但是又是偉大的,平凡的人教授平凡的知識(shí),卻創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。 教師這個(gè)職業(yè)是我所喜歡的,我愿意傳遞愛和正能量,幫助、開導(dǎo)、教育孩子們。
三、心得體會(huì)
20xx年的暑假,我踏上支教之路,去真正體會(huì)怎樣做好一個(gè)老師。冒著炎熱的酷暑,放棄家里舒適安逸的環(huán)境,我毅然選擇了支教。用我所學(xué),去陪伴留守的孩子們,和他們一起度過(guò)一個(gè)歡快的暑假。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候,面對(duì)著二十幾個(gè)不同年齡的學(xué)生的時(shí)候,我慌了,我能夠教他們什么呢?我要怎樣上課他們才會(huì)喜歡呢?一連串的問(wèn)號(hào)在心中翻騰,不知所措。最后還是鼓起勇氣,用生動(dòng)的ppt展示了安全、衛(wèi)生、法律等基本的常識(shí)。上課還是得到了大多數(shù)學(xué)生的喜歡。特別是在吉他課上,給他們帶去外面世界動(dòng)聽的歌聲。當(dāng)看到孩子一張張可愛的笑臉,一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,我被打動(dòng)了。明白了作為一個(gè)老師你的一個(gè)動(dòng)作,一句話語(yǔ)都將會(huì)深深的影響著孩子們。家訪的過(guò)程,我們收獲了很多,也了解了孩子們的基本情況。一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛的孩子中,有著動(dòng)人的故事,他們的行為表現(xiàn)與家庭、社會(huì)、自身性格有關(guān),我想我不枉此行。教師不為什么,只是為了孩子們的未來(lái),健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)自己,讓他們享受著童年的快樂(lè),青春的奔放,快快樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)大。
通過(guò)親身實(shí)踐和面談采訪,懂得了教師這個(gè)職業(yè)的真正意義和使命,也使我更加堅(jiān)定自己的職業(yè)目標(biāo)。我會(huì)改進(jìn)自己的不足,積累自己的專業(yè)知識(shí),提高自己的普通話水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué),大三參加全國(guó)教師資格考試。為將來(lái),從事人民教師這個(gè)職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),傳道解惑,一切為學(xué)生著想。
主管訪談心得體會(huì)篇十一
留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體,因長(zhǎng)期與父母分離,再加上代管人多為家中老人,隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差。
再加上身邊的同學(xué)的家長(zhǎng)是在家的,一種自卑的感覺(jué)就會(huì)就此衍生出來(lái)。這樣的自卑也會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)以及性格造成極大的影響。
因此,這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為一名教師,如何作好這些留守學(xué)生的教育工作,關(guān)愛他們,幫助他們,讓他們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)關(guān)愛留守兒童工作體會(huì)很深,我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
一、關(guān)注留守兒童心理健康教育。
我與x班同學(xué)結(jié)了對(duì)子,她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,性格很內(nèi)向的小女孩,很少與他人交流,從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,上課回答問(wèn)題也膽小,不敢舉手發(fā)言,針對(duì)這一情況,我就經(jīng)常請(qǐng)班上活潑開朗的同學(xué)跟他一起玩,在班級(jí)集體活動(dòng)時(shí),讓他多與同學(xué)交流,在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他,我也經(jīng)常與他交流,這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了。
二、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)。
同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,完成作業(yè)時(shí)常會(huì)遇到困難。我找到班主任和課任老師,針對(duì)她的情況,專門拿出方案,進(jìn)行補(bǔ)課。她的成績(jī)穩(wěn)步提高了,在外打工的家長(zhǎng)也放心了,還經(jīng)常打電話和我交流。
三、關(guān)愛留守兒童的生活。
留守兒童的情感波動(dòng)性較大,對(duì)周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng),他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。
由于父母不在身邊,他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣、也更容易在自尊心上受到傷害。
作為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂(lè)觀、穩(wěn)定、愉快的積極情緒,使他們獲得愛的互助、愛的激勵(lì),從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助。
比如:我利用寫信的方式,讓所有的同學(xué)都寫一封給父母親的信,往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童,因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹乃寄罡改浮?BR> 而后將好的作文展出或誦讀,讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對(duì)父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染,他們都會(huì)用一顆誠(chéng)摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助,體貼父母不在身邊的同學(xué),那么,留守兒童也不再覺(jué)得自卑、孤獨(dú)、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛他們的人親切的交流。班同學(xué)也相處融洽,形成了一個(gè)和諧的班集體。
我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象,那么,只要留守兒童存在,關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。
我知道我的能力也是有限的,但是我還是希望盡我微薄的力量,能為這些想要愛的孩子們做些什么。可能做得不多,但是這都是我能做的。
主管訪談心得體會(huì)篇十二
為了深入學(xué)習(xí)和了解,我特意采訪了我們村的一名老師,是我家的一個(gè)鄰居,我一直叫他張大爺,他在我們村的小學(xué)教書,現(xiàn)在已經(jīng)退休了,今年69歲了。
他說(shuō),改革開放30多年來(lái),國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國(guó)力日益強(qiáng)盛。特別是近20xx年來(lái),民生極大改善,群眾幸福指數(shù)不斷提高。同時(shí),基層老黨員也期待國(guó)家能繼續(xù)改革創(chuàng)新,加強(qiáng)黨在基層的影響力。工作中,他見證了老百姓社會(huì)保障水平的提高?!?0xx年我下崗時(shí),沒(méi)有任何醫(yī)療保障。現(xiàn)在人人都有,沒(méi)有單位的居民也有,特別是年紀(jì)大的,更能體會(huì)到醫(yī)保的好處。新農(nóng)保的政策更好。這幾項(xiàng)保險(xiǎn)逐步與國(guó)際接軌。我感覺(jué),老百姓的基本需求,吃飯、看病、就業(yè)基本都解決了。”談到這時(shí),張大爺?shù)哪樕下冻隽诵牢康谋砬椤?BR> 他說(shuō),這些年黨在惠民方面做了許多實(shí)事好事,但黨的基層政權(quán)建設(shè)還有待加強(qiáng)。他說(shuō):“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。希望后國(guó)家政策向基層傾斜,特別是對(duì)社區(qū)的職能應(yīng)該進(jìn)一步明確和加強(qiáng),讓閑下來(lái)的老黨員有事做。”應(yīng)加強(qiáng)基層組織建設(shè),加強(qiáng)對(duì)基層黨員干部管理,讓他們發(fā)揮黨員作用。他認(rèn)為,如今基層黨員作用發(fā)揮不明顯,甚至看不出與普通民眾有什么區(qū)別。希望能采取切實(shí)可行的舉措,把基層黨員的作用發(fā)揮出來(lái),進(jìn)一步密切基層黨員和廣大人民群眾的關(guān)系,這樣才能確保長(zhǎng)治久安。
采訪老黨員心得體會(huì)暑假期間,我和幾位朋友來(lái)到老人中心,目的是來(lái)看望這里的退休老黨員。
我們來(lái)到這里的時(shí)候快十點(diǎn)多了,老黨員們看到我們的到來(lái)都非常高興,熱烈歡迎我們的到來(lái)。
我們雖然很累吧,但還是認(rèn)真地傾聽老黨員給我們講他們當(dāng)年的故事,我們認(rèn)真的傾聽,短短一個(gè)小時(shí),老黨員們字字如磯,“堅(jiān)定信念、踏實(shí)認(rèn)真、鍥而不舍、追求卓越”,深刻地讓青年團(tuán)員們感受到了他們對(duì)于黨,對(duì)于祖國(guó)的深切情感以及對(duì)于自身使命的偉大責(zé)任感。離開的時(shí)候,我們依依不舍,老黨員們真情的話語(yǔ)依然回響在耳畔,我們要做的,從現(xiàn)在起,做好每一件事,走好每一步。
當(dāng)問(wèn)老黨員入黨經(jīng)歷的時(shí)候,他的話又再一次讓我們感受到了質(zhì)樸與真實(shí)的力量。老人回憶說(shuō),當(dāng)時(shí)入黨確確實(shí)實(shí)是因?yàn)橹車囊恍h員身上的優(yōu)秀品質(zhì)感染并激發(fā)了他。生活與學(xué)習(xí)中與黨員室友不經(jīng)意間的交談,讓他感受到了黨組織的先進(jìn)思想與積極上進(jìn)的信念。他向往這樣的組織,更期望通過(guò)自己的身體力行,言傳身教,讓這樣的精神得以延續(xù)。對(duì)如今青年人在入黨時(shí)存在一些動(dòng)機(jī)不純的問(wèn)題,老人寬厚的表示畢竟入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)不斷端正的過(guò)程。他鼓勵(lì)青年人應(yīng)該抱著一種追求上進(jìn)的政治熱情,來(lái)加入黨的組織。并在入了黨以后,通過(guò)黨內(nèi)的教育,不斷的提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),不斷的完善,才能使我們的黨后繼有人。雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ),如慈父般真情的言語(yǔ)讓在場(chǎng)的我們感受到了一位老黨員的殷切期望。
傾聽完老黨員們的故事,我們也將結(jié)束我們這次活動(dòng),最后我們合影留作紀(jì)念。這次活動(dòng)讓我感受到老黨員、老革命者對(duì)黨的接班人的關(guān)愛與期盼,鼓勵(lì)每一名學(xué)生黨員都奮力前行,盡力為黨、為人民、為身邊的同學(xué)發(fā)揮黨員的作用和價(jià)值,也引導(dǎo)著其他積極向黨組織靠攏的同學(xué)融入到黨員為他人服務(wù)的建設(shè)隊(duì)伍中來(lái)!
最后,老黨員張大爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),你們年輕人作為黨未來(lái)的接班人,作為祖國(guó)未來(lái)的希望,要把長(zhǎng)期參加學(xué)習(xí)作為一種任務(wù),把提高素制裁能力作為一種責(zé)任,把取得實(shí)際效果作為衡量目標(biāo),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究思考,黨性修養(yǎng),實(shí)踐鍛煉,長(zhǎng)大后不管在社會(huì)的哪個(gè)崗位,哪個(gè)角落,貢獻(xiàn)出自己的力量。經(jīng)過(guò)這次的采訪,讓我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更深了一層次。我了解了許多有關(guān)黨的知識(shí),使我對(duì)黨的了解又加深了一步,在采訪中,我了解了許多老黨員的優(yōu)秀品質(zhì),面對(duì)學(xué)習(xí),生活中的種種困難,只有發(fā)揚(yáng)黨員們的優(yōu)秀品質(zhì)才能克服,作為新一代的我們,要不斷發(fā)揚(yáng)老一輩的優(yōu)秀品質(zhì),提高自己的素質(zhì),將黨員精神發(fā)揚(yáng)光大。我了解到了作為一名黨員應(yīng)具備的品質(zhì)與情操,因此對(duì)共產(chǎn)黨更是信仰與崇敬,作為一名合格的黨員。
主管訪談心得體會(huì)篇十三
人們常常會(huì)通過(guò)訪談來(lái)獲取信息、了解他人的觀點(diǎn),進(jìn)而對(duì)相關(guān)話題進(jìn)行研究與探討。而通過(guò)訪談,不僅可以獲得有關(guān)話題的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,還能夠深入了解被訪者的思想與觀點(diǎn),并且從中得到自己的心得體會(huì)。在本文中,將討論我進(jìn)行訪談后的心得與體會(huì)。
第二段:開始訪談。
我曾經(jīng)參與的一次訪談是與一位成功的企業(yè)家進(jìn)行的。他是一家知名公司的創(chuàng)始人,也是該公司最為核心的執(zhí)行者。通過(guò)訪談,我希望能夠了解他是如何取得成功,以及他在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的思考方式和策略。
第三段:了解成功的關(guān)鍵。
在訪談的過(guò)程中,我意識(shí)到成功的關(guān)鍵在于持之以恒的努力。他告訴我,他在創(chuàng)辦公司之初就設(shè)立了明確的目標(biāo),并且為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)付出了毫不懈怠的努力。此外,他還提到了挑戰(zhàn)與失敗對(duì)于成功的意義。他認(rèn)為,只有經(jīng)歷了挫折和失敗,才能夠真正理解成功的價(jià)值,并且在困難面前保持冷靜與樂(lè)觀的心態(tài)。
第四段:領(lǐng)導(dǎo)力與人際關(guān)系的重要性。
通過(guò)訪談,我還意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力與良好的人際關(guān)系對(duì)于成功的重要性。他強(qiáng)調(diào),作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,要善于激勵(lì)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員,激發(fā)他們的潛力,并且建立起互信和合作的關(guān)系。他說(shuō):“沒(méi)有一支能夠無(wú)私奉獻(xiàn)、凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),就不會(huì)有企業(yè)的成功?!边@使我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的特質(zhì)和技能,以及如何與他人建立積極的工作關(guān)系。
第五段:總結(jié)與啟示。
通過(guò)這次訪談,我不僅學(xué)到了成功的真諦,還深受啟示和鼓舞。持之以恒的努力和對(duì)失敗的正確看待,讓我更加明確了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要條件。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系建設(shè)的重要性。這些心得體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,并且讓我更加明確了自己的目標(biāo)和努力的方向。
在這次訪談后的心得體會(huì)中,我通過(guò)了解成功的關(guān)鍵、領(lǐng)導(dǎo)力與人際關(guān)系的重要性,獲得了許多寶貴的啟示。這將對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)訪談,我深刻意識(shí)到成功不是偶然的,而是需要不斷努力和正確的思維方式。同時(shí),也認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人和組織的重要性。通過(guò)這次訪談的收獲,我將更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)努力,同時(shí)注重提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和與他人的良好溝通與合作能力。
主管訪談心得體會(huì)篇十四
一次偶然的機(jī)會(huì),我們小組成員認(rèn)識(shí)了在武大電子商務(wù)專業(yè)讀研究生的倪學(xué)長(zhǎng)。倪學(xué)長(zhǎng)是通過(guò)自己的努力考上的研究生,正好我也有考研的打算,于是,借著這次就業(yè)指導(dǎo)課的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行的訪談,給了我很深的感觸。
一、要重視和精通自己的專業(yè)知識(shí)。
我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專業(yè)技能,要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手,多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書籍,關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),確定自己的研究方向,提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等,不斷拓展自己的優(yōu)勢(shì)和成功渠道。
二、要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園,更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們,交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等,非常狹窄,對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以,我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自己的人脈資源。
三、要積極投身實(shí)踐中去,去經(jīng)歷,去感受,去領(lǐng)會(huì)。
獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑:一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲取;二是從自己的實(shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。實(shí)踐出真知,這是千古以來(lái)不變的真理。再說(shuō)猜測(cè)帶有很多的主觀想像的成分,比如對(duì)未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的失望等。如果你能積極投身實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難,很多事情不是能否做到的問(wèn)題,而是想不想去做的問(wèn)題。你若想做,你會(huì)去找方法,你若不想做,你會(huì)找一大堆理由。而且實(shí)踐特別鍛煉人,練你的技能,考驗(yàn)?zāi)愕膶I(yè)知識(shí),練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否,所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。這就是實(shí)踐的魅力所在!
四、要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力。
常求于人有利于人,少求于人有利于己。八十年代出生的我們,從小有的吃,有的穿,沒(méi)吃過(guò)什么苦,沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么挫折,凡事都依賴父母,獨(dú)立意識(shí)弱,獨(dú)立辦事能力差等是常有的事。一個(gè)人如果一直依附著別人,那么他就一點(diǎn)用處都沒(méi)有。人一旦不能獨(dú)立自主,人生很多事情都將無(wú)法完成。
結(jié)束了和學(xué)長(zhǎng)的訪談,自己真的明白了很多,不只是在考研上,更是在以后的工作上。相信我們的未來(lái)都會(huì)很美好。
主管訪談心得體會(huì)篇十五
觀看了上海電視臺(tái)主持人駱新對(duì)于漪老師的訪談節(jié)目,短短的半小時(shí)令人意猶未盡,于老師字字句句都說(shuō)出了老師們的心聲,使我精神上得到了震撼,教師的使命感油然而生。
讓我感受最深的是于漪老師說(shuō)她在第二師范學(xué)校任教時(shí),第一次走上講臺(tái)非常緊張,組長(zhǎng)徐老師來(lái)聽她上課。課后,徐老師對(duì)于漪說(shuō):“你雖然在教學(xué)上有許多優(yōu)點(diǎn),但語(yǔ)文教學(xué)的'這扇大門在哪里,你還不知道呢!”聽了這話,于漪老師覺(jué)得像五雷轟頂:作為一名語(yǔ)文教師,門還沒(méi)找到,不是不合格了?從此,她天天挑燈夜戰(zhàn),盡管困難重重,但于漪老師有一個(gè)信念:我不僅要找到語(yǔ)文教學(xué)的大門,而且要登堂入室。于老師也確實(shí)做到了?,F(xiàn)在正是實(shí)行新教材進(jìn)行課堂改革,因此對(duì)于我們而言現(xiàn)在也在不斷尋找語(yǔ)文教學(xué)的大門,不光自己進(jìn)入還要將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)去。
課堂究竟是誰(shuí)的用武之地,于老師以自己的切身感受告誡同行,過(guò)去認(rèn)為教師只要講深講透,學(xué)生自然就會(huì)了。實(shí)踐證明,這是極大的誤解。教不等于學(xué),教過(guò)不等于學(xué)會(huì),教師的滔滔不絕,占用了課堂寶貴的時(shí)間和空間,機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練充斥課堂,學(xué)生被動(dòng)接受,主動(dòng)性、創(chuàng)造性難以發(fā)揮。教師在上面講得大汗淋漓,學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷。提高課堂效率是我們上好每一節(jié)課的關(guān)鍵。將課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的真正的主人,教師做的只是啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生。
教師人格魅力的構(gòu)成是多元化的。教師人格是思想、德育、行為、舉止、氣質(zhì)、風(fēng)度、知識(shí)、能力、心理的、生理的眾多因素的綜合,舉其要而言,在德、才、識(shí)、能方面尤應(yīng)自覺(jué)鍛造。于老師以古人韓嬰《韓詩(shī)外傳》中“智如泉涌,行可以為儀表者,人師也?!奔?lì)自己和要求自己。她常說(shuō),教師一定要勤學(xué)好問(wèn),拓寬自己的知識(shí)面,要緊跟時(shí)代步伐,不斷地吸收新知識(shí),新信息,只有這樣,才能充分發(fā)揮教師的人格魅力,正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師是學(xué)生的領(lǐng)路人,教師的言行對(duì)他們今后一生的發(fā)展影響很大,這就更加要求我們關(guān)心每個(gè)學(xué)生,熱愛每個(gè)學(xué)生。