總結(jié)是在不斷探索和實(shí)踐中提煉出來(lái)的寶貴知識(shí)。在面對(duì)沒(méi)有明確定義的事物時(shí)，我們需要運(yùn)用邏輯思維和判斷力來(lái)進(jìn)行分類。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)案例，供大家參考和借鑒。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇一
不畏風(fēng)雨險(xiǎn)阻，
駛向我心中的遠(yuǎn)方。
沿途的風(fēng)景如畫(huà)，
偶爾也有黃葉的飄飛，
就算讓我心如絞割淚如雨下，
也要揚(yáng)帆駛向心中的遠(yuǎn)方。
我的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，
而我也只屬于遠(yuǎn)方，
揚(yáng)起嘴角，張開(kāi)懷抱。
迎接我的到來(lái)吧！
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇二
是一座大山的脊梁。
我愿擁有大山的厚重。
我愿把責(zé)任來(lái)蘊(yùn)藏。
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是一條溪流的清長(zhǎng)。
我愿擁有溪流的奔放。
我愿把激情來(lái)流淌。
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是一片草原的茫茫。
我愿擁有草原的粗獷。
我愿把熱情去豪放。
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是一片大海的蒼茫。
我愿納百川去貢獻(xiàn)力量。
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是一片藍(lán)天的寬廣。
我愿擁有藍(lán)天的浩瀚。
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是人間向往的天堂。
我要實(shí)現(xiàn)最遠(yuǎn)大的理想。
我愿做一縷人間最需要的陽(yáng)光。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇三
我并不討厭我出生的這個(gè)小山城，盡管在中國(guó)地圖上連影兒都沒(méi)有，但它卻獨(dú)特而美麗。
或許，與那些喧囂的大城市相比，這里沒(méi)有那么擁擠，也沒(méi)有那五光十色的霓虹燈閃爍，它有的是一座座青翠欲滴的高山，街道寬得恰到好處，也不至于堵車。空氣也異常得清新干凈，聞起來(lái)全是露水和梔子花的清香。
但是，有時(shí)候，我真的想逃離這里！
也許是因?yàn)樘煜ぁ倪蛇蓧嫷氐窖姥缹W(xué)語(yǔ)，從踉踉蹌蹌到步履平穩(wěn)……我的一切都與這座山城息息相關(guān)，我的喜悅、激動(dòng)、傷心……每一縷所思所想都產(chǎn)生于它的懷抱。有時(shí)，我很恐懼，因?yàn)樗拖竦诙€(gè)我，在它面前，我就像透明的，無(wú)處遁形。
在書(shū)本上、電視上看過(guò)的景色一直令我流連忘返、艷羨不已。那些風(fēng)景是那樣美好，難怪亞里士多德曾說(shuō)“大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的?！钡拇_，我太渴望走出去看看這個(gè)世界了！因?yàn)橥饷娴木吧悄菢右俗⒛?、?dòng)人心弦，我好想把他們刻在我記憶的深處，用眼睛和心靈去感受他們！
冬天，我想走進(jìn)冰天雪地，忘掉學(xué)習(xí)的煩惱，放肆地在雪地里追逐著，用心去感受雪山那孤單、寂寞的氛圍。呼吸著新鮮的空氣，用手去調(diào)皮地玩弄著小雪花。時(shí)間，好像也由此凍結(jié)。
秋天，我想走進(jìn)深山密林，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼鳴，林中也愈顯幽靜、美麗，用腳踩著掉落的枯葉，發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲響，整個(gè)樹(shù)林都被神秘的氣息所感染，流水在林中嘩嘩作響，和著鳥(niǎo)兒的啼鳴，我彎下腰，去撿一片火紅的楓葉，細(xì)數(shù)它精致的紋理，讓它成為我美好記憶的點(diǎn)綴。
我想……。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇四
本學(xué)期，我為五年級(jí)（3）班的同學(xué)們選擇了《理財(cái)》這門(mén)課，在教學(xué)過(guò)程中，我不僅教會(huì)了我的學(xué)生如何理財(cái)，而且我自己也從中學(xué)到不少的知識(shí)，比如如何投資，增加自己的收入等等。
自課程實(shí)施以來(lái)，我不僅從生活中的方方面面，教會(huì)學(xué)生理財(cái)?shù)囊恍┗境ＷR(shí)，而且還通過(guò)課堂中愉快的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到了父母掙錢(qián)的艱辛，學(xué)會(huì)了如何存錢(qián)，如何用錢(qián)。更讓孩子們明白理財(cái)是一個(gè)貫穿人的一生的財(cái)務(wù)計(jì)劃，理財(cái)不會(huì)讓我們短期內(nèi)快速獲取巨額財(cái)富，而是要用時(shí)間和復(fù)利的關(guān)系去實(shí)現(xiàn)財(cái)富的積累；理財(cái)與個(gè)人的經(jīng)濟(jì)情況，風(fēng)險(xiǎn)偏好及個(gè)人的愛(ài)好息息相關(guān)，甚至同每一個(gè)人的價(jià)值觀有密切的聯(lián)系。
我以“方法比知識(shí)更重要”、“問(wèn)題比答案更重要”、“信任比幫助更重要”的核心理念實(shí)施課程。我上的理財(cái)課“小小加工廠”，通過(guò)組織學(xué)生觀看電影《百萬(wàn)英鎊》，讓學(xué)生了解拍賣的原理和做法；通過(guò)組成拍賣團(tuán)隊(duì)，學(xué)生經(jīng)歷拍賣過(guò)程；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作制作“水立方”，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中相互合作。孩子們?cè)凇皦?mèng)想課程”的課堂里，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造財(cái)富、分工合作，課堂充滿了歡樂(lè)與幸福，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓孩子樹(shù)立擁有財(cái)富和夢(mèng)想的信心，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
在課堂中，我采用小組合作的方式進(jìn)行教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)不僅有利于培養(yǎng)孩子們的交際能力，更有利于學(xué)生自我意識(shí)的形成和發(fā)展以及學(xué)生合作能力與團(tuán)隊(duì)精神的形成。小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程是同學(xué)之間互教互學(xué)、彼此之間交流信息的過(guò)程，也是互愛(ài)互助、情感交流、心理溝通的過(guò)程。小組合作學(xué)習(xí)中，像解決小組中關(guān)于投資方案的分歧，有的通過(guò)民主表決的方式，有的采用以理服人的方式，有的通過(guò)舉例的方式。通過(guò)這種同學(xué)間的相互交流與相互評(píng)價(jià)，使學(xué)生能體驗(yàn)到一種被他人接受、信任和認(rèn)同的情感，這就為學(xué)生交際能力的培養(yǎng)、自我意識(shí)的發(fā)展提供了充分的條件。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，通過(guò)與同伴共同努力來(lái)確定投資目標(biāo)、制訂投資方案的過(guò)程，就是學(xué)生之間能力、情感、心理不斷調(diào)整互補(bǔ)、互動(dòng)統(tǒng)整的過(guò)程。通過(guò)相互啟發(fā)、激勵(lì)，發(fā)展認(rèn)知能力，對(duì)一個(gè)人的合作能力與團(tuán)隊(duì)精神的形成也具有奠基作用。
另外，課程中有許多的游戲、活動(dòng)以及一些小任務(wù)。為了更好地進(jìn)行這些活動(dòng)，最好在整個(gè)課程的一開(kāi)始就進(jìn)行好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制定好規(guī)則和分工，隨時(shí)強(qiáng)調(diào)，隨著課程的不斷將進(jìn)行孩子們會(huì)適應(yīng)這種授課方式并遵守規(guī)則。這樣，可以更好地組織教學(xué)。課程中的所有游戲和任務(wù)都是針對(duì)理財(cái)知識(shí)而設(shè)計(jì)，目的是為了對(duì)孩子有所啟發(fā)。許多游戲可以模擬各種情境，教育孩子體會(huì)取舍與金錢(qián)的理念，關(guān)注自身與他人之間的關(guān)系，了解自己的感受和情緒。針對(duì)這些游戲、小任務(wù)的評(píng)價(jià)老師不必太過(guò)認(rèn)真，但是要讓孩子學(xué)會(huì)觀察和評(píng)價(jià)，有自己的觀點(diǎn)，找到問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
正如孩子說(shuō)的：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都是不一樣的，比如：有當(dāng)老師、明星，但是，我們第一學(xué)期就學(xué)了夢(mèng)想課程，夢(mèng)想課是由我們的班主任張老師上的“理財(cái)”，自從上了夢(mèng)想課后，我知道了怎樣創(chuàng)造財(cái)富。啊！我喜歡夢(mèng)想課！
一學(xué)期以來(lái)，夢(mèng)想課程留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在今后的教育教學(xué)中，我將以更好的精神面貌,更高的理論知識(shí)，更完善的教學(xué)方法去揭開(kāi)夢(mèng)想教學(xué)工作中成功的一頁(yè)。
有愛(ài)就有夢(mèng)想，相信夢(mèng)想之花會(huì)開(kāi)遍祖國(guó)的大江南北，讓我們插上夢(mèng)想翅膀，一起把愛(ài)變成行動(dòng)，攜手朝著培養(yǎng)向陽(yáng)、向善、向上的如春學(xué)子邁進(jìn)，走向自信、從容、有尊嚴(yán)的未來(lái)！
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇五
夢(mèng)想課程是集合作、游戲、自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的一門(mén)課程。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)的夢(mèng)想班隊(duì)課圍繞“人與己”這個(gè)主題展開(kāi)了教學(xué)，共四個(gè)單元，第一單元：認(rèn)識(shí)自己；第二單元：欣賞自己；第三單元：愛(ài)自己；第四單元：勇敢與信心。主要是想通過(guò)這四個(gè)單元的教學(xué)使學(xué)生更加了解自己和他人，完善自己的人格，做個(gè)更好的人，下面我從以下幾個(gè)方面對(duì)這學(xué)期的夢(mèng)想課程進(jìn)行總結(jié)：
1、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)及需要，開(kāi)展多元化夢(mèng)想課程教學(xué)活動(dòng)。夢(mèng)想課程的理念是讓學(xué)生自信、從容、有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)。我們通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施夢(mèng)想課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我們?nèi)昙?jí)在實(shí)施夢(mèng)想班隊(duì)中帶著孩子做了很多的活動(dòng)，如“雪花片片”活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)閉眼制作雪花懂得了每個(gè)人都是特別的不一樣的；我們還進(jìn)行了消滅灰點(diǎn)點(diǎn)行動(dòng)，使學(xué)生更加明確了什么是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、夢(mèng)想課程讓學(xué)生有更好的品質(zhì)。如繪本《我不知道我是誰(shuí)》學(xué)生知道了每個(gè)人身上都有與眾不同之處，這些都是過(guò)人之處。發(fā)現(xiàn)自己的潛能及特質(zhì)，并給自己機(jī)會(huì)去發(fā)展，那么我們都可以因?yàn)榘l(fā)揮了自己的長(zhǎng)處而成為英雄；學(xué)習(xí)了《兩株西紅柿》學(xué)生知道了每個(gè)人都有特點(diǎn)，這些特點(diǎn)如果放對(duì)了地方，就會(huì)成為優(yōu)點(diǎn)，對(duì)己對(duì)人都有好處，結(jié)合著“特質(zhì)點(diǎn)名簿”，孩子們慢慢找到了自己身上可以變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)的特點(diǎn)，從而想辦法成為更好的`人。
3、多種感官并用，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。調(diào)動(dòng)起學(xué)生的多種感官，會(huì)讓孩子很快進(jìn)入情鏡，并且不會(huì)有審美疲勞感。每節(jié)班隊(duì)課，我通常會(huì)有一個(gè)小游戲熱身，一首好聽(tīng)的歌曲，一個(gè)有意思的故事，大家一起做做故事的主人公演一演，說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完故事后的感受這寫(xiě)環(huán)節(jié)。旨在學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。有時(shí)是手指游戲，有時(shí)是破冰運(yùn)動(dòng)，有一次，我們還制作了漂亮的頭飾，給想表演的孩子機(jī)會(huì)劇本去表演了《小種子花園舞會(huì)》的故事，孩子的表現(xiàn)真是令人感到驚喜。
有一次夢(mèng)想班隊(duì)課，我們上的是《我很特別》，最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子把自己的缺點(diǎn)寫(xiě)在紙上，配上好聽(tīng)的輕音樂(lè)，在老師的引導(dǎo)下，孩子們邊想邊寫(xiě)出了自己各方面的缺點(diǎn)，收上來(lái)我仔細(xì)地閱讀了孩子們的缺點(diǎn)，有的是上課不專心聽(tīng)講，有的是和同學(xué)相處中的事情，有的是懶惰、粗心等品質(zhì)上的缺點(diǎn)，總之，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些都是目前他們自己覺(jué)著的缺點(diǎn)，后來(lái)我們專門(mén)花了一節(jié)課去好好解決了一下孩子們的這些缺點(diǎn)，他們也仿佛有了些許的感悟。
生命教育的課程旨在讓學(xué)生了解人與己、人與人、人與環(huán)境、人與生命的關(guān)系，從而活得更自在、更美好，活在愛(ài)中。我們?cè)诶L本故事的教學(xué)中，室學(xué)生更加了解自己、認(rèn)識(shí)自己，找到自己的特長(zhǎng)、特質(zhì)在哪里，從而能夠發(fā)揮好使用好自己的特長(zhǎng)，做有意義的事情。如何讓這種改變持久，或者說(shuō)在繁忙的課業(yè)中如何看到孩子的變化，是目前我的困惑。
新的學(xué)期新的夢(mèng)想，展望下學(xué)期的夢(mèng)想課程，更希望孩子們?cè)诎嚓?duì)課上學(xué)到的是良好的行為習(xí)慣、是心中夢(mèng)想的安放和綻放、是一份期待。懂得和身邊的人和睦相處，懂得正確處理好各種關(guān)系。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇六
夢(mèng)想課程的理念是讓學(xué)生自信、從容、有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施夢(mèng)想課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把夢(mèng)想課程與各門(mén)文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)展讀書(shū)樂(lè)，組成小組讀書(shū)會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)其它課程的興趣。學(xué)生在課堂上通過(guò)分組、設(shè)計(jì)、交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試。
這一學(xué)期，我和我們班的孩子一起嘗試學(xué)習(xí)了夢(mèng)想班隊(duì)的新篇章《思維導(dǎo)圖》。就以其中一篇《水果大薈萃》為例，來(lái)談?wù)勥@學(xué)期我的收獲。“水果大薈萃”是這一模塊的第三個(gè)課時(shí)，在第一課時(shí)和第二課時(shí)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了大腦的結(jié)構(gòu)，知道了不同的人大腦的思維方式是不同的，初步了解到思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)，知道了思維導(dǎo)圖的的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)于水果的思維導(dǎo)圖的繪制。
這節(jié)課我是由夾鼻子的游戲?qū)胝n題的，接著是有趣的水果歌切入主題，以香蕉為例，繪制了一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，并介紹了思維導(dǎo)圖的五個(gè)特點(diǎn)：中心圖像，關(guān)鍵詞，線條，顏色和圖片。接下來(lái)，我在每組發(fā)一張寫(xiě)有“水果”的白紙，讓同組的孩子們共同繪制一幅思維導(dǎo)圖。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們都在開(kāi)動(dòng)著小腦筋思考，忙著動(dòng)手繪圖和補(bǔ)充，因?yàn)槭堑谝淮卫L制，所以繪出來(lái)的圖有點(diǎn)單調(diào)，我走下去巡視，與同學(xué)們討論交流，適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)孩子們，十分鐘之后，四個(gè)小組的作品完成了，我請(qǐng)四個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)展示匯報(bào)，歡快猴子隊(duì)的做得最棒，不但繪制的水果圖漂亮，而且講述的也很精彩，我相信再通過(guò)后面幾堂課的練習(xí)，他們定能夠繪制出更漂亮的圖來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中老師給予學(xué)生適時(shí)的引導(dǎo)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。我注意給學(xué)生創(chuàng)造寬松的說(shuō)話氛圍，誘發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，使他們主動(dòng)思考，投入情感，真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)事物、對(duì)生活的情感，為學(xué)生有話可寫(xiě)、樂(lè)于習(xí)作打下基礎(chǔ)。
通過(guò)我們的交流，大部分的孩子能清楚地介紹自己，也有信心寫(xiě)好。通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生初步知道抓住水果的特點(diǎn)介紹水果。學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖，靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖的基本要素。讓學(xué)生拓展思路，使每個(gè)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、喜歡繪制。
課程標(biāo)準(zhǔn)中指出中年段的習(xí)作目標(biāo)是：“留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心?！迸d趣是最好的老師。在本節(jié)課的開(kāi)始，我用講故事的形式引入新課，目的是調(diào)動(dòng)孩子們習(xí)作的興趣。這節(jié)課保證了大部分學(xué)生掌握最基本的繪制方法，給他們以展示的機(jī)會(huì)。
通過(guò)思維導(dǎo)圖實(shí)例讓孩子認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖并教給孩子思維導(dǎo)圖的基本方法。用生動(dòng)的語(yǔ)言、生動(dòng)的實(shí)例來(lái)幫助大部分孩子了解思維導(dǎo)圖，從課后作品來(lái)看，同學(xué)們輕松習(xí)作，與以往的習(xí)作相比，無(wú)論是表達(dá)方法，還是語(yǔ)言描述都要好得多。這樣使說(shuō)與寫(xiě)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)了，它讓我感受到了夢(mèng)想課程帶來(lái)的收獲與快樂(lè)。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇七
夢(mèng)想永不過(guò)期，深呼吸，再試試。
——題記。
晨，曙光的雙手撥開(kāi)迷霧，也撥開(kāi)了迷惘的前程。這個(gè)夏，夢(mèng)想的翅膀在枝葉間扇來(lái)扇去，最后扔下了一串串銀鈴般的歌唱飛走了。
在安塞腰鼓如行星撞地球一般的巨響之中，對(duì)前程與夢(mèng)想迷惘的我明白了——在浩瀚的世界里，我的書(shū)香之路，是如此之長(zhǎng)。
光陰似箭，歲月如歌，那幾年短的像一句誓言，轉(zhuǎn)眼間今年就入了夏。
“颯颯颯”，風(fēng)吹過(guò)，草坪上，飽經(jīng)滄桑的奶奶手握一把蒲扇，慈祥的注視著我。我仰望天穹，藍(lán)天深邃得像浩瀚的大海，越發(fā)深不可測(cè)。夢(mèng)想，與其肩同高；夢(mèng)想，與其共并重；夢(mèng)想，與其同深邃；夢(mèng)想，與其同遙遠(yuǎn)……我眺望著遠(yuǎn)處淡泊悠遠(yuǎn)的群山，夢(mèng)想在那停下腳步，回眸來(lái)，等著我們。
印度諺語(yǔ)說(shuō)：“大腦就像一塊地，種上莊稼就不長(zhǎng)草。種上夢(mèng)想就沒(méi)有那些消極抱怨的思想。”
歲月悠悠，時(shí)光靜好，流年似水。繾綣時(shí)光里，夢(mèng)想總會(huì)在我們自己的翰墨書(shū)香路上停下匆匆的腳步，等待我們。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇八
本學(xué)期，我為四年級(jí)（6）班的同學(xué)們選擇了《思維導(dǎo)圖》這門(mén)課，在教學(xué)過(guò)程中，我不僅教會(huì)了我的學(xué)生“如何畫(huà)思維導(dǎo)圖，更讓我深深地喜歡上了這門(mén)課。
我上的《令人驚奇的大腦》這一課，教學(xué)中我注重情景導(dǎo)入：
活動(dòng)二：寫(xiě)出你想到了什么？情境導(dǎo)入:讓我們的腦細(xì)胞們親密的“擁抱”，我們一起來(lái)做一個(gè)聯(lián)想的游戲：看一看黑板上的詞語(yǔ)“食物”，把你聯(lián)想到的關(guān)于“食物”的詞語(yǔ)寫(xiě)在紙上，比如顏色、形狀、味道、喜歡或不喜歡等等。
活動(dòng)四：1.活動(dòng)一中我們知道我們的大腦長(zhǎng)的是一樣的，活動(dòng)二中，我們知道看著同樣的東西，我們大腦想的東西卻是不一樣的，這是為什么呢？這是因?yàn)槲覀兇竽X組織信息的方式不同，也就是我們的思維方式不同，所以我們的想法就不同。2.那么我們可不可以把我們想到的東西都畫(huà)出來(lái)呢？也就是我們可不可以給我們的大腦畫(huà)個(gè)“地圖”呢？學(xué)完后面的課程，你就可以給你的大腦畫(huà)“地圖”了。當(dāng)看到大腦外形圖時(shí)，有的孩子說(shuō)像核桃仁，有的說(shuō)“大腦是兩半兒”。當(dāng)看到大腦細(xì)胞外形圖時(shí)，有的孩子說(shuō)“是腦細(xì)胞”，有的說(shuō)：“像一張蜘蛛網(wǎng)”，還有的說(shuō)“像樹(shù)杈”，發(fā)散了學(xué)生思維。接下來(lái)的問(wèn)題是看到“食物”這個(gè)詞，你聯(lián)想到什么？“為什么我們想的不一樣？”。孩子們漸入佳境，答案比較豐富了，但我沒(méi)有追問(wèn)“為什么想到這種形狀？”等，顯得太匆忙，忘了引導(dǎo)學(xué)生反思自己的思維路徑。如果能這樣追問(wèn)，孩子們的“大腦地圖”“思維導(dǎo)圖”就會(huì)逐漸清晰起來(lái)，就能完成這門(mén)課程的目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思維。
這節(jié)課對(duì)于大部分學(xué)生而言，他們是第一次見(jiàn)到這樣一幅關(guān)于大腦的圖片正如題目所說(shuō)，是令孩子們驚奇的，孩子們?cè)诳椿脽羝瑫r(shí)聚精會(huì)神，流露出驚奇的表情，我感到這時(shí)教室里所呈現(xiàn)出的寧?kù)o是另一種澎湃。通過(guò)認(rèn)識(shí)大腦結(jié)構(gòu)，以及聯(lián)想游戲，讓學(xué)生意識(shí)到我們大腦的思維方式是不同的。為思維導(dǎo)圖做準(zhǔn)備。
一學(xué)期以來(lái)，夢(mèng)想課程留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在今后的教育教學(xué)中，我將以更好的精神面貌,更高的理論知識(shí)，更完善的教學(xué)方法去揭開(kāi)夢(mèng)想教學(xué)工作中成功的一頁(yè)。
有愛(ài)就有夢(mèng)想，相信夢(mèng)想之花會(huì)開(kāi)遍祖國(guó)的大江南北，讓我們插上夢(mèng)想翅膀，一起把愛(ài)變成行動(dòng)，攜手朝著培養(yǎng)向陽(yáng)、向善、向上的如春學(xué)子邁進(jìn)，走向自信、從容、有尊嚴(yán)的未來(lái)！
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇九
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名廚師，一名能做出各種美味佳肴的廚師。
20年后的某天，我坐在暖房曬太陽(yáng)。忽然，手機(jī)響起：
“陳廚！”
“干嗎？”
“有訂單來(lái)了?！?BR> “為什么偏偏找我，其他人不行嗎？而且今天可是我的假日?。 ?BR> “我知道今天是您休假的日子，但呂劉先生一定要吃您做的?！?BR> 呂劉先生？他可乃本世紀(jì)最火爆的明星??！
“好的，他訂什么菜肴？”
“‘冰心’，‘綠森林’，‘黃金米飯’?！?BR> “這手筆……太大了吧！”
“的確。事成后我們會(huì)把百分之九十九的錢(qián)作為獎(jiǎng)金給你。”
“太棒了！”
我掛了電話，便去菜巿場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)我要用的食材。
20分鐘后，在環(huán)保先進(jìn)的大廚房，烹調(diào)開(kāi)始：
第一道：“冰心”
我將最美味，最可囗，最新鮮的牛奶倒入一個(gè)完美得不能再完美的，空心的，愛(ài)心形的冰。倒?jié)M，封上囗后，完成了。
第二道：“綠森林”
我向鍋中倒了點(diǎn)油，把所有的綠色蔬菜放入鍋中炒一下，加點(diǎn)鹽，繼續(xù)炒。
5分鐘后，
完成！
第三道：“黃金米飯”
我將米飯放入鍋中倒入橙黃色的蛋液，透黃色的油，金黃的玉米粒，炸得金黃金黃的蝦仁，黃金醬油，鹽。
翻炒10分鐘后，
完成！
我把三道菜通過(guò)傳送器傳送給呂劉先生。呂劉先生贊不絕口！我繼續(xù)自己的休假！
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十
夢(mèng)想是蘊(yùn)藏于心底的一份強(qiáng)烈的渴望。在燃燒的夢(mèng)想中，即蘊(yùn)藏著巨大的力量，同時(shí)也蘊(yùn)藏著創(chuàng)造的本質(zhì)。美國(guó)運(yùn)動(dòng)奇才德弗斯曾患上奇特的一種病，頭發(fā)脫落，視力下降，關(guān)節(jié)疼痛，沒(méi)有人想到她能回到跑道上來(lái)。她憑著超人的毅力，不但戰(zhàn)勝了病魔，而且戰(zhàn)勝了世界。因?yàn)樗闹杏幸活w燃燒的夢(mèng)想，病魔并不能使她屈服、投降。
人生雖然有彎道，跨過(guò)去，就會(huì)看到燦爛的陽(yáng)光。同樣，夢(mèng)想雖然會(huì)遭遇坎坷，實(shí)現(xiàn)了，就會(huì)看到雨后的美麗的彩虹。我們以為盲人暗無(wú)天日，寸步難行，只要能維持生計(jì)就可以了。其實(shí)，他們同樣可以追求自己的夢(mèng)想“芳草鮮美，落英繽紛”；同樣可以山望著那山高，和我們一樣。
如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那么整個(gè)人生就是一條沒(méi)有源頭的河流，遲早會(huì)干枯。這樣的人生，對(duì)人、對(duì)己、對(duì)社會(huì)都是毫無(wú)意義的，正如在這個(gè)世界上生活，如同船在大海中航行。船失去了羅盤(pán)，就會(huì)迷失方向；人沒(méi)有夢(mèng)想，就會(huì)喪失生活的目標(biāo)。
看過(guò)《士兵突擊》的人都知道許三多，也就是王寶強(qiáng)。也很熟悉“不拋棄，不放棄”這句話。他是個(gè)農(nóng)民的孩子，7歲那年，他告訴父親想當(dāng)明星。后來(lái)他真的到了少林寺。學(xué)了武功，飄到北京，開(kāi)始追求自己的明星夢(mèng)。副職當(dāng)民工討生活，主職為尋夢(mèng)蹲北影大門(mén)，等劇組伯樂(lè)。先是馮小剛導(dǎo)演的最賣座商業(yè)電影《天下無(wú)賊》中飾演的“傻根”，再是《士兵突擊》中的“許三多”，從“傻根”到“許三多”，這就是王寶強(qiáng)。
或許實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式很簡(jiǎn)單，那就是六個(gè)字：不拋棄、不放棄。追求夢(mèng)想，我們應(yīng)該不拋棄，不放棄。燃燒夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不要在峽谷里停留，勇敢地沖過(guò)去，前面就是平坦的大道！暫時(shí)的失敗并不說(shuō)明你無(wú)能，持久的努力將使你擁有一個(gè)完整的人生。夢(mèng)想在鞭策著我們，正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。
追求夢(mèng)想，相信自己總有一天能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。追求夢(mèng)想，闖蕩出一條適合自己發(fā)展的人生之路。
韓國(guó)總統(tǒng)李明博為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，撿垃圾上大學(xué)。英國(guó)首相布萊爾為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在大學(xué)里培養(yǎng)了性格另一面永不言敗、知難而進(jìn)。俄羅斯總統(tǒng)普京為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，刻苦學(xué)習(xí)，1970年考入國(guó)立列寧格勒大學(xué)法律系國(guó)際法專業(yè)。
我們要把握生命中的每一分鐘，全力以赴心中的夢(mèng)想，不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。夢(mèng)想是蘊(yùn)藏于心底的一份強(qiáng)烈的愿望。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十一
蒲公英的夢(mèng)想是隨風(fēng)飛到自己想去的地方；溪水的夢(mèng)想是在流過(guò)的途中盡情歡唱；花朵的夢(mèng)想是綻放出美麗的花瓣和那迷人的芬芳，是??！我想，世界萬(wàn)物應(yīng)該都有夢(mèng)想吧。
夢(mèng)想離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，都會(huì)成為一個(gè)好像打不敗的敵人，讓我們離夢(mèng)想更遠(yuǎn)，可如果每個(gè)人都會(huì)容易的被打倒，大概也不會(huì)有現(xiàn)在這美妙的生活了吧。
總有人會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他們?cè)趯?shí)現(xiàn)的途中，或許流過(guò)許多汗，許多淚，做過(guò)許多為自己夢(mèng)想努力的事情，當(dāng)所有人贊揚(yáng)著你，欣賞著你，想到在這些途中自己的努力與付出，應(yīng)該是非常自豪吧，因?yàn)樽约好恳坏魏?，每一滴淚都有了他們的價(jià)值和意義。
“阿門(mén)阿前一棵葡萄樹(shù)……等我爬上它就成熟了?！蔽伵榱伺郎献约合肴サ牡胤?，雖然經(jīng)過(guò)了同伴的嘲笑，但是它卻始終相信自己，不管困難有多大，自己有多么渺小，當(dāng)它爬上葡萄樹(shù)時(shí)，我為它的堅(jiān)守而鼓掌！蝸牛的.成功讓我覺(jué)得夢(mèng)想雖然離我們很遙遠(yuǎn)，但只要有著堅(jiān)定的信念，為夢(mèng)想付出努力，就算沒(méi)有成功，也為夢(mèng)想奮斗過(guò)，以后回想起來(lái)，為夢(mèng)想努力過(guò)的痕跡也是美麗的。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都為夢(mèng)想努力吧，讓成功離每個(gè)人更近一步，站在屬于自己的舞臺(tái)上，來(lái)尋找自己的掌聲。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十二
從小到大又著各種各樣的夢(mèng)想。
小時(shí)候跟所有孩子一樣都想當(dāng)一個(gè)偉大的科學(xué)家，造福人類。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后，看到醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士姐姐穿著白袍很漂亮就嚷嚷著要當(dāng)醫(yī)生。
再然后爸爸媽媽離婚了，心里又偷偷的將醫(yī)生換成了律師，希望所有的離婚案子都不能通過(guò)，讓天下的孩子都有一個(gè)完整的家庭。
后來(lái)，迷上了陳奕迅，喜歡聽(tīng)他成熟沙啞的聲音，于是想進(jìn)娛樂(lè)圈當(dāng)一個(gè)歌星，在閃耀的燈光下和陳奕迅同臺(tái)飆歌。
現(xiàn)在，我開(kāi)始喜歡一個(gè)人安靜地看書(shū)。川端康成的雪國(guó)，村上春樹(shù)的情書(shū)，三毛的夢(mèng)里花落知多少……各型各色的人物，或喜或悲的情節(jié)將我拉入一個(gè)個(gè)文學(xué)的世界，所以我又想能成為一個(gè)能和天下讀者用心交流的作家。
如今站在一條兀衣的道路上，回望去，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想升上天空，變成了一簇簇絢麗璀璨的煙花，一閃一閃的全是回憶。
每一個(gè)夢(mèng)想都是在過(guò)去記憶中盛開(kāi)的的最燦爛的花朵，每一個(gè)夢(mèng)想都是都是漫漫人生路上盛開(kāi)的最絢爛的花朵，都是大步向前的不竭動(dòng)力不能拋棄不能忘記。
夢(mèng)想不能只停留在你的腦海中，那樣夢(mèng)想就只能是幻想。也門(mén)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，幻想就像瓦缸一樣容易碎。夢(mèng)想應(yīng)該和實(shí)干想結(jié)合，它們是相輔相成的.，缺一不可。
想當(dāng)科學(xué)家時(shí)，我拆了家里三個(gè)鬧鐘，最終我的“技術(shù)創(chuàng)新”被媽媽阻止了。
想當(dāng)醫(yī)生時(shí)，我曾連續(xù)一個(gè)月整天往醫(yī)院跑纏著護(hù)士姐姐要學(xué)打針。
想當(dāng)律師時(shí)，我曾拼命搜集閱讀關(guān)于婚姻的法律書(shū)籍，后來(lái)母親哭哭啼啼的以為我怨恨她，所以我再也沒(méi)有看這些書(shū)了。
想當(dāng)歌星時(shí)，我曾沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)陳奕迅的歌，最后被不得安寧的鄰居找上家門(mén)只好憾然收?qǐng)觥?BR> 想當(dāng)作家時(shí)我廣泛閱讀各種文學(xué)作品，并且堅(jiān)持每天寫(xiě)日記一周一作，現(xiàn)在我的這個(gè)夢(mèng)想正在實(shí)現(xiàn)當(dāng)中。
這一次，我不怕挫折，不懼艱險(xiǎn)，不畏嘲諷大步踏在通往夢(mèng)想的大道上。即使會(huì)跌倒、受傷我不會(huì)再退縮逃避。就如現(xiàn)在的我和你，正在學(xué)習(xí)的我，正在看這篇文章的你。就算我們的年齡不同身份各異，但我想我們都有一顆愿為夢(mèng)想去追尋，去拼搏的正在砰砰跳動(dòng)的心！
所以，你和我！
我們！
一定要記住不懼未來(lái)不忘初心！
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十三
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)科學(xué)家，還有的想當(dāng)畫(huà)家……而我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名警察。當(dāng)我把這些對(duì)夢(mèng)想的渴望凝結(jié)在一起，那一定就是遠(yuǎn)方的夢(mèng)想了吧。
小時(shí)候，我充滿好奇地來(lái)到媽媽跟前，撓撓腦袋，問(wèn)：“媽媽，什么是夢(mèng)想？”媽媽微笑地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，夢(mèng)想，就是你心中一個(gè)美好的夢(mèng)，不過(guò)它并不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要你去播種的種子；它也不是一幅繪就的畫(huà)卷，而是一張白紙，需要你去描繪；它更不是蔥蘢的綠洲，而是需要你去開(kāi)墾?！薄澳沁h(yuǎn)方的夢(mèng)想又該怎么解釋呢？”我打破砂鍋問(wèn)到底：“遠(yuǎn)方的夢(mèng)想是人們對(duì)自己美好未來(lái)的期望，希望通過(guò)自己的努力慢慢地去實(shí)現(xiàn)，有一句話叫沒(méi)有夢(mèng)想何必遠(yuǎn)行，意思就是讓你們帶著夢(mèng)想起飛。”我似懂非懂地走開(kāi)了。
上了高段后，我一直勇力地追逐太陽(yáng)，追趕著智慧，因?yàn)榘职指抑v述過(guò)女警察姑姑小時(shí)候的故事，我要向她學(xué)習(xí)，我的遠(yuǎn)方應(yīng)該就在前面。
我知道智慧和夢(mèng)想就在前方，我更知道遠(yuǎn)方的夢(mèng)想并不是能用一種事物來(lái)?yè)Q取的，從現(xiàn)在起，我不再幻想，去腳踏實(shí)地的努力奮斗，我不再懵懂，因?yàn)槲乙褜ふ业轿夷敲篮玫膲?mèng)想。
心向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方就是一輪明月，照亮我的心房，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，永遠(yuǎn)向前向前。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十四
不管是什么時(shí)候的我們也有著一樣的夢(mèng)想?？傆行┢娈惖幕孟?，我們喜歡著追逐夢(mèng)想，希望超越自己，也不論什么時(shí)候，我們?cè)诳煲艞壍臅r(shí)候，希望奇跡會(huì)發(fā)生。我們都有著自己的夢(mèng)想，希望早一天能實(shí)現(xiàn)。希望昨日的童話能成為今天的現(xiàn)實(shí)，希望今天的現(xiàn)實(shí)能成為明天的動(dòng)力。
在我們惶惶終日不可為的時(shí)候；在我們舉步維艱的時(shí)候：在我們面對(duì)困惑挫折的時(shí)候；是否可以給自己一個(gè)夢(mèng)想呢？不必對(duì)自己太絕望了。有道是：“車到山前必有路，船到橋頭自然直?！币苍S有人會(huì)說(shuō)：“說(shuō)倒輕巧，做到就難?！笔茄?！如今的我們也不知怎么了？沒(méi)有以前的積極心態(tài)，總是會(huì)有悲觀，會(huì)有腳踩西瓜皮的念頭。
漫漫人生路，并不是一帆風(fēng)順。既然如此，何不把眼光放的更長(zhǎng)遠(yuǎn)呢？更何必在困難面前停滯不前呢？“天將降大任于斯也，必先苦其心志，勞其經(jīng)骨，餓其皮膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”我們不能被挫折打倒，而是越挫越勇。若是夢(mèng)想不需一絲一毫就實(shí)現(xiàn)了，那還要自己規(guī)劃什么呢？我們并不能預(yù)知前面的路是什么？是荊棘，還是歡笑；是磨難，還是快樂(lè)；給自己編織夢(mèng)想，那樣目標(biāo)就不會(huì)太遙遠(yuǎn)，；給自己編織夢(mèng)想，那樣前面的路就不會(huì)太迷茫。相信一份耕耘，一份收獲。
不要放棄自己的夢(mèng)想，堅(jiān)信自己的夢(mèng)想會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。給自己一個(gè)豁達(dá)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，也給自己一個(gè)鼓勵(lì)。就算茫茫征途，有時(shí)看不到一道星光；就算苦苦奮斗，有時(shí)收不到一分喜悅；我們就該放棄嗎？不能，沙礫最終能成為珍珠，不是放棄就能得來(lái)的；而是經(jīng)過(guò)日積月累，不斷的磨練，不斷的苦痛。如果就因?yàn)橐淮蔚睦щy打倒了，我們就不思進(jìn)取了，那生活的意義也就沒(méi)有了。我們又何來(lái)的失敗是成功之母。
夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，雖然遙遠(yuǎn)，但我們應(yīng)該執(zhí)著著堅(jiān)定那份夢(mèng)想，不動(dòng)搖，不放棄。激勵(lì)自己，相信風(fēng)雨之后是彩虹，鼓舞自己，相信梅花香自苦寒來(lái)。這就是在遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十五
遠(yuǎn)方是一個(gè)全新的世界，無(wú)人知曉，但如果你想走進(jìn)去，就等于邁出了成功的第一步。
三十年前，有一個(gè)小姑娘坐在老家的門(mén)前，望著馬路上來(lái)往的車輛，若有所思地想著什么……也許她在想，什么時(shí)候我能坐上這樣的轎車；也許她在想，什么時(shí)候轎車能載我到遙遠(yuǎn)的地方，去看看外面的世界；也許她還存一絲幻想，我會(huì)不會(huì)有一天也能擁有這樣一輛車！
在走向夢(mèng)想中的遠(yuǎn)方的路上，小女孩勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。她想，只要她愿意做，全神貫注、一絲不茍，也許會(huì)有奇跡。
初二那年，一起上學(xué)的女伴們紛紛離開(kāi)了學(xué)校，像她們的媽媽們一樣，有的進(jìn)城做了工人，有的干起了農(nóng)活，有的結(jié)婚生子，做起了家庭主婦。鄰居們也勸她媽媽，可以讓她回來(lái)找婆家了，再大點(diǎn)可能就不太好了。女孩皺眉搖頭，為了想看一眼夢(mèng)想中的遠(yuǎn)方，她堅(jiān)持了下來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)入高中，成為村子里唯一一位女高中生。
高考前夜，很不幸，她發(fā)起了高燒，沒(méi)有考進(jìn)理想中的大學(xué)。但到那所普通的大學(xué)第一天，她就找到了輔導(dǎo)員，查到了計(jì)劃安排。用兩年半的時(shí)間，完成了大學(xué)里的全部課程，提前畢業(yè)。當(dāng)同學(xué)們還在嬉鬧地享受快樂(lè)的青春時(shí)，她就開(kāi)始工作。她的勤奮和努力，還有她的堅(jiān)持和善良，讓工作后的她很幸運(yùn)！一路上，遇見(jiàn)了許多幫助她的人、遇到了許多看起來(lái)不可能的機(jī)遇、遇到了心儀的男孩，她離小時(shí)候想去的遠(yuǎn)方越來(lái)越近，這路上還遇到了她的天使，那個(gè)天使就是我！那個(gè)女孩就是我親愛(ài)的媽媽！
今天的我，正如三十年前的媽媽一樣，心中充滿著夢(mèng)想，想要去我夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。我堅(jiān)信，只要我像媽媽一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勤奮善良，就一定能夠到達(dá)我夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十六
天空又要下雨了，淅淅瀝瀝。聽(tīng)著雨聲，好像回到了純真的時(shí)代。美麗的時(shí)光，就在我的腦海，反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)。那么的想念，深刻在心田。
面對(duì)沒(méi)有明天的明天，沒(méi)有你的未來(lái)，不屬于你的精彩。跟你無(wú)關(guān)，你的未來(lái)我不再有任何的參與，而我也逐漸失去了最初的情感。手中的線，就在你的離開(kāi)隨風(fēng)而端斷。
無(wú)論你的好壞都跟我無(wú)關(guān)，跟你不再有任何語(yǔ)言。但你決定對(duì)這份感情放手，我就徹底的斬?cái)辔覍?duì)你的依賴，所有的喜歡。不是不愛(ài)，而是不能愛(ài)。
因?yàn)樗械尿湴僚c自尊，只能讓我堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)勇敢。哪怕一個(gè)人流淚，哪怕一個(gè)人傷心，我也會(huì)填好所有的傷口，繼續(xù)著明天。
人生真難，想要笑笑也難。生活難，不容易，十有八九?？偸强粗鴦e人的幸福，除了羨慕還有自己的不滿。我不是一個(gè)完美的人，倔強(qiáng)的性格也許改變了我的懦弱。
有時(shí)候眼淚也是一種無(wú)能的表現(xiàn)，不希望看到我的現(xiàn)在。只能夠盡量的過(guò)的好，也學(xué)著去改變。無(wú)論生活的好壞，我都需要勇敢，只是跟你無(wú)關(guān)。
難，難，難，真難。生活難，工作難，事事不如意。傷心掛著滿臉，不喜歡虛偽的活著，無(wú)論別人怎么看，我還是我，依然還是我。
苦，苦，苦，真苦。一個(gè)人的改變，勇敢，只是為了能夠創(chuàng)造幸福的明天。勤懇的努力，老實(shí)的做人，簡(jiǎn)單的生活，也許平衡的心態(tài)才是最關(guān)鍵。
心，心，心，真心。想要愿得一人心，白首不相離的承諾?？墒前l(fā)現(xiàn)卻很難，沒(méi)有人愿意為你去改變，哪怕遇到一個(gè)歡喜讓你死心塌地的離開(kāi)。
慢慢的明白，生活教會(huì)了如何去愛(ài)。受傷也好，幸福也罷，我想人這輩子也許最需要的是勇敢，還有堅(jiān)強(qiáng)。做人也許簡(jiǎn)單，遇事一個(gè)良好的心態(tài)才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
我曾經(jīng)也滿心的歡喜，以為你會(huì)是我的愛(ài)，以為你會(huì)牽著我的手直到永遠(yuǎn)。直到有一天你離開(kāi)，再也感覺(jué)不到你的愛(ài)。后來(lái)慢慢的明白，我只不過(guò)是你曾經(jīng)的迷戀，你還是選擇了放開(kāi)。
如今的你，還有另外的一個(gè)人在你的身邊。你牽著她的手，還有許多的相片。你說(shuō)愿意為她做二，哪怕是傻二你也甘心情愿。我笑自己真傻，淚中的明白，還有許多的無(wú)奈。
我已經(jīng)開(kāi)始明白，早也放開(kāi)。直到你的離去，我再也沒(méi)有任何的在意。我會(huì)好好的，都會(huì)好好的，不是為了證明給你看，而是我需要這樣的一種轉(zhuǎn)變。
每個(gè)人都有自己的故事在心田，無(wú)論是悲傷還是歡喜。曾經(jīng)也有這樣的一個(gè)人住在你的心底，不愿離開(kāi)卻發(fā)現(xiàn)早已走遠(yuǎn)?；夭坏降倪^(guò)去，就像樹(shù)葉掛滿了思念。
一切的一切，都隨著時(shí)間而離開(kāi)。你不再是你，我不再是我，早已有了改變。時(shí)間改變了容顏，時(shí)間改變了你我，見(jiàn)證了愛(ài)真的有一天會(huì)離開(kāi)。
沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)，但誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都會(huì)好好的。足以證明愛(ài)有時(shí)候也不是不愛(ài)，只是有時(shí)有了許多的無(wú)奈，或者是思量太多到頭來(lái)才會(huì)是一場(chǎng)傷害。
我承認(rèn)在感情的漩渦里，我失敗過(guò)，傷心過(guò)，哭過(guò)，只是我從來(lái)都沒(méi)有大聲的喊出來(lái)。沒(méi)有必要，人生沒(méi)有彩排，再大的舞臺(tái)也需要的是一種勇敢。
每個(gè)人的心中都有自己的痛，不說(shuō)并不代表沒(méi)有。說(shuō)出來(lái)也沒(méi)人疼，還讓人嘲笑，何必呢!也許填好自己的傷口，面對(duì)自己的傷痛，總有一天會(huì)愈合，總有一天會(huì)發(fā)光發(fā)亮。
我已經(jīng)慢慢的明白，也慢慢的放下。生活所賜予給我的勇氣，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)自己的一個(gè)人的世界，我也可以好好的，幸福的走下去。不需要給別人看，我只需要學(xué)會(huì)好好的愛(ài)自己就好。
我已經(jīng)開(kāi)始向著屬于幸福的方向走去，慢慢的，腳踏實(shí)地。每一步都有我的汗水，我的眼淚，相鋪相成。我不孤單，因?yàn)檫€有幸福在等著我。
一個(gè)人走過(guò)了多年，回頭看也算是一件幸福的事。至少堅(jiān)持了最初的我，夢(mèng)想的起航，帶著我奔向遠(yuǎn)方。哪怕會(huì)受傷，哪怕會(huì)流淚，我也會(huì)一往直前。
開(kāi)花在季節(jié)，美好在前方。努力的走好自己的路，不在乎得到的多少，只要你的心中還有夢(mèng)想。任何什么時(shí)候都不晚，只要你明白。
我們?cè)谇啻旱穆飞?，總?huì)磕磕碰碰，但是每天告訴自己，我沒(méi)關(guān)系，還來(lái)得及。因?yàn)槟贻p與你同在，因?yàn)榍啻哼€有色彩。沒(méi)有老去，還有勇敢，堅(jiān)持你的執(zhí)著，為愛(ài)走四方。
也許我選擇了一條跟別人不一樣的道路，那我就要堅(jiān)持走下去。我不會(huì)后悔，因?yàn)樾闹袧M滿的'愛(ài)，帶著對(duì)未來(lái)的期待。我會(huì)好好的，哪怕為了生活，為了所愛(ài)的人，我也會(huì)選擇勇敢的走下去。
也許在愛(ài)中明白，傷害未必不會(huì)一種勇敢，只要你肯走出來(lái)。明天的生活依然會(huì)繼續(xù)，只要你對(duì)著鏡中的自己微笑一下，告訴自己沒(méi)關(guān)系，哪怕摔倒了我，我還可以重新站起來(lái)。
因?yàn)槟贻p還有沖動(dòng)，因?yàn)榍啻哼€有翅膀。就算失敗了，還可以重新來(lái)過(guò)，不是嗎?畢竟年輕就是資本，你可以掌握自己的人生，方向有你主宰，奔著你的夢(mèng)想去遠(yuǎn)方，到達(dá)一個(gè)叫幸福的天堂。
夢(mèng)想帶著我去遠(yuǎn)方，哪怕會(huì)流浪，我也會(huì)這樣。跟著自己的心，還有步伐，就這樣與愛(ài)一起走四方。再遠(yuǎn)的路，只要你肯堅(jiān)持走下去，總有一天會(huì)到達(dá)目的。
奔四方，去流浪，裝滿愛(ài)。幸福的擁抱太陽(yáng)，向著希望的遠(yuǎn)方，總有一天會(huì)到達(dá)幸福的地方，總會(huì)找到幸福的所在。不信你看，閉上雙眼，心依然幸福美滿。
夢(mèng)想帶我去遠(yuǎn)方，無(wú)論是晴天還是陰天，我都會(huì)這樣堅(jiān)持的走下去。不怕心酸，更不怕勞苦，因?yàn)閴?mèng)想總會(huì)帶我去起航，總會(huì)到達(dá)一個(gè)叫幸福的天堂。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十七
20xx年，有一檔電視節(jié)目叫《中國(guó)夢(mèng)想秀》，里面是許多勇敢的追夢(mèng)人，他們的夢(mèng)想或因?yàn)榧议L(zhǎng)不同意，或因?yàn)闆](méi)有足夠的金錢(qián)支撐而來(lái)到這里尋求幫助。節(jié)目里主持人常常會(huì)問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”我也想過(guò)：小時(shí)候我想當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷；長(zhǎng)大了又曾想當(dāng)歌手，而現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的畫(huà)家。
七年前，大人們看我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得也挺不錯(cuò)，便讓我去學(xué)習(xí)了國(guó)畫(huà)。國(guó)畫(huà)？就是用毛筆來(lái)畫(huà)的畫(huà)。一開(kāi)始，我覺(jué)得十分新鮮——用大大小小的毛筆、五彩繽紛的顏料，在雪白的宣紙上，勾勒出栩栩如生的畫(huà)面，多奇妙??！于是，老師說(shuō)的每一個(gè)字，我都牢記在心！回家后，我還常常和外公交流，研究顏料的調(diào)配比例、墨與水的比例等等，我畫(huà)的作品受到了親人、同學(xué)的一致好評(píng)，我開(kāi)心極了！
可是，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的熱情在慢慢減退，學(xué)的時(shí)候不好好聽(tīng)，畫(huà)的時(shí)候也失去了耐心，不管三七二十一“啪啪”幾下，大筆一揮草草了事。爸爸媽媽開(kāi)始批評(píng)我，說(shuō)我是做事三分鐘熱度，老師也說(shuō)我畫(huà)畫(huà)退步了。
我的心里難過(guò)極了，當(dāng)一個(gè)畫(huà)家可是我的夢(mèng)想呀！這時(shí)，我想起了以前讀過(guò)的許多關(guān)于夢(mèng)想的故事，有一些故事專門(mén)寫(xiě)一些“空想派”。他們大都把夢(mèng)想掛在嘴邊：我希望……，我想……，似乎把夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)了一樣，這根本就是無(wú)稽之談嘛！于是，我似乎有點(diǎn)明白了以前讀到過(guò)的一句話：關(guān)于夢(mèng)想，路是很長(zhǎng)的。所以，說(shuō)再多也沒(méi)用，重點(diǎn)看耐力。
同時(shí)，我還想到了一些同學(xué)，他們一到考試就會(huì)到處跟別人說(shuō)：“我昨天做了5張練習(xí)卷?！薄拔乙呀?jīng)復(fù)習(xí)了五遍了！”但往往在考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，他們是臉紅得最快的那一個(gè)。當(dāng)老師問(wèn)起時(shí)，都會(huì)吞吞吐吐地回答說(shuō)：“其實(shí)……我沒(méi)……沒(méi)做……”在家里媽媽也一直教育我說(shuō)：千萬(wàn)別做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子！如此，我又悟出了一絲絲的道理：不能做一個(gè)大話連篇的“空想派”，而要做一個(gè)“行動(dòng)派”！
正如《少年說(shuō)》歌中所唱：“我微笑歌唱，心底的夢(mèng)想，等待它華麗地綻放”，我們兒時(shí)單純的夢(mèng)想才是前進(jìn)和努力的快樂(lè)來(lái)源。那就讓我們攜起手，越過(guò)那些絆腳石，一邊努力，一邊向前，為著快樂(lè)的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)吧！
現(xiàn)在啊，我終于明白月亮這意味深長(zhǎng)的笑了！它告訴我：夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，而我……永遠(yuǎn)在路上！
——尾記。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十八
人類是宇宙間最有靈氣的夢(mèng)想家，在幾百年、幾千年以前，人類曾經(jīng)夢(mèng)想潛入海底、登上月球、預(yù)報(bào)天氣、遨游太空，這些夢(mèng)想都在人們的努力下一一實(shí)現(xiàn)。在肯尼迪航天中心大門(mén)上刻著人類的誓言：只要我們有夢(mèng)想，我們就能實(shí)現(xiàn)。是??！只要我們擁有夢(mèng)想，就能找到自己的奮斗目標(biāo)。沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的未來(lái)一定是平淡無(wú)奇的。
我也有許多的夢(mèng)想，最初，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名超市的售貨員，只因?yàn)槟菚r(shí)的我天真的以為，這樣就能每天吃到好吃的零食。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再熱愛(ài)零食這一種東西了，我每天都會(huì)纏著爸爸媽媽給我買(mǎi)洋娃娃、小火車、拼圖等玩具?？擅慨?dāng)這時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)給我講道理：“孩子，你想一想，家里不是還有很多玩具嗎？別亂花錢(qián)”。“錢(qián)很重要嗎”？“對(duì)?。″X(qián)可以買(mǎi)好多的東西，如果沒(méi)有錢(qián)你就不可能穿漂亮的衣服，吃這么好的飯菜，住這么舒適的樓房”。哦！我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。久而久之，我又萌生了另一個(gè)夢(mèng)想——做一個(gè)大老板，為的就是這樣可以掙很多的錢(qián)，買(mǎi)自己喜歡的東西。
直到那一年5月12日下午，我國(guó)汶川發(fā)生了里氏8級(jí)大地震，各族同胞紛紛參加救援活動(dòng)，獻(xiàn)出一顆顆愛(ài)心，可是竟有一些不法分子冒充救援基金會(huì)工作人員，私自取走人民募捐出的.錢(qián)物逍遙法外。當(dāng)我在收音機(jī)里聽(tīng)到這些報(bào)道，不僅搖了搖頭，聯(lián)想到近幾年來(lái)一些新聞，發(fā)出感嘆！哎！人心怎么可以無(wú)恥到這種地步，現(xiàn)在的一些人為了滿足自己的利益和欲望，什么事都做得出來(lái)。這時(shí)的我又立下了一個(gè)高遠(yuǎn)的理想，當(dāng)一名凈化人類心靈的清潔工，一名治療人類靈魂的醫(yī)生——作家。讓我可以用筆、用紙、用墨去感染人類的心靈、人類的靈魂。讓這個(gè)世界變得更美好。
當(dāng)我把這個(gè)夢(mèng)想告訴周圍的朋友時(shí)，我可以看出他們懷疑的目光。是??！我一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小女孩怎么可能當(dāng)上作家呢！我開(kāi)始有些沮喪、猶豫。這時(shí)，媽媽看出了我的心思，走過(guò)來(lái)意味深長(zhǎng)的說(shuō)“孩子，不管你有什么樣的夢(mèng)想，你一定要努力?。〔灰p言放棄，只要有付出就有回報(bào)”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把媽媽的話藏在了心底。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇一
不畏風(fēng)雨險(xiǎn)阻，
駛向我心中的遠(yuǎn)方。
沿途的風(fēng)景如畫(huà)，
偶爾也有黃葉的飄飛，
就算讓我心如絞割淚如雨下，
也要揚(yáng)帆駛向心中的遠(yuǎn)方。
我的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，
而我也只屬于遠(yuǎn)方，
揚(yáng)起嘴角，張開(kāi)懷抱。
迎接我的到來(lái)吧！
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇二
是一座大山的脊梁。
我愿擁有大山的厚重。
我愿把責(zé)任來(lái)蘊(yùn)藏。
/
是一條溪流的清長(zhǎng)。
我愿擁有溪流的奔放。
我愿把激情來(lái)流淌。
/
是一片草原的茫茫。
我愿擁有草原的粗獷。
我愿把熱情去豪放。
/
是一片大海的蒼茫。
我愿納百川去貢獻(xiàn)力量。
/
是一片藍(lán)天的寬廣。
我愿擁有藍(lán)天的浩瀚。
/
是人間向往的天堂。
我要實(shí)現(xiàn)最遠(yuǎn)大的理想。
我愿做一縷人間最需要的陽(yáng)光。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇三
我并不討厭我出生的這個(gè)小山城，盡管在中國(guó)地圖上連影兒都沒(méi)有，但它卻獨(dú)特而美麗。
或許，與那些喧囂的大城市相比，這里沒(méi)有那么擁擠，也沒(méi)有那五光十色的霓虹燈閃爍，它有的是一座座青翠欲滴的高山，街道寬得恰到好處，也不至于堵車。空氣也異常得清新干凈，聞起來(lái)全是露水和梔子花的清香。
但是，有時(shí)候，我真的想逃離這里！
也許是因?yàn)樘煜ぁ倪蛇蓧嫷氐窖姥缹W(xué)語(yǔ)，從踉踉蹌蹌到步履平穩(wěn)……我的一切都與這座山城息息相關(guān)，我的喜悅、激動(dòng)、傷心……每一縷所思所想都產(chǎn)生于它的懷抱。有時(shí)，我很恐懼，因?yàn)樗拖竦诙€(gè)我，在它面前，我就像透明的，無(wú)處遁形。
在書(shū)本上、電視上看過(guò)的景色一直令我流連忘返、艷羨不已。那些風(fēng)景是那樣美好，難怪亞里士多德曾說(shuō)“大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的?！钡拇_，我太渴望走出去看看這個(gè)世界了！因?yàn)橥饷娴木吧悄菢右俗⒛?、?dòng)人心弦，我好想把他們刻在我記憶的深處，用眼睛和心靈去感受他們！
冬天，我想走進(jìn)冰天雪地，忘掉學(xué)習(xí)的煩惱，放肆地在雪地里追逐著，用心去感受雪山那孤單、寂寞的氛圍。呼吸著新鮮的空氣，用手去調(diào)皮地玩弄著小雪花。時(shí)間，好像也由此凍結(jié)。
秋天，我想走進(jìn)深山密林，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼鳴，林中也愈顯幽靜、美麗，用腳踩著掉落的枯葉，發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲響，整個(gè)樹(shù)林都被神秘的氣息所感染，流水在林中嘩嘩作響，和著鳥(niǎo)兒的啼鳴，我彎下腰，去撿一片火紅的楓葉，細(xì)數(shù)它精致的紋理，讓它成為我美好記憶的點(diǎn)綴。
我想……。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇四
本學(xué)期，我為五年級(jí)（3）班的同學(xué)們選擇了《理財(cái)》這門(mén)課，在教學(xué)過(guò)程中，我不僅教會(huì)了我的學(xué)生如何理財(cái)，而且我自己也從中學(xué)到不少的知識(shí)，比如如何投資，增加自己的收入等等。
自課程實(shí)施以來(lái)，我不僅從生活中的方方面面，教會(huì)學(xué)生理財(cái)?shù)囊恍┗境ＷR(shí)，而且還通過(guò)課堂中愉快的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到了父母掙錢(qián)的艱辛，學(xué)會(huì)了如何存錢(qián)，如何用錢(qián)。更讓孩子們明白理財(cái)是一個(gè)貫穿人的一生的財(cái)務(wù)計(jì)劃，理財(cái)不會(huì)讓我們短期內(nèi)快速獲取巨額財(cái)富，而是要用時(shí)間和復(fù)利的關(guān)系去實(shí)現(xiàn)財(cái)富的積累；理財(cái)與個(gè)人的經(jīng)濟(jì)情況，風(fēng)險(xiǎn)偏好及個(gè)人的愛(ài)好息息相關(guān)，甚至同每一個(gè)人的價(jià)值觀有密切的聯(lián)系。
我以“方法比知識(shí)更重要”、“問(wèn)題比答案更重要”、“信任比幫助更重要”的核心理念實(shí)施課程。我上的理財(cái)課“小小加工廠”，通過(guò)組織學(xué)生觀看電影《百萬(wàn)英鎊》，讓學(xué)生了解拍賣的原理和做法；通過(guò)組成拍賣團(tuán)隊(duì)，學(xué)生經(jīng)歷拍賣過(guò)程；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作制作“水立方”，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中相互合作。孩子們?cè)凇皦?mèng)想課程”的課堂里，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造財(cái)富、分工合作，課堂充滿了歡樂(lè)與幸福，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓孩子樹(shù)立擁有財(cái)富和夢(mèng)想的信心，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
在課堂中，我采用小組合作的方式進(jìn)行教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)不僅有利于培養(yǎng)孩子們的交際能力，更有利于學(xué)生自我意識(shí)的形成和發(fā)展以及學(xué)生合作能力與團(tuán)隊(duì)精神的形成。小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程是同學(xué)之間互教互學(xué)、彼此之間交流信息的過(guò)程，也是互愛(ài)互助、情感交流、心理溝通的過(guò)程。小組合作學(xué)習(xí)中，像解決小組中關(guān)于投資方案的分歧，有的通過(guò)民主表決的方式，有的采用以理服人的方式，有的通過(guò)舉例的方式。通過(guò)這種同學(xué)間的相互交流與相互評(píng)價(jià)，使學(xué)生能體驗(yàn)到一種被他人接受、信任和認(rèn)同的情感，這就為學(xué)生交際能力的培養(yǎng)、自我意識(shí)的發(fā)展提供了充分的條件。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，通過(guò)與同伴共同努力來(lái)確定投資目標(biāo)、制訂投資方案的過(guò)程，就是學(xué)生之間能力、情感、心理不斷調(diào)整互補(bǔ)、互動(dòng)統(tǒng)整的過(guò)程。通過(guò)相互啟發(fā)、激勵(lì)，發(fā)展認(rèn)知能力，對(duì)一個(gè)人的合作能力與團(tuán)隊(duì)精神的形成也具有奠基作用。
另外，課程中有許多的游戲、活動(dòng)以及一些小任務(wù)。為了更好地進(jìn)行這些活動(dòng)，最好在整個(gè)課程的一開(kāi)始就進(jìn)行好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制定好規(guī)則和分工，隨時(shí)強(qiáng)調(diào)，隨著課程的不斷將進(jìn)行孩子們會(huì)適應(yīng)這種授課方式并遵守規(guī)則。這樣，可以更好地組織教學(xué)。課程中的所有游戲和任務(wù)都是針對(duì)理財(cái)知識(shí)而設(shè)計(jì)，目的是為了對(duì)孩子有所啟發(fā)。許多游戲可以模擬各種情境，教育孩子體會(huì)取舍與金錢(qián)的理念，關(guān)注自身與他人之間的關(guān)系，了解自己的感受和情緒。針對(duì)這些游戲、小任務(wù)的評(píng)價(jià)老師不必太過(guò)認(rèn)真，但是要讓孩子學(xué)會(huì)觀察和評(píng)價(jià)，有自己的觀點(diǎn)，找到問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
正如孩子說(shuō)的：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都是不一樣的，比如：有當(dāng)老師、明星，但是，我們第一學(xué)期就學(xué)了夢(mèng)想課程，夢(mèng)想課是由我們的班主任張老師上的“理財(cái)”，自從上了夢(mèng)想課后，我知道了怎樣創(chuàng)造財(cái)富。啊！我喜歡夢(mèng)想課！
一學(xué)期以來(lái)，夢(mèng)想課程留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在今后的教育教學(xué)中，我將以更好的精神面貌,更高的理論知識(shí)，更完善的教學(xué)方法去揭開(kāi)夢(mèng)想教學(xué)工作中成功的一頁(yè)。
有愛(ài)就有夢(mèng)想，相信夢(mèng)想之花會(huì)開(kāi)遍祖國(guó)的大江南北，讓我們插上夢(mèng)想翅膀，一起把愛(ài)變成行動(dòng)，攜手朝著培養(yǎng)向陽(yáng)、向善、向上的如春學(xué)子邁進(jìn)，走向自信、從容、有尊嚴(yán)的未來(lái)！
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇五
夢(mèng)想課程是集合作、游戲、自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的一門(mén)課程。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)的夢(mèng)想班隊(duì)課圍繞“人與己”這個(gè)主題展開(kāi)了教學(xué)，共四個(gè)單元，第一單元：認(rèn)識(shí)自己；第二單元：欣賞自己；第三單元：愛(ài)自己；第四單元：勇敢與信心。主要是想通過(guò)這四個(gè)單元的教學(xué)使學(xué)生更加了解自己和他人，完善自己的人格，做個(gè)更好的人，下面我從以下幾個(gè)方面對(duì)這學(xué)期的夢(mèng)想課程進(jìn)行總結(jié)：
1、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)及需要，開(kāi)展多元化夢(mèng)想課程教學(xué)活動(dòng)。夢(mèng)想課程的理念是讓學(xué)生自信、從容、有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)。我們通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施夢(mèng)想課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我們?nèi)昙?jí)在實(shí)施夢(mèng)想班隊(duì)中帶著孩子做了很多的活動(dòng)，如“雪花片片”活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)閉眼制作雪花懂得了每個(gè)人都是特別的不一樣的；我們還進(jìn)行了消滅灰點(diǎn)點(diǎn)行動(dòng)，使學(xué)生更加明確了什么是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、夢(mèng)想課程讓學(xué)生有更好的品質(zhì)。如繪本《我不知道我是誰(shuí)》學(xué)生知道了每個(gè)人身上都有與眾不同之處，這些都是過(guò)人之處。發(fā)現(xiàn)自己的潛能及特質(zhì)，并給自己機(jī)會(huì)去發(fā)展，那么我們都可以因?yàn)榘l(fā)揮了自己的長(zhǎng)處而成為英雄；學(xué)習(xí)了《兩株西紅柿》學(xué)生知道了每個(gè)人都有特點(diǎn)，這些特點(diǎn)如果放對(duì)了地方，就會(huì)成為優(yōu)點(diǎn)，對(duì)己對(duì)人都有好處，結(jié)合著“特質(zhì)點(diǎn)名簿”，孩子們慢慢找到了自己身上可以變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)的特點(diǎn)，從而想辦法成為更好的`人。
3、多種感官并用，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。調(diào)動(dòng)起學(xué)生的多種感官，會(huì)讓孩子很快進(jìn)入情鏡，并且不會(huì)有審美疲勞感。每節(jié)班隊(duì)課，我通常會(huì)有一個(gè)小游戲熱身，一首好聽(tīng)的歌曲，一個(gè)有意思的故事，大家一起做做故事的主人公演一演，說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完故事后的感受這寫(xiě)環(huán)節(jié)。旨在學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。有時(shí)是手指游戲，有時(shí)是破冰運(yùn)動(dòng)，有一次，我們還制作了漂亮的頭飾，給想表演的孩子機(jī)會(huì)劇本去表演了《小種子花園舞會(huì)》的故事，孩子的表現(xiàn)真是令人感到驚喜。
有一次夢(mèng)想班隊(duì)課，我們上的是《我很特別》，最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子把自己的缺點(diǎn)寫(xiě)在紙上，配上好聽(tīng)的輕音樂(lè)，在老師的引導(dǎo)下，孩子們邊想邊寫(xiě)出了自己各方面的缺點(diǎn)，收上來(lái)我仔細(xì)地閱讀了孩子們的缺點(diǎn)，有的是上課不專心聽(tīng)講，有的是和同學(xué)相處中的事情，有的是懶惰、粗心等品質(zhì)上的缺點(diǎn)，總之，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些都是目前他們自己覺(jué)著的缺點(diǎn)，后來(lái)我們專門(mén)花了一節(jié)課去好好解決了一下孩子們的這些缺點(diǎn)，他們也仿佛有了些許的感悟。
生命教育的課程旨在讓學(xué)生了解人與己、人與人、人與環(huán)境、人與生命的關(guān)系，從而活得更自在、更美好，活在愛(ài)中。我們?cè)诶L本故事的教學(xué)中，室學(xué)生更加了解自己、認(rèn)識(shí)自己，找到自己的特長(zhǎng)、特質(zhì)在哪里，從而能夠發(fā)揮好使用好自己的特長(zhǎng)，做有意義的事情。如何讓這種改變持久，或者說(shuō)在繁忙的課業(yè)中如何看到孩子的變化，是目前我的困惑。
新的學(xué)期新的夢(mèng)想，展望下學(xué)期的夢(mèng)想課程，更希望孩子們?cè)诎嚓?duì)課上學(xué)到的是良好的行為習(xí)慣、是心中夢(mèng)想的安放和綻放、是一份期待。懂得和身邊的人和睦相處，懂得正確處理好各種關(guān)系。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇六
夢(mèng)想課程的理念是讓學(xué)生自信、從容、有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施夢(mèng)想課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把夢(mèng)想課程與各門(mén)文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)展讀書(shū)樂(lè)，組成小組讀書(shū)會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)其它課程的興趣。學(xué)生在課堂上通過(guò)分組、設(shè)計(jì)、交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試。
這一學(xué)期，我和我們班的孩子一起嘗試學(xué)習(xí)了夢(mèng)想班隊(duì)的新篇章《思維導(dǎo)圖》。就以其中一篇《水果大薈萃》為例，來(lái)談?wù)勥@學(xué)期我的收獲。“水果大薈萃”是這一模塊的第三個(gè)課時(shí)，在第一課時(shí)和第二課時(shí)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了大腦的結(jié)構(gòu)，知道了不同的人大腦的思維方式是不同的，初步了解到思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)，知道了思維導(dǎo)圖的的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)于水果的思維導(dǎo)圖的繪制。
這節(jié)課我是由夾鼻子的游戲?qū)胝n題的，接著是有趣的水果歌切入主題，以香蕉為例，繪制了一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，并介紹了思維導(dǎo)圖的五個(gè)特點(diǎn)：中心圖像，關(guān)鍵詞，線條，顏色和圖片。接下來(lái)，我在每組發(fā)一張寫(xiě)有“水果”的白紙，讓同組的孩子們共同繪制一幅思維導(dǎo)圖。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們都在開(kāi)動(dòng)著小腦筋思考，忙著動(dòng)手繪圖和補(bǔ)充，因?yàn)槭堑谝淮卫L制，所以繪出來(lái)的圖有點(diǎn)單調(diào)，我走下去巡視，與同學(xué)們討論交流，適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)孩子們，十分鐘之后，四個(gè)小組的作品完成了，我請(qǐng)四個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)展示匯報(bào)，歡快猴子隊(duì)的做得最棒，不但繪制的水果圖漂亮，而且講述的也很精彩，我相信再通過(guò)后面幾堂課的練習(xí)，他們定能夠繪制出更漂亮的圖來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中老師給予學(xué)生適時(shí)的引導(dǎo)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。我注意給學(xué)生創(chuàng)造寬松的說(shuō)話氛圍，誘發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，使他們主動(dòng)思考，投入情感，真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)事物、對(duì)生活的情感，為學(xué)生有話可寫(xiě)、樂(lè)于習(xí)作打下基礎(chǔ)。
通過(guò)我們的交流，大部分的孩子能清楚地介紹自己，也有信心寫(xiě)好。通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生初步知道抓住水果的特點(diǎn)介紹水果。學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖，靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖的基本要素。讓學(xué)生拓展思路，使每個(gè)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、喜歡繪制。
課程標(biāo)準(zhǔn)中指出中年段的習(xí)作目標(biāo)是：“留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心?！迸d趣是最好的老師。在本節(jié)課的開(kāi)始，我用講故事的形式引入新課，目的是調(diào)動(dòng)孩子們習(xí)作的興趣。這節(jié)課保證了大部分學(xué)生掌握最基本的繪制方法，給他們以展示的機(jī)會(huì)。
通過(guò)思維導(dǎo)圖實(shí)例讓孩子認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖并教給孩子思維導(dǎo)圖的基本方法。用生動(dòng)的語(yǔ)言、生動(dòng)的實(shí)例來(lái)幫助大部分孩子了解思維導(dǎo)圖，從課后作品來(lái)看，同學(xué)們輕松習(xí)作，與以往的習(xí)作相比，無(wú)論是表達(dá)方法，還是語(yǔ)言描述都要好得多。這樣使說(shuō)與寫(xiě)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)了，它讓我感受到了夢(mèng)想課程帶來(lái)的收獲與快樂(lè)。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇七
夢(mèng)想永不過(guò)期，深呼吸，再試試。
——題記。
晨，曙光的雙手撥開(kāi)迷霧，也撥開(kāi)了迷惘的前程。這個(gè)夏，夢(mèng)想的翅膀在枝葉間扇來(lái)扇去，最后扔下了一串串銀鈴般的歌唱飛走了。
在安塞腰鼓如行星撞地球一般的巨響之中，對(duì)前程與夢(mèng)想迷惘的我明白了——在浩瀚的世界里，我的書(shū)香之路，是如此之長(zhǎng)。
光陰似箭，歲月如歌，那幾年短的像一句誓言，轉(zhuǎn)眼間今年就入了夏。
“颯颯颯”，風(fēng)吹過(guò)，草坪上，飽經(jīng)滄桑的奶奶手握一把蒲扇，慈祥的注視著我。我仰望天穹，藍(lán)天深邃得像浩瀚的大海，越發(fā)深不可測(cè)。夢(mèng)想，與其肩同高；夢(mèng)想，與其共并重；夢(mèng)想，與其同深邃；夢(mèng)想，與其同遙遠(yuǎn)……我眺望著遠(yuǎn)處淡泊悠遠(yuǎn)的群山，夢(mèng)想在那停下腳步，回眸來(lái)，等著我們。
印度諺語(yǔ)說(shuō)：“大腦就像一塊地，種上莊稼就不長(zhǎng)草。種上夢(mèng)想就沒(méi)有那些消極抱怨的思想。”
歲月悠悠，時(shí)光靜好，流年似水。繾綣時(shí)光里，夢(mèng)想總會(huì)在我們自己的翰墨書(shū)香路上停下匆匆的腳步，等待我們。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇八
本學(xué)期，我為四年級(jí)（6）班的同學(xué)們選擇了《思維導(dǎo)圖》這門(mén)課，在教學(xué)過(guò)程中，我不僅教會(huì)了我的學(xué)生“如何畫(huà)思維導(dǎo)圖，更讓我深深地喜歡上了這門(mén)課。
我上的《令人驚奇的大腦》這一課，教學(xué)中我注重情景導(dǎo)入：
活動(dòng)二：寫(xiě)出你想到了什么？情境導(dǎo)入:讓我們的腦細(xì)胞們親密的“擁抱”，我們一起來(lái)做一個(gè)聯(lián)想的游戲：看一看黑板上的詞語(yǔ)“食物”，把你聯(lián)想到的關(guān)于“食物”的詞語(yǔ)寫(xiě)在紙上，比如顏色、形狀、味道、喜歡或不喜歡等等。
活動(dòng)四：1.活動(dòng)一中我們知道我們的大腦長(zhǎng)的是一樣的，活動(dòng)二中，我們知道看著同樣的東西，我們大腦想的東西卻是不一樣的，這是為什么呢？這是因?yàn)槲覀兇竽X組織信息的方式不同，也就是我們的思維方式不同，所以我們的想法就不同。2.那么我們可不可以把我們想到的東西都畫(huà)出來(lái)呢？也就是我們可不可以給我們的大腦畫(huà)個(gè)“地圖”呢？學(xué)完后面的課程，你就可以給你的大腦畫(huà)“地圖”了。當(dāng)看到大腦外形圖時(shí)，有的孩子說(shuō)像核桃仁，有的說(shuō)“大腦是兩半兒”。當(dāng)看到大腦細(xì)胞外形圖時(shí)，有的孩子說(shuō)“是腦細(xì)胞”，有的說(shuō)：“像一張蜘蛛網(wǎng)”，還有的說(shuō)“像樹(shù)杈”，發(fā)散了學(xué)生思維。接下來(lái)的問(wèn)題是看到“食物”這個(gè)詞，你聯(lián)想到什么？“為什么我們想的不一樣？”。孩子們漸入佳境，答案比較豐富了，但我沒(méi)有追問(wèn)“為什么想到這種形狀？”等，顯得太匆忙，忘了引導(dǎo)學(xué)生反思自己的思維路徑。如果能這樣追問(wèn)，孩子們的“大腦地圖”“思維導(dǎo)圖”就會(huì)逐漸清晰起來(lái)，就能完成這門(mén)課程的目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思維。
這節(jié)課對(duì)于大部分學(xué)生而言，他們是第一次見(jiàn)到這樣一幅關(guān)于大腦的圖片正如題目所說(shuō)，是令孩子們驚奇的，孩子們?cè)诳椿脽羝瑫r(shí)聚精會(huì)神，流露出驚奇的表情，我感到這時(shí)教室里所呈現(xiàn)出的寧?kù)o是另一種澎湃。通過(guò)認(rèn)識(shí)大腦結(jié)構(gòu)，以及聯(lián)想游戲，讓學(xué)生意識(shí)到我們大腦的思維方式是不同的。為思維導(dǎo)圖做準(zhǔn)備。
一學(xué)期以來(lái)，夢(mèng)想課程留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在今后的教育教學(xué)中，我將以更好的精神面貌,更高的理論知識(shí)，更完善的教學(xué)方法去揭開(kāi)夢(mèng)想教學(xué)工作中成功的一頁(yè)。
有愛(ài)就有夢(mèng)想，相信夢(mèng)想之花會(huì)開(kāi)遍祖國(guó)的大江南北，讓我們插上夢(mèng)想翅膀，一起把愛(ài)變成行動(dòng)，攜手朝著培養(yǎng)向陽(yáng)、向善、向上的如春學(xué)子邁進(jìn)，走向自信、從容、有尊嚴(yán)的未來(lái)！
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇九
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名廚師，一名能做出各種美味佳肴的廚師。
20年后的某天，我坐在暖房曬太陽(yáng)。忽然，手機(jī)響起：
“陳廚！”
“干嗎？”
“有訂單來(lái)了?！?BR> “為什么偏偏找我，其他人不行嗎？而且今天可是我的假日?。 ?BR> “我知道今天是您休假的日子，但呂劉先生一定要吃您做的?！?BR> 呂劉先生？他可乃本世紀(jì)最火爆的明星??！
“好的，他訂什么菜肴？”
“‘冰心’，‘綠森林’，‘黃金米飯’?！?BR> “這手筆……太大了吧！”
“的確。事成后我們會(huì)把百分之九十九的錢(qián)作為獎(jiǎng)金給你。”
“太棒了！”
我掛了電話，便去菜巿場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)我要用的食材。
20分鐘后，在環(huán)保先進(jìn)的大廚房，烹調(diào)開(kāi)始：
第一道：“冰心”
我將最美味，最可囗，最新鮮的牛奶倒入一個(gè)完美得不能再完美的，空心的，愛(ài)心形的冰。倒?jié)M，封上囗后，完成了。
第二道：“綠森林”
我向鍋中倒了點(diǎn)油，把所有的綠色蔬菜放入鍋中炒一下，加點(diǎn)鹽，繼續(xù)炒。
5分鐘后，
完成！
第三道：“黃金米飯”
我將米飯放入鍋中倒入橙黃色的蛋液，透黃色的油，金黃的玉米粒，炸得金黃金黃的蝦仁，黃金醬油，鹽。
翻炒10分鐘后，
完成！
我把三道菜通過(guò)傳送器傳送給呂劉先生。呂劉先生贊不絕口！我繼續(xù)自己的休假！
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十
夢(mèng)想是蘊(yùn)藏于心底的一份強(qiáng)烈的渴望。在燃燒的夢(mèng)想中，即蘊(yùn)藏著巨大的力量，同時(shí)也蘊(yùn)藏著創(chuàng)造的本質(zhì)。美國(guó)運(yùn)動(dòng)奇才德弗斯曾患上奇特的一種病，頭發(fā)脫落，視力下降，關(guān)節(jié)疼痛，沒(méi)有人想到她能回到跑道上來(lái)。她憑著超人的毅力，不但戰(zhàn)勝了病魔，而且戰(zhàn)勝了世界。因?yàn)樗闹杏幸活w燃燒的夢(mèng)想，病魔并不能使她屈服、投降。
人生雖然有彎道，跨過(guò)去，就會(huì)看到燦爛的陽(yáng)光。同樣，夢(mèng)想雖然會(huì)遭遇坎坷，實(shí)現(xiàn)了，就會(huì)看到雨后的美麗的彩虹。我們以為盲人暗無(wú)天日，寸步難行，只要能維持生計(jì)就可以了。其實(shí)，他們同樣可以追求自己的夢(mèng)想“芳草鮮美，落英繽紛”；同樣可以山望著那山高，和我們一樣。
如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那么整個(gè)人生就是一條沒(méi)有源頭的河流，遲早會(huì)干枯。這樣的人生，對(duì)人、對(duì)己、對(duì)社會(huì)都是毫無(wú)意義的，正如在這個(gè)世界上生活，如同船在大海中航行。船失去了羅盤(pán)，就會(huì)迷失方向；人沒(méi)有夢(mèng)想，就會(huì)喪失生活的目標(biāo)。
看過(guò)《士兵突擊》的人都知道許三多，也就是王寶強(qiáng)。也很熟悉“不拋棄，不放棄”這句話。他是個(gè)農(nóng)民的孩子，7歲那年，他告訴父親想當(dāng)明星。后來(lái)他真的到了少林寺。學(xué)了武功，飄到北京，開(kāi)始追求自己的明星夢(mèng)。副職當(dāng)民工討生活，主職為尋夢(mèng)蹲北影大門(mén)，等劇組伯樂(lè)。先是馮小剛導(dǎo)演的最賣座商業(yè)電影《天下無(wú)賊》中飾演的“傻根”，再是《士兵突擊》中的“許三多”，從“傻根”到“許三多”，這就是王寶強(qiáng)。
或許實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式很簡(jiǎn)單，那就是六個(gè)字：不拋棄、不放棄。追求夢(mèng)想，我們應(yīng)該不拋棄，不放棄。燃燒夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不要在峽谷里停留，勇敢地沖過(guò)去，前面就是平坦的大道！暫時(shí)的失敗并不說(shuō)明你無(wú)能，持久的努力將使你擁有一個(gè)完整的人生。夢(mèng)想在鞭策著我們，正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。
追求夢(mèng)想，相信自己總有一天能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。追求夢(mèng)想，闖蕩出一條適合自己發(fā)展的人生之路。
韓國(guó)總統(tǒng)李明博為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，撿垃圾上大學(xué)。英國(guó)首相布萊爾為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在大學(xué)里培養(yǎng)了性格另一面永不言敗、知難而進(jìn)。俄羅斯總統(tǒng)普京為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，刻苦學(xué)習(xí)，1970年考入國(guó)立列寧格勒大學(xué)法律系國(guó)際法專業(yè)。
我們要把握生命中的每一分鐘，全力以赴心中的夢(mèng)想，不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。夢(mèng)想是蘊(yùn)藏于心底的一份強(qiáng)烈的愿望。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十一
蒲公英的夢(mèng)想是隨風(fēng)飛到自己想去的地方；溪水的夢(mèng)想是在流過(guò)的途中盡情歡唱；花朵的夢(mèng)想是綻放出美麗的花瓣和那迷人的芬芳，是??！我想，世界萬(wàn)物應(yīng)該都有夢(mèng)想吧。
夢(mèng)想離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，都會(huì)成為一個(gè)好像打不敗的敵人，讓我們離夢(mèng)想更遠(yuǎn)，可如果每個(gè)人都會(huì)容易的被打倒，大概也不會(huì)有現(xiàn)在這美妙的生活了吧。
總有人會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他們?cè)趯?shí)現(xiàn)的途中，或許流過(guò)許多汗，許多淚，做過(guò)許多為自己夢(mèng)想努力的事情，當(dāng)所有人贊揚(yáng)著你，欣賞著你，想到在這些途中自己的努力與付出，應(yīng)該是非常自豪吧，因?yàn)樽约好恳坏魏?，每一滴淚都有了他們的價(jià)值和意義。
“阿門(mén)阿前一棵葡萄樹(shù)……等我爬上它就成熟了?！蔽伵榱伺郎献约合肴サ牡胤?，雖然經(jīng)過(guò)了同伴的嘲笑，但是它卻始終相信自己，不管困難有多大，自己有多么渺小，當(dāng)它爬上葡萄樹(shù)時(shí)，我為它的堅(jiān)守而鼓掌！蝸牛的.成功讓我覺(jué)得夢(mèng)想雖然離我們很遙遠(yuǎn)，但只要有著堅(jiān)定的信念，為夢(mèng)想付出努力，就算沒(méi)有成功，也為夢(mèng)想奮斗過(guò)，以后回想起來(lái)，為夢(mèng)想努力過(guò)的痕跡也是美麗的。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都為夢(mèng)想努力吧，讓成功離每個(gè)人更近一步，站在屬于自己的舞臺(tái)上，來(lái)尋找自己的掌聲。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十二
從小到大又著各種各樣的夢(mèng)想。
小時(shí)候跟所有孩子一樣都想當(dāng)一個(gè)偉大的科學(xué)家，造福人類。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后，看到醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士姐姐穿著白袍很漂亮就嚷嚷著要當(dāng)醫(yī)生。
再然后爸爸媽媽離婚了，心里又偷偷的將醫(yī)生換成了律師，希望所有的離婚案子都不能通過(guò)，讓天下的孩子都有一個(gè)完整的家庭。
后來(lái)，迷上了陳奕迅，喜歡聽(tīng)他成熟沙啞的聲音，于是想進(jìn)娛樂(lè)圈當(dāng)一個(gè)歌星，在閃耀的燈光下和陳奕迅同臺(tái)飆歌。
現(xiàn)在，我開(kāi)始喜歡一個(gè)人安靜地看書(shū)。川端康成的雪國(guó)，村上春樹(shù)的情書(shū)，三毛的夢(mèng)里花落知多少……各型各色的人物，或喜或悲的情節(jié)將我拉入一個(gè)個(gè)文學(xué)的世界，所以我又想能成為一個(gè)能和天下讀者用心交流的作家。
如今站在一條兀衣的道路上，回望去，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想升上天空，變成了一簇簇絢麗璀璨的煙花，一閃一閃的全是回憶。
每一個(gè)夢(mèng)想都是在過(guò)去記憶中盛開(kāi)的的最燦爛的花朵，每一個(gè)夢(mèng)想都是都是漫漫人生路上盛開(kāi)的最絢爛的花朵，都是大步向前的不竭動(dòng)力不能拋棄不能忘記。
夢(mèng)想不能只停留在你的腦海中，那樣夢(mèng)想就只能是幻想。也門(mén)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，幻想就像瓦缸一樣容易碎。夢(mèng)想應(yīng)該和實(shí)干想結(jié)合，它們是相輔相成的.，缺一不可。
想當(dāng)科學(xué)家時(shí)，我拆了家里三個(gè)鬧鐘，最終我的“技術(shù)創(chuàng)新”被媽媽阻止了。
想當(dāng)醫(yī)生時(shí)，我曾連續(xù)一個(gè)月整天往醫(yī)院跑纏著護(hù)士姐姐要學(xué)打針。
想當(dāng)律師時(shí)，我曾拼命搜集閱讀關(guān)于婚姻的法律書(shū)籍，后來(lái)母親哭哭啼啼的以為我怨恨她，所以我再也沒(méi)有看這些書(shū)了。
想當(dāng)歌星時(shí)，我曾沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)陳奕迅的歌，最后被不得安寧的鄰居找上家門(mén)只好憾然收?qǐng)觥?BR> 想當(dāng)作家時(shí)我廣泛閱讀各種文學(xué)作品，并且堅(jiān)持每天寫(xiě)日記一周一作，現(xiàn)在我的這個(gè)夢(mèng)想正在實(shí)現(xiàn)當(dāng)中。
這一次，我不怕挫折，不懼艱險(xiǎn)，不畏嘲諷大步踏在通往夢(mèng)想的大道上。即使會(huì)跌倒、受傷我不會(huì)再退縮逃避。就如現(xiàn)在的我和你，正在學(xué)習(xí)的我，正在看這篇文章的你。就算我們的年齡不同身份各異，但我想我們都有一顆愿為夢(mèng)想去追尋，去拼搏的正在砰砰跳動(dòng)的心！
所以，你和我！
我們！
一定要記住不懼未來(lái)不忘初心！
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十三
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)科學(xué)家，還有的想當(dāng)畫(huà)家……而我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名警察。當(dāng)我把這些對(duì)夢(mèng)想的渴望凝結(jié)在一起，那一定就是遠(yuǎn)方的夢(mèng)想了吧。
小時(shí)候，我充滿好奇地來(lái)到媽媽跟前，撓撓腦袋，問(wèn)：“媽媽，什么是夢(mèng)想？”媽媽微笑地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，夢(mèng)想，就是你心中一個(gè)美好的夢(mèng)，不過(guò)它并不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要你去播種的種子；它也不是一幅繪就的畫(huà)卷，而是一張白紙，需要你去描繪；它更不是蔥蘢的綠洲，而是需要你去開(kāi)墾?！薄澳沁h(yuǎn)方的夢(mèng)想又該怎么解釋呢？”我打破砂鍋問(wèn)到底：“遠(yuǎn)方的夢(mèng)想是人們對(duì)自己美好未來(lái)的期望，希望通過(guò)自己的努力慢慢地去實(shí)現(xiàn)，有一句話叫沒(méi)有夢(mèng)想何必遠(yuǎn)行，意思就是讓你們帶著夢(mèng)想起飛。”我似懂非懂地走開(kāi)了。
上了高段后，我一直勇力地追逐太陽(yáng)，追趕著智慧，因?yàn)榘职指抑v述過(guò)女警察姑姑小時(shí)候的故事，我要向她學(xué)習(xí)，我的遠(yuǎn)方應(yīng)該就在前面。
我知道智慧和夢(mèng)想就在前方，我更知道遠(yuǎn)方的夢(mèng)想并不是能用一種事物來(lái)?yè)Q取的，從現(xiàn)在起，我不再幻想，去腳踏實(shí)地的努力奮斗，我不再懵懂，因?yàn)槲乙褜ふ业轿夷敲篮玫膲?mèng)想。
心向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方就是一輪明月，照亮我的心房，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，永遠(yuǎn)向前向前。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十四
不管是什么時(shí)候的我們也有著一樣的夢(mèng)想?？傆行┢娈惖幕孟?，我們喜歡著追逐夢(mèng)想，希望超越自己，也不論什么時(shí)候，我們?cè)诳煲艞壍臅r(shí)候，希望奇跡會(huì)發(fā)生。我們都有著自己的夢(mèng)想，希望早一天能實(shí)現(xiàn)。希望昨日的童話能成為今天的現(xiàn)實(shí)，希望今天的現(xiàn)實(shí)能成為明天的動(dòng)力。
在我們惶惶終日不可為的時(shí)候；在我們舉步維艱的時(shí)候：在我們面對(duì)困惑挫折的時(shí)候；是否可以給自己一個(gè)夢(mèng)想呢？不必對(duì)自己太絕望了。有道是：“車到山前必有路，船到橋頭自然直?！币苍S有人會(huì)說(shuō)：“說(shuō)倒輕巧，做到就難?！笔茄?！如今的我們也不知怎么了？沒(méi)有以前的積極心態(tài)，總是會(huì)有悲觀，會(huì)有腳踩西瓜皮的念頭。
漫漫人生路，并不是一帆風(fēng)順。既然如此，何不把眼光放的更長(zhǎng)遠(yuǎn)呢？更何必在困難面前停滯不前呢？“天將降大任于斯也，必先苦其心志，勞其經(jīng)骨，餓其皮膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”我們不能被挫折打倒，而是越挫越勇。若是夢(mèng)想不需一絲一毫就實(shí)現(xiàn)了，那還要自己規(guī)劃什么呢？我們并不能預(yù)知前面的路是什么？是荊棘，還是歡笑；是磨難，還是快樂(lè)；給自己編織夢(mèng)想，那樣目標(biāo)就不會(huì)太遙遠(yuǎn)，；給自己編織夢(mèng)想，那樣前面的路就不會(huì)太迷茫。相信一份耕耘，一份收獲。
不要放棄自己的夢(mèng)想，堅(jiān)信自己的夢(mèng)想會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。給自己一個(gè)豁達(dá)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，也給自己一個(gè)鼓勵(lì)。就算茫茫征途，有時(shí)看不到一道星光；就算苦苦奮斗，有時(shí)收不到一分喜悅；我們就該放棄嗎？不能，沙礫最終能成為珍珠，不是放棄就能得來(lái)的；而是經(jīng)過(guò)日積月累，不斷的磨練，不斷的苦痛。如果就因?yàn)橐淮蔚睦щy打倒了，我們就不思進(jìn)取了，那生活的意義也就沒(méi)有了。我們又何來(lái)的失敗是成功之母。
夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，雖然遙遠(yuǎn)，但我們應(yīng)該執(zhí)著著堅(jiān)定那份夢(mèng)想，不動(dòng)搖，不放棄。激勵(lì)自己，相信風(fēng)雨之后是彩虹，鼓舞自己，相信梅花香自苦寒來(lái)。這就是在遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十五
遠(yuǎn)方是一個(gè)全新的世界，無(wú)人知曉，但如果你想走進(jìn)去，就等于邁出了成功的第一步。
三十年前，有一個(gè)小姑娘坐在老家的門(mén)前，望著馬路上來(lái)往的車輛，若有所思地想著什么……也許她在想，什么時(shí)候我能坐上這樣的轎車；也許她在想，什么時(shí)候轎車能載我到遙遠(yuǎn)的地方，去看看外面的世界；也許她還存一絲幻想，我會(huì)不會(huì)有一天也能擁有這樣一輛車！
在走向夢(mèng)想中的遠(yuǎn)方的路上，小女孩勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。她想，只要她愿意做，全神貫注、一絲不茍，也許會(huì)有奇跡。
初二那年，一起上學(xué)的女伴們紛紛離開(kāi)了學(xué)校，像她們的媽媽們一樣，有的進(jìn)城做了工人，有的干起了農(nóng)活，有的結(jié)婚生子，做起了家庭主婦。鄰居們也勸她媽媽，可以讓她回來(lái)找婆家了，再大點(diǎn)可能就不太好了。女孩皺眉搖頭，為了想看一眼夢(mèng)想中的遠(yuǎn)方，她堅(jiān)持了下來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)入高中，成為村子里唯一一位女高中生。
高考前夜，很不幸，她發(fā)起了高燒，沒(méi)有考進(jìn)理想中的大學(xué)。但到那所普通的大學(xué)第一天，她就找到了輔導(dǎo)員，查到了計(jì)劃安排。用兩年半的時(shí)間，完成了大學(xué)里的全部課程，提前畢業(yè)。當(dāng)同學(xué)們還在嬉鬧地享受快樂(lè)的青春時(shí)，她就開(kāi)始工作。她的勤奮和努力，還有她的堅(jiān)持和善良，讓工作后的她很幸運(yùn)！一路上，遇見(jiàn)了許多幫助她的人、遇到了許多看起來(lái)不可能的機(jī)遇、遇到了心儀的男孩，她離小時(shí)候想去的遠(yuǎn)方越來(lái)越近，這路上還遇到了她的天使，那個(gè)天使就是我！那個(gè)女孩就是我親愛(ài)的媽媽！
今天的我，正如三十年前的媽媽一樣，心中充滿著夢(mèng)想，想要去我夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。我堅(jiān)信，只要我像媽媽一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勤奮善良，就一定能夠到達(dá)我夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十六
天空又要下雨了，淅淅瀝瀝。聽(tīng)著雨聲，好像回到了純真的時(shí)代。美麗的時(shí)光，就在我的腦海，反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)。那么的想念，深刻在心田。
面對(duì)沒(méi)有明天的明天，沒(méi)有你的未來(lái)，不屬于你的精彩。跟你無(wú)關(guān)，你的未來(lái)我不再有任何的參與，而我也逐漸失去了最初的情感。手中的線，就在你的離開(kāi)隨風(fēng)而端斷。
無(wú)論你的好壞都跟我無(wú)關(guān)，跟你不再有任何語(yǔ)言。但你決定對(duì)這份感情放手，我就徹底的斬?cái)辔覍?duì)你的依賴，所有的喜歡。不是不愛(ài)，而是不能愛(ài)。
因?yàn)樗械尿湴僚c自尊，只能讓我堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)勇敢。哪怕一個(gè)人流淚，哪怕一個(gè)人傷心，我也會(huì)填好所有的傷口，繼續(xù)著明天。
人生真難，想要笑笑也難。生活難，不容易，十有八九?？偸强粗鴦e人的幸福，除了羨慕還有自己的不滿。我不是一個(gè)完美的人，倔強(qiáng)的性格也許改變了我的懦弱。
有時(shí)候眼淚也是一種無(wú)能的表現(xiàn)，不希望看到我的現(xiàn)在。只能夠盡量的過(guò)的好，也學(xué)著去改變。無(wú)論生活的好壞，我都需要勇敢，只是跟你無(wú)關(guān)。
難，難，難，真難。生活難，工作難，事事不如意。傷心掛著滿臉，不喜歡虛偽的活著，無(wú)論別人怎么看，我還是我，依然還是我。
苦，苦，苦，真苦。一個(gè)人的改變，勇敢，只是為了能夠創(chuàng)造幸福的明天。勤懇的努力，老實(shí)的做人，簡(jiǎn)單的生活，也許平衡的心態(tài)才是最關(guān)鍵。
心，心，心，真心。想要愿得一人心，白首不相離的承諾?？墒前l(fā)現(xiàn)卻很難，沒(méi)有人愿意為你去改變，哪怕遇到一個(gè)歡喜讓你死心塌地的離開(kāi)。
慢慢的明白，生活教會(huì)了如何去愛(ài)。受傷也好，幸福也罷，我想人這輩子也許最需要的是勇敢，還有堅(jiān)強(qiáng)。做人也許簡(jiǎn)單，遇事一個(gè)良好的心態(tài)才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
我曾經(jīng)也滿心的歡喜，以為你會(huì)是我的愛(ài)，以為你會(huì)牽著我的手直到永遠(yuǎn)。直到有一天你離開(kāi)，再也感覺(jué)不到你的愛(ài)。后來(lái)慢慢的明白，我只不過(guò)是你曾經(jīng)的迷戀，你還是選擇了放開(kāi)。
如今的你，還有另外的一個(gè)人在你的身邊。你牽著她的手，還有許多的相片。你說(shuō)愿意為她做二，哪怕是傻二你也甘心情愿。我笑自己真傻，淚中的明白，還有許多的無(wú)奈。
我已經(jīng)開(kāi)始明白，早也放開(kāi)。直到你的離去，我再也沒(méi)有任何的在意。我會(huì)好好的，都會(huì)好好的，不是為了證明給你看，而是我需要這樣的一種轉(zhuǎn)變。
每個(gè)人都有自己的故事在心田，無(wú)論是悲傷還是歡喜。曾經(jīng)也有這樣的一個(gè)人住在你的心底，不愿離開(kāi)卻發(fā)現(xiàn)早已走遠(yuǎn)?；夭坏降倪^(guò)去，就像樹(shù)葉掛滿了思念。
一切的一切，都隨著時(shí)間而離開(kāi)。你不再是你，我不再是我，早已有了改變。時(shí)間改變了容顏，時(shí)間改變了你我，見(jiàn)證了愛(ài)真的有一天會(huì)離開(kāi)。
沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)，但誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都會(huì)好好的。足以證明愛(ài)有時(shí)候也不是不愛(ài)，只是有時(shí)有了許多的無(wú)奈，或者是思量太多到頭來(lái)才會(huì)是一場(chǎng)傷害。
我承認(rèn)在感情的漩渦里，我失敗過(guò)，傷心過(guò)，哭過(guò)，只是我從來(lái)都沒(méi)有大聲的喊出來(lái)。沒(méi)有必要，人生沒(méi)有彩排，再大的舞臺(tái)也需要的是一種勇敢。
每個(gè)人的心中都有自己的痛，不說(shuō)并不代表沒(méi)有。說(shuō)出來(lái)也沒(méi)人疼，還讓人嘲笑，何必呢!也許填好自己的傷口，面對(duì)自己的傷痛，總有一天會(huì)愈合，總有一天會(huì)發(fā)光發(fā)亮。
我已經(jīng)慢慢的明白，也慢慢的放下。生活所賜予給我的勇氣，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)自己的一個(gè)人的世界，我也可以好好的，幸福的走下去。不需要給別人看，我只需要學(xué)會(huì)好好的愛(ài)自己就好。
我已經(jīng)開(kāi)始向著屬于幸福的方向走去，慢慢的，腳踏實(shí)地。每一步都有我的汗水，我的眼淚，相鋪相成。我不孤單，因?yàn)檫€有幸福在等著我。
一個(gè)人走過(guò)了多年，回頭看也算是一件幸福的事。至少堅(jiān)持了最初的我，夢(mèng)想的起航，帶著我奔向遠(yuǎn)方。哪怕會(huì)受傷，哪怕會(huì)流淚，我也會(huì)一往直前。
開(kāi)花在季節(jié)，美好在前方。努力的走好自己的路，不在乎得到的多少，只要你的心中還有夢(mèng)想。任何什么時(shí)候都不晚，只要你明白。
我們?cè)谇啻旱穆飞?，總?huì)磕磕碰碰，但是每天告訴自己，我沒(méi)關(guān)系，還來(lái)得及。因?yàn)槟贻p與你同在，因?yàn)榍啻哼€有色彩。沒(méi)有老去，還有勇敢，堅(jiān)持你的執(zhí)著，為愛(ài)走四方。
也許我選擇了一條跟別人不一樣的道路，那我就要堅(jiān)持走下去。我不會(huì)后悔，因?yàn)樾闹袧M滿的'愛(ài)，帶著對(duì)未來(lái)的期待。我會(huì)好好的，哪怕為了生活，為了所愛(ài)的人，我也會(huì)選擇勇敢的走下去。
也許在愛(ài)中明白，傷害未必不會(huì)一種勇敢，只要你肯走出來(lái)。明天的生活依然會(huì)繼續(xù)，只要你對(duì)著鏡中的自己微笑一下，告訴自己沒(méi)關(guān)系，哪怕摔倒了我，我還可以重新站起來(lái)。
因?yàn)槟贻p還有沖動(dòng)，因?yàn)榍啻哼€有翅膀。就算失敗了，還可以重新來(lái)過(guò)，不是嗎?畢竟年輕就是資本，你可以掌握自己的人生，方向有你主宰，奔著你的夢(mèng)想去遠(yuǎn)方，到達(dá)一個(gè)叫幸福的天堂。
夢(mèng)想帶著我去遠(yuǎn)方，哪怕會(huì)流浪，我也會(huì)這樣。跟著自己的心，還有步伐，就這樣與愛(ài)一起走四方。再遠(yuǎn)的路，只要你肯堅(jiān)持走下去，總有一天會(huì)到達(dá)目的。
奔四方，去流浪，裝滿愛(ài)。幸福的擁抱太陽(yáng)，向著希望的遠(yuǎn)方，總有一天會(huì)到達(dá)幸福的地方，總會(huì)找到幸福的所在。不信你看，閉上雙眼，心依然幸福美滿。
夢(mèng)想帶我去遠(yuǎn)方，無(wú)論是晴天還是陰天，我都會(huì)這樣堅(jiān)持的走下去。不怕心酸，更不怕勞苦，因?yàn)閴?mèng)想總會(huì)帶我去起航，總會(huì)到達(dá)一個(gè)叫幸福的天堂。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十七
20xx年，有一檔電視節(jié)目叫《中國(guó)夢(mèng)想秀》，里面是許多勇敢的追夢(mèng)人，他們的夢(mèng)想或因?yàn)榧议L(zhǎng)不同意，或因?yàn)闆](méi)有足夠的金錢(qián)支撐而來(lái)到這里尋求幫助。節(jié)目里主持人常常會(huì)問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”我也想過(guò)：小時(shí)候我想當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷；長(zhǎng)大了又曾想當(dāng)歌手，而現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的畫(huà)家。
七年前，大人們看我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得也挺不錯(cuò)，便讓我去學(xué)習(xí)了國(guó)畫(huà)。國(guó)畫(huà)？就是用毛筆來(lái)畫(huà)的畫(huà)。一開(kāi)始，我覺(jué)得十分新鮮——用大大小小的毛筆、五彩繽紛的顏料，在雪白的宣紙上，勾勒出栩栩如生的畫(huà)面，多奇妙??！于是，老師說(shuō)的每一個(gè)字，我都牢記在心！回家后，我還常常和外公交流，研究顏料的調(diào)配比例、墨與水的比例等等，我畫(huà)的作品受到了親人、同學(xué)的一致好評(píng)，我開(kāi)心極了！
可是，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的熱情在慢慢減退，學(xué)的時(shí)候不好好聽(tīng)，畫(huà)的時(shí)候也失去了耐心，不管三七二十一“啪啪”幾下，大筆一揮草草了事。爸爸媽媽開(kāi)始批評(píng)我，說(shuō)我是做事三分鐘熱度，老師也說(shuō)我畫(huà)畫(huà)退步了。
我的心里難過(guò)極了，當(dāng)一個(gè)畫(huà)家可是我的夢(mèng)想呀！這時(shí)，我想起了以前讀過(guò)的許多關(guān)于夢(mèng)想的故事，有一些故事專門(mén)寫(xiě)一些“空想派”。他們大都把夢(mèng)想掛在嘴邊：我希望……，我想……，似乎把夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)了一樣，這根本就是無(wú)稽之談嘛！于是，我似乎有點(diǎn)明白了以前讀到過(guò)的一句話：關(guān)于夢(mèng)想，路是很長(zhǎng)的。所以，說(shuō)再多也沒(méi)用，重點(diǎn)看耐力。
同時(shí)，我還想到了一些同學(xué)，他們一到考試就會(huì)到處跟別人說(shuō)：“我昨天做了5張練習(xí)卷?！薄拔乙呀?jīng)復(fù)習(xí)了五遍了！”但往往在考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，他們是臉紅得最快的那一個(gè)。當(dāng)老師問(wèn)起時(shí)，都會(huì)吞吞吐吐地回答說(shuō)：“其實(shí)……我沒(méi)……沒(méi)做……”在家里媽媽也一直教育我說(shuō)：千萬(wàn)別做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子！如此，我又悟出了一絲絲的道理：不能做一個(gè)大話連篇的“空想派”，而要做一個(gè)“行動(dòng)派”！
正如《少年說(shuō)》歌中所唱：“我微笑歌唱，心底的夢(mèng)想，等待它華麗地綻放”，我們兒時(shí)單純的夢(mèng)想才是前進(jìn)和努力的快樂(lè)來(lái)源。那就讓我們攜起手，越過(guò)那些絆腳石，一邊努力，一邊向前，為著快樂(lè)的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)吧！
現(xiàn)在啊，我終于明白月亮這意味深長(zhǎng)的笑了！它告訴我：夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，而我……永遠(yuǎn)在路上！
——尾記。
夢(mèng)想課程去遠(yuǎn)方篇十八
人類是宇宙間最有靈氣的夢(mèng)想家，在幾百年、幾千年以前，人類曾經(jīng)夢(mèng)想潛入海底、登上月球、預(yù)報(bào)天氣、遨游太空，這些夢(mèng)想都在人們的努力下一一實(shí)現(xiàn)。在肯尼迪航天中心大門(mén)上刻著人類的誓言：只要我們有夢(mèng)想，我們就能實(shí)現(xiàn)。是??！只要我們擁有夢(mèng)想，就能找到自己的奮斗目標(biāo)。沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的未來(lái)一定是平淡無(wú)奇的。
我也有許多的夢(mèng)想，最初，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名超市的售貨員，只因?yàn)槟菚r(shí)的我天真的以為，這樣就能每天吃到好吃的零食。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再熱愛(ài)零食這一種東西了，我每天都會(huì)纏著爸爸媽媽給我買(mǎi)洋娃娃、小火車、拼圖等玩具?？擅慨?dāng)這時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)給我講道理：“孩子，你想一想，家里不是還有很多玩具嗎？別亂花錢(qián)”。“錢(qián)很重要嗎”？“對(duì)?。″X(qián)可以買(mǎi)好多的東西，如果沒(méi)有錢(qián)你就不可能穿漂亮的衣服，吃這么好的飯菜，住這么舒適的樓房”。哦！我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。久而久之，我又萌生了另一個(gè)夢(mèng)想——做一個(gè)大老板，為的就是這樣可以掙很多的錢(qián)，買(mǎi)自己喜歡的東西。
直到那一年5月12日下午，我國(guó)汶川發(fā)生了里氏8級(jí)大地震，各族同胞紛紛參加救援活動(dòng)，獻(xiàn)出一顆顆愛(ài)心，可是竟有一些不法分子冒充救援基金會(huì)工作人員，私自取走人民募捐出的.錢(qián)物逍遙法外。當(dāng)我在收音機(jī)里聽(tīng)到這些報(bào)道，不僅搖了搖頭，聯(lián)想到近幾年來(lái)一些新聞，發(fā)出感嘆！哎！人心怎么可以無(wú)恥到這種地步，現(xiàn)在的一些人為了滿足自己的利益和欲望，什么事都做得出來(lái)。這時(shí)的我又立下了一個(gè)高遠(yuǎn)的理想，當(dāng)一名凈化人類心靈的清潔工，一名治療人類靈魂的醫(yī)生——作家。讓我可以用筆、用紙、用墨去感染人類的心靈、人類的靈魂。讓這個(gè)世界變得更美好。
當(dāng)我把這個(gè)夢(mèng)想告訴周圍的朋友時(shí)，我可以看出他們懷疑的目光。是??！我一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小女孩怎么可能當(dāng)上作家呢！我開(kāi)始有些沮喪、猶豫。這時(shí)，媽媽看出了我的心思，走過(guò)來(lái)意味深長(zhǎng)的說(shuō)“孩子，不管你有什么樣的夢(mèng)想，你一定要努力?。〔灰p言放棄，只要有付出就有回報(bào)”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把媽媽的話藏在了心底。