寫心得體會可以加深對所學知識的理解和運用，提高學習效果。在寫心得體會時，我們要注意語言的準確性和邏輯的連貫性。如果你想了解更多優(yōu)秀的心得體會文章，可以參考以下推薦的書籍和網(wǎng)站。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇一
隨著全球環(huán)境問題的日益嚴重，人類對于環(huán)保和低碳生活的意識也愈發(fā)增強。而綠色引擎低碳發(fā)展則是推進可持續(xù)發(fā)展的重要方式之一，其作用與意義不可忽視。在此，筆者結合自身經(jīng)驗，分享以下幾點心得體會。
第一段：開頭引出本文主題。
綠色引擎低碳發(fā)展成為了一個熱門話題，人們越來越意識到環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的重要性。作為一名環(huán)境工作者，我深刻認識到綠色引擎低碳發(fā)展在可持續(xù)發(fā)展方面的不可替代作用，同時也注意到許多人對此還存在一些疑慮和誤解，以下是我從實踐中總結的心得。
第二段：認識低碳，從生活中做起。
要實現(xiàn)綠色引擎低碳發(fā)展，不僅僅需要國家的政策引導，個人和家庭也需要積極行動起來。在日常生活中，我們可以從做起。比如，將目光放到居家生活方面，更換更節(jié)能環(huán)保的家電、降低開空調、節(jié)約用水等，這些小步驟可以減少廢棄物產(chǎn)生，讓生活更加環(huán)保。因為這些努力可以延長產(chǎn)品壽命，同時降低我們所使用的產(chǎn)品對環(huán)境的負面影響，提高可持續(xù)性。
第三段：企業(yè)也要行動起來。
除了個人行為外，企業(yè)方也應更加積極地推進綠色引擎低碳發(fā)展。在這一過程中，綠色能源是一個可以引起關注的領域。許多公司正在逐步改變其生產(chǎn)的方式，摒棄過去的不環(huán)保”模式，擁抱新技術和新的生產(chǎn)模式，從而實行更加生態(tài)環(huán)保、低碳的生產(chǎn)方式。這不僅有助于減少企業(yè)的成本，而且還能顯著縮小企業(yè)的環(huán)保印記。
第四段：宣傳教育，普及綠色概念。
開展宣傳教育工作是推動綠色引擎低碳發(fā)展的重要步驟。政府和相關機構應該加強對公民的宣傳教育，普及相關理念、知識和技能。同時，要針對不同年齡階段、不同職業(yè)群體，采取不同的宣傳方式，如面對青少年注重形象、提高認知度的方法，旨在讓他們深刻認識環(huán)保的重要性。如面對職場人士，注重認真思考和必要的培訓，幫助他們更好地理解綠色和可持續(xù)發(fā)展的概念。
第五段：結尾總結并展望未來。
綠色引擎低碳發(fā)展是一項偉大的任務，是維護人類健康、促進可持續(xù)發(fā)展的重要措施。我們每個人都應該參與其中，共同努力。相信有著通過前述的不斷努力，環(huán)境的變化也會逐漸地趨于良好。我們應該擁抱這個過程，信心滿滿地面對環(huán)保挑戰(zhàn)，為未來創(chuàng)造美好明天。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇二
隨著人們環(huán)保意識的提高和對可持續(xù)發(fā)展的追求，校園綠色低碳發(fā)展已成為當前教育領域的熱點話題。作為一名大學生，我深感作為青年一代，應該積極投身于校園綠色低碳發(fā)展的事業(yè)中。通過對校園綠色低碳發(fā)展的參與和觀察，我有了一些心得體會。在這篇文章中，將圍繞著“節(jié)約能源，減少碳排放；校園環(huán)境，營造綠色”兩個主題，從個人和團隊層面進行闡述。
首先，我深深意識到節(jié)約能源和減少碳排放對于校園綠色低碳發(fā)展的重要性。在校園中，每一個個體都具有節(jié)約能源、保護環(huán)境的責任和義務。我意識到要從我自己做起，從日常生活中做起。我每天的用水用電都盡量節(jié)約，減少浪費。關燈、關空調、關電源成為了我必不可少的一道日常功課。并通過宣傳海報、活動等多種途徑，呼吁同學們一起參與節(jié)約能源的行動，從而為校園綠色低碳發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，關于校園環(huán)境，我也有了一些深刻的認識。作為校園綠色低碳發(fā)展的參與者，我們要積極倡導綠色環(huán)保理念，營造綠色的校園環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，學校里的垃圾分類工作并不是非常完善，有時候同學們也存在不分別扔垃圾的問題，這給環(huán)境帶來了一定的污染。因此，我組織了一個垃圾分類宣傳活動，通過宣傳海報、志愿服務等形式，向全校師生普及垃圾分類的重要性，并組織同學們參與垃圾分類的實踐。這次活動使同學們認識到垃圾分類對環(huán)境保護的重要性，樹立了環(huán)保意識。
此外，在校園綠色低碳發(fā)展的實踐中，我們要注重團隊合作的重要性。只有形成集體力量，才能更好地推動綠色低碳發(fā)展事業(yè)。在我參與的一個團隊項目中，我們通過眾籌的方式，集中資金購置節(jié)能燈具，替代傳統(tǒng)能量消耗較大的燈具。通過團隊成員的努力，我們成功地完成了這個項目，并在校園中推廣了節(jié)能燈的使用，減少了能源浪費。從這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，體驗到了團隊合作帶來的巨大力量。
最后，對于校園綠色低碳發(fā)展，我們要保持開放的心態(tài)，多與他人交流合作。綠色低碳發(fā)展是一個復雜而龐大的課題，我們需要借鑒他人的經(jīng)驗和智慧。在我參加的一次綠色低碳論壇上，我與許多來自其他高校的同學交流了他們的經(jīng)驗和做法。通過他們的介紹，我了解到他們學校的綠色低碳項目非常成功，收到了顯著的效果。這給了我很大的啟發(fā)，也激發(fā)了我更多地借鑒和學習的欲望。同時，我也把我們學校的綠色低碳發(fā)展情況向他們介紹，取得了很多寶貴的建議和經(jīng)驗。這種開放的交流合作精神，為校園綠色低碳發(fā)展帶來了更為廣闊的空間。
總而言之，校園綠色低碳發(fā)展需要每一個人積極參與，從身邊的小事做起，同時也需要團隊合作和交流合作，共同推動校園綠色低碳事業(yè)的發(fā)展。我將繼續(xù)關注并參與到這一事業(yè)中，相信只要每個人都積極努力，校園綠色低碳發(fā)展必將取得更大的成就。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇三
首先，隨著環(huán)境污染的日益嚴重，低碳發(fā)展成為了人們不可忽視的發(fā)展方向。對于這一趨勢，應該樹立環(huán)保意識，提高資源利用效益，推廣綠色經(jīng)濟模式。在生活、工作中，我們應該盡可能減少自己的碳排放，節(jié)約能源。例如，做好垃圾分類，不費能源的步行、騎行和乘坐公共交通工具等。這樣不僅可以減輕環(huán)境負擔，而且還可以促進健康生活方式和全球低碳經(jīng)濟的發(fā)展。
其次，綠色引擎的建設應當引起我們的重視。中國一直在推動節(jié)能減排，加強環(huán)保，不斷加強對資源的管理，致力于降低自身的碳排放。采取具體措施，如加強能源管理、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、提高節(jié)能技術和產(chǎn)品創(chuàng)新等，有效地推動了綠色引擎的發(fā)展。同時，還要加強法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，引導企業(yè)和個人養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。綠色引擎的構建需要全社會共同努力，必須從切實可行的角度出發(fā)，考慮各行各業(yè)的實際情況，從而達到效果最優(yōu)的目標。
第三，低碳發(fā)展和環(huán)境保護不是一個短期內(nèi)就能解決的事情。綠色引擎的建設需要長期的堅定信念和精心的策劃。無論是政府部門還是企業(yè)個人，都應該深入了解低碳、環(huán)保知識，積極調整心態(tài)，將環(huán)保、低碳的理念貫徹到企業(yè)和個人生產(chǎn)、生活的各個方面。例如，在建筑方面可采用環(huán)保材料、建立綠色建筑和社區(qū)等；在餐飲、旅游業(yè)方面，可推行低碳餐飲，發(fā)展綠色旅游等措施。這些具體做法不僅可以構建綠色引擎，促進可持續(xù)發(fā)展，而且還可以帶動和推廣全社會環(huán)保、低碳等相關理念和行動。
第四，低碳生活、低碳經(jīng)濟不僅在保護環(huán)境方面有明顯顯著的貢獻，而且在促進經(jīng)濟發(fā)展、就業(yè)方面也有重要意義。低碳經(jīng)濟實際上是一種新的經(jīng)濟形態(tài)，促進了環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使環(huán)保產(chǎn)業(yè)成為新經(jīng)濟的重要支柱，帶動了相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。我們可以把低碳發(fā)展引入到各個領域，實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟和社會各個方面的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，為人民群眾帶來更多的利益，提高社會和諧度，全面推動經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。
最后，需要指出的是，低碳發(fā)展不是一種競爭，而是多贏的結果。而且，低碳不僅是中國綠色引擎發(fā)展的重要因素，也是全球可持續(xù)發(fā)展的重要目標。為了構筑一個穩(wěn)健可持續(xù)的的可持續(xù)發(fā)展模式，我們需要將低碳理念真正融入到日常生活和工作中，如此才能營造一個暴風雨來臨前的綠色和平?？梢园l(fā)揮團隊合作和資源交流的作用，共建綠色地球，創(chuàng)造美好的未來，為人類的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的努力。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇四
油田是全球能源的重要來源，但也是環(huán)境污染的重災區(qū)。在當前低碳經(jīng)濟的背景下，油田綠色低碳發(fā)展成為了必然趨勢。本文就筆者的心得與體會，從油田綠色低碳發(fā)展的現(xiàn)狀、原則、模式、困難與展望等方面進行詳細探討。
第二段：現(xiàn)狀
當前，全球各大油田已經(jīng)逐漸開始采取綠色低碳發(fā)展的措施。為了減少對環(huán)境的影響，他們使用先進的能源效率技術，降低溫室氣體排放，使用再生能源和制定合理的資源管理政策等。盡管如此，還存在部分地區(qū)對環(huán)保問題不夠重視、政策缺失等情況，導致做的不夠徹底。
第三段：原則
油田綠色低碳發(fā)展必須遵循“互惠互利、可持續(xù)發(fā)展、保護環(huán)境、節(jié)能減排、資源最大化利用”的原則。互惠互利是因為，環(huán)保措施對于公司自身和地方經(jīng)濟發(fā)展都有正面促進；可持續(xù)發(fā)展是因為，環(huán)境保護不應僅滿足當前需求，亦要考慮保證未來世代的利益；保護環(huán)境是前置條件，綠色環(huán)保和重視人文價值觀需要在油田的生產(chǎn)與運營中得到充分保障；節(jié)能減排則是推進綠色低碳發(fā)展的重要途徑；最大化資源利用在保護環(huán)境的前提條件下也是實現(xiàn)全局資源配置的首要任務。
第四段：模式與困難
綠色低碳發(fā)展模式需要根據(jù)油田生產(chǎn)特點，結合當?shù)丨h(huán)保政策、人文因素等因素，以實現(xiàn)企業(yè)和地方的共贏為目的，開發(fā)綠色環(huán)保技術、資源高效利用技術、源頭治理、再生資源開發(fā)和利用等。困難主要體現(xiàn)在技術研究與開發(fā)投入成本高、環(huán)境保護政策因地制宜不夠完善、能量轉換設施不夠完善、油田后勤力量不夠等方面。綠色低碳發(fā)展模式必須克服困難，挖掘潛力，找到合適的管理辦法并得到全面的實施。
第五段：展望
綠色低碳發(fā)展在新時期的油田生產(chǎn)中必將得到廣泛應用，人們將逐漸適應、接受和充分利用綠色環(huán)保的技術與模式，推動低碳化、環(huán)保型經(jīng)濟全面升級，進一步提高生產(chǎn)和生活的質量，保證人民生命和環(huán)境的綠色、持續(xù)與協(xié)同穩(wěn)定發(fā)展。同時，隨著新技術的不斷出現(xiàn)，綠色環(huán)保路的進一步拓寬， 各區(qū)域之間的科技合作不斷加強等，我們對油田綠色低碳發(fā)展的美好愿景也會越來越期待和充滿動力。
結尾： 總結本文，油田綠色低碳發(fā)展體現(xiàn)了公司可持續(xù)發(fā)展的需求，是推動經(jīng)濟、環(huán)保和社會和諧的必然趨勢，我們就此舉起綠旗，誓忠誠于“綠色低碳、環(huán)?？沙掷m(xù)”的使命，為未來發(fā)展打下堅實基礎。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇五
現(xiàn)代社會，綠色低碳已成為全球關注的熱點話題，而校園作為培養(yǎng)未來社會棟梁的搖籃，肩負著培養(yǎng)學生適應綠色低碳發(fā)展的重要責任。近年來，學校紛紛開展校園綠色低碳發(fā)展實踐活動，我也有幸參與其中并深感其意義深遠。在校園綠色低碳發(fā)展的道路上，我積累了一些心得體會，接下來我將從校園綠化、垃圾分類、能源利用、低碳出行和環(huán)保宣傳五個方面詳細闡述。
首先，校園綠化是校園綠色低碳發(fā)展的基礎工作。我發(fā)現(xiàn)，學校為了提升學生的環(huán)保意識，將綠化工作貫穿于校園的方方面面。學校的樹木、花草常常給我一種清新、舒適的感覺。而且校園還設有休閑的綠化帶和花壇，使學生們可以在自然景觀中放松心情、呼吸新鮮空氣。我也參加過學校組織的植樹活動，親手種下一棵綠樹，讓我更加深切地感受到綠化工作的重要性。
其次，垃圾分類是校園低碳發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在學校的宿舍樓下，設有分類回收垃圾桶，方便同學們將垃圾分類。與此同時，學校組織了垃圾分類宣傳活動，通過舉辦知識競賽、發(fā)放宣傳資料等形式，引導同學們正確地進行垃圾分類。我特別喜歡這樣的活動，對于我來說，參與垃圾分類不再是一項任務，而是一種生活方式的改變。垃圾分類不僅對環(huán)境保護有著重要意義，也能培養(yǎng)我們的責任心和自覺性。
第三，合理利用能源是校園低碳發(fā)展的必修課。學校開展了一系列的能源節(jié)約活動，如限制課堂照明時間、調整用電時間等。學校宿舍樓安裝了太陽能熱水器，用來供同學們洗澡。此外，學校還引進了光伏發(fā)電技術，將太陽能轉換為電能，為學校的用電提供了部分支持。這些措施的實施不僅節(jié)約了能源資源，還提醒我們要珍惜每一度電，倡導節(jié)約用電的行動。
第四，低碳出行是校園綠色低碳發(fā)展的重要方面。我觀察到學校鼓勵同學們騎自行車上下學，甚至特地為同學們修建了自行車停車場。在我朋友的建議下，我買了一輛自行車，以環(huán)保的方式出行。自從騎自行車上下學后，我發(fā)現(xiàn)自己更加健康、精力充沛。不僅如此，學校還大力推進公共交通的發(fā)展，購買了環(huán)保型校車，為居住在學校附近的同學提供了便利。
最后，環(huán)保宣傳是校園低碳發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。學校設立了環(huán)保志愿者團隊，定期開展環(huán)境保護宣傳活動，向學生普及環(huán)境保護知識。我曾加入志愿者團隊，親自參與了環(huán)保知識講座的籌備和宣傳活動的開展。通過這些活動，我看到了同學們逐漸具備了環(huán)境保護的理念，并開始從身邊小事做起，積極參與到環(huán)保行動中。
在一次次的實踐中，我越來越意識到校園綠色低碳發(fā)展的重要性。綠色低碳不僅是一個趨勢，更是我們應該追求的目標。通過校園綠色低碳發(fā)展的實踐，我深刻體會到環(huán)保從自己做起的重要性，更加明確了環(huán)保的意義。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的校園將永遠保持綠意盎然，為未來社會的繁榮做出貢獻。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇六
本班積極地響應了學校的號召，與20xx年xx月xx日在本班教室開展了以“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”為主題的活動，此次活動的開展同學們給予了高度的重視和支持，并積極參與其中，使本次活動受到了較好的效果。
本次活動的意義在于，讓同學們在活動的過程中，深入的了解“低碳環(huán)保”的真正意義，并參與其中，以自身微博之力，帶動起社會的低碳環(huán)保意識，讓“低碳環(huán)?！辈粌H僅只是一句空談，而讓他成為一種存在于每個人身邊的生活方式，一種生活的態(tài)度。低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能源要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。在本次活動中，同學們表現(xiàn)得十分的活躍，結合自身對低碳環(huán)保的知識，發(fā)揮平時鍛煉的交流水平，走入社會中，倡導人民群眾積極參與到其中來，在與群眾們的交流中一個個金點子不斷的從民眾的頭腦中涌現(xiàn)出來，少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座……群眾們紛紛表示，低碳生活對每個人來說，是一種態(tài)度，是一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，從點滴做起。由此可見，“低碳環(huán)?！钡囊庾R在人民群眾的`心中也是占據(jù)著一定的分量的，這是我們在活動中得到的的欣慰，也是我們所希望看到的。
我們應該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準，這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為"減碳"做貢獻。
以上是本班在開展“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”主題活動的簡要總結，類似低碳環(huán)保的教育與活動我們會堅持不懈的開展著，培養(yǎng)自身與廣大社會群眾的低碳環(huán)保意識，為建設和諧社會而不斷的努力。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇七
在全球環(huán)保日到來之際，全社會對于低碳環(huán)保的意識越來越普及，學校也積極響應倡議，積極推進低碳環(huán)保，為營造綠色校園作出了巨大的努力。在這個過程中，我們也深切地感受到綠色校園所帶來的益處，今天我想分享一下我的體會和感受。
二段：綠色校園的建設
在綠色校園的建設中，學校采用了無論是在學校內(nèi)還是周邊環(huán)境方面都非常創(chuàng)新并且高效的方式來創(chuàng)造和維護它。學校在用電、水、燃氣方面都精打細算，在發(fā)現(xiàn)浪費之處就及時進行整改和完善。在宿舍公共區(qū)域以及學習區(qū)域的燈光上都采用了LED燈，不僅省電還壽命更長，更是為節(jié)約資源做出的重要貢獻。
三段：綠色校園所帶來的好處
綠色校園所帶來的顯著改變和機會是非常明顯的，對于我們的生活、學習習慣，也做出了一些大的調整和變化。它使我們感受到周圍環(huán)境的美好和純凈，不僅呼吸到的空氣質量更高，而且垃圾堆積的情況也得到了極大的改善。既然學校倡導了綠色校園，我們也應該切實的進行落實，并且在自己力所能及的范圍內(nèi)也做好宣傳，讓真正的綠色環(huán)保深入到我們的心里，我們還能從中獲得心靈上的樂趣和享受。
四段：低碳環(huán)保的意義
低碳環(huán)保的意義，不僅是在保護我們的環(huán)境，也在切實地保障我們更加良好的身體狀態(tài)和生活質量。長期以來，我們沒有合理的利用環(huán)境和資源，恰當?shù)恼{整生活和工作習慣，也不太注重環(huán)境保護。如今，舉世都在提倡保護環(huán)境，我們就應該積極響應，提升良好的生活質量，享受到綠色環(huán)保內(nèi)在的快樂和幸福。
五段：個人感受與建議
在綠色校園的建設過程中，我對于環(huán)保和低碳的意識更加的深刻，意識到環(huán)保的責任不僅是學校的，更是個人的，需要我們每一個人積極貢獻自己的微小力量。在綠色校園的建設中，我們也要有思維的變化，從生活、工作、學習中來落實和實現(xiàn)綠色環(huán)保目標，更要讓身邊的人加入到我們的節(jié)約資源、保護環(huán)境、低碳環(huán)保的大隊伍中來。鼓勵學校持續(xù)推進綠色校園建設，讓更多的人加入到這個可以保護環(huán)境，改善生活的優(yōu)秀工程中來。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇八
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，低碳環(huán)保已日漸成為全球發(fā)展的趨勢，綠色校園建設也越來越受到關注。作為一名大學生，我也參與了我所在學院的低碳環(huán)境綠色校園建設。在這個過程中，我深刻體會到了低碳環(huán)保對環(huán)境的重要意義以及建設綠色校園的艱辛和必要性。下面，我將分五段式闡述我的體會和心得。
一、認識低碳環(huán)保的重要意義
低碳環(huán)保是指在充分保障人民生活質量的前提下，最大程度地減少二氧化碳等溫室氣體的排放，就是以盡量少的能源來創(chuàng)造盡可能多的物質和能應用。低碳環(huán)保對全球環(huán)境和人類生存都有著重要影響。人們常常說，“節(jié)約能源，保護地球。”而如果不進行低碳環(huán)保，將會加劇溫室氣體的排放，極大地影響環(huán)境的穩(wěn)定性以及生命的健康性。因此，低碳環(huán)保意義重大，從根本上改善了人類的生存環(huán)境。
二、綠色校園建設必要性和可行性
作為新時代的大學生，我們需要關注全球環(huán)境建設和生態(tài)保護的任務，也需要積極行動起來，推動綠色校園建設。綠色校園建設是一項全面的校園環(huán)境改善和升級的工程，其目的是營造一個更加健康、宜居、環(huán)保、美觀、和諧的校園環(huán)境。這一建設既有必要性，也是可行的。綠色校園建設可以實現(xiàn)低碳環(huán)保的目標，增進大學教育質量和學生素質，提高人類生活質量，降低生活成本，全面促進社會環(huán)境建設。
三、成功經(jīng)驗與不足之處
在本學院的低碳環(huán)保綠色校園建設過程中，我們也是取得了一定成績的。一方面，我們加強環(huán)保意識，落實環(huán)保行動，如植樹、節(jié)水等環(huán)保實踐活動；另一方面， 我們積極開展低碳健康運動，在日常生活中，也能充分利用各種低碳環(huán)保技術，控制垃圾產(chǎn)生，壓縮資源利用的負擔。然而，在行動過程中也會存在不足：很多學生對低碳環(huán)保的意識比較單薄，對環(huán)境保護的重視不夠，工作推動力度仍待提高，需要我們繼續(xù)深入宣傳，加強教育。
四、參與低碳環(huán)保綠色校園建設的心得
我認為參與低碳環(huán)保綠色校園建設不僅有助于環(huán)境的保護，也能從中收獲很多。首先，低碳環(huán)保綠色校園建設可以鍛煉我們的領導能力和組織能力，不斷提高我們的團隊合作能力，增強人際交往能力和個人素質。其次，在行動中我們接觸到更多的科技和創(chuàng)新，了解到不少先進的實踐經(jīng)驗，增長了見識。還有一個重要的原因就是實現(xiàn)了個人的成功，取得了成就感和自豪感。
五、展望綠色校園建設的未來
綠色校園建設是一個長期、復雜又艱巨的工作。作為時代的學生，我們應該更好地參與其中，為實現(xiàn)綠色校園建設貢獻自己的力量。未來，我們需要加強政策引導、深化環(huán)境治理和完善法律體系。同時，加強科技創(chuàng)新和人才引進，促進環(huán)保技術的發(fā)展和轉化，推動工作的創(chuàng)新和實踐。在綠色校園建設的理念引領下，我們需要不斷增強環(huán)保意識，最終實現(xiàn)“以人為本、全面協(xié)調、綠色發(fā)展、可持續(xù)”的和諧發(fā)展目標。
總之，在參與低碳環(huán)境綠色校園建設的過程中，我不斷體會到環(huán)保意識的重要性，也不斷得到鍛煉和成長。我們要堅定地站在未來的角度思考綠色校園建設，把綠色校園建設作為一項事業(yè)來推動，讓我們共同努力，為創(chuàng)造低碳環(huán)保的美好未來而奮斗。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇九
近年來，隨著全球環(huán)保意識的不斷提高，人們開始意識到石油資源的有限性和環(huán)境的緊迫性。為了實現(xiàn)綠色低碳發(fā)展，各國紛紛開展了一系列的環(huán)保措施。在中國，作為一個資源型經(jīng)濟，油田綠色低碳發(fā)展已經(jīng)成為了行業(yè)發(fā)展的重要方向。經(jīng)過多年的實踐和積累，我對油田綠色低碳發(fā)展有了一些心得體會。
第一段：要加強環(huán)保意識，落實環(huán)保責任
要實現(xiàn)綠色低碳發(fā)展，首先要加強環(huán)保意識，這需要每個人都有一種環(huán)保的思想和意識。同時，企業(yè)要落實環(huán)保責任，對生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢氣、廢水和固體廢物進行有效處置，避免對環(huán)境造成負面影響。在油田開發(fā)過程中，減少粉塵和噪音、優(yōu)化石油常規(guī)生產(chǎn)和抽采工藝等也是非常重要的環(huán)保措施。
第二段：要推廣先進技術，提高產(chǎn)能
在油田綠色低碳發(fā)展中，技術對行業(yè)的影響非常大。要提高產(chǎn)能，就需要推廣先進技術，如智能油田、數(shù)字油田等。這些技術可以實現(xiàn)對油井的智能監(jiān)測，提高油井的生產(chǎn)效率，減少能源浪費和環(huán)境污染。
第三段：要制定可持續(xù)發(fā)展計劃，推進油田生態(tài)恢復
要實現(xiàn)油田綠色低碳發(fā)展，需要建立可持續(xù)發(fā)展的計劃。油田生態(tài)恢復是其中的重要環(huán)節(jié)。綠化油田、建設油田公園、推廣油田種植業(yè)等都是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。同時，要落實生態(tài)補償、環(huán)保財政、資源稅改革等政策措施，鼓勵企業(yè)積極參與環(huán)保建設，為保護生態(tài)環(huán)境作出貢獻。
第四段：要創(chuàng)新經(jīng)營模式，提高資源利用效率
實現(xiàn)油田綠色低碳發(fā)展還需要創(chuàng)新經(jīng)營模式，鼓勵企業(yè)采用節(jié)能減排的新技術和新設備，提高資源利用效率，降低成本。同時，要推進清潔能源替代，以減輕對化石能源的依賴。
第五段：要加強人才培養(yǎng)和技術合作
油田綠色低碳發(fā)展需要更多的專業(yè)人才和技術支持。因此，加強人才培養(yǎng)，提高技術水平，健全技術合作機制非常重要。通過技術引進和跨領域合作，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、提高技術水平、實現(xiàn)行業(yè)轉型升級，為油田綠色低碳發(fā)展提供堅實支撐。
通過對油田綠色低碳發(fā)展的實踐和思考，我認為環(huán)保、技術、可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)營和人才是關鍵。只有通過不斷創(chuàng)新和追求卓越，才能實現(xiàn)綠色低碳油田的可持續(xù)發(fā)展。我相信，在國家支持和所有人的共同努力下，油田綠色低碳發(fā)展一定會走向更加美好的明天。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十
近年來，隨著全球氣候變暖的影響愈發(fā)明顯，綠色低碳已經(jīng)不再是一個口號，而是人類社會可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。作為學生，校園綠色低碳發(fā)展是我們應該關注、參與并推動的重要議題。在經(jīng)歷了一段時間的實踐和思考后，我深感校園綠色低碳發(fā)展所帶來的積極影響，下面就分享一些心得體會。
二、搭建綠色低碳的學習交流平臺
在校園內(nèi)，搭建一個綠色低碳學習交流平臺對于推動學校綠色低碳發(fā)展具有重要意義。這個平臺可以包括講座、討論會、經(jīng)驗分享等形式?？梢匝埾嚓P專家學者進行講座，向學生們傳授關于環(huán)保、低碳的知識和理念。同時，學生們也可以分享自己在低碳生活方面的創(chuàng)新做法，鼓勵互相學習與借鑒。通過這樣的學習交流平臺，提高了校園整體的綠色意識，促進了綠色低碳的發(fā)展。
三、加強校園能源的管理與利用
校園是每個學生的第二個家，因此，學校的能源管理與利用也是綠色低碳的一個重要方面。學?？梢詮慕ㄖO計和改造上下功夫，選擇使用環(huán)保、節(jié)能的建筑材料，改變傳統(tǒng)的采暖、通風、供水系統(tǒng)，提高能源的利用效率。同時，校園還應推行節(jié)約用電、節(jié)約用水的意識，避免浪費。而且，學校還可以通過開展能源維權教育活動，增強學生對節(jié)能減排的意識，進一步推動綠色低碳的發(fā)展。
四、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識與行為習慣
學校是培養(yǎng)學生的地方，教育是校園綠色低碳發(fā)展不可或缺的一環(huán)?？梢酝ㄟ^開設環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展課程來加強學生對環(huán)保知識的學習與了解。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識應該從小事做起，比如養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾、積極參與垃圾分類、規(guī)律使用公共交通工具等環(huán)保行為。學?？梢越M織志愿者服務活動，讓學生親身參與到環(huán)保行動中，進一步強化學生的環(huán)保意識。
五、建立綠色低碳的校園文化氛圍
如果一所學校能夠形成綠色低碳的校園文化氛圍，那么綠色低碳發(fā)展就能夠取得更好的效果。學?？梢酝ㄟ^舉辦綠色低碳主題的文藝晚會、競賽等活動，將環(huán)保理念融入學生的日常生活，從而進一步弘揚綠色低碳的價值觀。此外，學校食堂的綠色健康餐飲也是一個共同關注的焦點。學?？梢赃x擇健康、綠色的食材，提供多樣化的餐飲選擇，提高學生的環(huán)保飲食意識。
總結：
校園綠色低碳發(fā)展是一個系統(tǒng)性工程，需要全體教職員工和學生共同努力。通過搭建綠色低碳學習交流平臺、加強校園能源的管理與利用、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識與行為習慣以及建立綠色低碳的校園文化氛圍等方面的努力，我們可以為推動校園綠色低碳發(fā)展作出貢獻。希望未來的校園不僅呼吸到新鮮的空氣，還能感受到綠色低碳帶來的生態(tài)美好。讓我們共同行動起來，為綠色低碳的校園建設貢獻自己的力量。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十一
隨著世界經(jīng)濟的迅速發(fā)展，環(huán)境問題也日漸凸顯。作為廣大學子，我們應該從身邊的小事做起，從身邊的校園環(huán)境做起。近年來，越來越多的高校開始積極推行低碳環(huán)保政策，創(chuàng)建綠色校園。下面，我將分享我對低碳環(huán)境綠色校園的一些心得體會。
一、低碳出行，從身邊的小事做起
在校園中，我們可以積極采用步行、騎行等低碳出行方式。同時，也可以更好的利用公共交通，如地鐵、公交等。采用低碳出行方式不僅能夠保護環(huán)境，減少空氣污染，還能夠鍛煉身體，提高自身素質。當然，小學生這些還可以聯(lián)系家長搭車相互拼車，盡量減少空車行駛，也可以節(jié)省開支。
二、節(jié)約用水，創(chuàng)造環(huán)保意識
水是生命之源，為了創(chuàng)造綠色校園，我們需要節(jié)約用水。例如洗手時，盡量使用自來水，洗手時不將水龍頭一直開啟；沖廁所時需掌握正確用水方法，避免浪費；用完水后，及時關閉水龍頭。還有在夏天盡量不在室外水上草坪。
三、餐廳環(huán)保，從生活中的小事做起
綠色校園的餐飲環(huán)境是我們無法忽略的部分。食堂中，我們可以使用保溫杯，杜絕使用一次性餐具，盡量減少餐具制造所產(chǎn)生的污染。另外，垃圾分類是非常重要的環(huán)保措施，學生應該積極參與垃圾分類，樹立環(huán)保意識，力爭創(chuàng)造綠色環(huán)保的校園環(huán)境。
四、節(jié)能環(huán)保，從能源使用上入手
在學校用電方面，我們要注意節(jié)約用電。例如在下午休息時間和周末，及時關閉電腦、空調、電視等用電設備，避免不必要的能源浪費。此外，在教室里開空調的時候，切勿全開，可以適當降低溫度，減少耗能。
五、綠化環(huán)境，共筑綠色校園
綠化環(huán)境是一個學校無法缺少的環(huán)節(jié)，它不僅能夠美化環(huán)境，更能促進大家保持健康的心態(tài)。在學校，每個人可以通過參加義務綠化班、捐贈樹苗等形式積極參與綠化行動。這不僅可以創(chuàng)造一個宜人的校園環(huán)境，更可以發(fā)揚環(huán)保的意識，讓整個學校更加向著綠色校園邁進。
總之，低碳環(huán)保綠色校園是我們每個人的責任和使命。我們需要從小事做起，盡可能地采取各種環(huán)保措施，讓學校變得更加優(yōu)美、更加清新、讓綠色意識深入人心。讓我們攜手共筑一個更加美好、更加環(huán)保、更加綠色的校園環(huán)境！
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十二
減少二氧化碳的排放。電燈，選擇“低碳生活”每個公民應盡的責任。電腦。空調，任何電器一旦不用了應隨手關掉；手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；使用節(jié)能電燈泡，一只11w節(jié)能燈的照明效果頂?shù)纳?0w普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80%如果全國使用12億只節(jié)能燈，節(jié)約的電量相當于三峽水電站的年發(fā)電量；選擇節(jié)能空調，溫度不要開的過高或過低，這樣不但耗能，而且讓人不舒適，削弱了人體自動調節(jié)體溫的能力；多步行，騎自行車，坐輕軌或地鐵；電視機屏幕不要太亮，調成中等亮度，則既能節(jié)能又能保護視力，3億臺電視機，僅調暗亮度這個小動作，每年就可以省電50億度。
面臨是日益惡化的環(huán)境。居高不下的生活成本其實只要舉手之牢就能讓世界變的更美好。保護環(huán)境，即將枯竭的化石能源。節(jié)約能源是基本國策，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，既要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口，資源環(huán)境相協(xié)調，又要堅持走生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代一代永續(xù)發(fā)展。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十三
清潔低碳綠色發(fā)展是當前社會的熱門話題，隨著環(huán)境問題的不斷突出，越來越多的人開始意識到保護環(huán)境的重要性。我作為一名普通的大學生，在實踐中逐漸認識到清潔低碳綠色發(fā)展的重要性和必要性。通過參與各種活動和項目，我收獲了許多心得體會。
第二段：形勢和環(huán)境問題。
在快速發(fā)展的同時，我們也面臨著嚴峻的環(huán)境問題?？諝馕廴?、水資源匱乏、土地退化等問題日益凸顯。這些環(huán)境問題給人們的生活帶來了諸多困擾，也對人類的健康和生存造成了威脅。因此，保護環(huán)境、實現(xiàn)清潔低碳綠色發(fā)展已經(jīng)成為不可回避的責任和任務。
清潔低碳綠色發(fā)展意味著更加高效和可持續(xù)的經(jīng)濟，也意味著更加健康和美好的生活。清潔能源的使用、環(huán)保技術的推廣以及可持續(xù)發(fā)展模式的應用，都有助于減少環(huán)境污染和資源消耗。從長遠來看，清潔低碳綠色發(fā)展有助于保護我們的地球家園，為子孫后代創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。
作為普通大學生，我也可以通過一些小小的實踐來推動清潔低碳綠色發(fā)展。首先，我應該注重環(huán)境保護意識的培養(yǎng)，從日常生活中的點滴做起，減少能源和水資源的浪費，減少廢物和污染的產(chǎn)生。其次，我可以積極參與志愿者活動，參加環(huán)保社團或者加入相關的綠色組織，與志同道合的人一起推動環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展。最后，我還可以利用自己的專業(yè)知識，探索和研究環(huán)保技術，為環(huán)境保護事業(yè)貢獻自己的一份力量。
第五段：個人心得和收獲。
通過參與清潔低碳綠色發(fā)展實踐，我深刻體會到了環(huán)境保護的重要性。我在志愿者活動中了解到了許多環(huán)境問題的現(xiàn)狀和解決辦法，也結識了一些志同道合的朋友。在環(huán)保科普活動中，我和小朋友們一起探討環(huán)境保護的話題，大家互相學習、互相影響，收獲良多。同時，我還利用我的專業(yè)知識參與了一些環(huán)保技術研究，這不僅提高了我的專業(yè)能力，也讓我感到自己對環(huán)境保護事業(yè)的貢獻有了實際的體現(xiàn)。
總結：
清潔低碳綠色發(fā)展是我們每個人的責任和義務，也是為了我們自己、為了下一代創(chuàng)造更好生活的需要。通過實踐和參與，我們可以從個人做起，積極推動清潔低碳綠色發(fā)展的進程。同時，這個過程也能讓我們更加深刻地認識到環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保意識。讓我們攜起手來，為保護我們共同的家園而努力，共同實現(xiàn)清潔低碳綠色發(fā)展的目標。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十四
我們生活的地球，正在遭受浩劫：全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞、災害頻發(fā)……人類正面臨著能源耗竭和氣候變暖的生存危機，低碳減排，綠色生活倡議書。積極行動，保護地球已刻不容緩，而減少溫室氣體，特別是二氧化碳的排放又被稱為拯救地球的“治本”之舉。作為地球家園的一份子，每一個人都有責任和義務，保護我們賴以生存的地球。在此，我們格林社區(qū)環(huán)保志愿者向全社區(qū)居民發(fā)出“低碳減排、綠色生活”的倡議書。
一、爭當“低碳減排、綠色生活”的倡導者。低碳不是一種能力，而是一種態(tài)度。我們要做一名低碳“大使”，向家人、鄰里、同事、朋友和社會宣講低碳知識，影響和帶動更多的居民踐行低碳生活，節(jié)約能源，減少污染；我們要做一名低碳“衛(wèi)士”，對身邊污染環(huán)境、浪費資源、危害健康的現(xiàn)象和行為，堅決制止，敢說敢管，互相監(jiān)督，協(xié)力保護資源和環(huán)境。
二、爭當“低碳減排、綠色生活”的引領者，倡議書《低碳減排，綠色生活倡議書》。低碳不是追求時尚，而是肩負職責。我們要牢固樹立“節(jié)能減排、保護環(huán)境”意識，學習掌握節(jié)能減排知識，遵守節(jié)能減排法律法規(guī)，樹立“簡約就是時尚”的生活理念，使用節(jié)能減排產(chǎn)品，倡導綠色消費；要不斷增強節(jié)能減排的緊迫感、使命感和責任感，使節(jié)能減排成為自覺行動，爭當減排楷模，共同營造“人人關心環(huán)保、人人參與環(huán)?！钡姆諊?。
三、爭當“低碳減排、綠色生活”的實踐者。低碳不是空喊口號，而是踐于行動。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，從點滴做起，共同做到：1、杜絕木筷、紙杯、紙巾等一次性制品，重復使用紙張，多發(fā)電子賀卡，積極參加植樹造林，減少白色污染，愛護森林資源；2、學會舊物巧用，盡量一物多用，節(jié)約使用不可再生能源，合理應用可再生能源；3、自覺使用節(jié)能節(jié)水器具，適度使用空調，隨手關閉電燈、電腦、電視、空調、飲用水等電器設備；4、盡量購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，循環(huán)利用水資源，自覺對生活垃圾進行分類；5、以公共交通代替私人車輛，以自行車和步行方式減少交通擁擠、能源消耗和污染排放，實現(xiàn)城市出行的“環(huán)境友好“。
不要讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水。我們倡議“低碳減排、綠色生活”，不僅是一種放眼未來的智慧，更是一份社會責任的擔當；不僅是一種幸福指數(shù)的盤算，更是一份澤被后人的詮釋。
讓我們積極行動起來，用愛心關注環(huán)境變化，用熱情傳播生態(tài)理念，用行動肩負環(huán)保重任，為建設天藍水清、環(huán)境和諧的生活環(huán)境而傾注心力！
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十五
近年來，隨著全球環(huán)境問題的日益突出，清潔低碳綠色發(fā)展已經(jīng)成為各國普遍的共識。作為一個擁有世界上最多人口的發(fā)展中國家，中國更是面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇。在過去的幾年里，我有幸能夠參與并親身體驗到了清潔低碳綠色發(fā)展的實踐過程。在這個過程中，我深切地體會到了綠色發(fā)展對于環(huán)境、經(jīng)濟和社會的重要意義，也對相關政策和措施有了更加深入的了解和認識。
首先，在清潔低碳綠色發(fā)展的實踐中，我深刻理解到環(huán)境保護是當務之急。環(huán)境問題不僅僅局限于一座城市或一個國家，而是全人類的共同問題。只有確保環(huán)境的清潔和可持續(xù)發(fā)展，才能夠為人類提供一個健康的生活環(huán)境。在我所居住的城市，政府采取了一系列的環(huán)保措施，例如加大垃圾分類和回收利用的力度、大力推廣環(huán)保型交通工具等。在這種政策的引領下，我看到了城市環(huán)境逐漸得到改善，空氣的質量也有所上升。我們每個人都要有環(huán)保意識，從自身做起，為環(huán)境的改善貢獻自己的力量。
其次，清潔低碳綠色發(fā)展對于經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展也有著積極的推動作用。在過去，以高污染、高能耗為代價的發(fā)展模式已經(jīng)導致了資源的浪費和環(huán)境的破壞。隨著清潔低碳綠色發(fā)展的倡導，越來越多的企業(yè)和產(chǎn)業(yè)開始注重綠色生產(chǎn)和循環(huán)利用，以減少二氧化碳排放和資源浪費。這不僅有助于改善環(huán)境，還能夠推動技術創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級，為經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展提供動力。舉個例子，在我所在的城市，一家以廢棄塑料回收和再利用為主業(yè)的企業(yè)，通過技術創(chuàng)新和完善的回收體系，實現(xiàn)了塑料資源的高效利用和降低碳排放，取得了顯著的經(jīng)濟效益。
再次，清潔低碳綠色發(fā)展對于社會的穩(wěn)定和和諧也起到了重要的促進作用。尤其是在農(nóng)村地區(qū)，清潔能源和綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展能夠為農(nóng)民提供更多的就業(yè)機會和增收途徑。例如，在我所在的縣城，政府引入了清潔能源項目，并鼓勵農(nóng)民發(fā)展太陽能和風能等新能源技術，通過光伏發(fā)電和風力發(fā)電等形式，為農(nóng)民提供了穩(wěn)定收入來源。同時，綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展也有助于改善農(nóng)民的生活條件和環(huán)境衛(wèi)生，提高農(nóng)產(chǎn)品的質量和安全水平。這些都使得農(nóng)民的收入得到提高，農(nóng)村社會穩(wěn)定和諧。
最后，在參與清潔低碳綠色發(fā)展的實踐中，我深刻認識到政府的引導和支持是至關重要的。政府作為治理者和組織者，具有廣泛而強大的力量。只有政府能夠制定出有利于綠色發(fā)展的政策和措施，提供良好的發(fā)展環(huán)境和條件，才能夠實現(xiàn)清潔低碳綠色發(fā)展的目標。在我所在的城市，政府通過一系列的政策和項目扶持，激勵企業(yè)和居民投資和發(fā)展清潔能源、綠色交通等方面的項目，為綠色發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。
綜上所述，清潔低碳綠色發(fā)展的實踐不僅對于環(huán)境、經(jīng)濟和社會有著積極的推動作用，也需要政府的引導和支持。在未來的日子里，我相信隨著更多人的積極參與和政府的堅定推動，清潔低碳綠色發(fā)展將成為共同的追求和目標，為人類創(chuàng)造一個美麗、和諧、可持續(xù)的生活環(huán)境。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十六
清潔低碳綠色發(fā)展是當代社會發(fā)展的重要方向，也是我們每個個體應該努力追求的目標。近年來，在環(huán)保意識的提升和政府的政策推動下，越來越多的人開始重視清潔低碳綠色發(fā)展，并積極行動起來。我在這一過程中，獲得了一些心得體會，今天我將分享給大家。
首先，清潔低碳綠色發(fā)展離不開節(jié)約能源。能源是社會發(fā)展的重要支撐，但傳統(tǒng)能源的使用過程中常常伴隨著大量的二氧化碳排放和資源浪費。為了推動清潔低碳綠色發(fā)展，我們需要采取節(jié)約能源的措施。比如，在日常生活中，我靈活安排用電時間，不隨意浪費電源。我關掉不必要的電器，避免功耗過高，使用能效更高的電器。此外，我還鼓勵周圍的親朋好友也注意節(jié)約能源的重要性，希望能夠影響更多的人一起行動起來。
其次，清潔低碳綠色發(fā)展需要我們減少廢物產(chǎn)生。廢物的產(chǎn)生不僅浪費了我們的資源，還增加了環(huán)境的污染。為了實現(xiàn)清潔低碳綠色發(fā)展，我們必須減少廢物的產(chǎn)生并且進行合理的處理。在我家里，我垃圾分類、廚余利用等都做得非常好。對于那些可以回收的垃圾，我會進行必要的處理，將其送往專門的回收店。同時，在我家附近的小區(qū)，我和鄰居們積極參與社區(qū)的垃圾分類活動，并宣傳垃圾分類的重要性。
此外，推動清潔低碳綠色發(fā)展還需要我們選擇清潔能源和環(huán)保產(chǎn)品。傳統(tǒng)的化石能源會產(chǎn)生大量的溫室氣體，對環(huán)境造成極大影響。為了打好這場環(huán)境保護戰(zhàn)，我們應該積極選擇清潔能源，如太陽能、風能等，以減少對環(huán)境的污染。再者，在購買產(chǎn)品時，我也會選擇環(huán)保產(chǎn)品，減少造成環(huán)境破壞的可能。
最重要的是，清潔低碳綠色發(fā)展是一個長期的過程，我們不能止步于表面。個體的力量有限，但只要每個人都能從自身做起，積小成大，就能起到巨大的作用。除了個人的行為改變，我們還應該發(fā)揮公民的權利和責任，通過參與環(huán)保組織和活動，推動清潔低碳綠色發(fā)展的進程。
最后，我希望未來能有更多的人加入到清潔低碳綠色發(fā)展的行列中來。只有通過共同的努力，我們才能實現(xiàn)清潔低碳綠色發(fā)展的目標，為我們的子孫后代留下一個更加美好的環(huán)境。
總之，清潔低碳綠色發(fā)展是我們共同的責任和義務。通過節(jié)約能源、減少廢物產(chǎn)生、選擇清潔能源和環(huán)保產(chǎn)品以及參與環(huán)保組織和活動，我們每個人都可以為實現(xiàn)清潔低碳綠色發(fā)展做出貢獻。希望我們可以攜手合作，為建設一個更加清潔、低碳、綠色的美好未來努力奮斗。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十七
黨的十八屆五中全會確立了“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，把加強生態(tài)文明建設、推進綠色低碳發(fā)展擺在更加突出的位置。堅持“五大”發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進林業(yè)生態(tài)建設，就是要深刻認識林業(yè)在生態(tài)文明建設中的主體地位和重要作用，按照“大地增綠、產(chǎn)業(yè)增效、農(nóng)民增收“的思路，大力發(fā)展現(xiàn)代林業(yè),努力構筑安全的生態(tài)屏障、高效的生態(tài)經(jīng)濟和繁榮的生態(tài)文化三大體系，為全面建成小康社會提供更好的生態(tài)支持和保障。結合全縣黨政領導干部研討班的學習體會和我縣林業(yè)工作實際，談幾點認識。
一是要在造林綠化上發(fā)力，不斷改善生態(tài)環(huán)境面貌。金塔地處荒漠邊緣，干旱缺水、風大沙多，生態(tài)環(huán)境十分脆弱，是國家三北防護林和防沙治沙重點區(qū)域。
要立足縣情，始終堅持“生態(tài)立縣”戰(zhàn)略不動搖，遵循工程建設和自然修復并重的原則，持之以恒地開展綠洲外圍封灘育林育草、綠洲內(nèi)部植樹造林、風沙沿線重點治理工作。組織實施好城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村防護林、綠色通道、退耕還林、防沙治沙、沙化土地封禁等林業(yè)重點工程建設，深入開展全面義務植樹活動，構筑較為完善的安全綠色生態(tài)屏障體系，保障金塔綠洲生態(tài)安全，推促進全縣經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。
二是要在促農(nóng)增收上發(fā)力，做大做強特色林果產(chǎn)業(yè)。要立足金塔土地、光熱資源豐富的優(yōu)勢，以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為方向，以富民增收為目標，以做大規(guī)模、做優(yōu)品質、做強品牌為思路，以建基地、抓園區(qū)、樹品牌、重培訓、活機制為抓手，因地制宜、突出特色、發(fā)揮優(yōu)勢，建設專業(yè)鄉(xiāng)、村、組和示范園區(qū)，做大做強優(yōu)勢葡萄、香梨、紅棗、枸杞、蓯蓉等無公害、綠色有機的特色林果、中藥材品牌，建設龍頭企業(yè)，加強農(nóng)商、農(nóng)企、農(nóng)超對接，推動“互聯(lián)網(wǎng)+”行動，建設高效的林業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)，促進精準扶貧和農(nóng)民增收致富。
三是要在胡楊品牌上發(fā)力，精心打造生態(tài)文化基地。金塔是漢簡的故鄉(xiāng)、航天的搖籃，“胡楊”精神傳承不息。要圍繞“四湖一溪一渠”、“四路一區(qū)一村”文化旅游綜合提升和潮湖胡楊森林公園、北海子國家濕地公園、攔河灣國家沙漠公園建設，深入開展“共植胡楊、共享綠色”為主題的胡楊認栽認領活動，豐富“胡楊”精神，傳承“胡楊”文化,以建設戈壁明珠城，酒嘉后花園為目標，建設“胡楊”文化休閑觀光旅游基地，讓人民群眾共享生態(tài)文明建設成果。
四是要在深化改革上發(fā)力，完善林業(yè)發(fā)展機制體制。圍繞轉變林業(yè)發(fā)展方式，大膽改革不利于現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展和生態(tài)文明建設的陳規(guī)陋習。進一步深化集體林權制度配套改革，支持新型經(jīng)營主體發(fā)展林業(yè)事業(yè)，著力構建智慧林業(yè)及大數(shù)據(jù)平臺，完善扶持、服務林業(yè)發(fā)展的政策、金融、保險、技術等保障體系，激活林業(yè)生產(chǎn)要素，挖掘林業(yè)發(fā)展?jié)摿?，建立調動全社會參與林業(yè)發(fā)展的體制機制，推動生態(tài)文明建設步伐。
五是在依法治林上發(fā)力，切實保障林業(yè)成果安全。依法治林是發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)、建設生態(tài)文明的根本保障。要堅定不移的貫徹依法治國方略，利用法律武器，加大護林管林力度，組織開展專項治理行動，加大對亂砍濫伐林木、亂捕亂獵野生動物、亂墾濫占林地等林政案件的查處。嚴格落實領導干部森林資源保護任期目標責任制，加強森林資源管護，堅決打擊破壞森林資源的違法行為，確保林業(yè)建設成果安全。
六是在加強宣傳上發(fā)力,倡導綠色生產(chǎn)生活方式。要創(chuàng)新利用各種媒體、各種方式，大力宣傳生態(tài)文化、生態(tài)道德，普及生態(tài)文明法律法規(guī)和科學知識，引導全民、全社會樹立生態(tài)文明意識，營造尊重自然、熱愛自然、善待自然的濃厚社會氛圍。要利用萬畝胡楊生態(tài)文明教育基地、生態(tài)文化園區(qū)、美麗鄉(xiāng)村等創(chuàng)建活動，大力倡導推廣綠色生活理念和方式，引導全面在衣食住行等方面向節(jié)儉、低碳、文明、健康轉變，建設富裕文明和諧幸福金塔。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十八
1、所謂低碳經(jīng)濟，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式；低碳經(jīng)濟理論的提出是伴隨著生物質能、風能、太陽能、水能、化石能、核能等的使用，人類逐步從原始文明走向農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明，但隨著全球人口和經(jīng)濟規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高將帶來的全球氣候變化，也已被確認為不爭的事實。在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟”、“低碳技術”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。而能源與經(jīng)濟以至價值觀實行大變革的結果，可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路，即摒棄20世紀的傳統(tǒng)增長模式，直接應用新世紀的創(chuàng)新技術與創(chuàng)新機制，通過低碳經(jīng)濟模式與低碳生活方式，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展。是人類社會繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進步。
2．《低碳經(jīng)濟》深刻細致的闡述了氣候變化與低碳經(jīng)濟理念的產(chǎn)生、低碳經(jīng)濟的概念辨識、低碳轉型的國際趨勢、低碳轉型的結構調整與技術變革、低碳轉型的政策工具、低碳城市建設的先行探索、低碳生活的時代意義等多個方面的相關方面的知識內(nèi)容。更重要的是結合這些內(nèi)容，提出了專業(yè)技術人員學習低碳經(jīng)濟知識的重要意義和各自在低碳經(jīng)濟發(fā)展中應發(fā)揮的作用。
3．低碳經(jīng)濟是“生態(tài)文明”“和諧社會”“科學發(fā)展觀”戰(zhàn)略思想的要求，也是中華傳統(tǒng)文化“天人合一”“道法自然”“仁信禮德”與當代社會經(jīng)濟發(fā)展的價值通道。其涉及廣泛的產(chǎn)業(yè)領域和管理領域。如我國作為經(jīng)濟發(fā)展相對落后國家，其經(jīng)濟發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)諸如電力、煙草、鋼鐵、礦業(yè)等行業(yè)均是需耗費巨大的碳、油、電資源為代價而發(fā)展，由于高消耗，高排放，高污染，使我國深受其害，酸雨、光霧、天災不斷，高碳經(jīng)濟雖然帶來了一定了經(jīng)濟發(fā)展速度，但污染卻給人民帶難了深重的問題與困難，在治理污染中我們也損失了許多經(jīng)濟發(fā)展速度，如何能在低消耗、低排放（甚至是零排放）、無污染提升經(jīng)濟發(fā)展速度，需要全體人民思考與討論。《低碳經(jīng)濟》就為我們專業(yè)技術人員學習了解低碳經(jīng)濟，更新思想觀念，增強低碳意識，提升創(chuàng)新能力和管理水平，積極參與低碳經(jīng)濟建設提供了重要的理論和實踐參考。
就是要在生活作息時所耗用的能量盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)水和回收等方面來改變生活細節(jié)。低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，而是要求我們從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，養(yǎng)成低碳生活的好習慣，如選用節(jié)能空調，夏天空調調高一度，冬天調低一度，家里所有燈泡均改用節(jié)能燈，并養(yǎng)成隨手關燈的好習慣；用太陽能熱水器，省電又省氣；選用節(jié)能洗衣機，清洗衣服的水還可以循環(huán)使用；洗菜的水和洗衣服的二道水、洗澡水，用來沖馬桶，盡量做到一水多用。少開私家車，多坐公交或步行；多使用環(huán)保袋等等，這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。
第二篇：低碳經(jīng)濟學習心得體會
“低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟”公共課培訓學習心得體會
一、通過培訓學習，對低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟有了更多認識
（一）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟兩者的內(nèi)涵及相同點低碳經(jīng)濟是在生產(chǎn)、流通和消費過程中降低化石能源消耗、減少室氣體排放活動的總稱。循環(huán)經(jīng)濟是指人、自然資源、會經(jīng)濟和科學技術的大系統(tǒng)內(nèi)，在資源投入、企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品消費及廢棄物處理的全過程中，把傳統(tǒng)的依賴資源消耗的線性增長經(jīng)濟，轉變?yōu)橐揽孔匀毁Y源的生態(tài)循環(huán)來發(fā)展，形成資源-產(chǎn)品-廢棄物-再生資源的反饋式循環(huán)過程的發(fā)展模式。從上述概念來看，低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟作為應對全球性資源環(huán)境問題、促進可持續(xù)發(fā)展的重大經(jīng)濟模式，都是當今會極力推崇的發(fā)展新方式，都是從結構和機制入手，以新思維、新辦法解決日漸明顯的全球性資源環(huán)境劣化和氣候變化問題的新舉措，但兩者的概念、內(nèi)涵以及實施機制既具有相同之點，也存在不同之處。兩者的相同點有如下幾個方面：
第一，都是促進經(jīng)濟發(fā)展方式重大轉變的發(fā)展模式。傳統(tǒng)經(jīng)濟模式是以高投入高消耗的粗放型增長為其主要特點的，是導致日益嚴重的全球性資源環(huán)境問題的根本原因。隨著全球經(jīng)濟發(fā)展和資源環(huán)境壓力的擴大，這種模式難以為繼。必須加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，才能適應經(jīng)濟會發(fā)展的新要求，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟模式呼之而出。循環(huán)經(jīng)濟主要從資源減量化、再循環(huán)、再利用角度減少資源消耗，降低環(huán)境末端治理的成本，以應對資源緊張和環(huán)境污染問題。低碳經(jīng)濟則主要從減少煤炭、石油等化石能源的消耗，減少二氧化碳的排放，促進形成低碳的經(jīng)濟結構，來應對全球化石能源過速消耗和全球氣候變化。
第二，都是貫穿生產(chǎn)、流通、消費等經(jīng)濟全過程的重大。作為經(jīng)濟發(fā)展模式，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟都貫穿于經(jīng)濟的全過程。在生產(chǎn)領域，循環(huán)經(jīng)濟要求生產(chǎn)環(huán)節(jié)實現(xiàn)資源減量化，并對生產(chǎn)過程中形成的廢棄物實現(xiàn)再利用；在消費環(huán)節(jié)實現(xiàn)產(chǎn)品廢棄物的回收和再利用，進而實現(xiàn)全過程的低耗、低排目標。低碳經(jīng)濟要求生產(chǎn)環(huán)節(jié)消耗更少的碳能源，多使用清潔的替代能源以維持生產(chǎn)的能量供應，形成低碳的經(jīng)濟結構；消費環(huán)節(jié)減少以化石作為能源的消耗，代之以消耗太陽能、風能、水能等清潔能源，形成低碳的消費模式，進而實現(xiàn)全過程的低碳目標。
第三，都是涉及面廣且相互銜接的系統(tǒng)工程。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟涉及到整個經(jīng)濟會發(fā)展的各領域，是一個系統(tǒng)工程和需要全會參與的重大，而兩種發(fā)展模式總體目標是一致的，相互聯(lián)系又相互促進。在工業(yè)生產(chǎn)領域，減少包括石油、煤炭在內(nèi)的資源投入，既是低碳經(jīng)濟的要求，也是循環(huán)經(jīng)濟的要求。實現(xiàn)廢棄物的再利用，既可減少原材料的消耗，也可減少石油、煤炭等燃料的消耗，都是低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟追求的共同的節(jié)能降耗目標。
第四，都是強調技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的重大舉措。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟都是以技術創(chuàng)新為支撐，以制度創(chuàng)新為保證的。低碳經(jīng)濟要求低碳技術的配套，循環(huán)經(jīng)濟要求循環(huán)技術的發(fā)展。技術的進步和重大突破都將成為兩種發(fā)展模式的強大動力。同時，兩種模式的推廣運用都涉及到生產(chǎn)、消費領域的體制機制問題。在經(jīng)濟結構上要對傳統(tǒng)發(fā)展方式進行根本改革，在消費環(huán)節(jié)要制訂產(chǎn)品市場準入和一系列標識制度，體制機制創(chuàng)新是兩種模式得以推行的保證。
（二）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟兩者各有不同的側重點從上述分析看，低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟根本宗旨是一致的，都是通過制度和策措施的制定和創(chuàng)新以及科學技術進步，推動高投入、高消耗、高排放、低效益的會經(jīng)濟發(fā)展模式向低投入、低消耗、低排放、高效益的會經(jīng)濟模式轉型，實現(xiàn)經(jīng)濟會步入可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道。但兩者從概念、發(fā)展模式、發(fā)展側重點等方面也存在不同之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一是提出的背景。低碳經(jīng)濟的概念是英國率先提出的。2003年英國發(fā)表題為《我們未來的能源-創(chuàng)建低碳經(jīng)濟》的白皮書，把低碳經(jīng)濟作為國家長期堅持的基本原則，并出臺一系列鼓勵的配套經(jīng)濟策。主要是為減少室氣體排放、共同保護全球氣候的背景下提出的。循環(huán)經(jīng)濟是由美國經(jīng)濟學家k?波爾丁在上世紀60年代提出的。當時，許多國家和地區(qū)經(jīng)濟實現(xiàn)高速發(fā)展，但資源環(huán)境問題成為全球關注的問題，為了有效應對，西方工業(yè)國家開始探索廢棄物減量化、源頭削減和廢棄物再利用的發(fā)展模式，改變了傳統(tǒng)的末端治理方式，致力形成“資源-產(chǎn)品-消費-再生資源”的物質能量多次循環(huán)的模式。二是針對的重點。在切入點方面，低碳經(jīng)濟主要針對的是能源領域和應對全球氣候變暖的，重點是從建立低碳經(jīng)濟結構、減少碳能源消費入手，進而建立起全會減少室氣體排放，應對全球氣候變暖的應對機制和發(fā)展模式。循環(huán)經(jīng)濟既是一種發(fā)展模式，也是一種生產(chǎn)方式，是在滿足成本效益原則的前提下，利用生態(tài)學原理，對經(jīng)濟活動中的有限資源不斷地進行循環(huán)利用，高效率或無浪費地使用資源的一種生產(chǎn)方式。在產(chǎn)業(yè)導向方面，低碳經(jīng)濟側重強調建立少消耗化石能源特別是煤炭、石油的產(chǎn)業(yè)體系，而循環(huán)經(jīng)濟強調無論什么樣的產(chǎn)業(yè)結構均對廢棄物循環(huán)使用。在技術運用方面，低碳經(jīng)濟通過新能源技術、替代化石能源等措施可以實現(xiàn)，循環(huán)經(jīng)濟不僅需要循環(huán)技術，在現(xiàn)階段由于成本效益的原因，要對采用這種技術后的成本效益進行比較。在地區(qū)布局上，循環(huán)經(jīng)濟強調工業(yè)共生和代謝生態(tài)鏈關系，要求上下游企業(yè)實現(xiàn)地域上的相對集中，形成循環(huán)利用鏈。把廢棄物的排放單位和利用單位在空間上有效集中，可以產(chǎn)生較大的聚集效益。低碳經(jīng)濟并不一定強調這種地域上的集聚，它強調的是產(chǎn)業(yè)結構的問題，要求產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能源消耗是低碳能源，較多考慮能源供給與利用的優(yōu)化，尋找替代能源，使用清潔能源成為發(fā)展低碳經(jīng)濟的重要措施。三是實施的方式。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟均強調要建立全會的發(fā)展模式，如果在全會倡導少消費化石能源，就是建立低碳會的概念，如果在全會各個環(huán)節(jié)推廣循環(huán)經(jīng)濟生產(chǎn)方式、消費方式，就是建立循環(huán)會的概念。
低碳經(jīng)濟由英國率先提出后也得到國際會的呼應。2007年12月，聯(lián)合國氣候變化大會正式制定了應對氣候變化的“巴厘島路線圖”，要求發(fā)達國家在2020年前將室氣體減排25％~40％，該“路線圖”對全球邁向低碳經(jīng)濟具有里程碑的意義。近年來，隨著我國深入貫徹落實科學發(fā)展觀的成功實踐以及應對全球氣候變化問題的持續(xù)升，低碳經(jīng)濟在我國逐步興起。
低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟均成為國際合作機制的內(nèi)容。歐盟將低碳經(jīng)濟作為國際合作的核心要素，鼓勵發(fā)展應對氣候變化的國際合作。目前，國際上碳交易和碳排放權市場已呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之態(tài)勢。循環(huán)經(jīng)濟的國際合作也在持續(xù)推進，特別是以循環(huán)技術的聯(lián)合開發(fā)和示范推廣為重點，國際性和區(qū)域性的合作研發(fā)、技術援助已形成相當規(guī)模。
（三）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式的推進實施應兩者兼顧在我國全面建設小康會的過程中，保持經(jīng)濟會平穩(wěn)較快發(fā)展，必然要消耗大量資源，對環(huán)境的影響也將不可避免。采取經(jīng)濟會發(fā)展的新模式勢在必行。會經(jīng)濟發(fā)展新模式的推廣應用關鍵要以獲取務實的效果為前提，也要以全會的共同參與為基礎。
對循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟同樣應予以重視，這兩種模式不是誰取代誰的問題，也不能顧此失彼，或厚此薄彼，而是要借鑒發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，根據(jù)我國的實際加以推廣運用，發(fā)揮這兩種模式的作用，促進我國的資源節(jié)約和環(huán)境保護，真正形成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型會的產(chǎn)業(yè)基礎、制度基礎和會基礎。
加強試點及推廣工作。繼續(xù)完善循環(huán)經(jīng)濟的試點，及時總結經(jīng)驗，予以推廣應用；設立低碳經(jīng)濟試點，探索行之有效的低碳經(jīng)濟發(fā)展工作機制。
加強分類指導。如在一些化石能源高消耗地區(qū)和行業(yè)，要把發(fā)展低碳經(jīng)濟作為工作的重點，通過調整結構、技術進步、改進消費方式等減少化石能源的消耗；對一些消耗金屬礦以及砂、石、土、巖等非金屬礦消耗大的行業(yè)和地區(qū)，要大力倡導循環(huán)經(jīng)濟模式，減少原材料消耗，加強產(chǎn)品的循環(huán)再利用，以實現(xiàn)循環(huán)型經(jīng)濟結構的形成。
二、通過培訓，使自己進一步認識到，發(fā)展低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟需要每個人從我做起
據(jù)有關部門調查，從18世紀中葉工業(yè)革命至今，全球平均氣溫增高0.5攝氏度。溫度上升直接導致冰川融化。冰川消融會使海平面升高，較低地勢的海島及海洋沿岸城市就會面臨被淹沒的危險。聯(lián)合國曾發(fā)布氣候評估報告指出，如果全球平均氣溫的升高按目前狀況持續(xù)千年的話，最終導致格陵蘭冰蓋的完全融化，進而導致海平面升高約7米。更可怕的是，如果南極冰蓋全部融化，全球海平面將升高60米。想想看，那時候到處將汪洋一片，還有我們?nèi)祟惖臈⒌孛?？為了保護我們賴以生存的家園，低碳、減排勢在必行。
低碳、環(huán)保并不是空泛的概念，節(jié)約一張紙、少買一件衣服、電視亮度調低一點……這些行為都可以減少二氧化碳等有害氣體的排放，我們每個人稍作留意就是在為環(huán)保做貢獻。“低碳”就在你我身邊。
隨著科技和經(jīng)濟的高速發(fā)展，私家車也越來越多。汽車帶給人們的好處是可以看得見的，比如說上下班可以節(jié)省時間，周末或者假期全家人可以一起外出郊游領略大自然的魅力。但伴隨汽車增多而產(chǎn)生的負面影響也接踵而來。汽車尾氣會產(chǎn)生大量的有害氣體，碳化物、硫化物等都會影響空氣質量，破壞臭氧層；同時，汽車引擎工作起來會產(chǎn)生很高的熱量，無形中也會讓氣溫升高；在上下班高峰期，很多車都會把馬路堵得水泄不通，有的汽車還上了便道、人行道，讓行人寸步難行。如果有車的人們能夠每周少開一天車，出行變成步行或者公交，不但環(huán)保還健身呢。如果大家都這樣做的話，我想城市空氣就會更清新，藍天就會多一些！
人人都知道水資源是非常珍貴的。而對于節(jié)約用水您又是怎樣做的呢？在學校里，有些師生洗完手就跑，根本不關水龍頭，讓水嘩嘩的流掉；在洗澡池，也有人開著淋浴噴頭一直沖；跑冒滴漏的現(xiàn)象也不足為奇……滴水可以穿石，不積跬步無以至千里，這樣的現(xiàn)象不知會造成多大的浪費，又有多少水白白流失！我們飲用的每一滴水都是經(jīng)過除污、凈化等很多道程序才能喝，浪費一滴水，無形中也在浪費電、浪費其他資源，請所有人都愛惜我們生命之源吧！
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十九
（一）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟兩者的內(nèi)涵及相同點低碳經(jīng)濟是在生產(chǎn)、流通和消費過程中降低化石能源消耗、減少室氣體排放活動的總稱。循環(huán)經(jīng)濟是指人、自然資源、會經(jīng)濟和科學技術的大系統(tǒng)內(nèi)，在資源投入、企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品消費及廢棄物處理的全過程中，把傳統(tǒng)的依賴資源消耗的線性增長經(jīng)濟，轉變?yōu)橐揽孔匀毁Y源的生態(tài)循環(huán)來發(fā)展，形成資源-產(chǎn)品-廢棄物-再生資源的反饋式循環(huán)過程的發(fā)展模式。從上述概念來看，低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟作為應對全球性資源環(huán)境問題、促進可持續(xù)發(fā)展的重大經(jīng)濟模式，都是當今會極力推崇的發(fā)展新方式，都是從結構和機制入手，以新思維、新辦法解決日漸明顯的全球性資源環(huán)境劣化和氣候變化問題的新舉措，但兩者的概念、內(nèi)涵以及實施機制既具有相同之點，也存在不同之處。兩者的相同點有如下幾個方面：
第一，都是促進經(jīng)濟發(fā)展方式重大轉變的發(fā)展模式。傳統(tǒng)經(jīng)濟模式是以高投入高消耗的粗放型增長為其主要特點的，是導致日益嚴重的全球性資源環(huán)境問題的根本原因。隨著全球經(jīng)濟發(fā)展和資源環(huán)境壓力的擴大，這種模式難以為繼。必須加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，才能適應經(jīng)濟會發(fā)展的新要求，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟模式呼之而出。循環(huán)經(jīng)濟主要從資源減量化、再循環(huán)、再利用角度減少資源消耗，降低環(huán)境末端治理的成本，以應對資源緊張和環(huán)境污染問題。低碳經(jīng)濟則主要從減少煤炭、石油等化石能源的消耗，減少二氧化碳的排放，促進形成低碳的經(jīng)濟結構，來應對全球化石能源過速消耗和全球氣候變化。
第二，都是貫穿生產(chǎn)、流通、消費等經(jīng)濟全過程的重大。作為經(jīng)濟發(fā)展模式，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟都貫穿于經(jīng)濟的全過程。在生產(chǎn)領域，循環(huán)經(jīng)濟要求生產(chǎn)環(huán)節(jié)實現(xiàn)資源減量化，并對生產(chǎn)過程中形成的廢棄物實現(xiàn)再利用；在消費環(huán)節(jié)實現(xiàn)產(chǎn)品廢棄物的回收和再利用，進而實現(xiàn)全過程的低耗、低排目標。低碳經(jīng)濟要求生產(chǎn)環(huán)節(jié)消耗更少的碳能源，多使用清潔的替代能源以維持生產(chǎn)的能量供應，形成低碳的經(jīng)濟結構；消費環(huán)節(jié)減少以化石作為能源的消耗，代之以消耗太陽能、風能、水能等清潔能源，形成低碳的消費模式，進而實現(xiàn)全過程的低碳目標。
第三，都是涉及面廣且相互銜接的系統(tǒng)工程。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟涉及到整個經(jīng)濟會發(fā)展的各領域，是一個系統(tǒng)工程和需要全會參與的重大，而兩種發(fā)展模式總體目標是一致的，相互聯(lián)系又相互促進。在工業(yè)生產(chǎn)領域，減少包括石油、煤炭在內(nèi)的資源投入，既是低碳經(jīng)濟的要求，也是循環(huán)經(jīng)濟的要求。實現(xiàn)廢棄物的再利用，既可減少原材料的消耗，也可減少石油、煤炭等燃料的消耗，都是低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟追求的共同的節(jié)能降耗目標。
第四，都是強調技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的重大舉措。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟都是以技術創(chuàng)新為支撐，以制度創(chuàng)新為保證的。低碳經(jīng)濟要求低碳技術的配套，循環(huán)經(jīng)濟要求循環(huán)技術的發(fā)展。技術的進步和重大突破都將成為兩種發(fā)展模式的強大動力。同時，兩種模式的推廣運用都涉及到生產(chǎn)、消費領域的體制機制問題。在經(jīng)濟結構上要對傳統(tǒng)發(fā)展方式進行根本改革，在消費環(huán)節(jié)要制訂產(chǎn)品市場準入和一系列標識制度，體制機制創(chuàng)新是兩種模式得以推行的保證。
（二）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟兩者各有不同的側重點從上述分析看，低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟根本宗旨是一致的，都是通過制度和策措施的制定和創(chuàng)新以及科學技術進步，推動高投入、高消耗、高排放、低效益的會經(jīng)濟發(fā)展模式向低投入、低消耗、低排放、高效益的會經(jīng)濟模式轉型，實現(xiàn)經(jīng)濟會步入可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道。但兩者從概念、發(fā)展模式、發(fā)展側重點等方面也存在不同之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一是提出的背景。低碳經(jīng)濟的概念是英國率先提出的。2003年英國發(fā)表題為《我們未來的能源-創(chuàng)建低碳經(jīng)濟》的白皮書，把低碳經(jīng)濟作為國家長期堅持的基本原則，并出臺一系列鼓勵的配套經(jīng)濟策。主要是為減少室氣體排放、共同保護全球氣候的背景下提出的。循環(huán)經(jīng)濟是由美國經(jīng)濟學家k?波爾丁在上世紀60年代提出的。當時，許多國家和地區(qū)經(jīng)濟實現(xiàn)高速發(fā)展，但資源環(huán)境問題成為全球關注的問題，為了有效應對，西方工業(yè)國家開始探索廢棄物減量化、源頭削減和廢棄物再利用的發(fā)展模式，改變了傳統(tǒng)的末端治理方式，致力形成“資源-產(chǎn)品-消費-再生資源”的物質能量多次循環(huán)的模式。二是針對的重點。在切入點方面，低碳經(jīng)濟主要針對的是能源領域和應對全球氣候變暖的，重點是從建立低碳經(jīng)濟結構、減少碳能源消費入手，進而建立起全會減少室氣體排放，應對全球氣候變暖的應對機制和發(fā)展模式。循環(huán)經(jīng)濟既是一種發(fā)展模式，也是一種生產(chǎn)方式，是在滿足成本效益原則的前提下，利用生態(tài)學原理，對經(jīng)濟活動中的有限資源不斷地進行循環(huán)利用，高效率或無浪費地使用資源的一種生產(chǎn)方式。在產(chǎn)業(yè)導向方面，低碳經(jīng)濟側重強調建立少消耗化石能源特別是煤炭、石油的產(chǎn)業(yè)體系，而循環(huán)經(jīng)濟強調無論什么樣的產(chǎn)業(yè)結構均對廢棄物循環(huán)使用。在技術運用方面，低碳經(jīng)濟通過新能源技術、替代化石能源等措施可以實現(xiàn)，循環(huán)經(jīng)濟不僅需要循環(huán)技術，在現(xiàn)階段由于成本效益的原因，要對采用這種技術后的成本效益進行比較。在地區(qū)布局上，循環(huán)經(jīng)濟強調工業(yè)共生和代謝生態(tài)鏈關系，要求上下游企業(yè)實現(xiàn)地域上的相對集中，形成循環(huán)利用鏈。把廢棄物的排放單位和利用單位在空間上有效集中，可以產(chǎn)生較大的聚集效益。低碳經(jīng)濟并不一定強調這種地域上的集聚，它強調的是產(chǎn)業(yè)結構的問題，要求產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能源消耗是低碳能源，較多考慮能源供給與利用的優(yōu)化，尋找替代能源，使用清潔能源成為發(fā)展低碳經(jīng)濟的重要措施。三是實施的方式。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟均強調要建立全會的發(fā)展模式，如果在全會倡導少消費化石能源，就是建立低碳會的概念，如果在全會各個環(huán)節(jié)推廣循環(huán)經(jīng)濟生產(chǎn)方式、消費方式，就是建立循環(huán)會的概念。
低碳經(jīng)濟由英國率先提出后也得到國際會的呼應。2007年12月，聯(lián)合國氣候變化大會正式制定了應對氣候變化的“巴厘島路線圖”，要求發(fā)達國家在2020年前將室氣體減排25%~40%，該“路線圖”對全球邁向低碳經(jīng)濟具有里程碑的意義。近年來，隨著我國深入貫徹落實科學發(fā)展觀的成功實踐以及應對全球氣候變化問題的持續(xù)升，低碳經(jīng)濟在我國逐步興起。
低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟均成為國際合作機制的內(nèi)容。歐盟將低碳經(jīng)濟作為國際合作的核心要素，鼓勵發(fā)展應對氣候變化的國際合作。目前，國際上碳交易和碳排放權市場已呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之態(tài)勢。循環(huán)經(jīng)濟的國際合作也在持續(xù)推進，特別是以循環(huán)技術的聯(lián)合開發(fā)和示范推廣為重點，國際性和區(qū)域性的合作研發(fā)、技術援助已形成相當規(guī)模。
（三）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式的推進實施應兩者兼顧在我國全面建設小康會的過程中，保持經(jīng)濟會平穩(wěn)較快發(fā)展，必然要消耗大量資源，對環(huán)境的影響也將不可避免。采取經(jīng)濟會發(fā)展的新模式勢在必行。會經(jīng)濟發(fā)展新模式的推廣應用關鍵要以獲取務實的效果為前提，也要以全會的共同參與為基礎。
對循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟同樣應予以重視，這兩種模式不是誰取代誰的問題，也不能顧此失彼，或厚此薄彼，而是要借鑒發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，根據(jù)我國的實際加以推廣運用，發(fā)揮這兩種模式的作用，促進我國的資源節(jié)約和環(huán)境保護，真正形成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型會的產(chǎn)業(yè)基礎、制度基礎和會基礎。
加強試點及推廣工作。繼續(xù)完善循環(huán)經(jīng)濟的試點，及時總結經(jīng)驗，予以推廣應用；設立低碳經(jīng)濟試點，探索行之有效的低碳經(jīng)濟發(fā)展工作機制。
加強分類指導。如在一些化石能源高消耗地區(qū)和行業(yè)，要把發(fā)展低碳經(jīng)濟作為工作的重點，通過調整結構、技術進步、改進消費方式等減少化石能源的消耗；對一些消耗金屬礦以及砂、石、土、巖等非金屬礦消耗大的行業(yè)和地區(qū)，要大力倡導循環(huán)經(jīng)濟模式，減少原材料消耗，加強產(chǎn)品的循環(huán)再利用，以實現(xiàn)循環(huán)型經(jīng)濟結構的形成。
二、通過培訓，使自己進一步認識到，發(fā)展低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟需要每個人從我做起
據(jù)有關部門調查，從18世紀中葉工業(yè)革命至今，全球平均氣溫增高0.5攝氏度。溫度上升直接導致冰川融化。冰川消融會使海平面升高，較低地勢的海島及海洋沿岸城市就會面臨被淹沒的危險。聯(lián)合國曾發(fā)布氣候評估報告指出，如果全球平均氣溫的升高按目前狀況持續(xù)千年的話，最終導致格陵蘭冰蓋的完全融化，進而導致海平面升高約7米。更可怕的是，如果南極冰蓋全部融化，全球海平面將升高60米。想想看，那時候到處將汪洋一片，還有我們?nèi)祟惖臈⒌孛?為了保護我們賴以生存的家園，低碳、減排勢在必行。
低碳、環(huán)保并不是空泛的概念，節(jié)約一張紙、少買一件衣服、電視亮度調低一點……這些行為都可以減少二氧化碳等有害氣體的排放，我們每個人稍作留意就是在為環(huán)保做貢獻?！暗吞肌本驮谀阄疑磉?。
隨著科技和經(jīng)濟的高速發(fā)展，私家車也越來越多。汽車帶給人們的好處是可以看得見的，比如說上下班可以節(jié)省時間，周末或者假期全家人可以一起外出郊游領略大自然的魅力。但伴隨汽車增多而產(chǎn)生的負面影響也接踵而來。汽車尾氣會產(chǎn)生大量的有害氣體，碳化物、硫化物等都會影響空氣質量，破壞臭氧層；同時，汽車引擎工作起來會產(chǎn)生很高的熱量，無形中也會讓氣溫升高；在上下班高峰期，很多車都會把馬路堵得水泄不通，有的汽車還上了便道、人行道，讓行人寸步難行。如果有車的人們能夠每周少開一天車，出行變成步行或者公交，不但環(huán)保還健身呢。如果大家都這樣做的話，我想城市空氣就會更清新，藍天就會多一些！
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇一
隨著全球環(huán)境問題的日益嚴重，人類對于環(huán)保和低碳生活的意識也愈發(fā)增強。而綠色引擎低碳發(fā)展則是推進可持續(xù)發(fā)展的重要方式之一，其作用與意義不可忽視。在此，筆者結合自身經(jīng)驗，分享以下幾點心得體會。
第一段：開頭引出本文主題。
綠色引擎低碳發(fā)展成為了一個熱門話題，人們越來越意識到環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的重要性。作為一名環(huán)境工作者，我深刻認識到綠色引擎低碳發(fā)展在可持續(xù)發(fā)展方面的不可替代作用，同時也注意到許多人對此還存在一些疑慮和誤解，以下是我從實踐中總結的心得。
第二段：認識低碳，從生活中做起。
要實現(xiàn)綠色引擎低碳發(fā)展，不僅僅需要國家的政策引導，個人和家庭也需要積極行動起來。在日常生活中，我們可以從做起。比如，將目光放到居家生活方面，更換更節(jié)能環(huán)保的家電、降低開空調、節(jié)約用水等，這些小步驟可以減少廢棄物產(chǎn)生，讓生活更加環(huán)保。因為這些努力可以延長產(chǎn)品壽命，同時降低我們所使用的產(chǎn)品對環(huán)境的負面影響，提高可持續(xù)性。
第三段：企業(yè)也要行動起來。
除了個人行為外，企業(yè)方也應更加積極地推進綠色引擎低碳發(fā)展。在這一過程中，綠色能源是一個可以引起關注的領域。許多公司正在逐步改變其生產(chǎn)的方式，摒棄過去的不環(huán)保”模式，擁抱新技術和新的生產(chǎn)模式，從而實行更加生態(tài)環(huán)保、低碳的生產(chǎn)方式。這不僅有助于減少企業(yè)的成本，而且還能顯著縮小企業(yè)的環(huán)保印記。
第四段：宣傳教育，普及綠色概念。
開展宣傳教育工作是推動綠色引擎低碳發(fā)展的重要步驟。政府和相關機構應該加強對公民的宣傳教育，普及相關理念、知識和技能。同時，要針對不同年齡階段、不同職業(yè)群體，采取不同的宣傳方式，如面對青少年注重形象、提高認知度的方法，旨在讓他們深刻認識環(huán)保的重要性。如面對職場人士，注重認真思考和必要的培訓，幫助他們更好地理解綠色和可持續(xù)發(fā)展的概念。
第五段：結尾總結并展望未來。
綠色引擎低碳發(fā)展是一項偉大的任務，是維護人類健康、促進可持續(xù)發(fā)展的重要措施。我們每個人都應該參與其中，共同努力。相信有著通過前述的不斷努力，環(huán)境的變化也會逐漸地趨于良好。我們應該擁抱這個過程，信心滿滿地面對環(huán)保挑戰(zhàn)，為未來創(chuàng)造美好明天。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇二
隨著人們環(huán)保意識的提高和對可持續(xù)發(fā)展的追求，校園綠色低碳發(fā)展已成為當前教育領域的熱點話題。作為一名大學生，我深感作為青年一代，應該積極投身于校園綠色低碳發(fā)展的事業(yè)中。通過對校園綠色低碳發(fā)展的參與和觀察，我有了一些心得體會。在這篇文章中，將圍繞著“節(jié)約能源，減少碳排放；校園環(huán)境，營造綠色”兩個主題，從個人和團隊層面進行闡述。
首先，我深深意識到節(jié)約能源和減少碳排放對于校園綠色低碳發(fā)展的重要性。在校園中，每一個個體都具有節(jié)約能源、保護環(huán)境的責任和義務。我意識到要從我自己做起，從日常生活中做起。我每天的用水用電都盡量節(jié)約，減少浪費。關燈、關空調、關電源成為了我必不可少的一道日常功課。并通過宣傳海報、活動等多種途徑，呼吁同學們一起參與節(jié)約能源的行動，從而為校園綠色低碳發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，關于校園環(huán)境，我也有了一些深刻的認識。作為校園綠色低碳發(fā)展的參與者，我們要積極倡導綠色環(huán)保理念，營造綠色的校園環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，學校里的垃圾分類工作并不是非常完善，有時候同學們也存在不分別扔垃圾的問題，這給環(huán)境帶來了一定的污染。因此，我組織了一個垃圾分類宣傳活動，通過宣傳海報、志愿服務等形式，向全校師生普及垃圾分類的重要性，并組織同學們參與垃圾分類的實踐。這次活動使同學們認識到垃圾分類對環(huán)境保護的重要性，樹立了環(huán)保意識。
此外，在校園綠色低碳發(fā)展的實踐中，我們要注重團隊合作的重要性。只有形成集體力量，才能更好地推動綠色低碳發(fā)展事業(yè)。在我參與的一個團隊項目中，我們通過眾籌的方式，集中資金購置節(jié)能燈具，替代傳統(tǒng)能量消耗較大的燈具。通過團隊成員的努力，我們成功地完成了這個項目，并在校園中推廣了節(jié)能燈的使用，減少了能源浪費。從這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，體驗到了團隊合作帶來的巨大力量。
最后，對于校園綠色低碳發(fā)展，我們要保持開放的心態(tài)，多與他人交流合作。綠色低碳發(fā)展是一個復雜而龐大的課題，我們需要借鑒他人的經(jīng)驗和智慧。在我參加的一次綠色低碳論壇上，我與許多來自其他高校的同學交流了他們的經(jīng)驗和做法。通過他們的介紹，我了解到他們學校的綠色低碳項目非常成功，收到了顯著的效果。這給了我很大的啟發(fā)，也激發(fā)了我更多地借鑒和學習的欲望。同時，我也把我們學校的綠色低碳發(fā)展情況向他們介紹，取得了很多寶貴的建議和經(jīng)驗。這種開放的交流合作精神，為校園綠色低碳發(fā)展帶來了更為廣闊的空間。
總而言之，校園綠色低碳發(fā)展需要每一個人積極參與，從身邊的小事做起，同時也需要團隊合作和交流合作，共同推動校園綠色低碳事業(yè)的發(fā)展。我將繼續(xù)關注并參與到這一事業(yè)中，相信只要每個人都積極努力，校園綠色低碳發(fā)展必將取得更大的成就。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇三
首先，隨著環(huán)境污染的日益嚴重，低碳發(fā)展成為了人們不可忽視的發(fā)展方向。對于這一趨勢，應該樹立環(huán)保意識，提高資源利用效益，推廣綠色經(jīng)濟模式。在生活、工作中，我們應該盡可能減少自己的碳排放，節(jié)約能源。例如，做好垃圾分類，不費能源的步行、騎行和乘坐公共交通工具等。這樣不僅可以減輕環(huán)境負擔，而且還可以促進健康生活方式和全球低碳經(jīng)濟的發(fā)展。
其次，綠色引擎的建設應當引起我們的重視。中國一直在推動節(jié)能減排，加強環(huán)保，不斷加強對資源的管理，致力于降低自身的碳排放。采取具體措施，如加強能源管理、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、提高節(jié)能技術和產(chǎn)品創(chuàng)新等，有效地推動了綠色引擎的發(fā)展。同時，還要加強法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，引導企業(yè)和個人養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。綠色引擎的構建需要全社會共同努力，必須從切實可行的角度出發(fā)，考慮各行各業(yè)的實際情況，從而達到效果最優(yōu)的目標。
第三，低碳發(fā)展和環(huán)境保護不是一個短期內(nèi)就能解決的事情。綠色引擎的建設需要長期的堅定信念和精心的策劃。無論是政府部門還是企業(yè)個人，都應該深入了解低碳、環(huán)保知識，積極調整心態(tài)，將環(huán)保、低碳的理念貫徹到企業(yè)和個人生產(chǎn)、生活的各個方面。例如，在建筑方面可采用環(huán)保材料、建立綠色建筑和社區(qū)等；在餐飲、旅游業(yè)方面，可推行低碳餐飲，發(fā)展綠色旅游等措施。這些具體做法不僅可以構建綠色引擎，促進可持續(xù)發(fā)展，而且還可以帶動和推廣全社會環(huán)保、低碳等相關理念和行動。
第四，低碳生活、低碳經(jīng)濟不僅在保護環(huán)境方面有明顯顯著的貢獻，而且在促進經(jīng)濟發(fā)展、就業(yè)方面也有重要意義。低碳經(jīng)濟實際上是一種新的經(jīng)濟形態(tài)，促進了環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使環(huán)保產(chǎn)業(yè)成為新經(jīng)濟的重要支柱，帶動了相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。我們可以把低碳發(fā)展引入到各個領域，實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟和社會各個方面的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，為人民群眾帶來更多的利益，提高社會和諧度，全面推動經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。
最后，需要指出的是，低碳發(fā)展不是一種競爭，而是多贏的結果。而且，低碳不僅是中國綠色引擎發(fā)展的重要因素，也是全球可持續(xù)發(fā)展的重要目標。為了構筑一個穩(wěn)健可持續(xù)的的可持續(xù)發(fā)展模式，我們需要將低碳理念真正融入到日常生活和工作中，如此才能營造一個暴風雨來臨前的綠色和平?？梢园l(fā)揮團隊合作和資源交流的作用，共建綠色地球，創(chuàng)造美好的未來，為人類的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的努力。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇四
油田是全球能源的重要來源，但也是環(huán)境污染的重災區(qū)。在當前低碳經(jīng)濟的背景下，油田綠色低碳發(fā)展成為了必然趨勢。本文就筆者的心得與體會，從油田綠色低碳發(fā)展的現(xiàn)狀、原則、模式、困難與展望等方面進行詳細探討。
第二段：現(xiàn)狀
當前，全球各大油田已經(jīng)逐漸開始采取綠色低碳發(fā)展的措施。為了減少對環(huán)境的影響，他們使用先進的能源效率技術，降低溫室氣體排放，使用再生能源和制定合理的資源管理政策等。盡管如此，還存在部分地區(qū)對環(huán)保問題不夠重視、政策缺失等情況，導致做的不夠徹底。
第三段：原則
油田綠色低碳發(fā)展必須遵循“互惠互利、可持續(xù)發(fā)展、保護環(huán)境、節(jié)能減排、資源最大化利用”的原則。互惠互利是因為，環(huán)保措施對于公司自身和地方經(jīng)濟發(fā)展都有正面促進；可持續(xù)發(fā)展是因為，環(huán)境保護不應僅滿足當前需求，亦要考慮保證未來世代的利益；保護環(huán)境是前置條件，綠色環(huán)保和重視人文價值觀需要在油田的生產(chǎn)與運營中得到充分保障；節(jié)能減排則是推進綠色低碳發(fā)展的重要途徑；最大化資源利用在保護環(huán)境的前提條件下也是實現(xiàn)全局資源配置的首要任務。
第四段：模式與困難
綠色低碳發(fā)展模式需要根據(jù)油田生產(chǎn)特點，結合當?shù)丨h(huán)保政策、人文因素等因素，以實現(xiàn)企業(yè)和地方的共贏為目的，開發(fā)綠色環(huán)保技術、資源高效利用技術、源頭治理、再生資源開發(fā)和利用等。困難主要體現(xiàn)在技術研究與開發(fā)投入成本高、環(huán)境保護政策因地制宜不夠完善、能量轉換設施不夠完善、油田后勤力量不夠等方面。綠色低碳發(fā)展模式必須克服困難，挖掘潛力，找到合適的管理辦法并得到全面的實施。
第五段：展望
綠色低碳發(fā)展在新時期的油田生產(chǎn)中必將得到廣泛應用，人們將逐漸適應、接受和充分利用綠色環(huán)保的技術與模式，推動低碳化、環(huán)保型經(jīng)濟全面升級，進一步提高生產(chǎn)和生活的質量，保證人民生命和環(huán)境的綠色、持續(xù)與協(xié)同穩(wěn)定發(fā)展。同時，隨著新技術的不斷出現(xiàn)，綠色環(huán)保路的進一步拓寬， 各區(qū)域之間的科技合作不斷加強等，我們對油田綠色低碳發(fā)展的美好愿景也會越來越期待和充滿動力。
結尾： 總結本文，油田綠色低碳發(fā)展體現(xiàn)了公司可持續(xù)發(fā)展的需求，是推動經(jīng)濟、環(huán)保和社會和諧的必然趨勢，我們就此舉起綠旗，誓忠誠于“綠色低碳、環(huán)?？沙掷m(xù)”的使命，為未來發(fā)展打下堅實基礎。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇五
現(xiàn)代社會，綠色低碳已成為全球關注的熱點話題，而校園作為培養(yǎng)未來社會棟梁的搖籃，肩負著培養(yǎng)學生適應綠色低碳發(fā)展的重要責任。近年來，學校紛紛開展校園綠色低碳發(fā)展實踐活動，我也有幸參與其中并深感其意義深遠。在校園綠色低碳發(fā)展的道路上，我積累了一些心得體會，接下來我將從校園綠化、垃圾分類、能源利用、低碳出行和環(huán)保宣傳五個方面詳細闡述。
首先，校園綠化是校園綠色低碳發(fā)展的基礎工作。我發(fā)現(xiàn)，學校為了提升學生的環(huán)保意識，將綠化工作貫穿于校園的方方面面。學校的樹木、花草常常給我一種清新、舒適的感覺。而且校園還設有休閑的綠化帶和花壇，使學生們可以在自然景觀中放松心情、呼吸新鮮空氣。我也參加過學校組織的植樹活動，親手種下一棵綠樹，讓我更加深切地感受到綠化工作的重要性。
其次，垃圾分類是校園低碳發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在學校的宿舍樓下，設有分類回收垃圾桶，方便同學們將垃圾分類。與此同時，學校組織了垃圾分類宣傳活動，通過舉辦知識競賽、發(fā)放宣傳資料等形式，引導同學們正確地進行垃圾分類。我特別喜歡這樣的活動，對于我來說，參與垃圾分類不再是一項任務，而是一種生活方式的改變。垃圾分類不僅對環(huán)境保護有著重要意義，也能培養(yǎng)我們的責任心和自覺性。
第三，合理利用能源是校園低碳發(fā)展的必修課。學校開展了一系列的能源節(jié)約活動，如限制課堂照明時間、調整用電時間等。學校宿舍樓安裝了太陽能熱水器，用來供同學們洗澡。此外，學校還引進了光伏發(fā)電技術，將太陽能轉換為電能，為學校的用電提供了部分支持。這些措施的實施不僅節(jié)約了能源資源，還提醒我們要珍惜每一度電，倡導節(jié)約用電的行動。
第四，低碳出行是校園綠色低碳發(fā)展的重要方面。我觀察到學校鼓勵同學們騎自行車上下學，甚至特地為同學們修建了自行車停車場。在我朋友的建議下，我買了一輛自行車，以環(huán)保的方式出行。自從騎自行車上下學后，我發(fā)現(xiàn)自己更加健康、精力充沛。不僅如此，學校還大力推進公共交通的發(fā)展，購買了環(huán)保型校車，為居住在學校附近的同學提供了便利。
最后，環(huán)保宣傳是校園低碳發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。學校設立了環(huán)保志愿者團隊，定期開展環(huán)境保護宣傳活動，向學生普及環(huán)境保護知識。我曾加入志愿者團隊，親自參與了環(huán)保知識講座的籌備和宣傳活動的開展。通過這些活動，我看到了同學們逐漸具備了環(huán)境保護的理念，并開始從身邊小事做起，積極參與到環(huán)保行動中。
在一次次的實踐中，我越來越意識到校園綠色低碳發(fā)展的重要性。綠色低碳不僅是一個趨勢，更是我們應該追求的目標。通過校園綠色低碳發(fā)展的實踐，我深刻體會到環(huán)保從自己做起的重要性，更加明確了環(huán)保的意義。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的校園將永遠保持綠意盎然，為未來社會的繁榮做出貢獻。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇六
本班積極地響應了學校的號召，與20xx年xx月xx日在本班教室開展了以“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”為主題的活動，此次活動的開展同學們給予了高度的重視和支持，并積極參與其中，使本次活動受到了較好的效果。
本次活動的意義在于，讓同學們在活動的過程中，深入的了解“低碳環(huán)保”的真正意義，并參與其中，以自身微博之力，帶動起社會的低碳環(huán)保意識，讓“低碳環(huán)?！辈粌H僅只是一句空談，而讓他成為一種存在于每個人身邊的生活方式，一種生活的態(tài)度。低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能源要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。在本次活動中，同學們表現(xiàn)得十分的活躍，結合自身對低碳環(huán)保的知識，發(fā)揮平時鍛煉的交流水平，走入社會中，倡導人民群眾積極參與到其中來，在與群眾們的交流中一個個金點子不斷的從民眾的頭腦中涌現(xiàn)出來，少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座……群眾們紛紛表示，低碳生活對每個人來說，是一種態(tài)度，是一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，從點滴做起。由此可見，“低碳環(huán)?！钡囊庾R在人民群眾的`心中也是占據(jù)著一定的分量的，這是我們在活動中得到的的欣慰，也是我們所希望看到的。
我們應該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準，這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為"減碳"做貢獻。
以上是本班在開展“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”主題活動的簡要總結，類似低碳環(huán)保的教育與活動我們會堅持不懈的開展著，培養(yǎng)自身與廣大社會群眾的低碳環(huán)保意識，為建設和諧社會而不斷的努力。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇七
在全球環(huán)保日到來之際，全社會對于低碳環(huán)保的意識越來越普及，學校也積極響應倡議，積極推進低碳環(huán)保，為營造綠色校園作出了巨大的努力。在這個過程中，我們也深切地感受到綠色校園所帶來的益處，今天我想分享一下我的體會和感受。
二段：綠色校園的建設
在綠色校園的建設中，學校采用了無論是在學校內(nèi)還是周邊環(huán)境方面都非常創(chuàng)新并且高效的方式來創(chuàng)造和維護它。學校在用電、水、燃氣方面都精打細算，在發(fā)現(xiàn)浪費之處就及時進行整改和完善。在宿舍公共區(qū)域以及學習區(qū)域的燈光上都采用了LED燈，不僅省電還壽命更長，更是為節(jié)約資源做出的重要貢獻。
三段：綠色校園所帶來的好處
綠色校園所帶來的顯著改變和機會是非常明顯的，對于我們的生活、學習習慣，也做出了一些大的調整和變化。它使我們感受到周圍環(huán)境的美好和純凈，不僅呼吸到的空氣質量更高，而且垃圾堆積的情況也得到了極大的改善。既然學校倡導了綠色校園，我們也應該切實的進行落實，并且在自己力所能及的范圍內(nèi)也做好宣傳，讓真正的綠色環(huán)保深入到我們的心里，我們還能從中獲得心靈上的樂趣和享受。
四段：低碳環(huán)保的意義
低碳環(huán)保的意義，不僅是在保護我們的環(huán)境，也在切實地保障我們更加良好的身體狀態(tài)和生活質量。長期以來，我們沒有合理的利用環(huán)境和資源，恰當?shù)恼{整生活和工作習慣，也不太注重環(huán)境保護。如今，舉世都在提倡保護環(huán)境，我們就應該積極響應，提升良好的生活質量，享受到綠色環(huán)保內(nèi)在的快樂和幸福。
五段：個人感受與建議
在綠色校園的建設過程中，我對于環(huán)保和低碳的意識更加的深刻，意識到環(huán)保的責任不僅是學校的，更是個人的，需要我們每一個人積極貢獻自己的微小力量。在綠色校園的建設中，我們也要有思維的變化，從生活、工作、學習中來落實和實現(xiàn)綠色環(huán)保目標，更要讓身邊的人加入到我們的節(jié)約資源、保護環(huán)境、低碳環(huán)保的大隊伍中來。鼓勵學校持續(xù)推進綠色校園建設，讓更多的人加入到這個可以保護環(huán)境，改善生活的優(yōu)秀工程中來。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇八
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，低碳環(huán)保已日漸成為全球發(fā)展的趨勢，綠色校園建設也越來越受到關注。作為一名大學生，我也參與了我所在學院的低碳環(huán)境綠色校園建設。在這個過程中，我深刻體會到了低碳環(huán)保對環(huán)境的重要意義以及建設綠色校園的艱辛和必要性。下面，我將分五段式闡述我的體會和心得。
一、認識低碳環(huán)保的重要意義
低碳環(huán)保是指在充分保障人民生活質量的前提下，最大程度地減少二氧化碳等溫室氣體的排放，就是以盡量少的能源來創(chuàng)造盡可能多的物質和能應用。低碳環(huán)保對全球環(huán)境和人類生存都有著重要影響。人們常常說，“節(jié)約能源，保護地球。”而如果不進行低碳環(huán)保，將會加劇溫室氣體的排放，極大地影響環(huán)境的穩(wěn)定性以及生命的健康性。因此，低碳環(huán)保意義重大，從根本上改善了人類的生存環(huán)境。
二、綠色校園建設必要性和可行性
作為新時代的大學生，我們需要關注全球環(huán)境建設和生態(tài)保護的任務，也需要積極行動起來，推動綠色校園建設。綠色校園建設是一項全面的校園環(huán)境改善和升級的工程，其目的是營造一個更加健康、宜居、環(huán)保、美觀、和諧的校園環(huán)境。這一建設既有必要性，也是可行的。綠色校園建設可以實現(xiàn)低碳環(huán)保的目標，增進大學教育質量和學生素質，提高人類生活質量，降低生活成本，全面促進社會環(huán)境建設。
三、成功經(jīng)驗與不足之處
在本學院的低碳環(huán)保綠色校園建設過程中，我們也是取得了一定成績的。一方面，我們加強環(huán)保意識，落實環(huán)保行動，如植樹、節(jié)水等環(huán)保實踐活動；另一方面， 我們積極開展低碳健康運動，在日常生活中，也能充分利用各種低碳環(huán)保技術，控制垃圾產(chǎn)生，壓縮資源利用的負擔。然而，在行動過程中也會存在不足：很多學生對低碳環(huán)保的意識比較單薄，對環(huán)境保護的重視不夠，工作推動力度仍待提高，需要我們繼續(xù)深入宣傳，加強教育。
四、參與低碳環(huán)保綠色校園建設的心得
我認為參與低碳環(huán)保綠色校園建設不僅有助于環(huán)境的保護，也能從中收獲很多。首先，低碳環(huán)保綠色校園建設可以鍛煉我們的領導能力和組織能力，不斷提高我們的團隊合作能力，增強人際交往能力和個人素質。其次，在行動中我們接觸到更多的科技和創(chuàng)新，了解到不少先進的實踐經(jīng)驗，增長了見識。還有一個重要的原因就是實現(xiàn)了個人的成功，取得了成就感和自豪感。
五、展望綠色校園建設的未來
綠色校園建設是一個長期、復雜又艱巨的工作。作為時代的學生，我們應該更好地參與其中，為實現(xiàn)綠色校園建設貢獻自己的力量。未來，我們需要加強政策引導、深化環(huán)境治理和完善法律體系。同時，加強科技創(chuàng)新和人才引進，促進環(huán)保技術的發(fā)展和轉化，推動工作的創(chuàng)新和實踐。在綠色校園建設的理念引領下，我們需要不斷增強環(huán)保意識，最終實現(xiàn)“以人為本、全面協(xié)調、綠色發(fā)展、可持續(xù)”的和諧發(fā)展目標。
總之，在參與低碳環(huán)境綠色校園建設的過程中，我不斷體會到環(huán)保意識的重要性，也不斷得到鍛煉和成長。我們要堅定地站在未來的角度思考綠色校園建設，把綠色校園建設作為一項事業(yè)來推動，讓我們共同努力，為創(chuàng)造低碳環(huán)保的美好未來而奮斗。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇九
近年來，隨著全球環(huán)保意識的不斷提高，人們開始意識到石油資源的有限性和環(huán)境的緊迫性。為了實現(xiàn)綠色低碳發(fā)展，各國紛紛開展了一系列的環(huán)保措施。在中國，作為一個資源型經(jīng)濟，油田綠色低碳發(fā)展已經(jīng)成為了行業(yè)發(fā)展的重要方向。經(jīng)過多年的實踐和積累，我對油田綠色低碳發(fā)展有了一些心得體會。
第一段：要加強環(huán)保意識，落實環(huán)保責任
要實現(xiàn)綠色低碳發(fā)展，首先要加強環(huán)保意識，這需要每個人都有一種環(huán)保的思想和意識。同時，企業(yè)要落實環(huán)保責任，對生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢氣、廢水和固體廢物進行有效處置，避免對環(huán)境造成負面影響。在油田開發(fā)過程中，減少粉塵和噪音、優(yōu)化石油常規(guī)生產(chǎn)和抽采工藝等也是非常重要的環(huán)保措施。
第二段：要推廣先進技術，提高產(chǎn)能
在油田綠色低碳發(fā)展中，技術對行業(yè)的影響非常大。要提高產(chǎn)能，就需要推廣先進技術，如智能油田、數(shù)字油田等。這些技術可以實現(xiàn)對油井的智能監(jiān)測，提高油井的生產(chǎn)效率，減少能源浪費和環(huán)境污染。
第三段：要制定可持續(xù)發(fā)展計劃，推進油田生態(tài)恢復
要實現(xiàn)油田綠色低碳發(fā)展，需要建立可持續(xù)發(fā)展的計劃。油田生態(tài)恢復是其中的重要環(huán)節(jié)。綠化油田、建設油田公園、推廣油田種植業(yè)等都是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。同時，要落實生態(tài)補償、環(huán)保財政、資源稅改革等政策措施，鼓勵企業(yè)積極參與環(huán)保建設，為保護生態(tài)環(huán)境作出貢獻。
第四段：要創(chuàng)新經(jīng)營模式，提高資源利用效率
實現(xiàn)油田綠色低碳發(fā)展還需要創(chuàng)新經(jīng)營模式，鼓勵企業(yè)采用節(jié)能減排的新技術和新設備，提高資源利用效率，降低成本。同時，要推進清潔能源替代，以減輕對化石能源的依賴。
第五段：要加強人才培養(yǎng)和技術合作
油田綠色低碳發(fā)展需要更多的專業(yè)人才和技術支持。因此，加強人才培養(yǎng)，提高技術水平，健全技術合作機制非常重要。通過技術引進和跨領域合作，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、提高技術水平、實現(xiàn)行業(yè)轉型升級，為油田綠色低碳發(fā)展提供堅實支撐。
通過對油田綠色低碳發(fā)展的實踐和思考，我認為環(huán)保、技術、可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)營和人才是關鍵。只有通過不斷創(chuàng)新和追求卓越，才能實現(xiàn)綠色低碳油田的可持續(xù)發(fā)展。我相信，在國家支持和所有人的共同努力下，油田綠色低碳發(fā)展一定會走向更加美好的明天。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十
近年來，隨著全球氣候變暖的影響愈發(fā)明顯，綠色低碳已經(jīng)不再是一個口號，而是人類社會可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。作為學生，校園綠色低碳發(fā)展是我們應該關注、參與并推動的重要議題。在經(jīng)歷了一段時間的實踐和思考后，我深感校園綠色低碳發(fā)展所帶來的積極影響，下面就分享一些心得體會。
二、搭建綠色低碳的學習交流平臺
在校園內(nèi)，搭建一個綠色低碳學習交流平臺對于推動學校綠色低碳發(fā)展具有重要意義。這個平臺可以包括講座、討論會、經(jīng)驗分享等形式?？梢匝埾嚓P專家學者進行講座，向學生們傳授關于環(huán)保、低碳的知識和理念。同時，學生們也可以分享自己在低碳生活方面的創(chuàng)新做法，鼓勵互相學習與借鑒。通過這樣的學習交流平臺，提高了校園整體的綠色意識，促進了綠色低碳的發(fā)展。
三、加強校園能源的管理與利用
校園是每個學生的第二個家，因此，學校的能源管理與利用也是綠色低碳的一個重要方面。學?？梢詮慕ㄖO計和改造上下功夫，選擇使用環(huán)保、節(jié)能的建筑材料，改變傳統(tǒng)的采暖、通風、供水系統(tǒng)，提高能源的利用效率。同時，校園還應推行節(jié)約用電、節(jié)約用水的意識，避免浪費。而且，學校還可以通過開展能源維權教育活動，增強學生對節(jié)能減排的意識，進一步推動綠色低碳的發(fā)展。
四、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識與行為習慣
學校是培養(yǎng)學生的地方，教育是校園綠色低碳發(fā)展不可或缺的一環(huán)?？梢酝ㄟ^開設環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展課程來加強學生對環(huán)保知識的學習與了解。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識應該從小事做起，比如養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾、積極參與垃圾分類、規(guī)律使用公共交通工具等環(huán)保行為。學?？梢越M織志愿者服務活動，讓學生親身參與到環(huán)保行動中，進一步強化學生的環(huán)保意識。
五、建立綠色低碳的校園文化氛圍
如果一所學校能夠形成綠色低碳的校園文化氛圍，那么綠色低碳發(fā)展就能夠取得更好的效果。學?？梢酝ㄟ^舉辦綠色低碳主題的文藝晚會、競賽等活動，將環(huán)保理念融入學生的日常生活，從而進一步弘揚綠色低碳的價值觀。此外，學校食堂的綠色健康餐飲也是一個共同關注的焦點。學?？梢赃x擇健康、綠色的食材，提供多樣化的餐飲選擇，提高學生的環(huán)保飲食意識。
總結：
校園綠色低碳發(fā)展是一個系統(tǒng)性工程，需要全體教職員工和學生共同努力。通過搭建綠色低碳學習交流平臺、加強校園能源的管理與利用、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識與行為習慣以及建立綠色低碳的校園文化氛圍等方面的努力，我們可以為推動校園綠色低碳發(fā)展作出貢獻。希望未來的校園不僅呼吸到新鮮的空氣，還能感受到綠色低碳帶來的生態(tài)美好。讓我們共同行動起來，為綠色低碳的校園建設貢獻自己的力量。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十一
隨著世界經(jīng)濟的迅速發(fā)展，環(huán)境問題也日漸凸顯。作為廣大學子，我們應該從身邊的小事做起，從身邊的校園環(huán)境做起。近年來，越來越多的高校開始積極推行低碳環(huán)保政策，創(chuàng)建綠色校園。下面，我將分享我對低碳環(huán)境綠色校園的一些心得體會。
一、低碳出行，從身邊的小事做起
在校園中，我們可以積極采用步行、騎行等低碳出行方式。同時，也可以更好的利用公共交通，如地鐵、公交等。采用低碳出行方式不僅能夠保護環(huán)境，減少空氣污染，還能夠鍛煉身體，提高自身素質。當然，小學生這些還可以聯(lián)系家長搭車相互拼車，盡量減少空車行駛，也可以節(jié)省開支。
二、節(jié)約用水，創(chuàng)造環(huán)保意識
水是生命之源，為了創(chuàng)造綠色校園，我們需要節(jié)約用水。例如洗手時，盡量使用自來水，洗手時不將水龍頭一直開啟；沖廁所時需掌握正確用水方法，避免浪費；用完水后，及時關閉水龍頭。還有在夏天盡量不在室外水上草坪。
三、餐廳環(huán)保，從生活中的小事做起
綠色校園的餐飲環(huán)境是我們無法忽略的部分。食堂中，我們可以使用保溫杯，杜絕使用一次性餐具，盡量減少餐具制造所產(chǎn)生的污染。另外，垃圾分類是非常重要的環(huán)保措施，學生應該積極參與垃圾分類，樹立環(huán)保意識，力爭創(chuàng)造綠色環(huán)保的校園環(huán)境。
四、節(jié)能環(huán)保，從能源使用上入手
在學校用電方面，我們要注意節(jié)約用電。例如在下午休息時間和周末，及時關閉電腦、空調、電視等用電設備，避免不必要的能源浪費。此外，在教室里開空調的時候，切勿全開，可以適當降低溫度，減少耗能。
五、綠化環(huán)境，共筑綠色校園
綠化環(huán)境是一個學校無法缺少的環(huán)節(jié)，它不僅能夠美化環(huán)境，更能促進大家保持健康的心態(tài)。在學校，每個人可以通過參加義務綠化班、捐贈樹苗等形式積極參與綠化行動。這不僅可以創(chuàng)造一個宜人的校園環(huán)境，更可以發(fā)揚環(huán)保的意識，讓整個學校更加向著綠色校園邁進。
總之，低碳環(huán)保綠色校園是我們每個人的責任和使命。我們需要從小事做起，盡可能地采取各種環(huán)保措施，讓學校變得更加優(yōu)美、更加清新、讓綠色意識深入人心。讓我們攜手共筑一個更加美好、更加環(huán)保、更加綠色的校園環(huán)境！
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十二
減少二氧化碳的排放。電燈，選擇“低碳生活”每個公民應盡的責任。電腦。空調，任何電器一旦不用了應隨手關掉；手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；使用節(jié)能電燈泡，一只11w節(jié)能燈的照明效果頂?shù)纳?0w普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80%如果全國使用12億只節(jié)能燈，節(jié)約的電量相當于三峽水電站的年發(fā)電量；選擇節(jié)能空調，溫度不要開的過高或過低，這樣不但耗能，而且讓人不舒適，削弱了人體自動調節(jié)體溫的能力；多步行，騎自行車，坐輕軌或地鐵；電視機屏幕不要太亮，調成中等亮度，則既能節(jié)能又能保護視力，3億臺電視機，僅調暗亮度這個小動作，每年就可以省電50億度。
面臨是日益惡化的環(huán)境。居高不下的生活成本其實只要舉手之牢就能讓世界變的更美好。保護環(huán)境，即將枯竭的化石能源。節(jié)約能源是基本國策，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，既要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口，資源環(huán)境相協(xié)調，又要堅持走生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代一代永續(xù)發(fā)展。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十三
清潔低碳綠色發(fā)展是當前社會的熱門話題，隨著環(huán)境問題的不斷突出，越來越多的人開始意識到保護環(huán)境的重要性。我作為一名普通的大學生，在實踐中逐漸認識到清潔低碳綠色發(fā)展的重要性和必要性。通過參與各種活動和項目，我收獲了許多心得體會。
第二段：形勢和環(huán)境問題。
在快速發(fā)展的同時，我們也面臨著嚴峻的環(huán)境問題?？諝馕廴?、水資源匱乏、土地退化等問題日益凸顯。這些環(huán)境問題給人們的生活帶來了諸多困擾，也對人類的健康和生存造成了威脅。因此，保護環(huán)境、實現(xiàn)清潔低碳綠色發(fā)展已經(jīng)成為不可回避的責任和任務。
清潔低碳綠色發(fā)展意味著更加高效和可持續(xù)的經(jīng)濟，也意味著更加健康和美好的生活。清潔能源的使用、環(huán)保技術的推廣以及可持續(xù)發(fā)展模式的應用，都有助于減少環(huán)境污染和資源消耗。從長遠來看，清潔低碳綠色發(fā)展有助于保護我們的地球家園，為子孫后代創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。
作為普通大學生，我也可以通過一些小小的實踐來推動清潔低碳綠色發(fā)展。首先，我應該注重環(huán)境保護意識的培養(yǎng)，從日常生活中的點滴做起，減少能源和水資源的浪費，減少廢物和污染的產(chǎn)生。其次，我可以積極參與志愿者活動，參加環(huán)保社團或者加入相關的綠色組織，與志同道合的人一起推動環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展。最后，我還可以利用自己的專業(yè)知識，探索和研究環(huán)保技術，為環(huán)境保護事業(yè)貢獻自己的一份力量。
第五段：個人心得和收獲。
通過參與清潔低碳綠色發(fā)展實踐，我深刻體會到了環(huán)境保護的重要性。我在志愿者活動中了解到了許多環(huán)境問題的現(xiàn)狀和解決辦法，也結識了一些志同道合的朋友。在環(huán)保科普活動中，我和小朋友們一起探討環(huán)境保護的話題，大家互相學習、互相影響，收獲良多。同時，我還利用我的專業(yè)知識參與了一些環(huán)保技術研究，這不僅提高了我的專業(yè)能力，也讓我感到自己對環(huán)境保護事業(yè)的貢獻有了實際的體現(xiàn)。
總結：
清潔低碳綠色發(fā)展是我們每個人的責任和義務，也是為了我們自己、為了下一代創(chuàng)造更好生活的需要。通過實踐和參與，我們可以從個人做起，積極推動清潔低碳綠色發(fā)展的進程。同時，這個過程也能讓我們更加深刻地認識到環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保意識。讓我們攜起手來，為保護我們共同的家園而努力，共同實現(xiàn)清潔低碳綠色發(fā)展的目標。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十四
我們生活的地球，正在遭受浩劫：全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞、災害頻發(fā)……人類正面臨著能源耗竭和氣候變暖的生存危機，低碳減排，綠色生活倡議書。積極行動，保護地球已刻不容緩，而減少溫室氣體，特別是二氧化碳的排放又被稱為拯救地球的“治本”之舉。作為地球家園的一份子，每一個人都有責任和義務，保護我們賴以生存的地球。在此，我們格林社區(qū)環(huán)保志愿者向全社區(qū)居民發(fā)出“低碳減排、綠色生活”的倡議書。
一、爭當“低碳減排、綠色生活”的倡導者。低碳不是一種能力，而是一種態(tài)度。我們要做一名低碳“大使”，向家人、鄰里、同事、朋友和社會宣講低碳知識，影響和帶動更多的居民踐行低碳生活，節(jié)約能源，減少污染；我們要做一名低碳“衛(wèi)士”，對身邊污染環(huán)境、浪費資源、危害健康的現(xiàn)象和行為，堅決制止，敢說敢管，互相監(jiān)督，協(xié)力保護資源和環(huán)境。
二、爭當“低碳減排、綠色生活”的引領者，倡議書《低碳減排，綠色生活倡議書》。低碳不是追求時尚，而是肩負職責。我們要牢固樹立“節(jié)能減排、保護環(huán)境”意識，學習掌握節(jié)能減排知識，遵守節(jié)能減排法律法規(guī)，樹立“簡約就是時尚”的生活理念，使用節(jié)能減排產(chǎn)品，倡導綠色消費；要不斷增強節(jié)能減排的緊迫感、使命感和責任感，使節(jié)能減排成為自覺行動，爭當減排楷模，共同營造“人人關心環(huán)保、人人參與環(huán)?！钡姆諊?。
三、爭當“低碳減排、綠色生活”的實踐者。低碳不是空喊口號，而是踐于行動。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，從點滴做起，共同做到：1、杜絕木筷、紙杯、紙巾等一次性制品，重復使用紙張，多發(fā)電子賀卡，積極參加植樹造林，減少白色污染，愛護森林資源；2、學會舊物巧用，盡量一物多用，節(jié)約使用不可再生能源，合理應用可再生能源；3、自覺使用節(jié)能節(jié)水器具，適度使用空調，隨手關閉電燈、電腦、電視、空調、飲用水等電器設備；4、盡量購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，循環(huán)利用水資源，自覺對生活垃圾進行分類；5、以公共交通代替私人車輛，以自行車和步行方式減少交通擁擠、能源消耗和污染排放，實現(xiàn)城市出行的“環(huán)境友好“。
不要讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水。我們倡議“低碳減排、綠色生活”，不僅是一種放眼未來的智慧，更是一份社會責任的擔當；不僅是一種幸福指數(shù)的盤算，更是一份澤被后人的詮釋。
讓我們積極行動起來，用愛心關注環(huán)境變化，用熱情傳播生態(tài)理念，用行動肩負環(huán)保重任，為建設天藍水清、環(huán)境和諧的生活環(huán)境而傾注心力！
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十五
近年來，隨著全球環(huán)境問題的日益突出，清潔低碳綠色發(fā)展已經(jīng)成為各國普遍的共識。作為一個擁有世界上最多人口的發(fā)展中國家，中國更是面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇。在過去的幾年里，我有幸能夠參與并親身體驗到了清潔低碳綠色發(fā)展的實踐過程。在這個過程中，我深切地體會到了綠色發(fā)展對于環(huán)境、經(jīng)濟和社會的重要意義，也對相關政策和措施有了更加深入的了解和認識。
首先，在清潔低碳綠色發(fā)展的實踐中，我深刻理解到環(huán)境保護是當務之急。環(huán)境問題不僅僅局限于一座城市或一個國家，而是全人類的共同問題。只有確保環(huán)境的清潔和可持續(xù)發(fā)展，才能夠為人類提供一個健康的生活環(huán)境。在我所居住的城市，政府采取了一系列的環(huán)保措施，例如加大垃圾分類和回收利用的力度、大力推廣環(huán)保型交通工具等。在這種政策的引領下，我看到了城市環(huán)境逐漸得到改善，空氣的質量也有所上升。我們每個人都要有環(huán)保意識，從自身做起，為環(huán)境的改善貢獻自己的力量。
其次，清潔低碳綠色發(fā)展對于經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展也有著積極的推動作用。在過去，以高污染、高能耗為代價的發(fā)展模式已經(jīng)導致了資源的浪費和環(huán)境的破壞。隨著清潔低碳綠色發(fā)展的倡導，越來越多的企業(yè)和產(chǎn)業(yè)開始注重綠色生產(chǎn)和循環(huán)利用，以減少二氧化碳排放和資源浪費。這不僅有助于改善環(huán)境，還能夠推動技術創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級，為經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展提供動力。舉個例子，在我所在的城市，一家以廢棄塑料回收和再利用為主業(yè)的企業(yè)，通過技術創(chuàng)新和完善的回收體系，實現(xiàn)了塑料資源的高效利用和降低碳排放，取得了顯著的經(jīng)濟效益。
再次，清潔低碳綠色發(fā)展對于社會的穩(wěn)定和和諧也起到了重要的促進作用。尤其是在農(nóng)村地區(qū)，清潔能源和綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展能夠為農(nóng)民提供更多的就業(yè)機會和增收途徑。例如，在我所在的縣城，政府引入了清潔能源項目，并鼓勵農(nóng)民發(fā)展太陽能和風能等新能源技術，通過光伏發(fā)電和風力發(fā)電等形式，為農(nóng)民提供了穩(wěn)定收入來源。同時，綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展也有助于改善農(nóng)民的生活條件和環(huán)境衛(wèi)生，提高農(nóng)產(chǎn)品的質量和安全水平。這些都使得農(nóng)民的收入得到提高，農(nóng)村社會穩(wěn)定和諧。
最后，在參與清潔低碳綠色發(fā)展的實踐中，我深刻認識到政府的引導和支持是至關重要的。政府作為治理者和組織者，具有廣泛而強大的力量。只有政府能夠制定出有利于綠色發(fā)展的政策和措施，提供良好的發(fā)展環(huán)境和條件，才能夠實現(xiàn)清潔低碳綠色發(fā)展的目標。在我所在的城市，政府通過一系列的政策和項目扶持，激勵企業(yè)和居民投資和發(fā)展清潔能源、綠色交通等方面的項目，為綠色發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。
綜上所述，清潔低碳綠色發(fā)展的實踐不僅對于環(huán)境、經(jīng)濟和社會有著積極的推動作用，也需要政府的引導和支持。在未來的日子里，我相信隨著更多人的積極參與和政府的堅定推動，清潔低碳綠色發(fā)展將成為共同的追求和目標，為人類創(chuàng)造一個美麗、和諧、可持續(xù)的生活環(huán)境。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十六
清潔低碳綠色發(fā)展是當代社會發(fā)展的重要方向，也是我們每個個體應該努力追求的目標。近年來，在環(huán)保意識的提升和政府的政策推動下，越來越多的人開始重視清潔低碳綠色發(fā)展，并積極行動起來。我在這一過程中，獲得了一些心得體會，今天我將分享給大家。
首先，清潔低碳綠色發(fā)展離不開節(jié)約能源。能源是社會發(fā)展的重要支撐，但傳統(tǒng)能源的使用過程中常常伴隨著大量的二氧化碳排放和資源浪費。為了推動清潔低碳綠色發(fā)展，我們需要采取節(jié)約能源的措施。比如，在日常生活中，我靈活安排用電時間，不隨意浪費電源。我關掉不必要的電器，避免功耗過高，使用能效更高的電器。此外，我還鼓勵周圍的親朋好友也注意節(jié)約能源的重要性，希望能夠影響更多的人一起行動起來。
其次，清潔低碳綠色發(fā)展需要我們減少廢物產(chǎn)生。廢物的產(chǎn)生不僅浪費了我們的資源，還增加了環(huán)境的污染。為了實現(xiàn)清潔低碳綠色發(fā)展，我們必須減少廢物的產(chǎn)生并且進行合理的處理。在我家里，我垃圾分類、廚余利用等都做得非常好。對于那些可以回收的垃圾，我會進行必要的處理，將其送往專門的回收店。同時，在我家附近的小區(qū)，我和鄰居們積極參與社區(qū)的垃圾分類活動，并宣傳垃圾分類的重要性。
此外，推動清潔低碳綠色發(fā)展還需要我們選擇清潔能源和環(huán)保產(chǎn)品。傳統(tǒng)的化石能源會產(chǎn)生大量的溫室氣體，對環(huán)境造成極大影響。為了打好這場環(huán)境保護戰(zhàn)，我們應該積極選擇清潔能源，如太陽能、風能等，以減少對環(huán)境的污染。再者，在購買產(chǎn)品時，我也會選擇環(huán)保產(chǎn)品，減少造成環(huán)境破壞的可能。
最重要的是，清潔低碳綠色發(fā)展是一個長期的過程，我們不能止步于表面。個體的力量有限，但只要每個人都能從自身做起，積小成大，就能起到巨大的作用。除了個人的行為改變，我們還應該發(fā)揮公民的權利和責任，通過參與環(huán)保組織和活動，推動清潔低碳綠色發(fā)展的進程。
最后，我希望未來能有更多的人加入到清潔低碳綠色發(fā)展的行列中來。只有通過共同的努力，我們才能實現(xiàn)清潔低碳綠色發(fā)展的目標，為我們的子孫后代留下一個更加美好的環(huán)境。
總之，清潔低碳綠色發(fā)展是我們共同的責任和義務。通過節(jié)約能源、減少廢物產(chǎn)生、選擇清潔能源和環(huán)保產(chǎn)品以及參與環(huán)保組織和活動，我們每個人都可以為實現(xiàn)清潔低碳綠色發(fā)展做出貢獻。希望我們可以攜手合作，為建設一個更加清潔、低碳、綠色的美好未來努力奮斗。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十七
黨的十八屆五中全會確立了“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，把加強生態(tài)文明建設、推進綠色低碳發(fā)展擺在更加突出的位置。堅持“五大”發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進林業(yè)生態(tài)建設，就是要深刻認識林業(yè)在生態(tài)文明建設中的主體地位和重要作用，按照“大地增綠、產(chǎn)業(yè)增效、農(nóng)民增收“的思路，大力發(fā)展現(xiàn)代林業(yè),努力構筑安全的生態(tài)屏障、高效的生態(tài)經(jīng)濟和繁榮的生態(tài)文化三大體系，為全面建成小康社會提供更好的生態(tài)支持和保障。結合全縣黨政領導干部研討班的學習體會和我縣林業(yè)工作實際，談幾點認識。
一是要在造林綠化上發(fā)力，不斷改善生態(tài)環(huán)境面貌。金塔地處荒漠邊緣，干旱缺水、風大沙多，生態(tài)環(huán)境十分脆弱，是國家三北防護林和防沙治沙重點區(qū)域。
要立足縣情，始終堅持“生態(tài)立縣”戰(zhàn)略不動搖，遵循工程建設和自然修復并重的原則，持之以恒地開展綠洲外圍封灘育林育草、綠洲內(nèi)部植樹造林、風沙沿線重點治理工作。組織實施好城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村防護林、綠色通道、退耕還林、防沙治沙、沙化土地封禁等林業(yè)重點工程建設，深入開展全面義務植樹活動，構筑較為完善的安全綠色生態(tài)屏障體系，保障金塔綠洲生態(tài)安全，推促進全縣經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。
二是要在促農(nóng)增收上發(fā)力，做大做強特色林果產(chǎn)業(yè)。要立足金塔土地、光熱資源豐富的優(yōu)勢，以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為方向，以富民增收為目標，以做大規(guī)模、做優(yōu)品質、做強品牌為思路，以建基地、抓園區(qū)、樹品牌、重培訓、活機制為抓手，因地制宜、突出特色、發(fā)揮優(yōu)勢，建設專業(yè)鄉(xiāng)、村、組和示范園區(qū)，做大做強優(yōu)勢葡萄、香梨、紅棗、枸杞、蓯蓉等無公害、綠色有機的特色林果、中藥材品牌，建設龍頭企業(yè)，加強農(nóng)商、農(nóng)企、農(nóng)超對接，推動“互聯(lián)網(wǎng)+”行動，建設高效的林業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)，促進精準扶貧和農(nóng)民增收致富。
三是要在胡楊品牌上發(fā)力，精心打造生態(tài)文化基地。金塔是漢簡的故鄉(xiāng)、航天的搖籃，“胡楊”精神傳承不息。要圍繞“四湖一溪一渠”、“四路一區(qū)一村”文化旅游綜合提升和潮湖胡楊森林公園、北海子國家濕地公園、攔河灣國家沙漠公園建設，深入開展“共植胡楊、共享綠色”為主題的胡楊認栽認領活動，豐富“胡楊”精神，傳承“胡楊”文化,以建設戈壁明珠城，酒嘉后花園為目標，建設“胡楊”文化休閑觀光旅游基地，讓人民群眾共享生態(tài)文明建設成果。
四是要在深化改革上發(fā)力，完善林業(yè)發(fā)展機制體制。圍繞轉變林業(yè)發(fā)展方式，大膽改革不利于現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展和生態(tài)文明建設的陳規(guī)陋習。進一步深化集體林權制度配套改革，支持新型經(jīng)營主體發(fā)展林業(yè)事業(yè)，著力構建智慧林業(yè)及大數(shù)據(jù)平臺，完善扶持、服務林業(yè)發(fā)展的政策、金融、保險、技術等保障體系，激活林業(yè)生產(chǎn)要素，挖掘林業(yè)發(fā)展?jié)摿?，建立調動全社會參與林業(yè)發(fā)展的體制機制，推動生態(tài)文明建設步伐。
五是在依法治林上發(fā)力，切實保障林業(yè)成果安全。依法治林是發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)、建設生態(tài)文明的根本保障。要堅定不移的貫徹依法治國方略，利用法律武器，加大護林管林力度，組織開展專項治理行動，加大對亂砍濫伐林木、亂捕亂獵野生動物、亂墾濫占林地等林政案件的查處。嚴格落實領導干部森林資源保護任期目標責任制，加強森林資源管護，堅決打擊破壞森林資源的違法行為，確保林業(yè)建設成果安全。
六是在加強宣傳上發(fā)力,倡導綠色生產(chǎn)生活方式。要創(chuàng)新利用各種媒體、各種方式，大力宣傳生態(tài)文化、生態(tài)道德，普及生態(tài)文明法律法規(guī)和科學知識，引導全民、全社會樹立生態(tài)文明意識，營造尊重自然、熱愛自然、善待自然的濃厚社會氛圍。要利用萬畝胡楊生態(tài)文明教育基地、生態(tài)文化園區(qū)、美麗鄉(xiāng)村等創(chuàng)建活動，大力倡導推廣綠色生活理念和方式，引導全面在衣食住行等方面向節(jié)儉、低碳、文明、健康轉變，建設富裕文明和諧幸福金塔。
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十八
1、所謂低碳經(jīng)濟，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式；低碳經(jīng)濟理論的提出是伴隨著生物質能、風能、太陽能、水能、化石能、核能等的使用，人類逐步從原始文明走向農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明，但隨著全球人口和經(jīng)濟規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高將帶來的全球氣候變化，也已被確認為不爭的事實。在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟”、“低碳技術”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。而能源與經(jīng)濟以至價值觀實行大變革的結果，可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路，即摒棄20世紀的傳統(tǒng)增長模式，直接應用新世紀的創(chuàng)新技術與創(chuàng)新機制，通過低碳經(jīng)濟模式與低碳生活方式，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展。是人類社會繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進步。
2．《低碳經(jīng)濟》深刻細致的闡述了氣候變化與低碳經(jīng)濟理念的產(chǎn)生、低碳經(jīng)濟的概念辨識、低碳轉型的國際趨勢、低碳轉型的結構調整與技術變革、低碳轉型的政策工具、低碳城市建設的先行探索、低碳生活的時代意義等多個方面的相關方面的知識內(nèi)容。更重要的是結合這些內(nèi)容，提出了專業(yè)技術人員學習低碳經(jīng)濟知識的重要意義和各自在低碳經(jīng)濟發(fā)展中應發(fā)揮的作用。
3．低碳經(jīng)濟是“生態(tài)文明”“和諧社會”“科學發(fā)展觀”戰(zhàn)略思想的要求，也是中華傳統(tǒng)文化“天人合一”“道法自然”“仁信禮德”與當代社會經(jīng)濟發(fā)展的價值通道。其涉及廣泛的產(chǎn)業(yè)領域和管理領域。如我國作為經(jīng)濟發(fā)展相對落后國家，其經(jīng)濟發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)諸如電力、煙草、鋼鐵、礦業(yè)等行業(yè)均是需耗費巨大的碳、油、電資源為代價而發(fā)展，由于高消耗，高排放，高污染，使我國深受其害，酸雨、光霧、天災不斷，高碳經(jīng)濟雖然帶來了一定了經(jīng)濟發(fā)展速度，但污染卻給人民帶難了深重的問題與困難，在治理污染中我們也損失了許多經(jīng)濟發(fā)展速度，如何能在低消耗、低排放（甚至是零排放）、無污染提升經(jīng)濟發(fā)展速度，需要全體人民思考與討論。《低碳經(jīng)濟》就為我們專業(yè)技術人員學習了解低碳經(jīng)濟，更新思想觀念，增強低碳意識，提升創(chuàng)新能力和管理水平，積極參與低碳經(jīng)濟建設提供了重要的理論和實踐參考。
就是要在生活作息時所耗用的能量盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)水和回收等方面來改變生活細節(jié)。低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，而是要求我們從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，養(yǎng)成低碳生活的好習慣，如選用節(jié)能空調，夏天空調調高一度，冬天調低一度，家里所有燈泡均改用節(jié)能燈，并養(yǎng)成隨手關燈的好習慣；用太陽能熱水器，省電又省氣；選用節(jié)能洗衣機，清洗衣服的水還可以循環(huán)使用；洗菜的水和洗衣服的二道水、洗澡水，用來沖馬桶，盡量做到一水多用。少開私家車，多坐公交或步行；多使用環(huán)保袋等等，這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。
第二篇：低碳經(jīng)濟學習心得體會
“低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟”公共課培訓學習心得體會
一、通過培訓學習，對低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟有了更多認識
（一）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟兩者的內(nèi)涵及相同點低碳經(jīng)濟是在生產(chǎn)、流通和消費過程中降低化石能源消耗、減少室氣體排放活動的總稱。循環(huán)經(jīng)濟是指人、自然資源、會經(jīng)濟和科學技術的大系統(tǒng)內(nèi)，在資源投入、企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品消費及廢棄物處理的全過程中，把傳統(tǒng)的依賴資源消耗的線性增長經(jīng)濟，轉變?yōu)橐揽孔匀毁Y源的生態(tài)循環(huán)來發(fā)展，形成資源-產(chǎn)品-廢棄物-再生資源的反饋式循環(huán)過程的發(fā)展模式。從上述概念來看，低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟作為應對全球性資源環(huán)境問題、促進可持續(xù)發(fā)展的重大經(jīng)濟模式，都是當今會極力推崇的發(fā)展新方式，都是從結構和機制入手，以新思維、新辦法解決日漸明顯的全球性資源環(huán)境劣化和氣候變化問題的新舉措，但兩者的概念、內(nèi)涵以及實施機制既具有相同之點，也存在不同之處。兩者的相同點有如下幾個方面：
第一，都是促進經(jīng)濟發(fā)展方式重大轉變的發(fā)展模式。傳統(tǒng)經(jīng)濟模式是以高投入高消耗的粗放型增長為其主要特點的，是導致日益嚴重的全球性資源環(huán)境問題的根本原因。隨著全球經(jīng)濟發(fā)展和資源環(huán)境壓力的擴大，這種模式難以為繼。必須加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，才能適應經(jīng)濟會發(fā)展的新要求，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟模式呼之而出。循環(huán)經(jīng)濟主要從資源減量化、再循環(huán)、再利用角度減少資源消耗，降低環(huán)境末端治理的成本，以應對資源緊張和環(huán)境污染問題。低碳經(jīng)濟則主要從減少煤炭、石油等化石能源的消耗，減少二氧化碳的排放，促進形成低碳的經(jīng)濟結構，來應對全球化石能源過速消耗和全球氣候變化。
第二，都是貫穿生產(chǎn)、流通、消費等經(jīng)濟全過程的重大。作為經(jīng)濟發(fā)展模式，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟都貫穿于經(jīng)濟的全過程。在生產(chǎn)領域，循環(huán)經(jīng)濟要求生產(chǎn)環(huán)節(jié)實現(xiàn)資源減量化，并對生產(chǎn)過程中形成的廢棄物實現(xiàn)再利用；在消費環(huán)節(jié)實現(xiàn)產(chǎn)品廢棄物的回收和再利用，進而實現(xiàn)全過程的低耗、低排目標。低碳經(jīng)濟要求生產(chǎn)環(huán)節(jié)消耗更少的碳能源，多使用清潔的替代能源以維持生產(chǎn)的能量供應，形成低碳的經(jīng)濟結構；消費環(huán)節(jié)減少以化石作為能源的消耗，代之以消耗太陽能、風能、水能等清潔能源，形成低碳的消費模式，進而實現(xiàn)全過程的低碳目標。
第三，都是涉及面廣且相互銜接的系統(tǒng)工程。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟涉及到整個經(jīng)濟會發(fā)展的各領域，是一個系統(tǒng)工程和需要全會參與的重大，而兩種發(fā)展模式總體目標是一致的，相互聯(lián)系又相互促進。在工業(yè)生產(chǎn)領域，減少包括石油、煤炭在內(nèi)的資源投入，既是低碳經(jīng)濟的要求，也是循環(huán)經(jīng)濟的要求。實現(xiàn)廢棄物的再利用，既可減少原材料的消耗，也可減少石油、煤炭等燃料的消耗，都是低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟追求的共同的節(jié)能降耗目標。
第四，都是強調技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的重大舉措。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟都是以技術創(chuàng)新為支撐，以制度創(chuàng)新為保證的。低碳經(jīng)濟要求低碳技術的配套，循環(huán)經(jīng)濟要求循環(huán)技術的發(fā)展。技術的進步和重大突破都將成為兩種發(fā)展模式的強大動力。同時，兩種模式的推廣運用都涉及到生產(chǎn)、消費領域的體制機制問題。在經(jīng)濟結構上要對傳統(tǒng)發(fā)展方式進行根本改革，在消費環(huán)節(jié)要制訂產(chǎn)品市場準入和一系列標識制度，體制機制創(chuàng)新是兩種模式得以推行的保證。
（二）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟兩者各有不同的側重點從上述分析看，低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟根本宗旨是一致的，都是通過制度和策措施的制定和創(chuàng)新以及科學技術進步，推動高投入、高消耗、高排放、低效益的會經(jīng)濟發(fā)展模式向低投入、低消耗、低排放、高效益的會經(jīng)濟模式轉型，實現(xiàn)經(jīng)濟會步入可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道。但兩者從概念、發(fā)展模式、發(fā)展側重點等方面也存在不同之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一是提出的背景。低碳經(jīng)濟的概念是英國率先提出的。2003年英國發(fā)表題為《我們未來的能源-創(chuàng)建低碳經(jīng)濟》的白皮書，把低碳經(jīng)濟作為國家長期堅持的基本原則，并出臺一系列鼓勵的配套經(jīng)濟策。主要是為減少室氣體排放、共同保護全球氣候的背景下提出的。循環(huán)經(jīng)濟是由美國經(jīng)濟學家k?波爾丁在上世紀60年代提出的。當時，許多國家和地區(qū)經(jīng)濟實現(xiàn)高速發(fā)展，但資源環(huán)境問題成為全球關注的問題，為了有效應對，西方工業(yè)國家開始探索廢棄物減量化、源頭削減和廢棄物再利用的發(fā)展模式，改變了傳統(tǒng)的末端治理方式，致力形成“資源-產(chǎn)品-消費-再生資源”的物質能量多次循環(huán)的模式。二是針對的重點。在切入點方面，低碳經(jīng)濟主要針對的是能源領域和應對全球氣候變暖的，重點是從建立低碳經(jīng)濟結構、減少碳能源消費入手，進而建立起全會減少室氣體排放，應對全球氣候變暖的應對機制和發(fā)展模式。循環(huán)經(jīng)濟既是一種發(fā)展模式，也是一種生產(chǎn)方式，是在滿足成本效益原則的前提下，利用生態(tài)學原理，對經(jīng)濟活動中的有限資源不斷地進行循環(huán)利用，高效率或無浪費地使用資源的一種生產(chǎn)方式。在產(chǎn)業(yè)導向方面，低碳經(jīng)濟側重強調建立少消耗化石能源特別是煤炭、石油的產(chǎn)業(yè)體系，而循環(huán)經(jīng)濟強調無論什么樣的產(chǎn)業(yè)結構均對廢棄物循環(huán)使用。在技術運用方面，低碳經(jīng)濟通過新能源技術、替代化石能源等措施可以實現(xiàn)，循環(huán)經(jīng)濟不僅需要循環(huán)技術，在現(xiàn)階段由于成本效益的原因，要對采用這種技術后的成本效益進行比較。在地區(qū)布局上，循環(huán)經(jīng)濟強調工業(yè)共生和代謝生態(tài)鏈關系，要求上下游企業(yè)實現(xiàn)地域上的相對集中，形成循環(huán)利用鏈。把廢棄物的排放單位和利用單位在空間上有效集中，可以產(chǎn)生較大的聚集效益。低碳經(jīng)濟并不一定強調這種地域上的集聚，它強調的是產(chǎn)業(yè)結構的問題，要求產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能源消耗是低碳能源，較多考慮能源供給與利用的優(yōu)化，尋找替代能源，使用清潔能源成為發(fā)展低碳經(jīng)濟的重要措施。三是實施的方式。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟均強調要建立全會的發(fā)展模式，如果在全會倡導少消費化石能源，就是建立低碳會的概念，如果在全會各個環(huán)節(jié)推廣循環(huán)經(jīng)濟生產(chǎn)方式、消費方式，就是建立循環(huán)會的概念。
低碳經(jīng)濟由英國率先提出后也得到國際會的呼應。2007年12月，聯(lián)合國氣候變化大會正式制定了應對氣候變化的“巴厘島路線圖”，要求發(fā)達國家在2020年前將室氣體減排25％~40％，該“路線圖”對全球邁向低碳經(jīng)濟具有里程碑的意義。近年來，隨著我國深入貫徹落實科學發(fā)展觀的成功實踐以及應對全球氣候變化問題的持續(xù)升，低碳經(jīng)濟在我國逐步興起。
低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟均成為國際合作機制的內(nèi)容。歐盟將低碳經(jīng)濟作為國際合作的核心要素，鼓勵發(fā)展應對氣候變化的國際合作。目前，國際上碳交易和碳排放權市場已呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之態(tài)勢。循環(huán)經(jīng)濟的國際合作也在持續(xù)推進，特別是以循環(huán)技術的聯(lián)合開發(fā)和示范推廣為重點，國際性和區(qū)域性的合作研發(fā)、技術援助已形成相當規(guī)模。
（三）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式的推進實施應兩者兼顧在我國全面建設小康會的過程中，保持經(jīng)濟會平穩(wěn)較快發(fā)展，必然要消耗大量資源，對環(huán)境的影響也將不可避免。采取經(jīng)濟會發(fā)展的新模式勢在必行。會經(jīng)濟發(fā)展新模式的推廣應用關鍵要以獲取務實的效果為前提，也要以全會的共同參與為基礎。
對循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟同樣應予以重視，這兩種模式不是誰取代誰的問題，也不能顧此失彼，或厚此薄彼，而是要借鑒發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，根據(jù)我國的實際加以推廣運用，發(fā)揮這兩種模式的作用，促進我國的資源節(jié)約和環(huán)境保護，真正形成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型會的產(chǎn)業(yè)基礎、制度基礎和會基礎。
加強試點及推廣工作。繼續(xù)完善循環(huán)經(jīng)濟的試點，及時總結經(jīng)驗，予以推廣應用；設立低碳經(jīng)濟試點，探索行之有效的低碳經(jīng)濟發(fā)展工作機制。
加強分類指導。如在一些化石能源高消耗地區(qū)和行業(yè)，要把發(fā)展低碳經(jīng)濟作為工作的重點，通過調整結構、技術進步、改進消費方式等減少化石能源的消耗；對一些消耗金屬礦以及砂、石、土、巖等非金屬礦消耗大的行業(yè)和地區(qū)，要大力倡導循環(huán)經(jīng)濟模式，減少原材料消耗，加強產(chǎn)品的循環(huán)再利用，以實現(xiàn)循環(huán)型經(jīng)濟結構的形成。
二、通過培訓，使自己進一步認識到，發(fā)展低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟需要每個人從我做起
據(jù)有關部門調查，從18世紀中葉工業(yè)革命至今，全球平均氣溫增高0.5攝氏度。溫度上升直接導致冰川融化。冰川消融會使海平面升高，較低地勢的海島及海洋沿岸城市就會面臨被淹沒的危險。聯(lián)合國曾發(fā)布氣候評估報告指出，如果全球平均氣溫的升高按目前狀況持續(xù)千年的話，最終導致格陵蘭冰蓋的完全融化，進而導致海平面升高約7米。更可怕的是，如果南極冰蓋全部融化，全球海平面將升高60米。想想看，那時候到處將汪洋一片，還有我們?nèi)祟惖臈⒌孛?？為了保護我們賴以生存的家園，低碳、減排勢在必行。
低碳、環(huán)保并不是空泛的概念，節(jié)約一張紙、少買一件衣服、電視亮度調低一點……這些行為都可以減少二氧化碳等有害氣體的排放，我們每個人稍作留意就是在為環(huán)保做貢獻。“低碳”就在你我身邊。
隨著科技和經(jīng)濟的高速發(fā)展，私家車也越來越多。汽車帶給人們的好處是可以看得見的，比如說上下班可以節(jié)省時間，周末或者假期全家人可以一起外出郊游領略大自然的魅力。但伴隨汽車增多而產(chǎn)生的負面影響也接踵而來。汽車尾氣會產(chǎn)生大量的有害氣體，碳化物、硫化物等都會影響空氣質量，破壞臭氧層；同時，汽車引擎工作起來會產(chǎn)生很高的熱量，無形中也會讓氣溫升高；在上下班高峰期，很多車都會把馬路堵得水泄不通，有的汽車還上了便道、人行道，讓行人寸步難行。如果有車的人們能夠每周少開一天車，出行變成步行或者公交，不但環(huán)保還健身呢。如果大家都這樣做的話，我想城市空氣就會更清新，藍天就會多一些！
人人都知道水資源是非常珍貴的。而對于節(jié)約用水您又是怎樣做的呢？在學校里，有些師生洗完手就跑，根本不關水龍頭，讓水嘩嘩的流掉；在洗澡池，也有人開著淋浴噴頭一直沖；跑冒滴漏的現(xiàn)象也不足為奇……滴水可以穿石，不積跬步無以至千里，這樣的現(xiàn)象不知會造成多大的浪費，又有多少水白白流失！我們飲用的每一滴水都是經(jīng)過除污、凈化等很多道程序才能喝，浪費一滴水，無形中也在浪費電、浪費其他資源，請所有人都愛惜我們生命之源吧！
校園綠色低碳發(fā)展心得體會篇十九
（一）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟兩者的內(nèi)涵及相同點低碳經(jīng)濟是在生產(chǎn)、流通和消費過程中降低化石能源消耗、減少室氣體排放活動的總稱。循環(huán)經(jīng)濟是指人、自然資源、會經(jīng)濟和科學技術的大系統(tǒng)內(nèi)，在資源投入、企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品消費及廢棄物處理的全過程中，把傳統(tǒng)的依賴資源消耗的線性增長經(jīng)濟，轉變?yōu)橐揽孔匀毁Y源的生態(tài)循環(huán)來發(fā)展，形成資源-產(chǎn)品-廢棄物-再生資源的反饋式循環(huán)過程的發(fā)展模式。從上述概念來看，低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟作為應對全球性資源環(huán)境問題、促進可持續(xù)發(fā)展的重大經(jīng)濟模式，都是當今會極力推崇的發(fā)展新方式，都是從結構和機制入手，以新思維、新辦法解決日漸明顯的全球性資源環(huán)境劣化和氣候變化問題的新舉措，但兩者的概念、內(nèi)涵以及實施機制既具有相同之點，也存在不同之處。兩者的相同點有如下幾個方面：
第一，都是促進經(jīng)濟發(fā)展方式重大轉變的發(fā)展模式。傳統(tǒng)經(jīng)濟模式是以高投入高消耗的粗放型增長為其主要特點的，是導致日益嚴重的全球性資源環(huán)境問題的根本原因。隨著全球經(jīng)濟發(fā)展和資源環(huán)境壓力的擴大，這種模式難以為繼。必須加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，才能適應經(jīng)濟會發(fā)展的新要求，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟模式呼之而出。循環(huán)經(jīng)濟主要從資源減量化、再循環(huán)、再利用角度減少資源消耗，降低環(huán)境末端治理的成本，以應對資源緊張和環(huán)境污染問題。低碳經(jīng)濟則主要從減少煤炭、石油等化石能源的消耗，減少二氧化碳的排放，促進形成低碳的經(jīng)濟結構，來應對全球化石能源過速消耗和全球氣候變化。
第二，都是貫穿生產(chǎn)、流通、消費等經(jīng)濟全過程的重大。作為經(jīng)濟發(fā)展模式，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟都貫穿于經(jīng)濟的全過程。在生產(chǎn)領域，循環(huán)經(jīng)濟要求生產(chǎn)環(huán)節(jié)實現(xiàn)資源減量化，并對生產(chǎn)過程中形成的廢棄物實現(xiàn)再利用；在消費環(huán)節(jié)實現(xiàn)產(chǎn)品廢棄物的回收和再利用，進而實現(xiàn)全過程的低耗、低排目標。低碳經(jīng)濟要求生產(chǎn)環(huán)節(jié)消耗更少的碳能源，多使用清潔的替代能源以維持生產(chǎn)的能量供應，形成低碳的經(jīng)濟結構；消費環(huán)節(jié)減少以化石作為能源的消耗，代之以消耗太陽能、風能、水能等清潔能源，形成低碳的消費模式，進而實現(xiàn)全過程的低碳目標。
第三，都是涉及面廣且相互銜接的系統(tǒng)工程。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟涉及到整個經(jīng)濟會發(fā)展的各領域，是一個系統(tǒng)工程和需要全會參與的重大，而兩種發(fā)展模式總體目標是一致的，相互聯(lián)系又相互促進。在工業(yè)生產(chǎn)領域，減少包括石油、煤炭在內(nèi)的資源投入，既是低碳經(jīng)濟的要求，也是循環(huán)經(jīng)濟的要求。實現(xiàn)廢棄物的再利用，既可減少原材料的消耗，也可減少石油、煤炭等燃料的消耗，都是低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟追求的共同的節(jié)能降耗目標。
第四，都是強調技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的重大舉措。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟都是以技術創(chuàng)新為支撐，以制度創(chuàng)新為保證的。低碳經(jīng)濟要求低碳技術的配套，循環(huán)經(jīng)濟要求循環(huán)技術的發(fā)展。技術的進步和重大突破都將成為兩種發(fā)展模式的強大動力。同時，兩種模式的推廣運用都涉及到生產(chǎn)、消費領域的體制機制問題。在經(jīng)濟結構上要對傳統(tǒng)發(fā)展方式進行根本改革，在消費環(huán)節(jié)要制訂產(chǎn)品市場準入和一系列標識制度，體制機制創(chuàng)新是兩種模式得以推行的保證。
（二）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟兩者各有不同的側重點從上述分析看，低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟根本宗旨是一致的，都是通過制度和策措施的制定和創(chuàng)新以及科學技術進步，推動高投入、高消耗、高排放、低效益的會經(jīng)濟發(fā)展模式向低投入、低消耗、低排放、高效益的會經(jīng)濟模式轉型，實現(xiàn)經(jīng)濟會步入可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道。但兩者從概念、發(fā)展模式、發(fā)展側重點等方面也存在不同之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一是提出的背景。低碳經(jīng)濟的概念是英國率先提出的。2003年英國發(fā)表題為《我們未來的能源-創(chuàng)建低碳經(jīng)濟》的白皮書，把低碳經(jīng)濟作為國家長期堅持的基本原則，并出臺一系列鼓勵的配套經(jīng)濟策。主要是為減少室氣體排放、共同保護全球氣候的背景下提出的。循環(huán)經(jīng)濟是由美國經(jīng)濟學家k?波爾丁在上世紀60年代提出的。當時，許多國家和地區(qū)經(jīng)濟實現(xiàn)高速發(fā)展，但資源環(huán)境問題成為全球關注的問題，為了有效應對，西方工業(yè)國家開始探索廢棄物減量化、源頭削減和廢棄物再利用的發(fā)展模式，改變了傳統(tǒng)的末端治理方式，致力形成“資源-產(chǎn)品-消費-再生資源”的物質能量多次循環(huán)的模式。二是針對的重點。在切入點方面，低碳經(jīng)濟主要針對的是能源領域和應對全球氣候變暖的，重點是從建立低碳經(jīng)濟結構、減少碳能源消費入手，進而建立起全會減少室氣體排放，應對全球氣候變暖的應對機制和發(fā)展模式。循環(huán)經(jīng)濟既是一種發(fā)展模式，也是一種生產(chǎn)方式，是在滿足成本效益原則的前提下，利用生態(tài)學原理，對經(jīng)濟活動中的有限資源不斷地進行循環(huán)利用，高效率或無浪費地使用資源的一種生產(chǎn)方式。在產(chǎn)業(yè)導向方面，低碳經(jīng)濟側重強調建立少消耗化石能源特別是煤炭、石油的產(chǎn)業(yè)體系，而循環(huán)經(jīng)濟強調無論什么樣的產(chǎn)業(yè)結構均對廢棄物循環(huán)使用。在技術運用方面，低碳經(jīng)濟通過新能源技術、替代化石能源等措施可以實現(xiàn)，循環(huán)經(jīng)濟不僅需要循環(huán)技術，在現(xiàn)階段由于成本效益的原因，要對采用這種技術后的成本效益進行比較。在地區(qū)布局上，循環(huán)經(jīng)濟強調工業(yè)共生和代謝生態(tài)鏈關系，要求上下游企業(yè)實現(xiàn)地域上的相對集中，形成循環(huán)利用鏈。把廢棄物的排放單位和利用單位在空間上有效集中，可以產(chǎn)生較大的聚集效益。低碳經(jīng)濟并不一定強調這種地域上的集聚，它強調的是產(chǎn)業(yè)結構的問題，要求產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能源消耗是低碳能源，較多考慮能源供給與利用的優(yōu)化，尋找替代能源，使用清潔能源成為發(fā)展低碳經(jīng)濟的重要措施。三是實施的方式。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟均強調要建立全會的發(fā)展模式，如果在全會倡導少消費化石能源，就是建立低碳會的概念，如果在全會各個環(huán)節(jié)推廣循環(huán)經(jīng)濟生產(chǎn)方式、消費方式，就是建立循環(huán)會的概念。
低碳經(jīng)濟由英國率先提出后也得到國際會的呼應。2007年12月，聯(lián)合國氣候變化大會正式制定了應對氣候變化的“巴厘島路線圖”，要求發(fā)達國家在2020年前將室氣體減排25%~40%，該“路線圖”對全球邁向低碳經(jīng)濟具有里程碑的意義。近年來，隨著我國深入貫徹落實科學發(fā)展觀的成功實踐以及應對全球氣候變化問題的持續(xù)升，低碳經(jīng)濟在我國逐步興起。
低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟均成為國際合作機制的內(nèi)容。歐盟將低碳經(jīng)濟作為國際合作的核心要素，鼓勵發(fā)展應對氣候變化的國際合作。目前，國際上碳交易和碳排放權市場已呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之態(tài)勢。循環(huán)經(jīng)濟的國際合作也在持續(xù)推進，特別是以循環(huán)技術的聯(lián)合開發(fā)和示范推廣為重點，國際性和區(qū)域性的合作研發(fā)、技術援助已形成相當規(guī)模。
（三）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式的推進實施應兩者兼顧在我國全面建設小康會的過程中，保持經(jīng)濟會平穩(wěn)較快發(fā)展，必然要消耗大量資源，對環(huán)境的影響也將不可避免。采取經(jīng)濟會發(fā)展的新模式勢在必行。會經(jīng)濟發(fā)展新模式的推廣應用關鍵要以獲取務實的效果為前提，也要以全會的共同參與為基礎。
對循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟同樣應予以重視，這兩種模式不是誰取代誰的問題，也不能顧此失彼，或厚此薄彼，而是要借鑒發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，根據(jù)我國的實際加以推廣運用，發(fā)揮這兩種模式的作用，促進我國的資源節(jié)約和環(huán)境保護，真正形成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型會的產(chǎn)業(yè)基礎、制度基礎和會基礎。
加強試點及推廣工作。繼續(xù)完善循環(huán)經(jīng)濟的試點，及時總結經(jīng)驗，予以推廣應用；設立低碳經(jīng)濟試點，探索行之有效的低碳經(jīng)濟發(fā)展工作機制。
加強分類指導。如在一些化石能源高消耗地區(qū)和行業(yè)，要把發(fā)展低碳經(jīng)濟作為工作的重點，通過調整結構、技術進步、改進消費方式等減少化石能源的消耗；對一些消耗金屬礦以及砂、石、土、巖等非金屬礦消耗大的行業(yè)和地區(qū)，要大力倡導循環(huán)經(jīng)濟模式，減少原材料消耗，加強產(chǎn)品的循環(huán)再利用，以實現(xiàn)循環(huán)型經(jīng)濟結構的形成。
二、通過培訓，使自己進一步認識到，發(fā)展低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟需要每個人從我做起
據(jù)有關部門調查，從18世紀中葉工業(yè)革命至今，全球平均氣溫增高0.5攝氏度。溫度上升直接導致冰川融化。冰川消融會使海平面升高，較低地勢的海島及海洋沿岸城市就會面臨被淹沒的危險。聯(lián)合國曾發(fā)布氣候評估報告指出，如果全球平均氣溫的升高按目前狀況持續(xù)千年的話，最終導致格陵蘭冰蓋的完全融化，進而導致海平面升高約7米。更可怕的是，如果南極冰蓋全部融化，全球海平面將升高60米。想想看，那時候到處將汪洋一片，還有我們?nèi)祟惖臈⒌孛?為了保護我們賴以生存的家園，低碳、減排勢在必行。
低碳、環(huán)保并不是空泛的概念，節(jié)約一張紙、少買一件衣服、電視亮度調低一點……這些行為都可以減少二氧化碳等有害氣體的排放，我們每個人稍作留意就是在為環(huán)保做貢獻?！暗吞肌本驮谀阄疑磉?。
隨著科技和經(jīng)濟的高速發(fā)展，私家車也越來越多。汽車帶給人們的好處是可以看得見的，比如說上下班可以節(jié)省時間，周末或者假期全家人可以一起外出郊游領略大自然的魅力。但伴隨汽車增多而產(chǎn)生的負面影響也接踵而來。汽車尾氣會產(chǎn)生大量的有害氣體，碳化物、硫化物等都會影響空氣質量，破壞臭氧層；同時，汽車引擎工作起來會產(chǎn)生很高的熱量，無形中也會讓氣溫升高；在上下班高峰期，很多車都會把馬路堵得水泄不通，有的汽車還上了便道、人行道，讓行人寸步難行。如果有車的人們能夠每周少開一天車，出行變成步行或者公交，不但環(huán)保還健身呢。如果大家都這樣做的話，我想城市空氣就會更清新，藍天就會多一些！