通過讀后感，我們可以和他人分享自己的閱讀體驗，吸引更多人對這本書的關(guān)注。寫一篇較為完美的讀后感需要先通讀整本書，并有一定的閱讀計劃。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望可以給大家在寫讀后感時提供一些有用的參考和啟示。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇一
這本書寫的是小豆豆上學(xué)的故事。小豆豆是個調(diào)皮搗蛋的小朋友，因為太調(diào)皮了被學(xué)校開除了。在一般人眼里她是個怪小孩。
媽媽只能再給小豆豆找新的學(xué)校。小豆豆來到了她的新學(xué)校――巴學(xué)園。這里有好多可愛的小伙伴，還有喜愛她小林校長。
小豆豆一如既往的調(diào)皮搗蛋，所不同的是，在這個巴學(xué)園里，有小林校長的愛護和正確的引導(dǎo)，使小豆豆有了真正的快樂。
讀了這本書，讓我明白了玩是所有小朋友的共性。好羨慕小豆豆能上這樣的學(xué)校。雖然我的學(xué)校不能像小豆豆的學(xué)校那樣天天玩耍，但我還是很愛我的學(xué)校，因為學(xué)校里有我的好伙伴，還有我喜愛的老師。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇二
媽媽非常喜歡日本作家黑柳徹子著作的《窗邊的小豆豆》這本書，然后她就送了一本給我的表姐。當(dāng)然，媽媽也沒忘了將這本書送給我。
幸運的是小豆豆有一個天下最懂小孩子心思的好媽媽，她怕會傷害小豆豆的自尊心，就沒有告訴小豆豆退學(xué)的原因，而是幫小豆豆上了一所新的學(xué)校—巴學(xué)園。巴學(xué)園是每個孩子的夢想樂園，這里的教室是用廢舊的電車做成的，每天上課的順序都是由自己安排的、每天每個人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐、每天要帶來山的味道和海的味道的樂園。最重要的是在這里有一位獨特教育方式的校長-小林宗作。他的個子不高，肩膀和胳膊很結(jié)實，頭發(fā)已經(jīng)稀疏了，前面的牙齒有的也脫落了，但臉上氣色很好，黑色的三套西裝雖然已舊得走形，但穿在他身上還是顯得非常整齊，他還可以在第一次見面，就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠不插嘴,直至調(diào)皮的小豆豆說完話為止。就這樣，小豆豆在巴學(xué)園自由自在、無拘無束的快樂生活著，自己也從一個“壞孩子”變成了一位聰明懂事的小女孩。直到第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，巴學(xué)園在這次戰(zhàn)爭中被美國的“b29”轟炸機摧毀。
我深深地被精彩有趣的故事情節(jié)吸引了，甚至忘記了時間的存在。我非常敬佩小豆豆的媽媽和小林校長，多希望我的媽媽和老師也能和他們一樣懂得我們小孩子的心，尊重我們的想法，體諒我們的心情。我們也希望自己能夠多學(xué)點知識，長大成為一名棟梁之材。玩是小孩的天性，也許在大人眼里我們的游戲什么也不是，但往往我們會玩得很開心，有時忘記了時間，忘記了作業(yè)還沒有做完。長大以后我要成為一名美術(shù)老師，我也要像小林校長那樣懂孩子的心，精心呵護孩子的優(yōu)良品質(zhì)，把我的學(xué)生培養(yǎng)成有個性的人。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇三
在家里我看了《窗邊的小豆豆》，感受頗深。小豆豆是我從討厭到敬佩的一個人，校長的寬容也讓我感到溫暖。
從前小豆豆是一個令人厭惡的小女孩，不過她滿腦子里都是一些怪主意，還搗亂，因此她從以前的校園轉(zhuǎn)去了“巴學(xué)園”的學(xué)校。
在巴學(xué)園里，通過小豆豆與別人的相處，在她身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會了遵守紀(jì)律，而且學(xué)會了關(guān)心他人，能為他人著想。
在這里，校長和老師們從來不會有嚴(yán)厲的面孔，就算小豆豆和其他同學(xué)犯了錯誤也不會遭到大聲訓(xùn)斥，得到的總是溫暖的引導(dǎo)和鼓勵。小林校長熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格，所以他能靜靜地傾聽小豆豆四個小時的說話，給小豆豆充分的表達時間，他能從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計運動會的比賽項目，來激發(fā)一個殘疾孩子的自信，正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。小豆豆他們就在這種溫情中快樂地長大著，在輕松愉快的游戲和課外活動中學(xué)習(xí)著有用的知識和本領(lǐng)。這才使得小豆豆從差生變成懂事的好孩子。
為了自己的朋友不顧一切的去保護朋友，我們也要向小豆豆學(xué)做一個善良的人。巴學(xué)園也是我們向往和羨慕的學(xué)校，因為他們彼此都包容和關(guān)心。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇四
今日的孩子，肩負(fù)著社會的責(zé)任，家庭的希望，拼命地奮斗、拼搏，這本無可非議，但在偏重于一方面的同時，卻忽略了另一個方面，忘記了人生中只有一個童年，那是人生不可缺少的一部分啊!應(yīng)該還孩子們一個幸福的童年!而事實又如何呢?屬于我們自己的那自由自在的、無憂無慮的童年去哪兒了呢?讓我們“穿越”到《窗邊的小豆豆》中去感受一下本應(yīng)屬于我們自己的那陽光燦爛的童年吧!
《窗邊的小豆豆》一書講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時被學(xué)校退學(xué)，后來，到巴學(xué)園學(xué)習(xí)，從一個十分淘氣的小孩成長為一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。相信每位小讀者看完《窗邊的小豆豆》這本書后，都會想要有一所與眾不同的巴學(xué)園式的小學(xué)吧!是啊，在孩子們的心目中，巴學(xué)園是永存的!
巴學(xué)園不僅深受小朋友們的喜愛，它的教育方法也受到許多教師與家長的大力支持。
學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí);在學(xué)校，只有春游、秋游才會出去玩，而巴學(xué)園的。
老師天天都會帶學(xué)生去田間散步，融入大自然……學(xué)校的學(xué)生已被不堪的重負(fù)壓得喘不過氣來，而巴學(xué)園的學(xué)生卻在嘻嘻哈哈一整天中吸取了知識，接受了教育。巴學(xué)園的生活才算是真正的童年!
讓我們掙脫死板的教學(xué)制度與方法的束縛，翱翔于藍天，暢游于大海，去尋找屬于我們自己的那陽光燦爛的童年吧!
在我心愛的書柜中有本《窗邊的小豆豆》的書，看完后我感觸頗深，現(xiàn)在我就把這邊書介紹給大家。這本書主要講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時親身體驗過的一段真實的感人故事，作者小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護與引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。成了日本著名作家，著名演員，電視節(jié)目主持人，兒童基金會親善大使。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛、善良、樂觀的舉動逗得哈哈大笑，記得有一次小豆豆的錢包掉到茅坑里，但她并沒有哭，而是將糞坑里的東西全撈出來，最后她還是沒有找到自己的錢包。還有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，校長的女兒美代也很喜歡，天天纏著校長去買，小豆豆為了不使校長為難，就把這朵引以為傲的蝴蝶結(jié)摘了下來。令我感動的就是小豆豆這么小，就能考慮別人的感受，真是一個好孩子!還有令我印象深刻的就是小林宗作校長，他辦的學(xué)校很新穎，教學(xué)方法很特殊。既不用整天抱著書本，也不是老考試，而是邊玩邊學(xué)。他總是努力的尋找一些小朋友容易接受和愿意接受的方法教育他們。小豆豆還有一個善解人意的媽媽，沒有因為女兒的調(diào)皮搗蛋責(zé)怪她，也沒有因為女兒被退學(xué)責(zé)怪她，她怕女兒傷心。所以小豆豆是幸運的，她在這么偉大的老師的教育下還有這么慈祥的媽媽培養(yǎng)下，最終成為了一個大人物。
我喜歡這邊書，喜歡書中的主人公小豆豆，喜歡她的校長還有她的媽媽，如果你有時間不妨看一下，這本書值得一看哦!
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實、有趣的故事。
小豆豆的原名叫“徹子”，在小豆豆出生之前，所有的人都認(rèn)為是個男孩子。便在她出生之前就取好了名字“徹”。等生下來一看，卻是個女孩子。名字取好了，爸爸媽媽不免有些為難，兩個人都很喜歡“徹”字，不相放棄。于是他們決定在后面添上一個“子”字，這樣就成了“徹子”。
小豆豆真是非?？蓯?，看什么都覺得新鮮，好玩。比如：原來的學(xué)校的桌子上是有蓋子的，小豆豆看了，和家里的不一樣嘛，但總是把蓋子開開關(guān)關(guān);看到路邊有宣傳藝人，便和他們打招呼，讓他們表演;看到了一只燕子，還對它說：“哎，你在做什么?”……可就是這么多天真、可愛的舉動，卻讓老師大發(fā)雷霆，讓小豆豆換一個學(xué)校。唉，多么天真無邪的小豆豆啊，這么小，就被老師開除了。
之后，小豆豆來到了另一個學(xué)?！蛯W(xué)園。然而，她來了看到了電車教室，很是興奮。然后，她又跟校長——小林宗作老師談話，她自己說了四個小時，而小林守作老師連哈欠都沒打，小豆豆感到第一次遇到了自己真正喜歡的人。
的樣子去找小豆豆，問小豆豆能不能以后不戴了。小豆豆聽了，不想讓小林校長為難，于是，就從此不戴了。小豆豆可真是一個好孩子呀，為了不讓小林校長為難，寧愿自己不戴，可真是一個懂事的孩子。
《窗邊的小豆豆》是本好書，希望大家都去看看，因為每個人都能在這本書里找到自己陽光、燦爛的童年。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇五
這個學(xué)期，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家、著名電視臺主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使――“黑柳子”。
這本書我最喜歡的片段是：“肉湯的調(diào)味，是根據(jù)大家的意見決定的。每個小組都傳來“呀！”、“哇！”、“厭惡！”這樣的笑鬧聲。樹林中的各種鳥兒，也大聲的鳴叫起來，仿佛要和小學(xué)生們一齊玩鬧似的。不一會兒，每一只鍋里都冒出香氣。在這以前，大部分的孩子在家里，都沒有這么耐心的看過鍋里，也不曾自我照料爐火。大家都習(xí)慣了等飯菜擺在桌子上的時候才去吃。所以，經(jīng)過這次野炊，讓孩子們體會到了自我做飯的樂趣，同時也明白了做飯是多么不容易，還明白了各種食物從生到熟會發(fā)生好多變化。這些對孩子們來說，都是了不起的新發(fā)現(xiàn)。”
看完了片段，再看看我們。我們不正是小豆豆嗎？淘氣、天真、可愛?？墒俏覀儽仨氁W(xué)習(xí)，報答祖國的養(yǎng)育之恩！
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇六
今天，我一口氣把《窗邊的小豆豆》全部看完了，因為十分好看。這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學(xué)時的一段真實故事。
小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆是幸運的，她有一個寬厚仁慈的媽媽。在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗外去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。
媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校，卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽也沒有在回家之后責(zé)備小豆豆，因為聰明的媽媽覺得，即使說了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯了，而且還會在心里留下自卑的情結(jié)，小豆豆的自信被媽媽保護得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的`基礎(chǔ)。
更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆有一次單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。有趣是事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的校長學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈愛她的母親。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇七
童年是人一生中每每想起就回味無窮的時光，它和童話一樣給我們帶來了很多美好的回憶。而這本《窗邊的小豆豆》講述了一個純真的小女孩因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的呵護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的.童年?！边@句話說的真不錯，當(dāng)我看完這本書，我很羨慕小豆豆的童真和不帶世俗的純凈，更加羨慕她有一個擁有獨到見解的小林校長。這個校長他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”我更加羨慕她有一個溫柔寬厚的媽媽，當(dāng)老師氣急敗壞的講述小豆豆是多么的頑皮時，她怕傷害孩子的自尊心并沒有把失落的情緒傳遞給小豆豆，只是默默領(lǐng)著小豆豆到了另一所學(xué)校。
其實小豆豆的活潑好動沒有其他雜質(zhì)。而小林校長給了她足夠的尊重和發(fā)展空間。每次看到小林校長耐心的聽小豆豆的奇思妙想的時候，我都情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長啊！”他看到小豆豆把自己奇思妙想付諸行動時，不僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負(fù)責(zé)任。書中的小林校長還是一個理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。
這本書不僅讓我記住了一個由六輛電車改成教室的學(xué)校，校名叫“巴學(xué)園”，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是實現(xiàn)創(chuàng)造力的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程；這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇八
利用雙休日的空閑時間，我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本女作家黑柳徹子寫的，主要敘述了作者因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了不可思議的新學(xué)?！蛯W(xué)園。在校長小林宗作的愛護和教導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都接受的好孩子。
讀完了這本書，我覺得小豆豆是個很有愛心的孩子。有一次，小豆豆在車站門口發(fā)現(xiàn)了一個年輕的大哥哥在賣“健康樹皮”。據(jù)說咬一口覺得苦，就說明生了病;如果咬一口覺得不苦，就說明很健康。于是，小豆豆就買了一塊，自己咬一口，又給了校長、同學(xué)、甚至路邊的野狗咬，發(fā)現(xiàn)大家都很健康，她十分高興。雖然任何人咬這塊樹皮，都不會覺得苦，但從中可以看出小豆豆很關(guān)心他人。
當(dāng)然，要讓一個一年級就退學(xué)的孩子成為作家，正是因為這個學(xué)校的老師十分關(guān)心、了解小豆豆，在小豆豆來到巴學(xué)園之前，從來沒有人像小林校長一樣耐心地聽她講四個小時話。課件小林校長是多么關(guān)心小豆豆。而且，校長的教育也別出心裁。為了讓學(xué)生不挑食，他要求學(xué)生們每天帶來不同的“山的味道”、“海的味道”。于是，同學(xué)們都試吃了各種各樣的菜，開始變得不挑食了。
這本書告訴了我們一個道理：每個孩子都具有良好的品質(zhì)，要把它們發(fā)揚光大，讓孩子成為一個有個性的人。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇九
在看《窗邊小豆豆》之前，我對這本書產(chǎn)生了許多的疑問，比如為什么取這個名字，而不是直接叫小豆豆。于是很想翻開書來看。
本書作者是黑柳徹子，是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會大使。黑柳徹子筆中的小豆豆好像動畫一樣映入我眼簾。后來我慢慢看下去，小豆豆是在一家名叫巴學(xué)園的學(xué)校就讀。校長也很有意思，吃飯的時候校長會問有沒有“山”的味道和“?！钡奈兜?。整個學(xué)校最多也只有我們一個班的人，真是稀奇?。『髞聿虐l(fā)現(xiàn)他們學(xué)校盡然還有野炊、游泳、露營這樣的活動。如果我是小豆豆的話，肯定會很喜歡這個學(xué)校。
我發(fā)現(xiàn)小豆豆是一個可愛天真的小女孩，就說她有一次掉了一個錢包在廁所里，她盡然還在廁所的排水管里淘來淘去，校長走過來，只是問她：“在找什么??？記得把工具放回去啊?！叭绻乾F(xiàn)在的校長肯定會馬上制止我們的。
看完整本書，我終于發(fā)現(xiàn)，窗邊的小豆豆的真實含義。是因為每次小豆豆在上課的時候都是趴在窗邊看。比如有一次學(xué)校外面來了一個表演雜技的，小豆豆就趕緊轉(zhuǎn)過頭來看，后來她還把雜技團叫到了教室，其他同學(xué)就這樣看起來了雜技，看完雜技才開始了上課。
看完書后，我感嘆道，小豆豆的學(xué)校真是太好了。有那么特別的校長，課還是由學(xué)生自己來定的，喜歡什么課就什么課先上，他們學(xué)校還有游泳池，而且是那么的大。在車廂里上課是那么的與眾不同，要是我們的學(xué)校也是這樣，那該多好?。?BR> 最后，我把《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得小豆豆的童年是那么的快樂，而我們卻只能在教室里，聽著老師絮絮叨叨的講課聲。
作者：商彬鈺。
快樂的上課，自由的學(xué)習(xí)，無話不談話題，師生們攜手漫步校園，聞著野花香，踏著青草地……這真像是個不可思意的幻想童話世界，可它卻是《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子的真實五彩童年。
書中小林先生，善于傾聽每個孩子的心里世界。如小豆豆剛?cè)搿鞍蛯W(xué)園”時，小豆豆一講就講了4個小時，這么久的時間，小林先生一點兒都沒有做別的事，想別的事，而是認(rèn)認(rèn)真真，仔細(xì)地傾聽小豆豆講的每一個字。其實傾聽是人際交流之間非常重要的一點，傾聽是通過語言與非語言行為向?qū)Ψ絺鬟_一個信息，它是建立人際關(guān)系，交流情感上最基本的手段。
增強師生彼此間默契作文感，帶動學(xué)校的生活和日常交流。傾聽，催生智慧，因為小林先生的傾聽，給了“巴學(xué)園”全體學(xué)生充分表達的機會和分享成功的快樂，從而使他們受到振奮，能自信地面對人生。所謂善解人意，我想就是指用心傾聽，善于傾聽了吧。
當(dāng)我們遇到任何一件事情，都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)傾聽別人的意見，做到尊重別人的意見，用心去聽，去感受他們的內(nèi)心世界，抓住重點，通過面對的交流，促進相互間正向了解，增強彼此間的默契感。當(dāng)我們對一件事發(fā)生分歧時，也要通過傾聽和溝通來解決，讓對方知道并理解對方的意思，相互體諒，化解相互間分歧，達成統(tǒng)一思想和意見。
從《窗邊的小豆豆》一文中，我知道了傾聽和溝通是處理人際關(guān)系之間的橋梁，教會我處理人際關(guān)系的好方法，好技巧，我將一生受用不盡。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十
書里講的是小豆豆上小學(xué)的許多故事。讀了這本書，我覺得小豆豆是個很有趣的小女孩。和我像的地方挺多的。尤其是頭發(fā)，她也是蘑菇頭。
不過還有一件更加有趣的事情。小豆豆上完廁所，看到地上有張報紙，她不知道報紙下面是個坑，她走上去的時候，噗通一聲掉進了下水道。還好下水道里有個梯子，她順著梯子就爬了出來。你說這件事有趣不有趣。這件事可以看出她是個很冒失的人。和我挺像的。
她們的飯餐你知道是什么嗎?那一部分講的是山的味道和海的味道。山的味道大部分就是肉類，比如紅燒肉呀，羊肉棒呀;海的味道就是金槍魚，帶魚一類的菜，不過有時候也會吃紫菜、海帶之類的食物。你們知道她們飯菜中最令人驚訝的是什么嗎?她們的飯菜里居然沒有菜菜。我也不知道為什么沒有，有菜的話多好呀。
真是一個奇怪的學(xué)校呀。你想上這樣的學(xué)校嗎?
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十一
《窗邊的小豆豆》這本書真實記述了一個淘氣的小女孩，由于淘氣被學(xué)校退學(xué)，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。她就是小豆豆黑柳徹子。
給小豆豆奠定了一生的基礎(chǔ)的巴學(xué)園，在1945年的東京大空襲中被b—29飛機上的汽油彈燒毀了，真是可惜啊。巴學(xué)園作為一座完整的學(xué)校，創(chuàng)立于1937年，可在1945年就毀于戰(zhàn)火。只存在了極為短暫的一段時間。
給我感觸很深的還有另一個人，他就是小林校長。小林校長的教育方針是：“無論哪個孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人?！?BR> 《窗邊的小豆豆》，將成為我一輩子也忘不了的好書!
讀《窗邊的小豆豆有感》有感
讀了《窗邊的小豆豆》這一本書我感到了一個一年級就被開除的小豆豆她的天真，可愛和善良深深地打動了我的心。故事講的是小豆豆被學(xué)校開除后來到新學(xué)校巴學(xué)園的事情。小豆豆第一天來上學(xué)就認(rèn)識了很多的好朋友有朔子，美代，泰明，高橋君等其他同學(xué)。再后來的巴學(xué)園的生活里更是有趣無比。小豆豆讓我很震驚因為一個一年級的她竟然是坐電車上學(xué)的，要是換做我們根本不可能!后來巴學(xué)園舉行了一次運動會更是非常的熱鬧第一名幾乎都是讓高橋君給拿走了。而運動會的獎品也不一樣!他們主要都是一些蔬菜之類的，但是對小豆豆來說他的收獲還不小呢!
還有一次小豆豆在電車上撿了五分錢她把錢埋在了土里，但是第二天錢卻消失了!我也搞不懂這是什么原因，但是敢肯定小豆豆記錯地方了!但是小豆豆的想法讓我笑的不停，有被神仙看到了，錢跑了，自己做了一個夢之類的，在這里看到了小豆豆是多么的天真啊!小豆豆非常的善良它自己向校長借錢買健康樹皮讓我們知道自己健不健康，雖然這是騙人的但是和藹的小林校長并沒有揭發(fā)真相，因為成全別人的善良就是對別人的善良。
雖然最后巴學(xué)園被炸毀了但是小豆豆的故事我永遠也不會忘記因為小豆豆已經(jīng)深深的刻在了我的心。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十二
寒假里，老師讓我們讀《窗邊的小豆豆》這本書。我不是打廣告，這本書是真的好，不信？那你就來讀讀那！
“巴學(xué)園”這種學(xué)校，是多么讓人羨慕啊，要是世界上全是像這所學(xué)校一樣的好學(xué)校，那該多好呀！相信那些壞孩子在這種學(xué)校讀書，也會和小豆豆一樣，從一個“怪怪”的孩子成為人們心目中的好孩子的。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十三
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。從這本書中我也認(rèn)識了這位可愛又聰明的小主人公—小豆豆。
她的幸運之神降臨了。有一位愿意聽她講四個小時話的小林校長出現(xiàn)啦，這就是神奇的學(xué)?！蛯W(xué)園。這時的小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園來上學(xué)，這時巴學(xué)園環(huán)境非常簡陋，用電車當(dāng)教室，全校僅有50個學(xué)生，但是她的教學(xué)方式非常的別出心裁，上課讓學(xué)生自主選擇科目。
孩子喜歡哪科就專研哪科！散步，讓學(xué)生到野外去，在無形中增長學(xué)生的知識。比賽呢，他就鍛煉學(xué)生的膽大心細(xì)活動呢，培養(yǎng)學(xué)生的互助互愛。曾經(jīng)在別人眼中怪怪的小豆豆來到這個特別學(xué)校后，在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子了，而且學(xué)習(xí)非常越來越好，對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了濃厚的興趣！
遺憾的是，巴學(xué)園在戰(zhàn)爭中被炸毀了，這也讓我第一次懂得了戰(zhàn)爭的殘忍。更加珍惜現(xiàn)在的和平年代。我喜歡小豆豆，喜歡小林校長，也喜歡巴學(xué)園。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十四
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的窗邊小豆豆讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。
這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時候的一段真實的故事。具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法，表達了她對孩子心靈的理解。除此之外，對小豆豆這個天真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫生動逼真，讀來覺得非常有意思。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學(xué)生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼？這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子！”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。
我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進巴學(xué)園、不碰見小林校長的話，多半會被當(dāng)成是壞孩子。小豆豆因為淘氣被退學(xué)了，一個全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。？“巴學(xué)園”的'教室：一個個廢棄不用的電車車廂?！鞍蛯W(xué)園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園”的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長?！鞍蛯W(xué)園”的活動：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事？“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊！
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十五
這里的教室很特別，這里的午飯很特別，這里的教學(xué)很特別，這里的運動會很特別……在這里，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么渴望，我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中，與小豆豆成為朋友，享受著快樂的小學(xué)生活。
捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀，不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊，為撿錢包而掏糞池，為了好玩想跳過報紙卻掉進糞池掏口……一件件趣事，讀來讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆，并沒有因為做了這些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評，小小的心靈受到了最大程度的保護和尊重，真是讓人不得不感慨：巴學(xué)園真是一所有愛的學(xué)校。
當(dāng)然，這些都得益于巴學(xué)園有一個偉大、充滿著教育哲學(xué)的校長——小林宗作先生。
小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點點滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動地生長。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時候，小林先生只是簡單說了句“弄完以后，要把這些全都放回去”，這對于小豆豆來說，是得到了多么大的信任啊！換做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事，還不是劈頭蓋臉一頓罵？小林校長的“了不起”，還體現(xiàn)在許多方面，他總是不斷對小豆豆說“你真是一個好孩子”，這份鼓勵與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑，激勵著小豆豆不斷成長。小林校長用他的愛滋潤著巴學(xué)園孩子的成長，有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護孩子的校長，真是巴學(xué)園里每個孩子的幸福！
愛在巴學(xué)園蔓延，愛在巴學(xué)園孩子的心中流淌。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦，令人嘆息，但小林校長的愛將跨越百年，慢慢的，慢慢的在我們的心中蔓延！
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十六
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書的作者是日本當(dāng)代著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時候親身經(jīng)歷的事，書上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性，很溫順。她們是一對好朋友。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學(xué)，因為她上課時總是開關(guān)抽屜，老是發(fā)出巨大的響聲，搞得老師無法上課，同學(xué)們也無法聽課，一節(jié)課重復(fù)這樣的動作有一百多次；有時又跟教室外面的小燕子說話；有時又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看。老師實在拿她沒辦法，就只好讓她退了學(xué)。
退了學(xué)的小豆豆來到了新學(xué)校――巴學(xué)園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長，在巴學(xué)園小朋友想干什么都行，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢包掉進了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來，看能不能找到自己的錢包，結(jié)果挖出來的屎堆成了一個小山，錢包還是沒找到。校長看見了，并沒有批評他，只是說：“你把挖出來的屎放回去就行了?！?BR> 我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問，有無窮無盡的想法；小林宗作校長讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長，令人非常向往。不信，你就買來看一看，相信你一定會愛不釋手。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十七
在這個漫長的暑假里，我看了很多有趣的書籍，在這些書籍中，令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的著作。
《窗邊的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳徹子關(guān)于自己童年校園生活的一段紀(jì)實，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京；小豆豆是她兒時的昵稱，而之所以用“窗邊的”作為定語，黑柳徹子在書的后記中這樣解釋道：“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體地位的感覺。當(dāng)時我總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過，而在第一所學(xué)校中，實際上，我隱隱約約地總是有一種被排斥感。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書后我想，要是現(xiàn)在也有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校該多好呀。一到學(xué)校，就能和自己想要的同學(xué)坐，上課的課程也能隨著我們的意愿，更重要的是學(xué)校里有一個像小林宗師那樣的一位校長。
看完了這本書感慨挺多，正如書中小林老師常說：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，自周圍的環(huán)境的，也有來處成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害；所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘——優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！彪m然我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開發(fā)學(xué)生的天性，但是我們可以在力所能及地范圍內(nèi)去呵護學(xué)生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十八
自從聽說《窗邊的小豆豆》這本書，就很想看看。在我6歲生日這一天，媽媽給我買了這本書。之后我便和它形影不離，除了上課、吃飯、睡覺的時間，我?guī)缀醵荚陂喿x它，真的，我是愛不釋手。
書中主人公小豆豆那天真的話語，無瑕的動作，純真的想法都令我喜愛不已。小豆豆其實就是作者黑柳徹子。就是因為都是她本身經(jīng)歷過的事，所以才更能打動人。
在所有打動人的事情中，最打動我的是《海的味道山的味道》、《健康樹皮》和《再見，再見》這三個故事?！逗５奈兜郎降奈兜馈分v述了小豆豆初來乍到巴學(xué)園，第一次與巴學(xué)園的同學(xué)們吃午餐時，發(fā)現(xiàn)媽媽做的飯菜顏色十分好看，便向小林宗作校長和周圍的同學(xué)們說，校長便和同學(xué)們就小豆豆碗里的魚松是屬于山的味道，還是海的味道展開討論。同學(xué)們的回答令人忍俊不禁。有的說，是屬于海里的，也有人說是屬于山里的，反正是什么答案都有，最后有人問道，到底是屬于那里的喲？小林宗作校長才發(fā)話：“當(dāng)然是海里的咯！”這才讓大家對這個話題停下了爭論。不過還有更大的驚喜在等著小豆豆呢！小豆豆沒想到的是在巴學(xué)園吃飯前，還得唱歌，唱小林宗作校長自己編的《飯前歌》，真是有趣極了！
《健康樹皮》這個故事是在我心目中最引人發(fā)笑的。它講了小豆豆為了健康去買了一塊健康樹皮，其實樹皮并沒有這個功效，但天真的小豆豆讓每個人都咬了一口，可以看到小豆豆的善良的心。
童心可以繪出最美的世界，大人們，放下仇恨，給孩子們一個美好的生活吧！
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五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十九
一個因為調(diào)皮而一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆，作者黑柳砌子，寫了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。
她的媽媽為它找到了一所非常不錯的學(xué)校。叫做巴學(xué)園。用廢電車做成的教室讓小豆豆一眼便喜歡上了。她滔滔不絕地跟校長先生講了4個小時。但校長先生卻并不煩，反而耐心的聽著，并不時的提問：“然后呢？”
這里上課并不是全部都安排好了，而是從最喜歡那一節(jié)課的來上。這樣也能讓每一天的開端有個好心情了?！吧降奈兜?，海的味道”的午飯令人想入非非。其實呢，“山的味道”是指山上出產(chǎn)的食物，而“海的味道”是指海里出產(chǎn)的食物。這樣不僅能讓孩子們吃到營養(yǎng)豐富的午餐，還能讓孩子們知道哪些是山上的食物，哪些是海里的食物。真是一石二鳥啊！
為了找錢包將廁所坑里所有的東西都挖出來堆成了一座小山。校長先生看了只是說：“弄完了之后要全部放回去哦！”
是這本書令我體會到了小林先生的用心良苦。就拿作者來說吧。小林先生不停地表揚她說：“你真是一個好孩子。”這句話一直鼓勵著作者，一直支持者作者。
讀了書，我想著。要是現(xiàn)在的中國也有這樣的學(xué)校多好??！一到學(xué)校就能和喜歡的同學(xué)坐在一起，上喜歡的課。到了午飯就能吃到營養(yǎng)豐富且能認(rèn)識到更多的東西。更重要的是學(xué)校里有一個像小林宗作這樣的校長。
我關(guān)上了書，腦海里仍回蕩著一幅幅畫面，作者描繪的那個校園在我的腦海中揮之不去。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇二十
這段時刻，我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時的一段真實的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛護和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子。
小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多個性的想法，也會做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因后就像平時散步一樣走開了。
過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風(fēng)景優(yōu)美的句子讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長??！
他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負(fù)職責(zé)?！睍械男×中ｉL還是一個明白孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個快樂、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團結(jié)。
我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇一
這本書寫的是小豆豆上學(xué)的故事。小豆豆是個調(diào)皮搗蛋的小朋友，因為太調(diào)皮了被學(xué)校開除了。在一般人眼里她是個怪小孩。
媽媽只能再給小豆豆找新的學(xué)校。小豆豆來到了她的新學(xué)校――巴學(xué)園。這里有好多可愛的小伙伴，還有喜愛她小林校長。
小豆豆一如既往的調(diào)皮搗蛋，所不同的是，在這個巴學(xué)園里，有小林校長的愛護和正確的引導(dǎo)，使小豆豆有了真正的快樂。
讀了這本書，讓我明白了玩是所有小朋友的共性。好羨慕小豆豆能上這樣的學(xué)校。雖然我的學(xué)校不能像小豆豆的學(xué)校那樣天天玩耍，但我還是很愛我的學(xué)校，因為學(xué)校里有我的好伙伴，還有我喜愛的老師。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇二
媽媽非常喜歡日本作家黑柳徹子著作的《窗邊的小豆豆》這本書，然后她就送了一本給我的表姐。當(dāng)然，媽媽也沒忘了將這本書送給我。
幸運的是小豆豆有一個天下最懂小孩子心思的好媽媽，她怕會傷害小豆豆的自尊心，就沒有告訴小豆豆退學(xué)的原因，而是幫小豆豆上了一所新的學(xué)校—巴學(xué)園。巴學(xué)園是每個孩子的夢想樂園，這里的教室是用廢舊的電車做成的，每天上課的順序都是由自己安排的、每天每個人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐、每天要帶來山的味道和海的味道的樂園。最重要的是在這里有一位獨特教育方式的校長-小林宗作。他的個子不高，肩膀和胳膊很結(jié)實，頭發(fā)已經(jīng)稀疏了，前面的牙齒有的也脫落了，但臉上氣色很好，黑色的三套西裝雖然已舊得走形，但穿在他身上還是顯得非常整齊，他還可以在第一次見面，就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠不插嘴,直至調(diào)皮的小豆豆說完話為止。就這樣，小豆豆在巴學(xué)園自由自在、無拘無束的快樂生活著，自己也從一個“壞孩子”變成了一位聰明懂事的小女孩。直到第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，巴學(xué)園在這次戰(zhàn)爭中被美國的“b29”轟炸機摧毀。
我深深地被精彩有趣的故事情節(jié)吸引了，甚至忘記了時間的存在。我非常敬佩小豆豆的媽媽和小林校長，多希望我的媽媽和老師也能和他們一樣懂得我們小孩子的心，尊重我們的想法，體諒我們的心情。我們也希望自己能夠多學(xué)點知識，長大成為一名棟梁之材。玩是小孩的天性，也許在大人眼里我們的游戲什么也不是，但往往我們會玩得很開心，有時忘記了時間，忘記了作業(yè)還沒有做完。長大以后我要成為一名美術(shù)老師，我也要像小林校長那樣懂孩子的心，精心呵護孩子的優(yōu)良品質(zhì)，把我的學(xué)生培養(yǎng)成有個性的人。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇三
在家里我看了《窗邊的小豆豆》，感受頗深。小豆豆是我從討厭到敬佩的一個人，校長的寬容也讓我感到溫暖。
從前小豆豆是一個令人厭惡的小女孩，不過她滿腦子里都是一些怪主意，還搗亂，因此她從以前的校園轉(zhuǎn)去了“巴學(xué)園”的學(xué)校。
在巴學(xué)園里，通過小豆豆與別人的相處，在她身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會了遵守紀(jì)律，而且學(xué)會了關(guān)心他人，能為他人著想。
在這里，校長和老師們從來不會有嚴(yán)厲的面孔，就算小豆豆和其他同學(xué)犯了錯誤也不會遭到大聲訓(xùn)斥，得到的總是溫暖的引導(dǎo)和鼓勵。小林校長熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格，所以他能靜靜地傾聽小豆豆四個小時的說話，給小豆豆充分的表達時間，他能從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計運動會的比賽項目，來激發(fā)一個殘疾孩子的自信，正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。小豆豆他們就在這種溫情中快樂地長大著，在輕松愉快的游戲和課外活動中學(xué)習(xí)著有用的知識和本領(lǐng)。這才使得小豆豆從差生變成懂事的好孩子。
為了自己的朋友不顧一切的去保護朋友，我們也要向小豆豆學(xué)做一個善良的人。巴學(xué)園也是我們向往和羨慕的學(xué)校，因為他們彼此都包容和關(guān)心。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇四
今日的孩子，肩負(fù)著社會的責(zé)任，家庭的希望，拼命地奮斗、拼搏，這本無可非議，但在偏重于一方面的同時，卻忽略了另一個方面，忘記了人生中只有一個童年，那是人生不可缺少的一部分啊!應(yīng)該還孩子們一個幸福的童年!而事實又如何呢?屬于我們自己的那自由自在的、無憂無慮的童年去哪兒了呢?讓我們“穿越”到《窗邊的小豆豆》中去感受一下本應(yīng)屬于我們自己的那陽光燦爛的童年吧!
《窗邊的小豆豆》一書講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時被學(xué)校退學(xué)，后來，到巴學(xué)園學(xué)習(xí)，從一個十分淘氣的小孩成長為一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。相信每位小讀者看完《窗邊的小豆豆》這本書后，都會想要有一所與眾不同的巴學(xué)園式的小學(xué)吧!是啊，在孩子們的心目中，巴學(xué)園是永存的!
巴學(xué)園不僅深受小朋友們的喜愛，它的教育方法也受到許多教師與家長的大力支持。
學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí);在學(xué)校，只有春游、秋游才會出去玩，而巴學(xué)園的。
老師天天都會帶學(xué)生去田間散步，融入大自然……學(xué)校的學(xué)生已被不堪的重負(fù)壓得喘不過氣來，而巴學(xué)園的學(xué)生卻在嘻嘻哈哈一整天中吸取了知識，接受了教育。巴學(xué)園的生活才算是真正的童年!
讓我們掙脫死板的教學(xué)制度與方法的束縛，翱翔于藍天，暢游于大海，去尋找屬于我們自己的那陽光燦爛的童年吧!
在我心愛的書柜中有本《窗邊的小豆豆》的書，看完后我感觸頗深，現(xiàn)在我就把這邊書介紹給大家。這本書主要講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時親身體驗過的一段真實的感人故事，作者小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護與引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。成了日本著名作家，著名演員，電視節(jié)目主持人，兒童基金會親善大使。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛、善良、樂觀的舉動逗得哈哈大笑，記得有一次小豆豆的錢包掉到茅坑里，但她并沒有哭，而是將糞坑里的東西全撈出來，最后她還是沒有找到自己的錢包。還有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，校長的女兒美代也很喜歡，天天纏著校長去買，小豆豆為了不使校長為難，就把這朵引以為傲的蝴蝶結(jié)摘了下來。令我感動的就是小豆豆這么小，就能考慮別人的感受，真是一個好孩子!還有令我印象深刻的就是小林宗作校長，他辦的學(xué)校很新穎，教學(xué)方法很特殊。既不用整天抱著書本，也不是老考試，而是邊玩邊學(xué)。他總是努力的尋找一些小朋友容易接受和愿意接受的方法教育他們。小豆豆還有一個善解人意的媽媽，沒有因為女兒的調(diào)皮搗蛋責(zé)怪她，也沒有因為女兒被退學(xué)責(zé)怪她，她怕女兒傷心。所以小豆豆是幸運的，她在這么偉大的老師的教育下還有這么慈祥的媽媽培養(yǎng)下，最終成為了一個大人物。
我喜歡這邊書，喜歡書中的主人公小豆豆，喜歡她的校長還有她的媽媽，如果你有時間不妨看一下，這本書值得一看哦!
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實、有趣的故事。
小豆豆的原名叫“徹子”，在小豆豆出生之前，所有的人都認(rèn)為是個男孩子。便在她出生之前就取好了名字“徹”。等生下來一看，卻是個女孩子。名字取好了，爸爸媽媽不免有些為難，兩個人都很喜歡“徹”字，不相放棄。于是他們決定在后面添上一個“子”字，這樣就成了“徹子”。
小豆豆真是非?？蓯?，看什么都覺得新鮮，好玩。比如：原來的學(xué)校的桌子上是有蓋子的，小豆豆看了，和家里的不一樣嘛，但總是把蓋子開開關(guān)關(guān);看到路邊有宣傳藝人，便和他們打招呼，讓他們表演;看到了一只燕子，還對它說：“哎，你在做什么?”……可就是這么多天真、可愛的舉動，卻讓老師大發(fā)雷霆，讓小豆豆換一個學(xué)校。唉，多么天真無邪的小豆豆啊，這么小，就被老師開除了。
之后，小豆豆來到了另一個學(xué)?！蛯W(xué)園。然而，她來了看到了電車教室，很是興奮。然后，她又跟校長——小林宗作老師談話，她自己說了四個小時，而小林守作老師連哈欠都沒打，小豆豆感到第一次遇到了自己真正喜歡的人。
的樣子去找小豆豆，問小豆豆能不能以后不戴了。小豆豆聽了，不想讓小林校長為難，于是，就從此不戴了。小豆豆可真是一個好孩子呀，為了不讓小林校長為難，寧愿自己不戴，可真是一個懂事的孩子。
《窗邊的小豆豆》是本好書，希望大家都去看看，因為每個人都能在這本書里找到自己陽光、燦爛的童年。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇五
這個學(xué)期，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家、著名電視臺主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使――“黑柳子”。
這本書我最喜歡的片段是：“肉湯的調(diào)味，是根據(jù)大家的意見決定的。每個小組都傳來“呀！”、“哇！”、“厭惡！”這樣的笑鬧聲。樹林中的各種鳥兒，也大聲的鳴叫起來，仿佛要和小學(xué)生們一齊玩鬧似的。不一會兒，每一只鍋里都冒出香氣。在這以前，大部分的孩子在家里，都沒有這么耐心的看過鍋里，也不曾自我照料爐火。大家都習(xí)慣了等飯菜擺在桌子上的時候才去吃。所以，經(jīng)過這次野炊，讓孩子們體會到了自我做飯的樂趣，同時也明白了做飯是多么不容易，還明白了各種食物從生到熟會發(fā)生好多變化。這些對孩子們來說，都是了不起的新發(fā)現(xiàn)。”
看完了片段，再看看我們。我們不正是小豆豆嗎？淘氣、天真、可愛?？墒俏覀儽仨氁W(xué)習(xí)，報答祖國的養(yǎng)育之恩！
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇六
今天，我一口氣把《窗邊的小豆豆》全部看完了，因為十分好看。這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學(xué)時的一段真實故事。
小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆是幸運的，她有一個寬厚仁慈的媽媽。在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗外去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。
媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校，卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽也沒有在回家之后責(zé)備小豆豆，因為聰明的媽媽覺得，即使說了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯了，而且還會在心里留下自卑的情結(jié)，小豆豆的自信被媽媽保護得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的`基礎(chǔ)。
更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆有一次單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。有趣是事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的校長學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈愛她的母親。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇七
童年是人一生中每每想起就回味無窮的時光，它和童話一樣給我們帶來了很多美好的回憶。而這本《窗邊的小豆豆》講述了一個純真的小女孩因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的呵護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的.童年?！边@句話說的真不錯，當(dāng)我看完這本書，我很羨慕小豆豆的童真和不帶世俗的純凈，更加羨慕她有一個擁有獨到見解的小林校長。這個校長他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”我更加羨慕她有一個溫柔寬厚的媽媽，當(dāng)老師氣急敗壞的講述小豆豆是多么的頑皮時，她怕傷害孩子的自尊心并沒有把失落的情緒傳遞給小豆豆，只是默默領(lǐng)著小豆豆到了另一所學(xué)校。
其實小豆豆的活潑好動沒有其他雜質(zhì)。而小林校長給了她足夠的尊重和發(fā)展空間。每次看到小林校長耐心的聽小豆豆的奇思妙想的時候，我都情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長啊！”他看到小豆豆把自己奇思妙想付諸行動時，不僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負(fù)責(zé)任。書中的小林校長還是一個理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。
這本書不僅讓我記住了一個由六輛電車改成教室的學(xué)校，校名叫“巴學(xué)園”，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是實現(xiàn)創(chuàng)造力的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程；這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇八
利用雙休日的空閑時間，我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本女作家黑柳徹子寫的，主要敘述了作者因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了不可思議的新學(xué)?！蛯W(xué)園。在校長小林宗作的愛護和教導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都接受的好孩子。
讀完了這本書，我覺得小豆豆是個很有愛心的孩子。有一次，小豆豆在車站門口發(fā)現(xiàn)了一個年輕的大哥哥在賣“健康樹皮”。據(jù)說咬一口覺得苦，就說明生了病;如果咬一口覺得不苦，就說明很健康。于是，小豆豆就買了一塊，自己咬一口，又給了校長、同學(xué)、甚至路邊的野狗咬，發(fā)現(xiàn)大家都很健康，她十分高興。雖然任何人咬這塊樹皮，都不會覺得苦，但從中可以看出小豆豆很關(guān)心他人。
當(dāng)然，要讓一個一年級就退學(xué)的孩子成為作家，正是因為這個學(xué)校的老師十分關(guān)心、了解小豆豆，在小豆豆來到巴學(xué)園之前，從來沒有人像小林校長一樣耐心地聽她講四個小時話。課件小林校長是多么關(guān)心小豆豆。而且，校長的教育也別出心裁。為了讓學(xué)生不挑食，他要求學(xué)生們每天帶來不同的“山的味道”、“海的味道”。于是，同學(xué)們都試吃了各種各樣的菜，開始變得不挑食了。
這本書告訴了我們一個道理：每個孩子都具有良好的品質(zhì)，要把它們發(fā)揚光大，讓孩子成為一個有個性的人。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇九
在看《窗邊小豆豆》之前，我對這本書產(chǎn)生了許多的疑問，比如為什么取這個名字，而不是直接叫小豆豆。于是很想翻開書來看。
本書作者是黑柳徹子，是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會大使。黑柳徹子筆中的小豆豆好像動畫一樣映入我眼簾。后來我慢慢看下去，小豆豆是在一家名叫巴學(xué)園的學(xué)校就讀。校長也很有意思，吃飯的時候校長會問有沒有“山”的味道和“?！钡奈兜?。整個學(xué)校最多也只有我們一個班的人，真是稀奇?。『髞聿虐l(fā)現(xiàn)他們學(xué)校盡然還有野炊、游泳、露營這樣的活動。如果我是小豆豆的話，肯定會很喜歡這個學(xué)校。
我發(fā)現(xiàn)小豆豆是一個可愛天真的小女孩，就說她有一次掉了一個錢包在廁所里，她盡然還在廁所的排水管里淘來淘去，校長走過來，只是問她：“在找什么??？記得把工具放回去啊?！叭绻乾F(xiàn)在的校長肯定會馬上制止我們的。
看完整本書，我終于發(fā)現(xiàn)，窗邊的小豆豆的真實含義。是因為每次小豆豆在上課的時候都是趴在窗邊看。比如有一次學(xué)校外面來了一個表演雜技的，小豆豆就趕緊轉(zhuǎn)過頭來看，后來她還把雜技團叫到了教室，其他同學(xué)就這樣看起來了雜技，看完雜技才開始了上課。
看完書后，我感嘆道，小豆豆的學(xué)校真是太好了。有那么特別的校長，課還是由學(xué)生自己來定的，喜歡什么課就什么課先上，他們學(xué)校還有游泳池，而且是那么的大。在車廂里上課是那么的與眾不同，要是我們的學(xué)校也是這樣，那該多好?。?BR> 最后，我把《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得小豆豆的童年是那么的快樂，而我們卻只能在教室里，聽著老師絮絮叨叨的講課聲。
作者：商彬鈺。
快樂的上課，自由的學(xué)習(xí)，無話不談話題，師生們攜手漫步校園，聞著野花香，踏著青草地……這真像是個不可思意的幻想童話世界，可它卻是《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子的真實五彩童年。
書中小林先生，善于傾聽每個孩子的心里世界。如小豆豆剛?cè)搿鞍蛯W(xué)園”時，小豆豆一講就講了4個小時，這么久的時間，小林先生一點兒都沒有做別的事，想別的事，而是認(rèn)認(rèn)真真，仔細(xì)地傾聽小豆豆講的每一個字。其實傾聽是人際交流之間非常重要的一點，傾聽是通過語言與非語言行為向?qū)Ψ絺鬟_一個信息，它是建立人際關(guān)系，交流情感上最基本的手段。
增強師生彼此間默契作文感，帶動學(xué)校的生活和日常交流。傾聽，催生智慧，因為小林先生的傾聽，給了“巴學(xué)園”全體學(xué)生充分表達的機會和分享成功的快樂，從而使他們受到振奮，能自信地面對人生。所謂善解人意，我想就是指用心傾聽，善于傾聽了吧。
當(dāng)我們遇到任何一件事情，都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)傾聽別人的意見，做到尊重別人的意見，用心去聽，去感受他們的內(nèi)心世界，抓住重點，通過面對的交流，促進相互間正向了解，增強彼此間的默契感。當(dāng)我們對一件事發(fā)生分歧時，也要通過傾聽和溝通來解決，讓對方知道并理解對方的意思，相互體諒，化解相互間分歧，達成統(tǒng)一思想和意見。
從《窗邊的小豆豆》一文中，我知道了傾聽和溝通是處理人際關(guān)系之間的橋梁，教會我處理人際關(guān)系的好方法，好技巧，我將一生受用不盡。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十
書里講的是小豆豆上小學(xué)的許多故事。讀了這本書，我覺得小豆豆是個很有趣的小女孩。和我像的地方挺多的。尤其是頭發(fā)，她也是蘑菇頭。
不過還有一件更加有趣的事情。小豆豆上完廁所，看到地上有張報紙，她不知道報紙下面是個坑，她走上去的時候，噗通一聲掉進了下水道。還好下水道里有個梯子，她順著梯子就爬了出來。你說這件事有趣不有趣。這件事可以看出她是個很冒失的人。和我挺像的。
她們的飯餐你知道是什么嗎?那一部分講的是山的味道和海的味道。山的味道大部分就是肉類，比如紅燒肉呀，羊肉棒呀;海的味道就是金槍魚，帶魚一類的菜，不過有時候也會吃紫菜、海帶之類的食物。你們知道她們飯菜中最令人驚訝的是什么嗎?她們的飯菜里居然沒有菜菜。我也不知道為什么沒有，有菜的話多好呀。
真是一個奇怪的學(xué)校呀。你想上這樣的學(xué)校嗎?
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十一
《窗邊的小豆豆》這本書真實記述了一個淘氣的小女孩，由于淘氣被學(xué)校退學(xué)，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。她就是小豆豆黑柳徹子。
給小豆豆奠定了一生的基礎(chǔ)的巴學(xué)園，在1945年的東京大空襲中被b—29飛機上的汽油彈燒毀了，真是可惜啊。巴學(xué)園作為一座完整的學(xué)校，創(chuàng)立于1937年，可在1945年就毀于戰(zhàn)火。只存在了極為短暫的一段時間。
給我感觸很深的還有另一個人，他就是小林校長。小林校長的教育方針是：“無論哪個孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人?！?BR> 《窗邊的小豆豆》，將成為我一輩子也忘不了的好書!
讀《窗邊的小豆豆有感》有感
讀了《窗邊的小豆豆》這一本書我感到了一個一年級就被開除的小豆豆她的天真，可愛和善良深深地打動了我的心。故事講的是小豆豆被學(xué)校開除后來到新學(xué)校巴學(xué)園的事情。小豆豆第一天來上學(xué)就認(rèn)識了很多的好朋友有朔子，美代，泰明，高橋君等其他同學(xué)。再后來的巴學(xué)園的生活里更是有趣無比。小豆豆讓我很震驚因為一個一年級的她竟然是坐電車上學(xué)的，要是換做我們根本不可能!后來巴學(xué)園舉行了一次運動會更是非常的熱鬧第一名幾乎都是讓高橋君給拿走了。而運動會的獎品也不一樣!他們主要都是一些蔬菜之類的，但是對小豆豆來說他的收獲還不小呢!
還有一次小豆豆在電車上撿了五分錢她把錢埋在了土里，但是第二天錢卻消失了!我也搞不懂這是什么原因，但是敢肯定小豆豆記錯地方了!但是小豆豆的想法讓我笑的不停，有被神仙看到了，錢跑了，自己做了一個夢之類的，在這里看到了小豆豆是多么的天真啊!小豆豆非常的善良它自己向校長借錢買健康樹皮讓我們知道自己健不健康，雖然這是騙人的但是和藹的小林校長并沒有揭發(fā)真相，因為成全別人的善良就是對別人的善良。
雖然最后巴學(xué)園被炸毀了但是小豆豆的故事我永遠也不會忘記因為小豆豆已經(jīng)深深的刻在了我的心。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十二
寒假里，老師讓我們讀《窗邊的小豆豆》這本書。我不是打廣告，這本書是真的好，不信？那你就來讀讀那！
“巴學(xué)園”這種學(xué)校，是多么讓人羨慕啊，要是世界上全是像這所學(xué)校一樣的好學(xué)校，那該多好呀！相信那些壞孩子在這種學(xué)校讀書，也會和小豆豆一樣，從一個“怪怪”的孩子成為人們心目中的好孩子的。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十三
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。從這本書中我也認(rèn)識了這位可愛又聰明的小主人公—小豆豆。
她的幸運之神降臨了。有一位愿意聽她講四個小時話的小林校長出現(xiàn)啦，這就是神奇的學(xué)?！蛯W(xué)園。這時的小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園來上學(xué)，這時巴學(xué)園環(huán)境非常簡陋，用電車當(dāng)教室，全校僅有50個學(xué)生，但是她的教學(xué)方式非常的別出心裁，上課讓學(xué)生自主選擇科目。
孩子喜歡哪科就專研哪科！散步，讓學(xué)生到野外去，在無形中增長學(xué)生的知識。比賽呢，他就鍛煉學(xué)生的膽大心細(xì)活動呢，培養(yǎng)學(xué)生的互助互愛。曾經(jīng)在別人眼中怪怪的小豆豆來到這個特別學(xué)校后，在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子了，而且學(xué)習(xí)非常越來越好，對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了濃厚的興趣！
遺憾的是，巴學(xué)園在戰(zhàn)爭中被炸毀了，這也讓我第一次懂得了戰(zhàn)爭的殘忍。更加珍惜現(xiàn)在的和平年代。我喜歡小豆豆，喜歡小林校長，也喜歡巴學(xué)園。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十四
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的窗邊小豆豆讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。
這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時候的一段真實的故事。具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法，表達了她對孩子心靈的理解。除此之外，對小豆豆這個天真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫生動逼真，讀來覺得非常有意思。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學(xué)生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼？這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子！”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。
我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進巴學(xué)園、不碰見小林校長的話，多半會被當(dāng)成是壞孩子。小豆豆因為淘氣被退學(xué)了，一個全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。？“巴學(xué)園”的'教室：一個個廢棄不用的電車車廂?！鞍蛯W(xué)園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園”的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長?！鞍蛯W(xué)園”的活動：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事？“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊！
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十五
這里的教室很特別，這里的午飯很特別，這里的教學(xué)很特別，這里的運動會很特別……在這里，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么渴望，我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中，與小豆豆成為朋友，享受著快樂的小學(xué)生活。
捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀，不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊，為撿錢包而掏糞池，為了好玩想跳過報紙卻掉進糞池掏口……一件件趣事，讀來讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆，并沒有因為做了這些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評，小小的心靈受到了最大程度的保護和尊重，真是讓人不得不感慨：巴學(xué)園真是一所有愛的學(xué)校。
當(dāng)然，這些都得益于巴學(xué)園有一個偉大、充滿著教育哲學(xué)的校長——小林宗作先生。
小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點點滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動地生長。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時候，小林先生只是簡單說了句“弄完以后，要把這些全都放回去”，這對于小豆豆來說，是得到了多么大的信任啊！換做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事，還不是劈頭蓋臉一頓罵？小林校長的“了不起”，還體現(xiàn)在許多方面，他總是不斷對小豆豆說“你真是一個好孩子”，這份鼓勵與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑，激勵著小豆豆不斷成長。小林校長用他的愛滋潤著巴學(xué)園孩子的成長，有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護孩子的校長，真是巴學(xué)園里每個孩子的幸福！
愛在巴學(xué)園蔓延，愛在巴學(xué)園孩子的心中流淌。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦，令人嘆息，但小林校長的愛將跨越百年，慢慢的，慢慢的在我們的心中蔓延！
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十六
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書的作者是日本當(dāng)代著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時候親身經(jīng)歷的事，書上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性，很溫順。她們是一對好朋友。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學(xué)，因為她上課時總是開關(guān)抽屜，老是發(fā)出巨大的響聲，搞得老師無法上課，同學(xué)們也無法聽課，一節(jié)課重復(fù)這樣的動作有一百多次；有時又跟教室外面的小燕子說話；有時又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看。老師實在拿她沒辦法，就只好讓她退了學(xué)。
退了學(xué)的小豆豆來到了新學(xué)校――巴學(xué)園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長，在巴學(xué)園小朋友想干什么都行，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢包掉進了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來，看能不能找到自己的錢包，結(jié)果挖出來的屎堆成了一個小山，錢包還是沒找到。校長看見了，并沒有批評他，只是說：“你把挖出來的屎放回去就行了?！?BR> 我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問，有無窮無盡的想法；小林宗作校長讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長，令人非常向往。不信，你就買來看一看，相信你一定會愛不釋手。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十七
在這個漫長的暑假里，我看了很多有趣的書籍，在這些書籍中，令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的著作。
《窗邊的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳徹子關(guān)于自己童年校園生活的一段紀(jì)實，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京；小豆豆是她兒時的昵稱，而之所以用“窗邊的”作為定語，黑柳徹子在書的后記中這樣解釋道：“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體地位的感覺。當(dāng)時我總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過，而在第一所學(xué)校中，實際上，我隱隱約約地總是有一種被排斥感。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書后我想，要是現(xiàn)在也有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校該多好呀。一到學(xué)校，就能和自己想要的同學(xué)坐，上課的課程也能隨著我們的意愿，更重要的是學(xué)校里有一個像小林宗師那樣的一位校長。
看完了這本書感慨挺多，正如書中小林老師常說：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，自周圍的環(huán)境的，也有來處成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害；所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘——優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！彪m然我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開發(fā)學(xué)生的天性，但是我們可以在力所能及地范圍內(nèi)去呵護學(xué)生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十八
自從聽說《窗邊的小豆豆》這本書，就很想看看。在我6歲生日這一天，媽媽給我買了這本書。之后我便和它形影不離，除了上課、吃飯、睡覺的時間，我?guī)缀醵荚陂喿x它，真的，我是愛不釋手。
書中主人公小豆豆那天真的話語，無瑕的動作，純真的想法都令我喜愛不已。小豆豆其實就是作者黑柳徹子。就是因為都是她本身經(jīng)歷過的事，所以才更能打動人。
在所有打動人的事情中，最打動我的是《海的味道山的味道》、《健康樹皮》和《再見，再見》這三個故事?！逗５奈兜郎降奈兜馈分v述了小豆豆初來乍到巴學(xué)園，第一次與巴學(xué)園的同學(xué)們吃午餐時，發(fā)現(xiàn)媽媽做的飯菜顏色十分好看，便向小林宗作校長和周圍的同學(xué)們說，校長便和同學(xué)們就小豆豆碗里的魚松是屬于山的味道，還是海的味道展開討論。同學(xué)們的回答令人忍俊不禁。有的說，是屬于海里的，也有人說是屬于山里的，反正是什么答案都有，最后有人問道，到底是屬于那里的喲？小林宗作校長才發(fā)話：“當(dāng)然是海里的咯！”這才讓大家對這個話題停下了爭論。不過還有更大的驚喜在等著小豆豆呢！小豆豆沒想到的是在巴學(xué)園吃飯前，還得唱歌，唱小林宗作校長自己編的《飯前歌》，真是有趣極了！
《健康樹皮》這個故事是在我心目中最引人發(fā)笑的。它講了小豆豆為了健康去買了一塊健康樹皮，其實樹皮并沒有這個功效，但天真的小豆豆讓每個人都咬了一口，可以看到小豆豆的善良的心。
童心可以繪出最美的世界，大人們，放下仇恨，給孩子們一個美好的生活吧！
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五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十九
一個因為調(diào)皮而一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆，作者黑柳砌子，寫了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。
她的媽媽為它找到了一所非常不錯的學(xué)校。叫做巴學(xué)園。用廢電車做成的教室讓小豆豆一眼便喜歡上了。她滔滔不絕地跟校長先生講了4個小時。但校長先生卻并不煩，反而耐心的聽著，并不時的提問：“然后呢？”
這里上課并不是全部都安排好了，而是從最喜歡那一節(jié)課的來上。這樣也能讓每一天的開端有個好心情了?！吧降奈兜?，海的味道”的午飯令人想入非非。其實呢，“山的味道”是指山上出產(chǎn)的食物，而“海的味道”是指海里出產(chǎn)的食物。這樣不僅能讓孩子們吃到營養(yǎng)豐富的午餐，還能讓孩子們知道哪些是山上的食物，哪些是海里的食物。真是一石二鳥啊！
為了找錢包將廁所坑里所有的東西都挖出來堆成了一座小山。校長先生看了只是說：“弄完了之后要全部放回去哦！”
是這本書令我體會到了小林先生的用心良苦。就拿作者來說吧。小林先生不停地表揚她說：“你真是一個好孩子。”這句話一直鼓勵著作者，一直支持者作者。
讀了書，我想著。要是現(xiàn)在的中國也有這樣的學(xué)校多好??！一到學(xué)校就能和喜歡的同學(xué)坐在一起，上喜歡的課。到了午飯就能吃到營養(yǎng)豐富且能認(rèn)識到更多的東西。更重要的是學(xué)校里有一個像小林宗作這樣的校長。
我關(guān)上了書，腦海里仍回蕩著一幅幅畫面，作者描繪的那個校園在我的腦海中揮之不去。
五年級窗邊的小豆豆讀后感篇二十
這段時刻，我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時的一段真實的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛護和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子。
小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多個性的想法，也會做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因后就像平時散步一樣走開了。
過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風(fēng)景優(yōu)美的句子讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長??！
他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負(fù)職責(zé)?！睍械男×中ｉL還是一個明白孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個快樂、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團結(jié)。
我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。