報告是一種以文字或者口頭形式向特定對象傳達信息的方式。要寫一篇較為完美的報告，首先要明確報告的目標和受眾。我們通過對市場需求和消費者行為的調(diào)研，得出了以下的市場營銷策略和推廣建議。
暑假生活調(diào)查報告篇一
雖然20xx年是我國倡導的低碳年，報紙、電視、各部門、各單位對低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對低碳生活的內(nèi)涵了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒有落實到每家每戶的實際行動上。針對以上情況，我建議如下：
1、加大對低碳生活具體內(nèi)容的宣傳。如：向每戶人家發(fā)放低碳生活倡議書、低碳生活小竅門等。
2、充分利用學校這個陣地，向?qū)W生宣傳低碳生活的重要性，如：進行“低碳生活知識競賽”、“低碳生活小報設計”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強低碳意識，成為每一個家庭的低碳小標兵。
3、可以小區(qū)為單位，進行家庭低碳比賽，看哪戶人家最能做到節(jié)電節(jié)氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶人家做到：使用節(jié)能燈，隨手關燈；使用太陽能熱水器，讓太陽這個可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用；小心處理電子垃圾；盡量少用空調(diào)，夏天使用最好不低于28度，冬天不高于20度；關好水龍頭，循環(huán)使用生活用水，真正做到節(jié)約用水；拒絕使用一次性紙杯、筷子等；盡量減少私家車的使用；洗衣機等電器盡可能少用；家庭垃圾分類處理；積極鍛煉身體，多參加戶外活動。
我相信，只要每個人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實處，我們的環(huán)境一定會越來越美好。
暑假生活調(diào)查報告篇二
一、活動項目：
二、活動目的：
我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展，現(xiàn)代人的生活對飲食起居提出了更高的要求?！懊褚允碁樘臁倍称酚嘘P的問題自然成為人們關注的一個焦點!
近來媒體曝光了多家食品生產(chǎn)商的食品存在不安全的因素，得到了各界黨組織以及廣大群眾高度重視，食品安全被推到了風口浪尖的地位。群眾已經(jīng)認識到的不安全食品主要有：注水豬肉;農(nóng)藥殘留較多的蔬菜水果;市場上的假酒、假飲料、假油、假米、假調(diào)料;對人有致癌危險的商品;經(jīng)過現(xiàn)代技術加工的膨化食品、方便面、果凍和很多零食;抗生素、色素殘留超標的食品;各種過期的、防腐劑、添加劑含量超高的食品;沒有保鮮措施的貯藏品，不衛(wèi)生的散裝食品等。這次主要了解各種食品的食品添加劑添加情況，了解食品添加劑的基本知識;增強食品安全意識。
三、活動過程：
1.到超市副食品，查看食品包裝袋上標注的有哪些食品添加劑;。
2.記錄食品添加劑的名稱;主要有穩(wěn)定劑、檸檬酸、乳酸、甜味劑、綜合香料、附加劑、甜蜜素、糖精鈉、安賽蜜、阿斯巴甜等，基本每一種食品中都含有添加劑。
3.采購樣本：根據(jù)的種類，采購了肉食、飲料、速凍食品和休閑零食四類食品。
4.利用網(wǎng)絡了解食品添加劑和相關知識：
(1)食品添加劑的作用：合理使用可防止食品腐朽變質(zhì)，保持或增強食品的營養(yǎng)，改善或豐富食物的色，香，味等。
(2)使用食品添加劑的必要性：如不使用防腐劑，則變質(zhì)的食物會引起食物中毒。另外，防腐劑還可以殺滅曲霉素菌等產(chǎn)毒微生物，這無疑是有益于人體健康的。
(3)食品添加劑的安全用量：對健康無任何毒性作用或不良影響的食品添加劑用量，用每千克每天攝入的質(zhì)量(mg)來表示，即mg/kg。
(4)不使用有毒的添加劑：如新聞中報道的瘦肉精、三聚氰胺(做有毒奶粉)、人工合成色素(做染色饅頭)、吊白塊(做有毒腐竹)等。
四、活動收獲：
1.要養(yǎng)成正確認識和防范食品添加劑的意識，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
2.買東西務必養(yǎng)成翻過來看包裝背面“配料表”的`習慣。盡量買含添加劑少的食品。
3.選擇加工程度低的食品，加工度越高，添加劑也就越多。如購買的速凍類的饅頭、薯條、鱈魚片等，標注的添加劑就很少。
4.不要貪圖便宜貨。俗話說“賤錢無好貨”，事實上在小攤上買的零食，含的添加劑很多。
5.要樹立“簡單的懷疑”精神?！盀槭裁催@種蛋糕的顏色這么漂亮?”“為什么這種零食會這么便宜?”具備了“簡單的懷疑”精神，在挑選加工食品的時候，真相自然而然就會出現(xiàn)。
五、活動總結(jié)。
這些知識，讓更多的人了解到食品安全的重要性和提高了安全消費能力。大多數(shù)人還是很關注食品安全方面的問題的，可見近年來食品安全方面出現(xiàn)的問題已經(jīng)引起了大部分人對食品安全的重視，并采取了一定的行動，但應有少數(shù)人還沒有重視到食品安全的問題，對此我覺得可以有針對性的對食品安全問題做一定的宣傳。俗話說，“民以食為天，食以安為先”食品安全直接影響著人民群眾的切身利益，關系到經(jīng)濟健康發(fā)展和社會穩(wěn)定，因此飲食安全責任重于泰山。，因此食品的安全問題也是十分重要，而且也已經(jīng)得到廣泛的關注，很多問題亟待解決，這也讓我們看到了食品專業(yè)的發(fā)展前途和任重道遠，希望城市政府能夠切實加強對食品安全問題的重視，加大宣傳力度，通過各方面向民眾散發(fā)食品安全知識。
六、大學生暑期社會社會實踐活動意義重大，鼓勵更多的人參與到這支龐大的隊伍中來。我們通過大學學習后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定的準備。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。把學到的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。實踐已充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感得到增強。在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力，適應能力和創(chuàng)新能力。真誠的希望更多的大學生積極參與到這支光榮而龐大的實踐隊伍中來。
暑假生活調(diào)查報告篇三
整個美術教育能夠通過這次課程改革帶來新的面貌。這類新面貌主要表現(xiàn)在哪里呢？首先從美術教學的內(nèi)容上有一個大的不同。美術課程標準頒布的時候，每個美術老師特別是年紀比較大一點的美術老師，有個前后對照，過往我們的美術教學內(nèi)容完全就是依照過往對美術的熟悉，劃分為繪畫、工藝和欣賞三個課業(yè)類型，現(xiàn)在變成了四個學習領域，這是一個美術教學內(nèi)容重新組織的方式，之所以這樣做就是為了給我們帶來一個新的面貌。這個新的面貌主要體現(xiàn)在兩個方面：一個是學生，一個是老師。我們?？疵佬g課能真正成為學校最受學生歡迎的課程，學生都學得很有愛好，這是我們非常期待的，所以非常夸大美術課程的愉悅性；再就是我們的老師，在課改中的角色能夠有較大的變化，就是要改變過往那種過分夸大老師居高臨下，師道尊嚴，?？蠢蠋熌軌虺蔀閷W生學習的指導者，引領者，而不是處于一個高高在上的姿態(tài)。今天來看，這次課程改革應當說這些基本上都實現(xiàn)了，而且不單單是實現(xiàn)了，我個人覺得這次美術課程改革最大的受益者，是學生和老師。為何這么講？由于當時在20xx年開始做課程標準的時候，我們了解到的中小學美術教育的情況，很明顯的存在幾個很大的題目：一個是學生對美術的學習沒什么很大的愛好，由于大部份老師不是美術專業(yè)職員；美術又是個非考試學科，大家都以為無所謂，這是一個情況。當時要開設美術課，美術師資都缺少，現(xiàn)在來講是有了天翻地覆的變化，現(xiàn)在城鄉(xiāng)的美術老師基本上配齊、配足，這是新課程的一種面貌，挺使人振奮的。再一個我覺得還一個非常大的變化是美術課程評價體系也建立起來了，過往的美術課程基本上是疏忽了評價。我們可以從課程標準和教學大綱做一下比較就知道，之前教學大綱基本上不談評價，是由于美術是個非考試學科。所以一談評價學校里面就是以為是考試，就是一個提拔，所以現(xiàn)在我們來看，美術評價實際上已完全變了，充分把評價的增進和改善功能發(fā)揮出來，讓老師在加強教學評價進程能夠更清楚的看到自己的教學目標達成了沒有，通過評價不斷地發(fā)現(xiàn)自己教學當中需要改進的地方，所以說發(fā)生了很大變化。我覺得從教學內(nèi)容、學生的面貌、教師隊伍和教學評價的完善，都可以說明美術新課程帶來的變化。
課改十年了，對在一線從事美術課堂教學的廣大美術老師們來講，所體驗到的變化可以說是不勝枚舉。我們可以把這些變化概括為下面五個方面。
（一）在課程理念上發(fā)上了巨大的變化
理念的改變決定著課程改革中的具體行為?？偟淖兓菑V大美術教育工作者特別是一線的美術老師，對美術課程的基本理念已深進人心，并且都自覺的貫徹到平常教學工作中往。
具體的說，一是，大家已充分熟悉到美術課程必須面向全體學生，而不是少數(shù)具有美術特長的學生。由于美術教育是基礎階段素質(zhì)教育的一個重要方面，每一個學生都有學習美術的內(nèi)在潛能，固然這些潛能體現(xiàn)的程度不同，但是只要使學生發(fā)揮出這些潛能都能增進他們在美術和文化課的學習當中得到不同程度的發(fā)展，進步藝術素養(yǎng)，從而進步他們整體的素質(zhì)，為他們的畢生學習打下基礎。
二是，在課改后對如何充分激起學生美術學習的愛好，老師們都給予了更多的關注，并進行了很多探索。假如沒有了美術學習的愛好，學生在美術學習當中就會失往動力，進步學生的藝術素養(yǎng)、實施素質(zhì)教育就成了一句空話，就無從談起。而學習愛好的調(diào)動需要采取很多行之有效的教學手段，比如說老師們對每節(jié)課的初始導進這個環(huán)節(jié)就進行了大量的探索和嘗試，情境創(chuàng)設都已非常自若了，能搜集大量的資料用于創(chuàng)設情境，用情境導進的方法設計出有趣的教學活動，成為課堂教學所尋求的一種目標之一。那末，老師們通過豐富多彩的教學活動，努力使學生的愛好保持下往并且逐漸轉(zhuǎn)化為一種獨有的情感態(tài)度，使學生酷愛美術學習，對美術產(chǎn)生一定的情感，他們的學習動力自然就會得到不斷地加強。
三是更加關注美術學習與文化、生活的關聯(lián)。新的課程理念使老師們熟悉到美術課不單單是過往所以為的單純的技能技法的學習，而是一種文化的學習。而這類文化是與人們的生活息息相干的。不同的文化情境下，有著不同的美術表現(xiàn)方式和生活方式，了解這些不同，特別是了解我們祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和世界多元文化，在廣泛的文化情境中學習美術，對進步學生的文化素養(yǎng)，進步將來他們的生活品質(zhì)，都有側(cè)重要的作用。
四是更加重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。美術課堂過往單純傳授知識技能，乃至用摹仿包打天下等非常單調(diào)的學習方式，不利于學生的思惟發(fā)展和創(chuàng)造性培養(yǎng)，這類狀態(tài)可以說得到了改變?，F(xiàn)在的美術課老師總是想盡辦法讓學生發(fā)揮自己的想象力，保護和鼓勵他們的個性，積極主動的鼓勵他們用自己的方式來表達自己的情感。對學生的作品我們常常也不再簡單的把它們分為好的、差的、出色的或是糟的。而只是在不同方面給他們展現(xiàn)不同的個性特點和與眾不同的地方。就是看上往再差的作品也有他體現(xiàn)個性的地方。老師們在這方面力求使學生尋求創(chuàng)意，發(fā)展他們的綜合實踐能力。這些已成為老師們的一種共鳴。這是我們初中美術課發(fā)生變化的第一個方面。
（二）教師和學生在課堂上的角色發(fā)生了變化
課改十年以來最大的變化就是師生角色的變化，以學生為本的觀念已深進老師們的思想，并落實到美術課堂教學當中往，學生是學習的主人。老師是學生學習的協(xié)助者、引導者、幫助者，由此產(chǎn)生的變化就是學生學習方式發(fā)生了巨大的變化，自主學習、合作學習和探究性學習，成為現(xiàn)在學生主流的學習方式，過往那種單純由老師灌輸、學生被動接受的教學方式已不是唯一的方式，角色的拓展和改變使老師備課、上課變成了一系列目的性很強的教學設計進程。例如：更加重視學生的課前預習、更加重視指導學生學習內(nèi)容等相干資料的搜集，備課時，老師們也是很留意先備學生的情況，上課則更加重視和學生的互動，這類互動交換非常多。還有，看一節(jié)課質(zhì)量的高低，看學生是否是在保持學習愛好的條件下積極主動的學習，并且能夠把握所學的內(nèi)容，看他們是不是體現(xiàn)了在知識技能、進程與方法、情感態(tài)度價值觀這三個方面都有收獲。這可以說是第二個比較大的變化。
（三）教學評價不再單一，表現(xiàn)出多元的局面
美術教學評價不再是單一的，表現(xiàn)出了多元化的局面，為學生的發(fā)展而評價這也是我們課程理念的要求。課標當中也提到，這已成了美術教師評價的基本觀念。因此評價產(chǎn)生多元化發(fā)展就出現(xiàn)一種非常生動的局面，評價對象已不單單是過往那種很單純的作業(yè)所表現(xiàn)的終究結(jié)果，而是學生個人發(fā)生了變化，是他們的課堂表現(xiàn)、學習方式、交換合作和老師之間互動的交換、美術作業(yè)的進程和由此延伸的課前課后的學生的一些表現(xiàn)，還有收獲和他們的反思等等，這些都在評價的范圍以內(nèi)，總之構成性評價、自我評價就成為評價活動的主流行為，根據(jù)課程標準，根據(jù)三維目標，采用多種評價方式實施綜合性評價就成為當下美術課程評價突出的變化。
（四）美術師資隊伍得到了長足的發(fā)展
我們的初中美術師資隊伍通過這十年得到了長足的發(fā)展，這十年的磨練這支隊伍比課改之前更加壯大，更重要的是老師的基本素質(zhì)得到了很多的提升。帶來的新面貌是更加用于探索，善于接受新事物，善于接受新理念，教師的專業(yè)化發(fā)展程度也大大進步，教師的專業(yè)成長非常迅速。
（五）美術教學手段更加現(xiàn)代化
新課程實施以來，隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，教育投進的不斷增加，我們省的美術教學手段現(xiàn)代化程度也得到了很大的進步。特別是多媒體在美術課堂中的應用，已基本上得到了普及。專業(yè)的美術教室也配備的愈來愈多，城鎮(zhèn)的就不用說了，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，美術教室的配備也列進日程，逐步地都配起來，而且美術專業(yè)教室里的一些裝備器材也得到了不斷地增加和改善，應當說已基本上滿足了美術教學的需要。這些看起來我們都是感到非常欣喜的，都是些使人興奮，使人欣喜的變化。專業(yè)的美術教室也配備的愈來愈多，城鎮(zhèn)的就不用說了。
付出就會有回報，相信通過我們的此次學習，之前教學中碰到的疑問題目都會迎刃而解，師生關系更抓緊密xxx，新課改下的美術課堂會更加符合學生的心理，更加生動有趣！
暑假生活調(diào)查報告篇四
1、廣泛收集實施意見，在政府引導下發(fā)揮民智民力，尋求最佳結(jié)合點。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，不少消費者表示，政策的制定，實施應該引入廣泛的民意討論，使其在民間有發(fā)酵，深入的機會，這樣既可以增強民眾的參與感，重要的是可以減少推行中的因不了解等造成的推行阻力。引入廣泛的意見征集也不能僅僅停留在形式的聽證或?qū)＜艺骷A段，而應該考慮政策的各個相關方，使各方的意見、利益得到最大程度的保護。在開發(fā)社會的力量的同時，也開啟了溝通的渠道，從而形成良好的互動，使政策不斷向更加完善和更加人性化的角度發(fā)展。
2、明確各政府部門在限塑令的執(zhí)行過程中的職責，增強操作性。
國務院辦公廳在“關于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知”中明確提出：質(zhì)檢部門對違規(guī)生產(chǎn)不合格塑料購物袋的要監(jiān)管;工商部門對違規(guī)銷售、使用超薄塑料購物袋等行為要予以查處。各部門要各司其職、各負其責，對行政不作為、執(zhí)法不力的，要依法追究主管部門和執(zhí)法機構的責任。同時國家標準局應嚴格檢驗標準，使廣大消費者分清楚環(huán)保型塑料袋和非環(huán)保型塑料袋的區(qū)別;工商管理部門嚴格管理工作，加大力度查處市場上的不合格塑料袋;設立專門檢查監(jiān)督機構，監(jiān)督工商部門的工作等，總之，行之有效的政策需要有明確的制定、執(zhí)行、監(jiān)督職能劃分。
3、加大科研力度，開發(fā)新型環(huán)保低價塑料袋等實用低廉的替代品。
只有環(huán)保型的塑料袋真正占領市場，非環(huán)保型塑料袋才能徹底推出歷史舞臺，而這一美好愿景的實現(xiàn)需要包括商家、消費者、管理者在內(nèi)的共同努力。行之有效的方法和途徑是降低環(huán)保型塑料袋的生產(chǎn)成本和銷售價格，從而增強其在經(jīng)濟層面的競爭力，包括替代品的開發(fā)也同如此，而這所有的一切，很大程度上依脫于技術的發(fā)展，因此，加大科研力度，將更多技術轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力當是最有效的途徑之一。
4、轉(zhuǎn)變政策宣傳態(tài)度，采用多種途徑和方式，提高政策的宣傳質(zhì)量。
綜合運用廣播、電視、網(wǎng)絡、等現(xiàn)代大眾傳媒的手段，使限塑令以更加鮮活，感性的面貌深入人心，同時注重政策宣傳的持續(xù)性，真正提高政策的宣傳質(zhì)量。如：環(huán)保主題進校園，推行環(huán)保文化，使整個社會形成重視環(huán)保事業(yè)，積極投身環(huán)保事業(yè)的氛圍。
5、引入非政府組織的參與機制。
在政府的引導與支持下，集民智民力進行此項功在當代、利在千秋的長效投入。這也有利于改善政府“全職全能”而又不能“面面俱到”的問題。
暑假生活調(diào)查報告篇五
xx暑假已經(jīng)到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。
輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的。那么，在暑假期間學生們又在做些什么呢?他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學習班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題?學生們的暑假究竟該怎樣度過?針對這一系列的問題，我對當?shù)氐闹行W生的暑假生活進行了調(diào)查。
現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學?？傻搅耸罴伲瑢W生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學生的人身安全是最大的隱患。
在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候?qū)W習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班……盡管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內(nèi)容是一致的。
值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學生打發(fā)假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據(jù)調(diào)查，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年14歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農(nóng)村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發(fā)，搶救無效而死亡。
如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生……但既然已經(jīng)發(fā)生，我么就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發(fā)生。
暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學習班，既希望能培養(yǎng)學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規(guī)律，畢竟學習班里有老師看著學生，情況會好些。
根據(jù)有關部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的`中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數(shù)學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。
所以在暑假期間經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗟膶W生背著書包坐公交車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。
作為“假日經(jīng)濟”的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟效益的“黃金時期”。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。
(一)商家辦班很積極。自實行“素質(zhì)教育”以來，特別是高考改革，實行“3+x”制以后，對學生的能力和全面素質(zhì)要求越來越高。商家看準時機，利用暑期推出形形色色的培訓、補習、家教，打出“能力與應試并重”、“文化與特長并舉”等富有“時代氣息”的標語，吸引廣大中小學生前來報名。據(jù)調(diào)查，常德市自6月底開始，商家就在市城區(qū)開展鋪天蓋地的廣告宣傳，數(shù)不勝數(shù)的“培訓中心”看得人眼花繚亂。市內(nèi)規(guī)模比較大的培訓中心有“劍橋少兒英語培訓中心”、“新世紀暑期英語培訓中心”等。他們在全市各地設有咨詢處，并設立多個報名點和教學點，形成了“連鎖”點。有的培訓中心，如常德市陽關琴行、師院的暑期中小學生培訓中心，都是綜合性的培訓中心，既有文化培訓又有特長培訓。文化方面有英語、數(shù)學、物理、化學等，特長方面有音樂、美術、書法、體育運動等。這些成規(guī)模、成氣候的培訓部一般采取辦班的形式，進行集體教學，有比較嚴格的組織。另外，不少商家和中介機構還向中小學生提供家教服務，推薦一批大專院校的學生給需要家教的人。與遍布大街小巷的家教“游擊大軍”一樣，他們主要是針對小學、初高中各門功課，采用一對一的教學方式，為中小學生查漏補缺或讓其超前學習課本知識。
(二)學生家長更踴躍。對于各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質(zhì)量、觀望別人參加那些培訓;還有的家長四處托人尋找本科、研究生當家教，經(jīng)過面試和篩選，留下最滿意的，來給孩子進行一對一的補習。參加培訓、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風氣。家長之所以熱衷于送孩子進班學藝原因有：一是學生升學的形勢嚴峻。中小學生都希望進入市內(nèi)重點學校，但人多名額少，向重點中學進軍不僅是“文化成績大戰(zhàn)”，更是“特長大比拼”。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多“充電”，以期考上理想的學校。二是對部分家庭而言，孩子一個人呆在家里不放心，最好的辦法便是送去參加培訓班。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎。知識經(jīng)濟時代越來越需要“全才”，多一門特長便多一門謀生的本領。四是英語、電腦已經(jīng)成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛煉，將來會很難適應。因此，如常德市內(nèi)的少兒英語培訓、電腦培訓生意興隆、人滿為患。
(三)學生減負愿望落空。對常德市城區(qū)隨機抽樣30名中小學生調(diào)查結(jié)果表明：學生對暑期參加培訓班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期參加一種培訓班的有6人，參加二種培訓班的14人，參加三種培訓班的有8人，參加四種培訓班的有2人。少部分學生自主意識較強，有參加培訓或請家教的要求，能主動選擇自己想?yún)⒓拥呐嘤柊?。但大部分學生，尤其是小學生對培訓和補習是帶有抵觸情緒的。由于年齡小，沒有形成自己的觀點;或是害怕家長，不敢發(fā)表自己的意見。所以一般只要家長有這方面的要求、做出參加培訓或請家教補習的安排，他們也就接受。但如果壓力太大，他們有時也會發(fā)泄心中的不滿。如本市紫橋小學上三年級的陳同學，暑假期間每天要學兩個小時的英語，1個小時的古箏，1個小時的鋼琴?；丶液筮€要做暑假作業(yè)、讀英語、練琴。小女孩常向媽媽抗議說：“無聊”、“比讀書還緊張”，并強烈要求出去旅游。12歲的鄭同學在本市名牌中學(長怡)讀初一，她不僅成績好，而且多才多藝。暑假里她有四門課程：英語、手風琴、書法、舞蹈。雖然平時很自覺，但辛苦久了，有時也忍不住想出去玩，偶爾還會來個“先斬后奏”，先玩一兩天再說?？梢?，愛玩是孩子的天性。7月中旬常德市氣溫高達39度，室外氣溫有的高達42度，街道上行人稀少，偶爾看見幾個，但大多數(shù)是趕著參加各種培訓班的孩子們。
(四)暑期亂辦班、亂收費現(xiàn)象較為嚴重。暑假補習班眾多，但補習質(zhì)量參差不齊，收費與辦班質(zhì)量相比懸殊。如：本市東方紅小學，幾位家長為了管好孩子，同時又解決小孩假期學習知識，一并請了一位自稱是富岳外國語學院的老師，給孩子們輔導英語。學期一個月，學費每位220元，頭幾天教得還算滿意，于是家長們都很樂意地交了錢，但之后幾乎天天遲到。一位家長直言不諱地說：“師者所以傳道、授業(yè)、解惑也，傳道是第一重要的，你這樣天天遲到怎能給學生作表率呢?”這位老師不僅未改正，而是撒手一去不復返了。使得這幾位家長互相責備，而卻又無奈之至。暑期亂辦班、亂收費現(xiàn)象較為嚴重。據(jù)調(diào)查，目前除少數(shù)培訓班比較正規(guī)、有執(zhí)照外，大部分都是短期的經(jīng)營，沒有辦理營業(yè)執(zhí)照，有些培訓班教學水平的高低、師資力量的強弱無從知曉，培訓市場因而良莠不齊。常德市文化培訓每期時間一個月收費從200元到400元不等，特長培訓班則還要高，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果請家教，價格會更高，而且浮動也大。一般情況下，家教是每小時10元，但有些自身水平較高的本科生、研究生每小時15元、20元甚至更高;市內(nèi)某些特長方面的名師如果進行一對一的教學，每小時收費則高達50元、80元。今年常德市各種暑期培訓班收費標準均比去年同期上漲，有的上漲幅度高達100%，如：某英語培訓班去年同期每期(30天)為200元學費，而今年同樣的天數(shù)收費卻高達400元。
關于上面提到的問題的幾點建議：對于暑期形形色色的培訓、補習、家教班，有關部門應出臺相應的規(guī)范措施，清理整頓，嚴格審批程序，明確收費標準，堅決制止亂辦班、亂收費現(xiàn)象。教育主管部門還可以組織“名師巡回講演團”替代現(xiàn)存的形形色色的“培訓、補習、家教”等班類，以滿足社會的需求。公安部門、城管部門加大網(wǎng)吧的管理和監(jiān)督，與吧主簽訂協(xié)議，嚴禁未成年人進入。也希望家長不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資，讓孩子去學習并不適合自己的各種科目，導致孩子倍感壓抑和疲勞，不僅加重了自己和孩子的負擔，更容易錯過孩子發(fā)展的機遇，耽誤了他們的前途。
為了讓學生們充分利用假期接觸社會，開闊視野和提高素質(zhì)，學校應成立暑期領導小組，對中小學生進行暑期安全和法制教育。制定假期工作計劃，落實活動內(nèi)容，做到各項活動均有專人負責，防止出現(xiàn)人身傷亡事故。結(jié)合愛國主義教育，可引導學生利用假期深入調(diào)查城鄉(xiāng)的歷史變革、文化習俗、風土人情，挖掘家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵等活動。建立學生暑期科普活動基地?熏開展大型暑期科普活動，舉辦中小學生暑假讀書動手小制作、小發(fā)明作品展覽。組織學生參加擁軍的優(yōu)屬活動，為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導學生投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛煉意志，增強學生自立、自強、自律能力。
各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，應積極創(chuàng)造條件，大力開展以培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展學生特長、拓展學生視野為宗旨的音、體、美、勞、電腦、航模興趣活動、讀書演講活動、社會調(diào)查、社會公益活動(小交警、軍事訓練等)等各項活動。有條件的單位，在暑期可為中小學生免費開放各種娛樂室。
總之，用有益的活動擠走“空虛、無聊、孤獨、沒勁”，讓中小學生度過一個健康、愉快、充實、安全又有意義的假期。
綜上可看到，暑假不僅僅是學生們放松休息的時間，還是培養(yǎng)自己的特長，陶冶情操的好時機。學生們可以利用這個時間做很多有意義的事，不僅限于完成老師的家庭作業(yè)。學生應當學會利用自己的課余時間，假期時間來主動地學習，自主學習的效率遠比被動學習的效率高得多。
同樣暑假也是也是一些商家賺錢的好時機，開設各種各樣的補習班不僅能讓暑假在家的學生有一個再次學習的地方，而且也能豐富當?shù)氐奈幕諊?，可謂一舉多得。只要是合法、教學質(zhì)量優(yōu)秀的補習班，政府應給予一定得支持。
這次的社會調(diào)查，讓我感觸頗多。雖說有些累，但收獲還是不小的。大學生只有多接觸社會，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷。既學會調(diào)查的方法，又學會待人接物……所以說社會實踐是一舉多得的活動。我會一直堅持做下去。
[1]。
[2]江城日報.江城日報社.
暑假生活調(diào)查報告篇六
就每個學年特點來說，暑假往往是一年之中比較長的假期，也沒有重大節(jié)日需要在家同家人團聚，許多生也會選擇這個黃金時段進行各自的活動來充實自己。
20xx年暑假，我對身邊可接觸到得大學生暑假生活及心態(tài)進行了調(diào)查，在不同年齡，年級的大學生之中展開了有針對性的提問，調(diào)查對象包括在校本科生及即將進入大學的新生。
在這次的調(diào)查結(jié)果中，得出了一下頗有價值的研究結(jié)果：
在這次的調(diào)查問卷中，當問到有關自己大學畢業(yè)后的打算時，不同年齡的大學生現(xiàn)實出了很大的差別。70%以上的學生表示對未來強大的社會競爭感到有壓力，而其余的30%表示不在意的都是年級比較低的大學生,而他們不在意的原因也主要是因為距離自己踏入社會的時間還早，未來尚為未知但充滿信心。而在70%感到有壓力的大學生中雖著年級的升高，這其中人數(shù)的比例也逐漸升高，對未來危機感的程度也逐漸升高。
是娛樂生活的三大主力，除此之外聚會也占據(jù)了很大的比重。娛樂生活在暑假生活中所占的比例因年齡不同而有所差別，多數(shù)新生甚至將暑假的全部時間用在了娛樂上，而多數(shù)年級稍大的大學生則沒有把娛樂放在自己暑假生活的第一位。這種現(xiàn)象多少也受到了前面所說的`未來危機感影響。
在社會競爭日益激烈的今天，掌握更多技能的人才更容易受到青睞，不僅身在社會中的人有這樣的覺悟，眾多的大學生準大學生們也是緊跟時代的潮流，在這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當一部分參與調(diào)查者熱衷于增加自己專業(yè)以外的第二技能。在可供選擇的眾多第二技能中選擇第二外語的人毫無疑問的成為了最大熱門，其次是計算機技術，這兩者幾乎占據(jù)了所有選擇項的90%，其余選項只有少數(shù)人。但需要提醒的是，第二技能只能是為自己加分的項目，前提是熟練甚至是精通自己專業(yè)的情況下第二技能的優(yōu)勢才能得到相應的發(fā)揮，如果搞不好自己的本行想靠第二技能得到欣賞是不切實際的，結(jié)果將導致門門涉獵但門門不通的悲慘境地。當然，也有不少即將是畢業(yè)班的學生選擇了留校進行考研復習，準備深造。
人才，但也會為企業(yè)運作帶來很大的風險。對此，國家及各地方政府出臺了一系列的政策幫助解決大學生就業(yè)問題，其中增加大學生實習機會，開設眾多實習基地就是其中之一。這為剛出校門甚至是將要邁出校門的大學生提供了寶貴的工作經(jīng)驗。減少了因缺乏工作經(jīng)驗而被拒之門外的情況。大多數(shù)選擇實習的大學生是大三大四的學生，他們是大學中比較接近社會生活，或是即將踏入社會生活將要親身面對激烈競爭的一群，工作經(jīng)驗對于他們來說是十分重要的。但是對于數(shù)量巨大的大學生，剛剛進入起步階段的政策所能解決的問題還是相當有限的。希望這個項目能在外來的日子得到迅速而有效的發(fā)展，這樣才能真正的解決大學生的就業(yè)問題。
在這次調(diào)查中，自然也發(fā)現(xiàn)了一個很嚴重且普遍存在的問題：許多大學生承認，在暑假開始之前，自己會對即將到來的暑假生活做一個詳細的計劃，但當暑假真正開始或真?zhèn)€暑假已經(jīng)結(jié)束后，這些計劃往往沒有被很好的實現(xiàn)甚至是完全沒有實現(xiàn)。這種任務完成的低效現(xiàn)象據(jù)我分析應該有以下幾個原因：
1.暑假生活清閑造成了生活的懶惰性。暑假往往不想正式學期，沒有課程安排，沒有宿管限制，暑假剛剛開始，很多人抱著放假了要好好放松的心態(tài)往往一睡就到中午，之后無所事事直到一天結(jié)束，一旦從開始就養(yǎng)成這樣的作息習慣，在剩下的暑假里就很容易形成慣性，白白浪費了一整天的大好時光而一事無成。
2.父母家人的溺愛縱容。許多大學生求學地點遠離家鄉(xiāng)，有的甚。
至只有假期才能回家見到家人，往往長達半年的分別讓家人的思念累積的很多，“好不容易回來一次要好好休”往往是長輩們對我們說的話，這樣每當有想法要工作或?qū)W習多多少少會受到長輩們心疼的勸阻“別在假期也把自己弄得這么累”。
綜上觀點，現(xiàn)在大學生的暑假生活較從前相比是豐富有意義了不少，更多的大學生及家長動的與時俱進的重要性。針對目前社會越發(fā)激烈的競爭環(huán)境，即將踏入社會的大學生們要做好充分的準備，利用在校期間的寶貴時光更多的鍛煉自己提高各方面素質(zhì)以更好的適應復雜多變的社會，成為眾多競爭者中的佼佼者。
暑假生活調(diào)查報告篇七
20xx年7月1日至7月8日上午，驕陽似火，天氣炎熱。我對酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。
在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：
(一)五花八門，種類繁多。
這一點不用多說，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應有盡有。
(二)使用方便，價格低廉。
這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料和紙，因而價位都不高，5元錢就可以買二、三十個紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500雙一捆，批發(fā)價只要6元錢。每雙的平均價格只有0.012元，這低廉的價格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們在小飯店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。
(三)浪費嚴重，質(zhì)量參差。
據(jù)有關資料顯示，中國市場每年消化一次性筷子450億雙，耗費木材166萬立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套;一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬雙筷子總重1606噸，折合木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費量，這樣觸目驚心。收起的數(shù)字，最好地說明了這些一次性用品對資源的浪費。據(jù)統(tǒng)計，上海一年所有丟棄的賓館“六小件(賓館提供一次性的用品)”總重量達18xx噸，每年為了處置這些“六小件”要投入近百萬元。這說明，這些物品不僅僅對生態(tài)、資源有著很大的破壞，也浪費了很多人力、物力、財力。而且，這些物品質(zhì)量參差不齊。
(四)回收困難，難以利用。
一次性用品帶來了巨大浪費，但卻很少有生產(chǎn)廠家會直接回收用過的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴重的浪費了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無用處的廢品，被隨意丟棄，對環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。
綜合以上這些方面來看，一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會每天更換床單、毛巾，也不會主動提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。當然，顧客如果有需要也可以到服務臺去領取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧晳T，也是很困難的。
通過這次調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。
暑假生活調(diào)查報告篇八
隨著炎熱的七月份的到來，中學生們?yōu)槠趦蓚€月的暑假生活開始了，作為一個高等大學的學生，在暑期的時候，參加適當?shù)氖钇跁r間活動是十分有必要的，著不僅可以提高學生的能力，也可以增加與社會接觸的機會.因此我院社會實踐暑期快樂小分進行了一次有組織有目的的調(diào)查活動.具體情況如下:
為了更加了解中學生的暑期生活情況，了解中學生們怎樣渡過，怎樣過才算是一個有意義的假期.
調(diào)查對象:全太倉市學生(主要是中學生)
一般情況:這部分學生大多在是初中以及高中階段的同學，具有一定的自我計劃的能力.
本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查.發(fā)放問卷是在太倉個人群集中地帶選擇適合的學生當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。全市共發(fā)出調(diào)查問卷100份，收回100份，回收率達100%.
20xx年08月17日
主要調(diào)查了中學生對暑期生活的打算，在暑期生活中參加的活動以及對參加活動的滿意程度等.問卷對中學生工提出了9個選擇題，一個敘述題.
本組就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下表：
1.你對暑期曾經(jīng)的打算?
a.打工20%b.補習20%c.休息30%d.旅游20%e.其他10%
2.你在暑假經(jīng)常做的事?
a.打工10%b.補習15%c.休息56%d.旅游6%e.其他13%
3.你在暑期是否上過補習班?
a.是46%b.否54%
4.你對暑期參加補習班是否滿意?
a.是33%b.否67%
5.你是否參加過的除文化課外的興趣小組?(如書法、鋼琴……)
a.是40%b.否60%
6.你在暑期是否出去旅游?
a.是43%b.否57%
7.你是否在暑期的時候經(jīng)常參加體育鍛煉?
a.是43%b.否57%
8.你是否幫助父母做過家務?
a.是80%b.否20%
9.你對自己的暑期生活有何評價?
a.有趣24%b.無聊36%c.和平時沒什么兩樣40%d.累0%
結(jié)果多樣:旅游體育鍛煉學校組織活動同學聚會興趣活動打工…….
從以上的調(diào)查結(jié)果中我們可以知道，廣大的中學生在結(jié)束了一個學期的書本知識的學習后，希望在暑期中得到休息，放松.而學生們也真正的得到了休息，但是在休息的同時我也感覺到同學們的生活是比較乏味的`，很少參加活動，缺乏鍛煉.即使有的同學參加了暑期的補習班，但對補習班也并不是很滿意.而對于希望參加什么樣的暑期活動同學們有都有自己的計劃，旅游體育鍛煉學校組織活動同學聚會興趣活動打工……但在這些活動中，又以旅游占的比例較多。
當今社會是一個學習型的社會，每個人都想通過學習改變命運，但我們也應該認識到學習存在于社會的各個方面。老師和家長可以適當放手讓他們?nèi)L試用自己的方式去接受來自社會各個方面，書本知識以外的各種知識.。我相信在老師、家長、學生的共同努力、配合下，我們的中學生一定會渡過一個非常有意義的暑假。
暑假生活調(diào)查報告篇九
通過對收回的問卷進行統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學在暑假中，學習的負擔并沒有減輕。54名接受調(diào)查的同學中，參加兩個以上的補習班的同學有52人，占總?cè)藬?shù)的96%;只有一名同學沒有參加補習班，僅占接受調(diào)查對象的2%。當然,許多同學是自愿參加補習班的，54名接受調(diào)查的同學中，自愿報補習班的同學有26人，占了48%;而家長報的呢?只有8人，占15%;既有自愿的`，又有家長報的有20人，占37%。參加社會活動還不普遍。54名同學中有25人沒有參加任何活動，占46%，參加旅游的同學有18人，占33%，參加夏令營的有12人，占22%。大多數(shù)同學對暑假生活能夠自己做主。接受調(diào)查的同學自己安排暑假生活的有37人，占69%;家長安排的有18人，占33%。都去上補習班了，幫家長做家務事的時間也少了，都沒有做的同學有1人，占2%;有，但只有偶爾1、2次的有33人，占61%;平均1個星期1次的有19人，占35%。同學們對這個暑假生活的評價簡直五花八門，不喜歡這個暑假的有5人，占9%，喜歡這個暑假的有22人，占41%，覺得一般的同學最多，有27人占50%。大部分的同學都想過一個輕松、快樂、自由的暑假。
學生的暑假生活應該怎么過比較科學?專家認為：孩子們的暑假應該以玩為主，要過得快活，但也不能天天在那兒玩?，F(xiàn)在的孩子根本沒有自由，整天在家寫作業(yè)，玩也只能玩電腦、看電視。高樓大廈就像一個孤寂陣，把孩子關在里面。暑假里，不少地方舉行夏令營一類的活動，但是有一些父母怕孩子出去受傷，就不讓孩子去，其實這是不對的。因為學校給學生們放暑假，就是讓學生們休息休息，輕松輕松，同時也應該讓現(xiàn)在的孩子接受一點挫折教育，所以，應該讓孩子去參加夏令營之類的活動，去體驗大自然，讓心靈得到放飛。日本的大人一到了暑期，就會把自己的孩子送到一個荒島上去，為的是讓他們學會自立，不像小皇帝小公主似的嬌生慣養(yǎng)。家長們太寵孩子，以為是對孩子好，其實不然，這樣反而會給他們帶來傷害。
中學生在結(jié)束了一個學期的書本知識的學習后，他們渴望自己支配暑假時間，用自己的方式去接受來自社會各個方面，書本知識以外的各種知識。老師和家長可以適當放手讓他們?nèi)L試。
暑假生活調(diào)查報告篇十
自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題，更何況現(xiàn)在的大學生數(shù)不勝數(shù)，畢業(yè)之后比面臨激烈的競爭。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，多了解些與自己身邊的事情，有針對性的鍛煉和提高自己的能力，并且能夠在生活和工作很好地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實踐調(diào)查，多了解些現(xiàn)實生活中中小學生的學習情況。
以科學發(fā)展觀為指導，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種資源，科學引導學生節(jié)假日活動，激發(fā)學生興趣，開闊學生視野，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展。
1、利用假期為學生創(chuàng)設一個自主性、合作性、實踐性、個性化的學習生活空間，形成與學校教育互相補充、相得益彰的學習生活格局。
2、以實踐探究活動為載體，加大學習資源開發(fā)力度，廣泛培養(yǎng)學生的興趣和愛好，提高學生的學習生活能力和質(zhì)量。
3、通過“學校為主，依托社會，家庭為輔”假期教育活動，建立家校聯(lián)系的橋梁，使學?！彝ァ鐣灰惑w的教育網(wǎng)絡更加健全，進一步促進學生形成健全的人格和樹立正確的人生觀，充分發(fā)揮育人作用。
4、通過實驗與研究，創(chuàng)設一套高效地暑假學生個性發(fā)展機制，使假期學生生活指導工作有章可循。
我在網(wǎng)上發(fā)動了一些中小學生網(wǎng)友參與其中的調(diào)查，同時，為了讓這次實踐更具普遍性，我約同學進行實地調(diào)查。我們將地點定于人員高度集中地超市。餐館和商店，采訪了一些在校的高中學生。（調(diào)查表如下：）。
1、暑假作業(yè)占據(jù)了你大部分的時間嗎？
a、非常正確（50%）b、還可以（50%）。
2、你覺得參加暑期補習班有必要嗎？
a、有必要（72%）b、沒有必要（28%）。
3、你的暑假是由你的父母支配嗎？
a、是的（30%）b、不是（70%）。
4、學校是否有組織怎樣的實踐活動？
a、是的，有（10%）b、不，沒有（90%）。
5、有嘗試自己獨立走出去做些什么嗎？（例如：自行組織社會實踐活動或旅行）。
a、有的（10%）b、沒有（90%）。
（從網(wǎng)上搜集資料同時也采訪一些中小學老師進行整合而成）。
“凡事預則立，不預則廢。”中學生只有造作計劃、合理安排才能躲過一段快樂而充實的暑假生活。馬老師說，同學們在暑假的第一天，可以嘗試寫份學期總結(jié)，回憶一下在剛結(jié)束的這一學期中都學到了些什么，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應該在假期中反思改進的地方。第二天，可以寫一份暑假計劃書，安排好每天的'作息時間，當然時間安排要有科學性，過緊過松都會影響暑假活質(zhì)量。有了一份適合自己的計劃，同學就會成為時間的主人。在暑假最后兩天，大家再寫一份假期總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時，也許你會對自己說：“這個暑假，我過得很有規(guī)律、很充實?！?BR> 2、溝通親情培養(yǎng)愛好。
平時，同學們忙著上學，家長忙著上班，坐在一起交流的時間很少。在寒假，同學有了時間，可多和父母做做家務、走親訪友，增進與父母、親人的溝通交流。坐下來和親人談談心，匯報一下學習，也可以和親人討論社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書店、博物館、科技館，和親人一起充實自己的大腦。你也許會驚訝的發(fā)現(xiàn)，其實大人們原來是很好溝通的。
每個中學生都希望自己在全面發(fā)展的同時，擁有一技之長，有自己的興趣愛好。可是，在平時緊張的學習生活過程中，往往無暇顧及，只有在假期完成假期作業(yè)之余，才有計劃的安排自己的業(yè)余愛好。放假期間，通過學們可以利用充足的時間每天安排一些有意義的體育活動，既能增強身體素質(zhì)，還能陶冶情操、磨礪意志。例如，輪滑、游泳、籃球、足球等都是不錯的選擇。尤其對初三學生而言，更要加強體育鍛煉，別因為假期懶惰而影響自己中考體育成績。此外，攝影、書法、跆拳道、街舞、閱讀或是編織中國結(jié)等活動，也可以培養(yǎng)自己的興趣愛好。
3、不主張家長強迫孩子參加各類補習班，家長應根據(jù)孩子的特點，讓孩子自己制定一個假期規(guī)劃，看看還有哪些不足，要有計劃的看一些東西。因為要在短時間內(nèi)讓孩子熟悉新課程，這本來就不實際，而且等到正要學習新課程是學生在校內(nèi)校外所學多少會有些沖突，使得學生所學的東西都會很“夾生”，并不能更好的參悟它們，使得物極必反。
4、放假了，孩子的身心健康非常重要。適當?shù)腻憻捝眢w必不可少，可以讓他們彈彈琴、下下棋、打打球，還可以讓孩子去博物館、科學宮里去看眼界，到社區(qū)幫助老人做些力所能及的事，更多的了解生活、了解社會。
采訪中，一些專家提出“三少”與“三多”的建議：
少做作業(yè)，多參加活動，特別是實踐活動、家務勞動。
少看電視，多讀好書。
少悶在家里，多與人交往。
采訪得知，學生在暑假旅行的成行，家長的決定和興趣起著很大作用，即使是足不出省，但還是可以感受到興致盎然，會給暑假生活增色不少。
中小學生的時期正值愛玩的年紀同時也是一個轉(zhuǎn)折時期，所以必須處理好這個時期，玩和學得方面，我們盡量做到在玩中學，學中玩，使得寓教于樂。達到好的契合。同時從調(diào)查中也是不難看出要加強學校和社會對于學生暑假的安排，所以我們要想達到形成學校——家庭——社會三位一體的教育網(wǎng)絡，就必須要求學校能夠多多組織這方面的活動，同時，社會也要加以重視。因為這是關系到青少年的健康成長，所以，任何一方，責任都是重大的。
不論做任何事，一定要膽大心細，多尋求問什么，要身體力行，多多創(chuàng)造與人交流的機會，多多了解別人的想法。
暑假生活調(diào)查報告篇十一
了解學生假期打工情況，發(fā)現(xiàn)其中利弊。對于已經(jīng)或者將要走入大學校園的同學，他們都有一種自我獨立和自我價值實現(xiàn)的意識和愿望。這些都反映在越來越多的高中畢業(yè)生、大學在校生利用假期時間打工的現(xiàn)象中。針對這種現(xiàn)象，我做了這份報告來了解學生打工過程中的問題和打工的利弊。
高中畢業(yè)生、大學在校生。
xxxx暑假（7月30日至8月25）。
采訪同學，網(wǎng)絡搜索資料。
一、部分案例：
二、分析：
經(jīng)過和被采訪同學的交談，我得知他們在工作時都有以下幾點感覺：
1.在陌生環(huán)境中感到無助。
2.雇主不體諒雇員的勞苦，只看到利益。
3.有時感覺自己力不從心，很多知識都不曾接觸過或不熟練。
對于這幾點，我做了如下分析：在大學教育以前，同學們所接受的都是理論知識的論述與驗算，而在溝通與交際中卻是門外漢。而在現(xiàn)實中，我們需要更多的是交流與合作，同學們沒有這方面的經(jīng)驗，當然會出現(xiàn)溝通困難，很難融入群體的現(xiàn)象。而對于雇主，他們可以說是社會中的“老油條”，追求利益必然是他們的最終目的，在這樣的情況下，打工的同學們就要學會釋放壓力，和老板大動肝火或者直接走人顯然不是明智的舉措，當自身利益受到?jīng)_擊時我們可以拿法律武器維護自己，或者聯(lián)合其他員工對老板提出意見，當然也會有一些打工同學為遇上一個好老板而高興。我們所學的知識有限，而且大多數(shù)打工同學所選的工作和自己的專業(yè)或者愛好并不相同，因此工作起來力不從心是很正常的，但工資：800元每月。
與此同時也暴漏了我們的自身問題，例如陳凱同學曾在工作地點接待一對外國游客夫婦，要帶領他們?nèi)ベ徺I消費卡，費了九牛二虎之力終于用英語給他們講明了此事，而老外卻說他們只吃一次，買了卡后就浪費了，他們不愿買卡，而該同學在解釋就餐后“此卡可退”時被難住了，解釋了好半天他們也沒能聽明白其中的意思，最后氣憤的離開了，臨走還留了一句“wewillgotoanotherplacetoeat，doyouunderstand!”試想如果我們能在校園中將英語交際能力學習的過硬，這樣的事情將不會發(fā)生，而我們也將會為能有機會和外國人交流，一展自己的才華而高興。
除此之外，我還從打工同學那里得知，他們的工作都沒有合同保障，這很可能導致在工作中出現(xiàn)問題糾紛時沒有法律依據(jù)、解決問題時沒有強制力的情況。即便是在一些有合同的工作關系中也存在很大問題，比如他們規(guī)定“學生每天必須工作xx小時”，“學生務必xx”，而對學生的社會保障和安全保障卻只字不提或者是注明“工作中注意安全，否則后果自負”的冷酷字眼。調(diào)查案例中的.陳xx同學曾在學校通過中介找到了一份假期工作，簽了合同說是讓等通知，然而放假后等了一周仍然沒有音訊，便無奈回了家，又找了一份工作。而且據(jù)我所知，他們所簽的合同只有一份，留給了公司，自己并沒有，這也導致他們被騙之后找不到證明而只能忍氣吞聲。
這些問題都是而后同學們交談中所獲得的，當我把目光放開，來到網(wǎng)絡上，我了解了更多關于學生打工的情況。在網(wǎng)絡上我主要針對打工大學生所占比例，工資待遇，工作領域，尋找工作的途徑，社會上給打工學生的建議等方面做了調(diào)查。
據(jù)調(diào)查，有八成的大學生都有過打工經(jīng)歷，而他們打工的目的也各有不同。其中有45%的同學是為以后的求職積累經(jīng)驗，做好準備；有40%以賺取生活零用錢為目的；還有5%的同學則是為了時間自己的專業(yè)，去接觸社會，做到學以致用。對于工資，也有不同的差距，像一般中小型城市工資在600~800之間，而在大型城市工資則在1500~2000元之間不等。當然，在工作種類上各個同學的所選擇也有所不同，據(jù)調(diào)查，50%以上的同學在餐飲店工作，主要從事服務性行業(yè)；30%的同學選擇了家教，另有5%的同學根據(jù)自身專業(yè)找工作，還有一些同學會從事營銷、裝修等工作。同學們找工作的途徑也有多種，除了學校組織的扶貧助學崗位以外，有80%的學生會選擇通過中介或者街頭、學校廣告來找工作，有10%的學生經(jīng)熟人介紹找到工作，而很少有人去人才市場活大型招聘機構應聘。我分析其中原因有二，其一，大多數(shù)同學認為這樣很麻煩并且成功的幾率低。其二，有同學認為作為一名學生，專門為了一份暑期工而參加正式的面試有點太夸張。然而在我看來去正規(guī)的招聘市場找工作有兩個益處。其一，正規(guī)的招聘市場內(nèi)會有相應的保障制度，工作的可信性和個方面保障會很明確。其二，我們大多數(shù)人都會在大學畢業(yè)后去找工作，而這必須經(jīng)歷一個應聘的階段，我們提早接觸，也就有了經(jīng)驗。雖然可能會遭受幾次“挫折”，不過我們從中學到了自己還缺少什么、哪方面還沒有注意到。
針對有些同學對假期打工意義不明確，自我防范意識不健全，社會個各方面也給同學們提供了多方面的建議，我做了如下總結(jié)。
(一)做好準備工作，為找工作做充分的準備。
據(jù)了解有八成做暑期工的同學都是在暑期即將來臨才看一些小廣告，傳單之類的招聘廣告，然后草草地將自己的假期交給某個不太負責的中介公司，他們?nèi)羰菦]能給你找到工作也就是損失20多元的中介費，若是給安排“好”了工作你就不得不聽他們的指揮了，自己的一個暑假都可能賣給了他們。所以大家應該給自己的打工制定一個計劃，在找工作是不能盲目，要爭取工作的主動權，做好準備，然后去尋找自己愿意從事的工作。
(二)在求職與工作中時刻警惕，防止受騙。
很多傳銷組織都會打折招工的幌子來騙取信任，然后實施犯罪，我就曾經(jīng)和一位同學碰到過類似的事情，對方大夸公司的獎金與福利制度，不過幸好我們早有準備，任憑她怎么說，我們始終相信“沒有免費的午餐”，于是她就奈何不了我們了。希望廣大同學在找工作時不要為“錢”所動，要根據(jù)自己的實力去賺錢，最主要的還是鍛煉和學習。另外，即便是在工作期間我們也會在不知不覺中被老板宰一把，比如說每天8小時的工作時間，老板會在不知不覺中給你增加分量，并且不增加任何薪酬，當然在這方面法律上仍有缺陷，學生暑期打工。只是雇主與雇員的關系而非勞動合同關系，因此勞動保障部門無法干涉，這就造成投訴無門的情況，這一點仍需要政府相關部門提高重視加強法律強化。
(三)每一位要打工的同學都要做好吃苦的準備。
雖然很多雇主都是以自身利益的核心，但是我們并不能因此而忽視工作的重要性，在時我們?nèi)孕璞M最大的努力，做好吃苦的準備，不能偷懶?；?。這是因為我們不僅是在為自己的雇主工作，更多的是在為自己積累經(jīng)驗，給自己樹立一個好的形象，同時也是在規(guī)范我們的工作作風。
綜上，是我對學生假期打工情況的調(diào)查和總結(jié)。它反映出，在越來越多的學生主動加入假期打工的橫列，也存在很多問題，社會保障制度與法律制度對學生打工模塊的規(guī)范不太完善，很多同學打工存在盲目性，打工學生的自我保護意識不健全等。不過相信隨著學校教育的深入教導，法律制度的相對完善，學生打工問題將會變得有法可依，同學們的利益和安全也會得到保障。
暑假生活調(diào)查報告篇十二
一、引言。
在校大學生利用假期從事兼職的人數(shù)逐步增多，大學生兼職已經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象。由此引發(fā)的問題應當引起我們的重視：大學生應當如何看待兼職，應當如何處理兼職和學習之間的關系。大學生兼職已成為一種普遍的現(xiàn)象，很多同學很早就涉及兼職，甚至很多同學身兼數(shù)職。針對這一現(xiàn)狀，通過問卷調(diào)查的形式對其進行了解。從中發(fā)現(xiàn)，兼職不僅僅是一種賺錢的渠道，更深程度上是為了積累社會經(jīng)驗，在兼職過程中鍛煉自己。同時大學生認為假期兼職存在工資較低等不合理的問題。本次調(diào)查將初步掌握大學生假期兼職的基本情況，并尋找其中規(guī)律性的結(jié)論，為打算兼職的大學生提供相應的參考。
二、調(diào)查項目分析。
(一)大學生假期兼職目的。
通過發(fā)放100份調(diào)查問卷，其中有效問卷86份，對這些問卷做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和。
數(shù)據(jù)分析。從下表的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，雖然每位同學的兼職目的不同，但主要還是集中于三個原因：提高自身能力、增加社會閱歷、解決生活困難。接近一半的人選擇兼職是為了提高自身能力，只有少部分是為了解決生活困難。兼職只要是為了賺錢，這顯然已經(jīng)不是主流，大學生把兼職更看做是一種提升自己修養(yǎng)的表現(xiàn)。
表1從事兼職的目的。
由表1可以看出，大學生兼職，更多是希望通過兼職，走進社會，深入了解社會和探究社會，為將來走向工作崗位作好準備。同時兼職也是大學生認識自身，鍛煉自我的一種方式。通過兼職，大學生可以更全面的了解自己，更正確地規(guī)劃人生。
（二）大學生兼職工資狀況。
表2大學生兼職工資調(diào)查表。
由表2可以看出，86人中有45人期望的工資在7-8元/小時，其次38人贊同的工資是8元/小時以上，只有少數(shù)幾人能夠接受5-6元/小時。據(jù)統(tǒng)計，能夠接受的平均工資為7.27元/小時。一般來講，這種工資水平是比較低的。但在競爭壓力如此大的環(huán)境下，就算你不愿意做，還有其他人愿意。所以，大學生已失去對兼職工資的要求。
（三）大學生兼職時間。
表3大學生兼職工作時間調(diào)查表。
由表3可以看出，將近一半的大學生選擇每周兼職時間在3-4小時，近90%的人選擇兼職3小時以上。據(jù)統(tǒng)計，大學生兼職的平均時間為3.54小時，由此我們可以總結(jié)出，大學生假期時間較為充沛，在學習和生活之余我們還是有較多的時間余下，而兼職就成為了很多人的選擇。
（四）大學生期望的兼職崗位。
由表4可以看出，大學生最喜歡從事的工作為家教，比例分別占到總數(shù)的55.81%。原因一，家教的工資普遍較高，平均工資為20元/小時；原因二，家教的時間靈活度更大，可以自主調(diào)控時間，并且選擇教授時間的長短，受制約性??；原因三，家教工作可以走出學校，更接近社會，達到鍛煉自己的目的，實踐性強。
（五）兼職對學業(yè)的影響。
表5兼職對學業(yè)的影響。
由表5可以看出，大多數(shù)的大學生認為兼職與學業(yè)并不沖突，不會產(chǎn)生影響。
我們十分清醒的認識到自己的能力，知道怎么做對自己才是最好的，能夠合理安排學習與兼職的關系，在不影響學業(yè)的前提下利用課余時間進行兼職，達到鍛煉自己的目的。
三、調(diào)查結(jié)果分析及建議。
大學不再是我們夢想的象牙塔，而是我們在踏入社會之前的過度。在半開放的大學我們能學到什么，了解到什么，準備什么，以便確定未來的學習目標和四年規(guī)劃。在校大學生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要，也是就業(yè)競爭日趨激烈的折射?，F(xiàn)在社會，每年都還是會有很多的應屆畢業(yè)生找不到理想的工作?，F(xiàn)在的大學生對于工作的要求、工資的要求都很高，導致沒有理想的工作而不愿意做。因此，越來越多的大學生開始較早的接觸社會，希望未來不會太困難。
暑假生活調(diào)查報告篇十三
學生暑假返校后思想狀況調(diào)查報告經(jīng)過豐富多彩的一個暑假，攜著對新學期喜悅和新一季的希冀重返洋溢著青春活力與勃勃生機的校園。工商管理學院絕大多數(shù)同學已經(jīng)返校，新學期伊始，為了準確掌握并返送我院高校學子返校后的思想動態(tài)，更好地發(fā)揮團組織在服務青年學生、建設和諧校園方面的引導作用，有針對性的做好青年學生的思想工作、社會工作，工商管理學院團總支學生會在學生中間展開了深入細致的調(diào)查。
通過調(diào)查了解到我院學生返校比較整齊，精神狀態(tài)良好，同學們普遍關心國家大事，對社會熱點問題和重大事件都有正確的觀點和判斷。同學們非常關心自己的成才問題，對今后的就業(yè)、學歷等事業(yè)學業(yè)走向都有各自的準備。對新學期的學習和生活都做好了充分的規(guī)劃，對未來感到了壓力，同時又對自己充滿了信心。
“三下鄉(xiāng)”是我院每年暑假都會進行的集體實踐活動，但是無論是經(jīng)歷了“三下鄉(xiāng)”還是社會實踐的同學都紛紛對自己假期的實踐活動進行總結(jié)和思考。從走訪中可以看出，絕大多數(shù)同學積極參加了暑假社會實踐，或者參加學校、院系實踐團隊，或者自己聯(lián)系實踐單位，同學們都有所感觸。通過實踐活動，同學紛紛表示社會實踐增長了對社會現(xiàn)狀的認識，加強了對社會的責任感和使命感，更加明確了自己的社會位臵和價值以及今后的發(fā)展方向。認識到只有提高自身的綜合素質(zhì)才能成為一個社會需要的人。實踐活動使在讀書的同學能夠走出校園，深入社會，實踐成才，展現(xiàn)自己的知識技能，更好地服務社會、服務人民、服務社會發(fā)展，提升自我。這次活動不僅僅豐富了暑假生活，拓展了學生的知識面，開拓了同學們的視野，也加強了學生的團隊協(xié)作能力。
新學期伊始，同學們有了新的課程學習。大二的專業(yè)基礎課程較難于以往。走訪者在與已經(jīng)開學一周的同學們交談過程中了解到，、今年大部分學生接觸到的都是專業(yè)課程，對于我們而言存，理解起來存在一定的難度，但是同學們并沒有抵制新的課程，而是接受現(xiàn)實并積極地投入到學習中去。同學們意識到難的課程就需要付出更多的精力跟時間，他們有信心學習好這些課程，攻克這些堡壘。于是，開學伊始就有很多同學開始頻頻去圖書館和自習室。表現(xiàn)出同學們不畏艱難的勇氣和克服困難的信心，這也體現(xiàn)了“學風建設”對同學們的影響。在這種好的學習環(huán)境下，依然要認識到每個班都會存在不思上進的同學，這就需要每個班的團支書與班長積極地幫助后進者使之整個班共同前進。
(1)大二的計算機二級考試和英語四六級考試(2)大三的專業(yè)知識學習和將來的就業(yè)情況(3)餐廳飯價的上漲以及分時間段營業(yè)問題。
通過調(diào)查我們了解到，學生整體思想穩(wěn)定，精神狀態(tài)良好，積極追求進步，對前途充滿信心。同學們普遍關心國內(nèi)外大事，對社會熱點問題和重大事件都有自己的觀點和判斷；對社會的認識趨于理性和成熟；同時，非常關心自己未來的發(fā)展問題，對今后的就業(yè)、學歷提升等事業(yè)走向都有各自的打算；對于新學期的學習和生活都做好了充分的規(guī)劃。我院會根據(jù)此次調(diào)查，有針對的開展新學期的各項學生工作，使同學們更好的度過本學期。
暑假生活調(diào)查報告篇十四
一家小規(guī)模的餐廳說試用期三天，然后他們說看表現(xiàn)三天后再決定是否錄用。從下午兩點到晚上九點。我做了餐店的服務生。在工作中認識了兩位同事。知道我們都還是學生，在私下里，一個同學就對我說這家餐店貼著招聘啟事是騙人的。他們不會真的招人，說試用期三天，其實就是讓你給打白工，做了兩天就辭退你。這樣，他們就節(jié)省了很多成本。所以，以后找工作要提防這樣的情況，趁私下無人時向這里的前輩多打聽些情況。
找過幾家公司，都招收電腦銷售人員。我和他們談了一番后，他們都說是要長期的。但我們暑假就一個多月的時間，不能收。后來也發(fā)現(xiàn)了兩個崗位，導購員和食品銷售的，都是要長期的。不要大學生暑假做兼職的。最后，終于找到一家要兼職的電腦銷售人員。但他們的條件是要是本地戶口或有本地人做擔保。所以，這些工作就受到了戶口和可以工作時間長短的限制。
我到到了這家公司的地址。進門后，發(fā)現(xiàn)工作的環(huán)境很舒適，待遇對暑假做兼職的來說是很優(yōu)厚的了。經(jīng)過幾個小時的簡單培訓后，知道這工作是用打電話來推銷像祛痘、護膚、美容這類的產(chǎn)品。由于我看電視時就討厭看類似的廣告，認為這個虛假性很大，現(xiàn)在我自己怎么可以來推銷這些東西。所以，我放棄了這個暑假最后的工作機會。
在找工作的過程中，還碰到人力資源開發(fā)公司。說是要交一百塊錢負責給找到工作。經(jīng)過簡單的思考后，我沒答應他們。因為我在繁華的商場，街區(qū)都沒發(fā)現(xiàn)有多少的兼職崗位，而且工作時間這么短，哪家公司愿意把你培訓上手后然后人又很快的離開。在新聞上也經(jīng)常見到大學生被披著什么人力資源開發(fā)公司的羊皮下一些非法的中介機構欺騙。我離開了那個小屋子。
這些就是我所經(jīng)歷過的。大學生暑假做兼職，減輕家庭分擔，更能加快自己成長。但找工作途中多艱難辛苦。更多的是要學會去冷靜的思考，密切觀察，向那里的工作人員打聽清楚情況。找不到工作不要緊，不能被欺騙。我從中汲取到了經(jīng)驗和教訓，為我所有用，希望對你們也有用。
暑假生活調(diào)查報告篇十五
大學的第一個暑假到來了，應學校的提議和社會對大學生的要求，我參加了暑假社會實踐活動。在這次的活動中，我學到了很多，也感悟了很多。下頭就我這次暑假社會實踐的心得做一次報告。
暑假社會實踐是我們大學生充分利用暑假的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。進取的參加社會實踐活動能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟何時會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，幫忙我們樹立征求的世界觀、人生觀和價值觀。大學生社會實踐活動是全面推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)；是適應新世紀社會發(fā)展要求、培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要；是加強團體主義、愛國主義、社會主義教育，升華思想的有效途徑。進取投身社會實踐、深入群眾、了解社會、增長才干是青年學生成才的正確道路，是青年學生有用所學知識技能，發(fā)揮聰明才智，進取為社會作貢獻的重要途徑。
暑假社會實踐則恰恰為我們供給了一個走出學校，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接促社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經(jīng)驗，在實踐中提高自我的本事，這將為我們以后走進社會打下堅實的基礎。
年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代注定要我們?nèi)ラ_拓！我們年輕而勇敢。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩瀚的藍天；我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來一個驚天動地的嘶鳴；我們都想成為在史冊的偉人，在人生的圖畫上路下光彩的一筆！我們好想用自我的行動開拓一片完全屬于自我的天宇、成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切，需要我們用行動吧，空想變成現(xiàn)實，用實際行動證明！
在注重素質(zhì)教育的今日，大學生假期社會實踐活動作為促進大學生素質(zhì)教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)本事的重要途徑，一向以來深受學校的高度重視。社會實踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有利于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形勢。
步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能承受風吹雨打的花朵。經(jīng)過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富，社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，僅有正確的引導我們深入社會、了解社會、服務社會，投身到社會實踐中去，才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成才，并有效地為社會服務，體現(xiàn)的學生的自身價值。今后的工作是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上不斷拓展社會實踐的范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情、服務社會相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量，為社會創(chuàng)造了新的財富。
在暑假真正到來的前期，我與同學相約一同去校內(nèi)招聘點應聘。在打印完一份招聘方要求的簡歷后，我不得不承認知識積累的重要性。由于目前正在讀大一，各方面證書還未開考，所以在“特長及證書”一欄里我只能填寫中學時代所獲得的省級證書，與大二或大三的學姐或?qū)W長的簡歷相比，我的簡歷顯得相當寒磣。應聘當天我想盡量讓自我脫離大一新生的青澀與莽撞，于是選擇馬尾辮，期望這樣的自我能在面試中留給人嚴厲不失親和的教師形象，繼而脫穎而出。沒想到反而讓面試主考官認為我的經(jīng)驗相當薄弱，經(jīng)過之后的解釋及漫長的等待，我幸運的應聘上了。
沉浸在喜悅當中，我想像著暑假工作的場景，為自我最終能夠憑借自我的本事減輕父母的負擔而慶幸。可真正開始工作時，才意識到工作的艱辛。每一天在36度的高溫下乘2小時公交車外加在沒有電扇的教師辦公室代課8小時，回?？沼鄷r間還得備課改作業(yè)，基本上從早上6點起床到晚上11點以后休息。一個月1600元的工資除去坐公交的費用后只夠伙食費了。條件雖然艱苦，但令我欣慰的是我所代課的5個學生成績都有不一樣程度的提升，與同事和上司的關系也處理的還不錯。
打工的日子里，有喜有憂，有歡樂，也有苦澀，也許這就是打工生活的全部吧！我不明白多少打工的人有過這樣的感覺，但總體來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。有人說，吃苦是一件樂事，它能讓你從中得到徹底的磨練，是筋骨更為強韌，如果能有苦中作樂的心態(tài)，那么成功也將不遠了。孟子曰：“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”俗話說的好：不吃苦中苦，方為人上人！哪一個想收獲成功果實的人，不付出辛勤的汗水會輕易得到呢？所以這份工作雖然辛苦了點，但我還是堅持了下來。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常工作中上級欺壓下級、責備下級是不可避免的，雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。他讓我明白到別人批評你或是你聽取別人的意見時，必須要心平氣和，是有這樣才能表示你在誠信聽他說話。雖然被批評很難受，并且要明確表示你是真心在理解他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所該做的。
我也從工作中學到了人際交往和待人處世的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問耕耘不問收獲那么你必須會交到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要明白給予比獲得更令人開心。不論做真么事情，都必須主動性和進取性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
“沒有實踐，就沒有發(fā)言權”，僅有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。其實學校要卻我們參加社會實踐，無非想讓我們提前接觸社會、了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。
感激學校給我們這次把自我推向社會的機會，也感激在實踐中那些給予我們無私幫忙的人。我會在以后的學習中更加努力，朝著自我的目標不斷奮進。
暑假生活調(diào)查報告篇十六
突然，一個炎熱的假期過去了。驀然回首，時光飛逝，不禁感到無助。當我準備收拾心情重新開始的時候，發(fā)現(xiàn)匆忙的假期里有一種沉重的充實感。
xx年7月4日下午，鈴聲一響，暑假悄然而至。我沒有孩子的興奮，也沒有畢業(yè)生的無奈。我有足夠的嚴肅和渴望。因為暑假要上班，準備去灤縣榛子鎮(zhèn)當家教老師！當我踏上公交車的時候，我的認真表現(xiàn)了我對老師這個稱號的渴望和尊重，我感受到了肩上的重任。
我的學生是一名初中畢業(yè)生。因為基礎差，他擔心高中跟不上，所以我給他補了一年級到三年級的課程，他作為數(shù)學物理的學生也有英語。
作為他的老師，首先我了解他的基本情況。他是個很聰明的人，但是有點懶，上課容易分心。特別是英語，一直是他的軟肋，無論怎么學都不會好，以至于一看到英語的東西就頭疼。由于懶惰，他的成績不令人滿意。他的父母對他寄予厚望，希望他能考上重點高中，再考上重點大學。而且他現(xiàn)在的學習情況讓他父母很擔心。我能感受到他父母對期待成龍的熱切期待，同時也感受到他們肩上的重擔。雖然我是本科，但畢竟沒有什么實踐經(jīng)驗。教好是一種挑戰(zhàn)。
4號晚上，我連夜制定了時間表和學習計劃，因為是一天八小時，和平時的課表差不多。第一天早上四個小時的課，我試著和他聊了一些有趣的事情，當然是關于學習的。對于他的情況，我覺得應該從培養(yǎng)他的學習興趣開始。從一些有趣的故事到美國著名大片，明星名言。我發(fā)現(xiàn)他的表情也活了過來。但是我一提到他的課本或者相關的東西，他的眼神又開始動搖了。這讓我有一種深深的無力感和挫敗感。早上四個小時的家教很快就過去了，我和他相處的很好。
剛開始的幾天，他聽課的時候，經(jīng)常會走神，看起來心不在焉。那時候我心里會覺得很窩火:我說的那么辛苦，他都不理。還好我很有耐心。每當他心不在焉的時候，我都會提醒他，靜觀其變，告訴他。
為了改善他的懶惰和分心，我跟他講了同學們的經(jīng)歷，向他說明了同學們的責任和學習目的。他似乎知道些什么，不時點點頭表示同意。從那以后，我經(jīng)常和他聊類似的事情，并不時和他聊天學習。他聽課的狀態(tài)變了很多。所以在以后的講課中，我漸漸對他嚴格起來，經(jīng)常給他講解懶惰的危害。雖然他聽了，但沒什么變化。其實我覺得這可以理解。
休息的時候他會和我聊一些課外話題，包括年輕人追捧的非主流和流行歌曲，還有他喜歡玩的網(wǎng)游。他說的話題我都認真聽了，從中可以了解到更多的兒童心理。我和他分析了這些流行文化，討論了它們的發(fā)展趨勢和流行的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的觀點是獨特的，同時，在我的指導下，他可以給出越來越多的積極的解釋。通過這些交流，我告訴他分析一件事應該更全面的考慮哪些方面，這些想法在寫文章的時候非常有用。我通常安排他用簡單的英語寫一些小短文或日記。這段時間他給我看，和我分享他的喜怒哀樂。我會借此機會糾正他句子中的錯誤，拓寬他的寫作思路。平時也會利用身邊的材料帶他或者指導他做一些有趣的化學物理實驗。在放松的時候，我看到了他臉上激動的表情和明亮的眼睛。他開始喜歡這些，開始讓我告訴他更多的知識去做更多的實驗。當然，即使我有更多，我也會把它控制在他能理解的范圍內(nèi)，讓他主動學習一些知識，拯救我。我也可以順便檢測他的學習成績，準確找出不足，及時改正。
就這樣，在幾天的磨合中，我找到了最好的教學方法，他的成績逐漸提高。
一瞬間，他就要開學了，我結(jié)束了40天的家教生活。他的學習態(tài)度比以前好了很多，知道如何勤奮學習。他以前的難題基本解決了，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時間對他的幫助，我也很高興看到他的進步。這幾天，我把很多精力放在了課程內(nèi)容的安排和教學上。他的進步是對我巨大努力的最大回報，也是我最大的快樂！
這種社會實踐不僅為我的家庭減輕了負擔，也給了我很大的自信。我自信我有能力，我能獨立面對未來，我能在社會拜金女中大放異彩。當然，這種社會實踐大大提高了我的實踐能力、口才和做事能力，體會到了老師們的辛苦。同時，服務員的工作也大大提高了我的適應能力。我相信，從這些做法中獲得的收獲，永遠不會在課堂上學到，而且會讓我受益終生！
暑假生活調(diào)查報告篇十七
xx年7月，在我院法學系鄔文英老師的帶領下，4名來自福建工程學院的大學生組成“荒村調(diào)查小組”在南平開展了調(diào)查活動，我有幸成為其中一員。炙熱的太陽沒有阻擋我們的激情，在高山之上，在荒村之中，盡情散播著青春的痕跡。
(一)精心部署，全面策劃——“荒村”調(diào)查活動第一頁。
xx年7月6日下午，調(diào)查小組從福建工程學院出發(fā)，于晚上抵達南平。為了確保實踐活動的順利進行，一路上，我們細心討論，精心部署，策劃行程。
7月7日上午9點，我們抵達了南平市大橫鎮(zhèn)，副鎮(zhèn)長陳學寶熱情的接待了我們。隨后，跟著陳副我們走訪了湖尾村。調(diào)查活動并沒有我們想象的那么順利，當我們發(fā)放問卷時，村名們有種排斥情緒，不是很樂意接受調(diào)查訪問?？匆娢覀兇┲浾邎F的團服，村民知道了我們大學生的身份，他們強烈的表現(xiàn)出了一個想法：讀書無用論?！翱忌洗髮W又怎么樣，還不是沒工作，讀書沒什么用”一位婦女對我說道。在農(nóng)村，有些人認為讀書無用，錢花了，工作還是找不到，不如早點出去打工，減輕家庭負擔。因此，大部分青年人無論是否讀書，都早早的離開了村子，只留下了婦女老人和小孩。
其實，做任何事情，都是靠自己能力，能者善任。
(二)新農(nóng)村教育——關愛留守兒童篇。
隨著我國城鎮(zhèn)化步伐加快，大批農(nóng)民涌入城市充當新型勞動群體。同時，農(nóng)民工背后的留守兒童問題也日益凸現(xiàn)。7月8日，調(diào)查小組來到了大洋村唯一的一所小學。
走訪的小學，環(huán)境都不是很好，學生人數(shù)少，基礎設施差?；旧狭粼谵r(nóng)村都是小學生，這些農(nóng)村留守兒童的產(chǎn)生是有一定的社會背景的。長期以來我國的城鄉(xiāng)二元結(jié)構體制成為解決“三農(nóng)問題”的最大障礙，農(nóng)村的留守兒童問題也由此引起。
農(nóng)村留守兒童的問題在很多地方還沒有引起社會足夠的重視，因而我們需要營造一種全社會關注農(nóng)村留守兒童的輿論力量。如果政府和社會能夠足夠重視農(nóng)村留守兒童，這種現(xiàn)狀會好的多。
“知識就是財富”，農(nóng)村的教育事業(yè)始終應放在最重要的位置上。
(三)建設新農(nóng)村，發(fā)展新農(nóng)村——交流會篇。
為培養(yǎng)大學生的艱苦奮斗意識和創(chuàng)新意識，7月8日下午調(diào)查小組與大洋村的村干部們對關于如何建設新農(nóng)村，發(fā)展新農(nóng)村進行了探討。
交流會上,指導老師鄔老師在了解本村基本狀況后，對發(fā)展新農(nóng)村發(fā)表了自己的看法。村干部們也結(jié)合自己多年的經(jīng)驗談到：在農(nóng)村鍛煉應該了解農(nóng)村生活，真實地了解村名的想法，了解農(nóng)村的情況和農(nóng)民生活的狀況，關注農(nóng)村現(xiàn)狀，灌輸新農(nóng)村的理念和新農(nóng)村建設的思路。
(四)關注“三農(nóng)”，普及改革開放知識——宣傳篇。
關注“三農(nóng)”，一直是我國的一項重要決策。改革開放30年來，隨著生活水平的提高，農(nóng)民們對衣食住行的物質(zhì)要求也逐步提高。
(五)構建和諧農(nóng)村——宣傳環(huán)保知識篇。
總結(jié)。
兩天的南平之旅，回想我們所經(jīng)歷過的實踐活動，覺得這次南平站調(diào)查活動總的說來還是比較成功的，但也有不少教訓。
成功主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
1我們所選的點是比較典型的。例如，大洋村，是整個南平跨面積最大的村，但卻是經(jīng)濟效益最低的村。高桐村，位于高山之上，村民數(shù)量少，總共才30幾戶，村房破敗，基礎設施差，土地拋荒現(xiàn)象也很嚴重。
2我們所進行的調(diào)查問卷都是與農(nóng)村緊密結(jié)合的，與農(nóng)民利益緊密相關。因此在活動進行的過程中，我們比較容易被農(nóng)民所接受，這是我們服務活動順利進行的一個關鍵條件。
3在南平，調(diào)查小組有廣泛的人脈關系，容易取得與當代鎮(zhèn)，村干部的聯(lián)系，在干部的陪同下，調(diào)查工作能更有利的開展。
至于做的不好的主要有以下幾點。
1就體現(xiàn)在此次活動的初步計劃上，由于對所有的條件了解不夠充分，過高的估計了自身的實力，以至于部分活動不能按計劃進行，例如問卷的發(fā)放就沒有那么容易輕松。
2在此次活動的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個比較淺的層次，2天的時間，我們走訪了3個村，即使較典型，但波及范圍不夠廣。
暑假生活調(diào)查報告篇十八
題記：安化縣位于資水中游，湘中偏北，是雪峰山脈北段的一個山區(qū)縣，全縣以林業(yè)經(jīng)濟占據(jù)大部分，其他資源優(yōu)勢并不明顯，安化自古是梅山文化的發(fā)源地，民俗資源有較大優(yōu)勢，特別是以擂茶為例，安化旅游也業(yè)相對落后，利用民俗資源開發(fā)旅游，有著有力條件，筆者利用假期對全縣的旅游景點做了一個大致的統(tǒng)計與分析，本次寒假社會實踐的主題是了解家鄉(xiāng)新農(nóng)村發(fā)生的變化，了解農(nóng)民在新農(nóng)村的第一年里的生存狀況以及農(nóng)村需要解決的問題，尋找家鄉(xiāng)的可開發(fā)的旅游資源優(yōu)勢，社會主義新農(nóng)村的建設的著眼點是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入，改善農(nóng)村的面貌，培養(yǎng)新型農(nóng)民，新農(nóng)村的“新”新在哪里，筆者以為“新”農(nóng)村的市民社會化，這是一個相當長的過程，首先必須解決農(nóng)村農(nóng)民的“造血功能”，有效的轉(zhuǎn)移農(nóng)村的剩余勞動力，重點建設農(nóng)村的基礎建設，如村鎮(zhèn)公路等，綜合筆者本村的實際情況，村里大多數(shù)人迷戀“地下**彩”，政府履禁不止，甚至村干部和某些政府領導帶頭買地下**彩”，暑假實踐調(diào)查報告，調(diào)查報告《暑假實踐調(diào)查報告》。新農(nóng)村建設在零的起點上，村里面貌年年如此，為此，筆者以為這篇調(diào)查報告與社會實踐的主題無著邊際，但有意義。
( 博士教育網(wǎng)整理)
調(diào)查任務：了解家鄉(xiāng)旅游人文資源
調(diào)查目的：對家鄉(xiāng)旅游文化資源做初步統(tǒng)計與分析
調(diào)查人員：
工作期限：xx年1月25日至2月25日
一：緒論
1、地理位置
安化縣位于安化縣位于資水中游，湘中偏北，是雪峰山脈北段的一個山區(qū)縣，東接桃江，寧鄉(xiāng)，南臨漣源、新化，西與溆浦、沅陵交界，北和常德的鼎城區(qū)相連，總面積4950平方千米，是湖南省的第三大縣，全縣轄13個鄉(xiāng)，16個鎮(zhèn)，1140個村，縣政府設東平鎮(zhèn)。
2、人口
建縣初期全縣46萬，90年7月1日，第四次人口普查突破90萬，主要以漢族為主，少數(shù)民族有土家，苗和壯族等等，不足300人，大多因工作調(diào)動入境?，F(xiàn)主要就安化旅游資源做專項調(diào)查，內(nèi)容如下。
二：人文景觀
1、茶園景觀，安化種茶歷史悠久，在宋代，在安化采制作貢茶，茶園面積廣，被列為全國的茶葉出口基地，常年產(chǎn)茶在70噸以上，茶葉品種多，質(zhì)量好，安化茶品類繁多，其黑茶冠絕全國，花卷（磚）、茯磚、黑磚以其為尊；至于天尖、貢尖等菜裝茶，更是獨一無二。安化松針”為全國名茶，80年代獲首屆中國食品博覽會金獎，94年獲國際博覽會金獎，“荷香伏磚”94年獲烏蘭巴托金獎，“安化雪松”、“柳葉青”也評為湖南省名茶和優(yōu)質(zhì)茶，大小茶園分布在全縣各地，茶文化發(fā)達。因中中原因，近年來，茶業(yè)相繼衰腿下去。
2、聚落文化
東平鎮(zhèn)，也叫城關鎮(zhèn)，位于資水中游北岸，解放前是后鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品的集散地和資水中游的河港，現(xiàn)為政治經(jīng)濟文化中心，為縣政府所在地，依山傍水，風景迷人。
梅城鎮(zhèn)，位于我縣東南部，咿水上游西岸，是一座有800多年歷史的縣暑歷史古城，也是我縣歷史上的文化搖籃，城內(nèi)古跡極多，風景迷人，是我縣的第二大集鎮(zhèn)。
坪口鎮(zhèn)，位于我縣西南，柘溪水庫尾端，湘黔鐵路線上，水路交通便利，我縣最大的河埠，被稱為安化的“上海港”。
暑假生活調(diào)查報告篇一
雖然20xx年是我國倡導的低碳年，報紙、電視、各部門、各單位對低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對低碳生活的內(nèi)涵了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒有落實到每家每戶的實際行動上。針對以上情況，我建議如下：
1、加大對低碳生活具體內(nèi)容的宣傳。如：向每戶人家發(fā)放低碳生活倡議書、低碳生活小竅門等。
2、充分利用學校這個陣地，向?qū)W生宣傳低碳生活的重要性，如：進行“低碳生活知識競賽”、“低碳生活小報設計”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強低碳意識，成為每一個家庭的低碳小標兵。
3、可以小區(qū)為單位，進行家庭低碳比賽，看哪戶人家最能做到節(jié)電節(jié)氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶人家做到：使用節(jié)能燈，隨手關燈；使用太陽能熱水器，讓太陽這個可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用；小心處理電子垃圾；盡量少用空調(diào)，夏天使用最好不低于28度，冬天不高于20度；關好水龍頭，循環(huán)使用生活用水，真正做到節(jié)約用水；拒絕使用一次性紙杯、筷子等；盡量減少私家車的使用；洗衣機等電器盡可能少用；家庭垃圾分類處理；積極鍛煉身體，多參加戶外活動。
我相信，只要每個人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實處，我們的環(huán)境一定會越來越美好。
暑假生活調(diào)查報告篇二
一、活動項目：
二、活動目的：
我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展，現(xiàn)代人的生活對飲食起居提出了更高的要求?！懊褚允碁樘臁倍称酚嘘P的問題自然成為人們關注的一個焦點!
近來媒體曝光了多家食品生產(chǎn)商的食品存在不安全的因素，得到了各界黨組織以及廣大群眾高度重視，食品安全被推到了風口浪尖的地位。群眾已經(jīng)認識到的不安全食品主要有：注水豬肉;農(nóng)藥殘留較多的蔬菜水果;市場上的假酒、假飲料、假油、假米、假調(diào)料;對人有致癌危險的商品;經(jīng)過現(xiàn)代技術加工的膨化食品、方便面、果凍和很多零食;抗生素、色素殘留超標的食品;各種過期的、防腐劑、添加劑含量超高的食品;沒有保鮮措施的貯藏品，不衛(wèi)生的散裝食品等。這次主要了解各種食品的食品添加劑添加情況，了解食品添加劑的基本知識;增強食品安全意識。
三、活動過程：
1.到超市副食品，查看食品包裝袋上標注的有哪些食品添加劑;。
2.記錄食品添加劑的名稱;主要有穩(wěn)定劑、檸檬酸、乳酸、甜味劑、綜合香料、附加劑、甜蜜素、糖精鈉、安賽蜜、阿斯巴甜等，基本每一種食品中都含有添加劑。
3.采購樣本：根據(jù)的種類，采購了肉食、飲料、速凍食品和休閑零食四類食品。
4.利用網(wǎng)絡了解食品添加劑和相關知識：
(1)食品添加劑的作用：合理使用可防止食品腐朽變質(zhì)，保持或增強食品的營養(yǎng)，改善或豐富食物的色，香，味等。
(2)使用食品添加劑的必要性：如不使用防腐劑，則變質(zhì)的食物會引起食物中毒。另外，防腐劑還可以殺滅曲霉素菌等產(chǎn)毒微生物，這無疑是有益于人體健康的。
(3)食品添加劑的安全用量：對健康無任何毒性作用或不良影響的食品添加劑用量，用每千克每天攝入的質(zhì)量(mg)來表示，即mg/kg。
(4)不使用有毒的添加劑：如新聞中報道的瘦肉精、三聚氰胺(做有毒奶粉)、人工合成色素(做染色饅頭)、吊白塊(做有毒腐竹)等。
四、活動收獲：
1.要養(yǎng)成正確認識和防范食品添加劑的意識，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
2.買東西務必養(yǎng)成翻過來看包裝背面“配料表”的`習慣。盡量買含添加劑少的食品。
3.選擇加工程度低的食品，加工度越高，添加劑也就越多。如購買的速凍類的饅頭、薯條、鱈魚片等，標注的添加劑就很少。
4.不要貪圖便宜貨。俗話說“賤錢無好貨”，事實上在小攤上買的零食，含的添加劑很多。
5.要樹立“簡單的懷疑”精神?！盀槭裁催@種蛋糕的顏色這么漂亮?”“為什么這種零食會這么便宜?”具備了“簡單的懷疑”精神，在挑選加工食品的時候，真相自然而然就會出現(xiàn)。
五、活動總結(jié)。
這些知識，讓更多的人了解到食品安全的重要性和提高了安全消費能力。大多數(shù)人還是很關注食品安全方面的問題的，可見近年來食品安全方面出現(xiàn)的問題已經(jīng)引起了大部分人對食品安全的重視，并采取了一定的行動，但應有少數(shù)人還沒有重視到食品安全的問題，對此我覺得可以有針對性的對食品安全問題做一定的宣傳。俗話說，“民以食為天，食以安為先”食品安全直接影響著人民群眾的切身利益，關系到經(jīng)濟健康發(fā)展和社會穩(wěn)定，因此飲食安全責任重于泰山。，因此食品的安全問題也是十分重要，而且也已經(jīng)得到廣泛的關注，很多問題亟待解決，這也讓我們看到了食品專業(yè)的發(fā)展前途和任重道遠，希望城市政府能夠切實加強對食品安全問題的重視，加大宣傳力度，通過各方面向民眾散發(fā)食品安全知識。
六、大學生暑期社會社會實踐活動意義重大，鼓勵更多的人參與到這支龐大的隊伍中來。我們通過大學學習后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定的準備。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。把學到的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。實踐已充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感得到增強。在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力，適應能力和創(chuàng)新能力。真誠的希望更多的大學生積極參與到這支光榮而龐大的實踐隊伍中來。
暑假生活調(diào)查報告篇三
整個美術教育能夠通過這次課程改革帶來新的面貌。這類新面貌主要表現(xiàn)在哪里呢？首先從美術教學的內(nèi)容上有一個大的不同。美術課程標準頒布的時候，每個美術老師特別是年紀比較大一點的美術老師，有個前后對照，過往我們的美術教學內(nèi)容完全就是依照過往對美術的熟悉，劃分為繪畫、工藝和欣賞三個課業(yè)類型，現(xiàn)在變成了四個學習領域，這是一個美術教學內(nèi)容重新組織的方式，之所以這樣做就是為了給我們帶來一個新的面貌。這個新的面貌主要體現(xiàn)在兩個方面：一個是學生，一個是老師。我們?？疵佬g課能真正成為學校最受學生歡迎的課程，學生都學得很有愛好，這是我們非常期待的，所以非常夸大美術課程的愉悅性；再就是我們的老師，在課改中的角色能夠有較大的變化，就是要改變過往那種過分夸大老師居高臨下，師道尊嚴，?？蠢蠋熌軌虺蔀閷W生學習的指導者，引領者，而不是處于一個高高在上的姿態(tài)。今天來看，這次課程改革應當說這些基本上都實現(xiàn)了，而且不單單是實現(xiàn)了，我個人覺得這次美術課程改革最大的受益者，是學生和老師。為何這么講？由于當時在20xx年開始做課程標準的時候，我們了解到的中小學美術教育的情況，很明顯的存在幾個很大的題目：一個是學生對美術的學習沒什么很大的愛好，由于大部份老師不是美術專業(yè)職員；美術又是個非考試學科，大家都以為無所謂，這是一個情況。當時要開設美術課，美術師資都缺少，現(xiàn)在來講是有了天翻地覆的變化，現(xiàn)在城鄉(xiāng)的美術老師基本上配齊、配足，這是新課程的一種面貌，挺使人振奮的。再一個我覺得還一個非常大的變化是美術課程評價體系也建立起來了，過往的美術課程基本上是疏忽了評價。我們可以從課程標準和教學大綱做一下比較就知道，之前教學大綱基本上不談評價，是由于美術是個非考試學科。所以一談評價學校里面就是以為是考試，就是一個提拔，所以現(xiàn)在我們來看，美術評價實際上已完全變了，充分把評價的增進和改善功能發(fā)揮出來，讓老師在加強教學評價進程能夠更清楚的看到自己的教學目標達成了沒有，通過評價不斷地發(fā)現(xiàn)自己教學當中需要改進的地方，所以說發(fā)生了很大變化。我覺得從教學內(nèi)容、學生的面貌、教師隊伍和教學評價的完善，都可以說明美術新課程帶來的變化。
課改十年了，對在一線從事美術課堂教學的廣大美術老師們來講，所體驗到的變化可以說是不勝枚舉。我們可以把這些變化概括為下面五個方面。
（一）在課程理念上發(fā)上了巨大的變化
理念的改變決定著課程改革中的具體行為?？偟淖兓菑V大美術教育工作者特別是一線的美術老師，對美術課程的基本理念已深進人心，并且都自覺的貫徹到平常教學工作中往。
具體的說，一是，大家已充分熟悉到美術課程必須面向全體學生，而不是少數(shù)具有美術特長的學生。由于美術教育是基礎階段素質(zhì)教育的一個重要方面，每一個學生都有學習美術的內(nèi)在潛能，固然這些潛能體現(xiàn)的程度不同，但是只要使學生發(fā)揮出這些潛能都能增進他們在美術和文化課的學習當中得到不同程度的發(fā)展，進步藝術素養(yǎng)，從而進步他們整體的素質(zhì)，為他們的畢生學習打下基礎。
二是，在課改后對如何充分激起學生美術學習的愛好，老師們都給予了更多的關注，并進行了很多探索。假如沒有了美術學習的愛好，學生在美術學習當中就會失往動力，進步學生的藝術素養(yǎng)、實施素質(zhì)教育就成了一句空話，就無從談起。而學習愛好的調(diào)動需要采取很多行之有效的教學手段，比如說老師們對每節(jié)課的初始導進這個環(huán)節(jié)就進行了大量的探索和嘗試，情境創(chuàng)設都已非常自若了，能搜集大量的資料用于創(chuàng)設情境，用情境導進的方法設計出有趣的教學活動，成為課堂教學所尋求的一種目標之一。那末，老師們通過豐富多彩的教學活動，努力使學生的愛好保持下往并且逐漸轉(zhuǎn)化為一種獨有的情感態(tài)度，使學生酷愛美術學習，對美術產(chǎn)生一定的情感，他們的學習動力自然就會得到不斷地加強。
三是更加關注美術學習與文化、生活的關聯(lián)。新的課程理念使老師們熟悉到美術課不單單是過往所以為的單純的技能技法的學習，而是一種文化的學習。而這類文化是與人們的生活息息相干的。不同的文化情境下，有著不同的美術表現(xiàn)方式和生活方式，了解這些不同，特別是了解我們祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和世界多元文化，在廣泛的文化情境中學習美術，對進步學生的文化素養(yǎng)，進步將來他們的生活品質(zhì)，都有側(cè)重要的作用。
四是更加重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。美術課堂過往單純傳授知識技能，乃至用摹仿包打天下等非常單調(diào)的學習方式，不利于學生的思惟發(fā)展和創(chuàng)造性培養(yǎng)，這類狀態(tài)可以說得到了改變?，F(xiàn)在的美術課老師總是想盡辦法讓學生發(fā)揮自己的想象力，保護和鼓勵他們的個性，積極主動的鼓勵他們用自己的方式來表達自己的情感。對學生的作品我們常常也不再簡單的把它們分為好的、差的、出色的或是糟的。而只是在不同方面給他們展現(xiàn)不同的個性特點和與眾不同的地方。就是看上往再差的作品也有他體現(xiàn)個性的地方。老師們在這方面力求使學生尋求創(chuàng)意，發(fā)展他們的綜合實踐能力。這些已成為老師們的一種共鳴。這是我們初中美術課發(fā)生變化的第一個方面。
（二）教師和學生在課堂上的角色發(fā)生了變化
課改十年以來最大的變化就是師生角色的變化，以學生為本的觀念已深進老師們的思想，并落實到美術課堂教學當中往，學生是學習的主人。老師是學生學習的協(xié)助者、引導者、幫助者，由此產(chǎn)生的變化就是學生學習方式發(fā)生了巨大的變化，自主學習、合作學習和探究性學習，成為現(xiàn)在學生主流的學習方式，過往那種單純由老師灌輸、學生被動接受的教學方式已不是唯一的方式，角色的拓展和改變使老師備課、上課變成了一系列目的性很強的教學設計進程。例如：更加重視學生的課前預習、更加重視指導學生學習內(nèi)容等相干資料的搜集，備課時，老師們也是很留意先備學生的情況，上課則更加重視和學生的互動，這類互動交換非常多。還有，看一節(jié)課質(zhì)量的高低，看學生是否是在保持學習愛好的條件下積極主動的學習，并且能夠把握所學的內(nèi)容，看他們是不是體現(xiàn)了在知識技能、進程與方法、情感態(tài)度價值觀這三個方面都有收獲。這可以說是第二個比較大的變化。
（三）教學評價不再單一，表現(xiàn)出多元的局面
美術教學評價不再是單一的，表現(xiàn)出了多元化的局面，為學生的發(fā)展而評價這也是我們課程理念的要求。課標當中也提到，這已成了美術教師評價的基本觀念。因此評價產(chǎn)生多元化發(fā)展就出現(xiàn)一種非常生動的局面，評價對象已不單單是過往那種很單純的作業(yè)所表現(xiàn)的終究結(jié)果，而是學生個人發(fā)生了變化，是他們的課堂表現(xiàn)、學習方式、交換合作和老師之間互動的交換、美術作業(yè)的進程和由此延伸的課前課后的學生的一些表現(xiàn)，還有收獲和他們的反思等等，這些都在評價的范圍以內(nèi)，總之構成性評價、自我評價就成為評價活動的主流行為，根據(jù)課程標準，根據(jù)三維目標，采用多種評價方式實施綜合性評價就成為當下美術課程評價突出的變化。
（四）美術師資隊伍得到了長足的發(fā)展
我們的初中美術師資隊伍通過這十年得到了長足的發(fā)展，這十年的磨練這支隊伍比課改之前更加壯大，更重要的是老師的基本素質(zhì)得到了很多的提升。帶來的新面貌是更加用于探索，善于接受新事物，善于接受新理念，教師的專業(yè)化發(fā)展程度也大大進步，教師的專業(yè)成長非常迅速。
（五）美術教學手段更加現(xiàn)代化
新課程實施以來，隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，教育投進的不斷增加，我們省的美術教學手段現(xiàn)代化程度也得到了很大的進步。特別是多媒體在美術課堂中的應用，已基本上得到了普及。專業(yè)的美術教室也配備的愈來愈多，城鎮(zhèn)的就不用說了，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，美術教室的配備也列進日程，逐步地都配起來，而且美術專業(yè)教室里的一些裝備器材也得到了不斷地增加和改善，應當說已基本上滿足了美術教學的需要。這些看起來我們都是感到非常欣喜的，都是些使人興奮，使人欣喜的變化。專業(yè)的美術教室也配備的愈來愈多，城鎮(zhèn)的就不用說了。
付出就會有回報，相信通過我們的此次學習，之前教學中碰到的疑問題目都會迎刃而解，師生關系更抓緊密xxx，新課改下的美術課堂會更加符合學生的心理，更加生動有趣！
暑假生活調(diào)查報告篇四
1、廣泛收集實施意見，在政府引導下發(fā)揮民智民力，尋求最佳結(jié)合點。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，不少消費者表示，政策的制定，實施應該引入廣泛的民意討論，使其在民間有發(fā)酵，深入的機會，這樣既可以增強民眾的參與感，重要的是可以減少推行中的因不了解等造成的推行阻力。引入廣泛的意見征集也不能僅僅停留在形式的聽證或?qū)＜艺骷A段，而應該考慮政策的各個相關方，使各方的意見、利益得到最大程度的保護。在開發(fā)社會的力量的同時，也開啟了溝通的渠道，從而形成良好的互動，使政策不斷向更加完善和更加人性化的角度發(fā)展。
2、明確各政府部門在限塑令的執(zhí)行過程中的職責，增強操作性。
國務院辦公廳在“關于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知”中明確提出：質(zhì)檢部門對違規(guī)生產(chǎn)不合格塑料購物袋的要監(jiān)管;工商部門對違規(guī)銷售、使用超薄塑料購物袋等行為要予以查處。各部門要各司其職、各負其責，對行政不作為、執(zhí)法不力的，要依法追究主管部門和執(zhí)法機構的責任。同時國家標準局應嚴格檢驗標準，使廣大消費者分清楚環(huán)保型塑料袋和非環(huán)保型塑料袋的區(qū)別;工商管理部門嚴格管理工作，加大力度查處市場上的不合格塑料袋;設立專門檢查監(jiān)督機構，監(jiān)督工商部門的工作等，總之，行之有效的政策需要有明確的制定、執(zhí)行、監(jiān)督職能劃分。
3、加大科研力度，開發(fā)新型環(huán)保低價塑料袋等實用低廉的替代品。
只有環(huán)保型的塑料袋真正占領市場，非環(huán)保型塑料袋才能徹底推出歷史舞臺，而這一美好愿景的實現(xiàn)需要包括商家、消費者、管理者在內(nèi)的共同努力。行之有效的方法和途徑是降低環(huán)保型塑料袋的生產(chǎn)成本和銷售價格，從而增強其在經(jīng)濟層面的競爭力，包括替代品的開發(fā)也同如此，而這所有的一切，很大程度上依脫于技術的發(fā)展，因此，加大科研力度，將更多技術轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力當是最有效的途徑之一。
4、轉(zhuǎn)變政策宣傳態(tài)度，采用多種途徑和方式，提高政策的宣傳質(zhì)量。
綜合運用廣播、電視、網(wǎng)絡、等現(xiàn)代大眾傳媒的手段，使限塑令以更加鮮活，感性的面貌深入人心，同時注重政策宣傳的持續(xù)性，真正提高政策的宣傳質(zhì)量。如：環(huán)保主題進校園，推行環(huán)保文化，使整個社會形成重視環(huán)保事業(yè)，積極投身環(huán)保事業(yè)的氛圍。
5、引入非政府組織的參與機制。
在政府的引導與支持下，集民智民力進行此項功在當代、利在千秋的長效投入。這也有利于改善政府“全職全能”而又不能“面面俱到”的問題。
暑假生活調(diào)查報告篇五
xx暑假已經(jīng)到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。
輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的。那么，在暑假期間學生們又在做些什么呢?他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學習班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題?學生們的暑假究竟該怎樣度過?針對這一系列的問題，我對當?shù)氐闹行W生的暑假生活進行了調(diào)查。
現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學?？傻搅耸罴伲瑢W生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學生的人身安全是最大的隱患。
在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候?qū)W習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班……盡管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內(nèi)容是一致的。
值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學生打發(fā)假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據(jù)調(diào)查，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年14歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農(nóng)村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發(fā)，搶救無效而死亡。
如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生……但既然已經(jīng)發(fā)生，我么就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發(fā)生。
暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學習班，既希望能培養(yǎng)學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規(guī)律，畢竟學習班里有老師看著學生，情況會好些。
根據(jù)有關部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的`中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數(shù)學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。
所以在暑假期間經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗟膶W生背著書包坐公交車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。
作為“假日經(jīng)濟”的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟效益的“黃金時期”。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。
(一)商家辦班很積極。自實行“素質(zhì)教育”以來，特別是高考改革，實行“3+x”制以后，對學生的能力和全面素質(zhì)要求越來越高。商家看準時機，利用暑期推出形形色色的培訓、補習、家教，打出“能力與應試并重”、“文化與特長并舉”等富有“時代氣息”的標語，吸引廣大中小學生前來報名。據(jù)調(diào)查，常德市自6月底開始，商家就在市城區(qū)開展鋪天蓋地的廣告宣傳，數(shù)不勝數(shù)的“培訓中心”看得人眼花繚亂。市內(nèi)規(guī)模比較大的培訓中心有“劍橋少兒英語培訓中心”、“新世紀暑期英語培訓中心”等。他們在全市各地設有咨詢處，并設立多個報名點和教學點，形成了“連鎖”點。有的培訓中心，如常德市陽關琴行、師院的暑期中小學生培訓中心，都是綜合性的培訓中心，既有文化培訓又有特長培訓。文化方面有英語、數(shù)學、物理、化學等，特長方面有音樂、美術、書法、體育運動等。這些成規(guī)模、成氣候的培訓部一般采取辦班的形式，進行集體教學，有比較嚴格的組織。另外，不少商家和中介機構還向中小學生提供家教服務，推薦一批大專院校的學生給需要家教的人。與遍布大街小巷的家教“游擊大軍”一樣，他們主要是針對小學、初高中各門功課，采用一對一的教學方式，為中小學生查漏補缺或讓其超前學習課本知識。
(二)學生家長更踴躍。對于各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質(zhì)量、觀望別人參加那些培訓;還有的家長四處托人尋找本科、研究生當家教，經(jīng)過面試和篩選，留下最滿意的，來給孩子進行一對一的補習。參加培訓、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風氣。家長之所以熱衷于送孩子進班學藝原因有：一是學生升學的形勢嚴峻。中小學生都希望進入市內(nèi)重點學校，但人多名額少，向重點中學進軍不僅是“文化成績大戰(zhàn)”，更是“特長大比拼”。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多“充電”，以期考上理想的學校。二是對部分家庭而言，孩子一個人呆在家里不放心，最好的辦法便是送去參加培訓班。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎。知識經(jīng)濟時代越來越需要“全才”，多一門特長便多一門謀生的本領。四是英語、電腦已經(jīng)成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛煉，將來會很難適應。因此，如常德市內(nèi)的少兒英語培訓、電腦培訓生意興隆、人滿為患。
(三)學生減負愿望落空。對常德市城區(qū)隨機抽樣30名中小學生調(diào)查結(jié)果表明：學生對暑期參加培訓班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期參加一種培訓班的有6人，參加二種培訓班的14人，參加三種培訓班的有8人，參加四種培訓班的有2人。少部分學生自主意識較強，有參加培訓或請家教的要求，能主動選擇自己想?yún)⒓拥呐嘤柊?。但大部分學生，尤其是小學生對培訓和補習是帶有抵觸情緒的。由于年齡小，沒有形成自己的觀點;或是害怕家長，不敢發(fā)表自己的意見。所以一般只要家長有這方面的要求、做出參加培訓或請家教補習的安排，他們也就接受。但如果壓力太大，他們有時也會發(fā)泄心中的不滿。如本市紫橋小學上三年級的陳同學，暑假期間每天要學兩個小時的英語，1個小時的古箏，1個小時的鋼琴?；丶液筮€要做暑假作業(yè)、讀英語、練琴。小女孩常向媽媽抗議說：“無聊”、“比讀書還緊張”，并強烈要求出去旅游。12歲的鄭同學在本市名牌中學(長怡)讀初一，她不僅成績好，而且多才多藝。暑假里她有四門課程：英語、手風琴、書法、舞蹈。雖然平時很自覺，但辛苦久了，有時也忍不住想出去玩，偶爾還會來個“先斬后奏”，先玩一兩天再說?？梢?，愛玩是孩子的天性。7月中旬常德市氣溫高達39度，室外氣溫有的高達42度，街道上行人稀少，偶爾看見幾個，但大多數(shù)是趕著參加各種培訓班的孩子們。
(四)暑期亂辦班、亂收費現(xiàn)象較為嚴重。暑假補習班眾多，但補習質(zhì)量參差不齊，收費與辦班質(zhì)量相比懸殊。如：本市東方紅小學，幾位家長為了管好孩子，同時又解決小孩假期學習知識，一并請了一位自稱是富岳外國語學院的老師，給孩子們輔導英語。學期一個月，學費每位220元，頭幾天教得還算滿意，于是家長們都很樂意地交了錢，但之后幾乎天天遲到。一位家長直言不諱地說：“師者所以傳道、授業(yè)、解惑也，傳道是第一重要的，你這樣天天遲到怎能給學生作表率呢?”這位老師不僅未改正，而是撒手一去不復返了。使得這幾位家長互相責備，而卻又無奈之至。暑期亂辦班、亂收費現(xiàn)象較為嚴重。據(jù)調(diào)查，目前除少數(shù)培訓班比較正規(guī)、有執(zhí)照外，大部分都是短期的經(jīng)營，沒有辦理營業(yè)執(zhí)照，有些培訓班教學水平的高低、師資力量的強弱無從知曉，培訓市場因而良莠不齊。常德市文化培訓每期時間一個月收費從200元到400元不等，特長培訓班則還要高，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果請家教，價格會更高，而且浮動也大。一般情況下，家教是每小時10元，但有些自身水平較高的本科生、研究生每小時15元、20元甚至更高;市內(nèi)某些特長方面的名師如果進行一對一的教學，每小時收費則高達50元、80元。今年常德市各種暑期培訓班收費標準均比去年同期上漲，有的上漲幅度高達100%，如：某英語培訓班去年同期每期(30天)為200元學費，而今年同樣的天數(shù)收費卻高達400元。
關于上面提到的問題的幾點建議：對于暑期形形色色的培訓、補習、家教班，有關部門應出臺相應的規(guī)范措施，清理整頓，嚴格審批程序，明確收費標準，堅決制止亂辦班、亂收費現(xiàn)象。教育主管部門還可以組織“名師巡回講演團”替代現(xiàn)存的形形色色的“培訓、補習、家教”等班類，以滿足社會的需求。公安部門、城管部門加大網(wǎng)吧的管理和監(jiān)督，與吧主簽訂協(xié)議，嚴禁未成年人進入。也希望家長不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資，讓孩子去學習并不適合自己的各種科目，導致孩子倍感壓抑和疲勞，不僅加重了自己和孩子的負擔，更容易錯過孩子發(fā)展的機遇，耽誤了他們的前途。
為了讓學生們充分利用假期接觸社會，開闊視野和提高素質(zhì)，學校應成立暑期領導小組，對中小學生進行暑期安全和法制教育。制定假期工作計劃，落實活動內(nèi)容，做到各項活動均有專人負責，防止出現(xiàn)人身傷亡事故。結(jié)合愛國主義教育，可引導學生利用假期深入調(diào)查城鄉(xiāng)的歷史變革、文化習俗、風土人情，挖掘家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵等活動。建立學生暑期科普活動基地?熏開展大型暑期科普活動，舉辦中小學生暑假讀書動手小制作、小發(fā)明作品展覽。組織學生參加擁軍的優(yōu)屬活動，為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導學生投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛煉意志，增強學生自立、自強、自律能力。
各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，應積極創(chuàng)造條件，大力開展以培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展學生特長、拓展學生視野為宗旨的音、體、美、勞、電腦、航模興趣活動、讀書演講活動、社會調(diào)查、社會公益活動(小交警、軍事訓練等)等各項活動。有條件的單位，在暑期可為中小學生免費開放各種娛樂室。
總之，用有益的活動擠走“空虛、無聊、孤獨、沒勁”，讓中小學生度過一個健康、愉快、充實、安全又有意義的假期。
綜上可看到，暑假不僅僅是學生們放松休息的時間，還是培養(yǎng)自己的特長，陶冶情操的好時機。學生們可以利用這個時間做很多有意義的事，不僅限于完成老師的家庭作業(yè)。學生應當學會利用自己的課余時間，假期時間來主動地學習，自主學習的效率遠比被動學習的效率高得多。
同樣暑假也是也是一些商家賺錢的好時機，開設各種各樣的補習班不僅能讓暑假在家的學生有一個再次學習的地方，而且也能豐富當?shù)氐奈幕諊?，可謂一舉多得。只要是合法、教學質(zhì)量優(yōu)秀的補習班，政府應給予一定得支持。
這次的社會調(diào)查，讓我感觸頗多。雖說有些累，但收獲還是不小的。大學生只有多接觸社會，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷。既學會調(diào)查的方法，又學會待人接物……所以說社會實踐是一舉多得的活動。我會一直堅持做下去。
[1]。
[2]江城日報.江城日報社.
暑假生活調(diào)查報告篇六
就每個學年特點來說，暑假往往是一年之中比較長的假期，也沒有重大節(jié)日需要在家同家人團聚，許多生也會選擇這個黃金時段進行各自的活動來充實自己。
20xx年暑假，我對身邊可接觸到得大學生暑假生活及心態(tài)進行了調(diào)查，在不同年齡，年級的大學生之中展開了有針對性的提問，調(diào)查對象包括在校本科生及即將進入大學的新生。
在這次的調(diào)查結(jié)果中，得出了一下頗有價值的研究結(jié)果：
在這次的調(diào)查問卷中，當問到有關自己大學畢業(yè)后的打算時，不同年齡的大學生現(xiàn)實出了很大的差別。70%以上的學生表示對未來強大的社會競爭感到有壓力，而其余的30%表示不在意的都是年級比較低的大學生,而他們不在意的原因也主要是因為距離自己踏入社會的時間還早，未來尚為未知但充滿信心。而在70%感到有壓力的大學生中雖著年級的升高，這其中人數(shù)的比例也逐漸升高，對未來危機感的程度也逐漸升高。
是娛樂生活的三大主力，除此之外聚會也占據(jù)了很大的比重。娛樂生活在暑假生活中所占的比例因年齡不同而有所差別，多數(shù)新生甚至將暑假的全部時間用在了娛樂上，而多數(shù)年級稍大的大學生則沒有把娛樂放在自己暑假生活的第一位。這種現(xiàn)象多少也受到了前面所說的`未來危機感影響。
在社會競爭日益激烈的今天，掌握更多技能的人才更容易受到青睞，不僅身在社會中的人有這樣的覺悟，眾多的大學生準大學生們也是緊跟時代的潮流，在這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當一部分參與調(diào)查者熱衷于增加自己專業(yè)以外的第二技能。在可供選擇的眾多第二技能中選擇第二外語的人毫無疑問的成為了最大熱門，其次是計算機技術，這兩者幾乎占據(jù)了所有選擇項的90%，其余選項只有少數(shù)人。但需要提醒的是，第二技能只能是為自己加分的項目，前提是熟練甚至是精通自己專業(yè)的情況下第二技能的優(yōu)勢才能得到相應的發(fā)揮，如果搞不好自己的本行想靠第二技能得到欣賞是不切實際的，結(jié)果將導致門門涉獵但門門不通的悲慘境地。當然，也有不少即將是畢業(yè)班的學生選擇了留校進行考研復習，準備深造。
人才，但也會為企業(yè)運作帶來很大的風險。對此，國家及各地方政府出臺了一系列的政策幫助解決大學生就業(yè)問題，其中增加大學生實習機會，開設眾多實習基地就是其中之一。這為剛出校門甚至是將要邁出校門的大學生提供了寶貴的工作經(jīng)驗。減少了因缺乏工作經(jīng)驗而被拒之門外的情況。大多數(shù)選擇實習的大學生是大三大四的學生，他們是大學中比較接近社會生活，或是即將踏入社會生活將要親身面對激烈競爭的一群，工作經(jīng)驗對于他們來說是十分重要的。但是對于數(shù)量巨大的大學生，剛剛進入起步階段的政策所能解決的問題還是相當有限的。希望這個項目能在外來的日子得到迅速而有效的發(fā)展，這樣才能真正的解決大學生的就業(yè)問題。
在這次調(diào)查中，自然也發(fā)現(xiàn)了一個很嚴重且普遍存在的問題：許多大學生承認，在暑假開始之前，自己會對即將到來的暑假生活做一個詳細的計劃，但當暑假真正開始或真?zhèn)€暑假已經(jīng)結(jié)束后，這些計劃往往沒有被很好的實現(xiàn)甚至是完全沒有實現(xiàn)。這種任務完成的低效現(xiàn)象據(jù)我分析應該有以下幾個原因：
1.暑假生活清閑造成了生活的懶惰性。暑假往往不想正式學期，沒有課程安排，沒有宿管限制，暑假剛剛開始，很多人抱著放假了要好好放松的心態(tài)往往一睡就到中午，之后無所事事直到一天結(jié)束，一旦從開始就養(yǎng)成這樣的作息習慣，在剩下的暑假里就很容易形成慣性，白白浪費了一整天的大好時光而一事無成。
2.父母家人的溺愛縱容。許多大學生求學地點遠離家鄉(xiāng)，有的甚。
至只有假期才能回家見到家人，往往長達半年的分別讓家人的思念累積的很多，“好不容易回來一次要好好休”往往是長輩們對我們說的話，這樣每當有想法要工作或?qū)W習多多少少會受到長輩們心疼的勸阻“別在假期也把自己弄得這么累”。
綜上觀點，現(xiàn)在大學生的暑假生活較從前相比是豐富有意義了不少，更多的大學生及家長動的與時俱進的重要性。針對目前社會越發(fā)激烈的競爭環(huán)境，即將踏入社會的大學生們要做好充分的準備，利用在校期間的寶貴時光更多的鍛煉自己提高各方面素質(zhì)以更好的適應復雜多變的社會，成為眾多競爭者中的佼佼者。
暑假生活調(diào)查報告篇七
20xx年7月1日至7月8日上午，驕陽似火，天氣炎熱。我對酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。
在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：
(一)五花八門，種類繁多。
這一點不用多說，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應有盡有。
(二)使用方便，價格低廉。
這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料和紙，因而價位都不高，5元錢就可以買二、三十個紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500雙一捆，批發(fā)價只要6元錢。每雙的平均價格只有0.012元，這低廉的價格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們在小飯店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。
(三)浪費嚴重，質(zhì)量參差。
據(jù)有關資料顯示，中國市場每年消化一次性筷子450億雙，耗費木材166萬立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套;一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬雙筷子總重1606噸，折合木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費量，這樣觸目驚心。收起的數(shù)字，最好地說明了這些一次性用品對資源的浪費。據(jù)統(tǒng)計，上海一年所有丟棄的賓館“六小件(賓館提供一次性的用品)”總重量達18xx噸，每年為了處置這些“六小件”要投入近百萬元。這說明，這些物品不僅僅對生態(tài)、資源有著很大的破壞，也浪費了很多人力、物力、財力。而且，這些物品質(zhì)量參差不齊。
(四)回收困難，難以利用。
一次性用品帶來了巨大浪費，但卻很少有生產(chǎn)廠家會直接回收用過的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴重的浪費了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無用處的廢品，被隨意丟棄，對環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。
綜合以上這些方面來看，一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會每天更換床單、毛巾，也不會主動提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。當然，顧客如果有需要也可以到服務臺去領取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧晳T，也是很困難的。
通過這次調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。
暑假生活調(diào)查報告篇八
隨著炎熱的七月份的到來，中學生們?yōu)槠趦蓚€月的暑假生活開始了，作為一個高等大學的學生，在暑期的時候，參加適當?shù)氖钇跁r間活動是十分有必要的，著不僅可以提高學生的能力，也可以增加與社會接觸的機會.因此我院社會實踐暑期快樂小分進行了一次有組織有目的的調(diào)查活動.具體情況如下:
為了更加了解中學生的暑期生活情況，了解中學生們怎樣渡過，怎樣過才算是一個有意義的假期.
調(diào)查對象:全太倉市學生(主要是中學生)
一般情況:這部分學生大多在是初中以及高中階段的同學，具有一定的自我計劃的能力.
本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查.發(fā)放問卷是在太倉個人群集中地帶選擇適合的學生當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。全市共發(fā)出調(diào)查問卷100份，收回100份，回收率達100%.
20xx年08月17日
主要調(diào)查了中學生對暑期生活的打算，在暑期生活中參加的活動以及對參加活動的滿意程度等.問卷對中學生工提出了9個選擇題，一個敘述題.
本組就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下表：
1.你對暑期曾經(jīng)的打算?
a.打工20%b.補習20%c.休息30%d.旅游20%e.其他10%
2.你在暑假經(jīng)常做的事?
a.打工10%b.補習15%c.休息56%d.旅游6%e.其他13%
3.你在暑期是否上過補習班?
a.是46%b.否54%
4.你對暑期參加補習班是否滿意?
a.是33%b.否67%
5.你是否參加過的除文化課外的興趣小組?(如書法、鋼琴……)
a.是40%b.否60%
6.你在暑期是否出去旅游?
a.是43%b.否57%
7.你是否在暑期的時候經(jīng)常參加體育鍛煉?
a.是43%b.否57%
8.你是否幫助父母做過家務?
a.是80%b.否20%
9.你對自己的暑期生活有何評價?
a.有趣24%b.無聊36%c.和平時沒什么兩樣40%d.累0%
結(jié)果多樣:旅游體育鍛煉學校組織活動同學聚會興趣活動打工…….
從以上的調(diào)查結(jié)果中我們可以知道，廣大的中學生在結(jié)束了一個學期的書本知識的學習后，希望在暑期中得到休息，放松.而學生們也真正的得到了休息，但是在休息的同時我也感覺到同學們的生活是比較乏味的`，很少參加活動，缺乏鍛煉.即使有的同學參加了暑期的補習班，但對補習班也并不是很滿意.而對于希望參加什么樣的暑期活動同學們有都有自己的計劃，旅游體育鍛煉學校組織活動同學聚會興趣活動打工……但在這些活動中，又以旅游占的比例較多。
當今社會是一個學習型的社會，每個人都想通過學習改變命運，但我們也應該認識到學習存在于社會的各個方面。老師和家長可以適當放手讓他們?nèi)L試用自己的方式去接受來自社會各個方面，書本知識以外的各種知識.。我相信在老師、家長、學生的共同努力、配合下，我們的中學生一定會渡過一個非常有意義的暑假。
暑假生活調(diào)查報告篇九
通過對收回的問卷進行統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學在暑假中，學習的負擔并沒有減輕。54名接受調(diào)查的同學中，參加兩個以上的補習班的同學有52人，占總?cè)藬?shù)的96%;只有一名同學沒有參加補習班，僅占接受調(diào)查對象的2%。當然,許多同學是自愿參加補習班的，54名接受調(diào)查的同學中，自愿報補習班的同學有26人，占了48%;而家長報的呢?只有8人，占15%;既有自愿的`，又有家長報的有20人，占37%。參加社會活動還不普遍。54名同學中有25人沒有參加任何活動，占46%，參加旅游的同學有18人，占33%，參加夏令營的有12人，占22%。大多數(shù)同學對暑假生活能夠自己做主。接受調(diào)查的同學自己安排暑假生活的有37人，占69%;家長安排的有18人，占33%。都去上補習班了，幫家長做家務事的時間也少了，都沒有做的同學有1人，占2%;有，但只有偶爾1、2次的有33人，占61%;平均1個星期1次的有19人，占35%。同學們對這個暑假生活的評價簡直五花八門，不喜歡這個暑假的有5人，占9%，喜歡這個暑假的有22人，占41%，覺得一般的同學最多，有27人占50%。大部分的同學都想過一個輕松、快樂、自由的暑假。
學生的暑假生活應該怎么過比較科學?專家認為：孩子們的暑假應該以玩為主，要過得快活，但也不能天天在那兒玩?，F(xiàn)在的孩子根本沒有自由，整天在家寫作業(yè)，玩也只能玩電腦、看電視。高樓大廈就像一個孤寂陣，把孩子關在里面。暑假里，不少地方舉行夏令營一類的活動，但是有一些父母怕孩子出去受傷，就不讓孩子去，其實這是不對的。因為學校給學生們放暑假，就是讓學生們休息休息，輕松輕松，同時也應該讓現(xiàn)在的孩子接受一點挫折教育，所以，應該讓孩子去參加夏令營之類的活動，去體驗大自然，讓心靈得到放飛。日本的大人一到了暑期，就會把自己的孩子送到一個荒島上去，為的是讓他們學會自立，不像小皇帝小公主似的嬌生慣養(yǎng)。家長們太寵孩子，以為是對孩子好，其實不然，這樣反而會給他們帶來傷害。
中學生在結(jié)束了一個學期的書本知識的學習后，他們渴望自己支配暑假時間，用自己的方式去接受來自社會各個方面，書本知識以外的各種知識。老師和家長可以適當放手讓他們?nèi)L試。
暑假生活調(diào)查報告篇十
自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題，更何況現(xiàn)在的大學生數(shù)不勝數(shù)，畢業(yè)之后比面臨激烈的競爭。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，多了解些與自己身邊的事情，有針對性的鍛煉和提高自己的能力，并且能夠在生活和工作很好地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實踐調(diào)查，多了解些現(xiàn)實生活中中小學生的學習情況。
以科學發(fā)展觀為指導，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種資源，科學引導學生節(jié)假日活動，激發(fā)學生興趣，開闊學生視野，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展。
1、利用假期為學生創(chuàng)設一個自主性、合作性、實踐性、個性化的學習生活空間，形成與學校教育互相補充、相得益彰的學習生活格局。
2、以實踐探究活動為載體，加大學習資源開發(fā)力度，廣泛培養(yǎng)學生的興趣和愛好，提高學生的學習生活能力和質(zhì)量。
3、通過“學校為主，依托社會，家庭為輔”假期教育活動，建立家校聯(lián)系的橋梁，使學?！彝ァ鐣灰惑w的教育網(wǎng)絡更加健全，進一步促進學生形成健全的人格和樹立正確的人生觀，充分發(fā)揮育人作用。
4、通過實驗與研究，創(chuàng)設一套高效地暑假學生個性發(fā)展機制，使假期學生生活指導工作有章可循。
我在網(wǎng)上發(fā)動了一些中小學生網(wǎng)友參與其中的調(diào)查，同時，為了讓這次實踐更具普遍性，我約同學進行實地調(diào)查。我們將地點定于人員高度集中地超市。餐館和商店，采訪了一些在校的高中學生。（調(diào)查表如下：）。
1、暑假作業(yè)占據(jù)了你大部分的時間嗎？
a、非常正確（50%）b、還可以（50%）。
2、你覺得參加暑期補習班有必要嗎？
a、有必要（72%）b、沒有必要（28%）。
3、你的暑假是由你的父母支配嗎？
a、是的（30%）b、不是（70%）。
4、學校是否有組織怎樣的實踐活動？
a、是的，有（10%）b、不，沒有（90%）。
5、有嘗試自己獨立走出去做些什么嗎？（例如：自行組織社會實踐活動或旅行）。
a、有的（10%）b、沒有（90%）。
（從網(wǎng)上搜集資料同時也采訪一些中小學老師進行整合而成）。
“凡事預則立，不預則廢。”中學生只有造作計劃、合理安排才能躲過一段快樂而充實的暑假生活。馬老師說，同學們在暑假的第一天，可以嘗試寫份學期總結(jié)，回憶一下在剛結(jié)束的這一學期中都學到了些什么，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應該在假期中反思改進的地方。第二天，可以寫一份暑假計劃書，安排好每天的'作息時間，當然時間安排要有科學性，過緊過松都會影響暑假活質(zhì)量。有了一份適合自己的計劃，同學就會成為時間的主人。在暑假最后兩天，大家再寫一份假期總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時，也許你會對自己說：“這個暑假，我過得很有規(guī)律、很充實?！?BR> 2、溝通親情培養(yǎng)愛好。
平時，同學們忙著上學，家長忙著上班，坐在一起交流的時間很少。在寒假，同學有了時間，可多和父母做做家務、走親訪友，增進與父母、親人的溝通交流。坐下來和親人談談心，匯報一下學習，也可以和親人討論社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書店、博物館、科技館，和親人一起充實自己的大腦。你也許會驚訝的發(fā)現(xiàn)，其實大人們原來是很好溝通的。
每個中學生都希望自己在全面發(fā)展的同時，擁有一技之長，有自己的興趣愛好。可是，在平時緊張的學習生活過程中，往往無暇顧及，只有在假期完成假期作業(yè)之余，才有計劃的安排自己的業(yè)余愛好。放假期間，通過學們可以利用充足的時間每天安排一些有意義的體育活動，既能增強身體素質(zhì)，還能陶冶情操、磨礪意志。例如，輪滑、游泳、籃球、足球等都是不錯的選擇。尤其對初三學生而言，更要加強體育鍛煉，別因為假期懶惰而影響自己中考體育成績。此外，攝影、書法、跆拳道、街舞、閱讀或是編織中國結(jié)等活動，也可以培養(yǎng)自己的興趣愛好。
3、不主張家長強迫孩子參加各類補習班，家長應根據(jù)孩子的特點，讓孩子自己制定一個假期規(guī)劃，看看還有哪些不足，要有計劃的看一些東西。因為要在短時間內(nèi)讓孩子熟悉新課程，這本來就不實際，而且等到正要學習新課程是學生在校內(nèi)校外所學多少會有些沖突，使得學生所學的東西都會很“夾生”，并不能更好的參悟它們，使得物極必反。
4、放假了，孩子的身心健康非常重要。適當?shù)腻憻捝眢w必不可少，可以讓他們彈彈琴、下下棋、打打球，還可以讓孩子去博物館、科學宮里去看眼界，到社區(qū)幫助老人做些力所能及的事，更多的了解生活、了解社會。
采訪中，一些專家提出“三少”與“三多”的建議：
少做作業(yè)，多參加活動，特別是實踐活動、家務勞動。
少看電視，多讀好書。
少悶在家里，多與人交往。
采訪得知，學生在暑假旅行的成行，家長的決定和興趣起著很大作用，即使是足不出省，但還是可以感受到興致盎然，會給暑假生活增色不少。
中小學生的時期正值愛玩的年紀同時也是一個轉(zhuǎn)折時期，所以必須處理好這個時期，玩和學得方面，我們盡量做到在玩中學，學中玩，使得寓教于樂。達到好的契合。同時從調(diào)查中也是不難看出要加強學校和社會對于學生暑假的安排，所以我們要想達到形成學校——家庭——社會三位一體的教育網(wǎng)絡，就必須要求學校能夠多多組織這方面的活動，同時，社會也要加以重視。因為這是關系到青少年的健康成長，所以，任何一方，責任都是重大的。
不論做任何事，一定要膽大心細，多尋求問什么，要身體力行，多多創(chuàng)造與人交流的機會，多多了解別人的想法。
暑假生活調(diào)查報告篇十一
了解學生假期打工情況，發(fā)現(xiàn)其中利弊。對于已經(jīng)或者將要走入大學校園的同學，他們都有一種自我獨立和自我價值實現(xiàn)的意識和愿望。這些都反映在越來越多的高中畢業(yè)生、大學在校生利用假期時間打工的現(xiàn)象中。針對這種現(xiàn)象，我做了這份報告來了解學生打工過程中的問題和打工的利弊。
高中畢業(yè)生、大學在校生。
xxxx暑假（7月30日至8月25）。
采訪同學，網(wǎng)絡搜索資料。
一、部分案例：
二、分析：
經(jīng)過和被采訪同學的交談，我得知他們在工作時都有以下幾點感覺：
1.在陌生環(huán)境中感到無助。
2.雇主不體諒雇員的勞苦，只看到利益。
3.有時感覺自己力不從心，很多知識都不曾接觸過或不熟練。
對于這幾點，我做了如下分析：在大學教育以前，同學們所接受的都是理論知識的論述與驗算，而在溝通與交際中卻是門外漢。而在現(xiàn)實中，我們需要更多的是交流與合作，同學們沒有這方面的經(jīng)驗，當然會出現(xiàn)溝通困難，很難融入群體的現(xiàn)象。而對于雇主，他們可以說是社會中的“老油條”，追求利益必然是他們的最終目的，在這樣的情況下，打工的同學們就要學會釋放壓力，和老板大動肝火或者直接走人顯然不是明智的舉措，當自身利益受到?jīng)_擊時我們可以拿法律武器維護自己，或者聯(lián)合其他員工對老板提出意見，當然也會有一些打工同學為遇上一個好老板而高興。我們所學的知識有限，而且大多數(shù)打工同學所選的工作和自己的專業(yè)或者愛好并不相同，因此工作起來力不從心是很正常的，但工資：800元每月。
與此同時也暴漏了我們的自身問題，例如陳凱同學曾在工作地點接待一對外國游客夫婦，要帶領他們?nèi)ベ徺I消費卡，費了九牛二虎之力終于用英語給他們講明了此事，而老外卻說他們只吃一次，買了卡后就浪費了，他們不愿買卡，而該同學在解釋就餐后“此卡可退”時被難住了，解釋了好半天他們也沒能聽明白其中的意思，最后氣憤的離開了，臨走還留了一句“wewillgotoanotherplacetoeat，doyouunderstand!”試想如果我們能在校園中將英語交際能力學習的過硬，這樣的事情將不會發(fā)生，而我們也將會為能有機會和外國人交流，一展自己的才華而高興。
除此之外，我還從打工同學那里得知，他們的工作都沒有合同保障，這很可能導致在工作中出現(xiàn)問題糾紛時沒有法律依據(jù)、解決問題時沒有強制力的情況。即便是在一些有合同的工作關系中也存在很大問題，比如他們規(guī)定“學生每天必須工作xx小時”，“學生務必xx”，而對學生的社會保障和安全保障卻只字不提或者是注明“工作中注意安全，否則后果自負”的冷酷字眼。調(diào)查案例中的.陳xx同學曾在學校通過中介找到了一份假期工作，簽了合同說是讓等通知，然而放假后等了一周仍然沒有音訊，便無奈回了家，又找了一份工作。而且據(jù)我所知，他們所簽的合同只有一份，留給了公司，自己并沒有，這也導致他們被騙之后找不到證明而只能忍氣吞聲。
這些問題都是而后同學們交談中所獲得的，當我把目光放開，來到網(wǎng)絡上，我了解了更多關于學生打工的情況。在網(wǎng)絡上我主要針對打工大學生所占比例，工資待遇，工作領域，尋找工作的途徑，社會上給打工學生的建議等方面做了調(diào)查。
據(jù)調(diào)查，有八成的大學生都有過打工經(jīng)歷，而他們打工的目的也各有不同。其中有45%的同學是為以后的求職積累經(jīng)驗，做好準備；有40%以賺取生活零用錢為目的；還有5%的同學則是為了時間自己的專業(yè)，去接觸社會，做到學以致用。對于工資，也有不同的差距，像一般中小型城市工資在600~800之間，而在大型城市工資則在1500~2000元之間不等。當然，在工作種類上各個同學的所選擇也有所不同，據(jù)調(diào)查，50%以上的同學在餐飲店工作，主要從事服務性行業(yè)；30%的同學選擇了家教，另有5%的同學根據(jù)自身專業(yè)找工作，還有一些同學會從事營銷、裝修等工作。同學們找工作的途徑也有多種，除了學校組織的扶貧助學崗位以外，有80%的學生會選擇通過中介或者街頭、學校廣告來找工作，有10%的學生經(jīng)熟人介紹找到工作，而很少有人去人才市場活大型招聘機構應聘。我分析其中原因有二，其一，大多數(shù)同學認為這樣很麻煩并且成功的幾率低。其二，有同學認為作為一名學生，專門為了一份暑期工而參加正式的面試有點太夸張。然而在我看來去正規(guī)的招聘市場找工作有兩個益處。其一，正規(guī)的招聘市場內(nèi)會有相應的保障制度，工作的可信性和個方面保障會很明確。其二，我們大多數(shù)人都會在大學畢業(yè)后去找工作，而這必須經(jīng)歷一個應聘的階段，我們提早接觸，也就有了經(jīng)驗。雖然可能會遭受幾次“挫折”，不過我們從中學到了自己還缺少什么、哪方面還沒有注意到。
針對有些同學對假期打工意義不明確，自我防范意識不健全，社會個各方面也給同學們提供了多方面的建議，我做了如下總結(jié)。
(一)做好準備工作，為找工作做充分的準備。
據(jù)了解有八成做暑期工的同學都是在暑期即將來臨才看一些小廣告，傳單之類的招聘廣告，然后草草地將自己的假期交給某個不太負責的中介公司，他們?nèi)羰菦]能給你找到工作也就是損失20多元的中介費，若是給安排“好”了工作你就不得不聽他們的指揮了，自己的一個暑假都可能賣給了他們。所以大家應該給自己的打工制定一個計劃，在找工作是不能盲目，要爭取工作的主動權，做好準備，然后去尋找自己愿意從事的工作。
(二)在求職與工作中時刻警惕，防止受騙。
很多傳銷組織都會打折招工的幌子來騙取信任，然后實施犯罪，我就曾經(jīng)和一位同學碰到過類似的事情，對方大夸公司的獎金與福利制度，不過幸好我們早有準備，任憑她怎么說，我們始終相信“沒有免費的午餐”，于是她就奈何不了我們了。希望廣大同學在找工作時不要為“錢”所動，要根據(jù)自己的實力去賺錢，最主要的還是鍛煉和學習。另外，即便是在工作期間我們也會在不知不覺中被老板宰一把，比如說每天8小時的工作時間，老板會在不知不覺中給你增加分量，并且不增加任何薪酬，當然在這方面法律上仍有缺陷，學生暑期打工。只是雇主與雇員的關系而非勞動合同關系，因此勞動保障部門無法干涉，這就造成投訴無門的情況，這一點仍需要政府相關部門提高重視加強法律強化。
(三)每一位要打工的同學都要做好吃苦的準備。
雖然很多雇主都是以自身利益的核心，但是我們并不能因此而忽視工作的重要性，在時我們?nèi)孕璞M最大的努力，做好吃苦的準備，不能偷懶?；?。這是因為我們不僅是在為自己的雇主工作，更多的是在為自己積累經(jīng)驗，給自己樹立一個好的形象，同時也是在規(guī)范我們的工作作風。
綜上，是我對學生假期打工情況的調(diào)查和總結(jié)。它反映出，在越來越多的學生主動加入假期打工的橫列，也存在很多問題，社會保障制度與法律制度對學生打工模塊的規(guī)范不太完善，很多同學打工存在盲目性，打工學生的自我保護意識不健全等。不過相信隨著學校教育的深入教導，法律制度的相對完善，學生打工問題將會變得有法可依，同學們的利益和安全也會得到保障。
暑假生活調(diào)查報告篇十二
一、引言。
在校大學生利用假期從事兼職的人數(shù)逐步增多，大學生兼職已經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象。由此引發(fā)的問題應當引起我們的重視：大學生應當如何看待兼職，應當如何處理兼職和學習之間的關系。大學生兼職已成為一種普遍的現(xiàn)象，很多同學很早就涉及兼職，甚至很多同學身兼數(shù)職。針對這一現(xiàn)狀，通過問卷調(diào)查的形式對其進行了解。從中發(fā)現(xiàn)，兼職不僅僅是一種賺錢的渠道，更深程度上是為了積累社會經(jīng)驗，在兼職過程中鍛煉自己。同時大學生認為假期兼職存在工資較低等不合理的問題。本次調(diào)查將初步掌握大學生假期兼職的基本情況，并尋找其中規(guī)律性的結(jié)論，為打算兼職的大學生提供相應的參考。
二、調(diào)查項目分析。
(一)大學生假期兼職目的。
通過發(fā)放100份調(diào)查問卷，其中有效問卷86份，對這些問卷做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和。
數(shù)據(jù)分析。從下表的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，雖然每位同學的兼職目的不同，但主要還是集中于三個原因：提高自身能力、增加社會閱歷、解決生活困難。接近一半的人選擇兼職是為了提高自身能力，只有少部分是為了解決生活困難。兼職只要是為了賺錢，這顯然已經(jīng)不是主流，大學生把兼職更看做是一種提升自己修養(yǎng)的表現(xiàn)。
表1從事兼職的目的。
由表1可以看出，大學生兼職，更多是希望通過兼職，走進社會，深入了解社會和探究社會，為將來走向工作崗位作好準備。同時兼職也是大學生認識自身，鍛煉自我的一種方式。通過兼職，大學生可以更全面的了解自己，更正確地規(guī)劃人生。
（二）大學生兼職工資狀況。
表2大學生兼職工資調(diào)查表。
由表2可以看出，86人中有45人期望的工資在7-8元/小時，其次38人贊同的工資是8元/小時以上，只有少數(shù)幾人能夠接受5-6元/小時。據(jù)統(tǒng)計，能夠接受的平均工資為7.27元/小時。一般來講，這種工資水平是比較低的。但在競爭壓力如此大的環(huán)境下，就算你不愿意做，還有其他人愿意。所以，大學生已失去對兼職工資的要求。
（三）大學生兼職時間。
表3大學生兼職工作時間調(diào)查表。
由表3可以看出，將近一半的大學生選擇每周兼職時間在3-4小時，近90%的人選擇兼職3小時以上。據(jù)統(tǒng)計，大學生兼職的平均時間為3.54小時，由此我們可以總結(jié)出，大學生假期時間較為充沛，在學習和生活之余我們還是有較多的時間余下，而兼職就成為了很多人的選擇。
（四）大學生期望的兼職崗位。
由表4可以看出，大學生最喜歡從事的工作為家教，比例分別占到總數(shù)的55.81%。原因一，家教的工資普遍較高，平均工資為20元/小時；原因二，家教的時間靈活度更大，可以自主調(diào)控時間，并且選擇教授時間的長短，受制約性??；原因三，家教工作可以走出學校，更接近社會，達到鍛煉自己的目的，實踐性強。
（五）兼職對學業(yè)的影響。
表5兼職對學業(yè)的影響。
由表5可以看出，大多數(shù)的大學生認為兼職與學業(yè)并不沖突，不會產(chǎn)生影響。
我們十分清醒的認識到自己的能力，知道怎么做對自己才是最好的，能夠合理安排學習與兼職的關系，在不影響學業(yè)的前提下利用課余時間進行兼職，達到鍛煉自己的目的。
三、調(diào)查結(jié)果分析及建議。
大學不再是我們夢想的象牙塔，而是我們在踏入社會之前的過度。在半開放的大學我們能學到什么，了解到什么，準備什么，以便確定未來的學習目標和四年規(guī)劃。在校大學生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要，也是就業(yè)競爭日趨激烈的折射?，F(xiàn)在社會，每年都還是會有很多的應屆畢業(yè)生找不到理想的工作?，F(xiàn)在的大學生對于工作的要求、工資的要求都很高，導致沒有理想的工作而不愿意做。因此，越來越多的大學生開始較早的接觸社會，希望未來不會太困難。
暑假生活調(diào)查報告篇十三
學生暑假返校后思想狀況調(diào)查報告經(jīng)過豐富多彩的一個暑假，攜著對新學期喜悅和新一季的希冀重返洋溢著青春活力與勃勃生機的校園。工商管理學院絕大多數(shù)同學已經(jīng)返校，新學期伊始，為了準確掌握并返送我院高校學子返校后的思想動態(tài)，更好地發(fā)揮團組織在服務青年學生、建設和諧校園方面的引導作用，有針對性的做好青年學生的思想工作、社會工作，工商管理學院團總支學生會在學生中間展開了深入細致的調(diào)查。
通過調(diào)查了解到我院學生返校比較整齊，精神狀態(tài)良好，同學們普遍關心國家大事，對社會熱點問題和重大事件都有正確的觀點和判斷。同學們非常關心自己的成才問題，對今后的就業(yè)、學歷等事業(yè)學業(yè)走向都有各自的準備。對新學期的學習和生活都做好了充分的規(guī)劃，對未來感到了壓力，同時又對自己充滿了信心。
“三下鄉(xiāng)”是我院每年暑假都會進行的集體實踐活動，但是無論是經(jīng)歷了“三下鄉(xiāng)”還是社會實踐的同學都紛紛對自己假期的實踐活動進行總結(jié)和思考。從走訪中可以看出，絕大多數(shù)同學積極參加了暑假社會實踐，或者參加學校、院系實踐團隊，或者自己聯(lián)系實踐單位，同學們都有所感觸。通過實踐活動，同學紛紛表示社會實踐增長了對社會現(xiàn)狀的認識，加強了對社會的責任感和使命感，更加明確了自己的社會位臵和價值以及今后的發(fā)展方向。認識到只有提高自身的綜合素質(zhì)才能成為一個社會需要的人。實踐活動使在讀書的同學能夠走出校園，深入社會，實踐成才，展現(xiàn)自己的知識技能，更好地服務社會、服務人民、服務社會發(fā)展，提升自我。這次活動不僅僅豐富了暑假生活，拓展了學生的知識面，開拓了同學們的視野，也加強了學生的團隊協(xié)作能力。
新學期伊始，同學們有了新的課程學習。大二的專業(yè)基礎課程較難于以往。走訪者在與已經(jīng)開學一周的同學們交談過程中了解到，、今年大部分學生接觸到的都是專業(yè)課程，對于我們而言存，理解起來存在一定的難度，但是同學們并沒有抵制新的課程，而是接受現(xiàn)實并積極地投入到學習中去。同學們意識到難的課程就需要付出更多的精力跟時間，他們有信心學習好這些課程，攻克這些堡壘。于是，開學伊始就有很多同學開始頻頻去圖書館和自習室。表現(xiàn)出同學們不畏艱難的勇氣和克服困難的信心，這也體現(xiàn)了“學風建設”對同學們的影響。在這種好的學習環(huán)境下，依然要認識到每個班都會存在不思上進的同學，這就需要每個班的團支書與班長積極地幫助后進者使之整個班共同前進。
(1)大二的計算機二級考試和英語四六級考試(2)大三的專業(yè)知識學習和將來的就業(yè)情況(3)餐廳飯價的上漲以及分時間段營業(yè)問題。
通過調(diào)查我們了解到，學生整體思想穩(wěn)定，精神狀態(tài)良好，積極追求進步，對前途充滿信心。同學們普遍關心國內(nèi)外大事，對社會熱點問題和重大事件都有自己的觀點和判斷；對社會的認識趨于理性和成熟；同時，非常關心自己未來的發(fā)展問題，對今后的就業(yè)、學歷提升等事業(yè)走向都有各自的打算；對于新學期的學習和生活都做好了充分的規(guī)劃。我院會根據(jù)此次調(diào)查，有針對的開展新學期的各項學生工作，使同學們更好的度過本學期。
暑假生活調(diào)查報告篇十四
一家小規(guī)模的餐廳說試用期三天，然后他們說看表現(xiàn)三天后再決定是否錄用。從下午兩點到晚上九點。我做了餐店的服務生。在工作中認識了兩位同事。知道我們都還是學生，在私下里，一個同學就對我說這家餐店貼著招聘啟事是騙人的。他們不會真的招人，說試用期三天，其實就是讓你給打白工，做了兩天就辭退你。這樣，他們就節(jié)省了很多成本。所以，以后找工作要提防這樣的情況，趁私下無人時向這里的前輩多打聽些情況。
找過幾家公司，都招收電腦銷售人員。我和他們談了一番后，他們都說是要長期的。但我們暑假就一個多月的時間，不能收。后來也發(fā)現(xiàn)了兩個崗位，導購員和食品銷售的，都是要長期的。不要大學生暑假做兼職的。最后，終于找到一家要兼職的電腦銷售人員。但他們的條件是要是本地戶口或有本地人做擔保。所以，這些工作就受到了戶口和可以工作時間長短的限制。
我到到了這家公司的地址。進門后，發(fā)現(xiàn)工作的環(huán)境很舒適，待遇對暑假做兼職的來說是很優(yōu)厚的了。經(jīng)過幾個小時的簡單培訓后，知道這工作是用打電話來推銷像祛痘、護膚、美容這類的產(chǎn)品。由于我看電視時就討厭看類似的廣告，認為這個虛假性很大，現(xiàn)在我自己怎么可以來推銷這些東西。所以，我放棄了這個暑假最后的工作機會。
在找工作的過程中，還碰到人力資源開發(fā)公司。說是要交一百塊錢負責給找到工作。經(jīng)過簡單的思考后，我沒答應他們。因為我在繁華的商場，街區(qū)都沒發(fā)現(xiàn)有多少的兼職崗位，而且工作時間這么短，哪家公司愿意把你培訓上手后然后人又很快的離開。在新聞上也經(jīng)常見到大學生被披著什么人力資源開發(fā)公司的羊皮下一些非法的中介機構欺騙。我離開了那個小屋子。
這些就是我所經(jīng)歷過的。大學生暑假做兼職，減輕家庭分擔，更能加快自己成長。但找工作途中多艱難辛苦。更多的是要學會去冷靜的思考，密切觀察，向那里的工作人員打聽清楚情況。找不到工作不要緊，不能被欺騙。我從中汲取到了經(jīng)驗和教訓，為我所有用，希望對你們也有用。
暑假生活調(diào)查報告篇十五
大學的第一個暑假到來了，應學校的提議和社會對大學生的要求，我參加了暑假社會實踐活動。在這次的活動中，我學到了很多，也感悟了很多。下頭就我這次暑假社會實踐的心得做一次報告。
暑假社會實踐是我們大學生充分利用暑假的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。進取的參加社會實踐活動能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟何時會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，幫忙我們樹立征求的世界觀、人生觀和價值觀。大學生社會實踐活動是全面推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)；是適應新世紀社會發(fā)展要求、培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要；是加強團體主義、愛國主義、社會主義教育，升華思想的有效途徑。進取投身社會實踐、深入群眾、了解社會、增長才干是青年學生成才的正確道路，是青年學生有用所學知識技能，發(fā)揮聰明才智，進取為社會作貢獻的重要途徑。
暑假社會實踐則恰恰為我們供給了一個走出學校，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接促社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經(jīng)驗，在實踐中提高自我的本事，這將為我們以后走進社會打下堅實的基礎。
年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代注定要我們?nèi)ラ_拓！我們年輕而勇敢。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩瀚的藍天；我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來一個驚天動地的嘶鳴；我們都想成為在史冊的偉人，在人生的圖畫上路下光彩的一筆！我們好想用自我的行動開拓一片完全屬于自我的天宇、成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切，需要我們用行動吧，空想變成現(xiàn)實，用實際行動證明！
在注重素質(zhì)教育的今日，大學生假期社會實踐活動作為促進大學生素質(zhì)教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)本事的重要途徑，一向以來深受學校的高度重視。社會實踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有利于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形勢。
步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能承受風吹雨打的花朵。經(jīng)過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富，社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，僅有正確的引導我們深入社會、了解社會、服務社會，投身到社會實踐中去，才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成才，并有效地為社會服務，體現(xiàn)的學生的自身價值。今后的工作是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上不斷拓展社會實踐的范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情、服務社會相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量，為社會創(chuàng)造了新的財富。
在暑假真正到來的前期，我與同學相約一同去校內(nèi)招聘點應聘。在打印完一份招聘方要求的簡歷后，我不得不承認知識積累的重要性。由于目前正在讀大一，各方面證書還未開考，所以在“特長及證書”一欄里我只能填寫中學時代所獲得的省級證書，與大二或大三的學姐或?qū)W長的簡歷相比，我的簡歷顯得相當寒磣。應聘當天我想盡量讓自我脫離大一新生的青澀與莽撞，于是選擇馬尾辮，期望這樣的自我能在面試中留給人嚴厲不失親和的教師形象，繼而脫穎而出。沒想到反而讓面試主考官認為我的經(jīng)驗相當薄弱，經(jīng)過之后的解釋及漫長的等待，我幸運的應聘上了。
沉浸在喜悅當中，我想像著暑假工作的場景，為自我最終能夠憑借自我的本事減輕父母的負擔而慶幸。可真正開始工作時，才意識到工作的艱辛。每一天在36度的高溫下乘2小時公交車外加在沒有電扇的教師辦公室代課8小時，回?？沼鄷r間還得備課改作業(yè)，基本上從早上6點起床到晚上11點以后休息。一個月1600元的工資除去坐公交的費用后只夠伙食費了。條件雖然艱苦，但令我欣慰的是我所代課的5個學生成績都有不一樣程度的提升，與同事和上司的關系也處理的還不錯。
打工的日子里，有喜有憂，有歡樂，也有苦澀，也許這就是打工生活的全部吧！我不明白多少打工的人有過這樣的感覺，但總體來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。有人說，吃苦是一件樂事，它能讓你從中得到徹底的磨練，是筋骨更為強韌，如果能有苦中作樂的心態(tài)，那么成功也將不遠了。孟子曰：“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”俗話說的好：不吃苦中苦，方為人上人！哪一個想收獲成功果實的人，不付出辛勤的汗水會輕易得到呢？所以這份工作雖然辛苦了點，但我還是堅持了下來。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常工作中上級欺壓下級、責備下級是不可避免的，雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。他讓我明白到別人批評你或是你聽取別人的意見時，必須要心平氣和，是有這樣才能表示你在誠信聽他說話。雖然被批評很難受，并且要明確表示你是真心在理解他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所該做的。
我也從工作中學到了人際交往和待人處世的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問耕耘不問收獲那么你必須會交到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要明白給予比獲得更令人開心。不論做真么事情，都必須主動性和進取性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
“沒有實踐，就沒有發(fā)言權”，僅有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。其實學校要卻我們參加社會實踐，無非想讓我們提前接觸社會、了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。
感激學校給我們這次把自我推向社會的機會，也感激在實踐中那些給予我們無私幫忙的人。我會在以后的學習中更加努力，朝著自我的目標不斷奮進。
暑假生活調(diào)查報告篇十六
突然，一個炎熱的假期過去了。驀然回首，時光飛逝，不禁感到無助。當我準備收拾心情重新開始的時候，發(fā)現(xiàn)匆忙的假期里有一種沉重的充實感。
xx年7月4日下午，鈴聲一響，暑假悄然而至。我沒有孩子的興奮，也沒有畢業(yè)生的無奈。我有足夠的嚴肅和渴望。因為暑假要上班，準備去灤縣榛子鎮(zhèn)當家教老師！當我踏上公交車的時候，我的認真表現(xiàn)了我對老師這個稱號的渴望和尊重，我感受到了肩上的重任。
我的學生是一名初中畢業(yè)生。因為基礎差，他擔心高中跟不上，所以我給他補了一年級到三年級的課程，他作為數(shù)學物理的學生也有英語。
作為他的老師，首先我了解他的基本情況。他是個很聰明的人，但是有點懶，上課容易分心。特別是英語，一直是他的軟肋，無論怎么學都不會好，以至于一看到英語的東西就頭疼。由于懶惰，他的成績不令人滿意。他的父母對他寄予厚望，希望他能考上重點高中，再考上重點大學。而且他現(xiàn)在的學習情況讓他父母很擔心。我能感受到他父母對期待成龍的熱切期待，同時也感受到他們肩上的重擔。雖然我是本科，但畢竟沒有什么實踐經(jīng)驗。教好是一種挑戰(zhàn)。
4號晚上，我連夜制定了時間表和學習計劃，因為是一天八小時，和平時的課表差不多。第一天早上四個小時的課，我試著和他聊了一些有趣的事情，當然是關于學習的。對于他的情況，我覺得應該從培養(yǎng)他的學習興趣開始。從一些有趣的故事到美國著名大片，明星名言。我發(fā)現(xiàn)他的表情也活了過來。但是我一提到他的課本或者相關的東西，他的眼神又開始動搖了。這讓我有一種深深的無力感和挫敗感。早上四個小時的家教很快就過去了，我和他相處的很好。
剛開始的幾天，他聽課的時候，經(jīng)常會走神，看起來心不在焉。那時候我心里會覺得很窩火:我說的那么辛苦，他都不理。還好我很有耐心。每當他心不在焉的時候，我都會提醒他，靜觀其變，告訴他。
為了改善他的懶惰和分心，我跟他講了同學們的經(jīng)歷，向他說明了同學們的責任和學習目的。他似乎知道些什么，不時點點頭表示同意。從那以后，我經(jīng)常和他聊類似的事情，并不時和他聊天學習。他聽課的狀態(tài)變了很多。所以在以后的講課中，我漸漸對他嚴格起來，經(jīng)常給他講解懶惰的危害。雖然他聽了，但沒什么變化。其實我覺得這可以理解。
休息的時候他會和我聊一些課外話題，包括年輕人追捧的非主流和流行歌曲，還有他喜歡玩的網(wǎng)游。他說的話題我都認真聽了，從中可以了解到更多的兒童心理。我和他分析了這些流行文化，討論了它們的發(fā)展趨勢和流行的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的觀點是獨特的，同時，在我的指導下，他可以給出越來越多的積極的解釋。通過這些交流，我告訴他分析一件事應該更全面的考慮哪些方面，這些想法在寫文章的時候非常有用。我通常安排他用簡單的英語寫一些小短文或日記。這段時間他給我看，和我分享他的喜怒哀樂。我會借此機會糾正他句子中的錯誤，拓寬他的寫作思路。平時也會利用身邊的材料帶他或者指導他做一些有趣的化學物理實驗。在放松的時候，我看到了他臉上激動的表情和明亮的眼睛。他開始喜歡這些，開始讓我告訴他更多的知識去做更多的實驗。當然，即使我有更多，我也會把它控制在他能理解的范圍內(nèi)，讓他主動學習一些知識，拯救我。我也可以順便檢測他的學習成績，準確找出不足，及時改正。
就這樣，在幾天的磨合中，我找到了最好的教學方法，他的成績逐漸提高。
一瞬間，他就要開學了，我結(jié)束了40天的家教生活。他的學習態(tài)度比以前好了很多，知道如何勤奮學習。他以前的難題基本解決了，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時間對他的幫助，我也很高興看到他的進步。這幾天，我把很多精力放在了課程內(nèi)容的安排和教學上。他的進步是對我巨大努力的最大回報，也是我最大的快樂！
這種社會實踐不僅為我的家庭減輕了負擔，也給了我很大的自信。我自信我有能力，我能獨立面對未來，我能在社會拜金女中大放異彩。當然，這種社會實踐大大提高了我的實踐能力、口才和做事能力，體會到了老師們的辛苦。同時，服務員的工作也大大提高了我的適應能力。我相信，從這些做法中獲得的收獲，永遠不會在課堂上學到，而且會讓我受益終生！
暑假生活調(diào)查報告篇十七
xx年7月，在我院法學系鄔文英老師的帶領下，4名來自福建工程學院的大學生組成“荒村調(diào)查小組”在南平開展了調(diào)查活動，我有幸成為其中一員。炙熱的太陽沒有阻擋我們的激情，在高山之上，在荒村之中，盡情散播著青春的痕跡。
(一)精心部署，全面策劃——“荒村”調(diào)查活動第一頁。
xx年7月6日下午，調(diào)查小組從福建工程學院出發(fā)，于晚上抵達南平。為了確保實踐活動的順利進行，一路上，我們細心討論，精心部署，策劃行程。
7月7日上午9點，我們抵達了南平市大橫鎮(zhèn)，副鎮(zhèn)長陳學寶熱情的接待了我們。隨后，跟著陳副我們走訪了湖尾村。調(diào)查活動并沒有我們想象的那么順利，當我們發(fā)放問卷時，村名們有種排斥情緒，不是很樂意接受調(diào)查訪問?？匆娢覀兇┲浾邎F的團服，村民知道了我們大學生的身份，他們強烈的表現(xiàn)出了一個想法：讀書無用論?！翱忌洗髮W又怎么樣，還不是沒工作，讀書沒什么用”一位婦女對我說道。在農(nóng)村，有些人認為讀書無用，錢花了，工作還是找不到，不如早點出去打工，減輕家庭負擔。因此，大部分青年人無論是否讀書，都早早的離開了村子，只留下了婦女老人和小孩。
其實，做任何事情，都是靠自己能力，能者善任。
(二)新農(nóng)村教育——關愛留守兒童篇。
隨著我國城鎮(zhèn)化步伐加快，大批農(nóng)民涌入城市充當新型勞動群體。同時，農(nóng)民工背后的留守兒童問題也日益凸現(xiàn)。7月8日，調(diào)查小組來到了大洋村唯一的一所小學。
走訪的小學，環(huán)境都不是很好，學生人數(shù)少，基礎設施差?；旧狭粼谵r(nóng)村都是小學生，這些農(nóng)村留守兒童的產(chǎn)生是有一定的社會背景的。長期以來我國的城鄉(xiāng)二元結(jié)構體制成為解決“三農(nóng)問題”的最大障礙，農(nóng)村的留守兒童問題也由此引起。
農(nóng)村留守兒童的問題在很多地方還沒有引起社會足夠的重視，因而我們需要營造一種全社會關注農(nóng)村留守兒童的輿論力量。如果政府和社會能夠足夠重視農(nóng)村留守兒童，這種現(xiàn)狀會好的多。
“知識就是財富”，農(nóng)村的教育事業(yè)始終應放在最重要的位置上。
(三)建設新農(nóng)村，發(fā)展新農(nóng)村——交流會篇。
為培養(yǎng)大學生的艱苦奮斗意識和創(chuàng)新意識，7月8日下午調(diào)查小組與大洋村的村干部們對關于如何建設新農(nóng)村，發(fā)展新農(nóng)村進行了探討。
交流會上,指導老師鄔老師在了解本村基本狀況后，對發(fā)展新農(nóng)村發(fā)表了自己的看法。村干部們也結(jié)合自己多年的經(jīng)驗談到：在農(nóng)村鍛煉應該了解農(nóng)村生活，真實地了解村名的想法，了解農(nóng)村的情況和農(nóng)民生活的狀況，關注農(nóng)村現(xiàn)狀，灌輸新農(nóng)村的理念和新農(nóng)村建設的思路。
(四)關注“三農(nóng)”，普及改革開放知識——宣傳篇。
關注“三農(nóng)”，一直是我國的一項重要決策。改革開放30年來，隨著生活水平的提高，農(nóng)民們對衣食住行的物質(zhì)要求也逐步提高。
(五)構建和諧農(nóng)村——宣傳環(huán)保知識篇。
總結(jié)。
兩天的南平之旅，回想我們所經(jīng)歷過的實踐活動，覺得這次南平站調(diào)查活動總的說來還是比較成功的，但也有不少教訓。
成功主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
1我們所選的點是比較典型的。例如，大洋村，是整個南平跨面積最大的村，但卻是經(jīng)濟效益最低的村。高桐村，位于高山之上，村民數(shù)量少，總共才30幾戶，村房破敗，基礎設施差，土地拋荒現(xiàn)象也很嚴重。
2我們所進行的調(diào)查問卷都是與農(nóng)村緊密結(jié)合的，與農(nóng)民利益緊密相關。因此在活動進行的過程中，我們比較容易被農(nóng)民所接受，這是我們服務活動順利進行的一個關鍵條件。
3在南平，調(diào)查小組有廣泛的人脈關系，容易取得與當代鎮(zhèn)，村干部的聯(lián)系，在干部的陪同下，調(diào)查工作能更有利的開展。
至于做的不好的主要有以下幾點。
1就體現(xiàn)在此次活動的初步計劃上，由于對所有的條件了解不夠充分，過高的估計了自身的實力，以至于部分活動不能按計劃進行，例如問卷的發(fā)放就沒有那么容易輕松。
2在此次活動的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個比較淺的層次，2天的時間，我們走訪了3個村，即使較典型，但波及范圍不夠廣。
暑假生活調(diào)查報告篇十八
題記：安化縣位于資水中游，湘中偏北，是雪峰山脈北段的一個山區(qū)縣，全縣以林業(yè)經(jīng)濟占據(jù)大部分，其他資源優(yōu)勢并不明顯，安化自古是梅山文化的發(fā)源地，民俗資源有較大優(yōu)勢，特別是以擂茶為例，安化旅游也業(yè)相對落后，利用民俗資源開發(fā)旅游，有著有力條件，筆者利用假期對全縣的旅游景點做了一個大致的統(tǒng)計與分析，本次寒假社會實踐的主題是了解家鄉(xiāng)新農(nóng)村發(fā)生的變化，了解農(nóng)民在新農(nóng)村的第一年里的生存狀況以及農(nóng)村需要解決的問題，尋找家鄉(xiāng)的可開發(fā)的旅游資源優(yōu)勢，社會主義新農(nóng)村的建設的著眼點是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入，改善農(nóng)村的面貌，培養(yǎng)新型農(nóng)民，新農(nóng)村的“新”新在哪里，筆者以為“新”農(nóng)村的市民社會化，這是一個相當長的過程，首先必須解決農(nóng)村農(nóng)民的“造血功能”，有效的轉(zhuǎn)移農(nóng)村的剩余勞動力，重點建設農(nóng)村的基礎建設，如村鎮(zhèn)公路等，綜合筆者本村的實際情況，村里大多數(shù)人迷戀“地下**彩”，政府履禁不止，甚至村干部和某些政府領導帶頭買地下**彩”，暑假實踐調(diào)查報告，調(diào)查報告《暑假實踐調(diào)查報告》。新農(nóng)村建設在零的起點上，村里面貌年年如此，為此，筆者以為這篇調(diào)查報告與社會實踐的主題無著邊際，但有意義。
( 博士教育網(wǎng)整理)
調(diào)查任務：了解家鄉(xiāng)旅游人文資源
調(diào)查目的：對家鄉(xiāng)旅游文化資源做初步統(tǒng)計與分析
調(diào)查人員：
工作期限：xx年1月25日至2月25日
一：緒論
1、地理位置
安化縣位于安化縣位于資水中游，湘中偏北，是雪峰山脈北段的一個山區(qū)縣，東接桃江，寧鄉(xiāng)，南臨漣源、新化，西與溆浦、沅陵交界，北和常德的鼎城區(qū)相連，總面積4950平方千米，是湖南省的第三大縣，全縣轄13個鄉(xiāng)，16個鎮(zhèn)，1140個村，縣政府設東平鎮(zhèn)。
2、人口
建縣初期全縣46萬，90年7月1日，第四次人口普查突破90萬，主要以漢族為主，少數(shù)民族有土家，苗和壯族等等，不足300人，大多因工作調(diào)動入境?，F(xiàn)主要就安化旅游資源做專項調(diào)查，內(nèi)容如下。
二：人文景觀
1、茶園景觀，安化種茶歷史悠久，在宋代，在安化采制作貢茶，茶園面積廣，被列為全國的茶葉出口基地，常年產(chǎn)茶在70噸以上，茶葉品種多，質(zhì)量好，安化茶品類繁多，其黑茶冠絕全國，花卷（磚）、茯磚、黑磚以其為尊；至于天尖、貢尖等菜裝茶，更是獨一無二。安化松針”為全國名茶，80年代獲首屆中國食品博覽會金獎，94年獲國際博覽會金獎，“荷香伏磚”94年獲烏蘭巴托金獎，“安化雪松”、“柳葉青”也評為湖南省名茶和優(yōu)質(zhì)茶，大小茶園分布在全縣各地，茶文化發(fā)達。因中中原因，近年來，茶業(yè)相繼衰腿下去。
2、聚落文化
東平鎮(zhèn)，也叫城關鎮(zhèn)，位于資水中游北岸，解放前是后鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品的集散地和資水中游的河港，現(xiàn)為政治經(jīng)濟文化中心，為縣政府所在地，依山傍水，風景迷人。
梅城鎮(zhèn)，位于我縣東南部，咿水上游西岸，是一座有800多年歷史的縣暑歷史古城，也是我縣歷史上的文化搖籃，城內(nèi)古跡極多，風景迷人，是我縣的第二大集鎮(zhèn)。
坪口鎮(zhèn)，位于我縣西南，柘溪水庫尾端，湘黔鐵路線上，水路交通便利，我縣最大的河埠，被稱為安化的“上海港”。