心得體會(huì)可以幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，找到適合自己的解決方法和策略。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確和生動(dòng)，讓讀者能夠理解和接受。這些心得體會(huì)范文是各個(gè)領(lǐng)域的精選，含有豐富的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇一
近幾年來(lái)，中小學(xué)生因交通事故造成的傷亡不斷增多。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，交通事故給學(xué)生、家庭乃之社會(huì)造成的損失是極其慘重的。目前，我國(guó)仍是世界上交通事故死亡絕對(duì)數(shù)最多的國(guó)家之一，交通事故死亡率與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還相當(dāng)高，交通事故仍呈上升趨勢(shì)。
孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。1、學(xué)校工作，安全為天。學(xué)生的道路交通安全,維系學(xué)校的平安、家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。要上升到“三個(gè)代表”的高度來(lái)認(rèn)識(shí)創(chuàng)建省級(jí)交通安全示范校工作。2、明確抓“交通安全教育”、爭(zhēng)創(chuàng)交通安全示范校工作的現(xiàn)實(shí)意義。三年來(lái)，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校現(xiàn)已有學(xué)生700余人，近500百名通生跑校，學(xué)校在近年內(nèi)無(wú)法安排這些學(xué)生住宿。因此，在這種情況下，抓好交通安全教育工作，創(chuàng)建交通安全示范校具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。3、放在深化素質(zhì)教育、德育工作的大背景下來(lái)考慮交通安全教育。我們目前應(yīng)當(dāng)搞的教育是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的核心是德育，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力。素質(zhì)教育和德育工作不是口號(hào)，而是行動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到了交通安全的常識(shí)，形成了自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)和技能，規(guī)范了自己，影響了他人，提高了素質(zhì)，從而促進(jìn)了學(xué)校的其他工作。4、與平安校園建設(shè)、文明校園建設(shè)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。5、注重學(xué)生的示范帶動(dòng)作用。通過(guò)在學(xué)校中開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，同時(shí)達(dá)到“小手拉大手”，“多一分防范，少一分危險(xiǎn)，教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)村莊”的目的。
法制教育心得體會(huì)范文
想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實(shí)際生活中抓起。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去行動(dòng)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。
其次，良好的行為習(xí)慣也是重要的。對(duì)于行為習(xí)慣這個(gè)問(wèn)題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習(xí)慣來(lái)自于對(duì)行為的正確認(rèn)識(shí)。知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準(zhǔn)則。第二，我們要對(duì)自己提出明確的要求?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，事無(wú)巨細(xì)，都要對(duì)自己提出明確具體而又嚴(yán)格的要求，并且認(rèn)真依照去做，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就成為習(xí)慣了。第三，要培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力。形成好的行為習(xí)慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習(xí)慣。
個(gè)人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個(gè)人，無(wú)論在國(guó)門(mén)內(nèi)外都是國(guó)家重要的形象窗口。國(guó)人理當(dāng)從此時(shí)此刻開(kāi)始多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)禮讓，多一點(diǎn)知識(shí)，多一點(diǎn)理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會(huì)環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國(guó)形象的堅(jiān)固基石。
團(tuán)隊(duì)精神是一種團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)象，這其中一個(gè)重要原因就是在平常教育中缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
再次，樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下，對(duì)青少年教育中適當(dāng)讓之樹(shù)立爭(zhēng)第一的意識(shí)，使每個(gè)青少年用教高標(biāo)準(zhǔn)但同時(shí)也要讓孩子明白，在爭(zhēng)第一中，要用正當(dāng)?shù)氖侄?，要有正確的心態(tài)，各種教育活動(dòng)對(duì)青少年起著潛移默化的影響。
我們相信未來(lái)的時(shí)代是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)精神的時(shí)代，因此，我們培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。
望我們每個(gè)人都能夠用約束來(lái)強(qiáng)化自己。讓良好的生活習(xí)慣規(guī)范我們的生活。
法制教育心得體會(huì)
前幾日，學(xué)校組織了一次法制教育活動(dòng)，我受益匪淺。
犯罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語(yǔ)。
犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事。
而犯罪呢!它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。
不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系?！痹诖?，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”
不也不要滿不在乎地說(shuō)：“我一定不會(huì)做這些事情?！币?yàn)椋湍梦覀冋J(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來(lái)說(shuō)吧。
曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過(guò)：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫(xiě)吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是，又有多少這么認(rèn)為過(guò)的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇?。說(shuō)不定，在無(wú)意中，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己!
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位高中生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇二
隨著人們生活水平的提高和健康意識(shí)的增強(qiáng)，健身已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，定期參加健身房的團(tuán)體課程已經(jīng)成為維持身體健康的重要方式之一。團(tuán)體課程不僅能幫助我們獲取專業(yè)指導(dǎo)，根據(jù)個(gè)人目標(biāo)制定合理的健身方案，還能在熱鬧的氛圍中鼓勵(lì)彼此，提高堅(jiān)持的動(dòng)力。近期，我參加了健身房的團(tuán)體課程，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，團(tuán)體課程可以提供高質(zhì)量的指導(dǎo)和建議。在團(tuán)體課程中，我們由專業(yè)的健身教練進(jìn)行指導(dǎo)，并有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到最新的健身知識(shí)和技巧。教練不僅會(huì)告訴我們?nèi)绾握_進(jìn)行鍛煉動(dòng)作，還會(huì)分享有關(guān)飲食、休息等方面的建議。同時(shí)，他們會(huì)根據(jù)我們的個(gè)人目標(biāo)和身體狀況，制定個(gè)性化的健身計(jì)劃。通過(guò)參加團(tuán)體課程，我們可以從專業(yè)人士那里獲取最專業(yè)的指導(dǎo)，確保我們的鍛煉方法科學(xué)有效。
其次，團(tuán)體課程可以提高彼此之間的合作和互動(dòng)。在團(tuán)體課程中，我們與其他健身愛(ài)好者一起鍛煉，這為我們提供了鍛煉的社交機(jī)會(huì)。我們可以與其他人交流健身經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)和支持。通過(guò)觀察他人的訓(xùn)練方法和動(dòng)作技巧，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)自己的訓(xùn)練方式。而且，在團(tuán)體課程中，我們還可以結(jié)交到一些志同道合的朋友，一起進(jìn)行更多的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)彼此之間的友誼。
此外，團(tuán)體課程還能夠提供積極向上的氛圍，激發(fā)堅(jiān)持鍛煉的動(dòng)力。通常，團(tuán)體課程的環(huán)境都是充滿活力和激情的。音樂(lè)的節(jié)奏感和教練的熱情激勵(lì)了我們的鍛煉熱情，讓我們更有動(dòng)力去完成每一個(gè)動(dòng)作。當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的人都在全力以赴地努力時(shí)，我們會(huì)感受到一種群體壓力和動(dòng)力，這將推動(dòng)我們?nèi)コ阶约?，完成更高難度的訓(xùn)練項(xiàng)目。盡管每一次鍛煉都很辛苦，但是在團(tuán)隊(duì)中，我們感到自己不孤單，這種堅(jiān)持的動(dòng)力會(huì)驅(qū)使我們堅(jiān)持下去。
最后，團(tuán)體課程可以提供豐富多樣的鍛煉項(xiàng)目，滿足不同人的需求。無(wú)論是有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練還是瑜伽等，都可以在團(tuán)體課程中找到適合自己的項(xiàng)目。這樣，我們可以根據(jù)自己的喜好和身體需求來(lái)選擇不同的團(tuán)體課程，讓自己的鍛煉更具多樣性。而且，團(tuán)體課程的設(shè)置也相對(duì)靈活，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間和精力來(lái)安排參加課程的頻率和時(shí)間，更好地適應(yīng)我們自己的生活。
綜上所述，參加團(tuán)體課程是一種全方位、高效的鍛煉方式。通過(guò)與教練和其他健身愛(ài)好者的交流互動(dòng)，我們可以獲得專業(yè)指導(dǎo)和建議，提高鍛煉效果。同時(shí)，團(tuán)體課程還能帶來(lái)積極向上的氛圍和彼此之間的互動(dòng)，激發(fā)我們堅(jiān)持鍛煉的動(dòng)力。此外，豐富多樣的鍛煉項(xiàng)目也使得團(tuán)體課程更具吸引力和可持續(xù)性?？傊?，參加健身房的團(tuán)體課程是一次豐富的經(jīng)歷，讓我們更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，享受健康的生活。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇三
5月18日上午，我校教師全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《煙臺(tái)市教育局關(guān)于在職教師有償家教專向治理活動(dòng)的通知》。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了通知后我深有體會(huì)：
我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動(dòng)機(jī)，我認(rèn)為，長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談?wù)劷處熡袃敿医痰牟涣加绊懀?BR> 蘇霍姆林斯基說(shuō)：想客服負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間，只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時(shí)間就越少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。照此來(lái)說(shuō)，可能教師出去好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢(qián)，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
我想：這個(gè)方面，我可以結(jié)合自身經(jīng)歷來(lái)談。做為一名曾經(jīng)的音樂(lè)學(xué)生，我也是經(jīng)歷過(guò)有償家教的。可以說(shuō)，每一個(gè)音樂(lè)學(xué)生在他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷里幾乎都經(jīng)歷過(guò)小班課程。不得不承認(rèn)，音樂(lè)學(xué)習(xí)，特別是音樂(lè)技能學(xué)習(xí)有它的特殊性，不可能像語(yǔ)文，數(shù)學(xué)這些傳統(tǒng)科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學(xué)生能夠一對(duì)一的教學(xué)，是最好的結(jié)果。但是，幾乎沒(méi)有哪一所學(xué)校能達(dá)到這樣的師資水平。學(xué)生要想在短時(shí)間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請(qǐng)家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時(shí)候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢(qián)代價(jià)，對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來(lái)說(shuō)，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。
以特長(zhǎng)生為例：請(qǐng)家教花費(fèi)的費(fèi)用一般是以時(shí)間為計(jì)算單位的。一節(jié)課四十五分鐘下來(lái)，支付給家教的費(fèi)用是大約從100—500元(可能更多)不等。我做過(guò)一點(diǎn)兒調(diào)查：一個(gè)小學(xué)生大概每個(gè)周末至少會(huì)參加一種特長(zhǎng)培訓(xùn)，費(fèi)用大概在100元左右，一個(gè)月下來(lái)就是400元左右;一個(gè)將要考大學(xué)的高中特長(zhǎng)生在他考試前半年開(kāi)始參加小班培訓(xùn)，一節(jié)課200元，按一周兩節(jié)，一個(gè)月1600左右;一個(gè)將要考研究生的大學(xué)生特長(zhǎng)生，一節(jié)課500元，按一周兩節(jié)，一個(gè)月下來(lái)就是4000元。我要說(shuō)的重點(diǎn)是：如果每個(gè)學(xué)生在他求學(xué)的時(shí)候復(fù)出了這么多，當(dāng)他在參加工作以后就想加倍的補(bǔ)償自己。
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開(kāi)展，各學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒(méi)用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢(shì)頭。其中，也不乏魚(yú)龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開(kāi)班賺錢(qián)。難以想象，長(zhǎng)此以往有償家教會(huì)給學(xué)生，給家庭，給社會(huì)造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會(huì)換來(lái)教育之路的一片晴空萬(wàn)里。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇四
本學(xué)期以來(lái)，隨著廉潔文化進(jìn)校園工作轟轟烈烈的開(kāi)展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神，有償補(bǔ)課有著極大的負(fù)面影響。
其一：教師開(kāi)展有償補(bǔ)課，在學(xué)生面前直言不諱開(kāi)價(jià)，為人師表的形象盡失。
其二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過(guò)程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道難題，學(xué)生獨(dú)立完成，1.5小時(shí)后未果。教師講解0.5小時(shí)，學(xué)生“迎刃而解”了，學(xué)生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補(bǔ)課確實(shí)好。
其三：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過(guò)補(bǔ)課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過(guò)了，聽(tīng)課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽(tīng)課效率。
其四：因?yàn)橛袃斞a(bǔ)課有高額經(jīng)濟(jì)效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補(bǔ)課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無(wú)質(zhì)量可言。教師無(wú)心教學(xué)，盼望假期早點(diǎn)到。
其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。
從而深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高，具體心得體會(huì)如下：
教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
有償補(bǔ)課不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇五
時(shí)間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動(dòng)過(guò)后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對(duì)不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對(duì)此次活動(dòng)的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來(lái)到了山腳下，在活動(dòng)地門(mén)口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過(guò)此次的活動(dòng)，大家都玩的比較開(kāi)心,同時(shí)也融合了之前因?yàn)楦鞣N原因引起的交流甚少的距離感。同時(shí)也增加了大家對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動(dòng)中都得到了放松。并且促進(jìn)了大家的交流，讓彼此更熟悉，了解集體，無(wú)意識(shí)的提升了班級(jí)的凝聚力。同時(shí)時(shí)間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動(dòng)過(guò)后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對(duì)不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對(duì)此次活動(dòng)的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來(lái)到了山腳下，在活動(dòng)地門(mén)口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過(guò)此次的活動(dòng)，大家都玩的比較開(kāi)心,同時(shí)也融合了之前因?yàn)楦鞣N原因引起的交流甚少的距離感。同時(shí)也增加了大家對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動(dòng)中都得到了放松。并且促進(jìn)了大時(shí)間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動(dòng)過(guò)后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對(duì)不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對(duì)此次活動(dòng)的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來(lái)到了山腳下，在活動(dòng)地門(mén)口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過(guò)此次的活動(dòng)，大家都玩的比較開(kāi)心,同時(shí)也融合了之前因?yàn)楦鞣N原因引起的交流甚少的距離感。同時(shí)也增加了大家對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動(dòng)中都得到了放松。并且促進(jìn)了大家的交流，讓彼此更熟悉，了解集體，無(wú)意識(shí)的提升了班級(jí)的凝聚力。同時(shí)時(shí)間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動(dòng)過(guò)后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對(duì)不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對(duì)此次活動(dòng)的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來(lái)到了山腳下，在活動(dòng)地門(mén)口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過(guò)此次的活動(dòng)，大家都玩的比較開(kāi)心,同時(shí)也融合了之前因?yàn)楦鞣N原因引起的交流甚少的距離感。同時(shí)也增加了大家對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動(dòng)中都得到了放松。并且促進(jìn)了大家的交流，讓彼此更熟悉，了解集體，無(wú)意識(shí)的提升了班級(jí)的凝聚力。同時(shí)班里同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，大家從原本不同的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中相聚在珠江相聚在人力1207，在這里我們有著共同的奮斗目標(biāo)。
對(duì)于班里同學(xué)的出勤，正常的情況下，大家都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室并且很多同學(xué)會(huì)搶著前排的位置聽(tīng)著老師講課;有些時(shí)候會(huì)有些同學(xué)會(huì)選擇曠課，來(lái)自學(xué)委的反應(yīng)，這些同學(xué)會(huì)按照一定的程序?qū)懻?qǐng)假條，說(shuō)明請(qǐng)假原因的。在課堂上，大家會(huì)積極的與老師互動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題;課堂整體上是保持著安靜，大家沒(méi)有早退的現(xiàn)象;對(duì)于老師布置的課外作業(yè)，有的是需個(gè)人完成的，有的是需要小組(6―7)人來(lái)完成，但不管是怎樣，到了交作業(yè)的時(shí)候大家都會(huì)交出一份滿意的答卷。在完成這些作業(yè)期間，不僅增強(qiáng)了每個(gè)同學(xué)的個(gè)人學(xué)習(xí)能力和操作能力，而且增加同學(xué)間的友誼，彼此更加認(rèn)識(shí)了解。所以，班里之間的關(guān)系很融洽，從來(lái)未出現(xiàn)過(guò)太大的糾紛與矛盾。
當(dāng)然，班里的同學(xué)也存在一些不良的習(xí)慣，比如在上每天第一單元課的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)帶上自己的早餐進(jìn)入課堂沖著老師吃早餐。
為了增加班里同學(xué)之間互相了解程度，班內(nèi)會(huì)組織全班的同學(xué)聚在一起，所以大家在一起吃過(guò)飯、曾做過(guò)“真心話，大冒險(xiǎn)”游戲、曾一起拍過(guò)照……在活動(dòng)期間大家彼此互讓、幫助。所以對(duì)于這樣的活動(dòng)，在以后的學(xué)期里我們?nèi)詴?huì)多多進(jìn)行。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇六
習(xí)近平總書(shū)記于20_年11月26日在十九屆中央政治局第十次集體學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)于干部隊(duì)伍建設(shè)的重要講話，全面闡述了新時(shí)代干部隊(duì)伍的建設(shè)要求?，F(xiàn)圍繞新時(shí)代干部標(biāo)準(zhǔn)與組織部門(mén)用人標(biāo)準(zhǔn)談?wù)剬?duì)習(xí)總書(shū)記關(guān)于干部隊(duì)伍建設(shè)的重要講話的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得。
一、新時(shí)代干部們要以德才兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn)。
新時(shí)代干部們要全面加強(qiáng)自我理想信念教育，要深刻的把握住習(xí)總書(shū)記關(guān)于“德才兼?zhèn)洹钡闹匾撌觥Ｔ诱f(shuō)：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”，新時(shí)代干部們要時(shí)刻進(jìn)行自我革新，堅(jiān)持把黨和人民對(duì)干部隊(duì)伍的要求當(dāng)成前進(jìn)的目標(biāo)，牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，補(bǔ)足精神之鈣，自覺(jué)做共產(chǎn)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。
我們黨歷來(lái)強(qiáng)調(diào)以德為先，德才兼?zhèn)涞母刹坎攀屈h和人民喜歡的干部。德，是立身做人、從官?gòu)恼母?，是考察干部、選拔干部的核心。干部要明大德，明大德就是干部們要對(duì)黨忠誠(chéng)，聽(tīng)黨指揮，要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)決維護(hù)黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保黨的路線方針政策和黨中央決策部署不折不扣得到貫徹落實(shí)。干部要守公德，守公德就是干部們要全心全意為人民服務(wù)，“水能載舟亦能覆舟”，把人民對(duì)美好生活的向往作為自己的理想信念和奮斗目標(biāo)，在實(shí)際生活中融入到群眾當(dāng)中，為人民群眾解難題，答疑惑，出點(diǎn)子，堅(jiān)定不移的為人民群眾謀利益。要爭(zhēng)當(dāng)人民心中的“廖俊波”，牢記責(zé)任重于泰山，牢記人民的利益高于一切。干部要嚴(yán)私德，嚴(yán)私德就是干部們要在生活中戴好“緊箍咒”，不要“劍走偏鋒”，要控制好欲望，不為燈紅酒綠所動(dòng)，不為金錢(qián)美色所惑，始終保持良好的品行和高尚的情操。
二、組織部門(mén)選人要以公平公正為標(biāo)準(zhǔn)。
習(xí)近平總書(shū)記指出，國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才，人才是興國(guó)之本、富民之基、發(fā)展之源。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。我們黨立黨為公、執(zhí)政為民。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在選人上，不講原則，不講實(shí)績(jī)，只講自己信不信得過(guò)，沖不破親戚、朋友、同學(xué)、老鄉(xiāng)、戰(zhàn)友等關(guān)系網(wǎng)，這種現(xiàn)象既抑制了人才，又導(dǎo)致了腐敗的滋生。在干部選拔過(guò)程中要嚴(yán)格執(zhí)行黨章規(guī)定的干部條件，就是要堅(jiān)持和落實(shí)“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”好干部標(biāo)準(zhǔn)和“三嚴(yán)三實(shí)”、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)纫蟆?BR> 除此之外，選拔優(yōu)秀干部還需要看“民心”。俗話說(shuō)：金杯銀杯不如老百姓的口碑。選拔干部的標(biāo)準(zhǔn)除了要考量干部的政治素養(yǎng)、為政能力，還要看群眾們支不支持，滿不滿意。要實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，要充分的尊重群眾們的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，要充分的聽(tīng)取群眾們的意見(jiàn)與建議，切實(shí)把黨放心的，群眾滿意的，辦事能力強(qiáng)，創(chuàng)事激情高的，群眾基礎(chǔ)強(qiáng)，作風(fēng)建設(shè)好的“干部鋼”們用在干事創(chuàng)業(yè)的刀刃上。
新時(shí)代干部的建設(shè)要求干部們自身及組織部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)干部們共同發(fā)力，切實(shí)做好干部的選拔和培養(yǎng)工作，持續(xù)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)干部們的干事活力，加快綜合素質(zhì)能力提高，以更加昂揚(yáng)的斗志與激情參與到?jīng)Q勝全面小康社會(huì)的斗爭(zhēng)中來(lái)。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇七
團(tuán)學(xué)活動(dòng)是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，它能促進(jìn)大學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和社交能力。在大學(xué)的時(shí)候，我也參與了許多的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，有些成功，有些失敗，但是都讓我有很深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將總結(jié)我在參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并分享給更多的同學(xué)。
第二段：策劃
團(tuán)學(xué)活動(dòng)的成功與否，關(guān)鍵在于策劃的質(zhì)量。在策劃中需要考慮活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、目的、參與者以及活動(dòng)方式等。我們?cè)诓邉潟r(shí)，應(yīng)該注重融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求，讓大家感到有趣又有意義。同時(shí)，需要考慮到資源的利用，如何讓更多的同學(xué)參與到此次活動(dòng)中來(lái)。在策劃中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性也非常突出，大家要保持溝通和協(xié)作，共同制定出完善的策劃。
第三段：宣傳
策劃好活動(dòng)后，我們需要將活動(dòng)宣傳出去，以吸引更多的人參加。宣傳可以通過(guò)各種方式實(shí)現(xiàn)，如學(xué)校的公告欄、微信公眾號(hào)、班級(jí)群、插畫(huà)海報(bào)等。我們可以采用有趣的方式來(lái)吸引大家的眼球，如寫(xiě)有趣的口號(hào)、使用生動(dòng)的圖片等。但是在宣傳中，我們也要注意，在宣傳方案上需寫(xiě)清楚活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參與方式以及聯(lián)系方式等，以便大家更好地了解和參與。
第四段：執(zhí)行
在活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)的配合和交流也是非常重要的。在執(zhí)行中，我們需要安排人員，做好物資的準(zhǔn)備工作。為了增加參與者的興趣和互動(dòng)，可以采取一些創(chuàng)新的方式，如游戲互動(dòng)、小組討論、合唱舞蹈等。在活動(dòng)中，我們要注意組織效率，精心安排時(shí)間的分配，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
第五段：總結(jié)
在活動(dòng)完成后，我們應(yīng)該對(duì)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，了解成功以及不足的原因。從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)不足，并結(jié)合大家的意見(jiàn)，改進(jìn)下一次的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，最大化地提高效率和效益。通過(guò)持續(xù)改進(jìn)、積累經(jīng)驗(yàn)，我們可以為校園生活注入更多活力和創(chuàng)意，同時(shí)也增強(qiáng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織能力。
以上是關(guān)于“怎么開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)”的五段式文章，結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)連貫。在團(tuán)學(xué)活動(dòng)中，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，讓更多的人參與其中。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，兼顧細(xì)節(jié)，才能創(chuàng)造出更加豐富的團(tuán)學(xué)生活。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇八
通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識(shí)提高。讓每個(gè)學(xué)生都收獲多多，歡樂(lè)多多。讓同學(xué)們通過(guò)辨論、討論、談?dòng)H身體驗(yàn)等，以獲取許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)?？傊嗉?jí)活動(dòng)要樹(shù)立全體參與的意識(shí)。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級(jí)活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級(jí)活動(dòng)的主人。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識(shí)提高。讓每個(gè)學(xué)生都收獲多多，歡樂(lè)多多。讓同學(xué)們通過(guò)辨論、討論、談?dòng)H身體驗(yàn)等，以獲取許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)?？傊嗉?jí)活動(dòng)要樹(shù)立全體參與的意識(shí)。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級(jí)活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級(jí)活動(dòng)的主人。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識(shí)提高。讓每個(gè)學(xué)生都收獲多多，歡樂(lè)多多。讓同學(xué)們通過(guò)辨論、討論、談?dòng)H身體驗(yàn)等，以獲取許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)?？傊?，班級(jí)活動(dòng)要樹(shù)立全體參與的意識(shí)。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級(jí)活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級(jí)活動(dòng)的主人。
[班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)心得體會(huì)]
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇九
團(tuán)學(xué)活動(dòng)是團(tuán)員之間交流、學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)的一個(gè)重要平臺(tái)。開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)，不僅僅有助于提高團(tuán)員們的綜合素質(zhì)，同時(shí)也能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)團(tuán)組織的發(fā)展。然而，如何開(kāi)展出有意義、富有挑戰(zhàn)性和可行性的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，則成為了每個(gè)團(tuán)干部必須面對(duì)和解決的重要問(wèn)題。
第二段：目的
開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)的目的在于提高團(tuán)員素質(zhì)、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力、促進(jìn)團(tuán)組織發(fā)展。因此，在開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)之前，必須明確活動(dòng)的目的和意義，以便有針對(duì)性地制定活動(dòng)方案。為了達(dá)到最佳的效果，需要從活動(dòng)的主題、形式、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。
第三段：方法和步驟
首先，在確定活動(dòng)主題的時(shí)候，可以結(jié)合團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及團(tuán)員的需求和興趣來(lái)確定。其次，在選擇溢于美好、可實(shí)現(xiàn)且符合主題的形式，可以結(jié)合小組討論、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)和娛樂(lè)活動(dòng)等形式，綜合考慮并選擇最合適的形式。接著，在確定活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要結(jié)合活動(dòng)的主題和形式，以及團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和困難，制定出具有挑戰(zhàn)性和可行性的活動(dòng)內(nèi)容。最后，根據(jù)活動(dòng)的主題、形式和內(nèi)容等因素，制定出時(shí)間和地點(diǎn)的安排，在最佳的時(shí)間和地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)的策劃和設(shè)計(jì)要充分考慮團(tuán)員、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)組織的整體情況，注意活動(dòng)的可行性和實(shí)效性。同時(shí)，還需要在活動(dòng)的全過(guò)程中保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。在活動(dòng)開(kāi)始之前，還應(yīng)該對(duì)活動(dòng)相關(guān)的細(xì)節(jié)進(jìn)行精心準(zhǔn)備，確保各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的周到，從而為活動(dòng)的成功奠定良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
團(tuán)學(xué)活動(dòng)是促進(jìn)團(tuán)組織和團(tuán)員成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)有意義、富有挑戰(zhàn)性和可行性的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，可以進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展，推動(dòng)團(tuán)組織不斷前進(jìn)。通過(guò)以上的方法和經(jīng)驗(yàn)，我們有信心在未來(lái)開(kāi)展出更有意義的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，并促進(jìn)團(tuán)組織的不斷進(jìn)步。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇十
在心理咨詢的活動(dòng)課中，我認(rèn)識(shí)到了人心中脆弱一面，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的交流才能讓人體會(huì)到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時(shí)會(huì)讓人感覺(jué)像節(jié)目表演，但是大家真誠(chéng)的心卻又不能不讓感動(dòng)，初次它讓我體會(huì)到了那種幫忙別人的喜悅?；顒?dòng)課是實(shí)施素質(zhì)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂氣氛，真正到達(dá)育人效果。學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動(dòng)的并且有必須新意的活動(dòng)中受到教益和啟迪，促進(jìn)知行的結(jié)合。
而且在那里我能夠把在心理課上學(xué)到的知識(shí)付諸與實(shí)踐，讓我學(xué)而致用!完成了大學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己大學(xué)四年的生活有了初步的規(guī)劃，對(duì)以后的路，對(duì)自己的職業(yè)生涯有了一個(gè)初步的規(guī)劃可見(jiàn)，心理學(xué)對(duì)我們大學(xué)生的幫忙之大是顯而易見(jiàn)的。我們無(wú)論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都能夠用到這方面的知識(shí)。這門(mén)選修課我很感興趣的一門(mén)，我有種不用逼自己去專心聽(tīng)課，而是那種不由自主被老師所吸引的.感覺(jué)?？梢?jiàn)心理學(xué)真的有它的魅力所在啊!雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)卻還沒(méi)有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒(méi)有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我的幫忙卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是一生的。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇十一
團(tuán)日活動(dòng)是團(tuán)組織的重要組成部分，它不僅能夠促進(jìn)社區(qū)青年的交流和合作，還能夠提高青年的組織和管理能力、發(fā)展創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。在社區(qū)開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)的過(guò)程中，我們?nèi)〉昧撕芏嗟慕?jīng)驗(yàn)和收獲，下面就分享一下我們的心得體會(huì)。
第二段：組織策劃。
組織策劃是團(tuán)日活動(dòng)的重要部分。首先，我們要明確活動(dòng)目標(biāo)，確定主題和活動(dòng)形式。其次，要制定活動(dòng)計(jì)劃和時(shí)間表，明確工作分工和責(zé)任。還要選擇合適的場(chǎng)地和設(shè)備，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供保障。在過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有效運(yùn)用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是重要的宣傳手段，能夠?qū)⒒顒?dòng)推廣出去，增加參與人數(shù)和社會(huì)影響力。
第三段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是團(tuán)日活動(dòng)的基礎(chǔ)。在活動(dòng)過(guò)程中，我們要注重提高成員間的溝通和協(xié)作能力，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。我們通過(guò)集體討論和分工合作，有效地調(diào)動(dòng)了成員的積極性和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)了任務(wù)的高效完成。此外，我們還要注重團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀和精神風(fēng)貌，塑造團(tuán)隊(duì)形象，提高凝聚力和向心力。
第四段：成果展示。
成果展示是團(tuán)日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中，我們要注重取得實(shí)際成效和社會(huì)認(rèn)可，通過(guò)圖片、視頻、報(bào)告等方式展示成果，強(qiáng)化對(duì)團(tuán)日活動(dòng)的宣傳和推廣。同時(shí)，我們還要充分吸收和利用社區(qū)居民的反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高團(tuán)日活動(dòng)的質(zhì)量和水平。
第五段：價(jià)值體現(xiàn)。
團(tuán)日活動(dòng)不僅是一種活動(dòng)形式，更是一種價(jià)值傳遞和實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們要注重培養(yǎng)青年的公民意識(shí)、責(zé)任感、創(chuàng)新精神和批判思維能力，提高社區(qū)青年素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時(shí)，我們還要明確團(tuán)日活動(dòng)在社會(huì)建設(shè)中的作用和意義，充分體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)社區(qū)文明進(jìn)步。
總結(jié)：
團(tuán)日活動(dòng)是一個(gè)重要的團(tuán)組織活動(dòng)，通過(guò)組織策劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、成果展示和價(jià)值體現(xiàn)等環(huán)節(jié)，能夠促進(jìn)社區(qū)青年的交流和合作，提高青年素質(zhì)和文化修養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。在開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)的過(guò)程中，我們需要注重實(shí)際效果和社會(huì)認(rèn)可，不斷改進(jìn)和提高團(tuán)日活動(dòng)的質(zhì)量和水平，為社區(qū)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇十二
參加團(tuán)隊(duì)，感悟很多。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡(jiǎn)單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。
這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。
在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比高興地心情來(lái)到了誠(chéng)意樓，開(kāi)始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過(guò)這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入剖析、并對(duì)自我進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師總是充滿著激情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不調(diào)動(dòng)著大家的積極性。記得剛開(kāi)始大家都還很拘謹(jǐn)，隨后老師就引入了第一個(gè)游戲：首先是組隊(duì)，讓大家根據(jù)每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹游戲，在這個(gè)游戲中，每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前，先復(fù)述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專業(yè)，興趣愛(ài)好等等內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)游戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學(xué)的記憶能力。
下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著他走過(guò)老師帶過(guò)的路線，所有同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺(jué)，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個(gè)過(guò)程中“盲人”與“拐棍”都不能有語(yǔ)言上的交流。大家走出了教室，來(lái)到了陽(yáng)光燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗(yàn)大自然的生機(jī)和美好。開(kāi)始“盲人”面對(duì)突如其來(lái)的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學(xué)后來(lái)分享的好像感覺(jué)面前總有一面無(wú)形的墻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來(lái)越默契，“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提醒前方有臺(tái)階，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠(chéng)和責(zé)任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。一組結(jié)束以后，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。結(jié)束了“盲人體驗(yàn)”后，大家回到教室交流急切自己當(dāng)“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對(duì)他人的影響，收獲頗豐，大家一致認(rèn)為有人陪伴的感覺(jué)非常溫暖，信任是最好的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫(xiě)上自己最近的煩惱，然后大家一起詳細(xì)討論了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑，同學(xué)們也對(duì)老師的解答很滿意。最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。
我們做的最后一個(gè)游戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開(kāi)生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng)，游戲中，成員需要用報(bào)紙搭出一座塔，不允許用講話來(lái)表達(dá)彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的交流。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只有眼神的默契、手勢(shì)的指點(diǎn)、一點(diǎn)即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過(guò)程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。
在過(guò)程中尋找到快樂(lè)，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順利過(guò)關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。于是，我們快樂(lè)著，我們幸福著。
總之，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇十三
健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生進(jìn)取而深遠(yuǎn)的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、進(jìn)取從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自我。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。所以，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強(qiáng)獨(dú)立性，進(jìn)取主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生都實(shí)行供需見(jiàn)面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇十四
我公司開(kāi)展了一次以“呵護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)綠色”為主題的植樹(shù)活動(dòng)，此次活動(dòng)開(kāi)展的地點(diǎn)在鐘坡山，鐘坡山地勢(shì)較高，不僅能讓大家從植樹(shù)活動(dòng)中感受到快樂(lè)，而且還能親近大自然，培養(yǎng)員工們熱愛(ài)大自然的情趣，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
當(dāng)公司人事向公司全體員工宣布在x月12日開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)時(shí)，員工們都反應(yīng)熱烈，積極響應(yīng)，并有不少員工不斷詢問(wèn)這次植樹(shù)活動(dòng)的相關(guān)信息及具體的安排，希望在這特別的日子里表達(dá)出對(duì)美好大自然的熱愛(ài)以及對(duì)本次活動(dòng)的支持。但這次活動(dòng)的主題是“呵護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)綠色”，希望通過(guò)這次植樹(shù)活動(dòng)，使大家能更加積極主動(dòng)的去關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從我做起，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，為美化我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
本次活動(dòng)由_企業(yè)的人事負(fù)責(zé)?；顒?dòng)開(kāi)展的很成功。x月12日中午十二點(diǎn)企業(yè)全體員工在學(xué)校大門(mén)口集合，集體乘車出發(fā)，于十二點(diǎn)四十到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)。到達(dá)目的地之后，員工們都表現(xiàn)很積極，而且很偶秩序，按照先前的分組，很快就開(kāi)始了植樹(shù)，有的挖坑，有的植樹(shù)苗，大家干勁十足，熱火朝天，但對(duì)待小樹(shù)苗卻時(shí)小心翼翼。在整個(gè)植樹(shù)過(guò)程中，大家充分享受著植樹(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。雖然在培土，澆水過(guò)程中有很多員工被泥土弄花了臉，但大家都毫不在意，依然干勁十足，同心協(xié)力，半小時(shí)不到，一棵棵樹(shù)苗就直立起來(lái)了!最后，看著春風(fēng)吹拂著樹(shù)葉，陽(yáng)光灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，面對(duì)大家自己種下的小樹(shù)，大家都感到無(wú)比開(kāi)心和成就感，雖然植樹(shù)有點(diǎn)累，但在大家的臉上看到的都是喜悅。
這次植樹(shù)由于大家高昂的激情，和一致的團(tuán)結(jié)協(xié)作，很快就將所帶的樹(shù)苗植完了，隨后在主持人的帶動(dòng)下，開(kāi)展了《杯水一戰(zhàn)》，《你心中的他(她)》等娛樂(lè)活動(dòng)。由于這些活動(dòng)的娛樂(lè)性很高，讓大家都樂(lè)翻了天。四點(diǎn)鐘集體乘車返回。
對(duì)于這次植樹(shù)活動(dòng)，員工們都覺(jué)得意義非常。不但植樹(shù)造林，美化環(huán)境而且加強(qiáng)了員工之間的交流，增進(jìn)了員工間的了解，加深了彼此的友誼。更重要的是，通過(guò)這次植樹(shù)及對(duì)環(huán)境問(wèn)題和植樹(shù)知識(shí)的宣傳，使得大家更加認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，切實(shí)投身“呵護(hù)環(huán)境”的行動(dòng)中來(lái)，為我們的美好家園“奉獻(xiàn)綠色”，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇十五
團(tuán)學(xué)活動(dòng)是團(tuán)組織的重要內(nèi)容，不僅可以有效提高團(tuán)員們的綜合素質(zhì)，還能夠增進(jìn)小組間的合作和溝通。然而，在開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，很多團(tuán)支書(shū)和團(tuán)干部們卻面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。本文就將從組織策劃、宣傳推廣、實(shí)施管理、效果評(píng)估以及活動(dòng)延續(xù)等五個(gè)方面來(lái)分享一下自己在開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
第二段：組織策劃
在開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)前，必須進(jìn)行規(guī)劃和策劃。首先，要確定活動(dòng)的目的和核心主題，然后根據(jù)不同的活動(dòng)類型，設(shè)計(jì)不同的方案和流程，并細(xì)化具體的任務(wù)分工和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。在實(shí)施過(guò)程中，需要及時(shí)調(diào)整和改變，以保證整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
第三段：宣傳推廣
宣傳推廣是團(tuán)學(xué)活動(dòng)不可忽視的一環(huán)。通過(guò)宣傳推廣，可以吸引更多的人參與，提升活動(dòng)的知曉率和影響力。宣傳手段可以多樣化，如通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)、講座、宣傳欄等方式進(jìn)行。在宣傳過(guò)程中，應(yīng)突出活動(dòng)的關(guān)鍵信息和特色，讓參與者產(chǎn)生觀點(diǎn)共鳴，增強(qiáng)活動(dòng)參與的積極性。
第四段：實(shí)施管理
實(shí)施管理是團(tuán)學(xué)活動(dòng)成功的重要保障。團(tuán)干部們應(yīng)提前到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)場(chǎng)地、設(shè)備、流程等進(jìn)行認(rèn)真檢查和調(diào)整。在活動(dòng)中，要保持秩序，掌握時(shí)間節(jié)奏，協(xié)助參與者解決問(wèn)題。同時(shí)，需要考慮安全風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
第五段：效果評(píng)估與延續(xù)
活動(dòng)結(jié)束并不代表整個(gè)過(guò)程結(jié)束，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足，從而提高組織水平，創(chuàng)新活動(dòng)方式和內(nèi)容。延續(xù)活動(dòng)的意義在于，可以維持參與者的關(guān)注度，為下一步活動(dòng)做好鋪墊。團(tuán)干部們可以通過(guò)微信群、QQ群等方式，與參與者保持交流溝通，收集意見(jiàn)建議，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題和需求，為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
結(jié)尾：
總之，團(tuán)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，需要全體團(tuán)干部共同努力，每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得以認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)多方面的推進(jìn)和創(chuàng)新，積極地開(kāi)展有助于提高團(tuán)組織形象，增強(qiáng)團(tuán)員組織的凝聚力和活力。希望以上所述的團(tuán)學(xué)活動(dòng)的心得和體會(huì)，能夠?qū)Ω魑粓F(tuán)干們?cè)谖磥?lái)的活動(dòng)組織中有所啟示。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇十六
自古以來(lái)孝道是美德之首、立身之本、齊家之寶、治國(guó)之道，是做人的基本準(zhǔn)則。我校制定了“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”活動(dòng)方案并在全體學(xué)生面前發(fā)出了做孝心少年的倡議，把孝道感恩教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，努力提升孝道感恩教育成效，把青少年學(xué)生培養(yǎng)成知恩知報(bào)、立志圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信、道德高尚的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
突出重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展孝道感恩教育活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造孝道感恩教育氛圍。學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，濃厚的校園文化環(huán)境是鍛造學(xué)生身心和諧的重要途徑。我校充分利用校園教室、宣傳欄、展板、黑板報(bào)、廣播等陣地建設(shè)，通過(guò)古今有關(guān)“孝道”的圖片、名言警句、詩(shī)詞歌賦等形式營(yíng)造濃厚的校園環(huán)境氛圍，讓學(xué)生在良好的校園環(huán)境中得到孝道感恩教育的熏陶，得到啟示，從而自覺(jué)實(shí)踐“孝道”。
創(chuàng)新載體，開(kāi)展孝道感恩實(shí)踐活動(dòng)。我校緊緊圍繞“孝道感恩”教育主題，在學(xué)校開(kāi)展孝道教育系列活動(dòng)，組織開(kāi)展敬老愛(ài)老助老實(shí)踐，全體同學(xué)完成以下幾項(xiàng)特殊的“家庭作業(yè)”：對(duì)父母說(shuō)一句感謝的話;和父母談一次心;為父母洗一次腳;盡自己的能力為父母做一頓飯菜;承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)并堅(jiān)持下來(lái);為父母制作一件禮物以表達(dá)自己的感恩之情。培養(yǎng)學(xué)生敬老愛(ài)老助老的良好道德風(fēng)尚，營(yíng)造濃厚的行孝道、承美德的教育氛圍，使全體師生知恩、感恩、踐行孝道，內(nèi)化為信念，外付諸行動(dòng)。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇一
近幾年來(lái)，中小學(xué)生因交通事故造成的傷亡不斷增多。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，交通事故給學(xué)生、家庭乃之社會(huì)造成的損失是極其慘重的。目前，我國(guó)仍是世界上交通事故死亡絕對(duì)數(shù)最多的國(guó)家之一，交通事故死亡率與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還相當(dāng)高，交通事故仍呈上升趨勢(shì)。
孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。1、學(xué)校工作，安全為天。學(xué)生的道路交通安全,維系學(xué)校的平安、家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。要上升到“三個(gè)代表”的高度來(lái)認(rèn)識(shí)創(chuàng)建省級(jí)交通安全示范校工作。2、明確抓“交通安全教育”、爭(zhēng)創(chuàng)交通安全示范校工作的現(xiàn)實(shí)意義。三年來(lái)，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校現(xiàn)已有學(xué)生700余人，近500百名通生跑校，學(xué)校在近年內(nèi)無(wú)法安排這些學(xué)生住宿。因此，在這種情況下，抓好交通安全教育工作，創(chuàng)建交通安全示范校具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。3、放在深化素質(zhì)教育、德育工作的大背景下來(lái)考慮交通安全教育。我們目前應(yīng)當(dāng)搞的教育是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的核心是德育，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力。素質(zhì)教育和德育工作不是口號(hào)，而是行動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到了交通安全的常識(shí)，形成了自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)和技能，規(guī)范了自己，影響了他人，提高了素質(zhì)，從而促進(jìn)了學(xué)校的其他工作。4、與平安校園建設(shè)、文明校園建設(shè)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。5、注重學(xué)生的示范帶動(dòng)作用。通過(guò)在學(xué)校中開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，同時(shí)達(dá)到“小手拉大手”，“多一分防范，少一分危險(xiǎn)，教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)村莊”的目的。
法制教育心得體會(huì)范文
想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實(shí)際生活中抓起。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去行動(dòng)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。
其次，良好的行為習(xí)慣也是重要的。對(duì)于行為習(xí)慣這個(gè)問(wèn)題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習(xí)慣來(lái)自于對(duì)行為的正確認(rèn)識(shí)。知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準(zhǔn)則。第二，我們要對(duì)自己提出明確的要求?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，事無(wú)巨細(xì)，都要對(duì)自己提出明確具體而又嚴(yán)格的要求，并且認(rèn)真依照去做，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就成為習(xí)慣了。第三，要培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力。形成好的行為習(xí)慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習(xí)慣。
個(gè)人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個(gè)人，無(wú)論在國(guó)門(mén)內(nèi)外都是國(guó)家重要的形象窗口。國(guó)人理當(dāng)從此時(shí)此刻開(kāi)始多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)禮讓，多一點(diǎn)知識(shí)，多一點(diǎn)理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會(huì)環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國(guó)形象的堅(jiān)固基石。
團(tuán)隊(duì)精神是一種團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)象，這其中一個(gè)重要原因就是在平常教育中缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
再次，樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下，對(duì)青少年教育中適當(dāng)讓之樹(shù)立爭(zhēng)第一的意識(shí)，使每個(gè)青少年用教高標(biāo)準(zhǔn)但同時(shí)也要讓孩子明白，在爭(zhēng)第一中，要用正當(dāng)?shù)氖侄?，要有正確的心態(tài)，各種教育活動(dòng)對(duì)青少年起著潛移默化的影響。
我們相信未來(lái)的時(shí)代是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)精神的時(shí)代，因此，我們培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。
望我們每個(gè)人都能夠用約束來(lái)強(qiáng)化自己。讓良好的生活習(xí)慣規(guī)范我們的生活。
法制教育心得體會(huì)
前幾日，學(xué)校組織了一次法制教育活動(dòng)，我受益匪淺。
犯罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語(yǔ)。
犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事。
而犯罪呢!它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。
不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系?！痹诖?，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”
不也不要滿不在乎地說(shuō)：“我一定不會(huì)做這些事情?！币?yàn)椋湍梦覀冋J(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來(lái)說(shuō)吧。
曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過(guò)：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫(xiě)吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是，又有多少這么認(rèn)為過(guò)的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇?。說(shuō)不定，在無(wú)意中，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己!
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位高中生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇二
隨著人們生活水平的提高和健康意識(shí)的增強(qiáng)，健身已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，定期參加健身房的團(tuán)體課程已經(jīng)成為維持身體健康的重要方式之一。團(tuán)體課程不僅能幫助我們獲取專業(yè)指導(dǎo)，根據(jù)個(gè)人目標(biāo)制定合理的健身方案，還能在熱鬧的氛圍中鼓勵(lì)彼此，提高堅(jiān)持的動(dòng)力。近期，我參加了健身房的團(tuán)體課程，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，團(tuán)體課程可以提供高質(zhì)量的指導(dǎo)和建議。在團(tuán)體課程中，我們由專業(yè)的健身教練進(jìn)行指導(dǎo)，并有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到最新的健身知識(shí)和技巧。教練不僅會(huì)告訴我們?nèi)绾握_進(jìn)行鍛煉動(dòng)作，還會(huì)分享有關(guān)飲食、休息等方面的建議。同時(shí)，他們會(huì)根據(jù)我們的個(gè)人目標(biāo)和身體狀況，制定個(gè)性化的健身計(jì)劃。通過(guò)參加團(tuán)體課程，我們可以從專業(yè)人士那里獲取最專業(yè)的指導(dǎo)，確保我們的鍛煉方法科學(xué)有效。
其次，團(tuán)體課程可以提高彼此之間的合作和互動(dòng)。在團(tuán)體課程中，我們與其他健身愛(ài)好者一起鍛煉，這為我們提供了鍛煉的社交機(jī)會(huì)。我們可以與其他人交流健身經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)和支持。通過(guò)觀察他人的訓(xùn)練方法和動(dòng)作技巧，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)自己的訓(xùn)練方式。而且，在團(tuán)體課程中，我們還可以結(jié)交到一些志同道合的朋友，一起進(jìn)行更多的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)彼此之間的友誼。
此外，團(tuán)體課程還能夠提供積極向上的氛圍，激發(fā)堅(jiān)持鍛煉的動(dòng)力。通常，團(tuán)體課程的環(huán)境都是充滿活力和激情的。音樂(lè)的節(jié)奏感和教練的熱情激勵(lì)了我們的鍛煉熱情，讓我們更有動(dòng)力去完成每一個(gè)動(dòng)作。當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的人都在全力以赴地努力時(shí)，我們會(huì)感受到一種群體壓力和動(dòng)力，這將推動(dòng)我們?nèi)コ阶约?，完成更高難度的訓(xùn)練項(xiàng)目。盡管每一次鍛煉都很辛苦，但是在團(tuán)隊(duì)中，我們感到自己不孤單，這種堅(jiān)持的動(dòng)力會(huì)驅(qū)使我們堅(jiān)持下去。
最后，團(tuán)體課程可以提供豐富多樣的鍛煉項(xiàng)目，滿足不同人的需求。無(wú)論是有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練還是瑜伽等，都可以在團(tuán)體課程中找到適合自己的項(xiàng)目。這樣，我們可以根據(jù)自己的喜好和身體需求來(lái)選擇不同的團(tuán)體課程，讓自己的鍛煉更具多樣性。而且，團(tuán)體課程的設(shè)置也相對(duì)靈活，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間和精力來(lái)安排參加課程的頻率和時(shí)間，更好地適應(yīng)我們自己的生活。
綜上所述，參加團(tuán)體課程是一種全方位、高效的鍛煉方式。通過(guò)與教練和其他健身愛(ài)好者的交流互動(dòng)，我們可以獲得專業(yè)指導(dǎo)和建議，提高鍛煉效果。同時(shí)，團(tuán)體課程還能帶來(lái)積極向上的氛圍和彼此之間的互動(dòng)，激發(fā)我們堅(jiān)持鍛煉的動(dòng)力。此外，豐富多樣的鍛煉項(xiàng)目也使得團(tuán)體課程更具吸引力和可持續(xù)性?？傊?，參加健身房的團(tuán)體課程是一次豐富的經(jīng)歷，讓我們更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，享受健康的生活。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇三
5月18日上午，我校教師全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《煙臺(tái)市教育局關(guān)于在職教師有償家教專向治理活動(dòng)的通知》。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了通知后我深有體會(huì)：
我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動(dòng)機(jī)，我認(rèn)為，長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談?wù)劷處熡袃敿医痰牟涣加绊懀?BR> 蘇霍姆林斯基說(shuō)：想客服負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間，只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時(shí)間就越少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。照此來(lái)說(shuō)，可能教師出去好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢(qián)，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
我想：這個(gè)方面，我可以結(jié)合自身經(jīng)歷來(lái)談。做為一名曾經(jīng)的音樂(lè)學(xué)生，我也是經(jīng)歷過(guò)有償家教的。可以說(shuō)，每一個(gè)音樂(lè)學(xué)生在他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷里幾乎都經(jīng)歷過(guò)小班課程。不得不承認(rèn)，音樂(lè)學(xué)習(xí)，特別是音樂(lè)技能學(xué)習(xí)有它的特殊性，不可能像語(yǔ)文，數(shù)學(xué)這些傳統(tǒng)科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學(xué)生能夠一對(duì)一的教學(xué)，是最好的結(jié)果。但是，幾乎沒(méi)有哪一所學(xué)校能達(dá)到這樣的師資水平。學(xué)生要想在短時(shí)間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請(qǐng)家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時(shí)候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢(qián)代價(jià)，對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來(lái)說(shuō)，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。
以特長(zhǎng)生為例：請(qǐng)家教花費(fèi)的費(fèi)用一般是以時(shí)間為計(jì)算單位的。一節(jié)課四十五分鐘下來(lái)，支付給家教的費(fèi)用是大約從100—500元(可能更多)不等。我做過(guò)一點(diǎn)兒調(diào)查：一個(gè)小學(xué)生大概每個(gè)周末至少會(huì)參加一種特長(zhǎng)培訓(xùn)，費(fèi)用大概在100元左右，一個(gè)月下來(lái)就是400元左右;一個(gè)將要考大學(xué)的高中特長(zhǎng)生在他考試前半年開(kāi)始參加小班培訓(xùn)，一節(jié)課200元，按一周兩節(jié)，一個(gè)月1600左右;一個(gè)將要考研究生的大學(xué)生特長(zhǎng)生，一節(jié)課500元，按一周兩節(jié)，一個(gè)月下來(lái)就是4000元。我要說(shuō)的重點(diǎn)是：如果每個(gè)學(xué)生在他求學(xué)的時(shí)候復(fù)出了這么多，當(dāng)他在參加工作以后就想加倍的補(bǔ)償自己。
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開(kāi)展，各學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒(méi)用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢(shì)頭。其中，也不乏魚(yú)龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開(kāi)班賺錢(qián)。難以想象，長(zhǎng)此以往有償家教會(huì)給學(xué)生，給家庭，給社會(huì)造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會(huì)換來(lái)教育之路的一片晴空萬(wàn)里。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇四
本學(xué)期以來(lái)，隨著廉潔文化進(jìn)校園工作轟轟烈烈的開(kāi)展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神，有償補(bǔ)課有著極大的負(fù)面影響。
其一：教師開(kāi)展有償補(bǔ)課，在學(xué)生面前直言不諱開(kāi)價(jià)，為人師表的形象盡失。
其二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過(guò)程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道難題，學(xué)生獨(dú)立完成，1.5小時(shí)后未果。教師講解0.5小時(shí)，學(xué)生“迎刃而解”了，學(xué)生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補(bǔ)課確實(shí)好。
其三：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過(guò)補(bǔ)課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過(guò)了，聽(tīng)課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽(tīng)課效率。
其四：因?yàn)橛袃斞a(bǔ)課有高額經(jīng)濟(jì)效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補(bǔ)課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無(wú)質(zhì)量可言。教師無(wú)心教學(xué)，盼望假期早點(diǎn)到。
其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。
從而深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高，具體心得體會(huì)如下：
教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
有償補(bǔ)課不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇五
時(shí)間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動(dòng)過(guò)后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對(duì)不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對(duì)此次活動(dòng)的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來(lái)到了山腳下，在活動(dòng)地門(mén)口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過(guò)此次的活動(dòng)，大家都玩的比較開(kāi)心,同時(shí)也融合了之前因?yàn)楦鞣N原因引起的交流甚少的距離感。同時(shí)也增加了大家對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動(dòng)中都得到了放松。并且促進(jìn)了大家的交流，讓彼此更熟悉，了解集體，無(wú)意識(shí)的提升了班級(jí)的凝聚力。同時(shí)時(shí)間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動(dòng)過(guò)后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對(duì)不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對(duì)此次活動(dòng)的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來(lái)到了山腳下，在活動(dòng)地門(mén)口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過(guò)此次的活動(dòng)，大家都玩的比較開(kāi)心,同時(shí)也融合了之前因?yàn)楦鞣N原因引起的交流甚少的距離感。同時(shí)也增加了大家對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動(dòng)中都得到了放松。并且促進(jìn)了大時(shí)間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動(dòng)過(guò)后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對(duì)不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對(duì)此次活動(dòng)的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來(lái)到了山腳下，在活動(dòng)地門(mén)口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過(guò)此次的活動(dòng)，大家都玩的比較開(kāi)心,同時(shí)也融合了之前因?yàn)楦鞣N原因引起的交流甚少的距離感。同時(shí)也增加了大家對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動(dòng)中都得到了放松。并且促進(jìn)了大家的交流，讓彼此更熟悉，了解集體，無(wú)意識(shí)的提升了班級(jí)的凝聚力。同時(shí)時(shí)間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動(dòng)過(guò)后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對(duì)不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對(duì)此次活動(dòng)的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來(lái)到了山腳下，在活動(dòng)地門(mén)口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過(guò)此次的活動(dòng)，大家都玩的比較開(kāi)心,同時(shí)也融合了之前因?yàn)楦鞣N原因引起的交流甚少的距離感。同時(shí)也增加了大家對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動(dòng)中都得到了放松。并且促進(jìn)了大家的交流，讓彼此更熟悉，了解集體，無(wú)意識(shí)的提升了班級(jí)的凝聚力。同時(shí)班里同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，大家從原本不同的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中相聚在珠江相聚在人力1207，在這里我們有著共同的奮斗目標(biāo)。
對(duì)于班里同學(xué)的出勤，正常的情況下，大家都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室并且很多同學(xué)會(huì)搶著前排的位置聽(tīng)著老師講課;有些時(shí)候會(huì)有些同學(xué)會(huì)選擇曠課，來(lái)自學(xué)委的反應(yīng)，這些同學(xué)會(huì)按照一定的程序?qū)懻?qǐng)假條，說(shuō)明請(qǐng)假原因的。在課堂上，大家會(huì)積極的與老師互動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題;課堂整體上是保持著安靜，大家沒(méi)有早退的現(xiàn)象;對(duì)于老師布置的課外作業(yè)，有的是需個(gè)人完成的，有的是需要小組(6―7)人來(lái)完成，但不管是怎樣，到了交作業(yè)的時(shí)候大家都會(huì)交出一份滿意的答卷。在完成這些作業(yè)期間，不僅增強(qiáng)了每個(gè)同學(xué)的個(gè)人學(xué)習(xí)能力和操作能力，而且增加同學(xué)間的友誼，彼此更加認(rèn)識(shí)了解。所以，班里之間的關(guān)系很融洽，從來(lái)未出現(xiàn)過(guò)太大的糾紛與矛盾。
當(dāng)然，班里的同學(xué)也存在一些不良的習(xí)慣，比如在上每天第一單元課的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)帶上自己的早餐進(jìn)入課堂沖著老師吃早餐。
為了增加班里同學(xué)之間互相了解程度，班內(nèi)會(huì)組織全班的同學(xué)聚在一起，所以大家在一起吃過(guò)飯、曾做過(guò)“真心話，大冒險(xiǎn)”游戲、曾一起拍過(guò)照……在活動(dòng)期間大家彼此互讓、幫助。所以對(duì)于這樣的活動(dòng)，在以后的學(xué)期里我們?nèi)詴?huì)多多進(jìn)行。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇六
習(xí)近平總書(shū)記于20_年11月26日在十九屆中央政治局第十次集體學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)于干部隊(duì)伍建設(shè)的重要講話，全面闡述了新時(shí)代干部隊(duì)伍的建設(shè)要求?，F(xiàn)圍繞新時(shí)代干部標(biāo)準(zhǔn)與組織部門(mén)用人標(biāo)準(zhǔn)談?wù)剬?duì)習(xí)總書(shū)記關(guān)于干部隊(duì)伍建設(shè)的重要講話的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得。
一、新時(shí)代干部們要以德才兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn)。
新時(shí)代干部們要全面加強(qiáng)自我理想信念教育，要深刻的把握住習(xí)總書(shū)記關(guān)于“德才兼?zhèn)洹钡闹匾撌觥Ｔ诱f(shuō)：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”，新時(shí)代干部們要時(shí)刻進(jìn)行自我革新，堅(jiān)持把黨和人民對(duì)干部隊(duì)伍的要求當(dāng)成前進(jìn)的目標(biāo)，牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，補(bǔ)足精神之鈣，自覺(jué)做共產(chǎn)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。
我們黨歷來(lái)強(qiáng)調(diào)以德為先，德才兼?zhèn)涞母刹坎攀屈h和人民喜歡的干部。德，是立身做人、從官?gòu)恼母?，是考察干部、選拔干部的核心。干部要明大德，明大德就是干部們要對(duì)黨忠誠(chéng)，聽(tīng)黨指揮，要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)決維護(hù)黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保黨的路線方針政策和黨中央決策部署不折不扣得到貫徹落實(shí)。干部要守公德，守公德就是干部們要全心全意為人民服務(wù)，“水能載舟亦能覆舟”，把人民對(duì)美好生活的向往作為自己的理想信念和奮斗目標(biāo)，在實(shí)際生活中融入到群眾當(dāng)中，為人民群眾解難題，答疑惑，出點(diǎn)子，堅(jiān)定不移的為人民群眾謀利益。要爭(zhēng)當(dāng)人民心中的“廖俊波”，牢記責(zé)任重于泰山，牢記人民的利益高于一切。干部要嚴(yán)私德，嚴(yán)私德就是干部們要在生活中戴好“緊箍咒”，不要“劍走偏鋒”，要控制好欲望，不為燈紅酒綠所動(dòng)，不為金錢(qián)美色所惑，始終保持良好的品行和高尚的情操。
二、組織部門(mén)選人要以公平公正為標(biāo)準(zhǔn)。
習(xí)近平總書(shū)記指出，國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才，人才是興國(guó)之本、富民之基、發(fā)展之源。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。我們黨立黨為公、執(zhí)政為民。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在選人上，不講原則，不講實(shí)績(jī)，只講自己信不信得過(guò)，沖不破親戚、朋友、同學(xué)、老鄉(xiāng)、戰(zhàn)友等關(guān)系網(wǎng)，這種現(xiàn)象既抑制了人才，又導(dǎo)致了腐敗的滋生。在干部選拔過(guò)程中要嚴(yán)格執(zhí)行黨章規(guī)定的干部條件，就是要堅(jiān)持和落實(shí)“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”好干部標(biāo)準(zhǔn)和“三嚴(yán)三實(shí)”、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)纫蟆?BR> 除此之外，選拔優(yōu)秀干部還需要看“民心”。俗話說(shuō)：金杯銀杯不如老百姓的口碑。選拔干部的標(biāo)準(zhǔn)除了要考量干部的政治素養(yǎng)、為政能力，還要看群眾們支不支持，滿不滿意。要實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，要充分的尊重群眾們的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，要充分的聽(tīng)取群眾們的意見(jiàn)與建議，切實(shí)把黨放心的，群眾滿意的，辦事能力強(qiáng)，創(chuàng)事激情高的，群眾基礎(chǔ)強(qiáng)，作風(fēng)建設(shè)好的“干部鋼”們用在干事創(chuàng)業(yè)的刀刃上。
新時(shí)代干部的建設(shè)要求干部們自身及組織部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)干部們共同發(fā)力，切實(shí)做好干部的選拔和培養(yǎng)工作，持續(xù)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)干部們的干事活力，加快綜合素質(zhì)能力提高，以更加昂揚(yáng)的斗志與激情參與到?jīng)Q勝全面小康社會(huì)的斗爭(zhēng)中來(lái)。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇七
團(tuán)學(xué)活動(dòng)是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，它能促進(jìn)大學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和社交能力。在大學(xué)的時(shí)候，我也參與了許多的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，有些成功，有些失敗，但是都讓我有很深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將總結(jié)我在參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并分享給更多的同學(xué)。
第二段：策劃
團(tuán)學(xué)活動(dòng)的成功與否，關(guān)鍵在于策劃的質(zhì)量。在策劃中需要考慮活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、目的、參與者以及活動(dòng)方式等。我們?cè)诓邉潟r(shí)，應(yīng)該注重融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求，讓大家感到有趣又有意義。同時(shí)，需要考慮到資源的利用，如何讓更多的同學(xué)參與到此次活動(dòng)中來(lái)。在策劃中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性也非常突出，大家要保持溝通和協(xié)作，共同制定出完善的策劃。
第三段：宣傳
策劃好活動(dòng)后，我們需要將活動(dòng)宣傳出去，以吸引更多的人參加。宣傳可以通過(guò)各種方式實(shí)現(xiàn)，如學(xué)校的公告欄、微信公眾號(hào)、班級(jí)群、插畫(huà)海報(bào)等。我們可以采用有趣的方式來(lái)吸引大家的眼球，如寫(xiě)有趣的口號(hào)、使用生動(dòng)的圖片等。但是在宣傳中，我們也要注意，在宣傳方案上需寫(xiě)清楚活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參與方式以及聯(lián)系方式等，以便大家更好地了解和參與。
第四段：執(zhí)行
在活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)的配合和交流也是非常重要的。在執(zhí)行中，我們需要安排人員，做好物資的準(zhǔn)備工作。為了增加參與者的興趣和互動(dòng)，可以采取一些創(chuàng)新的方式，如游戲互動(dòng)、小組討論、合唱舞蹈等。在活動(dòng)中，我們要注意組織效率，精心安排時(shí)間的分配，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
第五段：總結(jié)
在活動(dòng)完成后，我們應(yīng)該對(duì)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，了解成功以及不足的原因。從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)不足，并結(jié)合大家的意見(jiàn)，改進(jìn)下一次的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，最大化地提高效率和效益。通過(guò)持續(xù)改進(jìn)、積累經(jīng)驗(yàn)，我們可以為校園生活注入更多活力和創(chuàng)意，同時(shí)也增強(qiáng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織能力。
以上是關(guān)于“怎么開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)”的五段式文章，結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)連貫。在團(tuán)學(xué)活動(dòng)中，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，讓更多的人參與其中。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，兼顧細(xì)節(jié)，才能創(chuàng)造出更加豐富的團(tuán)學(xué)生活。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇八
通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識(shí)提高。讓每個(gè)學(xué)生都收獲多多，歡樂(lè)多多。讓同學(xué)們通過(guò)辨論、討論、談?dòng)H身體驗(yàn)等，以獲取許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)?？傊嗉?jí)活動(dòng)要樹(shù)立全體參與的意識(shí)。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級(jí)活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級(jí)活動(dòng)的主人。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識(shí)提高。讓每個(gè)學(xué)生都收獲多多，歡樂(lè)多多。讓同學(xué)們通過(guò)辨論、討論、談?dòng)H身體驗(yàn)等，以獲取許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)?？傊嗉?jí)活動(dòng)要樹(shù)立全體參與的意識(shí)。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級(jí)活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級(jí)活動(dòng)的主人。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識(shí)提高。讓每個(gè)學(xué)生都收獲多多，歡樂(lè)多多。讓同學(xué)們通過(guò)辨論、討論、談?dòng)H身體驗(yàn)等，以獲取許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)?？傊?，班級(jí)活動(dòng)要樹(shù)立全體參與的意識(shí)。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級(jí)活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級(jí)活動(dòng)的主人。
[班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)心得體會(huì)]
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇九
團(tuán)學(xué)活動(dòng)是團(tuán)員之間交流、學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)的一個(gè)重要平臺(tái)。開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)，不僅僅有助于提高團(tuán)員們的綜合素質(zhì)，同時(shí)也能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)團(tuán)組織的發(fā)展。然而，如何開(kāi)展出有意義、富有挑戰(zhàn)性和可行性的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，則成為了每個(gè)團(tuán)干部必須面對(duì)和解決的重要問(wèn)題。
第二段：目的
開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)的目的在于提高團(tuán)員素質(zhì)、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力、促進(jìn)團(tuán)組織發(fā)展。因此，在開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)之前，必須明確活動(dòng)的目的和意義，以便有針對(duì)性地制定活動(dòng)方案。為了達(dá)到最佳的效果，需要從活動(dòng)的主題、形式、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。
第三段：方法和步驟
首先，在確定活動(dòng)主題的時(shí)候，可以結(jié)合團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及團(tuán)員的需求和興趣來(lái)確定。其次，在選擇溢于美好、可實(shí)現(xiàn)且符合主題的形式，可以結(jié)合小組討論、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)和娛樂(lè)活動(dòng)等形式，綜合考慮并選擇最合適的形式。接著，在確定活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要結(jié)合活動(dòng)的主題和形式，以及團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和困難，制定出具有挑戰(zhàn)性和可行性的活動(dòng)內(nèi)容。最后，根據(jù)活動(dòng)的主題、形式和內(nèi)容等因素，制定出時(shí)間和地點(diǎn)的安排，在最佳的時(shí)間和地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)的策劃和設(shè)計(jì)要充分考慮團(tuán)員、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)組織的整體情況，注意活動(dòng)的可行性和實(shí)效性。同時(shí)，還需要在活動(dòng)的全過(guò)程中保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。在活動(dòng)開(kāi)始之前，還應(yīng)該對(duì)活動(dòng)相關(guān)的細(xì)節(jié)進(jìn)行精心準(zhǔn)備，確保各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的周到，從而為活動(dòng)的成功奠定良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
團(tuán)學(xué)活動(dòng)是促進(jìn)團(tuán)組織和團(tuán)員成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)有意義、富有挑戰(zhàn)性和可行性的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，可以進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展，推動(dòng)團(tuán)組織不斷前進(jìn)。通過(guò)以上的方法和經(jīng)驗(yàn)，我們有信心在未來(lái)開(kāi)展出更有意義的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，并促進(jìn)團(tuán)組織的不斷進(jìn)步。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇十
在心理咨詢的活動(dòng)課中，我認(rèn)識(shí)到了人心中脆弱一面，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的交流才能讓人體會(huì)到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時(shí)會(huì)讓人感覺(jué)像節(jié)目表演，但是大家真誠(chéng)的心卻又不能不讓感動(dòng)，初次它讓我體會(huì)到了那種幫忙別人的喜悅?；顒?dòng)課是實(shí)施素質(zhì)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂氣氛，真正到達(dá)育人效果。學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動(dòng)的并且有必須新意的活動(dòng)中受到教益和啟迪，促進(jìn)知行的結(jié)合。
而且在那里我能夠把在心理課上學(xué)到的知識(shí)付諸與實(shí)踐，讓我學(xué)而致用!完成了大學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己大學(xué)四年的生活有了初步的規(guī)劃，對(duì)以后的路，對(duì)自己的職業(yè)生涯有了一個(gè)初步的規(guī)劃可見(jiàn)，心理學(xué)對(duì)我們大學(xué)生的幫忙之大是顯而易見(jiàn)的。我們無(wú)論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都能夠用到這方面的知識(shí)。這門(mén)選修課我很感興趣的一門(mén)，我有種不用逼自己去專心聽(tīng)課，而是那種不由自主被老師所吸引的.感覺(jué)?？梢?jiàn)心理學(xué)真的有它的魅力所在啊!雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)卻還沒(méi)有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒(méi)有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我的幫忙卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是一生的。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇十一
團(tuán)日活動(dòng)是團(tuán)組織的重要組成部分，它不僅能夠促進(jìn)社區(qū)青年的交流和合作，還能夠提高青年的組織和管理能力、發(fā)展創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。在社區(qū)開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)的過(guò)程中，我們?nèi)〉昧撕芏嗟慕?jīng)驗(yàn)和收獲，下面就分享一下我們的心得體會(huì)。
第二段：組織策劃。
組織策劃是團(tuán)日活動(dòng)的重要部分。首先，我們要明確活動(dòng)目標(biāo)，確定主題和活動(dòng)形式。其次，要制定活動(dòng)計(jì)劃和時(shí)間表，明確工作分工和責(zé)任。還要選擇合適的場(chǎng)地和設(shè)備，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供保障。在過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有效運(yùn)用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是重要的宣傳手段，能夠?qū)⒒顒?dòng)推廣出去，增加參與人數(shù)和社會(huì)影響力。
第三段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是團(tuán)日活動(dòng)的基礎(chǔ)。在活動(dòng)過(guò)程中，我們要注重提高成員間的溝通和協(xié)作能力，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。我們通過(guò)集體討論和分工合作，有效地調(diào)動(dòng)了成員的積極性和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)了任務(wù)的高效完成。此外，我們還要注重團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀和精神風(fēng)貌，塑造團(tuán)隊(duì)形象，提高凝聚力和向心力。
第四段：成果展示。
成果展示是團(tuán)日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中，我們要注重取得實(shí)際成效和社會(huì)認(rèn)可，通過(guò)圖片、視頻、報(bào)告等方式展示成果，強(qiáng)化對(duì)團(tuán)日活動(dòng)的宣傳和推廣。同時(shí)，我們還要充分吸收和利用社區(qū)居民的反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高團(tuán)日活動(dòng)的質(zhì)量和水平。
第五段：價(jià)值體現(xiàn)。
團(tuán)日活動(dòng)不僅是一種活動(dòng)形式，更是一種價(jià)值傳遞和實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們要注重培養(yǎng)青年的公民意識(shí)、責(zé)任感、創(chuàng)新精神和批判思維能力，提高社區(qū)青年素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時(shí)，我們還要明確團(tuán)日活動(dòng)在社會(huì)建設(shè)中的作用和意義，充分體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)社區(qū)文明進(jìn)步。
總結(jié)：
團(tuán)日活動(dòng)是一個(gè)重要的團(tuán)組織活動(dòng)，通過(guò)組織策劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、成果展示和價(jià)值體現(xiàn)等環(huán)節(jié)，能夠促進(jìn)社區(qū)青年的交流和合作，提高青年素質(zhì)和文化修養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。在開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)的過(guò)程中，我們需要注重實(shí)際效果和社會(huì)認(rèn)可，不斷改進(jìn)和提高團(tuán)日活動(dòng)的質(zhì)量和水平，為社區(qū)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇十二
參加團(tuán)隊(duì)，感悟很多。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡(jiǎn)單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。
這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。
在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比高興地心情來(lái)到了誠(chéng)意樓，開(kāi)始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過(guò)這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入剖析、并對(duì)自我進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師總是充滿著激情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不調(diào)動(dòng)著大家的積極性。記得剛開(kāi)始大家都還很拘謹(jǐn)，隨后老師就引入了第一個(gè)游戲：首先是組隊(duì)，讓大家根據(jù)每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹游戲，在這個(gè)游戲中，每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前，先復(fù)述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專業(yè)，興趣愛(ài)好等等內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)游戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學(xué)的記憶能力。
下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著他走過(guò)老師帶過(guò)的路線，所有同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺(jué)，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個(gè)過(guò)程中“盲人”與“拐棍”都不能有語(yǔ)言上的交流。大家走出了教室，來(lái)到了陽(yáng)光燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗(yàn)大自然的生機(jī)和美好。開(kāi)始“盲人”面對(duì)突如其來(lái)的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學(xué)后來(lái)分享的好像感覺(jué)面前總有一面無(wú)形的墻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來(lái)越默契，“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提醒前方有臺(tái)階，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠(chéng)和責(zé)任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。一組結(jié)束以后，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。結(jié)束了“盲人體驗(yàn)”后，大家回到教室交流急切自己當(dāng)“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對(duì)他人的影響，收獲頗豐，大家一致認(rèn)為有人陪伴的感覺(jué)非常溫暖，信任是最好的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫(xiě)上自己最近的煩惱，然后大家一起詳細(xì)討論了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑，同學(xué)們也對(duì)老師的解答很滿意。最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。
我們做的最后一個(gè)游戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開(kāi)生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng)，游戲中，成員需要用報(bào)紙搭出一座塔，不允許用講話來(lái)表達(dá)彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的交流。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只有眼神的默契、手勢(shì)的指點(diǎn)、一點(diǎn)即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過(guò)程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。
在過(guò)程中尋找到快樂(lè)，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順利過(guò)關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。于是，我們快樂(lè)著，我們幸福著。
總之，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇十三
健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生進(jìn)取而深遠(yuǎn)的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、進(jìn)取從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自我。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。所以，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強(qiáng)獨(dú)立性，進(jìn)取主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生都實(shí)行供需見(jiàn)面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇十四
我公司開(kāi)展了一次以“呵護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)綠色”為主題的植樹(shù)活動(dòng)，此次活動(dòng)開(kāi)展的地點(diǎn)在鐘坡山，鐘坡山地勢(shì)較高，不僅能讓大家從植樹(shù)活動(dòng)中感受到快樂(lè)，而且還能親近大自然，培養(yǎng)員工們熱愛(ài)大自然的情趣，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
當(dāng)公司人事向公司全體員工宣布在x月12日開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)時(shí)，員工們都反應(yīng)熱烈，積極響應(yīng)，并有不少員工不斷詢問(wèn)這次植樹(shù)活動(dòng)的相關(guān)信息及具體的安排，希望在這特別的日子里表達(dá)出對(duì)美好大自然的熱愛(ài)以及對(duì)本次活動(dòng)的支持。但這次活動(dòng)的主題是“呵護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)綠色”，希望通過(guò)這次植樹(shù)活動(dòng)，使大家能更加積極主動(dòng)的去關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從我做起，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，為美化我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
本次活動(dòng)由_企業(yè)的人事負(fù)責(zé)?；顒?dòng)開(kāi)展的很成功。x月12日中午十二點(diǎn)企業(yè)全體員工在學(xué)校大門(mén)口集合，集體乘車出發(fā)，于十二點(diǎn)四十到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)。到達(dá)目的地之后，員工們都表現(xiàn)很積極，而且很偶秩序，按照先前的分組，很快就開(kāi)始了植樹(shù)，有的挖坑，有的植樹(shù)苗，大家干勁十足，熱火朝天，但對(duì)待小樹(shù)苗卻時(shí)小心翼翼。在整個(gè)植樹(shù)過(guò)程中，大家充分享受著植樹(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。雖然在培土，澆水過(guò)程中有很多員工被泥土弄花了臉，但大家都毫不在意，依然干勁十足，同心協(xié)力，半小時(shí)不到，一棵棵樹(shù)苗就直立起來(lái)了!最后，看著春風(fēng)吹拂著樹(shù)葉，陽(yáng)光灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，面對(duì)大家自己種下的小樹(shù)，大家都感到無(wú)比開(kāi)心和成就感，雖然植樹(shù)有點(diǎn)累，但在大家的臉上看到的都是喜悅。
這次植樹(shù)由于大家高昂的激情，和一致的團(tuán)結(jié)協(xié)作，很快就將所帶的樹(shù)苗植完了，隨后在主持人的帶動(dòng)下，開(kāi)展了《杯水一戰(zhàn)》，《你心中的他(她)》等娛樂(lè)活動(dòng)。由于這些活動(dòng)的娛樂(lè)性很高，讓大家都樂(lè)翻了天。四點(diǎn)鐘集體乘車返回。
對(duì)于這次植樹(shù)活動(dòng)，員工們都覺(jué)得意義非常。不但植樹(shù)造林，美化環(huán)境而且加強(qiáng)了員工之間的交流，增進(jìn)了員工間的了解，加深了彼此的友誼。更重要的是，通過(guò)這次植樹(shù)及對(duì)環(huán)境問(wèn)題和植樹(shù)知識(shí)的宣傳，使得大家更加認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，切實(shí)投身“呵護(hù)環(huán)境”的行動(dòng)中來(lái)，為我們的美好家園“奉獻(xiàn)綠色”，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇十五
團(tuán)學(xué)活動(dòng)是團(tuán)組織的重要內(nèi)容，不僅可以有效提高團(tuán)員們的綜合素質(zhì)，還能夠增進(jìn)小組間的合作和溝通。然而，在開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，很多團(tuán)支書(shū)和團(tuán)干部們卻面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。本文就將從組織策劃、宣傳推廣、實(shí)施管理、效果評(píng)估以及活動(dòng)延續(xù)等五個(gè)方面來(lái)分享一下自己在開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
第二段：組織策劃
在開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)前，必須進(jìn)行規(guī)劃和策劃。首先，要確定活動(dòng)的目的和核心主題，然后根據(jù)不同的活動(dòng)類型，設(shè)計(jì)不同的方案和流程，并細(xì)化具體的任務(wù)分工和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。在實(shí)施過(guò)程中，需要及時(shí)調(diào)整和改變，以保證整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
第三段：宣傳推廣
宣傳推廣是團(tuán)學(xué)活動(dòng)不可忽視的一環(huán)。通過(guò)宣傳推廣，可以吸引更多的人參與，提升活動(dòng)的知曉率和影響力。宣傳手段可以多樣化，如通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)、講座、宣傳欄等方式進(jìn)行。在宣傳過(guò)程中，應(yīng)突出活動(dòng)的關(guān)鍵信息和特色，讓參與者產(chǎn)生觀點(diǎn)共鳴，增強(qiáng)活動(dòng)參與的積極性。
第四段：實(shí)施管理
實(shí)施管理是團(tuán)學(xué)活動(dòng)成功的重要保障。團(tuán)干部們應(yīng)提前到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)場(chǎng)地、設(shè)備、流程等進(jìn)行認(rèn)真檢查和調(diào)整。在活動(dòng)中，要保持秩序，掌握時(shí)間節(jié)奏，協(xié)助參與者解決問(wèn)題。同時(shí)，需要考慮安全風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
第五段：效果評(píng)估與延續(xù)
活動(dòng)結(jié)束并不代表整個(gè)過(guò)程結(jié)束，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足，從而提高組織水平，創(chuàng)新活動(dòng)方式和內(nèi)容。延續(xù)活動(dòng)的意義在于，可以維持參與者的關(guān)注度，為下一步活動(dòng)做好鋪墊。團(tuán)干部們可以通過(guò)微信群、QQ群等方式，與參與者保持交流溝通，收集意見(jiàn)建議，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題和需求，為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
結(jié)尾：
總之，團(tuán)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，需要全體團(tuán)干部共同努力，每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得以認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)多方面的推進(jìn)和創(chuàng)新，積極地開(kāi)展有助于提高團(tuán)組織形象，增強(qiáng)團(tuán)員組織的凝聚力和活力。希望以上所述的團(tuán)學(xué)活動(dòng)的心得和體會(huì)，能夠?qū)Ω魑粓F(tuán)干們?cè)谖磥?lái)的活動(dòng)組織中有所啟示。
開(kāi)展團(tuán)課的心得體會(huì)篇十六
自古以來(lái)孝道是美德之首、立身之本、齊家之寶、治國(guó)之道，是做人的基本準(zhǔn)則。我校制定了“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”活動(dòng)方案并在全體學(xué)生面前發(fā)出了做孝心少年的倡議，把孝道感恩教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，努力提升孝道感恩教育成效，把青少年學(xué)生培養(yǎng)成知恩知報(bào)、立志圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信、道德高尚的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
突出重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展孝道感恩教育活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造孝道感恩教育氛圍。學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，濃厚的校園文化環(huán)境是鍛造學(xué)生身心和諧的重要途徑。我校充分利用校園教室、宣傳欄、展板、黑板報(bào)、廣播等陣地建設(shè)，通過(guò)古今有關(guān)“孝道”的圖片、名言警句、詩(shī)詞歌賦等形式營(yíng)造濃厚的校園環(huán)境氛圍，讓學(xué)生在良好的校園環(huán)境中得到孝道感恩教育的熏陶，得到啟示，從而自覺(jué)實(shí)踐“孝道”。
創(chuàng)新載體，開(kāi)展孝道感恩實(shí)踐活動(dòng)。我校緊緊圍繞“孝道感恩”教育主題，在學(xué)校開(kāi)展孝道教育系列活動(dòng)，組織開(kāi)展敬老愛(ài)老助老實(shí)踐，全體同學(xué)完成以下幾項(xiàng)特殊的“家庭作業(yè)”：對(duì)父母說(shuō)一句感謝的話;和父母談一次心;為父母洗一次腳;盡自己的能力為父母做一頓飯菜;承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)并堅(jiān)持下來(lái);為父母制作一件禮物以表達(dá)自己的感恩之情。培養(yǎng)學(xué)生敬老愛(ài)老助老的良好道德風(fēng)尚，營(yíng)造濃厚的行孝道、承美德的教育氛圍，使全體師生知恩、感恩、踐行孝道，內(nèi)化為信念，外付諸行動(dòng)。