通過總結，我們可以更清晰地認識到自己在過去一段時間內取得的成就和進步，并進一步探索提升自我的方法和途徑。總結的結尾要給讀者以啟示和思考，引發(fā)他們對自己工作或學習的思考和反思。以下是我為大家整理的一些總結范文，希望能給大家提供參考和借鑒。
上學期期末工作總結篇一
一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
本人思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。
在教學上我的一貫作風是：
1）、認真?zhèn)浜谜n。
一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
2）、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份，認真批改的共16次?？傊プ〗虒W工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學生。同時，關注國內及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3）、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。
本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲。總之，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作，并在海南省第xx屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源。
這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的.成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。
總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
這一學期，我任教初一年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結如下：
1）、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習，認真學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的方式將課堂還給學生。
2）、通過學習洋思中學的經(jīng)驗，使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用。
1）、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2）、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3）、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4）、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉化工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1）、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2）、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3）、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展現(xiàn)在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢！只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了??！講述《花的結構》時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生興趣盎然。在講《藻類植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結構也就一目了然了。
上學期期末工作總結篇二
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，四年級數(shù)學更重要的是學思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
教師不能只把教案寫得詳細周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學任務了。”而應該常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學水平。教師要反思的內容很多，但以下幾個方面經(jīng)常反思常重要的。
一堂成功的數(shù)學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學方法，指導等諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學生學習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的`評價語等諸方面都應該進行詳細記錄，供日后參考。在教學過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當，有時候是教學內容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。對情況分析之后，要做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。
應該怎樣對學生進行教學，教師會說要因材施教?？蓪嶋H教學中，又用一樣的標準去衡量每一位，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學生固有的素質，學生學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的要幫學生助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考，提高思含量。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習。
《數(shù)學課程標準》明確了義務教育階段數(shù)學課程的總目標，提出從知識與技能，數(shù)學思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面來進一步闡述。
第一種教法是教師教知識，學生記知識，是一種填鴨式的教學。第二種教法，教師試圖幫助學生理解所學的知識，但是忽略了學習的主體是學生，教師替代了的學生學習，無法使每個學生學習有意義，有興趣，使學生全心的投入到學習活動。第三種教法，學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識。在完成知識與技能，數(shù)學思考，方面有較好的作用。但對于后面兩個目標有所欠缺。學生的情感，興趣沒有盡情發(fā)展。第四種教法，通過學生的聯(lián)想，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，通過驗證聯(lián)想，使學生全身心的投入到學習活動中，教師給了足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅。從而積極愉快的進入到運用。幫助學生理解和掌握了知識，同時又培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，也幫助學生在乘法與加法進行建構，使學生獲得了真正的發(fā)展。人無，我們只有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞型，應付型。多年以來，我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
通過各種方式的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。有較強的組織紀律性，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。注重能力的培養(yǎng)和鍛煉，注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。利用課間和學生一起談笑，一起溝通思想，了解情況。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
當教師很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。教師要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
對于優(yōu)生有的聰明男生很好動，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中。我曾經(jīng)教過楊錦，他就常聰明。我經(jīng)常在中午出題留給他們做。由于他的不細心，很少全做對。所以我就用這點來教育他不要總認為自己聰明就可以不虛心學習。如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對于優(yōu)生上課也應該多關注一些。
對于中等生，他們不擾亂課堂紀律。有時你把他叫起來。他根本不知道你講哪啦。對他們來說心不在焉。要不斷提醒他們注意聽，多組織課堂教學。
而對于后進生，首先給他們訂的目標就不要太高讓他們跳一跳夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。只要他們取得一點點成績就要適時的表揚。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們，讓他們體驗到愛。并且要想他們成功就得在課下時間多幫助他們。本身他們基礎不好很容易堅持不住所以多給他們講一些非常簡單的知識，讓他們一點一點的進步。除了這些之外，作為教師在上課的時候說話要和聲細語。營造一種輕松和諧的學習氛圍，讓學生講課時不管你多生氣，多著急，在給學生講課時都要忍住，要耐心的講解。永遠記?。簺]有教不會的學生，只有不會教的老師。要做一名學生喜歡的老師。他喜歡你才會愿意學這門學科。
除了這些我覺得有一種方法對任何學生都實用那就是——競賽。競賽可以使參賽者加足馬力，鏢著勁兒去爭、去奪，可以加快速度、提高效率，激起他們的學習興趣。爭強好勝本來是青少年的天性，所以我就廣泛開展多種多樣的競賽活動，通過這些競賽活動讓差生有展示自己才能的機會，在多種嘗試中尋求到自己的“對應點”，一旦發(fā)現(xiàn)自己在某些方面表現(xiàn)突出，因此而被別人尊重，便產(chǎn)生了上進心，以這種上進心為契機，從而達到進步的目的。但將競賽法運用于差生的轉化一定要巧妙靈活一些。爭強好勝本來是青少年的天性，但由于差生也“好臉兒”、“愛面子”，如果覺得自己沒有取勝的機會，便自動退出了競賽，這就達不到激勵其志的目的了，但要對癥下藥，針對他們的優(yōu)點展開各式各樣的活動。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是很多，中差生卻比比皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。
應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有自我調控的能力。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
在業(yè)務上，積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我向有經(jīng)驗的老師探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我們還創(chuàng)建了自己的博客，偶爾寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結點滴等等，供同行們參考、指導。從中，我更是感受到了學無止境的道理。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。
最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
上學期期末工作總結篇三
在辭舊迎新之際，完成了這學期的教學任務。這學期我任初一(1)班班主任，擔任初一(1)班數(shù)學，初一(1)、(2)班生物的教學任務。我班在學校領導的統(tǒng)一組織、級長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，，現(xiàn)將這學期的工作作以下幾方面的回顧。
一、政治思想上嚴格要求自己。
站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。政治思想上積極要求進步，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，團結同志，積極協(xié)助領導把工作做好，時刻也一名合格教師的天賦來衡量和評估自己。嚴格遵守校規(guī)校紀，做到有事有病向領導請假。認真學習自己的專業(yè)知識，教育學生成為社會主義的四有新人。
二、教學工作。
腳踏實地一步步的學習工作。在平時的教學工作中，不斷提高自己，認真做到以下幾方面。
1、課前認真鉆研教材，設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。并認真寫好教學計劃和班級工作計劃，認真學習教學大綱。課后認真輔導，督促學生自覺學習。
2、結合實際，確保教學效果。根據(jù)學生的實際情況，對接受快的學生施力壓力，要求他們掌握有一定難度的知識，對能力一般的學生要求做到課前預習，課堂上認真聽講，課后復習鞏固，接受能力差的學生循序漸進，從易到難，從簡單到復雜，通過多渠道的方法迫使學生掌握知識，不斷增強學習數(shù)學、生物知識的興趣。
3、利用合力`凝集力。即看到差生的不足，又看到差生的閃光點，利用全班的集體榮譽感和學習爭第一的風氣影響后進生，使他們向好生靠攏和學習，此外，善于輔導差生的閃光點，激發(fā)他們的積極性。通過師生的共同努力，本學期得失，需要在今后的工作中做到勝不驕敗不妥，堅持不懈努力爭取更好的成績。
三、取得的成績
上學期參加全市中小學教師培訓，被靖遠師范評為優(yōu)秀學員。九月、十月參加區(qū)、市組織的說課比賽，獲得一等獎。
四、教學工作總結
我們的學生素質相對較差，單科成績好的100多分，差的只有十幾分，這些同學能在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到100多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給學帶來不利因素。
上學期期末工作總結篇四
本學期我擔任六年級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中我按照教學大綱的要求結合本班學生的實際情況勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都有備而來每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對新授的知識做出總結。
共同思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。就教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，才能取得法制滲透教育的良好效果。
作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置，我本著適中適量的原則進行，既要使作業(yè)有基礎性針對性、綜合性又要考慮學生的不同實際突出層次性堅決，不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真，并做到了數(shù)學書面作業(yè)、《同步練習》全批全改，一單元一考，個別錯題當面講解，及時改正，對于大面積錯題我認真做出分析并進行集體講評、訂正。
本學期，我除了在課堂上多照顧學困生外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上去疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學習應用得不夠得體，新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。
3、學生課堂提問者太少。新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結論讓學生下。在我的課堂教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，學習他們的優(yōu)點，反思自己教學中的課堂評價，調整自己的教學，提高業(yè)務素質，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。
上學期期末工作總結篇五
1、積極響應學?；驅W院要求組織和發(fā)動同學們參加了各種形式的科研實踐和社會實踐活動，如科研立項，日常社會實踐，寒暑期社會實踐等。雖然在數(shù)量和質量上我們都不是很好，但是相應的實踐也起到了鍛煉同學能力的作用。下面我就我們班的科研和實踐情況作了如下整理：
科研立本班共有12人參加本屆科研立項，參與率達項參與30。8%。其中于同學的項目獲準立項，占本班同情況學2。6%。項目名稱：關于高校教材回收利用問題的探究，指導老師：商院副院長呂愛權本學期共召開2次科研班會，分別是：召開科1、09年10月10號，主題：新學期新科研班主研班會任與學生見面交流會班會達到預期效果，情況也解答了同學們關于生活、學習、科研實踐調研等方面的許多疑惑。
科研方面立項及社會實踐等活動的積極性產(chǎn)生了良好作用。本次寒假共有十幾名同學參加了不同類型的社寒暑期會實踐活動，包括社會調研，崗位體驗、服務科研實一方、主題征文寫作等，其中王謙同學的調研踐情況論文獲得校級三等獎的好成績，協(xié)助班長、團支書和其他班委開展工作。協(xié)助團支書成功召開了兩次主題團日，協(xié)助心理宣傳委員成功召開了本學期的心理班會等。所有班干部正在共同努力把班級建設的更好。
3、此外，做好同學與學生會及學院的溝通交流工作，做好他們的橋梁，及時將學院的要求及工作傳達給班級同學，并及時做好發(fā)動組織工作。定時撰寫科研日志，并積極與科研辦主任溝通交流，共同把班級的科研實踐工作做好。除此之外，我還定時抄白板上的通知并及時傳達給相應的職能委員等。
總之，我知道在自己任職期間我們管三的同學在科研實踐方面表現(xiàn)的不是太積極，這是我的工作中的最主要失誤，沒有做好班級同學的發(fā)動組織工作，但成長中的08工商管理類三班會在科研和社會實踐方面有進一步的提高，也相信在學校和團總支的領導下我們會收獲更多知識，更多實踐經(jīng)歷。
上學期期末工作總結篇六
本學期我擔任一、二年級的英語教學工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，雖然取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
1、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。以英語課程標準為指導，認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和語言知識點。根據(jù)我校的學生實際，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓學生保持興趣的基礎上學習新知識。
2、在課上，以提高教學質量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學中的不足。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學習成績提高不少。
1、根據(jù)每次測試的成績，我認真做質量分析，也及時為班級的學困生制定幫扶轉化計劃，不放棄每一個學生，根據(jù)每個學生的程度分層分配任務，讓每個學生都能看到自己的成績，找到學習的自信，學有所成。
學模式流程、教學方法等，學習的同時也分享著我在學習中的成果和收獲。通過教研活動的學習，我逐漸形成了適合自己，也適合學校的教學方式，提高了教學質量和效果。
3、期末復習階段，我又按照學情精心制定了期末復習計劃，把學過的知識給學生梳理、總結，從點到面，為學生由淺入深的進行機動復習，爭取每個學生在期末考試中都有一份滿意的答卷。
1、對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。
2、方法花樣太多，學生有了興趣，但過程中落實效果不好。
3、由于所教班級多，課時多，沒有太多的時間對學困生進行針對性輔導。今后，我要做到：
1、加緊自主學習，積極參加學校的教研比賽和活動，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
2、更加注重對學生能力的培養(yǎng)，尤其是聽力方面。給優(yōu)生布置額外的拓展作業(yè)，也會加強對學生的管理，尤其是學困生的轉化。
3、在課堂上盡可能的設計活動反饋學情，及時講解、落實知識點，不把問題留到第二天。在嚴格要求學生的同時也會更加嚴格的要求自己。
上學期期末工作總結篇七
本學期，是我初中以來的第一個學期，也是最有挑戰(zhàn)的一個學期。這個學期，我不負重望地當選了班長，但在工作中，我盡量聽取同學意見，但仍舊效率不佳。在工作中，一些劣勢會不斷地浮現(xiàn)出來，像粗心、考慮問題不全面等諸如此類的低級錯誤。這給了我一個完善自我的機會。
本學期，我的工作重心在于正學風、樹班風、整班容這三點。普遍獲得同學支持，但仍然有一些畏難派同學怕苦怕累，不愿意，導致工作無法有序進行。這其中有相當大的責任在于我自己，例如：
1、沒有起帶頭作用，在正式場合，該嚴肅的時候還與同學玩耍。
2、沒有樹立威信，正因為沒有起帶頭作用，所以同學不重視，效率也就不高了。
本學期，讓我比較欣慰的是班級管理體系已具雛形。雖然較別班來說可能不太好，但這是我正式當班長的第一個學期，工作經(jīng)驗可能較別班當了五六年的老班長來說可能太嫩了點。但是在頭幾個星期中就能獲得如此高的民意實屬不易。還有一點就是成績。
摸底考全年級第一，說明我們班底子好，在學習中，在理解方面比別的班更勝一籌。但為什么總是輸給8班呢，其中很大的原因是驕傲。摸底考的第一雖然鼓舞了我們，但在我們心中種下驕傲的種子，直接導致在學習中總以為自己什么都會，都沒問題，而疏忽大意。導致了當我們在玩耍時別人在努力學習的可悲的局面發(fā)生。這樣，即使我們天資聰穎，也很快被別人后天的努力追趕上，可謂笨鳥先飛嘛。而我們還有一點弊端工作重心不在學習上。雖然磨刀不誤砍柴工，先花一個學期整頓班容，還有5個學期努力學習，時間雖然多，可是學?；顒佣?，忙得了學習顧不了活動。
所以，我們應該從對手8班身上學習，學習他們必考第一的精神，以學習為重，這樣，必將營造出一種人人學習的班級氛圍。而不會被繁瑣的活動沖昏了頭腦，因為，我們的目標只有一個學習。這樣，班級成員就能樹立活動全力以赴，成績穩(wěn)拿第一的觀念。初中還是一學習為重的，工作方面還是次要的。放眼社會，要想找到好工作，就必須先有好文憑，沒有文憑，就會連找工作的第一到坎也過不去。其次才到工作能力、綜合素質。
本學期，讓我頭疼的就是紀律。同學們的記律問題出現(xiàn)的原因就是自覺性不強，對此不夠重視。校長常說慎獨就是告訴我們要自律。我們應該做到在班委、老師都不管紀律的情況下紀律始終有條不紊，班級始終保持安靜。最后我希望a11能成為真正的學霸班，成為學校的驕傲。
上學期期末工作總結篇八
本學期，根據(jù)學期初少先隊工作計劃，從學生日常行為規(guī)范教育入手，以學生文明禮儀教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展少先隊工作，積極開展各類主題教育活動，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
本學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規(guī)范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發(fā)學生愛國情感，培養(yǎng)少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，本學期的升旗儀式更加規(guī)范，在開學初就制定了本學期升旗儀式的計劃及安排表，各中隊每周按計劃提前準備，升旗儀式更加到位。
2、舉行了新一屆的大隊干部競選，召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，及時糾正學生中的不良風氣，用科學的考核制度評價隊干部的工作，并能自主地管理少先隊的各項事務。確立大隊委激勵制度，激發(fā)學生的工作熱情。
3、根據(jù)各節(jié)慶日來開展少先隊主題活動。圍繞四好少年這個大的主題舉行了一系列的活動，全校少先隊員在生動活潑的形式中受到良好的思想教育。
4、加強少先隊宣傳建設，繼續(xù)辦好學校紅領巾廣播站，完善各個欄目，發(fā)動全校各班學生投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性。
日常管理是學校少先隊工作最基本的組成部分,是安定學生學習生活環(huán)境,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。
日常管理工作包括學生良好的生活習慣,學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成。少先隊大隊部每天都對學生的衛(wèi)生、紀律等一系列學生日常管理工作,進行落實、檢查、通報。一星期一小結并評比，進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,并大力加強學生文明禮儀習慣教育,集體問候等文明習慣的檢查,樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。
少先隊活動是對少先隊員進行思想道德教育的載體，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提高基本素質，讓少先隊員在體驗和感悟中成長，是我們努力的目標和方向。
1、九月，教師節(jié)慶祝活動。
2、十月，一年級新生入學儀式暨讀經(jīng)典、唱紅歌比賽活動。
3、十一月，紀念11.27主題隊會比賽活動。
總之，我校本學期的少先隊工作在全校師生的共同努力下取得了一定的進步，但也還存在許多不足。比如：一些學生還是不能養(yǎng)成愛護公共衛(wèi)生的習慣;紅領巾值日崗崗員責任心還不夠。因此，下個學期，我們要更重視少先隊工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，認真向別校學習經(jīng)驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學校的教學工作服務，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
上學期期末工作總結篇九
時間過得飛快，一轉眼，一學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲?；仡欉@一學期的教育教學工作，思緒萬千，現(xiàn)將本學期的具體工作總結如下：
一、培養(yǎng)學生有責任感。
1、以課堂教學為主陣地，扎實抓好學生責任感的培養(yǎng)。
課堂教學是教育的主陣地，除去睡眠，學生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2，在這長長的時間里，他們的個性迅速發(fā)展。因此我從上好每一節(jié)課、回答好每一個問題、做好每一次作業(yè)，寫好每一個字、參加好每一次活動開始，大力倡導學生凡事做到“專心踏實、認真仔細”，把德育本身的目標與學科所蘊含的德育因素自然地結合起來，從而培養(yǎng)學生的責任感。
2、以情感教育為突破口，激發(fā)學生責任感的形成。
心理學研究表明：兒童對命令式的方式不樂于接受。這點啟發(fā)我是從學生整理抽屜這件事而獲得的。我讓學生把整理抽屜看成是“我要做的事”，而不是“要我做的事”，于是我讓學生從身邊找榜樣，找找哪些同學平時自覺地整理抽屜。榜樣的力量是無窮的，聽了榜樣的介紹，學生們都流露出欽佩的神情。于是我趁機總結，告訴學生：做事貴在堅持，堅持天天整理抽屜，這可不是件容易的事，學生的責任感被完全激發(fā)起來。
二、家校合一，齊抓共管。
一個班級的管理工作做得好，除了班主任的竭盡全力外，在班級的管理中，家長的力量也是不可忽視的。因此我特別重視每期召開的家長會和每個月家校聯(lián)系卡家長的反饋情況，在溝通和合作的過程中，讓家長參與到孩子的管理中，并讓家長明白自己的職責：僅有美好的愿望是不夠的，要積極行動起來，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，從而達到家校合一，齊抓共管的目的。
1、虛心向其他教師學習和求教。通過不斷地學習，提高自身的水平和修養(yǎng)。每次聽完別的老師的課后，我都會結合本班的實際，取長補短，力求讓自己傳授給學生知識的方法更靈活、更簡單、更容易掌握，遇到一些難解的問題，我們組的老師都會團結合作，共同尋找解決問題的方法。
2、吃透教材，認真學習新課標，讓理論和實踐真正相結合。
每次上課前，我們都會集體研討，制訂科學合理的教學計劃，力求讓每個知識點都更精準確切，但實踐的操作由于缺乏了理論的依據(jù)和指導，也讓我們在整體的把握上走了些許彎路，新課標的學習，讓我不僅有了實踐經(jīng)驗，更讓我掌握了許多理論知識，今后我還應繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的理論知識水平。
總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務，通過這一學期的工作，我們的孩子在思維方式上、在學習能力上、在學習成績上都有或多或少的進步。而且孩子們也更懂事更可愛了......今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，做好自己的工作。
上學期期末工作總結篇十
一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣等的培養(yǎng)，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長?，F(xiàn)將工作情況總結如下：
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作。
每周一舉行升旗儀式，讓國歌來震撼每一個學生心靈，讓每個學生感受到作為一名中國人的驕傲，時刻要求自己各方面都要向胸前的紅領巾看齊。并安排學習優(yōu)秀的學生在國旗下發(fā)言，給其他學生起到模范作用。
。學校以各中隊為單位，積極向廣播站投稿，廣播站的發(fā)展和壯大，既培養(yǎng)了學生的“主人翁意識”，又豐富了校園文化生活得到全體師生的認可和支持，作為學校文化傳媒，既是一種現(xiàn)代化教育手段，又能讓學生獲得鍛煉的機會。
實現(xiàn)了學校、家長、學生的溝通。
。此活動為少先隊員開辟了廣闊的體驗空間，隊員們的行為習慣逐步得到改進。
抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
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。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，防止學生發(fā)生意外傷害事故。本學期，我們還利用防震演練對學生加強宣傳教育。
學校各中隊每月定期更換黑板報，根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
九月份
1、出版了《迎新學期，慶教師節(jié)》主題黑板報。
2、利用晚課時間，少先隊大隊部組織寄宿生觀看勵志電影《綻放》，通過觀看，激勵學生自立自強、奮發(fā)求進的意識。
3、少先隊大隊部開展校外實踐活動，四至六年級班主任帶領本班學生有序走向街道，清理路邊垃圾，表現(xiàn)突出的班級有；五年二班，六年二班，六年一班。
十月份
1、 各班級出版了《我愛祖國》主題黑板報
2、出刊了本學期第一期學報。
2、１０月１5日，少先隊大隊部舉行新隊員入隊儀式，本次入隊１０２名少先隊員。壯大了少先隊組織，為紅領巾增添了新鮮的血液。
3、我校六年二班學生王詩蕊參加了縣教體局舉辦的“頌歌獻給黨”主題讀書演講比賽并榮獲優(yōu)秀獎。
受領導的一致好評。
5、小紅帽一直在行動，堅持每天到指定的區(qū)域做義工，表現(xiàn)突出的班級有：四年二班，五年一班，三年二班。各中隊長能每天檢查紅領巾佩戴，表現(xiàn)好的班級有：二年一班，四年二班，五年一班。
十一月份
1、出刊了本學期第二期《浪花朵朵》學報。
2、四至六年級各班出版以“感恩”為主題的黑板報。板報內容充實，主題突出，圖文并茂，使學生對感恩更多了份了解與親近，更加懂得心存感激，回報社會。
3、少先隊大隊部組織全校學生到操場上堆雪人比賽，13個班主任全部深入到學生中去，師生齊動手，滾動著雪球，堆出形式各樣的雪娃娃，六年二中隊的卡通形象大使---泡泡朵朵兩個小雪人格外的醒目，并為泡泡朵朵佩戴上鮮艷的紅領巾，無與倫比的成就感充斥著孩子們天真的內心，隊員們寄托自己對冬天的祈望，留下最美好的游戲回憶。
4、 科普月活動中，進行了泡泡朵朵故事接龍比賽，每班3名選手，同學們充分發(fā)揮了自己的奇思秒想，讓故事變得天馬行空般。獲得團體優(yōu)勝班有4.2 5.1 6.2 。 個人優(yōu)秀創(chuàng)作獎有：于佳瑤、張秉豐、劉明、趙多佳、楊鴻陽、王詩蕊。
十二月份
1、 樺南縣婦聯(lián)為我校三位“春蕾女童”送來600元救助金。工會主席秦月華為三名“春蕾女童”發(fā)放了救助款。
2、我校舉行了“朵朵愛心基金”募捐儀式，奉獻愛心，教師捐款：960元，學生捐款808元，共計1768元。此項基金用于幫助弱勢群體。為孤寡老人和在校貧困生解決生活中實際困難。學校領導及男教師為孤寡老人捆玉米桿解決冬季燒柴問題；為八名品學兼優(yōu)的貧困生（常宏吉、周金友、王澤、宋玉婷、李羽坤、劉繼宇、陳永元）購買了棉衣、棉手套、棉鞋，共計花銷498元。購買了棉衣、棉鞋等冬季生活所需要用品）。
3、各班級出版12月份“向期末沖刺”主題黑板報。
4、截止12月末泡泡朵朵故事接龍續(xù)寫到第26集，積極創(chuàng)新寫作的學生有六年二班的車天月同學，六年一班高佳茹同學，五年二班的趙多佳同學。一樓走廊拐角處“泡泡朵朵故事接龍”屏風上展示學生創(chuàng)作的故事接龍，課下孩子們閱讀著、欣賞著故事，并積極投身想象和創(chuàng)作中。
上學期期末工作總結篇十一
回首年，我校以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局，以《中心校三年發(fā)展規(guī)劃（xxxx學年）》為辦學指針，將《規(guī)劃》中的辦學思想內化為教職工的共識，成為教職工自覺的教育教學行為，輕負高質，增效提速，以促進師生共同成長為宗旨，以全面提升學校質量為目標，努力改進學校管理，構建校園和諧氛圍，辦人民滿意的學校。學校在校園精神文明建設、實施素質教育、開展教學科研、完善辦學條件等方面再創(chuàng)新績，有所突破。學校的教育質量和辦學水平得到一定的提高?，F(xiàn)在，我把一年來我們的主要工作回顧如下：
一是在硬環(huán)境建設方面，成功地進行了校網(wǎng)撤并，實現(xiàn)了“一中心、七完小”的辦學格局，為全面實施中心校戰(zhàn)略奠定了基礎；實施硬環(huán)境改造，順利展開了曉村二小的籌建工作，曉村小學塑膠跑道于本學期建成，并舉行了落成典禮；連盤小學綜合樓也已竣工投入使用，給連盤小學的辦學注入了新的活力；方山小學新建教學樓也即將要驗收投入使用，將會大提升方山小學的辦學水平；中城小學教師宿舍樓的建造已啟動，中城小學開始向著省標準化的目標邁進；戚城小學的.大門口和校園環(huán)境改造初步完成，極大地改善了校園環(huán)境。鎮(zhèn)屬各小學的計算機機房電腦已經(jīng)配置到位，網(wǎng)絡光纖也已全部拉到各小學，北澗小學教師用水問題已解決，廁所改造已列入計劃，這些工程的建設都有力地提升了鎮(zhèn)屬各小學綜合辦學水平。另外，我校還成功地進行了人事的調整和各校師資的配備，使教育的資源達到了最大化，做到人盡其才，才盡其用，為均衡桃渚小學教育發(fā)展作出了實質性貢獻。
在本學年的學校工作中，還值得一提的是如何提升學校的發(fā)展?jié)摿?。在今年學校工作的年初計劃中就提出，要培養(yǎng)理想教師、探索有效課堂、強化常規(guī)管理，強勢推進學校內涵發(fā)展。但我們深深地知道抓軟件建設，促內涵發(fā)展，不是一朝一夕、一年半載可見成效的，須發(fā)揚“繩鋸木斷和十年磨一劍”的精神。
在學校管理中，學校也更加意識到要突出人文關懷，緊緊依靠教師，將學校內涵的發(fā)展與教師成長緊密地維系起來，現(xiàn)已初見成效。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學年不到一年的時間（到六月底），我們學校集體獲得的榮譽和獎勵10余項，教師獲得的榮譽和獎勵50多項，學生獲得的榮譽和獎勵80多項。其中，在xx市第六屆中小學（幼兒園）教師教學大比武中，金海波老師榮獲全市教學大比武第一名的優(yōu)異成績，并有望在臺州市級教學大比武中獲得第一名的優(yōu)異成績，吳美萍老師榮獲全市小學英語一等獎，陳樂晨老師榮獲全市小學音樂一等獎，陳平芬老師獲數(shù)學學科全市二等獎，候偉益老師榮獲全市小學美術二等獎，金翠和陳小嬌兩位幼兒教師分獲全市幼兒教育二、三等獎，連盤小學的王美青和項玉蘇兩位老師榮獲全市小學語文三等獎；毛永君老師榮獲全市中小學信息技術三等獎。
在學校10多項榮譽和獲獎中，還要值得提一下是：學校連續(xù)10屆被評為國家級愛國主義讀書教育活動“組織優(yōu)秀獎”，我鎮(zhèn)的愛國主義讀書活動主題中隊會是我市愛國主義讀書活動的三大特色之一；學校還被評為浙江省農遠工程先進集體；被市公安局、市綜治辦評為市“平安校園”示范學校；另外，學校還被評為市德育工作先進集體、市教育信息工作先進集體等。在文體工作中，我校田徑隊參加xx市中小學生運動會，順利由乙組躍進甲組，并榮獲甲組第三名；在市中小學生乒乓球比賽中，獲農村組團體總分男子第一、女子第二的好成績。在市中小學生籃球賽中，獲團體總分男子第6名的成績。
在這些“精彩”的背后，我們校行政做了哪些工作呢？一是加強引領導向。蘇霍姆林斯基說過：“學校領導，首先是思想上的領導，其次是行政上的領導。”學校堅持行政班子工作例會和教師工作例會制，將教師的思想統(tǒng)一到學校工作上來，將教師的興奮點集中到教學上來。通過上情下傳、時事宣傳、檢查反饋、工作布置。
使廣大教師干有方向、做有目標。通過專家、名師的講座、引領，將廣大教師帶入新的教學境界——師德得到了提升、師藝有了長進。
其次是逐步完善激勵機制。學校全面推行工作目標考核制度，做到定性與定量相結合、平時與定期相結合、表揚與獎勵相結合。使廣大教師既感到了壓力又產(chǎn)生了動力。尤其是教學工作的量化考核，對青年的專業(yè)成長起到了推波助瀾的作用，提高了全鎮(zhèn)小學的教學質量。
但我們在總結成績的同時，更應看到問題的另一面，我校還有四大心愿未了：一是曉村二小的建造進展緩慢，還須進一步努力；二是連盤小學的操場征地工作；三是推進對戚城中學的的撤并，對空置校舍進行幼兒園改造；四是填補我校無xx市名師、無省級課題的空白。這四大心愿，將在下一學年中努力得以實現(xiàn)。
上學期期末工作總結篇十二
本學期，我負責小學四年級的英語教學。作為一個長期從事小學英語教學的人，我可以說我沒有低水平英語教學的經(jīng)驗。在英語課堂教學中，激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。因此，本學期我注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣。以下是我這學期的教學情況：
上學期期末工作總結篇十三
時間飛逝，本學期的教學工作接近尾聲。作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下：
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。
上學期期末工作總結篇十四
在教務處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。下面從我自身成長方面對本學年工作進行總結：
從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。記錄每位授課教師授課情況，包括理論課和實訓課；記錄學生出勤、聽課情況。每次查課，我看到了老師的付出和努力，學生的進步；但也看到了其中仍然存在著問題，這就要求我們教務人員和學管人員在教學和管理上對學生加強管理。在這其中，顧主任教導我作為教務查課人員，在巡查中觀察什么、怎么觀察、必須處理好與老師、與學生的關系，不能打擾老師上課，要學會示意不聽課學生聽課，讓我逐漸善于觀察，不斷提高自己的處事能力。
從我工作以來，在實習期間我對學校管理、運營模式、專業(yè)設置進行大概掌握，但那些只是皮毛。隨著學校領導對我的培訓以及在我所接觸的工作中，我對學校了解逐步加深。在顧主任的有序安排下，全體教務處成員參加了我校部分專業(yè)課培訓，這對我加強自身崗位素質有了專業(yè)引導。
我這幾個月做的是國家職業(yè)資格等級考試考證資料。在領導的指導下，對國家職業(yè)資格等級考試有了較深入的了解，其中包括報考流程、考試時間、注意事項等等，這對我以后在教務處的工作有很大幫助。
作為一名新員工，所有的地方都是要學習的，正如陳校開例會時教導我們的，要多聽、多看、多想，時刻反省自己，做事邁開步子，但每個細節(jié)卻要謹慎處理，把工作做到實處。尤其是教務工作，我們更應該把工作做在前面，不能因為我們個人的一時疏忽而耽誤學校其他工作的正常有序運行，我將緊記這一點。至理名言，每個人都有自己的優(yōu)點和好的工作習慣，每個人都值得我學習，三人行，必有我?guī)煛?BR> 最后，預祝我校全體師生春節(jié)愉快！
楊瑛。
2011年12月29日。
上學期期末工作總結篇十五
2010年9月，我正式開始了我的教育生涯，回首逝去的4個月中，有辛酸也有快樂，但我更多的是收獲，收獲了經(jīng)驗，收獲了與學生、與同事之間的情感，在這短短的幾個月中，我深深地體味到了做老師的滋味??人們常說“干一行，愛一行”，作為教師的我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，雖然生活中存在著許多的困難，但作為特崗教師的我早已堅定了我的意志，無論如何我都會微笑的走下去，我正在努力地將自己的角色扮演最好?，F(xiàn)在，我已經(jīng)適應了這里的環(huán)境，喜歡上了這種氛圍，現(xiàn)在，我將本人這一學期的工作情況作如下總結：
一、我的職責。
這學期，我負責教授《品德與社會》，三、六年級的《科學》，五、六年級的《校本》，這對初為人師的我無疑是一次嚴峻的挑戰(zhàn)，雖然沒有擔當班主任，但我并沒有輕視?？平虒W，教師的責任感告訴自己，一定要將這幾個看似簡單的科目教好。我根據(jù)品社學科的教學特點緊緊抓住學生身心特點，引導和培養(yǎng)他們良好的思想品質和高尚的道德情操，一是重在課堂教學貼近學生生活實際上下功夫，構建生活課堂，規(guī)范學生行為習慣。二是突出課改重點，深化教研內涵，充分利用遠程資源，多媒體課件，優(yōu)化教學行為。
科學課上培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)能力，學生自主動手進行實驗，小組合作探究，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。全員參與到學習當中，以達到提優(yōu)補差目的。
本學期的每周一節(jié)校本課，主要針對的是“小學生必備古詩詞80首”，課上，摒除了以前固有的學習模式，而是注重培養(yǎng)學生的思維想象能力，在識記背誦古詩的基礎上，更重要的是情感上的升華，對詩意的理解感悟，用繪畫的方式表現(xiàn)出來，在“詩情畫意”作品展中，孩子們都能發(fā)揮想象，參與到活動中，將詩畫完美的結合。
無論是品社，科學還是校本，我的課堂上均以激發(fā)學生的自主性、積極性為主，使學生產(chǎn)生興趣主動去學，而不是在老師的督促下被動去學。
都需要鍛煉，組織一些學?；顒泳褪呛芎玫囊环N鍛煉方式。每周一次的國旗下講話，組織安排學生進行演講，這不僅可以增強學生的朗讀水平，也可以鍛煉學生的膽量，做到上臺發(fā)言不緊張。本學期大力開展的“規(guī)范你我，文明大家”活動也得到了具體落實，在所有班主任老師的配合下，我組織了以“規(guī)范你我，文明大家”為主題，以《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》為主要內容的知識競賽。經(jīng)過初賽，決賽的層層考核，學生們都很好的掌握了相關內容，并取得了較好的成績，這不僅是對知識的掌握，更是養(yǎng)成良好習慣的前提。學生們可以根據(jù)《規(guī)范》《守則》來要求自己的行為。除此之外，我還會利用自己的閑暇時間幫其他老師打打資料，這些都是我生活中的樂趣，都是促進我成長的必要條件。總之，作為一名年輕的教師，我明白自己的職責，我會更加努力的完善自己。
二、我的成長。
這一年，我的思想上逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，能成為一名人民教師我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質。教師的職責是傳道授業(yè)解惑，為此我就要不斷地提高自身的修養(yǎng)，勤于學習，勇于創(chuàng)新。作為新教師，我很珍惜每次聽課的機會，中心校組織的特崗教師拜師儀式讓我受益匪淺，不僅領導對我進行了聽評課，使我本身得到了突破，而且我也聽了其他特崗教師的課，覺得有很多值得我學習的地方。
這個學期我也講了幾次公開課，每次公開課我都精心備課，設計課件，課后聽取各位老師的寶貴意見，在這樣的反復鍛煉中，我看到了自己的成長。
三、我的感悟。
這一學期以來，我學到了很多，教學中的經(jīng)驗，生活中的為人處事??這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發(fā)著我，每次講完公開課之后給我的忠懇的意見和建議都著實讓我進步著。
今后，我會更加努力的完善自己，提升個人素養(yǎng)，加強自身基本功的訓練，不辜負領導與老師們對我的期望?；仡欉@一學期有欣慰也有慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，有尊敬的領導，熱情的同事和活潑的孩子，慚愧的是自己并沒有取得特別顯著的成績，本學期即將結束了，但是今天的結束意味著明天的開始，在將來的工作中，我會更加努力，相信我會用自己的努力換回好的成績。
上學期期末工作總結篇十六
金秋送爽的九月，新的學期開始了，xxxx—xxxx學年第二學期成為昨天。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就將我本學期的工作總結如下：
本班有學生35人。學生現(xiàn)在已經(jīng)具備一定的學習方法，有一些良好的學習習慣，能夠完成老師教給的學習任務，學習成績良好。一部分學生學習習慣好，自覺性強，頭腦靈活，成績優(yōu)異。一部分學生自制力較差，學習習慣不好，必須由老師監(jiān)督并督促完成，成績很一小學語文教學工作總結般，個別差。其余學生學習積極性很是比較強的，有一定的上進心，但學習習慣差一些，比較粗心、馬虎，容易出錯，學習方法不得當，需要教師對其進行指導和輔助?？偲饋碚f，本班學生他們心地善良、單純，比較聽師長的教導，熱愛勞動、熱愛集體，集體意識強，對學習有興趣，只是在學習方法及學習靈活程度上稍有欠缺，生活和學習習慣有待于進一步加強培養(yǎng)。
一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我在班上進行民主選舉，選出責初三語文教學工作總結任心強、在同學中威信較高的同學，將他們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合一些小活動對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了把班主任工作做好之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，每個學生的作業(yè)一直堅持全批全改，改后再批，以自己的行動班主任及語文教學工作總結為學生做榜樣，讓學生認真對待作業(yè)，對待學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，知錯就改，有錯必改，努力使自己做得更好，爭取今天比昨天有進步，有收獲。
一方面，我不斷地充實自己，積極參加繼續(xù)教育培訓，工作之余，我認真拜讀了《讓孩子成為財富》、《給教師的建議》、《墻角的小婷婷》等書籍，加強自身的學習，從書中了解孩子們的想法，在工作中處理好孩子們出現(xiàn)的問題，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。另外，我二年級語文教學工作總結還堅持聽優(yōu)質課，虛心向其他老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。今后我將更加努力地學習、鍛煉、進步，讓自己成長為一名合格的、優(yōu)秀的小學教師。
這學期，對學生工作我盡心盡力去干好，在學生身上，我注入了全部的精力和感情，但班里的學生學習差距較大，兩極分化嚴重，以至于我付出諸多的努力在一小部分學生那里并沒有換來期待的優(yōu)良的成績，這個結果是我深深的遺憾，也為我今后的工作敲響了警鐘，我還需要改變自我，提高完善自己，需要再進一步地學習，否則將無法將努力與收獲劃上等號。
當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
上學期期末工作總結篇一
一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
本人思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。
在教學上我的一貫作風是：
1）、認真?zhèn)浜谜n。
一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
2）、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份，認真批改的共16次?？傊プ〗虒W工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學生。同時，關注國內及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3）、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。
本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲。總之，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作，并在海南省第xx屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源。
這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的.成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。
總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
這一學期，我任教初一年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結如下：
1）、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習，認真學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的方式將課堂還給學生。
2）、通過學習洋思中學的經(jīng)驗，使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用。
1）、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2）、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3）、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4）、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉化工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1）、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2）、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3）、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展現(xiàn)在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢！只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了??！講述《花的結構》時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生興趣盎然。在講《藻類植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結構也就一目了然了。
上學期期末工作總結篇二
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，四年級數(shù)學更重要的是學思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
教師不能只把教案寫得詳細周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學任務了。”而應該常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學水平。教師要反思的內容很多，但以下幾個方面經(jīng)常反思常重要的。
一堂成功的數(shù)學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學方法，指導等諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學生學習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的`評價語等諸方面都應該進行詳細記錄，供日后參考。在教學過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當，有時候是教學內容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。對情況分析之后，要做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。
應該怎樣對學生進行教學，教師會說要因材施教?？蓪嶋H教學中，又用一樣的標準去衡量每一位，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學生固有的素質，學生學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的要幫學生助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考，提高思含量。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習。
《數(shù)學課程標準》明確了義務教育階段數(shù)學課程的總目標，提出從知識與技能，數(shù)學思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面來進一步闡述。
第一種教法是教師教知識，學生記知識，是一種填鴨式的教學。第二種教法，教師試圖幫助學生理解所學的知識，但是忽略了學習的主體是學生，教師替代了的學生學習，無法使每個學生學習有意義，有興趣，使學生全心的投入到學習活動。第三種教法，學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識。在完成知識與技能，數(shù)學思考，方面有較好的作用。但對于后面兩個目標有所欠缺。學生的情感，興趣沒有盡情發(fā)展。第四種教法，通過學生的聯(lián)想，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，通過驗證聯(lián)想，使學生全身心的投入到學習活動中，教師給了足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅。從而積極愉快的進入到運用。幫助學生理解和掌握了知識，同時又培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，也幫助學生在乘法與加法進行建構，使學生獲得了真正的發(fā)展。人無，我們只有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞型，應付型。多年以來，我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
通過各種方式的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。有較強的組織紀律性，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。注重能力的培養(yǎng)和鍛煉，注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。利用課間和學生一起談笑，一起溝通思想，了解情況。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
當教師很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。教師要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
對于優(yōu)生有的聰明男生很好動，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中。我曾經(jīng)教過楊錦，他就常聰明。我經(jīng)常在中午出題留給他們做。由于他的不細心，很少全做對。所以我就用這點來教育他不要總認為自己聰明就可以不虛心學習。如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對于優(yōu)生上課也應該多關注一些。
對于中等生，他們不擾亂課堂紀律。有時你把他叫起來。他根本不知道你講哪啦。對他們來說心不在焉。要不斷提醒他們注意聽，多組織課堂教學。
而對于后進生，首先給他們訂的目標就不要太高讓他們跳一跳夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。只要他們取得一點點成績就要適時的表揚。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們，讓他們體驗到愛。并且要想他們成功就得在課下時間多幫助他們。本身他們基礎不好很容易堅持不住所以多給他們講一些非常簡單的知識，讓他們一點一點的進步。除了這些之外，作為教師在上課的時候說話要和聲細語。營造一種輕松和諧的學習氛圍，讓學生講課時不管你多生氣，多著急，在給學生講課時都要忍住，要耐心的講解。永遠記?。簺]有教不會的學生，只有不會教的老師。要做一名學生喜歡的老師。他喜歡你才會愿意學這門學科。
除了這些我覺得有一種方法對任何學生都實用那就是——競賽。競賽可以使參賽者加足馬力，鏢著勁兒去爭、去奪，可以加快速度、提高效率，激起他們的學習興趣。爭強好勝本來是青少年的天性，所以我就廣泛開展多種多樣的競賽活動，通過這些競賽活動讓差生有展示自己才能的機會，在多種嘗試中尋求到自己的“對應點”，一旦發(fā)現(xiàn)自己在某些方面表現(xiàn)突出，因此而被別人尊重，便產(chǎn)生了上進心，以這種上進心為契機，從而達到進步的目的。但將競賽法運用于差生的轉化一定要巧妙靈活一些。爭強好勝本來是青少年的天性，但由于差生也“好臉兒”、“愛面子”，如果覺得自己沒有取勝的機會，便自動退出了競賽，這就達不到激勵其志的目的了，但要對癥下藥，針對他們的優(yōu)點展開各式各樣的活動。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是很多，中差生卻比比皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。
應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有自我調控的能力。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
在業(yè)務上，積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我向有經(jīng)驗的老師探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我們還創(chuàng)建了自己的博客，偶爾寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結點滴等等，供同行們參考、指導。從中，我更是感受到了學無止境的道理。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。
最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
上學期期末工作總結篇三
在辭舊迎新之際，完成了這學期的教學任務。這學期我任初一(1)班班主任，擔任初一(1)班數(shù)學，初一(1)、(2)班生物的教學任務。我班在學校領導的統(tǒng)一組織、級長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，，現(xiàn)將這學期的工作作以下幾方面的回顧。
一、政治思想上嚴格要求自己。
站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。政治思想上積極要求進步，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，團結同志，積極協(xié)助領導把工作做好，時刻也一名合格教師的天賦來衡量和評估自己。嚴格遵守校規(guī)校紀，做到有事有病向領導請假。認真學習自己的專業(yè)知識，教育學生成為社會主義的四有新人。
二、教學工作。
腳踏實地一步步的學習工作。在平時的教學工作中，不斷提高自己，認真做到以下幾方面。
1、課前認真鉆研教材，設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。并認真寫好教學計劃和班級工作計劃，認真學習教學大綱。課后認真輔導，督促學生自覺學習。
2、結合實際，確保教學效果。根據(jù)學生的實際情況，對接受快的學生施力壓力，要求他們掌握有一定難度的知識，對能力一般的學生要求做到課前預習，課堂上認真聽講，課后復習鞏固，接受能力差的學生循序漸進，從易到難，從簡單到復雜，通過多渠道的方法迫使學生掌握知識，不斷增強學習數(shù)學、生物知識的興趣。
3、利用合力`凝集力。即看到差生的不足，又看到差生的閃光點，利用全班的集體榮譽感和學習爭第一的風氣影響后進生，使他們向好生靠攏和學習，此外，善于輔導差生的閃光點，激發(fā)他們的積極性。通過師生的共同努力，本學期得失，需要在今后的工作中做到勝不驕敗不妥，堅持不懈努力爭取更好的成績。
三、取得的成績
上學期參加全市中小學教師培訓，被靖遠師范評為優(yōu)秀學員。九月、十月參加區(qū)、市組織的說課比賽，獲得一等獎。
四、教學工作總結
我們的學生素質相對較差，單科成績好的100多分，差的只有十幾分，這些同學能在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到100多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給學帶來不利因素。
上學期期末工作總結篇四
本學期我擔任六年級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中我按照教學大綱的要求結合本班學生的實際情況勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都有備而來每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對新授的知識做出總結。
共同思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。就教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，才能取得法制滲透教育的良好效果。
作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置，我本著適中適量的原則進行，既要使作業(yè)有基礎性針對性、綜合性又要考慮學生的不同實際突出層次性堅決，不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真，并做到了數(shù)學書面作業(yè)、《同步練習》全批全改，一單元一考，個別錯題當面講解，及時改正，對于大面積錯題我認真做出分析并進行集體講評、訂正。
本學期，我除了在課堂上多照顧學困生外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上去疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學習應用得不夠得體，新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。
3、學生課堂提問者太少。新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結論讓學生下。在我的課堂教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，學習他們的優(yōu)點，反思自己教學中的課堂評價，調整自己的教學，提高業(yè)務素質，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。
上學期期末工作總結篇五
1、積極響應學?；驅W院要求組織和發(fā)動同學們參加了各種形式的科研實踐和社會實踐活動，如科研立項，日常社會實踐，寒暑期社會實踐等。雖然在數(shù)量和質量上我們都不是很好，但是相應的實踐也起到了鍛煉同學能力的作用。下面我就我們班的科研和實踐情況作了如下整理：
科研立本班共有12人參加本屆科研立項，參與率達項參與30。8%。其中于同學的項目獲準立項，占本班同情況學2。6%。項目名稱：關于高校教材回收利用問題的探究，指導老師：商院副院長呂愛權本學期共召開2次科研班會，分別是：召開科1、09年10月10號，主題：新學期新科研班主研班會任與學生見面交流會班會達到預期效果，情況也解答了同學們關于生活、學習、科研實踐調研等方面的許多疑惑。
科研方面立項及社會實踐等活動的積極性產(chǎn)生了良好作用。本次寒假共有十幾名同學參加了不同類型的社寒暑期會實踐活動，包括社會調研，崗位體驗、服務科研實一方、主題征文寫作等，其中王謙同學的調研踐情況論文獲得校級三等獎的好成績，協(xié)助班長、團支書和其他班委開展工作。協(xié)助團支書成功召開了兩次主題團日，協(xié)助心理宣傳委員成功召開了本學期的心理班會等。所有班干部正在共同努力把班級建設的更好。
3、此外，做好同學與學生會及學院的溝通交流工作，做好他們的橋梁，及時將學院的要求及工作傳達給班級同學，并及時做好發(fā)動組織工作。定時撰寫科研日志，并積極與科研辦主任溝通交流，共同把班級的科研實踐工作做好。除此之外，我還定時抄白板上的通知并及時傳達給相應的職能委員等。
總之，我知道在自己任職期間我們管三的同學在科研實踐方面表現(xiàn)的不是太積極，這是我的工作中的最主要失誤，沒有做好班級同學的發(fā)動組織工作，但成長中的08工商管理類三班會在科研和社會實踐方面有進一步的提高，也相信在學校和團總支的領導下我們會收獲更多知識，更多實踐經(jīng)歷。
上學期期末工作總結篇六
本學期我擔任一、二年級的英語教學工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，雖然取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
1、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。以英語課程標準為指導，認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和語言知識點。根據(jù)我校的學生實際，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓學生保持興趣的基礎上學習新知識。
2、在課上，以提高教學質量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學中的不足。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學習成績提高不少。
1、根據(jù)每次測試的成績，我認真做質量分析，也及時為班級的學困生制定幫扶轉化計劃，不放棄每一個學生，根據(jù)每個學生的程度分層分配任務，讓每個學生都能看到自己的成績，找到學習的自信，學有所成。
學模式流程、教學方法等，學習的同時也分享著我在學習中的成果和收獲。通過教研活動的學習，我逐漸形成了適合自己，也適合學校的教學方式，提高了教學質量和效果。
3、期末復習階段，我又按照學情精心制定了期末復習計劃，把學過的知識給學生梳理、總結，從點到面，為學生由淺入深的進行機動復習，爭取每個學生在期末考試中都有一份滿意的答卷。
1、對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。
2、方法花樣太多，學生有了興趣，但過程中落實效果不好。
3、由于所教班級多，課時多，沒有太多的時間對學困生進行針對性輔導。今后，我要做到：
1、加緊自主學習，積極參加學校的教研比賽和活動，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
2、更加注重對學生能力的培養(yǎng)，尤其是聽力方面。給優(yōu)生布置額外的拓展作業(yè)，也會加強對學生的管理，尤其是學困生的轉化。
3、在課堂上盡可能的設計活動反饋學情，及時講解、落實知識點，不把問題留到第二天。在嚴格要求學生的同時也會更加嚴格的要求自己。
上學期期末工作總結篇七
本學期，是我初中以來的第一個學期，也是最有挑戰(zhàn)的一個學期。這個學期，我不負重望地當選了班長，但在工作中，我盡量聽取同學意見，但仍舊效率不佳。在工作中，一些劣勢會不斷地浮現(xiàn)出來，像粗心、考慮問題不全面等諸如此類的低級錯誤。這給了我一個完善自我的機會。
本學期，我的工作重心在于正學風、樹班風、整班容這三點。普遍獲得同學支持，但仍然有一些畏難派同學怕苦怕累，不愿意，導致工作無法有序進行。這其中有相當大的責任在于我自己，例如：
1、沒有起帶頭作用，在正式場合，該嚴肅的時候還與同學玩耍。
2、沒有樹立威信，正因為沒有起帶頭作用，所以同學不重視，效率也就不高了。
本學期，讓我比較欣慰的是班級管理體系已具雛形。雖然較別班來說可能不太好，但這是我正式當班長的第一個學期，工作經(jīng)驗可能較別班當了五六年的老班長來說可能太嫩了點。但是在頭幾個星期中就能獲得如此高的民意實屬不易。還有一點就是成績。
摸底考全年級第一，說明我們班底子好，在學習中，在理解方面比別的班更勝一籌。但為什么總是輸給8班呢，其中很大的原因是驕傲。摸底考的第一雖然鼓舞了我們，但在我們心中種下驕傲的種子，直接導致在學習中總以為自己什么都會，都沒問題，而疏忽大意。導致了當我們在玩耍時別人在努力學習的可悲的局面發(fā)生。這樣，即使我們天資聰穎，也很快被別人后天的努力追趕上，可謂笨鳥先飛嘛。而我們還有一點弊端工作重心不在學習上。雖然磨刀不誤砍柴工，先花一個學期整頓班容，還有5個學期努力學習，時間雖然多，可是學?；顒佣?，忙得了學習顧不了活動。
所以，我們應該從對手8班身上學習，學習他們必考第一的精神，以學習為重，這樣，必將營造出一種人人學習的班級氛圍。而不會被繁瑣的活動沖昏了頭腦，因為，我們的目標只有一個學習。這樣，班級成員就能樹立活動全力以赴，成績穩(wěn)拿第一的觀念。初中還是一學習為重的，工作方面還是次要的。放眼社會，要想找到好工作，就必須先有好文憑，沒有文憑，就會連找工作的第一到坎也過不去。其次才到工作能力、綜合素質。
本學期，讓我頭疼的就是紀律。同學們的記律問題出現(xiàn)的原因就是自覺性不強，對此不夠重視。校長常說慎獨就是告訴我們要自律。我們應該做到在班委、老師都不管紀律的情況下紀律始終有條不紊，班級始終保持安靜。最后我希望a11能成為真正的學霸班，成為學校的驕傲。
上學期期末工作總結篇八
本學期，根據(jù)學期初少先隊工作計劃，從學生日常行為規(guī)范教育入手，以學生文明禮儀教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展少先隊工作，積極開展各類主題教育活動，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
本學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規(guī)范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發(fā)學生愛國情感，培養(yǎng)少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，本學期的升旗儀式更加規(guī)范，在開學初就制定了本學期升旗儀式的計劃及安排表，各中隊每周按計劃提前準備，升旗儀式更加到位。
2、舉行了新一屆的大隊干部競選，召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，及時糾正學生中的不良風氣，用科學的考核制度評價隊干部的工作，并能自主地管理少先隊的各項事務。確立大隊委激勵制度，激發(fā)學生的工作熱情。
3、根據(jù)各節(jié)慶日來開展少先隊主題活動。圍繞四好少年這個大的主題舉行了一系列的活動，全校少先隊員在生動活潑的形式中受到良好的思想教育。
4、加強少先隊宣傳建設，繼續(xù)辦好學校紅領巾廣播站，完善各個欄目，發(fā)動全校各班學生投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性。
日常管理是學校少先隊工作最基本的組成部分,是安定學生學習生活環(huán)境,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。
日常管理工作包括學生良好的生活習慣,學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成。少先隊大隊部每天都對學生的衛(wèi)生、紀律等一系列學生日常管理工作,進行落實、檢查、通報。一星期一小結并評比，進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,并大力加強學生文明禮儀習慣教育,集體問候等文明習慣的檢查,樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。
少先隊活動是對少先隊員進行思想道德教育的載體，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提高基本素質，讓少先隊員在體驗和感悟中成長，是我們努力的目標和方向。
1、九月，教師節(jié)慶祝活動。
2、十月，一年級新生入學儀式暨讀經(jīng)典、唱紅歌比賽活動。
3、十一月，紀念11.27主題隊會比賽活動。
總之，我校本學期的少先隊工作在全校師生的共同努力下取得了一定的進步，但也還存在許多不足。比如：一些學生還是不能養(yǎng)成愛護公共衛(wèi)生的習慣;紅領巾值日崗崗員責任心還不夠。因此，下個學期，我們要更重視少先隊工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，認真向別校學習經(jīng)驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學校的教學工作服務，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
上學期期末工作總結篇九
時間過得飛快，一轉眼，一學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲?；仡欉@一學期的教育教學工作，思緒萬千，現(xiàn)將本學期的具體工作總結如下：
一、培養(yǎng)學生有責任感。
1、以課堂教學為主陣地，扎實抓好學生責任感的培養(yǎng)。
課堂教學是教育的主陣地，除去睡眠，學生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2，在這長長的時間里，他們的個性迅速發(fā)展。因此我從上好每一節(jié)課、回答好每一個問題、做好每一次作業(yè)，寫好每一個字、參加好每一次活動開始，大力倡導學生凡事做到“專心踏實、認真仔細”，把德育本身的目標與學科所蘊含的德育因素自然地結合起來，從而培養(yǎng)學生的責任感。
2、以情感教育為突破口，激發(fā)學生責任感的形成。
心理學研究表明：兒童對命令式的方式不樂于接受。這點啟發(fā)我是從學生整理抽屜這件事而獲得的。我讓學生把整理抽屜看成是“我要做的事”，而不是“要我做的事”，于是我讓學生從身邊找榜樣，找找哪些同學平時自覺地整理抽屜。榜樣的力量是無窮的，聽了榜樣的介紹，學生們都流露出欽佩的神情。于是我趁機總結，告訴學生：做事貴在堅持，堅持天天整理抽屜，這可不是件容易的事，學生的責任感被完全激發(fā)起來。
二、家校合一，齊抓共管。
一個班級的管理工作做得好，除了班主任的竭盡全力外，在班級的管理中，家長的力量也是不可忽視的。因此我特別重視每期召開的家長會和每個月家校聯(lián)系卡家長的反饋情況，在溝通和合作的過程中，讓家長參與到孩子的管理中，并讓家長明白自己的職責：僅有美好的愿望是不夠的，要積極行動起來，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，從而達到家校合一，齊抓共管的目的。
1、虛心向其他教師學習和求教。通過不斷地學習，提高自身的水平和修養(yǎng)。每次聽完別的老師的課后，我都會結合本班的實際，取長補短，力求讓自己傳授給學生知識的方法更靈活、更簡單、更容易掌握，遇到一些難解的問題，我們組的老師都會團結合作，共同尋找解決問題的方法。
2、吃透教材，認真學習新課標，讓理論和實踐真正相結合。
每次上課前，我們都會集體研討，制訂科學合理的教學計劃，力求讓每個知識點都更精準確切，但實踐的操作由于缺乏了理論的依據(jù)和指導，也讓我們在整體的把握上走了些許彎路，新課標的學習，讓我不僅有了實踐經(jīng)驗，更讓我掌握了許多理論知識，今后我還應繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的理論知識水平。
總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務，通過這一學期的工作，我們的孩子在思維方式上、在學習能力上、在學習成績上都有或多或少的進步。而且孩子們也更懂事更可愛了......今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，做好自己的工作。
上學期期末工作總結篇十
一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣等的培養(yǎng)，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長?，F(xiàn)將工作情況總結如下：
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作。
每周一舉行升旗儀式，讓國歌來震撼每一個學生心靈，讓每個學生感受到作為一名中國人的驕傲，時刻要求自己各方面都要向胸前的紅領巾看齊。并安排學習優(yōu)秀的學生在國旗下發(fā)言，給其他學生起到模范作用。
。學校以各中隊為單位，積極向廣播站投稿，廣播站的發(fā)展和壯大，既培養(yǎng)了學生的“主人翁意識”，又豐富了校園文化生活得到全體師生的認可和支持，作為學校文化傳媒，既是一種現(xiàn)代化教育手段，又能讓學生獲得鍛煉的機會。
實現(xiàn)了學校、家長、學生的溝通。
。此活動為少先隊員開辟了廣闊的體驗空間，隊員們的行為習慣逐步得到改進。
抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
。
。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，防止學生發(fā)生意外傷害事故。本學期，我們還利用防震演練對學生加強宣傳教育。
學校各中隊每月定期更換黑板報，根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
九月份
1、出版了《迎新學期，慶教師節(jié)》主題黑板報。
2、利用晚課時間，少先隊大隊部組織寄宿生觀看勵志電影《綻放》，通過觀看，激勵學生自立自強、奮發(fā)求進的意識。
3、少先隊大隊部開展校外實踐活動，四至六年級班主任帶領本班學生有序走向街道，清理路邊垃圾，表現(xiàn)突出的班級有；五年二班，六年二班，六年一班。
十月份
1、 各班級出版了《我愛祖國》主題黑板報
2、出刊了本學期第一期學報。
2、１０月１5日，少先隊大隊部舉行新隊員入隊儀式，本次入隊１０２名少先隊員。壯大了少先隊組織，為紅領巾增添了新鮮的血液。
3、我校六年二班學生王詩蕊參加了縣教體局舉辦的“頌歌獻給黨”主題讀書演講比賽并榮獲優(yōu)秀獎。
受領導的一致好評。
5、小紅帽一直在行動，堅持每天到指定的區(qū)域做義工，表現(xiàn)突出的班級有：四年二班，五年一班，三年二班。各中隊長能每天檢查紅領巾佩戴，表現(xiàn)好的班級有：二年一班，四年二班，五年一班。
十一月份
1、出刊了本學期第二期《浪花朵朵》學報。
2、四至六年級各班出版以“感恩”為主題的黑板報。板報內容充實，主題突出，圖文并茂，使學生對感恩更多了份了解與親近，更加懂得心存感激，回報社會。
3、少先隊大隊部組織全校學生到操場上堆雪人比賽，13個班主任全部深入到學生中去，師生齊動手，滾動著雪球，堆出形式各樣的雪娃娃，六年二中隊的卡通形象大使---泡泡朵朵兩個小雪人格外的醒目，并為泡泡朵朵佩戴上鮮艷的紅領巾，無與倫比的成就感充斥著孩子們天真的內心，隊員們寄托自己對冬天的祈望，留下最美好的游戲回憶。
4、 科普月活動中，進行了泡泡朵朵故事接龍比賽，每班3名選手，同學們充分發(fā)揮了自己的奇思秒想，讓故事變得天馬行空般。獲得團體優(yōu)勝班有4.2 5.1 6.2 。 個人優(yōu)秀創(chuàng)作獎有：于佳瑤、張秉豐、劉明、趙多佳、楊鴻陽、王詩蕊。
十二月份
1、 樺南縣婦聯(lián)為我校三位“春蕾女童”送來600元救助金。工會主席秦月華為三名“春蕾女童”發(fā)放了救助款。
2、我校舉行了“朵朵愛心基金”募捐儀式，奉獻愛心，教師捐款：960元，學生捐款808元，共計1768元。此項基金用于幫助弱勢群體。為孤寡老人和在校貧困生解決生活中實際困難。學校領導及男教師為孤寡老人捆玉米桿解決冬季燒柴問題；為八名品學兼優(yōu)的貧困生（常宏吉、周金友、王澤、宋玉婷、李羽坤、劉繼宇、陳永元）購買了棉衣、棉手套、棉鞋，共計花銷498元。購買了棉衣、棉鞋等冬季生活所需要用品）。
3、各班級出版12月份“向期末沖刺”主題黑板報。
4、截止12月末泡泡朵朵故事接龍續(xù)寫到第26集，積極創(chuàng)新寫作的學生有六年二班的車天月同學，六年一班高佳茹同學，五年二班的趙多佳同學。一樓走廊拐角處“泡泡朵朵故事接龍”屏風上展示學生創(chuàng)作的故事接龍，課下孩子們閱讀著、欣賞著故事，并積極投身想象和創(chuàng)作中。
上學期期末工作總結篇十一
回首年，我校以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局，以《中心校三年發(fā)展規(guī)劃（xxxx學年）》為辦學指針，將《規(guī)劃》中的辦學思想內化為教職工的共識，成為教職工自覺的教育教學行為，輕負高質，增效提速，以促進師生共同成長為宗旨，以全面提升學校質量為目標，努力改進學校管理，構建校園和諧氛圍，辦人民滿意的學校。學校在校園精神文明建設、實施素質教育、開展教學科研、完善辦學條件等方面再創(chuàng)新績，有所突破。學校的教育質量和辦學水平得到一定的提高?，F(xiàn)在，我把一年來我們的主要工作回顧如下：
一是在硬環(huán)境建設方面，成功地進行了校網(wǎng)撤并，實現(xiàn)了“一中心、七完小”的辦學格局，為全面實施中心校戰(zhàn)略奠定了基礎；實施硬環(huán)境改造，順利展開了曉村二小的籌建工作，曉村小學塑膠跑道于本學期建成，并舉行了落成典禮；連盤小學綜合樓也已竣工投入使用，給連盤小學的辦學注入了新的活力；方山小學新建教學樓也即將要驗收投入使用，將會大提升方山小學的辦學水平；中城小學教師宿舍樓的建造已啟動，中城小學開始向著省標準化的目標邁進；戚城小學的.大門口和校園環(huán)境改造初步完成，極大地改善了校園環(huán)境。鎮(zhèn)屬各小學的計算機機房電腦已經(jīng)配置到位，網(wǎng)絡光纖也已全部拉到各小學，北澗小學教師用水問題已解決，廁所改造已列入計劃，這些工程的建設都有力地提升了鎮(zhèn)屬各小學綜合辦學水平。另外，我校還成功地進行了人事的調整和各校師資的配備，使教育的資源達到了最大化，做到人盡其才，才盡其用，為均衡桃渚小學教育發(fā)展作出了實質性貢獻。
在本學年的學校工作中，還值得一提的是如何提升學校的發(fā)展?jié)摿?。在今年學校工作的年初計劃中就提出，要培養(yǎng)理想教師、探索有效課堂、強化常規(guī)管理，強勢推進學校內涵發(fā)展。但我們深深地知道抓軟件建設，促內涵發(fā)展，不是一朝一夕、一年半載可見成效的，須發(fā)揚“繩鋸木斷和十年磨一劍”的精神。
在學校管理中，學校也更加意識到要突出人文關懷，緊緊依靠教師，將學校內涵的發(fā)展與教師成長緊密地維系起來，現(xiàn)已初見成效。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學年不到一年的時間（到六月底），我們學校集體獲得的榮譽和獎勵10余項，教師獲得的榮譽和獎勵50多項，學生獲得的榮譽和獎勵80多項。其中，在xx市第六屆中小學（幼兒園）教師教學大比武中，金海波老師榮獲全市教學大比武第一名的優(yōu)異成績，并有望在臺州市級教學大比武中獲得第一名的優(yōu)異成績，吳美萍老師榮獲全市小學英語一等獎，陳樂晨老師榮獲全市小學音樂一等獎，陳平芬老師獲數(shù)學學科全市二等獎，候偉益老師榮獲全市小學美術二等獎，金翠和陳小嬌兩位幼兒教師分獲全市幼兒教育二、三等獎，連盤小學的王美青和項玉蘇兩位老師榮獲全市小學語文三等獎；毛永君老師榮獲全市中小學信息技術三等獎。
在學校10多項榮譽和獲獎中，還要值得提一下是：學校連續(xù)10屆被評為國家級愛國主義讀書教育活動“組織優(yōu)秀獎”，我鎮(zhèn)的愛國主義讀書活動主題中隊會是我市愛國主義讀書活動的三大特色之一；學校還被評為浙江省農遠工程先進集體；被市公安局、市綜治辦評為市“平安校園”示范學校；另外，學校還被評為市德育工作先進集體、市教育信息工作先進集體等。在文體工作中，我校田徑隊參加xx市中小學生運動會，順利由乙組躍進甲組，并榮獲甲組第三名；在市中小學生乒乓球比賽中，獲農村組團體總分男子第一、女子第二的好成績。在市中小學生籃球賽中，獲團體總分男子第6名的成績。
在這些“精彩”的背后，我們校行政做了哪些工作呢？一是加強引領導向。蘇霍姆林斯基說過：“學校領導，首先是思想上的領導，其次是行政上的領導。”學校堅持行政班子工作例會和教師工作例會制，將教師的思想統(tǒng)一到學校工作上來，將教師的興奮點集中到教學上來。通過上情下傳、時事宣傳、檢查反饋、工作布置。
使廣大教師干有方向、做有目標。通過專家、名師的講座、引領，將廣大教師帶入新的教學境界——師德得到了提升、師藝有了長進。
其次是逐步完善激勵機制。學校全面推行工作目標考核制度，做到定性與定量相結合、平時與定期相結合、表揚與獎勵相結合。使廣大教師既感到了壓力又產(chǎn)生了動力。尤其是教學工作的量化考核，對青年的專業(yè)成長起到了推波助瀾的作用，提高了全鎮(zhèn)小學的教學質量。
但我們在總結成績的同時，更應看到問題的另一面，我校還有四大心愿未了：一是曉村二小的建造進展緩慢，還須進一步努力；二是連盤小學的操場征地工作；三是推進對戚城中學的的撤并，對空置校舍進行幼兒園改造；四是填補我校無xx市名師、無省級課題的空白。這四大心愿，將在下一學年中努力得以實現(xiàn)。
上學期期末工作總結篇十二
本學期，我負責小學四年級的英語教學。作為一個長期從事小學英語教學的人，我可以說我沒有低水平英語教學的經(jīng)驗。在英語課堂教學中，激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。因此，本學期我注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣。以下是我這學期的教學情況：
上學期期末工作總結篇十三
時間飛逝，本學期的教學工作接近尾聲。作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下：
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。
上學期期末工作總結篇十四
在教務處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。下面從我自身成長方面對本學年工作進行總結：
從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。記錄每位授課教師授課情況，包括理論課和實訓課；記錄學生出勤、聽課情況。每次查課，我看到了老師的付出和努力，學生的進步；但也看到了其中仍然存在著問題，這就要求我們教務人員和學管人員在教學和管理上對學生加強管理。在這其中，顧主任教導我作為教務查課人員，在巡查中觀察什么、怎么觀察、必須處理好與老師、與學生的關系，不能打擾老師上課，要學會示意不聽課學生聽課，讓我逐漸善于觀察，不斷提高自己的處事能力。
從我工作以來，在實習期間我對學校管理、運營模式、專業(yè)設置進行大概掌握，但那些只是皮毛。隨著學校領導對我的培訓以及在我所接觸的工作中，我對學校了解逐步加深。在顧主任的有序安排下，全體教務處成員參加了我校部分專業(yè)課培訓，這對我加強自身崗位素質有了專業(yè)引導。
我這幾個月做的是國家職業(yè)資格等級考試考證資料。在領導的指導下，對國家職業(yè)資格等級考試有了較深入的了解，其中包括報考流程、考試時間、注意事項等等，這對我以后在教務處的工作有很大幫助。
作為一名新員工，所有的地方都是要學習的，正如陳校開例會時教導我們的，要多聽、多看、多想，時刻反省自己，做事邁開步子，但每個細節(jié)卻要謹慎處理，把工作做到實處。尤其是教務工作，我們更應該把工作做在前面，不能因為我們個人的一時疏忽而耽誤學校其他工作的正常有序運行，我將緊記這一點。至理名言，每個人都有自己的優(yōu)點和好的工作習慣，每個人都值得我學習，三人行，必有我?guī)煛?BR> 最后，預祝我校全體師生春節(jié)愉快！
楊瑛。
2011年12月29日。
上學期期末工作總結篇十五
2010年9月，我正式開始了我的教育生涯，回首逝去的4個月中，有辛酸也有快樂，但我更多的是收獲，收獲了經(jīng)驗，收獲了與學生、與同事之間的情感，在這短短的幾個月中，我深深地體味到了做老師的滋味??人們常說“干一行，愛一行”，作為教師的我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，雖然生活中存在著許多的困難，但作為特崗教師的我早已堅定了我的意志，無論如何我都會微笑的走下去，我正在努力地將自己的角色扮演最好?，F(xiàn)在，我已經(jīng)適應了這里的環(huán)境，喜歡上了這種氛圍，現(xiàn)在，我將本人這一學期的工作情況作如下總結：
一、我的職責。
這學期，我負責教授《品德與社會》，三、六年級的《科學》，五、六年級的《校本》，這對初為人師的我無疑是一次嚴峻的挑戰(zhàn)，雖然沒有擔當班主任，但我并沒有輕視?？平虒W，教師的責任感告訴自己，一定要將這幾個看似簡單的科目教好。我根據(jù)品社學科的教學特點緊緊抓住學生身心特點，引導和培養(yǎng)他們良好的思想品質和高尚的道德情操，一是重在課堂教學貼近學生生活實際上下功夫，構建生活課堂，規(guī)范學生行為習慣。二是突出課改重點，深化教研內涵，充分利用遠程資源，多媒體課件，優(yōu)化教學行為。
科學課上培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)能力，學生自主動手進行實驗，小組合作探究，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。全員參與到學習當中，以達到提優(yōu)補差目的。
本學期的每周一節(jié)校本課，主要針對的是“小學生必備古詩詞80首”，課上，摒除了以前固有的學習模式，而是注重培養(yǎng)學生的思維想象能力，在識記背誦古詩的基礎上，更重要的是情感上的升華，對詩意的理解感悟，用繪畫的方式表現(xiàn)出來，在“詩情畫意”作品展中，孩子們都能發(fā)揮想象，參與到活動中，將詩畫完美的結合。
無論是品社，科學還是校本，我的課堂上均以激發(fā)學生的自主性、積極性為主，使學生產(chǎn)生興趣主動去學，而不是在老師的督促下被動去學。
都需要鍛煉，組織一些學?；顒泳褪呛芎玫囊环N鍛煉方式。每周一次的國旗下講話，組織安排學生進行演講，這不僅可以增強學生的朗讀水平，也可以鍛煉學生的膽量，做到上臺發(fā)言不緊張。本學期大力開展的“規(guī)范你我，文明大家”活動也得到了具體落實，在所有班主任老師的配合下，我組織了以“規(guī)范你我，文明大家”為主題，以《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》為主要內容的知識競賽。經(jīng)過初賽，決賽的層層考核，學生們都很好的掌握了相關內容，并取得了較好的成績，這不僅是對知識的掌握，更是養(yǎng)成良好習慣的前提。學生們可以根據(jù)《規(guī)范》《守則》來要求自己的行為。除此之外，我還會利用自己的閑暇時間幫其他老師打打資料，這些都是我生活中的樂趣，都是促進我成長的必要條件。總之，作為一名年輕的教師，我明白自己的職責，我會更加努力的完善自己。
二、我的成長。
這一年，我的思想上逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，能成為一名人民教師我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質。教師的職責是傳道授業(yè)解惑，為此我就要不斷地提高自身的修養(yǎng)，勤于學習，勇于創(chuàng)新。作為新教師，我很珍惜每次聽課的機會，中心校組織的特崗教師拜師儀式讓我受益匪淺，不僅領導對我進行了聽評課，使我本身得到了突破，而且我也聽了其他特崗教師的課，覺得有很多值得我學習的地方。
這個學期我也講了幾次公開課，每次公開課我都精心備課，設計課件，課后聽取各位老師的寶貴意見，在這樣的反復鍛煉中，我看到了自己的成長。
三、我的感悟。
這一學期以來，我學到了很多，教學中的經(jīng)驗，生活中的為人處事??這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發(fā)著我，每次講完公開課之后給我的忠懇的意見和建議都著實讓我進步著。
今后，我會更加努力的完善自己，提升個人素養(yǎng)，加強自身基本功的訓練，不辜負領導與老師們對我的期望?；仡欉@一學期有欣慰也有慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，有尊敬的領導，熱情的同事和活潑的孩子，慚愧的是自己并沒有取得特別顯著的成績，本學期即將結束了，但是今天的結束意味著明天的開始，在將來的工作中，我會更加努力，相信我會用自己的努力換回好的成績。
上學期期末工作總結篇十六
金秋送爽的九月，新的學期開始了，xxxx—xxxx學年第二學期成為昨天。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就將我本學期的工作總結如下：
本班有學生35人。學生現(xiàn)在已經(jīng)具備一定的學習方法，有一些良好的學習習慣，能夠完成老師教給的學習任務，學習成績良好。一部分學生學習習慣好，自覺性強，頭腦靈活，成績優(yōu)異。一部分學生自制力較差，學習習慣不好，必須由老師監(jiān)督并督促完成，成績很一小學語文教學工作總結般，個別差。其余學生學習積極性很是比較強的，有一定的上進心，但學習習慣差一些，比較粗心、馬虎，容易出錯，學習方法不得當，需要教師對其進行指導和輔助?？偲饋碚f，本班學生他們心地善良、單純，比較聽師長的教導，熱愛勞動、熱愛集體，集體意識強，對學習有興趣，只是在學習方法及學習靈活程度上稍有欠缺，生活和學習習慣有待于進一步加強培養(yǎng)。
一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我在班上進行民主選舉，選出責初三語文教學工作總結任心強、在同學中威信較高的同學，將他們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合一些小活動對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了把班主任工作做好之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，每個學生的作業(yè)一直堅持全批全改，改后再批，以自己的行動班主任及語文教學工作總結為學生做榜樣，讓學生認真對待作業(yè)，對待學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，知錯就改，有錯必改，努力使自己做得更好，爭取今天比昨天有進步，有收獲。
一方面，我不斷地充實自己，積極參加繼續(xù)教育培訓，工作之余，我認真拜讀了《讓孩子成為財富》、《給教師的建議》、《墻角的小婷婷》等書籍，加強自身的學習，從書中了解孩子們的想法，在工作中處理好孩子們出現(xiàn)的問題，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。另外，我二年級語文教學工作總結還堅持聽優(yōu)質課，虛心向其他老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。今后我將更加努力地學習、鍛煉、進步，讓自己成長為一名合格的、優(yōu)秀的小學教師。
這學期，對學生工作我盡心盡力去干好，在學生身上，我注入了全部的精力和感情，但班里的學生學習差距較大，兩極分化嚴重，以至于我付出諸多的努力在一小部分學生那里并沒有換來期待的優(yōu)良的成績，這個結果是我深深的遺憾，也為我今后的工作敲響了警鐘，我還需要改變自我，提高完善自己，需要再進一步地學習，否則將無法將努力與收獲劃上等號。
當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。