總結(jié)是把一段時(shí)間內(nèi)的點(diǎn)滴匯聚為有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要前期的準(zhǔn)備和收集資料，以確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。雖然這些范文只是一種參考，但它們卻能夠激發(fā)我們的思考和探索。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇一
聽(tīng)到這個(gè)詞，會(huì)讓人在腦海中浮現(xiàn)出美麗的畫(huà)面，美麗的會(huì)給我們留下深刻的記憶，感人的畫(huà)面同樣會(huì)給人留下深刻的記憶。
就在星期一晚自修結(jié)束，下了晚自習(xí)，我拿著茶杯去保安室倒水。看見(jiàn)一個(gè)老扒在欄桿邊，身體圓鼓鼓的，頭向里張望著。我想：應(yīng)該是在等他的孫子或?qū)O女吧！果然不出我所料，一個(gè)男孩子跑出了校門(mén)，跑到了老的身邊，老爺爺看到自己的孫子跑了出來(lái)，趕緊從自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的外套里，拿出一件很暖和的棉襖，和一個(gè)耳套。爺爺從孫子手中接過(guò)手提袋并暫時(shí)先放在地上，把焐暖的棉襖套在孫子身上，把耳套套在孫子那已被凍紅的耳朵上，最后把孫子衣服上的帽子罩在孫子的頭上，這幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成。生怕慢了下來(lái)，孫子就會(huì)凍著，老爺爺用溫暖而粗糙的大手輕輕地拍了幾下孫子的臉，撿起地上的手提袋，拉著孫子的手，步行回家。
因?yàn)榈顾銮煽吹搅诉@一幕，我想起了我的爺爺，我的爺爺是把我從小帶到大的，爺爺很疼我。但我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣，對(duì)他不冷不熱。我的負(fù)面情緒一發(fā)泄完，心里很愧疚，想起跟他爭(zhēng)吵時(shí)“你煩死了！”這一句話(huà)，肯定傷透了他的心，不知該怎樣向爺爺表達(dá)的時(shí)候，這是爺爺會(huì)帶上他以往慈祥的笑容，問(wèn)我的生活，在表現(xiàn)得好不好?吃得飽嗎？睡覺(jué)冷不冷?……我愛(ài)我的爺爺。
美麗的風(fēng)景無(wú)處不在，在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的景色會(huì)更美，感觸會(huì)更多，懂的就會(huì)更多。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇二
校園是知識(shí)的大門(mén)，校園是我們的學(xué)習(xí)天地，校園還是一個(gè)美麗的世界！今天，我和大家一起來(lái)觀(guān)賞花園小學(xué)的美景吧。
走進(jìn)校門(mén)，一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇印入了我的眼簾。花壇的最上方有兩顆槐樹(shù)，因?yàn)橐讶攵?，槐?shù)的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它像一個(gè)堅(jiān)定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好朋友?；▔醒霟o(wú)數(shù)棵小樹(shù)拼成了“愛(ài)我中華”4個(gè)大字，表現(xiàn)出了濃厚的愛(ài)國(guó)情操。咦！那棵長(zhǎng)著刺的樹(shù)是什么樹(shù)?。颗?！原來(lái)是羅蘭松。聽(tīng)說(shuō)這棵樹(shù)是今年剛栽上去的，它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書(shū)上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國(guó)，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強(qiáng)光直射，而且它四季常青。哦！怪不得它長(zhǎng)在花壇最后面呢。
像見(jiàn)到了老朋友，十分親切。兩棵鐵樹(shù)如同兩個(gè)衛(wèi)士：如果有人給它澆水施肥，就十分客氣；如果有人傷害它，它就會(huì)拔出那有刺的葉子作為武器，毫不客氣的刺過(guò)去。
松樹(shù)的對(duì)面是一個(gè)圓形的花壇。花壇中有一棵五針?biāo)?，它是常綠樹(shù)種，針葉五針一束，性喜陰又較耐蔭，不畏寒凍，是著名的園林綠化樹(shù)種，既可作大地栽培，又可作盆景栽培，放置于大堂或會(huì)議室，均顯得高雅古樸，落落大方，倍添氣氛。聽(tīng)說(shuō)這棵五針?biāo)墒俏覀兘ㄐr(shí)從別的地方移植過(guò)來(lái)的，已經(jīng)有好幾十年了，是我年齡的好幾倍呢！
沿著大廳的路，走到休閑廣場(chǎng)。只見(jiàn)一棵雪松挺立在那里。它伴隨著我們成長(zhǎng)，如今它已長(zhǎng)到了四層樓高，真像童話(huà)中的巨人。我還發(fā)現(xiàn)在它的樹(shù)枝上，有小鳥(niǎo)在上面筑巢。
突然我聞到了一陣花香，好像是桂花的香味?？墒且咽嵌?，怎么有桂花香呢？強(qiáng)烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看，原來(lái)是四季桂在開(kāi)花。只見(jiàn)八棵桂花整整齊齊的排列著：六棵金桂，兩棵銀桂。還有些桂花已結(jié)了桂子，“早生貴子”就是這個(gè)意思。
我們校園里的花草樹(shù)木，一草一木我們都會(huì)愛(ài)護(hù)，因?yàn)樗鼈凕c(diǎn)綴了我們的校園，給了我們生機(jī)，給了我們綠色。我愛(ài)它們！我愛(ài)我們的校園！
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇三
他就是我的外公。那是寒冬里最冷的一天，路上行人稀少，他們都躲在溫暖的房間里，生怕一出來(lái)就會(huì)被凍成雕塑。在路上行走的人，也都是全副武裝，搓著凍紅的雙手，快步往家中趕。放學(xué)了，我走出校門(mén)，那高大的身影映入我的眼簾。只見(jiàn)外公的頭上堆滿(mǎn)了積雪，那雪白的積雪中還夾雜著幾根青絲。他踮起腳尖，目光堅(jiān)定地注視著校門(mén)口，在那目光中，充滿(mǎn)了焦急與關(guān)心。
四處空無(wú)一人，外公顯得如此與眾不同。聽(tīng)外婆說(shuō)，外公以前是一個(gè)文藝青年。琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通。一有空，他就會(huì)和外婆一起游山玩水，領(lǐng)略祖國(guó)的大好風(fēng)光。從他們的照片中，我發(fā)現(xiàn)以前的外公是那么英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩。但自從有了我和弟弟，外公就整天忙里忙外，工作日送我上下學(xué)，周末假期送我上輔導(dǎo)班，連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。時(shí)間飛逝，一晃十年過(guò)去了。外公就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地為我操勞著，他直挺的脊背變得彎曲了，烏黑的頭發(fā)變得蒼白了，他為了我失去了文質(zhì)彬彬，為我失去了風(fēng)度翩翩。那一刻，我的眼淚情不自禁地流了出來(lái)。我擁進(jìn)了他的懷里，他的懷抱是那么溫暖。
寒冬里佇立著的外公，就像一道風(fēng)景，觸動(dòng)了我的心。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇四
當(dāng)我背靠著墻壁時(shí)，母親手拿著書(shū)，用書(shū)背輕輕地放在我的頭上，盡量與墻壁保持垂直。我在那里耐心地等著，等候著母親為我量身高，我知道，這能給她一點(diǎn)欣慰感，所以我盡量站地直直的。待她對(duì)好后，便用一支筆在墻上深深地來(lái)回劃著橫線(xiàn)，嘴里時(shí)不時(shí)地念著：“長(zhǎng)得比媽媽都高了......”畫(huà)好后又湊近墻面，把墻上以前所畫(huà)的痕跡仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，嘴角時(shí)不時(shí)可以看到欣慰的一絲笑容，像一個(gè)雕塑家正在欣賞自己的雕塑作品。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了她的白發(fā)，密密實(shí)實(shí)的夾在昔日的黑發(fā)中。我努力地想去數(shù)清它，可它早已是我英語(yǔ)單詞中的不可數(shù)名詞。不對(duì)呀，我分明記得昨天我還牽著她的手，抬頭望著她，望著她美麗的面龐，望著她華麗的黑發(fā)，在她的懷里撒著嬌，那時(shí)的她，是那樣的美麗，那樣的炫目?？墒窃趺匆晦D(zhuǎn)眼卻已換做母親抬頭仰望我了。那張略顯滄桑的臉龐，滿(mǎn)懷期望的眼神。讓我至生難忘。
我不禁回想起那頓飯，有我最?lèi)?ài)吃的紅燒牛肉，我伸出筷子夾起了一塊肉，嘗了一下。但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么東西。
“媽?zhuān)@牛肉少放了點(diǎn)什么東西吧？味道沒(méi)以前好了？”我大聲的嚷嚷著，對(duì)著正在廚房里忙碌的媽媽責(zé)怪著：“不好吃，我不吃了！”“少放了什么？”媽念著，努力的回想起來(lái)?！吧俜帕恕?？”“哦，花椒油！”“對(duì)的，起鍋時(shí)沒(méi)放花椒油！”媽終于想起來(lái)了，滿(mǎn)臉愧疚的表情，讓人忍不住想去抹平！
怎么了，母親無(wú)聲無(wú)息的老了。她用她的青春雕刻著我們。她對(duì)我們的愛(ài)就像那美麗的風(fēng)景，永遠(yuǎn)地映在了我們成長(zhǎng)的路上?？勺屛覒M愧的是，我平時(shí)的日子里總是忽略著這道美麗的風(fēng)景。我天真地以為媽媽會(huì)像我每天上學(xué)路過(guò)的那棵桂花樹(shù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年地隨著季節(jié)散發(fā)著她的迷人的身姿和芳香。我只是恣意地享受著。從不付出。
母親，我錯(cuò)了，我會(huì)記得用我的愛(ài)去維護(hù)著您的時(shí)光。我會(huì)認(rèn)真刻苦的成為你驕傲的雕刻作品。讓我和您一起，成為我們彼此心中最美麗的那道風(fēng)景！
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇五
在我們的校園里有一道特別亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，那就是游樂(lè)場(chǎng)。
游樂(lè)場(chǎng)的北面有一個(gè)圓形的迷宮，它里里外外共有四層。在它那雪白的墻壁上鑲嵌著一些彩色的卡通圖案。下課了，同學(xué)們總愛(ài)到迷宮里玩捉迷藏的游戲。老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)他們銀鈴般的笑聲，卻又找不到人影。
游樂(lè)場(chǎng)西面是兩個(gè)大花壇?；▔锊⑴胖鴰卓么笳翗?shù)，它們枝繁葉茂，就像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘?；▔锔鞣N各樣的花都開(kāi)了，有月季花，有桃花，有紫荊花……它們爭(zhēng)芳斗艷，好像在向我們炫耀自己的美?；▍仓泻兔鄯漪骠嫫鹞瑁孟裨诟嬖V我們昨夜的好夢(mèng)。
游樂(lè)場(chǎng)的東面有一個(gè)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊是由十三根水泥柱子搭建而成的。長(zhǎng)廊中間有一根大柱子，柱子上纏繞著一棵紫藤，它越爬越高，包圍住了整個(gè)長(zhǎng)廊，形成了一個(gè)天然屋頂。到了春天，樹(shù)藤上長(zhǎng)出了許多紫色的鮮花，它們一朵緊挨著一朵，就像一個(gè)個(gè)小玉米棒似的。
啊，我愛(ài)校園的游樂(lè)場(chǎng)！
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇六
我們的校門(mén)口是一扇電子推拉門(mén)，長(zhǎng)約20米。每天早晨7：45保安按一下按鈕，“噗”那長(zhǎng)長(zhǎng)的，銀色的舌頭縮了進(jìn)去，就剩下1m來(lái)呼吸。舌尖上用led燈打出“歡迎光臨”，“出入平安”等字樣，讓人心頭安全許多。旁邊一扇小鐵門(mén)，也就兩米高，我們都從這倆門(mén)過(guò)去。
人頭攢動(dòng)的校門(mén)口，每天都能玩出全新的花樣，看著校門(mén)口來(lái)來(lái)往往的人和行為，我感覺(jué)十分的幼稚，但我，回不到過(guò)去了。
又憶起那3d拼裝模型的攤。
那個(gè)小攤上擺著各種各樣的模型：公主、坦克、喜羊羊，甚至還有光頭強(qiáng)。每次經(jīng)過(guò)一群小朋友，圍著那個(gè)賣(mài)3d拼裝模型的叔叔向他問(wèn)價(jià)，砍價(jià)，他樂(lè)開(kāi)了花。
“叮咚地洞……”放學(xué)的鈴已經(jīng)響起了第三回了。我們六（4）班沸沸揚(yáng)揚(yáng)的走向大門(mén)后。吼了幾嗓子后，便在校門(mén)口如相斥的磁鐵一樣，各奔東西。我往東走了幾余米，聽(tīng)到一陣廣播聲：“瞧一瞧，看一看，動(dòng)手又動(dòng)腦的拼裝模型積木……”我的耳朵聽(tīng)到了一個(gè)消息，好奇心驅(qū)使我湊過(guò)去看：一張可以折疊的桌子，一鋪深普藍(lán)的臺(tái)布，上面有一板又一板的泡沫板。小朋友們圍著這個(gè)攤，大多數(shù)都是低段的孩子們。他們認(rèn)為，有了這個(gè)神奇的泡沫板，自己會(huì)陷入永恒的幸福中去。一個(gè)小妹妹對(duì)老板說(shuō)：“叔叔，多少錢(qián)一個(gè)？”軟糯的聲音給我?guī)?lái)了聽(tīng)覺(jué)沖擊?！笆畨K錢(qián)，小妹妹?！薄澳懿荒鼙阋它c(diǎn)？8元行不行？”“不能唉，叔叔也要賺錢(qián)嘛！”“喔。”這輪回的對(duì)話(huà)，讓噪音和諧了。
叔叔和小妹妹所創(chuàng)造出來(lái)的和諧，令我不敢跑去角和，以免破壞了這短暫的和諧。主要跨30余年的和諧，我不敢踐踏。六年級(jí)，我們?nèi)伺c人的和諧，在臟話(huà)中灰飛煙滅。但我已經(jīng)沒(méi)有辦法挽救了。
又想起那個(gè)女孩。
在校門(mén)口這個(gè)照相館里，我總能想起那一個(gè)女孩。她還是一個(gè)三年級(jí)左右的學(xué)生，短發(fā)，背著一個(gè)深藍(lán)的書(shū)包，帶一塊白，在校園里，除同班外，她是我記得最深的人了。
開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月，我們班是扶助員，我和同學(xué)們?cè)谛ｉT(mén)口站的筆直，好不威武！周一，8：08，離下崗還剩兩分鐘時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)女生，短頭發(fā)。頭發(fā)一太陽(yáng)折射出棕色的光澤；圓臉，一個(gè)典型的嬌滴滴胖女孩的樣子。她從她爸的摩托車(chē)上下來(lái)之后，站在門(mén)口不知道發(fā)生了什么，一直沒(méi)有動(dòng)。我接著工作，沒(méi)有管她。八點(diǎn)十分校門(mén)，又拉成了原先的20m，那個(gè)女孩竟然在校門(mén)外哭了將近兩分鐘。我仔細(xì)觀(guān)察了一下他，他竟然沒(méi)有背上他的書(shū)包。他想：如果沒(méi)有書(shū)包，那么它來(lái)學(xué)習(xí)又有什么用？“哇——”哭得那叫一個(gè)響亮，望著他，我似乎看到曾經(jīng)那個(gè)胖嘟嘟的我。我們盡了全身力氣來(lái)安慰她：“別哭啦，別哭啦！你爸肯定過(guò)來(lái)了。”我們幾番勸告才讓她安靜下來(lái)。
望著她，我想起了曾經(jīng)在校門(mén)口的丟三落四的我，什么都能丟，什么都能落，又回想起每一次沒(méi)帶東西要記名字時(shí)的那一份舍不得的心，哎，無(wú)力回到過(guò)去了。
……。
生活電影還在錄制，新的情節(jié)，由我們來(lái)定。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇七
學(xué)校正門(mén)前有一條街道，街道兩旁擠滿(mǎn)了各種店鋪。這些店鋪?zhàn)畲蟮牟贿^(guò)15平方米，主要賣(mài)面和套飯；最小的是一家賣(mài)烤串的店，店鋪只能容下兩三個(gè)人和一張桌子，畢竟老板多數(shù)時(shí)候都是占道經(jīng)營(yíng)，店面只能算作“后廚”。還有文具店、燒餅鋪、飾品店、副食店……總之，能滿(mǎn)足學(xué)生日常生活需求的都擠在了這條街上。（緊扣街道地址，總結(jié)街道特點(diǎn)）。
每周日下午5點(diǎn)左右，同學(xué)們返校，這條街道便迎來(lái)了一周之中最熱鬧的時(shí)候。這里有個(gè)有趣的現(xiàn)象，擁擠的人流分為兩大派，一派是住讀生，一派是走讀生。（人物刻畫(huà)）。
最后還要去奶茶店打包一杯奶茶?！叭庾悴栾枴敝蟠蛞粋€(gè)響亮的飽嗝，背著滿(mǎn)載的背包，心滿(mǎn)意足地踏進(jìn)校門(mén)。與那些火急火燎地趕在進(jìn)校之前瀟灑一回的住讀生不同，走讀生更像是江湖經(jīng)驗(yàn)豐富的“老司機(jī)”。他們不僅知道哪個(gè)店哪些東西好吃，更和老板有了“交情”，招呼一句便可以賒上一回賬。所以，這個(gè)時(shí)候，他們是不屑于去擠堆堆的。這就跟北京人不去擠故宮，重慶人不去擠洪崖洞，廈門(mén)人不去擠鼓浪嶼一個(gè)道理。
上課鈴聲響起，剛才還喧囂著的街道頓時(shí)安靜下來(lái)，給人一種繁華過(guò)境的落寞之感。偶爾有一聲摩托車(chē)駛過(guò)的引擎聲，也很快消逝在了小街盡頭。（環(huán)境烘托。）夜燈初上，老板們有的坐在門(mén)口抽起了煙，有的端著碗“刨”起了飯，有的則互相串起了門(mén)……這時(shí)的小街仿佛又充滿(mǎn)了生活的詩(shī)意。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇八
小學(xué)門(mén)口的大道是很寬闊的，三輛車(chē)并行也完全沒(méi)有問(wèn)題。一年半前，我就邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)，校門(mén)口的路比原來(lái)狹窄了不少，而風(fēng)景卻依舊迷人。
那是去年期末考試剛結(jié)束后，雖然外面寒風(fēng)呼嘯，但每個(gè)同學(xué)都高興得上躥下跳，身體似乎舒展到說(shuō)不出的大?？蓻](méi)想到，放學(xué)時(shí)卻迎來(lái)了一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)——搬箱子。一學(xué)期的書(shū)是很多的，不費(fèi)點(diǎn)勁兒是很難搬動(dòng)的?！霸瓉?lái)知識(shí)不光有力量，還有重量呢！”我開(kāi)玩笑道。我終于拿到了箱子，并推到了樓梯口，站在一邊，既是為迎接這項(xiàng)挑戰(zhàn)而養(yǎng)精蓄銳，也是在等我的老同學(xué)鄧俊晰與我同行。
滿(mǎn)頭大汗的我尋人心切，站在那里正如迷路的羔羊。終于我透過(guò)窗戶(hù)望見(jiàn)了他，已將箱子搬到校門(mén)口前張望。我火速趕往，可算與他“會(huì)師”，而他在這么短的時(shí)間內(nèi)，卻將箱子，兩個(gè)笨重的大箱子，搬了這么遠(yuǎn)，我著實(shí)為此感到驚嘆！
夕陽(yáng)西斜，寒風(fēng)似乎停了，感覺(jué)沒(méi)有那么冷了。筋疲力盡的我，也已忘卻了剛才的疲憊，腦海中，不時(shí)閃現(xiàn)出同學(xué)們互幫互助的忙碌身影，以及那個(gè)陌生阿姨的微笑。他們正如一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，在校門(mén)口綻放光彩，使道路也似乎開(kāi)闊了不少，也成為了我心中永恒的記憶。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇九
我是一名山師附小的學(xué)生，我每天上學(xué)放學(xué)時(shí)，都會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：因?yàn)樾ｉT(mén)口有一條馬路，我們上學(xué)時(shí)也正是上班的高峰期，來(lái)往車(chē)輛川流不息，非常擁堵，學(xué)生過(guò)馬路時(shí)很不安全。但是，在我們身邊，總是有一些人在保護(hù)著我們的安全，幫助我們過(guò)馬路。他們分別是我們學(xué)校的保安彪爺爺、執(zhí)勤老師和交警叔叔。
我每天上學(xué)時(shí)，走到路口，總會(huì)有一位面帶慈祥的爺爺來(lái)牽著我的手過(guò)馬路，這位爺爺就是彪爺爺。彪爺爺每天穿一身整潔的保安服，每次護(hù)送我們過(guò)馬路時(shí)都會(huì)說(shuō)：“孩子好，小朋友好！”每當(dāng)車(chē)來(lái)時(shí)，彪爺爺總是伸出手?jǐn)r住車(chē)說(shuō)：“讓孩子先過(guò)，讓孩子先過(guò)。”彪爺爺無(wú)論刮風(fēng)、下雨、下雪，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在馬路旁迎接我們，讓我們安全的去上學(xué)，學(xué)到更多新知識(shí)。
我們的值勤老師每天在校門(mén)口和路口帶著微笑迎接我們，那微笑好像在說(shuō)：“歡迎同學(xué)們！希望你們度過(guò)快樂(lè)的一天?！敝登诶蠋熗瑫r(shí)也在關(guān)心著我們的安全，和彪爺爺一起組成了一道保護(hù)我們安全的防線(xiàn)。
除了值勤老師和彪爺爺以外，還有人在保護(hù)著我們的安全，那就是交警叔叔。交警叔叔每天在車(chē)流中指揮交通，讓我們安全過(guò)馬路。不論是炎熱的夏天，還是寒冷的嚴(yán)冬，也不論刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的在馬路中間保護(hù)著我們。
值勤老師、彪爺爺和交警叔叔，是他們讓我們開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)，安安全全地回家。他們組成了校門(mén)口一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇十
童年的記憶是美妙的，那窗子上的風(fēng)景便是最美的。
童年，老屋有那樣一扇窗子，窗里窗外都是我的最?lèi)?ài)。
“孩子，該吃飯了！”母親在呼喚我。我不舍得離開(kāi)窗子，告別窗外的美景，然后欣喜地跑向母親。
要知道窗外此時(shí)陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光如同金子般流淌在樹(shù)梢，和著樹(shù)梢那嫩嫩的綠，醞釀著生機(jī)。枝頭的鳥(niǎo)兒在歌唱，它們開(kāi)心嗎？是的。開(kāi)心極了，瞧吧，它們?cè)诰G葉間游動(dòng)。
陽(yáng)光滑過(guò)樹(shù)梢，又灑在那一叢叢的小花野草上。那兒可是蝴蝶蜜蜂的天地，它們追舞著，舞動(dòng)著它們嬌弱的翅膀，閃亮了你的眼睛，叫你心頭一亮。
陽(yáng)光流過(guò)花草，掉在地上。那成群的螞蟻正在搬家嗎？可是媽媽不是說(shuō)：“螞蟻搬家，大雨到。”可愛(ài)的小螞蟻呀，快回家吧！你看今天的天氣多好呀！
陽(yáng)光溢滿(mǎn)大地，流進(jìn)我幼小的心田。
“媽媽?zhuān)龅氖裁春贸缘难?？”我邊跑向母親邊問(wèn)著。“當(dāng)然是你最?lèi)?ài)吃的西紅柿菜呀！”我歡呼著，擁進(jìn)母親早已張開(kāi)的臂膀，投進(jìn)母親的懷抱。
“多吃點(diǎn)。”父親夾起一片肉放進(jìn)我的碗里?！安怀?，我就愛(ài)吃西紅柿?！蔽胰涡缘恼f(shuō)著。“就吃一片，乖！”父親笑著。“只吃西紅柿就不長(zhǎng)個(gè)了?！蹦赣H撫摸著我的頭和父親一起笑了。
“快吃，你最?lèi)?ài)看的動(dòng)漫可要開(kāi)始了！”父親哄著我。
可是，現(xiàn)在，屋里屋外那風(fēng)景不見(jiàn)了蹤影，都跑哪去了？
童年，老屋有那樣的一扇窗，窗子上的陽(yáng)光綠樹(shù)，一家歡樂(lè)都是最美的風(fēng)景，那窗里窗外都是我的最?lèi)?ài)。
何時(shí)再找到最美的風(fēng)景，找回丟失的柔美與溫馨？
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇十一
我不會(huì)死盯著一片天空在一旁發(fā)呆，而會(huì)看那美麗的天邊有種異樣的光芒，讓人看了很舒坦，總想去那里和燕子一起飛翔，和魚(yú)兒一起舞蹈，和那綠綠的樹(shù)葉一起歌唱，大自然總是很美好的，美景永遠(yuǎn)是長(zhǎng)存的。
到了傍晚的時(shí)候看那天邊閃耀著紅彤彤的晚霞，晚霞在向我們招手，對(duì)我們說(shuō)；“我是最漂亮的，漂亮的像個(gè)年輕的小姑娘！”頓時(shí)，我們也覺(jué)得這位姑娘是非常的漂亮，非常的靚麗。因?yàn)樗谴笞匀坏囊坏烂利惖娘L(fēng)景線(xiàn)，一道生氣勃勃的風(fēng)景線(xiàn)，一道婀娜多姿的風(fēng)景線(xiàn)。
晨曦，人們總愛(ài)鍛煉身體，這時(shí)候鍛煉時(shí)最好的，那花草樹(shù)木在早晨是蘇醒的時(shí)刻，，那清涼的山泉讓你享受早晨的美好，還有更對(duì)的美好事物在等著我們，等著我們和它享受早晨，享受生活中的快樂(lè)與美好！
這樣的美好相信大家都很向往吧！那就從身邊開(kāi)始發(fā)現(xiàn)你身邊的一切美好，讓美好存在你的記憶力吧，美好的記憶就代表你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)大自然的一切，你的生活也會(huì)非常充實(shí)，不信你就試一下吧！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇十二
有人不知道，風(fēng)景不是用來(lái)拍的，喜歡的人自會(huì)將它留在心底，變成永恒。那天，媽媽?zhuān)蔷褪俏倚闹械娘L(fēng)景。
前往九龍湖校區(qū)參加自主招生的那一天，雨下得很大，一直在下，從未讓人喘息過(guò)。
天灰蒙蒙的，可又有幾道白線(xiàn)穿梭而過(guò)，把天分成小塊一小塊的，好像某個(gè)地方破了個(gè)窟窿，積攢多時(shí)的雨便傾盆而下，路上籠起了一層薄煙。我沒(méi)空欣賞美麗的雨景，坐在車(chē)?yán)?，?jì)算著還有多遠(yuǎn)，我的心情糟透了。
“前面堵住了，下車(chē)步行吧?！卑职譄o(wú)奈的聲線(xiàn)傳來(lái)，即使再不情愿，也只好下車(chē)，撐起傘，跨過(guò)坑坑洼洼的水塘，走到校園。
媽媽拿了把傘護(hù)送我，一路上細(xì)細(xì)叮囑：“拿到試卷先看題別急著做......”我不耐煩地打斷:“知道了!”話(huà)里的不耐煩的意味太強(qiáng)烈，媽媽動(dòng)了動(dòng)嘴唇，欲言又止。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到有許多家長(zhǎng)擠在一起，保安喊著：“讓孩子自己進(jìn)去！”離大門(mén)還有段路要走媽媽依依不舍的松開(kāi)拉住我的手，拍拍我的背，“去吧，”她眼中的擔(dān)憂(yōu)我一覽無(wú)余，“結(jié)束的話(huà)打電話(huà)給我?！?BR> 我乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭，撐著傘傘隨著大部隊(duì)往前走，雨好像小了些，輕柔地?fù)崦孛?。媽媽和其他家長(zhǎng)擠在一塊兒，最后還是不放心，從我的背影那兒追過(guò)了一句話(huà)：“加油啊！”
聲音輕柔而又堅(jiān)定，我忍不住回過(guò)頭他的視線(xiàn)緊緊的黏著我的身影，筆直地站在那里，眼里流露出萬(wàn)千種光芒，慈愛(ài)，關(guān)懷，驕傲......匯成無(wú)數(shù)種光，但最后融成一股力量：母愛(ài)！雨停了，天漸漸露出白光來(lái)。
媽媽?zhuān)憧芍?，你站在那里只穿著單薄的衣衫，就給予我溫暖的力量？媽媽?zhuān)憧芍溃阒恍枵驹谀抢?，就給我的心灌溉了清水，蕩滌著安撫我強(qiáng)烈的不安？媽媽?zhuān)阏驹谀抢?，微笑著看著我，不用手機(jī)拍不用紙筆畫(huà)就用我的一雙眼睛，卻給我最大的震撼，變成了心中色彩最為濃烈，最讓我無(wú)法忘懷的風(fēng)景！
媽媽?zhuān)翘炷愕膱?jiān)定，成了我心中的風(fēng)景，無(wú)人可替。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇十三
晚秋，一個(gè)人漫步在回家的路上，行人匆匆地走過(guò)，我踏著輕快的步伐，帶著愉快的心情，感受著秋天。微涼的風(fēng)掠過(guò)我的臉龐，樹(shù)葉隨之飄動(dòng)，給靜謐的路帶來(lái)了一絲動(dòng)感。楓葉鋪成紅路，空氣中彌漫著糖炒栗子的香甜味，我的臉上也因此有了笑意。忽然，遠(yuǎn)處商店里傳來(lái)的聲音，熟悉而又陌生，不由得讓我停下了腳步。這讓我回憶到從前。
猶記兒時(shí)，愛(ài)站在陽(yáng)臺(tái)上，細(xì)細(xì)地看著陽(yáng)光灑在大地上，灑在外婆的臉頰上，亦或是在陽(yáng)光的伴隨下，唱著喜歡的歌。我用稚嫩的童音唱道：“當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩，遇到愛(ài)，不懂愛(ài)，從過(guò)去，到現(xiàn)在?！蓖馄趴傇谝慌源认榈匦χ?，說(shuō)我是個(gè)小孩子，還不懂歌詞的內(nèi)容，又夸獎(jiǎng)我唱得好。聽(tīng)到外婆的贊揚(yáng)我總會(huì)揚(yáng)起笑臉，朝著陽(yáng)光更大聲地唱了起來(lái)。如外婆所說(shuō)，我那時(shí)根本不懂歌詞的意思，只是因?yàn)橐环N從心的魔力帶著我唱起了我喜歡的歌。陽(yáng)光下，伴隨著無(wú)際的天空，清新的空氣，柔軟的暖風(fēng)，伴隨著歌聲的風(fēng)景，一直留在了我心里。
八九歲時(shí)，父母幫我報(bào)名了唱歌比賽，這對(duì)于當(dāng)時(shí)還很小卻要與專(zhuān)業(yè)的大人們相比的我來(lái)說(shuō)，可能不是一次比賽，而是一次對(duì)音樂(lè)的渴望和追求吧。當(dāng)面對(duì)觀(guān)眾質(zhì)疑的眼神和議論時(shí)，我選擇帶著笑容，走上了舞臺(tái)。又唱起了那首喜歡的歌：“風(fēng)雨來(lái)，不避開(kāi)，謙虛把頭低下來(lái)，像沙鷗來(lái)去天地，只為尋一個(gè)奇跡?！辈蝗ハ胨麄兊谋砬?，我似乎又看見(jiàn)陽(yáng)光，感覺(jué)到清風(fēng)徐徐，空氣中還有雨后清新的味道，不知是真的還是因?yàn)樗胨?。?dāng)觀(guān)眾們的表情由質(zhì)疑變?yōu)轶@訝時(shí)，像得到了外婆的贊揚(yáng)，我?guī)е衔枧_(tái)的笑容，下了舞臺(tái)。舞臺(tái)上，伴隨著無(wú)謂的自信，淡定的心情，奇妙的想象，伴隨著歌聲的風(fēng)景，一直留在了我心里。
而如今，我已很久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這首歌了，可是它的一字一句都深深地印在我的心里。回過(guò)神來(lái)，仍然是寂靜的街上，我竟呆呆地站立了許久。商店的那首歌還在放著，而我已經(jīng)無(wú)法平復(fù)心情，跟隨著唱了起來(lái)，腳步更快，隨著風(fēng)唱起：“我盼有一天能和你相見(jiàn)，驕傲地對(duì)著天空說(shuō)，世界乘你兜風(fēng)?！币呀?jīng)懂得歌詞的意義，已有更有自信能大聲唱出。似乎大自然聽(tīng)見(jiàn)了我的歌聲，又讓我感受到了小時(shí)候在陽(yáng)臺(tái)上，在舞臺(tái)上的風(fēng)景。歌聲融入到寂靜的街和微涼的風(fēng)中，顯得更加悠揚(yáng)。小路上，伴隨著有趣的回憶，明麗的秋景，獨(dú)特的感受，伴隨著歌聲的風(fēng)景，一直留在了我心里。
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩，我愛(ài)唱起這首歌。
當(dāng)你對(duì)我說(shuō)，要做勇敢的女孩，我愛(ài)唱起這首歌。
當(dāng)我已成為揮著翅膀的女孩，我仍然愛(ài)唱起這首歌。
一路的風(fēng)景，一路的歌聲，一直留在我的心里。無(wú)論何時(shí)，心里有風(fēng)景，就不會(huì)停止腳步，努力地去追尋，在我愛(ài)的天空下唱著屬于我的歌。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇十四
隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)水平也日益提高，而大自然的面孔卻被弄得滿(mǎn)目瘡痍。在我眼前閃現(xiàn)的景象是那么凄涼！大自然仿佛也在吟誦馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》。
原本“夕陽(yáng)無(wú)限好”的`落日，此時(shí)也顯得如此孤獨(dú)，落魄，只是星星點(diǎn)點(diǎn)地撒落在一棵棵枯萎死亡的樹(shù)樁上。而漫天飛舞的流沙肆虐地?fù)舸蛑翢o(wú)斗志的枯樹(shù)，仿佛在嘲笑樹(shù)的愚蠢，如此的為人類(lèi)奉獻(xiàn)，可換來(lái)的是什么？此時(shí)空中傳來(lái)一陣凄慘無(wú)奈的叫聲“呱呱”，只見(jiàn)一只“土黃色”的烏鴉疲憊的落在唯一矗立的枯樹(shù)上，那瘦小的臉龐上，掛著最后一滴渾濁的淚珠，“啪噠”一聲滴落在茫?；哪?，久久佇立著，成為了一座永久的雕塑。
平日里充滿(mǎn)活力的小溪，總是輕快的注入大海母親的懷抱，而此時(shí)早已無(wú)絲毫生機(jī)，一路上懷著悲壯的心情，不知留下多少“足跡”。以前那潺潺的悅耳流水聲，在此時(shí)看來(lái)也是那么嘶啞，馬上面臨干涸之災(zāi)。而此時(shí)的橋，布滿(mǎn)了歷史的滄桑之感，描繪著這短短幾年來(lái)環(huán)境破壞的巨大變化。古代張擇端所作的《清明上河圖》上那繁忙生動(dòng)的橋，已成為人們每人心中的一塊凈土。周?chē)窍泔h十里的人家也早已搬走，唯一留下的也只是破敗不堪的廢墟。它仿佛在說(shuō)“何時(shí)再還我容顏?。 ?BR> 在一條滄古的小道上，周?chē)５目葜∪~上落滿(mǎn)了厚厚的塵土，風(fēng)兒為它們撣去了塵土，它們也紛紛離去。一匹瘦弱無(wú)力的馬兒，此時(shí)，也沒(méi)有了平日的威風(fēng)，盡顯老態(tài)，它只是默默地走在無(wú)窮無(wú)盡的荒漠之中，它慢慢地走向死亡的邊緣，我似乎聽(tīng)到了它在嘆息：“我要孤獨(dú)的死去了。”那沉重的足跡被風(fēng)沙所掩埋。
黯淡無(wú)色的夕陽(yáng)，的確沒(méi)有了往日的輝煌，慢慢的爬下，再也沒(méi)有房屋，樹(shù)木所對(duì)那以前迷人的余暉進(jìn)行“阻擋”，與之對(duì)抗的只是漫天的黃沙。此時(shí)的人們??！只能如元曲中所說(shuō)“望西都，意躊躇”那樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)遙望自己的家鄉(xiāng)，背起行李，繼續(xù)尋找棲息之地，自己的故鄉(xiāng)在風(fēng)沙中搖搖欲墜，人們不禁落下了后悔的淚水，感嘆道：“到底哪里還是我們的家？”
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇十五
一陣急促而又歡快的放學(xué)鈴聲劃過(guò)我的耳畔，一眨眼的時(shí)間，學(xué)校里全都是背著書(shū)包的學(xué)生。
走到校門(mén)口，有許許多多家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)在等候，有的家長(zhǎng)一手拿著手機(jī)，偶爾抬起頭向?qū)W校里張望，心不在焉；有的家長(zhǎng)一直向?qū)W校深處望望，還不時(shí)踮起腳，真是專(zhuān)心致志；有的家長(zhǎng)彎下腰，一直在詢(xún)問(wèn)他們，應(yīng)該在問(wèn)自己的孩子之類(lèi)的事情。家長(zhǎng)等候時(shí)間，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的景色。只要你在校門(mén)口望著，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：第一出來(lái)的是一、二年級(jí)，排著整齊的隊(duì)伍，仿佛一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。第二出來(lái)的三、四年級(jí)，沒(méi)有一、二年級(jí)那樣排著隊(duì)伍，但還算完整。最后出來(lái)的才是五、六年級(jí)，他們沒(méi)有低年級(jí)同學(xué)那樣精力充沛，個(gè)個(gè)背著沉重的書(shū)包，但他們總?cè)齼蓛傻鼐墼谝黄穑瑫r(shí)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲。你會(huì)發(fā)現(xiàn)校門(mén)口仿佛是巨人的大嘴，偶爾吐出一兩個(gè)小人兒，總沒(méi)有痛痛快快地吐一次。
我從擁擠的人群中出來(lái)，一眼便瞧見(jiàn)了那衣衫襤褸的乞丐，滿(mǎn)臉的泥土，亂糟糟的頭發(fā)如鳥(niǎo)窩，那充滿(mǎn)委屈與無(wú)辜的眼神讓人心生憐憫，我的手中緊緊攥著那一張一元紙幣，都被捏出了一手心汗，我在心里為自己打氣：不要被他無(wú)辜的眼神蒙騙了，他就是借著我們小學(xué)生的癡心與善良來(lái)賺錢(qián)……可越是這樣想，我就感覺(jué)那個(gè)乞丐一直在看著我，后來(lái)，我狠狠心，想：沒(méi)事，咬咬牙就過(guò)去了。我把一元錢(qián)準(zhǔn)確無(wú)誤地投進(jìn)他裝滿(mǎn)硬幣的碗里，然后溜之大吉，我好像是從籠中逃出的動(dòng)物，馬上又生龍活虎了。
我繞過(guò)小馬路來(lái)到小攤，小攤攤主的吆喝聲十分渾厚，穿透力十足。
走出校園，一路風(fēng)景……。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇十六
那一位老人——我心中最美的風(fēng)景線(xiàn)！
他的名字，我已經(jīng)不記得了，但是，他那陽(yáng)光般的笑容，使我過(guò)目難忘。
上次我到翠湖游玩，我看到了那一座雕像，一位老頭兒手伸向遠(yuǎn)方，腰上有一個(gè)褪色的黃皮包，里面有許多玉吃的東西，如玉米粒、雞蛋餅干？老頭兒的表情比較悲慘，好像失去親人一樣！他手伸向的方向，是一片寧?kù)o的湖！湖中有著傳說(shuō)中的吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)——海鷗！它們?cè)诳罩凶杂勺栽诘仫w翔著，像正在表演舞蹈的舞蹈家們！
我走到那里給這些“小家伙”們喂食！想著當(dāng)年那位老人給這些海鷗喂食！這位老人月工資并不高，才500元！一次年終獎(jiǎng)只是六個(gè)雞蛋，他每天都要買(mǎi)許多玉米粒給海鷗吃，一到過(guò)年，他每天都來(lái)看海鷗！他家里這里非常遠(yuǎn)，每次他來(lái)到這里，就像和海鷗千里重逢一樣！一次年終獎(jiǎng)六個(gè)雞蛋，他應(yīng)該自己吃，居然全部做成雞蛋餅干給海鷗吃！他和海鷗好似親人！他是和海鷗一體的！這種精神使者的敬佩的！他和海鷗可親了！“喂！獨(dú)腳、老沙、灰頭、公主！”他興奮地叫著幾只海鷗飛向空中，我看見(jiàn)一只只有一條腿的海鷗，想必就是獨(dú)腳吧！老沙身上有些雜毛，有些顏色再說(shuō)看上去很老！所以叫老沙！灰頭嘛就是頭是會(huì)的，身體是白的！瞧！這就是公主！跟邁克爾杰克遜似的！頭上頭發(fā)立起來(lái)，像皇冠，所以稱(chēng)之為公主！
老人雖然已經(jīng)去世多年，但是他的魂魄去還留在人間！他的心是和海鷗一體的！雖然他喂不了海鷗，但是還有許多好心人再給海鷗喂食！人們舉得這位老人的品質(zhì)是重于泰山的！于是將他的雕像刻出來(lái)，放在湖中心，每天海鷗們都在老人身旁打轉(zhuǎn)！也許是讓他快點(diǎn)回來(lái)吧！
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇一
聽(tīng)到這個(gè)詞，會(huì)讓人在腦海中浮現(xiàn)出美麗的畫(huà)面，美麗的會(huì)給我們留下深刻的記憶，感人的畫(huà)面同樣會(huì)給人留下深刻的記憶。
就在星期一晚自修結(jié)束，下了晚自習(xí)，我拿著茶杯去保安室倒水。看見(jiàn)一個(gè)老扒在欄桿邊，身體圓鼓鼓的，頭向里張望著。我想：應(yīng)該是在等他的孫子或?qū)O女吧！果然不出我所料，一個(gè)男孩子跑出了校門(mén)，跑到了老的身邊，老爺爺看到自己的孫子跑了出來(lái)，趕緊從自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的外套里，拿出一件很暖和的棉襖，和一個(gè)耳套。爺爺從孫子手中接過(guò)手提袋并暫時(shí)先放在地上，把焐暖的棉襖套在孫子身上，把耳套套在孫子那已被凍紅的耳朵上，最后把孫子衣服上的帽子罩在孫子的頭上，這幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成。生怕慢了下來(lái)，孫子就會(huì)凍著，老爺爺用溫暖而粗糙的大手輕輕地拍了幾下孫子的臉，撿起地上的手提袋，拉著孫子的手，步行回家。
因?yàn)榈顾銮煽吹搅诉@一幕，我想起了我的爺爺，我的爺爺是把我從小帶到大的，爺爺很疼我。但我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣，對(duì)他不冷不熱。我的負(fù)面情緒一發(fā)泄完，心里很愧疚，想起跟他爭(zhēng)吵時(shí)“你煩死了！”這一句話(huà)，肯定傷透了他的心，不知該怎樣向爺爺表達(dá)的時(shí)候，這是爺爺會(huì)帶上他以往慈祥的笑容，問(wèn)我的生活，在表現(xiàn)得好不好?吃得飽嗎？睡覺(jué)冷不冷?……我愛(ài)我的爺爺。
美麗的風(fēng)景無(wú)處不在，在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的景色會(huì)更美，感觸會(huì)更多，懂的就會(huì)更多。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇二
校園是知識(shí)的大門(mén)，校園是我們的學(xué)習(xí)天地，校園還是一個(gè)美麗的世界！今天，我和大家一起來(lái)觀(guān)賞花園小學(xué)的美景吧。
走進(jìn)校門(mén)，一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇印入了我的眼簾。花壇的最上方有兩顆槐樹(shù)，因?yàn)橐讶攵?，槐?shù)的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它像一個(gè)堅(jiān)定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好朋友?；▔醒霟o(wú)數(shù)棵小樹(shù)拼成了“愛(ài)我中華”4個(gè)大字，表現(xiàn)出了濃厚的愛(ài)國(guó)情操。咦！那棵長(zhǎng)著刺的樹(shù)是什么樹(shù)?。颗?！原來(lái)是羅蘭松。聽(tīng)說(shuō)這棵樹(shù)是今年剛栽上去的，它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書(shū)上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國(guó)，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強(qiáng)光直射，而且它四季常青。哦！怪不得它長(zhǎng)在花壇最后面呢。
像見(jiàn)到了老朋友，十分親切。兩棵鐵樹(shù)如同兩個(gè)衛(wèi)士：如果有人給它澆水施肥，就十分客氣；如果有人傷害它，它就會(huì)拔出那有刺的葉子作為武器，毫不客氣的刺過(guò)去。
松樹(shù)的對(duì)面是一個(gè)圓形的花壇。花壇中有一棵五針?biāo)?，它是常綠樹(shù)種，針葉五針一束，性喜陰又較耐蔭，不畏寒凍，是著名的園林綠化樹(shù)種，既可作大地栽培，又可作盆景栽培，放置于大堂或會(huì)議室，均顯得高雅古樸，落落大方，倍添氣氛。聽(tīng)說(shuō)這棵五針?biāo)墒俏覀兘ㄐr(shí)從別的地方移植過(guò)來(lái)的，已經(jīng)有好幾十年了，是我年齡的好幾倍呢！
沿著大廳的路，走到休閑廣場(chǎng)。只見(jiàn)一棵雪松挺立在那里。它伴隨著我們成長(zhǎng)，如今它已長(zhǎng)到了四層樓高，真像童話(huà)中的巨人。我還發(fā)現(xiàn)在它的樹(shù)枝上，有小鳥(niǎo)在上面筑巢。
突然我聞到了一陣花香，好像是桂花的香味?？墒且咽嵌?，怎么有桂花香呢？強(qiáng)烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看，原來(lái)是四季桂在開(kāi)花。只見(jiàn)八棵桂花整整齊齊的排列著：六棵金桂，兩棵銀桂。還有些桂花已結(jié)了桂子，“早生貴子”就是這個(gè)意思。
我們校園里的花草樹(shù)木，一草一木我們都會(huì)愛(ài)護(hù)，因?yàn)樗鼈凕c(diǎn)綴了我們的校園，給了我們生機(jī)，給了我們綠色。我愛(ài)它們！我愛(ài)我們的校園！
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇三
他就是我的外公。那是寒冬里最冷的一天，路上行人稀少，他們都躲在溫暖的房間里，生怕一出來(lái)就會(huì)被凍成雕塑。在路上行走的人，也都是全副武裝，搓著凍紅的雙手，快步往家中趕。放學(xué)了，我走出校門(mén)，那高大的身影映入我的眼簾。只見(jiàn)外公的頭上堆滿(mǎn)了積雪，那雪白的積雪中還夾雜著幾根青絲。他踮起腳尖，目光堅(jiān)定地注視著校門(mén)口，在那目光中，充滿(mǎn)了焦急與關(guān)心。
四處空無(wú)一人，外公顯得如此與眾不同。聽(tīng)外婆說(shuō)，外公以前是一個(gè)文藝青年。琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通。一有空，他就會(huì)和外婆一起游山玩水，領(lǐng)略祖國(guó)的大好風(fēng)光。從他們的照片中，我發(fā)現(xiàn)以前的外公是那么英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩。但自從有了我和弟弟，外公就整天忙里忙外，工作日送我上下學(xué)，周末假期送我上輔導(dǎo)班，連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。時(shí)間飛逝，一晃十年過(guò)去了。外公就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地為我操勞著，他直挺的脊背變得彎曲了，烏黑的頭發(fā)變得蒼白了，他為了我失去了文質(zhì)彬彬，為我失去了風(fēng)度翩翩。那一刻，我的眼淚情不自禁地流了出來(lái)。我擁進(jìn)了他的懷里，他的懷抱是那么溫暖。
寒冬里佇立著的外公，就像一道風(fēng)景，觸動(dòng)了我的心。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇四
當(dāng)我背靠著墻壁時(shí)，母親手拿著書(shū)，用書(shū)背輕輕地放在我的頭上，盡量與墻壁保持垂直。我在那里耐心地等著，等候著母親為我量身高，我知道，這能給她一點(diǎn)欣慰感，所以我盡量站地直直的。待她對(duì)好后，便用一支筆在墻上深深地來(lái)回劃著橫線(xiàn)，嘴里時(shí)不時(shí)地念著：“長(zhǎng)得比媽媽都高了......”畫(huà)好后又湊近墻面，把墻上以前所畫(huà)的痕跡仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，嘴角時(shí)不時(shí)可以看到欣慰的一絲笑容，像一個(gè)雕塑家正在欣賞自己的雕塑作品。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了她的白發(fā)，密密實(shí)實(shí)的夾在昔日的黑發(fā)中。我努力地想去數(shù)清它，可它早已是我英語(yǔ)單詞中的不可數(shù)名詞。不對(duì)呀，我分明記得昨天我還牽著她的手，抬頭望著她，望著她美麗的面龐，望著她華麗的黑發(fā)，在她的懷里撒著嬌，那時(shí)的她，是那樣的美麗，那樣的炫目?？墒窃趺匆晦D(zhuǎn)眼卻已換做母親抬頭仰望我了。那張略顯滄桑的臉龐，滿(mǎn)懷期望的眼神。讓我至生難忘。
我不禁回想起那頓飯，有我最?lèi)?ài)吃的紅燒牛肉，我伸出筷子夾起了一塊肉，嘗了一下。但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么東西。
“媽?zhuān)@牛肉少放了點(diǎn)什么東西吧？味道沒(méi)以前好了？”我大聲的嚷嚷著，對(duì)著正在廚房里忙碌的媽媽責(zé)怪著：“不好吃，我不吃了！”“少放了什么？”媽念著，努力的回想起來(lái)?！吧俜帕恕?？”“哦，花椒油！”“對(duì)的，起鍋時(shí)沒(méi)放花椒油！”媽終于想起來(lái)了，滿(mǎn)臉愧疚的表情，讓人忍不住想去抹平！
怎么了，母親無(wú)聲無(wú)息的老了。她用她的青春雕刻著我們。她對(duì)我們的愛(ài)就像那美麗的風(fēng)景，永遠(yuǎn)地映在了我們成長(zhǎng)的路上?？勺屛覒M愧的是，我平時(shí)的日子里總是忽略著這道美麗的風(fēng)景。我天真地以為媽媽會(huì)像我每天上學(xué)路過(guò)的那棵桂花樹(shù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年地隨著季節(jié)散發(fā)著她的迷人的身姿和芳香。我只是恣意地享受著。從不付出。
母親，我錯(cuò)了，我會(huì)記得用我的愛(ài)去維護(hù)著您的時(shí)光。我會(huì)認(rèn)真刻苦的成為你驕傲的雕刻作品。讓我和您一起，成為我們彼此心中最美麗的那道風(fēng)景！
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇五
在我們的校園里有一道特別亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，那就是游樂(lè)場(chǎng)。
游樂(lè)場(chǎng)的北面有一個(gè)圓形的迷宮，它里里外外共有四層。在它那雪白的墻壁上鑲嵌著一些彩色的卡通圖案。下課了，同學(xué)們總愛(ài)到迷宮里玩捉迷藏的游戲。老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)他們銀鈴般的笑聲，卻又找不到人影。
游樂(lè)場(chǎng)西面是兩個(gè)大花壇?；▔锊⑴胖鴰卓么笳翗?shù)，它們枝繁葉茂，就像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘?；▔锔鞣N各樣的花都開(kāi)了，有月季花，有桃花，有紫荊花……它們爭(zhēng)芳斗艷，好像在向我們炫耀自己的美?；▍仓泻兔鄯漪骠嫫鹞瑁孟裨诟嬖V我們昨夜的好夢(mèng)。
游樂(lè)場(chǎng)的東面有一個(gè)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊是由十三根水泥柱子搭建而成的。長(zhǎng)廊中間有一根大柱子，柱子上纏繞著一棵紫藤，它越爬越高，包圍住了整個(gè)長(zhǎng)廊，形成了一個(gè)天然屋頂。到了春天，樹(shù)藤上長(zhǎng)出了許多紫色的鮮花，它們一朵緊挨著一朵，就像一個(gè)個(gè)小玉米棒似的。
啊，我愛(ài)校園的游樂(lè)場(chǎng)！
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇六
我們的校門(mén)口是一扇電子推拉門(mén)，長(zhǎng)約20米。每天早晨7：45保安按一下按鈕，“噗”那長(zhǎng)長(zhǎng)的，銀色的舌頭縮了進(jìn)去，就剩下1m來(lái)呼吸。舌尖上用led燈打出“歡迎光臨”，“出入平安”等字樣，讓人心頭安全許多。旁邊一扇小鐵門(mén)，也就兩米高，我們都從這倆門(mén)過(guò)去。
人頭攢動(dòng)的校門(mén)口，每天都能玩出全新的花樣，看著校門(mén)口來(lái)來(lái)往往的人和行為，我感覺(jué)十分的幼稚，但我，回不到過(guò)去了。
又憶起那3d拼裝模型的攤。
那個(gè)小攤上擺著各種各樣的模型：公主、坦克、喜羊羊，甚至還有光頭強(qiáng)。每次經(jīng)過(guò)一群小朋友，圍著那個(gè)賣(mài)3d拼裝模型的叔叔向他問(wèn)價(jià)，砍價(jià)，他樂(lè)開(kāi)了花。
“叮咚地洞……”放學(xué)的鈴已經(jīng)響起了第三回了。我們六（4）班沸沸揚(yáng)揚(yáng)的走向大門(mén)后。吼了幾嗓子后，便在校門(mén)口如相斥的磁鐵一樣，各奔東西。我往東走了幾余米，聽(tīng)到一陣廣播聲：“瞧一瞧，看一看，動(dòng)手又動(dòng)腦的拼裝模型積木……”我的耳朵聽(tīng)到了一個(gè)消息，好奇心驅(qū)使我湊過(guò)去看：一張可以折疊的桌子，一鋪深普藍(lán)的臺(tái)布，上面有一板又一板的泡沫板。小朋友們圍著這個(gè)攤，大多數(shù)都是低段的孩子們。他們認(rèn)為，有了這個(gè)神奇的泡沫板，自己會(huì)陷入永恒的幸福中去。一個(gè)小妹妹對(duì)老板說(shuō)：“叔叔，多少錢(qián)一個(gè)？”軟糯的聲音給我?guī)?lái)了聽(tīng)覺(jué)沖擊?！笆畨K錢(qián)，小妹妹?！薄澳懿荒鼙阋它c(diǎn)？8元行不行？”“不能唉，叔叔也要賺錢(qián)嘛！”“喔。”這輪回的對(duì)話(huà)，讓噪音和諧了。
叔叔和小妹妹所創(chuàng)造出來(lái)的和諧，令我不敢跑去角和，以免破壞了這短暫的和諧。主要跨30余年的和諧，我不敢踐踏。六年級(jí)，我們?nèi)伺c人的和諧，在臟話(huà)中灰飛煙滅。但我已經(jīng)沒(méi)有辦法挽救了。
又想起那個(gè)女孩。
在校門(mén)口這個(gè)照相館里，我總能想起那一個(gè)女孩。她還是一個(gè)三年級(jí)左右的學(xué)生，短發(fā)，背著一個(gè)深藍(lán)的書(shū)包，帶一塊白，在校園里，除同班外，她是我記得最深的人了。
開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月，我們班是扶助員，我和同學(xué)們?cè)谛ｉT(mén)口站的筆直，好不威武！周一，8：08，離下崗還剩兩分鐘時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)女生，短頭發(fā)。頭發(fā)一太陽(yáng)折射出棕色的光澤；圓臉，一個(gè)典型的嬌滴滴胖女孩的樣子。她從她爸的摩托車(chē)上下來(lái)之后，站在門(mén)口不知道發(fā)生了什么，一直沒(méi)有動(dòng)。我接著工作，沒(méi)有管她。八點(diǎn)十分校門(mén)，又拉成了原先的20m，那個(gè)女孩竟然在校門(mén)外哭了將近兩分鐘。我仔細(xì)觀(guān)察了一下他，他竟然沒(méi)有背上他的書(shū)包。他想：如果沒(méi)有書(shū)包，那么它來(lái)學(xué)習(xí)又有什么用？“哇——”哭得那叫一個(gè)響亮，望著他，我似乎看到曾經(jīng)那個(gè)胖嘟嘟的我。我們盡了全身力氣來(lái)安慰她：“別哭啦，別哭啦！你爸肯定過(guò)來(lái)了。”我們幾番勸告才讓她安靜下來(lái)。
望著她，我想起了曾經(jīng)在校門(mén)口的丟三落四的我，什么都能丟，什么都能落，又回想起每一次沒(méi)帶東西要記名字時(shí)的那一份舍不得的心，哎，無(wú)力回到過(guò)去了。
……。
生活電影還在錄制，新的情節(jié)，由我們來(lái)定。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇七
學(xué)校正門(mén)前有一條街道，街道兩旁擠滿(mǎn)了各種店鋪。這些店鋪?zhàn)畲蟮牟贿^(guò)15平方米，主要賣(mài)面和套飯；最小的是一家賣(mài)烤串的店，店鋪只能容下兩三個(gè)人和一張桌子，畢竟老板多數(shù)時(shí)候都是占道經(jīng)營(yíng)，店面只能算作“后廚”。還有文具店、燒餅鋪、飾品店、副食店……總之，能滿(mǎn)足學(xué)生日常生活需求的都擠在了這條街上。（緊扣街道地址，總結(jié)街道特點(diǎn)）。
每周日下午5點(diǎn)左右，同學(xué)們返校，這條街道便迎來(lái)了一周之中最熱鬧的時(shí)候。這里有個(gè)有趣的現(xiàn)象，擁擠的人流分為兩大派，一派是住讀生，一派是走讀生。（人物刻畫(huà)）。
最后還要去奶茶店打包一杯奶茶?！叭庾悴栾枴敝蟠蛞粋€(gè)響亮的飽嗝，背著滿(mǎn)載的背包，心滿(mǎn)意足地踏進(jìn)校門(mén)。與那些火急火燎地趕在進(jìn)校之前瀟灑一回的住讀生不同，走讀生更像是江湖經(jīng)驗(yàn)豐富的“老司機(jī)”。他們不僅知道哪個(gè)店哪些東西好吃，更和老板有了“交情”，招呼一句便可以賒上一回賬。所以，這個(gè)時(shí)候，他們是不屑于去擠堆堆的。這就跟北京人不去擠故宮，重慶人不去擠洪崖洞，廈門(mén)人不去擠鼓浪嶼一個(gè)道理。
上課鈴聲響起，剛才還喧囂著的街道頓時(shí)安靜下來(lái)，給人一種繁華過(guò)境的落寞之感。偶爾有一聲摩托車(chē)駛過(guò)的引擎聲，也很快消逝在了小街盡頭。（環(huán)境烘托。）夜燈初上，老板們有的坐在門(mén)口抽起了煙，有的端著碗“刨”起了飯，有的則互相串起了門(mén)……這時(shí)的小街仿佛又充滿(mǎn)了生活的詩(shī)意。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇八
小學(xué)門(mén)口的大道是很寬闊的，三輛車(chē)并行也完全沒(méi)有問(wèn)題。一年半前，我就邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)，校門(mén)口的路比原來(lái)狹窄了不少，而風(fēng)景卻依舊迷人。
那是去年期末考試剛結(jié)束后，雖然外面寒風(fēng)呼嘯，但每個(gè)同學(xué)都高興得上躥下跳，身體似乎舒展到說(shuō)不出的大?？蓻](méi)想到，放學(xué)時(shí)卻迎來(lái)了一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)——搬箱子。一學(xué)期的書(shū)是很多的，不費(fèi)點(diǎn)勁兒是很難搬動(dòng)的?！霸瓉?lái)知識(shí)不光有力量，還有重量呢！”我開(kāi)玩笑道。我終于拿到了箱子，并推到了樓梯口，站在一邊，既是為迎接這項(xiàng)挑戰(zhàn)而養(yǎng)精蓄銳，也是在等我的老同學(xué)鄧俊晰與我同行。
滿(mǎn)頭大汗的我尋人心切，站在那里正如迷路的羔羊。終于我透過(guò)窗戶(hù)望見(jiàn)了他，已將箱子搬到校門(mén)口前張望。我火速趕往，可算與他“會(huì)師”，而他在這么短的時(shí)間內(nèi)，卻將箱子，兩個(gè)笨重的大箱子，搬了這么遠(yuǎn)，我著實(shí)為此感到驚嘆！
夕陽(yáng)西斜，寒風(fēng)似乎停了，感覺(jué)沒(méi)有那么冷了。筋疲力盡的我，也已忘卻了剛才的疲憊，腦海中，不時(shí)閃現(xiàn)出同學(xué)們互幫互助的忙碌身影，以及那個(gè)陌生阿姨的微笑。他們正如一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，在校門(mén)口綻放光彩，使道路也似乎開(kāi)闊了不少，也成為了我心中永恒的記憶。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇九
我是一名山師附小的學(xué)生，我每天上學(xué)放學(xué)時(shí)，都會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：因?yàn)樾ｉT(mén)口有一條馬路，我們上學(xué)時(shí)也正是上班的高峰期，來(lái)往車(chē)輛川流不息，非常擁堵，學(xué)生過(guò)馬路時(shí)很不安全。但是，在我們身邊，總是有一些人在保護(hù)著我們的安全，幫助我們過(guò)馬路。他們分別是我們學(xué)校的保安彪爺爺、執(zhí)勤老師和交警叔叔。
我每天上學(xué)時(shí)，走到路口，總會(huì)有一位面帶慈祥的爺爺來(lái)牽著我的手過(guò)馬路，這位爺爺就是彪爺爺。彪爺爺每天穿一身整潔的保安服，每次護(hù)送我們過(guò)馬路時(shí)都會(huì)說(shuō)：“孩子好，小朋友好！”每當(dāng)車(chē)來(lái)時(shí)，彪爺爺總是伸出手?jǐn)r住車(chē)說(shuō)：“讓孩子先過(guò)，讓孩子先過(guò)。”彪爺爺無(wú)論刮風(fēng)、下雨、下雪，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在馬路旁迎接我們，讓我們安全的去上學(xué)，學(xué)到更多新知識(shí)。
我們的值勤老師每天在校門(mén)口和路口帶著微笑迎接我們，那微笑好像在說(shuō)：“歡迎同學(xué)們！希望你們度過(guò)快樂(lè)的一天?！敝登诶蠋熗瑫r(shí)也在關(guān)心著我們的安全，和彪爺爺一起組成了一道保護(hù)我們安全的防線(xiàn)。
除了值勤老師和彪爺爺以外，還有人在保護(hù)著我們的安全，那就是交警叔叔。交警叔叔每天在車(chē)流中指揮交通，讓我們安全過(guò)馬路。不論是炎熱的夏天，還是寒冷的嚴(yán)冬，也不論刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的在馬路中間保護(hù)著我們。
值勤老師、彪爺爺和交警叔叔，是他們讓我們開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)，安安全全地回家。他們組成了校門(mén)口一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇十
童年的記憶是美妙的，那窗子上的風(fēng)景便是最美的。
童年，老屋有那樣一扇窗子，窗里窗外都是我的最?lèi)?ài)。
“孩子，該吃飯了！”母親在呼喚我。我不舍得離開(kāi)窗子，告別窗外的美景，然后欣喜地跑向母親。
要知道窗外此時(shí)陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光如同金子般流淌在樹(shù)梢，和著樹(shù)梢那嫩嫩的綠，醞釀著生機(jī)。枝頭的鳥(niǎo)兒在歌唱，它們開(kāi)心嗎？是的。開(kāi)心極了，瞧吧，它們?cè)诰G葉間游動(dòng)。
陽(yáng)光滑過(guò)樹(shù)梢，又灑在那一叢叢的小花野草上。那兒可是蝴蝶蜜蜂的天地，它們追舞著，舞動(dòng)著它們嬌弱的翅膀，閃亮了你的眼睛，叫你心頭一亮。
陽(yáng)光流過(guò)花草，掉在地上。那成群的螞蟻正在搬家嗎？可是媽媽不是說(shuō)：“螞蟻搬家，大雨到。”可愛(ài)的小螞蟻呀，快回家吧！你看今天的天氣多好呀！
陽(yáng)光溢滿(mǎn)大地，流進(jìn)我幼小的心田。
“媽媽?zhuān)龅氖裁春贸缘难?？”我邊跑向母親邊問(wèn)著。“當(dāng)然是你最?lèi)?ài)吃的西紅柿菜呀！”我歡呼著，擁進(jìn)母親早已張開(kāi)的臂膀，投進(jìn)母親的懷抱。
“多吃點(diǎn)。”父親夾起一片肉放進(jìn)我的碗里?！安怀?，我就愛(ài)吃西紅柿?！蔽胰涡缘恼f(shuō)著。“就吃一片，乖！”父親笑著。“只吃西紅柿就不長(zhǎng)個(gè)了?！蹦赣H撫摸著我的頭和父親一起笑了。
“快吃，你最?lèi)?ài)看的動(dòng)漫可要開(kāi)始了！”父親哄著我。
可是，現(xiàn)在，屋里屋外那風(fēng)景不見(jiàn)了蹤影，都跑哪去了？
童年，老屋有那樣的一扇窗，窗子上的陽(yáng)光綠樹(shù)，一家歡樂(lè)都是最美的風(fēng)景，那窗里窗外都是我的最?lèi)?ài)。
何時(shí)再找到最美的風(fēng)景，找回丟失的柔美與溫馨？
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇十一
我不會(huì)死盯著一片天空在一旁發(fā)呆，而會(huì)看那美麗的天邊有種異樣的光芒，讓人看了很舒坦，總想去那里和燕子一起飛翔，和魚(yú)兒一起舞蹈，和那綠綠的樹(shù)葉一起歌唱，大自然總是很美好的，美景永遠(yuǎn)是長(zhǎng)存的。
到了傍晚的時(shí)候看那天邊閃耀著紅彤彤的晚霞，晚霞在向我們招手，對(duì)我們說(shuō)；“我是最漂亮的，漂亮的像個(gè)年輕的小姑娘！”頓時(shí)，我們也覺(jué)得這位姑娘是非常的漂亮，非常的靚麗。因?yàn)樗谴笞匀坏囊坏烂利惖娘L(fēng)景線(xiàn)，一道生氣勃勃的風(fēng)景線(xiàn)，一道婀娜多姿的風(fēng)景線(xiàn)。
晨曦，人們總愛(ài)鍛煉身體，這時(shí)候鍛煉時(shí)最好的，那花草樹(shù)木在早晨是蘇醒的時(shí)刻，，那清涼的山泉讓你享受早晨的美好，還有更對(duì)的美好事物在等著我們，等著我們和它享受早晨，享受生活中的快樂(lè)與美好！
這樣的美好相信大家都很向往吧！那就從身邊開(kāi)始發(fā)現(xiàn)你身邊的一切美好，讓美好存在你的記憶力吧，美好的記憶就代表你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)大自然的一切，你的生活也會(huì)非常充實(shí)，不信你就試一下吧！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇十二
有人不知道，風(fēng)景不是用來(lái)拍的，喜歡的人自會(huì)將它留在心底，變成永恒。那天，媽媽?zhuān)蔷褪俏倚闹械娘L(fēng)景。
前往九龍湖校區(qū)參加自主招生的那一天，雨下得很大，一直在下，從未讓人喘息過(guò)。
天灰蒙蒙的，可又有幾道白線(xiàn)穿梭而過(guò)，把天分成小塊一小塊的，好像某個(gè)地方破了個(gè)窟窿，積攢多時(shí)的雨便傾盆而下，路上籠起了一層薄煙。我沒(méi)空欣賞美麗的雨景，坐在車(chē)?yán)?，?jì)算著還有多遠(yuǎn)，我的心情糟透了。
“前面堵住了，下車(chē)步行吧?！卑职譄o(wú)奈的聲線(xiàn)傳來(lái)，即使再不情愿，也只好下車(chē)，撐起傘，跨過(guò)坑坑洼洼的水塘，走到校園。
媽媽拿了把傘護(hù)送我，一路上細(xì)細(xì)叮囑：“拿到試卷先看題別急著做......”我不耐煩地打斷:“知道了!”話(huà)里的不耐煩的意味太強(qiáng)烈，媽媽動(dòng)了動(dòng)嘴唇，欲言又止。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到有許多家長(zhǎng)擠在一起，保安喊著：“讓孩子自己進(jìn)去！”離大門(mén)還有段路要走媽媽依依不舍的松開(kāi)拉住我的手，拍拍我的背，“去吧，”她眼中的擔(dān)憂(yōu)我一覽無(wú)余，“結(jié)束的話(huà)打電話(huà)給我?！?BR> 我乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭，撐著傘傘隨著大部隊(duì)往前走，雨好像小了些，輕柔地?fù)崦孛?。媽媽和其他家長(zhǎng)擠在一塊兒，最后還是不放心，從我的背影那兒追過(guò)了一句話(huà)：“加油啊！”
聲音輕柔而又堅(jiān)定，我忍不住回過(guò)頭他的視線(xiàn)緊緊的黏著我的身影，筆直地站在那里，眼里流露出萬(wàn)千種光芒，慈愛(ài)，關(guān)懷，驕傲......匯成無(wú)數(shù)種光，但最后融成一股力量：母愛(ài)！雨停了，天漸漸露出白光來(lái)。
媽媽?zhuān)憧芍?，你站在那里只穿著單薄的衣衫，就給予我溫暖的力量？媽媽?zhuān)憧芍溃阒恍枵驹谀抢?，就給我的心灌溉了清水，蕩滌著安撫我強(qiáng)烈的不安？媽媽?zhuān)阏驹谀抢?，微笑著看著我，不用手機(jī)拍不用紙筆畫(huà)就用我的一雙眼睛，卻給我最大的震撼，變成了心中色彩最為濃烈，最讓我無(wú)法忘懷的風(fēng)景！
媽媽?zhuān)翘炷愕膱?jiān)定，成了我心中的風(fēng)景，無(wú)人可替。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇十三
晚秋，一個(gè)人漫步在回家的路上，行人匆匆地走過(guò)，我踏著輕快的步伐，帶著愉快的心情，感受著秋天。微涼的風(fēng)掠過(guò)我的臉龐，樹(shù)葉隨之飄動(dòng)，給靜謐的路帶來(lái)了一絲動(dòng)感。楓葉鋪成紅路，空氣中彌漫著糖炒栗子的香甜味，我的臉上也因此有了笑意。忽然，遠(yuǎn)處商店里傳來(lái)的聲音，熟悉而又陌生，不由得讓我停下了腳步。這讓我回憶到從前。
猶記兒時(shí)，愛(ài)站在陽(yáng)臺(tái)上，細(xì)細(xì)地看著陽(yáng)光灑在大地上，灑在外婆的臉頰上，亦或是在陽(yáng)光的伴隨下，唱著喜歡的歌。我用稚嫩的童音唱道：“當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩，遇到愛(ài)，不懂愛(ài)，從過(guò)去，到現(xiàn)在?！蓖馄趴傇谝慌源认榈匦χ?，說(shuō)我是個(gè)小孩子，還不懂歌詞的內(nèi)容，又夸獎(jiǎng)我唱得好。聽(tīng)到外婆的贊揚(yáng)我總會(huì)揚(yáng)起笑臉，朝著陽(yáng)光更大聲地唱了起來(lái)。如外婆所說(shuō)，我那時(shí)根本不懂歌詞的意思，只是因?yàn)橐环N從心的魔力帶著我唱起了我喜歡的歌。陽(yáng)光下，伴隨著無(wú)際的天空，清新的空氣，柔軟的暖風(fēng)，伴隨著歌聲的風(fēng)景，一直留在了我心里。
八九歲時(shí)，父母幫我報(bào)名了唱歌比賽，這對(duì)于當(dāng)時(shí)還很小卻要與專(zhuān)業(yè)的大人們相比的我來(lái)說(shuō)，可能不是一次比賽，而是一次對(duì)音樂(lè)的渴望和追求吧。當(dāng)面對(duì)觀(guān)眾質(zhì)疑的眼神和議論時(shí)，我選擇帶著笑容，走上了舞臺(tái)。又唱起了那首喜歡的歌：“風(fēng)雨來(lái)，不避開(kāi)，謙虛把頭低下來(lái)，像沙鷗來(lái)去天地，只為尋一個(gè)奇跡?！辈蝗ハ胨麄兊谋砬?，我似乎又看見(jiàn)陽(yáng)光，感覺(jué)到清風(fēng)徐徐，空氣中還有雨后清新的味道，不知是真的還是因?yàn)樗胨?。?dāng)觀(guān)眾們的表情由質(zhì)疑變?yōu)轶@訝時(shí)，像得到了外婆的贊揚(yáng)，我?guī)е衔枧_(tái)的笑容，下了舞臺(tái)。舞臺(tái)上，伴隨著無(wú)謂的自信，淡定的心情，奇妙的想象，伴隨著歌聲的風(fēng)景，一直留在了我心里。
而如今，我已很久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這首歌了，可是它的一字一句都深深地印在我的心里。回過(guò)神來(lái)，仍然是寂靜的街上，我竟呆呆地站立了許久。商店的那首歌還在放著，而我已經(jīng)無(wú)法平復(fù)心情，跟隨著唱了起來(lái)，腳步更快，隨著風(fēng)唱起：“我盼有一天能和你相見(jiàn)，驕傲地對(duì)著天空說(shuō)，世界乘你兜風(fēng)?！币呀?jīng)懂得歌詞的意義，已有更有自信能大聲唱出。似乎大自然聽(tīng)見(jiàn)了我的歌聲，又讓我感受到了小時(shí)候在陽(yáng)臺(tái)上，在舞臺(tái)上的風(fēng)景。歌聲融入到寂靜的街和微涼的風(fēng)中，顯得更加悠揚(yáng)。小路上，伴隨著有趣的回憶，明麗的秋景，獨(dú)特的感受，伴隨著歌聲的風(fēng)景，一直留在了我心里。
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩，我愛(ài)唱起這首歌。
當(dāng)你對(duì)我說(shuō)，要做勇敢的女孩，我愛(ài)唱起這首歌。
當(dāng)我已成為揮著翅膀的女孩，我仍然愛(ài)唱起這首歌。
一路的風(fēng)景，一路的歌聲，一直留在我的心里。無(wú)論何時(shí)，心里有風(fēng)景，就不會(huì)停止腳步，努力地去追尋，在我愛(ài)的天空下唱著屬于我的歌。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇十四
隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)水平也日益提高，而大自然的面孔卻被弄得滿(mǎn)目瘡痍。在我眼前閃現(xiàn)的景象是那么凄涼！大自然仿佛也在吟誦馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》。
原本“夕陽(yáng)無(wú)限好”的`落日，此時(shí)也顯得如此孤獨(dú)，落魄，只是星星點(diǎn)點(diǎn)地撒落在一棵棵枯萎死亡的樹(shù)樁上。而漫天飛舞的流沙肆虐地?fù)舸蛑翢o(wú)斗志的枯樹(shù)，仿佛在嘲笑樹(shù)的愚蠢，如此的為人類(lèi)奉獻(xiàn)，可換來(lái)的是什么？此時(shí)空中傳來(lái)一陣凄慘無(wú)奈的叫聲“呱呱”，只見(jiàn)一只“土黃色”的烏鴉疲憊的落在唯一矗立的枯樹(shù)上，那瘦小的臉龐上，掛著最后一滴渾濁的淚珠，“啪噠”一聲滴落在茫?；哪?，久久佇立著，成為了一座永久的雕塑。
平日里充滿(mǎn)活力的小溪，總是輕快的注入大海母親的懷抱，而此時(shí)早已無(wú)絲毫生機(jī)，一路上懷著悲壯的心情，不知留下多少“足跡”。以前那潺潺的悅耳流水聲，在此時(shí)看來(lái)也是那么嘶啞，馬上面臨干涸之災(zāi)。而此時(shí)的橋，布滿(mǎn)了歷史的滄桑之感，描繪著這短短幾年來(lái)環(huán)境破壞的巨大變化。古代張擇端所作的《清明上河圖》上那繁忙生動(dòng)的橋，已成為人們每人心中的一塊凈土。周?chē)窍泔h十里的人家也早已搬走，唯一留下的也只是破敗不堪的廢墟。它仿佛在說(shuō)“何時(shí)再還我容顏?。 ?BR> 在一條滄古的小道上，周?chē)５目葜∪~上落滿(mǎn)了厚厚的塵土，風(fēng)兒為它們撣去了塵土，它們也紛紛離去。一匹瘦弱無(wú)力的馬兒，此時(shí)，也沒(méi)有了平日的威風(fēng)，盡顯老態(tài)，它只是默默地走在無(wú)窮無(wú)盡的荒漠之中，它慢慢地走向死亡的邊緣，我似乎聽(tīng)到了它在嘆息：“我要孤獨(dú)的死去了。”那沉重的足跡被風(fēng)沙所掩埋。
黯淡無(wú)色的夕陽(yáng)，的確沒(méi)有了往日的輝煌，慢慢的爬下，再也沒(méi)有房屋，樹(shù)木所對(duì)那以前迷人的余暉進(jìn)行“阻擋”，與之對(duì)抗的只是漫天的黃沙。此時(shí)的人們??！只能如元曲中所說(shuō)“望西都，意躊躇”那樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)遙望自己的家鄉(xiāng)，背起行李，繼續(xù)尋找棲息之地，自己的故鄉(xiāng)在風(fēng)沙中搖搖欲墜，人們不禁落下了后悔的淚水，感嘆道：“到底哪里還是我們的家？”
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇十五
一陣急促而又歡快的放學(xué)鈴聲劃過(guò)我的耳畔，一眨眼的時(shí)間，學(xué)校里全都是背著書(shū)包的學(xué)生。
走到校門(mén)口，有許許多多家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)在等候，有的家長(zhǎng)一手拿著手機(jī)，偶爾抬起頭向?qū)W校里張望，心不在焉；有的家長(zhǎng)一直向?qū)W校深處望望，還不時(shí)踮起腳，真是專(zhuān)心致志；有的家長(zhǎng)彎下腰，一直在詢(xún)問(wèn)他們，應(yīng)該在問(wèn)自己的孩子之類(lèi)的事情。家長(zhǎng)等候時(shí)間，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的景色。只要你在校門(mén)口望著，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：第一出來(lái)的是一、二年級(jí)，排著整齊的隊(duì)伍，仿佛一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。第二出來(lái)的三、四年級(jí)，沒(méi)有一、二年級(jí)那樣排著隊(duì)伍，但還算完整。最后出來(lái)的才是五、六年級(jí)，他們沒(méi)有低年級(jí)同學(xué)那樣精力充沛，個(gè)個(gè)背著沉重的書(shū)包，但他們總?cè)齼蓛傻鼐墼谝黄穑瑫r(shí)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲。你會(huì)發(fā)現(xiàn)校門(mén)口仿佛是巨人的大嘴，偶爾吐出一兩個(gè)小人兒，總沒(méi)有痛痛快快地吐一次。
我從擁擠的人群中出來(lái)，一眼便瞧見(jiàn)了那衣衫襤褸的乞丐，滿(mǎn)臉的泥土，亂糟糟的頭發(fā)如鳥(niǎo)窩，那充滿(mǎn)委屈與無(wú)辜的眼神讓人心生憐憫，我的手中緊緊攥著那一張一元紙幣，都被捏出了一手心汗，我在心里為自己打氣：不要被他無(wú)辜的眼神蒙騙了，他就是借著我們小學(xué)生的癡心與善良來(lái)賺錢(qián)……可越是這樣想，我就感覺(jué)那個(gè)乞丐一直在看著我，后來(lái)，我狠狠心，想：沒(méi)事，咬咬牙就過(guò)去了。我把一元錢(qián)準(zhǔn)確無(wú)誤地投進(jìn)他裝滿(mǎn)硬幣的碗里，然后溜之大吉，我好像是從籠中逃出的動(dòng)物，馬上又生龍活虎了。
我繞過(guò)小馬路來(lái)到小攤，小攤攤主的吆喝聲十分渾厚，穿透力十足。
走出校園，一路風(fēng)景……。
校門(mén)口的風(fēng)景初三篇十六
那一位老人——我心中最美的風(fēng)景線(xiàn)！
他的名字，我已經(jīng)不記得了，但是，他那陽(yáng)光般的笑容，使我過(guò)目難忘。
上次我到翠湖游玩，我看到了那一座雕像，一位老頭兒手伸向遠(yuǎn)方，腰上有一個(gè)褪色的黃皮包，里面有許多玉吃的東西，如玉米粒、雞蛋餅干？老頭兒的表情比較悲慘，好像失去親人一樣！他手伸向的方向，是一片寧?kù)o的湖！湖中有著傳說(shuō)中的吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)——海鷗！它們?cè)诳罩凶杂勺栽诘仫w翔著，像正在表演舞蹈的舞蹈家們！
我走到那里給這些“小家伙”們喂食！想著當(dāng)年那位老人給這些海鷗喂食！這位老人月工資并不高，才500元！一次年終獎(jiǎng)只是六個(gè)雞蛋，他每天都要買(mǎi)許多玉米粒給海鷗吃，一到過(guò)年，他每天都來(lái)看海鷗！他家里這里非常遠(yuǎn)，每次他來(lái)到這里，就像和海鷗千里重逢一樣！一次年終獎(jiǎng)六個(gè)雞蛋，他應(yīng)該自己吃，居然全部做成雞蛋餅干給海鷗吃！他和海鷗好似親人！他是和海鷗一體的！這種精神使者的敬佩的！他和海鷗可親了！“喂！獨(dú)腳、老沙、灰頭、公主！”他興奮地叫著幾只海鷗飛向空中，我看見(jiàn)一只只有一條腿的海鷗，想必就是獨(dú)腳吧！老沙身上有些雜毛，有些顏色再說(shuō)看上去很老！所以叫老沙！灰頭嘛就是頭是會(huì)的，身體是白的！瞧！這就是公主！跟邁克爾杰克遜似的！頭上頭發(fā)立起來(lái)，像皇冠，所以稱(chēng)之為公主！
老人雖然已經(jīng)去世多年，但是他的魂魄去還留在人間！他的心是和海鷗一體的！雖然他喂不了海鷗，但是還有許多好心人再給海鷗喂食！人們舉得這位老人的品質(zhì)是重于泰山的！于是將他的雕像刻出來(lái)，放在湖中心，每天海鷗們都在老人身旁打轉(zhuǎn)！也許是讓他快點(diǎn)回來(lái)吧！