最新小學教師個人成長計劃總結(jié)(熱門17篇)

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    計劃有助于提高我們的時間管理能力。計劃的任務(wù)分配要合理劃分各個子任務(wù)并確保任務(wù)的有效執(zhí)行。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些思路。
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇一
    小學在各級教育局的指導與關(guān)心下,在教研室的引領(lǐng)與幫助下,在校各位老師的鼎力支持下,學校的教師專業(yè)成長行動再上一個臺階?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    小學通過搭建多種平臺,組織開展教師培訓、五優(yōu)競賽、讀書活動、基本功訓練等系列專業(yè)成長行動,不斷提高全校教師專業(yè)水平。在20xx年年度里,教師專業(yè)研究能力更進一步,專業(yè)知識更加堅實,專業(yè)技能更加嫻熟,各學科有一批老師在縣。鄉(xiāng)有一定的影響力,學校在市教育教學中擁有一席之地。煉就了一支專業(yè)精良的隊伍,促進了學校的可持續(xù)發(fā)展。
    在教師專業(yè)成長方面,推行“我的成長,我規(guī)劃”的方式。開學初,老師根據(jù)學校要求,給自己規(guī)劃一學期德、能、勤、績方面的發(fā)展數(shù)量和質(zhì)量,教務(wù)處審核。平時自我對照,自我實施。學期結(jié)束,先自評,后小組評,后學校評,并與績效、評職、評優(yōu)、爭先掛鉤。這一舉措,讓老師的成長由“要我成長”到“我要成長”,并成為一種工作常態(tài),成為學校的一個文化內(nèi)涵。
    教師的成長離不開“專家”的點撥與指導。目前,學校擁有2名區(qū)級骨干教師,1名教學能手1縣級學科的帶頭人。為了更好的利用這一校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源,20xx年學校開展了師徒結(jié)對——“手拉手,一起走”的活動。要求指導教師要做到“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛崗,無私奉獻;帶師能——掌握教學基礎(chǔ)知識與技能;帶師德——育人之道。指導徒弟備課,幫助徒弟修改教案、指導教法,耐心細致,毫不保留。查閱徒弟批改的作業(yè),提出改進意見。每學期聽徒弟上課5次以上,評議優(yōu)缺點,使其日臻成熟。每學年為徒弟上示范課并指導徒弟上匯報課一次。無條件、接受指導老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。徒弟主動聽課(以聽指導老師的課為主),每學期不少于5節(jié),做好聽課記錄。每學年上一節(jié)有較高水平的匯報課。期滿寫好一篇學徒心得。一年來,共有27名教師上展示課、觀摩課。這種方式,加速了青年教師成長的步伐。
    為使教師朝著“有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進,提高教師綜合素質(zhì),學校在20xx年度開展了“大家讀好書,你讀書我買單”的活動。為更深入、有效的開展教師讀書活動,學校讀書活動打破以往各自讀書,不便交流的局限,倡導集體閱讀與個性化閱讀相結(jié)合的模式。集體閱讀即以小組為單位,人人參與,小組共讀一本書。學校為每個教研組提供3本書,分批安排老師閱讀。個性化閱讀,即教師除完成組內(nèi)讀書任務(wù)外,還可以自由購買自己喜愛的書籍。凡能撰寫讀書筆記,踴躍參加好書推介的教師,學校將全額報銷教師個人購買該圖書的費用。通過這一活動,以讀促教,以讀促研,打造教師專業(yè)成長。
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇二
    一、個人基本情況分析。
    自20xx年師范畢業(yè)至今,工作十幾年,我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,在教育教學工作中,我能認真學習其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實驗的推進,我發(fā)現(xiàn),我的課堂已經(jīng)缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽,但在這個人才濟濟的班級里,我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,有待于進一步提高。
    二、近期個人發(fā)展目標。
    1.樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學習學校規(guī)定的語文知識,識提升自己的語文素養(yǎng)。
    2.堅持每天讀書兩時,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。
    3.重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學型老師。
    4.利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
    三、未來五年發(fā)展規(guī)劃。
    1.養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
    2.樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。
    3.關(guān)注高效課堂的研究和實踐,并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學生喜歡、家長放心領(lǐng)導省心的教師。
    4.鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。
    四、具體措施。
    1.養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
    隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
    2.做一個勇于課堂實踐的老師。
    課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
    3.堅持寫“教育反思”。
    教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
    4.加強基本功訓練。
    “三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,讓自己成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道。”由于我的書寫水平不高,今后的學習中,我也將重點訓練這一條,以便更好的與學生進行交流。5、利用現(xiàn)代化輔助教學。-生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為特級教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。
    張家店小學劉政利。
    時光飛逝,在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長,從而更好地從事教育教學工作,就本人實際情況,特制定了個人成長計劃:
    一、努力方向。
    1.學習方面,認真學習領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。
    2.認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記,上課認真聽講。
    3.課后勤于反思,總結(jié)學習體會與經(jīng)驗中完善自我。
    4.基本功方面不間斷地練習提高。
    5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
    二、具體措施。
    1.專業(yè)水平的提高。
    (1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。
    認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。認真讀培訓期間每一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
    (2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我。
    在王老師的幫助下,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
    2.扎實日常教學常規(guī)。
    精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。
    3.勤于反思,完善自我。
    學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
    4.練就自己扎實的基本功。
    “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學生注意力。每周練習一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法;每天聲朗讀一篇課文練習普通話,訓練自己的朗讀水準,不斷提高朗讀水平。
    5.利用信息技術(shù)手段輔助教學。
    充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
    “冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學教師,我要學習的還有很多。以上計劃只是一個開始,我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,成為學生、家長、領(lǐng)導信任和喜愛的老師。
    張家店小學張勇。
    教師是一種崇高的職業(yè),因為它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),因為一名好的教師可以成就人的一生;教師是一種可敬的職業(yè),因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業(yè)?!敖逃谛撵`,猶雕刻之于大理石”,每每想到這句話,就倍感責任重大,常有如履薄冰之感。什么人可以做老師?“智如泉涌,行可以為表儀者,人師也”,每想到此,就更覺應“不待揚鞭自奮蹄。”為此,我對自己今后一年的成長計劃如下:
    一、自我分析。
    本人參加工作十四年來,從事小學語文教學十二年。我熱愛教育事業(yè),工作勤懇,盡職盡責,積極探索,勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師,區(qū)優(yōu)秀青年教師,區(qū)語文學科帶頭人。由于一直從事人教版的語文教學,剛調(diào)到武漢時,對鄂教版的教材顯得尤為陌生。面對新環(huán)境,新教材,對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
    二、發(fā)展目標。
    1、師德目標:加強政治學習,提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,堅定獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨。
    2、教學方面:
    a、積極探究教育教學規(guī)律,盡快熟悉鄂教版教材,讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
    b、常跟本組老師進行教學交流,進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化,同時不斷激勵學生的自信。
    c、熟練運用信息技術(shù),促進教學過程的流暢,同時利用網(wǎng)絡(luò)資源,達到信息的處理和優(yōu)化。
    3、教育目標。
    一個好教師就是一本書,去引導學生的人生之旅。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁,使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育,用愛心去感化他們,用自己的人格魅力,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德。
    三、具體措施。
    (一)、重視師德修養(yǎng)。
    1、關(guān)心和熱愛每一個孩子,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學習環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。
    2、為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇三
    隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要,教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
    參加工作這段時間,我時刻牢記著學校的規(guī)章制度,以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作,責任感強,工作中認真踏實,高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學生嚴格有愛。隨著工作上慢慢出現(xiàn)的倦怠感,拼勁和熱情也漸漸退去,教育教學工作往往是簡單的重復,進取心、進取意識不強,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。
    1.總目標。
    教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平。
    2.具體目標:
    (1)現(xiàn)代教育教學理論學習。
    作為一名合格的教師,必須具有先進的教育理念和教學思想,系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識,因此本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論,重點學習建構(gòu)主義理論和多元智能理論的.學習,本學期專注學習《給教師的100條建議》,邊學習邊反思,認真做好學習筆記和反思,結(jié)合自身工作實際,積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關(guān)學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法,努力成為研究型、專家型教師。
    (2)教學基本功學習。
    基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學生。本學期結(jié)合學校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
    (3)教學能力。
    本學期,認真學習先進教學理論和教學思想、方法,虛心向其他教師學習,探索實施課堂教學改革,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和個人教學工作博客,及時瀏覽各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客,學習優(yōu)秀教師教學風格,每學期在我的博客上發(fā)表至少3篇個人教育教學方面的體會、感受和思考,通過個人的博客,及時發(fā)布個人的教學信息,歡迎更多教育同仁指導教學工作,同時積極開展課后反思活動,努力提高個人的教學水平和教學能力。
    (4)教學研究。
    學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要?!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值。
    1、重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性。
    2、重視學習過程的有效性。
    3、重視學習方式的有效性。
    4、重視學習情感的有效性。
    1、按實施計劃進行實驗。
    2、理論學習和研究。
    3、做好階段總結(jié)工作。
    4、總結(jié)調(diào)查教師實際教學效果及分析。
    5、撰寫研究論文和反思。
    1、加強學習,豐富理論素養(yǎng)。
    (1)學習相關(guān)的數(shù)學新授課有效性方面的資料。
    (2)綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學專著,研讀一批教學期刊,撰寫一定的讀書心得。
    2、突出活動,推動研究深入。
    主要進行理論研究、課堂教學研究,交流研究的方法措施,同時虛心的向有經(jīng)驗的教師學習,不斷探索提高授課教學有效性方法措施。
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇四
    剛剛踏入教師隊伍的我,為了能夠快速提高教學業(yè)務(wù)能力,盡早勝任所任學科的教學工作以及班級管理工作制訂了如下專業(yè)成長計劃:
    首先,端正心態(tài),正確看待自己的優(yōu)勢與弱勢。我是一名剛剛踏出校園的走上教育崗位的教師,我年輕,工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,有做好每件事的熱心,同時能虛心請教并盡快接受內(nèi)化他人好的建議,也有一定教學理論知識,能比較正確地看待現(xiàn)代的教學理念,積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。但是對于剛踏入教師崗位的我,存在著教學經(jīng)驗不足,教育教學手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,沒樹立起教師威信,班級管理能力弱,尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究停留在較淺的層面。
    其次,我預計在接下來的一至兩周的時間里,迅速有一名學生角色向教師角色轉(zhuǎn)變,理解并適應學校的各項生活與工作,真正融入教師這一職業(yè),融入中和這個大家庭,并在此期間努力樹立起自己的教師威信,了解每一位學生的學情與性格。我將學習并熟練運用現(xiàn)代教學信息技術(shù),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進教學過程的流暢,也更能吸引學生上課的注意力。同時爭取吃透教材,把握好重點、難點,做好知識的連接,努力做到每一節(jié)課都能把所要教授的知識順利地傳授給學生。
    再次,在預留下的一學期里,我將認真學習教育教學手段與方法,積極探索正確的教學方式,成為學生學習的引導者,努力培養(yǎng)學生用數(shù)學思想解決問題和創(chuàng)新能力。我將認真?zhèn)浜妹恳淮握n,及時撰寫教學反思,反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗,積累經(jīng)驗。我也將認真聽各個優(yōu)秀教師的課,做好記錄,并從中學習教學知識,通過與自己的課比較,總結(jié)出自己所存在的問題,認真向指導老師等有經(jīng)驗的老師請教。同時積極參加學校等組織的各類教學培訓,把握每一次培訓的機會,并認真學習總結(jié)內(nèi)化學習到的經(jīng)驗與知識。
    最后,在努力提高自身教學水平的同時,學習并積累管理班級的經(jīng)驗。我將向班主任等老師取經(jīng),努力讓學生感受到自己的人格魅力,樹立起教師威信,學習當一名溫柔的嚴師,成為學生的良師益友。
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    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇五
    在小學美術(shù)教學中,美術(shù)教師可以通過個人成長總結(jié)的方式來提高教學能力。今天本站小編給大家整理了小學美術(shù)教師個人成長總結(jié),希望對大家有所幫助。
    期末之際,回顧一學期來的工作,想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索,忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運作,學習領(lǐng)悟的是教學模式和評價方法,探索的是在有限的時間內(nèi)高效的教學方法?,F(xiàn)將本學期分幾塊總結(jié):
    一、思想認識。
    在這學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
    二、教學工作。
    1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。
    教案。
    編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
    2、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
    3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
    4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
    三、其它方面。
    我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項。
    規(guī)章制度。
    處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,一個學期里一邊完成學校的各項任務(wù),一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
    教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
    時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學年又要結(jié)束了。在這一個學年中,我擔任三年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學年中的美術(shù)課教學。
    工作總結(jié)。
    如下:
    一、教學計劃貫徹情況。
    教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
    二、教學工作。
    在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
    三、經(jīng)驗和教訓。
    1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
    2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
    3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
    4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。
    5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
    6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
    7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
    四、自身素質(zhì)。
    課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀。
    忙碌的一學年又將結(jié)束,在這一學期我擔任了x年級的美術(shù)教學,現(xiàn)在我把這一學年的教學工作做簡要的匯報總結(jié):
    一、師德表現(xiàn)。
    關(guān)心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學生,做學生的好朋友。
    二,課堂教學。
    美術(shù)對于學生并不陌生,但上學期的時候,很多學生的理解就是美術(shù)就是畫畫,經(jīng)過一學期的知識傳授,學生對美術(shù)也有了更深的理解,而在下學期的教材上,初一年跟初二年的美術(shù)重點稍微有了不同的側(cè)重點,初一年側(cè)重學生對印刷體美術(shù)的體驗,而初二年更是側(cè)重學生對美術(shù)的深層理解,每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的,學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索,以便于讓學生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認真的備課,使上課時可以很好地引導學生,并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè),引導他們完成高水平,有創(chuàng)意的作品。
    三、教學工作。
    為了提高自己的教學認識水平,適應新形式下的教育工作,我認真的參加學校的每一次培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n,聽課,上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,并完成學校布置的各種活動任務(wù)。學期初,在許副校長的帶領(lǐng)下,和同事一起完成校園的美化,宣傳工作,在完成工作的同時,并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組,同時也輔導學生參加各項比賽活動,雖然未取得很好的成績,但也有了很大的進步,相信繼續(xù)努力會有更大的進步的。
    四、課外活動。
    在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才,并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓,這樣不但提高了他們的水平,同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術(shù)的興趣。
    五、考試。
    本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比,筆試主要是書本上的基本知識為主,平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改,分等級評比,所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十,所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上,優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。
    六、其他。
    我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品,以便于讓學生多看、多體驗,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,我充分的利用學?,F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,讓學生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材,能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識,做到自已一是股活的泉水,能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質(zhì)的水資源,相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。
    一學期來,本人比較順利地完成了美術(shù)教學任務(wù)。當然在教學中我享受到收獲的喜悅,也在教學中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下:
    一、主要工作。
    本學期主要以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等,在內(nèi)容方面,題材顯得更為豐富和多樣,有學生生活中常見的,也有一些不常見的、比較新穎的,對調(diào)動學生學習的積極性很有利,除了常規(guī)的繪畫手工之外,本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式,并加入了一些繪畫技巧,使教材內(nèi)容更豐富,也能夠適應兒童的發(fā)展。
    二、取得的成績。
    一年級的學生想象力比較豐富,繪畫能力比幼兒園有了較大的提高,是迅速提高藝術(shù)能力的好時機。通過這學期的學習,學生對美術(shù)學習的基本方法已基本了解并適應,對一些繪畫構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了一定的認識,基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學生能對事物發(fā)散思維,有些想法還非常獨到。
    學生能運用形、色、空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法,并進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
    學生能欣賞、認識自然美,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。還能結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
    三、存在的問題。
    一部分學生在創(chuàng)新思維方面的能力還比較欠缺。而有的學生基礎(chǔ)知識薄弱,想象力下降;有的學生上課缺少興趣等。
    四、今后努力的方向。
    (一)跟班主任聯(lián)系配合,端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。
    (二)利用課堂教學,充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
    (三)利用欣賞、復習等手段,彌補學生的知識缺陷和想象力。
    (四)利用班級作業(yè)展評,提高學生對美術(shù)的興趣,增強競爭意識等等。
    總之,我將繼續(xù)做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項工作。教學中認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,明確教學目標和教學重點。
    注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在今后的教育教學工作中,除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,還要訂閱教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作,并能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代教學模式。
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇六
    當新年的第一縷曙光伴隨著零星的鞭炮聲悄然而至的時候,我們又迎來了新的一年?;仡櫼粚W期的工作,雖然很忙,但忙得很充實。我在園領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,無論是政治思想還是業(yè)務(wù)等方面,都取得了一定的進步和提高。下面就一學期的個人成長工作做一總結(jié):
    我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,協(xié)助班主任認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中,我尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。
    幼兒園對我們新教師成長的關(guān)注,所以迎來了新教師的賽課活動,在新老教師展示活動考核中,張老師很熱情地幫我出謀劃策,出現(xiàn)的問題幫我考慮周到,張老師的盡心盡力于我的努力迎來了展示活動的順利完成,得到了園領(lǐng)導的好評。
    在教學上,有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作我愛幼教這一行,因為這個職業(yè)是純真的'、美好的。
    能不斷提高自己的思想覺悟,注重自身素質(zhì)的培養(yǎng),通過培訓、教學活動的反思,積極改進自己的教學方式。
    孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,及時反應出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,你尊重別人,別人尊重你,在與家長交流時,我真心把他們當成自己的朋友,但他們遇到困難時,我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的肯定。
    1、加強自身基本功的訓練,注重對小孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力。
    2、提高自身理論水平。
    3、在教學上下功夫,關(guān)注細節(jié),努力使班中小孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進步。4、進一步做好班級工作、家長工做等各方面的工作。
    總之,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不容易,但我相信只要樂崗敬業(yè),一定會有所收獲。我會將自己最珍貴的愛奉獻給小孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。今后我會再接再厲,繼續(xù)改進工作中的不足之處,爭取新的進步!
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇七
    時間就像手中握著的細沙,慢慢的,從指縫中溜走。一不小心,一年又過去了,新年的鐘聲已經(jīng)敲響我們的心扉,20xx來啦!"年年歲歲花相似,歲歲年年人不同"!作為新華小學"雁翔"團隊的一名老成員,我很懷念過去的歲月,也很珍惜今天的日子,更期盼明天的朝陽!
    展望20xx,我心潮澎湃。雖然已經(jīng)年過40,但是我的心很年輕。我愿在團隊導師王校長的指導下,在各位成員的陪伴中,繼續(xù)和大家一起走在"雁翔"這條幸福的大道上,過一種幸福完整的教育生活!多讀書,不斷學習先進的教育教學理論,緊跟教育發(fā)展的新形勢,用先進的思想和理念武裝自己。認真上好每一節(jié)課,多思多寫,堅持寫教學隨筆,多寫教學論文。
    1.多讀書,提升自己的人格魅力,做一個高雅的人。
    20xx年參加過許多次有關(guān)"新教育"的培訓,也閱讀過有關(guān)"新教育"的書籍,印象最深的是朱永新老師的這幾句話:"閱讀,讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀,讓博愛和睿智豐富我們!閱讀,讓歷史和時間記住我們!閱讀,讓吾國之精神永世傳承!"作為一個小學語文老師我會用我的"閱讀"去推動孩子們的"閱讀".書籍就像一塊巨大的寶藏,我們永遠也開發(fā)不完!讀書的好處恰又似長江之水源源流長,讓人取之不盡、用之不竭。今年我除了要堅持讀有關(guān)教育教學方面的書籍,還要讀有關(guān)心理學、歷史學、哲學方面的書。因為教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,我才能完成教書育人的神圣使命。讓"閱讀"成為自己的一個習慣,提升自己的生命質(zhì)量,做一個高雅的人。
    2.多磨課,提升自己的教學能力,做一個智慧的人。
    課堂教學是教學的基本形式。優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學是促進學生有效學習的基本前提條件,是素質(zhì)教育的重要保障。我積極向同事們學習,多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,積極參加每周的一輪聽課,多向大家學習。就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。堅持以讀為本,以讀攻讀,在大量的語文實踐中掌握運用語言的規(guī)律,追求扎實、樸實、真實的教學境界。繼續(xù)踐行"學講課堂",加強課外閱讀指導力度。多磨課,力爭把每一節(jié)課當做是賽講課,提升自己的教學能力,做一個智慧的人。
    3.多練筆,提升自己的人文素養(yǎng),做一個幸福的人。
    在教學中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有幾篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。在教學中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文。積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,成為具有較強科研能力的教師。多練筆,提升自己的人文素養(yǎng),做一個幸福的人。
    4、多家訪,提升自己的親和力,做一個溫和的人。
    最近參加了教育局組織的螢火蟲活動,聆聽了張碩果老師的《好孩子是怎樣練成的》的精彩報告,記住了這句話"父母好好學習,孩子天天向上。牽起孩子的手,和孩子一起成長。"所以,新學期我打算切實做好家訪工作。通過與家長交流,了解每一個學生地家庭狀況,學習環(huán)境,學生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學工作奠定基礎(chǔ)。家長老師互相信任,提升自己的親和力,做一個溫和的人。向?qū)W生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑。
    送走了20xx年,迎來了20xx年。我會依舊做個"雁翔人",依舊堅持讀書、磨課、寫作、家訪……因為我相信"行動,就有收獲。堅持才有奇跡"、"你若盛開,蝴蝶自來。你若精彩,天自安排"!
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇八
    俗話說“凡事預則立,不預則廢”。作為一名剛走上工作崗位的新教師,對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,顯得尤其重要。我雖然能達到一些必要的工作要求,但在教學上與老教師相比還相差很多,在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么的得心應手。但畢竟我們還年輕,比較容易接受新的東西,我們思維活躍有自己的想法,勇于探索、能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是:努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。
    (一)整體目標:
    作為一名青年教師,必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識,提高數(shù)學教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標,我計劃通過三年的時間,力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學能力水平高、能夠適應小學數(shù)學教學水平發(fā)展需要的青年教師。
    1、充分領(lǐng)會課改的精神,在教學中用課改的理念進行教學,做到教得實在、教得靈活,使自己能靈活駕馭新教材。
    2、通過不斷地學習,提高自己的科研素質(zhì),嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學論文,并爭取獲獎。
    3、在不斷加強課堂教學藝術(shù)的同時,也要研究課題,熟悉科研,向?qū)W者型老師靠攏,為成為一個科研型的教師努力。
    (二)階段目標:
    1、明確自我發(fā)展目標,實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變(第一年)。
    明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境,實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
    (1)加強理論學習,提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級各類的師德教育實踐活動,主動向老教師學習,向同行教師學習,在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實的工作作風。
    把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。努力改進課堂教學,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。
    (3)學習是教師成長的源泉,只有在不斷的學習中,我們才能獲得進步。在第一年,我需要不斷學習,擴大自己的知識面,從而使理論服務(wù)于實踐,提高自己的教學基本功。
    2、加強教育技能培養(yǎng),強化自我修煉。(第二年)。
    (1)學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。
    (2)在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,嘗試探索屬于自己的教學風格,嘗試在自己獨立準備公開課。繼續(xù)深入學習他人,更注重總結(jié)自己。
    (3)要給學生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說,始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術(shù)根底與理論底蘊之上,我覺得不斷加強學習、進修,始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年,在做好教學工作之余,自身拿到本科文憑。
    3、教學相長,教研并進,初步形成自我教學特色。(第三年)。
    (1)能基本熟練地教育教學技能,有一定的教學經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,在教育教學過程中初步形成自己的特色。
    (2)時刻關(guān)注教育界的最新動向,通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗,進一步加強教育理論學習,為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
    盡量避免自己的一些缺點,如:考慮不夠仔細,缺乏經(jīng)驗,在這三年中我要慢慢改進,多聽聽賽課中獲獎的老師的課,吸收他們好的教法,做新課標、教學新理念的實踐者,向優(yōu)秀教師學習,討教經(jīng)驗,與學生一起成長,積累教學經(jīng)驗,做好校內(nèi)的各項工作。
    1、科學備課:怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學生情況,寫出適合學生的教案,選擇適合學生的教學方法,備出自己的風格。了解每一位學生,針對他們的特點進行預設(shè),爭取效果達達到最佳。
    提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng),提高自己的教學魅力,來吸引住學生,這就是我在這三年內(nèi)必須要達到的,讓每一位學生都愛上數(shù)學,愛上數(shù)學課,同時注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時、認真的批改好學生的作業(yè)。并對學生作業(yè)中存在的問題給予輔導糾正。
    3、加強學習:向理論學習。認真學習教育教學理論,提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學習。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等,向?qū)<遗c同行學習。認真參與每一次教研活動,多聽課,多聽好課,取長補短,并主動與指導教師進行指導交流。向自身學習。多爭取上公開課的機會,用壓力給自己動力,多磨練,快成長。在信息技術(shù)上多下功夫,能夠熟練應用多媒體技術(shù)為教學服務(wù)。向?qū)W生學習。教學工作就是研究學生學習和思想的工作。研究學生,就離不開聯(lián)系學生。教學中脫離學生,提高教學課堂的實效就成為空談。
    4、做好反思:反思是我們不斷進步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認真總結(jié)。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。
    相信在未來的三年里,在學校領(lǐng)導、同事的幫助以及自身的努力下,我一定會得到更好的發(fā)展?!奥仿湫葸h兮,吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,我都將為之努力。更加相信成功是一種忍耐,需要在實踐中不斷磨練,最終成為人生中一筆精神財富。
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇九
    作為校級骨干老師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究,開辟教學改革新領(lǐng)域,進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。
    1、專業(yè)技術(shù)方面:
    (1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,苦練基本功,一專多能,不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量。
    (2)承擔學校安排的自然課教學任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。
    (3)培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣,發(fā)展學科學、用科學的能力。
    (4)觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑,也是自然教學的特點。我將創(chuàng)造條件,讓學生親自參加觀察和實驗活動,從中獲得知識和鍛煉的能力。
    (5)在自身素質(zhì)方面,做到在理論上多學習,實踐中多摸索,總中多討論、多反思。在學生方面,以培養(yǎng)學生的記錄能力、探究能力為重點,輔導學生撰寫科學小論文。
    (6)實驗中要加強安全觀念,學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行,確保人身和儀器設(shè)備不受損害。
    2、具體措施:
    (1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,并寫好讀后感。
    (2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》,并寫好中途報告。
    (3)針對課題研究,上一門自然科學拓展性課程。
    (4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課,開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇十
    “要想給學生一杯水,自己必須是源頭活水”,為了進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學質(zhì)量,拓寬教育視野,充實教學經(jīng)驗,提升創(chuàng)新力,做一名出色的科學教師,特此制定個人研修計劃。
    認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風方面的的知識,切實提高自身師德師風,使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,為人師表,關(guān)愛學生、任勞任怨,淡泊名利。
    認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,對照自身不足之處,多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學任務(wù),以優(yōu)秀教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,向一名出色的人民教師靠近。
    積極學習新課程知識、新理論,及時了解新課程改革的動態(tài)和信息,熟悉《新課程標準》的要求,把學到的理論應用于教學實踐中去,做到理論聯(lián)系實際。
    1、多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有:《教師博覽》、《中國著名特級教師教學思想錄》《教育與人生:葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育書籍。
    2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,拓展教學資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學動態(tài),搜索教學素材,更新教學理念。
    3、積極參加各級各類教育培訓和教研活動,開闊視野,追蹤最新的教學成果和教學理念,促進理論學習研討與教學實踐探索的融合,真正實現(xiàn)在做中學、在學中做,推動教育理論素養(yǎng)的提升。
    4、作為一名科學教師,要多閱讀科普書籍,充實和提升自己的科學素養(yǎng)。
    1、刻苦練習“三筆字”、“簡筆畫”等教學基本功。
    2、多多觀摩“名師教學案例”,向名師取經(jīng),及時進行反思。
    3、努力提高多媒體教學技術(shù)的水平。
    1、走進同組優(yōu)秀教師的課堂,積極參加校內(nèi)外的教研活動,虛心向大家學習,以達到博采眾長的目的。
    2、積極投身課堂教學改革中,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,多留意、多鉆研、勤思考,及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考。
    3、積極主動進行研究課教學,在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,在實踐中提高自己的教學能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。
    1、課堂之中,關(guān)注學生,形成自己的教學風格。
    每位教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想,把科學教學看成是師生之間、學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。在平時教學中重視關(guān)注學生,從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,同時要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨特的教學風格。
    2、課堂之外,多學習,多反思,多總結(jié)。
    在教學中逐漸形成自己的風格,積極進行理論探索,實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。
    一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴。唯有不斷提高教育理論和學術(shù)水平,不斷提高自己的科研能力,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,不斷提高自身的綜合素質(zhì)與組織工作能力,認真履行自己的職責,才能獲得進步,為學生的發(fā)展提供幫助。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,乘著一小這艘航母共同向未來。
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇十一
    作為一名教師,自己先要成為一名主動學習者,做學習型的教師,使自己成為適應時代發(fā)展,符合高品位要求的教育者,制定工作計劃能夠讓教師的工作開展的更加順利。下面是小編帶來關(guān)于小學教師個人成長計劃,希望能讓大家有所收獲!
    一、個人基本情況分析。
    自20xx年師范畢業(yè)至今,工作十幾年,我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,在教育。
    教學。
    工作中,我能認真學習其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實驗的推進,我發(fā)現(xiàn),我的課堂已經(jīng)缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽,但在這個人才濟濟的班級里,我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,有待于進一步提高。
    二、近期個人發(fā)展目標。
    1.樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學習學校規(guī)定的語文知識,識提升自己的語文素養(yǎng)。
    2.堅持每天讀書兩時,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。
    3.重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學型老師。
    4.利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
    三、
    未來五年發(fā)展規(guī)劃。
    1.養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
    2.樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。
    3.關(guān)注高效課堂的研究和實踐,并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學生喜歡、家長放心領(lǐng)導省心的教師。
    4.鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。
    四、具體措施。
    1.養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
    隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
    2.做一個勇于課堂實踐的老師。
    課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、
    總結(jié)。
    自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
    3.堅持寫“教育反思”。
    教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
    4.加強基本功訓練。
    “三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,讓自己成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道?!庇捎谖业臅鴮懰讲桓?,今后的學習中,我也將重點訓練這一條,以便更好的與學生進行交流。
    5、利用現(xiàn)代化輔助教學。
    —生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為特級教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。
    教師是一種崇高的職業(yè),因為它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),因為一名好的教師可以成就人的一生;教師是一種可敬的職業(yè),因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業(yè)。
    “教育之于心靈,猶雕刻之于大理石”,每每想到這句話,就倍感責任重大,常有如履薄冰之感。什么人可以做老師?“智如泉涌,行可以為表儀者,人師也”,每想到此,就更覺應“不待揚鞭自奮蹄。”為此,我對自己今后一年的成長計劃如下:
    一、自我分析。
    本人參加工作十四年來,從事小學語文教學十二年。我熱愛教育事業(yè),工作勤懇,盡職盡責,積極探索,勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師,區(qū)優(yōu)秀青年教師,區(qū)語文學科帶頭人。由于一直從事人教版的語文教學,剛調(diào)到武漢時,對鄂教版的教材顯得尤為陌生。面對新環(huán)境,新教材,對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
    二、發(fā)展目標。
    1、師德目標:加強政治學習,提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,堅定獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨。
    2、教學方面:
    a、積極探究教育教學規(guī)律,盡快熟悉鄂教版教材,讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
    b、常跟本組老師進行教學交流,進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化,同時不斷激勵學生的自信。
    c、熟練運用信息技術(shù),促進教學過程的流暢,同時利用網(wǎng)絡(luò)資源,達到信息的處理和優(yōu)化。
    3、教育目標。
    一個好教師就是一本書,去引導學生的人生之旅。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁,使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育,用愛心去感化他們,用自己的人格魅力,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德。
    三、具體措施。
    (一)、重視師德修養(yǎng)。
    1、關(guān)心和熱愛每一個孩子,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學習環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。
    2、為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。
    時光飛逝,在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長,從而更好地從事教育教學工作,就本人實際情況,特制定了個人成長計劃:
    一、努力方向。
    1.學習方面,認真學習領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。
    2.認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記,上課認真聽講。
    3.課后勤于反思,總結(jié)學習體會與經(jīng)驗中完善自我。
    4.基本功方面不間斷地練習提高。
    5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
    二、具體措施。
    1.專業(yè)水平的提高。
    (1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。
    認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。認真讀培訓期間每一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
    (2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我。
    在王老師的幫助下,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
    2.扎實日常教學常規(guī)。
    精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。
    3.勤于反思,完善自我。
    學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
    4.練就自己扎實的基本功。
    “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學生注意力。每周練習一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法;每天聲朗讀一篇課文練習普通話,訓練自己的朗讀水準,不斷提高朗讀水平。
    5.利用信息技術(shù)手段輔助教學。
    充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
    “冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學教師,我要學習的還有很多。以上計劃只是一個開始,我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,成為學生、家長、領(lǐng)導信任和喜愛的老師。
    櫻桃園鎮(zhèn)實驗小學宋愛秋。
    成長目標:
    力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任,風格學生喜歡的教師。計劃措施:
    1、利用業(yè)余時間學習“課標”和任務(wù)型教學法方面的理論,提高自己的理論水平,并進行實踐,獲取經(jīng)驗。運用理論指導自己的教學,并形成教學反思與教學案例。
    2、精心設(shè)計每一堂課,絕不上無準備。平時多聽課,主動觀摩并學習別人的經(jīng)驗,汲取精華,調(diào)整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議,從中找到不足,改進自我的教學方法,及時揉進自己的課堂并進行實踐。
    3、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例,進行反思,找出成功的關(guān)鍵或問題所在,及時調(diào)整教學計劃,順利完成教學任務(wù)。并形成資料寫成教學片斷式案例,作為自己的教學經(jīng)驗材料。
    4、理論聯(lián)系實際,深入學生群體,多傾聽學生的意見和建議,獲取第一手的資料,及時調(diào)整教學計劃。
    5、在教學中組織學生互助學習小組,實行幫帶活動。
    本學年主要任務(wù):
    1、研究任務(wù)型教學模式,并記錄點滴體會。
    2、上一堂公開課,并形成材料。
    3、寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學的論文。
    4、通過組織教學,使學生的各項能力得到不同程度的提高。
    5、寫任務(wù)型教學課例及教學反思并形成研究報告。
    6、作一次任務(wù)型教學研究及教學總結(jié)的交流。
    8、整理有關(guān)資料,形成系列檔案材料。
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇十二
    二、活動目的:在教師節(jié)來臨之際,在校園中營造節(jié)日氣氛,讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十五個教師節(jié)明確愛心與責任,在感受到學生的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責任。
    三、活動過程:
    1、校長國旗下講話,號召全校同學,以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
    2、每位學生制作一張感恩卡贈送給老師。
    3、大隊部在教師節(jié)當天安排8位禮儀大使迎接老師上班。
    4、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報。
    5、開展一次以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的主題隊會。各中隊在活動后上交活動方案到大隊部。
    6、開展“我心中的好老師”為主題的征文,要求三年級各班組織好每一位隊員寫寫“心中最難忘的好老師”,選擇典型的事例,突出中心,作文題目自定。字數(shù):中年級不少于300字。高年級不少于500字。上送時限:請在9月10日之前上交大隊部。上送份數(shù):各班選送兩篇征文,學校將擇優(yōu)在網(wǎng)站上刊登。
    7、老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時,更應自省自勵,奮發(fā)進取。用愛心澆灌花朵,用雙手播種希望,用智慧創(chuàng)造未來。相信每個學生的巨大潛能,相信每個學生都具備積極向上的強烈愿望和力量,相信每孩子在我們手中都能成才,真誠的關(guān)心愛護每個學生,真誠的嚴格要求每個學生,為每個學生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學責任,讓他們的責任喚起我們的愛心,用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學生共同的美好明天。
    在第xx個教師節(jié)即將來臨之際,為了讓教師節(jié)過得健康、文明、樸素、節(jié)儉,杜絕學生和家長送禮之風,塑造我校教師高尚師德形象,樹立健康文明、廉潔從教的風氣,凈化教育行風。x小學黨支部積極響應教育局黨委號召,開展了“拒收節(jié)日饋贈,過文明、節(jié)儉、干干凈凈的教師節(jié)”系列教育活動。
    具體活動安排如下:
    1、9月7日,在全體家長中開展了“爭做文明教師,拒收節(jié)日饋贈”、“致學生家長的一封信”活動。意在向家長宣傳,理解并監(jiān)督教師過綠色教師節(jié)。為此,黨支部為全校家長下發(fā)了“致學生家長的一封信”,每封信都需要學生及家長簽字,再返回學校。
    2、9月7日下午,在教師中開展“尊重職業(yè)、尊重自己、享受教育、重溫承諾”的教育活動,召開了“我是教師我光榮”的師德大會,在師德大會上,黨支部于書記在全校教師中提出了新學期我校對教師的師德具體要求,(詳見師德承諾書內(nèi)容)并著重向全體教師傳達了望花區(qū)教育局黨委開展過綠色教師節(jié)的通知。校長要做重要講話,教師們要自己的師德承諾書上簽字。號召全體教師一定會履行自己做教師的尊嚴,做一名學生、家長、社會滿意的光榮的人民教師。
    3、9月4日–9月10日,在學生中開展敬師愛師“五個一”活動:一句真誠的祝福、一個標準的敬禮,一張自制的敬師卡,一份整潔干凈的作業(yè),一切文明守紀的行為。積極在學生中倡導用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日,屏棄以往送花、送禮的形式,正確引導學生用健康的方式表達對教師的祝福。
    4、在教師節(jié)前夕,積極利用廣播、宣傳板等等形式在校園內(nèi)積極營造過文明、節(jié)儉、干干凈凈教師節(jié)的良好氛圍。
    5、校領(lǐng)導督察:在教師節(jié)當天,校領(lǐng)導在學校門口站崗,一是為教師送上節(jié)日祝福,另外如發(fā)現(xiàn)有一學生及家長有為教師送禮品的行為,馬上婉言拒絕、勸其返回。
    6、在教師節(jié)當日(9月10日),開展“老師,節(jié)日快樂”的主題升旗儀式,在升旗儀式上,優(yōu)秀教師升旗,校領(lǐng)導致辭,學生為教師節(jié)獻詞,教師代表講話,通過開展主題活動,使師生同歡樂,共振奮,為x小學今后發(fā)展積淀了精神財富。
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇十三
    面向全體學生,體現(xiàn)學生在科學學習中的主體地位,從小學生的年齡特點及現(xiàn)有經(jīng)驗出發(fā),通過以探究為核心的科學學習活動,培養(yǎng)學生對科學的好奇心和求知欲。
    二、學生分析
    1、整體學習狀況:男生對科學的學習興趣、課堂反應都明顯高于、優(yōu)于女生。
    2、已有知識、經(jīng)驗:參差不齊,部分學生有豐富的課外知識積累,平時注意對各類事物的觀察,表現(xiàn)出對大自然、對科學的濃厚興趣。部分學生在課堂上表現(xiàn)出對科學的學習興趣,但課外書閱讀貧乏,無法建立起必要的學習聯(lián)系。部分學生對大自然、對科學陌然,無法適應。
    3、兒童心理分析:大部分學生,表現(xiàn)出對科學學習強烈的好奇心和求知欲,喜歡動手做小實驗,這種對科學的濃厚興趣必將成為學生在小學階段科學學習強大內(nèi)驅(qū)力和學習動力。
    三、教學目標
    1、知道科學探究是為了解決與科學有關(guān)的問題而開展的一系列活動,熱愛科學,尊重科學家,喜歡看科技書籍和影視作品,感受和體驗科學不神秘,科學就在身邊。
    2、知道收集證據(jù)可以有觀察、實驗等多種方法。能說出周圍常見植物、動物的名稱,能用不同標準對生物進行分類,珍愛動植物的生命,感受大自然的美,學會與大自然和諧相處。
    3、知道在探究過程中,要對收集到的證據(jù)進行比較、分類、歸納、概括等整理加工,懂得合作,認識到科學是不斷發(fā)展的。
    四、教學措施
    1、堅持理論與實踐相結(jié)合的教育教學方式,加強現(xiàn)代科學知識、現(xiàn)代科學理論的學習,鉆研科學課程標準、科學教材和教法學法。
    2、結(jié)合所教班級、所教學生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇十四
    1、學習方面,認真學習領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。
    2.認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記,上課認真聽講。
    3、課后勤于反思,總結(jié)學習體會與經(jīng)驗中完善自我。
    4、基本功方面不間斷地練習提高。
    5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
    1、專業(yè)水平的提高。
    (1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。
    認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。認真讀培訓期間每一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
    (2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我。
    在王老師的幫助下,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
    2、勤于反思,完善自我。
    彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
    3、利用信息技術(shù)手段輔助教學。
    充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇十五
    為進一步推進教學研究工作,努力營造學習氛圍,從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力?,F(xiàn)結(jié)合我校實際情況,特制定以下業(yè)務(wù)學習計劃:。
    一、指導思想。
    以黨的教育方針為指針,以課程改革精神為指導,堅持教育思想立校,教育理念強校,教育技能興校的指導思想,秉承終身學習的要求,切實營造健康良好的學習環(huán)境,努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。
    二、學習目標。
    通過有組織、有計劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學習,不斷更新我校教師的教育教學思想,增強教育技能,更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果。
    三、措施與要求。
    1、緊密圍繞各學科研究專題開展業(yè)務(wù)學習,力爭在個別學科段創(chuàng)出特色。
    2、業(yè)務(wù)理論學習分集中和自學兩種方式進行。
    3、要求業(yè)務(wù)學習做好筆記,教導處將定期組織檢查。
    4、在教師中開展讀書、讀教育教學專著的活動。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專著。
    為進一步推進課程改革的實施,全面推行素質(zhì)教育,以適應市場經(jīng)濟發(fā)展,我將以學習為主題,做到時時充電,每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀,以增加自己的閱讀面,豐富自己的知識儲備,提升自己的文化底蘊,把提高質(zhì)量作為發(fā)展的新目標。
    堅持以轉(zhuǎn)變觀念為重點,以重建師德為核心,提高專業(yè)素養(yǎng),堅持以學習為本,以學校為本,提高自我生命價值,堅持以問題為切入點,以自修為主,以科研為手段,以課題為載體,提高自身綜合素質(zhì),隨著課程改革的深入。
    一、學習目標。
    1、加強學習,掌握正確的教育觀點。
    2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。
    3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
    4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
    二、學習內(nèi)容。
    1、強化學習,堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。學習常規(guī)管理,班集體建設(shè),師德、民主管理的報道,并與課改革密切結(jié)合。
    2、認真學習,和骨干教師進行漫談、討論和研究。同時自學自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實際,開展嘗試教學,探索教學方法。
    3、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。
    4、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。
    5、狠抓教學質(zhì)量,加強培優(yōu)補差的工作,切實提高學生成績。從實際情況入手,對學生進行細致深入的分析,制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行,平時應根據(jù)實際情況采取靈活的手段,認真探索好的方法,個別情況作個別輔導,加大力度。通過家校聯(lián)系、學習競賽等途徑來提高學生學習的質(zhì)量。
    6、加強班主任工作的學習,切實提高班主任管理班級的能力和措施。
    三、具體措施。
    1、了解教師個人學習的制度。
    2、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    3、認真學習新課程標準中的改革與要。
    4、大膽嘗試、創(chuàng)新,使教育教學有新的突破。
    5、強化學習,堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。
    6、加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。
    總之,通過個人自學保證教師的自學效率,在自學過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。
    一、情況分析:
    教師年齡偏大,教齡偏長,教學經(jīng)驗豐富,但隨著新課程的實施,全體教師的業(yè)務(wù)學習已是迫在眉睫的事情,為了更好地適應新課改的要求,為了全面實施素質(zhì)教育,為了發(fā)展學生的個性特長,使全體教師業(yè)務(wù)水平都得到發(fā)展,特制訂安家洼小學教師業(yè)務(wù)學習計劃。
    二、指導思想:
    新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化,為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去,不斷更新教學理念和教學模式,逐步完善教學方法和評價標準,盡快提高教師專業(yè)化的水平,促進教育教學良性發(fā)展,特別制定本計劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,要更好地適應這樣的狀況,必須打破多年來所形成的教學方式和行為,對自己進行重新的認識和定位,改變以往習慣模式,掌握進行課程開發(fā)的技術(shù)?;谶@樣認識,本學期的教師業(yè)務(wù)學習突出理清進行課程改革的思路,以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,加快課程改革的步伐。
    二、學習目標;。
    結(jié)合課程目標提出的要求,以轉(zhuǎn)變教學觀念,提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓,進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,用新課標的理念指導教學工作,使全體教師目標明確,立足課改,在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀,加快教育教學工作的良性發(fā)展。
    三、學習內(nèi)容:
    1、各學科課程標準和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。
    2、《山東省中小學教學常規(guī)》和《日照市東港區(qū)中小學教學常規(guī)》。
    3、各學科專業(yè)知識,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    4、各教育教學刊物的文章,學習相關(guān)理論知識,并結(jié)合工作實際撰寫論文,積極投搞。
    5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學,綴經(jīng)驗交流,指導自己的教學工作。
    6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件,掌握相關(guān)方針政策。
    四、學習重點:
    (一)各學科新課程標準。
    1、教師角色的定位。
    教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念,在課堂教學中,強調(diào)學生的自主性,重在啟發(fā),貴在引導,妙在點撥,巧在如何幫助學生設(shè)計正確的學習思路,選擇正確的學習方法,讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造,完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時點撥學生的創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的實踐能力。
    2、學習新課程標準的基礎(chǔ)理念。
    (1)全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生,使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。
    (2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用,注意教學內(nèi)容的價值取向,同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
    (3)積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點,關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要,保護好學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
    (4)努力建設(shè)開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域,注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,提高學習效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。
    (二)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。
    (三)教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功,提高教師的專業(yè)知識和基本技能。
    五、學習方式及組織實施。
    (一)培訓學習。
    1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓,通過培訓打造共同的教學理念,要注重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導、若干知名專家和通過觀看vcd光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓,通過培訓,使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同,以此來指導自己的教學實踐,該培訓由中心校教導處具體組織實施。
    2、校內(nèi)培訓。各校可以自搞活動或幾校聯(lián)合組織活動,通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式,對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導,從而引導廣大教師不斷反思自己,將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。
    (二)自學、自練。
    教師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志,校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,教師必備的教學基本功、教學基本技能等。
    六、預期目標。
    3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準。
    七、保障措施。
    1、各校成立教師業(yè)務(wù)學習領(lǐng)導小組,具體指導、檢查教師的業(yè)務(wù)學習情況。
    2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽,要定期進行考核、檢查評比。
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇十六
    依稀還記得小時候懷著美麗的憧憬踏上了求學之路,如今我在小學教師這個工作崗位上干了一個月。教師的發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。教師在不斷完善個人業(yè)務(wù)水平的同時還要提高各方面的能力,發(fā)揮自己的特長。
    我是一個從教時間不長的新教師,首先要加強師德建設(shè),提高職業(yè)道德水平。師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.一定要加強自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強服務(wù)意識,樹立為學生服務(wù)的思想。特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關(guān)心。其次是發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。第三,要認真落實教育教學的總目標,提高學生的分析問題和解決問題的能力,使學生養(yǎng)成自學的習慣。為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。第四,要在今后的教學過程中,進一步培養(yǎng)學生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,發(fā)展健康個性,形成健全人格。
    1、認真學習政治法律。
    政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,我要熱愛祖國、熱愛黨,以一個共產(chǎn)黨員的身份,高標準、嚴要求。此外,我覺得還應該認真學習各項法規(guī),用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要,及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛自己的事業(yè)。
    2、提高專業(yè)文化水平。
    新課程的實施,迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術(shù)根底,又要有學術(shù)的前沿意識,掌握現(xiàn)代教育手段。作為新教師的我應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面:
    (一)制定科學合理的教學計劃。
    在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,根據(jù)學生的實際情況和新教材的特點,來制定科學合理的教學計劃有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,針對我校教書育人的教學特色,苦練寫字基本功,爭取二年后自己的教學水平能上一個臺階。
    (二)業(yè)務(wù)方面。
    認真聽從導師的指導,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。同時,在工作學習的過程中,積極撰寫各類學科論文,積極承擔各類公開課。爭取做好導師布臵的“八個一”,也即:
    1、一年內(nèi)寫一篇論文及案例;
    2、爭取獲得區(qū)級獎項;
    3、每年寫一篇教學反思;
    4、每年上一堂區(qū)級以上的公開課;
    5、每年培訓班活動有主題發(fā)言;
    6、每年評課一次;
    7、完成一本教學摘記;
    8、完成校級或區(qū)級課題一篇。
    1、認真上好每一堂課,認真?zhèn)湔n,爭取做到每課有創(chuàng)新、有亮點、有反思。
    2、以高標準要求自己,為自己制定具體的目標,認真對待各級比賽。緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,牢固樹立服務(wù)意識,做好領(lǐng)導和教師之間的橋梁角色,促進學校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
    3、爭取專業(yè)引領(lǐng),主動請教專家、師傅及有經(jīng)驗的老師,抓住一切學習機會,利用一切學習條件,提高業(yè)務(wù)水平。
    4、利用學校的優(yōu)良條件,積極投入課改活動,通過請教專家等學習手段,把課改與教學有機地結(jié)合起來,真正運用到教學中,使自己的教學水平在每一次課題實驗中都有所提高,每次實驗結(jié)束要認真總結(jié)經(jīng)驗及收獲,在實驗的過程中做好實驗記錄。
    5、在工作中做有心人,養(yǎng)成不斷反思不斷總結(jié)的好習慣,做到班主任工作有計劃,有總結(jié)。做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓,讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。
    6、加強自身學習,每天抽三十分鐘的學習時間,閱讀教育專著及教育教學文章,做好筆記,有不懂的問題及時請教,每學期結(jié)合學習成果寫教育教學反思兩篇,教學隨筆兩篇,讀后感兩篇。
    總之,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。面對新課改,我時刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業(yè)。相信:只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論,不斷參與各種活動,才能找出自己的缺點與不足,才能成長起來,才能成為一名優(yōu)秀的音樂教師。
    教師的使命是教書育人,作為一名教師,除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學科知識技能外,還應當具備奉獻和服務(wù)的精神,所以,我們教師應該每時每刻都學習“充電”,通過這次寒假培訓,使我感觸頗多,受益匪淺。
    2月8日、2月9日,徐校長《如何聽評課》的講座及各科室主任的具體工作的要求和做法的講座,使我在觀念上有了改變,讓我們更深刻的體會到,要熱愛本職工作,必須懂得本職工作的每一細節(jié),打造心育晴空;擁有陽光心態(tài),改變?nèi)松辰?;激勵加賞識,師生共同成長;運用智慧技巧,效率事半功倍;學會總結(jié)反思,留下真實足跡;心中懷有理想,追求就有力量。也讓我們深知,沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學生,尊重學生,信任學生,把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。
    隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。正如陶行之先生所講:“要想學生好學,必須先生好學,惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習,才能有不斷的提升。同時我也深知,只有樂學的教師,才能成為樂教的教師;只有教者樂學,才能變成為教者樂教,學者樂學,才能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習。一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天壤之別?!白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W做教師”。教師只有再度成為學生,才能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,創(chuàng)造性地開展教書育人工作。我們和學生要共同快樂的學習,共同探索,共同成長。
    寒假期間學校進行了為期兩天的培訓學習,教師們認真聽取了13位老師的精彩發(fā)言,感覺收獲頗多,特別是教學常規(guī)方面給我留下了深刻的印象,現(xiàn)將體會總結(jié)如下:
    教務(wù)處張主任對我校的教學常規(guī)進行了詳細的解讀,帶領(lǐng)我們重溫了這項常規(guī),對于一些改變之處,張主任也是進行了強調(diào)性的解釋,使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認識,相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學作業(yè)和語文作業(yè)進行了經(jīng)驗傳授,作為一名語文老師,我知道自己所擔任的三年級應該批閱的作業(yè),以及在作業(yè)批改中要注意的問題,教育教學中除了需要常規(guī)的規(guī)整,也需要自己的專業(yè)成長,我校一直堅持在教研中促進教師的專業(yè)成長,針對此問題教科室莊主任進行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告,倡導每位老師努力打造一個個書香班級,共同建設(shè)一個書香校園,同時對新教育的方方面面進行了解讀,讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。我曾經(jīng)一直認為在教學上能教出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學這一塊,備課、上課、批作業(yè)、輔導,幾乎每天都在重復這樣的工作。隨著培訓的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那么,他的教學在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學能力,虛心向身邊那些優(yōu)秀的教師學習。
    小學教師個人成長計劃總結(jié)篇十七
    隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要,同時也為自身價值的體現(xiàn),教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
    1、總目標
    教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平。
    2、具體目標:
    (1)、現(xiàn)代教育教學理論學習
    地方教育教學雜志,邊學習邊反思,認真做好學習筆記和反思,結(jié)合自身工作實際,積極撰寫教育教學論文一篇。
    (2)、教學基本功學習
    基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難教好學生。本學期結(jié)合學校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
    (3)、教學能力
    本學期,認真學習先進教學理論和教學思想、方法,虛心向其他教師學習,探索實施課堂教學改革,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,及時瀏覽教育網(wǎng)站和教研專家和優(yōu)秀教師的博客,學習優(yōu)秀教師教學風格,每學期都應該積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務(wù),同時積極開展課后反思活動,努力提高個人的教學水平和教學能力。
    (4)、教學研究
    學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。 只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值。