心得體會(huì)是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。在寫心得體會(huì)之前，我們可以先將所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分門別類，形成一個(gè)清晰的思維結(jié)構(gòu)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士對于心得體會(huì)的精彩觀點(diǎn)，大家一起來看看吧。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇一
近年來，我國教育部門大力推行“控輟保學(xué)”政策，以提高學(xué)生的入學(xué)率和畢業(yè)率，促進(jìn)教育公平。作為一名教育工作者，我深入了解并積極參與這項(xiàng)工作。通過與學(xué)生和家長的溝通交流，我得到了一些有關(guān)“控輟”的心得體會(huì)。
首先，了解家庭背景的重要性。家庭環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)業(yè)情況的重要因素之一。通過深入了解家庭背景，我們可以更好地幫助學(xué)生解決他們學(xué)習(xí)上的問題。在了解家庭背景的過程中，我們要保持謙虛和尊重，盡量不做過多的評價(jià)和批評。我們應(yīng)該關(guān)注家庭中可能存在的支持學(xué)習(xí)的問題，例如經(jīng)濟(jì)困難、缺乏家長的鼓勵(lì)和引導(dǎo)等等。這樣我們就可以有針對性地制定措施來幫助學(xué)生。
其次，建立有效的溝通渠道。與學(xué)生和家長的密切溝通是促進(jìn)學(xué)生保學(xué)的重要手段之一。在與學(xué)生交流中，我們要傾聽他們的心聲和訴求，幫助他們解決問題。我們要倡導(dǎo)學(xué)生自尊自信的態(tài)度，讓他們愿意向我們傾訴煩惱和困惑。另一方面，我們還要與家長保持良好的合作關(guān)系。我們要主動(dòng)尋找時(shí)機(jī)與家長交流，了解他們對孩子教育的期望和關(guān)注點(diǎn)，以便更好地進(jìn)行工作。只有與學(xué)生和家長建立起有效的溝通渠道，我們才能更好地幫助他們。
第三，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。對于一些學(xué)習(xí)差的學(xué)生來說，他們往往對學(xué)習(xí)缺乏興趣，對學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們可以通過多元化的教學(xué)方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。例如，我們可以組織一些有趣的課外活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力，或者運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)來呈現(xiàn)知識。重要的是要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和實(shí)用性，從而激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識。只有讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才能更堅(jiān)定地走上求知的道路。
第四，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們不能滿足于過去的成績和經(jīng)驗(yàn)。我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與進(jìn)步，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在實(shí)踐中，我們需要積極參加各種培訓(xùn)和講座，不斷豐富自己的教育理論知識。同時(shí)，我們還應(yīng)該保持對新的教育方法和技術(shù)的開放心態(tài)，及時(shí)更新自己的教學(xué)思路和方法。只有擁有高水平的專業(yè)素質(zhì)，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們掌握知識。
最后，樹立正確的教育觀念。我們不能簡單地將教育的責(zé)任寄托給學(xué)校和老師，而忽視了學(xué)生和家長的主體作用。家庭教育是學(xué)生人生道路的第一課，是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生和家長要共同努力，認(rèn)識到教育的重要性，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。而作為教育工作者，我們要給予學(xué)生和家長正確的引導(dǎo)和幫助，注重發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。只有形成全社會(huì)共同關(guān)注教育的大環(huán)境，我們才能真正推動(dòng)“控輟保學(xué)”工作取得有效成果。
綜上所述，通過深入了解家庭背景、建立有效的溝通渠道、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣、提高教師的專業(yè)素質(zhì)以及樹立正確的教育觀念，我們就能更好地切實(shí)地做好“控輟保學(xué)”工作。只有每一個(gè)教育工作者的努力付出，我們才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇二
控制輟學(xué)是一項(xiàng)重要的教育工作，其目的是為了保障每個(gè)孩子都能接受良好的教育。在參與這項(xiàng)工作的過程中，我從中得到了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享一些我個(gè)人的心得。
首先，要有效控制輟學(xué)，家庭教育是至關(guān)重要的。家庭是孩子成長的第一課堂，家長的態(tài)度以及家庭環(huán)境對孩子的影響是深遠(yuǎn)且長久的。在我參與的控輟工作中，我發(fā)現(xiàn)許多輟學(xué)學(xué)生往往來自困難家庭或是缺乏父母關(guān)愛的家庭。因此，加強(qiáng)家庭教育是關(guān)鍵。我們應(yīng)該積極開展家訪工作，關(guān)注家庭的情況，為家長提供必要的幫助和指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的教育觀念，激發(fā)他們對孩子教育的責(zé)任感和重視程度。
其次，學(xué)校的角色也是非常重要的。學(xué)校作為孩子的第二課堂，承擔(dān)著教育的責(zé)任，尤其應(yīng)該確保每個(gè)孩子能夠得到高質(zhì)量的教育。學(xué)校應(yīng)該積極宣傳教育的重要性，組織各類教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，豐富他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)與家庭的溝通和合作，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的輟學(xué)跡象，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施，幫助他們解決問題，避免輟學(xué)的發(fā)生。
此外，社會(huì)的支持也是控制輟學(xué)工作的關(guān)鍵。社會(huì)各界應(yīng)該加強(qiáng)對教育工作的關(guān)注和支持，共同努力為每個(gè)孩子提供公平的教育機(jī)會(huì)。政府部門可以加大投入，提高教育資源的分配公平性，推動(dòng)教育的發(fā)展。同時(shí)，社會(huì)組織、企業(yè)以及廣大群眾也應(yīng)該積極參與教育工作，為輟學(xué)學(xué)生提供幫助和支持，幫助他們重新回到校園，繼續(xù)接受教育。
最后，個(gè)人努力和自我管理也是控制輟學(xué)成功的一個(gè)重要方面。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識到接受教育的重要性，并主動(dòng)努力去學(xué)習(xí)。對于遇到困難的學(xué)生來說，他們應(yīng)該勇敢地面對困難，尋求幫助，并堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該注重自己的自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理規(guī)劃時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總之，控制輟學(xué)工作的實(shí)施需要多方合作和共同努力。家庭教育、學(xué)校的角色以及社會(huì)的支持都是非常重要的因素。而學(xué)生本人的努力和自我管理也是至關(guān)重要的，他們應(yīng)該有意識地把學(xué)習(xí)放在第一位，努力克服困難，堅(jiān)持不懈地追求知識。只有這樣，我們才能共同實(shí)現(xiàn)控輟工作的目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都能接受良好的教育，有一個(gè)美好的未來。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇三
隨著社會(huì)的進(jìn)步和國家的發(fā)展，教育已經(jīng)成為了每一個(gè)家庭的重要事務(wù)。因此，控制輟學(xué)已經(jīng)成為了政府的一項(xiàng)重要任務(wù)。在我國，控輟工作已經(jīng)取得了較大的成績，但仍然存在一定的問題。我在參與控輟工作中有了一些體會(huì)和心得，特此總結(jié)分享。
第一段：控輟是教育發(fā)展的基石。
控輟工作是一項(xiàng)十分重要的工作，它對于保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利和培養(yǎng)國家未來的人才具有重要意義。正是通過控制輟學(xué)，我們可以讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接受教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為國家的未來發(fā)展注入新的活力。同時(shí)，控輟也能夠減少輟學(xué)帶來的各種社會(huì)問題，例如青少年犯罪率的上升等。
第二段：控輟工作已取得重要成果。
我國的控輟工作經(jīng)過多年的努力，已取得了令人矚目的成果。通過加大對輟學(xué)人員的追蹤和幫扶力度，輟學(xué)率已經(jīng)明顯下降。政府和各界也出臺了一系列的措施，例如義務(wù)教育法、補(bǔ)助政策等，為輟學(xué)學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和幫助。此外，在一些貧困地區(qū)，政府還提供了免費(fèi)的教育資源，為輟學(xué)學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：控輟工作仍存在一些問題。
盡管取得了一定的成果，但是控輟工作仍然存在一些問題。首先，一些家長沒有意識到教育的重要性，對孩子的教育缺乏關(guān)注和重視，導(dǎo)致孩子輟學(xué)。其次，一些學(xué)校在追蹤輟學(xué)學(xué)生和提供幫助方面的能力不足，不能有效地解決孩子們輟學(xué)的問題。再次，部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，無力承擔(dān)學(xué)習(xí)的費(fèi)用，從而只能選擇輟學(xué)。最后，一些地區(qū)的教育資源不均衡，導(dǎo)致部分地區(qū)的輟學(xué)率偏高。
第四段：加強(qiáng)控輟工作的建議。
針對上述問題，我有幾點(diǎn)建議。首先，要加強(qiáng)家庭教育的宣傳和引導(dǎo)，提高家長的教育意識和責(zé)任感。其次，加大對學(xué)校的支持力度，增加追蹤輟學(xué)學(xué)生的資源，提供更好的輔導(dǎo)和幫扶服務(wù)。同時(shí)，政府還應(yīng)當(dāng)加大財(cái)政投入，加強(qiáng)對貧困地區(qū)教育資源的傾斜，為貧困家庭提供更多的教育補(bǔ)助和資助。
第五段：我的參與與貢獻(xiàn)。
作為一名志愿者，我積極參與了控輟工作。我通過與輟學(xué)學(xué)生及其家長的交流，了解到了一些問題的本質(zhì)。我也積極推動(dòng)相關(guān)部門增加對學(xué)校的支持力度，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。通過我的努力，許多學(xué)生得到了重新返校的機(jī)會(huì)，他們的學(xué)習(xí)狀況也得到了明顯的改善。
總結(jié)：控輟工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，只有政府、學(xué)校和社會(huì)各界共同努力，才能取得更好的控輟效果。同時(shí)，我們每一個(gè)人也應(yīng)當(dāng)積極參與到控輟工作中來，為實(shí)現(xiàn)教育公平，培養(yǎng)更多有用人才，共同努力。只有這樣，我們國家的未來才能更加美好。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇四
近年來，學(xué)?？剌z保學(xué)工作成為教育領(lǐng)域一項(xiàng)重要的任務(wù)。針對這一問題，學(xué)校采取了一系列的措施，如實(shí)施強(qiáng)制教育、建立輟學(xué)預(yù)警機(jī)制、加強(qiáng)家校合作等。通過開展這些措施，取得了顯著的成果，但同時(shí)也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。筆者在參與學(xué)?？剌z保學(xué)工作的過程中，深刻體會(huì)到了一些心得和體會(huì)，希望能夠與大家交流和分享。
首先，學(xué)?？剌z保學(xué)的重要性不可忽視。每一個(gè)孩子都是國家的未來，而教育是培養(yǎng)未來的希望和力量的重要途徑。學(xué)校控輟保學(xué)的本質(zhì)就是為了讓每個(gè)孩子都能夠接受良好的教育，獲得全面的發(fā)展。只有通過學(xué)校控輟保學(xué)，才能保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)校控輟保學(xué)需要全社會(huì)的共同參與。學(xué)?？剌z保學(xué)工作不能僅僅依靠學(xué)校和教師，還需要家長、社會(huì)組織以及政府等各方的積極參與。在我參與學(xué)校控輟保學(xué)工作的過程中，我們積極與家長溝通，爭取家長的理解和配合。同時(shí)，我們邀請社會(huì)組織和志愿者到學(xué)校開展輔導(dǎo)和關(guān)愛活動(dòng)，為輟學(xué)學(xué)生提供幫助和支持。通過多方共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?BR> 然而，在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中仍然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先是經(jīng)濟(jì)困難家庭的問題。一些家庭由于經(jīng)濟(jì)原因無法支付孩子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，導(dǎo)致孩子不得不輟學(xué)。對這些家庭，學(xué)校和政府需要提供資助和扶貧政策，解決他們的實(shí)際困難，確保孩子可以繼續(xù)上學(xué)。其次是家庭教育的問題。一些家長對于孩子的教育重視不夠，缺乏教育的意識和能力。這就需要學(xué)校和社會(huì)組織加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家長的教育水平，確保孩子能夠在家庭中得到良好的教育。
最后，學(xué)?？剌z保學(xué)工作也需要學(xué)校與政府的大力支持。政府應(yīng)該加大對學(xué)校控輟保學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入和政策支持，為學(xué)校提供有力的保障。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，完善輟學(xué)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)組織的合作，共同推動(dòng)學(xué)?？剌z保學(xué)工作的開展。
總之，學(xué)?？剌z保學(xué)工作是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，需要各方共同參與和努力。通過學(xué)?？剌z保學(xué)，我們可以保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利，讓他們獲得全面的發(fā)展。然而，在學(xué)校控輟保學(xué)工作中也存在一些困難和挑戰(zhàn)，需要學(xué)校、政府以及社會(huì)各界的積極參與和支持。只有通過我們的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)?？剌z保學(xué)工作的目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都能夠享受到公平的教育機(jī)會(huì)，成為有用的社會(huì)人才。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇五
近年來，教育部和各級政府加大了對于控輟保學(xué)工作的力度，鼓勵(lì)孩子們多參加學(xué)習(xí)，減少輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。作為一名教師，我深有體會(huì)，學(xué)生參與控輟保學(xué)工作不僅僅能提升他們的學(xué)習(xí)成績，也能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)意識。以下是我在控輟保學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。
首先，控輟保學(xué)工作要注重家校合作。家庭是孩子們的第一課堂，家長應(yīng)盡職盡責(zé)，給予孩子足夠的教育關(guān)懷。為了增強(qiáng)家校合作，學(xué)校開展各種形式的家長學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織家長參與孩子的學(xué)習(xí)。通過這些活動(dòng)，家長了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子也感受到了家長對于學(xué)習(xí)的重視，從而激發(fā)出了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，采取多元化的措施，幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和幫助。例如，我們組織了師生互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓優(yōu)秀生和落后生進(jìn)行互幫互助；我們成立了學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。這些措施的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的潛力。
再次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識。在控輟保學(xué)工作中，我們不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重視他們的全面發(fā)展。通過組織豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們親身感受社會(huì)的不同面貌。例如，我們帶學(xué)生們參觀農(nóng)村貧困家庭，讓他們了解社會(huì)的不公平現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的關(guān)愛之心和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我們還組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到幫助他人的快樂，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識。
最后，要加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的聯(lián)系，建立健全的溝通機(jī)制。學(xué)校定期組織家長會(huì)，向家長介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況，聽取家長們對于學(xué)校工作的建議和意見。同時(shí)，學(xué)校還建立了學(xué)生工作部門，負(fù)責(zé)與學(xué)生進(jìn)行日常教育管理和交流。學(xué)校與學(xué)生之間的密切聯(lián)系，讓學(xué)生們感到自己被重視，從而更積極地參與學(xué)習(xí)。
控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。這項(xiàng)工作的成功與否關(guān)系到孩子們的成長和未來，我們要堅(jiān)持不懈，持之以恒地推進(jìn)。相信在大家的共同努力下，不僅輟學(xué)的人數(shù)會(huì)逐漸減少，更會(huì)有更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，成為有用之才。讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇六
控輟保學(xué)是中國政府實(shí)施的一個(gè)政策措施，旨在保障所有兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。而微博則成為了現(xiàn)代人交流的一種方式，人們不僅可以借助于微博傳遞信息，也能在上面了解大量的新聞資訊。近年來，越來越多的社會(huì)力量在微博平臺上推出“控輟保學(xué)”主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注教育公平，也是一種宣傳和推廣此政策的方式。本文將深度探討控輟保學(xué)心得體會(huì)微博的作用和意義。
第二段：微博的優(yōu)點(diǎn)。
微博具有及時(shí)性、跨地域、互動(dòng)性、易傳播的特點(diǎn)，可以快速地向公眾傳遞信息。因此，微博的推廣對于控輟保學(xué)活動(dòng)來說有著眾多的優(yōu)點(diǎn)。首先，微博的傳播速度非常快，一條信息可以在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)散。這有助于讓更多的人關(guān)注和倡導(dǎo)控輟保學(xué)政策。其次，微博能夠跨越地域限制，將信息傳遞到任何地方，這就能夠使得控輟保學(xué)活動(dòng)推廣范圍更加廣泛，影響力更大。最后，微博具有互動(dòng)性，可以讓人們參與其中，發(fā)表自己的看法和想法。這也能夠讓人們更加深刻地了解控輟保學(xué)政策的內(nèi)容和意義。
第三段：微博的影響力。
微博有著巨大的影響力。一條微博信息可以在極短時(shí)間內(nèi)傳播到全國，成為話題。而針對控輟保學(xué)主題的微博，其影響力更是不俗。微博上，政府部門、名人、專業(yè)教育機(jī)構(gòu)、義工和普通公眾等各類人群都可以參與其中，通過微博平臺推動(dòng)此政策的落實(shí)，同時(shí)讓不少人了解到了控輟保學(xué)政策并積極回應(yīng)。正是在這種樣的情境下，微博成了一個(gè)具有積極意義的推動(dòng)“控輟保學(xué)”政策傳達(dá)及參與的平臺，向社會(huì)傳遞著對教育公平公正的追求。
第四段：微博的發(fā)展方向。
控輟保學(xué)是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任。針對此政策，我們在微博上的應(yīng)建立起專業(yè)、專注、有意義的信息傳播渠道，創(chuàng)新營銷，以此推動(dòng)控輟保學(xué)工作。同時(shí)，這類微博主題活動(dòng)也需要精益求精，對微博的傳播做更加細(xì)致和全面的規(guī)劃。只有讓更多人了解此項(xiàng)政策的實(shí)施，才能夠有更多的人參與其中，從而實(shí)現(xiàn)為開展此項(xiàng)工作所做出的努力和貢獻(xiàn)。
第五段：微博的總結(jié)。
綜上所述，“控輟保學(xué)”的微博活動(dòng)為控輟保學(xué)政策的宣傳推行起到了巨大的支持作用，微博平臺的優(yōu)勢為此類活動(dòng)的宣傳和推廣帶來了更多的選擇。微博傳遞的信息能夠讓更多的人了解到此項(xiàng)重要的政策意義和目的。雖然“控輟保學(xué)”的工作尚需取得進(jìn)一步的推進(jìn)，但是，相信在眾多人的共同努力下，讓控輟保學(xué)政策的推進(jìn)能夠獲得更加有力的扶持，使更多的孩子享有教育權(quán)益。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇七
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村小學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認(rèn)識，思想到位。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的`意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班52名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我班的.李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來管，撮子讓滕飛來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
四、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來，我在班級板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰進(jìn)步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
經(jīng)過一年的努力工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，達(dá)到了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇八
為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，消除學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年完成學(xué)業(yè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)我校義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作?，F(xiàn)就我校開展控輟保學(xué)工作的情況報(bào)告如下：
我?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生109人（轉(zhuǎn)出8人，轉(zhuǎn)入7人）。一年級16人；二年級11人；三年級18人；四年級18人；五年級21人；六年級24人。
1、成立了以校長為組長的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)落實(shí)《學(xué)籍管理辦法》，把每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。
2、實(shí)行“三包”，進(jìn)行全員管理。我校成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“校長包全校，主任包班級，教師包學(xué)生”的三級網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理模式。
3、強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校主要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作：
（1）、認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，做開足開齊了課程，把“興趣”還給學(xué)生。
（2）、教學(xué)中做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以多媒體、電子白板為載體實(shí)施教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。
（3）、嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求，要求師減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（4）、學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生情況，對學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭對貧困生給予幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。
（5）、加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。我校定期排安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，讓學(xué)生在校安全地度過每一天。
（6）、嚴(yán)格要求教師不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，保證學(xué)生的身心健康。
4、建章立制，實(shí)行全員管理。控輟保學(xué)工作必須天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，我校采取了如下做法：
（1）、按制度，嚴(yán)落實(shí)，提高鞏固率。一是本著“主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決給予查處，嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。二是在過程管理中，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，按制度落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)常抓不懈，教導(dǎo)處對全校學(xué)生了如指掌，心中有數(shù)。每個(gè)教師對重點(diǎn)生家訪，以此加大過程管理力度，提高我校在校學(xué)生的鞏固率。
（2）、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)把學(xué)生流動(dòng)關(guān)。一是教導(dǎo)處建立起電子學(xué)籍管理制度，有比較科學(xué)、規(guī)范、詳?shù)膶W(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料，對學(xué)生的正常流動(dòng)和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。二是嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)、入手續(xù)關(guān)。即使學(xué)生沒有及時(shí)辦理，學(xué)校會(huì)同班主任一道督促辦理有關(guān)轉(zhuǎn)入學(xué)、轉(zhuǎn)出手續(xù)。總之，我校在控輟保學(xué)工作中雖然采取了一系列措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。入學(xué)率、普及率、鞏固率均達(dá)到了100%，輟學(xué)率為0%。今后還需要加大工作力度，改善辦學(xué)條件，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)保學(xué)工作做得更好。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇九
近年來，我國政府強(qiáng)調(diào)教育的重要性，全國各地推行“控輟保學(xué)”政策，尤其是針對小學(xué)低年級，更加重視控輟保學(xué)。我任教的小學(xué)也積極響應(yīng)國家政策，開始實(shí)施“控輟保學(xué)一年級”計(jì)劃，旨在降低輟學(xué)率，提高教育質(zhì)量。截至目前，我們已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)了這一計(jì)劃，我也有幸成為了該計(jì)劃的執(zhí)行者。在一年的執(zhí)行中，我收獲了很多，下面是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成三方合力。
學(xué)生在學(xué)校的成績好壞與家庭環(huán)境息息相關(guān)，因此，第一步就是要與家長緊密聯(lián)系，形成三方合力，共同幫助學(xué)生成長。我們班每周都會(huì)組織家長會(huì)，與家長溝通學(xué)生的情況、家庭教育問題等。同時(shí)，我們還通過電話、微信等方式與家長保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，以便給予及時(shí)幫助。正是因?yàn)橛辛思议L的關(guān)心與配合，我們的控輟保學(xué)計(jì)劃才能夠更加順利地實(shí)施。
第二段：個(gè)性化教學(xué)，因材施教。
學(xué)生的個(gè)性、愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，因此在教學(xué)過程中，我們要因材施教。在控輟保學(xué)一年級的計(jì)劃中，我們尤其注重個(gè)性化教學(xué)。例如，對于比較活潑、喜歡動(dòng)的孩子，我們采用“以學(xué)習(xí)為主，以玩為輔”的方法進(jìn)行教學(xué)，含義是幫助學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識。而對于較為內(nèi)向的孩子，我們則采用“差異化教學(xué)”的方式，即根據(jù)學(xué)生的不同理解能力和口頭表達(dá)能力設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，提高孩子的吸收能力。
第三段：嚴(yán)格紀(jì)律，完善管理。
學(xué)生在學(xué)校的行為習(xí)慣和紀(jì)律觀念直接影響他們的學(xué)習(xí)成績。在控輟保學(xué)計(jì)劃中，我們重點(diǎn)處理學(xué)生的紀(jì)律問題，以便為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，我們要求學(xué)生必須于上課前5分鐘到達(dá)教室，遲到需要做相應(yīng)懲罰；每位學(xué)生必須自覺把自己的作業(yè)寫清楚，老師審核后再提交；每個(gè)學(xué)生必須認(rèn)識到觀影不當(dāng)?shù)暮蠊曨愃菩袨闉椴涣剂?xí)慣進(jìn)行懲罰。
第四段：注重課外活動(dòng)，豐富課外生活。
除了課內(nèi)教學(xué)外，我們也注重學(xué)生的課外活動(dòng)，豐富他們的生活。大家都知道，小學(xué)生尤其是一年級的學(xué)生，身心發(fā)育正在不斷地發(fā)生變化，他們需要充分的休息和運(yùn)動(dòng)，有了課外活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的身體，也提高了他們的綜合素質(zhì)。我的班級定期開展插花、手工制作等豐富多彩的活動(dòng)，營造了愉悅的氛圍，也讓學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。
第五段：個(gè)人收獲，踐行教育理念。
作為執(zhí)行者，我也從中得到了很多成長和收獲。我清楚地認(rèn)識到，教育的重要性不僅僅在于知識的傳授，更在于學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們更要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，要在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生的自信、判斷力和實(shí)踐動(dòng)手能力，讓他們擁有更廣闊的未來。同時(shí)，在控輟保學(xué)計(jì)劃中，我也體會(huì)到“態(tài)度決定一切”的道理，在面對困境的時(shí)候，我們更要保持韌性和堅(jiān)持，付諸行動(dòng)，才能不負(fù)所期、不辜負(fù)自己。
總而言之，我對控輟保學(xué)一年級計(jì)劃的實(shí)施感同身受?？剌z保學(xué)計(jì)劃正是為了讓更多的孩子享受公平的教育機(jī)會(huì)而推廣的，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。作為中小學(xué)教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記教育的使命，不斷探索教育的改革，為未來的孩子創(chuàng)造更美好的社會(huì)和未來。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十
我校為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，為實(shí)現(xiàn)我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)――“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”，我校全體師生扎實(shí)、有效地開展了“控輟保學(xué)”工作，現(xiàn)作如下自查報(bào)告：
一、學(xué)?；厩闆r。
我校現(xiàn)有在校生901人，其中男生457人，女生442人，本學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了控輟保學(xué)任務(wù)，輟學(xué)率為0％。
二、工作回顧。
我校的控輟保學(xué)工作，根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固提高普九成績，采取了扎實(shí)有效的措施，取得了顯著的成績。
三、主要措施。
1.加大控輟保學(xué)宣傳。當(dāng)前，隨著義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的實(shí)施和完善，家庭經(jīng)濟(jì)困難已不再是造成學(xué)生輟學(xué)的主要原因，學(xué)生主要因厭學(xué)、家庭原因而導(dǎo)致輟學(xué)。學(xué)校切實(shí)強(qiáng)化措施，加大宣傳和思想教育，利用美篇、家長微信群、廣播等進(jìn)行《教育法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳，營造適齡兒童少年依法接受九年義務(wù)教育的氛圍。
2.開展控輟保學(xué)月活動(dòng)。學(xué)校將每年3月和9月定為控輟保學(xué)活動(dòng)月，學(xué)校全面調(diào)動(dòng)廣大教職工以及家長的積極性，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量。加大幫扶助學(xué)力度，相互協(xié)作，齊抓共管，確保學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，防止在校學(xué)生流失，提高義務(wù)教育鞏固率。建立完善學(xué)籍檔案，規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)生變動(dòng)嚴(yán)格履行變動(dòng)手續(xù)，對變動(dòng)情況做到數(shù)字準(zhǔn)確、去向清楚、手續(xù)完備。
3.開展入戶走訪。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到村發(fā)動(dòng)學(xué)生返校、動(dòng)員未返校學(xué)生返校就讀，并做好會(huì)議、動(dòng)員、家訪等相關(guān)記錄。落實(shí)流失學(xué)生登記管理制度，建立流失學(xué)生登記表。學(xué)校實(shí)行學(xué)生到校日報(bào)告制度，班主任如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)到校，要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告；并及時(shí)將流失生名單、流失原因、家長、家庭地址及去向向鄉(xiāng)政府、村委和教育局報(bào)告，做到知名、知人、知情。只要有一名學(xué)生輟學(xué)或疑似輟學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師負(fù)責(zé)采取措施動(dòng)員返校。做到“輟學(xué)或疑似輟學(xué)認(rèn)定、學(xué)校報(bào)告、走訪動(dòng)員、依法強(qiáng)制”，確保學(xué)生按時(shí)入學(xué)。
4．提高教育教學(xué)質(zhì)量，注重內(nèi)涵，避免因?qū)W習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)。
（1）學(xué)校牢固樹立全面的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學(xué)行為，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，開齊開足開好國家規(guī)定的課程，發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織作用，積極開展文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)能夠引導(dǎo)不同層面的學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法和手段，改進(jìn)教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的長處與挖掘潛能，因材施教。重視義務(wù)教育師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師耐心細(xì)致、體貼入微做好個(gè)別學(xué)習(xí)有差距、思想有問題、行為有失范、家庭有困難學(xué)生的感化、轉(zhuǎn)化工作，實(shí)現(xiàn)依法治輟和以德治輟有機(jī)結(jié)合，不斷增強(qiáng)學(xué)校和教師的感召力、吸引力；對因漠視、冷落、嘲諷等導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的教師嚴(yán)肅處理。教師要有針對性的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，多關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)后進(jìn)生、輟返生、易輟生等學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長，努力消除因厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象。
（2）建立健全學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度。因地因校制宜，把對學(xué)習(xí)困難學(xué)生、思想心理有問題學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化作為控輟保學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)，建立健全學(xué)習(xí)幫扶轉(zhuǎn)化制度，著力消除學(xué)習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象。按照因材施教的原則，針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、家庭情況和思想心理狀況，加大幫扶力度，不斷提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心、有效性和獲得感。
5.落實(shí)資助制度。認(rèn)真落實(shí)貧困（殘疾）學(xué)生幫扶資助政策，建立有效的助學(xué)機(jī)制，認(rèn)真開展“一幫一”等多種形式的幫扶活動(dòng)。全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育階段貧困（殘疾）學(xué)生資助等有關(guān)政策，幫助貧困（殘疾）學(xué)生完成學(xué)業(yè)，保證貧困家庭學(xué)生不因貧困輟學(xué)。加大對貧困（殘疾）學(xué)生的幫扶力度，為貧困（殘疾）學(xué)生和孤兒解決實(shí)際困難，確保學(xué)生全部入學(xué)；營造良好教育教學(xué)環(huán)境，做到不讓學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
6.高度重視留守兒童義務(wù)教育工作。對學(xué)區(qū)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行全面調(diào)查摸排，完成對留守兒童數(shù)量、比例、構(gòu)成、分布、特點(diǎn)及家庭狀況等基本情況的核查。建立健全留守兒童檔案，加強(qiáng)聯(lián)系制度，建立關(guān)愛和服務(wù)體系，提高留守兒童關(guān)愛水平。
在今后的工作中，我校還會(huì)加大力度控輟保學(xué)，力爭讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，不斷提高我校教育教學(xué)水平，為普及九年義務(wù)教育做出不懈的努力。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十一
為全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)控輟保學(xué)精神,把我校輟學(xué)率降到最低點(diǎn)，我校根據(jù)實(shí)際情況,從嚴(yán)、從實(shí)做好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報(bào)：
一、學(xué)校自然情況。
9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,學(xué)校占地58900平方米，有教師57人，其中中學(xué)教師35人，小學(xué)22人，目前有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生541，其中初中有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學(xué)生來自光輝鄉(xiāng)8個(gè)自然村和光輝農(nóng)場地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后。
二、輟學(xué)情況。
在我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力下,我?！］z學(xué)率為0。
三、開展控輟工作的具體做法。
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、努力學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。
(1)、學(xué)校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組。層層落實(shí)責(zé)任制，并明確分工及責(zé)任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
(3)、利用家長學(xué)校，組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長的認(rèn)識，明確家長的責(zé)任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學(xué)習(xí)《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁教師諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁教師體罰及變相體罰學(xué)生，防止人為造成輟學(xué)現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學(xué)。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導(dǎo)及共產(chǎn)黨員分層負(fù)責(zé)，與易輟生結(jié)對子，每人幫教一名學(xué)生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛護(hù)他們，使全校教師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生、制止一名學(xué)生輟學(xué)比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，對不同層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有所得。照顧學(xué)困生，號召教師利用業(yè)余時(shí)間將學(xué)困生集中起來進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使他們在能力范圍內(nèi)學(xué)到相應(yīng)的科學(xué)文化知識。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)規(guī)定的課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學(xué)困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學(xué)情緒，控制了輟學(xué)苗頭。
(三)加強(qiáng)執(zhí)法，依法保學(xué)。
(1)、責(zé)任制的落實(shí)。
鄉(xiāng)政府和學(xué)校分別做好各自承擔(dān)的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進(jìn)行。開學(xué)初校長與科任老師、班主任簽定責(zé)任狀，把控輟責(zé)任落實(shí)到人。
(2)、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)控輟制度。如：輟學(xué)報(bào)告制度、控輟獎(jiǎng)懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻(xiàn)真摯愛心，感化學(xué)生。
要求教師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、愛每一個(gè)學(xué)生，無論是后進(jìn)生，還是優(yōu)秀的學(xué)生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個(gè)學(xué)生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，不要總是一味地批評學(xué)生、否定學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都對自己充滿信心。
四、學(xué)校特色。
(一)把學(xué)生吸引在校園。通過開展豐富多采的活動(dòng)，如：成立藝術(shù)興趣小組、書畫展等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，讓學(xué)生愿意留在學(xué)校，減少了學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
(二)、實(shí)行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)(如教學(xué)主任、德育主任、團(tuán)委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔(dān)當(dāng)班主任的責(zé)任，而且還擔(dān)任一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，以一當(dāng)三一點(diǎn)也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。
(三)、另外,發(fā)動(dòng)全體教師及他們的親戚朋友到有輟學(xué)傾向?qū)W生的家庭充當(dāng)說客，做學(xué)生家長的工作，使學(xué)生重返校園。
五、潛在輟學(xué)原因分析。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責(zé)任，對子女疏于管理。
(二)家長認(rèn)識不夠。有的家長認(rèn)為讀書無用，認(rèn)為有的大學(xué)生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)手藝或在家干活。
(三)學(xué)生厭學(xué)。這是輟學(xué)的主要原因，個(gè)別學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)成績低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級龐力舉，李思文流失)。
六學(xué)校以后打算。
(一)、明確辦學(xué)方向和育人目標(biāo)。讓教師明確為高一級學(xué)校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送合格的.人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學(xué)生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。讓學(xué)生明白讀書不僅是為了升學(xué)，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學(xué)才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個(gè)人才。
(三)、為不能升學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的機(jī)會(huì)，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施素質(zhì)教育。一是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教育面向全體學(xué)生。三是開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績，為學(xué)校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還差得很遠(yuǎn)，今后我們將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學(xué)工作做得更好。
沈陽市第九十八中學(xué)。
201x年6月5日。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十二
我校今年在教育局及中心校領(lǐng)導(dǎo)下，為了鞏固“普九”驗(yàn)收的成果，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，依法執(zhí)教，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，千方百計(jì)控制輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，做了一定的工作，現(xiàn)就我們六靖鎮(zhèn)中心小學(xué)春季期開展控輟保學(xué)工作的情況匯報(bào)如下：
一、基本情況：
本年開學(xué)初，我校有教職工63人，教學(xué)班24個(gè)，全校本學(xué)期在校生1408人，其中女生642人，入學(xué)率100%，輟學(xué)0人，輟學(xué)率0%。具體情況為：
1、一年級4個(gè)班，入學(xué)246人，上學(xué)期236人，轉(zhuǎn)入10人，轉(zhuǎn)出0人，輟學(xué)0人。
2、二年級4個(gè)班，入學(xué)219人，上學(xué)期219人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出0人，輟學(xué)0人。
3、三年級4個(gè)班，入學(xué)210人，上學(xué)期212人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出2人，輟學(xué)0人。
4、四年級4個(gè)班，入學(xué)238人，上學(xué)期236人，轉(zhuǎn)入2人，轉(zhuǎn)出0人，輟學(xué)0人。
5、五年級4個(gè)班，入學(xué)245人，上學(xué)期246人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出1人，輟學(xué)0人。
6、六年級4個(gè)班，入學(xué)252人，上學(xué)期259人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出7人，輟學(xué)0人。
二、主要工作措施及效果：
鑒于以上情況，為控輟保學(xué)，防止生源的流失，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以了高度的重視，把控輟保學(xué)工作當(dāng)作了當(dāng)前教育工作的“重中之重”。加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)”的原則，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，齊抓共管，相互配合，努力把輟學(xué)率控制在最小范圍內(nèi)。
（一）、大力宣傳教育法規(guī)，加強(qiáng)依法治教。
1、為加大對教育法律法規(guī)宣傳教育力度。去年以來，我校在校園墻壁顯眼位置書寫永久性標(biāo)語大5條，發(fā)放宣傳資料多份，使全社會(huì)都認(rèn)識到“不送適齡兒童入學(xué)是違法行為”，努力為“兩基”鞏固工作營造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。此外，我校在每個(gè)學(xué)期初均組織教師學(xué)習(xí)宣傳《教師法》和《義務(wù)教育法》，發(fā)動(dòng)教師進(jìn)街入戶宣傳《義務(wù)教育法》動(dòng)員學(xué)生回校接受義務(wù)教育。今年全居委會(huì)入學(xué)率達(dá)100%。
和班主任為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)期期初和期末控輟工作小組定期召開會(huì)議研究總結(jié)全?？剌z工作。針對期初學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)，學(xué)校組織教師分片包干，進(jìn)街入戶動(dòng)員學(xué)生回校上課；期末各班學(xué)生鞏固率不達(dá)標(biāo)的按照學(xué)校規(guī)章制度處罰。將控輟工作進(jìn)展和完成情況與其工作業(yè)績考核掛鉤，切實(shí)把控輟鞏固提高工作為一項(xiàng)政治任務(wù)來抓。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制，并使之形成長效機(jī)制，確保了控輟鞏固提高工作順利進(jìn)行。
（二）、認(rèn)真落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”政策，組織師生開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，解決貧困生入學(xué)問題。我校對享受“兩免一補(bǔ)”的貧困家庭學(xué)生及時(shí)向社會(huì)進(jìn)行公示，自覺接受學(xué)生、家長和社會(huì)監(jiān)督。有效地解決了我校部分貧困家庭學(xué)生上學(xué)難的問題。
（三）、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。將教師的職業(yè)道德建設(shè)放在教師建設(shè)的突出位置，通過各種形式的學(xué)習(xí)交流，幫助全體教師正確領(lǐng)會(huì)和把握師德、師風(fēng)要求，正確處理好嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生人格的關(guān)系，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，特別是對后進(jìn)生不歧視，一視同仁。杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)肅查處各類侮辱學(xué)生人格，有損學(xué)生身心健康的人和事，保持教師隊(duì)伍在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。
2、做好課外興趣小組活動(dòng)組織工作?；顒?dòng)是小學(xué)生“學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的動(dòng)力機(jī)制。為此，我校十分重視活動(dòng)課的建設(shè)，建立了與學(xué)科教學(xué)相適應(yīng)的課外活動(dòng)體系，開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)、口語、英語、舞蹈、數(shù)學(xué)等課外興趣小組，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、學(xué)生、教師五落實(shí)。使課外活動(dòng)課真正成為了各門學(xué)科有機(jī)滲透，各種能力綜合培養(yǎng)，學(xué)生個(gè)性得到很好發(fā)展和張揚(yáng)。
三、存在問題：
1、依法控輟制度不夠健全，沒有形成控輟合力。
2、教師的積極性有待加強(qiáng)，需加大獎(jiǎng)懲力度。
3、個(gè)別家長對讀書意識不到位，制止學(xué)生輟學(xué)、流失有一定難度。
四、整改措施：
1、加強(qiáng)依法控輟力度，形成控輟合力。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，需財(cái)政的大量投入。
3、制定更有力的獎(jiǎng)勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)教師的控輟保學(xué)積極性。
4、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高對控輟工作的認(rèn)識。
5、進(jìn)行各種宣傳，營造權(quán)社會(huì)控輟保學(xué)氛圍。
6、做好“扶貧幫困”工作。
總之，我校的控輟保學(xué)工作，任務(wù)還很艱巨，它是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，涉及社會(huì)、學(xué)校、家庭等各方面，只有各方齊抓共管，形成合力，從“科學(xué)發(fā)展觀”的高度出發(fā)，才能抓住控輟源頭。使我校的控輟保學(xué)工作取得更大的成績。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十三
為全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)控輟保學(xué)精神,把我校輟學(xué)率降到最低點(diǎn)，我校根據(jù)實(shí)際情況,從嚴(yán)、從實(shí)做好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報(bào)：
xx年9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,學(xué)校占地58900平方米，有教師57人，其中中學(xué)教師35人，小學(xué)22人，目前有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生541，其中初中有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學(xué)生來自光輝鄉(xiāng)8個(gè)自然村和光輝農(nóng)場地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后。
在我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力下,我校20xx學(xué)年度全校輟學(xué)率為0。
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、努力學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。
(1)、學(xué)校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組。層層落實(shí)責(zé)任制，并明確分工及責(zé)任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
(3)、利用家長學(xué)校，組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長的認(rèn)識，明確家長的責(zé)任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學(xué)習(xí)《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁教師諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁教師體罰及變相體罰學(xué)生，防止人為造成輟學(xué)現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學(xué)。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導(dǎo)及共產(chǎn)黨員分層負(fù)責(zé)，與易輟生結(jié)對子，每人幫教一名學(xué)生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛護(hù)他們，使全校教師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生、制止一名學(xué)生輟學(xué)比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，對不同層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有所得。照顧學(xué)困生，號召教師利用業(yè)余時(shí)間將學(xué)困生集中起來進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使他們在能力范圍內(nèi)學(xué)到相應(yīng)的科學(xué)文化知識。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)規(guī)定的課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學(xué)困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學(xué)情緒，控制了輟學(xué)苗頭。
(三)加強(qiáng)執(zhí)法，依法保學(xué)。
(1)、責(zé)任制的落實(shí)。
鄉(xiāng)政府和學(xué)校分別做好各自承擔(dān)的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進(jìn)行。開學(xué)初校長與科任老師、班主任簽定責(zé)任狀，把控輟責(zé)任落實(shí)到人。
(2)、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)控輟制度。如：輟學(xué)報(bào)告制度、控輟獎(jiǎng)懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻(xiàn)真摯愛心，感化學(xué)生。
要求教師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、愛每一個(gè)學(xué)生，無論是后進(jìn)生，還是優(yōu)秀的學(xué)生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個(gè)學(xué)生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，不要總是一味地批評學(xué)生、否定學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都對自己充滿信心。
(一)把學(xué)生吸引在校園。通過開展豐富多采的活動(dòng)，如：成立藝術(shù)興趣小組、書畫展等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，讓學(xué)生愿意留在學(xué)校，減少了學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
(二)、實(shí)行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)(如教學(xué)主任、德育主任、團(tuán)委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔(dān)當(dāng)班主任的責(zé)任，而且還擔(dān)任一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，以一當(dāng)三一點(diǎn)也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。
(三)、另外,發(fā)動(dòng)全體教師及他們的親戚朋友到有輟學(xué)傾向?qū)W生的家庭充當(dāng)說客，做學(xué)生家長的工作，使學(xué)生重返校園。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責(zé)任，對子女疏于管理。
(二)家長認(rèn)識不夠。有的家長認(rèn)為讀書無用，認(rèn)為有的大學(xué)生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)手藝或在家干活。
(三)學(xué)生厭學(xué)。這是輟學(xué)的主要原因，個(gè)別學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)成績低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級龐力舉，李思文流失)。
(一)、明確辦學(xué)方向和育人目標(biāo)。讓教師明確為高一級學(xué)校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送合格的人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學(xué)生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。讓學(xué)生明白讀書不僅是為了升學(xué)，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學(xué)才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個(gè)人才。
(三)、為不能升學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的機(jī)會(huì)，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施素質(zhì)教育。一是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教育面向全體學(xué)生。三是開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績，為學(xué)校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還差得很遠(yuǎn)，今后我們將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學(xué)工作做得更好。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任十一道溝學(xué)校八年級的班主任工作。七年級時(shí)，本班有13人，男生9人，女生4人，自開學(xué)以來，我班實(shí)到學(xué)生13人，未到學(xué)生0人，輟學(xué)率為0，總體來看，我班的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期以來控輟保學(xué)工作心得總結(jié)如下：
（一）給班級營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
新學(xué)期開始，學(xué)生們從初一升到初二，覺得開學(xué)很多地方都感到很新鮮，我就抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開以“放飛夢想，展望未來”為主題的聯(lián)歡會(huì)。我首先發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙，然后交代他們在白紙上寫自己剛上初二的感受，或者寫自己對以后學(xué)習(xí)生活的展望等等，自由發(fā)揮，學(xué)生們非常積極踴躍參與，紛紛表達(dá)了自己的心聲，并都表演了節(jié)目，營造了一種良好的氛圍以及培養(yǎng)了學(xué)生對日后學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛的良好心態(tài)。
（二）班會(huì)課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯(cuò)，好與壞，是與非，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味。于是，我就請班委成員輪流總結(jié)班中工作，提出要求，加強(qiáng)自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。我還利用版報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。讓新學(xué)生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
（三）從學(xué)生心理、生活上適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。我班住校生9個(gè)，人數(shù)差不多占全班總?cè)藬?shù)的三分之二。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學(xué)生有了家的感覺。教師節(jié)和元旦的時(shí)候我收到了很多學(xué)生送來的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。
（四）關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。針對那些以自己為中心，我行我素的學(xué)生，我利用談心的方法對他們進(jìn)行教育。我沒有等他們出現(xiàn)問題時(shí)才去找他，而是一有空閑時(shí)間我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進(jìn)行平等的幾次談話，要求他們先改掉一些不良的壞習(xí)慣，并請他細(xì)細(xì)思索我們來到中學(xué)讀書究竟為了什么，讓他們明白讀書的重要性。這些同學(xué)的變化對我班學(xué)生影響很大，學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂于助人的'多了，愛護(hù)公物的人多了，說粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。
（一）思想意識原因。
在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，部分家長看到一些個(gè)體戶，雖然沒有文憑，甚至有些沒有什么文化知識，卻能賺大錢。而且不少的學(xué)生和家長看到目前大、中專畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí)，從而滋生了新的“讀書無用論”的思想。這種錯(cuò)誤思潮已開始在農(nóng)村蔓延，許多家長錯(cuò)誤地認(rèn)為，現(xiàn)在連大學(xué)生都不包分配了，許多大、中專畢業(yè)生找不到工作，上學(xué)還有什么用？而且上學(xué)要花不少的費(fèi)用，得不償失。不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)些手藝外出打工，做生意，一年少說也能掙二、三千元，現(xiàn)在知識能值多少錢？只要孩子能算算數(shù)，記記帳就可以了。
（二）家庭經(jīng)濟(jì)條件原因。
目前我們鎮(zhèn)很多農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)落后，農(nóng)民甚至還尚未脫貧，僅能維持日常生活；他們沒有足夠的能力支付子女上學(xué)所必須的費(fèi)用，即使他們讓孩子讀完初中，也沒有能力讓孩子升入高一級的學(xué)校深造，于是提前放棄了對子女的培養(yǎng)。另外，離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養(yǎng)和教育的責(zé)任，子女像足球一樣你踢過來，我踢過去，缺乏家庭的溫暖，這樣的學(xué)生有時(shí)連生活都得不到保障，失學(xué)是必然的了。
（三）社會(huì)環(huán)境原因。
由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟。還沒有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會(huì)環(huán)境影響。一些社會(huì)腐敗現(xiàn)象也對部分家長和學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，不論是大、中專生畢業(yè)分配，還是招工、招干，部分單位不是量才用人，而是搞拉關(guān)系、走后門、以權(quán)謀利等不正之風(fēng)，出現(xiàn)了沒才能也能找上好工作、好單位，而把有真才實(shí)學(xué)的人拒之門外的現(xiàn)象，使家長和學(xué)生對未來的事業(yè)與前途失去信心，逐漸產(chǎn)生棄學(xué)心理。
防流控輟工作是班主任工作中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為老師，身為班主任，責(zé)無旁貸。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有把日常工作做好，把班級管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時(shí)，而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動(dòng)。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇一
近年來，我國教育部門大力推行“控輟保學(xué)”政策，以提高學(xué)生的入學(xué)率和畢業(yè)率，促進(jìn)教育公平。作為一名教育工作者，我深入了解并積極參與這項(xiàng)工作。通過與學(xué)生和家長的溝通交流，我得到了一些有關(guān)“控輟”的心得體會(huì)。
首先，了解家庭背景的重要性。家庭環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)業(yè)情況的重要因素之一。通過深入了解家庭背景，我們可以更好地幫助學(xué)生解決他們學(xué)習(xí)上的問題。在了解家庭背景的過程中，我們要保持謙虛和尊重，盡量不做過多的評價(jià)和批評。我們應(yīng)該關(guān)注家庭中可能存在的支持學(xué)習(xí)的問題，例如經(jīng)濟(jì)困難、缺乏家長的鼓勵(lì)和引導(dǎo)等等。這樣我們就可以有針對性地制定措施來幫助學(xué)生。
其次，建立有效的溝通渠道。與學(xué)生和家長的密切溝通是促進(jìn)學(xué)生保學(xué)的重要手段之一。在與學(xué)生交流中，我們要傾聽他們的心聲和訴求，幫助他們解決問題。我們要倡導(dǎo)學(xué)生自尊自信的態(tài)度，讓他們愿意向我們傾訴煩惱和困惑。另一方面，我們還要與家長保持良好的合作關(guān)系。我們要主動(dòng)尋找時(shí)機(jī)與家長交流，了解他們對孩子教育的期望和關(guān)注點(diǎn)，以便更好地進(jìn)行工作。只有與學(xué)生和家長建立起有效的溝通渠道，我們才能更好地幫助他們。
第三，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。對于一些學(xué)習(xí)差的學(xué)生來說，他們往往對學(xué)習(xí)缺乏興趣，對學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們可以通過多元化的教學(xué)方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。例如，我們可以組織一些有趣的課外活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力，或者運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)來呈現(xiàn)知識。重要的是要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和實(shí)用性，從而激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識。只有讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才能更堅(jiān)定地走上求知的道路。
第四，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們不能滿足于過去的成績和經(jīng)驗(yàn)。我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與進(jìn)步，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在實(shí)踐中，我們需要積極參加各種培訓(xùn)和講座，不斷豐富自己的教育理論知識。同時(shí)，我們還應(yīng)該保持對新的教育方法和技術(shù)的開放心態(tài)，及時(shí)更新自己的教學(xué)思路和方法。只有擁有高水平的專業(yè)素質(zhì)，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們掌握知識。
最后，樹立正確的教育觀念。我們不能簡單地將教育的責(zé)任寄托給學(xué)校和老師，而忽視了學(xué)生和家長的主體作用。家庭教育是學(xué)生人生道路的第一課，是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生和家長要共同努力，認(rèn)識到教育的重要性，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。而作為教育工作者，我們要給予學(xué)生和家長正確的引導(dǎo)和幫助，注重發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。只有形成全社會(huì)共同關(guān)注教育的大環(huán)境，我們才能真正推動(dòng)“控輟保學(xué)”工作取得有效成果。
綜上所述，通過深入了解家庭背景、建立有效的溝通渠道、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣、提高教師的專業(yè)素質(zhì)以及樹立正確的教育觀念，我們就能更好地切實(shí)地做好“控輟保學(xué)”工作。只有每一個(gè)教育工作者的努力付出，我們才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇二
控制輟學(xué)是一項(xiàng)重要的教育工作，其目的是為了保障每個(gè)孩子都能接受良好的教育。在參與這項(xiàng)工作的過程中，我從中得到了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享一些我個(gè)人的心得。
首先，要有效控制輟學(xué)，家庭教育是至關(guān)重要的。家庭是孩子成長的第一課堂，家長的態(tài)度以及家庭環(huán)境對孩子的影響是深遠(yuǎn)且長久的。在我參與的控輟工作中，我發(fā)現(xiàn)許多輟學(xué)學(xué)生往往來自困難家庭或是缺乏父母關(guān)愛的家庭。因此，加強(qiáng)家庭教育是關(guān)鍵。我們應(yīng)該積極開展家訪工作，關(guān)注家庭的情況，為家長提供必要的幫助和指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的教育觀念，激發(fā)他們對孩子教育的責(zé)任感和重視程度。
其次，學(xué)校的角色也是非常重要的。學(xué)校作為孩子的第二課堂，承擔(dān)著教育的責(zé)任，尤其應(yīng)該確保每個(gè)孩子能夠得到高質(zhì)量的教育。學(xué)校應(yīng)該積極宣傳教育的重要性，組織各類教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，豐富他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)與家庭的溝通和合作，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的輟學(xué)跡象，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施，幫助他們解決問題，避免輟學(xué)的發(fā)生。
此外，社會(huì)的支持也是控制輟學(xué)工作的關(guān)鍵。社會(huì)各界應(yīng)該加強(qiáng)對教育工作的關(guān)注和支持，共同努力為每個(gè)孩子提供公平的教育機(jī)會(huì)。政府部門可以加大投入，提高教育資源的分配公平性，推動(dòng)教育的發(fā)展。同時(shí)，社會(huì)組織、企業(yè)以及廣大群眾也應(yīng)該積極參與教育工作，為輟學(xué)學(xué)生提供幫助和支持，幫助他們重新回到校園，繼續(xù)接受教育。
最后，個(gè)人努力和自我管理也是控制輟學(xué)成功的一個(gè)重要方面。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識到接受教育的重要性，并主動(dòng)努力去學(xué)習(xí)。對于遇到困難的學(xué)生來說，他們應(yīng)該勇敢地面對困難，尋求幫助，并堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該注重自己的自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理規(guī)劃時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總之，控制輟學(xué)工作的實(shí)施需要多方合作和共同努力。家庭教育、學(xué)校的角色以及社會(huì)的支持都是非常重要的因素。而學(xué)生本人的努力和自我管理也是至關(guān)重要的，他們應(yīng)該有意識地把學(xué)習(xí)放在第一位，努力克服困難，堅(jiān)持不懈地追求知識。只有這樣，我們才能共同實(shí)現(xiàn)控輟工作的目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都能接受良好的教育，有一個(gè)美好的未來。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇三
隨著社會(huì)的進(jìn)步和國家的發(fā)展，教育已經(jīng)成為了每一個(gè)家庭的重要事務(wù)。因此，控制輟學(xué)已經(jīng)成為了政府的一項(xiàng)重要任務(wù)。在我國，控輟工作已經(jīng)取得了較大的成績，但仍然存在一定的問題。我在參與控輟工作中有了一些體會(huì)和心得，特此總結(jié)分享。
第一段：控輟是教育發(fā)展的基石。
控輟工作是一項(xiàng)十分重要的工作，它對于保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利和培養(yǎng)國家未來的人才具有重要意義。正是通過控制輟學(xué)，我們可以讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接受教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為國家的未來發(fā)展注入新的活力。同時(shí)，控輟也能夠減少輟學(xué)帶來的各種社會(huì)問題，例如青少年犯罪率的上升等。
第二段：控輟工作已取得重要成果。
我國的控輟工作經(jīng)過多年的努力，已取得了令人矚目的成果。通過加大對輟學(xué)人員的追蹤和幫扶力度，輟學(xué)率已經(jīng)明顯下降。政府和各界也出臺了一系列的措施，例如義務(wù)教育法、補(bǔ)助政策等，為輟學(xué)學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和幫助。此外，在一些貧困地區(qū)，政府還提供了免費(fèi)的教育資源，為輟學(xué)學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：控輟工作仍存在一些問題。
盡管取得了一定的成果，但是控輟工作仍然存在一些問題。首先，一些家長沒有意識到教育的重要性，對孩子的教育缺乏關(guān)注和重視，導(dǎo)致孩子輟學(xué)。其次，一些學(xué)校在追蹤輟學(xué)學(xué)生和提供幫助方面的能力不足，不能有效地解決孩子們輟學(xué)的問題。再次，部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，無力承擔(dān)學(xué)習(xí)的費(fèi)用，從而只能選擇輟學(xué)。最后，一些地區(qū)的教育資源不均衡，導(dǎo)致部分地區(qū)的輟學(xué)率偏高。
第四段：加強(qiáng)控輟工作的建議。
針對上述問題，我有幾點(diǎn)建議。首先，要加強(qiáng)家庭教育的宣傳和引導(dǎo)，提高家長的教育意識和責(zé)任感。其次，加大對學(xué)校的支持力度，增加追蹤輟學(xué)學(xué)生的資源，提供更好的輔導(dǎo)和幫扶服務(wù)。同時(shí)，政府還應(yīng)當(dāng)加大財(cái)政投入，加強(qiáng)對貧困地區(qū)教育資源的傾斜，為貧困家庭提供更多的教育補(bǔ)助和資助。
第五段：我的參與與貢獻(xiàn)。
作為一名志愿者，我積極參與了控輟工作。我通過與輟學(xué)學(xué)生及其家長的交流，了解到了一些問題的本質(zhì)。我也積極推動(dòng)相關(guān)部門增加對學(xué)校的支持力度，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。通過我的努力，許多學(xué)生得到了重新返校的機(jī)會(huì)，他們的學(xué)習(xí)狀況也得到了明顯的改善。
總結(jié)：控輟工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，只有政府、學(xué)校和社會(huì)各界共同努力，才能取得更好的控輟效果。同時(shí)，我們每一個(gè)人也應(yīng)當(dāng)積極參與到控輟工作中來，為實(shí)現(xiàn)教育公平，培養(yǎng)更多有用人才，共同努力。只有這樣，我們國家的未來才能更加美好。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇四
近年來，學(xué)?？剌z保學(xué)工作成為教育領(lǐng)域一項(xiàng)重要的任務(wù)。針對這一問題，學(xué)校采取了一系列的措施，如實(shí)施強(qiáng)制教育、建立輟學(xué)預(yù)警機(jī)制、加強(qiáng)家校合作等。通過開展這些措施，取得了顯著的成果，但同時(shí)也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。筆者在參與學(xué)?？剌z保學(xué)工作的過程中，深刻體會(huì)到了一些心得和體會(huì)，希望能夠與大家交流和分享。
首先，學(xué)?？剌z保學(xué)的重要性不可忽視。每一個(gè)孩子都是國家的未來，而教育是培養(yǎng)未來的希望和力量的重要途徑。學(xué)校控輟保學(xué)的本質(zhì)就是為了讓每個(gè)孩子都能夠接受良好的教育，獲得全面的發(fā)展。只有通過學(xué)校控輟保學(xué)，才能保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)校控輟保學(xué)需要全社會(huì)的共同參與。學(xué)?？剌z保學(xué)工作不能僅僅依靠學(xué)校和教師，還需要家長、社會(huì)組織以及政府等各方的積極參與。在我參與學(xué)校控輟保學(xué)工作的過程中，我們積極與家長溝通，爭取家長的理解和配合。同時(shí)，我們邀請社會(huì)組織和志愿者到學(xué)校開展輔導(dǎo)和關(guān)愛活動(dòng)，為輟學(xué)學(xué)生提供幫助和支持。通過多方共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?BR> 然而，在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中仍然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先是經(jīng)濟(jì)困難家庭的問題。一些家庭由于經(jīng)濟(jì)原因無法支付孩子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，導(dǎo)致孩子不得不輟學(xué)。對這些家庭，學(xué)校和政府需要提供資助和扶貧政策，解決他們的實(shí)際困難，確保孩子可以繼續(xù)上學(xué)。其次是家庭教育的問題。一些家長對于孩子的教育重視不夠，缺乏教育的意識和能力。這就需要學(xué)校和社會(huì)組織加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家長的教育水平，確保孩子能夠在家庭中得到良好的教育。
最后，學(xué)?？剌z保學(xué)工作也需要學(xué)校與政府的大力支持。政府應(yīng)該加大對學(xué)校控輟保學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入和政策支持，為學(xué)校提供有力的保障。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，完善輟學(xué)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)組織的合作，共同推動(dòng)學(xué)?？剌z保學(xué)工作的開展。
總之，學(xué)?？剌z保學(xué)工作是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，需要各方共同參與和努力。通過學(xué)?？剌z保學(xué)，我們可以保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利，讓他們獲得全面的發(fā)展。然而，在學(xué)校控輟保學(xué)工作中也存在一些困難和挑戰(zhàn)，需要學(xué)校、政府以及社會(huì)各界的積極參與和支持。只有通過我們的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)?？剌z保學(xué)工作的目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都能夠享受到公平的教育機(jī)會(huì)，成為有用的社會(huì)人才。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇五
近年來，教育部和各級政府加大了對于控輟保學(xué)工作的力度，鼓勵(lì)孩子們多參加學(xué)習(xí)，減少輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。作為一名教師，我深有體會(huì)，學(xué)生參與控輟保學(xué)工作不僅僅能提升他們的學(xué)習(xí)成績，也能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)意識。以下是我在控輟保學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。
首先，控輟保學(xué)工作要注重家校合作。家庭是孩子們的第一課堂，家長應(yīng)盡職盡責(zé)，給予孩子足夠的教育關(guān)懷。為了增強(qiáng)家校合作，學(xué)校開展各種形式的家長學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織家長參與孩子的學(xué)習(xí)。通過這些活動(dòng)，家長了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子也感受到了家長對于學(xué)習(xí)的重視，從而激發(fā)出了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，采取多元化的措施，幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和幫助。例如，我們組織了師生互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓優(yōu)秀生和落后生進(jìn)行互幫互助；我們成立了學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。這些措施的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的潛力。
再次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識。在控輟保學(xué)工作中，我們不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重視他們的全面發(fā)展。通過組織豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們親身感受社會(huì)的不同面貌。例如，我們帶學(xué)生們參觀農(nóng)村貧困家庭，讓他們了解社會(huì)的不公平現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的關(guān)愛之心和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我們還組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到幫助他人的快樂，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識。
最后，要加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的聯(lián)系，建立健全的溝通機(jī)制。學(xué)校定期組織家長會(huì)，向家長介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況，聽取家長們對于學(xué)校工作的建議和意見。同時(shí)，學(xué)校還建立了學(xué)生工作部門，負(fù)責(zé)與學(xué)生進(jìn)行日常教育管理和交流。學(xué)校與學(xué)生之間的密切聯(lián)系，讓學(xué)生們感到自己被重視，從而更積極地參與學(xué)習(xí)。
控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。這項(xiàng)工作的成功與否關(guān)系到孩子們的成長和未來，我們要堅(jiān)持不懈，持之以恒地推進(jìn)。相信在大家的共同努力下，不僅輟學(xué)的人數(shù)會(huì)逐漸減少，更會(huì)有更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，成為有用之才。讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇六
控輟保學(xué)是中國政府實(shí)施的一個(gè)政策措施，旨在保障所有兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。而微博則成為了現(xiàn)代人交流的一種方式，人們不僅可以借助于微博傳遞信息，也能在上面了解大量的新聞資訊。近年來，越來越多的社會(huì)力量在微博平臺上推出“控輟保學(xué)”主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注教育公平，也是一種宣傳和推廣此政策的方式。本文將深度探討控輟保學(xué)心得體會(huì)微博的作用和意義。
第二段：微博的優(yōu)點(diǎn)。
微博具有及時(shí)性、跨地域、互動(dòng)性、易傳播的特點(diǎn)，可以快速地向公眾傳遞信息。因此，微博的推廣對于控輟保學(xué)活動(dòng)來說有著眾多的優(yōu)點(diǎn)。首先，微博的傳播速度非常快，一條信息可以在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)散。這有助于讓更多的人關(guān)注和倡導(dǎo)控輟保學(xué)政策。其次，微博能夠跨越地域限制，將信息傳遞到任何地方，這就能夠使得控輟保學(xué)活動(dòng)推廣范圍更加廣泛，影響力更大。最后，微博具有互動(dòng)性，可以讓人們參與其中，發(fā)表自己的看法和想法。這也能夠讓人們更加深刻地了解控輟保學(xué)政策的內(nèi)容和意義。
第三段：微博的影響力。
微博有著巨大的影響力。一條微博信息可以在極短時(shí)間內(nèi)傳播到全國，成為話題。而針對控輟保學(xué)主題的微博，其影響力更是不俗。微博上，政府部門、名人、專業(yè)教育機(jī)構(gòu)、義工和普通公眾等各類人群都可以參與其中，通過微博平臺推動(dòng)此政策的落實(shí)，同時(shí)讓不少人了解到了控輟保學(xué)政策并積極回應(yīng)。正是在這種樣的情境下，微博成了一個(gè)具有積極意義的推動(dòng)“控輟保學(xué)”政策傳達(dá)及參與的平臺，向社會(huì)傳遞著對教育公平公正的追求。
第四段：微博的發(fā)展方向。
控輟保學(xué)是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任。針對此政策，我們在微博上的應(yīng)建立起專業(yè)、專注、有意義的信息傳播渠道，創(chuàng)新營銷，以此推動(dòng)控輟保學(xué)工作。同時(shí)，這類微博主題活動(dòng)也需要精益求精，對微博的傳播做更加細(xì)致和全面的規(guī)劃。只有讓更多人了解此項(xiàng)政策的實(shí)施，才能夠有更多的人參與其中，從而實(shí)現(xiàn)為開展此項(xiàng)工作所做出的努力和貢獻(xiàn)。
第五段：微博的總結(jié)。
綜上所述，“控輟保學(xué)”的微博活動(dòng)為控輟保學(xué)政策的宣傳推行起到了巨大的支持作用，微博平臺的優(yōu)勢為此類活動(dòng)的宣傳和推廣帶來了更多的選擇。微博傳遞的信息能夠讓更多的人了解到此項(xiàng)重要的政策意義和目的。雖然“控輟保學(xué)”的工作尚需取得進(jìn)一步的推進(jìn)，但是，相信在眾多人的共同努力下，讓控輟保學(xué)政策的推進(jìn)能夠獲得更加有力的扶持，使更多的孩子享有教育權(quán)益。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇七
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村小學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認(rèn)識，思想到位。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的`意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班52名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我班的.李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來管，撮子讓滕飛來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
四、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來，我在班級板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰進(jìn)步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
經(jīng)過一年的努力工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，達(dá)到了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇八
為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，消除學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年完成學(xué)業(yè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)我校義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作?，F(xiàn)就我校開展控輟保學(xué)工作的情況報(bào)告如下：
我?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生109人（轉(zhuǎn)出8人，轉(zhuǎn)入7人）。一年級16人；二年級11人；三年級18人；四年級18人；五年級21人；六年級24人。
1、成立了以校長為組長的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)落實(shí)《學(xué)籍管理辦法》，把每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。
2、實(shí)行“三包”，進(jìn)行全員管理。我校成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“校長包全校，主任包班級，教師包學(xué)生”的三級網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理模式。
3、強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校主要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作：
（1）、認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，做開足開齊了課程，把“興趣”還給學(xué)生。
（2）、教學(xué)中做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以多媒體、電子白板為載體實(shí)施教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。
（3）、嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求，要求師減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（4）、學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生情況，對學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭對貧困生給予幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。
（5）、加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。我校定期排安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，讓學(xué)生在校安全地度過每一天。
（6）、嚴(yán)格要求教師不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，保證學(xué)生的身心健康。
4、建章立制，實(shí)行全員管理。控輟保學(xué)工作必須天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，我校采取了如下做法：
（1）、按制度，嚴(yán)落實(shí)，提高鞏固率。一是本著“主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決給予查處，嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。二是在過程管理中，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，按制度落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)常抓不懈，教導(dǎo)處對全校學(xué)生了如指掌，心中有數(shù)。每個(gè)教師對重點(diǎn)生家訪，以此加大過程管理力度，提高我校在校學(xué)生的鞏固率。
（2）、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)把學(xué)生流動(dòng)關(guān)。一是教導(dǎo)處建立起電子學(xué)籍管理制度，有比較科學(xué)、規(guī)范、詳?shù)膶W(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料，對學(xué)生的正常流動(dòng)和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。二是嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)、入手續(xù)關(guān)。即使學(xué)生沒有及時(shí)辦理，學(xué)校會(huì)同班主任一道督促辦理有關(guān)轉(zhuǎn)入學(xué)、轉(zhuǎn)出手續(xù)。總之，我校在控輟保學(xué)工作中雖然采取了一系列措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。入學(xué)率、普及率、鞏固率均達(dá)到了100%，輟學(xué)率為0%。今后還需要加大工作力度，改善辦學(xué)條件，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)保學(xué)工作做得更好。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇九
近年來，我國政府強(qiáng)調(diào)教育的重要性，全國各地推行“控輟保學(xué)”政策，尤其是針對小學(xué)低年級，更加重視控輟保學(xué)。我任教的小學(xué)也積極響應(yīng)國家政策，開始實(shí)施“控輟保學(xué)一年級”計(jì)劃，旨在降低輟學(xué)率，提高教育質(zhì)量。截至目前，我們已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)了這一計(jì)劃，我也有幸成為了該計(jì)劃的執(zhí)行者。在一年的執(zhí)行中，我收獲了很多，下面是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成三方合力。
學(xué)生在學(xué)校的成績好壞與家庭環(huán)境息息相關(guān)，因此，第一步就是要與家長緊密聯(lián)系，形成三方合力，共同幫助學(xué)生成長。我們班每周都會(huì)組織家長會(huì)，與家長溝通學(xué)生的情況、家庭教育問題等。同時(shí)，我們還通過電話、微信等方式與家長保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，以便給予及時(shí)幫助。正是因?yàn)橛辛思议L的關(guān)心與配合，我們的控輟保學(xué)計(jì)劃才能夠更加順利地實(shí)施。
第二段：個(gè)性化教學(xué)，因材施教。
學(xué)生的個(gè)性、愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，因此在教學(xué)過程中，我們要因材施教。在控輟保學(xué)一年級的計(jì)劃中，我們尤其注重個(gè)性化教學(xué)。例如，對于比較活潑、喜歡動(dòng)的孩子，我們采用“以學(xué)習(xí)為主，以玩為輔”的方法進(jìn)行教學(xué)，含義是幫助學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識。而對于較為內(nèi)向的孩子，我們則采用“差異化教學(xué)”的方式，即根據(jù)學(xué)生的不同理解能力和口頭表達(dá)能力設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，提高孩子的吸收能力。
第三段：嚴(yán)格紀(jì)律，完善管理。
學(xué)生在學(xué)校的行為習(xí)慣和紀(jì)律觀念直接影響他們的學(xué)習(xí)成績。在控輟保學(xué)計(jì)劃中，我們重點(diǎn)處理學(xué)生的紀(jì)律問題，以便為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，我們要求學(xué)生必須于上課前5分鐘到達(dá)教室，遲到需要做相應(yīng)懲罰；每位學(xué)生必須自覺把自己的作業(yè)寫清楚，老師審核后再提交；每個(gè)學(xué)生必須認(rèn)識到觀影不當(dāng)?shù)暮蠊曨愃菩袨闉椴涣剂?xí)慣進(jìn)行懲罰。
第四段：注重課外活動(dòng)，豐富課外生活。
除了課內(nèi)教學(xué)外，我們也注重學(xué)生的課外活動(dòng)，豐富他們的生活。大家都知道，小學(xué)生尤其是一年級的學(xué)生，身心發(fā)育正在不斷地發(fā)生變化，他們需要充分的休息和運(yùn)動(dòng)，有了課外活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的身體，也提高了他們的綜合素質(zhì)。我的班級定期開展插花、手工制作等豐富多彩的活動(dòng)，營造了愉悅的氛圍，也讓學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。
第五段：個(gè)人收獲，踐行教育理念。
作為執(zhí)行者，我也從中得到了很多成長和收獲。我清楚地認(rèn)識到，教育的重要性不僅僅在于知識的傳授，更在于學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們更要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，要在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生的自信、判斷力和實(shí)踐動(dòng)手能力，讓他們擁有更廣闊的未來。同時(shí)，在控輟保學(xué)計(jì)劃中，我也體會(huì)到“態(tài)度決定一切”的道理，在面對困境的時(shí)候，我們更要保持韌性和堅(jiān)持，付諸行動(dòng)，才能不負(fù)所期、不辜負(fù)自己。
總而言之，我對控輟保學(xué)一年級計(jì)劃的實(shí)施感同身受?？剌z保學(xué)計(jì)劃正是為了讓更多的孩子享受公平的教育機(jī)會(huì)而推廣的，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。作為中小學(xué)教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記教育的使命，不斷探索教育的改革，為未來的孩子創(chuàng)造更美好的社會(huì)和未來。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十
我校為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，為實(shí)現(xiàn)我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)――“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”，我校全體師生扎實(shí)、有效地開展了“控輟保學(xué)”工作，現(xiàn)作如下自查報(bào)告：
一、學(xué)?；厩闆r。
我校現(xiàn)有在校生901人，其中男生457人，女生442人，本學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了控輟保學(xué)任務(wù)，輟學(xué)率為0％。
二、工作回顧。
我校的控輟保學(xué)工作，根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固提高普九成績，采取了扎實(shí)有效的措施，取得了顯著的成績。
三、主要措施。
1.加大控輟保學(xué)宣傳。當(dāng)前，隨著義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的實(shí)施和完善，家庭經(jīng)濟(jì)困難已不再是造成學(xué)生輟學(xué)的主要原因，學(xué)生主要因厭學(xué)、家庭原因而導(dǎo)致輟學(xué)。學(xué)校切實(shí)強(qiáng)化措施，加大宣傳和思想教育，利用美篇、家長微信群、廣播等進(jìn)行《教育法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳，營造適齡兒童少年依法接受九年義務(wù)教育的氛圍。
2.開展控輟保學(xué)月活動(dòng)。學(xué)校將每年3月和9月定為控輟保學(xué)活動(dòng)月，學(xué)校全面調(diào)動(dòng)廣大教職工以及家長的積極性，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量。加大幫扶助學(xué)力度，相互協(xié)作，齊抓共管，確保學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，防止在校學(xué)生流失，提高義務(wù)教育鞏固率。建立完善學(xué)籍檔案，規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)生變動(dòng)嚴(yán)格履行變動(dòng)手續(xù)，對變動(dòng)情況做到數(shù)字準(zhǔn)確、去向清楚、手續(xù)完備。
3.開展入戶走訪。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到村發(fā)動(dòng)學(xué)生返校、動(dòng)員未返校學(xué)生返校就讀，并做好會(huì)議、動(dòng)員、家訪等相關(guān)記錄。落實(shí)流失學(xué)生登記管理制度，建立流失學(xué)生登記表。學(xué)校實(shí)行學(xué)生到校日報(bào)告制度，班主任如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)到校，要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告；并及時(shí)將流失生名單、流失原因、家長、家庭地址及去向向鄉(xiāng)政府、村委和教育局報(bào)告，做到知名、知人、知情。只要有一名學(xué)生輟學(xué)或疑似輟學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師負(fù)責(zé)采取措施動(dòng)員返校。做到“輟學(xué)或疑似輟學(xué)認(rèn)定、學(xué)校報(bào)告、走訪動(dòng)員、依法強(qiáng)制”，確保學(xué)生按時(shí)入學(xué)。
4．提高教育教學(xué)質(zhì)量，注重內(nèi)涵，避免因?qū)W習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)。
（1）學(xué)校牢固樹立全面的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學(xué)行為，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，開齊開足開好國家規(guī)定的課程，發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織作用，積極開展文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)能夠引導(dǎo)不同層面的學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法和手段，改進(jìn)教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的長處與挖掘潛能，因材施教。重視義務(wù)教育師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師耐心細(xì)致、體貼入微做好個(gè)別學(xué)習(xí)有差距、思想有問題、行為有失范、家庭有困難學(xué)生的感化、轉(zhuǎn)化工作，實(shí)現(xiàn)依法治輟和以德治輟有機(jī)結(jié)合，不斷增強(qiáng)學(xué)校和教師的感召力、吸引力；對因漠視、冷落、嘲諷等導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的教師嚴(yán)肅處理。教師要有針對性的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，多關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)后進(jìn)生、輟返生、易輟生等學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長，努力消除因厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象。
（2）建立健全學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度。因地因校制宜，把對學(xué)習(xí)困難學(xué)生、思想心理有問題學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化作為控輟保學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)，建立健全學(xué)習(xí)幫扶轉(zhuǎn)化制度，著力消除學(xué)習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象。按照因材施教的原則，針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、家庭情況和思想心理狀況，加大幫扶力度，不斷提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心、有效性和獲得感。
5.落實(shí)資助制度。認(rèn)真落實(shí)貧困（殘疾）學(xué)生幫扶資助政策，建立有效的助學(xué)機(jī)制，認(rèn)真開展“一幫一”等多種形式的幫扶活動(dòng)。全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育階段貧困（殘疾）學(xué)生資助等有關(guān)政策，幫助貧困（殘疾）學(xué)生完成學(xué)業(yè)，保證貧困家庭學(xué)生不因貧困輟學(xué)。加大對貧困（殘疾）學(xué)生的幫扶力度，為貧困（殘疾）學(xué)生和孤兒解決實(shí)際困難，確保學(xué)生全部入學(xué)；營造良好教育教學(xué)環(huán)境，做到不讓學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
6.高度重視留守兒童義務(wù)教育工作。對學(xué)區(qū)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行全面調(diào)查摸排，完成對留守兒童數(shù)量、比例、構(gòu)成、分布、特點(diǎn)及家庭狀況等基本情況的核查。建立健全留守兒童檔案，加強(qiáng)聯(lián)系制度，建立關(guān)愛和服務(wù)體系，提高留守兒童關(guān)愛水平。
在今后的工作中，我校還會(huì)加大力度控輟保學(xué)，力爭讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，不斷提高我校教育教學(xué)水平，為普及九年義務(wù)教育做出不懈的努力。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十一
為全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)控輟保學(xué)精神,把我校輟學(xué)率降到最低點(diǎn)，我校根據(jù)實(shí)際情況,從嚴(yán)、從實(shí)做好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報(bào)：
一、學(xué)校自然情況。
9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,學(xué)校占地58900平方米，有教師57人，其中中學(xué)教師35人，小學(xué)22人，目前有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生541，其中初中有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學(xué)生來自光輝鄉(xiāng)8個(gè)自然村和光輝農(nóng)場地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后。
二、輟學(xué)情況。
在我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力下,我?！］z學(xué)率為0。
三、開展控輟工作的具體做法。
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、努力學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。
(1)、學(xué)校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組。層層落實(shí)責(zé)任制，并明確分工及責(zé)任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
(3)、利用家長學(xué)校，組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長的認(rèn)識，明確家長的責(zé)任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學(xué)習(xí)《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁教師諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁教師體罰及變相體罰學(xué)生，防止人為造成輟學(xué)現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學(xué)。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導(dǎo)及共產(chǎn)黨員分層負(fù)責(zé)，與易輟生結(jié)對子，每人幫教一名學(xué)生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛護(hù)他們，使全校教師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生、制止一名學(xué)生輟學(xué)比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，對不同層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有所得。照顧學(xué)困生，號召教師利用業(yè)余時(shí)間將學(xué)困生集中起來進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使他們在能力范圍內(nèi)學(xué)到相應(yīng)的科學(xué)文化知識。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)規(guī)定的課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學(xué)困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學(xué)情緒，控制了輟學(xué)苗頭。
(三)加強(qiáng)執(zhí)法，依法保學(xué)。
(1)、責(zé)任制的落實(shí)。
鄉(xiāng)政府和學(xué)校分別做好各自承擔(dān)的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進(jìn)行。開學(xué)初校長與科任老師、班主任簽定責(zé)任狀，把控輟責(zé)任落實(shí)到人。
(2)、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)控輟制度。如：輟學(xué)報(bào)告制度、控輟獎(jiǎng)懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻(xiàn)真摯愛心，感化學(xué)生。
要求教師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、愛每一個(gè)學(xué)生，無論是后進(jìn)生，還是優(yōu)秀的學(xué)生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個(gè)學(xué)生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，不要總是一味地批評學(xué)生、否定學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都對自己充滿信心。
四、學(xué)校特色。
(一)把學(xué)生吸引在校園。通過開展豐富多采的活動(dòng)，如：成立藝術(shù)興趣小組、書畫展等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，讓學(xué)生愿意留在學(xué)校，減少了學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
(二)、實(shí)行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)(如教學(xué)主任、德育主任、團(tuán)委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔(dān)當(dāng)班主任的責(zé)任，而且還擔(dān)任一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，以一當(dāng)三一點(diǎn)也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。
(三)、另外,發(fā)動(dòng)全體教師及他們的親戚朋友到有輟學(xué)傾向?qū)W生的家庭充當(dāng)說客，做學(xué)生家長的工作，使學(xué)生重返校園。
五、潛在輟學(xué)原因分析。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責(zé)任，對子女疏于管理。
(二)家長認(rèn)識不夠。有的家長認(rèn)為讀書無用，認(rèn)為有的大學(xué)生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)手藝或在家干活。
(三)學(xué)生厭學(xué)。這是輟學(xué)的主要原因，個(gè)別學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)成績低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級龐力舉，李思文流失)。
六學(xué)校以后打算。
(一)、明確辦學(xué)方向和育人目標(biāo)。讓教師明確為高一級學(xué)校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送合格的.人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學(xué)生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。讓學(xué)生明白讀書不僅是為了升學(xué)，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學(xué)才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個(gè)人才。
(三)、為不能升學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的機(jī)會(huì)，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施素質(zhì)教育。一是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教育面向全體學(xué)生。三是開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績，為學(xué)校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還差得很遠(yuǎn)，今后我們將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學(xué)工作做得更好。
沈陽市第九十八中學(xué)。
201x年6月5日。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十二
我校今年在教育局及中心校領(lǐng)導(dǎo)下，為了鞏固“普九”驗(yàn)收的成果，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，依法執(zhí)教，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，千方百計(jì)控制輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，做了一定的工作，現(xiàn)就我們六靖鎮(zhèn)中心小學(xué)春季期開展控輟保學(xué)工作的情況匯報(bào)如下：
一、基本情況：
本年開學(xué)初，我校有教職工63人，教學(xué)班24個(gè)，全校本學(xué)期在校生1408人，其中女生642人，入學(xué)率100%，輟學(xué)0人，輟學(xué)率0%。具體情況為：
1、一年級4個(gè)班，入學(xué)246人，上學(xué)期236人，轉(zhuǎn)入10人，轉(zhuǎn)出0人，輟學(xué)0人。
2、二年級4個(gè)班，入學(xué)219人，上學(xué)期219人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出0人，輟學(xué)0人。
3、三年級4個(gè)班，入學(xué)210人，上學(xué)期212人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出2人，輟學(xué)0人。
4、四年級4個(gè)班，入學(xué)238人，上學(xué)期236人，轉(zhuǎn)入2人，轉(zhuǎn)出0人，輟學(xué)0人。
5、五年級4個(gè)班，入學(xué)245人，上學(xué)期246人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出1人，輟學(xué)0人。
6、六年級4個(gè)班，入學(xué)252人，上學(xué)期259人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出7人，輟學(xué)0人。
二、主要工作措施及效果：
鑒于以上情況，為控輟保學(xué)，防止生源的流失，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以了高度的重視，把控輟保學(xué)工作當(dāng)作了當(dāng)前教育工作的“重中之重”。加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)”的原則，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，齊抓共管，相互配合，努力把輟學(xué)率控制在最小范圍內(nèi)。
（一）、大力宣傳教育法規(guī)，加強(qiáng)依法治教。
1、為加大對教育法律法規(guī)宣傳教育力度。去年以來，我校在校園墻壁顯眼位置書寫永久性標(biāo)語大5條，發(fā)放宣傳資料多份，使全社會(huì)都認(rèn)識到“不送適齡兒童入學(xué)是違法行為”，努力為“兩基”鞏固工作營造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。此外，我校在每個(gè)學(xué)期初均組織教師學(xué)習(xí)宣傳《教師法》和《義務(wù)教育法》，發(fā)動(dòng)教師進(jìn)街入戶宣傳《義務(wù)教育法》動(dòng)員學(xué)生回校接受義務(wù)教育。今年全居委會(huì)入學(xué)率達(dá)100%。
和班主任為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)期期初和期末控輟工作小組定期召開會(huì)議研究總結(jié)全?？剌z工作。針對期初學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)，學(xué)校組織教師分片包干，進(jìn)街入戶動(dòng)員學(xué)生回校上課；期末各班學(xué)生鞏固率不達(dá)標(biāo)的按照學(xué)校規(guī)章制度處罰。將控輟工作進(jìn)展和完成情況與其工作業(yè)績考核掛鉤，切實(shí)把控輟鞏固提高工作為一項(xiàng)政治任務(wù)來抓。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制，并使之形成長效機(jī)制，確保了控輟鞏固提高工作順利進(jìn)行。
（二）、認(rèn)真落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”政策，組織師生開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，解決貧困生入學(xué)問題。我校對享受“兩免一補(bǔ)”的貧困家庭學(xué)生及時(shí)向社會(huì)進(jìn)行公示，自覺接受學(xué)生、家長和社會(huì)監(jiān)督。有效地解決了我校部分貧困家庭學(xué)生上學(xué)難的問題。
（三）、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。將教師的職業(yè)道德建設(shè)放在教師建設(shè)的突出位置，通過各種形式的學(xué)習(xí)交流，幫助全體教師正確領(lǐng)會(huì)和把握師德、師風(fēng)要求，正確處理好嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生人格的關(guān)系，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，特別是對后進(jìn)生不歧視，一視同仁。杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)肅查處各類侮辱學(xué)生人格，有損學(xué)生身心健康的人和事，保持教師隊(duì)伍在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。
2、做好課外興趣小組活動(dòng)組織工作?；顒?dòng)是小學(xué)生“學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的動(dòng)力機(jī)制。為此，我校十分重視活動(dòng)課的建設(shè)，建立了與學(xué)科教學(xué)相適應(yīng)的課外活動(dòng)體系，開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)、口語、英語、舞蹈、數(shù)學(xué)等課外興趣小組，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、學(xué)生、教師五落實(shí)。使課外活動(dòng)課真正成為了各門學(xué)科有機(jī)滲透，各種能力綜合培養(yǎng)，學(xué)生個(gè)性得到很好發(fā)展和張揚(yáng)。
三、存在問題：
1、依法控輟制度不夠健全，沒有形成控輟合力。
2、教師的積極性有待加強(qiáng)，需加大獎(jiǎng)懲力度。
3、個(gè)別家長對讀書意識不到位，制止學(xué)生輟學(xué)、流失有一定難度。
四、整改措施：
1、加強(qiáng)依法控輟力度，形成控輟合力。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，需財(cái)政的大量投入。
3、制定更有力的獎(jiǎng)勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)教師的控輟保學(xué)積極性。
4、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高對控輟工作的認(rèn)識。
5、進(jìn)行各種宣傳，營造權(quán)社會(huì)控輟保學(xué)氛圍。
6、做好“扶貧幫困”工作。
總之，我校的控輟保學(xué)工作，任務(wù)還很艱巨，它是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，涉及社會(huì)、學(xué)校、家庭等各方面，只有各方齊抓共管，形成合力，從“科學(xué)發(fā)展觀”的高度出發(fā)，才能抓住控輟源頭。使我校的控輟保學(xué)工作取得更大的成績。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十三
為全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)控輟保學(xué)精神,把我校輟學(xué)率降到最低點(diǎn)，我校根據(jù)實(shí)際情況,從嚴(yán)、從實(shí)做好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報(bào)：
xx年9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,學(xué)校占地58900平方米，有教師57人，其中中學(xué)教師35人，小學(xué)22人，目前有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生541，其中初中有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學(xué)生來自光輝鄉(xiāng)8個(gè)自然村和光輝農(nóng)場地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后。
在我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力下,我校20xx學(xué)年度全校輟學(xué)率為0。
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、努力學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。
(1)、學(xué)校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組。層層落實(shí)責(zé)任制，并明確分工及責(zé)任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
(3)、利用家長學(xué)校，組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長的認(rèn)識，明確家長的責(zé)任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學(xué)習(xí)《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁教師諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁教師體罰及變相體罰學(xué)生，防止人為造成輟學(xué)現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學(xué)。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導(dǎo)及共產(chǎn)黨員分層負(fù)責(zé)，與易輟生結(jié)對子，每人幫教一名學(xué)生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛護(hù)他們，使全校教師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生、制止一名學(xué)生輟學(xué)比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，對不同層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有所得。照顧學(xué)困生，號召教師利用業(yè)余時(shí)間將學(xué)困生集中起來進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使他們在能力范圍內(nèi)學(xué)到相應(yīng)的科學(xué)文化知識。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)規(guī)定的課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學(xué)困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學(xué)情緒，控制了輟學(xué)苗頭。
(三)加強(qiáng)執(zhí)法，依法保學(xué)。
(1)、責(zé)任制的落實(shí)。
鄉(xiāng)政府和學(xué)校分別做好各自承擔(dān)的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進(jìn)行。開學(xué)初校長與科任老師、班主任簽定責(zé)任狀，把控輟責(zé)任落實(shí)到人。
(2)、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)控輟制度。如：輟學(xué)報(bào)告制度、控輟獎(jiǎng)懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻(xiàn)真摯愛心，感化學(xué)生。
要求教師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、愛每一個(gè)學(xué)生，無論是后進(jìn)生，還是優(yōu)秀的學(xué)生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個(gè)學(xué)生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，不要總是一味地批評學(xué)生、否定學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都對自己充滿信心。
(一)把學(xué)生吸引在校園。通過開展豐富多采的活動(dòng)，如：成立藝術(shù)興趣小組、書畫展等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，讓學(xué)生愿意留在學(xué)校，減少了學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
(二)、實(shí)行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)(如教學(xué)主任、德育主任、團(tuán)委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔(dān)當(dāng)班主任的責(zé)任，而且還擔(dān)任一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，以一當(dāng)三一點(diǎn)也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。
(三)、另外,發(fā)動(dòng)全體教師及他們的親戚朋友到有輟學(xué)傾向?qū)W生的家庭充當(dāng)說客，做學(xué)生家長的工作，使學(xué)生重返校園。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責(zé)任，對子女疏于管理。
(二)家長認(rèn)識不夠。有的家長認(rèn)為讀書無用，認(rèn)為有的大學(xué)生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)手藝或在家干活。
(三)學(xué)生厭學(xué)。這是輟學(xué)的主要原因，個(gè)別學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)成績低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級龐力舉，李思文流失)。
(一)、明確辦學(xué)方向和育人目標(biāo)。讓教師明確為高一級學(xué)校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送合格的人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學(xué)生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。讓學(xué)生明白讀書不僅是為了升學(xué)，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學(xué)才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個(gè)人才。
(三)、為不能升學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的機(jī)會(huì)，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。
(四)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施素質(zhì)教育。一是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教育面向全體學(xué)生。三是開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績，為學(xué)校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還差得很遠(yuǎn)，今后我們將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學(xué)工作做得更好。
控輟心得體會(huì)報(bào)告篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任十一道溝學(xué)校八年級的班主任工作。七年級時(shí)，本班有13人，男生9人，女生4人，自開學(xué)以來，我班實(shí)到學(xué)生13人，未到學(xué)生0人，輟學(xué)率為0，總體來看，我班的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期以來控輟保學(xué)工作心得總結(jié)如下：
（一）給班級營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
新學(xué)期開始，學(xué)生們從初一升到初二，覺得開學(xué)很多地方都感到很新鮮，我就抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開以“放飛夢想，展望未來”為主題的聯(lián)歡會(huì)。我首先發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙，然后交代他們在白紙上寫自己剛上初二的感受，或者寫自己對以后學(xué)習(xí)生活的展望等等，自由發(fā)揮，學(xué)生們非常積極踴躍參與，紛紛表達(dá)了自己的心聲，并都表演了節(jié)目，營造了一種良好的氛圍以及培養(yǎng)了學(xué)生對日后學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛的良好心態(tài)。
（二）班會(huì)課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯(cuò)，好與壞，是與非，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味。于是，我就請班委成員輪流總結(jié)班中工作，提出要求，加強(qiáng)自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。我還利用版報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。讓新學(xué)生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
（三）從學(xué)生心理、生活上適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。我班住校生9個(gè)，人數(shù)差不多占全班總?cè)藬?shù)的三分之二。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學(xué)生有了家的感覺。教師節(jié)和元旦的時(shí)候我收到了很多學(xué)生送來的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。
（四）關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。針對那些以自己為中心，我行我素的學(xué)生，我利用談心的方法對他們進(jìn)行教育。我沒有等他們出現(xiàn)問題時(shí)才去找他，而是一有空閑時(shí)間我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進(jìn)行平等的幾次談話，要求他們先改掉一些不良的壞習(xí)慣，并請他細(xì)細(xì)思索我們來到中學(xué)讀書究竟為了什么，讓他們明白讀書的重要性。這些同學(xué)的變化對我班學(xué)生影響很大，學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂于助人的'多了，愛護(hù)公物的人多了，說粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。
（一）思想意識原因。
在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，部分家長看到一些個(gè)體戶，雖然沒有文憑，甚至有些沒有什么文化知識，卻能賺大錢。而且不少的學(xué)生和家長看到目前大、中專畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí)，從而滋生了新的“讀書無用論”的思想。這種錯(cuò)誤思潮已開始在農(nóng)村蔓延，許多家長錯(cuò)誤地認(rèn)為，現(xiàn)在連大學(xué)生都不包分配了，許多大、中專畢業(yè)生找不到工作，上學(xué)還有什么用？而且上學(xué)要花不少的費(fèi)用，得不償失。不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)些手藝外出打工，做生意，一年少說也能掙二、三千元，現(xiàn)在知識能值多少錢？只要孩子能算算數(shù)，記記帳就可以了。
（二）家庭經(jīng)濟(jì)條件原因。
目前我們鎮(zhèn)很多農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)落后，農(nóng)民甚至還尚未脫貧，僅能維持日常生活；他們沒有足夠的能力支付子女上學(xué)所必須的費(fèi)用，即使他們讓孩子讀完初中，也沒有能力讓孩子升入高一級的學(xué)校深造，于是提前放棄了對子女的培養(yǎng)。另外，離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養(yǎng)和教育的責(zé)任，子女像足球一樣你踢過來，我踢過去，缺乏家庭的溫暖，這樣的學(xué)生有時(shí)連生活都得不到保障，失學(xué)是必然的了。
（三）社會(huì)環(huán)境原因。
由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟。還沒有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會(huì)環(huán)境影響。一些社會(huì)腐敗現(xiàn)象也對部分家長和學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，不論是大、中專生畢業(yè)分配，還是招工、招干，部分單位不是量才用人，而是搞拉關(guān)系、走后門、以權(quán)謀利等不正之風(fēng)，出現(xiàn)了沒才能也能找上好工作、好單位，而把有真才實(shí)學(xué)的人拒之門外的現(xiàn)象，使家長和學(xué)生對未來的事業(yè)與前途失去信心，逐漸產(chǎn)生棄學(xué)心理。
防流控輟工作是班主任工作中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為老師，身為班主任，責(zé)無旁貸。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有把日常工作做好，把班級管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時(shí)，而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動(dòng)。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！