心得體會是對我們經(jīng)歷過的事情進行思考和總結的一種方式。在寫心得體會時，可以對自己的不足進行反思，并提出改進的建議。下面是一些值得一看的心得體會例文，或許會對你寫作有所幫助。
教務老師的心得體會篇一
不論是曾經(jīng)學習過繪畫的學生，還是從未接觸過的學生，我都會從最開始的基礎教導他們。這是一個測驗的階段。即便是有些學習過繪畫的學生，他們的基底也并非是牢不可破的，他們的每一副畫中的細節(jié)，都會漏出他們的優(yōu)點與缺點。我會給他們一個正方體盒子，然后讓他們畫出他們看到的那一個盒子，同一個物體，不同的角度，看到的畫面也不會是相同的。就像這些孩子，雖然都是跟著我學習，但能夠?qū)W到多少東西，也是不一樣的。
我喜歡那些比較內(nèi)向的孩子，因為他們能夠沉迷進去，不會輕易的受到外界的干擾，即便有了進步，也不會驕傲自滿，他們會反思自己哪里做的不夠好。繪畫是一門藝術，它不是簡單的涂涂畫畫。如果說畫一個人，你只是畫的像，那這畫是死的，毫無生氣。而真正精彩的畫，能讓你看上去就像畫中的一切在動一般。我個人是非常喜歡齊白石大師與徐悲鴻大師的。他們二位，一個喜歡畫蝦，一個喜歡畫馬。雖然他們都是水墨畫大師，與我所教授的素描以及油畫完全不同，但藝術總是相同的。我能夠從他們的畫中看到那一直直彎腰向前跳動的蝦，也能看到那一匹匹奔馳在草原上的駿馬。我把這些都記憶在腦海里，然后試著用另外的方式來重現(xiàn)，比如油畫的蝦，素描的馬。我也試著去把這些交給孩子們來嘗試，在這個過程中，也發(fā)現(xiàn)了不少的好苗子。他們都非常有天賦。
教導這些孩子們是很有趣的事情，但也總是會讓我很生氣，有時候一個問題，我都只出了來三四次了，但是他卻還是沒有改正，看著他那一臉茫然的表情，我也只得嘆口氣，再耐心的教導一次又一次。我很喜歡這里的工作，也很喜歡這些孩子，我希望我能夠教導好他們，讓他們能夠順利的通過藝考。
剛登上教室講臺的時候，面對臺下面坐著的一群學生，我感到一些緊張，雖然之前也是教過，但是真的開始新的學期，帶一個新的班級，我還是感到特別的緊張，不過當我開口慢慢開始講課的時候，我的緊張也漸漸的褪去了。漸漸的面對學生們的'問題也能從容的回答了，最難的第一步走過去了，我就告訴自己，現(xiàn)在我是一個教師，要以身作則，即使自己還很年輕，還沒有太多的經(jīng)驗，但是也是要盡量的多去做教學，做好一些。
在和學生們交流的時候，一些問題，我之前沒有遇到過，這也是給我的教學帶去了困擾，但是畢竟他們還小，雖然有些問題的確是我經(jīng)驗不足，不是回答的那么好，但過后我也是會請教老教師，同時再次的去回答學生們的問題，讓他們獲得收獲，同時也是完善自己的工作，在每天工作結束之后，我都會認真的回顧當天的一些教學工作，是有哪些問題是沒有解決的，有哪些教法是還可以繼續(xù)優(yōu)化的。
我知道只有不斷的去總結教學完善教法，自己才能有進步，才能做得更好。而在工作中讓我感受最深刻的就是在辦公室里面，我是一名新老師，辦公室的老師們都是特別的照顧我，遇到什么問題，即使我還沒開口，他們也會教我一些，讓我學到，也是讓我感受到同事之間的關心和愛護，經(jīng)驗這個不但是自己工作中得來的，也是可以從別人那里學來，特別是我們辦公室還有一名特別優(yōu)秀的老師，我也是經(jīng)常向他去請教，讓我的工作能在班里更加順利的開展，自己的教學方面的能力能夠得到一個大的提升，這樣我在教學的時候，也是能更加的從容了。
而今我已經(jīng)熟悉了小學的教學環(huán)境，知道怎么去做好教學的工作，但是還有很多的不足，也是需要我今后繼續(xù)努力的，特別是我還那么的年輕，更是要多花些時間去學，讓自己能教得更好，讓自己的學生能從我的身上多學點，和學生們的相處，我一直都是以愛先行，只有愛自己的學生，才會真正的關心他們，了解他們，幫助他們，小學的孩子是很單純的，同時也是需要我們正確的去引導的。作為新老師，我今后要做的還有很多，但我都會認真的去做好，去學好。
教務老師的心得體會篇二
作為一名教務老師，經(jīng)過多年的教學工作，我逐漸意識到對于學生發(fā)展的關注僅僅停留在教室之內(nèi)是不夠的。因此，我決定轉(zhuǎn)崗成為一名教務老師，從而更廣泛地參與和推動學校的教育改革與發(fā)展。這個決定不僅是對自身職業(yè)生涯的追求和發(fā)展，也是對學校和學生的一種負責任的表達。
第二段：轉(zhuǎn)崗過程中的挑戰(zhàn)
轉(zhuǎn)崗并非易事，尤其是從一名教師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虅绽蠋?，需要我具備更多的專業(yè)能力和創(chuàng)新思維。一方面，我需要熟悉學校的各項規(guī)章制度以及相關政策法規(guī)，了解教育管理與教學評估的理論與方法；另一方面，我還需要學習如何協(xié)調(diào)課程安排，處理學生的問題和投訴等。剛開始時，我面對這些新的挑戰(zhàn)感到有些力不從心，但我相信通過不斷學習和實踐，我能夠逐漸適應新的角色和工作。
第三段：探索與總結的過程
轉(zhuǎn)崗后，我主動請教學校的老師和同事，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和建議。同時，我也積極參與學校的教務會議和相關培訓，了解行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。通過與其他教務老師的交流和分享，我意識到教務工作需要不斷優(yōu)化和創(chuàng)新。因此，我開始思考如何結合學校的實際情況，制定更科學合理的課程計劃和教學方案，提高學生的學習效果和滿意度。
第四段：轉(zhuǎn)崗帶來的收獲和成就
在教務崗位上工作的這段時間里，我不斷努力與實踐，逐漸形成了自己的工作風格和特色。我注重與教師和學生的溝通，及時了解他們的需求和意見，從而更好地協(xié)助學校管理和教學工作。同時，在處理問題和矛盾時，我也逐漸學會了更加客觀公正地權衡利弊，妥善解決和化解矛盾。這些成就和收獲使我充滿了滿足感和成就感，同時也為我在教務崗位上的發(fā)展提供了堅實的基礎。
第五段：對未來的展望與期望
轉(zhuǎn)崗成為教務老師，讓我對教育工作有了更深入的了解和體驗。我深深地體會到教育改革的重要性和必要性，教務工作的復雜和挑戰(zhàn)也進一步激發(fā)了我追求卓越的動力。未來，我希望能夠更好地應對各種教育變革和挑戰(zhàn)，進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我相信，在團隊的支持和自身的努力下，我一定能夠為學校和學生的發(fā)展做出更大的貢獻，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
通過以上五段式的連貫文章，我表達了轉(zhuǎn)崗為教務老師的初衷和決心，描述了轉(zhuǎn)崗過程中的挑戰(zhàn)和困惑，總結了自己的探索與成長經(jīng)歷，分享了轉(zhuǎn)崗工作帶來的成就和收獲，并展望了未來的發(fā)展與期望。這樣的文章結構可以使讀者更加清晰地了解作者在轉(zhuǎn)崗過程中的心路歷程和成長變化，同時也能夠激發(fā)讀者對于教育事業(yè)的思考和共鳴。
教務老師的心得體會篇三
20__年x月x日—x日，我很榮幸地參加了市局組織的體育骨干教師技能培訓為期x天的體育教師業(yè)務培訓活動。本次培訓的主要內(nèi)容有：學校體育、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專項技術教學訓練方法、觀摩學習。通過這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。
此次培訓我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中，某某學院副院長教授為我們開設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術動作更加的直觀，給我們今后的體育教學提供了新的方法。還聆聽了__學院x教授的運動訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術動作等等。我經(jīng)常在領導、專家們講授的一些教育教學的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。通過領導專家的點拔，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自己理念，使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。
四天的培訓雖然結束了，可帶給我的思考與學習才剛剛開始。當我來參加這個培訓之前，只是抱著學到一些新東西的想法，可培訓結束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學的知識運用到實際的教學中，如何上好一節(jié)體育課?如何設計出高水平的教學設計，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，成長。達到我們的追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領導、專家身上不但學到了教學本領，而且學到了如何為人師。我知道培訓只是一個引領，一個導航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結，去?！皫煾割I進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
教務老師的心得體會篇四
考研教育是中國教育事業(yè)中的一項重要工作，而作為考研教務老師，我有幸參與了無數(shù)考研學子的奮斗歷程。多年來，我積累了許多經(jīng)驗和體會，下面我將就考研教務工作進行總結和分享。
第二段：深入了解學生需求
作為考研教務老師，首先要了解學生的需求。我會通過與學生面談、與他們建立良好的互動關系，傾聽學生的聲音，了解他們對考研的期望和困惑。通過這種方式，我能夠更好地理解學生的需求，并根據(jù)他們的實際情況制定合理的教務計劃和指導方案。
第三段：精心設計教務計劃
為了幫助學生更有效地備考考研，我會根據(jù)學生的特點和需求，制定出個性化的教務計劃。這個計劃可能包括每日的學習時間安排、科目重點詳解、備考心態(tài)調(diào)整等方面。通過精心設計的教務計劃，我能夠幫助學生在繁重的考研備考任務中更好地分配時間和精力。
第四段：靈活應對學生問題
在考研備考過程中，學生可能會遇到許多問題和困惑，這時候考研教務老師就需要發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，靈活應對。我會耐心聽取學生的問題，給予他們詳細和清晰的解答，幫助他們克服困難，順利度過備考階段。與此同時，我也鼓勵學生要勇于思考和獨立思考，通過不斷討論和交流，提升自己的問題解決能力。
第五段：積極激勵學生
在考研備考的過程中，學生往往會面臨到各種困難和挑戰(zhàn)，這時候考研教務老師應該起到積極的激勵作用。我會通過定期與學生的交流和心理輔導，鼓勵他們堅持下去，激發(fā)他們的學習熱情和備考動力。我相信，通過積極的激勵，學生能夠更好地應對考研備考的壓力，取得良好的備考效果。
總結：
作為考研教務老師，我充滿了責任感和使命感。通過深入了解學生需求、精心設計教務計劃、靈活應對學生問題以及積極激勵學生，我希望能為每一位參加考研的學生提供專業(yè)的指導和支持，幫助他們實現(xiàn)自己的考研夢想。同時，我也將繼續(xù)不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，為更多的學生帶來幫助和啟發(fā)。
教務老師的心得體會篇五
第一段：引入背景和轉(zhuǎn)崗原因（200字）。
近年來，教育行業(yè)的變革席卷全球，教育教學模式和管理體系發(fā)生了翻天覆地的變化。作為教育系統(tǒng)中的中堅力量，教務老師在學校教務管理中扮演著重要角色。然而，隨著教育發(fā)展的需求，許多教務老師紛紛選擇轉(zhuǎn)崗從事其他教育相關工作。本文將分享我的轉(zhuǎn)崗心得體會，旨在與大家交流和探討這一轉(zhuǎn)崗過程中的困惑、收獲和思考。
第二段：在轉(zhuǎn)崗前的困惑和迷茫（200字）。
教育行業(yè)的轉(zhuǎn)崗，對于從事多年的教務老師來說是一個重大的變革。在轉(zhuǎn)崗之前，我也曾面臨著諸多困惑和迷茫。首先是對未知領域的恐懼，擔心自己缺乏相關經(jīng)驗和知識，難以勝任新的職責。其次是對教課教師離崗的愧疚，以及與學生和同事們長期合作的失望和留戀。然而，只有勇敢邁出這一步，才能擁抱新的機遇和挑戰(zhàn)。
第三段：轉(zhuǎn)崗帶來的挑戰(zhàn)和機遇（200字）。
轉(zhuǎn)崗之后，我很快意識到這是一個全新的起點，一個面對更廣闊發(fā)展空間的機會。新的環(huán)境和職責給了我更多的機會發(fā)展自己的能力和提升專業(yè)素養(yǎng)。同時，轉(zhuǎn)崗從事其他教育相關工作也讓我更好地了解教師的需求和痛點，進而在教務管理工作中提供更為全面和切實的支持。換言之，這個轉(zhuǎn)崗過程也是一個知行合一的過程，讓我學會如何將自己的知識和經(jīng)驗應用到實踐中去。
第四段：轉(zhuǎn)崗后的學習和成長（200字）。
在轉(zhuǎn)崗后的日子里，我始終保持對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。努力學習和積累，提升自己的能力素質(zhì)已成為我的工作習慣。我積極與同事們交流學習，參加各類教育培訓和專業(yè)會議，不斷拓寬自己的視野和思維。同時，我也嘗試著將自己的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實際的解決方案，為學校的教育改革和發(fā)展貢獻力量。這種不斷學習和成長的過程讓我深刻體會到，只有不斷進取，才能適應時代發(fā)展的變革。
第五段：轉(zhuǎn)崗帶來的思考和啟示（200字）。
通過轉(zhuǎn)崗的經(jīng)歷，我深刻體會到一個人的發(fā)展需要勇于接受變革和挑戰(zhàn)。在這個快速發(fā)展的社會，我們不應固步自封，而是要時刻準備著迎接新的機遇和挑戰(zhàn)。教育行業(yè)的變革和創(chuàng)新持續(xù)推進，需要更多的人才和智慧參與其中。因此，我們教務老師要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，擁抱變革，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總結（100字）。
在教務老師轉(zhuǎn)崗的過程中，我面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)，但也獲得了許多寶貴的成長經(jīng)驗。通過轉(zhuǎn)崗，我不僅拓寬了自己的職業(yè)領域，也提升了自己的綜合素質(zhì)和能力。只有不斷學習和成長，我們才能適應時代的變革，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教務老師的心得體會篇六
剛登上教室講臺的時候，面對臺下面坐著的一群學生，我感到一些緊張，雖然之前也是教過，但是真的開始新的學期，帶一個新的班級，我還是感到特別的緊張，不過當我開口慢慢開始講課的時候，我的緊張也漸漸的褪去了。漸漸的面對學生們的問題也能從容的回答了，最難的第一步走過去了，我就告訴自己，現(xiàn)在我是一個教師，要以身作則，即使自己還很年輕，還沒有太多的'經(jīng)驗，但是也是要盡量的多去做教學，做好一些。
在和學生們交流的時候，一些問題，我之前沒有遇到過，這也是給我的教學帶去了困擾，但是畢竟他們還小，雖然有些問題的確是我經(jīng)驗不足，不是回答的那么好，但過后我也是會請教老教師，同時再次的去回答學生們的問題，讓他們獲得收獲，同時也是完善自己的工作，在每天工作結束之后，我都會認真的回顧當天的一些教學工作，是有哪些問題是沒有解決的，有哪些教法是還可以繼續(xù)優(yōu)化的。
我知道只有不斷的去總結教學完善教法，自己才能有進步，才能做得更好。而在工作中讓我感受最深刻的就是在辦公室里面，我是一名新老師，辦公室的老師們都是特別的照顧我，遇到什么問題，即使我還沒開口，他們也會教我一些，讓我學到，也是讓我感受到同事之間的關心和愛護，經(jīng)驗這個不但是自己工作中得來的，也是可以從別人那里學來，特別是我們辦公室還有一名特別優(yōu)秀的老師，我也是經(jīng)常向他去請教，讓我的工作能在班里更加順利的開展，自己的教學方面的能力能夠得到一個大的提升，這樣我在教學的時候，也是能更加的從容了。
而今我已經(jīng)熟悉了小學的教學環(huán)境，知道怎么去做好教學的工作，但是還有很多的不足，也是需要我今后繼續(xù)努力的，特別是我還那么的年輕，更是要多花些時間去學，讓自己能教得更好，讓自己的學生能從我的身上多學點，和學生們的相處，我一直都是以愛先行，只有愛自己的學生，才會真正的關心他們，了解他們，幫助他們，小學的孩子是很單純的，同時也是需要我們正確的去引導的。作為新老師，我今后要做的還有很多，但我都會認真的去做好，去學好。
教務老師的心得體會篇七
第一段：引言（150字）
教務工作是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，教務老師是學校中的重要骨干之一。然而，隨著教育環(huán)境的變化和學校管理的日益復雜化，教務工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。本文將探討教務老師轉(zhuǎn)崗后的心得體會，以幫助其他教務老師更好地適應新環(huán)境和角色。
第二段：適應新工作環(huán)境（250字）
教務老師轉(zhuǎn)崗后首先需要適應新的工作環(huán)境。由于不同學校的教務工作有所不同，轉(zhuǎn)崗后需要快速了解新學校的教務制度和工作流程。需要主動與同事、領導溝通交流，了解學校的教務政策和管理要求，并且盡快熟悉新學校的教務系統(tǒng)和相關軟件。
第三段：轉(zhuǎn)變角色意識（300字）
教務老師轉(zhuǎn)崗后需要轉(zhuǎn)變自己的角色意識。在原來的學校，教務老師通常是執(zhí)行者和協(xié)調(diào)者的角色，而在新學?？赡苄枰蔀闆Q策者和管理者。轉(zhuǎn)崗后需要積極學習和提升自己的管理技能，了解學校的教育規(guī)劃和課程設置，為學校的發(fā)展貢獻力量。同時，也需要與教師和家長建立良好的溝通關系，共同推動學生的學習發(fā)展。
第四段：解決問題與改進工作（300字）
教務老師轉(zhuǎn)崗后經(jīng)常會面臨一些問題和挑戰(zhàn)。比如，學生選課、排課、教學資源管理等方面的問題，需要教務老師進行解決和改進。在面對問題時，教務老師需要善于分析研究，推動解決方案的落地實施。可以通過與教師和學生的互動、與其他學校的交流合作、參加職業(yè)培訓等方式，不斷提升自己的能力和解決問題的水平。
第五段：總結與展望（200字）
轉(zhuǎn)崗是教務老師職業(yè)發(fā)展的一個重要機遇，也是對自己能力的一次挑戰(zhàn)和提升。在轉(zhuǎn)崗過程中，教務老師需要不斷適應新環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色意識、解決問題和改進工作。通過積極主動的學習和實踐，教務老師能夠更好地適應新的工作要求，提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。未來，教務老師應該繼續(xù)學習和進步，與時代同步，為學校的發(fā)展貢獻更多的力量。
總結：
教務老師轉(zhuǎn)崗后的心得體會文章，通過適應新環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色意識、解決問題和改進工作等方面進行了分析和探討。這些經(jīng)驗和體會對于其他教務老師在轉(zhuǎn)崗過程中具有重要的指導意義，也為教務工作的改進和發(fā)展提供了一些建議。轉(zhuǎn)崗是一個學習和成長的過程，只有不斷追求進步和提升，才能更好地適應新的教務工作要求，為學校的發(fā)展貢獻力量。
教務老師的心得體會篇八
作為一名教務老師，我一直以來都在課程銷售的前線工作。在這個過程中，我不僅提升了自己的銷售技巧，也深刻領悟到了銷售的重要性以及自己在這個過程中的角色。在此，我想分享一下我在教務工作中的銷售心得體會。
第一段：了解客戶需求
在銷售過程中，了解客戶需求是非常重要的一步。作為教務老師，我們需要與學生和家長進行溝通，了解他們對課程的期望和需求。只有深入了解客戶的需求，我們才能為他們提供合適的課程，增加銷售的成功率。因此，我在銷售課程之前，會與客戶進行詳細的溝通，從而更好地了解他們的需求和痛點。
第二段：回答客戶疑問
在銷售過程中，客戶通常會有疑問和擔憂。作為教務老師，我需要具備豐富的知識儲備，能夠準確、清晰地回答他們的問題。只有給予客戶滿意的答復，才能建立起客戶對我們的信任。因此，我在銷售過程中，詳細了解我們所提供的課程內(nèi)容，并與學科老師進行交流，以便能夠全面、準確地回答客戶的疑問。
第三段：建立良好的溝通和關系
銷售工作中，建立良好的溝通和關系對于銷售的成功至關重要。作為教務老師，我需要與客戶建立親近和信任的關系，從而提升銷售效果。在與客戶的溝通中，我會用一種和藹可親的方式與他們交流，并表達出對他們的關心和理解。我也常常主動關注學生的學習情況，并及時與家長進行溝通，了解學生的進步和問題。建立良好的溝通和關系，不僅能增加銷售的成功率，也有助于長期的客戶關系維護。
第四段：學會傾聽和理解
在銷售過程中，傾聽是一項非常重要的技巧。只有通過傾聽，我們才能真正了解客戶的需求并給予他們最好的建議。作為教務老師，我會耐心地傾聽客戶的需求和期望，并根據(jù)他們的情況提供合適的解決方案。同時，在傾聽的過程中，我也會學會理解客戶的情緒和需求，給予他們更好的支持和指導。
第五段：持續(xù)學習和反思
作為一名教務老師，銷售工作也是一門藝術。因此，我始終保持一顆持續(xù)學習和反思的心態(tài)。我會認真參加銷售培訓，學習最新的銷售技巧和方法。同時，我也會在每一次銷售結束后進行反思和總結，找出自己的不足和改進的空間。通過持續(xù)學習和反思，我相信我能不斷提升自己的銷售能力，并為學生和家長提供更好的服務。
總結：
作為一名教務老師，我深刻認識到了銷售的重要性以及自己在銷售過程中的作用。通過了解客戶需求、回答客戶疑問、建立良好的溝通和關系、學會傾聽和理解以及持續(xù)學習和反思，我相信我能不斷提升自己的銷售能力，并為學生和家長提供更好的服務。銷售不僅是一種技能，更是一種態(tài)度和心態(tài)。我將繼續(xù)努力，為更多客戶提供滿意的課程，并為學生的學習之路做出更大的貢獻。
教務老師的心得體會篇九
教務老師是一個學校中非常重要的職位，他們負責學校的日常教務工作，協(xié)調(diào)教學計劃，處理學生事務，確保學校的教學秩序和質(zhì)量。作為一位教務老師，我有幸在這個職位上工作了很長時間，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享一下我作為教務老師的體會和感悟。
首先，作為教務老師，要具備良好的溝通能力和人際交往能力。與教師、學生和家長之間的溝通是工作中不可或缺的一部分。我發(fā)現(xiàn)，只有用心聆聽他們的需求和問題，與他們積極地交流和溝通，才能更好地解決問題和提供幫助。我經(jīng)常與教師們定期舉行會議，了解他們的需求和困難，并在可能的情況下提供支持。與學生和家長的溝通中，要保持耐心和理解，積極解答他們的疑問，并盡力滿足他們的需求。良好的溝通和人際交往能力對于一名教務老師來說至關重要。
其次，教務老師需要具備細致入微的工作習慣和高度的責任心。學校的教務工作與眾多細節(jié)息息相關，需要嚴密的計劃和協(xié)調(diào)。作為教務老師，我每天都要做很多工作，如安排課程表、核對學生考試成績、協(xié)助教師評定學生成績等。這些工作都需要我細致認真地進行，確保沒有任何差錯。同時，我要時刻保持高度的責任心，不論是處理突發(fā)事件，還是處理學生和家長的問題，我都要盡職盡責，確保一切工作的順利進行。細致入微的工作習慣和高度的責任心是教務老師必備的條件。
再次，教務老師需要不斷學習和提升自己。教育是一個不斷發(fā)展和變化的領域，新的教學方法和理念不斷涌現(xiàn)。作為教務老師，我們要緊跟時代的步伐，不斷學習和研究，以便更好地指導和支持教師的工作。我經(jīng)常參加各種培訓和教育研討會，了解最新的教育理論和教學方法。我還會與其他教務老師進行交流和學習，分享彼此的經(jīng)驗和心得。不斷學習和提升自己是我作為教務老師的一項重要任務。
最后，教務老師要有團隊合作精神和良好的組織能力。教務工作是一項復雜的工作，需要與許多人合作，如校長、教師、學生和家長等等。作為教務老師，我要與他們緊密合作，形成一個高效的團隊，共同推動學校的發(fā)展和提高教學質(zhì)量。此外，我還要具備良好的組織能力，能夠合理安排和分配工作，確保教務工作的順利進行。團隊合作精神和良好的組織能力是教務老師不可或缺的素質(zhì)。
總之，作為一名教務老師，我深知這個職位的重要性和責任，也體會到其中的苦與樂。通過多年的工作，我明白了良好的溝通能力、細致入微的工作習慣、持續(xù)的學習和團隊合作精神是成功的關鍵。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為學校的發(fā)展和教育事業(yè)的進步作出更大的貢獻。
教務老師的心得體會篇十
看過《最美鄉(xiāng)村教師》的節(jié)目后，我心情澎湃，因為他們的樸實、無怨無悔的堅守在自己的工作崗位上，認真的教書育人，從不懈怠的品格，讓我由衷欽佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋。
給我印象最深的是洛陽市培智學校校長劉文婷校長，她被譽為“折翅天使”，25年，她從最年輕的教師，成為學校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……，從業(yè)25年一直致力于智障兒童音樂教學的探索與追求，她用耐心和智慧喚醒了一個個沉睡的天使。她說：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學生，學生能獨立生活就是我最大的目標?！?BR> 感人事跡，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，這十位教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我，這些最美教師他們都有一顆金子般的心，這是做教師最寶貴的品質(zhì)，我們教師在教育的崗位上，如果都獻出愛，肯定會創(chuàng)造奇跡！
教務老師的心得體會篇十一
為了加強學校教師隊伍建設，整頓師德師風方面存在的頑疾，提升教師隊伍形象，漢壽縣教育局黨委決定將20xx年確定為師德師風教育整頓活動年，把師德師風建設作為黨風廉政建設的重要內(nèi)容，抓落實、抓到底。
3月31日晚，漢壽二中校聘請了縣教育局黨委書記、局長雷常元、縣教研室主任黃平、縣教研室黨支部書記葉秋芬來我們學校進行落實教學常規(guī)，做實有效課堂，克服怠教、庸、懶、散作風的專題講座。很有幸我參加學習了德師風教育整頓活動，讓我倍受教育、感慨萬千之際寫下這篇心得體會。
通過這次參加的師德師風教育學習，我認為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理;通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，育人者必先行為世范，教書者必先學為人師。師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。另一方面，我們職業(yè)的特點決定了老師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是老師的靈魂。師德決定了我們對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
通過學習德師風學習心得體會，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。通過學習德師風學習心得體會，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。
但倘若教師的人格品德、學識不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學問和本領也無其用處?！庇纱丝梢?，師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準高于其他行業(yè)。我們老師在學生心目中，是智慧的源泉，是知識的化身，是人格的楷模，是道德的典范，是莘莘學子人生可靠的引路人，是先進思想文化的傳播者。因此，老師以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂!
聯(lián)系我們二中的實際，從落實常規(guī)、做實教研工作，促進教師專業(yè)成長來克服怠教、庸、懶、散。從我個人來說，我要從提高教師思想品德，如何教書育人，做一名合格教師的老師，做一名優(yōu)秀的老師，聽了這次講座，我認識到了開展師德師風教育整頓的必要性和重要性。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。我們老師職業(yè)的特點決定了老師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。我們二中校扎實有效的開展師德師風教育整頓活動，全面落實從嚴治教，以傳承滄浪文化、堅守荷花品質(zhì)、弘揚龍舟精神為核心，以倡導“四風”(敬業(yè)守責之風、學習研討之風、務實清廉之風、立品修德之風)校園，做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心)好老師為目標，扎實營造風清氣正的教書育人環(huán)境。
我們二中抓教學教研就是引領教學質(zhì)量的提高;抓師德師風建設必須態(tài)度堅決，少數(shù)教師在自毀形象，敗壞了社會對教師的尊敬和認同，教育整頓既是改善教育社會形象，又是自生動力的需要?？鬃诱f過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！睂W生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。因此，我一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃學生心中的火種。我不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，我還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使學生健康成長。然而現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。因此，我們老師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛學生的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時學生犯了錯誤，家長來說情，學校的紀律是嚴肅的，學生是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學生。因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子，同時，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學生的尊敬。家長是學生家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和學生的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進一步走投無路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式。
教務老師的心得體會篇十二
本學期，小學語文教研組緊緊圍繞二期課改，切實把握語文學科教改方向與重點，以作文教學研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，結合石景章教授的目標教學，不斷優(yōu)化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學語文教學質(zhì)量。同時，合理安排學生的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。
1、組織語文教師學習新課程方案和小學語文新課程標準以及魏書生教學方法，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學語文課堂設計遠程教育的學習，積極引導教師用二期課改的新理念指導自己的教學實踐。小學4—6年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂達到高效，普遍使學生喜愛這種教學模式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。小學1—3年級的語文教學實施常規(guī)教學，教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。
2。抓好常規(guī)，教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查，每月安排3—4個語文教師進行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月20日把檢查結果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結果，并報小學部進行考核。同時，每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
3、本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。完成一輪作文教學公開課探討后，每個老師針對作文教學進行了反思與總結，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導學稿獲得比較好的評價。最后，又積極準備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經(jīng)過教研組，甚至小學部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領導和聽課老師的好評。
4、教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發(fā)展個性，導學稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課，分年級統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，并且要求在教學完每篇課文后寫反思，不斷提高教學效益。教研組抽查反饋的情況引導教師調(diào)整教學策略，積極幫助指導后進生提高學習效率。大部分教師在完成自身教學任務的基礎上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5。學期中，積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準備了《多彩的非洲》，張娜娜準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次安排集體備課，研討導學稿的編寫，并在相關年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。6。小學1—3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術和語文學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機制。7。加強對實習和年青教師的培訓指導，做好年青教師的帶教工作。本學期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導老師求教，指導教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進步。8。積極開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文能力。
（1）、本學期，結合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽；結合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽；結合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽；結合六月份的長途拉練和慶祝“六一”活動，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的`內(nèi)容。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。
（2）、積極鼓勵學生在學校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導學生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導學生發(fā)表篇；寧海輝老師指導學生發(fā)表篇；梁韌老師指導學生發(fā)表 篇；黃翠老師指導學生發(fā)表 篇；高婉英老師指導學生發(fā)表 篇；張娜娜老師指導學生發(fā)表篇；曾娜老師指導學生發(fā)表篇；劉賀紅老師指導學生發(fā)表 篇；童潔老師指導學生發(fā)表 篇；陳琳老師指導學生發(fā)表 篇；姚麗老師指導學生發(fā)表篇；彭萍老師指導學生發(fā)表 篇；劉莉老師指導學生發(fā)表 篇。
（3）、四月底至五月初，1—2年級舉行了鉛筆字比賽；3—6年級舉行了鋼筆字比賽；5—6年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，規(guī)范了學生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。
9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高?？傊麄€一學期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。
教務老師的心得體會篇十三
作為學生，我們每天都要接受老師的教育和指導，老師是我們成長道路上的指路明燈。在與老師的相處中，我積累了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我對老師的理解和感悟，希望能夠讓更多人認識老師的重要性。
第二段：老師是人生引路人
老師是我們成長道路上的引路人，他們用智慧和耐心指引我們前進。首先，老師給我們提供了優(yōu)質(zhì)的知識，使我們能夠接觸到更廣闊的世界。他們將自己的學識和經(jīng)驗傳授給我們，幫助我們建立起堅實的知識基礎。其次，老師還教會我們?nèi)绾螌W習，養(yǎng)成正確的學習方法和態(tài)度。在學習的過程中，老師不僅關心我們的學習成績，更注重培養(yǎng)我們的獨立思考能力和解決問題的能力。
第三段：老師是心智成長的推送者
除了傳授知識外，老師還是我們心智成長的推送者。他們不僅在教室里傳授知識，還在生活中給予我們積極的引導。老師對我們的言談舉止進行塑造，使我們品質(zhì)得以提升。老師對我們進行思想引導，讓我們具備正確的價值觀和做人原則。通過老師的引導，我們能夠成為有擔當、有信仰的人。
第四段：老師是情感港灣
每個人在成長過程中都會遇到各種難題與煩惱，而老師就像是我們的情感港灣。無論是學習上的困難還是生活上的問題，老師總是耐心傾聽，給予我們安慰和支持。他們在我們遇到挫折時給予我們鼓勵和指導，使我們能夠勇敢面對困難，積極面對生活。
第五段：我們對老師的感激
在與老師相處的日子里，我們不僅受益于老師的教育，更體會到了老師的辛勤和付出。他們默默地為我們付出大量的時間和精力，為了我們的成長付出了很多。因此，我們應該對老師心存感激之情，不僅要在言談間表達我們的感謝之意，更要用實際行動回饋老師的辛勤。
總結：
老師是我們成長道路上的引路人，他們默默地為我們傳遞知識，引導我們的成長。他們不僅推動我們的智力和學識的發(fā)展，還塑造我們的品質(zhì)和價值觀。同時，他們也是我們情感的依靠，幫助我們度過生活中的困難。我們應該懷著感激之情對待老師，回饋他們的辛勤。希望每一個學生都能珍惜與老師的相處時光，感恩老師的付出。
教務老師的心得體會篇十四
最讓我感動的是就是劉兆福老師。劉兆福，堅持在鄉(xiāng)下教學30年，其中有8年，留給了高書村的孩子們。雖然學校學生少，但劉兆福對教學絲毫不馬虎。他每天晚上提前備好課，第二天一早騎著摩托車，從4公里外趕到學校上課，然后批改作業(yè)，盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉(xiāng)高書村，是閩贛交界處一個偏僻的山村。教學點是舊村部改造的，有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視。在簡陋的教室里，6名是學前班幼兒，3名一年級學生，一共9人，最大的8歲，最小的5歲。去年教師節(jié)，劉兆福被縣委、縣政府評為最美鄉(xiāng)村教師。說實在話，我內(nèi)心也非常想調(diào)到條件好的學校。劉兆福說，但為了這里的留守兒童，我不能走，也不會走。
他立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個愛字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親和母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長！
教務老師的心得體會篇十五
從9月15日我們一行11人從實習隊分到工作崗位來.
時間過得很快，現(xiàn)在一個月已經(jīng)過去了，想想剛剛到工作崗位上時，換一個生疏的環(huán)境，從學生到教師角色的互換，以及自身的狀態(tài)來講，都感覺非常的不好，巴不得實習快點的結束。但是慢慢地隨著對周圍的適應，一方面對于我自身來講，首先是暴露了很多的問題，一方面我也漸漸開始喜歡上了這一職業(yè)。坦白的說，在沒實習之前，我感覺就體育這東西，我是再熟悉不過了，上體育課肯定是非常簡單的'事情，但是無論什么事都是這樣，說總是比做容易。
當你真正的接觸了、深入了，就會發(fā)現(xiàn)有些事并不是像自己預想的那樣，就在我的上的第一節(jié)課時，不知道是緊張的原因還是沒有充分準備的原因，竟然在學生面前出現(xiàn)很低級的錯誤。這種簡單、明顯的錯誤不要說我的前輩老師了，業(yè)余就算是一個小學生也能指出我的這個錯誤。當時我真是無地自容，但是來到這個單位實習，我是帶了七個平行班，課時量也比較大，這給了我足夠的時間和機會去實踐。雖然我剛開始的時候是很排斥老師這項職業(yè)的，特別是體育老師，但是隨著一堂堂課上下來，當一堂課順利的上完，與開始一堂課的亂七八糟相比，真的是有一種說不出的成就感和喜悅。
這是一名旁觀者多感受不到的心情，當在下課的時候，每一位你的學生在看到你的時候都叫你一聲“老師好”時，真是從內(nèi)心感覺到作為教師的一種神圣與榮耀。
教務老師的心得體會篇十六
回首即將走完的這一程忙碌而充實的學期，它像是一個蹣跚學路的孩子，面對腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當然，更多的是收獲和新的希望。
本學期，學校的各個方面都進行了較大的體制改革，因此教學等各項工作變得熟悉而陌生，應該說是常規(guī)而富于創(chuàng)新的，現(xiàn)就本學期我的感觸與收獲如下：
教學方面，本學期帶一到五年級的美術，開學之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認識，同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節(jié)美術課，中高年級只有一節(jié)，如果一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題，而新學期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據(jù)學生特點上他們喜歡的課，又彌補了課時有限的不足，達到了很好的教學效果。由于美術學科的特色__，可以有美術作品展示，既可以豐富孩子們的校園學習生活，也是對他們評價體系的一部分，所以在美術活動方面我還是做的不夠，新的學期，首先應多開發(fā)一些新穎的美術表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子們對美術學科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機會，起到積極的激勵和宣傳作用。
社團方面，本學期開展的七彩盤畫社團，原則上都是由熱愛繪畫的同學組成，他們不一定是自己班上繪畫水平的，但一定是最喜歡繪畫的!孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進一步拓展形式上的創(chuàng)新。
宣傳方面，一學期以來，學校大大小小的活動為本學期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺的推送也為學校宣傳打開了新窗口，本學期實施的團隊__制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿著正能量，學校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長和社會展示著商一風采!
業(yè)務方面，學校的培訓緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等專家做教師培訓，對于教育理念和業(yè)務提高都有了更深的認識和更快的進步，美術專業(yè)方面還需練在平時，備課中，課堂上，本學期盡量做到范畫，既是講課的重要環(huán)節(jié)，更是練筆的一個好時機，課下總是忙來忙去推脫時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習，提高自己的手頭功夫。
教學工作苦樂相伴，在新的學期里，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤于，使自己在美術教學工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下。
教務老師的心得體會篇十七
今年教師節(jié)前夕，在北京師范大學做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。學習了講話內(nèi)容，我深受感動。我深切地感受到對教育的重視和對教師的殷切希望。他對好老師提出了四點要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，其中“有理想信念”和“有扎實學識”這兩點留給我印象比較深刻，啟發(fā)比較大。
一、讓心靈純凈，教書育人
說教師的正確理想信念是教書育人，播種未來的指路明燈。教書育人是教師的職責，我們應該保持寧靜的心境來傳授學生知識與技能，教育學生如何做人，呵護學生快樂成長。然而隨著快捷方式與商機與日俱增，與日俱新，我們不少教師的心開始躁動起來，貪戀于手機和電腦，迷戀于做第二職業(yè)，熱衷于做淘寶，做微商。一個人的精力畢竟是有限的，如此一來，精心備課的時間減少了，做學問的時間減少了，傾心教育學生的時間減少了，提升教學質(zhì)量，塑造學生品德自然也成了一句空話。教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發(fā)展狀態(tài)中，并且他們將是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，塑造他們需要專注，需要投入，只有專注才能打造優(yōu)質(zhì)的教學，只有投入才能聞到生命的醇香!既然選擇了教育，就要一心一意，把教書育人當作一輩子為之奮斗的理想信念。
二、學而不厭，具備扎實的學識
說：“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學識淺薄?！薄皩W高為師”，老師只有擁有扎實的專業(yè)知識和較高的文化水準，才能在課堂上游刃有余，而不陷于尷尬的境地。
工作第一年，我參加鎮(zhèn)里的優(yōu)質(zhì)課評選，參賽的課是《厄運打不垮的信念》，當教學到談遷書稿被偷時，我創(chuàng)設情境，讓學生說說有哪些詞語可以形容談遷此刻的心情，有一個學生說了“痛心疾首”這個詞，我印象中很清楚這個詞語有“痛恨”的意思，但卻不確定有“悲痛”的含義，我稍頓一下，未加點評，就匆忙讓學生坐下了。課后，我查了資料，才清楚這個詞現(xiàn)在多用于“悲痛”的意思。俗話說“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”。這件事給我很大的教訓，我知道作為一名教師，我還差得太遠，還需要不斷學習。
學習如聚沙，此后，我準備了一個筆記本開始對自己的知識盲點進行惡補，教學中，每一個拿不準的知識點，我都親自去查資料，然后摘記在筆記本上，日積月累，漸漸增強了知識儲備。
讀書是豐富和更新知識，提高專業(yè)水準的有效途徑，我把讀書當成自己工作之余最好的生活狀態(tài)，一有閑暇就沉醉于各種教育著作和教育文摘中。讀書極大地拓展了我的視野，增強了我的知識儲備，還提升了我的精神境界和道德修養(yǎng)。藝高人膽大，現(xiàn)在，課堂上我能輕松有余，很少再出現(xiàn)捉襟見肘的現(xiàn)象和處于尷尬的境地。
扎實的知識是一種無形的資產(chǎn)，既能增強老師的自信，又能建立良好的師生關系。當老師博古通今，在課堂上旁征博引，游刃有余時，學生會對老師充滿向心力，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關系。
有人說，教師的學識直接決定教育對象的成敗，我們要樹立“活到老學到老”的思想，以書為伴，不斷學習，給自己輸入新鮮的養(yǎng)料，然后再傳送給學生。
的講話給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中，我們要保持一顆寧靜的心境，堅定教書育人的理想信念，學而不厭，練就更扎實的知識傳遞給學生，讓自己的教育人生因此更加美麗! 好筍出好竹，好師出好徒，讓優(yōu)秀的自己塑造更優(yōu)秀的學生!
教務老師的心得體會篇十八
7月22日由院xx處xxx老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名學生進行家訪。隊員由x辦老師、xx部兩名老師、xx系和xx系兩名輔導員組成。途中談起學生的學習和家里情況，每個人的心里都很沉重。
首先要去的是xx系x級x班xx同學的家里，xx同學學習特別好，曾獲得過院特等獎學金，現(xiàn)在正準備考研。xxx老師與她的母親介紹了xx在校的學習和生活情況，提出要嚴格要求自己，并希望她學習上的付出能夠有收獲。回到車上我們談起xx同學，單單學習好是不夠的，還要處處嚴格要求自己的行為。同時也認識到家訪活動的意義所在，我們要與學生家長多溝通交流，以使家長能夠多掌握孩子在校的情況。
下一站是趕往xx系x級x班的xx同學家，她曾多次想中斷學習。到達后，xx同學的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學習和家里的近況，在場老師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮。xxx老師代表學院獻上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱情地留我們吃飯。xx系輔導員勉勵xx同學，付出總會有收獲，希望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告別的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是營口市內(nèi)的兩名學生的家訪，兩名同學學習上都有掛科。先到的是xx同學家，他家住在郊區(qū)，當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家，眼前的場景令我們感嘆，不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用?？吹筋^發(fā)花白年邁的老人生活上的艱難，還拖著病痛的身體，我們都明白了xx同學缺課而去打工賺錢并多次有放棄學業(yè)的念頭了。我們心情沉重地告訴他，人生多磨礪，無論如何都要堅持。
xx同學是外語系大三的一名學生，曾經(jīng)掛了八科，但是經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在已經(jīng)通過了五科。她的母親對女兒的學習始終放心不下，擔心她畢不了業(yè)，還讓我們假期找專業(yè)老師幫著補補課，當?shù)玫轿覀兯斓拇饝?，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學習的著急和牽掛，我們都對母親的'偉大有了更深的理解。
最后一站我們來到了位于盤錦市區(qū)的xxx同學家里，車還離他家挺遠的，就看見全家人都在門外熱情地迎接著我們。意外的是，我們剛一下車，就碰見xxx同學的表姐，坐下后才知道她與xxx都在xx系，剛畢業(yè)，已在市內(nèi)高中教學物理，她是特意趕來見我們的。我們都非常的高興，有種園丁收獲般的喜悅。xxx同學父親也是老師，言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。
通過此次家訪活動，我們每個人都感覺到自己成熟了不少，對學習和生活有了更為深刻的理解。充分認識到了家訪活動的意義所在，以后會更加貼近自己的教學和學生工作。
教務老師的心得體會篇十九
我們小組近期進行了為人師表的討論會，會上我們每個人都積極發(fā)言，關于此我有幾點心得體會，在這里我說一下自己的看法。
我認為一名優(yōu)秀的教師，除了必須有滿腔的熱情對待學生之外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格。因為對學生來說，我們教師的言行就是模仿的榜樣，可能會對學生產(chǎn)生較大的甚至是終身的影響。因此，為人師表的地位在師德的各項內(nèi)容中就顯得尤為突出。
首先為人師表是一種重要的教育力量，對學生成長有著重要意義。一方面，教師的行為表達了自己情感，學生從教師行為中感受著老師的情感。教師的榜樣對學生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學生都有模仿教師行為的'傾向，教師的言行，點點滴滴，隨時都注入到學生的心頭，起到影響和感化作用。比如對于我來說，我現(xiàn)在教的是七年級的學生，他們就有很強的模仿性，教師只要有一點做的不好，他們就會向你學習到了，就拿節(jié)約糧食來說吧，教師做到什么地步，學生就能做到什么地步，他們看老師的言行行事，老師節(jié)約糧食，他們也會跟著節(jié)約，但是如果老師浪費糧食，他們只會比教師更浪費，所以我們作為老師，要為學生們做榜樣。
教師的一舉一動都是無聲的命令，教師的行為所流露出來的品質(zhì)特性，直接影響到學生道德品質(zhì)的形成，甚至決定學生一生的品行。一個品行不端，有不良社會習氣的教師怎么能教出道德高尚、文明禮貌的學生呢;一個上課遲到，學生作業(yè)不及時批發(fā)的教師，又怎么能讓學生按時上學，按時完成作業(yè)。教師沒有高尚的品德，不可能教育出具有良好品德的學生。
俗話說的好，教師是人類靈魂工程師，教師是人類最光輝的職業(yè)，為人師表是師德的基本要求。教師為人師表所顯現(xiàn)出來的如誠實，正直、謙虛的高尚品德，以及愛崗敬業(yè)、熱愛學生，無私奉獻的精神等等，正是國家和社會積極倡導的。另外，為人師表也有助于樹立教師威信，調(diào)動教師的積極性。教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，要求學生做到的，自己要首先做到，要求學生不能做的，自己堅決不做。處處為學生做榜樣，事事做出表率，在工作、為人上嚴于律己，以身作則，通過高尚的道德品質(zhì)、過硬的教育教學本領，樹立教師的威信，從而達到為人師表、教書育人的目的。教師要時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹穩(wěn)重的行為等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生、啟迪學生。
教務老師的心得體會篇一
不論是曾經(jīng)學習過繪畫的學生，還是從未接觸過的學生，我都會從最開始的基礎教導他們。這是一個測驗的階段。即便是有些學習過繪畫的學生，他們的基底也并非是牢不可破的，他們的每一副畫中的細節(jié)，都會漏出他們的優(yōu)點與缺點。我會給他們一個正方體盒子，然后讓他們畫出他們看到的那一個盒子，同一個物體，不同的角度，看到的畫面也不會是相同的。就像這些孩子，雖然都是跟著我學習，但能夠?qū)W到多少東西，也是不一樣的。
我喜歡那些比較內(nèi)向的孩子，因為他們能夠沉迷進去，不會輕易的受到外界的干擾，即便有了進步，也不會驕傲自滿，他們會反思自己哪里做的不夠好。繪畫是一門藝術，它不是簡單的涂涂畫畫。如果說畫一個人，你只是畫的像，那這畫是死的，毫無生氣。而真正精彩的畫，能讓你看上去就像畫中的一切在動一般。我個人是非常喜歡齊白石大師與徐悲鴻大師的。他們二位，一個喜歡畫蝦，一個喜歡畫馬。雖然他們都是水墨畫大師，與我所教授的素描以及油畫完全不同，但藝術總是相同的。我能夠從他們的畫中看到那一直直彎腰向前跳動的蝦，也能看到那一匹匹奔馳在草原上的駿馬。我把這些都記憶在腦海里，然后試著用另外的方式來重現(xiàn)，比如油畫的蝦，素描的馬。我也試著去把這些交給孩子們來嘗試，在這個過程中，也發(fā)現(xiàn)了不少的好苗子。他們都非常有天賦。
教導這些孩子們是很有趣的事情，但也總是會讓我很生氣，有時候一個問題，我都只出了來三四次了，但是他卻還是沒有改正，看著他那一臉茫然的表情，我也只得嘆口氣，再耐心的教導一次又一次。我很喜歡這里的工作，也很喜歡這些孩子，我希望我能夠教導好他們，讓他們能夠順利的通過藝考。
剛登上教室講臺的時候，面對臺下面坐著的一群學生，我感到一些緊張，雖然之前也是教過，但是真的開始新的學期，帶一個新的班級，我還是感到特別的緊張，不過當我開口慢慢開始講課的時候，我的緊張也漸漸的褪去了。漸漸的面對學生們的'問題也能從容的回答了，最難的第一步走過去了，我就告訴自己，現(xiàn)在我是一個教師，要以身作則，即使自己還很年輕，還沒有太多的經(jīng)驗，但是也是要盡量的多去做教學，做好一些。
在和學生們交流的時候，一些問題，我之前沒有遇到過，這也是給我的教學帶去了困擾，但是畢竟他們還小，雖然有些問題的確是我經(jīng)驗不足，不是回答的那么好，但過后我也是會請教老教師，同時再次的去回答學生們的問題，讓他們獲得收獲，同時也是完善自己的工作，在每天工作結束之后，我都會認真的回顧當天的一些教學工作，是有哪些問題是沒有解決的，有哪些教法是還可以繼續(xù)優(yōu)化的。
我知道只有不斷的去總結教學完善教法，自己才能有進步，才能做得更好。而在工作中讓我感受最深刻的就是在辦公室里面，我是一名新老師，辦公室的老師們都是特別的照顧我，遇到什么問題，即使我還沒開口，他們也會教我一些，讓我學到，也是讓我感受到同事之間的關心和愛護，經(jīng)驗這個不但是自己工作中得來的，也是可以從別人那里學來，特別是我們辦公室還有一名特別優(yōu)秀的老師，我也是經(jīng)常向他去請教，讓我的工作能在班里更加順利的開展，自己的教學方面的能力能夠得到一個大的提升，這樣我在教學的時候，也是能更加的從容了。
而今我已經(jīng)熟悉了小學的教學環(huán)境，知道怎么去做好教學的工作，但是還有很多的不足，也是需要我今后繼續(xù)努力的，特別是我還那么的年輕，更是要多花些時間去學，讓自己能教得更好，讓自己的學生能從我的身上多學點，和學生們的相處，我一直都是以愛先行，只有愛自己的學生，才會真正的關心他們，了解他們，幫助他們，小學的孩子是很單純的，同時也是需要我們正確的去引導的。作為新老師，我今后要做的還有很多，但我都會認真的去做好，去學好。
教務老師的心得體會篇二
作為一名教務老師，經(jīng)過多年的教學工作，我逐漸意識到對于學生發(fā)展的關注僅僅停留在教室之內(nèi)是不夠的。因此，我決定轉(zhuǎn)崗成為一名教務老師，從而更廣泛地參與和推動學校的教育改革與發(fā)展。這個決定不僅是對自身職業(yè)生涯的追求和發(fā)展，也是對學校和學生的一種負責任的表達。
第二段：轉(zhuǎn)崗過程中的挑戰(zhàn)
轉(zhuǎn)崗并非易事，尤其是從一名教師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虅绽蠋?，需要我具備更多的專業(yè)能力和創(chuàng)新思維。一方面，我需要熟悉學校的各項規(guī)章制度以及相關政策法規(guī)，了解教育管理與教學評估的理論與方法；另一方面，我還需要學習如何協(xié)調(diào)課程安排，處理學生的問題和投訴等。剛開始時，我面對這些新的挑戰(zhàn)感到有些力不從心，但我相信通過不斷學習和實踐，我能夠逐漸適應新的角色和工作。
第三段：探索與總結的過程
轉(zhuǎn)崗后，我主動請教學校的老師和同事，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和建議。同時，我也積極參與學校的教務會議和相關培訓，了解行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。通過與其他教務老師的交流和分享，我意識到教務工作需要不斷優(yōu)化和創(chuàng)新。因此，我開始思考如何結合學校的實際情況，制定更科學合理的課程計劃和教學方案，提高學生的學習效果和滿意度。
第四段：轉(zhuǎn)崗帶來的收獲和成就
在教務崗位上工作的這段時間里，我不斷努力與實踐，逐漸形成了自己的工作風格和特色。我注重與教師和學生的溝通，及時了解他們的需求和意見，從而更好地協(xié)助學校管理和教學工作。同時，在處理問題和矛盾時，我也逐漸學會了更加客觀公正地權衡利弊，妥善解決和化解矛盾。這些成就和收獲使我充滿了滿足感和成就感，同時也為我在教務崗位上的發(fā)展提供了堅實的基礎。
第五段：對未來的展望與期望
轉(zhuǎn)崗成為教務老師，讓我對教育工作有了更深入的了解和體驗。我深深地體會到教育改革的重要性和必要性，教務工作的復雜和挑戰(zhàn)也進一步激發(fā)了我追求卓越的動力。未來，我希望能夠更好地應對各種教育變革和挑戰(zhàn)，進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我相信，在團隊的支持和自身的努力下，我一定能夠為學校和學生的發(fā)展做出更大的貢獻，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
通過以上五段式的連貫文章，我表達了轉(zhuǎn)崗為教務老師的初衷和決心，描述了轉(zhuǎn)崗過程中的挑戰(zhàn)和困惑，總結了自己的探索與成長經(jīng)歷，分享了轉(zhuǎn)崗工作帶來的成就和收獲，并展望了未來的發(fā)展與期望。這樣的文章結構可以使讀者更加清晰地了解作者在轉(zhuǎn)崗過程中的心路歷程和成長變化，同時也能夠激發(fā)讀者對于教育事業(yè)的思考和共鳴。
教務老師的心得體會篇三
20__年x月x日—x日，我很榮幸地參加了市局組織的體育骨干教師技能培訓為期x天的體育教師業(yè)務培訓活動。本次培訓的主要內(nèi)容有：學校體育、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專項技術教學訓練方法、觀摩學習。通過這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。
此次培訓我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中，某某學院副院長教授為我們開設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術動作更加的直觀，給我們今后的體育教學提供了新的方法。還聆聽了__學院x教授的運動訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術動作等等。我經(jīng)常在領導、專家們講授的一些教育教學的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。通過領導專家的點拔，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自己理念，使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。
四天的培訓雖然結束了，可帶給我的思考與學習才剛剛開始。當我來參加這個培訓之前，只是抱著學到一些新東西的想法，可培訓結束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學的知識運用到實際的教學中，如何上好一節(jié)體育課?如何設計出高水平的教學設計，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，成長。達到我們的追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領導、專家身上不但學到了教學本領，而且學到了如何為人師。我知道培訓只是一個引領，一個導航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結，去?！皫煾割I進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
教務老師的心得體會篇四
考研教育是中國教育事業(yè)中的一項重要工作，而作為考研教務老師，我有幸參與了無數(shù)考研學子的奮斗歷程。多年來，我積累了許多經(jīng)驗和體會，下面我將就考研教務工作進行總結和分享。
第二段：深入了解學生需求
作為考研教務老師，首先要了解學生的需求。我會通過與學生面談、與他們建立良好的互動關系，傾聽學生的聲音，了解他們對考研的期望和困惑。通過這種方式，我能夠更好地理解學生的需求，并根據(jù)他們的實際情況制定合理的教務計劃和指導方案。
第三段：精心設計教務計劃
為了幫助學生更有效地備考考研，我會根據(jù)學生的特點和需求，制定出個性化的教務計劃。這個計劃可能包括每日的學習時間安排、科目重點詳解、備考心態(tài)調(diào)整等方面。通過精心設計的教務計劃，我能夠幫助學生在繁重的考研備考任務中更好地分配時間和精力。
第四段：靈活應對學生問題
在考研備考過程中，學生可能會遇到許多問題和困惑，這時候考研教務老師就需要發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，靈活應對。我會耐心聽取學生的問題，給予他們詳細和清晰的解答，幫助他們克服困難，順利度過備考階段。與此同時，我也鼓勵學生要勇于思考和獨立思考，通過不斷討論和交流，提升自己的問題解決能力。
第五段：積極激勵學生
在考研備考的過程中，學生往往會面臨到各種困難和挑戰(zhàn)，這時候考研教務老師應該起到積極的激勵作用。我會通過定期與學生的交流和心理輔導，鼓勵他們堅持下去，激發(fā)他們的學習熱情和備考動力。我相信，通過積極的激勵，學生能夠更好地應對考研備考的壓力，取得良好的備考效果。
總結：
作為考研教務老師，我充滿了責任感和使命感。通過深入了解學生需求、精心設計教務計劃、靈活應對學生問題以及積極激勵學生，我希望能為每一位參加考研的學生提供專業(yè)的指導和支持，幫助他們實現(xiàn)自己的考研夢想。同時，我也將繼續(xù)不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，為更多的學生帶來幫助和啟發(fā)。
教務老師的心得體會篇五
第一段：引入背景和轉(zhuǎn)崗原因（200字）。
近年來，教育行業(yè)的變革席卷全球，教育教學模式和管理體系發(fā)生了翻天覆地的變化。作為教育系統(tǒng)中的中堅力量，教務老師在學校教務管理中扮演著重要角色。然而，隨著教育發(fā)展的需求，許多教務老師紛紛選擇轉(zhuǎn)崗從事其他教育相關工作。本文將分享我的轉(zhuǎn)崗心得體會，旨在與大家交流和探討這一轉(zhuǎn)崗過程中的困惑、收獲和思考。
第二段：在轉(zhuǎn)崗前的困惑和迷茫（200字）。
教育行業(yè)的轉(zhuǎn)崗，對于從事多年的教務老師來說是一個重大的變革。在轉(zhuǎn)崗之前，我也曾面臨著諸多困惑和迷茫。首先是對未知領域的恐懼，擔心自己缺乏相關經(jīng)驗和知識，難以勝任新的職責。其次是對教課教師離崗的愧疚，以及與學生和同事們長期合作的失望和留戀。然而，只有勇敢邁出這一步，才能擁抱新的機遇和挑戰(zhàn)。
第三段：轉(zhuǎn)崗帶來的挑戰(zhàn)和機遇（200字）。
轉(zhuǎn)崗之后，我很快意識到這是一個全新的起點，一個面對更廣闊發(fā)展空間的機會。新的環(huán)境和職責給了我更多的機會發(fā)展自己的能力和提升專業(yè)素養(yǎng)。同時，轉(zhuǎn)崗從事其他教育相關工作也讓我更好地了解教師的需求和痛點，進而在教務管理工作中提供更為全面和切實的支持。換言之，這個轉(zhuǎn)崗過程也是一個知行合一的過程，讓我學會如何將自己的知識和經(jīng)驗應用到實踐中去。
第四段：轉(zhuǎn)崗后的學習和成長（200字）。
在轉(zhuǎn)崗后的日子里，我始終保持對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。努力學習和積累，提升自己的能力素質(zhì)已成為我的工作習慣。我積極與同事們交流學習，參加各類教育培訓和專業(yè)會議，不斷拓寬自己的視野和思維。同時，我也嘗試著將自己的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實際的解決方案，為學校的教育改革和發(fā)展貢獻力量。這種不斷學習和成長的過程讓我深刻體會到，只有不斷進取，才能適應時代發(fā)展的變革。
第五段：轉(zhuǎn)崗帶來的思考和啟示（200字）。
通過轉(zhuǎn)崗的經(jīng)歷，我深刻體會到一個人的發(fā)展需要勇于接受變革和挑戰(zhàn)。在這個快速發(fā)展的社會，我們不應固步自封，而是要時刻準備著迎接新的機遇和挑戰(zhàn)。教育行業(yè)的變革和創(chuàng)新持續(xù)推進，需要更多的人才和智慧參與其中。因此，我們教務老師要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，擁抱變革，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總結（100字）。
在教務老師轉(zhuǎn)崗的過程中，我面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)，但也獲得了許多寶貴的成長經(jīng)驗。通過轉(zhuǎn)崗，我不僅拓寬了自己的職業(yè)領域，也提升了自己的綜合素質(zhì)和能力。只有不斷學習和成長，我們才能適應時代的變革，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教務老師的心得體會篇六
剛登上教室講臺的時候，面對臺下面坐著的一群學生，我感到一些緊張，雖然之前也是教過，但是真的開始新的學期，帶一個新的班級，我還是感到特別的緊張，不過當我開口慢慢開始講課的時候，我的緊張也漸漸的褪去了。漸漸的面對學生們的問題也能從容的回答了，最難的第一步走過去了，我就告訴自己，現(xiàn)在我是一個教師，要以身作則，即使自己還很年輕，還沒有太多的'經(jīng)驗，但是也是要盡量的多去做教學，做好一些。
在和學生們交流的時候，一些問題，我之前沒有遇到過，這也是給我的教學帶去了困擾，但是畢竟他們還小，雖然有些問題的確是我經(jīng)驗不足，不是回答的那么好，但過后我也是會請教老教師，同時再次的去回答學生們的問題，讓他們獲得收獲，同時也是完善自己的工作，在每天工作結束之后，我都會認真的回顧當天的一些教學工作，是有哪些問題是沒有解決的，有哪些教法是還可以繼續(xù)優(yōu)化的。
我知道只有不斷的去總結教學完善教法，自己才能有進步，才能做得更好。而在工作中讓我感受最深刻的就是在辦公室里面，我是一名新老師，辦公室的老師們都是特別的照顧我，遇到什么問題，即使我還沒開口，他們也會教我一些，讓我學到，也是讓我感受到同事之間的關心和愛護，經(jīng)驗這個不但是自己工作中得來的，也是可以從別人那里學來，特別是我們辦公室還有一名特別優(yōu)秀的老師，我也是經(jīng)常向他去請教，讓我的工作能在班里更加順利的開展，自己的教學方面的能力能夠得到一個大的提升，這樣我在教學的時候，也是能更加的從容了。
而今我已經(jīng)熟悉了小學的教學環(huán)境，知道怎么去做好教學的工作，但是還有很多的不足，也是需要我今后繼續(xù)努力的，特別是我還那么的年輕，更是要多花些時間去學，讓自己能教得更好，讓自己的學生能從我的身上多學點，和學生們的相處，我一直都是以愛先行，只有愛自己的學生，才會真正的關心他們，了解他們，幫助他們，小學的孩子是很單純的，同時也是需要我們正確的去引導的。作為新老師，我今后要做的還有很多，但我都會認真的去做好，去學好。
教務老師的心得體會篇七
第一段：引言（150字）
教務工作是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，教務老師是學校中的重要骨干之一。然而，隨著教育環(huán)境的變化和學校管理的日益復雜化，教務工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。本文將探討教務老師轉(zhuǎn)崗后的心得體會，以幫助其他教務老師更好地適應新環(huán)境和角色。
第二段：適應新工作環(huán)境（250字）
教務老師轉(zhuǎn)崗后首先需要適應新的工作環(huán)境。由于不同學校的教務工作有所不同，轉(zhuǎn)崗后需要快速了解新學校的教務制度和工作流程。需要主動與同事、領導溝通交流，了解學校的教務政策和管理要求，并且盡快熟悉新學校的教務系統(tǒng)和相關軟件。
第三段：轉(zhuǎn)變角色意識（300字）
教務老師轉(zhuǎn)崗后需要轉(zhuǎn)變自己的角色意識。在原來的學校，教務老師通常是執(zhí)行者和協(xié)調(diào)者的角色，而在新學?？赡苄枰蔀闆Q策者和管理者。轉(zhuǎn)崗后需要積極學習和提升自己的管理技能，了解學校的教育規(guī)劃和課程設置，為學校的發(fā)展貢獻力量。同時，也需要與教師和家長建立良好的溝通關系，共同推動學生的學習發(fā)展。
第四段：解決問題與改進工作（300字）
教務老師轉(zhuǎn)崗后經(jīng)常會面臨一些問題和挑戰(zhàn)。比如，學生選課、排課、教學資源管理等方面的問題，需要教務老師進行解決和改進。在面對問題時，教務老師需要善于分析研究，推動解決方案的落地實施。可以通過與教師和學生的互動、與其他學校的交流合作、參加職業(yè)培訓等方式，不斷提升自己的能力和解決問題的水平。
第五段：總結與展望（200字）
轉(zhuǎn)崗是教務老師職業(yè)發(fā)展的一個重要機遇，也是對自己能力的一次挑戰(zhàn)和提升。在轉(zhuǎn)崗過程中，教務老師需要不斷適應新環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色意識、解決問題和改進工作。通過積極主動的學習和實踐，教務老師能夠更好地適應新的工作要求，提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。未來，教務老師應該繼續(xù)學習和進步，與時代同步，為學校的發(fā)展貢獻更多的力量。
總結：
教務老師轉(zhuǎn)崗后的心得體會文章，通過適應新環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色意識、解決問題和改進工作等方面進行了分析和探討。這些經(jīng)驗和體會對于其他教務老師在轉(zhuǎn)崗過程中具有重要的指導意義，也為教務工作的改進和發(fā)展提供了一些建議。轉(zhuǎn)崗是一個學習和成長的過程，只有不斷追求進步和提升，才能更好地適應新的教務工作要求，為學校的發(fā)展貢獻力量。
教務老師的心得體會篇八
作為一名教務老師，我一直以來都在課程銷售的前線工作。在這個過程中，我不僅提升了自己的銷售技巧，也深刻領悟到了銷售的重要性以及自己在這個過程中的角色。在此，我想分享一下我在教務工作中的銷售心得體會。
第一段：了解客戶需求
在銷售過程中，了解客戶需求是非常重要的一步。作為教務老師，我們需要與學生和家長進行溝通，了解他們對課程的期望和需求。只有深入了解客戶的需求，我們才能為他們提供合適的課程，增加銷售的成功率。因此，我在銷售課程之前，會與客戶進行詳細的溝通，從而更好地了解他們的需求和痛點。
第二段：回答客戶疑問
在銷售過程中，客戶通常會有疑問和擔憂。作為教務老師，我需要具備豐富的知識儲備，能夠準確、清晰地回答他們的問題。只有給予客戶滿意的答復，才能建立起客戶對我們的信任。因此，我在銷售過程中，詳細了解我們所提供的課程內(nèi)容，并與學科老師進行交流，以便能夠全面、準確地回答客戶的疑問。
第三段：建立良好的溝通和關系
銷售工作中，建立良好的溝通和關系對于銷售的成功至關重要。作為教務老師，我需要與客戶建立親近和信任的關系，從而提升銷售效果。在與客戶的溝通中，我會用一種和藹可親的方式與他們交流，并表達出對他們的關心和理解。我也常常主動關注學生的學習情況，并及時與家長進行溝通，了解學生的進步和問題。建立良好的溝通和關系，不僅能增加銷售的成功率，也有助于長期的客戶關系維護。
第四段：學會傾聽和理解
在銷售過程中，傾聽是一項非常重要的技巧。只有通過傾聽，我們才能真正了解客戶的需求并給予他們最好的建議。作為教務老師，我會耐心地傾聽客戶的需求和期望，并根據(jù)他們的情況提供合適的解決方案。同時，在傾聽的過程中，我也會學會理解客戶的情緒和需求，給予他們更好的支持和指導。
第五段：持續(xù)學習和反思
作為一名教務老師，銷售工作也是一門藝術。因此，我始終保持一顆持續(xù)學習和反思的心態(tài)。我會認真參加銷售培訓，學習最新的銷售技巧和方法。同時，我也會在每一次銷售結束后進行反思和總結，找出自己的不足和改進的空間。通過持續(xù)學習和反思，我相信我能不斷提升自己的銷售能力，并為學生和家長提供更好的服務。
總結：
作為一名教務老師，我深刻認識到了銷售的重要性以及自己在銷售過程中的作用。通過了解客戶需求、回答客戶疑問、建立良好的溝通和關系、學會傾聽和理解以及持續(xù)學習和反思，我相信我能不斷提升自己的銷售能力，并為學生和家長提供更好的服務。銷售不僅是一種技能，更是一種態(tài)度和心態(tài)。我將繼續(xù)努力，為更多客戶提供滿意的課程，并為學生的學習之路做出更大的貢獻。
教務老師的心得體會篇九
教務老師是一個學校中非常重要的職位，他們負責學校的日常教務工作，協(xié)調(diào)教學計劃，處理學生事務，確保學校的教學秩序和質(zhì)量。作為一位教務老師，我有幸在這個職位上工作了很長時間，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享一下我作為教務老師的體會和感悟。
首先，作為教務老師，要具備良好的溝通能力和人際交往能力。與教師、學生和家長之間的溝通是工作中不可或缺的一部分。我發(fā)現(xiàn)，只有用心聆聽他們的需求和問題，與他們積極地交流和溝通，才能更好地解決問題和提供幫助。我經(jīng)常與教師們定期舉行會議，了解他們的需求和困難，并在可能的情況下提供支持。與學生和家長的溝通中，要保持耐心和理解，積極解答他們的疑問，并盡力滿足他們的需求。良好的溝通和人際交往能力對于一名教務老師來說至關重要。
其次，教務老師需要具備細致入微的工作習慣和高度的責任心。學校的教務工作與眾多細節(jié)息息相關，需要嚴密的計劃和協(xié)調(diào)。作為教務老師，我每天都要做很多工作，如安排課程表、核對學生考試成績、協(xié)助教師評定學生成績等。這些工作都需要我細致認真地進行，確保沒有任何差錯。同時，我要時刻保持高度的責任心，不論是處理突發(fā)事件，還是處理學生和家長的問題，我都要盡職盡責，確保一切工作的順利進行。細致入微的工作習慣和高度的責任心是教務老師必備的條件。
再次，教務老師需要不斷學習和提升自己。教育是一個不斷發(fā)展和變化的領域，新的教學方法和理念不斷涌現(xiàn)。作為教務老師，我們要緊跟時代的步伐，不斷學習和研究，以便更好地指導和支持教師的工作。我經(jīng)常參加各種培訓和教育研討會，了解最新的教育理論和教學方法。我還會與其他教務老師進行交流和學習，分享彼此的經(jīng)驗和心得。不斷學習和提升自己是我作為教務老師的一項重要任務。
最后，教務老師要有團隊合作精神和良好的組織能力。教務工作是一項復雜的工作，需要與許多人合作，如校長、教師、學生和家長等等。作為教務老師，我要與他們緊密合作，形成一個高效的團隊，共同推動學校的發(fā)展和提高教學質(zhì)量。此外，我還要具備良好的組織能力，能夠合理安排和分配工作，確保教務工作的順利進行。團隊合作精神和良好的組織能力是教務老師不可或缺的素質(zhì)。
總之，作為一名教務老師，我深知這個職位的重要性和責任，也體會到其中的苦與樂。通過多年的工作，我明白了良好的溝通能力、細致入微的工作習慣、持續(xù)的學習和團隊合作精神是成功的關鍵。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為學校的發(fā)展和教育事業(yè)的進步作出更大的貢獻。
教務老師的心得體會篇十
看過《最美鄉(xiāng)村教師》的節(jié)目后，我心情澎湃，因為他們的樸實、無怨無悔的堅守在自己的工作崗位上，認真的教書育人，從不懈怠的品格，讓我由衷欽佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋。
給我印象最深的是洛陽市培智學校校長劉文婷校長，她被譽為“折翅天使”，25年，她從最年輕的教師，成為學校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……，從業(yè)25年一直致力于智障兒童音樂教學的探索與追求，她用耐心和智慧喚醒了一個個沉睡的天使。她說：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學生，學生能獨立生活就是我最大的目標?！?BR> 感人事跡，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，這十位教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我，這些最美教師他們都有一顆金子般的心，這是做教師最寶貴的品質(zhì)，我們教師在教育的崗位上，如果都獻出愛，肯定會創(chuàng)造奇跡！
教務老師的心得體會篇十一
為了加強學校教師隊伍建設，整頓師德師風方面存在的頑疾，提升教師隊伍形象，漢壽縣教育局黨委決定將20xx年確定為師德師風教育整頓活動年，把師德師風建設作為黨風廉政建設的重要內(nèi)容，抓落實、抓到底。
3月31日晚，漢壽二中校聘請了縣教育局黨委書記、局長雷常元、縣教研室主任黃平、縣教研室黨支部書記葉秋芬來我們學校進行落實教學常規(guī)，做實有效課堂，克服怠教、庸、懶、散作風的專題講座。很有幸我參加學習了德師風教育整頓活動，讓我倍受教育、感慨萬千之際寫下這篇心得體會。
通過這次參加的師德師風教育學習，我認為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理;通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，育人者必先行為世范，教書者必先學為人師。師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。另一方面，我們職業(yè)的特點決定了老師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是老師的靈魂。師德決定了我們對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
通過學習德師風學習心得體會，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。通過學習德師風學習心得體會，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。
但倘若教師的人格品德、學識不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學問和本領也無其用處?！庇纱丝梢?，師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準高于其他行業(yè)。我們老師在學生心目中，是智慧的源泉，是知識的化身，是人格的楷模，是道德的典范，是莘莘學子人生可靠的引路人，是先進思想文化的傳播者。因此，老師以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂!
聯(lián)系我們二中的實際，從落實常規(guī)、做實教研工作，促進教師專業(yè)成長來克服怠教、庸、懶、散。從我個人來說，我要從提高教師思想品德，如何教書育人，做一名合格教師的老師，做一名優(yōu)秀的老師，聽了這次講座，我認識到了開展師德師風教育整頓的必要性和重要性。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。我們老師職業(yè)的特點決定了老師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。我們二中校扎實有效的開展師德師風教育整頓活動，全面落實從嚴治教，以傳承滄浪文化、堅守荷花品質(zhì)、弘揚龍舟精神為核心，以倡導“四風”(敬業(yè)守責之風、學習研討之風、務實清廉之風、立品修德之風)校園，做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心)好老師為目標，扎實營造風清氣正的教書育人環(huán)境。
我們二中抓教學教研就是引領教學質(zhì)量的提高;抓師德師風建設必須態(tài)度堅決，少數(shù)教師在自毀形象，敗壞了社會對教師的尊敬和認同，教育整頓既是改善教育社會形象，又是自生動力的需要?？鬃诱f過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！睂W生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。因此，我一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃學生心中的火種。我不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，我還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使學生健康成長。然而現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。因此，我們老師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛學生的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時學生犯了錯誤，家長來說情，學校的紀律是嚴肅的，學生是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學生。因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子，同時，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學生的尊敬。家長是學生家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和學生的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進一步走投無路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式。
教務老師的心得體會篇十二
本學期，小學語文教研組緊緊圍繞二期課改，切實把握語文學科教改方向與重點，以作文教學研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，結合石景章教授的目標教學，不斷優(yōu)化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學語文教學質(zhì)量。同時，合理安排學生的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。
1、組織語文教師學習新課程方案和小學語文新課程標準以及魏書生教學方法，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學語文課堂設計遠程教育的學習，積極引導教師用二期課改的新理念指導自己的教學實踐。小學4—6年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂達到高效，普遍使學生喜愛這種教學模式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。小學1—3年級的語文教學實施常規(guī)教學，教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。
2。抓好常規(guī)，教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查，每月安排3—4個語文教師進行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月20日把檢查結果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結果，并報小學部進行考核。同時，每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
3、本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。完成一輪作文教學公開課探討后，每個老師針對作文教學進行了反思與總結，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導學稿獲得比較好的評價。最后，又積極準備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經(jīng)過教研組，甚至小學部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領導和聽課老師的好評。
4、教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發(fā)展個性，導學稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課，分年級統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，并且要求在教學完每篇課文后寫反思，不斷提高教學效益。教研組抽查反饋的情況引導教師調(diào)整教學策略，積極幫助指導后進生提高學習效率。大部分教師在完成自身教學任務的基礎上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5。學期中，積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準備了《多彩的非洲》，張娜娜準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次安排集體備課，研討導學稿的編寫，并在相關年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。6。小學1—3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術和語文學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機制。7。加強對實習和年青教師的培訓指導，做好年青教師的帶教工作。本學期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導老師求教，指導教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進步。8。積極開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文能力。
（1）、本學期，結合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽；結合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽；結合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽；結合六月份的長途拉練和慶祝“六一”活動，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的`內(nèi)容。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。
（2）、積極鼓勵學生在學校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導學生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導學生發(fā)表篇；寧海輝老師指導學生發(fā)表篇；梁韌老師指導學生發(fā)表 篇；黃翠老師指導學生發(fā)表 篇；高婉英老師指導學生發(fā)表 篇；張娜娜老師指導學生發(fā)表篇；曾娜老師指導學生發(fā)表篇；劉賀紅老師指導學生發(fā)表 篇；童潔老師指導學生發(fā)表 篇；陳琳老師指導學生發(fā)表 篇；姚麗老師指導學生發(fā)表篇；彭萍老師指導學生發(fā)表 篇；劉莉老師指導學生發(fā)表 篇。
（3）、四月底至五月初，1—2年級舉行了鉛筆字比賽；3—6年級舉行了鋼筆字比賽；5—6年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，規(guī)范了學生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。
9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高?？傊麄€一學期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。
教務老師的心得體會篇十三
作為學生，我們每天都要接受老師的教育和指導，老師是我們成長道路上的指路明燈。在與老師的相處中，我積累了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我對老師的理解和感悟，希望能夠讓更多人認識老師的重要性。
第二段：老師是人生引路人
老師是我們成長道路上的引路人，他們用智慧和耐心指引我們前進。首先，老師給我們提供了優(yōu)質(zhì)的知識，使我們能夠接觸到更廣闊的世界。他們將自己的學識和經(jīng)驗傳授給我們，幫助我們建立起堅實的知識基礎。其次，老師還教會我們?nèi)绾螌W習，養(yǎng)成正確的學習方法和態(tài)度。在學習的過程中，老師不僅關心我們的學習成績，更注重培養(yǎng)我們的獨立思考能力和解決問題的能力。
第三段：老師是心智成長的推送者
除了傳授知識外，老師還是我們心智成長的推送者。他們不僅在教室里傳授知識，還在生活中給予我們積極的引導。老師對我們的言談舉止進行塑造，使我們品質(zhì)得以提升。老師對我們進行思想引導，讓我們具備正確的價值觀和做人原則。通過老師的引導，我們能夠成為有擔當、有信仰的人。
第四段：老師是情感港灣
每個人在成長過程中都會遇到各種難題與煩惱，而老師就像是我們的情感港灣。無論是學習上的困難還是生活上的問題，老師總是耐心傾聽，給予我們安慰和支持。他們在我們遇到挫折時給予我們鼓勵和指導，使我們能夠勇敢面對困難，積極面對生活。
第五段：我們對老師的感激
在與老師相處的日子里，我們不僅受益于老師的教育，更體會到了老師的辛勤和付出。他們默默地為我們付出大量的時間和精力，為了我們的成長付出了很多。因此，我們應該對老師心存感激之情，不僅要在言談間表達我們的感謝之意，更要用實際行動回饋老師的辛勤。
總結：
老師是我們成長道路上的引路人，他們默默地為我們傳遞知識，引導我們的成長。他們不僅推動我們的智力和學識的發(fā)展，還塑造我們的品質(zhì)和價值觀。同時，他們也是我們情感的依靠，幫助我們度過生活中的困難。我們應該懷著感激之情對待老師，回饋他們的辛勤。希望每一個學生都能珍惜與老師的相處時光，感恩老師的付出。
教務老師的心得體會篇十四
最讓我感動的是就是劉兆福老師。劉兆福，堅持在鄉(xiāng)下教學30年，其中有8年，留給了高書村的孩子們。雖然學校學生少，但劉兆福對教學絲毫不馬虎。他每天晚上提前備好課，第二天一早騎著摩托車，從4公里外趕到學校上課，然后批改作業(yè)，盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉(xiāng)高書村，是閩贛交界處一個偏僻的山村。教學點是舊村部改造的，有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視。在簡陋的教室里，6名是學前班幼兒，3名一年級學生，一共9人，最大的8歲，最小的5歲。去年教師節(jié)，劉兆福被縣委、縣政府評為最美鄉(xiāng)村教師。說實在話，我內(nèi)心也非常想調(diào)到條件好的學校。劉兆福說，但為了這里的留守兒童，我不能走，也不會走。
他立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個愛字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親和母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長！
教務老師的心得體會篇十五
從9月15日我們一行11人從實習隊分到工作崗位來.
時間過得很快，現(xiàn)在一個月已經(jīng)過去了，想想剛剛到工作崗位上時，換一個生疏的環(huán)境，從學生到教師角色的互換，以及自身的狀態(tài)來講，都感覺非常的不好，巴不得實習快點的結束。但是慢慢地隨著對周圍的適應，一方面對于我自身來講，首先是暴露了很多的問題，一方面我也漸漸開始喜歡上了這一職業(yè)。坦白的說，在沒實習之前，我感覺就體育這東西，我是再熟悉不過了，上體育課肯定是非常簡單的'事情，但是無論什么事都是這樣，說總是比做容易。
當你真正的接觸了、深入了，就會發(fā)現(xiàn)有些事并不是像自己預想的那樣，就在我的上的第一節(jié)課時，不知道是緊張的原因還是沒有充分準備的原因，竟然在學生面前出現(xiàn)很低級的錯誤。這種簡單、明顯的錯誤不要說我的前輩老師了，業(yè)余就算是一個小學生也能指出我的這個錯誤。當時我真是無地自容，但是來到這個單位實習，我是帶了七個平行班，課時量也比較大，這給了我足夠的時間和機會去實踐。雖然我剛開始的時候是很排斥老師這項職業(yè)的，特別是體育老師，但是隨著一堂堂課上下來，當一堂課順利的上完，與開始一堂課的亂七八糟相比，真的是有一種說不出的成就感和喜悅。
這是一名旁觀者多感受不到的心情，當在下課的時候，每一位你的學生在看到你的時候都叫你一聲“老師好”時，真是從內(nèi)心感覺到作為教師的一種神圣與榮耀。
教務老師的心得體會篇十六
回首即將走完的這一程忙碌而充實的學期，它像是一個蹣跚學路的孩子，面對腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當然，更多的是收獲和新的希望。
本學期，學校的各個方面都進行了較大的體制改革，因此教學等各項工作變得熟悉而陌生，應該說是常規(guī)而富于創(chuàng)新的，現(xiàn)就本學期我的感觸與收獲如下：
教學方面，本學期帶一到五年級的美術，開學之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認識，同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節(jié)美術課，中高年級只有一節(jié)，如果一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題，而新學期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據(jù)學生特點上他們喜歡的課，又彌補了課時有限的不足，達到了很好的教學效果。由于美術學科的特色__，可以有美術作品展示，既可以豐富孩子們的校園學習生活，也是對他們評價體系的一部分，所以在美術活動方面我還是做的不夠，新的學期，首先應多開發(fā)一些新穎的美術表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子們對美術學科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機會，起到積極的激勵和宣傳作用。
社團方面，本學期開展的七彩盤畫社團，原則上都是由熱愛繪畫的同學組成，他們不一定是自己班上繪畫水平的，但一定是最喜歡繪畫的!孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進一步拓展形式上的創(chuàng)新。
宣傳方面，一學期以來，學校大大小小的活動為本學期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺的推送也為學校宣傳打開了新窗口，本學期實施的團隊__制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿著正能量，學校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長和社會展示著商一風采!
業(yè)務方面，學校的培訓緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等專家做教師培訓，對于教育理念和業(yè)務提高都有了更深的認識和更快的進步，美術專業(yè)方面還需練在平時，備課中，課堂上，本學期盡量做到范畫，既是講課的重要環(huán)節(jié)，更是練筆的一個好時機，課下總是忙來忙去推脫時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習，提高自己的手頭功夫。
教學工作苦樂相伴，在新的學期里，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤于，使自己在美術教學工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下。
教務老師的心得體會篇十七
今年教師節(jié)前夕，在北京師范大學做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。學習了講話內(nèi)容，我深受感動。我深切地感受到對教育的重視和對教師的殷切希望。他對好老師提出了四點要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，其中“有理想信念”和“有扎實學識”這兩點留給我印象比較深刻，啟發(fā)比較大。
一、讓心靈純凈，教書育人
說教師的正確理想信念是教書育人，播種未來的指路明燈。教書育人是教師的職責，我們應該保持寧靜的心境來傳授學生知識與技能，教育學生如何做人，呵護學生快樂成長。然而隨著快捷方式與商機與日俱增，與日俱新，我們不少教師的心開始躁動起來，貪戀于手機和電腦，迷戀于做第二職業(yè)，熱衷于做淘寶，做微商。一個人的精力畢竟是有限的，如此一來，精心備課的時間減少了，做學問的時間減少了，傾心教育學生的時間減少了，提升教學質(zhì)量，塑造學生品德自然也成了一句空話。教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發(fā)展狀態(tài)中，并且他們將是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，塑造他們需要專注，需要投入，只有專注才能打造優(yōu)質(zhì)的教學，只有投入才能聞到生命的醇香!既然選擇了教育，就要一心一意，把教書育人當作一輩子為之奮斗的理想信念。
二、學而不厭，具備扎實的學識
說：“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學識淺薄?！薄皩W高為師”，老師只有擁有扎實的專業(yè)知識和較高的文化水準，才能在課堂上游刃有余，而不陷于尷尬的境地。
工作第一年，我參加鎮(zhèn)里的優(yōu)質(zhì)課評選，參賽的課是《厄運打不垮的信念》，當教學到談遷書稿被偷時，我創(chuàng)設情境，讓學生說說有哪些詞語可以形容談遷此刻的心情，有一個學生說了“痛心疾首”這個詞，我印象中很清楚這個詞語有“痛恨”的意思，但卻不確定有“悲痛”的含義，我稍頓一下，未加點評，就匆忙讓學生坐下了。課后，我查了資料，才清楚這個詞現(xiàn)在多用于“悲痛”的意思。俗話說“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”。這件事給我很大的教訓，我知道作為一名教師，我還差得太遠，還需要不斷學習。
學習如聚沙，此后，我準備了一個筆記本開始對自己的知識盲點進行惡補，教學中，每一個拿不準的知識點，我都親自去查資料，然后摘記在筆記本上，日積月累，漸漸增強了知識儲備。
讀書是豐富和更新知識，提高專業(yè)水準的有效途徑，我把讀書當成自己工作之余最好的生活狀態(tài)，一有閑暇就沉醉于各種教育著作和教育文摘中。讀書極大地拓展了我的視野，增強了我的知識儲備，還提升了我的精神境界和道德修養(yǎng)。藝高人膽大，現(xiàn)在，課堂上我能輕松有余，很少再出現(xiàn)捉襟見肘的現(xiàn)象和處于尷尬的境地。
扎實的知識是一種無形的資產(chǎn)，既能增強老師的自信，又能建立良好的師生關系。當老師博古通今，在課堂上旁征博引，游刃有余時，學生會對老師充滿向心力，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關系。
有人說，教師的學識直接決定教育對象的成敗，我們要樹立“活到老學到老”的思想，以書為伴，不斷學習，給自己輸入新鮮的養(yǎng)料，然后再傳送給學生。
的講話給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中，我們要保持一顆寧靜的心境，堅定教書育人的理想信念，學而不厭，練就更扎實的知識傳遞給學生，讓自己的教育人生因此更加美麗! 好筍出好竹，好師出好徒，讓優(yōu)秀的自己塑造更優(yōu)秀的學生!
教務老師的心得體會篇十八
7月22日由院xx處xxx老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名學生進行家訪。隊員由x辦老師、xx部兩名老師、xx系和xx系兩名輔導員組成。途中談起學生的學習和家里情況，每個人的心里都很沉重。
首先要去的是xx系x級x班xx同學的家里，xx同學學習特別好，曾獲得過院特等獎學金，現(xiàn)在正準備考研。xxx老師與她的母親介紹了xx在校的學習和生活情況，提出要嚴格要求自己，并希望她學習上的付出能夠有收獲。回到車上我們談起xx同學，單單學習好是不夠的，還要處處嚴格要求自己的行為。同時也認識到家訪活動的意義所在，我們要與學生家長多溝通交流，以使家長能夠多掌握孩子在校的情況。
下一站是趕往xx系x級x班的xx同學家，她曾多次想中斷學習。到達后，xx同學的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學習和家里的近況，在場老師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮。xxx老師代表學院獻上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱情地留我們吃飯。xx系輔導員勉勵xx同學，付出總會有收獲，希望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告別的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是營口市內(nèi)的兩名學生的家訪，兩名同學學習上都有掛科。先到的是xx同學家，他家住在郊區(qū)，當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家，眼前的場景令我們感嘆，不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用?？吹筋^發(fā)花白年邁的老人生活上的艱難，還拖著病痛的身體，我們都明白了xx同學缺課而去打工賺錢并多次有放棄學業(yè)的念頭了。我們心情沉重地告訴他，人生多磨礪，無論如何都要堅持。
xx同學是外語系大三的一名學生，曾經(jīng)掛了八科，但是經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在已經(jīng)通過了五科。她的母親對女兒的學習始終放心不下，擔心她畢不了業(yè)，還讓我們假期找專業(yè)老師幫著補補課，當?shù)玫轿覀兯斓拇饝?，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學習的著急和牽掛，我們都對母親的'偉大有了更深的理解。
最后一站我們來到了位于盤錦市區(qū)的xxx同學家里，車還離他家挺遠的，就看見全家人都在門外熱情地迎接著我們。意外的是，我們剛一下車，就碰見xxx同學的表姐，坐下后才知道她與xxx都在xx系，剛畢業(yè)，已在市內(nèi)高中教學物理，她是特意趕來見我們的。我們都非常的高興，有種園丁收獲般的喜悅。xxx同學父親也是老師，言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。
通過此次家訪活動，我們每個人都感覺到自己成熟了不少，對學習和生活有了更為深刻的理解。充分認識到了家訪活動的意義所在，以后會更加貼近自己的教學和學生工作。
教務老師的心得體會篇十九
我們小組近期進行了為人師表的討論會，會上我們每個人都積極發(fā)言，關于此我有幾點心得體會，在這里我說一下自己的看法。
我認為一名優(yōu)秀的教師，除了必須有滿腔的熱情對待學生之外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格。因為對學生來說，我們教師的言行就是模仿的榜樣，可能會對學生產(chǎn)生較大的甚至是終身的影響。因此，為人師表的地位在師德的各項內(nèi)容中就顯得尤為突出。
首先為人師表是一種重要的教育力量，對學生成長有著重要意義。一方面，教師的行為表達了自己情感，學生從教師行為中感受著老師的情感。教師的榜樣對學生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學生都有模仿教師行為的'傾向，教師的言行，點點滴滴，隨時都注入到學生的心頭，起到影響和感化作用。比如對于我來說，我現(xiàn)在教的是七年級的學生，他們就有很強的模仿性，教師只要有一點做的不好，他們就會向你學習到了，就拿節(jié)約糧食來說吧，教師做到什么地步，學生就能做到什么地步，他們看老師的言行行事，老師節(jié)約糧食，他們也會跟著節(jié)約，但是如果老師浪費糧食，他們只會比教師更浪費，所以我們作為老師，要為學生們做榜樣。
教師的一舉一動都是無聲的命令，教師的行為所流露出來的品質(zhì)特性，直接影響到學生道德品質(zhì)的形成，甚至決定學生一生的品行。一個品行不端，有不良社會習氣的教師怎么能教出道德高尚、文明禮貌的學生呢;一個上課遲到，學生作業(yè)不及時批發(fā)的教師，又怎么能讓學生按時上學，按時完成作業(yè)。教師沒有高尚的品德，不可能教育出具有良好品德的學生。
俗話說的好，教師是人類靈魂工程師，教師是人類最光輝的職業(yè)，為人師表是師德的基本要求。教師為人師表所顯現(xiàn)出來的如誠實，正直、謙虛的高尚品德，以及愛崗敬業(yè)、熱愛學生，無私奉獻的精神等等，正是國家和社會積極倡導的。另外，為人師表也有助于樹立教師威信，調(diào)動教師的積極性。教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，要求學生做到的，自己要首先做到，要求學生不能做的，自己堅決不做。處處為學生做榜樣，事事做出表率，在工作、為人上嚴于律己，以身作則，通過高尚的道德品質(zhì)、過硬的教育教學本領，樹立教師的威信，從而達到為人師表、教書育人的目的。教師要時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹穩(wěn)重的行為等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生、啟迪學生。