通過寫心得體會，我們可以反思自己的成長和提高的方向。在寫心得體會時，首先要明確目的和主題，然后通過回顧自己的經(jīng)歷和思考，逐漸形成一個完整的結(jié)構(gòu)。此外，寫心得體會還需要注意語言簡潔明了，條理清晰，表達自己的真實想法和感受。在這里為大家推薦一些寫心得體會的好文，希望能給大家?guī)韱⑹尽?BR> 小學生寫的心得體會篇一
在我擔任小學教師多年的經(jīng)驗中，我深切地感受到了小學階段教育的重要性。在這個特殊的成長時期，孩子們需要得到充分的關(guān)愛和教育，以幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。這里，我想和大家分享我所得到的心得體會，以作為對即將到來的小學教育之旅的啟示。
首先，作為一名小學教師，我們首先需要明確一點：我們的接觸對象是一群年齡較小、容易受外界影響的孩子。因此，我們的教學方式必須具備足夠的溝通能力和耐心。無論是在教育中還是在生活中，我們都需要以他們的角度去思考問題，正確地引導他們，同時盡可能地防止不良的影響影響到他們的成長。
接下來，我們需要著重關(guān)注每一個孩子的成長。無論是在教學中還是在生活中，我們都需要耐心地幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。我們不能忽視他們?nèi)魏我粋€方面的成長，而是應(yīng)該全方位地關(guān)注他們，激勵他們發(fā)揮自己的潛力。我們應(yīng)該充分了解每個孩子的優(yōu)點和缺點，并根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的教育計劃和培養(yǎng)方案，幫助他們成為更好的人。
此外，我們還需要關(guān)注每一個孩子的心理健康。在小學階段，孩子們的心理健康至關(guān)重要。作為教師，我們應(yīng)該認真傾聽他們的想法和感受，并給予適當?shù)膸椭鸵龑?。我們可以通過談話、游戲和其他方式與孩子們互動，建立起良好的師生關(guān)系，幫助他們克服焦慮和緊張情緒。
最后，我們還需要通過一些特殊的項目和活動來豐富孩子們的教育經(jīng)驗。比如，我們可以組織一些戶外游戲、實地考察、主題課程等活動，讓孩子們更好地了解自然和社會環(huán)境，激發(fā)他們學習的積極性和興趣。
在實施以上策略的同時，我們也需要時刻關(guān)注自身的教學理念和教育情況，不斷進行反思和調(diào)整。我們要時刻保持對教育工作的熱愛和對學生的關(guān)注，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育能力，成為學生的良師益友。
在未來的小學教育工作中，我們需要以開放的心態(tài)去接納每一個孩子，全面了解他們的成長需求，不斷探索、創(chuàng)新和實踐，促進每個孩子全面而健康的成長。讓我們攜起手來，共同開創(chuàng)小學教育的美好未來！
小學生寫的心得體會篇二
通過開展心理健康教育工作，提高學生心理素質(zhì)，開發(fā)學生的心理潛能，提高學生的心理健康水平，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地作用，扎實地開展我校的心理健康教育工作，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。為提高教育教學質(zhì)量提供了保障。
一、加強組織領(lǐng)導，健全并執(zhí)行好各項規(guī)章制度成立了以主管教學副校長為組長的，德育主任、教務(wù)主任，班主任和健康教師為組員的心理健康工作領(lǐng)導小組，開學前，學校行政就心理健康教育召開專項研究會議，制定學期工作目標，并將此納入學校行政工作計劃之內(nèi)。在心理健康教育工作開展的過程中，校領(lǐng)導經(jīng)常給以具體的指導、協(xié)調(diào)、檢查和督促。學工委作為學校心理健康教育工作的直接分管部門，對班主任、家長、生活教師等進行了指導與培訓，并給學生開設(shè)了心理健康教育選修課。
2、心理健康領(lǐng)導小組成員，帶頭學習心理健康知識，根據(jù)不同年級學生的心理特點制定心理健康工作計劃，并將計劃落實到實處，根據(jù)自己的工作任務(wù)，認真做好工作記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時分析，研究解決的對策。
3、積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，舉辦班主任心理健康教育培訓班。逐步形成在校長領(lǐng)導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時學校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件。
4、心理健康教育工作應(yīng)用嚴謹和健全的制度規(guī)范我們的行為。在工作中嚴格執(zhí)行《心理健康輔導教師工作職責》、《學生隱私保密制度》《心理教育工作是制度》。
二、做好心理輔導室工作。
(2)加強了宣傳教育，引導好學生正確對待自己的心理問題，鼓勵學生有問題時能輕松走進咨詢室。
(3)熱情接待好每一位來訪者，在保證學生隱私的前提下，及時與有問題的學生家長進行溝通。
4、抓好心理健康宣傳工作。
(1)開辦了專門的心理健康宣傳教育廣播欄目，對教師和學生宣傳心理健康知識(每周廣播一至二次)。
(2)開辦校園網(wǎng)站上的“心理健康”專欄。
三、開展多種多樣的心理教育的途徑。
一是通過校本心理健康的通識培訓講座，加強對教師進行心理知識輔導，引導老師要在繁忙的工作和家務(wù)中調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，積極、努力、快樂的工作，保護好學生的心靈，把握學生的思想波動;二是通過聘請專職心理教師對全校學生進行心理知識講座，讓心理健康知識深入學生當中，逐步在學生中普及心理健康知識。
通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。
重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
做好了心理健康檔案的積累和整理工作。
及時做好對心理健康教育相關(guān)檔案，特別是心理健康教育案例檔案的整理工作，通過規(guī)范檔案的管理，為提高我校的心理健康教育工作服務(wù)。
一、指導思想：
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學生的心理素質(zhì)，幫助學生學會如何恰當?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調(diào)節(jié)等，使學生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進心理素質(zhì)提高,預(yù)防問題發(fā)生才是小學生心理健康教育的主要目標。
隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當代小學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明,在我國約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種.種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務(wù)的完成與教育目標的實現(xiàn)。因此，在學校開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
心理健康是全員性的問題，是每一位小學生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的問題，包括那些學習優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學生。因為往往由于學習成績好，這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育?？梢?，心理健康教育并非只是個別生教育的需要，而是面向全體學生的重要課題，應(yīng)成為我們學校教育的重要任務(wù)。當前在小學開展心理健康教育不僅要注意排除學生心理障礙，預(yù)防心理病患，又要重視全面促進學生心理健康發(fā)展;不僅要注意開展心理咨詢，舉辦心理講座，更要重視將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動之中，滲透到學科教學過程之中;不僅要依靠心理專家和專門工作者，更要注意依靠廣大教師做好工作。
心理健康教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用，而且它提供了一種新的角度，使我們每一位教育工作者重新認識和看待自己的學生及學生出現(xiàn)的一些行為問題，可以有效地幫助教師改善師生交往狀況。以往教師對學生只注意到他們的表面行為問題如上課搗亂、厭學、逃學等，并把這些問題很快上升到德育的高度做出品行不良的判斷，而忽略了這些行為問題背后掩藏著的原因，包括小學生心理需求?？梢娦睦斫】到逃蠼處熞砸环N更寬容、更理解和接納的態(tài)度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注意去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需求;不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此心理健康教育真正體現(xiàn)了對學生的尊重——一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位小學語文教師在教育實踐中面臨的重要課題。
1.小學生心理發(fā)展特點。
從心理學角度看，小學期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長發(fā)育比較平穩(wěn)均勻(少數(shù)高年級女生例外)。特別是腦的神經(jīng)系統(tǒng)的均勻和平穩(wěn)的發(fā)育構(gòu)成了小學生心理的協(xié)調(diào)發(fā)展;學習成為主導活動，不僅使小學生智力從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速發(fā)展。
小學生經(jīng)歷有限，他們的心理活動顯得純真、直率，內(nèi)心活動容易表露出來。這個階段“閉鎖性”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂明顯地表現(xiàn)在面部，而且容易變化，不善于修飾和控制。所以小學階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關(guān)系容易融洽。
小學生心理發(fā)展和變化具有較大的可塑性。無論是思維能力，還是個性，社會性和品德，都易于培養(yǎng)，諸如人生觀、世界觀等一類穩(wěn)定的個性意識，在小學階段尚未萌芽;又如性格這一個性心理特征的核心成分，只是開始形成時期，良好的或不良好的習慣都能通過教育措施加以改變。
2.小學生心理發(fā)展基本規(guī)律。
(1)先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理發(fā)展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質(zhì)無疑是心理正常發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。兒童心理發(fā)展主要是由他們所處的環(huán)境條件(生活條件)和教育條件決定的，其中教育，尤其是學校教育起著主導作用。學校教育的主導作用，主要體現(xiàn)在教師的主導作用上。
(3)教育與發(fā)展的關(guān)系。小學生的心理發(fā)展主要在其內(nèi)動力驅(qū)使下由適合他們心理發(fā)展的教育條件決定的。小學教育要選擇適當?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節(jié)奏、循序漸進地引導兒童心理不斷向前發(fā)展。我們的教師只有在教育過程中注意健康心理的培養(yǎng)，才能不斷激活學生學習興趣。
小學語文教學特點與目的。
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學語文是一門重要的基礎(chǔ)學科，它對于培養(yǎng)學生的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，對于學生學習其他學科和繼續(xù)學習，對于弘揚祖國的優(yōu)秀文化，提高民族素質(zhì)具有重要作用和深遠意義。因此工具性、思想性、藝術(shù)性和綜合性便是小學語文學科的特點。
在小學語文教學中滲透心理健康教育。
語文教師應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)。教師作為教育實施的主體，其自身的素質(zhì)對開展心理健康教育起著舉足輕重的影響。很難想象，自身心理健康水平低，對心理健康教育缺乏科學認識的教師，能夠培養(yǎng)出具有良好心理素質(zhì)的學生。所以重視教師自身素質(zhì)的提高是真正深入、有效地開展學生心理健康教育的前提和保障。本課題將定性定量研究小學語文教師心理健康水平與所教學生心理健康水平的關(guān)聯(lián)程度，以及如何提高教師心理健康水平和增長教師關(guān)于心理健康方面知識，充分發(fā)揮教師自身的主動性、能動性、創(chuàng)造性，將心理健康教育與他們?nèi)粘＝逃虒W活動融合在一起。
由于小學語文教學的出發(fā)點和歸宿是立足于促進學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)，因而它在培養(yǎng)和提高學生語文能力的同時，還注重對學生情感態(tài)度、意志品格、良好習慣和健康個性等心理品質(zhì)方面的要求和培養(yǎng)，這種以人為本，追求學生可持續(xù)發(fā)展的教育教學，是學校進行心理健康教育的重要途徑和保障。
在語文課外活動中滲透心理健康教育語文課外活動具有開放性、愉悅性、自主性和活動性的特征，它是語文課堂教學的延伸。它的開展，為學校的心理健康教育拓展了新的渠道。在小學組織豐富多彩的語文課外活動，讓學生在語文課外實踐中體驗所學的心理健康知識，受到心理健康教育。同時，通過這些語文課外活動，使學生體會到心理健康教育來源于生活，實踐于生活的基本道理。
十一月份我協(xié)會在院團委的正確領(lǐng)導下，通過學工處和心理健康教育指導中心的指導下，各新老會干的能力在別樣的十一月盡情展現(xiàn)出來了。
11月12日，我協(xié)會宣傳部出版了電影《驚天動地》展播海報，《驚天動地》是一部關(guān)于汶川地震的最新電影。
汶川地震關(guān)系著每個中國人的心，關(guān)于汶川的一切，每個人都格外關(guān)心，11月14日晚7：30心協(xié)在1棟101教室展播關(guān)于汶川地震的電影《驚天動地》，當晚，101教室座無虛席，心協(xié)的會干還搬來小板凳，增加了三十多個位置，同學們聚精會神地觀看電影，許多同學被電影中的解放軍在沒有工具的情況下用雙手挖廢墟去拯救傷員的畫面感動到流淚。這次電影的展播不僅豐富了同學們的校園文化，而且提高了心協(xié)會員們的積極性，同時培養(yǎng)了會員們的不畏艱難、勇往直前的奮斗精神。
每年的12月1日是世界艾滋病日，11月29日我協(xié)會宣傳部展出了宣傳艾滋病活動的海報。晚上8時，我協(xié)會、青年志愿者協(xié)會和右醫(yī)vpa協(xié)會在1-408成功開展了艾滋病知識宣傳培訓。這次培訓讓參與活動的會干們掌握了相關(guān)艾滋病知識。
11月30日，我協(xié)會宣傳部展出了預(yù)防艾滋病的宣傳海報。從海報中，同學們可了解到艾滋病毒的傳播途徑和預(yù)防的措施。
11月30日下午6點，我協(xié)會在1-201教室召開全體會干的會議。謝光威會長向會干宣布了心協(xié)獲得“優(yōu)秀社團”稱號和11名會干獲得“社團之星”的喜訊，這喜訊更加激勵著每位會干努力工作。同時強調(diào)12月1日關(guān)于預(yù)防艾滋病宣傳活動的相關(guān)內(nèi)容，并計劃近期請心協(xié)的指導老師為心協(xié)會干開展一次心理健康的講座。最后，會長為考察實習干部的工作能力，讓實習干部策劃關(guān)于我協(xié)會成立五周年的慶典活動。
十一月份，各實習會干在老會干的帶領(lǐng)和指導下開展各項活動并出色地完成活動。
十二月雖寒冷，但心協(xié)會干們對工作的熱情會把寒冷解凍，十二月份心協(xié)會干的熱情將在工作中展現(xiàn)，相信我協(xié)會將為同學們服務(wù)更多，心協(xié)的明天更壯大!
小學生寫的心得體會篇三
隨著小學生們逐漸步入學校，他們將開始經(jīng)歷一系列新鮮的事物和新的挑戰(zhàn)。作為他們未來學習生活中的引導者和指導者，我們應(yīng)該時刻關(guān)注他們的成長，給予他們正確的引導和關(guān)愛。在這篇文章中，我想向小學生提供一些心得體會的簡短建議，希望對他們的成長有所幫助。
首先，學習是一輩子的事情，要保持持續(xù)的學習動力。無論是在學校還是在家，我們都會面對各種各樣的學習任務(wù)。對于小學生來說，每天都應(yīng)保持一定的學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，并把學習當做一種樂趣。通過不斷的學習，我們可以了解更多的知識，提高自己的能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，要勇于嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己。小學生時期是一個探索世界和發(fā)展興趣愛好的重要時期。我們應(yīng)該勇于嘗試新的事物，例如參加學校的社團活動、參觀博物館、學一門樂器等等。這些經(jīng)歷不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。此外，我們還應(yīng)該勇敢面對自己的挑戰(zhàn)，不怕失敗，相信自己的能力，不斷努力進步。
第三，要注重良好的學習環(huán)境和合理的學習方法。小學生時期，我們的學習環(huán)境對于學習的效果影響很大。首先需要一個安靜、整潔的學習空間，有利于集中注意力。其次，我們應(yīng)該合理利用時間，制定學習計劃，確保每天都有固定的學習時間。此外，我們還應(yīng)該根據(jù)自己的學習特點和興趣選擇適合自己的學習方法，例如用圖表、彩色筆記等記憶知識，或者與同學合作學習，互相幫助。
第四，要培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和團隊合作精神。小學生時期，我們會與各種各樣的人接觸，例如同學、老師、校外輔導員等等。我們應(yīng)該學會尊重他人，與他人友好相處，并且樂于助人。在團隊合作活動中，我們應(yīng)該積極參與，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也要傾聽他人的意見，學會與他人相互協(xié)作。通過與他人合作，我們不僅可以提高自己的能力，還可以培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，使自己在集體中更加活躍和自信。
最后，要保持積極向上的心態(tài)和良好的品德。在成長的過程中，我們可能會遇到一些困難和挫折，但是我們不能放棄。我們要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，堅持努力。同時，我們還應(yīng)該培養(yǎng)良好的品德，例如誠實、守紀律、友善等等。這些品德對于我們的成功和快樂非常重要，也是我們發(fā)展全面素質(zhì)的基礎(chǔ)。
總之，作為小學生，我們要保持學習動力，勇于嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己，注重良好的學習環(huán)境和學習方法，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和團隊合作精神，同時也要保持積極向上的心態(tài)和良好的品德。相信只要我們按照這些建議去行動，我們的成長之路將變得更加充實和美好。希望每個小學生都能在這段時光中，享受學習的樂趣，不斷成長和進步！
小學生寫的心得體會篇四
作為一個成年人，我曾經(jīng)是一名小學生，經(jīng)歷了小學六年的學習生活?；厥走^去，我深深地體會到小學生活是人生的一段寶貴時光。在這段時間里，我通過學習和成長，積累了許多經(jīng)驗和體會。今天，我想將這些心得體會分享給正在成長的小學生們。
第二段：養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。
養(yǎng)成良好的學習習慣是小學生最重要的任務(wù)之一。在小學階段，我們應(yīng)該打下堅實的基礎(chǔ)，為以后更高層次的學習做好準備。每天按時起床、根據(jù)課程表合理安排時間、做好預(yù)習和復(fù)習，都是培養(yǎng)良好學習習慣的重要步驟。同時，要善于思考、勤于思考，培養(yǎng)自主學習的能力，這將使你在學習道路上更加得心應(yīng)手。
第三段：積極參與課余活動的益處。
除了學習，參與課余活動也是小學生生活中的重要組成部分。課余活動不僅是放松和娛樂的機會，更是培養(yǎng)興趣和發(fā)展才能的途徑。嘗試不同的運動、參與學校社團或俱樂部，都是發(fā)掘自己潛力的好方法。而且，通過課余活動，你還可以結(jié)識更多的朋友，增加社交圈子，培養(yǎng)合作與溝通能力，為將來的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。
第四段：重視和保護自己的健康。
健康是最重要的財富。小學生應(yīng)該重視自己的健康，保持良好的生活習慣。首先，每天保證充足的睡眠時間，這對于大腦和身體的發(fā)育都至關(guān)重要。其次，均衡飲食，多吃蔬菜水果，少吃零食和垃圾食品，這是保持身體健康的基礎(chǔ)。此外，適時進行戶外活動和體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高免疫力。小朋友們要時刻牢記，只有健康才能更好地完成學業(yè)和享受生活。
第五段：關(guān)注社會和培養(yǎng)好習慣。
不僅要關(guān)注自己的成長，小學生還應(yīng)該積極關(guān)注社會。學校往往會組織各種形式的社會實踐活動，通過參觀展覽館、科技館、博物館等，可以開拓視野，提高知識水平。同時，我們還應(yīng)該培養(yǎng)良好的行為習慣，如撿垃圾、講文明、禮貌用語等，這些小事都能展現(xiàn)我們的素質(zhì)和修養(yǎng)，給他人留下良好的印象。
總結(jié)：
小學生的成長和學習階段是人生中最重要的時期之一。通過養(yǎng)成良好的學習習慣、積極參與課余活動、關(guān)注自己的健康和社會以及培養(yǎng)好的行為習慣，我們能夠為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。希望每個小學生都能珍惜這段寶貴的時光，努力學習和成長，成為有擔當有品德的優(yōu)秀人才。
小學生寫的心得體會篇五
五年級的時候，我們數(shù)學老師組織了數(shù)學小組，到現(xiàn)在，我們的數(shù)學小組到現(xiàn)在有整整一年的“歷史”了。我們的數(shù)學小組的成員有：陳俊峰、王思宇、諸正一、朱子棋、張?zhí)斐?、李夢雅和我。每個星期，組里會有一個人來出題，讓我們來做，然后，周五，集體講評，通過這樣一個數(shù)學小組，讓我從中學到了很多東西：
1、因為每個星期出的五道題分別是不同類型的，有的會，也有的不會，又學過的，也有沒學過的。學過得能讓我鞏固以前的指示，沒學過得我就拿出來看看，把他學會。
2、我要自己做一道題，可能最多只會想出一種或兩種方法，而我們數(shù)學小組七個人一起做，至少也會有七種方法，因此，數(shù)學小組培養(yǎng)了我用多種途徑去尋找解題技巧的精神。
3、因為我們數(shù)學小組每周都會有討論，每個人必須說，而我的口頭表達能力不好，所以稱這個機會，我不僅認真做完了題，還去想怎樣才能給他們講明白，就這樣，我鍛煉好了我的口頭表達能力。
4、通過數(shù)學小組中好同學的講解讓我知道了，我和一些好同學的差距，從而給我動力好好學習，爭取趕上他們。
這個數(shù)學小組給與我了這么多難能可貴的東西，難道不好嗎?
生活中的數(shù)學。
數(shù)學家笛卡兒曾這樣說過?！坝钪嬷螅Ｗ又?，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學。”的確，數(shù)學與我們的生活息息相關(guān)，數(shù)學的腳步無處不在。
上個星期六，老師讓我們?nèi)ジ浇囊恍┑胤秸{(diào)查生活中的數(shù)學。我和我的同桌為一組，去“郵政儲蓄銀行”調(diào)查利息。
我們來到了銀行，開始調(diào)查銀行利息?，F(xiàn)在，郵政儲蓄銀行為了鼓勵大家多存款，在原來的利率上上浮了10%，上浮的這10%很誘人，其利率表如下：
期數(shù)央行利率郵政銀行利率。
三個月2.60%2.86%。
六個月2.80%3.08%。
一年3.00%3.30%。
二年3.75%4.125%。
三年4.25%4.675%。
活期存款：0.35%。
當你看到利率有了調(diào)整，前不久剛存的錢，是取出重存，還是保持不變呢?其實，這其中暗藏著數(shù)學問題，暗藏著許多玄機。假如：小明的爸爸有存100000元準備存三年，剛存入一個月，看見利息變了，怎么辦呢?老師說：利息=本金×利率×期數(shù)。如果按“央行利率”，三年利息加一個月活期利息：三年利息就是100000×4.25%×3=12750(元)，本息和：112750，加一個月活期利息：112750×0.35%×1/12=32.89元，共112782.89元。若取出重存，前一個月得按活期利息算：100000×0.35%×1/12=29.17元。再存入三年。到期的本息和為100029.17+100029.17×4.675%×3=114058元。所以，還是取出轉(zhuǎn)存一下收蓄更好。如果已經(jīng)存了半年了，是轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)呢?第一種：繼續(xù)存三年，再存一年期，計算如下：三年利息：100000×4.25%×3=12750元，本息和為112750元，一年活期利息：112750×0.35%=394.625元。本息總共約為113144.625元。第二種，取出，前一年當活期算，本息和再按新利息存三年，計算如下：前一年六個月活期：100000×0.35%=350元，本息和為100350元。三年利息：100350×4.675%×3=14075.0875元。本息和為14075.0875+100350=114424.0875元，所以，無論存多少年，最好都要轉(zhuǎn)行。
利息調(diào)查完畢以后，我們又到了鄉(xiāng)政府，去調(diào)查去年生產(chǎn)方、收入面的一些數(shù)據(jù)：，全鎮(zhèn)財政收入5741.9萬元，社會固定資產(chǎn)投資9.36億元，招商引資完成19.96億元，工業(yè)總產(chǎn)值完成33億元;農(nóng)村經(jīng)濟收入22.8億元等。這些數(shù)據(jù)的數(shù)字非常大，寫起來很不方便，并且，如果要記一個準確數(shù)字非常難，所以這里就用到了數(shù)學上的近似數(shù)。我們最近學了科學計數(shù)法，我想這些數(shù)也可以用科學計數(shù)法表示：5741.9萬元=5.7419×107元，9.36億元=9.36×108元，19.96億元=1.96×109元，33億元=3.3×109元，22.8億元=2.28×109元。這樣計數(shù)也很方便。
事實證明，數(shù)學離我們并不遙遠，數(shù)學就在我們身邊。數(shù)學和我們的生活息息相關(guān)。只要我們細心觀察，思考，就一定能發(fā)現(xiàn)數(shù)學，學好數(shù)學，用好數(shù)學。
抓獎游戲。
今天又是一個陽光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠處有很多人圍在一起。我跑過去一年，原來是抓獎游戲?！昂?，抓獎有什么好玩的?！蔽覅挓┑卣f旁邊的人一聽，連忙說：“抓獎雖不好玩，但有重獎，可吸引人了?！?BR> 我急切地問：“是什么呀!”“50元錢?！蹦侨肃獯笱劬φf。一聽這話，我可來勁了，“這么誘人的的獎品，說什么，我也得試試?！闭f完，我便問店主怎么抓法。店主說：“這是24個麻將，麻將下寫著12個5，12個10，每次只可抓12個麻將，如果12個麻將標的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎?！蔽衣犃艘矝]多卷起了袖子，從兜里掏出5元錢給了店主。
盡管，這可以抓10次，但那份大獎我還是沒有拿到。
回到家之后，我想了想，感覺有點不對勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個麻將必須都標5，最好的情況就是第1次抓到1個5，第2次抓2個5，第3次抓3個5……第12次抓12個5至少得花去6元錢。但萬一抓得那些麻將標的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢。
最后經(jīng)過一番考慮，終于把問題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經(jīng)跑得無影無蹤了。
爸爸推銷的皮鞋。
前天，我往我家出售鞋子的鞋架上一看，發(fā)現(xiàn)老式皮鞋減少了，新式皮鞋逐漸增多，于是我把它們記錄下來。
經(jīng)過我的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)爸爸每年都會推廣1——3個新產(chǎn)品，往往都是新式皮鞋熱銷。這些數(shù)據(jù)反映出人們的生活水平有所提高，不斷追求完美。我還能看出社會競爭力的強大和優(yōu)勝劣汰的殘酷。所以我們要從小學好本領(lǐng)，努力走在社會的前列，不被社會所淘汰。
小明賣魚。
星期六，媽媽交給小明一個“重任”——去市場買魚。
市場上，人山人海，熙熙攘攘的。小明擠到魚類區(qū)，剛好看見馬大叔在賣魚，馬大叔的魚都是活魚，很新鮮，所以被買走了很多，但還剩一些鯽魚，與雖少，不過條條都活蹦亂跳，想要掙脫盆的約束。
小明說：“馬大叔，我是你這的?？?，這些魚全賣給我，便宜點。”
馬大叔一聽，哈哈一笑，說：“小小年紀就會討價還價了，行，給你個機會!”只見他拿起稱連同筐子稱了一下，說：“這筐魚原來連筐重28千克，有一家飯店一次買走了一半，然后又來了一位顧客，買走了剩下的一半，現(xiàn)在連筐重14千克，你能算出現(xiàn)在還剩多少千克魚，我就以最低價賣給你!”
小明可是個倔強、不輕易服輸?shù)娜?，他開動腦筋思考了起來：“38千克和14千克里都包含了魚筐的重量，用38—14可以求出賣掉了24千克。然后倒過來想，把現(xiàn)在剩下的魚看作一份，那位顧客來之前還有2份，于是就可以知道在顧客來之前還有兩份，那家飯店買走的魚就是2份，因此筐里的魚原來就是4份，一共賣出了三份?！?BR> 想到這里，小明高興的說：“我算出來了，現(xiàn)在筐里還剩24÷3=8(千克)，這個魚筐重2千克!”
馬大叔豎起大拇指表揚道：“小明真厲害，好，我兌現(xiàn)剛才的諾言!”
小學生日記。
小學生寫的心得體會篇六
閱讀是一種好習慣，對于小學生來說，閱讀不僅可以提高閱讀能力，還可以開拓視野，增長見識。我最近讀了一本名為《小王子》的書，讓我深深地體會到了閱讀的樂趣和益處。
【第二段】。
《小王子》這本書很著名，但我第一次讀這本書是在小學三年級時。當時，我被書中許多充滿哲理和感人的故事深深吸引了。在和主人公小王子一起旅行的過程中，我學會了如何用心去感受世界上的美好，發(fā)現(xiàn)了與眾不同的價值觀。
【第三段】。
書中最讓我印象深刻的是小王子和狐貍之間的對話。小王子和狐貍建立了親密的朋友關(guān)系，狐貍告訴小王子：“人只有用心才能看得清，重要的是眼不能看到的?！边@句話教會了我用心去觀察周圍的世界，去感受生活中那些微妙的情感和感動。
【第四段】。
《小王子》這本書還讓我深刻地認識到了人類之間的真正的友誼和愛。書中的玫瑰花非常愛自己，但是最終卻只能孤獨地生活，因為她沒有學會真正的愛。通過小王子和這朵花的相處，我認識到了友誼和愛需要彼此包容、理解、關(guān)愛，才能真正地綻放出美麗的花朵。
【第五段】。
閱讀不僅是娛樂，更是一種有益的學習和成長方式。通過閱讀，我學會了如何理解，如何思考，如何感受，如何與人相處。同時，閱讀也讓我的世界更加豐富多彩。希望我們都能感受到閱讀的樂趣，并獲得更多的啟示和收獲。
小學生寫的心得體會篇七
今天，鄭老師不知葫蘆里賣的是什么藥？竟給我們出了一道“79·000179·001”也就是說括號里能填幾個小數(shù)？有的說十個，有的說九個，有的說……這時下課鈴響了，老師只好說：“這題有點兒難度，大家回去思考思考?！?BR> 我望著窗外，希望找到一點兒靈感。突然，我看見一輛三輪車在筆直地行駛時，可在十字路口時拐了個彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個彎吧！就拿79。1()79。01來說吧。每一個數(shù)只相差0·01時是8個，相差0·001、0·0001……呢？正確答案出來了，就是無數(shù)個。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。
做數(shù)學題，往往不能從一個角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學難題。
小學生寫的心得體會篇八
作為一名小學生，我們在家庭、學校和社會中都需要學習如何保護自己，防止受到侵害。近年來，不少小學生遭受到各種侵害，這讓我們必須認識到保護自己的重要性。通過參加學校防侵害教育，我深深體會到了一些保護自己的方法和經(jīng)驗，下面就和大家分享一下我的心得體會。
首先，看見是認識。在遭受侵害之前，我們首先要有對于區(qū)分好人和壞人的能力。通過學校的防侵害教育，我學會了如何識別陌生人，并學會了在遇到陌生人時要保持適當?shù)木嚯x，不要隨意向?qū)Ψ酵嘎秱€人信息。同時，我們還要學會觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)可疑的人或事，及時向家長和老師匯報。
其次，有意識地保護自己的隱私。在我小的時候，我曾經(jīng)因為不懂得保護自己的隱私而遭受了不必要的麻煩。通過參加學校的防侵害教育，我學會了保護自己的隱私是非常關(guān)鍵的。我們要明確知道，我們的身體屬于我們自己，在任何情況下都不能隨意被他人侵犯。當有人試圖接觸或拍攝我們的隱私時，我們必須果斷地拒絕并告訴家長或老師，讓他們來保護我們。
再次，要懂得說“不”。在我們與他人的接觸中，有時會遇到一些讓我們感到不舒服或不安全的事情。此時，我們一定要學會說“不”，并立即尋求幫助。通過學校的防侵害教育，我知道了當別人試圖對我進行傷害或侵犯時，要大聲說出“不”字，并迅速離開現(xiàn)場。我還學會了和家長、老師建立良好的溝通，告訴他們我受到了侵害，并尋求他們的幫助和支持。
最后，不要害怕尋求幫助。有時，我們會遇到一些麻煩，自己無法解決。這時，我們一定要及時向家長、老師或其他權(quán)威人士尋求幫助。通過學校的防侵害教育，我懂得了與家長、老師的溝通是非常重要的。當我們遇到困難或受到侵害時，他們能夠提供及時的支持和解決方法。記住，你并不是孤單的，身邊總有人愿意幫助你，只需要你敢于尋求幫助。
總而言之，作為小學生，我們要懂得保護自己、預(yù)防侵害。通過學校的防侵害教育，我懂得了識別好人和壞人的能力，學會了保護自己的隱私，學會了堅決地說“不”，也明白了尋求幫助是必要的。這些經(jīng)驗讓我更加自信、安全地生活在這個社會中。希望每個小朋友都能夠?qū)W會保護自己，遠離侵害，快樂地成長！
小學生寫的心得體會篇九
在多數(shù)情況下，字是寫給別人看的，所以練習寫字，一要寫得正確，二要寫得清楚。字寫錯了，別人就看不懂；字寫得糊里糊涂，別人看起來就費勁；都使別人不方便。
首先，教師要以身作則，認認真真的盡力把字寫好。作為一名教師不僅板書要整潔、漂亮，平時給學生批改作業(yè)也要把字寫得端正、整潔，最好一筆一畫寫正楷字，這樣就會給學生以潛移默化“潤物細無聲”影響。小學生的向師性和模仿能力很強，他們會自覺不自覺地向你學習。教師寫字決不能“龍飛鳳舞”，這樣會使學生眼花繚亂，無法辨認。每一位教師都要嚴格要求自己，狠下苦功認真練好字，我堅持每周練寫一頁字，因為能寫一筆好字是教師必備的基本功。
其次，教師要認真指導學生寫字。
再次，教師一定要隨時隨地提醒并注意培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢，認真的糾正學生錯誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢。使學生最終養(yǎng)成良好的習慣。
“寫字是一種技能，大凡傳授技能技巧，講說一番，指'。點一番，只是個開始而不是終結(jié)。要待技能技巧在受教的人身上生根，習慣成自然，再也不離譜走樣，那才是終結(jié)。所以講說和指點之后，接下去有一段必要的`工夫，所以我堅持練習寫鋼筆字，硬是按照規(guī)律練習。練成技能技巧不是別人能夠代勞的，非自己動手，認真練習不可。”特別是現(xiàn)代化手段走入千家萬戶的時候，更要強調(diào)“自己動手，認真練習”。
一分耕耘一分收獲。經(jīng)過我的刻苦練習，我寫的字比以前好多了，還讓我明白了一個道理：要刻苦才有收獲，要付出才有收獲。
小學生寫的心得體會篇十
小學生年是每個小學生學習和成長的重要時期。我從幼兒園畢業(yè)進入小學，邁開了新生活的第一步。剛開始，我覺得有些緊張，不知道該如何適應(yīng)新的學習環(huán)境和學習方法。然而，通過一段時間的調(diào)整和適應(yīng)，我漸漸明白了小學生活的規(guī)律和重要性。我開始學會自己做功課，學會與同學們合作，還結(jié)識了新的朋友。每天充實而有趣的學習讓我憧憬未來，我對小學生活充滿了期待。
第二段：認真學習，拓展知識面。
在小學生年，我學會了認真學習和思考。課堂上，老師們生動的講解和豐富的教學實踐激發(fā)了我的學習興趣。我開始積極參與課堂討論，勇于表達自己的觀點。此外，我也開始主動閱讀各種書籍，拓展我的知識面。通過閱讀，我學到了很多新的事物，了解到了其他領(lǐng)域的知識。學習的過程中，我深刻體會到了努力的重要性。只有通過不斷努力學習，我才能取得更好的成績和進步。
第三段：鍛煉身體，培養(yǎng)興趣愛好。
小學生年是鍛煉身體的好時機。我參加了學校的體育課，每天運動半小時，不僅能保持身體健康，還能培養(yǎng)團隊合作和競爭意識。我也通過參加一些學校組織的課外活動，培養(yǎng)了自己的興趣愛好。我加入了學校的美術(shù)社團，通過繪畫作品表達自己的情感和想法。此外，我還參加了學校的音樂節(jié)，展示了我的音樂才華。通過這些活動，我不僅發(fā)展了自己的才藝，還結(jié)識了很多志同道合的朋友。
第四段：培養(yǎng)品德，養(yǎng)成良好的習慣。
小學生年是培養(yǎng)品德和養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期。在學校，老師們經(jīng)常教導我們要做一個有道德的人，要做到誠實守信、友善禮貌、勤奮好學等。我開始努力培養(yǎng)這些品德，并將其應(yīng)用于日常生活中。我學會了尊重他人、關(guān)心他人，在同學和家人中建立了良好的溝通和相處方式。同時，我還努力養(yǎng)成了良好的習慣，如按時吃飯、按時休息、整理自己的物品等。這些習慣的養(yǎng)成讓我能夠更好地規(guī)劃自己的時間和生活，提高了我的生活質(zhì)量。
第五段：積極參與，熱愛學校生活。
小學生年，我積極參與學校的各種活動，熱愛學校生活。我參加了學校的藝術(shù)表演、比賽和學校社團的活動，這些活動豐富了我的學校生活，讓我體驗到了不同的人生樂趣。我還盡力幫助其他人，成為了關(guān)心同學、樂于助人的人。通過這些活動，我收獲了友誼、快樂和成長。小學生年是我人生中寶貴的時光，我將珍惜這段美好的回憶，繼續(xù)努力學習和成長。
小學生年是每個小學生學習和成長的重要時期。在小學生年中，我不僅學會了認真學習、鍛煉身體、培養(yǎng)品德，還拓展了自己的知識面和興趣愛好。通過積極參與學校的活動，我熱愛上了學校的生活，結(jié)交了很多好朋友。這段美好的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的回憶，將激勵著我不斷努力學習和成長。我相信，通過小學生年的努力，我能夠為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)，并成為一個有品德、有才華、有愛心的人。
小學生寫的心得體會篇十一
森林火災(zāi)是森林最危急的敵人，所以我們要把危急到最小。
那作為我們小學生能做些什么?我想應(yīng)當先從我們自己做起，嚴格遵守小學生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚員的工作，走進各自的村莊，和愛護森林的叔叔阿姨門一道，宣揚防火的重要性，告知人們森林防火重在預(yù)防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責。森林防火貴在預(yù)防!
森林火災(zāi)會給森林帶來危害，具有毀滅性的.后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動物，而且還降低了森林的更新實力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依舊未取得許久胡進展。
大家要知道一棵大樹可造千萬根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個森林。
我們可以把一些標語放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下。”“一棵樹木十年才成樹，一根火柴瞬間可毀樹?！薄捌G葉匯成萬頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海。”
小學生寫的心得體會篇十二
小學是孩子們?nèi)松钠瘘c，是他們接觸到的第一份正式教育。然而，在小學階段，許多小學生對于自己的心得體會卻相對較少。或許是因為他們還年幼，或許是因為他們還缺乏對生活的深入思考。無論原因如何，這種現(xiàn)象應(yīng)該引起我們的關(guān)注。本文將從小學生的角度出發(fā)，探討一下他們心得體會的不足，并提出一些建議以幫助小學生更好地面對自己的心得體會。
首先，小學生心得體會少可能是因為他們還缺乏足夠的經(jīng)驗和觀察力。對于這個年齡階段的孩子來說，大多數(shù)時間都花在了學習習得知識上，他們很少像成年人那樣有機會去擔任一些社會角色。例如，在家庭中，小學生通常是受照顧者，他們沒有承擔起照顧家人的責任；在學校中，他們是老師的學生，沒有機會體會作為老師的苦與樂。因此，這種缺乏實踐經(jīng)驗的情況導致了他們心得體會的有限。
其次，小學生心得體會少可能是因為他們?nèi)狈ι畹纳钊胨伎?。小學生在學校中所接觸到的知識主要是基礎(chǔ)的科目，如語文、數(shù)學、英語等。雖然這些學科對小學生的成長非常重要，但它們在培養(yǎng)小學生對于其他社會問題的思考能力上可能不夠。例如，小學生學習一些歷史知識的時候，他們只是了解到了一些表面的歷史事件，卻很少能理解背后的歷史背景和人物情感。這種缺乏對學科內(nèi)容的深入思考導致了小學生對于生活其他方面的心得體會有所欠缺。
然而，我們可以采取一些措施來幫助小學生更好地面對心得體會。首先，我們可以通過啟發(fā)小學生的思考能力來幫助他們拓寬心得體會的范圍。我們可以在學校開設(shè)一些課程，讓小學生去觀察、思考和分析一些社會問題，如環(huán)境污染、貧困問題等。通過這些實踐，小學生將能夠積累更多的經(jīng)驗和心得體會。
其次，我們可以通過鼓勵小學生參與一些社會活動來幫助他們積累更多的心得體會。例如，學?？梢耘e辦一些和社區(qū)相關(guān)的志愿者活動，讓小學生參與其中，讓他們親手去感受社區(qū)服務(wù)和社會參與的價值。這樣，小學生將有機會逐漸理解自己在社會中的作用，從而積累更多的心得體會。
最后，作為教育者和父母，我們應(yīng)該提供一個開放的環(huán)境，鼓勵小學生表達自己的心得體會。我們應(yīng)該給予小學生足夠的尊重和信任，讓他們相信自己的觀點是被接受和尊重的。同時，我們也要給予他們合理的指導和建議，幫助他們不斷完善和提升自己的心得體會。
總之，小學生心得體會少是一個需要引起我們關(guān)注的問題。通過啟發(fā)思考能力、鼓勵參與社會活動以及提供開放的環(huán)境，我們可以幫助小學生更好地面對自己的心得體會。相信在我們的共同努力下，小學生們將能夠逐漸積累更多的心得體會，為他們未來的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學生寫的心得體會篇十三
暑假，我和爸爸媽媽一起去了山西綿山游玩。綿山風景區(qū)分為前山和后山兩部分。前山的山峰挺拔秀麗，名勝古跡很多，高大的廟宇樓觀隨處可見。而后山卻綠樹成蔭，小溪潺潺，一派田園風光。
我們沿著后山的溪水一路前行，我突然發(fā)現(xiàn)在清澈見底的小溪里有幾塊大石頭。只見幾個人突然跳上石頭，一蹦一跳地就到了對面。爸爸也學著他們樣子，像只靈活的猴子，三下五除二就跳到了對岸。我覺得很好玩，也要試一下。媽媽見狀連忙喝止道：“你不行，小孩子的小腦還沒發(fā)育好，平衡能力很差，會掉到水里去的！”我說：“不，我要試一試！不試怎么知道不行呢？”于是，我學著大人們的樣子跳上了石頭。可是，我剛邁了一步，就重心不穩(wěn)，“撲通”一聲掉進了水里。我趕緊手腳并用，吃力地爬了上來。等我爬上來時，我整個人已經(jīng)濕了一大半，剛才的那股興奮勁早被這一身的涼水澆得無影無蹤。
媽媽狠狠地批評我說：“不聽老人言，吃虧在眼前！”我又羞愧又后悔，一聲不響地低著頭跟在她的后面。由于鞋子進了水，我只能把鞋襪脫掉光著腳走路。我的'雙腳踩在冰涼的石頭上很不舒服，一不小心還會踩到小石子兒，腳底板被硌得生疼。我后悔當時沒聽媽媽的忠告，如果不貿(mào)然去嘗試，就不會把自己弄得這么糟糕。
我一邊走一邊思考：都說失敗是成功之母，凡事要大膽嘗試，但是這件事卻告訴我吸取前人的經(jīng)驗教訓更重要！
小學生寫的心得體會篇十四
通過這次思品教師培訓，我重點學習到了《品德與生活》的課程標準。明確了在小學低年級的思品教學目標。通過學習，有以下幾點體會：
《品德與生活》最大的特點就是“生活”。教學素材主要來源于兒童的實際生活，教學中要抓住兒童的實際生活特點，把教學內(nèi)容生活化，把思想教育滲透到孩子們的生活中。
課堂知識來源于生活，在教學中又回到生活中。讓學生通過動手實踐，主動完成各項活動是教師應(yīng)該注重的。
《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動，通過挖掘一些平凡細微的生活事件，教師應(yīng)該引導學生從習以為常的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題，提升心靈經(jīng)驗，重視兒童在真實生活中的感受、體驗、交流和領(lǐng)悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學生的生活情感。
總之，在《品德與生活》的教學中，教師應(yīng)把握住教材和學生的特點，實施有效教學，使每個孩子在成長中收獲成功。
小學生寫的心得體會篇十五
作為一個在G小學讀書的小學生，我想分享一下我對學校和學習的心得和體會。在這里，我經(jīng)歷了許多，有成功有失敗，但是每一次的經(jīng)歷都讓我對未來充滿了信心。
第一段：愛與關(guān)懷。
G小學的老師非常關(guān)心我們，這讓我感到特別溫暖。老師們不僅教導我們知識，還教我們做人的道理。在課堂上，他們會拓展我們的思維，讓我們更好地理解學習內(nèi)容。在課外，他們也會給我們一些建議，讓我們成為更好的學生和更好的人。我覺得這種關(guān)懷讓我覺得非常幸福。
第二段：團隊合作。
在G小學，我們被鼓勵去合作完成任務(wù)。每個人都有自己的職責，這可以幫助我們更快的完成任務(wù)。當我和小組成員們一起配合時，我會感到無比的快樂。我們互相鼓勵，互相尊重，很快完成任務(wù)，這讓我覺得很自豪！
第三段：成功體驗。
在G小學，我們有許多機會參加各種活動，例如，校園文藝比賽、科技展、運動會等等。當我們在比賽中取得好成績時，我會感到非常激動，因為這是我們合作努力的結(jié)果。這讓我更加自信，在以后的比賽中更有信心。這種成功體驗讓我明白認真對待每一件事情的重要性。
第四段：失敗的經(jīng)驗。
在G小學，我也經(jīng)歷了一些失敗，例如在某次比賽中我失敗了，沒能達到預(yù)期成績，這讓我感到非常失望。但是，我的老師和同學們安慰和鼓勵我，讓我重新認識到失敗也是進步的必經(jīng)之路。通過這次失敗，我認識到我還有很多需要學習的地方。這樣的經(jīng)歷讓我成為一個更加堅強的人。
第五段：對未來的期望。
在G小學，我學到了很多東西，但是，未來的路還很長。我期待在未來的日子里，有更多機會學習新的知識以及嘗試新的事情。我期待成為選擇多樣化的人，成為有用的人，成為更好的自己。
總之，G小學是一個充滿愛和關(guān)懷的學校，每天都有很多機會讓我學到新的東西。我會像我的老師和同學們一樣，對學習和未來充滿熱情和信心。
小學生寫的心得體會篇十六
除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個洋溢著歡快的春節(jié)。
第二天一大早就聽見消息，武漢出現(xiàn)了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽已確診一例。并讓我們在家里注意做好防范工作。
爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開始，我覺得沒什么，一點也不重視。后來又瞧見衛(wèi)生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長我們對疫情的防范，讓我們輪流開窗通風，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復(fù)在我耳邊強調(diào)疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購中，價格也高了幾倍?！蔽衣犃瞬挥傻馗械匠泽@，口罩竟然不是買不起，而是沒處買。
要封村了，要封村了!不知誰喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車，前往超市，一轉(zhuǎn)眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉(zhuǎn)身又跑到東陽菜市場，大包小包一大堆東西拎回來。未來幾天的菜全一次買回，大魚大肉放冰箱。此時，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動其他人，尤其是外公外婆。他們對這種事不怎么上心。比如外公，現(xiàn)在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現(xiàn)在是非常時期，為了自己，也為了他人不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時間要安安靜靜地待在家里?！蓖夤恍嫉財[擺手，搖搖頭說：“你還是小孩子，不懂。什么非常時期，什么隔離，沒有這么夸張，我才不怕?！蔽覉远ǖ睾埃骸笆钦娴?。可不是鬧著玩的，看，馬路上的人寥寥無幾，每家每戶都關(guān)著門?！彼闹芩坪醢察o了許多，只有我的聲音，外公好像有點被我說服了。剛好電視節(jié)目也播放抗疫情的內(nèi)容，我指了指電視，接著說：“您看看電視，都在播放有關(guān)抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅決不要去串門?！薄昂冒??！蓖夤劬粗娨暎又D(zhuǎn)頭又看了看我們，終于被我說服了，跟個小孩子般點點頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會了外公。這時大家都安心地笑了。
如今，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應(yīng)該聽從專家的建議，居家隔離。
小學生寫的心得體會篇十七
作為小學生，我們正在面對著學習和成長的壓力。在這個過程中，我們總會有些心得和體會。然而，相比于我們面臨的壓力和困擾，我們的心得體會似乎并不多。
首先，小學生所面臨的困擾并不少。作為小學生，我們需要兼顧學習和社交。我們要完成作業(yè)，聽老師的課，掌握各種知識。同時，我們還要學會與同學相處，結(jié)交朋友。這樣的困難給了我們很多憂愁。有時，我們會陷入困惑，不知道該如何去做。有時，我們會感到孤獨，不知道該和誰傾訴。所以，我們對于問題的體會和心得相對較少。
其次，我們的經(jīng)驗還不夠豐富。小學生只是剛剛開始接觸到這個世界，對于許多事情都是一知半解。我們對于很多問題都只能憑借感覺來做決定，很難給出具體的體會。我們的經(jīng)驗不足，所以我們所獲得的心得和體會也相應(yīng)較少。
同時，小學生的視野相對狹窄。我們大多數(shù)時間都在學校度過，接觸的人和事也很有限。我們所處的環(huán)境相對封閉，所以我們所獲得的心得和體會也相對有限。我們沒有足夠的機會去了解外面的世界，無法獲得更多的體會。
此外，小學生的心智還在發(fā)展階段。在這個階段，我們還無法全面地理解和分析問題。我們對于許多事情只能有一個初步的認識，無法給出更深層次的見解。我們的心智有限，所以我們所獲得的心得和體會也相對較少。
盡管我們的心得體會少，但我們小學生仍然在不斷地學習和成長。在遇到困難時，我們可以通過請教老師和父母來解決。在面對新事物時，我們可以積極參與，努力去嘗試和學習。通過不斷地積累經(jīng)驗，我們的心得體會也會逐漸豐富起來。
雖然我們目前所面對的困擾與經(jīng)驗有限，但我們小學生的心智正處于發(fā)展階段，我們的視野也在逐漸擴大。所以，隨著時間的推移，我們相信我們的心得體會會越來越多。
總而言之，作為小學生，我們的心得體會確實較少。但這并不妨礙我們積極學習和成長。我們會通過請教他人、積極參與和不斷學習來克服困難，拓寬視野，增加經(jīng)驗。相信隨著時間的推移，我們的心得體會會逐漸豐富起來。
在我擔任小學教師多年的經(jīng)驗中，我深切地感受到了小學階段教育的重要性。在這個特殊的成長時期，孩子們需要得到充分的關(guān)愛和教育，以幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。這里，我想和大家分享我所得到的心得體會，以作為對即將到來的小學教育之旅的啟示。
首先，作為一名小學教師，我們首先需要明確一點：我們的接觸對象是一群年齡較小、容易受外界影響的孩子。因此，我們的教學方式必須具備足夠的溝通能力和耐心。無論是在教育中還是在生活中，我們都需要以他們的角度去思考問題，正確地引導他們，同時盡可能地防止不良的影響影響到他們的成長。
接下來，我們需要著重關(guān)注每一個孩子的成長。無論是在教學中還是在生活中，我們都需要耐心地幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。我們不能忽視他們?nèi)魏我粋€方面的成長，而是應(yīng)該全方位地關(guān)注他們，激勵他們發(fā)揮自己的潛力。我們應(yīng)該充分了解每個孩子的優(yōu)點和缺點，并根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的教育計劃和培養(yǎng)方案，幫助他們成為更好的人。
此外，我們還需要關(guān)注每一個孩子的心理健康。在小學階段，孩子們的心理健康至關(guān)重要。作為教師，我們應(yīng)該認真傾聽他們的想法和感受，并給予適當?shù)膸椭鸵龑?。我們可以通過談話、游戲和其他方式與孩子們互動，建立起良好的師生關(guān)系，幫助他們克服焦慮和緊張情緒。
最后，我們還需要通過一些特殊的項目和活動來豐富孩子們的教育經(jīng)驗。比如，我們可以組織一些戶外游戲、實地考察、主題課程等活動，讓孩子們更好地了解自然和社會環(huán)境，激發(fā)他們學習的積極性和興趣。
在實施以上策略的同時，我們也需要時刻關(guān)注自身的教學理念和教育情況，不斷進行反思和調(diào)整。我們要時刻保持對教育工作的熱愛和對學生的關(guān)注，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育能力，成為學生的良師益友。
在未來的小學教育工作中，我們需要以開放的心態(tài)去接納每一個孩子，全面了解他們的成長需求，不斷探索、創(chuàng)新和實踐，促進每個孩子全面而健康的成長。讓我們攜起手來，共同開創(chuàng)小學教育的美好未來！
小學生寫的心得體會篇二
通過開展心理健康教育工作，提高學生心理素質(zhì)，開發(fā)學生的心理潛能，提高學生的心理健康水平，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地作用，扎實地開展我校的心理健康教育工作，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。為提高教育教學質(zhì)量提供了保障。
一、加強組織領(lǐng)導，健全并執(zhí)行好各項規(guī)章制度成立了以主管教學副校長為組長的，德育主任、教務(wù)主任，班主任和健康教師為組員的心理健康工作領(lǐng)導小組，開學前，學校行政就心理健康教育召開專項研究會議，制定學期工作目標，并將此納入學校行政工作計劃之內(nèi)。在心理健康教育工作開展的過程中，校領(lǐng)導經(jīng)常給以具體的指導、協(xié)調(diào)、檢查和督促。學工委作為學校心理健康教育工作的直接分管部門，對班主任、家長、生活教師等進行了指導與培訓，并給學生開設(shè)了心理健康教育選修課。
2、心理健康領(lǐng)導小組成員，帶頭學習心理健康知識，根據(jù)不同年級學生的心理特點制定心理健康工作計劃，并將計劃落實到實處，根據(jù)自己的工作任務(wù)，認真做好工作記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時分析，研究解決的對策。
3、積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，舉辦班主任心理健康教育培訓班。逐步形成在校長領(lǐng)導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時學校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件。
4、心理健康教育工作應(yīng)用嚴謹和健全的制度規(guī)范我們的行為。在工作中嚴格執(zhí)行《心理健康輔導教師工作職責》、《學生隱私保密制度》《心理教育工作是制度》。
二、做好心理輔導室工作。
(2)加強了宣傳教育，引導好學生正確對待自己的心理問題，鼓勵學生有問題時能輕松走進咨詢室。
(3)熱情接待好每一位來訪者，在保證學生隱私的前提下，及時與有問題的學生家長進行溝通。
4、抓好心理健康宣傳工作。
(1)開辦了專門的心理健康宣傳教育廣播欄目，對教師和學生宣傳心理健康知識(每周廣播一至二次)。
(2)開辦校園網(wǎng)站上的“心理健康”專欄。
三、開展多種多樣的心理教育的途徑。
一是通過校本心理健康的通識培訓講座，加強對教師進行心理知識輔導，引導老師要在繁忙的工作和家務(wù)中調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，積極、努力、快樂的工作，保護好學生的心靈，把握學生的思想波動;二是通過聘請專職心理教師對全校學生進行心理知識講座，讓心理健康知識深入學生當中，逐步在學生中普及心理健康知識。
通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。
重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
做好了心理健康檔案的積累和整理工作。
及時做好對心理健康教育相關(guān)檔案，特別是心理健康教育案例檔案的整理工作，通過規(guī)范檔案的管理，為提高我校的心理健康教育工作服務(wù)。
一、指導思想：
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學生的心理素質(zhì)，幫助學生學會如何恰當?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調(diào)節(jié)等，使學生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進心理素質(zhì)提高,預(yù)防問題發(fā)生才是小學生心理健康教育的主要目標。
隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當代小學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明,在我國約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種.種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務(wù)的完成與教育目標的實現(xiàn)。因此，在學校開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
心理健康是全員性的問題，是每一位小學生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的問題，包括那些學習優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學生。因為往往由于學習成績好，這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育?？梢?，心理健康教育并非只是個別生教育的需要，而是面向全體學生的重要課題，應(yīng)成為我們學校教育的重要任務(wù)。當前在小學開展心理健康教育不僅要注意排除學生心理障礙，預(yù)防心理病患，又要重視全面促進學生心理健康發(fā)展;不僅要注意開展心理咨詢，舉辦心理講座，更要重視將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動之中，滲透到學科教學過程之中;不僅要依靠心理專家和專門工作者，更要注意依靠廣大教師做好工作。
心理健康教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用，而且它提供了一種新的角度，使我們每一位教育工作者重新認識和看待自己的學生及學生出現(xiàn)的一些行為問題，可以有效地幫助教師改善師生交往狀況。以往教師對學生只注意到他們的表面行為問題如上課搗亂、厭學、逃學等，并把這些問題很快上升到德育的高度做出品行不良的判斷，而忽略了這些行為問題背后掩藏著的原因，包括小學生心理需求?？梢娦睦斫】到逃蠼處熞砸环N更寬容、更理解和接納的態(tài)度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注意去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需求;不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此心理健康教育真正體現(xiàn)了對學生的尊重——一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位小學語文教師在教育實踐中面臨的重要課題。
1.小學生心理發(fā)展特點。
從心理學角度看，小學期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長發(fā)育比較平穩(wěn)均勻(少數(shù)高年級女生例外)。特別是腦的神經(jīng)系統(tǒng)的均勻和平穩(wěn)的發(fā)育構(gòu)成了小學生心理的協(xié)調(diào)發(fā)展;學習成為主導活動，不僅使小學生智力從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速發(fā)展。
小學生經(jīng)歷有限，他們的心理活動顯得純真、直率，內(nèi)心活動容易表露出來。這個階段“閉鎖性”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂明顯地表現(xiàn)在面部，而且容易變化，不善于修飾和控制。所以小學階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關(guān)系容易融洽。
小學生心理發(fā)展和變化具有較大的可塑性。無論是思維能力，還是個性，社會性和品德，都易于培養(yǎng)，諸如人生觀、世界觀等一類穩(wěn)定的個性意識，在小學階段尚未萌芽;又如性格這一個性心理特征的核心成分，只是開始形成時期，良好的或不良好的習慣都能通過教育措施加以改變。
2.小學生心理發(fā)展基本規(guī)律。
(1)先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理發(fā)展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質(zhì)無疑是心理正常發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。兒童心理發(fā)展主要是由他們所處的環(huán)境條件(生活條件)和教育條件決定的，其中教育，尤其是學校教育起著主導作用。學校教育的主導作用，主要體現(xiàn)在教師的主導作用上。
(3)教育與發(fā)展的關(guān)系。小學生的心理發(fā)展主要在其內(nèi)動力驅(qū)使下由適合他們心理發(fā)展的教育條件決定的。小學教育要選擇適當?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節(jié)奏、循序漸進地引導兒童心理不斷向前發(fā)展。我們的教師只有在教育過程中注意健康心理的培養(yǎng)，才能不斷激活學生學習興趣。
小學語文教學特點與目的。
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學語文是一門重要的基礎(chǔ)學科，它對于培養(yǎng)學生的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，對于學生學習其他學科和繼續(xù)學習，對于弘揚祖國的優(yōu)秀文化，提高民族素質(zhì)具有重要作用和深遠意義。因此工具性、思想性、藝術(shù)性和綜合性便是小學語文學科的特點。
在小學語文教學中滲透心理健康教育。
語文教師應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)。教師作為教育實施的主體，其自身的素質(zhì)對開展心理健康教育起著舉足輕重的影響。很難想象，自身心理健康水平低，對心理健康教育缺乏科學認識的教師，能夠培養(yǎng)出具有良好心理素質(zhì)的學生。所以重視教師自身素質(zhì)的提高是真正深入、有效地開展學生心理健康教育的前提和保障。本課題將定性定量研究小學語文教師心理健康水平與所教學生心理健康水平的關(guān)聯(lián)程度，以及如何提高教師心理健康水平和增長教師關(guān)于心理健康方面知識，充分發(fā)揮教師自身的主動性、能動性、創(chuàng)造性，將心理健康教育與他們?nèi)粘＝逃虒W活動融合在一起。
由于小學語文教學的出發(fā)點和歸宿是立足于促進學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)，因而它在培養(yǎng)和提高學生語文能力的同時，還注重對學生情感態(tài)度、意志品格、良好習慣和健康個性等心理品質(zhì)方面的要求和培養(yǎng)，這種以人為本，追求學生可持續(xù)發(fā)展的教育教學，是學校進行心理健康教育的重要途徑和保障。
在語文課外活動中滲透心理健康教育語文課外活動具有開放性、愉悅性、自主性和活動性的特征，它是語文課堂教學的延伸。它的開展，為學校的心理健康教育拓展了新的渠道。在小學組織豐富多彩的語文課外活動，讓學生在語文課外實踐中體驗所學的心理健康知識，受到心理健康教育。同時，通過這些語文課外活動，使學生體會到心理健康教育來源于生活，實踐于生活的基本道理。
十一月份我協(xié)會在院團委的正確領(lǐng)導下，通過學工處和心理健康教育指導中心的指導下，各新老會干的能力在別樣的十一月盡情展現(xiàn)出來了。
11月12日，我協(xié)會宣傳部出版了電影《驚天動地》展播海報，《驚天動地》是一部關(guān)于汶川地震的最新電影。
汶川地震關(guān)系著每個中國人的心，關(guān)于汶川的一切，每個人都格外關(guān)心，11月14日晚7：30心協(xié)在1棟101教室展播關(guān)于汶川地震的電影《驚天動地》，當晚，101教室座無虛席，心協(xié)的會干還搬來小板凳，增加了三十多個位置，同學們聚精會神地觀看電影，許多同學被電影中的解放軍在沒有工具的情況下用雙手挖廢墟去拯救傷員的畫面感動到流淚。這次電影的展播不僅豐富了同學們的校園文化，而且提高了心協(xié)會員們的積極性，同時培養(yǎng)了會員們的不畏艱難、勇往直前的奮斗精神。
每年的12月1日是世界艾滋病日，11月29日我協(xié)會宣傳部展出了宣傳艾滋病活動的海報。晚上8時，我協(xié)會、青年志愿者協(xié)會和右醫(yī)vpa協(xié)會在1-408成功開展了艾滋病知識宣傳培訓。這次培訓讓參與活動的會干們掌握了相關(guān)艾滋病知識。
11月30日，我協(xié)會宣傳部展出了預(yù)防艾滋病的宣傳海報。從海報中，同學們可了解到艾滋病毒的傳播途徑和預(yù)防的措施。
11月30日下午6點，我協(xié)會在1-201教室召開全體會干的會議。謝光威會長向會干宣布了心協(xié)獲得“優(yōu)秀社團”稱號和11名會干獲得“社團之星”的喜訊，這喜訊更加激勵著每位會干努力工作。同時強調(diào)12月1日關(guān)于預(yù)防艾滋病宣傳活動的相關(guān)內(nèi)容，并計劃近期請心協(xié)的指導老師為心協(xié)會干開展一次心理健康的講座。最后，會長為考察實習干部的工作能力，讓實習干部策劃關(guān)于我協(xié)會成立五周年的慶典活動。
十一月份，各實習會干在老會干的帶領(lǐng)和指導下開展各項活動并出色地完成活動。
十二月雖寒冷，但心協(xié)會干們對工作的熱情會把寒冷解凍，十二月份心協(xié)會干的熱情將在工作中展現(xiàn)，相信我協(xié)會將為同學們服務(wù)更多，心協(xié)的明天更壯大!
小學生寫的心得體會篇三
隨著小學生們逐漸步入學校，他們將開始經(jīng)歷一系列新鮮的事物和新的挑戰(zhàn)。作為他們未來學習生活中的引導者和指導者，我們應(yīng)該時刻關(guān)注他們的成長，給予他們正確的引導和關(guān)愛。在這篇文章中，我想向小學生提供一些心得體會的簡短建議，希望對他們的成長有所幫助。
首先，學習是一輩子的事情，要保持持續(xù)的學習動力。無論是在學校還是在家，我們都會面對各種各樣的學習任務(wù)。對于小學生來說，每天都應(yīng)保持一定的學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，并把學習當做一種樂趣。通過不斷的學習，我們可以了解更多的知識，提高自己的能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，要勇于嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己。小學生時期是一個探索世界和發(fā)展興趣愛好的重要時期。我們應(yīng)該勇于嘗試新的事物，例如參加學校的社團活動、參觀博物館、學一門樂器等等。這些經(jīng)歷不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。此外，我們還應(yīng)該勇敢面對自己的挑戰(zhàn)，不怕失敗，相信自己的能力，不斷努力進步。
第三，要注重良好的學習環(huán)境和合理的學習方法。小學生時期，我們的學習環(huán)境對于學習的效果影響很大。首先需要一個安靜、整潔的學習空間，有利于集中注意力。其次，我們應(yīng)該合理利用時間，制定學習計劃，確保每天都有固定的學習時間。此外，我們還應(yīng)該根據(jù)自己的學習特點和興趣選擇適合自己的學習方法，例如用圖表、彩色筆記等記憶知識，或者與同學合作學習，互相幫助。
第四，要培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和團隊合作精神。小學生時期，我們會與各種各樣的人接觸，例如同學、老師、校外輔導員等等。我們應(yīng)該學會尊重他人，與他人友好相處，并且樂于助人。在團隊合作活動中，我們應(yīng)該積極參與，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也要傾聽他人的意見，學會與他人相互協(xié)作。通過與他人合作，我們不僅可以提高自己的能力，還可以培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，使自己在集體中更加活躍和自信。
最后，要保持積極向上的心態(tài)和良好的品德。在成長的過程中，我們可能會遇到一些困難和挫折，但是我們不能放棄。我們要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，堅持努力。同時，我們還應(yīng)該培養(yǎng)良好的品德，例如誠實、守紀律、友善等等。這些品德對于我們的成功和快樂非常重要，也是我們發(fā)展全面素質(zhì)的基礎(chǔ)。
總之，作為小學生，我們要保持學習動力，勇于嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己，注重良好的學習環(huán)境和學習方法，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和團隊合作精神，同時也要保持積極向上的心態(tài)和良好的品德。相信只要我們按照這些建議去行動，我們的成長之路將變得更加充實和美好。希望每個小學生都能在這段時光中，享受學習的樂趣，不斷成長和進步！
小學生寫的心得體會篇四
作為一個成年人，我曾經(jīng)是一名小學生，經(jīng)歷了小學六年的學習生活?；厥走^去，我深深地體會到小學生活是人生的一段寶貴時光。在這段時間里，我通過學習和成長，積累了許多經(jīng)驗和體會。今天，我想將這些心得體會分享給正在成長的小學生們。
第二段：養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。
養(yǎng)成良好的學習習慣是小學生最重要的任務(wù)之一。在小學階段，我們應(yīng)該打下堅實的基礎(chǔ)，為以后更高層次的學習做好準備。每天按時起床、根據(jù)課程表合理安排時間、做好預(yù)習和復(fù)習，都是培養(yǎng)良好學習習慣的重要步驟。同時，要善于思考、勤于思考，培養(yǎng)自主學習的能力，這將使你在學習道路上更加得心應(yīng)手。
第三段：積極參與課余活動的益處。
除了學習，參與課余活動也是小學生生活中的重要組成部分。課余活動不僅是放松和娛樂的機會，更是培養(yǎng)興趣和發(fā)展才能的途徑。嘗試不同的運動、參與學校社團或俱樂部，都是發(fā)掘自己潛力的好方法。而且，通過課余活動，你還可以結(jié)識更多的朋友，增加社交圈子，培養(yǎng)合作與溝通能力，為將來的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。
第四段：重視和保護自己的健康。
健康是最重要的財富。小學生應(yīng)該重視自己的健康，保持良好的生活習慣。首先，每天保證充足的睡眠時間，這對于大腦和身體的發(fā)育都至關(guān)重要。其次，均衡飲食，多吃蔬菜水果，少吃零食和垃圾食品，這是保持身體健康的基礎(chǔ)。此外，適時進行戶外活動和體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高免疫力。小朋友們要時刻牢記，只有健康才能更好地完成學業(yè)和享受生活。
第五段：關(guān)注社會和培養(yǎng)好習慣。
不僅要關(guān)注自己的成長，小學生還應(yīng)該積極關(guān)注社會。學校往往會組織各種形式的社會實踐活動，通過參觀展覽館、科技館、博物館等，可以開拓視野，提高知識水平。同時，我們還應(yīng)該培養(yǎng)良好的行為習慣，如撿垃圾、講文明、禮貌用語等，這些小事都能展現(xiàn)我們的素質(zhì)和修養(yǎng)，給他人留下良好的印象。
總結(jié)：
小學生的成長和學習階段是人生中最重要的時期之一。通過養(yǎng)成良好的學習習慣、積極參與課余活動、關(guān)注自己的健康和社會以及培養(yǎng)好的行為習慣，我們能夠為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。希望每個小學生都能珍惜這段寶貴的時光，努力學習和成長，成為有擔當有品德的優(yōu)秀人才。
小學生寫的心得體會篇五
五年級的時候，我們數(shù)學老師組織了數(shù)學小組，到現(xiàn)在，我們的數(shù)學小組到現(xiàn)在有整整一年的“歷史”了。我們的數(shù)學小組的成員有：陳俊峰、王思宇、諸正一、朱子棋、張?zhí)斐?、李夢雅和我。每個星期，組里會有一個人來出題，讓我們來做，然后，周五，集體講評，通過這樣一個數(shù)學小組，讓我從中學到了很多東西：
1、因為每個星期出的五道題分別是不同類型的，有的會，也有的不會，又學過的，也有沒學過的。學過得能讓我鞏固以前的指示，沒學過得我就拿出來看看，把他學會。
2、我要自己做一道題，可能最多只會想出一種或兩種方法，而我們數(shù)學小組七個人一起做，至少也會有七種方法，因此，數(shù)學小組培養(yǎng)了我用多種途徑去尋找解題技巧的精神。
3、因為我們數(shù)學小組每周都會有討論，每個人必須說，而我的口頭表達能力不好，所以稱這個機會，我不僅認真做完了題，還去想怎樣才能給他們講明白，就這樣，我鍛煉好了我的口頭表達能力。
4、通過數(shù)學小組中好同學的講解讓我知道了，我和一些好同學的差距，從而給我動力好好學習，爭取趕上他們。
這個數(shù)學小組給與我了這么多難能可貴的東西，難道不好嗎?
生活中的數(shù)學。
數(shù)學家笛卡兒曾這樣說過?！坝钪嬷螅Ｗ又?，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學。”的確，數(shù)學與我們的生活息息相關(guān)，數(shù)學的腳步無處不在。
上個星期六，老師讓我們?nèi)ジ浇囊恍┑胤秸{(diào)查生活中的數(shù)學。我和我的同桌為一組，去“郵政儲蓄銀行”調(diào)查利息。
我們來到了銀行，開始調(diào)查銀行利息?，F(xiàn)在，郵政儲蓄銀行為了鼓勵大家多存款，在原來的利率上上浮了10%，上浮的這10%很誘人，其利率表如下：
期數(shù)央行利率郵政銀行利率。
三個月2.60%2.86%。
六個月2.80%3.08%。
一年3.00%3.30%。
二年3.75%4.125%。
三年4.25%4.675%。
活期存款：0.35%。
當你看到利率有了調(diào)整，前不久剛存的錢，是取出重存，還是保持不變呢?其實，這其中暗藏著數(shù)學問題，暗藏著許多玄機。假如：小明的爸爸有存100000元準備存三年，剛存入一個月，看見利息變了，怎么辦呢?老師說：利息=本金×利率×期數(shù)。如果按“央行利率”，三年利息加一個月活期利息：三年利息就是100000×4.25%×3=12750(元)，本息和：112750，加一個月活期利息：112750×0.35%×1/12=32.89元，共112782.89元。若取出重存，前一個月得按活期利息算：100000×0.35%×1/12=29.17元。再存入三年。到期的本息和為100029.17+100029.17×4.675%×3=114058元。所以，還是取出轉(zhuǎn)存一下收蓄更好。如果已經(jīng)存了半年了，是轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)呢?第一種：繼續(xù)存三年，再存一年期，計算如下：三年利息：100000×4.25%×3=12750元，本息和為112750元，一年活期利息：112750×0.35%=394.625元。本息總共約為113144.625元。第二種，取出，前一年當活期算，本息和再按新利息存三年，計算如下：前一年六個月活期：100000×0.35%=350元，本息和為100350元。三年利息：100350×4.675%×3=14075.0875元。本息和為14075.0875+100350=114424.0875元，所以，無論存多少年，最好都要轉(zhuǎn)行。
利息調(diào)查完畢以后，我們又到了鄉(xiāng)政府，去調(diào)查去年生產(chǎn)方、收入面的一些數(shù)據(jù)：，全鎮(zhèn)財政收入5741.9萬元，社會固定資產(chǎn)投資9.36億元，招商引資完成19.96億元，工業(yè)總產(chǎn)值完成33億元;農(nóng)村經(jīng)濟收入22.8億元等。這些數(shù)據(jù)的數(shù)字非常大，寫起來很不方便，并且，如果要記一個準確數(shù)字非常難，所以這里就用到了數(shù)學上的近似數(shù)。我們最近學了科學計數(shù)法，我想這些數(shù)也可以用科學計數(shù)法表示：5741.9萬元=5.7419×107元，9.36億元=9.36×108元，19.96億元=1.96×109元，33億元=3.3×109元，22.8億元=2.28×109元。這樣計數(shù)也很方便。
事實證明，數(shù)學離我們并不遙遠，數(shù)學就在我們身邊。數(shù)學和我們的生活息息相關(guān)。只要我們細心觀察，思考，就一定能發(fā)現(xiàn)數(shù)學，學好數(shù)學，用好數(shù)學。
抓獎游戲。
今天又是一個陽光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠處有很多人圍在一起。我跑過去一年，原來是抓獎游戲?！昂?，抓獎有什么好玩的?！蔽覅挓┑卣f旁邊的人一聽，連忙說：“抓獎雖不好玩，但有重獎，可吸引人了?！?BR> 我急切地問：“是什么呀!”“50元錢?！蹦侨肃獯笱劬φf。一聽這話，我可來勁了，“這么誘人的的獎品，說什么，我也得試試?！闭f完，我便問店主怎么抓法。店主說：“這是24個麻將，麻將下寫著12個5，12個10，每次只可抓12個麻將，如果12個麻將標的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎?！蔽衣犃艘矝]多卷起了袖子，從兜里掏出5元錢給了店主。
盡管，這可以抓10次，但那份大獎我還是沒有拿到。
回到家之后，我想了想，感覺有點不對勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個麻將必須都標5，最好的情況就是第1次抓到1個5，第2次抓2個5，第3次抓3個5……第12次抓12個5至少得花去6元錢。但萬一抓得那些麻將標的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢。
最后經(jīng)過一番考慮，終于把問題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經(jīng)跑得無影無蹤了。
爸爸推銷的皮鞋。
前天，我往我家出售鞋子的鞋架上一看，發(fā)現(xiàn)老式皮鞋減少了，新式皮鞋逐漸增多，于是我把它們記錄下來。
經(jīng)過我的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)爸爸每年都會推廣1——3個新產(chǎn)品，往往都是新式皮鞋熱銷。這些數(shù)據(jù)反映出人們的生活水平有所提高，不斷追求完美。我還能看出社會競爭力的強大和優(yōu)勝劣汰的殘酷。所以我們要從小學好本領(lǐng)，努力走在社會的前列，不被社會所淘汰。
小明賣魚。
星期六，媽媽交給小明一個“重任”——去市場買魚。
市場上，人山人海，熙熙攘攘的。小明擠到魚類區(qū)，剛好看見馬大叔在賣魚，馬大叔的魚都是活魚，很新鮮，所以被買走了很多，但還剩一些鯽魚，與雖少，不過條條都活蹦亂跳，想要掙脫盆的約束。
小明說：“馬大叔，我是你這的?？?，這些魚全賣給我，便宜點。”
馬大叔一聽，哈哈一笑，說：“小小年紀就會討價還價了，行，給你個機會!”只見他拿起稱連同筐子稱了一下，說：“這筐魚原來連筐重28千克，有一家飯店一次買走了一半，然后又來了一位顧客，買走了剩下的一半，現(xiàn)在連筐重14千克，你能算出現(xiàn)在還剩多少千克魚，我就以最低價賣給你!”
小明可是個倔強、不輕易服輸?shù)娜?，他開動腦筋思考了起來：“38千克和14千克里都包含了魚筐的重量，用38—14可以求出賣掉了24千克。然后倒過來想，把現(xiàn)在剩下的魚看作一份，那位顧客來之前還有2份，于是就可以知道在顧客來之前還有兩份，那家飯店買走的魚就是2份，因此筐里的魚原來就是4份，一共賣出了三份?！?BR> 想到這里，小明高興的說：“我算出來了，現(xiàn)在筐里還剩24÷3=8(千克)，這個魚筐重2千克!”
馬大叔豎起大拇指表揚道：“小明真厲害，好，我兌現(xiàn)剛才的諾言!”
小學生日記。
小學生寫的心得體會篇六
閱讀是一種好習慣，對于小學生來說，閱讀不僅可以提高閱讀能力，還可以開拓視野，增長見識。我最近讀了一本名為《小王子》的書，讓我深深地體會到了閱讀的樂趣和益處。
【第二段】。
《小王子》這本書很著名，但我第一次讀這本書是在小學三年級時。當時，我被書中許多充滿哲理和感人的故事深深吸引了。在和主人公小王子一起旅行的過程中，我學會了如何用心去感受世界上的美好，發(fā)現(xiàn)了與眾不同的價值觀。
【第三段】。
書中最讓我印象深刻的是小王子和狐貍之間的對話。小王子和狐貍建立了親密的朋友關(guān)系，狐貍告訴小王子：“人只有用心才能看得清，重要的是眼不能看到的?！边@句話教會了我用心去觀察周圍的世界，去感受生活中那些微妙的情感和感動。
【第四段】。
《小王子》這本書還讓我深刻地認識到了人類之間的真正的友誼和愛。書中的玫瑰花非常愛自己，但是最終卻只能孤獨地生活，因為她沒有學會真正的愛。通過小王子和這朵花的相處，我認識到了友誼和愛需要彼此包容、理解、關(guān)愛，才能真正地綻放出美麗的花朵。
【第五段】。
閱讀不僅是娛樂，更是一種有益的學習和成長方式。通過閱讀，我學會了如何理解，如何思考，如何感受，如何與人相處。同時，閱讀也讓我的世界更加豐富多彩。希望我們都能感受到閱讀的樂趣，并獲得更多的啟示和收獲。
小學生寫的心得體會篇七
今天，鄭老師不知葫蘆里賣的是什么藥？竟給我們出了一道“79·000179·001”也就是說括號里能填幾個小數(shù)？有的說十個，有的說九個，有的說……這時下課鈴響了，老師只好說：“這題有點兒難度，大家回去思考思考?！?BR> 我望著窗外，希望找到一點兒靈感。突然，我看見一輛三輪車在筆直地行駛時，可在十字路口時拐了個彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個彎吧！就拿79。1()79。01來說吧。每一個數(shù)只相差0·01時是8個，相差0·001、0·0001……呢？正確答案出來了，就是無數(shù)個。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。
做數(shù)學題，往往不能從一個角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學難題。
小學生寫的心得體會篇八
作為一名小學生，我們在家庭、學校和社會中都需要學習如何保護自己，防止受到侵害。近年來，不少小學生遭受到各種侵害，這讓我們必須認識到保護自己的重要性。通過參加學校防侵害教育，我深深體會到了一些保護自己的方法和經(jīng)驗，下面就和大家分享一下我的心得體會。
首先，看見是認識。在遭受侵害之前，我們首先要有對于區(qū)分好人和壞人的能力。通過學校的防侵害教育，我學會了如何識別陌生人，并學會了在遇到陌生人時要保持適當?shù)木嚯x，不要隨意向?qū)Ψ酵嘎秱€人信息。同時，我們還要學會觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)可疑的人或事，及時向家長和老師匯報。
其次，有意識地保護自己的隱私。在我小的時候，我曾經(jīng)因為不懂得保護自己的隱私而遭受了不必要的麻煩。通過參加學校的防侵害教育，我學會了保護自己的隱私是非常關(guān)鍵的。我們要明確知道，我們的身體屬于我們自己，在任何情況下都不能隨意被他人侵犯。當有人試圖接觸或拍攝我們的隱私時，我們必須果斷地拒絕并告訴家長或老師，讓他們來保護我們。
再次，要懂得說“不”。在我們與他人的接觸中，有時會遇到一些讓我們感到不舒服或不安全的事情。此時，我們一定要學會說“不”，并立即尋求幫助。通過學校的防侵害教育，我知道了當別人試圖對我進行傷害或侵犯時，要大聲說出“不”字，并迅速離開現(xiàn)場。我還學會了和家長、老師建立良好的溝通，告訴他們我受到了侵害，并尋求他們的幫助和支持。
最后，不要害怕尋求幫助。有時，我們會遇到一些麻煩，自己無法解決。這時，我們一定要及時向家長、老師或其他權(quán)威人士尋求幫助。通過學校的防侵害教育，我懂得了與家長、老師的溝通是非常重要的。當我們遇到困難或受到侵害時，他們能夠提供及時的支持和解決方法。記住，你并不是孤單的，身邊總有人愿意幫助你，只需要你敢于尋求幫助。
總而言之，作為小學生，我們要懂得保護自己、預(yù)防侵害。通過學校的防侵害教育，我懂得了識別好人和壞人的能力，學會了保護自己的隱私，學會了堅決地說“不”，也明白了尋求幫助是必要的。這些經(jīng)驗讓我更加自信、安全地生活在這個社會中。希望每個小朋友都能夠?qū)W會保護自己，遠離侵害，快樂地成長！
小學生寫的心得體會篇九
在多數(shù)情況下，字是寫給別人看的，所以練習寫字，一要寫得正確，二要寫得清楚。字寫錯了，別人就看不懂；字寫得糊里糊涂，別人看起來就費勁；都使別人不方便。
首先，教師要以身作則，認認真真的盡力把字寫好。作為一名教師不僅板書要整潔、漂亮，平時給學生批改作業(yè)也要把字寫得端正、整潔，最好一筆一畫寫正楷字，這樣就會給學生以潛移默化“潤物細無聲”影響。小學生的向師性和模仿能力很強，他們會自覺不自覺地向你學習。教師寫字決不能“龍飛鳳舞”，這樣會使學生眼花繚亂，無法辨認。每一位教師都要嚴格要求自己，狠下苦功認真練好字，我堅持每周練寫一頁字，因為能寫一筆好字是教師必備的基本功。
其次，教師要認真指導學生寫字。
再次，教師一定要隨時隨地提醒并注意培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢，認真的糾正學生錯誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢。使學生最終養(yǎng)成良好的習慣。
“寫字是一種技能，大凡傳授技能技巧，講說一番，指'。點一番，只是個開始而不是終結(jié)。要待技能技巧在受教的人身上生根，習慣成自然，再也不離譜走樣，那才是終結(jié)。所以講說和指點之后，接下去有一段必要的`工夫，所以我堅持練習寫鋼筆字，硬是按照規(guī)律練習。練成技能技巧不是別人能夠代勞的，非自己動手，認真練習不可。”特別是現(xiàn)代化手段走入千家萬戶的時候，更要強調(diào)“自己動手，認真練習”。
一分耕耘一分收獲。經(jīng)過我的刻苦練習，我寫的字比以前好多了，還讓我明白了一個道理：要刻苦才有收獲，要付出才有收獲。
小學生寫的心得體會篇十
小學生年是每個小學生學習和成長的重要時期。我從幼兒園畢業(yè)進入小學，邁開了新生活的第一步。剛開始，我覺得有些緊張，不知道該如何適應(yīng)新的學習環(huán)境和學習方法。然而，通過一段時間的調(diào)整和適應(yīng)，我漸漸明白了小學生活的規(guī)律和重要性。我開始學會自己做功課，學會與同學們合作，還結(jié)識了新的朋友。每天充實而有趣的學習讓我憧憬未來，我對小學生活充滿了期待。
第二段：認真學習，拓展知識面。
在小學生年，我學會了認真學習和思考。課堂上，老師們生動的講解和豐富的教學實踐激發(fā)了我的學習興趣。我開始積極參與課堂討論，勇于表達自己的觀點。此外，我也開始主動閱讀各種書籍，拓展我的知識面。通過閱讀，我學到了很多新的事物，了解到了其他領(lǐng)域的知識。學習的過程中，我深刻體會到了努力的重要性。只有通過不斷努力學習，我才能取得更好的成績和進步。
第三段：鍛煉身體，培養(yǎng)興趣愛好。
小學生年是鍛煉身體的好時機。我參加了學校的體育課，每天運動半小時，不僅能保持身體健康，還能培養(yǎng)團隊合作和競爭意識。我也通過參加一些學校組織的課外活動，培養(yǎng)了自己的興趣愛好。我加入了學校的美術(shù)社團，通過繪畫作品表達自己的情感和想法。此外，我還參加了學校的音樂節(jié)，展示了我的音樂才華。通過這些活動，我不僅發(fā)展了自己的才藝，還結(jié)識了很多志同道合的朋友。
第四段：培養(yǎng)品德，養(yǎng)成良好的習慣。
小學生年是培養(yǎng)品德和養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期。在學校，老師們經(jīng)常教導我們要做一個有道德的人，要做到誠實守信、友善禮貌、勤奮好學等。我開始努力培養(yǎng)這些品德，并將其應(yīng)用于日常生活中。我學會了尊重他人、關(guān)心他人，在同學和家人中建立了良好的溝通和相處方式。同時，我還努力養(yǎng)成了良好的習慣，如按時吃飯、按時休息、整理自己的物品等。這些習慣的養(yǎng)成讓我能夠更好地規(guī)劃自己的時間和生活，提高了我的生活質(zhì)量。
第五段：積極參與，熱愛學校生活。
小學生年，我積極參與學校的各種活動，熱愛學校生活。我參加了學校的藝術(shù)表演、比賽和學校社團的活動，這些活動豐富了我的學校生活，讓我體驗到了不同的人生樂趣。我還盡力幫助其他人，成為了關(guān)心同學、樂于助人的人。通過這些活動，我收獲了友誼、快樂和成長。小學生年是我人生中寶貴的時光，我將珍惜這段美好的回憶，繼續(xù)努力學習和成長。
小學生年是每個小學生學習和成長的重要時期。在小學生年中，我不僅學會了認真學習、鍛煉身體、培養(yǎng)品德，還拓展了自己的知識面和興趣愛好。通過積極參與學校的活動，我熱愛上了學校的生活，結(jié)交了很多好朋友。這段美好的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的回憶，將激勵著我不斷努力學習和成長。我相信，通過小學生年的努力，我能夠為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)，并成為一個有品德、有才華、有愛心的人。
小學生寫的心得體會篇十一
森林火災(zāi)是森林最危急的敵人，所以我們要把危急到最小。
那作為我們小學生能做些什么?我想應(yīng)當先從我們自己做起，嚴格遵守小學生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚員的工作，走進各自的村莊，和愛護森林的叔叔阿姨門一道，宣揚防火的重要性，告知人們森林防火重在預(yù)防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責。森林防火貴在預(yù)防!
森林火災(zāi)會給森林帶來危害，具有毀滅性的.后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動物，而且還降低了森林的更新實力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依舊未取得許久胡進展。
大家要知道一棵大樹可造千萬根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個森林。
我們可以把一些標語放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下。”“一棵樹木十年才成樹，一根火柴瞬間可毀樹?！薄捌G葉匯成萬頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海。”
小學生寫的心得體會篇十二
小學是孩子們?nèi)松钠瘘c，是他們接觸到的第一份正式教育。然而，在小學階段，許多小學生對于自己的心得體會卻相對較少。或許是因為他們還年幼，或許是因為他們還缺乏對生活的深入思考。無論原因如何，這種現(xiàn)象應(yīng)該引起我們的關(guān)注。本文將從小學生的角度出發(fā)，探討一下他們心得體會的不足，并提出一些建議以幫助小學生更好地面對自己的心得體會。
首先，小學生心得體會少可能是因為他們還缺乏足夠的經(jīng)驗和觀察力。對于這個年齡階段的孩子來說，大多數(shù)時間都花在了學習習得知識上，他們很少像成年人那樣有機會去擔任一些社會角色。例如，在家庭中，小學生通常是受照顧者，他們沒有承擔起照顧家人的責任；在學校中，他們是老師的學生，沒有機會體會作為老師的苦與樂。因此，這種缺乏實踐經(jīng)驗的情況導致了他們心得體會的有限。
其次，小學生心得體會少可能是因為他們?nèi)狈ι畹纳钊胨伎?。小學生在學校中所接觸到的知識主要是基礎(chǔ)的科目，如語文、數(shù)學、英語等。雖然這些學科對小學生的成長非常重要，但它們在培養(yǎng)小學生對于其他社會問題的思考能力上可能不夠。例如，小學生學習一些歷史知識的時候，他們只是了解到了一些表面的歷史事件，卻很少能理解背后的歷史背景和人物情感。這種缺乏對學科內(nèi)容的深入思考導致了小學生對于生活其他方面的心得體會有所欠缺。
然而，我們可以采取一些措施來幫助小學生更好地面對心得體會。首先，我們可以通過啟發(fā)小學生的思考能力來幫助他們拓寬心得體會的范圍。我們可以在學校開設(shè)一些課程，讓小學生去觀察、思考和分析一些社會問題，如環(huán)境污染、貧困問題等。通過這些實踐，小學生將能夠積累更多的經(jīng)驗和心得體會。
其次，我們可以通過鼓勵小學生參與一些社會活動來幫助他們積累更多的心得體會。例如，學?？梢耘e辦一些和社區(qū)相關(guān)的志愿者活動，讓小學生參與其中，讓他們親手去感受社區(qū)服務(wù)和社會參與的價值。這樣，小學生將有機會逐漸理解自己在社會中的作用，從而積累更多的心得體會。
最后，作為教育者和父母，我們應(yīng)該提供一個開放的環(huán)境，鼓勵小學生表達自己的心得體會。我們應(yīng)該給予小學生足夠的尊重和信任，讓他們相信自己的觀點是被接受和尊重的。同時，我們也要給予他們合理的指導和建議，幫助他們不斷完善和提升自己的心得體會。
總之，小學生心得體會少是一個需要引起我們關(guān)注的問題。通過啟發(fā)思考能力、鼓勵參與社會活動以及提供開放的環(huán)境，我們可以幫助小學生更好地面對自己的心得體會。相信在我們的共同努力下，小學生們將能夠逐漸積累更多的心得體會，為他們未來的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學生寫的心得體會篇十三
暑假，我和爸爸媽媽一起去了山西綿山游玩。綿山風景區(qū)分為前山和后山兩部分。前山的山峰挺拔秀麗，名勝古跡很多，高大的廟宇樓觀隨處可見。而后山卻綠樹成蔭，小溪潺潺，一派田園風光。
我們沿著后山的溪水一路前行，我突然發(fā)現(xiàn)在清澈見底的小溪里有幾塊大石頭。只見幾個人突然跳上石頭，一蹦一跳地就到了對面。爸爸也學著他們樣子，像只靈活的猴子，三下五除二就跳到了對岸。我覺得很好玩，也要試一下。媽媽見狀連忙喝止道：“你不行，小孩子的小腦還沒發(fā)育好，平衡能力很差，會掉到水里去的！”我說：“不，我要試一試！不試怎么知道不行呢？”于是，我學著大人們的樣子跳上了石頭。可是，我剛邁了一步，就重心不穩(wěn)，“撲通”一聲掉進了水里。我趕緊手腳并用，吃力地爬了上來。等我爬上來時，我整個人已經(jīng)濕了一大半，剛才的那股興奮勁早被這一身的涼水澆得無影無蹤。
媽媽狠狠地批評我說：“不聽老人言，吃虧在眼前！”我又羞愧又后悔，一聲不響地低著頭跟在她的后面。由于鞋子進了水，我只能把鞋襪脫掉光著腳走路。我的'雙腳踩在冰涼的石頭上很不舒服，一不小心還會踩到小石子兒，腳底板被硌得生疼。我后悔當時沒聽媽媽的忠告，如果不貿(mào)然去嘗試，就不會把自己弄得這么糟糕。
我一邊走一邊思考：都說失敗是成功之母，凡事要大膽嘗試，但是這件事卻告訴我吸取前人的經(jīng)驗教訓更重要！
小學生寫的心得體會篇十四
通過這次思品教師培訓，我重點學習到了《品德與生活》的課程標準。明確了在小學低年級的思品教學目標。通過學習，有以下幾點體會：
《品德與生活》最大的特點就是“生活”。教學素材主要來源于兒童的實際生活，教學中要抓住兒童的實際生活特點，把教學內(nèi)容生活化，把思想教育滲透到孩子們的生活中。
課堂知識來源于生活，在教學中又回到生活中。讓學生通過動手實踐，主動完成各項活動是教師應(yīng)該注重的。
《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動，通過挖掘一些平凡細微的生活事件，教師應(yīng)該引導學生從習以為常的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題，提升心靈經(jīng)驗，重視兒童在真實生活中的感受、體驗、交流和領(lǐng)悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學生的生活情感。
總之，在《品德與生活》的教學中，教師應(yīng)把握住教材和學生的特點，實施有效教學，使每個孩子在成長中收獲成功。
小學生寫的心得體會篇十五
作為一個在G小學讀書的小學生，我想分享一下我對學校和學習的心得和體會。在這里，我經(jīng)歷了許多，有成功有失敗，但是每一次的經(jīng)歷都讓我對未來充滿了信心。
第一段：愛與關(guān)懷。
G小學的老師非常關(guān)心我們，這讓我感到特別溫暖。老師們不僅教導我們知識，還教我們做人的道理。在課堂上，他們會拓展我們的思維，讓我們更好地理解學習內(nèi)容。在課外，他們也會給我們一些建議，讓我們成為更好的學生和更好的人。我覺得這種關(guān)懷讓我覺得非常幸福。
第二段：團隊合作。
在G小學，我們被鼓勵去合作完成任務(wù)。每個人都有自己的職責，這可以幫助我們更快的完成任務(wù)。當我和小組成員們一起配合時，我會感到無比的快樂。我們互相鼓勵，互相尊重，很快完成任務(wù)，這讓我覺得很自豪！
第三段：成功體驗。
在G小學，我們有許多機會參加各種活動，例如，校園文藝比賽、科技展、運動會等等。當我們在比賽中取得好成績時，我會感到非常激動，因為這是我們合作努力的結(jié)果。這讓我更加自信，在以后的比賽中更有信心。這種成功體驗讓我明白認真對待每一件事情的重要性。
第四段：失敗的經(jīng)驗。
在G小學，我也經(jīng)歷了一些失敗，例如在某次比賽中我失敗了，沒能達到預(yù)期成績，這讓我感到非常失望。但是，我的老師和同學們安慰和鼓勵我，讓我重新認識到失敗也是進步的必經(jīng)之路。通過這次失敗，我認識到我還有很多需要學習的地方。這樣的經(jīng)歷讓我成為一個更加堅強的人。
第五段：對未來的期望。
在G小學，我學到了很多東西，但是，未來的路還很長。我期待在未來的日子里，有更多機會學習新的知識以及嘗試新的事情。我期待成為選擇多樣化的人，成為有用的人，成為更好的自己。
總之，G小學是一個充滿愛和關(guān)懷的學校，每天都有很多機會讓我學到新的東西。我會像我的老師和同學們一樣，對學習和未來充滿熱情和信心。
小學生寫的心得體會篇十六
除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個洋溢著歡快的春節(jié)。
第二天一大早就聽見消息，武漢出現(xiàn)了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽已確診一例。并讓我們在家里注意做好防范工作。
爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開始，我覺得沒什么，一點也不重視。后來又瞧見衛(wèi)生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長我們對疫情的防范，讓我們輪流開窗通風，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復(fù)在我耳邊強調(diào)疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購中，價格也高了幾倍?！蔽衣犃瞬挥傻馗械匠泽@，口罩竟然不是買不起，而是沒處買。
要封村了，要封村了!不知誰喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車，前往超市，一轉(zhuǎn)眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉(zhuǎn)身又跑到東陽菜市場，大包小包一大堆東西拎回來。未來幾天的菜全一次買回，大魚大肉放冰箱。此時，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動其他人，尤其是外公外婆。他們對這種事不怎么上心。比如外公，現(xiàn)在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現(xiàn)在是非常時期，為了自己，也為了他人不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時間要安安靜靜地待在家里?！蓖夤恍嫉財[擺手，搖搖頭說：“你還是小孩子，不懂。什么非常時期，什么隔離，沒有這么夸張，我才不怕?！蔽覉远ǖ睾埃骸笆钦娴?。可不是鬧著玩的，看，馬路上的人寥寥無幾，每家每戶都關(guān)著門?！彼闹芩坪醢察o了許多，只有我的聲音，外公好像有點被我說服了。剛好電視節(jié)目也播放抗疫情的內(nèi)容，我指了指電視，接著說：“您看看電視，都在播放有關(guān)抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅決不要去串門?！薄昂冒??！蓖夤劬粗娨暎又D(zhuǎn)頭又看了看我們，終于被我說服了，跟個小孩子般點點頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會了外公。這時大家都安心地笑了。
如今，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應(yīng)該聽從專家的建議，居家隔離。
小學生寫的心得體會篇十七
作為小學生，我們正在面對著學習和成長的壓力。在這個過程中，我們總會有些心得和體會。然而，相比于我們面臨的壓力和困擾，我們的心得體會似乎并不多。
首先，小學生所面臨的困擾并不少。作為小學生，我們需要兼顧學習和社交。我們要完成作業(yè)，聽老師的課，掌握各種知識。同時，我們還要學會與同學相處，結(jié)交朋友。這樣的困難給了我們很多憂愁。有時，我們會陷入困惑，不知道該如何去做。有時，我們會感到孤獨，不知道該和誰傾訴。所以，我們對于問題的體會和心得相對較少。
其次，我們的經(jīng)驗還不夠豐富。小學生只是剛剛開始接觸到這個世界，對于許多事情都是一知半解。我們對于很多問題都只能憑借感覺來做決定，很難給出具體的體會。我們的經(jīng)驗不足，所以我們所獲得的心得和體會也相應(yīng)較少。
同時，小學生的視野相對狹窄。我們大多數(shù)時間都在學校度過，接觸的人和事也很有限。我們所處的環(huán)境相對封閉，所以我們所獲得的心得和體會也相對有限。我們沒有足夠的機會去了解外面的世界，無法獲得更多的體會。
此外，小學生的心智還在發(fā)展階段。在這個階段，我們還無法全面地理解和分析問題。我們對于許多事情只能有一個初步的認識，無法給出更深層次的見解。我們的心智有限，所以我們所獲得的心得和體會也相對較少。
盡管我們的心得體會少，但我們小學生仍然在不斷地學習和成長。在遇到困難時，我們可以通過請教老師和父母來解決。在面對新事物時，我們可以積極參與，努力去嘗試和學習。通過不斷地積累經(jīng)驗，我們的心得體會也會逐漸豐富起來。
雖然我們目前所面對的困擾與經(jīng)驗有限，但我們小學生的心智正處于發(fā)展階段，我們的視野也在逐漸擴大。所以，隨著時間的推移，我們相信我們的心得體會會越來越多。
總而言之，作為小學生，我們的心得體會確實較少。但這并不妨礙我們積極學習和成長。我們會通過請教他人、積極參與和不斷學習來克服困難，拓寬視野，增加經(jīng)驗。相信隨著時間的推移，我們的心得體會會逐漸豐富起來。