寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們沉淀思考，形成對(duì)學(xué)習(xí)和工作的深入理解。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注重主題和重點(diǎn)，突出我們表達(dá)的核心思想和觀點(diǎn)。請(qǐng)大家閱讀下面的心得體會(huì)范文，或許能夠給你提供一些新的思路和方法。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇一
作為一名研究生標(biāo)兵，我有幸獲得這個(gè)殊榮，也感慨萬(wàn)分。在我參與評(píng)選的過(guò)程中，經(jīng)歷了課程學(xué)習(xí)、科研攻關(guān)、學(xué)術(shù)交流等多個(gè)環(huán)節(jié)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我將和大家分享我在成為研究生標(biāo)兵的過(guò)程中所獲得的一些心得體會(huì)。
首先，在學(xué)術(shù)方面，標(biāo)兵能在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都有所建樹(shù)，而這離不開(kāi)自己的努力和學(xué)習(xí)方法的提升。在我眼中，學(xué)術(shù)是一個(gè)海洋，其中存在著廣闊的知識(shí)海洋、多樣的學(xué)科交叉、深邃的理論思考等諸多元素。而作為一名研究生標(biāo)兵，我們要努力打造自己的學(xué)術(shù)航船，駕駛它航行在這片廣袤的學(xué)術(shù)海洋中。首先，我們需要明確自己的學(xué)術(shù)興趣和方向，選擇一個(gè)研究課題，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)的研究。其次，我們要時(shí)刻保持學(xué)術(shù)熱情，不斷閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和前沿理論，增加自己的學(xué)術(shù)資料庫(kù)，豐富自己的學(xué)術(shù)思維。最后，我們要積極參與學(xué)術(shù)交流和討論，通過(guò)與他人的思想碰撞和交流，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
其次，在科研攻關(guān)方面，標(biāo)兵需在研究領(lǐng)域深耕細(xì)作，致力于科研成果的產(chǎn)出?？蒲泄ぷ魇菢?biāo)兵論，“產(chǎn)出”便是標(biāo)兵之“本”。科研攻關(guān)的過(guò)程充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但只有不斷地邁出堅(jiān)實(shí)的一步步，才能朝著研究的目標(biāo)前進(jìn)。在科研攻關(guān)中，標(biāo)兵需要具備良好的科研方法和技巧，掌握科研所需的專業(yè)知識(shí)，靈活運(yùn)用各種科學(xué)工具。同時(shí)，我們還需要保持科學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，不斷探索、不斷提?wèn)、不斷追尋真理。只有這樣，才能取得創(chuàng)新性的科研成果，實(shí)現(xiàn)科研事業(yè)的突破和進(jìn)步。
再次，在交流合作方面，標(biāo)兵需進(jìn)行廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作，借力他人實(shí)現(xiàn)自身的提升與發(fā)展?？蒲泄ぷ鞑⒉皇枪铝⒌?，我們需要與他人進(jìn)行交流與合作。通過(guò)與其他研究者的互動(dòng)，我們可以了解更多的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究動(dòng)態(tài)，拓展自己的思路和視野。同時(shí)，合作研究也能帶來(lái)更多資源的整合和共享，提高科研工作的效率和質(zhì)量。在交流合作中，標(biāo)兵需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，與其他研究者共同探討問(wèn)題，分享研究成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步。同時(shí)，我們還要注重與導(dǎo)師、同學(xué)、同行學(xué)者之間的合作與交流，互相借鑒和幫助，共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
最后，在個(gè)人修養(yǎng)方面，標(biāo)兵要勤奮學(xué)習(xí)、不斷提升自己的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。作為一名標(biāo)兵，我們不僅要在學(xué)科專業(yè)上有所建樹(shù)，更需要在人文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)等方面有所提高。事實(shí)上，個(gè)人修養(yǎng)對(duì)于研究生來(lái)說(shuō)同樣重要。首先，我們要保持勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，時(shí)刻補(bǔ)充和豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。其次，我們要注重思辨與思考，發(fā)展自己的批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力。最后，我們要塑造自己的人格魅力，培養(yǎng)高尚的道德情操和品德修養(yǎng)，做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀研究者。
在成為研究生標(biāo)兵的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多困難與挑戰(zhàn)，但也獲得了成長(zhǎng)與收獲。這個(gè)過(guò)程給我留下了深刻的印象，讓我明白了學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值。作為一名研究生標(biāo)兵，不僅意味著個(gè)人榮譽(yù)的提升，更意味著肩負(fù)著更大的責(zé)任和使命。我希望通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在學(xué)術(shù)、科研、交流等方面取得更大的成績(jī)和突破，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠激勵(lì)更多的研究生積極投身到科研中，為國(guó)家科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過(guò)我們的共同努力，相信未來(lái)的科研之路會(huì)更加寬廣，更加光明。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇二
20_年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。透過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡(jiǎn)單、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián);更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我說(shuō)、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要發(fā)奮提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，因此教師英語(yǔ)的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟?因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每一天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。
聽(tīng)完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇三
對(duì)于肖__老師，早有耳聞，終于在_月21號(hào)這天下午有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)肖老師的報(bào)告，報(bào)告中闡述了如何開(kāi)幸福的班會(huì)，創(chuàng)建幸福的班集體。而作為一名非班主任，一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我所領(lǐng)悟到的就是：要做一名幸福的小學(xué)教師。只有教師擁有幸福感，才能感召孩子，讓孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。教師也需要成長(zhǎng)，要與孩子一起幸福成長(zhǎng)。
我記得讀過(guò)這么一篇資料：作為一名教師，我們的幸福指數(shù)是多少?據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大約百分之八十六的教師感到工作倦怠，這是由于長(zhǎng)期進(jìn)行機(jī)械性重復(fù)工作，另外還有各種原因造成的。在今天社會(huì)背景下，在素質(zhì)教育的形勢(shì)下，更多的一線教師感到精神上減壓了，開(kāi)始去追求品味、尋找幸福。
那么，如何才能找到教師的幸福呢?
第一：熱愛(ài)自己的職業(yè),你就會(huì)幸福。就教師的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)各界都給予教師很高的期望，認(rèn)為教師在社會(huì)生活的方方面面都應(yīng)該充當(dāng)楷模。真正當(dāng)上老師后，我更加深刻地感受到這種期望既是一種動(dòng)力，也是一種壓力;就教學(xué)對(duì)象來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的中學(xué)生在日漸多元的社會(huì)文化生活中，個(gè)性特征也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨向，這種現(xiàn)象教育教學(xué)帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，作為教育工作者，既不能“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”只注重學(xué)生的個(gè)性，忽視它們的共性，又不能“只見(jiàn)森林，不見(jiàn)樹(shù)木”無(wú)視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在眾多的責(zé)任感和挑戰(zhàn)面前，怎樣既能出色工作又能快樂(lè)的生活這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)困擾著我，使我感到頗有壓力。隨著工作的逐漸開(kāi)展和老教師們的啟發(fā)引導(dǎo)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，能否快樂(lè)生活其實(shí)并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎樣的社會(huì)地位，更不在于你究竟能夠獲得多少社會(huì)財(cái)富。真正的快樂(lè)其實(shí)是一種能力，一種生活態(tài)度，它不僅僅體現(xiàn)為愿望達(dá)成時(shí)的滿足，還應(yīng)體現(xiàn)為在艱難的境遇下保持樂(lè)觀，看到希望，抓住機(jī)會(huì)。我們只有把職業(yè)當(dāng)作一生的追求一生的事業(yè)去做，帶著對(duì)生活的熱愛(ài)，不斷提高自我,完善自我,并超越自我,才能感受到教育的快樂(lè)。
第三：不斷學(xué)習(xí)，從書(shū)中找到快樂(lè)與幸福。在時(shí)下的教育中，教師們疲于應(yīng)付繁瑣的教育教學(xué)事務(wù)，有心讀書(shū)的教師在逐步減少，有閱讀計(jì)劃的教師也在減少。即使讀書(shū)，也僅僅是讀考試之書(shū)，讀教參之書(shū)，讀應(yīng)景之書(shū)，這不能不說(shuō)是一種遺憾。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睙o(wú)論我們?cè)谏钪杏龅绞裁礃拥膯?wèn)題，都可以通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)拓胸襟，拓展思路，都可以用閱讀來(lái)拯救自己，來(lái)找到幸福。
第四：活到老學(xué)到老，勇于面對(duì)自己的成長(zhǎng)。曾讀過(guò)一本雜志，記得里面有一句話這樣說(shuō)：老師的生命可比作一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);教師的生命可比作一個(gè)個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)了無(wú)數(shù)次平方。的確，作為一名教師，我只希望自己能立足三尺講臺(tái)，在平凡的給予與付出中寫(xiě)就人生美妙的樂(lè)章，更希望自己能給學(xué)生留下一些除知識(shí)以外對(duì)他們一生都有用的東西。所以，在這大力倡導(dǎo)“個(gè)性教育、創(chuàng)新教育”的今天，我深刻地體會(huì)到教學(xué)的成功和失敗，教師是決定性的因素。身為教師，具有極大的力量，我能夠讓孩子們獲得愉快或悲慘;我可以是制造痛苦的工具;我也可能是啟發(fā)靈魂的媒介;我能讓人丟臉，也能叫人開(kāi)心，能傷人，也可以救人……孩子的未來(lái)可能就在我的一言一行一念之間成就。所以我從不敢懈怠自己的教學(xué)。
在教學(xué)工作之余，一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)新課改及各方面知識(shí)，更加精心于教育教學(xué)的鉆研，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，苦練教學(xué)基本功，并且不斷有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到自己在和學(xué)生一起成長(zhǎng),他們?cè)诔砷L(zhǎng)為一名名合格的學(xué)生，而我自己卻不斷地向一名優(yōu)秀的教師努力。努力讓自己成為一名讓學(xué)生覺(jué)得值得尊敬、佩服及博學(xué)的老師;成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學(xué)生的生氣，用自己的激情感染學(xué)生的激情，用自己的理想鼓舞學(xué)生的理想，用自己的人格塑造學(xué)生的人格的老師。
我們教師的工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”似的犧牲，而是一種享受;不是索然無(wú)味機(jī)械的重復(fù)，而是一種創(chuàng)造;不僅僅是謀生的手段，更是生活本身。在這平凡而簡(jiǎn)單的生活中，我要去尋找、品味、享受幸福的美!
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇四
開(kāi)學(xué)前學(xué)校組織老師們聽(tīng)取魏書(shū)生老師的教育報(bào)告，魏書(shū)生是當(dāng)代著名的教育改革家。一直以來(lái)，我都希望能有機(jī)會(huì)聽(tīng)他的報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償，通過(guò)觀看“魏書(shū)生班主任工作報(bào)告會(huì)”錄像，我感覺(jué)那真的是一位名人。感受頗深，受益匪淺。
魏書(shū)生的演講深入淺出，平實(shí)幽默。讓聽(tīng)眾在感覺(jué)和思考中領(lǐng)悟“教育與人生”的奧秘，是為人父母，求學(xué)勵(lì)志、為人從教，經(jīng)商從政不得不聽(tīng)的演講報(bào)告。
從魏老師的精彩演講中，我深深感受到魏老師的教育藝術(shù)的深刻內(nèi)涵和獨(dú)有魅力，我不敢從浩瀚的宇宙到生命的運(yùn)動(dòng)，去評(píng)說(shuō)魏老師的哲學(xué)眼光和教育思想，我更多的是汲取了對(duì)我的教育教學(xué)滋潤(rùn)的雨露。
1、以人為本的科學(xué)手段：在魏老師的教育思想中科學(xué)與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動(dòng)過(guò)我的心跡，但曾一時(shí)還不能消化吸收，可這次聽(tīng)完報(bào)告，在我心底好像豁然開(kāi)朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終?？茖W(xué)的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經(jīng)師，授人以漁而不是授人以魚(yú)，魏老師是把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自育能力放在教育的第一位，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與過(guò)程，這就是科學(xué)，并且是最最普通而樸實(shí)的科學(xué)。
2、以人為本的民主管理：在魏老師龐大的管理系統(tǒng)中處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色，相信每一個(gè)人的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，在班級(jí)管理中，學(xué)生能做的事，班委不要做，班委能做的事，班長(zhǎng)不要做，班長(zhǎng)能做的事，班主任不要做；在單位上，科長(zhǎng)能做的事，副局長(zhǎng)不要做，副局長(zhǎng)能做的事，局長(zhǎng)不要做?？此贫嗝春?jiǎn)淡的道理，但在大多數(shù)人身上卻不能做到，由此也不難看出魏老師的宏觀調(diào)控藝術(shù)，管理藝術(shù)背后深含的人格魅力。
他在教學(xué)上的科學(xué)和民主思想，深得學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎。他心里只有學(xué)生，教書(shū)是為育人，育人是為民族的偉大振興。他在育人過(guò)程中，充分體現(xiàn)了人文主義思想。他用他的智慧和曠達(dá)，去尊重學(xué)生、理解學(xué)生和啟蒙學(xué)生。開(kāi)啟學(xué)生未知的內(nèi)心世界，開(kāi)發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生具備各方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有思想品德高尚、具有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的高素質(zhì)多能力的綜合素質(zhì)人才。學(xué)生在這樣一位老師的啟蒙教育下，身心愉悅，學(xué)習(xí)及其它方面的主動(dòng)性和積極性就可不言而喻了。
而這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。
魏老師還讓我佩服的是他對(duì)待后進(jìn)生的態(tài)度。無(wú)論學(xué)生底子多薄，基礎(chǔ)多差：無(wú)論學(xué)生的表現(xiàn)讓人看來(lái)多么“惡劣”，他都能徹底地做到“尊重”。我經(jīng)常教育學(xué)生說(shuō)：“要想得到別人的尊重，首先要自重，其次要先尊重別人?！逼鋵?shí)，老師和學(xué)生之間又何嘗不是如此呢？一個(gè)學(xué)生如果真正從心底尊重一個(gè)教師，那他一定會(huì)為了老師而努力改變自己的缺點(diǎn)。所以，我佩服！這是我努力的方向。
這次報(bào)告讓我們感受較深的一點(diǎn)就是魏書(shū)生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！笔茄?，生活是瑣碎的，平凡的，工作也如此。如果我們不是用一顆平常心看待生活，去對(duì)待生活，去對(duì)待工作，那么生活和工作給我們的便是無(wú)盡的煩惱。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇五
時(shí)光總是在悄無(wú)聲息中溜走，我仿佛還停留在剛剛結(jié)束考研的那段日子，還停留在最長(zhǎng)假期的悠閑中，然而周圍的一切早已把我拉回現(xiàn)實(shí)，我又回到了上海，這個(gè)我已經(jīng)待了四年的地方，而眼前的一切，卻是那么的熟悉而又陌生。從本科進(jìn)入研究生的生活和當(dāng)初剛剛踏入大學(xué)時(shí)候的心情有些相似，而又有很大的區(qū)別，我想盡快找到方向并好好努力。
進(jìn)入上海理工大學(xué)管理學(xué)院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，說(shuō)實(shí)話對(duì)這個(gè)專業(yè)并不了解，對(duì)以后的就業(yè)方向也依舊迷茫，身邊的小伙伴都很優(yōu)秀，也在時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，不要懈怠，不努力就會(huì)被淘汰。入學(xué)教育到正式上課的這段時(shí)間我就在思考自己應(yīng)該如何規(guī)劃自己的研究生生活，畢竟兩年半的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。
期初對(duì)學(xué)校的大小論文時(shí)間安排和學(xué)習(xí)課程，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等制度并不了解，瀏覽研究生手冊(cè)后，也讓我對(duì)研究生的學(xué)習(xí)和其他各項(xiàng)安排有了了解。學(xué)校對(duì)研究生的兩年多的學(xué)習(xí)和日常生活有著詳細(xì)的安排和規(guī)定，俗話說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向社會(huì)邁進(jìn)的過(guò)度時(shí)期，更應(yīng)該有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋?。作為學(xué)生，前提是按照學(xué)校要求完成最基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，很多人喜歡創(chuàng)新，然而創(chuàng)新也要在現(xiàn)存的制度下進(jìn)行，我們不可能為了自己的個(gè)人事情不去完成學(xué)校的要求，不能不按時(shí)畢業(yè)，除非你能打破現(xiàn)存的制度，去創(chuàng)造一個(gè)全新的制度，當(dāng)然這在現(xiàn)實(shí)條件下，還做不到。
通過(guò)翻看研究生手冊(cè)，了解到各項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的要求以及最近一段時(shí)間在校的體會(huì)，我更加明白一個(gè)道理，在研究生的學(xué)習(xí)和工作中，我們更要積極主動(dòng)。很多時(shí)候我們不能被動(dòng)地等待別人的通知，不能等待別人的行動(dòng)，因?yàn)楹芏嘞⑷绻约翰蝗ブ鲃?dòng)了解，信息會(huì)十分閉塞，自己不能閉門造車，兩耳不聞窗外事，要多多與人打交道，拓展自己的人脈，這也是自己了解信息的重要途徑，我們的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)制度也完全與個(gè)人參加活動(dòng)有關(guān)，而不僅僅只看學(xué)習(xí)成績(jī)。另外研究生也不能只會(huì)學(xué)習(xí)，僅僅只靠課堂，很多課堂上提及的知識(shí)點(diǎn)我們所不了解的我們要在課后自己去查找，去消化，學(xué)習(xí)和生活都要獨(dú)立自主，有主動(dòng)性。
在研究生的生涯中，原本我并沒(méi)有計(jì)劃要加入學(xué)校的任何組織，但考慮到研一沒(méi)有時(shí)間出去實(shí)習(xí)，自己在校得不到更多的鍛煉，所以還是加入了學(xué)院的研會(huì)組織部，結(jié)識(shí)更多的朋友，拓展自己的人脈，也更多地鍛煉自己。在這兩年多的日子里，我打算好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，嘗試不同類型的實(shí)習(xí)，盡早找到自己以后的工作方向，希望自己能夠度過(guò)充實(shí)而有意義的研究生生活，勿忘初心，方得始終。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇六
我們有幸請(qǐng)到了全國(guó)著名的數(shù)學(xué)教育家鄭毓信教授來(lái)為我們作報(bào)告。鄭教授的報(bào)告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴，又貼近我們的教學(xué)實(shí)際，對(duì)當(dāng)前的熱門題目有獨(dú)到、冷靜、理性的思考。
聽(tīng)鄭教授的報(bào)告是一種享受，會(huì)使我們更加理性地面對(duì)當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。鄭教授談了關(guān)于教學(xué)研究的一些思考。
提出，要加強(qiáng)題目意識(shí)，題目應(yīng)當(dāng)被看成教師教學(xué)教研的出發(fā)點(diǎn);要努力做到“小中見(jiàn)大”;要保持對(duì)熱門題目的關(guān)注。當(dāng)前一個(gè)新的熱門題目就是：有效教學(xué)。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持獨(dú)立思考，不要盲目追隨潮流，不要迷信專家。關(guān)于有效教學(xué)，鄭教授指出了三個(gè)應(yīng)當(dāng)思考的題目：“有效的課堂教學(xué)”是不是有一定的公道性？究竟什么是有效的課堂教學(xué)的主要內(nèi)容？在相關(guān)的實(shí)踐中我們應(yīng)當(dāng)怎么做？鄭教授還對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了分析。而對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的一些形式主義現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊。
例如公然課的設(shè)計(jì)中（1）情景設(shè)計(jì)，究竟應(yīng)當(dāng)如何往熟悉情境中設(shè)計(jì)的意義？如何處理“日常數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的關(guān)系？提出：數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是用自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象的一種“解讀”。設(shè)計(jì)情景的終極結(jié)果是要往掉情景的。（2）主動(dòng)探究，是否應(yīng)該被看成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有：在突發(fā)題目出現(xiàn)時(shí);利用適當(dāng)?shù)陌咐?在算法多樣化和優(yōu)化的過(guò)程中。（3）合作學(xué)習(xí)，是否是小組學(xué)習(xí)？應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一個(gè)題目是：要關(guān)注差生。一個(gè)好的“合作學(xué)習(xí)”所滿足的基本要求是：互動(dòng)與規(guī)范;分工與共享;認(rèn)知與身份。（4）動(dòng)手實(shí)踐，應(yīng)以思維含量的高低來(lái)區(qū)別是否有效。鄭教授特別指出：不能以“新”、“舊”作為區(qū)分教學(xué)方法“好”與“壞”的主要標(biāo)準(zhǔn)。
鄭教授還通過(guò)語(yǔ)文課的反照指出了數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)具有的數(shù)學(xué)味。指出：語(yǔ)文是情知教學(xué)，是以情促知。而數(shù)學(xué)則是以知貽情。
終極要達(dá)到：往情景化、往個(gè)人化和往時(shí)間化。一個(gè)沒(méi)有“數(shù)學(xué)味”的教師不能真正上出具有“數(shù)學(xué)味”的數(shù)學(xué)課。中國(guó)歷來(lái)，不缺人文精神，缺失的是理性精神！
在鄭教授娓娓道來(lái)的話語(yǔ)中，我們記住了幾個(gè)關(guān)鍵詞：題目意識(shí)、有效教學(xué)、形式主義、數(shù)學(xué)味、數(shù)學(xué)文化等。同時(shí)也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。
經(jīng)常和專家近間隔的接觸，會(huì)使我們的眼界更高，視野更開(kāi)闊，也會(huì)使我們長(zhǎng)大得更快。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇七
20xx年3月24日，中國(guó)石油大學(xué)工商管理學(xué)院，能源金融與風(fēng)險(xiǎn)管理博士尚永慶在遼東學(xué)院臨江校區(qū)1#樓405教室舉辦并主講了“關(guān)于樓宇經(jīng)濟(jì)的思考分享”學(xué)術(shù)講座。該講座的交流目標(biāo)是：一、探索新興商務(wù)區(qū)快速成長(zhǎng)的有效模式。二、分享企業(yè)需求。三、如何系統(tǒng)制定高標(biāo)準(zhǔn)的樓宇經(jīng)濟(jì)發(fā)展方案，推動(dòng)商務(wù)區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)招商與項(xiàng)目落地。四、如何快速打造集群型產(chǎn)業(yè)、商務(wù)發(fā)展的平臺(tái)，盡快形成產(chǎn)業(yè)集聚、品牌效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)。五、研究借力民營(yíng)資本介入園區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)的投資、運(yùn)營(yíng)管理適宜路徑，探索“政府支持、市場(chǎng)機(jī)制、企業(yè)主導(dǎo)”的園區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)培育模式。
講座內(nèi)容主要圍繞商務(wù)區(qū)經(jīng)驗(yàn)分享，現(xiàn)在流行什么、企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)需求分析與互動(dòng)、關(guān)于效應(yīng)的思考、時(shí)間與考察展開(kāi)。
樓宇經(jīng)濟(jì)是近年來(lái)中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中涌現(xiàn)的一種新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。它是以商務(wù)樓、功能性板塊和區(qū)域性設(shè)施為主要載體，以開(kāi)發(fā)、出租樓宇引進(jìn)各種企業(yè)，從而引進(jìn)稅源，帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的，以體現(xiàn)集約型、高密度為特點(diǎn)的一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)。主要表現(xiàn)為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，如金融業(yè)、咨詢業(yè)、廣告策劃、影視制作、網(wǎng)絡(luò)公司、律師事務(wù)所、會(huì)計(jì)事務(wù)所、咨詢中介公司、高科技企業(yè)、娛樂(lè)服務(wù)企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、旅游服務(wù)企業(yè)、交通通訊企業(yè)等國(guó)內(nèi)外各類企業(yè)和公司。在我國(guó)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，凡是利用城區(qū)新開(kāi)發(fā)樓盤和閑置用房，通過(guò)出租、售賣、合作等形式，招商引進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)企業(yè)和都市型工業(yè)，從而培植新稅源和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，通稱為樓宇經(jīng)濟(jì)。
樓宇經(jīng)濟(jì)的特征：
一、依托性：樓宇經(jīng)濟(jì)是城市經(jīng)濟(jì)與空間發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是在一定的人流、物流、資金流、信息流相對(duì)集中，形成一定商圈的基礎(chǔ)之上產(chǎn)生的。樓宇經(jīng)濟(jì)不會(huì)獨(dú)立存在，它必然存在于城市商圈之中，以商務(wù)樓宇為最基本載體，并依托于周邊其他產(chǎn)業(yè)的配套或服務(wù)設(shè)施的配套。
二、聚焦性：樓宇經(jīng)濟(jì)是與信息、科技等第三產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度很高的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)，樓宇經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量相關(guān)產(chǎn)業(yè)的支撐。樓宇內(nèi)人氣、財(cái)氣、商氣的攀升，不僅僅會(huì)促進(jìn)商務(wù)樓宇本身的高速發(fā)展，而且也會(huì)輻射到周邊地區(qū)，帶動(dòng)樓宇周邊的金融、旅游、會(huì)展、餐飲、娛樂(lè)、休閑、購(gòu)物以及各類中介服務(wù)等產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。
三、輻射性：樓宇經(jīng)濟(jì)是與信息、科技等第三產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度很高的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)，樓宇經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量相關(guān)產(chǎn)業(yè)的支撐。樓宇內(nèi)人氣、財(cái)氣、商氣的攀升，不僅僅會(huì)促進(jìn)商務(wù)樓宇本身的高速發(fā)展，而且也會(huì)輻射到周邊地區(qū)，帶動(dòng)樓宇周邊的金融、旅游、會(huì)展、餐飲、娛樂(lè)、休閑、購(gòu)物以及各類中介服務(wù)等產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。
四、環(huán)保性：支撐樓宇經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)非常廣泛，但主要是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。如金融業(yè)、各種咨詢業(yè)、廣告策劃、影視制作、網(wǎng)絡(luò)公司、律師事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、咨詢中介公司、高科技企業(yè)、娛樂(lè)服務(wù)企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、旅游服務(wù)企業(yè)、交通通訊企業(yè)等國(guó)內(nèi)外各類企業(yè)、公司。
五、高效率：隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在商務(wù)活動(dòng)中越來(lái)越講求效率和速度，樓宇經(jīng)濟(jì)作為城市中商務(wù)活動(dòng)高度匯集之地，需要時(shí)刻維持樓宇的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，這決定了樓宇經(jīng)濟(jì)對(duì)載體具有較高的要求，主要表現(xiàn)為信息獲取的快捷性、內(nèi)外部交通聯(lián)系的便捷性乃至樓宇內(nèi)部聯(lián)系的通暢性等。六、高效益：樓宇經(jīng)濟(jì)在空間上高度集聚，以優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境和發(fā)展空間吸引了大批高品質(zhì)的企業(yè)入駐，決定了其在有限的空間里能夠創(chuàng)造巨大的稅收和經(jīng)濟(jì)效益，其財(cái)富效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般的城市功能空間。
首先，尚永慶博士引進(jìn)上海商務(wù)區(qū)域分布的實(shí)例，圖文并茂，形象的展示了一個(gè)完整的商務(wù)區(qū)（cbd）的構(gòu)成以及商務(wù)區(qū)演進(jìn)和升級(jí)方式，即中心型商務(wù)區(qū)—區(qū)域商務(wù)中心—近郊大型產(chǎn)業(yè)園區(qū)。使我對(duì)商務(wù)區(qū)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。接著，舉出了虹橋臨空經(jīng)濟(jì)園區(qū)的案例，分析其發(fā)展目標(biāo)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)如交通優(yōu)勢(shì)，環(huán)境優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)等等。充分展示了一個(gè)先進(jìn)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)園區(qū)的成功因素。這使我對(duì)一個(gè)商務(wù)區(qū)如何快速高效的發(fā)展有了更深的體會(huì)。
其次，從微觀角度切入，進(jìn)行企業(yè)需求分析。
一、樓宇經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將給企業(yè)帶來(lái)更多便利及實(shí)際收益。包括：稅收及其他優(yōu)惠政策，降低企業(yè)成本，優(yōu)質(zhì)的人力資源儲(chǔ)備及科研氛圍、成熟的商務(wù)環(huán)境和配套服務(wù)、完善的金融服務(wù)系統(tǒng)、更有效目標(biāo)市場(chǎng)覆蓋等。
二、總部地產(chǎn)需求企業(yè)的分類。
1.超常規(guī)大面積，主要關(guān)注點(diǎn)：價(jià)格，交通、環(huán)境、優(yōu)惠政策。2.租賃型客戶，主要關(guān)注點(diǎn)：價(jià)格，交通、優(yōu)惠政策、商業(yè)配套。3.購(gòu)買型客戶，主要關(guān)注點(diǎn)：價(jià)格，環(huán)境、交通、優(yōu)惠政策、投資性。三、企業(yè)心里推進(jìn)探索即使用需求—資源配給—利益獲得—提升效應(yīng)。其中重點(diǎn)說(shuō)明企業(yè)不是基于現(xiàn)狀，而是結(jié)合自身提出對(duì)片區(qū)潛力的預(yù)期。四、企業(yè)遷址趨勢(shì)，1.綜合競(jìng)爭(zhēng)力逐漸成為客戶選擇根本2.產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，園區(qū)個(gè)性成為重要競(jìng)爭(zhēng)力。
再次，從宏觀角度切入，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)分析以及政府的推動(dòng)作用。一、建議操作方式：政府規(guī)劃推動(dòng)地區(qū)或產(chǎn)業(yè)—企業(yè)升級(jí)帶動(dòng)需求—推動(dòng)辦公物業(yè)的發(fā)展和成熟。二、運(yùn)營(yíng)良性循環(huán)構(gòu)想。
最后，通過(guò)矩陣模型來(lái)分析商務(wù)區(qū)的不足之處和自身優(yōu)勢(shì)。哪些是急需跟進(jìn)的，哪些是潛在改進(jìn)的；哪些是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，哪些是潛在優(yōu)勢(shì)。明確招商引資重點(diǎn)：1.以樓招商2.以商招商3.騰籠換鳥(niǎo)。由集約型向高密度過(guò)渡，形成以工促商格局，提升城市綜合服務(wù)能力，著力加強(qiáng)規(guī)劃引導(dǎo)，增強(qiáng)城區(qū)承載能力，加大政策扶持力度和招商引資力度。
由此可見(jiàn)，無(wú)論從微觀角度還是從宏觀角度考慮，要想發(fā)展樓宇經(jīng)濟(jì)必須從企業(yè)需求的角度出發(fā)。對(duì)于新建樓宇要有重點(diǎn)，有特色、重引導(dǎo)；已建樓宇要揚(yáng)長(zhǎng)避短，包裝推薦、二次招商；擬建樓宇要有特色，上檔次、保入駐。建立完整的硬件配套設(shè)施以及軟件服務(wù)，打造符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的高端商務(wù)區(qū)。不但要讓企業(yè)有利可圖，更要讓企業(yè)看到區(qū)域發(fā)展的潛力。因?yàn)橹挥薪ê梦嗤?shù)，才能引來(lái)“金鳳凰”。二者應(yīng)是互利共贏，共同發(fā)展的關(guān)系。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇八
本著一顆執(zhí)著的心，憑著那股頑強(qiáng)的意志，歷經(jīng)十八年的寒窗苦讀，如今再次走進(jìn)校園，步入研究生的殿堂，怎不知是喜是憂，喜的是我又能繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，踐行自己曾經(jīng)許下的諾言；憂的是我二十四年來(lái)一事無(wú)成，未能給家人朋友創(chuàng)造任何財(cái)富，也未能給黎民百姓帶來(lái)任何福報(bào)，更可悲的是人生苦短，二十四歲的我也只能獨(dú)善己身，不知何時(shí)方能兼濟(jì)天下。殊不知淪落人卻天生一顆度人之心，吾師常言：“泥菩薩過(guò)江自身難保，若想度人，先要自度，不要做泥菩薩，要做金菩薩，方能普度眾生?！泵慨?dāng)我心有余而力不足時(shí)，也只能用師言聊以自-慰。
古人云：“既來(lái)之，則安之”。我會(huì)用最短的時(shí)間調(diào)整心態(tài)，以全新的姿態(tài)投入到研究生的學(xué)習(xí)中去。研究生的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)意味深長(zhǎng)，在這個(gè)非常時(shí)期，世事變化無(wú)常，人們生活日新月異，雖然科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)當(dāng)代歷史進(jìn)程的動(dòng)力，是第一生產(chǎn)力，而對(duì)于人來(lái)說(shuō)知識(shí)和能量才是第一生產(chǎn)力。所以能夠進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí)是我一生中不可多得的機(jī)會(huì)，我會(huì)倍加珍惜，如有機(jī)緣我還會(huì)追求更高層次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如此我不會(huì)覺(jué)得自己是在虛度年華，說(shuō)不定還會(huì)明白人生的哲理。儒家圣人孔老夫子十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十能隨心所欲而不逾矩。吾雖不求聞達(dá)于諸侯，但求保身于山野之中。人類若能無(wú)疾而終將是我一生的追求，雖然生老病死乃人之常情，但我也愿為人類的“終疾事業(yè)”而奮斗終生。
走進(jìn)民大半個(gè)月來(lái)，給我的感觸頗多，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，我與民大機(jī)緣甚深，一年前的我未能順利走進(jìn)民大，成為民大學(xué)子，曾是我人生中揮之不去的一點(diǎn)遺憾。我雖不甘人后，但也無(wú)可奈何，我想這也就是《易經(jīng)》所說(shuō)的“盡人事，聽(tīng)天命”吧，可老天也待我不薄，經(jīng)過(guò)一年的磨礪，我再次走進(jìn)民大的考場(chǎng)，終于成為民大的一員，體健院的一子。這也許就是恩師經(jīng)常教導(dǎo)我的“在哪里跌倒就要在哪里爬起”。其實(shí)人生就是在前行的路上不斷地跌倒——爬起——再跌倒——再爬起，直到有一天不再跌倒，但卻走到了人生的盡頭，回首時(shí)這條道路是那么崎嶇，那么坎坷，自身上下已滿是傷痕，而此時(shí)的我們才稱得上飽經(jīng)風(fēng)霜，滿腹經(jīng)綸。
我不為昨日的失敗而痛苦，也不為今日的成功而喝彩，更不為明日的得失而憂愁。我只想讓時(shí)下的每一分、每一秒都過(guò)得有意義，能不虛此行，不枉此生。三年的研究生活，說(shuō)時(shí)遲、到時(shí)快，我給自己的目標(biāo)：用兩年的時(shí)間完成三年的學(xué)業(yè)。
具體計(jì)劃：
研一上學(xué)期：完成研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃；盡力通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，普通話達(dá)到二甲；收集民族傳統(tǒng)體育學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)書(shū)籍30篇；積極申報(bào)區(qū)級(jí)和校級(jí)碩士研究生科研創(chuàng)新課題；完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)拿到相應(yīng)學(xué)分；選擇一項(xiàng)專業(yè)技能強(qiáng)化練習(xí)。
研一下學(xué)期：完成民族傳統(tǒng)體育專業(yè)開(kāi)設(shè)的所有課程學(xué)習(xí)，修滿34學(xué)分；積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)（含學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)）；積極參加校級(jí)或校級(jí)以上的學(xué)術(shù)演講競(jìng)賽；完成論文選題工作，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，做好開(kāi)題報(bào)告。
研二上學(xué)期：完成教學(xué)實(shí)踐，從事民族傳統(tǒng)體育相關(guān)教學(xué)工作；從事一定量的專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作；協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)本科生的論文設(shè)計(jì)工作；教學(xué)工作量不少于120學(xué)時(shí)，拿到相應(yīng)學(xué)分。積極參與社會(huì)調(diào)查或田野調(diào)查。進(jìn)行各種調(diào)研工作，收集相關(guān)素材為撰寫(xiě)論文做準(zhǔn)備；為2015年博士研究生入學(xué)考試做準(zhǔn)備。
研二下學(xué)期：積極主動(dòng)的參與導(dǎo)師的相關(guān)學(xué)術(shù)論文的研究工作，爭(zhēng)取在公開(kāi)刊物上發(fā)表2—3篇學(xué)術(shù)論文；完成畢業(yè)論文寫(xiě)作，在導(dǎo)師指導(dǎo)下修改，論文定稿，完成碩士畢業(yè)論文答辯，申請(qǐng)學(xué)位，提前畢業(yè)。參加2015年博士研究生入學(xué)考試。
二年的研究生涯若真能如我所愿，完成三年的學(xué)業(yè)，我想如此才能給自己一個(gè)滿意的答卷。雖說(shuō)凡事不可急于求成，但我只是想多給自己點(diǎn)壓力，讓自己的研究生活時(shí)時(shí)刻刻都充滿著動(dòng)力。世間事瞬息萬(wàn)變，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化之中，唯有不變方能應(yīng)萬(wàn)變，而這不變的規(guī)律是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)才能認(rèn)知和把握的。王國(guó)維曾把學(xué)習(xí)分為三個(gè)境界：第一是昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路（揭示學(xué)習(xí)受挫，仍然獨(dú)上高樓）；第二是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴（揭示學(xué)而執(zhí)著追求，無(wú)怨無(wú)悔）；第三是眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處（揭示學(xué)如人生，重在回首）。我不知自己能達(dá)到哪個(gè)境界，但我愿意追求，愿意嘗試，去體會(huì)其中所蘊(yùn)含的人生哲理。
體健院：王慶陽(yáng)
2012年9月27日
時(shí)光荏苒，歲月如梭，三年的研究生學(xué)習(xí)生涯即將過(guò)半，對(duì)自己這一年半的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)系統(tǒng)的整理，既是對(duì)之前的總結(jié)，也是對(duì)后面三個(gè)學(xué)期的展望。 2015年9月開(kāi)始了自己的河北大學(xué)行政管理專業(yè)的研究生涯，第一個(gè)學(xué)期的課程安排比較全面，既有專業(yè)課程的傳授，也有政治理論課程的熏陶，還有公共英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。按照專業(yè)課老師們給的書(shū)單，自己閱讀了一些專科課方面的論文以及學(xué)術(shù)著作；此外，自己還閱讀了幾部二戰(zhàn)時(shí)期的人物傳記，比如丘吉爾、羅斯福和戴高樂(lè)等。研一下學(xué)期則進(jìn)入了全面的專業(yè)課程授課階段，四門專業(yè)課加一門公共外語(yǔ)，結(jié)合四門專業(yè)課的內(nèi)容以及寫(xiě)結(jié)課論文的過(guò)程，自己閱讀了約翰洛克的《政府論》、閻照祥的《英國(guó)政治制度史》、托克維爾《論美國(guó)的民主》等著作以及一些中西方民主方面的學(xué)術(shù)論文，對(duì)自己這個(gè)學(xué)期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供了很多的幫助和知識(shí)的補(bǔ)充，受益頗多的一個(gè)學(xué)期。
一年的時(shí)間很快，已經(jīng)來(lái)到了研究生階段的第二個(gè)年頭，研二的這個(gè)學(xué)期也是研究生階段最后一個(gè)安排課程的學(xué)期，顯得格外珍惜，自己這學(xué)期做到了全勤，好好珍惜自己二十年學(xué)生生涯的最后一個(gè)學(xué)期，當(dāng)然了，這也與這個(gè)學(xué)期的2門課程的吸引力程度呈正相關(guān)，一門課是人力資源管理的課程，一門是專業(yè)外語(yǔ)，都是自己本科時(shí)的老師，均是很有個(gè)人魅力的老師，所以同學(xué)們的出勤率顯得格外的高；而自己還有一個(gè)原因，自己的畢業(yè)論文方向選的是人力資源管理，所以每節(jié)課都在很認(rèn)真的聽(tīng)課，記筆記。按照老師給出的書(shū)單，正在讀hr方面的著作，目前已經(jīng)讀過(guò)了美國(guó)學(xué)者羅納德與約翰共同寫(xiě)就得《公共部門人力資源管理：系統(tǒng)與戰(zhàn)略》，以及即將讀完的李寶元老師的《現(xiàn)代公共人力資源開(kāi)發(fā)與管理通論》，都是很有內(nèi)涵的著作，使自己對(duì)hr方面的理解更加的深入與通透，也對(duì)自己的畢業(yè)論文的思路提供了很大的幫助。
以上基本就是自己這一年半研究生總共三個(gè)學(xué)期的專業(yè)課程學(xué)習(xí)情況的概況，知識(shí)來(lái)自于生活的各個(gè)方面，而不僅僅在課堂，生活中處處可以有收獲，通過(guò)與人的交流，通過(guò)一次旅行，通過(guò)發(fā)生在身邊的一件小事，而自己在學(xué)校的這一年半的時(shí)間里，除了上課時(shí)與讀專業(yè)著作所獲得的知識(shí)以外，還通過(guò)其他的一些途徑獲得了許多有益的知識(shí)。
首先，便是與自己朝夕相處的同學(xué)們，進(jìn)入研究生階段，同學(xué)們都經(jīng)歷了大學(xué)時(shí)期的洗禮，變的更加成熟與理性，大家相互之間交流起來(lái)顯得更加的從容與方便，本科時(shí)大家學(xué)的專業(yè)各不相同，交流之余也會(huì)了解到同學(xué)所學(xué)專業(yè)方面的的知識(shí)內(nèi)容，比如同學(xué)有學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，可以通過(guò)他了解經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)，當(dāng)然了，大家更多的還是生活方面的交流更多，班里的同學(xué)都很好相處，課外之于，經(jīng)常有集體活動(dòng)，比如一起去k歌，吃飯，自助等等，聊天之余，增進(jìn)了彼此的友誼，同學(xué)既是自己學(xué)習(xí)的對(duì)象，也是自己未來(lái)的財(cái)富。
如今的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，新聞消息的傳播速度可謂驚人，世界的每個(gè)角落發(fā)
生的任何事情，只要傳到網(wǎng)上，立馬可以讓其他地方的人所了解，索馬里海盜、拉登之死、卡扎菲被殺等等，讓我們遠(yuǎn)在千里之外能夠第一時(shí)間獲得重要的國(guó)際新聞；最近出現(xiàn)的被定義為“道德缺失”的攙扶老人事件、小悅悅事件，讓我們有時(shí)間去對(duì)自己的道德思考與對(duì)社會(huì)的反思和拷問(wèn)；歐元危機(jī)對(duì)歐盟的沖擊以及中國(guó)對(duì)歐盟援助所提出的三個(gè)條件等等，無(wú)一不吸引著我們的眼球。
除了新聞，還有國(guó)外的文化與習(xí)俗的傳播，當(dāng)然了，也可以說(shuō)成是文化侵略與資本主義思想的輸出，但是對(duì)于我們已經(jīng)具有獨(dú)立思考能力的并且已經(jīng)讀過(guò)大學(xué)的成年人來(lái)說(shuō)，我們所吸收與關(guān)注的只是異域文化的了解與好奇心的滿足。無(wú)論是好萊塢的電影還是美劇，其各方面的制作均具有較高的水平，可以滿足電影愛(ài)好者的口味，而且對(duì)于我國(guó)各個(gè)層次的、各個(gè)方面的考試，多看美劇，電影，對(duì)于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是有益無(wú)害。一年一度的美國(guó)暑期大-片，是許多人所期待的；風(fēng)靡一時(shí)的《friends（六人行）》也是許多英語(yǔ)教師強(qiáng)力推薦給學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)而必須看的美劇。如今更符合年輕人口味的《prison break（越獄）》、《lost（迷失）》、《the vampire diaries（吸血鬼日記）》、《gossip girl（緋聞女孩）》、《the big bang（生活大爆炸）》，更是吸引了無(wú)數(shù)的青少年的熱情，相信通過(guò)這些美劇的觀看，對(duì)于我們的英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)期能夠提供很大的幫助。當(dāng)然了，網(wǎng)絡(luò)資源豐富異常，我們也要有選擇性的吸收，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以讓我們更快的了解本學(xué)科、本專業(yè)的最新的動(dòng)態(tài)，學(xué)術(shù)著作與論文，對(duì)自己的的知識(shí)的積累提供更廣闊的平臺(tái)，而我們同時(shí)要學(xué)會(huì)拒絕暴利等方面的資源。
自己從本科開(kāi)始越來(lái)越多的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解自己想要了解的新聞，資源與知識(shí)，對(duì)自己的知識(shí)的積累起到了很大的幫助，無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)上。
生命在于運(yùn)動(dòng)，每天除了學(xué)習(xí)，上課，上網(wǎng)之外，自己會(huì)每天給自己安排各種運(yùn)動(dòng)，這也與自己愛(ài)好運(yùn)動(dòng)有關(guān)，自己體育興趣十分廣泛，踢足球、打籃球、打網(wǎng)球、跑步、打羽毛球、乒乓球等無(wú)一不是自己的興趣所在，所以自己從不為每天的運(yùn)動(dòng)發(fā)愁，通過(guò)每天的運(yùn)動(dòng)也同樣能夠獲得知識(shí)，有些運(yùn)動(dòng)是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，比如足球、籃球，只有通過(guò)相互配合，團(tuán)隊(duì)合作才能夠戰(zhàn)勝對(duì)手，而羽毛球等個(gè)人項(xiàng)目需要足夠多的技巧與經(jīng)驗(yàn)的積累，每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都能夠讓自己有所受益；在從事每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，自己結(jié)交了許多的朋友，在足球場(chǎng)，自己認(rèn)識(shí)幾個(gè)經(jīng)常一起踢球的球友，經(jīng)常相約一起踢球，一起看球，交流心得，聊自己喜歡的球隊(duì)與球員。特別是自己去年去鳥(niǎo)巢觀看了意大利超級(jí)杯的比賽，有自己喜歡的國(guó)際米蘭，在鳥(niǎo)巢與幾千名內(nèi)拉祖里一起為國(guó)米助威，相互之間已無(wú)需過(guò)多的介紹，穿著同樣的球衣，就是朋友，第一次見(jiàn)面，卻是很熟悉的聊著球，在工體的訓(xùn)練賽、鳥(niǎo)巢的正賽，都認(rèn)識(shí)了一些內(nèi)拉朋友，相互留了聯(lián)系方式，在人人加了好友，經(jīng)常一起聊國(guó)米。特別是在微博上認(rèn)識(shí)了許多阿根廷的朋友，天下阿迷是一家。通過(guò)與他們的交流，自己更深刻的體會(huì)了這句話，而且自己通過(guò)一個(gè)阿迷的幫助，買到了自己夢(mèng)寐以求的02年韓日世界杯巴蒂的那件9號(hào)球衣，永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
生活中隨處可以學(xué)習(xí)，處處可以有收獲。
整個(gè)研究生生涯還剩下一年半，沒(méi)有課程安排的一年半。而主要任務(wù)是畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)。這學(xué)期末就要把畢業(yè)論文的題目定了，從寒假開(kāi)始就要進(jìn)入全面的畢業(yè)論文準(zhǔn)備與寫(xiě)作期，準(zhǔn)備下學(xué)期的論文開(kāi)題報(bào)告答辯等。自己目前也在積極的準(zhǔn)備畢業(yè)論文的資料，看相關(guān)的專業(yè)著作與論文，爭(zhēng)取早日給自己的論文定好方向與題目，早日進(jìn)入全面寫(xiě)作階段。相信接下來(lái)的一年半一定是既忙碌又充實(shí)的一年半，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)畢業(yè)論文的寫(xiě)作使自己的hr方面的了解有一個(gè)升華。
自己計(jì)劃下學(xué)期開(kāi)始一邊準(zhǔn)備論文，一邊開(kāi)始找地方實(shí)習(xí)，畢竟已經(jīng)沒(méi)有課程安排了，有更多的精力去社會(huì)上獲得一些經(jīng)驗(yàn)，增加自己的工作籌碼，保定或者北京，自己寒假會(huì)寫(xiě)一份完善的簡(jiǎn)歷，參加一些招聘會(huì)，希望能夠獲得一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為將來(lái)的工作積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然了，實(shí)習(xí)也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，而且我相信獲得的知識(shí)更更多。
以上，就是自己對(duì)三年研究生生涯的總結(jié)與展望，既有課上的學(xué)習(xí)，也有課外的學(xué)習(xí)，希望自己通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程，能夠獲得更加豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為自己將來(lái)的'事業(yè)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為拓寬研究生的知識(shí)面，活躍學(xué)術(shù)氣氛，積累專業(yè)知識(shí)，豐富學(xué)期生活，利用課外學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校為我們邀請(qǐng)了許多專家學(xué)者到我校進(jìn)行講座。這些講座與我們專業(yè)知識(shí)緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽(tīng)名師講座, 名師神采飛揚(yáng), 聽(tīng)者亦有心得。進(jìn)入研究生階段已經(jīng)一年半了，在這期間里我也參加很多學(xué)術(shù)講座。在聽(tīng)學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅可以領(lǐng)略各行業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開(kāi)拓視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺。在此做一下回顧，總結(jié)一下自己的收獲和體會(huì)，以便更好的指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和工作。
為了更好地了解所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)及其發(fā)展前景我先后參加了《mems傳感器技術(shù)》、《航天器天線現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)》、《電子信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與人才成長(zhǎng)》、《silicon-based pv technologies: challenges and novel approaches》等學(xué)術(shù)講座，對(duì)相關(guān)的知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。另外為了拓寬視野，豐富課余知識(shí)，我還聽(tīng)取了《中國(guó)外貿(mào)順差、外匯儲(chǔ)備與通貨膨脹》、《北部灣與海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展比較研究》等學(xué)術(shù)報(bào)告。由于篇幅所限，不一一對(duì)其進(jìn)行總結(jié)，而只針對(duì)《silicon-based pv technologies: challenges and novel approaches》和《電子信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與人才成長(zhǎng)》寫(xiě)一下自己的心得體會(huì)。
應(yīng)機(jī)電工程學(xué)院及廣西制造系統(tǒng)與先進(jìn)制造技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室邀請(qǐng)，荷蘭代爾夫特理工大學(xué)電氣可持續(xù)能源系主任miro zeman教授于10月18日來(lái)我校講學(xué)。miro zeman教授是代爾夫特理工大學(xué)的教授，他也是光伏設(shè)備和電氣可持續(xù)能源實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人。他出版了4本科學(xué)書(shū)籍。他在代爾夫特理工大學(xué)負(fù)責(zé)有關(guān)太陽(yáng)能電池的多個(gè)項(xiàng)目，與他合作的研究機(jī)構(gòu)遍布世界各地。此次講座，miro zeman教授雖然都是全英文講解，但為了照顧全場(chǎng)同學(xué)，miro zeman教授在講授的過(guò)程中特意放慢速度。同學(xué)們通過(guò)圖文并茂的ppt和教授耐心幽默的講解，基本都能聽(tīng)懂講座的內(nèi)容，明白現(xiàn)在太陽(yáng)能電池的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到國(guó)內(nèi)外的差距。這次講解也是我第一次聆聽(tīng)全英文的講座，讓我認(rèn)識(shí)到自身的英語(yǔ)水平的不足，決心在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也要提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
通信、射電天文以及航天等領(lǐng)域的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。段教授主要介紹了關(guān)于電子信息技術(shù)的知識(shí)。此次來(lái)我校講學(xué)期間不難體會(huì)到段教授是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而又不失幽默的學(xué)者，講座期間段教授飽滿的科研激情不時(shí)地感染著我們?cè)谧拿恳晃宦?tīng)眾，段教授幽默而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v學(xué)風(fēng)格也帶動(dòng)了我們大家的熱情以及段教授對(duì)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的真知灼見(jiàn)也令我們?cè)谧难芯可芍詺J佩。
其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異，就是專心聽(tīng)，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的，準(zhǔn)備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等，其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽(tīng)講過(guò)程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來(lái)。
作為一名科研工作者一定要懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，做科研更加必須要保持客觀的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。不能弄虛作假，不可捏造事實(shí)。對(duì)于自己給出的結(jié)論一定要有理有據(jù)。為此，必須要做到：
一，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探索創(chuàng)新
科技工作者必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅的科學(xué)精神。尤其是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都必須認(rèn)真細(xì)致地研究，并忠實(shí)地予以記載，輕易地忽視某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，就可能失去發(fā)現(xiàn)真理的機(jī)遇。因此，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)就成了科技工作者不可缺少的職業(yè)道德。
科技工作者要有探索創(chuàng)新的精神?？萍既藛T是自然界和人類社會(huì)未知領(lǐng)域的開(kāi)拓者和探險(xiǎn)者，其職責(zé)就在于獲得新的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，揭示事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律?？茖W(xué)技術(shù)研究、推廣活動(dòng)的特點(diǎn)，就決定了科技工作者不能滿足于原有的知識(shí)、理論，而必須在繼承前人研究成果的基礎(chǔ)上，銳意探索，大膽創(chuàng)新，走前人沒(méi)有走過(guò)的路，攀登新的科學(xué)技術(shù)高峰。
二，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作
對(duì)科技工作者來(lái)說(shuō)，謙虛謹(jǐn)慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長(zhǎng)，使其知識(shí)不斷更新豐富，能力素質(zhì)不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進(jìn)科技人員永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，虛心聽(tīng)取他人的不同意見(jiàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。
互助合作的精神。
其次，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過(guò)與他們的交流，加深了我對(duì)這個(gè)學(xué)科上的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的求知欲。讓我在未來(lái)的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識(shí)。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，給了我們一個(gè)與學(xué)術(shù)界成功人士面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，這對(duì)于那些不善于言談的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)師生之間的交流，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識(shí)，了解學(xué)科的最新前沿。同時(shí)，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會(huì)在一定程度上啟發(fā)他們。
總之，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，使我能初步領(lǐng)略了專家們的一種思想以及思維方式，常聽(tīng)專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上得到一個(gè)提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想，從而，能夠?yàn)樽约旱恼n題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。
我們都知道黨章是全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)黨的最基本性的綱領(lǐng)文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則。
在中國(guó)共產(chǎn)黨94年的歷史進(jìn)程中，先后通過(guò)了16個(gè)版本的黨綱黨章。黨章篇幅不長(zhǎng)，但每個(gè)觀點(diǎn)甚至每句話，都是高度的理論概括和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提煉。黨章的逐步完善與創(chuàng)新，再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨從幼年走向到成熟的歷史過(guò)程，記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨思想、理論和政治路線與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展軌跡。
這次我主要寫(xiě)的是關(guān)于對(duì)黨章的修改后的心得體會(huì)。
猶如一陣春風(fēng)，喚醒了祖國(guó)的大地，為黨帶來(lái)了活力；宛如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了祖國(guó)的土地，為黨送去了生機(jī)。而上對(duì)黨章進(jìn)行了修改的這一舉措，更是為黨更好的發(fā)展創(chuàng)造了條件。近日，我學(xué)習(xí)了黨章的新內(nèi)容，從中收獲了許多。上對(duì)黨章的修改，體現(xiàn)在多個(gè)方面，其中最主要的包括六個(gè)方面。
一是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀做出了新的定位與闡述。將"科學(xué)發(fā)展觀"寫(xiě)入黨章，是我們黨與時(shí)俱進(jìn)的重要表現(xiàn)。因?yàn)?，科學(xué)發(fā)展觀作為我們黨新時(shí)代的指導(dǎo)思想，它符合時(shí)代發(fā)展的需要，符合中國(guó)當(dāng)前發(fā)展的實(shí)際，有利于我們黨、我們國(guó)家朝著更加光明的方向前進(jìn)。 二是進(jìn)一步完善了中國(guó)特色社會(huì)主義成就的主要內(nèi)容。走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，是時(shí)代的招喚，是民眾的向往，也是我們黨做出的最偉大、最正確的決策之一，也為我們的進(jìn)一步發(fā)展，打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
三是充實(shí)改革開(kāi)放的內(nèi)涵。"改革開(kāi)放"在我們每一位中國(guó)人心目中，都有著十分重要的位置，不管是普通群眾，還是共產(chǎn)黨員，我們都是"改革開(kāi)放"的受益者。30多年的時(shí)間里，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在"改革開(kāi)放"政策的指引下，中國(guó)在不斷的創(chuàng)造新的傳奇。"改革開(kāi)放"為我們黨、我們國(guó)家的發(fā)展做出了不可抹滅的卓越貢獻(xiàn)。
四是關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局的內(nèi)容。此次的修改，將生態(tài)文明的建設(shè)收入到中國(guó)特色社會(huì)主義的總體布局中。這也體現(xiàn)出我們黨、我們國(guó)家對(duì)生態(tài)建設(shè)的高度重視。這樣的修改，有利于我們黨、我們國(guó)家的發(fā)展更加科學(xué)，有利于提升生態(tài)文明的戰(zhàn)略地位，更有利于推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義的進(jìn)一步發(fā)展與完善。
五是充實(shí)完善黨的建設(shè)總體要求內(nèi)容。新時(shí)代、新要求、新目標(biāo)。此次修改就黨的建設(shè)總體要求提出了新要求，集中體現(xiàn)了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線，反映了黨的十七大以來(lái)黨的建設(shè)取得的重大理論創(chuàng)新。這有利于保持我們黨的先進(jìn)性，有利于提高黨的戰(zhàn)斗力，也有利于黨員們保持思想的純潔性。讓我們黨迎來(lái)更加輝煌的未來(lái)。
六是適當(dāng)修改了部分條文，總結(jié)了成功經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)黨員、黨的基層組織、黨的干部提出了新的要求。這有利于促進(jìn)全黨特別是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持黨性原則、加強(qiáng)道德修養(yǎng)、更好發(fā)揮表率作用。
作為一名預(yù)備黨員，同時(shí)也作為一名研究生，學(xué)習(xí)黨章的新內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有極為重要的意義。這將有利于我保持思想的先進(jìn)性與純潔性，有利于提高自身的修養(yǎng)，有利于我更加清晰的認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)，為更好的服務(wù)人民、服務(wù)黨創(chuàng)造條件。
匯報(bào)人：焦灣
2015年11月24日
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇九
從小學(xué)到大學(xué)，我們都被教育要愛(ài)國(guó)。但是當(dāng)我們成為研究生，愛(ài)國(guó)的意義又有所不同。在這個(gè)更為復(fù)雜多樣的社會(huì)中，研究生不僅要有深刻的認(rèn)識(shí)，更應(yīng)該具備行動(dòng)起來(lái)的勇氣。本文將從幾個(gè)方面談?wù)勓芯可膼?ài)國(guó)心得體會(huì)。
第二部分：堅(jiān)定信仰，不斷強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)
愛(ài)國(guó)是一個(gè)非常寶貴的精神財(cái)富，需要一直不斷地去追求。尤其對(duì)于研究生這個(gè)群體來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該有著更加深刻的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立更為堅(jiān)定的信仰。首先，要明白愛(ài)國(guó)不是簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是一種內(nèi)心深處的感悟，要始終貫徹到自己的行動(dòng)中。其次，明確了愛(ài)國(guó)的意義后，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的文化素養(yǎng)，才能更好地參與到國(guó)家建設(shè)中去。
第三部分：積極參與社會(huì)實(shí)踐，深化對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)
研究生不僅要有愛(ài)國(guó)的認(rèn)識(shí)，還應(yīng)該付之實(shí)踐，去感受國(guó)家現(xiàn)在的狀況，了解自己國(guó)家的發(fā)展脈絡(luò)，以及國(guó)家在國(guó)際上的地位和影響力。只有深入了解兩岸關(guān)系、對(duì)外政策、區(qū)域和全球經(jīng)濟(jì)變化等問(wèn)題，才能加深對(duì)國(guó)家命運(yùn)的持續(xù)關(guān)注和認(rèn)知。研究生可以積極參與到各種形式的社會(huì)實(shí)踐中去，如參與公益活動(dòng)、組織社團(tuán)、參加模擬聯(lián)合國(guó)等。
第四部分：勇?lián)?zé)任，爭(zhēng)做國(guó)家棟梁
作為高素質(zhì)的研究生，我們應(yīng)該以高度的責(zé)任心去肩負(fù)起國(guó)家的重任。研究生可以在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，勇?lián)鐣?huì)和國(guó)家所賦予的重任，積極探索創(chuàng)新的途徑，為國(guó)家和民族發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。在人生的道路上，我們要始終牢記自己的國(guó)家，以青春之心，將所學(xué)所知用來(lái)國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)中去。這也是對(duì)愛(ài)國(guó)之情最好的表現(xiàn)。
第五部分：結(jié)語(yǔ)
在全球化的今天，愛(ài)國(guó)已經(jīng)不僅僅是愛(ài)自己的國(guó)家，更是愛(ài)整個(gè)世界。研究生在強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)的同時(shí)，也要著眼全球，擁有宏觀視野，雙向交流和合作，促進(jìn)世界的共同進(jìn)步。愿研究生在當(dāng)前世界大背景下，秉持真正的“愛(ài)國(guó)主義”，加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，以實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)祖國(guó)的感恩之情。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十
研究生生涯是我人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這里，我經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)，也收獲了很多。回首這幾年，我深刻地感受到了研究生生涯給我的影響和啟示。
一、教育方法和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
相比本科生，研究生課程更加深入和細(xì)致，融入了更多的創(chuàng)新和實(shí)踐元素。這也讓我對(duì)教育方法和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變有了更深的認(rèn)識(shí)。研究生階段，我們更多地聚焦于課程細(xì)節(jié)和案例研究，學(xué)習(xí)過(guò)程中不再是被單向地灌輸知識(shí)，而是更注重創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。這種方式更加符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的要求，應(yīng)用型人才更受歡迎。
二、科學(xué)精神的培養(yǎng)。
從本科到研究生，我感受到科學(xué)精神在我的日常學(xué)習(xí)和生活中的生根發(fā)芽。跟著導(dǎo)師一起參與科研項(xiàng)目，參與不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流，加深了自己的專業(yè)素養(yǎng)，在不斷地挑戰(zhàn)與被挑戰(zhàn)中增強(qiáng)了自己的勇氣和毅力，更好的對(duì)待自己的職業(yè)發(fā)展。
三、自我管理和時(shí)間管理能力的提高。
研究生階段，人們對(duì)你更多地寄予期望和信任，這也意味著你需要更加自我管理。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也付出了很多時(shí)間和精力，結(jié)合自己的情況，制定科學(xué)的目標(biāo)和時(shí)間表，并不斷調(diào)整。這些實(shí)踐的過(guò)程不僅讓我的自我管理水平有了很大提升，也更好地鍛煉了我的時(shí)間管理能力，避免了很多時(shí)間上的浪費(fèi)和無(wú)效。
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
研究生階段不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)與不同團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，珍惜團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員。不斷與市場(chǎng)、企業(yè)、大師交流的過(guò)程也讓自己具備了強(qiáng)烈的實(shí)踐能力，也更加明確自己所需要的職業(yè)前景。
五、自我認(rèn)知能力的提高。
研究生階段，你會(huì)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、意愿和職業(yè)規(guī)劃有更深刻的思考。也會(huì)走錯(cuò)路、摸索方向，但這些無(wú)非是生命中成步驟。這些摸索和失敗讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的局限性，明確自己職業(yè)生涯目標(biāo)，再加上認(rèn)真思考、不斷嘗試和回顧，我相信我會(huì)有更好的自我發(fā)展。
總之，研究生生涯是我人生中成長(zhǎng)的寶貴期，也是我做出職業(yè)選取的關(guān)鍵時(shí)期。在這幾年的經(jīng)歷中，我懂得了自我規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我管理、時(shí)間管理、自我認(rèn)知等的重要性。每一個(gè)階段的經(jīng)歷無(wú)不讓我成長(zhǎng)為更好的自己。畢業(yè)之后，我將繼續(xù)寫(xiě)下更好的人生篇章，并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十一
又到了離別的時(shí)候,這次真的要說(shuō)再見(jiàn)了,向這段青蔥的學(xué)生時(shí)代。此次此刻，離愁彌漫的空氣生出無(wú)數(shù)的情境，一切的語(yǔ)言都是那么的蒼白無(wú)力。
三年前，我們懷抱著無(wú)限的想象來(lái)到中大，我們信誓旦旦地認(rèn)為，三年后的我們會(huì)是不一樣的煙火。然而，嬉笑、喧鬧、拼搏過(guò)后，也許我們都沒(méi)能成為想要成為的人。但我們對(duì)夢(mèng)想的'追逐并不會(huì)因?yàn)榻裉斓碾x別而終止，追逐夢(mèng)想是一個(gè)沒(méi)有期限的過(guò)程，即使今天未能到達(dá)，只要我們想，夢(mèng)想隨時(shí)都可以啟程。
青春的一次又一次跌倒碰撞，讓我們的夢(mèng)想變得滿目瘡痍，我們憤慨現(xiàn)實(shí)的殘酷，感慨時(shí)間的無(wú)情，但我們卻忽視了自己的無(wú)義，是我們?cè)谲P躇猶豫中蹉跎了歲月，使錯(cuò)過(guò)成為了最美麗的遺憾。還記得我們和某人一起說(shuō)好的旅行，在各種瑣屑牽絆下，最終成為未來(lái)難以實(shí)現(xiàn)的承諾。許多事情，錯(cuò)過(guò)了，遺憾了，總在經(jīng)歷之后才會(huì)懂得珍惜。過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧，我們無(wú)法讓人生重來(lái)，但是我們可以回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，相約未來(lái)。
明天，也許我們就要分離，我們不必害怕時(shí)間，我們不必害怕距離，只要你還是你，我還是我，總有一天，我們會(huì)在熟悉的街角的咖啡店里笑著再見(jiàn)。你不必?fù)?dān)心許久不見(jiàn)，不知如何開(kāi)口，一句寒暄，足以打撈歲月的蛛絲馬跡，勾起我們往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在明天來(lái)臨之前，我想告訴你，親愛(ài)的朋友，也許在未來(lái)的人生里，我們會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷，當(dāng)夢(mèng)想折斷了翅膀，當(dāng)命運(yùn)遭遇了風(fēng)霜，請(qǐng)記得我們一起哭著唱那首《最初的夢(mèng)想》，“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力……”讓我們一起把夢(mèng)想緊緊握在手上，讓眼淚放在心里，將勇氣化作翅膀，最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)。
最后的離別，傷感但并不傷痛，在未來(lái)追逐夢(mèng)想的旅途中，讓我們一起共勉，一起努力!
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十二
考研成績(jī)出來(lái)以后，看到自己可憐的分?jǐn)?shù)，思索將來(lái)！后來(lái)幾天決定來(lái)事務(wù)所實(shí)習(xí)，本來(lái)以為可以跟律師在外面多跑跑，了解一下行業(yè)的情況，不過(guò)無(wú)奈老陳不帶我玩，只能在所里看他處理案子，應(yīng)對(duì)那些關(guān)系。當(dāng)然這也不能怪他，畢竟我沒(méi)過(guò)司考，什么訴訟事務(wù)都做不來(lái)，只能打雜。
還好，對(duì)律師職業(yè)的情況我還是能了解一些，雖然談不上喜歡這種職業(yè)，但我想倒是可以作為學(xué)術(shù)之路的緩沖，或者后盾的！畢竟從我現(xiàn)在的狀況去踩那條學(xué)術(shù)的艱辛道路，是有很大困難的，雖然不是沒(méi)有可能！我想自己先把司考今年過(guò)掉，也算給自己一年辛苦的一個(gè)交待，同時(shí)也可以為考研打下很好的基礎(chǔ)，今年考研失利，基礎(chǔ)不牢肯定是很重要原因，就當(dāng)作查缺補(bǔ)漏吧！
以后去北京，生活變得艱苦許多，但我覺(jué)得還算有價(jià)值吧，那兒豐富的人才資源是我?jiàn)^斗的絕好幫手，還有熟悉一下環(huán)境，北京很可能就是我以后生存的場(chǎng)所。如果在那種環(huán)境都弄不好，以后的道路肯定更難走！看看蕭翰，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，人的潛力實(shí)際上是絕對(duì)驚人的，就看你發(fā)揮出來(lái)沒(méi)有！語(yǔ)言功底的薄弱非一日之功可以彌補(bǔ)，英語(yǔ)的瓶頸更是近一兩年每天需要克服一大難疾！提升自我，需要時(shí)刻謹(jǐn)記！
我不但要奮斗，而且要生活的幸福！反觀大學(xué)的生活，確實(shí)我一直在努力，但我不快樂(lè)，遑談幸福！我要汲取以前的教訓(xùn)，不但要腳踏實(shí)地地干，而且要快樂(lè)的生活，你想啊，能為自己的人生規(guī)劃而奮斗，不是一種莫大的幸福嗎？也許人從來(lái)也不會(huì)找到何為滿意的生活，但生活就得追求，否則還要生活干嗎呢？其實(shí)自己的目標(biāo)還很理想，畢竟外面的世界太精彩，而我經(jīng)歷的卻太少。挑戰(zhàn)自己，勇敢去追求，目標(biāo)其實(shí)也不遠(yuǎn)！
以前的錯(cuò)誤就在于太懷疑自己的能力，在將信將疑中蹉跎了歲月，我不能總要這樣，所有的事情等到試過(guò)以后才知道自己其實(shí)不是不行，每次就差那么一點(diǎn)，我沒(méi)能頂上去，這可能跟我懦弱的性格有關(guān)，不能再這樣下去，干嗎不能一次成功呢？你一定行的！每次一定得把自己逼狠一點(diǎn)，再努力一下，成功就不會(huì)那么艱難，也不用付出那么大的代價(jià)！
學(xué)會(huì)生活，講究效率，這樣生活才能既精彩又是幸福的！你難道做不到嗎？不，我做得到，一定！
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十三
三年前，我們懷抱著無(wú)限的想象來(lái)到中大，我們信誓旦旦地認(rèn)為，三年后的我們會(huì)是不一樣的煙火。然而，嬉笑、喧鬧、拼搏過(guò)后，也許我們都沒(méi)能成為想要成為的人。但我們對(duì)夢(mèng)想的追逐并不會(huì)因?yàn)榻裉斓碾x別而終止，追逐夢(mèng)想是一個(gè)沒(méi)有期限的過(guò)程，即使今天未能到達(dá)，只要我們想，夢(mèng)想隨時(shí)都可以啟程。
青春的一次又一次跌倒碰撞，讓我們的夢(mèng)想變得滿目瘡痍，我們憤慨現(xiàn)實(shí)的殘酷，感慨時(shí)間的無(wú)情，但我們卻忽視了自己的無(wú)義，是我們?cè)谲P躇猶豫中蹉跎了歲月，使錯(cuò)過(guò)成為了最美麗的遺憾。還記得我們和某人一起說(shuō)好的.旅行，在各種瑣屑牽絆下，最終成為未來(lái)難以實(shí)現(xiàn)的承諾。許多事情，錯(cuò)過(guò)了，遺憾了，總在經(jīng)歷之后才會(huì)懂得珍惜。過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧，我們無(wú)法讓人生重來(lái)，但是我們可以回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，相約未來(lái)。
明天，也許我們就要分離，我們不必害怕時(shí)間，我們不必害怕距離，只要你還是你，我還是我，總有一天，我們會(huì)在熟悉的街角的咖啡店里笑著再見(jiàn)。你不必?fù)?dān)心許久不見(jiàn)，不知如何開(kāi)口，一句寒暄，足以打撈歲月的蛛絲馬跡，勾起我們往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在明天來(lái)臨之前，我想告訴你，親愛(ài)的朋友，也許在未來(lái)的人生里，我們會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷，當(dāng)夢(mèng)想折斷了翅膀，當(dāng)命運(yùn)遭遇了風(fēng)霜，請(qǐng)記得我們一起哭著唱那首《最初的夢(mèng)想》，“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力……”讓我們一起把夢(mèng)想緊緊握在手上，讓眼淚放在心里，將勇氣化作翅膀，最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)。
最后的離別，傷感但并不傷痛，在未來(lái)追逐夢(mèng)想的旅途中，讓我們一起共勉，一起努力!
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十四
回首三年，在這方校園的白晝黑夜，從手執(zhí)錄取踏入校園到這天手捧學(xué)位授予證書(shū)，從開(kāi)學(xué)典禮到畢業(yè)典禮，從水佐崗49號(hào)到黨校西門，從碩研樓到圖書(shū)館，從行政樓到教研樓，從6219到文體中心，黨校三年的求學(xué)生涯已成為我們?nèi)松凶顚氋F的記憶。涉世或始今日，立身卻在生平。何其幸運(yùn)，研究生生活能過(guò)得如此絢麗多姿。君記否，在迎新晚會(huì)上我們自編自導(dǎo)的晚會(huì)成為當(dāng)時(shí)黨校最動(dòng)聽(tīng)的聲音;在演講比賽的賽場(chǎng)我們與在職研究生同臺(tái)競(jìng)技，讓人明白黨校碩士研究生不可小覷;在金陵社科論壇上，我們與諸多高校的同學(xué)一齊指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字;在20xx年江蘇省在寧高校稅收辯論賽上，我們過(guò)五關(guān)斬六將，一路闖進(jìn)決賽，收獲亞軍，令諸多兄弟高校感到驚艷;在黨校給我們準(zhǔn)備的“實(shí)踐大餐”中，我們調(diào)研的足跡遍布蘇南、蘇中、蘇北，調(diào)研過(guò)程中的點(diǎn)滴心得匯聚成成為我們寶貴的財(cái)富。每一種生活都好處非凡，每一段經(jīng)歷都價(jià)值連城，是這一樁樁往事成就了這天不一樣的你我，結(jié)束從來(lái)不是永別，而是新的開(kāi)始。
黨校的生活有喜有悲，喜的是每年全國(guó)有700多萬(wàn)畢業(yè)生，我們是那以前幸運(yùn)的、生活在黨校的百萬(wàn)分之一，悲的'是校園的新宿舍裝修好了，我們卻要走了;喜的是能理解小班化教育，老師們不僅僅傳授知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理，悲的是校園食堂為我們推出的碩士生專窗，還沒(méi)吃夠，我們卻要走了;喜的是我們是研究生處改革以來(lái)第一屆享受了全部改革成果的幸運(yùn)兒，悲的是校園即將對(duì)碩士生投入更多的關(guān)愛(ài)，我們卻要走了。但這其實(shí)也是最幸福的事情：因?yàn)槲覀冸x開(kāi)時(shí)的黨校比我們初來(lái)時(shí)的黨校更完美!我相信，我們每個(gè)人，都必然有一份專屬于自己的黨校印記，它們必須互不相同，但必然又互可相通。想通之處就在于，當(dāng)我們面臨誘惑時(shí)，我們會(huì)始終記得那矗立在我們心中的“實(shí)事求是”。當(dāng)我們面臨各種價(jià)值觀的沖擊時(shí)，“黨校姓黨”所帶給我們成熟的世界觀、價(jià)值觀讓我們無(wú)所畏懼。正是在黨校讓我們明白了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”的家國(guó)情懷和歷史擔(dān)當(dāng)，這份深厚的期盼將砥礪我們不斷前行!飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。我們這一生中，最不能忘記的，是母親的容顏和母校的模樣。今日之后，我們就將從學(xué)生轉(zhuǎn)成校友;但是我們不能忘記母校的培育之恩，不能忘記老師們的諄諄教誨，不能忘記，無(wú)論我們未來(lái)身處何地，我們都是黨校人。我相信“實(shí)事求是”的校訓(xùn)將不斷督促我們、激勵(lì)我們。正如楊明校長(zhǎng)所言，黨校在我們身上留下的痕跡最重，一日為黨校人，終身為黨校人!天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。今朝畢業(yè)，不訴離傷。他日重逢，各領(lǐng)風(fēng)騷!最后祝愿母校蒸蒸日上，再續(xù)華章!
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇一
作為一名研究生標(biāo)兵，我有幸獲得這個(gè)殊榮，也感慨萬(wàn)分。在我參與評(píng)選的過(guò)程中，經(jīng)歷了課程學(xué)習(xí)、科研攻關(guān)、學(xué)術(shù)交流等多個(gè)環(huán)節(jié)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我將和大家分享我在成為研究生標(biāo)兵的過(guò)程中所獲得的一些心得體會(huì)。
首先，在學(xué)術(shù)方面，標(biāo)兵能在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都有所建樹(shù)，而這離不開(kāi)自己的努力和學(xué)習(xí)方法的提升。在我眼中，學(xué)術(shù)是一個(gè)海洋，其中存在著廣闊的知識(shí)海洋、多樣的學(xué)科交叉、深邃的理論思考等諸多元素。而作為一名研究生標(biāo)兵，我們要努力打造自己的學(xué)術(shù)航船，駕駛它航行在這片廣袤的學(xué)術(shù)海洋中。首先，我們需要明確自己的學(xué)術(shù)興趣和方向，選擇一個(gè)研究課題，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)的研究。其次，我們要時(shí)刻保持學(xué)術(shù)熱情，不斷閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和前沿理論，增加自己的學(xué)術(shù)資料庫(kù)，豐富自己的學(xué)術(shù)思維。最后，我們要積極參與學(xué)術(shù)交流和討論，通過(guò)與他人的思想碰撞和交流，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
其次，在科研攻關(guān)方面，標(biāo)兵需在研究領(lǐng)域深耕細(xì)作，致力于科研成果的產(chǎn)出?？蒲泄ぷ魇菢?biāo)兵論，“產(chǎn)出”便是標(biāo)兵之“本”。科研攻關(guān)的過(guò)程充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但只有不斷地邁出堅(jiān)實(shí)的一步步，才能朝著研究的目標(biāo)前進(jìn)。在科研攻關(guān)中，標(biāo)兵需要具備良好的科研方法和技巧，掌握科研所需的專業(yè)知識(shí)，靈活運(yùn)用各種科學(xué)工具。同時(shí)，我們還需要保持科學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，不斷探索、不斷提?wèn)、不斷追尋真理。只有這樣，才能取得創(chuàng)新性的科研成果，實(shí)現(xiàn)科研事業(yè)的突破和進(jìn)步。
再次，在交流合作方面，標(biāo)兵需進(jìn)行廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作，借力他人實(shí)現(xiàn)自身的提升與發(fā)展?？蒲泄ぷ鞑⒉皇枪铝⒌?，我們需要與他人進(jìn)行交流與合作。通過(guò)與其他研究者的互動(dòng)，我們可以了解更多的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究動(dòng)態(tài)，拓展自己的思路和視野。同時(shí)，合作研究也能帶來(lái)更多資源的整合和共享，提高科研工作的效率和質(zhì)量。在交流合作中，標(biāo)兵需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，與其他研究者共同探討問(wèn)題，分享研究成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步。同時(shí)，我們還要注重與導(dǎo)師、同學(xué)、同行學(xué)者之間的合作與交流，互相借鑒和幫助，共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
最后，在個(gè)人修養(yǎng)方面，標(biāo)兵要勤奮學(xué)習(xí)、不斷提升自己的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。作為一名標(biāo)兵，我們不僅要在學(xué)科專業(yè)上有所建樹(shù)，更需要在人文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)等方面有所提高。事實(shí)上，個(gè)人修養(yǎng)對(duì)于研究生來(lái)說(shuō)同樣重要。首先，我們要保持勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，時(shí)刻補(bǔ)充和豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。其次，我們要注重思辨與思考，發(fā)展自己的批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力。最后，我們要塑造自己的人格魅力，培養(yǎng)高尚的道德情操和品德修養(yǎng)，做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀研究者。
在成為研究生標(biāo)兵的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多困難與挑戰(zhàn)，但也獲得了成長(zhǎng)與收獲。這個(gè)過(guò)程給我留下了深刻的印象，讓我明白了學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值。作為一名研究生標(biāo)兵，不僅意味著個(gè)人榮譽(yù)的提升，更意味著肩負(fù)著更大的責(zé)任和使命。我希望通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在學(xué)術(shù)、科研、交流等方面取得更大的成績(jī)和突破，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠激勵(lì)更多的研究生積極投身到科研中，為國(guó)家科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過(guò)我們的共同努力，相信未來(lái)的科研之路會(huì)更加寬廣，更加光明。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇二
20_年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。透過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡(jiǎn)單、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián);更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我說(shuō)、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要發(fā)奮提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，因此教師英語(yǔ)的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟?因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每一天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。
聽(tīng)完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇三
對(duì)于肖__老師，早有耳聞，終于在_月21號(hào)這天下午有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)肖老師的報(bào)告，報(bào)告中闡述了如何開(kāi)幸福的班會(huì)，創(chuàng)建幸福的班集體。而作為一名非班主任，一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我所領(lǐng)悟到的就是：要做一名幸福的小學(xué)教師。只有教師擁有幸福感，才能感召孩子，讓孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。教師也需要成長(zhǎng)，要與孩子一起幸福成長(zhǎng)。
我記得讀過(guò)這么一篇資料：作為一名教師，我們的幸福指數(shù)是多少?據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大約百分之八十六的教師感到工作倦怠，這是由于長(zhǎng)期進(jìn)行機(jī)械性重復(fù)工作，另外還有各種原因造成的。在今天社會(huì)背景下，在素質(zhì)教育的形勢(shì)下，更多的一線教師感到精神上減壓了，開(kāi)始去追求品味、尋找幸福。
那么，如何才能找到教師的幸福呢?
第一：熱愛(ài)自己的職業(yè),你就會(huì)幸福。就教師的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)各界都給予教師很高的期望，認(rèn)為教師在社會(huì)生活的方方面面都應(yīng)該充當(dāng)楷模。真正當(dāng)上老師后，我更加深刻地感受到這種期望既是一種動(dòng)力，也是一種壓力;就教學(xué)對(duì)象來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的中學(xué)生在日漸多元的社會(huì)文化生活中，個(gè)性特征也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨向，這種現(xiàn)象教育教學(xué)帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，作為教育工作者，既不能“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”只注重學(xué)生的個(gè)性，忽視它們的共性，又不能“只見(jiàn)森林，不見(jiàn)樹(shù)木”無(wú)視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在眾多的責(zé)任感和挑戰(zhàn)面前，怎樣既能出色工作又能快樂(lè)的生活這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)困擾著我，使我感到頗有壓力。隨著工作的逐漸開(kāi)展和老教師們的啟發(fā)引導(dǎo)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，能否快樂(lè)生活其實(shí)并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎樣的社會(huì)地位，更不在于你究竟能夠獲得多少社會(huì)財(cái)富。真正的快樂(lè)其實(shí)是一種能力，一種生活態(tài)度，它不僅僅體現(xiàn)為愿望達(dá)成時(shí)的滿足，還應(yīng)體現(xiàn)為在艱難的境遇下保持樂(lè)觀，看到希望，抓住機(jī)會(huì)。我們只有把職業(yè)當(dāng)作一生的追求一生的事業(yè)去做，帶著對(duì)生活的熱愛(ài)，不斷提高自我,完善自我,并超越自我,才能感受到教育的快樂(lè)。
第三：不斷學(xué)習(xí)，從書(shū)中找到快樂(lè)與幸福。在時(shí)下的教育中，教師們疲于應(yīng)付繁瑣的教育教學(xué)事務(wù)，有心讀書(shū)的教師在逐步減少，有閱讀計(jì)劃的教師也在減少。即使讀書(shū)，也僅僅是讀考試之書(shū)，讀教參之書(shū)，讀應(yīng)景之書(shū)，這不能不說(shuō)是一種遺憾。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睙o(wú)論我們?cè)谏钪杏龅绞裁礃拥膯?wèn)題，都可以通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)拓胸襟，拓展思路，都可以用閱讀來(lái)拯救自己，來(lái)找到幸福。
第四：活到老學(xué)到老，勇于面對(duì)自己的成長(zhǎng)。曾讀過(guò)一本雜志，記得里面有一句話這樣說(shuō)：老師的生命可比作一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);教師的生命可比作一個(gè)個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)了無(wú)數(shù)次平方。的確，作為一名教師，我只希望自己能立足三尺講臺(tái)，在平凡的給予與付出中寫(xiě)就人生美妙的樂(lè)章，更希望自己能給學(xué)生留下一些除知識(shí)以外對(duì)他們一生都有用的東西。所以，在這大力倡導(dǎo)“個(gè)性教育、創(chuàng)新教育”的今天，我深刻地體會(huì)到教學(xué)的成功和失敗，教師是決定性的因素。身為教師，具有極大的力量，我能夠讓孩子們獲得愉快或悲慘;我可以是制造痛苦的工具;我也可能是啟發(fā)靈魂的媒介;我能讓人丟臉，也能叫人開(kāi)心，能傷人，也可以救人……孩子的未來(lái)可能就在我的一言一行一念之間成就。所以我從不敢懈怠自己的教學(xué)。
在教學(xué)工作之余，一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)新課改及各方面知識(shí)，更加精心于教育教學(xué)的鉆研，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，苦練教學(xué)基本功，并且不斷有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到自己在和學(xué)生一起成長(zhǎng),他們?cè)诔砷L(zhǎng)為一名名合格的學(xué)生，而我自己卻不斷地向一名優(yōu)秀的教師努力。努力讓自己成為一名讓學(xué)生覺(jué)得值得尊敬、佩服及博學(xué)的老師;成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學(xué)生的生氣，用自己的激情感染學(xué)生的激情，用自己的理想鼓舞學(xué)生的理想，用自己的人格塑造學(xué)生的人格的老師。
我們教師的工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”似的犧牲，而是一種享受;不是索然無(wú)味機(jī)械的重復(fù)，而是一種創(chuàng)造;不僅僅是謀生的手段，更是生活本身。在這平凡而簡(jiǎn)單的生活中，我要去尋找、品味、享受幸福的美!
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇四
開(kāi)學(xué)前學(xué)校組織老師們聽(tīng)取魏書(shū)生老師的教育報(bào)告，魏書(shū)生是當(dāng)代著名的教育改革家。一直以來(lái)，我都希望能有機(jī)會(huì)聽(tīng)他的報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償，通過(guò)觀看“魏書(shū)生班主任工作報(bào)告會(huì)”錄像，我感覺(jué)那真的是一位名人。感受頗深，受益匪淺。
魏書(shū)生的演講深入淺出，平實(shí)幽默。讓聽(tīng)眾在感覺(jué)和思考中領(lǐng)悟“教育與人生”的奧秘，是為人父母，求學(xué)勵(lì)志、為人從教，經(jīng)商從政不得不聽(tīng)的演講報(bào)告。
從魏老師的精彩演講中，我深深感受到魏老師的教育藝術(shù)的深刻內(nèi)涵和獨(dú)有魅力，我不敢從浩瀚的宇宙到生命的運(yùn)動(dòng)，去評(píng)說(shuō)魏老師的哲學(xué)眼光和教育思想，我更多的是汲取了對(duì)我的教育教學(xué)滋潤(rùn)的雨露。
1、以人為本的科學(xué)手段：在魏老師的教育思想中科學(xué)與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動(dòng)過(guò)我的心跡，但曾一時(shí)還不能消化吸收，可這次聽(tīng)完報(bào)告，在我心底好像豁然開(kāi)朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終?？茖W(xué)的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經(jīng)師，授人以漁而不是授人以魚(yú)，魏老師是把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自育能力放在教育的第一位，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與過(guò)程，這就是科學(xué)，并且是最最普通而樸實(shí)的科學(xué)。
2、以人為本的民主管理：在魏老師龐大的管理系統(tǒng)中處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色，相信每一個(gè)人的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，在班級(jí)管理中，學(xué)生能做的事，班委不要做，班委能做的事，班長(zhǎng)不要做，班長(zhǎng)能做的事，班主任不要做；在單位上，科長(zhǎng)能做的事，副局長(zhǎng)不要做，副局長(zhǎng)能做的事，局長(zhǎng)不要做?？此贫嗝春?jiǎn)淡的道理，但在大多數(shù)人身上卻不能做到，由此也不難看出魏老師的宏觀調(diào)控藝術(shù)，管理藝術(shù)背后深含的人格魅力。
他在教學(xué)上的科學(xué)和民主思想，深得學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎。他心里只有學(xué)生，教書(shū)是為育人，育人是為民族的偉大振興。他在育人過(guò)程中，充分體現(xiàn)了人文主義思想。他用他的智慧和曠達(dá)，去尊重學(xué)生、理解學(xué)生和啟蒙學(xué)生。開(kāi)啟學(xué)生未知的內(nèi)心世界，開(kāi)發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生具備各方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有思想品德高尚、具有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的高素質(zhì)多能力的綜合素質(zhì)人才。學(xué)生在這樣一位老師的啟蒙教育下，身心愉悅，學(xué)習(xí)及其它方面的主動(dòng)性和積極性就可不言而喻了。
而這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。
魏老師還讓我佩服的是他對(duì)待后進(jìn)生的態(tài)度。無(wú)論學(xué)生底子多薄，基礎(chǔ)多差：無(wú)論學(xué)生的表現(xiàn)讓人看來(lái)多么“惡劣”，他都能徹底地做到“尊重”。我經(jīng)常教育學(xué)生說(shuō)：“要想得到別人的尊重，首先要自重，其次要先尊重別人?！逼鋵?shí)，老師和學(xué)生之間又何嘗不是如此呢？一個(gè)學(xué)生如果真正從心底尊重一個(gè)教師，那他一定會(huì)為了老師而努力改變自己的缺點(diǎn)。所以，我佩服！這是我努力的方向。
這次報(bào)告讓我們感受較深的一點(diǎn)就是魏書(shū)生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！笔茄?，生活是瑣碎的，平凡的，工作也如此。如果我們不是用一顆平常心看待生活，去對(duì)待生活，去對(duì)待工作，那么生活和工作給我們的便是無(wú)盡的煩惱。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇五
時(shí)光總是在悄無(wú)聲息中溜走，我仿佛還停留在剛剛結(jié)束考研的那段日子，還停留在最長(zhǎng)假期的悠閑中，然而周圍的一切早已把我拉回現(xiàn)實(shí)，我又回到了上海，這個(gè)我已經(jīng)待了四年的地方，而眼前的一切，卻是那么的熟悉而又陌生。從本科進(jìn)入研究生的生活和當(dāng)初剛剛踏入大學(xué)時(shí)候的心情有些相似，而又有很大的區(qū)別，我想盡快找到方向并好好努力。
進(jìn)入上海理工大學(xué)管理學(xué)院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，說(shuō)實(shí)話對(duì)這個(gè)專業(yè)并不了解，對(duì)以后的就業(yè)方向也依舊迷茫，身邊的小伙伴都很優(yōu)秀，也在時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，不要懈怠，不努力就會(huì)被淘汰。入學(xué)教育到正式上課的這段時(shí)間我就在思考自己應(yīng)該如何規(guī)劃自己的研究生生活，畢竟兩年半的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。
期初對(duì)學(xué)校的大小論文時(shí)間安排和學(xué)習(xí)課程，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等制度并不了解，瀏覽研究生手冊(cè)后，也讓我對(duì)研究生的學(xué)習(xí)和其他各項(xiàng)安排有了了解。學(xué)校對(duì)研究生的兩年多的學(xué)習(xí)和日常生活有著詳細(xì)的安排和規(guī)定，俗話說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向社會(huì)邁進(jìn)的過(guò)度時(shí)期，更應(yīng)該有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋?。作為學(xué)生，前提是按照學(xué)校要求完成最基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，很多人喜歡創(chuàng)新，然而創(chuàng)新也要在現(xiàn)存的制度下進(jìn)行，我們不可能為了自己的個(gè)人事情不去完成學(xué)校的要求，不能不按時(shí)畢業(yè)，除非你能打破現(xiàn)存的制度，去創(chuàng)造一個(gè)全新的制度，當(dāng)然這在現(xiàn)實(shí)條件下，還做不到。
通過(guò)翻看研究生手冊(cè)，了解到各項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的要求以及最近一段時(shí)間在校的體會(huì)，我更加明白一個(gè)道理，在研究生的學(xué)習(xí)和工作中，我們更要積極主動(dòng)。很多時(shí)候我們不能被動(dòng)地等待別人的通知，不能等待別人的行動(dòng)，因?yàn)楹芏嘞⑷绻约翰蝗ブ鲃?dòng)了解，信息會(huì)十分閉塞，自己不能閉門造車，兩耳不聞窗外事，要多多與人打交道，拓展自己的人脈，這也是自己了解信息的重要途徑，我們的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)制度也完全與個(gè)人參加活動(dòng)有關(guān)，而不僅僅只看學(xué)習(xí)成績(jī)。另外研究生也不能只會(huì)學(xué)習(xí)，僅僅只靠課堂，很多課堂上提及的知識(shí)點(diǎn)我們所不了解的我們要在課后自己去查找，去消化，學(xué)習(xí)和生活都要獨(dú)立自主，有主動(dòng)性。
在研究生的生涯中，原本我并沒(méi)有計(jì)劃要加入學(xué)校的任何組織，但考慮到研一沒(méi)有時(shí)間出去實(shí)習(xí)，自己在校得不到更多的鍛煉，所以還是加入了學(xué)院的研會(huì)組織部，結(jié)識(shí)更多的朋友，拓展自己的人脈，也更多地鍛煉自己。在這兩年多的日子里，我打算好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，嘗試不同類型的實(shí)習(xí)，盡早找到自己以后的工作方向，希望自己能夠度過(guò)充實(shí)而有意義的研究生生活，勿忘初心，方得始終。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇六
我們有幸請(qǐng)到了全國(guó)著名的數(shù)學(xué)教育家鄭毓信教授來(lái)為我們作報(bào)告。鄭教授的報(bào)告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴，又貼近我們的教學(xué)實(shí)際，對(duì)當(dāng)前的熱門題目有獨(dú)到、冷靜、理性的思考。
聽(tīng)鄭教授的報(bào)告是一種享受，會(huì)使我們更加理性地面對(duì)當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。鄭教授談了關(guān)于教學(xué)研究的一些思考。
提出，要加強(qiáng)題目意識(shí)，題目應(yīng)當(dāng)被看成教師教學(xué)教研的出發(fā)點(diǎn);要努力做到“小中見(jiàn)大”;要保持對(duì)熱門題目的關(guān)注。當(dāng)前一個(gè)新的熱門題目就是：有效教學(xué)。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持獨(dú)立思考，不要盲目追隨潮流，不要迷信專家。關(guān)于有效教學(xué)，鄭教授指出了三個(gè)應(yīng)當(dāng)思考的題目：“有效的課堂教學(xué)”是不是有一定的公道性？究竟什么是有效的課堂教學(xué)的主要內(nèi)容？在相關(guān)的實(shí)踐中我們應(yīng)當(dāng)怎么做？鄭教授還對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了分析。而對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的一些形式主義現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊。
例如公然課的設(shè)計(jì)中（1）情景設(shè)計(jì)，究竟應(yīng)當(dāng)如何往熟悉情境中設(shè)計(jì)的意義？如何處理“日常數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的關(guān)系？提出：數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是用自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象的一種“解讀”。設(shè)計(jì)情景的終極結(jié)果是要往掉情景的。（2）主動(dòng)探究，是否應(yīng)該被看成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有：在突發(fā)題目出現(xiàn)時(shí);利用適當(dāng)?shù)陌咐?在算法多樣化和優(yōu)化的過(guò)程中。（3）合作學(xué)習(xí)，是否是小組學(xué)習(xí)？應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一個(gè)題目是：要關(guān)注差生。一個(gè)好的“合作學(xué)習(xí)”所滿足的基本要求是：互動(dòng)與規(guī)范;分工與共享;認(rèn)知與身份。（4）動(dòng)手實(shí)踐，應(yīng)以思維含量的高低來(lái)區(qū)別是否有效。鄭教授特別指出：不能以“新”、“舊”作為區(qū)分教學(xué)方法“好”與“壞”的主要標(biāo)準(zhǔn)。
鄭教授還通過(guò)語(yǔ)文課的反照指出了數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)具有的數(shù)學(xué)味。指出：語(yǔ)文是情知教學(xué)，是以情促知。而數(shù)學(xué)則是以知貽情。
終極要達(dá)到：往情景化、往個(gè)人化和往時(shí)間化。一個(gè)沒(méi)有“數(shù)學(xué)味”的教師不能真正上出具有“數(shù)學(xué)味”的數(shù)學(xué)課。中國(guó)歷來(lái)，不缺人文精神，缺失的是理性精神！
在鄭教授娓娓道來(lái)的話語(yǔ)中，我們記住了幾個(gè)關(guān)鍵詞：題目意識(shí)、有效教學(xué)、形式主義、數(shù)學(xué)味、數(shù)學(xué)文化等。同時(shí)也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。
經(jīng)常和專家近間隔的接觸，會(huì)使我們的眼界更高，視野更開(kāi)闊，也會(huì)使我們長(zhǎng)大得更快。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇七
20xx年3月24日，中國(guó)石油大學(xué)工商管理學(xué)院，能源金融與風(fēng)險(xiǎn)管理博士尚永慶在遼東學(xué)院臨江校區(qū)1#樓405教室舉辦并主講了“關(guān)于樓宇經(jīng)濟(jì)的思考分享”學(xué)術(shù)講座。該講座的交流目標(biāo)是：一、探索新興商務(wù)區(qū)快速成長(zhǎng)的有效模式。二、分享企業(yè)需求。三、如何系統(tǒng)制定高標(biāo)準(zhǔn)的樓宇經(jīng)濟(jì)發(fā)展方案，推動(dòng)商務(wù)區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)招商與項(xiàng)目落地。四、如何快速打造集群型產(chǎn)業(yè)、商務(wù)發(fā)展的平臺(tái)，盡快形成產(chǎn)業(yè)集聚、品牌效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)。五、研究借力民營(yíng)資本介入園區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)的投資、運(yùn)營(yíng)管理適宜路徑，探索“政府支持、市場(chǎng)機(jī)制、企業(yè)主導(dǎo)”的園區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)培育模式。
講座內(nèi)容主要圍繞商務(wù)區(qū)經(jīng)驗(yàn)分享，現(xiàn)在流行什么、企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)需求分析與互動(dòng)、關(guān)于效應(yīng)的思考、時(shí)間與考察展開(kāi)。
樓宇經(jīng)濟(jì)是近年來(lái)中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中涌現(xiàn)的一種新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。它是以商務(wù)樓、功能性板塊和區(qū)域性設(shè)施為主要載體，以開(kāi)發(fā)、出租樓宇引進(jìn)各種企業(yè)，從而引進(jìn)稅源，帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的，以體現(xiàn)集約型、高密度為特點(diǎn)的一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)。主要表現(xiàn)為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，如金融業(yè)、咨詢業(yè)、廣告策劃、影視制作、網(wǎng)絡(luò)公司、律師事務(wù)所、會(huì)計(jì)事務(wù)所、咨詢中介公司、高科技企業(yè)、娛樂(lè)服務(wù)企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、旅游服務(wù)企業(yè)、交通通訊企業(yè)等國(guó)內(nèi)外各類企業(yè)和公司。在我國(guó)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，凡是利用城區(qū)新開(kāi)發(fā)樓盤和閑置用房，通過(guò)出租、售賣、合作等形式，招商引進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)企業(yè)和都市型工業(yè)，從而培植新稅源和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，通稱為樓宇經(jīng)濟(jì)。
樓宇經(jīng)濟(jì)的特征：
一、依托性：樓宇經(jīng)濟(jì)是城市經(jīng)濟(jì)與空間發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是在一定的人流、物流、資金流、信息流相對(duì)集中，形成一定商圈的基礎(chǔ)之上產(chǎn)生的。樓宇經(jīng)濟(jì)不會(huì)獨(dú)立存在，它必然存在于城市商圈之中，以商務(wù)樓宇為最基本載體，并依托于周邊其他產(chǎn)業(yè)的配套或服務(wù)設(shè)施的配套。
二、聚焦性：樓宇經(jīng)濟(jì)是與信息、科技等第三產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度很高的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)，樓宇經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量相關(guān)產(chǎn)業(yè)的支撐。樓宇內(nèi)人氣、財(cái)氣、商氣的攀升，不僅僅會(huì)促進(jìn)商務(wù)樓宇本身的高速發(fā)展，而且也會(huì)輻射到周邊地區(qū)，帶動(dòng)樓宇周邊的金融、旅游、會(huì)展、餐飲、娛樂(lè)、休閑、購(gòu)物以及各類中介服務(wù)等產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。
三、輻射性：樓宇經(jīng)濟(jì)是與信息、科技等第三產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度很高的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)，樓宇經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量相關(guān)產(chǎn)業(yè)的支撐。樓宇內(nèi)人氣、財(cái)氣、商氣的攀升，不僅僅會(huì)促進(jìn)商務(wù)樓宇本身的高速發(fā)展，而且也會(huì)輻射到周邊地區(qū)，帶動(dòng)樓宇周邊的金融、旅游、會(huì)展、餐飲、娛樂(lè)、休閑、購(gòu)物以及各類中介服務(wù)等產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。
四、環(huán)保性：支撐樓宇經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)非常廣泛，但主要是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。如金融業(yè)、各種咨詢業(yè)、廣告策劃、影視制作、網(wǎng)絡(luò)公司、律師事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、咨詢中介公司、高科技企業(yè)、娛樂(lè)服務(wù)企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、旅游服務(wù)企業(yè)、交通通訊企業(yè)等國(guó)內(nèi)外各類企業(yè)、公司。
五、高效率：隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在商務(wù)活動(dòng)中越來(lái)越講求效率和速度，樓宇經(jīng)濟(jì)作為城市中商務(wù)活動(dòng)高度匯集之地，需要時(shí)刻維持樓宇的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，這決定了樓宇經(jīng)濟(jì)對(duì)載體具有較高的要求，主要表現(xiàn)為信息獲取的快捷性、內(nèi)外部交通聯(lián)系的便捷性乃至樓宇內(nèi)部聯(lián)系的通暢性等。六、高效益：樓宇經(jīng)濟(jì)在空間上高度集聚，以優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境和發(fā)展空間吸引了大批高品質(zhì)的企業(yè)入駐，決定了其在有限的空間里能夠創(chuàng)造巨大的稅收和經(jīng)濟(jì)效益，其財(cái)富效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般的城市功能空間。
首先，尚永慶博士引進(jìn)上海商務(wù)區(qū)域分布的實(shí)例，圖文并茂，形象的展示了一個(gè)完整的商務(wù)區(qū)（cbd）的構(gòu)成以及商務(wù)區(qū)演進(jìn)和升級(jí)方式，即中心型商務(wù)區(qū)—區(qū)域商務(wù)中心—近郊大型產(chǎn)業(yè)園區(qū)。使我對(duì)商務(wù)區(qū)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。接著，舉出了虹橋臨空經(jīng)濟(jì)園區(qū)的案例，分析其發(fā)展目標(biāo)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)如交通優(yōu)勢(shì)，環(huán)境優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)等等。充分展示了一個(gè)先進(jìn)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)園區(qū)的成功因素。這使我對(duì)一個(gè)商務(wù)區(qū)如何快速高效的發(fā)展有了更深的體會(huì)。
其次，從微觀角度切入，進(jìn)行企業(yè)需求分析。
一、樓宇經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將給企業(yè)帶來(lái)更多便利及實(shí)際收益。包括：稅收及其他優(yōu)惠政策，降低企業(yè)成本，優(yōu)質(zhì)的人力資源儲(chǔ)備及科研氛圍、成熟的商務(wù)環(huán)境和配套服務(wù)、完善的金融服務(wù)系統(tǒng)、更有效目標(biāo)市場(chǎng)覆蓋等。
二、總部地產(chǎn)需求企業(yè)的分類。
1.超常規(guī)大面積，主要關(guān)注點(diǎn)：價(jià)格，交通、環(huán)境、優(yōu)惠政策。2.租賃型客戶，主要關(guān)注點(diǎn)：價(jià)格，交通、優(yōu)惠政策、商業(yè)配套。3.購(gòu)買型客戶，主要關(guān)注點(diǎn)：價(jià)格，環(huán)境、交通、優(yōu)惠政策、投資性。三、企業(yè)心里推進(jìn)探索即使用需求—資源配給—利益獲得—提升效應(yīng)。其中重點(diǎn)說(shuō)明企業(yè)不是基于現(xiàn)狀，而是結(jié)合自身提出對(duì)片區(qū)潛力的預(yù)期。四、企業(yè)遷址趨勢(shì)，1.綜合競(jìng)爭(zhēng)力逐漸成為客戶選擇根本2.產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，園區(qū)個(gè)性成為重要競(jìng)爭(zhēng)力。
再次，從宏觀角度切入，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)分析以及政府的推動(dòng)作用。一、建議操作方式：政府規(guī)劃推動(dòng)地區(qū)或產(chǎn)業(yè)—企業(yè)升級(jí)帶動(dòng)需求—推動(dòng)辦公物業(yè)的發(fā)展和成熟。二、運(yùn)營(yíng)良性循環(huán)構(gòu)想。
最后，通過(guò)矩陣模型來(lái)分析商務(wù)區(qū)的不足之處和自身優(yōu)勢(shì)。哪些是急需跟進(jìn)的，哪些是潛在改進(jìn)的；哪些是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，哪些是潛在優(yōu)勢(shì)。明確招商引資重點(diǎn)：1.以樓招商2.以商招商3.騰籠換鳥(niǎo)。由集約型向高密度過(guò)渡，形成以工促商格局，提升城市綜合服務(wù)能力，著力加強(qiáng)規(guī)劃引導(dǎo)，增強(qiáng)城區(qū)承載能力，加大政策扶持力度和招商引資力度。
由此可見(jiàn)，無(wú)論從微觀角度還是從宏觀角度考慮，要想發(fā)展樓宇經(jīng)濟(jì)必須從企業(yè)需求的角度出發(fā)。對(duì)于新建樓宇要有重點(diǎn)，有特色、重引導(dǎo)；已建樓宇要揚(yáng)長(zhǎng)避短，包裝推薦、二次招商；擬建樓宇要有特色，上檔次、保入駐。建立完整的硬件配套設(shè)施以及軟件服務(wù)，打造符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的高端商務(wù)區(qū)。不但要讓企業(yè)有利可圖，更要讓企業(yè)看到區(qū)域發(fā)展的潛力。因?yàn)橹挥薪ê梦嗤?shù)，才能引來(lái)“金鳳凰”。二者應(yīng)是互利共贏，共同發(fā)展的關(guān)系。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇八
本著一顆執(zhí)著的心，憑著那股頑強(qiáng)的意志，歷經(jīng)十八年的寒窗苦讀，如今再次走進(jìn)校園，步入研究生的殿堂，怎不知是喜是憂，喜的是我又能繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，踐行自己曾經(jīng)許下的諾言；憂的是我二十四年來(lái)一事無(wú)成，未能給家人朋友創(chuàng)造任何財(cái)富，也未能給黎民百姓帶來(lái)任何福報(bào)，更可悲的是人生苦短，二十四歲的我也只能獨(dú)善己身，不知何時(shí)方能兼濟(jì)天下。殊不知淪落人卻天生一顆度人之心，吾師常言：“泥菩薩過(guò)江自身難保，若想度人，先要自度，不要做泥菩薩，要做金菩薩，方能普度眾生?！泵慨?dāng)我心有余而力不足時(shí)，也只能用師言聊以自-慰。
古人云：“既來(lái)之，則安之”。我會(huì)用最短的時(shí)間調(diào)整心態(tài)，以全新的姿態(tài)投入到研究生的學(xué)習(xí)中去。研究生的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)意味深長(zhǎng)，在這個(gè)非常時(shí)期，世事變化無(wú)常，人們生活日新月異，雖然科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)當(dāng)代歷史進(jìn)程的動(dòng)力，是第一生產(chǎn)力，而對(duì)于人來(lái)說(shuō)知識(shí)和能量才是第一生產(chǎn)力。所以能夠進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí)是我一生中不可多得的機(jī)會(huì)，我會(huì)倍加珍惜，如有機(jī)緣我還會(huì)追求更高層次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如此我不會(huì)覺(jué)得自己是在虛度年華，說(shuō)不定還會(huì)明白人生的哲理。儒家圣人孔老夫子十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十能隨心所欲而不逾矩。吾雖不求聞達(dá)于諸侯，但求保身于山野之中。人類若能無(wú)疾而終將是我一生的追求，雖然生老病死乃人之常情，但我也愿為人類的“終疾事業(yè)”而奮斗終生。
走進(jìn)民大半個(gè)月來(lái)，給我的感觸頗多，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，我與民大機(jī)緣甚深，一年前的我未能順利走進(jìn)民大，成為民大學(xué)子，曾是我人生中揮之不去的一點(diǎn)遺憾。我雖不甘人后，但也無(wú)可奈何，我想這也就是《易經(jīng)》所說(shuō)的“盡人事，聽(tīng)天命”吧，可老天也待我不薄，經(jīng)過(guò)一年的磨礪，我再次走進(jìn)民大的考場(chǎng)，終于成為民大的一員，體健院的一子。這也許就是恩師經(jīng)常教導(dǎo)我的“在哪里跌倒就要在哪里爬起”。其實(shí)人生就是在前行的路上不斷地跌倒——爬起——再跌倒——再爬起，直到有一天不再跌倒，但卻走到了人生的盡頭，回首時(shí)這條道路是那么崎嶇，那么坎坷，自身上下已滿是傷痕，而此時(shí)的我們才稱得上飽經(jīng)風(fēng)霜，滿腹經(jīng)綸。
我不為昨日的失敗而痛苦，也不為今日的成功而喝彩，更不為明日的得失而憂愁。我只想讓時(shí)下的每一分、每一秒都過(guò)得有意義，能不虛此行，不枉此生。三年的研究生活，說(shuō)時(shí)遲、到時(shí)快，我給自己的目標(biāo)：用兩年的時(shí)間完成三年的學(xué)業(yè)。
具體計(jì)劃：
研一上學(xué)期：完成研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃；盡力通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，普通話達(dá)到二甲；收集民族傳統(tǒng)體育學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)書(shū)籍30篇；積極申報(bào)區(qū)級(jí)和校級(jí)碩士研究生科研創(chuàng)新課題；完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)拿到相應(yīng)學(xué)分；選擇一項(xiàng)專業(yè)技能強(qiáng)化練習(xí)。
研一下學(xué)期：完成民族傳統(tǒng)體育專業(yè)開(kāi)設(shè)的所有課程學(xué)習(xí)，修滿34學(xué)分；積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)（含學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)）；積極參加校級(jí)或校級(jí)以上的學(xué)術(shù)演講競(jìng)賽；完成論文選題工作，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，做好開(kāi)題報(bào)告。
研二上學(xué)期：完成教學(xué)實(shí)踐，從事民族傳統(tǒng)體育相關(guān)教學(xué)工作；從事一定量的專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作；協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)本科生的論文設(shè)計(jì)工作；教學(xué)工作量不少于120學(xué)時(shí)，拿到相應(yīng)學(xué)分。積極參與社會(huì)調(diào)查或田野調(diào)查。進(jìn)行各種調(diào)研工作，收集相關(guān)素材為撰寫(xiě)論文做準(zhǔn)備；為2015年博士研究生入學(xué)考試做準(zhǔn)備。
研二下學(xué)期：積極主動(dòng)的參與導(dǎo)師的相關(guān)學(xué)術(shù)論文的研究工作，爭(zhēng)取在公開(kāi)刊物上發(fā)表2—3篇學(xué)術(shù)論文；完成畢業(yè)論文寫(xiě)作，在導(dǎo)師指導(dǎo)下修改，論文定稿，完成碩士畢業(yè)論文答辯，申請(qǐng)學(xué)位，提前畢業(yè)。參加2015年博士研究生入學(xué)考試。
二年的研究生涯若真能如我所愿，完成三年的學(xué)業(yè)，我想如此才能給自己一個(gè)滿意的答卷。雖說(shuō)凡事不可急于求成，但我只是想多給自己點(diǎn)壓力，讓自己的研究生活時(shí)時(shí)刻刻都充滿著動(dòng)力。世間事瞬息萬(wàn)變，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化之中，唯有不變方能應(yīng)萬(wàn)變，而這不變的規(guī)律是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)才能認(rèn)知和把握的。王國(guó)維曾把學(xué)習(xí)分為三個(gè)境界：第一是昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路（揭示學(xué)習(xí)受挫，仍然獨(dú)上高樓）；第二是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴（揭示學(xué)而執(zhí)著追求，無(wú)怨無(wú)悔）；第三是眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處（揭示學(xué)如人生，重在回首）。我不知自己能達(dá)到哪個(gè)境界，但我愿意追求，愿意嘗試，去體會(huì)其中所蘊(yùn)含的人生哲理。
體健院：王慶陽(yáng)
2012年9月27日
時(shí)光荏苒，歲月如梭，三年的研究生學(xué)習(xí)生涯即將過(guò)半，對(duì)自己這一年半的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)系統(tǒng)的整理，既是對(duì)之前的總結(jié)，也是對(duì)后面三個(gè)學(xué)期的展望。 2015年9月開(kāi)始了自己的河北大學(xué)行政管理專業(yè)的研究生涯，第一個(gè)學(xué)期的課程安排比較全面，既有專業(yè)課程的傳授，也有政治理論課程的熏陶，還有公共英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。按照專業(yè)課老師們給的書(shū)單，自己閱讀了一些專科課方面的論文以及學(xué)術(shù)著作；此外，自己還閱讀了幾部二戰(zhàn)時(shí)期的人物傳記，比如丘吉爾、羅斯福和戴高樂(lè)等。研一下學(xué)期則進(jìn)入了全面的專業(yè)課程授課階段，四門專業(yè)課加一門公共外語(yǔ)，結(jié)合四門專業(yè)課的內(nèi)容以及寫(xiě)結(jié)課論文的過(guò)程，自己閱讀了約翰洛克的《政府論》、閻照祥的《英國(guó)政治制度史》、托克維爾《論美國(guó)的民主》等著作以及一些中西方民主方面的學(xué)術(shù)論文，對(duì)自己這個(gè)學(xué)期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供了很多的幫助和知識(shí)的補(bǔ)充，受益頗多的一個(gè)學(xué)期。
一年的時(shí)間很快，已經(jīng)來(lái)到了研究生階段的第二個(gè)年頭，研二的這個(gè)學(xué)期也是研究生階段最后一個(gè)安排課程的學(xué)期，顯得格外珍惜，自己這學(xué)期做到了全勤，好好珍惜自己二十年學(xué)生生涯的最后一個(gè)學(xué)期，當(dāng)然了，這也與這個(gè)學(xué)期的2門課程的吸引力程度呈正相關(guān)，一門課是人力資源管理的課程，一門是專業(yè)外語(yǔ)，都是自己本科時(shí)的老師，均是很有個(gè)人魅力的老師，所以同學(xué)們的出勤率顯得格外的高；而自己還有一個(gè)原因，自己的畢業(yè)論文方向選的是人力資源管理，所以每節(jié)課都在很認(rèn)真的聽(tīng)課，記筆記。按照老師給出的書(shū)單，正在讀hr方面的著作，目前已經(jīng)讀過(guò)了美國(guó)學(xué)者羅納德與約翰共同寫(xiě)就得《公共部門人力資源管理：系統(tǒng)與戰(zhàn)略》，以及即將讀完的李寶元老師的《現(xiàn)代公共人力資源開(kāi)發(fā)與管理通論》，都是很有內(nèi)涵的著作，使自己對(duì)hr方面的理解更加的深入與通透，也對(duì)自己的畢業(yè)論文的思路提供了很大的幫助。
以上基本就是自己這一年半研究生總共三個(gè)學(xué)期的專業(yè)課程學(xué)習(xí)情況的概況，知識(shí)來(lái)自于生活的各個(gè)方面，而不僅僅在課堂，生活中處處可以有收獲，通過(guò)與人的交流，通過(guò)一次旅行，通過(guò)發(fā)生在身邊的一件小事，而自己在學(xué)校的這一年半的時(shí)間里，除了上課時(shí)與讀專業(yè)著作所獲得的知識(shí)以外，還通過(guò)其他的一些途徑獲得了許多有益的知識(shí)。
首先，便是與自己朝夕相處的同學(xué)們，進(jìn)入研究生階段，同學(xué)們都經(jīng)歷了大學(xué)時(shí)期的洗禮，變的更加成熟與理性，大家相互之間交流起來(lái)顯得更加的從容與方便，本科時(shí)大家學(xué)的專業(yè)各不相同，交流之余也會(huì)了解到同學(xué)所學(xué)專業(yè)方面的的知識(shí)內(nèi)容，比如同學(xué)有學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，可以通過(guò)他了解經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)，當(dāng)然了，大家更多的還是生活方面的交流更多，班里的同學(xué)都很好相處，課外之于，經(jīng)常有集體活動(dòng)，比如一起去k歌，吃飯，自助等等，聊天之余，增進(jìn)了彼此的友誼，同學(xué)既是自己學(xué)習(xí)的對(duì)象，也是自己未來(lái)的財(cái)富。
如今的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，新聞消息的傳播速度可謂驚人，世界的每個(gè)角落發(fā)
生的任何事情，只要傳到網(wǎng)上，立馬可以讓其他地方的人所了解，索馬里海盜、拉登之死、卡扎菲被殺等等，讓我們遠(yuǎn)在千里之外能夠第一時(shí)間獲得重要的國(guó)際新聞；最近出現(xiàn)的被定義為“道德缺失”的攙扶老人事件、小悅悅事件，讓我們有時(shí)間去對(duì)自己的道德思考與對(duì)社會(huì)的反思和拷問(wèn)；歐元危機(jī)對(duì)歐盟的沖擊以及中國(guó)對(duì)歐盟援助所提出的三個(gè)條件等等，無(wú)一不吸引著我們的眼球。
除了新聞，還有國(guó)外的文化與習(xí)俗的傳播，當(dāng)然了，也可以說(shuō)成是文化侵略與資本主義思想的輸出，但是對(duì)于我們已經(jīng)具有獨(dú)立思考能力的并且已經(jīng)讀過(guò)大學(xué)的成年人來(lái)說(shuō)，我們所吸收與關(guān)注的只是異域文化的了解與好奇心的滿足。無(wú)論是好萊塢的電影還是美劇，其各方面的制作均具有較高的水平，可以滿足電影愛(ài)好者的口味，而且對(duì)于我國(guó)各個(gè)層次的、各個(gè)方面的考試，多看美劇，電影，對(duì)于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是有益無(wú)害。一年一度的美國(guó)暑期大-片，是許多人所期待的；風(fēng)靡一時(shí)的《friends（六人行）》也是許多英語(yǔ)教師強(qiáng)力推薦給學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)而必須看的美劇。如今更符合年輕人口味的《prison break（越獄）》、《lost（迷失）》、《the vampire diaries（吸血鬼日記）》、《gossip girl（緋聞女孩）》、《the big bang（生活大爆炸）》，更是吸引了無(wú)數(shù)的青少年的熱情，相信通過(guò)這些美劇的觀看，對(duì)于我們的英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)期能夠提供很大的幫助。當(dāng)然了，網(wǎng)絡(luò)資源豐富異常，我們也要有選擇性的吸收，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以讓我們更快的了解本學(xué)科、本專業(yè)的最新的動(dòng)態(tài)，學(xué)術(shù)著作與論文，對(duì)自己的的知識(shí)的積累提供更廣闊的平臺(tái)，而我們同時(shí)要學(xué)會(huì)拒絕暴利等方面的資源。
自己從本科開(kāi)始越來(lái)越多的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解自己想要了解的新聞，資源與知識(shí)，對(duì)自己的知識(shí)的積累起到了很大的幫助，無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)上。
生命在于運(yùn)動(dòng)，每天除了學(xué)習(xí)，上課，上網(wǎng)之外，自己會(huì)每天給自己安排各種運(yùn)動(dòng)，這也與自己愛(ài)好運(yùn)動(dòng)有關(guān)，自己體育興趣十分廣泛，踢足球、打籃球、打網(wǎng)球、跑步、打羽毛球、乒乓球等無(wú)一不是自己的興趣所在，所以自己從不為每天的運(yùn)動(dòng)發(fā)愁，通過(guò)每天的運(yùn)動(dòng)也同樣能夠獲得知識(shí)，有些運(yùn)動(dòng)是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，比如足球、籃球，只有通過(guò)相互配合，團(tuán)隊(duì)合作才能夠戰(zhàn)勝對(duì)手，而羽毛球等個(gè)人項(xiàng)目需要足夠多的技巧與經(jīng)驗(yàn)的積累，每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都能夠讓自己有所受益；在從事每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，自己結(jié)交了許多的朋友，在足球場(chǎng)，自己認(rèn)識(shí)幾個(gè)經(jīng)常一起踢球的球友，經(jīng)常相約一起踢球，一起看球，交流心得，聊自己喜歡的球隊(duì)與球員。特別是自己去年去鳥(niǎo)巢觀看了意大利超級(jí)杯的比賽，有自己喜歡的國(guó)際米蘭，在鳥(niǎo)巢與幾千名內(nèi)拉祖里一起為國(guó)米助威，相互之間已無(wú)需過(guò)多的介紹，穿著同樣的球衣，就是朋友，第一次見(jiàn)面，卻是很熟悉的聊著球，在工體的訓(xùn)練賽、鳥(niǎo)巢的正賽，都認(rèn)識(shí)了一些內(nèi)拉朋友，相互留了聯(lián)系方式，在人人加了好友，經(jīng)常一起聊國(guó)米。特別是在微博上認(rèn)識(shí)了許多阿根廷的朋友，天下阿迷是一家。通過(guò)與他們的交流，自己更深刻的體會(huì)了這句話，而且自己通過(guò)一個(gè)阿迷的幫助，買到了自己夢(mèng)寐以求的02年韓日世界杯巴蒂的那件9號(hào)球衣，永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
生活中隨處可以學(xué)習(xí)，處處可以有收獲。
整個(gè)研究生生涯還剩下一年半，沒(méi)有課程安排的一年半。而主要任務(wù)是畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)。這學(xué)期末就要把畢業(yè)論文的題目定了，從寒假開(kāi)始就要進(jìn)入全面的畢業(yè)論文準(zhǔn)備與寫(xiě)作期，準(zhǔn)備下學(xué)期的論文開(kāi)題報(bào)告答辯等。自己目前也在積極的準(zhǔn)備畢業(yè)論文的資料，看相關(guān)的專業(yè)著作與論文，爭(zhēng)取早日給自己的論文定好方向與題目，早日進(jìn)入全面寫(xiě)作階段。相信接下來(lái)的一年半一定是既忙碌又充實(shí)的一年半，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)畢業(yè)論文的寫(xiě)作使自己的hr方面的了解有一個(gè)升華。
自己計(jì)劃下學(xué)期開(kāi)始一邊準(zhǔn)備論文，一邊開(kāi)始找地方實(shí)習(xí)，畢竟已經(jīng)沒(méi)有課程安排了，有更多的精力去社會(huì)上獲得一些經(jīng)驗(yàn)，增加自己的工作籌碼，保定或者北京，自己寒假會(huì)寫(xiě)一份完善的簡(jiǎn)歷，參加一些招聘會(huì)，希望能夠獲得一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為將來(lái)的工作積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然了，實(shí)習(xí)也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，而且我相信獲得的知識(shí)更更多。
以上，就是自己對(duì)三年研究生生涯的總結(jié)與展望，既有課上的學(xué)習(xí)，也有課外的學(xué)習(xí)，希望自己通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程，能夠獲得更加豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為自己將來(lái)的'事業(yè)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為拓寬研究生的知識(shí)面，活躍學(xué)術(shù)氣氛，積累專業(yè)知識(shí)，豐富學(xué)期生活，利用課外學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校為我們邀請(qǐng)了許多專家學(xué)者到我校進(jìn)行講座。這些講座與我們專業(yè)知識(shí)緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽(tīng)名師講座, 名師神采飛揚(yáng), 聽(tīng)者亦有心得。進(jìn)入研究生階段已經(jīng)一年半了，在這期間里我也參加很多學(xué)術(shù)講座。在聽(tīng)學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅可以領(lǐng)略各行業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開(kāi)拓視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺。在此做一下回顧，總結(jié)一下自己的收獲和體會(huì)，以便更好的指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和工作。
為了更好地了解所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)及其發(fā)展前景我先后參加了《mems傳感器技術(shù)》、《航天器天線現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)》、《電子信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與人才成長(zhǎng)》、《silicon-based pv technologies: challenges and novel approaches》等學(xué)術(shù)講座，對(duì)相關(guān)的知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。另外為了拓寬視野，豐富課余知識(shí)，我還聽(tīng)取了《中國(guó)外貿(mào)順差、外匯儲(chǔ)備與通貨膨脹》、《北部灣與海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展比較研究》等學(xué)術(shù)報(bào)告。由于篇幅所限，不一一對(duì)其進(jìn)行總結(jié)，而只針對(duì)《silicon-based pv technologies: challenges and novel approaches》和《電子信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與人才成長(zhǎng)》寫(xiě)一下自己的心得體會(huì)。
應(yīng)機(jī)電工程學(xué)院及廣西制造系統(tǒng)與先進(jìn)制造技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室邀請(qǐng)，荷蘭代爾夫特理工大學(xué)電氣可持續(xù)能源系主任miro zeman教授于10月18日來(lái)我校講學(xué)。miro zeman教授是代爾夫特理工大學(xué)的教授，他也是光伏設(shè)備和電氣可持續(xù)能源實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人。他出版了4本科學(xué)書(shū)籍。他在代爾夫特理工大學(xué)負(fù)責(zé)有關(guān)太陽(yáng)能電池的多個(gè)項(xiàng)目，與他合作的研究機(jī)構(gòu)遍布世界各地。此次講座，miro zeman教授雖然都是全英文講解，但為了照顧全場(chǎng)同學(xué)，miro zeman教授在講授的過(guò)程中特意放慢速度。同學(xué)們通過(guò)圖文并茂的ppt和教授耐心幽默的講解，基本都能聽(tīng)懂講座的內(nèi)容，明白現(xiàn)在太陽(yáng)能電池的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到國(guó)內(nèi)外的差距。這次講解也是我第一次聆聽(tīng)全英文的講座，讓我認(rèn)識(shí)到自身的英語(yǔ)水平的不足，決心在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也要提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
通信、射電天文以及航天等領(lǐng)域的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。段教授主要介紹了關(guān)于電子信息技術(shù)的知識(shí)。此次來(lái)我校講學(xué)期間不難體會(huì)到段教授是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而又不失幽默的學(xué)者，講座期間段教授飽滿的科研激情不時(shí)地感染著我們?cè)谧拿恳晃宦?tīng)眾，段教授幽默而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v學(xué)風(fēng)格也帶動(dòng)了我們大家的熱情以及段教授對(duì)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的真知灼見(jiàn)也令我們?cè)谧难芯可芍詺J佩。
其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異，就是專心聽(tīng)，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的，準(zhǔn)備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等，其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽(tīng)講過(guò)程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來(lái)。
作為一名科研工作者一定要懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，做科研更加必須要保持客觀的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。不能弄虛作假，不可捏造事實(shí)。對(duì)于自己給出的結(jié)論一定要有理有據(jù)。為此，必須要做到：
一，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探索創(chuàng)新
科技工作者必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅的科學(xué)精神。尤其是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都必須認(rèn)真細(xì)致地研究，并忠實(shí)地予以記載，輕易地忽視某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，就可能失去發(fā)現(xiàn)真理的機(jī)遇。因此，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)就成了科技工作者不可缺少的職業(yè)道德。
科技工作者要有探索創(chuàng)新的精神?？萍既藛T是自然界和人類社會(huì)未知領(lǐng)域的開(kāi)拓者和探險(xiǎn)者，其職責(zé)就在于獲得新的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，揭示事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律?？茖W(xué)技術(shù)研究、推廣活動(dòng)的特點(diǎn)，就決定了科技工作者不能滿足于原有的知識(shí)、理論，而必須在繼承前人研究成果的基礎(chǔ)上，銳意探索，大膽創(chuàng)新，走前人沒(méi)有走過(guò)的路，攀登新的科學(xué)技術(shù)高峰。
二，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作
對(duì)科技工作者來(lái)說(shuō)，謙虛謹(jǐn)慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長(zhǎng)，使其知識(shí)不斷更新豐富，能力素質(zhì)不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進(jìn)科技人員永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，虛心聽(tīng)取他人的不同意見(jiàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。
互助合作的精神。
其次，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過(guò)與他們的交流，加深了我對(duì)這個(gè)學(xué)科上的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的求知欲。讓我在未來(lái)的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識(shí)。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，給了我們一個(gè)與學(xué)術(shù)界成功人士面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，這對(duì)于那些不善于言談的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)師生之間的交流，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識(shí)，了解學(xué)科的最新前沿。同時(shí)，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會(huì)在一定程度上啟發(fā)他們。
總之，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，使我能初步領(lǐng)略了專家們的一種思想以及思維方式，常聽(tīng)專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上得到一個(gè)提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想，從而，能夠?yàn)樽约旱恼n題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。
我們都知道黨章是全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)黨的最基本性的綱領(lǐng)文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則。
在中國(guó)共產(chǎn)黨94年的歷史進(jìn)程中，先后通過(guò)了16個(gè)版本的黨綱黨章。黨章篇幅不長(zhǎng)，但每個(gè)觀點(diǎn)甚至每句話，都是高度的理論概括和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提煉。黨章的逐步完善與創(chuàng)新，再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨從幼年走向到成熟的歷史過(guò)程，記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨思想、理論和政治路線與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展軌跡。
這次我主要寫(xiě)的是關(guān)于對(duì)黨章的修改后的心得體會(huì)。
猶如一陣春風(fēng)，喚醒了祖國(guó)的大地，為黨帶來(lái)了活力；宛如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了祖國(guó)的土地，為黨送去了生機(jī)。而上對(duì)黨章進(jìn)行了修改的這一舉措，更是為黨更好的發(fā)展創(chuàng)造了條件。近日，我學(xué)習(xí)了黨章的新內(nèi)容，從中收獲了許多。上對(duì)黨章的修改，體現(xiàn)在多個(gè)方面，其中最主要的包括六個(gè)方面。
一是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀做出了新的定位與闡述。將"科學(xué)發(fā)展觀"寫(xiě)入黨章，是我們黨與時(shí)俱進(jìn)的重要表現(xiàn)。因?yàn)?，科學(xué)發(fā)展觀作為我們黨新時(shí)代的指導(dǎo)思想，它符合時(shí)代發(fā)展的需要，符合中國(guó)當(dāng)前發(fā)展的實(shí)際，有利于我們黨、我們國(guó)家朝著更加光明的方向前進(jìn)。 二是進(jìn)一步完善了中國(guó)特色社會(huì)主義成就的主要內(nèi)容。走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，是時(shí)代的招喚，是民眾的向往，也是我們黨做出的最偉大、最正確的決策之一，也為我們的進(jìn)一步發(fā)展，打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
三是充實(shí)改革開(kāi)放的內(nèi)涵。"改革開(kāi)放"在我們每一位中國(guó)人心目中，都有著十分重要的位置，不管是普通群眾，還是共產(chǎn)黨員，我們都是"改革開(kāi)放"的受益者。30多年的時(shí)間里，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在"改革開(kāi)放"政策的指引下，中國(guó)在不斷的創(chuàng)造新的傳奇。"改革開(kāi)放"為我們黨、我們國(guó)家的發(fā)展做出了不可抹滅的卓越貢獻(xiàn)。
四是關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局的內(nèi)容。此次的修改，將生態(tài)文明的建設(shè)收入到中國(guó)特色社會(huì)主義的總體布局中。這也體現(xiàn)出我們黨、我們國(guó)家對(duì)生態(tài)建設(shè)的高度重視。這樣的修改，有利于我們黨、我們國(guó)家的發(fā)展更加科學(xué)，有利于提升生態(tài)文明的戰(zhàn)略地位，更有利于推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義的進(jìn)一步發(fā)展與完善。
五是充實(shí)完善黨的建設(shè)總體要求內(nèi)容。新時(shí)代、新要求、新目標(biāo)。此次修改就黨的建設(shè)總體要求提出了新要求，集中體現(xiàn)了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線，反映了黨的十七大以來(lái)黨的建設(shè)取得的重大理論創(chuàng)新。這有利于保持我們黨的先進(jìn)性，有利于提高黨的戰(zhàn)斗力，也有利于黨員們保持思想的純潔性。讓我們黨迎來(lái)更加輝煌的未來(lái)。
六是適當(dāng)修改了部分條文，總結(jié)了成功經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)黨員、黨的基層組織、黨的干部提出了新的要求。這有利于促進(jìn)全黨特別是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持黨性原則、加強(qiáng)道德修養(yǎng)、更好發(fā)揮表率作用。
作為一名預(yù)備黨員，同時(shí)也作為一名研究生，學(xué)習(xí)黨章的新內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有極為重要的意義。這將有利于我保持思想的先進(jìn)性與純潔性，有利于提高自身的修養(yǎng)，有利于我更加清晰的認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)，為更好的服務(wù)人民、服務(wù)黨創(chuàng)造條件。
匯報(bào)人：焦灣
2015年11月24日
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇九
從小學(xué)到大學(xué)，我們都被教育要愛(ài)國(guó)。但是當(dāng)我們成為研究生，愛(ài)國(guó)的意義又有所不同。在這個(gè)更為復(fù)雜多樣的社會(huì)中，研究生不僅要有深刻的認(rèn)識(shí)，更應(yīng)該具備行動(dòng)起來(lái)的勇氣。本文將從幾個(gè)方面談?wù)勓芯可膼?ài)國(guó)心得體會(huì)。
第二部分：堅(jiān)定信仰，不斷強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)
愛(ài)國(guó)是一個(gè)非常寶貴的精神財(cái)富，需要一直不斷地去追求。尤其對(duì)于研究生這個(gè)群體來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該有著更加深刻的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立更為堅(jiān)定的信仰。首先，要明白愛(ài)國(guó)不是簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是一種內(nèi)心深處的感悟，要始終貫徹到自己的行動(dòng)中。其次，明確了愛(ài)國(guó)的意義后，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的文化素養(yǎng)，才能更好地參與到國(guó)家建設(shè)中去。
第三部分：積極參與社會(huì)實(shí)踐，深化對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)
研究生不僅要有愛(ài)國(guó)的認(rèn)識(shí)，還應(yīng)該付之實(shí)踐，去感受國(guó)家現(xiàn)在的狀況，了解自己國(guó)家的發(fā)展脈絡(luò)，以及國(guó)家在國(guó)際上的地位和影響力。只有深入了解兩岸關(guān)系、對(duì)外政策、區(qū)域和全球經(jīng)濟(jì)變化等問(wèn)題，才能加深對(duì)國(guó)家命運(yùn)的持續(xù)關(guān)注和認(rèn)知。研究生可以積極參與到各種形式的社會(huì)實(shí)踐中去，如參與公益活動(dòng)、組織社團(tuán)、參加模擬聯(lián)合國(guó)等。
第四部分：勇?lián)?zé)任，爭(zhēng)做國(guó)家棟梁
作為高素質(zhì)的研究生，我們應(yīng)該以高度的責(zé)任心去肩負(fù)起國(guó)家的重任。研究生可以在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，勇?lián)鐣?huì)和國(guó)家所賦予的重任，積極探索創(chuàng)新的途徑，為國(guó)家和民族發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。在人生的道路上，我們要始終牢記自己的國(guó)家，以青春之心，將所學(xué)所知用來(lái)國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)中去。這也是對(duì)愛(ài)國(guó)之情最好的表現(xiàn)。
第五部分：結(jié)語(yǔ)
在全球化的今天，愛(ài)國(guó)已經(jīng)不僅僅是愛(ài)自己的國(guó)家，更是愛(ài)整個(gè)世界。研究生在強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)的同時(shí)，也要著眼全球，擁有宏觀視野，雙向交流和合作，促進(jìn)世界的共同進(jìn)步。愿研究生在當(dāng)前世界大背景下，秉持真正的“愛(ài)國(guó)主義”，加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，以實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)祖國(guó)的感恩之情。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十
研究生生涯是我人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這里，我經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)，也收獲了很多。回首這幾年，我深刻地感受到了研究生生涯給我的影響和啟示。
一、教育方法和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
相比本科生，研究生課程更加深入和細(xì)致，融入了更多的創(chuàng)新和實(shí)踐元素。這也讓我對(duì)教育方法和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變有了更深的認(rèn)識(shí)。研究生階段，我們更多地聚焦于課程細(xì)節(jié)和案例研究，學(xué)習(xí)過(guò)程中不再是被單向地灌輸知識(shí)，而是更注重創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。這種方式更加符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的要求，應(yīng)用型人才更受歡迎。
二、科學(xué)精神的培養(yǎng)。
從本科到研究生，我感受到科學(xué)精神在我的日常學(xué)習(xí)和生活中的生根發(fā)芽。跟著導(dǎo)師一起參與科研項(xiàng)目，參與不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流，加深了自己的專業(yè)素養(yǎng)，在不斷地挑戰(zhàn)與被挑戰(zhàn)中增強(qiáng)了自己的勇氣和毅力，更好的對(duì)待自己的職業(yè)發(fā)展。
三、自我管理和時(shí)間管理能力的提高。
研究生階段，人們對(duì)你更多地寄予期望和信任，這也意味著你需要更加自我管理。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也付出了很多時(shí)間和精力，結(jié)合自己的情況，制定科學(xué)的目標(biāo)和時(shí)間表，并不斷調(diào)整。這些實(shí)踐的過(guò)程不僅讓我的自我管理水平有了很大提升，也更好地鍛煉了我的時(shí)間管理能力，避免了很多時(shí)間上的浪費(fèi)和無(wú)效。
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
研究生階段不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)與不同團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，珍惜團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員。不斷與市場(chǎng)、企業(yè)、大師交流的過(guò)程也讓自己具備了強(qiáng)烈的實(shí)踐能力，也更加明確自己所需要的職業(yè)前景。
五、自我認(rèn)知能力的提高。
研究生階段，你會(huì)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、意愿和職業(yè)規(guī)劃有更深刻的思考。也會(huì)走錯(cuò)路、摸索方向，但這些無(wú)非是生命中成步驟。這些摸索和失敗讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的局限性，明確自己職業(yè)生涯目標(biāo)，再加上認(rèn)真思考、不斷嘗試和回顧，我相信我會(huì)有更好的自我發(fā)展。
總之，研究生生涯是我人生中成長(zhǎng)的寶貴期，也是我做出職業(yè)選取的關(guān)鍵時(shí)期。在這幾年的經(jīng)歷中，我懂得了自我規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我管理、時(shí)間管理、自我認(rèn)知等的重要性。每一個(gè)階段的經(jīng)歷無(wú)不讓我成長(zhǎng)為更好的自己。畢業(yè)之后，我將繼續(xù)寫(xiě)下更好的人生篇章，并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十一
又到了離別的時(shí)候,這次真的要說(shuō)再見(jiàn)了,向這段青蔥的學(xué)生時(shí)代。此次此刻，離愁彌漫的空氣生出無(wú)數(shù)的情境，一切的語(yǔ)言都是那么的蒼白無(wú)力。
三年前，我們懷抱著無(wú)限的想象來(lái)到中大，我們信誓旦旦地認(rèn)為，三年后的我們會(huì)是不一樣的煙火。然而，嬉笑、喧鬧、拼搏過(guò)后，也許我們都沒(méi)能成為想要成為的人。但我們對(duì)夢(mèng)想的'追逐并不會(huì)因?yàn)榻裉斓碾x別而終止，追逐夢(mèng)想是一個(gè)沒(méi)有期限的過(guò)程，即使今天未能到達(dá)，只要我們想，夢(mèng)想隨時(shí)都可以啟程。
青春的一次又一次跌倒碰撞，讓我們的夢(mèng)想變得滿目瘡痍，我們憤慨現(xiàn)實(shí)的殘酷，感慨時(shí)間的無(wú)情，但我們卻忽視了自己的無(wú)義，是我們?cè)谲P躇猶豫中蹉跎了歲月，使錯(cuò)過(guò)成為了最美麗的遺憾。還記得我們和某人一起說(shuō)好的旅行，在各種瑣屑牽絆下，最終成為未來(lái)難以實(shí)現(xiàn)的承諾。許多事情，錯(cuò)過(guò)了，遺憾了，總在經(jīng)歷之后才會(huì)懂得珍惜。過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧，我們無(wú)法讓人生重來(lái)，但是我們可以回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，相約未來(lái)。
明天，也許我們就要分離，我們不必害怕時(shí)間，我們不必害怕距離，只要你還是你，我還是我，總有一天，我們會(huì)在熟悉的街角的咖啡店里笑著再見(jiàn)。你不必?fù)?dān)心許久不見(jiàn)，不知如何開(kāi)口，一句寒暄，足以打撈歲月的蛛絲馬跡，勾起我們往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在明天來(lái)臨之前，我想告訴你，親愛(ài)的朋友，也許在未來(lái)的人生里，我們會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷，當(dāng)夢(mèng)想折斷了翅膀，當(dāng)命運(yùn)遭遇了風(fēng)霜，請(qǐng)記得我們一起哭著唱那首《最初的夢(mèng)想》，“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力……”讓我們一起把夢(mèng)想緊緊握在手上，讓眼淚放在心里，將勇氣化作翅膀，最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)。
最后的離別，傷感但并不傷痛，在未來(lái)追逐夢(mèng)想的旅途中，讓我們一起共勉，一起努力!
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十二
考研成績(jī)出來(lái)以后，看到自己可憐的分?jǐn)?shù)，思索將來(lái)！后來(lái)幾天決定來(lái)事務(wù)所實(shí)習(xí)，本來(lái)以為可以跟律師在外面多跑跑，了解一下行業(yè)的情況，不過(guò)無(wú)奈老陳不帶我玩，只能在所里看他處理案子，應(yīng)對(duì)那些關(guān)系。當(dāng)然這也不能怪他，畢竟我沒(méi)過(guò)司考，什么訴訟事務(wù)都做不來(lái)，只能打雜。
還好，對(duì)律師職業(yè)的情況我還是能了解一些，雖然談不上喜歡這種職業(yè)，但我想倒是可以作為學(xué)術(shù)之路的緩沖，或者后盾的！畢竟從我現(xiàn)在的狀況去踩那條學(xué)術(shù)的艱辛道路，是有很大困難的，雖然不是沒(méi)有可能！我想自己先把司考今年過(guò)掉，也算給自己一年辛苦的一個(gè)交待，同時(shí)也可以為考研打下很好的基礎(chǔ)，今年考研失利，基礎(chǔ)不牢肯定是很重要原因，就當(dāng)作查缺補(bǔ)漏吧！
以后去北京，生活變得艱苦許多，但我覺(jué)得還算有價(jià)值吧，那兒豐富的人才資源是我?jiàn)^斗的絕好幫手，還有熟悉一下環(huán)境，北京很可能就是我以后生存的場(chǎng)所。如果在那種環(huán)境都弄不好，以后的道路肯定更難走！看看蕭翰，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，人的潛力實(shí)際上是絕對(duì)驚人的，就看你發(fā)揮出來(lái)沒(méi)有！語(yǔ)言功底的薄弱非一日之功可以彌補(bǔ)，英語(yǔ)的瓶頸更是近一兩年每天需要克服一大難疾！提升自我，需要時(shí)刻謹(jǐn)記！
我不但要奮斗，而且要生活的幸福！反觀大學(xué)的生活，確實(shí)我一直在努力，但我不快樂(lè)，遑談幸福！我要汲取以前的教訓(xùn)，不但要腳踏實(shí)地地干，而且要快樂(lè)的生活，你想啊，能為自己的人生規(guī)劃而奮斗，不是一種莫大的幸福嗎？也許人從來(lái)也不會(huì)找到何為滿意的生活，但生活就得追求，否則還要生活干嗎呢？其實(shí)自己的目標(biāo)還很理想，畢竟外面的世界太精彩，而我經(jīng)歷的卻太少。挑戰(zhàn)自己，勇敢去追求，目標(biāo)其實(shí)也不遠(yuǎn)！
以前的錯(cuò)誤就在于太懷疑自己的能力，在將信將疑中蹉跎了歲月，我不能總要這樣，所有的事情等到試過(guò)以后才知道自己其實(shí)不是不行，每次就差那么一點(diǎn)，我沒(méi)能頂上去，這可能跟我懦弱的性格有關(guān)，不能再這樣下去，干嗎不能一次成功呢？你一定行的！每次一定得把自己逼狠一點(diǎn)，再努力一下，成功就不會(huì)那么艱難，也不用付出那么大的代價(jià)！
學(xué)會(huì)生活，講究效率，這樣生活才能既精彩又是幸福的！你難道做不到嗎？不，我做得到，一定！
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十三
三年前，我們懷抱著無(wú)限的想象來(lái)到中大，我們信誓旦旦地認(rèn)為，三年后的我們會(huì)是不一樣的煙火。然而，嬉笑、喧鬧、拼搏過(guò)后，也許我們都沒(méi)能成為想要成為的人。但我們對(duì)夢(mèng)想的追逐并不會(huì)因?yàn)榻裉斓碾x別而終止，追逐夢(mèng)想是一個(gè)沒(méi)有期限的過(guò)程，即使今天未能到達(dá)，只要我們想，夢(mèng)想隨時(shí)都可以啟程。
青春的一次又一次跌倒碰撞，讓我們的夢(mèng)想變得滿目瘡痍，我們憤慨現(xiàn)實(shí)的殘酷，感慨時(shí)間的無(wú)情，但我們卻忽視了自己的無(wú)義，是我們?cè)谲P躇猶豫中蹉跎了歲月，使錯(cuò)過(guò)成為了最美麗的遺憾。還記得我們和某人一起說(shuō)好的.旅行，在各種瑣屑牽絆下，最終成為未來(lái)難以實(shí)現(xiàn)的承諾。許多事情，錯(cuò)過(guò)了，遺憾了，總在經(jīng)歷之后才會(huì)懂得珍惜。過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧，我們無(wú)法讓人生重來(lái)，但是我們可以回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，相約未來(lái)。
明天，也許我們就要分離，我們不必害怕時(shí)間，我們不必害怕距離，只要你還是你，我還是我，總有一天，我們會(huì)在熟悉的街角的咖啡店里笑著再見(jiàn)。你不必?fù)?dān)心許久不見(jiàn)，不知如何開(kāi)口，一句寒暄，足以打撈歲月的蛛絲馬跡，勾起我們往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在明天來(lái)臨之前，我想告訴你，親愛(ài)的朋友，也許在未來(lái)的人生里，我們會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷，當(dāng)夢(mèng)想折斷了翅膀，當(dāng)命運(yùn)遭遇了風(fēng)霜，請(qǐng)記得我們一起哭著唱那首《最初的夢(mèng)想》，“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力……”讓我們一起把夢(mèng)想緊緊握在手上，讓眼淚放在心里，將勇氣化作翅膀，最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)。
最后的離別，傷感但并不傷痛，在未來(lái)追逐夢(mèng)想的旅途中，讓我們一起共勉，一起努力!
研究生學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十四
回首三年，在這方校園的白晝黑夜，從手執(zhí)錄取踏入校園到這天手捧學(xué)位授予證書(shū)，從開(kāi)學(xué)典禮到畢業(yè)典禮，從水佐崗49號(hào)到黨校西門，從碩研樓到圖書(shū)館，從行政樓到教研樓，從6219到文體中心，黨校三年的求學(xué)生涯已成為我們?nèi)松凶顚氋F的記憶。涉世或始今日，立身卻在生平。何其幸運(yùn)，研究生生活能過(guò)得如此絢麗多姿。君記否，在迎新晚會(huì)上我們自編自導(dǎo)的晚會(huì)成為當(dāng)時(shí)黨校最動(dòng)聽(tīng)的聲音;在演講比賽的賽場(chǎng)我們與在職研究生同臺(tái)競(jìng)技，讓人明白黨校碩士研究生不可小覷;在金陵社科論壇上，我們與諸多高校的同學(xué)一齊指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字;在20xx年江蘇省在寧高校稅收辯論賽上，我們過(guò)五關(guān)斬六將，一路闖進(jìn)決賽，收獲亞軍，令諸多兄弟高校感到驚艷;在黨校給我們準(zhǔn)備的“實(shí)踐大餐”中，我們調(diào)研的足跡遍布蘇南、蘇中、蘇北，調(diào)研過(guò)程中的點(diǎn)滴心得匯聚成成為我們寶貴的財(cái)富。每一種生活都好處非凡，每一段經(jīng)歷都價(jià)值連城，是這一樁樁往事成就了這天不一樣的你我，結(jié)束從來(lái)不是永別，而是新的開(kāi)始。
黨校的生活有喜有悲，喜的是每年全國(guó)有700多萬(wàn)畢業(yè)生，我們是那以前幸運(yùn)的、生活在黨校的百萬(wàn)分之一，悲的'是校園的新宿舍裝修好了，我們卻要走了;喜的是能理解小班化教育，老師們不僅僅傳授知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理，悲的是校園食堂為我們推出的碩士生專窗，還沒(méi)吃夠，我們卻要走了;喜的是我們是研究生處改革以來(lái)第一屆享受了全部改革成果的幸運(yùn)兒，悲的是校園即將對(duì)碩士生投入更多的關(guān)愛(ài)，我們卻要走了。但這其實(shí)也是最幸福的事情：因?yàn)槲覀冸x開(kāi)時(shí)的黨校比我們初來(lái)時(shí)的黨校更完美!我相信，我們每個(gè)人，都必然有一份專屬于自己的黨校印記，它們必須互不相同，但必然又互可相通。想通之處就在于，當(dāng)我們面臨誘惑時(shí)，我們會(huì)始終記得那矗立在我們心中的“實(shí)事求是”。當(dāng)我們面臨各種價(jià)值觀的沖擊時(shí)，“黨校姓黨”所帶給我們成熟的世界觀、價(jià)值觀讓我們無(wú)所畏懼。正是在黨校讓我們明白了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”的家國(guó)情懷和歷史擔(dān)當(dāng)，這份深厚的期盼將砥礪我們不斷前行!飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。我們這一生中，最不能忘記的，是母親的容顏和母校的模樣。今日之后，我們就將從學(xué)生轉(zhuǎn)成校友;但是我們不能忘記母校的培育之恩，不能忘記老師們的諄諄教誨，不能忘記，無(wú)論我們未來(lái)身處何地，我們都是黨校人。我相信“實(shí)事求是”的校訓(xùn)將不斷督促我們、激勵(lì)我們。正如楊明校長(zhǎng)所言，黨校在我們身上留下的痕跡最重，一日為黨校人，終身為黨校人!天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。今朝畢業(yè)，不訴離傷。他日重逢，各領(lǐng)風(fēng)騷!最后祝愿母校蒸蒸日上，再續(xù)華章!