心得體會(huì)的寫作可以幫助我們從中發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法并提高自身素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體的事例和實(shí)際情況，這樣可以使文章更具體生動(dòng)。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)案例，希望能給大家提供一些思路和靈感。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇一
《德育學(xué)堂》是一本專注于培養(yǎng)學(xué)生德育素養(yǎng)的優(yōu)秀讀物，通過精彩的故事和案例，向讀者傳達(dá)了一些重要的道德價(jià)值觀。我閱讀了此書，深受觸動(dòng)，感悟頗深。
第二段：道德教育的重要性。
道德教育在當(dāng)今社會(huì)中顯得尤為重要。我們生活在一個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，道德問題時(shí)有發(fā)生。而且，德育教育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧都起著至關(guān)重要的作用。而《德育學(xué)堂》正是以此為出發(fā)點(diǎn)，通過故事的形式向讀者傳遞道德教育的重要性。
第三段：小說情節(jié)的感悟。
《德育學(xué)堂》中的故事深入淺出，引人入勝。每個(gè)小故事都圍繞著一個(gè)具體的德育話題展開，通過一個(gè)個(gè)細(xì)微而真實(shí)的情節(jié)，將道德教育理念巧妙地展現(xiàn)出來。讀完這些故事，我深深地觸動(dòng)到了內(nèi)心深處。例如，故事《遇見勇氣》中的小玲，用自己的勇敢心態(tài)解救了一只被困在其中的小狗，這讓我明白了勇氣是如何在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用的。再比如，故事《夜以繼日》中的小濤，用自己的行動(dòng)向大家展示了付出與奉獻(xiàn)的重要性。這樣的故事情節(jié)讓我深刻感受到了德育教育的力量。
《德育學(xué)堂》讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身在德育方面的不足，并給予了我一些寶貴的啟示。首先，我明白了德育教育的目的不僅是為了在校園里有好的行為，更重要的是要形成一個(gè)良好的人格，成為一個(gè)品行端正的人。其次，書中故事中的一些小細(xì)節(jié)讓我明白了樂觀、寬容、友善等美德在社會(huì)中的重要性，也讓我深刻影響到了自己的行為舉止。
第五段：總結(jié)。
《德育學(xué)堂》這本書用生動(dòng)的故事與人物塑造了一幅美好的道德圖景，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。通過讀書，我不僅得到了道德方面的教誨，更進(jìn)一步感受到了生活的美好和責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將秉持著《德育學(xué)堂》所傳達(dá)的價(jià)值觀，不斷提升自己的德育素養(yǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步與和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇二
多年從事德育研究工作。文章中作者遵循和諧、民主、人性的教育原則，《我說德育》作者孫學(xué)策是國(guó)著名的德育教育專家。從多角度談到新形勢(shì)下的德育教育。作為德育教育較前沿的班主任，讀了此書收獲良多。
每一位同學(xué)都能夠打造成亮閃閃的金牌。而班主任就是鑄金過程中的工匠。能有這樣的擺位，《我說德育》中主要的觀點(diǎn)之一就是每一位學(xué)生都能塑造成國(guó)家有用之才。給每一位班主任的啟迪就是班主任要堅(jiān)定自己的工作擺位。承認(rèn)班集體中的每一位同學(xué)都是金子。需要一種勇氣，需要更多的艱苦的付出。承認(rèn)每一位學(xué)生都是可造就的人才，都可以實(shí)現(xiàn)自己的成功人生，公平教育和素質(zhì)教育的真諦。成功塑造每一位學(xué)生”這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的道理卻是很難做到學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中存在這樣那樣的不如人意的問題，這些問題如何處理即是藝術(shù)問題也是工作擺位和心理擺位問題。要求教師能寬容的接納同學(xué)的失誤，同學(xué)的不如人意，甚至同學(xué)的一次次錯(cuò)誤。
也是教育的目標(biāo)之一。聽話、守紀(jì)只是學(xué)生素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。要使學(xué)生素質(zhì)得以全面提升，《我說德育》中著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生活動(dòng)在學(xué)校管理中的地位。管住學(xué)生”、“規(guī)范學(xué)生”教育的一種手段。使學(xué)生在學(xué)習(xí)、身心健康等多方面得以發(fā)展，就要求班主任適時(shí)組織豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在活”和“動(dòng)”中升華自己。學(xué)校本來就該是充滿歌聲和歡笑的園地。生活的真、善、美是學(xué)生在活”和“動(dòng)”中才能真正體味到讓學(xué)生在激情中學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)生活。每一次活動(dòng)都會(huì)給學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)知帶來無(wú)盡的啟迪。班主任要善于抓住學(xué)生活動(dòng)中的教育契機(jī)，光大學(xué)生的美點(diǎn)，彌補(bǔ)學(xué)生的盲點(diǎn)。通過無(wú)數(shù)次活動(dòng)提升學(xué)生素質(zhì)。
喜愛不如人意的學(xué)生難。應(yīng)試大棒的指揮下，《我說德育》中的一個(gè)主要觀點(diǎn)就是關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體”要求我班主任在管理的過程中切不能有情感上的厚薄、親疏。能否一視同仁的對(duì)待每一位學(xué)生是對(duì)教師素質(zhì)的考驗(yàn)。喜愛好學(xué)生易。不冷漠學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。關(guān)注差生，讓差生在一段時(shí)間內(nèi)提升自己，縮短和他人的距離是教育的真諦。教學(xué)上，讓學(xué)生低進(jìn)高出，學(xué)習(xí)上讓分化后落后的學(xué)生追上來，教育的根本。改變一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，重塑一個(gè)“問題生”使之昂首步入優(yōu)秀生行列是班主任的天職，也是創(chuàng)建和諧師生關(guān)系和和諧校園的前提條。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇三
近年來，“德育教育”成為學(xué)校教育改革的關(guān)鍵詞之一。如何提高學(xué)生的道德水平，成為擺在各級(jí)學(xué)校和教育工作者們面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。最近，我有幸觀看了一部名為《德育學(xué)堂》的紀(jì)錄片，通過紀(jì)錄片的引導(dǎo)，發(fā)人深思地感受到了德育教育的重要性，并深刻認(rèn)識(shí)到德育教育應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生的心智成長(zhǎng)。
首先，紀(jì)錄片向我展示了不同學(xué)校、不同背景的學(xué)生所面臨的道德困境和壓力。眾所周知，如今的學(xué)生壓力空前巨大，學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率是他們?nèi)找箵?dān)憂的焦點(diǎn)。然而，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，德育教育不容忽視。紀(jì)錄片中的學(xué)生們面臨著各種誘惑和沖突，其中一個(gè)學(xué)生因?yàn)樵诋厴I(yè)典禮上打破了規(guī)定，被學(xué)校停學(xué)處理；還有一個(gè)學(xué)生因?yàn)閹椭瑢W(xué)作弊，導(dǎo)致同學(xué)被取消考試資格，而感到內(nèi)疚不已。這些案例都讓我深感德育教育的重要性，只有注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和責(zé)任感，才能真正助他們成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。
其次，紀(jì)錄片中的教師形象給我留下了深刻印象。德育教育的實(shí)施需要有一支高素質(zhì)、專業(yè)的師資隊(duì)伍。紀(jì)錄片中的教師們認(rèn)真履行著教育的責(zé)任，以身作則，用他們的言行影響學(xué)生。他們通過生動(dòng)的案例分析和感人的親身經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并幫助他們重新審視自己的行為。例如，紀(jì)錄片中的一位教師講述了自己年輕時(shí)不文明的行為給學(xué)生帶來的傷害，并借此告誡學(xué)生們要珍惜他人的感受，做一個(gè)有修養(yǎng)的人。這樣的教師給學(xué)生們樹立了榜樣，讓他們產(chǎn)生崇敬和學(xué)習(xí)的愿望。
此外，紀(jì)錄片還展示了德育教育的多種形式和方法。德育教育不能停留在傳統(tǒng)的道德說教上，而要靈活運(yùn)用各種手段，貼近學(xué)生的生活和需求。紀(jì)錄片中展示的德育課堂生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富多樣。比如，有一堂課教授學(xué)生各種社交禮儀，通過實(shí)際演練，讓學(xué)生們親身感受到禮儀的重要性；又有一堂課鼓勵(lì)學(xué)生們參與公益活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。這些德育教育的形式和方法讓我深感，德育教育要貼近學(xué)生的實(shí)際需求，用生動(dòng)有趣的方式傳遞道德教育的理念和價(jià)值觀。
最后，紀(jì)錄片給了我很多反思的空間。我深刻認(rèn)識(shí)到，德育教育需要全員參與，家庭、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)發(fā)揮積極作用。學(xué)生的道德觀念和行為習(xí)慣不是一朝一夕形成的，需要長(zhǎng)期的耐心培養(yǎng)。家庭應(yīng)該營(yíng)造良好的家風(fēng)，為孩子樹立正確的道德觀念；學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，形成育人合力；社會(huì)也應(yīng)該深入推動(dòng)德育教育，提供良好的道德典范。只有形成家校社會(huì)共同育人的合力，才能讓德育教育真正發(fā)揮出它的作用，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
通過觀看《德育學(xué)堂》，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育教育的重要性，以及如何引導(dǎo)學(xué)生的心智成長(zhǎng)。德育教育要貼近學(xué)生的實(shí)際需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和責(zé)任感；要營(yíng)造良好的師生關(guān)系，教師要以身作則，樹立榜樣；德育教育需要多種形式和方法，生動(dòng)有趣地傳遞道德教育的理念和價(jià)值觀；還要形成家校社會(huì)共同育人的合力，讓德育教育真正發(fā)揮出它的作用。相信只要我們共同努力，德育教育定能成為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀人才的重要手段。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇四
第一段：引言與概述（200字）。
《德育學(xué)堂》是電影導(dǎo)演陳果執(zhí)導(dǎo)的一部教育題材影片，該片圍繞著中國(guó)教育體系中的德育問題展開了深入思考。在觀看這部電影后，我不禁對(duì)現(xiàn)實(shí)中的教育問題有了更加深刻的理解和體會(huì)。本文將從教師角度、學(xué)生角度和家長(zhǎng)角度三個(gè)不同的視角出發(fā)，對(duì)該片的觀點(diǎn)和心得進(jìn)行探討。
第二段：教師角度（200字）。
《德育學(xué)堂》中展示了不少教師的困境和掙扎，令人深思。在片中，教師們面對(duì)校紀(jì)不嚴(yán)、學(xué)生自主意識(shí)淡薄等問題時(shí)，感到無(wú)奈和苦惱。教師的德育責(zé)任背負(fù)著巨大的壓力，同時(shí)也要承受來自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力。觀影后，我深深體會(huì)到作為一名教師，必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己，以更好地履行自己的職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。
第三段：學(xué)生角度（200字）。
電影中的學(xué)生形象豐滿而生動(dòng)，展現(xiàn)了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的矛盾和有待解決的問題。通過這些角色，我們可以看到現(xiàn)實(shí)教育體制對(duì)學(xué)生發(fā)展的約束和限制，形成了“開小差是自由，上課是要被約束”的教育觀念。觀影后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生追求自我發(fā)展和個(gè)性的權(quán)利，而這種權(quán)利應(yīng)該得到教育體制的支持和尊重。同時(shí)，我也意識(shí)到在成長(zhǎng)的過程中，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)和自主思考的機(jī)會(huì)，而不是僅僅死記硬背。
第四段：家長(zhǎng)角度（200字）。
在《德育學(xué)堂》中，家長(zhǎng)起到了重要的角色，他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的關(guān)注和期待。然而，在影片中也反映出一些家長(zhǎng)的教育方式存在一定問題，如過于溺愛、過于關(guān)注成績(jī)等。觀后我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子更多的自由空間，讓他們能夠獨(dú)立思考、自由選擇。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該更多關(guān)注孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)，而不僅僅是追逐成績(jī)和功名利祿。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過觀看《德育學(xué)堂》，我對(duì)教育問題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。影片中的人物形象和情節(jié)反映出中國(guó)教育體系中一些亟待解決的問題，如德育薄弱、學(xué)生自主意識(shí)淡薄、家長(zhǎng)過于重視成績(jī)等等。作為師生和家長(zhǎng)，我們都應(yīng)該反思并積極面對(duì)這些問題。希望未來能夠有更多類似的作品拍攝，并且我們每個(gè)人都能夠從中獲取思考和啟發(fā)，為教育事業(yè)的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
這篇文章通過教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三個(gè)不同的角度對(duì)《德育學(xué)堂》進(jìn)行了觀點(diǎn)和心得的探討。不僅反映出觀眾對(duì)于影片中展示的教育問題的深刻思考，還給予了希望和展望。通過此文的撰寫，讀者可以更深入地了解《德育學(xué)堂》所傳遞的價(jià)值觀，并有助于大家對(duì)于教育問題的思考與行動(dòng)。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇五
xx下午的主題隊(duì)會(huì)課如期舉行，學(xué)校組織全體我們觀看了《中小學(xué)德育學(xué)堂》小學(xué)版的內(nèi)容?！兜掠龑W(xué)堂》以視頻的形式直觀、生動(dòng)的呈現(xiàn)給我們一節(jié)內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻的德育課，瞧！同學(xué)們看的多認(rèn)真啊！個(gè)別同學(xué)邊看視頻邊做好記錄，還有些同學(xué)情不自禁的鼓起掌來。其中我們最感興趣的是主題為《讀懂中國(guó)——解讀我們國(guó)家的象征》，分為《旗之紅》、《歌之魂》、《徽之鑄》三部分，形象、直觀的介紹了我們國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的知識(shí)。
德育學(xué)堂的教育對(duì)于我們中小學(xué)生來說還是非常有必要的'。有很多知識(shí)是書本上學(xué)不到的，從德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)我們也了解到了國(guó)家的偉大和艱辛，做好小接班人的使命感油然而生。從學(xué)堂的學(xué)習(xí)中我們知道了，澳門回歸祖國(guó)，體現(xiàn)了祖國(guó)的強(qiáng)大，讓我們也知道了“一國(guó)兩制”的含義；觀看了贛南老紅軍，讓我們了解歷史知道了沒有共產(chǎn)黨和老一輩革命者，就沒有今天幸福的生活。同學(xué)們紛紛表示，要以此為動(dòng)力，為了偉大祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)。
愛護(hù)國(guó)旗，愛護(hù)國(guó)徽，愛護(hù)紅領(lǐng)巾是每個(gè)小學(xué)生都必須做到的，為中華的偉大繁榮而讀書，為做好共產(chǎn)主義接班人而努力，我們每一個(gè)小學(xué)生都是光榮的少先隊(duì)員！
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇六
小學(xué)作為我們第一個(gè)走進(jìn)的集體，第一個(gè)受義務(wù)教育的地方，對(duì)我們一生所起的重要作用無(wú)可厚非，小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對(duì)學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。
記得一位教育專家說過：人們?cè)谕荒挲g對(duì)同一知識(shí)的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線，一個(gè)人如果在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，并不是件難事，但要想改變一個(gè)人的行為習(xí)慣，改變一個(gè)人的思想更是難上加難。所以我們?cè)趯W(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價(jià)值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過程中。讓德育工作無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會(huì)多一份安定和諧。
法國(guó)大文豪雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熞胱龊脤W(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同時(shí)，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書。記得剛當(dāng)班主任的時(shí)候，我們班級(jí)的晨讀一直紀(jì)律不好，教室里總是沒有學(xué)習(xí)氣氛，干什么的都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間利用好，后來雖然紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)效率但不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨。這個(gè)問題困擾了我好長(zhǎng)時(shí)間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開始，講臺(tái)上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺(tái)上監(jiān)督同學(xué)，索性自己專心看書、學(xué)習(xí)，不出兩天，同學(xué)們也知道拿出書來學(xué)習(xí)了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教室，他們都會(huì)“自習(xí)”了。我突然想起一句話：身教勝于言傳。看著孩子們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期開校，班級(jí)只有我一把鑰匙，第二周周日，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時(shí)候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會(huì)時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對(duì)我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對(duì)我的諒解，我想收獲不僅如此吧。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的.生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)而把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無(wú)盡的快樂和幸福。
生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì)，老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。但不可忽視家庭對(duì)學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)會(huì)和接送學(xué)生的機(jī)會(huì)反饋信息，并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，為學(xué)生營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)也是德育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對(duì)學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對(duì)我的工作有了很大的幫助。對(duì)于我的學(xué)生，我不僅意識(shí)到：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任，我們更應(yīng)該從小學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
剛剛在我們班級(jí)發(fā)生里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的時(shí)候，三遍之后他才回過神來，老師批評(píng)了他幾句，他又頂撞了幾句。聽了這個(gè)消息我非常驚訝，這個(gè)孩子在以前還是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，可是上了五年級(jí)用“痛改前非”一詞來形容一點(diǎn)都不為過，無(wú)論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的進(jìn)步，班級(jí)的禮儀之星獎(jiǎng)剛花落他家，他還被學(xué)生推薦為學(xué)習(xí)委員，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時(shí)間去冷靜。第二天一早，當(dāng)我找到他時(shí)，他很快向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個(gè)人身上，你要向任課老師道歉，他拒絕了。雖然很生氣，但我還是平靜的告訴他：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你要對(duì)你自己的行為負(fù)責(zé)任，你要有膽量承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。這樣才是個(gè)好孩子。如果一個(gè)人連自己的過錯(cuò)都沒有勇氣面對(duì)，還能干什么？老師知道你是一時(shí)沖動(dòng)，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對(duì)他的信任，和他自己意識(shí)到的責(zé)任，他主動(dòng)找那位老師道歉了，事后，我們只有一個(gè)會(huì)心的微笑，讓我打心里開心。
如果我把對(duì)他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)他，對(duì)于他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯(cuò)誤，允許他們犯錯(cuò)，但也要他們學(xué)會(huì)對(duì)自己過錯(cuò)承擔(dān)起責(zé)任。沒有懲罰的教育，是一個(gè)不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會(huì)對(duì)學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實(shí)我覺得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢？還是讓我們?cè)趯?shí)踐中去獲得真知吧。
一個(gè)學(xué)生——一個(gè)家庭——一個(gè)社會(huì)，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)了這個(gè)關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，面對(duì)如此重任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長(zhǎng)的幸福、快樂吧。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇七
作為小學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了學(xué)校舉辦的德育學(xué)堂活動(dòng)，這是一次非常有意義的體驗(yàn)。在這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)道德和品德的知識(shí)，也更加深入地了解了“做一個(gè)好人”的意義。
第二段：活動(dòng)介紹
德育學(xué)堂是一種全國(guó)性的德育項(xiàng)目，旨在通過為學(xué)生提供有關(guān)道德和品德方面的培訓(xùn)來促進(jìn)他們的發(fā)展。活動(dòng)的主題包括品德與修養(yǎng)、言行與舉止、文明禮儀、衛(wèi)生健康、交通安全等等。通過專家講解和學(xué)生討論，活動(dòng)不僅在知識(shí)方面給予了我們啟迪，也在德行方面起到了引導(dǎo)作用。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是對(duì)“道德是什么、為什么要有道德”有了更深入的理解。我明白了道德標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)發(fā)展的必要條件，也知道了如何在日常生活中踐行道德。另外，我還學(xué)習(xí)到了如何尊老、愛幼、講衛(wèi)生等方面的知識(shí)。這些都是平時(shí)我們需要注意的品德修養(yǎng)，也讓我感受到了做好人、做一名有責(zé)任心的公民的重要性。
第四段：觀點(diǎn)交流
在德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我們也有了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。我們不僅在課堂上聽取了專家的意見，也分組進(jìn)行了小組討論。這樣的方式讓我們能夠向他人傾述自己的想法，也能夠了解其他人的觀點(diǎn)。通過觀點(diǎn)交流，我意識(shí)到每個(gè)人的觀點(diǎn)和想法都是不同的，同樣的道德標(biāo)準(zhǔn)在不同的人眼里可能也是不一樣的。這讓我更加珍視自己的獨(dú)特性格，也更加尊重他人的不同意見。
第五段：結(jié)論
德育學(xué)堂的活動(dòng)是一次非常有意義的體驗(yàn)。通過這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多與道德和品德方面有關(guān)的知識(shí)，也理解了做行為好人的意義?；顒?dòng)中的互動(dòng)交流也讓我意識(shí)到每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)和想法，并讓我更加尊重自己和他人的獨(dú)特性格。我相信，這些收獲將對(duì)我今后的發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)道德教育的重視越來越高。近日，在學(xué)校組織的德育學(xué)堂活動(dòng)中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了一期題為《小哪吒》的德育課程，讓我們深刻地感受到了道德教育的重要性。在這次觀影活動(dòng)中，我們不僅看到了小哪吒拯救世界的故事情節(jié)，還學(xué)習(xí)了他身上的堅(jiān)毅、勇氣和責(zé)任感，引起了我們?cè)谒枷肫返律系墓缠Q。以下將就本次觀影活動(dòng)中的所獲所學(xué)進(jìn)行闡述。
第一段：感受到了道德教育的重要性。
在這次觀影活動(dòng)中，我們看到了道德教育的重要性。在影片中，小哪吒是一個(gè)被賦予神力的超級(jí)英雄，但他并沒有因此而顯得自負(fù)和高傲，而是表現(xiàn)出了高超的協(xié)作精神和對(duì)社會(huì)責(zé)任感的擔(dān)當(dāng)，獲得了全民的尊重和感激。這樣的表現(xiàn)深刻地告訴了我們：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要培養(yǎng)道德修養(yǎng)和表現(xiàn)良好的品德。
第二段：理解并學(xué)習(xí)了小哪吒的堅(jiān)毅和勇氣。
在影片中，小哪吒經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他沒有被這些困難擊垮，而是保持了始終如一的堅(jiān)毅和勇氣。小哪吒面對(duì)強(qiáng)大的敵人時(shí)，毫不猶豫地沖上去與其對(duì)抗，這樣的表現(xiàn)令我們非常感動(dòng)。這讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到，勇氣是一種非常特別的品質(zhì)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中必須具備的。
第三段：學(xué)習(xí)并體會(huì)了責(zé)任感的重要性。
在影片中，小哪吒明白自己擁有的力量需要應(yīng)付世上萬(wàn)物的惡劣現(xiàn)實(shí)。因此，他肩負(fù)起了保護(hù)人民的責(zé)任。在我們成長(zhǎng)的過程中，也應(yīng)該樹立自我擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都要考慮到自己的言行是否會(huì)給他人帶來便利或者不便。
第四段：認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
在影片中，小哪吒和其他的神仙們一起對(duì)抗魔神，采用的是團(tuán)結(jié)合作的方式。這樣一種方式，不僅表現(xiàn)了他們之間緊密的友情，而且讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)合作是完成任務(wù)的基本要素。
第五段：總結(jié)。
通過參加這次德育學(xué)堂活動(dòng)，我們不僅快樂地放飛了自己的思想，而且積極地學(xué)習(xí)了小哪吒的堅(jiān)毅、勇氣和責(zé)任感。這樣的品質(zhì)我們也需要在自己的成長(zhǎng)中好好發(fā)揚(yáng)光大?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求不僅在于各種文化、人文的知識(shí)，更多的是要求我們有一個(gè)好的道德修養(yǎng)，有一個(gè)健康向上的心態(tài)，用積極樂觀的心態(tài)去迎接生活的挑戰(zhàn)，為社會(huì)和我們自己做好自己的努力。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇九
近些年來，隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，教育領(lǐng)域也進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。與傳統(tǒng)教育相比，德育教育逐漸受到了更多的關(guān)注與探討。電視劇《德育學(xué)堂》正是以此為背景，通過生動(dòng)的故事情節(jié)和深刻的人物塑造展現(xiàn)了德育教育的重要性以及對(duì)青少年成長(zhǎng)的積極影響。觀看這部劇后，我深有感觸，愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，《德育學(xué)堂》以情景劇的形式展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中普遍存在的青少年成長(zhǎng)問題，讓觀眾深刻認(rèn)識(shí)到德育教育的緊迫性與必要性。劇中講述了學(xué)校的德育教師以及家庭的角色如何共同推動(dòng)青少年的健康成長(zhǎng)。通過展示校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、學(xué)習(xí)上的困擾等問題，觸動(dòng)人們的共鳴，同時(shí)督促學(xué)校與家庭更加重視對(duì)青少年的引導(dǎo)與教育。觀眾們仿佛身臨其境，時(shí)而憤慨，時(shí)而感動(dòng)，劇情通過飽滿的沖突與爭(zhēng)執(zhí)展現(xiàn)了人物成長(zhǎng)的階段性，給人以很強(qiáng)烈的教育啟示。
其次，該劇通過關(guān)注德育教育的真摯情感，弘揚(yáng)了積極的人生態(tài)度與人與人之間的真善美。在劇中的每一個(gè)角色塑造中，人物因?yàn)槿狈φ_的價(jià)值觀與偏離正道而犯錯(cuò)，但最終通過師德師風(fēng)的引導(dǎo)和親情友情的敦厚關(guān)愛，喚醒了他們內(nèi)心深處的良知。無(wú)論是德育教師的悉心教導(dǎo)，還是家庭的溫暖陪伴，都傳遞出一種愛的力量。觀眾們從中得到啟發(fā)和觸動(dòng)，感受到人性的真善美，明白了德育教育對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要推動(dòng)作用。
第三，劇中的人物塑造和故事情節(jié)從多個(gè)角度探討了德育教育的具體實(shí)施方法與策略。劇中的德育教師通過與學(xué)生家長(zhǎng)的交流、學(xué)生之間的互助以及組織各類活動(dòng)等形式，倡導(dǎo)并傳遞正確的人生觀與價(jià)值觀。劇情展現(xiàn)了德育教育需要全社會(huì)共同努力，家庭、學(xué)校和社會(huì)各界都需要發(fā)揮積極的作用。觀眾們從中不僅了解到德育教育的基本內(nèi)涵，還能夠?qū)W到如何去實(shí)踐以及如何做出正確的選擇和決策。
其次，該劇以情節(jié)緊湊、劇情跌宕起伏的特點(diǎn)贏得了廣大觀眾的喜愛。通過精彩的故事情節(jié)，劇中的人物角色形象鮮明，每個(gè)角色的成長(zhǎng)歷程都相對(duì)獨(dú)立，但又相互交織，形成了豐富的故事線。劇情的走勢(shì)緊扣主題，飽含教育觀點(diǎn)與智慧，讓觀眾在享受劇情發(fā)展的同時(shí)，獲得深入思考和理解的機(jī)會(huì)。而且，劇中的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，通過幽默諷刺的方式對(duì)社會(huì)問題進(jìn)行了詼諧的展示，使得觀眾在歡笑中得到了更多的教育啟示。
綜上所述，《德育學(xué)堂》是一部富有教育意義和社會(huì)價(jià)值的電視劇。該劇通過情節(jié)真實(shí)、人物鮮活的表現(xiàn)形式，使觀眾對(duì)德育教育的緊迫性有了更深的認(rèn)識(shí)。劇中的人物塑造與故事情節(jié)展現(xiàn)了德育教育的積極影響。觀眾在欣賞劇情的同時(shí)，汲取到了德育教育的營(yíng)養(yǎng)，獲得了對(duì)生活和社會(huì)的思考與了解。相信通過觀看該劇，會(huì)進(jìn)一步提高國(guó)民對(duì)德育教育的關(guān)注度與認(rèn)知，促進(jìn)社會(huì)各界的共同努力和貢獻(xiàn)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境與條件。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十
德育學(xué)堂是一部影片，通過講述青少年在德育學(xué)堂中經(jīng)歷的磨煉和成長(zhǎng)，引發(fā)人們對(duì)教育與成長(zhǎng)的思考。觀看這部影片，我深受觸動(dòng)，感悟頗多。下面將從五個(gè)方面進(jìn)行闡述，談?wù)勎覍?duì)《德育學(xué)堂》的心得體會(huì)。
首先，影片揭示了現(xiàn)代教育難題。作為一個(gè)社會(huì)問題，青少年出現(xiàn)各種各樣的問題早已不是新聞。然而，《德育學(xué)堂》以其鮮活的畫面和細(xì)膩的情節(jié)，從多個(gè)層面展現(xiàn)了青少年教育所面臨的困境：缺乏家庭關(guān)愛、功利主義的教育觀念、智育與德育的脫節(jié)等等。影片通過揭示教育問題的癥結(jié)，引發(fā)了對(duì)教育改革的深刻思考。
其次，影片展示了德育的重要性。在《德育學(xué)堂》中，主人公進(jìn)入德育學(xué)堂后，在嚴(yán)格的軍事化管理下，經(jīng)歷各種磨練和考驗(yàn)。然而，他們卻逐漸認(rèn)識(shí)到德育的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)為他人著想。德育并不僅僅是傳統(tǒng)道德教育的簡(jiǎn)單延伸，更是培養(yǎng)青少年核心素養(yǎng)的重要手段。只有通過德育，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的有用之才。
第三，影片呼吁家庭教育的重要性。影片中描繪了主人公的家庭狀況，母親長(zhǎng)期出差，父親過世，導(dǎo)致主人公缺乏家庭溫暖和關(guān)愛。這種家庭背景帶給主人公重重壓力和心理負(fù)擔(dān)，也成為他面臨各種困境的原因之一。家庭作為重要的教育場(chǎng)所和孩子最重要的情感根基，其作用不可忽視。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，給予他們足夠的愛和關(guān)懷，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第四，在影片中我們看到了師生情感的重要性。在德育學(xué)堂里，主人公的教官嚴(yán)苛細(xì)致，但對(duì)學(xué)生卻關(guān)懷備至，用心教育。他不僅在教育訓(xùn)導(dǎo)方面給予學(xué)生精心的指導(dǎo)，更是在心理上給予他們悉心的關(guān)懷和鼓勵(lì)。這種師生情感的建立，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，“引導(dǎo)、教育、激勵(lì)、幫助”成為了教師的重要任務(wù)。師生情感的建立有助于幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)與發(fā)展，培養(yǎng)良好的社會(huì)道德及價(jià)值觀。
最后，影片中也展示了德育學(xué)堂的不足之處。德育學(xué)堂的管理確有其必要性，但也需要改進(jìn)與完善。在影片中，我們看到學(xué)員們面臨著極端的訓(xùn)練和高強(qiáng)度的激勵(lì)，這在現(xiàn)實(shí)生活中可能并不現(xiàn)實(shí)。過度強(qiáng)調(diào)管理和訓(xùn)練的德育方式，可能會(huì)剝奪學(xué)生的個(gè)性和自由，導(dǎo)致他們產(chǎn)生反抗和逆反心理。因此，我們需要探索更合理的德育課程和方式，讓德育更加貼近學(xué)生的需求，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和主觀能動(dòng)性。
通過觀看《德育學(xué)堂》，我深深地體會(huì)到教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家和一個(gè)社會(huì)的重要性。只有通過正確的教育，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因此，我們需要重視德育教育，加強(qiáng)家庭教育和師生情感的建立，同時(shí)也要審視和完善德育學(xué)堂這樣的特殊教育機(jī)構(gòu)。只有這樣，我們才能為年輕一代的成長(zhǎng)提供更加良好的環(huán)境與教育。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次德育學(xué)堂活動(dòng)。該活動(dòng)是一堂小學(xué)生的德育課，通過觀看影片、聽老師的講解，來進(jìn)行道德品質(zhì)的提升。在這次活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐，下面將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)道德品質(zhì)的重要性。
道德品質(zhì)是一個(gè)人的內(nèi)在力量和價(jià)值觀的體現(xiàn)，也是一個(gè)民族、國(guó)家的精神倡導(dǎo)。在這次德育學(xué)堂中，我看到了許多身邊的人，比如鄰居、同學(xué)、父母，在生活中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。這些人們以其自身的行動(dòng)，告訴我們什么是美好、什么是值得我們?nèi)プ非蟮臇|西。同時(shí)，我們也深刻認(rèn)識(shí)到了自己還需努力提升道德品質(zhì)的重要性。
第三段：當(dāng)代少年應(yīng)有的美好品質(zhì)。
在生活中，我們應(yīng)該具備一些美好品質(zhì)。比如，我們應(yīng)該是愛心、友愛的；我們應(yīng)該講道德、講正義、講和諧；我們應(yīng)該珍惜時(shí)間、愛護(hù)環(huán)境。這些都是我們當(dāng)代少年應(yīng)該有的美好品質(zhì)。而要做到這些，需要從小培養(yǎng)，從自身做起，不斷努力。
第四段：親身體驗(yàn)提升道德品質(zhì)帶來的意義。
參加德育學(xué)堂，我也從中深深體會(huì)到了提升道德品質(zhì)所帶來的價(jià)值。首先，道德品質(zhì)的提升可以使我們更好地與他人相處，讓我們更容易地得到他人的尊重和贊譽(yù)。其次，提升道德品質(zhì)能夠培養(yǎng)我們的心理素質(zhì)，讓我們更加的自信、堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折和困難時(shí)更能夠應(yīng)對(duì)。最后，提升道德品質(zhì)能夠塑造我們的人格，使我們成為一個(gè)完整的人。
第五段：結(jié)尾。
通過這次活動(dòng)，我對(duì)提升道德品質(zhì)有了更深層次的理解。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這些美好品質(zhì)，把它們化為行動(dòng)，貫徹到我們的一言一行之中。讓我們從身邊的小事做起，逐漸提升我們的道德品質(zhì)。同時(shí)，我也感謝老師們的辛勤付出和組織活動(dòng)的精心安排。正是這樣的德育學(xué)堂，讓我們懂得了人生的道理，激發(fā)了我們更多的潛力。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十二
《德育學(xué)堂》是一部以德育為主題的勵(lì)志電視劇，通過主人公的成長(zhǎng)歷程，展示了人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中如何培養(yǎng)和實(shí)踐道德品質(zhì)的重要性。觀看該劇讓我深受啟發(fā)，對(duì)于培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：道德意識(shí)的覺醒。
劇中的主人公在一個(gè)看似平凡的小鎮(zhèn)上長(zhǎng)大，他的成長(zhǎng)歷程將道德意識(shí)的覺醒與他對(duì)德育的理解緊密聯(lián)系在一起。在面臨各種挑戰(zhàn)的過程中，他逐漸體會(huì)到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的道理，意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)始終保持良好的品德。這種道德意識(shí)的覺醒也引起了我內(nèi)心深處對(duì)于自身道德品質(zhì)的反思和思考。
第三段：良好德育的重要性。
《德育學(xué)堂》通過展示主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了良好的德育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，德育教育的缺失使得一些人產(chǎn)生了道德滑坡的現(xiàn)象，導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣不純。良好的德育不僅能夠?yàn)閭€(gè)人帶來成長(zhǎng)和成功，更能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。通過觀看這部勵(lì)志劇，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的德育是個(gè)體和社會(huì)共同需要的基石。
第四段：塑造良好德育的路徑。
《德育學(xué)堂》并不僅僅停留在理論層面，還通過主人公的個(gè)人經(jīng)歷，給出了塑造良好德育的路徑。首先，培養(yǎng)自身的心理素質(zhì)和道德觀念，保持良好的操守和品行；其次，培養(yǎng)自己的社交能力，建立良好的人際關(guān)系；最后，積極參與公益活動(dòng)，傳播正能量。這些路徑的提出給我指明了培養(yǎng)自身德育的方向，也讓我在日常生活中有了更具體的實(shí)踐方法。
第五段：總結(jié)。
通過觀看《德育學(xué)堂》，我對(duì)德育的重要性和培養(yǎng)自身德育的方法有了更深入的了解。良好的德育是社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參與到德育建設(shè)中來，提升自身的道德素養(yǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到德育不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更需要在實(shí)踐中磨煉。希望通過自己的努力，能夠成為一個(gè)德育意識(shí)覺醒的人，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十三
在觀看《品德啟航》的過程中，我感受到了一種細(xì)膩而真實(shí)的情感共鳴。影片通過生動(dòng)的故事情節(jié)，深入揭示了人物的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程，引發(fā)了我對(duì)自身品德成長(zhǎng)的思考和反思。我看到了自己在成長(zhǎng)中所面臨的一些困惑和挑戰(zhàn)，也看到了自己在一個(gè)個(gè)抉擇中需要做出正確選擇的重要性。同時(shí)，我也倍感珍惜身邊那些關(guān)愛和教育自己的人，深刻體悟到了他們對(duì)于我的影響和塑造。
第二段：德育教育在成長(zhǎng)中的重要性。
通過觀看《品德啟航》，我深刻認(rèn)識(shí)到德育教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)中的重要性。影片中的主人公們通過受到德育教育的熏陶和引導(dǎo)，逐漸形成了積極向上、寬容包容的品質(zhì)。我也領(lǐng)悟到，一個(gè)人的德育培養(yǎng)不僅僅依賴于個(gè)體的自覺，更需借助于社會(huì)和家庭的引導(dǎo)。只有在德育的環(huán)境和氛圍中，人的品德才能得以升華和發(fā)展。
第三段：德育教育對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響。
觀看《品德啟航》讓我深刻認(rèn)識(shí)到，德育教育對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響是全方位的。德育教育可以幫助個(gè)體形成正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)他們?cè)诿鎸?duì)困境和選擇時(shí)具備正確的判斷力和抉擇能力。同時(shí)，德育教育還可以培養(yǎng)個(gè)體的情感素質(zhì)和社交能力，使其具備與人相處和合作的能力。只有在德育的熏陶下，個(gè)體才能得以全面成長(zhǎng)并積極參與到社會(huì)中來。
第四段：德育教育對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
觀看《品德啟航》還讓我深思德育教育對(duì)整個(gè)社會(huì)的重要性和貢獻(xiàn)。德育教育培養(yǎng)的是素質(zhì)全面的公民，他們擁有正確的價(jià)值觀和道德觀，懂得尊重他人、關(guān)心社會(huì)，并具備自我約束和自我教育的能力。這樣的公民能夠形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。因此，德育教育的重要性不容忽視，應(yīng)在教育中得到更多重視和推廣。
第五段：對(duì)未來的思考和行動(dòng)。
觀看《品德啟航》之后，我對(duì)未來的思考和行動(dòng)也有了更多的啟示。作為一名學(xué)生，我深感自己肩負(fù)著在德育教育中的責(zé)任和使命。我將以學(xué)習(xí)影片中的主人公們?yōu)榘駱?，努力形成健康積極的品質(zhì)，并在日常生活中樹立榜樣，引導(dǎo)他人向善。同時(shí)，我也會(huì)積極參與德育活動(dòng)和社會(huì)公益，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過自身的努力和付出，我能成為一個(gè)有道德情操和社會(huì)責(zé)任感的公民。
結(jié)語(yǔ)：通過觀看德育影片《品德啟航》，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育教育的重要性和價(jià)值。同時(shí)，我也明確了自己在德育教育中的責(zé)任和使命。希望通過自己的努力，能在德育的大舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的光彩，成為一個(gè)有品德、有人格、有情感、有能力的現(xiàn)代化公民。讓我們一起努力，為更美好的未來共同奮斗！
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十四
近日，我有幸觀看了一場(chǎng)精彩的德育展示活動(dòng)，活動(dòng)讓我深受鼓舞，對(duì)于德育的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。在這次展示中，我看到了學(xué)生們充滿朝氣和活力，做出了許多令人欽佩的行為和選擇。以下是我對(duì)于這次觀看的心得體會(huì)。
首先，德育展示活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性。在學(xué)校的教育體系中，德育就如同教育的靈魂一樣，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我看到學(xué)生們?cè)谡故局姓宫F(xiàn)出了高尚的品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋出了什么是真正的德與智并重，什么是身心發(fā)展并重。他們們不僅在各項(xiàng)學(xué)科上取得了優(yōu)異的成績(jī)，更在德育方面成長(zhǎng)為了有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、有社會(huì)情懷的人才。
其次，這次德育展示讓我感受到學(xué)校和家庭教育的密切配合。在現(xiàn)代社會(huì)，家庭和學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，互為補(bǔ)充，相互作用。無(wú)論是學(xué)校的教育，還是家庭的教育都對(duì)學(xué)生的德育發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在德育展示中，我看到學(xué)生們養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的好習(xí)慣，這離不開學(xué)校和家庭的共同努力。正是由于學(xué)校和家庭共同育人的良好機(jī)制，學(xué)生們才能得到全面的德育教育。
另外，在德育展示中，我看到了學(xué)生們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校不僅僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，還注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在展示中，學(xué)生們通過自己的努力和團(tuán)隊(duì)合作，完成了一系列具有創(chuàng)新意義的實(shí)踐項(xiàng)目，不僅提升了自身的能力，也對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有了更深入的理解。這讓我想起一句話，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過實(shí)踐，學(xué)生們才能把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，才能真正理解和領(lǐng)悟其中的道理和智慧。
最后，這次觀看讓我感受到了學(xué)生們積極向上的態(tài)度和對(duì)于美好的追求。在展示中，我看到學(xué)生們熱愛生活，積極向上，追求美好，他們用自己的行動(dòng)展現(xiàn)出了健康、陽(yáng)光、積極的形象。他們豐富的課余活動(dòng)，豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都讓我深信，只有追求美好的心靈，才能創(chuàng)造美好的未來。德育的目的是讓學(xué)生們成為有理想、有愛心、富有社會(huì)責(zé)任感的人，而在這次展示中，學(xué)生們展現(xiàn)出了這樣的風(fēng)采。
總之，這次觀看德育展示活動(dòng)讓我深深感受到了德育教育的重要性和學(xué)校對(duì)學(xué)生德育發(fā)展的重視。學(xué)生們通過努力和實(shí)踐，展現(xiàn)出了自己的追求和對(duì)美好生活的向往。我深信，在眾多的學(xué)生中，一定有許多潛力無(wú)限的孩子，他們將是未來社會(huì)的棟梁之才。而這些優(yōu)秀的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)離不開良好的德育教育。因此，學(xué)校和家庭要加強(qiáng)合作，注重學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更好地發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，并為社會(huì)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十五
近日，我參加了學(xué)校舉辦的德育展示活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過觀看學(xué)生們?cè)诘掠矫娴某晒故?，我深刻認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性，也領(lǐng)悟到了培養(yǎng)良好品德對(duì)個(gè)人和社會(huì)的巨大價(jià)值。下面我將通過五個(gè)連貫段落分別分享我的觀后感和體會(huì)。
首先，德育展示向我展示了學(xué)生良好的人際交往能力。在展示中，我看到了許多學(xué)生憑借優(yōu)秀的溝通能力、合作能力和團(tuán)隊(duì)精神取得了卓越的成果。比如，有的同學(xué)在演講比賽中發(fā)表了深入思考的演講稿，有的同學(xué)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中熟練無(wú)誤地完成了任務(wù)。這些成功不僅反映了學(xué)生對(duì)德育教育的積極參與，更體現(xiàn)了他們獨(dú)立思考、與人合作和有效溝通的能力。正是這種優(yōu)秀的人際交往能力，使得學(xué)生們能夠和他人和諧相處，為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，德育展示讓我感受到了學(xué)生的堅(jiān)持與自律。在展示中，我看到了一位同學(xué)展示了他通過長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)和訓(xùn)練終于掌握了一項(xiàng)技能。他受挫多次，但他不放棄，始終堅(jiān)持下去。我深受其堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，意識(shí)到堅(jiān)持與自律對(duì)于取得成功的重要性。只有通過堅(jiān)持和自律，我們才能不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。德育教育不僅教會(huì)學(xué)生們明確自己的目標(biāo)，更教會(huì)他們?nèi)绾螆?jiān)持，如何自律去追求自己的目標(biāo)。這種堅(jiān)持與自律不僅會(huì)對(duì)他們個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響，也將對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
第三，德育展示讓我意識(shí)到了價(jià)值觀的重要性。在展示中，有一位同學(xué)通過講述自己籌劃并參與志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，讓我深刻明白了價(jià)值觀的重要性。正是有了正確的價(jià)值觀，他才能主動(dòng)參與公益活動(dòng)，為他人盡自己的一份力量。他的言行使我深刻認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀不僅影響著一個(gè)人的行為，更影響著整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。因此，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀是德育教育的核心，也是人們提高自身修養(yǎng)和價(jià)值的重要途徑。
第四，德育展示讓我感受到了學(xué)校對(duì)學(xué)生德育教育的高度重視。德育展示不僅給予了學(xué)生們展示自己的機(jī)會(huì)，更向?qū)W生們傳遞出學(xué)校對(duì)于德育教育的重要性和支持。學(xué)校通過舉辦德育展示等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的德育素養(yǎng)，更促進(jìn)了師生之間的交流和互動(dòng)。這種高度重視德育教育的做法，不僅可以激發(fā)學(xué)生們的積極性，更能為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
最后，德育展示讓我明白了個(gè)人的成長(zhǎng)需要全面發(fā)展。在展示中，我看到了許多學(xué)生通過參與體育運(yùn)動(dòng)、音樂表演、科技創(chuàng)新等外課活動(dòng)，在德育教育方面獲得了巨大的收獲。這使我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅需要學(xué)術(shù)能力，更需要全面發(fā)展。只有在全面發(fā)展的過程中，才能培養(yǎng)出真正具備良好品德的人才。
通過觀看學(xué)校的德育展示活動(dòng)，我對(duì)德育教育的認(rèn)識(shí)更加深入和全面了。我明白了德育教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德和全面發(fā)展的重要性，也認(rèn)識(shí)到德育教育對(duì)于社會(huì)的價(jià)值。我將通過自己的努力，更加積極地參與德育教育，培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十六
德育觀看心得體會(huì)，是指通過觀看實(shí)際德育教育課程視頻、聽取專業(yè)講解或個(gè)人體驗(yàn)等多種途徑，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)德育教育的內(nèi)容和理念，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，對(duì)自身的德育觀點(diǎn)和實(shí)踐能力進(jìn)行反思和總結(jié)。在當(dāng)今社會(huì)，德育教育已經(jīng)成為教育的重要組成部分。本文將分享我對(duì)于德育觀看心得的體會(huì)和看法。
在進(jìn)行德育觀看的過程中，我感受到德育的核心不僅僅是傳授知識(shí)，而是對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)的引導(dǎo)。教育者應(yīng)該具備豐富的人文素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，以此影響和塑造學(xué)生的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。另外，德育教育應(yīng)該注重創(chuàng)新，符合時(shí)代背景和社會(huì)發(fā)展的需求。不斷地引進(jìn)新元素、新理念，才能走出一條適應(yīng)時(shí)代的德育之路。而對(duì)于學(xué)生的德育教育，則應(yīng)該從樹立正確的價(jià)值觀開始，培養(yǎng)他們合作、奉獻(xiàn)、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。
我們可以通過德育觀看的活動(dòng)，深入了解德育教育的優(yōu)勢(shì)和局限性，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自身在德育方面存在的不足。該活動(dòng)可以為我們提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，極具實(shí)踐意義。通過考慮德育的本質(zhì)和價(jià)值，我們可以更加認(rèn)真地思考和學(xué)習(xí)，在自己的教學(xué)工作中注重從學(xué)生的視角出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，提高德育教育的效果和質(zhì)量。
盡管德育觀看的體會(huì)和收獲是非常豐富而有意義的，但也存在一些難點(diǎn)。首先，德育教育比較抽象，其內(nèi)容難以具體化到教學(xué)中，很難在短時(shí)間內(nèi)取得明顯的效果。此外，德育還有很強(qiáng)的主觀性，很大一部分取決于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度和品格。因此，要想從德育教育中獲得更好的效果和體驗(yàn)，需要教育者以“為人師表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立正確的價(jià)值觀和教育理念，以口傳心授的方式，給學(xué)生以榜樣和啟示。
第五段：總結(jié)與反思。
總之，德育觀看是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性和意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)，能夠在很大程度上拓展我們的教育視野和思路，讓我們意識(shí)到德育教育不僅是知識(shí)傳授，更是人生引導(dǎo)和心靈啟迪。我們應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極開展德育教育，借鑒先進(jìn)的教育理念和方法，構(gòu)建長(zhǎng)期有效的教育體系。只有這樣，我們才能切實(shí)提高德育教育的質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為祖國(guó)的繁榮和強(qiáng)大作出更大的貢獻(xiàn)。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十七
德育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和價(jià)值觀的過程，在學(xué)校教育中起著重要的作用。目前，德育在中國(guó)教育體系中越來越受到重視。為了進(jìn)一步了解和探討德育的實(shí)施效果，我近日在學(xué)校組織的觀影活動(dòng)中觀看了一部關(guān)于德育的電影。從這次觀看中，我深感德育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，并對(duì)德育有了更深刻的體會(huì)。
首先，觀看這部電影讓我領(lǐng)悟到了德育的根本目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。電影中，主人公并非是物質(zhì)利益的追求者，而是一個(gè)具有高尚情操和道德原則的人。他在傳統(tǒng)價(jià)值觀的指導(dǎo)下，始終堅(jiān)守正義和真理。這讓我深刻領(lǐng)悟到，德育的本質(zhì)就是在學(xué)生心中灌輸正確的價(jià)值觀，讓他們能夠分辨是非，樹立正確的道德觀念。
其次，這部電影也讓我認(rèn)識(shí)到了德育的方法和手段。電影中，主人公在與困境和挑戰(zhàn)對(duì)抗時(shí)，采取了一些德育手段來解決問題。他不僅具有良好的家庭教育，更是在學(xué)校中受到了嚴(yán)格的德育培養(yǎng)。這啟示了我，德育的方法應(yīng)該多樣化，既可以通過學(xué)校教育來灌輸，也應(yīng)該與家庭教育相結(jié)合。同時(shí)，德育也應(yīng)該是全員參與的過程，包括學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面共同努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供德育支持。
再次，觀看這部電影讓我體會(huì)到了德育的難度和挑戰(zhàn)。電影中，主人公所面臨的困境和挑戰(zhàn)很多，他需要在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持內(nèi)心的純凈和正直。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，德育不僅是學(xué)生個(gè)體的問題，更是涉及到整個(gè)社會(huì)和文化環(huán)境的問題。我們需要共同努力，為學(xué)生提供一個(gè)純凈的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們能夠受到良好的德育引領(lǐng)。
最后，觀看這部電影也讓我明白了德育對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重要性。電影中，主人公堅(jiān)守自己的內(nèi)心，不為物質(zhì)和名利所動(dòng)搖。他通過自己的努力和堅(jiān)持，獲得了真正的幸福和成功。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，德育不僅是進(jìn)行道德教育，更是為學(xué)生個(gè)人發(fā)展提供了強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。只有在德育的引領(lǐng)下，學(xué)生才能夠真正獲得成長(zhǎng)和成功。
總之，通過觀看這部關(guān)于德育的電影，我對(duì)德育有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。德育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，德育的方法和手段應(yīng)該多樣化，德育的實(shí)施需要全員參與，德育對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的。通過這次觀影，我更加堅(jiān)定了德育在學(xué)校教育中的重要地位，也更加期待著德育能夠在中國(guó)教育體系中起到更大的作用。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十八
德育演講是一種培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要形式之一，它通過激發(fā)學(xué)生的道德思考，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和健康的人生態(tài)度。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于德育的演講活動(dòng)，讓我深受啟發(fā)和觸動(dòng)。以下是我對(duì)此次演講的體會(huì)和心得。
首先，此次演講給我留下了深刻的印象。演講者生動(dòng)地引用了許多生活中的真實(shí)案例和個(gè)人經(jīng)歷，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了德育的重要性。尤其是他提到了德育對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的積極影響，讓我感受到了德育在塑造人格和培養(yǎng)品德方面的巨大潛力。
其次，此次演講強(qiáng)調(diào)了德育的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。演講者指出，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，道德問題也隨之增多。在這種背景下，德育成為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提升人格的必修課。他還提到，在德育教育中，學(xué)校和家庭的角色都極為重要，只有二者密切合作，才能最大限度地發(fā)揮德育的效果。這讓我明白了德育的實(shí)踐不僅需要學(xué)校的努力，還需要家庭的支持。
第三，此次演講讓我認(rèn)識(shí)到了德育應(yīng)該貫穿于整個(gè)教育過程中。演講者強(qiáng)調(diào)，德育教育應(yīng)該貫穿于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，而不僅僅是課堂上的一部分。他指出，只有在日常生活中，我們才能真正理解和應(yīng)用道德觀念，才能培養(yǎng)自己的品德。這讓我想起了自己在學(xué)習(xí)和生活中的一些行為，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有所欠缺，需要更加努力去完善。
第四，此次演講讓我明確了個(gè)人應(yīng)該如何參與到德育中。演講者提出了幾點(diǎn)建議：首先，我們應(yīng)該從自身做起，做到言行一致，樹立起良好的榜樣；其次，我們應(yīng)該積極參與到學(xué)校的德育活動(dòng)中，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和作用；最后，我們還應(yīng)該將德育理念傳遞給身邊的人，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。這讓我深受鼓舞，我決定要積極參與到德育活動(dòng)中，為培養(yǎng)更多的道德人才貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，此次演講給我?guī)砹松羁痰乃伎?。我意識(shí)到，現(xiàn)在社會(huì)存在著很多道德問題，每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和解決這些問題。只有通過德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和良好的品德，才能建設(shè)和諧的社會(huì)。我希望通過自己的努力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，此次觀看德育演講讓我對(duì)德育教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我明確了德育教育的重要性和實(shí)踐意義，認(rèn)識(shí)到德育應(yīng)貫穿于整個(gè)教育過程中，同時(shí)也明確了個(gè)人應(yīng)該如何參與到德育中并發(fā)揮自己的作用。通過這次演講，我更加堅(jiān)定了培養(yǎng)自己道德品質(zhì)的決心，并為未來的德育工作充滿了信心。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十九
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生。
這次培訓(xùn)在聽了夏曉蕓老師的主題班會(huì)課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對(duì)我這個(gè)新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo)，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個(gè)階段的目標(biāo)而努力忙碌，達(dá)到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進(jìn)，我沒有留下時(shí)間來認(rèn)真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場(chǎng)命運(yùn)抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，此刻我無(wú)法肯定地說這個(gè)選擇是正確的`，但我想態(tài)度決定命運(yùn)，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會(huì)后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標(biāo)決定前途，只有鎖定人生目標(biāo)，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo)，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因?yàn)槿松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了，我會(huì)跟著她好好充實(shí)自己，如果有機(jī)會(huì)的話，我可以再找一位導(dǎo)師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗(yàn)。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，在導(dǎo)師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課，內(nèi)容包括主題班會(huì)的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施等等。對(duì)此我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、首先要有主題，主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會(huì)課的主題就是“寬容”，這個(gè)主題應(yīng)該是挺大的，但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動(dòng)目的。它不同于班會(huì)課，不能東講一點(diǎn)，西講一點(diǎn)，每節(jié)課只要一個(gè)目的，解決一個(gè)問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生的注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學(xué)生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點(diǎn)解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備。俗語(yǔ)說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，從班會(huì)的開始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會(huì)課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因?yàn)樗仨氃谡n堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計(jì)。
4、活動(dòng)步驟。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會(huì)是師生同歡共樂、情感交流的場(chǎng)所，這次培訓(xùn)對(duì)我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇一
《德育學(xué)堂》是一本專注于培養(yǎng)學(xué)生德育素養(yǎng)的優(yōu)秀讀物，通過精彩的故事和案例，向讀者傳達(dá)了一些重要的道德價(jià)值觀。我閱讀了此書，深受觸動(dòng)，感悟頗深。
第二段：道德教育的重要性。
道德教育在當(dāng)今社會(huì)中顯得尤為重要。我們生活在一個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，道德問題時(shí)有發(fā)生。而且，德育教育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧都起著至關(guān)重要的作用。而《德育學(xué)堂》正是以此為出發(fā)點(diǎn)，通過故事的形式向讀者傳遞道德教育的重要性。
第三段：小說情節(jié)的感悟。
《德育學(xué)堂》中的故事深入淺出，引人入勝。每個(gè)小故事都圍繞著一個(gè)具體的德育話題展開，通過一個(gè)個(gè)細(xì)微而真實(shí)的情節(jié)，將道德教育理念巧妙地展現(xiàn)出來。讀完這些故事，我深深地觸動(dòng)到了內(nèi)心深處。例如，故事《遇見勇氣》中的小玲，用自己的勇敢心態(tài)解救了一只被困在其中的小狗，這讓我明白了勇氣是如何在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用的。再比如，故事《夜以繼日》中的小濤，用自己的行動(dòng)向大家展示了付出與奉獻(xiàn)的重要性。這樣的故事情節(jié)讓我深刻感受到了德育教育的力量。
《德育學(xué)堂》讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身在德育方面的不足，并給予了我一些寶貴的啟示。首先，我明白了德育教育的目的不僅是為了在校園里有好的行為，更重要的是要形成一個(gè)良好的人格，成為一個(gè)品行端正的人。其次，書中故事中的一些小細(xì)節(jié)讓我明白了樂觀、寬容、友善等美德在社會(huì)中的重要性，也讓我深刻影響到了自己的行為舉止。
第五段：總結(jié)。
《德育學(xué)堂》這本書用生動(dòng)的故事與人物塑造了一幅美好的道德圖景，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。通過讀書，我不僅得到了道德方面的教誨，更進(jìn)一步感受到了生活的美好和責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將秉持著《德育學(xué)堂》所傳達(dá)的價(jià)值觀，不斷提升自己的德育素養(yǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步與和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇二
多年從事德育研究工作。文章中作者遵循和諧、民主、人性的教育原則，《我說德育》作者孫學(xué)策是國(guó)著名的德育教育專家。從多角度談到新形勢(shì)下的德育教育。作為德育教育較前沿的班主任，讀了此書收獲良多。
每一位同學(xué)都能夠打造成亮閃閃的金牌。而班主任就是鑄金過程中的工匠。能有這樣的擺位，《我說德育》中主要的觀點(diǎn)之一就是每一位學(xué)生都能塑造成國(guó)家有用之才。給每一位班主任的啟迪就是班主任要堅(jiān)定自己的工作擺位。承認(rèn)班集體中的每一位同學(xué)都是金子。需要一種勇氣，需要更多的艱苦的付出。承認(rèn)每一位學(xué)生都是可造就的人才，都可以實(shí)現(xiàn)自己的成功人生，公平教育和素質(zhì)教育的真諦。成功塑造每一位學(xué)生”這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的道理卻是很難做到學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中存在這樣那樣的不如人意的問題，這些問題如何處理即是藝術(shù)問題也是工作擺位和心理擺位問題。要求教師能寬容的接納同學(xué)的失誤，同學(xué)的不如人意，甚至同學(xué)的一次次錯(cuò)誤。
也是教育的目標(biāo)之一。聽話、守紀(jì)只是學(xué)生素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。要使學(xué)生素質(zhì)得以全面提升，《我說德育》中著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生活動(dòng)在學(xué)校管理中的地位。管住學(xué)生”、“規(guī)范學(xué)生”教育的一種手段。使學(xué)生在學(xué)習(xí)、身心健康等多方面得以發(fā)展，就要求班主任適時(shí)組織豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在活”和“動(dòng)”中升華自己。學(xué)校本來就該是充滿歌聲和歡笑的園地。生活的真、善、美是學(xué)生在活”和“動(dòng)”中才能真正體味到讓學(xué)生在激情中學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)生活。每一次活動(dòng)都會(huì)給學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)知帶來無(wú)盡的啟迪。班主任要善于抓住學(xué)生活動(dòng)中的教育契機(jī)，光大學(xué)生的美點(diǎn)，彌補(bǔ)學(xué)生的盲點(diǎn)。通過無(wú)數(shù)次活動(dòng)提升學(xué)生素質(zhì)。
喜愛不如人意的學(xué)生難。應(yīng)試大棒的指揮下，《我說德育》中的一個(gè)主要觀點(diǎn)就是關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體”要求我班主任在管理的過程中切不能有情感上的厚薄、親疏。能否一視同仁的對(duì)待每一位學(xué)生是對(duì)教師素質(zhì)的考驗(yàn)。喜愛好學(xué)生易。不冷漠學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。關(guān)注差生，讓差生在一段時(shí)間內(nèi)提升自己，縮短和他人的距離是教育的真諦。教學(xué)上，讓學(xué)生低進(jìn)高出，學(xué)習(xí)上讓分化后落后的學(xué)生追上來，教育的根本。改變一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，重塑一個(gè)“問題生”使之昂首步入優(yōu)秀生行列是班主任的天職，也是創(chuàng)建和諧師生關(guān)系和和諧校園的前提條。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇三
近年來，“德育教育”成為學(xué)校教育改革的關(guān)鍵詞之一。如何提高學(xué)生的道德水平，成為擺在各級(jí)學(xué)校和教育工作者們面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。最近，我有幸觀看了一部名為《德育學(xué)堂》的紀(jì)錄片，通過紀(jì)錄片的引導(dǎo)，發(fā)人深思地感受到了德育教育的重要性，并深刻認(rèn)識(shí)到德育教育應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生的心智成長(zhǎng)。
首先，紀(jì)錄片向我展示了不同學(xué)校、不同背景的學(xué)生所面臨的道德困境和壓力。眾所周知，如今的學(xué)生壓力空前巨大，學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率是他們?nèi)找箵?dān)憂的焦點(diǎn)。然而，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，德育教育不容忽視。紀(jì)錄片中的學(xué)生們面臨著各種誘惑和沖突，其中一個(gè)學(xué)生因?yàn)樵诋厴I(yè)典禮上打破了規(guī)定，被學(xué)校停學(xué)處理；還有一個(gè)學(xué)生因?yàn)閹椭瑢W(xué)作弊，導(dǎo)致同學(xué)被取消考試資格，而感到內(nèi)疚不已。這些案例都讓我深感德育教育的重要性，只有注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和責(zé)任感，才能真正助他們成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。
其次，紀(jì)錄片中的教師形象給我留下了深刻印象。德育教育的實(shí)施需要有一支高素質(zhì)、專業(yè)的師資隊(duì)伍。紀(jì)錄片中的教師們認(rèn)真履行著教育的責(zé)任，以身作則，用他們的言行影響學(xué)生。他們通過生動(dòng)的案例分析和感人的親身經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并幫助他們重新審視自己的行為。例如，紀(jì)錄片中的一位教師講述了自己年輕時(shí)不文明的行為給學(xué)生帶來的傷害，并借此告誡學(xué)生們要珍惜他人的感受，做一個(gè)有修養(yǎng)的人。這樣的教師給學(xué)生們樹立了榜樣，讓他們產(chǎn)生崇敬和學(xué)習(xí)的愿望。
此外，紀(jì)錄片還展示了德育教育的多種形式和方法。德育教育不能停留在傳統(tǒng)的道德說教上，而要靈活運(yùn)用各種手段，貼近學(xué)生的生活和需求。紀(jì)錄片中展示的德育課堂生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富多樣。比如，有一堂課教授學(xué)生各種社交禮儀，通過實(shí)際演練，讓學(xué)生們親身感受到禮儀的重要性；又有一堂課鼓勵(lì)學(xué)生們參與公益活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。這些德育教育的形式和方法讓我深感，德育教育要貼近學(xué)生的實(shí)際需求，用生動(dòng)有趣的方式傳遞道德教育的理念和價(jià)值觀。
最后，紀(jì)錄片給了我很多反思的空間。我深刻認(rèn)識(shí)到，德育教育需要全員參與，家庭、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)發(fā)揮積極作用。學(xué)生的道德觀念和行為習(xí)慣不是一朝一夕形成的，需要長(zhǎng)期的耐心培養(yǎng)。家庭應(yīng)該營(yíng)造良好的家風(fēng)，為孩子樹立正確的道德觀念；學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，形成育人合力；社會(huì)也應(yīng)該深入推動(dòng)德育教育，提供良好的道德典范。只有形成家校社會(huì)共同育人的合力，才能讓德育教育真正發(fā)揮出它的作用，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
通過觀看《德育學(xué)堂》，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育教育的重要性，以及如何引導(dǎo)學(xué)生的心智成長(zhǎng)。德育教育要貼近學(xué)生的實(shí)際需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和責(zé)任感；要營(yíng)造良好的師生關(guān)系，教師要以身作則，樹立榜樣；德育教育需要多種形式和方法，生動(dòng)有趣地傳遞道德教育的理念和價(jià)值觀；還要形成家校社會(huì)共同育人的合力，讓德育教育真正發(fā)揮出它的作用。相信只要我們共同努力，德育教育定能成為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀人才的重要手段。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇四
第一段：引言與概述（200字）。
《德育學(xué)堂》是電影導(dǎo)演陳果執(zhí)導(dǎo)的一部教育題材影片，該片圍繞著中國(guó)教育體系中的德育問題展開了深入思考。在觀看這部電影后，我不禁對(duì)現(xiàn)實(shí)中的教育問題有了更加深刻的理解和體會(huì)。本文將從教師角度、學(xué)生角度和家長(zhǎng)角度三個(gè)不同的視角出發(fā)，對(duì)該片的觀點(diǎn)和心得進(jìn)行探討。
第二段：教師角度（200字）。
《德育學(xué)堂》中展示了不少教師的困境和掙扎，令人深思。在片中，教師們面對(duì)校紀(jì)不嚴(yán)、學(xué)生自主意識(shí)淡薄等問題時(shí)，感到無(wú)奈和苦惱。教師的德育責(zé)任背負(fù)著巨大的壓力，同時(shí)也要承受來自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力。觀影后，我深深體會(huì)到作為一名教師，必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己，以更好地履行自己的職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。
第三段：學(xué)生角度（200字）。
電影中的學(xué)生形象豐滿而生動(dòng)，展現(xiàn)了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的矛盾和有待解決的問題。通過這些角色，我們可以看到現(xiàn)實(shí)教育體制對(duì)學(xué)生發(fā)展的約束和限制，形成了“開小差是自由，上課是要被約束”的教育觀念。觀影后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生追求自我發(fā)展和個(gè)性的權(quán)利，而這種權(quán)利應(yīng)該得到教育體制的支持和尊重。同時(shí)，我也意識(shí)到在成長(zhǎng)的過程中，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)和自主思考的機(jī)會(huì)，而不是僅僅死記硬背。
第四段：家長(zhǎng)角度（200字）。
在《德育學(xué)堂》中，家長(zhǎng)起到了重要的角色，他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的關(guān)注和期待。然而，在影片中也反映出一些家長(zhǎng)的教育方式存在一定問題，如過于溺愛、過于關(guān)注成績(jī)等。觀后我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子更多的自由空間，讓他們能夠獨(dú)立思考、自由選擇。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該更多關(guān)注孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)，而不僅僅是追逐成績(jī)和功名利祿。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過觀看《德育學(xué)堂》，我對(duì)教育問題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。影片中的人物形象和情節(jié)反映出中國(guó)教育體系中一些亟待解決的問題，如德育薄弱、學(xué)生自主意識(shí)淡薄、家長(zhǎng)過于重視成績(jī)等等。作為師生和家長(zhǎng)，我們都應(yīng)該反思并積極面對(duì)這些問題。希望未來能夠有更多類似的作品拍攝，并且我們每個(gè)人都能夠從中獲取思考和啟發(fā)，為教育事業(yè)的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
這篇文章通過教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三個(gè)不同的角度對(duì)《德育學(xué)堂》進(jìn)行了觀點(diǎn)和心得的探討。不僅反映出觀眾對(duì)于影片中展示的教育問題的深刻思考，還給予了希望和展望。通過此文的撰寫，讀者可以更深入地了解《德育學(xué)堂》所傳遞的價(jià)值觀，并有助于大家對(duì)于教育問題的思考與行動(dòng)。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇五
xx下午的主題隊(duì)會(huì)課如期舉行，學(xué)校組織全體我們觀看了《中小學(xué)德育學(xué)堂》小學(xué)版的內(nèi)容?！兜掠龑W(xué)堂》以視頻的形式直觀、生動(dòng)的呈現(xiàn)給我們一節(jié)內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻的德育課，瞧！同學(xué)們看的多認(rèn)真啊！個(gè)別同學(xué)邊看視頻邊做好記錄，還有些同學(xué)情不自禁的鼓起掌來。其中我們最感興趣的是主題為《讀懂中國(guó)——解讀我們國(guó)家的象征》，分為《旗之紅》、《歌之魂》、《徽之鑄》三部分，形象、直觀的介紹了我們國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的知識(shí)。
德育學(xué)堂的教育對(duì)于我們中小學(xué)生來說還是非常有必要的'。有很多知識(shí)是書本上學(xué)不到的，從德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)我們也了解到了國(guó)家的偉大和艱辛，做好小接班人的使命感油然而生。從學(xué)堂的學(xué)習(xí)中我們知道了，澳門回歸祖國(guó)，體現(xiàn)了祖國(guó)的強(qiáng)大，讓我們也知道了“一國(guó)兩制”的含義；觀看了贛南老紅軍，讓我們了解歷史知道了沒有共產(chǎn)黨和老一輩革命者，就沒有今天幸福的生活。同學(xué)們紛紛表示，要以此為動(dòng)力，為了偉大祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)。
愛護(hù)國(guó)旗，愛護(hù)國(guó)徽，愛護(hù)紅領(lǐng)巾是每個(gè)小學(xué)生都必須做到的，為中華的偉大繁榮而讀書，為做好共產(chǎn)主義接班人而努力，我們每一個(gè)小學(xué)生都是光榮的少先隊(duì)員！
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇六
小學(xué)作為我們第一個(gè)走進(jìn)的集體，第一個(gè)受義務(wù)教育的地方，對(duì)我們一生所起的重要作用無(wú)可厚非，小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對(duì)學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。
記得一位教育專家說過：人們?cè)谕荒挲g對(duì)同一知識(shí)的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線，一個(gè)人如果在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，并不是件難事，但要想改變一個(gè)人的行為習(xí)慣，改變一個(gè)人的思想更是難上加難。所以我們?cè)趯W(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價(jià)值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過程中。讓德育工作無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會(huì)多一份安定和諧。
法國(guó)大文豪雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熞胱龊脤W(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同時(shí)，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書。記得剛當(dāng)班主任的時(shí)候，我們班級(jí)的晨讀一直紀(jì)律不好，教室里總是沒有學(xué)習(xí)氣氛，干什么的都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間利用好，后來雖然紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)效率但不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨。這個(gè)問題困擾了我好長(zhǎng)時(shí)間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開始，講臺(tái)上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺(tái)上監(jiān)督同學(xué)，索性自己專心看書、學(xué)習(xí)，不出兩天，同學(xué)們也知道拿出書來學(xué)習(xí)了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教室，他們都會(huì)“自習(xí)”了。我突然想起一句話：身教勝于言傳。看著孩子們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期開校，班級(jí)只有我一把鑰匙，第二周周日，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時(shí)候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會(huì)時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對(duì)我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對(duì)我的諒解，我想收獲不僅如此吧。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的.生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)而把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無(wú)盡的快樂和幸福。
生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì)，老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。但不可忽視家庭對(duì)學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)會(huì)和接送學(xué)生的機(jī)會(huì)反饋信息，并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，為學(xué)生營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)也是德育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對(duì)學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對(duì)我的工作有了很大的幫助。對(duì)于我的學(xué)生，我不僅意識(shí)到：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任，我們更應(yīng)該從小學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
剛剛在我們班級(jí)發(fā)生里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的時(shí)候，三遍之后他才回過神來，老師批評(píng)了他幾句，他又頂撞了幾句。聽了這個(gè)消息我非常驚訝，這個(gè)孩子在以前還是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，可是上了五年級(jí)用“痛改前非”一詞來形容一點(diǎn)都不為過，無(wú)論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的進(jìn)步，班級(jí)的禮儀之星獎(jiǎng)剛花落他家，他還被學(xué)生推薦為學(xué)習(xí)委員，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時(shí)間去冷靜。第二天一早，當(dāng)我找到他時(shí)，他很快向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個(gè)人身上，你要向任課老師道歉，他拒絕了。雖然很生氣，但我還是平靜的告訴他：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你要對(duì)你自己的行為負(fù)責(zé)任，你要有膽量承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。這樣才是個(gè)好孩子。如果一個(gè)人連自己的過錯(cuò)都沒有勇氣面對(duì)，還能干什么？老師知道你是一時(shí)沖動(dòng)，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對(duì)他的信任，和他自己意識(shí)到的責(zé)任，他主動(dòng)找那位老師道歉了，事后，我們只有一個(gè)會(huì)心的微笑，讓我打心里開心。
如果我把對(duì)他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)他，對(duì)于他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯(cuò)誤，允許他們犯錯(cuò)，但也要他們學(xué)會(huì)對(duì)自己過錯(cuò)承擔(dān)起責(zé)任。沒有懲罰的教育，是一個(gè)不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會(huì)對(duì)學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實(shí)我覺得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢？還是讓我們?cè)趯?shí)踐中去獲得真知吧。
一個(gè)學(xué)生——一個(gè)家庭——一個(gè)社會(huì)，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)了這個(gè)關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，面對(duì)如此重任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長(zhǎng)的幸福、快樂吧。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇七
作為小學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了學(xué)校舉辦的德育學(xué)堂活動(dòng)，這是一次非常有意義的體驗(yàn)。在這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)道德和品德的知識(shí)，也更加深入地了解了“做一個(gè)好人”的意義。
第二段：活動(dòng)介紹
德育學(xué)堂是一種全國(guó)性的德育項(xiàng)目，旨在通過為學(xué)生提供有關(guān)道德和品德方面的培訓(xùn)來促進(jìn)他們的發(fā)展。活動(dòng)的主題包括品德與修養(yǎng)、言行與舉止、文明禮儀、衛(wèi)生健康、交通安全等等。通過專家講解和學(xué)生討論，活動(dòng)不僅在知識(shí)方面給予了我們啟迪，也在德行方面起到了引導(dǎo)作用。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是對(duì)“道德是什么、為什么要有道德”有了更深入的理解。我明白了道德標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)發(fā)展的必要條件，也知道了如何在日常生活中踐行道德。另外，我還學(xué)習(xí)到了如何尊老、愛幼、講衛(wèi)生等方面的知識(shí)。這些都是平時(shí)我們需要注意的品德修養(yǎng)，也讓我感受到了做好人、做一名有責(zé)任心的公民的重要性。
第四段：觀點(diǎn)交流
在德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我們也有了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。我們不僅在課堂上聽取了專家的意見，也分組進(jìn)行了小組討論。這樣的方式讓我們能夠向他人傾述自己的想法，也能夠了解其他人的觀點(diǎn)。通過觀點(diǎn)交流，我意識(shí)到每個(gè)人的觀點(diǎn)和想法都是不同的，同樣的道德標(biāo)準(zhǔn)在不同的人眼里可能也是不一樣的。這讓我更加珍視自己的獨(dú)特性格，也更加尊重他人的不同意見。
第五段：結(jié)論
德育學(xué)堂的活動(dòng)是一次非常有意義的體驗(yàn)。通過這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多與道德和品德方面有關(guān)的知識(shí)，也理解了做行為好人的意義?；顒?dòng)中的互動(dòng)交流也讓我意識(shí)到每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)和想法，并讓我更加尊重自己和他人的獨(dú)特性格。我相信，這些收獲將對(duì)我今后的發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)道德教育的重視越來越高。近日，在學(xué)校組織的德育學(xué)堂活動(dòng)中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了一期題為《小哪吒》的德育課程，讓我們深刻地感受到了道德教育的重要性。在這次觀影活動(dòng)中，我們不僅看到了小哪吒拯救世界的故事情節(jié)，還學(xué)習(xí)了他身上的堅(jiān)毅、勇氣和責(zé)任感，引起了我們?cè)谒枷肫返律系墓缠Q。以下將就本次觀影活動(dòng)中的所獲所學(xué)進(jìn)行闡述。
第一段：感受到了道德教育的重要性。
在這次觀影活動(dòng)中，我們看到了道德教育的重要性。在影片中，小哪吒是一個(gè)被賦予神力的超級(jí)英雄，但他并沒有因此而顯得自負(fù)和高傲，而是表現(xiàn)出了高超的協(xié)作精神和對(duì)社會(huì)責(zé)任感的擔(dān)當(dāng)，獲得了全民的尊重和感激。這樣的表現(xiàn)深刻地告訴了我們：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要培養(yǎng)道德修養(yǎng)和表現(xiàn)良好的品德。
第二段：理解并學(xué)習(xí)了小哪吒的堅(jiān)毅和勇氣。
在影片中，小哪吒經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他沒有被這些困難擊垮，而是保持了始終如一的堅(jiān)毅和勇氣。小哪吒面對(duì)強(qiáng)大的敵人時(shí)，毫不猶豫地沖上去與其對(duì)抗，這樣的表現(xiàn)令我們非常感動(dòng)。這讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到，勇氣是一種非常特別的品質(zhì)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中必須具備的。
第三段：學(xué)習(xí)并體會(huì)了責(zé)任感的重要性。
在影片中，小哪吒明白自己擁有的力量需要應(yīng)付世上萬(wàn)物的惡劣現(xiàn)實(shí)。因此，他肩負(fù)起了保護(hù)人民的責(zé)任。在我們成長(zhǎng)的過程中，也應(yīng)該樹立自我擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都要考慮到自己的言行是否會(huì)給他人帶來便利或者不便。
第四段：認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
在影片中，小哪吒和其他的神仙們一起對(duì)抗魔神，采用的是團(tuán)結(jié)合作的方式。這樣一種方式，不僅表現(xiàn)了他們之間緊密的友情，而且讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)合作是完成任務(wù)的基本要素。
第五段：總結(jié)。
通過參加這次德育學(xué)堂活動(dòng)，我們不僅快樂地放飛了自己的思想，而且積極地學(xué)習(xí)了小哪吒的堅(jiān)毅、勇氣和責(zé)任感。這樣的品質(zhì)我們也需要在自己的成長(zhǎng)中好好發(fā)揚(yáng)光大?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求不僅在于各種文化、人文的知識(shí)，更多的是要求我們有一個(gè)好的道德修養(yǎng)，有一個(gè)健康向上的心態(tài)，用積極樂觀的心態(tài)去迎接生活的挑戰(zhàn)，為社會(huì)和我們自己做好自己的努力。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇九
近些年來，隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，教育領(lǐng)域也進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。與傳統(tǒng)教育相比，德育教育逐漸受到了更多的關(guān)注與探討。電視劇《德育學(xué)堂》正是以此為背景，通過生動(dòng)的故事情節(jié)和深刻的人物塑造展現(xiàn)了德育教育的重要性以及對(duì)青少年成長(zhǎng)的積極影響。觀看這部劇后，我深有感觸，愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，《德育學(xué)堂》以情景劇的形式展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中普遍存在的青少年成長(zhǎng)問題，讓觀眾深刻認(rèn)識(shí)到德育教育的緊迫性與必要性。劇中講述了學(xué)校的德育教師以及家庭的角色如何共同推動(dòng)青少年的健康成長(zhǎng)。通過展示校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、學(xué)習(xí)上的困擾等問題，觸動(dòng)人們的共鳴，同時(shí)督促學(xué)校與家庭更加重視對(duì)青少年的引導(dǎo)與教育。觀眾們仿佛身臨其境，時(shí)而憤慨，時(shí)而感動(dòng)，劇情通過飽滿的沖突與爭(zhēng)執(zhí)展現(xiàn)了人物成長(zhǎng)的階段性，給人以很強(qiáng)烈的教育啟示。
其次，該劇通過關(guān)注德育教育的真摯情感，弘揚(yáng)了積極的人生態(tài)度與人與人之間的真善美。在劇中的每一個(gè)角色塑造中，人物因?yàn)槿狈φ_的價(jià)值觀與偏離正道而犯錯(cuò)，但最終通過師德師風(fēng)的引導(dǎo)和親情友情的敦厚關(guān)愛，喚醒了他們內(nèi)心深處的良知。無(wú)論是德育教師的悉心教導(dǎo)，還是家庭的溫暖陪伴，都傳遞出一種愛的力量。觀眾們從中得到啟發(fā)和觸動(dòng)，感受到人性的真善美，明白了德育教育對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要推動(dòng)作用。
第三，劇中的人物塑造和故事情節(jié)從多個(gè)角度探討了德育教育的具體實(shí)施方法與策略。劇中的德育教師通過與學(xué)生家長(zhǎng)的交流、學(xué)生之間的互助以及組織各類活動(dòng)等形式，倡導(dǎo)并傳遞正確的人生觀與價(jià)值觀。劇情展現(xiàn)了德育教育需要全社會(huì)共同努力，家庭、學(xué)校和社會(huì)各界都需要發(fā)揮積極的作用。觀眾們從中不僅了解到德育教育的基本內(nèi)涵，還能夠?qū)W到如何去實(shí)踐以及如何做出正確的選擇和決策。
其次，該劇以情節(jié)緊湊、劇情跌宕起伏的特點(diǎn)贏得了廣大觀眾的喜愛。通過精彩的故事情節(jié)，劇中的人物角色形象鮮明，每個(gè)角色的成長(zhǎng)歷程都相對(duì)獨(dú)立，但又相互交織，形成了豐富的故事線。劇情的走勢(shì)緊扣主題，飽含教育觀點(diǎn)與智慧，讓觀眾在享受劇情發(fā)展的同時(shí)，獲得深入思考和理解的機(jī)會(huì)。而且，劇中的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，通過幽默諷刺的方式對(duì)社會(huì)問題進(jìn)行了詼諧的展示，使得觀眾在歡笑中得到了更多的教育啟示。
綜上所述，《德育學(xué)堂》是一部富有教育意義和社會(huì)價(jià)值的電視劇。該劇通過情節(jié)真實(shí)、人物鮮活的表現(xiàn)形式，使觀眾對(duì)德育教育的緊迫性有了更深的認(rèn)識(shí)。劇中的人物塑造與故事情節(jié)展現(xiàn)了德育教育的積極影響。觀眾在欣賞劇情的同時(shí)，汲取到了德育教育的營(yíng)養(yǎng)，獲得了對(duì)生活和社會(huì)的思考與了解。相信通過觀看該劇，會(huì)進(jìn)一步提高國(guó)民對(duì)德育教育的關(guān)注度與認(rèn)知，促進(jìn)社會(huì)各界的共同努力和貢獻(xiàn)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境與條件。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十
德育學(xué)堂是一部影片，通過講述青少年在德育學(xué)堂中經(jīng)歷的磨煉和成長(zhǎng)，引發(fā)人們對(duì)教育與成長(zhǎng)的思考。觀看這部影片，我深受觸動(dòng)，感悟頗多。下面將從五個(gè)方面進(jìn)行闡述，談?wù)勎覍?duì)《德育學(xué)堂》的心得體會(huì)。
首先，影片揭示了現(xiàn)代教育難題。作為一個(gè)社會(huì)問題，青少年出現(xiàn)各種各樣的問題早已不是新聞。然而，《德育學(xué)堂》以其鮮活的畫面和細(xì)膩的情節(jié)，從多個(gè)層面展現(xiàn)了青少年教育所面臨的困境：缺乏家庭關(guān)愛、功利主義的教育觀念、智育與德育的脫節(jié)等等。影片通過揭示教育問題的癥結(jié)，引發(fā)了對(duì)教育改革的深刻思考。
其次，影片展示了德育的重要性。在《德育學(xué)堂》中，主人公進(jìn)入德育學(xué)堂后，在嚴(yán)格的軍事化管理下，經(jīng)歷各種磨練和考驗(yàn)。然而，他們卻逐漸認(rèn)識(shí)到德育的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)為他人著想。德育并不僅僅是傳統(tǒng)道德教育的簡(jiǎn)單延伸，更是培養(yǎng)青少年核心素養(yǎng)的重要手段。只有通過德育，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的有用之才。
第三，影片呼吁家庭教育的重要性。影片中描繪了主人公的家庭狀況，母親長(zhǎng)期出差，父親過世，導(dǎo)致主人公缺乏家庭溫暖和關(guān)愛。這種家庭背景帶給主人公重重壓力和心理負(fù)擔(dān)，也成為他面臨各種困境的原因之一。家庭作為重要的教育場(chǎng)所和孩子最重要的情感根基，其作用不可忽視。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，給予他們足夠的愛和關(guān)懷，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第四，在影片中我們看到了師生情感的重要性。在德育學(xué)堂里，主人公的教官嚴(yán)苛細(xì)致，但對(duì)學(xué)生卻關(guān)懷備至，用心教育。他不僅在教育訓(xùn)導(dǎo)方面給予學(xué)生精心的指導(dǎo)，更是在心理上給予他們悉心的關(guān)懷和鼓勵(lì)。這種師生情感的建立，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，“引導(dǎo)、教育、激勵(lì)、幫助”成為了教師的重要任務(wù)。師生情感的建立有助于幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)與發(fā)展，培養(yǎng)良好的社會(huì)道德及價(jià)值觀。
最后，影片中也展示了德育學(xué)堂的不足之處。德育學(xué)堂的管理確有其必要性，但也需要改進(jìn)與完善。在影片中，我們看到學(xué)員們面臨著極端的訓(xùn)練和高強(qiáng)度的激勵(lì)，這在現(xiàn)實(shí)生活中可能并不現(xiàn)實(shí)。過度強(qiáng)調(diào)管理和訓(xùn)練的德育方式，可能會(huì)剝奪學(xué)生的個(gè)性和自由，導(dǎo)致他們產(chǎn)生反抗和逆反心理。因此，我們需要探索更合理的德育課程和方式，讓德育更加貼近學(xué)生的需求，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和主觀能動(dòng)性。
通過觀看《德育學(xué)堂》，我深深地體會(huì)到教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家和一個(gè)社會(huì)的重要性。只有通過正確的教育，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因此，我們需要重視德育教育，加強(qiáng)家庭教育和師生情感的建立，同時(shí)也要審視和完善德育學(xué)堂這樣的特殊教育機(jī)構(gòu)。只有這樣，我們才能為年輕一代的成長(zhǎng)提供更加良好的環(huán)境與教育。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次德育學(xué)堂活動(dòng)。該活動(dòng)是一堂小學(xué)生的德育課，通過觀看影片、聽老師的講解，來進(jìn)行道德品質(zhì)的提升。在這次活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐，下面將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)道德品質(zhì)的重要性。
道德品質(zhì)是一個(gè)人的內(nèi)在力量和價(jià)值觀的體現(xiàn)，也是一個(gè)民族、國(guó)家的精神倡導(dǎo)。在這次德育學(xué)堂中，我看到了許多身邊的人，比如鄰居、同學(xué)、父母，在生活中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。這些人們以其自身的行動(dòng)，告訴我們什么是美好、什么是值得我們?nèi)プ非蟮臇|西。同時(shí)，我們也深刻認(rèn)識(shí)到了自己還需努力提升道德品質(zhì)的重要性。
第三段：當(dāng)代少年應(yīng)有的美好品質(zhì)。
在生活中，我們應(yīng)該具備一些美好品質(zhì)。比如，我們應(yīng)該是愛心、友愛的；我們應(yīng)該講道德、講正義、講和諧；我們應(yīng)該珍惜時(shí)間、愛護(hù)環(huán)境。這些都是我們當(dāng)代少年應(yīng)該有的美好品質(zhì)。而要做到這些，需要從小培養(yǎng)，從自身做起，不斷努力。
第四段：親身體驗(yàn)提升道德品質(zhì)帶來的意義。
參加德育學(xué)堂，我也從中深深體會(huì)到了提升道德品質(zhì)所帶來的價(jià)值。首先，道德品質(zhì)的提升可以使我們更好地與他人相處，讓我們更容易地得到他人的尊重和贊譽(yù)。其次，提升道德品質(zhì)能夠培養(yǎng)我們的心理素質(zhì)，讓我們更加的自信、堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折和困難時(shí)更能夠應(yīng)對(duì)。最后，提升道德品質(zhì)能夠塑造我們的人格，使我們成為一個(gè)完整的人。
第五段：結(jié)尾。
通過這次活動(dòng)，我對(duì)提升道德品質(zhì)有了更深層次的理解。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這些美好品質(zhì)，把它們化為行動(dòng)，貫徹到我們的一言一行之中。讓我們從身邊的小事做起，逐漸提升我們的道德品質(zhì)。同時(shí)，我也感謝老師們的辛勤付出和組織活動(dòng)的精心安排。正是這樣的德育學(xué)堂，讓我們懂得了人生的道理，激發(fā)了我們更多的潛力。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十二
《德育學(xué)堂》是一部以德育為主題的勵(lì)志電視劇，通過主人公的成長(zhǎng)歷程，展示了人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中如何培養(yǎng)和實(shí)踐道德品質(zhì)的重要性。觀看該劇讓我深受啟發(fā)，對(duì)于培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：道德意識(shí)的覺醒。
劇中的主人公在一個(gè)看似平凡的小鎮(zhèn)上長(zhǎng)大，他的成長(zhǎng)歷程將道德意識(shí)的覺醒與他對(duì)德育的理解緊密聯(lián)系在一起。在面臨各種挑戰(zhàn)的過程中，他逐漸體會(huì)到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的道理，意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)始終保持良好的品德。這種道德意識(shí)的覺醒也引起了我內(nèi)心深處對(duì)于自身道德品質(zhì)的反思和思考。
第三段：良好德育的重要性。
《德育學(xué)堂》通過展示主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了良好的德育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，德育教育的缺失使得一些人產(chǎn)生了道德滑坡的現(xiàn)象，導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣不純。良好的德育不僅能夠?yàn)閭€(gè)人帶來成長(zhǎng)和成功，更能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。通過觀看這部勵(lì)志劇，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的德育是個(gè)體和社會(huì)共同需要的基石。
第四段：塑造良好德育的路徑。
《德育學(xué)堂》并不僅僅停留在理論層面，還通過主人公的個(gè)人經(jīng)歷，給出了塑造良好德育的路徑。首先，培養(yǎng)自身的心理素質(zhì)和道德觀念，保持良好的操守和品行；其次，培養(yǎng)自己的社交能力，建立良好的人際關(guān)系；最后，積極參與公益活動(dòng)，傳播正能量。這些路徑的提出給我指明了培養(yǎng)自身德育的方向，也讓我在日常生活中有了更具體的實(shí)踐方法。
第五段：總結(jié)。
通過觀看《德育學(xué)堂》，我對(duì)德育的重要性和培養(yǎng)自身德育的方法有了更深入的了解。良好的德育是社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參與到德育建設(shè)中來，提升自身的道德素養(yǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到德育不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更需要在實(shí)踐中磨煉。希望通過自己的努力，能夠成為一個(gè)德育意識(shí)覺醒的人，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十三
在觀看《品德啟航》的過程中，我感受到了一種細(xì)膩而真實(shí)的情感共鳴。影片通過生動(dòng)的故事情節(jié)，深入揭示了人物的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程，引發(fā)了我對(duì)自身品德成長(zhǎng)的思考和反思。我看到了自己在成長(zhǎng)中所面臨的一些困惑和挑戰(zhàn)，也看到了自己在一個(gè)個(gè)抉擇中需要做出正確選擇的重要性。同時(shí)，我也倍感珍惜身邊那些關(guān)愛和教育自己的人，深刻體悟到了他們對(duì)于我的影響和塑造。
第二段：德育教育在成長(zhǎng)中的重要性。
通過觀看《品德啟航》，我深刻認(rèn)識(shí)到德育教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)中的重要性。影片中的主人公們通過受到德育教育的熏陶和引導(dǎo)，逐漸形成了積極向上、寬容包容的品質(zhì)。我也領(lǐng)悟到，一個(gè)人的德育培養(yǎng)不僅僅依賴于個(gè)體的自覺，更需借助于社會(huì)和家庭的引導(dǎo)。只有在德育的環(huán)境和氛圍中，人的品德才能得以升華和發(fā)展。
第三段：德育教育對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響。
觀看《品德啟航》讓我深刻認(rèn)識(shí)到，德育教育對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響是全方位的。德育教育可以幫助個(gè)體形成正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)他們?cè)诿鎸?duì)困境和選擇時(shí)具備正確的判斷力和抉擇能力。同時(shí)，德育教育還可以培養(yǎng)個(gè)體的情感素質(zhì)和社交能力，使其具備與人相處和合作的能力。只有在德育的熏陶下，個(gè)體才能得以全面成長(zhǎng)并積極參與到社會(huì)中來。
第四段：德育教育對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
觀看《品德啟航》還讓我深思德育教育對(duì)整個(gè)社會(huì)的重要性和貢獻(xiàn)。德育教育培養(yǎng)的是素質(zhì)全面的公民，他們擁有正確的價(jià)值觀和道德觀，懂得尊重他人、關(guān)心社會(huì)，并具備自我約束和自我教育的能力。這樣的公民能夠形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。因此，德育教育的重要性不容忽視，應(yīng)在教育中得到更多重視和推廣。
第五段：對(duì)未來的思考和行動(dòng)。
觀看《品德啟航》之后，我對(duì)未來的思考和行動(dòng)也有了更多的啟示。作為一名學(xué)生，我深感自己肩負(fù)著在德育教育中的責(zé)任和使命。我將以學(xué)習(xí)影片中的主人公們?yōu)榘駱?，努力形成健康積極的品質(zhì)，并在日常生活中樹立榜樣，引導(dǎo)他人向善。同時(shí)，我也會(huì)積極參與德育活動(dòng)和社會(huì)公益，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過自身的努力和付出，我能成為一個(gè)有道德情操和社會(huì)責(zé)任感的公民。
結(jié)語(yǔ)：通過觀看德育影片《品德啟航》，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育教育的重要性和價(jià)值。同時(shí)，我也明確了自己在德育教育中的責(zé)任和使命。希望通過自己的努力，能在德育的大舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的光彩，成為一個(gè)有品德、有人格、有情感、有能力的現(xiàn)代化公民。讓我們一起努力，為更美好的未來共同奮斗！
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十四
近日，我有幸觀看了一場(chǎng)精彩的德育展示活動(dòng)，活動(dòng)讓我深受鼓舞，對(duì)于德育的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。在這次展示中，我看到了學(xué)生們充滿朝氣和活力，做出了許多令人欽佩的行為和選擇。以下是我對(duì)于這次觀看的心得體會(huì)。
首先，德育展示活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性。在學(xué)校的教育體系中，德育就如同教育的靈魂一樣，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我看到學(xué)生們?cè)谡故局姓宫F(xiàn)出了高尚的品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋出了什么是真正的德與智并重，什么是身心發(fā)展并重。他們們不僅在各項(xiàng)學(xué)科上取得了優(yōu)異的成績(jī)，更在德育方面成長(zhǎng)為了有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、有社會(huì)情懷的人才。
其次，這次德育展示讓我感受到學(xué)校和家庭教育的密切配合。在現(xiàn)代社會(huì)，家庭和學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，互為補(bǔ)充，相互作用。無(wú)論是學(xué)校的教育，還是家庭的教育都對(duì)學(xué)生的德育發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在德育展示中，我看到學(xué)生們養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的好習(xí)慣，這離不開學(xué)校和家庭的共同努力。正是由于學(xué)校和家庭共同育人的良好機(jī)制，學(xué)生們才能得到全面的德育教育。
另外，在德育展示中，我看到了學(xué)生們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校不僅僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，還注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在展示中，學(xué)生們通過自己的努力和團(tuán)隊(duì)合作，完成了一系列具有創(chuàng)新意義的實(shí)踐項(xiàng)目，不僅提升了自身的能力，也對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有了更深入的理解。這讓我想起一句話，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過實(shí)踐，學(xué)生們才能把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，才能真正理解和領(lǐng)悟其中的道理和智慧。
最后，這次觀看讓我感受到了學(xué)生們積極向上的態(tài)度和對(duì)于美好的追求。在展示中，我看到學(xué)生們熱愛生活，積極向上，追求美好，他們用自己的行動(dòng)展現(xiàn)出了健康、陽(yáng)光、積極的形象。他們豐富的課余活動(dòng)，豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都讓我深信，只有追求美好的心靈，才能創(chuàng)造美好的未來。德育的目的是讓學(xué)生們成為有理想、有愛心、富有社會(huì)責(zé)任感的人，而在這次展示中，學(xué)生們展現(xiàn)出了這樣的風(fēng)采。
總之，這次觀看德育展示活動(dòng)讓我深深感受到了德育教育的重要性和學(xué)校對(duì)學(xué)生德育發(fā)展的重視。學(xué)生們通過努力和實(shí)踐，展現(xiàn)出了自己的追求和對(duì)美好生活的向往。我深信，在眾多的學(xué)生中，一定有許多潛力無(wú)限的孩子，他們將是未來社會(huì)的棟梁之才。而這些優(yōu)秀的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)離不開良好的德育教育。因此，學(xué)校和家庭要加強(qiáng)合作，注重學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更好地發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，并為社會(huì)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十五
近日，我參加了學(xué)校舉辦的德育展示活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過觀看學(xué)生們?cè)诘掠矫娴某晒故?，我深刻認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性，也領(lǐng)悟到了培養(yǎng)良好品德對(duì)個(gè)人和社會(huì)的巨大價(jià)值。下面我將通過五個(gè)連貫段落分別分享我的觀后感和體會(huì)。
首先，德育展示向我展示了學(xué)生良好的人際交往能力。在展示中，我看到了許多學(xué)生憑借優(yōu)秀的溝通能力、合作能力和團(tuán)隊(duì)精神取得了卓越的成果。比如，有的同學(xué)在演講比賽中發(fā)表了深入思考的演講稿，有的同學(xué)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中熟練無(wú)誤地完成了任務(wù)。這些成功不僅反映了學(xué)生對(duì)德育教育的積極參與，更體現(xiàn)了他們獨(dú)立思考、與人合作和有效溝通的能力。正是這種優(yōu)秀的人際交往能力，使得學(xué)生們能夠和他人和諧相處，為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，德育展示讓我感受到了學(xué)生的堅(jiān)持與自律。在展示中，我看到了一位同學(xué)展示了他通過長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)和訓(xùn)練終于掌握了一項(xiàng)技能。他受挫多次，但他不放棄，始終堅(jiān)持下去。我深受其堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，意識(shí)到堅(jiān)持與自律對(duì)于取得成功的重要性。只有通過堅(jiān)持和自律，我們才能不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。德育教育不僅教會(huì)學(xué)生們明確自己的目標(biāo)，更教會(huì)他們?nèi)绾螆?jiān)持，如何自律去追求自己的目標(biāo)。這種堅(jiān)持與自律不僅會(huì)對(duì)他們個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響，也將對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
第三，德育展示讓我意識(shí)到了價(jià)值觀的重要性。在展示中，有一位同學(xué)通過講述自己籌劃并參與志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，讓我深刻明白了價(jià)值觀的重要性。正是有了正確的價(jià)值觀，他才能主動(dòng)參與公益活動(dòng)，為他人盡自己的一份力量。他的言行使我深刻認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀不僅影響著一個(gè)人的行為，更影響著整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。因此，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀是德育教育的核心，也是人們提高自身修養(yǎng)和價(jià)值的重要途徑。
第四，德育展示讓我感受到了學(xué)校對(duì)學(xué)生德育教育的高度重視。德育展示不僅給予了學(xué)生們展示自己的機(jī)會(huì)，更向?qū)W生們傳遞出學(xué)校對(duì)于德育教育的重要性和支持。學(xué)校通過舉辦德育展示等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的德育素養(yǎng)，更促進(jìn)了師生之間的交流和互動(dòng)。這種高度重視德育教育的做法，不僅可以激發(fā)學(xué)生們的積極性，更能為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
最后，德育展示讓我明白了個(gè)人的成長(zhǎng)需要全面發(fā)展。在展示中，我看到了許多學(xué)生通過參與體育運(yùn)動(dòng)、音樂表演、科技創(chuàng)新等外課活動(dòng)，在德育教育方面獲得了巨大的收獲。這使我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅需要學(xué)術(shù)能力，更需要全面發(fā)展。只有在全面發(fā)展的過程中，才能培養(yǎng)出真正具備良好品德的人才。
通過觀看學(xué)校的德育展示活動(dòng)，我對(duì)德育教育的認(rèn)識(shí)更加深入和全面了。我明白了德育教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德和全面發(fā)展的重要性，也認(rèn)識(shí)到德育教育對(duì)于社會(huì)的價(jià)值。我將通過自己的努力，更加積極地參與德育教育，培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十六
德育觀看心得體會(huì)，是指通過觀看實(shí)際德育教育課程視頻、聽取專業(yè)講解或個(gè)人體驗(yàn)等多種途徑，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)德育教育的內(nèi)容和理念，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，對(duì)自身的德育觀點(diǎn)和實(shí)踐能力進(jìn)行反思和總結(jié)。在當(dāng)今社會(huì)，德育教育已經(jīng)成為教育的重要組成部分。本文將分享我對(duì)于德育觀看心得的體會(huì)和看法。
在進(jìn)行德育觀看的過程中，我感受到德育的核心不僅僅是傳授知識(shí)，而是對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)的引導(dǎo)。教育者應(yīng)該具備豐富的人文素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，以此影響和塑造學(xué)生的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。另外，德育教育應(yīng)該注重創(chuàng)新，符合時(shí)代背景和社會(huì)發(fā)展的需求。不斷地引進(jìn)新元素、新理念，才能走出一條適應(yīng)時(shí)代的德育之路。而對(duì)于學(xué)生的德育教育，則應(yīng)該從樹立正確的價(jià)值觀開始，培養(yǎng)他們合作、奉獻(xiàn)、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。
我們可以通過德育觀看的活動(dòng)，深入了解德育教育的優(yōu)勢(shì)和局限性，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自身在德育方面存在的不足。該活動(dòng)可以為我們提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，極具實(shí)踐意義。通過考慮德育的本質(zhì)和價(jià)值，我們可以更加認(rèn)真地思考和學(xué)習(xí)，在自己的教學(xué)工作中注重從學(xué)生的視角出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，提高德育教育的效果和質(zhì)量。
盡管德育觀看的體會(huì)和收獲是非常豐富而有意義的，但也存在一些難點(diǎn)。首先，德育教育比較抽象，其內(nèi)容難以具體化到教學(xué)中，很難在短時(shí)間內(nèi)取得明顯的效果。此外，德育還有很強(qiáng)的主觀性，很大一部分取決于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度和品格。因此，要想從德育教育中獲得更好的效果和體驗(yàn)，需要教育者以“為人師表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立正確的價(jià)值觀和教育理念，以口傳心授的方式，給學(xué)生以榜樣和啟示。
第五段：總結(jié)與反思。
總之，德育觀看是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性和意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)，能夠在很大程度上拓展我們的教育視野和思路，讓我們意識(shí)到德育教育不僅是知識(shí)傳授，更是人生引導(dǎo)和心靈啟迪。我們應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極開展德育教育，借鑒先進(jìn)的教育理念和方法，構(gòu)建長(zhǎng)期有效的教育體系。只有這樣，我們才能切實(shí)提高德育教育的質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為祖國(guó)的繁榮和強(qiáng)大作出更大的貢獻(xiàn)。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十七
德育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和價(jià)值觀的過程，在學(xué)校教育中起著重要的作用。目前，德育在中國(guó)教育體系中越來越受到重視。為了進(jìn)一步了解和探討德育的實(shí)施效果，我近日在學(xué)校組織的觀影活動(dòng)中觀看了一部關(guān)于德育的電影。從這次觀看中，我深感德育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，并對(duì)德育有了更深刻的體會(huì)。
首先，觀看這部電影讓我領(lǐng)悟到了德育的根本目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。電影中，主人公并非是物質(zhì)利益的追求者，而是一個(gè)具有高尚情操和道德原則的人。他在傳統(tǒng)價(jià)值觀的指導(dǎo)下，始終堅(jiān)守正義和真理。這讓我深刻領(lǐng)悟到，德育的本質(zhì)就是在學(xué)生心中灌輸正確的價(jià)值觀，讓他們能夠分辨是非，樹立正確的道德觀念。
其次，這部電影也讓我認(rèn)識(shí)到了德育的方法和手段。電影中，主人公在與困境和挑戰(zhàn)對(duì)抗時(shí)，采取了一些德育手段來解決問題。他不僅具有良好的家庭教育，更是在學(xué)校中受到了嚴(yán)格的德育培養(yǎng)。這啟示了我，德育的方法應(yīng)該多樣化，既可以通過學(xué)校教育來灌輸，也應(yīng)該與家庭教育相結(jié)合。同時(shí)，德育也應(yīng)該是全員參與的過程，包括學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面共同努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供德育支持。
再次，觀看這部電影讓我體會(huì)到了德育的難度和挑戰(zhàn)。電影中，主人公所面臨的困境和挑戰(zhàn)很多，他需要在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持內(nèi)心的純凈和正直。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，德育不僅是學(xué)生個(gè)體的問題，更是涉及到整個(gè)社會(huì)和文化環(huán)境的問題。我們需要共同努力，為學(xué)生提供一個(gè)純凈的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們能夠受到良好的德育引領(lǐng)。
最后，觀看這部電影也讓我明白了德育對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重要性。電影中，主人公堅(jiān)守自己的內(nèi)心，不為物質(zhì)和名利所動(dòng)搖。他通過自己的努力和堅(jiān)持，獲得了真正的幸福和成功。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，德育不僅是進(jìn)行道德教育，更是為學(xué)生個(gè)人發(fā)展提供了強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。只有在德育的引領(lǐng)下，學(xué)生才能夠真正獲得成長(zhǎng)和成功。
總之，通過觀看這部關(guān)于德育的電影，我對(duì)德育有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。德育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，德育的方法和手段應(yīng)該多樣化，德育的實(shí)施需要全員參與，德育對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的。通過這次觀影，我更加堅(jiān)定了德育在學(xué)校教育中的重要地位，也更加期待著德育能夠在中國(guó)教育體系中起到更大的作用。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十八
德育演講是一種培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要形式之一，它通過激發(fā)學(xué)生的道德思考，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和健康的人生態(tài)度。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于德育的演講活動(dòng)，讓我深受啟發(fā)和觸動(dòng)。以下是我對(duì)此次演講的體會(huì)和心得。
首先，此次演講給我留下了深刻的印象。演講者生動(dòng)地引用了許多生活中的真實(shí)案例和個(gè)人經(jīng)歷，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了德育的重要性。尤其是他提到了德育對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的積極影響，讓我感受到了德育在塑造人格和培養(yǎng)品德方面的巨大潛力。
其次，此次演講強(qiáng)調(diào)了德育的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。演講者指出，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，道德問題也隨之增多。在這種背景下，德育成為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提升人格的必修課。他還提到，在德育教育中，學(xué)校和家庭的角色都極為重要，只有二者密切合作，才能最大限度地發(fā)揮德育的效果。這讓我明白了德育的實(shí)踐不僅需要學(xué)校的努力，還需要家庭的支持。
第三，此次演講讓我認(rèn)識(shí)到了德育應(yīng)該貫穿于整個(gè)教育過程中。演講者強(qiáng)調(diào)，德育教育應(yīng)該貫穿于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，而不僅僅是課堂上的一部分。他指出，只有在日常生活中，我們才能真正理解和應(yīng)用道德觀念，才能培養(yǎng)自己的品德。這讓我想起了自己在學(xué)習(xí)和生活中的一些行為，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有所欠缺，需要更加努力去完善。
第四，此次演講讓我明確了個(gè)人應(yīng)該如何參與到德育中。演講者提出了幾點(diǎn)建議：首先，我們應(yīng)該從自身做起，做到言行一致，樹立起良好的榜樣；其次，我們應(yīng)該積極參與到學(xué)校的德育活動(dòng)中，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和作用；最后，我們還應(yīng)該將德育理念傳遞給身邊的人，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。這讓我深受鼓舞，我決定要積極參與到德育活動(dòng)中，為培養(yǎng)更多的道德人才貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，此次演講給我?guī)砹松羁痰乃伎?。我意識(shí)到，現(xiàn)在社會(huì)存在著很多道德問題，每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和解決這些問題。只有通過德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和良好的品德，才能建設(shè)和諧的社會(huì)。我希望通過自己的努力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，此次觀看德育演講讓我對(duì)德育教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我明確了德育教育的重要性和實(shí)踐意義，認(rèn)識(shí)到德育應(yīng)貫穿于整個(gè)教育過程中，同時(shí)也明確了個(gè)人應(yīng)該如何參與到德育中并發(fā)揮自己的作用。通過這次演講，我更加堅(jiān)定了培養(yǎng)自己道德品質(zhì)的決心，并為未來的德育工作充滿了信心。
觀看德育學(xué)堂心得體會(huì)篇十九
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生。
這次培訓(xùn)在聽了夏曉蕓老師的主題班會(huì)課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對(duì)我這個(gè)新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo)，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個(gè)階段的目標(biāo)而努力忙碌，達(dá)到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進(jìn)，我沒有留下時(shí)間來認(rèn)真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場(chǎng)命運(yùn)抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，此刻我無(wú)法肯定地說這個(gè)選擇是正確的`，但我想態(tài)度決定命運(yùn)，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會(huì)后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標(biāo)決定前途，只有鎖定人生目標(biāo)，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo)，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因?yàn)槿松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了，我會(huì)跟著她好好充實(shí)自己，如果有機(jī)會(huì)的話，我可以再找一位導(dǎo)師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗(yàn)。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，在導(dǎo)師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課，內(nèi)容包括主題班會(huì)的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施等等。對(duì)此我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、首先要有主題，主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會(huì)課的主題就是“寬容”，這個(gè)主題應(yīng)該是挺大的，但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動(dòng)目的。它不同于班會(huì)課，不能東講一點(diǎn)，西講一點(diǎn)，每節(jié)課只要一個(gè)目的，解決一個(gè)問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生的注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學(xué)生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點(diǎn)解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備。俗語(yǔ)說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，從班會(huì)的開始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會(huì)課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因?yàn)樗仨氃谡n堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計(jì)。
4、活動(dòng)步驟。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會(huì)是師生同歡共樂、情感交流的場(chǎng)所，這次培訓(xùn)對(duì)我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。