讀后感是我們與書中內容的互動和共鳴,是給予書籍以個人價值評判的過程。怎樣挖掘出作品中的精髓,寫出具有獨特見解的讀后感?接下來,我們一起來看一些經典讀后感的分享,希望能為你的讀書體驗增添些許思考和收獲。
我親愛的甜橙樹讀后感篇一
澤澤是一個淘氣、機靈、善良的小男孩。他會為了安慰因不漂亮而沒有花的女老師,而去別人家偷花;他會為了幫爸爸買香煙,而在圣誕節(jié)幫人擦鞋;他會為了滿足可愛的弟弟,而一大早便去找禮物。這是一個多么善良的孩子啊,但是由于家境貧寒,家里人脾氣暴躁,所以在家人眼里澤澤是小狗,是魔鬼,是褐色的賴皮貓,是個名副其實的小壞蛋。爸爸更是對他三天一罵,五天一打。這樣,澤澤把一棵甜橙樹當作最好的知心朋友,便顯得不足為奇。
這讓我想起了曹文軒筆下的阿雛,阿雛的父母被大狗的爸爸害死了,村里人對他無視、冷落、憎恨,讓他變得殘暴、冷酷無情。當阿雛找到隱藏于內心深處的良心,舍棄沒有意義的生命救了大狗時,大家才發(fā)現(xiàn):如果村里人關心、重視阿雛,給他一些來自父母的溫柔,他就不會變成這般模樣。
高爾基4歲喪父,10歲喪母,被迫回到了氣氛壓抑的大家庭,接觸到殘酷的外公。為什么他卻成了世界著名的文學家?因為他最了解最底層人民生活的痛苦,最能體會到人們命運的悲慘。正是童年里這段毫無意義的生活,激發(fā)了高爾基的斗志,他要用文字告訴大家:生活需要溫柔。
溫柔是什么?對于孩子來說,溫柔就是父母的關心、理解及耐心的勸導。
作者若澤的弟弟在20歲時放棄了生命,他的姐姐在24歲時也覺得活著沒有意義。若澤忍著痛活了下來,在這段記憶圍繞他的夢境42年后,若澤48歲那年,用12天一氣呵成了這本書,他迫不及待地告訴人們:沒有溫柔的生活毫無意義。
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我親愛的甜橙樹讀后感篇二
看完《我親愛的甜橙樹》。一個非常善良,腦子里充滿著幻想的5歲小男孩,常常聽到“魔鬼”的聲音,讓他對各種惡作劇樂此不疲,常常挨揍。如果他不是那么善感,可能他會在學齡期的第二年就成為跟別的孩子一樣的孩子—尤其是他父親找到工作后,他家的環(huán)境跟其它孩子就會差不多,對于孩子來講天大地大的圣誕禮物會有,家人的脾氣也不會太糟,而他在學校里,其實很乖表現(xiàn)得很好。至多不過一兩年,澤澤會成為另一個孩子的。
但不是。他認得一個大朋友,可能跟他祖父年紀相當?shù)拇笈笥?。澤澤,你多么善良。你能不能不要說臟話,我不想聽。你怎么會有這么多的想法,太奇妙了!他看著澤澤身上的傷,眼里噙滿淚水。
我常想,一個人,如果他沒有得到過真摯的友情,他不會知道自己需要真摯的友情;如果他沒有得到過真正的欣賞,也不會知道自己需要真正的欣賞。所以也很難說,真摯的友情和真正的欣賞對一個人來說,是重要還是不重要,是幸還是不幸。
因為得到,就意味著終將失去。而從來沒有被啟蒙和體驗過,就不會有“失去”。
敏感,善良而調皮搗蛋的澤澤,有機會被蒙塵,象其它的孩子一樣不會覺得有太大問題地成長,至少是生成。但他的確曾有過真摯的友情和真正的欣賞。大朋友遭遇車禍意外離世時,澤澤好象也—死了一回。
我不能說這本書倒底好在哪里。那些細節(jié),孩子的千奇百怪的想法和外界其它人的“生存”,肯定是格格不入的。我相信,不僅是敏感的`澤澤,其它的孩子在用自己的眼光看外界時,應該也會覺得怪怪的。從柔軟到塑型,從易被傷害到自我保護,這個過程,應該是人人概莫例外吧。這個過程,有人經過得波瀾不驚,有人卻是驚心動魄,象換了一條命。當然,還有人始終拒絕這個過程,始終站在柔軟,易被傷害的一端,張望但拒絕跨越(想到顧城)。
有多柔軟,就有多易傷。
既然每個人的起點都是柔軟,不管他將在幾歲時,以怎樣的方式改變(是漸變或突變),我只是想,自己不要忘記也曾在他們站的這一端,充滿期盼,眼里放光。
我只是想,對每個尚柔軟的人,尤其是孩子,我要溫柔對待。我不希望任何通過痛苦才能帶來的成長。
我親愛的甜橙樹讀后感篇三
我親愛的甜橙樹中的主人公澤澤是一個敏感、早熟、并且聰明的小男孩。
在別人眼里,他是一個可惡的小魔鬼,但是在我的眼里卻是一個可憐又可愛的小天使,因為他擁有一顆善良奇特的心。澤澤經歷了很多痛苦,卻一次次在痛苦中露出笑容,因為沒有人跟他愿意一塊玩,也沒有人聽他說話,所以當他受委屈時,只有和甜橙樹說悄悄話。同時澤澤還是一個心思敏捷的人,常常使人驚訝不已。
剛開始的時候我感到很迷惑,這不是一個真實的故事嗎,故事中的甜橙樹會說話。后來我終于明白了,這一切都是他的想象。當澤澤不愿與甜橙樹說話時,他遇到的“世界上最愛他的人”――老葡。但是他不想讓他的小弟弟失望,就一遍遍地與弟弟討論著他早已不相信的童話里的故事,讀到這里,我覺得澤澤長大了,讀后感《我親愛的甜橙樹》讀后感作文350字》。
我突然覺得童年對每個人都很重要,童年是快樂的,充滿幻想的,我應該像澤澤那樣熱愛生活中的每一件事物,因為他們可以給我們帶來無限的開心和快樂,更加懂得了人的心是很大的,放得下我們喜歡的每一樣東西。
我親愛的甜橙樹讀后感篇四
澤澤是一個調皮、淘氣、喜歡惡作劇的男孩兒,在家人和鄰居眼里是個無惡不作的人,幾乎所以令人所氣憤的事他都做過,可他畢竟是小孩子,還是男孩兒,自然會有些調皮。雖然澤澤經常惡作劇,但是他沒有惡意,只是為了好玩。澤澤很愛搗蛋,所以常常挨揍,之后他找到了一棵“會說話的甜橙樹”,每當挨批評時,他便找到甜橙樹訴說他的苦衷。在校園里,澤澤的女老師因為長得不漂亮,而沒有學生送花給她,澤澤不想女老師悲哀,而去別人家摘了一朵花送給老師。雖然隨意摘別人的花的做法是不對的,但這也體現(xiàn)了澤澤有金子一樣的心。
國外的圣誕節(jié)和我們中國的過年一樣,喜氣洋洋,每個孩子都盼望過這樣的節(jié)日,校園放假,有很多好吃的東西,還能夠收到禮物。我記得兒子小時候過圣誕節(jié),問他要什么禮物,如果聽話晚上圣誕老人就會把他想要的東西給他送來,當時兒子小就相信我們說的,那一天他都十分乖,第二天早上一睜眼就發(fā)現(xiàn)他想要的禮物在他眼前,他高興的手舞足蹈,之后隨著年齡的增長他明白這是一個童話故事,他還是期望自己生活的童話世界里。主人公澤澤也不例外,他也期望自己能夠得到圣誕禮物,他發(fā)現(xiàn)自己沒有收到禮物很沮喪、很失望,他禁不住大叫道“有個窮爸爸真是糟糕透頂!”,這句話正好被爸爸聽到,爸爸瞪著大眼睛,從那目光中澤澤讀出了巨大的悲痛,他意識到自己說錯話了,他想向爸爸認錯,他背著擦鞋的箱子去外面給人家擦鞋掙錢,要給爸爸買一個禮物,這樣爸爸就會高興了。澤澤透過自己的努力給爸爸買了一個禮物---一包香煙,但把禮物給爸爸時,爸爸溫柔的把澤澤摟在懷里。透過這件事能夠看到澤澤是一個有愛的孩子。
澤澤雖然在家人和鄰居眼里是個不折不扣的小惡魔,但在老葡眼中他就是一個天使,老葡尊重澤澤,愛護當澤,要求用他的溫柔安撫了澤澤被打后受傷的心靈,他們倆成了忘年交,澤澤有了一個知心的朋友——老葡。老葡代替了那一棵“會說話的甜橙樹”在澤澤心中的位置。漸漸地他懂得了感情,變得懂事了。這樣快樂又無憂的日子持續(xù)不久,壞消息傳來了,因為要修路,工人們無情地砍掉了澤澤幻想中的訴說對象——甜橙樹。緊之后,現(xiàn)實生活中的訴說對象——老葡,又被一場突如其來的車禍帶走了。澤澤大病一場,沒有人明白澤澤到底因為什么而生病。
每個孩子都期望被父母關心,期望得到父母的愛,有時孩子搗亂也是為了引起父母的注意。這本書讓我懂得怎樣樣做一個合格的父母,我們不是只給他吃飽穿暖就能夠,我們要關心他內心的想法,每個孩子都想做一個好孩子,父母必須要引導孩子,切記不要打孩子,打孩子是最無能的表現(xiàn)。
我們的朋友和親人就像甜橙樹和老葡,我們要珍惜他們。失去了再后悔就來不及了。
有一句。
名言。
這樣寫道:世界上沒有比友誼更完美、更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界仿佛失去了太陽。這讓使我想起了最近我讀完的一本書——《我親愛的甜橙樹》,它讓我懂得了一個道理:沒有友誼的世界是無味的,友誼是不會因為死亡而分開的。
故事中的葡萄牙人“老葡”和一棵甜橙樹是書中主人公澤澤最好的朋友。老葡曾是澤澤的“敵人”,因為扒車,老葡以前狠狠揍了他的屁股,他也發(fā)誓要“殺了他”。有一天,澤澤被玻璃扎傷了腳,被細心的老葡發(fā)現(xiàn)了,老葡就帶澤澤清除了傷口。之后,澤澤悄悄地去找老葡,跟他談自己的種種奇思異想,跟著老葡一齊去郊游……漸漸地他們成了一對真正的、永久的朋友,他們一齊承諾,一齊履行承諾。澤澤的另一個好朋友們是他的甜橙樹——明基諾。當澤澤心里有委屈時,他總是去找那棵甜橙樹,向它傾訴煩惱,訴說痛苦。
自從澤澤有了這份令人珍惜的友誼后,他漸漸發(fā)現(xiàn),原先現(xiàn)實生活中也能感受到溫暖與愛,他因此變得“對一切都溫柔”,他也不再搞惡作劇了,他努力使自己轉成一個好孩子。就在他滿懷期望的時候,不幸的消息突然來臨:先是因為修路而要砍掉小甜橙樹,之后老葡突遇車禍,當最好的兩個朋友突然離開的時候,澤澤因悲哀過度而發(fā)燒昏迷。最后有一天當澤澤康復時,老葡已不在,小甜橙樹也成了一棵普通的小樹,然而在澤澤的心靈深處依然把老葡和小甜橙樹當作他最好的朋友,他們一齊發(fā)現(xiàn)的事仍然是他幻想世界里最美的記憶。
讀著讀著,我覺得現(xiàn)實生活中的友誼也是無處不在的,真摯的友誼就在我身邊,同桌汪辰陽和我之間的友情就是十分珍貴的。以前,我不怎樣喜歡他,因為他常常和同桌吵架。但是,自從我們成為了同桌之后,就改變了對他的看法。記得有一次,我上美術課忘帶了要用的材料,急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉。汪辰陽仿佛看穿了我的心思,就關心地對我說:“你這天是不是沒有帶美術材料?我多帶了,我們一齊用吧!”聽了之后,一陣溫暖涌上心頭,我連忙說:“謝謝!謝謝!”而他卻輕描淡寫地回答:“我們是同桌,還是朋友,這是就應的!”聽了這句樸實的話,讓我更覺得朋友就是當對方遇到困難時,毫不猶豫地伸出手來幫對方一把。于是,我告訴自己,如果有一天他碰到困難我也要像他那樣,熱情地幫忙。
我有困難,你幫忙;你有困難,我解決,人間將是多么溫馨阿。有一次課間,我發(fā)現(xiàn)他正眉頭緊皺,坐在那兒仿佛在思索什么似的。我就輕輕地用手肘碰了碰他:“你怎樣了?是不是有題目不會做阿?讓我來看看!”他“嗯”了一聲,我看了看題目,正好是我解過的題,我就耐心、詳細地把答題步驟一遍一遍地講給他聽,直到他聽懂為止,幫忙他攻克了這道“難題”。這天他不但提前完成了訂正作業(yè),而且還多做了課外作業(yè)。放學的時候,他向我表示感謝,我說:“不用謝,我們是朋友嘛!”當我們一前一后走在放學的路上時,我的情緒是那樣的愉快,真是:贈人玫瑰,手有余香。這更加使我明白了友情的珍貴,友誼的價值。還有一次,已經放學了,但是天空還下著大雨。我沒帶傘,在走廊上團團轉,陳熙言仿佛看穿了我的心思,她走過來說:“你沒帶傘吧!我?guī)Я藘砂眩杞o你一把!”就掏出傘,遞給我。我接過傘,忙說:“謝謝你!你真是雪中送炭阿!謝謝了!”當我走在放學的路上時,我的心是那樣的溫暖。我想:以后我也要多多幫忙他人使自己也溫暖到他人!
無論從《我親愛的甜橙樹》的主人公澤澤身上,還是從我自己身邊所發(fā)生的點滴友情小故事,讓我深深明白:每個人都有朋友,朋友之間存在著友情,我們就應珍惜這樣的友情,沒有友誼的生活毫無好處,陽光般溫暖的友情之花開遍整個世界。
暑假里我讀了一本書,它告訴了我許多人生的含義。----《我親愛的甜橙樹》。
把我們的童年與澤澤的童年進行比較;童年的我們快快樂樂。自由自在地玩耍而童年的澤澤卻學會了許多我們小學才學會的道理。
不同的環(huán)境,不同的童年,造就了不同的人生,像澤澤一樣學會愛老師。愛同學。愛家人,學會珍惜身邊的每一個事物,學會溫柔的含義。這就是我讀完這本書的收獲。
我親愛的甜橙樹讀后感篇五
朦朧的月色悄悄地織上了夜空,我躺在床上,接著床頭上散發(fā)出的柔和的光,我捧著曹文軒的《夢見甜橙樹》靜靜地讀者,作者如詩一樣的文筆把我引進了那個彌漫著霧氣、蘆葦叢生的水鄉(xiāng)村落。
書中的語言是那樣優(yōu)美,使我贊嘆不已?!罢捎嚅L的柳枝、千條萬條地垂掛下來,宛如一層層綠瑩瑩的簾子,把夏日的陽光篩簸著,微風輕輕一拂,那絲絲柔韌的柳條飛揚起來,飄逸動人。”我的思緒也被那飛揚的柳枝撩動了,我驚詫作者怎樣能描繪出如此微妙動人的畫面呢?“水是藍的,藍得高貴,沒有一絲風,水平滑、溫柔,靜得神圣,天空高遠,一兩朵邊際銀燦燦的白云在天邊似動非動地飄游?!边@一句句神來之筆,不僅把我?guī)У搅艘粋€迷人的世界,讓我感覺如身臨其境一般,更牽動著我的思緒,使我心馳神往,讓我的心靈也得到了凈化。
曹文軒用這如詩如畫般的語言,向我們展示了一個個栩栩如生、形象感人的孩子的內心世界。
孤兒阿雛在大人眼中不可救藥的頑劣,人們忽視他、冷漠他,可又誰知道他的可憐?他的仇視與報復心理不正是大人們的冷漠造成的嗎?其實他的內心是善良的,在臨死關頭,他對大狗的表現(xiàn)才是最真實的阿雛?!都t葫蘆》中的灣,因父親犯罪。而被成人社會歧視,他寂寞和奇趣的游戲方式是讓人心酸而感到悲涼的。灣生命中的一閃而過的美麗圖景是女孩姐姐給予的。他們純真的友情是那么清新動人,可惜又那么短暫。最終還是在人們的誤解與歧視中遠去了,給人留下了深深的遺憾。讀完這個故事,我潸然淚下,久久不能入眠。
讀完《夢見甜橙樹》,我感覺我的內心在經受一次洗禮,使我的心一下子成熟很多,我不禁審視自己的言行,放眼我所教的學生,我有沒有傷害過那些內心急需關愛的心靈?我慶幸我有機會讀到了《夢見甜橙樹》!
我親愛的甜橙樹讀后感篇六
這是一個構思了42年的故事。
這是一個僅用12天就寫成的故事。
這是一個讓數(shù)億讀者感動落淚的故事。
五歲的澤澤聰明而早熟,這個天性敏感的男孩,喜歡美國西部電影,喜歡唱歌,總是在自己的“幻想世界”里排遣生活中的不如意和委屈,他甚至發(fā)現(xiàn)了一棵“會說話的甜橙樹”,每當挨罰的時候他就去找甜橙樹聊天……直到有一天,他發(fā)現(xiàn)了“這個世界上他最喜歡的人”——老葡。老葡取代了那棵“小甜橙樹”,成為他最想念的傾訴對象。他發(fā)現(xiàn),原來現(xiàn)實生活中也能感受到溫柔與愛,但是壞消息突然來臨:先是因為修路而要砍掉小甜橙樹,接著老葡突遇車禍。那個幻想世界中的愛,那個現(xiàn)實生活中的愛,都突然地離開了他。
故事中的澤澤是一個看似可惡看似調皮搗蛋但卻可愛又可憐的小男孩,他有一顆脆弱純真的童心。圣誕節(jié)時,因為家里很窮,父母沒辦法讓他和他的兄弟姐妹得到禮物,甚至連一頓像樣的圣誕節(jié)晚餐都沒有。他說:“我真希望圣誕節(jié)到來的時候,我不調皮!我真希望在我死之前,哪怕就一次,為我降臨的是圣嬰,而不是小魔鬼!”他因為無法給自己的弟弟禮物而覺得自己是個沒用的人,是個很壞的孩子,他認為自己是魔鬼的干兒子,所以圣嬰不喜歡他,但是就是這樣一個沒收到禮物的孩子,卻在不小心惡語中傷父親后,背著擦鞋箱在大街上給別人擦鞋來賺錢,為父親買了圣誕節(jié)禮物。
當澤澤在投入全身精力,聚精會神的做自己的第一個“紙球”的時候,二姐叫澤澤去吃飯,但是因為澤澤的怠慢,沒有及時去吃飯,二姐就大發(fā)雷霆,將“紙球”撕得粉碎,要知道,這些紙是澤澤用自己的六個彈球,十二張明星照片換取的兩毛錢購買的,他在制作紙球的過程中其實是投入了相當大的精力,但是卻被二姐無情的摧毀了;為了不讓爸爸難過,他給父親唱歌,想讓父親高興一些,但是卻因為歌詞的不健康卻遭到毒打;他用黑襪子做的“蛇”嚇路人而被責罵……這個早熟敏感的小男孩一次次被傷害,甚至認為誰也不喜歡自己,是因為自己壞透了。有一次他對老葡說:“請把我買走吧,這樣家里就會少一個人吃飯……如果覺得貴,也可以分期付款……”他想逃離這個家,想去會愛自己的朋友那里,可是現(xiàn)實卻不同他想象的那么簡單。
最后,澤澤失去了愛他的朋友,他的幻想世界也分崩離析,現(xiàn)實露出慘白的脊骨。但是老葡教給他的,同樣也是教給我們的生命的溫柔是永遠不會消失的?!皼]有溫柔的生活是毫無意義的?!弊寪叟c溫柔生根發(fā)芽,在每個人心中長成一棵甜橙樹。
我親愛的甜橙樹讀后感篇七
澤澤是一個淘氣、機靈、善良的小男孩。他會為了安慰因不漂亮而沒有花的女老師,而去別人家偷花;他會為了幫爸爸買香煙,而在圣誕節(jié)幫人擦鞋;他會為了滿足可愛的弟弟,而一大早便去找禮物。這是一個多么善良的孩子啊,但是由于家境貧寒,家里人脾氣暴躁,所以在家人眼里澤澤是小狗,是魔鬼,是褐色的賴皮貓,是個名副其實的小壞蛋。爸爸更是對他三天一罵,五天一打。這樣,澤澤把一棵甜橙樹當作最好的知心朋友,便顯得不足為奇。
這讓我想起了曹文軒筆下的阿雛,阿雛的父母被大狗的爸爸害死了,村里人對他無視、冷落、憎恨,讓他變得殘暴、冷酷無情。當阿雛找到隱藏于內心深處的良心,舍棄沒有意義的生命救了大狗時,大家才發(fā)現(xiàn):如果村里人關心、重視阿雛,給他一些來自父母的溫柔,他就不會變成這般模樣。
高爾基4歲喪父,10歲喪母,被迫回到了氣氛壓抑的大家庭,接觸到殘酷的外公。為什么他卻成了世界著名的文學家?因為他最了解最底層人民生活的痛苦,最能體會到人們命運的悲慘。正是童年里這段毫無意義的生活,激發(fā)了高爾基的斗志,他要用文字告訴大家:生活需要溫柔。
溫柔是什么?對于孩子來說,溫柔就是父母的關心、理解及耐心的勸導。
作者若澤的弟弟在20歲時放棄了生命,他的姐姐在24歲時也覺得活著沒有意義。若澤忍著痛活了下來,在這段記憶圍繞他的夢境42年后,若澤48歲那年,用12天一氣呵成了這本書,他迫不及待地告訴人們:沒有溫柔的生活毫無意義。
我親愛的甜橙樹讀后感篇八
若澤的童年是凄慘的,也是快樂的。那時候,淘氣的他常常遭到鄰居,哥哥姐姐,甚至親生父母的責罵。漸漸地,責備他已經成為了家人發(fā)泄情緒的借口。但是他天真,聰慧,知錯就改的精神,也使不少人改變了對他的看法。
在這本書中,我認識了一位給予澤澤無私的愛的葡萄牙人——老葡。老葡用他那父親般的愛和威嚴融化了澤澤受盡了打擊卻還稚嫩的童心,教會澤澤生命的溫柔。我覺得,老葡那無私的愛不僅僅體現(xiàn)在給澤澤買糖果,彈球……,更表現(xiàn)在以平等親切的口吻與澤澤說話,耐心地回答他的問題,以及他對澤澤所做的一切……也許正是老葡的這些行為,才讓堅強的澤澤在得知老葡去世的那天泣不成聲。當讀完《老葡》這一章時,我在感動之余不由得有些震驚——世上并非沒有無緣無故的愛!
同時澤澤還是一個心思敏感的孩子,常使別人驚訝不已。我剛開始看這本書的時候,感到迷惑不解:這不是一個真實的故事嗎?為什么故事中的甜橙樹會說話?后來我終于明白了,原來那一切都是澤澤想象的。當澤澤不再與甜橙樹對話時,我意識到澤澤失去了童年……讀到這兒時,我突然有一種莫名其妙的,淡淡的憂傷。
澤澤,跟我說了一個溫柔而心碎的故事。
我親愛的甜橙樹讀后感篇九
“我根本不應該出生,就像我的紙球那樣……”
“當你停止喜歡一個人,他就會在你心里慢慢死去?!?BR> “我已經想了好久了,今天晚上,我要躺倒‘曼加拉迪巴號’(一輛火車)下面去。”
相信嗎,這是一個五歲小男孩的真情告白。
他就是《我親愛的甜橙樹》的主人公——澤澤。年幼的澤澤聰明早熟,愛幻想。澤澤的家境很差,父親失業(yè)在家,以至于圣誕節(jié)都沒有像樣的食物。由于澤澤有些調皮,總是被家里人當做出氣筒,甚至經常挨打。其實澤澤的本質是好的,自從遇到了好心人老葡之后,就變得乖巧多了??缮咸焖坪蹙褪且蜐蓾勺鲗?,一場飛來橫禍奪去了老葡的性命,澤澤的唯一支撐崩塌了,他大病了一場。差點被死神奪去生命的澤澤,從此丟掉了天真和幻想。
書中讓我印象最深刻的就是老葡的死亡。老葡是最能理解澤澤的人,他是一個有錢人,經常開車帶著澤澤去兜風、吃冷飲,一起交談,給困苦和孤獨中的澤澤以無限溫暖。當我看到老葡被火車撞的消息之后,完全震驚了。澤澤可以說是天底下最可憐的孩子了,如果天使將老葡連同他一起帶走,或許沒有也失去老葡的痛苦那么大。
這實在是一部感人至深的作品??赐赀@本書,我想:每個孩子都有自己的幻想,都有自己心中的甜橙樹。對于孩子們來說,愛比暴力更能感化他們的心靈。
我親愛的甜橙樹讀后感篇十
有一句名言這樣寫道:世界上沒有比友誼更完美、更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界仿佛失去了太陽。這讓使我想起了最近我讀完的一本書——《我親愛的甜橙樹》,它讓我懂得了一個道理:沒有友誼的世界是無味的,友誼是不會因為死亡而分開的。
故事中的葡萄牙人“老葡”和一棵甜橙樹是書中主人公澤澤最好的朋友。老葡曾是澤澤的“敵人”,因為扒車,老葡以前狠狠揍了他的屁股,他也發(fā)誓要“殺了他”。有一天,澤澤被玻璃扎傷了腳,被細心的老葡發(fā)現(xiàn)了,老葡就帶澤澤清除了傷口。之后,澤澤悄悄地去找老葡,跟他談自己的種種奇思異想,跟著老葡一齊去郊游……漸漸地他們成了一對真正的、永久的朋友,他們一齊承諾,一齊履行承諾。澤澤的另一個好朋友們是他的甜橙樹——明基諾。當澤澤心里有委屈時,他總是去找那棵甜橙樹,向它傾訴煩惱,訴說痛苦。
自從澤澤有了這份令人珍惜的友誼后,他漸漸發(fā)現(xiàn),原先現(xiàn)實生活中也能感受到溫暖與愛,他因此變得“對一切都溫柔”,他也不再搞惡作劇了,他努力使自己轉成一個好孩子。就在他滿懷期望的時候,不幸的消息突然來臨:先是因為修路而要砍掉小甜橙樹,之后老葡突遇車禍,當最好的兩個朋友突然離開的時候,澤澤因悲哀過度而發(fā)燒昏迷。最后有一天當澤澤康復時,老葡已不在,小甜橙樹也成了一棵普通的小樹,然而在澤澤的心靈深處依然把老葡和小甜橙樹當作他最好的朋友,他們一齊發(fā)現(xiàn)的事仍然是他幻想世界里最美的記憶。
讀著讀著,我覺得現(xiàn)實生活中的友誼也是無處不在的,真摯的友誼就在我身邊,同桌汪辰陽和我之間的友情就是十分珍貴的。以前,我不怎樣喜歡他,因為他常常和同桌吵架。但是,自從我們成為了同桌之后,就改變了對他的看法。記得有一次,我上美術課忘帶了要用的材料,急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉。汪辰陽仿佛看穿了我的心思,就關心地對我說:“你這天是不是沒有帶美術材料?我多帶了,我們一齊用吧!”聽了之后,一陣溫暖涌上心頭,我連忙說:“謝謝!謝謝!”而他卻輕描淡寫地回答:“我們是同桌,還是朋友,這是就應的!”聽了這句樸實的話,讓我更覺得朋友就是當對方遇到困難時,毫不猶豫地伸出手來幫對方一把。于是,我告訴自己,如果有一天他碰到困難我也要像他那樣,熱情地幫忙。
我有困難,你幫忙;你有困難,我解決,人間將是多么溫馨阿。有一次課間,我發(fā)現(xiàn)他正眉頭緊皺,坐在那兒仿佛在思索什么似的。我就輕輕地用手肘碰了碰他:“你怎樣了?是不是有題目不會做阿?讓我來看看!”他“嗯”了一聲,我看了看題目,正好是我解過的題,我就耐心、詳細地把答題步驟一遍一遍地講給他聽,直到他聽懂為止,幫忙他攻克了這道“難題”。這天他不但提前完成了訂正作業(yè),而且還多做了課外作業(yè)。放學的時候,他向我表示感謝,我說:“不用謝,我們是朋友嘛!”當我們一前一后走在放學的路上時,我的情緒是那樣的愉快,真是:贈人玫瑰,手有余香。這更加使我明白了友情的珍貴,友誼的價值。還有一次,已經放學了,但是天空還下著大雨。我沒帶傘,在走廊上團團轉,陳熙言仿佛看穿了我的心思,她走過來說:“你沒帶傘吧!我?guī)Я藘砂?,借給你一把!”就掏出傘,遞給我。我接過傘,忙說:“謝謝你!你真是雪中送炭阿!謝謝了!”當我走在放學的路上時,我的心是那樣的溫暖。我想:以后我也要多多幫忙他人使自己也溫暖到他人!
無論從《我親愛的甜橙樹》的主人公澤澤身上,還是從我自己身邊所發(fā)生的點滴友情小故事,讓我深深明白:每個人都有朋友,朋友之間存在著友情,我們就應珍惜這樣的友情,沒有友誼的生活毫無好處,陽光般溫暖的友情之花開遍整個世界。
我親愛的甜橙樹讀后感篇十一
這本書是若澤·毛羅德瓦斯康塞洛斯寫他自己小時候的故事。主人公就是他自己,小名澤澤。澤澤一家有十人,分別是格洛里亞(三姐,有稱格格)、路易斯(最小的弟弟)、托托卡(四哥)、冉迪拉(二姐)、拉拉(大姐)、爸爸媽媽、丁丁娜(奶奶)、埃德蒙多(伯伯)和澤澤。
看似可惡則又可愛又可憐的小男孩澤澤,擁有著一顆奇特、溫柔的童心。雖然在別人眼里他只會調皮搗蛋,是一個惡魔,但在我的眼里他就是小天使。文中的甜橙樹給我的影響很深,它是一個可以說話的可愛的小甜橙樹樹,澤澤為它取了兩個好聽的名字叫明基洛,還有一個名字叫蘇魯魯卡。澤澤騎在它的樹枝上時,閉上眼睛,輕輕搖晃,就像騎在小馬上一樣。澤澤非常喜歡它,時常和它聊天。他們是最親密的朋友。澤澤還有一個親密無間的朋友,他是葡萄牙人,澤澤叫他老葡,他們經常去開著“曼加拉迪巴”號出去兜風??墒呛髞砝掀铣鲕嚨溔ナ懒?,澤澤非常傷心,連續(xù)三天三夜發(fā)燒,過了好長時間才好。
我非常喜歡這本書,因為這本書里有許多有趣的故事,我們會隨著故事內容變化心情,有的會讓我們開心大笑,也有的會讓我們抱頭痛哭。這真是一本非常好的好書,它不僅是兒童文學書,也是家庭教育書,適合兒童,也適合家長。
我親愛的甜橙樹讀后感篇十二
把我們的童年與澤澤的童年進行對比;童年的我們快快樂樂。自由自在地玩耍而童年的澤澤卻學會了許多我們小學才學會的道理。
不同的環(huán)境,不同的童年,造就了不同的人生,像澤澤一樣學會愛老師。愛同學。愛家人,學會珍惜身邊的每一個事物,學會溫柔的含義。這就是我讀完這本書的收獲。
我親愛的甜橙樹讀后感篇十三
我親愛的甜橙樹
讀后感
有一句名言這樣寫道:世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界仿佛失去了太陽。這讓使我想起了最近我讀完的一本書——《我親愛的甜橙樹》,它讓我懂得了一個道理:沒有友誼的世界是無味的,友誼是不會因為死亡而分開的。
故事中的葡萄牙人“老葡”和一棵甜橙樹是書中主人公澤澤最好的朋友。老葡曾是澤澤的“敵人”,因為扒車,老葡曾經狠狠揍了他的屁股,他也發(fā)誓要“殺了他”。有一天,澤澤被玻璃扎傷了腳,被細心的老葡發(fā)現(xiàn)了,老葡就帶澤澤清除了傷口。后來,澤澤悄悄地去找老葡,跟他談自己的種種奇思異想,跟著老葡一起去郊游……漸漸地他們成了一對真正的、永遠的朋友,他們一起承諾,一起履行承諾。澤澤的另一個好朋友們是他的甜橙樹——明基諾。當澤澤心里有委屈時,他總是去找那棵甜橙樹,向它傾訴煩惱,訴說痛苦。
自從澤澤有了這份令人珍惜的友誼后,他漸漸發(fā)現(xiàn),原來現(xiàn)實生活中也能感受到溫暖與愛,他因此變得“對一切都溫柔”,他也不再搞惡作劇了,他努力使自己變成一個好孩子。就在他滿懷希望的時候,不幸的消息突然來臨:先是因為修路而要砍掉小甜橙樹,接著老葡突遇車禍,當最好的兩個朋友突然離開的時候,澤澤因傷心過度而發(fā)燒昏迷。終于有一天當澤澤康復時,老葡已不在,小甜橙樹也成了一棵普通的小樹,然而在澤澤的心靈深處依然把老葡和小甜橙樹當作他最好的朋友,他們一起發(fā)現(xiàn)的事仍然是他幻想世界里最美的記憶。
讀著讀著,我覺得現(xiàn)實生活中的友誼也是無處不在的,真摯的友誼就在我身邊,同桌汪辰陽和我之間的友情就是十分珍貴的。以前,我不怎么喜歡他,因為他常常和同桌吵架??墒?,自從我們成為了同桌之后,就改變了對他的看法。記得有一次,我上美術課忘帶了要用的材料,急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉。汪辰陽好像看穿了我的心思,就關心地對我說:“你今天是不是沒有帶美術材料?我多帶了,我們一起用吧!”聽了之后,一陣溫暖涌上心頭,我連忙說:“謝謝!謝謝!”而他卻輕描淡寫地回答:“我們是同桌,還是朋友,這是應該的!”聽了這句樸實的話,讓我更覺得朋友就是當對方遇到困難時,毫不猶豫地伸出手來幫對方一把。于是,我告訴自己,如果有一天他碰到困難我也要像他那樣,熱情地幫助。
我有困難,你幫助;你有困難,我解決,人間將是多么溫馨啊。有一次課間,我發(fā)現(xiàn)他正眉頭緊皺,坐在那兒好像在思索什么似的。我就輕輕地用手肘碰了碰他:“你怎么了?是不是有題目不會做???讓我來看看!”他“嗯”了一聲,我看了看題目,正好是我解過的題,我就耐心、詳細地把答題步驟一遍一遍地講給他聽,直到他聽懂為止,幫助他攻克了這道“難題”。這天他不但提前完成了訂正作業(yè),而且還多做了課外作業(yè)。放學的時候,他向我表示感謝,我說:“不用謝,我們是朋友嘛!”當我們一前一后走在放學的路上時,我的心情是那樣的愉快,真是:贈人玫瑰,手有余香。這更加使我明白了友情的珍貴,友誼的價值。還有一次,已經放學了,但是天空還下著大雨。我沒帶傘,在走廊上團團轉,陳熙言好像看穿了我的心思,她走過來說:“你沒帶傘吧!我?guī)Я藘砂?,借給你一把!”就掏出傘,遞給我。我接過傘,忙說:“謝謝你!你真是雪中送炭啊!謝謝了!”當我走在放學的路上時,我的心是那樣的溫暖。我想:以后我也要多多幫助他人使自己也溫暖到他人!
無論從《我親愛的甜橙樹》的主人公澤澤身上,還是從我自己身邊所發(fā)生的點滴友情小故事,讓我深深知道:每個人都有朋友,朋友之間存在著友情,我們應該珍惜這樣的友情,沒有友誼的生活毫無意義,陽光般溫暖的友情之花開遍整個世界。
我親愛的甜橙樹讀后感篇十四
文章中五歲的小主人公澤澤,因為淘氣多次成為家里人的“出氣筒”,每當挨罰的時候他就去找自家后院的甜橙樹聊天……雖然承受著太多的家庭暴力,但他卻有著金子一般的心,如;照顧小弟弟路易斯,給老師帶玫瑰花,把老師給的點心分給比自己還要貧窮的同學。
把我們的童年與澤澤的童年進行對比;童年的我們快快樂樂。自由自在地玩耍而童年的澤澤卻學會了許多我們小學才學會的道理。
不同的環(huán)境,不同的童年,造就了不同的人生,像澤澤一樣學會愛老師。愛同學。愛家人,學會珍惜身邊的每一個事物,學會溫柔的含義。這就是我讀完這本書的收獲。
我親愛的甜橙樹讀后感篇十五
澤澤是一個淘氣、機靈、善良的小男孩。他會為了安慰因不漂亮而沒有花的女老師,而去別人家偷花;他會為了幫爸爸買香煙,而在圣誕節(jié)幫人擦鞋;他會為了滿足可愛的弟弟,而一大早便去找禮物。這是一個多么善良的孩子啊,但是由于家境貧寒,家里人脾氣暴躁,所以在家人眼里澤澤“是小狗,是魔鬼,是褐色的賴皮貓”,是個名副其實的小壞蛋。爸爸更是對他三天一罵,五天一打。這樣,澤澤把一棵甜橙樹當作最好的知心朋友,便顯得不足為奇。
這讓我想起了曹文軒筆下的阿雛,阿雛的父母被大狗的爸爸害死了,村里人對他無視、冷落、憎恨,讓他變得殘暴、冷酷無情。當阿雛找到隱藏于內心深處的良心,舍棄沒有意義的生命救了大狗時,大家才發(fā)現(xiàn):如果村里人關心、重視阿雛,給他一些來自父母的溫柔,他就不會變成這般模樣。
高爾基4歲喪父,10歲喪母,被迫回到了氣氛壓抑的大家庭,接觸到殘酷的外公。為什么他卻成了世界著名的文學家?因為他最了解最底層人民生活的痛苦,最能體會到人們命運的悲慘。正是童年里這段毫無意義的生活,激發(fā)了高爾基的斗志,他要用文字告訴大家:生活需要溫柔。
溫柔是什么?對于孩子來說,溫柔就是父母的關心、理解及耐心的勸導。
作者若澤的弟弟在20歲時放棄了生命,他的姐姐在24歲時也覺得活著沒有意義。若澤忍著痛活了下來,在這段記憶圍繞他的夢境42年后,若澤48歲那年,用12天一氣呵成了這本書,他迫不及待地告訴人們:沒有溫柔的生活毫無意義。
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我親愛的甜橙樹讀后感篇一
澤澤是一個淘氣、機靈、善良的小男孩。他會為了安慰因不漂亮而沒有花的女老師,而去別人家偷花;他會為了幫爸爸買香煙,而在圣誕節(jié)幫人擦鞋;他會為了滿足可愛的弟弟,而一大早便去找禮物。這是一個多么善良的孩子啊,但是由于家境貧寒,家里人脾氣暴躁,所以在家人眼里澤澤是小狗,是魔鬼,是褐色的賴皮貓,是個名副其實的小壞蛋。爸爸更是對他三天一罵,五天一打。這樣,澤澤把一棵甜橙樹當作最好的知心朋友,便顯得不足為奇。
這讓我想起了曹文軒筆下的阿雛,阿雛的父母被大狗的爸爸害死了,村里人對他無視、冷落、憎恨,讓他變得殘暴、冷酷無情。當阿雛找到隱藏于內心深處的良心,舍棄沒有意義的生命救了大狗時,大家才發(fā)現(xiàn):如果村里人關心、重視阿雛,給他一些來自父母的溫柔,他就不會變成這般模樣。
高爾基4歲喪父,10歲喪母,被迫回到了氣氛壓抑的大家庭,接觸到殘酷的外公。為什么他卻成了世界著名的文學家?因為他最了解最底層人民生活的痛苦,最能體會到人們命運的悲慘。正是童年里這段毫無意義的生活,激發(fā)了高爾基的斗志,他要用文字告訴大家:生活需要溫柔。
溫柔是什么?對于孩子來說,溫柔就是父母的關心、理解及耐心的勸導。
作者若澤的弟弟在20歲時放棄了生命,他的姐姐在24歲時也覺得活著沒有意義。若澤忍著痛活了下來,在這段記憶圍繞他的夢境42年后,若澤48歲那年,用12天一氣呵成了這本書,他迫不及待地告訴人們:沒有溫柔的生活毫無意義。
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我親愛的甜橙樹讀后感篇二
看完《我親愛的甜橙樹》。一個非常善良,腦子里充滿著幻想的5歲小男孩,常常聽到“魔鬼”的聲音,讓他對各種惡作劇樂此不疲,常常挨揍。如果他不是那么善感,可能他會在學齡期的第二年就成為跟別的孩子一樣的孩子—尤其是他父親找到工作后,他家的環(huán)境跟其它孩子就會差不多,對于孩子來講天大地大的圣誕禮物會有,家人的脾氣也不會太糟,而他在學校里,其實很乖表現(xiàn)得很好。至多不過一兩年,澤澤會成為另一個孩子的。
但不是。他認得一個大朋友,可能跟他祖父年紀相當?shù)拇笈笥?。澤澤,你多么善良。你能不能不要說臟話,我不想聽。你怎么會有這么多的想法,太奇妙了!他看著澤澤身上的傷,眼里噙滿淚水。
我常想,一個人,如果他沒有得到過真摯的友情,他不會知道自己需要真摯的友情;如果他沒有得到過真正的欣賞,也不會知道自己需要真正的欣賞。所以也很難說,真摯的友情和真正的欣賞對一個人來說,是重要還是不重要,是幸還是不幸。
因為得到,就意味著終將失去。而從來沒有被啟蒙和體驗過,就不會有“失去”。
敏感,善良而調皮搗蛋的澤澤,有機會被蒙塵,象其它的孩子一樣不會覺得有太大問題地成長,至少是生成。但他的確曾有過真摯的友情和真正的欣賞。大朋友遭遇車禍意外離世時,澤澤好象也—死了一回。
我不能說這本書倒底好在哪里。那些細節(jié),孩子的千奇百怪的想法和外界其它人的“生存”,肯定是格格不入的。我相信,不僅是敏感的`澤澤,其它的孩子在用自己的眼光看外界時,應該也會覺得怪怪的。從柔軟到塑型,從易被傷害到自我保護,這個過程,應該是人人概莫例外吧。這個過程,有人經過得波瀾不驚,有人卻是驚心動魄,象換了一條命。當然,還有人始終拒絕這個過程,始終站在柔軟,易被傷害的一端,張望但拒絕跨越(想到顧城)。
有多柔軟,就有多易傷。
既然每個人的起點都是柔軟,不管他將在幾歲時,以怎樣的方式改變(是漸變或突變),我只是想,自己不要忘記也曾在他們站的這一端,充滿期盼,眼里放光。
我只是想,對每個尚柔軟的人,尤其是孩子,我要溫柔對待。我不希望任何通過痛苦才能帶來的成長。
我親愛的甜橙樹讀后感篇三
我親愛的甜橙樹中的主人公澤澤是一個敏感、早熟、并且聰明的小男孩。
在別人眼里,他是一個可惡的小魔鬼,但是在我的眼里卻是一個可憐又可愛的小天使,因為他擁有一顆善良奇特的心。澤澤經歷了很多痛苦,卻一次次在痛苦中露出笑容,因為沒有人跟他愿意一塊玩,也沒有人聽他說話,所以當他受委屈時,只有和甜橙樹說悄悄話。同時澤澤還是一個心思敏捷的人,常常使人驚訝不已。
剛開始的時候我感到很迷惑,這不是一個真實的故事嗎,故事中的甜橙樹會說話。后來我終于明白了,這一切都是他的想象。當澤澤不愿與甜橙樹說話時,他遇到的“世界上最愛他的人”――老葡。但是他不想讓他的小弟弟失望,就一遍遍地與弟弟討論著他早已不相信的童話里的故事,讀到這里,我覺得澤澤長大了,讀后感《我親愛的甜橙樹》讀后感作文350字》。
我突然覺得童年對每個人都很重要,童年是快樂的,充滿幻想的,我應該像澤澤那樣熱愛生活中的每一件事物,因為他們可以給我們帶來無限的開心和快樂,更加懂得了人的心是很大的,放得下我們喜歡的每一樣東西。
我親愛的甜橙樹讀后感篇四
澤澤是一個調皮、淘氣、喜歡惡作劇的男孩兒,在家人和鄰居眼里是個無惡不作的人,幾乎所以令人所氣憤的事他都做過,可他畢竟是小孩子,還是男孩兒,自然會有些調皮。雖然澤澤經常惡作劇,但是他沒有惡意,只是為了好玩。澤澤很愛搗蛋,所以常常挨揍,之后他找到了一棵“會說話的甜橙樹”,每當挨批評時,他便找到甜橙樹訴說他的苦衷。在校園里,澤澤的女老師因為長得不漂亮,而沒有學生送花給她,澤澤不想女老師悲哀,而去別人家摘了一朵花送給老師。雖然隨意摘別人的花的做法是不對的,但這也體現(xiàn)了澤澤有金子一樣的心。
國外的圣誕節(jié)和我們中國的過年一樣,喜氣洋洋,每個孩子都盼望過這樣的節(jié)日,校園放假,有很多好吃的東西,還能夠收到禮物。我記得兒子小時候過圣誕節(jié),問他要什么禮物,如果聽話晚上圣誕老人就會把他想要的東西給他送來,當時兒子小就相信我們說的,那一天他都十分乖,第二天早上一睜眼就發(fā)現(xiàn)他想要的禮物在他眼前,他高興的手舞足蹈,之后隨著年齡的增長他明白這是一個童話故事,他還是期望自己生活的童話世界里。主人公澤澤也不例外,他也期望自己能夠得到圣誕禮物,他發(fā)現(xiàn)自己沒有收到禮物很沮喪、很失望,他禁不住大叫道“有個窮爸爸真是糟糕透頂!”,這句話正好被爸爸聽到,爸爸瞪著大眼睛,從那目光中澤澤讀出了巨大的悲痛,他意識到自己說錯話了,他想向爸爸認錯,他背著擦鞋的箱子去外面給人家擦鞋掙錢,要給爸爸買一個禮物,這樣爸爸就會高興了。澤澤透過自己的努力給爸爸買了一個禮物---一包香煙,但把禮物給爸爸時,爸爸溫柔的把澤澤摟在懷里。透過這件事能夠看到澤澤是一個有愛的孩子。
澤澤雖然在家人和鄰居眼里是個不折不扣的小惡魔,但在老葡眼中他就是一個天使,老葡尊重澤澤,愛護當澤,要求用他的溫柔安撫了澤澤被打后受傷的心靈,他們倆成了忘年交,澤澤有了一個知心的朋友——老葡。老葡代替了那一棵“會說話的甜橙樹”在澤澤心中的位置。漸漸地他懂得了感情,變得懂事了。這樣快樂又無憂的日子持續(xù)不久,壞消息傳來了,因為要修路,工人們無情地砍掉了澤澤幻想中的訴說對象——甜橙樹。緊之后,現(xiàn)實生活中的訴說對象——老葡,又被一場突如其來的車禍帶走了。澤澤大病一場,沒有人明白澤澤到底因為什么而生病。
每個孩子都期望被父母關心,期望得到父母的愛,有時孩子搗亂也是為了引起父母的注意。這本書讓我懂得怎樣樣做一個合格的父母,我們不是只給他吃飽穿暖就能夠,我們要關心他內心的想法,每個孩子都想做一個好孩子,父母必須要引導孩子,切記不要打孩子,打孩子是最無能的表現(xiàn)。
我們的朋友和親人就像甜橙樹和老葡,我們要珍惜他們。失去了再后悔就來不及了。
有一句。
名言。
這樣寫道:世界上沒有比友誼更完美、更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界仿佛失去了太陽。這讓使我想起了最近我讀完的一本書——《我親愛的甜橙樹》,它讓我懂得了一個道理:沒有友誼的世界是無味的,友誼是不會因為死亡而分開的。
故事中的葡萄牙人“老葡”和一棵甜橙樹是書中主人公澤澤最好的朋友。老葡曾是澤澤的“敵人”,因為扒車,老葡以前狠狠揍了他的屁股,他也發(fā)誓要“殺了他”。有一天,澤澤被玻璃扎傷了腳,被細心的老葡發(fā)現(xiàn)了,老葡就帶澤澤清除了傷口。之后,澤澤悄悄地去找老葡,跟他談自己的種種奇思異想,跟著老葡一齊去郊游……漸漸地他們成了一對真正的、永久的朋友,他們一齊承諾,一齊履行承諾。澤澤的另一個好朋友們是他的甜橙樹——明基諾。當澤澤心里有委屈時,他總是去找那棵甜橙樹,向它傾訴煩惱,訴說痛苦。
自從澤澤有了這份令人珍惜的友誼后,他漸漸發(fā)現(xiàn),原先現(xiàn)實生活中也能感受到溫暖與愛,他因此變得“對一切都溫柔”,他也不再搞惡作劇了,他努力使自己轉成一個好孩子。就在他滿懷期望的時候,不幸的消息突然來臨:先是因為修路而要砍掉小甜橙樹,之后老葡突遇車禍,當最好的兩個朋友突然離開的時候,澤澤因悲哀過度而發(fā)燒昏迷。最后有一天當澤澤康復時,老葡已不在,小甜橙樹也成了一棵普通的小樹,然而在澤澤的心靈深處依然把老葡和小甜橙樹當作他最好的朋友,他們一齊發(fā)現(xiàn)的事仍然是他幻想世界里最美的記憶。
讀著讀著,我覺得現(xiàn)實生活中的友誼也是無處不在的,真摯的友誼就在我身邊,同桌汪辰陽和我之間的友情就是十分珍貴的。以前,我不怎樣喜歡他,因為他常常和同桌吵架。但是,自從我們成為了同桌之后,就改變了對他的看法。記得有一次,我上美術課忘帶了要用的材料,急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉。汪辰陽仿佛看穿了我的心思,就關心地對我說:“你這天是不是沒有帶美術材料?我多帶了,我們一齊用吧!”聽了之后,一陣溫暖涌上心頭,我連忙說:“謝謝!謝謝!”而他卻輕描淡寫地回答:“我們是同桌,還是朋友,這是就應的!”聽了這句樸實的話,讓我更覺得朋友就是當對方遇到困難時,毫不猶豫地伸出手來幫對方一把。于是,我告訴自己,如果有一天他碰到困難我也要像他那樣,熱情地幫忙。
我有困難,你幫忙;你有困難,我解決,人間將是多么溫馨阿。有一次課間,我發(fā)現(xiàn)他正眉頭緊皺,坐在那兒仿佛在思索什么似的。我就輕輕地用手肘碰了碰他:“你怎樣了?是不是有題目不會做阿?讓我來看看!”他“嗯”了一聲,我看了看題目,正好是我解過的題,我就耐心、詳細地把答題步驟一遍一遍地講給他聽,直到他聽懂為止,幫忙他攻克了這道“難題”。這天他不但提前完成了訂正作業(yè),而且還多做了課外作業(yè)。放學的時候,他向我表示感謝,我說:“不用謝,我們是朋友嘛!”當我們一前一后走在放學的路上時,我的情緒是那樣的愉快,真是:贈人玫瑰,手有余香。這更加使我明白了友情的珍貴,友誼的價值。還有一次,已經放學了,但是天空還下著大雨。我沒帶傘,在走廊上團團轉,陳熙言仿佛看穿了我的心思,她走過來說:“你沒帶傘吧!我?guī)Я藘砂眩杞o你一把!”就掏出傘,遞給我。我接過傘,忙說:“謝謝你!你真是雪中送炭阿!謝謝了!”當我走在放學的路上時,我的心是那樣的溫暖。我想:以后我也要多多幫忙他人使自己也溫暖到他人!
無論從《我親愛的甜橙樹》的主人公澤澤身上,還是從我自己身邊所發(fā)生的點滴友情小故事,讓我深深明白:每個人都有朋友,朋友之間存在著友情,我們就應珍惜這樣的友情,沒有友誼的生活毫無好處,陽光般溫暖的友情之花開遍整個世界。
暑假里我讀了一本書,它告訴了我許多人生的含義。----《我親愛的甜橙樹》。
把我們的童年與澤澤的童年進行比較;童年的我們快快樂樂。自由自在地玩耍而童年的澤澤卻學會了許多我們小學才學會的道理。
不同的環(huán)境,不同的童年,造就了不同的人生,像澤澤一樣學會愛老師。愛同學。愛家人,學會珍惜身邊的每一個事物,學會溫柔的含義。這就是我讀完這本書的收獲。
我親愛的甜橙樹讀后感篇五
朦朧的月色悄悄地織上了夜空,我躺在床上,接著床頭上散發(fā)出的柔和的光,我捧著曹文軒的《夢見甜橙樹》靜靜地讀者,作者如詩一樣的文筆把我引進了那個彌漫著霧氣、蘆葦叢生的水鄉(xiāng)村落。
書中的語言是那樣優(yōu)美,使我贊嘆不已?!罢捎嚅L的柳枝、千條萬條地垂掛下來,宛如一層層綠瑩瑩的簾子,把夏日的陽光篩簸著,微風輕輕一拂,那絲絲柔韌的柳條飛揚起來,飄逸動人。”我的思緒也被那飛揚的柳枝撩動了,我驚詫作者怎樣能描繪出如此微妙動人的畫面呢?“水是藍的,藍得高貴,沒有一絲風,水平滑、溫柔,靜得神圣,天空高遠,一兩朵邊際銀燦燦的白云在天邊似動非動地飄游?!边@一句句神來之筆,不僅把我?guī)У搅艘粋€迷人的世界,讓我感覺如身臨其境一般,更牽動著我的思緒,使我心馳神往,讓我的心靈也得到了凈化。
曹文軒用這如詩如畫般的語言,向我們展示了一個個栩栩如生、形象感人的孩子的內心世界。
孤兒阿雛在大人眼中不可救藥的頑劣,人們忽視他、冷漠他,可又誰知道他的可憐?他的仇視與報復心理不正是大人們的冷漠造成的嗎?其實他的內心是善良的,在臨死關頭,他對大狗的表現(xiàn)才是最真實的阿雛?!都t葫蘆》中的灣,因父親犯罪。而被成人社會歧視,他寂寞和奇趣的游戲方式是讓人心酸而感到悲涼的。灣生命中的一閃而過的美麗圖景是女孩姐姐給予的。他們純真的友情是那么清新動人,可惜又那么短暫。最終還是在人們的誤解與歧視中遠去了,給人留下了深深的遺憾。讀完這個故事,我潸然淚下,久久不能入眠。
讀完《夢見甜橙樹》,我感覺我的內心在經受一次洗禮,使我的心一下子成熟很多,我不禁審視自己的言行,放眼我所教的學生,我有沒有傷害過那些內心急需關愛的心靈?我慶幸我有機會讀到了《夢見甜橙樹》!
我親愛的甜橙樹讀后感篇六
這是一個構思了42年的故事。
這是一個僅用12天就寫成的故事。
這是一個讓數(shù)億讀者感動落淚的故事。
五歲的澤澤聰明而早熟,這個天性敏感的男孩,喜歡美國西部電影,喜歡唱歌,總是在自己的“幻想世界”里排遣生活中的不如意和委屈,他甚至發(fā)現(xiàn)了一棵“會說話的甜橙樹”,每當挨罰的時候他就去找甜橙樹聊天……直到有一天,他發(fā)現(xiàn)了“這個世界上他最喜歡的人”——老葡。老葡取代了那棵“小甜橙樹”,成為他最想念的傾訴對象。他發(fā)現(xiàn),原來現(xiàn)實生活中也能感受到溫柔與愛,但是壞消息突然來臨:先是因為修路而要砍掉小甜橙樹,接著老葡突遇車禍。那個幻想世界中的愛,那個現(xiàn)實生活中的愛,都突然地離開了他。
故事中的澤澤是一個看似可惡看似調皮搗蛋但卻可愛又可憐的小男孩,他有一顆脆弱純真的童心。圣誕節(jié)時,因為家里很窮,父母沒辦法讓他和他的兄弟姐妹得到禮物,甚至連一頓像樣的圣誕節(jié)晚餐都沒有。他說:“我真希望圣誕節(jié)到來的時候,我不調皮!我真希望在我死之前,哪怕就一次,為我降臨的是圣嬰,而不是小魔鬼!”他因為無法給自己的弟弟禮物而覺得自己是個沒用的人,是個很壞的孩子,他認為自己是魔鬼的干兒子,所以圣嬰不喜歡他,但是就是這樣一個沒收到禮物的孩子,卻在不小心惡語中傷父親后,背著擦鞋箱在大街上給別人擦鞋來賺錢,為父親買了圣誕節(jié)禮物。
當澤澤在投入全身精力,聚精會神的做自己的第一個“紙球”的時候,二姐叫澤澤去吃飯,但是因為澤澤的怠慢,沒有及時去吃飯,二姐就大發(fā)雷霆,將“紙球”撕得粉碎,要知道,這些紙是澤澤用自己的六個彈球,十二張明星照片換取的兩毛錢購買的,他在制作紙球的過程中其實是投入了相當大的精力,但是卻被二姐無情的摧毀了;為了不讓爸爸難過,他給父親唱歌,想讓父親高興一些,但是卻因為歌詞的不健康卻遭到毒打;他用黑襪子做的“蛇”嚇路人而被責罵……這個早熟敏感的小男孩一次次被傷害,甚至認為誰也不喜歡自己,是因為自己壞透了。有一次他對老葡說:“請把我買走吧,這樣家里就會少一個人吃飯……如果覺得貴,也可以分期付款……”他想逃離這個家,想去會愛自己的朋友那里,可是現(xiàn)實卻不同他想象的那么簡單。
最后,澤澤失去了愛他的朋友,他的幻想世界也分崩離析,現(xiàn)實露出慘白的脊骨。但是老葡教給他的,同樣也是教給我們的生命的溫柔是永遠不會消失的?!皼]有溫柔的生活是毫無意義的?!弊寪叟c溫柔生根發(fā)芽,在每個人心中長成一棵甜橙樹。
我親愛的甜橙樹讀后感篇七
澤澤是一個淘氣、機靈、善良的小男孩。他會為了安慰因不漂亮而沒有花的女老師,而去別人家偷花;他會為了幫爸爸買香煙,而在圣誕節(jié)幫人擦鞋;他會為了滿足可愛的弟弟,而一大早便去找禮物。這是一個多么善良的孩子啊,但是由于家境貧寒,家里人脾氣暴躁,所以在家人眼里澤澤是小狗,是魔鬼,是褐色的賴皮貓,是個名副其實的小壞蛋。爸爸更是對他三天一罵,五天一打。這樣,澤澤把一棵甜橙樹當作最好的知心朋友,便顯得不足為奇。
這讓我想起了曹文軒筆下的阿雛,阿雛的父母被大狗的爸爸害死了,村里人對他無視、冷落、憎恨,讓他變得殘暴、冷酷無情。當阿雛找到隱藏于內心深處的良心,舍棄沒有意義的生命救了大狗時,大家才發(fā)現(xiàn):如果村里人關心、重視阿雛,給他一些來自父母的溫柔,他就不會變成這般模樣。
高爾基4歲喪父,10歲喪母,被迫回到了氣氛壓抑的大家庭,接觸到殘酷的外公。為什么他卻成了世界著名的文學家?因為他最了解最底層人民生活的痛苦,最能體會到人們命運的悲慘。正是童年里這段毫無意義的生活,激發(fā)了高爾基的斗志,他要用文字告訴大家:生活需要溫柔。
溫柔是什么?對于孩子來說,溫柔就是父母的關心、理解及耐心的勸導。
作者若澤的弟弟在20歲時放棄了生命,他的姐姐在24歲時也覺得活著沒有意義。若澤忍著痛活了下來,在這段記憶圍繞他的夢境42年后,若澤48歲那年,用12天一氣呵成了這本書,他迫不及待地告訴人們:沒有溫柔的生活毫無意義。
我親愛的甜橙樹讀后感篇八
若澤的童年是凄慘的,也是快樂的。那時候,淘氣的他常常遭到鄰居,哥哥姐姐,甚至親生父母的責罵。漸漸地,責備他已經成為了家人發(fā)泄情緒的借口。但是他天真,聰慧,知錯就改的精神,也使不少人改變了對他的看法。
在這本書中,我認識了一位給予澤澤無私的愛的葡萄牙人——老葡。老葡用他那父親般的愛和威嚴融化了澤澤受盡了打擊卻還稚嫩的童心,教會澤澤生命的溫柔。我覺得,老葡那無私的愛不僅僅體現(xiàn)在給澤澤買糖果,彈球……,更表現(xiàn)在以平等親切的口吻與澤澤說話,耐心地回答他的問題,以及他對澤澤所做的一切……也許正是老葡的這些行為,才讓堅強的澤澤在得知老葡去世的那天泣不成聲。當讀完《老葡》這一章時,我在感動之余不由得有些震驚——世上并非沒有無緣無故的愛!
同時澤澤還是一個心思敏感的孩子,常使別人驚訝不已。我剛開始看這本書的時候,感到迷惑不解:這不是一個真實的故事嗎?為什么故事中的甜橙樹會說話?后來我終于明白了,原來那一切都是澤澤想象的。當澤澤不再與甜橙樹對話時,我意識到澤澤失去了童年……讀到這兒時,我突然有一種莫名其妙的,淡淡的憂傷。
澤澤,跟我說了一個溫柔而心碎的故事。
我親愛的甜橙樹讀后感篇九
“我根本不應該出生,就像我的紙球那樣……”
“當你停止喜歡一個人,他就會在你心里慢慢死去?!?BR> “我已經想了好久了,今天晚上,我要躺倒‘曼加拉迪巴號’(一輛火車)下面去。”
相信嗎,這是一個五歲小男孩的真情告白。
他就是《我親愛的甜橙樹》的主人公——澤澤。年幼的澤澤聰明早熟,愛幻想。澤澤的家境很差,父親失業(yè)在家,以至于圣誕節(jié)都沒有像樣的食物。由于澤澤有些調皮,總是被家里人當做出氣筒,甚至經常挨打。其實澤澤的本質是好的,自從遇到了好心人老葡之后,就變得乖巧多了??缮咸焖坪蹙褪且蜐蓾勺鲗?,一場飛來橫禍奪去了老葡的性命,澤澤的唯一支撐崩塌了,他大病了一場。差點被死神奪去生命的澤澤,從此丟掉了天真和幻想。
書中讓我印象最深刻的就是老葡的死亡。老葡是最能理解澤澤的人,他是一個有錢人,經常開車帶著澤澤去兜風、吃冷飲,一起交談,給困苦和孤獨中的澤澤以無限溫暖。當我看到老葡被火車撞的消息之后,完全震驚了。澤澤可以說是天底下最可憐的孩子了,如果天使將老葡連同他一起帶走,或許沒有也失去老葡的痛苦那么大。
這實在是一部感人至深的作品??赐赀@本書,我想:每個孩子都有自己的幻想,都有自己心中的甜橙樹。對于孩子們來說,愛比暴力更能感化他們的心靈。
我親愛的甜橙樹讀后感篇十
有一句名言這樣寫道:世界上沒有比友誼更完美、更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界仿佛失去了太陽。這讓使我想起了最近我讀完的一本書——《我親愛的甜橙樹》,它讓我懂得了一個道理:沒有友誼的世界是無味的,友誼是不會因為死亡而分開的。
故事中的葡萄牙人“老葡”和一棵甜橙樹是書中主人公澤澤最好的朋友。老葡曾是澤澤的“敵人”,因為扒車,老葡以前狠狠揍了他的屁股,他也發(fā)誓要“殺了他”。有一天,澤澤被玻璃扎傷了腳,被細心的老葡發(fā)現(xiàn)了,老葡就帶澤澤清除了傷口。之后,澤澤悄悄地去找老葡,跟他談自己的種種奇思異想,跟著老葡一齊去郊游……漸漸地他們成了一對真正的、永久的朋友,他們一齊承諾,一齊履行承諾。澤澤的另一個好朋友們是他的甜橙樹——明基諾。當澤澤心里有委屈時,他總是去找那棵甜橙樹,向它傾訴煩惱,訴說痛苦。
自從澤澤有了這份令人珍惜的友誼后,他漸漸發(fā)現(xiàn),原先現(xiàn)實生活中也能感受到溫暖與愛,他因此變得“對一切都溫柔”,他也不再搞惡作劇了,他努力使自己轉成一個好孩子。就在他滿懷期望的時候,不幸的消息突然來臨:先是因為修路而要砍掉小甜橙樹,之后老葡突遇車禍,當最好的兩個朋友突然離開的時候,澤澤因悲哀過度而發(fā)燒昏迷。最后有一天當澤澤康復時,老葡已不在,小甜橙樹也成了一棵普通的小樹,然而在澤澤的心靈深處依然把老葡和小甜橙樹當作他最好的朋友,他們一齊發(fā)現(xiàn)的事仍然是他幻想世界里最美的記憶。
讀著讀著,我覺得現(xiàn)實生活中的友誼也是無處不在的,真摯的友誼就在我身邊,同桌汪辰陽和我之間的友情就是十分珍貴的。以前,我不怎樣喜歡他,因為他常常和同桌吵架。但是,自從我們成為了同桌之后,就改變了對他的看法。記得有一次,我上美術課忘帶了要用的材料,急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉。汪辰陽仿佛看穿了我的心思,就關心地對我說:“你這天是不是沒有帶美術材料?我多帶了,我們一齊用吧!”聽了之后,一陣溫暖涌上心頭,我連忙說:“謝謝!謝謝!”而他卻輕描淡寫地回答:“我們是同桌,還是朋友,這是就應的!”聽了這句樸實的話,讓我更覺得朋友就是當對方遇到困難時,毫不猶豫地伸出手來幫對方一把。于是,我告訴自己,如果有一天他碰到困難我也要像他那樣,熱情地幫忙。
我有困難,你幫忙;你有困難,我解決,人間將是多么溫馨阿。有一次課間,我發(fā)現(xiàn)他正眉頭緊皺,坐在那兒仿佛在思索什么似的。我就輕輕地用手肘碰了碰他:“你怎樣了?是不是有題目不會做阿?讓我來看看!”他“嗯”了一聲,我看了看題目,正好是我解過的題,我就耐心、詳細地把答題步驟一遍一遍地講給他聽,直到他聽懂為止,幫忙他攻克了這道“難題”。這天他不但提前完成了訂正作業(yè),而且還多做了課外作業(yè)。放學的時候,他向我表示感謝,我說:“不用謝,我們是朋友嘛!”當我們一前一后走在放學的路上時,我的情緒是那樣的愉快,真是:贈人玫瑰,手有余香。這更加使我明白了友情的珍貴,友誼的價值。還有一次,已經放學了,但是天空還下著大雨。我沒帶傘,在走廊上團團轉,陳熙言仿佛看穿了我的心思,她走過來說:“你沒帶傘吧!我?guī)Я藘砂?,借給你一把!”就掏出傘,遞給我。我接過傘,忙說:“謝謝你!你真是雪中送炭阿!謝謝了!”當我走在放學的路上時,我的心是那樣的溫暖。我想:以后我也要多多幫忙他人使自己也溫暖到他人!
無論從《我親愛的甜橙樹》的主人公澤澤身上,還是從我自己身邊所發(fā)生的點滴友情小故事,讓我深深明白:每個人都有朋友,朋友之間存在著友情,我們就應珍惜這樣的友情,沒有友誼的生活毫無好處,陽光般溫暖的友情之花開遍整個世界。
我親愛的甜橙樹讀后感篇十一
這本書是若澤·毛羅德瓦斯康塞洛斯寫他自己小時候的故事。主人公就是他自己,小名澤澤。澤澤一家有十人,分別是格洛里亞(三姐,有稱格格)、路易斯(最小的弟弟)、托托卡(四哥)、冉迪拉(二姐)、拉拉(大姐)、爸爸媽媽、丁丁娜(奶奶)、埃德蒙多(伯伯)和澤澤。
看似可惡則又可愛又可憐的小男孩澤澤,擁有著一顆奇特、溫柔的童心。雖然在別人眼里他只會調皮搗蛋,是一個惡魔,但在我的眼里他就是小天使。文中的甜橙樹給我的影響很深,它是一個可以說話的可愛的小甜橙樹樹,澤澤為它取了兩個好聽的名字叫明基洛,還有一個名字叫蘇魯魯卡。澤澤騎在它的樹枝上時,閉上眼睛,輕輕搖晃,就像騎在小馬上一樣。澤澤非常喜歡它,時常和它聊天。他們是最親密的朋友。澤澤還有一個親密無間的朋友,他是葡萄牙人,澤澤叫他老葡,他們經常去開著“曼加拉迪巴”號出去兜風??墒呛髞砝掀铣鲕嚨溔ナ懒?,澤澤非常傷心,連續(xù)三天三夜發(fā)燒,過了好長時間才好。
我非常喜歡這本書,因為這本書里有許多有趣的故事,我們會隨著故事內容變化心情,有的會讓我們開心大笑,也有的會讓我們抱頭痛哭。這真是一本非常好的好書,它不僅是兒童文學書,也是家庭教育書,適合兒童,也適合家長。
我親愛的甜橙樹讀后感篇十二
把我們的童年與澤澤的童年進行對比;童年的我們快快樂樂。自由自在地玩耍而童年的澤澤卻學會了許多我們小學才學會的道理。
不同的環(huán)境,不同的童年,造就了不同的人生,像澤澤一樣學會愛老師。愛同學。愛家人,學會珍惜身邊的每一個事物,學會溫柔的含義。這就是我讀完這本書的收獲。
我親愛的甜橙樹讀后感篇十三
我親愛的甜橙樹
讀后感
有一句名言這樣寫道:世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界仿佛失去了太陽。這讓使我想起了最近我讀完的一本書——《我親愛的甜橙樹》,它讓我懂得了一個道理:沒有友誼的世界是無味的,友誼是不會因為死亡而分開的。
故事中的葡萄牙人“老葡”和一棵甜橙樹是書中主人公澤澤最好的朋友。老葡曾是澤澤的“敵人”,因為扒車,老葡曾經狠狠揍了他的屁股,他也發(fā)誓要“殺了他”。有一天,澤澤被玻璃扎傷了腳,被細心的老葡發(fā)現(xiàn)了,老葡就帶澤澤清除了傷口。后來,澤澤悄悄地去找老葡,跟他談自己的種種奇思異想,跟著老葡一起去郊游……漸漸地他們成了一對真正的、永遠的朋友,他們一起承諾,一起履行承諾。澤澤的另一個好朋友們是他的甜橙樹——明基諾。當澤澤心里有委屈時,他總是去找那棵甜橙樹,向它傾訴煩惱,訴說痛苦。
自從澤澤有了這份令人珍惜的友誼后,他漸漸發(fā)現(xiàn),原來現(xiàn)實生活中也能感受到溫暖與愛,他因此變得“對一切都溫柔”,他也不再搞惡作劇了,他努力使自己變成一個好孩子。就在他滿懷希望的時候,不幸的消息突然來臨:先是因為修路而要砍掉小甜橙樹,接著老葡突遇車禍,當最好的兩個朋友突然離開的時候,澤澤因傷心過度而發(fā)燒昏迷。終于有一天當澤澤康復時,老葡已不在,小甜橙樹也成了一棵普通的小樹,然而在澤澤的心靈深處依然把老葡和小甜橙樹當作他最好的朋友,他們一起發(fā)現(xiàn)的事仍然是他幻想世界里最美的記憶。
讀著讀著,我覺得現(xiàn)實生活中的友誼也是無處不在的,真摯的友誼就在我身邊,同桌汪辰陽和我之間的友情就是十分珍貴的。以前,我不怎么喜歡他,因為他常常和同桌吵架??墒?,自從我們成為了同桌之后,就改變了對他的看法。記得有一次,我上美術課忘帶了要用的材料,急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉。汪辰陽好像看穿了我的心思,就關心地對我說:“你今天是不是沒有帶美術材料?我多帶了,我們一起用吧!”聽了之后,一陣溫暖涌上心頭,我連忙說:“謝謝!謝謝!”而他卻輕描淡寫地回答:“我們是同桌,還是朋友,這是應該的!”聽了這句樸實的話,讓我更覺得朋友就是當對方遇到困難時,毫不猶豫地伸出手來幫對方一把。于是,我告訴自己,如果有一天他碰到困難我也要像他那樣,熱情地幫助。
我有困難,你幫助;你有困難,我解決,人間將是多么溫馨啊。有一次課間,我發(fā)現(xiàn)他正眉頭緊皺,坐在那兒好像在思索什么似的。我就輕輕地用手肘碰了碰他:“你怎么了?是不是有題目不會做???讓我來看看!”他“嗯”了一聲,我看了看題目,正好是我解過的題,我就耐心、詳細地把答題步驟一遍一遍地講給他聽,直到他聽懂為止,幫助他攻克了這道“難題”。這天他不但提前完成了訂正作業(yè),而且還多做了課外作業(yè)。放學的時候,他向我表示感謝,我說:“不用謝,我們是朋友嘛!”當我們一前一后走在放學的路上時,我的心情是那樣的愉快,真是:贈人玫瑰,手有余香。這更加使我明白了友情的珍貴,友誼的價值。還有一次,已經放學了,但是天空還下著大雨。我沒帶傘,在走廊上團團轉,陳熙言好像看穿了我的心思,她走過來說:“你沒帶傘吧!我?guī)Я藘砂?,借給你一把!”就掏出傘,遞給我。我接過傘,忙說:“謝謝你!你真是雪中送炭啊!謝謝了!”當我走在放學的路上時,我的心是那樣的溫暖。我想:以后我也要多多幫助他人使自己也溫暖到他人!
無論從《我親愛的甜橙樹》的主人公澤澤身上,還是從我自己身邊所發(fā)生的點滴友情小故事,讓我深深知道:每個人都有朋友,朋友之間存在著友情,我們應該珍惜這樣的友情,沒有友誼的生活毫無意義,陽光般溫暖的友情之花開遍整個世界。
我親愛的甜橙樹讀后感篇十四
文章中五歲的小主人公澤澤,因為淘氣多次成為家里人的“出氣筒”,每當挨罰的時候他就去找自家后院的甜橙樹聊天……雖然承受著太多的家庭暴力,但他卻有著金子一般的心,如;照顧小弟弟路易斯,給老師帶玫瑰花,把老師給的點心分給比自己還要貧窮的同學。
把我們的童年與澤澤的童年進行對比;童年的我們快快樂樂。自由自在地玩耍而童年的澤澤卻學會了許多我們小學才學會的道理。
不同的環(huán)境,不同的童年,造就了不同的人生,像澤澤一樣學會愛老師。愛同學。愛家人,學會珍惜身邊的每一個事物,學會溫柔的含義。這就是我讀完這本書的收獲。
我親愛的甜橙樹讀后感篇十五
澤澤是一個淘氣、機靈、善良的小男孩。他會為了安慰因不漂亮而沒有花的女老師,而去別人家偷花;他會為了幫爸爸買香煙,而在圣誕節(jié)幫人擦鞋;他會為了滿足可愛的弟弟,而一大早便去找禮物。這是一個多么善良的孩子啊,但是由于家境貧寒,家里人脾氣暴躁,所以在家人眼里澤澤“是小狗,是魔鬼,是褐色的賴皮貓”,是個名副其實的小壞蛋。爸爸更是對他三天一罵,五天一打。這樣,澤澤把一棵甜橙樹當作最好的知心朋友,便顯得不足為奇。
這讓我想起了曹文軒筆下的阿雛,阿雛的父母被大狗的爸爸害死了,村里人對他無視、冷落、憎恨,讓他變得殘暴、冷酷無情。當阿雛找到隱藏于內心深處的良心,舍棄沒有意義的生命救了大狗時,大家才發(fā)現(xiàn):如果村里人關心、重視阿雛,給他一些來自父母的溫柔,他就不會變成這般模樣。
高爾基4歲喪父,10歲喪母,被迫回到了氣氛壓抑的大家庭,接觸到殘酷的外公。為什么他卻成了世界著名的文學家?因為他最了解最底層人民生活的痛苦,最能體會到人們命運的悲慘。正是童年里這段毫無意義的生活,激發(fā)了高爾基的斗志,他要用文字告訴大家:生活需要溫柔。
溫柔是什么?對于孩子來說,溫柔就是父母的關心、理解及耐心的勸導。
作者若澤的弟弟在20歲時放棄了生命,他的姐姐在24歲時也覺得活著沒有意義。若澤忍著痛活了下來,在這段記憶圍繞他的夢境42年后,若澤48歲那年,用12天一氣呵成了這本書,他迫不及待地告訴人們:沒有溫柔的生活毫無意義。
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