最新人大工作體會(huì)交流(精選19篇)

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    論證是通過提出一系列的理由、證據(jù)和觀點(diǎn),來證明或支持某一立場或觀點(diǎn)。要注重總結(jié)的可操作性,提出切實(shí)可行的建議和改進(jìn)措施。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    人大工作體會(huì)交流篇一
    在分公司領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我有幸到省公司集服中心工作一段時(shí)間,學(xué)習(xí)集團(tuán)客戶工作方面的經(jīng)驗(yàn),機(jī)會(huì)非常難得,分公司領(lǐng)導(dǎo)也對此次交流學(xué)習(xí)寄予厚望,要求抓住機(jī)會(huì),扎實(shí)學(xué)習(xí)。下面對于這一個(gè)多月的交流中得到的一些心得和收獲向分公司領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)。
    剛到省集服,我被分配到社團(tuán)室工作,主要配合負(fù)責(zé)部分商會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)、中小企業(yè)類的單位。參與了一家呼叫中心語音專線直連項(xiàng)目,配合與客戶溝通施工進(jìn)度與技術(shù)方案,并最終在兩套方案中與客戶談定雙方投資成本最低的方案。督促工建部最終在6月1日客戶要求期限前為客戶開通了電路。除了參與專線項(xiàng)目,期間走訪了江西、江蘇商會(huì)、醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會(huì)等幾家大型聚類集團(tuán),配合推薦演示移動(dòng)管家、企業(yè)建站兩項(xiàng)信息化產(chǎn)品,并為江西商會(huì)辦理了移動(dòng)管家業(yè)務(wù)。感觸最深的是省集服的客戶經(jīng)理在客戶關(guān)系的維系方面做非常好,幾乎每到一家單位,都能夠和關(guān)鍵人像好朋友一樣關(guān)系融洽。我想這也是作為集團(tuán)客戶工作中最重要的一點(diǎn),也是我自身需要學(xué)習(xí)提升的一點(diǎn)。
    區(qū)安防、監(jiān)控、門禁、家用電器控制以及以上功能在普通智能手機(jī)上的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行演示、溝通,客戶對項(xiàng)目特別是所有功能在手機(jī)上的集成實(shí)現(xiàn)興趣非常濃厚,我認(rèn)為這也是我們今后在平?jīng)鲆恍└邫n小區(qū)和駐地網(wǎng)同時(shí)推廣的重點(diǎn)項(xiàng)目。在社團(tuán)室第二個(gè)較為深刻的感受是客戶經(jīng)理在向客戶推介信息化產(chǎn)品時(shí),對于書面方案的應(yīng)用非常重視,要求也比較嚴(yán)格。即便是一些簡單的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品,例如管家、td座機(jī),客戶經(jīng)理也會(huì)針對客戶單位人數(shù)、組織架構(gòu)、辦公特點(diǎn)等專門書寫個(gè)性化的解決方案,并報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)審核后使用。我認(rèn)為這種一絲不茍的態(tài)度,和對客戶單位推薦產(chǎn)品工作中精細(xì)化、個(gè)性化的做法,對成功推介信息化產(chǎn)品、幫助客戶理解接受產(chǎn)品起到了很大的作用。
    在社團(tuán)室工作了三周后,為了能更進(jìn)一步學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),多接觸參與一些重點(diǎn)項(xiàng)目、大項(xiàng)目,中心領(lǐng)導(dǎo)將我調(diào)至企業(yè)1室繼續(xù)學(xué)習(xí)。在企業(yè)1室的兩周時(shí)間里,接觸到了幾個(gè)大型統(tǒng)談分建項(xiàng)目,目前我主要參與跟進(jìn)省建行、農(nóng)行全省mstp網(wǎng)絡(luò)升級、建設(shè)項(xiàng)目,參與招行協(xié)調(diào)部分網(wǎng)點(diǎn)專線改遷工作以及裸光纖租用的初期溝通,郵儲(chǔ)銀行全省數(shù)據(jù)專線項(xiàng)目。
    建設(shè)銀行現(xiàn)有全省voip系統(tǒng)由電信建設(shè),現(xiàn)已使用3年,無法滿足今后承載多種業(yè)務(wù)的需求,需要進(jìn)行重新建設(shè)?,F(xiàn)已與客戶科技部進(jìn)行了多次溝通,了解需求,目前正在和華三商談提出第方案,并由我參與華三方案的討論和確定,項(xiàng)目涉及到各地市建行網(wǎng)點(diǎn)的專線和td座機(jī)建設(shè)。省農(nóng)行全省mstp項(xiàng)目方案已確定,7月底前預(yù)計(jì)完成招標(biāo),該項(xiàng)目經(jīng)過近兩年的跟進(jìn)已進(jìn)入關(guān)鍵階段,本周配合客戶經(jīng)理對農(nóng)行進(jìn)行了多次走訪,了解其評標(biāo)小組各位關(guān)鍵人對移動(dòng)的態(tài)度。從目前了解情況看,一是農(nóng)行為了引入競爭,同時(shí)建設(shè)主備用網(wǎng)絡(luò),確實(shí)有需求使用移動(dòng)數(shù)據(jù)專線。二是由于省公司在農(nóng)行的存款在三家運(yùn)營商中數(shù)額最多,農(nóng)行關(guān)鍵人會(huì)著重考慮到該因素,因此該項(xiàng)目情況較為樂觀。我將繼續(xù)參與跟進(jìn)項(xiàng)目的投標(biāo)工作,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過參與跟進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目,讓我感受最深的是省集服客戶經(jīng)理對大項(xiàng)目的把控能力和堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度。在發(fā)現(xiàn)客戶可能有需求的時(shí)候,就不斷的與客戶溝通,即使起初客戶對自身的需求還不是很明確,客戶經(jīng)理能夠多次聯(lián)系廠家、設(shè)計(jì)院配合挖掘客戶的潛在需求,幫助客戶認(rèn)識(shí)到目前存在的問題。在項(xiàng)目跟進(jìn)近兩年的時(shí)間里,不斷改進(jìn)方案,逐步與集團(tuán)客戶各環(huán)節(jié)、各層級的關(guān)鍵人、聯(lián)系人建立良好的客戶關(guān)系,最終促成項(xiàng)目的實(shí)施。除了在談項(xiàng)目,我還負(fù)責(zé)跟進(jìn)督促郵儲(chǔ)銀行全省專線業(yè)務(wù)施工進(jìn)度。聯(lián)系督促各地州公司集客部跟進(jìn)當(dāng)?shù)剜]儲(chǔ)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的專線建設(shè),每日匯總完成情況,與省工建部核實(shí)數(shù)據(jù),現(xiàn)已開始逐地州公司進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聯(lián)調(diào)。
    1.工作過于浮躁,目標(biāo)不明確。沒有緊緊抓住kpi考核和信息化產(chǎn)品滲透、提高捆綁率兩大主線,疲于應(yīng)付各種瑣碎的事情。
    管理較為松散,沒有將壓力傳遞到基層各客戶經(jīng)理個(gè)人,缺乏有效的考核激勵(lì)手段來調(diào)動(dòng)起基層客戶經(jīng)理的工作積極性,簡單的分配任務(wù),沒有及時(shí)督促、指導(dǎo)客戶經(jīng)理保質(zhì)保量完成任務(wù)。
    2.客戶經(jīng)理溝通能力,與客戶關(guān)系維系能力不足。持續(xù)主動(dòng)跟進(jìn)項(xiàng)目,深入挖掘客戶潛在需求能力不夠,缺乏堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度。
    3.客戶經(jīng)理對信息化產(chǎn)品、階段性營銷活動(dòng)的理解不夠透徹,向客戶推薦過程中沒有重點(diǎn),存在推薦業(yè)務(wù)過于隨意的問題。
    4.基礎(chǔ)資料真實(shí)性、完整性依然有待提升?;A(chǔ)資料的真實(shí)性是我們能夠準(zhǔn)確分析客戶消費(fèi)情況,及時(shí)有效處理預(yù)警集團(tuán)客戶的重要基礎(chǔ)。省集服在集客工作中非常重視資料的準(zhǔn)確性,嚴(yán)禁系統(tǒng)錄入不真實(shí)數(shù)據(jù),確保在每月的經(jīng)營分析中,總能夠準(zhǔn)確地定位問題。對工作有很好的指導(dǎo)作用。
    現(xiàn)狀:矛盾一,省公司各項(xiàng)指標(biāo)考核項(xiàng)目多、任務(wù)重,每位客戶經(jīng)理承擔(dān)近十項(xiàng)到十幾項(xiàng)指標(biāo)。客戶經(jīng)理能力、時(shí)間、人員有限。矛盾二,分公司各項(xiàng)具體工作、營銷活動(dòng)、報(bào)表,需要縣區(qū)公司落實(shí)?;鶎訄?zhí)行不到位,不能保質(zhì)保量完成。矛盾三,集團(tuán)客戶信息化應(yīng)用趨于多樣化,需求更加靈活、綜合性的解決方案?;鶎涌蛻艚?jīng)理知識(shí)面不足,對行業(yè)信息化項(xiàng)目的理解,大型項(xiàng)目的把握上缺乏綜合性人才。
    針對以上差距和問題,今后的工作思路主要是抓住重點(diǎn)工作,提升客戶經(jīng)理自身能力,對工作細(xì)節(jié)加強(qiáng)關(guān)注,扎實(shí)工作,避免人浮于事。
    1.一手抓kpi考核,一手抓信息化產(chǎn)品亮點(diǎn)。日常工作要緊緊圍繞重點(diǎn)指標(biāo),提升市場份額,提升覆蓋率,利用現(xiàn)有政策加強(qiáng)中高端捆綁。借鑒省集服td座機(jī)營銷經(jīng)驗(yàn),利用優(yōu)惠幅度較大的加油卡、0.8倍贈(zèng)機(jī)活動(dòng),為用戶捆綁td座機(jī)。針對集團(tuán)單位,加強(qiáng)對關(guān)鍵人的工作力度,按照辦理座機(jī)數(shù)量適度給予關(guān)鍵人返點(diǎn),加強(qiáng)td座機(jī)統(tǒng)付業(yè)務(wù)拓展。
    人大工作體會(huì)交流篇二
    10月19日,縣委組織部召開了澧縣80后年輕干部工作交流會(huì)。會(huì)上,縣委常委、組織部長曾部長,組織部魯部長分別做了重要講話,并通過邀請過去優(yōu)秀干部講經(jīng)驗(yàn),群典型代表做總結(jié)的形式,分享了他們在工作上的寶貴經(jīng)驗(yàn),對我們這批年輕干部今后的成長起到了很大的指導(dǎo)作用。這次年輕干部交流會(huì)給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì),筆者通過參加這次工作交流會(huì)也學(xué)到了很多,甚感受益匪淺。
    一是基層工作知識(shí)、能力的學(xué)習(xí)?;鶎庸ぷ鹘?jīng)驗(yàn)和基層事務(wù)的處理能力都是我們從事行政工作所必須具備的,對于基層情況,上至國家領(lǐng)導(dǎo)人,下至鄉(xiāng)村村主任都必須做到一定程度的了解和掌握。做為一名剛從大學(xué)畢業(yè)就到公務(wù)員戰(zhàn)線工作的我們,更應(yīng)該加強(qiáng)基層工作經(jīng)驗(yàn)的積累,基層事務(wù)處理能力的掌握。在我們這群80后年輕干部中不乏優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生,同樣都有著高學(xué)識(shí)、高文憑,但是,可以肯定的是我們對于基層的認(rèn)知程度卻并不是那樣的突出,對于基層事務(wù)的處理尤其欠缺處理能力和技巧。這就要求我們在從事基層工作中,必須加強(qiáng)這方面能力的學(xué)習(xí),要有扎根基層的決心,這樣才能更加利于自身的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。而且,基層工作對于我們可以說是百利無一害的,基層工作最能鍛煉人,基層工作最能出思想,基層工作最能出成績的的一些觀點(diǎn)也被很多基層干部予以論證。
    二是公文撰寫能力的學(xué)習(xí)。公文寫作可謂是行政工作的命脈,不論是通知的下發(fā),政策的制定,領(lǐng)導(dǎo)的指示還是向上級的匯報(bào),都會(huì)涉及到公文的寫作,這就要求我們必須熟練的掌握寫作能力,靈活的運(yùn)用寫作技巧。同樣的,擁有一手好的文筆也是參與各類選拔考試,邁向更大發(fā)展舞臺(tái)的一項(xiàng)重要條件。在交流會(huì)上政府辦陳主任也就如何搞好公文寫作給我們提出了“四心”準(zhǔn)則,即動(dòng)筆前有“信心”,平時(shí)閱讀、收集有“耐心”,下筆要“細(xì)心”,復(fù)查要“耐心”。
    三是政策、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。政策理論、法律法規(guī)是維護(hù)國家安全、穩(wěn)定,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速、健康發(fā)展,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的準(zhǔn)繩,我們做為后備干部,不論將來成就如何,如果對于國家政策沒有很好的了解和把握,那么在事務(wù)的處理上必將會(huì)陷入無頭蒼蠅的境界,失去處事準(zhǔn)則,甚至導(dǎo)致嚴(yán)重、惡性社會(huì)事件的發(fā)生。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人沒有正確的理論知識(shí)做支撐就失去了把握方向的能力,而一名普通工作人員沒有對國家政策的了解也就沒有能力為群眾答疑解惑。
    第一,而對待失意缺乏自我調(diào)控的能力。對于80后年輕干部,我們彼此之間既是相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的好同事,在一定程度上也可謂是惺惺相惜的競爭對手,雖然我們起點(diǎn)大致相同,但卻必定在今后的工作中存在著一定差距,所以我們在面對別人升遷是必須學(xué)會(huì)正確的看待,做到“遷不驕,留不餒”,正確面對,既要有勇于爭先的雄心,也要有甘于平淡的耐心。
    這次的年輕干部工作交流會(huì),通過各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同事的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)的交流,使我接觸了很多,也明白了很多之前沒有弄懂的東西。反思過去的工作,確實(shí)與領(lǐng)導(dǎo)的期望與要求還存在著一定的差距,在今后的工作和生活中,我也會(huì)更加努力,堅(jiān)持多想,多聽,多讀,多看,用文化武裝自己,迎接下一輪新的挑戰(zhàn)。
    人大工作體會(huì)交流篇三
    文章:
    第一段:引言
    交流是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),對于工作來說也不例外。作為職場新人,我在過去的一年中積累了很多與同事、客戶、上司之間交流的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在想通過本文回顧一下自己的心得體會(huì),并分享給更多需要的人。
    第二段:交流技巧的重要性
    在工作中,一個(gè)人的能力只是其成功的基礎(chǔ),而交流則是實(shí)現(xiàn)這種成功所必須的基石。無論是與同事還是客戶進(jìn)行溝通,都需要懂得有效地交流來提高工作效率和減少?zèng)_突。因此,更好地掌握交流技巧具有至關(guān)重要的作用。
    第三段:學(xué)習(xí)交流技巧
    我學(xué)到的最重要的交流技巧之一是傾聽。這意味著在溝通中不僅要表達(dá)自己的觀點(diǎn),還要認(rèn)真聽取對方的意見。此外,另一個(gè)重要的技巧是在交流中保持冷靜、理性和尊重,避免情緒化的反應(yīng)。
    第四段:相互溝通的重要性
    除了技能外,還需要能夠在組織中與他人相互交流,從而加強(qiáng)組織的團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)。在我的工作中,我參加了很多會(huì)議和團(tuán)隊(duì)交流,這些機(jī)會(huì)讓我更好地認(rèn)識(shí)了我的同事,并讓我與他們建立了良好的溝通和工作關(guān)系。這種良好的團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了工作效率,而且也讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加和諧。
    第五段:總結(jié)
    綜上所述,交流技巧對于工作的成功至關(guān)重要。通過傾聽、保持冷靜、理性和尊重以及與他人建立更好的溝通和工作關(guān)系,我逐漸學(xué)會(huì)了如何更好地和同事、客戶、上級交流。這不僅提高了工作效率和成果,而且也培養(yǎng)了我在工作中與他人合作的能力,這對我未來的職業(yè)生涯是非常有價(jià)值的。因此,我將繼續(xù)這種良好的交流方式,為自己和我的組織帶來更多的成功。
    人大工作體會(huì)交流篇四
    班主任不僅是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實(shí)施者、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,也應(yīng)該是班級里的一員。一個(gè)班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何,與班主任有很大關(guān)系。因此我深感責(zé)任的重大,這不僅要求班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理學(xué)生的能力和藝術(shù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的生命發(fā)展和生命質(zhì)量,力求給學(xué)生一個(gè)全新的教育,讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能得到最大的限度的發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生都能享受成功的喜悅,是我進(jìn)行班建設(shè)的指導(dǎo)思想。近十年的班主任工作,我覺得最深的體會(huì)就是班主任工作要精細(xì)和務(wù)實(shí)管理,要面向全體學(xué)生,要面向全體學(xué)生的每一個(gè)方面。這樣班級管理才能科學(xué)和規(guī)范化,才能塑造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?,F(xiàn)在借這次機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì):
    3、作為班主任應(yīng)與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,老師是他們其中的一員,是他們的朋友,與他們是平等的。班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,再由全班同學(xué)集體討論,最后做出決定,切不可專制獨(dú)裁,搞家長制,唱一家言,為追求一種表面的威性而失去人心。人心齊,泰山移,兄弟同心,齊力斷金。這些看似簡單的道理,在我們班主任的實(shí)際工作中確不一定想明白。對班規(guī)的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán),特別是對班干部,即要樹立他的權(quán)威,又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然,在具體的操作過程中,還要講究個(gè)度的問題,畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,促使他們努力學(xué)習(xí),讓學(xué)生健康成長,成為國家的棟梁之材,有用之才才是我們的目的。只有這樣,同學(xué)們才會(huì)自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無形中形成。
    班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。規(guī)范的班級管理是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ)。首先我民主選拔班委干部,管理范圍涉及學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、財(cái)產(chǎn)、等。第二、明確班級建設(shè)目標(biāo)。我把培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),民主參與和自我管理能力,改革、創(chuàng)新作為班級建設(shè)的目標(biāo)。第三、根據(jù)班級實(shí)際制定班規(guī)和操行評定制度。每周末有總結(jié),每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會(huì)。第四、提倡合作和適度競爭。在班上我建立了小組合作學(xué)習(xí)制度,小組成員之間,小組和小組之間展開競爭,形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
    做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任,我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
    人大工作體會(huì)交流篇五
    今天,我參加了學(xué)校組織的班主任經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流活動(dòng),深受啟發(fā)。主要內(nèi)容是關(guān)于“問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”。問題學(xué)生在每個(gè)班級中都普遍存在,要全面提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,很重要的一條是要盡力做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。為此,我根據(jù)問題學(xué)生形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作。
    問題學(xué)生通常是指那些智力發(fā)育正常,有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績差的學(xué)生。按類型劃分,問題學(xué)生主要有四類:學(xué)習(xí)成績差的問題學(xué)生;紀(jì)律差的問題學(xué)生;學(xué)習(xí)成績和紀(jì)律都差的“雙差”問題學(xué)生;學(xué)習(xí)或紀(jì)律時(shí)好時(shí)差的準(zhǔn)問題學(xué)生。問題學(xué)生人數(shù)雖少,而對班級的消極影響大,如果不做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,班級正常教學(xué)秩序以及日常生活常規(guī)就會(huì)受到影響。
    問題學(xué)生不一定是壞學(xué)生,由于未成年的學(xué)生正處在身心發(fā)展階段,是非觀念尚未成熟,對一些問題有不正確的看法或錯(cuò)誤的做法,是難免的。教師不能因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤就把他當(dāng)作壞孩子。問題學(xué)生中的錯(cuò)誤,大多是心理問題,而不是道德問題。孩子的行為動(dòng)機(jī)往往是純真的,也許是好奇心、表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為過失,不能輕易或者盲目地定性為道德品質(zhì)問題。孩子們犯了錯(cuò)誤,他們迫切想得到的,是理解和幫助,而絕不是粗暴的批評和懲罰。他們正是通過不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長、成熟起來的,教師應(yīng)該最大限度地去理解、寬容、善待他們。
    轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,首先要了解問題學(xué)生。問題學(xué)生的形成原因十分復(fù)雜,從外因看,主要有家庭和社會(huì)的不良影響,有學(xué)校教育的失誤。從內(nèi)因看,學(xué)生社會(huì)閱歷淺,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,是非能力差,意志薄弱等,都很容易成為問題學(xué)生接受消極影響的內(nèi)部動(dòng)因。針對這一點(diǎn),要做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育工作要注意三點(diǎn)。
    第一,愛心。無數(shù)轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的教育經(jīng)驗(yàn)表明,教師只有用一顆熱愛學(xué)生的赤誠之心去對待問題學(xué)生,與其建立起融洽的關(guān)系,才能感化問題學(xué)生。問題學(xué)生在自己的成長過程中,受排斥、被諷刺、遭冷眼的體驗(yàn)較多,他們內(nèi)心更需要溫暖,需要愛。班主任從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上去關(guān)心和愛護(hù),讓他們感悟到教師的愛心和期待,從而點(diǎn)燃起希望之火,自覺將教師的愛轉(zhuǎn)化為積極向上的內(nèi)部動(dòng)力。對問題學(xué)生要講究愛的情感、愛的行為和愛的藝術(shù)。愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感愛他們的喜怒哀樂。有時(shí)一個(gè)關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能贏得問題學(xué)生的愛戴和信賴,會(huì)使他們的'潛能發(fā)揮出來,使他們能充分享受到學(xué)習(xí)成功的樂趣。
    第二,講道理。問題學(xué)生除了具有一般學(xué)生的特點(diǎn)外,還有許多特殊之處,如自尊心特別強(qiáng),思想、行為的情緒性色彩明顯,意志和毅力薄弱,是非觀念模糊,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。作為問題學(xué)生,他們自己也知道存在的缺點(diǎn)和不足,但他們不一定都清楚地意識(shí)到這些問題的性質(zhì)和危害,更難獨(dú)自找到擺脫這種處境的方法。做問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育工作時(shí),決不能一概地因事論事作簡單處理,要針對問題引導(dǎo)學(xué)生去明察問題,分析根源,清楚性質(zhì),明白危害,改過自新。
    第三,以智導(dǎo)其行。問題學(xué)生形成原因錯(cuò)綜復(fù)雜,可以說,問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育工作,是集科學(xué)性和藝術(shù)性為一體的工作,它要求教師既要注重科學(xué)性,又要注重藝術(shù)性。問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育是一個(gè)漸進(jìn)的教育過程,其中難免會(huì)有反復(fù)和沖突。對此,教師在轉(zhuǎn)化教育過程中,要利用教育機(jī)智,善于捕捉問題學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì);對過錯(cuò)反復(fù)現(xiàn)象,要耐心說明,持之以恒,善于在反復(fù)中抓教育,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),增強(qiáng)與誘因作斗爭的抵抗力。
    愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種鞭策,愛是一種激情,愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育。問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變往往需要一個(gè)較長期的過程。一個(gè)稱職的人民教師應(yīng)當(dāng)具有的重要品質(zhì)之一是對于問題學(xué)生工作的耐心與愛心。
    人大工作體會(huì)交流篇六
    班主任不僅是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實(shí)施者、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,也應(yīng)該是班級里的一員。一個(gè)班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何,與班主任有很大關(guān)系。因此我作為一名新班主任深感責(zé)任的重大,這不僅要求班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理學(xué)生的能力和藝術(shù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的生命發(fā)展和生命質(zhì)量,力求給學(xué)生一個(gè)全新的教育,讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能得到最大的限度的發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生都能享受成功的喜悅。我覺得班主任工作要精細(xì)和務(wù)實(shí)管理,要面向全體學(xué)生,要面向全體學(xué)生的每一個(gè)方面。這樣班級管理才能科學(xué)和規(guī)范化,才能塑造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?,F(xiàn)在借這次機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法:
    1、用愛感化學(xué)生。
    “沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。
    作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),作好學(xué)生的思想工作。
    2、為人師表,率先垂范,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
    一、是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,不注意安全其他的都是空談。
    大,如果沒有德,也就是缺德,那他也不可能成為對社會(huì)有用的人,所以我們要多做積德的事,不做缺德的事。我利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,提高他們明辨是非的能力。
    三、是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,告訴他們,父母掙錢不容易,把你們培養(yǎng)長大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái),更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。我還堅(jiān)持每周三天的課外閱讀制度,豐富學(xué)生的知識(shí),告訴學(xué)生做人的道理。
    3、作為班主任應(yīng)與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,老師是他們其中的一員,是他們的朋友,與他們是平等的。班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,再由全班同學(xué)集體討論,最后做出決定,切不可專制獨(dú)裁,搞家長制,唱一家言,為追求一種表面的威性而失去人心。人心齊,泰山移,兄弟同心,齊力斷金。這些看似簡單的道理,在我們班主任的實(shí)際工作中確不一定想明白。對班規(guī)的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán),特別是對班干部,即要樹立他的權(quán)威,又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然,在具體的操作過程中,還要講究個(gè)度的問題,畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,促使他們努力學(xué)習(xí),讓學(xué)生健康成長,成為國家的棟梁之材,有用之才才是我們的目的。只有這樣,同學(xué)們才會(huì)自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無形中形成。
    4、精細(xì)與務(wù)實(shí)的班級管理。
    三、提倡合作和適度競爭。在班上我建立了小組合作學(xué)習(xí)制度,小組成員之間,小組和小組之間展開競爭,形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
    5、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡,平等對待科任教師。班主任是一個(gè)班的主心骨,核心力量,班主任對各學(xué)科的一個(gè)小小的評價(jià),會(huì)影響學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;班主任對任課教師的一句簡單的評價(jià),會(huì)影響學(xué)生對任課教師所教學(xué)科的興趣。班主任在學(xué)生面前切記對教師不負(fù)責(zé)任的評價(jià)。班主任要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生與任課教師的矛盾糾紛。其次,不要讓學(xué)生重主科、輕副科,尊重主科教師,無視副科教師的想法,這一點(diǎn)很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映,科任教師對同學(xué)的看法,班主任要及時(shí)了解,在中間發(fā)揮好橋梁的作用,并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,教師樂意走進(jìn)這個(gè)班,學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外,作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系,對于班與班之間所發(fā)生的矛盾,要能夠?qū)W會(huì)正確對待,切莫護(hù)短,張口閉口就是它班學(xué)生不對,對別班同學(xué)指手劃腳,罵罵咧咧,這既有損自己的形象,又不利于團(tuán)結(jié)。我們知道,學(xué)生來自四面八方,每個(gè)村的學(xué)生都被分到各個(gè)班級中,可以說班與班之間因?yàn)閷W(xué)生的原因而有著千絲萬縷的聯(lián)系,因此,對于任何一個(gè)班,都不可能關(guān)起門來搞建設(shè),必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。
    你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程,班主任必須要樹立打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定。
    7、有一顆平常心,要會(huì)自得其樂。
    做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任,而我現(xiàn)在是一名班主任,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂。我要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
    人大工作體會(huì)交流篇七
     參加本季度的年輕干部工作交流會(huì)以后,通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和反思自己的工作歷程,我認(rèn)為我們可以從職業(yè)精神鍛煉入手,對自己與事業(yè)進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計(jì),爭取更快更大的進(jìn)步。
     一、樹立正確的職業(yè)理想。我們可能因?yàn)楦鞣N各樣的目的和原因走進(jìn)了這個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍。拿我自己來說,臨近大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,正好有選調(diào)生報(bào)名考試的機(jī)會(huì),抱著“去見識(shí)下也好”的想法報(bào)名參加,當(dāng)時(shí)還沒有認(rèn)真思考自己是否適合這個(gè)職業(yè),也沒有考慮過如何去面對走上工作崗位后的一切,然后一步步走到了現(xiàn)在。也許我們現(xiàn)在所處的位置與曾經(jīng)的憧憬會(huì)有些出入,但是既然從事了現(xiàn)在的職業(yè),就應(yīng)該調(diào)整心態(tài),從職業(yè)本身出發(fā)、放眼社會(huì)利益,為自己設(shè)立適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)理想。樹立職業(yè)理想,不外乎維持生活、完善自我與服務(wù)社會(huì)三個(gè)方面,從這三個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真的思考,尋求自己所希望達(dá)到的高度和目標(biāo)。這是解決我們?yōu)槭裁炊ぷ骱蛯⒁侥睦锶サ膯栴},應(yīng)該盡早地設(shè)計(jì)好。
     二、樹立良好的職業(yè)責(zé)任感。相比于其他行業(yè),我認(rèn)為公務(wù)員這個(gè)職業(yè)的責(zé)任應(yīng)該要更重大,特別是社會(huì)責(zé)任。我們在工作中處理任何問題不僅僅是需要對上級和自己負(fù)責(zé),更是要考慮到你這一行為給社會(huì)或者說在你影響的這個(gè)圈子內(nèi)帶來的“蝴蝶效應(yīng)”。在工作交流會(huì)上,陳章述同志提到了曾經(jīng)由于一個(gè)疏忽,將我縣的工業(yè)稅收由千萬級變?yōu)榱巳f元級。盡管這可能只在當(dāng)時(shí)算鬧了個(gè)小笑話,卻是從一個(gè)側(cè)面告訴我們:你的一個(gè)不小心很有可能就會(huì)變成影響單位、影響我縣發(fā)展形象的大事。因此無論是從小到接一個(gè)電話也好,還是大到獨(dú)當(dāng)一面、全面規(guī)劃統(tǒng)籌也好,都要盡心竭力,以高度的責(zé)任心和責(zé)任感去完成。
     三、樹立良好的職業(yè)作風(fēng)。職業(yè)作風(fēng)是職業(yè)精神在我們職業(yè)生活中的習(xí)慣性表現(xiàn)。在第三季度的工作通報(bào)中,魯部長提到了諸如工作不深入、不踏實(shí)以及怕苦畏難等不良的作風(fēng),這些算是一種通病,幾乎隨處可見。從我們平時(shí)的日記月研季結(jié)的情況也可以反映出這一點(diǎn),不敢武斷的說那些執(zhí)行不力的同志工作作風(fēng)就不扎實(shí),但是至少觀察得到那些總是排在優(yōu)秀行列的同志在平時(shí)工作中總是積極進(jìn)取、兢兢業(yè)業(yè)的。這是一種作風(fēng),也是一種態(tài)度,可能有時(shí)候會(huì)對組織上的安排有不理解或者抱怨的時(shí)候,但是既然作為工作安排下來,我們就應(yīng)該以成熟的態(tài)度去面對,盡自己的能力去做好。良好的作風(fēng)是可以相互教育、相互感染的,80后的年輕干部普遍的學(xué)歷較高、年輕有沖勁,在職業(yè)作風(fēng)上應(yīng)該不輸任何人。
     從敬業(yè)、勤業(yè)到創(chuàng)業(yè)、立業(yè),是一個(gè)成長和積累的過程。曾部長的總結(jié)講話是對我們的激勵(lì)和鞭策,而且很有針對性。有使命感、善溝通、管理好情緒和腳踏實(shí)地,這四點(diǎn)既含職業(yè)技能,又含有職業(yè)素養(yǎng)。有句話叫“商場如戰(zhàn)場”,我們的職場同樣也是戰(zhàn)場,走上工作崗位的'80后年輕干部,應(yīng)該盡快地成長成熟起來,保持高度的職業(yè)精神,在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值上爭得雙贏。
     **年9月本人被選為第二支部組織宣傳委員,一年支委工作下來,通過不斷深入思考,不斷積累經(jīng)驗(yàn),我體會(huì)到在當(dāng)前新的形勢下,作為基層組織的組宣委員,有必要堅(jiān)定信心,認(rèn)清形勢、把握大局,站在對組織負(fù)責(zé)的高度,在支部書記領(lǐng)導(dǎo)下,把基層組織黨的建設(shè)不斷推向深入。具體工作體會(huì)如下:
     1、想在前,實(shí)事求是盡好職責(zé)
     組織宣委員要在支部書記領(lǐng)導(dǎo)下,配合其它委員做好相關(guān)工作,協(xié)助黨小組開展活動(dòng),做好入黨積極分子的培養(yǎng)和考察,組織做好黨費(fèi)收繳、黨員統(tǒng)計(jì)等工作。這是對基層組織委員明確的規(guī)定動(dòng)作,是最低的職責(zé)要求。但在新時(shí)期,業(yè)務(wù)與黨建要“兩手抓”、“兩手都要硬”,各部門和單位在落實(shí)建立“一崗雙責(zé)”機(jī)制后,組織委員結(jié)合推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧等支部“四大作用”方面,動(dòng)腦筋、想辦法,主動(dòng)積極開展組織工作,履好職、盡好責(zé),充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。
     2、以身作則起好作用
     黨支部是黨的組織基礎(chǔ),也是我們黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),而支部委員都是按黨章與黨支部委員會(huì)選舉程序產(chǎn)生的,他們當(dāng)中絕大部分,雖然就具體個(gè)人來講,水平有高低,能力有大小,但是就群體主流而言,總體代表著黨的先進(jìn)性。組宣委員善于做好自身日常工作是最基本的要求。在此前提下,還要與時(shí)俱進(jìn)、知難而上,特別是在大事、難事、急事上,要敢于面對,敢于挑戰(zhàn),敢于擔(dān)當(dāng),在部門或單位出現(xiàn)困難時(shí),有令必行,主動(dòng)請纓,工作要能沖得上、拿的下。
     3、全心全意做好服務(wù)
     能不能堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,是衡量基層黨組織是否具有先進(jìn)性的根本標(biāo)尺。黨支部服務(wù)群眾的職責(zé)落實(shí)的好不好,服務(wù)效果是不是群眾滿意,按照職責(zé)分工,核心在支部書記的領(lǐng)導(dǎo),謀大局、出思路、下指示,關(guān)鍵在各位委員的認(rèn)真落實(shí),對服務(wù)群眾具體工作要誠心、上心、用心。組宣委員要時(shí)刻掌握黨員干部及群眾的安危冷暖,并掛在心上,準(zhǔn)確及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映問題,統(tǒng)攬全局為領(lǐng)導(dǎo)出好主意,全心全意地為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。服務(wù)的特性化、個(gè)性化要求,特別是在黨校這樣的黨員干部較多的單位,具體工作中,注意堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,注重考慮時(shí)效差異,既要提供一類一群的大服務(wù),也要辦好一項(xiàng)一件的小事情。
     3、行勝于言當(dāng)好表率
     作為基層組織單位,部門是否團(tuán)結(jié)和諧,團(tuán)隊(duì)是否凝心聚力,群眾是否心正氣順,除了領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)思想教育、溝通協(xié)調(diào)等方面必需要做的重要工作外,黨員干部的公道正派、廉潔奉公等方面的典型示范起著非常關(guān)鍵性的作用。尤其在教學(xué)教務(wù)的支部,在高學(xué)歷、高智力員工云集的部門,黨支部在經(jīng)常性、針對性地開展思想教育工作的同時(shí),需要黨員干部特別是支部委員們,在公與私、名與利、得與失、進(jìn)與退等關(guān)鍵時(shí)刻,要正確對待,要恰當(dāng)處理,要無私無畏,要廉潔自律,起好表率,做好示范,組織委員必須具備堅(jiān)定的理想信念、黨性觀念,要掌握黨的理論和工作方法。
    人大工作體會(huì)交流篇八
    初來單位,面對新環(huán)境、新崗位、新同事、新挑戰(zhàn),猶如一張白紙,畫的如何,我心中無底。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)各股室輪崗交流、熟悉情況同時(shí)轉(zhuǎn)變自身角色、樹立責(zé)任意識(shí)的機(jī)會(huì)。
    我初次輪崗的股室為地籍股。在地籍股的五個(gè)多月輪崗很快就結(jié)束了,這也表明我來到國土分局已經(jīng)五個(gè)多月了?;仡櫾诘丶傻妮啀彽奈鍌€(gè)多月,雖然只有五個(gè)多月的時(shí)間,但是有好多的東西需要學(xué)習(xí),需要提高自己。我始終抱著努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自身的理論水平和處理問題的能力的態(tài)度,在地籍股股長的指導(dǎo)和幫扶下,初步了解到地籍股的工作主要包括地籍管理、土地糾紛及土地登記等。認(rèn)識(shí)到全國土地調(diào)查的重要性。明確了地籍調(diào)查后,必須對地籍資料做相應(yīng)的變更,使地籍?dāng)?shù)據(jù)之間有關(guān)內(nèi)容保持一致。通過這五個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉,使我學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的經(jīng)驗(yàn),思想認(rèn)識(shí)和工作能力也得到很大提高,為我今后更好的開展工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
    在這段時(shí)間內(nèi),我也更加清楚的認(rèn)識(shí)了自己的不足,并會(huì)在今后的工作中逐步彌補(bǔ)。首先,做事情缺乏具體的計(jì)劃。雖然說計(jì)劃趕不上變化,但是,我們做任何事情都必須有一個(gè)計(jì)劃,沒有計(jì)劃的日子是雜亂無章的,是不可能做好工作的。
    其次,做事情不夠積極主動(dòng)。其實(shí)積極主動(dòng)是一個(gè)很模糊的概念,怎樣才算是積極主動(dòng),怎么做才能達(dá)到積極主動(dòng)的狀態(tài),很難有一個(gè)確切的標(biāo)準(zhǔn)。但是,沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)并不代表我們就可以輕視此項(xiàng)原則。遇事多思考一些,行事更謹(jǐn)慎一些,逐步的就會(huì)讓自己進(jìn)入到積極主動(dòng)的狀態(tài)。
    再次,專業(yè)知識(shí)不夠。受專業(yè)的限制,大學(xué)所學(xué)與現(xiàn)在的工作崗位有很大的差異,正是這些差異也讓我更加認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)的不足,也在促使我不斷地更新自己的知識(shí)。當(dāng)然,我的不足還有很多很多,都是我在今后工作中要不斷改正和完善的。
    在變電檢修室的輪崗實(shí)習(xí)接近尾聲,回顧為期6周的輪崗培訓(xùn),變電檢修室為我們安排了理論學(xué)習(xí)和班組實(shí)踐培訓(xùn),雖然6周的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,但工區(qū)師傅為我們精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程讓我們獲益匪淺。
    輪崗第一天,工區(qū)的孫寶瑾師傅向我們介紹了變電檢修室的組織架構(gòu)和職責(zé)區(qū)分,讓我們對變電檢修室有了初步的了解。變電檢修室成立在xx年,是太原供電公司最大的工區(qū)之一,工區(qū)設(shè)置了變電檢修(變壓器)一、二班,高壓試驗(yàn)一到三班,變電檢修(斷路器)一到七班,變電檢修一、二班,機(jī)具管理班,變電檢修督察組,主要負(fù)責(zé)太原地區(qū)電力系統(tǒng)主網(wǎng)220kv、110kv、35kv變電站一次設(shè)備的維護(hù)、檢修與消缺,季節(jié)性檢修、試驗(yàn)、分析、技改、大修及事故搶修等任務(wù)。工區(qū)管轄的變電站包括220kv變電站19所,110kv變電站46所,35kv變電站9所。
    輪崗第一周,我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)《電力安全工作規(guī)程》,"安全生產(chǎn)勿僥幸,違章蠻干要人命",安全是電力工作的重中之重,關(guān)系到員工的生命安全和企業(yè)的社會(huì)形象,安全無小事,一點(diǎn)疏忽大意都可能造成巨大的損失,所以,作為一名電網(wǎng)人,我們必須自覺學(xué)安規(guī)、知安規(guī)、懂安規(guī)、守安規(guī),堅(jiān)守安全生產(chǎn)紅線,這樣才能保證人身、設(shè)備和電網(wǎng)安全,才能保證安全穩(wěn)定的供電。為了使我們更加深刻的理解并掌握《安規(guī)》,孫師傅就重點(diǎn)之處結(jié)合自身的多年工作經(jīng)驗(yàn)給我們進(jìn)行了細(xì)致的講解并一一解答所提疑惑,讓我們對安規(guī)有了更深刻的理解。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),孫師傅安排考試以檢測我們的學(xué)習(xí)效果。通過考試的確反映出一些問題,我們對《安規(guī)》的掌握程度還不夠,我想,無論是在輪崗實(shí)習(xí)階段,還是走上今后的工作崗位后,我都應(yīng)該不斷加強(qiáng)安規(guī)學(xué)習(xí),不僅要學(xué)習(xí)書本上的安規(guī)知識(shí),更要結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場深入理解安規(guī)。
    在接下來的輪崗培訓(xùn)中,工區(qū)的師傅們?yōu)槲覀冎v解了變電一次設(shè)備、變電設(shè)備的運(yùn)行方式及安全注意事項(xiàng)等知識(shí)。印象最深的就是郝師傅的授課,郝師傅為我們介紹了高壓電氣設(shè)備的預(yù)防性試驗(yàn)、交接試驗(yàn)和特殊性試驗(yàn),帶我們參觀了檢修試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,郝師傅以專業(yè)的知識(shí)以及幾十年的工作經(jīng)驗(yàn),就10kv斷路器、接地變壓器、110kv隔離開關(guān)、避雷器、電壓互感器、電流互感器等給我們進(jìn)行了系統(tǒng)、詳細(xì)的分析,并不斷提出一系列問題啟發(fā)我們探討、思考,讓我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
    春節(jié)過后,萬象更新,我們在變電檢修室的輪崗也開啟了新的章節(jié)。我們在公司的帶領(lǐng)下參加了省公司組織的xx年學(xué)習(xí)周活動(dòng),賈俊國總經(jīng)理《國網(wǎng)太原供電公司十一屆一次職代會(huì)暨xx年工作會(huì)議報(bào)告》是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過學(xué)習(xí),我們對xx年的工作成效、xx年的工作要求及努力方向等有了清晰的認(rèn)知,我想,作為一名新進(jìn)員工,更應(yīng)當(dāng)響應(yīng)公司號(hào)召,深化"四抓一創(chuàng)",爭當(dāng)"三個(gè)表率",真抓實(shí)干、創(chuàng)新突破、奮力爭先!
    在變電檢修室為期6周的輪崗即將結(jié)束,我們不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),更從部門設(shè)置、現(xiàn)場實(shí)操等方面對變電檢修室有了更加全面的了解,最為珍貴的是,我們在這里認(rèn)識(shí)了許多良師益友,從他們身上我們看到了國網(wǎng)人的踏實(shí)、敬業(yè)及"工匠精神",也明白今后自己也要像他們一樣立足崗位,熱愛崗位,將平凡的工作做到極致,成就自己的不凡!
    人大工作體會(huì)交流篇九
    交流是獲得成功的關(guān)鍵之一,尤其是在工作場合。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的交流方式也不斷地改變和進(jìn)化。無論是口頭交流還是書面交流,都需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在工作中,我們需要與團(tuán)隊(duì)成員、領(lǐng)導(dǎo)和客戶進(jìn)行良好的交流,以便更好地完成任務(wù)和達(dá)到目標(biāo)。本文將分享我在工作中獲得的交流經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
    第二段:了解對方,避免性格沖突
    每個(gè)人都有不同的性格特點(diǎn)和工作習(xí)慣,了解對方的喜好和想法是建立良好工作關(guān)系的關(guān)鍵。在與團(tuán)隊(duì)成員、同事和領(lǐng)導(dǎo)交流時(shí),先盡可能了解他們的興趣和優(yōu)點(diǎn),尊重他們的意見和選擇。尤其是在面對不同個(gè)性的人時(shí),維護(hù)自己的內(nèi)心平衡,盡量避免因?yàn)樾愿駴_突而導(dǎo)致不必要的誤解和矛盾。同時(shí),也要用積極的心態(tài)去看待工作中不可避免的協(xié)調(diào)問題,不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的溝通技巧,處理好人際關(guān)系。
    第三段:清晰表述,不占用他人時(shí)間
    在工作交流中,精力和時(shí)間是非常寶貴的。為了保證工作效率和減輕他人的工作負(fù)擔(dān),我們需要盡可能地把主要的事情放在第一時(shí)間說清楚,依靠邏輯和思考來組織語言。同時(shí),確保自己掌握了相關(guān)的信息,不要輕易發(fā)表未經(jīng)證實(shí)的言論和建議。同時(shí),我們也需要尊重他人的安排和時(shí)間,不要隨意打擾和占用別人的工作時(shí)間,通過郵件或電話等方式進(jìn)行有效地交流。
    第四段:多方面溝通,建立信任
    在與客戶或合作伙伴進(jìn)行工作交流時(shí),建立信任是非常重要的。要通過多方面的渠道與客戶建立聯(lián)系,盡可能地了解顧客的需求和要求。在交流過程中,要保留說話的禮貌和友好。分享關(guān)于產(chǎn)品或服務(wù)的知識(shí),提供充足的信息,以證明我們的專業(yè)和價(jià)值。同時(shí),確保我們的承諾得到客戶的理解和認(rèn)可,通過及時(shí)高效的跟進(jìn)和細(xì)致的解答問題來維護(hù)客戶的利益,建立長期的信任關(guān)系。
    第五段:總結(jié)
    在職場中,良好的溝通技巧是提高工作效率和實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。清晰的思考和有效的表達(dá)可以更好地展現(xiàn)我們的專業(yè)和價(jià)值,在與人交往過程中建立信任和友情。而在處理不可避免的沖突和矛盾時(shí),我們需要用平靜的心態(tài)面對,在尊重他人的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)討論和溝通,以求達(dá)到解決問題的最好結(jié)果。通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí),我們可以在未來的工作中更加成功地完成任務(wù),獲得職場的進(jìn)步和發(fā)展。
    人大工作體會(huì)交流篇十
    交流是工作中不可或缺的一環(huán),具有重要的意義。無論是內(nèi)部協(xié)作還是與客戶、合作伙伴的溝通,交流都扮演著重要的角色。在工作中,我也有著自己的交流心得和體會(huì),接下來我將分享一下我的心得。
    第二段:溝通的重要性
    溝通是工作中最重要的事情之一。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)成員的意見都很重要,而溝通則是實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的關(guān)鍵。只有通過溝通,才能了解每個(gè)人的看法和需求,才能更快更好地解決問題,協(xié)作完成任務(wù)。此外,通過良好的溝通,可以建立起友好的關(guān)系,增加工作效率,提升工作質(zhì)量。
    第三段:有效的交流方式
    在實(shí)際交流中,要注意選擇有效的方式。面對面交流是最好的選擇,因?yàn)榭梢愿苯拥亟粨Q意見,更好地掌握對方的情感和態(tài)度。但是,在某些情況下,比如時(shí)間和空間上有限制,或者對方不在同一個(gè)地方,就需要選擇電話或郵件等遠(yuǎn)程通訊方式。但需要注意的是,這些方式不能替代面對面交流,因?yàn)闊o法全面掌握對方的情況,也可能存在誤解。
    第四段:傾聽和尊重
    在交流中,傾聽和尊重是非常重要的。傾聽是理解對方的關(guān)鍵,不能只是單純地認(rèn)為自己的觀點(diǎn)對。在聽到別人表達(dá)觀點(diǎn)的同時(shí),更要尊重他們的觀點(diǎn),不能輕易地評判或否定。只有打破人與人之間的隔閡,才能更好地完成工作、建立良好的協(xié)作關(guān)系。
    第五段:總結(jié)
    通過以上幾點(diǎn),我們可以了解到,聯(lián)通與溝通是工作中至關(guān)重要的一環(huán)。而借助有效的交流方式,傾聽和尊重他人,則是保障交流順暢和有效的關(guān)鍵。在今后的工作中,我們需要加強(qiáng)溝通和協(xié)作,通過更好的交流,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,提升工作質(zhì)量,更好地實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。
    人大工作體會(huì)交流篇十一
    一位名人曾經(jīng)說過:“我愛微笑。在任何我難過或者快樂的時(shí)候,我只剩下微笑?!笨梢哉f,微笑是我們面對問題時(shí)最好的解決方式。我們?nèi)嗣窠處煹姆?wù)對象不是機(jī)器,而是一個(gè)個(gè)有血有肉有感情的人。如果學(xué)生害怕教師,則必然會(huì)影響教育教學(xué)的順利進(jìn)行。因此教師在課內(nèi)外如果放下師道尊嚴(yán),多一些微笑,對學(xué)生多幾句鼓勵(lì)的話語,多主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通,那么,課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面;學(xué)生課外也會(huì)主動(dòng)與教師打交道,出現(xiàn)笑臉相迎的場面。于是,“亮出自己的微笑”便成了我的座右銘:我面帶微笑地上每一節(jié)課,盡量用啟發(fā)、討論、商量的口吻上課,不在課堂上批評學(xué)生,不用過多的時(shí)間處理不良問題,表揚(yáng)激勵(lì)的語言常掛在嘴上。另外,學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)不能一味指責(zé),更不能用諷刺、嘲笑的口吻批評,堅(jiān)持以正面教育為主。在校內(nèi)校外,見了學(xué)生,我也會(huì)熱情主動(dòng)地與他們打招呼,了解他們的興趣和愛好,這些做法使師生關(guān)系大大融洽了。學(xué)生在作文里給了我這樣的評價(jià):語文老師總是微笑著走進(jìn)教室,微笑著面對同學(xué),我們上您的課沒有壓力,說實(shí)在的,您的溫柔、善良都讓我們想進(jìn)一步與您接觸,成為知心朋友……這使我非常感動(dòng)。確實(shí),我希望學(xué)生從我這里得到的不僅是知識(shí),還應(yīng)該有更重要的東西,那就是善良、寬容、友情。
    前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過的話:“每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人,應(yīng)當(dāng)容忍兒童的缺點(diǎn)。”凡事都應(yīng)站在孩子的角度,多一些理解,多一些包容。我的理解就是先尊重后了解,理解加體諒,甚至適當(dāng)?shù)貙捜?。任何時(shí)候,作為教育者,對待學(xué)生,我們都應(yīng)該優(yōu)先考慮孩子的自尊,并積極培養(yǎng)孩子的自尊心。上個(gè)月在我班發(fā)生的一件事,更讓我堅(jiān)信尊重學(xué)生的重要性。那天,學(xué)生楊某突然來跟我說,“他的一百元錢放在衣服的口袋里被偷了,并且他還懷疑是陳某偷的,因?yàn)殛惸乘谒落仯?jīng)常坐在他床頭邊換鞋,而那件裝有錢的衣服就放在陳某床上”?!瓣惸?,又是他”,我不禁眉頭一皺,“他可是我們班操行分最低的,什么壞事都跟他有關(guān),這回我得整理整理材料,處理處理他才行”,于是,我像公安破案一樣,把最后離開宿舍的那幾個(gè)學(xué)生一一排查,但其他學(xué)生都說沒有人發(fā)現(xiàn)誰在作案,并且也不是陳某最后離開的。沒有證據(jù)怎么能亂下斷言呢?并且他和楊某可是同一個(gè)村的,從小一起玩大的,這事被傳出去,雙方家長怎么看待呢?這件事可不能草率處理。當(dāng)晚正好是兩節(jié)語文自習(xí)課,我就布置了一篇作文題———《學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身》,順便做了學(xué)生的思想教育,當(dāng)時(shí)我注意觀察,發(fā)現(xiàn)陳某的臉總是紅紅的,坐得很不自在。晚自習(xí)下課后,陳某主動(dòng)來找我,交代了事情的經(jīng)過,他說他會(huì)把錢偷偷放回楊某的口袋,并且希望我不在班上公開點(diǎn)名,我第一次看見他哭著承認(rèn)錯(cuò)誤,他還說他很怕失去楊某這個(gè)朋友。我答應(yīng)他可以不在班上點(diǎn)名批評,但他最好能跟楊某主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。過了幾天,我發(fā)現(xiàn)他倆又走在一起了,而且這一月以來,陳某沒有被扣過一次操行分,可能是我當(dāng)時(shí)的理解和寬容,給足了他面子,挽回了他的'自尊吧。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)不要一味指責(zé),試試不懲罰,不對立,換個(gè)心態(tài)、換個(gè)角度、換個(gè)方式,可能會(huì)收到更好的效果。
    “善于換位思考”是教育理論中出現(xiàn)比較頻繁的詞語,如果我們有耐心經(jīng)常站在學(xué)生的立場去考慮,那么很多事情就會(huì)順利解決,不然欲速則不達(dá)。記得兩個(gè)星期前的一天,我去檢查午休時(shí),看見校警匆匆地迎面向我走來,火冒三丈地說“你班男生不服從管理,剛才跟我干起來,把我鞋子全弄濕了?!蔽耶?dāng)時(shí)一怔“這還了得,打架也不應(yīng)該找校警啊”,我火速地隨校警沖進(jìn)宿舍,把打架的學(xué)生從床上一個(gè)一個(gè)地拉出來,并且叫他們?nèi)肯?,向校警認(rèn)錯(cuò),沒想到更讓我生氣的是,無論我怎么下令,他們都紋絲不動(dòng)。其中,我班最高大的孫某就理直氣壯地說:“老師,我覺得我們沒有錯(cuò),你最好了解清楚再發(fā)話?!蔽也坏貌恢匦聦徱曌约旱淖龇ǎ托牡芈犑虑榈木売?,原來他們這幾個(gè)高大的男生特別愛打籃球,午飯后他們結(jié)伴打球,午休鈴響才收球回去,然后想洗個(gè)手就休息的,結(jié)果校警因?yàn)樗麄冞t到這兩三分鐘,不允許他們洗手發(fā)生了爭執(zhí),并且校警還先動(dòng)手打楊某,其他同學(xué)看不過去,才跟校警論理的。于是我和他們進(jìn)行了一次推心置腹的長談,在聊天中,我告訴他們在學(xué)校要服從管理的重要性,在與長輩發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候,要注意自己的言行、態(tài)度。我承認(rèn)剛才自己不分青紅皂白就叫他們趴下認(rèn)錯(cuò)是很無理的,結(jié)果孫某也主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤。由此可見,只有設(shè)身處地體察學(xué)生的思想感情,努力克服“以自我為中心”的傾向,常把自己放在學(xué)生的位置去思考、體會(huì),不斷調(diào)整自己的教育內(nèi)容和方法,這樣學(xué)生才會(huì)信賴你,向你敞開心扉,教師也才能走進(jìn)學(xué)生的心靈,真正成為學(xué)生的良師益友。
    蘇霍姆林斯基說過:“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角都有一根獨(dú)特的琴弦,撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的聲響,要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴,自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)?!睂W(xué)生也是人,既有自己的權(quán)利和尊嚴(yán),更有自己的思想、情感和需要,他們需要教師的尊重、愛護(hù)和幫助。記得有一次我患了重感冒,上課時(shí)都要停下來咳幾分鐘,才能繼續(xù)講課,我所教班的學(xué)生李某偷偷遞給我一張字條,說“老師,這是我家治咳嗽的祖?zhèn)髅胤剑悴环猎囈辉嚒?,說完靦腆地低下了頭,我看了看紙條,上面寫著“一點(diǎn)紅”。他又補(bǔ)充說,“我每次咳嗽,都是吃這個(gè)好的,如果你不認(rèn)識(shí)這種草藥,放學(xué)后我可以幫你找?!蹦弥@張字條,我竟覺得眼睛有些發(fā)熱,不管這藥能不能管用,我都要試試,因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)生對教師的一顆關(guān)愛之心??粗钅陈詾樾邼哪橗?,我不禁想起前幾天發(fā)生的一件事:在一個(gè)晨讀時(shí)間,我找他談話,讓他認(rèn)真學(xué)習(xí),爭取提高學(xué)習(xí)成績。沒想到我這不經(jīng)意的一舉,竟讓這小家伙如此上心!他用另一種方式讓我感動(dòng)得不得了。說實(shí)在的,教師關(guān)愛學(xué)生,乃分內(nèi)之事,我從不奢求得到回報(bào),但望著手中的處方,我知道我確確實(shí)實(shí)得到了回報(bào)!可見,教師尊重學(xué)生,無私地關(guān)愛、幫助學(xué)生,無形中也會(huì)對學(xué)生起潛移默化的作用,為人師表,又有什么能比培養(yǎng)出有愛心的一代更值得欣慰呢?有一點(diǎn)是肯定的,那就是我們必須把給學(xué)生一個(gè)感動(dòng)的理由作為德育追求的目標(biāo)?!耙环謬?yán)格之水,摻上九分感情之蜜”,這樣,我們培養(yǎng)出來的學(xué)生,才可能是一個(gè)人格健全、感情豐富的人,同時(shí),德育工作的內(nèi)涵也才會(huì)越來越生動(dòng),越來越受學(xué)生的歡迎。
    人大工作體會(huì)交流篇十二
    在這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,讓我這個(gè)擔(dān)任了三十多年的班主任受益匪淺。年輕老師的那種探究的精神,好學(xué)的態(tài)度讓我感嘆不已。一句話:“后生可畏?。 甭犃怂麄兊慕?jīng)驗(yàn)讓感觸最深的有以下幾個(gè)方面:
    1、張瑜老師介紹的“養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴抓起”、“ 養(yǎng)成教育要堅(jiān)持不懈”、“養(yǎng)成教育要訓(xùn)練到位?!庇绕涫抢蠋熌芙Y(jié)合兒童的年齡特點(diǎn),充分發(fā)揮老師自編的兒歌、指令等作用。當(dāng)孩子在搞小動(dòng)作或開小差時(shí),我就說:“老師在看你?!焙⒆觽兘又f:“我在看老師?!碑?dāng)孩子不看老師示范寫字時(shí),我就說“誰的眼睛亮?!焙⒆咏由险f:“我的眼睛亮。”當(dāng)孩子坐姿不理想時(shí),我就發(fā)出指令:“誰最可愛!”孩子們回應(yīng):“我最可愛?!边@些指令能在實(shí)際的操作中起著重要作用。身為低年級的老師,能深深體會(huì)到兒歌在教育
    教學(xué)
    的無窮力量。這一做法值得低年級老師去嘗試。
    2、張冕和羅冰娜老師介紹的“如何培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣”,對我啟發(fā)很深。她的做法值得我們在以后的教育教學(xué)工作去探討。
    3、陳勝華老師介紹的“培養(yǎng)自我約束能力,規(guī)范行為習(xí)慣”中讓每位學(xué)生成為班級的管理者,充分相信學(xué)生。這一做法不但尊重了學(xué)生,還能提高了學(xué)生參與管理的積極性和管理能力,讓我明白了:“培養(yǎng)自我約束能力,規(guī)范行為習(xí)慣”光靠老師唱獨(dú)角戲是難以達(dá)到理想成績。
    還有桓秀洪、黃璐、尹君、朱燕、董德國、羅婷和羅紅仙老師的經(jīng)驗(yàn)之談值得我細(xì)細(xì)去品味,努力去實(shí)踐。
    通過本次的交流會(huì),給我的最大的感受是:班主任不好當(dāng),而且是越來越難當(dāng)。但是,既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力,扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。要想做一個(gè)學(xué)生喜歡,家長歡迎、領(lǐng)導(dǎo)欣賞、同行敬佩的班主任,這可不是一日之功。
    。
    教師要先在班級中先建立起一個(gè)思想,讓學(xué)生覺得自己的班就像一個(gè)大家庭一樣,要和諧共存。為了體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí),班主任應(yīng)有“學(xué)生自己的事自己做,并且能做好”的理念,在班級教育和管理活動(dòng)中,以啟發(fā)誘導(dǎo)為主,給學(xué)生創(chuàng)造自我教育的環(huán)境和契機(jī),使學(xué)生的能力得到訓(xùn)練和提高。在制定制度時(shí),要堅(jiān)持“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”的原則,讓全班學(xué)生都參與班紀(jì)、班規(guī)、班級公約等制度的討論,讓他們能以主人翁的姿態(tài)來關(guān)心自己的班級。這些一旦形成,班主任就應(yīng)該“退居二線”宏觀指導(dǎo),主動(dòng)從班級瑣事中解脫出來,要讓學(xué)生意識(shí)到:這個(gè)班級是“我”的,而不是班主任的,放手讓學(xué)生干部自己管理班級,培養(yǎng)班內(nèi)的民主氣氛。例如,本學(xué)期學(xué)校要求設(shè)計(jì)每個(gè)班級的班風(fēng)、班訓(xùn)、特色班級名稱等,我就是讓學(xué)生全員參與,一起動(dòng)腦筋,最后大家選出一個(gè)最合適的來采用,而不是由班主任包辦代替,這樣學(xué)生就會(huì)覺得自己也是班級的一分子,就越來越把集體當(dāng)成家了。
    對小學(xué)生來說,寓教于樂比刻板地說教效果好得多,在活動(dòng)中可以鍛煉學(xué)生的才干、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,還可以增加班集體的凝聚力。因而,積極組織學(xué)生開展各類活動(dòng)并支持鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)是很有必要的,讓學(xué)生通過集體成員的協(xié)作完成任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生遇到困難尋求合作的能力和主動(dòng)參與意識(shí)。例如,每周的中隊(duì)會(huì)就是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。把組織中隊(duì)會(huì)的任務(wù)交給班干部,讓他們?nèi)ьI(lǐng)學(xué)生們開展這項(xiàng)活動(dòng),其間,班干部們必然要發(fā)動(dòng)同學(xué)們的力量團(tuán)結(jié)協(xié)作去完成任務(wù),就會(huì)帶動(dòng)大部分同學(xué)為集體的事情操心,出謀劃策,久而久之,他們對集體的感情就越來越深了。再比如新學(xué)期剛開始,開展“我為班級出點(diǎn)力”活動(dòng)。有的同學(xué)為班級帶來了掛鉤、抹布等,為班級的衛(wèi)生出了一份力;有的同學(xué)拿來許多課外書,豐富了班級的圖書角。在六一兒童節(jié)那一天,同學(xué)們紛紛從家里帶來了彩帶、氣球和各種小禮物,在教室里掛滿了五顏六色的氣球和彩帶,擺放著各種各樣的鮮花,窗戶上貼滿了各式各樣的卡通圖畫,黑板上用稚嫩的粉筆字寫著“快樂的六一兒童節(jié)”。在大家的努力下,教室布置成了一個(gè)溫暖的大家庭,這時(shí)班主任要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,使他們意識(shí)到,只要大家共同努力,人人出力,我們的班集體才能更溫暖,同學(xué)們才能更快樂。
    另外,也要把握好學(xué)校組織的一些集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行集體主義的教育。小學(xué)生有一個(gè)很大的特點(diǎn),就是好勝心強(qiáng),不甘落后。班級中可以經(jīng)常開展各種各樣的活動(dòng)來滿足他們的好勝的心理需求。如舉行“繪畫小能手”“環(huán)保小衛(wèi)士”“節(jié)約我最棒”“才藝展示我能行”等各種比賽活動(dòng),在適度的競爭中,激發(fā)了他們拼搏向上的精神,形成了“我為班級爭光彩”的意識(shí),從而增強(qiáng)了班級的凝聚力,使集體榮譽(yù)感使不斷得到升華。開展班級活動(dòng),班主任要注重調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性與創(chuàng)造性,充分發(fā)揮他們的作用,使其感受到集體榮譽(yù)跟個(gè)人的努力是分不開的,從而齊心協(xié)力為班級爭光。當(dāng)學(xué)生取得成功,盡情享受勝利的歡樂時(shí),一種強(qiáng)烈的自豪感和集體榮譽(yù)感便油然而生。
    培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),需要班主任自身是具有合作意識(shí)和集體主義精神的人。這不僅是一個(gè)班主任的個(gè)性問題,更是班主任個(gè)人的精神境界問題。我們都知道,集體活動(dòng)和學(xué)校的各類評比活動(dòng),是培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)的最好的教育資源,一般情況下,班主任都很重視這些活動(dòng)。但如果班主任僅僅只是為了獲得名次或是為了得到一時(shí)的榮譽(yù),那么,在班級參加這些活動(dòng)失敗或者未能取得理想的成績時(shí),班主任就難以正確對待,就會(huì)與學(xué)生一樣出現(xiàn)消極情緒。如果班主任看重的是,學(xué)生是否在活動(dòng)中得到了鍛煉獲得了發(fā)展,那么,班主任的工作就是真正的教育工作,就與學(xué)校的管理和教育相一致。這不僅能有效地培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,而且能更好地團(tuán)結(jié)其他教師,共同做好學(xué)校工作。當(dāng)班主任真正懂得培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的重要性,并能正確有效地開展學(xué)生集體主義教育活動(dòng)時(shí),學(xué)校的班級管理和學(xué)生的思想教育工作水平就能得到較大提高。
    一旦學(xué)生心中有了集體,能為集體著想,為集體出份力,那么集體意識(shí)就在學(xué)生思想中形成了,這份意識(shí)能讓學(xué)生精神振奮,緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,相互間高度信任,人際關(guān)系和諧,班集體由此而煥發(fā)出無窮的生機(jī)與活力。
    今天下午,聆聽了本年級三位班主任關(guān)于《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣》專題工作經(jīng)驗(yàn)交流,受益良多。從事班主任多年,說句實(shí)在話,在培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣方面做得不是很好。反思這多年的在這方面的得失,認(rèn)為要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,就必須要做到“三心”,即:耐心、細(xì)心和恒心。
    一、耐心:
    都說:班主任老師是一個(gè)班級的靈魂,有一個(gè)耐心的班主任就會(huì)有一個(gè)好的班集體。此話一點(diǎn)不假,特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,更需要班主任極大的耐心。尤其是對于男班主任來講,耐心顯得尤為重要。
    我現(xiàn)在這個(gè)三c班在一年級升二年級時(shí)就與其它三個(gè)班一起重新編排,重新分班,學(xué)生的學(xué)情層次不齊,加之班主任更換頻繁,學(xué)生總是適應(yīng)了這個(gè)班主任的管理方法后,又要馬上去適應(yīng)另一個(gè)班主任的管理模式,對于孩子來說,在剛開始階段,想要一下改變他們不良的行為習(xí)慣,的確是有點(diǎn)勉為其難。剛開學(xué),我們班有的同學(xué)整日低著頭走,連背也直不起來了;還有的同學(xué)根本不會(huì)慢慢走,只會(huì)跑,可跑又不像跑。一旦碰到集會(huì)或升國旗,學(xué)生們多數(shù)站不好,不合規(guī)范,他們依然會(huì)東張西望,抓耳撓腮,不夠嚴(yán)肅、不夠認(rèn)真。因此,開學(xué)期間就要花了大量時(shí)間來訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣,當(dāng)然,這個(gè)過程不是一次性的,而是反反復(fù)復(fù)的,一次不行,再來一次,來第三次,來第四次,甚至還要更多次,這就需要班主任的耐心了。而且,在這一階段,我們還在靜下心來,心平氣和的告訴孩子該怎么做,切記不可對著孩子大喊大叫。
    二、細(xì)心:
    一名班主任老師面對的是幾十名性格各異的學(xué)生,以及每個(gè)學(xué)生后面不同的家庭。在集體生活中,不同的人有不同的想法,班主任經(jīng)常會(huì)遇到一些瑣碎的事,但雖是小事,處理得不好,搞不好會(huì)影響整個(gè)班級的大局。我曾經(jīng)和我的同事們戲聊,說:“我們這些班主任要有一雙鷹的眼睛?!?BR>    比如調(diào)座位,我在開學(xué)初并沒有立刻調(diào)座位,而是了解學(xué)生,了解哪些學(xué)生的自制力比較差,哪些學(xué)生坐在一起學(xué)習(xí)上能互相幫助,哪些學(xué)生在性格上更適合坐一起。座位排好后請班干部再提意見修改。同時(shí),細(xì)心還體現(xiàn)在上課的時(shí)候,班主任能多到班級外看看,觀察學(xué)生的整體聽課氛圍,觀察個(gè)別學(xué)生的聽課狀態(tài),如果發(fā)現(xiàn)問題,課后立刻找該生談話,找到令其分心的真正原因,有時(shí)不經(jīng)意間還能發(fā)現(xiàn)大問題。另外就是多與任課老師交流,認(rèn)真聽取任課老師的意見和建議,通過交流了解某個(gè)學(xué)生或班級的情況,如有問題立即解決。
    三、恒心
    班主任工作十分繁瑣復(fù)雜,班級管理要花很多時(shí)間精力去做。每天的工作量很大,家訪、個(gè)別談話、班級學(xué)?;顒?dòng)、教學(xué)工作,天天如此,年年如此,甚至假期也在忙,在這時(shí)候,特別需要班主任的恒心,持之以恒、堅(jiān)持作好各項(xiàng)常規(guī)工作。
    我想,如果每一個(gè)班主任都能夠做到這“三心”,我相信他們的班級就會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的好集體,也能給每一個(gè)孩子的成長撐起一方健康、快樂、美麗的天空!
    人大工作體會(huì)交流篇十三
    換屆以來的主要工作。
    自換屆以來,xx街道人大工作在縣人大常委會(huì)的精心指導(dǎo)和街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格按照《縣人大常委會(huì)2011年工作要點(diǎn)》要求,以發(fā)揮代表履職作用為立足點(diǎn),以服務(wù)轄區(qū)群眾為切入點(diǎn),以促進(jìn)“和諧xx建設(shè)”為找著重點(diǎn),積極主動(dòng)開展各項(xiàng)工作,為促進(jìn)街道的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定起到了很好的推進(jìn)作用,具體工作匯報(bào)如下:
    一、強(qiáng)化自身建設(shè)。
    提高工作水平。
    大代表自身素質(zhì)和工作水平。
    二、圍繞本職。
    扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。
    平方。突出對人民群眾普通關(guān)心的難點(diǎn)、焦點(diǎn)等問題進(jìn)行督查,針對xx社區(qū)、xxx宿舍、xx小區(qū)等路燈的安裝,xxx宿舍內(nèi)清潔衛(wèi)生、排水排污和綠化、xx路的路面硬化和排水排污問題,充分發(fā)揮人大代表的監(jiān)督作用,先后兩次組織了部分代表進(jìn)行了督查,群眾反映最強(qiáng)烈的幾個(gè)小區(qū)的路燈已全部安裝完畢,xxx院內(nèi)改造整治已全部到位,使500余戶1500余戶居民的排水、排污的老大難問題得到了徹底改善,深受居民好評。通過督查截止年底群眾反映的每一件事都一一得到落實(shí)和解決。
    2、圍繞如何加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)問題開展學(xué)習(xí)調(diào)研。去年由人大。
    牽頭組織部分人大代表和政協(xié)委員深入開展學(xué)習(xí)調(diào)研,搜集大量意見和建議,形成了高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告,為街道乃至全縣就如何加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)問題提供參考。
    3、圓滿完成了縣第十五屆人大代表換屆選舉工作,并組織好代表按時(shí)出席縣第十五屆人大一次代表大會(huì),對開會(huì)議期間提出了意見和建議,積極配合有關(guān)部門做好關(guān)于建議的執(zhí)行工作。
    4、做好代表群眾的來信、來訪接待處理工作,半年來接待群眾21次,對反映的問題進(jìn)行逐一登記,并及時(shí)轉(zhuǎn)交承辦單位和部門,做到事事有回音、件件有著落。
    街道紀(jì)檢辦對我街道轄區(qū)內(nèi)的各站所進(jìn)行了工作行風(fēng)評議,通過評議,代表們對各站所一年來的工作情況有所了解,并對各站所的工作提出了意見和建議,同時(shí)也使各站所進(jìn)一步改善服了務(wù)方式,提高了服務(wù)質(zhì)量,深受群眾好評。
    換屆以來我們雖然做了一些工作,但深知離縣人大工作要求。
    人大虎山街道工委。
    近年來,人大虎山街道工委在市人大、街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在街道辦事處的大力支持下,圍繞“保穩(wěn)促諧,富民強(qiáng)街”目標(biāo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度,加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制建設(shè),切實(shí)履行憲法和法律賦予的職責(zé)和權(quán)力,在督促司法公正、關(guān)注民生、切實(shí)履行代表職責(zé)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面盡心盡責(zé),在“中國幸福鄉(xiāng)村”建設(shè)中踴躍獻(xiàn)謀獻(xiàn)策,為構(gòu)建和諧社會(huì),推進(jìn)市委市政府“一高兩進(jìn)”三步走戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施作出了積極貢獻(xiàn)。下面,由我就人大街道工委近年來主要工作情況作一簡要匯報(bào),不妥之處,請大家批評指正。
    時(shí),提高基層人大工作的質(zhì)量,代表履職的理念得到更新,切實(shí)加強(qiáng)了代表們的使命感、緊迫感、責(zé)任感。
    表日”活動(dòng)中,我街道代表小組的各位代表通過前期深入調(diào)研,針對目前基層面臨的土地征用拆遷、環(huán)境污染、居民養(yǎng)老保險(xiǎn)、部門聯(lián)合執(zhí)法等熱點(diǎn)問題,反映了基層的意見和建議,并得到了高度的重視。2009年,街道大人工委組織代表調(diào)研了城南、城中派出所的工作,聽取派出所工作介紹并進(jìn)行了評議。代表們還聽取街道計(jì)生辦“一法三規(guī)一條例”執(zhí)行情況匯報(bào),對社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收工作進(jìn)行執(zhí)法監(jiān)督。通過組織人大代表深入開展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”履職實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)了代表的責(zé)任感,提高了代表提出意見建議的積極性及工作效率。
    資產(chǎn)、壯大集體經(jīng)濟(jì)、提升發(fā)展與居住環(huán)境入手,帶動(dòng)本村經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,與此同時(shí),在金融危機(jī)的背景下,己所能及的幫助轄區(qū)企業(yè),使得村部和相關(guān)企業(yè)出現(xiàn)了更加和諧融洽的局面。此外,我們還專門組織店前村相關(guān)人員前往黃巖考察學(xué)習(xí),引進(jìn)該地先進(jìn)農(nóng)業(yè)合作社的管理理念,結(jié)合本地實(shí)際情況,成立“面桶塢枇杷”合作社,以促進(jìn)農(nóng)民增收。而針對生態(tài)示范公墓建設(shè),我們則重點(diǎn)抓宣傳工作和規(guī)范建設(shè),組織代表到兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),并認(rèn)真聽取村民對于公墓建設(shè)的意見和建議,及時(shí)反饋,目前為止,我街道江山底、彭里及麻車等村已建成標(biāo)準(zhǔn)生態(tài)公墓,投入資金達(dá)140多萬,深受好評,街道的殯改工作已成為全市的典范。
    二、取得的成效和體會(huì)。
    一是思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。通過個(gè)人自學(xué),集中討論、專題講座等形式,代表們認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七屆四中全會(huì)報(bào)告和科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)文件,學(xué)習(xí)了有關(guān)法律法規(guī)和人大業(yè)務(wù)知識(shí),提高了政治素質(zhì)和工作能力。二是大局意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。通過開展專題調(diào)研、組織專題培訓(xùn)、專項(xiàng)檢查等活動(dòng),形成了思想同心、目標(biāo)同向、行動(dòng)同步、事業(yè)同干的強(qiáng)大合力。在過去幾年里,街道人大工委堅(jiān)持凝心聚力抓落實(shí),加強(qiáng)部門之間的溝通協(xié)調(diào),形成了上下同心,左右協(xié)調(diào)的工作格局。
    三是代表作用進(jìn)一步發(fā)揮。邀請街道范圍的人大代表參加了有關(guān)檢查、視察、調(diào)研活動(dòng),提高了履職能力。注重履職效果,通過建立代表建議辦理工作“回頭看”,使代表建議意見的辦理質(zhì)量有較大提高,較好的維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。
    四是自身建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。代表述職評議制度、聯(lián)絡(luò)員制度等機(jī)制的建立和完善,對充實(shí)工作力量,完善工作機(jī)制起到了很好的促進(jìn)作用,極大規(guī)范了工作行為,提高了工作水平。
    三、
    下一步工作重點(diǎn)。
    2011年工作總結(jié)暨2012年工作計(jì)劃。
    2011年12月19日。
    2011年,xx街道人大工委在街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)人大的關(guān)心指導(dǎo)下,切實(shí)履行憲法和法律賦予的職責(zé),不斷聯(lián)系代表,組織代表活動(dòng),在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社區(qū)建設(shè)、社會(huì)穩(wěn)定等方面建言獻(xiàn)策,盡心盡責(zé),為構(gòu)建和諧社會(huì)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將今年以來的工作匯報(bào)如下:
    一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),不斷強(qiáng)化隊(duì)伍打造。
    我街人大工委在工作中堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法辦事有機(jī)地統(tǒng)一起來,充分發(fā)揮黨員的示范帶動(dòng)效應(yīng),科學(xué)決策、發(fā)揚(yáng)民主,做到了方向明確、思路清晰、作風(fēng)優(yōu)良,有效地增強(qiáng)了全街隊(duì)伍建設(shè)。
    今年以來,我街人大工作,始終堅(jiān)持以黨的領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),是人大工作的一條重要政治原則,街道人大及人大代表的重要活動(dòng),都事先向黨工委請示匯報(bào),取得黨工委的同意和支持。組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神、江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府的重大決策部署,圍繞本職做好工作,打造了一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的隊(duì)伍,有力地推動(dòng)了街道人大工委以及全街其他各項(xiàng)工作的順利開展。
    今年以來,我街人大工作,始終堅(jiān)持以加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高履職能力。一是認(rèn)真做好人大代表的理論學(xué)習(xí)工作,不但積極參加黨工委中心組學(xué)習(xí)和機(jī)關(guān)支部的集中學(xué)習(xí),還認(rèn)真圍繞政治理論知識(shí)開展自學(xué)活動(dòng),為下步更好地在工作中實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀奠定了良好基礎(chǔ)。二是學(xué)習(xí)人大代表的職責(zé)和人大的相關(guān)知識(shí),特別是注重加強(qiáng)對國家憲法和其他法律法規(guī)的學(xué)習(xí),積極參加上級舉辦的人大知識(shí)培訓(xùn)班,在工作中注重一邊干一邊學(xué),豐富了代表們的知識(shí),提高了他們的履職能力和水平。
    二、緊扣發(fā)展大局,推動(dòng)全面科學(xué)發(fā)展。
    今年是“十二五”首戰(zhàn)開局之年,人大工委堅(jiān)持從全街科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展的要求出發(fā),圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的重大事項(xiàng),真心實(shí)意為群眾謀福祉。
    作,加快推進(jìn)了全街工業(yè)強(qiáng)街戰(zhàn)略實(shí)施。
    工作好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際工作中,千方百計(jì)做好來訪群眾接待工作,認(rèn)真落實(shí)群眾反映的建議、批評和意見,今年以來,對群眾反映的環(huán)境衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施完善、粉塵污染、居民吃水難等問題,都得到了有效的解決;對于因廟嶺山鐵路電氣化改造、黃草溝復(fù)綠工程引發(fā)的群眾矛盾,在街道領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在人大代表及機(jī)關(guān)部門、社區(qū)工作人員的共同努力下,使得諸多矛盾得到了有效的化解,切實(shí)保障了轄區(qū)居民的合法權(quán)益。
    三、深入調(diào)研走訪,積極反映社情民意。
    開展群眾接待和走訪視察調(diào)研,是人大代表履職的重要體現(xiàn),街道人大工委認(rèn)真組織安排好此項(xiàng)工作,為人大代表參與社會(huì)事務(wù)的管理搭建了平臺(tái)。
    論和研究會(huì),同時(shí)提出具體辦理意見,并實(shí)行限時(shí)辦結(jié),做到了事事有結(jié)果,件件有回音。今年以來,街道人大工委組織開展了3次視察調(diào)研活動(dòng),擬定了6條工作意見和建議,通過認(rèn)真梳理、綜合提煉,撰寫人大意見、建議,為參加區(qū)人代會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,奠定良好的基礎(chǔ)。
    實(shí)。代表們提出社區(qū)工作人員工資待遇參照事業(yè)編制人員問題,現(xiàn)已基本解決,極大提高了社區(qū)人員的工作熱情和責(zé)任心;提出的陶庵路破損嚴(yán)重、影響居民出行的意見,也得到了區(qū)政府的高度重視,在區(qū)住房與城鄉(xiāng)建設(shè)局的努力下在于今年四月份開工改造,在8月初路面工程及配套路燈工程全部完工,共投入80多萬元;針對老xx民國建筑較多,但缺乏保護(hù)及市政基礎(chǔ)設(shè)施落后的現(xiàn)狀,代表們提出了加快老xx地區(qū)規(guī)劃改造的建議,也引起了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。
    四、發(fā)揮監(jiān)督作用,切實(shí)做好代表述職。
    人大代表接待選民和向選民進(jìn)行述職,是省人大組織開展的兩項(xiàng)重要活動(dòng),是人大代表了解社情民意、為選民辦實(shí)事和增強(qiáng)履職責(zé)任感、緊迫感的重要途徑。
    一是著力做好選民接待工作。充分發(fā)揮人大代表的監(jiān)督作用,制定好人大代表接待選民制度,安排人大代表接待,事前公告、熱情接待、認(rèn)真記錄,做好督辦催辦工作,確保選民反映的意見和建議有落實(shí)、有回音。今年以來已經(jīng)接待選民5批次,收到反映和意見5件,已全部落實(shí)。
    二是著力做好人大代表述職。今年以來,先后組織兩次集中的人大代表。
    述職報(bào)告。
    會(huì)議,會(huì)上人大代表就今年上半年及全年工作進(jìn)行述職報(bào)告,居民代表提出意見,人大代表進(jìn)行耐心解答,加強(qiáng)了人大代表和轄區(qū)居民之間的溝通和協(xié)調(diào),使得街道人大的作用得到了更好的發(fā)揮。
    五、著眼長遠(yuǎn)發(fā)展,確定2012年工作計(jì)劃。
    街道人大是人民行使當(dāng)家作主、民主權(quán)力的基本形式,做好街道人大工作,直接關(guān)系到依法治國方略在基層的實(shí)施和我國民主政治建設(shè)的進(jìn)程。xx街道人大工委結(jié)合人大工作要點(diǎn),初步明確了2012年xx街道人大工作計(jì)劃。
    (一)工作總思路。
    提升人大的價(jià)值理念,切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、履職能力與水平建設(shè),增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),不斷提高人大在全局工作中的參與率、在地區(qū)發(fā)展中的貢獻(xiàn)率,在民主推進(jìn)中的作用力、在構(gòu)建和諧社會(huì)的推動(dòng)力。
    (二)工作目標(biāo)。
    2012年,我街人大工委將繼續(xù)堅(jiān)持街道黨工委領(lǐng)導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入學(xué)習(xí)黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神,繼續(xù)弘揚(yáng)“同心同德、同心同向、同心同行、同心同創(chuàng)”的新xx精神,凝聚合力抓好重點(diǎn)、克服難點(diǎn)、消除弱點(diǎn),以飽滿的精神迎接加速發(fā)展的挑戰(zhàn),以昂揚(yáng)的斗志開創(chuàng)“實(shí)力xx、幸福xx、魅力xx”的嶄新局面,使我街人大工作邁上新的臺(tái)階。
    (三)工作措施。
    堅(jiān)持區(qū)人大常委會(huì)和街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo),與街道黨工委意圖保持高度一致,積極全力推進(jìn)區(qū)人大及街道黨工委確定的各項(xiàng)發(fā)展任務(wù)。
    人大工作體會(huì)交流篇十四
    多年來,我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,堅(jiān)持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手 ,加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路,在“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”上下功夫,開展行之有效的德育工作,取得了顯著的成績,形成了鮮明的德育特色。
    1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),努力建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的思想工作隊(duì)伍,堅(jiān)持做到教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人。學(xué)校認(rèn)真制定了詳實(shí)、具體、可操做性很強(qiáng)的學(xué)校德育工作計(jì)劃。為全面提高班主任工作的能力與水平,推行班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,期初學(xué)校召開班主任會(huì)議,會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育政策法規(guī);堅(jiān)持每周一次班主任例會(huì),并開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,來提高班主任的理論水平和工作能力。
    2.加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生干部是教師工作的小助手,只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性,讓他們當(dāng)好班級的小主人,班集體才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。(1)建立了小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織學(xué)生干部開一次例會(huì),對他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。(2)倡導(dǎo)學(xué)生會(huì)值周制,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級管理。(3)舉行小干部交流會(huì)。學(xué)校每月舉行了一次小干部交流活動(dòng),交流各自的工作經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,使班級管理不斷上臺(tái)階。認(rèn)真組織學(xué)生干部配合值周教師,對學(xué)生的儀表、言行、吃零食、大聲喧嘩、追逐打鬧等不良現(xiàn)象進(jìn)行督查、糾正,將校風(fēng)巡查工作落到實(shí)處。
    3、嚴(yán)格考核班級工作制度,包括學(xué)生儀表、衛(wèi)生、“兩操”紀(jì)律檢查。學(xué)校組織對全校各班的班容班貌進(jìn)行了檢查評比,并將評比結(jié)果納入了班級工作評估中。堅(jiān)持每日一檢查,每周一小結(jié),一月一公布,成績突出的,給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)、存在問題的,給予批評改進(jìn)。
    4、.狠抓養(yǎng)成教育。本期我們繼續(xù)推行教師值周,班級值周的制度,深入實(shí)施體驗(yàn)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對各班的清潔、文明禮儀、紀(jì)律、健康、安全等情況進(jìn)行考核,每周小結(jié),對星級班級進(jìn)行分項(xiàng)評比。各班充分利用朝會(huì)、班會(huì),通過樹典型、班主任示范、學(xué)生比賽等諸多形式,從把書讀好、把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好、把覺睡好等基礎(chǔ)行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。
    1、用好每周的“國旗下講話”。
    每周安排一位學(xué)生作“國旗下講話”,講話之前都要認(rèn)真寫好講話搞,并收集起來學(xué)校存檔。利用每周升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和養(yǎng)成教育,教育學(xué)生孝敬父母,關(guān)心父母的身體健康,積極參加力所能及的勞動(dòng),盡可能地為父母多做家務(wù);引導(dǎo)小學(xué)生閱讀觀看有益的圖書、報(bào)刊、音像作品。收看有利于身心健康成長的電視節(jié)目。樹立科學(xué)的世界觀,不參加封建迷信、賭博等違法活動(dòng)。
    2、充分發(fā)揮“才藝展示”活動(dòng)的教育功能
    通過“大家唱,大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)和《麻城市保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)施方案》讓學(xué)生參與活動(dòng)的整個(gè)過程。充分運(yùn)用學(xué)生的“模仿力”和“創(chuàng)造力”,讓他們在活動(dòng)中各展才能,同時(shí)也讓大家來共同學(xué)習(xí),促使少年兒童德、智、體等全面發(fā)展。
    3、 充分發(fā)揮班級主題班會(huì)的教育功能。主題班會(huì)是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要形式之一,通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展禮儀教育,對形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長,都起著重要的作用。學(xué)校要求各班主任認(rèn)真組織學(xué)生召開各類主題班會(huì)活動(dòng),要有活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)記錄。
    1、開展“感恩教育”系列活動(dòng)
    為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝父母,感謝老師,感恩社會(huì)以何光營先生向我校捐贈(zèng)校服事跡為例開展“感恩教育”系列活動(dòng)。學(xué)習(xí)有“吃水不忘挖井人”的古訓(xùn)和“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的美德。讓學(xué)生知道沒有一顆感恩的'心,就永遠(yuǎn)不能真正懂得關(guān)心他人。如果沒有一顆感恩的心,就永遠(yuǎn)不會(huì)明白父母的苦心、老師的艱辛、別人的善心,逐步形成了自覺知恩圖報(bào)、明禮守信的健康品質(zhì)。
    2、開展“我是勞動(dòng)小能手”系列活動(dòng)。在農(nóng)村,他們每天早出晚歸,辛勤勞作,非常辛苦。教育學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的思想感情,鼓勵(lì)學(xué)生多參加勞動(dòng),干一些力所能及的莊稼活,利用在家的時(shí)間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,既能使學(xué)生自己得到鍛煉,也減輕了父母的負(fù)擔(dān),使他們能盡自己所能為父母服務(wù)。
    3.聯(lián)系社會(huì)、家庭,發(fā)揮整合優(yōu)勢。本期我中心繼續(xù)加強(qiáng)對班主任家訪工作的組織管理,要求班主任每月至少家訪一次,并把家訪工作納入對班主任工作的考核。各校還組織班主任分別針對各班情況,召開了家長會(huì),要求班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況與家長進(jìn)行溝通、交流,指導(dǎo)家長如何教育孩子,每位班主任都建立了后進(jìn)生檔案。
    安全穩(wěn)定是學(xué)校頭等大事,我們牢固樹立“安全第一”的思想,時(shí)刻牢記“事事講安全,時(shí)時(shí)講安全”,貫徹落實(shí)“安全高于一切,責(zé)任重于泰山”的安全工作方針,在學(xué)校工作中突出安全工作大局,遇會(huì)必講安全,必強(qiáng)調(diào)安全。具體做法有:
    1、政教處、少先隊(duì)經(jīng)常利用廣播、電視、板報(bào),開展安全教育宣傳活動(dòng),各班級經(jīng)常召開安全教育主題班會(huì)。
    2、每學(xué)期都進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等為主題的法制報(bào)告會(huì),學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次緊急避險(xiǎn)逃生演練活動(dòng)。使學(xué)生掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡易方法。
    3、每學(xué)期初與各位家長及學(xué)生簽訂安全協(xié)議書,讓家長明確職責(zé),提高家長的安全意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感,共同管理,確保學(xué)生平安、健康的成長。
    4、把防火防盜、食品衛(wèi)生、門衛(wèi)、列隊(duì)集合、上下樓梯、外出活動(dòng)的交通安全等工作作為安全工作重點(diǎn)來抓。
    5、定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行排查,查找隱患。
    6、在流行易發(fā)季節(jié),嚴(yán)加防范,建立日查制度,做好檢查記錄。如有情況,及時(shí)上報(bào)。
    7、校行政值周領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的教育教學(xué)、后勤、安全等工作全面巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)
    總之,我校通過落實(shí)有特色的德育工作,有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施,保證了農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí),為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),發(fā)揮了學(xué)校在社會(huì)主義新農(nóng)村文化建設(shè)中的核心作用,提高德育工作實(shí)效,是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的工程,我們將不斷開拓創(chuàng)新,注重實(shí)踐,進(jìn)一步打造德育特色品牌,讓德育之花在舒家畈小學(xué)開得更加鮮艷美麗。
    人大工作體會(huì)交流篇十五
    xxxx年的1月10日,雖然寒風(fēng)吹拂、大地冰封,但我們同煤一中的全體班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,許多班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗(yàn)與做法,我覺得非常好,對我們今后的工作很有幫助?,F(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下:
    班主任,是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者,面對的是一個(gè)班級的學(xué)生,因此,我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫?,把班主任工作?dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來干,消除一切私心雜念,只有這樣,我們工作起來才會(huì)快樂;同時(shí),我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生,包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問題的學(xué)生,我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育,讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們,而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣,班主任的工作才能順利開展,學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo)。
    一個(gè)班級的健康成長,必定需要一個(gè)善于管理的班主任。所以,班主任要想管理好班級,必須在班級中選取幾個(gè)得力的班干做為自己的助手,協(xié)助自己做好班級的'管理工作,比如,選一些班干管班級紀(jì)律,選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況,再選一些班干負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等,學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人,班主任的工作就輕松了不少。班級管理工作安排好了,班主任在平時(shí),更要注重對學(xué)生的教育,做人的教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人,怎樣與同學(xué)相處,怎樣感恩父母和老師,怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時(shí)教育學(xué)生做人,比教育學(xué)生做事更重要。
    作為班主任,也要具有一定的策略和方法,只要運(yùn)用得當(dāng),不僅班級管理得好,學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會(huì)不錯(cuò)。那么,班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢?大隊(duì)輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招:
    1、用良好的師德感染學(xué)生;
    2、用博大的愛心打動(dòng)學(xué)生;
    3、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生;
    4、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生。
    做為班主任,想要管理好一個(gè)班,自己的師德很重要,因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣,而且還要用愛心去感化學(xué)生,用愛凝聚學(xué)生,讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛,這樣,我們的班主任工作才會(huì)順利開展,工作起來才會(huì)得心應(yīng)手。
    作為班主任,要想做好班級工作,家校聯(lián)系和溝通非常重要,所以,班主任要時(shí)常與學(xué)生家長聯(lián)系,或打電話,或家訪,及時(shí)向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn),并了解學(xué)生的在家情況,教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等,并與家長達(dá)成共識(shí),共同教育學(xué)生。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們健康快樂的成長。
    總之,這次又學(xué)到了不少的知識(shí)與道理,老師們的方法很好也很實(shí)用,在今后的教育工作中,我一定會(huì)取長補(bǔ)短,把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中,爭取把我的班主任工作開展得更好。
    人大工作體會(huì)交流篇十六
    今天我很榮幸地參加xx市踐行核心價(jià)值觀暨“兩省三地”德育工作專題交流活動(dòng)。此次活動(dòng)時(shí)間為期一天,上午報(bào)到后,我們首先參加了東石錦青中心小學(xué)的早會(huì)課,錦青小學(xué)的早會(huì)課主題為“家校共踐行核心價(jià)值觀”,每個(gè)班級以不同的內(nèi)容來學(xué)習(xí)了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,讓人覺得耳目一新的是,早會(huì)課的授課老師竟然是該班的某位學(xué)生家長,而非本班的班科任老師。由此可見,錦青中心小學(xué)十分懂得挖掘家長資源,通過這樣的早會(huì)活動(dòng)來增進(jìn)學(xué)校和家長的聯(lián)系。
    緊接著是此次活動(dòng)的開幕式,主要由xx市教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室王雯老師主持,開幕式上,xx市教師進(jìn)修學(xué)校副校長淑端老師、東石教委辦張銘華副主任,以及來自安徽省蕪湖市師范附屬小學(xué)德育主任黃楠都發(fā)表了重要講話。
    接下來是進(jìn)行校際德育工作經(jīng)驗(yàn)交流,此次交流的有四所學(xué)校,來自東石錦青中心小學(xué)的葉少霞老師以《“兼容并包和諧共生”—打造學(xué)校德育“樹狀”體系文化》為主題,分享了該校在德育工作上的一些經(jīng)驗(yàn),葉老師重點(diǎn)介紹了該校在德育工作方面開展的實(shí)際活動(dòng)和具體做法,讓人覺得很接地氣,且具有操作性。廈門市前埔南區(qū)小學(xué)的何婉蓉老師則是交流了《構(gòu)建以博雅為表征的校園文化》,通過介紹該校在校園文化建設(shè)的內(nèi)涵、作用及如何推進(jìn),來詮釋該校的“博雅”文化?!俄槙r(shí)而導(dǎo)因地制宜就校取材》來自xx第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黃玲玲老師通過三大板塊:一、順時(shí)而導(dǎo),推波助瀾;二、因地制宜,內(nèi)外共推;三、就校取材,整合推進(jìn)。介紹了xx第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行進(jìn)程的一系列行之有效且極具特色的活動(dòng),讓我們贊嘆之余也深有收獲。最后則是由安徽省蕪湖市師范附屬小學(xué)的黃楠老師交流了該校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的工作經(jīng)驗(yàn),讓人印象深刻的是該校實(shí)行的“陽光銀行”活動(dòng),通過該活動(dòng)的開展,為該校學(xué)生的成長提供了一個(gè)嶄新的平臺(tái),并切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成并踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
    四所學(xué)校所來帶來的德育工作經(jīng)驗(yàn)交流,就像是一場盛大的精神盛宴,在讓我們學(xué)習(xí)之余,也讓我們更加明白學(xué)校工作該如何開展,社會(huì)主義核心價(jià)值觀該如何真正貼近學(xué)生生活實(shí)際去開展。
    如果說上午的活動(dòng)是一場聯(lián)系各校實(shí)際的理論學(xué)習(xí),那么下午的活動(dòng),則是在明確的告訴老師們,如何在平時(shí)的教育教學(xué)生活中去落實(shí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三堂不同的類型的課程,三位風(fēng)格迥異的老師,三場以學(xué)生為主體的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的課堂教學(xué),讓我們再次感受到這三所學(xué)校在德育工作上的'思考和踐行。東石錦青中心小學(xué)洪艷芳老師的班會(huì)課,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“和諧”種子,撒播在每一位孩子的心中,也撒播在聽課老師的腦海里。課堂上洪老師通過創(chuàng)設(shè)形式多樣的活動(dòng)讓美德傳揚(yáng),把和諧傳遞。同時(shí)也為我們在平時(shí)課堂教學(xué)中如何去真正踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了接地氣的教學(xué)案例。
    廈門市前埔南區(qū)小學(xué)的任佳妮老師則是提供了一節(jié)品社課,該課是北師大版三年級上冊第三單元《生活中的你、我、他》中主題三《爺爺、奶奶好》的第二課時(shí)。任老師整堂課以“實(shí)話實(shí)話”訪談節(jié)目的形式貫穿課堂始終,通過一系列訪談活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)老人們的心靈,了解老年人的特點(diǎn)和情感需要,從而激發(fā)孩子們愛老、尊老、敬老的強(qiáng)烈愿望。但是整堂課由于都是以節(jié)目訪談的形式進(jìn)行,課堂上有太多的問答形式,讓人覺得形式較為單一,難免會(huì)造成孩子的課堂疲勞,無法引起學(xué)生太多的激情和共鳴。
    安徽省蕪湖市師范附屬小學(xué)的李梅老師帶來的是一節(jié)四年級語文課——《頤和園》。李老師以“頤和”二字為抓手,通過指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字的方法,注意生字的書寫,和了解“頤和”二字的含義來引入課題。全課由兩個(gè)板塊構(gòu)建而成,第一板塊,抓游覽順序,理清課文脈絡(luò),實(shí)現(xiàn)對全文的整體感知;第二板塊通過精讀品悟、抓關(guān)鍵詞等方法感悟游記,抓不同景物的特點(diǎn)運(yùn)用不同描寫的手法。體現(xiàn)了感受、理解、積累、運(yùn)用游記這一體裁的話語形式。李梅老師執(zhí)教的《頤和園》可謂是“簡簡單單教語文,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的精品課的典范。整節(jié)課板塊設(shè)計(jì)清晰明快,每一板塊教學(xué)步步有高招。教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),李老師都充分發(fā)揮文本的范例作用,凸顯讀寫結(jié)合特點(diǎn),將讀寫進(jìn)行到底,體現(xiàn)了語文科特有的本性。讀中悟?qū)?,以寫促讀,形成讀寫互動(dòng)的良性循環(huán),是本節(jié)課顯著的特色。
    以上為參加本次活動(dòng)的點(diǎn)滴感受,相信通過此次學(xué)習(xí),在今后學(xué)校的德育工作和班級的教育教學(xué)中,我將會(huì)汲取這些專家老師們的經(jīng)驗(yàn)方法,讓自己在這些方面都有更大的提升。
    人大工作體會(huì)交流篇十七
    今天我參加學(xué)校中小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),我們的交流,使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。
    交流學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、學(xué)會(huì)了班級活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。各位優(yōu)秀班主任老師對問題的診斷及處理,使我受益匪淺,感觸頗深。交流時(shí)間雖然短暫,但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲:
    通過交流,我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和激勵(lì)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時(shí)中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況、新特點(diǎn),對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓勵(lì)中小學(xué)教師愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。
    因此,我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會(huì),及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念,捕捉到最新的.教育動(dòng)態(tài),呼吸教育前沿的氣息,讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”!
    交流的許多內(nèi)容,我們在工作中經(jīng)歷過,有種“似曾相識(shí)”的感覺,我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,因?yàn)槲艺娴乃伎剂耍?BR>    當(dāng)我們反思自己時(shí),是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,不能不承認(rèn),自己很多行為是錯(cuò)誤的,甚至是有悖法律、法規(guī)的,自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,平靜的交流學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾:
    尊重學(xué)生這個(gè)理念我們早就知道,可實(shí)際上自己又怎么做的呢?記得今年教師節(jié),我接到一條祝福短信,是我以前的學(xué)生,但沒有留名。我發(fā)短信問他是誰,他竟調(diào)皮地說:“您猜猜吧!我沒少給您惹事,您說過長大了我只能在學(xué)校外邊賣豆腐!”天呀!我說過這句話嗎?自己仔細(xì)搜索,竟毫無結(jié)果!再次詢問,他還是說您說過這句話!又加上一句“不過我可是咱班的電腦高手!”一句話點(diǎn)醒夢中人,我猜到了他!可我還是想不起那句話。我記得的只有他不愛學(xué)英語,我為他著急過;他和班里一個(gè)女生超常交往,我苦口婆心地勸過!可這些似乎沒給他留下什么印象,他記憶深刻地竟是“到學(xué)校外邊賣豆腐吧!”這句話!也許孩子并無惡意。但我確實(shí)意識(shí)到了老師的話真的很重要!“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!”何況,我們面對的是正在發(fā)展的孩子呀!
    在參加班主任交流中,我邊學(xué)習(xí)、邊思考。由原來的逃避,到敢于面對自己的不足,到后來積極思考自我超越的辦法,有一種“豁然開朗”的感覺。
    三進(jìn)一步明確了今后的發(fā)展方向
    “教育觀念決定了教育行為”,先進(jìn)的理念指引著方向,但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距:理念告訴我們,要尊重善待學(xué)生,要承認(rèn)差異,可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績;理念告訴我們有創(chuàng)新能力,可現(xiàn)實(shí)是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控??在培訓(xùn)交流平臺(tái)上,這也是我們探討最多的一個(gè)話題!我們借助網(wǎng)絡(luò),一起思考、一起探索、一起試著給出了最佳答案:
    ——不要因?yàn)閻鄱鴤ψ约骸_@是一位學(xué)員說的。他說:“和學(xué)生發(fā)生沖突的老師,大多數(shù)是喜歡較真,責(zé)任心比較強(qiáng)的老師。但要心中有法,逾越了法律的底線,任何愛都會(huì)變成了傷害!”
    ——?jiǎng)e讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展,往往是我們自己的弱點(diǎn):懶惰、不思進(jìn)取,就會(huì)落后;不傾聽意見,就會(huì)抱殘守缺;班主任“護(hù)短”,就會(huì)產(chǎn)生亂班??所以一個(gè)人要發(fā)展,就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。
    ——教育,要讓學(xué)生感到快樂。首先老師要會(huì)自尋歡樂,會(huì)一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂,喜歡你這個(gè)人!
    ——要探索自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,我們所面臨的問題是必然存在的。不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨,也不是盲目地聽從專家的輿論。我們要積極地去探索、去實(shí)踐,把班主任工作做出自己的特色!
    感謝這次交流,為我們提供了一個(gè)平臺(tái),讓我們中小學(xué)班主任坐到到一起來??梢哉f管理風(fēng)格與個(gè)人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經(jīng)驗(yàn),一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音,也許登不得大雅之堂,但能給我們的工作以啟迪!
    人大工作體會(huì)交流篇十八
    看了魏書生的“如何做好班主任”,讓我很受啟發(fā),他的教育觀念,他的教育方法,真的很耐人尋味,細(xì)細(xì)揣摩,會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多值得學(xué)習(xí)的地方,我知道了德育的育點(diǎn)之一是:讓學(xué)生知道什么是愛!我想在讓學(xué)生知道什么是愛的前提就是老師自己要知道什么是愛!其實(shí)情感激勵(lì)關(guān)鍵是一個(gè)“愛”字,即熱愛學(xué)生?!坝H其師才能信其道”,教師熱愛學(xué)生、對學(xué)生寄予希望,學(xué)生在心理上就會(huì)得到滿足,從而樂于接受班主任的教育。每個(gè)孩子都是活生生的有感情的人,只要付出愛心,枯草也會(huì)發(fā)芽;只要一縷陽光,他們就會(huì)燦爛??傊?,心靈的橋梁要用情感去架設(shè),用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實(shí)。愛,是一種力量,一種品質(zhì),是教育成功的秘訣,是班主任必備的修養(yǎng);以愛為根基的情感激勵(lì),是做好班主任工作的關(guān)鍵。
    同時(shí)班級管理抓班干部分層管理,對學(xué)生積極激勵(lì),可以實(shí)行操行評定;愛心教育,對學(xué)生不能過分苛求,多用寬容心態(tài),對待每件事;班主任要多開展各種活動(dòng),增強(qiáng)班級凝聚力,讓團(tuán)體更具有吸引力,讓學(xué)生體現(xiàn)自我價(jià)值;做好多方面的慰問工作,處理好學(xué)生、家長與學(xué)校的關(guān)系,爭取讓所有力量都團(tuán)結(jié)起來,對學(xué)生進(jìn)行良好教育。
    以上所談到的這些,我想大多值得借鑒,聯(lián)系到我的實(shí)際工作,思考一下,的確我的工作中還有很多不足。
    首先,我的工作熱情還不夠,前段時(shí)間工作狀況不是很佳,缺乏熱情,辦事效率也不高,有什么事不是很積極對待,今后一定要以飽滿的熱情去對待工作,主要迎接挑戰(zhàn)。
    其次,對班級的管理不夠用心。班級出現(xiàn)了這些問題:學(xué)生行為習(xí)慣差,說臟話、不守紀(jì)律的學(xué)生部分存在;學(xué)生打掃衛(wèi)生不夠積極,做事能躲則躲,可見學(xué)生不夠團(tuán)結(jié),班級缺乏凝聚力;班干部管理作用不大,老師較費(fèi)神。所以今后要想辦法增強(qiáng)班級凝聚力,著力培養(yǎng)班干部,發(fā)展學(xué)生的綜合能力,讓班干部充分管理班級,成為管理的得力助手。
    另外,班主任除了要善于分析問題,還要多學(xué)習(xí)、多接觸優(yōu)秀的班主任,多向他們學(xué)習(xí)請教,從他們身上學(xué)最佳的管理辦法和做人理念。只有思維開放、勇于探索、開拓,多接觸社會(huì),才能做好班主任工作,做一個(gè)優(yōu)秀的班主任、做一個(gè)優(yōu)秀的老師。
    通過這次交流,自己真的受到了很大的觸動(dòng),每一位班主任都希望成功,我也不例外。用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。作為班主任應(yīng)做到對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生通過各種教育形式、組織各種活動(dòng)使學(xué)校學(xué)生自己滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。我想自己在今后的班主任工作中一定會(huì)不斷的反思總結(jié),不斷提升自己的能力,使自己迅速成長起來,做一名學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任。
    人大工作體會(huì)交流篇十九
    結(jié)合當(dāng)前工作需要,本站的會(huì)員“剩人”為你整理了這篇名師工作室交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
    名師工作室交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) 20xx年12月15日,我們名師工作室成員在主持人汪起發(fā)帶領(lǐng)下,前往浙江省杭州市淳安中學(xué)和千島湖建蘭中學(xué)參觀學(xué)習(xí)、聽課交流研討,通過管新民和唐少華兩位校長詳盡地介紹,深入了解了兩所學(xué)校的發(fā)展歷史,感受到了淳安中學(xué)的歷史厚重和建蘭中學(xué)的生機(jī)勃發(fā),從理念到教學(xué)中受益頗多。
    淳安中學(xué)關(guān)注每位教師的成長,宣揚(yáng)奉獻(xiàn)的'傳承精神和綜合評價(jià)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的創(chuàng)新精神,提升團(tuán)體意識(shí),形成團(tuán)體綜合評價(jià)體系,使團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步,營造學(xué)校融洽的教學(xué)氛圍,值得我們學(xué)習(xí)。建蘭中學(xué)宣揚(yáng)理解性教學(xué)和成長型思維,關(guān)注學(xué)生理解力培養(yǎng),真正教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),同時(shí)將成長型思維和品格培養(yǎng)融于日常教學(xué)行為中,多鼓勵(lì)多表揚(yáng),以發(fā)展的眼光培養(yǎng)學(xué)生自信與堅(jiān)定,不畏挫折與困難,熱愛學(xué)習(xí)熱愛生活,值得我們共勉。兩者合而為一,有助于我們提升理念,共筑師魂。
    在建蘭中學(xué)聽了年輕教師葛楊林和歷史教研組長方先興兩位教師的課,充分踐行了理解性教學(xué)和成長型思維地貫徹,注重學(xué)生思想品德教育的培養(yǎng)。
    葛老師在《科學(xué)革命》這課中,不斷設(shè)問立情境,善于分析、比較,循循善誘,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激勵(lì)表揚(yáng),大膽發(fā)言,課堂氣氛融洽,有助于學(xué)生品德教育的培養(yǎng)和核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。
    方老師在《啟蒙運(yùn)動(dòng)》這課中,第一,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生探究問題和解決問題,引導(dǎo)學(xué)生分析、理解、歸納,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。第二,在教學(xué)中注重橫向縱向知識(shí)聯(lián)系,構(gòu)筑整體知識(shí)框架。例如:孟德斯鳩的“三權(quán)分立”與中國“三省六部制”“三司”的橫向比較;啟蒙運(yùn)動(dòng)和中國百日維新、《中華民國臨時(shí)約法》的橫向聯(lián)系;啟蒙運(yùn)動(dòng)概念解釋與上一課科學(xué)革命的縱向復(fù)習(xí)鞏固和縱向討論文藝復(fù)興、科學(xué)革命、啟蒙運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,教會(huì)學(xué)生理解貫通學(xué)習(xí)歷史的方法。第三,抓住細(xì)節(jié),關(guān)注每個(gè)學(xué)生。例如:從開課要求學(xué)生自主閱讀三位思想家的思想觀點(diǎn),列材料歸納,三次詢問學(xué)生完成情況;模仿文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)影響歸納啟蒙運(yùn)動(dòng)影響,及時(shí)檢查學(xué)生背誦,要求學(xué)生及時(shí)做好筆記,不僅培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,還扎實(shí)了每個(gè)學(xué)生的基本功,夯實(shí)了基礎(chǔ)。是一堂樸實(shí)而有深度的公開課。
    每一次聆聽,每一次交流,就是一次不斷提升的過程,不改初心,學(xué)習(xí)一直在路上。