讀后感的寫作可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力。寫讀后感時(shí)要注重觀察和思考，不只看表面現(xiàn)象，而要深入挖掘內(nèi)在含義和主題內(nèi)核。通過閱讀這些讀后感范文，你可以更好地理解書中的含義和作者的用心之處。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇一
我看了《財(cái)商伴我成長(zhǎng)》這本書，我學(xué)會(huì)了一些關(guān)于財(cái)商的知識(shí)及購物的知識(shí)。比如說：學(xué)會(huì)了“想要”和“需要”，學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)財(cái)商，學(xué)會(huì)了儲(chǔ)存，學(xué)會(huì)了做計(jì)劃，知道了錢從哪里來，學(xué)會(huì)了購物是要看日期，還學(xué)會(huì)了如何選擇自己的職業(yè)。我還喜歡這本書里的一句話：作為自然人，我們擁有智商；作為社會(huì)人，我們擁有情商；而作為經(jīng)濟(jì)人，我們必須具備財(cái)商——跟財(cái)富打交道的能力！
幸運(yùn)的是，富爸爸總能及時(shí)出現(xiàn)，教授三個(gè)小伙伴財(cái)商知識(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)財(cái)商的重要性。阿寶，皮簍和美妞分清了什么是“想要”和“需要”，養(yǎng)成了儲(chǔ)存的好習(xí)慣。他們最終明白了錢是哪里來的，財(cái)富與金錢的區(qū)別，懂得用知識(shí)與勞動(dòng)來創(chuàng)造財(cái)富。
讀了《財(cái)商伴我成長(zhǎng)》這本書，我學(xué)會(huì)了財(cái)商知識(shí)最重要的三點(diǎn)，這三點(diǎn)是：購物知識(shí)，做計(jì)劃，選擇職業(yè)。
說我學(xué)會(huì)了購物的知識(shí)就是：有一次，我和媽媽一起去超市買生活用品，媽媽讓我去幫她拿一下面包，我走到面包欄那里隨便拿了一個(gè)便轉(zhuǎn)生就走，當(dāng)我拿到媽媽面前的時(shí)候，媽媽說：“唉！你拿面包怎么那么快?。坑袥]有看日期的？”。這時(shí)我小聲的說了一聲：沒有看。然后媽媽看了一下日期說：“這面包過幾天就過期了，換個(gè)日期的面包吧！”說著媽媽就和我走到面包欄那里，教我看日期，我學(xué)會(huì)了。又有一次，媽媽和我去超市買面包，媽媽還是讓我去拿面包，這一次，我沒粗心而是看了日期，再給媽媽面包。
說我學(xué)會(huì)了做計(jì)劃就是，有一次我要去文具店買學(xué)習(xí)用品的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錢不夠，只好要媽媽幫我買，可是最近看了《財(cái)商伴我成長(zhǎng)》這本書學(xué)會(huì)做計(jì)劃這篇故事，我就在想：我應(yīng)該學(xué)會(huì)做計(jì)劃，就從這時(shí)起，我就做計(jì)劃。又有一次，我去買文具這次沒有不夠錢的現(xiàn)象了！
說我學(xué)會(huì)了如何選擇職業(yè)就是，我最近看到了《財(cái)商伴我成長(zhǎng)》我該做什么？這一篇故事。我也在想，我長(zhǎng)大后該做什么職業(yè)呢？我學(xué)著書上的看自己的愛好來選職業(yè)，我的愛好可多了！比如：音樂，畫畫，閱讀，游泳……等等愛好。如果我選音樂的話就當(dāng)音樂老師，可我沒膽量。如果選閱讀的`話我就當(dāng)作家，可是我作文水平不夠高?？墒沁x畫畫的話，雖然我畫不好，可是我愿意去學(xué)。如果選游泳的話，我就要當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。我想好了，我長(zhǎng)以后選的職業(yè)就是設(shè)計(jì)師！
看了《財(cái)商伴我成長(zhǎng)》這本書后，我對(duì)財(cái)商的了解更深了，學(xué)會(huì)了很多關(guān)于財(cái)商的知識(shí)，相信！讀過這本術(shù)后，你一定會(huì)對(duì)財(cái)商了解的受益匪淺的！
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇二
我最近讀了一本學(xué)校出的《經(jīng)典與成長(zhǎng)》的書，感觸頗深。
書中有一篇課文：為事利，爭(zhēng)貨財(cái)，無辭讓，果敢而振，猛貪而戾，cc然唯利之見，是賈盜之勇也。輕死而暴，是小人之勇也。義之所在，不傾于權(quán)，不顧其利，舉國而與之不為改視，重死持義而不橈，是士君子之勇也。它讓我明白了，勇敢并不是簡(jiǎn)單地表現(xiàn)在敢不敢做某些事，它不是逞強(qiáng)?？幔悄軌蛎鞅媸欠?，是堅(jiān)持正確的東西。
它使我想到了這樣一件事：在一二年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，這都?xì)w功于我的認(rèn)真。可到了四五年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)不但不前進(jìn)，還倒退到了前十幾名，我們班里的近一半的同學(xué)都遇到了這個(gè)問題。我總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)原因是我們太馬虎了，太驕傲了！認(rèn)為學(xué)校的題都會(huì)就能拿滿分。同學(xué)們都對(duì)這個(gè)現(xiàn)象坐視不理，而我卻暗中悄悄地行動(dòng)起來。
我查資料，查作文，能查的我都查。終于，我在一篇作文里看到了小作者和我一樣的處境和解決的方法。我開始行動(dòng)起來：在我的文具盒里，床頭柜子上，衣柜里……都放上了寫著“認(rèn)真”的紙條，甚至筆管和筆芯的中間也卷進(jìn)了紙條。我在近一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)里竟然驚喜的發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)正一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的上升。最終，我在期中考試竟然拿了全班第一。我以我的勇氣和堅(jiān)持而改掉了我馬虎的壞毛病。
我以我的堅(jiān)持來改掉我的馬虎的壞毛病。請(qǐng)同學(xué)們跟我一起，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)謙謙君子好少年！
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇三
大家都說“要進(jìn)步”，可我總以為進(jìn)步就是比以前做的好一點(diǎn)而已。自從我學(xué)了《經(jīng)典與成長(zhǎng)》之后，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不僅是超越別人，還要超越自己！
正如《進(jìn)步》這篇文章里寫的，青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。只有不段的努力才可以高人一等，先是進(jìn)步才可以成功。
我們必須堅(jiān)持每天一次進(jìn)步，若果不堅(jiān)持，學(xué)到的知識(shí)就會(huì)生疏，努力也會(huì)隨著白白流失。進(jìn)步就像是臺(tái)階，是由堅(jiān)持和品格搭起來的。品格是最重要的，千萬不要投機(jī)取巧，最后害的是自己。所以我們要實(shí)實(shí)在在做人，要不斷努力，不斷超越！
課文里還這樣寫到，故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)省乎已，則知明而行無過矣。木材要經(jīng)過糾正才能成直材，金屬的刀要經(jīng)過磨礪才能變鋒利，君子要廣博地學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。要想進(jìn)步的方法正是如此。要糾正、磨礪、學(xué)習(xí)方能成才。也許每一次只超過前面的一位同學(xué)，但這也要做進(jìn)步，只要能把希望化為動(dòng)力，使自己在各方面都擁有提升和付出。
通過學(xué)習(xí)《經(jīng)典與成長(zhǎng)》中《進(jìn)步》這篇文章，是我更加清晰的.了解了進(jìn)步的意義，我一定好好利用我所學(xué)到的知識(shí)！
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇四
《青年教師成長(zhǎng)之旅》讀后感張小艷從來沒有一種學(xué)習(xí)如此吸引著我、感動(dòng)著我，《青年教師成長(zhǎng)之旅》它一次又一次地讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。
收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛”字。我想，我們做為一名小學(xué)教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
在《青年教師成長(zhǎng)之旅》教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對(duì)，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過頭來看過去。我愿意做《教師成長(zhǎng)》中的一名成長(zhǎng)教師。我想，不只是我，我們一起學(xué)習(xí)的許多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來。
以前我常忽略這樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長(zhǎng)。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
很慶幸自己參加了《青年教師成長(zhǎng)之旅》，我更慶幸自己還很年
青，學(xué)習(xí)的時(shí)間還很長(zhǎng)，相信自己一定會(huì)在這條路上收獲豐碩的果實(shí)！
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇五
我眼中“成長(zhǎng)”是一本書。
我從落地時(shí)，這本書就時(shí)刻伴隨在我的身旁，我們形影不離，有時(shí)歡喜有時(shí)哭泣。從小學(xué)到現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)方面我一直在和別人比較。有時(shí)贏了信心十足，有時(shí)輸了灰心喪氣，我的心態(tài)就在這樣的情況下，來回轉(zhuǎn)換。時(shí)間長(zhǎng)了突然覺得自己變成了“陰陽人”，這時(shí)“成長(zhǎng)”后者艱辛的步伐向我走來，翻開了書頁告訴我：一棵草，可以給大自然以生機(jī)；一滴水，可以匯成江河；一片落葉，可以成為化肥；做平凡快樂而又本色的你，不必為別人的功名顯赫而自尋煩惱；也不必為自己的一時(shí)突出來得意忘形，即使永遠(yuǎn)是敗者，我們也可以無人賞，自家拍掌。
我明白了：堅(jiān)持自己的心態(tài)，不卑不亢，平凡的人同樣能展現(xiàn)不一樣的境界。
我從記事起，這本書就像是有魔法似的，出了一道道“難題”給我做，有時(shí)喜悅有時(shí)痛苦。
四年級(jí)時(shí)，看到身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都騎著自行車上、放學(xué)，我很羨慕。我為了學(xué)它，大大小小哦啊不知道摔了多少跤，最難過的一次是到下坡時(shí)，撞上了前方的小破屋，我重重的摔在了地上，后又聽到自行車落地的“吱吱”鐵聲。我渾身無勁，心里像打翻了五味罐，什么味道都有。我想：我是不是要死掉了，我才上四年級(jí)呀！我一定要活下去，我睜開眼漆黑一片，我真的很想哭，可是有一個(gè)聲音對(duì)我說：當(dāng)所有人都選擇懦弱，請(qǐng)記得減輕，退一步就會(huì)步履艱難，無法前進(jìn)；當(dāng)所有人都選擇哭泣，請(qǐng)記得微笑，一落淚就會(huì)迷失方向，原地打轉(zhuǎn)；當(dāng)所有的人都選擇痛苦，請(qǐng)記得快樂，一痛苦就會(huì)不由自主，跌入遺憾。自己的路自己走，請(qǐng)做最頑強(qiáng)的自己，我努力的用手撐起身體，課時(shí)左手沒勁，只好全靠右手了，終于……又摔下了，我不怕，又撐了一次，終于坐了起來，我從心底生出一種莫名的喜悅，我成功了。
我懂得了：不管經(jīng)歷多少苦和痛，它們只會(huì)讓你更堅(jiān)強(qiáng)。
我很害怕一個(gè)人在家，盡管在學(xué)校我是那么的活潑，但是在那時(shí)，你會(huì)看到我孤獨(dú)寂寞的一面。
我害怕孤獨(dú)，害怕一個(gè)人的寂寞。如果我再孤獨(dú)時(shí)睡著了，我會(huì)從惡夢(mèng)中驚醒，如果我再寂寞時(shí)寫作業(yè)，眼淚會(huì)悄然落下；如果我再孤獨(dú)的想象，悲慘的事會(huì)來回放……課時(shí)我再孤獨(dú)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的事跡會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)：孤獨(dú)中我們有更多的時(shí)間去回憶，那時(shí)我們可以從回憶得到溫暖，也可以從自己越來越清晰的潛意識(shí)中得到滿足，你將克服孤獨(dú)。
我知道了：當(dāng)孤獨(dú)向狂風(fēng)般侵襲你，你可以保持一份完美無瑕的心境。
在成長(zhǎng)中長(zhǎng)成，在成長(zhǎng)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)這本感人而又艱辛的書，需要我去繼續(xù)翻閱，今天我正在成長(zhǎng)，明天正要長(zhǎng)成。
我們每天都在成長(zhǎng)，還記得我們只是一枚受精卵，然慢慢的慢慢的發(fā)育，當(dāng)我們是嬰兒時(shí)，在跌倒中漸漸的漸漸的長(zhǎng)大，成熟……。其實(shí)，每一本成長(zhǎng)都記錄我們，從幼時(shí)到少時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然有許許多多的辛酸，但只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)體會(huì)出無窮樂趣。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇六
讓我給大家介紹一下吧！故事內(nèi)容主要講了一對(duì)母子住在與世隔絕的深山里相依為命。當(dāng)晨風(fēng)吹進(jìn)小屋時(shí)，小鳥就會(huì)來到窗前起勁地唱歌，母親便會(huì)領(lǐng)著孩子下地勞作、上山采野果、采蘑菇等等。來維持生計(jì)。盡管生活很艱苦，但他們很快樂。
隨著孩子的長(zhǎng)大，他開始厭倦這里的生活了，把自己的“不幸”歸罪于深愛他的母親。從此，小屋變得不再溫暖?？墒悄赣H對(duì)孩子的愛依然很深。一天，太陽惡毒地炙烤著大地，持續(xù)了很久，家里最后一點(diǎn)存糧吃光了。
母親看著孩子又渴又餓的樣子，決定頂著烈日出去尋找食物，孩子被母親的愛深深地感動(dòng)了，決定和母親一起出去，被母親拒絕了。母親用第一滴血換來了一個(gè)蘋果；用第二滴血換來了一袋干糧；用第三滴血換來了一張虎皮；用最后一滴血換來了一碗水。當(dāng)她把所有的東西都交給孩子的時(shí)候，并告訴他們，穿上虎皮時(shí)，秋天就要來了，媽媽也就會(huì)回來了，而此后，媽媽卻永遠(yuǎn)的離開了人世?？吹搅四赣H為了孩子能付出一切，包括生命。
我感覺母愛真是太偉大了。想到媽媽這么多年來對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照顧和關(guān)心，而我時(shí)常很任性，真是很不應(yīng)該。我只想對(duì)媽媽說：“對(duì)不起，媽媽，我錯(cuò)了，我下次再也不任性了”。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇七
我讀了一本名叫《哈佛學(xué)生成長(zhǎng)讀本》的書真是受益匪淺。
好習(xí)慣決定命運(yùn)，美國成長(zhǎng)學(xué)大師拿破侖曾經(jīng)說過,播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
這本書最讓我印象深刻的一篇是一分鐘的意義。一個(gè)年輕人，希望本杰明老師指點(diǎn)他一下。他來到老師家請(qǐng)教老師,用行動(dòng)告訴了他，珍惜每一分鐘，一定會(huì)成功。
看到這我十分慚愧，我并不是那種珍惜時(shí)間的`人。
有一次家教老師給我布置了一些難題，我的家里想:反正時(shí)間很多，我就先玩一下，等一下再寫也不遲嘛，好,就怎么辦。我洗滋滋的出去玩了，時(shí)間一分一秒的過去了，我把作業(yè)都拋到九霄云外去了。等我回想起來，已經(jīng)很晚，我連忙沖回家寫作業(yè),翻開作業(yè)本一看我頓時(shí)傻了眼，雖然里頭的我都會(huì)，可這也太多了，我連忙寫，費(fèi)了九牛二虎之力,等到家教來了，我還沒寫完，老師知道批評(píng)了我。
看完這篇文章我奮斗了幾個(gè)星期終于改掉了我的壞習(xí)慣,可以說這本書和這篇文章改掉我的壞習(xí)慣，還幫助了我,真是本好書，好習(xí)慣讓人終身受益。
毫不夸張的說，習(xí)慣決定了一個(gè)人的命運(yùn),少年時(shí)期正是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳段斷,抓住這個(gè)時(shí)期的習(xí)慣養(yǎng)成，將使你一生受益。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇八
前幾天，我閑來無事，便在書柜里隨便找了一本書，翻閱了幾下，便被這本書迷住了。
伊麗莎白.安是一個(gè)敏感脆弱的小女孩，她經(jīng)常被她的弗朗西絲姑媽溺愛著。但因?yàn)橐恍┳児剩坏貌浑x開溺愛自己的親人，只身一人來到帕特尼農(nóng)場(chǎng)。
在農(nóng)場(chǎng)，人們親昵的稱她為貝茜，但任何事情都得她去做，任何問題都得她去思考對(duì)策：自己穿衣，自己洗碗……獨(dú)自面對(duì)困境——把小莫莉從幽深的'狼坑里救出來，想辦法賺錢買回家的火車票……衣食無憂，從不動(dòng)腦筋的她，面對(duì)這些突如其來的轉(zhuǎn)變，感到極度不適應(yīng)，感到無法忍受，感到被漠視，委屈的痛哭起來?？杉幢阍傥?，再怎么痛哭，她只能獨(dú)自面對(duì)。因?yàn)榕撂啬嵋患胰说囊谎砸恍卸急砻?，她必須自己想辦法應(yīng)對(duì)這一切。
其實(shí)，我們當(dāng)中有一些人都和貝茜一樣，在不斷的發(fā)現(xiàn)自己，從而變得成熟起來。只要我們肯發(fā)現(xiàn)自己，就一定能像貝茜一樣，從幼稚走到成熟，從自卑走到開朗。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇九
相信大家都有過這個(gè)體會(huì)：當(dāng)我們從莘莘學(xué)子走上了工作崗位，我們的人生從此展開了新的一頁，心中更是充滿了對(duì)未來的憧憬和對(duì)新勝任崗位的好奇。
走上了工作崗位逐漸明白：一個(gè)工作崗位，它不僅僅只是維持生活的支柱，更是自我歷練的戰(zhàn)場(chǎng)。相信每個(gè)人都希望自己的人生能夠過得充實(shí)，活得精彩，那么崗位就是絕對(duì)是人生歷練的平臺(tái)，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更是成功的支點(diǎn)。
那么如何能夠勝任崗位自己的崗位，在工作崗位上游刃有余，在崗位上展現(xiàn)出自我價(jià)值呢？相信除了時(shí)間的歷練，工作經(jīng)驗(yàn)的積累，更大的部分取決于對(duì)崗位的熱愛，只有愛崗才能敬業(yè)，敬業(yè)才會(huì)嚴(yán)于律己，達(dá)到自我提升的目的。書中說到：“當(dāng)工作成為一種樂趣，生命就是一件樂事，當(dāng)工作成為一件差事，生命就是一種苦役?！弊呱蠉徫缓螅灰庇谙陆Y(jié)論，喜歡不喜歡，勝任不能勝任，要嘗試去挖掘崗位的快樂之處，發(fā)現(xiàn)了樂趣就會(huì)喜歡上這份工作，這樣才能有最好的心態(tài)，最飽滿的激情去勝任工作。
一個(gè)企業(yè)如同一個(gè)民族，員工與企業(yè)是個(gè)不可分割的整體，一個(gè)企業(yè)的輝煌需要員工去創(chuàng)造，一個(gè)員工的成長(zhǎng)需要企業(yè)去歷練。員工的利益依賴于企業(yè)的效益，企業(yè)興，員工興，企業(yè)衰，員工衰。員工與企業(yè)之間應(yīng)該是一種雙贏的模式，我們只有在自己的崗位上努力，才能使我們的企業(yè)在強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，企業(yè)不會(huì)是一個(gè)人，兩個(gè)人的企業(yè)，是所有員工的企業(yè)，要想有回報(bào)，就要注入自己百分百激情和精力。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇十
讀了這篇文章，我感受到了中國家長(zhǎng)的教育方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如日本的家長(zhǎng)，我們的家長(zhǎng)太溺愛我們了，都想讓我們少吃點(diǎn)苦。這樣培養(yǎng)出來的我們，都是很缺乏公德心和能力的，很少關(guān)注我們的公德。將來也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如日本了，國家也就會(huì)這樣衰弱下去，今后也許還會(huì)遭到其它國家的侵略。
因此我覺得我們的家長(zhǎng)應(yīng)該多讓我們吃點(diǎn)苦，還要培養(yǎng)我們的'能力和品德。雖然我想我們大家都不想吃苦，但為了生存不得不吃。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇十一
1、平常經(jīng)常擁抱孩子，愛撫（摸摸頭、身體）或者兩者結(jié)合，還有親吻、微笑、豎起大拇指、賞識(shí)的目光。這不僅安撫孩子的不良情緒，還會(huì)增進(jìn)父母孩子間的感情?？赡苣阈枰獟赍X養(yǎng)家，工作很忙，那就回家給孩子一個(gè)擁抱吧，讓孩子知道我愛你，寶貝兒!
2、孩子回家后最好每天都抽出點(diǎn)時(shí)間來陪孩子聊天，可以問：你今天感到最高興的事是什么?今天，你和小朋友做了什么游戲？你今天遇見了什么好玩的.事？能把你朋友的名字告訴我嗎？而不要問孩子在幼兒園有沒有受人欺負(fù)，讓孩子記住每天使他快樂的事，長(zhǎng)大也會(huì)成為一個(gè)樂觀的人！
3、在交際中最明顯的、最簡(jiǎn)單、最重要、最能得到好感的方法，就是記住對(duì)方的名字，并讓孩子記住，告訴她下次能叫出小朋友的名字，是一種禮貌！
4、尊重孩子，在人格上跟他平等。平時(shí)要這樣說：“你今天要穿哪件衣服；你周末想去公園還是動(dòng)物園；你想說什么？愿意聽聽孩子的意見，不要覺得是父母，孩子就要聽?，F(xiàn)在不管做什么都講創(chuàng)新，也不想給孩子的思想加上一個(gè)枷鎖吧！
5、平時(shí)我們要多表揚(yáng)孩子做得好的地方，多鼓勵(lì)他繼續(xù)努力；對(duì)于他的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，我們則要寬容一些，要允許他改正。不要抓住孩子的一個(gè)錯(cuò)誤嘮叨個(gè)不停，如果你想讓孩子能不重復(fù)這樣的錯(cuò)誤，那就靜下來好好跟他談一下吧！
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇十二
人生的旅程猶如一只小鳥的飛翔，而成長(zhǎng)則是這段旅程中最為重要的階段。就像一只小小的雛鷹，初生時(shí)毛茸茸的身體并不強(qiáng)壯，但通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累，終將成長(zhǎng)為精采無比的大鵬。在我自己的成長(zhǎng)過程中，也經(jīng)歷了類似的蛻變，積累了不少心得體會(huì)。下面將從自我認(rèn)知、目標(biāo)規(guī)劃、努力奮斗、挫折克服和自我肯定五個(gè)方面，分享我對(duì)于雛鷹成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，自我認(rèn)知是成長(zhǎng)的第一步。要想成為一只自信的雛鷹，首先要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我曾經(jīng)是一個(gè)膽小而內(nèi)向的人，缺乏自信和決心。直到我開始反思自己的行為和想法，并勇于面對(duì)內(nèi)心的困惑時(shí)，我意識(shí)到只有坦誠對(duì)待自己，接受自己的不完美，才能找到改變自己的出路。通過自我認(rèn)知，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)了珍惜和發(fā)展這些優(yōu)點(diǎn)，從而將自己的短板逐漸補(bǔ)齊。這一過程或許并不容易，但它是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
其次，目標(biāo)規(guī)劃是成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。一位成功的雛鷹需要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才能驅(qū)動(dòng)自己在成長(zhǎng)的旅程中不斷努力。我深知人生沒有目標(biāo)，就像一只流浪的雛鷹，沒有方向、沒有動(dòng)力。因此，我學(xué)會(huì)了給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，以引領(lǐng)自己走向成功。我有目標(biāo)的存在懂得努力奮斗，并且每一天都朝著目標(biāo)前進(jìn)，就像雛鷹展翅高飛般，自由自在而又不負(fù)眾望。
第三，努力奮斗是成長(zhǎng)的基石。沒有辛勤的汗水和無數(shù)次的努力，一只雛鷹就無法頂著強(qiáng)大的風(fēng)浪飛翔。在成長(zhǎng)的旅途上，我意識(shí)到?jīng)]有任何事情是輕而易舉可以實(shí)現(xiàn)的。只有不停地努力、不停地學(xué)習(xí)、不停地進(jìn)步，才能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。正是這種堅(jiān)持不懈的努力，讓我能夠以較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并且變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
第四，挫折克服是成長(zhǎng)的歷練。在成長(zhǎng)的過程中，我曾多次遭遇挫折和困難，甚至有時(shí)候想要放棄。然而，我明白成功不可能一帆風(fēng)順，它更多的是由一連串的失敗和磨難所鑄成。正是這些挫折鍛煉了我的意志和毅力，讓我懂得了堅(jiān)持和勇敢面對(duì)困難的重要性。每一次的挫折都成為我成長(zhǎng)的催化劑，幫助我更堅(jiān)定地追求夢(mèng)想。
最后，自我肯定是成長(zhǎng)的最高境界。作為雛鷹，只有勇敢地飛翔，才能感受到成長(zhǎng)的幸福和自豪。然而，我也深知一個(gè)人的自我認(rèn)可和他人的認(rèn)可同樣重要。無論是成功還是失敗，我都懂得及時(shí)反思和總結(jié)，并在每一次的經(jīng)歷中給予自己一定的肯定。這種自我肯定的力量讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和樂觀，也讓我有信心去面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，雛鷹成長(zhǎng)心得體會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)而又寶貴的過程。通過自我認(rèn)知、目標(biāo)規(guī)劃、努力奮斗、挫折克服和自我肯定等方面的實(shí)踐，我們才能在成長(zhǎng)中不斷蛻變，成為更好的自己。我相信，作為一只追逐夢(mèng)想的雛鷹，只要擁有自信、堅(jiān)定和恒心，就一定能夠在成長(zhǎng)的征途中振翅高飛，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇十三
第二天，雪停了，小男孩又來買香腸，作者問他：“昨天，不就是你在大雪紛飛的雪地送報(bào)嗎？走在你前面的那個(gè)婦女是……”“是我的媽媽”他不等作者問完，笑著回答，“雪太大了，媽媽不放心，一定要陪我送報(bào)……”他笑得那么甜，胖乎乎的臉頰上露出兩個(gè)酒窩。
這件事讓我們明白了一個(gè)道理：要讓孩子在社會(huì)里成長(zhǎng)，應(yīng)為這樣更利于他成長(zhǎng)。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇十四
當(dāng)我踏入大學(xué)的校門時(shí)，心中充滿了期待和憧憬。但與此同時(shí)，我也感到了一絲絲的猶豫和不安。畢竟，離開了熟悉的家鄉(xiāng)、朋友和親人，進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)著新的學(xué)習(xí)任務(wù)和人際關(guān)系，這對(duì)于一個(gè)不善于適應(yīng)變化的我來說，是一種巨大的挑戰(zhàn)。然而，我告訴自己，只有勇敢面對(duì)這些挑戰(zhàn)，才能真正的成長(zhǎng)。
第二段：不斷探索，勇敢嘗試。
在大學(xué)的生活中，每一天都充滿了新鮮事物和未知的挑戰(zhàn)。在課堂上，我學(xué)習(xí)了更深入的知識(shí)，了解了更寬廣的視野。在社團(tuán)活動(dòng)中，我結(jié)交了更多的朋友，學(xué)會(huì)了如何與人合作和溝通。在實(shí)踐中，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的技能。盡管有時(shí)候會(huì)遇到困難和挫折，但我從未氣餒，而是勇敢地面對(duì)，積極地尋找解決方法。我相信，只要堅(jiān)持不懈地去探索和嘗試，就能不斷地提升自己。
第三段：鍥而不舍，持之以恒。
成長(zhǎng)不是一蹴而就的過程，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的努力。在大學(xué)的日子里，我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。無論是面對(duì)學(xué)業(yè)的困難，還是在實(shí)踐中遇到的挑戰(zhàn)，我都會(huì)堅(jiān)持不放棄，持之以恒地去努力。我知道，只有經(jīng)歷過磨礪，才能更加銳利地破土而出。正是這種鍥而不舍的精神，讓我在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。
第四段：接納自我，積極自我反思。
在成長(zhǎng)的過程中，我逐漸學(xué)會(huì)了接納自己，包容自己的不足和錯(cuò)誤。我明白，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，都會(huì)有不完美的一面。關(guān)鍵是如何積極地面對(duì)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行反思和調(diào)整。通過積極的自我反思，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的目標(biāo)和方向，不斷挖掘自身潛力，改善自身不足。接納自我，坦然面對(duì)，是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
第五段：珍惜成長(zhǎng)，展望未來。
如今，當(dāng)我回望自己的成長(zhǎng)歷程時(shí)，我感到無比珍惜。每一次的挫折和收獲，每一次的努力和成就，都是我成長(zhǎng)的證明。我從一個(gè)懵懂的學(xué)子，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、獨(dú)立的雛鷹。未來，我將繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)，積極擁抱變化，不斷成長(zhǎng)。我相信，只要堅(jiān)定信念，勇敢前行，雛鷹必將展翅高飛。
總結(jié)：
在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，我體會(huì)到了許多的心得和體會(huì)。初入校園時(shí)的猶豫和不安，鍥而不舍的堅(jiān)持，積極自我反思的態(tài)度，這些都是我成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我深知，成長(zhǎng)不是短暫的一瞬間，而是需要不斷探索和努力，長(zhǎng)期積累的結(jié)果。我相信，通過自身的努力和不懈的奮斗，我將不斷茁壯成長(zhǎng)，最終迎來屬于自己的輝煌。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇十五
今天，我看了一本書，書的名字是《弗洛格是個(gè)英雄》。它講述了一個(gè)勇敢的小青蛙助人和自助的動(dòng)人故事。
弗洛格是一只勇敢、可愛的小青蛙。有一次，連續(xù)下了幾天的大雨，把他的家和他好朋友的家全淹了，而且他們把食物也吃完了。勇敢的弗洛格奮不顧身跳入湍急的河水中，去對(duì)面的山上找人求助，最終獲得了成功，救了他的好朋友，也救了他自己。
我喜歡弗洛格，他使我懂得了幫助別人也是幫助自己;他更使我懂得了要做一個(gè)勇敢的、不怕困難的孩子。
這個(gè)故事告訴我們，朋友之間要相互幫助、相互關(guān)愛,而且在學(xué)習(xí)上我更要學(xué)習(xí)弗洛格那種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇一
我看了《財(cái)商伴我成長(zhǎng)》這本書，我學(xué)會(huì)了一些關(guān)于財(cái)商的知識(shí)及購物的知識(shí)。比如說：學(xué)會(huì)了“想要”和“需要”，學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)財(cái)商，學(xué)會(huì)了儲(chǔ)存，學(xué)會(huì)了做計(jì)劃，知道了錢從哪里來，學(xué)會(huì)了購物是要看日期，還學(xué)會(huì)了如何選擇自己的職業(yè)。我還喜歡這本書里的一句話：作為自然人，我們擁有智商；作為社會(huì)人，我們擁有情商；而作為經(jīng)濟(jì)人，我們必須具備財(cái)商——跟財(cái)富打交道的能力！
幸運(yùn)的是，富爸爸總能及時(shí)出現(xiàn)，教授三個(gè)小伙伴財(cái)商知識(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)財(cái)商的重要性。阿寶，皮簍和美妞分清了什么是“想要”和“需要”，養(yǎng)成了儲(chǔ)存的好習(xí)慣。他們最終明白了錢是哪里來的，財(cái)富與金錢的區(qū)別，懂得用知識(shí)與勞動(dòng)來創(chuàng)造財(cái)富。
讀了《財(cái)商伴我成長(zhǎng)》這本書，我學(xué)會(huì)了財(cái)商知識(shí)最重要的三點(diǎn)，這三點(diǎn)是：購物知識(shí)，做計(jì)劃，選擇職業(yè)。
說我學(xué)會(huì)了購物的知識(shí)就是：有一次，我和媽媽一起去超市買生活用品，媽媽讓我去幫她拿一下面包，我走到面包欄那里隨便拿了一個(gè)便轉(zhuǎn)生就走，當(dāng)我拿到媽媽面前的時(shí)候，媽媽說：“唉！你拿面包怎么那么快?。坑袥]有看日期的？”。這時(shí)我小聲的說了一聲：沒有看。然后媽媽看了一下日期說：“這面包過幾天就過期了，換個(gè)日期的面包吧！”說著媽媽就和我走到面包欄那里，教我看日期，我學(xué)會(huì)了。又有一次，媽媽和我去超市買面包，媽媽還是讓我去拿面包，這一次，我沒粗心而是看了日期，再給媽媽面包。
說我學(xué)會(huì)了做計(jì)劃就是，有一次我要去文具店買學(xué)習(xí)用品的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錢不夠，只好要媽媽幫我買，可是最近看了《財(cái)商伴我成長(zhǎng)》這本書學(xué)會(huì)做計(jì)劃這篇故事，我就在想：我應(yīng)該學(xué)會(huì)做計(jì)劃，就從這時(shí)起，我就做計(jì)劃。又有一次，我去買文具這次沒有不夠錢的現(xiàn)象了！
說我學(xué)會(huì)了如何選擇職業(yè)就是，我最近看到了《財(cái)商伴我成長(zhǎng)》我該做什么？這一篇故事。我也在想，我長(zhǎng)大后該做什么職業(yè)呢？我學(xué)著書上的看自己的愛好來選職業(yè)，我的愛好可多了！比如：音樂，畫畫，閱讀，游泳……等等愛好。如果我選音樂的話就當(dāng)音樂老師，可我沒膽量。如果選閱讀的`話我就當(dāng)作家，可是我作文水平不夠高?？墒沁x畫畫的話，雖然我畫不好，可是我愿意去學(xué)。如果選游泳的話，我就要當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。我想好了，我長(zhǎng)以后選的職業(yè)就是設(shè)計(jì)師！
看了《財(cái)商伴我成長(zhǎng)》這本書后，我對(duì)財(cái)商的了解更深了，學(xué)會(huì)了很多關(guān)于財(cái)商的知識(shí)，相信！讀過這本術(shù)后，你一定會(huì)對(duì)財(cái)商了解的受益匪淺的！
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇二
我最近讀了一本學(xué)校出的《經(jīng)典與成長(zhǎng)》的書，感觸頗深。
書中有一篇課文：為事利，爭(zhēng)貨財(cái)，無辭讓，果敢而振，猛貪而戾，cc然唯利之見，是賈盜之勇也。輕死而暴，是小人之勇也。義之所在，不傾于權(quán)，不顧其利，舉國而與之不為改視，重死持義而不橈，是士君子之勇也。它讓我明白了，勇敢并不是簡(jiǎn)單地表現(xiàn)在敢不敢做某些事，它不是逞強(qiáng)?？幔悄軌蛎鞅媸欠?，是堅(jiān)持正確的東西。
它使我想到了這樣一件事：在一二年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，這都?xì)w功于我的認(rèn)真。可到了四五年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)不但不前進(jìn)，還倒退到了前十幾名，我們班里的近一半的同學(xué)都遇到了這個(gè)問題。我總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)原因是我們太馬虎了，太驕傲了！認(rèn)為學(xué)校的題都會(huì)就能拿滿分。同學(xué)們都對(duì)這個(gè)現(xiàn)象坐視不理，而我卻暗中悄悄地行動(dòng)起來。
我查資料，查作文，能查的我都查。終于，我在一篇作文里看到了小作者和我一樣的處境和解決的方法。我開始行動(dòng)起來：在我的文具盒里，床頭柜子上，衣柜里……都放上了寫著“認(rèn)真”的紙條，甚至筆管和筆芯的中間也卷進(jìn)了紙條。我在近一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)里竟然驚喜的發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)正一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的上升。最終，我在期中考試竟然拿了全班第一。我以我的勇氣和堅(jiān)持而改掉了我馬虎的壞毛病。
我以我的堅(jiān)持來改掉我的馬虎的壞毛病。請(qǐng)同學(xué)們跟我一起，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)謙謙君子好少年！
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇三
大家都說“要進(jìn)步”，可我總以為進(jìn)步就是比以前做的好一點(diǎn)而已。自從我學(xué)了《經(jīng)典與成長(zhǎng)》之后，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不僅是超越別人，還要超越自己！
正如《進(jìn)步》這篇文章里寫的，青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。只有不段的努力才可以高人一等，先是進(jìn)步才可以成功。
我們必須堅(jiān)持每天一次進(jìn)步，若果不堅(jiān)持，學(xué)到的知識(shí)就會(huì)生疏，努力也會(huì)隨著白白流失。進(jìn)步就像是臺(tái)階，是由堅(jiān)持和品格搭起來的。品格是最重要的，千萬不要投機(jī)取巧，最后害的是自己。所以我們要實(shí)實(shí)在在做人，要不斷努力，不斷超越！
課文里還這樣寫到，故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)省乎已，則知明而行無過矣。木材要經(jīng)過糾正才能成直材，金屬的刀要經(jīng)過磨礪才能變鋒利，君子要廣博地學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。要想進(jìn)步的方法正是如此。要糾正、磨礪、學(xué)習(xí)方能成才。也許每一次只超過前面的一位同學(xué)，但這也要做進(jìn)步，只要能把希望化為動(dòng)力，使自己在各方面都擁有提升和付出。
通過學(xué)習(xí)《經(jīng)典與成長(zhǎng)》中《進(jìn)步》這篇文章，是我更加清晰的.了解了進(jìn)步的意義，我一定好好利用我所學(xué)到的知識(shí)！
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇四
《青年教師成長(zhǎng)之旅》讀后感張小艷從來沒有一種學(xué)習(xí)如此吸引著我、感動(dòng)著我，《青年教師成長(zhǎng)之旅》它一次又一次地讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。
收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛”字。我想，我們做為一名小學(xué)教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
在《青年教師成長(zhǎng)之旅》教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對(duì)，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過頭來看過去。我愿意做《教師成長(zhǎng)》中的一名成長(zhǎng)教師。我想，不只是我，我們一起學(xué)習(xí)的許多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來。
以前我常忽略這樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長(zhǎng)。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
很慶幸自己參加了《青年教師成長(zhǎng)之旅》，我更慶幸自己還很年
青，學(xué)習(xí)的時(shí)間還很長(zhǎng)，相信自己一定會(huì)在這條路上收獲豐碩的果實(shí)！
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇五
我眼中“成長(zhǎng)”是一本書。
我從落地時(shí)，這本書就時(shí)刻伴隨在我的身旁，我們形影不離，有時(shí)歡喜有時(shí)哭泣。從小學(xué)到現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)方面我一直在和別人比較。有時(shí)贏了信心十足，有時(shí)輸了灰心喪氣，我的心態(tài)就在這樣的情況下，來回轉(zhuǎn)換。時(shí)間長(zhǎng)了突然覺得自己變成了“陰陽人”，這時(shí)“成長(zhǎng)”后者艱辛的步伐向我走來，翻開了書頁告訴我：一棵草，可以給大自然以生機(jī)；一滴水，可以匯成江河；一片落葉，可以成為化肥；做平凡快樂而又本色的你，不必為別人的功名顯赫而自尋煩惱；也不必為自己的一時(shí)突出來得意忘形，即使永遠(yuǎn)是敗者，我們也可以無人賞，自家拍掌。
我明白了：堅(jiān)持自己的心態(tài)，不卑不亢，平凡的人同樣能展現(xiàn)不一樣的境界。
我從記事起，這本書就像是有魔法似的，出了一道道“難題”給我做，有時(shí)喜悅有時(shí)痛苦。
四年級(jí)時(shí)，看到身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都騎著自行車上、放學(xué)，我很羨慕。我為了學(xué)它，大大小小哦啊不知道摔了多少跤，最難過的一次是到下坡時(shí)，撞上了前方的小破屋，我重重的摔在了地上，后又聽到自行車落地的“吱吱”鐵聲。我渾身無勁，心里像打翻了五味罐，什么味道都有。我想：我是不是要死掉了，我才上四年級(jí)呀！我一定要活下去，我睜開眼漆黑一片，我真的很想哭，可是有一個(gè)聲音對(duì)我說：當(dāng)所有人都選擇懦弱，請(qǐng)記得減輕，退一步就會(huì)步履艱難，無法前進(jìn)；當(dāng)所有人都選擇哭泣，請(qǐng)記得微笑，一落淚就會(huì)迷失方向，原地打轉(zhuǎn)；當(dāng)所有的人都選擇痛苦，請(qǐng)記得快樂，一痛苦就會(huì)不由自主，跌入遺憾。自己的路自己走，請(qǐng)做最頑強(qiáng)的自己，我努力的用手撐起身體，課時(shí)左手沒勁，只好全靠右手了，終于……又摔下了，我不怕，又撐了一次，終于坐了起來，我從心底生出一種莫名的喜悅，我成功了。
我懂得了：不管經(jīng)歷多少苦和痛，它們只會(huì)讓你更堅(jiān)強(qiáng)。
我很害怕一個(gè)人在家，盡管在學(xué)校我是那么的活潑，但是在那時(shí)，你會(huì)看到我孤獨(dú)寂寞的一面。
我害怕孤獨(dú)，害怕一個(gè)人的寂寞。如果我再孤獨(dú)時(shí)睡著了，我會(huì)從惡夢(mèng)中驚醒，如果我再寂寞時(shí)寫作業(yè)，眼淚會(huì)悄然落下；如果我再孤獨(dú)的想象，悲慘的事會(huì)來回放……課時(shí)我再孤獨(dú)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的事跡會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)：孤獨(dú)中我們有更多的時(shí)間去回憶，那時(shí)我們可以從回憶得到溫暖，也可以從自己越來越清晰的潛意識(shí)中得到滿足，你將克服孤獨(dú)。
我知道了：當(dāng)孤獨(dú)向狂風(fēng)般侵襲你，你可以保持一份完美無瑕的心境。
在成長(zhǎng)中長(zhǎng)成，在成長(zhǎng)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)這本感人而又艱辛的書，需要我去繼續(xù)翻閱，今天我正在成長(zhǎng)，明天正要長(zhǎng)成。
我們每天都在成長(zhǎng)，還記得我們只是一枚受精卵，然慢慢的慢慢的發(fā)育，當(dāng)我們是嬰兒時(shí)，在跌倒中漸漸的漸漸的長(zhǎng)大，成熟……。其實(shí)，每一本成長(zhǎng)都記錄我們，從幼時(shí)到少時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然有許許多多的辛酸，但只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)體會(huì)出無窮樂趣。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇六
讓我給大家介紹一下吧！故事內(nèi)容主要講了一對(duì)母子住在與世隔絕的深山里相依為命。當(dāng)晨風(fēng)吹進(jìn)小屋時(shí)，小鳥就會(huì)來到窗前起勁地唱歌，母親便會(huì)領(lǐng)著孩子下地勞作、上山采野果、采蘑菇等等。來維持生計(jì)。盡管生活很艱苦，但他們很快樂。
隨著孩子的長(zhǎng)大，他開始厭倦這里的生活了，把自己的“不幸”歸罪于深愛他的母親。從此，小屋變得不再溫暖?？墒悄赣H對(duì)孩子的愛依然很深。一天，太陽惡毒地炙烤著大地，持續(xù)了很久，家里最后一點(diǎn)存糧吃光了。
母親看著孩子又渴又餓的樣子，決定頂著烈日出去尋找食物，孩子被母親的愛深深地感動(dòng)了，決定和母親一起出去，被母親拒絕了。母親用第一滴血換來了一個(gè)蘋果；用第二滴血換來了一袋干糧；用第三滴血換來了一張虎皮；用最后一滴血換來了一碗水。當(dāng)她把所有的東西都交給孩子的時(shí)候，并告訴他們，穿上虎皮時(shí)，秋天就要來了，媽媽也就會(huì)回來了，而此后，媽媽卻永遠(yuǎn)的離開了人世?？吹搅四赣H為了孩子能付出一切，包括生命。
我感覺母愛真是太偉大了。想到媽媽這么多年來對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照顧和關(guān)心，而我時(shí)常很任性，真是很不應(yīng)該。我只想對(duì)媽媽說：“對(duì)不起，媽媽，我錯(cuò)了，我下次再也不任性了”。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇七
我讀了一本名叫《哈佛學(xué)生成長(zhǎng)讀本》的書真是受益匪淺。
好習(xí)慣決定命運(yùn)，美國成長(zhǎng)學(xué)大師拿破侖曾經(jīng)說過,播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
這本書最讓我印象深刻的一篇是一分鐘的意義。一個(gè)年輕人，希望本杰明老師指點(diǎn)他一下。他來到老師家請(qǐng)教老師,用行動(dòng)告訴了他，珍惜每一分鐘，一定會(huì)成功。
看到這我十分慚愧，我并不是那種珍惜時(shí)間的`人。
有一次家教老師給我布置了一些難題，我的家里想:反正時(shí)間很多，我就先玩一下，等一下再寫也不遲嘛，好,就怎么辦。我洗滋滋的出去玩了，時(shí)間一分一秒的過去了，我把作業(yè)都拋到九霄云外去了。等我回想起來，已經(jīng)很晚，我連忙沖回家寫作業(yè),翻開作業(yè)本一看我頓時(shí)傻了眼，雖然里頭的我都會(huì)，可這也太多了，我連忙寫，費(fèi)了九牛二虎之力,等到家教來了，我還沒寫完，老師知道批評(píng)了我。
看完這篇文章我奮斗了幾個(gè)星期終于改掉了我的壞習(xí)慣,可以說這本書和這篇文章改掉我的壞習(xí)慣，還幫助了我,真是本好書，好習(xí)慣讓人終身受益。
毫不夸張的說，習(xí)慣決定了一個(gè)人的命運(yùn),少年時(shí)期正是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳段斷,抓住這個(gè)時(shí)期的習(xí)慣養(yǎng)成，將使你一生受益。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇八
前幾天，我閑來無事，便在書柜里隨便找了一本書，翻閱了幾下，便被這本書迷住了。
伊麗莎白.安是一個(gè)敏感脆弱的小女孩，她經(jīng)常被她的弗朗西絲姑媽溺愛著。但因?yàn)橐恍┳児剩坏貌浑x開溺愛自己的親人，只身一人來到帕特尼農(nóng)場(chǎng)。
在農(nóng)場(chǎng)，人們親昵的稱她為貝茜，但任何事情都得她去做，任何問題都得她去思考對(duì)策：自己穿衣，自己洗碗……獨(dú)自面對(duì)困境——把小莫莉從幽深的'狼坑里救出來，想辦法賺錢買回家的火車票……衣食無憂，從不動(dòng)腦筋的她，面對(duì)這些突如其來的轉(zhuǎn)變，感到極度不適應(yīng)，感到無法忍受，感到被漠視，委屈的痛哭起來?？杉幢阍傥?，再怎么痛哭，她只能獨(dú)自面對(duì)。因?yàn)榕撂啬嵋患胰说囊谎砸恍卸急砻?，她必須自己想辦法應(yīng)對(duì)這一切。
其實(shí)，我們當(dāng)中有一些人都和貝茜一樣，在不斷的發(fā)現(xiàn)自己，從而變得成熟起來。只要我們肯發(fā)現(xiàn)自己，就一定能像貝茜一樣，從幼稚走到成熟，從自卑走到開朗。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇九
相信大家都有過這個(gè)體會(huì)：當(dāng)我們從莘莘學(xué)子走上了工作崗位，我們的人生從此展開了新的一頁，心中更是充滿了對(duì)未來的憧憬和對(duì)新勝任崗位的好奇。
走上了工作崗位逐漸明白：一個(gè)工作崗位，它不僅僅只是維持生活的支柱，更是自我歷練的戰(zhàn)場(chǎng)。相信每個(gè)人都希望自己的人生能夠過得充實(shí)，活得精彩，那么崗位就是絕對(duì)是人生歷練的平臺(tái)，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更是成功的支點(diǎn)。
那么如何能夠勝任崗位自己的崗位，在工作崗位上游刃有余，在崗位上展現(xiàn)出自我價(jià)值呢？相信除了時(shí)間的歷練，工作經(jīng)驗(yàn)的積累，更大的部分取決于對(duì)崗位的熱愛，只有愛崗才能敬業(yè)，敬業(yè)才會(huì)嚴(yán)于律己，達(dá)到自我提升的目的。書中說到：“當(dāng)工作成為一種樂趣，生命就是一件樂事，當(dāng)工作成為一件差事，生命就是一種苦役?！弊呱蠉徫缓螅灰庇谙陆Y(jié)論，喜歡不喜歡，勝任不能勝任，要嘗試去挖掘崗位的快樂之處，發(fā)現(xiàn)了樂趣就會(huì)喜歡上這份工作，這樣才能有最好的心態(tài)，最飽滿的激情去勝任工作。
一個(gè)企業(yè)如同一個(gè)民族，員工與企業(yè)是個(gè)不可分割的整體，一個(gè)企業(yè)的輝煌需要員工去創(chuàng)造，一個(gè)員工的成長(zhǎng)需要企業(yè)去歷練。員工的利益依賴于企業(yè)的效益，企業(yè)興，員工興，企業(yè)衰，員工衰。員工與企業(yè)之間應(yīng)該是一種雙贏的模式，我們只有在自己的崗位上努力，才能使我們的企業(yè)在強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，企業(yè)不會(huì)是一個(gè)人，兩個(gè)人的企業(yè)，是所有員工的企業(yè)，要想有回報(bào)，就要注入自己百分百激情和精力。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇十
讀了這篇文章，我感受到了中國家長(zhǎng)的教育方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如日本的家長(zhǎng)，我們的家長(zhǎng)太溺愛我們了，都想讓我們少吃點(diǎn)苦。這樣培養(yǎng)出來的我們，都是很缺乏公德心和能力的，很少關(guān)注我們的公德。將來也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如日本了，國家也就會(huì)這樣衰弱下去，今后也許還會(huì)遭到其它國家的侵略。
因此我覺得我們的家長(zhǎng)應(yīng)該多讓我們吃點(diǎn)苦，還要培養(yǎng)我們的'能力和品德。雖然我想我們大家都不想吃苦，但為了生存不得不吃。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇十一
1、平常經(jīng)常擁抱孩子，愛撫（摸摸頭、身體）或者兩者結(jié)合，還有親吻、微笑、豎起大拇指、賞識(shí)的目光。這不僅安撫孩子的不良情緒，還會(huì)增進(jìn)父母孩子間的感情?？赡苣阈枰獟赍X養(yǎng)家，工作很忙，那就回家給孩子一個(gè)擁抱吧，讓孩子知道我愛你，寶貝兒!
2、孩子回家后最好每天都抽出點(diǎn)時(shí)間來陪孩子聊天，可以問：你今天感到最高興的事是什么?今天，你和小朋友做了什么游戲？你今天遇見了什么好玩的.事？能把你朋友的名字告訴我嗎？而不要問孩子在幼兒園有沒有受人欺負(fù)，讓孩子記住每天使他快樂的事，長(zhǎng)大也會(huì)成為一個(gè)樂觀的人！
3、在交際中最明顯的、最簡(jiǎn)單、最重要、最能得到好感的方法，就是記住對(duì)方的名字，并讓孩子記住，告訴她下次能叫出小朋友的名字，是一種禮貌！
4、尊重孩子，在人格上跟他平等。平時(shí)要這樣說：“你今天要穿哪件衣服；你周末想去公園還是動(dòng)物園；你想說什么？愿意聽聽孩子的意見，不要覺得是父母，孩子就要聽?，F(xiàn)在不管做什么都講創(chuàng)新，也不想給孩子的思想加上一個(gè)枷鎖吧！
5、平時(shí)我們要多表揚(yáng)孩子做得好的地方，多鼓勵(lì)他繼續(xù)努力；對(duì)于他的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，我們則要寬容一些，要允許他改正。不要抓住孩子的一個(gè)錯(cuò)誤嘮叨個(gè)不停，如果你想讓孩子能不重復(fù)這樣的錯(cuò)誤，那就靜下來好好跟他談一下吧！
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇十二
人生的旅程猶如一只小鳥的飛翔，而成長(zhǎng)則是這段旅程中最為重要的階段。就像一只小小的雛鷹，初生時(shí)毛茸茸的身體并不強(qiáng)壯，但通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累，終將成長(zhǎng)為精采無比的大鵬。在我自己的成長(zhǎng)過程中，也經(jīng)歷了類似的蛻變，積累了不少心得體會(huì)。下面將從自我認(rèn)知、目標(biāo)規(guī)劃、努力奮斗、挫折克服和自我肯定五個(gè)方面，分享我對(duì)于雛鷹成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，自我認(rèn)知是成長(zhǎng)的第一步。要想成為一只自信的雛鷹，首先要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我曾經(jīng)是一個(gè)膽小而內(nèi)向的人，缺乏自信和決心。直到我開始反思自己的行為和想法，并勇于面對(duì)內(nèi)心的困惑時(shí)，我意識(shí)到只有坦誠對(duì)待自己，接受自己的不完美，才能找到改變自己的出路。通過自我認(rèn)知，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)了珍惜和發(fā)展這些優(yōu)點(diǎn)，從而將自己的短板逐漸補(bǔ)齊。這一過程或許并不容易，但它是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
其次，目標(biāo)規(guī)劃是成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。一位成功的雛鷹需要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才能驅(qū)動(dòng)自己在成長(zhǎng)的旅程中不斷努力。我深知人生沒有目標(biāo)，就像一只流浪的雛鷹，沒有方向、沒有動(dòng)力。因此，我學(xué)會(huì)了給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，以引領(lǐng)自己走向成功。我有目標(biāo)的存在懂得努力奮斗，并且每一天都朝著目標(biāo)前進(jìn)，就像雛鷹展翅高飛般，自由自在而又不負(fù)眾望。
第三，努力奮斗是成長(zhǎng)的基石。沒有辛勤的汗水和無數(shù)次的努力，一只雛鷹就無法頂著強(qiáng)大的風(fēng)浪飛翔。在成長(zhǎng)的旅途上，我意識(shí)到?jīng)]有任何事情是輕而易舉可以實(shí)現(xiàn)的。只有不停地努力、不停地學(xué)習(xí)、不停地進(jìn)步，才能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。正是這種堅(jiān)持不懈的努力，讓我能夠以較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并且變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
第四，挫折克服是成長(zhǎng)的歷練。在成長(zhǎng)的過程中，我曾多次遭遇挫折和困難，甚至有時(shí)候想要放棄。然而，我明白成功不可能一帆風(fēng)順，它更多的是由一連串的失敗和磨難所鑄成。正是這些挫折鍛煉了我的意志和毅力，讓我懂得了堅(jiān)持和勇敢面對(duì)困難的重要性。每一次的挫折都成為我成長(zhǎng)的催化劑，幫助我更堅(jiān)定地追求夢(mèng)想。
最后，自我肯定是成長(zhǎng)的最高境界。作為雛鷹，只有勇敢地飛翔，才能感受到成長(zhǎng)的幸福和自豪。然而，我也深知一個(gè)人的自我認(rèn)可和他人的認(rèn)可同樣重要。無論是成功還是失敗，我都懂得及時(shí)反思和總結(jié)，并在每一次的經(jīng)歷中給予自己一定的肯定。這種自我肯定的力量讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和樂觀，也讓我有信心去面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，雛鷹成長(zhǎng)心得體會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)而又寶貴的過程。通過自我認(rèn)知、目標(biāo)規(guī)劃、努力奮斗、挫折克服和自我肯定等方面的實(shí)踐，我們才能在成長(zhǎng)中不斷蛻變，成為更好的自己。我相信，作為一只追逐夢(mèng)想的雛鷹，只要擁有自信、堅(jiān)定和恒心，就一定能夠在成長(zhǎng)的征途中振翅高飛，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇十三
第二天，雪停了，小男孩又來買香腸，作者問他：“昨天，不就是你在大雪紛飛的雪地送報(bào)嗎？走在你前面的那個(gè)婦女是……”“是我的媽媽”他不等作者問完，笑著回答，“雪太大了，媽媽不放心，一定要陪我送報(bào)……”他笑得那么甜，胖乎乎的臉頰上露出兩個(gè)酒窩。
這件事讓我們明白了一個(gè)道理：要讓孩子在社會(huì)里成長(zhǎng)，應(yīng)為這樣更利于他成長(zhǎng)。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇十四
當(dāng)我踏入大學(xué)的校門時(shí)，心中充滿了期待和憧憬。但與此同時(shí)，我也感到了一絲絲的猶豫和不安。畢竟，離開了熟悉的家鄉(xiāng)、朋友和親人，進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)著新的學(xué)習(xí)任務(wù)和人際關(guān)系，這對(duì)于一個(gè)不善于適應(yīng)變化的我來說，是一種巨大的挑戰(zhàn)。然而，我告訴自己，只有勇敢面對(duì)這些挑戰(zhàn)，才能真正的成長(zhǎng)。
第二段：不斷探索，勇敢嘗試。
在大學(xué)的生活中，每一天都充滿了新鮮事物和未知的挑戰(zhàn)。在課堂上，我學(xué)習(xí)了更深入的知識(shí)，了解了更寬廣的視野。在社團(tuán)活動(dòng)中，我結(jié)交了更多的朋友，學(xué)會(huì)了如何與人合作和溝通。在實(shí)踐中，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的技能。盡管有時(shí)候會(huì)遇到困難和挫折，但我從未氣餒，而是勇敢地面對(duì)，積極地尋找解決方法。我相信，只要堅(jiān)持不懈地去探索和嘗試，就能不斷地提升自己。
第三段：鍥而不舍，持之以恒。
成長(zhǎng)不是一蹴而就的過程，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的努力。在大學(xué)的日子里，我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。無論是面對(duì)學(xué)業(yè)的困難，還是在實(shí)踐中遇到的挑戰(zhàn)，我都會(huì)堅(jiān)持不放棄，持之以恒地去努力。我知道，只有經(jīng)歷過磨礪，才能更加銳利地破土而出。正是這種鍥而不舍的精神，讓我在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。
第四段：接納自我，積極自我反思。
在成長(zhǎng)的過程中，我逐漸學(xué)會(huì)了接納自己，包容自己的不足和錯(cuò)誤。我明白，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，都會(huì)有不完美的一面。關(guān)鍵是如何積極地面對(duì)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行反思和調(diào)整。通過積極的自我反思，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的目標(biāo)和方向，不斷挖掘自身潛力，改善自身不足。接納自我，坦然面對(duì)，是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
第五段：珍惜成長(zhǎng)，展望未來。
如今，當(dāng)我回望自己的成長(zhǎng)歷程時(shí)，我感到無比珍惜。每一次的挫折和收獲，每一次的努力和成就，都是我成長(zhǎng)的證明。我從一個(gè)懵懂的學(xué)子，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、獨(dú)立的雛鷹。未來，我將繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)，積極擁抱變化，不斷成長(zhǎng)。我相信，只要堅(jiān)定信念，勇敢前行，雛鷹必將展翅高飛。
總結(jié)：
在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，我體會(huì)到了許多的心得和體會(huì)。初入校園時(shí)的猶豫和不安，鍥而不舍的堅(jiān)持，積極自我反思的態(tài)度，這些都是我成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我深知，成長(zhǎng)不是短暫的一瞬間，而是需要不斷探索和努力，長(zhǎng)期積累的結(jié)果。我相信，通過自身的努力和不懈的奮斗，我將不斷茁壯成長(zhǎng)，最終迎來屬于自己的輝煌。
雛鷹成長(zhǎng)記讀后感篇十五
今天，我看了一本書，書的名字是《弗洛格是個(gè)英雄》。它講述了一個(gè)勇敢的小青蛙助人和自助的動(dòng)人故事。
弗洛格是一只勇敢、可愛的小青蛙。有一次，連續(xù)下了幾天的大雨，把他的家和他好朋友的家全淹了，而且他們把食物也吃完了。勇敢的弗洛格奮不顧身跳入湍急的河水中，去對(duì)面的山上找人求助，最終獲得了成功，救了他的好朋友，也救了他自己。
我喜歡弗洛格，他使我懂得了幫助別人也是幫助自己;他更使我懂得了要做一個(gè)勇敢的、不怕困難的孩子。
這個(gè)故事告訴我們，朋友之間要相互幫助、相互關(guān)愛,而且在學(xué)習(xí)上我更要學(xué)習(xí)弗洛格那種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。