閱讀是一種享受，通過閱讀我們可以感受到文字的力量和魅力?？偨Y要簡明扼要，能夠準確地表達自己的觀點和感悟，讓讀者一目了然。以下是一些總結寫作的佳作，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇一
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”，創(chuàng)新是本質是前進是對周邊事物積極的探索，一個國家只有不斷前進才能國富民強，一個民族只有積極探索才能知道的更多，也更加先進，一個只知道跟隨的人是沒有熱和前途的，命運要把握在自己的手中，對人如此，對一個國家一個民族也如此。
我是一名競技健美操運動員，想起以前在隊里訓練，教練常提到八個字“快、長、準、順、輕、緊、強、變”，這其中的“變”就是所謂的變化創(chuàng)新。我的肩關節(jié)柔韌性相對于別人來說不夠好，做出來的操化動作較為僵硬，這就會在比賽中影響到藝術分，長期的針對性訓練始終彌補不了先天性的不足。當時記得時間是靠近全國錦標賽了，也是考學前的最后一次關鍵性比賽，時間很緊，感到周圍的環(huán)境都在向我施壓，教練與我探討、做工作，隊友們也與我溝通。訓練課后一次偶爾的機會，我發(fā)現(xiàn)了改變這一狀況的辦法。那天練得比較晚，健美操館在訓練局體育館的八樓，我從樓上拖著疲憊的身體走到樓下，更糟糕的是樓下阿姨那天有事，看到人基本走了以后就關門了。我只好又爬到八樓從安全通道下樓。當時天色已晚，安全通道燈全部打開，很是明亮，出口離校門也近。心情有所好轉，就在這時我想到了我操化動作的創(chuàng)編。我想為什么非要一味追求與肩關節(jié)柔韌性有關的動作呢？可以像走安全通道一樣，走另外一條創(chuàng)編路子。第二天我便增加了許多小臂的動作、動作空間的變化以及身體方位的變化來使我的操化動作增加亮點。通過努力，我在20xx年錦標賽上獲得了男子單人操第六名的好成績，順利獲得國家一級運動員稱號。所以直到現(xiàn)在在同濟大學訓練我也常常把創(chuàng)新思維運用到創(chuàng)編操化的過程中。這樣操化看起來就在與隊友有共性的同時更加個性化了。
我來到同濟大學，作為一名在校大學生，一名同濟大學的體育特招生，我要用我的特長為學校增光添彩，同時努力學習專業(yè)課知識，踏入社會之后為國家做貢獻。我現(xiàn)在擔任副班長一職，在班級管理中同樣運用到了創(chuàng)新思維。體育班同學在文化課學習中出勤率與普通生比較相對低些，這也是讓體育部領導最為頭痛的一件事。而我們班委則商量出了一套反其道而行之的辦法。讓同學們了解到自身文化課的欠缺，了解現(xiàn)在就業(yè)的現(xiàn)狀，讓同學們有危機感，在一定層面上增加了出勤率。我想這樣換個角度思考問題，從學生角度出發(fā)管理學生比從官方硬性施壓要強得多。
作為班干部，我必須以身作則，在訓練和學習中起到帶頭作用。我們的專業(yè)是工商管理類，其下設有高等數(shù)學等科目。我在學習這些科目的同時也運用到了創(chuàng)新思維。就拿高等數(shù)學來說，摒棄傳統(tǒng)的按章節(jié)的復習方法，我把能聯(lián)系的知識點都做一個總結，把一學期所學的公式分類來記憶，實現(xiàn)縱向的聯(lián)想。例如本學期在前面先講到的空間平面與直線的表示方式可以與后面講的怎樣求解空間平面與切線聯(lián)系起來記憶，增加學習的效率。
創(chuàng)新思維可以能運用到大部分領域，同樣包括我的專業(yè)課——市場營銷。我想今后在大三開設市場營銷學以后，把創(chuàng)新思維運用到實戰(zhàn)營銷中去會起到事半功倍的效果。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇二
我有幸參加由教學處組織的關于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓。本次培訓內容豐富，系統(tǒng)介紹課程體系改革的要求，先進的教學理念，并列舉國內最早進行課程改革的學校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責有更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學校目前的條件，我們應該怎樣使自己的專業(yè)建設跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進課程改革的全面進行，確保職業(yè)教育的'可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結合培訓來談談自己的學習體會與對課程改革的一些思考。
通過這次培訓，使我認識到工作過程導向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調查為前提，加強專業(yè)建設；以崗位目標為目標，找準人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學內容；以工作項目和任務為載體，開發(fā)“理實一體化”的新課程；以技能為核心，整合對應知識；并在職業(yè)情景中把“學會做事”的工作標準落實為“把事做好”的教育標準。
通過這次培訓，使我意識到國家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因為職業(yè)教育離社會最近，離經(jīng)濟最近，是培養(yǎng)社會迫切需求的高素質勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教學模式、應該遵循人的認知學習規(guī)律，采取循序漸進的方式，將理論和實踐有機結合，采取教學做一體化的教學模式。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇三
引導市直機關黨員干部解放思想、改革創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)、爭先進位，泰安市從4月份開始，集中3個月時間，在市直機關黨組織和黨員干部中開展“解放思想改革創(chuàng)新在行動”活動，開展解放思想改革創(chuàng)新在行動活動心得體會。
活動以促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展為目標，以創(chuàng)建“學習型、創(chuàng)新型、效能型、服務型、廉潔型”機關為載體，以改革重在體制機制、創(chuàng)新重在思路措施、行動重在實踐落實為基本要求，引導廣大機關干部進一步提升思想境界、改進工作作風、增強工作效能。
一是創(chuàng)建學習型機關。出臺關于推進學習型黨組織建設的意見，舉辦市委中心組專題報告會，開設領導干部大講堂。以解放思想改革創(chuàng)新為主題，搞好專題培訓，完善學習制度和考核機制，有針對性地組織學習調研。
二是創(chuàng)建創(chuàng)新型機關。結合完善科學發(fā)展綜合考核評價體系，組織市直部門單位研究制定各自改革創(chuàng)新、爭先進位的目標和措施，并通過適當方式向社會公布。建立完善工作督查、考核評價和激勵獎懲機制，推動創(chuàng)新目標和措施的落實。
三是創(chuàng)建效能型機關。著眼提升工作效能，全面梳理和完善機關工作制度。制定機關崗位績效考核辦法，健全工作目標責任制。完善機關效能投訴和暗訪機制，對群眾反映強烈的部門單位及有關責任人進行通報、誡勉。四是創(chuàng)建服務型機關。圍繞“服務發(fā)展、服務基層、服務群眾”，進一步改進工作方式、簡化辦事程序、規(guī)范行政行為。廣泛征求社會各界和服務對象的意見建議，修訂完善機關服務承諾。開展“機關與基層（企業(yè)、社區(qū)、村）結對服務”活動，積極為基層提供政策、科技、信息等服務。五是創(chuàng)建廉潔型機關。認真落實黨風廉政建設責任制，深入開展“廉政文化進機關”和多種形式的警示教育活動，推進黨務政務公開。
為確保活動扎實開展、取得實效，明確了活動的方法步驟和保障措施。整個活動按4個步驟組織實施：一是制定標準、動員部署。制定市直機關創(chuàng)建“五型機關”具體標準和考評細則，召開動員大會進行動員部署。二是對照標準、學習整改。在學習調研基礎上，對照創(chuàng)建標準，查擺問題不足，抓好整改落實。三是推樹典型、交流提高。認真總結創(chuàng)建工作先進經(jīng)驗，推樹一批先進典型，召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。四是總結考評、表彰先進。結合科學發(fā)展綜合考核和文明機關考評，對市直部門單位進行考核評價，表彰一批先進單位和先進個人。集中活動結束后，將創(chuàng)建“五型機關”作為機關建設的常規(guī)性工作，不斷調整完善創(chuàng)建內容和考核標準，形成解放思想、改革創(chuàng)新的長效機制。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇四
10月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中，會議室內氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學習，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解。這里，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。
在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的.工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民—意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。
第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，努力實現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇五
光陰飛逝，為期4個月的'實習即將結束，這段時間里，從剛開始的手足無措，到后來的駕輕就熟，一點一滴都離不開師父師兄們的悉心教導。通過長時間的學習，積累，漸漸的也有了自己的一些感悟。
學校里學過的知識，應用起來往往不像自己想象的那樣簡單。有些知識如果你不去應用它，不去實踐它，你永遠不知道它會在哪里讓你束手無策，只有實踐過后，才會有所感悟，有所進步，不斷積累后，從而逐漸形成自己的應用方式。杜絕眼高手低，只有親手實踐過，你才會知道自己欠缺的是什么，從而不斷成長進步。
要學會為人處世之道。我們從小到大都在學習如何與人交往，但是在這段期間，我們所處的環(huán)境大多都是學校，家庭，同學，朋友這類，還沒有接觸到真正的社會。但是總有一天，你會真正進去這個社會，之后你會產(chǎn)生濃濃的失落感，或者挫敗感。不管將來會經(jīng)歷什么，希望你不要忘記最初的誓言。進去警校那一剎那的豪心壯志，當常記于心，初心不負。
靜下心?，F(xiàn)今社會，往往有人浮躁不堪，甚至戾氣很重。尤其警察這個職業(yè)注定要和那些具有“負能量”的人打交道，有時我們可能會被那些“負能量”傳染，這個時候，要先沉靜下來，之后你會發(fā)現(xiàn)，那些負能量，讓你煩躁不堪的事情，往往不堪一擊。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇六
輕松的課堂氣氛、和諧的師生關系，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力營造良好的環(huán)境。教育過程是師生互動、教學相長的過程 。 在教學過程中，簡單的問題必須由學生獨立探索完成；較難的問題可在教師的點撥下由學生探索完成；重點問題或開放性問題，必須留給學生充分的獨立思考時間，然后組織學生以同桌或小組為單位進行討論，教師要巡回并參與到各組的討論中去，依據(jù)學生所存在的困難對學生進行點撥，但不可點明或點透，否則就失去了自主探索的價值。在學生自主探索完成后，教師要及時地組織學生在全班交流，交流過程中不應只談探索結果，而應著重探索過程的交流。探索過程實際就是學生的思維活動的軌跡。交流過程中教師要適時地對學生在探索中所出現(xiàn)的“閃光點”進行鼓勵，探索結論正確的要鼓勵，錯誤的也應該盡量讓學生闡述完自己的觀點，此時教師不應直接去否定，而是要婉轉地向該生提出他的觀點中所存在的疑點，最好這些疑點能由其他學生提出，由該生本人去思考。還要注意，對于這樣的學生在闡述自己觀點時所顯現(xiàn)出來的一些有趣的、大膽的、有意義的想法更要鼓勵。另外在交流過程中，學生有可能會提出不同的探索結論，如果講的有道理，教師就應該給予肯定，即便是與教材中的敘述有所出入，教師也不應該硬將教材中的結論強加給學生，因為任何知識的學習都要經(jīng)歷由不完整到完整的過程，過分強調了知識的專業(yè)性、系統(tǒng)性、嚴謹性會給知識的獲得者強加上一副無形的枷鎖。
（一）、創(chuàng)設探究情景，激發(fā)學生主動探索新知識的欲望
創(chuàng)設探究情景就是為了激發(fā)學生的學習興趣，因為興趣是學生進行自主學習的最好的“老師”，有了興趣才可能產(chǎn)生主動探索新知識的欲望。在這里一定要關注學生的情感體驗，創(chuàng)設的情景必須有利于每個學生都能在學習中獲得適應自己的發(fā)展。在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生具有濃厚的數(shù)學學習興趣，使學生能在學習中克服困難，勇于探索，產(chǎn)生強烈的求知欲和積極的情感體驗，激勵學生帶著興趣走進數(shù)學，探索數(shù)學，提高數(shù)學課堂教學效率。
（二）利用數(shù)形的結合關系，培養(yǎng)學生的興趣。
數(shù)缺形，少直觀；形缺數(shù)，難入微”，數(shù)形結合的思想，就是研究數(shù)學的一種重要的思想方法，它是指把代數(shù)的精確刻劃與幾何的形象直觀相統(tǒng)一，將抽象思維與形象直觀相結合的一種思想方法。
每個學生在日常生活中都具有一定的圖形知識，如繩子和繩子上的結、刻度尺與它上面的刻度，溫度計與其上面的溫度，我們每天走過的路線可以看作是一條直線，教室里每個學生的坐位等等，我們利用學生的這一認識基礎，把生活中的形與數(shù)相結合遷移到數(shù)學中來，在教學中進行數(shù)學數(shù)形結合思想的滲透，挖掘教材提供的機會，把握滲透的契機。如數(shù)與數(shù)軸，一對有序實數(shù)與平面直角坐標系，一元一次不等式的解集與一次函數(shù)的圖象，二元一次方程組的解與一次函數(shù)圖象之間的關系等，都是滲透數(shù)形結合思想的很好機會。這樣滲透與生活相聯(lián)系學生會很感興趣，也易理解。
（三）、培養(yǎng)學生良好的思維習慣是發(fā)展學生創(chuàng)新能力的根本。
良好的學習思維是創(chuàng)新能力發(fā)展的重要保證。良好的思維習慣不是生來就有的，它是在有意識的培養(yǎng)中形成，并在不斷的實踐中得到發(fā)展。數(shù)學學習過程是一個觀察、實驗、模擬、推斷、計算、交流等活動的綜合過程，在教學中，應尊重學生的個性特征，允許不同的學生從不同的角度認識問題，采用不同的方法表達自己的想法，用不同的知識和方法解決問題。盡力幫助學生構建起一個包括數(shù)學思想方法在內的完整的數(shù)學知識結構體系，這都有益于提高學生學習的主動性及分析問題和解決問題能力。例如七年級代數(shù)第一冊在講授“同底數(shù)的冪的乘法”中對于公式的推導中就滲透了歸納思想方法，從而促進其思維能力的形成。分析不同的解題方法，可使學生的學生效率達到事半功倍的作用。這樣不但能拓寬學生思維領域，也使他們學到的不僅是一道習題習慣的解法，而且還學到了解答這一類問題的思維方式。
我認為，在新課改下，更好地激發(fā)學生的學習興趣，引導學生感悟知識，有利于提高學生主動探索、敢于實踐、善于發(fā)現(xiàn)的科學精神，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神具有重要的意義。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇七
我有幸參加由教學處組織的關于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓。本次培訓內容豐富，系統(tǒng)介紹課程體系改革的要求，先進的教學理念，并列舉國內最早進行課程改革的學校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責有更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學校目前的'條件，我們應該怎樣使自己的專業(yè)建設跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進課程改革的全面進行，確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結合培訓來談談自己的學習體會與對課程改革的一些思考。
通過這次培訓，使我認識到工作過程導向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調查為前提，加強專業(yè)建設；以崗位目標為目標，找準人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學內容；以工作項目和任務為載體，開發(fā)“理實一體化”的新課程；以技能為核心，整合對應知識；并在職業(yè)情景中把“學會做事”的工作標準落實為“把事做好”的教育標準。
通過這次培訓，使我意識到國家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因為職業(yè)教育離社會最近，離經(jīng)濟最近，是培養(yǎng)社會迫切需求的高素質勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教學模式、應該遵循人的認知學習規(guī)律，采取循序漸進的方式，將理論和實踐有機結合，采取教學做一體化的教學模式。但是目前我們的教學方式距離教學做一體化的距離還比較遠，這主要有以下原因：
市場營銷創(chuàng)新的體會篇八
根據(jù)公司培訓學習安排，聽了專家教授關于“創(chuàng)新經(jīng)營”的專題講座，學習創(chuàng)新心得體會。通過學習，我對經(jīng)營和管理及創(chuàng)新經(jīng)營的概念有了更清晰地認識和理解：
一、經(jīng)營和管理的區(qū)別：
1、經(jīng)營不是管理，也不是傳統(tǒng)意識中的銷售，銷售只是商品經(jīng)營中的環(huán)節(jié)之一。經(jīng)營包括商品經(jīng)營，資產(chǎn)經(jīng)營和資本經(jīng)營;管理的內容分別是制度管理，機制管理和企業(yè)文化管理。
2、經(jīng)營是企業(yè)經(jīng)濟法人獨有的概念。它解決的是企業(yè)發(fā)展的方向問題，市場問題，戰(zhàn)略問題，效益問題。經(jīng)營的指標是效益;管理是企業(yè)內部機構組織共有的概念，它解決的是企業(yè)的秩序問題，紀律問題，積極性問題，效率問題，管理的指標則是效率。
3、搞好企業(yè)是一項系統(tǒng)工程，它的內涵是：市場是企業(yè)的領導，經(jīng)營是企業(yè)的龍頭，管理是企業(yè)的基礎，技術是企業(yè)的工具。經(jīng)營在管理之前，然后由經(jīng)營、管理相輔相成，交替前進。
1、創(chuàng)新經(jīng)營的核心必須體現(xiàn)在創(chuàng)新上面。沒有創(chuàng)新，意味著走向衰敗。觀念的落后是最大的落后。觀念決定行動，思路決定出路。很多時候我們在工作中并不知道自己觀念上落后，并且在不斷重復著這些錯誤，導致我們的工作思路逐步走向誤區(qū)，失去了機遇，延誤了發(fā)展。
2、下步對公司經(jīng)營搞活方面，公司除從加大經(jīng)營管理方面入手外，還必須培育并打造創(chuàng)新品牌。品牌應包括公司形象品牌和經(jīng)營品牌。公司品牌方面：我認為公司將“房地產(chǎn)作為主導產(chǎn)業(yè)”是十分重要和必要的，也充分體現(xiàn)了創(chuàng)新意識。首先，其市場潛力巨大。由于婁底房地產(chǎn)市場開發(fā)潛力巨大,龐大的市場資源有必要讓我們去認真開發(fā)和擁有,對公司下步的發(fā)展和必然的經(jīng)營結構調整都具有重大的意義。我們應采取最低成本策略，保證公司近期產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效益，為公司下步發(fā)展打下堅實的基矗。
三、學習的重要性：
此次公司組織的`培訓學習安排對提高各級管理人員的綜合能力和水平是非常有益的。只有不斷地學習各方面的知識，吸收更多的新觀念來充實自己，才能不斷地得到提高，在工作中才能更具有大局觀和正確的思路，才能不斷創(chuàng)新，使自己的觀念不落后。通過學習，我切實感覺到自身在不斷提高。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇九
隨著市場經(jīng)濟在我國的進一步深入發(fā)展，相信政策的導向會對即將步入學生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設創(chuàng)新型國家，就必須力提倡鼓勵支持這些學生的創(chuàng)業(yè)夢想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經(jīng)濟活力也將進一步得到提升。學生自身也要努力將理論知識轉化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。學生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要先權衡自身，然后做出合理可行的決定。
創(chuàng)業(yè)也講究“天時、地利、人和”。事實也的確如此。如果一個人在選擇創(chuàng)業(yè)的時候，不能去把握天時，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。
我認為學生創(chuàng)業(yè)還應該具備以下這些品質：
第一，找對項目，選擇比努力更重要，這是成功的第一關鍵；
第二，找對貴人，我們沒有經(jīng)驗，跟對人做對事，少走很多彎路；
第三，持續(xù)不斷的貴人做事，成功的關鍵就是堅持不斷，這樣才有成功的可能，不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！最后，命運掌握在自己手中，不是在別人嘴中！除此之外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”，其中有角色轉變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，一定會成功的心態(tài)，這些是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項目了。
首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當然了還要結合目前的市場情況、當前的資金情況而定，如果說還理不清這些，說明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業(yè)“電子商務”，投資小回收快，也是二十一世紀國家重點倡導發(fā)展行業(yè)，很有前景。具體要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。
第四，敢于嘗試的勇氣；這個是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當機會來臨時，你再有智慧，再有經(jīng)驗，再聰明，就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機會也會離你而去的。
第五，持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今天做，明天就有回報的，他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個過程，你必須堅持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最的失敗就是放棄。
第六，選擇一個比較有前景的項目。如果現(xiàn)在這個項目很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的。
當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創(chuàng)業(yè)，還有很多的外在因素，其中還有不確定因素。所以說創(chuàng)業(yè)絕對不是一天兩天就能搞定的事情。作為一名即將步入學生的我，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識，為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的理論基礎。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十
創(chuàng)新是小學生潛在具有的一種模糊意識。那么，在數(shù)學教學活動中，如何培育學生的創(chuàng)新意識呢？我的體會是：
教學目標確實立，是教師教學思想的充分表達，同時也是培育學生制造才能的前提，有什么樣的教學目標，就能培育出什么樣的學生。但是在教學實踐中教學目標確實立上，我始終堅持“下要保底，上不封頂”?！跋乱５住?，是指要遵循教學大綱的要求，扎扎實實地完成根底學問和根本技能的教學，到達教學大綱中規(guī)定的“了解”、“把握”、“初步”、“嫻熟”等程度的要求?！吧喜环忭敗笔侵附處熢谕瓿缮鲜鼋虒W目標的同時，注意培育學生敢于突破教材，敢于突破教材，敢于突破自我。鼓舞學生在學習過程中，思維越活越好，思路越寬越好，質疑越多越好，方法越奇越好，速度越快越好，爭辯得越劇烈越好，觀看得越細越好。這樣的教學目標確實立，不僅有利于根底學問一和根本技能教學目標的完成，同時也為學生“八仙過海，各顯神通”，為培育學生的創(chuàng)新意識，奠定了良好的根底。
創(chuàng)新意識，準確地說不是在“學會”中形成的，而是在“會學”的根底上形成的。“學會”是學生側重于承受學問，積存學問，以提高學生解決問題的力量，而“會學”是學生側重于把握學法，主動探求學問，目的在于發(fā)覺新學問，提出新問題，解決新問題?！皩W會”是“會學”的前提，“會學”是“學會”的制造。因此，我在課堂教學實踐中，堅持把教師的“教”變成教師的“引”，把學生被動地“學”變成主動地“學”。教師的“引”是前提，學生的“會學”是升華，是創(chuàng)新。因此，在課堂教學中非常留意“引”的設計。一是引要奇異，使學生對學習內容感到好玩，從而創(chuàng)設學生制造性學習的興趣；二是引要貼近學生的生活實際，使學生對學習內容感到并不淺顯，從而調動學生學習的積極性和主動性；三是引要符合學生現(xiàn)有的學問水平實際，使學生對學習內容，簡單受到啟發(fā)，創(chuàng)設學生勤于動腦，富于想象的`氣氛；四是引的深度，廣度、坡度要相宜，從而使學生對學習內容，喜愛從問題相關的各個方面去積極思索，尋根挖底等等。
在設計好教師“引”的前提下，我還非常留意學生“學”的設計；一是讓學生帶著教師“引”的問題自學，其目的是使學生對新學問到達懂和會，即求“會”，這是培育學生制造才能的前提和根底；二是帶著“為什么”去自學，其目的是使學生通過不同的理解，到達對新學問解決問題方法的認同，即求“同”，這是培育學生創(chuàng)新意識的過渡；三是帶著“這是唯一的嗎？”質疑去自學，其目的是培育學生于無疑處見有疑，從而激發(fā)學生從不同角度、不同側面去查找解決問題的其它途徑和方法，即求“新”，這是學生創(chuàng)新意識的萌芽。固然，學生創(chuàng)新意識的形成，不是一題一課所能完成的，只有堅持長久，正確處理好教與學的關系，學生創(chuàng)新意識是會逐步形成的。
學生的創(chuàng)新意識，是在“會學”中逐步形成的，而創(chuàng)新意識的穩(wěn)固與提高，則是在教學練習中得到保證的。因此，我在教學實踐中非常留意練習題的設計，我的做法是：一是層次清楚，既要設計出根底學問和根本技能的穩(wěn)固題，又要設計出培育學生制造才能的進展題；二是形式要新奇好玩，就是說練習題既要來源于學生的生活，又要高于學生的生活，使學生樂學善思；三是條件要發(fā)散多變，使學生熟悉到，結果不能垂手可得。需要仔細思索，反復實踐才能解決；四是適當運用一題多解等等。
總之學生創(chuàng)新意識的培育，貫穿于整個教學活動之中，只要我們仔細討論和探究，一代具有創(chuàng)新意識的學生就會脫穎而出。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十一
有人說時間是一把刻刀，一刀一刀的把我們的生活削去，而我們卻還不知情。開學的第一天，還覺得時間還很漫長，無形中已走到了學期的尾端，翻開《創(chuàng)意思維》的第一頁并沒有很在意，就要合上最后一頁時才慌了神，曾經(jīng)我不舍得丟掉一點一滴，然而這門課里有一個人教會我“把杯子清空才能裝得更多?！彼晕胰掏磥G掉一些包袱、獨自在創(chuàng)意的生活里穿梭。
往日，生活就是生活，沒有波瀾亦沒有起伏，今日，無論走到何處都會發(fā)現(xiàn)是一道亮麗的風景線。這堂課上，有一個人告訴我們生活是創(chuàng)意的生活，應該要從一物聯(lián)想到另一物，走進設計的意境中去，這種對生活的洞察和創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)世的道路，不就是一個從無到有的過程嗎？在別人抱怨各科無聊的課程時，我在思考著如何走進各個門檻，這個課堂里，有一個人告訴我們要用激情去尋找自己的門與路，面對不喜歡的課程可以重新學習去怎樣閱讀，換一種方式，換一個心情，奔向自己設立的目標，這不也正是一個從無到有的過程嗎？常常在學期尾聲我們會發(fā)牢騷沒有學到任何知識，抱怨創(chuàng)意思維并沒有讓我們的思維更加擴散，更加敏捷，但是我卻不這么認為，最起碼我學到了思維轉向法，曾經(jīng)以為某一刻有靈感了就會創(chuàng)造出自己心滿意足的作品，但后來我明白了：前期的努力與后期的創(chuàng)作從來都是分不開的，相聯(lián)系的，靈感的獲取是長期的積累，而不是偶然發(fā)生的。所以這依舊是一個從無到有的過程。
當然我也經(jīng)歷了從有到無的過程，原以為老師教學生天經(jīng)地義于情理之中，卻無料到這種打破常規(guī)的教學能夠讓我們如此受益匪淺，簡直是于意料之外的。思路決定出路，但愿以后的道路上我們想到的會更豐富、更略勝一籌。
21世紀什么最重要？人才？需要什么樣的人才？創(chuàng)新性人才。這是基于社會實現(xiàn)可持
續(xù)發(fā)展的基本規(guī)律和要求。
有一句話很古老也很深刻：物竟天擇，適者生存。適就是順應客觀環(huán)境，重點體現(xiàn)在適應客觀環(huán)境的變化上。創(chuàng)新就是適應客觀環(huán)境變化的法寶。新時期推進社會實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展對領導干部提出了更高的要求，那就是要善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新，從外在來看，要把是不是工作有創(chuàng)新作為評價領導干部工作能力的標準，從內在來看，領導干部要在內心中把創(chuàng)新作為一種責任樹立。過來時間，我們一些領導干部思想僵化，工作應付，年年歲歲花相似，到了年底造數(shù)字，這與我們沒有將創(chuàng)新能力引入工作考評機制和干部任用機制密切相關。領導干部如何創(chuàng)新？以創(chuàng)造學的基本原理和思維為基礎，深刻領會上級政策，深入把握國家政策導向，站在歷史的角度，廣泛學習研究本職工作，不拘泥一方一法，實現(xiàn)一年跟著一年上，一年更比一年好，出新點子，出新思路。
當然，創(chuàng)新必須尊重客觀現(xiàn)實和客觀規(guī)律，凡不尊重規(guī)律不尊重現(xiàn)實的創(chuàng)新就不是創(chuàng)新，而是瞎折騰，諸如這樣的教訓已經(jīng)很深刻了。
中國有著龐大的年輕人口，日益提高的教育水平和穩(wěn)步推進的城市化。這些都將決定中國經(jīng)濟的持續(xù)繁榮值得期待?；籼厣虒W院教授帕特爾坦言30年的高速增長后，中國的財富像潮水一樣涌現(xiàn)。稀缺資源顯然不再是資本，而是有著創(chuàng)新思維的人才。
在對未來的美好期盼中，人們跨入了新世紀的第二個十年。金融危機的陰霾似乎正在消散，經(jīng)濟的全面復蘇卻仍然充滿不確定性。正當人們就此問題展開熱議的時候，霍特（hult）國際商學院帕特爾教授于近日來到中國，和百位青年面對面，就若干重要問題發(fā)表演講。
都應該從中吸取足夠的教訓。公司的決策者應當更加注重制度的完善，從而規(guī)避道德風險，真正讓創(chuàng)新成為下一輪經(jīng)濟增長的.驅動力。創(chuàng)新不僅僅意味著創(chuàng)造出對手難以復制的獨特價值，更在于為社會創(chuàng)造出就業(yè)機會。而新的就業(yè)機會對經(jīng)濟走出衰退彌足珍貴，因為就業(yè)形式的好轉會改變人們的預期。經(jīng)濟細胞才會活躍起來。
美國在過去百年中經(jīng)歷過多次的經(jīng)濟衰退。也正是這些衰退促使企業(yè)著力創(chuàng)新，以求生存。從汽車、手機到互聯(lián)網(wǎng)，無一不是危機與創(chuàng)新的產(chǎn)物。如今大行其道的google化生活方式和facebook的聲名鵲起都是創(chuàng)造力與想象力的產(chǎn)物。
而此類創(chuàng)新并非美國獨有。在制造業(yè)，lg、三星和現(xiàn)代確立了自己的競爭優(yōu)勢。infosys等印度企業(yè)占據(jù)軟件外包的制高點。中國不僅充分利用了自己的勞動力成本優(yōu)勢，在制造業(yè)異軍突起，在互聯(lián)網(wǎng)和信息產(chǎn)業(yè)也有令人側目的創(chuàng)新之舉。華為和百度就是打破西方產(chǎn)業(yè)話語權的好例子。
在驚嘆于上述創(chuàng)新的同時，人們不禁要追問創(chuàng)新何以產(chǎn)生？誰在推動創(chuàng)新？答案并不復雜：是那些不愿墨守陳規(guī)的領袖。他們總是打破常規(guī)、為員工創(chuàng)造釋放想象力的空間，同時容忍失敗。
帕特爾教授堅信美國依舊是創(chuàng)新的熱土，基于創(chuàng)新而發(fā)展的美國經(jīng)濟的復蘇需要的只是時間。美國經(jīng)濟的競爭力不僅在于其龐大的規(guī)模，而在它的彈性。而這種面對危機時候總能適時表現(xiàn)出的彈性源于它的創(chuàng)新能力。
當然，這樣的創(chuàng)新正在向亞洲地區(qū)擴展。韓國、新加坡和印度在特定領域的巨大成功就是最好的例子。而中國也在越來越多的展現(xiàn)其創(chuàng)新能力，比亞迪就是一個值得尊敬的競爭者。
在談到中國推動創(chuàng)新所面臨的障礙時，帕特爾教授坦言教育是日益明顯的瓶頸。"30年的高速增長后，中國的財富像潮水一樣涌現(xiàn)。稀缺資源顯然不再是資本，而是有著創(chuàng)新思維的人才。"
他認為管理教育，尤其是mba教育對于美國人而言是純粹的職業(yè)培訓。而對于中國學生還有打破思維"天花板"的作用。中國的傳統(tǒng)教育注重知識的傳授，強調尊重權威。而mba教育鼓勵的則是培育領導力和創(chuàng)新能力。在這方面，中國學生的收益應該會更大。
演講結束后，帕特爾教授還就mba教育、創(chuàng)業(yè)以及跨文化管理與聽眾進行了
熱烈的互動?；卮鹆酥T多讓他認為很有"挑戰(zhàn)性"的"好問題"。他還鼓勵年輕人："只有不斷的提出這樣讓教授感到難于回答的問題，mba才能在商學院生存。畢業(yè)后管理的企業(yè)也才能成為創(chuàng)新的領頭羊。"
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十二
隨著社會的發(fā)展和競爭的激烈，企業(yè)在市場中生存與發(fā)展的問題愈加突出。如何更好地滿足顧客需求，提高產(chǎn)品競爭力，成為企業(yè)經(jīng)營過程中的關鍵問題。而創(chuàng)新則成為企業(yè)不可或缺的生命力之一，掌握創(chuàng)新能力是許多企業(yè)在市場中逆襲的根本。本文通過戰(zhàn)略角度，探討企業(yè)創(chuàng)新的心得。
第二段：企業(yè)創(chuàng)新的策略觀
創(chuàng)新不僅需要勇氣，更需要好的策略。企業(yè)在尋求創(chuàng)新時需要關注市場，了解顧客并掌握市場動態(tài)。這需要企業(yè)在市場權限中具有較廣的視野，能夠準確識別市場機會并加以利用。同時，企業(yè)還需要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，將創(chuàng)新融入到企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中，不斷優(yōu)化產(chǎn)品和服務，給予顧客更多選擇，從而鞏固市場地位，創(chuàng)造更多價值。
第三段：人才戰(zhàn)略的重要性
企業(yè)在進行創(chuàng)新時，研發(fā)人員的力量是關鍵因素之一。人才結構是影響企業(yè)創(chuàng)新力量的重要因素之一，優(yōu)秀的人才結構能夠促進企業(yè)創(chuàng)新。富有創(chuàng)新能力的員工不僅需要具有專業(yè)技能，還需要創(chuàng)新的思考方式和跨界思維能力。因此，企業(yè)需要制定科學的人才培養(yǎng)策略，將人才引入創(chuàng)新環(huán)境中，并建立一個團隊合作的創(chuàng)新機制，倡導員工主動創(chuàng)新，為企業(yè)發(fā)掘更多的創(chuàng)新點，提供更多的發(fā)展機會。
第四段：技術創(chuàng)新對企業(yè)的意義
技術是企業(yè)創(chuàng)新的一種重要方式。隨著越來越多的企業(yè)開始加入“AI”等新興技術領域，更新的技術成為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要手段。技術創(chuàng)新能夠幫助企業(yè)改進現(xiàn)有產(chǎn)品，提高效率，優(yōu)化管理流程等，更好地服務于顧客，提高產(chǎn)品競爭力。同時，擁有前沿的技術有助于企業(yè)識別市場機會，迅速制定應對策略，盡早掌握市場優(yōu)勢。
第五段：總結
企業(yè)創(chuàng)新不是短期行為，而是長期的戰(zhàn)略。它需要關注市場動向、構建人才結構、整合資源和實踐改進。唯有這樣，企業(yè)才能在市場中發(fā)展，打造出核心競爭力。最后，希望企業(yè)能夠始終不渝地秉持創(chuàng)新的精神，通力合作，不斷探索，邁向更加成功的未來。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十三
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展不可或缺的一部分，只有通過不斷地創(chuàng)新才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。在實踐中，創(chuàng)新不是一件容易的事情。尤其是在創(chuàng)新的道路上，我們必須面對各種困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，經(jīng)驗和體會是我們必不可少的財富。在這篇文章中，我將分享一些我在創(chuàng)新過程中學到的心得體會。
第一段：把握關鍵因素，尋找突破口
創(chuàng)新的前提是要把握關鍵因素。把握關鍵因素，是成功創(chuàng)新的關鍵。在創(chuàng)新過程中，我們需要通過市場調研和行業(yè)研究了解消費者的需求和行業(yè)趨勢。找到這些關鍵因素可以幫助我們發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品中的缺陷和能夠改進的地方，找到創(chuàng)新的突破點。這樣就可以在更短的時間內擴大市場份額和競爭力。
第二段：勇于嘗試，敢于創(chuàng)新
勇于嘗試是創(chuàng)新的重要一環(huán)。創(chuàng)新之路充滿了失敗和挫折，在時代變幻的今天，如果想要在激烈的市場競爭中脫穎而出，就必須要敢于嘗試新的產(chǎn)品、新的策略和新的思路。創(chuàng)新是門藝術，我們要保持開放的心態(tài)，勇于接受不同的觀點，嘗試不同的方式，從而打破自己的局限，進行創(chuàng)新嘗試。
第三段：合作共贏，找到創(chuàng)新伙伴
合作共贏是創(chuàng)新的必備條件之一。創(chuàng)新需要不同領域的人才和資源的支持。在創(chuàng)新過程中，我們需要找到具有創(chuàng)新能力的團隊或個人，建立良好的創(chuàng)新合作關系，通過整合資源和能力，共同實現(xiàn)創(chuàng)新目標。只有不斷擴大創(chuàng)新型人才的隊伍，增加創(chuàng)新能力，才能在市場中立于不敗之地。
第四段：不斷推陳出新，持續(xù)創(chuàng)新
不斷推陳出新是創(chuàng)新的核心。創(chuàng)新不是一次性的行動，而需要持續(xù)不斷地推進。在市場競爭格局日益變化的今天，我們必須不斷推陳出新，不斷引入新的理念和技術，不斷轉變思維方式，持續(xù)創(chuàng)新。只有這樣，才能保持市場優(yōu)勢，達到持久的成功。
第五段：不斷反思，總結經(jīng)驗
不斷反思能夠幫助我們總結經(jīng)驗。在創(chuàng)新的過程中，我們需要時刻觀察市場動態(tài)和顧客需求，及時調整相關策略。同時，在創(chuàng)新之后，我們也需要認真反思，檢查創(chuàng)新計劃的優(yōu)劣，總結創(chuàng)新中的成功和失誤。通過這樣的反思過程，我們可以不斷改進和優(yōu)化創(chuàng)新過程，不斷提高創(chuàng)新的成功率。
總之，創(chuàng)新是企業(yè)成功的關鍵之一，只有不斷創(chuàng)新、不斷改進、不斷總結經(jīng)驗才能在競爭中立于不敗之地，才能獲得更好的發(fā)展。我們必須充分認識到創(chuàng)新的重要性，并勇于嘗試，不斷推陳出新，不斷反思調整，才能走得更遠，并實現(xiàn)自己的夢想。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十四
在教學過程中，課堂創(chuàng)新已成為了教師們不可或缺的一部分。每一位教師都在思考如何讓自己的課堂更加生動有趣，更好地引導學生掌握知識，并提高學生的學習能力。在充分了解和應用課堂創(chuàng)新的過程中，我逐漸有了自己的體會。
第二段： 創(chuàng)新理念
課堂創(chuàng)新的意義在于，挑戰(zhàn)教學新思維模式，廣泛涉獵質量教育必備技能、促進創(chuàng)造性思維發(fā)展，讓學生充分思考，更好地實現(xiàn)他們自己的潛力。因此，我逐漸形成了“多樣化——互動——終身學習”三項創(chuàng)新理念，師生之間互動，創(chuàng)新教學模式，讓質量教育發(fā)展引領未來。
第三段： 創(chuàng)新實踐
在實際課堂教學中，我一直嘗試著采用一些創(chuàng)新的實踐方式，例如在基礎知識學習的基礎上，引導學生進行課外拓展，鼓勵學生主動探索學科知識，充分發(fā)揮他們自己的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力；同時，我也根據(jù)學生的不同需求，在教學中采用了多樣化的教學手段，包括講解、示范、案例分析、討論、演講、實驗、課堂游戲等等，給學習過程注入了更多色彩。
第四段： 創(chuàng)新效果
通過不斷的嘗試和實踐創(chuàng)新的理念，我的教學效果也越來越受到學生的歡迎和認可。學生們的學習積極性和創(chuàng)新能力有了顯著提高，他們能夠主動思考和探求問題，積極參與課堂互動，享受到學習的樂趣。這也進一步堅定了我對于課堂創(chuàng)新的信念，激勵我更加努力地實踐創(chuàng)新的理念。
第五段： 總結
總的來說，課堂創(chuàng)新是提高教育教學水平不可或缺的一部分，也是教師們追求教育教學質量不斷努力的方向。通過積極探索創(chuàng)新的方式和模式，我們可以讓教學過程更加深入淺出，更具互動性和趣味性，讓學生在輕松愉悅的氛圍中掌握更多知識和技能，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。因此，在以后的課堂教學中，我會更加注重創(chuàng)新的實踐和理念，在給予學生知識的同時，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，讓他們在創(chuàng)新中探索自身成長和發(fā)展的道路。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十五
謀創(chuàng)新，求突破，必須緊密結合焦作實際。如何成功嫁接深杭經(jīng)驗？如何讓萬紫千紅走向碩果累累？我們要辦好“一賽一節(jié)”，讓全中國乃至全世界認識焦作；我們要運作好十大工業(yè)項目，助推工業(yè)企業(yè)堅定不移走創(chuàng)新發(fā)展之路；我們要扎實推進十大基礎設施項目，根本改變焦作城建面貌；我們要做活金融，實現(xiàn)金融與實體經(jīng)濟的共生共榮；我們要大力推進人才引進，為轉型發(fā)展備足人才資源；我們要完善服務體系，為全社會提供一個良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境；我們要強力建設特色小鎮(zhèn)，在城鎮(zhèn)化上擁有自己的“特色擔當”；我們要協(xié)力建設美麗鄉(xiāng)村，實現(xiàn)小康社會在農(nóng)村的具象化表達；我們要加大污染防治力度，守好自己的藍天、綠水、青山；我們要堅定不移推進脫貧攻堅，小康路上不讓一個人掉隊。
抓、深入抓，真正使這次學習活動成為全市黨員干部和廣大群眾的普遍共識。要突出全員行動、齊抓共創(chuàng)，形成全市上下議創(chuàng)新、謀創(chuàng)新、勇創(chuàng)新的生動局面。要突出氛圍營造、多措并舉，營造宣傳創(chuàng)新、激勵創(chuàng)新、展示創(chuàng)新的濃厚氛圍。要突出領導帶頭、以上率下，力爭多出亮點、多創(chuàng)經(jīng)驗。要突出督導檢查、獎優(yōu)罰劣，激勵全市上下投身創(chuàng)新的積極性和創(chuàng)造性。
學深杭、促創(chuàng)新，首要是解決好“為什么學”的問題，以創(chuàng)新思想的不斷深化加快轉型。學深杭，是為了解放思想，讓創(chuàng)新的思想勁風吹進來，為焦作轉型發(fā)展插上騰飛的翅膀；是為了補齊短板，真正運用創(chuàng)新的理念和思路來推動焦作發(fā)展，進而實現(xiàn)彎道超車；是為了找準“藥方”，使我市在躋身全省“第一方陣”的進程中走得更穩(wěn)、更快；是為了承接轉移，深化合作，取得更多實質性成果；是為了振奮精神，掀起加快創(chuàng)新發(fā)展、經(jīng)濟轉型的新篇章。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十六
創(chuàng)新是推動社會進步和個人成長的重要動力，無論是在科技、經(jīng)濟還是文化領域，創(chuàng)新都起著不可替代的作用。在我的成長過程中，我深刻體會到創(chuàng)新的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。
首段：創(chuàng)新的定義和重要性。
創(chuàng)新是指通過尋求突破傳統(tǒng)思維模式和方法，為問題找到新的解決方案，從而創(chuàng)造新的價值。創(chuàng)新的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量。在快速發(fā)展的世界中，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時代的步伐，推動科技進步和社會發(fā)展。其次，創(chuàng)新也是個人成長不可或缺的一部分。通過創(chuàng)新，可以開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)新機會的能力。因此，創(chuàng)新不僅是一種藝術，更是一種能力，對于個人和社會都具有重要意義。
二段：創(chuàng)新的重要意義。
創(chuàng)新對于個人的發(fā)展具有重要的意義。我依然牢記自己小時候在學校里的一次演講比賽，當時我選擇了一個與眾不同的題目——“創(chuàng)新的力量”。通過準備和了解創(chuàng)新的概念以及實際案例，我逐漸認識到創(chuàng)新的價值和意義。在演講比賽中，我充滿自信地講述了創(chuàng)新對個人成長的重要性，因此贏得了評委的青睞。這次經(jīng)歷讓我意識到，創(chuàng)新不僅能夠在學術上獲得成功，還可以讓我在人際交往中表現(xiàn)出色。創(chuàng)新意味著獨特的思考方式和創(chuàng)造性的解決問題的能力，這些能力在日常生活中也同樣能夠為我?guī)砀鄼C會和成功。
三段：創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗。
創(chuàng)新需要實踐和勇于嘗試。正如愛因斯坦所說：“不要害怕失敗。我們幾乎每天都會失敗，但是我們幾乎不可能意識到。我們只是把它們看作是試圖找出正確答案的步驟?！痹趯嵺`中，我發(fā)現(xiàn)了自己創(chuàng)新的潛力，并且不斷嘗試和摸索新的方法和思維方式。例如，在學業(yè)上，我常常嘗試以不同的角度審視問題，以找到新的解決方案。在工作中，我提出了一些創(chuàng)新點子，并通過實踐驗證它們的可行性。這些實踐的經(jīng)驗為我打開了新的思路，讓我變得更加有自信和敢于創(chuàng)新。
四段：創(chuàng)新的挑戰(zhàn)和機遇。
創(chuàng)新并不是一帆風順的，它也存在著一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)就是要克服慣性思維和避免陷入舒適區(qū)。慣性思維是我們常常不自覺地依賴已知的解決方案，避免去嘗試新的方法和思維模式。而舒適區(qū)則是我們對于已經(jīng)獲得的成果感到滿足后，停止進一步努力和嘗試的狀態(tài)?？朔@些挑戰(zhàn)，需要我們保持開放的心態(tài)，不斷學習和嘗試。而在挑戰(zhàn)的另一面，創(chuàng)新也給我們帶來了無限的機遇。通過創(chuàng)新，我們可以不斷抓住新的機會，實現(xiàn)更大的成績和突破。
五段：創(chuàng)新的未來展望。
創(chuàng)新是一條無窮盡的道路，它將引領我們踏上新的征程。未來，創(chuàng)新將會在各個領域繼續(xù)發(fā)揮重要作用。在技術領域，人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術將繼續(xù)推動科技領域的創(chuàng)新。在經(jīng)濟領域，創(chuàng)新將幫助企業(yè)找到新的商業(yè)模式和市場機會。在文化領域，創(chuàng)新將讓藝術和文化傳承更具活力和創(chuàng)造力?？傊?，創(chuàng)新將成為未來發(fā)展的關鍵驅動力。
通過學習和實踐，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性，并且體驗到了創(chuàng)新帶來的成就感和樂趣。創(chuàng)新是一種能力，同時也是一種態(tài)度，它要求我們保持開放的心態(tài)，積極嘗試和接受挑戰(zhàn)。只有不斷追求創(chuàng)新，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出，實現(xiàn)個人和社會的更大發(fā)展。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十七
生姜是一種常見的調味品，不僅可以為菜肴增添風味，還具有很多其他的功效。近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，生姜的創(chuàng)新應用也取得了許多進展。通過創(chuàng)新的研究和實踐，我深刻體會到了生姜的創(chuàng)新潛力以及創(chuàng)新帶來的巨大收益。
第二段：挖掘生姜的創(chuàng)新潛力。
傳統(tǒng)上，我們常將生姜切片、腌制或煮水泡茶。然而，經(jīng)過一些創(chuàng)新的嘗試，我發(fā)現(xiàn)生姜還可以用在更多的領域。例如，在室內養(yǎng)殖中，生姜可以抑制害蟲的生長。我曾經(jīng)將生姜粉末加入土壤中，并觀察到了昆蟲數(shù)量的大幅下降。此外，將生姜與其他香料混合，可以制作出獨特的調味料，給菜肴帶來意想不到的口味。這些實踐讓我深刻認識到，只有不斷挖掘生姜的創(chuàng)新潛力，我們才能發(fā)現(xiàn)更多的可能性。
第三段：創(chuàng)新帶來的巨大收益。
生姜的創(chuàng)新不僅僅局限于農(nóng)業(yè)領域，還可以延伸到醫(yī)療健康領域。據(jù)研究表明，生姜具有抗氧化、抗炎和抗菌的作用，對人體健康十分有益。許多藥物和保健品中都包含生姜提取物。通過將生姜應用于醫(yī)療領域，不僅可以提高藥物療效，還可以降低副作用的出現(xiàn)。此外，生姜還被廣泛用于美容護膚產(chǎn)品中，幫助改善皮膚質量。這些例子表明，生姜的創(chuàng)新應用不僅可以改善人們的健康狀況，還可以推動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法。
在生姜創(chuàng)新的過程中，我們也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于生姜的氣味較重，容易影響食品的口感。為了解決這個問題，可以通過科學合理的配比和研磨技術來控制生姜的氣味。其次，在農(nóng)業(yè)領域，生姜的種植和保存要求較高，需要一定的技術支持。因此，可以通過培訓農(nóng)民和提供技術指導的方式來解決這個問題。通過持續(xù)的努力和改進，我們相信這些挑戰(zhàn)是可以克服的。
第五段：結語。
生姜的創(chuàng)新帶來了巨大的收益，不僅可以改善人們的飲食口感，還可以改善人體健康和促進產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。然而，創(chuàng)新的過程中還面臨著一些挑戰(zhàn)，我們需要積極尋求解決辦法。未來，我們期待通過不斷的研究和實踐，發(fā)掘更多生姜的創(chuàng)新應用，為人們的生活帶來更多的便利和福祉。生姜創(chuàng)新的心得體會讓我更加堅信，只要保持創(chuàng)新的精神和態(tài)度，任何物品都蘊含著無窮的潛力等待我們去發(fā)掘。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十八
創(chuàng)新這個詞語已經(jīng)成為了當今社會非常熱門的一個話題，我們不斷地聽到創(chuàng)新的價值、創(chuàng)新的重要性以及創(chuàng)新的優(yōu)勢。但是，什么是創(chuàng)新？在我的理解中，創(chuàng)新是指我們在現(xiàn)有的基礎上，尋求新的可能性和解決方案的過程。在這篇文章中，我想分享一下我的創(chuàng)新心得體會，從理論和實踐兩個方面進行闡述。
一、理論層面上的創(chuàng)新
所謂理論層面上的創(chuàng)新，主要指的是關于創(chuàng)新理念、方法論和思維模式等方面的總結和思考。在我看來，要想在理論上創(chuàng)新，需要先對自己的知識儲備有充分的了解和運用。我們需要從自己的專業(yè)出發(fā)，系統(tǒng)性地學習與掌握相關領域的知識和新進展，與此同時，還需要不斷地刷新自己的思維模式。我們需要從直覺向思考轉變，在思考的過程中不斷地發(fā)掘和確定問題的本質，并嘗試從多個角度進行思考和分析，以找到最優(yōu)解決方案。
二、實踐層面上的創(chuàng)新
實踐層面上的創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在我們日常工作和實踐中對問題的處理方式和創(chuàng)新性解決方案上。在實踐中，我們需要從原有的工作流程和管理流程中提煉優(yōu)點，并試圖去發(fā)掘潛在的問題線索，創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)解決方案。同時，在實踐中，我們需要注重團隊的協(xié)作與合作，讓不同領域、不同背景和不同專業(yè)的人彼此之間互相交流和合作，以促進創(chuàng)新的能力的提升。
三、重視跨界合作
在當今的經(jīng)濟多元化形勢下，跨界合作已經(jīng)成為了創(chuàng)新的重要方式。這種模式可以帶來產(chǎn)業(yè)的開創(chuàng)性變革和創(chuàng)新的業(yè)態(tài)。例如，新技術的誕生和發(fā)展為跨界合作帶來了許多機會，通過多方合作，取長補短，共同研發(fā)技術，推動和推進市場的發(fā)展，從而達到經(jīng)濟效益和社會效益的雙贏。
四、創(chuàng)造包容性創(chuàng)新的環(huán)境和機會
要在公司或組織中培養(yǎng)創(chuàng)新的環(huán)境，需要采取各種措施。這些措施可包括促進員工的學習與發(fā)展、鼓勵創(chuàng)新思維等等。同時，我們還需要鼓勵公司或組織內各個部門之間的協(xié)作，讓不同的團隊之間產(chǎn)生更多的創(chuàng)新思維，促進包容性創(chuàng)新的發(fā)展。
五、激發(fā)潛在創(chuàng)新能力
要激發(fā)員工的潛在創(chuàng)新能力，需要注重培養(yǎng)其員工的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。這可以通過內部培訓、知識分享和外部知識積累等方式實現(xiàn)。同時，在公司或組織內，還需要創(chuàng)造一個適合創(chuàng)新和發(fā)展的環(huán)境， 設立獎勵機制來推動創(chuàng)新，評選出那些表現(xiàn)出色的創(chuàng)新人才并給予適當?shù)募睢?BR> 總結：創(chuàng)新不只是一個能力，它是一種文化和態(tài)度，需要我們在長期的實踐過程中去培養(yǎng)，才能夠更好地擁有創(chuàng)新的能力和思維。通過理論的探究與實踐的驗證，相信每個人都能夠不斷完善自己的創(chuàng)新心得，為工作和生活帶來更大的創(chuàng)造力與發(fā)展?jié)摿Α?BR> 市場營銷創(chuàng)新的體會篇十九
20xx年11月11日我?guī)晌粚W生去參加第九屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，開幕式現(xiàn)場排隊時，十二個地區(qū)十三個代表隊，只有泉港、永春、德化組排一隊，其它地區(qū)代表隊都人才濟濟。進現(xiàn)場觀摩時，看到別人的作品后發(fā)現(xiàn)了差距，知道了不足。目睹現(xiàn)場，感觸頗深，現(xiàn)向各位領導、老師匯報我?guī)c不成熟的思考，不對的地方請大家斧正。
1、對科技創(chuàng)新活動意識上重視有待提高。
我們經(jīng)常談“科技是第一生產(chǎn)力”、“努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”等理論，但我首先得說一下我理解的科技創(chuàng)新活動，科技創(chuàng)新活動是指教師組織引導學生通過對科技文化知識的學習、轉化、運用和自主創(chuàng)造，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育實踐活動。當然此活動是正常教學范圍外，要開展此類活動是增加了教師的“負擔”，得選拔學生、得重新學習、得花費時間造成老師對該活動不感興趣。對于領導而言，要投入、要動員、成果不一定滿意也造成了領導對該活動不積極。
我與晉江季延中學老師聊過，他們學校領導非常重視科技創(chuàng)新活動，提供場所、提供資金、加大宣傳力度、制定表彰方案等，一線老師也非常重視，積極引導學生觀察生活、提出新問題、開發(fā)新產(chǎn)品，經(jīng)常與泉州七中的老師聯(lián)系、請教、觀摩。
2、興趣小組活動形同虛設。
興趣小組活動作為課堂教學的延伸也是課堂教學的有效補充，對學生的觀察能力、思考能力、動手能力和實踐能力的提高都有很大的幫助。但就我擔任物理興趣小組老師來講都是被動應付，每學期都認真完成學校分發(fā)的《興趣小組活動記錄本》，其中很多都是在造假，應付學校檢查，無法開足20次活動。
而且興趣小組活動也受實驗條件、相關投入少等因素制約，活動形式單一，活動實踐無法開展。泉州實驗中學黃老師說到一件事，學校中一位學生在一次學校舉行的消防安全防地震逃生演練時，聽老師說地震時不能馬上跑出教室，要等到地震波過后才能跑，他就在物理興趣小組活動時提出一個問題，我們能不能設計一個智能平衡器，安裝在教室的地板上，當?shù)卣饡r，教學樓在搖晃，而我們的教室與走廊保持平衡如常，那樣學生跑起來就容易多了，生存機率就高了。老師對于這個創(chuàng)意十分重視，馬上組織有關老師進行分析論證，最后發(fā)明制作出智能平衡器，獲泉州市科技創(chuàng)新大賽一等獎。
受思想意識的制約，只把學生關在學校里活動，怕學生參加社會活動不安全，怕出意外事故，所以一些社會實踐活動，像參觀調查之類的就統(tǒng)統(tǒng)不能進行了。
必要的資金、場地和實驗設備等是開展學生科技創(chuàng)新活動的重要物質保障。由于領導意識重視不夠、老師沒多大興趣投入、學生沒出什么大的效益等原因，泉港區(qū)所有學校對科技創(chuàng)新活動投入及關注都不夠，主要表現(xiàn)為忽視科技活動的組織管理隊伍和指導教師隊伍業(yè)務培訓和素質提高，學生科技活動經(jīng)費來源主要依靠學校行政撥款方式，學生科技活動陣地少，專門用于學生開展科技活動的設施設備數(shù)量極其有限。如晉江季延中學一位學生提出構想：汽車非正常駕駛監(jiān)測預警系統(tǒng)，指導老師馬上帶學生到交警中隊了解非正常駕駛的情況，組織教電腦老師編寫一些指令，組織物理老師幫忙設計模型，電路板、導線頭、電烙鐵、電腦芯片一個模型就出現(xiàn)在眾多老師面前，獲市創(chuàng)新比賽一等獎。
科技創(chuàng)新激勵機制是推動老師及學生科技創(chuàng)新活動深入、均衡和有效發(fā)展的重要制度基礎。我們學校有很多老師都有奇思妙想，但都無法落于實踐，因他們少了動力，學生也有，但他們寧愿把時間放在聽歌、上網(wǎng)，也不想去動手，主要原因是沒有場地，另外不知道有什么用。其次學校要通過建立合理的機制，來保證教師創(chuàng)造性的發(fā)揮。其具體思想應是允許、鼓勵和幫助教師創(chuàng)造性地進行教學。允許是指為教師提供一種相對寬松自由的環(huán)境；鼓勵是指學校在管理上對創(chuàng)造性表現(xiàn)的教師給予精神和物質上的獎勵；幫助是指學校管理利用一切條件為教師提供有關創(chuàng)造的新的理論、成果、技術和方法等信息，如經(jīng)常組織參觀學習、討論交流和請專家指導等，使教師開闊視野、拓寬思路。有那么多的福利與保障，又有方便的場地，肯定會有老師與學生制造出好作品。
5、溝通交流、經(jīng)驗總結尚有待進步。
到泉港區(qū)教育局后才看到別人都帶著模型，到泉州科技局比賽展廳現(xiàn)場才知道每組作品前有一張桌子，是讓人展示你的作品，全場只有泉港六中兩件作品沒有帶到現(xiàn)場，有很多評委來問學生你們的作品在哪呢，學生非常主動要與他講解，但得到的回答是你們的展圖我已看過，現(xiàn)在要看你的作品。這是一個很大的失誤，現(xiàn)切記以后參加類似現(xiàn)場比賽要將作品帶到身邊以防萬一。
比賽結束后，我們莊校長馬上聯(lián)系我，要求我寫一份體會，與大家談談，我認為學校領導考慮很及時且有必要。我將我參加比賽的一些經(jīng)驗及時告知大家，防止大家以后吃與我一樣的虧。
學期初莊校長有提到要利用荒置的教室布置成科技創(chuàng)新制作室，我認為學校領導思考很到位，在教室內布上幾條插座、內置一些必要的工具、積累一些常用的物件，給予老師進出方便，我相信會有很多老師會帶著學生到里面“玩玩”、“樂樂”，很可能一不小心就出了成果。
2、每學期開展一次科技創(chuàng)新活動節(jié)。
利用活動向學生展示創(chuàng)新的魅力，活動不僅培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，而且對于提高我們廣大青少年的科學素養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)也起到了積極的作用。
3、真正落實興趣小組培訓工作。
將各學科興趣小組具體工作落實到實處，引導學生去觀察、去動手、去思考、去發(fā)明，當學校有了活動的土壤，相信有一天會讓創(chuàng)新種子萌芽的。
校領導有意識請老師或學生到泉州市區(qū)學校去參觀、去學習、去交流、去發(fā)現(xiàn)差距等，請名師到學校給老師與學生培訓，組織一線老師認真學習如何培訓青少年科技創(chuàng)新能力的相關知識，寫心得體會、談觀后感，確立自己的創(chuàng)新目標，學校也可以確定一些創(chuàng)新題目，讓一線老師與學生共同去研究與創(chuàng)造，并給予一定的肯定。這樣老師與學生有機會去感受、學習、動手，氛圍就會慢慢的濃厚。
根據(jù)我校現(xiàn)實情況，我認為適合我們的活動模式應是這樣的，首先得讓我們科技創(chuàng)新活動組利用各種方式組裝一支有興趣、有素質的創(chuàng)新學生隊伍，在一定的時間內收集一些創(chuàng)意，這些創(chuàng)意來源于生活、學習，如我在參加學校升旗儀式時，發(fā)現(xiàn)老師在組織活動時經(jīng)常因話筒電池量不夠或距離太遠等原因導致無法將他的聲音通過功放播放出來。我想到一個創(chuàng)意，能否我們自制一個小儀器，將話筒運用距離拉長，附加節(jié)能，若這個創(chuàng)意被我們研究出來后，它肯定具有商業(yè)價值。我們有了這些創(chuàng)意后，可以請科技林副校長與科技組老師成員集中研討，分析論證，列出可行的創(chuàng)意，最后引導學生參與制作。
我們通過運作這種模式后，積累經(jīng)驗，償試改進，慢慢得會找到適合我校的科技創(chuàng)新活動運作模式。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇二十
課堂創(chuàng)新是當今教育領域中的熱門話題，隨著現(xiàn)代教育理念的不斷演變和發(fā)展，越來越多的教育工作者開始注重課堂創(chuàng)新。在我的教學實踐中，我也深受其益，下文將分享我在課堂創(chuàng)新方面的心得體會。
第二段：多元化教學方法的運用
課堂創(chuàng)新的核心目標是提高教學效果，而多元化的教學方法是必不可少的手段。在我的實踐中，我不斷探索和運用新的教學方法，比如講故事、唱歌、游戲等，讓學生在豐富多彩的環(huán)境中快樂地學習。同時，我也在課堂上注重活動的互動性，通過小組討論、集體分享等方式鼓勵學生積極參與課堂。這樣的教學方法不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣和想象力，更能夠幫助他們積極參與教學并提高學習的效果。
第三段：個性化教學的實踐
每個學生都是獨一無二的個體，他們的學習能力和方式也是不同的。因此，在課堂創(chuàng)新中盡可能地滿足學生的個性化需求也是非常必要的。在班級管理中，我常用小組討論的方法，讓學生分組討論和交流自己的學習體會和想法，讓他們自由組合并體驗不同的學習方式，從而在班級中形成一個互相學習和支持的小團體。此外，我還注重在教學中關注學生的學習興趣與實際需求，滿足學生不同的思維方式和學習模式，提高其學習效果，鼓勵學生自我探索和獨立思考。
第四段：多媒體教學應用實踐
隨著數(shù)碼技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為現(xiàn)代教育不可或缺的一部分，在提高教學效果方面發(fā)揮著重要的作用。在我的教學中，我經(jīng)常在教學過程中使用多媒體工具，使用PPT、視頻等作為輔助工具同步展示課件，增加教學內容的視覺效果，使學生能更好地理解和掌握所學知識。此外，多媒體教學還能夠幫助學生從視聽上獲得更豐富的信息，增強對學習內容的記憶和理解能力。這樣的教學方式能夠充分利用現(xiàn)代科技的成果，讓學生在更廣闊的天地里展示自己的潛能。
第五段：總結
課堂創(chuàng)新是一個不斷完善的過程，在我的教學實踐中，我不斷探索和嘗試，總結經(jīng)驗，不斷提高課堂效果，激發(fā)學生的學習興趣。目前，我的課堂教學已經(jīng)有較好的效果，并取得了一定的成果。我將繼續(xù)在教學中注重創(chuàng)新發(fā)展，不斷拓展教學思路和教學方式，讓每一次的課堂教學都更具有吸引力和豐富性。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇二十一
第一段：引入創(chuàng)新的重要性（200字）。
創(chuàng)新是社會進步的推動力，是時代發(fā)展的要求。在我們快速變化的時代背景下，創(chuàng)新成為了企業(yè)、組織和個人發(fā)展的關鍵要素。為了掌握創(chuàng)新的技能和方法，我參加了一場關于創(chuàng)新的講座，對創(chuàng)新有了更深入的認識和理解。
第二段：講座內容概述（200字）。
講座由一位經(jīng)驗豐富且有影響力的創(chuàng)新專家主講。他從創(chuàng)新的定義與意義入手，介紹了創(chuàng)新的特點和創(chuàng)新者的素質。他還分享了一些成功的創(chuàng)新案例，并詳細分析了創(chuàng)新的流程和方法。講座內容系統(tǒng)、豐富，深入淺出地解釋了創(chuàng)新的本質和實踐。
第三段：改變思維方式與拓寬視野（300字）。
講座中，我最受啟發(fā)的是改變思維方式和拓寬視野對于創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新并不僅僅是發(fā)現(xiàn)新產(chǎn)品或服務，更是對傳統(tǒng)慣性思維的突破。講座中提到了幾種常見的思維誤區(qū)，例如傳統(tǒng)接受模式與老套的思維慣性，通過案例解析表明，只有擺脫這些框架束縛，才能釋放創(chuàng)造力。同時，拓寬視野也是創(chuàng)新的關鍵，通過與外界溝通和交流、吸納多元化的信息可以幫助我們看到更多的機遇和潛力。
第四段：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實踐（300字）。
在講座中，創(chuàng)新專家還強調了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和實踐的重要性。創(chuàng)新是一門需要學習和不斷實踐的技能，他分享了一些提高創(chuàng)新能力的方法和建議。例如培養(yǎng)好奇心和觀察力、保持對知識的持續(xù)學習、嘗試多種解決問題的方法等。同時，他還提到了錯誤和失敗對于創(chuàng)新過程的重要性，鼓勵我們在實踐中勇于嘗試和接受失敗，并不斷調整和改善。
第五段：創(chuàng)新精神與未來發(fā)展（200字）。
參加這場創(chuàng)新講座讓我深刻認識到，創(chuàng)新是我們未來發(fā)展的必備能力。只有具備創(chuàng)新意識和追求卓越的精神，才能在快速變化的時代中保持競爭力。因此，我決定將創(chuàng)新的理念運用到自己的學習和工作中，并積極與其他人交流與合作，以不斷推動個人和組織的發(fā)展。
總結：
創(chuàng)新講座讓我對創(chuàng)新有了更深入的了解，不僅幫助我認識到改變思維方式和拓寬視野的重要性，還啟發(fā)我注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和實踐。創(chuàng)新是社會進步的推動力，也是個人成長的關鍵。通過運用創(chuàng)新的理念與方法，在不斷挑戰(zhàn)和突破中，我們可以擁抱未來，不斷進步。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇二十二
科技創(chuàng)新是推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的根本力量。在我參與科技創(chuàng)新項目的過程中，我深深體會到科技創(chuàng)新的重要性和它對個人和社會的巨大影響。在這篇文章中，我將分享我在科技創(chuàng)新方面的心得體會。
首先，科技創(chuàng)新需要不斷追求突破和創(chuàng)新。在科技領域，新技術層出不窮，舊技術很快就會過時。要保持競爭力和領先地位，只有持續(xù)不斷地追求突破和創(chuàng)新才能做到。在我參與的一個科技創(chuàng)新項目中，我們團隊面臨的一個難題是如何提高能源利用率。通過對現(xiàn)有技術的深入研究和大膽嘗試，我們最終成功地開發(fā)出一種新型節(jié)能設備，大大提高了能源利用效率。這個經(jīng)歷讓我明白了科技創(chuàng)新的核心是始終追求卓越和突破。
其次，科技創(chuàng)新需要良好的團隊合作和溝通。在科技創(chuàng)新項目中，一個人的力量是有限的，只有一個高效的團隊才能完成復雜的任務。我所在的科技創(chuàng)新團隊由不同背景和專業(yè)的人員組成，每個人都有自己的專長和觀點。在項目的初期，我們進行了大量的討論和交流，以確保每個人的聲音都能被聽到。這樣的團隊合作和溝通有助于優(yōu)化方案、減少錯誤，最終實現(xiàn)了我們的目標。這個經(jīng)歷讓我明白了團隊合作和溝通在科技創(chuàng)新中的重要性。
第三，科技創(chuàng)新需要具備良好的學習能力和持續(xù)學習的意識?？萍嫉陌l(fā)展速度非?？?，新知識和新技術不斷涌現(xiàn)，所以科技創(chuàng)新者必須具備良好的學習能力。我曾經(jīng)參與一個關于人工智能的科技創(chuàng)新項目，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學習最新的人工智能技術和理論才能夠不斷探索新的創(chuàng)新方向。通過參加相關的學術會議和研討會，我不斷學習并與其他專家交流，這讓我保持了對人工智能領域的敏感度和領先地位。
第四，科技創(chuàng)新需要有勇于承擔風險和失敗的精神?？萍紕?chuàng)新往往伴隨著很大的不確定性和風險，而失敗也是常態(tài)。在我的科技創(chuàng)新經(jīng)歷中，我們曾經(jīng)遇到過很多失敗和挫折，但我們并沒有因此而氣餒。相反，我們總是從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化我們的方案和流程。最終，我們戰(zhàn)勝了各種困難，取得了成功。這個經(jīng)歷讓我懂得科技創(chuàng)新需要有勇氣去承擔風險和接受失敗，只有這樣才能不斷前進。
總之，科技創(chuàng)新是一個需要不斷突破和創(chuàng)新、需要良好的團隊合作和溝通、需要持續(xù)學習和勇于承擔風險的過程。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻地認識到科技創(chuàng)新對個人和社會的重要性，同時也意識到自己在這個過程中所付出的努力所取得的成果。我希望將來能夠繼續(xù)參與和推動科技創(chuàng)新，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇二十三
第一段：引言（150字）
近日，我參加了一場關于創(chuàng)新的講座，講座以實例講述了創(chuàng)新在現(xiàn)代社會中的重要性，給我留下了深刻的印象。在這場講座中，我不僅學習到了創(chuàng)新的定義，也領悟到了創(chuàng)新對個人和社會的意義。在下面的文章中，我將結合講座內容和個人體悟，分享我的學習心得和體會。
第二段：創(chuàng)新的定義與重要性（250字）
在講座中，創(chuàng)新被定義為“獨特而有用的新思想和方法的實施”。通過一些生動的例子，我明白創(chuàng)新并不僅僅是指發(fā)明新產(chǎn)品或技術，它更涉及到改變思維方式和解決問題的能力。創(chuàng)新不僅是大企業(yè)和科學家的專利，每個人都可以發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試新的方法來解決現(xiàn)實問題。創(chuàng)新的重要性在于推動社會的進步和發(fā)展，它是我們迎接未來的工具。
第三段：創(chuàng)新帶來的個人收益（300字）
創(chuàng)新不僅僅對社會有著重要意義，對個人而言，也具有巨大的價值。通過創(chuàng)新，個人能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力，拓寬視野，并在面對問題時提供多樣化的解決方案。創(chuàng)新還可以激發(fā)個人的激情和積極性，使自己在工作和學習中更具競爭力。此外，創(chuàng)新還能幫助個人發(fā)現(xiàn)自己的潛力，實現(xiàn)個人價值的最大化。在我個人的體驗中，通過不斷嘗試和創(chuàng)新，我在學術研究中獲得了更多的成果，提升了自身的能力。
第四段：創(chuàng)新對社會的影響（300字）
創(chuàng)新對社會的影響是全面而深遠的。首先，創(chuàng)新能夠推動社會的經(jīng)濟增長。通過改進現(xiàn)有產(chǎn)品或技術，增加價值創(chuàng)造，創(chuàng)新能夠帶來更多的經(jīng)濟效益。其次，創(chuàng)新能夠解決社會問題和提高生活質量。通過創(chuàng)新，我們可以找到更高效、環(huán)保的解決方案，改善人們的生活條件。通過創(chuàng)新，我們可以開發(fā)更安全、便捷的交通工具，實現(xiàn)交通和物流的升級。正是這些創(chuàng)新給人們的生活帶來了巨大的改變。最重要的是，創(chuàng)新能夠推動社會的進步和發(fā)展。新的思想和方法的涌現(xiàn)推動著科學的發(fā)展，并解決了很多此前認為無法解決的問題，為人類進步開辟了更廣闊的前景。
第五段：個人的行動助力創(chuàng)新（200字）
在經(jīng)歷了這場創(chuàng)新講座之后，我對創(chuàng)新的重要性有了更深的認識。因此，我決定在日常生活中積極行動，助力創(chuàng)新。首先，我會持續(xù)提升自身的學習和創(chuàng)造力，不斷挑戰(zhàn)自己的思維方式，勇于嘗試新的方法和理念。其次，我會加強與他人的合作，與其他人分享創(chuàng)新思想和經(jīng)驗，互相鼓勵和啟發(fā)。最后，我會關注社會問題，積極參與創(chuàng)新實踐，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結（100字）
通過參加創(chuàng)新的講座，我深刻認識到創(chuàng)新對個人和社會的重要性。創(chuàng)新不僅培養(yǎng)個人能力和潛力，也推動經(jīng)濟增長和社會發(fā)展。我們每個人都應該積極行動，為創(chuàng)新貢獻力量，使我們的社會走上更加繁榮和進步的道路。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇一
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”，創(chuàng)新是本質是前進是對周邊事物積極的探索，一個國家只有不斷前進才能國富民強，一個民族只有積極探索才能知道的更多，也更加先進，一個只知道跟隨的人是沒有熱和前途的，命運要把握在自己的手中，對人如此，對一個國家一個民族也如此。
我是一名競技健美操運動員，想起以前在隊里訓練，教練常提到八個字“快、長、準、順、輕、緊、強、變”，這其中的“變”就是所謂的變化創(chuàng)新。我的肩關節(jié)柔韌性相對于別人來說不夠好，做出來的操化動作較為僵硬，這就會在比賽中影響到藝術分，長期的針對性訓練始終彌補不了先天性的不足。當時記得時間是靠近全國錦標賽了，也是考學前的最后一次關鍵性比賽，時間很緊，感到周圍的環(huán)境都在向我施壓，教練與我探討、做工作，隊友們也與我溝通。訓練課后一次偶爾的機會，我發(fā)現(xiàn)了改變這一狀況的辦法。那天練得比較晚，健美操館在訓練局體育館的八樓，我從樓上拖著疲憊的身體走到樓下，更糟糕的是樓下阿姨那天有事，看到人基本走了以后就關門了。我只好又爬到八樓從安全通道下樓。當時天色已晚，安全通道燈全部打開，很是明亮，出口離校門也近。心情有所好轉，就在這時我想到了我操化動作的創(chuàng)編。我想為什么非要一味追求與肩關節(jié)柔韌性有關的動作呢？可以像走安全通道一樣，走另外一條創(chuàng)編路子。第二天我便增加了許多小臂的動作、動作空間的變化以及身體方位的變化來使我的操化動作增加亮點。通過努力，我在20xx年錦標賽上獲得了男子單人操第六名的好成績，順利獲得國家一級運動員稱號。所以直到現(xiàn)在在同濟大學訓練我也常常把創(chuàng)新思維運用到創(chuàng)編操化的過程中。這樣操化看起來就在與隊友有共性的同時更加個性化了。
我來到同濟大學，作為一名在校大學生，一名同濟大學的體育特招生，我要用我的特長為學校增光添彩，同時努力學習專業(yè)課知識，踏入社會之后為國家做貢獻。我現(xiàn)在擔任副班長一職，在班級管理中同樣運用到了創(chuàng)新思維。體育班同學在文化課學習中出勤率與普通生比較相對低些，這也是讓體育部領導最為頭痛的一件事。而我們班委則商量出了一套反其道而行之的辦法。讓同學們了解到自身文化課的欠缺，了解現(xiàn)在就業(yè)的現(xiàn)狀，讓同學們有危機感，在一定層面上增加了出勤率。我想這樣換個角度思考問題，從學生角度出發(fā)管理學生比從官方硬性施壓要強得多。
作為班干部，我必須以身作則，在訓練和學習中起到帶頭作用。我們的專業(yè)是工商管理類，其下設有高等數(shù)學等科目。我在學習這些科目的同時也運用到了創(chuàng)新思維。就拿高等數(shù)學來說，摒棄傳統(tǒng)的按章節(jié)的復習方法，我把能聯(lián)系的知識點都做一個總結，把一學期所學的公式分類來記憶，實現(xiàn)縱向的聯(lián)想。例如本學期在前面先講到的空間平面與直線的表示方式可以與后面講的怎樣求解空間平面與切線聯(lián)系起來記憶，增加學習的效率。
創(chuàng)新思維可以能運用到大部分領域，同樣包括我的專業(yè)課——市場營銷。我想今后在大三開設市場營銷學以后，把創(chuàng)新思維運用到實戰(zhàn)營銷中去會起到事半功倍的效果。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇二
我有幸參加由教學處組織的關于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓。本次培訓內容豐富，系統(tǒng)介紹課程體系改革的要求，先進的教學理念，并列舉國內最早進行課程改革的學校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責有更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學校目前的條件，我們應該怎樣使自己的專業(yè)建設跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進課程改革的全面進行，確保職業(yè)教育的'可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結合培訓來談談自己的學習體會與對課程改革的一些思考。
通過這次培訓，使我認識到工作過程導向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調查為前提，加強專業(yè)建設；以崗位目標為目標，找準人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學內容；以工作項目和任務為載體，開發(fā)“理實一體化”的新課程；以技能為核心，整合對應知識；并在職業(yè)情景中把“學會做事”的工作標準落實為“把事做好”的教育標準。
通過這次培訓，使我意識到國家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因為職業(yè)教育離社會最近，離經(jīng)濟最近，是培養(yǎng)社會迫切需求的高素質勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教學模式、應該遵循人的認知學習規(guī)律，采取循序漸進的方式，將理論和實踐有機結合，采取教學做一體化的教學模式。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇三
引導市直機關黨員干部解放思想、改革創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)、爭先進位，泰安市從4月份開始，集中3個月時間，在市直機關黨組織和黨員干部中開展“解放思想改革創(chuàng)新在行動”活動，開展解放思想改革創(chuàng)新在行動活動心得體會。
活動以促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展為目標，以創(chuàng)建“學習型、創(chuàng)新型、效能型、服務型、廉潔型”機關為載體，以改革重在體制機制、創(chuàng)新重在思路措施、行動重在實踐落實為基本要求，引導廣大機關干部進一步提升思想境界、改進工作作風、增強工作效能。
一是創(chuàng)建學習型機關。出臺關于推進學習型黨組織建設的意見，舉辦市委中心組專題報告會，開設領導干部大講堂。以解放思想改革創(chuàng)新為主題，搞好專題培訓，完善學習制度和考核機制，有針對性地組織學習調研。
二是創(chuàng)建創(chuàng)新型機關。結合完善科學發(fā)展綜合考核評價體系，組織市直部門單位研究制定各自改革創(chuàng)新、爭先進位的目標和措施，并通過適當方式向社會公布。建立完善工作督查、考核評價和激勵獎懲機制，推動創(chuàng)新目標和措施的落實。
三是創(chuàng)建效能型機關。著眼提升工作效能，全面梳理和完善機關工作制度。制定機關崗位績效考核辦法，健全工作目標責任制。完善機關效能投訴和暗訪機制，對群眾反映強烈的部門單位及有關責任人進行通報、誡勉。四是創(chuàng)建服務型機關。圍繞“服務發(fā)展、服務基層、服務群眾”，進一步改進工作方式、簡化辦事程序、規(guī)范行政行為。廣泛征求社會各界和服務對象的意見建議，修訂完善機關服務承諾。開展“機關與基層（企業(yè)、社區(qū)、村）結對服務”活動，積極為基層提供政策、科技、信息等服務。五是創(chuàng)建廉潔型機關。認真落實黨風廉政建設責任制，深入開展“廉政文化進機關”和多種形式的警示教育活動，推進黨務政務公開。
為確保活動扎實開展、取得實效，明確了活動的方法步驟和保障措施。整個活動按4個步驟組織實施：一是制定標準、動員部署。制定市直機關創(chuàng)建“五型機關”具體標準和考評細則，召開動員大會進行動員部署。二是對照標準、學習整改。在學習調研基礎上，對照創(chuàng)建標準，查擺問題不足，抓好整改落實。三是推樹典型、交流提高。認真總結創(chuàng)建工作先進經(jīng)驗，推樹一批先進典型，召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。四是總結考評、表彰先進。結合科學發(fā)展綜合考核和文明機關考評，對市直部門單位進行考核評價，表彰一批先進單位和先進個人。集中活動結束后，將創(chuàng)建“五型機關”作為機關建設的常規(guī)性工作，不斷調整完善創(chuàng)建內容和考核標準，形成解放思想、改革創(chuàng)新的長效機制。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇四
10月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中，會議室內氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學習，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解。這里，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。
在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的.工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民—意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。
第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，努力實現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇五
光陰飛逝，為期4個月的'實習即將結束，這段時間里，從剛開始的手足無措，到后來的駕輕就熟，一點一滴都離不開師父師兄們的悉心教導。通過長時間的學習，積累，漸漸的也有了自己的一些感悟。
學校里學過的知識，應用起來往往不像自己想象的那樣簡單。有些知識如果你不去應用它，不去實踐它，你永遠不知道它會在哪里讓你束手無策，只有實踐過后，才會有所感悟，有所進步，不斷積累后，從而逐漸形成自己的應用方式。杜絕眼高手低，只有親手實踐過，你才會知道自己欠缺的是什么，從而不斷成長進步。
要學會為人處世之道。我們從小到大都在學習如何與人交往，但是在這段期間，我們所處的環(huán)境大多都是學校，家庭，同學，朋友這類，還沒有接觸到真正的社會。但是總有一天，你會真正進去這個社會，之后你會產(chǎn)生濃濃的失落感，或者挫敗感。不管將來會經(jīng)歷什么，希望你不要忘記最初的誓言。進去警校那一剎那的豪心壯志，當常記于心，初心不負。
靜下心?，F(xiàn)今社會，往往有人浮躁不堪，甚至戾氣很重。尤其警察這個職業(yè)注定要和那些具有“負能量”的人打交道，有時我們可能會被那些“負能量”傳染，這個時候，要先沉靜下來，之后你會發(fā)現(xiàn)，那些負能量，讓你煩躁不堪的事情，往往不堪一擊。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇六
輕松的課堂氣氛、和諧的師生關系，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力營造良好的環(huán)境。教育過程是師生互動、教學相長的過程 。 在教學過程中，簡單的問題必須由學生獨立探索完成；較難的問題可在教師的點撥下由學生探索完成；重點問題或開放性問題，必須留給學生充分的獨立思考時間，然后組織學生以同桌或小組為單位進行討論，教師要巡回并參與到各組的討論中去，依據(jù)學生所存在的困難對學生進行點撥，但不可點明或點透，否則就失去了自主探索的價值。在學生自主探索完成后，教師要及時地組織學生在全班交流，交流過程中不應只談探索結果，而應著重探索過程的交流。探索過程實際就是學生的思維活動的軌跡。交流過程中教師要適時地對學生在探索中所出現(xiàn)的“閃光點”進行鼓勵，探索結論正確的要鼓勵，錯誤的也應該盡量讓學生闡述完自己的觀點，此時教師不應直接去否定，而是要婉轉地向該生提出他的觀點中所存在的疑點，最好這些疑點能由其他學生提出，由該生本人去思考。還要注意，對于這樣的學生在闡述自己觀點時所顯現(xiàn)出來的一些有趣的、大膽的、有意義的想法更要鼓勵。另外在交流過程中，學生有可能會提出不同的探索結論，如果講的有道理，教師就應該給予肯定，即便是與教材中的敘述有所出入，教師也不應該硬將教材中的結論強加給學生，因為任何知識的學習都要經(jīng)歷由不完整到完整的過程，過分強調了知識的專業(yè)性、系統(tǒng)性、嚴謹性會給知識的獲得者強加上一副無形的枷鎖。
（一）、創(chuàng)設探究情景，激發(fā)學生主動探索新知識的欲望
創(chuàng)設探究情景就是為了激發(fā)學生的學習興趣，因為興趣是學生進行自主學習的最好的“老師”，有了興趣才可能產(chǎn)生主動探索新知識的欲望。在這里一定要關注學生的情感體驗，創(chuàng)設的情景必須有利于每個學生都能在學習中獲得適應自己的發(fā)展。在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生具有濃厚的數(shù)學學習興趣，使學生能在學習中克服困難，勇于探索，產(chǎn)生強烈的求知欲和積極的情感體驗，激勵學生帶著興趣走進數(shù)學，探索數(shù)學，提高數(shù)學課堂教學效率。
（二）利用數(shù)形的結合關系，培養(yǎng)學生的興趣。
數(shù)缺形，少直觀；形缺數(shù)，難入微”，數(shù)形結合的思想，就是研究數(shù)學的一種重要的思想方法，它是指把代數(shù)的精確刻劃與幾何的形象直觀相統(tǒng)一，將抽象思維與形象直觀相結合的一種思想方法。
每個學生在日常生活中都具有一定的圖形知識，如繩子和繩子上的結、刻度尺與它上面的刻度，溫度計與其上面的溫度，我們每天走過的路線可以看作是一條直線，教室里每個學生的坐位等等，我們利用學生的這一認識基礎，把生活中的形與數(shù)相結合遷移到數(shù)學中來，在教學中進行數(shù)學數(shù)形結合思想的滲透，挖掘教材提供的機會，把握滲透的契機。如數(shù)與數(shù)軸，一對有序實數(shù)與平面直角坐標系，一元一次不等式的解集與一次函數(shù)的圖象，二元一次方程組的解與一次函數(shù)圖象之間的關系等，都是滲透數(shù)形結合思想的很好機會。這樣滲透與生活相聯(lián)系學生會很感興趣，也易理解。
（三）、培養(yǎng)學生良好的思維習慣是發(fā)展學生創(chuàng)新能力的根本。
良好的學習思維是創(chuàng)新能力發(fā)展的重要保證。良好的思維習慣不是生來就有的，它是在有意識的培養(yǎng)中形成，并在不斷的實踐中得到發(fā)展。數(shù)學學習過程是一個觀察、實驗、模擬、推斷、計算、交流等活動的綜合過程，在教學中，應尊重學生的個性特征，允許不同的學生從不同的角度認識問題，采用不同的方法表達自己的想法，用不同的知識和方法解決問題。盡力幫助學生構建起一個包括數(shù)學思想方法在內的完整的數(shù)學知識結構體系，這都有益于提高學生學習的主動性及分析問題和解決問題能力。例如七年級代數(shù)第一冊在講授“同底數(shù)的冪的乘法”中對于公式的推導中就滲透了歸納思想方法，從而促進其思維能力的形成。分析不同的解題方法，可使學生的學生效率達到事半功倍的作用。這樣不但能拓寬學生思維領域，也使他們學到的不僅是一道習題習慣的解法，而且還學到了解答這一類問題的思維方式。
我認為，在新課改下，更好地激發(fā)學生的學習興趣，引導學生感悟知識，有利于提高學生主動探索、敢于實踐、善于發(fā)現(xiàn)的科學精神，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神具有重要的意義。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇七
我有幸參加由教學處組織的關于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓。本次培訓內容豐富，系統(tǒng)介紹課程體系改革的要求，先進的教學理念，并列舉國內最早進行課程改革的學校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責有更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學校目前的'條件，我們應該怎樣使自己的專業(yè)建設跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進課程改革的全面進行，確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結合培訓來談談自己的學習體會與對課程改革的一些思考。
通過這次培訓，使我認識到工作過程導向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調查為前提，加強專業(yè)建設；以崗位目標為目標，找準人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學內容；以工作項目和任務為載體，開發(fā)“理實一體化”的新課程；以技能為核心，整合對應知識；并在職業(yè)情景中把“學會做事”的工作標準落實為“把事做好”的教育標準。
通過這次培訓，使我意識到國家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因為職業(yè)教育離社會最近，離經(jīng)濟最近，是培養(yǎng)社會迫切需求的高素質勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教學模式、應該遵循人的認知學習規(guī)律，采取循序漸進的方式，將理論和實踐有機結合，采取教學做一體化的教學模式。但是目前我們的教學方式距離教學做一體化的距離還比較遠，這主要有以下原因：
市場營銷創(chuàng)新的體會篇八
根據(jù)公司培訓學習安排，聽了專家教授關于“創(chuàng)新經(jīng)營”的專題講座，學習創(chuàng)新心得體會。通過學習，我對經(jīng)營和管理及創(chuàng)新經(jīng)營的概念有了更清晰地認識和理解：
一、經(jīng)營和管理的區(qū)別：
1、經(jīng)營不是管理，也不是傳統(tǒng)意識中的銷售，銷售只是商品經(jīng)營中的環(huán)節(jié)之一。經(jīng)營包括商品經(jīng)營，資產(chǎn)經(jīng)營和資本經(jīng)營;管理的內容分別是制度管理，機制管理和企業(yè)文化管理。
2、經(jīng)營是企業(yè)經(jīng)濟法人獨有的概念。它解決的是企業(yè)發(fā)展的方向問題，市場問題，戰(zhàn)略問題，效益問題。經(jīng)營的指標是效益;管理是企業(yè)內部機構組織共有的概念，它解決的是企業(yè)的秩序問題，紀律問題，積極性問題，效率問題，管理的指標則是效率。
3、搞好企業(yè)是一項系統(tǒng)工程，它的內涵是：市場是企業(yè)的領導，經(jīng)營是企業(yè)的龍頭，管理是企業(yè)的基礎，技術是企業(yè)的工具。經(jīng)營在管理之前，然后由經(jīng)營、管理相輔相成，交替前進。
1、創(chuàng)新經(jīng)營的核心必須體現(xiàn)在創(chuàng)新上面。沒有創(chuàng)新，意味著走向衰敗。觀念的落后是最大的落后。觀念決定行動，思路決定出路。很多時候我們在工作中并不知道自己觀念上落后，并且在不斷重復著這些錯誤，導致我們的工作思路逐步走向誤區(qū)，失去了機遇，延誤了發(fā)展。
2、下步對公司經(jīng)營搞活方面，公司除從加大經(jīng)營管理方面入手外，還必須培育并打造創(chuàng)新品牌。品牌應包括公司形象品牌和經(jīng)營品牌。公司品牌方面：我認為公司將“房地產(chǎn)作為主導產(chǎn)業(yè)”是十分重要和必要的，也充分體現(xiàn)了創(chuàng)新意識。首先，其市場潛力巨大。由于婁底房地產(chǎn)市場開發(fā)潛力巨大,龐大的市場資源有必要讓我們去認真開發(fā)和擁有,對公司下步的發(fā)展和必然的經(jīng)營結構調整都具有重大的意義。我們應采取最低成本策略，保證公司近期產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效益，為公司下步發(fā)展打下堅實的基矗。
三、學習的重要性：
此次公司組織的`培訓學習安排對提高各級管理人員的綜合能力和水平是非常有益的。只有不斷地學習各方面的知識，吸收更多的新觀念來充實自己，才能不斷地得到提高，在工作中才能更具有大局觀和正確的思路，才能不斷創(chuàng)新，使自己的觀念不落后。通過學習，我切實感覺到自身在不斷提高。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇九
隨著市場經(jīng)濟在我國的進一步深入發(fā)展，相信政策的導向會對即將步入學生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設創(chuàng)新型國家，就必須力提倡鼓勵支持這些學生的創(chuàng)業(yè)夢想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經(jīng)濟活力也將進一步得到提升。學生自身也要努力將理論知識轉化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。學生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要先權衡自身，然后做出合理可行的決定。
創(chuàng)業(yè)也講究“天時、地利、人和”。事實也的確如此。如果一個人在選擇創(chuàng)業(yè)的時候，不能去把握天時，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。
我認為學生創(chuàng)業(yè)還應該具備以下這些品質：
第一，找對項目，選擇比努力更重要，這是成功的第一關鍵；
第二，找對貴人，我們沒有經(jīng)驗，跟對人做對事，少走很多彎路；
第三，持續(xù)不斷的貴人做事，成功的關鍵就是堅持不斷，這樣才有成功的可能，不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！最后，命運掌握在自己手中，不是在別人嘴中！除此之外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”，其中有角色轉變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，一定會成功的心態(tài)，這些是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項目了。
首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當然了還要結合目前的市場情況、當前的資金情況而定，如果說還理不清這些，說明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業(yè)“電子商務”，投資小回收快，也是二十一世紀國家重點倡導發(fā)展行業(yè)，很有前景。具體要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。
第四，敢于嘗試的勇氣；這個是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當機會來臨時，你再有智慧，再有經(jīng)驗，再聰明，就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機會也會離你而去的。
第五，持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今天做，明天就有回報的，他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個過程，你必須堅持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最的失敗就是放棄。
第六，選擇一個比較有前景的項目。如果現(xiàn)在這個項目很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的。
當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創(chuàng)業(yè)，還有很多的外在因素，其中還有不確定因素。所以說創(chuàng)業(yè)絕對不是一天兩天就能搞定的事情。作為一名即將步入學生的我，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識，為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的理論基礎。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十
創(chuàng)新是小學生潛在具有的一種模糊意識。那么，在數(shù)學教學活動中，如何培育學生的創(chuàng)新意識呢？我的體會是：
教學目標確實立，是教師教學思想的充分表達，同時也是培育學生制造才能的前提，有什么樣的教學目標，就能培育出什么樣的學生。但是在教學實踐中教學目標確實立上，我始終堅持“下要保底，上不封頂”?！跋乱５住?，是指要遵循教學大綱的要求，扎扎實實地完成根底學問和根本技能的教學，到達教學大綱中規(guī)定的“了解”、“把握”、“初步”、“嫻熟”等程度的要求?！吧喜环忭敗笔侵附處熢谕瓿缮鲜鼋虒W目標的同時，注意培育學生敢于突破教材，敢于突破教材，敢于突破自我。鼓舞學生在學習過程中，思維越活越好，思路越寬越好，質疑越多越好，方法越奇越好，速度越快越好，爭辯得越劇烈越好，觀看得越細越好。這樣的教學目標確實立，不僅有利于根底學問一和根本技能教學目標的完成，同時也為學生“八仙過海，各顯神通”，為培育學生的創(chuàng)新意識，奠定了良好的根底。
創(chuàng)新意識，準確地說不是在“學會”中形成的，而是在“會學”的根底上形成的。“學會”是學生側重于承受學問，積存學問，以提高學生解決問題的力量，而“會學”是學生側重于把握學法，主動探求學問，目的在于發(fā)覺新學問，提出新問題，解決新問題?！皩W會”是“會學”的前提，“會學”是“學會”的制造。因此，我在課堂教學實踐中，堅持把教師的“教”變成教師的“引”，把學生被動地“學”變成主動地“學”。教師的“引”是前提，學生的“會學”是升華，是創(chuàng)新。因此，在課堂教學中非常留意“引”的設計。一是引要奇異，使學生對學習內容感到好玩，從而創(chuàng)設學生制造性學習的興趣；二是引要貼近學生的生活實際，使學生對學習內容感到并不淺顯，從而調動學生學習的積極性和主動性；三是引要符合學生現(xiàn)有的學問水平實際，使學生對學習內容，簡單受到啟發(fā)，創(chuàng)設學生勤于動腦，富于想象的`氣氛；四是引的深度，廣度、坡度要相宜，從而使學生對學習內容，喜愛從問題相關的各個方面去積極思索，尋根挖底等等。
在設計好教師“引”的前提下，我還非常留意學生“學”的設計；一是讓學生帶著教師“引”的問題自學，其目的是使學生對新學問到達懂和會，即求“會”，這是培育學生制造才能的前提和根底；二是帶著“為什么”去自學，其目的是使學生通過不同的理解，到達對新學問解決問題方法的認同，即求“同”，這是培育學生創(chuàng)新意識的過渡；三是帶著“這是唯一的嗎？”質疑去自學，其目的是培育學生于無疑處見有疑，從而激發(fā)學生從不同角度、不同側面去查找解決問題的其它途徑和方法，即求“新”，這是學生創(chuàng)新意識的萌芽。固然，學生創(chuàng)新意識的形成，不是一題一課所能完成的，只有堅持長久，正確處理好教與學的關系，學生創(chuàng)新意識是會逐步形成的。
學生的創(chuàng)新意識，是在“會學”中逐步形成的，而創(chuàng)新意識的穩(wěn)固與提高，則是在教學練習中得到保證的。因此，我在教學實踐中非常留意練習題的設計，我的做法是：一是層次清楚，既要設計出根底學問和根本技能的穩(wěn)固題，又要設計出培育學生制造才能的進展題；二是形式要新奇好玩，就是說練習題既要來源于學生的生活，又要高于學生的生活，使學生樂學善思；三是條件要發(fā)散多變，使學生熟悉到，結果不能垂手可得。需要仔細思索，反復實踐才能解決；四是適當運用一題多解等等。
總之學生創(chuàng)新意識的培育，貫穿于整個教學活動之中，只要我們仔細討論和探究，一代具有創(chuàng)新意識的學生就會脫穎而出。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十一
有人說時間是一把刻刀，一刀一刀的把我們的生活削去，而我們卻還不知情。開學的第一天，還覺得時間還很漫長，無形中已走到了學期的尾端，翻開《創(chuàng)意思維》的第一頁并沒有很在意，就要合上最后一頁時才慌了神，曾經(jīng)我不舍得丟掉一點一滴，然而這門課里有一個人教會我“把杯子清空才能裝得更多?！彼晕胰掏磥G掉一些包袱、獨自在創(chuàng)意的生活里穿梭。
往日，生活就是生活，沒有波瀾亦沒有起伏，今日，無論走到何處都會發(fā)現(xiàn)是一道亮麗的風景線。這堂課上，有一個人告訴我們生活是創(chuàng)意的生活，應該要從一物聯(lián)想到另一物，走進設計的意境中去，這種對生活的洞察和創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)世的道路，不就是一個從無到有的過程嗎？在別人抱怨各科無聊的課程時，我在思考著如何走進各個門檻，這個課堂里，有一個人告訴我們要用激情去尋找自己的門與路，面對不喜歡的課程可以重新學習去怎樣閱讀，換一種方式，換一個心情，奔向自己設立的目標，這不也正是一個從無到有的過程嗎？常常在學期尾聲我們會發(fā)牢騷沒有學到任何知識，抱怨創(chuàng)意思維并沒有讓我們的思維更加擴散，更加敏捷，但是我卻不這么認為，最起碼我學到了思維轉向法，曾經(jīng)以為某一刻有靈感了就會創(chuàng)造出自己心滿意足的作品，但后來我明白了：前期的努力與后期的創(chuàng)作從來都是分不開的，相聯(lián)系的，靈感的獲取是長期的積累，而不是偶然發(fā)生的。所以這依舊是一個從無到有的過程。
當然我也經(jīng)歷了從有到無的過程，原以為老師教學生天經(jīng)地義于情理之中，卻無料到這種打破常規(guī)的教學能夠讓我們如此受益匪淺，簡直是于意料之外的。思路決定出路，但愿以后的道路上我們想到的會更豐富、更略勝一籌。
21世紀什么最重要？人才？需要什么樣的人才？創(chuàng)新性人才。這是基于社會實現(xiàn)可持
續(xù)發(fā)展的基本規(guī)律和要求。
有一句話很古老也很深刻：物竟天擇，適者生存。適就是順應客觀環(huán)境，重點體現(xiàn)在適應客觀環(huán)境的變化上。創(chuàng)新就是適應客觀環(huán)境變化的法寶。新時期推進社會實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展對領導干部提出了更高的要求，那就是要善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新，從外在來看，要把是不是工作有創(chuàng)新作為評價領導干部工作能力的標準，從內在來看，領導干部要在內心中把創(chuàng)新作為一種責任樹立。過來時間，我們一些領導干部思想僵化，工作應付，年年歲歲花相似，到了年底造數(shù)字，這與我們沒有將創(chuàng)新能力引入工作考評機制和干部任用機制密切相關。領導干部如何創(chuàng)新？以創(chuàng)造學的基本原理和思維為基礎，深刻領會上級政策，深入把握國家政策導向，站在歷史的角度，廣泛學習研究本職工作，不拘泥一方一法，實現(xiàn)一年跟著一年上，一年更比一年好，出新點子，出新思路。
當然，創(chuàng)新必須尊重客觀現(xiàn)實和客觀規(guī)律，凡不尊重規(guī)律不尊重現(xiàn)實的創(chuàng)新就不是創(chuàng)新，而是瞎折騰，諸如這樣的教訓已經(jīng)很深刻了。
中國有著龐大的年輕人口，日益提高的教育水平和穩(wěn)步推進的城市化。這些都將決定中國經(jīng)濟的持續(xù)繁榮值得期待?；籼厣虒W院教授帕特爾坦言30年的高速增長后，中國的財富像潮水一樣涌現(xiàn)。稀缺資源顯然不再是資本，而是有著創(chuàng)新思維的人才。
在對未來的美好期盼中，人們跨入了新世紀的第二個十年。金融危機的陰霾似乎正在消散，經(jīng)濟的全面復蘇卻仍然充滿不確定性。正當人們就此問題展開熱議的時候，霍特（hult）國際商學院帕特爾教授于近日來到中國，和百位青年面對面，就若干重要問題發(fā)表演講。
都應該從中吸取足夠的教訓。公司的決策者應當更加注重制度的完善，從而規(guī)避道德風險，真正讓創(chuàng)新成為下一輪經(jīng)濟增長的.驅動力。創(chuàng)新不僅僅意味著創(chuàng)造出對手難以復制的獨特價值，更在于為社會創(chuàng)造出就業(yè)機會。而新的就業(yè)機會對經(jīng)濟走出衰退彌足珍貴，因為就業(yè)形式的好轉會改變人們的預期。經(jīng)濟細胞才會活躍起來。
美國在過去百年中經(jīng)歷過多次的經(jīng)濟衰退。也正是這些衰退促使企業(yè)著力創(chuàng)新，以求生存。從汽車、手機到互聯(lián)網(wǎng)，無一不是危機與創(chuàng)新的產(chǎn)物。如今大行其道的google化生活方式和facebook的聲名鵲起都是創(chuàng)造力與想象力的產(chǎn)物。
而此類創(chuàng)新并非美國獨有。在制造業(yè)，lg、三星和現(xiàn)代確立了自己的競爭優(yōu)勢。infosys等印度企業(yè)占據(jù)軟件外包的制高點。中國不僅充分利用了自己的勞動力成本優(yōu)勢，在制造業(yè)異軍突起，在互聯(lián)網(wǎng)和信息產(chǎn)業(yè)也有令人側目的創(chuàng)新之舉。華為和百度就是打破西方產(chǎn)業(yè)話語權的好例子。
在驚嘆于上述創(chuàng)新的同時，人們不禁要追問創(chuàng)新何以產(chǎn)生？誰在推動創(chuàng)新？答案并不復雜：是那些不愿墨守陳規(guī)的領袖。他們總是打破常規(guī)、為員工創(chuàng)造釋放想象力的空間，同時容忍失敗。
帕特爾教授堅信美國依舊是創(chuàng)新的熱土，基于創(chuàng)新而發(fā)展的美國經(jīng)濟的復蘇需要的只是時間。美國經(jīng)濟的競爭力不僅在于其龐大的規(guī)模，而在它的彈性。而這種面對危機時候總能適時表現(xiàn)出的彈性源于它的創(chuàng)新能力。
當然，這樣的創(chuàng)新正在向亞洲地區(qū)擴展。韓國、新加坡和印度在特定領域的巨大成功就是最好的例子。而中國也在越來越多的展現(xiàn)其創(chuàng)新能力，比亞迪就是一個值得尊敬的競爭者。
在談到中國推動創(chuàng)新所面臨的障礙時，帕特爾教授坦言教育是日益明顯的瓶頸。"30年的高速增長后，中國的財富像潮水一樣涌現(xiàn)。稀缺資源顯然不再是資本，而是有著創(chuàng)新思維的人才。"
他認為管理教育，尤其是mba教育對于美國人而言是純粹的職業(yè)培訓。而對于中國學生還有打破思維"天花板"的作用。中國的傳統(tǒng)教育注重知識的傳授，強調尊重權威。而mba教育鼓勵的則是培育領導力和創(chuàng)新能力。在這方面，中國學生的收益應該會更大。
演講結束后，帕特爾教授還就mba教育、創(chuàng)業(yè)以及跨文化管理與聽眾進行了
熱烈的互動?；卮鹆酥T多讓他認為很有"挑戰(zhàn)性"的"好問題"。他還鼓勵年輕人："只有不斷的提出這樣讓教授感到難于回答的問題，mba才能在商學院生存。畢業(yè)后管理的企業(yè)也才能成為創(chuàng)新的領頭羊。"
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十二
隨著社會的發(fā)展和競爭的激烈，企業(yè)在市場中生存與發(fā)展的問題愈加突出。如何更好地滿足顧客需求，提高產(chǎn)品競爭力，成為企業(yè)經(jīng)營過程中的關鍵問題。而創(chuàng)新則成為企業(yè)不可或缺的生命力之一，掌握創(chuàng)新能力是許多企業(yè)在市場中逆襲的根本。本文通過戰(zhàn)略角度，探討企業(yè)創(chuàng)新的心得。
第二段：企業(yè)創(chuàng)新的策略觀
創(chuàng)新不僅需要勇氣，更需要好的策略。企業(yè)在尋求創(chuàng)新時需要關注市場，了解顧客并掌握市場動態(tài)。這需要企業(yè)在市場權限中具有較廣的視野，能夠準確識別市場機會并加以利用。同時，企業(yè)還需要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，將創(chuàng)新融入到企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中，不斷優(yōu)化產(chǎn)品和服務，給予顧客更多選擇，從而鞏固市場地位，創(chuàng)造更多價值。
第三段：人才戰(zhàn)略的重要性
企業(yè)在進行創(chuàng)新時，研發(fā)人員的力量是關鍵因素之一。人才結構是影響企業(yè)創(chuàng)新力量的重要因素之一，優(yōu)秀的人才結構能夠促進企業(yè)創(chuàng)新。富有創(chuàng)新能力的員工不僅需要具有專業(yè)技能，還需要創(chuàng)新的思考方式和跨界思維能力。因此，企業(yè)需要制定科學的人才培養(yǎng)策略，將人才引入創(chuàng)新環(huán)境中，并建立一個團隊合作的創(chuàng)新機制，倡導員工主動創(chuàng)新，為企業(yè)發(fā)掘更多的創(chuàng)新點，提供更多的發(fā)展機會。
第四段：技術創(chuàng)新對企業(yè)的意義
技術是企業(yè)創(chuàng)新的一種重要方式。隨著越來越多的企業(yè)開始加入“AI”等新興技術領域，更新的技術成為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要手段。技術創(chuàng)新能夠幫助企業(yè)改進現(xiàn)有產(chǎn)品，提高效率，優(yōu)化管理流程等，更好地服務于顧客，提高產(chǎn)品競爭力。同時，擁有前沿的技術有助于企業(yè)識別市場機會，迅速制定應對策略，盡早掌握市場優(yōu)勢。
第五段：總結
企業(yè)創(chuàng)新不是短期行為，而是長期的戰(zhàn)略。它需要關注市場動向、構建人才結構、整合資源和實踐改進。唯有這樣，企業(yè)才能在市場中發(fā)展，打造出核心競爭力。最后，希望企業(yè)能夠始終不渝地秉持創(chuàng)新的精神，通力合作，不斷探索，邁向更加成功的未來。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十三
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展不可或缺的一部分，只有通過不斷地創(chuàng)新才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。在實踐中，創(chuàng)新不是一件容易的事情。尤其是在創(chuàng)新的道路上，我們必須面對各種困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，經(jīng)驗和體會是我們必不可少的財富。在這篇文章中，我將分享一些我在創(chuàng)新過程中學到的心得體會。
第一段：把握關鍵因素，尋找突破口
創(chuàng)新的前提是要把握關鍵因素。把握關鍵因素，是成功創(chuàng)新的關鍵。在創(chuàng)新過程中，我們需要通過市場調研和行業(yè)研究了解消費者的需求和行業(yè)趨勢。找到這些關鍵因素可以幫助我們發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品中的缺陷和能夠改進的地方，找到創(chuàng)新的突破點。這樣就可以在更短的時間內擴大市場份額和競爭力。
第二段：勇于嘗試，敢于創(chuàng)新
勇于嘗試是創(chuàng)新的重要一環(huán)。創(chuàng)新之路充滿了失敗和挫折，在時代變幻的今天，如果想要在激烈的市場競爭中脫穎而出，就必須要敢于嘗試新的產(chǎn)品、新的策略和新的思路。創(chuàng)新是門藝術，我們要保持開放的心態(tài)，勇于接受不同的觀點，嘗試不同的方式，從而打破自己的局限，進行創(chuàng)新嘗試。
第三段：合作共贏，找到創(chuàng)新伙伴
合作共贏是創(chuàng)新的必備條件之一。創(chuàng)新需要不同領域的人才和資源的支持。在創(chuàng)新過程中，我們需要找到具有創(chuàng)新能力的團隊或個人，建立良好的創(chuàng)新合作關系，通過整合資源和能力，共同實現(xiàn)創(chuàng)新目標。只有不斷擴大創(chuàng)新型人才的隊伍，增加創(chuàng)新能力，才能在市場中立于不敗之地。
第四段：不斷推陳出新，持續(xù)創(chuàng)新
不斷推陳出新是創(chuàng)新的核心。創(chuàng)新不是一次性的行動，而需要持續(xù)不斷地推進。在市場競爭格局日益變化的今天，我們必須不斷推陳出新，不斷引入新的理念和技術，不斷轉變思維方式，持續(xù)創(chuàng)新。只有這樣，才能保持市場優(yōu)勢，達到持久的成功。
第五段：不斷反思，總結經(jīng)驗
不斷反思能夠幫助我們總結經(jīng)驗。在創(chuàng)新的過程中，我們需要時刻觀察市場動態(tài)和顧客需求，及時調整相關策略。同時，在創(chuàng)新之后，我們也需要認真反思，檢查創(chuàng)新計劃的優(yōu)劣，總結創(chuàng)新中的成功和失誤。通過這樣的反思過程，我們可以不斷改進和優(yōu)化創(chuàng)新過程，不斷提高創(chuàng)新的成功率。
總之，創(chuàng)新是企業(yè)成功的關鍵之一，只有不斷創(chuàng)新、不斷改進、不斷總結經(jīng)驗才能在競爭中立于不敗之地，才能獲得更好的發(fā)展。我們必須充分認識到創(chuàng)新的重要性，并勇于嘗試，不斷推陳出新，不斷反思調整，才能走得更遠，并實現(xiàn)自己的夢想。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十四
在教學過程中，課堂創(chuàng)新已成為了教師們不可或缺的一部分。每一位教師都在思考如何讓自己的課堂更加生動有趣，更好地引導學生掌握知識，并提高學生的學習能力。在充分了解和應用課堂創(chuàng)新的過程中，我逐漸有了自己的體會。
第二段： 創(chuàng)新理念
課堂創(chuàng)新的意義在于，挑戰(zhàn)教學新思維模式，廣泛涉獵質量教育必備技能、促進創(chuàng)造性思維發(fā)展，讓學生充分思考，更好地實現(xiàn)他們自己的潛力。因此，我逐漸形成了“多樣化——互動——終身學習”三項創(chuàng)新理念，師生之間互動，創(chuàng)新教學模式，讓質量教育發(fā)展引領未來。
第三段： 創(chuàng)新實踐
在實際課堂教學中，我一直嘗試著采用一些創(chuàng)新的實踐方式，例如在基礎知識學習的基礎上，引導學生進行課外拓展，鼓勵學生主動探索學科知識，充分發(fā)揮他們自己的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力；同時，我也根據(jù)學生的不同需求，在教學中采用了多樣化的教學手段，包括講解、示范、案例分析、討論、演講、實驗、課堂游戲等等，給學習過程注入了更多色彩。
第四段： 創(chuàng)新效果
通過不斷的嘗試和實踐創(chuàng)新的理念，我的教學效果也越來越受到學生的歡迎和認可。學生們的學習積極性和創(chuàng)新能力有了顯著提高，他們能夠主動思考和探求問題，積極參與課堂互動，享受到學習的樂趣。這也進一步堅定了我對于課堂創(chuàng)新的信念，激勵我更加努力地實踐創(chuàng)新的理念。
第五段： 總結
總的來說，課堂創(chuàng)新是提高教育教學水平不可或缺的一部分，也是教師們追求教育教學質量不斷努力的方向。通過積極探索創(chuàng)新的方式和模式，我們可以讓教學過程更加深入淺出，更具互動性和趣味性，讓學生在輕松愉悅的氛圍中掌握更多知識和技能，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。因此，在以后的課堂教學中，我會更加注重創(chuàng)新的實踐和理念，在給予學生知識的同時，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，讓他們在創(chuàng)新中探索自身成長和發(fā)展的道路。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十五
謀創(chuàng)新，求突破，必須緊密結合焦作實際。如何成功嫁接深杭經(jīng)驗？如何讓萬紫千紅走向碩果累累？我們要辦好“一賽一節(jié)”，讓全中國乃至全世界認識焦作；我們要運作好十大工業(yè)項目，助推工業(yè)企業(yè)堅定不移走創(chuàng)新發(fā)展之路；我們要扎實推進十大基礎設施項目，根本改變焦作城建面貌；我們要做活金融，實現(xiàn)金融與實體經(jīng)濟的共生共榮；我們要大力推進人才引進，為轉型發(fā)展備足人才資源；我們要完善服務體系，為全社會提供一個良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境；我們要強力建設特色小鎮(zhèn)，在城鎮(zhèn)化上擁有自己的“特色擔當”；我們要協(xié)力建設美麗鄉(xiāng)村，實現(xiàn)小康社會在農(nóng)村的具象化表達；我們要加大污染防治力度，守好自己的藍天、綠水、青山；我們要堅定不移推進脫貧攻堅，小康路上不讓一個人掉隊。
抓、深入抓，真正使這次學習活動成為全市黨員干部和廣大群眾的普遍共識。要突出全員行動、齊抓共創(chuàng)，形成全市上下議創(chuàng)新、謀創(chuàng)新、勇創(chuàng)新的生動局面。要突出氛圍營造、多措并舉，營造宣傳創(chuàng)新、激勵創(chuàng)新、展示創(chuàng)新的濃厚氛圍。要突出領導帶頭、以上率下，力爭多出亮點、多創(chuàng)經(jīng)驗。要突出督導檢查、獎優(yōu)罰劣，激勵全市上下投身創(chuàng)新的積極性和創(chuàng)造性。
學深杭、促創(chuàng)新，首要是解決好“為什么學”的問題，以創(chuàng)新思想的不斷深化加快轉型。學深杭，是為了解放思想，讓創(chuàng)新的思想勁風吹進來，為焦作轉型發(fā)展插上騰飛的翅膀；是為了補齊短板，真正運用創(chuàng)新的理念和思路來推動焦作發(fā)展，進而實現(xiàn)彎道超車；是為了找準“藥方”，使我市在躋身全省“第一方陣”的進程中走得更穩(wěn)、更快；是為了承接轉移，深化合作，取得更多實質性成果；是為了振奮精神，掀起加快創(chuàng)新發(fā)展、經(jīng)濟轉型的新篇章。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十六
創(chuàng)新是推動社會進步和個人成長的重要動力，無論是在科技、經(jīng)濟還是文化領域，創(chuàng)新都起著不可替代的作用。在我的成長過程中，我深刻體會到創(chuàng)新的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。
首段：創(chuàng)新的定義和重要性。
創(chuàng)新是指通過尋求突破傳統(tǒng)思維模式和方法，為問題找到新的解決方案，從而創(chuàng)造新的價值。創(chuàng)新的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量。在快速發(fā)展的世界中，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時代的步伐，推動科技進步和社會發(fā)展。其次，創(chuàng)新也是個人成長不可或缺的一部分。通過創(chuàng)新，可以開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)新機會的能力。因此，創(chuàng)新不僅是一種藝術，更是一種能力，對于個人和社會都具有重要意義。
二段：創(chuàng)新的重要意義。
創(chuàng)新對于個人的發(fā)展具有重要的意義。我依然牢記自己小時候在學校里的一次演講比賽，當時我選擇了一個與眾不同的題目——“創(chuàng)新的力量”。通過準備和了解創(chuàng)新的概念以及實際案例，我逐漸認識到創(chuàng)新的價值和意義。在演講比賽中，我充滿自信地講述了創(chuàng)新對個人成長的重要性，因此贏得了評委的青睞。這次經(jīng)歷讓我意識到，創(chuàng)新不僅能夠在學術上獲得成功，還可以讓我在人際交往中表現(xiàn)出色。創(chuàng)新意味著獨特的思考方式和創(chuàng)造性的解決問題的能力，這些能力在日常生活中也同樣能夠為我?guī)砀鄼C會和成功。
三段：創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗。
創(chuàng)新需要實踐和勇于嘗試。正如愛因斯坦所說：“不要害怕失敗。我們幾乎每天都會失敗，但是我們幾乎不可能意識到。我們只是把它們看作是試圖找出正確答案的步驟?！痹趯嵺`中，我發(fā)現(xiàn)了自己創(chuàng)新的潛力，并且不斷嘗試和摸索新的方法和思維方式。例如，在學業(yè)上，我常常嘗試以不同的角度審視問題，以找到新的解決方案。在工作中，我提出了一些創(chuàng)新點子，并通過實踐驗證它們的可行性。這些實踐的經(jīng)驗為我打開了新的思路，讓我變得更加有自信和敢于創(chuàng)新。
四段：創(chuàng)新的挑戰(zhàn)和機遇。
創(chuàng)新并不是一帆風順的，它也存在著一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)就是要克服慣性思維和避免陷入舒適區(qū)。慣性思維是我們常常不自覺地依賴已知的解決方案，避免去嘗試新的方法和思維模式。而舒適區(qū)則是我們對于已經(jīng)獲得的成果感到滿足后，停止進一步努力和嘗試的狀態(tài)?？朔@些挑戰(zhàn)，需要我們保持開放的心態(tài)，不斷學習和嘗試。而在挑戰(zhàn)的另一面，創(chuàng)新也給我們帶來了無限的機遇。通過創(chuàng)新，我們可以不斷抓住新的機會，實現(xiàn)更大的成績和突破。
五段：創(chuàng)新的未來展望。
創(chuàng)新是一條無窮盡的道路，它將引領我們踏上新的征程。未來，創(chuàng)新將會在各個領域繼續(xù)發(fā)揮重要作用。在技術領域，人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術將繼續(xù)推動科技領域的創(chuàng)新。在經(jīng)濟領域，創(chuàng)新將幫助企業(yè)找到新的商業(yè)模式和市場機會。在文化領域，創(chuàng)新將讓藝術和文化傳承更具活力和創(chuàng)造力?？傊?，創(chuàng)新將成為未來發(fā)展的關鍵驅動力。
通過學習和實踐，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性，并且體驗到了創(chuàng)新帶來的成就感和樂趣。創(chuàng)新是一種能力，同時也是一種態(tài)度，它要求我們保持開放的心態(tài)，積極嘗試和接受挑戰(zhàn)。只有不斷追求創(chuàng)新，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出，實現(xiàn)個人和社會的更大發(fā)展。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十七
生姜是一種常見的調味品，不僅可以為菜肴增添風味，還具有很多其他的功效。近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，生姜的創(chuàng)新應用也取得了許多進展。通過創(chuàng)新的研究和實踐，我深刻體會到了生姜的創(chuàng)新潛力以及創(chuàng)新帶來的巨大收益。
第二段：挖掘生姜的創(chuàng)新潛力。
傳統(tǒng)上，我們常將生姜切片、腌制或煮水泡茶。然而，經(jīng)過一些創(chuàng)新的嘗試，我發(fā)現(xiàn)生姜還可以用在更多的領域。例如，在室內養(yǎng)殖中，生姜可以抑制害蟲的生長。我曾經(jīng)將生姜粉末加入土壤中，并觀察到了昆蟲數(shù)量的大幅下降。此外，將生姜與其他香料混合，可以制作出獨特的調味料，給菜肴帶來意想不到的口味。這些實踐讓我深刻認識到，只有不斷挖掘生姜的創(chuàng)新潛力，我們才能發(fā)現(xiàn)更多的可能性。
第三段：創(chuàng)新帶來的巨大收益。
生姜的創(chuàng)新不僅僅局限于農(nóng)業(yè)領域，還可以延伸到醫(yī)療健康領域。據(jù)研究表明，生姜具有抗氧化、抗炎和抗菌的作用，對人體健康十分有益。許多藥物和保健品中都包含生姜提取物。通過將生姜應用于醫(yī)療領域，不僅可以提高藥物療效，還可以降低副作用的出現(xiàn)。此外，生姜還被廣泛用于美容護膚產(chǎn)品中，幫助改善皮膚質量。這些例子表明，生姜的創(chuàng)新應用不僅可以改善人們的健康狀況，還可以推動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法。
在生姜創(chuàng)新的過程中，我們也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于生姜的氣味較重，容易影響食品的口感。為了解決這個問題，可以通過科學合理的配比和研磨技術來控制生姜的氣味。其次，在農(nóng)業(yè)領域，生姜的種植和保存要求較高，需要一定的技術支持。因此，可以通過培訓農(nóng)民和提供技術指導的方式來解決這個問題。通過持續(xù)的努力和改進，我們相信這些挑戰(zhàn)是可以克服的。
第五段：結語。
生姜的創(chuàng)新帶來了巨大的收益，不僅可以改善人們的飲食口感，還可以改善人體健康和促進產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。然而，創(chuàng)新的過程中還面臨著一些挑戰(zhàn)，我們需要積極尋求解決辦法。未來，我們期待通過不斷的研究和實踐，發(fā)掘更多生姜的創(chuàng)新應用，為人們的生活帶來更多的便利和福祉。生姜創(chuàng)新的心得體會讓我更加堅信，只要保持創(chuàng)新的精神和態(tài)度，任何物品都蘊含著無窮的潛力等待我們去發(fā)掘。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇十八
創(chuàng)新這個詞語已經(jīng)成為了當今社會非常熱門的一個話題，我們不斷地聽到創(chuàng)新的價值、創(chuàng)新的重要性以及創(chuàng)新的優(yōu)勢。但是，什么是創(chuàng)新？在我的理解中，創(chuàng)新是指我們在現(xiàn)有的基礎上，尋求新的可能性和解決方案的過程。在這篇文章中，我想分享一下我的創(chuàng)新心得體會，從理論和實踐兩個方面進行闡述。
一、理論層面上的創(chuàng)新
所謂理論層面上的創(chuàng)新，主要指的是關于創(chuàng)新理念、方法論和思維模式等方面的總結和思考。在我看來，要想在理論上創(chuàng)新，需要先對自己的知識儲備有充分的了解和運用。我們需要從自己的專業(yè)出發(fā)，系統(tǒng)性地學習與掌握相關領域的知識和新進展，與此同時，還需要不斷地刷新自己的思維模式。我們需要從直覺向思考轉變，在思考的過程中不斷地發(fā)掘和確定問題的本質，并嘗試從多個角度進行思考和分析，以找到最優(yōu)解決方案。
二、實踐層面上的創(chuàng)新
實踐層面上的創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在我們日常工作和實踐中對問題的處理方式和創(chuàng)新性解決方案上。在實踐中，我們需要從原有的工作流程和管理流程中提煉優(yōu)點，并試圖去發(fā)掘潛在的問題線索，創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)解決方案。同時，在實踐中，我們需要注重團隊的協(xié)作與合作，讓不同領域、不同背景和不同專業(yè)的人彼此之間互相交流和合作，以促進創(chuàng)新的能力的提升。
三、重視跨界合作
在當今的經(jīng)濟多元化形勢下，跨界合作已經(jīng)成為了創(chuàng)新的重要方式。這種模式可以帶來產(chǎn)業(yè)的開創(chuàng)性變革和創(chuàng)新的業(yè)態(tài)。例如，新技術的誕生和發(fā)展為跨界合作帶來了許多機會，通過多方合作，取長補短，共同研發(fā)技術，推動和推進市場的發(fā)展，從而達到經(jīng)濟效益和社會效益的雙贏。
四、創(chuàng)造包容性創(chuàng)新的環(huán)境和機會
要在公司或組織中培養(yǎng)創(chuàng)新的環(huán)境，需要采取各種措施。這些措施可包括促進員工的學習與發(fā)展、鼓勵創(chuàng)新思維等等。同時，我們還需要鼓勵公司或組織內各個部門之間的協(xié)作，讓不同的團隊之間產(chǎn)生更多的創(chuàng)新思維，促進包容性創(chuàng)新的發(fā)展。
五、激發(fā)潛在創(chuàng)新能力
要激發(fā)員工的潛在創(chuàng)新能力，需要注重培養(yǎng)其員工的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。這可以通過內部培訓、知識分享和外部知識積累等方式實現(xiàn)。同時，在公司或組織內，還需要創(chuàng)造一個適合創(chuàng)新和發(fā)展的環(huán)境， 設立獎勵機制來推動創(chuàng)新，評選出那些表現(xiàn)出色的創(chuàng)新人才并給予適當?shù)募睢?BR> 總結：創(chuàng)新不只是一個能力，它是一種文化和態(tài)度，需要我們在長期的實踐過程中去培養(yǎng)，才能夠更好地擁有創(chuàng)新的能力和思維。通過理論的探究與實踐的驗證，相信每個人都能夠不斷完善自己的創(chuàng)新心得，為工作和生活帶來更大的創(chuàng)造力與發(fā)展?jié)摿Α?BR> 市場營銷創(chuàng)新的體會篇十九
20xx年11月11日我?guī)晌粚W生去參加第九屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，開幕式現(xiàn)場排隊時，十二個地區(qū)十三個代表隊，只有泉港、永春、德化組排一隊，其它地區(qū)代表隊都人才濟濟。進現(xiàn)場觀摩時，看到別人的作品后發(fā)現(xiàn)了差距，知道了不足。目睹現(xiàn)場，感觸頗深，現(xiàn)向各位領導、老師匯報我?guī)c不成熟的思考，不對的地方請大家斧正。
1、對科技創(chuàng)新活動意識上重視有待提高。
我們經(jīng)常談“科技是第一生產(chǎn)力”、“努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”等理論，但我首先得說一下我理解的科技創(chuàng)新活動，科技創(chuàng)新活動是指教師組織引導學生通過對科技文化知識的學習、轉化、運用和自主創(chuàng)造，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育實踐活動。當然此活動是正常教學范圍外，要開展此類活動是增加了教師的“負擔”，得選拔學生、得重新學習、得花費時間造成老師對該活動不感興趣。對于領導而言，要投入、要動員、成果不一定滿意也造成了領導對該活動不積極。
我與晉江季延中學老師聊過，他們學校領導非常重視科技創(chuàng)新活動，提供場所、提供資金、加大宣傳力度、制定表彰方案等，一線老師也非常重視，積極引導學生觀察生活、提出新問題、開發(fā)新產(chǎn)品，經(jīng)常與泉州七中的老師聯(lián)系、請教、觀摩。
2、興趣小組活動形同虛設。
興趣小組活動作為課堂教學的延伸也是課堂教學的有效補充，對學生的觀察能力、思考能力、動手能力和實踐能力的提高都有很大的幫助。但就我擔任物理興趣小組老師來講都是被動應付，每學期都認真完成學校分發(fā)的《興趣小組活動記錄本》，其中很多都是在造假，應付學校檢查，無法開足20次活動。
而且興趣小組活動也受實驗條件、相關投入少等因素制約，活動形式單一，活動實踐無法開展。泉州實驗中學黃老師說到一件事，學校中一位學生在一次學校舉行的消防安全防地震逃生演練時，聽老師說地震時不能馬上跑出教室，要等到地震波過后才能跑，他就在物理興趣小組活動時提出一個問題，我們能不能設計一個智能平衡器，安裝在教室的地板上，當?shù)卣饡r，教學樓在搖晃，而我們的教室與走廊保持平衡如常，那樣學生跑起來就容易多了，生存機率就高了。老師對于這個創(chuàng)意十分重視，馬上組織有關老師進行分析論證，最后發(fā)明制作出智能平衡器，獲泉州市科技創(chuàng)新大賽一等獎。
受思想意識的制約，只把學生關在學校里活動，怕學生參加社會活動不安全，怕出意外事故，所以一些社會實踐活動，像參觀調查之類的就統(tǒng)統(tǒng)不能進行了。
必要的資金、場地和實驗設備等是開展學生科技創(chuàng)新活動的重要物質保障。由于領導意識重視不夠、老師沒多大興趣投入、學生沒出什么大的效益等原因，泉港區(qū)所有學校對科技創(chuàng)新活動投入及關注都不夠，主要表現(xiàn)為忽視科技活動的組織管理隊伍和指導教師隊伍業(yè)務培訓和素質提高，學生科技活動經(jīng)費來源主要依靠學校行政撥款方式，學生科技活動陣地少，專門用于學生開展科技活動的設施設備數(shù)量極其有限。如晉江季延中學一位學生提出構想：汽車非正常駕駛監(jiān)測預警系統(tǒng)，指導老師馬上帶學生到交警中隊了解非正常駕駛的情況，組織教電腦老師編寫一些指令，組織物理老師幫忙設計模型，電路板、導線頭、電烙鐵、電腦芯片一個模型就出現(xiàn)在眾多老師面前，獲市創(chuàng)新比賽一等獎。
科技創(chuàng)新激勵機制是推動老師及學生科技創(chuàng)新活動深入、均衡和有效發(fā)展的重要制度基礎。我們學校有很多老師都有奇思妙想，但都無法落于實踐，因他們少了動力，學生也有，但他們寧愿把時間放在聽歌、上網(wǎng)，也不想去動手，主要原因是沒有場地，另外不知道有什么用。其次學校要通過建立合理的機制，來保證教師創(chuàng)造性的發(fā)揮。其具體思想應是允許、鼓勵和幫助教師創(chuàng)造性地進行教學。允許是指為教師提供一種相對寬松自由的環(huán)境；鼓勵是指學校在管理上對創(chuàng)造性表現(xiàn)的教師給予精神和物質上的獎勵；幫助是指學校管理利用一切條件為教師提供有關創(chuàng)造的新的理論、成果、技術和方法等信息，如經(jīng)常組織參觀學習、討論交流和請專家指導等，使教師開闊視野、拓寬思路。有那么多的福利與保障，又有方便的場地，肯定會有老師與學生制造出好作品。
5、溝通交流、經(jīng)驗總結尚有待進步。
到泉港區(qū)教育局后才看到別人都帶著模型，到泉州科技局比賽展廳現(xiàn)場才知道每組作品前有一張桌子，是讓人展示你的作品，全場只有泉港六中兩件作品沒有帶到現(xiàn)場，有很多評委來問學生你們的作品在哪呢，學生非常主動要與他講解，但得到的回答是你們的展圖我已看過，現(xiàn)在要看你的作品。這是一個很大的失誤，現(xiàn)切記以后參加類似現(xiàn)場比賽要將作品帶到身邊以防萬一。
比賽結束后，我們莊校長馬上聯(lián)系我，要求我寫一份體會，與大家談談，我認為學校領導考慮很及時且有必要。我將我參加比賽的一些經(jīng)驗及時告知大家，防止大家以后吃與我一樣的虧。
學期初莊校長有提到要利用荒置的教室布置成科技創(chuàng)新制作室，我認為學校領導思考很到位，在教室內布上幾條插座、內置一些必要的工具、積累一些常用的物件，給予老師進出方便，我相信會有很多老師會帶著學生到里面“玩玩”、“樂樂”，很可能一不小心就出了成果。
2、每學期開展一次科技創(chuàng)新活動節(jié)。
利用活動向學生展示創(chuàng)新的魅力，活動不僅培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，而且對于提高我們廣大青少年的科學素養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)也起到了積極的作用。
3、真正落實興趣小組培訓工作。
將各學科興趣小組具體工作落實到實處，引導學生去觀察、去動手、去思考、去發(fā)明，當學校有了活動的土壤，相信有一天會讓創(chuàng)新種子萌芽的。
校領導有意識請老師或學生到泉州市區(qū)學校去參觀、去學習、去交流、去發(fā)現(xiàn)差距等，請名師到學校給老師與學生培訓，組織一線老師認真學習如何培訓青少年科技創(chuàng)新能力的相關知識，寫心得體會、談觀后感，確立自己的創(chuàng)新目標，學校也可以確定一些創(chuàng)新題目，讓一線老師與學生共同去研究與創(chuàng)造，并給予一定的肯定。這樣老師與學生有機會去感受、學習、動手，氛圍就會慢慢的濃厚。
根據(jù)我校現(xiàn)實情況，我認為適合我們的活動模式應是這樣的，首先得讓我們科技創(chuàng)新活動組利用各種方式組裝一支有興趣、有素質的創(chuàng)新學生隊伍，在一定的時間內收集一些創(chuàng)意，這些創(chuàng)意來源于生活、學習，如我在參加學校升旗儀式時，發(fā)現(xiàn)老師在組織活動時經(jīng)常因話筒電池量不夠或距離太遠等原因導致無法將他的聲音通過功放播放出來。我想到一個創(chuàng)意，能否我們自制一個小儀器，將話筒運用距離拉長，附加節(jié)能，若這個創(chuàng)意被我們研究出來后，它肯定具有商業(yè)價值。我們有了這些創(chuàng)意后，可以請科技林副校長與科技組老師成員集中研討，分析論證，列出可行的創(chuàng)意，最后引導學生參與制作。
我們通過運作這種模式后，積累經(jīng)驗，償試改進，慢慢得會找到適合我校的科技創(chuàng)新活動運作模式。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇二十
課堂創(chuàng)新是當今教育領域中的熱門話題，隨著現(xiàn)代教育理念的不斷演變和發(fā)展，越來越多的教育工作者開始注重課堂創(chuàng)新。在我的教學實踐中，我也深受其益，下文將分享我在課堂創(chuàng)新方面的心得體會。
第二段：多元化教學方法的運用
課堂創(chuàng)新的核心目標是提高教學效果，而多元化的教學方法是必不可少的手段。在我的實踐中，我不斷探索和運用新的教學方法，比如講故事、唱歌、游戲等，讓學生在豐富多彩的環(huán)境中快樂地學習。同時，我也在課堂上注重活動的互動性，通過小組討論、集體分享等方式鼓勵學生積極參與課堂。這樣的教學方法不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣和想象力，更能夠幫助他們積極參與教學并提高學習的效果。
第三段：個性化教學的實踐
每個學生都是獨一無二的個體，他們的學習能力和方式也是不同的。因此，在課堂創(chuàng)新中盡可能地滿足學生的個性化需求也是非常必要的。在班級管理中，我常用小組討論的方法，讓學生分組討論和交流自己的學習體會和想法，讓他們自由組合并體驗不同的學習方式，從而在班級中形成一個互相學習和支持的小團體。此外，我還注重在教學中關注學生的學習興趣與實際需求，滿足學生不同的思維方式和學習模式，提高其學習效果，鼓勵學生自我探索和獨立思考。
第四段：多媒體教學應用實踐
隨著數(shù)碼技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為現(xiàn)代教育不可或缺的一部分，在提高教學效果方面發(fā)揮著重要的作用。在我的教學中，我經(jīng)常在教學過程中使用多媒體工具，使用PPT、視頻等作為輔助工具同步展示課件，增加教學內容的視覺效果，使學生能更好地理解和掌握所學知識。此外，多媒體教學還能夠幫助學生從視聽上獲得更豐富的信息，增強對學習內容的記憶和理解能力。這樣的教學方式能夠充分利用現(xiàn)代科技的成果，讓學生在更廣闊的天地里展示自己的潛能。
第五段：總結
課堂創(chuàng)新是一個不斷完善的過程，在我的教學實踐中，我不斷探索和嘗試，總結經(jīng)驗，不斷提高課堂效果，激發(fā)學生的學習興趣。目前，我的課堂教學已經(jīng)有較好的效果，并取得了一定的成果。我將繼續(xù)在教學中注重創(chuàng)新發(fā)展，不斷拓展教學思路和教學方式，讓每一次的課堂教學都更具有吸引力和豐富性。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇二十一
第一段：引入創(chuàng)新的重要性（200字）。
創(chuàng)新是社會進步的推動力，是時代發(fā)展的要求。在我們快速變化的時代背景下，創(chuàng)新成為了企業(yè)、組織和個人發(fā)展的關鍵要素。為了掌握創(chuàng)新的技能和方法，我參加了一場關于創(chuàng)新的講座，對創(chuàng)新有了更深入的認識和理解。
第二段：講座內容概述（200字）。
講座由一位經(jīng)驗豐富且有影響力的創(chuàng)新專家主講。他從創(chuàng)新的定義與意義入手，介紹了創(chuàng)新的特點和創(chuàng)新者的素質。他還分享了一些成功的創(chuàng)新案例，并詳細分析了創(chuàng)新的流程和方法。講座內容系統(tǒng)、豐富，深入淺出地解釋了創(chuàng)新的本質和實踐。
第三段：改變思維方式與拓寬視野（300字）。
講座中，我最受啟發(fā)的是改變思維方式和拓寬視野對于創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新并不僅僅是發(fā)現(xiàn)新產(chǎn)品或服務，更是對傳統(tǒng)慣性思維的突破。講座中提到了幾種常見的思維誤區(qū)，例如傳統(tǒng)接受模式與老套的思維慣性，通過案例解析表明，只有擺脫這些框架束縛，才能釋放創(chuàng)造力。同時，拓寬視野也是創(chuàng)新的關鍵，通過與外界溝通和交流、吸納多元化的信息可以幫助我們看到更多的機遇和潛力。
第四段：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實踐（300字）。
在講座中，創(chuàng)新專家還強調了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和實踐的重要性。創(chuàng)新是一門需要學習和不斷實踐的技能，他分享了一些提高創(chuàng)新能力的方法和建議。例如培養(yǎng)好奇心和觀察力、保持對知識的持續(xù)學習、嘗試多種解決問題的方法等。同時，他還提到了錯誤和失敗對于創(chuàng)新過程的重要性，鼓勵我們在實踐中勇于嘗試和接受失敗，并不斷調整和改善。
第五段：創(chuàng)新精神與未來發(fā)展（200字）。
參加這場創(chuàng)新講座讓我深刻認識到，創(chuàng)新是我們未來發(fā)展的必備能力。只有具備創(chuàng)新意識和追求卓越的精神，才能在快速變化的時代中保持競爭力。因此，我決定將創(chuàng)新的理念運用到自己的學習和工作中，并積極與其他人交流與合作，以不斷推動個人和組織的發(fā)展。
總結：
創(chuàng)新講座讓我對創(chuàng)新有了更深入的了解，不僅幫助我認識到改變思維方式和拓寬視野的重要性，還啟發(fā)我注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和實踐。創(chuàng)新是社會進步的推動力，也是個人成長的關鍵。通過運用創(chuàng)新的理念與方法，在不斷挑戰(zhàn)和突破中，我們可以擁抱未來，不斷進步。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇二十二
科技創(chuàng)新是推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的根本力量。在我參與科技創(chuàng)新項目的過程中，我深深體會到科技創(chuàng)新的重要性和它對個人和社會的巨大影響。在這篇文章中，我將分享我在科技創(chuàng)新方面的心得體會。
首先，科技創(chuàng)新需要不斷追求突破和創(chuàng)新。在科技領域，新技術層出不窮，舊技術很快就會過時。要保持競爭力和領先地位，只有持續(xù)不斷地追求突破和創(chuàng)新才能做到。在我參與的一個科技創(chuàng)新項目中，我們團隊面臨的一個難題是如何提高能源利用率。通過對現(xiàn)有技術的深入研究和大膽嘗試，我們最終成功地開發(fā)出一種新型節(jié)能設備，大大提高了能源利用效率。這個經(jīng)歷讓我明白了科技創(chuàng)新的核心是始終追求卓越和突破。
其次，科技創(chuàng)新需要良好的團隊合作和溝通。在科技創(chuàng)新項目中，一個人的力量是有限的，只有一個高效的團隊才能完成復雜的任務。我所在的科技創(chuàng)新團隊由不同背景和專業(yè)的人員組成，每個人都有自己的專長和觀點。在項目的初期，我們進行了大量的討論和交流，以確保每個人的聲音都能被聽到。這樣的團隊合作和溝通有助于優(yōu)化方案、減少錯誤，最終實現(xiàn)了我們的目標。這個經(jīng)歷讓我明白了團隊合作和溝通在科技創(chuàng)新中的重要性。
第三，科技創(chuàng)新需要具備良好的學習能力和持續(xù)學習的意識?？萍嫉陌l(fā)展速度非?？?，新知識和新技術不斷涌現(xiàn)，所以科技創(chuàng)新者必須具備良好的學習能力。我曾經(jīng)參與一個關于人工智能的科技創(chuàng)新項目，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學習最新的人工智能技術和理論才能夠不斷探索新的創(chuàng)新方向。通過參加相關的學術會議和研討會，我不斷學習并與其他專家交流，這讓我保持了對人工智能領域的敏感度和領先地位。
第四，科技創(chuàng)新需要有勇于承擔風險和失敗的精神?？萍紕?chuàng)新往往伴隨著很大的不確定性和風險，而失敗也是常態(tài)。在我的科技創(chuàng)新經(jīng)歷中，我們曾經(jīng)遇到過很多失敗和挫折，但我們并沒有因此而氣餒。相反，我們總是從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化我們的方案和流程。最終，我們戰(zhàn)勝了各種困難，取得了成功。這個經(jīng)歷讓我懂得科技創(chuàng)新需要有勇氣去承擔風險和接受失敗，只有這樣才能不斷前進。
總之，科技創(chuàng)新是一個需要不斷突破和創(chuàng)新、需要良好的團隊合作和溝通、需要持續(xù)學習和勇于承擔風險的過程。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻地認識到科技創(chuàng)新對個人和社會的重要性，同時也意識到自己在這個過程中所付出的努力所取得的成果。我希望將來能夠繼續(xù)參與和推動科技創(chuàng)新，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
市場營銷創(chuàng)新的體會篇二十三
第一段：引言（150字）
近日，我參加了一場關于創(chuàng)新的講座，講座以實例講述了創(chuàng)新在現(xiàn)代社會中的重要性，給我留下了深刻的印象。在這場講座中，我不僅學習到了創(chuàng)新的定義，也領悟到了創(chuàng)新對個人和社會的意義。在下面的文章中，我將結合講座內容和個人體悟，分享我的學習心得和體會。
第二段：創(chuàng)新的定義與重要性（250字）
在講座中，創(chuàng)新被定義為“獨特而有用的新思想和方法的實施”。通過一些生動的例子，我明白創(chuàng)新并不僅僅是指發(fā)明新產(chǎn)品或技術，它更涉及到改變思維方式和解決問題的能力。創(chuàng)新不僅是大企業(yè)和科學家的專利，每個人都可以發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試新的方法來解決現(xiàn)實問題。創(chuàng)新的重要性在于推動社會的進步和發(fā)展，它是我們迎接未來的工具。
第三段：創(chuàng)新帶來的個人收益（300字）
創(chuàng)新不僅僅對社會有著重要意義，對個人而言，也具有巨大的價值。通過創(chuàng)新，個人能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力，拓寬視野，并在面對問題時提供多樣化的解決方案。創(chuàng)新還可以激發(fā)個人的激情和積極性，使自己在工作和學習中更具競爭力。此外，創(chuàng)新還能幫助個人發(fā)現(xiàn)自己的潛力，實現(xiàn)個人價值的最大化。在我個人的體驗中，通過不斷嘗試和創(chuàng)新，我在學術研究中獲得了更多的成果，提升了自身的能力。
第四段：創(chuàng)新對社會的影響（300字）
創(chuàng)新對社會的影響是全面而深遠的。首先，創(chuàng)新能夠推動社會的經(jīng)濟增長。通過改進現(xiàn)有產(chǎn)品或技術，增加價值創(chuàng)造，創(chuàng)新能夠帶來更多的經(jīng)濟效益。其次，創(chuàng)新能夠解決社會問題和提高生活質量。通過創(chuàng)新，我們可以找到更高效、環(huán)保的解決方案，改善人們的生活條件。通過創(chuàng)新，我們可以開發(fā)更安全、便捷的交通工具，實現(xiàn)交通和物流的升級。正是這些創(chuàng)新給人們的生活帶來了巨大的改變。最重要的是，創(chuàng)新能夠推動社會的進步和發(fā)展。新的思想和方法的涌現(xiàn)推動著科學的發(fā)展，并解決了很多此前認為無法解決的問題，為人類進步開辟了更廣闊的前景。
第五段：個人的行動助力創(chuàng)新（200字）
在經(jīng)歷了這場創(chuàng)新講座之后，我對創(chuàng)新的重要性有了更深的認識。因此，我決定在日常生活中積極行動，助力創(chuàng)新。首先，我會持續(xù)提升自身的學習和創(chuàng)造力，不斷挑戰(zhàn)自己的思維方式，勇于嘗試新的方法和理念。其次，我會加強與他人的合作，與其他人分享創(chuàng)新思想和經(jīng)驗，互相鼓勵和啟發(fā)。最后，我會關注社會問題，積極參與創(chuàng)新實踐，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結（100字）
通過參加創(chuàng)新的講座，我深刻認識到創(chuàng)新對個人和社會的重要性。創(chuàng)新不僅培養(yǎng)個人能力和潛力，也推動經(jīng)濟增長和社會發(fā)展。我們每個人都應該積極行動，為創(chuàng)新貢獻力量，使我們的社會走上更加繁榮和進步的道路。