計(jì)劃是在人們生活、學(xué)習(xí)和工作等方面對(duì)未來(lái)某段時(shí)間內(nèi)所要進(jìn)行的安排和安排內(nèi)容的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們提前思考和規(guī)劃，我覺(jué)得我們應(yīng)該制定一個(gè)計(jì)劃了吧。另外，要靈活調(diào)整計(jì)劃，適應(yīng)變化和調(diào)整，避免過(guò)于僵化和固執(zhí)。"這里有一份制定計(jì)劃的步驟和技巧，供大家參考和學(xué)習(xí)。"
大四學(xué)期計(jì)劃篇一
1、實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日(一月一次)，是班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透明化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn)，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。
2、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介，向來(lái)訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力?？赡艿脑挘€將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。
3、在工作方面，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)及副班長(zhǎng)、副團(tuán)支書(shū)既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)主持召開(kāi)，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開(kāi)會(huì)效率。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開(kāi)展工作。
4、在學(xué)習(xí)方面樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期課程較多，英語(yǔ)三級(jí)考試亦有人沒(méi)有通過(guò)，很多同學(xué)準(zhǔn)備考英語(yǔ)四級(jí)及專(zhuān)升本考試，學(xué)習(xí)壓力不減，但仍有少數(shù)同學(xué)未能重視起來(lái)。針對(duì)這種情況，結(jié)合此次的班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)，號(hào)召大家繼續(xù)保持大一的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來(lái)，提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。
大四學(xué)期計(jì)劃篇二
經(jīng)歷過(guò)一年豐富而又精彩的大學(xué)生活的我來(lái)說(shuō)，我能深深體會(huì)一位剛剛踏入大學(xué)門(mén)檻的新生若是沒(méi)有一位經(jīng)驗(yàn)豐富，閱歷深厚的指引者指引，定將會(huì)給他們個(gè)人造成無(wú)法預(yù)測(cè)的影響，這種影響或許只是一段時(shí)間，或許是人生的后半生。新生引領(lǐng)將是我們作為學(xué)校一份子的責(zé)任，也是我們的義務(wù)所在。為此，我特按照以下方面分別展開(kāi)，簡(jiǎn)述我的工作計(jì)劃：
新生到來(lái)之際。
1.掌握助理班主任必需的一些技巧與方法，充實(shí)自身。
2.熟悉并能回答新生報(bào)到的每一個(gè)流程(見(jiàn)附表)。
3.課室的具體名稱、位置以及圖書(shū)館等重要建筑位置，運(yùn)行時(shí)間等情況。
新生報(bào)到注冊(cè)當(dāng)天：
1)注冊(cè)前幾天也應(yīng)該要開(kāi)始注意本班同學(xué)的來(lái)校情況，及時(shí)接觸到達(dá)的學(xué)生。
2)負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)與新生，并且要主動(dòng)向他們介紹校園及院系及本專(zhuān)業(yè)的一些主要情況。
3)向新生粗略介紹入學(xué)后各項(xiàng)基本活動(dòng)安排。保證新生按照學(xué)校以及學(xué)院的統(tǒng)一安排行動(dòng)。
4)積極了解新生的各種困難，及時(shí)向各級(jí)有關(guān)部門(mén)反映。
新生教育期間：
新生軍訓(xùn)(鼓勵(lì)及教育新生認(rèn)真軍訓(xùn)、鼓勵(lì)新生積極向黨組織靠攏)。
軍訓(xùn)中照看好新同學(xué)，使他們順利完成軍訓(xùn)任務(wù)。
軍訓(xùn)期間要關(guān)心愛(ài)護(hù)新同學(xué)，尤其是存在困難和身體不好的同學(xué)。
有課余時(shí)間就多去看看他們的訓(xùn)練，增進(jìn)溝通。
利用軍訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)有能力的同學(xué)，為班級(jí)干部的選拔做好準(zhǔn)備工作。
晚間走訪新生宿舍，在生活、學(xué)習(xí)、愛(ài)好方面與新生交流，并作好記錄，
傳授自己的一些經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的性格，給予一定的建議，指引學(xué)生找到大學(xué)的重心。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》及有關(guān)文件，提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》有關(guān)條例。
正式學(xué)習(xí)期間：
1、及時(shí)匯報(bào)班級(jí)有關(guān)情況，尤其是學(xué)習(xí)、生活和思想上的情況。
2、積極配合開(kāi)展新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，使他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
3、鼓勵(lì)班上同學(xué)積極加入本院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)等組織，豐富大學(xué)生活。
4、指導(dǎo)班級(jí)同學(xué)積極參加院、校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如院、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等;幫助學(xué)生干部拓寬視野，鼓勵(lì)其大膽組織各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。
5、協(xié)助班長(zhǎng)開(kāi)展班級(jí)工作，幫助班長(zhǎng)樹(shù)立威信，不能過(guò)多的干涉班內(nèi)事務(wù)。
7、廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)，積極做好個(gè)別教育與輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)同學(xué)骨干靠攏黨組織。
8、配合黨支部委員會(huì)做好學(xué)生的黨建工作和入黨培養(yǎng)對(duì)象的選拔、培養(yǎng)和考察工作。
11、進(jìn)一步做好新生專(zhuān)業(yè)思想工作，并傳授自己的心得體會(huì)。
班級(jí)管理方面。
軍訓(xùn)結(jié)束后組織好新生做好第一屆正式班委的選舉工作(公平、公正、公開(kāi))。
召開(kāi)班委會(huì)，進(jìn)行工作指導(dǎo)，明確分工責(zé)任，形成一個(gè)完整的工作體系，提高班委組織工作的辦事效率,做到權(quán)責(zé)明確、精簡(jiǎn)高效。
大四學(xué)期計(jì)劃篇三
一、班況分析：
我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。
上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和配合我們的工作，并能主動(dòng)與老師交流，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法。
二、教育教學(xué)總目標(biāo)。
愛(ài)的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。
大四學(xué)期計(jì)劃篇四
針對(duì)本學(xué)期我在班主任工作中存在的問(wèn)題和本學(xué)期的工作特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理目標(biāo)為宗旨，在此制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
一、班上基本情況:。
本學(xué)期全班共有學(xué)生34人，其中男生20人，女生14人，全體學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生上都有不少的進(jìn)步，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。不過(guò)也有部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。
二、主要工作。
（一）建立班委會(huì)。
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。
（二）思想教育。
本學(xué)期對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處．在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
（三）安全教育。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，包括宿舍安全、校園安全、出行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和在危險(xiǎn)的環(huán)境中的應(yīng)變能力。
（四）營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要原因有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說(shuō)，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過(guò)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。
（五）做好常規(guī)管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化妝。配合教育處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生。
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大四學(xué)期計(jì)劃篇五
一、兒童發(fā)展近況分析：
1、整體情況：
本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名；男生16名。由于個(gè)別幼兒家長(zhǎng)工作變更，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng)，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步：
第一，在每周四下午開(kāi)展的手工活動(dòng)中，幼兒參與性強(qiáng)。通過(guò)多種手工活動(dòng)：折折粘粘、添添畫(huà)畫(huà)、廢舊材料制作等；孩子們邊玩邊學(xué)的過(guò)程中，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)！
第二，幼兒勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)。每個(gè)幼兒能記住自己的幸運(yùn)號(hào)碼，并根據(jù)自己的號(hào)碼了解星期幾擔(dān)任值日生；還經(jīng)常比較誰(shuí)的勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)多。從孩子的交流中，教師感受幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動(dòng)幫助同伴做一些力所能及的事。
第三，幼兒對(duì)活動(dòng)區(qū)的材料感興趣，特別是“玩玩想想”區(qū)，孩子們經(jīng)常去光顧，動(dòng)手操作：怎么讓氣球鼓起來(lái)；了解物體活動(dòng)的部位等等；初步形成對(duì)事物進(jìn)行探究的習(xí)慣。
2、個(gè)體情況分析：
鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差，情緒波動(dòng)較多。午睡時(shí)，常會(huì)做噩夢(mèng)。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的關(guān)愛(ài)，該幼兒現(xiàn)在活潑多了，能主動(dòng)和老師、同伴聊天；中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣。
3、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié)：
通過(guò)一學(xué)期的了解，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng)，很喜歡插嘴，安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣欠缺。其次，體能鍛煉較少，對(duì)運(yùn)動(dòng)器械的玩法練習(xí)較少；造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。第三：幼兒規(guī)則意識(shí)淡薄，不能堅(jiān)持在一個(gè)區(qū)活動(dòng)始終，缺乏主動(dòng)整理的習(xí)慣。
4、家長(zhǎng)情況：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，本班家長(zhǎng)能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)，80%能提供必要的資料和資源，15%的家長(zhǎng)能了解我們的活動(dòng)，但無(wú)法給予幫助，另有5%的家長(zhǎng)不關(guān)心本班幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)。原因：
1、幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，有老人或鄰居帶領(lǐng)。
2、部分家長(zhǎng)文化水平低，無(wú)法給予必要的幫助。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
1、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以“成功教育“、健康教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng)。
2、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托，開(kāi)展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng)；為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒成功感。
3、抓住幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動(dòng)作，培養(yǎng)審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動(dòng)―――――“折紙diy”。
4、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿足”活動(dòng)，制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”，建立牢固的家園共育網(wǎng)。
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大四學(xué)期計(jì)劃篇六
一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期本班幼兒46名，男28名，女18名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、班級(jí)工作目標(biāo)：
（一）、幼兒發(fā)展目標(biāo)：
（1）健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
2、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
3、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理，活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
4、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。。
5、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈的跳躍高度的愿望，會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
6、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
7、能變換動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
8、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登，養(yǎng)成勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
9、掌握多種跑步方法，能進(jìn)行競(jìng)賽跑。
（2）、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終地做完每件事。
2、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)，遇到困難和挫折時(shí)不氣餒。
3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。
4、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
5、能友善地對(duì)待來(lái)訪客人，禮貌地與他們交流。
6、會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
7、了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。
8、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡好的民俗習(xí)慣。
（3）語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
2、對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義。
3、能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
4、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。
5、愿意與不熟悉的人交談。
6、能專(zhuān)著注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
7、喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
（4）藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：
美術(shù)領(lǐng)域：
1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、進(jìn)一步欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
4、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。
5、學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
6、綜合利用多種。
材料、工具、和技能來(lái)布置環(huán)境，制作玩具、道具、演出服飾等，并注意裝飾美麗。
音樂(lè)領(lǐng)域：
1、用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1――c2。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
3、能較正確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍等。
4、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
5、積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器的基本演奏方法。
6、進(jìn)一步深入感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn)。
（5）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、了解不同環(huán)境中的動(dòng)物、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
2、獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形式表現(xiàn)四季的特征。
3、學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤纾⒂美L畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案。
5、引導(dǎo)幼兒等分或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
6、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10），學(xué)習(xí)（6-10）的加減，具有初步的估算意識(shí)。
7、正確書(shū)寫(xiě)6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
8、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
具體措施：
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
（二）、家長(zhǎng)目標(biāo)：
本學(xué)期重點(diǎn)要了解家長(zhǎng)的教育觀和需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通。充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.
具體措施：
1、和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，利用“家校路路通”的平臺(tái)，取得家長(zhǎng)們對(duì)老師，對(duì)幼兒園的信任。
2、每月認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好幼兒成長(zhǎng)記錄袋，實(shí)事求是讓家長(zhǎng)們了解近階段孩子的發(fā)展情況。
3、用接送孩子的機(jī)會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)孩子的要求，并及時(shí)給予答復(fù)。使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
4、再就是通過(guò)家園鏈結(jié)向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
5、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基矗。
6、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。
（三）保健目標(biāo)：
衛(wèi)生在班級(jí)工作中是非常重要的，孩子們需要在一個(gè)良好環(huán)境中成長(zhǎng)，需要在一個(gè)有秩序的環(huán)境中生活，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。
具體措施：
1、在班級(jí)中制定衛(wèi)生消毒工作責(zé)任表，并且嚴(yán)格執(zhí)行。
2、每天的衛(wèi)生清潔工作做到一絲不茍，為幼兒提供了一個(gè)衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境，每天清洗幼兒的口杯、毛巾，每周清洗幼兒的被褥，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度。
3、餐都督促幼兒飯后漱口、擦嘴教育幼兒少吃零食，引導(dǎo)幼兒了解吃零食過(guò)多的危害，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
4、配合保健老師做好幼兒的預(yù)防接種工作、爭(zhēng)取預(yù)防接種率達(dá)到百分之百，并配合保健室。
做好健康教育和各種常見(jiàn)傳染病病的預(yù)防工作。
（四）、安全目標(biāo)：
各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。才能真正保證幼兒的安全。
具體措施：
1．在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手.喝水.小便等.
2．幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
4．幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5．戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不濟(jì),幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助.保證幼兒安全.
6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7．知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
三|、教育教學(xué)工作內(nèi)容與措施：
（一）主題開(kāi)展：
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。本學(xué)期我班繼續(xù)開(kāi)展“生活化、游戲化”課程，樹(shù)立一日生活皆教育的理念，并把音樂(lè)教育融入一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了五主題，分別是：
主題一：牙齒卡卡卡（時(shí)間為3）目標(biāo)：1、從孩子的牙齒出發(fā)，引導(dǎo)他們觀察發(fā)現(xiàn)自己與別人牙齒的不同。2、歸納并認(rèn)識(shí)到牙齒的功能。3、了解換牙的習(xí)俗和保護(hù)牙齒的方法。4、幫助孩子自然地接受成長(zhǎng)的過(guò)程。
主題二：相反國(guó)（時(shí)間為3周）目標(biāo)：1、能讓幼兒講故事編成童話劇，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。2、感知我國(guó)兒歌“顛倒歌”的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立完成任務(wù)的自信心。3、能主動(dòng)和積極地參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的幽默。4、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，鍛煉他們的剪、貼、印的能力。5、通過(guò)幼兒的時(shí)間能力，加強(qiáng)對(duì)相反的概念。
主題三：小工具大妙用（時(shí)間為3周）目標(biāo)：1、在觀察發(fā)現(xiàn)工具、使用工具的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)情景，帶領(lǐng)幼兒探討工具的原理與功能。2、加深幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí)。
主題四：蓋房子（時(shí)間為3周）目標(biāo)：1、讓孩子仔細(xì)觀察房子的外形和結(jié)構(gòu)，考察各種房子相同和相異的地方。2、探究房子對(duì)人們生活的重要性。3、鼓勵(lì)孩子用繪畫(huà)、語(yǔ)言、身體動(dòng)作等不同的形式來(lái)表現(xiàn)自己的房子。4、讓孩子在自由的表現(xiàn)豐富房子的經(jīng)驗(yàn)，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。
主題五：再見(jiàn)了幼兒園（時(shí)間為3周）目標(biāo)：1、和孩子一起品味成長(zhǎng)的自豪感、品味幸福。分享童年往事，體會(huì)長(zhǎng)大的感覺(jué)。2、認(rèn)識(shí)小學(xué)環(huán)境并體驗(yàn)上小學(xué)的自豪感。3、了解各種聯(lián)絡(luò)方式，學(xué)習(xí)向朋友表達(dá)祝福。4、鼓勵(lì)幼兒用圖畫(huà)、音樂(lè)等方式表達(dá)子自己升小學(xué)的喜悅之情以及惜別之情。5、體驗(yàn)合作樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。
（二）：環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，在潛移默化中影響幼兒，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長(zhǎng)可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開(kāi)放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。
1、結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展，將和幼兒一起開(kāi)展一個(gè)主題就創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題墻，展示幼兒的活動(dòng)成果，如幼兒活動(dòng)照片、幼兒作品的展示，資料的收集展覽等。同時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性，促使幼兒、家長(zhǎng)共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記錄，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察了解。
3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、具體措施：
（1）．教師樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
（2）、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。
（3）、根據(jù)主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
（4）、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
（6）、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和集體榮譽(yù)感。
（7）、根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性。
（三）、家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和措施。
本學(xué)期，我們將利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，由于課程中的許多主題活動(dòng)，都要家長(zhǎng)的協(xié)助、配合才能完成的，還請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動(dòng)的材料。讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。
具體措施：
1、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，促進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、增進(jìn)家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和交流。進(jìn)一步提高家長(zhǎng)家庭教育的水平。
3、形成良好的教育觀，讓家長(zhǎng)認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
（四）、保育工作內(nèi)容與措施。
1、把好衛(wèi)生關(guān)：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施，為此我們會(huì)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、保證飲水量：多喝水一直是家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，也是減少幼兒生病的有效措施，為此，我們班專(zhuān)門(mén)有生活老師來(lái)督促幼兒孩子喝水，保證幼兒的飲水量。
3、安排值日生：為了培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)，我們安排了值日生，讓孩子們參與自己在園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。如：幫老師分發(fā)教學(xué)用書(shū)、收繪畫(huà)作品，幫忙整理活動(dòng)區(qū)域的材料、就餐時(shí)的餐前準(zhǔn)備也是由值日生來(lái)做，使值日生工作切實(shí)落到實(shí)處。
4、飲食習(xí)慣：這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)在開(kāi)飯前給孩子介紹飯菜的營(yíng)養(yǎng)，以引起他們的食欲，同時(shí)利用快帶慢的榜樣力量，讓孩子自覺(jué)地做到不挑食、不剩飯。保證每個(gè)幼兒吃飽吃好。
5、認(rèn)真按說(shuō)明給幼兒服藥，保證每一位幼兒的服藥安全。照顧好幼兒的午睡，培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣。
具體措施：
1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。
2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來(lái)的地方，保持活動(dòng)室的整潔習(xí)慣。
3、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
（五）、日常生活內(nèi)容與措施。
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食保持高度的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
具體措施：
1、每天老師和保育員來(lái)到班級(jí)，先把班級(jí)的衛(wèi)生工作作好，然后打開(kāi)前前后后的。
門(mén)窗，讓班級(jí)里的空氣能夠流通，減少空氣污染的危害。
2、每天都安排充足的游戲和戶外活動(dòng)時(shí)間，使孩子在適量的鍛煉中，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
和抵。
抗疾病的能力。
3、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
4、有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手。
5、能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、
地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口。
6、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡。
姿正確。喜歡集體生活，
7、能愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
四、每月工作安排：
1、做好幼兒入園注冊(cè)、收費(fèi)工作。
2、正常教學(xué)秩序，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。
3、游戲區(qū)域和環(huán)境的更新。
4、出刊第一期“家長(zhǎng)園地”。
1、、抓好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，正常幼兒體育活動(dòng)。
2、結(jié)合“三八婦女”節(jié)，開(kāi)展“我愛(ài)媽媽?zhuān)瑤蛬寢屪鲆患隆被顒?dòng).
3、、制定班級(jí)、游戲各類(lèi)計(jì)劃。
4、開(kāi)展“牙齒咔咔咔”、“相反國(guó)”的主題活動(dòng)。做好當(dāng)前主題的主題墻布置工作。各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
5、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。
6、教師現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)（基本功）比賽。
7、月末進(jìn)行常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)評(píng)比（分發(fā)流動(dòng)紅旗）。
8、出刊好本月的“家園鏈接”。
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2、開(kāi)展“相反國(guó)”、“小工具大妙用”的主題活動(dòng)，做好相關(guān)主題的主題墻布置工作.
3、通過(guò)觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。
引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
5、完善班內(nèi)的環(huán)境布置、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，針對(duì)主題開(kāi)展情況增添活動(dòng)設(shè)備，各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
6、月末進(jìn)行常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)評(píng)比（分發(fā)流動(dòng)紅旗）。
7、、出刊好本月的“家園鏈接”
1、慶?！?、1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)“房子”，做好相關(guān)主題的主題墻布置工作.各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
4、進(jìn)行“六一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，并進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)先。
5、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
6、月末進(jìn)行常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)評(píng)比（分發(fā)流動(dòng)紅旗）。
7、出刊好本月的“家園鏈接”。
1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
2、、開(kāi)展慶“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)。
3、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
4、做好各類(lèi)學(xué)期總結(jié)，評(píng)比“文明班隊(duì)”。
5、評(píng)估幼兒發(fā)展情況，測(cè)量幼兒視力、身高、體重；
6、各類(lèi)教學(xué)資料整理歸檔。
大四學(xué)期計(jì)劃篇七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間xx級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)，學(xué)生即將離校，四年培養(yǎng)工作也將做個(gè)總結(jié)，在這大四的關(guān)鍵時(shí)期，我的工作重心是抓畢業(yè)、促就業(yè)、保穩(wěn)定。
目前全教育班畢業(yè)率xx%，還有xx名學(xué)生有不一樣程度的掛科，本學(xué)期初將對(duì)有掛科學(xué)生的情景進(jìn)行全面匯總，同時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，從學(xué)校和家庭兩方面著手。
其中掛科門(mén)數(shù)xx門(mén)以上的有x人，其中x人退學(xué)，xx人準(zhǔn)備留級(jí)；
x門(mén)到x門(mén)人數(shù)x，這部分學(xué)生進(jìn)取跟蹤聯(lián)系，確保畢業(yè)；
x到x門(mén)的xx人，這部分學(xué)生主要是由于大三下學(xué)期我系開(kāi)設(shè)的x科，軟件工程課程設(shè)計(jì)和微機(jī)接_考試導(dǎo)致大面積掛科，并且大四上學(xué)期沒(méi)有重修。
總之，xx五教的畢業(yè)率我會(huì)進(jìn)取關(guān)注并且努力陪同學(xué)生一齊努力，為xx五教學(xué)生的畢業(yè)走向社會(huì)盡一份職責(zé)。
我是第一年做就業(yè)工作，很多工作沒(méi)有頭緒，在多次與系學(xué)工辦主任學(xué)習(xí)溝通后初步理清頭緒，認(rèn)識(shí)到畢業(yè)工作中的就業(yè)問(wèn)題需要“耐心、細(xì)心、職責(zé)心”，想從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
1、教育班有xx多名學(xué)生在各大培訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)，他們的就業(yè)問(wèn)題要推遲到實(shí)訓(xùn)結(jié)束，時(shí)間基本都在3月末四月初，對(duì)于這部分同學(xué)，我會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情景，保質(zhì)保量的完成他們的實(shí)訓(xùn)，爭(zhēng)取找到一份好工作。
2、目前考研成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，我教育班基本肯定能夠被錄取的x人，還有xx多人有可能調(diào)劑，對(duì)于這部分學(xué)生進(jìn)取鼓勵(lì)先著手找工作，雙手都要抓。
3、其他在校學(xué)生，督促他們完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，做到每周每人電話聯(lián)系或者面談一次，時(shí)時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
4、總之，對(duì)待學(xué)生的疑惑要耐心的為其答疑解惑，要細(xì)心的做好每個(gè)情景跟蹤，同時(shí)心中要有職責(zé)心，是我的學(xué)生我就有義務(wù)把他們妥善的安排好。
2、學(xué)校離校實(shí)習(xí)且還未正式畢業(yè)的過(guò)程中，做好學(xué)生的請(qǐng)銷(xiāo)假工作，保證學(xué)生的出行安全。
1、黨員發(fā)展。
黨員發(fā)展工作必須會(huì)按照學(xué)院黨委的合法程序來(lái)開(kāi)展，本學(xué)期將在x月發(fā)展最終一批預(yù)備黨員，人數(shù)為x人。
預(yù)備黨員的選出主要從成績(jī)和骨干經(jīng)歷兩方面研究，成績(jī)要求x以上，必須要有骨干經(jīng)驗(yàn)，如果骨干經(jīng)驗(yàn)突出能夠成績(jī)要求適當(dāng)放寬，可是最低不低于x。
2、黨支部工作。
強(qiáng)調(diào)黨員同學(xué)帶頭作用，黨員同學(xué)要求在就業(yè)問(wèn)題上帶頭，并且在離校問(wèn)題上做好進(jìn)取宣傳動(dòng)員。
本學(xué)期將制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)和畢業(yè)紀(jì)念衫，預(yù)計(jì)花費(fèi)xx元。
輔導(dǎo)員四年的經(jīng)歷是一段讓人銘記在心的記憶，回顧四年的工作和與學(xué)生在一齊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我認(rèn)為總結(jié)一下四年的一切并從中學(xué)習(xí)和反思，這也是大四工作的重點(diǎn)，并且是作為一名合格的大學(xué)工作人員必須要時(shí)刻的反思和自我提升。
以上就是本學(xué)期的工作計(jì)劃，大四學(xué)生對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是工作的重點(diǎn)，大四學(xué)期對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更是人生的新起點(diǎn)，所以本著一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切的原則，我將認(rèn)真完成我的工作，為我的學(xué)生能夠順利畢業(yè)做出自我的努力。
大四學(xué)期計(jì)劃篇八
助教活動(dòng)一路走來(lái)，陪伴著孩子從小班至大班，每個(gè)學(xué)期能從不同的主題和不同的課程中挖掘出適合家長(zhǎng)助教的活動(dòng)；從而既成為我園的常規(guī)工作，也成為我園的特色工作之一。
在時(shí)光走入xx年，也就是我們的孩子即將畢業(yè)的這半年里，我們要架好幼小銜接這座橋，為孩子們的成長(zhǎng)起到平穩(wěn)過(guò)渡的作用。
1、雖然升入到大班，但是平日里與老師的溝通交流較多的還是祖輩家長(zhǎng)，即使把培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)任務(wù)交給父母輩，但是我們老師親密接觸的還是祖輩，她們?nèi)匀皇菐ьI(lǐng)孩子的主力軍，有主題便條作為紐帶，接手與交代也是以祖輩為主，所以我們的家教活動(dòng)開(kāi)展仍以祖輩為主要對(duì)象，但也不放棄對(duì)父母輩家長(zhǎng)的指導(dǎo)。
2、基于幼小銜接的年齡段，家長(zhǎng)對(duì)孩子升入小學(xué)的物質(zhì)與心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺乏充足的認(rèn)識(shí)，對(duì)逐年上升的近視率也缺乏正確和科學(xué)的干預(yù)手段，所以，幼小銜接的工作除了學(xué)習(xí)認(rèn)知方面，視力、肥胖等健康因素也是我們要重視的，由于和家庭的習(xí)慣情況息息相關(guān)，所以本項(xiàng)工作在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作中是處于重要的位置。
1、探索日常工作注重溝通交流的藝術(shù)性、有效性，做到細(xì)微入致，循循善誘，有親和力。
2、擴(kuò)大宣傳力度，建設(shè)好相關(guān)網(wǎng)站上的相關(guān)站點(diǎn)內(nèi)容，為幼兒園的科研發(fā)展，積累厚實(shí)資料，提高幼兒園知名度。
3、根據(jù)家長(zhǎng)需要做好入小學(xué)的相關(guān)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)生理與心理環(huán)境等。
4、關(guān)注幼兒視力健康，提高家長(zhǎng)干預(yù)幼兒視力的指導(dǎo)能力，為升入小學(xué)后的系統(tǒng)學(xué)習(xí)打好良好的生理心理環(huán)境基礎(chǔ)。
1、結(jié)合傳統(tǒng)佳節(jié)，進(jìn)行親子制作各色花燈，開(kāi)展花燈秀，并制定表格進(jìn)行評(píng)比，指導(dǎo)家長(zhǎng)利用廢舊材料制作的能力，感受佳節(jié)的美好氛圍，熱愛(ài)民俗文化。（2月份）
2、關(guān)于視力保健方面的調(diào)查問(wèn)卷一次，了解家長(zhǎng)的需求。（3月份）
3、各班根據(jù)幼小銜接事宜開(kāi)展班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)一次。（不定期）
4、開(kāi)展“營(yíng)造良好視力環(huán)境”的祖輩家長(zhǎng)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)干預(yù)幼兒視力的指導(dǎo)能力。
5、每個(gè)老師向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次，讓家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r和課程特點(diǎn)。（5月份）
6、每個(gè)老師日常積累電子文檔和歸檔資料，及時(shí)發(fā)送至“嘉定教育網(wǎng)”下的“學(xué)校動(dòng)態(tài)”及“家委會(huì)”版塊；“嘉定學(xué)前教育網(wǎng)”；“新城幼兒園網(wǎng)站”下的“探索與研究”等。（及時(shí)）
7、在大班畢業(yè)典禮中，做好家長(zhǎng)參與的工作，發(fā)揮骨干家長(zhǎng)的作用，提升家長(zhǎng)節(jié)目的質(zhì)量。（6月份）
8、根據(jù)主題需要，挖掘資源開(kāi)展祖輩家長(zhǎng)助教活動(dòng)一次，有方案積累。（不定期）
9、積累與家長(zhǎng)日常交流策略的心得體會(huì)一篇。
大四學(xué)期計(jì)劃篇九
今年已是大四下學(xué)期，同學(xué)們馬上就要畢業(yè)了。畢業(yè)季的學(xué)生工作任務(wù)很多，在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個(gè)問(wèn)題更加突出。在畢業(yè)季，同學(xué)們?cè)谡嗡枷?、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與以往有明顯不同的特征。作為班級(jí)班長(zhǎng)，協(xié)調(diào)學(xué)校讓同學(xué)們順利畢業(yè)，協(xié)助輔導(dǎo)員做好工作，是我的重要職責(zé)。以下是本學(xué)期的一些工作計(jì)劃：
1、繼續(xù)協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)同學(xué)思想穩(wěn)定工作。
在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，畢業(yè)季的同學(xué)們?cè)谒枷?、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與前三年明顯不同的特征。為此，更應(yīng)理解、尊重、團(tuán)結(jié)同學(xué)，站在同學(xué)們的角度，努力做好同學(xué)們的思想穩(wěn)定工作。
2、幫助做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作。
我班有部分同學(xué)由于大學(xué)四年沒(méi)有做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備,這將嚴(yán)重影響就業(yè)。我要做的就是跟他們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)校安排的各種考核,為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。同時(shí)和同學(xué)們一起認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì),多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí),多拿幾個(gè)證書(shū)，寫(xiě)一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,目的是為就業(yè)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，提醒同學(xué)們做一份有針對(duì)性的較好的簡(jiǎn)歷，為找工作做好充分的準(zhǔn)備。
3、幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。
正確的成才觀和就業(yè)觀。4、了解同學(xué)們的就業(yè)志愿。
這方面工作主要分兩個(gè)方面。第一，分行業(yè)就業(yè)。有些同學(xué)想從事本專(zhuān)業(yè)，而有部分學(xué)生想從事其他專(zhuān)業(yè)。了解絕大部分同學(xué)的就業(yè)意愿。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對(duì)畢業(yè)生有不同的要求，而學(xué)生期望從事的地區(qū)也不同。通過(guò)分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時(shí)通過(guò)學(xué)校相關(guān)就業(yè)部門(mén)把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。
5、積極聯(lián)系相關(guān)單位，拓展就業(yè)渠道。
多與學(xué)校相關(guān)部門(mén)溝通聯(lián)系，創(chuàng)造實(shí)習(xí)和兼職的機(jī)會(huì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，幫助同學(xué)們就業(yè)。
6、與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師多溝通,掌握同學(xué)們的畢業(yè)設(shè)計(jì)情況本學(xué)期,學(xué)生將面臨最大的就業(yè)和考驗(yàn)的壓力,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,但是畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的總結(jié)和綜合應(yīng)用，是進(jìn)入社會(huì)參加工作的一個(gè)過(guò)渡階段，一個(gè)至關(guān)重要的階段，這一階段的學(xué)習(xí)不容忽視。我會(huì)多與教務(wù)處老師聯(lián)系,了解同學(xué)們的的畢業(yè)設(shè)計(jì)情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生談心,提醒他們認(rèn)真對(duì)待。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄的同學(xué),安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸、幫助和監(jiān)督,確保畢業(yè)設(shè)計(jì)順利完成。因此,把正確引導(dǎo)同學(xué)們正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班級(jí)工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)議、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。讓同學(xué)們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,使自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。
7、定期與同學(xué)們交流,了解同學(xué)們的具體情況。
通過(guò)定期和不定期走訪宿舍，及時(shí)了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)和在找工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。
大四學(xué)期計(jì)劃篇十
新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開(kāi)始。進(jìn)入大四我們又將面臨著新的抉擇，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)早定下的四年計(jì)劃是那么的天真可笑。的確在這個(gè)計(jì)劃比變化快的時(shí)代里一切不深思熟慮的定奪都可能被推翻。
回首上學(xué)期的生活，付出與收獲并存。于是今日不得不提筆再次為我的大學(xué)四年級(jí)擬定一個(gè)計(jì)劃。當(dāng)然還是要為自己負(fù)責(zé)，草率不得。如果說(shuō)剛踏進(jìn)大學(xué)校園時(shí)懷揣著熱情與豪邁，那么經(jīng)歷了三年磨練，如今心中的'想法決不會(huì)再那么幼稚。
大學(xué)校園到底怎樣，單從經(jīng)歷過(guò)的看——機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這看起來(lái)似乎是初入社會(huì)的一些有志青年的感受。當(dāng)初我不是在彪炳誰(shuí)。只是學(xué)習(xí)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)。
大學(xué)生究竟該學(xué)習(xí)什么?到底什么樣的大學(xué)生能更優(yōu)秀的完成自己的使命，更深層次的體現(xiàn)人生觀價(jià)值觀的意義。
帶著對(duì)諸多問(wèn)題的思考，我開(kāi)始對(duì)自己四年級(jí)的生活和學(xué)習(xí)做了個(gè)規(guī)劃。
首先學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，這是必然的重點(diǎn)。一個(gè)忘記了根本的人無(wú)論做什么都是徒勞的。就像上戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有武器的士兵，扛著大旗沖鋒上陣。
沒(méi)有人否定你的戰(zhàn)績(jī)，而且會(huì)博得同情，然而這已不是一個(gè)同情當(dāng)飯飽的時(shí)代，沒(méi)有肯定，再多的同情換來(lái)的也只是無(wú)助的眼淚。
故爾誰(shuí)能在大學(xué)四年學(xué)得真才實(shí)學(xué)誰(shuí)才能有日后飛黃騰達(dá)的資本。
大一的時(shí)候夯實(shí)基礎(chǔ)，專(zhuān)攻英語(yǔ)，為備戰(zhàn)四級(jí)考試努力。協(xié)調(diào)交際，釋放激情。使自己適應(yīng)大學(xué)生活。尋求機(jī)會(huì)，張揚(yáng)自我，不求別人認(rèn)可，但求別人認(rèn)識(shí)。
我覺(jué)得大范圍的交際網(wǎng)能讓自己更好的學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使之適應(yīng)大學(xué)發(fā)展要求。從過(guò)來(lái)人身上汲取營(yíng)養(yǎng)是大一新生明智的選擇，這樣可回避盲目。
緊接著大二的任務(wù)重了一些。接觸專(zhuān)業(yè)課程，備戰(zhàn)英語(yǔ)四級(jí)，的確學(xué)習(xí)方面占主導(dǎo)。如果大二不拿下英語(yǔ)四級(jí)證，大三大四就該忙的焦頭爛額了。所以大二的時(shí)候就不求鍛煉自我能力，只求補(bǔ)充自己實(shí)力。
進(jìn)入大三，大家都為考研做準(zhǔn)備了。如今大學(xué)生遍地都是，不能鶴立雞群，前路堪憂啊。因此至少現(xiàn)在考研是我們的唯一出路。
現(xiàn)在到了大四卻發(fā)現(xiàn)自己真的不知道要選擇什么了，是考研呢，還是找工作?不過(guò)人總得有自己的終極目標(biāo)，所以我放棄考驗(yàn)，準(zhǔn)備這學(xué)期在學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，認(rèn)真給自己找一份自己可以謀出路的工作。
既然目標(biāo)已確立，那么就朝著那個(gè)方向努力吧。如此一來(lái)調(diào)整好自己的心態(tài)似乎更為重要。不要被周?chē)母鞣N環(huán)境影響，相對(duì)冷靜的看待一些問(wèn)題。估計(jì)noproblem。
總而言之，言而總之。
把握一詞對(duì)我們每個(gè)大學(xué)生都是重中之重。計(jì)劃算不上完美，卻也適合自己。關(guān)鍵看如何操作。我相信自己。
大四學(xué)期計(jì)劃篇十一
一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
本學(xué)期本班幼兒46名，男28名，女18名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
（一）、幼兒發(fā)展目標(biāo)：
（1）健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
2、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
3、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理，活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
4、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。。
5、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈的跳躍高度的愿望，會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
6、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
7、能變換動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
8、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登，養(yǎng)成勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
9、掌握多種跑步方法，能進(jìn)行競(jìng)賽跑。
（2）、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終地做完每件事。
2、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)，遇到困難和挫折時(shí)不氣餒。
3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。
4、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
5、能友善地對(duì)待來(lái)訪客人，禮貌地與他們交流。
6、會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
7、了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的.興趣。
8、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡好的民俗習(xí)慣。
（3）語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
2、對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義。
3、能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
4、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。
5、愿意與不熟悉的人交談。
6、能專(zhuān)著注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
7、喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
（4）藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：
美術(shù)領(lǐng)域：
1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、進(jìn)一步欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
4、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。
5、學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
6、綜合利用多種。
材料、工具、和技能來(lái)布置環(huán)境，制作玩具、道具、演出服飾等，并注意裝飾美麗。
大四學(xué)期計(jì)劃篇十二
一、
班級(jí)
情況分析
本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的
學(xué)習(xí)
生活
，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，樂(lè)意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，樂(lè)意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少；有了一定的為他人服務(wù)的意識(shí)，喜歡擔(dān)任值日生工作，樂(lè)意幫助老師做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜歡參加動(dòng)手操作活動(dòng)；但幼兒中也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參與活動(dòng)的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽(tīng)、說(shuō)能力有所提高，但還沒(méi)有形成與同伴主動(dòng)使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個(gè)別幼兒的表達(dá)能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們將根據(jù)新《綱要》的精神，開(kāi)展有目的、有計(jì)劃、形式多樣的保教活動(dòng)，從幼兒的興趣點(diǎn)入手，注重對(duì)幼兒的個(gè)別教育，努力促使每個(gè)幼兒健康、富有個(gè)性地發(fā)展。現(xiàn)制訂本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
二、主要工作任務(wù)與措施：
（一）保教工作：
1、注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握 筆、坐、閱讀等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。在一日活動(dòng)中注意提醒和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，自制堅(jiān)固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣與欲望，注重對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)，對(duì)不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂(lè)，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語(yǔ)言表現(xiàn)自己，充分與同伴進(jìn)行交流；
4、注重引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境，與家庭、社區(qū)配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，提供機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個(gè)幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展觀察能力。
6、結(jié)合一日活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)增添區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容、材料，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。
7、注重幼小 銜接，開(kāi)展參觀活動(dòng)、主題活動(dòng)“我要上
小學(xué)
了”等，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望，增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的自豪感和自信心，同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓(xùn)練。
（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。
（三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁
、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。
2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對(duì)話；
3、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。
二、 指導(dǎo)思想：
以“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長(zhǎng)放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作，家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
三、 重點(diǎn)工作及措施：
（一）為幼兒提供有效支持，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
1、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹(shù)立榜樣。
2、三位教師要求一致，上下午連貫。
3、通過(guò)互動(dòng)墻飾，鞏固幼兒行為意識(shí)。
4、通過(guò)一些兒歌或歌謠糾正個(gè)別幼兒不良習(xí)慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等
（二）通過(guò)有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程
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大四學(xué)期計(jì)劃篇十三
新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開(kāi)始。進(jìn)入大四我們又將面臨著新的抉擇，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)早定下的四年計(jì)劃是那么的天真可笑。的確在這個(gè)計(jì)劃比變化快的時(shí)代里一切不深思熟慮的定奪都可能被推翻。
回首上學(xué)期的生活，付出與收獲并存。于是今日不得不提筆再次為我的大學(xué)四年級(jí)擬定一個(gè)計(jì)劃。當(dāng)然還是要為自己負(fù)責(zé)，草率不得。如果說(shuō)剛踏進(jìn)大學(xué)校園時(shí)懷揣著熱情與豪邁，那么經(jīng)歷了三年磨練，如今心中的想法決不會(huì)再那么幼稚。
大學(xué)校園到底怎樣，單從經(jīng)歷過(guò)的看——機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這看起來(lái)似乎是初入社會(huì)的一些有志青年的感受。當(dāng)初我不是在彪炳誰(shuí)。只是學(xué)習(xí)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)。
大學(xué)生究竟該學(xué)習(xí)什么?到底什么樣的大學(xué)生能更優(yōu)秀的完成自己的使命，更深層次的體現(xiàn)人生觀價(jià)值觀的意義。
帶著對(duì)諸多問(wèn)題的思考，我開(kāi)始對(duì)自己四年級(jí)的生活和學(xué)習(xí)做了個(gè)規(guī)劃。
首先學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，這是必然的重點(diǎn)。一個(gè)忘記了根本的人無(wú)論做什么都是徒勞的。就像上戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有武器的士兵，扛著大旗沖鋒上陣。
沒(méi)有人否定你的戰(zhàn)績(jī)，而且會(huì)博得同情，然而這已不是一個(gè)同情當(dāng)飯飽的時(shí)代，沒(méi)有肯定，再多的同情換來(lái)的也只是無(wú)助的眼淚。
故爾誰(shuí)能在大學(xué)四年學(xué)得真才實(shí)學(xué)誰(shuí)才能有日后飛黃騰達(dá)的資本。
大一的時(shí)候夯實(shí)基礎(chǔ)，專(zhuān)攻英語(yǔ)，為備戰(zhàn)四級(jí)考試努力。協(xié)調(diào)交際，釋放激情。使自己適應(yīng)大學(xué)生活。尋求機(jī)會(huì)，張揚(yáng)自我，不求別人認(rèn)可，但求別人認(rèn)識(shí)。
我覺(jué)得大范圍的交際網(wǎng)能讓自己更好的學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使之適應(yīng)大學(xué)發(fā)展要求。從過(guò)來(lái)人身上汲取營(yíng)養(yǎng)是大一新生明智的選擇，這樣可回避盲目。
緊接著大二的任務(wù)重了一些。接觸專(zhuān)業(yè)課程，備戰(zhàn)英語(yǔ)四級(jí)，的確學(xué)習(xí)方面占主導(dǎo)。如果大二不拿下英語(yǔ)四級(jí)證，大三大四就該忙的焦頭爛額了。所以大二的時(shí)候就不求鍛煉自我能力，只求補(bǔ)充自己實(shí)力。
進(jìn)入大三，大家都為考研做準(zhǔn)備了。如今大學(xué)生遍地都是，不能鶴立雞群，前路堪憂啊。因此至少現(xiàn)在考研是我們的唯一出路。
現(xiàn)在到了大四卻發(fā)現(xiàn)自己真的不知道要選擇什么了，是考研呢，還是找工作?不過(guò)人總得有自己的終極目標(biāo)，所以我放棄考驗(yàn)，準(zhǔn)備這學(xué)期在學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，認(rèn)真給自己找一份自己可以謀出路的工作。
既然目標(biāo)已確立，那么就朝著那個(gè)方向努力吧。如此一來(lái)調(diào)整好自己的心態(tài)似乎更為重要。不要被周?chē)母鞣N環(huán)境影響，相對(duì)冷靜的看待一些問(wèn)題。估計(jì)no problem。
總而言之，言而總之。
把握一詞對(duì)我們每個(gè)大學(xué)生都是重中之重。計(jì)劃算不上完美，卻也適合自己。關(guān)鍵看如何操作。我相信自己。
大四學(xué)期計(jì)劃篇十四
本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的
學(xué)習(xí)
生活
，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，樂(lè)意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，樂(lè)意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少；有了一定的為他人服務(wù)的意識(shí)，喜歡擔(dān)任值日生工作，樂(lè)意幫助老師做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜歡參加動(dòng)手操作活動(dòng)；但幼兒中也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參與活動(dòng)的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽(tīng)、說(shuō)能力有所提高，但還沒(méi)有形成與同伴主動(dòng)使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個(gè)別幼兒的表達(dá)能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們將根據(jù)新《綱要》的精神，開(kāi)展有目的、有計(jì)劃、形式多樣的保教活動(dòng)，從幼兒的興趣點(diǎn)入手，注重對(duì)幼兒的個(gè)別教育，努力促使每個(gè)幼兒健康、富有個(gè)性地發(fā)展?，F(xiàn)制訂本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
二、主要工作任務(wù)與措施：
（一）保教工作：
1、注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握 筆、坐、閱讀等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。在一日活動(dòng)中注意提醒和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，自制堅(jiān)固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣與欲望，注重對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)，對(duì)不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂(lè)，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語(yǔ)言表現(xiàn)自己，充分與同伴進(jìn)行交流；
4、注重引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境，與家庭、社區(qū)配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，提供機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個(gè)幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展觀察能力。
6、結(jié)合一日活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)增添區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容、材料，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。
7、注重幼小 銜接，開(kāi)展參觀活動(dòng)、主題活動(dòng)“我要上
小學(xué)
了”等，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望，增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的自豪感和自信心，同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓(xùn)練。
（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。
（三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁
、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。
2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對(duì)話；
3、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。
二、 指導(dǎo)思想：
以“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長(zhǎng)放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作，家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
三、 重點(diǎn)工作及措施：
（一）為幼兒提供有效支持，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
1、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹(shù)立榜樣。
2、三位教師要求一致，上下午連貫。
3、通過(guò)互動(dòng)墻飾，鞏固幼兒行為意識(shí)。
4、通過(guò)一些兒歌或歌謠糾正個(gè)別幼兒不良習(xí)慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等
（二）通過(guò)有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程
《大四班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
大四學(xué)期計(jì)劃篇十五
首先我要考慮為什么要這么做，我想，有目標(biāo)并為只努力的生活才是充實(shí)的人生，只有做好充足的準(zhǔn)備，才有機(jī)會(huì)走向成功。每個(gè)人或多或少都會(huì)有些目標(biāo)，正因?yàn)槟繕?biāo)的吸引，才有了前進(jìn)的動(dòng)力，才有了成功的喜悅，因?yàn)槟繕?biāo)成就了我們的未來(lái)。古往今來(lái)，很多的名人志士就是生活擁有目標(biāo)，才成就了自己的事業(yè)。也許我們的目標(biāo)有可能不切實(shí)際，遙不可及，但是，有總不沒(méi)有好，知道自己想得到什么總比不知道自己想要什么強(qiáng)。明確了自己的奮斗目標(biāo),我們隨時(shí)做好準(zhǔn)備，接受任何風(fēng)浪，任何痛苦失敗了不可怕，站起來(lái)，繼續(xù)朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)哎是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。因此我要認(rèn)真制定大學(xué)生活的目標(biāo)和計(jì)劃?？傮w如下。
了解自己的專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)新的生活，了解大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)涵及其外延，繼續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)科目。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，為以后專(zhuān)業(yè)的外延打好基礎(chǔ)。
嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的興趣和能力。學(xué)習(xí)好英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，為得到更加廣泛的交流做好準(zhǔn)備。提高自身的適應(yīng)能力，提高社交能力。鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。多參加和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的的活動(dòng)，與同學(xué)交流心得體會(huì)，了解搜集工作信息的渠道。向老師和一些畢業(yè)的人士請(qǐng)教一些相關(guān)問(wèn)題。
提高自己的心理素質(zhì)和修養(yǎng)，成為一個(gè)有能力有資格做為人師表的人。
努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出國(guó)的機(jī)會(huì)，拓展獲取知識(shí)的來(lái)源。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我會(huì)時(shí)刻提醒自己做好以下幾點(diǎn)。
走好第一步。
每一朵笑花都有開(kāi)放的理由，或是姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，或是平凡復(fù)蘇，零星點(diǎn)綴，只要盡力綻放，都會(huì)向世界展現(xiàn)出生命的奇跡。對(duì)于我，所有的東西都是嶄新而又陌生的。老師的一句話深深地烙在了我的心底，我告訴自己：笨笨地，慢慢來(lái)，不要裝，走好第一步，然后堅(jiān)持走好每一步。
笨笨的去學(xué)習(xí)，意味著根據(jù)自己的情況用一種謙虛的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)，新生活，要求我“知之為知之，不知為不知”，笨笨的，認(rèn)證面對(duì)一切新事物。
慢慢來(lái)。我要認(rèn)真對(duì)待自己所做的每一件事，凡是欲速則不達(dá)，只有認(rèn)真走好每一步，才能有所收獲。我偶要慢慢地，堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，把堅(jiān)持當(dāng)做是一種幸福，堅(jiān)持才能最終完成計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。有人說(shuō)有夢(mèng)想的人是充實(shí)的，而為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，永不言棄的人是勇敢的，是更幸福的，我會(huì)“慢慢地”對(duì)待今后的學(xué)習(xí)。
對(duì)待自己不了解的東西一定要以正確的態(tài)度對(duì)待，不要裝，擺正態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，所以態(tài)度決定命運(yùn)。
在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)堅(jiān)持“笨笨的，慢慢的，不要裝”。堅(jiān)持走過(guò)每一步，為今后的成功打下基礎(chǔ)。
為自己的夢(mèng)想付出努力。
每個(gè)人都會(huì)有自己最初的夢(mèng)想。我的老師對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話;“你為自己的夢(mèng)想付出了多少?如果你的答案不是全部，那你的夢(mèng)想還僅僅只是夢(mèng)想，還是遙不可及。如果你肯付出全部的努力，那么夢(mèng)想成真就不會(huì)只是個(gè)愿望，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，仍然為夢(mèng)想堅(jiān)持而默默付出的人，終會(huì)夢(mèng)想成真?！?BR> 我看過(guò)一些成功人士的傳記，我發(fā)現(xiàn)在他們眼中，重要的不是夢(mèng)想能給他們帶來(lái)什么，而是享受追求夢(mèng)想過(guò)程中的充實(shí)，他們認(rèn)為追求夢(mèng)想是一件幸福的事。
只要我勇敢的付出，不計(jì)較結(jié)果，沒(méi)什么事情是辦不到的，沒(méi)有什么可以阻擋我?jiàn)^進(jìn)的腳步。堅(jiān)定的信念是成功的種子，我會(huì)風(fēng)雨兼程，堅(jiān)定不移。
面對(duì)失敗改變態(tài)度。
每個(gè)人都成受過(guò)失敗的壓力，我也失敗過(guò)。以前我會(huì)因失敗產(chǎn)生消極心理，從而影響了學(xué)習(xí)的積極性。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我想既然改變不了環(huán)境，但我可以先適應(yīng)環(huán)境;改變不了過(guò)去，但我可以把握現(xiàn)在;我不可能樣樣順利，但我可以事事盡心;我不能做有天氣，但可以改變心情。既然目前我無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，那就改變態(tài)度吧。
我要認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，積極去扭轉(zhuǎn)局面，我會(huì)直面困難與失敗，勇敢賣(mài)出每一步，我相信遠(yuǎn)大的理想會(huì)因頑強(qiáng)的意志而實(shí)現(xiàn)。只要自己相信自己，自我珍惜，聲明一定有價(jià)值有意義。
敞心靈省吾身。
孔子說(shuō)：“吾一日三省吾身?！蔽易霾涣耸ト?，不求一日三省，但至少應(yīng)該三日一省，做個(gè)成功的凡人。我不能做一個(gè)閉目塞聽(tīng)者，只有敞開(kāi)心靈，才能得到更多的智慧。
因此我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的得與失。認(rèn)真做好每一件事，每個(gè)細(xì)節(jié)，才能走好人生中很多不經(jīng)意的一步，走向成功。
用心反省自己，不再為自己找借口，只要能夠堅(jiān)持目標(biāo)，用心突破自己，勇敢的賣(mài)出每一步，人生的路一定會(huì)變得寬廣。我相信反省自己必然有所收獲。
強(qiáng)大心靈提高修養(yǎng)。
我要提高自己的修養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，今后有資格為人師表。厚德載物，我會(huì)銘記在心。
我會(huì)充實(shí)的繼續(xù)我的最后一年的大學(xué)生活。
大四學(xué)期計(jì)劃篇十六
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了很好地完成新學(xué)期工作任務(wù)，特制定新學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以《綱要》精神為指導(dǎo)，樹(shù)立以幼兒為本的理念，認(rèn)真貫徹并執(zhí)行大連市關(guān)于新課程管理的規(guī)定與要求,努力鉆研新課程，領(lǐng)悟新理念，通過(guò)對(duì)新課程的認(rèn)真實(shí)施，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好家園共育，促進(jìn)每個(gè)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
本班現(xiàn)有幼兒38名，其中男孩19名，女孩19名，新轉(zhuǎn)入班級(jí)1名。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，且思維活躍，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣，求知欲旺盛。有初步的的規(guī)則意識(shí)及合作意識(shí)，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解，活動(dòng)自主性較強(qiáng)，具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，等各種文明行為。但部分幼兒存在注意力不集中，動(dòng)手能力差，學(xué)習(xí)不主動(dòng)等現(xiàn)象，還需在日常教育活動(dòng)中，不斷培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《大連市關(guān)于新課程管理的規(guī)定與要求》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕小學(xué)化教育。
2、認(rèn)真鉆研《新教材》，領(lǐng)悟新理念，嚴(yán)格按教材要求創(chuàng)設(shè)環(huán)境，以環(huán)境促教育。
3、以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)自律，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立完成任務(wù)的能力，做好幼兒園與小學(xué)的銜接。
4、結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
5、加強(qiáng)園本課程研究，堅(jiān)持科學(xué)教育活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)科學(xué)宮活動(dòng)計(jì)劃，準(zhǔn)備充分，精心組織幼兒活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察和活動(dòng)的反思能力。
1、穩(wěn)定幼兒情緒，熟悉、研究《新教材》，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及教材要求創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，豐富活動(dòng)區(qū)材料。
2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)及值日生工作，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。如：（坐姿、閱讀、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、文明行為等）。
3、完善自然角、環(huán)保角、氣象角、科學(xué)小問(wèn)號(hào)、小博士、家長(zhǎng)園地等環(huán)境創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
4、開(kāi)展科學(xué)宮活動(dòng)，組織幼兒探索《鏡子的.奧秘》。
5、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及家園配合事項(xiàng)，宣傳正確的教育理念，幫助家長(zhǎng)做好幼兒入小學(xué)的準(zhǔn)備工作。
6、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，做好雙防、雙控工作。自查班級(jí)安全工作，把隱患消滅在萌芽之中。
1、認(rèn)真鉆研《新教材》，以“多彩的秋天”、“生活中的標(biāo)志”、“去旅行”、“未來(lái)的樓房”四個(gè)主題為板塊，按照幼兒園要求創(chuàng)設(shè)主題板、師幼互動(dòng)的主題墻、提供豐富材料可供幼兒探索操作的活動(dòng)區(qū)環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)、立體、全方位的教育環(huán)境。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、完成每一項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，做好每周兩篇的教學(xué)反思，查找不足，努力改進(jìn)。
3、繼續(xù)抓常規(guī)培養(yǎng)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒自己穿脫衣服及疊放整齊。豐富自然角，指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成幼兒愿意參加體育鍛煉的習(xí)慣，學(xué)習(xí)跳繩。
1、結(jié)合十二月份主題活動(dòng)《好用的工具》、《冰雪世界》、《動(dòng)物真奇妙》、《歡歡喜喜過(guò)新年》四個(gè)主題創(chuàng)設(shè)師幼互動(dòng)環(huán)境，提供操作材料，實(shí)施好新教材。
2、做好慶新年家園聯(lián)歡活動(dòng)，通過(guò)歌舞表演、制作新年賀卡、剪窗花、猜燈謎等系列活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)新年的歡樂(lè)氣氛。
3、建立幼兒發(fā)展評(píng)估檔案，收集幼兒發(fā)展中的表現(xiàn)和資料。
1、結(jié)合教材，開(kāi)展《游戲真快樂(lè)》主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的互動(dòng)環(huán)境。
2、做好教育教學(xué)及特長(zhǎng)活動(dòng)的收尾工作，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
3、資料整理、上交。
4、進(jìn)行班級(jí)及個(gè)人工作總結(jié)。
以上是本班本學(xué)期的主要工作計(jì)劃，在執(zhí)行中希望得到園領(lǐng)導(dǎo)的支持與監(jiān)督。
大四學(xué)期計(jì)劃篇十七
本學(xué)期本班幼兒53名，男孩25，女孩28名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢測(cè)情況，幼兒在語(yǔ)言技能方面有較大進(jìn)步，在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體能活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，常常舍不得離開(kāi)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自私，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。上課常規(guī)意思淡薄，自律性較差，有四個(gè)孩子很挑食，三個(gè)孩子進(jìn)餐速度慢。 繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》思想，根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)照《指南》 制定計(jì)劃如下：
（1）教育教學(xué)目標(biāo)：
1、語(yǔ)言領(lǐng)域：
聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。 愿意和他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題，能基本完整、連貫地講述事情的前后經(jīng)過(guò)。 能使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)粗話、臟話。 能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，培養(yǎng)閱讀興趣，能簡(jiǎn)單講述一兩個(gè)故事內(nèi)容，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。喜歡聽(tīng)故事，培養(yǎng)傾聽(tīng)能力。學(xué)會(huì)兒歌、童謠、詩(shī)歌5——8首。
2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、 正確書(shū)寫(xiě)4以內(nèi)數(shù)字，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)田字格、正確握筆、坐姿正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。一一對(duì)應(yīng)的方法，比較兩組物體多少。（學(xué)習(xí)多一少一）學(xué)習(xí)10以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)、相鄰數(shù)。點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)，能用不同形式（圖畫(huà)、符號(hào)等）表示相應(yīng)數(shù)量。并學(xué)習(xí)不受物體形狀、顏色、大小排列形式的影響，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量，即“數(shù)量守恒”。 學(xué)習(xí)橢圓形、半圓形、梯形的基本特征，進(jìn)行分類(lèi)，并認(rèn)識(shí)不同形狀的三角形和梯形。在提供一種幾何形狀輪廓圖的情況下，用6塊以內(nèi)幾何形狀拼板，拼出這個(gè)簡(jiǎn)單圖形。認(rèn)識(shí)今天、明天、昨天等時(shí)間概念，初步感知3以內(nèi)的分合關(guān)系。對(duì)提供的簡(jiǎn)單模式（ababab模式）進(jìn)行復(fù)制、填充、延伸，嘗試識(shí)別相對(duì)復(fù)雜的模式。
能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
3、科學(xué)領(lǐng)域 ：幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
4、 健康方面：上學(xué)期，咬指甲、咬衣領(lǐng)、衣服上的飾物都有，我將利用故事、視頻，對(duì)孩子進(jìn)行教育，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過(guò)兒歌教會(huì)孩子，初步學(xué)會(huì)穿脫、整理衣服。生活中運(yùn)用兒歌，教會(huì)幼兒正確的洗手方法，能據(jù)自己能力自己卷袖子或請(qǐng)同伴、老師幫忙。知道喝白開(kāi)水好，不貪喝飲料。家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓幼兒勤剪指甲，勤換衣，注意個(gè)人衛(wèi)生。
5、區(qū)角活動(dòng)：注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考“如何提高幼兒參與區(qū)角的興趣和時(shí)間”，繼續(xù)開(kāi)展（超市、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)）三個(gè)區(qū)角，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多用性、教育性和安全性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
品質(zhì)目標(biāo)：
1、習(xí)慣：
（1）操作活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)能按要求取放材料，能聽(tīng)老師要求進(jìn)行操作。
（2）上課重點(diǎn)培養(yǎng)，能安靜傾聽(tīng)別人的講話，初步學(xué)習(xí)用商量的語(yǔ)氣與同伴或成人交談。
（3）愛(ài)護(hù)班級(jí)和公共環(huán)境，不隨意破壞，不是自己東西，不能隨意帶走。
（4）能將練習(xí)，放在固定的地方，有責(zé)任心。
2、興趣：重點(diǎn)培養(yǎng)喜歡參與集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)眼神能跟隨老師，并積極舉手發(fā)言。幼兒有較強(qiáng)的集中注意力，活動(dòng)持久，精神飽滿。
3、態(tài)度：
（1）幼兒能積極主動(dòng)參與到集體活動(dòng)中，能遵守規(guī)則，對(duì)鄢圣杰、劉宇軒、陳強(qiáng)等，上課注意力不集中，喜歡講話，影響他人，需要重點(diǎn)培養(yǎng)。
（2）本班幼兒，與上期比學(xué)習(xí)興趣有所提高，幼兒能大膽表達(dá)自己意愿，積極動(dòng)手參與活動(dòng)。
1、數(shù)學(xué)方面：本班上學(xué)期跳班，又有13名插班生，部分知識(shí)概念掌握很好，已經(jīng)建立初步操作常規(guī)，但是有5名幼兒對(duì)數(shù)字存在不認(rèn)識(shí)、亂認(rèn)問(wèn)題，2名幼兒“9和6”不分。8——10點(diǎn)數(shù)還有20%幼兒點(diǎn)數(shù)不準(zhǔn)確。李軒妍不能動(dòng)口、動(dòng)手點(diǎn)數(shù)，利于放學(xué)和區(qū)角進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。20%幼兒完成練習(xí)，速度慢，不能放到風(fēng)琴上，沒(méi)責(zé)任感，利用模范帶頭作用，多表?yè)P(yáng)做得好的孩子。江玉婷、朱玉霜、王亞玲上課注意力不集中，不能按要求進(jìn)行操作練習(xí)，必須多關(guān)注這些孩子，多提醒。孩子雖然會(huì)寫(xiě)數(shù)字，但是數(shù)字書(shū)寫(xiě)效果不好，不夠規(guī)范，握筆、坐姿不正確，放慢書(shū)寫(xiě)進(jìn)度，在家長(zhǎng)會(huì)中將方法要求告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合練習(xí)。
2、科學(xué)方面：針對(duì)教材上科學(xué)課少的問(wèn)題，借鑒網(wǎng)絡(luò)、舊教材選擇好的適合的內(nèi)容。盡量準(zhǔn)備幼兒個(gè)人操作材料，提高幼兒操作興趣，有意愿去探索。抓好操作常規(guī)，為以后教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)用多媒體，增加幼兒知識(shí)面。
3、語(yǔ)言方面：針對(duì)問(wèn)題，本學(xué)期將選擇部分課外的部分兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，多與幼兒交流，訓(xùn)練孩子的傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言能力，老師注重講述的速度，幼兒發(fā)音不準(zhǔn)，及時(shí)糾正。多用圖片、動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)，幫助幼兒理解、記憶故事、兒歌的內(nèi)容，在日常生活中和教學(xué)中多提醒幼兒說(shuō)一句完整的話，訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。將識(shí)字隨機(jī)融入教學(xué)中，豐富識(shí)字、詞量。對(duì)傾聽(tīng)習(xí)慣差問(wèn)題，進(jìn)行鼓勵(lì)式教育，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)，利用餐前進(jìn)行“聽(tīng)故事活動(dòng)”。幼兒主動(dòng)講述能力弱，在下午閱讀中開(kāi)展“故事小明星活動(dòng)”進(jìn)行培養(yǎng)。
4、健康方面：上學(xué)期，咬指甲、咬衣領(lǐng)、衣服上的飾物都有，還有孩子向樓下吐口水，我將利用故事、視頻，對(duì)孩子進(jìn)行教育，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過(guò)兒歌教會(huì)孩子，自己折疊衣褲。生活中運(yùn)用兒歌，教會(huì)幼兒正確的洗手方法，鼓勵(lì)幼兒自己卷袖子或請(qǐng)同伴幫忙，教幼兒嘗試折衣物，放在固定地方。家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓幼兒勤剪指甲，勤換衣，注意個(gè)人衛(wèi)生。每天餐前介紹菜譜，讓幼兒了解食物的好處，鼓勵(lì)袁楚涵不挑食。
幼兒間對(duì)話，活動(dòng)后做評(píng)價(jià)，讓幼兒快速了解活動(dòng)規(guī)則，家長(zhǎng)協(xié)助完成區(qū)角創(chuàng)設(shè)，如：“超市”，家長(zhǎng)帶鞋盒做貨架、生活用品等，由教師進(jìn)行裝飾等。
三月份 主題“我愛(ài)家鄉(xiāng) ”
1、新生接待工作，做好幼兒的常規(guī)管理
2、編排教學(xué)新學(xué)期早操，進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等練習(xí)。
四月份 主題“綠色的春天 ”
1、開(kāi)展學(xué)前、大班春游活動(dòng)。引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征
2、開(kāi)展“班級(jí)故事比賽”，為全園“故事大王”做準(zhǔn)備
3、開(kāi)展“大班家長(zhǎng)開(kāi)放日”
五月份 主題“身邊的科學(xué) ”
1、為慶“6.1年級(jí)組游園活動(dòng)”做準(zhǔn)備。
六月份 主題“動(dòng)物大世界 ”
開(kāi)展慶“6.1年級(jí)組游園活動(dòng)”
七月份
1、 幼兒評(píng)估和總結(jié)工作
總之，我將認(rèn)知領(lǐng)悟《綱要》精神，對(duì)照《指南》合理設(shè)計(jì)一日活動(dòng)，希望每個(gè)孩子都能在快樂(lè)中收獲知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！
大四學(xué)期計(jì)劃篇一
1、實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日(一月一次)，是班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透明化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn)，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。
2、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介，向來(lái)訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力?？赡艿脑挘€將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。
3、在工作方面，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)及副班長(zhǎng)、副團(tuán)支書(shū)既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)主持召開(kāi)，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開(kāi)會(huì)效率。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開(kāi)展工作。
4、在學(xué)習(xí)方面樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期課程較多，英語(yǔ)三級(jí)考試亦有人沒(méi)有通過(guò)，很多同學(xué)準(zhǔn)備考英語(yǔ)四級(jí)及專(zhuān)升本考試，學(xué)習(xí)壓力不減，但仍有少數(shù)同學(xué)未能重視起來(lái)。針對(duì)這種情況，結(jié)合此次的班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)，號(hào)召大家繼續(xù)保持大一的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來(lái)，提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。
大四學(xué)期計(jì)劃篇二
經(jīng)歷過(guò)一年豐富而又精彩的大學(xué)生活的我來(lái)說(shuō)，我能深深體會(huì)一位剛剛踏入大學(xué)門(mén)檻的新生若是沒(méi)有一位經(jīng)驗(yàn)豐富，閱歷深厚的指引者指引，定將會(huì)給他們個(gè)人造成無(wú)法預(yù)測(cè)的影響，這種影響或許只是一段時(shí)間，或許是人生的后半生。新生引領(lǐng)將是我們作為學(xué)校一份子的責(zé)任，也是我們的義務(wù)所在。為此，我特按照以下方面分別展開(kāi)，簡(jiǎn)述我的工作計(jì)劃：
新生到來(lái)之際。
1.掌握助理班主任必需的一些技巧與方法，充實(shí)自身。
2.熟悉并能回答新生報(bào)到的每一個(gè)流程(見(jiàn)附表)。
3.課室的具體名稱、位置以及圖書(shū)館等重要建筑位置，運(yùn)行時(shí)間等情況。
新生報(bào)到注冊(cè)當(dāng)天：
1)注冊(cè)前幾天也應(yīng)該要開(kāi)始注意本班同學(xué)的來(lái)校情況，及時(shí)接觸到達(dá)的學(xué)生。
2)負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)與新生，并且要主動(dòng)向他們介紹校園及院系及本專(zhuān)業(yè)的一些主要情況。
3)向新生粗略介紹入學(xué)后各項(xiàng)基本活動(dòng)安排。保證新生按照學(xué)校以及學(xué)院的統(tǒng)一安排行動(dòng)。
4)積極了解新生的各種困難，及時(shí)向各級(jí)有關(guān)部門(mén)反映。
新生教育期間：
新生軍訓(xùn)(鼓勵(lì)及教育新生認(rèn)真軍訓(xùn)、鼓勵(lì)新生積極向黨組織靠攏)。
軍訓(xùn)中照看好新同學(xué)，使他們順利完成軍訓(xùn)任務(wù)。
軍訓(xùn)期間要關(guān)心愛(ài)護(hù)新同學(xué)，尤其是存在困難和身體不好的同學(xué)。
有課余時(shí)間就多去看看他們的訓(xùn)練，增進(jìn)溝通。
利用軍訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)有能力的同學(xué)，為班級(jí)干部的選拔做好準(zhǔn)備工作。
晚間走訪新生宿舍，在生活、學(xué)習(xí)、愛(ài)好方面與新生交流，并作好記錄，
傳授自己的一些經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的性格，給予一定的建議，指引學(xué)生找到大學(xué)的重心。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》及有關(guān)文件，提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》有關(guān)條例。
正式學(xué)習(xí)期間：
1、及時(shí)匯報(bào)班級(jí)有關(guān)情況，尤其是學(xué)習(xí)、生活和思想上的情況。
2、積極配合開(kāi)展新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，使他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
3、鼓勵(lì)班上同學(xué)積極加入本院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)等組織，豐富大學(xué)生活。
4、指導(dǎo)班級(jí)同學(xué)積極參加院、校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如院、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等;幫助學(xué)生干部拓寬視野，鼓勵(lì)其大膽組織各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。
5、協(xié)助班長(zhǎng)開(kāi)展班級(jí)工作，幫助班長(zhǎng)樹(shù)立威信，不能過(guò)多的干涉班內(nèi)事務(wù)。
7、廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)，積極做好個(gè)別教育與輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)同學(xué)骨干靠攏黨組織。
8、配合黨支部委員會(huì)做好學(xué)生的黨建工作和入黨培養(yǎng)對(duì)象的選拔、培養(yǎng)和考察工作。
11、進(jìn)一步做好新生專(zhuān)業(yè)思想工作，并傳授自己的心得體會(huì)。
班級(jí)管理方面。
軍訓(xùn)結(jié)束后組織好新生做好第一屆正式班委的選舉工作(公平、公正、公開(kāi))。
召開(kāi)班委會(huì)，進(jìn)行工作指導(dǎo)，明確分工責(zé)任，形成一個(gè)完整的工作體系，提高班委組織工作的辦事效率,做到權(quán)責(zé)明確、精簡(jiǎn)高效。
大四學(xué)期計(jì)劃篇三
一、班況分析：
我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。
上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和配合我們的工作，并能主動(dòng)與老師交流，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法。
二、教育教學(xué)總目標(biāo)。
愛(ài)的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。
大四學(xué)期計(jì)劃篇四
針對(duì)本學(xué)期我在班主任工作中存在的問(wèn)題和本學(xué)期的工作特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理目標(biāo)為宗旨，在此制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
一、班上基本情況:。
本學(xué)期全班共有學(xué)生34人，其中男生20人，女生14人，全體學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生上都有不少的進(jìn)步，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。不過(guò)也有部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。
二、主要工作。
（一）建立班委會(huì)。
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。
（二）思想教育。
本學(xué)期對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處．在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
（三）安全教育。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，包括宿舍安全、校園安全、出行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和在危險(xiǎn)的環(huán)境中的應(yīng)變能力。
（四）營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要原因有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說(shuō)，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過(guò)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。
（五）做好常規(guī)管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化妝。配合教育處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生。
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大四學(xué)期計(jì)劃篇五
一、兒童發(fā)展近況分析：
1、整體情況：
本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名；男生16名。由于個(gè)別幼兒家長(zhǎng)工作變更，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng)，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步：
第一，在每周四下午開(kāi)展的手工活動(dòng)中，幼兒參與性強(qiáng)。通過(guò)多種手工活動(dòng)：折折粘粘、添添畫(huà)畫(huà)、廢舊材料制作等；孩子們邊玩邊學(xué)的過(guò)程中，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)！
第二，幼兒勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)。每個(gè)幼兒能記住自己的幸運(yùn)號(hào)碼，并根據(jù)自己的號(hào)碼了解星期幾擔(dān)任值日生；還經(jīng)常比較誰(shuí)的勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)多。從孩子的交流中，教師感受幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動(dòng)幫助同伴做一些力所能及的事。
第三，幼兒對(duì)活動(dòng)區(qū)的材料感興趣，特別是“玩玩想想”區(qū)，孩子們經(jīng)常去光顧，動(dòng)手操作：怎么讓氣球鼓起來(lái)；了解物體活動(dòng)的部位等等；初步形成對(duì)事物進(jìn)行探究的習(xí)慣。
2、個(gè)體情況分析：
鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差，情緒波動(dòng)較多。午睡時(shí)，常會(huì)做噩夢(mèng)。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的關(guān)愛(ài)，該幼兒現(xiàn)在活潑多了，能主動(dòng)和老師、同伴聊天；中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣。
3、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié)：
通過(guò)一學(xué)期的了解，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng)，很喜歡插嘴，安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣欠缺。其次，體能鍛煉較少，對(duì)運(yùn)動(dòng)器械的玩法練習(xí)較少；造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。第三：幼兒規(guī)則意識(shí)淡薄，不能堅(jiān)持在一個(gè)區(qū)活動(dòng)始終，缺乏主動(dòng)整理的習(xí)慣。
4、家長(zhǎng)情況：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，本班家長(zhǎng)能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)，80%能提供必要的資料和資源，15%的家長(zhǎng)能了解我們的活動(dòng)，但無(wú)法給予幫助，另有5%的家長(zhǎng)不關(guān)心本班幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)。原因：
1、幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，有老人或鄰居帶領(lǐng)。
2、部分家長(zhǎng)文化水平低，無(wú)法給予必要的幫助。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
1、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以“成功教育“、健康教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng)。
2、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托，開(kāi)展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng)；為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒成功感。
3、抓住幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動(dòng)作，培養(yǎng)審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動(dòng)―――――“折紙diy”。
4、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿足”活動(dòng)，制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”，建立牢固的家園共育網(wǎng)。
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大四學(xué)期計(jì)劃篇六
一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期本班幼兒46名，男28名，女18名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、班級(jí)工作目標(biāo)：
（一）、幼兒發(fā)展目標(biāo)：
（1）健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
2、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
3、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理，活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
4、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。。
5、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈的跳躍高度的愿望，會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
6、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
7、能變換動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
8、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登，養(yǎng)成勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
9、掌握多種跑步方法，能進(jìn)行競(jìng)賽跑。
（2）、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終地做完每件事。
2、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)，遇到困難和挫折時(shí)不氣餒。
3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。
4、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
5、能友善地對(duì)待來(lái)訪客人，禮貌地與他們交流。
6、會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
7、了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。
8、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡好的民俗習(xí)慣。
（3）語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
2、對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義。
3、能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
4、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。
5、愿意與不熟悉的人交談。
6、能專(zhuān)著注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
7、喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
（4）藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：
美術(shù)領(lǐng)域：
1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、進(jìn)一步欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
4、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。
5、學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
6、綜合利用多種。
材料、工具、和技能來(lái)布置環(huán)境，制作玩具、道具、演出服飾等，并注意裝飾美麗。
音樂(lè)領(lǐng)域：
1、用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1――c2。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
3、能較正確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍等。
4、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
5、積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器的基本演奏方法。
6、進(jìn)一步深入感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn)。
（5）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、了解不同環(huán)境中的動(dòng)物、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
2、獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形式表現(xiàn)四季的特征。
3、學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤纾⒂美L畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案。
5、引導(dǎo)幼兒等分或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
6、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10），學(xué)習(xí)（6-10）的加減，具有初步的估算意識(shí)。
7、正確書(shū)寫(xiě)6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
8、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
具體措施：
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
（二）、家長(zhǎng)目標(biāo)：
本學(xué)期重點(diǎn)要了解家長(zhǎng)的教育觀和需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通。充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.
具體措施：
1、和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，利用“家校路路通”的平臺(tái)，取得家長(zhǎng)們對(duì)老師，對(duì)幼兒園的信任。
2、每月認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好幼兒成長(zhǎng)記錄袋，實(shí)事求是讓家長(zhǎng)們了解近階段孩子的發(fā)展情況。
3、用接送孩子的機(jī)會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)孩子的要求，并及時(shí)給予答復(fù)。使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
4、再就是通過(guò)家園鏈結(jié)向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
5、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基矗。
6、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。
（三）保健目標(biāo)：
衛(wèi)生在班級(jí)工作中是非常重要的，孩子們需要在一個(gè)良好環(huán)境中成長(zhǎng)，需要在一個(gè)有秩序的環(huán)境中生活，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。
具體措施：
1、在班級(jí)中制定衛(wèi)生消毒工作責(zé)任表，并且嚴(yán)格執(zhí)行。
2、每天的衛(wèi)生清潔工作做到一絲不茍，為幼兒提供了一個(gè)衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境，每天清洗幼兒的口杯、毛巾，每周清洗幼兒的被褥，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度。
3、餐都督促幼兒飯后漱口、擦嘴教育幼兒少吃零食，引導(dǎo)幼兒了解吃零食過(guò)多的危害，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
4、配合保健老師做好幼兒的預(yù)防接種工作、爭(zhēng)取預(yù)防接種率達(dá)到百分之百，并配合保健室。
做好健康教育和各種常見(jiàn)傳染病病的預(yù)防工作。
（四）、安全目標(biāo)：
各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。才能真正保證幼兒的安全。
具體措施：
1．在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手.喝水.小便等.
2．幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
4．幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5．戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不濟(jì),幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助.保證幼兒安全.
6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7．知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
三|、教育教學(xué)工作內(nèi)容與措施：
（一）主題開(kāi)展：
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。本學(xué)期我班繼續(xù)開(kāi)展“生活化、游戲化”課程，樹(shù)立一日生活皆教育的理念，并把音樂(lè)教育融入一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了五主題，分別是：
主題一：牙齒卡卡卡（時(shí)間為3）目標(biāo)：1、從孩子的牙齒出發(fā)，引導(dǎo)他們觀察發(fā)現(xiàn)自己與別人牙齒的不同。2、歸納并認(rèn)識(shí)到牙齒的功能。3、了解換牙的習(xí)俗和保護(hù)牙齒的方法。4、幫助孩子自然地接受成長(zhǎng)的過(guò)程。
主題二：相反國(guó)（時(shí)間為3周）目標(biāo)：1、能讓幼兒講故事編成童話劇，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。2、感知我國(guó)兒歌“顛倒歌”的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立完成任務(wù)的自信心。3、能主動(dòng)和積極地參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的幽默。4、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，鍛煉他們的剪、貼、印的能力。5、通過(guò)幼兒的時(shí)間能力，加強(qiáng)對(duì)相反的概念。
主題三：小工具大妙用（時(shí)間為3周）目標(biāo)：1、在觀察發(fā)現(xiàn)工具、使用工具的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)情景，帶領(lǐng)幼兒探討工具的原理與功能。2、加深幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí)。
主題四：蓋房子（時(shí)間為3周）目標(biāo)：1、讓孩子仔細(xì)觀察房子的外形和結(jié)構(gòu)，考察各種房子相同和相異的地方。2、探究房子對(duì)人們生活的重要性。3、鼓勵(lì)孩子用繪畫(huà)、語(yǔ)言、身體動(dòng)作等不同的形式來(lái)表現(xiàn)自己的房子。4、讓孩子在自由的表現(xiàn)豐富房子的經(jīng)驗(yàn)，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。
主題五：再見(jiàn)了幼兒園（時(shí)間為3周）目標(biāo)：1、和孩子一起品味成長(zhǎng)的自豪感、品味幸福。分享童年往事，體會(huì)長(zhǎng)大的感覺(jué)。2、認(rèn)識(shí)小學(xué)環(huán)境并體驗(yàn)上小學(xué)的自豪感。3、了解各種聯(lián)絡(luò)方式，學(xué)習(xí)向朋友表達(dá)祝福。4、鼓勵(lì)幼兒用圖畫(huà)、音樂(lè)等方式表達(dá)子自己升小學(xué)的喜悅之情以及惜別之情。5、體驗(yàn)合作樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。
（二）：環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，在潛移默化中影響幼兒，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長(zhǎng)可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開(kāi)放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。
1、結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展，將和幼兒一起開(kāi)展一個(gè)主題就創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題墻，展示幼兒的活動(dòng)成果，如幼兒活動(dòng)照片、幼兒作品的展示，資料的收集展覽等。同時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性，促使幼兒、家長(zhǎng)共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記錄，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察了解。
3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、具體措施：
（1）．教師樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
（2）、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。
（3）、根據(jù)主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
（4）、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
（6）、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和集體榮譽(yù)感。
（7）、根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性。
（三）、家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和措施。
本學(xué)期，我們將利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，由于課程中的許多主題活動(dòng)，都要家長(zhǎng)的協(xié)助、配合才能完成的，還請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動(dòng)的材料。讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。
具體措施：
1、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，促進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、增進(jìn)家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和交流。進(jìn)一步提高家長(zhǎng)家庭教育的水平。
3、形成良好的教育觀，讓家長(zhǎng)認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
（四）、保育工作內(nèi)容與措施。
1、把好衛(wèi)生關(guān)：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施，為此我們會(huì)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、保證飲水量：多喝水一直是家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，也是減少幼兒生病的有效措施，為此，我們班專(zhuān)門(mén)有生活老師來(lái)督促幼兒孩子喝水，保證幼兒的飲水量。
3、安排值日生：為了培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)，我們安排了值日生，讓孩子們參與自己在園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。如：幫老師分發(fā)教學(xué)用書(shū)、收繪畫(huà)作品，幫忙整理活動(dòng)區(qū)域的材料、就餐時(shí)的餐前準(zhǔn)備也是由值日生來(lái)做，使值日生工作切實(shí)落到實(shí)處。
4、飲食習(xí)慣：這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)在開(kāi)飯前給孩子介紹飯菜的營(yíng)養(yǎng)，以引起他們的食欲，同時(shí)利用快帶慢的榜樣力量，讓孩子自覺(jué)地做到不挑食、不剩飯。保證每個(gè)幼兒吃飽吃好。
5、認(rèn)真按說(shuō)明給幼兒服藥，保證每一位幼兒的服藥安全。照顧好幼兒的午睡，培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣。
具體措施：
1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。
2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來(lái)的地方，保持活動(dòng)室的整潔習(xí)慣。
3、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
（五）、日常生活內(nèi)容與措施。
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食保持高度的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
具體措施：
1、每天老師和保育員來(lái)到班級(jí)，先把班級(jí)的衛(wèi)生工作作好，然后打開(kāi)前前后后的。
門(mén)窗，讓班級(jí)里的空氣能夠流通，減少空氣污染的危害。
2、每天都安排充足的游戲和戶外活動(dòng)時(shí)間，使孩子在適量的鍛煉中，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
和抵。
抗疾病的能力。
3、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
4、有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手。
5、能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、
地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口。
6、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡。
姿正確。喜歡集體生活，
7、能愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
四、每月工作安排：
1、做好幼兒入園注冊(cè)、收費(fèi)工作。
2、正常教學(xué)秩序，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。
3、游戲區(qū)域和環(huán)境的更新。
4、出刊第一期“家長(zhǎng)園地”。
1、、抓好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，正常幼兒體育活動(dòng)。
2、結(jié)合“三八婦女”節(jié)，開(kāi)展“我愛(ài)媽媽?zhuān)瑤蛬寢屪鲆患隆被顒?dòng).
3、、制定班級(jí)、游戲各類(lèi)計(jì)劃。
4、開(kāi)展“牙齒咔咔咔”、“相反國(guó)”的主題活動(dòng)。做好當(dāng)前主題的主題墻布置工作。各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
5、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。
6、教師現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)（基本功）比賽。
7、月末進(jìn)行常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)評(píng)比（分發(fā)流動(dòng)紅旗）。
8、出刊好本月的“家園鏈接”。
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2、開(kāi)展“相反國(guó)”、“小工具大妙用”的主題活動(dòng)，做好相關(guān)主題的主題墻布置工作.
3、通過(guò)觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。
引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
5、完善班內(nèi)的環(huán)境布置、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，針對(duì)主題開(kāi)展情況增添活動(dòng)設(shè)備，各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
6、月末進(jìn)行常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)評(píng)比（分發(fā)流動(dòng)紅旗）。
7、、出刊好本月的“家園鏈接”
1、慶?！?、1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)“房子”，做好相關(guān)主題的主題墻布置工作.各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
4、進(jìn)行“六一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，并進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)先。
5、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
6、月末進(jìn)行常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)評(píng)比（分發(fā)流動(dòng)紅旗）。
7、出刊好本月的“家園鏈接”。
1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
2、、開(kāi)展慶“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)。
3、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
4、做好各類(lèi)學(xué)期總結(jié)，評(píng)比“文明班隊(duì)”。
5、評(píng)估幼兒發(fā)展情況，測(cè)量幼兒視力、身高、體重；
6、各類(lèi)教學(xué)資料整理歸檔。
大四學(xué)期計(jì)劃篇七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間xx級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)，學(xué)生即將離校，四年培養(yǎng)工作也將做個(gè)總結(jié)，在這大四的關(guān)鍵時(shí)期，我的工作重心是抓畢業(yè)、促就業(yè)、保穩(wěn)定。
目前全教育班畢業(yè)率xx%，還有xx名學(xué)生有不一樣程度的掛科，本學(xué)期初將對(duì)有掛科學(xué)生的情景進(jìn)行全面匯總，同時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，從學(xué)校和家庭兩方面著手。
其中掛科門(mén)數(shù)xx門(mén)以上的有x人，其中x人退學(xué)，xx人準(zhǔn)備留級(jí)；
x門(mén)到x門(mén)人數(shù)x，這部分學(xué)生進(jìn)取跟蹤聯(lián)系，確保畢業(yè)；
x到x門(mén)的xx人，這部分學(xué)生主要是由于大三下學(xué)期我系開(kāi)設(shè)的x科，軟件工程課程設(shè)計(jì)和微機(jī)接_考試導(dǎo)致大面積掛科，并且大四上學(xué)期沒(méi)有重修。
總之，xx五教的畢業(yè)率我會(huì)進(jìn)取關(guān)注并且努力陪同學(xué)生一齊努力，為xx五教學(xué)生的畢業(yè)走向社會(huì)盡一份職責(zé)。
我是第一年做就業(yè)工作，很多工作沒(méi)有頭緒，在多次與系學(xué)工辦主任學(xué)習(xí)溝通后初步理清頭緒，認(rèn)識(shí)到畢業(yè)工作中的就業(yè)問(wèn)題需要“耐心、細(xì)心、職責(zé)心”，想從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
1、教育班有xx多名學(xué)生在各大培訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)，他們的就業(yè)問(wèn)題要推遲到實(shí)訓(xùn)結(jié)束，時(shí)間基本都在3月末四月初，對(duì)于這部分同學(xué)，我會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情景，保質(zhì)保量的完成他們的實(shí)訓(xùn)，爭(zhēng)取找到一份好工作。
2、目前考研成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，我教育班基本肯定能夠被錄取的x人，還有xx多人有可能調(diào)劑，對(duì)于這部分學(xué)生進(jìn)取鼓勵(lì)先著手找工作，雙手都要抓。
3、其他在校學(xué)生，督促他們完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，做到每周每人電話聯(lián)系或者面談一次，時(shí)時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
4、總之，對(duì)待學(xué)生的疑惑要耐心的為其答疑解惑，要細(xì)心的做好每個(gè)情景跟蹤，同時(shí)心中要有職責(zé)心，是我的學(xué)生我就有義務(wù)把他們妥善的安排好。
2、學(xué)校離校實(shí)習(xí)且還未正式畢業(yè)的過(guò)程中，做好學(xué)生的請(qǐng)銷(xiāo)假工作，保證學(xué)生的出行安全。
1、黨員發(fā)展。
黨員發(fā)展工作必須會(huì)按照學(xué)院黨委的合法程序來(lái)開(kāi)展，本學(xué)期將在x月發(fā)展最終一批預(yù)備黨員，人數(shù)為x人。
預(yù)備黨員的選出主要從成績(jī)和骨干經(jīng)歷兩方面研究，成績(jī)要求x以上，必須要有骨干經(jīng)驗(yàn)，如果骨干經(jīng)驗(yàn)突出能夠成績(jī)要求適當(dāng)放寬，可是最低不低于x。
2、黨支部工作。
強(qiáng)調(diào)黨員同學(xué)帶頭作用，黨員同學(xué)要求在就業(yè)問(wèn)題上帶頭，并且在離校問(wèn)題上做好進(jìn)取宣傳動(dòng)員。
本學(xué)期將制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)和畢業(yè)紀(jì)念衫，預(yù)計(jì)花費(fèi)xx元。
輔導(dǎo)員四年的經(jīng)歷是一段讓人銘記在心的記憶，回顧四年的工作和與學(xué)生在一齊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我認(rèn)為總結(jié)一下四年的一切并從中學(xué)習(xí)和反思，這也是大四工作的重點(diǎn)，并且是作為一名合格的大學(xué)工作人員必須要時(shí)刻的反思和自我提升。
以上就是本學(xué)期的工作計(jì)劃，大四學(xué)生對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是工作的重點(diǎn)，大四學(xué)期對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更是人生的新起點(diǎn)，所以本著一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切的原則，我將認(rèn)真完成我的工作，為我的學(xué)生能夠順利畢業(yè)做出自我的努力。
大四學(xué)期計(jì)劃篇八
助教活動(dòng)一路走來(lái)，陪伴著孩子從小班至大班，每個(gè)學(xué)期能從不同的主題和不同的課程中挖掘出適合家長(zhǎng)助教的活動(dòng)；從而既成為我園的常規(guī)工作，也成為我園的特色工作之一。
在時(shí)光走入xx年，也就是我們的孩子即將畢業(yè)的這半年里，我們要架好幼小銜接這座橋，為孩子們的成長(zhǎng)起到平穩(wěn)過(guò)渡的作用。
1、雖然升入到大班，但是平日里與老師的溝通交流較多的還是祖輩家長(zhǎng)，即使把培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)任務(wù)交給父母輩，但是我們老師親密接觸的還是祖輩，她們?nèi)匀皇菐ьI(lǐng)孩子的主力軍，有主題便條作為紐帶，接手與交代也是以祖輩為主，所以我們的家教活動(dòng)開(kāi)展仍以祖輩為主要對(duì)象，但也不放棄對(duì)父母輩家長(zhǎng)的指導(dǎo)。
2、基于幼小銜接的年齡段，家長(zhǎng)對(duì)孩子升入小學(xué)的物質(zhì)與心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺乏充足的認(rèn)識(shí)，對(duì)逐年上升的近視率也缺乏正確和科學(xué)的干預(yù)手段，所以，幼小銜接的工作除了學(xué)習(xí)認(rèn)知方面，視力、肥胖等健康因素也是我們要重視的，由于和家庭的習(xí)慣情況息息相關(guān)，所以本項(xiàng)工作在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作中是處于重要的位置。
1、探索日常工作注重溝通交流的藝術(shù)性、有效性，做到細(xì)微入致，循循善誘，有親和力。
2、擴(kuò)大宣傳力度，建設(shè)好相關(guān)網(wǎng)站上的相關(guān)站點(diǎn)內(nèi)容，為幼兒園的科研發(fā)展，積累厚實(shí)資料，提高幼兒園知名度。
3、根據(jù)家長(zhǎng)需要做好入小學(xué)的相關(guān)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)生理與心理環(huán)境等。
4、關(guān)注幼兒視力健康，提高家長(zhǎng)干預(yù)幼兒視力的指導(dǎo)能力，為升入小學(xué)后的系統(tǒng)學(xué)習(xí)打好良好的生理心理環(huán)境基礎(chǔ)。
1、結(jié)合傳統(tǒng)佳節(jié)，進(jìn)行親子制作各色花燈，開(kāi)展花燈秀，并制定表格進(jìn)行評(píng)比，指導(dǎo)家長(zhǎng)利用廢舊材料制作的能力，感受佳節(jié)的美好氛圍，熱愛(ài)民俗文化。（2月份）
2、關(guān)于視力保健方面的調(diào)查問(wèn)卷一次，了解家長(zhǎng)的需求。（3月份）
3、各班根據(jù)幼小銜接事宜開(kāi)展班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)一次。（不定期）
4、開(kāi)展“營(yíng)造良好視力環(huán)境”的祖輩家長(zhǎng)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)干預(yù)幼兒視力的指導(dǎo)能力。
5、每個(gè)老師向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次，讓家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r和課程特點(diǎn)。（5月份）
6、每個(gè)老師日常積累電子文檔和歸檔資料，及時(shí)發(fā)送至“嘉定教育網(wǎng)”下的“學(xué)校動(dòng)態(tài)”及“家委會(huì)”版塊；“嘉定學(xué)前教育網(wǎng)”；“新城幼兒園網(wǎng)站”下的“探索與研究”等。（及時(shí)）
7、在大班畢業(yè)典禮中，做好家長(zhǎng)參與的工作，發(fā)揮骨干家長(zhǎng)的作用，提升家長(zhǎng)節(jié)目的質(zhì)量。（6月份）
8、根據(jù)主題需要，挖掘資源開(kāi)展祖輩家長(zhǎng)助教活動(dòng)一次，有方案積累。（不定期）
9、積累與家長(zhǎng)日常交流策略的心得體會(huì)一篇。
大四學(xué)期計(jì)劃篇九
今年已是大四下學(xué)期，同學(xué)們馬上就要畢業(yè)了。畢業(yè)季的學(xué)生工作任務(wù)很多，在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個(gè)問(wèn)題更加突出。在畢業(yè)季，同學(xué)們?cè)谡嗡枷?、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與以往有明顯不同的特征。作為班級(jí)班長(zhǎng)，協(xié)調(diào)學(xué)校讓同學(xué)們順利畢業(yè)，協(xié)助輔導(dǎo)員做好工作，是我的重要職責(zé)。以下是本學(xué)期的一些工作計(jì)劃：
1、繼續(xù)協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)同學(xué)思想穩(wěn)定工作。
在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，畢業(yè)季的同學(xué)們?cè)谒枷?、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與前三年明顯不同的特征。為此，更應(yīng)理解、尊重、團(tuán)結(jié)同學(xué)，站在同學(xué)們的角度，努力做好同學(xué)們的思想穩(wěn)定工作。
2、幫助做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作。
我班有部分同學(xué)由于大學(xué)四年沒(méi)有做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備,這將嚴(yán)重影響就業(yè)。我要做的就是跟他們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)校安排的各種考核,為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。同時(shí)和同學(xué)們一起認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì),多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí),多拿幾個(gè)證書(shū)，寫(xiě)一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,目的是為就業(yè)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，提醒同學(xué)們做一份有針對(duì)性的較好的簡(jiǎn)歷，為找工作做好充分的準(zhǔn)備。
3、幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。
正確的成才觀和就業(yè)觀。4、了解同學(xué)們的就業(yè)志愿。
這方面工作主要分兩個(gè)方面。第一，分行業(yè)就業(yè)。有些同學(xué)想從事本專(zhuān)業(yè)，而有部分學(xué)生想從事其他專(zhuān)業(yè)。了解絕大部分同學(xué)的就業(yè)意愿。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對(duì)畢業(yè)生有不同的要求，而學(xué)生期望從事的地區(qū)也不同。通過(guò)分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時(shí)通過(guò)學(xué)校相關(guān)就業(yè)部門(mén)把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。
5、積極聯(lián)系相關(guān)單位，拓展就業(yè)渠道。
多與學(xué)校相關(guān)部門(mén)溝通聯(lián)系，創(chuàng)造實(shí)習(xí)和兼職的機(jī)會(huì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，幫助同學(xué)們就業(yè)。
6、與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師多溝通,掌握同學(xué)們的畢業(yè)設(shè)計(jì)情況本學(xué)期,學(xué)生將面臨最大的就業(yè)和考驗(yàn)的壓力,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,但是畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的總結(jié)和綜合應(yīng)用，是進(jìn)入社會(huì)參加工作的一個(gè)過(guò)渡階段，一個(gè)至關(guān)重要的階段，這一階段的學(xué)習(xí)不容忽視。我會(huì)多與教務(wù)處老師聯(lián)系,了解同學(xué)們的的畢業(yè)設(shè)計(jì)情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生談心,提醒他們認(rèn)真對(duì)待。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄的同學(xué),安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸、幫助和監(jiān)督,確保畢業(yè)設(shè)計(jì)順利完成。因此,把正確引導(dǎo)同學(xué)們正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班級(jí)工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)議、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。讓同學(xué)們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,使自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。
7、定期與同學(xué)們交流,了解同學(xué)們的具體情況。
通過(guò)定期和不定期走訪宿舍，及時(shí)了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)和在找工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。
大四學(xué)期計(jì)劃篇十
新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開(kāi)始。進(jìn)入大四我們又將面臨著新的抉擇，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)早定下的四年計(jì)劃是那么的天真可笑。的確在這個(gè)計(jì)劃比變化快的時(shí)代里一切不深思熟慮的定奪都可能被推翻。
回首上學(xué)期的生活，付出與收獲并存。于是今日不得不提筆再次為我的大學(xué)四年級(jí)擬定一個(gè)計(jì)劃。當(dāng)然還是要為自己負(fù)責(zé)，草率不得。如果說(shuō)剛踏進(jìn)大學(xué)校園時(shí)懷揣著熱情與豪邁，那么經(jīng)歷了三年磨練，如今心中的'想法決不會(huì)再那么幼稚。
大學(xué)校園到底怎樣，單從經(jīng)歷過(guò)的看——機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這看起來(lái)似乎是初入社會(huì)的一些有志青年的感受。當(dāng)初我不是在彪炳誰(shuí)。只是學(xué)習(xí)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)。
大學(xué)生究竟該學(xué)習(xí)什么?到底什么樣的大學(xué)生能更優(yōu)秀的完成自己的使命，更深層次的體現(xiàn)人生觀價(jià)值觀的意義。
帶著對(duì)諸多問(wèn)題的思考，我開(kāi)始對(duì)自己四年級(jí)的生活和學(xué)習(xí)做了個(gè)規(guī)劃。
首先學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，這是必然的重點(diǎn)。一個(gè)忘記了根本的人無(wú)論做什么都是徒勞的。就像上戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有武器的士兵，扛著大旗沖鋒上陣。
沒(méi)有人否定你的戰(zhàn)績(jī)，而且會(huì)博得同情，然而這已不是一個(gè)同情當(dāng)飯飽的時(shí)代，沒(méi)有肯定，再多的同情換來(lái)的也只是無(wú)助的眼淚。
故爾誰(shuí)能在大學(xué)四年學(xué)得真才實(shí)學(xué)誰(shuí)才能有日后飛黃騰達(dá)的資本。
大一的時(shí)候夯實(shí)基礎(chǔ)，專(zhuān)攻英語(yǔ)，為備戰(zhàn)四級(jí)考試努力。協(xié)調(diào)交際，釋放激情。使自己適應(yīng)大學(xué)生活。尋求機(jī)會(huì)，張揚(yáng)自我，不求別人認(rèn)可，但求別人認(rèn)識(shí)。
我覺(jué)得大范圍的交際網(wǎng)能讓自己更好的學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使之適應(yīng)大學(xué)發(fā)展要求。從過(guò)來(lái)人身上汲取營(yíng)養(yǎng)是大一新生明智的選擇，這樣可回避盲目。
緊接著大二的任務(wù)重了一些。接觸專(zhuān)業(yè)課程，備戰(zhàn)英語(yǔ)四級(jí)，的確學(xué)習(xí)方面占主導(dǎo)。如果大二不拿下英語(yǔ)四級(jí)證，大三大四就該忙的焦頭爛額了。所以大二的時(shí)候就不求鍛煉自我能力，只求補(bǔ)充自己實(shí)力。
進(jìn)入大三，大家都為考研做準(zhǔn)備了。如今大學(xué)生遍地都是，不能鶴立雞群，前路堪憂啊。因此至少現(xiàn)在考研是我們的唯一出路。
現(xiàn)在到了大四卻發(fā)現(xiàn)自己真的不知道要選擇什么了，是考研呢，還是找工作?不過(guò)人總得有自己的終極目標(biāo)，所以我放棄考驗(yàn)，準(zhǔn)備這學(xué)期在學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，認(rèn)真給自己找一份自己可以謀出路的工作。
既然目標(biāo)已確立，那么就朝著那個(gè)方向努力吧。如此一來(lái)調(diào)整好自己的心態(tài)似乎更為重要。不要被周?chē)母鞣N環(huán)境影響，相對(duì)冷靜的看待一些問(wèn)題。估計(jì)noproblem。
總而言之，言而總之。
把握一詞對(duì)我們每個(gè)大學(xué)生都是重中之重。計(jì)劃算不上完美，卻也適合自己。關(guān)鍵看如何操作。我相信自己。
大四學(xué)期計(jì)劃篇十一
一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
本學(xué)期本班幼兒46名，男28名，女18名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
（一）、幼兒發(fā)展目標(biāo)：
（1）健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
2、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
3、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理，活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
4、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。。
5、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈的跳躍高度的愿望，會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
6、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
7、能變換動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
8、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登，養(yǎng)成勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
9、掌握多種跑步方法，能進(jìn)行競(jìng)賽跑。
（2）、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終地做完每件事。
2、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)，遇到困難和挫折時(shí)不氣餒。
3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。
4、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
5、能友善地對(duì)待來(lái)訪客人，禮貌地與他們交流。
6、會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
7、了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的.興趣。
8、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡好的民俗習(xí)慣。
（3）語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
2、對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義。
3、能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
4、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。
5、愿意與不熟悉的人交談。
6、能專(zhuān)著注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
7、喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
（4）藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：
美術(shù)領(lǐng)域：
1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、進(jìn)一步欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
4、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。
5、學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
6、綜合利用多種。
材料、工具、和技能來(lái)布置環(huán)境，制作玩具、道具、演出服飾等，并注意裝飾美麗。
大四學(xué)期計(jì)劃篇十二
一、
班級(jí)
情況分析
本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的
學(xué)習(xí)
生活
，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，樂(lè)意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，樂(lè)意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少；有了一定的為他人服務(wù)的意識(shí)，喜歡擔(dān)任值日生工作，樂(lè)意幫助老師做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜歡參加動(dòng)手操作活動(dòng)；但幼兒中也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參與活動(dòng)的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽(tīng)、說(shuō)能力有所提高，但還沒(méi)有形成與同伴主動(dòng)使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個(gè)別幼兒的表達(dá)能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們將根據(jù)新《綱要》的精神，開(kāi)展有目的、有計(jì)劃、形式多樣的保教活動(dòng)，從幼兒的興趣點(diǎn)入手，注重對(duì)幼兒的個(gè)別教育，努力促使每個(gè)幼兒健康、富有個(gè)性地發(fā)展。現(xiàn)制訂本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
二、主要工作任務(wù)與措施：
（一）保教工作：
1、注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握 筆、坐、閱讀等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。在一日活動(dòng)中注意提醒和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，自制堅(jiān)固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣與欲望，注重對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)，對(duì)不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂(lè)，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語(yǔ)言表現(xiàn)自己，充分與同伴進(jìn)行交流；
4、注重引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境，與家庭、社區(qū)配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，提供機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個(gè)幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展觀察能力。
6、結(jié)合一日活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)增添區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容、材料，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。
7、注重幼小 銜接，開(kāi)展參觀活動(dòng)、主題活動(dòng)“我要上
小學(xué)
了”等，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望，增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的自豪感和自信心，同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓(xùn)練。
（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。
（三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁
、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。
2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對(duì)話；
3、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。
二、 指導(dǎo)思想：
以“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長(zhǎng)放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作，家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
三、 重點(diǎn)工作及措施：
（一）為幼兒提供有效支持，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
1、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹(shù)立榜樣。
2、三位教師要求一致，上下午連貫。
3、通過(guò)互動(dòng)墻飾，鞏固幼兒行為意識(shí)。
4、通過(guò)一些兒歌或歌謠糾正個(gè)別幼兒不良習(xí)慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等
（二）通過(guò)有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程
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大四學(xué)期計(jì)劃篇十三
新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開(kāi)始。進(jìn)入大四我們又將面臨著新的抉擇，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)早定下的四年計(jì)劃是那么的天真可笑。的確在這個(gè)計(jì)劃比變化快的時(shí)代里一切不深思熟慮的定奪都可能被推翻。
回首上學(xué)期的生活，付出與收獲并存。于是今日不得不提筆再次為我的大學(xué)四年級(jí)擬定一個(gè)計(jì)劃。當(dāng)然還是要為自己負(fù)責(zé)，草率不得。如果說(shuō)剛踏進(jìn)大學(xué)校園時(shí)懷揣著熱情與豪邁，那么經(jīng)歷了三年磨練，如今心中的想法決不會(huì)再那么幼稚。
大學(xué)校園到底怎樣，單從經(jīng)歷過(guò)的看——機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這看起來(lái)似乎是初入社會(huì)的一些有志青年的感受。當(dāng)初我不是在彪炳誰(shuí)。只是學(xué)習(xí)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)。
大學(xué)生究竟該學(xué)習(xí)什么?到底什么樣的大學(xué)生能更優(yōu)秀的完成自己的使命，更深層次的體現(xiàn)人生觀價(jià)值觀的意義。
帶著對(duì)諸多問(wèn)題的思考，我開(kāi)始對(duì)自己四年級(jí)的生活和學(xué)習(xí)做了個(gè)規(guī)劃。
首先學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，這是必然的重點(diǎn)。一個(gè)忘記了根本的人無(wú)論做什么都是徒勞的。就像上戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有武器的士兵，扛著大旗沖鋒上陣。
沒(méi)有人否定你的戰(zhàn)績(jī)，而且會(huì)博得同情，然而這已不是一個(gè)同情當(dāng)飯飽的時(shí)代，沒(méi)有肯定，再多的同情換來(lái)的也只是無(wú)助的眼淚。
故爾誰(shuí)能在大學(xué)四年學(xué)得真才實(shí)學(xué)誰(shuí)才能有日后飛黃騰達(dá)的資本。
大一的時(shí)候夯實(shí)基礎(chǔ)，專(zhuān)攻英語(yǔ)，為備戰(zhàn)四級(jí)考試努力。協(xié)調(diào)交際，釋放激情。使自己適應(yīng)大學(xué)生活。尋求機(jī)會(huì)，張揚(yáng)自我，不求別人認(rèn)可，但求別人認(rèn)識(shí)。
我覺(jué)得大范圍的交際網(wǎng)能讓自己更好的學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使之適應(yīng)大學(xué)發(fā)展要求。從過(guò)來(lái)人身上汲取營(yíng)養(yǎng)是大一新生明智的選擇，這樣可回避盲目。
緊接著大二的任務(wù)重了一些。接觸專(zhuān)業(yè)課程，備戰(zhàn)英語(yǔ)四級(jí)，的確學(xué)習(xí)方面占主導(dǎo)。如果大二不拿下英語(yǔ)四級(jí)證，大三大四就該忙的焦頭爛額了。所以大二的時(shí)候就不求鍛煉自我能力，只求補(bǔ)充自己實(shí)力。
進(jìn)入大三，大家都為考研做準(zhǔn)備了。如今大學(xué)生遍地都是，不能鶴立雞群，前路堪憂啊。因此至少現(xiàn)在考研是我們的唯一出路。
現(xiàn)在到了大四卻發(fā)現(xiàn)自己真的不知道要選擇什么了，是考研呢，還是找工作?不過(guò)人總得有自己的終極目標(biāo)，所以我放棄考驗(yàn)，準(zhǔn)備這學(xué)期在學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，認(rèn)真給自己找一份自己可以謀出路的工作。
既然目標(biāo)已確立，那么就朝著那個(gè)方向努力吧。如此一來(lái)調(diào)整好自己的心態(tài)似乎更為重要。不要被周?chē)母鞣N環(huán)境影響，相對(duì)冷靜的看待一些問(wèn)題。估計(jì)no problem。
總而言之，言而總之。
把握一詞對(duì)我們每個(gè)大學(xué)生都是重中之重。計(jì)劃算不上完美，卻也適合自己。關(guān)鍵看如何操作。我相信自己。
大四學(xué)期計(jì)劃篇十四
本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的
學(xué)習(xí)
生活
，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，樂(lè)意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，樂(lè)意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少；有了一定的為他人服務(wù)的意識(shí)，喜歡擔(dān)任值日生工作，樂(lè)意幫助老師做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜歡參加動(dòng)手操作活動(dòng)；但幼兒中也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參與活動(dòng)的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽(tīng)、說(shuō)能力有所提高，但還沒(méi)有形成與同伴主動(dòng)使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個(gè)別幼兒的表達(dá)能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們將根據(jù)新《綱要》的精神，開(kāi)展有目的、有計(jì)劃、形式多樣的保教活動(dòng)，從幼兒的興趣點(diǎn)入手，注重對(duì)幼兒的個(gè)別教育，努力促使每個(gè)幼兒健康、富有個(gè)性地發(fā)展?，F(xiàn)制訂本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
二、主要工作任務(wù)與措施：
（一）保教工作：
1、注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握 筆、坐、閱讀等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。在一日活動(dòng)中注意提醒和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，自制堅(jiān)固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣與欲望，注重對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)，對(duì)不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂(lè)，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語(yǔ)言表現(xiàn)自己，充分與同伴進(jìn)行交流；
4、注重引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境，與家庭、社區(qū)配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，提供機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個(gè)幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展觀察能力。
6、結(jié)合一日活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)增添區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容、材料，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。
7、注重幼小 銜接，開(kāi)展參觀活動(dòng)、主題活動(dòng)“我要上
小學(xué)
了”等，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望，增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的自豪感和自信心，同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓(xùn)練。
（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。
（三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁
、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。
2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對(duì)話；
3、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。
二、 指導(dǎo)思想：
以“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長(zhǎng)放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作，家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
三、 重點(diǎn)工作及措施：
（一）為幼兒提供有效支持，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
1、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹(shù)立榜樣。
2、三位教師要求一致，上下午連貫。
3、通過(guò)互動(dòng)墻飾，鞏固幼兒行為意識(shí)。
4、通過(guò)一些兒歌或歌謠糾正個(gè)別幼兒不良習(xí)慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等
（二）通過(guò)有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程
《大四班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
大四學(xué)期計(jì)劃篇十五
首先我要考慮為什么要這么做，我想，有目標(biāo)并為只努力的生活才是充實(shí)的人生，只有做好充足的準(zhǔn)備，才有機(jī)會(huì)走向成功。每個(gè)人或多或少都會(huì)有些目標(biāo)，正因?yàn)槟繕?biāo)的吸引，才有了前進(jìn)的動(dòng)力，才有了成功的喜悅，因?yàn)槟繕?biāo)成就了我們的未來(lái)。古往今來(lái)，很多的名人志士就是生活擁有目標(biāo)，才成就了自己的事業(yè)。也許我們的目標(biāo)有可能不切實(shí)際，遙不可及，但是，有總不沒(méi)有好，知道自己想得到什么總比不知道自己想要什么強(qiáng)。明確了自己的奮斗目標(biāo),我們隨時(shí)做好準(zhǔn)備，接受任何風(fēng)浪，任何痛苦失敗了不可怕，站起來(lái)，繼續(xù)朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)哎是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。因此我要認(rèn)真制定大學(xué)生活的目標(biāo)和計(jì)劃?？傮w如下。
了解自己的專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)新的生活，了解大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)涵及其外延，繼續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)科目。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，為以后專(zhuān)業(yè)的外延打好基礎(chǔ)。
嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的興趣和能力。學(xué)習(xí)好英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，為得到更加廣泛的交流做好準(zhǔn)備。提高自身的適應(yīng)能力，提高社交能力。鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。多參加和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的的活動(dòng)，與同學(xué)交流心得體會(huì)，了解搜集工作信息的渠道。向老師和一些畢業(yè)的人士請(qǐng)教一些相關(guān)問(wèn)題。
提高自己的心理素質(zhì)和修養(yǎng)，成為一個(gè)有能力有資格做為人師表的人。
努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出國(guó)的機(jī)會(huì)，拓展獲取知識(shí)的來(lái)源。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我會(huì)時(shí)刻提醒自己做好以下幾點(diǎn)。
走好第一步。
每一朵笑花都有開(kāi)放的理由，或是姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，或是平凡復(fù)蘇，零星點(diǎn)綴，只要盡力綻放，都會(huì)向世界展現(xiàn)出生命的奇跡。對(duì)于我，所有的東西都是嶄新而又陌生的。老師的一句話深深地烙在了我的心底，我告訴自己：笨笨地，慢慢來(lái)，不要裝，走好第一步，然后堅(jiān)持走好每一步。
笨笨的去學(xué)習(xí)，意味著根據(jù)自己的情況用一種謙虛的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)，新生活，要求我“知之為知之，不知為不知”，笨笨的，認(rèn)證面對(duì)一切新事物。
慢慢來(lái)。我要認(rèn)真對(duì)待自己所做的每一件事，凡是欲速則不達(dá)，只有認(rèn)真走好每一步，才能有所收獲。我偶要慢慢地，堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，把堅(jiān)持當(dāng)做是一種幸福，堅(jiān)持才能最終完成計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。有人說(shuō)有夢(mèng)想的人是充實(shí)的，而為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，永不言棄的人是勇敢的，是更幸福的，我會(huì)“慢慢地”對(duì)待今后的學(xué)習(xí)。
對(duì)待自己不了解的東西一定要以正確的態(tài)度對(duì)待，不要裝，擺正態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，所以態(tài)度決定命運(yùn)。
在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)堅(jiān)持“笨笨的，慢慢的，不要裝”。堅(jiān)持走過(guò)每一步，為今后的成功打下基礎(chǔ)。
為自己的夢(mèng)想付出努力。
每個(gè)人都會(huì)有自己最初的夢(mèng)想。我的老師對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話;“你為自己的夢(mèng)想付出了多少?如果你的答案不是全部，那你的夢(mèng)想還僅僅只是夢(mèng)想，還是遙不可及。如果你肯付出全部的努力，那么夢(mèng)想成真就不會(huì)只是個(gè)愿望，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，仍然為夢(mèng)想堅(jiān)持而默默付出的人，終會(huì)夢(mèng)想成真?！?BR> 我看過(guò)一些成功人士的傳記，我發(fā)現(xiàn)在他們眼中，重要的不是夢(mèng)想能給他們帶來(lái)什么，而是享受追求夢(mèng)想過(guò)程中的充實(shí)，他們認(rèn)為追求夢(mèng)想是一件幸福的事。
只要我勇敢的付出，不計(jì)較結(jié)果，沒(méi)什么事情是辦不到的，沒(méi)有什么可以阻擋我?jiàn)^進(jìn)的腳步。堅(jiān)定的信念是成功的種子，我會(huì)風(fēng)雨兼程，堅(jiān)定不移。
面對(duì)失敗改變態(tài)度。
每個(gè)人都成受過(guò)失敗的壓力，我也失敗過(guò)。以前我會(huì)因失敗產(chǎn)生消極心理，從而影響了學(xué)習(xí)的積極性。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我想既然改變不了環(huán)境，但我可以先適應(yīng)環(huán)境;改變不了過(guò)去，但我可以把握現(xiàn)在;我不可能樣樣順利，但我可以事事盡心;我不能做有天氣，但可以改變心情。既然目前我無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，那就改變態(tài)度吧。
我要認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，積極去扭轉(zhuǎn)局面，我會(huì)直面困難與失敗，勇敢賣(mài)出每一步，我相信遠(yuǎn)大的理想會(huì)因頑強(qiáng)的意志而實(shí)現(xiàn)。只要自己相信自己，自我珍惜，聲明一定有價(jià)值有意義。
敞心靈省吾身。
孔子說(shuō)：“吾一日三省吾身?！蔽易霾涣耸ト?，不求一日三省，但至少應(yīng)該三日一省，做個(gè)成功的凡人。我不能做一個(gè)閉目塞聽(tīng)者，只有敞開(kāi)心靈，才能得到更多的智慧。
因此我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的得與失。認(rèn)真做好每一件事，每個(gè)細(xì)節(jié)，才能走好人生中很多不經(jīng)意的一步，走向成功。
用心反省自己，不再為自己找借口，只要能夠堅(jiān)持目標(biāo)，用心突破自己，勇敢的賣(mài)出每一步，人生的路一定會(huì)變得寬廣。我相信反省自己必然有所收獲。
強(qiáng)大心靈提高修養(yǎng)。
我要提高自己的修養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，今后有資格為人師表。厚德載物，我會(huì)銘記在心。
我會(huì)充實(shí)的繼續(xù)我的最后一年的大學(xué)生活。
大四學(xué)期計(jì)劃篇十六
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了很好地完成新學(xué)期工作任務(wù)，特制定新學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以《綱要》精神為指導(dǎo)，樹(shù)立以幼兒為本的理念，認(rèn)真貫徹并執(zhí)行大連市關(guān)于新課程管理的規(guī)定與要求,努力鉆研新課程，領(lǐng)悟新理念，通過(guò)對(duì)新課程的認(rèn)真實(shí)施，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好家園共育，促進(jìn)每個(gè)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
本班現(xiàn)有幼兒38名，其中男孩19名，女孩19名，新轉(zhuǎn)入班級(jí)1名。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，且思維活躍，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣，求知欲旺盛。有初步的的規(guī)則意識(shí)及合作意識(shí)，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解，活動(dòng)自主性較強(qiáng)，具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，等各種文明行為。但部分幼兒存在注意力不集中，動(dòng)手能力差，學(xué)習(xí)不主動(dòng)等現(xiàn)象，還需在日常教育活動(dòng)中，不斷培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《大連市關(guān)于新課程管理的規(guī)定與要求》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕小學(xué)化教育。
2、認(rèn)真鉆研《新教材》，領(lǐng)悟新理念，嚴(yán)格按教材要求創(chuàng)設(shè)環(huán)境，以環(huán)境促教育。
3、以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)自律，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立完成任務(wù)的能力，做好幼兒園與小學(xué)的銜接。
4、結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
5、加強(qiáng)園本課程研究，堅(jiān)持科學(xué)教育活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)科學(xué)宮活動(dòng)計(jì)劃，準(zhǔn)備充分，精心組織幼兒活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察和活動(dòng)的反思能力。
1、穩(wěn)定幼兒情緒，熟悉、研究《新教材》，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及教材要求創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，豐富活動(dòng)區(qū)材料。
2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)及值日生工作，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。如：（坐姿、閱讀、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、文明行為等）。
3、完善自然角、環(huán)保角、氣象角、科學(xué)小問(wèn)號(hào)、小博士、家長(zhǎng)園地等環(huán)境創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
4、開(kāi)展科學(xué)宮活動(dòng)，組織幼兒探索《鏡子的.奧秘》。
5、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及家園配合事項(xiàng)，宣傳正確的教育理念，幫助家長(zhǎng)做好幼兒入小學(xué)的準(zhǔn)備工作。
6、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，做好雙防、雙控工作。自查班級(jí)安全工作，把隱患消滅在萌芽之中。
1、認(rèn)真鉆研《新教材》，以“多彩的秋天”、“生活中的標(biāo)志”、“去旅行”、“未來(lái)的樓房”四個(gè)主題為板塊，按照幼兒園要求創(chuàng)設(shè)主題板、師幼互動(dòng)的主題墻、提供豐富材料可供幼兒探索操作的活動(dòng)區(qū)環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)、立體、全方位的教育環(huán)境。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、完成每一項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，做好每周兩篇的教學(xué)反思，查找不足，努力改進(jìn)。
3、繼續(xù)抓常規(guī)培養(yǎng)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒自己穿脫衣服及疊放整齊。豐富自然角，指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成幼兒愿意參加體育鍛煉的習(xí)慣，學(xué)習(xí)跳繩。
1、結(jié)合十二月份主題活動(dòng)《好用的工具》、《冰雪世界》、《動(dòng)物真奇妙》、《歡歡喜喜過(guò)新年》四個(gè)主題創(chuàng)設(shè)師幼互動(dòng)環(huán)境，提供操作材料，實(shí)施好新教材。
2、做好慶新年家園聯(lián)歡活動(dòng)，通過(guò)歌舞表演、制作新年賀卡、剪窗花、猜燈謎等系列活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)新年的歡樂(lè)氣氛。
3、建立幼兒發(fā)展評(píng)估檔案，收集幼兒發(fā)展中的表現(xiàn)和資料。
1、結(jié)合教材，開(kāi)展《游戲真快樂(lè)》主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的互動(dòng)環(huán)境。
2、做好教育教學(xué)及特長(zhǎng)活動(dòng)的收尾工作，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
3、資料整理、上交。
4、進(jìn)行班級(jí)及個(gè)人工作總結(jié)。
以上是本班本學(xué)期的主要工作計(jì)劃，在執(zhí)行中希望得到園領(lǐng)導(dǎo)的支持與監(jiān)督。
大四學(xué)期計(jì)劃篇十七
本學(xué)期本班幼兒53名，男孩25，女孩28名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢測(cè)情況，幼兒在語(yǔ)言技能方面有較大進(jìn)步，在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體能活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，常常舍不得離開(kāi)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自私，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。上課常規(guī)意思淡薄，自律性較差，有四個(gè)孩子很挑食，三個(gè)孩子進(jìn)餐速度慢。 繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》思想，根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)照《指南》 制定計(jì)劃如下：
（1）教育教學(xué)目標(biāo)：
1、語(yǔ)言領(lǐng)域：
聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。 愿意和他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題，能基本完整、連貫地講述事情的前后經(jīng)過(guò)。 能使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)粗話、臟話。 能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，培養(yǎng)閱讀興趣，能簡(jiǎn)單講述一兩個(gè)故事內(nèi)容，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。喜歡聽(tīng)故事，培養(yǎng)傾聽(tīng)能力。學(xué)會(huì)兒歌、童謠、詩(shī)歌5——8首。
2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、 正確書(shū)寫(xiě)4以內(nèi)數(shù)字，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)田字格、正確握筆、坐姿正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。一一對(duì)應(yīng)的方法，比較兩組物體多少。（學(xué)習(xí)多一少一）學(xué)習(xí)10以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)、相鄰數(shù)。點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)，能用不同形式（圖畫(huà)、符號(hào)等）表示相應(yīng)數(shù)量。并學(xué)習(xí)不受物體形狀、顏色、大小排列形式的影響，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量，即“數(shù)量守恒”。 學(xué)習(xí)橢圓形、半圓形、梯形的基本特征，進(jìn)行分類(lèi)，并認(rèn)識(shí)不同形狀的三角形和梯形。在提供一種幾何形狀輪廓圖的情況下，用6塊以內(nèi)幾何形狀拼板，拼出這個(gè)簡(jiǎn)單圖形。認(rèn)識(shí)今天、明天、昨天等時(shí)間概念，初步感知3以內(nèi)的分合關(guān)系。對(duì)提供的簡(jiǎn)單模式（ababab模式）進(jìn)行復(fù)制、填充、延伸，嘗試識(shí)別相對(duì)復(fù)雜的模式。
能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
3、科學(xué)領(lǐng)域 ：幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
4、 健康方面：上學(xué)期，咬指甲、咬衣領(lǐng)、衣服上的飾物都有，我將利用故事、視頻，對(duì)孩子進(jìn)行教育，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過(guò)兒歌教會(huì)孩子，初步學(xué)會(huì)穿脫、整理衣服。生活中運(yùn)用兒歌，教會(huì)幼兒正確的洗手方法，能據(jù)自己能力自己卷袖子或請(qǐng)同伴、老師幫忙。知道喝白開(kāi)水好，不貪喝飲料。家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓幼兒勤剪指甲，勤換衣，注意個(gè)人衛(wèi)生。
5、區(qū)角活動(dòng)：注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考“如何提高幼兒參與區(qū)角的興趣和時(shí)間”，繼續(xù)開(kāi)展（超市、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)）三個(gè)區(qū)角，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多用性、教育性和安全性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
品質(zhì)目標(biāo)：
1、習(xí)慣：
（1）操作活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)能按要求取放材料，能聽(tīng)老師要求進(jìn)行操作。
（2）上課重點(diǎn)培養(yǎng)，能安靜傾聽(tīng)別人的講話，初步學(xué)習(xí)用商量的語(yǔ)氣與同伴或成人交談。
（3）愛(ài)護(hù)班級(jí)和公共環(huán)境，不隨意破壞，不是自己東西，不能隨意帶走。
（4）能將練習(xí)，放在固定的地方，有責(zé)任心。
2、興趣：重點(diǎn)培養(yǎng)喜歡參與集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)眼神能跟隨老師，并積極舉手發(fā)言。幼兒有較強(qiáng)的集中注意力，活動(dòng)持久，精神飽滿。
3、態(tài)度：
（1）幼兒能積極主動(dòng)參與到集體活動(dòng)中，能遵守規(guī)則，對(duì)鄢圣杰、劉宇軒、陳強(qiáng)等，上課注意力不集中，喜歡講話，影響他人，需要重點(diǎn)培養(yǎng)。
（2）本班幼兒，與上期比學(xué)習(xí)興趣有所提高，幼兒能大膽表達(dá)自己意愿，積極動(dòng)手參與活動(dòng)。
1、數(shù)學(xué)方面：本班上學(xué)期跳班，又有13名插班生，部分知識(shí)概念掌握很好，已經(jīng)建立初步操作常規(guī)，但是有5名幼兒對(duì)數(shù)字存在不認(rèn)識(shí)、亂認(rèn)問(wèn)題，2名幼兒“9和6”不分。8——10點(diǎn)數(shù)還有20%幼兒點(diǎn)數(shù)不準(zhǔn)確。李軒妍不能動(dòng)口、動(dòng)手點(diǎn)數(shù)，利于放學(xué)和區(qū)角進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。20%幼兒完成練習(xí)，速度慢，不能放到風(fēng)琴上，沒(méi)責(zé)任感，利用模范帶頭作用，多表?yè)P(yáng)做得好的孩子。江玉婷、朱玉霜、王亞玲上課注意力不集中，不能按要求進(jìn)行操作練習(xí)，必須多關(guān)注這些孩子，多提醒。孩子雖然會(huì)寫(xiě)數(shù)字，但是數(shù)字書(shū)寫(xiě)效果不好，不夠規(guī)范，握筆、坐姿不正確，放慢書(shū)寫(xiě)進(jìn)度，在家長(zhǎng)會(huì)中將方法要求告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合練習(xí)。
2、科學(xué)方面：針對(duì)教材上科學(xué)課少的問(wèn)題，借鑒網(wǎng)絡(luò)、舊教材選擇好的適合的內(nèi)容。盡量準(zhǔn)備幼兒個(gè)人操作材料，提高幼兒操作興趣，有意愿去探索。抓好操作常規(guī)，為以后教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)用多媒體，增加幼兒知識(shí)面。
3、語(yǔ)言方面：針對(duì)問(wèn)題，本學(xué)期將選擇部分課外的部分兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，多與幼兒交流，訓(xùn)練孩子的傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言能力，老師注重講述的速度，幼兒發(fā)音不準(zhǔn)，及時(shí)糾正。多用圖片、動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)，幫助幼兒理解、記憶故事、兒歌的內(nèi)容，在日常生活中和教學(xué)中多提醒幼兒說(shuō)一句完整的話，訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。將識(shí)字隨機(jī)融入教學(xué)中，豐富識(shí)字、詞量。對(duì)傾聽(tīng)習(xí)慣差問(wèn)題，進(jìn)行鼓勵(lì)式教育，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)，利用餐前進(jìn)行“聽(tīng)故事活動(dòng)”。幼兒主動(dòng)講述能力弱，在下午閱讀中開(kāi)展“故事小明星活動(dòng)”進(jìn)行培養(yǎng)。
4、健康方面：上學(xué)期，咬指甲、咬衣領(lǐng)、衣服上的飾物都有，還有孩子向樓下吐口水，我將利用故事、視頻，對(duì)孩子進(jìn)行教育，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過(guò)兒歌教會(huì)孩子，自己折疊衣褲。生活中運(yùn)用兒歌，教會(huì)幼兒正確的洗手方法，鼓勵(lì)幼兒自己卷袖子或請(qǐng)同伴幫忙，教幼兒嘗試折衣物，放在固定地方。家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓幼兒勤剪指甲，勤換衣，注意個(gè)人衛(wèi)生。每天餐前介紹菜譜，讓幼兒了解食物的好處，鼓勵(lì)袁楚涵不挑食。
幼兒間對(duì)話，活動(dòng)后做評(píng)價(jià)，讓幼兒快速了解活動(dòng)規(guī)則，家長(zhǎng)協(xié)助完成區(qū)角創(chuàng)設(shè)，如：“超市”，家長(zhǎng)帶鞋盒做貨架、生活用品等，由教師進(jìn)行裝飾等。
三月份 主題“我愛(ài)家鄉(xiāng) ”
1、新生接待工作，做好幼兒的常規(guī)管理
2、編排教學(xué)新學(xué)期早操，進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等練習(xí)。
四月份 主題“綠色的春天 ”
1、開(kāi)展學(xué)前、大班春游活動(dòng)。引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征
2、開(kāi)展“班級(jí)故事比賽”，為全園“故事大王”做準(zhǔn)備
3、開(kāi)展“大班家長(zhǎng)開(kāi)放日”
五月份 主題“身邊的科學(xué) ”
1、為慶“6.1年級(jí)組游園活動(dòng)”做準(zhǔn)備。
六月份 主題“動(dòng)物大世界 ”
開(kāi)展慶“6.1年級(jí)組游園活動(dòng)”
七月份
1、 幼兒評(píng)估和總結(jié)工作
總之，我將認(rèn)知領(lǐng)悟《綱要》精神，對(duì)照《指南》合理設(shè)計(jì)一日活動(dòng)，希望每個(gè)孩子都能在快樂(lè)中收獲知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！