高考心得體會(huì)報(bào)告(匯總17篇)

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    心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考一段經(jīng)歷中的原因和結(jié)果。注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,避免使用模糊和籠統(tǒng)的詞語(yǔ)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì),希望能給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感。
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇一
    20xx年苦讀只為6月7、8號(hào)的高考,這兩天48小時(shí),分秒必爭(zhēng),分秒難忘。經(jīng)歷過(guò)高考的人都會(huì)有這樣一種感受,高考過(guò)后的估分和填報(bào)志愿比參加考試更難熬、更漫長(zhǎng)。因?yàn)闊o(wú)論如何,高考是對(duì)20xx年學(xué)習(xí)的總結(jié),是個(gè)過(guò)去式,而志愿的填報(bào)才真真正正是面向未來(lái)的人生抉擇,所以有些問(wèn)題不得不慎重。
    我作為一個(gè)過(guò)來(lái)人,把我的經(jīng)驗(yàn)站在你們的角度和你們分析一下填報(bào)志愿的重要性:
    高考填報(bào)志愿深刻影響個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。
    (1)高考志愿填報(bào)中大學(xué)學(xué)校和專業(yè)的選擇,是未來(lái)職業(yè)發(fā)展得基石,要依據(jù)自身的實(shí)際情況、興趣目標(biāo),合理的填報(bào)高考志愿。
    (2)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,制定符合自己發(fā)展得計(jì)劃,更接近于未來(lái)社會(huì)需求和職場(chǎng)的實(shí)際。
    (3)選擇一個(gè)適合自己的專業(yè),并利用自己的專業(yè)技能找到理想的職業(yè),是個(gè)人職業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)。
    當(dāng)我們了解了自己的興趣愛(ài)好和目標(biāo)之后,就是怎么報(bào)盡可能好的學(xué)校,我建議大家從以下幾個(gè)方面入手:
    第一:根據(jù)你的分?jǐn)?shù)來(lái)篩選出你有可能上的了的最好的學(xué)校。
    第二:高考開(kāi)始前學(xué)校一般都會(huì)發(fā)那種以往的高考分?jǐn)?shù)線的資料,非常的全,就從那里著手,拿起你的筆一個(gè)個(gè)的勾選出來(lái),并按照自己的喜好一一的排列出來(lái),如果你一開(kāi)始就有要去的學(xué)校那自然是更好。
    第三:去網(wǎng)上搜索一下,深入了解一下這些學(xué)校,排除掉那些你絕對(duì)不會(huì)去的。比如一開(kāi)始我自己選學(xué)校的時(shí)候,哈爾濱大學(xué)雖然不錯(cuò),但是那里太冷了,我不喜歡冷氣候,還是比較習(xí)慣南方,所以我是一定不會(huì)去的。
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇二
    近日,一年一度的職業(yè)教育高考成績(jī)公布,眾多考生和家長(zhǎng)都在緊張的等待中。那些考生在考試中表現(xiàn)出色的人,自然會(huì)有滿心的歡喜;而那些未能如愿以償,未達(dá)到自己的預(yù)期成績(jī)的人,也需要接受到公布成績(jī)后的一次洗禮,通過(guò)思考完善自己,以此迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我深深地感受到了職業(yè)教育高考所帶來(lái)的深刻體驗(yàn)和面對(duì)自己挑戰(zhàn)時(shí)的心得體會(huì)。
    第二段:高考學(xué)習(xí)的收獲。
    職業(yè)教育高考與其他的高考存在很大的不同之處,在準(zhǔn)備職業(yè)教育高考時(shí)需要更加注重知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)和理解能力的提高,只有完全掌握了學(xué)科知識(shí)點(diǎn),才能順利完成考試。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)到了很多關(guān)于知識(shí)與技能,并感到了知識(shí)的魅力和創(chuàng)造生活愉悅的力量。同時(shí),在備考過(guò)程中,讓我學(xué)會(huì)了如何擠出時(shí)間學(xué)習(xí),在壓力之下強(qiáng)迫自己提高效率,不放棄任何一分鐘,這些經(jīng)歷都給我?guī)?lái)了巨大的啟示和收獲。
    第三段:心態(tài)的影響。
    在準(zhǔn)備職業(yè)教育高考時(shí),我的心態(tài)經(jīng)歷了很多值得思考的轉(zhuǎn)變。起初,我總是很焦慮和緊張,都是因?yàn)閷?duì)未來(lái)的不確定的恐懼引起,經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)踐總結(jié)和反思,我漸漸地意識(shí)到想要成功,首先必須擁有積極樂(lè)觀的心態(tài),并學(xué)會(huì)更好的迎接挑戰(zhàn)從而更好的面對(duì)困難。尤其是在逆境中,更需要堅(jiān)定自己的信念,這樣才能夠最終取得勝利。
    第四段:未來(lái)的規(guī)劃。
    高考結(jié)束后,我們需要認(rèn)真反思自己的成績(jī)和過(guò)程,尤其是那些未能如愿的人。通過(guò)這次高考,讓我更加確定了自己的未來(lái)和職業(yè)規(guī)劃。雖然考試成績(jī)并不是唯一決定我們未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的因素,但對(duì)于我們的目標(biāo)和未來(lái)有著至關(guān)重要的作用。不論是否考取了理想的分?jǐn)?shù)和院校,我們需要有一份明確的未來(lái)規(guī)劃,并且一步一步地實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃,這樣才能走得更加穩(wěn)健。
    第五段:結(jié)語(yǔ)。
    經(jīng)歷一次高考,不僅是考驗(yàn)?zāi)芰εc智慧的一次考驗(yàn),也是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要有勇氣去反思和對(duì)待自己,果斷規(guī)劃自己的未來(lái),并切實(shí)努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。未來(lái)我們將會(huì)經(jīng)歷很多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),希望我們能夠在這些經(jīng)歷中獲得更多的收獲和感悟。這是一次美好的體驗(yàn),也是一次全新的開(kāi)始。
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇三
    職教高考是每個(gè)職教學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一次重要考試,其成績(jī)直接關(guān)系到學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。因此,職教高考報(bào)告會(huì)的舉辦,為學(xué)生提供了一次了解職教高考情況、調(diào)整自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的機(jī)會(huì)。在這次高考報(bào)告會(huì)中,我收獲了不少的心得和體會(huì)。
    第二段:高考報(bào)名和考試時(shí)間的重要性
    在這次報(bào)告會(huì)上,我們得知每年高考報(bào)名和考試時(shí)間的具體規(guī)定,并且介紹了如何正確填寫(xiě)高考報(bào)名表格和報(bào)名繳費(fèi)等相關(guān)事宜。這對(duì)于那些第一次參加職教高考的學(xué)生來(lái)說(shuō),是至關(guān)重要的。同時(shí),我們也得到了高考考試的詳細(xì)時(shí)間和考場(chǎng)規(guī)定的信息,這對(duì)我們合理利用時(shí)間、熟悉考試環(huán)境也是非常有幫助的。
    第三段:高考成績(jī)和專業(yè)選擇的關(guān)系
    在職業(yè)高考中,成績(jī)直接關(guān)系到學(xué)生的專業(yè)選擇。在報(bào)告會(huì)中,我們了解到不同專業(yè)的高考分?jǐn)?shù)要求以及不同職業(yè)的就業(yè)前景和行業(yè)前景。這樣,我們就可以更加明晰自己未來(lái)的發(fā)展方向,制定更加明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,努力提高成績(jī)。
    第四段:考生規(guī)范和答題技巧的重要性
    除了分?jǐn)?shù),考試的規(guī)范和答題技巧也是高考成績(jī)的重要組成部分。在報(bào)告會(huì)中,我們得知了詳細(xì)的考試規(guī)定以及一些考生要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,這對(duì)我們考場(chǎng)作戰(zhàn)非常有利。同時(shí),報(bào)告會(huì)還介紹了一些應(yīng)對(duì)考試的技巧和策略,比如如何閱讀題目、如何安排時(shí)間等,這些都是非常實(shí)用的,也能幫助我們?cè)诳荚囍腥〉酶叩姆謹(jǐn)?shù)。
    第五段:總結(jié)
    在職教高考報(bào)告會(huì)中,我們不僅了解了高考的基本情況和規(guī)定,更重要的是,我們得到了一些非常實(shí)用的職教高考準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)考試的技巧和策略。這些知識(shí)將為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)很大的幫助。因此,我們要珍惜這次機(jī)會(huì),認(rèn)真準(zhǔn)備職教高考,爭(zhēng)取取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇四
    “職教高考”是對(duì)職業(yè)教育學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一種方式,近年來(lái)備受關(guān)注。作為參加報(bào)告會(huì)的一名學(xué)生,我深受啟發(fā),更加理解了職教高考的意義和價(jià)值。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì)。
    第二段:了解職教高考。
    職業(yè)教育學(xué)生要進(jìn)行職教高考,需要綜合考察學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、能力素質(zhì)和綜合素質(zhì)。不同于高考,職教高考不僅要看學(xué)生的分?jǐn)?shù),更加注重學(xué)生的綜合水平和實(shí)際能力。我們必須學(xué)會(huì)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力,并在實(shí)踐中不斷提升,才能在職教高考中取得好成績(jī)。
    第三段:職業(yè)素養(yǎng)。
    職業(yè)素養(yǎng)是職教高考中最基本的要求。我們必須具有基本的職業(yè)道德和職業(yè)操守,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),掌握職業(yè)技能。同時(shí),我們還應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐,理解職業(yè)職責(zé),了解社會(huì)需求。在職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,我們才能更好地展現(xiàn)自己的能力素質(zhì)和綜合素質(zhì)。
    第四段:能力素質(zhì)。
    除了職業(yè)素養(yǎng)外,能力素質(zhì)是職教高考中的另一個(gè)重要部分。我們需要具備實(shí)際運(yùn)用的能力,例如工作流程的設(shè)計(jì)、技術(shù)方案的制定等。在日常學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該注重實(shí)踐,在實(shí)際操作中不斷提升自己的技能水平。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng),我們可以錘煉自己的實(shí)際操作能力,為將來(lái)的參加職教高考做好充分準(zhǔn)備。
    第五段:綜合素質(zhì)。
    綜合素質(zhì)是職教高考中的關(guān)鍵,并與能力素質(zhì)密不可分。我們需要在學(xué)習(xí)中注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng),自覺(jué)積極地參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高自己的創(chuàng)新思維能力。與此同時(shí),我們需要具備有效的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后,我們還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)良好的人際關(guān)系,不斷提升自身的綜合素質(zhì)。
    結(jié)尾:
    參加職教高考報(bào)告會(huì),使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到職教高考的價(jià)值和意義。在今后的學(xué)習(xí)生涯中,我將會(huì)更加積極地參加實(shí)踐活動(dòng),并不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、能力素質(zhì)和綜合素質(zhì)。我相信,在未來(lái)的職教高考中,我一定能夠獲得優(yōu)秀的成績(jī)。
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇五
    2021年職業(yè)教育高考報(bào)告會(huì)于近日舉辦,會(huì)上介紹了今年的報(bào)考情況以及考生成績(jī)表現(xiàn)。作為一名職業(yè)學(xué)院的學(xué)生,我也參加了這次報(bào)告會(huì)。在聽(tīng)取了政策解讀、專家演講和考生經(jīng)驗(yàn)分享后,我受益匪淺,深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的重要性和自身的不足之處。
    第二段:職業(yè)教育的重要性。
    職業(yè)教育是一門(mén)重要的教育形式,能夠幫助廣大學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)需求,杜絕人才短缺和過(guò)度教育的現(xiàn)象。在職業(yè)教育的課程設(shè)置中,除了大學(xué)基礎(chǔ)課程的教育,還包括了專業(yè)技能的培養(yǎng),這能讓學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后更方便地進(jìn)入工作行業(yè),帶來(lái)雪球式的回報(bào)。并且,職業(yè)教育也是教育公平的一個(gè)重要保障,它為廣大莘莘學(xué)子提供了更多機(jī)會(huì),幫助他們從容地進(jìn)入社會(huì)生活。毫無(wú)疑問(wèn),職業(yè)教育非常值得我們?nèi)ブ匾暫屯茝V。
    在參加職教高考報(bào)告會(huì)時(shí),我也認(rèn)真聽(tīng)取了考生的經(jīng)驗(yàn)分享。從經(jīng)驗(yàn)分享中,我了解到自己在職業(yè)學(xué)院中的不足之處,比如:寫(xiě)作能力方面有待發(fā)展,技能學(xué)習(xí)方面需要加強(qiáng),未來(lái)需要勇于嘗試選擇適合自己的專業(yè)課程去學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。通過(guò)這次報(bào)告會(huì),我也認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育的核心理念在哪里,并且對(duì)于自身未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的認(rèn)識(shí)。
    第四段:職業(yè)教育發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
    作為教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分,職業(yè)教育未來(lái)的發(fā)展面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在機(jī)遇方面,職業(yè)教育已經(jīng)得到了國(guó)家政策的明確支持,并且未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)也將需求更多的專業(yè)人才,因此職業(yè)教育應(yīng)該抓住這一機(jī)遇來(lái)為廣大學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。但在挑戰(zhàn)方面,職業(yè)教育也面臨著許多的難題,例如如何提高教育質(zhì)量、如何拓寬師資隊(duì)伍、如何協(xié)調(diào)與人才培養(yǎng)需求的銜接等諸多問(wèn)題。如何解決這些問(wèn)題,需要全社會(huì)共同努力,才能夠加快職業(yè)教育的發(fā)展。
    第五段:總結(jié)。
    總之,職業(yè)教育的重要性不容忽視,它是人才培養(yǎng)體系中的重要組成部分,也是就業(yè)市場(chǎng)中的重要資源。通過(guò)這次參加職教高考報(bào)告會(huì),我認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育的核心理念,在個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃方面也有了更清晰的目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育未來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),在將來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中也會(huì)更多地關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展,為自己的職業(yè)未來(lái)做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇六
    近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,職業(yè)教育被越來(lái)越多的人所關(guān)注。職教高考更是成為了眾多考生的選擇之一。最近,我參加了職教高考,并撰寫(xiě)了報(bào)告。在這個(gè)過(guò)程中,我深深地感受到了職業(yè)教育的重要性和發(fā)展前景。
    第二段:課程內(nèi)容
    職教高考的報(bào)告撰寫(xiě)是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù),需要我們熟悉多項(xiàng)課程內(nèi)容,包括技能資料、工程制圖、實(shí)際項(xiàng)目管理和制造等方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能和知識(shí),我更深刻地理解了職業(yè)教育所需要的專業(yè)性和實(shí)用性,也對(duì)未來(lái)自己可以選擇的職業(yè)方向有更為清晰的認(rèn)識(shí)。
    第三段:實(shí)踐環(huán)節(jié)
    職教高考報(bào)告的撰寫(xiě)需要結(jié)合實(shí)踐環(huán)節(jié),這也是我個(gè)人感觸最深的地方。實(shí)踐環(huán)節(jié)不僅可以幫助我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力,更能夠讓我們掌握職業(yè)技能和提高職場(chǎng)素養(yǎng)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我不僅學(xué)會(huì)了若干項(xiàng)手工操作技巧和理論知識(shí),更意識(shí)到不同職業(yè)間的重要聯(lián)系和高度同構(gòu)性。
    第四段:團(tuán)隊(duì)合作
    在職教高考的學(xué)習(xí)過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)合作的重要性也隨之暴露出來(lái)。撰寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中,我們需要密切協(xié)作,各自擔(dān)當(dāng)分工,確保組里能夠高效有序地完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,我體會(huì)到,團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高組織創(chuàng)造力和實(shí)際效率,也可以充分調(diào)動(dòng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的潛能,實(shí)現(xiàn)共贏。
    第五段:總結(jié)
    職教高考報(bào)告撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含了很多方面,如實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作、專業(yè)技能等。通過(guò)這期的學(xué)習(xí),我不僅拓展了自己的知識(shí)領(lǐng)域,更對(duì)職業(yè)教育的未來(lái)規(guī)劃和職業(yè)素質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。最后,我希望自己能夠秉持職業(yè)教育的初心,不斷提升自己的“就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”,讓自己在職場(chǎng)上有更為廣闊的發(fā)展前景。
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇七
    近日,我參加了職業(yè)教育高考并收到了報(bào)告,這讓我深切地體會(huì)到職業(yè)教育的重要性以及不斷學(xué)習(xí)的必要性。在這次拿到高考報(bào)告的過(guò)程中,我有一些心得體會(huì),接下來(lái)就跟大家分享一下。
    第一段,從“了解自己”的角度出發(fā)。高考報(bào)告中對(duì)學(xué)習(xí)者的分析十分全面,準(zhǔn)確。包括了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),以及在職業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展方向。在這一方面,我深刻地感受到了高考報(bào)告給我的幫助,它幫助我了解了自己不足的地方,更能明確自己的優(yōu)勢(shì)能力以及在職業(yè)上的發(fā)展方向。通過(guò)分析報(bào)告,我更有信心去面對(duì)自己的不足,同時(shí),也更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)。
    第二段,從“反思自己”的角度出發(fā)。在看到自己的高考報(bào)告后,我認(rèn)真回想了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中所犯的錯(cuò)誤,以及在職業(yè)規(guī)劃中所存在的問(wèn)題。作為一名職業(yè)教育學(xué)習(xí)者,我認(rèn)為在不斷地反思自己中應(yīng)當(dāng)不斷深入了解自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。同時(shí),我還細(xì)致地回想了高中時(shí)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力將它們化作自己未來(lái)的動(dòng)力。
    第三段,從“展望未來(lái)”的角度出發(fā)。作為一個(gè)職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)員,我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)有一個(gè)清晰而明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。在高考報(bào)告的分析中,我確認(rèn)了自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)和職業(yè)發(fā)展方向。這讓我能更好地明確自己的目標(biāo)和未來(lái)的發(fā)展方向,并更加專注地努力向這個(gè)方向發(fā)展。
    第四段,從“借助報(bào)告,打破瓶頸”的角度出發(fā)。高考報(bào)告不僅是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果的一項(xiàng)重要指標(biāo),更是切實(shí)有效、科學(xué)化地提升自我水平的一份寶貴資料。對(duì)于職業(yè)發(fā)展瓶頸出現(xiàn)的學(xué)習(xí)者,高考報(bào)告能夠幫助學(xué)習(xí)者更好地了解與適應(yīng)行業(yè)的趨勢(shì)和發(fā)展方向。我相信通過(guò)借助高考報(bào)告,我們將能夠進(jìn)一步打破職業(yè)發(fā)展的瓶頸,走出自己的舒適圈,從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
    第五段,從“學(xué)習(xí)不息”的角度出發(fā)。我們都知道職業(yè)教育是一種注重實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的教育方式。面對(duì)一個(gè)不斷變化和升級(jí)的社會(huì),我們需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和更新知識(shí),以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。我們應(yīng)該像職業(yè)教育高考報(bào)告一樣,對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行充分的評(píng)估和分析,為自己的職業(yè)發(fā)展制定出恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃和目標(biāo)。通過(guò)不斷深化自我認(rèn)識(shí)并不斷孜孜不倦的學(xué)習(xí),相信我們一定能夠取得優(yōu)異的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和不斷提升的生活質(zhì)量。
    總之,作為一名職業(yè)教育學(xué)習(xí)者,“了解自己、反思自己、展望未來(lái)、打破瓶頸、學(xué)習(xí)不息”,是個(gè)人不斷提升和發(fā)展的必由之路。在今后的學(xué)習(xí)與生活中,我將始終不渝地堅(jiān)持這個(gè)信仰,堅(jiān)持走向成功的道路。
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇八
    1、小學(xué)時(shí)代如果能寫(xiě)一手工整的字,具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,ok,完美了。對(duì)以后的學(xué)習(xí)生涯夠用了,所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。
    2、小學(xué)和中學(xué)這十二年的學(xué)習(xí)內(nèi)容,都是幾百年甚至幾千年以前(阿基米德啊、牛頓啊、笛卡爾)人類創(chuàng)造的東西,思辨性不高,真的不難。
    3、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎?教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念,看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好,玩的反而學(xué)習(xí)好的,不要驚訝。
    4、學(xué)習(xí)不好的同學(xué),基本都是嚴(yán)重拖延癥患者,今天的事能拖到下個(gè)星期。
    5、總是期待天才,我就讀的都算是不錯(cuò)的高中大學(xué),讀書(shū)讀到現(xiàn)在都沒(méi)有看到無(wú)師自通的天才。同學(xué)們差距是有的,差距在哪里?接受能力和專注程度,這些都是情商的范疇。
    6、初二真的很關(guān)鍵,基本是分水嶺,所以要重視初二的學(xué)習(xí)。
    7、初中是形成思想觀和價(jià)值觀的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候有人帶壞就帶壞了。與其多花時(shí)間給孩子找家教找輔導(dǎo)班,不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友,有句土話叫做“人攙不走,鬼攙飛奔”,家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績(jī)掉得厲害,多關(guān)注孩子的生活吧。
    8、“網(wǎng)絡(luò)是把雙仞劍,有好有壞”,我的看法是千萬(wàn)不要任孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)!沉溺網(wǎng)絡(luò)學(xué)業(yè)必然受到影響。
    9、英語(yǔ)怎么學(xué)好?我的經(jīng)驗(yàn)是多聽(tīng),就像我們從小聽(tīng)方言所以就會(huì)說(shuō)一樣。英語(yǔ)也是一門(mén)語(yǔ)言,不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法啊、結(jié)構(gòu)啊;我認(rèn)識(shí)的母語(yǔ)是英語(yǔ)的外國(guó)友人沒(méi)人搞得懂自己的語(yǔ)法。(我們中國(guó)人又有多少知道漢語(yǔ)里面的主謂賓定狀補(bǔ)),請(qǐng)不要妖魔化英語(yǔ)。
    10、我真的要強(qiáng)烈建議多聽(tīng)英語(yǔ),每晚睡覺(jué)前聽(tīng)半小時(shí),長(zhǎng)期以往,英語(yǔ)保證不會(huì)差的。
    11、孩子要不要住宿?我的建議是還是住宿好。(這個(gè)要因人而異,損友一堆,也許會(huì)帶壞)集體氛圍有利于孩子培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),知道怎樣和其他人交往,這個(gè)社會(huì),死讀書(shū)的人不招待見(jiàn)的。
    12、如果讀書(shū)好算是成才的話,那么成才的人畢竟是少數(shù),不要太苛責(zé)孩子,只要努力的都是好孩子。但是一定要成人,人品不管什么時(shí)候,都是最重要的。
    13、數(shù)學(xué)怎么學(xué)?我數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò),我覺(jué)得這是一門(mén)技巧性的學(xué)科,小學(xué)要求要運(yùn)算準(zhǔn)確就行,中學(xué)生要掌握四個(gè)思想方法:數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。
    14、如果英語(yǔ)的秘籍是多聽(tīng),那么數(shù)學(xué)就是整理錯(cuò)題。
    15、為什么訂正錯(cuò)題這么重要?因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多,把盲點(diǎn)都找出來(lái)就無(wú)敵了。
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇九
    第一輪重點(diǎn)是“三基”(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法)復(fù)習(xí),目標(biāo)是全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、靈活。學(xué)生要掌握好復(fù)習(xí)課本重要例習(xí)題所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法。在第一輪復(fù)習(xí)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的重心要放在“三基”,千萬(wàn)不要脫離這個(gè)目標(biāo);其次復(fù)習(xí)要求學(xué)生跟著老師或者略超前于老師的進(jìn)度(成績(jī)好的同學(xué)應(yīng)該有兩條復(fù)習(xí)路線,一條是跟著老師走,另外一條是自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃)。最后在復(fù)習(xí)中一定要提高效率即掌握好80%以上的知識(shí)點(diǎn)。
    1、夯實(shí)基礎(chǔ)
    數(shù)學(xué)中的基本概念、定義、公式及數(shù)學(xué)中一些隱含的知識(shí)點(diǎn),基本的解題思想和方法,是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。近些年來(lái),我們都看到了高考的改革方向和力度,那就是以基礎(chǔ)知識(shí)為主,突出能力和素質(zhì)的考查。因此,復(fù)習(xí)過(guò)程要嚴(yán)格按照考綱要求,對(duì)需要掌握的知識(shí)進(jìn)行梳理和強(qiáng)化應(yīng)用。
    2、立足教材
    整合知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),應(yīng)以課本為主,同時(shí)借助資料,要把各節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理,各章知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系,充分利用圖表,填空等形式,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成幾條線。
    課本是高考試題的源頭,基礎(chǔ)知識(shí)是能力提高的根本。高考試題年年有變,但考題就來(lái)源于課本的原題或變式題,沒(méi)有偏題、怪題,試題注重通性通法,淡化特殊技巧,體現(xiàn)了對(duì)基本知識(shí)和基本概念的考查。復(fù)習(xí)中我們重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用,注意挖掘課本習(xí)題的復(fù)習(xí)功能,加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)覆蓋的同時(shí)注意知識(shí)的綜合,以《考試說(shuō)明》為根本,弄清高考知識(shí)點(diǎn)及其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的要求,重視基本方法的訓(xùn)練。通過(guò)一輪復(fù)習(xí),做到基本概念、基本題型和基本方法熟練掌握。
    3、以學(xué)生為主
    不重視數(shù)學(xué)的閱讀理解和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性,這是很多學(xué)生的不良習(xí)慣。在第一輪復(fù)習(xí)中,我們老師要嚴(yán)格要求學(xué)生自主養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如,認(rèn)真仔細(xì)閱讀題目,規(guī)范解題格式,主動(dòng)對(duì)知識(shí)、方法進(jìn)行歸納、概括、總結(jié)等,力爭(zhēng)培養(yǎng)出學(xué)生會(huì)做,能得滿分的良好習(xí)慣。課上不僅要聽(tīng)懂更重要的要理解好,所謂理解就是聽(tīng)了老師的一段講解,看了老師的一個(gè)解題過(guò)程,要把他提煉、升華成理性認(rèn)識(shí),在頭腦中,應(yīng)該存下老師講解的這一段知識(shí)和解答的這一道題,他所體現(xiàn)出來(lái)的規(guī)律性的東西。當(dāng)你遇到新問(wèn)題、新試題的時(shí)候,你應(yīng)該拿著這個(gè)規(guī)律去面對(duì)它,這樣的話,你就可以把老師講解的東西很自然地、流暢地用在你的解題里,這就是所謂通過(guò)理解,通過(guò)頓悟來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么高中數(shù)學(xué)百分之六七十的成分是要靠著這種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
    高三的學(xué)生,解的題目并不少,但是不少的學(xué)生實(shí)際水平的提高卻較為緩慢,應(yīng)變能力不強(qiáng)。究其原因:一方面,部分教師的解題教學(xué)僅僅停留在讓學(xué)生只其然的地步,缺乏知其所以然的精辟分析和畫(huà)龍點(diǎn)睛的點(diǎn)撥和總結(jié),對(duì)學(xué)生在課堂上缺乏在方法上進(jìn)行解題反思的指導(dǎo);另一方面,多數(shù)學(xué)生課后解題是為了完成作業(yè)或追求量的積累,缺乏解題反思的習(xí)慣,因而對(duì)解題過(guò)程的認(rèn)識(shí)仍處于感性階段,沒(méi)有促成質(zhì)的轉(zhuǎn)變。所以教師在課堂教學(xué)中應(yīng)合理進(jìn)行反思教學(xué),把學(xué)生的思維從感性引向理性。
    (1)反思一題多解,領(lǐng)會(huì)發(fā)散思想。由于每位學(xué)生思維的角度、方式、水平等方面的差異,因而學(xué)生的解答往往呈多樣化,這時(shí)教師就必須充分挖掘利用,并通過(guò)反思加以提煉,以領(lǐng)悟各學(xué)科思想特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性?!耙活}多解”是培養(yǎng)思維多樣性的一種重要途徑,采用多種解題方法解決同一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)方法,它有利于培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力,加深對(duì)概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用,提高學(xué)生的應(yīng)變能力,啟迪學(xué)生的發(fā)散性思維。通過(guò)同種解法的展開(kāi)、比較、反思,能促進(jìn)知識(shí)遷移,并達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。能提高學(xué)生思維的深刻性和廣闊性,使各種層次的學(xué)生對(duì)該學(xué)科的思想方法有不同程度的領(lǐng)悟,從而提高了高三學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和運(yùn)用知識(shí)的能力。
    (2)反思一題多變,培養(yǎng)學(xué)生探究能力?!耙活}多變”是從多角度、多方位對(duì)例題進(jìn)行變化,引出一系列與本例題相關(guān)的題目,形成多變導(dǎo)向,使知識(shí)進(jìn)一步精化的教學(xué)方法,一題多變的提問(wèn)主要在習(xí)題課中進(jìn)行。在數(shù)學(xué)學(xué)科中通過(guò)模型內(nèi)已知條件和未知條件之間的相互轉(zhuǎn)換等變式,一題多變的系列提問(wèn),使學(xué)生的思維變得活躍、發(fā)散,達(dá)到一題多練的效果,還能將形似神不似的題目并列在一起比較,求同存異,還能培養(yǎng)學(xué)生條件轉(zhuǎn)換,設(shè)問(wèn)置疑、探究因果、主動(dòng)參與、積極思考的好習(xí)慣,也能避免學(xué)生盲目做大量的練習(xí)而效果差的現(xiàn)象,減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    (3)反思多題歸一,感悟?qū)W科模型建立的重要性。在高三第一輪復(fù)習(xí)中,因?yàn)閷W(xué)生掌握了整個(gè)高中數(shù)學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本技能及基本的解題方法,所以在對(duì)問(wèn)題的解決中往往會(huì)從多個(gè)角度加以思考,呈現(xiàn)思維的發(fā)散性,放開(kāi)無(wú)法收攏理順現(xiàn)象。為引導(dǎo)思維的收斂,在復(fù)習(xí)時(shí),要將很多例題有目的串聯(lián)起來(lái),編成一組,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多題一解進(jìn)行反思,可提高學(xué)生的化歸能力,使零碎的知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)的整體,體會(huì)解題的通則通法在解題中的作用,培養(yǎng)了學(xué)生觀察問(wèn)題的敏感性和思維的系統(tǒng)性,感悟?qū)W科模型建立的重要性,大大增強(qiáng)解題策略的選擇與判斷。
    總之在高三第一輪復(fù)習(xí)中,既要注意構(gòu)建鞏固每個(gè)知識(shí)板快及他們的聯(lián)系,同時(shí)也應(yīng)該注處理好“源”與“本”的聯(lián)系,例、習(xí)題的安排應(yīng)源于課本并高于課本,由點(diǎn)串線,由線組面,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。另一方面,在復(fù)習(xí)中應(yīng)緊密和把基本知識(shí)和生活背景、社會(huì)現(xiàn)實(shí),特別是將理論知識(shí)和生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)加以運(yùn)用,常用常新,提高復(fù)習(xí)的效率和知識(shí)的運(yùn)用能力。
    (1)幫助學(xué)生提高聽(tīng)課效率,要求學(xué)生全神貫注地投入課堂學(xué)習(xí),做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
    (2)做好復(fù)習(xí)和總結(jié),要求學(xué)生做到:當(dāng)天學(xué)的東西
    做好及時(shí)的復(fù)習(xí),學(xué)完一個(gè)單元后做好單元小結(jié);對(duì)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,形成自己的錯(cuò)題庫(kù),分析錯(cuò)誤原因并獨(dú)立寫(xiě)出正確答案;對(duì)有價(jià)值的思想方法或例題,要重點(diǎn)復(fù)習(xí),而對(duì)還存在的未解決的問(wèn)題,要及時(shí)問(wèn)同學(xué)或老師,直到弄懂為止,絕不欠債。
    (3)科學(xué)訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生“不以做題多少論英雄”。
    重要的不在于做題多,而在于做題的效益要高,要在準(zhǔn)確把握基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上,科學(xué)地做一定量的練習(xí),把準(zhǔn)確性放在第一位,通法放在第一位,而不是一味地去追求速度或技巧。
    (4)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
    “知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”可見(jiàn),興趣是最好的老師。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,問(wèn)題,特別是精巧的問(wèn)題,能夠吸引學(xué)生集中精力,積極思維,提高興致。因此課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)不僅要以知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)為依據(jù),還要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,使他們積極投身于學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇十
    首先,我先強(qiáng)調(diào)一下筆記的重要性,這是一個(gè)重點(diǎn)和提分點(diǎn)。
    我們的學(xué)習(xí)過(guò)程其實(shí)就是在和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)。高考不排斥原題或相仿題。今年全國(guó)卷文綜第12題考查五行,其實(shí)就是以前錯(cuò)過(guò)的題,但很多人再次丟掉4分。試想,如果做了很多套卷子卻不訂正,不改錯(cuò),就只能算是原地踏步,你仍然在固守會(huì)的東西,卻沒(méi)有及時(shí)糾偏。因此,改錯(cuò)十分必要。
    改錯(cuò)拒絕盲目,我認(rèn)為它需要把握這樣幾個(gè)原則:
    二、學(xué)會(huì)升華。許多同學(xué)只是就題改題,我覺(jué)得這只是改錯(cuò)的初級(jí)階段。哲學(xué)上講普特原理,由特殊性到普遍性,這在啟示我們舉一反三,歸納總結(jié)。比如節(jié)能減排,貿(mào)易摩擦,新農(nóng)保等專題都可自己總結(jié)出固定的思路。
    三、善于遷移??吹揭郧暗腻e(cuò)題,要想到為什么錯(cuò),想到出題人還可以怎樣設(shè)陷阱。比如數(shù)學(xué)三角函數(shù)中運(yùn)用均值不等式等號(hào)出錯(cuò),要明確等號(hào)成立條件,再想想下次還有什么注意的地方。
    四、及時(shí)復(fù)習(xí)。自己總結(jié)的筆記極其珍貴,萬(wàn)不可改的時(shí)候歡天喜地,改完之后棄如敝屣。自主復(fù)習(xí)期間復(fù)習(xí)筆記時(shí)間極為有限。高一二的筆記盡量在一二輪復(fù)習(xí)時(shí)看完,三四輪復(fù)習(xí)隨糾隨看,制定好計(jì)劃。可在每次月考前看,可在每周末看,視情況而定,但絕不可浪費(fèi)過(guò)去的心血。
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇十一
    這是一個(gè)六月,高考的孩子已經(jīng)結(jié)束了自己十幾年的學(xué)生生涯。走到了人生的路口,都會(huì)艱難的選擇一天屬于自己的路,任由自己去闖。
    回想這十幾年的時(shí)光,我們都在朦朦朧朧的生活過(guò)著。
    在我們長(zhǎng)得同時(shí),我們的思想也在發(fā)生天翻地覆的變化,依賴著屬于自己的感情,總是夸夸其談的親情,友情,愛(ài)情。
    親情,人生的一逆向思維。她包含著所有跟父母有關(guān)的感情,成為我們的一部分,在長(zhǎng)大的同時(shí),青春在改變,就會(huì)與自己的父母產(chǎn)生一些矛盾,漸漸的,隨著時(shí)間的跟進(jìn),這種矛盾隨之變成了不可填埋的`溝壑,只會(huì)越來(lái)越深。
    友情,人生的道路離不開(kāi)朋友之間的相互鼓勵(lì),我們時(shí)常說(shuō)著,自己的好朋友是誰(shuí),自己跟這個(gè)關(guān)系好跟那個(gè)關(guān)系好。每個(gè)人都有自己的好朋友,在男生與女生朋友之間,我們討論最多的就是有沒(méi)有無(wú)關(guān)于愛(ài)情的純潔感情,應(yīng)該是有的吧,那些自稱是閨蜜的藍(lán)顏或者紅顏都是一樣的性質(zhì)。
    愛(ài)情,說(shuō)到愛(ài)情,這是敏感的話題,小時(shí)候的我們,只會(huì)說(shuō)自己喜歡誰(shuí)誰(shuí),長(zhǎng)大了,就會(huì)說(shuō)愛(ài)上了誰(shuí)誰(shuí),自己想想,在這個(gè)年級(jí)的我們,動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)愛(ài),合適自己的年齡嗎?我們不懂得責(zé)任,不懂的自己要承擔(dān)些什么。
    十幾年的風(fēng)光,有些人甚至已經(jīng)二十多歲了,他們才剛剛結(jié)束于這個(gè)學(xué)習(xí)生涯。有人問(wèn),難道大學(xué)不是學(xué)習(xí)的嗎?可以這么說(shuō),大學(xué),是一個(gè)社會(huì),是一個(gè)社會(huì)的縮小版,在這個(gè)由不同的人組成的社會(huì)里,你應(yīng)該要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),物競(jìng)天擇,適者生存,這是定理,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)而不是一無(wú)是處。
    常常有人說(shuō),要好好學(xué)習(xí),將來(lái)要走上好的工作崗位,那樣自己的生活才會(huì)美好,我不這樣認(rèn)為,我并不覺(jué)得學(xué)習(xí)是唯一的出路,昨天,坐在車(chē)?yán)?,?tīng)到一段很現(xiàn)實(shí)的對(duì)話,現(xiàn)在的大學(xué)生,能做些什么事,難道清華北大的大學(xué)生就了不起嗎?人生人人都是平等的,更何況是大學(xué)生,現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)了都在干嘛,養(yǎng)豬,甚至挑大糞,這不是笑話,因?yàn)橹袊?guó)的社會(huì)觀念里面,是這樣想的,只要你是大學(xué)生,你就必須要有一個(gè)好的工作。
    如今的社會(huì),在大學(xué)生就業(yè)這一方面,很多人投機(jī)取巧,選擇冷門(mén)職業(yè),因?yàn)檫@樣以后冷門(mén)的職業(yè)以后就會(huì)大量的供不應(yīng)求,那時(shí)候自己才會(huì)是最搶眼的,事實(shí)也是如此。近些年來(lái),很多大學(xué)生都選擇在殯葬館里工作,因?yàn)檫@個(gè)工作是一個(gè)冷門(mén)職業(yè),很多人一想到殯葬,就想到了死人,死人多么不吉利啊,所以,國(guó)家在殯葬這一方面,真的是缺少很多的工作人員。
    要想在立足于社會(huì),就一定要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)或者職能,這樣在社會(huì)中,或多或少的邁出了第一步。以后,你只要跟著自己的感覺(jué),就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生中的定理,這個(gè)是定理什么我不知道,因?yàn)樾枰约旱母杏X(jué)去發(fā)現(xiàn)。
    每個(gè)人都想做一個(gè)百萬(wàn)富翁甚至千萬(wàn)富翁,這只是理想,在有些人眼里,這些想法是很可笑的,如果真的是這樣,那么這個(gè)世界上怎么還會(huì)有窮人,這并不是說(shuō)說(shuō)而已,需要自己去實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不要去想多,想一些無(wú)聊的東西,那樣只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間,你總不能把自己的美好青春讀浪費(fèi)在遐想上面吧。
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇十二
    分?jǐn)?shù)很低,當(dāng)我看到我自己的分?jǐn)?shù)之后心中那種難受不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),而是愧對(duì)自己父母的那種深深的自責(zé)。我敢于面對(duì)這糟糕的分?jǐn)?shù),就像男子漢那般敢做敢當(dāng)?shù)娜ッ鎸?duì)它,接受它。我可以拋去一切痛苦,積極的向前看,不再像以前那樣自暴自棄,但是我卻不敢面對(duì)父母那種失望的神情。父母的愛(ài)是無(wú)私的,即使你一事無(wú)成,給他們制造了很多的麻煩,沒(méi)有做過(guò)任何一件令他們驕傲的事情,即使你讓他們?cè)趧e人面前抬不起頭,他們還是一如既往的付出,為你奔波。他們不會(huì)說(shuō)累,不會(huì)像我們一樣抱怨,他們永遠(yuǎn)把最深沉的幸福留給自己的孩子。而我卻浪費(fèi)了這一報(bào)答他們的黃金時(shí)機(jī)。我想讓他們微笑,想讓他們能夠在別人面前驕傲地炫耀自己孩子的成績(jī),想讓他們?cè)诠ぷ饔龅讲豁槙r(shí)想到我能夠有一絲欣慰。終究我還是沒(méi)成功,當(dāng)我看著父親頭上與之年齡不相匹配的白發(fā)時(shí),我的心很痛。我的父親永遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)我失望過(guò),可是這一次,我對(duì)我自己失望了。
    高考之后帶給我最大的感悟不是我的分?jǐn)?shù),不是人生與前途,而是我偉大的父母。
    狂歡過(guò),興奮過(guò),失落過(guò),消沉過(guò)。高考不僅是我們開(kāi)始邁向社會(huì)的信號(hào),也是我們已經(jīng)長(zhǎng)大了的標(biāo)志。有一句話我始終帶在身邊,并且也無(wú)比堅(jiān)信它會(huì)引導(dǎo)我在人生的道路上勇敢的前進(jìn):想要戰(zhàn)勝別人,首先你要戰(zhàn)勝自己。雖然我的分?jǐn)?shù)不盡人意,但是消極,沉淪,自暴自棄,頹廢不能改變什么,只能使事情越來(lái)越糟。自責(zé)與反思的心情你要有,同時(shí)你要告訴自己的是這并不是世界末日。人生并不是一張白紙就能決定的,這不是我逃避自己分?jǐn)?shù)的借口,這是我發(fā)自內(nèi)心的勇氣。至少我在考場(chǎng)上盡力了,我在高考這場(chǎng)重要的戰(zhàn)役中戰(zhàn)敗,我輸了分但沒(méi)有輸?shù)粑易约?。我舉槍奮勇殺敵,我用我盡有的力量堅(jiān)持到了最后。是的,我后悔了,如果當(dāng)初我更努力一點(diǎn),也許結(jié)果會(huì)不同。
    祝??嫉煤玫母咧型?,用積極向上的心態(tài)去對(duì)待以后人生中會(huì)面對(duì)的種種,高考給了我絞心般的痛,也教會(huì)了我做人的態(tài)度。歡笑,淚水,這些色彩在經(jīng)過(guò)高考的洗禮之后顯得更加絢麗;困難,挫折,這些不堪的回憶在經(jīng)過(guò)高考的打造后成為令我驕傲的勛章;困惑,迷茫,這些淡淡的薄霧在經(jīng)過(guò)高考的照明后變成最明亮的陽(yáng)光。小學(xué),初中,高中,一幕幕回憶像是陳舊的電影膠片一般,當(dāng)你在某時(shí)某刻輕輕的將它播放時(shí),會(huì)是什么樣一種心情。高考,真的帶給我們?cè)S多,也帶走我們?cè)S多。我想我會(huì)愛(ài)它,我會(huì)因?yàn)樗C明了我終于不再是臉上帶著棱角分明的稚氣的孩子而感謝它,我想我又會(huì)恨它,畢竟它又嚴(yán)肅地將我從美好純真的青春年代悄悄帶走。我想對(duì)所有辛勤哺育我的老師說(shuō)聲謝謝,你們教會(huì)我的知識(shí)讓我有了價(jià)值;我想對(duì)所有關(guān)愛(ài)我的親戚家人說(shuō)聲我愛(ài)你,你們無(wú)私的愛(ài)才讓我健康陽(yáng)光的成長(zhǎng)到了今天;我想對(duì)所有和我一起同窗奮斗的同學(xué)們說(shuō)聲加油,你們真誠(chéng)的鼓勵(lì)讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
    高考,你就這樣匆匆走了,我不想和你道別,我在你身上留下了我的足跡,淺淺的,微小的。或許有一天一陣輕輕的風(fēng)拂過(guò),我的足跡就這樣被塵土掩蓋,甚至你不會(huì)注意我曾經(jīng)來(lái)過(guò),但是那時(shí),我已走遠(yuǎn)。
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇十三
    高考是人生的一道坎,每個(gè)人都想要跨過(guò)它到達(dá)成功的彼岸,對(duì)于高考里的語(yǔ)文我們有什么更好的方法去應(yīng)對(duì)呢?下面我們一起看看這篇《關(guān)于高考的幾點(diǎn)啟示》。
    應(yīng)付高考,好多老師和學(xué)生都準(zhǔn)備了許多“套路”,對(duì)此,我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)。第一,“套路”當(dāng)然有用,很多時(shí)候,所謂套路其實(shí)就是解決問(wèn)題的基本思路和方向,它能夠幫助我們迅速地明確思考方向和答題思路,也能夠幫助我們“踩準(zhǔn)”得分點(diǎn)。第二,“套路”又不是萬(wàn)能的,我們?cè)诖痤}時(shí)要注意“具體問(wèn)題具體分析”,不可生搬硬套。第三,“套路”的使用必須建立在細(xì)讀文本、理解文本的基礎(chǔ)之上,如果沒(méi)有好好閱讀原文,就想借著“套路”去“騙”分,往往是得不償失的。(對(duì)于讀不懂的文章,無(wú)法下手,只能以“套路”應(yīng)付,這是無(wú)奈之舉,絕不是常態(tài))
    語(yǔ)文學(xué)科考的不僅是知識(shí),更是你的學(xué)科素養(yǎng)和文化積累。譬如本次考試的文言文閱讀,如果你了解清朝殘酷的文字獄和嚴(yán)密的思想控制,那么對(duì)文章的寫(xiě)作目的和文章含蓄曲折的寫(xiě)法就比較容易理解了。在我們的高考試卷中,越來(lái)越重視對(duì)傳統(tǒng)文化和一般文化知識(shí)的考查,有的是直接設(shè)計(jì)考題,有的是作為背景知識(shí)隱含其中。因此,在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中,同學(xué)們要有積累和擴(kuò)充自己人文知識(shí)寶庫(kù)的意識(shí)。
    過(guò)去,我們的學(xué)生總覺(jué)得課本沒(méi)用,因?yàn)榭季砩纤械奈恼露疾皇钦n本上的,考題也幾乎和課本沒(méi)有關(guān)系。對(duì)付高考,多做一些試卷可能效果更好。這種觀念是要不得的。其實(shí),高考命題的一個(gè)重要原則和底線就是,你所有的考試指向都必須在課本里找到依據(jù),課堂上沒(méi)有教過(guò)、沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)原則上是不能用來(lái)考試的。
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇十四
    三年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,恍然間我已走出了高考的考場(chǎng),成為了“準(zhǔn)大學(xué)生”,回首當(dāng)初對(duì)高考,對(duì)未來(lái)的種種憧憬與迷惘,不由感慨萬(wàn)千,思緒繽紛。所以,我在這里寫(xiě)下對(duì)于高考,對(duì)于高中學(xué)習(xí)的一些心得,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。
    1高考前應(yīng)適當(dāng)?shù)木o張,考前一般會(huì)有幾天的假,好好利用那幾天放松,但別玩電腦和其他會(huì)集中精神的東西。玩電腦會(huì)使人的記憶集中一部分在那游戲上,在考試時(shí)會(huì)走一下神,以致思維的斷節(jié),很有可能會(huì)拖了幾分鐘答題的時(shí)間,以致不夠時(shí)間。
    2高三能拼則拼,即使是高一高二很差的學(xué)生也應(yīng)該努力,最好先突擊好一科,不要各方面一起抓,這樣比較容易提升也比較容易增加信心。
    3努力上課聽(tīng)講!這點(diǎn)非常重要。即使你對(duì)任課的老師或那一科很厭惡,但只要老師在講,你就應(yīng)該努力去聽(tīng)。聽(tīng)不懂不是很重要,記筆記后,課后自己琢磨。別上課走神。走神是個(gè)很壞的習(xí)慣,養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣可能你考試也會(huì)走。這條對(duì)于比較差的同學(xué)很實(shí)用。因此別怕跟不上,或許你基礎(chǔ)很差,或許你天分不行。但一個(gè)重復(fù)很多遍的知識(shí)點(diǎn),我相信只要是個(gè)人用點(diǎn)心就能記得很好。
    4課后的學(xué)習(xí)。最好對(duì)于數(shù)學(xué)和英語(yǔ)買(mǎi)本輔助的書(shū)。數(shù)學(xué)課本說(shuō)的很不清楚,英語(yǔ)課本在語(yǔ)法方面也有不足。其他的哪科差就應(yīng)該買(mǎi)一下哪科的,配合筆記我想也應(yīng)該能搞懂那一科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于差的科目,首先是要有信心。其次才是努力學(xué)習(xí)。
    5關(guān)于平時(shí)的考試。有句話說(shuō)得很好,把平??荚嚠?dāng)做高考,把高考當(dāng)做平??荚嚒5匠?荚嚥槐靥珗?zhí)著于名次。學(xué)校出的卷子,標(biāo)準(zhǔn)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如高考。會(huì)有偏難或偏易的事情發(fā)生,以一顆平常心去對(duì)待好了。會(huì)考的名次不能太相信,也不能不相信。一般會(huì)考盡力就好,考差了你應(yīng)該慶幸,幸虧這不是高考??!
    考好了你應(yīng)該高興,我會(huì)考也能這么好,高考一定行!
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇十五
    時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼已成煙。明天又是高考的日子,而我的高考已過(guò)了整整23年。
    而今想起,真是:如夢(mèng)如幻月,若即若離花。
    說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)我對(duì)高考并非像如今的孩子們那么在意,也沒(méi)有現(xiàn)今家長(zhǎng)們的深情!
    只是一個(gè)人從郊區(qū)來(lái)到縣城的小旅館,參加一次可能再也不用考試的考試。
    自己的水平自己知道。從進(jìn)校的30多名一直努力到高三,最好的成績(jī)是班級(jí)23名。所以填報(bào)志愿時(shí),首選清華北大,第三志愿才填了一個(gè)可以調(diào)配的師范學(xué)院。
    但人總是不甘心的。同樣的在校學(xué)習(xí),憑什么別人能自信滿滿,我就應(yīng)該:
    也許他們會(huì)輕易地忘了我,我不難過(guò),至少我趕上了他們的過(guò)往,只因我不是他們等待的季節(jié)!
    所以高考我特別地放松,就像是完成一次人生的盛典,而后就是深情地謝幕,再回到大地母親的懷抱,或者遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),做一個(gè)打工的游子,在機(jī)器轟鳴中,像包身工一樣,積淀生命的財(cái)富,在考試沒(méi)結(jié)束前,一切都不得而知。
    三天的時(shí)間,我像做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)醒是炎熱的夏季。
    回到家就開(kāi)始農(nóng)忙。收完玉米,緊接著收稻子。
    “農(nóng)家少閑月,五月人倍忙。”我懷疑作者寫(xiě)錯(cuò)了。應(yīng)該是農(nóng)歷七月人倍忙才對(duì)。五月只是割麥插禾,至少天氣是配合的:花香鳥(niǎo)語(yǔ),杏李桃熟。而七月流火,忙得人只想泡在小河里,隨波流去。
    有人說(shuō):在薄情的世界里深情地活著,勝之不武。
    而我想說(shuō):在勞動(dòng)的世界里深情地活著,明天會(huì)更好!
    父親看著我厚厚的眼鏡及被扁擔(dān)磨破皮的肩膀說(shuō):“考不上大學(xué),就要和我們一樣啰!”是心疼也是鼓勵(lì),因?yàn)楦赣H知道,要是考上了,他老人家還得砸鍋賣(mài)鐵,不斷辛苦!
    拿高考成績(jī)那天,是大哥的孩子滿百天的日子,或許是個(gè)好兆頭。揣著母親昨天從大伯那里借來(lái)的路費(fèi),在天蒙蒙亮的時(shí)候,就出發(fā)了。
    到了學(xué)校門(mén)口,學(xué)生們都已放假,校園一片寂靜。在操場(chǎng)走了走,眼前滿是在這里生活六年的身影,那石階上的大樹(shù)還是那么蒼勁,驕陽(yáng)下還是那么挺拔!
    我好像沒(méi)有勇氣到班主任家里去拿成績(jī)單,萬(wàn)一沒(méi)上線呢,家里親戚朋友都在等著……。
    我只好繼續(xù)在校園里轉(zhuǎn)悠……。
    知了的叫聲憑添了許多哀愁,感覺(jué)有些餓,來(lái)到以往進(jìn)城的三叉口,花五毛錢(qián)啃了個(gè)饅頭,似乎有了些信心,畢竟終究得去見(jiàn)班主任。
    班主任見(jiàn)到我,眼睛瞇成一條縫,碎花格子襯衣上的花朵在陽(yáng)光下跳躍:“不錯(cuò),上線了!看來(lái)你的努力上天是不會(huì)錯(cuò)過(guò)的?!?BR>    后來(lái)才知道,我們班考上了十三個(gè),難怪班主任見(jiàn)到我會(huì)笑得那么灑脫,因?yàn)槲冶静辉谒囊暰€里,卻有了她意想不到的結(jié)果!
    人生可能有很多種如果,但最讓人心動(dòng)的可能就是問(wèn)心無(wú)愧地去做,才會(huì)有天道酬勤的果!
    在高考的前夜,寫(xiě)下自己高考的'經(jīng)過(guò),愿天下高考的學(xué)子冷靜沉著,考出不悔,考出看盡長(zhǎng)安花的執(zhí)著!
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇十六
    對(duì)于中學(xué)生,高考是一個(gè)亙古不變的話題。而什么高考心得早已是每年這個(gè)新舊交替時(shí)期的熱門(mén)話題。狀元或清北帝的方法似乎是權(quán)威中的權(quán)威,而我一個(gè)準(zhǔn)復(fù)旦生的話似乎顯得有些輕不足惜。但是我想方法是每一個(gè)人的財(cái)富,而分享的精神對(duì)于乞丐或富豪同樣是平等的。我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的心得或方法,希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助,不必照搬全收,取自己所需適合即可。
    苦惱按什么邏輯來(lái)寫(xiě),思來(lái)想去,還是決定按最俗的思路來(lái)寫(xiě):分科目談。我想重點(diǎn)談?wù)Z文文綜,數(shù)學(xué)英語(yǔ)略談,因?yàn)閭€(gè)人優(yōu)勢(shì)或者在本人心中的重要程度。
    首先想說(shuō)語(yǔ)文,也許對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)文是高考科目里最微不足道的科目,但是我想說(shuō)一個(gè)事實(shí):對(duì)于理科黑馬或常勝將軍,語(yǔ)文至少應(yīng)該是115,對(duì)于每一個(gè)文科生,語(yǔ)文只有120左右才叫真正的文科生。每年語(yǔ)文能上120的孩子足以讓人稱道,而請(qǐng)?jiān)O(shè)想,如果你能拔得語(yǔ)文的頭籌,豪取130多,那將在一分就是一分的高考戰(zhàn)場(chǎng)上為你拿下10多分的優(yōu)勢(shì),不容小視。語(yǔ)文無(wú)非就是以下幾大塊:現(xiàn)代文選擇題,文言文,默寫(xiě),古詩(shī)鑒賞,現(xiàn)代文選做,現(xiàn)代漢語(yǔ)選擇題和活題,作文。我想我的重點(diǎn)是放在選擇題和作文上的,這畢竟是分?jǐn)?shù)上的大頭,而其余的類型,大多靠的是自身的能力和水平,訓(xùn)練提高的速度和幅度十分有限。我的方法是以題為主,摸索考法,掌握思路,語(yǔ)言有才。大家可能會(huì)有感受,認(rèn)真聽(tīng)講或是琢磨一輪復(fù)習(xí)的厚書(shū)效果都不大,反而越學(xué)越亂,分?jǐn)?shù)上總是沒(méi)有提高的體現(xiàn),這就是,語(yǔ)文由于它自身的靈活性和作為語(yǔ)言的語(yǔ)感性是需要感覺(jué)和靈氣的一門(mén)學(xué)科,只有好好體會(huì),多多思考,才能在應(yīng)試上有一些進(jìn)步。選擇好的高考題和質(zhì)量?jī)?yōu)的模擬題,尤其是新課標(biāo)地區(qū)的題,堅(jiān)持每天練一部分,天天在語(yǔ)文的氣場(chǎng)中感受,就會(huì)有感覺(jué),但這不是盲目刷題,是要總結(jié)反思的,比如在一天一篇文言文訓(xùn)練中,哪些實(shí)詞特別高頻出現(xiàn),不但容易考察第四題,而且影響閱讀懂文章,我就一天天在琢磨,還在筆記本上積累高頻實(shí)詞,長(zhǎng)此以往,看文言文已不需要對(duì)照翻譯,有速度,能讀懂,做題自然游刃有余。還有就是第一篇的現(xiàn)代文,9分的選擇題絕對(duì)不少,而且這篇文章難度一向不小,甚至有一些好學(xué)生9分全失,對(duì)于這種題型,我不建議選擇模擬題了,因?yàn)槟M題很難出成高考題的那種水平,所以就用五年內(nèi)的高考題,新課標(biāo)地區(qū)有這種題型的來(lái)練,總結(jié)方法,積累在筆記本上,有哪些錯(cuò)經(jīng)??疾煲稽c(diǎn)點(diǎn)了然于胸,例如“前后不搭”,“說(shuō)得過(guò)頭了”,“或然說(shuō)成必然”等等。對(duì)于詩(shī)歌鑒賞,經(jīng)典模板,經(jīng)典題型一定要見(jiàn)到,比如借古諷今詩(shī),田園詩(shī),邊塞詩(shī)等等,這里一定要聽(tīng)老師總結(jié),也要看參考書(shū)的總結(jié),做題時(shí)要靈活使用模板,一定要把握準(zhǔn)作者感情。對(duì)于成語(yǔ)病句銜接選擇題,積累一定是最好的方法。我在每天的模擬題中做三道,也就用時(shí)3鐘,但是貴在堅(jiān)持和積累,一年下來(lái),積累在筆記本上的易錯(cuò)成語(yǔ)比網(wǎng)上下載的要實(shí)用得多,畢竟你要知道,那些資源是出題人也能接觸到的,他們還會(huì)乖乖出大家都會(huì)的么?病句一些易錯(cuò)點(diǎn)也要積累,不是積累錯(cuò)題,要積累點(diǎn),比如重復(fù)的易忽略的說(shuō)法“免費(fèi)贈(zèng)送”等語(yǔ)病就是不太容易注意到的?,F(xiàn)代文閱讀選做我沒(méi)有費(fèi)太大精力,因?yàn)槲矣X(jué)得提高不大也不會(huì)太差,實(shí)用類文本閱讀認(rèn)真讀文章都問(wèn)題不大能找到答案,最后的論述題要有邏輯性,用“我認(rèn)為”“首先”“其次”“再次”“最后”“綜上”等詞開(kāi)頭一定會(huì)讓你的答案出眾的,但是分條論述也要結(jié)合文本,不要空洞,語(yǔ)言有力,擅長(zhǎng)寫(xiě)議論文的同學(xué)一定有機(jī)會(huì)在此題取得8分的滿分。最后說(shuō)作文,這是一個(gè)平時(shí)要積累素材,多多練手,最后時(shí)期要有效突擊的部分,而且得作文者得語(yǔ)文的道理是顯而易見(jiàn)的,要想上120,作文上50就保險(xiǎn)了,平時(shí)我堅(jiān)持看《作文素材》月刊,我不看最后的高考版,因?yàn)榇蠹叶伎?,容易撞了,而我?jiān)持看的月刊我已經(jīng)摘出不少精華,足夠用了,說(shuō)到積累,我也準(zhǔn)備了一個(gè)本,讀月刊時(shí)碰到自己喜歡的素材,認(rèn)為可以為我所用,符合我文風(fēng)的素材,就打一個(gè)勾,最后把這些打勾的文章剪下來(lái)貼在素材積累本上。厚厚一本精選素材,一定夠用。最后沖刺階段,我就常??茨M題的作文題,練練審題立意,然后見(jiàn)到優(yōu)秀作文就背背好的語(yǔ)言,開(kāi)頭結(jié)尾背了不少,最后選了最合題意的一個(gè)就用在了高考考場(chǎng)上,這些好文章不要是滿分作文,容易起抄襲嫌疑,自已從雜志報(bào)刊或模擬題答案范文中找,還有就是考前聽(tīng)一節(jié)名師的作文講座也是不錯(cuò)的,他會(huì)告訴你高分作文的行文思路。這一切都是作文取勝需要下的功夫。
    說(shuō)到文綜,這是文科生的半壁江山啊,300分拿到220就是不錯(cuò)的學(xué)生了。文綜我想說(shuō)和在一起說(shuō),因?yàn)榉珠_(kāi)說(shuō)已經(jīng)喪失了綜合能力的訓(xùn)練,綜合能力是要求大家合理分配時(shí)間,合理分配優(yōu)勢(shì)重點(diǎn),優(yōu)勢(shì)領(lǐng)銜而弱項(xiàng)趕上,齊頭取得完勝。在三科分別一輪復(fù)習(xí)時(shí),要認(rèn)真過(guò)課本,踏踏實(shí)實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn),做到胸中有墨,隨取隨到。這是基礎(chǔ),是相當(dāng)重要的,沒(méi)有人能夠一步登天投機(jī)取巧。用好《五三》知識(shí)總結(jié),自己多多構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),相互串聯(lián)。背書(shū),不是低級(jí)方法,是必須方法,尤其是政治,歷史時(shí)間,沒(méi)有文綜科目是開(kāi)卷的,背書(shū)是避免低級(jí)錯(cuò)誤,有話可說(shuō)的最好方法。其次就是練題,這和學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏也是吻合的,我推薦的題冊(cè)附在最后,聯(lián)系題時(shí)要速讀題,大腦中想答案,只需要在腦中想出答案點(diǎn),然后對(duì)照答案看自己漏掉哪些點(diǎn),然后想自己為什么沒(méi)想到,如果有哪些題目是常考的經(jīng)典或者是熱點(diǎn)或者是自己想歪想不到很多點(diǎn)的,就要做好積累,每次考試拿出來(lái)看看積累本,經(jīng)典題錯(cuò)題成為備考的重要資料,題感快速培養(yǎng),自信也會(huì)在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)。高考考的是題,而這個(gè)筆記本正是好題。剛開(kāi)始積累也許覺(jué)得自己積累的質(zhì)量不高,或要積累的太多不想做,但是一定要堅(jiān)持,要精選,只有堅(jiān)持到最后,別人在考試前手忙腳亂時(shí)自己才能很從容。每次考試前看積累本,要拿著筆,劃出重點(diǎn)答案,高頻答案語(yǔ)句,甚至可以標(biāo)出自己押的題,這樣看一遍筆記本就升華一次。政治和地理是此方法最有效的科目,一些同類型的題目只要見(jiàn)過(guò)有模板,就不難舉一反三。歷史重在材料分析的方法和能力,背經(jīng)典題效果一般,要在平時(shí)多給大段材料分段,找中心,各個(gè)小材料的中心,直擊考察點(diǎn),就會(huì)使課本與材料有機(jī)結(jié)合。對(duì)于文綜,一定要認(rèn)真對(duì)待每次考試的試題,包括月考,市考,省考。這些都是命題人的心血,很有質(zhì)量,也一定是根據(jù)最新熱點(diǎn)的命題成果。要認(rèn)真分析每題得分,思考失分哪里,原因是什么,接下來(lái)的學(xué)習(xí)要注意什么,這是成功者一定要做的工作,只有考試能準(zhǔn)確反映你的階段性學(xué)習(xí)成果,也最能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中改進(jìn),不要悲傷或樂(lè)觀太久,患得患失或者大喜大悲都會(huì)讓你錯(cuò)過(guò)進(jìn)步的最佳時(shí)機(jī),我們都清楚,只有高考最重要,高考前的月考再好再差都不重要。話說(shuō)回來(lái),文綜還要合理分配時(shí)間和精力,無(wú)論是備考階段還是在考試時(shí)間上。最強(qiáng)的一科要省時(shí),最差的一科要多反思,居中的一科要求穩(wěn)。就題型上來(lái)說(shuō),大題的經(jīng)典積累方法上面已說(shuō),小題由于分值不小也要引起足夠的重視,小題是基本功,是理解力,所以課本知識(shí)過(guò)硬加高考題思路訓(xùn)練是做好小題的方法?,F(xiàn)在的小題,不僅要清楚課本易混知識(shí),還要審好題,全面深刻把握題干要表達(dá)的意思,不要漏掉任何題目中的東西,是題無(wú)廢話,高考地理地圖的圖例提示一定會(huì)出現(xiàn)在下面答題的答案中,政治的題目要求的課本范疇要看清,要求《哲學(xué)》用《文化》答則會(huì)一分沒(méi)有,不要犯粗心的低級(jí)失誤,歷史的話,材料出處,說(shuō)話的名人的歷史背景都是答題的重要提示,慢審題。我想備考方法就是以上了。最后談到文綜答題安排時(shí)間和科目上的建議:最好從頭到尾做,除非你地理政治都很差,歷史超級(jí)好,因?yàn)榈乩硪话阍诟呖既浦须y度最低,其次是政治,歷史最難。而小題用時(shí)最多45分鐘,大題上,地理要又快又準(zhǔn),政治寫(xiě)字要快(這是平時(shí)基本功),因?yàn)檫@一科答案語(yǔ)言最多,會(huì)耽誤時(shí)間,歷史剩的時(shí)間要夠,否則材料都很難讀明白。選做題安排在相應(yīng)科目后做,因?yàn)殡y度不大,歷史選修可以安排在論述題前,論述題最后做。所有答案要注意點(diǎn)多話少,政治即使話多也要點(diǎn)在前,簡(jiǎn)單說(shuō)一兩句課本上的話,結(jié)合材料搞定,不要大片談一個(gè)點(diǎn),占地方,得分少。
    至于數(shù)學(xué),因?yàn)樽约河X(jué)得還是優(yōu)勢(shì)科目,用的功夫少,也就是認(rèn)認(rèn)真真做完一本《三二》,老師發(fā)的題都認(rèn)真對(duì)待。改錯(cuò)本是狀元必備,我聽(tīng)前人經(jīng)驗(yàn)自然也準(zhǔn)備了,我多是積累壓軸好題,易錯(cuò)小題。一直堅(jiān)持到高考前練的最后一份卷子,尤其是考試題分析得最精,每次考前都看看這些題,心中很踏實(shí)。就怕有些同學(xué)做一份題扔一份,錯(cuò)的題還弄個(gè)半懂,那樣子做再多題也沒(méi)啥效果。在高考前一個(gè)月買(mǎi)一本小題專項(xiàng)訓(xùn)練的書(shū),每天或者隔一天練一套填空選擇,保持做小題的感覺(jué),速度和正確率要都強(qiáng)。數(shù)學(xué)填空選擇每題5分,重要性自不必我多說(shuō)。我能在今年如此難的數(shù)學(xué)高考中拿到131,很大原因是小題全對(duì)。至于選做題,我建議還是準(zhǔn)備兩個(gè)專題,否則你專攻的那一個(gè)要是出得難了,你就白丟分了,這題的得分率應(yīng)該是挺高的。前面的答題要保證零失誤,這是平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練和復(fù)習(xí)要達(dá)到的效果,壓軸題第一問(wèn)必做,因?yàn)橐话愫芎?jiǎn)單,后面的問(wèn)嘗試做,不要硬求浪費(fèi)時(shí)間,不如檢查前面的小題。綜上數(shù)學(xué)要有全局觀還要有把做過(guò)的題務(wù)必搞懂的精神。
    至于英語(yǔ),自己也不是太優(yōu)秀,但是我通過(guò)觀察英語(yǔ)優(yōu)秀學(xué)生和自己總結(jié),發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律,首先語(yǔ)法要踏實(shí)弄清,對(duì)于單選語(yǔ)感不是一直可靠。然后就是堅(jiān)持練習(xí),作為語(yǔ)言,練習(xí)會(huì)保證你熟悉它,完形閱讀可真的需要感覺(jué)了,是真正氛圍熏陶下的正確感覺(jué)。英語(yǔ)好的學(xué)生從不間斷模擬訓(xùn)練。對(duì)于作文,可以嘗試背誦四級(jí)范文,退一步的話積累高考優(yōu)秀作文語(yǔ)言也是不錯(cuò)的方法??傊⒄Z(yǔ)同語(yǔ)文,冰凍三尺非一日之寒,要堅(jiān)持勤加練習(xí),天賦很重要,但是勤能補(bǔ)拙。
    最后我想說(shuō),高考確實(shí)是一次重要的考試,老實(shí)說(shuō),重要得讓你我不得不全力以赴。但是,因?yàn)橐荒暌淮?,偶然性巨大,所以要有平常心去看待,看淡得失。?duì)待平常的考試不要過(guò)分關(guān)注分?jǐn)?shù),好的心態(tài)一定是高考正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的必要條件。
    希望我的這些建議能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。也祝福你們明年能收獲成功,用真實(shí)的現(xiàn)在去開(kāi)墾美好的未來(lái)!
    高考心得體會(huì)報(bào)告篇十七
    (1)字音、字形(第一題)雖總說(shuō)是必拿分題,但高考還錯(cuò)的學(xué)生并不少,只要平時(shí)訓(xùn)練跟著認(rèn)真走、考前掃一眼就夠了。(2)文學(xué)常識(shí)一般不會(huì)出得太刁鉆,每次大考前從頭至尾過(guò)一遍就差不多了。(3)成語(yǔ)沒(méi)事翻就行了,不要花費(fèi)大量時(shí)間,因?yàn)槌烧Z(yǔ)是少有的沒(méi)有范圍的一題,很有可能高考出的有你復(fù)習(xí)一年也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,很不值。(4)語(yǔ)基幾種新題型,明年也可能再有其他變化,千萬(wàn)別慌,一般新題型都不會(huì)太難。
    2、默寫(xiě)——更要攢人品
    高三一年中要練無(wú)數(shù)次默寫(xiě),一定要認(rèn)真對(duì)待,默寫(xiě)前你一定要自己默一遍(很難做到)我因?yàn)榭倳?huì)忘記周四早讀是默寫(xiě),所以總打無(wú)準(zhǔn)備之仗,結(jié)果次次都錯(cuò)一堆,也不太認(rèn)真改錯(cuò),總覺(jué)得到了最后肯定沒(méi)問(wèn)題,而事實(shí)是高考還扣了一分!
    3、文言文
    類似于英語(yǔ)閱讀的cd篇,從頭到尾都要讀。最重要的就是多讀,讀多了就知道了更多文言實(shí)詞虛詞的意思,也就更有古文的語(yǔ)感了,這和英語(yǔ)閱讀是一樣的。文言文一共四五道選擇,其中有的是錯(cuò)誤明顯的送分題,但也會(huì)有的是比較難的,哪怕錯(cuò)一道也沒(méi)關(guān)系。從今年起可能加入了翻譯題,老師會(huì)具體講翻譯的要點(diǎn),翻譯挺難的,一定要多練,掌握技巧,即便扣分也無(wú)所謂。
    4、詩(shī)歌
    無(wú)外乎“愛(ài)國(guó)”“思鄉(xiāng)”“壯志未酬”“寓情于景”“借物說(shuō)理”等,看好是哪類,按老師教的套路答即可。
    技巧:注意答題的題目上面可能會(huì)有朝代等提示。如:“讀下面一首唐詩(shī)/宋詞/宋詩(shī)”等。
    5、小閱讀
    有科技說(shuō)明文或者一些較新穎的文章,一定要仔細(xì)讀,題目不會(huì)太難,基本上都是從文章中概括總結(jié)出答案,但會(huì)出現(xiàn)一些你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞,貌似強(qiáng)大,但不能被嚇到,要從頭到尾讀完,總結(jié)段意中心意,找清答題區(qū)間即可。
    6、大閱讀
    北京一直沒(méi)出過(guò)小說(shuō),如果老師考前沒(méi)有過(guò)分強(qiáng)調(diào)就有可能還不出。北京一般都會(huì)出抒情散文,或是借物喻理的文章,這是語(yǔ)文卷子中相當(dāng)難的一道大題,但其中還是會(huì)有一些是給分的題。語(yǔ)文沒(méi)有哪道題是難題,每道題都會(huì)按點(diǎn)設(shè)分,其中有一半或以上的點(diǎn)是簡(jiǎn)單的,但總會(huì)有你想不到的點(diǎn),所以拿不滿也很正常,但要盡量爭(zhēng)取多拿。答題的技巧還是根據(jù)問(wèn)題文的內(nèi)容確定答題區(qū)間,然后在區(qū)間中分出層次,一層出一個(gè)點(diǎn),就是答案了。但要注意一般不能用原文回答,要用自己的語(yǔ)言。還有,語(yǔ)文和文綜一定要記住多答不扣分!在有時(shí)間的的情況下一定要盡可能地寫(xiě)滿(當(dāng)然要把最重要的寫(xiě)在前面)。
    7、作文
    作文是所有人最頭疼的一部分了,但要注意作文想拿高分很難,想拿低分也不容易,結(jié)論就是作文并拉不開(kāi)什么差距!所以不用太有心理負(fù)擔(dān)~如何準(zhǔn)備?——一定要多積累論據(jù)!各種論據(jù)!論據(jù)來(lái)源:1、平時(shí)在看新聞報(bào)紙雜志或是英語(yǔ)語(yǔ)文閱讀時(shí)都可以留心一下,有哪些是可以用在作文里的。記住幾個(gè)讓自己印象深刻的例子,才能用的得心應(yīng)手!2、語(yǔ)文書(shū)20xx年年級(jí)合出了一本集語(yǔ)文書(shū)精華的例子大全,所有事例均出自我們學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課文,但不一定是每個(gè)班都會(huì)發(fā)的,向老師借一本自己復(fù)印一下,非常有用。語(yǔ)文書(shū)中的例子以古代文人為主,善于寫(xiě)詩(shī)人事跡的同學(xué)可以好好研究一下。3、文科生特有資源——?dú)v史書(shū)(高三的那本海淀區(qū)發(fā)的指導(dǎo),高考范圍)歷史書(shū)簡(jiǎn)直是個(gè)太好的東西了!我最后幾個(gè)月時(shí)意識(shí)到了它的強(qiáng)大,然后就在考試時(shí)給了自己一個(gè)心理暗示——我一定能從歷史書(shū)中找到論據(jù)!結(jié)果是這是很可行的~因?yàn)槟潜緯?shū)是每個(gè)文科生都必須盡量爛熟于心的,所以里面的故事在背歷史時(shí)就已經(jīng)記得很熟了,也就不用再花時(shí)間記例子了,而且,高三的這本指導(dǎo),即歷史高考的考試范圍,是融匯了古代、近現(xiàn)代的中外歷史的精華之作,事件都是短小精悍的,也比較好記,考場(chǎng)上可以根據(jù)字?jǐn)?shù)需要簡(jiǎn)寫(xiě)或者加入一些畫(huà)面描寫(xiě)性的語(yǔ)言擴(kuò)寫(xiě)~所以,高三生能早點(diǎn)了解到這個(gè)問(wèn)題,歷史課好好聽(tīng)講~~4、時(shí)事由于我不太會(huì)用華麗的辭藻,對(duì)古代文人也沒(méi)太多了解,不想死記硬背那些句子,所以我的很多例子以及作文都是時(shí)事評(píng)論類的,像我一樣的同學(xué)就可以多看看新聞,關(guān)注一下最近發(fā)生的大事、社會(huì)熱點(diǎn),自己沒(méi)什么想法的就可以看看各大網(wǎng)站的評(píng)論員都有什么觀點(diǎn),寫(xiě)了什么文章,自己認(rèn)同的就可以用在自己作文里,是能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與別人不同的角度觀點(diǎn),這樣文章就會(huì)更出彩。怎么能出彩:(1)就是上面說(shuō)的,同樣的例子,但有與別人不同的角度觀點(diǎn),這樣就會(huì)讓考官覺(jué)得你思想獨(dú)到新穎(2)同樣的例子,大部分人寫(xiě)了表面的問(wèn)題,如果你能再深入一步,寫(xiě)出小問(wèn)題反映出的大道理,會(huì)讓考官覺(jué)得你思想有深度??梢圆捎靡稽c(diǎn)“上綱上線”的寫(xiě)法,即這個(gè)事情本身沒(méi)那么嚴(yán)重,但為了配合你的論點(diǎn),就可以把它寫(xiě)的危害社會(huì)、國(guó)家、人類、反映了人性丑惡的一面之類的,即“小題大做”。但如果把握不大就不要這么寫(xiě)了~(3)文體可以新穎些我最后幾次的作文都用了書(shū)信體,即用第二人稱寫(xiě),這就是個(gè)與眾不同的亮點(diǎn)了~還有很多其他的文體,都可以嘗試(4)平時(shí)的作文統(tǒng)練還是挺多的,這是個(gè)嘗試的好機(jī)會(huì),如果哪次統(tǒng)練有了什么好想法,即便不確定是能得特高的分還是特低的分,還是要嘗試一下,如果不敢的話就再寫(xiě)一篇交給老師,總之一定要勇于嘗試。當(dāng)然,在最重要的幾次大考中還是要慎重一些,高考也是要求穩(wěn)的!!(5)一定要養(yǎng)成改作文的好習(xí)慣。一篇作文不是寫(xiě)完就完了的,我的想法就是,要憋出一篇作文是多么痛苦的事情啊,所以,只要完成了一篇,就一定要改到48分以上才行,這樣才有背的的價(jià)值,也就是說(shuō),這樣,以后才有可能會(huì)再用到這篇,如果是個(gè)40出頭的作文,以后肯定永遠(yuǎn)都用不上了~雖然,改作文和寫(xiě)作文一樣痛苦,但是,改完一篇也會(huì)對(duì)以后寫(xiě)作文有很大的幫助,同時(shí)也是個(gè)給作文攢rp的好機(jī)會(huì)!!
    8、語(yǔ)文平時(shí)學(xué)習(xí)注意
    語(yǔ)文是個(gè)很靠平時(shí)功底的學(xué)科,所以,突擊是不行的,就只能靠一整年的積累、努力才行,從頭至尾都不能偷懶,老師讓干什么就盡可能都做完,如果哪個(gè)方面是弱項(xiàng)就需要和老師交流交流用不用自己再找些題做。語(yǔ)文成績(jī)有可能忽上忽下,所以不要被一次的好或壞蒙蔽,要認(rèn)真積累,最后才能有好結(jié)果。
    9、考試時(shí)間安排
    基礎(chǔ)五題10分鐘以內(nèi);文言文20分鐘;詩(shī)歌斷句20分鐘;大小閱讀40分鐘;作文至少60分鐘。