大學生疫情調查報告（實用19篇）

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    大學生疫情調查報告篇一
    核心觀點：
    保就業(yè)作為“六?！敝祝歉骷?工作重點，大學生就業(yè)一直是我省就業(yè)工作的重中之重。此次新冠病毒疫情給全省應屆高校畢業(yè)生就業(yè)帶來了較大影響：現(xiàn)場招聘活動被暫停，就業(yè)節(jié)奏被打亂;各類用人單位特別是中小企業(yè)，經營出現(xiàn)困難，用工需求明顯下降。為促進2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)，中央和我省分別出臺《教育部關于應對新冠肺炎疫情做好2020屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》和《應對新冠肺炎疫情影響促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作若干措施》。省內高校和企業(yè)正常運行秩序短期內難以完全恢復，在當前就業(yè)形勢和新冠肺炎疫情發(fā)展趨勢下，把高校畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。
    (一)就業(yè)季按下暫停鍵。
    春招素有“金三銀四”說法，每年三月份是高校畢業(yè)生就業(yè)高峰期。按照目前形勢，我省2020年春招工作無法如期順利開展已成定局。近日省內高校均發(fā)布通知，疫情結束前不接受任何單位線下招聘申請，不舉辦任何類型現(xiàn)場雙選會和宣講會，2020年上半年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻。
    (二)畢業(yè)生就業(yè)需求難滿足。
    中小微企業(yè)是吸納就業(yè)主力軍，在此次疫情中受影響更大。一是企業(yè)不得不通過減少外部招聘、裁員、降薪等方式減輕自身壓力，面向應屆大學生的新增崗位大幅縮水。二是面向高校畢業(yè)生的部分崗位工資降低，未能達到畢業(yè)生預期薪酬。
    (三)線上應聘模式待完善。
    人社部和教育部2月5日聯(lián)合發(fā)文，要求暫停各類高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)場招聘活動。線下招聘受限，促使企業(yè)將面試改為電話或視頻面試等方式。由于線上面試經驗少，部分畢業(yè)生短期內難以應對。此外，相比線下招聘，線上招聘增加了企業(yè)“篩選成本”和畢業(yè)生“判別成本”，也加大了各高?！熬珳示蜆I(yè)”難度，無法快速實現(xiàn)“精準推送、精準對接、精準匹配”。
    (四)用人單位面臨人才流失風險。
    近年來，我省通過實施“三大計劃”、“我選湖北”計劃等人才戰(zhàn)略，省內高校畢業(yè)生留鄂就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例不斷提高，xx年省內高校畢業(yè)生留鄂比例已超60%。目前，受疫情影響，省內用人單位仍未完全復工復產，招聘工作短期內難以開展，面對外省“搶人大戰(zhàn)”，如何留住高校畢業(yè)生成為重要問題。
    在現(xiàn)階段如此嚴峻就業(yè)形勢下，為引導省內高校畢業(yè)生按時畢業(yè)、順利就業(yè)，建議從如下方面精準施策：
    (一)精準幫扶，減負穩(wěn)企擴就業(yè)。
    從源頭上解決畢業(yè)生就業(yè)問題，首先需幫助中小微企業(yè)渡過難關，穩(wěn)企業(yè)才能保就業(yè)。一是降低企業(yè)稅收、用能、融資、用工等成本負擔，支持中小微企業(yè)盡快復工復產。鼓勵核心企業(yè)通過信貸、債券等方式融資，以預付款形式向上下游企業(yè)支付現(xiàn)金，降低上下游企業(yè)現(xiàn)金流壓力和融資成本，支持企業(yè)以應收賬款、倉單和存貨質押等進行融資。二是出臺配套財政政策，從社保費用階段性減免、就業(yè)補貼等方面進一步擴大企業(yè)對大學畢業(yè)生吸納規(guī)模。將中小微企業(yè)招用畢業(yè)生補貼、小微企業(yè)社保補貼范圍擴大至我省畢業(yè)2年內高校畢業(yè)生，取消初次就業(yè)要求。
    (二)多管齊下，拓寬畢業(yè)生出路。
    1.促進畢業(yè)生多渠道就業(yè)。
    繼續(xù)推進實施“西部計劃”、“三支一扶”、大學生村官、新農村義務教師等基層服務項目。擴大相應崗位招聘規(guī)模，同等條件下優(yōu)先錄用我省高校畢業(yè)生，在原有補貼基礎提供額外補助，鼓勵引導更多人才到基層立業(yè)。加大公務員、選調生、事業(yè)單位、國有企業(yè)招錄(聘)力度，將事業(yè)單位空缺崗位用于專項招聘我省高校畢業(yè)生，努力創(chuàng)造更多面先應屆畢業(yè)生的公益性崗位，策劃定期開展面向我省高校畢業(yè)生專項招聘活動。
    2.引導畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
    加強大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策宣傳，鼓勵和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應。借力“資智回漢”項目，一是發(fā)揮*資金引導作用，設立省級高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)引導基金，扶持范圍擴大到帶動大學生創(chuàng)業(yè)的青年創(chuàng)業(yè)者;二是簡化政策經辦手續(xù)、優(yōu)化申領工作流程，推進享受政策便利化;三是提高貸款扶持精準性和有效性，開辟貸款“綠色通道”，根據創(chuàng)業(yè)規(guī)模提供不同貸款額度，解決大學生自主創(chuàng)業(yè)資金困難問題;四是全面推進稅費減免，在原有補貼標準基礎上，給予創(chuàng)業(yè)大學生更多房租、水電費等補貼。
    大學生疫情調查報告篇二
    高校畢業(yè)生是國家寶貴的人力資源，也是非常重要的就業(yè)群體。促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，事關基本民生，也是加快創(chuàng)新型國家建設的重要支撐。2020屆高校畢業(yè)生人數再創(chuàng)新高，而今年受經濟下行壓力和突發(fā)新冠肺炎疫情的雙重疊加影響，就業(yè)形勢會更加復雜和嚴峻。
    第一，市場招聘需求下降。受疫情影響，一些中小企業(yè)效益下滑，特別是旅游服務、餐飲娛樂、銷售貿易等行業(yè)，而這些中小企業(yè)又常年是“招人用人大戶”。由于中小企業(yè)多為勞動密集型，企業(yè)人工成本占比較高，導致很多企業(yè)不得不減少招聘。
    第二，線下招聘渠道尚未恢復正常運作。許多線下招聘渠道尚未恢復到疫情之前的正常運作狀態(tài)，許多人力資源市場尚未開放，線下招聘會也沒有如期召開。高校畢業(yè)生求職渠道多以線上招聘為主，求職效果不如以往。
    第三，出國留學暫緩學生和留學回國畢業(yè)生加重就業(yè)總量壓力。上半年，一些國家的領事館暫停普通簽證業(yè)務的受理，同時一些國家相繼開始采取入境管制措施，這就使得一些原本準備出國深造的高校畢業(yè)生，有可能不能順利拿到簽證，暫時放棄留學事宜，轉向國內就業(yè)市場，導致需要就業(yè)的畢業(yè)生數量增加。
    第一，提高思想意識水平，明確重點定位。高校畢業(yè)生歷來是就業(yè)工作的重點群體之一，疫情發(fā)生之后，作為受影響較大的群體之一，政府及時突出高校畢業(yè)生就業(yè)的重點位置，進行精準幫扶。
    第二，內容涉及面廣，服務方式精準。國務院辦公廳下發(fā)《關于應對新冠肺炎疫情影響強化穩(wěn)就業(yè)舉措的實施意見》，其中第三章是專門針對高校畢業(yè)生就業(yè)而言，在拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道方面指明了方向。另外，政策在優(yōu)先投資有利于高校畢業(yè)生就業(yè)的產業(yè)，優(yōu)化自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境，支持高校畢業(yè)生靈活就業(yè)，高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓等方面均有明確規(guī)定，政策內容涉及面廣且精細、精準。
    第三，多部門統(tǒng)籌協(xié)調，開展專項行動。多部門聯(lián)合發(fā)起多項行動。近期，教育部、人社部等6部門和單位共同實施“百日沖刺”行動，從5月份到xx中旬，重點組織開展十大專項行動。
    后疫情時代的思考與建議。
    隨著國內外新冠肺炎疫情形勢的不斷變化，以及高校畢業(yè)生離校日期的到來，我國高校畢業(yè)生就業(yè)工作迎來新的挑戰(zhàn)。對于下一步的工作，筆者有如下思考與建議：
    第一，壓實就業(yè)工作責任，加強政策督促落實。時至年中，抗疫已經半年，促進高校畢業(yè)生的就業(yè)政策已出臺不少。后疫情時代，加強政策的督促落實是關鍵。要強化組織領導，在確保疫情防控到位的前提下，抓實抓細，對政策文件中的優(yōu)惠政策落實到位。另外，優(yōu)惠政策的落地離不開資金保障，要加大就業(yè)專項資金的投入力度。完善就業(yè)工作表揚激勵機制，對落實政策到位的地方給予表揚激勵。多手段多方式提高相關政策措施的實施效率。
    第二，切實加強困難幫扶，提高就業(yè)幫扶率。后疫情時代，高校畢業(yè)生中有需要高度關注的重點群體，如貧困家庭畢業(yè)生、少數民族畢業(yè)生等。對此，要重點落實“一對一”幫扶舉措。另外，針對部分就業(yè)壓力大的普通本?？圃盒?，以及“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)高校，建議建立服務聯(lián)系對接機制，定向投放崗位信息、職業(yè)指導等服務資源。教育部門和人社部門要做好對離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的信息對接工作，開展實名服務，組織參加見習培訓，提高就業(yè)幫扶率。
    第三，嚴格審核線上信息，確保信息真實可靠。拓寬就業(yè)渠道是妥善做好疫情期間及后疫情時代高校畢業(yè)生就業(yè)工作的關鍵，而線上招聘則成為主要渠道之一。在信息爆炸的當下，對用人單位以及招聘崗位可信度的鑒別，成為線上求職畢業(yè)生的關切。建議人社、教育、工商、工信等多部門聯(lián)合，嚴格審核線上用人單位及招聘崗位的信息，確保信息真實可信有效，堅決防止虛假招聘、傳銷團伙對畢業(yè)生的欺騙與危害，避免高校畢業(yè)生掉入求職陷阱。
    第四，據實情提早謀劃，線上線下共發(fā)力。雖然疫情期間鼓勵通過網絡及其他通訊方式進行招聘和應聘，一定程度上緩解了疫情帶來的影響，但是線上招聘的周期較長，招聘效果還有待觀察。近期，全國多個地區(qū)疫情防控趨勢持續(xù)向好，各部門要提早謀劃，根據各地疫情風險程度，分區(qū)域分步驟推動人力資源市場線下招聘活動的恢復。一旦疫情解除，要迅速組織動員全國各級各類公共就業(yè)服務機構、市場服務機構，密集推出行業(yè)化、特色化的現(xiàn)場招聘活動，線上線下齊動員，共同促進高校畢業(yè)生實現(xiàn)更充分更有質量的就業(yè)。
    2020年，全國高校畢業(yè)生總人數達到874萬人，2021屆大學畢業(yè)生預計將達到909萬人。由于2020年受到疫情的影響，不可抗力地將畢業(yè)生就業(yè)難度推向頂峰，據調查2020年應屆畢業(yè)生入職率位未達到20％，也意味著2021年將會有更多的2020年應屆畢業(yè)生加入到找工作的隊伍當中。屆時，2021年應屆畢業(yè)生就業(yè)將會更加艱難。但從公布的官方數據來看，2020屆畢業(yè)生就業(yè)情況大體穩(wěn)定、好于預期。
    數據分析表明，當前大學生就業(yè)形勢嚴峻，結構性矛盾突出，受疫情沖擊畢業(yè)生的期望行業(yè)、崗位、工作地點等發(fā)生改變；單位就業(yè)是畢業(yè)生主要去向，新經濟行業(yè)受到青睞，而薪酬福利、職業(yè)發(fā)展和工作生活平衡是求職主要關注因素；實習經歷有助于畢業(yè)生成功就業(yè)，線上招聘面試成為疫情期間求職的主流方式。
    1、大學生的就業(yè)訴求、擇業(yè)期望和職業(yè)規(guī)劃。
    （1）就業(yè)訴求。
    根據2020年一季度數據顯示，大學生在求職時最關注的因素是“薪酬福利”，占比60.8%；其次是“能學習到東西”，占比45.5%。除此之外，有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑，追求“工作和生活平衡”、行業(yè)前景看好也是他們看重的重要因素。其次還有專業(yè)對口，崗位匹配度、穩(wěn)定度、大環(huán)境、興趣、企業(yè)文化與價值觀一致和落戶、補貼等人才政策。所以據推測大學生的就業(yè)訴求為工資收入水平、個人興趣與愛好、單位的地理位置、單位性質、就業(yè)單位的發(fā)展前景、繼續(xù)深造的條件和發(fā)展機會。
    （2）擇業(yè)期望。
    調研數據顯示，直接就業(yè)仍然是2021屆應屆生的主要選擇，但選擇深造/進修、暫緩就業(yè)的比例均較2020屆有所上升。從細分到不同學歷的應屆生就業(yè)意愿看，超過六成的2021屆本科應屆生和?？茟獙蒙x擇直接就業(yè)，超過九成2021屆碩士及以上學歷應屆生選擇直接就業(yè)。但值得注意的是，4.3%的2021屆大專應屆生和6.2%的2021屆本科應屆生選擇暫緩就業(yè)。
    在選擇暫緩就業(yè)群體中，相當一部分應屆生期望通過一段時間冷靜思考未來人生規(guī)劃，或者進行創(chuàng)業(yè)考察。
    而且2021屆應屆生愿意異地求職的比例為61.8%，較2020屆呈現(xiàn)小幅下滑趨勢。一方面，一線城市雖然擁有更多工作機會和成長空間，但生活成本較高，使得部分應屆生望而卻步；另一方面，得益于地方引才政策以及產業(yè)升級，就近獲得合適工作機會的可能性增大，應屆生選擇返鄉(xiāng)就業(yè)或者在畢業(yè)院校所在城市就業(yè)比例提高。
    （1）就業(yè)方向。
    當前疫情對于有就業(yè)需求的應屆大學生來說會有一定的影響。高校畢業(yè)生就業(yè)景氣較好的行業(yè)分別為中介服務行業(yè)、教育、培訓、院校類行業(yè)、房地產建筑、建材、工程類行業(yè)、互聯(lián)網、電子商務類行業(yè)等?！捌渲校t(yī)藥生物工程行業(yè)在此次疫情背景下表現(xiàn)出較好的就業(yè)形勢”。從就業(yè)景氣較差的行業(yè)來看大學生在網絡游戲、印刷、包裝、造紙類行業(yè)、交通、運輸、電氣類行業(yè)的就業(yè)難度較高，就業(yè)競爭激烈。其中，網絡游戲業(yè)招聘需求人數同比減少67.9%，而求職申請人數同比增加14.0%。
    （2）就業(yè)競爭。
    首先是大學生畢業(yè)人數基數不斷增長。我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀最大特點就是：就業(yè)基數大，就業(yè)人數增長迅速。目前，就業(yè)市場的供需能力不足，就業(yè)崗位的競爭大，大學生群體的幾何式增長與就業(yè)崗位數量之間的關系失衡，有太多的大學生無法走上就業(yè)，大學生的就業(yè)率下降，大學生就業(yè)形勢很不理想。大學生就業(yè)人數的增加使我國就業(yè)形勢更加的嚴峻。
    其次是就業(yè)區(qū)域?？傮w上我國大學本科畢業(yè)生流向區(qū)域主要集中在東部地區(qū)，東北和中部區(qū)域流向比較小，西部區(qū)域更少。北方就業(yè)區(qū)域集中為北京、天津；南方就業(yè)區(qū)域集中為東南沿海城市。作為發(fā)展中國家，中國二元經濟結構明顯，城鄉(xiāng)差距、地域差異非常明顯。大中型、沿海城市經濟發(fā)達，就業(yè)機會多；而偏遠的西部和農村經濟落后，發(fā)展機會很少。由此導致了大學畢業(yè)生區(qū)域流動通常是從經濟相對落后的地區(qū)（流出地）流向經濟發(fā)達地區(qū)（流入地）。當然，大學生區(qū)域流動也并非只是單向流動，特別是隨著區(qū)域經濟發(fā)展差距、城鄉(xiāng)差距的縮小，大學畢業(yè)生同樣也會回流，形成一種雙向的流動。
    最后是就業(yè)領域單一化。當下，我國金融類產業(yè)、服務類產業(yè)發(fā)展迅速，經濟結構的快速發(fā)展，使大學生在選擇專業(yè)方向時，會更多的傾向于會計、貿易、計算機等就業(yè)崗位供需較大的行業(yè)，而像工科類尤其是我國經濟發(fā)展急需的模具設計與制造、機電一體化技術、心理學、汽車整形技術等專業(yè)畢業(yè)生人數較少。熱門專業(yè)人才過剩，也就導致了大學生在行業(yè)內的"競爭壓力加大。另一方面，有些高校對于專業(yè)的設置也較為單一，也是大學生就業(yè)領域擴展窄的因素。部分高校在專業(yè)課程方面給予大學生的選擇較少，也在某種程度上限制了大學生就業(yè)的發(fā)展方向。
    3、市場對英語專業(yè)人才的需求狀況。
    只要全球化的趨勢還是好的，語言專業(yè)就永遠有就業(yè)前景。市場對懂英語的人才需求巨大，畢竟是世界各地最通用的語言，且太多業(yè)務都有涉外的性質；但是對于"英語專業(yè)人才"的需求不大，因為太多人都會英語能寫能說，所以招聘英語專業(yè)的公司很少了。
    但是市場對英語專業(yè)需求的典型職業(yè)有教師、培訓師（教育）。教師是英語專業(yè)最基本的方向，教師也分很多種類型，比如高校英語老師、中學英語老師等。不同等級的老師對于學歷要求也不一樣，高校教師可能需要博士以上的學位，但中學教師需要碩士就可以。其次就是進入英語培訓機構做培訓師，可以教授不同年級的學生，對于學歷要求不是特別嚴格，如果能力夠，前景和薪資都還可觀。目前教育行業(yè)相關企業(yè)對于英語教師、培訓師的技能要求主要是聽說讀寫，語法知識的掌握，以及一些證書，比如：教師資格證、普通話證、英語四六級、雅思托福等英語通用考試證書，當然也是成績越高越好了，這些都是競爭優(yōu)勢。熟練辦公軟件，以及有家教等工作經驗也是加分項。
    第二個是翻譯人員，其分口譯和筆譯。據統(tǒng)計，截至2020年底，共有16.2萬余人次通過翻譯資格考試并獲得證書。當然最高端的會議口譯等職位還急需人才，并且薪資也是高價位居“金領”地位。因為英語作為國際通用語言，很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言，導致國內市場需求量較大，人才緊缺，尤其是：會議口譯、法庭口譯、商務口譯、聯(lián)絡陪同口譯、文書翻譯，高級翻譯對能力和學歷要求都比較高。但是英語專業(yè)畢業(yè)生從事翻譯的競爭還是很大的，如果沒有較高的語言翻譯能力，初級翻譯人才往往薪資待遇比較一般。
    第三個是外貿工作。外貿工作是讀商務英語專業(yè)的同學比較多人從事的方向，外貿工作英語類的選擇空間也很廣泛，可以從事除了技術崗之外的所有崗位，包括策劃、銷售、人力資源、市場營銷、文化宣傳等。很多公司有外派的項目，會優(yōu)先考慮英語專業(yè)的學生。
    第四個是雙語編輯（文職）。中文作為語言使用人口最多的語言，經常會和英語結合，國內外有很多主流新媒體都是雙語形式，所以雙語編輯的崗位就形成了，比如新華網、紐約時報等，還有各大出版社，比如我們耳熟能詳的外語教學與研究出版社，出版英文書籍也是需要文職翻譯的。
    1、全國就業(yè)形勢下滑嚴重。
    疫情之下，互聯(lián)網企業(yè)、實體企業(yè)受到已經嚴重影響，就連國內的頭部互聯(lián)網企業(yè)——bat（百度、阿里巴巴、騰訊）也在裁員降薪。
    2、企業(yè)融資難，停招新員工。
    目前國內的金融行業(yè)被國家大力整治，導致了國內的金融企業(yè)很難融資，銀行貸款放款變慢。為了節(jié)省公司的成本、減輕運營壓力，大部分公司都不敢招收新員工，甚至還會裁員。部分中小企業(yè)在無法以較低成本融資的情況下會首先采取縮減業(yè)務規(guī)模、暫停招聘、調崗調薪等措施以降低企業(yè)成本，謀求生存發(fā)展。
    3、疫情影響企業(yè)進行校招。
    疫情反反復復，對于有一定實力的企業(yè)來說，無法在全國大規(guī)模進行校園招聘，僅在當地進行招聘。而部分地區(qū)的畢業(yè)生，由于無法參加這類招聘，找工作會變得難上加難。而且受疫情影響，為避免人口大幅度流動和聚集，現(xiàn)場招聘會被大規(guī)模取消，多以線上招聘為主，且視頻面試后，根據市場恢復情況再確定復試時間，導致跨區(qū)域畢業(yè)生求職困難重重。
    4、企業(yè)在職員工離職率下降，人員流動率降低。
    加上每年出國留學成為大部分畢業(yè)生的選擇，而今年受疫情影響，原定出國留學的畢業(yè)生只能暫時放棄留學事宜，轉向國內就業(yè)市場，導致就業(yè)畢業(yè)生有所增加。
    預計2021年企業(yè)為了保存實力，一般不會擴招，因此工作機會變少。而且目前公司在職員工，明白就業(yè)形勢較為嚴峻，一般都會接受降薪不會主動離職。最后導致的結果就是，應屆畢業(yè)生能夠選擇的工作崗位有限。
    第一，要認清當前防疫形勢，在“在危機中育新機、于變局中開新局。從能力提升方面入手，提高自己求職擇業(yè)的能力。也就是就業(yè)時尋找工作的能力和就業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展能力。當前主要是解決大學生就業(yè)時尋找工作的能力，即就業(yè)信息搜集能力，簡歷制作與求職技巧。獲得就業(yè)信息應把握兩個原則，一是便捷二是權威。首先要明確搜集就業(yè)信息的途徑，由于疫情原因可篩選個別途徑：通過網絡；通過學校就業(yè)指導中心；通過媒體廣告。所搜集就業(yè)信息的內容應包括：用人單位的信息；職業(yè)情況；相近及相關行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
    第二，要認清當前就業(yè)形勢，先就業(yè)，再擇業(yè)。由于疫情影響，許多企業(yè)減少招聘崗位，就業(yè)形勢很不樂觀。其次，先就業(yè)，再擇業(yè)，可以緩解畢業(yè)后流離失所的經濟和身心壓力。再次，先就業(yè)，再擇業(yè)，也是讓自己找到更好更適合自己工作的辦法。
    最后，心態(tài)是一個人最重要的精神面貌，遇到問題不要逃避，分解問題逐一突破才是關鍵。
    1、要找準定位，調整好心態(tài)，抱著學習的心態(tài)去適應社會，從基礎做起，不要眼光過高。
    2、審清情勢，確定就業(yè)范圍，應屆畢業(yè)生需要對應聘的部門進行分析，規(guī)避掉那些在企業(yè)經營壓力下容易被裁減的部。
    3、我們要增強自身素質，變壓力為動力，降低期望值，大學生要客觀認識到現(xiàn)在的就業(yè)形勢很嚴峻，應該變壓力為動力，只有正視就業(yè)壓力我們才會迫使自己積極行動起來，產生求勝的心理和行動。
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    大學生疫情調查報告篇三
    團結、互助、愛心、友誼這次暑期三下鄉(xiāng)活動讓我明白了它們的真正意義。
    志愿民眾齊樹服務精神的暑期社會實踐活動。在這只優(yōu)秀的隊伍中，我是文娛組的負責人。我們期待著：我們的到來能為當地做些實事和好事。于是，在一個炎陽天里啟程，烈日與我們一般地熱情。英德市大灣鎮(zhèn)，一個僑居在群山包圍當中的小鎮(zhèn)。當我坐在穿梭于山間高速公路的汽車上時，我對下鄉(xiāng)生活亦充滿了遐想。聽說我們的住宿環(huán)境和工作環(huán)境即便不是惡劣的，也是簡陋的，但若僅為了享福，我便不該踏上這一程。
    作為一支充滿激情的志愿者的隊伍，院領導和老師都給予我們很大的希望。在隊伍中，我主要負責文娛組的各項事務，雖然我自己是一個師范班的學生，但是還是擔心自己不能做好，幸好參加下鄉(xiāng)的成員都是各學院的精英，都很有責任感，也擁有比較全面的專業(yè)知識，再加上熱情飽滿，教學方式靈活，相信大家、也相信自己也能夠盡自己的能力，全心全意做好支教工作。
    于是，我們信心滿滿地踏上我們的征程!期待我們?yōu)槿藥煴?，期待我們站上講臺，期待在繼續(xù)。
    翻越千山萬水，我們一行人終于來到了我們三下鄉(xiāng)的實踐基地英德市大灣中學。盡管陽光燦爛，其實可以說陽光有點毒辣，但是我們仍然熱情飽滿，心中無比激動，我們期待已久的三下鄉(xiāng)終于近在咫尺了。
    很快我們就住進了校方為我們精心準備的宿舍，雖然不如家里舒適，沒有空調，沒有席夢思，只有兩個小風扇，只有硬硬的床板，可是我們一點也不覺得苦，反而有點甜。
    很快的到了正式開課的第一天，我們早早地就起了床，準備我們和廣外共同舉行的三下鄉(xiāng)開幕儀式，為了這個儀式我們的隊員從昨晚開始一直很認真的練習，看到曉江師兄一遍又一部認真地練習著主持稿，看到承啟師兄早上5點多就起來練習我們的企鵝舞，看到大家的笑容燦爛過當頭的烈日，心里有一股暖流不停地涌動。下午我被臨時拉去帶了一節(jié)手語課，有點緊張，因為多媒體教室的電腦壞掉了，不得不臨時換課，本來負責手語的老師還不太熟悉，所以臨時找我過來救場。第一次給學生上課，而且還是三個班的學生，緊張死了。不過經過這件事以后我好像不那么害怕在大家面前講話了。呵呵，算是一種收獲吧!
    短短的.幾天里，我們隊伍中，隊員之間的感情也深厚了不少，感覺大家*時在學校，很難見面，所以有機會可以一起下鄉(xiāng)，一起生活，一起工作，一起學習是一種緣分。當大家相處久了，大家也越來越熟悉，隊員之間已在無形之中產生了某種默契，友誼一定是這次下鄉(xiāng)的一大收獲，我肯定。
    校方為我們提供了四間宿舍，女生兩間男生兩間，相鄰的四間，同一層樓。大家常?；ゴ畬嬍遥懻摻贪福塘繉Σ?，玩uno，練小品，學唱歌，做道具，做模型，大家一起嬉戲打鬧，開了無數笑破肚皮的玩笑，一切的一切，在今天回想起來都成了我們最珍貴的回憶。我想，即使當時的條件不好，每天都很累，應該也沒有人去計較吧，因為我們得到的匯報已經夠多了。還有那群可愛的學生，那些純潔無暇的孩子們，我愛你們每一個人，即使我沒能交給你們很多東西，即使到最后我也不能記住你們中很多人的名字，可是我就是愛你們，我可以幾個中午不睡，竭盡所能的做了那些黃色的蝴蝶結給你們，因為匯演結束我們就要離開了，我希望留個小小的紀念給你們，黃色的蝴蝶，像太陽一樣，勇敢的飛吧。
    我們的錯誤;時而又溫柔如水，像個大姐姐一樣照顧我們，鼓勵我們。生活習慣良好的老師，好好地為我們上了一課。還有同行的幾位師兄師姐。
    雪清師姐，新任的會長，這次真的辛苦她了，她真的為大家操了很多心，做了很多事，只是我們沒看到而已;曉江師兄，幸虧有他，我們才有每天可口的飯菜和飯前無憂的開懷一笑，關鍵時刻一錘定音摒除爭議，不辭辛勞跑進跑出;紫涵師姐，可以說如果沒有她，我們這次是不會來到大灣的，也不會有如此精彩的回憶了，辛苦了師姐為我們里外疏通，提供物資，每晚深更半夜才能回家;京霖師兄，他總是那么細心地關心每一位隊員，課程那么多，還要擔任副隊一職，真是辛苦;還有智榮師兄，承啟師兄，以及各位默默努力，默默付出的09的隊員們，你們真的好棒。
    人生如浮萍，總有聚散離合，十天就這樣匆匆過去，短暫而美好，是我們大學生活中的一大亮點。這個過程中，我們哭過，笑過，瘋過，努力過，有得有失，卻已經足夠。大灣的孩子，29日凌晨不到5點就守在了宿舍樓下，為我們送行，這是友誼?是師生情?不管是什么，都是我們下鄉(xiāng)種下的希望的種子，是碩果。
    漫漫人生路，別了大灣，別忘了我們的廣州之約。
    大學生疫情調查報告篇四
    自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，全區(qū)人民都在積極緊張的參與疫情阻擊戰(zhàn)，區(qū)域內部全域封鎖，絕大多數企業(yè)停產隔離。近期隨著疫情的好轉，根據相關政策的要求，我區(qū)正在有序組織企業(yè)復工復產。_區(qū)統(tǒng)計局在做好疫情防控工作的同時，堅持做好經濟發(fā)展監(jiān)測統(tǒng)計，利用調查問卷、電話訪問、與企業(yè)主管部門溝通等形式對全區(qū)“五上”企業(yè)進行了全面了解，對重點行業(yè)、重點企業(yè)跟蹤調查，進一步掌握了1-2月份我區(qū)經濟發(fā)展情況，并對一季度經濟形勢做了初步預測預警，并提出相應對策建議，希望能對企業(yè)復工復產起到積極作用，為我區(qū)后期經濟政策提供數據理論依據。
    截至_月_日，據調查數據顯示，全區(qū)區(qū)屬__家“五上”企業(yè)中，__家已復工，企業(yè)復工率為_._%;全區(qū)“五上”企業(yè)復工人員__人，復產企業(yè)的人員復工率為_._%(如下表)。從復產企業(yè)了解的情況來看，在疫情影響下，全區(qū)經濟發(fā)展形勢較為嚴峻，呈現(xiàn)大幅下滑。預計_-_月，區(qū)屬規(guī)上工業(yè)產值同比下降_._%，限上企業(yè)零售額同比下降_%，固定資產投資額同比下降_%，規(guī)上服務業(yè)營業(yè)收入同比下降_._%。
    (一)工業(yè)情況。
    受新冠肺炎疫情影響，我區(qū)規(guī)上工業(yè)生產基本停滯，大部分企業(yè)_月停產或半停產。從復產復工企業(yè)的生產來看，受員工不能到崗、原材料采購不能到位、物流不便等因素影響，大部分企業(yè)產值較低，雖然目前__家規(guī)上工業(yè)企業(yè)全部復產復工，但在__家規(guī)上工業(yè)企業(yè)中，_月當月產值為_的企業(yè)_家，當月產值x_萬元以下的企業(yè)x_家，當月產值在x_萬元以上的企業(yè)僅有x_家。預計區(qū)屬規(guī)工業(yè)企業(yè)x_月當月完成產值x_x_億元，同比下降x_x_，預計x_x_月區(qū)屬累計完成產值x_x_元，同比下降x._%。
    (二)貿易情況。
    目前復工的_家限上貿易企業(yè)只有超市、農業(yè)合作社、加油站等少數行業(yè)，以滿足群眾基本生活所需品的零售業(yè)為主，少部分住宿餐飲業(yè)主要用于疫情防控，用來隔離疑似病人和接待公共衛(wèi)生中心項目建設工作人員住宿。從監(jiān)測的_家復工企業(yè)來看，銷售額均較上年同期銳減，預計x_x_月我區(qū)限上零售業(yè)實現(xiàn)零售額x_萬元左右，同比下降x_。
    (三)投資情況。
    截止_月_日，我區(qū)_個在建項目，只有_個開工(均為__萬元以上投資項目)，分別為“_市公共衛(wèi)生中心”、“_區(qū)中醫(yī)醫(yī)院遷建項目”和“東方紅路西延伸段新建工程”。預計區(qū)屬_-_月固定資產投資完成_億元，同比下降_%。
    (四)建筑業(yè)與房地產情況。
    截止_月_日，我區(qū)資質內建筑業(yè)和房地產開發(fā)企業(yè)均沒有開工建設。
    (五)規(guī)上服務業(yè)情況。
    二是其他營利性服務業(yè)營業(yè)收入大幅回落。區(qū)屬其他營利性服務業(yè)_家，除了“_”呈上漲趨勢，其他_家企業(yè)均受疫情影響，基本沒有營業(yè)。預計_-_月該行業(yè)營業(yè)收入實現(xiàn)_._億元，同比下降_._%。
    在了解_月份經濟運行的基礎上，我局進一步了解了未復產復工企業(yè)的復工意愿和生產預期，情況如下。
    (一)復工意愿。
    規(guī)上工業(yè)企業(yè)已全部復工，規(guī)上服務業(yè)企業(yè)預計_月初可以全面復工;限上貿易企業(yè)于_月_日前有望全面復工;資質內建筑業(yè)和房地產開發(fā)企業(yè)_月中下旬能正常復工;“_區(qū)小學”、“幼兒園教育設施”、“中小學教育設施”、“_大學_小學”等教育類市級重點投資項目，預計近日可以復工，__國道改建等_個重點投資項目，正在完善復工手續(xù)，預計_月中旬復工。
    (二)產能預計。
    經濟總量(gdp)下降_%。一是受勞動力不足、交通管制影響，預計一季度農業(yè)生產基本持平，農業(yè)產值預計實現(xiàn)_億元，農業(yè)增加值預計完成_億元，同比增長_.x_。二是雖然規(guī)上工業(yè)企業(yè)全部復工，但復工后仍受后期疫情影響，企業(yè)人員還不能及時全部到崗，受企業(yè)訂單較少，原材料缺乏，銷售情況不可預知等因素影響，預計區(qū)屬一季度規(guī)上工業(yè)產值下降x_，預計全區(qū)規(guī)上工業(yè)產值下降x_左右(據了解，x_在地部分x_x_月預計完成產值x_億元，同比下降x_。一季度產值預計下降x_)。建筑業(yè)從業(yè)人員多為外地人員，復工難度較大，預計一季度建筑業(yè)產值不足x_萬元，下降x_左右。預計第二產業(yè)增加值下降x_左右。三是服務業(yè)行業(yè)中，由于餐飲業(yè)還不能及時營業(yè)，再加之疫情下人們的外出活動受限制以及人們的謹慎消費心里等因素影響，預計一季度限上社會消費品零售額同比下降x_，限上批發(fā)零售業(yè)下降x_，限上住宿餐飲業(yè)下降x_;房地產銷售面積下降x_，區(qū)屬規(guī)上服務業(yè)營業(yè)收入下降x_x_。預計第三產業(yè)下降x_左右。綜合一、二、三產情況，預計全區(qū)一季度經濟總量(gdp)下降x_左右。
    投資額下降_%。因項目較少、建設時限影響，預計一季度固定資產投資額同比下降_%。
    居民收入下降_%。受工資性收入影響，預計一季度城鎮(zhèn)居民人均可支配收入較同比下降_%，農村居民人均可支配收入同比下降_%。
    據調查了解到，復工企業(yè)和有望復工企業(yè)目前生產主要存在以下問題。
    (一)受政府疫情管制相關政策限制;。
    (二)原材料采購受阻，原材料短缺;。
    (三)新接訂單不足，銷售情況不可預知;。
    (四)人員不能及時到位;。
    (五)資金周轉困難。
    前期，雖然我區(qū)經濟發(fā)展受疫情影響較大，但隨著疫情的逐漸退去，我們將會把主要精力快速轉移到經濟發(fā)展上來，各項工作也將不斷跟進，經濟發(fā)展也將會迎頭趕上。按照全市經濟發(fā)展“目標不變、任務不減”的工作要求，12個月工作當成10個月干，在有限的時間內轉變工作方式和提高工作效率十分重要，群策群力發(fā)展經濟當務之急。為協(xié)助企業(yè)做到疫情防控和復工復產兩不誤，盡快恢復正常生產經營狀態(tài)，提出以下建議。
    (一)制定周詳方案，科學統(tǒng)籌組織有序復工。
    制定一套周詳的復工方案，按照復工方案組織協(xié)調企業(yè)有序復工。由相關責任部門具體實施，對“復工企業(yè)情況、復工人員情況、復工人員疫情培訓、企業(yè)疫情防控計劃、企業(yè)復工亟待解決的問題”等情況進行隨時跟蹤監(jiān)測，形成周報制，全方位做到抗擊疫情和發(fā)展生產兩不誤。
    (二)給予防疫物資幫助，協(xié)助解決當前防控物資。
    聚焦各類企業(yè)復工和生產經營所需，加強口罩、體溫計、消毒液等防疫物資供應，由政府部門統(tǒng)一采購、發(fā)放，或者提供購買防控物資渠道，協(xié)助解決企業(yè)當前防控物資需求量大的困難。
    (三)出臺優(yōu)惠政策，幫助企業(yè)度過風險期。
    當前針對員工不能及時到位的情況，大力倡導企業(yè)的包容理解心里和勞動者的愛崗敬業(yè)精神，建議企業(yè)和勞動者協(xié)商溝通，通過采取彈性工時、遠程辦公、居家辦公等安排工作，最大限度的保障勞動者的利益。建議出臺關于推遲或降低勞動者的保險金繳納等政策，適當緩解企業(yè)的困難。加大行政許可等單位的聯(lián)系，為企業(yè)開“綠燈”，適當減少或降低許可準入手續(xù)，解決幫助有條件的企業(yè)盡快復工，保障企業(yè)渡過難關。
    古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
    就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
    大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
    現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
    這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
    作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次酒店實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習，我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業(yè)務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。
    而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。來到酒店安排崗位，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢，學校所學的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我選擇崗位的時候，我選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復雜程序。在這一個月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
    工作中我刻苦學習業(yè)務知識，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業(yè)務技能。
    實習占用了我們大學里的最后一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當自己是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護酒店形象和創(chuàng)造的利益。實習過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的權益，要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業(yè)形勢，并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點，為我的就業(yè)方向做了一個指引。另外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學習機會，為我們提供了就業(yè)機會。實習實際上就是一次就業(yè)的演練，在實習中，我發(fā)現(xiàn)，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。
    社會實踐只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。
    小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
    不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
    在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著有經驗者優(yōu)先，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。
    兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現(xiàn)代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
    對于大學生打工，一直是仁者見仁，智者見智，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
    打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
    雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數字絕對不可以錯，因為質量是企業(yè)第一生命，質量不行，企業(yè)生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。
    因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡?？傊?，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對有經驗者優(yōu)先的感悟。
    在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
    我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
    打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
    現(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么搶手貨，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。
    就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑假打工。暑假雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的無形資產，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
    大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
    現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
    除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收獲的是，我變得很開朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現(xiàn)相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。
    在這次暑假的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
    這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。
    大學生疫情調查報告篇五
    本次調查采用了scl-90量表對同學們進行施測，調查結果如下：
    （一）需關注學生人數及比例。
    以scl-90十個因子或總均分大于為標準進行篩查，共篩查出652名需要關注的學生，占調查學生的。
    （二）大學生心理健康狀況的總體特征。
    表1。
    大學生心理健康狀況的總體特征。
    nn。
    mm。
    軀體化21815.21037強迫癥狀21815.40416人際關系敏感21815.36314抑郁21815.31875焦慮21815.26793敵對21815.29662恐怖21815.27609偏執(zhí)21815.26864精神病性21815.26122其他21815.30365總均分21815.26458此次調查中，scl-90十個因子的均分從高到低分別是強迫癥狀、人際關系敏感、其他、抑郁、敵對、精神病性、焦慮、恐怖、偏執(zhí)、軀體化。
    （三）男女大學生在scl--90十個因子及總均分上差異檢驗。
    男女大學生在scl-90十個因子及總均分上差異檢驗。
    性別。
    nn。
    mm。
    tt。
    pp。
    軀體化男7494.23943**。
    008。
    女14321.19339。
    強迫癥狀男7494.41524***。
    000。
    女14321.39590。
    人際關系敏感男7494.37188***。
    000。
    女14321.35748。
    抑郁男7494.32797***。
    000。
    女14321.31323。
    焦慮男7494.28665***。
    000。
    女14321.25710。
    敵對男7494.30976***。
    000。
    女14321.28916。
    恐怖男7494.25891***。
    000。
    女14321.28239。
    偏執(zhí)男7494.29709.099。
    女14321.25245。
    精神病性男7494.28893**。
    001。
    女14321.24536。
    其他男7494.33256***。
    000。
    女14321.28712。
    總均分男7494.28440***。
    000。
    女14321.25294。
    ＊p；＊＊p；＊＊＊p表2數據顯示，女生scl-90十個因子或總均分的得分均大于男生，其中在軀體化、強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、精神病性、其他、總均分上均達到顯著水平。
    （四）是否擔任班干部的大學生在scl--90十個因子及總均分上差異檢驗表3。
    是否擔任班干部的大學生在scl-90十個因子及總均分上差異檢驗。
    是//否。
    nn。
    mm。
    tt。
    pp。
    軀體化是4450.21982*。
    031。
    否17365.20786。
    強迫癥狀是4450.39995.151。
    否17365.40521。
    人際關系敏感是4450.35040***。
    000。
    否17365.36618。
    抑郁是4450.31224.117。
    否17365.32039。
    焦慮是4450.26798.099。
    否17365.26791。
    敵對是4450.29411.518。
    否17365.29727。
    恐怖是4450.26252***。
    000。
    否17365.27930。
    偏執(zhí)是4450.27435.163.871。
    否17365.26716。
    精神病性是4450.26451.455。
    否17365.26037。
    其他是4450.31175.169.866。
    否17365.30155。
    總均分是4450.26417.134。
    否17365.26468。
    ＊p；＊＊p；＊＊＊p從表3可以看出，非班干部的大學生在人際關系敏感因子、恐怖因子、軀體化因子得分顯著高于擔任班干部的大學生。
    （五）身體是否有疾病的大學生在scl--90十個因子及總均分上差異檢驗表4。
    身體是否有疾病的大學生在scl-90十個因子及總均分上差異檢驗。
    是//否。
    nn。
    mm。
    tt。
    pp。
    軀體化健康21768.20599.000。
    有疾病47.79944。
    強迫癥狀健康21768.40205.000。
    有疾病47.83922。
    人際關系敏感健康21768.36025.000。
    有疾病47.91167。
    抑郁健康21768.31507.000。
    有疾病47.91838。
    焦慮健康21768.26375.000。
    有疾病47.93234。
    敵對健康21768.29358.000。
    有疾病47.84820。
    恐怖健康21768.27370.000。
    有疾病47.75852。
    偏執(zhí)健康21768.26477.000。
    有疾病47.88645。
    精神病性健康21768.25749.000。
    有疾病47.84490。
    其他健康21768.30035.000。
    有疾病47.86948。
    總均分健康21768.26100.000。
    有疾病47.82950。
    ＊p；＊＊p；＊＊＊p在調查中選擇身體有疾病的大學生有47名，結果顯示，身體有疾病的大學生在scl-90十個因子及總均分得分均顯著大于身體健康的大學生。
    二、對策建議。
    （一）大學生心理健康問題不容忽視。
    本次調查以scl-90十個因子或總均分大于為標準進行篩查，共篩查出652名需要關注的學生，占調查學生的。這說明，大學生心理健康問題不容忽視。疫情防控期間，大學生活動范圍變小，接觸人群較為單一，常遇到人際交往、情緒管理等問題，以及家庭負擔重的經濟問題等方面帶來的一系列心理不適和心理矛盾，scl-90十個因子的均分從排在前三名的是強迫癥狀、人際關系敏感和其他。面對這一現(xiàn)狀，學校應積極開展線上心理健康知識宣傳、專題輔導講座、心理咨詢、心理調查等，提高學生心理自我保健意識和心理素質。
    （二）。
    依據調查結果，進一步加強特殊大學生群體的心理健康教育，提升大學生的心理素質。
    調查結果顯示，女生scl-90十個因子或總均分的得分均大于男生；身體有疾病的大學生在scl-90十個因子及總均分得分均顯著大于身體健康的大學生；非班干部的大學生在人際關系敏感因子、恐怖因子、軀體化因子得分顯著高于擔任班干部的大學生。從調查結果可以看出，女生、非干部大學生、身體有疾病的大學生是心理健康教育關注的特殊群體，應更加關注這些群體的心理健康狀況，了解他們心理發(fā)展特點和需要，進一步加強對他們心理健康知識普及和教育，并提供更多的鍛煉平臺和機會，促進其心理素質的提升。
    （三）心理健康教育工作隊伍分工合作，為大學生心理健康保駕護航本次調查篩查出來的652名需要關注的學生，將采取分級約談的方式，首先由學院輔導員對篩查出的學生進行約談，了解學生情況，必要時可將學生轉介至心理中心，進一步評估。學生工作系統(tǒng)、輔導員、心理中心要分工合作，做好在全校、學院、班級層面上的宣傳教育工作，輔導員層面上的談心談話工作，心理中心層面的個別心理咨詢工作，用校園團隊的方式為學生提供合適的心理服務，營造積極樂觀、科學理性面對疫情的和諧校園氛圍，促進大學生理性、平和心態(tài)的形成。
    三、調查結論。
    1.以scl-90十個因子或總均分大于為標準進行篩查，共篩查。
    出652名需要關注的學生，占調查學生的。對于此類學生我們采取的做法是，學院輔導員對篩查出的學生進行約談，了解學生情況，必要時可將學生轉介至心理中心，進一步評估。
    2.此次調查中scl-90十個因子的均分從高到低分別是強迫癥狀、人際關系敏感、其他、抑郁、敵對、精神病性、焦慮、恐怖、偏執(zhí)、軀體化。從調查結果可以看出，強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁仍是我校學生存在的主要心理問題，我們應以調查結果為依據，開展有針對性的心理健康教育活動，有效提高我校大學生心理健康水平。
    3.女生scl-90十個因子或總均分的得分均大于男生，其中在軀體化、強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、精神病性、其他、總均分上均達到顯著水平。這啟示我們，在面向全校學生開展心理健康教育的同時，也進一步加強對女大學生心理健康知識普及和教育。
    4.非班干部的大學生在人際關系敏感因子、恐怖因子、軀體化因子得分顯著高于擔任班干部的大學生。這說明日常班級管理和活動對大學生來說是很好地鍛煉，這也啟示我們應為沒有擔任班干部的大學生提供更多的鍛煉平臺和機會，促進其心理素質的提升。
    5.在調查中選擇身體有疾病的大學生有47名，結果顯示，身體有疾病的大學生在scl-90十個因子及總均分得分均顯著大于身體健康的大學生。這啟示我們，應更加關注身體有疾病的大學生心理健康狀況。
    大學生疫情調查報告篇六
    廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場。以下是為大家整理的大學生新冠肺炎疫情社會實踐調查報告【5篇】,歡迎品鑒!
    災情就是命令，防疫就是責任。“白衣天使”是戰(zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術與病毒搶時間，用強大的責任心守護著每一個病人的生命安全。
    人是感性動物，他們也并不是“鐵打”的，也會偶爾想念家人。各地在出臺多項措施，激勵關愛“疫”線人員的同時，還應特別針對“疫”線醫(yī)務人員家庭，拿出具體“干貨措施”，關心關愛這些人員的家庭，幫助解決“后顧之憂”，讓他們在“疫”線更加勇往直前。
    落實家庭生活保障，讓“疫”線醫(yī)務人員“不分心”。目前，各地紛紛實行社區(qū)、小區(qū)封閉式管理，旨在切斷病毒蔓延“渠道”，或多或少給許多家庭帶來了一些不便。誰沒有父母、兒女，誰不關心家人的安全，“疫”線那群最美“白衣天使”，舍小家為大家，第一時間主動請纓，成為最美“逆行者”，冒著生命危險日夜奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線，他們何嘗不想念家人，但是肩上“救死扶傷”的醫(yī)護責任讓他們不能“三心二意”。各地紛紛出臺相關措施關心關愛“疫”線人員，就該從以人為本出發(fā)，主動了解疫情防控一線醫(yī)務人員、援助湖北醫(yī)療隊家庭在采購生活物資等方面遇到的困難，積極聯(lián)系社區(qū)及相關商家，組織青年志愿者或“青年突擊隊”成員為其家庭無接觸配送所需生活物資，全力保障防疫時期一線醫(yī)務人員、援助湖北醫(yī)療隊家庭物資供應，讓“疫”線醫(yī)務人員不為家人而分心。。
    落實子女在線關愛，讓“疫”線醫(yī)務人員“不憂心”。由于疫情防控，全國各地學校均推遲開學，這些“疫”線醫(yī)務人員的子女大多成為了“留守兒童”，由老人幫為代管，子女在家身體是否健康，有沒有按照學校統(tǒng)一安排在家復習、自學，學習情況如何，應該是“疫”線醫(yī)務人員最為憂心的事情。因此，各地要主動關心一線醫(yī)務人員、援助湖北醫(yī)療隊子女，針對學校延遲開學，青少年、兒童留守在家，課業(yè)需要輔導等問題進行摸排了解，利用“青年之家”“童伴計劃”等平臺，組織青年志愿者、童伴媽媽為其提供優(yōu)質、多樣、有趣、實用的作業(yè)輔導、自護教育、休閑娛樂等線上活動。并且注重做好延期開學期間青少年、兒童安全宣傳，引導青少年科學安排新學期學習計劃，做到“停課不停學”，讓“疫”線醫(yī)務人員不為子女而憂心。
    落實家屬心理疏導，讓“疫”線醫(yī)務人員“不愁心”。一場災難必定會給一定人群心理造成“陰影”，像“疫”線醫(yī)務人員的家屬，特別是作為父母的老人更是多了一份對他們的擔心，再加之由于疫情防控，“剝奪”了他們習以為常的散步、跳廣場舞、下棋等老年活動，長時間“宅家”，更加重了心理的不順暢，很容易出現(xiàn)心理問題。因此，各地要主動關心一線醫(yī)務人員、援助湖北醫(yī)療隊及其家屬的心理健康，組建高質量的心理疏導志愿者團隊，與一線醫(yī)務人員、援鄂醫(yī)療隊及其家屬建立溝通聯(lián)絡渠道，給予一線醫(yī)務人員和家屬積極的精神關懷，讓他們互相支持鼓勵，減少心理焦慮，增強戰(zhàn)勝疫情的信心決心，讓“疫”線醫(yī)務人員不為家屬而愁心。
    敬愛的黨組織：
    在大家喜迎20**年，張燈結彩的時候，迎來的不是過年的歡聲笑語，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點都牽動著國人的心。子庚鼠年，這個不同以往的除夕，整片華夏大地，被疫情點亮?？删褪窃谶@樣的災情面前，有一群偉大的人們?yōu)樽鎳鴽_鋒陷陣，站在災情的第一線，守護著養(yǎng)育自己的祖國母親。他們就是中國共產黨。
    無論是拼搏在前線的醫(yī)生，警察，還是在社區(qū)治安的志愿者，他們都有著中國共產黨的頭銜，他們也是為人子女，也是孩子的爸媽，也有著自己放不下的牽掛，可他們還是毅然決然的背起行囊，做最美的逆行者，用自己的平凡之軀，為億萬同胞筑起防護的堡壘。
    除夕，本是萬家團圓的日子，而他們?yōu)榱死习傩赵谶@個特殊時刻過個好年，仍然奮戰(zhàn)在自己的崗位上，與病魔做著抗爭。一個多月的時間，xxx幾乎半個城市淪陷在新型病毒當中，這個牽動著億萬人民心的城市卻依然堅強著，不同地區(qū)的醫(yī)院內，不斷有醫(yī)護人員奔赴xxx，他們主動請纓，支援xxx，只是想為xxx，為祖國爭取多一點的時間，而當人們?yōu)槠渌麄兊男彰麜r，總是有這么一個回答，我是中國共產黨。
    記得有人采訪到一個醫(yī)生時，他說，我自從加入共產黨，我就一直有這個使命在，祖國培育我多年，我不能辜負我的祖國!一個黨員一面旗幟，是莊嚴而又神圣的。作為共產黨員，在進行入黨宣誓的那一刻，在說出“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的那一刻，我們心里就牢記著全心全意為人民服務的使命，在人民有困難的時候做共產黨人該做的事。
    84歲的鐘南山院士，在抗擊非典就沖在第一線，這次冠狀肺炎，又毅然決然的奔赴xxx;83歲李蘭娟院士，多次抗擊病毒，此次有帶隊去往xxx，每天的睡眠不超過三個小時。xxxxxx肺科醫(yī)院icu主任胡明，在接到自己的同行知己感染時泣不成聲，但隨后又擦干眼淚轉身走進病房繼續(xù)治療病人，他說，就算他倒下了，病人也必須得救。無論是老一輩的共產黨還是新一批共產黨員，他們都在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中奉獻出了自己的力量?！拔沂屈h員，我先上”即是使命，也是責任。
    而我，作為一名大學生共產黨員，雖然不能奔赴前線，但我也將貢獻出自己的力量，不忘初心，牢記使命，為祖國的防疫工作做好基礎，帶頭做好學校、家庭疫情防控準備，協(xié)調好學校、學院的疫情工作。在此，我莊嚴承諾：
    1月27日，習近平總書記就各級黨組織和廣大黨員、干部要在打贏疫情阻擊戰(zhàn)中發(fā)揮積極作用做出重要指示。強調廣大黨員要不忘初心、牢記使命，挺身而出、英勇奮斗、扎實工作。作為一名學生黨員，我更應主動提高政治站位，將此次疫情防控工作作為“不忘初心，牢記使命”主題教育實踐活動成果的檢驗石，全力配合做好疫情防控工作。
    及時了解疫情發(fā)展，認真學習好防護疫情的準備工作，并監(jiān)督好自己身邊的人，積極做好黨支部、班集體中學生思想工作，避免恐慌心理，教育引導身邊親友同學正確理解、積極配合、科學參與疫情防控，仔細辨別核實網絡信息，堅決抵制謠言散布。
    從自身做起，做好防護準備工作，盡量不出門，出門一定戴好口罩，勤洗手，勤消毒，勤通風等。并與學校即使取得聯(lián)系，保持溝通，配合學院做好健康狀況報告，如實反映問題的情況，特別是要及時報告確診、疑似或隔離觀察情況。主動擔當，協(xié)助學校、老師做好疫情防控的輔助工作。
    作為一名大三共產黨員，我深知自己身上的責任和使命，要對得起自己曾經的莊嚴宣誓，要有“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的準備。我會把疫情防控作為鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的具體實踐，在防控疫情斗爭中砥礪政治品格、彰顯使命擔當。我相信在中國共產黨的帶領下，中國一定會在這場戰(zhàn)爭中取得圓滿的勝利。在春天百花盛開之際，便是我們擁抱世界之時!
    匯報人：保真教育網
    中國展覽館協(xié)會為進一步了解新冠肺炎疫情對會員單位產生的影響，于2月5日開展疫情對會員單位的影響調查。據調查報告顯示，各單位的復工時間都較為延遲，大部分單位預計此疫情將導致單位損失超過100萬以上。
    據調查報告顯示，受疫情影響及各地新出臺的企業(yè)復工政策，各單位的復工時間都較為延遲，復工時間在2月11-20日的單位有77家，占總數的39.49%;2月21-29日復工和3月以后復工的單位各有53家，分別占比27.18%;在2月10日前復工的單位有12家單位。主營業(yè)務為組展商、場館經營、活動策劃與展臺設計單位多在2月11-20日或3月以后復工;會展技術服務、施工搭建和其他服務商型的單位多在2月11-20日或2月21-29日復工。
    多數民眾較早開始關注新型冠狀病毒肺炎疫情，但重視時間較晚，重視程度不足
    人們對疫情風險的認知比較客觀、理性，疫情之下人們整體的安全感并未出現(xiàn)大幅下降
    民眾普遍存在擔憂情緒，較高比例的人存在恐懼、憤怒、悲傷和恐慌情緒
    社交媒體成為疫情信息主要傳播渠道，官方媒體信任度高于民間渠道
    民眾對抗擊疫情的信心很高，信心主要來自于醫(yī)護人員、醫(yī)學科研人員和政府相關部門
    多數民眾能夠認識到疫情防控措施的必要性，多數人不存在過度防范行為
    社會心態(tài)是在不同個人心理交匯、融合、相互影響、交互感染的基礎上形成的，它以個體心理為基礎，但又與個體心理有著本質上的差異。社會心態(tài)就像一個無形的能量場，影響著個人和全社會的心理和行為。面對新型冠狀病毒肺炎疫情，民眾的個人心理普遍處于應激的憂慮和恐懼狀態(tài)，相應地，社會心態(tài)也在不斷發(fā)生變化。對于疫情防控來說，積極社會心態(tài)至關重要。為了解此次疫情防控中的社會心態(tài)，中國社會科學院社會學研究所社會心理學研究中心在春節(jié)前開始進行社會心態(tài)的持續(xù)調查。此次社會心態(tài)調查的內容包括：疫情認知、疫情下的情緒、疫情中個體需要的滿足、人們在疫情中表現(xiàn)出的價值理念、疫情防控行為等方面。
    本次調查使用在線調查平臺“問卷寶”進行，調查進行的時間為除夕和春節(jié)(2020年1月24日-25日)兩天，共回收11055份有效成人問卷，其中男性3811人，占34.5%，女性7244人，占65.5%。受訪者年齡范圍在18-70歲之間，平均年齡27.36±8.91歲。調查對象來自全國31個省、自治區(qū)和直轄市。
    疫情關注與風險認知
    1.疫情關注與重視程度
    民眾對疫情關注度高，長時間關注相關新聞。在此次調查中，99.2%的民眾都表示關注新型冠狀病毒肺炎疫情，其中79.1%的人表示非常關注，僅有0.8%的民眾表示不太關注和完全不關注疫情。40.8%的民眾每天會有1-2個小時左右關注疫情相關信息，45.6%的民眾每天會用3-4個小時甚至4個小時以上的時間關注疫情。
    受教育程度越高，收入越高的調查對象，關注程度會越強。初中畢業(yè)及以下學歷的調查對象有55.7%對疫情非常關注，高中畢業(yè)的調查對象有69.6%非常關注，76.5%受教育程度為大專的調查對象非常關注疫情，大學本科和研究生及以上學歷的調查對象，則分別有79.2%和81.8%的人非常關注。中等收入及以下的調查對象有七成多的人表示非常關注，而中高收入和高收入的調查對象分別有84.2%和87.4%的人表示非常關注。此外，疫情最為嚴重的湖北省民眾關注度高于其他地區(qū)的受訪者，87.3%的人表示非常關注(其他省市78.6%)。
    民眾對疫情的重視程度不足。67.6%的民眾認為周圍人比較重視和非常重視疫情，有超過三成的民眾感覺周圍人對疫情并不重視(見圖1)。另有共計40.2%的人表示其所在地公共場所很少或沒有人戴口罩。
    與其他地方的居民相比，湖北省居民感知到周圍人的重視程度明顯更強，30.7%的人都表示周圍人對新型冠狀病毒非常重視，而其他城市只有16.1%感覺如此。31.6%的湖北居民表示公共場所人們幾乎都戴口罩，而其他省市調查對象只有10.0%的選擇比例。
    民眾對疫情關注的時間較早，但開始重視的時間較晚(見圖2)。從事件發(fā)生的節(jié)點看，33.8%民眾在2019年12月底，武漢衛(wèi)健委首次通報27人感染病毒肺炎的病例時就開始給予關注，但那時只有9.8%的人給予了重視。2020年1月11日武漢衛(wèi)健委通報出現(xiàn)首例死亡病例的時候，有21.5%的人開始關注，這時有19.7%的人開始重視起來。隨著疫情的發(fā)展，在2020年1月19日和1月20日，深圳市和北京市相繼出現(xiàn)感染病例之后，23.9%的民眾由此開始關注，30.1%的人開始真正重視這次疫情。2020年1月20日晚，鐘南山肯定了新型冠狀病毒肺炎人傳人，有醫(yī)務人員感染，16.7%的人這時開始關注疫情，33.1%的人由此開始重視疫情。雖然有超過半數的人(55.3%)在2020年1月11日和這之前就開始關注新型冠狀病毒肺炎，但是70.5%的人是在2020年1月19日之后，有了異地傳染性病例和專家論斷之后，才給予重視。
    年齡較大的調查對象開始重視的時間相對較早。50后、60后群體中40.5%的人都是在2020年1月11日和這之前開始重視，同一時間段，其他年齡段調查對象對新型冠狀病毒肺炎給予重視的比例為：70后有35.3%，80后有29.2%，90后有27.5%，00后有33.0%。
    疫情嚴重的湖北省居民開始重視的時間相對較早，40.1%的人在2020年1月11日和之前開始重視(全國為29.5%)，但大部分人(59.9%)是在2020年1月19日之后才開始重視(全國70.5%)。
    2.民眾對新型冠狀病毒肺炎的風險認知
    對疫情風險的認知包含幾個方面，一是風險與自己的距離，包括自己感染新型冠狀病毒肺炎的可能性、自己社區(qū)出現(xiàn)感染者的可能性，以及這個病毒感染后的危害性，也就是治愈的可能性;二是疫情環(huán)境下的安全感;三是與以往經歷參照下的危險性，也就是與2003年sars相比新型冠狀病毒肺炎的危險性。
    民眾認為疫情擴散到自己社區(qū)的可能性較高，自己感染的可能性相對較低。調查中，超過六成的調查對象認為新型冠狀病毒肺炎疫情有可能(57.3%)或非常有可能(9.2%)在自己所在的社區(qū)擴散，少部分人認為疫情不太可能(32.3%)或不可能(1.2%)在自己所在的社區(qū)擴散。不過，人們認為自己感染新型冠狀病毒肺炎的概率比較低，超過七成的人認為不太可能(69.4%)或完全不可能(5.8%)，只有不到四分之一的人認為自己可能(23%)或非?？赡?1.8%)感染新型冠狀病毒肺炎。
    對于感染風險的認知在不同人群中的地區(qū)差異比較明顯。湖北省調查對象中24.1%的人認為疫情非常可能擴散至自己所在社區(qū)，而其他地區(qū)只有8.4%。湖北省有共計41.7%的調查對象認為自己可能感染，而其他地區(qū)只有23.9%。
    民眾對于新型冠狀病毒肺炎的可治愈性比較樂觀。對于新型冠狀病毒肺炎，七成多的調查對象都認為治愈的可能性比較大(60.4%)或非常大(14.5%)，21.7%的人認為治愈的可能性比較小，僅有少數人(3.3%)認為治愈新型冠狀病毒肺炎的可能性非常小。
    在對新型冠狀病毒肺炎治愈可能性的感知上，不同人群中也存在一定地區(qū)和年齡上的差異。疫情較嚴重的湖北省受訪者對治愈可能性的評估相對較低，共65.6%的人認為能治愈，其中9.7%認為非常可能。而其他地區(qū)調查對象則有75.4%的人認為能治愈，其中14.8%認為非常可能。
    疫情當前，民眾安全感較高。調查中，面對新型冠狀病毒肺炎，接近六成的調查對象認為比較安全(55.0%)或非常安全(4.1%)，有37.1%的人認為不太安全，3.9%的人認為非常不安全。
    不同人群對比發(fā)現(xiàn)，受教育程度不同、收入不同、地區(qū)不同、年齡不同的民眾安全感均有一定差異。受教育程度較高的調查對象安全感較低，收入較高、年齡較大的調查對象安全感較強，湖北省調查對象安全感低于其他省市居民。具體而言，大專及以下學歷調查對象認為自己安全的人數百分比為64.1%-65.1%，大學本科和研究生及以上學歷的調查對象則分別有58.3%和58.0%認為自己安全。中等收入調查對象認為安全的比例最高，合計61.8%。中高收入和高收入調查對象認為安全的比例也都在六成以上。而低收入和中低收入的調查對象分別有55.8%和57.3%的人認為安全。湖北省的調查對象只有41.1%的人覺得安全，其他省市則有59.9%的人覺得安全。
    受訪者對新型冠狀病毒的危險性評估比較高。在新型冠狀病毒肺炎出現(xiàn)的時候，很多人會和2003年的“非典”(sars)相比，那么人們眼中新型冠狀病毒的危險性如何?結果表明人們對新型冠狀病毒的危險性評估比較高。40.37%的民眾認為此次疫情同sars疫情一樣危險，有18.63%和17.39%的人認為新型冠狀病毒危險程度超過或遠遠超過sars疫情，只有23.61%的民眾認為其危險程度低于sars。
    不同人群對比發(fā)現(xiàn)，收入越高、年紀較大的調查對象，越是認為新型冠狀病毒比sars危險;低收入的調查對象認為新型冠狀病毒比sars危險很多的人數比例最少，占13.2%，隨著收入增加，高收入調查對象持此觀點的人數比例最高，達到25.7%。50后、60后有41.3%的人認為新型冠狀病毒比sars危險，而00后的調查對象危險感知則較低，有28.9%的人認為比sars危險。湖北省調查對象對于危險性的估計也強于其他省市居民，23.6%的人認為新型冠狀病毒比sars危險很多(其他省市17.0%)。
    疫情下的社會情緒
    從民眾的情緒反應來看，整體上最普遍的情緒體驗是擔憂，79.3%的人都有較為強烈的體驗，其次是恐懼(40.1%)、憤怒(39.6%)、悲傷(38.6%)和恐慌(33.4%)。積極的情緒體驗較少，只有21.6%的人感到樂觀，14.2%的人感到平靜(見圖3)。
    進一步比較普遍擔憂情緒的人群特點，受教育程度較高的和湖北省的調查對象擔憂情緒較強烈，不同年齡的調查對象擔憂程度也不同。具體而言，擔憂程度隨受教育程度升高而增強，高中及以下受教育程度調查對象表示擔憂的比例低于百分之七十，大專受教育程度的人72.9%表示擔憂，本科受教育程度的人79.7%表示擔憂，研究生及以上受教育程度的人82.0%表示擔憂。湖北省調查對象86.8%體驗到較強的擔憂，其他省市78.9%有此體驗。
    疫情信息獲取和評價
    1.民眾疫情信息的關注與評價
    抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情，人們最希望及時了解的信息排名前三位的是自己、家人、親友所在區(qū)域的疫情或潛在風險;關于疫情感染、擴散情況的信息與統(tǒng)計數據;政府部門、有關機構采取的應對、防控、治理等措施(見圖4)。
    在面對不確定和危險的時候，人們渴望獲取有效信息，對于當前有關新型冠狀病毒肺炎疫情的各種信息公布狀況，從民眾的評分看，超過半數的調查對象認為新型冠狀病毒肺炎疫情的信息公開比較滯后(37.6%)或非常滯后(13.8%)，41.4%的民眾認為公開比較及時，7.2%的民眾認為比較及時?？傆?9.9%的調查對象認為信息公開透明程度比較低，50.1%的調查對象認為信息公開透明程度比較高。
    對比不同人群發(fā)現(xiàn)，受教育程度越高的調查對象越是認為信息公開不及時、不透明，湖北省調查對象與其他省市居民相比，也更多認為信息公開不夠及時和透明。具體來說，初中及以下學歷調查對象有70.3%認為信息公開及時;隨著受教育程度增加，認為及時的人數比例逐漸減少，研究生及以上學歷的調查對象有43.0%認為信息公開及時。信息透明度評價呈現(xiàn)相同變化模式，初中及以下受教育程度調查對象認為信息公開透明程度高的人數比例為66.4%;研究生及以上受教育程度調查對象對此的選擇比例為45.6%。
    湖北省受訪者有33.0%的人認為信息公開及時，其他省、自治區(qū)和直轄市則有共計49.5%的人認為信息公開及時。湖北省有34.2%的受訪者認為信息公開透明程度非常高(2.3%)或比較高(31.9%)，其他地區(qū)則有51.0%的人認為透明度非常高(5.0%)或比較高(46.0%)。
    2.民眾疫情信息獲取渠道與信任程度
    民眾獲取疫情信息的渠道以社交媒體為主。在疫情期間，社交媒體微信(82.4%)和微博(75.8%)成為民眾了解新型冠狀病毒肺炎疫情最主要的渠道，其次是傳統(tǒng)的電視渠道(42.9%)，然后是網站(41.1%)和新聞客戶端(40.8%)，周圍人口口相傳的形式也有部分人使用(29.0%)，報紙(7.9%)和本地論壇(7.7%)使用的人很少。
    對比不同人群發(fā)現(xiàn)，信息渠道的使用具有比較鮮明的人口學特點。微信的使用幾乎沒有年齡、受教育程度或收入的明顯差異。使用微博獲取信息的則較多是90后和00后，以及受教育程度較低，收入偏低群體。使用電視獲取相關信息的主要是50后、60后和70后。使用網站較多的是70后。使用新聞客戶端獲取信息的以70后和80后為主，以及受教育程度中等，收入較高群體。周圍人口口相傳獲取信息的以00后和90后居多。
    在各個渠道的各種消息源中，人們最信任的消息來源還是官方渠道，中央媒體如央視、人民網等，有共89.5%的人認為可靠。排在第二位的是公益組織發(fā)布的消息，有77.5%的人覺得可靠。緊隨及后分別是地方新聞媒體(75.6%)、類似新浪網和鳳凰網這樣的商業(yè)網站(71.8%)。人們對微博大v發(fā)布的信息和熟人內部消息信任度最低，有超過六成的人質疑熟人發(fā)來的內部消息(61.3%)和微博大v信息的可靠性(60.7%)。
    疫情發(fā)展的估計和疫情防控信心
    民眾對于疫情未來一個月的發(fā)展勢態(tài)并不樂觀。43.7%的人認為會變得嚴重一些，30.9%的人認為會變得嚴重很多。只有20.0%的人認為未來一個月疫情會緩解一些，3.7%的人認為會得到較大緩解。
    受教育程度越高，收入越高的調查對象，越傾向于預期未來一個月疫情發(fā)展會更嚴重，80后和90后的發(fā)展預期更偏向為嚴重。具體來說，初中學歷的調查對象合計58%認為未來一個月疫情會更嚴重，隨受教育程度增加，認為疫情會更嚴重的人數比例增加，研究生及以上學歷的調查對象81.2%都認為疫情會更嚴重。72.4%的低收入調查對象認為疫情未來一個月內會更嚴重，82.0%的高收入調查對象認為疫情會更嚴重。80后和90后調查對象認為疫情會更嚴重的人數比例要高于其他年齡段的人，分別有74.3%和76.9%。
    對于抗擊疫情，民眾對科研人員和醫(yī)護人員信心最強，分別有51%和47.6%的人表示非常有信心，43.3%和46.3%的受訪者表示比較有信心。對政府部門非常有信心的比例(16.9%)低于科研及醫(yī)護人員，比較有信心的比例為53.6%。對于廣大民眾的信心程度相對低些，42.7%表示比較有信心，13.4%表示非常有信心。
    疫情防控行為
    1.民眾關于防范措施的態(tài)度和行為
    對于戴口罩、勤洗手、酒精消毒、少外出等防范措施，絕大多數人都認為有必要，并且采取了相關的行動。具體如下：
    只有0.8%的民眾認為沒必要出門戴口罩應對疫情。99.2%的民眾都認為有必要，而這些人中，占所調查者整體的6.7%沒有出門戴口罩，92.5%采取了出門戴口罩應對行為。
    只有0.8%的民眾認為沒必要外出回家后洗手，99.2%的民眾認為有必要，而這些人中，占整體5.2%沒有外出回家后洗手，94.0%外出回家后洗手。
    只有0.9%的民眾認為沒必要減少外出次數應對疫情，99.1%的民眾認為有必要，這些人的具體行為上，占全體1.8%沒有減少外出次數，97.3%減少外出次數。
    只有1.5%的民眾認為沒必要少乘坐公共交通，98.5%的民眾認為有必要，這其中，占全體2.5%的人沒有少乘坐公共交通，96.0%少乘坐公共交通。
    只有0.8%的民眾認為沒必要不去人流較多的場所，99.2%的民眾認為有必要，這些人中，占整體3.4%沒有不去人流較多的場所，95.8%不去人流較多的場所。
    對于外出回家換衣服應對疫情，81.5%民眾認為有必要外出回家后換衣服，其中占全體的21.2%沒有采取相應的行為，而60.3%的民眾外出回家后換衣服。18.5%的人認為沒有必要外出回家后換衣服應對疫情，其中占全體的16.7%也沒有采取相應的行為，而1.7%的民眾外出回家后換衣服。
    28.8%的民眾認為沒必要用酒精消毒家中物品，其中占全體的27.7%沒有相應的行為，而1.1%的民眾有相應行為。71.2%民眾認為有必要用酒精消毒家中物品應對疫情，其中占全體的37.6%沒有相應行為，而33.6%的民眾用酒精消毒家中物品。
    2.關于過度防范措施的態(tài)度和行為
    對于用醋消毒空氣、用鹽水漱口、服用抗生素等不恰當的預防措施，民眾大多認為沒有必要，也較少有人如此做。
    77.9%民眾認為沒有必要服用抗生素，其中76.1%沒有服用抗生素，1.8%服用抗生素。22.1%民眾認為有必要服用，其中占整體的10.9%服用抗生素，而占整體的11.2%沒有服用。
    超過一半民眾(56.5%)認為鹽水漱口是沒必要措施，其中占全體55.2%沒有鹽水漱口行為，只有占全體1.3%有鹽水漱口行為。而低于一半占43.5%認為鹽水漱口有必要，其中21.5%沒有相應的行為，而22.0%使用鹽水漱口。
    59.0%認為沒必要在家用醋消毒空氣，其中占全體的57.5%沒有相應行為，而1.5%的民眾在家用醋消毒空氣。41.0%民眾認為有必要在家用醋消毒空氣，其中占全體的22.8%沒有相應的行為，而18.2%的民眾用醋消毒空氣。
    3.為了防范新型冠狀病毒而取消計劃行為
    由于新型冠狀病毒疫情出現(xiàn)，不少人為了防范病毒，取消了原有計劃，減少接觸病毒的可能。具體如下：
    1.9%的民眾認為沒必要取消原有的異地探親計劃;98.1%的民眾認為有必要，其中占整體6.5%并沒有取消、69.5%取消原有的異地探親計劃。
    1.6%的民眾認為沒必要取消原有的旅游計劃;98.4%的民眾認為有必要，而再進一步詢問相應個人行為時，占整體2.5%并沒有取消、74.7%取消原有的旅游計劃。
    3.3%的民眾認為沒必要取消原有聚餐計劃;96.7%的民眾認為有必要取消原有的聚餐計劃，占整體8.1%并沒有取消、77.5%取消原有的聚餐計劃。
    主要結論
    多數民眾較早開始關注新型冠狀病毒肺炎疫情，但重視時間較晚，重視程度不足。由于調查時間為大年三十至大年初一，這個時間多數民眾的關注點是春節(jié)的團聚和慶祝，對于疫情的關注和重視程度并不高，存在過度樂觀認知偏差，對于疫情不夠重視。
    人們對疫情風險的認知比較客觀、理性，疫情之下人們整體的安全感并未出現(xiàn)大幅下降。人們對新型冠狀病毒肺炎的危險性和疫情發(fā)展嚴峻形勢的判斷較為客觀，66.5%的人認為疫情可能在自己所在社區(qū)擴散，24.8%的民眾認為自己可能感染新型冠狀病毒肺炎。74.9%的民眾認為新型冠狀病毒肺炎治愈的可能性比較大或非常大，只有少數(3.3%)的民眾認為治愈新型冠狀病毒肺炎的可能性非常小?；谝咔檩^為客觀的判斷，人們的安全感并未大幅度下降，59.1%的人感到非常安全或比較安全。
    民眾普遍存在擔憂情緒，較高比例的人存在恐懼、憤怒和悲傷和恐慌情緒。擔憂情緒在當前最為普遍，其次是恐懼、憤怒和悲傷，也存在一定比例的恐慌情緒。相對來說積極情緒比例較低，如樂觀和平靜。
    社交媒體成為疫情信息主要傳播渠道，官方媒體信任度高于民間渠道。在疫情期間，社交媒體微信和微博成為民眾了解新型冠狀病毒肺炎疫情最主要的渠道。人們更信任官方權威媒體，民眾認為最可靠是中央媒體(如央視、人民網)發(fā)布的信息，其次是公益組織、地方新聞媒體和商業(yè)網站(如新浪網、鳳凰網)發(fā)布的信息。
    民眾對抗擊疫情的信心很高，信心主要來自于醫(yī)護人員、醫(yī)學科研人員和政府相關部門，對醫(yī)護人員、醫(yī)療機構和疾控人員抗擊疫情的表現(xiàn)非常滿意。民眾的信心非常關鍵，民眾的信心來自于各方面疫情防控工作的表現(xiàn)和成效，調查發(fā)現(xiàn)，民眾對于醫(yī)學科研人員和醫(yī)護人員的信心程度最高，對政府部門的信心較高。
    多數民眾能夠認識到疫情防控措施的必要性，多數人不存在過度防范行為。對于戴口罩、勤洗手、酒精消毒、少外出等防范措施，絕大多數人都認為這些措施有必要，并且采取了相關的行動。對于用醋消毒空氣、用鹽水漱口、服用抗生素等不恰當的預防措施，民眾的態(tài)度大多認為沒有必要，也較少有人如此做。
    敬愛的黨組織：
    在大家喜迎20**年，張燈結彩的時候，迎來的不是過年的歡聲笑語，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點都牽動著國人的心。子庚鼠年，這個不同以往的除夕，整片華夏大地，被疫情點亮?？删褪窃谶@樣的災情面前，有一群偉大的人們?yōu)樽鎳鴽_鋒陷陣，站在災情的第一線，守護著養(yǎng)育自己的祖國母親。他們就是中國共產黨。
    無論是拼搏在前線的醫(yī)生，警察，還是在社區(qū)治安的志愿者，他們都有著中國共產黨的頭銜，他們也是為人子女，也是孩子的爸媽，也有著自己放不下的牽掛，可他們還是毅然決然的背起行囊，做最美的逆行者，用自己的平凡之軀，為億萬同胞筑起防護的堡壘。
    除夕，本是萬家團圓的日子，而他們?yōu)榱死习傩赵谶@個特殊時刻過個好年，仍然奮戰(zhàn)在自己的崗位上，與病魔做著抗爭。一個多月的時間，xxx幾乎半個城市淪陷在新型病毒當中，這個牽動著億萬人民心的城市卻依然堅強著，不同地區(qū)的醫(yī)院內，不斷有醫(yī)護人員奔赴xxx，他們主動請纓，支援xxx，只是想為xxx，為祖國爭取多一點的時間，而當人們?yōu)槠渌麄兊男彰麜r，總是有這么一個回答，我是中國共產黨。
    記得有人采訪到一個醫(yī)生時，他說，我自從加入共產黨，我就一直有這個使命在，祖國培育我多年，我不能辜負我的祖國!一個黨員一面旗幟，是莊嚴而又神圣的。作為共產黨員，在進行入黨宣誓的那一刻，在說出“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的那一刻，我們心里就牢記著全心全意為人民服務的使命，在人民有困難的時候做共產黨人該做的事。
    84歲的鐘南山院士，在抗擊非典就沖在第一線，這次冠狀肺炎，又毅然決然的奔赴xxx;83歲李蘭娟院士，多次抗擊病毒，此次有帶隊去往xxx，每天的睡眠不超過三個小時。xxxxxx肺科醫(yī)院icu主任胡明，在接到自己的同行知己感染時泣不成聲，但隨后又擦干眼淚轉身走進病房繼續(xù)治療病人，他說，就算他倒下了，病人也必須得救。無論是老一輩的共產黨還是新一批共產黨員，他們都在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中奉獻出了自己的力量。“我是黨員，我先上”即是使命，也是責任。
    而我，作為一名大學生共產黨員，雖然不能奔赴前線，但我也將貢獻出自己的力量，不忘初心，牢記使命，為祖國的防疫工作做好基礎，帶頭做好學校、家庭疫情防控準備，協(xié)調好學校、學院的疫情工作。在此，我莊嚴承諾：
    1月27日，習近平總書記就各級黨組織和廣大黨員、干部要在打贏疫情阻擊戰(zhàn)中發(fā)揮積極作用做出重要指示。強調廣大黨員要不忘初心、牢記使命，挺身而出、英勇奮斗、扎實工作。作為一名學生黨員，我更應主動提高政治站位，將此次疫情防控工作作為“不忘初心，牢記使命”主題教育實踐活動成果的檢驗石，全力配合做好疫情防控工作。
    及時了解疫情發(fā)展，認真學習好防護疫情的準備工作，并監(jiān)督好自己身邊的人，積極做好黨支部、班集體中學生思想工作，避免恐慌心理，教育引導身邊親友同學正確理解、積極配合、科學參與疫情防控，仔細辨別核實網絡信息，堅決抵制謠言散布。
    從自身做起，做好防護準備工作，盡量不出門，出門一定戴好口罩，勤洗手，勤消毒，勤通風等。并與學校即使取得聯(lián)系，保持溝通，配合學院做好健康狀況報告，如實反映問題的情況，特別是要及時報告確診、疑似或隔離觀察情況。主動擔當，協(xié)助學校、老師做好疫情防控的輔助工作。
    作為一名大三共產黨員，我深知自己身上的責任和使命，要對得起自己曾經的莊嚴宣誓，要有“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的準備。我會把疫情防控作為鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的具體實踐，在防控疫情斗爭中砥礪政治品格、彰顯使命擔當。我相信在中國共產黨的帶領下，中國一定會在這場戰(zhàn)爭中取得圓滿的勝利。在春天百花盛開之際，便是我們擁抱世界之時!
    我第二督查組于__月__日-__日對__區(qū)開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控監(jiān)督檢查，通過采取聽取匯報、實地走訪等方式詳細了解了該區(qū)關于肺炎疫情防控工作開展情況，現(xiàn)將監(jiān)督檢查情況報告如下。
    __區(qū)委區(qū)政府能夠認真貫徹落實習近平總書記重要指示批示和李克強總理批示精神，認真落實黨中央、國務院和省委、省政府以及市委、市政府決策部署，區(qū)委區(qū)政府主要領導親自協(xié)調、親自部署、靠前指揮，各級黨委、政府尤其是防疫指揮部成員單位能夠嚴格落實主體責任，做到守土有責、守土擔責、守土盡責，切實把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓，疫情防控工作取得了扎扎實實的工作成效。截至_月__日__時，該區(qū)共有__例確診病例，有_例疑似病例(從武漢務工返鄉(xiāng))，對__名密切接觸者正在嚴密觀察。
    一是部署安排及時。該區(qū)1月26日成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組和指揮部，制定疫情防控預案，建立健全協(xié)調推進工作機制，加強工作會商，及時有效的發(fā)布了肺炎疫情防控指揮部1-11號公告，從做好防控宣傳、暫?？瓦\班線、延遲企業(yè)復工等方面做出部署安排，可以說，措施得力、及時有效。
    二是宣傳引導全面。該區(qū)積極通過政務微博、微信、流動宣傳車、上門宣傳、村內廣播等形式，大力宣傳防控知識，呼吁村民不串門、不拜年、不聚會、不辦酒席，注意個人衛(wèi)生，配合做好防疫工作，確保讓疫情防控人人知曉。從我們督查組實地走訪的4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)來看，宣傳發(fā)動很到位，路上行人較少，且均佩戴口罩，防范措施到位。一些重點區(qū)域、重點人家均粘貼醒目告示，要求禁止出入、自我隔離。截至目前，在當地干部的耐心勸說下，該區(qū)共取消各類喜宴__場，切實減少了人員流動。
    三是排查防控嚴密。該區(qū)全面落實聯(lián)防聯(lián)控措施，構筑群防群治的嚴密防線。緊盯農村和城鄉(xiāng)接合部等重點區(qū)域，進行網格化、地毯式再排查，加強對流動人員的疫情監(jiān)測和防控，加強流動人口摸排和外來車輛管控，加強相關人員追蹤及包保聯(lián)系，切實做到區(qū)不漏鄉(xiāng)、鄉(xiāng)不漏村、村不漏戶、戶不漏人。截至目前，已排查從湖北省返回該區(qū)的有__人，堅持每日必訪，要求這些人員居家隔離不少于14天，切實阻斷可疑源頭。對與確診病例有密切接觸的人員進行隔離觀察，堅決防止疫情輸出、擴散。
    四是物資保障充足。該區(qū)市場監(jiān)管、衛(wèi)健委、商務等有關部門主動擔當作為，切實履行職責，堅決打擊囤積居奇、哄抬物價等違法行為，全力做好保供穩(wěn)價工作，目前該區(qū)群眾糧油等生活物資儲備充足，市場價格平穩(wěn)。同時積極組織口罩、防護服、紅外線體溫監(jiān)測儀等醫(yī)療物資的調運和儲備工作，目前除了口罩、防護服外，其余醫(yī)療物資能夠滿足日常需求。
    五是黨旗一線飄揚。該區(qū)嚴格貫徹落實省委關于致全省黨組織和黨員的一封信要求，號召全區(qū)黨員干部勠力同心、共克時艱，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，積極組織黨員沖在防控疫情的第一線。該區(qū)醫(yī)護人員尤其是黨員醫(yī)務人員舍小家為大家，冒著生命危險沖鋒在第一線、戰(zhàn)斗在最前沿，以實際行動踐行了白衣天使救死扶傷的神圣使命，確保群眾生命安全和身體健康。同時該區(qū)各級黨員干部深入一線走訪排查，宣傳車在村里來回穿梭宣傳，切實讓黨旗在防控疫情第一線高高飄揚。截至目前，該區(qū)共有__名黨員戰(zhàn)斗在疫情防控一線。
    六是社會捐助得力。該區(qū)充分發(fā)揮紅十字會作用，呼吁大家積極應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情，共同防疫抗疫，獻出一份愛心，全力做好社會各界捐贈接收工作，截至目前，共有__家愛心企業(yè)捐助__萬元、消毒液等物資__箱，口罩__個。同時積極響應省委號召，組織__名優(yōu)秀醫(yī)務工作者參加援鄂抗疫醫(yī)療隊，全力支持武漢新冠肺炎抗疫工作。
    雖然該區(qū)在肺炎抗疫防控工作中取了一些成績，但還存在一些實際困難。主要有：一是口罩緊缺。市民日常需求的口罩供應不足，目前市場各藥店無法購買到口罩，雖然前期政府免費發(fā)放一批口罩，但仍有缺口。二是部分干部作風不實、履職不力。督查中發(fā)現(xiàn)個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員履行疫情防控工作職責不力，對包保村的武漢返鄉(xiāng)人員排查不夠細致，存在落人現(xiàn)象。已責成該區(qū)紀委監(jiān)委對有關責任人給予相應處分。
    當前疫情防控正處在非常關鍵的階段，建議該區(qū)要持續(xù)保持戰(zhàn)時狀態(tài)，絕不可有半點松懈，把各項防控措施抓實抓細，同時間賽跑、與病魔較量，堅決遏制疫情蔓延勢頭，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
    一是堅決壓實主體責任。充分發(fā)揮好黨組織和黨員干部作用，下沉機關黨員干部力量，確保措施更加周密精準、更加管用有效，堅決遏制疫情蔓延的勢頭。
    二是繼續(xù)嚴防死守。堅決筑牢防輸入、防擴散、防輸出的嚴密防線，對小區(qū)、樓棟、行政村、自然村等要守好重點防線，全方位疫情防控措施，保障好群眾日常生活，盡銳出戰(zhàn)把疫情控制住。
    三是全力救治患者。切實把感染患者救治好，努力提高收治率和治愈率、降低感染率和病死率。合理排班輪崗保障休息，嚴格落實防止院內感染各項措施，切實提高自我防護能力。
    四是做好宣傳引導工作。要及時準確發(fā)布疫情防控信息，回應群眾關切和社會情緒。積極加強正面引導，宣傳各行各業(yè)特別是一線醫(yī)務人員在疫情防控斗爭中涌現(xiàn)出的先進典型和感人事跡，凝聚起眾志成城、同舟共濟、共克時艱的強大正能量。
    下一步，我們督查組將嚴格落實市委防疫指揮部工作要求，進一步強化督導檢查，加強對公職人員履職盡責、秉公用權等情況的監(jiān)督，對苗頭性、傾向性問題早發(fā)現(xiàn)、早提醒，以監(jiān)督實效保障疫情防控工作高效順暢開展，盡可能的在現(xiàn)場解決疫情防控中存在的問題，堅定不移把黨中央重大決策部署及省市委各項要求落到實處，為堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻自己的力量。
    大學生疫情調查報告篇七
    值此畢業(yè)季，大量畢業(yè)生走出了校門，踏入社會。但受疫情影響，企業(yè)生產經營延遲、用工成本增加，可能導致原有的應屆生招聘計劃縮減，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。另一方面，春招往往是企業(yè)招聘的重要環(huán)節(jié)，疫情致使企業(yè)無法按原計劃進行校園宣傳和現(xiàn)場招聘。高校畢業(yè)生必須面對的還不只是春招的變化。許多應屆畢業(yè)生年前開始實習，年后由于疫情的影響遲遲不能返崗，一些企業(yè)更是損失慘重，開始考慮裁員，許多實習生也隨之失去了留下的機會。疫情對畢業(yè)生就業(yè)產生了較大影響。
    本項目意在加深我們對于就業(yè)現(xiàn)狀的認知，并得出疫情對畢業(yè)生就業(yè)成本、就業(yè)求職渠道、就業(yè)機會的.影響。
    此次社會調查，我們通過線上問卷調查的方式收集了相關動態(tài)信息，了解了疫情影響之下畢業(yè)生就業(yè)的真實情況。對于畢業(yè)生而言，此次調查可以幫助應屆畢業(yè)生了解全國各地各行各業(yè)的就業(yè)形勢，明確疫情自己以后就業(yè)方向及薪資、工作條件等方面的影響，以使畢業(yè)生盡快調整自己，明確目標，找到理想工作。對于我們這些沒有畢業(yè)的大學生而言，此次調查可以讓我們更好的了解大學生畢業(yè)后的相關選擇，從而及早規(guī)劃自己的將來，對決定自己的將來的主觀因素進行分析、總結和測定，確定奮斗目標，從而在激烈的環(huán)境中不斷提高競爭力，同時也可以促進當代大學生思考環(huán)境因素對我們就業(yè)的影響以及我們應該如何應對。
    另外，*、相關就業(yè)指導機構和高校也可利用該調查結果指導畢業(yè)生在疫情之下找到理想工作，從而減小疫情對畢業(yè)生就業(yè)造成的影響。
    通過數據分析，的受訪者認為疫情加劇了加重了專業(yè)不對口現(xiàn)象，的受訪者認為疫情影響了他們的行業(yè)選擇方向，其中大部分人降低了自己對行業(yè)的要求，只希望可以找到一份工作。同樣的，的受訪者表示疫情影響了他們對于就業(yè)地區(qū)的選擇，其中大部分人選擇就近就業(yè)。同時，的受訪者認為疫情對他們的薪資沒有影響，的受訪者認為疫情使他們薪資變少了，只有的受訪者認為使他們的薪資變高了。的受訪者認為疫情對他們可選擇崗位的數量基本沒有影響，的受訪者認為疫情使他們的可選擇崗位變多了，只有的受訪者認為疫情使他們的可選擇崗位變少了。另外，的受訪者表示疫情使他們自主創(chuàng)業(yè)意愿減少，只有的受訪者表示疫情使他們自主創(chuàng)業(yè)的意愿增加。
    總體來看，疫情對畢業(yè)生就業(yè)的影響較大，這主要表現(xiàn)在薪資、崗位數量、自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境和就業(yè)選擇方面。相應的，經我們調查，畢業(yè)生找工作的成本也增加了，而受疫情的影響，不少企業(yè)取消了校招，這使得畢業(yè)生求職渠道減少，就業(yè)機會也相應減少。總的來說，疫情之下，*、高校、畢業(yè)生都面臨著嚴峻考驗。不過我們相信，在三方配合下，我們一定會順利渡過難關，為“復工復產”貢獻出一份屬于我們的力量。
    大學生疫情調查報告篇八
    1.學生對疫情認知程度較高。
    學生較為關注公共衛(wèi)生突發(fā)事件，超過80%的學生關注了解公共衛(wèi)生突發(fā)事件，只有1%左右的受訪者表示從不關注，也不了解。學生公共衛(wèi)生突發(fā)事件經歷較少，超過70%的學生沒有經歷過類似的公共衛(wèi)生突發(fā)事件，只有20%左右的學生經歷過類似事件。學生對于疫情消息表現(xiàn)出積極關注的態(tài)度，超過80%的學生經?；驎r刻關注疫情消息，僅有不到1%的同學從不關注。同樣學生對于國家關于疫情防控的措施也表現(xiàn)出了積極關注的態(tài)度，超過90%的學生了解國家關于疫情防控的措施，僅有不到3%的學生表示不了解。新冠疫情來襲，大多數同學對于疫情的形式和防控的措施比較了解并積極關注，但也有少數同學不了解也不關注。從整體上看，仍要加強對學生的疫情防控教育工作，積極引導學生了解關注疫情態(tài)勢，做好自我防護。
    3.疫情對學生日常生活產生較大影響，對于疫情的未來發(fā)展態(tài)勢說法不一。
    新冠疫情對于學生帶來了比較大的影響，學校也進行了一些獎助行為，超過80%的學生支持并且認可這一行為，少數學生認為難以顧及全面，僅有2%的學生認為不能從本質上解決問題不滿意。疫情期間，高校對于擅自返校學生嚴厲處罰，超過90%的學生支持高校的嚴厲措施，極少數的學生不支持。在這次防疫阻擊戰(zhàn)中，有很多高校在校生參與了防疫志愿服務，通過調查，超過90%的學生認為值得鼓勵，認可大學生的志愿服務工作，極少數學生不鼓勵認為大學生缺乏足夠的專業(yè)知識，會增加感染風險。對于疫情的未來發(fā)展態(tài)勢，學生意見并不統(tǒng)一，近半的學生持樂觀態(tài)度，認為很快就會結束，但也有30%左右的學生認為短期內不會恢復。學生對于類似公共衛(wèi)生突發(fā)事件是否還會發(fā)生的看法上意見也不一致，超過1/3的學生覺得說不好，近四成的學生認為短期內不會發(fā)生，還有一部分學生認為會周期性發(fā)生，僅有不到10%的學生認為一定會發(fā)生。疫情給學生帶來了影響，學校也出臺多種舉措，幫助學生度過疫情困難階段，學生也積極參與疫情防控，對于未來疫情發(fā)展態(tài)勢，大部分學生還是持樂觀態(tài)度。
    5.疫情總體上對學生的心理影響較小，僅有部分同學產生心理焦慮。
    大學生疫情調查報告篇九
    本次研究采用的是網絡上的《大學生戀愛調查表》。由13個選擇題和一個問答題組成，內容涉及大學生戀愛現(xiàn)狀及對待戀愛等方面。
    2、研究對象。
    通過問卷調查，調查了本校的大學生，進行隨機抽樣調查，有效問卷43份。
    3、調查時間：20xx年11月18日。
    1、在調查結果中，現(xiàn)在沒有戀愛的有24人，占56%的比例。正在戀愛中的有19個，占44%的比例。而在他們選擇戀人的因素中，人品占到了88%的比例，其次是性格占86%，感覺占84%。而在戀愛動機上，81%的人認為彼此被對方的某些優(yōu)點吸引，只有14%的人認為是尋求精神寄托，只有極個別的一兩位同學認為談戀愛是為了滿足虛榮心。從這方面也能看出本校大學生在戀愛觀上還是比較成熟的。
    2、對于大學生談戀愛對自身的影響，有23%的同學認為戀愛令學習生活更有動力，60%的同學認為是因人而異，處理得好則可以幫助自己，處理不好就傷害雙方。而在戀愛與婚姻是否掛鉤的問題上，79%的人認為戀愛與婚姻二者不能等同;另有88%的同學對于“不求天長地久，但求曾經擁有”都持反對態(tài)度，這也可以說明大學生的戀愛觀還是比較理性的。
    3、面對失戀，47%的人選擇發(fā)奮學習，驅散失戀痛苦，44%的人選擇不成戀人成朋友，只有9%的人會選擇另找一個撫平創(chuàng)傷以及報復對方。這無疑是最不理性的做法。
    4、在愛情面臨的最大問題上，有44%的人認為是畢業(yè)后各奔東西，難在一起，另有23%人認為是雙方長久生厭，另有42%的人認為會喪失激情并有較大的經濟壓力。
    5、對于父母對大學愛情的態(tài)度問題上，有37%的人選擇了無所謂，以及35%的人選擇不贊成，只有少數父母持贊同意見。由此也可見在對待大學生談戀愛的問題上，有相當一部分父母是比較謹慎的，也有相當一部分父母認為孩子大了，應該可以自己掌握。
    戀愛觀因人而異，相比很多在高中甚至初中就開始談戀愛的學生來說，大學生談戀愛也漸漸變得更理性，也更成熟。但是大學生畢竟沒有走入社會，在感情碰到問題時，難免會做出一些不合適的行為。因此，大學生的戀愛觀從某種程度上說還是需要一定歷練并且也是不太成熟的。
    大學生由于未接觸社會，思想還處于相對比較單純的狀況中，還并未完全成熟。因此，不恰當的戀愛觀也出現(xiàn)在了大學生的戀愛中，同時，大學生戀愛還受到外界周圍環(huán)境的影響。
    1、大學學業(yè)輕松，因空虛而戀愛。
    在接受調查的學生中，只有少部分的同學是因為看到大家都有男女朋友，覺得自己單身沒面子，滿足虛榮心。為了克服孤獨，寂寞，就選擇了戀愛。相對于高中的忙碌的學習生活來說，大學生活變得輕松，時間也變得多了起來。讓剛進校的大學生放松了自己，在空余時間，就覺得無聊，空虛，寂寞，便想找一個人來打發(fā)時間，尋求快樂。
    2、抱著隨便玩玩的態(tài)度。
    都說大學是一個戀愛的季節(jié)，在隨處都可以看到情侶的大學校園里，一個人變顯得孤單，寂寞了。這也增進了大學生談戀愛的的沖動。大學生因為身邊的同學或朋友都在拍拖，看著他們幸福的樣子，便也想找個對象。
    3、處理不好學業(yè)、愛情之間的關系。
    對于進入大學的在校學生來說，分析能力和處理關系的能力還不是很強，特別是女生，因為感情比較細膩，往往把愛情放在事業(yè)、學業(yè)之上。結果導致失去愛情后，學業(yè)和事業(yè)也荒廢了，變得一無所有。甚至有少數人認為承受不了失戀的痛苦，覺得一旦愛上了就是一生的事，就要終身相隨。但是大學的愛情畢竟還不成熟，分手是很正常的事。也就因為這樣，因失戀而輕生的大學生也不在少數。
    4、戀愛擺在了物質之上。
    由于受拜金主義的影響，有一些人認為找對象首先要看他的經濟能力。談戀愛的前提是對方的家庭條件和社會地位。傳統(tǒng)來說，女生依賴性比較強，希望把自己托付給一個可靠的人身上。但現(xiàn)在社會，男女的功利性、物質性色彩都明顯增加。談戀愛變成了一筆交易。
    5、不注重戀愛的結果。
    很多大學生心里都存在著這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好了。很多大學生帶著“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”的心理與異性交往，把戀愛當成是“愛的體驗”和充實大學生活的一種方式，而不是為了將來婚姻和組建家庭。兩個人在一起想的是如何浪漫，而不是想兩個人該如何為將來努力。因此，畢業(yè)那天分手也變得無所謂，結果并不重要成了大學生戀愛的又一不成熟表現(xiàn)。不注重結果，也是大學生不負責任的表現(xiàn)。
    戀愛，幾乎是所有人都要經歷的事情，無論今后是否會選擇一起生活一輩子。在大學，更是顯得相當平常，而且大學里的愛情將是人生最后一段與金錢物質無關的純真感情，就像被城市包圍的原始森林，一旦走入社會，愛情都會變味，褪色!大學戀愛很正常，但大學的愛情能否走完一輩子卻是很多人都感到疑慮的問題!究竟為什么如此美好的愛情卻要在進入社會就夭折，最主要的還是要樹立正確的戀愛觀。
    如今，隨著市場經濟的發(fā)展，大學生中出現(xiàn)一部分以“四大件”房子、車子、票子、樣子作為擇偶的第一標準的現(xiàn)象，這種擇偶觀是不利于大學生戀愛心理的健康發(fā)展的，而且往往會埋下有害的種子。無數事實證明，建立在這種基礎上的愛情，是經不起風浪考驗的，只有以志同道合、心靈的默契和共鳴作為擇偶的第一標準才能使愛情長久永恒。
    大學生疫情調查報告篇十
    小學英語已經開設了好幾年了，這幾年在小學英語的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成績。如如何提高小學生學習英語的興趣、如何有效地提高小學生學習英語的方法，如何改進教學方法等等都是當前研究的重要方面，而這些方面的研究歸根到底就是為了一個方面：通過學習后能夠使小學生盡量掌握多一點的英語知識，而小學生在課堂上經過教師的傳授到底能夠掌握多少知識？這是我們一直以來比較關心的問題，也是急需解決的一個問題。基于以上的問題和考慮因素，本人在實習期間進行了一次對小學英語課堂知識掌握情況的調查。（正文宋體五號，下同）
    （一）調查內容
    調查問卷：（8道題目）
    （二）調查方法
    調查方式是問卷調查形式，以班級為單位，每個班級抽25名學生進行問卷調查。
    （三）調查對象
    本次調查對象是四年級部分學生，每個班級25人，共100人。
    （四）調查步驟
    10月26日問卷調查；
    10月27日統(tǒng)計、分析調查結果；
    10月28、29日深入研究，撰寫調查報告
    1、學生對英語的學習興趣
    興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動并伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動人們進行活動的最現(xiàn)實、最活躍的內部動機。濃厚的興趣可以培養(yǎng)學生的求知欲，激發(fā)學生強大的學習動力。同樣的，在英語課堂上，濃厚的興趣可以促使學生去學習認識，甚至在課前已經學會了將要學習的內容，在課堂上能夠很好的回答問題，從而更好的掌握課堂知識，反之則會失去對課堂知識的掌握，可以說學習興趣是掌握英語知識的關鍵。調查顯示，對英語感興趣的學生在課堂上會主動、積極的回答老師所提出的問題，這樣一來學生就能夠更容易的去掌握課堂知識。
    2、學生學習英語的自覺性和積極性
    學生學習英語的自覺性和積極性包括課堂上學習英語的自覺性和積極性和課外學習英語的自覺性和積極性。學生課堂上學習英語的自覺性和積極性是指學生在課堂上在教師傳授知識的過程中所表現(xiàn)出來的有意注意、認真聽課的程度、所表現(xiàn)出來的活躍度以及教師提問問題時所表現(xiàn)出來的自覺程度和積極程度。學生課外學習英語的自覺性和積極性是指學生正在課外自覺復習、預習課堂知識以及自覺、積極參加各種英語興趣小組以及各類關于英語方面的一些活動。
    （1）、你在家會花多長時間復習剛學的英語知識？
    a、2—3小時10%
    b、1—2小時20%
    c、30分鐘—1小時50%
    d、30分鐘以下20%
    （2）、老師教過的新知識，你會：
    a、全部記住40%
    b、大多記住50%
    c、就記住幾個容易的9%
    d、都記不住1%
    第一的調查顯示50%的學生在課外會復習英語30分鐘——1個小時的時間。對于四年級的學生來說是一個很好的玩樂時間，因為這個年段的學生的自我約束意識還不是很強，只有自己自覺或是在家長指導督促下的學生才會堅持每天看或是聽英語。這就是學生對于課外的自覺性和積極性的體現(xiàn)。第二項調查顯示學生記住的大部分是老師在課堂上所教授的知識，這也是靠學生自己在課堂和在課外的自覺性掌握的知識，所以自覺性對學生的課堂知識的掌握有著很重要的作用，在課堂教授掌握知識的情況下，自己通過課外的學習掌握更多部分的課堂知識，彌補課堂上的不足，達到應有的學習目的。
    3、學生自身的素質
    學生的素質包括學生學習英語的能力、記憶力以及自己對學習英語所掌握的.方法等。學生學習英語的能力是指學生原有的英語基礎。英語基礎好的學生在課堂的發(fā)言和表現(xiàn)就比其他學生多，更容易懂老師的話語。下面有兩組調查：
    （3）、老師上課用英語跟你交流時，你會：
    a、完全聽懂32%
    b、大多聽懂50%
    c、有幾個聽懂15%
    d、完全不懂1%
    （4）、老師叫你回答問題時，你會：
    a、積極主動回答83%
    b、老師叫到時回答17%
    c、老師叫到時不敢回答
    d、不理老師管自己做其他事情
    第一道題有一半的學生選擇b大部分都聽的懂，一是說明老師平時在課堂上的英語對話用語練習多，學生已經聽的習慣了，二是說明學生自身的英語聽的能力比較好，基礎知識扎實，對老師的提問能夠及時的反應過來，有正確的解釋和回答。而第二題大部分學生選的是a。反應了學生在課堂上的自信還是很高的，英語基礎知識扎實，對老師的提問能夠大膽的說出自己的答案，自信心很高。有了自信就會促使學生有自覺性和自信心去學習。正如以下的調查所顯示的：
    （5）、你認為怎么做才能使你更容易掌握新知識
    ？a、上課認真聽講，課后再自己運用83%
    b、上課認真聽講，下課死記硬背9%
    c、就上課認真聽講，其他什么都不做3%
    d、上課不認真聽講，自己課后自學5%。
    調查顯示：83%的學生在課堂上能認真聽講，在課堂上就能掌握必須的知識。課后，再根據各自的自覺性去適當的運用。這說明學生的記憶力是學生掌握課堂知識的重要方面。在課堂上就能很好的掌握課堂知識，課后只需要簡單的復習和鞏固就能完全掌握所需要掌握的各種知識。而這里就能體現(xiàn)出學生的自覺性和積極性，有英語學習興趣的學生就能很好、很快的掌握所學知識，而沒有學習興趣的學生記憶力再好也學不進去，也是徒勞的。
    4、教師的教學方法
    教師的教學方法直接影響到學對整堂課的興趣，從而影響到學生想學或不想學這堂課。從導入到最后的鞏固練習過程中教師如果把握不好的話會使整堂課癱瘓。好的教學方法關系到一堂課上學生知識的掌握程度好壞。比如上單詞教學課的時候，一個單詞的呈現(xiàn)方法不同，學生記住單詞的程度也不同，本人曾經在三年級的兩個平行班中用不同的方法教授同樣內容的單詞，一個班是直接的單詞呈現(xiàn)，然后教讀，另一個班采用不同的單詞呈現(xiàn)方式，結果后面的班級學生單詞記住的人數較多。學生普遍比較喜歡多種呈現(xiàn)方式的單詞教學。然而教學方法也不能一成不變，必須經常換新穎的教學方式教授新課。這樣才能引起學生的學習興趣，更加快的掌握所學內容。
    5、教學的課堂活動
    課堂活動是教學過程中必不缺少的一個重要環(huán)節(jié)，教學活動可以帶動師生間的互動，從而促進師生間的交流。課堂活動主要是以游戲、歌謠等方面展開的。根據教育學和心理學，小學生不可能整堂課下來都是有意注意，因此課堂活動的開展可以呼應學生無意注意的那段時間，不會使學生脫離課堂的氛圍，但同時我們注意的是課堂活動的開展也有不好的一面。
    （6）老師上課玩游戲時，你會：
    a、為了掌握新知識去玩52%
    b、為了好玩但也為了掌握新知識去玩44%
    c、純粹為了好玩2%
    d、為了湊熱鬧去玩
    調查顯示：大部分學生還是為了掌握新知識而參加游戲的，可見課堂上的游戲是學生掌握新知識的重要步驟。豐富的課堂活動能夠吸引學生的注意，在活動中去掌握新的知識。所以課堂活動的開展應該夠實在，貼近學生的學習。
    6、教學內容的層次
    小學英語教材主要氛圍單詞部分和對話部分。下面是一題調查學生對單詞課和對話課的喜歡程度：
    （7）你喜歡上對話課還是上單詞課？
    a、都喜歡75%
    b、喜歡上對話課13%
    c、喜歡上單詞課10%
    d、都不喜歡2%
    調查顯示：多數學生對于上單詞課還是上對話課不太在意，都是比較喜歡的。而從b和c中看得出，學生比較喜歡上對話課，對話課比較活潑，能夠上臺表演，課堂氣憤活躍，也抓住學生愛表演的天性，使學生熱衷于上對話課。
    7、知識掌握的檢驗
    對于課堂知識的掌握的檢驗的最直接的方法就是單詞的聽寫。這是對于單詞的聽寫中學生對單詞的掌握情況：
    （8）老師課堂上聽寫單詞時，你會：
    a、全部寫出60%
    b、大多寫出26%
    c、寫出幾個簡單的14%
    d、一個都寫不出來
    四年級開始已經有了單詞的聽寫，就是說要求學生掌握簡單的幾個單詞的拼寫。在課堂上的聽寫是很好的掌握學生是否記住單詞的教學方法。調查顯示：大部分學生還是在課堂上已經掌握了單詞，并且順利的寫了出來。這說明課堂的操練是學生記憶單詞的主要方法和途徑。
    基于以上的分析和認識，我們也必須采取相應的對策來更好的讓學生掌握課堂知識。
    1、創(chuàng)設情境、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學生學習英語的自覺性與積極性
    心理學認為，興趣是心理活動的傾向，是學習的內在動力，是開發(fā)智力的鑰匙。有了興趣，學生就會產生強烈的求知欲，主動的進行學習。英語教育不是簡單的教授英語知識，而是要在豐富的課堂活動中讓學生掌握知識，讓英語課變得有意思起來，學生自然就會對英語感興趣，同時學生學習英語的自覺性和積極性自然的會被激發(fā)出來。
    2、給學生創(chuàng)造良好的課外學習英語的環(huán)境
    教師除了課堂上的英語教學之外，應該在課外給予學生一定的英語的活動，把課堂上學習到的知識能夠完全運用到日常的生活中去，比如說開展英語的課本劇表演，進行一段時間的英語培訓，開展外語國家的文化教育，讓學生更加深入的了解外國文化，對學習英語產生進一步的興趣。也可以不定期的對學生開展英語方面的測試，讓學生在了解自己掌握的情況下，也讓教師掌握學生在這一段時間的掌握情況，了解學生的動態(tài)。
    3、倡導良好的教態(tài)和優(yōu)良的教學方法
    在課堂上進行形神交流，從而使教師可以更好的掌握整堂課。教師的教學方法的好壞直接影響整堂課的展開，教師必須培養(yǎng)各方面自身的素質，盡可能地以全新的教學方法奉獻給課堂，奉獻給學生，從而使學生能夠在良好的氛圍中學習英語。
    4、課堂活動主要是吸引學生的學習興趣
    科目的主要方面。英語課堂的教學活動主要是吸引孩子們學習英語的興趣，特別是低年級的孩子，主要是以游戲為主，但是英語課堂活動的展開應該圍繞教師所傳授的知識而展開，而不是單純的游戲、歌謠，課堂活動更要應該貼近學生，適合學生，能夠吸引學生的興趣去學習英語。很明顯的是：低年級的課堂活動不能放到高年級的課堂中，因為高年級的學生已經對那些他們以前做過的課堂活動不再感興趣了。
    5、不同主題的課程應該用不同方式的教學方法
    小學英語教學不是以傳統(tǒng)的機械式的方法傳授課堂知識，單詞課應該創(chuàng)設多種情境導入各個單詞，而不是那種直接寫單詞念單詞的傳統(tǒng)模式。而對話課比較單詞而言難度更大，一直教師頭疼的問題。對話課不應該只是簡單的跟讀操練，而應該結合課堂游戲，由詞成句，由單詞拓展出句子，在對話練習前先讓學生掌握對話中難讀的句子，然后開展課堂多種形式的會話是目前比較實用的方法。
    6、讓學生在課堂上多講多練習
    師生互動是一個重要的環(huán)節(jié)。一節(jié)課下來如果師生之間沒有互動的話那基本上是失敗的一堂課，教師如果要想讓學生掌握多點的知識，要想上一堂成功的課，就必須在傳授知識的同時及時從學生那邊得到反饋，這就要進行師生間的互動，師生間的互動能夠使整堂課變得活躍，從而能夠激發(fā)學生的求知欲，更好的掌握課堂知識。
    大學生疫情調查報告篇十一
    自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，全區(qū)人民都在積極緊張的參與疫情阻擊戰(zhàn)，區(qū)域內部全域封鎖，絕大多數企業(yè)停產隔離。近期隨著疫情的好轉，根據相關政策的要求，我區(qū)正在有序組織企業(yè)復工復產。x區(qū)統(tǒng)計局在做好疫情防控工作的同時，堅持做好經濟發(fā)展監(jiān)測統(tǒng)計，利用調查問卷、電話訪問、與企業(yè)主管部門溝通等形式對全區(qū)“五上”企業(yè)進行了全面了解，對重點行業(yè)、重點企業(yè)跟蹤調查，進一步掌握了1-2月份我區(qū)經濟發(fā)展情況，并對一季度經濟形勢做了初步預測預警，并提出相應對策建議，希望能對企業(yè)復工復產起到積極作用，為我區(qū)后期經濟政策提供數據理論依據。
    一、企業(yè)復產復工情況。
    截至x月x日，據調查數據顯示，全區(qū)區(qū)屬xx家“五上”企業(yè)中，xx家已復工，企業(yè)復工率為x.x%；全區(qū)“五上”企業(yè)復工人員xx人，復產企業(yè)的人員復工率為x.x%（如下表）。從復產企業(yè)了解的情況來看，在疫情影響下，全區(qū)經濟發(fā)展形勢較為嚴峻，呈現(xiàn)大幅下滑。預計x-x月，區(qū)屬規(guī)上工業(yè)產值同比下降x.x%，限上企業(yè)零售額同比下降x%，固定資產投資額同比下降x%，規(guī)上服務業(yè)營業(yè)收入同比下降x.x%。
    二、1-2月主要經濟指標分析。
    （一）工業(yè)情況受新冠肺炎疫情影響，我區(qū)規(guī)上工業(yè)生產基本停滯，大部分企業(yè)x月停產或半停產。從復產復工企業(yè)的生產來看，受員工不能到崗、原材料采購不能到位、物流不便等因素影響，大部分企業(yè)產值較低，雖然目前xx家規(guī)上工業(yè)企業(yè)全部復產復工，但在xx家規(guī)上工業(yè)企業(yè)中，x月當月產值為x的企業(yè)x家，當月產值xx萬元以下的企業(yè)x家，當月產值在xx萬元以上的企業(yè)僅有x家。預計區(qū)屬規(guī)工業(yè)企業(yè)x月當月完成產值x.x億元，同比下降x.x%，預計x-x月區(qū)屬累計完成產值x.x億元，同比下降x.x%。
    （二）貿易情況。
    目前復工的x家限上貿易企業(yè)只有超市、農業(yè)合作社、加油站等少數行業(yè)，以滿足群眾基本生活所需品的零售業(yè)為主，少部分住宿餐飲業(yè)主要用于疫情防控，用來隔離疑似病人和接待公共衛(wèi)生中心項目建設工作人員住宿。從監(jiān)測的x家復工企業(yè)來看，銷售額均較上年同期銳減，預計x-x月我區(qū)限上零售業(yè)實現(xiàn)零售額xx萬元左右，同比下降x%。
    （三）投資情況。
    截止x月x日，我區(qū)x個在建項目，只有x個開工(均為xx萬元以上投資項目)，分別為“x市公共衛(wèi)生中心”、“x區(qū)中醫(yī)醫(yī)院遷建項目”和“東方紅路西延伸段新建工程”。預計區(qū)屬x-x月固定資產投資完成x億元，同比下降x%。
    （四）建筑業(yè)與房地產情況截止x月x日，我區(qū)資質內建筑業(yè)和房地產開發(fā)企業(yè)均沒有開工建設。
    （五）規(guī)上服務業(yè)情況。
    二是其他營利性服務業(yè)營業(yè)收入大幅回落。區(qū)屬其他營利性服務業(yè)x家，除了“x”呈上漲趨勢，其他x家企業(yè)均受疫情影響，基本沒有營業(yè)。預計x-x月該行業(yè)營業(yè)收入實現(xiàn)x.x億元，同比下降x.x%。
    三、
    一季度形勢預判。
    在了解x月份經濟運行的基礎上，我局進一步了解了未復產復工企業(yè)的復工意愿和生產預期，情況如下。
    （一）復工意愿。
    經濟總量（gdp）下降x%。一是受勞動力不足、交通管制影響，預計一季度農業(yè)生產基本持平，農業(yè)產值預計實現(xiàn)x億元，農業(yè)增加值預計完成x億元，同比增長x.x%。二是雖然規(guī)上工業(yè)企業(yè)全部復工，但復工后仍受后期疫情影響，企業(yè)人員還不能及時全部到崗，受企業(yè)訂單較少，原材料缺乏，銷售情況不可預知等因素影響，預計區(qū)屬一季度規(guī)上工業(yè)產值下降x%，預計全區(qū)規(guī)上工業(yè)產值下降x%左右（據了解，x在地部分x-x月預計完成產值x億元，同比下降x%。一季度產值預計下降x%）。建筑業(yè)從業(yè)人員多為外地人員，復工難度較大，預計一季度建筑業(yè)產值不足xx萬元，下降x%左右。預計第二產業(yè)增加值下降x%左右。三是服務業(yè)行業(yè)中，由于餐飲業(yè)還不能及時營業(yè)，再加之疫情下人們的外出活動受限制以及人們的謹慎消費心里等因素影響，預計一季度限上社會消費品零售額同比下降x%，限上批發(fā)零售業(yè)下降x%，限上住宿餐飲業(yè)下降x%；房地產銷售面積下降x%，區(qū)屬規(guī)上服務業(yè)營業(yè)收入下降x.x%。預計第三產業(yè)下降x%左右。綜合一、二、三產情況，預計全區(qū)一季度經濟總量（gdp）下降x%左右。
    投資額下降x%。因項目較少、建設時限影響，預計一季度固定資產投資額同比下降x%。
    居民收入下降x%。受工資性收入影響，預計一季度城鎮(zhèn)居民人均可支配收入較同比下降x%，農村居民人均可支配收入同比下降x%。
    四、目前企業(yè)復工主要存在的問題據調查了解到，復工企業(yè)和有望復工企業(yè)目前生產主要存在以下問題。
    （一）受政府疫情管制相關政策限制；
    （二)原材料采購受阻，原材料短缺；
    （三）新接訂單不足，銷售情況不可預知；
    （四）人員不能及時到位；
    （五）資金周轉困難。
    五、后期發(fā)展的主要對策建議。
    前期，雖然我區(qū)經濟發(fā)展受疫情影響較大，但隨著疫情的逐漸退去，我們將會把主要精力快速轉移到經濟發(fā)展上來，各項工作也將不斷跟進，經濟發(fā)展也將會迎頭趕上。按照全市經濟發(fā)展“目標不變、任務不減”的工作要求，12個月工作當成10個月干，在有限的時間內轉變工作方式和提高工作效率十分重要，群策群力發(fā)展經濟當務之急。為協(xié)助企業(yè)做到疫情防控和復工復產兩不誤，盡快恢復正常生產經營狀態(tài)，提出以下建議。
    （一）制定周詳方案，科學統(tǒng)籌組織有序復工。
    制定一套周詳的復工方案，按照復工方案組織協(xié)調企業(yè)有序復工。由相關責任部門具體實施，對“復工企業(yè)情況、復工人員情況、復工人員疫情培訓、企業(yè)疫情防控計劃、企業(yè)復工亟待解決的問題”等情況進行隨時跟蹤監(jiān)測，形成周報制，全方位做到抗擊疫情和發(fā)展生產兩不誤。
    （二）給予防疫物資幫助，協(xié)助解決當前防控物資聚焦各類企業(yè)復工和生產經營所需，加強口罩、體溫計、消毒液等防疫物資供應，由政府部門統(tǒng)一采購、發(fā)放，或者提供購買防控物資渠道，協(xié)助解決企業(yè)當前防控物資需求量大的困難。
    （三）出臺優(yōu)惠政策，幫助企業(yè)度過風險期。
    當前針對員工不能及時到位的情況，大力倡導企業(yè)的包容理解心里和勞動者的愛崗敬業(yè)精神，建議企業(yè)和勞動者協(xié)商溝通，通過采取彈性工時、遠程辦公、居家辦公等安排工作，最大限度的保障勞動者的利益。建議出臺關于推遲或降低勞動者的保險金繳納等政策，適當緩解企業(yè)的困難。加大行政許可等單位的聯(lián)系，為企業(yè)開“綠燈”，適當減少或降低許可準入手續(xù)，解決幫助有條件的企業(yè)盡快復工，保障企業(yè)渡過難關。
    大學生疫情調查報告篇十二
    《20xx中國大學生戀愛白皮書》發(fā)布，這是全國首部大學生戀愛白皮書。大學不僅是學術的殿堂，知識的圣地，也是孕育愛情的伊甸園。從“苗條淑女，君子好逑”到“所謂伊人，在水一方”，無不表達了大學生對美好愛情的憧憬。據統(tǒng)計，中國在校生人數3559萬，其中有過戀愛經歷的比例高達80%。戀愛，已經成為大學生的必修課。
    然而，大學生正處于心理成熟的過渡時期，其能否樹立正確的戀愛觀，會直接影響其人生觀、世界觀、價值觀的建立，影響其個人的命運和祖國的未來。因此，在956741名用戶中，按照地區(qū)、學校、年級、性別等維度，抽取36741名大學生進行系統(tǒng)調研，以把握當代大學生的戀愛心理，幫助其樹立正確的戀愛觀，助力大學生健康戀愛。
    數據中心顯示，40%的大學生談戀愛是因為生活無聊。告別了緊張的高中時期，來到學習、生活、情感都非常開放自由的大學，許多學生感到無可適從。沒有了課業(yè)的壓力和升學的困擾，宅宿舍、玩游戲、看動漫、追小說成了大學生的普遍生活方式。為了擺脫無聊的生活狀態(tài)，許多學生將希望寄托于談戀愛，希望能夠有一個人陪伴自己，共同度過不一樣的大學生活。
    60%的大學生戀愛更加注重對方的“人品”和“性格”。和印象中90后“張揚”、“開放”、“腦殘”的標簽相比，大學生對待情感問題相當理性。在對異性的要求方面，“品行”占比33%，位居第一，“性格”占比27%，位居第二，“外貌”占比16%，位居第三。大學生談戀愛，更加希望能夠找到人品端正和性格nice的另一半。
    北京、南京、廣州、武漢大學生戀愛比例最高。經濟發(fā)達地區(qū)，學生觀念普遍較為開放，對戀愛的包容度也會更高。在抽樣調查中，北京高校學生戀愛比例高達20%，居第一;南京高校學生戀愛比例為19%，居第二;廣州高校學生戀愛比例為16%，居第三。經濟的發(fā)達程度與當地高校學生戀愛的比例呈正相關關系。
    “身高”和“體重”與大學期間的戀愛次數有密切的關系。身高在170cm-180cm的男生，戀愛次數最多，平均為5.8次;身高在160cm-170cm的女生，戀愛次數最多，平均為4.3次。體重為60kg-70kg的男生，戀愛次數最多，平均為5.2次;體重為40kg-50kg的女生，戀愛次數最多，平均為3.6次。
    大學生情侶發(fā)生性關系的比例達57%。由于大學生處于生理和心理的發(fā)育期，雙方感情升華到一定程度，發(fā)生性關系被認為是正常事情。并且隨著思想觀念的進步，情侶發(fā)生婚前性行為也逐步為社會所接受。在發(fā)生性關系時，65%的情侶會采用避孕措施。這一方面說明大學生對于性抱著包容的心態(tài)，但另一方面也說明大學生十分嚴肅認真地對待性行為。
    61%的情侶畢業(yè)后選擇分手。畢業(yè)之后，面臨著工作地點不一致、前途規(guī)劃的不契合，情侶雙方普遍會將分手作為解決辦法。但依舊有39%的情侶，在畢業(yè)后依舊堅持忠貞的愛情。
    83%的畢業(yè)生對在校生的戀愛表示支持。從學校走向社會，戀愛時會考慮許多現(xiàn)實因素，交往異性的范圍會隨之縮減，戀愛的成功率極低。故大多數的畢業(yè)生支持在校生談戀愛，并支持校園情侶能夠堅持走下去?！霸诿利惖男@，談一場青春的戀愛，無關物質，無論家庭，只享受兩個人的美好時光”是大多數畢業(yè)生對在校生情侶的美好祝愿。
    91%的大學生戀愛受“四難”困擾?！跋嘤鲭y”，33%的大學生受限于自己狹小的社交圈子，難以遇見合適的另一半;“脫單難”，28%的大學生難以有機會在心儀的對象面前表露心聲;“戀愛難”，19%的大學生不知道如何升級自己的戀愛關系;“維持難”，9%的大學生不懂得處理雙方的關系，而導致雙方矛盾激化或分手。
    當今，校園戀愛已經十分常見，能否幫助大學生樹立正確的戀愛觀，是政府、高校、企業(yè)都應該深思的問題。
    大學生疫情調查報告篇十三
    信息化是指培養(yǎng)、發(fā)展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產力，并使之造福于社會的歷史過程。信息化工作，越來越成為知識經濟時代的一項重要工作，對社會經濟生活等各個方面有著深遠的影響。隨著信息技術的快速發(fā)展和應用的普及，信息化已經成為全球經濟社會發(fā)展的重要推動力，充分發(fā)揮信息技術的先導和拉動作用，解決經濟社會發(fā)展中的重大問題和關鍵需求，使信息技術成為改造傳統(tǒng)產業(yè)、緩解資源環(huán)境壓力、提高經濟運行效率、增強企業(yè)競爭力、改善公共服務的有效途徑，同時，信息化也是改善人民生活、提高人民幸福指數的有效手段。對此，我利用假期回家的時間，對阜新市相關部門和部分公眾進行調查，咨詢了有關信息化在阜新市的應用和未來發(fā)展。本次調查采取當面問答的形式，并獲取了有關資料和數據。
    一、本次調查涉及的主要內容。
    本次調查的問題涉及的主要內容包括信息產業(yè)在經濟發(fā)展、政府社會管理，以及在公眾生活中的作用和影響。
    二、調查結果與分析。
    （一）信息產業(yè)在經濟發(fā)展中的作用和影響。
    以上數據說明信息產業(yè)已成為全社會經濟發(fā)展的重要組成部分，廣泛應用于社會各行業(yè)各領域。對于推進經濟發(fā)展起著重要的作用，并且從數據上來看大部分信息產業(yè)都有明顯的提升，這對于經濟發(fā)展也是至關重要的組成部分。
    （二）信息產業(yè)在政府社會管理中的作用和影響。
    阜新市政府推行全程代理制，行政審批效率明顯提高。對政務公開、電子政務、信息發(fā)布、行政訴訟職能進行整合，電子政務網絡平臺應用水平進一步提高。在中國阜新門戶網站開通政府論壇，通過市長公開電話、市長信箱、市長聯(lián)絡員等渠道，解決群眾訴求2.3萬件。
    農業(yè)信息化取得初步成效。建設完成了區(qū)、縣（市）農業(yè)信息網絡平臺建設和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的終端建設，實現(xiàn)了市、縣、鄉(xiāng)三級網絡的互聯(lián)互通，智能化農業(yè)專家系統(tǒng)示范工程深受廣大農民歡迎，“綠、特”農產品實現(xiàn)網上營銷。
    教育信息化取得階段性成果。全市中小學已建成校園網，部分中小學實施了“綠網工程”，開通了“綠網教室”；在阜的重點高校，全部開通了校園網；建設了高校畢業(yè)生就業(yè)信息網站。
    公共衛(wèi)生防疫系統(tǒng)初步建成。初步建立了傳染病疫情報告及急診、急救信息網絡，形成由市、區(qū)縣（市）和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級網絡組成的疫情報告系統(tǒng)。
    社區(qū)信息化開始試點。試點社區(qū)居民通過網絡可以查詢就業(yè)、家政服務、醫(yī)療等相關信息，初步實現(xiàn)了社區(qū)服務信息化。
    “數字開發(fā)區(qū)”建設成效顯著。以電子政務為核心，提高服務質量和服務效率為目的的“數字開發(fā)區(qū)”，實現(xiàn)了網絡化辦公，提高了辦事效率，進一步優(yōu)化了投資環(huán)境。
    環(huán)境保護信息化水平不斷提高。開發(fā)建設了污染源數據管理、排污收費管理、污染源實時監(jiān)測、煙塵黑度遠距離監(jiān)視監(jiān)測、機動車輛尾氣檢測視頻監(jiān)控管理等系統(tǒng)。
    勞動保障信息化初見成效。建立了以養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險管理為主的業(yè)務信息管理系統(tǒng)。勞動力市場信息網實現(xiàn)了互聯(lián)互通、就業(yè)服務信息網絡延伸到市區(qū)部分街道、社區(qū)?！案沸氯肆Y源網”為公眾服務的功能不斷完善。
    信息產業(yè)的構建為市政府營造和諧社會提供了組多便利，同時也為市民帶來了許多便利。城市信息化使整個城市處于一種網絡組織狀態(tài)之中，它提供的雙向信息傳輸系統(tǒng)使市民意愿表達得更直接、更廣泛。因此，利用信息產業(yè)重塑政府的組織和管理，提高政府的信息化管理水平，有利于提高政府對社會管理的效率和透明度，也有利于提高政府改革服務的質量和水平。
    （三）信息產業(yè)在公眾生活中的作用和影響。
    目前，廣大人民群眾正在廣泛地享受信息化所帶來的各種便利和生活方式的巨大變化。虛擬商場、網絡銀行、網上醫(yī)院、家庭辦公、網上求職、非正規(guī)就業(yè)等成為當前社會生活的新特征。隨著網絡的普及和網上“虛擬世界”的建立．消除了傳統(tǒng)交往方式的時間和空間的限制．使交往活動實現(xiàn)高度的自由化。我們可以在網上隨時方便地和熟人或陌生人聊天．傾訴自己的苦惱；或是利用信息手段．展示自己的思想和才能．獲得他人的了解和欣賞。總之，信息化使人類以更快更便捷的方式獲得并傳遞人類創(chuàng)造的一切文明成果；它將提供給人類非常有效的交往手段，促進全球各國人們之間的密切交往和對話，增進相互理解，有利于人類的共同繁榮。可以說，信息社會化正在深刻地影響著我們每個人的生活。
    雖然信息化建設取得了較大進展，但在發(fā)展過程中確實還面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。存在問題：1．信息產業(yè)在總量上具有相當規(guī)模，但總體規(guī)模小，質量并不高。2．總體技術水平低，自主創(chuàng)新能力差。3．信息產業(yè)結構和產品結構不合理，通信產品制造業(yè)發(fā)展滯后于網絡建設，網絡布局及服務手段、管理體制及經營機制還不適應市場需要。在制造設備方面，存在品牌過多、分散經營、重復生產的不正?，F(xiàn)象，既浪費了有限的資源，也不利于企業(yè)競爭。4．公眾應用信息化成果存在差異，部分人群，特別是農村大部分人群尚未享受到信息化帶來的便利和好處。5．信息更新及技術操作需要進一步改善，應能適應大多數人方便快捷使用。
    三、采取建議與意見。
    黨中央對“十二五”期間我國信息化建設十分重視，在十七屆五中全會通過的《關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》中明確提出要“全面提高信息化水平”，并指明兩化融合、軟件產業(yè)、電子商務、信息系統(tǒng)建設、三網融合、物聯(lián)網、電子政務、信息安全等八個方面將是信息化建設的重點內容。
    加快電子信息產業(yè)發(fā)展，促進信息化和工業(yè)化的融合。以“兩化融合”為切入點，充分發(fā)揮信息化對推動工業(yè)經濟的重要促進作用，深化信息產業(yè)在工業(yè)的應用領域，加快重大電子信息核心技術引進與推廣，全面改造和升級傳統(tǒng)工業(yè)，推動產業(yè)結構實現(xiàn)戰(zhàn)略性調整。
    產流程進行改造，重點提升成套設備集成能力和重大技術裝備自動化水平，實現(xiàn)工業(yè)裝備的升級換代。加快推進信息技術與傳統(tǒng)工業(yè)的融合。重點提升鑄造、裝備制造、化工、紡織、輕工等傳統(tǒng)工業(yè)產品附加值，以及在產品升級、生產控制、市場銷售等方面的工作效率。加快推進信息技術與服務的融合。依托信息技術強大的處理能力，圍繞工業(yè)加快現(xiàn)代金融保險、現(xiàn)代物流、管理咨詢、信息服務、電子商務、電子政務等現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展。加快推進信息化與企業(yè)生產、經營、管理的融合。利用信息化手段，提高企業(yè)生產、經營、管理水平。加快推進信息化與資源、能源供給體系的融合。通過對鑄造、建材、煤炭、電力、化工、建筑等重點行業(yè)的能源消耗、資源消耗和污染排放聯(lián)網監(jiān)測與分析，提高資源、能源利用效率和環(huán)保綜合效益，推動行業(yè)淘汰落后生產能力。隨著社會進步與發(fā)展，信息化定會成為發(fā)展的必然趨勢。
    四、
    總結。
    更多的認知是為了深入的學習和應用。經過調查和學習，我不僅經歷了很多，同時加深了對所學專業(yè)的認識，為今后的學習明確了方向。感謝老師的指導和大家的幫助和支持。
    2012年5月2日。
    大學生疫情調查報告篇十四
    隨著知識經濟時代的到來和高等教育規(guī)模的擴大，以及社會競爭壓力的不斷增強，使以往曾頗具含金量的學士學位如今已成了一條底線，一張大學文憑不再是人才市場上的搶手貨了，因而許多學子紛紛選擇考取更多的證書，使得大學生考證現(xiàn)象趨于白熱化。在理想與現(xiàn)實的抉擇中已更多偏向于后者的當代大學生，基本上把大學學習當作求職的資本，但學習的最大動力是求職，是積蓄4年以后的競爭實力。“拿下”計算機培訓、英語考級、第二學歷等等證書，已構成了相當一部分大學生學習生活的主題。為了了解我校學生的考證狀況，我們進行了一項有關大學生考證情況的抽樣調查。調查的主要是目前我校學生考證現(xiàn)狀，分析其特點，以便進一步探討大學生考證熱潮的緣由及其利弊。
    1、調查對象
    本次調查以我校大三學生為總體，采用隨機抽樣方法選取調查對象。具體做法是：先以我校大三全部學生名單為抽樣框，在每個院的大三學生中，按均等比例隨機抽取大三學生260人構成本次調查的樣本。
    2、資料收集方法
    本次調查采取問卷法收集資料。問卷由12個問題構成，主要詢問了學生對于考證的認識和態(tài)度、周圍人對考證的看法、考證與就業(yè)的關聯(lián)等方面。實際發(fā)放問卷150份，回收有效問卷140份，有效回收率93.3%。實際調查樣本的構成狀況見表1。
    表1 調查樣本構成情況
    男生女生 合計
    人數 6575140
    比率46.4% 53.6%
    1、我校大三學生對于考證的總體認識狀況
    很了解 一般般 只知道一點點 一點都不了解
    人數 23 76 338
    比率 16.4%54.3% 23.6% 5.7%
    表2表明，絕大多數學生對考證的了解只是一般般，其次是知道一點點，且了解深入和完全不了解的人數較少，這一結果顯示出大學校園中考證氛圍較廣，大部分學生對于考證都較為了解。
    為了進一步從各方面分析大三學生對考證的認識，筆者就學生們何時關注考證進行調查（見表3）。
    表3 關注考證時間
    大一大二大三
    人數 37 76 27
    比率 26.4% 54.3% 19.3%
    表3說明大多數學生早就有考證的意愿，大一是個迷茫階段，而跨入大二一般大家都有了明確的目標，在這個時期準備考證可以說是比較合適，若等到大三才開始關注并準備，時間有些拖延。被調查的學生都認為在大學時期考證最好，至于考何種證書，是否要與自己的專業(yè)有關，各人有各自的看法。大多數是出于自己的意愿，認為考證可以開闊視野，掌握一些技能和增加知識面。不敢保證以后絕對有用，但只要有時間，就可以去多考一些證書，說不定以后用得上。
    2、對于考證的性別差異
    性別不僅是人的基本生理特征，同時也是人的基本社會特征之一。不同性別的個體，其社會化過程所具有的特點不會一樣。對于目前的男女學生，他們在對待考證方面是否具有一些不同的特點呢？這是我們希望了解的問題之一，下面是學生們有關考過或者準備考的相關證書的調查結果（表4）。
    表4 男女生考取部分證書比率
    英語四、六級教師資格證駕駛執(zhí)照
    男50% 35% 88%
    女50% 65% 12%
    調查結果表明，對于英語四、六級等大學校園廣為考取的證書，男女生選擇的比率大多相等，而對于教師行業(yè)方面的證書，比較偏向文科性，女生的比率明顯高于男生，這也可以看出女生對于未來的就業(yè)，較偏向于安穩(wěn)的行業(yè)。并且，關于技術方面的證書，偏向實踐型和理科性，就如駕駛執(zhí)照，男生比率大大超過女生。
    中國是一個擁有五千年傳統(tǒng)的國家，“男尊女卑”的思想在一定程度上還未徹底根除。在大學生就業(yè)市場上存在明顯的性別歧視，如有些企業(yè)的“招聘啟事”上就明文規(guī)定“僅限男生”，這一現(xiàn)象也使得不同性別的人在“考證”上有不同的態(tài)度。
    《現(xiàn)代勞動經濟學》中有這樣一劇話，“如果說具有相同生產率特征的人僅僅是因為他們所屬的人口群體不同而受到不同對待，那么我們就可以說在當前存在勞動市場歧視?！痹诋敶袊丝谀信攘胁黄胶獾那闆r下，各就業(yè)單位應當轉變其觀念，給每個人相同的就業(yè)機會，使人才得到更好的利用，為人才搭起一個展示自我的平臺。
    3、考證的專業(yè)差異
    從1999年起，我國各大高校開始擴招，各學校也因此不停地增設專業(yè)以解決大容量的生源問題，并適應整個社會的變化發(fā)展。不同系別，不同專業(yè)，所學內容不同，同學們對于考證的價值取向也有所不同。
    表5 你所考的證書是否與你的專業(yè)有關(截取部分學院情況)
    商學院 人文學院 教育學院 外國語學院 計算機學院 機械學院 電信學院
    有 31.6%78.4% 82%71%70% 45% 20%
    無 68.2%21.6% 18%29%30% 55% 80%
    從表5的調查中我們可以看出，大部分的同學認為其所考的證書與其所學專業(yè)是有關的，但也不能排除部分系別的同學認為其所考的證書與其所考專業(yè)是無關的，如電信學院僅有20%的同學認為其所考證書與其所學專業(yè)有關。
    當今，社會主義市場經濟不斷發(fā)展，加之當前經濟危機如此嚴峻，企業(yè)紛紛面臨裁員、倒閉的風險，大學生就業(yè)的問題也日顯尖銳。很多人抱著“多一張證書，多一份就業(yè)機會”的思想，盲目跟從“考證熱”，隨波逐流，從而忽視了大學生其在大學校園里所學的知識，在社會上甚至出現(xiàn)了個別同學“證書一大堆，專業(yè)課掛科”的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象難道是值得提倡的嗎？！“考證熱”的出現(xiàn)不僅僅是社會的原因，同時也體現(xiàn)了在教育中存在的一些弊端和誤區(qū)以及部分大學生急功近利的就業(yè)心態(tài)。
    本研究通過對抽樣調查資料的統(tǒng)計分析，從方式、內容等方面描述了目前大學生考證的現(xiàn)狀
    和特點，并分析了性別差異和專業(yè)差異。研究所得到的主要結果有以下幾點。
    （1）周圍人的態(tài)度
    老師對待學生考證的態(tài)度如何，40%的學生的反映是老師偶爾提起，28%的反映是老師建議他們在不影響學習的前提下，可以去考證。至于周邊的同學，有48%的學生認為大家對考證很感興趣，36%認為當提及考證時，大家都沒什么反映，態(tài)度一般。這些正好說明他們對考證的了解只是一般般而已。存在著盲目的態(tài)度，所以專家建議，大學生要理性的對待考證，不能隨波逐流。然而，家人的支持是最重要的，只有極個別學生的家人反對他們考證，大數是支持的.。
    （2）自身考證的原因
    就業(yè)競爭的壓力當然是學生考證的一個重要原因，但最主要的還是人力資源市場的發(fā)展和需求決定了證書的數量在不斷增加。我國從1993年起開始推行學歷文憑和職業(yè)資格證書并重的制度，現(xiàn)在和以后的趨勢是既要有學歷又要有職業(yè)資格才能進入人力資源市場。所以，現(xiàn)在大學生就業(yè)幾乎都要手持資格證書。這無疑會迫使大學生去考一些資格證書，為自己以后在就業(yè)競爭中買個“保險”。所以，證書不必去分高低，誰也不能確保以后是否有用，在學好專業(yè)知識的前提下，考一些證書對自身實踐能力的提高也是有益處的。
    （3）考證的途徑
    調查結果顯示，大部分學生選擇自己購買相關的資料輔助學習，選擇參加培訓的學生較少，他們選擇的培訓費用也局限在100--500元之間。其中的原因可能是因為培訓會浪費比較多的時間，而且，如果態(tài)度不端正去選擇培訓就顯得太浪費錢了。作為大學生，自學能力應該是比較強的，所以，可以選擇自學考證知識。不過如果想學到更多關于自己所考證書方面的知識，選擇參加培訓再結合自學會取得更好的效果。
    大學生疫情調查報告篇十五
    “人無信不立，市無信不興，國無信不強”。“講誠實，守信用”是人與人之間、團體與團體之間、人與團體之間建立良好關系的基石。誠信也是現(xiàn)代市場經濟的生命，是國家強盛、文明的重要標志。但在國家物質文明建設與精神文明建設取得了巨大進展的現(xiàn)代社會，由于社會主義市場經濟轉軌過程中體制的不健全，行為的不規(guī)范，傳承幾千年的誠信美德在強大的經濟利益面前受到嚴重沖擊，出現(xiàn)“誠信危機”，導致人們的不誠信行為在社會生活中頻頻涌現(xiàn)。象牙塔里的大學生也不例外。為了了解現(xiàn)代大學生的誠信狀況，特做本次調查研究。
    二、調查方法
    調查方法：本次調查采用問卷調查和個別訪談的方式。調查問卷采用集體測試，由調查者指導被調查者填寫后回收。調查者隨機訪談100位同學。
    三、調查結果和分析
    (一)對誠信重要性的認同程度
    從調查的情況來看，幾乎所有的大學生對誠信是持認同的態(tài)度。如在回答問題2時，男、女學生分別有89%和88.8%的人認為誠信是很重要的，認為一般重要分別占9.5%和7%，認為無足輕重的分別只占1.5%和4.2%。大學生畢竟是受過多年教育的學生，他們都能從思想上認識到誠信作為一種美德是值得提倡的，欺騙、不守信的行為是可恥的。說明了誠信在社會的活動中地位的重要性。
    (二)對自己和他人誠信行為的認同程度
    當前社會上對大學生誠信度的評價并不高，而大學生對于自身和群體誠信行為的認同度也不高。如“是，誠信是人的基本道德”的人只有53.8%，而“基本是，視具體情況而定”的有38.5%，“不是”的有7.6%。
    從上表我們可以看出，大學生們對自己和他人的誠信行為評價確實不高。通過訪談，我們知道：很多大學生承認自身群體的誠信道德水平一般，與大學生應該具有的素質是不相符合的。大部分的學生能從思想上認識到誠信是一種美德，是非常重要的，但在具體的行為中卻只有一半左右的人能把它作為一種“做人的準則”，不少的學生認為自己是有誠信的而對別人的誠信度卻持懷疑態(tài)度。為什么大學生在思想認識上和具體行為上，在對所屬群體和個體的誠信道德的認同上會出現(xiàn)矛盾呢?一方面可能與他們所處環(huán)境缺乏誠信行為，對誠信行為認識比較模糊有關;另一方面，也可能一部分人在做調查時掩蓋了自己的真實想法。反映出當代大學生知行的不一致。
    (三)關于考試作弊
    通過訪談我們知道：學生不止在作弊時心理矛盾，對作弊得來的成績，也會在內心自責。他們會難受，畢竟這不是自己的勞動所得。但如果看見周圍的人作弊而自己沒有，也會后悔，覺得吃了虧。同時及格對他們來說是何等的重要，因此受到目前利益驅動，為了有個好成績或及格，為了不吃虧不后悔，他們選擇考試時作弊。這種作弊行為一定程度上反映大學生的知行不一，受目前利益和周圍環(huán)境影響之大。
    (四)關于學術作假
    學術腐敗問題已成為阻止高校學術發(fā)展的障礙。調查表明：對論文剽竊這個問題，大一學生有69.4%的人認為是“有損學校名譽的惡劣行為”，從大二開始就只有48.2%的學生這樣認為，大三大四只有43%左右的學生這樣認為。對這種行為“給予同情，覺得在哪兒都會發(fā)生”的.從低年級到高年級分別為30.6%、51.8%、56.2%、56.4%。以上調查數據表明：隨著年級的增長，對論文剽竊的認同感越來越高。
    通過訪談了解到相當部分大學生并未確立嚴肅的學術觀，他們還是認同“剪刀加漿糊”的做學問方式。如有67%的學生承認：寫論文時會上網下載資料，然后“用別人的文章拼湊成論文”。實際上不少的高校教師也有這種感受：學生的論文就是拼湊出來的，多改幾篇論文就能看見“許多熟悉的語段”。甚至有的文章是一字不差，一模一樣的。這反映學術作假之風在高校很嚴重。
    (五)關于助學貸款
    調查表明，半數以上的學生認為對于國家助學貸款，銀行的償還要求是苛刻的、難以理解的。這說明很多同學并不認為國家助學貸款是一種契約，而更多地看作國家的一種資助。誠然，國家助學貸款有資助的性質，但貸款首先是作為一種契約存在的，需要學生去履行。大多數學生對待助學貸款的履行態(tài)度不是很嚴肅。在“如果您申請了國家助學貸款，你”一題中，85%的學生回答會按時還款，11%有錢就還,沒錢就不還,4%的學生回答到時再看，或者能拖就拖。由于我國還未建立完善的個人信用系統(tǒng)，所以未來的還款主要還是建立在大學生誠信道德基礎上。從數據中可以看出，隨著大學生年級的升高，他們“到時候再說”“能拖就拖”的思想越來越嚴重，這預示越到高年級，學生的誠信度越低，畢業(yè)后拖欠貸款的還真有其人。
    雖然誠信歸根到底是一種道德義務，但道德義務的實現(xiàn)并不單純依賴于道德本身的力量，而是需要一個外在的約束機制來調整和控制這種道德價值的取向。在一個法制昌明的社會，誠信體系之所以健全是由于制度對誠信的反面——不誠信的約束力太強大了。一個人完全置道德義務于不顧，他無法承受違反這種道德義務所要面臨的舉步維艱的處境。因此，在很多問題上，對契約的遵守本身就能夠保障道德的實現(xiàn)。
    綜上所述，我們看到，作為一種道德情操，大學生普遍對誠信有較強的認同感，并將其作為品質修養(yǎng)的一個重要方面。但在實踐中，誠信并沒有普遍內化到學生的具體行動中去，體現(xiàn)出一種以個體利益為中心的隨機性特征;誠信作為對他人和社會的訴求，學生表現(xiàn)出較強的渴望心理，但對于自己能否保證做到，較多學生存在“視情況而定”的狀態(tài);對學生而言，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強的契約意識，而如果沒有對契約的遵守，誠信能得到保障嗎?說到底，誠信是一種如何對待自己、對待他人以及自己和他人關系上的一種態(tài)度，這種態(tài)度不僅僅是對他人進行價值和道德的評價，更重要的是自己的態(tài)度、對自己的要求以及實際的操作情況。在調查中，一個很重要的現(xiàn)象是，誠信對于很多學生來講都是一種“困境”，因為在品質的對立面，往往存在一些更現(xiàn)實、更直接的利益，怎樣做出選擇，并不容易。
    四、思考與建議
    針對本次調查中反映出的各種問題，結合已有的研究成果，我們覺得要進行有效的誠信教育應該從以下幾個方面入手：
    (一)防止知行脫節(jié)，注重從心理上、行為上引導;
    (二)防止環(huán)境的不良影響，注重以輿論和實際活動營造講誠信的環(huán)境氛圍;
    (三)防止只顧眼前利益，以針對性措施形成制度約束;
    (四)誠信教育盡量從早抓起。
    大學生疫情調查報告篇十六
    認真學習保護野生動物及防控野生動物疫源疫病相關知識，積極宣傳保護野生動物的重要意義，樹立正確的保護觀念；摒棄“野味滋補”的偽健康觀念，不以食用野生動物為樂，不以用野生動物招待來客為榮。不參與并自覺抵制亂捕濫獵野生動物行為，共同保護野生動物生存環(huán)境；認真學習保護野生動物及防控野生動物疫源疫病相關知識，積極宣傳保護野生動物的重要意義，樹立正確的保護觀念;摒棄“野味滋補”的偽健康觀念，不以食用野生動物為樂，不以用野生動物招待來客為榮。不參與并自覺抵制亂捕濫獵野生動物行為，共同保護野生動物生存環(huán)境。雖然現(xiàn)在疫情被控制住了，但是我們現(xiàn)在依舊加強自我防控意識，于是我抽取了一小部分我所在的區(qū)域的成員是否對疫情防控的重要性進行調查。疫情防控，從我做起。
    所在區(qū)域
    2021年3月1日至12日
    調查人數：200位，其中60位年輕人；60位中年人；80位老年人
    1.實踐內容：眾志成城，抗擊疫情。一定要做好防控措施，戴口罩、常洗手、多鍛煉。增加自身的抵抗能力。新型冠狀病毒的肆意蔓延讓人對其產生了警惕，下面是人們常見的應對措施：
    【1】衛(wèi)生洗手法：取適量洗手液，雙手揉搓最少15秒，手背，手指，手心內外揉搓干凈。
    【2】外衣消毒法：可以用酒精噴霧給外套消毒，或是掛在通風處晾曬。當收到塊地時也采取此類方法。
    【3】食堂就餐防疫法：采取分餐方式，位置隔開不交談，餐桌消毒。不僅如此，盡量減少人員聚集，少去人流量密集的地方。當就餐或者排隊時，前后間隔一米五。保持人與人之間的安全距離。
    【4】在家鍛煉身體：疫情期間在家不出門，也要鍛煉身體，增強免疫力。鍛煉身體是鐘南山院士提出來的，當代年輕人壓力繁忙，每當休閑之余便是宅家睡覺，缺乏鍛煉導致身體素質下降，抵抗能力抗擊病毒體制下降，在日常繁重的醫(yī)療以及科研工作之余，他依舊保持每周3次運動的節(jié)奏，每次不少于一個小時。就在最近，鐘南山院士的健身照在網絡刷屏：擼鐵，舉鐵，跑步，游泳，打籃球。
    在我調查的這200位的用戶中，其中能達到以上疫情防護安全的防護的不足20位，其中30位上班族表示自己上班時間太忙，周末好不容易有時間休息了干嘛要去鍛煉。中年人表示戴好口罩就行了沒必要去進行那么繁瑣的操作，老年人是比較節(jié)儉的，所以他們都是帶完一次性口罩不舍得扔然后回去洗洗繼續(xù)用，所以從我調查的這一小部分總結出來的結論是：疫情防控意識較低。
    在此期間，我還參與了線上的【全國高校青年抗疫志愿者】的志愿活動，并每日勤洗手，戴口罩，以身作則以身作則，率先垂范。并以視頻、文字、照片等記錄方式書寫抗疫防疫日記，參與日記打卡，來幫助人們增加防疫措施和知識。
    2.實踐心得：在這次抗擊疫情工作中，最令人感動和難以忘懷的就是團結的力量。不分男女老少、不分軍人百姓、不分干部群眾，大家心往一-處想，勁往一處使，哪里有疫情，他們就趕往哪里，哪里有需要，他們就出現(xiàn)在哪里。在這突入其來的疫情面前，全國上下的齊心協(xié)力，緊密團結和鼎力支持，使抗擊疫情擁有了不竭的力量源泉。國務院總理來了，部隊官兵來了，全國各地的醫(yī)療隊和救援物資來了,他們就像一條條溪流,從四面八方匯集到武漢，形成一股不可抗拒的力量。這就是團結的力量，勝利的力量。正是因為有了這種團結的力量，鼓舞起了億萬人民的斗志，凝聚起.了億萬人民的心;正是有了這種團結的力量，它促使我們每一個人在疫情面前，勇于承擔社會道義和社會責任，互相關愛、彼此溫暖;正是有了這種.團結的力量，它讓我們在疫情面前更加堅定信心，更加眾志成城，這種力量可以讓每一個人的微薄之力凝聚成強大的動力，使被感染者充滿對祖國的信任，對生命的渴望，對勝利的憧憬和對未來的希望。
    疫情就是命令，防控就是責任。這是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，再大的苦痛也擋不住口罩后的笑容，這也是一場只會贏不會輸的戰(zhàn)斗，因為強大的祖國在背后支撐，團結一致、眾志成城是戰(zhàn)勝疫情的巨大力量。這種力量將在疫情防控戰(zhàn)役中再次激情講發(fā).在堅守中厚植情懷，抒寫事業(yè)擔當的詩和遠.方。黨員干部，你的堅守終將偉大，在疫情防控戰(zhàn)“疫”中，你更加學會了擔當，增長了應事處事的能力，你提高了自身的業(yè)務本領能力，為后面的工作開展奠定了良好基礎。疫情防控工作錯綜復雜，點多面廣。廣大黨員干部要擔負起防疫的重要責任，必須要有強烈的責任意識，擔當意識，要有逢山開路，遇水搭橋的氣魄，要有明知山有虎，偏向虎山行的勁頭，敢負責，勇?lián)?，練就過硬本領，使疫情防控工作有序開展，取得實效。責重山岳，能者當之，面對肩負的巨大繁重任務，黨員干部要加強自身學習，提升能力素質，切實做到敢擔當，能擔當，善擔當，切實做好自身崗位上的每--件事，奠定人生底色，用擔當書寫人生厚重，讓自己的真情在戰(zhàn)“疫”中開花結果，用自己的能力應對各種考驗，取得這場戰(zhàn)“疫"的勝利，抒寫事業(yè)擔當的詩和遠方。
    正如***總書記所說:“只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷、山一樣的崇高?！蔽覀円褌€人的成長與國家發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，擔負起對祖國的責任和義務，在這場人類與病毒的戰(zhàn)爭中，我們要聽從黨的指揮，始終跟黨走，堅定理想信念，用自己的實際行動為打贏疫情防控戰(zhàn)貢獻自己的一份力量。
    大學生疫情調查報告篇十七
    東漢著名學者王逸在《楚辭·章句》中注釋說:“不受曰廉，不污曰潔?！币簿褪钦f不接受他人饋贈的錢財禮物，不讓自己清白的人品受到玷污，就是廉潔。后來，廉潔逐漸從一種高尚的個人修養(yǎng)發(fā)展到對官員的道德要求。對廉潔，我們有了更高的要求，不貪污是廉潔的基本行為規(guī)范。對于國家工作人員，不得利用職務上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財物。不受賄也是廉潔的基本行為規(guī)范。不奢侈浪費。不利用權力為親友謀取私利。官員在公務活動中應該秉公辦理，對所有人一視同仁，不能利用職權或自己的特殊地位為親友謀取私利。不做其他損公肥私的事情。
    “修身”就是指個人對自己的思想意識和道德品質進行主動的、自覺的鍛煉和修正，按照社會道德標準的要求，不斷的消除、克制自己內心的各種非道德欲望，努力將自己的品德修養(yǎng)提高到一個盡善盡美的境界。
    腐敗是一個世界通病，也是一個歷史通病。為了國家的長遠發(fā)展，我們必須廉潔修身。腐敗現(xiàn)象是否已積重難返，“越反越多”?反腐敗斗爭應堅持“持久戰(zhàn)”還是“速勝論”?群眾參與，能否成為反腐“生力軍”?這些是xx年中紀委全會后人們對當前反腐形勢的三個追問。中央官員及專業(yè)人士對于這些問題的回答讓我意識到群眾參與反腐的重要性，同時想到大學生作為未來社會的新血液，學習廉潔修身具有必要性。
    xx年1月中央頒布《建立健全懲治和預防腐敗體系實施綱要》明確提出了開展廉潔教育的任務，體現(xiàn)了國家對廉潔教育的重視?！翱墒菍W校是否重視廉潔修身的教育?在學校我們應該如何進行廉潔修身的相關教育?”帶著這樣的思考，我利用寒假社會實踐，通過調查，了解了關于廉潔修身教育的一些情況。以調查資料為基礎，結合我國的國情，在如何解決廉潔修身的教育問題上，我提出了自己的一些觀點與措施。
    本次研究的創(chuàng)新之處在于調查了大學是否重視《廉潔修身》課程，大學生對廉潔修身的態(tài)度，并且研究了國內關于廉潔修身教育的建設經驗。
    (一)研究方法：問卷調查法。
    (二)研究工具：問卷測量表和excel統(tǒng)計軟件。
    (一)研究過程。
    1.上網了解當今推進廉潔修身、反腐敗的形勢，研讀《廉潔修身(大學版)》。
    2.設計并向大學生派發(fā)調查問卷，了解大學生對腐敗的態(tài)度、廉潔修身的教育情況。
    3.每隔1天回收一次問卷的結果。15天后回收了138份有效的答卷。
    4.對調查問卷進行分析。
    (二)調查結果。
    第1題：你覺得我們的社會環(huán)境廉潔程度如何?
    a.非常廉潔b.總體上廉潔c.有點腐敗d.非常腐敗。
    調查顯示：絕大部分受訪大學生認為社會環(huán)境廉潔程度不高，多腐敗現(xiàn)象。
    第二題：您對當今的官員貪污行為持何種態(tài)度?
    a.不能接受b.可以理解，人都是有私欲的。
    c.只要不被抓住就可以d.支持，人為財死鳥為食亡。
    調查顯示：百分之七十六點八的受訪大學生對官員貪污行為“不能接受”，但仍有兩位大學生表示“只要不被抓住就可以”。
    第三題：您是否贊成社會中因工作之事給單位領導送禮?
    a.贊成b.反對c.沒意見。
    調查顯示：對于社會中因工作之事給單位領導送禮的現(xiàn)象，受訪大學生大學生接近百分之六十表示反對，約百分之九表示贊成，約百分之三十二表示沒意見。
    a.贊成，那些幫助別人的人自己也要付出金錢和勞動，不可能幫了別人自己吃虧。
    b.不贊成，會形成惡性循環(huán)。
    c.無所謂，反正社會上這種現(xiàn)象很普遍。
    調查顯示：過半受訪大學生對人們給紅包、請吃飯以求幫助的行為表示“不贊成，會形成惡性循環(huán)”，約四分之一認為“無所謂，反正社會上這種現(xiàn)象很普遍”，少部分選擇“贊成，那些幫助別人的人自己也要付出金錢和勞動，不可能幫了別人自己吃虧”。
    第五題：你覺得當代大學生與廉潔修身的關系是：
    a.十分密切，影響日后的工作與生活。
    b.兩者關系不大，因為我們只是學生，對社會上的事沒有影響力。
    c.只和有意向當公務員的同學有關。
    d.完全沒有關系。
    調查顯示：絕大部分受訪大學生認為當代大學生與廉潔修身的關系“十分密切，影響日后的工作與生活”。
    第六題：有想過怎樣改善社會的廉潔情況嗎?
    a.有親身體會時想過b.偶爾想過c.覺得與自己無關，沒想過。
    調查顯示：百分之七十二點五的受訪大學生只是“偶爾想過”怎樣改善社會的廉潔情況，百分之十四點五的受訪大學生表示“有親身體會時想過”，百分之十三的受訪大學生則表示“覺得與自己無關，沒想過”。
    第七題：你覺得自己需要接受廉潔修身這方面的教育嗎?
    選項。
    小計比例。
    沒所謂,接不接受對自身影響不大3626.1%。
    需要.因為本人對這個問題的認識程度不深7856.5%。
    不需要，我己具備這種品質2417.4%。
    本題有效填寫人次138調查表示：過半受訪大學生覺得自己需要接受廉潔修身這方面的教育。
    第八題：你的學校開設了廉潔修身這門課嗎?
    a.有，很重視b.有，但不重視c.沒有。
    a.非常有必要b.有必要c.一般，無所謂。
    d.沒什么必要e.完全沒必要。
    調查表示：超過百分之六十的受訪大學生認為在校園內有必要開展“廉潔修身”的教育活動。
    第十題：學校專設廉潔教育內容會對學生有何影響?
    a.因學生課堂時間有限，會對學生學習其他功課造成不良影響。
    b.有助于學生廉潔意識的養(yǎng)成，促其健康成長。
    c.學生廉潔意識的確立，甚至會對家長的廉潔守法意識產生積極的影響。
    d.不清楚。
    調查表示：超過百分之七十受訪大學生認為學校專設廉潔教育內容有良好影響，約百分之十六受訪大學生認為會妨礙其他功課的學習。
    第十一題：您認為，學校應如何加強廉潔修身教育?
    歸納答案：開展宣傳講座;廣播、黑板報、學校網站、宣傳櫥窗宣傳、圖書館;真實案例教育;相關主題的辯論賽或征文活動;教師以身作則。
    第十二題：您覺得現(xiàn)在關于廉潔修身的存在的問題有哪些?
    歸納答案：大家缺乏廉潔意識;缺少提高廉潔意識的渠道;缺少監(jiān)督機構的管理;受到現(xiàn)實各種情況束縛。
    大學生是當代社會的文化青年，對大學生進行廉潔修身教育，就是為了讓大學生在將來為國家和人民承擔屬于自己的使命。大學生處于迅速成長、成才的人生階段，承擔著科教興國、人才強國的歷史重任，在大學生中開展廉潔修身教育，是大學生健康成長的內在需要，也是民族振興的希望所在。學校應該重視廉潔修身的教育。作為大學生，我們必須認真學習《廉潔修身》這門課程，真正了解廉潔修身的重要性，才能在復雜的社會環(huán)境中保持道德人格。
    (一)對于廉潔修身調查問卷的結論。
    大學生普遍意識到社會風氣需要改善，能夠意識到自身與廉潔修身有著密切的關系，但對《廉潔修身》課程的重視程度較低。學校開展廉潔修身教育工作不夠到位，廉潔修身的氛圍不濃厚。
    (二)關于廉潔修身教育的對策。
    一是充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，實現(xiàn)學生廉潔教育與校園文化活動有機結合。如，大連理工大學開展“廉潔修身、和諧發(fā)展”主題廉潔教育活動月活動，廣東惠州各學校通過組織多種形式的廉潔教育主題班會，“廉潔自律”故事會、演講會，廉政詩歌朗誦會、歌會等活動，營造了濃厚的廉潔校園文化氛圍。
    二是抓住新生入學、入黨、考核考試、畢業(yè)實習、就業(yè)擇業(yè)等重要節(jié)點開展廉潔教育。如北京大學堅持將廉潔教育工作納入畢業(yè)教育的整體框架，從人格養(yǎng)成教育和職業(yè)倫理教育兩個方面入手，打好政治拒腐和道德倡廉的“預防針”，引導畢業(yè)生實現(xiàn)人生修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展“雙進步、雙豐收”。
    三是發(fā)揮主題教育、活動載體的作用，將學生課外活動打造成為廉潔教育的第二課堂。在學生實踐教育環(huán)節(jié)中強化廉潔教育的要求，把樹立和弘揚廉政文化的客觀要求內化為學生的自覺行動。如江西省許多高校把廉政文化進農村作為大學生“三下鄉(xiāng)”活動的重要內容，促進廉政文化“進學?！迸c“進農村”有機結合。
    四是發(fā)揮網絡作用，積極開展廉政公益廣告展播活動，把廉潔教育納入農村學校遠程教育網絡、高校校園網絡和教學科研網絡建設。
    五是注重融入師德建設。把廉潔教育的要求貫穿師德師風建設的各個環(huán)節(jié)，在提升廣大教師思想政治素質、職業(yè)道德水平和廉潔自律意識的同時，充分發(fā)揮教師在校園廉政文化建設中的導向和示范作用，以“為人師表、言傳身教、率先垂范”的實際行動，影響和教育學生樹立廉潔意識。如，南寧市第四職業(yè)學校在教職工中開展“廉潔從教、從我做起”大討論，組織教職工深入開展廉潔從教、廉潔育人的討論;玉林市各學校與教師簽訂《教師廉潔從教服務承諾書》，從而使全體教職工進一步深化認識，增強育人的責任感。
    大學生疫情調查報告篇十八
    疫情防控一線指揮部安排部署，進一步完善預案、強化應急舉措，強化聯(lián)防聯(lián)控、全面落實責任，切實加強監(jiān)管、全面開展排查，壓實責任，再加力度，再上措施，密切配合，嚴防死堵，切實做好疫情防控工作。下面是小編為大家整理的疫情調查報告疫情調查報告2000字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
    1、深進社會、了解國情、體驗疫情，積累對社會熟悉的經歷和對促進社會工作的理解。
    2、在實踐進程中增長才華，鍛煉能力，開辟視野，為以后的工作打好扎實的基礎。
    3、在疫情防控實踐進程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經驗，便于更好地投進真實的工作當中。
    2019年至2020寒假期間。
    積極參與社區(qū)疫情防控。
    在小區(qū)門口站崗值班檢查人員。在疫情期間我積極參與了疫情防控的實踐工作，在增長見識的同時也提升了自己的工作能力與信心。
    （一）：主要過程
    今年寒假疫情突然大規(guī)模在中國爆發(fā)，由于我處在一個小城鎮(zhèn)中，疫情并不是那么的嚴重，但我們的疫情防控工作也做的很嚴格，由于想為疫情貢獻出自己的一份力量，我主動向自己的社區(qū)申請了在門口執(zhí)勤的實際機會，我們社區(qū)也欣然同意。我們社區(qū)是把大門口封鎖了，兩天才能出去買一次菜，并發(fā)放了一個通行證出去就要簽名，對于這點我認為做的是很好的。但有些中老年人就不是很配合，他們認為自己有出去的自由，我們不該管。但是疫情之下規(guī)定比自由更加重要。于是我們就采取強制措施不許他們出去，曉之以情，動之以理，向他們講述這次疫情的嚴重。于是他們經過多次勸說后也不在盲目的想出去也是配合起來了。
    （二）問題、體會、分析、思考價值及作用
    其實我參與這次社會實踐的主要目的就是為了為國家的疫情防控事業(yè)貢獻出自己一點點微薄的力量，也同時在于可以提升自己，讓自己在以后的工作中更好地處理事情，自己增加一些社會經驗，而不是整天困在學校學生這個小圈子里，對處理社會人際關系之類的事情沒有辦法。
    （三）總結
    總體來說這次寒假的疫情防控的實踐活動讓我收獲了很多，在門口執(zhí)勤的過程中，我見識到了形形色色的人，有人不講道理，有人會理解你的工作。但我們在處理有些人無理取鬧的時候，要隨機應變，不能一味地跟著他吵，也不能一味的忍讓，要觀察這個人性格特征來對她的行為和語言做出不同的反應和回答，所以這次實踐活動讓我收獲了許多社會經驗，特別是與人打交道方面的。
    新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防治工作開展以來，學校高度重視，按照省委、省政府安排部署，提升政治站位，認真統(tǒng)籌安排，整合各方力量，開展全面摸排，實行聯(lián)防聯(lián)控，確保疫情防控工作全面落實，不留死角。目前我校總體形勢良好，學校無假期留校學生，沒有發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎病例。
    學校黨委、行政認真學習落實習近平總書記關于疫情防控工作的重要指示精神和黨中央、國務院決策部署，按照省委書記指示和省長具體要求，扛牢政治責任，強化統(tǒng)籌協(xié)調，迅速安排部署疫情防護工作措施。一是組織成立領導小組。成立了黨政一把手為組長，其他班子成員為副組長的疫情防控領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室主任由主管校領導兼任，統(tǒng)一組織領導、指揮協(xié)調全校疫情防控工作，真正做到守土有責、守土盡責。二是研討制定工作方案。按照“領導掛帥，部門配合；分層管理，依法防控；預防為主，防治結合；科學應對，群防群控”的原則，研討制定了學校疫情防控工作方案，全面安排部署學校疫情防控工作，實現(xiàn)了防控全覆蓋，不留工作空白點。三是下發(fā)防疫工作通知。1月25日，學校下發(fā)《關于做好2020年寒假期間新型冠狀病毒感染肺炎防疫工作的通知》，通過各類新媒體平臺啟動部署，對各項防疫工作提出了明確要求。
    一是開展疫情防控宣傳。通過學校主頁通知、公眾號發(fā)布、qq微信推送、朋友圈轉發(fā)等方式開展形式靈活的新型肺炎知識、防范措施、注意事項宣傳教育，引導廣大師生員工消除恐慌情緒，增強自我防病意識，提醒廣大師生不信謠、不傳謠。二是傳達落實工作部署。充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢和戰(zhàn)斗堡壘作用，以黨總支、黨支部、黨小組為工作單位，及時將疫情防控各項部署傳達落實到每個支部、每名黨員、每位師生。三是發(fā)布致學生的公開信。1月26日，發(fā)布《致學校全體學生的一封信》，促進廣大學生堅定信心、同舟共濟，從自己做起，肩負疫情防控責任。
    一是深入開展師生排查。及時啟動聯(lián)防聯(lián)控措施，采取學校、學院、專業(yè)、班級
    “四級聯(lián)動”，相關工作人員統(tǒng)一調度，全面掌握師生員工動向情況，進一步摸清底數，建立師生流動臺賬持續(xù)跟蹤管理。二是全面進行防毒消殺。對學校各重點部位噴灑消毒水，最大程度上消毒殺菌；做好校園飲用水供應的衛(wèi)生安全管理；實施校園環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，提高環(huán)境衛(wèi)生質量。三是加強校園值班巡查。第一時間啟動學校應急預案，強化假期“三級值班”制度，書記校長堅持每天到校工作；加強門崗登記檢查，非本校師生禁止進入校園；實行疫情日報告和零報告制度，每天下午17點前上報匯總疫情情況。四是做好網上授課準備。發(fā)布《關于做好網上教學準備工作的通知》，要求全體教師提前做好網上授課準備，按原課程表和教學進程通過網絡教學平臺按時上課下課，保證學生完成教學任務。
    一是促進黨組織和黨員作用發(fā)揮。學校黨委組織部印發(fā)了《致全校各基層黨組織和廣大共產黨員的倡議書》，倡議全校各級黨組織和廣大黨員肩負起抗擊疫情的政治責任和重大使命，在疫情防控攻堅戰(zhàn)中叩問初心、踐行使命。二是嚴明防控工作紀律。校紀委印發(fā)《關于新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間進一步嚴明政治紀律的通知》，進一步嚴明工作紀律，促進責任落實。三是開展工作情況檢查。組織成立了四個工作檢查組，不定時對學校進行工作檢查，有力推動了工作措施落實落地。
    下一步，我們將以對師生員工高度負責的態(tài)度，進一步強化風險意識、杜絕麻痹思想，主動擔當作為、持續(xù)做好防控，不折不扣、全力以赴抓好各項防控工作落實，堅決打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)，確保全校師生員工及家屬生命健康安全和學校大局穩(wěn)定。
    認真學習保護野生動物及防控野生動物疫源疫病相關知識，積極宣傳保護野生動物的重要意義，樹立正確的保護觀念；摒棄“野味滋補”的偽健康觀念，不以食用野生動物為樂，不以用野生動物招待來客為榮。不參與并自覺抵制亂捕濫獵野生動物行為，共同保護野生動物生存環(huán)境；認真學習保護野生動物及防控野生動物疫源疫病相關知識，積極宣傳保護野生動物的重要意義，樹立正確的保護觀念;摒棄“野味滋補”的偽健康觀念，不以食用野生動物為樂，不以用野生動物招待來客為榮。不參與并自覺抵制亂捕濫獵野生動物行為，共同保護野生動物生存環(huán)境。雖然現(xiàn)在疫情被控制住了，但是我們現(xiàn)在依舊加強自我防控意識，于是我抽取了一小部分我所在的區(qū)域的成員是否對疫情防控的重要性進行調查。疫情防控，從我做起。
    所在區(qū)域
    2021年3月1日至12日
    調查人數：200位，其中60位年輕人；60位中年人；80位老年人
    1.實踐內容：眾志成城，抗擊疫情。一定要做好防控措施，戴口罩、常洗手、多鍛煉。增加自身的抵抗能力。新型冠狀病毒的肆意蔓延讓人對其產生了警惕，下面是人們常見的應對措施：
    【1】衛(wèi)生洗手法：取適量洗手液，雙手揉搓最少15秒，手背，手指，手心內外揉搓干凈。
    【2】外衣消毒法：可以用酒精噴霧給外套消毒，或是掛在通風處晾曬。當收到塊地時也采取此類方法。
    【3】食堂就餐防疫法：采取分餐方式，位置隔開不交談，餐桌消毒。不僅如此，盡量減少人員聚集，少去人流量密集的地方。當就餐或者排隊時，前后間隔一米五。保持人與人之間的安全距離。
    【4】在家鍛煉身體：疫情期間在家不出門，也要鍛煉身體，增強免疫力。鍛煉身體是鐘南山院士提出來的，當代年輕人壓力繁忙，每當休閑之余便是宅家睡覺，缺乏鍛煉導致身體素質下降，抵抗能力抗擊病毒體制下降，在日常繁重的醫(yī)療以及科研工作之余，他依舊保持每周3次運動的節(jié)奏，每次不少于一個小時。就在最近，鐘南山院士的健身照在網絡刷屏：擼鐵，舉鐵，跑步，游泳，打籃球。
    在我調查的這200位的用戶中，其中能達到以上疫情防護安全的防護的不足20位，其中30位上班族表示自己上班時間太忙，周末好不容易有時間休息了干嘛要去鍛煉。中年人表示戴好口罩就行了沒必要去進行那么繁瑣的操作，老年人是比較節(jié)儉的，所以他們都是帶完一次性口罩不舍得扔然后回去洗洗繼續(xù)用，所以從我調查的這一小部分總結出來的結論是：疫情防控意識較低。
    在此期間，我還參與了線上的【全國高校青年抗疫志愿者】的志愿活動，并每日勤洗手，戴口罩，以身作則以身作則，率先垂范。并以視頻、文字、照片等記錄方式書寫抗疫防疫日記，參與日記打卡，來幫助人們增加防疫措施和知識。
    2.實踐心得：在這次抗擊疫情工作中，最令人感動和難以忘懷的就是團結的力量。不分男女老少、不分軍人百姓、不分干部群眾，大家心往一-處想，勁往一處使，哪里有疫情，他們就趕往哪里，哪里有需要，他們就出現(xiàn)在哪里。在這突入其來的疫情面前，全國上下的齊心協(xié)力，緊密團結和鼎力支持，使抗擊疫情擁有了不竭的力量源泉。國務院總理來了，部隊官兵來了，全國各地的醫(yī)療隊和救援物資來了,他們就像一條條溪流,從四面八方匯集到武漢，形成一股不可抗拒的力量。這就是團結的力量，勝利的力量。正是因為有了這種團結的力量，鼓舞起了億萬人民的斗志，凝聚起.了億萬人民的心;正是有了這種團結的力量，它促使我們每一個人在疫情面前，勇于承擔社會道義和社會責任，互相關愛、彼此溫暖;正是有了這種.團結的力量，它讓我們在疫情面前更加堅定信心，更加眾志成城，這種力量可以讓每一個人的微薄之力凝聚成強大的動力，使被感染者充滿對祖國的信任，對生命的渴望，對勝利的憧憬和對未來的希望。
    疫情就是命令，防控就是責任。這是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，再大的苦痛也擋不住口罩后的笑容，這也是一場只會贏不會輸的戰(zhàn)斗，因為強大的祖國在背后支撐，團結一致、眾志成城是戰(zhàn)勝疫情的巨大力量。這種力量將在疫情防控戰(zhàn)役中再次激情講發(fā).在堅守中厚植情懷，抒寫事業(yè)擔當的詩和遠.方。黨員干部，你的堅守終將偉大，在疫情防控戰(zhàn)“疫”中，你更加學會了擔當，增長了應事處事的能力，你提高了自身的業(yè)務本領能力，為后面的工作開展奠定了良好基礎。疫情防控工作錯綜復雜，點多面廣。廣大黨員干部要擔負起防疫的重要責任，必須要有強烈的責任意識，擔當意識，要有逢山開路，遇水搭橋的氣魄，要有明知山有虎，偏向虎山行的勁頭，敢負責，勇?lián)?，練就過硬本領，使疫情防控工作有序開展，取得實效。責重山岳，能者當之，面對肩負的巨大繁重任務，黨員干部要加強自身學習，提升能力素質，切實做到敢擔當，能擔當，善擔當，切實做好自身崗位上的每--件事，奠定人生底色，用擔當書寫人生厚重，讓自己的真情在戰(zhàn)“疫”中開花結果，用自己的能力應對各種考驗，取得這場戰(zhàn)“疫"的勝利，抒寫事業(yè)擔當的詩和遠方。
    正如習近平總書記所說:“只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷、山一樣的崇高?！蔽覀円褌€人的成長與國家發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，擔負起對祖國的責任和義務，在這場人類與病毒的戰(zhàn)爭中，我們要聽從黨的指揮，始終跟黨走，堅定理想信念，用自己的實際行動為打贏疫情防控戰(zhàn)貢獻自己的一份力量。
    大學生疫情調查報告篇十九
    三個因素直接相關：一時知識因素，二是智力因素，三是能力因素。創(chuàng)新能力的知識因素是各門學科所要解決的問題，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力就是根據現(xiàn)實需要，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，并組織、知道學生開展科技創(chuàng)新工作，使得取得創(chuàng)新成果，這也是高等教育的主要任務之一，本文通過對湖師宿舍學生的學生進行問卷調查的方式，分析了大學生對于創(chuàng)新精神和實踐能力的理解。
    一、調查背景。
    格林斯潘曾說，“現(xiàn)在世界所面臨的金融海嘯是拜年一遇的”，當今世界各國都是以經濟發(fā)展作為當下主題。社會在向前發(fā)展，時代也在不斷進步，各行業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)正在新的時代。科學技術發(fā)展日新月異，作為大學生的我們同樣也要與時俱進，要以新的形象去面對新的時代，以像男的特點去適應信的時代，這對每個大學生是十分重要的。近年來，我國新的基礎教育課程改革也將變革學習方式，強調在學科領域要為學生創(chuàng)設探究性學習的空間；注重知識發(fā)生的過程，而不僅僅是結果；注重主動學習過程，繼而形成一定的自主探索和合作交流的意識和能力。
    隨著課程標準的頒布，與之相應的教材新增加了研究性學習的內容。如何變革學習方式，組織好這些內容的教學，同時在教材的使用中，創(chuàng)造性地選擇更多的內容，開展探究性教學，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，成為當前數學教學中必須面對而無法回避的問題。
    國的共識，成為國際教育改革的潮流。
    培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力是課程改革的要求。新的課程標準倡導以科學探究為主的多樣化的學習方式，使學生積極主動地獲取知識，激發(fā)學習興趣，要求學生自主學習、合作學習、探究學習，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，實踐能力，它標志著學生的學習方式正由傳統(tǒng)的接受式學習向主動型學習轉變。
    二、調查方法與過程。
    調查對象：湖北師范學院在校大學生。
    調查時間：調查地點：學生宿舍調查方式：問卷法。
    調查過程：1．分組（將全班30名同學分成3個小組，每組設組長1名）。
    三、現(xiàn)狀及分析。
    1、對于大學生在日常生活中是否注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力的問題，具體結果如下表：
    次數。
    申請過專利。
    拆電器并復原。
    制作手工藝品。
    發(fā)表過自己的論文。
    百分比。
    有效百分比。
    累計百分。
    比
    由上表可以看出對于大學生自己“發(fā)表過自己的論文、制作手工藝品、.申請過專利、拆電器并復原”等事件，一般是由于其中條件的限制等原因，學生的工藝品只限制于自己喜歡的小玩意兒，而自己的專利等較少，由此，大學生在學校應該注重自己的這些方面的培養(yǎng)，從而提高自己的創(chuàng)新和實踐的能力。3、大學生對于目前的科技創(chuàng)新了解情況如下表：
    由上表可以看出，大學生創(chuàng)業(yè)設計和大學生電子設計，許多大學生都知道，但是，對于大學生數學建模競賽和大學生課外學術科技作品競賽，許多大學生還不認識完全，就起具體原因在于這類項目在學生的前期學習中還不能具體表現(xiàn)出來，相信在進行更多的學習后，學生能夠認識到這點的重要性，從而逐漸提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
    4、對于湖北師范學院的很多協(xié)會，可能許多人可能不能認識到其中的部分協(xié)會的，那些可以提高學生創(chuàng)新能力和實踐能力的。對此，我們做出的調查結果如下：
    c.數學建模協(xié)會。
    是否。
    次數。
    百分比。
    有效百分比。
    累計百分比。
    d.職業(yè)發(fā)展協(xié)會。
    是否。
    次數。
    百分比。
    有效百分比。
    累計百分比。
    刻苦鉆研的精神求真務實的品格次數。
    百分比。
    有效百分比。
    累計百分比。