心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去的回顧和總結(jié)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和指導(dǎo)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注意結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，做到客觀、真實(shí)、可讀性強(qiáng)。接下來(lái)是一些心得體會(huì)寫(xiě)作的實(shí)用模板和示例，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇一
近日，我參加了一次關(guān)于張桂梅發(fā)言稿的研討活動(dòng)。在聽(tīng)完張桂梅的發(fā)言稿后，我深深地感受到，一個(gè)好的發(fā)言稿既要文筆優(yōu)美，言辭得體，又要富有邏輯性和說(shuō)服力。在此，我想與大家分享一下我的感受和體會(huì)。
第二段：文筆優(yōu)美。
張桂梅的發(fā)言稿文筆優(yōu)美，語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。她的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，但又充滿詩(shī)意和美感。她運(yùn)用了大量的修辭手法，如比喻，擬人，夸張等，使整篇發(fā)言生動(dòng)活潑，深入人心。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的發(fā)言稿需要有良好的文學(xué)素養(yǎng)和口才表達(dá)能力。
第三段：邏輯性強(qiáng)。
除了言辭的美感，張桂梅的發(fā)言稿在表達(dá)思想時(shí)也是高度邏輯的。她在發(fā)言中清晰地闡述了自己的觀點(diǎn)，并且引用了大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)，來(lái)支持她的觀點(diǎn)。她的邏輯性非常強(qiáng)，讓聽(tīng)眾在聽(tīng)完整個(gè)發(fā)言后，都對(duì)她的觀點(diǎn)感到信服。這讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的發(fā)言稿，必須要有清晰的思路和邏輯性。
第四段：說(shuō)服力強(qiáng)。
一個(gè)好的發(fā)言稿不僅僅需要有美妙的語(yǔ)言和強(qiáng)大的邏輯，還需要有說(shuō)服力。張桂梅在發(fā)言中用自己的經(jīng)驗(yàn)和案例，支持自己的觀點(diǎn)，讓人不禁地為她所說(shuō)的內(nèi)容深深地所動(dòng)。她說(shuō)服人的力量極大，讓聽(tīng)眾對(duì)她的話不由自主地產(chǎn)生共鳴。這讓我認(rèn)識(shí)到，說(shuō)服力是一個(gè)好的發(fā)言稿必須要具備的一種力量。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，張桂梅的發(fā)言稿給我留下了極為深刻的印象。一個(gè)好的發(fā)言稿應(yīng)該有優(yōu)美的語(yǔ)言，高度的邏輯和強(qiáng)大的說(shuō)服力。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們需要注重自己的發(fā)言能力的提高，從語(yǔ)言、邏輯和說(shuō)服力三個(gè)方面綜合提升自己的表達(dá)能力。只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的演講者，充分展示自己的魅力和實(shí)力。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)以“激發(fā)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情”為主題的座談會(huì)。在座談會(huì)上，創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家張桂梅發(fā)表了一場(chǎng)令人印象深刻的演講。她不僅揭示了成功的秘訣，還分享了她在創(chuàng)業(yè)道路上的心得體會(huì)。在聽(tīng)完張桂梅的發(fā)言后，我深感受益匪淺，以下是我對(duì)她發(fā)言的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持。
張桂梅在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)了對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持。她告訴我們，成功并不是一蹴而就的，需要通過(guò)不斷努力和改進(jìn)才能實(shí)現(xiàn)。“成功的道路上充滿了坎坷和泥濘，但只要我們心懷堅(jiān)定的信念和目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地追求，最終一定能夠取得成功。”張桂梅的話讓我深受鼓舞，也使我明白了任何事情都需要持之以恒的努力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
另一個(gè)令我印象深刻的觀點(diǎn)是張桂梅對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)調(diào)。她在演講中提到，企業(yè)成功的關(guān)鍵在于建立一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。“沒(méi)有懂得合作與互助的團(tuán)隊(duì)，即使是再有天分的個(gè)人，也很難在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立足?！睆埞鹈返脑捠刮疑羁陶J(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，才能夠產(chǎn)生更大的效益和實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。
第四段：勇于創(chuàng)新的決心。
張桂梅在發(fā)言中還強(qiáng)調(diào)了勇于創(chuàng)新的決心。她說(shuō)：“創(chuàng)新是企業(yè)立足于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。只有勇于嘗試新的方法和思維，才能不斷創(chuàng)造新的價(jià)值。”這讓我想起了曾經(jīng)有些保守的想法，讓我明白了只有敢于創(chuàng)新，才能贏得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。
第五段：積極心態(tài)的重要性。
最后，我守望著張桂梅發(fā)言的核心思想之一是保持積極的心態(tài)。她告訴我們，創(chuàng)業(yè)的路上永遠(yuǎn)都不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到很多困難和挫折?！暗?，如果我們保持積極的心態(tài)，努力面對(duì)困難，相信自己的能力，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法?！彼脑捵屛疑羁堂靼琢嗽诿鎸?duì)困難時(shí)，保持積極的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)成功的重要條件。
總結(jié)：
通過(guò)張桂梅的發(fā)言，我明白了創(chuàng)業(yè)并非易事，其中充滿著挑戰(zhàn)、困難和壓力。然而，只要我們堅(jiān)持自己的目標(biāo)，大力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作力量，勇于創(chuàng)新，保持積極的心態(tài)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。張桂梅的發(fā)言給予了我巨大的動(dòng)力和啟示，使我深信只要始終勇敢追逐夢(mèng)想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成功。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇三
在當(dāng)今社會(huì)，博客已經(jīng)成為了一種流行的交流方式。很多人都會(huì)通過(guò)寫(xiě)博客來(lái)表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷，也有些人會(huì)將自己所學(xué)所悟分享給大眾，督促自己不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。今天我要分享的就是一位博主——張桂梅的文章。她的博客內(nèi)容涵蓋了生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，深受廣大讀者喜愛(ài)。作為一位快樂(lè)的細(xì)胞工程師，張桂梅用她獨(dú)特的思考方式和深度的文筆為我們帶來(lái)了無(wú)窮的啟迪與感悟。
第二段：張桂梅的博客簡(jiǎn)介
張桂梅的博客以“分享快樂(lè)，樂(lè)在其中”為主題，內(nèi)容涵蓋了生活、工作、學(xué)習(xí)等多個(gè)領(lǐng)域。她所寫(xiě)的文章通俗易懂，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，信息價(jià)值豐富。同時(shí)，她的博客也很有藝術(shù)性，經(jīng)常會(huì)加上自己的攝影作品，打破了傳統(tǒng)博客的單一形式，讓讀者的閱讀過(guò)程更加豐富和愉悅。
第三段：張桂梅的感悟與思考
張桂梅的博客不僅展現(xiàn)了她的生活、工作等方面的經(jīng)驗(yàn)，也展示了她對(duì)人生的思考和對(duì)社會(huì)的看法。在她寫(xiě)的一系列博客中，我們可以看到她的成長(zhǎng)歷程、思考過(guò)程以及不斷探索和打破規(guī)則的努力。她寫(xiě)的一篇名為《我的痛，你的痛》的博客讓我感受最深。在這篇博客中，張桂梅講述了一個(gè)和自己有關(guān)的痛苦經(jīng)歷，但她并沒(méi)有停留在自己的痛苦中，反而將自己的痛與他人的痛聯(lián)系了起來(lái)，通過(guò)講述自己的經(jīng)歷，引領(lǐng)讀者思考，過(guò)程很符合傳達(dá)與傳遞思想的目的。無(wú)疑，張桂梅的博客充滿了深邃的情感、知識(shí)與啟迪。
第四段：如何從張桂梅的博客中受益
張桂梅的博客從不以教育人或傳遞道理為主旨，而是通過(guò)分享自己的真實(shí)經(jīng)歷，讓讀者獲得啟發(fā)和快樂(lè)。從她的博客中，我們不僅能夠看到她向我們展示的世界，還能看到她所提供的機(jī)會(huì)——機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我和思想，以及體會(huì)生活帶給我們的一切美好。同時(shí)，她的博客也向我們展示了一個(gè)全新的視角和思維方式，告訴我們?nèi)绾潍@得不同于他人的視覺(jué)體驗(yàn)和思考方法。
第五段：總結(jié)
張桂梅的博客以快樂(lè)為主題，通過(guò)她獨(dú)有的生活經(jīng)歷和觀察角度，向讀者傳遞了許多科學(xué)、生活乃至哲學(xué)性的思考，讓我們有更多的思想啟示和提高的方向。通過(guò)她的博客，我們不僅獲得了知識(shí)和技能，而且得到了心靈的陪伴和指引，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了那些美好的新世界。在她博客的海洋里，我們收獲的不僅僅是思考和反思，更是滿滿的正能量和幸福感。
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張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇四
這里出來(lái)的女孩后勁非常足，學(xué)校師生的付出得到了回饋。2011年，華坪女高向社會(huì)輸送第一屆畢業(yè)生，96名學(xué)生69人考取本科，綜合上線率100%。這個(gè)成績(jī)讓華坪女高在縣城站住了腳跟。
周云麗考上大學(xué)后，父親總是笑嘻嘻，做什么都有勁，“覺(jué)得再讀4年就出頭了?！备赣H讓她和姐姐背著裝滿菜和雞肉的筐子，當(dāng)面感謝張桂梅。
踏上前往昆明的火車，周云麗第一次認(rèn)識(shí)大山以外的世界，也體會(huì)到不同成長(zhǎng)環(huán)境帶來(lái)的差距。
同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，周云麗發(fā)現(xiàn)他們能歌善舞，自己沒(méi)有才藝可展示。舍友問(wèn)她用什么乳液護(hù)膚時(shí)，她還不知道乳液是什么東西。父親不愿女兒落于人后，聽(tīng)女兒說(shuō)班里同學(xué)都有電腦，他跑到縣城，花費(fèi)4000元為女兒買(mǎi)了一臺(tái)電腦。
差距顯而易見(jiàn)。一位華坪女高的畢業(yè)生說(shuō)，大學(xué)的口語(yǔ)課上，自己蹩腳英語(yǔ)口音一出，很多同學(xué)忍不住笑。還有人說(shuō)，自己溝通力欠佳，不主動(dòng)，不擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系。第一屆學(xué)生畢業(yè)后，張桂梅不斷收到這樣的反饋，一位浙大畢業(yè)生打電話對(duì)她傾訴，自己不如別人，英語(yǔ)也說(shuō)不清楚。
這樣的反饋是張桂梅不曾預(yù)想的。張桂梅意識(shí)到，學(xué)校也需要與時(shí)俱進(jìn)，她開(kāi)始讓學(xué)生跳鬼步舞、穿黃色校服裙，讓兒童之家的孩子吃漢堡、披薩，將生活習(xí)慣改成“洋式的”，“免得出去讓人瞧不起。”
一位女孩考上大學(xué)后，向張桂梅傾訴，說(shuō)自己跟同學(xué)相比又小又黑，穿得不好，說(shuō)話也土氣，常受排擠，7個(gè)舍友同去宿舍樓底抬水，不許她喝，還經(jīng)常留她一人掃地，不過(guò)自己沒(méi)哭過(guò)。張桂梅夸獎(jiǎng)她好樣的，還對(duì)她說(shuō)，“欺負(fù)我，就給我揍回去，別看你長(zhǎng)得小，不怕?！?BR> 還有考入北京的學(xué)生跟她說(shuō)同學(xué)來(lái)自人大附中、衡水中學(xué)，張桂梅鼓勵(lì)學(xué)生不要懼怕競(jìng)爭(zhēng)，迎頭上。她相信華坪女高畢業(yè)的學(xué)生“后勁非常足”，不會(huì)被輕易打倒。
女孩們不可避免審視過(guò)去。一位2011級(jí)的畢業(yè)生說(shuō)，自己曾有一段時(shí)間充滿沮喪，上大學(xué)后，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)在高中階段就出國(guó)旅游，考上大學(xué)順理成章，而自己的高中生活被枯燥的學(xué)習(xí)生活填滿，拼盡全力只是為了擺脫農(nóng)民身份。不公平感會(huì)在某些時(shí)刻冒出來(lái)，但她也因此看到奮斗的價(jià)值——大山走出來(lái)的她能通過(guò)高考同優(yōu)秀同學(xué)站在一起，這件事本身就值得欣喜。
張桂梅在教學(xué)樓外墻上貼了幾個(gè)字：剛強(qiáng)、慈惠、質(zhì)樸。她常鼓勵(lì)學(xué)生，哪怕落榜了，也不要怕失敗，“天塌不下來(lái)”。但有畢業(yè)生結(jié)婚后回來(lái)看她，帶著孩子，又沒(méi)有工作，張桂梅會(huì)面露憂慮。
張桂梅希望，女孩們走出大山，不要再回來(lái)，也不用回母校。有當(dāng)醫(yī)生的畢業(yè)生想捐工資，張桂梅沒(méi)有收，她不愿拿學(xué)生的錢(qián)。如果未來(lái)實(shí)力允許，她希望學(xué)生能把錢(qián)捐給沒(méi)錢(qián)治病的窮人，而母校和她本人都不需要報(bào)答。
張桂梅常說(shuō)，女子高中是為社會(huì)培養(yǎng)人才，一個(gè)人奮斗不是為自己和父母，而是為國(guó)家和民族。如果看到有人落水，張桂梅覺(jué)得，不管自己是否自信有能力救人，都應(yīng)該伸手拉一把。
她知道被人拉一把的感覺(jué)。來(lái)華坪縣任教前，她在中甸子弟學(xué)校當(dāng)老師，在那里與丈夫相識(shí)、成婚，度過(guò)了一段平靜的時(shí)光。
1995年，為了給身患癌癥的丈夫治病，張桂梅花光了全部積蓄，最后給丈夫立碑的錢(qián)也沒(méi)有，又借不到錢(qián)，她在大馬路上撞車尋死，被司機(jī)破口大罵。那一刻，張桂梅體會(huì)到，“人需要幫忙時(shí)，只要有人提一把，真的感激不盡。”
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇五
近日，某電視節(jié)目播出了一位名叫張桂梅的女性工程師的演講視頻，這個(gè)視頻引起了廣泛的關(guān)注和討論。張桂梅的發(fā)言涉及了對(duì)女性在科技領(lǐng)域中地位的思考和探討，她憑借著精彩的語(yǔ)言和深刻的見(jiàn)解贏得了觀眾的熱烈掌聲。本文將從我對(duì)張桂梅發(fā)言的感受和心得出發(fā)，不斷探討揭示女性在職場(chǎng)中的現(xiàn)狀以及如何突破性別界限。
第二段：淺析。
張桂梅認(rèn)為，女性在科技領(lǐng)域內(nèi)的機(jī)會(huì)和資源比男性要少，甚至相對(duì)較低的地位和地圖的限制，嚴(yán)重制約了她們的潛力和創(chuàng)造力。這些問(wèn)題，在張桂梅的發(fā)言中有了一個(gè)充分的呈現(xiàn)和反思。她不僅僅是傳遞了這些現(xiàn)狀，而是指出了很多實(shí)際的問(wèn)題和問(wèn)題的根源。女性在職場(chǎng)中由于所處的環(huán)境和實(shí)際情況的限制使得其在工作、升職等方面面臨著許多的不公平待遇。
第三段：深入探究。
然而，作為一名職場(chǎng)女性，張桂梅并不會(huì)因?yàn)榕栽诳萍碱I(lǐng)域中的地位困境，就退而置之不理。反之，她明確表示在職場(chǎng)內(nèi)充滿了挑戰(zhàn)，同時(shí)充滿著機(jī)遇。她提出，做一名女性科技人，首先需要擁有自信，其次是要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)規(guī)避問(wèn)題，像一個(gè)男人一樣在職場(chǎng)中斗爭(zhēng)，才能在這個(gè)領(lǐng)域取得成功。
我被張桂梅的發(fā)言深深地感染和啟示。現(xiàn)實(shí)中的確有很多制約女性在科技領(lǐng)域中發(fā)展的因素，但唯有勇敢地面對(duì)與積極地尋找，才能讓自己不斷成長(zhǎng)。在職場(chǎng)，女性需要超越固有的性別觀念，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并持續(xù)學(xué)習(xí)、提升職業(yè)技能，這是致勝關(guān)鍵。
第五段：結(jié)尾。
總結(jié)起來(lái)，張桂梅的發(fā)言充滿了力量，深刻地反映了女性在科技領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)。她所提出的自信、勇敢、提升職業(yè)素養(yǎng)等方面的建議，不僅適用于女性，甚至對(duì)于每個(gè)在職場(chǎng)生存和發(fā)展的人，都有一定的借鑒意義。希望更多的女性聰明、自信、堅(jiān)韌，振奮精神奮斗，為自己、為家庭、為社會(huì)做出更為積極的貢獻(xiàn)。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇六
張桂梅心得體會(huì)和感悟博客是一篇關(guān)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的文章，從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享了作者在學(xué)習(xí)和生活中的所思所想。以下是我對(duì)這篇文章的五段式分析和感悟。
一、引言：回顧心路歷程。
文章一開(kāi)始，作者通過(guò)回顧自己的故事，向讀者介紹了她在學(xué)習(xí)過(guò)程中面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)。這些問(wèn)題涉及到學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)兩個(gè)方面。作者在回顧自己的經(jīng)歷的同時(shí)，也希望讀者能夠從中汲取力量和啟示，從而找到自己前進(jìn)的方向。
在我看來(lái)，這個(gè)引言是非常重要的，因?yàn)樗軌蛞鹱x者的共鳴和關(guān)注。我們都面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，而當(dāng)我們從別人的經(jīng)歷中獲取到啟示和幫助時(shí)，我們就會(huì)更加勇敢和自信地面對(duì)自己的問(wèn)題。
二、主題：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
文章的主題是學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在這一部分中，作者從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享了成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)。作者強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，并提出了一些實(shí)用的方法和技巧。例如，建立學(xué)習(xí)計(jì)劃、規(guī)劃時(shí)間、注重基礎(chǔ)知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)等等。同時(shí)，作者也指出了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的一些阻礙，例如，自我懷疑、拖延、失去動(dòng)力等等。
在我看來(lái)，這部分內(nèi)容非常實(shí)用和有用。學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是我們生命的一部分。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能夠不斷地提升自己，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
三、亮點(diǎn)：情感表達(dá)。
在這篇博客中，我認(rèn)為最令人印象深刻的是作者的情感表達(dá)。作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，向讀者傳遞了深刻而真實(shí)的情感。例如，當(dāng)作者講述自己遭遇挫折和失敗時(shí)，我們可以感受到她的失望和沮喪。當(dāng)作者講述學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的艱辛?xí)r，我們可以感受到她的堅(jiān)定和勇氣。這些情感讓讀者深受感動(dòng)和啟發(fā)，激發(fā)了他們的共鳴和熱情。
四、啟示：學(xué)習(xí)與成功。
在文章的最后，作者提出了學(xué)習(xí)與成功之間的關(guān)系。作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，告訴讀者只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中獲得成功。在這一部分中，作者強(qiáng)調(diào)了自我激勵(lì)和堅(jiān)定信念的重要性，并提出了一些值得參考的建議。
在我看來(lái)，這篇文章給我們帶來(lái)了很多啟示和啟發(fā)。在我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要堅(jiān)持信念和激勵(lì)自我，同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能夠達(dá)到自己想要的目標(biāo)。
五、結(jié)論：持續(xù)前進(jìn)。
在文章的結(jié)論部分，作者發(fā)出了鼓勵(lì)和期望，希望讀者能夠繼續(xù)前進(jìn)，在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的道路上取得更加優(yōu)異的成績(jī)。作者鼓勵(lì)大家在追求自己夢(mèng)想的同時(shí)，也要關(guān)注和幫助他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，張桂梅心得體會(huì)和感悟博客是一篇值得學(xué)習(xí)和思考的文章。通過(guò)這篇文章，我們可以更深入地理解學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，獲得更多的啟示和建議。同時(shí)，我們也可以感受到作者的真情實(shí)感和堅(jiān)定信念，從而更好地反思自己的行為和思想，為自己的未來(lái)鋪路。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇七
在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，博客已成為越來(lái)越多人分享自己思考和感悟的平臺(tái)。張桂梅的個(gè)人博客引起了我的興趣，因?yàn)樗诓┛椭蟹窒砹嗽S多真誠(chéng)的感受和對(duì)生活的思考。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍?duì)張桂梅的博客以及從她的博客中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：第一印象
張桂梅的博客首頁(yè)就給我留下了深刻印象。首頁(yè)的插圖和設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)潔明了，很容易吸引讀者的眼球。她的文章分別分類，非常整齊，每篇文章都有自己的主題和標(biāo)題，讓讀者在博客中獲得閱讀的愉悅感。從這些細(xì)節(jié)中我可以感覺(jué)到她的專業(yè)和用心，這讓我想繼續(xù)深入閱讀她的博客。
第三段：內(nèi)容和體會(huì)
讀了幾篇張桂梅的文章后，我深深地感受到她是一個(gè)非常真誠(chéng)和善良的人。她在文章中分享了自己的經(jīng)歷和感受，這讓我感到她不僅是一個(gè)人文關(guān)懷的大家，同時(shí)她也對(duì)自己未來(lái)的生活有著清晰的規(guī)劃。她的博客是一個(gè)因材施教的引導(dǎo)平臺(tái)，幫助讀者更好地理解自己，認(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃自己的未來(lái)。
第四段：思考
從張桂梅的博客中，我學(xué)到了許多東西。首先，我深深地理解到一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程是需要不斷學(xué)習(xí)改變和思考的。其次，我認(rèn)為人們需要認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，找到自己的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行發(fā)展。最后，我學(xué)到了在她博客中看到，一個(gè)人只有具備自我價(jià)值和責(zé)任感，才能在各個(gè)方面有所作為。
第五段：總結(jié)
張桂梅的博客是一個(gè)很好的平臺(tái)，她分享的是她最深的感受和最深刻的體驗(yàn)。她的文章讓我反省自己，重新找到自己的方向和未來(lái)的方向。我認(rèn)為閱讀張桂梅博客是一種非常好的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己，規(guī)劃自己的未來(lái)。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇八
作為一個(gè)高中生，我一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過(guò)程并不是單純地為了拿高分，而是要帶給自己更多的啟示和思考。最近一次期末考試，我雖然沒(méi)有考出全優(yōu)的成績(jī)，但是我卻學(xué)到了一些重要的東西。
首先，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在考試期間，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些課程掌握得不夠好，而這些課程又正是考試的重點(diǎn)。因此，在回去之后，我特別關(guān)注了這些有關(guān)的知識(shí)，并通過(guò)各種途徑，比如詢問(wèn)老師和同學(xué)，來(lái)填補(bǔ)自己的空缺。
其次，我更加深刻地理解了學(xué)習(xí)的意義。在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的注意力和判斷力變得更加敏銳了。這時(shí)，我才意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅是為了拿高分，還是為了提高自己的能力和素質(zhì)。這些能力和素質(zhì)將在日后的生活、工作中發(fā)揮重要的作用。
此外，在考試期間，我也學(xué)到了一些方法和技巧。比如，要掌握好時(shí)間管理，合理地安排時(shí)間，不要有所疏忽。還要提高自己的閱讀速度和理解能力，這樣才能更好地把握考試的重點(diǎn)。
總之，在這次考試中，雖然我沒(méi)有取得全優(yōu)的成績(jī)，但是我學(xué)到了很多東西。我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了提高自己的能力和素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持這樣的態(tài)度和精神，讓自己變得更加優(yōu)秀。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇九
張桂梅，女，滿族，中共黨員，1957年出生，黑龍江省牡丹江市人，先后在大理喜洲一中、華坪縣中心中學(xué)等地任教，現(xiàn)任云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長(zhǎng)。
張桂梅同志扎根邊疆教育一線40余年，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)狀，在黨和政府以及社會(huì)各界的幫助下，推動(dòng)創(chuàng)建了一所免費(fèi)招收貧困女生的高中，自建校以來(lái)已幫助1800多位女孩走出大山走進(jìn)大學(xué)，用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩命運(yùn)，用教育阻斷貧困代際傳遞;她教書(shū)育人、立德樹(shù)人，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，倡導(dǎo)女性自尊自信自立自強(qiáng)，注重言傳身教，傳承紅色基因，讓“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”成為廣大學(xué)生自覺(jué)追求;她堅(jiān)韌純粹、甘當(dāng)人梯，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村女孩的人生夢(mèng)想，展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，被孩子們親切地稱為“張媽媽”。她曾當(dāng)選榮獲“全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵”“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)教書(shū)育人楷?！薄叭珖?guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
通過(guò)觀看張桂梅同志的先進(jìn)事跡，使我深深地感受到一個(gè)共產(chǎn)黨員的情懷。在當(dāng)今人們都崇尚金錢(qián)和物質(zhì)的年代，張桂梅同志以自己的言行踐行了一名共產(chǎn)黨人的初衷和信仰。向張桂梅同志致敬!師德楷模張桂梅心得體會(huì)感悟（精選篇5）。
這里出來(lái)的女孩后勁非常足，學(xué)校師生的付出得到了回饋。20xx年，華坪女高向社會(huì)輸送第一屆畢業(yè)生，96名學(xué)生69人考取本科，綜合上線率100%。這個(gè)成績(jī)讓華坪女高在縣城站住了腳跟。
周云麗考上大學(xué)后，父親總是笑嘻嘻，做什么都有勁，“覺(jué)得再讀4年就出頭了?！备赣H讓她和姐姐背著裝滿菜和雞肉的筐子，當(dāng)面感謝張桂梅。
踏上前往昆明的火車，周云麗第一次認(rèn)識(shí)大山以外的世界，也體會(huì)到不同成長(zhǎng)環(huán)境帶來(lái)的差距。
同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，周云麗發(fā)現(xiàn)他們能歌善舞，自己沒(méi)有才藝可展示。舍友問(wèn)她用什么乳液護(hù)膚時(shí)，她還不知道乳液是什么東西。父親不愿女兒落于人后，聽(tīng)女兒說(shuō)班里同學(xué)都有電腦，他跑到縣城，花費(fèi)4000元為女兒買(mǎi)了一臺(tái)電腦。
差距顯而易見(jiàn)。一位華坪女高的畢業(yè)生說(shuō)，大學(xué)的口語(yǔ)課上，自己蹩腳英語(yǔ)口音一出，很多同學(xué)忍不住笑。還有人說(shuō)，自己溝通力欠佳，不主動(dòng)，不擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系。第一屆學(xué)生畢業(yè)后，張桂梅不斷收到這樣的反饋，一位浙大畢業(yè)生打電話對(duì)她傾訴，自己不如別人，英語(yǔ)也說(shuō)不清楚。
這樣的.反饋是張桂梅不曾預(yù)想的。張桂梅意識(shí)到，學(xué)校也需要與時(shí)俱進(jìn)，她開(kāi)始讓學(xué)生跳鬼步舞、穿黃色校服裙，讓兒童之家的孩子吃漢堡、披薩，將生活習(xí)慣改成“洋式的”，“免得出去讓人瞧不起?！?BR> 一位女孩考上大學(xué)后，向張桂梅傾訴，說(shuō)自己跟同學(xué)相比又小又黑，穿得不好，說(shuō)話也土氣，常受排擠，7個(gè)舍友同去宿舍樓底抬水，不許她喝，還經(jīng)常留她一人掃地，不過(guò)自己沒(méi)哭過(guò)。張桂梅夸獎(jiǎng)她好樣的，還對(duì)她說(shuō)，“欺負(fù)我，就給我揍回去，別看你長(zhǎng)得小，不怕。”
還有考入北京的學(xué)生跟她說(shuō)同學(xué)來(lái)自人大附中、衡水中學(xué)，張桂梅鼓勵(lì)學(xué)生不要懼怕競(jìng)爭(zhēng)，迎頭上。她相信華坪女高畢業(yè)的學(xué)生“后勁非常足”，不會(huì)被輕易打倒。
女孩們不可避免審視過(guò)去。一位20xx級(jí)的畢業(yè)生說(shuō)，自己曾有一段時(shí)間充滿沮喪，上大學(xué)后，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)在高中階段就出國(guó)旅游，考上大學(xué)順理成章，而自己的高中生活被枯燥的學(xué)習(xí)生活填滿，拼盡全力只是為了擺脫農(nóng)民身份。不公平感會(huì)在某些時(shí)刻冒出來(lái)，但她也因此看到奮斗的價(jià)值——大山走出來(lái)的她能通過(guò)高考同優(yōu)秀同學(xué)站在一起，這件事本身就值得欣喜。
張桂梅在教學(xué)樓外墻上貼了幾個(gè)字：剛強(qiáng)、慈惠、質(zhì)樸。她常鼓勵(lì)學(xué)生，哪怕落榜了，也不要怕失敗，“天塌不下來(lái)”。但有畢業(yè)生結(jié)婚后回來(lái)看她，帶著孩子，又沒(méi)有工作，張桂梅會(huì)面露憂慮。
張桂梅希望，女孩們走出大山，不要再回來(lái)，也不用回母校。有當(dāng)醫(yī)生的畢業(yè)生想捐工資，張桂梅沒(méi)有收，她不愿拿學(xué)生的錢(qián)。如果未來(lái)實(shí)力允許，她希望學(xué)生能把錢(qián)捐給沒(méi)錢(qián)治病的窮人，而母校和她本人都不需要報(bào)答。
張桂梅常說(shuō)，女子高中是為社會(huì)培養(yǎng)人才，一個(gè)人奮斗不是為自己和父母，而是為國(guó)家和民族。如果看到有人落水，張桂梅覺(jué)得，不管自己是否自信有能力救人，都應(yīng)該伸手拉一把。
她知道被人拉一把的感覺(jué)。來(lái)華坪縣任教前，她在中甸子弟學(xué)校當(dāng)老師，在那里與丈夫相識(shí)、成婚，度過(guò)了一段平靜的時(shí)光。
1995年，為了給身患癌癥的丈夫治病，張桂梅花光了全部積蓄，最后給丈夫立碑的錢(qián)也沒(méi)有，又借不到錢(qián)，她在大馬路上撞車尋死，被司機(jī)破口大罵。那一刻，張桂梅體會(huì)到，“人需要幫忙時(shí)，只要有人提一把，真的感激不盡?！?BR> 張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十
張桂梅是我們學(xué)校的一位優(yōu)秀學(xué)生代表，前不久她在學(xué)校的一次發(fā)言中給我留下了深刻的印象。她的發(fā)言既有深入淺出的邏輯思維，又能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清晰的觀點(diǎn)，給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)和反思。下面我將通過(guò)對(duì)她發(fā)言的分析，總結(jié)出一些與大家分享。
段二：邏輯清晰。
首先，張桂梅的發(fā)言給我留下了邏輯清晰的印象。她在發(fā)言中總是能夠按照分析問(wèn)題、提出解決方案的順序進(jìn)行表達(dá)，給人一種條理分明且易于理解的感覺(jué)。她將復(fù)雜的問(wèn)題拆解成簡(jiǎn)單的要點(diǎn)，并用邏輯思維將這些要點(diǎn)連接起來(lái)，使得聽(tīng)眾很容易跟上她的思路。這讓我認(rèn)識(shí)到，在發(fā)言時(shí)，重要的是要有清晰的思路，將復(fù)雜的問(wèn)題拆解成簡(jiǎn)單的要點(diǎn)，用邏輯思維將這些要點(diǎn)連接起來(lái)，從而使聽(tīng)眾能夠理解和接受自己的觀點(diǎn)。
段三：語(yǔ)言簡(jiǎn)練。
其次，張桂梅在發(fā)言中展現(xiàn)了簡(jiǎn)練的語(yǔ)言風(fēng)格。她能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清晰的觀點(diǎn)，不啰嗦也不空洞。她深知“言之有物”這個(gè)道理，懂得用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不是堆砌大量的詞語(yǔ)。她的發(fā)言能夠讓聽(tīng)眾快速地理解自己的意思，并產(chǎn)生共鳴。這讓我認(rèn)識(shí)到，在發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)練性，以便能夠更好地將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給聽(tīng)眾，讓他們更容易理解與接受。
段四：自信與謙虛并存。
除此之外，張桂梅發(fā)言中的一點(diǎn)給我最深的印象是她自信與謙虛的表現(xiàn)。她在發(fā)言中充滿自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但并不傲慢自大。她不排斥對(duì)自己觀點(diǎn)的質(zhì)疑與批評(píng)，反而樂(lè)于與他人進(jìn)行交流與討論。她能夠理性對(duì)待別人的異議，并善于總結(jié)與借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的發(fā)言能力。這讓我認(rèn)識(shí)到，在發(fā)言時(shí)，自信與謙虛是相輔相成的。自信能夠讓我們堅(jiān)定地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而謙虛則讓我們保持開(kāi)放的心態(tài)，傾聽(tīng)他人的建議與批評(píng)，不斷改進(jìn)自己的不足。
段五：結(jié)語(yǔ)。
總之，張桂梅的發(fā)言給了我很多的啟發(fā)與反思。她的發(fā)言邏輯清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，自信與謙虛并存，這些都是我在今后的發(fā)言中應(yīng)該學(xué)習(xí)與借鑒的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)她的發(fā)言，我相信我能夠提高自己的發(fā)言能力，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并促進(jìn)與他人的良好交流。我會(huì)牢記張桂梅的發(fā)言經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的發(fā)言者。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十一
第一段：引言（100字）。
近日，我參加了一個(gè)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧的研討會(huì)，會(huì)議上一位名叫張桂梅的發(fā)言令我受益匪淺。張桂梅是一位成功的企業(yè)家，她以自己的親身經(jīng)歷和豐富的實(shí)踐分享了她在領(lǐng)導(dǎo)力和溝通方面的心得體會(huì)。通過(guò)她的發(fā)言，我深刻地認(rèn)識(shí)到了有效的溝通對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的重要性，并從這次經(jīng)歷中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：認(rèn)識(shí)溝通的重要性（200字）。
在張桂梅的發(fā)言中，她強(qiáng)調(diào)了溝通在領(lǐng)導(dǎo)力中的關(guān)鍵地位。她提到，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，只有通過(guò)良好的溝通才能夠更好地與員工合作、傳遞指令和分享目標(biāo)。溝通不僅僅意味著口頭上的溝通，還包括非語(yǔ)言交流，如肢體語(yǔ)言和表情。只有通過(guò)真實(shí)、明確和積極的溝通，領(lǐng)導(dǎo)者才能夠建立起與員工之間的信任和共鳴，從而提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。
第三段：提高溝通能力的方法（300字）。
張桂梅在發(fā)言中分享了她個(gè)人提高溝通能力的一些方法。首先，她強(qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)的重要性，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)和建議。其次，她提醒我們?cè)跍贤ㄖ幸朴诒磉_(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，不要因?yàn)楹ε聸_突而選擇沉默。同時(shí)，她還鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的問(wèn)題，以便讓員工更好地理解，并接受我們的意見(jiàn)和決策。最后，她強(qiáng)調(diào)了溝通的練習(xí)和反思的重要性，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我們才能夠提高自己的溝通能力。
第四段：溝通對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響（300字）。
通過(guò)張桂梅的發(fā)言，我認(rèn)識(shí)到了溝通對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的重要影響。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備良好的溝通能力，因?yàn)橹挥信c團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通，才能夠更好地協(xié)調(diào)工作、解決問(wèn)題和達(dá)到目標(biāo)。溝通不僅僅意味著向下傳達(dá)指令，還包括向上反饋和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。通過(guò)良好的溝通，領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地與員工建立共鳴和信任，從而形成一個(gè)積極向上的工作氛圍。此外，溝通還能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好地理解員工的需求和關(guān)注點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)管理方式，滿足員工的期望，提高團(tuán)隊(duì)的士氣與工作效率。
第五段：總結(jié)與啟示（200字）。
通過(guò)這次研討會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了溝通對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備良好的溝通能力，并不斷地提高自己的溝通技巧。通過(guò)傾聽(tīng)和表達(dá)，我們可以更好地與員工建立起信任與共鳴，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。同時(shí)，溝通也是一個(gè)需要不斷練習(xí)和反思的過(guò)程，只有通過(guò)實(shí)踐和反思，我們才能夠不斷提高自己的溝通能力。我要向張桂梅學(xué)習(xí)，努力提升自己的溝通技巧，以成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者。相信只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我才能夠更好地應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十二
作為一名追求進(jìn)取、勇于拼搏的現(xiàn)代年輕人，對(duì)于張桂梅發(fā)言稿心得體會(huì)，我深有感觸。今天，我想就此話題，寫(xiě)下自己的見(jiàn)解和思考。
第一段：走進(jìn)張桂梅的內(nèi)心世界。
張桂梅是一個(gè)年輕有為的女性，她身兼多職，擔(dān)負(fù)重要的單位領(lǐng)導(dǎo)工作，肩挑重任。一次上臺(tái)發(fā)言，讓我更好地了解了這個(gè)平日里神秘莫測(cè)的女性內(nèi)心世界。她從容自信，提前準(zhǔn)備好的發(fā)言稿讓聽(tīng)眾如沐春風(fēng)，獲得了高度評(píng)價(jià)。在這一瞬間，我仿佛看到了她內(nèi)心的強(qiáng)大和穩(wěn)健，也感覺(jué)到了她對(duì)未來(lái)的信心和勇氣。
第二段：發(fā)言的重要性。
近年來(lái)，各種活動(dòng)和會(huì)議議程布滿了各個(gè)領(lǐng)域。而人們的回憶總是記得那些讓他們永志不忘、精彩感人、引發(fā)共鳴的發(fā)言。因此，如何發(fā)表演講是當(dāng)前一個(gè)重要課題。張桂梅從每個(gè)細(xì)節(jié)上一絲不茍，做到了很好的準(zhǔn)備，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，發(fā)言不僅要有外在表現(xiàn)，更重要的是內(nèi)在素質(zhì)的提高。
第三段：發(fā)言稿的準(zhǔn)備。
當(dāng)許多人為了演講忙不過(guò)來(lái)、未能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)場(chǎng)時(shí)，張桂梅已經(jīng)提前到達(dá)，拿出一份厚厚的發(fā)言稿，瀏覽每一個(gè)章節(jié)。這說(shuō)明了什么？普通的演講者在短論述中的發(fā)言多數(shù)來(lái)源于臨時(shí)發(fā)揮，而一份有創(chuàng)意和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的發(fā)言稿則延長(zhǎng)了發(fā)言者的思考層面，也讓聽(tīng)眾感受到良好的信息傳播效果。
第四段：言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言。
張桂梅在發(fā)言時(shí)，很快準(zhǔn)確地表達(dá)了信息，用她自己的方式來(lái)闡述觀點(diǎn)和建議。這種簡(jiǎn)練、精準(zhǔn)、言之有物的語(yǔ)言，在許多領(lǐng)域都是匠心獨(dú)運(yùn)的表現(xiàn)。這也讓我感受到了，精辟的語(yǔ)言不僅需要在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域得到錘煉，更需要在社會(huì)實(shí)踐中不斷完善。
第五段：總結(jié)。
最后，總結(jié)一下我的感受，我的思考。張桂梅的發(fā)言，讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該擁有發(fā)言的能力，可以把自己的想法和看法傳遞出去。多準(zhǔn)備、言之有物、言簡(jiǎn)意賅，這是我從張桂梅身上學(xué)到的優(yōu)良發(fā)言習(xí)慣，也是我今后要時(shí)刻牢記的重要品質(zhì)。在未來(lái)的人生中，我愿與張桂梅一樣，勇敢、自信地為自己的品牌發(fā)聲，用精彩的發(fā)言推動(dòng)著自己的人生發(fā)展。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十三
近日，張桂梅被授予“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！睒s譽(yù)稱號(hào).她曾當(dāng)選黨的十七大代表，先后獲得“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”“全國(guó)十大女杰”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)最美鄉(xiāng)村教師”“全國(guó)百名優(yōu)秀母親”“云南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“興滇人才獎(jiǎng)”等40余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
師者，德之大也，行之引也，道之溢也。師者如丹桂，淡泊方可彌香;師者如臘梅，凌寒而香遠(yuǎn)益清。張桂梅就像她的名字，是如桂如梅的師者，她是忠誠(chéng)踐行習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是“四有”好老師要求的榜樣，是脫貧攻堅(jiān)中涌現(xiàn)出的教育扶貧先進(jìn)典型，是點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的優(yōu)秀人民教師。沒(méi)有激情澎湃的豪言，只有言傳身教的教誨;沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有日復(fù)一日的堅(jiān)持……她，在平凡中詮釋了偉大。師者桂梅，年年育桃李，歲歲吐芬芳。
如低調(diào)內(nèi)斂、十里飄香的“桂花”那樣默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)。“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留?！惫鸹?，含而不露、默默綻放，為人們送去的是十里之外都能聞到的沁人清香，就如張桂梅把“香氣”奉獻(xiàn)給女高，把“希望”留給大山，把“辛苦”留給自己。63歲的她一生無(wú)兒無(wú)女，卻是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“張媽媽”。扎根邊疆教育一線40余年，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)、走出大山，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。桂子月中落，天香云外飄。你聞，那撲鼻香，那桂花，馥郁芬芳。
如不畏嚴(yán)寒、迎難而上的“梅花”那樣敢為人先、不屈不撓?！叭f(wàn)花敢向雪中出，一樹(shù)獨(dú)先天下春。”先百花而開(kāi)，先天下而春，梅花作為“百花之首”“第一君子”，其高潔、英雄、倔強(qiáng)、淡泊、開(kāi)創(chuàng)的品格和精神，正是張桂梅所具有的寶貴品格。她就像梅花扎根于貧瘠的土壤之中，以旺盛的生命力與創(chuàng)辦女高遇到的種種困難斗爭(zhēng)。面對(duì)年輕老師離職、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，她通過(guò)黨員帶頭感召，咬牙把學(xué)校辦了下來(lái);為了不讓一個(gè)女孩輟學(xué)，她乘車加騎馬加步行的家訪從未間斷，走訪了1600余名學(xué)生家庭，行程超過(guò)11萬(wàn)公里;重病纏身，她長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，幾次暈倒在講臺(tái)上，卻說(shuō)“只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上”;面對(duì)學(xué)生成績(jī)不理想，她說(shuō)“老師學(xué)生一起苦教、苦學(xué)，就是把命搭上，也要把學(xué)校辦出名堂”。紅梅不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。你看，那山，那梅，值得欣賞和尊重。
“世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華?！睅熣吖鹈罚瑲q歲年年，黑發(fā)積霜，桃李芬芳。張桂梅用大愛(ài)賦予鄉(xiāng)村女孩生命之光，以真心詮釋為人師者之美，恰如桂梅之芬芳，年年歲歲，萬(wàn)古飄香。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十四
張桂梅是我校九年級(jí)的一名學(xué)生，她身患先天性疾病，身體狀況十分脆弱，但她卻以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難，用自己的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣感染了身邊的每一個(gè)人。在近期的班級(jí)大會(huì)上，張桂梅發(fā)言，讓我深受鼓舞。以下是我對(duì)張桂梅事跡的一些體會(huì)和心得。
首先，張桂梅用她的堅(jiān)持和毅力證明了“困難并不可怕”的道理。在長(zhǎng)期的治療和康復(fù)過(guò)程中，她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的痛苦和挫折，但她從不向困難低頭。她告訴我們，只要我們擁有正確的信念和堅(jiān)定的意志，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。每次我遇到挫折或者感到無(wú)助時(shí)，我都想起了張桂梅的話，她的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢鼓舞著我，讓我重新振作起來(lái)，面對(duì)困難不再畏懼。
其次，張桂梅的積極樂(lè)觀態(tài)度給了我很大的啟示。她總是帶著微笑面對(duì)生活，從不抱怨命運(yùn)的不公。她相信自己能夠戰(zhàn)勝疾病，相信自己能夠過(guò)上正常的生活。她告訴我們，樂(lè)觀是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵，只有樂(lè)觀地面對(duì)生活，我們才能夠克服一切困難。面對(duì)學(xué)業(yè)的困難和壓力時(shí)，我常常想起了張桂梅的樂(lè)觀態(tài)度，我告訴自己要像她一樣積極地面對(duì)，相信一切困難都會(huì)過(guò)去。
此外，張桂梅的勇敢面對(duì)病痛的精神給了我很大的觸動(dòng)。她經(jīng)歷了許多病痛，但她從不抱怨，總是積極配合治療，努力康復(fù)。她告訴我們，勇敢并不是沒(méi)有害怕，而是在害怕之后，依然敢于面對(duì)。在我遇到困難和痛苦時(shí)，我常常想起了張桂梅的勇敢，她的精神激勵(lì)著我勇往直前，不畏困難。
再次，張桂梅的頑強(qiáng)拼搏精神給了我很大的力量。她在疾病的折磨下，依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從不放棄對(duì)知識(shí)的追求。她告訴我們，只有通過(guò)知識(shí)和努力才能改變自己的命運(yùn)，只有拼搏才能取得成功。在學(xué)習(xí)的道路上，我時(shí)常決定放棄，但想起張桂梅的堅(jiān)持，我告訴自己要向她學(xué)習(xí)，用勤奮和智慧去追求自己的夢(mèng)想。
最后，張桂梅的事跡讓我明白了“生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”的道理。面對(duì)病痛的折磨，她并沒(méi)有沉溺于自己的困境，而是積極參與各種公益活動(dòng)，幫助其他有需要的人。她告訴我們，我們不能只關(guān)注自己的利益，而應(yīng)該關(guān)注更多的人，用自己的力量去改變世界。張桂梅的事跡讓我重新審視自己，我決定要以她為榜樣，用自己的方式去幫助需要幫助的人。
總之，張桂梅的事跡給了我很大的啟示和觸動(dòng)，她的堅(jiān)持、樂(lè)觀、勇敢、拼搏和奉獻(xiàn)精神都成為我人生道路上的指路明燈。我要向她學(xué)習(xí)，不斷提升自己，用自己的行動(dòng)去影響和改變世界。我相信，只要我們像張桂梅一樣，堅(jiān)定信念，樂(lè)觀面對(duì)，勇敢拼搏，并愿意奉獻(xiàn)自己，我們一定能夠收獲美麗的未來(lái)。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我今天要向大家分享的是關(guān)于我那位無(wú)私奉獻(xiàn)的榜樣人物——張桂梅的事跡。我相信，在認(rèn)真聆聽(tīng)我的分享之后，你們一定會(huì)被她的故事所觸動(dòng)，受到深深的感動(dòng)和啟發(fā)。
一、張桂梅的背景和貢獻(xiàn)。
張桂梅，一個(gè)普通的農(nóng)村婦女，出生在一個(gè)貧困的家庭，從小就面臨著生活的困境和種種不公平對(duì)待。然而，她并沒(méi)有被困難打敗，而是用自己的努力和無(wú)私的奉獻(xiàn)來(lái)改變了自己和他人的命運(yùn)。在自家經(jīng)濟(jì)條件仍然十分拮據(jù)的情況下，她積極參與和組織農(nóng)村婦女合作社，通過(guò)合作生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，帶動(dòng)了周圍村民的致富。她還組織了一些志愿者團(tuán)隊(duì)，到農(nóng)村學(xué)校和孤兒院開(kāi)展教育援助和幫扶活動(dòng)，改善了當(dāng)?shù)貎和膶W(xué)習(xí)和生活條件。她的努力和貢獻(xiàn)使她獲得了各級(jí)政府的表彰和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
二、張桂梅的奉獻(xiàn)精神。
張桂梅的奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)習(xí)的楷模，她始終堅(jiān)守著一顆無(wú)私的心，奉獻(xiàn)自己的力量和智慧，幫助那些需要幫助的人。她不僅在經(jīng)濟(jì)上幫助了許多貧困的村民，還在精神上給予了他們溫暖和關(guān)懷。她不遺余力地為他人排憂解難，用自己的行動(dòng)踐行著“懂得分享，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)”的價(jià)值觀。同時(shí)，她不僅關(guān)心他人，也熱愛(ài)生活。她積極參與社區(qū)文化活動(dòng)，用自己的力量傳遞正能量，鼓舞著更多的人去關(guān)注社會(huì)責(zé)任，去傳遞愛(ài)與希望。她的奉獻(xiàn)精神提醒著我們，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
三、張桂梅的堅(jiān)持與困難。
張桂梅的事跡中，我們看到了她始終堅(jiān)持向前，不斷努力的品質(zhì)。她經(jīng)歷了很多困難和挫折，但她沒(méi)有放棄，用自己的堅(jiān)持和努力讓困境變得越來(lái)越好。她沒(méi)有被貧困擊垮，反而從貧困中汲取動(dòng)力，不斷向前奔跑。她不停地學(xué)習(xí)和探索，提升自己的業(yè)務(wù)水平和組織能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)而努力奮斗。她的堅(jiān)持教會(huì)了我們，只要心中有夢(mèng)想，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠成功。
四、對(duì)我的啟示。
張桂梅的事跡深深地觸動(dòng)了我。她的無(wú)私奉獻(xiàn)、不屈不撓的堅(jiān)持和積極向上的正能量，給了我很大的啟示。我明白了，我作為一個(gè)普通人，也可以用自己的微小力量去影響世界，去幫助別人，去創(chuàng)造美好的生活。我要像張桂梅一樣，做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍米约旱膶?shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人。
五、號(hào)召與展望。
最后，我想借此機(jī)會(huì)號(hào)召大家一起傳承張桂梅的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們每個(gè)人都能在自己的崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用，用自己的奉獻(xiàn)去影響身邊的人，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。相信只要我們每個(gè)人都能發(fā)揮自己的一份力量，那么無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)都將變得更加美好。
謝謝大家！
以上就是我要分享給大家的有關(guān)“張桂梅事跡心得體會(huì)”的演講稿。希望大家能夠從中獲得啟示，從而更加努力地為自己和社會(huì)譜寫(xiě)輝煌的篇章！
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十六
“我一直就在她們身邊”
無(wú)論在民族中學(xué)還是后來(lái)的女子高中，教學(xué)質(zhì)量一直是張桂梅最看重的事。
在民族中學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有一個(gè)班令老師們頭疼，張桂梅卻主動(dòng)要求擔(dān)任班主任。她進(jìn)山找回那些不讀書(shū)的學(xué)生，為看住那些晚上總想跑出去的學(xué)生，她把行李搬進(jìn)男生宿舍，和32名男生住在一起。男生們漸漸接受了張桂梅，感覺(jué)“就像在家里，和媽媽住在一起”。但是，男生們不知道，他們粗重的鼾聲、夢(mèng)話和腳臭，常常讓張桂梅睡不好覺(jué)。她甚至從下午開(kāi)始就不敢喝水，擔(dān)心晚上起夜時(shí)學(xué)生趁機(jī)溜出去。
在女子高中，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給需要特別關(guān)心的學(xué)生。為了隨時(shí)關(guān)照學(xué)生，她睡覺(jué)不脫衣服。有個(gè)和張桂梅住在一起的學(xué)生，始終不肯和她多說(shuō)話。這期間，張桂梅在食堂打飯時(shí)，摔了一跤，肋骨斷了三根。她沒(méi)有住院就又回了學(xué)校。每天早晨仍然5點(diǎn)起床，但要靠學(xué)生抱起來(lái);夜里很晚睡下，還要忍著疼痛和學(xué)生聊會(huì)兒天。3個(gè)月后，這名學(xué)生抱著張老師大哭起來(lái)，說(shuō)一定不會(huì)辜負(fù)張老師。
如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤，她的肺出現(xiàn)了問(wèn)題，嘴唇經(jīng)常沒(méi)有知覺(jué)，但她仍然每天拿著小喇叭喊起床，喊吃飯，喊跑步，喊睡覺(jué)……“我要讓孩子們知道，我一直就在她們身邊?！睆埞鹈氛f(shuō)。
為給學(xué)生解饞，張桂梅每個(gè)月輪流帶著學(xué)生出去“加餐”。直到有一次，張桂梅去付賬時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)她翻遍了所有的包才湊足了錢(qián)。學(xué)生們這才知道，張老師每頓飯只舍得吃兩角錢(qián)一份的小菜，每天的生活費(fèi)僅3元。
她至今還在用一部老式諾基亞，手機(jī)里存著學(xué)生和家長(zhǎng)的電話，“聽(tīng)說(shuō)智能手機(jī)容易壞，怕?lián)Q手機(jī)后這些電話號(hào)碼會(huì)丟失”。
她的衣服很土，有些是別人買(mǎi)給她的。華坪縣委給她7000元置裝費(fèi)，讓她買(mǎi)套西服去北京開(kāi)會(huì)。她卻用這筆錢(qián)為學(xué)校買(mǎi)了臺(tái)電腦。
她把獲得的3萬(wàn)多元獎(jiǎng)金，捐給了災(zāi)區(qū);5000元的勞模獎(jiǎng)金，一次性交了黨費(fèi);30萬(wàn)元的“興滇人才獎(jiǎng)”獎(jiǎng)金，捐給了華坪縣丁王民族小學(xué);昆明市總工會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐撥給她治病的兩萬(wàn)元，她也捐了;她甚至還想預(yù)支自己的喪葬費(fèi)，把這些錢(qián)用在山區(qū)孩子們身上。
五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、奧運(yùn)火炬和畢生的榮譽(yù)證書(shū)，全部捐給了縣檔案館。她說(shuō)：“我的一切都是黨和人民給的，我奉獻(xiàn)給黨和人民的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！?BR> 張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十七
作為一名普通的農(nóng)村教師，張桂梅從1995年開(kāi)始擔(dān)任教師工作至今已有25年。這25年的教育工作中讓張桂梅收獲了很多，也不斷地磨礪著自己。在這25年的經(jīng)歷中，張桂梅有著許多的感悟和體會(huì)，讓我們一起來(lái)看看她的感悟心得。
一、教育并非簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
在張桂梅的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，當(dāng)初對(duì)于教育工作的認(rèn)識(shí)是十分膚淺的。一些人認(rèn)為，教育工作是很簡(jiǎn)單、輕松的工作，只要把課講好了就可以。但是實(shí)際情況卻是一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，教育工作涉及面十分廣泛，不僅要掌握各種教學(xué)方法，還要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、優(yōu)秀的溝通能力和管理能力。教育者需要不斷調(diào)整思路，積累經(jīng)驗(yàn)，并不斷地學(xué)習(xí)。
二、耐心和毅力是最寶貴的財(cái)富。
在教育工作中，耐心和毅力是最寶貴的財(cái)富。張桂梅曾經(jīng)有一位學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)太差而要掛科，當(dāng)時(shí)張桂梅并沒(méi)有放棄這個(gè)學(xué)生，而是耐心地和她談心、鼓勵(lì)她，最終讓她成功通過(guò)了考試。耐心和毅力可以讓教師更好地與學(xué)生溝通和交流，讓學(xué)生更好地接受知識(shí)和培養(yǎng)自信心。
三、成功需要共同努力。
教育工作中，教師的成功離不開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)的支持。張桂梅非常清楚，教師要想讓學(xué)生取得好成績(jī)，必須和學(xué)生和家長(zhǎng)合作。每當(dāng)她遇到一名需要幫助的學(xué)生時(shí)，她都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)的幫助和自己的努力讓學(xué)生取得好的成績(jī)。
四、教育是無(wú)窮無(wú)盡的。
教育工作是永無(wú)止境的，無(wú)論是學(xué)生還是教師，都需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。張桂梅的教育工作一直在更新和提升自己的方法和技能，她認(rèn)為只有持續(xù)努力才能更好地完成自己的工作和提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
五、傳道授業(yè)解惑苦口婆心。
教育工作中，教師的職責(zé)就是用智慧、智力和心靈去感化、教育和啟發(fā)學(xué)生，保證學(xué)校教育的的順利進(jìn)行。張桂梅對(duì)自己的職業(yè)充滿了熱愛(ài)，她相信，只有通過(guò)我的干勁、毅力和智慧去傳授新知識(shí)和觀念，讓學(xué)生在我的指引下逐步走向未來(lái)，教育工作才能順利地進(jìn)行。
總之，在張桂梅的教育生涯中，她體悟到教育工作的激動(dòng)人心，難點(diǎn)僅僅只是一個(gè)冰山一角，教育工作者熱愛(ài)自己的職業(yè)以及把自己的智慧水平變成促進(jìn)教育發(fā)展的新力量是最核心的.為了這種職業(yè)的充實(shí)和進(jìn)步張桂梅自己的高水平、高質(zhì)量的專業(yè)性，力求更好地去為青少年教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十八
關(guān)于青春，有各種紛繁絢爛的比喻;但我一心想把青春比作四季。
青春的流程也是如此，從稚語(yǔ)兒童到風(fēng)中少年，再到執(zhí)夢(mèng)青年，再到......你可以猜到明天的天氣，但你永遠(yuǎn)猜不到多年后到底是哪場(chǎng)大雨帶走了你的青春。
青春過(guò)后，歌者習(xí)慣用歌曲來(lái)告別青春懷念青春，而作家習(xí)慣用細(xì)膩的筆觸來(lái)追憶青春，攝影家則習(xí)慣用手中的相機(jī)在膠卷上印上多彩的年華剪影...等等。
如今這些事物都可以規(guī)整為一個(gè)主題——懷舊，但深入骨子的依然還是悔和傷，這時(shí)他們眼中的青春如同百年一遇的流星隕落一樣珍貴。
憶往昔，追流年，傷流年...這一系列的關(guān)于懷憶青春的詞匯都成為了簽名中，作文中，小說(shuō)中的慣用詞，我一直覺(jué)得這樣的詞藻太過(guò)爛漫，與其揮寫(xiě)青春不如珍惜青春，因?yàn)槲覀儍H十六七歲。
憑多年生活感悟和切身體會(huì)，生活中最好是的就是睡眠。我們把太多的時(shí)間埋葬在了這六塊瓷磚大小的被窩中，在校園的生活規(guī)規(guī)矩矩，睡眠時(shí)間大于七小時(shí)。有人說(shuō)七小時(shí)不多，但身為高二學(xué)生的我們就像即將奔赴沙場(chǎng)的軍人，容不得片刻怠慢。我漸漸的也變得惜時(shí)如金，我戰(zhàn)勝自己貪婪的睡意為學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更多的時(shí)間，如果我每天少在被窩中沉浸一小時(shí)，一年下來(lái)我就能比他人多十五天的生活，也為青春過(guò)后多留十五天的記憶。
如果說(shuō)被窩是青春的墳?zāi)?，那么頹廢就是青春的刺客。深夜依不就寢無(wú)所事事，那么你就應(yīng)該告誡自己早點(diǎn)休息，爭(zhēng)取更多時(shí)間給明天。因?yàn)槟悴皇翘K軾，沒(méi)有月下獨(dú)酌的情趣和即興一曲水調(diào)歌頭的才華，你不是李白，沒(méi)有舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)的雜念。你我都是校園的靴子，都是社會(huì)的讀者，我們應(yīng)早起望初升之紅日，聆清晨之鳥(niǎo)鳴，觀鳴澗之溪流;把自己更多的時(shí)光投入到多嬌的自然，將更多的時(shí)間慰藉自己的知識(shí)海洋。
努力做一個(gè)優(yōu)質(zhì)青年，讓自己的青春埋葬在美好的崢嶸歲月里，多年后，一曲海闊天空，你是否會(huì)想起當(dāng)年那個(gè)不羈放縱愛(ài)自由的你。青春是一場(chǎng)無(wú)知的奔忙，不要讓顛沛流離的傷迷失了對(duì)美好的向往。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十九
教師作為改變社會(huì)的重要力量，在其教育教育實(shí)踐中必須持有一顆真心關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，不斷提升教學(xué)能力，以此為學(xué)生創(chuàng)造更多的成長(zhǎng)空間。作為一名教師，張桂梅老師兢兢業(yè)業(yè)，熱心腸，不遺余力地為每個(gè)學(xué)生著想，以實(shí)際的行動(dòng)詮釋了一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)。
在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，張桂梅老師深刻認(rèn)識(shí)到，關(guān)心學(xué)生是一名好老師的必備素質(zhì)。她時(shí)刻以學(xué)生為中心，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，悉心指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到她的溫暖和關(guān)愛(ài)。在對(duì)待學(xué)生方面，張桂梅老師具有高度的責(zé)任感，她始終把學(xué)生放在心中最重要的位置上，竭盡所能為學(xué)生排憂解難，與學(xué)生一起努力，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：感悟體會(huì)。
張桂梅老師在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中也深刻認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的復(fù)雜性和多樣性。她理解每個(gè)學(xué)生的差異性和個(gè)性，用不同的方式、方法和角度去教育、引導(dǎo)和啟迪學(xué)生。她相信每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，用心發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他們能夠自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。她的這種教學(xué)理念和教學(xué)方法得到了學(xué)生的認(rèn)可和贊揚(yáng)，學(xué)生在實(shí)踐中也得到了巨大的提升和發(fā)展。
第四段：探索新思路。
張桂梅老師積極探索和嘗試新的教育教學(xué)思路和方法，不斷完善和更新自己的教育教學(xué)內(nèi)容，把創(chuàng)新的教學(xué)理念和方法融入到實(shí)踐中。她深知教師不是傳授知識(shí)的機(jī)器，而是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。因此，她會(huì)關(guān)注學(xué)生的時(shí)代性，在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)多樣化的環(huán)境，讓學(xué)生在不標(biāo)準(zhǔn)化的課堂中創(chuàng)意發(fā)掘自身的價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，張桂梅教師始終秉持著教育關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)為中心的理念，把每一位學(xué)生都視為自己的孩子，用心去關(guān)心、培養(yǎng)每一位學(xué)生。她也因此獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的高度評(píng)價(jià)和尊敬。以她為榜樣，相信每位教師都能夠在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生成為更加優(yōu)秀和全面發(fā)展的人才。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇二十
那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個(gè)十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個(gè)破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見(jiàn)了，走過(guò)去問(wèn)她：“你怎么了？”女孩回答：“我想讀書(shū)，但是家里沒(méi)錢(qián)，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?，說(shuō)：“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅(jiān)決不同意孩子回校讀書(shū)，甚至以死相逼。張桂梅無(wú)奈，只好把女孩留了下來(lái)。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢？這個(gè)難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時(shí)的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院的院長(zhǎng)，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見(jiàn)了”。她們不讀書(shū)的理由多種多樣：為了給弟弟交學(xué)費(fèi)，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工；因?yàn)槭樟瞬识Y，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后、錯(cuò)誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無(wú)助的孩子。
“培養(yǎng)一個(gè)女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會(huì)輟學(xué)，更不會(huì)成為孤兒?！币粋€(gè)現(xiàn)在看來(lái)依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來(lái)越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中！”
為了這個(gè)“瘋狂”的夢(mèng)想，她開(kāi)始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬(wàn)元。直到2007年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會(huì)期間，一篇題為《“我有一個(gè)夢(mèng)想”》的采訪報(bào)道讓更多人理解了張桂梅的女高夢(mèng)。
2008年，在中央和各級(jí)政府以及社會(huì)愛(ài)心人士的支持下，華坪女子高級(jí)中學(xué)正式掛牌成立。這是全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來(lái)自山區(qū)，多數(shù)沒(méi)有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開(kāi)懷抱。三年后，她們中有96人堅(jiān)持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自2011年有首屆畢業(yè)生以來(lái)，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
華坪女高的時(shí)間是以分鐘計(jì)算的：早上5分鐘洗漱完畢，10分鐘早讀到位，出操1分鐘站好隊(duì)，學(xué)生出入教學(xué)樓、去食堂、回宿舍幾乎都是跑著的。
張桂梅比學(xué)生起得早，一個(gè)人摸黑爬四樓，把走廊的燈全部點(diǎn)亮；學(xué)生跑步的時(shí)候，她就在隊(duì)列邊緊緊跟隨；學(xué)生打掃校園時(shí)，她已經(jīng)第一個(gè)來(lái)到校門(mén)口，拿著掃把和鏟子等候。她還總是舉著小喇叭喊：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！別掉隊(duì)！磨蹭什么？”
為什么要把學(xué)生在校時(shí)間安排得這么滿、這么緊？原來(lái)，女高的作息時(shí)間與其他高中都一樣，學(xué)生下了課就聚在一起玩耍聊天?？膳兊脑掝}總繞著家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮和那個(gè)被大山圈起來(lái)的小小世界。
必須用一個(gè)更大的世界，一種更廣闊的精神，將女孩們的心靈充實(shí)起來(lái)。
于是，張桂梅不得不化身“愛(ài)罵人的張校長(zhǎng)”。10分鐘早讀到位，5分鐘打掃校園，她用一個(gè)個(gè)嚴(yán)苛到分秒的要求，改變著這些女孩的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。
但華坪女高的學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排得再緊張，也從不占用音樂(lè)課，與一般高中相比，學(xué)生唱歌、跳舞的時(shí)間還要多很多。
每天上午10點(diǎn)，是女高雷打不動(dòng)的紅色課間操時(shí)間。20分鐘里，孩子們先集體背誦《七絕?為女民兵題照》，再唱跳《紅色娘子軍》等革命歌曲編成的健身舞。2020年，張桂梅聽(tīng)說(shuō)城里的孩子都在跳“鬼步舞”，也讓女高的學(xué)生學(xué)著跳：“‘鬼步舞’有一個(gè)好處就是快，‘快’對(duì)她們有幫助，可以提精神”。
回憶起在女高唱過(guò)的歌，華坪女高首屆畢業(yè)生黃付燕說(shuō)：“那時(shí)候日子是苦的，精神是滿的。”
女高的學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)，不打扮，她們卻總能讓張桂梅感到美，感到驕傲。“這個(gè)社會(huì)里，男女是平等的，女人不是靠妖嬈來(lái)過(guò)日子的，我們要憑著自己的本事和本領(lǐng)過(guò)生活。我不希望她們打扮得花枝招展，我希望她們能在莊嚴(yán)中透露出一種美，一種精氣神?！睆埞鹈氛f(shuō)。
2020屆女高畢業(yè)生又取得了好成績(jī)。張桂梅卻并不滿意：“今年高考成績(jī)比往年好一點(diǎn)，一些指標(biāo)無(wú)論在華坪縣還是麗江市都排在前列，但與一些大城市相比仍存在不足?！?BR> 有人勸她知足，張桂梅卻回答說(shuō)：“我不能知足，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊膶W(xué)生有潛力。”
山里的女孩也能走進(jìn)最好的學(xué)校。辦學(xué)十多年來(lái)，華坪女高已經(jīng)把上千名畢業(yè)生送進(jìn)大學(xué)。她們之中有曾因厭學(xué)、貧困、偏遠(yuǎn)而造成的輟學(xué)生和落榜生；她們之中有人只因?yàn)槭桥?，從出生到長(zhǎng)大，爺爺奶奶從沒(méi)與她說(shuō)過(guò)一句話。但如今，她們考入了四川大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、浙江大學(xué)等知名學(xué)府，她們讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。
她每年都在鼓勵(lì)女孩們考上更好的學(xué)校，她對(duì)這些女孩有更高的期待：“我對(duì)她們的期望是什么呢？不是一定要考上名牌大學(xué)。我希望她們變得更強(qiáng)，有能力去幫助那些需要幫助的人?！?BR> 張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇二十一
我是一個(gè)普通的高中生，走過(guò)了一年又一年的校園生活。最近我讀了一篇文章，叫做《慢慢走，會(huì)走路的人》，它讓我想起了我的班主任張桂梅老師。
張桂梅老師是我的班主任，也是語(yǔ)文老師。她有著成熟穩(wěn)重的氣質(zhì)，也有著年輕人的熱情。在我的記憶中，她總是面帶微笑，溫和而親切地與我們交流。第一節(jié)語(yǔ)文課，她會(huì)讓我們背誦一段好詞好句，學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的詩(shī)歌。然后她會(huì)讓我們互相修改文章，幫助我們找出其中的錯(cuò)誤和不足，提高寫(xiě)作水平。
除了教學(xué)之外，張桂梅老師還是我們班的班委指導(dǎo)老師。她總是會(huì)面帶微笑地聽(tīng)取我們的建議和意見(jiàn)，并且給出中肯的回復(fù)。她嚴(yán)格要求我們班委們負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對(duì)待每一件事情。我相信正是由于這樣的班委組織，我們的班級(jí)才有了更加和諧的氛圍。
回想起來(lái)，張桂梅老師的成功之處在于她的努力和認(rèn)真。她對(duì)待教學(xué)、對(duì)待班委工作、對(duì)待每一位同學(xué)都極其認(rèn)真負(fù)責(zé)。她不是那種“教書(shū)匠”，而是一位“育人者”。她用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：做好自己的本職工作，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人，就能取得成功。
我想，生活也是這樣一種道理。我們總是期望自己快速成功，卻忽略了實(shí)際的努力與付出。而張桂梅老師則告訴我們：“慢慢走，會(huì)走路的人?！币馑季褪牵褐挥姓J(rèn)真、踏實(shí)地努力，才能最終迎來(lái)成功與幸福。
我真心感謝張桂梅老師在我成長(zhǎng)道路上的指導(dǎo)和幫助。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)時(shí)刻銘記她的教誨，不斷努力，迎接更廣闊的天地。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇二十二
云南一位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教育局工作的時(shí)候，有幸和張老師有了面對(duì)面的接觸。
2008年香港教育工會(huì)組織了“向張桂梅老師學(xué)習(xí)分享活動(dòng)”，一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。
香港教育工會(huì)的副理事長(zhǎng)李副秘書(shū)長(zhǎng)臨行前，特意遞了個(gè)信封給這位領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)“張老師身體虛弱需要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，建議每天喝袋牛奶，但沒(méi)有冰箱牛奶不易存儲(chǔ)，上半年我給了她3000元囑咐她買(mǎi)個(gè)冰箱，昨天去她住房看沒(méi)有買(mǎi)，這筆錢(qián)都用孩子們身上了！這里面有2600元，請(qǐng)你在張老師搬到新的兒童福利院時(shí)，幫忙用這筆錢(qián)給她買(mǎi)個(gè)冰箱，拜托了！”這位領(lǐng)導(dǎo)深深地感受到了李副秘書(shū)長(zhǎng)的用心良苦，接受了這個(gè)重托。
可還沒(méi)等到張老師搬新家，組織安排這位領(lǐng)導(dǎo)到了新的崗位，臨行前他到兒童福利院看望張老師，一是辭行，二是把李副秘書(shū)長(zhǎng)的心意告知張老師。他誠(chéng)懇地對(duì)張老師說(shuō)，“請(qǐng)您不要辜負(fù)李副秘書(shū)長(zhǎng)的心意，一定照顧好自己的身體，這筆錢(qián)只能用來(lái)買(mǎi)冰箱……”再三囑托后便離開(kāi)了。
半年之后，這位領(lǐng)導(dǎo)到新福利院看望張老師，發(fā)現(xiàn)宿舍里除了原有的書(shū)和物件外，沒(méi)有看到冰箱的影子！“牛奶只是我喝，孩子們卻沒(méi)得喝，我怎么能喝呢？”張老師說(shuō)到。
后來(lái)知道張老師把錢(qián)用在購(gòu)買(mǎi)孩子們的生活用品上了。這位領(lǐng)導(dǎo)深深地自責(zé)，覺(jué)得辜負(fù)了李副秘書(shū)長(zhǎng)的重托！耳邊回響起秘書(shū)長(zhǎng)的話“張桂梅老師的身體太弱了，她的工資不用在自己身上，連我們寄給她買(mǎi)藥的錢(qián)，她也用在孩子們身上了，請(qǐng)你給她買(mǎi)個(gè)冰箱，華坪天氣熱，鮮奶必須放冰箱保鮮，希望她能每天喝上一袋鮮奶?！?BR> 萬(wàn)般懊悔之后，這位領(lǐng)導(dǎo)陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不過(guò)是平常之事無(wú)可厚非，況且身體健康需要，張老師卻視為奢侈，孩子們有的她才能有，有人說(shuō)張老師“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，他真誠(chéng)贊同。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的.孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員！”正因?yàn)槿绱耍瑥埞鹈吠緦?duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，她不忘初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱?，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；她信念?jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、在黨愛(ài)黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)帲弑M全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來(lái)工作，用心來(lái)教書(shū)。
記住，這里—更需要我們！
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇一
近日，我參加了一次關(guān)于張桂梅發(fā)言稿的研討活動(dòng)。在聽(tīng)完張桂梅的發(fā)言稿后，我深深地感受到，一個(gè)好的發(fā)言稿既要文筆優(yōu)美，言辭得體，又要富有邏輯性和說(shuō)服力。在此，我想與大家分享一下我的感受和體會(huì)。
第二段：文筆優(yōu)美。
張桂梅的發(fā)言稿文筆優(yōu)美，語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。她的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，但又充滿詩(shī)意和美感。她運(yùn)用了大量的修辭手法，如比喻，擬人，夸張等，使整篇發(fā)言生動(dòng)活潑，深入人心。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的發(fā)言稿需要有良好的文學(xué)素養(yǎng)和口才表達(dá)能力。
第三段：邏輯性強(qiáng)。
除了言辭的美感，張桂梅的發(fā)言稿在表達(dá)思想時(shí)也是高度邏輯的。她在發(fā)言中清晰地闡述了自己的觀點(diǎn)，并且引用了大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)，來(lái)支持她的觀點(diǎn)。她的邏輯性非常強(qiáng)，讓聽(tīng)眾在聽(tīng)完整個(gè)發(fā)言后，都對(duì)她的觀點(diǎn)感到信服。這讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的發(fā)言稿，必須要有清晰的思路和邏輯性。
第四段：說(shuō)服力強(qiáng)。
一個(gè)好的發(fā)言稿不僅僅需要有美妙的語(yǔ)言和強(qiáng)大的邏輯，還需要有說(shuō)服力。張桂梅在發(fā)言中用自己的經(jīng)驗(yàn)和案例，支持自己的觀點(diǎn)，讓人不禁地為她所說(shuō)的內(nèi)容深深地所動(dòng)。她說(shuō)服人的力量極大，讓聽(tīng)眾對(duì)她的話不由自主地產(chǎn)生共鳴。這讓我認(rèn)識(shí)到，說(shuō)服力是一個(gè)好的發(fā)言稿必須要具備的一種力量。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，張桂梅的發(fā)言稿給我留下了極為深刻的印象。一個(gè)好的發(fā)言稿應(yīng)該有優(yōu)美的語(yǔ)言，高度的邏輯和強(qiáng)大的說(shuō)服力。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們需要注重自己的發(fā)言能力的提高，從語(yǔ)言、邏輯和說(shuō)服力三個(gè)方面綜合提升自己的表達(dá)能力。只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的演講者，充分展示自己的魅力和實(shí)力。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)以“激發(fā)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情”為主題的座談會(huì)。在座談會(huì)上，創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家張桂梅發(fā)表了一場(chǎng)令人印象深刻的演講。她不僅揭示了成功的秘訣，還分享了她在創(chuàng)業(yè)道路上的心得體會(huì)。在聽(tīng)完張桂梅的發(fā)言后，我深感受益匪淺，以下是我對(duì)她發(fā)言的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持。
張桂梅在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)了對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持。她告訴我們，成功并不是一蹴而就的，需要通過(guò)不斷努力和改進(jìn)才能實(shí)現(xiàn)。“成功的道路上充滿了坎坷和泥濘，但只要我們心懷堅(jiān)定的信念和目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地追求，最終一定能夠取得成功。”張桂梅的話讓我深受鼓舞，也使我明白了任何事情都需要持之以恒的努力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
另一個(gè)令我印象深刻的觀點(diǎn)是張桂梅對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)調(diào)。她在演講中提到，企業(yè)成功的關(guān)鍵在于建立一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。“沒(méi)有懂得合作與互助的團(tuán)隊(duì)，即使是再有天分的個(gè)人，也很難在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立足?！睆埞鹈返脑捠刮疑羁陶J(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，才能夠產(chǎn)生更大的效益和實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。
第四段：勇于創(chuàng)新的決心。
張桂梅在發(fā)言中還強(qiáng)調(diào)了勇于創(chuàng)新的決心。她說(shuō)：“創(chuàng)新是企業(yè)立足于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。只有勇于嘗試新的方法和思維，才能不斷創(chuàng)造新的價(jià)值。”這讓我想起了曾經(jīng)有些保守的想法，讓我明白了只有敢于創(chuàng)新，才能贏得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。
第五段：積極心態(tài)的重要性。
最后，我守望著張桂梅發(fā)言的核心思想之一是保持積極的心態(tài)。她告訴我們，創(chuàng)業(yè)的路上永遠(yuǎn)都不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到很多困難和挫折?！暗?，如果我們保持積極的心態(tài)，努力面對(duì)困難，相信自己的能力，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法?！彼脑捵屛疑羁堂靼琢嗽诿鎸?duì)困難時(shí)，保持積極的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)成功的重要條件。
總結(jié)：
通過(guò)張桂梅的發(fā)言，我明白了創(chuàng)業(yè)并非易事，其中充滿著挑戰(zhàn)、困難和壓力。然而，只要我們堅(jiān)持自己的目標(biāo)，大力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作力量，勇于創(chuàng)新，保持積極的心態(tài)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。張桂梅的發(fā)言給予了我巨大的動(dòng)力和啟示，使我深信只要始終勇敢追逐夢(mèng)想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成功。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇三
在當(dāng)今社會(huì)，博客已經(jīng)成為了一種流行的交流方式。很多人都會(huì)通過(guò)寫(xiě)博客來(lái)表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷，也有些人會(huì)將自己所學(xué)所悟分享給大眾，督促自己不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。今天我要分享的就是一位博主——張桂梅的文章。她的博客內(nèi)容涵蓋了生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，深受廣大讀者喜愛(ài)。作為一位快樂(lè)的細(xì)胞工程師，張桂梅用她獨(dú)特的思考方式和深度的文筆為我們帶來(lái)了無(wú)窮的啟迪與感悟。
第二段：張桂梅的博客簡(jiǎn)介
張桂梅的博客以“分享快樂(lè)，樂(lè)在其中”為主題，內(nèi)容涵蓋了生活、工作、學(xué)習(xí)等多個(gè)領(lǐng)域。她所寫(xiě)的文章通俗易懂，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，信息價(jià)值豐富。同時(shí)，她的博客也很有藝術(shù)性，經(jīng)常會(huì)加上自己的攝影作品，打破了傳統(tǒng)博客的單一形式，讓讀者的閱讀過(guò)程更加豐富和愉悅。
第三段：張桂梅的感悟與思考
張桂梅的博客不僅展現(xiàn)了她的生活、工作等方面的經(jīng)驗(yàn)，也展示了她對(duì)人生的思考和對(duì)社會(huì)的看法。在她寫(xiě)的一系列博客中，我們可以看到她的成長(zhǎng)歷程、思考過(guò)程以及不斷探索和打破規(guī)則的努力。她寫(xiě)的一篇名為《我的痛，你的痛》的博客讓我感受最深。在這篇博客中，張桂梅講述了一個(gè)和自己有關(guān)的痛苦經(jīng)歷，但她并沒(méi)有停留在自己的痛苦中，反而將自己的痛與他人的痛聯(lián)系了起來(lái)，通過(guò)講述自己的經(jīng)歷，引領(lǐng)讀者思考，過(guò)程很符合傳達(dá)與傳遞思想的目的。無(wú)疑，張桂梅的博客充滿了深邃的情感、知識(shí)與啟迪。
第四段：如何從張桂梅的博客中受益
張桂梅的博客從不以教育人或傳遞道理為主旨，而是通過(guò)分享自己的真實(shí)經(jīng)歷，讓讀者獲得啟發(fā)和快樂(lè)。從她的博客中，我們不僅能夠看到她向我們展示的世界，還能看到她所提供的機(jī)會(huì)——機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我和思想，以及體會(huì)生活帶給我們的一切美好。同時(shí)，她的博客也向我們展示了一個(gè)全新的視角和思維方式，告訴我們?nèi)绾潍@得不同于他人的視覺(jué)體驗(yàn)和思考方法。
第五段：總結(jié)
張桂梅的博客以快樂(lè)為主題，通過(guò)她獨(dú)有的生活經(jīng)歷和觀察角度，向讀者傳遞了許多科學(xué)、生活乃至哲學(xué)性的思考，讓我們有更多的思想啟示和提高的方向。通過(guò)她的博客，我們不僅獲得了知識(shí)和技能，而且得到了心靈的陪伴和指引，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了那些美好的新世界。在她博客的海洋里，我們收獲的不僅僅是思考和反思，更是滿滿的正能量和幸福感。
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張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇四
這里出來(lái)的女孩后勁非常足，學(xué)校師生的付出得到了回饋。2011年，華坪女高向社會(huì)輸送第一屆畢業(yè)生，96名學(xué)生69人考取本科，綜合上線率100%。這個(gè)成績(jī)讓華坪女高在縣城站住了腳跟。
周云麗考上大學(xué)后，父親總是笑嘻嘻，做什么都有勁，“覺(jué)得再讀4年就出頭了?！备赣H讓她和姐姐背著裝滿菜和雞肉的筐子，當(dāng)面感謝張桂梅。
踏上前往昆明的火車，周云麗第一次認(rèn)識(shí)大山以外的世界，也體會(huì)到不同成長(zhǎng)環(huán)境帶來(lái)的差距。
同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，周云麗發(fā)現(xiàn)他們能歌善舞，自己沒(méi)有才藝可展示。舍友問(wèn)她用什么乳液護(hù)膚時(shí)，她還不知道乳液是什么東西。父親不愿女兒落于人后，聽(tīng)女兒說(shuō)班里同學(xué)都有電腦，他跑到縣城，花費(fèi)4000元為女兒買(mǎi)了一臺(tái)電腦。
差距顯而易見(jiàn)。一位華坪女高的畢業(yè)生說(shuō)，大學(xué)的口語(yǔ)課上，自己蹩腳英語(yǔ)口音一出，很多同學(xué)忍不住笑。還有人說(shuō)，自己溝通力欠佳，不主動(dòng)，不擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系。第一屆學(xué)生畢業(yè)后，張桂梅不斷收到這樣的反饋，一位浙大畢業(yè)生打電話對(duì)她傾訴，自己不如別人，英語(yǔ)也說(shuō)不清楚。
這樣的反饋是張桂梅不曾預(yù)想的。張桂梅意識(shí)到，學(xué)校也需要與時(shí)俱進(jìn)，她開(kāi)始讓學(xué)生跳鬼步舞、穿黃色校服裙，讓兒童之家的孩子吃漢堡、披薩，將生活習(xí)慣改成“洋式的”，“免得出去讓人瞧不起。”
一位女孩考上大學(xué)后，向張桂梅傾訴，說(shuō)自己跟同學(xué)相比又小又黑，穿得不好，說(shuō)話也土氣，常受排擠，7個(gè)舍友同去宿舍樓底抬水，不許她喝，還經(jīng)常留她一人掃地，不過(guò)自己沒(méi)哭過(guò)。張桂梅夸獎(jiǎng)她好樣的，還對(duì)她說(shuō)，“欺負(fù)我，就給我揍回去，別看你長(zhǎng)得小，不怕?！?BR> 還有考入北京的學(xué)生跟她說(shuō)同學(xué)來(lái)自人大附中、衡水中學(xué)，張桂梅鼓勵(lì)學(xué)生不要懼怕競(jìng)爭(zhēng)，迎頭上。她相信華坪女高畢業(yè)的學(xué)生“后勁非常足”，不會(huì)被輕易打倒。
女孩們不可避免審視過(guò)去。一位2011級(jí)的畢業(yè)生說(shuō)，自己曾有一段時(shí)間充滿沮喪，上大學(xué)后，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)在高中階段就出國(guó)旅游，考上大學(xué)順理成章，而自己的高中生活被枯燥的學(xué)習(xí)生活填滿，拼盡全力只是為了擺脫農(nóng)民身份。不公平感會(huì)在某些時(shí)刻冒出來(lái)，但她也因此看到奮斗的價(jià)值——大山走出來(lái)的她能通過(guò)高考同優(yōu)秀同學(xué)站在一起，這件事本身就值得欣喜。
張桂梅在教學(xué)樓外墻上貼了幾個(gè)字：剛強(qiáng)、慈惠、質(zhì)樸。她常鼓勵(lì)學(xué)生，哪怕落榜了，也不要怕失敗，“天塌不下來(lái)”。但有畢業(yè)生結(jié)婚后回來(lái)看她，帶著孩子，又沒(méi)有工作，張桂梅會(huì)面露憂慮。
張桂梅希望，女孩們走出大山，不要再回來(lái)，也不用回母校。有當(dāng)醫(yī)生的畢業(yè)生想捐工資，張桂梅沒(méi)有收，她不愿拿學(xué)生的錢(qián)。如果未來(lái)實(shí)力允許，她希望學(xué)生能把錢(qián)捐給沒(méi)錢(qián)治病的窮人，而母校和她本人都不需要報(bào)答。
張桂梅常說(shuō)，女子高中是為社會(huì)培養(yǎng)人才，一個(gè)人奮斗不是為自己和父母，而是為國(guó)家和民族。如果看到有人落水，張桂梅覺(jué)得，不管自己是否自信有能力救人，都應(yīng)該伸手拉一把。
她知道被人拉一把的感覺(jué)。來(lái)華坪縣任教前，她在中甸子弟學(xué)校當(dāng)老師，在那里與丈夫相識(shí)、成婚，度過(guò)了一段平靜的時(shí)光。
1995年，為了給身患癌癥的丈夫治病，張桂梅花光了全部積蓄，最后給丈夫立碑的錢(qián)也沒(méi)有，又借不到錢(qián)，她在大馬路上撞車尋死，被司機(jī)破口大罵。那一刻，張桂梅體會(huì)到，“人需要幫忙時(shí)，只要有人提一把，真的感激不盡。”
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇五
近日，某電視節(jié)目播出了一位名叫張桂梅的女性工程師的演講視頻，這個(gè)視頻引起了廣泛的關(guān)注和討論。張桂梅的發(fā)言涉及了對(duì)女性在科技領(lǐng)域中地位的思考和探討，她憑借著精彩的語(yǔ)言和深刻的見(jiàn)解贏得了觀眾的熱烈掌聲。本文將從我對(duì)張桂梅發(fā)言的感受和心得出發(fā)，不斷探討揭示女性在職場(chǎng)中的現(xiàn)狀以及如何突破性別界限。
第二段：淺析。
張桂梅認(rèn)為，女性在科技領(lǐng)域內(nèi)的機(jī)會(huì)和資源比男性要少，甚至相對(duì)較低的地位和地圖的限制，嚴(yán)重制約了她們的潛力和創(chuàng)造力。這些問(wèn)題，在張桂梅的發(fā)言中有了一個(gè)充分的呈現(xiàn)和反思。她不僅僅是傳遞了這些現(xiàn)狀，而是指出了很多實(shí)際的問(wèn)題和問(wèn)題的根源。女性在職場(chǎng)中由于所處的環(huán)境和實(shí)際情況的限制使得其在工作、升職等方面面臨著許多的不公平待遇。
第三段：深入探究。
然而，作為一名職場(chǎng)女性，張桂梅并不會(huì)因?yàn)榕栽诳萍碱I(lǐng)域中的地位困境，就退而置之不理。反之，她明確表示在職場(chǎng)內(nèi)充滿了挑戰(zhàn)，同時(shí)充滿著機(jī)遇。她提出，做一名女性科技人，首先需要擁有自信，其次是要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)規(guī)避問(wèn)題，像一個(gè)男人一樣在職場(chǎng)中斗爭(zhēng)，才能在這個(gè)領(lǐng)域取得成功。
我被張桂梅的發(fā)言深深地感染和啟示。現(xiàn)實(shí)中的確有很多制約女性在科技領(lǐng)域中發(fā)展的因素，但唯有勇敢地面對(duì)與積極地尋找，才能讓自己不斷成長(zhǎng)。在職場(chǎng)，女性需要超越固有的性別觀念，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并持續(xù)學(xué)習(xí)、提升職業(yè)技能，這是致勝關(guān)鍵。
第五段：結(jié)尾。
總結(jié)起來(lái)，張桂梅的發(fā)言充滿了力量，深刻地反映了女性在科技領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)。她所提出的自信、勇敢、提升職業(yè)素養(yǎng)等方面的建議，不僅適用于女性，甚至對(duì)于每個(gè)在職場(chǎng)生存和發(fā)展的人，都有一定的借鑒意義。希望更多的女性聰明、自信、堅(jiān)韌，振奮精神奮斗，為自己、為家庭、為社會(huì)做出更為積極的貢獻(xiàn)。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇六
張桂梅心得體會(huì)和感悟博客是一篇關(guān)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的文章，從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享了作者在學(xué)習(xí)和生活中的所思所想。以下是我對(duì)這篇文章的五段式分析和感悟。
一、引言：回顧心路歷程。
文章一開(kāi)始，作者通過(guò)回顧自己的故事，向讀者介紹了她在學(xué)習(xí)過(guò)程中面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)。這些問(wèn)題涉及到學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)兩個(gè)方面。作者在回顧自己的經(jīng)歷的同時(shí)，也希望讀者能夠從中汲取力量和啟示，從而找到自己前進(jìn)的方向。
在我看來(lái)，這個(gè)引言是非常重要的，因?yàn)樗軌蛞鹱x者的共鳴和關(guān)注。我們都面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，而當(dāng)我們從別人的經(jīng)歷中獲取到啟示和幫助時(shí)，我們就會(huì)更加勇敢和自信地面對(duì)自己的問(wèn)題。
二、主題：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
文章的主題是學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在這一部分中，作者從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享了成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)。作者強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，并提出了一些實(shí)用的方法和技巧。例如，建立學(xué)習(xí)計(jì)劃、規(guī)劃時(shí)間、注重基礎(chǔ)知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)等等。同時(shí)，作者也指出了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的一些阻礙，例如，自我懷疑、拖延、失去動(dòng)力等等。
在我看來(lái)，這部分內(nèi)容非常實(shí)用和有用。學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是我們生命的一部分。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能夠不斷地提升自己，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
三、亮點(diǎn)：情感表達(dá)。
在這篇博客中，我認(rèn)為最令人印象深刻的是作者的情感表達(dá)。作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，向讀者傳遞了深刻而真實(shí)的情感。例如，當(dāng)作者講述自己遭遇挫折和失敗時(shí)，我們可以感受到她的失望和沮喪。當(dāng)作者講述學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的艱辛?xí)r，我們可以感受到她的堅(jiān)定和勇氣。這些情感讓讀者深受感動(dòng)和啟發(fā)，激發(fā)了他們的共鳴和熱情。
四、啟示：學(xué)習(xí)與成功。
在文章的最后，作者提出了學(xué)習(xí)與成功之間的關(guān)系。作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，告訴讀者只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中獲得成功。在這一部分中，作者強(qiáng)調(diào)了自我激勵(lì)和堅(jiān)定信念的重要性，并提出了一些值得參考的建議。
在我看來(lái)，這篇文章給我們帶來(lái)了很多啟示和啟發(fā)。在我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要堅(jiān)持信念和激勵(lì)自我，同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能夠達(dá)到自己想要的目標(biāo)。
五、結(jié)論：持續(xù)前進(jìn)。
在文章的結(jié)論部分，作者發(fā)出了鼓勵(lì)和期望，希望讀者能夠繼續(xù)前進(jìn)，在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的道路上取得更加優(yōu)異的成績(jī)。作者鼓勵(lì)大家在追求自己夢(mèng)想的同時(shí)，也要關(guān)注和幫助他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，張桂梅心得體會(huì)和感悟博客是一篇值得學(xué)習(xí)和思考的文章。通過(guò)這篇文章，我們可以更深入地理解學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，獲得更多的啟示和建議。同時(shí)，我們也可以感受到作者的真情實(shí)感和堅(jiān)定信念，從而更好地反思自己的行為和思想，為自己的未來(lái)鋪路。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇七
在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，博客已成為越來(lái)越多人分享自己思考和感悟的平臺(tái)。張桂梅的個(gè)人博客引起了我的興趣，因?yàn)樗诓┛椭蟹窒砹嗽S多真誠(chéng)的感受和對(duì)生活的思考。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍?duì)張桂梅的博客以及從她的博客中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：第一印象
張桂梅的博客首頁(yè)就給我留下了深刻印象。首頁(yè)的插圖和設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)潔明了，很容易吸引讀者的眼球。她的文章分別分類，非常整齊，每篇文章都有自己的主題和標(biāo)題，讓讀者在博客中獲得閱讀的愉悅感。從這些細(xì)節(jié)中我可以感覺(jué)到她的專業(yè)和用心，這讓我想繼續(xù)深入閱讀她的博客。
第三段：內(nèi)容和體會(huì)
讀了幾篇張桂梅的文章后，我深深地感受到她是一個(gè)非常真誠(chéng)和善良的人。她在文章中分享了自己的經(jīng)歷和感受，這讓我感到她不僅是一個(gè)人文關(guān)懷的大家，同時(shí)她也對(duì)自己未來(lái)的生活有著清晰的規(guī)劃。她的博客是一個(gè)因材施教的引導(dǎo)平臺(tái)，幫助讀者更好地理解自己，認(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃自己的未來(lái)。
第四段：思考
從張桂梅的博客中，我學(xué)到了許多東西。首先，我深深地理解到一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程是需要不斷學(xué)習(xí)改變和思考的。其次，我認(rèn)為人們需要認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，找到自己的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行發(fā)展。最后，我學(xué)到了在她博客中看到，一個(gè)人只有具備自我價(jià)值和責(zé)任感，才能在各個(gè)方面有所作為。
第五段：總結(jié)
張桂梅的博客是一個(gè)很好的平臺(tái)，她分享的是她最深的感受和最深刻的體驗(yàn)。她的文章讓我反省自己，重新找到自己的方向和未來(lái)的方向。我認(rèn)為閱讀張桂梅博客是一種非常好的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己，規(guī)劃自己的未來(lái)。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇八
作為一個(gè)高中生，我一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過(guò)程并不是單純地為了拿高分，而是要帶給自己更多的啟示和思考。最近一次期末考試，我雖然沒(méi)有考出全優(yōu)的成績(jī)，但是我卻學(xué)到了一些重要的東西。
首先，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在考試期間，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些課程掌握得不夠好，而這些課程又正是考試的重點(diǎn)。因此，在回去之后，我特別關(guān)注了這些有關(guān)的知識(shí)，并通過(guò)各種途徑，比如詢問(wèn)老師和同學(xué)，來(lái)填補(bǔ)自己的空缺。
其次，我更加深刻地理解了學(xué)習(xí)的意義。在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的注意力和判斷力變得更加敏銳了。這時(shí)，我才意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅是為了拿高分，還是為了提高自己的能力和素質(zhì)。這些能力和素質(zhì)將在日后的生活、工作中發(fā)揮重要的作用。
此外，在考試期間，我也學(xué)到了一些方法和技巧。比如，要掌握好時(shí)間管理，合理地安排時(shí)間，不要有所疏忽。還要提高自己的閱讀速度和理解能力，這樣才能更好地把握考試的重點(diǎn)。
總之，在這次考試中，雖然我沒(méi)有取得全優(yōu)的成績(jī)，但是我學(xué)到了很多東西。我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了提高自己的能力和素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持這樣的態(tài)度和精神，讓自己變得更加優(yōu)秀。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇九
張桂梅，女，滿族，中共黨員，1957年出生，黑龍江省牡丹江市人，先后在大理喜洲一中、華坪縣中心中學(xué)等地任教，現(xiàn)任云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長(zhǎng)。
張桂梅同志扎根邊疆教育一線40余年，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)狀，在黨和政府以及社會(huì)各界的幫助下，推動(dòng)創(chuàng)建了一所免費(fèi)招收貧困女生的高中，自建校以來(lái)已幫助1800多位女孩走出大山走進(jìn)大學(xué)，用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩命運(yùn)，用教育阻斷貧困代際傳遞;她教書(shū)育人、立德樹(shù)人，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，倡導(dǎo)女性自尊自信自立自強(qiáng)，注重言傳身教，傳承紅色基因，讓“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”成為廣大學(xué)生自覺(jué)追求;她堅(jiān)韌純粹、甘當(dāng)人梯，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村女孩的人生夢(mèng)想，展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，被孩子們親切地稱為“張媽媽”。她曾當(dāng)選榮獲“全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵”“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)教書(shū)育人楷?！薄叭珖?guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
通過(guò)觀看張桂梅同志的先進(jìn)事跡，使我深深地感受到一個(gè)共產(chǎn)黨員的情懷。在當(dāng)今人們都崇尚金錢(qián)和物質(zhì)的年代，張桂梅同志以自己的言行踐行了一名共產(chǎn)黨人的初衷和信仰。向張桂梅同志致敬!師德楷模張桂梅心得體會(huì)感悟（精選篇5）。
這里出來(lái)的女孩后勁非常足，學(xué)校師生的付出得到了回饋。20xx年，華坪女高向社會(huì)輸送第一屆畢業(yè)生，96名學(xué)生69人考取本科，綜合上線率100%。這個(gè)成績(jī)讓華坪女高在縣城站住了腳跟。
周云麗考上大學(xué)后，父親總是笑嘻嘻，做什么都有勁，“覺(jué)得再讀4年就出頭了?！备赣H讓她和姐姐背著裝滿菜和雞肉的筐子，當(dāng)面感謝張桂梅。
踏上前往昆明的火車，周云麗第一次認(rèn)識(shí)大山以外的世界，也體會(huì)到不同成長(zhǎng)環(huán)境帶來(lái)的差距。
同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，周云麗發(fā)現(xiàn)他們能歌善舞，自己沒(méi)有才藝可展示。舍友問(wèn)她用什么乳液護(hù)膚時(shí)，她還不知道乳液是什么東西。父親不愿女兒落于人后，聽(tīng)女兒說(shuō)班里同學(xué)都有電腦，他跑到縣城，花費(fèi)4000元為女兒買(mǎi)了一臺(tái)電腦。
差距顯而易見(jiàn)。一位華坪女高的畢業(yè)生說(shuō)，大學(xué)的口語(yǔ)課上，自己蹩腳英語(yǔ)口音一出，很多同學(xué)忍不住笑。還有人說(shuō)，自己溝通力欠佳，不主動(dòng)，不擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系。第一屆學(xué)生畢業(yè)后，張桂梅不斷收到這樣的反饋，一位浙大畢業(yè)生打電話對(duì)她傾訴，自己不如別人，英語(yǔ)也說(shuō)不清楚。
這樣的.反饋是張桂梅不曾預(yù)想的。張桂梅意識(shí)到，學(xué)校也需要與時(shí)俱進(jìn)，她開(kāi)始讓學(xué)生跳鬼步舞、穿黃色校服裙，讓兒童之家的孩子吃漢堡、披薩，將生活習(xí)慣改成“洋式的”，“免得出去讓人瞧不起?！?BR> 一位女孩考上大學(xué)后，向張桂梅傾訴，說(shuō)自己跟同學(xué)相比又小又黑，穿得不好，說(shuō)話也土氣，常受排擠，7個(gè)舍友同去宿舍樓底抬水，不許她喝，還經(jīng)常留她一人掃地，不過(guò)自己沒(méi)哭過(guò)。張桂梅夸獎(jiǎng)她好樣的，還對(duì)她說(shuō)，“欺負(fù)我，就給我揍回去，別看你長(zhǎng)得小，不怕。”
還有考入北京的學(xué)生跟她說(shuō)同學(xué)來(lái)自人大附中、衡水中學(xué)，張桂梅鼓勵(lì)學(xué)生不要懼怕競(jìng)爭(zhēng)，迎頭上。她相信華坪女高畢業(yè)的學(xué)生“后勁非常足”，不會(huì)被輕易打倒。
女孩們不可避免審視過(guò)去。一位20xx級(jí)的畢業(yè)生說(shuō)，自己曾有一段時(shí)間充滿沮喪，上大學(xué)后，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)在高中階段就出國(guó)旅游，考上大學(xué)順理成章，而自己的高中生活被枯燥的學(xué)習(xí)生活填滿，拼盡全力只是為了擺脫農(nóng)民身份。不公平感會(huì)在某些時(shí)刻冒出來(lái)，但她也因此看到奮斗的價(jià)值——大山走出來(lái)的她能通過(guò)高考同優(yōu)秀同學(xué)站在一起，這件事本身就值得欣喜。
張桂梅在教學(xué)樓外墻上貼了幾個(gè)字：剛強(qiáng)、慈惠、質(zhì)樸。她常鼓勵(lì)學(xué)生，哪怕落榜了，也不要怕失敗，“天塌不下來(lái)”。但有畢業(yè)生結(jié)婚后回來(lái)看她，帶著孩子，又沒(méi)有工作，張桂梅會(huì)面露憂慮。
張桂梅希望，女孩們走出大山，不要再回來(lái)，也不用回母校。有當(dāng)醫(yī)生的畢業(yè)生想捐工資，張桂梅沒(méi)有收，她不愿拿學(xué)生的錢(qián)。如果未來(lái)實(shí)力允許，她希望學(xué)生能把錢(qián)捐給沒(méi)錢(qián)治病的窮人，而母校和她本人都不需要報(bào)答。
張桂梅常說(shuō)，女子高中是為社會(huì)培養(yǎng)人才，一個(gè)人奮斗不是為自己和父母，而是為國(guó)家和民族。如果看到有人落水，張桂梅覺(jué)得，不管自己是否自信有能力救人，都應(yīng)該伸手拉一把。
她知道被人拉一把的感覺(jué)。來(lái)華坪縣任教前，她在中甸子弟學(xué)校當(dāng)老師，在那里與丈夫相識(shí)、成婚，度過(guò)了一段平靜的時(shí)光。
1995年，為了給身患癌癥的丈夫治病，張桂梅花光了全部積蓄，最后給丈夫立碑的錢(qián)也沒(méi)有，又借不到錢(qián)，她在大馬路上撞車尋死，被司機(jī)破口大罵。那一刻，張桂梅體會(huì)到，“人需要幫忙時(shí)，只要有人提一把，真的感激不盡?！?BR> 張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十
張桂梅是我們學(xué)校的一位優(yōu)秀學(xué)生代表，前不久她在學(xué)校的一次發(fā)言中給我留下了深刻的印象。她的發(fā)言既有深入淺出的邏輯思維，又能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清晰的觀點(diǎn)，給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)和反思。下面我將通過(guò)對(duì)她發(fā)言的分析，總結(jié)出一些與大家分享。
段二：邏輯清晰。
首先，張桂梅的發(fā)言給我留下了邏輯清晰的印象。她在發(fā)言中總是能夠按照分析問(wèn)題、提出解決方案的順序進(jìn)行表達(dá)，給人一種條理分明且易于理解的感覺(jué)。她將復(fù)雜的問(wèn)題拆解成簡(jiǎn)單的要點(diǎn)，并用邏輯思維將這些要點(diǎn)連接起來(lái)，使得聽(tīng)眾很容易跟上她的思路。這讓我認(rèn)識(shí)到，在發(fā)言時(shí)，重要的是要有清晰的思路，將復(fù)雜的問(wèn)題拆解成簡(jiǎn)單的要點(diǎn)，用邏輯思維將這些要點(diǎn)連接起來(lái)，從而使聽(tīng)眾能夠理解和接受自己的觀點(diǎn)。
段三：語(yǔ)言簡(jiǎn)練。
其次，張桂梅在發(fā)言中展現(xiàn)了簡(jiǎn)練的語(yǔ)言風(fēng)格。她能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清晰的觀點(diǎn)，不啰嗦也不空洞。她深知“言之有物”這個(gè)道理，懂得用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不是堆砌大量的詞語(yǔ)。她的發(fā)言能夠讓聽(tīng)眾快速地理解自己的意思，并產(chǎn)生共鳴。這讓我認(rèn)識(shí)到，在發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)練性，以便能夠更好地將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給聽(tīng)眾，讓他們更容易理解與接受。
段四：自信與謙虛并存。
除此之外，張桂梅發(fā)言中的一點(diǎn)給我最深的印象是她自信與謙虛的表現(xiàn)。她在發(fā)言中充滿自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但并不傲慢自大。她不排斥對(duì)自己觀點(diǎn)的質(zhì)疑與批評(píng)，反而樂(lè)于與他人進(jìn)行交流與討論。她能夠理性對(duì)待別人的異議，并善于總結(jié)與借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的發(fā)言能力。這讓我認(rèn)識(shí)到，在發(fā)言時(shí)，自信與謙虛是相輔相成的。自信能夠讓我們堅(jiān)定地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而謙虛則讓我們保持開(kāi)放的心態(tài)，傾聽(tīng)他人的建議與批評(píng)，不斷改進(jìn)自己的不足。
段五：結(jié)語(yǔ)。
總之，張桂梅的發(fā)言給了我很多的啟發(fā)與反思。她的發(fā)言邏輯清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，自信與謙虛并存，這些都是我在今后的發(fā)言中應(yīng)該學(xué)習(xí)與借鑒的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)她的發(fā)言，我相信我能夠提高自己的發(fā)言能力，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并促進(jìn)與他人的良好交流。我會(huì)牢記張桂梅的發(fā)言經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的發(fā)言者。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十一
第一段：引言（100字）。
近日，我參加了一個(gè)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧的研討會(huì)，會(huì)議上一位名叫張桂梅的發(fā)言令我受益匪淺。張桂梅是一位成功的企業(yè)家，她以自己的親身經(jīng)歷和豐富的實(shí)踐分享了她在領(lǐng)導(dǎo)力和溝通方面的心得體會(huì)。通過(guò)她的發(fā)言，我深刻地認(rèn)識(shí)到了有效的溝通對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的重要性，并從這次經(jīng)歷中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：認(rèn)識(shí)溝通的重要性（200字）。
在張桂梅的發(fā)言中，她強(qiáng)調(diào)了溝通在領(lǐng)導(dǎo)力中的關(guān)鍵地位。她提到，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，只有通過(guò)良好的溝通才能夠更好地與員工合作、傳遞指令和分享目標(biāo)。溝通不僅僅意味著口頭上的溝通，還包括非語(yǔ)言交流，如肢體語(yǔ)言和表情。只有通過(guò)真實(shí)、明確和積極的溝通，領(lǐng)導(dǎo)者才能夠建立起與員工之間的信任和共鳴，從而提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。
第三段：提高溝通能力的方法（300字）。
張桂梅在發(fā)言中分享了她個(gè)人提高溝通能力的一些方法。首先，她強(qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)的重要性，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)和建議。其次，她提醒我們?cè)跍贤ㄖ幸朴诒磉_(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，不要因?yàn)楹ε聸_突而選擇沉默。同時(shí)，她還鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的問(wèn)題，以便讓員工更好地理解，并接受我們的意見(jiàn)和決策。最后，她強(qiáng)調(diào)了溝通的練習(xí)和反思的重要性，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我們才能夠提高自己的溝通能力。
第四段：溝通對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響（300字）。
通過(guò)張桂梅的發(fā)言，我認(rèn)識(shí)到了溝通對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的重要影響。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備良好的溝通能力，因?yàn)橹挥信c團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通，才能夠更好地協(xié)調(diào)工作、解決問(wèn)題和達(dá)到目標(biāo)。溝通不僅僅意味著向下傳達(dá)指令，還包括向上反饋和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。通過(guò)良好的溝通，領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地與員工建立共鳴和信任，從而形成一個(gè)積極向上的工作氛圍。此外，溝通還能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好地理解員工的需求和關(guān)注點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)管理方式，滿足員工的期望，提高團(tuán)隊(duì)的士氣與工作效率。
第五段：總結(jié)與啟示（200字）。
通過(guò)這次研討會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了溝通對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備良好的溝通能力，并不斷地提高自己的溝通技巧。通過(guò)傾聽(tīng)和表達(dá)，我們可以更好地與員工建立起信任與共鳴，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。同時(shí)，溝通也是一個(gè)需要不斷練習(xí)和反思的過(guò)程，只有通過(guò)實(shí)踐和反思，我們才能夠不斷提高自己的溝通能力。我要向張桂梅學(xué)習(xí)，努力提升自己的溝通技巧，以成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者。相信只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我才能夠更好地應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十二
作為一名追求進(jìn)取、勇于拼搏的現(xiàn)代年輕人，對(duì)于張桂梅發(fā)言稿心得體會(huì)，我深有感觸。今天，我想就此話題，寫(xiě)下自己的見(jiàn)解和思考。
第一段：走進(jìn)張桂梅的內(nèi)心世界。
張桂梅是一個(gè)年輕有為的女性，她身兼多職，擔(dān)負(fù)重要的單位領(lǐng)導(dǎo)工作，肩挑重任。一次上臺(tái)發(fā)言，讓我更好地了解了這個(gè)平日里神秘莫測(cè)的女性內(nèi)心世界。她從容自信，提前準(zhǔn)備好的發(fā)言稿讓聽(tīng)眾如沐春風(fēng)，獲得了高度評(píng)價(jià)。在這一瞬間，我仿佛看到了她內(nèi)心的強(qiáng)大和穩(wěn)健，也感覺(jué)到了她對(duì)未來(lái)的信心和勇氣。
第二段：發(fā)言的重要性。
近年來(lái)，各種活動(dòng)和會(huì)議議程布滿了各個(gè)領(lǐng)域。而人們的回憶總是記得那些讓他們永志不忘、精彩感人、引發(fā)共鳴的發(fā)言。因此，如何發(fā)表演講是當(dāng)前一個(gè)重要課題。張桂梅從每個(gè)細(xì)節(jié)上一絲不茍，做到了很好的準(zhǔn)備，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，發(fā)言不僅要有外在表現(xiàn)，更重要的是內(nèi)在素質(zhì)的提高。
第三段：發(fā)言稿的準(zhǔn)備。
當(dāng)許多人為了演講忙不過(guò)來(lái)、未能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)場(chǎng)時(shí)，張桂梅已經(jīng)提前到達(dá)，拿出一份厚厚的發(fā)言稿，瀏覽每一個(gè)章節(jié)。這說(shuō)明了什么？普通的演講者在短論述中的發(fā)言多數(shù)來(lái)源于臨時(shí)發(fā)揮，而一份有創(chuàng)意和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的發(fā)言稿則延長(zhǎng)了發(fā)言者的思考層面，也讓聽(tīng)眾感受到良好的信息傳播效果。
第四段：言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言。
張桂梅在發(fā)言時(shí)，很快準(zhǔn)確地表達(dá)了信息，用她自己的方式來(lái)闡述觀點(diǎn)和建議。這種簡(jiǎn)練、精準(zhǔn)、言之有物的語(yǔ)言，在許多領(lǐng)域都是匠心獨(dú)運(yùn)的表現(xiàn)。這也讓我感受到了，精辟的語(yǔ)言不僅需要在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域得到錘煉，更需要在社會(huì)實(shí)踐中不斷完善。
第五段：總結(jié)。
最后，總結(jié)一下我的感受，我的思考。張桂梅的發(fā)言，讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該擁有發(fā)言的能力，可以把自己的想法和看法傳遞出去。多準(zhǔn)備、言之有物、言簡(jiǎn)意賅，這是我從張桂梅身上學(xué)到的優(yōu)良發(fā)言習(xí)慣，也是我今后要時(shí)刻牢記的重要品質(zhì)。在未來(lái)的人生中，我愿與張桂梅一樣，勇敢、自信地為自己的品牌發(fā)聲，用精彩的發(fā)言推動(dòng)著自己的人生發(fā)展。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十三
近日，張桂梅被授予“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！睒s譽(yù)稱號(hào).她曾當(dāng)選黨的十七大代表，先后獲得“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”“全國(guó)十大女杰”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)最美鄉(xiāng)村教師”“全國(guó)百名優(yōu)秀母親”“云南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“興滇人才獎(jiǎng)”等40余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
師者，德之大也，行之引也，道之溢也。師者如丹桂，淡泊方可彌香;師者如臘梅，凌寒而香遠(yuǎn)益清。張桂梅就像她的名字，是如桂如梅的師者，她是忠誠(chéng)踐行習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是“四有”好老師要求的榜樣，是脫貧攻堅(jiān)中涌現(xiàn)出的教育扶貧先進(jìn)典型，是點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的優(yōu)秀人民教師。沒(méi)有激情澎湃的豪言，只有言傳身教的教誨;沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有日復(fù)一日的堅(jiān)持……她，在平凡中詮釋了偉大。師者桂梅，年年育桃李，歲歲吐芬芳。
如低調(diào)內(nèi)斂、十里飄香的“桂花”那樣默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)。“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留?！惫鸹?，含而不露、默默綻放，為人們送去的是十里之外都能聞到的沁人清香，就如張桂梅把“香氣”奉獻(xiàn)給女高，把“希望”留給大山，把“辛苦”留給自己。63歲的她一生無(wú)兒無(wú)女，卻是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“張媽媽”。扎根邊疆教育一線40余年，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)、走出大山，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。桂子月中落，天香云外飄。你聞，那撲鼻香，那桂花，馥郁芬芳。
如不畏嚴(yán)寒、迎難而上的“梅花”那樣敢為人先、不屈不撓?！叭f(wàn)花敢向雪中出，一樹(shù)獨(dú)先天下春。”先百花而開(kāi)，先天下而春，梅花作為“百花之首”“第一君子”，其高潔、英雄、倔強(qiáng)、淡泊、開(kāi)創(chuàng)的品格和精神，正是張桂梅所具有的寶貴品格。她就像梅花扎根于貧瘠的土壤之中，以旺盛的生命力與創(chuàng)辦女高遇到的種種困難斗爭(zhēng)。面對(duì)年輕老師離職、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，她通過(guò)黨員帶頭感召，咬牙把學(xué)校辦了下來(lái);為了不讓一個(gè)女孩輟學(xué)，她乘車加騎馬加步行的家訪從未間斷，走訪了1600余名學(xué)生家庭，行程超過(guò)11萬(wàn)公里;重病纏身，她長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，幾次暈倒在講臺(tái)上，卻說(shuō)“只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上”;面對(duì)學(xué)生成績(jī)不理想，她說(shuō)“老師學(xué)生一起苦教、苦學(xué)，就是把命搭上，也要把學(xué)校辦出名堂”。紅梅不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。你看，那山，那梅，值得欣賞和尊重。
“世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華?！睅熣吖鹈罚瑲q歲年年，黑發(fā)積霜，桃李芬芳。張桂梅用大愛(ài)賦予鄉(xiāng)村女孩生命之光，以真心詮釋為人師者之美，恰如桂梅之芬芳，年年歲歲，萬(wàn)古飄香。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十四
張桂梅是我校九年級(jí)的一名學(xué)生，她身患先天性疾病，身體狀況十分脆弱，但她卻以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難，用自己的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣感染了身邊的每一個(gè)人。在近期的班級(jí)大會(huì)上，張桂梅發(fā)言，讓我深受鼓舞。以下是我對(duì)張桂梅事跡的一些體會(huì)和心得。
首先，張桂梅用她的堅(jiān)持和毅力證明了“困難并不可怕”的道理。在長(zhǎng)期的治療和康復(fù)過(guò)程中，她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的痛苦和挫折，但她從不向困難低頭。她告訴我們，只要我們擁有正確的信念和堅(jiān)定的意志，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。每次我遇到挫折或者感到無(wú)助時(shí)，我都想起了張桂梅的話，她的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢鼓舞著我，讓我重新振作起來(lái)，面對(duì)困難不再畏懼。
其次，張桂梅的積極樂(lè)觀態(tài)度給了我很大的啟示。她總是帶著微笑面對(duì)生活，從不抱怨命運(yùn)的不公。她相信自己能夠戰(zhàn)勝疾病，相信自己能夠過(guò)上正常的生活。她告訴我們，樂(lè)觀是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵，只有樂(lè)觀地面對(duì)生活，我們才能夠克服一切困難。面對(duì)學(xué)業(yè)的困難和壓力時(shí)，我常常想起了張桂梅的樂(lè)觀態(tài)度，我告訴自己要像她一樣積極地面對(duì)，相信一切困難都會(huì)過(guò)去。
此外，張桂梅的勇敢面對(duì)病痛的精神給了我很大的觸動(dòng)。她經(jīng)歷了許多病痛，但她從不抱怨，總是積極配合治療，努力康復(fù)。她告訴我們，勇敢并不是沒(méi)有害怕，而是在害怕之后，依然敢于面對(duì)。在我遇到困難和痛苦時(shí)，我常常想起了張桂梅的勇敢，她的精神激勵(lì)著我勇往直前，不畏困難。
再次，張桂梅的頑強(qiáng)拼搏精神給了我很大的力量。她在疾病的折磨下，依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從不放棄對(duì)知識(shí)的追求。她告訴我們，只有通過(guò)知識(shí)和努力才能改變自己的命運(yùn)，只有拼搏才能取得成功。在學(xué)習(xí)的道路上，我時(shí)常決定放棄，但想起張桂梅的堅(jiān)持，我告訴自己要向她學(xué)習(xí)，用勤奮和智慧去追求自己的夢(mèng)想。
最后，張桂梅的事跡讓我明白了“生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”的道理。面對(duì)病痛的折磨，她并沒(méi)有沉溺于自己的困境，而是積極參與各種公益活動(dòng)，幫助其他有需要的人。她告訴我們，我們不能只關(guān)注自己的利益，而應(yīng)該關(guān)注更多的人，用自己的力量去改變世界。張桂梅的事跡讓我重新審視自己，我決定要以她為榜樣，用自己的方式去幫助需要幫助的人。
總之，張桂梅的事跡給了我很大的啟示和觸動(dòng)，她的堅(jiān)持、樂(lè)觀、勇敢、拼搏和奉獻(xiàn)精神都成為我人生道路上的指路明燈。我要向她學(xué)習(xí)，不斷提升自己，用自己的行動(dòng)去影響和改變世界。我相信，只要我們像張桂梅一樣，堅(jiān)定信念，樂(lè)觀面對(duì)，勇敢拼搏，并愿意奉獻(xiàn)自己，我們一定能夠收獲美麗的未來(lái)。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我今天要向大家分享的是關(guān)于我那位無(wú)私奉獻(xiàn)的榜樣人物——張桂梅的事跡。我相信，在認(rèn)真聆聽(tīng)我的分享之后，你們一定會(huì)被她的故事所觸動(dòng)，受到深深的感動(dòng)和啟發(fā)。
一、張桂梅的背景和貢獻(xiàn)。
張桂梅，一個(gè)普通的農(nóng)村婦女，出生在一個(gè)貧困的家庭，從小就面臨著生活的困境和種種不公平對(duì)待。然而，她并沒(méi)有被困難打敗，而是用自己的努力和無(wú)私的奉獻(xiàn)來(lái)改變了自己和他人的命運(yùn)。在自家經(jīng)濟(jì)條件仍然十分拮據(jù)的情況下，她積極參與和組織農(nóng)村婦女合作社，通過(guò)合作生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，帶動(dòng)了周圍村民的致富。她還組織了一些志愿者團(tuán)隊(duì)，到農(nóng)村學(xué)校和孤兒院開(kāi)展教育援助和幫扶活動(dòng)，改善了當(dāng)?shù)貎和膶W(xué)習(xí)和生活條件。她的努力和貢獻(xiàn)使她獲得了各級(jí)政府的表彰和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
二、張桂梅的奉獻(xiàn)精神。
張桂梅的奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)習(xí)的楷模，她始終堅(jiān)守著一顆無(wú)私的心，奉獻(xiàn)自己的力量和智慧，幫助那些需要幫助的人。她不僅在經(jīng)濟(jì)上幫助了許多貧困的村民，還在精神上給予了他們溫暖和關(guān)懷。她不遺余力地為他人排憂解難，用自己的行動(dòng)踐行著“懂得分享，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)”的價(jià)值觀。同時(shí)，她不僅關(guān)心他人，也熱愛(ài)生活。她積極參與社區(qū)文化活動(dòng)，用自己的力量傳遞正能量，鼓舞著更多的人去關(guān)注社會(huì)責(zé)任，去傳遞愛(ài)與希望。她的奉獻(xiàn)精神提醒著我們，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
三、張桂梅的堅(jiān)持與困難。
張桂梅的事跡中，我們看到了她始終堅(jiān)持向前，不斷努力的品質(zhì)。她經(jīng)歷了很多困難和挫折，但她沒(méi)有放棄，用自己的堅(jiān)持和努力讓困境變得越來(lái)越好。她沒(méi)有被貧困擊垮，反而從貧困中汲取動(dòng)力，不斷向前奔跑。她不停地學(xué)習(xí)和探索，提升自己的業(yè)務(wù)水平和組織能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)而努力奮斗。她的堅(jiān)持教會(huì)了我們，只要心中有夢(mèng)想，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠成功。
四、對(duì)我的啟示。
張桂梅的事跡深深地觸動(dòng)了我。她的無(wú)私奉獻(xiàn)、不屈不撓的堅(jiān)持和積極向上的正能量，給了我很大的啟示。我明白了，我作為一個(gè)普通人，也可以用自己的微小力量去影響世界，去幫助別人，去創(chuàng)造美好的生活。我要像張桂梅一樣，做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍米约旱膶?shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人。
五、號(hào)召與展望。
最后，我想借此機(jī)會(huì)號(hào)召大家一起傳承張桂梅的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們每個(gè)人都能在自己的崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用，用自己的奉獻(xiàn)去影響身邊的人，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。相信只要我們每個(gè)人都能發(fā)揮自己的一份力量，那么無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)都將變得更加美好。
謝謝大家！
以上就是我要分享給大家的有關(guān)“張桂梅事跡心得體會(huì)”的演講稿。希望大家能夠從中獲得啟示，從而更加努力地為自己和社會(huì)譜寫(xiě)輝煌的篇章！
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十六
“我一直就在她們身邊”
無(wú)論在民族中學(xué)還是后來(lái)的女子高中，教學(xué)質(zhì)量一直是張桂梅最看重的事。
在民族中學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有一個(gè)班令老師們頭疼，張桂梅卻主動(dòng)要求擔(dān)任班主任。她進(jìn)山找回那些不讀書(shū)的學(xué)生，為看住那些晚上總想跑出去的學(xué)生，她把行李搬進(jìn)男生宿舍，和32名男生住在一起。男生們漸漸接受了張桂梅，感覺(jué)“就像在家里，和媽媽住在一起”。但是，男生們不知道，他們粗重的鼾聲、夢(mèng)話和腳臭，常常讓張桂梅睡不好覺(jué)。她甚至從下午開(kāi)始就不敢喝水，擔(dān)心晚上起夜時(shí)學(xué)生趁機(jī)溜出去。
在女子高中，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給需要特別關(guān)心的學(xué)生。為了隨時(shí)關(guān)照學(xué)生，她睡覺(jué)不脫衣服。有個(gè)和張桂梅住在一起的學(xué)生，始終不肯和她多說(shuō)話。這期間，張桂梅在食堂打飯時(shí)，摔了一跤，肋骨斷了三根。她沒(méi)有住院就又回了學(xué)校。每天早晨仍然5點(diǎn)起床，但要靠學(xué)生抱起來(lái);夜里很晚睡下，還要忍著疼痛和學(xué)生聊會(huì)兒天。3個(gè)月后，這名學(xué)生抱著張老師大哭起來(lái)，說(shuō)一定不會(huì)辜負(fù)張老師。
如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤，她的肺出現(xiàn)了問(wèn)題，嘴唇經(jīng)常沒(méi)有知覺(jué)，但她仍然每天拿著小喇叭喊起床，喊吃飯，喊跑步，喊睡覺(jué)……“我要讓孩子們知道，我一直就在她們身邊?！睆埞鹈氛f(shuō)。
為給學(xué)生解饞，張桂梅每個(gè)月輪流帶著學(xué)生出去“加餐”。直到有一次，張桂梅去付賬時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)她翻遍了所有的包才湊足了錢(qián)。學(xué)生們這才知道，張老師每頓飯只舍得吃兩角錢(qián)一份的小菜，每天的生活費(fèi)僅3元。
她至今還在用一部老式諾基亞，手機(jī)里存著學(xué)生和家長(zhǎng)的電話，“聽(tīng)說(shuō)智能手機(jī)容易壞，怕?lián)Q手機(jī)后這些電話號(hào)碼會(huì)丟失”。
她的衣服很土，有些是別人買(mǎi)給她的。華坪縣委給她7000元置裝費(fèi)，讓她買(mǎi)套西服去北京開(kāi)會(huì)。她卻用這筆錢(qián)為學(xué)校買(mǎi)了臺(tái)電腦。
她把獲得的3萬(wàn)多元獎(jiǎng)金，捐給了災(zāi)區(qū);5000元的勞模獎(jiǎng)金，一次性交了黨費(fèi);30萬(wàn)元的“興滇人才獎(jiǎng)”獎(jiǎng)金，捐給了華坪縣丁王民族小學(xué);昆明市總工會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐撥給她治病的兩萬(wàn)元，她也捐了;她甚至還想預(yù)支自己的喪葬費(fèi)，把這些錢(qián)用在山區(qū)孩子們身上。
五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、奧運(yùn)火炬和畢生的榮譽(yù)證書(shū)，全部捐給了縣檔案館。她說(shuō)：“我的一切都是黨和人民給的，我奉獻(xiàn)給黨和人民的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！?BR> 張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十七
作為一名普通的農(nóng)村教師，張桂梅從1995年開(kāi)始擔(dān)任教師工作至今已有25年。這25年的教育工作中讓張桂梅收獲了很多，也不斷地磨礪著自己。在這25年的經(jīng)歷中，張桂梅有著許多的感悟和體會(huì)，讓我們一起來(lái)看看她的感悟心得。
一、教育并非簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
在張桂梅的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，當(dāng)初對(duì)于教育工作的認(rèn)識(shí)是十分膚淺的。一些人認(rèn)為，教育工作是很簡(jiǎn)單、輕松的工作，只要把課講好了就可以。但是實(shí)際情況卻是一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，教育工作涉及面十分廣泛，不僅要掌握各種教學(xué)方法，還要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、優(yōu)秀的溝通能力和管理能力。教育者需要不斷調(diào)整思路，積累經(jīng)驗(yàn)，并不斷地學(xué)習(xí)。
二、耐心和毅力是最寶貴的財(cái)富。
在教育工作中，耐心和毅力是最寶貴的財(cái)富。張桂梅曾經(jīng)有一位學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)太差而要掛科，當(dāng)時(shí)張桂梅并沒(méi)有放棄這個(gè)學(xué)生，而是耐心地和她談心、鼓勵(lì)她，最終讓她成功通過(guò)了考試。耐心和毅力可以讓教師更好地與學(xué)生溝通和交流，讓學(xué)生更好地接受知識(shí)和培養(yǎng)自信心。
三、成功需要共同努力。
教育工作中，教師的成功離不開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)的支持。張桂梅非常清楚，教師要想讓學(xué)生取得好成績(jī)，必須和學(xué)生和家長(zhǎng)合作。每當(dāng)她遇到一名需要幫助的學(xué)生時(shí)，她都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)的幫助和自己的努力讓學(xué)生取得好的成績(jī)。
四、教育是無(wú)窮無(wú)盡的。
教育工作是永無(wú)止境的，無(wú)論是學(xué)生還是教師，都需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。張桂梅的教育工作一直在更新和提升自己的方法和技能，她認(rèn)為只有持續(xù)努力才能更好地完成自己的工作和提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
五、傳道授業(yè)解惑苦口婆心。
教育工作中，教師的職責(zé)就是用智慧、智力和心靈去感化、教育和啟發(fā)學(xué)生，保證學(xué)校教育的的順利進(jìn)行。張桂梅對(duì)自己的職業(yè)充滿了熱愛(ài)，她相信，只有通過(guò)我的干勁、毅力和智慧去傳授新知識(shí)和觀念，讓學(xué)生在我的指引下逐步走向未來(lái)，教育工作才能順利地進(jìn)行。
總之，在張桂梅的教育生涯中，她體悟到教育工作的激動(dòng)人心，難點(diǎn)僅僅只是一個(gè)冰山一角，教育工作者熱愛(ài)自己的職業(yè)以及把自己的智慧水平變成促進(jìn)教育發(fā)展的新力量是最核心的.為了這種職業(yè)的充實(shí)和進(jìn)步張桂梅自己的高水平、高質(zhì)量的專業(yè)性，力求更好地去為青少年教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十八
關(guān)于青春，有各種紛繁絢爛的比喻;但我一心想把青春比作四季。
青春的流程也是如此，從稚語(yǔ)兒童到風(fēng)中少年，再到執(zhí)夢(mèng)青年，再到......你可以猜到明天的天氣，但你永遠(yuǎn)猜不到多年后到底是哪場(chǎng)大雨帶走了你的青春。
青春過(guò)后，歌者習(xí)慣用歌曲來(lái)告別青春懷念青春，而作家習(xí)慣用細(xì)膩的筆觸來(lái)追憶青春，攝影家則習(xí)慣用手中的相機(jī)在膠卷上印上多彩的年華剪影...等等。
如今這些事物都可以規(guī)整為一個(gè)主題——懷舊，但深入骨子的依然還是悔和傷，這時(shí)他們眼中的青春如同百年一遇的流星隕落一樣珍貴。
憶往昔，追流年，傷流年...這一系列的關(guān)于懷憶青春的詞匯都成為了簽名中，作文中，小說(shuō)中的慣用詞，我一直覺(jué)得這樣的詞藻太過(guò)爛漫，與其揮寫(xiě)青春不如珍惜青春，因?yàn)槲覀儍H十六七歲。
憑多年生活感悟和切身體會(huì)，生活中最好是的就是睡眠。我們把太多的時(shí)間埋葬在了這六塊瓷磚大小的被窩中，在校園的生活規(guī)規(guī)矩矩，睡眠時(shí)間大于七小時(shí)。有人說(shuō)七小時(shí)不多，但身為高二學(xué)生的我們就像即將奔赴沙場(chǎng)的軍人，容不得片刻怠慢。我漸漸的也變得惜時(shí)如金，我戰(zhàn)勝自己貪婪的睡意為學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更多的時(shí)間，如果我每天少在被窩中沉浸一小時(shí)，一年下來(lái)我就能比他人多十五天的生活，也為青春過(guò)后多留十五天的記憶。
如果說(shuō)被窩是青春的墳?zāi)?，那么頹廢就是青春的刺客。深夜依不就寢無(wú)所事事，那么你就應(yīng)該告誡自己早點(diǎn)休息，爭(zhēng)取更多時(shí)間給明天。因?yàn)槟悴皇翘K軾，沒(méi)有月下獨(dú)酌的情趣和即興一曲水調(diào)歌頭的才華，你不是李白，沒(méi)有舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)的雜念。你我都是校園的靴子，都是社會(huì)的讀者，我們應(yīng)早起望初升之紅日，聆清晨之鳥(niǎo)鳴，觀鳴澗之溪流;把自己更多的時(shí)光投入到多嬌的自然，將更多的時(shí)間慰藉自己的知識(shí)海洋。
努力做一個(gè)優(yōu)質(zhì)青年，讓自己的青春埋葬在美好的崢嶸歲月里，多年后，一曲海闊天空，你是否會(huì)想起當(dāng)年那個(gè)不羈放縱愛(ài)自由的你。青春是一場(chǎng)無(wú)知的奔忙，不要讓顛沛流離的傷迷失了對(duì)美好的向往。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇十九
教師作為改變社會(huì)的重要力量，在其教育教育實(shí)踐中必須持有一顆真心關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，不斷提升教學(xué)能力，以此為學(xué)生創(chuàng)造更多的成長(zhǎng)空間。作為一名教師，張桂梅老師兢兢業(yè)業(yè)，熱心腸，不遺余力地為每個(gè)學(xué)生著想，以實(shí)際的行動(dòng)詮釋了一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)。
在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，張桂梅老師深刻認(rèn)識(shí)到，關(guān)心學(xué)生是一名好老師的必備素質(zhì)。她時(shí)刻以學(xué)生為中心，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，悉心指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到她的溫暖和關(guān)愛(ài)。在對(duì)待學(xué)生方面，張桂梅老師具有高度的責(zé)任感，她始終把學(xué)生放在心中最重要的位置上，竭盡所能為學(xué)生排憂解難，與學(xué)生一起努力，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：感悟體會(huì)。
張桂梅老師在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中也深刻認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的復(fù)雜性和多樣性。她理解每個(gè)學(xué)生的差異性和個(gè)性，用不同的方式、方法和角度去教育、引導(dǎo)和啟迪學(xué)生。她相信每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，用心發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他們能夠自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。她的這種教學(xué)理念和教學(xué)方法得到了學(xué)生的認(rèn)可和贊揚(yáng)，學(xué)生在實(shí)踐中也得到了巨大的提升和發(fā)展。
第四段：探索新思路。
張桂梅老師積極探索和嘗試新的教育教學(xué)思路和方法，不斷完善和更新自己的教育教學(xué)內(nèi)容，把創(chuàng)新的教學(xué)理念和方法融入到實(shí)踐中。她深知教師不是傳授知識(shí)的機(jī)器，而是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。因此，她會(huì)關(guān)注學(xué)生的時(shí)代性，在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)多樣化的環(huán)境，讓學(xué)生在不標(biāo)準(zhǔn)化的課堂中創(chuàng)意發(fā)掘自身的價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，張桂梅教師始終秉持著教育關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)為中心的理念，把每一位學(xué)生都視為自己的孩子，用心去關(guān)心、培養(yǎng)每一位學(xué)生。她也因此獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的高度評(píng)價(jià)和尊敬。以她為榜樣，相信每位教師都能夠在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生成為更加優(yōu)秀和全面發(fā)展的人才。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇二十
那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個(gè)十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個(gè)破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見(jiàn)了，走過(guò)去問(wèn)她：“你怎么了？”女孩回答：“我想讀書(shū)，但是家里沒(méi)錢(qián)，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?，說(shuō)：“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅(jiān)決不同意孩子回校讀書(shū)，甚至以死相逼。張桂梅無(wú)奈，只好把女孩留了下來(lái)。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢？這個(gè)難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時(shí)的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院的院長(zhǎng)，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見(jiàn)了”。她們不讀書(shū)的理由多種多樣：為了給弟弟交學(xué)費(fèi)，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工；因?yàn)槭樟瞬识Y，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后、錯(cuò)誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無(wú)助的孩子。
“培養(yǎng)一個(gè)女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會(huì)輟學(xué)，更不會(huì)成為孤兒?！币粋€(gè)現(xiàn)在看來(lái)依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來(lái)越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中！”
為了這個(gè)“瘋狂”的夢(mèng)想，她開(kāi)始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬(wàn)元。直到2007年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會(huì)期間，一篇題為《“我有一個(gè)夢(mèng)想”》的采訪報(bào)道讓更多人理解了張桂梅的女高夢(mèng)。
2008年，在中央和各級(jí)政府以及社會(huì)愛(ài)心人士的支持下，華坪女子高級(jí)中學(xué)正式掛牌成立。這是全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來(lái)自山區(qū)，多數(shù)沒(méi)有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開(kāi)懷抱。三年后，她們中有96人堅(jiān)持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自2011年有首屆畢業(yè)生以來(lái)，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
華坪女高的時(shí)間是以分鐘計(jì)算的：早上5分鐘洗漱完畢，10分鐘早讀到位，出操1分鐘站好隊(duì)，學(xué)生出入教學(xué)樓、去食堂、回宿舍幾乎都是跑著的。
張桂梅比學(xué)生起得早，一個(gè)人摸黑爬四樓，把走廊的燈全部點(diǎn)亮；學(xué)生跑步的時(shí)候，她就在隊(duì)列邊緊緊跟隨；學(xué)生打掃校園時(shí)，她已經(jīng)第一個(gè)來(lái)到校門(mén)口，拿著掃把和鏟子等候。她還總是舉著小喇叭喊：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！別掉隊(duì)！磨蹭什么？”
為什么要把學(xué)生在校時(shí)間安排得這么滿、這么緊？原來(lái)，女高的作息時(shí)間與其他高中都一樣，學(xué)生下了課就聚在一起玩耍聊天?？膳兊脑掝}總繞著家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮和那個(gè)被大山圈起來(lái)的小小世界。
必須用一個(gè)更大的世界，一種更廣闊的精神，將女孩們的心靈充實(shí)起來(lái)。
于是，張桂梅不得不化身“愛(ài)罵人的張校長(zhǎng)”。10分鐘早讀到位，5分鐘打掃校園，她用一個(gè)個(gè)嚴(yán)苛到分秒的要求，改變著這些女孩的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。
但華坪女高的學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排得再緊張，也從不占用音樂(lè)課，與一般高中相比，學(xué)生唱歌、跳舞的時(shí)間還要多很多。
每天上午10點(diǎn)，是女高雷打不動(dòng)的紅色課間操時(shí)間。20分鐘里，孩子們先集體背誦《七絕?為女民兵題照》，再唱跳《紅色娘子軍》等革命歌曲編成的健身舞。2020年，張桂梅聽(tīng)說(shuō)城里的孩子都在跳“鬼步舞”，也讓女高的學(xué)生學(xué)著跳：“‘鬼步舞’有一個(gè)好處就是快，‘快’對(duì)她們有幫助，可以提精神”。
回憶起在女高唱過(guò)的歌，華坪女高首屆畢業(yè)生黃付燕說(shuō)：“那時(shí)候日子是苦的，精神是滿的。”
女高的學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)，不打扮，她們卻總能讓張桂梅感到美，感到驕傲。“這個(gè)社會(huì)里，男女是平等的，女人不是靠妖嬈來(lái)過(guò)日子的，我們要憑著自己的本事和本領(lǐng)過(guò)生活。我不希望她們打扮得花枝招展，我希望她們能在莊嚴(yán)中透露出一種美，一種精氣神?！睆埞鹈氛f(shuō)。
2020屆女高畢業(yè)生又取得了好成績(jī)。張桂梅卻并不滿意：“今年高考成績(jī)比往年好一點(diǎn)，一些指標(biāo)無(wú)論在華坪縣還是麗江市都排在前列，但與一些大城市相比仍存在不足?！?BR> 有人勸她知足，張桂梅卻回答說(shuō)：“我不能知足，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊膶W(xué)生有潛力。”
山里的女孩也能走進(jìn)最好的學(xué)校。辦學(xué)十多年來(lái)，華坪女高已經(jīng)把上千名畢業(yè)生送進(jìn)大學(xué)。她們之中有曾因厭學(xué)、貧困、偏遠(yuǎn)而造成的輟學(xué)生和落榜生；她們之中有人只因?yàn)槭桥?，從出生到長(zhǎng)大，爺爺奶奶從沒(méi)與她說(shuō)過(guò)一句話。但如今，她們考入了四川大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、浙江大學(xué)等知名學(xué)府，她們讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。
她每年都在鼓勵(lì)女孩們考上更好的學(xué)校，她對(duì)這些女孩有更高的期待：“我對(duì)她們的期望是什么呢？不是一定要考上名牌大學(xué)。我希望她們變得更強(qiáng)，有能力去幫助那些需要幫助的人?！?BR> 張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇二十一
我是一個(gè)普通的高中生，走過(guò)了一年又一年的校園生活。最近我讀了一篇文章，叫做《慢慢走，會(huì)走路的人》，它讓我想起了我的班主任張桂梅老師。
張桂梅老師是我的班主任，也是語(yǔ)文老師。她有著成熟穩(wěn)重的氣質(zhì)，也有著年輕人的熱情。在我的記憶中，她總是面帶微笑，溫和而親切地與我們交流。第一節(jié)語(yǔ)文課，她會(huì)讓我們背誦一段好詞好句，學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的詩(shī)歌。然后她會(huì)讓我們互相修改文章，幫助我們找出其中的錯(cuò)誤和不足，提高寫(xiě)作水平。
除了教學(xué)之外，張桂梅老師還是我們班的班委指導(dǎo)老師。她總是會(huì)面帶微笑地聽(tīng)取我們的建議和意見(jiàn)，并且給出中肯的回復(fù)。她嚴(yán)格要求我們班委們負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對(duì)待每一件事情。我相信正是由于這樣的班委組織，我們的班級(jí)才有了更加和諧的氛圍。
回想起來(lái)，張桂梅老師的成功之處在于她的努力和認(rèn)真。她對(duì)待教學(xué)、對(duì)待班委工作、對(duì)待每一位同學(xué)都極其認(rèn)真負(fù)責(zé)。她不是那種“教書(shū)匠”，而是一位“育人者”。她用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：做好自己的本職工作，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人，就能取得成功。
我想，生活也是這樣一種道理。我們總是期望自己快速成功，卻忽略了實(shí)際的努力與付出。而張桂梅老師則告訴我們：“慢慢走，會(huì)走路的人?！币馑季褪牵褐挥姓J(rèn)真、踏實(shí)地努力，才能最終迎來(lái)成功與幸福。
我真心感謝張桂梅老師在我成長(zhǎng)道路上的指導(dǎo)和幫助。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)時(shí)刻銘記她的教誨，不斷努力，迎接更廣闊的天地。
張桂梅發(fā)言的心得體會(huì)和感悟篇二十二
云南一位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教育局工作的時(shí)候，有幸和張老師有了面對(duì)面的接觸。
2008年香港教育工會(huì)組織了“向張桂梅老師學(xué)習(xí)分享活動(dòng)”，一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。
香港教育工會(huì)的副理事長(zhǎng)李副秘書(shū)長(zhǎng)臨行前，特意遞了個(gè)信封給這位領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)“張老師身體虛弱需要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，建議每天喝袋牛奶，但沒(méi)有冰箱牛奶不易存儲(chǔ)，上半年我給了她3000元囑咐她買(mǎi)個(gè)冰箱，昨天去她住房看沒(méi)有買(mǎi)，這筆錢(qián)都用孩子們身上了！這里面有2600元，請(qǐng)你在張老師搬到新的兒童福利院時(shí)，幫忙用這筆錢(qián)給她買(mǎi)個(gè)冰箱，拜托了！”這位領(lǐng)導(dǎo)深深地感受到了李副秘書(shū)長(zhǎng)的用心良苦，接受了這個(gè)重托。
可還沒(méi)等到張老師搬新家，組織安排這位領(lǐng)導(dǎo)到了新的崗位，臨行前他到兒童福利院看望張老師，一是辭行，二是把李副秘書(shū)長(zhǎng)的心意告知張老師。他誠(chéng)懇地對(duì)張老師說(shuō)，“請(qǐng)您不要辜負(fù)李副秘書(shū)長(zhǎng)的心意，一定照顧好自己的身體，這筆錢(qián)只能用來(lái)買(mǎi)冰箱……”再三囑托后便離開(kāi)了。
半年之后，這位領(lǐng)導(dǎo)到新福利院看望張老師，發(fā)現(xiàn)宿舍里除了原有的書(shū)和物件外，沒(méi)有看到冰箱的影子！“牛奶只是我喝，孩子們卻沒(méi)得喝，我怎么能喝呢？”張老師說(shuō)到。
后來(lái)知道張老師把錢(qián)用在購(gòu)買(mǎi)孩子們的生活用品上了。這位領(lǐng)導(dǎo)深深地自責(zé)，覺(jué)得辜負(fù)了李副秘書(shū)長(zhǎng)的重托！耳邊回響起秘書(shū)長(zhǎng)的話“張桂梅老師的身體太弱了，她的工資不用在自己身上，連我們寄給她買(mǎi)藥的錢(qián)，她也用在孩子們身上了，請(qǐng)你給她買(mǎi)個(gè)冰箱，華坪天氣熱，鮮奶必須放冰箱保鮮，希望她能每天喝上一袋鮮奶?！?BR> 萬(wàn)般懊悔之后，這位領(lǐng)導(dǎo)陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不過(guò)是平常之事無(wú)可厚非，況且身體健康需要，張老師卻視為奢侈，孩子們有的她才能有，有人說(shuō)張老師“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，他真誠(chéng)贊同。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的.孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員！”正因?yàn)槿绱耍瑥埞鹈吠緦?duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，她不忘初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱?，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；她信念?jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、在黨愛(ài)黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)帲弑M全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來(lái)工作，用心來(lái)教書(shū)。
記住，這里—更需要我們！