總結(jié)能幫助我們更好地理解和運用知識，提高我們的實際應(yīng)用能力。結(jié)構(gòu)要清晰，可以采用分段或標(biāo)題的方式，使得整篇總結(jié)更具層次感。下面的總結(jié)范文都是經(jīng)典之作，其中蘊含著深刻的思想和感悟，歡迎大家參考。
課文項鏈的后續(xù)篇一
她愣住了，開始想十年來為賠償項鏈而付出的一切，想到了那個簡陋的小閣樓和十年來的清苦生活，她就這么想著，一動也不動了。
佛來思節(jié)夫人既是感動又是愧疚，一時之間也不知道再說些什么好，兩個人就面對著站了很長一段時間。
直到后來，她突然想起那些油膩的杯盤碗碟和堆了起來的骯臟衣服，她勉強地一笑，說道：“珍妮，很抱歉，我還有許多事沒做完，不打擾了，我要回去了?！?BR> 佛來思節(jié)夫人本想要攔住她的，不知道為什么沒有做，只是在后面大聲地叫：“瑪?shù)贍柕?，來我家吧，我有話和你說，你一定要來！”
她回了家，費了很大的力氣爬上了小閣樓，然后就坐在了窗前，她知道佛來思節(jié)夫人是想要賠償她，但是她不愿意接受那些賠償。
“瑪?shù)贍柕?，你沒事吧？”路瓦栽先生很久沒看到妻子那么反常。
她緩緩地搖了頭，回過頭看著她的丈夫，她心里急速地掠過了一個想法：或許丈夫需要那些賠償?shù)腻X，畢竟項鏈的丟失和丈夫是沒有關(guān)系的，但他卻為此忍受了十年的痛苦。
她猶豫地說：“你還想不想去南代爾平原打云雀？和你從前的朋友們一起去?！?BR> 他笑著說：“想，當(dāng)然想，可是現(xiàn)在是不可能的了，我們剛還完債，不可能有那么多的錢?！?BR> 她低下頭，很輕地說：“如果我們有了這么多的錢呢？你是不是想去南代爾平原呢？”
他覺得事情有點奇怪，今天他的妻子很反常，他試探地問：“瑪?shù)贍柕拢l(fā)生了什么事，你今天在公園里遇到了誰？”
她意外坦白地說了：“我遇到了佛來思節(jié)夫人，她告訴我，她原先那掛項鏈?zhǔn)羌俚?，她也暗示了她愿意賠償我們的損失?！?BR> 她抬起頭，很想知道她的丈夫是否想要賠償，看到她的丈夫的眼神很復(fù)雜，時而高興，時而難過，她猶豫地開口：“如果你愿意接受賠償?shù)脑挘以敢夂湍阋黄鹑グ菰L佛來思節(jié)夫人?！?BR> 他的臉色慢慢地平靜下來，他堅定地說：“不，瑪?shù)贍柕?，我想我們并不需要那些賠償，我們已經(jīng)還清了債務(wù)，完全可以靠著自己快樂地生活著。即使回到了以前的生活，即使我們比以前更為富裕，但也不見的會比現(xiàn)在更高興、更快樂，瑪?shù)贍柕?，你我都變了許多，都已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的生活，還需要回到從前嗎？”
“謝謝你，愿意為我而放棄這么多?！彼X得沒有一刻比現(xiàn)在更和丈夫心意相通。
他接著說：“我們還是要去一次佛來思節(jié)夫人的寓所，我們要向她聲明，我們不需要那些賠償，我們還要感激她，讓我們有現(xiàn)在的平靜生活?！?BR> 她站起身，帶著微笑去操勞那些生活的瑣事了。
課文項鏈的后續(xù)篇二
《項鏈》這篇小說，主要抨擊、鞭撻的，就是享樂主義。然而，在享樂主義泛濫的今天，我們是否反思過呢？曹文軒曾經(jīng)說過：“年少時，就有一種痛苦的風(fēng)度，長大后才可能是強者。”
所以，不一定條件優(yōu)越就是好事，逆水行舟，也并不是一無是處。遇到生活中的困難，我們應(yīng)選擇的不是回避，而是面對。因為逆境能讓我們成熟起來，冷靜起來！
所以，在生活中，我們應(yīng)做一個自信自強的人，踏踏實實走好每一步，不圖名利，不圖錢財。學(xué)會在逆境中成長，學(xué)會沉著和冷靜！
課文項鏈的后續(xù)篇三
當(dāng)路瓦栽夫人辛辛苦苦“奮斗”了十年以后，終于還清債務(wù)，但當(dāng)佛來思節(jié)夫人抓住她的手清楚地告訴她，那一掛鉆石項鏈?zhǔn)羌俚?，至多值五百法郎時，她徹底崩潰了！仰天長嘯，笑得放肆，仿佛公園里花花草草都在嘲笑她。她象瘋了一樣，毫無目的地亂撞，十年間一切的辛苦和努力仿佛又象刺刀一樣向她涌來。她的好朋友看著往昔年輕美麗的瑪?shù)贍柕氯缃駞s這般的慘狀，心里既震動又難過，要知道她們原來生活得都還差不多?。『鋈?，“砰”的一聲，當(dāng)佛來思節(jié)夫人回過神來的時候，瑪?shù)贍柕乱呀?jīng)昏了過去，她撞到了路邊的石柱。
第二天早上，佛來思節(jié)夫人將“閑置”了很久的那掛瑪?shù)贍柕逻€回來的鉆石項鏈拿了出來，她反復(fù)地想了好久，終于下定決心，派人將這一掛真的項鏈送到了好朋友的住處。
憔悴的丈夫看見妻子的神情也微微地皺眉，失而復(fù)得的項鏈又攪亂了他們的生活。這時，窗外響起了孩子們的歡笑聲，這是這個貧民區(qū)里最有感染力的聲音。
好，明天好送給孩子們。
原來，當(dāng)瑪?shù)贍柕碌弥虑榈恼嫦嗪?，為自己十年的辛勞換來的身心疲憊感到萬分地難過，她原本想賣了項鏈換了錢買房子、買衣服、買更多曾經(jīng)她夢想的東西，但是，那一雙粗糙、干裂地手掌告訴她，一切都無法改變，她再也不是從前的她了。于是，瑪?shù)贍柕掠觅u項鏈的錢租了個小作坊，做起了手工生意。
十年的努力，他們的生意越發(fā)地好了，而瑪?shù)贍柕乱矔r常在空閑的時候做些精美的項鏈，價錢不貴，但卻能讓她獲得滿足。
課文項鏈的后續(xù)篇四
她愣住了，開始想十年來為賠償項鏈而付出的一切，想到了那個簡陋的小閣樓和十年來的清苦生活，她就這么想著，一動也不動了。
佛來思節(jié)夫人既是感動又是愧疚，一時之間也不知道再說些什么好，兩個人就面對著站了很長一段時間。
直到后來，她突然想起那些油膩的杯盤碗碟和堆了起來的骯臟衣服，她勉強地一笑，說道：“珍妮，很抱歉，我還有許多事沒做完，不打擾了，我要回去了?！?BR> 佛來思節(jié)夫人本想要攔住她的，不知道為什么沒有做，只是在后面大聲地叫：“瑪?shù)贍柕?，來我家吧，我有話和你說，你一定要來！”
她回了家，費了很大的力氣爬上了小閣樓，然后就坐在了窗前，她知道佛來思節(jié)夫人是想要賠償她，但是她不愿意接受那些賠償。
“瑪?shù)贍柕?，你沒事吧？”路瓦栽先生很久沒看到妻子那么反常。
她緩緩地搖了頭，回過頭看著她的丈夫，她心里急速地掠過了一個想法：或許丈夫需要那些賠償?shù)腻X，畢竟項鏈的丟失和丈夫是沒有關(guān)系的，但他卻為此忍受了十年的痛苦。
她猶豫地說：“你還想不想去南代爾平原打云雀？和你從前的朋友們一起去?！?BR> 他笑著說：“想，當(dāng)然想，可是現(xiàn)在是不可能的了，我們剛還完債，不可能有那么多的錢?！?BR> 她低下頭，很輕地說：“如果我們有了這么多的錢呢？你是不是想去南代爾平原呢？”
他覺得事情有點奇怪，今天他的妻子很反常，他試探地問：“瑪?shù)贍柕?，發(fā)生了什么事，你今天在公園里遇到了誰？”
她意外坦白地說了：“我遇到了佛來思節(jié)夫人，她告訴我，她原先那掛項鏈?zhǔn)羌俚?，她也暗示了她愿意賠償我們的損失?！?BR> 她抬起頭，很想知道她的丈夫是否想要賠償，看到她的丈夫的眼神很復(fù)雜，時而高興，時而難過，她猶豫地開口：“如果你愿意接受賠償?shù)脑?，我愿意和你一起去拜訪佛來思節(jié)夫人。”
他的臉色慢慢地平靜下來，他堅定地說：“不，瑪?shù)贍柕?，我想我們并不需要那些賠償，我們已經(jīng)還清了債務(wù)，完全可以靠著自己快樂地生活著。即使回到了以前的生活，即使我們比以前更為富裕，但也不見的會比現(xiàn)在更高興、更快樂，瑪?shù)贍柕?，你我都變了許多，都已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的生活，還需要回到從前嗎？”
“謝謝你，愿意為我而放棄這么多。”她覺得沒有一刻比現(xiàn)在更和丈夫心意相通。
他接著說：“我們還是要去一次佛來思節(jié)夫人的寓所，我們要向她聲明，我們不需要那些賠償，我們還要感激她，讓我們有現(xiàn)在的平靜生活?！?BR> 她站起身，帶著微笑去操勞那些生活的瑣事了。
課文項鏈的后續(xù)篇五
優(yōu)秀作文推薦！當(dāng)所有人的目光都聚集到這個年輕貌美，著裝華麗的女人身上，誰會想到她只是一個普通到不能再普通的勞動婦女，誰會料到她為了這一刻卻付出了十年的青春，而所有杯具的根源，卻歸功于主人公靈魂深處的虛榮心。
故事的背景發(fā)生在十九世紀的法國，美麗動人但出身低賤的女主人公蒂爾德，不甘落入一個小職員的手中，過著平淡無味，茶余淡飯的生活，她的欲望，以及社會的這一切也誘使了她虛榮心的滋生。
在這個虛榮的舞會上，一切的一切也是為了掩飾自我的虛榮心，一切的一切也是為了掩飾在這物欲橫流的時代，貪圖享樂的浮躁內(nèi)心。她無疑是舞會上最亮麗的焦點，可是她不會想到這是她用10年青春換來的一個夢。
最終，她為自我的虛榮心付出了代價，剝奪她的青春無疑是對她最大的'懲罰。蒂爾德為賠償朋友的項鏈欠下了巨額債務(wù)。生活再度跌入了低谷，為早日還清債務(wù)，她不辭辛苦，拼命勞作，經(jīng)歷了十年令人難以想象的生活。她的虛榮到了崩潰的邊緣，她漸漸意識到了何謂自欺欺人。莫泊桑筆下結(jié)局更是對這一切的諷刺與調(diào)侃。
在當(dāng)時的社會，過度的虛榮心也不必感到奇怪，正是因為在這個金錢至上，思想封閉的資本主義社會，人們的行為也自然而然發(fā)生了極大的扭曲。虛榮是人們的普遍行為。其實我們不必太在意某些東西，不需要在別人面前打腫臉充胖子。表面上的榮耀都是華而不實的，僅有從心中滲透出來的氣質(zhì)與品質(zhì)才是最真實的自我。
莫泊桑寫作的意圖無非要是打擊當(dāng)時社會的思想，以及諷刺人們過度虛榮的愚蠢，他們終將會像女主人公一樣付出相應(yīng)的代價。
課文項鏈的后續(xù)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解小說的深刻內(nèi)涵，探究悲劇發(fā)生的思想根源，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力；
2、領(lǐng)會小說精巧的構(gòu)思，續(xù)寫課文，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
教學(xué)方法：
在教師的組織下，學(xué)生合作、探究。
教學(xué)手段：
多媒體。
教學(xué)時間：
二課時。
第一課時。
教學(xué)目標(biāo)：
理解課文的深刻內(nèi)涵，探究悲劇發(fā)生的思想根源，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
大家知道，項鏈?zhǔn)侨粘Ｉ钪械囊环N首飾。可是有時候，項鏈也會成為一條鎖鏈，緊緊地勒住命運的咽喉。莫泊桑是世界短篇小說巨匠，他在小說《項鏈》中就講了這樣一個故事。
二、自主、合作、探究。
多媒體展示：“要是那時沒有丟失那掛項鏈，她現(xiàn)在是怎樣一個景況呢？誰知道呢？誰知道呢？人生是多么奇怪，多么變化無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”（《項鏈》語段）。
問題1：作者的這番“感慨”，針對的是課文中的什么人什么事？
明確：針對的是瑪?shù)贍柕聛G失項鏈的人生悲劇。
問題2：為什么會丟失？
明確：因為她覺得“臨走時候加穿的衣服”“寒磣味兒跟舞會上的衣服的豪華氣派很不相稱”，“為了避免那些穿著珍貴皮衣的女人看見，想趕快逃走”。
問題3：這是什么思想在作怪？
明確：虛榮心。
問題4：如果她沒有項鏈，就不會丟失。哪來的項鏈？
明確：從朋友那里借來的。
問題5：為什么要借？
明確：因為她沒有――這是客觀原因。主觀上是因為她認為“在闊太太中間露窮酸相，再難堪也沒有了”
問題6：這又是什么思想在作怪？
明確：還是虛榮心。
問題7：如果她不參加舞會，就不會借項鏈。她為什么要去參加舞會呢？
明確：貪圖享樂的思想。小說一連用八個“夢想”描寫了瑪?shù)贍柕碌男睦砘顒?。她夢想有高級住宅，夢想有華貴的陳設(shè)，夢想有精美的佳肴，夢想有仆人侍奉，甚至夢想自己“跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識的男子閑談”，“她覺得自己生在世上就是為了這些”。種種狂熱的夢想，無不暴露出她貪圖享樂的思想意識。
問題8：要是沒有丟失那掛項鏈會怎么樣呢？她的人生悲劇能夠避免嗎？（分組討論，代表發(fā)言）。
明確：
意見1：很難說。因為作者也感慨：“要是那時沒有丟失那掛項鏈，她現(xiàn)在是怎樣一個景況呢？誰知道呢？誰知道呢？”
意見2：只要還有貪圖享樂的思想和虛榮心，她的人生悲劇遲早都會發(fā)生。不發(fā)生在這件事情上，也一定會發(fā)生在別的什么事情上。作者把瑪?shù)贍柕碌谋瘎w結(jié)為人生無常，卻沒有看到其背后的思想根源，應(yīng)該說，這是作品，也是作者的思想局限。
教師評價：我贊成第二種觀點。唯物辨證法思想告訴我們，偶然性只是必然性的表現(xiàn)形式，偶然之中包含著必然，凡是偶然性在起作用的地方，在它的背后，都可以找到某種必然性，而必然性是事物發(fā)展過程中不可避免的、一定要出現(xiàn)的趨勢。
第二課時。
教學(xué)目標(biāo)：
領(lǐng)會小說精巧的構(gòu)思，續(xù)寫課文，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
教學(xué)過程：
多媒體展示：“佛來思節(jié)夫人感動極了，抓住她的手，說：‘唉！我可憐的瑪?shù)贍柕?！可是我那掛是假的，至多值五百法郎！……’”（《項鏈》語段）。
多媒體展示：“佛來思節(jié)夫人感動極了，抓住她的手，說：‘唉！我可憐的瑪?shù)贍柕?！可是我那掛是假的，至多值五百法郎！……’?BR> 問題1：本段交代：項鏈?zhǔn)羌俚?。有人認為這個結(jié)尾來得突兀，不合情理。從課文中找出依據(jù)，說說你的看法。
明確：借項鏈時，她的女友毫不遲疑的說：“當(dāng)然可以?！边€項鏈時，她的女友竟“沒打開盒子”看。當(dāng)她買項鏈時，珠寶店老板“查看了許多帳簿”以后說：“我只賣出這個盒子?！蓖ㄟ^這三處鋪墊，“項鏈?zhǔn)羌俚摹本惋@得合乎情理了。
問題2：繼續(xù)寫下去好嗎？為什么？
明確：不好。那樣就沒有豐富的想象空間了。
問題3：那么刪掉它可以嗎？
明確：刪掉也不好。這是對她的享樂思想和虛榮心的極大諷刺。
問題4：通過上面的討論，我們發(fā)現(xiàn)小說的結(jié)尾有兩個特點：一是合乎情理；二是新穎別致。而這兩個特點恰好就是續(xù)寫的要求。那么，瑪?shù)贍柕略诘弥楁準(zhǔn)羌俚囊院?，會怎么樣呢？請大家展開想象的翅膀，設(shè)想一下好嗎？（學(xué)生討論，教師補充）。
多媒體展示：
a、她悔恨不已，拋開享樂思想和虛榮心，腳踏實地地生活；
b、她百感交集，從此喜怒無常，精神崩潰，最后郁郁而終；
c、她喜出望外，討回了三萬五千五百法郎，重新追求她夢寐以求的生活；
d、她為奪回那掛鉆石項鏈，與佛來思節(jié)夫人爭吵不休，不得不對簿公堂；
e、最后她吃驚地發(fā)現(xiàn)，自己賠償?shù)哪菕祉楁溡彩羌俚摹?BR> 問題5：這就是對《項鏈》的續(xù)寫了。根據(jù)上面總結(jié)的續(xù)寫要求，談?wù)劯鱾€方案的優(yōu)劣。
明確：既然她的女友人肯當(dāng)面承認自己當(dāng)初借出的項鏈?zhǔn)羌俚模筒淮罂赡懿辉笟w還。所以“d”不合情理。
“c”也有同樣的毛病。課文第二段寫到：“在婦女，美麗、風(fēng)韻、嬌媚，就是她們的出身；天生的聰明，優(yōu)雅的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們唯一的資格。”既然現(xiàn)在她已經(jīng)“成了一個窮苦人家的粗壯的婦女”，也就喪失了出入于上流社會、做貴夫人的唯一資本了。一個人只有首先認識到錯誤，然后才會改正錯誤。課文上有這樣一句話：“有時候，她丈夫辦公去了，她一個人坐在窗前，就回想起當(dāng)年那個舞會來，那個晚上，她多么美麗，多么使人傾倒??！”這說明她并沒有意識到其悲劇的思想根源。所以，“a”項與原文提供的信息也是矛盾的。
她一心想進入上流社會做貴夫人，所能憑借的唯有姿色而已。但如今年華已逝，容顏衰老，不再具有誘惑力；何況，十年的辛酸竟是為了一掛假項鏈。從而導(dǎo)致她喜怒無常，甚至精神崩潰，郁郁而終，都是合乎情理的?！癳”項留下了豐富的想象空間，與課文的結(jié)尾有異曲同工之妙。從表現(xiàn)的思想意義來看，把批判的矛頭直指那個弄虛作假的社會，從而深化了原文的主題。所以“e”比較好。
后記。
一、瑪?shù)贍柕碌娜松瘎?，實際上隱含著“偶然與必然”的唯物辨證法關(guān)系（只是教學(xué)時沒有使用其術(shù)語而已），組織學(xué)生加以探究，這與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“關(guān)注學(xué)生思考問題的深度，使學(xué)生增強探究意識”的要求是一致的。組織學(xué)生去探究作品以及作者的思想局限，這與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“理解作品所表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向，作出恰當(dāng)?shù)脑u價”的要求也是一致的。
二、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。所謂創(chuàng)新思維，應(yīng)該是發(fā)散思維與輻合思維的統(tǒng)一。沒有思維的發(fā)散，就不能得到可供比較、選擇的多種假設(shè)和途徑，思維就只能朝著一個方向進行，因思路狹窄而答案缺乏創(chuàng)造性。但是，作為一個完整的思維過程，創(chuàng)新思維又離不開輻合思維，否則，思維便只會漫無邊際地發(fā)散，即使其中有正確的、新穎的答案，也會因不能集中而尋找不到。事實上，發(fā)散思維和輻合思維如同創(chuàng)新思維的兩翼而缺一不可。
課文項鏈的后續(xù)篇七
世上的漂亮動人的女子，都像是由于命運有差錯似的，出生在一個小職員的家庭，我們現(xiàn)在要說的這位正是這樣。她沒有陪嫁的資產(chǎn)，沒有希望，沒有任何方法能讓一個既有錢又有地位的人認識她，了解她，愛她，娶她；到末了，她將將就就和教育部的一個小科員結(jié)了婚。
不能夠講求裝扮，她是樸素的，不幸得像是一個降等的女人，因為婦女們本沒有階級，沒有門第之分，她們的美，她們的豐韻和她們的誘惑力，就是供她們做出身和家世用的。她們的天生的機警、出眾的本能、柔順的心靈，構(gòu)成了她們唯一的等級，而且可以把民間的女子提得和貴婦人一樣。
她覺得自己本是為了一切精美、豪華的事物而生的，因此往往感到痛苦。由于自己房屋寒傖、墻壁粗糙、家具陳舊、衣料庸俗，她非常難過。這一切，在另一個和她同等的婦人心上，也許是不會注意的，然而她卻因此傷心，又因此懊惱，那個替她照料瑣碎家務(wù)的布列塔尼省的小女傭人的樣子，使她產(chǎn)生了種種憂苦的遺憾和胡思亂想。她夢想著那些靜悄悄的接待室，如何蒙著東方的幃幕，如何點著青銅的高腳燈檠，如何派著兩個身穿短褲子的高個兒侍應(yīng)生聽候指使，而熱烘烘的空氣暖爐使兩個侍應(yīng)生都在大型的圈椅上打盹。她夢想那些披著古代壁衣的大客廳，那些擺著無從估價的瓷瓶的精美家具；她夢想那些精致而且芬芳的小客廳，自己到了午后五點光景，就可以和親切的男朋友在那兒閑談，和那些被婦女界羨慕的并且渴望一顧的知名男子閑談。
然而事實上，她每天吃晚飯的時候，就在那張小圓桌跟前和她的丈夫?qū)γ孀铝?，桌上蓋的白布要三天才換一回，丈夫把那只湯池的蓋子一揭開，就用一種高興的神氣說道：“??！好香的肉湯！世上沒有比它更好的……”因此她又夢想那些豐盛精美的筵席了，夢想那些光輝燦爛的銀器皿了，夢想那些滿繡著仙境般的園林和其間的古裝仕女以及古怪飛禽的壁衣了；她夢想那些用名貴的盤子盛著的佳肴美味了，夢想吃著一份肉色粉紅的鱸魚或松雞翅膀的時候，帶著朗爽的微笑去細聽情話。
而且她沒有像樣的服裝，沒有珠寶首飾，什么都沒有?？伤矚g這種生活，覺得自己是為此而生的。她一直希望自己能夠取悅于人，能被人羨慕，有誘惑力且被人追求。
她有一個有錢的朋友，一個在教會女學(xué)里的女同學(xué)，可是現(xiàn)在已經(jīng)不再想去看她，因為看了之后回來，她總會感到痛苦。于是她由于傷心，由于遺憾，由于失望并且由于憂慮，接連她要不料某一天傍晚，她丈夫帶著得意揚揚的神氣回來了，手里拿著一個大信封。
“瞧，”他說：“這是給你的。”她趕忙拆開信封，從里面抽了一張印著這樣語句的請?zhí)?BR> “教育部長喬治·郎伯諾及夫人，榮幸地邀請駱塞爾先生和駱塞爾太太參加一月十八日星期一在本部大樓舉辦的晚會?！?BR> 她丈夫覺得她會高興，誰知她竟帶著傷心和生氣的樣子把請?zhí)拥阶郎希浔卣f：“你叫我拿著這東西怎么辦？”
“哎，親愛的，我覺得你八成會高興的。你素來不出門，這又是一個機會，這東西，一個好機會！我費了多少力氣才弄到。大家都想要請?zhí)呛茈y得到的，卻又沒有多少份予以分人，宴會上可是能看得見政界名流的?！?BR> 她用一種暴怒的眼光瞧著他，后來她不耐煩地高聲說：“你讓我穿什么到那兒去？”
他以前原沒有想到這一層，支吾地說：“嗯，你可以穿看戲時的那件裙子。我覺得它很好，我……”
瞧見他妻子流著眼淚，他不說話了，吃驚了，心里糊涂了。兩大滴眼淚慢慢地從她的眼角向著口角流下來，他吃著嘴說：“你怎么了？你怎么了？”
但是她用一種堅強的`忍耐心鎮(zhèn)住了自己的痛苦，擦著自己那副潤濕了的臉蛋兒，一面用一道寧靜的聲音回答：“沒什么。不過我沒有衣裳，所以我不能去。如果你有一個同事，他的妻子能打扮得比我好，你就把這送給他?！?BR> 他發(fā)愁了，接著說：“這么著吧，瑪?shù)贍柕?。買一套像樣的衣裳要花多少錢，以后遇著機會你還可以再穿的，簡單一些的？”
她思索了好幾秒鐘，確定她的盤算，并且也考慮到這個數(shù)目務(wù)必可以由她要求，不至于引起這個節(jié)儉科員的一種吃驚的叫喚和一個干脆的拒絕。末了她遲遲疑疑地回答：“細數(shù)呢，我不曉得，不過我估計，有四百金法郎，總是可以的?！?BR> 他的臉色有點兒發(fā)青了，因為他手里正存著這樣一個數(shù)目預(yù)備去買一枝槍，讓自己在今年夏天的星期日里，可以和幾個打獵的朋友們到南兌爾那一帶平曠的地方去打鳥。
然而他卻回答道：“就是這樣吧。我給你四百金法郎。不過你要想法子去做一套漂亮的裙袍?！?BR> 晚會的日期已經(jīng)近了，駱塞爾太太好像在發(fā)愁，不放心，心里有些焦躁不安。然而她的新裙袍卻辦好了。她丈夫某一天傍晚問她：“你有點怎樣？想想吧，這三天以來，你是很異樣的。”
于是她說：“沒有一件首飾，沒有一粒寶石，插的和戴的，一點兒也沒有，這件事真教我心煩。簡直太窮酸了?，F(xiàn)在我寧可不去赴這個晚會?！?BR> 他接著說道：“你將來可以插戴幾朵鮮花。在現(xiàn)在的時令里，那是很出色的?；ㄊ畟€金法郎，你可以買得到兩三朵很好看的玫瑰花?！?BR> 她一點也聽不進去?！安怀伞郎献罱腥藖G臉的，就是在許多有錢的女人堆里露窮相?！?BR> 但是她丈夫高聲叫喚起來：“你真糊涂！去找你的朋友伏來士潔太太，問她借點首飾。你和她的交情，是可以開口的。”
她迸出了一道快活的叫喚：“對呀，我怎么沒想到?！?BR> 第二天，她到她這位朋友家里去了，向她談起了自己的煩悶。
伏來士潔太太向著她那座嵌著鏡子的大衣柜跟前走過去，取出一個大的盒子，帶過來打開向駱塞爾太太說：“你自己選吧，親愛的。”
她最初看見許多手鐲，隨后一個用珍珠鑲成的項圈，隨后一個威尼斯款式的金十字架，鑲著寶石的，做工非常精巧。她在鏡子跟前試著這些首飾，遲疑不決，舍不得丟開這些東西，歸還這些東西。她老問著。“你還有沒有一點什么別的？”
“有的是，你自己找吧。我不曉得哪件合得上你的意思?！彼鋈辉谝恢缓诰勛幼龅男『凶永?，發(fā)現(xiàn)了一串用金鋼鉆鑲成的項鏈，那東西真地壓得倒一切；于是她的心房因為一種奢望漸漸跳起來。她雙手拿著那東西發(fā)抖，她把它壓著自己裙袍的領(lǐng)子繞在自己的頸項上面了，對著自己在鏡子里的影子出了半天的神。
后來，她帶看滿腔的顧慮遲疑地問道：“你能夠借這東西給我嗎，我只借這一件？”
“當(dāng)然可以，當(dāng)然可以。”
她跳起來抱著她朋友的頸項，熱烈地吻了又吻，末后，她帶著這件寶貝溜也似地走了。
晚會的日子到了，駱塞爾太太得到極大的成功，她比一般女賓都要漂亮，時髦，迷人，不斷地微笑，并且樂得發(fā)狂。一般男賓都望著她出神，探聽她的姓名，設(shè)法使人把自己引到她跟前作介紹。本部機要處的人員都想和她跳舞，部長也注意她。
她用陶醉的姿態(tài)舞著，用興奮的動作舞著，她沉醉在歡樂里，她滿意于自己的容貌的勝利，滿意于自己的成績的光榮；滿意于那一切阿諛贊嘆和那場使得女性認為異常完美而且甜美的凱歌，一種幸福的祥云包圍著她。所以她什么都不思慮了。
她是清晨四點鐘光景離開的。她丈夫自從半夜十二點鐘光景，就同著另外三位男賓在一間無人理會的小客廳里睡著了；這三位男賓的妻子也正舞得很快活。
他對她的肩頭上披上了那些為了上街而帶來的衣裳，家常用的儉樸的衣裳，這些東西的寒傖意味是和跳舞會里的服裝的豪華氣派不相稱的。她感到了這一層，于是為了避免另外那些裹著珍貴皮衣的太太們注意，她竟想逃遁了。駱塞爾牽住了她：
“等著吧。你到外面會受寒。我去找一輛出租的街車來吧。”
不過她絕不聽從他，匆匆忙忙下了臺階兒。等到他倆走到街上竟找不著車了；于是他倆開始去尋覓，追著那些他們遠遠地望得見的車子。
他倆向著塞納河的河沿走下去，兩個人感到失望，渾身冷得發(fā)抖。末了，他倆在河沿上竟找著了一輛像是夜游病者一樣的舊式轎車——這樣的車子白天在巴黎如同感到自慚形穢，所以要到天黑以后才看得見它們。
車子把他倆送到殉教街的寓所大門外了，他倆惆悵地上了樓。在她，這算是結(jié)束了。而他呢，卻想起了自己明天早上十點鐘應(yīng)當(dāng)?shù)讲俊?BR> 她在鏡子跟前脫下了那些圍著肩頭的大氅之類，想再次端詳端詳無比榮耀的自己。但是陡然間她發(fā)出了一聲狂叫。她已經(jīng)沒有那串圍著頸項的金鋼鉆項鏈了！
她丈夫這時候已經(jīng)脫了一半衣裳，連忙問：“你有點怎樣？”
她發(fā)癡似地轉(zhuǎn)過身來向著他：“我已經(jīng)……我已經(jīng)……我現(xiàn)在找不著伏來士潔太太那串項鏈了?！?BR> 他張皇失措地站起來：“什么！……怎樣！……哪兒會有這樣的事！”
于是他倆在那件裙袍的衣褶里，大氅的衣褶里，口袋里，都尋了一個遍。到處都找不到它。
他問道：“你能夠保證離開舞會的時候還掛著那東西嗎？”
“對呀，我在部里的過道里還摸過它?！?BR> “不過，倘若你在路上失掉了它，我們可以聽得見它落下去的聲響。它應(yīng)當(dāng)在車子里?！?BR> “對呀。這是可能的。你可曾記下車子的號碼？”
“沒有。你呢，你當(dāng)初也沒有注意？”
“沒有?！?BR> 他倆口呆目瞪地互相瞧著。末了，駱塞爾重新著好了衣裳。
“我去，”他說，“我去把我倆步行經(jīng)過的路線再走一遍，去看看是不是可以找得著它?！?BR> 于是他出街了。她呢，連睡覺的氣力都沒有，始終沒有換下那套參加晚會的衣裳，就靠在一把圍椅上面，屋子里沒有生火，腦子里什么也不想。
她丈夫在七點鐘回家。什么也沒有找得著。
他走到警察總廳和各報館里去懸一種賞格，又走到各處出租小馬車的公司，總而言之，凡是有一線希望的地方都走了一個遍。
她對著這種駭人的大禍，在驚愕狀態(tài)中間整整地等了一天。
駱塞爾在傍晚的時候帶著瘦削灰白的臉回來了；他一點什么也沒有發(fā)現(xiàn)過。
“應(yīng)當(dāng)，”他說，“寫信給你那個女朋友說你弄斷了那串項鏈的搭鉤，現(xiàn)在正叫人在那里修理。這樣我們就可以有周轉(zhuǎn)的時間?！?BR> 她在他的口授之下寫了這封信。
一星期以后，他們?nèi)魏蜗Ｍ枷Я恕２⑶荫樔麪栂袷抢狭宋迥?，高聲說道：
“現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)設(shè)法去賠這件寶貝了?！?BR> 第二天，他們拿了盛那件寶貝的盒子，照著盒子里面的招牌到了珠寶店里，店里的老板查過了許多賬簿。
“從前，太太，這串項鏈不是我店里賣出去的，我只做了這個盒子?！?BR> 于是他倆到一家家的首飾店去訪問了，尋覓一件和失掉的那件首飾相同的東西，憑著自己的記憶力做參考，他倆因為傷心和憂愁都快要生病了。
他們在故宮街一家小店里找到了一串用金鋼鉆鑲成的念珠，他們覺得正像他們尋覓的那一串。它值得四萬金法郎。店里可以作三萬六千讓給他倆。
他們所以央求那小店的老板在三天之內(nèi)不要賣掉這東西。并且另外說好了條件：倘若原有的那串在二月底以前找回來，店里就用三萬四千金當(dāng)郎收買這串回去。
駱塞爾本存著他父親從前留給他的一萬八千金法郎。剩下的數(shù)目就得去借了。
他動手借錢了，向這一個借一千金法郎，向那個借五百，向這里借五枚魯意金元，向另一處又借三枚。他簽了許多借據(jù)，訂了許多破產(chǎn)性的契約，和那些盤剝重利的人，各種不同國籍的放款人打交道。他損害了自己后半生的前程，他不顧成敗利鈍冒險地簽上了自己的名姓，并且，想到了將來的苦惱，想到了就會壓在身上的黑暗貧窮，想到了整個物質(zhì)上的匱乏和全部精神上的折磨造成的遠景，他感到恐怖了，終于走到那個珠寶商人的柜臺邊放下了三萬六千金法郎，取了那串新項鏈。
在駱塞爾太太把首飾還給伏來士潔太太的時候，這一位用一種不高興的神情向她說：
“你應(yīng)當(dāng)早點兒還給我，因為我也許要用它。”
駱塞爾太太嘗到了窮人的困窘生活了。此外，突然一下用英雄氣概打定了主意，那筆駭人的債是必須償還的。她預(yù)備償還它。他們辭退了女傭；搬了家；租了某處屋頂?shù)紫碌囊婚g閣樓下。
她開始做種種家務(wù)上的粗硬工作了，廚房里可厭的日常任務(wù)了。她洗濯杯盤碗碟，在罐子鍋子的油垢底子上磨壞了那些玫瑰色的手指頭。內(nèi)衣和抹布都由她親自用肥皂洗濯再晾到繩子上；每天早起，她搬運垃圾下樓，再把水提到樓上，每逢走完一層樓，就得坐在樓梯上喘口氣。并且穿著得像是一個平民婦人了，她挽著籃子走到蔬菜店里、雜貨店里和肉店里去講價錢，去挨罵，極力一個銅元一個銅元地去防護她那點兒可憐的零錢。
每月都要收回好些借據(jù)，一面另外立幾張新的去展緩日期。
她丈夫在傍晚的時候替一個商人謄清賬目，時常到了深夜，他還得抄錄那種五個銅元一面的書。
末后，這種生活延長到十年之久。
十年之末，他倆居然還清了全部債務(wù)，連同者的利錢以及由利上加利滾成的數(shù)目。
駱塞爾太太像是老了?，F(xiàn)在，她已經(jīng)變成了貧苦人家的強健粗硬而且耐苦的婦人了。亂挽著頭發(fā)，歪歪地系著裙子，露著一雙發(fā)紅的手，高聲說話，大盆水洗地板。但是有時候她丈夫到辦公室里去了，她獨自坐在窗前，于是就回想從前的那個晚會，那個跳舞會，在那里，她當(dāng)時是那樣美貌，那樣快活。
倘若當(dāng)時沒有失掉那件首飾，她現(xiàn)在會走到什么樣的境界？誰知道？誰知道？人生真是古怪，真是變化無常啊。無論是害您或者救您，只需要一點點小事。
然而，某一個星期日，她正走到香榭麗舍大街兜個圈子去調(diào)劑一周之中的日常勞作，這時候忽然看見了一個帶著孩子散步的婦人。那就是伏來士潔太太，她始終是年輕的，始終是美貌的，始終是有誘惑力的。
駱塞爾太太非常激動。要不要去和她攀談？對的，當(dāng)然。并且自己現(xiàn)在已經(jīng)還清了債務(wù)，可以徹底告訴她。為什么不？她走近前去了。
“早安，約翰妮?！?BR> 那一位竟一點兒也不認識她了，以為自己被這個平民婦人這樣親熱地叫喚是件怪事，她支支吾吾地說：
“不過……這位太太！……我不知道……大概應(yīng)當(dāng)是您弄錯了。
“沒有錯。我是瑪?shù)贍柕隆ゑ樔麪栄??！?BR> 她那個女朋友狂叫了一聲：
“噢！……可憐的瑪?shù)贍柕?，你真變了樣子！……?BR> “對呀，我過了許多很艱苦的日子，自從我上一次見過你以后；并且種種苦楚都是為了你！……”
“為了我……這是怎樣一回事？”
“從前，你不是借了一串金鋼鉆項鏈給我到部里參加晚會，現(xiàn)在，你可還記得？”
“記得，怎樣呢？”
“怎樣，我丟了那串東西?！?BR> “哪兒的話，你早已還給我了?！?BR> “我從前還給你的是另外一串完全相同的。到現(xiàn)在，我們花了十年工夫才付清它的代價。像我們什么也沒有的人，你明白這件事是不容易的……現(xiàn)在算是還清了帳，我是結(jié)結(jié)實實滿意的了。”
伏來士潔太太停住了腳步：
“你可是說從前買了一串金鋼鉆項鏈來賠償我的那一串？”
“對呀，你從前簡直沒有看出來，是嗎？那兩串東西原是完全相同的?！?BR> 說完，她用一陣自負而又天真的快樂神氣微笑了。
伏來士潔太太很受感動了，抓住了她兩只手：
“唉?？蓱z的瑪?shù)贍柕?，不過我那一串本是假的，頂多值得五百金法郎！……”
課文項鏈的后續(xù)篇八
弗來思節(jié)夫人感動極了，抓住她的手說：“哎！我可憐的瑪?shù)贍柕?！可是我那一掛是假的，至多只?00法郎！”
“我知道！”她說：“在這十年間我也曾想過，發(fā)現(xiàn)了很多可疑的地方。但是我想事情已經(jīng)發(fā)生了，就坦然面對吧。正好也可以磨練一翻我的意志。太太，那間鉆石項鏈帶在我身上，現(xiàn)在看來是不美麗了，就把它送給你吧，也當(dāng)給自己一個教訓(xùn)吧?！彼豢跉庹f了這么多，想誦讀詩歌一樣，眼神卻不動流露出委屈的光來，她淚留滿面，看著眼前蒼老的女人都與自己有關(guān)，心里充滿懊悔。
就在這時瑪?shù)贍柕抡f：“朋友，我能再見一下那條項鏈嗎，今晚我要參加一個朋友的聚會，覺得不體面，另外再借你家的轎車，行嗎？”
她的朋友爽快的答應(yīng)了。帶瑪?shù)贍柕禄亓思?。皆好后有給了瑪?shù)贍柕?萬法郎作為補償。
瑪?shù)贍柕滦廊浑x開了。拂來思節(jié)望了她遠去的背影，心想：這真是一個善良的女人啊。
5天后的一個清晨，晨報上刊出一條新聞：騙子瑪?shù)贍柕买_走拂來思節(jié)夫人的珍貴寶物，至今還在逃亡中。望知情者配合警方緝拿逃犯。
“哎，我可憐的瑪?shù)俣拢墒俏夷且绘準(zhǔn)羌俚闹炼嘀?00法郎！”
瑪?shù)贍柕裸蹲×耍胩旎夭贿^神來。腦子一片空白。只有嘴里嘀咕“假的，假的？”
回家后，瑪?shù)贍柕萝涀诖采?，回想這十年來，自己付出的一切，她失去了美麗，變成了現(xiàn)在這副家庭婦女的摸樣，十分傷心。丈夫回家后，得只真象，很驚訝。待心平靜后，安慰妻子道：“莫傷心，十年過去了，你依然是我最美麗的妻子，不經(jīng)意中你也改變了許多，不在象以前那樣虛榮，你也開朗了許多。受到朋友的尊重，面對困難，我們并肩作戰(zhàn)。我們可以賣了項鏈。我們可以過上好生活，買大房子和漂亮衣服！”瑪?shù)贍柕逻@樣想著，心情平靜了許多。
“老板，這件首飾多少錢”
“一萬四千法朗”
抬頭間兩人目光相對，忽感驚訝，來買項鏈得人是拂來思節(jié)夫人，而賣得人是瑪?shù)贍柕拢?BR> 這是怎樣的結(jié)果，原來那天之后，瑪?shù)贍柕吕盟穆斆鞑胖呛驮谖钑险J識的關(guān)系在她37歲那年成為了本鎮(zhèn)有名的珠寶鑒定商，有了自己的珠寶行。
課文項鏈的后續(xù)篇九
“?。?？”瑪?shù)贍柕轮挥X得一陣眩暈。她跌跌撞撞地向公園門口走去。十年辛酸經(jīng)歷不停地在她腦海中齠滾，百種滋味一齊襲上心頭。她依稀聽到佛來思節(jié)夫人在她身后叫道廣可憐瑪?shù)贍柕拢乙欢ㄒa償你……”“補償？”她苦笑著自問，“十年青舂要多少錢來補償呢？”還清債務(wù)自豪感突然被一種受愚弄感覺所取代，瑪?shù)贍柕掠X得自己心里空蕩蕩。
想不到我那串假項鏈，竟然把你從一個美麗、十指不沾陽春水人變成了這樣。我恨自己當(dāng)初為什么不告訴你這項鏈?zhǔn)羌?！我真很對不起你?。?BR> 讓娜，算了，這一切都已經(jīng)過去了，現(xiàn)在再談起來已經(jīng)沒意義了。假如當(dāng)初不是因為你借我一條項鏈，我也不會去參加那次舞會，那風(fēng)光一時欲望全靠你那條項鏈幫助我實現(xiàn)。我既然借了你一條項鏈。自然有義務(wù)完璧歸趙，而且當(dāng)時你并不強迫我要哪條，是自愿地讓我自己選。就當(dāng)我自己倒霉，選中那條讓我一見鐘情假項鏈，是我自己眼光鑄成大錯。
算了，那條項鏈，我送給你了，就已經(jīng)屬于你了。這項鏈現(xiàn)在對于我來說，已經(jīng)沒有什么利用價值了。它現(xiàn)在只能給予我悲傷，不能還我當(dāng)年風(fēng)采??！這條項鏈送給你，就當(dāng)幫我忘記這痛苦吧。所以，你受之無愧，你就當(dāng)這是你原來那條鏈子吧！
可是，你想不想變回以前樣子啊，就像現(xiàn)在我，那么幸福??？你只要把這么名貴項鏈給賣了，用這些錢來重新把自己裝扮一下，一定會變回以前那樣。算了，十年磨練，使我不得不向命運低頭了。以前為了炫耀自己，才會鑄成今天大錯，我怕了，不想再發(fā)生同樣事情了。我現(xiàn)在生活比以前更充實了，我滿足了。我不想再多要物質(zhì)上美麗了，只要有精神上美麗，我就足夠了。
好，我們還是好朋友，那我就心滿意足了。
一天，瑪?shù)贍柕略诮稚嫌龅饺耘f年輕、美麗讓娜，知道了項鏈真相后，驚訝不已！福雷斯蒂埃得知瑪?shù)贍柕略庥龊螅闹蓄D生憐惜之情，決定回去將價值三萬六法郎項鏈送回。
一天，一位來自英國百萬富翁為了給女兒準(zhǔn)備生日禮物，特地來到法國，找尋那條在法國限量制造鉆石項鏈?，?shù)贍柕锣従涌系禄犝f了這么一回事，你可知道他是瑪丁爾街最三八，他當(dāng)然也知道了瑪?shù)贍柕戮蛽碛心敲错楁湣Ｋ麤Q定告知羅瓦賽夫婦。
親愛羅瓦賽夫人，你可知你那條鉆石項鏈如今漲價，升到了七萬法郎了嗎？
瑪?shù)贍柕碌纱罅穗p眼，結(jié)巴地問：：什么？不會吧？快告訴我是怎么一回事！肯德基將詳細經(jīng)過告訴了她，要知道，七萬法郎足可以讓他們一家一輩子無憂了！
這一夜，羅瓦賽夫婦一夜沒合眼，商量著如何是好，但更多是在盤算著這一筆錢。
第二天，羅瓦賽夫婦帶著項鏈趕到富翁所住旅館，慶幸事，那位富翁居然答應(yīng)了夫婦倆對他要求。一口價，八萬法郎，我們買時可不止這個價咧！好吧，一手交貨，一手交錢。
那天他們夫婦倆所見富翁是肯德基聘請來，至于那條項鏈，呵呵，聰明肯德基已用項鏈換走了那七萬法郎，那個富翁也早已飛回了英國慶祝他女兒生辰。當(dāng)然，夫婦倆并不知道這一切！
也許這是早有安排。羅瓦塞爾安慰道，盡管天真瑪?shù)贍柕氯耘f每天發(fā)著美夢，但，這才是原本屬于他們、真真切切生活。
瑪?shù)贍柕乱埠芗拥胤醋プ「＠姿沟侔Ｌ终f：讓娜，你說是真嗎？那我項鏈呢？福雷斯蒂埃太太地說：糟了，我把它送給我侄女啦，那怎么辦？瑪?shù)贍柕侣犃T，差點暈倒：這是我十年來心血，我真不知道該怎做。福雷斯蒂埃太太也知道好朋友痛苦，這一定要還給她，既然項鏈不再，就還錢吧。于是，福雷斯蒂埃太太說：回去，我讓丈夫把錢還你吧，這是你應(yīng)該得到?，?shù)贍柕侣冻隽宋⑿?，她點點頭，心想總算無白付出啦。
第二天福雷斯蒂埃太太帶著憂傷表情來到瑪?shù)贍柕伦√幷f：我丈夫說他沒欠你錢，不還?，?shù)贍柕孪脒^回以前生活希望破裂了，難道我要一輩子這么窮，這么苦嗎？她不緊這樣問自己?，?shù)贍柕抡煞蛘f：他不還，我們就上法庭吧。我們不能白干了十年活。福雷斯蒂埃太太，你能為我們作證嗎？福雷斯蒂埃太太很為難，一面是自己丈夫，一面是自己好朋友，還是私下解決好。于是她用安慰語氣說：我再勸一勸我丈夫吧，錢一定會給你們。
福雷斯蒂埃太太已經(jīng)勸得口干舌燥了，但她丈夫還是不答應(yīng)，甚至發(fā)火了。福雷斯蒂埃太太只好用狠方式說：你不拿錢出來，我們離婚，我要把孩子帶走。她丈夫聽罷，覺得為了幾個錢搞得妻離子散，傳出去能聽嗎？于是，他只好面帶妥協(xié)微笑說：親愛，不用動氣，我現(xiàn)在就把錢給你。福雷斯蒂埃太太終于笑了。
在馬蒂爾德知道那是一條假項鏈后，就感到頭重腳輕就隨地昏倒了。當(dāng)她醒來時，她才發(fā)覺原來自己是躺在醫(yī)院里，她馬上坐起來，神情激動，臉色蒼白地說："我不要待在這里。我要回家去。"她一看見福雷斯德就馬上用被子蓋住自己頭，嚇得全身發(fā)抖頭發(fā)都垂散下來，整個傻子似。
福雷斯德嚇壞了，連忙叫醫(yī)生來，醫(yī)生給馬蒂爾德打了一支鎮(zhèn)定劑后，馬蒂爾德就睡著了，福雷斯德馬上問醫(yī)生："她沒事吧？"醫(yī)生說："她神經(jīng)失常了，應(yīng)該是一些對她來說比較刺激性一些事情刺激了她神經(jīng)，導(dǎo)致她神經(jīng)失常，她已經(jīng)不再適合我們這家醫(yī)院了，麻煩請你現(xiàn)在馬上通知她家人來。"。
過了一會兒，盧瓦瑟爾到了，他以第一個箭步?jīng)_向病房，心慌慌、緊張地問醫(yī)生："我妻子怎么了？"醫(yī)生說："我們不再適合醫(yī)治她了，我們會把她送到附近精神病院里。麻煩你跟著去照顧她吧。"盧瓦瑟爾頓時傻眼了，他膽怯地問："真沒辦法去治了嗎？"醫(yī)生馬上嚴肅、堅定地說："沒有。"到了精神病院后，馬爾蒂德就馬上幼稚地說道："哥哥，這里是我們家嗎？好漂亮啊！哇~！。"盧瓦瑟爾眼角頓時濕潤了，兩行熱淚從眼睛里流了出來。馬爾蒂德看到后馬上又說道："哥哥你哭什么??？我們到家了??！"盧瓦瑟爾聽到后心酸極了，難受極了。
從此以后馬蒂爾德就這樣瘋瘋癲癲、幼幼稚稚地過了一輩子。
佛來思節(jié)夫人感動極了，抓住了她兩只手，說：
"唉！可憐瑪?shù)贍柕拢】墒俏夷且粧焓羌?，至多多值五百法郎！。。。。?！?。
"啊？天哪！"。
瑪?shù)贍柕履樕衔⑿σ幌伦酉Я耍纱笱劬?，近乎尖叫地大聲嚷道?BR> "什么？假？。。。。。。上帝呀！上帝呀！"瑪?shù)贍柕乱凰查g扭曲了臉變蒼白，只覺得天地旋轉(zhuǎn)起來。
"?。∥疑系?！我可憐瑪?shù)贍柕?，你怎么了？。。。。。。上帝呀！快來人哪！。。。。?！?。
瑪?shù)贍柕陆K于醒來了。她只覺眼前一片模糊白霧，散發(fā)著難聞藥味。隱隱頭疼讓她清醒了許多，模糊白霧散去，雪白天花板漸漸地清晰起來，上面懸掛著不停地滴著液體玻璃瓶。她疑惑地想抬起頭，可仿佛自己頭像巨石般沉重。她不禁呻吟了一聲，喃喃自語著。
佛來思節(jié)夫人坐在病床旁凳子上打盹，他夢見珍妮瘋了，衣衫襤褸，蓬頭垢面地追自己："我項鏈在哪兒??？在哪兒啊？——"。一時間心急如焚，卻只覺得兩腿發(fā)軟，怎么也跑不前去。忽然一身冷汗地醒來，只見瑪?shù)贍柕抡吡τ檬址鲋蚕肫饋?，還一邊自言自語地說：
"我怎么了？這是在哪兒?。吭谀膬喊 ?？"。
"啊！我可憐瑪?shù)贍柕?，你終于醒了！我上帝呀，你真嚇?biāo)廊肆耍?說著，佛來思節(jié)夫人抽泣著抹起淚來。
"親愛瑪?shù)贍柕?，這里是醫(yī)院，你暈倒兩天了，我們都被你嚇壞了！我讓你路瓦栽先生去珠寶店退還項鏈了，那筆錢很快就會還給你！親愛，你不用再過苦難日子了！唉——，真抱歉呀，親愛瑪?shù)贍柕拢槭裁床辉绺嬖V我你丟項鏈?zhǔn)卵?？。。。。。?。
瑪?shù)贍柕掠智嘤职鬃旖?，慢慢地露了出無奈苦笑。冰涼而粗糙手緩緩地伸了過來，無力地握著佛來思節(jié)夫人手，平靜而安詳?shù)卣f："謝謝你，親愛珍妮！這都是我錯，我不該讓虛榮心毀了溫馨家和寶貴青春。"。
課文項鏈的后續(xù)篇十
3月份的某一天，我與女兒去五興圖書廣場去看書，無意中，在書架上發(fā)現(xiàn)了莫泊桑的小說集，抱著一種消磨時間的態(tài)度，又一次拜讀了其中的一篇短篇小說《項鏈》，卻有一番新的感想涌上心頭。
但是對于不滿意自己生活的瑪?shù)贍柕聛碚f，她并沒有用自己虛偽的一面得到奢華的生活，她只是想想而已。小說在突出她的虛榮心的同時，也反應(yīng)了她誠信的做人標(biāo)準(zhǔn)，維護著自己的尊嚴。生活中有很多的無奈，特別是對于她這種沒權(quán)沒錢的小婦人來說。在讀到丟失項鏈部分時，我不禁想：為什么她會選擇償還這條路，其實她可以逃避，遠走高飛，不了了之，或者向朋友說明。但是她并沒有這樣做，她用年時間在恪守著做人的誠信，這一點也是難能可貴的?，?shù)贍柕虑娜粓詻Q的選擇一條滿布荊棘的人生之路，走過風(fēng)，走過雨，走過昨天，走過今天，走過明天。
她變了，貧窮生活的磨煉，不僅僅改變她的容貌，削減了她以前的虛榮，更重要的是改變了她的`精神，增強了自信，艱辛的勞動、生活，把她的不切實際的幻想，從云端拉回到實實在在的生活中來，從而誕生了一個頭腦清醒、恪守誠信的瑪?shù)贍柕?，這是我再次讀完小說《項鏈》的更深感受。雖然瑪?shù)贍柕碌囊簧遣恍业?，她的不幸在于她的虛榮，同時她又是幸運的，十年艱辛的還債讓她清醒，讓她得到重生，為此她獲得了為人最寶貴的東西。
課文項鏈的后續(xù)篇十一
這是大藝術(shù)家的氣派，工筆也來得，寫意也來得。忽而用墨如潑，忽而惜墨如金，揮灑自如，從心所欲不逾矩；我們記得在齊白石的花卉草蟲小品中，往往花草是寫意，而小小的蟲鳥畫得特別細，身上毛絨絨的都能看得清清楚楚。寫小說的道理也是一樣。
路瓦栽夫人雖然活了多年，但決定她后半生命運的只有一月十八日那一天，而能解釋她命運的也只有一天，那就是十年后她與佛來思節(jié)夫人重逢的那一天。人生的關(guān)鍵時刻從來都是那么不多的幾天。敘事要做到詳略得當(dāng)，節(jié)奏分明，敢于跳躍，勇于取舍，絕不僅僅是一個藝術(shù)手法問題，這首先要求作家對他筆下的人物有著深切的了解，胸有全局，然后“裁之以識”，如此方能“洞見巨細”，“巨詳細略”(唐彪《讀書作文譜》引毛稚黃語)。
碗碟鍋盆都得自己洗刷，她粉紅的指甲在油污的盆盆蓋蓋和鍋子底兒上磕磕碰碰磨壞頭發(fā)亂糟糟，裙子歪歪斜斜，兩手通紅，說話粗聲大氣，刷地板大沖大洗。不過有時候她丈夫還在辦公，她坐到窗前，就想起從前那次晚會，在舞會上她是多么美麗，真是出夠了風(fēng)頭。
在概述之中仍然有這樣意味深長的細節(jié)，真所謂簡而不陋，與此相對的則是在詳寫的部分也有簡筆，例如一月十八日的晚會，作者并沒有去大寫會上的紅男綠女、交際應(yīng)酬、旖旎風(fēng)光，而只是著力描寫出夠了風(fēng)頭的路瓦栽夫人如何被勝利沖昏了頭腦，高中三年級語文教案《項鏈》課文分析教案》。
看來宏觀的詳略和微觀的詳略不妨有一定的交錯，形成富有張力的配合，這樣才會有縱深感，全文也才能保持戰(zhàn)略上的平衡。中國古典小說講究“有話則長，無話則短”，既然“無話”了為什么不是“無”而還要有“短”呢？恐怕也是要保持宏觀上的某種均衡吧。
一直要看到《項鏈》的結(jié)尾，讀者才和主人公路瓦栽夫人同時得知，幫助她大出風(fēng)頭又讓她大倒其霉的那串鉆石項鏈原來是只值五百法郎的假冒偽劣品。本來讀者對路瓦栽夫人講究信用毫不推卸責(zé)任的英雄氣概和苦熬苦受忍辱負重的精神也許還有相當(dāng)?shù)淖鹬?，至此觀點不免要忽然一變，覺得她其實也是活該，誰叫她那樣虛榮呢!
知道了那串鉆石項鏈原來是假的，前文中的許多情節(jié)都有了嶄新的豐富的意味。例如她去借項鏈吧，她東挑西揀，什么高級的都沒有看好，偏偏選了一副假貨，這一定讓佛來思節(jié)夫人大跌眼鏡，于是她十分爽快地同意借出；后來聽說弄壞了—點正在修理(其實是丟了)，當(dāng)然毫不著急；當(dāng)路瓦栽夫人去還項鏈的時候，她滿臉不高興，說自己可能要用，看來不過是拿窮朋友開玩笑，事實上她連盒子也沒有打開。這才是貴夫人的架勢。路瓦栽夫人成天夢想過高雅奢華的生活，其實她對什么叫高雅奢華一竅不通。作品開頭處寫她的白日夢，那夢中的客廳、家具、壁毯、筵席，在路瓦栽夫人心目中已經(jīng)是夠闊派的了，而其實徹頭徹尾地帶著小家子氣，與真正的.高雅奢華毫不相干。
路瓦栽夫人的慧眼既然只能看得見假鉆石項鏈四射的光芒，既然她對幾百法郎與幾萬法郎的貨色都分不清楚，那么她在賠償項鏈時所表現(xiàn)出來的英雄氣概就由崇高一變而為滑稽，由可敬淪為可笑。她的生活悲劇就帶上了濃重的喜劇色彩。
相對于這樣一個神奇的結(jié)尾來說，前文幾乎都可以說是冷峻的伏筆，處處都有深長的意味，例如在路瓦栽夫人去還項鏈時，如果將事情和盤托出，問題本來可以很容易就得到解決，但女主人公的性格決定了她一定不肯在朋友面前丟這份面子，她寧可打落門牙往肚里咽。由此再追溯上去，路瓦栽夫人要避免悲劇的命運本來是不難的，她可以根本不去參加那次舞會(可是這樣的好機會斷乎不容放過!)，或者只帶一朵鮮花(那樣太寒酸了，還不如不去!)，或者好好地跳舞，從容地回家，那也就什么麻煩也沒有了；可惜她的丈夫太體貼她了，怕她著涼，送來家常衣裳，于是逼得她匆匆逃出，以便保持來之不易的大出風(fēng)頭的光榮，誰知竟在這倉皇出逃的慌亂中弄丟了項鏈!性格就是命運。直到最后，在得知那項鏈原來是假的以后，她也許才如夢初醒——也許竟仍然不醒。作品就在這里結(jié)束，留給讀者一塊很大的重新思索的空間。
一般認為《項鏈》的深刻之處在于它對小資產(chǎn)階級虛榮心的批判，這當(dāng)然是有道理的，不過虛榮心也不單是小資產(chǎn)階級婦女才有，而且小說的意義似乎也并不局限于此，它實際上揭示了某種人生的哲理。
魯迅先生在課堂上曾經(jīng)介紹日本著名文藝理論家廚川白村對《項鏈》的分析：“將剎那的幻覺當(dāng)做生命現(xiàn)象之真，以致墮入悲劇的境地，影響一生的命運，這富有哲理的暗示，使讀者讀后如夢初醒，遂使它成為不朽的名篇?！?BR> 課文項鏈的后續(xù)篇十二
課文項鏈?zhǔn)且槐玖钊烁锌f分的小說，讓我深受觸動。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，就“課文項鏈”的主題與人物形象、情節(jié)描寫、寓意等方面展開論述，以體現(xiàn)對這部作品深深的思考和領(lǐng)悟。
二、人物形象的描寫。
在小說中，作者通過精心的描寫塑造了各種鮮活的人物形象。其中最具影響力的是主人公瑪蕾。她是一個具有魄力和追求的女性形象，她的人生經(jīng)歷給我們帶來了深刻的思考。她一直渴望擁有貴族社會的生活，卻因為貧窮而痛苦。生活的無奈讓她深感自卑，她糾結(jié)于愛與金錢之間的選擇。通過瑪蕾的形象，我們可以看到社會等級固化和金錢對人性的影響，這使得我們思考人的價值何在。
三、情節(jié)描寫的生動。
小說中的情節(jié)描寫十分生動，給人留下深刻的印象。其中，瑪蕾與她的戀人吉姆之間的愛情故事令人動容。他們兩人心心相印，卻因為社會等級的差距和貧窮的困擾無法走到一起?，斃僭诘谌轮袥Q定嫁給了貴族法伊焦夫人的兒子埃達爾。盡管她一度覺得自己擁有了幸福，但最終卻發(fā)現(xiàn)埃達爾對她只是一種買賣關(guān)系。這種榮華富貴的背后充滿了冷酷和浮華，給我們以深深的警示，使我們思考幸福的真正含義。
四、小說寓意的思考。
課文項鏈給人以許多寓意深遠的啟示。這個小說通過瑪蕾的遭遇，表達了對社會等級固化和金錢至上的批判，同時也展現(xiàn)了作者對人性的關(guān)懷。瑪蕾雖然選擇了貧窮的一生，但她的品質(zhì)和追求使她成為一個值得尊敬的人。她堅守自己的信仰和原則，這使她在內(nèi)心始終是一個高貴的人。通過這個故事，我們明白了貧窮與富有并不能衡量一個人的價值，而是品質(zhì)和追求才是最重要的。
五、結(jié)語。
課文項鏈?zhǔn)且槐境錆M情感和思考的小說，他給人以深深的觸動。通過小說中的人物形象、情節(jié)描寫和寓意的思考，我們深刻感受到了社會的冷酷和金錢的誘惑對人性的腐蝕。同時，我們也看到了主人公瑪蕾的高尚品質(zhì)和追求對于一個人來說是多么的重要。這本小說讓我們明白了社會等級的虛妄和貧窮并不代表一個人的價值，品質(zhì)和追求才是真正意義上的財富。對于讀者來說，《課文項鏈》不僅僅是一部故事，更是一次精神上的洗禮。
課文項鏈的后續(xù)篇十三
《項鏈》課文很簡單，對于小朋友來說難度是不大的。
《項鏈》。
大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。
小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。
《項鏈》教案。
教學(xué)目標(biāo)：
1.用學(xué)過的多種識字方法識記11個生字，規(guī)范、正確、工整地書寫4個生字。
2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內(nèi)容。
教學(xué)重點：
識字、寫字。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1.播放《大?！返恼n件?？戳似?，你想說什么?
2.激趣導(dǎo)入：大海真美呀!今天，同學(xué)們想不想和老師一起去海邊玩玩?
3.出示課題。
1.自由讀課文，用喜歡的符號標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音。
2.小組合作交流識字、組詞。
3.檢查學(xué)習(xí)效果。
4.課件出示生字，學(xué)生搶認生字。
5.組織學(xué)生開火車認字。
6.自由朗讀課文，隨文識字。
三、再讀課文，整體感知。
1.組內(nèi)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。思考：課文寫了些什么?用鉛筆做上記號。
2.教師板書：大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃。
3.自由、流利地朗讀課文。
四、指導(dǎo)寫字。
1.課件出示：白、的.、又、和，學(xué)生認讀生字并組詞。
2.請學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)及筆順。師范寫。
五、課堂小結(jié)。
說說本節(jié)課學(xué)到了哪些知識?
第二課時。
1.復(fù)習(xí)認字。
2.做游戲，識字。
3.比賽組詞。
4.齊讀課文。
二、品讀課文，讀中感悟。
1.自由課文，課文描寫的大海的情景分別是什么樣子?
2.再讀課文，說一說：大海的項鏈?zhǔn)鞘裁?
3.朗讀指導(dǎo)：課文的語句非常優(yōu)美，讀出輕松、活潑、愉快的語氣來。
4.小組展示讀。
5.邊聽邊欣賞。
三、再讀課文，加強訓(xùn)練。
1.組織女生賽讀第一段。
2.自由練習(xí)：大海、藍藍的，沙灘、黃黃的……。
3.自由練讀第二段。
4.誰來品評最后一段。
5.評讀。
四、積累短語，拓展練習(xí)。
1.出示課后，“說一說”，請學(xué)生先自己說，再全班交流。
2.拓展練習(xí)：填一填。
()的大海()的沙灘小小的()彩色的()。
五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。
1.本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識?
2.布置作業(yè)。
課文項鏈的后續(xù)篇十四
課文項鏈?zhǔn)且粭l取材于埃爾巴橋短篇小說的珠玉，看似平凡的生活卻蘊含著深刻的思考。在閱讀《課文項鏈》的過程中，我深深被主人公瑪修爾的命運所觸動。這個故事從一個生活貧寒的小女孩尋找失散多年的項鏈開始，逐漸展現(xiàn)出人性的悲歡離合。在這個奇妙而動人的故事中，我發(fā)現(xiàn)了奢望、失落、執(zhí)著、過去與現(xiàn)實、愛與恨等主題，在心中產(chǎn)生了無盡的思考。
二、奢望與失落。
在故事中，瑪修爾一直渴望找回失散的項鏈，這成為了她生活的動力，也是她對幸福的渴望。然而，命運卻給予了她殘酷的考驗。當(dāng)她終于找回項鏈時，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)變得面目全非，絲毫不值得她如此追求。這種巨大的失望在我心中引發(fā)了深深的共鳴。我們常常對一些東西充滿美好的幻想，然而現(xiàn)實卻總是給予我們無情的打擊。我們的奢望往往是最偉大的痛苦源泉，而失落是我們必須學(xué)會面對和接受的一部分。
三、執(zhí)著與過去與現(xiàn)實。
瑪修爾為了尋找失散的項鏈付出了巨大的努力，她買下了城里最貴的房子、穿上了華麗的衣裳，所有的一切都是為了找回項鏈。然而，她最終發(fā)現(xiàn)一切都是虛幻的，項鏈從未是這個生活所值得的東西。這種執(zhí)著讓我不禁想到我們在現(xiàn)實生活中常常追逐著虛無縹緲的東西，卻忽略了現(xiàn)實中真正重要的人和事。過去不可追回，唯有向前看才是人生的正道。課文項鏈讓我明白了執(zhí)著是一種幻覺，現(xiàn)實才是我們應(yīng)該真正關(guān)注的。
四、愛與恨。
在瑪修爾的生活中，愛與恨是并存的。她愛著她的丈夫，卻也因為他的欺騙而怨恨他。他們之間的感情如同一個無法釋懷的包袱，一直在糾纏著他們的心靈。在這種愛與恨的交織中，我看到了人性的復(fù)雜與矛盾。在生活中，我們也常常因為一些人或事而感到愛與恨同在，而這也是我們必須面對和解決的情感難題。
五、人生的真諦。
通過閱讀《課文項鏈》，我悟到了人生的真諦。我們常常固守于過去的回憶中，追求外在的虛榮和名利，殊不知真正的幸福與快樂卻隱藏在我們身邊最平凡的事物中。正如故事中的項鏈，它的價值遠遠不如瑪修爾重新找到自己的幸福。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，欣賞生活中的點點滴滴，學(xué)會從中尋找內(nèi)心的滿足和安寧。
在閱讀《課文項鏈》的過程中，我的思緒如船在大海中飛馳。我發(fā)現(xiàn)故事中的主題如同項鏈的珠子，一個接一個串聯(lián)起來。奢望與失落、執(zhí)著與過去與現(xiàn)實、愛與恨，這些主題在每一個環(huán)節(jié)中都如線索般相互交織，將我?guī)胍粋€又一個人性的迷宮。通過這段旅程，我的思想和心靈都得到了洗滌和升華。課文項鏈，就像一面鏡子，反射出人性中最真實的一面。通過這個故事，我懂得了奢望、失落和執(zhí)著之間的關(guān)系，明白了過去與現(xiàn)實之間的沖突，學(xué)會了理解愛與恨之間的糾纏。最終，我找到了追尋幸福和真諦的方向，明白了如何過好當(dāng)下的生活。
總之，《課文項鏈》這個故事深刻地觸動了我的內(nèi)心，讓我學(xué)會了如何理解和面對生活中的挫折和困境。它是一座引我走向成長的橋梁，讓我明白了人生的真諦和幸福的真正來源。從現(xiàn)在起，我將珍惜眼前所擁有的一切，追求內(nèi)心的平靜與滿足，去發(fā)現(xiàn)生活中最真實的快樂。
課文項鏈的后續(xù)篇十五
《項鏈》課文很簡單，對于小朋友來說難度是不大的。
《項鏈》
大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。
小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。
《項鏈》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.用學(xué)過的多種識字方法識記11個生字，規(guī)范、正確、工整地書寫4個生字。
2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內(nèi)容。
教學(xué)重點：
識字、寫字
教學(xué)過程：
第一課時
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1.播放《大海》的課件。看了片子，你想說什么?
2.激趣導(dǎo)入：大海真美呀!今天，同學(xué)們想不想和老師一起去海邊玩玩?
3.出示課題。
二、嘗試學(xué)習(xí)識字讀文
1.自由讀課文，用喜歡的符號標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音。
2.小組合作交流識字、組詞。
3.檢查學(xué)習(xí)效果。
4.課件出示生字，學(xué)生搶認生字。
5.組織學(xué)生開火車認字。
6.自由朗讀課文，隨文識字。
三、再讀課文，整體感知
1.組內(nèi)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。思考：課文寫了些什么?用鉛筆做上記號。
2.教師板書：大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃。
3.自由、流利地朗讀課文。
四、指導(dǎo)寫字
1.課件出示：白、的.、又、和，學(xué)生認讀生字并組詞。
2.請學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)及筆順。師范寫。
五、課堂小結(jié)
說說本節(jié)課學(xué)到了哪些知識?
第二課時
一、復(fù)習(xí)識字，朗讀課文
1.復(fù)習(xí)認字。
2.做游戲，識字。
3.比賽組詞。
4.齊讀課文。
二、品讀課文，讀中感悟
1.自由課文，課文描寫的大海的情景分別是什么樣子?
2.再讀課文，說一說：大海的項鏈?zhǔn)鞘裁?
3.朗讀指導(dǎo)：課文的語句非常優(yōu)美，讀出輕松、活潑、愉快的語氣來。
4.小組展示讀。
5.邊聽邊欣賞。
三、再讀課文，加強訓(xùn)練
1.組織女生賽讀第一段。
2.自由練習(xí)：大海、藍藍的，沙灘、黃黃的……
3.自由練讀第二段。
4.誰來品評最后一段。
5.評讀。
四、積累短語，拓展練習(xí)
1.出示課后，“說一說”，請學(xué)生先自己說，再全班交流。
2.拓展練習(xí)：填一填。
()的大海()的沙灘小小的()彩色的()
五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)
1.本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識?
2.布置作業(yè)。
課文項鏈的后續(xù)篇十六
大家好，今天我要和大家分享的是我在閱讀《課文項鏈》時的心得體會。這是一篇令人動容的故事，通過一個小男孩買不起珠寶項鏈而展開的故事，讓我們深深反思人性的復(fù)雜和對物質(zhì)財富的追求。下面我將從故事背景、人物形象、主題等方面來談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 首先，故事背景引人入勝。文章以一個貧困家庭的小男孩為主角，展示了他夢幻般的想象力和對美的追求。雖然生活條件不好，但他還是希望能夠為媽媽買一條珠寶項鏈。這個情節(jié)使我體會到了孩子們純真的心靈和對美的向往，同時也引發(fā)了對財富與幸福之間的思考。
其次，文章中的人物形象鮮明生動。小男孩是一個聰明、有想象力的孩子，他用一顆釘子串起來的項鏈，代表著他對媽媽的愛和美的表達。小男孩的媽媽則是一個溫柔賢惠的女性形象，她雖然明白兒子的困境，卻一直默默支持他。這些形象刻畫得非常細膩，讓我對他們的感情產(chǎn)生了共鳴。
再次，文章的主題深邃而有意味。通過小男孩買不起珠寶項鏈這個細節(jié)展示了人性的善良和貪婪。當(dāng)男孩給媽媽的“項鏈”送到時，她的笑容讓孩子感受到了無盡的幸福。這個場景讓我思考，是愛和關(guān)懷帶來的幸福，還是物質(zhì)財富帶來的滿足感？這個問題引發(fā)了我對人們追求物質(zhì)財富的動機和真正的幸福究竟是什么的思考。
此外，文章運用細膩的語言表達了對美和愛的強烈渴望。課文中的描寫和比喻讓我仿佛置身于文章的情境之中。作者用“那些呼之即來、揮之即去的寶石”來形容小男孩的夢想珠寶，讓我感受到了他心中寶貴的東西。這樣的描寫讓我深感作者的用心和對美的向往。
最后，文章給我留下了深刻的思考。通過讀這篇文章，我深深地認識到愛和關(guān)心才是真正能夠使人幸福的，物質(zhì)財富只是暫時的一時享受。而且，這篇文章還反映出人們普遍存在的盲目追求物質(zhì)的問題，我們常常在追求名牌、奢侈品時忽略了身邊珍貴的東西。
總的來說，《課文項鏈》是一篇讓我深受觸動的讀后感。通過這個故事，我更加明確了幸福的重要性和物質(zhì)財富的邊界。無論我們生活在什么樣的環(huán)境中，只要心中有愛和關(guān)懷，我們就能夠感受到真正的幸福。所以，在以后的生活中，我會更加珍惜身邊的人和事物，學(xué)會用愛和關(guān)懷去溫暖自己和他人。
通過這篇文章，我也希望能夠引起更多人對人性和財富關(guān)系的思考。畢竟，人生的價值追求應(yīng)該是追求內(nèi)心的充實和幸福，而非片刻的物質(zhì)繁華。
課文項鏈的后續(xù)篇十七
大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。
小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。
____________________。
本文作者夏輦生，選作課文時有改動。
課文項鏈的后續(xù)篇十八
首段：通過對“項鏈”這個課文的深入閱讀和思考，我獲得了很多有關(guān)人生、愛情和社會的思考。這篇小說通過美麗、珍貴的項鏈的揭曉，展現(xiàn)了一個女主人公幾十年來為了一個虛幻的虛榮而浪費了自己的青春和幸福。這個故事讓我們反思人生的真正價值所在，也教會了我們珍惜眼前的幸福和對于愛情的親身體驗。
二段：作者通過懸念的寫作手法引起了讀者的興趣。一開始，故事講述了一個女主人公在丈夫為了給她買一件漂亮的禮服而企圖賣掉一條珍貴的項鏈。然而，故事并沒有告訴我們賣掉這條項鏈后的結(jié)果，而是一直保留著懸念。這種寫作手法引發(fā)了讀者的好奇心，讓我們渴望知道項鏈的秘密。通過這種方式，作者成功地吸引了讀者的注意力，并把我們帶入到了這個精彩紛呈的故事中。
三段：這個故事通過對女主人公的描寫，向我們展示了一個虛榮心作祟的人的悲哀。女主人公Mathilde十分注重外貌和社會地位，她拒絕去丈夫的親戚家中參加宴會，只是因為她沒有那些昂貴的珠寶和華麗的服裝。然而，當(dāng)她得到了一條珍貴的項鏈時，她并沒有感到滿足和幸福，反而陷入了更深的苦惱與痛苦之中。她為了還給失去的項鏈而四處奔波，最終導(dǎo)致了她和丈夫的生活的一落千丈。這個故事告訴我們，不要為了虛榮而追求物質(zhì)的東西，珍惜眼前的幸福才是真正的智慧和幸福。
四段：通過這個故事，我深刻地領(lǐng)悟到了愛情的真正價值。女主人公Mathilde原本生活在一個普通的家庭，但因為虛榮心，她不能接受丈夫的感情和關(guān)愛。在她丟失了項鏈之后，她意外地發(fā)現(xiàn)，她的朋友從沒有覺得她的珍珠項鏈?zhǔn)钦娴?，她深感無奈和自責(zé)。而丈夫卻義不容辭地幫她還債，并始終保持對她的愛和關(guān)心。通過這個故事，我明白到愛情不在乎外在的物質(zhì)和條件，它只在乎真心和堅持。這個故事給了我很多啟示，讓我重新思考了我對于愛情的理解。
五段：通過這個故事，我意識到社會中貧富差距的問題。女主人公Mathilde因為對富人的虛榮心，她拼命地追求有錢人的生活方式。她對待中產(chǎn)階級家庭的感情和關(guān)愛是平淡的，甚至是冷漠的。然而，一旦她進入了富裕階層，她才真正地體驗到了貧富差距的殘酷和現(xiàn)實。在她失去了她期望已久的珍珠項鏈之后，她才發(fā)現(xiàn)自己一無所有，周圍的人也不再把她當(dāng)作一個重要的人物。這個故事深刻地向我們展示了人們對貧富差距的追求和社會對于外在物質(zhì)的偏愛。
通過這篇小說，我深刻地領(lǐng)悟到了人生的真諦，珍惜眼前的幸福和對于愛情的珍愛是我們應(yīng)該追求的。同時，它也讓我反思了社會的問題，貧富差距和對于物質(zhì)的追求往往是人類痛苦的源泉。希望我們都能夠從這個故事中汲取智慧，找到真正的幸福和快樂。
課文項鏈的后續(xù)篇十九
在教學(xué)第二自然段時,我先讓孩子們仔細看小鳥造的云房子,并展開想象的翅膀,讓孩子們說一說它們的樣子,姿態(tài)等。這樣一方面面可以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,觀察能力,加強語言口頭表達能力,另一方面可以感受天空云朵的千姿百態(tài),體會小鳥的活潑可愛與快樂心情,為朗讀好課文做好鋪墊。
在學(xué)習(xí)這一自然段中,我還注重指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。學(xué)生通過讀自己喜歡的內(nèi)容,讓他們有了一個自由選擇地過程。這樣安排的目的是使學(xué)生通過個別讀,集體讀,示范讀,加上動作讀等多種形式的朗讀練習(xí)，朗讀水平不斷地得到提高。我還深深感受到朗讀是語文教學(xué)中體察情感的重要手段，要經(jīng)常給學(xué)生進行聲情并茂的`示范朗讀，讀出音樂般的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，通過朗讀把學(xué)生帶入特定的情境，使他們能夠真切地感受課文中所蘊涵的感情。
學(xué)生在多讀的訓(xùn)練后，培養(yǎng)了語感，感悟到了云彩的樣子美、文字美，從而受到了美的熏陶。
課文項鏈的后續(xù)篇一
她愣住了，開始想十年來為賠償項鏈而付出的一切，想到了那個簡陋的小閣樓和十年來的清苦生活，她就這么想著，一動也不動了。
佛來思節(jié)夫人既是感動又是愧疚，一時之間也不知道再說些什么好，兩個人就面對著站了很長一段時間。
直到后來，她突然想起那些油膩的杯盤碗碟和堆了起來的骯臟衣服，她勉強地一笑，說道：“珍妮，很抱歉，我還有許多事沒做完，不打擾了，我要回去了?！?BR> 佛來思節(jié)夫人本想要攔住她的，不知道為什么沒有做，只是在后面大聲地叫：“瑪?shù)贍柕?，來我家吧，我有話和你說，你一定要來！”
她回了家，費了很大的力氣爬上了小閣樓，然后就坐在了窗前，她知道佛來思節(jié)夫人是想要賠償她，但是她不愿意接受那些賠償。
“瑪?shù)贍柕?，你沒事吧？”路瓦栽先生很久沒看到妻子那么反常。
她緩緩地搖了頭，回過頭看著她的丈夫，她心里急速地掠過了一個想法：或許丈夫需要那些賠償?shù)腻X，畢竟項鏈的丟失和丈夫是沒有關(guān)系的，但他卻為此忍受了十年的痛苦。
她猶豫地說：“你還想不想去南代爾平原打云雀？和你從前的朋友們一起去?！?BR> 他笑著說：“想，當(dāng)然想，可是現(xiàn)在是不可能的了，我們剛還完債，不可能有那么多的錢?！?BR> 她低下頭，很輕地說：“如果我們有了這么多的錢呢？你是不是想去南代爾平原呢？”
他覺得事情有點奇怪，今天他的妻子很反常，他試探地問：“瑪?shù)贍柕拢l(fā)生了什么事，你今天在公園里遇到了誰？”
她意外坦白地說了：“我遇到了佛來思節(jié)夫人，她告訴我，她原先那掛項鏈?zhǔn)羌俚?，她也暗示了她愿意賠償我們的損失?！?BR> 她抬起頭，很想知道她的丈夫是否想要賠償，看到她的丈夫的眼神很復(fù)雜，時而高興，時而難過，她猶豫地開口：“如果你愿意接受賠償?shù)脑挘以敢夂湍阋黄鹑グ菰L佛來思節(jié)夫人?！?BR> 他的臉色慢慢地平靜下來，他堅定地說：“不，瑪?shù)贍柕?，我想我們并不需要那些賠償，我們已經(jīng)還清了債務(wù)，完全可以靠著自己快樂地生活著。即使回到了以前的生活，即使我們比以前更為富裕，但也不見的會比現(xiàn)在更高興、更快樂，瑪?shù)贍柕?，你我都變了許多，都已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的生活，還需要回到從前嗎？”
“謝謝你，愿意為我而放棄這么多?！彼X得沒有一刻比現(xiàn)在更和丈夫心意相通。
他接著說：“我們還是要去一次佛來思節(jié)夫人的寓所，我們要向她聲明，我們不需要那些賠償，我們還要感激她，讓我們有現(xiàn)在的平靜生活?！?BR> 她站起身，帶著微笑去操勞那些生活的瑣事了。
課文項鏈的后續(xù)篇二
《項鏈》這篇小說，主要抨擊、鞭撻的，就是享樂主義。然而，在享樂主義泛濫的今天，我們是否反思過呢？曹文軒曾經(jīng)說過：“年少時，就有一種痛苦的風(fēng)度，長大后才可能是強者。”
所以，不一定條件優(yōu)越就是好事，逆水行舟，也并不是一無是處。遇到生活中的困難，我們應(yīng)選擇的不是回避，而是面對。因為逆境能讓我們成熟起來，冷靜起來！
所以，在生活中，我們應(yīng)做一個自信自強的人，踏踏實實走好每一步，不圖名利，不圖錢財。學(xué)會在逆境中成長，學(xué)會沉著和冷靜！
課文項鏈的后續(xù)篇三
當(dāng)路瓦栽夫人辛辛苦苦“奮斗”了十年以后，終于還清債務(wù)，但當(dāng)佛來思節(jié)夫人抓住她的手清楚地告訴她，那一掛鉆石項鏈?zhǔn)羌俚?，至多值五百法郎時，她徹底崩潰了！仰天長嘯，笑得放肆，仿佛公園里花花草草都在嘲笑她。她象瘋了一樣，毫無目的地亂撞，十年間一切的辛苦和努力仿佛又象刺刀一樣向她涌來。她的好朋友看著往昔年輕美麗的瑪?shù)贍柕氯缃駞s這般的慘狀，心里既震動又難過，要知道她們原來生活得都還差不多?。『鋈?，“砰”的一聲，當(dāng)佛來思節(jié)夫人回過神來的時候，瑪?shù)贍柕乱呀?jīng)昏了過去，她撞到了路邊的石柱。
第二天早上，佛來思節(jié)夫人將“閑置”了很久的那掛瑪?shù)贍柕逻€回來的鉆石項鏈拿了出來，她反復(fù)地想了好久，終于下定決心，派人將這一掛真的項鏈送到了好朋友的住處。
憔悴的丈夫看見妻子的神情也微微地皺眉，失而復(fù)得的項鏈又攪亂了他們的生活。這時，窗外響起了孩子們的歡笑聲，這是這個貧民區(qū)里最有感染力的聲音。
好，明天好送給孩子們。
原來，當(dāng)瑪?shù)贍柕碌弥虑榈恼嫦嗪?，為自己十年的辛勞換來的身心疲憊感到萬分地難過，她原本想賣了項鏈換了錢買房子、買衣服、買更多曾經(jīng)她夢想的東西，但是，那一雙粗糙、干裂地手掌告訴她，一切都無法改變，她再也不是從前的她了。于是，瑪?shù)贍柕掠觅u項鏈的錢租了個小作坊，做起了手工生意。
十年的努力，他們的生意越發(fā)地好了，而瑪?shù)贍柕乱矔r常在空閑的時候做些精美的項鏈，價錢不貴，但卻能讓她獲得滿足。
課文項鏈的后續(xù)篇四
她愣住了，開始想十年來為賠償項鏈而付出的一切，想到了那個簡陋的小閣樓和十年來的清苦生活，她就這么想著，一動也不動了。
佛來思節(jié)夫人既是感動又是愧疚，一時之間也不知道再說些什么好，兩個人就面對著站了很長一段時間。
直到后來，她突然想起那些油膩的杯盤碗碟和堆了起來的骯臟衣服，她勉強地一笑，說道：“珍妮，很抱歉，我還有許多事沒做完，不打擾了，我要回去了?！?BR> 佛來思節(jié)夫人本想要攔住她的，不知道為什么沒有做，只是在后面大聲地叫：“瑪?shù)贍柕?，來我家吧，我有話和你說，你一定要來！”
她回了家，費了很大的力氣爬上了小閣樓，然后就坐在了窗前，她知道佛來思節(jié)夫人是想要賠償她，但是她不愿意接受那些賠償。
“瑪?shù)贍柕?，你沒事吧？”路瓦栽先生很久沒看到妻子那么反常。
她緩緩地搖了頭，回過頭看著她的丈夫，她心里急速地掠過了一個想法：或許丈夫需要那些賠償?shù)腻X，畢竟項鏈的丟失和丈夫是沒有關(guān)系的，但他卻為此忍受了十年的痛苦。
她猶豫地說：“你還想不想去南代爾平原打云雀？和你從前的朋友們一起去?！?BR> 他笑著說：“想，當(dāng)然想，可是現(xiàn)在是不可能的了，我們剛還完債，不可能有那么多的錢?！?BR> 她低下頭，很輕地說：“如果我們有了這么多的錢呢？你是不是想去南代爾平原呢？”
他覺得事情有點奇怪，今天他的妻子很反常，他試探地問：“瑪?shù)贍柕?，發(fā)生了什么事，你今天在公園里遇到了誰？”
她意外坦白地說了：“我遇到了佛來思節(jié)夫人，她告訴我，她原先那掛項鏈?zhǔn)羌俚?，她也暗示了她愿意賠償我們的損失?！?BR> 她抬起頭，很想知道她的丈夫是否想要賠償，看到她的丈夫的眼神很復(fù)雜，時而高興，時而難過，她猶豫地開口：“如果你愿意接受賠償?shù)脑?，我愿意和你一起去拜訪佛來思節(jié)夫人。”
他的臉色慢慢地平靜下來，他堅定地說：“不，瑪?shù)贍柕?，我想我們并不需要那些賠償，我們已經(jīng)還清了債務(wù)，完全可以靠著自己快樂地生活著。即使回到了以前的生活，即使我們比以前更為富裕，但也不見的會比現(xiàn)在更高興、更快樂，瑪?shù)贍柕?，你我都變了許多，都已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的生活，還需要回到從前嗎？”
“謝謝你，愿意為我而放棄這么多。”她覺得沒有一刻比現(xiàn)在更和丈夫心意相通。
他接著說：“我們還是要去一次佛來思節(jié)夫人的寓所，我們要向她聲明，我們不需要那些賠償，我們還要感激她，讓我們有現(xiàn)在的平靜生活?！?BR> 她站起身，帶著微笑去操勞那些生活的瑣事了。
課文項鏈的后續(xù)篇五
優(yōu)秀作文推薦！當(dāng)所有人的目光都聚集到這個年輕貌美，著裝華麗的女人身上，誰會想到她只是一個普通到不能再普通的勞動婦女，誰會料到她為了這一刻卻付出了十年的青春，而所有杯具的根源，卻歸功于主人公靈魂深處的虛榮心。
故事的背景發(fā)生在十九世紀的法國，美麗動人但出身低賤的女主人公蒂爾德，不甘落入一個小職員的手中，過著平淡無味，茶余淡飯的生活，她的欲望，以及社會的這一切也誘使了她虛榮心的滋生。
在這個虛榮的舞會上，一切的一切也是為了掩飾自我的虛榮心，一切的一切也是為了掩飾在這物欲橫流的時代，貪圖享樂的浮躁內(nèi)心。她無疑是舞會上最亮麗的焦點，可是她不會想到這是她用10年青春換來的一個夢。
最終，她為自我的虛榮心付出了代價，剝奪她的青春無疑是對她最大的'懲罰。蒂爾德為賠償朋友的項鏈欠下了巨額債務(wù)。生活再度跌入了低谷，為早日還清債務(wù)，她不辭辛苦，拼命勞作，經(jīng)歷了十年令人難以想象的生活。她的虛榮到了崩潰的邊緣，她漸漸意識到了何謂自欺欺人。莫泊桑筆下結(jié)局更是對這一切的諷刺與調(diào)侃。
在當(dāng)時的社會，過度的虛榮心也不必感到奇怪，正是因為在這個金錢至上，思想封閉的資本主義社會，人們的行為也自然而然發(fā)生了極大的扭曲。虛榮是人們的普遍行為。其實我們不必太在意某些東西，不需要在別人面前打腫臉充胖子。表面上的榮耀都是華而不實的，僅有從心中滲透出來的氣質(zhì)與品質(zhì)才是最真實的自我。
莫泊桑寫作的意圖無非要是打擊當(dāng)時社會的思想，以及諷刺人們過度虛榮的愚蠢，他們終將會像女主人公一樣付出相應(yīng)的代價。
課文項鏈的后續(xù)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解小說的深刻內(nèi)涵，探究悲劇發(fā)生的思想根源，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力；
2、領(lǐng)會小說精巧的構(gòu)思，續(xù)寫課文，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
教學(xué)方法：
在教師的組織下，學(xué)生合作、探究。
教學(xué)手段：
多媒體。
教學(xué)時間：
二課時。
第一課時。
教學(xué)目標(biāo)：
理解課文的深刻內(nèi)涵，探究悲劇發(fā)生的思想根源，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
大家知道，項鏈?zhǔn)侨粘Ｉ钪械囊环N首飾。可是有時候，項鏈也會成為一條鎖鏈，緊緊地勒住命運的咽喉。莫泊桑是世界短篇小說巨匠，他在小說《項鏈》中就講了這樣一個故事。
二、自主、合作、探究。
多媒體展示：“要是那時沒有丟失那掛項鏈，她現(xiàn)在是怎樣一個景況呢？誰知道呢？誰知道呢？人生是多么奇怪，多么變化無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”（《項鏈》語段）。
問題1：作者的這番“感慨”，針對的是課文中的什么人什么事？
明確：針對的是瑪?shù)贍柕聛G失項鏈的人生悲劇。
問題2：為什么會丟失？
明確：因為她覺得“臨走時候加穿的衣服”“寒磣味兒跟舞會上的衣服的豪華氣派很不相稱”，“為了避免那些穿著珍貴皮衣的女人看見，想趕快逃走”。
問題3：這是什么思想在作怪？
明確：虛榮心。
問題4：如果她沒有項鏈，就不會丟失。哪來的項鏈？
明確：從朋友那里借來的。
問題5：為什么要借？
明確：因為她沒有――這是客觀原因。主觀上是因為她認為“在闊太太中間露窮酸相，再難堪也沒有了”
問題6：這又是什么思想在作怪？
明確：還是虛榮心。
問題7：如果她不參加舞會，就不會借項鏈。她為什么要去參加舞會呢？
明確：貪圖享樂的思想。小說一連用八個“夢想”描寫了瑪?shù)贍柕碌男睦砘顒?。她夢想有高級住宅，夢想有華貴的陳設(shè)，夢想有精美的佳肴，夢想有仆人侍奉，甚至夢想自己“跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識的男子閑談”，“她覺得自己生在世上就是為了這些”。種種狂熱的夢想，無不暴露出她貪圖享樂的思想意識。
問題8：要是沒有丟失那掛項鏈會怎么樣呢？她的人生悲劇能夠避免嗎？（分組討論，代表發(fā)言）。
明確：
意見1：很難說。因為作者也感慨：“要是那時沒有丟失那掛項鏈，她現(xiàn)在是怎樣一個景況呢？誰知道呢？誰知道呢？”
意見2：只要還有貪圖享樂的思想和虛榮心，她的人生悲劇遲早都會發(fā)生。不發(fā)生在這件事情上，也一定會發(fā)生在別的什么事情上。作者把瑪?shù)贍柕碌谋瘎w結(jié)為人生無常，卻沒有看到其背后的思想根源，應(yīng)該說，這是作品，也是作者的思想局限。
教師評價：我贊成第二種觀點。唯物辨證法思想告訴我們，偶然性只是必然性的表現(xiàn)形式，偶然之中包含著必然，凡是偶然性在起作用的地方，在它的背后，都可以找到某種必然性，而必然性是事物發(fā)展過程中不可避免的、一定要出現(xiàn)的趨勢。
第二課時。
教學(xué)目標(biāo)：
領(lǐng)會小說精巧的構(gòu)思，續(xù)寫課文，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
教學(xué)過程：
多媒體展示：“佛來思節(jié)夫人感動極了，抓住她的手，說：‘唉！我可憐的瑪?shù)贍柕?！可是我那掛是假的，至多值五百法郎！……’”（《項鏈》語段）。
多媒體展示：“佛來思節(jié)夫人感動極了，抓住她的手，說：‘唉！我可憐的瑪?shù)贍柕?！可是我那掛是假的，至多值五百法郎！……’?BR> 問題1：本段交代：項鏈?zhǔn)羌俚?。有人認為這個結(jié)尾來得突兀，不合情理。從課文中找出依據(jù)，說說你的看法。
明確：借項鏈時，她的女友毫不遲疑的說：“當(dāng)然可以?！边€項鏈時，她的女友竟“沒打開盒子”看。當(dāng)她買項鏈時，珠寶店老板“查看了許多帳簿”以后說：“我只賣出這個盒子?！蓖ㄟ^這三處鋪墊，“項鏈?zhǔn)羌俚摹本惋@得合乎情理了。
問題2：繼續(xù)寫下去好嗎？為什么？
明確：不好。那樣就沒有豐富的想象空間了。
問題3：那么刪掉它可以嗎？
明確：刪掉也不好。這是對她的享樂思想和虛榮心的極大諷刺。
問題4：通過上面的討論，我們發(fā)現(xiàn)小說的結(jié)尾有兩個特點：一是合乎情理；二是新穎別致。而這兩個特點恰好就是續(xù)寫的要求。那么，瑪?shù)贍柕略诘弥楁準(zhǔn)羌俚囊院?，會怎么樣呢？請大家展開想象的翅膀，設(shè)想一下好嗎？（學(xué)生討論，教師補充）。
多媒體展示：
a、她悔恨不已，拋開享樂思想和虛榮心，腳踏實地地生活；
b、她百感交集，從此喜怒無常，精神崩潰，最后郁郁而終；
c、她喜出望外，討回了三萬五千五百法郎，重新追求她夢寐以求的生活；
d、她為奪回那掛鉆石項鏈，與佛來思節(jié)夫人爭吵不休，不得不對簿公堂；
e、最后她吃驚地發(fā)現(xiàn)，自己賠償?shù)哪菕祉楁溡彩羌俚摹?BR> 問題5：這就是對《項鏈》的續(xù)寫了。根據(jù)上面總結(jié)的續(xù)寫要求，談?wù)劯鱾€方案的優(yōu)劣。
明確：既然她的女友人肯當(dāng)面承認自己當(dāng)初借出的項鏈?zhǔn)羌俚模筒淮罂赡懿辉笟w還。所以“d”不合情理。
“c”也有同樣的毛病。課文第二段寫到：“在婦女，美麗、風(fēng)韻、嬌媚，就是她們的出身；天生的聰明，優(yōu)雅的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們唯一的資格。”既然現(xiàn)在她已經(jīng)“成了一個窮苦人家的粗壯的婦女”，也就喪失了出入于上流社會、做貴夫人的唯一資本了。一個人只有首先認識到錯誤，然后才會改正錯誤。課文上有這樣一句話：“有時候，她丈夫辦公去了，她一個人坐在窗前，就回想起當(dāng)年那個舞會來，那個晚上，她多么美麗，多么使人傾倒??！”這說明她并沒有意識到其悲劇的思想根源。所以，“a”項與原文提供的信息也是矛盾的。
她一心想進入上流社會做貴夫人，所能憑借的唯有姿色而已。但如今年華已逝，容顏衰老，不再具有誘惑力；何況，十年的辛酸竟是為了一掛假項鏈。從而導(dǎo)致她喜怒無常，甚至精神崩潰，郁郁而終，都是合乎情理的?！癳”項留下了豐富的想象空間，與課文的結(jié)尾有異曲同工之妙。從表現(xiàn)的思想意義來看，把批判的矛頭直指那個弄虛作假的社會，從而深化了原文的主題。所以“e”比較好。
后記。
一、瑪?shù)贍柕碌娜松瘎?，實際上隱含著“偶然與必然”的唯物辨證法關(guān)系（只是教學(xué)時沒有使用其術(shù)語而已），組織學(xué)生加以探究，這與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“關(guān)注學(xué)生思考問題的深度，使學(xué)生增強探究意識”的要求是一致的。組織學(xué)生去探究作品以及作者的思想局限，這與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“理解作品所表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向，作出恰當(dāng)?shù)脑u價”的要求也是一致的。
二、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。所謂創(chuàng)新思維，應(yīng)該是發(fā)散思維與輻合思維的統(tǒng)一。沒有思維的發(fā)散，就不能得到可供比較、選擇的多種假設(shè)和途徑，思維就只能朝著一個方向進行，因思路狹窄而答案缺乏創(chuàng)造性。但是，作為一個完整的思維過程，創(chuàng)新思維又離不開輻合思維，否則，思維便只會漫無邊際地發(fā)散，即使其中有正確的、新穎的答案，也會因不能集中而尋找不到。事實上，發(fā)散思維和輻合思維如同創(chuàng)新思維的兩翼而缺一不可。
課文項鏈的后續(xù)篇七
世上的漂亮動人的女子，都像是由于命運有差錯似的，出生在一個小職員的家庭，我們現(xiàn)在要說的這位正是這樣。她沒有陪嫁的資產(chǎn)，沒有希望，沒有任何方法能讓一個既有錢又有地位的人認識她，了解她，愛她，娶她；到末了，她將將就就和教育部的一個小科員結(jié)了婚。
不能夠講求裝扮，她是樸素的，不幸得像是一個降等的女人，因為婦女們本沒有階級，沒有門第之分，她們的美，她們的豐韻和她們的誘惑力，就是供她們做出身和家世用的。她們的天生的機警、出眾的本能、柔順的心靈，構(gòu)成了她們唯一的等級，而且可以把民間的女子提得和貴婦人一樣。
她覺得自己本是為了一切精美、豪華的事物而生的，因此往往感到痛苦。由于自己房屋寒傖、墻壁粗糙、家具陳舊、衣料庸俗，她非常難過。這一切，在另一個和她同等的婦人心上，也許是不會注意的，然而她卻因此傷心，又因此懊惱，那個替她照料瑣碎家務(wù)的布列塔尼省的小女傭人的樣子，使她產(chǎn)生了種種憂苦的遺憾和胡思亂想。她夢想著那些靜悄悄的接待室，如何蒙著東方的幃幕，如何點著青銅的高腳燈檠，如何派著兩個身穿短褲子的高個兒侍應(yīng)生聽候指使，而熱烘烘的空氣暖爐使兩個侍應(yīng)生都在大型的圈椅上打盹。她夢想那些披著古代壁衣的大客廳，那些擺著無從估價的瓷瓶的精美家具；她夢想那些精致而且芬芳的小客廳，自己到了午后五點光景，就可以和親切的男朋友在那兒閑談，和那些被婦女界羨慕的并且渴望一顧的知名男子閑談。
然而事實上，她每天吃晚飯的時候，就在那張小圓桌跟前和她的丈夫?qū)γ孀铝?，桌上蓋的白布要三天才換一回，丈夫把那只湯池的蓋子一揭開，就用一種高興的神氣說道：“??！好香的肉湯！世上沒有比它更好的……”因此她又夢想那些豐盛精美的筵席了，夢想那些光輝燦爛的銀器皿了，夢想那些滿繡著仙境般的園林和其間的古裝仕女以及古怪飛禽的壁衣了；她夢想那些用名貴的盤子盛著的佳肴美味了，夢想吃著一份肉色粉紅的鱸魚或松雞翅膀的時候，帶著朗爽的微笑去細聽情話。
而且她沒有像樣的服裝，沒有珠寶首飾，什么都沒有?？伤矚g這種生活，覺得自己是為此而生的。她一直希望自己能夠取悅于人，能被人羨慕，有誘惑力且被人追求。
她有一個有錢的朋友，一個在教會女學(xué)里的女同學(xué)，可是現(xiàn)在已經(jīng)不再想去看她，因為看了之后回來，她總會感到痛苦。于是她由于傷心，由于遺憾，由于失望并且由于憂慮，接連她要不料某一天傍晚，她丈夫帶著得意揚揚的神氣回來了，手里拿著一個大信封。
“瞧，”他說：“這是給你的。”她趕忙拆開信封，從里面抽了一張印著這樣語句的請?zhí)?BR> “教育部長喬治·郎伯諾及夫人，榮幸地邀請駱塞爾先生和駱塞爾太太參加一月十八日星期一在本部大樓舉辦的晚會?！?BR> 她丈夫覺得她會高興，誰知她竟帶著傷心和生氣的樣子把請?zhí)拥阶郎希浔卣f：“你叫我拿著這東西怎么辦？”
“哎，親愛的，我覺得你八成會高興的。你素來不出門，這又是一個機會，這東西，一個好機會！我費了多少力氣才弄到。大家都想要請?zhí)呛茈y得到的，卻又沒有多少份予以分人，宴會上可是能看得見政界名流的?！?BR> 她用一種暴怒的眼光瞧著他，后來她不耐煩地高聲說：“你讓我穿什么到那兒去？”
他以前原沒有想到這一層，支吾地說：“嗯，你可以穿看戲時的那件裙子。我覺得它很好，我……”
瞧見他妻子流著眼淚，他不說話了，吃驚了，心里糊涂了。兩大滴眼淚慢慢地從她的眼角向著口角流下來，他吃著嘴說：“你怎么了？你怎么了？”
但是她用一種堅強的`忍耐心鎮(zhèn)住了自己的痛苦，擦著自己那副潤濕了的臉蛋兒，一面用一道寧靜的聲音回答：“沒什么。不過我沒有衣裳，所以我不能去。如果你有一個同事，他的妻子能打扮得比我好，你就把這送給他?！?BR> 他發(fā)愁了，接著說：“這么著吧，瑪?shù)贍柕?。買一套像樣的衣裳要花多少錢，以后遇著機會你還可以再穿的，簡單一些的？”
她思索了好幾秒鐘，確定她的盤算，并且也考慮到這個數(shù)目務(wù)必可以由她要求，不至于引起這個節(jié)儉科員的一種吃驚的叫喚和一個干脆的拒絕。末了她遲遲疑疑地回答：“細數(shù)呢，我不曉得，不過我估計，有四百金法郎，總是可以的?！?BR> 他的臉色有點兒發(fā)青了，因為他手里正存著這樣一個數(shù)目預(yù)備去買一枝槍，讓自己在今年夏天的星期日里，可以和幾個打獵的朋友們到南兌爾那一帶平曠的地方去打鳥。
然而他卻回答道：“就是這樣吧。我給你四百金法郎。不過你要想法子去做一套漂亮的裙袍?！?BR> 晚會的日期已經(jīng)近了，駱塞爾太太好像在發(fā)愁，不放心，心里有些焦躁不安。然而她的新裙袍卻辦好了。她丈夫某一天傍晚問她：“你有點怎樣？想想吧，這三天以來，你是很異樣的。”
于是她說：“沒有一件首飾，沒有一粒寶石，插的和戴的，一點兒也沒有，這件事真教我心煩。簡直太窮酸了?，F(xiàn)在我寧可不去赴這個晚會?！?BR> 他接著說道：“你將來可以插戴幾朵鮮花。在現(xiàn)在的時令里，那是很出色的?；ㄊ畟€金法郎，你可以買得到兩三朵很好看的玫瑰花?！?BR> 她一點也聽不進去?！安怀伞郎献罱腥藖G臉的，就是在許多有錢的女人堆里露窮相?！?BR> 但是她丈夫高聲叫喚起來：“你真糊涂！去找你的朋友伏來士潔太太，問她借點首飾。你和她的交情，是可以開口的。”
她迸出了一道快活的叫喚：“對呀，我怎么沒想到?！?BR> 第二天，她到她這位朋友家里去了，向她談起了自己的煩悶。
伏來士潔太太向著她那座嵌著鏡子的大衣柜跟前走過去，取出一個大的盒子，帶過來打開向駱塞爾太太說：“你自己選吧，親愛的。”
她最初看見許多手鐲，隨后一個用珍珠鑲成的項圈，隨后一個威尼斯款式的金十字架，鑲著寶石的，做工非常精巧。她在鏡子跟前試著這些首飾，遲疑不決，舍不得丟開這些東西，歸還這些東西。她老問著。“你還有沒有一點什么別的？”
“有的是，你自己找吧。我不曉得哪件合得上你的意思?！彼鋈辉谝恢缓诰勛幼龅男『凶永?，發(fā)現(xiàn)了一串用金鋼鉆鑲成的項鏈，那東西真地壓得倒一切；于是她的心房因為一種奢望漸漸跳起來。她雙手拿著那東西發(fā)抖，她把它壓著自己裙袍的領(lǐng)子繞在自己的頸項上面了，對著自己在鏡子里的影子出了半天的神。
后來，她帶看滿腔的顧慮遲疑地問道：“你能夠借這東西給我嗎，我只借這一件？”
“當(dāng)然可以，當(dāng)然可以。”
她跳起來抱著她朋友的頸項，熱烈地吻了又吻，末后，她帶著這件寶貝溜也似地走了。
晚會的日子到了，駱塞爾太太得到極大的成功，她比一般女賓都要漂亮，時髦，迷人，不斷地微笑，并且樂得發(fā)狂。一般男賓都望著她出神，探聽她的姓名，設(shè)法使人把自己引到她跟前作介紹。本部機要處的人員都想和她跳舞，部長也注意她。
她用陶醉的姿態(tài)舞著，用興奮的動作舞著，她沉醉在歡樂里，她滿意于自己的容貌的勝利，滿意于自己的成績的光榮；滿意于那一切阿諛贊嘆和那場使得女性認為異常完美而且甜美的凱歌，一種幸福的祥云包圍著她。所以她什么都不思慮了。
她是清晨四點鐘光景離開的。她丈夫自從半夜十二點鐘光景，就同著另外三位男賓在一間無人理會的小客廳里睡著了；這三位男賓的妻子也正舞得很快活。
他對她的肩頭上披上了那些為了上街而帶來的衣裳，家常用的儉樸的衣裳，這些東西的寒傖意味是和跳舞會里的服裝的豪華氣派不相稱的。她感到了這一層，于是為了避免另外那些裹著珍貴皮衣的太太們注意，她竟想逃遁了。駱塞爾牽住了她：
“等著吧。你到外面會受寒。我去找一輛出租的街車來吧。”
不過她絕不聽從他，匆匆忙忙下了臺階兒。等到他倆走到街上竟找不著車了；于是他倆開始去尋覓，追著那些他們遠遠地望得見的車子。
他倆向著塞納河的河沿走下去，兩個人感到失望，渾身冷得發(fā)抖。末了，他倆在河沿上竟找著了一輛像是夜游病者一樣的舊式轎車——這樣的車子白天在巴黎如同感到自慚形穢，所以要到天黑以后才看得見它們。
車子把他倆送到殉教街的寓所大門外了，他倆惆悵地上了樓。在她，這算是結(jié)束了。而他呢，卻想起了自己明天早上十點鐘應(yīng)當(dāng)?shù)讲俊?BR> 她在鏡子跟前脫下了那些圍著肩頭的大氅之類，想再次端詳端詳無比榮耀的自己。但是陡然間她發(fā)出了一聲狂叫。她已經(jīng)沒有那串圍著頸項的金鋼鉆項鏈了！
她丈夫這時候已經(jīng)脫了一半衣裳，連忙問：“你有點怎樣？”
她發(fā)癡似地轉(zhuǎn)過身來向著他：“我已經(jīng)……我已經(jīng)……我現(xiàn)在找不著伏來士潔太太那串項鏈了?！?BR> 他張皇失措地站起來：“什么！……怎樣！……哪兒會有這樣的事！”
于是他倆在那件裙袍的衣褶里，大氅的衣褶里，口袋里，都尋了一個遍。到處都找不到它。
他問道：“你能夠保證離開舞會的時候還掛著那東西嗎？”
“對呀，我在部里的過道里還摸過它?！?BR> “不過，倘若你在路上失掉了它，我們可以聽得見它落下去的聲響。它應(yīng)當(dāng)在車子里?！?BR> “對呀。這是可能的。你可曾記下車子的號碼？”
“沒有。你呢，你當(dāng)初也沒有注意？”
“沒有?！?BR> 他倆口呆目瞪地互相瞧著。末了，駱塞爾重新著好了衣裳。
“我去，”他說，“我去把我倆步行經(jīng)過的路線再走一遍，去看看是不是可以找得著它?！?BR> 于是他出街了。她呢，連睡覺的氣力都沒有，始終沒有換下那套參加晚會的衣裳，就靠在一把圍椅上面，屋子里沒有生火，腦子里什么也不想。
她丈夫在七點鐘回家。什么也沒有找得著。
他走到警察總廳和各報館里去懸一種賞格，又走到各處出租小馬車的公司，總而言之，凡是有一線希望的地方都走了一個遍。
她對著這種駭人的大禍，在驚愕狀態(tài)中間整整地等了一天。
駱塞爾在傍晚的時候帶著瘦削灰白的臉回來了；他一點什么也沒有發(fā)現(xiàn)過。
“應(yīng)當(dāng)，”他說，“寫信給你那個女朋友說你弄斷了那串項鏈的搭鉤，現(xiàn)在正叫人在那里修理。這樣我們就可以有周轉(zhuǎn)的時間?！?BR> 她在他的口授之下寫了這封信。
一星期以后，他們?nèi)魏蜗Ｍ枷Я恕２⑶荫樔麪栂袷抢狭宋迥?，高聲說道：
“現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)設(shè)法去賠這件寶貝了?！?BR> 第二天，他們拿了盛那件寶貝的盒子，照著盒子里面的招牌到了珠寶店里，店里的老板查過了許多賬簿。
“從前，太太，這串項鏈不是我店里賣出去的，我只做了這個盒子?！?BR> 于是他倆到一家家的首飾店去訪問了，尋覓一件和失掉的那件首飾相同的東西，憑著自己的記憶力做參考，他倆因為傷心和憂愁都快要生病了。
他們在故宮街一家小店里找到了一串用金鋼鉆鑲成的念珠，他們覺得正像他們尋覓的那一串。它值得四萬金法郎。店里可以作三萬六千讓給他倆。
他們所以央求那小店的老板在三天之內(nèi)不要賣掉這東西。并且另外說好了條件：倘若原有的那串在二月底以前找回來，店里就用三萬四千金當(dāng)郎收買這串回去。
駱塞爾本存著他父親從前留給他的一萬八千金法郎。剩下的數(shù)目就得去借了。
他動手借錢了，向這一個借一千金法郎，向那個借五百，向這里借五枚魯意金元，向另一處又借三枚。他簽了許多借據(jù)，訂了許多破產(chǎn)性的契約，和那些盤剝重利的人，各種不同國籍的放款人打交道。他損害了自己后半生的前程，他不顧成敗利鈍冒險地簽上了自己的名姓，并且，想到了將來的苦惱，想到了就會壓在身上的黑暗貧窮，想到了整個物質(zhì)上的匱乏和全部精神上的折磨造成的遠景，他感到恐怖了，終于走到那個珠寶商人的柜臺邊放下了三萬六千金法郎，取了那串新項鏈。
在駱塞爾太太把首飾還給伏來士潔太太的時候，這一位用一種不高興的神情向她說：
“你應(yīng)當(dāng)早點兒還給我，因為我也許要用它。”
駱塞爾太太嘗到了窮人的困窘生活了。此外，突然一下用英雄氣概打定了主意，那筆駭人的債是必須償還的。她預(yù)備償還它。他們辭退了女傭；搬了家；租了某處屋頂?shù)紫碌囊婚g閣樓下。
她開始做種種家務(wù)上的粗硬工作了，廚房里可厭的日常任務(wù)了。她洗濯杯盤碗碟，在罐子鍋子的油垢底子上磨壞了那些玫瑰色的手指頭。內(nèi)衣和抹布都由她親自用肥皂洗濯再晾到繩子上；每天早起，她搬運垃圾下樓，再把水提到樓上，每逢走完一層樓，就得坐在樓梯上喘口氣。并且穿著得像是一個平民婦人了，她挽著籃子走到蔬菜店里、雜貨店里和肉店里去講價錢，去挨罵，極力一個銅元一個銅元地去防護她那點兒可憐的零錢。
每月都要收回好些借據(jù)，一面另外立幾張新的去展緩日期。
她丈夫在傍晚的時候替一個商人謄清賬目，時常到了深夜，他還得抄錄那種五個銅元一面的書。
末后，這種生活延長到十年之久。
十年之末，他倆居然還清了全部債務(wù)，連同者的利錢以及由利上加利滾成的數(shù)目。
駱塞爾太太像是老了?，F(xiàn)在，她已經(jīng)變成了貧苦人家的強健粗硬而且耐苦的婦人了。亂挽著頭發(fā)，歪歪地系著裙子，露著一雙發(fā)紅的手，高聲說話，大盆水洗地板。但是有時候她丈夫到辦公室里去了，她獨自坐在窗前，于是就回想從前的那個晚會，那個跳舞會，在那里，她當(dāng)時是那樣美貌，那樣快活。
倘若當(dāng)時沒有失掉那件首飾，她現(xiàn)在會走到什么樣的境界？誰知道？誰知道？人生真是古怪，真是變化無常啊。無論是害您或者救您，只需要一點點小事。
然而，某一個星期日，她正走到香榭麗舍大街兜個圈子去調(diào)劑一周之中的日常勞作，這時候忽然看見了一個帶著孩子散步的婦人。那就是伏來士潔太太，她始終是年輕的，始終是美貌的，始終是有誘惑力的。
駱塞爾太太非常激動。要不要去和她攀談？對的，當(dāng)然。并且自己現(xiàn)在已經(jīng)還清了債務(wù)，可以徹底告訴她。為什么不？她走近前去了。
“早安，約翰妮?！?BR> 那一位竟一點兒也不認識她了，以為自己被這個平民婦人這樣親熱地叫喚是件怪事，她支支吾吾地說：
“不過……這位太太！……我不知道……大概應(yīng)當(dāng)是您弄錯了。
“沒有錯。我是瑪?shù)贍柕隆ゑ樔麪栄??！?BR> 她那個女朋友狂叫了一聲：
“噢！……可憐的瑪?shù)贍柕?，你真變了樣子！……?BR> “對呀，我過了許多很艱苦的日子，自從我上一次見過你以后；并且種種苦楚都是為了你！……”
“為了我……這是怎樣一回事？”
“從前，你不是借了一串金鋼鉆項鏈給我到部里參加晚會，現(xiàn)在，你可還記得？”
“記得，怎樣呢？”
“怎樣，我丟了那串東西?！?BR> “哪兒的話，你早已還給我了?！?BR> “我從前還給你的是另外一串完全相同的。到現(xiàn)在，我們花了十年工夫才付清它的代價。像我們什么也沒有的人，你明白這件事是不容易的……現(xiàn)在算是還清了帳，我是結(jié)結(jié)實實滿意的了。”
伏來士潔太太停住了腳步：
“你可是說從前買了一串金鋼鉆項鏈來賠償我的那一串？”
“對呀，你從前簡直沒有看出來，是嗎？那兩串東西原是完全相同的?！?BR> 說完，她用一陣自負而又天真的快樂神氣微笑了。
伏來士潔太太很受感動了，抓住了她兩只手：
“唉?？蓱z的瑪?shù)贍柕?，不過我那一串本是假的，頂多值得五百金法郎！……”
課文項鏈的后續(xù)篇八
弗來思節(jié)夫人感動極了，抓住她的手說：“哎！我可憐的瑪?shù)贍柕?！可是我那一掛是假的，至多只?00法郎！”
“我知道！”她說：“在這十年間我也曾想過，發(fā)現(xiàn)了很多可疑的地方。但是我想事情已經(jīng)發(fā)生了，就坦然面對吧。正好也可以磨練一翻我的意志。太太，那間鉆石項鏈帶在我身上，現(xiàn)在看來是不美麗了，就把它送給你吧，也當(dāng)給自己一個教訓(xùn)吧?！彼豢跉庹f了這么多，想誦讀詩歌一樣，眼神卻不動流露出委屈的光來，她淚留滿面，看著眼前蒼老的女人都與自己有關(guān)，心里充滿懊悔。
就在這時瑪?shù)贍柕抡f：“朋友，我能再見一下那條項鏈嗎，今晚我要參加一個朋友的聚會，覺得不體面，另外再借你家的轎車，行嗎？”
她的朋友爽快的答應(yīng)了。帶瑪?shù)贍柕禄亓思?。皆好后有給了瑪?shù)贍柕?萬法郎作為補償。
瑪?shù)贍柕滦廊浑x開了。拂來思節(jié)望了她遠去的背影，心想：這真是一個善良的女人啊。
5天后的一個清晨，晨報上刊出一條新聞：騙子瑪?shù)贍柕买_走拂來思節(jié)夫人的珍貴寶物，至今還在逃亡中。望知情者配合警方緝拿逃犯。
“哎，我可憐的瑪?shù)俣拢墒俏夷且绘準(zhǔn)羌俚闹炼嘀?00法郎！”
瑪?shù)贍柕裸蹲×耍胩旎夭贿^神來。腦子一片空白。只有嘴里嘀咕“假的，假的？”
回家后，瑪?shù)贍柕萝涀诖采?，回想這十年來，自己付出的一切，她失去了美麗，變成了現(xiàn)在這副家庭婦女的摸樣，十分傷心。丈夫回家后，得只真象，很驚訝。待心平靜后，安慰妻子道：“莫傷心，十年過去了，你依然是我最美麗的妻子，不經(jīng)意中你也改變了許多，不在象以前那樣虛榮，你也開朗了許多。受到朋友的尊重，面對困難，我們并肩作戰(zhàn)。我們可以賣了項鏈。我們可以過上好生活，買大房子和漂亮衣服！”瑪?shù)贍柕逻@樣想著，心情平靜了許多。
“老板，這件首飾多少錢”
“一萬四千法朗”
抬頭間兩人目光相對，忽感驚訝，來買項鏈得人是拂來思節(jié)夫人，而賣得人是瑪?shù)贍柕拢?BR> 這是怎樣的結(jié)果，原來那天之后，瑪?shù)贍柕吕盟穆斆鞑胖呛驮谖钑险J識的關(guān)系在她37歲那年成為了本鎮(zhèn)有名的珠寶鑒定商，有了自己的珠寶行。
課文項鏈的后續(xù)篇九
“?。?？”瑪?shù)贍柕轮挥X得一陣眩暈。她跌跌撞撞地向公園門口走去。十年辛酸經(jīng)歷不停地在她腦海中齠滾，百種滋味一齊襲上心頭。她依稀聽到佛來思節(jié)夫人在她身后叫道廣可憐瑪?shù)贍柕拢乙欢ㄒa償你……”“補償？”她苦笑著自問，“十年青舂要多少錢來補償呢？”還清債務(wù)自豪感突然被一種受愚弄感覺所取代，瑪?shù)贍柕掠X得自己心里空蕩蕩。
想不到我那串假項鏈，竟然把你從一個美麗、十指不沾陽春水人變成了這樣。我恨自己當(dāng)初為什么不告訴你這項鏈?zhǔn)羌?！我真很對不起你?。?BR> 讓娜，算了，這一切都已經(jīng)過去了，現(xiàn)在再談起來已經(jīng)沒意義了。假如當(dāng)初不是因為你借我一條項鏈，我也不會去參加那次舞會，那風(fēng)光一時欲望全靠你那條項鏈幫助我實現(xiàn)。我既然借了你一條項鏈。自然有義務(wù)完璧歸趙，而且當(dāng)時你并不強迫我要哪條，是自愿地讓我自己選。就當(dāng)我自己倒霉，選中那條讓我一見鐘情假項鏈，是我自己眼光鑄成大錯。
算了，那條項鏈，我送給你了，就已經(jīng)屬于你了。這項鏈現(xiàn)在對于我來說，已經(jīng)沒有什么利用價值了。它現(xiàn)在只能給予我悲傷，不能還我當(dāng)年風(fēng)采??！這條項鏈送給你，就當(dāng)幫我忘記這痛苦吧。所以，你受之無愧，你就當(dāng)這是你原來那條鏈子吧！
可是，你想不想變回以前樣子啊，就像現(xiàn)在我，那么幸福??？你只要把這么名貴項鏈給賣了，用這些錢來重新把自己裝扮一下，一定會變回以前那樣。算了，十年磨練，使我不得不向命運低頭了。以前為了炫耀自己，才會鑄成今天大錯，我怕了，不想再發(fā)生同樣事情了。我現(xiàn)在生活比以前更充實了，我滿足了。我不想再多要物質(zhì)上美麗了，只要有精神上美麗，我就足夠了。
好，我們還是好朋友，那我就心滿意足了。
一天，瑪?shù)贍柕略诮稚嫌龅饺耘f年輕、美麗讓娜，知道了項鏈真相后，驚訝不已！福雷斯蒂埃得知瑪?shù)贍柕略庥龊螅闹蓄D生憐惜之情，決定回去將價值三萬六法郎項鏈送回。
一天，一位來自英國百萬富翁為了給女兒準(zhǔn)備生日禮物，特地來到法國，找尋那條在法國限量制造鉆石項鏈?，?shù)贍柕锣従涌系禄犝f了這么一回事，你可知道他是瑪丁爾街最三八，他當(dāng)然也知道了瑪?shù)贍柕戮蛽碛心敲错楁湣Ｋ麤Q定告知羅瓦賽夫婦。
親愛羅瓦賽夫人，你可知你那條鉆石項鏈如今漲價，升到了七萬法郎了嗎？
瑪?shù)贍柕碌纱罅穗p眼，結(jié)巴地問：：什么？不會吧？快告訴我是怎么一回事！肯德基將詳細經(jīng)過告訴了她，要知道，七萬法郎足可以讓他們一家一輩子無憂了！
這一夜，羅瓦賽夫婦一夜沒合眼，商量著如何是好，但更多是在盤算著這一筆錢。
第二天，羅瓦賽夫婦帶著項鏈趕到富翁所住旅館，慶幸事，那位富翁居然答應(yīng)了夫婦倆對他要求。一口價，八萬法郎，我們買時可不止這個價咧！好吧，一手交貨，一手交錢。
那天他們夫婦倆所見富翁是肯德基聘請來，至于那條項鏈，呵呵，聰明肯德基已用項鏈換走了那七萬法郎，那個富翁也早已飛回了英國慶祝他女兒生辰。當(dāng)然，夫婦倆并不知道這一切！
也許這是早有安排。羅瓦塞爾安慰道，盡管天真瑪?shù)贍柕氯耘f每天發(fā)著美夢，但，這才是原本屬于他們、真真切切生活。
瑪?shù)贍柕乱埠芗拥胤醋プ「＠姿沟侔Ｌ终f：讓娜，你說是真嗎？那我項鏈呢？福雷斯蒂埃太太地說：糟了，我把它送給我侄女啦，那怎么辦？瑪?shù)贍柕侣犃T，差點暈倒：這是我十年來心血，我真不知道該怎做。福雷斯蒂埃太太也知道好朋友痛苦，這一定要還給她，既然項鏈不再，就還錢吧。于是，福雷斯蒂埃太太說：回去，我讓丈夫把錢還你吧，這是你應(yīng)該得到?，?shù)贍柕侣冻隽宋⑿?，她點點頭，心想總算無白付出啦。
第二天福雷斯蒂埃太太帶著憂傷表情來到瑪?shù)贍柕伦√幷f：我丈夫說他沒欠你錢，不還?，?shù)贍柕孪脒^回以前生活希望破裂了，難道我要一輩子這么窮，這么苦嗎？她不緊這樣問自己?，?shù)贍柕抡煞蛘f：他不還，我們就上法庭吧。我們不能白干了十年活。福雷斯蒂埃太太，你能為我們作證嗎？福雷斯蒂埃太太很為難，一面是自己丈夫，一面是自己好朋友，還是私下解決好。于是她用安慰語氣說：我再勸一勸我丈夫吧，錢一定會給你們。
福雷斯蒂埃太太已經(jīng)勸得口干舌燥了，但她丈夫還是不答應(yīng)，甚至發(fā)火了。福雷斯蒂埃太太只好用狠方式說：你不拿錢出來，我們離婚，我要把孩子帶走。她丈夫聽罷，覺得為了幾個錢搞得妻離子散，傳出去能聽嗎？于是，他只好面帶妥協(xié)微笑說：親愛，不用動氣，我現(xiàn)在就把錢給你。福雷斯蒂埃太太終于笑了。
在馬蒂爾德知道那是一條假項鏈后，就感到頭重腳輕就隨地昏倒了。當(dāng)她醒來時，她才發(fā)覺原來自己是躺在醫(yī)院里，她馬上坐起來，神情激動，臉色蒼白地說："我不要待在這里。我要回家去。"她一看見福雷斯德就馬上用被子蓋住自己頭，嚇得全身發(fā)抖頭發(fā)都垂散下來，整個傻子似。
福雷斯德嚇壞了，連忙叫醫(yī)生來，醫(yī)生給馬蒂爾德打了一支鎮(zhèn)定劑后，馬蒂爾德就睡著了，福雷斯德馬上問醫(yī)生："她沒事吧？"醫(yī)生說："她神經(jīng)失常了，應(yīng)該是一些對她來說比較刺激性一些事情刺激了她神經(jīng)，導(dǎo)致她神經(jīng)失常，她已經(jīng)不再適合我們這家醫(yī)院了，麻煩請你現(xiàn)在馬上通知她家人來。"。
過了一會兒，盧瓦瑟爾到了，他以第一個箭步?jīng)_向病房，心慌慌、緊張地問醫(yī)生："我妻子怎么了？"醫(yī)生說："我們不再適合醫(yī)治她了，我們會把她送到附近精神病院里。麻煩你跟著去照顧她吧。"盧瓦瑟爾頓時傻眼了，他膽怯地問："真沒辦法去治了嗎？"醫(yī)生馬上嚴肅、堅定地說："沒有。"到了精神病院后，馬爾蒂德就馬上幼稚地說道："哥哥，這里是我們家嗎？好漂亮啊！哇~！。"盧瓦瑟爾眼角頓時濕潤了，兩行熱淚從眼睛里流了出來。馬爾蒂德看到后馬上又說道："哥哥你哭什么??？我們到家了??！"盧瓦瑟爾聽到后心酸極了，難受極了。
從此以后馬蒂爾德就這樣瘋瘋癲癲、幼幼稚稚地過了一輩子。
佛來思節(jié)夫人感動極了，抓住了她兩只手，說：
"唉！可憐瑪?shù)贍柕拢】墒俏夷且粧焓羌?，至多多值五百法郎！。。。。?！?。
"啊？天哪！"。
瑪?shù)贍柕履樕衔⑿σ幌伦酉Я耍纱笱劬?，近乎尖叫地大聲嚷道?BR> "什么？假？。。。。。。上帝呀！上帝呀！"瑪?shù)贍柕乱凰查g扭曲了臉變蒼白，只覺得天地旋轉(zhuǎn)起來。
"?。∥疑系?！我可憐瑪?shù)贍柕?，你怎么了？。。。。。。上帝呀！快來人哪！。。。。?！?。
瑪?shù)贍柕陆K于醒來了。她只覺眼前一片模糊白霧，散發(fā)著難聞藥味。隱隱頭疼讓她清醒了許多，模糊白霧散去，雪白天花板漸漸地清晰起來，上面懸掛著不停地滴著液體玻璃瓶。她疑惑地想抬起頭，可仿佛自己頭像巨石般沉重。她不禁呻吟了一聲，喃喃自語著。
佛來思節(jié)夫人坐在病床旁凳子上打盹，他夢見珍妮瘋了，衣衫襤褸，蓬頭垢面地追自己："我項鏈在哪兒??？在哪兒啊？——"。一時間心急如焚，卻只覺得兩腿發(fā)軟，怎么也跑不前去。忽然一身冷汗地醒來，只見瑪?shù)贍柕抡吡τ檬址鲋蚕肫饋?，還一邊自言自語地說：
"我怎么了？這是在哪兒?。吭谀膬喊 ?？"。
"啊！我可憐瑪?shù)贍柕?，你終于醒了！我上帝呀，你真嚇?biāo)廊肆耍?說著，佛來思節(jié)夫人抽泣著抹起淚來。
"親愛瑪?shù)贍柕?，這里是醫(yī)院，你暈倒兩天了，我們都被你嚇壞了！我讓你路瓦栽先生去珠寶店退還項鏈了，那筆錢很快就會還給你！親愛，你不用再過苦難日子了！唉——，真抱歉呀，親愛瑪?shù)贍柕拢槭裁床辉绺嬖V我你丟項鏈?zhǔn)卵?？。。。。。?。
瑪?shù)贍柕掠智嘤职鬃旖?，慢慢地露了出無奈苦笑。冰涼而粗糙手緩緩地伸了過來，無力地握著佛來思節(jié)夫人手，平靜而安詳?shù)卣f："謝謝你，親愛珍妮！這都是我錯，我不該讓虛榮心毀了溫馨家和寶貴青春。"。
課文項鏈的后續(xù)篇十
3月份的某一天，我與女兒去五興圖書廣場去看書，無意中，在書架上發(fā)現(xiàn)了莫泊桑的小說集，抱著一種消磨時間的態(tài)度，又一次拜讀了其中的一篇短篇小說《項鏈》，卻有一番新的感想涌上心頭。
但是對于不滿意自己生活的瑪?shù)贍柕聛碚f，她并沒有用自己虛偽的一面得到奢華的生活，她只是想想而已。小說在突出她的虛榮心的同時，也反應(yīng)了她誠信的做人標(biāo)準(zhǔn)，維護著自己的尊嚴。生活中有很多的無奈，特別是對于她這種沒權(quán)沒錢的小婦人來說。在讀到丟失項鏈部分時，我不禁想：為什么她會選擇償還這條路，其實她可以逃避，遠走高飛，不了了之，或者向朋友說明。但是她并沒有這樣做，她用年時間在恪守著做人的誠信，這一點也是難能可貴的?，?shù)贍柕虑娜粓詻Q的選擇一條滿布荊棘的人生之路，走過風(fēng)，走過雨，走過昨天，走過今天，走過明天。
她變了，貧窮生活的磨煉，不僅僅改變她的容貌，削減了她以前的虛榮，更重要的是改變了她的`精神，增強了自信，艱辛的勞動、生活，把她的不切實際的幻想，從云端拉回到實實在在的生活中來，從而誕生了一個頭腦清醒、恪守誠信的瑪?shù)贍柕?，這是我再次讀完小說《項鏈》的更深感受。雖然瑪?shù)贍柕碌囊簧遣恍业?，她的不幸在于她的虛榮，同時她又是幸運的，十年艱辛的還債讓她清醒，讓她得到重生，為此她獲得了為人最寶貴的東西。
課文項鏈的后續(xù)篇十一
這是大藝術(shù)家的氣派，工筆也來得，寫意也來得。忽而用墨如潑，忽而惜墨如金，揮灑自如，從心所欲不逾矩；我們記得在齊白石的花卉草蟲小品中，往往花草是寫意，而小小的蟲鳥畫得特別細，身上毛絨絨的都能看得清清楚楚。寫小說的道理也是一樣。
路瓦栽夫人雖然活了多年，但決定她后半生命運的只有一月十八日那一天，而能解釋她命運的也只有一天，那就是十年后她與佛來思節(jié)夫人重逢的那一天。人生的關(guān)鍵時刻從來都是那么不多的幾天。敘事要做到詳略得當(dāng)，節(jié)奏分明，敢于跳躍，勇于取舍，絕不僅僅是一個藝術(shù)手法問題，這首先要求作家對他筆下的人物有著深切的了解，胸有全局，然后“裁之以識”，如此方能“洞見巨細”，“巨詳細略”(唐彪《讀書作文譜》引毛稚黃語)。
碗碟鍋盆都得自己洗刷，她粉紅的指甲在油污的盆盆蓋蓋和鍋子底兒上磕磕碰碰磨壞頭發(fā)亂糟糟，裙子歪歪斜斜，兩手通紅，說話粗聲大氣，刷地板大沖大洗。不過有時候她丈夫還在辦公，她坐到窗前，就想起從前那次晚會，在舞會上她是多么美麗，真是出夠了風(fēng)頭。
在概述之中仍然有這樣意味深長的細節(jié)，真所謂簡而不陋，與此相對的則是在詳寫的部分也有簡筆，例如一月十八日的晚會，作者并沒有去大寫會上的紅男綠女、交際應(yīng)酬、旖旎風(fēng)光，而只是著力描寫出夠了風(fēng)頭的路瓦栽夫人如何被勝利沖昏了頭腦，高中三年級語文教案《項鏈》課文分析教案》。
看來宏觀的詳略和微觀的詳略不妨有一定的交錯，形成富有張力的配合，這樣才會有縱深感，全文也才能保持戰(zhàn)略上的平衡。中國古典小說講究“有話則長，無話則短”，既然“無話”了為什么不是“無”而還要有“短”呢？恐怕也是要保持宏觀上的某種均衡吧。
一直要看到《項鏈》的結(jié)尾，讀者才和主人公路瓦栽夫人同時得知，幫助她大出風(fēng)頭又讓她大倒其霉的那串鉆石項鏈原來是只值五百法郎的假冒偽劣品。本來讀者對路瓦栽夫人講究信用毫不推卸責(zé)任的英雄氣概和苦熬苦受忍辱負重的精神也許還有相當(dāng)?shù)淖鹬?，至此觀點不免要忽然一變，覺得她其實也是活該，誰叫她那樣虛榮呢!
知道了那串鉆石項鏈原來是假的，前文中的許多情節(jié)都有了嶄新的豐富的意味。例如她去借項鏈吧，她東挑西揀，什么高級的都沒有看好，偏偏選了一副假貨，這一定讓佛來思節(jié)夫人大跌眼鏡，于是她十分爽快地同意借出；后來聽說弄壞了—點正在修理(其實是丟了)，當(dāng)然毫不著急；當(dāng)路瓦栽夫人去還項鏈的時候，她滿臉不高興，說自己可能要用，看來不過是拿窮朋友開玩笑，事實上她連盒子也沒有打開。這才是貴夫人的架勢。路瓦栽夫人成天夢想過高雅奢華的生活，其實她對什么叫高雅奢華一竅不通。作品開頭處寫她的白日夢，那夢中的客廳、家具、壁毯、筵席，在路瓦栽夫人心目中已經(jīng)是夠闊派的了，而其實徹頭徹尾地帶著小家子氣，與真正的.高雅奢華毫不相干。
路瓦栽夫人的慧眼既然只能看得見假鉆石項鏈四射的光芒，既然她對幾百法郎與幾萬法郎的貨色都分不清楚，那么她在賠償項鏈時所表現(xiàn)出來的英雄氣概就由崇高一變而為滑稽，由可敬淪為可笑。她的生活悲劇就帶上了濃重的喜劇色彩。
相對于這樣一個神奇的結(jié)尾來說，前文幾乎都可以說是冷峻的伏筆，處處都有深長的意味，例如在路瓦栽夫人去還項鏈時，如果將事情和盤托出，問題本來可以很容易就得到解決，但女主人公的性格決定了她一定不肯在朋友面前丟這份面子，她寧可打落門牙往肚里咽。由此再追溯上去，路瓦栽夫人要避免悲劇的命運本來是不難的，她可以根本不去參加那次舞會(可是這樣的好機會斷乎不容放過!)，或者只帶一朵鮮花(那樣太寒酸了，還不如不去!)，或者好好地跳舞，從容地回家，那也就什么麻煩也沒有了；可惜她的丈夫太體貼她了，怕她著涼，送來家常衣裳，于是逼得她匆匆逃出，以便保持來之不易的大出風(fēng)頭的光榮，誰知竟在這倉皇出逃的慌亂中弄丟了項鏈!性格就是命運。直到最后，在得知那項鏈原來是假的以后，她也許才如夢初醒——也許竟仍然不醒。作品就在這里結(jié)束，留給讀者一塊很大的重新思索的空間。
一般認為《項鏈》的深刻之處在于它對小資產(chǎn)階級虛榮心的批判，這當(dāng)然是有道理的，不過虛榮心也不單是小資產(chǎn)階級婦女才有，而且小說的意義似乎也并不局限于此，它實際上揭示了某種人生的哲理。
魯迅先生在課堂上曾經(jīng)介紹日本著名文藝理論家廚川白村對《項鏈》的分析：“將剎那的幻覺當(dāng)做生命現(xiàn)象之真，以致墮入悲劇的境地，影響一生的命運，這富有哲理的暗示，使讀者讀后如夢初醒，遂使它成為不朽的名篇?！?BR> 課文項鏈的后續(xù)篇十二
課文項鏈?zhǔn)且槐玖钊烁锌f分的小說，讓我深受觸動。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，就“課文項鏈”的主題與人物形象、情節(jié)描寫、寓意等方面展開論述，以體現(xiàn)對這部作品深深的思考和領(lǐng)悟。
二、人物形象的描寫。
在小說中，作者通過精心的描寫塑造了各種鮮活的人物形象。其中最具影響力的是主人公瑪蕾。她是一個具有魄力和追求的女性形象，她的人生經(jīng)歷給我們帶來了深刻的思考。她一直渴望擁有貴族社會的生活，卻因為貧窮而痛苦。生活的無奈讓她深感自卑，她糾結(jié)于愛與金錢之間的選擇。通過瑪蕾的形象，我們可以看到社會等級固化和金錢對人性的影響，這使得我們思考人的價值何在。
三、情節(jié)描寫的生動。
小說中的情節(jié)描寫十分生動，給人留下深刻的印象。其中，瑪蕾與她的戀人吉姆之間的愛情故事令人動容。他們兩人心心相印，卻因為社會等級的差距和貧窮的困擾無法走到一起?，斃僭诘谌轮袥Q定嫁給了貴族法伊焦夫人的兒子埃達爾。盡管她一度覺得自己擁有了幸福，但最終卻發(fā)現(xiàn)埃達爾對她只是一種買賣關(guān)系。這種榮華富貴的背后充滿了冷酷和浮華，給我們以深深的警示，使我們思考幸福的真正含義。
四、小說寓意的思考。
課文項鏈給人以許多寓意深遠的啟示。這個小說通過瑪蕾的遭遇，表達了對社會等級固化和金錢至上的批判，同時也展現(xiàn)了作者對人性的關(guān)懷。瑪蕾雖然選擇了貧窮的一生，但她的品質(zhì)和追求使她成為一個值得尊敬的人。她堅守自己的信仰和原則，這使她在內(nèi)心始終是一個高貴的人。通過這個故事，我們明白了貧窮與富有并不能衡量一個人的價值，而是品質(zhì)和追求才是最重要的。
五、結(jié)語。
課文項鏈?zhǔn)且槐境錆M情感和思考的小說，他給人以深深的觸動。通過小說中的人物形象、情節(jié)描寫和寓意的思考，我們深刻感受到了社會的冷酷和金錢的誘惑對人性的腐蝕。同時，我們也看到了主人公瑪蕾的高尚品質(zhì)和追求對于一個人來說是多么的重要。這本小說讓我們明白了社會等級的虛妄和貧窮并不代表一個人的價值，品質(zhì)和追求才是真正意義上的財富。對于讀者來說，《課文項鏈》不僅僅是一部故事，更是一次精神上的洗禮。
課文項鏈的后續(xù)篇十三
《項鏈》課文很簡單，對于小朋友來說難度是不大的。
《項鏈》。
大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。
小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。
《項鏈》教案。
教學(xué)目標(biāo)：
1.用學(xué)過的多種識字方法識記11個生字，規(guī)范、正確、工整地書寫4個生字。
2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內(nèi)容。
教學(xué)重點：
識字、寫字。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1.播放《大?！返恼n件?？戳似?，你想說什么?
2.激趣導(dǎo)入：大海真美呀!今天，同學(xué)們想不想和老師一起去海邊玩玩?
3.出示課題。
1.自由讀課文，用喜歡的符號標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音。
2.小組合作交流識字、組詞。
3.檢查學(xué)習(xí)效果。
4.課件出示生字，學(xué)生搶認生字。
5.組織學(xué)生開火車認字。
6.自由朗讀課文，隨文識字。
三、再讀課文，整體感知。
1.組內(nèi)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。思考：課文寫了些什么?用鉛筆做上記號。
2.教師板書：大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃。
3.自由、流利地朗讀課文。
四、指導(dǎo)寫字。
1.課件出示：白、的.、又、和，學(xué)生認讀生字并組詞。
2.請學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)及筆順。師范寫。
五、課堂小結(jié)。
說說本節(jié)課學(xué)到了哪些知識?
第二課時。
1.復(fù)習(xí)認字。
2.做游戲，識字。
3.比賽組詞。
4.齊讀課文。
二、品讀課文，讀中感悟。
1.自由課文，課文描寫的大海的情景分別是什么樣子?
2.再讀課文，說一說：大海的項鏈?zhǔn)鞘裁?
3.朗讀指導(dǎo)：課文的語句非常優(yōu)美，讀出輕松、活潑、愉快的語氣來。
4.小組展示讀。
5.邊聽邊欣賞。
三、再讀課文，加強訓(xùn)練。
1.組織女生賽讀第一段。
2.自由練習(xí)：大海、藍藍的，沙灘、黃黃的……。
3.自由練讀第二段。
4.誰來品評最后一段。
5.評讀。
四、積累短語，拓展練習(xí)。
1.出示課后，“說一說”，請學(xué)生先自己說，再全班交流。
2.拓展練習(xí)：填一填。
()的大海()的沙灘小小的()彩色的()。
五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。
1.本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識?
2.布置作業(yè)。
課文項鏈的后續(xù)篇十四
課文項鏈?zhǔn)且粭l取材于埃爾巴橋短篇小說的珠玉，看似平凡的生活卻蘊含著深刻的思考。在閱讀《課文項鏈》的過程中，我深深被主人公瑪修爾的命運所觸動。這個故事從一個生活貧寒的小女孩尋找失散多年的項鏈開始，逐漸展現(xiàn)出人性的悲歡離合。在這個奇妙而動人的故事中，我發(fā)現(xiàn)了奢望、失落、執(zhí)著、過去與現(xiàn)實、愛與恨等主題，在心中產(chǎn)生了無盡的思考。
二、奢望與失落。
在故事中，瑪修爾一直渴望找回失散的項鏈，這成為了她生活的動力，也是她對幸福的渴望。然而，命運卻給予了她殘酷的考驗。當(dāng)她終于找回項鏈時，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)變得面目全非，絲毫不值得她如此追求。這種巨大的失望在我心中引發(fā)了深深的共鳴。我們常常對一些東西充滿美好的幻想，然而現(xiàn)實卻總是給予我們無情的打擊。我們的奢望往往是最偉大的痛苦源泉，而失落是我們必須學(xué)會面對和接受的一部分。
三、執(zhí)著與過去與現(xiàn)實。
瑪修爾為了尋找失散的項鏈付出了巨大的努力，她買下了城里最貴的房子、穿上了華麗的衣裳，所有的一切都是為了找回項鏈。然而，她最終發(fā)現(xiàn)一切都是虛幻的，項鏈從未是這個生活所值得的東西。這種執(zhí)著讓我不禁想到我們在現(xiàn)實生活中常常追逐著虛無縹緲的東西，卻忽略了現(xiàn)實中真正重要的人和事。過去不可追回，唯有向前看才是人生的正道。課文項鏈讓我明白了執(zhí)著是一種幻覺，現(xiàn)實才是我們應(yīng)該真正關(guān)注的。
四、愛與恨。
在瑪修爾的生活中，愛與恨是并存的。她愛著她的丈夫，卻也因為他的欺騙而怨恨他。他們之間的感情如同一個無法釋懷的包袱，一直在糾纏著他們的心靈。在這種愛與恨的交織中，我看到了人性的復(fù)雜與矛盾。在生活中，我們也常常因為一些人或事而感到愛與恨同在，而這也是我們必須面對和解決的情感難題。
五、人生的真諦。
通過閱讀《課文項鏈》，我悟到了人生的真諦。我們常常固守于過去的回憶中，追求外在的虛榮和名利，殊不知真正的幸福與快樂卻隱藏在我們身邊最平凡的事物中。正如故事中的項鏈，它的價值遠遠不如瑪修爾重新找到自己的幸福。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，欣賞生活中的點點滴滴，學(xué)會從中尋找內(nèi)心的滿足和安寧。
在閱讀《課文項鏈》的過程中，我的思緒如船在大海中飛馳。我發(fā)現(xiàn)故事中的主題如同項鏈的珠子，一個接一個串聯(lián)起來。奢望與失落、執(zhí)著與過去與現(xiàn)實、愛與恨，這些主題在每一個環(huán)節(jié)中都如線索般相互交織，將我?guī)胍粋€又一個人性的迷宮。通過這段旅程，我的思想和心靈都得到了洗滌和升華。課文項鏈，就像一面鏡子，反射出人性中最真實的一面。通過這個故事，我懂得了奢望、失落和執(zhí)著之間的關(guān)系，明白了過去與現(xiàn)實之間的沖突，學(xué)會了理解愛與恨之間的糾纏。最終，我找到了追尋幸福和真諦的方向，明白了如何過好當(dāng)下的生活。
總之，《課文項鏈》這個故事深刻地觸動了我的內(nèi)心，讓我學(xué)會了如何理解和面對生活中的挫折和困境。它是一座引我走向成長的橋梁，讓我明白了人生的真諦和幸福的真正來源。從現(xiàn)在起，我將珍惜眼前所擁有的一切，追求內(nèi)心的平靜與滿足，去發(fā)現(xiàn)生活中最真實的快樂。
課文項鏈的后續(xù)篇十五
《項鏈》課文很簡單，對于小朋友來說難度是不大的。
《項鏈》
大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。
小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。
《項鏈》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.用學(xué)過的多種識字方法識記11個生字，規(guī)范、正確、工整地書寫4個生字。
2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內(nèi)容。
教學(xué)重點：
識字、寫字
教學(xué)過程：
第一課時
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1.播放《大海》的課件。看了片子，你想說什么?
2.激趣導(dǎo)入：大海真美呀!今天，同學(xué)們想不想和老師一起去海邊玩玩?
3.出示課題。
二、嘗試學(xué)習(xí)識字讀文
1.自由讀課文，用喜歡的符號標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音。
2.小組合作交流識字、組詞。
3.檢查學(xué)習(xí)效果。
4.課件出示生字，學(xué)生搶認生字。
5.組織學(xué)生開火車認字。
6.自由朗讀課文，隨文識字。
三、再讀課文，整體感知
1.組內(nèi)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。思考：課文寫了些什么?用鉛筆做上記號。
2.教師板書：大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃。
3.自由、流利地朗讀課文。
四、指導(dǎo)寫字
1.課件出示：白、的.、又、和，學(xué)生認讀生字并組詞。
2.請學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)及筆順。師范寫。
五、課堂小結(jié)
說說本節(jié)課學(xué)到了哪些知識?
第二課時
一、復(fù)習(xí)識字，朗讀課文
1.復(fù)習(xí)認字。
2.做游戲，識字。
3.比賽組詞。
4.齊讀課文。
二、品讀課文，讀中感悟
1.自由課文，課文描寫的大海的情景分別是什么樣子?
2.再讀課文，說一說：大海的項鏈?zhǔn)鞘裁?
3.朗讀指導(dǎo)：課文的語句非常優(yōu)美，讀出輕松、活潑、愉快的語氣來。
4.小組展示讀。
5.邊聽邊欣賞。
三、再讀課文，加強訓(xùn)練
1.組織女生賽讀第一段。
2.自由練習(xí)：大海、藍藍的，沙灘、黃黃的……
3.自由練讀第二段。
4.誰來品評最后一段。
5.評讀。
四、積累短語，拓展練習(xí)
1.出示課后，“說一說”，請學(xué)生先自己說，再全班交流。
2.拓展練習(xí)：填一填。
()的大海()的沙灘小小的()彩色的()
五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)
1.本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識?
2.布置作業(yè)。
課文項鏈的后續(xù)篇十六
大家好，今天我要和大家分享的是我在閱讀《課文項鏈》時的心得體會。這是一篇令人動容的故事，通過一個小男孩買不起珠寶項鏈而展開的故事，讓我們深深反思人性的復(fù)雜和對物質(zhì)財富的追求。下面我將從故事背景、人物形象、主題等方面來談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 首先，故事背景引人入勝。文章以一個貧困家庭的小男孩為主角，展示了他夢幻般的想象力和對美的追求。雖然生活條件不好，但他還是希望能夠為媽媽買一條珠寶項鏈。這個情節(jié)使我體會到了孩子們純真的心靈和對美的向往，同時也引發(fā)了對財富與幸福之間的思考。
其次，文章中的人物形象鮮明生動。小男孩是一個聰明、有想象力的孩子，他用一顆釘子串起來的項鏈，代表著他對媽媽的愛和美的表達。小男孩的媽媽則是一個溫柔賢惠的女性形象，她雖然明白兒子的困境，卻一直默默支持他。這些形象刻畫得非常細膩，讓我對他們的感情產(chǎn)生了共鳴。
再次，文章的主題深邃而有意味。通過小男孩買不起珠寶項鏈這個細節(jié)展示了人性的善良和貪婪。當(dāng)男孩給媽媽的“項鏈”送到時，她的笑容讓孩子感受到了無盡的幸福。這個場景讓我思考，是愛和關(guān)懷帶來的幸福，還是物質(zhì)財富帶來的滿足感？這個問題引發(fā)了我對人們追求物質(zhì)財富的動機和真正的幸福究竟是什么的思考。
此外，文章運用細膩的語言表達了對美和愛的強烈渴望。課文中的描寫和比喻讓我仿佛置身于文章的情境之中。作者用“那些呼之即來、揮之即去的寶石”來形容小男孩的夢想珠寶，讓我感受到了他心中寶貴的東西。這樣的描寫讓我深感作者的用心和對美的向往。
最后，文章給我留下了深刻的思考。通過讀這篇文章，我深深地認識到愛和關(guān)心才是真正能夠使人幸福的，物質(zhì)財富只是暫時的一時享受。而且，這篇文章還反映出人們普遍存在的盲目追求物質(zhì)的問題，我們常常在追求名牌、奢侈品時忽略了身邊珍貴的東西。
總的來說，《課文項鏈》是一篇讓我深受觸動的讀后感。通過這個故事，我更加明確了幸福的重要性和物質(zhì)財富的邊界。無論我們生活在什么樣的環(huán)境中，只要心中有愛和關(guān)懷，我們就能夠感受到真正的幸福。所以，在以后的生活中，我會更加珍惜身邊的人和事物，學(xué)會用愛和關(guān)懷去溫暖自己和他人。
通過這篇文章，我也希望能夠引起更多人對人性和財富關(guān)系的思考。畢竟，人生的價值追求應(yīng)該是追求內(nèi)心的充實和幸福，而非片刻的物質(zhì)繁華。
課文項鏈的后續(xù)篇十七
大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。
小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。
____________________。
本文作者夏輦生，選作課文時有改動。
課文項鏈的后續(xù)篇十八
首段：通過對“項鏈”這個課文的深入閱讀和思考，我獲得了很多有關(guān)人生、愛情和社會的思考。這篇小說通過美麗、珍貴的項鏈的揭曉，展現(xiàn)了一個女主人公幾十年來為了一個虛幻的虛榮而浪費了自己的青春和幸福。這個故事讓我們反思人生的真正價值所在，也教會了我們珍惜眼前的幸福和對于愛情的親身體驗。
二段：作者通過懸念的寫作手法引起了讀者的興趣。一開始，故事講述了一個女主人公在丈夫為了給她買一件漂亮的禮服而企圖賣掉一條珍貴的項鏈。然而，故事并沒有告訴我們賣掉這條項鏈后的結(jié)果，而是一直保留著懸念。這種寫作手法引發(fā)了讀者的好奇心，讓我們渴望知道項鏈的秘密。通過這種方式，作者成功地吸引了讀者的注意力，并把我們帶入到了這個精彩紛呈的故事中。
三段：這個故事通過對女主人公的描寫，向我們展示了一個虛榮心作祟的人的悲哀。女主人公Mathilde十分注重外貌和社會地位，她拒絕去丈夫的親戚家中參加宴會，只是因為她沒有那些昂貴的珠寶和華麗的服裝。然而，當(dāng)她得到了一條珍貴的項鏈時，她并沒有感到滿足和幸福，反而陷入了更深的苦惱與痛苦之中。她為了還給失去的項鏈而四處奔波，最終導(dǎo)致了她和丈夫的生活的一落千丈。這個故事告訴我們，不要為了虛榮而追求物質(zhì)的東西，珍惜眼前的幸福才是真正的智慧和幸福。
四段：通過這個故事，我深刻地領(lǐng)悟到了愛情的真正價值。女主人公Mathilde原本生活在一個普通的家庭，但因為虛榮心，她不能接受丈夫的感情和關(guān)愛。在她丟失了項鏈之后，她意外地發(fā)現(xiàn)，她的朋友從沒有覺得她的珍珠項鏈?zhǔn)钦娴?，她深感無奈和自責(zé)。而丈夫卻義不容辭地幫她還債，并始終保持對她的愛和關(guān)心。通過這個故事，我明白到愛情不在乎外在的物質(zhì)和條件，它只在乎真心和堅持。這個故事給了我很多啟示，讓我重新思考了我對于愛情的理解。
五段：通過這個故事，我意識到社會中貧富差距的問題。女主人公Mathilde因為對富人的虛榮心，她拼命地追求有錢人的生活方式。她對待中產(chǎn)階級家庭的感情和關(guān)愛是平淡的，甚至是冷漠的。然而，一旦她進入了富裕階層，她才真正地體驗到了貧富差距的殘酷和現(xiàn)實。在她失去了她期望已久的珍珠項鏈之后，她才發(fā)現(xiàn)自己一無所有，周圍的人也不再把她當(dāng)作一個重要的人物。這個故事深刻地向我們展示了人們對貧富差距的追求和社會對于外在物質(zhì)的偏愛。
通過這篇小說，我深刻地領(lǐng)悟到了人生的真諦，珍惜眼前的幸福和對于愛情的珍愛是我們應(yīng)該追求的。同時，它也讓我反思了社會的問題，貧富差距和對于物質(zhì)的追求往往是人類痛苦的源泉。希望我們都能夠從這個故事中汲取智慧，找到真正的幸福和快樂。
課文項鏈的后續(xù)篇十九
在教學(xué)第二自然段時,我先讓孩子們仔細看小鳥造的云房子,并展開想象的翅膀,讓孩子們說一說它們的樣子,姿態(tài)等。這樣一方面面可以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,觀察能力,加強語言口頭表達能力,另一方面可以感受天空云朵的千姿百態(tài),體會小鳥的活潑可愛與快樂心情,為朗讀好課文做好鋪墊。
在學(xué)習(xí)這一自然段中,我還注重指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。學(xué)生通過讀自己喜歡的內(nèi)容,讓他們有了一個自由選擇地過程。這樣安排的目的是使學(xué)生通過個別讀,集體讀,示范讀,加上動作讀等多種形式的朗讀練習(xí)，朗讀水平不斷地得到提高。我還深深感受到朗讀是語文教學(xué)中體察情感的重要手段，要經(jīng)常給學(xué)生進行聲情并茂的`示范朗讀，讀出音樂般的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，通過朗讀把學(xué)生帶入特定的情境，使他們能夠真切地感受課文中所蘊涵的感情。
學(xué)生在多讀的訓(xùn)練后，培養(yǎng)了語感，感悟到了云彩的樣子美、文字美，從而受到了美的熏陶。