總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，使我們在以后的工作中更有實效性。總結(jié)應(yīng)當(dāng)注重邏輯性和層次感，避免信息的雜亂無章。這是一些別人的總結(jié)范文，我們可以從中獲得靈感和啟發(fā)。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇一
尊敬的老師：
您好!我是62班宋英，一年多來，在學(xué)校和老師的關(guān)心和培養(yǎng)下，我在思想、學(xué)習(xí)、和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，希望能通過這次的競選成為老師的好助手，20xx級新生班導(dǎo)。
我們的班導(dǎo)師就一直陪伴著我們，直到在我們的大學(xué)生活步入了正軌，對這里的生活學(xué)習(xí)都不再陌生的時候她才放心的讓我們自己在這個大家庭中生活。就這樣不知不覺我就產(chǎn)生了做班導(dǎo)生的想法，心想著如果有一天我也一定會像學(xué)姐照顧我們的這樣去照顧我們的學(xué)弟學(xué)妹，甚至?xí)葘W(xué)姐們做的更好，把自己曾經(jīng)得到的好毫無保留的送給學(xué)弟學(xué)妹們。
在我的眼中，班導(dǎo)生這一職位無疑是神圣的，因為不僅僅是個人價值的實現(xiàn)，更是在給予下一屆新生進入大學(xué)最初的紀念。作為一個班導(dǎo)，我認為最重要的一點是無私奉獻，認真負責(zé)。班導(dǎo)生，就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過，怎樣才能少犯錯，在新生入學(xué)最初的日子，讓他們對學(xué)校，對我們擁有一份歸屬感，肯定自己。班導(dǎo)生，要做新最親近的學(xué)長學(xué)姐，做新生大學(xué)最值得依賴的朋友。最后一點，我覺得一個好的班導(dǎo)生，應(yīng)該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導(dǎo)生的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個月，也在于對他們大學(xué)后幾年的陪同。所以班導(dǎo)生不是用來管理新生的，而是用來陪伴他們，帶著他們獨立自主。
為了實現(xiàn)這個夢想在大學(xué)這段時間我都一直嚴格要求自己，努力的為之奮斗著，在學(xué)習(xí)方面一直沒有松懈過，在老師的教導(dǎo)和自己的勤奮下一直獲得院三等獎學(xué)金，雖然不是太好，但是我會爭取更好。在生活方面也是積極向上力求完美，不僅讓自己的大學(xué)生活過的充實，而且作為生活委員也一直幫助著全班同學(xué)的生活，并且身為寢室長更加關(guān)注著寢室同學(xué)的生活，讓大家積極的參與集體活動，團結(jié)友愛，讓我們寢室在學(xué)院評比，各項活動中也取得了不錯的成績。
我喜歡為別人留下生活的瞬間，我喜歡為自己留下周圍美好的紀念，如果問我對于當(dāng)班導(dǎo)的渴望，那么我會很直接的回復(fù)：我很想當(dāng)！我喜歡做這份陪伴新生的工作，也樂于為他們服務(wù)，這將是我職業(yè)道路上最好的一次鍛煉。去年，我是一名稱職的迎新志愿者，幾乎全天在接待點不換班；我希望，今年我可以是一個稱職的班導(dǎo)，陪同新生走過大學(xué)最初的時光。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個機會去實現(xiàn)這個理想。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！本人應(yīng)×××同學(xué)請求，推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。
該同學(xué)為人和善誠懇，對人有禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系融洽；紀律觀念較強，遵規(guī)守紀，講文明，講誠信，熱愛祖國，熱愛人民，關(guān)注社會進步，具備優(yōu)良的思想品德，樂于助人，學(xué)習(xí)勤奮，工作認真，吃苦耐勞，具有良好的道德修養(yǎng)，這能保證該考生在將來的工作中具有好的組織協(xié)調(diào)能力與合作能力。
該同學(xué)政治立場堅定，思想上積極要求上進，認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，注重提高政治理論素質(zhì)和水平。
該同學(xué)治學(xué)嚴謹，努力扎實，并具有較好的悟性。在過去的學(xué)習(xí)與工作中體現(xiàn)出刻苦、忘我的精神，業(yè)務(wù)水平較高。該考生英語已過大學(xué)英語六級，能熟練使用英語閱讀和交流。碩士研究生在讀期間曾大量閱讀英文論著。該考生具有很強的科研能力，在碩士論文的研究過程中對法律現(xiàn)象的觀察非常細致，能夠敏感地發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速找出解決問題的辦法，兼之強的分析能力，使他的.論文中含有新的認識。
鑒于該同學(xué)具有較大的發(fā)展?jié)摿土己玫木C合素質(zhì)，且本人有進一步深造的強烈意愿，特推薦該生報考貴校博士研究生。
此致
敬禮！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇三
尊敬的xxxx老師：
您好！
百忙之中打擾您，請多多見諒！
我叫xxx（女），是來自xxxx大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)的一名交換生。通過最近一段時間對您的了解，我想選擇您作為我的導(dǎo)師。
素聞老師在天然產(chǎn)物（生物活性產(chǎn)品）的研究與開發(fā)、具有表面活性劑功能的蛋白質(zhì)及建材發(fā)泡劑研究、生物大分子的結(jié)構(gòu)、功能和相互作用專業(yè)領(lǐng)域，不但擁有淵博的學(xué)識，而且還有很高的知名度，所以作為一名有志大學(xué)生，我真誠地希望未來幾年的學(xué)習(xí)能在老師的指導(dǎo)和幫助下完成，這也是我來到西南科技大學(xué)的最大心愿。
但我深深地知道，能夠有幸成為老師的學(xué)生，自己除了對理想目標的不懈追求外，還要有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)和謙恭好學(xué)的高尚品德。所以在二年的`大學(xué)生活里，我一直嚴格要求自己。二年內(nèi)，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，始終保持著年級前幾名。
在個人思想和作風(fēng)方面，我也時刻嚴格要求自己，盡量做到模范帶頭作用，兩年的班級生活給與了我服務(wù)大家的機會，也讓我學(xué)習(xí)到了如何與人相處，團結(jié)協(xié)作、樂于助人的品質(zhì)。另外，我還積極參加各種校內(nèi)外活動，利用一切機會鍛煉自己的社會實踐能力，希望自己能夠做一個活讀書、讀活書的優(yōu)秀大學(xué)生。
盡管如此，但我知道，作為一名跨專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，自身仍有很多不足，但請老師放心，我將以十二分的努力去彌補自身的不足，絕不會辜負您作為指導(dǎo)老師對學(xué)生深深地期望，同時我也堅信，在老師的帶領(lǐng)下，我一定會學(xué)有所成！
最后，再次謝謝老師，謹祝您在未來的日子里工作順利、闔家歡樂、萬事如意，幸福安康！
此致敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇四
尊敬的x老師：
您好，我叫xxx，是來自江西省xxxx機械與材料系的一名應(yīng)屆生，通過在網(wǎng)站上對您的了解和一些學(xué)長的介紹，我很喜歡您培養(yǎng)學(xué)生的`方法，您的研究項目“xxxxxx”涉及的環(huán)保、提高資源的利用率等是我很感興趣的方向，您在制造物聯(lián)理論與技術(shù)研究方面取得的成就是我所向往的，因此我非常想成為您的學(xué)生，希望在您的教導(dǎo)下能我在這方面能有些成績。
在大學(xué)我通過了國家計算機c語言二級考試，獲得了江西省“三維建模數(shù)字大賽”省二等獎，下面是我今年的考研成績：
最后，祝x老師在未來的日子里工作順利，萬事如意，如果有什么問題，希望老師給我點建議，謝謝。
20xx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
在學(xué)習(xí)方面，我學(xué)習(xí)刻苦，志存高遠，取得了優(yōu)異的成績。獲得了“專業(yè)獎學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)生獎”和“三好學(xué)生”榮譽稱號。上學(xué)年學(xué)業(yè)成績在班級前10%，操行評價在班級前10%。大學(xué)英語四六級考試均一次性通過。我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)機會，利用大學(xué)豐富的學(xué)習(xí)資源，全面提升自我的科學(xué)文化素質(zhì)。
在擔(dān)任學(xué)生干部方面，我一絲不茍，認真負責(zé)，達到了老師同學(xué)們的認可。大學(xué)兩年來連任班級xx，大二兼任xx。在校級社團xx里，擔(dān)任xx職位。在班級工作中做到了帳目明細清楚，班級學(xué)生素拓分提升。在社團工作上，每次活動前盡可能考慮周全，寫出一份優(yōu)秀的策劃書。在全體社員的努力下，開展了xx等豐富多彩的社團活動。榮獲?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”和“文明大學(xué)生”稱號，xx協(xié)會“優(yōu)秀部長”稱號。
與此同時，我積極參加各項活動，獲得了諸多榮譽。在社會實踐方面，大二暑期我參加了xx學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)隊在xx開展的關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動，參與了課業(yè)輔導(dǎo)、結(jié)對幫扶、安全教育和愛心捐贈等多種多樣的活動，并獲得暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀心得體會。此外，校組織的各項比賽活動我也積極參加，獲得校xx協(xié)會“辨別真假鈔”大賽二等獎，校運動會上，獲得了秋季校運會袋鼠跳第三名和春季校運會女踢毽子第一名的好成績，并連續(xù)兩年榮獲院“體育積極分子”稱號。在生活中，我和室友相處融洽，一起為夢想奮斗，積極參加寢室團體比賽活動，獲得了校“文明寢室”稱號，在院舉辦的寢室裝扮大賽也獲得第一名。這些活動極大促進了我的身心健康，提高了溝通和交流能力，培養(yǎng)了良好的紀律觀念和團隊意識。學(xué)校組織的英語暑期學(xué)校項目，能夠擴大我的學(xué)習(xí)視野，提高我的英語水平，體驗不同的人文環(huán)境。這對我來說，能夠到xx訪學(xué)，將是一段難忘的人生經(jīng)歷。為此我會更加努力，嚴于律己，提高專業(yè)知識和英語水平，貫徹“xx”校訓(xùn)，展現(xiàn)xx大學(xué)學(xué)生昂揚向上的精神風(fēng)貌。
鑒于上述多方面我特此向?qū)W校申請xx訪學(xué)，希望學(xué)校和院領(lǐng)導(dǎo)批準。
此致
敬禮！
申請人。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇六
尊敬的成老師：
您好！
百忙之中打擾您，請多多見諒！
我叫xxx（女），是來自xxx大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)的一名交換生。通過最近一段時間對您的了解，我想選擇您作為我的導(dǎo)師。
素聞成老師在天然產(chǎn)物（生物活性產(chǎn)品）的研究與開發(fā)、具有表面活性劑功能的蛋白質(zhì)。
及建材發(fā)泡劑研究、生物大分子的結(jié)構(gòu)、功能和相互作用。
但我深深地知道，能夠有幸成為成老師的學(xué)生，自己除了對理想目標的不懈追求外，還要有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)和謙恭好學(xué)的高尚品德。所以在二年的大學(xué)生活里，我一直嚴格要求自己。二年內(nèi)，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，始終保持著年級前幾名。
在個人思想和作風(fēng)方面，我也時刻嚴格要求自己，盡量做到模范帶頭作用，兩年的班級生活給與了我服務(wù)大家的機會，也讓我學(xué)習(xí)到了如何與人相處，團結(jié)協(xié)作、樂于助人的品質(zhì)。另外，我還積極參加各種校內(nèi)外活動，利用一切機會鍛煉自己的社會實踐能力，希望自己能夠做一個活讀書、讀活書的優(yōu)秀大學(xué)生。
盡管如此，但我知道，作為一名跨專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，自身仍有很多不足，但請成老師放心，我將以十二分的努力去彌補自身的不足，絕不會辜負您作為指導(dǎo)老師對學(xué)生深深地期望，同時我也堅信，在成老師的帶領(lǐng)下，我一定會學(xué)有所成！
最后，再次謝謝成老師，謹祝您在未來的日子里工作順利、闔家歡樂、萬事如意，幸福安康！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：
你們好，我叫xx，來自102班，現(xiàn)擔(dān)任副班長和英語課代表職務(wù)，作為副班長，我盡可能的協(xié)助班長去管理班級，并形成班長主外，副班長主內(nèi)的模式（即班長主要管理班級的外部事務(wù)以及班級重大事物的決策，副班長主要負責(zé)班級的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等事務(wù)）來管理班級。因此說，我有1年半的班級管理經(jīng)驗。對于我為什么能夠勝任助班一職，我想從以下幾個方面加以說明。
第一、個人學(xué)業(yè)及獎懲情況。
自進入大學(xué)以來，我始終保持著認著的學(xué)習(xí)態(tài)度，并嚴格要求自己，時刻提醒自己勝不驕，敗不餒。經(jīng)過我兩年的努力，我先后獲得一等獎學(xué)金2次，二等獎學(xué)金1次，先進個人1次以及國家勵志獎學(xué)金1次并且在校級活動中也曾多次獲獎，如鹽城師范學(xué)院第十二屆創(chuàng)新杯科技文化藝術(shù)節(jié)之英文創(chuàng)意大賽中榮獲普通組一等獎、鹽城師范學(xué)院第十三屆田徑運動會上榮獲男子甲組實心球團體第四名（新長校區(qū)）等。其次進入大學(xué)以來我不僅僅注重專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我同時也重視等級考試的學(xué)習(xí)，我向?qū)W長學(xué)姐借了關(guān)于江蘇省計算機二級的書及資料，并在大一的寒假的時候自己在家中自學(xué)并通過了考試。而后依次通過英語四級和英語六級考試。
第二、我的班級管理經(jīng)驗。
進入大學(xué)以來，我一直擔(dān)任英語課代表一職，在該職位上我始終本著用心做事的原則做好我的本職工作，在大一我通過各種形式來組織大家學(xué)習(xí)英語，如每周進行兩次單詞默寫，在四級考試前幾個月，每周進行兩次四級模擬考試等，我們班52位同學(xué)，第一次四級通過32位，通過率為61.5%。大一第二學(xué)期，我們班進行班委改選，我當(dāng)選為副班長一職，在該職位上我盡力做好輔助班長工作的職責(zé)，并且對班級管理模式進行革新，即班長主要管理班級的外部事務(wù)以及班級重大事物的決策，副班長主要負責(zé)班級的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等事務(wù)，具體的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、班級財務(wù)等事務(wù)再交給下一級的各位班委，這樣就保證了每位班委都有事可做，并為班級管理獻計獻策，而班長也不至于很累。
第三、我大學(xué)兩年的經(jīng)驗。
大學(xué)兩年來，我確實經(jīng)歷了不少東西也學(xué)到了不少東西，如學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗、如何與同學(xué)之間好好相處的經(jīng)驗等，在這些過程中可能也走了不少的彎路，我希望通過做助班一職，將這些經(jīng)驗告知大一的新生，讓他們能少走一些彎路，并希望他們在大學(xué)的這4年里能夠有所收獲，而不是每天糊里糊涂的就度過去。
我做助班的規(guī)劃大綱：
一、關(guān)于新生思想教育與日常生活。
對于大一新生來說，他們進入了一個新的環(huán)境，經(jīng)過一年艱苦的高三生活，很多人認為到了大學(xué)就應(yīng)該徹底的放松好好地玩，然而這樣并不利于他們的發(fā)展，并且這也是一個錯誤的理念。因此，對于大一新生務(wù)必要使他們的思想得到糾正。對于此我是這么打算的，內(nèi)容如下：
(一)開始軍訓(xùn)前，我想給他們看一個視屏講座，該講座是由俞敏洪老師講的，關(guān)于如何過好大學(xué)四年，我看了一下講的很不錯，我想通過該視頻講座讓更多的學(xué)生在大學(xué)生活的一開始就能夠有一個正確的態(tài)度和思想。
(二)給他們講一講我自己在大學(xué)的這兩年的經(jīng)歷以及經(jīng)驗，希望他們在大學(xué)生活的過程中少走一些彎路，從一開始就給與他們一個較高的起點。
二、關(guān)于新生的學(xué)習(xí)生活。
從往年來看，一部分大一新生并沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性，從進入大學(xué)的第一天上第一節(jié)課開始他們就開始馬馬虎虎，就這樣混到期末考試，帶來的結(jié)果是這些人臨時抱佛腳有的人,運氣好馬馬虎虎的考過去了，還有一部分人就開始掛科了。這樣給他們以后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活帶來了很多不便。還有就是很多同學(xué)到大學(xué)就很少學(xué)英語了，那么英語四級也就很難過了，此外，計算機二級也是每位同學(xué)必過的一項,對此我是這么打算的，內(nèi)容如下：
（一）對他們的英語詞匯量提出一定的要求，因為，考英語四級主要的還是詞匯量，沒有詞匯什么都無從談起。所以我將在三個月的時間內(nèi)使大部分學(xué)生掌四級詞匯,雖然我做助班的時間只有一個多月，但是我會在后兩個月進行跟蹤輔導(dǎo)的。在班委選舉完以后，將有學(xué)習(xí)委員和課代表來負責(zé)英語訓(xùn)練，主要是聽力問題，因為從往年看很多學(xué)生說聽力聽不懂。
（二）對于計算機二級，因為我和我同宿舍的一位同學(xué)都有自學(xué)過級的經(jīng)歷，所以我將和我的舍友給他們講講怎么自學(xué)計算機二級，對于那些想提前過級的同學(xué)提供一些方法，對于其他同學(xué)提供一些經(jīng)驗，讓他們少走彎路。
（三）其他課程的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)方法，將會在與新生交流的專題中重點講。
三、關(guān)于新生的班委選舉以及班級管理。
在我?guī)晁麄円粋€多月以后，他們將會完全的自我管理，所以這就要求必須選出比較優(yōu)秀的班委會管理這個班級，優(yōu)秀的班委會，我想更多的是有各個班委之間的配合，班級的事務(wù)并不是班長一個人的事，而是每個班委都應(yīng)負起責(zé)任。對此我的計劃如下：
（一）各個班委的選舉仍然按照民主選舉的原則進行選舉。
（二）各個班委之間的關(guān)系是這樣的，班長負責(zé)外界一切與班級相關(guān)的事務(wù)以及整體事務(wù)，即對外。副班長則是班長的助手，負責(zé)管理班級的內(nèi)部的事務(wù)，即對內(nèi)，副班長除了要做好本職工作（綜測）之外，還要對班級的紀律、衛(wèi)生、成績等負責(zé)，因此副班長應(yīng)直接管理學(xué)習(xí)委、勞動委員、生活委員等班委。對于團支書她直接管理的應(yīng)是組織委員和宣傳委員，因為她的工作需要這兩個人的協(xié)助。所以每項具體的班級工作就落到各個班委的頭上，這樣不僅班長在平時的生活中也就不會感覺到十分幸苦，而且每個班委都可以明確自己的任務(wù)，有事可做而不是擺設(shè)。
（三）對于每個班委的要求：對于班委，他們不僅要在活動及生活上起帶頭作用，在學(xué)習(xí)上也要起到帶頭作用，每個班委每次考試不得有掛科情況出現(xiàn)，如若出現(xiàn)即需換人。尤其是班長，他對外代表的是整個班級，因此他絕對不可以掛科。
20xx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
作為xx大學(xué)的美術(shù)導(dǎo)師，已經(jīng)覺得這份工作很難得，是我的榮幸，應(yīng)該好好珍惜。但是，想盡一切辦法，還是覺得自己承擔(dān)不了這個老師的責(zé)任。雖然這是我不想看到的結(jié)果，但是我沒有別的辦法。我的理想和現(xiàn)實有著巨大的沖突。矛盾我克服不了。我決定撤退。我在學(xué)校教書的續(xù)簽合同（20xx—20xx）明年到期。根據(jù)合同，一方如有變更，應(yīng)在到期日前90天通知另一方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期日結(jié)束我在我們學(xué)院的教學(xué)。以下是對這一決定的解釋：我非常清楚，這一決定源于我對制度的不適應(yīng)和不愿意適應(yīng)。一個國家的進步在于，個人可以在某件事情上持有不同的立場。我的離開將停止教學(xué)的浪費。我辭職與待遇問題無關(guān)，也與與人相處的麻煩無關(guān)，但我不能認同現(xiàn)在人文藝術(shù)的教育體制。當(dāng)我逐漸對體制背后的國情有了更深入的了解，最好的辦法就是主動退出。
附件之一是xx外事辦去年轉(zhuǎn)給我院外事辦讓我寫的述職報告，已經(jīng)提交。由于今年未覆蓋，故略作補充。附件二，主義與功利主義，是前年應(yīng)我院研究所教改會議要求寫的。是假期在紐約寫的，回國過了投稿截止期，所以還沒有投稿。原稿附呈。第三個附件《我對我院學(xué)業(yè)評價體系報告的意見》，坦誠陳述了我對我院教育體系和教學(xué)的質(zhì)疑。希望你能理解我辭職的原因。還有附件四和附件五，希望大家關(guān)注。
該報告將同時提交給清華大學(xué)、外事辦和人事處。我的職稱、工作、住處、醫(yī)療證明等在合同到期時會上交，以便注銷。團結(jié)湖員工宿舍的入住性質(zhì)目前還沒有說明，何時遷出以指示為準。五年來，我的教學(xué)一直是被動的，勉強的，時間無情的，生意冷清的。我渴望一個人在畫架前工作，繼續(xù)做一個獨立的藝術(shù)家。再次衷心感謝學(xué)院的重用和信任。很慚愧我的職稱很難匹配。五年的教學(xué)是我寶貴的人生經(jīng)驗。雖然最后辭職了，但是我怕我對我們學(xué)院和教學(xué)的感情比你能理解的還要深。提前感謝高校領(lǐng)導(dǎo)的認可。真心希望我的離開不會給學(xué)校帶來任何不便和傷害。我真心希望在我離開后，學(xué)校的教學(xué)成績能夠達到，我的學(xué)生畢業(yè)后能夠找到更好的地方。這是我的希望。如果現(xiàn)實和理想沒有那么大的差距，我是不會辭去教師的工作的。這是很多人夢寐以求的工作。在大學(xué)當(dāng)老師待遇不錯，有實現(xiàn)理想的平臺，但是不適合我！
此致
敬禮！
辭職申請人：xxx。
20xx年9月14日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇九
能積極參加政治學(xué)習(xí)且在思想上要求進步，和黨中央保持一致，具備較高的政治覺悟。
在我所實習(xí)的一年時間，對工作認真負責(zé)，勤勉盡責(zé)，能夠按時完成交辦的各項工作。
經(jīng)過實習(xí),業(yè)務(wù)能力有了顯著的提高，已系統(tǒng)地掌握了辦理各類案件的基本程序，同時在溝通交流、語言表達、寫作能力方面能力強，已經(jīng)具備了獨立辦案的能力，符合作為一名執(zhí)業(yè)律師的要求。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十
隨著修志工作的進行，本省各地來館查閱歷史資料的讀者日益增多，他們迫切要求省館提供更多的圖書資料信息，以期所修志書能夠經(jīng)受住時間和歷史的考驗。與此同時，提供地方文獻信息源的文章也見諸報端、刊物、社會，如：朱端強同志的《流散于國內(nèi)的云南地方文獻述錄》、李孝友同志的《云南地方志書錄解題》等。有關(guān)史載和后人的研究表明，我省確有不少本省地方歷史文獻流散在外。為了摸清實情，為我省修志工作者查閱資料提供確切的信息，并為最終得到這些文獻進行采訪收集，經(jīng)信函聯(lián)系后，省圖書館派出兩位同志于1990年10月30日至12月14日對江浙滬一些歷史悠久的圖書館進行了重點采訪。在沿途所經(jīng)省市的圖書館也進行了圖書資源調(diào)查，先后在重慶市圖書館、湖北省館、武漢大學(xué)圖書館、江蘇省南京圖書館、南京市金陵圖書館、南京大學(xué)圖書館、無錫市館、蘇州市館、上海市圖書館、華東師大圖書館、上海師大圖書館、復(fù)旦大學(xué)圖書館、浙江省館、杭州市館、杭州大學(xué)圖書館、寧波市（包玉剛）圖書館、天一閣文物館計17個館緊張工作，歷時43天。
一、做好資源調(diào)查的先期準備工作。
赴江浙一帶尋訪圖書，是我館加強藏書建設(shè)的一項重大業(yè)務(wù)活動，在購書經(jīng)費匱乏的情況下擠出資金進行摸底調(diào)查，我們深知責(zé)任的重大。為了減少盲目性，盡可能做到有的放矢，我們從幾個方面著手準備。1、請教有關(guān)人員，獲得有關(guān)調(diào)查線索，共同商定調(diào)查地點。并走訪云大、民院圖書館了解情況。2、詳細閱讀有關(guān)文章和書，摘錄了近180種流傳于省外的云南文獻和“未見傳世”，“未見傳本”的條目。3、準備工具書目。云南省館編印的《館藏地方志目錄》和《館藏地方文獻目錄》收錄了絕大部分本省方志和地方文獻，隨身攜帶并熟悉這兩種書目對采訪工作很有幫助。4、逐步了解與云南地方文獻有關(guān)的人物，活動范圍，5、做好云南各地古今地名沿革變化的記錄。
二、采訪概況。
這次外出采訪不同于以往的圖書收集，只要根據(jù)目錄訂單挑選圖書即可。為此我們采用了目錄檢索與人物專訪、一般館普查與重點館重點查相結(jié)合的調(diào)查方法，力圖從各種途徑尋求地方文獻的來龍去脈。每到一館，與業(yè)務(wù)辦公室接洽工作后，就與歷史文獻部或特藏部的同志進行交談，請其提供情況，接著查閱各種目錄，對于“云南”、“滇”、“昆明”、“西南”、“大理”、“南沼”、“木硯齋”、“重振藻”、“檀萃”等字頭的書目．除了已知我館已藏不抄錄外，其余都一一進行抄錄。已經(jīng)明確為我館缺藏的書目，除詳細抄錄外，還力爭提出原書閱看，了解復(fù)印價值所需復(fù)印費等。通過拜訪查閱，基本摸清了我省地方文獻流散于這些館的情況。
重慶市圖書館是我們采訪的第一站。該館古籍圖書尚無目錄可供檢索，且因庫房人員正值黨員登記學(xué)習(xí)，所以該館的目錄檢索僅限于解放前的近代圖書。查到我館缺藏的中國人民解放軍西南服務(wù)團研究室編印的叢書10本；1935年至1937年出版的《滇戲曲譜》1至6冊（我館只有第一冊）；1936年石印的《昆明市市政統(tǒng)計》；1935年袁嘉谷簽署的《云南軍醫(yī)學(xué)校特刊》；1936年鉛印的《昆明市教育報告》；吳致采編著，1947年陸軍大學(xué)版《滇西龍芒遮畹作戰(zhàn)之研究》等。
乘船順流而下湖北省武漢市即去武漢大學(xué)采訪。與武大圖書館的同志交談后方知湖北省館也有大量的古籍圖書和近代出版物。湖北省館目錄體系便于檢索，所錄書目有一套為《西南研究叢書》、有一套為《西南夷務(wù)叢書》，可以補充我館這兩套叢書之缺。計有16種近代出版物為我館缺藏。
結(jié)束了湖北省的采訪，我們又冒著傾盆大雨乘上了東去的輪船顛簸至南京。南京是我們擬議中的重點采訪站，但因一館分設(shè)三處相距甚遠，乘換車交通極為不便。查出我館缺藏的105種近代、古籍圖書中，曹立瀛等編著油印的《云南之各行各業(yè)》較為齊全，陳一得編著的《云南氣象要素之分布》一續(xù)、三續(xù)、四續(xù)，可以使我館的這套書得以完備。南京館所藏的云南地方文獻一般部頭不大，以民國資源委員會調(diào)查編纂的概況、報告、簡報以及各種市政、財政、賦稅、章程、法規(guī)居多。其它還有各類工作報告，光緒8年刻印的《滇越沿邊交通圖》，清道光二年（1822）年刊本的《滇南古金石錄》2冊等。
座落在古樓中心區(qū)的南京大學(xué)圖書館，一冊16開精裝本書目，包括了書名目錄與分類目錄，大大縮短了我們的查詢時間。查到我館缺藏圖書12種，其中有清嘉慶丁卯年筠心閣刊本，劉可大撰《云滇日記五卷》、清道光己酉年裕德堂刊本，黃夢菊撰《滇南事實》，其它有《西南邊民土語記音》二十二冊抄本、《滇省首義后之和平秘史》、《夷族調(diào)查報告》、《百苗圖》、《丁已滇川軍哄紀錄》、《峨馬雷屏邊務(wù)調(diào)查》等。
據(jù)《云南書目》載，蘇州張濤卿庋藏有道光二十九年李杰所修《沾益州志》舊抄本4卷，19趙基所修《馬關(guān)縣志》10卷，以及1926年江礪山、劉世勛同纂的《增修馬關(guān)縣志》10卷，這些書皆因當(dāng)時“傳抄未刊”我館缺藏。因此我們到無錫和蘇州時便注意打聽張濤卿庋藏書的下落，但兩市圖書館均不知張氏其人，也不知其是否藏書家，兩館亦未藏有上述圖書。關(guān)于“馬關(guān)縣志”因我館已藏有1933年石印本《續(xù)修馬關(guān)縣志）10卷，他們提出在同一時期，或同一時代不大可能出現(xiàn)“作者截然不同的一種縣志”，估計是幾人同修一志，內(nèi)容一樣，成書后各人傳抄，各署己名所致。由此想到在《云南書目》和其它資料中有不少“傳抄未刊”的我省縣志是否也有這種情況，諸如（康熙）《永昌府志》、（乾?。厄v越州志》等。一方面館里已藏有，一方面又“未見傳世”，類似情況值得深究探討。
上海地區(qū)的采訪，據(jù)我館古籍參考部和云南民院圖書館提供的信息，上海館藏有（清）巴圖魯王造撰之《云南東川營營制總冊》和（明）《云南直隸廳志》。但通過上海館古籍組的負責(zé)同志協(xié)助查找，翻遍目錄均未發(fā)現(xiàn)，隨后他們建議我們?nèi)ド虾Ｆ渌貢^豐的大學(xué)圖書館再查。雖然上海館的云南古籍文獻較少，但有關(guān)云南的近代出版物收藏不少，使我們足足抄錄了三天。
經(jīng)復(fù)查核實計有130種為我館缺藏，內(nèi)容豐富涉及地礦、水利、交通、稅制農(nóng)林植物等，具有重要的史料價值。
為了搞清江丙謙，馬洲纂之（乾隆）《昭通府志》是否藏在華東師大，幾經(jīng)轉(zhuǎn)車趕至華東師大卻撲了個空。在上海師大查詢?nèi)晕窗l(fā)現(xiàn)《昭通府志》、無意中卻發(fā)現(xiàn)了該館藏有（清）蒲起龍撰《三山老人不是集》，是1936年北京燕京大學(xué)圖書館出版的鉛印本，函裝一冊，封面題《老人不是集》，書名頁題《三山老人不是集》，內(nèi)容比較龐雜，涉及云貴江浙。該館還藏有《滇黔土司婚禮記一卷》民國通學(xué)齋鉛印本，清乾隆杜詔繪《滇夷風(fēng)俗圖》1冊，（清）彭崧毓撰注，（清）同治刊本《云南風(fēng)土記事詩》1卷等。
抱著最后一絲希望，我們又來到復(fù)旦大學(xué)圖書館尋訪《昭通府志》，結(jié)果查找的希望又破滅了。作為資源調(diào)查我們?nèi)匀粚ぴL有關(guān)書目，整理出的目錄有30種，涉及交通，邊疆民族問題。另有（清）外交部印《云南騰越以北地圖》，云南地志編輯處的《云南省各縣區(qū)域全圖》等。
近人江蘇淮安人童振藻于清末民初在云南做官，后回杭州定居，因杭州是我們采訪的重點。據(jù)說童離滇赴杭帶走了大批云南地方資料，依此線索我們到杭州就特別注意采訪童振藻的情況。
浙江省館的查詢令人不盡滿意，好在苦苦追索的《云南東川營營制總冊》卻在這兒發(fā)現(xiàn)，紙張完好，且有彩繪插圖，與《云南省河流一覽表》兩書花人民幣272元破例讓我們影印帶回。《云南東川營營制總冊》藏上海館實屬誤載。在該館查到有43種文獻我館缺藏。其中有《云南特種植物名實圖考》（云南地志編輯處繪，1924），清戴瑞徵編《云南銅志八卷》6冊，（清）何紹祺著道光二九年洪金桂?？尽兜釥┡即妗?、《滇茶與民生經(jīng)濟價值》等書。
如果說浙江省館的查詢結(jié)果令人不盡滿意的話，那么在杭州市館的查詢結(jié)果則是始料未及的，材料之多，內(nèi)容之豐富令我們情緒亢奮，無異于深山獲寶。杭州館的古籍書目并不多，乍一看書名目錄只有六七箱。一小溜目錄柜整齊地排列著分類目錄、書名目錄、作者目錄。我們分別從書名目錄、作者目錄仔細梳爬，發(fā)現(xiàn)云南地方文獻占據(jù)很大的比重。一個藏書并不多的市圖書館何以會有那么多的云南地方文獻，它們是怎么流落于此地的呢？經(jīng)與古籍部的同志一番交談中知道童振藻的故友王松泉先生仍健在，個中之謎他可以解開。為此，我們走訪了王松泉，了解到童是光緒時考中舉人分到云南做官的。他于1931年回到杭州，1939年去世，留下五間藏書作為財產(chǎn)分給其妻及四個子女。以后老大的'書流落到上海杭州，老二的書流落到江蘇一帶，老太和女兒生活無著落，書就漸漸賣與松經(jīng)樓、環(huán)顧齋、松泉閣、建新合作書店。一些賣到王老先生所在的古舊書店的書，文革中轉(zhuǎn)到市館。家中剩下的五萬斤藏書，文革中被抄走，好一些的給了省市圖書館，有二萬斤書就作廢紙?zhí)幚怼Ｕ憬○^收集的精，部頭大，剩下的舊圖書全歸了市館，市館收集的面廣。后來落實政策，省館收藏的幾十種較好的書還其女兒童b帶到南京。為了搞清浙江省館退還給童b的書到底是什么書，我們先去古籍部查，又去當(dāng)時的采訪人員家中尋問，均無眉目，后來想到落實政策的檔案，才抄到一份退書清單，經(jīng)核對我館均有入藏。至此對圖書的來龍去脈有了了解。
從杭州市館整理出的目錄看，童氏帶到杭州而被該館收藏的文獻資料共有327種為我館缺藏，另外還有尚未整理的目錄未包括在內(nèi)。經(jīng)童振藻本人纂、纂輯、增補、批校、輯、著的書目就有一百多種，童氏編輯的《木硯齋叢書》只有第三、四集，全貌無從查考。杭州市館還藏有童氏本人所著《六十回憶表》四冊，《童振藻六十回憶》一冊，該館已復(fù)印一份《童振藻六十回憶》寄給我館，到此杭州市館的查訪暫告一段落。
到寧波才知道寧波市圖書館就是包玉剛圖書館。在該館查得《從云南至大理》三冊為我館缺藏。又去寧波天一閣查得同治間稿本《浪游黔滇紀略》（不分卷）一冊，（清）陳夔龍等編原稿本《云南苗族寫真圖》二冊一函，（清）謝為贊撰清刻本《云南學(xué)政謝存峨府君于道行述一卷》。因天一閣系國家文物單位，圖書資料只能內(nèi)閱不準復(fù)印。以上17個館的尋查共制成目錄卡片882種，經(jīng)過我館古籍部同志反復(fù)核查，我館已藏的圖書有97種，剔除重慶館的45種刊物不計以及個別圖書品種分別藏于兩個以上館的情況之外，計有700余種近代出版物和古籍圖書流散于這些省份。
三、關(guān)于獲取文獻資源的設(shè)想。
此次采訪，我們始終處于矛盾的心理狀態(tài)之中：一方面希望多發(fā)現(xiàn)一些云南地方文獻，又希望所查得的目錄我館已有入藏。為了對這批文獻資料的收集作出經(jīng)費概算，每到一館我們均要了解復(fù)印規(guī)定及其費用標準，這批資料全部復(fù)印裝訂至少要在12-14萬元左右。
本著“節(jié)約”的原則，我們對文獻資料的獲取作出如下幾種計劃，一些計劃已付諸實施。
1、作出采訪調(diào)查的圖書目錄三套。采編部存一套，先按采訪館，再依書名號順序排列，兩館均有收藏的圖書目錄不作剔除，便于比較各館的復(fù)印費、資料質(zhì)量后擇優(yōu)復(fù)印。古籍部存兩套讀者目錄，書名目錄和作者目錄。組織這兩套目錄的目的是：為資料復(fù)查提供依據(jù)，為讀者提供信息服務(wù)。一些因為費用所限難以復(fù)印的資料，確有讀者、單位所求，可以在古籍參考部登記由采編部代為聯(lián)系復(fù)印，或由讀者單位自行前往查閱。今后省內(nèi)省外采訪調(diào)查的信息多了，制成一套省館地方文獻缺藏目錄形成系統(tǒng)的信息網(wǎng)絡(luò)，省館就可成為提供云南地方文獻信息服務(wù)的查目中心。
2、在采訪過程中，爭取資料復(fù)印的優(yōu)惠價格。
3、為了開發(fā)整理這批資料使其盡早發(fā)揮作用，以便既節(jié)約經(jīng)費又能獲取資料，杭州館和云南省館達成了合作出書協(xié)議。
4、復(fù)印回館的資料有單位讀者再行復(fù)印時，建議按外館50％資料費收費，用于沖減本館資料復(fù)印費以減輕本館資料復(fù)印所承受的經(jīng)濟壓力。
赴江浙滬一帶進行圖書資料調(diào)查，從中也受到幾點啟示：
1、今后除重點館（含云南地州市縣館）需要作專門任務(wù)派人外出采訪外，為節(jié)約經(jīng)費考慮，一般館的采訪是否請赴各地出差的同志順路捎帶進行。
2、繼續(xù)資料信息來源的收集儲存，并加強館與館之間的信函聯(lián)系。
3、完善我館地方文獻目錄。我館地方文獻書本目錄系1959年、1962年編印，三十年來又陸續(xù)收藏整理入庫了一些地方文獻，原來的書本目錄已不能全面反映我館地方文獻的館藏情況，建議充實完善，修訂成冊。
〔出處〕云南圖書館季刊1993（3）。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十一
據(jù)xxx新修訂的《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》，五類殘疾人士可報名學(xué)車。
右手拇指缺失或者手指末節(jié)殘缺的人員，可申請小型汽車(c1)準駕車型，駕駛小型、微型載客汽車和輕型、微型載貨汽車；或者申請小型自動擋汽車(c2)準駕車型，駕駛小型、微型自動擋載客汽車和輕型、微型自動擋載貨汽車。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十二
總會感嘆時間過得是這樣快，不知不覺中不平凡的20xx年已經(jīng)接近了尾聲，也意味著這一學(xué)期的訪學(xué)生活將要告一段落，雖然只有短短四個月，卻帶給我許多變化和感悟。
依然清楚地記得經(jīng)過一路的艱辛，踏入南農(nóng)的校園時的激動，融入陌生環(huán)境的緊張，上第一節(jié)課的忐忑，結(jié)識新同學(xué)的喜悅，看到優(yōu)秀同學(xué)的自卑……磨合、適應(yīng)了這么久，而如今的感受就是，愉快的做好自己，愉快的學(xué)習(xí)生活。我想這樣的心態(tài)源于在南農(nóng)收獲的種種吧。
訪學(xué)之行，真的是收獲頗豐。
首先是感受名校，這次訪學(xué)的南京農(nóng)業(yè)大學(xué)是全國知名的學(xué)校，不僅有高標準的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，而且還有格調(diào)高雅，融傳統(tǒng)與現(xiàn)代建筑風(fēng)格于一體的育人環(huán)境，校園里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍無時無刻不深深的感染著我。其次是感受名師，在南農(nóng)常常會有許多名人來舉辦講座，從而我有幸可以接觸、聆聽許多名師的講座、報告。我不僅從這些老師身上學(xué)到了專業(yè)知識，還深受他們優(yōu)秀人格魅力的感染。
這里的學(xué)生很愛學(xué)習(xí)，每天圖書館開館之前門口排的長長的隊伍就是最好的證據(jù)。來到這里后，深深的感受到自身的不足與差異，自卑過后我將壓力化為動力，更加嚴格的要求自己。在潛移默化中我的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變，相比原來的自己更加主動學(xué)習(xí)，更加渴望獲取新的知識。
在訪學(xué)期間，我感觸最多的就是南農(nóng)非常豐富的課外活動，這些活動大多都是學(xué)生自發(fā)的組織的，形式各異，主題鮮明，同學(xué)們的參與度也很高。我想這樣不但豐富了學(xué)生們的課余生活，而且也使得他們在不知不覺中提高了能力，同時還增長了知識，也促進了校園文化的建設(shè)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，真可謂一舉多得。我希望自己能夠?qū)⑦@樣的良好氛圍帶回農(nóng)大，感染他們，也能更積極地投入到校園文化的建設(shè)中去。
雖然遇到一些困難，也付出了許多辛勞，但都是回過頭來看看自己收獲的覺得一切都是值得的。我知道，即使我已經(jīng)接受了新鮮的事物，融入了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)到不同的文化，但并非意味著后面的道路就是坦途了，學(xué)習(xí)生活進程依然充滿了挑戰(zhàn)，我會繼續(xù)勇于摸索和實踐，不斷地使自己成長和成熟。同時也很感謝學(xué)校給與我們這樣一次機會，讓我們感受不一樣的大學(xué)校園文化，我們也有幸成為兩所大學(xué)學(xué)生之間相互了解溝通的橋梁，而且還有感謝所有領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我們的關(guān)懷和幫助，讓我們的訪學(xué)之路變得更加順利。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十三
我于年月日反映一事。經(jīng)進行了認真調(diào)查研究，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定做出了結(jié)案處理，我同意結(jié)案息訪，承諾不再以此為由向各級黨委、政府、信訪等有關(guān)部門，通過信件、網(wǎng)絡(luò)、電話、走訪等形式再進行上訪。
承諾人簽字（手?。?BR> 責(zé)任單位蓋章：
息訪息訴承諾書。
甲方：***。
乙方：***。
監(jiān)督方：***縣信訪局。
甲乙雙方因勞動仲裁糾紛，于20xx年8月16日簽定了調(diào)解協(xié)議。協(xié)議第五條規(guī)定：“乙方自愿解除勞動關(guān)系，保證不再向甲方另行提出任何要求，自愿放棄其它一切工傷經(jīng)濟補償金”。20xx年春，乙方以原協(xié)議為霸王協(xié)議和事情沒解決為由，多次上訪要求再次賠償。經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，達成息訴協(xié)議如下：
一、通過法律渠道（法院）是解決乙方要求的唯一解決辦法。
二、因乙方無生活資金和訴訟資金，甲方暫借給乙方壹仟元整，作為乙方通過法院訴訟甲方，解決乙方要求的訴訟費用和暫時生活費用。
三、通過法院判決或調(diào)解后，甲乙雙方嚴格按法院判決或調(diào)解結(jié)果執(zhí)行，乙方不得以任何理由上訪或鬧訪。
四、若乙方將甲方借給的壹仟元錢挪作他用，不到法院起訴，視乙方放棄原來的要求。
五、乙方借款到手后，放棄信訪走訪，自愿息訪息訴，并且永遠不再為此事信訪或走訪。
六、本協(xié)議一式三份，甲乙雙方及監(jiān)督方各持一份。
七、本協(xié)議自簽定之日起生效。
甲方：***。
乙方：
監(jiān)督方：***縣信訪局。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十四
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
我在xxx科的工作期間，在院領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷幫助下，自己的臨床技能及專業(yè)知識都取得了進步，為了進一步提高自己，畢業(yè)后就一直從事xx科臨床工作，工作中體會的出知識的重要性！工作時每每會有吃力的感覺，在20xx年終于得以第一次進修學(xué)習(xí)的機會并圓滿完成進修學(xué)習(xí)計劃，使自己在專業(yè)技術(shù)方面得到了學(xué)習(xí)和鍛煉，收益非淺！又是8年過去了，8年中，看到別人一次次的進修學(xué)習(xí)提高自己，說不出的心酸和羨慕！所有的臨床科學(xué)知識都在日新月異的發(fā)展，所以我懇切的希望院領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我進修學(xué)習(xí)的機會，在正畸、口外、修復(fù)方面提高自己的專業(yè)水平，已便更好的服務(wù)醫(yī)院、建設(shè)xx科，服務(wù)廣大的病患者。成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作著一直是我的理想！因此，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)生活中，我不敢懈怠，無論是醫(yī)學(xué)理論的學(xué)習(xí)，還是臨床實踐的實習(xí)都爭取做的最好；在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時還積極拓展自己的知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，力爭全面發(fā)展！最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)！后來又進一步考取大學(xué)在讀中。
進入xxxx醫(yī)院這片沃土，將自己再次播種，希望給自己更豐碩的收獲。剛工作時，臨床實踐的不足讓我忐忑不安，可是，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的親切關(guān)懷以及不懈指導(dǎo)熱情幫助下，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)臨床知識，努力將醫(yī)學(xué)理論與臨床實踐相融合，使自己的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)素質(zhì)在較短的時間里取得了提升，臨床技能得到提高。同時也為醫(yī)院及科室的發(fā)展奉獻了自己的一份微薄之力。然而，隨著臨床實踐的不斷深入，我意識到了自己在很多方面還需要提高，迫切需要系統(tǒng)的進一步學(xué)習(xí)，為了進一步提高自己，發(fā)展自己，完善自己，現(xiàn)誠懇提出進修申請，希望能夠批準。
此致！
申請人：xxx。
xx醫(yī)院xx科。
20xx年x月x號。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十五
國家工作人員，國有企業(yè)報備的管理人員、事業(yè)單位報備的人員，金融、教育、衛(wèi)生等系統(tǒng)報備的人員辦理護照需要提供以下材料：
1.填寫完整的《中國公民因私出國（境）申請審批表》；
2.申請人有效居民身份證、戶口簿原件并提交復(fù)印件；
3.由組織人事部門根據(jù)干部管理權(quán)限出具意見。
參照《關(guān)于加強國家工作人員因私事出國（境）管理的暫行規(guī)定》（下稱《規(guī)定》），關(guān)于登記備案的國家工作人員解釋如下：
一、《規(guī)定》所稱國家工作人員，是指國家公務(wù)員以及參照、依照公務(wù)員管理的國家工作人員。
國有公司、企業(yè)中從事公務(wù)的人員和國家機關(guān)、國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位委派到非國有企業(yè)單位、社會團體從事公務(wù)的人員，以國家工作人員論。
二、下列國家工作人員（下稱“登記備案人員”）申請因私事出國（境）須向公安機關(guān)出入境管理部門提交所在工作單位對申請人出國（境）的意見。
（三）各部門、行業(yè)中涉及國家安全及國有資產(chǎn)安全、行業(yè)機密的人員。
機關(guān)工職人員根據(jù)情況判斷是否允許持有因私出國護照。
國家工作人員出國（境）從事探親、學(xué)習(xí)、旅游等非公務(wù)活動時方可發(fā)放因私證照。
因私證照管理實行出國（境）證照分級管理制度，副縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部的因私出國（境）證照由市委組織部統(tǒng)一管理，市直科級以下人員的因私出國（境）證照由所在單位人事部門負責(zé)管理，縣（市、區(qū)）科級領(lǐng)導(dǎo)干部的因私出國（境）證照由縣委組織部統(tǒng)一保管。文件規(guī)定，國家工作人員的證照實行證出即管的辦法，證照不交本人，并要求各單位加強對干部因私出國（境）證照的管理，建立證照專人負責(zé)制和使用登記保管制度。
國家工作人員因私出國（境）實行請示報告制度，出國后應(yīng)在回國（境）后的10天內(nèi)，將所持出國（境）證照交由指定部門統(tǒng)一管理，不得私存。
不宜出國（境）人員持有護照的情況。重點檢查以下四類人員是否持有因私出國（境）護照：
一是管理、知悉重要機密的人員；
二是正在進行重大技術(shù)研究的人員；
三是涉嫌違紀違法，正在接受紀檢監(jiān)察機關(guān)、檢察機關(guān)調(diào)查的人員；
四是其他不宜出國（境）情況的人員。
國家允許公民同時持有2本有效護照。兩者有區(qū)別。
1、用途不同。因公護照就是黨、政、軍等機構(gòu)高級公務(wù)員因公務(wù)出國所辦理的護照，出國從事公務(wù)活動。因私護照就是個人所持有的私人護照，因私事（如旅游、探親、參加展覽訪友、就業(yè)等）出國所持有的護照。
2、頒發(fā)對象不同。因公護照頒發(fā)給國家公務(wù)人員及其家屬。因私護照頒發(fā)給普通公民。
3、辦理機關(guān)不同。因公護照由外交部、大使館及其授權(quán)政府頒發(fā)，因私護照由戶口所在地公安局頒發(fā)。
4、使用年限不同，因公護照有效期最長不超過5年，期滿前可延期。每本護照可延期2次，每次所延期限不超過5年。因私護照因具體情況而定。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十六
尊敬的________老師：
您好！
百忙之中打擾您，請多多見諒！
我叫________（女），是來自________大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)的一名交換生。通過最近一段時間對您的了解，我想選擇您作為我的導(dǎo)師。
素聞老師在天然產(chǎn)物（生物活性產(chǎn)品）的研究與開發(fā)、具有表面活性劑功能的蛋白質(zhì)及建材發(fā)泡劑研究、生物大分子的結(jié)構(gòu)、功能和相互作用專業(yè)領(lǐng)域，不但擁有淵博的學(xué)識，而且還有很高的知名度，所以作為一名有志大學(xué)生，我真誠地希望未來幾年的學(xué)習(xí)能在老師的指導(dǎo)和幫助下完成，這也是我來到西南科技大學(xué)的最大心愿。
但我深深地知道，能夠有幸成為老師的學(xué)生，自己除了對理想目標的不懈追求外，還要有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)和謙恭好學(xué)的高尚品德。所以在二年的大學(xué)生活里，我一直嚴格要求自己。二年內(nèi)，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，始終保持著年級前幾名。
在個人思想和作風(fēng)方面，我也時刻嚴格要求自己，盡量做到模范帶頭作用，兩年的班級生活給與了我服務(wù)大家的機會，也讓我學(xué)習(xí)到了如何與人相處，團結(jié)協(xié)作、樂于助人的品質(zhì)。另外，我還積極參加各種校內(nèi)外活動，利用一切機會鍛煉自己的社會實踐能力，希望自己能夠做一個活讀書、讀活書的優(yōu)秀大學(xué)生。
盡管如此，但我知道，作為一名跨專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，自身仍有很多不足，但請老師放心，我將以十二分的努力去彌補自身的不足，絕不會辜負您作為指導(dǎo)老師對學(xué)生深深地期望，同時我也堅信，在老師的帶領(lǐng)下，我一定會學(xué)有所成！
最后，再次謝謝老師，謹祝您在未來的日子里工作順利、闔家歡樂、萬事如意，幸福安康！
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx（謹上）。
________年____月____日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十七
尊敬的x老師：
您好，我叫xxx，是來自江西省xxxx機械與材料系的一名應(yīng)屆生，通過在網(wǎng)站上對您的了解和一些學(xué)長的介紹，我很喜歡您培養(yǎng)學(xué)生的方法，您的研究項目“xxxxxx”涉及的環(huán)保、提高資源的利用率等是我很感興趣的方向，您在制造物聯(lián)理論與技術(shù)研究方面取得的成就是我所向往的，因此我非常想成為您的學(xué)生，希望在您的教導(dǎo)下能我在這方面能有些成績。
在大學(xué)我通過了國家計算機c語言二級考試，獲得了江西省“三維建模數(shù)字大賽”省二等獎，下面是我今年的考研成績：
最后，祝x老師在未來的日子里工作順利，萬事如意，如果有什么問題，希望老師給我點建議，謝謝。
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十八
尊敬的xx老師：
您好！
百忙之中打擾您，請多多見諒！
我叫xx（女），是來自xx大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)的一名交換生。通過最近一段時間對您的了解，我想選擇您作為我的導(dǎo)師。
素聞老師在天然產(chǎn)物（生物活性產(chǎn)品）的研究與開發(fā)、具有表面活性劑功能的蛋白質(zhì)及建材發(fā)泡劑研究、生物大分子的結(jié)構(gòu)、功能和相互作用專業(yè)領(lǐng)域，不但擁有淵博的學(xué)識，而且還有很高的知名度，所以作為一名有志大學(xué)生，我真誠地希望未來幾年的學(xué)習(xí)能在老師的指導(dǎo)和幫助下完成，這也是我來到西南科技大學(xué)的最大心愿。
但我深深地知道，能夠有幸成為老師的學(xué)生，自己除了對理想目標的不懈追求外，還要有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)和謙恭好學(xué)的高尚品德。所以在二年的大學(xué)生活里，我一直嚴格要求自己。二年內(nèi)，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，始終保持著年級前幾名。
在個人思想和作風(fēng)方面，我也時刻嚴格要求自己，盡量做到模范帶頭作用，兩年的班級生活給與了我服務(wù)大家的'機會，也讓我學(xué)習(xí)到了如何與人相處，團結(jié)協(xié)作、樂于助人的品質(zhì)。另外，我還積極參加各種校內(nèi)外活動，利用一切機會鍛煉自己的社會實踐能力，希望自己能夠做一個活讀書、讀活書的優(yōu)秀大學(xué)生。
盡管如此，但我知道，作為一名跨專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，自身仍有很多不足，但請老師放心，我將以十二分的努力去彌補自身的不足，絕不會辜負您作為指導(dǎo)老師對學(xué)生深深地期望，同時我也堅信，在老師的帶領(lǐng)下，我一定會學(xué)有所成！
最后，再次謝謝老師，謹祝您在未來的日子里工作順利、闔家歡樂、萬事如意，幸福安康！
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx（謹上）。
20xx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十九
論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價值的碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅實的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力。達到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排答辯。
培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才一直是我作研究生導(dǎo)師以來所追求的夢想和努力工作的目標，我及我們西京醫(yī)院眼科的同仁也進行著不斷的探索。師者需“傳道、授業(yè)、解惑”，這已為人之常知，但對“導(dǎo)”的理解卻可能因人而異。導(dǎo)師“導(dǎo)而不導(dǎo)”可以給學(xué)生以寬松的發(fā)揮空間，但也許會讓許多尚未入門的學(xué)生茫然;灌壓式的(指令式)的指導(dǎo)會使學(xué)生很快上路，但又很難達到“創(chuàng)新性”的目的。在我對侯xx博士生指導(dǎo)過程中對“導(dǎo)師”的角色有了一些新的認識。
她剛?cè)雽W(xué)時對她與對其他同學(xué)一樣基本上也是“指令式”的，我們有在研的國科金項目，很自然也就圍繞這一主題進行查找資料、閱讀文獻;但她與許多其他同學(xué)不一樣的是，并沒有被我們的在研項目所束縛，而是在我們研究的主線上能另辟蹊徑，提出了“遠部細胞參與眼局部疾病發(fā)生”的相關(guān)性問題，即骨髓來源細胞在脈絡(luò)膜新生血管發(fā)生中的作用機制。這一問題咋看起來似乎離奇了一些，但細細琢磨后發(fā)現(xiàn)，這一觀點是一很有潛力的研究切入點。此時我鼓勵她沉下心來，深入下去，在相關(guān)學(xué)科的支持下，我們很快得到了預(yù)期的研究結(jié)果，此部分工作在很短的時間內(nèi)寫成了英文，目前已被sci雜志currenteyeresearch接受(if1.116，雖然不高，但該雜志是眼科學(xué)領(lǐng)域重要的基礎(chǔ)研究雜志，由美國和英國學(xué)者聯(lián)合主辦)。相關(guān)的2篇綜述連續(xù)在《xxx病雜志》刊登(該雜志一年6期，每期只登1-3篇目重要的綜述)。相關(guān)的研究進展和本研究組的結(jié)果分別在xxx年4月青島全國眼底病學(xué)術(shù)大會、xxx年8月香港第6屆國際眼科學(xué)術(shù)大會和xxx年9月第十一屆全國眼科學(xué)術(shù)大學(xué)暨第3屆全球華人眼科學(xué)術(shù)大會上作專題講座和報告，受到好評，引起同行專家的重視。以此為基礎(chǔ)申請的xxx年國科金項目以優(yōu)異的.同行評價獲得28萬元的資助(項目號3xxxxxx1)，此項目中她是主要的完成人，對課題具有重要貢獻。進入3年級她本應(yīng)進行臨床實習(xí)工作，但由于這項研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨床實習(xí)，對該項目進行深入研究工作，目前又得到了進一步的研究結(jié)果，很是喜人。
通過以上分析思考，我個人覺得“導(dǎo)師”的“導(dǎo)”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個完整的定義，但可以說它絕不限以上所說的“傳授、指導(dǎo)”等意義。以上是我對侯xx的指導(dǎo)中的一點兒感悟，但從另一方面看，是她良好的創(chuàng)新思維給了我不少的促動，引發(fā)了我的一些思考。
除了以上所說她取得了令許多其他同學(xué)羨慕的科研工作成績，其實這樣的成績也是有其深厚的基礎(chǔ)的。她有良好的外語功底，包括說、寫、讀;有良好的中文寫作能力，文筆流暢;有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，善于交流;有良好的團隊精神，樂于合作;有良好的工作效率，從不拖拉;還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉于學(xué)習(xí)工作。
xxx的優(yōu)點不再列舉，作為導(dǎo)師及目前的學(xué)科負責(zé)人，我積極推薦像xxx這樣的優(yōu)秀學(xué)生能繼續(xù)深造，為我校的發(fā)展積蓄后備力量。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇二十
尊敬的黨總支：
您好!
不涉及個人能力，不談起個人目的，首先我想陳述的便是當(dāng)班導(dǎo)是我從09年那個夏天入學(xué)以來一直到現(xiàn)在未曾改變過的一個夢想。這份憧憬，當(dāng)我還在大一新生階段，在我對大學(xué)還不太理解的時侯，已經(jīng)用我那幼稚的文筆堅定地寫進了大學(xué)生涯規(guī)劃中，鐫刻在自己的腦海。當(dāng)上班導(dǎo)，是大學(xué)四年奮斗中一個單純而又美好的目標。
很榮幸在我入學(xué)之初遇到一位善良負責(zé)的班導(dǎo)，張琴。開學(xué)以來的陪同，給了我進入大學(xué)最初和最直觀的理解，給了我大學(xué)四年中很重要的指導(dǎo)。
在我的眼中，班導(dǎo)這一職位無疑是神圣的，因為不僅僅是個人價值的實現(xiàn)，更是在給予下一屆新生進入大學(xué)最初的紀念。所以我覺得作為一個班導(dǎo)，最重要的一點是無私奉獻，認真負責(zé)。我一直記得我們軍訓(xùn)的時候，再曬得太陽，班導(dǎo)們也不會打傘遮陽，陪著我們揮汗如雨，因為他們的奉獻，因為他們的負責(zé)，和我們一起同甘共苦。其次，班導(dǎo)要有自己的人格魅力。班導(dǎo)，就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過，怎樣才能少犯錯，在新生入學(xué)最初的日子，讓他們對學(xué)校，對我們擁有一份歸屬感，肯定自己。班導(dǎo)，要做新生最親近的學(xué)長學(xué)姐，做新生大學(xué)最值得依賴的朋友。最后一點，我覺得一個好的班導(dǎo)，應(yīng)該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導(dǎo)的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個月，也在于對他們大學(xué)后幾年的陪同。所以班導(dǎo)不是用來管理新生的，而是用來陪伴他們，帶著他們獨立自主。
在進行每一項任務(wù)之前，在做每一個申請之前，我都很喜歡好好反思一下自己，想想我是否有這個能力勝任一件事情。我有與眾不同的優(yōu)勢，但也有讓我局限的缺點，所以如何將自身優(yōu)點發(fā)揮到最大，讓缺點的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮。首先，我想闡述一下自身的優(yōu)勢，尤其是我自身可以給新生帶來的資源優(yōu)勢。
1、對新校區(qū)、北院以及湖工周邊地區(qū)非常了解。
相信對于一個剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說，他們最想了解的一定是學(xué)校的建筑、各個地點等概況。作為在新校區(qū)生活了兩年的學(xué)生，無論是校區(qū)還是公寓，我都很有了解，并且人際之間有很廣的交流，對于北院的布局、地理也非常熟悉。我是一個喜歡戶外的人，因此假日空閑時間，我會和朋友一起租輛自行車，穿行于湘潭的大街小巷，所以我可以是一個逛遍湘潭很好的導(dǎo)游。
2、對學(xué)生的生活，對學(xué)校或者社團的各種活動非常了解。
我并不是一個閉塞的人，我喜歡與人聊天，喜歡與人交流，所以我可以接觸到各種生活，體驗不一樣的大學(xué)激情。新生剛?cè)雽W(xué)都會有一個迷茫期，不知道自己究竟該怎樣開啟不同于高中的生活，當(dāng)年我自己也是。我想我會是一個引導(dǎo)著，可以給他們介紹正確的生活方式。作為學(xué)生的我很積極參加學(xué)校的各種活動，尤其在大一的時候，我一直活躍在各個活動中，只要有機會，我都會去試一試。即使沒有成功，但是我告訴自己說，只要參與了，就不會后悔。
3、從個人角度，我是一個不斷追求著自身進步的人。
經(jīng)歷不在于多，在于感悟。同樣，錯誤不在乎多，在于改過。大學(xué)已經(jīng)度過的兩年里，我參與了很多，也收獲了很多。我是一個一直在接收新知識的人，一個一直在改變自己，不斷實踐的人。進入大學(xué)以前，我是個只懂得學(xué)習(xí)考高分的小孩，但現(xiàn)在，我可以帶著堅毅的目光，學(xué)會充實自己的生活。大學(xué)兩年，是我奮斗的兩年，是我成長的兩年，現(xiàn)在，我更愿意將我總結(jié)出來的經(jīng)驗分享給那些對大學(xué)充滿期待、渴望收獲的新生們。也許我并不能教會他們實際的技能，但我能讓他們明白，自己可以嘗試那么多，可以發(fā)現(xiàn)自己無限的潛能。
4、我是一個很好的記錄者。
我喜歡為別人留下生活的瞬間，我喜歡為自己留下周圍美好的紀念，所以，認識我的人都會熟悉我扛著相機到處拍的身影。我有個想法，如果我可以當(dāng)上班導(dǎo)，我必須要做的一件事就是在我稱職完成任務(wù)的時候，為新生留下他們開學(xué)最初的生活記錄，他們的汗水和歡笑，那一定會是我給他們最好的紀念。因為熱愛生活，所以我會記錄，因為感悟生活，所以我一直在記錄。
如果問我對于當(dāng)班導(dǎo)的渴望，那么我會很直接的回復(fù)：我很想當(dāng)!我喜歡做這份陪伴新生的工作，也樂于為他們服務(wù)，這將是我職業(yè)道路上最好的一次鍛煉。去年，我是一名稱職的迎新志愿者，幾乎全天在接待點不換班;我希望，今年我可以是一個稱職的班導(dǎo)，陪同新生走過大學(xué)最初的時光。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個機會去實現(xiàn)這個理想。
此致
敬禮
申請人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇一
尊敬的老師：
您好!我是62班宋英，一年多來，在學(xué)校和老師的關(guān)心和培養(yǎng)下，我在思想、學(xué)習(xí)、和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，希望能通過這次的競選成為老師的好助手，20xx級新生班導(dǎo)。
我們的班導(dǎo)師就一直陪伴著我們，直到在我們的大學(xué)生活步入了正軌，對這里的生活學(xué)習(xí)都不再陌生的時候她才放心的讓我們自己在這個大家庭中生活。就這樣不知不覺我就產(chǎn)生了做班導(dǎo)生的想法，心想著如果有一天我也一定會像學(xué)姐照顧我們的這樣去照顧我們的學(xué)弟學(xué)妹，甚至?xí)葘W(xué)姐們做的更好，把自己曾經(jīng)得到的好毫無保留的送給學(xué)弟學(xué)妹們。
在我的眼中，班導(dǎo)生這一職位無疑是神圣的，因為不僅僅是個人價值的實現(xiàn)，更是在給予下一屆新生進入大學(xué)最初的紀念。作為一個班導(dǎo)，我認為最重要的一點是無私奉獻，認真負責(zé)。班導(dǎo)生，就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過，怎樣才能少犯錯，在新生入學(xué)最初的日子，讓他們對學(xué)校，對我們擁有一份歸屬感，肯定自己。班導(dǎo)生，要做新最親近的學(xué)長學(xué)姐，做新生大學(xué)最值得依賴的朋友。最后一點，我覺得一個好的班導(dǎo)生，應(yīng)該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導(dǎo)生的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個月，也在于對他們大學(xué)后幾年的陪同。所以班導(dǎo)生不是用來管理新生的，而是用來陪伴他們，帶著他們獨立自主。
為了實現(xiàn)這個夢想在大學(xué)這段時間我都一直嚴格要求自己，努力的為之奮斗著，在學(xué)習(xí)方面一直沒有松懈過，在老師的教導(dǎo)和自己的勤奮下一直獲得院三等獎學(xué)金，雖然不是太好，但是我會爭取更好。在生活方面也是積極向上力求完美，不僅讓自己的大學(xué)生活過的充實，而且作為生活委員也一直幫助著全班同學(xué)的生活，并且身為寢室長更加關(guān)注著寢室同學(xué)的生活，讓大家積極的參與集體活動，團結(jié)友愛，讓我們寢室在學(xué)院評比，各項活動中也取得了不錯的成績。
我喜歡為別人留下生活的瞬間，我喜歡為自己留下周圍美好的紀念，如果問我對于當(dāng)班導(dǎo)的渴望，那么我會很直接的回復(fù)：我很想當(dāng)！我喜歡做這份陪伴新生的工作，也樂于為他們服務(wù)，這將是我職業(yè)道路上最好的一次鍛煉。去年，我是一名稱職的迎新志愿者，幾乎全天在接待點不換班；我希望，今年我可以是一個稱職的班導(dǎo)，陪同新生走過大學(xué)最初的時光。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個機會去實現(xiàn)這個理想。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！本人應(yīng)×××同學(xué)請求，推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。
該同學(xué)為人和善誠懇，對人有禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系融洽；紀律觀念較強，遵規(guī)守紀，講文明，講誠信，熱愛祖國，熱愛人民，關(guān)注社會進步，具備優(yōu)良的思想品德，樂于助人，學(xué)習(xí)勤奮，工作認真，吃苦耐勞，具有良好的道德修養(yǎng)，這能保證該考生在將來的工作中具有好的組織協(xié)調(diào)能力與合作能力。
該同學(xué)政治立場堅定，思想上積極要求上進，認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，注重提高政治理論素質(zhì)和水平。
該同學(xué)治學(xué)嚴謹，努力扎實，并具有較好的悟性。在過去的學(xué)習(xí)與工作中體現(xiàn)出刻苦、忘我的精神，業(yè)務(wù)水平較高。該考生英語已過大學(xué)英語六級，能熟練使用英語閱讀和交流。碩士研究生在讀期間曾大量閱讀英文論著。該考生具有很強的科研能力，在碩士論文的研究過程中對法律現(xiàn)象的觀察非常細致，能夠敏感地發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速找出解決問題的辦法，兼之強的分析能力，使他的.論文中含有新的認識。
鑒于該同學(xué)具有較大的發(fā)展?jié)摿土己玫木C合素質(zhì)，且本人有進一步深造的強烈意愿，特推薦該生報考貴校博士研究生。
此致
敬禮！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇三
尊敬的xxxx老師：
您好！
百忙之中打擾您，請多多見諒！
我叫xxx（女），是來自xxxx大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)的一名交換生。通過最近一段時間對您的了解，我想選擇您作為我的導(dǎo)師。
素聞老師在天然產(chǎn)物（生物活性產(chǎn)品）的研究與開發(fā)、具有表面活性劑功能的蛋白質(zhì)及建材發(fā)泡劑研究、生物大分子的結(jié)構(gòu)、功能和相互作用專業(yè)領(lǐng)域，不但擁有淵博的學(xué)識，而且還有很高的知名度，所以作為一名有志大學(xué)生，我真誠地希望未來幾年的學(xué)習(xí)能在老師的指導(dǎo)和幫助下完成，這也是我來到西南科技大學(xué)的最大心愿。
但我深深地知道，能夠有幸成為老師的學(xué)生，自己除了對理想目標的不懈追求外，還要有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)和謙恭好學(xué)的高尚品德。所以在二年的`大學(xué)生活里，我一直嚴格要求自己。二年內(nèi)，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，始終保持著年級前幾名。
在個人思想和作風(fēng)方面，我也時刻嚴格要求自己，盡量做到模范帶頭作用，兩年的班級生活給與了我服務(wù)大家的機會，也讓我學(xué)習(xí)到了如何與人相處，團結(jié)協(xié)作、樂于助人的品質(zhì)。另外，我還積極參加各種校內(nèi)外活動，利用一切機會鍛煉自己的社會實踐能力，希望自己能夠做一個活讀書、讀活書的優(yōu)秀大學(xué)生。
盡管如此，但我知道，作為一名跨專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，自身仍有很多不足，但請老師放心，我將以十二分的努力去彌補自身的不足，絕不會辜負您作為指導(dǎo)老師對學(xué)生深深地期望，同時我也堅信，在老師的帶領(lǐng)下，我一定會學(xué)有所成！
最后，再次謝謝老師，謹祝您在未來的日子里工作順利、闔家歡樂、萬事如意，幸福安康！
此致敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇四
尊敬的x老師：
您好，我叫xxx，是來自江西省xxxx機械與材料系的一名應(yīng)屆生，通過在網(wǎng)站上對您的了解和一些學(xué)長的介紹，我很喜歡您培養(yǎng)學(xué)生的`方法，您的研究項目“xxxxxx”涉及的環(huán)保、提高資源的利用率等是我很感興趣的方向，您在制造物聯(lián)理論與技術(shù)研究方面取得的成就是我所向往的，因此我非常想成為您的學(xué)生，希望在您的教導(dǎo)下能我在這方面能有些成績。
在大學(xué)我通過了國家計算機c語言二級考試，獲得了江西省“三維建模數(shù)字大賽”省二等獎，下面是我今年的考研成績：
最后，祝x老師在未來的日子里工作順利，萬事如意，如果有什么問題，希望老師給我點建議，謝謝。
20xx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
在學(xué)習(xí)方面，我學(xué)習(xí)刻苦，志存高遠，取得了優(yōu)異的成績。獲得了“專業(yè)獎學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)生獎”和“三好學(xué)生”榮譽稱號。上學(xué)年學(xué)業(yè)成績在班級前10%，操行評價在班級前10%。大學(xué)英語四六級考試均一次性通過。我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)機會，利用大學(xué)豐富的學(xué)習(xí)資源，全面提升自我的科學(xué)文化素質(zhì)。
在擔(dān)任學(xué)生干部方面，我一絲不茍，認真負責(zé)，達到了老師同學(xué)們的認可。大學(xué)兩年來連任班級xx，大二兼任xx。在校級社團xx里，擔(dān)任xx職位。在班級工作中做到了帳目明細清楚，班級學(xué)生素拓分提升。在社團工作上，每次活動前盡可能考慮周全，寫出一份優(yōu)秀的策劃書。在全體社員的努力下，開展了xx等豐富多彩的社團活動。榮獲?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”和“文明大學(xué)生”稱號，xx協(xié)會“優(yōu)秀部長”稱號。
與此同時，我積極參加各項活動，獲得了諸多榮譽。在社會實踐方面，大二暑期我參加了xx學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)隊在xx開展的關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動，參與了課業(yè)輔導(dǎo)、結(jié)對幫扶、安全教育和愛心捐贈等多種多樣的活動，并獲得暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀心得體會。此外，校組織的各項比賽活動我也積極參加，獲得校xx協(xié)會“辨別真假鈔”大賽二等獎，校運動會上，獲得了秋季校運會袋鼠跳第三名和春季校運會女踢毽子第一名的好成績，并連續(xù)兩年榮獲院“體育積極分子”稱號。在生活中，我和室友相處融洽，一起為夢想奮斗，積極參加寢室團體比賽活動，獲得了校“文明寢室”稱號，在院舉辦的寢室裝扮大賽也獲得第一名。這些活動極大促進了我的身心健康，提高了溝通和交流能力，培養(yǎng)了良好的紀律觀念和團隊意識。學(xué)校組織的英語暑期學(xué)校項目，能夠擴大我的學(xué)習(xí)視野，提高我的英語水平，體驗不同的人文環(huán)境。這對我來說，能夠到xx訪學(xué)，將是一段難忘的人生經(jīng)歷。為此我會更加努力，嚴于律己，提高專業(yè)知識和英語水平，貫徹“xx”校訓(xùn)，展現(xiàn)xx大學(xué)學(xué)生昂揚向上的精神風(fēng)貌。
鑒于上述多方面我特此向?qū)W校申請xx訪學(xué)，希望學(xué)校和院領(lǐng)導(dǎo)批準。
此致
敬禮！
申請人。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇六
尊敬的成老師：
您好！
百忙之中打擾您，請多多見諒！
我叫xxx（女），是來自xxx大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)的一名交換生。通過最近一段時間對您的了解，我想選擇您作為我的導(dǎo)師。
素聞成老師在天然產(chǎn)物（生物活性產(chǎn)品）的研究與開發(fā)、具有表面活性劑功能的蛋白質(zhì)。
及建材發(fā)泡劑研究、生物大分子的結(jié)構(gòu)、功能和相互作用。
但我深深地知道，能夠有幸成為成老師的學(xué)生，自己除了對理想目標的不懈追求外，還要有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)和謙恭好學(xué)的高尚品德。所以在二年的大學(xué)生活里，我一直嚴格要求自己。二年內(nèi)，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，始終保持著年級前幾名。
在個人思想和作風(fēng)方面，我也時刻嚴格要求自己，盡量做到模范帶頭作用，兩年的班級生活給與了我服務(wù)大家的機會，也讓我學(xué)習(xí)到了如何與人相處，團結(jié)協(xié)作、樂于助人的品質(zhì)。另外，我還積極參加各種校內(nèi)外活動，利用一切機會鍛煉自己的社會實踐能力，希望自己能夠做一個活讀書、讀活書的優(yōu)秀大學(xué)生。
盡管如此，但我知道，作為一名跨專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，自身仍有很多不足，但請成老師放心，我將以十二分的努力去彌補自身的不足，絕不會辜負您作為指導(dǎo)老師對學(xué)生深深地期望，同時我也堅信，在成老師的帶領(lǐng)下，我一定會學(xué)有所成！
最后，再次謝謝成老師，謹祝您在未來的日子里工作順利、闔家歡樂、萬事如意，幸福安康！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：
你們好，我叫xx，來自102班，現(xiàn)擔(dān)任副班長和英語課代表職務(wù)，作為副班長，我盡可能的協(xié)助班長去管理班級，并形成班長主外，副班長主內(nèi)的模式（即班長主要管理班級的外部事務(wù)以及班級重大事物的決策，副班長主要負責(zé)班級的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等事務(wù)）來管理班級。因此說，我有1年半的班級管理經(jīng)驗。對于我為什么能夠勝任助班一職，我想從以下幾個方面加以說明。
第一、個人學(xué)業(yè)及獎懲情況。
自進入大學(xué)以來，我始終保持著認著的學(xué)習(xí)態(tài)度，并嚴格要求自己，時刻提醒自己勝不驕，敗不餒。經(jīng)過我兩年的努力，我先后獲得一等獎學(xué)金2次，二等獎學(xué)金1次，先進個人1次以及國家勵志獎學(xué)金1次并且在校級活動中也曾多次獲獎，如鹽城師范學(xué)院第十二屆創(chuàng)新杯科技文化藝術(shù)節(jié)之英文創(chuàng)意大賽中榮獲普通組一等獎、鹽城師范學(xué)院第十三屆田徑運動會上榮獲男子甲組實心球團體第四名（新長校區(qū)）等。其次進入大學(xué)以來我不僅僅注重專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我同時也重視等級考試的學(xué)習(xí)，我向?qū)W長學(xué)姐借了關(guān)于江蘇省計算機二級的書及資料，并在大一的寒假的時候自己在家中自學(xué)并通過了考試。而后依次通過英語四級和英語六級考試。
第二、我的班級管理經(jīng)驗。
進入大學(xué)以來，我一直擔(dān)任英語課代表一職，在該職位上我始終本著用心做事的原則做好我的本職工作，在大一我通過各種形式來組織大家學(xué)習(xí)英語，如每周進行兩次單詞默寫，在四級考試前幾個月，每周進行兩次四級模擬考試等，我們班52位同學(xué)，第一次四級通過32位，通過率為61.5%。大一第二學(xué)期，我們班進行班委改選，我當(dāng)選為副班長一職，在該職位上我盡力做好輔助班長工作的職責(zé)，并且對班級管理模式進行革新，即班長主要管理班級的外部事務(wù)以及班級重大事物的決策，副班長主要負責(zé)班級的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等事務(wù)，具體的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、班級財務(wù)等事務(wù)再交給下一級的各位班委，這樣就保證了每位班委都有事可做，并為班級管理獻計獻策，而班長也不至于很累。
第三、我大學(xué)兩年的經(jīng)驗。
大學(xué)兩年來，我確實經(jīng)歷了不少東西也學(xué)到了不少東西，如學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗、如何與同學(xué)之間好好相處的經(jīng)驗等，在這些過程中可能也走了不少的彎路，我希望通過做助班一職，將這些經(jīng)驗告知大一的新生，讓他們能少走一些彎路，并希望他們在大學(xué)的這4年里能夠有所收獲，而不是每天糊里糊涂的就度過去。
我做助班的規(guī)劃大綱：
一、關(guān)于新生思想教育與日常生活。
對于大一新生來說，他們進入了一個新的環(huán)境，經(jīng)過一年艱苦的高三生活，很多人認為到了大學(xué)就應(yīng)該徹底的放松好好地玩，然而這樣并不利于他們的發(fā)展，并且這也是一個錯誤的理念。因此，對于大一新生務(wù)必要使他們的思想得到糾正。對于此我是這么打算的，內(nèi)容如下：
(一)開始軍訓(xùn)前，我想給他們看一個視屏講座，該講座是由俞敏洪老師講的，關(guān)于如何過好大學(xué)四年，我看了一下講的很不錯，我想通過該視頻講座讓更多的學(xué)生在大學(xué)生活的一開始就能夠有一個正確的態(tài)度和思想。
(二)給他們講一講我自己在大學(xué)的這兩年的經(jīng)歷以及經(jīng)驗，希望他們在大學(xué)生活的過程中少走一些彎路，從一開始就給與他們一個較高的起點。
二、關(guān)于新生的學(xué)習(xí)生活。
從往年來看，一部分大一新生并沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性，從進入大學(xué)的第一天上第一節(jié)課開始他們就開始馬馬虎虎，就這樣混到期末考試，帶來的結(jié)果是這些人臨時抱佛腳有的人,運氣好馬馬虎虎的考過去了，還有一部分人就開始掛科了。這樣給他們以后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活帶來了很多不便。還有就是很多同學(xué)到大學(xué)就很少學(xué)英語了，那么英語四級也就很難過了，此外，計算機二級也是每位同學(xué)必過的一項,對此我是這么打算的，內(nèi)容如下：
（一）對他們的英語詞匯量提出一定的要求，因為，考英語四級主要的還是詞匯量，沒有詞匯什么都無從談起。所以我將在三個月的時間內(nèi)使大部分學(xué)生掌四級詞匯,雖然我做助班的時間只有一個多月，但是我會在后兩個月進行跟蹤輔導(dǎo)的。在班委選舉完以后，將有學(xué)習(xí)委員和課代表來負責(zé)英語訓(xùn)練，主要是聽力問題，因為從往年看很多學(xué)生說聽力聽不懂。
（二）對于計算機二級，因為我和我同宿舍的一位同學(xué)都有自學(xué)過級的經(jīng)歷，所以我將和我的舍友給他們講講怎么自學(xué)計算機二級，對于那些想提前過級的同學(xué)提供一些方法，對于其他同學(xué)提供一些經(jīng)驗，讓他們少走彎路。
（三）其他課程的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)方法，將會在與新生交流的專題中重點講。
三、關(guān)于新生的班委選舉以及班級管理。
在我?guī)晁麄円粋€多月以后，他們將會完全的自我管理，所以這就要求必須選出比較優(yōu)秀的班委會管理這個班級，優(yōu)秀的班委會，我想更多的是有各個班委之間的配合，班級的事務(wù)并不是班長一個人的事，而是每個班委都應(yīng)負起責(zé)任。對此我的計劃如下：
（一）各個班委的選舉仍然按照民主選舉的原則進行選舉。
（二）各個班委之間的關(guān)系是這樣的，班長負責(zé)外界一切與班級相關(guān)的事務(wù)以及整體事務(wù)，即對外。副班長則是班長的助手，負責(zé)管理班級的內(nèi)部的事務(wù)，即對內(nèi)，副班長除了要做好本職工作（綜測）之外，還要對班級的紀律、衛(wèi)生、成績等負責(zé)，因此副班長應(yīng)直接管理學(xué)習(xí)委、勞動委員、生活委員等班委。對于團支書她直接管理的應(yīng)是組織委員和宣傳委員，因為她的工作需要這兩個人的協(xié)助。所以每項具體的班級工作就落到各個班委的頭上，這樣不僅班長在平時的生活中也就不會感覺到十分幸苦，而且每個班委都可以明確自己的任務(wù)，有事可做而不是擺設(shè)。
（三）對于每個班委的要求：對于班委，他們不僅要在活動及生活上起帶頭作用，在學(xué)習(xí)上也要起到帶頭作用，每個班委每次考試不得有掛科情況出現(xiàn)，如若出現(xiàn)即需換人。尤其是班長，他對外代表的是整個班級，因此他絕對不可以掛科。
20xx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
作為xx大學(xué)的美術(shù)導(dǎo)師，已經(jīng)覺得這份工作很難得，是我的榮幸，應(yīng)該好好珍惜。但是，想盡一切辦法，還是覺得自己承擔(dān)不了這個老師的責(zé)任。雖然這是我不想看到的結(jié)果，但是我沒有別的辦法。我的理想和現(xiàn)實有著巨大的沖突。矛盾我克服不了。我決定撤退。我在學(xué)校教書的續(xù)簽合同（20xx—20xx）明年到期。根據(jù)合同，一方如有變更，應(yīng)在到期日前90天通知另一方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期日結(jié)束我在我們學(xué)院的教學(xué)。以下是對這一決定的解釋：我非常清楚，這一決定源于我對制度的不適應(yīng)和不愿意適應(yīng)。一個國家的進步在于，個人可以在某件事情上持有不同的立場。我的離開將停止教學(xué)的浪費。我辭職與待遇問題無關(guān)，也與與人相處的麻煩無關(guān)，但我不能認同現(xiàn)在人文藝術(shù)的教育體制。當(dāng)我逐漸對體制背后的國情有了更深入的了解，最好的辦法就是主動退出。
附件之一是xx外事辦去年轉(zhuǎn)給我院外事辦讓我寫的述職報告，已經(jīng)提交。由于今年未覆蓋，故略作補充。附件二，主義與功利主義，是前年應(yīng)我院研究所教改會議要求寫的。是假期在紐約寫的，回國過了投稿截止期，所以還沒有投稿。原稿附呈。第三個附件《我對我院學(xué)業(yè)評價體系報告的意見》，坦誠陳述了我對我院教育體系和教學(xué)的質(zhì)疑。希望你能理解我辭職的原因。還有附件四和附件五，希望大家關(guān)注。
該報告將同時提交給清華大學(xué)、外事辦和人事處。我的職稱、工作、住處、醫(yī)療證明等在合同到期時會上交，以便注銷。團結(jié)湖員工宿舍的入住性質(zhì)目前還沒有說明，何時遷出以指示為準。五年來，我的教學(xué)一直是被動的，勉強的，時間無情的，生意冷清的。我渴望一個人在畫架前工作，繼續(xù)做一個獨立的藝術(shù)家。再次衷心感謝學(xué)院的重用和信任。很慚愧我的職稱很難匹配。五年的教學(xué)是我寶貴的人生經(jīng)驗。雖然最后辭職了，但是我怕我對我們學(xué)院和教學(xué)的感情比你能理解的還要深。提前感謝高校領(lǐng)導(dǎo)的認可。真心希望我的離開不會給學(xué)校帶來任何不便和傷害。我真心希望在我離開后，學(xué)校的教學(xué)成績能夠達到，我的學(xué)生畢業(yè)后能夠找到更好的地方。這是我的希望。如果現(xiàn)實和理想沒有那么大的差距，我是不會辭去教師的工作的。這是很多人夢寐以求的工作。在大學(xué)當(dāng)老師待遇不錯，有實現(xiàn)理想的平臺，但是不適合我！
此致
敬禮！
辭職申請人：xxx。
20xx年9月14日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇九
能積極參加政治學(xué)習(xí)且在思想上要求進步，和黨中央保持一致，具備較高的政治覺悟。
在我所實習(xí)的一年時間，對工作認真負責(zé)，勤勉盡責(zé)，能夠按時完成交辦的各項工作。
經(jīng)過實習(xí),業(yè)務(wù)能力有了顯著的提高，已系統(tǒng)地掌握了辦理各類案件的基本程序，同時在溝通交流、語言表達、寫作能力方面能力強，已經(jīng)具備了獨立辦案的能力，符合作為一名執(zhí)業(yè)律師的要求。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十
隨著修志工作的進行，本省各地來館查閱歷史資料的讀者日益增多，他們迫切要求省館提供更多的圖書資料信息，以期所修志書能夠經(jīng)受住時間和歷史的考驗。與此同時，提供地方文獻信息源的文章也見諸報端、刊物、社會，如：朱端強同志的《流散于國內(nèi)的云南地方文獻述錄》、李孝友同志的《云南地方志書錄解題》等。有關(guān)史載和后人的研究表明，我省確有不少本省地方歷史文獻流散在外。為了摸清實情，為我省修志工作者查閱資料提供確切的信息，并為最終得到這些文獻進行采訪收集，經(jīng)信函聯(lián)系后，省圖書館派出兩位同志于1990年10月30日至12月14日對江浙滬一些歷史悠久的圖書館進行了重點采訪。在沿途所經(jīng)省市的圖書館也進行了圖書資源調(diào)查，先后在重慶市圖書館、湖北省館、武漢大學(xué)圖書館、江蘇省南京圖書館、南京市金陵圖書館、南京大學(xué)圖書館、無錫市館、蘇州市館、上海市圖書館、華東師大圖書館、上海師大圖書館、復(fù)旦大學(xué)圖書館、浙江省館、杭州市館、杭州大學(xué)圖書館、寧波市（包玉剛）圖書館、天一閣文物館計17個館緊張工作，歷時43天。
一、做好資源調(diào)查的先期準備工作。
赴江浙一帶尋訪圖書，是我館加強藏書建設(shè)的一項重大業(yè)務(wù)活動，在購書經(jīng)費匱乏的情況下擠出資金進行摸底調(diào)查，我們深知責(zé)任的重大。為了減少盲目性，盡可能做到有的放矢，我們從幾個方面著手準備。1、請教有關(guān)人員，獲得有關(guān)調(diào)查線索，共同商定調(diào)查地點。并走訪云大、民院圖書館了解情況。2、詳細閱讀有關(guān)文章和書，摘錄了近180種流傳于省外的云南文獻和“未見傳世”，“未見傳本”的條目。3、準備工具書目。云南省館編印的《館藏地方志目錄》和《館藏地方文獻目錄》收錄了絕大部分本省方志和地方文獻，隨身攜帶并熟悉這兩種書目對采訪工作很有幫助。4、逐步了解與云南地方文獻有關(guān)的人物，活動范圍，5、做好云南各地古今地名沿革變化的記錄。
二、采訪概況。
這次外出采訪不同于以往的圖書收集，只要根據(jù)目錄訂單挑選圖書即可。為此我們采用了目錄檢索與人物專訪、一般館普查與重點館重點查相結(jié)合的調(diào)查方法，力圖從各種途徑尋求地方文獻的來龍去脈。每到一館，與業(yè)務(wù)辦公室接洽工作后，就與歷史文獻部或特藏部的同志進行交談，請其提供情況，接著查閱各種目錄，對于“云南”、“滇”、“昆明”、“西南”、“大理”、“南沼”、“木硯齋”、“重振藻”、“檀萃”等字頭的書目．除了已知我館已藏不抄錄外，其余都一一進行抄錄。已經(jīng)明確為我館缺藏的書目，除詳細抄錄外，還力爭提出原書閱看，了解復(fù)印價值所需復(fù)印費等。通過拜訪查閱，基本摸清了我省地方文獻流散于這些館的情況。
重慶市圖書館是我們采訪的第一站。該館古籍圖書尚無目錄可供檢索，且因庫房人員正值黨員登記學(xué)習(xí)，所以該館的目錄檢索僅限于解放前的近代圖書。查到我館缺藏的中國人民解放軍西南服務(wù)團研究室編印的叢書10本；1935年至1937年出版的《滇戲曲譜》1至6冊（我館只有第一冊）；1936年石印的《昆明市市政統(tǒng)計》；1935年袁嘉谷簽署的《云南軍醫(yī)學(xué)校特刊》；1936年鉛印的《昆明市教育報告》；吳致采編著，1947年陸軍大學(xué)版《滇西龍芒遮畹作戰(zhàn)之研究》等。
乘船順流而下湖北省武漢市即去武漢大學(xué)采訪。與武大圖書館的同志交談后方知湖北省館也有大量的古籍圖書和近代出版物。湖北省館目錄體系便于檢索，所錄書目有一套為《西南研究叢書》、有一套為《西南夷務(wù)叢書》，可以補充我館這兩套叢書之缺。計有16種近代出版物為我館缺藏。
結(jié)束了湖北省的采訪，我們又冒著傾盆大雨乘上了東去的輪船顛簸至南京。南京是我們擬議中的重點采訪站，但因一館分設(shè)三處相距甚遠，乘換車交通極為不便。查出我館缺藏的105種近代、古籍圖書中，曹立瀛等編著油印的《云南之各行各業(yè)》較為齊全，陳一得編著的《云南氣象要素之分布》一續(xù)、三續(xù)、四續(xù)，可以使我館的這套書得以完備。南京館所藏的云南地方文獻一般部頭不大，以民國資源委員會調(diào)查編纂的概況、報告、簡報以及各種市政、財政、賦稅、章程、法規(guī)居多。其它還有各類工作報告，光緒8年刻印的《滇越沿邊交通圖》，清道光二年（1822）年刊本的《滇南古金石錄》2冊等。
座落在古樓中心區(qū)的南京大學(xué)圖書館，一冊16開精裝本書目，包括了書名目錄與分類目錄，大大縮短了我們的查詢時間。查到我館缺藏圖書12種，其中有清嘉慶丁卯年筠心閣刊本，劉可大撰《云滇日記五卷》、清道光己酉年裕德堂刊本，黃夢菊撰《滇南事實》，其它有《西南邊民土語記音》二十二冊抄本、《滇省首義后之和平秘史》、《夷族調(diào)查報告》、《百苗圖》、《丁已滇川軍哄紀錄》、《峨馬雷屏邊務(wù)調(diào)查》等。
據(jù)《云南書目》載，蘇州張濤卿庋藏有道光二十九年李杰所修《沾益州志》舊抄本4卷，19趙基所修《馬關(guān)縣志》10卷，以及1926年江礪山、劉世勛同纂的《增修馬關(guān)縣志》10卷，這些書皆因當(dāng)時“傳抄未刊”我館缺藏。因此我們到無錫和蘇州時便注意打聽張濤卿庋藏書的下落，但兩市圖書館均不知張氏其人，也不知其是否藏書家，兩館亦未藏有上述圖書。關(guān)于“馬關(guān)縣志”因我館已藏有1933年石印本《續(xù)修馬關(guān)縣志）10卷，他們提出在同一時期，或同一時代不大可能出現(xiàn)“作者截然不同的一種縣志”，估計是幾人同修一志，內(nèi)容一樣，成書后各人傳抄，各署己名所致。由此想到在《云南書目》和其它資料中有不少“傳抄未刊”的我省縣志是否也有這種情況，諸如（康熙）《永昌府志》、（乾?。厄v越州志》等。一方面館里已藏有，一方面又“未見傳世”，類似情況值得深究探討。
上海地區(qū)的采訪，據(jù)我館古籍參考部和云南民院圖書館提供的信息，上海館藏有（清）巴圖魯王造撰之《云南東川營營制總冊》和（明）《云南直隸廳志》。但通過上海館古籍組的負責(zé)同志協(xié)助查找，翻遍目錄均未發(fā)現(xiàn)，隨后他們建議我們?nèi)ド虾Ｆ渌貢^豐的大學(xué)圖書館再查。雖然上海館的云南古籍文獻較少，但有關(guān)云南的近代出版物收藏不少，使我們足足抄錄了三天。
經(jīng)復(fù)查核實計有130種為我館缺藏，內(nèi)容豐富涉及地礦、水利、交通、稅制農(nóng)林植物等，具有重要的史料價值。
為了搞清江丙謙，馬洲纂之（乾隆）《昭通府志》是否藏在華東師大，幾經(jīng)轉(zhuǎn)車趕至華東師大卻撲了個空。在上海師大查詢?nèi)晕窗l(fā)現(xiàn)《昭通府志》、無意中卻發(fā)現(xiàn)了該館藏有（清）蒲起龍撰《三山老人不是集》，是1936年北京燕京大學(xué)圖書館出版的鉛印本，函裝一冊，封面題《老人不是集》，書名頁題《三山老人不是集》，內(nèi)容比較龐雜，涉及云貴江浙。該館還藏有《滇黔土司婚禮記一卷》民國通學(xué)齋鉛印本，清乾隆杜詔繪《滇夷風(fēng)俗圖》1冊，（清）彭崧毓撰注，（清）同治刊本《云南風(fēng)土記事詩》1卷等。
抱著最后一絲希望，我們又來到復(fù)旦大學(xué)圖書館尋訪《昭通府志》，結(jié)果查找的希望又破滅了。作為資源調(diào)查我們?nèi)匀粚ぴL有關(guān)書目，整理出的目錄有30種，涉及交通，邊疆民族問題。另有（清）外交部印《云南騰越以北地圖》，云南地志編輯處的《云南省各縣區(qū)域全圖》等。
近人江蘇淮安人童振藻于清末民初在云南做官，后回杭州定居，因杭州是我們采訪的重點。據(jù)說童離滇赴杭帶走了大批云南地方資料，依此線索我們到杭州就特別注意采訪童振藻的情況。
浙江省館的查詢令人不盡滿意，好在苦苦追索的《云南東川營營制總冊》卻在這兒發(fā)現(xiàn)，紙張完好，且有彩繪插圖，與《云南省河流一覽表》兩書花人民幣272元破例讓我們影印帶回。《云南東川營營制總冊》藏上海館實屬誤載。在該館查到有43種文獻我館缺藏。其中有《云南特種植物名實圖考》（云南地志編輯處繪，1924），清戴瑞徵編《云南銅志八卷》6冊，（清）何紹祺著道光二九年洪金桂?？尽兜釥┡即妗?、《滇茶與民生經(jīng)濟價值》等書。
如果說浙江省館的查詢結(jié)果令人不盡滿意的話，那么在杭州市館的查詢結(jié)果則是始料未及的，材料之多，內(nèi)容之豐富令我們情緒亢奮，無異于深山獲寶。杭州館的古籍書目并不多，乍一看書名目錄只有六七箱。一小溜目錄柜整齊地排列著分類目錄、書名目錄、作者目錄。我們分別從書名目錄、作者目錄仔細梳爬，發(fā)現(xiàn)云南地方文獻占據(jù)很大的比重。一個藏書并不多的市圖書館何以會有那么多的云南地方文獻，它們是怎么流落于此地的呢？經(jīng)與古籍部的同志一番交談中知道童振藻的故友王松泉先生仍健在，個中之謎他可以解開。為此，我們走訪了王松泉，了解到童是光緒時考中舉人分到云南做官的。他于1931年回到杭州，1939年去世，留下五間藏書作為財產(chǎn)分給其妻及四個子女。以后老大的'書流落到上海杭州，老二的書流落到江蘇一帶，老太和女兒生活無著落，書就漸漸賣與松經(jīng)樓、環(huán)顧齋、松泉閣、建新合作書店。一些賣到王老先生所在的古舊書店的書，文革中轉(zhuǎn)到市館。家中剩下的五萬斤藏書，文革中被抄走，好一些的給了省市圖書館，有二萬斤書就作廢紙?zhí)幚怼Ｕ憬○^收集的精，部頭大，剩下的舊圖書全歸了市館，市館收集的面廣。后來落實政策，省館收藏的幾十種較好的書還其女兒童b帶到南京。為了搞清浙江省館退還給童b的書到底是什么書，我們先去古籍部查，又去當(dāng)時的采訪人員家中尋問，均無眉目，后來想到落實政策的檔案，才抄到一份退書清單，經(jīng)核對我館均有入藏。至此對圖書的來龍去脈有了了解。
從杭州市館整理出的目錄看，童氏帶到杭州而被該館收藏的文獻資料共有327種為我館缺藏，另外還有尚未整理的目錄未包括在內(nèi)。經(jīng)童振藻本人纂、纂輯、增補、批校、輯、著的書目就有一百多種，童氏編輯的《木硯齋叢書》只有第三、四集，全貌無從查考。杭州市館還藏有童氏本人所著《六十回憶表》四冊，《童振藻六十回憶》一冊，該館已復(fù)印一份《童振藻六十回憶》寄給我館，到此杭州市館的查訪暫告一段落。
到寧波才知道寧波市圖書館就是包玉剛圖書館。在該館查得《從云南至大理》三冊為我館缺藏。又去寧波天一閣查得同治間稿本《浪游黔滇紀略》（不分卷）一冊，（清）陳夔龍等編原稿本《云南苗族寫真圖》二冊一函，（清）謝為贊撰清刻本《云南學(xué)政謝存峨府君于道行述一卷》。因天一閣系國家文物單位，圖書資料只能內(nèi)閱不準復(fù)印。以上17個館的尋查共制成目錄卡片882種，經(jīng)過我館古籍部同志反復(fù)核查，我館已藏的圖書有97種，剔除重慶館的45種刊物不計以及個別圖書品種分別藏于兩個以上館的情況之外，計有700余種近代出版物和古籍圖書流散于這些省份。
三、關(guān)于獲取文獻資源的設(shè)想。
此次采訪，我們始終處于矛盾的心理狀態(tài)之中：一方面希望多發(fā)現(xiàn)一些云南地方文獻，又希望所查得的目錄我館已有入藏。為了對這批文獻資料的收集作出經(jīng)費概算，每到一館我們均要了解復(fù)印規(guī)定及其費用標準，這批資料全部復(fù)印裝訂至少要在12-14萬元左右。
本著“節(jié)約”的原則，我們對文獻資料的獲取作出如下幾種計劃，一些計劃已付諸實施。
1、作出采訪調(diào)查的圖書目錄三套。采編部存一套，先按采訪館，再依書名號順序排列，兩館均有收藏的圖書目錄不作剔除，便于比較各館的復(fù)印費、資料質(zhì)量后擇優(yōu)復(fù)印。古籍部存兩套讀者目錄，書名目錄和作者目錄。組織這兩套目錄的目的是：為資料復(fù)查提供依據(jù)，為讀者提供信息服務(wù)。一些因為費用所限難以復(fù)印的資料，確有讀者、單位所求，可以在古籍參考部登記由采編部代為聯(lián)系復(fù)印，或由讀者單位自行前往查閱。今后省內(nèi)省外采訪調(diào)查的信息多了，制成一套省館地方文獻缺藏目錄形成系統(tǒng)的信息網(wǎng)絡(luò)，省館就可成為提供云南地方文獻信息服務(wù)的查目中心。
2、在采訪過程中，爭取資料復(fù)印的優(yōu)惠價格。
3、為了開發(fā)整理這批資料使其盡早發(fā)揮作用，以便既節(jié)約經(jīng)費又能獲取資料，杭州館和云南省館達成了合作出書協(xié)議。
4、復(fù)印回館的資料有單位讀者再行復(fù)印時，建議按外館50％資料費收費，用于沖減本館資料復(fù)印費以減輕本館資料復(fù)印所承受的經(jīng)濟壓力。
赴江浙滬一帶進行圖書資料調(diào)查，從中也受到幾點啟示：
1、今后除重點館（含云南地州市縣館）需要作專門任務(wù)派人外出采訪外，為節(jié)約經(jīng)費考慮，一般館的采訪是否請赴各地出差的同志順路捎帶進行。
2、繼續(xù)資料信息來源的收集儲存，并加強館與館之間的信函聯(lián)系。
3、完善我館地方文獻目錄。我館地方文獻書本目錄系1959年、1962年編印，三十年來又陸續(xù)收藏整理入庫了一些地方文獻，原來的書本目錄已不能全面反映我館地方文獻的館藏情況，建議充實完善，修訂成冊。
〔出處〕云南圖書館季刊1993（3）。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十一
據(jù)xxx新修訂的《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》，五類殘疾人士可報名學(xué)車。
右手拇指缺失或者手指末節(jié)殘缺的人員，可申請小型汽車(c1)準駕車型，駕駛小型、微型載客汽車和輕型、微型載貨汽車；或者申請小型自動擋汽車(c2)準駕車型，駕駛小型、微型自動擋載客汽車和輕型、微型自動擋載貨汽車。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十二
總會感嘆時間過得是這樣快，不知不覺中不平凡的20xx年已經(jīng)接近了尾聲，也意味著這一學(xué)期的訪學(xué)生活將要告一段落，雖然只有短短四個月，卻帶給我許多變化和感悟。
依然清楚地記得經(jīng)過一路的艱辛，踏入南農(nóng)的校園時的激動，融入陌生環(huán)境的緊張，上第一節(jié)課的忐忑，結(jié)識新同學(xué)的喜悅，看到優(yōu)秀同學(xué)的自卑……磨合、適應(yīng)了這么久，而如今的感受就是，愉快的做好自己，愉快的學(xué)習(xí)生活。我想這樣的心態(tài)源于在南農(nóng)收獲的種種吧。
訪學(xué)之行，真的是收獲頗豐。
首先是感受名校，這次訪學(xué)的南京農(nóng)業(yè)大學(xué)是全國知名的學(xué)校，不僅有高標準的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，而且還有格調(diào)高雅，融傳統(tǒng)與現(xiàn)代建筑風(fēng)格于一體的育人環(huán)境，校園里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍無時無刻不深深的感染著我。其次是感受名師，在南農(nóng)常常會有許多名人來舉辦講座，從而我有幸可以接觸、聆聽許多名師的講座、報告。我不僅從這些老師身上學(xué)到了專業(yè)知識，還深受他們優(yōu)秀人格魅力的感染。
這里的學(xué)生很愛學(xué)習(xí)，每天圖書館開館之前門口排的長長的隊伍就是最好的證據(jù)。來到這里后，深深的感受到自身的不足與差異，自卑過后我將壓力化為動力，更加嚴格的要求自己。在潛移默化中我的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變，相比原來的自己更加主動學(xué)習(xí)，更加渴望獲取新的知識。
在訪學(xué)期間，我感觸最多的就是南農(nóng)非常豐富的課外活動，這些活動大多都是學(xué)生自發(fā)的組織的，形式各異，主題鮮明，同學(xué)們的參與度也很高。我想這樣不但豐富了學(xué)生們的課余生活，而且也使得他們在不知不覺中提高了能力，同時還增長了知識，也促進了校園文化的建設(shè)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，真可謂一舉多得。我希望自己能夠?qū)⑦@樣的良好氛圍帶回農(nóng)大，感染他們，也能更積極地投入到校園文化的建設(shè)中去。
雖然遇到一些困難，也付出了許多辛勞，但都是回過頭來看看自己收獲的覺得一切都是值得的。我知道，即使我已經(jīng)接受了新鮮的事物，融入了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)到不同的文化，但并非意味著后面的道路就是坦途了，學(xué)習(xí)生活進程依然充滿了挑戰(zhàn)，我會繼續(xù)勇于摸索和實踐，不斷地使自己成長和成熟。同時也很感謝學(xué)校給與我們這樣一次機會，讓我們感受不一樣的大學(xué)校園文化，我們也有幸成為兩所大學(xué)學(xué)生之間相互了解溝通的橋梁，而且還有感謝所有領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我們的關(guān)懷和幫助，讓我們的訪學(xué)之路變得更加順利。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十三
我于年月日反映一事。經(jīng)進行了認真調(diào)查研究，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定做出了結(jié)案處理，我同意結(jié)案息訪，承諾不再以此為由向各級黨委、政府、信訪等有關(guān)部門，通過信件、網(wǎng)絡(luò)、電話、走訪等形式再進行上訪。
承諾人簽字（手?。?BR> 責(zé)任單位蓋章：
息訪息訴承諾書。
甲方：***。
乙方：***。
監(jiān)督方：***縣信訪局。
甲乙雙方因勞動仲裁糾紛，于20xx年8月16日簽定了調(diào)解協(xié)議。協(xié)議第五條規(guī)定：“乙方自愿解除勞動關(guān)系，保證不再向甲方另行提出任何要求，自愿放棄其它一切工傷經(jīng)濟補償金”。20xx年春，乙方以原協(xié)議為霸王協(xié)議和事情沒解決為由，多次上訪要求再次賠償。經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，達成息訴協(xié)議如下：
一、通過法律渠道（法院）是解決乙方要求的唯一解決辦法。
二、因乙方無生活資金和訴訟資金，甲方暫借給乙方壹仟元整，作為乙方通過法院訴訟甲方，解決乙方要求的訴訟費用和暫時生活費用。
三、通過法院判決或調(diào)解后，甲乙雙方嚴格按法院判決或調(diào)解結(jié)果執(zhí)行，乙方不得以任何理由上訪或鬧訪。
四、若乙方將甲方借給的壹仟元錢挪作他用，不到法院起訴，視乙方放棄原來的要求。
五、乙方借款到手后，放棄信訪走訪，自愿息訪息訴，并且永遠不再為此事信訪或走訪。
六、本協(xié)議一式三份，甲乙雙方及監(jiān)督方各持一份。
七、本協(xié)議自簽定之日起生效。
甲方：***。
乙方：
監(jiān)督方：***縣信訪局。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十四
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
我在xxx科的工作期間，在院領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷幫助下，自己的臨床技能及專業(yè)知識都取得了進步，為了進一步提高自己，畢業(yè)后就一直從事xx科臨床工作，工作中體會的出知識的重要性！工作時每每會有吃力的感覺，在20xx年終于得以第一次進修學(xué)習(xí)的機會并圓滿完成進修學(xué)習(xí)計劃，使自己在專業(yè)技術(shù)方面得到了學(xué)習(xí)和鍛煉，收益非淺！又是8年過去了，8年中，看到別人一次次的進修學(xué)習(xí)提高自己，說不出的心酸和羨慕！所有的臨床科學(xué)知識都在日新月異的發(fā)展，所以我懇切的希望院領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我進修學(xué)習(xí)的機會，在正畸、口外、修復(fù)方面提高自己的專業(yè)水平，已便更好的服務(wù)醫(yī)院、建設(shè)xx科，服務(wù)廣大的病患者。成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作著一直是我的理想！因此，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)生活中，我不敢懈怠，無論是醫(yī)學(xué)理論的學(xué)習(xí)，還是臨床實踐的實習(xí)都爭取做的最好；在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時還積極拓展自己的知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，力爭全面發(fā)展！最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)！后來又進一步考取大學(xué)在讀中。
進入xxxx醫(yī)院這片沃土，將自己再次播種，希望給自己更豐碩的收獲。剛工作時，臨床實踐的不足讓我忐忑不安，可是，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的親切關(guān)懷以及不懈指導(dǎo)熱情幫助下，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)臨床知識，努力將醫(yī)學(xué)理論與臨床實踐相融合，使自己的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)素質(zhì)在較短的時間里取得了提升，臨床技能得到提高。同時也為醫(yī)院及科室的發(fā)展奉獻了自己的一份微薄之力。然而，隨著臨床實踐的不斷深入，我意識到了自己在很多方面還需要提高，迫切需要系統(tǒng)的進一步學(xué)習(xí)，為了進一步提高自己，發(fā)展自己，完善自己，現(xiàn)誠懇提出進修申請，希望能夠批準。
此致！
申請人：xxx。
xx醫(yī)院xx科。
20xx年x月x號。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十五
國家工作人員，國有企業(yè)報備的管理人員、事業(yè)單位報備的人員，金融、教育、衛(wèi)生等系統(tǒng)報備的人員辦理護照需要提供以下材料：
1.填寫完整的《中國公民因私出國（境）申請審批表》；
2.申請人有效居民身份證、戶口簿原件并提交復(fù)印件；
3.由組織人事部門根據(jù)干部管理權(quán)限出具意見。
參照《關(guān)于加強國家工作人員因私事出國（境）管理的暫行規(guī)定》（下稱《規(guī)定》），關(guān)于登記備案的國家工作人員解釋如下：
一、《規(guī)定》所稱國家工作人員，是指國家公務(wù)員以及參照、依照公務(wù)員管理的國家工作人員。
國有公司、企業(yè)中從事公務(wù)的人員和國家機關(guān)、國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位委派到非國有企業(yè)單位、社會團體從事公務(wù)的人員，以國家工作人員論。
二、下列國家工作人員（下稱“登記備案人員”）申請因私事出國（境）須向公安機關(guān)出入境管理部門提交所在工作單位對申請人出國（境）的意見。
（三）各部門、行業(yè)中涉及國家安全及國有資產(chǎn)安全、行業(yè)機密的人員。
機關(guān)工職人員根據(jù)情況判斷是否允許持有因私出國護照。
國家工作人員出國（境）從事探親、學(xué)習(xí)、旅游等非公務(wù)活動時方可發(fā)放因私證照。
因私證照管理實行出國（境）證照分級管理制度，副縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部的因私出國（境）證照由市委組織部統(tǒng)一管理，市直科級以下人員的因私出國（境）證照由所在單位人事部門負責(zé)管理，縣（市、區(qū)）科級領(lǐng)導(dǎo)干部的因私出國（境）證照由縣委組織部統(tǒng)一保管。文件規(guī)定，國家工作人員的證照實行證出即管的辦法，證照不交本人，并要求各單位加強對干部因私出國（境）證照的管理，建立證照專人負責(zé)制和使用登記保管制度。
國家工作人員因私出國（境）實行請示報告制度，出國后應(yīng)在回國（境）后的10天內(nèi)，將所持出國（境）證照交由指定部門統(tǒng)一管理，不得私存。
不宜出國（境）人員持有護照的情況。重點檢查以下四類人員是否持有因私出國（境）護照：
一是管理、知悉重要機密的人員；
二是正在進行重大技術(shù)研究的人員；
三是涉嫌違紀違法，正在接受紀檢監(jiān)察機關(guān)、檢察機關(guān)調(diào)查的人員；
四是其他不宜出國（境）情況的人員。
國家允許公民同時持有2本有效護照。兩者有區(qū)別。
1、用途不同。因公護照就是黨、政、軍等機構(gòu)高級公務(wù)員因公務(wù)出國所辦理的護照，出國從事公務(wù)活動。因私護照就是個人所持有的私人護照，因私事（如旅游、探親、參加展覽訪友、就業(yè)等）出國所持有的護照。
2、頒發(fā)對象不同。因公護照頒發(fā)給國家公務(wù)人員及其家屬。因私護照頒發(fā)給普通公民。
3、辦理機關(guān)不同。因公護照由外交部、大使館及其授權(quán)政府頒發(fā)，因私護照由戶口所在地公安局頒發(fā)。
4、使用年限不同，因公護照有效期最長不超過5年，期滿前可延期。每本護照可延期2次，每次所延期限不超過5年。因私護照因具體情況而定。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十六
尊敬的________老師：
您好！
百忙之中打擾您，請多多見諒！
我叫________（女），是來自________大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)的一名交換生。通過最近一段時間對您的了解，我想選擇您作為我的導(dǎo)師。
素聞老師在天然產(chǎn)物（生物活性產(chǎn)品）的研究與開發(fā)、具有表面活性劑功能的蛋白質(zhì)及建材發(fā)泡劑研究、生物大分子的結(jié)構(gòu)、功能和相互作用專業(yè)領(lǐng)域，不但擁有淵博的學(xué)識，而且還有很高的知名度，所以作為一名有志大學(xué)生，我真誠地希望未來幾年的學(xué)習(xí)能在老師的指導(dǎo)和幫助下完成，這也是我來到西南科技大學(xué)的最大心愿。
但我深深地知道，能夠有幸成為老師的學(xué)生，自己除了對理想目標的不懈追求外，還要有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)和謙恭好學(xué)的高尚品德。所以在二年的大學(xué)生活里，我一直嚴格要求自己。二年內(nèi)，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，始終保持著年級前幾名。
在個人思想和作風(fēng)方面，我也時刻嚴格要求自己，盡量做到模范帶頭作用，兩年的班級生活給與了我服務(wù)大家的機會，也讓我學(xué)習(xí)到了如何與人相處，團結(jié)協(xié)作、樂于助人的品質(zhì)。另外，我還積極參加各種校內(nèi)外活動，利用一切機會鍛煉自己的社會實踐能力，希望自己能夠做一個活讀書、讀活書的優(yōu)秀大學(xué)生。
盡管如此，但我知道，作為一名跨專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，自身仍有很多不足，但請老師放心，我將以十二分的努力去彌補自身的不足，絕不會辜負您作為指導(dǎo)老師對學(xué)生深深地期望，同時我也堅信，在老師的帶領(lǐng)下，我一定會學(xué)有所成！
最后，再次謝謝老師，謹祝您在未來的日子里工作順利、闔家歡樂、萬事如意，幸福安康！
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx（謹上）。
________年____月____日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十七
尊敬的x老師：
您好，我叫xxx，是來自江西省xxxx機械與材料系的一名應(yīng)屆生，通過在網(wǎng)站上對您的了解和一些學(xué)長的介紹，我很喜歡您培養(yǎng)學(xué)生的方法，您的研究項目“xxxxxx”涉及的環(huán)保、提高資源的利用率等是我很感興趣的方向，您在制造物聯(lián)理論與技術(shù)研究方面取得的成就是我所向往的，因此我非常想成為您的學(xué)生，希望在您的教導(dǎo)下能我在這方面能有些成績。
在大學(xué)我通過了國家計算機c語言二級考試，獲得了江西省“三維建模數(shù)字大賽”省二等獎，下面是我今年的考研成績：
最后，祝x老師在未來的日子里工作順利，萬事如意，如果有什么問題，希望老師給我點建議，謝謝。
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十八
尊敬的xx老師：
您好！
百忙之中打擾您，請多多見諒！
我叫xx（女），是來自xx大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)的一名交換生。通過最近一段時間對您的了解，我想選擇您作為我的導(dǎo)師。
素聞老師在天然產(chǎn)物（生物活性產(chǎn)品）的研究與開發(fā)、具有表面活性劑功能的蛋白質(zhì)及建材發(fā)泡劑研究、生物大分子的結(jié)構(gòu)、功能和相互作用專業(yè)領(lǐng)域，不但擁有淵博的學(xué)識，而且還有很高的知名度，所以作為一名有志大學(xué)生，我真誠地希望未來幾年的學(xué)習(xí)能在老師的指導(dǎo)和幫助下完成，這也是我來到西南科技大學(xué)的最大心愿。
但我深深地知道，能夠有幸成為老師的學(xué)生，自己除了對理想目標的不懈追求外，還要有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)和謙恭好學(xué)的高尚品德。所以在二年的大學(xué)生活里，我一直嚴格要求自己。二年內(nèi)，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，始終保持著年級前幾名。
在個人思想和作風(fēng)方面，我也時刻嚴格要求自己，盡量做到模范帶頭作用，兩年的班級生活給與了我服務(wù)大家的'機會，也讓我學(xué)習(xí)到了如何與人相處，團結(jié)協(xié)作、樂于助人的品質(zhì)。另外，我還積極參加各種校內(nèi)外活動，利用一切機會鍛煉自己的社會實踐能力，希望自己能夠做一個活讀書、讀活書的優(yōu)秀大學(xué)生。
盡管如此，但我知道，作為一名跨專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，自身仍有很多不足，但請老師放心，我將以十二分的努力去彌補自身的不足，絕不會辜負您作為指導(dǎo)老師對學(xué)生深深地期望，同時我也堅信，在老師的帶領(lǐng)下，我一定會學(xué)有所成！
最后，再次謝謝老師，謹祝您在未來的日子里工作順利、闔家歡樂、萬事如意，幸福安康！
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx（謹上）。
20xx年xx月xx日。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇十九
論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價值的碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅實的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力。達到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排答辯。
培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才一直是我作研究生導(dǎo)師以來所追求的夢想和努力工作的目標，我及我們西京醫(yī)院眼科的同仁也進行著不斷的探索。師者需“傳道、授業(yè)、解惑”，這已為人之常知，但對“導(dǎo)”的理解卻可能因人而異。導(dǎo)師“導(dǎo)而不導(dǎo)”可以給學(xué)生以寬松的發(fā)揮空間，但也許會讓許多尚未入門的學(xué)生茫然;灌壓式的(指令式)的指導(dǎo)會使學(xué)生很快上路，但又很難達到“創(chuàng)新性”的目的。在我對侯xx博士生指導(dǎo)過程中對“導(dǎo)師”的角色有了一些新的認識。
她剛?cè)雽W(xué)時對她與對其他同學(xué)一樣基本上也是“指令式”的，我們有在研的國科金項目，很自然也就圍繞這一主題進行查找資料、閱讀文獻;但她與許多其他同學(xué)不一樣的是，并沒有被我們的在研項目所束縛，而是在我們研究的主線上能另辟蹊徑，提出了“遠部細胞參與眼局部疾病發(fā)生”的相關(guān)性問題，即骨髓來源細胞在脈絡(luò)膜新生血管發(fā)生中的作用機制。這一問題咋看起來似乎離奇了一些，但細細琢磨后發(fā)現(xiàn)，這一觀點是一很有潛力的研究切入點。此時我鼓勵她沉下心來，深入下去，在相關(guān)學(xué)科的支持下，我們很快得到了預(yù)期的研究結(jié)果，此部分工作在很短的時間內(nèi)寫成了英文，目前已被sci雜志currenteyeresearch接受(if1.116，雖然不高，但該雜志是眼科學(xué)領(lǐng)域重要的基礎(chǔ)研究雜志，由美國和英國學(xué)者聯(lián)合主辦)。相關(guān)的2篇綜述連續(xù)在《xxx病雜志》刊登(該雜志一年6期，每期只登1-3篇目重要的綜述)。相關(guān)的研究進展和本研究組的結(jié)果分別在xxx年4月青島全國眼底病學(xué)術(shù)大會、xxx年8月香港第6屆國際眼科學(xué)術(shù)大會和xxx年9月第十一屆全國眼科學(xué)術(shù)大學(xué)暨第3屆全球華人眼科學(xué)術(shù)大會上作專題講座和報告，受到好評，引起同行專家的重視。以此為基礎(chǔ)申請的xxx年國科金項目以優(yōu)異的.同行評價獲得28萬元的資助(項目號3xxxxxx1)，此項目中她是主要的完成人，對課題具有重要貢獻。進入3年級她本應(yīng)進行臨床實習(xí)工作，但由于這項研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨床實習(xí)，對該項目進行深入研究工作，目前又得到了進一步的研究結(jié)果，很是喜人。
通過以上分析思考，我個人覺得“導(dǎo)師”的“導(dǎo)”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個完整的定義，但可以說它絕不限以上所說的“傳授、指導(dǎo)”等意義。以上是我對侯xx的指導(dǎo)中的一點兒感悟，但從另一方面看，是她良好的創(chuàng)新思維給了我不少的促動，引發(fā)了我的一些思考。
除了以上所說她取得了令許多其他同學(xué)羨慕的科研工作成績，其實這樣的成績也是有其深厚的基礎(chǔ)的。她有良好的外語功底，包括說、寫、讀;有良好的中文寫作能力，文筆流暢;有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，善于交流;有良好的團隊精神，樂于合作;有良好的工作效率，從不拖拉;還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉于學(xué)習(xí)工作。
xxx的優(yōu)點不再列舉，作為導(dǎo)師及目前的學(xué)科負責(zé)人，我積極推薦像xxx這樣的優(yōu)秀學(xué)生能繼續(xù)深造，為我校的發(fā)展積蓄后備力量。
訪學(xué)導(dǎo)師申請書篇二十
尊敬的黨總支：
您好!
不涉及個人能力，不談起個人目的，首先我想陳述的便是當(dāng)班導(dǎo)是我從09年那個夏天入學(xué)以來一直到現(xiàn)在未曾改變過的一個夢想。這份憧憬，當(dāng)我還在大一新生階段，在我對大學(xué)還不太理解的時侯，已經(jīng)用我那幼稚的文筆堅定地寫進了大學(xué)生涯規(guī)劃中，鐫刻在自己的腦海。當(dāng)上班導(dǎo)，是大學(xué)四年奮斗中一個單純而又美好的目標。
很榮幸在我入學(xué)之初遇到一位善良負責(zé)的班導(dǎo)，張琴。開學(xué)以來的陪同，給了我進入大學(xué)最初和最直觀的理解，給了我大學(xué)四年中很重要的指導(dǎo)。
在我的眼中，班導(dǎo)這一職位無疑是神圣的，因為不僅僅是個人價值的實現(xiàn)，更是在給予下一屆新生進入大學(xué)最初的紀念。所以我覺得作為一個班導(dǎo)，最重要的一點是無私奉獻，認真負責(zé)。我一直記得我們軍訓(xùn)的時候，再曬得太陽，班導(dǎo)們也不會打傘遮陽，陪著我們揮汗如雨，因為他們的奉獻，因為他們的負責(zé)，和我們一起同甘共苦。其次，班導(dǎo)要有自己的人格魅力。班導(dǎo)，就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過，怎樣才能少犯錯，在新生入學(xué)最初的日子，讓他們對學(xué)校，對我們擁有一份歸屬感，肯定自己。班導(dǎo)，要做新生最親近的學(xué)長學(xué)姐，做新生大學(xué)最值得依賴的朋友。最后一點，我覺得一個好的班導(dǎo)，應(yīng)該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導(dǎo)的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個月，也在于對他們大學(xué)后幾年的陪同。所以班導(dǎo)不是用來管理新生的，而是用來陪伴他們，帶著他們獨立自主。
在進行每一項任務(wù)之前，在做每一個申請之前，我都很喜歡好好反思一下自己，想想我是否有這個能力勝任一件事情。我有與眾不同的優(yōu)勢，但也有讓我局限的缺點，所以如何將自身優(yōu)點發(fā)揮到最大，讓缺點的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮。首先，我想闡述一下自身的優(yōu)勢，尤其是我自身可以給新生帶來的資源優(yōu)勢。
1、對新校區(qū)、北院以及湖工周邊地區(qū)非常了解。
相信對于一個剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說，他們最想了解的一定是學(xué)校的建筑、各個地點等概況。作為在新校區(qū)生活了兩年的學(xué)生，無論是校區(qū)還是公寓，我都很有了解，并且人際之間有很廣的交流，對于北院的布局、地理也非常熟悉。我是一個喜歡戶外的人，因此假日空閑時間，我會和朋友一起租輛自行車，穿行于湘潭的大街小巷，所以我可以是一個逛遍湘潭很好的導(dǎo)游。
2、對學(xué)生的生活，對學(xué)校或者社團的各種活動非常了解。
我并不是一個閉塞的人，我喜歡與人聊天，喜歡與人交流，所以我可以接觸到各種生活，體驗不一樣的大學(xué)激情。新生剛?cè)雽W(xué)都會有一個迷茫期，不知道自己究竟該怎樣開啟不同于高中的生活，當(dāng)年我自己也是。我想我會是一個引導(dǎo)著，可以給他們介紹正確的生活方式。作為學(xué)生的我很積極參加學(xué)校的各種活動，尤其在大一的時候，我一直活躍在各個活動中，只要有機會，我都會去試一試。即使沒有成功，但是我告訴自己說，只要參與了，就不會后悔。
3、從個人角度，我是一個不斷追求著自身進步的人。
經(jīng)歷不在于多，在于感悟。同樣，錯誤不在乎多，在于改過。大學(xué)已經(jīng)度過的兩年里，我參與了很多，也收獲了很多。我是一個一直在接收新知識的人，一個一直在改變自己，不斷實踐的人。進入大學(xué)以前，我是個只懂得學(xué)習(xí)考高分的小孩，但現(xiàn)在，我可以帶著堅毅的目光，學(xué)會充實自己的生活。大學(xué)兩年，是我奮斗的兩年，是我成長的兩年，現(xiàn)在，我更愿意將我總結(jié)出來的經(jīng)驗分享給那些對大學(xué)充滿期待、渴望收獲的新生們。也許我并不能教會他們實際的技能，但我能讓他們明白，自己可以嘗試那么多，可以發(fā)現(xiàn)自己無限的潛能。
4、我是一個很好的記錄者。
我喜歡為別人留下生活的瞬間，我喜歡為自己留下周圍美好的紀念，所以，認識我的人都會熟悉我扛著相機到處拍的身影。我有個想法，如果我可以當(dāng)上班導(dǎo)，我必須要做的一件事就是在我稱職完成任務(wù)的時候，為新生留下他們開學(xué)最初的生活記錄，他們的汗水和歡笑，那一定會是我給他們最好的紀念。因為熱愛生活，所以我會記錄，因為感悟生活，所以我一直在記錄。
如果問我對于當(dāng)班導(dǎo)的渴望，那么我會很直接的回復(fù)：我很想當(dāng)!我喜歡做這份陪伴新生的工作，也樂于為他們服務(wù)，這將是我職業(yè)道路上最好的一次鍛煉。去年，我是一名稱職的迎新志愿者，幾乎全天在接待點不換班;我希望，今年我可以是一個稱職的班導(dǎo)，陪同新生走過大學(xué)最初的時光。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個機會去實現(xiàn)這個理想。
此致
敬禮
申請人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。