通過制定計劃，我們可以更好地掌控自己的生活和事業(yè)。設定明確的時間表和里程碑，可以幫助我們更好地掌控進度。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的建議，僅供參考。希望能對大家制定一個高效的計劃有所幫助。讓我們一起來看看吧！
學校教師教學計劃篇一
開學已經一個月了，基本上入學的工作已經基本完成。今年我從小班帶起，大部分的孩子從小班開始上幼兒園，在第一個月的時候，對幼兒園和周圍的伙伴都不熟悉，經常出現(xiàn)哭鬧和不聽指揮的場面。但是現(xiàn)在一個月的時間過去了，那些孩子也基本熟悉了幼兒園的生活，開始適應在幼兒園的學習。
為了能做好在10月份的教學工作，我特在這里計劃10月份要做的事情。作為一名幼兒園老師，做任何事果然還是要根據孩子的情況來判斷，但是也不能沒有了根本的計劃。以下是我的工作計劃：
一、管理工作。
最開始的工作果然還是該繼續(xù)完成幼兒們的管理工作。雖然在上個月的管理過后大家都基本適應了幼兒園，但是作為一個班級，還是要更加的成為一個整體才行。這個月的開頭，首先要整合班級，鼓勵同學們互相介紹互相認識。其次，還要以老師的威嚴，樹立班級的基本規(guī)矩。如何做，如何做好。這里不僅需要老師的威嚴，一些小小的獎勵也是不錯的方法。
最后，要真正的融入班級，了解幼兒，成為這個班級幼兒們都認同的“首領”，這樣才能方便在之后的教學工作。
二、教導。
現(xiàn)在經過了穩(wěn)定，也該開始教導孩子一些在生活中的基本習慣?，F(xiàn)在幼兒基本在學校中生活，首先在吃飯和睡覺的生活習慣就是當務之急。上個月教導的衛(wèi)生知識，在這個月也要好好的復習并實踐在生活中。在10月份要教導一些在節(jié)約糧食上的基本常識，正好在秋季，能找到的教具也非常的充足。同時10月也正好是國慶，對孩子們的愛國教育活動也要積極的展開。
三、和家長的交流。
作為幼兒園的老師，尤其是小班的老師，最重要的就是和家長的交流。孩子非常的小，會學習周圍的習慣，比起在學校中的學習，在家中的所見和學習反而影響更加的大。每天和家長聊得不因該只是學生在學校的情況，對現(xiàn)在所上的課程，且要求家長在家中一同輔導也是非常重要的。和家長的聊天交流中因多提及學生的優(yōu)點，但是也不能藏著不好的缺點，要讓家長清楚的知道自己的孩子的表現(xiàn)，同事和幼兒園一起幫助孩子改正缺點。
經過了上個月的準備，10月份可謂是正式穩(wěn)步開始的一個月，作為老師，我也要努力的加油，在這學期的開始為幼兒們帶好道路。為此，我也要好好的努力。
學校教師教學計劃篇二
貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高學生的音樂素質。
五年級共有學生100人左右，這些學生大都來自于居峪村，一少部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五(1)班學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五(2)班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠認真，故學習效率不及五(1)班。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。
(一)唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
(三)欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
二月份：第一課。
三月份：第二、三課。
四月份：第四、五課。
五月份：第六課籌備文藝節(jié)目。
六月份：第七課期末復習考試。
學校教師教學計劃篇三
本學年我校美術教研工作，根據市教研工作意見、計劃為依據，認真學習和全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，以落實新教材，、扎實推進素質教育為核心，以轉變學生的學習方式為關鍵，以優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生的審美文化素質，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以實現(xiàn)基礎教育課程改革的六個“轉變”、全面提高我校美術教育教學質量為目標，進一步解放思想、深化美術教育改革，力求美術教師的教改向縱深發(fā)展，根據上級有關的指示精神及我校的實際情況，認真做好各項工作，進一步提高我校的美術教育教學質量，教育科研的水平和學科全體師生的學科綜合素質。
二、重點工作。
續(xù)深入開展美術課程標準及教育教學理論學習、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標準的指導思想和主要內容，進一步解放思想，統(tǒng)一認識，轉變觀念，樹立正確的教育觀、課程觀、質量觀，為下學年實施新課程教材做好準備。
三、本學期教研專題。
本學期的教研專題：根據我校學生的實際情況，制定我校美術學科教研專題：
1、以低年級學生為教研對象的研究專題是：“在美術課堂教學中，激發(fā)學生的學習興趣?！?BR> 2、以中高年級學生為教研對象的研究專題是：“審美意識的保護與創(chuàng)造力的培養(yǎng)?！?BR> 四、本學期所上的研究課。
《美術課程標準》。
《美術課程標準解讀》。
《新課程中教師行為的變化》。
《新課程與評價改革》。
學校教師教學計劃篇四
一、各科任課教師在開學前幾天學習教學新課標，研究教材。明確本科教學目的、任務及具體要求。在理解教材的基礎上，認真訂好學期授課計劃。
二、上課前必須備好課。應力求超前備課2節(jié)以上，教案應緊扣新課標、教材及學生實際。目的要求明確、結構合理、方法得當、內容充實、重點突出、難點突破、書寫清楚、分清周次、節(jié)次，具體要求是：
1、有單元總體教學設計、教材分析、教學任務、重點、難點。
2、分節(jié)教案必須有教學的目的要求、重點、難點、教學方法、教學過程。
3、結合學科特點，恰當運用電化教學手段，直觀教具。
4、不得使用舊教案或以參考資料代替教案，不允許無案執(zhí)教。
學校教師教學計劃篇五
依據新課改精神，為了全面提高學生們的綜合素質，更好地將美術學習活動和學生的生活經驗聯(lián)系起來，提高美術學習興趣，將本學期的課程上好，特制定教學計劃。
一、學生現(xiàn)狀分析：
本學期四年級共有三個班。大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質的目的。
二、本冊教材知識系統(tǒng)與結構：
本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。繪畫包括國畫、素描、想象畫等；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫、新年畫；工藝包括圖案、手工制作等。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%、手工課占45%。
三、本冊教材的教學目的、重點、難點：
教學目的：注重達到學生三維度培養(yǎng)目標。
1、學生掌握一定的美術基礎知識和基本技能、技法。
2、在過程和方法上學生一個體或集體參與各種美術活動，體驗樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展學生時間能力。
3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術作品，陶冶學生的藝術情操培養(yǎng)學生的愛國主義情感。學生能夠獲得持久興趣，完善人格。
教學重點：
豐富的教學學習形式使學生獲得持久興趣。
教學難點：
引導學生體驗生活和大自然的美好，激發(fā)學生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學習立體物體的表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計和制作。
四、主要的教學措施和方法：
貫徹大綱精神，處理好學生的思想品德教育，審美教育。培養(yǎng)學生的能力。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種靈活的教學方式，培養(yǎng)學生的學習積極性。
學校教師教學計劃篇六
以“促進有效學習”為中心，以“學在平陽·品質教育”和“提高教育教學質量”為重點，整體推進“項目學評”和“課堂變革”兩大行動，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，樹立“課程·課堂·課外”意識，做好課程改革、學業(yè)質量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓與素養(yǎng)提升行動、教學常規(guī)管理等工作，全面提高我學區(qū)小學教育教學質量。
二、學校工作目標。
(1)提升辦學理念，弘揚“知以至真，行以至善”樹賢精神。
(2)完善制度，規(guī)范管理，提升質量，創(chuàng)建樹賢教育特色。
(3)創(chuàng)建縣“語言文字規(guī)范?！?BR> 三、工作要點。
(一)明確改革走向，整體推進“項目學評”
從單項測評走向綜合評價;從零散組織走向系統(tǒng)管理;從階段性測評走向日常學習表現(xiàn)評價;從“項目學評”走向課程建設，這是我縣整體推進“項目學評”四大方面的理想走向。
1.突出重點，深化“項目學評”。變評價活動為學習活動，使之成為學習“新常態(tài)”;以學校為改革主體，重校本化實踐，開展系列研究;以命題技術的革新為著力點,突出學生研究和測評工具的研發(fā)。
2.重視過程，著力培養(yǎng)“學力”。以“人人過關·樂學善學·學力取向·習慣為重”為基本操作要領，聚焦學科關鍵能力，突出學科本質，著力培養(yǎng)“學力”;重視過程性評價，要發(fā)揮評價主體的各自優(yōu)勢，尤其要發(fā)揮“小評價師”的作用。
3.建設隊伍，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。發(fā)揮項目研修小組、骨干教師高級研修班等工作團隊在“項目學評”改革實驗中的指導、研究、培訓和服務等作用;發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革，培植典型，逐步形成教育改革的特色。
(二)驅動課堂變革，關注學科核心能力。
以“項目學評”的研究為載體，開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動，落實溫州市第二批課堂變革實驗項目——平陽縣小學(低段)區(qū)域試點研究。落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》，以“學習活動”為要素，改進備課、上課教學環(huán)節(jié)，促進小學課堂教學改革，把學科核心能力和學業(yè)質量要求落實到日常教學中。
(三)基于數(shù)據分析，改進命題與教學。
通過數(shù)據分析、教學調研、專題會議和研訓活動等形式，發(fā)掘數(shù)據背后的教學故事，加強對學業(yè)成績影響要素的研究。要十分關注后20%學生的發(fā)展，要將檢測數(shù)據用于排名轉變?yōu)樵\斷教學，提高全科合格率。通過對命題的研制、應用與反思，關注評價改革對課堂變革所產生的作用。引導學校、教師分析數(shù)據，反思教學，提高廣大教師的命題水平和教學水平。
(四)關注個性發(fā)展，推進綜合性實踐性活動。
積極推進“愛閱讀”、“四小”等綜合性、實踐性活動。繼續(xù)開展小學生“愛閱讀”主題活動，推薦優(yōu)質閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閱讀保障，推進“愛閱讀”課程建設，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設書香校園，激活閱讀的力量，提高學生、教師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”(與“項目學評”活動結合)等培養(yǎng)活動，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進學生全面、個性發(fā)展。
(五)助力教育均衡，落實常規(guī)工作。
一是充分發(fā)揮互聯(lián)網+在教研領域的應用優(yōu)勢，重視線上與線下相結合開展研修活動。二是做好調研、送教、專題交流會等工作。三是堅持“學力取向、基于課標”的命題思路，提高命題小組成員的命題能力。四是扎實開展短時培訓和素養(yǎng)提升行動。五是加強學習交流，提高研訓員自身素質。
(六)全面深化樹賢爭先樹立“賢師”活動。
首先努力建立與完善教師專業(yè)發(fā)展培訓機制。將教師自主學習，新老結對，日常教研活動，課題研究，專家輔導整合為一體，建立富有生命活力的教師培養(yǎng)與整合機制，營造學習型的團隊氛圍，努力讓終身學習成為教師的自覺追求。加大教師培訓和各類骨干教師的獎勵培訓經費的投入。豐富教師培訓內容和培訓方式，采用走出去請進來，短、中、長期結合，省內外結合，為教師專業(yè)成長提供更多的培訓機會。
其次結合實施新課改，開好讓學生有選擇課堂，突出有特色賢師成長。開展好新課改實驗工作，努力探索課堂教學方式改革和學生學習方式的轉變，突破學生評價和教師評價的難點，有效落實課程改革目標。積極開展校本課程開發(fā)工作，使之成為學校的辦學新亮點和特色。同時也讓我們的教師真正成長為“知識的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者”這樣優(yōu)秀的賢師群體。
學校教師教學計劃篇七
時間的腳步沒有停歇，轉眼又迎來了新學期的教學，總結以往中的得與失，為了使自己在新學期的中不斷進步，現(xiàn)結合學校的要求，特制定本學期的教學計劃如下:。
一、政治思想方面。
加強理論學習，提高自身素養(yǎng)。本學期我將充分利用業(yè)余時間學習xx大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。另外我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育思想。不斷加強自身修養(yǎng)，學習相關師德文獻，嚴格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名小學教師，我要樹立以學生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實到實際教育教學中，我將繼續(xù)尊重每一位學生的人格，關心每一位學生的全面健康成長，關愛小學生的心理健康，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長，禮待學生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。
二、教育教學。
1、做好備課。
我將繼續(xù)認真鉆研教材，了解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網查找一些優(yōu)秀的教學案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。了解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，并采取相應的應對措施。教學中，采用靈活多樣的教法、學法，創(chuàng)設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行探究。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養(yǎng)學生的良好習慣和科學的學習方法，達到減負增效，高效學習的效果。關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生，多給差生機會，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中采用"組內異質，組間同質"的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。
2、積極參與教研活動。
本學期我要多讀書，多學習，帶頭參與，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識、能力結構，虛心向有經驗、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進一步明白:提高教育教學質量，不能只憑“熱情拼搏”，不能僅靠“時間、汗水”，要研究、掌握教育教學規(guī)律，運用更好的方法進行教育教學，做好做實減負增效的，使自己的教學省時高效，收到事半功倍的效果。
3、認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，在不斷的反思中審視自我、提升自我。
4、提高計算機應用能力，將網絡融入與教學中，提高教學魅力。
5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴格要求自己，起到表率作用。
總之，我將嚴格要求自己，遵守各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，盡職盡責，教書育人。
學校教師教學計劃篇八
新課程特別強調教師要有合作精神，有關專家還總結出了教師相互合作的七大益處（心理支持、產生新想法、示范合作、汲取力量、減少工作負擔、增強動機、支持變革），集體備課讓教師發(fā)揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學思路，今年我校在20xx年4月22日開展了全校性的集體備課活動，現(xiàn)總結如下：
一、本次活動我們重點強調了集體備課的重要性。
集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承擔的任務，如何合理使用集體備課的教材。
二、制定制度，進行操作。
1、固定備課內容：為了減少盲目性，開學初，各備課組長就組織討論本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據教材編排體系，制定好本年級集體備課計劃。安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。
2、集體備課時，我們主要討論單元內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。
三、重視理論聯(lián)系實際。
備課為課堂服務，提高集體備課的實效，集體備課只是形式，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學質量服務”的工作落到實處。
四、在集體備課中老師成長了。
通過一個學期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進行加工，通過這樣的活動，老師們有了更多交流的機會，提供了鍛煉的`平臺。而且也帶動了很多中年老師學習電腦的積極性。他們都主動去學習電腦，也有一些從來沒有摸過電腦的中老年老師，也表示要去培訓電腦。這就是活動中老師們成長了。五、及時總結反思，得到提升。每個參與集體備課的老師進行及時總結反思，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑，還認真寫出了自已的體會和總結。
學校教師教學計劃篇九
為落實教學、教研常規(guī)，加強各備課組集體備課工作，促進教師教育教學業(yè)務水平的整體提高，指定本制度如下：
1、各備課組長要認真組織本備課組集體備課活動。要通過集體備課統(tǒng)一本組教學進度，統(tǒng)一輔導資料，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試；要認真研究教學過程中出現(xiàn)的問題，集思廣益，科學處理；要充分發(fā)揮集體的力量，以“老”帶“新”，以“新”促“老”，促進本組老師教學水平的均衡、快速提高。
2、各備課組集體備課要定時間、定地點，有中心發(fā)言人，有備課記載。備課時間原則上按學校整體安排的時間。因特殊原因必須更改備課時間或地點的要提前報告教務處。
3、各位老師必須積極參加集體備課活動，因病因事不能參加集體備課的，要向教務處值班主任請假，備課組長一般不得擅自批假。
4、每位老師每學期應上一節(jié)組內公開課，各備課組每個學期應安排不少于兩節(jié)課（小組不少于一節(jié)）的組內研究課，課前認真準備，若無課務沖突，本科目的公開課老師應到堂聽課，課后認真評課，確保研究課效果的最大化。
5、教務處將及時對集體備課活動及集體備課記錄進行檢查登記，無故未按要求組織集體備課，或老師無故遲到、缺席集體備課，學校將按出勤制度處理。
學校教師教學計劃篇十
第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。
第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
第五單元“2——5的乘法口訣”，第八單元“2——5的乘法口訣”。在這兩個單的學習中，學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。
第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。
第二單元“購物”。學生通過購物，進一步人數(shù)數(shù)學與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應用。
2、圖形與幾何。
第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經驗；在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。
第六單元“測量”。通過本單元的學習，學生認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。
3、綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學‘秘密’”兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學生充分體驗到了數(shù)學的無處不在，進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。
教學重點：
1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2、學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。
3、學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。
教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。
1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，創(chuàng)造情境、激發(fā)學習興趣。讓學生在生動具體的活動中學習數(shù)學，重視動手操作與抽象概括相結合，體驗乘除法的含義，發(fā)展學生的數(shù)感和符號感。從學生的生活經驗出發(fā)，通過操作活動發(fā)展空間觀念。
2、引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經驗。
3、培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。
4、在整理與復習中，注重培養(yǎng)學生回顧與反思的學習能力。
5、重視對學生數(shù)學學習過程的評價，對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。
6、重視學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。
學校教師教學計劃篇十一
根據區(qū)教委20__年“內涵發(fā)展深化年”工作要求，緊緊抓住“課程、質量”，貫徹落實學校工作計劃，制定本學年度教學工作計劃。
一、推進“卓越課堂”行動計劃，加強課程建設，提高教學質量。
根據區(qū)教委和進修學院推進“卓越課堂”行動計劃，貫徹執(zhí)行“卓越課堂”，重點在課堂上使用導學精要，推進課堂教學變革。組織教師認真學習“卓越課堂”有關理論，總結一年來的經驗教訓，樹立推進學本式卓越課堂的信心，力爭工作出成效。
1.在語文、數(shù)學、英語學科中開展導學精要運用研究。導學單是指教師依據課程標準、現(xiàn)行教材、學生認知水平而開發(fā)的引導學生課堂學習方向的簡易課程資源。首先語文、數(shù)學、英語學科落實使用進修學院開發(fā)的導學精要。語文三至六年級，數(shù)學三年級首先使用導學精要，通過教師獨立試用教研組研討骨干教師示范引領試用年級全面推開，開展實踐運用研究，真正發(fā)揮導學精要教學輔助作用，努力提高課堂教學質量。
2.加強教學質量評價監(jiān)測。根據區(qū)教委學本式卓越課堂工作推進評估方案，做好區(qū)級部分年級和學科實踐能力測查和紙筆測查，促進學生素質全面發(fā)展。改進學校教學質量監(jiān)測體系，全部學科和全部年級開展校級質量監(jiān)測，認真落實質量監(jiān)測方案，引導教師、家長樹立正確的質量觀，增強監(jiān)測工作的科學性、規(guī)范性，充分發(fā)揮監(jiān)測工作的評價導向功能。
3.做好各學科“學本式”卓越課堂新授課賽課準備。本期進修學院將組織語文、數(shù)學、英語、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科賽課，做好校內選拔推薦出賽課人選，組織各學科賽課團隊，為參賽教師服好務，爭取賽出好成績。
二、繼續(xù)執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學質量監(jiān)控與評價方案》和《沙坪壩區(qū)小學課堂教學規(guī)范》。
1.執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學質量監(jiān)控與評價方案》，從學生學業(yè)水平、教學管理、教師工作三個方面進行質量監(jiān)控與評價。
學生學業(yè)水平評價由教研組長負責組織學習實施，期末形成每個學生的評價建議，建立學生素質評價檔案，教導處做好歸檔工作。
2.執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學課堂教學規(guī)范》，根據學科特點落實各學科教學規(guī)范，值周行政巡課時督查記錄，對違規(guī)行為提出改進建議。
三、打造書香班級，認真開展經典誦讀，推進特色學校建設。
1.繼續(xù)書香班級的評比，各班級要按照書香班級評比條件落實執(zhí)行。
2.繼續(xù)開展經典誦讀，每天下午安排20分鐘時間保證誦讀，任課教師要嚴格落實，學校不定期抽查，按常規(guī)課程和明德項目具體要求進行管理。
3.加強書法教學工作，3-6年級書法輔助課程安排專任教師任課，保證上課內容和時間，規(guī)范書法課程教學。不定期抽查書法輔助課程教學情況，改進書法輔助活動課教學。
四、做好招生工作，規(guī)范學籍管理，搞好特教學生教育管理。
做好新生招生工作，規(guī)范招生手續(xù)，正確使用沙區(qū)招生管理系統(tǒng)。加強學籍管理，落實責任，維護使用好“重慶市中小學學籍信息化管理系統(tǒng)”，做好學籍異動、數(shù)據統(tǒng)計以及資料整理歸檔等工作，及時完成上級布置的各項工作。嚴格控制流失生，確保輟學率為0。教導處及時掌握各班學生流向。搞好特教學生和借讀學生的教育管理，確保隨班就讀。
五、做好實驗教學工作，加強教育技術裝備的管理與使用。
科學教師要積極開展實驗教學和探究性學習活動，實驗室管理人員必須為實驗教學服好務，落實實驗準備工作?？茖W教師和實驗員要嚴格按照《沙坪壩區(qū)中小學實驗教學工作績效考核評分表》各項要求落實實驗教學工作，做好資料的收集整理，分類歸檔，為實驗教學工作績效考核做好準備。
圖書室全天對學生開放，班主任要作好課外閱讀的指導工作。充分發(fā)揮六大功能室、教室教育技術裝備的功能。
本期主要工作安排：
20__年9月：
2.卓越課堂研討活動。
3.語文、數(shù)學導學精要使用培訓。
4.語文、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科卓越課堂新授課賽課。
20__年10月：
1.語文、數(shù)學導學精要使用培訓。
2.數(shù)學、英語“學本式”卓越課堂新授課賽課。
3.新教師培訓。
20__年11月：
1.期中考試、教學質量監(jiān)控。
2.教學開放日活動。
3.義務教育基本均衡迎檢。
4.卓越課堂研討活動。
20__年12月：
1.區(qū)質量監(jiān)控。
2.迎接上級對學校教學常規(guī)工作檢查。
3.卓越課堂研討活動。
20__年1月：
1.組織期末考試，做好質量分析。
2.教師教學常規(guī)考核。
3.學生學業(yè)評價總結。
學校教師教學計劃篇十二
經過20xx年的努力，在年終工作總結中，我被評為校級骨干教師。為此，我感到高興和欣慰，一來是自我的努力最終看到了想要的結果;二來感激學校領導及各教師的指導和協(xié)助，為使自我的教學事業(yè)更進一步提高，我做出了20xx年教師工作計劃：
作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃，依據區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中提高。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。
1、專業(yè)技術方面：
(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改善教學方法、提高教學質量。
(2)承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。
(3)培養(yǎng)學生對科學技術的興趣，發(fā)展學科學、用科學的本事。
(4)觀察和實驗是人類認識自然的'基本途徑，也是自然教學的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的本事。
(5)在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記錄本事、探究本事為重點，輔導學生撰寫科學小論文。
2、具體措施：
(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設計與研究》，并寫好中途報告。
(3)針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。
(4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，進取進行研討及反思，共同提高。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。
(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展。
(7)結合學?！皩W習型團隊”的創(chuàng)立工作，樹立終身學習的思想，經過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。
(8)應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。
(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。
學校教師教學計劃篇十三
在本學期的實際教學工作中繼續(xù)貫徹新課程標準的理念，全面提高學生的整體素質，同時更是為小高考做好一切準備。針對學生的實際情況和小高考的情況，實現(xiàn)有效地教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
二、主要的措施
1、立足新課程標準和考試大綱，明確課標和考試大綱的精神和要求
通過認真地研究新課程標準和考試大綱的要求，準確把握它們的總目標和分類目標，明確新課程標準的目的`要求和考試大綱的考試等級要求，為有效提高課堂的效能提供保障。
2、注重實干，認真做好日常的教學工作，提高課堂教學的效果
(1)認真研讀教材，在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎上，制定教學的計劃。
(3)注重導學案的編制，在編制的過程中要能體現(xiàn)教學的重難點，同時要能有一定試題的體現(xiàn)，試題要精選、精練。
(4)教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內容，更要注重加強學法和解題方法的指導，注重培養(yǎng)學生自己獨立分析問題、解決問題的能力，使學生能真正的學以致用，讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法，以更好地提高自己的學習效果。
(5)對自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及教學過程中發(fā)現(xiàn)的不足，要能在課后進行積極地思考和反思，同時注重加強交流，以更好的改進教學，促進教學效果，提高學生的學習成績。
(6)對于平時的單元練習卷和階段性測試卷，要能根據教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分要能自己命題。講解不必要全講，集中對出錯率較多的問題進行精講。同時注重在課后加強抽查，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進行抽查。
高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高二政治第一學期教學計劃，希望大家喜歡。
學校教師教學計劃篇十四
《標準》明確指出：“小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程”，“親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑”。這標志著，小學科學課程在培養(yǎng)目標、學生的學習方式和教師的教學方式方面都將發(fā)生重大的變化。
二、教學要求。
本冊的教學內容主要由“植物”“動物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”這四個單元組成。
1.“植物”這個單元引導學生進行觀察、研究大樹和樹葉的活動;鼓勵學生親近自然，關注自然，利用課外時間在校內外進行一些觀察植物和搜集樹葉的活動;讓學生在對大樹和美麗的樹葉的觀察研究活動中產生情感體驗，對學生進行“愛護草木，保護環(huán)境”的教育。組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲取關于葉的顏色、形狀、大小、構成、葉脈、葉柄等多方面的知識。
2.“動物”單元引導和推動學生開展尋訪調查小動物的活動;鼓勵學生親近和關注周圍環(huán)境中的小動物，在課外或校外進行一些觀察研究小動物的活動;并以活動經歷和體驗的形式進行愛護小動物，珍惜生命，保護生態(tài)環(huán)境的教育。組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲得關于動物的觀察特征、分類特征、動物的多樣性、動物的運動、動物和食物、動物和環(huán)境、環(huán)境保護等多方面的豐富的直接認識。鼓勵學生在此基礎上，聯(lián)系來自其他渠道的信息，發(fā)展自己的認識。
3.“我們周圍的材料”單元能有順序、有目的、仔細地觀察。能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結果。對生活中的常見物品從材料角度進行分類?？偨Y木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質。
4.“水和空氣”單元學生能利用自己的感官和簡單的器材(瓶子、臉盤等)，通過觀察、對比等方法收集整理關于水的資料，發(fā)現(xiàn)和提出關于水的相關問題，并能用多種方法(語言、文字、符號等)將通過觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來。進一步認識水的基本物理性質，懂得液體的含義，認識生活中常見的液體，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少。
三、具體措施。
1.鉆研課程標準、教材，發(fā)揮教師的能動性，提高課程目標意識和識別知識課程潛能的智慧，做到“用教材教”，而不是“教教材”。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
2.注意學生的學習過程，將教學建立在學生的興趣、需要和原有經驗的基礎上，追求學生對科學知識和科學本身深層次的理解，善于把各種目標綜合地看成一個整體。
3.培養(yǎng)學生動眼、動腦、動手、動口的“四動”能力。同時選擇學生樂于探究的事物作為教學內容，選擇學生喜聞樂見的活動形式，使用學生易于理解的表達方式，營造學生喜歡的課堂氛圍，采用圖文并茂且富有動感的電化教育手段，多方面促進學生自主學習，提高教學效益。
4.注重教學整體水平的提高。輔導后進生立足于課堂，并為他們多提供實驗的機會，促使他們去動腦、去學習、去練習，讓他們在學習中感到自己在進步，增強學習的信心。
5.拓寬學生知識面，盡量滿足學生的要求，利用時間補充一些課外知識，充實學生的課堂學習。增加學生親歷活動，使學生多種感官協(xié)同活動，真正地動手動腦學科學。
四、教學進度安排。
略
學校教師教學計劃篇十五
新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構、促進教學方式轉變等方面作了改革,在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢,確保高中教育質量的穩(wěn)步提升,我們的教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。
對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。只有認真研究,深入思考,努力實踐才能適應新課程需要。在接下來的教學實踐中,我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神,積極摸索和總結教學規(guī)律,提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣,實現(xiàn)歷史教學的新突破。
一、教材分析。
歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史，內容包括中國和世界的，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時期。本書內容可分為四個方面：(1)中國和外國政治制度及發(fā)展特點;(2)重大的政治事件;(3)政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物;(4)重要的歷史現(xiàn)象。
通過了解這些歷史內容，我們能夠正確認識歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭，把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結果;通過對歷史的回顧，還能更清醒的把握當今中國和世界政治特點及未來走向。
二、學生現(xiàn)狀分析。
今年任教高一歷史教學工作工作計劃。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣沒有養(yǎng)成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常不重視。
三、本學期教學目標。
2、情感態(tài)度與價值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。
四、重點工作及具體措施:。
(一)重點工作:。
(1)明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣。
學校教師教學計劃篇十六
從教以來，在學校及上級領導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的`狀況需要付出更大的努力去不斷地去學習。
隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學、服務學生。恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng)，轉變師德觀念。做到學高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。
學習現(xiàn)代化教學理念，使自己逐步領會而樹立學生主體觀，貫徹民主教學的思想，構建一種民主和諧平等的新型師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，把積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思。
深入學習信息技術新課程標準，不斷更新教學觀念，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學獨樹一幟。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，通過課件、各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
扎實有效地采用“任務驅動達標訓練”教學模式，同時虛心學習先進的教學手段，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，突出信息技術特色；抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。
通覽教材，備課深入細致；認真研究教材，參閱各種資料，準確把握難重點，及時撰寫教學反思，并歸納總結經驗。確立教研課題，使自己在教科研方面有一定的發(fā)展。提高個人素養(yǎng)多讀書，用教育理論充實自己。多總結，讓自己在反思中不斷提高綜合能力。
樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。
學校教師教學計劃篇十七
高三年級伊始，各學科轉入全面復習階段，我所帶的歷史學科也是這樣。20xx年高考能否取得理想成績，取決于全體師生齊心協(xié)力，同舟共濟。盡管我分擔學校部分行政工作，但我會竭盡全力地做好高三復習工作，為學校20xx年高考取得輝煌成績貢獻自己的力量。
一、學情分析。
具體的教學(復習)計劃應從學生的實際情況出發(fā)，并服務于新課程下的高考。我所帶的高三208班、213班、215班，其中208、213班為特長班，215班為文化班。這三個班的學生成績參差不齊，而且一直不夠穩(wěn)定，其中有學生的原因，比如在是識記基礎知識方面不夠下功夫，鉆研學習的勁頭不足，等、靠、要的依賴思想比較嚴重;學生的習題訓練量不足，學生見的少，從而導致部分學生對自己的真實水平不能正確認識;許多學習自覺性差的學生，再加之老師對檢查力度不強，督促不及時，對很多知識總是似是而非。
二、高考動向分析。
20xx年我省首次開始新課程的新高考。從20xx年新高考歷史試卷來看有以下特點：(1)側重考核學生對歷史史實的掌握，強調對歷史事件過程的學習，回到學習歷史最基本的層面。(2)側重考核學生對歷史史料的閱讀、表述能力，以及從不同角度剖析問題的能力，這是對歷史學習更本質的要求。(3)重視考核學生的歷史感悟能力。
總之，對學生歷史知識的學習提出了更高的要求。選擇題出現(xiàn)了對歷史事件細節(jié)的考察，盡力還原歷史的本來面目;非選擇題的的設計集中體現(xiàn)了“論從史出”的觀點，題的閱讀量很大，要求學生從中根據要求提取相關歷史信息，難度有所增加。值得注意的是有一部分題直接來自人民教育版的教材內容，而其他版根本就未提及過，因此，參考別的版本的教材，也是非常必要的。
三、復習措施。
(1)首先從思想上引導學生對歷史學科予以足夠的重視。與其他學科相比，歷史學習不會遇到絕對聽不懂的內容，因此只要大家用心學，人人都會有收獲，讓學生從心理上樹立我能學好和要學好歷史的信心。再者用往屆學生的成績鼓勵他們，考好成績不是設想，而是完全有這種可能。
(2)課堂教學中實施好講和練的關系。在講的環(huán)節(jié)上做到以下幾個方面：
講，給學生講清知識框架，講透前后知識的內在聯(lián)系，梳理經濟、政治和文化之間的關系。講的內容注意結合其他版本，盡力彌補知識的疏漏點。
練，之前做好學生記憶的鞏固，指導記憶方法。堅持學生的做在前，教師的指導在后。針對選擇題指導學生運用排除法，用已知推導出未知，審題時注意表示時間限制、范圍限制的詞，按題目要求答題。對于非選擇題指導學生先讀題，然后帶著疑問閱讀史料，從材料中層層分析其表述的內在含義，并訓練準確表達的能力。
此外，指導學生用好手中的復習資料《備戰(zhàn)新課程高考·歷史通史復習新思維》，引導學生在聽講的基礎上，看課本看資料，堅持自學鉆研，變被動學習為主動學習。
(3)針對學生在學習上的個體差異，在輔導方法上采取大同小異的方法，大同，大多數(shù)學生緊跟老師的輔導步伐，能把講的內容、習題弄懂弄透。小異，對于還有可能拔高的學生，就要提出更高的要求，鼓勵他們在現(xiàn)有資料之外，練更多的題，多鉆研，長見識，不斷提高歷史學習水平。
學校教師教學計劃篇十八
以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。
二、工作重點及措施。
1、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。
為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。
2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。
要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文本（素材積累）和作文本。不定期舉行經驗交流會。
3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課評議修改反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
5、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源。
本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
7、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。
培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個學期（九年級第二學期不再推薦）下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下：
七（上）《愛的教育》、《西游記》七（下）《繁星春水》《巨人三傳》。
八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》。
九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》。
8、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
9、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。
對各種教研材料分類進行整理，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據。
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標。
1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3、課內課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4、進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作，擴大語文組的影響力。
三、工作措施。
1、認真學校并扎實貫徹學?！吨貞c清華中學學科教研組管理辦法》。
2、進一步規(guī)范教研組活動制度。
a、單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
b、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
c、強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內至少10課時，備課組長聽組內至少5課時。
各備課組活動地點：
高一備課組：科技樓教師辦公室。
高二備課組：高中樓北樓高二、三辦公室。
學校教師教學計劃篇一
開學已經一個月了，基本上入學的工作已經基本完成。今年我從小班帶起，大部分的孩子從小班開始上幼兒園，在第一個月的時候，對幼兒園和周圍的伙伴都不熟悉，經常出現(xiàn)哭鬧和不聽指揮的場面。但是現(xiàn)在一個月的時間過去了，那些孩子也基本熟悉了幼兒園的生活，開始適應在幼兒園的學習。
為了能做好在10月份的教學工作，我特在這里計劃10月份要做的事情。作為一名幼兒園老師，做任何事果然還是要根據孩子的情況來判斷，但是也不能沒有了根本的計劃。以下是我的工作計劃：
一、管理工作。
最開始的工作果然還是該繼續(xù)完成幼兒們的管理工作。雖然在上個月的管理過后大家都基本適應了幼兒園，但是作為一個班級，還是要更加的成為一個整體才行。這個月的開頭，首先要整合班級，鼓勵同學們互相介紹互相認識。其次，還要以老師的威嚴，樹立班級的基本規(guī)矩。如何做，如何做好。這里不僅需要老師的威嚴，一些小小的獎勵也是不錯的方法。
最后，要真正的融入班級，了解幼兒，成為這個班級幼兒們都認同的“首領”，這樣才能方便在之后的教學工作。
二、教導。
現(xiàn)在經過了穩(wěn)定，也該開始教導孩子一些在生活中的基本習慣?，F(xiàn)在幼兒基本在學校中生活，首先在吃飯和睡覺的生活習慣就是當務之急。上個月教導的衛(wèi)生知識，在這個月也要好好的復習并實踐在生活中。在10月份要教導一些在節(jié)約糧食上的基本常識，正好在秋季，能找到的教具也非常的充足。同時10月也正好是國慶，對孩子們的愛國教育活動也要積極的展開。
三、和家長的交流。
作為幼兒園的老師，尤其是小班的老師，最重要的就是和家長的交流。孩子非常的小，會學習周圍的習慣，比起在學校中的學習，在家中的所見和學習反而影響更加的大。每天和家長聊得不因該只是學生在學校的情況，對現(xiàn)在所上的課程，且要求家長在家中一同輔導也是非常重要的。和家長的聊天交流中因多提及學生的優(yōu)點，但是也不能藏著不好的缺點，要讓家長清楚的知道自己的孩子的表現(xiàn)，同事和幼兒園一起幫助孩子改正缺點。
經過了上個月的準備，10月份可謂是正式穩(wěn)步開始的一個月，作為老師，我也要努力的加油，在這學期的開始為幼兒們帶好道路。為此，我也要好好的努力。
學校教師教學計劃篇二
貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高學生的音樂素質。
五年級共有學生100人左右，這些學生大都來自于居峪村，一少部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五(1)班學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五(2)班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠認真，故學習效率不及五(1)班。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。
(一)唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
(三)欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
二月份：第一課。
三月份：第二、三課。
四月份：第四、五課。
五月份：第六課籌備文藝節(jié)目。
六月份：第七課期末復習考試。
學校教師教學計劃篇三
本學年我校美術教研工作，根據市教研工作意見、計劃為依據，認真學習和全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，以落實新教材，、扎實推進素質教育為核心，以轉變學生的學習方式為關鍵，以優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生的審美文化素質，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以實現(xiàn)基礎教育課程改革的六個“轉變”、全面提高我校美術教育教學質量為目標，進一步解放思想、深化美術教育改革，力求美術教師的教改向縱深發(fā)展，根據上級有關的指示精神及我校的實際情況，認真做好各項工作，進一步提高我校的美術教育教學質量，教育科研的水平和學科全體師生的學科綜合素質。
二、重點工作。
續(xù)深入開展美術課程標準及教育教學理論學習、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標準的指導思想和主要內容，進一步解放思想，統(tǒng)一認識，轉變觀念，樹立正確的教育觀、課程觀、質量觀，為下學年實施新課程教材做好準備。
三、本學期教研專題。
本學期的教研專題：根據我校學生的實際情況，制定我校美術學科教研專題：
1、以低年級學生為教研對象的研究專題是：“在美術課堂教學中，激發(fā)學生的學習興趣?！?BR> 2、以中高年級學生為教研對象的研究專題是：“審美意識的保護與創(chuàng)造力的培養(yǎng)?！?BR> 四、本學期所上的研究課。
《美術課程標準》。
《美術課程標準解讀》。
《新課程中教師行為的變化》。
《新課程與評價改革》。
學校教師教學計劃篇四
一、各科任課教師在開學前幾天學習教學新課標，研究教材。明確本科教學目的、任務及具體要求。在理解教材的基礎上，認真訂好學期授課計劃。
二、上課前必須備好課。應力求超前備課2節(jié)以上，教案應緊扣新課標、教材及學生實際。目的要求明確、結構合理、方法得當、內容充實、重點突出、難點突破、書寫清楚、分清周次、節(jié)次，具體要求是：
1、有單元總體教學設計、教材分析、教學任務、重點、難點。
2、分節(jié)教案必須有教學的目的要求、重點、難點、教學方法、教學過程。
3、結合學科特點，恰當運用電化教學手段，直觀教具。
4、不得使用舊教案或以參考資料代替教案，不允許無案執(zhí)教。
學校教師教學計劃篇五
依據新課改精神，為了全面提高學生們的綜合素質，更好地將美術學習活動和學生的生活經驗聯(lián)系起來，提高美術學習興趣，將本學期的課程上好，特制定教學計劃。
一、學生現(xiàn)狀分析：
本學期四年級共有三個班。大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質的目的。
二、本冊教材知識系統(tǒng)與結構：
本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。繪畫包括國畫、素描、想象畫等；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫、新年畫；工藝包括圖案、手工制作等。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%、手工課占45%。
三、本冊教材的教學目的、重點、難點：
教學目的：注重達到學生三維度培養(yǎng)目標。
1、學生掌握一定的美術基礎知識和基本技能、技法。
2、在過程和方法上學生一個體或集體參與各種美術活動，體驗樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展學生時間能力。
3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術作品，陶冶學生的藝術情操培養(yǎng)學生的愛國主義情感。學生能夠獲得持久興趣，完善人格。
教學重點：
豐富的教學學習形式使學生獲得持久興趣。
教學難點：
引導學生體驗生活和大自然的美好，激發(fā)學生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學習立體物體的表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計和制作。
四、主要的教學措施和方法：
貫徹大綱精神，處理好學生的思想品德教育，審美教育。培養(yǎng)學生的能力。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種靈活的教學方式，培養(yǎng)學生的學習積極性。
學校教師教學計劃篇六
以“促進有效學習”為中心，以“學在平陽·品質教育”和“提高教育教學質量”為重點，整體推進“項目學評”和“課堂變革”兩大行動，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，樹立“課程·課堂·課外”意識，做好課程改革、學業(yè)質量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓與素養(yǎng)提升行動、教學常規(guī)管理等工作，全面提高我學區(qū)小學教育教學質量。
二、學校工作目標。
(1)提升辦學理念，弘揚“知以至真，行以至善”樹賢精神。
(2)完善制度，規(guī)范管理，提升質量，創(chuàng)建樹賢教育特色。
(3)創(chuàng)建縣“語言文字規(guī)范?！?BR> 三、工作要點。
(一)明確改革走向，整體推進“項目學評”
從單項測評走向綜合評價;從零散組織走向系統(tǒng)管理;從階段性測評走向日常學習表現(xiàn)評價;從“項目學評”走向課程建設，這是我縣整體推進“項目學評”四大方面的理想走向。
1.突出重點，深化“項目學評”。變評價活動為學習活動，使之成為學習“新常態(tài)”;以學校為改革主體，重校本化實踐，開展系列研究;以命題技術的革新為著力點,突出學生研究和測評工具的研發(fā)。
2.重視過程，著力培養(yǎng)“學力”。以“人人過關·樂學善學·學力取向·習慣為重”為基本操作要領，聚焦學科關鍵能力，突出學科本質，著力培養(yǎng)“學力”;重視過程性評價，要發(fā)揮評價主體的各自優(yōu)勢，尤其要發(fā)揮“小評價師”的作用。
3.建設隊伍，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。發(fā)揮項目研修小組、骨干教師高級研修班等工作團隊在“項目學評”改革實驗中的指導、研究、培訓和服務等作用;發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革，培植典型，逐步形成教育改革的特色。
(二)驅動課堂變革，關注學科核心能力。
以“項目學評”的研究為載體，開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動，落實溫州市第二批課堂變革實驗項目——平陽縣小學(低段)區(qū)域試點研究。落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》，以“學習活動”為要素，改進備課、上課教學環(huán)節(jié)，促進小學課堂教學改革，把學科核心能力和學業(yè)質量要求落實到日常教學中。
(三)基于數(shù)據分析，改進命題與教學。
通過數(shù)據分析、教學調研、專題會議和研訓活動等形式，發(fā)掘數(shù)據背后的教學故事，加強對學業(yè)成績影響要素的研究。要十分關注后20%學生的發(fā)展，要將檢測數(shù)據用于排名轉變?yōu)樵\斷教學，提高全科合格率。通過對命題的研制、應用與反思，關注評價改革對課堂變革所產生的作用。引導學校、教師分析數(shù)據，反思教學，提高廣大教師的命題水平和教學水平。
(四)關注個性發(fā)展，推進綜合性實踐性活動。
積極推進“愛閱讀”、“四小”等綜合性、實踐性活動。繼續(xù)開展小學生“愛閱讀”主題活動，推薦優(yōu)質閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閱讀保障，推進“愛閱讀”課程建設，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設書香校園，激活閱讀的力量，提高學生、教師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”(與“項目學評”活動結合)等培養(yǎng)活動，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進學生全面、個性發(fā)展。
(五)助力教育均衡，落實常規(guī)工作。
一是充分發(fā)揮互聯(lián)網+在教研領域的應用優(yōu)勢，重視線上與線下相結合開展研修活動。二是做好調研、送教、專題交流會等工作。三是堅持“學力取向、基于課標”的命題思路，提高命題小組成員的命題能力。四是扎實開展短時培訓和素養(yǎng)提升行動。五是加強學習交流，提高研訓員自身素質。
(六)全面深化樹賢爭先樹立“賢師”活動。
首先努力建立與完善教師專業(yè)發(fā)展培訓機制。將教師自主學習，新老結對，日常教研活動，課題研究，專家輔導整合為一體，建立富有生命活力的教師培養(yǎng)與整合機制，營造學習型的團隊氛圍，努力讓終身學習成為教師的自覺追求。加大教師培訓和各類骨干教師的獎勵培訓經費的投入。豐富教師培訓內容和培訓方式，采用走出去請進來，短、中、長期結合，省內外結合，為教師專業(yè)成長提供更多的培訓機會。
其次結合實施新課改，開好讓學生有選擇課堂，突出有特色賢師成長。開展好新課改實驗工作，努力探索課堂教學方式改革和學生學習方式的轉變，突破學生評價和教師評價的難點，有效落實課程改革目標。積極開展校本課程開發(fā)工作，使之成為學校的辦學新亮點和特色。同時也讓我們的教師真正成長為“知識的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者”這樣優(yōu)秀的賢師群體。
學校教師教學計劃篇七
時間的腳步沒有停歇，轉眼又迎來了新學期的教學，總結以往中的得與失，為了使自己在新學期的中不斷進步，現(xiàn)結合學校的要求，特制定本學期的教學計劃如下:。
一、政治思想方面。
加強理論學習，提高自身素養(yǎng)。本學期我將充分利用業(yè)余時間學習xx大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。另外我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育思想。不斷加強自身修養(yǎng)，學習相關師德文獻，嚴格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名小學教師，我要樹立以學生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實到實際教育教學中，我將繼續(xù)尊重每一位學生的人格，關心每一位學生的全面健康成長，關愛小學生的心理健康，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長，禮待學生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。
二、教育教學。
1、做好備課。
我將繼續(xù)認真鉆研教材，了解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網查找一些優(yōu)秀的教學案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。了解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，并采取相應的應對措施。教學中，采用靈活多樣的教法、學法，創(chuàng)設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行探究。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養(yǎng)學生的良好習慣和科學的學習方法，達到減負增效，高效學習的效果。關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生，多給差生機會，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中采用"組內異質，組間同質"的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。
2、積極參與教研活動。
本學期我要多讀書，多學習，帶頭參與，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識、能力結構，虛心向有經驗、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進一步明白:提高教育教學質量，不能只憑“熱情拼搏”，不能僅靠“時間、汗水”，要研究、掌握教育教學規(guī)律，運用更好的方法進行教育教學，做好做實減負增效的，使自己的教學省時高效，收到事半功倍的效果。
3、認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，在不斷的反思中審視自我、提升自我。
4、提高計算機應用能力，將網絡融入與教學中，提高教學魅力。
5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴格要求自己，起到表率作用。
總之，我將嚴格要求自己，遵守各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，盡職盡責，教書育人。
學校教師教學計劃篇八
新課程特別強調教師要有合作精神，有關專家還總結出了教師相互合作的七大益處（心理支持、產生新想法、示范合作、汲取力量、減少工作負擔、增強動機、支持變革），集體備課讓教師發(fā)揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學思路，今年我校在20xx年4月22日開展了全校性的集體備課活動，現(xiàn)總結如下：
一、本次活動我們重點強調了集體備課的重要性。
集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承擔的任務，如何合理使用集體備課的教材。
二、制定制度，進行操作。
1、固定備課內容：為了減少盲目性，開學初，各備課組長就組織討論本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據教材編排體系，制定好本年級集體備課計劃。安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。
2、集體備課時，我們主要討論單元內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。
三、重視理論聯(lián)系實際。
備課為課堂服務，提高集體備課的實效，集體備課只是形式，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學質量服務”的工作落到實處。
四、在集體備課中老師成長了。
通過一個學期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進行加工，通過這樣的活動，老師們有了更多交流的機會，提供了鍛煉的`平臺。而且也帶動了很多中年老師學習電腦的積極性。他們都主動去學習電腦，也有一些從來沒有摸過電腦的中老年老師，也表示要去培訓電腦。這就是活動中老師們成長了。五、及時總結反思，得到提升。每個參與集體備課的老師進行及時總結反思，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑，還認真寫出了自已的體會和總結。
學校教師教學計劃篇九
為落實教學、教研常規(guī)，加強各備課組集體備課工作，促進教師教育教學業(yè)務水平的整體提高，指定本制度如下：
1、各備課組長要認真組織本備課組集體備課活動。要通過集體備課統(tǒng)一本組教學進度，統(tǒng)一輔導資料，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試；要認真研究教學過程中出現(xiàn)的問題，集思廣益，科學處理；要充分發(fā)揮集體的力量，以“老”帶“新”，以“新”促“老”，促進本組老師教學水平的均衡、快速提高。
2、各備課組集體備課要定時間、定地點，有中心發(fā)言人，有備課記載。備課時間原則上按學校整體安排的時間。因特殊原因必須更改備課時間或地點的要提前報告教務處。
3、各位老師必須積極參加集體備課活動，因病因事不能參加集體備課的，要向教務處值班主任請假，備課組長一般不得擅自批假。
4、每位老師每學期應上一節(jié)組內公開課，各備課組每個學期應安排不少于兩節(jié)課（小組不少于一節(jié)）的組內研究課，課前認真準備，若無課務沖突，本科目的公開課老師應到堂聽課，課后認真評課，確保研究課效果的最大化。
5、教務處將及時對集體備課活動及集體備課記錄進行檢查登記，無故未按要求組織集體備課，或老師無故遲到、缺席集體備課，學校將按出勤制度處理。
學校教師教學計劃篇十
第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。
第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
第五單元“2——5的乘法口訣”，第八單元“2——5的乘法口訣”。在這兩個單的學習中，學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。
第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。
第二單元“購物”。學生通過購物，進一步人數(shù)數(shù)學與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應用。
2、圖形與幾何。
第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經驗；在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。
第六單元“測量”。通過本單元的學習，學生認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。
3、綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學‘秘密’”兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學生充分體驗到了數(shù)學的無處不在，進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。
教學重點：
1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2、學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。
3、學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。
教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。
1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，創(chuàng)造情境、激發(fā)學習興趣。讓學生在生動具體的活動中學習數(shù)學，重視動手操作與抽象概括相結合，體驗乘除法的含義，發(fā)展學生的數(shù)感和符號感。從學生的生活經驗出發(fā)，通過操作活動發(fā)展空間觀念。
2、引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經驗。
3、培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。
4、在整理與復習中，注重培養(yǎng)學生回顧與反思的學習能力。
5、重視對學生數(shù)學學習過程的評價，對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。
6、重視學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。
學校教師教學計劃篇十一
根據區(qū)教委20__年“內涵發(fā)展深化年”工作要求，緊緊抓住“課程、質量”，貫徹落實學校工作計劃，制定本學年度教學工作計劃。
一、推進“卓越課堂”行動計劃，加強課程建設，提高教學質量。
根據區(qū)教委和進修學院推進“卓越課堂”行動計劃，貫徹執(zhí)行“卓越課堂”，重點在課堂上使用導學精要，推進課堂教學變革。組織教師認真學習“卓越課堂”有關理論，總結一年來的經驗教訓，樹立推進學本式卓越課堂的信心，力爭工作出成效。
1.在語文、數(shù)學、英語學科中開展導學精要運用研究。導學單是指教師依據課程標準、現(xiàn)行教材、學生認知水平而開發(fā)的引導學生課堂學習方向的簡易課程資源。首先語文、數(shù)學、英語學科落實使用進修學院開發(fā)的導學精要。語文三至六年級，數(shù)學三年級首先使用導學精要，通過教師獨立試用教研組研討骨干教師示范引領試用年級全面推開，開展實踐運用研究，真正發(fā)揮導學精要教學輔助作用，努力提高課堂教學質量。
2.加強教學質量評價監(jiān)測。根據區(qū)教委學本式卓越課堂工作推進評估方案，做好區(qū)級部分年級和學科實踐能力測查和紙筆測查，促進學生素質全面發(fā)展。改進學校教學質量監(jiān)測體系，全部學科和全部年級開展校級質量監(jiān)測，認真落實質量監(jiān)測方案，引導教師、家長樹立正確的質量觀，增強監(jiān)測工作的科學性、規(guī)范性，充分發(fā)揮監(jiān)測工作的評價導向功能。
3.做好各學科“學本式”卓越課堂新授課賽課準備。本期進修學院將組織語文、數(shù)學、英語、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科賽課，做好校內選拔推薦出賽課人選，組織各學科賽課團隊，為參賽教師服好務，爭取賽出好成績。
二、繼續(xù)執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學質量監(jiān)控與評價方案》和《沙坪壩區(qū)小學課堂教學規(guī)范》。
1.執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學質量監(jiān)控與評價方案》，從學生學業(yè)水平、教學管理、教師工作三個方面進行質量監(jiān)控與評價。
學生學業(yè)水平評價由教研組長負責組織學習實施，期末形成每個學生的評價建議，建立學生素質評價檔案，教導處做好歸檔工作。
2.執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學課堂教學規(guī)范》，根據學科特點落實各學科教學規(guī)范，值周行政巡課時督查記錄，對違規(guī)行為提出改進建議。
三、打造書香班級，認真開展經典誦讀，推進特色學校建設。
1.繼續(xù)書香班級的評比，各班級要按照書香班級評比條件落實執(zhí)行。
2.繼續(xù)開展經典誦讀，每天下午安排20分鐘時間保證誦讀，任課教師要嚴格落實，學校不定期抽查，按常規(guī)課程和明德項目具體要求進行管理。
3.加強書法教學工作，3-6年級書法輔助課程安排專任教師任課，保證上課內容和時間，規(guī)范書法課程教學。不定期抽查書法輔助課程教學情況，改進書法輔助活動課教學。
四、做好招生工作，規(guī)范學籍管理，搞好特教學生教育管理。
做好新生招生工作，規(guī)范招生手續(xù)，正確使用沙區(qū)招生管理系統(tǒng)。加強學籍管理，落實責任，維護使用好“重慶市中小學學籍信息化管理系統(tǒng)”，做好學籍異動、數(shù)據統(tǒng)計以及資料整理歸檔等工作，及時完成上級布置的各項工作。嚴格控制流失生，確保輟學率為0。教導處及時掌握各班學生流向。搞好特教學生和借讀學生的教育管理，確保隨班就讀。
五、做好實驗教學工作，加強教育技術裝備的管理與使用。
科學教師要積極開展實驗教學和探究性學習活動，實驗室管理人員必須為實驗教學服好務，落實實驗準備工作?？茖W教師和實驗員要嚴格按照《沙坪壩區(qū)中小學實驗教學工作績效考核評分表》各項要求落實實驗教學工作，做好資料的收集整理，分類歸檔，為實驗教學工作績效考核做好準備。
圖書室全天對學生開放，班主任要作好課外閱讀的指導工作。充分發(fā)揮六大功能室、教室教育技術裝備的功能。
本期主要工作安排：
20__年9月：
2.卓越課堂研討活動。
3.語文、數(shù)學導學精要使用培訓。
4.語文、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科卓越課堂新授課賽課。
20__年10月：
1.語文、數(shù)學導學精要使用培訓。
2.數(shù)學、英語“學本式”卓越課堂新授課賽課。
3.新教師培訓。
20__年11月：
1.期中考試、教學質量監(jiān)控。
2.教學開放日活動。
3.義務教育基本均衡迎檢。
4.卓越課堂研討活動。
20__年12月：
1.區(qū)質量監(jiān)控。
2.迎接上級對學校教學常規(guī)工作檢查。
3.卓越課堂研討活動。
20__年1月：
1.組織期末考試，做好質量分析。
2.教師教學常規(guī)考核。
3.學生學業(yè)評價總結。
學校教師教學計劃篇十二
經過20xx年的努力，在年終工作總結中，我被評為校級骨干教師。為此，我感到高興和欣慰，一來是自我的努力最終看到了想要的結果;二來感激學校領導及各教師的指導和協(xié)助，為使自我的教學事業(yè)更進一步提高，我做出了20xx年教師工作計劃：
作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃，依據區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中提高。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。
1、專業(yè)技術方面：
(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改善教學方法、提高教學質量。
(2)承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。
(3)培養(yǎng)學生對科學技術的興趣，發(fā)展學科學、用科學的本事。
(4)觀察和實驗是人類認識自然的'基本途徑，也是自然教學的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的本事。
(5)在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記錄本事、探究本事為重點，輔導學生撰寫科學小論文。
2、具體措施：
(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設計與研究》，并寫好中途報告。
(3)針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。
(4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，進取進行研討及反思，共同提高。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。
(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展。
(7)結合學?！皩W習型團隊”的創(chuàng)立工作，樹立終身學習的思想，經過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。
(8)應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。
(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。
學校教師教學計劃篇十三
在本學期的實際教學工作中繼續(xù)貫徹新課程標準的理念，全面提高學生的整體素質，同時更是為小高考做好一切準備。針對學生的實際情況和小高考的情況，實現(xiàn)有效地教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
二、主要的措施
1、立足新課程標準和考試大綱，明確課標和考試大綱的精神和要求
通過認真地研究新課程標準和考試大綱的要求，準確把握它們的總目標和分類目標，明確新課程標準的目的`要求和考試大綱的考試等級要求，為有效提高課堂的效能提供保障。
2、注重實干，認真做好日常的教學工作，提高課堂教學的效果
(1)認真研讀教材，在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎上，制定教學的計劃。
(3)注重導學案的編制，在編制的過程中要能體現(xiàn)教學的重難點，同時要能有一定試題的體現(xiàn)，試題要精選、精練。
(4)教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內容，更要注重加強學法和解題方法的指導，注重培養(yǎng)學生自己獨立分析問題、解決問題的能力，使學生能真正的學以致用，讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法，以更好地提高自己的學習效果。
(5)對自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及教學過程中發(fā)現(xiàn)的不足，要能在課后進行積極地思考和反思，同時注重加強交流，以更好的改進教學，促進教學效果，提高學生的學習成績。
(6)對于平時的單元練習卷和階段性測試卷，要能根據教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分要能自己命題。講解不必要全講，集中對出錯率較多的問題進行精講。同時注重在課后加強抽查，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進行抽查。
高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高二政治第一學期教學計劃，希望大家喜歡。
學校教師教學計劃篇十四
《標準》明確指出：“小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程”，“親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑”。這標志著，小學科學課程在培養(yǎng)目標、學生的學習方式和教師的教學方式方面都將發(fā)生重大的變化。
二、教學要求。
本冊的教學內容主要由“植物”“動物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”這四個單元組成。
1.“植物”這個單元引導學生進行觀察、研究大樹和樹葉的活動;鼓勵學生親近自然，關注自然，利用課外時間在校內外進行一些觀察植物和搜集樹葉的活動;讓學生在對大樹和美麗的樹葉的觀察研究活動中產生情感體驗，對學生進行“愛護草木，保護環(huán)境”的教育。組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲取關于葉的顏色、形狀、大小、構成、葉脈、葉柄等多方面的知識。
2.“動物”單元引導和推動學生開展尋訪調查小動物的活動;鼓勵學生親近和關注周圍環(huán)境中的小動物，在課外或校外進行一些觀察研究小動物的活動;并以活動經歷和體驗的形式進行愛護小動物，珍惜生命，保護生態(tài)環(huán)境的教育。組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲得關于動物的觀察特征、分類特征、動物的多樣性、動物的運動、動物和食物、動物和環(huán)境、環(huán)境保護等多方面的豐富的直接認識。鼓勵學生在此基礎上，聯(lián)系來自其他渠道的信息，發(fā)展自己的認識。
3.“我們周圍的材料”單元能有順序、有目的、仔細地觀察。能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結果。對生活中的常見物品從材料角度進行分類?？偨Y木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質。
4.“水和空氣”單元學生能利用自己的感官和簡單的器材(瓶子、臉盤等)，通過觀察、對比等方法收集整理關于水的資料，發(fā)現(xiàn)和提出關于水的相關問題，并能用多種方法(語言、文字、符號等)將通過觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來。進一步認識水的基本物理性質，懂得液體的含義，認識生活中常見的液體，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少。
三、具體措施。
1.鉆研課程標準、教材，發(fā)揮教師的能動性，提高課程目標意識和識別知識課程潛能的智慧，做到“用教材教”，而不是“教教材”。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
2.注意學生的學習過程，將教學建立在學生的興趣、需要和原有經驗的基礎上，追求學生對科學知識和科學本身深層次的理解，善于把各種目標綜合地看成一個整體。
3.培養(yǎng)學生動眼、動腦、動手、動口的“四動”能力。同時選擇學生樂于探究的事物作為教學內容，選擇學生喜聞樂見的活動形式，使用學生易于理解的表達方式，營造學生喜歡的課堂氛圍，采用圖文并茂且富有動感的電化教育手段，多方面促進學生自主學習，提高教學效益。
4.注重教學整體水平的提高。輔導后進生立足于課堂，并為他們多提供實驗的機會，促使他們去動腦、去學習、去練習，讓他們在學習中感到自己在進步，增強學習的信心。
5.拓寬學生知識面，盡量滿足學生的要求，利用時間補充一些課外知識，充實學生的課堂學習。增加學生親歷活動，使學生多種感官協(xié)同活動，真正地動手動腦學科學。
四、教學進度安排。
略
學校教師教學計劃篇十五
新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構、促進教學方式轉變等方面作了改革,在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢,確保高中教育質量的穩(wěn)步提升,我們的教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。
對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。只有認真研究,深入思考,努力實踐才能適應新課程需要。在接下來的教學實踐中,我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神,積極摸索和總結教學規(guī)律,提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣,實現(xiàn)歷史教學的新突破。
一、教材分析。
歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史，內容包括中國和世界的，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時期。本書內容可分為四個方面：(1)中國和外國政治制度及發(fā)展特點;(2)重大的政治事件;(3)政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物;(4)重要的歷史現(xiàn)象。
通過了解這些歷史內容，我們能夠正確認識歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭，把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結果;通過對歷史的回顧，還能更清醒的把握當今中國和世界政治特點及未來走向。
二、學生現(xiàn)狀分析。
今年任教高一歷史教學工作工作計劃。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣沒有養(yǎng)成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常不重視。
三、本學期教學目標。
2、情感態(tài)度與價值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。
四、重點工作及具體措施:。
(一)重點工作:。
(1)明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣。
學校教師教學計劃篇十六
從教以來，在學校及上級領導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的`狀況需要付出更大的努力去不斷地去學習。
隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學、服務學生。恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng)，轉變師德觀念。做到學高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。
學習現(xiàn)代化教學理念，使自己逐步領會而樹立學生主體觀，貫徹民主教學的思想，構建一種民主和諧平等的新型師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，把積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思。
深入學習信息技術新課程標準，不斷更新教學觀念，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學獨樹一幟。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，通過課件、各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
扎實有效地采用“任務驅動達標訓練”教學模式，同時虛心學習先進的教學手段，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，突出信息技術特色；抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。
通覽教材，備課深入細致；認真研究教材，參閱各種資料，準確把握難重點，及時撰寫教學反思，并歸納總結經驗。確立教研課題，使自己在教科研方面有一定的發(fā)展。提高個人素養(yǎng)多讀書，用教育理論充實自己。多總結，讓自己在反思中不斷提高綜合能力。
樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。
學校教師教學計劃篇十七
高三年級伊始，各學科轉入全面復習階段，我所帶的歷史學科也是這樣。20xx年高考能否取得理想成績，取決于全體師生齊心協(xié)力，同舟共濟。盡管我分擔學校部分行政工作，但我會竭盡全力地做好高三復習工作，為學校20xx年高考取得輝煌成績貢獻自己的力量。
一、學情分析。
具體的教學(復習)計劃應從學生的實際情況出發(fā)，并服務于新課程下的高考。我所帶的高三208班、213班、215班，其中208、213班為特長班，215班為文化班。這三個班的學生成績參差不齊，而且一直不夠穩(wěn)定，其中有學生的原因，比如在是識記基礎知識方面不夠下功夫，鉆研學習的勁頭不足，等、靠、要的依賴思想比較嚴重;學生的習題訓練量不足，學生見的少，從而導致部分學生對自己的真實水平不能正確認識;許多學習自覺性差的學生，再加之老師對檢查力度不強，督促不及時，對很多知識總是似是而非。
二、高考動向分析。
20xx年我省首次開始新課程的新高考。從20xx年新高考歷史試卷來看有以下特點：(1)側重考核學生對歷史史實的掌握，強調對歷史事件過程的學習，回到學習歷史最基本的層面。(2)側重考核學生對歷史史料的閱讀、表述能力，以及從不同角度剖析問題的能力，這是對歷史學習更本質的要求。(3)重視考核學生的歷史感悟能力。
總之，對學生歷史知識的學習提出了更高的要求。選擇題出現(xiàn)了對歷史事件細節(jié)的考察，盡力還原歷史的本來面目;非選擇題的的設計集中體現(xiàn)了“論從史出”的觀點，題的閱讀量很大，要求學生從中根據要求提取相關歷史信息，難度有所增加。值得注意的是有一部分題直接來自人民教育版的教材內容，而其他版根本就未提及過，因此，參考別的版本的教材，也是非常必要的。
三、復習措施。
(1)首先從思想上引導學生對歷史學科予以足夠的重視。與其他學科相比，歷史學習不會遇到絕對聽不懂的內容，因此只要大家用心學，人人都會有收獲，讓學生從心理上樹立我能學好和要學好歷史的信心。再者用往屆學生的成績鼓勵他們，考好成績不是設想，而是完全有這種可能。
(2)課堂教學中實施好講和練的關系。在講的環(huán)節(jié)上做到以下幾個方面：
講，給學生講清知識框架，講透前后知識的內在聯(lián)系，梳理經濟、政治和文化之間的關系。講的內容注意結合其他版本，盡力彌補知識的疏漏點。
練，之前做好學生記憶的鞏固，指導記憶方法。堅持學生的做在前，教師的指導在后。針對選擇題指導學生運用排除法，用已知推導出未知，審題時注意表示時間限制、范圍限制的詞，按題目要求答題。對于非選擇題指導學生先讀題，然后帶著疑問閱讀史料，從材料中層層分析其表述的內在含義，并訓練準確表達的能力。
此外，指導學生用好手中的復習資料《備戰(zhàn)新課程高考·歷史通史復習新思維》，引導學生在聽講的基礎上，看課本看資料，堅持自學鉆研，變被動學習為主動學習。
(3)針對學生在學習上的個體差異，在輔導方法上采取大同小異的方法，大同，大多數(shù)學生緊跟老師的輔導步伐，能把講的內容、習題弄懂弄透。小異，對于還有可能拔高的學生，就要提出更高的要求，鼓勵他們在現(xiàn)有資料之外，練更多的題，多鉆研，長見識，不斷提高歷史學習水平。
學校教師教學計劃篇十八
以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。
二、工作重點及措施。
1、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。
為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。
2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。
要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文本（素材積累）和作文本。不定期舉行經驗交流會。
3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課評議修改反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
5、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源。
本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
7、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。
培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個學期（九年級第二學期不再推薦）下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下：
七（上）《愛的教育》、《西游記》七（下）《繁星春水》《巨人三傳》。
八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》。
九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》。
8、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
9、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。
對各種教研材料分類進行整理，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據。
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標。
1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3、課內課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4、進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作，擴大語文組的影響力。
三、工作措施。
1、認真學校并扎實貫徹學?！吨貞c清華中學學科教研組管理辦法》。
2、進一步規(guī)范教研組活動制度。
a、單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
b、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
c、強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內至少10課時，備課組長聽組內至少5課時。
各備課組活動地點：
高一備課組：科技樓教師辦公室。
高二備課組：高中樓北樓高二、三辦公室。