通過寫讀后感，我們可以更深入地理解書中的主題和作者的用意。寫讀后感時，我們可以引用書中的精彩語句和情節(jié)，以加強讀后感的說服力和吸引力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。這些范文包括了不同類型的作品，涉及經(jīng)典文學、現(xiàn)代小說、人文社科、心理學等多個領域。在閱讀這些范文的同時，也可以從中汲取一些寫作的技巧和思路，讓自己的讀后感更具有說服力和深度。大家一起來欣賞和學習吧！
六年級小英雄雨來讀后感篇一
雨來，是一個平平無奇的名字。可當我看完他的故事時，這個平凡的名字深深地刻在我腦中。他的英雄事跡讓我感慨萬分，他的愛國精神讓我贊嘆不已。
他是一個在戰(zhàn)爭中成長的孩子，可他并沒有成天躲到地道中，做一只“縮頭烏龜”，而是勇敢無畏，不論面對怎樣心狠手辣的敵人，都不透露一點信息，真是令人敬佩。
讀完后還讓我想到了抗日英雄們，他們?yōu)榱俗鎳姆睒s不惜犧牲生命，在鬼子的威脅下不說出任何秘密，這都是為了體現(xiàn)出一句“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。
現(xiàn)在，我們的社會和諧繁榮，戰(zhàn)爭痕跡早已不見蹤影，和平之花早已盛開。可我們的愛國精神從來都不會退卻，我們愛國，因為“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。同時我們要保護好來之不易的和平之花，不讓它再次被輕易奪走。
六年級小英雄雨來讀后感篇二
《小英雄雨來》這部作品，1948年發(fā)表在《人民日報》的前身——《晉察冀日報》上。讀后感中所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而引起的決心和理想。你是否在找正準備撰寫“六年級小英雄雨來讀后感600字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
讀完《小英雄雨來》之后，我的心境久久不能平靜。雨來是一個聰明機警、熱愛祖國、不屈不撓的孩子。
最吸引我的是他勇斗日本鬼子的一篇。那天，雨來被日本鬼子和警備隊抓進了一個據(jù)點，鬼子軍官對雨來進行拷打，雨來不但沒有屈服，還勇敢地往敵人手臂上狠狠咬了一口。敵人又對他進行誘惑，雨來也沒有被迷惑。在李大叔的幫忙下，協(xié)助游擊隊隊長杜紹英和偽裝在據(jù)點的游擊隊員把在據(jù)點的所有敵人俘獲。
雨來既勇敢機靈，又十分熱愛學習。那時候雨來上不起學，只能到三鉆兒家那簡陋的豆腐房里學習，他從教師那兒學到了“我們是中國人，我們愛自我的祖國?！边@句話，并且晚上也勤奮地背書，也正是因為這一句話，雨來立志要當八路軍，保衛(wèi)自我的祖國。
在應對危險時，要機智勇敢，在學習上也要勤奮上進。我們此刻的幸福生活，是先烈們拋頭顱、灑熱血換來的。和他們之前的生活相比，此刻的我們坐在寬敞、明亮的教室里，安心地讀書。那時候的和我們同齡的孩子們卻要每一天提心吊膽的，生活在戰(zhàn)爭之中。想到這兒，我決定要更加勤奮地學習，不辜負家長和教師對我們的期望。
學了小英雄雨來，讓我明白小英雄“雨來”是一個聰明，勇敢，機智，寧可讓自我挨打，受苦，也沒有說出李大叔的下落的孩子，也是一個愛國的孩子。
這篇課文主要寫了在抗戰(zhàn)時期，小雨來就一個人在家，鬼子來掃蕩時，雨來為了保護李大叔，讓自我挨打，受苦，表現(xiàn)雨來十分勇敢，當鬼子要槍斃雨來時，雨來趁鬼子不注意時，跳進了河里，表現(xiàn)了雨來十分機智勇敢。
學了這篇課文之后，我們也要學習雨來這種愛國的精神。
一說到英雄，我立刻想到無私奉獻，助人為樂，勇敢的雷鋒。這本書里的小英雄雨來就是這樣的人。
有一次雨來正在家里讀書，交通員李大叔匆匆忙忙，面色緊張地跑了進來。雨來看到這一切連忙幫忙李大叔躲藏之后，被日本人抓住了。無論日本人怎樣詢問，怎樣毆打，勇敢的雨來一向回答：“沒看見，不明白”。
還有一次，雨來和小伙伴們幫解放軍埋假地雷。雨來又被日本人抓住了，日本人讓他給帶路。雨來機智地把日本人帶到了地雷陣，結果日本人被炸到天上去了。
雨來真是一個無私奉獻，機智，勇敢的人。我也要向雨來一樣機智勇敢。
我要好好學習文化，學本領，長大以后讓祖國母親越來越美麗。期望武器越來越精良，越來越先進，戰(zhàn)斗本事也更強！
《小英雄雨來》講的是在晉察冀邊區(qū)的蘆花村里發(fā)生的故事。蘆花村里蘆葦十分多，有條還鄉(xiāng)河。12歲的雨來就住在那兒。雨來水性十分好，游起來像條魚。他一口氣能游很遠，喜歡玩水，但他媽媽不允許。小雨來只上過夜校，在他好朋友三鉆兒家的豆腐房里，是東莊學堂的女教師教的。但事情并不是那么一帆風順的。有一天中午，小雨來正在炕上背誦著晚上學過的課文，忽然聽到外面咕咚咕咚的響聲，他連忙把書夾在懷里就往外跑，正撞上了區(qū)上的交通員李大叔，隨后便聽到了日本鬼子唔里哇啦的聲音。李大叔躲到了地道，叫雨來對誰也不許說。鬼子軍官想出種.種辦法誘惑雨來說出來，但雨來無論如何也不說。鬼子軍官要把他拉出去槍斃，小雨來趁機跳進了還鄉(xiāng)河里。鬼子忙向河里射擊。聽到槍響后，老人們都很悲痛，但他們都替雨來驕傲，夸他有志不在年高。等鬼子走后，他們到河邊一看，沒尸體也沒血。他們沿著河找下去，發(fā)現(xiàn)雨來利用游泳特長，死里逃生了!
李大叔是那種貪生怕死的小人，我認為他還不如一個12歲的少年，如果他敢拼殺就好了。雨來的確是一個類似王小二的英雄，敢于犧牲。但在安全的角度，我認為有傷口上不宜游泳的。
我覺得如果人人都像雨來那樣就好了，天下太平也。
我讀了《小英雄雨來》，被雨來的故事深深打動啦!
雨來是個機靈鬼，從小愛游泳，他聰明活潑，招人喜歡。小雨來從小熱愛祖國，熱愛學習。一本用土板紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著。雖然雨來14歲時才有機會去三鉆兒家的豆腐房——一間黑暗的簡陋的小屋子里讀書，但是他刻苦認真，一絲不茍，他那認真的態(tài)度實在是讓人敬佩。他們在漆黑的破房子里，跟老師認真地讀著，“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國”，這些語句已經(jīng)深深地印到自己的心里。想想現(xiàn)在，我們有寬敞明亮的教室，功能強大、使用方便的多媒體，這么優(yōu)質的教育資源，我還不能夠認真讀書，不時偷懶，對比雨來，心里確實有些慚愧。
雨來是個機智勇敢的孩子。區(qū)上的交通員李大叔被鬼子追趕，他英勇的挺身而出掩護他隱蔽起來。不管兇狠殘暴的鬼子施展什么手段，軟的，硬的，甚至毒打，以死威脅，他也不屈服。雨來被打的時候，鬼子把他臉上的肉揪幾塊兒，咬著牙擰，雨來的臉立刻變得青一塊，紫一塊，鼻子被打出了血——但雨來沒有哭，他咬著牙嚴守秘密，顯露出小英雄的本色。面對兇狠的敵人，我們的小英雄也不是省油的燈，趁鬼子不防備，他一頭扎到河里水底游到遠處去了。鬼子氣得暴跳如雷，嗷嗷地直叫，但他們不敢下水，只胡亂地向水里開了幾槍，根本不頂事。
書中還講了小英雄雨來的戰(zhàn)斗故事，他可真了不起!
從今以后，我得珍惜自己現(xiàn)在的生活，因為我們現(xiàn)在的美好生活，我們所擁有的一切來之不易。它是用無數(shù)烈士們用生命和鮮血換來的。我要向雨來學習，做一個堂堂正正的中國人，一個愛學習的少年，肩負起建設祖國的重任。
六年級小英雄雨來讀后感篇三
不久以前，我讀了《小英雄雨來》。這本書的主要內(nèi)容是這樣的：晉察冀邊區(qū)的北部有一條懷鄉(xiāng)河，河上長著很多蘆葦，河邊有個小村莊。盧花開的時候，遠遠望去，碧綠的蘆葦上就像蓋上了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村了。十二歲的兒童雨來就是在這村里的。在父母鄉(xiāng)親的影響和革命工作人員的引領下，雨來從一個聰明的孩子成長為一個機智勇敢的“小八路”。
他善于游泳，第一次鬼子把他抓住，本來是要處決他的，但是被他跳到水里逃走了;第二次他把敵人帶到地雷陣，但是自己卻再次跳到水里逃走了。我覺得雨來是一個活潑頑皮，聰明機智，勇敢頑強，而且具有強烈愛國殺敵思想的少年兒童。
讀到這里我想到了自己。一天，我正在寫毛筆字，可是怎么寫都寫不好，心里很煩躁，便去問媽媽，媽媽細心地指導我，可是我寫的還是不好，媽媽就手把手地教我，寫了幾個字我就想要自己寫，于是媽媽松開了手，走開了，我就自己寫了起來。過不多久，媽媽過來看我，發(fā)現(xiàn)我寫的字有的地方不好，就語重心長的給我指出來，我聽得不耐煩就耍起了脾氣，媽媽罵了我?guī)拙?，我就和她頂起了嘴，媽媽氣得轉身就走。我現(xiàn)在回想起來真是后悔萬分啊!
記得我剛開始學溜冰的時候，教練讓我練站，要穿著旱冰鞋，身體呈半蹲式，我比較胖，蹲著很吃力，而且重心把握不好，所以一直摔跤，就害怕了，于是我就和媽媽說：“我不學了，好嗎?”“做事不能半途而廢。”媽媽回答我：“做什么事都要用心，你越膽小，就越害怕;越膽大，就會越不怕。”從那以后，我每天都去練習逐漸找到了感覺，也領悟到了其中的技巧：畫圓圈，彎下腰，眼睛正視前方。功夫不負有心人，我終于學會了溜旱冰，現(xiàn)在，我可以飛快地溜了。
讀了這本書，我深深地懂得了：我們應該好好學習，天天向上。努力成為祖國的棟梁，為祖國的繁榮做出貢獻。同時也學會了：面對困難，要臨危不懼，要冷靜地面對問題，尋找解決問題的方法。
這是一本令我回味無窮的書，能激起每個人的愛國情意，能讓我們愈加愈英勇無畏，這本書就是——《小英雄雨來》。
《小英雄雨來》主要描述了在冀東還鄉(xiāng)河邊上的蘆花村，一個名叫雨來的12歲小男孩，用他的機智勇敢和鬼子斗智斗勇。雨來保護八路軍的交通員，寧死不屈；勇敢無畏地把鬼子引入八路軍的地雷陣，又機智脫身；幫助受傷八路軍返回部隊……一件又一件事，把雨來的美好品質描寫得淋漓盡致。他愛國，與鬼子冷靜周旋，在日本強盜的誘惑與刺刀威逼下視死如歸，最后成為了一名合格的八路軍。
“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話反反復復出現(xiàn)，是雨來心中永生不倒的信念！人心中一旦有了信念，就有了勇氣。雨來正是從小受到愛國教育，才會如此英勇無畏！他愛憎分明，對鬼子充滿了厭惡，在逼問之時，他不肯屈服，始終不肯說出交通員下落。這都是因為他有著一顆愛國的赤子之心！
這本書歌頌了雨來機智勇敢、熱愛祖國的美好品質。文中的每一字、每一句，都能激起讀者對日本強盜貪婪、野蠻罪惡行徑的憎恨，更能表現(xiàn)出作者以及筆鋒下的小雨來對祖國的熱愛。
一天，鬼子又來掃蕩，他們看見放牛的王二小，就命令他帶路進山。一路上王二小與鬼子冷靜周旋，讓鬼子放松警惕，又機智地把鬼子帶進八路軍的埋伏圈。當八路軍沖下來時，王二小還來不及逃跑，就被鬼子用刺刀挑死在石頭上……
王二小和小雨來一樣，都只是十二三歲的少年，可他們卻擁有著超越年齡的愛國情意。他們英勇頑強，早已把整個身心獻給了祖國，為祖國奉獻。王二小的血，染紅了石頭，讓我們永遠銘記于心，雨來對祖國的愛永遠留存在中華民族！每一代的英雄，心中都對祖國充滿了愛，他們懷著堅定的信念，為祖國，消失在戰(zhàn)火硝煙之中。
如今我們生活在和平的年代，享受著幸福生活，就應該刻苦專研，心念祖國，長大報效祖國，成為對祖國有用的人。
六年級小英雄雨來讀后感篇四
讀完《小英雄雨來》，“雨來”這個平平常常的名字深深地刻在了我的腦海里。
雨來，12歲，我的同齡人，是一個活潑開朗的孩子。他生活在晉察冀邊區(qū)，因為生活在動蕩不安的戰(zhàn)爭時期，所以有著與我截然不同的生活經(jīng)歷。有一天，雨來一人在家，鬼子又來掃蕩了，交通員李大叔急忙跑進雨來家的地道里躲了起來，剛藏好，日軍迎面而來，雨來被鬼子逮了個正著，被綁了起來。鬼子以為這樣一個貧苦的孩子，用物質來誘惑就可以啦，誰知雨來絲毫不為所動，鬼子火冒三丈，要把雨來拉出去斃，他們以為這樣就可以讓他害怕得說出真相，但是他們又錯了，雨來寧死不屈，最終也沒有出賣交通員李大叔。
讀到這里，我不由肅然起敬，這哪里是我的同齡人，這分明是一位小英雄就是連大人也辦不到的事，一個小孩卻做到了，這都是為什么呢？——愛，對本站國家的愛！這份愛讓他忘記了危險，忘記了疼痛，忘記了自己還是一個孩子。
想想我，嬌生慣養(yǎng)，不要說看到槍，就是稍微撞到磕到一下就會大喊大叫，換做我或許鬼子還沒開口我就嚇壞了。再看看雨來，被扭耳朵，打巴掌，而且臉被打得白一塊、青一塊、紫一塊的，還要被打胸脯呢？直到打累了才肯停下，他不疼嗎？當然，但他知道李大叔非常重要，只有保護李大叔這樣的革命者，中國才有希望，鬼子才會滾蛋。
雨來是個孩子，但因為對國家深深的愛，他成為一個極不平凡的人。生活在和平時期的我們，不需要上戰(zhàn)場，不需要面對槍林彈雨，但我們一樣可以有自己的愛國方式：珍惜每一天的幸福生活，好好學習，關愛身邊的每一個人，做出自己力所能及的事。
無論何時，無論何地，我希望自己也能夠記住——“我們—是—中國—人，我們—愛—自己的—祖國?！?BR> 六年級小英雄雨來讀后感篇五
有這樣一個人，表面上與普通男孩沒有什么兩樣，但心中夢想早已悄然萌芽，他就是小英雄雨來。
每逢炎炎夏日，雨來與一群小伙伴在還鄉(xiāng)河里如群魚般竄上竄下潑水、游泳，孩子們的歡笑與柔和的陽光、河邊輕輕擺動的蘆葦相映成趣，構成了一幅和諧的畫卷。
雨來表面是天真的孩子，但他是特別的?？此破椒驳倪@個12歲少年，心中卻懷著一股志氣與不可擋的勇氣，他的夢想是當一名八路軍。雖然小英雄年紀輕輕，但他用實際行動告訴我們，他已是一名合格的小八路軍了。因為當敵人侵略時，他不顧自己的生死，用盡全力，將手榴彈像雨點般扔向敵人，與他們拼死一搏。有一次，小雨來在玩耍時不小心被敵人捉了，換做別的孩子肯定六神無主了。而小英雄表現(xiàn)得悠然自如，他靈光一閃，利用這個機會把敵人帶進了地雷陣，自己則假裝落水，確保了自己的安全。雨來用自己的智慧成功戰(zhàn)勝了敵人。
其實生活中還有許許多多像雨來一樣，默默無聞而又偉大的人，他們在祖國有難時默默地堅守著，用自己微薄的力量來撐起一片天地，而我的爸爸就是其中一員，上一次溫嶺爆炸，爸爸接到醫(yī)院的消息后，火速趕往事發(fā)地，參與傷員的搶救。在生活中，爸爸只是一名普普通通的醫(yī)生，堅守在自己的崗位上治病救人，而平時他時常駐守在醫(yī)院，都忘了家里的事。有事甚至為了救一條人命，連續(xù)幾天不回來。
作為一名小學生，雖然我還沒有能力像爸爸一樣或是其他抗疫戰(zhàn)士一樣，沖鋒在前線，為祖國分憂，但我能做的便是好好學習，從新身邊的小事做起，努力練好本領，在不遠的將來為祖國貢獻一份屬于自己的平凡而偉大的力量。
六年級小英雄雨來讀后感篇六
在暑假開始的第一個星期里，我讀了一本《小英雄雨來》的書。這本書講的是小英雄雨來和八路軍叔叔，還有小伙伴們怎樣一次又一次打敗日本鬼子的事情。
在書中，蘆花村12歲的小英雄雨來憑借他的機智勇敢和堅定的信念與八路軍戰(zhàn)士們一起對抗日本鬼子，成了蘆花村抗日戰(zhàn)線中不容小覷的力量。書中讓我印象最深的有兩處，第一處是雨來被抓到了敵人的根據(jù)地去了，面對敵人的拷問雨來堅決不說一個字。直到最后與八路軍里應外合打敗了敵人逃出了根據(jù)地。還有一處便是雨來在上夜校時的情景。只見雨來一字一句的跟著那位女老師讀：“我們——是——中國人我們——愛——自己的——祖國”。雨來那種認真的態(tài)度實在讓人敬佩。想想現(xiàn)在的我們，學習環(huán)境那么優(yōu)越，坐在窗明幾凈的教室里還不知道用功，而雨來只能在破舊、光線暗的地方學習，學習條件如此差他還那么奮發(fā)圖強，一絲不茍。對比雨來的生活和學習，我們應該更加珍惜現(xiàn)在的生活，好好學習，將來成人成才為社會做出有益的貢獻。
在以前，小雨來他們熱愛自己的祖國，在現(xiàn)在我們小學生也應該更加熱愛我們的祖國。我們是祖國的接班人，是祖國未來的希望，我們應該從小樹立遠大理想，從小事做起，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，熱愛自己的學校、熱愛自己的班級、熱愛自己的老師、同學，愛護周圍的環(huán)境，努力學好科學知識，掌握各種本領，長大以后為祖國添磚加瓦做出自己的貢獻！
少年強則國強。讓我們繼承并發(fā)揚愛國主義精神，把我們的祖國建設的更加繁榮富強！
六年級小英雄雨來讀后感篇七
它的作者是管樺。這篇小說的背景是發(fā)生在抗日時期，所以我覺得作者也是在勉勵所有的少年兒童，讓大家都一起反抗日本鬼子，用自己的實際行動來保衛(wèi)祖國媽媽的安寧！這本書主要寫了機智的小雨來和他的伙伴們，一起幫助八路軍對抗日本鬼子的故事。因為都是和我差不多年齡的孩子的故事，所以我剛讀，就被它吸引住了。他們的勇敢、機智、不怕苦和對待日本鬼子的仇恨，給我留下了深刻的印象。
而這其中，給我感觸最深的，則是小雨來把敵人引進地雷區(qū)，又機靈地脫逃的故事。
故事中，小雨來巧妙地同敵人周旋，先是故意地帶敵人繞過“地雷區(qū)”，然后趁敵人放松警惕時，把敵人騙進真的地雷區(qū)，又故意跌入河中，讓敵人放松了警惕。結果，日本鬼子最后被民兵一舉殲滅！
瞧，小雨來是多么機智、勇敢、臨危不懼呀！
想想我自己，實在是太慚愧了：我睡覺的時候，無論看見什么，我都會想像成鬼，使我睡覺經(jīng)常失眠；我看了一些比較可怕的電影、故事都會害怕，夜里他們就似乎又來到了我的枕頭前。小雨來呢？他和我差不多大小，在那草木皆兵的危險年代里，一個小孩子卻敢于同敵人作戰(zhàn)，這勇敢的精神真是十分值得我學習。而且，他們當時學習知識多不容易呀！我們現(xiàn)在坐在干凈又明亮的教室里，能安心地學習到許多的知識，不用像小雨來他們上課那樣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，根本不能有穩(wěn)定的學習環(huán)境。和當時雨來他們的學習條件比起來，我們比他們可要幸福多啦！
同學們，讓我們珍惜這一切，好好學習，長大一起報效祖國吧！
六年級小英雄雨來讀后感篇八
《小英雄雨來》這本書的作者是管樺爺爺。主要故事是講述在抗日戰(zhàn)爭時期，主人公雨來和他的小伙伴怎樣和大人一起與日本鬼子斗智斗勇。
雨來家住蘆花村，他頑皮可愛，機智勇敢，喜歡跟鐵頭、三鉆兒，還有許多同伴一起到河里玩，鉆到水下玩是他們的拿手好戲。
但是，這種快樂時光很快被打破了，因為日本鬼子進村了。在區(qū)上的交通員李大叔來到他家，并藏在他家的地洞里。鬼子來到他家，雖然，什么也沒有發(fā)現(xiàn)，但還是把小雨來抓走了，日本軍官問了好多問題，雨來都說：“沒有。”日本軍官急了，就下令把雨來拉到河邊槍斃了。但是，雨來卻趁鬼子不備，扎進了水里，一轉眼不見了，躲過了鬼子的追殺。
后來，雨來和蘆花村的百姓、八路軍，一起抓特務，搞偵查，站崗、放哨、送信。為八路軍戰(zhàn)士出了不少力，使八路軍打了一個又一個勝仗。雖然被抓到了兩次，兩次都被聰明機智的雨來逃脫了。
看完這個故事，我不禁贊嘆道：“多么聰明機智勇敢的小戰(zhàn)士呀，他被鬼子抓走后，在鬼子的威逼和利誘下，不害怕，不上當。而我們現(xiàn)在，都是十一二歲的孩子了，比雨來還大。但是我們從小長到這么大，一直在大人的呵護下長大，沒有吃苦的精神，還事事依賴著大人，過著衣來伸手，飯來張口的生活，還感覺不到幸福。特別是遇到一些難辦的事情，總是不敢勇敢的面對，總是讓媽媽幫忙。
六年級小英雄雨來讀后感篇九
《小英雄雨來》是我在暑假時讀的一本書，這本書寫的是一個叫雨來的小孩與日本鬼子做斗爭的故事，十分精彩。
這本書中的小雨來被敵人抓住了三次，可是他次次都成功的逃了出來，太讓人佩服了。他給八路軍同志送過信，被王二哥嚇得把信藏了起來，真機靈。他還偷偷的把一名八路軍傷員同志加在于大胖家的羊群中送了出去，多聰明??！有一次他給一隊皇軍帶路，結果把他們帶進了地雷陣和民兵的包圍圈，太大快人心了。最讓我緊張擔心的片段是在敵人的碉堡里，他和李四喜打死了碉堡里的所有鬼子、漢奸特務，讓敵人根本出不來，很快我們的人就攻占了碉堡，我讀到這里開心地都要跳起來了。
我佩服雨來不僅聰明，而且還十分機智。比如在再要送傷員出去時候，雨來想到了一個好辦法，讓傷員裝羊。萬萬沒想到，在路上竟然遇到鬼子被抓住了。他急中生智假裝自言自語，說是漢奸頭頭魚團總的養(yǎng)。鬼子相信了，他最終成功的把那位受傷的八路軍同志送了出去。
雨來還十分謹慎。在給杜少英送信時，被王二哥問話，他以為是敵人的特務連忙把信藏在了土堆里，直到認清楚了是王二哥了，他才回去找這封信。
我們要學習雨來，不為了一點點小的好處而出賣八路軍，立場堅定的品質。我們更要學習他的機敏和隨機應變的能力，遇事不要慌張。
六年級小英雄雨來讀后感篇十
前幾天，我剛讀完《三國演義》。我最佩服的一個人就是號稱“亂世裊雄”的曹操。
曹操和劉備是大家公認的英雄，但不知劉備有什么本事能與曹操相提并論？就說當皇帝這件事來說吧，劉備稱帝是蓄謀已久了的，曹操呢？如果當時沒有他，不知天下會有多少個皇帝。稱帝的袁術，被他滅了。之后無人敢稱帝，曹操一直以“丞相”自居，并未稱帝。
曹操既是實干家，又是大軍事家。他破黃巾，滅袁紹，平袁術，誅呂布，敗張魯，收劉表，狹天子以令諸侯。這一切無不表現(xiàn)出曹操杰出的軍事才能和高超的政治手腕。而劉備除了找?guī)讉€能人幫忙，自己什么都不會趕，更不用說什么軍事才能了。最后，他敗給了自己，在陸遜火燒聯(lián)營八百里時被消滅了。
曹操有豁達大度的胸懷。在《煮酒論英雄》一篇中，曹操說他劉備是并世英雄，說得劉備連筷子都嚇掉了。這是劉備已是曹操的甕中之鱉，但曹操覺得既然都是英雄，就該惺惺惜惺惺，就該共同馳騁沙場，決勝與刀光劍影之中。
曹操也是一位杰出的文學家和大詩人，他吟誦“山不厭高，海不厭深。周公吐副，天下歸心。”等作品，更能表現(xiàn)出他非凡的文才和浪漫的情懷。
曹操不僅是一個英雄，更是一個強人。他既有巧取豪奪的能力，橫沖直闖的勇氣，還有運籌帷幄的智慧。當然，曹操也有很多缺點，但與他的英明相比，已經(jīng)微不足道了。
以前，我們從電視劇中認識了曹操，劉備，諸葛亮等，現(xiàn)在我從書中深刻地認識了這些名人?？措娨暡荒苋〈x書，我更愛讀書了。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對大家有所幫助。
六年級小英雄雨來讀后感篇十一
小英雄雨來這本書主要講了：在一個蘆花村里，有一個名叫雨來的一個小孩子。他非常喜歡玩水，他的游泳技術可是全村第一的。他有一次把鬼子帶到地雷區(qū)，面對鬼子的嚴刑拷打，雨來怎么也不說出對日本鬼子有用的情報。經(jīng)過了一件件抗日的戰(zhàn)役，最后，小英雄雨來在一次抗日戰(zhàn)斗中被日本鬼子給抓住了。然后在日本鬼子的據(jù)點經(jīng)過了無數(shù)的酷刑，接著和李四喜和他的舅舅一起里應外合一次性端掉了敵人的據(jù)點。
我還覺得小英雄雨來非常頑皮，因為他非常喜歡游泳，可是他的媽媽不讓他去游泳怕他出危險，但雨來還是不聽媽媽的話，有一次雨來去玩水，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽回家拿起了掃把要揍雨來，到底是追上了可是雨來身子滑溜溜的，逃過了一劫；我還覺得小英雄雨來很勇敢：被鬼子抓去盤問還那么勇敢，沒有一點點恐慌，真叫人佩服。不僅鎮(zhèn)定，他還敢和鬼子斗爭。被鬼子抓去準備槍斃了還那么鎮(zhèn)定，沒有向鬼子求饒；小英雄雨來也非常聰明：有一次當鬼子準備把他拉出去槍斃，他還趁鬼子不留意，偷偷從河里游到遠處逃走了。他可真聰明，在危險的時刻利用自己平時的本領逃離險境。
然而把我和雨來比就差遠了，在雨來那個時候一塊雪白的糖可是非常珍貴的，還有雨來家很窮，如果雨來收下了那個金手鐲，那就發(fā)達了?？墒怯陙韰s沒有收。然而如果有什么我喜歡的東西誘惑一下我就答應了對方的要求。
所以，我要學習雨來勇敢、不怕誘惑、聰明的品質。
六年級小英雄雨來讀后感篇十二
今天，我讀了《小英雄雨來》。被雨來的故事深深打動了，雨來年齡跟我們一般大小，卻能與日軍抗衡。
在晉察冀邊區(qū)，有一個村莊叫蘆花村，村里有個小孩子名叫雨來。雨來是個機靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，惹人喜愛。一天，鬼子又來“掃蕩”了，雨來被日本鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔，可雨來寧可玉碎，不為瓦全。這下激怒了日軍，被日軍一頓毒打。那個扁鼻子的日軍把它臉上的一塊肉揪起來，咬著牙擰著雨來的臉，雨來的臉立刻變得青一塊，紫一塊。鼻子也被打出血來，然而雨來只是用手背一擦，倔強地抽動一下嘴角，仍舊咬著牙，嚴守秘密，寧死不屈。這場面實在讓人心悸！難以想象，假如換做是我，我能承受這樣的折磨嗎？雨來僅僅是12歲的孩子，出生在那樣動亂的年代，隨時都有生命的危險，然而他卻能面對最強暴的敵人，勇敢的與他們對抗。我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福，有父母無微不至的關懷，有老師和長輩耐心的教導，我們生活在一個愛的港灣里，不用害怕風雨來襲擊。然而我們卻“身在福中不知福”，我們挑三揀四的，抱怨這個抱怨那個，從沒有想過為家庭，為社會做一點力所能及的小事。同雨來相比，我們顯得多么渺??！
從今以后，我要懂得珍惜自己現(xiàn)在的生活，懂得我們現(xiàn)在的美好生活來之不易，他是用無數(shù)烈士們的生命和鮮血換來的。我要向雨來學習，做一個堂堂正正的中國人，一個愛學習的少年，肩負起建設祖國的重任。
六年級小英雄雨來讀后感篇十三
一顆感恩的心，是人類心田中最真、最善、最美的種子。它發(fā)芽之后，開出愛心之花，結出智慧之果，而你的人生也將由此進入與眾不同的新世界。
之前，我讀這段話，只理解了表面的意思，但不知道這段話的真正的意義所在，直到前幾天我讀了一本叫《感恩父母》的一本書，才明白它的真正含義！
記得有一次，我因為考試考了80分，媽媽就動手打我，我一氣之下跑回自己的房間，罵了她一句神經(jīng)病，媽媽聽了，躲在自己房間哭！
我見媽媽哭了，也不好受……
從那以后，我才真正明白了什么叫‘傷在兒身，痛在娘心’這句話了！
不知有多少子女能夠感受這樣一句話：傷在兒身，痛在娘心。很多時候，當我們身處痛苦之中時，往往只會看到母親那寬慰人心的笑容，然而，母親內(nèi)心留下了多少淚水，有著怎樣的疼痛，卻常常使我們所無法估量的。而親人間的這種愛，足以令每個人為之動容！
同學們，
鮮花感恩雨露的滋潤；
蒼鷹感恩藍天的壯闊；
大地感恩春光的芬芳……
一句問候、一點關愛、一個笑容……
你的感恩，請從這里開始。
六年級小英雄雨來讀后感篇十四
這些天我讀完了黃蓓佳的傾情小說系列之一——《今天我是升旗手》，便提起筆來，寫下此刻真真切切的感受。
在這本書中，主人公肖曉是一名小學生，他十分渴望成為升旗手，但每當他被選上升旗手時卻陰差陰錯被替換成別人，這讓有極大自尊心的肖曉倍受打擊，他雖沒當上升旗手，卻在舉首投足間做了一件件好事，還結識了重多好友，在最后如愿以償成為了一名升旗手。
肖曉是一個出生在軍人家庭里的小男孩，他樂觀向上，助人為樂，也從不期負他人。他的朋友包郝則是一個十分憨厚的`人，雖然有時很耿直，但他卻富有同情心。林茜茜這個女孩兒呢，雖然學習成績很好，但心格孤僻，不怎么合群，最后因為肖曉的幫助她改變了自己原本的性格。這本書中其他人物性格也十分鮮明，值得去細細揣摩。
讀完了這本書，我的感觸頗深。一個小學生竟遇到偷猴等這種表現(xiàn)出如此鎮(zhèn)定，還勇敢的與壞人斗智斗勇，這種氣魄令人十分敬佩，可能連個大人都沒有。他盡管因為自己沒當上升旗手，在升旗時也不哭不鬧，絲毫不計較，像位軍人一樣望著國旗傲然挺立。他總把自己的不開心藏在心底，在別人面前裝做沒事，可他還是個孩子呀，總會一點小情緒，他卻像大人一樣把細心和樂觀留給他人。
我也從他身上知到了對待朋友要真誠，也從道在自己受挫時，幫助過我的人都會來幫助自己，使自己振作起來。最最你要的是不管自己這次失敗了，要學消曉一樣不氣餒，堅持不懈的朝目標奔去，見證屬于自己的藍天。
“升旗手”再大人眼里不過是把旗升上去，在孩子心中卻是一種榮譽，既然屢次與升旗擦肩而過，倒不如自己去見識一下真正的升旗。我也有類似的經(jīng)歷：我有一次站上了學校的領獎臺，雖然只是介紹我們班的升旗手，但是自己卻很緊張又高興，我也曾去過北京天安門看升旗，置身在那，身為中華兒女的自豪感油然而生，那激動之情久久無法平復。
肖曉之前雖沒有成為升旗手，也在去北京看升國旗的路上不那么順利，但他的品質足以成為一名升旗手。最后，讓我們以夢為馬，不負韶華！
六年級小英雄雨來讀后感篇十五
《聶將軍與日本小姑娘》這篇課文講的是在抗日時期中兩個失去父母的日本小姑娘被中國軍隊救出，而聶將軍卻無微不至，細心地照顧這兩個日本小姑娘，并把她們兩個送回日軍指揮中心。
誰會相信一個八路軍的將軍會細心照顧兩個侵占自己國家的人的后代呢？
聶榮臻聶將軍就是這樣的人。從中我們可以體會出聶將軍是一個愛恨分明、胸襟寬厚、有著國際主義精神和至人至義的高尚品質的.人。誰聽了這樣的一個故事都會被感動的。
聶將軍曾經(jīng)說過這樣一句感人的話：“雖然敵人殘忍的殺害了我們無數(shù)同胞，但這兩個孩子是無辜的，她們也是戰(zhàn)爭的被害者。我們一定要好好的照料，不能傷害日本人民和他們的后代。”從中可以體現(xiàn)出聶將軍是一個心胸寬廣、非常慈祥的人。是聶將軍諦結了中日人民的友誼。他是我們中華民族的榜樣，我們應該以聶將軍為榮。學習他那種至仁至義、愛憎分明的高尚品質。
我們現(xiàn)在生活在和平的世界里，就應該好好學習，長大為國家多做點貢獻。永元的記住聶將軍這個抗日英雄。把他的這種高尚品質發(fā)揚下去。
六年級小英雄雨來讀后感篇十六
在我腦海里，我讀過許多讀書，但是有一本書讓我至今難忘，這本書的名字叫做《光輝的旗幟》。
這本書把新中國的成立比作黑暗中閃過一道光明，新生的中國共產(chǎn)黨，為人民燃起了希望的火炬。從誕生的那一刻開始，中國共產(chǎn)黨就肩負起帶領中國人民創(chuàng)造幸福生活，實現(xiàn)中華民族偉大復興的神圣使命。他們歷經(jīng)波折，用鮮血和生命，帶領中國人民奪取了全國勝利，書寫下中國歷史最光輝的一頁。1949年，一個洪亮的聲音向全世界宣告，占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了！
在這本書中，讓我最感動的是第六課：向抗日救亡英雄致敬?？谷沼⑿壑傅氖?，從1931年刻骨銘心的"九一八"，一直到"對日寇最后一戰(zhàn)"的`1945年，在這場近現(xiàn)代史上中國人民反對外敵入侵第一次取得完全勝利的偉大戰(zhàn)爭中，為民族大義與救亡的真理，前仆后繼，英勇殺敵，無私奉獻的人。
這課的主人公是一個叫王珠的小男孩，他是抗日戰(zhàn)爭中兒童團的團長。1943年夏天的一個上午，敵人又來掃蕩，當時他在村頭的山上觀察敵情。他發(fā)現(xiàn)敵人后迅速扳倒消息樹，敲響銅鑼，大喊"鬼子來了"。得到消息后，鄉(xiāng)親們在民兵的掩護下開始轉移。敵人包圍了過來，為了拖住敵人，王珠沒有跑。敵人逼他說出八路在哪兒，村里的糧食在哪兒。他說："跟我來"。不一會兒他就把敵人引到村外埋有地雷的一片蘿卜地里，當場炸死了兩個鬼子。氣急敗壞的敵人殘忍地用刺刀挑開了他的胸膛。后來，為了紀念王珠，兒童的團員們在那片地里在了許多樹?，F(xiàn)在那些樹，都已經(jīng)長得很高了。
通過讀這篇文章讓我明白了一個道理那就是遇到了危險不要膽怯，要勇敢的面對。就如同我們現(xiàn)在的學習一樣，只有敢于思考的人最后才能算出得數(shù)來。而且我們還應該學習王珠的那種舍己為人的精神，這種精神讓我們更加敬佩王珠了！
六年級小英雄雨來讀后感篇十七
今天，我讀了狼王夢這本書。記憶深刻，使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結成一團陰云”“幾顆門牙在營救藍魂兒時被捕獸夾時夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來國家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此，這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學習去體會.
假如還想了解更多內(nèi)容。請買一本回家看看吧。不說了，不說了，我還要去書的世界學習，在書的海洋里暢游了。拜拜??！
六年級小英雄雨來讀后感篇十八
就像飛向火光的灰蛾。
甘愿做烈焰的俘虜。
擺動著的是你不停的腳步。
飛旋著的是你美麗的流蘇。
在一往情深的日子里誰能說得清。
什么是甜什么是苦。
只知道確定了就義無返顧。
要輸就輸給追求。
要嫁就嫁給幸福讀后感：汪國真先生的這首小詩，與其說是一首抒情詩，還不如說是一首哲理詩。字里行間透露出來的是一種人生的啟迪，和睿智的詩性，我想這就是這首詩歌最大的魅力所在。最讓我感觸頗深的莫過于最后三句：確定了就義無反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。這應該算是追求生命價值的過程中，最浪漫的宣言，也應該算是體現(xiàn)生命價值的過程中，最詩意的感悟了。我想，在這個現(xiàn)實社會當中，我們大多數(shù)人迫切需要那種“義無反顧”的精神，然而，在“改造”出這樣的人之前，社會和教育需要做的（特別是語文課堂），就是去呼喚兒童內(nèi)心的一個詩性品格時代的到來。記得王崧舟先生提出過“詩意語文”這個觀點，在他的這個教育思想的基礎上，我覺得語文課堂在啟迪詩性這一塊，還有更大的挖掘空間。最后，希望我們的語文課堂，能夠多點詩性，少點教條，多點內(nèi)涵，少點刻板。
六年級小英雄雨來讀后感篇十九
今天，我在無意間從書包里翻出了《黑馬閱讀王》。在這里面，我一眼就看到了這個奇怪的題目----《懺悔》。誰知，我剛看了幾句話，這篇文章便深深地吸引了我。
這篇文章主要講了：一個兒子在父親生日那天，為了在學校多玩兒一會兒，便騙父親說自己要上學。在回家時，父親冒著雨趕回了家。當我得知這天是父親的生日時，十分懺悔。
讀了這篇文章，我的心一震，文中的父親為了兒子的'學習，竟不顧自己的生日和莊稼。這使我想起了我的父親。
那是一個星期六，父親正在辦公事，單位要求他在下午趕快寫完稿子并交上去?？墒?，我為了在同學家里玩，對父親說：“爸爸，我今天想在同學家寫家庭作業(yè)，好不好嘛?”爸爸見我忽然對學習上進了，便不顧公事，帶我去了同學家。在同學的家里，我玩了一整天，作業(yè)一點兒也沒有動。晚上，父親接我回家，翻開我的作業(yè)本，看到我沒有字跡的作業(yè)，難過地搖了搖頭。后來，媽媽告訴我：“你爸爸為了送你，打斷了他寫稿子的思路，結果沒能交上稿子!”
聽了母親的話，我十分內(nèi)疚?；诤拮约翰粦擈_爸爸自己是去同學家玩而不是寫作業(yè);悔恨自己打斷了爸爸的思路;悔恨……從此以后，我便立志努力學習，讓父親高興。
這就是父愛，一種為了子女，寧愿放棄公事的愛。父親為了我們，做了多少事情?所以，我們應該好好學習，長大成材后孝敬父母，使他們對我們付出的愛有個回報!
六年級小英雄雨來讀后感篇二十
《小學數(shù)學名師教學藝術》里面收集了許多數(shù)學界名師的課堂教學藝術、經(jīng)典課例、個人觀點、對于課堂教學理念的解讀與講述。田立莉校長的為學生所需而教是樂的觀點深有體會。
把自己當回學生，真真切切地當回學生，你才會更好地了解學生的心理，理解學生的多情，理解學生的出格，理解學生的差異。繼而，在課堂上就會有等待、有期待、有善待。你的教學思想將是開啟學生心智，引導學生探究，喚醒學生思維，濡染學生身心的數(shù)學精神；你的教學行為將提升學生理解數(shù)學價值，最終使學生的心充滿著——數(shù)學美麗。
作為教師的我們也是從孩童時代走過來的，但此時的我們大多都早早忘記了那時的我們需要什么，孩子的渴望、天真、大膽、毫不掩飾的想法，往往被老師“駁回”“視而不見”“喧賓奪主”，作為教師，我們更多的應是理解、寬容，向田老師說的，真真切切當回學生，為學生的“不是”喝彩！某位老師在教學有余數(shù)的除法：“把7個蘋果平均分在2個盤子里，問每盤幾個？還剩幾個？”大部分學生通過操作得出答案。列出算式：7÷2＝3（個）……1（個），突然有位學生站起來說：“沒有剩，只要把剩下的一個蘋果用刀切成兩半，放在2個盤子里，這時每個盤子里的蘋果是3個半?！蔽覀兊男∨笥颜f的多有道理呀！只是要讓他們用一個數(shù)表示3個半，他沒辦法做到，但這是新的問題，是學生自己發(fā)現(xiàn)的問題。“發(fā)現(xiàn)一個問題往往比解決一個問題更珍貴??！”其實這就是數(shù)學知識的擴展，是以后學習分數(shù)、小數(shù)產(chǎn)生的背景，是以后老師想精心設計的問題情境??！只要我們稍作分析，學生就如獲至寶，他們期待著什么時候能學到分數(shù)、小數(shù)，分數(shù)、小數(shù)又是怎樣的一種數(shù)呢？興趣是最好的.老師。老師們：多傾聽學生的心聲，期待學生吧！
我是誰？我是教學活動的組織者、合作者、創(chuàng)造者，學生學習的參與者、引導者、幫助者，學生多元智能的開發(fā)者，學生發(fā)展的促進者、決策者。
課堂教學改革以來，我們的課堂發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是教師的教學方式不再是以前的“滿堂灌”，而是“參與”“組織”“合作”“引導”。從“學講課堂”中，我們發(fā)現(xiàn)：教師已經(jīng)退居幕后，自覺退到教師不引人注意的地方，在小組討論期間，專心聆聽，但不干涉小組活動，當小組學習進程停滯時，教師才加以干預。教師知而不答。聽一位老師執(zhí)教《解決問題的策略——假設》一課時，教學過程中有學生：“小杯的容量是大杯的1/3，那么大杯的容量就是小杯的3倍。為什么可以這么轉換？”此時學生有疑問時，教師有意避而不答，能巧妙利用其余學生的講解找到答案，學生的知識潛力得到充分發(fā)揮。教師的適當干預。小組討論展示時，當一組匯報一種方法后，王老師說：“還有其它方法嗎？”這時有同學又介紹了方程的方法。教師根據(jù)學生的回答展示，及時總結板書提問，使學生對解決問題策略——假設有更深入的體會。
六年級小英雄雨來讀后感篇二十一
寒假里，我看了許多書，其中有一本叫《嚴文井童話精選》的書讓我看了流連忘返。這本書里面有好多有趣的故事，如《小溪流的歌》、《歌孩》、《浮云》、《不泄氣的貓姑娘》、《“下次開船”港》……其中，我最喜歡的故事是《“下次開船”港》。我第一次看到這個題目時，它就像一塊磁鐵似的'，深深地把我給吸引住了。這個故事講了一個小男孩名叫唐小西，他總把功課留到下次做，結果把時間小人兒氣走了。后來唐小西遇見了灰老鼠，灰老鼠把小西帶進了一個沒有時間的世界里，名字叫下次開船港，在這個世界里，()唐小西想救走被壞蛋欺負的布娃娃，但因為港口的船非要下次才肯開，所以大家都被壞蛋抓走了，小西這才明白了時間的重要性，連忙呼喚，把時間小人叫了回來，救出了大家。這個故事讓我想到了自己，我以前總是很拖拉，什么事都是慢吞吞的，吃飯慢，做作業(yè)慢，就連刷牙洗臉都慢，常常是最后一個?？勺詮奈易x了《“下次開船”港》后，就明白了時間的重要性，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是多么寶貴啊！從此，我做事便快了起來，吃飯大口大口地吃，不再是一粒米飯一粒米飯地數(shù)了；做作業(yè)抓緊時間寫，不再是玩一會兒寫一會兒了；刷牙洗臉也快了，不會再邊洗邊聊天了……啊，時間就像海綿，是要靠自己擠出來的，這句話說的真沒錯！這個故事讓我明白了時間是寶貴的，浪費了時間就等于浪費了，而我們也一定要珍惜時間，因為世界上最快而又最慢的東西就是時間！
六年級小英雄雨來讀后感篇一
雨來，是一個平平無奇的名字。可當我看完他的故事時，這個平凡的名字深深地刻在我腦中。他的英雄事跡讓我感慨萬分，他的愛國精神讓我贊嘆不已。
他是一個在戰(zhàn)爭中成長的孩子，可他并沒有成天躲到地道中，做一只“縮頭烏龜”，而是勇敢無畏，不論面對怎樣心狠手辣的敵人，都不透露一點信息，真是令人敬佩。
讀完后還讓我想到了抗日英雄們，他們?yōu)榱俗鎳姆睒s不惜犧牲生命，在鬼子的威脅下不說出任何秘密，這都是為了體現(xiàn)出一句“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。
現(xiàn)在，我們的社會和諧繁榮，戰(zhàn)爭痕跡早已不見蹤影，和平之花早已盛開。可我們的愛國精神從來都不會退卻，我們愛國，因為“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。同時我們要保護好來之不易的和平之花，不讓它再次被輕易奪走。
六年級小英雄雨來讀后感篇二
《小英雄雨來》這部作品，1948年發(fā)表在《人民日報》的前身——《晉察冀日報》上。讀后感中所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而引起的決心和理想。你是否在找正準備撰寫“六年級小英雄雨來讀后感600字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
讀完《小英雄雨來》之后，我的心境久久不能平靜。雨來是一個聰明機警、熱愛祖國、不屈不撓的孩子。
最吸引我的是他勇斗日本鬼子的一篇。那天，雨來被日本鬼子和警備隊抓進了一個據(jù)點，鬼子軍官對雨來進行拷打，雨來不但沒有屈服，還勇敢地往敵人手臂上狠狠咬了一口。敵人又對他進行誘惑，雨來也沒有被迷惑。在李大叔的幫忙下，協(xié)助游擊隊隊長杜紹英和偽裝在據(jù)點的游擊隊員把在據(jù)點的所有敵人俘獲。
雨來既勇敢機靈，又十分熱愛學習。那時候雨來上不起學，只能到三鉆兒家那簡陋的豆腐房里學習，他從教師那兒學到了“我們是中國人，我們愛自我的祖國?！边@句話，并且晚上也勤奮地背書，也正是因為這一句話，雨來立志要當八路軍，保衛(wèi)自我的祖國。
在應對危險時，要機智勇敢，在學習上也要勤奮上進。我們此刻的幸福生活，是先烈們拋頭顱、灑熱血換來的。和他們之前的生活相比，此刻的我們坐在寬敞、明亮的教室里，安心地讀書。那時候的和我們同齡的孩子們卻要每一天提心吊膽的，生活在戰(zhàn)爭之中。想到這兒，我決定要更加勤奮地學習，不辜負家長和教師對我們的期望。
學了小英雄雨來，讓我明白小英雄“雨來”是一個聰明，勇敢，機智，寧可讓自我挨打，受苦，也沒有說出李大叔的下落的孩子，也是一個愛國的孩子。
這篇課文主要寫了在抗戰(zhàn)時期，小雨來就一個人在家，鬼子來掃蕩時，雨來為了保護李大叔，讓自我挨打，受苦，表現(xiàn)雨來十分勇敢，當鬼子要槍斃雨來時，雨來趁鬼子不注意時，跳進了河里，表現(xiàn)了雨來十分機智勇敢。
學了這篇課文之后，我們也要學習雨來這種愛國的精神。
一說到英雄，我立刻想到無私奉獻，助人為樂，勇敢的雷鋒。這本書里的小英雄雨來就是這樣的人。
有一次雨來正在家里讀書，交通員李大叔匆匆忙忙，面色緊張地跑了進來。雨來看到這一切連忙幫忙李大叔躲藏之后，被日本人抓住了。無論日本人怎樣詢問，怎樣毆打，勇敢的雨來一向回答：“沒看見，不明白”。
還有一次，雨來和小伙伴們幫解放軍埋假地雷。雨來又被日本人抓住了，日本人讓他給帶路。雨來機智地把日本人帶到了地雷陣，結果日本人被炸到天上去了。
雨來真是一個無私奉獻，機智，勇敢的人。我也要向雨來一樣機智勇敢。
我要好好學習文化，學本領，長大以后讓祖國母親越來越美麗。期望武器越來越精良，越來越先進，戰(zhàn)斗本事也更強！
《小英雄雨來》講的是在晉察冀邊區(qū)的蘆花村里發(fā)生的故事。蘆花村里蘆葦十分多，有條還鄉(xiāng)河。12歲的雨來就住在那兒。雨來水性十分好，游起來像條魚。他一口氣能游很遠，喜歡玩水，但他媽媽不允許。小雨來只上過夜校，在他好朋友三鉆兒家的豆腐房里，是東莊學堂的女教師教的。但事情并不是那么一帆風順的。有一天中午，小雨來正在炕上背誦著晚上學過的課文，忽然聽到外面咕咚咕咚的響聲，他連忙把書夾在懷里就往外跑，正撞上了區(qū)上的交通員李大叔，隨后便聽到了日本鬼子唔里哇啦的聲音。李大叔躲到了地道，叫雨來對誰也不許說。鬼子軍官想出種.種辦法誘惑雨來說出來，但雨來無論如何也不說。鬼子軍官要把他拉出去槍斃，小雨來趁機跳進了還鄉(xiāng)河里。鬼子忙向河里射擊。聽到槍響后，老人們都很悲痛，但他們都替雨來驕傲，夸他有志不在年高。等鬼子走后，他們到河邊一看，沒尸體也沒血。他們沿著河找下去，發(fā)現(xiàn)雨來利用游泳特長，死里逃生了!
李大叔是那種貪生怕死的小人，我認為他還不如一個12歲的少年，如果他敢拼殺就好了。雨來的確是一個類似王小二的英雄，敢于犧牲。但在安全的角度，我認為有傷口上不宜游泳的。
我覺得如果人人都像雨來那樣就好了，天下太平也。
我讀了《小英雄雨來》，被雨來的故事深深打動啦!
雨來是個機靈鬼，從小愛游泳，他聰明活潑，招人喜歡。小雨來從小熱愛祖國，熱愛學習。一本用土板紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著。雖然雨來14歲時才有機會去三鉆兒家的豆腐房——一間黑暗的簡陋的小屋子里讀書，但是他刻苦認真，一絲不茍，他那認真的態(tài)度實在是讓人敬佩。他們在漆黑的破房子里，跟老師認真地讀著，“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國”，這些語句已經(jīng)深深地印到自己的心里。想想現(xiàn)在，我們有寬敞明亮的教室，功能強大、使用方便的多媒體，這么優(yōu)質的教育資源，我還不能夠認真讀書，不時偷懶，對比雨來，心里確實有些慚愧。
雨來是個機智勇敢的孩子。區(qū)上的交通員李大叔被鬼子追趕，他英勇的挺身而出掩護他隱蔽起來。不管兇狠殘暴的鬼子施展什么手段，軟的，硬的，甚至毒打，以死威脅，他也不屈服。雨來被打的時候，鬼子把他臉上的肉揪幾塊兒，咬著牙擰，雨來的臉立刻變得青一塊，紫一塊，鼻子被打出了血——但雨來沒有哭，他咬著牙嚴守秘密，顯露出小英雄的本色。面對兇狠的敵人，我們的小英雄也不是省油的燈，趁鬼子不防備，他一頭扎到河里水底游到遠處去了。鬼子氣得暴跳如雷，嗷嗷地直叫，但他們不敢下水，只胡亂地向水里開了幾槍，根本不頂事。
書中還講了小英雄雨來的戰(zhàn)斗故事，他可真了不起!
從今以后，我得珍惜自己現(xiàn)在的生活，因為我們現(xiàn)在的美好生活，我們所擁有的一切來之不易。它是用無數(shù)烈士們用生命和鮮血換來的。我要向雨來學習，做一個堂堂正正的中國人，一個愛學習的少年，肩負起建設祖國的重任。
六年級小英雄雨來讀后感篇三
不久以前，我讀了《小英雄雨來》。這本書的主要內(nèi)容是這樣的：晉察冀邊區(qū)的北部有一條懷鄉(xiāng)河，河上長著很多蘆葦，河邊有個小村莊。盧花開的時候，遠遠望去，碧綠的蘆葦上就像蓋上了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村了。十二歲的兒童雨來就是在這村里的。在父母鄉(xiāng)親的影響和革命工作人員的引領下，雨來從一個聰明的孩子成長為一個機智勇敢的“小八路”。
他善于游泳，第一次鬼子把他抓住，本來是要處決他的，但是被他跳到水里逃走了;第二次他把敵人帶到地雷陣，但是自己卻再次跳到水里逃走了。我覺得雨來是一個活潑頑皮，聰明機智，勇敢頑強，而且具有強烈愛國殺敵思想的少年兒童。
讀到這里我想到了自己。一天，我正在寫毛筆字，可是怎么寫都寫不好，心里很煩躁，便去問媽媽，媽媽細心地指導我，可是我寫的還是不好，媽媽就手把手地教我，寫了幾個字我就想要自己寫，于是媽媽松開了手，走開了，我就自己寫了起來。過不多久，媽媽過來看我，發(fā)現(xiàn)我寫的字有的地方不好，就語重心長的給我指出來，我聽得不耐煩就耍起了脾氣，媽媽罵了我?guī)拙?，我就和她頂起了嘴，媽媽氣得轉身就走。我現(xiàn)在回想起來真是后悔萬分啊!
記得我剛開始學溜冰的時候，教練讓我練站，要穿著旱冰鞋，身體呈半蹲式，我比較胖，蹲著很吃力，而且重心把握不好，所以一直摔跤，就害怕了，于是我就和媽媽說：“我不學了，好嗎?”“做事不能半途而廢。”媽媽回答我：“做什么事都要用心，你越膽小，就越害怕;越膽大，就會越不怕。”從那以后，我每天都去練習逐漸找到了感覺，也領悟到了其中的技巧：畫圓圈，彎下腰，眼睛正視前方。功夫不負有心人，我終于學會了溜旱冰，現(xiàn)在，我可以飛快地溜了。
讀了這本書，我深深地懂得了：我們應該好好學習，天天向上。努力成為祖國的棟梁，為祖國的繁榮做出貢獻。同時也學會了：面對困難，要臨危不懼，要冷靜地面對問題，尋找解決問題的方法。
這是一本令我回味無窮的書，能激起每個人的愛國情意，能讓我們愈加愈英勇無畏，這本書就是——《小英雄雨來》。
《小英雄雨來》主要描述了在冀東還鄉(xiāng)河邊上的蘆花村，一個名叫雨來的12歲小男孩，用他的機智勇敢和鬼子斗智斗勇。雨來保護八路軍的交通員，寧死不屈；勇敢無畏地把鬼子引入八路軍的地雷陣，又機智脫身；幫助受傷八路軍返回部隊……一件又一件事，把雨來的美好品質描寫得淋漓盡致。他愛國，與鬼子冷靜周旋，在日本強盜的誘惑與刺刀威逼下視死如歸，最后成為了一名合格的八路軍。
“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話反反復復出現(xiàn)，是雨來心中永生不倒的信念！人心中一旦有了信念，就有了勇氣。雨來正是從小受到愛國教育，才會如此英勇無畏！他愛憎分明，對鬼子充滿了厭惡，在逼問之時，他不肯屈服，始終不肯說出交通員下落。這都是因為他有著一顆愛國的赤子之心！
這本書歌頌了雨來機智勇敢、熱愛祖國的美好品質。文中的每一字、每一句，都能激起讀者對日本強盜貪婪、野蠻罪惡行徑的憎恨，更能表現(xiàn)出作者以及筆鋒下的小雨來對祖國的熱愛。
一天，鬼子又來掃蕩，他們看見放牛的王二小，就命令他帶路進山。一路上王二小與鬼子冷靜周旋，讓鬼子放松警惕，又機智地把鬼子帶進八路軍的埋伏圈。當八路軍沖下來時，王二小還來不及逃跑，就被鬼子用刺刀挑死在石頭上……
王二小和小雨來一樣，都只是十二三歲的少年，可他們卻擁有著超越年齡的愛國情意。他們英勇頑強，早已把整個身心獻給了祖國，為祖國奉獻。王二小的血，染紅了石頭，讓我們永遠銘記于心，雨來對祖國的愛永遠留存在中華民族！每一代的英雄，心中都對祖國充滿了愛，他們懷著堅定的信念，為祖國，消失在戰(zhàn)火硝煙之中。
如今我們生活在和平的年代，享受著幸福生活，就應該刻苦專研，心念祖國，長大報效祖國，成為對祖國有用的人。
六年級小英雄雨來讀后感篇四
讀完《小英雄雨來》，“雨來”這個平平常常的名字深深地刻在了我的腦海里。
雨來，12歲，我的同齡人，是一個活潑開朗的孩子。他生活在晉察冀邊區(qū)，因為生活在動蕩不安的戰(zhàn)爭時期，所以有著與我截然不同的生活經(jīng)歷。有一天，雨來一人在家，鬼子又來掃蕩了，交通員李大叔急忙跑進雨來家的地道里躲了起來，剛藏好，日軍迎面而來，雨來被鬼子逮了個正著，被綁了起來。鬼子以為這樣一個貧苦的孩子，用物質來誘惑就可以啦，誰知雨來絲毫不為所動，鬼子火冒三丈，要把雨來拉出去斃，他們以為這樣就可以讓他害怕得說出真相，但是他們又錯了，雨來寧死不屈，最終也沒有出賣交通員李大叔。
讀到這里，我不由肅然起敬，這哪里是我的同齡人，這分明是一位小英雄就是連大人也辦不到的事，一個小孩卻做到了，這都是為什么呢？——愛，對本站國家的愛！這份愛讓他忘記了危險，忘記了疼痛，忘記了自己還是一個孩子。
想想我，嬌生慣養(yǎng)，不要說看到槍，就是稍微撞到磕到一下就會大喊大叫，換做我或許鬼子還沒開口我就嚇壞了。再看看雨來，被扭耳朵，打巴掌，而且臉被打得白一塊、青一塊、紫一塊的，還要被打胸脯呢？直到打累了才肯停下，他不疼嗎？當然，但他知道李大叔非常重要，只有保護李大叔這樣的革命者，中國才有希望，鬼子才會滾蛋。
雨來是個孩子，但因為對國家深深的愛，他成為一個極不平凡的人。生活在和平時期的我們，不需要上戰(zhàn)場，不需要面對槍林彈雨，但我們一樣可以有自己的愛國方式：珍惜每一天的幸福生活，好好學習，關愛身邊的每一個人，做出自己力所能及的事。
無論何時，無論何地，我希望自己也能夠記住——“我們—是—中國—人，我們—愛—自己的—祖國?！?BR> 六年級小英雄雨來讀后感篇五
有這樣一個人，表面上與普通男孩沒有什么兩樣，但心中夢想早已悄然萌芽，他就是小英雄雨來。
每逢炎炎夏日，雨來與一群小伙伴在還鄉(xiāng)河里如群魚般竄上竄下潑水、游泳，孩子們的歡笑與柔和的陽光、河邊輕輕擺動的蘆葦相映成趣，構成了一幅和諧的畫卷。
雨來表面是天真的孩子，但他是特別的?？此破椒驳倪@個12歲少年，心中卻懷著一股志氣與不可擋的勇氣，他的夢想是當一名八路軍。雖然小英雄年紀輕輕，但他用實際行動告訴我們，他已是一名合格的小八路軍了。因為當敵人侵略時，他不顧自己的生死，用盡全力，將手榴彈像雨點般扔向敵人，與他們拼死一搏。有一次，小雨來在玩耍時不小心被敵人捉了，換做別的孩子肯定六神無主了。而小英雄表現(xiàn)得悠然自如，他靈光一閃，利用這個機會把敵人帶進了地雷陣，自己則假裝落水，確保了自己的安全。雨來用自己的智慧成功戰(zhàn)勝了敵人。
其實生活中還有許許多多像雨來一樣，默默無聞而又偉大的人，他們在祖國有難時默默地堅守著，用自己微薄的力量來撐起一片天地，而我的爸爸就是其中一員，上一次溫嶺爆炸，爸爸接到醫(yī)院的消息后，火速趕往事發(fā)地，參與傷員的搶救。在生活中，爸爸只是一名普普通通的醫(yī)生，堅守在自己的崗位上治病救人，而平時他時常駐守在醫(yī)院，都忘了家里的事。有事甚至為了救一條人命，連續(xù)幾天不回來。
作為一名小學生，雖然我還沒有能力像爸爸一樣或是其他抗疫戰(zhàn)士一樣，沖鋒在前線，為祖國分憂，但我能做的便是好好學習，從新身邊的小事做起，努力練好本領，在不遠的將來為祖國貢獻一份屬于自己的平凡而偉大的力量。
六年級小英雄雨來讀后感篇六
在暑假開始的第一個星期里，我讀了一本《小英雄雨來》的書。這本書講的是小英雄雨來和八路軍叔叔，還有小伙伴們怎樣一次又一次打敗日本鬼子的事情。
在書中，蘆花村12歲的小英雄雨來憑借他的機智勇敢和堅定的信念與八路軍戰(zhàn)士們一起對抗日本鬼子，成了蘆花村抗日戰(zhàn)線中不容小覷的力量。書中讓我印象最深的有兩處，第一處是雨來被抓到了敵人的根據(jù)地去了，面對敵人的拷問雨來堅決不說一個字。直到最后與八路軍里應外合打敗了敵人逃出了根據(jù)地。還有一處便是雨來在上夜校時的情景。只見雨來一字一句的跟著那位女老師讀：“我們——是——中國人我們——愛——自己的——祖國”。雨來那種認真的態(tài)度實在讓人敬佩。想想現(xiàn)在的我們，學習環(huán)境那么優(yōu)越，坐在窗明幾凈的教室里還不知道用功，而雨來只能在破舊、光線暗的地方學習，學習條件如此差他還那么奮發(fā)圖強，一絲不茍。對比雨來的生活和學習，我們應該更加珍惜現(xiàn)在的生活，好好學習，將來成人成才為社會做出有益的貢獻。
在以前，小雨來他們熱愛自己的祖國，在現(xiàn)在我們小學生也應該更加熱愛我們的祖國。我們是祖國的接班人，是祖國未來的希望，我們應該從小樹立遠大理想，從小事做起，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，熱愛自己的學校、熱愛自己的班級、熱愛自己的老師、同學，愛護周圍的環(huán)境，努力學好科學知識，掌握各種本領，長大以后為祖國添磚加瓦做出自己的貢獻！
少年強則國強。讓我們繼承并發(fā)揚愛國主義精神，把我們的祖國建設的更加繁榮富強！
六年級小英雄雨來讀后感篇七
它的作者是管樺。這篇小說的背景是發(fā)生在抗日時期，所以我覺得作者也是在勉勵所有的少年兒童，讓大家都一起反抗日本鬼子，用自己的實際行動來保衛(wèi)祖國媽媽的安寧！這本書主要寫了機智的小雨來和他的伙伴們，一起幫助八路軍對抗日本鬼子的故事。因為都是和我差不多年齡的孩子的故事，所以我剛讀，就被它吸引住了。他們的勇敢、機智、不怕苦和對待日本鬼子的仇恨，給我留下了深刻的印象。
而這其中，給我感觸最深的，則是小雨來把敵人引進地雷區(qū)，又機靈地脫逃的故事。
故事中，小雨來巧妙地同敵人周旋，先是故意地帶敵人繞過“地雷區(qū)”，然后趁敵人放松警惕時，把敵人騙進真的地雷區(qū)，又故意跌入河中，讓敵人放松了警惕。結果，日本鬼子最后被民兵一舉殲滅！
瞧，小雨來是多么機智、勇敢、臨危不懼呀！
想想我自己，實在是太慚愧了：我睡覺的時候，無論看見什么，我都會想像成鬼，使我睡覺經(jīng)常失眠；我看了一些比較可怕的電影、故事都會害怕，夜里他們就似乎又來到了我的枕頭前。小雨來呢？他和我差不多大小，在那草木皆兵的危險年代里，一個小孩子卻敢于同敵人作戰(zhàn)，這勇敢的精神真是十分值得我學習。而且，他們當時學習知識多不容易呀！我們現(xiàn)在坐在干凈又明亮的教室里，能安心地學習到許多的知識，不用像小雨來他們上課那樣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，根本不能有穩(wěn)定的學習環(huán)境。和當時雨來他們的學習條件比起來，我們比他們可要幸福多啦！
同學們，讓我們珍惜這一切，好好學習，長大一起報效祖國吧！
六年級小英雄雨來讀后感篇八
《小英雄雨來》這本書的作者是管樺爺爺。主要故事是講述在抗日戰(zhàn)爭時期，主人公雨來和他的小伙伴怎樣和大人一起與日本鬼子斗智斗勇。
雨來家住蘆花村，他頑皮可愛，機智勇敢，喜歡跟鐵頭、三鉆兒，還有許多同伴一起到河里玩，鉆到水下玩是他們的拿手好戲。
但是，這種快樂時光很快被打破了，因為日本鬼子進村了。在區(qū)上的交通員李大叔來到他家，并藏在他家的地洞里。鬼子來到他家，雖然，什么也沒有發(fā)現(xiàn)，但還是把小雨來抓走了，日本軍官問了好多問題，雨來都說：“沒有。”日本軍官急了，就下令把雨來拉到河邊槍斃了。但是，雨來卻趁鬼子不備，扎進了水里，一轉眼不見了，躲過了鬼子的追殺。
后來，雨來和蘆花村的百姓、八路軍，一起抓特務，搞偵查，站崗、放哨、送信。為八路軍戰(zhàn)士出了不少力，使八路軍打了一個又一個勝仗。雖然被抓到了兩次，兩次都被聰明機智的雨來逃脫了。
看完這個故事，我不禁贊嘆道：“多么聰明機智勇敢的小戰(zhàn)士呀，他被鬼子抓走后，在鬼子的威逼和利誘下，不害怕，不上當。而我們現(xiàn)在，都是十一二歲的孩子了，比雨來還大。但是我們從小長到這么大，一直在大人的呵護下長大，沒有吃苦的精神，還事事依賴著大人，過著衣來伸手，飯來張口的生活，還感覺不到幸福。特別是遇到一些難辦的事情，總是不敢勇敢的面對，總是讓媽媽幫忙。
六年級小英雄雨來讀后感篇九
《小英雄雨來》是我在暑假時讀的一本書，這本書寫的是一個叫雨來的小孩與日本鬼子做斗爭的故事，十分精彩。
這本書中的小雨來被敵人抓住了三次，可是他次次都成功的逃了出來，太讓人佩服了。他給八路軍同志送過信，被王二哥嚇得把信藏了起來，真機靈。他還偷偷的把一名八路軍傷員同志加在于大胖家的羊群中送了出去，多聰明??！有一次他給一隊皇軍帶路，結果把他們帶進了地雷陣和民兵的包圍圈，太大快人心了。最讓我緊張擔心的片段是在敵人的碉堡里，他和李四喜打死了碉堡里的所有鬼子、漢奸特務，讓敵人根本出不來，很快我們的人就攻占了碉堡，我讀到這里開心地都要跳起來了。
我佩服雨來不僅聰明，而且還十分機智。比如在再要送傷員出去時候，雨來想到了一個好辦法，讓傷員裝羊。萬萬沒想到，在路上竟然遇到鬼子被抓住了。他急中生智假裝自言自語，說是漢奸頭頭魚團總的養(yǎng)。鬼子相信了，他最終成功的把那位受傷的八路軍同志送了出去。
雨來還十分謹慎。在給杜少英送信時，被王二哥問話，他以為是敵人的特務連忙把信藏在了土堆里，直到認清楚了是王二哥了，他才回去找這封信。
我們要學習雨來，不為了一點點小的好處而出賣八路軍，立場堅定的品質。我們更要學習他的機敏和隨機應變的能力，遇事不要慌張。
六年級小英雄雨來讀后感篇十
前幾天，我剛讀完《三國演義》。我最佩服的一個人就是號稱“亂世裊雄”的曹操。
曹操和劉備是大家公認的英雄，但不知劉備有什么本事能與曹操相提并論？就說當皇帝這件事來說吧，劉備稱帝是蓄謀已久了的，曹操呢？如果當時沒有他，不知天下會有多少個皇帝。稱帝的袁術，被他滅了。之后無人敢稱帝，曹操一直以“丞相”自居，并未稱帝。
曹操既是實干家，又是大軍事家。他破黃巾，滅袁紹，平袁術，誅呂布，敗張魯，收劉表，狹天子以令諸侯。這一切無不表現(xiàn)出曹操杰出的軍事才能和高超的政治手腕。而劉備除了找?guī)讉€能人幫忙，自己什么都不會趕，更不用說什么軍事才能了。最后，他敗給了自己，在陸遜火燒聯(lián)營八百里時被消滅了。
曹操有豁達大度的胸懷。在《煮酒論英雄》一篇中，曹操說他劉備是并世英雄，說得劉備連筷子都嚇掉了。這是劉備已是曹操的甕中之鱉，但曹操覺得既然都是英雄，就該惺惺惜惺惺，就該共同馳騁沙場，決勝與刀光劍影之中。
曹操也是一位杰出的文學家和大詩人，他吟誦“山不厭高，海不厭深。周公吐副，天下歸心。”等作品，更能表現(xiàn)出他非凡的文才和浪漫的情懷。
曹操不僅是一個英雄，更是一個強人。他既有巧取豪奪的能力，橫沖直闖的勇氣，還有運籌帷幄的智慧。當然，曹操也有很多缺點，但與他的英明相比，已經(jīng)微不足道了。
以前，我們從電視劇中認識了曹操，劉備，諸葛亮等，現(xiàn)在我從書中深刻地認識了這些名人?？措娨暡荒苋〈x書，我更愛讀書了。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對大家有所幫助。
六年級小英雄雨來讀后感篇十一
小英雄雨來這本書主要講了：在一個蘆花村里，有一個名叫雨來的一個小孩子。他非常喜歡玩水，他的游泳技術可是全村第一的。他有一次把鬼子帶到地雷區(qū)，面對鬼子的嚴刑拷打，雨來怎么也不說出對日本鬼子有用的情報。經(jīng)過了一件件抗日的戰(zhàn)役，最后，小英雄雨來在一次抗日戰(zhàn)斗中被日本鬼子給抓住了。然后在日本鬼子的據(jù)點經(jīng)過了無數(shù)的酷刑，接著和李四喜和他的舅舅一起里應外合一次性端掉了敵人的據(jù)點。
我還覺得小英雄雨來非常頑皮，因為他非常喜歡游泳，可是他的媽媽不讓他去游泳怕他出危險，但雨來還是不聽媽媽的話，有一次雨來去玩水，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽回家拿起了掃把要揍雨來，到底是追上了可是雨來身子滑溜溜的，逃過了一劫；我還覺得小英雄雨來很勇敢：被鬼子抓去盤問還那么勇敢，沒有一點點恐慌，真叫人佩服。不僅鎮(zhèn)定，他還敢和鬼子斗爭。被鬼子抓去準備槍斃了還那么鎮(zhèn)定，沒有向鬼子求饒；小英雄雨來也非常聰明：有一次當鬼子準備把他拉出去槍斃，他還趁鬼子不留意，偷偷從河里游到遠處逃走了。他可真聰明，在危險的時刻利用自己平時的本領逃離險境。
然而把我和雨來比就差遠了，在雨來那個時候一塊雪白的糖可是非常珍貴的，還有雨來家很窮，如果雨來收下了那個金手鐲，那就發(fā)達了?？墒怯陙韰s沒有收。然而如果有什么我喜歡的東西誘惑一下我就答應了對方的要求。
所以，我要學習雨來勇敢、不怕誘惑、聰明的品質。
六年級小英雄雨來讀后感篇十二
今天，我讀了《小英雄雨來》。被雨來的故事深深打動了，雨來年齡跟我們一般大小，卻能與日軍抗衡。
在晉察冀邊區(qū)，有一個村莊叫蘆花村，村里有個小孩子名叫雨來。雨來是個機靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，惹人喜愛。一天，鬼子又來“掃蕩”了，雨來被日本鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔，可雨來寧可玉碎，不為瓦全。這下激怒了日軍，被日軍一頓毒打。那個扁鼻子的日軍把它臉上的一塊肉揪起來，咬著牙擰著雨來的臉，雨來的臉立刻變得青一塊，紫一塊。鼻子也被打出血來，然而雨來只是用手背一擦，倔強地抽動一下嘴角，仍舊咬著牙，嚴守秘密，寧死不屈。這場面實在讓人心悸！難以想象，假如換做是我，我能承受這樣的折磨嗎？雨來僅僅是12歲的孩子，出生在那樣動亂的年代，隨時都有生命的危險，然而他卻能面對最強暴的敵人，勇敢的與他們對抗。我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福，有父母無微不至的關懷，有老師和長輩耐心的教導，我們生活在一個愛的港灣里，不用害怕風雨來襲擊。然而我們卻“身在福中不知福”，我們挑三揀四的，抱怨這個抱怨那個，從沒有想過為家庭，為社會做一點力所能及的小事。同雨來相比，我們顯得多么渺??！
從今以后，我要懂得珍惜自己現(xiàn)在的生活，懂得我們現(xiàn)在的美好生活來之不易，他是用無數(shù)烈士們的生命和鮮血換來的。我要向雨來學習，做一個堂堂正正的中國人，一個愛學習的少年，肩負起建設祖國的重任。
六年級小英雄雨來讀后感篇十三
一顆感恩的心，是人類心田中最真、最善、最美的種子。它發(fā)芽之后，開出愛心之花，結出智慧之果，而你的人生也將由此進入與眾不同的新世界。
之前，我讀這段話，只理解了表面的意思，但不知道這段話的真正的意義所在，直到前幾天我讀了一本叫《感恩父母》的一本書，才明白它的真正含義！
記得有一次，我因為考試考了80分，媽媽就動手打我，我一氣之下跑回自己的房間，罵了她一句神經(jīng)病，媽媽聽了，躲在自己房間哭！
我見媽媽哭了，也不好受……
從那以后，我才真正明白了什么叫‘傷在兒身，痛在娘心’這句話了！
不知有多少子女能夠感受這樣一句話：傷在兒身，痛在娘心。很多時候，當我們身處痛苦之中時，往往只會看到母親那寬慰人心的笑容，然而，母親內(nèi)心留下了多少淚水，有著怎樣的疼痛，卻常常使我們所無法估量的。而親人間的這種愛，足以令每個人為之動容！
同學們，
鮮花感恩雨露的滋潤；
蒼鷹感恩藍天的壯闊；
大地感恩春光的芬芳……
一句問候、一點關愛、一個笑容……
你的感恩，請從這里開始。
六年級小英雄雨來讀后感篇十四
這些天我讀完了黃蓓佳的傾情小說系列之一——《今天我是升旗手》，便提起筆來，寫下此刻真真切切的感受。
在這本書中，主人公肖曉是一名小學生，他十分渴望成為升旗手，但每當他被選上升旗手時卻陰差陰錯被替換成別人，這讓有極大自尊心的肖曉倍受打擊，他雖沒當上升旗手，卻在舉首投足間做了一件件好事，還結識了重多好友，在最后如愿以償成為了一名升旗手。
肖曉是一個出生在軍人家庭里的小男孩，他樂觀向上，助人為樂，也從不期負他人。他的朋友包郝則是一個十分憨厚的`人，雖然有時很耿直，但他卻富有同情心。林茜茜這個女孩兒呢，雖然學習成績很好，但心格孤僻，不怎么合群，最后因為肖曉的幫助她改變了自己原本的性格。這本書中其他人物性格也十分鮮明，值得去細細揣摩。
讀完了這本書，我的感觸頗深。一個小學生竟遇到偷猴等這種表現(xiàn)出如此鎮(zhèn)定，還勇敢的與壞人斗智斗勇，這種氣魄令人十分敬佩，可能連個大人都沒有。他盡管因為自己沒當上升旗手，在升旗時也不哭不鬧，絲毫不計較，像位軍人一樣望著國旗傲然挺立。他總把自己的不開心藏在心底，在別人面前裝做沒事，可他還是個孩子呀，總會一點小情緒，他卻像大人一樣把細心和樂觀留給他人。
我也從他身上知到了對待朋友要真誠，也從道在自己受挫時，幫助過我的人都會來幫助自己，使自己振作起來。最最你要的是不管自己這次失敗了，要學消曉一樣不氣餒，堅持不懈的朝目標奔去，見證屬于自己的藍天。
“升旗手”再大人眼里不過是把旗升上去，在孩子心中卻是一種榮譽，既然屢次與升旗擦肩而過，倒不如自己去見識一下真正的升旗。我也有類似的經(jīng)歷：我有一次站上了學校的領獎臺，雖然只是介紹我們班的升旗手，但是自己卻很緊張又高興，我也曾去過北京天安門看升旗，置身在那，身為中華兒女的自豪感油然而生，那激動之情久久無法平復。
肖曉之前雖沒有成為升旗手，也在去北京看升國旗的路上不那么順利，但他的品質足以成為一名升旗手。最后，讓我們以夢為馬，不負韶華！
六年級小英雄雨來讀后感篇十五
《聶將軍與日本小姑娘》這篇課文講的是在抗日時期中兩個失去父母的日本小姑娘被中國軍隊救出，而聶將軍卻無微不至，細心地照顧這兩個日本小姑娘，并把她們兩個送回日軍指揮中心。
誰會相信一個八路軍的將軍會細心照顧兩個侵占自己國家的人的后代呢？
聶榮臻聶將軍就是這樣的人。從中我們可以體會出聶將軍是一個愛恨分明、胸襟寬厚、有著國際主義精神和至人至義的高尚品質的.人。誰聽了這樣的一個故事都會被感動的。
聶將軍曾經(jīng)說過這樣一句感人的話：“雖然敵人殘忍的殺害了我們無數(shù)同胞，但這兩個孩子是無辜的，她們也是戰(zhàn)爭的被害者。我們一定要好好的照料，不能傷害日本人民和他們的后代。”從中可以體現(xiàn)出聶將軍是一個心胸寬廣、非常慈祥的人。是聶將軍諦結了中日人民的友誼。他是我們中華民族的榜樣，我們應該以聶將軍為榮。學習他那種至仁至義、愛憎分明的高尚品質。
我們現(xiàn)在生活在和平的世界里，就應該好好學習，長大為國家多做點貢獻。永元的記住聶將軍這個抗日英雄。把他的這種高尚品質發(fā)揚下去。
六年級小英雄雨來讀后感篇十六
在我腦海里，我讀過許多讀書，但是有一本書讓我至今難忘，這本書的名字叫做《光輝的旗幟》。
這本書把新中國的成立比作黑暗中閃過一道光明，新生的中國共產(chǎn)黨，為人民燃起了希望的火炬。從誕生的那一刻開始，中國共產(chǎn)黨就肩負起帶領中國人民創(chuàng)造幸福生活，實現(xiàn)中華民族偉大復興的神圣使命。他們歷經(jīng)波折，用鮮血和生命，帶領中國人民奪取了全國勝利，書寫下中國歷史最光輝的一頁。1949年，一個洪亮的聲音向全世界宣告，占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了！
在這本書中，讓我最感動的是第六課：向抗日救亡英雄致敬?？谷沼⑿壑傅氖?，從1931年刻骨銘心的"九一八"，一直到"對日寇最后一戰(zhàn)"的`1945年，在這場近現(xiàn)代史上中國人民反對外敵入侵第一次取得完全勝利的偉大戰(zhàn)爭中，為民族大義與救亡的真理，前仆后繼，英勇殺敵，無私奉獻的人。
這課的主人公是一個叫王珠的小男孩，他是抗日戰(zhàn)爭中兒童團的團長。1943年夏天的一個上午，敵人又來掃蕩，當時他在村頭的山上觀察敵情。他發(fā)現(xiàn)敵人后迅速扳倒消息樹，敲響銅鑼，大喊"鬼子來了"。得到消息后，鄉(xiāng)親們在民兵的掩護下開始轉移。敵人包圍了過來，為了拖住敵人，王珠沒有跑。敵人逼他說出八路在哪兒，村里的糧食在哪兒。他說："跟我來"。不一會兒他就把敵人引到村外埋有地雷的一片蘿卜地里，當場炸死了兩個鬼子。氣急敗壞的敵人殘忍地用刺刀挑開了他的胸膛。后來，為了紀念王珠，兒童的團員們在那片地里在了許多樹?，F(xiàn)在那些樹，都已經(jīng)長得很高了。
通過讀這篇文章讓我明白了一個道理那就是遇到了危險不要膽怯，要勇敢的面對。就如同我們現(xiàn)在的學習一樣，只有敢于思考的人最后才能算出得數(shù)來。而且我們還應該學習王珠的那種舍己為人的精神，這種精神讓我們更加敬佩王珠了！
六年級小英雄雨來讀后感篇十七
今天，我讀了狼王夢這本書。記憶深刻，使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結成一團陰云”“幾顆門牙在營救藍魂兒時被捕獸夾時夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來國家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此，這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學習去體會.
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六年級小英雄雨來讀后感篇十八
就像飛向火光的灰蛾。
甘愿做烈焰的俘虜。
擺動著的是你不停的腳步。
飛旋著的是你美麗的流蘇。
在一往情深的日子里誰能說得清。
什么是甜什么是苦。
只知道確定了就義無返顧。
要輸就輸給追求。
要嫁就嫁給幸福讀后感：汪國真先生的這首小詩，與其說是一首抒情詩，還不如說是一首哲理詩。字里行間透露出來的是一種人生的啟迪，和睿智的詩性，我想這就是這首詩歌最大的魅力所在。最讓我感觸頗深的莫過于最后三句：確定了就義無反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。這應該算是追求生命價值的過程中，最浪漫的宣言，也應該算是體現(xiàn)生命價值的過程中，最詩意的感悟了。我想，在這個現(xiàn)實社會當中，我們大多數(shù)人迫切需要那種“義無反顧”的精神，然而，在“改造”出這樣的人之前，社會和教育需要做的（特別是語文課堂），就是去呼喚兒童內(nèi)心的一個詩性品格時代的到來。記得王崧舟先生提出過“詩意語文”這個觀點，在他的這個教育思想的基礎上，我覺得語文課堂在啟迪詩性這一塊，還有更大的挖掘空間。最后，希望我們的語文課堂，能夠多點詩性，少點教條，多點內(nèi)涵，少點刻板。
六年級小英雄雨來讀后感篇十九
今天，我在無意間從書包里翻出了《黑馬閱讀王》。在這里面，我一眼就看到了這個奇怪的題目----《懺悔》。誰知，我剛看了幾句話，這篇文章便深深地吸引了我。
這篇文章主要講了：一個兒子在父親生日那天，為了在學校多玩兒一會兒，便騙父親說自己要上學。在回家時，父親冒著雨趕回了家。當我得知這天是父親的生日時，十分懺悔。
讀了這篇文章，我的心一震，文中的父親為了兒子的'學習，竟不顧自己的生日和莊稼。這使我想起了我的父親。
那是一個星期六，父親正在辦公事，單位要求他在下午趕快寫完稿子并交上去?？墒?，我為了在同學家里玩，對父親說：“爸爸，我今天想在同學家寫家庭作業(yè)，好不好嘛?”爸爸見我忽然對學習上進了，便不顧公事，帶我去了同學家。在同學的家里，我玩了一整天，作業(yè)一點兒也沒有動。晚上，父親接我回家，翻開我的作業(yè)本，看到我沒有字跡的作業(yè)，難過地搖了搖頭。后來，媽媽告訴我：“你爸爸為了送你，打斷了他寫稿子的思路，結果沒能交上稿子!”
聽了母親的話，我十分內(nèi)疚?；诤拮约翰粦擈_爸爸自己是去同學家玩而不是寫作業(yè);悔恨自己打斷了爸爸的思路;悔恨……從此以后，我便立志努力學習，讓父親高興。
這就是父愛，一種為了子女，寧愿放棄公事的愛。父親為了我們，做了多少事情?所以，我們應該好好學習，長大成材后孝敬父母，使他們對我們付出的愛有個回報!
六年級小英雄雨來讀后感篇二十
《小學數(shù)學名師教學藝術》里面收集了許多數(shù)學界名師的課堂教學藝術、經(jīng)典課例、個人觀點、對于課堂教學理念的解讀與講述。田立莉校長的為學生所需而教是樂的觀點深有體會。
把自己當回學生，真真切切地當回學生，你才會更好地了解學生的心理，理解學生的多情，理解學生的出格，理解學生的差異。繼而，在課堂上就會有等待、有期待、有善待。你的教學思想將是開啟學生心智，引導學生探究，喚醒學生思維，濡染學生身心的數(shù)學精神；你的教學行為將提升學生理解數(shù)學價值，最終使學生的心充滿著——數(shù)學美麗。
作為教師的我們也是從孩童時代走過來的，但此時的我們大多都早早忘記了那時的我們需要什么，孩子的渴望、天真、大膽、毫不掩飾的想法，往往被老師“駁回”“視而不見”“喧賓奪主”，作為教師，我們更多的應是理解、寬容，向田老師說的，真真切切當回學生，為學生的“不是”喝彩！某位老師在教學有余數(shù)的除法：“把7個蘋果平均分在2個盤子里，問每盤幾個？還剩幾個？”大部分學生通過操作得出答案。列出算式：7÷2＝3（個）……1（個），突然有位學生站起來說：“沒有剩，只要把剩下的一個蘋果用刀切成兩半，放在2個盤子里，這時每個盤子里的蘋果是3個半?！蔽覀兊男∨笥颜f的多有道理呀！只是要讓他們用一個數(shù)表示3個半，他沒辦法做到，但這是新的問題，是學生自己發(fā)現(xiàn)的問題。“發(fā)現(xiàn)一個問題往往比解決一個問題更珍貴??！”其實這就是數(shù)學知識的擴展，是以后學習分數(shù)、小數(shù)產(chǎn)生的背景，是以后老師想精心設計的問題情境??！只要我們稍作分析，學生就如獲至寶，他們期待著什么時候能學到分數(shù)、小數(shù)，分數(shù)、小數(shù)又是怎樣的一種數(shù)呢？興趣是最好的.老師。老師們：多傾聽學生的心聲，期待學生吧！
我是誰？我是教學活動的組織者、合作者、創(chuàng)造者，學生學習的參與者、引導者、幫助者，學生多元智能的開發(fā)者，學生發(fā)展的促進者、決策者。
課堂教學改革以來，我們的課堂發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是教師的教學方式不再是以前的“滿堂灌”，而是“參與”“組織”“合作”“引導”。從“學講課堂”中，我們發(fā)現(xiàn)：教師已經(jīng)退居幕后，自覺退到教師不引人注意的地方，在小組討論期間，專心聆聽，但不干涉小組活動，當小組學習進程停滯時，教師才加以干預。教師知而不答。聽一位老師執(zhí)教《解決問題的策略——假設》一課時，教學過程中有學生：“小杯的容量是大杯的1/3，那么大杯的容量就是小杯的3倍。為什么可以這么轉換？”此時學生有疑問時，教師有意避而不答，能巧妙利用其余學生的講解找到答案，學生的知識潛力得到充分發(fā)揮。教師的適當干預。小組討論展示時，當一組匯報一種方法后，王老師說：“還有其它方法嗎？”這時有同學又介紹了方程的方法。教師根據(jù)學生的回答展示，及時總結板書提問，使學生對解決問題策略——假設有更深入的體會。
六年級小英雄雨來讀后感篇二十一
寒假里，我看了許多書，其中有一本叫《嚴文井童話精選》的書讓我看了流連忘返。這本書里面有好多有趣的故事，如《小溪流的歌》、《歌孩》、《浮云》、《不泄氣的貓姑娘》、《“下次開船”港》……其中，我最喜歡的故事是《“下次開船”港》。我第一次看到這個題目時，它就像一塊磁鐵似的'，深深地把我給吸引住了。這個故事講了一個小男孩名叫唐小西，他總把功課留到下次做，結果把時間小人兒氣走了。后來唐小西遇見了灰老鼠，灰老鼠把小西帶進了一個沒有時間的世界里，名字叫下次開船港，在這個世界里，()唐小西想救走被壞蛋欺負的布娃娃，但因為港口的船非要下次才肯開，所以大家都被壞蛋抓走了，小西這才明白了時間的重要性，連忙呼喚，把時間小人叫了回來，救出了大家。這個故事讓我想到了自己，我以前總是很拖拉，什么事都是慢吞吞的，吃飯慢，做作業(yè)慢，就連刷牙洗臉都慢，常常是最后一個?？勺詮奈易x了《“下次開船”港》后，就明白了時間的重要性，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是多么寶貴啊！從此，我做事便快了起來，吃飯大口大口地吃，不再是一粒米飯一粒米飯地數(shù)了；做作業(yè)抓緊時間寫，不再是玩一會兒寫一會兒了；刷牙洗臉也快了，不會再邊洗邊聊天了……啊，時間就像海綿，是要靠自己擠出來的，這句話說的真沒錯！這個故事讓我明白了時間是寶貴的，浪費了時間就等于浪費了，而我們也一定要珍惜時間，因為世界上最快而又最慢的東西就是時間！