總結(jié)心得體會有助于我們更好地規(guī)劃未來，明確目標，實現(xiàn)個人的進步與發(fā)展。心得體會需要結(jié)合自身實際，深入思考和反思，才能寫出一篇較為完美的總結(jié)。讓我們一同來欣賞小編為大家準備的心得體會寫作范文吧。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇一
數(shù)據(jù)科學是近年來興起的一門新興學科，涵蓋了統(tǒng)計學、計算機科學和領(lǐng)域知識等多個領(lǐng)域，使得我們能夠從大規(guī)模數(shù)據(jù)中獲取有價值的信息和知識。作為一門綜合性的學科，數(shù)據(jù)科學導論課程為我們提供了對數(shù)據(jù)科學基本概念、方法和應用的初步了解。在這門課程中，我收獲頗豐，以下是我對于數(shù)據(jù)科學導論的心得體會。
首先，數(shù)據(jù)科學導論課程為我們提供了對于數(shù)據(jù)科學基礎(chǔ)概念的深入理解。在課程中，我們學習到了數(shù)據(jù)收集、存儲和處理等基本概念。數(shù)據(jù)收集是數(shù)據(jù)科學的基礎(chǔ)，了解不同類型的數(shù)據(jù)收集方法和技術(shù)能夠幫助我們更好地理解數(shù)據(jù)的來源和質(zhì)量。數(shù)據(jù)存儲是數(shù)據(jù)科學中非常關(guān)鍵的一部分，我們學習到了不同的數(shù)據(jù)存儲方式，并了解到了如何進行數(shù)據(jù)的清洗和整理以便于使用。此外，我們還了解到了關(guān)于數(shù)據(jù)處理的基本概念，如數(shù)據(jù)變換、提取和歸約等。通過這門課程，我對于數(shù)據(jù)科學的基礎(chǔ)概念有了更加清晰的認識。
其次，數(shù)據(jù)科學導論課程為我們提供了對于數(shù)據(jù)科學方法的初步介紹。數(shù)據(jù)科學方法是指通過數(shù)據(jù)來解決實際問題的方法和技術(shù)，包括了數(shù)據(jù)挖掘、機器學習和統(tǒng)計分析等。在課程中，我們學習了數(shù)據(jù)挖掘的基本流程和方法，了解了數(shù)據(jù)挖掘的主要任務(wù)和技術(shù)，如分類、聚類和關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘等。此外，我們還了解到了機器學習的基本原理和方法，如監(jiān)督學習和無監(jiān)督學習等。通過這門課程，我對于數(shù)據(jù)科學方法有了初步的了解，進一步激發(fā)了我對于數(shù)據(jù)科學的興趣。
第三，數(shù)據(jù)科學導論課程為我們提供了對于數(shù)據(jù)科學應用的實踐經(jīng)驗。在課程中，我們不僅學習到了數(shù)據(jù)分析的基本方法和技術(shù)，還有機會通過實踐項目來應用所學知識。通過實踐項目，我們能夠?qū)⒄n堂上理論知識與實際問題相結(jié)合，提高我們的數(shù)據(jù)科學技能。在實踐項目中，我們需要收集和處理真實數(shù)據(jù)，并利用所學方法和技術(shù)進行數(shù)據(jù)分析和模型構(gòu)建。通過這些實踐經(jīng)驗，我深刻體會到了數(shù)據(jù)科學在實際問題中的應用和價值。
第四，數(shù)據(jù)科學導論課程為我們提供了對于數(shù)據(jù)科學領(lǐng)域的前沿發(fā)展動態(tài)的了解。數(shù)據(jù)科學是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，新技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn)，課程中我們學習到了數(shù)據(jù)科學領(lǐng)域的前沿研究和應用，如大數(shù)據(jù)分析、深度學習和自然語言處理等。了解數(shù)據(jù)科學領(lǐng)域的前沿動態(tài)能夠幫助我們不斷更新知識，緊跟科技發(fā)展的步伐。
最后，數(shù)據(jù)科學導論課程不僅加深了我對于數(shù)據(jù)科學的認識，還培養(yǎng)了我對于科學問題的思考能力和解決問題的方法。通過學習這門課程，我學會了如何收集和處理數(shù)據(jù)、如何選擇合適的分析方法和技術(shù)，以及如何將數(shù)據(jù)科學應用于實際問題中。這些能力將對于我今后的學習和工作具有重要意義。
綜上所述，數(shù)據(jù)科學導論課程是一門非常有價值的課程，通過這門課程我對于數(shù)據(jù)科學的各個方面有了初步的了解和體驗。我相信這門課程為我今后的學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，也激發(fā)了我對于數(shù)據(jù)科學領(lǐng)域的興趣。我期待著在未來的學習和實踐中能夠不斷探索數(shù)據(jù)科學的更多奧秘，為社會進步和人類福祉做出貢獻。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇二
“專業(yè)導論”是一門非常重要的課程，它承載著了解和學習專業(yè)知識的期望。作為大學生，我最近剛剛完成了“專業(yè)導論”論文的寫作。在這個過程中，我深深感受到了這門課程的重要性。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會，希望能對其他學生有所幫助。
第二段：學術(shù)研究的意義
作為一名大學生，我們需要在不同的學科中進行學術(shù)研究。而“專業(yè)導論”的論文寫作正是其中的一種方式。在論文寫作的過程中，我們可以學會如何撰寫優(yōu)秀的研究論文，了解如何進行綜合性調(diào)研、利用學術(shù)資源、跨學科思考等技能。這些技能在今后的學術(shù)生涯，尤其是對于科研工作的開展和學術(shù)成果的產(chǎn)生都有著非常重要的意義。
第三段：思考能力的培養(yǎng)
“專業(yè)導論”論文寫作還可以幫助我們培養(yǎng)獨立思考的能力。在課外學習許多的知識的基礎(chǔ)上，我們需要將這些知識融合進我們的論文當中。這要求我們有良好的解決問題的能力和多角度的思考方式，這些能力都是在論文寫作練習中不斷增強的。
第四段：技巧的掌握
在寫作中，我們也可以錘煉寫作技巧。在寫作的過程中，我們需要遵循學術(shù)規(guī)范，嚴格按照格式進行論述，注意數(shù)據(jù)來源的準確性以及對相關(guān)文獻進行注釋等等。這些注意事項是在寫作中不斷積累的。
第五段：成長的意義
總之，“專業(yè)導論”的論文寫作不僅僅是完成一項任務(wù)，更是對我們的學術(shù)探究和思考全局的一種重要途徑。學習和成長的過程固然辛苦，但是我們應該將其視作提升自我的機會，尤其是在某個領(lǐng)域，開始貢獻自己的同行學者。
結(jié)論：思考全局
在學習之路路上，我們需要著眼于學科全局，不斷重塑自己的思考方式，磨煉寫作能力并保持成長。我相信，通過“專業(yè)導論”論文的學習，我們可以積攢起碩大的力量，繼續(xù)在學術(shù)發(fā)展中大展拳腳。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇三
在當今科技發(fā)展迅猛的時代，大數(shù)據(jù)已成為不可忽視的重要資源。它為我們的生活帶來了很多改變，也給企業(yè)、政府和個人提供了更多機會。通過對大數(shù)據(jù)的學習和實踐，我意識到了大數(shù)據(jù)的重要性和潛力。在這篇文章中，我將從數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)隱私、數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)應用五個方面分享我對大數(shù)據(jù)的心得體會。
首先，數(shù)據(jù)收集是進行大數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)。無論是企業(yè)、政府還是個人，我們都應該積極參與數(shù)據(jù)收集。在大數(shù)據(jù)時代，每個人都是潛在的數(shù)據(jù)生成源。企業(yè)可以通過設(shè)備和傳感器收集銷售數(shù)據(jù)和用戶行為數(shù)據(jù)，政府可以利用數(shù)據(jù)收集來改善公共服務(wù)，個人可以通過社交媒體和移動應用來分享自己的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的多樣性和數(shù)量越大，分析結(jié)果越準確，應用場景也會更多。
其次，對數(shù)據(jù)進行分析是利用大數(shù)據(jù)的核心。大數(shù)據(jù)分析可以幫助企業(yè)和政府發(fā)現(xiàn)隱藏的模式和趨勢，為決策提供有力支持。在我們的日常生活中，大數(shù)據(jù)分析也是無處不在的。我們可以通過購物網(wǎng)站推薦來發(fā)現(xiàn)感興趣的產(chǎn)品，通過社交媒體的算法來找到和我們興趣相投的人。然而，大數(shù)據(jù)分析不僅僅是利用算法和工具，還需要人的智慧去理解數(shù)據(jù)背后的故事。
第三，數(shù)據(jù)隱私是大數(shù)據(jù)時代面臨的主要問題之一。隨著數(shù)據(jù)的不斷增長，隱私問題也日益突出。個人數(shù)據(jù)的泄露可能導致信息被濫用，對個人和社會帶來無法估量的風險。因此，數(shù)據(jù)隱私保護應該成為我們在使用大數(shù)據(jù)時考慮的重要因素。政府需要制定相應的法律和法規(guī)來保護個人隱私，企業(yè)需要建立嚴格的數(shù)據(jù)使用和保護機制，個人也應該提高自我保護意識，選擇安全可靠的應用和平臺。
第四，數(shù)據(jù)治理是保障數(shù)據(jù)質(zhì)量和安全的重要手段。數(shù)據(jù)治理是一種組織和管理數(shù)據(jù)的方式，涉及到數(shù)據(jù)的標準化、清洗、分類和存儲等方面。數(shù)據(jù)治理的目標是確保數(shù)據(jù)可靠和可用，提高數(shù)據(jù)價值和利用率。在數(shù)據(jù)治理過程中，需要建立明確的責任和權(quán)限，制定相應的規(guī)范和流程，采用合理的技術(shù)手段來保護數(shù)據(jù)的完整性和安全性。
最后，大數(shù)據(jù)的應用是實現(xiàn)數(shù)據(jù)價值的最終目標。大數(shù)據(jù)的應用可以涵蓋各個領(lǐng)域，如金融、醫(yī)療、交通和教育等。通過大數(shù)據(jù)分析，金融機構(gòu)可以預測風險，提高客戶滿意度；醫(yī)療機構(gòu)可以個性化治療，提高療效；交通部門可以優(yōu)化交通流量，減少擁堵；教育部門可以根據(jù)學生的興趣和能力提供個性化教育。大數(shù)據(jù)的應用可以為企業(yè)提供競爭優(yōu)勢，為政府提供決策支持，為個人提供個性化服務(wù)。
綜上所述，大數(shù)據(jù)是當今信息社會的重要資源，對企業(yè)、政府和個人都具有重要意義。通過對大數(shù)據(jù)的學習和實踐，我深刻認識到了數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)隱私、數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)應用的重要性和挑戰(zhàn)。在未來的發(fā)展中，我們需要更加重視數(shù)據(jù)的收集和利用，同時加強對數(shù)據(jù)隱私的保護和數(shù)據(jù)治理的規(guī)范，以實現(xiàn)大數(shù)據(jù)的最大價值。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇四
專業(yè)導論課程是大學課程體系中非常重要的課程之一，其涵蓋面十分廣泛，涉及到各個領(lǐng)域的知識。在這門課程中，我們學習了如何進行學術(shù)研究，如何撰寫論文，以及如何進行演講等重要的技能。同時，通過該課程的學習，我們也了解到了自身專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，并且掌握了較為完善的研究方法論和實踐技能。在這篇文章中，我將分享自己在專業(yè)導論中的心得體會。
第二段：如何開始進行學術(shù)研究
在專業(yè)導論的學習中，我了解到學術(shù)研究需要有明確的研究目標和問題，而這一過程需要慢慢積累。在我的學習過程中，我嘗試了許多方法來確定研究目標。其中，與導師討論、閱讀相關(guān)文獻、了解前沿研究方向等都是非常重要的方法。這些方法可以幫助我更準確地確定研究方向，更快地進入到研究狀態(tài)中來。
第三段：如何撰寫專業(yè)論文
在學術(shù)研究的過程中，寫論文是不可避免的環(huán)節(jié)。撰寫論文是一項技術(shù)活，需要我們學會縝密思考、精準表達和結(jié)構(gòu)化的寫作方式。在我的學習中，我學到了一些有用的技巧。首先，明確論文結(jié)構(gòu)，建立邏輯框架。其次，做足前期準備工作，收集大量可以支撐自己論點的資料。最后，進行論文反復修改和校對，確保文章語言簡潔、流暢，同時有足夠的說服力。
第四段：如何進行學術(shù)演講
演講是展示研究成果的重要方式，同時它也是表現(xiàn)自己的能力的有效方法之一。在我的學習過程中，我了解到要想進行成功的學術(shù)演講，需要做好以下幾點。首先，進行清晰而簡短的自我介紹。其次，對研究內(nèi)容進行充分的準備和理解。最后，簡潔、明晰、有邏輯地表達自己的觀點。
第五段：結(jié)論
通過專業(yè)導論的學習，我不僅掌握了如何進行學術(shù)研究的方法，如何撰寫出高質(zhì)量的論文，還了解到了如何進行有效的學術(shù)演講。這些技能的掌握不僅是我在我的學術(shù)道路中扎實根基的重要保障，也是我未來職業(yè)生涯中必備的技能與能力。希望通過我的分享，可以激勵更多學習者，盡快掌握學術(shù)研究的技能，快速提高自身的素養(yǎng)水平。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇五
隨著信息時代的到來，人們生活中的各個方面都開始涌現(xiàn)出海量的數(shù)據(jù)。這些大數(shù)據(jù)以驚人的速度增長，使得人們需要運用更加高效的方法來處理和分析這些數(shù)據(jù)，從而獲得有價值的信息和洞察。在我與大數(shù)據(jù)打交道的過程中，我深深領(lǐng)悟到了大數(shù)據(jù)的重要性和它對我們生活的影響力。在這篇文章中，我將分享我對大數(shù)據(jù)的心得體會。
首先，大數(shù)據(jù)為我們提供了更全面和準確的信息。在過去，我們往往只能憑經(jīng)驗和感覺來判斷事物的發(fā)展趨勢和決策的方向。然而，隨著大數(shù)據(jù)的普及，我們可以通過收集、分析和挖掘大量的數(shù)據(jù)，了解事物的真相和本質(zhì)。比如，在市場營銷領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助企業(yè)分析用戶購買行為、消費偏好和市場趨勢，從而制定更加精準和有效的推廣策略。在醫(yī)療健康領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助醫(yī)生分析患者的病例和治療效果，為患者提供更加個性化和有效的治療方案。通過大數(shù)據(jù)，我們可以更加科學地進行決策和規(guī)劃，使我們的行動更加明確和高效。
其次，大數(shù)據(jù)為我們提供了更深入和全面的洞察。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方法往往只能分析孤立的數(shù)據(jù)點，而難以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系和規(guī)律。然而，大數(shù)據(jù)具有強大的處理能力，可以將各個領(lǐng)域的數(shù)據(jù)進行整合和分析，從而幫助我們發(fā)現(xiàn)隱藏在龐大數(shù)據(jù)中的規(guī)律和趨勢。比如，交通領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)可以幫助我們了解城市交通狀況和交通擁堵的原因，從而優(yōu)化交通管理和規(guī)劃。而在科學研究領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助科學家們分析海量的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)科學事實和新的知識。因此，只有運用大數(shù)據(jù)的方法，我們才能夠獲取到更加準確、全面和系統(tǒng)的洞察，為我們的工作和生活帶來更大的價值。
第三，大數(shù)據(jù)為企業(yè)和組織提供了更廣闊的發(fā)展空間。在信息時代，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為企業(yè)競爭的重要資源。通過收集和分析大數(shù)據(jù)，企業(yè)可以了解市場需求、優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)，并制定合適的商業(yè)策略。比如，Amazon通過分析用戶購買記錄和偏好，為用戶推薦個性化的商品，提高銷售效率和用戶滿意度。而在政府組織中，大數(shù)據(jù)可以幫助政府進行城市規(guī)劃、資源分配和社會管理，提高行政效率和服務(wù)質(zhì)量。此外，大數(shù)據(jù)還為創(chuàng)新提供了更多的可能性。通過挖掘大數(shù)據(jù)中的信息和資源，創(chuàng)業(yè)者可以發(fā)現(xiàn)新的商業(yè)機會和創(chuàng)新方向，為社會的發(fā)展帶來新的動力和活力。
第四，大數(shù)據(jù)也帶來了一系列的挑戰(zhàn)和問題。首先，大數(shù)據(jù)的處理和分析需要高度的技術(shù)和運算能力。大數(shù)據(jù)往往以海量的形式存在，數(shù)據(jù)存儲、處理和分析需要龐大的計算資源和算法模型。其次，大數(shù)據(jù)的安全和隱私問題也引起了人們的關(guān)注。隨著大數(shù)據(jù)的應用，個人和機構(gòu)的隱私面臨著更大的風險，需要制定更加完善的數(shù)據(jù)保護和隱私政策。此外，大數(shù)據(jù)的分析和使用也需要遵守法律和倫理的規(guī)范，避免濫用和侵犯他人的權(quán)益。
綜上所述，大數(shù)據(jù)對我們生活的影響力是巨大的。通過大數(shù)據(jù)的處理和分析，我們可以獲得更全面、準確和深入的信息和洞察。大數(shù)據(jù)為企業(yè)和組織提供了更廣闊的發(fā)展空間，也為創(chuàng)新提供了更多的可能性。然而，大數(shù)據(jù)的應用也面臨著一系列的挑戰(zhàn)和問題。因此，我們需要積極應對這些挑戰(zhàn)，保障大數(shù)據(jù)的安全、隱私和合法性，從而更好地利用大數(shù)據(jù)的力量，為我們的社會和生活帶來更大的進步和發(fā)展。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇六
隨著信息技術(shù)的發(fā)展和智能設(shè)備的普及，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為當今社會的熱門話題。作為數(shù)據(jù)時代的核心，大數(shù)據(jù)不僅改變著人們的生活方式，也深刻影響著社會經(jīng)濟發(fā)展。在長時間的學習和實踐中，我對大數(shù)據(jù)有了一些心得體會。本篇文章將從數(shù)據(jù)的來源、數(shù)據(jù)的處理、數(shù)據(jù)的應用、數(shù)據(jù)的挑戰(zhàn)以及數(shù)據(jù)的未來五個方面，對大數(shù)據(jù)進行思考和總結(jié)。
首先，大數(shù)據(jù)的來源不僅包括了傳統(tǒng)的企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)，而且還包括了社交媒體、物聯(lián)網(wǎng)、日志文件等非結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)相比，大數(shù)據(jù)具有體量大、速度快和多樣性的特點，因此更加具有價值。大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生與人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€方面密不可分，例如我們在社交媒體上發(fā)布的照片、留言、評論等、在手機、電視、汽車等智能設(shè)備上的操作和行為也都產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù)。因此，我們要充分利用這些數(shù)據(jù)，挖掘出數(shù)據(jù)中的價值。
其次，對大數(shù)據(jù)的處理成為突破瓶頸之一。由于大數(shù)據(jù)的特點，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方法已經(jīng)不能滿足當前的需求。因此，人們開始采用云計算、分布式存儲和分布式計算等新技術(shù)。云計算可以提供強大的計算和存儲能力，分布式存儲可以方便地處理大規(guī)模數(shù)據(jù)的存儲，分布式計算可以加速大規(guī)模數(shù)據(jù)的處理。同時，機器學習和深度學習等算法的出現(xiàn)，為數(shù)據(jù)處理提供了新的思路。通過建立合適的模型和算法，可以更好地處理大數(shù)據(jù)，并從中發(fā)現(xiàn)隱藏的規(guī)律和關(guān)聯(lián)。
第三，大數(shù)據(jù)的應用已經(jīng)滲透到各個領(lǐng)域。在商業(yè)領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助企業(yè)更好地了解客戶需求、優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計、優(yōu)化營銷策略等，從而提高企業(yè)的競爭力。在醫(yī)療領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助醫(yī)生更準確地診斷疾病、制定個性化治療方案。在城市管理中，大數(shù)據(jù)可以幫助政府更好地了解城市運行的狀態(tài)，制定科學合理的城市規(guī)劃和交通管理。在交通領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助交通公司更好地安排班車和線路，提高乘客的出行效率。
然而，大數(shù)據(jù)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是數(shù)據(jù)安全和隱私問題。大數(shù)據(jù)的應用離不開個人信息的采集和存儲，而這又與用戶的隱私密切相關(guān)。因此，我們需要建立合理的數(shù)據(jù)保護機制，使用戶數(shù)據(jù)安全可控。其次是數(shù)據(jù)質(zhì)量問題。大數(shù)據(jù)的質(zhì)量直接影響數(shù)據(jù)分析和決策的準確性和有效性。因此，我們需要加強數(shù)據(jù)質(zhì)量的管理和控制。此外，大數(shù)據(jù)的運營和維護也需要相應的技術(shù)和人才支持，這對于很多企業(yè)來說是一個挑戰(zhàn)。
最后，對于大數(shù)據(jù)的未來，我非?？春?。隨著技術(shù)的進步和應用場景的拓展，大數(shù)據(jù)將會有更廣泛的應用。例如在智能家居領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助家庭更智能地控制和管理各類設(shè)備。在教育領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助教育機構(gòu)更好地了解學生的學習情況和學習模式，從而制定更適合的教學方案。在環(huán)保領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助我們更好地了解環(huán)境污染的情況，從而制定合理的治理方案。
總之，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為時代的潮流，對于社會發(fā)展和個人生活都起到了重要的推動作用。對于大數(shù)據(jù)的深入思考和理解，有助于我們更好地把握和利用數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)新的需求和機遇。希望未來大數(shù)據(jù)的應用能夠更好地服務(wù)于人類的發(fā)展和進步。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇七
第一段：引言
數(shù)據(jù)科學作為一門新興的學科，正在迅速發(fā)展和普及。在學習了《數(shù)據(jù)科學導論》課程后，我對數(shù)據(jù)科學的概念、原理和應用有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享與數(shù)據(jù)科學導論相關(guān)的心得體會，包括對課程內(nèi)容的理解和對數(shù)據(jù)科學的認識提升。
第二段：數(shù)據(jù)科學的概念和原理
在課程中，我學到了數(shù)據(jù)科學的核心概念和基本原理。數(shù)據(jù)科學是一門通過使用數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機科學等技術(shù)和工具來處理和分析數(shù)據(jù)，從而獲得有價值信息和解決實際問題的學科。數(shù)據(jù)科學的核心原理包括數(shù)據(jù)收集與整理、數(shù)據(jù)預處理、數(shù)據(jù)挖掘與分析、建模與預測等。通過學習這些概念和原理，我對數(shù)據(jù)科學的整體框架和流程有了更清晰的認識。
第三段：數(shù)據(jù)科學的應用領(lǐng)域和重要性
數(shù)據(jù)科學可以廣泛應用于各個領(lǐng)域，如金融、醫(yī)療、社交媒體、電商等。它可以幫助企業(yè)進行市場分析與預測，優(yōu)化運營和決策，提高工作效率。在醫(yī)療領(lǐng)域，數(shù)據(jù)科學可以幫助醫(yī)生診斷與治療疾病，實現(xiàn)精準醫(yī)療。而在社交媒體和電商領(lǐng)域，數(shù)據(jù)科學可以通過用戶行為分析和推薦算法來提供個性化的服務(wù)和體驗。正是因為數(shù)據(jù)科學在各個領(lǐng)域的重要性和應用價值，我對數(shù)據(jù)科學的前景和發(fā)展更加有信心。
第四段：數(shù)據(jù)科學導論課程的收獲
在學習《數(shù)據(jù)科學導論》課程的過程中，我從兩個方面獲得了收獲。首先，課程提供了針對數(shù)據(jù)科學的基礎(chǔ)知識和理論講解，讓我對數(shù)據(jù)科學的基本概念有了更深入的理解。其次，課程安排了實踐環(huán)節(jié)，讓我有機會親自動手實踐數(shù)據(jù)分析的過程，并對一些常用的數(shù)據(jù)科學工具和技術(shù)有了實踐經(jīng)驗。這些實踐環(huán)節(jié)提高了我的數(shù)據(jù)科學能力，培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
第五段：對數(shù)據(jù)科學的展望和總結(jié)
數(shù)據(jù)科學是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科，它所涉及的數(shù)據(jù)量和復雜度不斷增加，需要我們不斷學習和更新自己的知識和技能。通過學習《數(shù)據(jù)科學導論》這門課程，我深刻意識到數(shù)據(jù)科學對于未來社會的重要性，以及它對于個人職業(yè)發(fā)展的吸引力。我將繼續(xù)深入學習和研究數(shù)據(jù)科學，不斷提高自己的能力，為實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策做出貢獻。
總之，在學習《數(shù)據(jù)科學導論》這門課程后，我對數(shù)據(jù)科學的概念、原理和應用有了更深入的理解。我認識到數(shù)據(jù)科學在各個領(lǐng)域的重要性和應用價值，并通過實踐環(huán)節(jié)提高了我的數(shù)據(jù)科學能力。在未來，我將堅持學習和研究數(shù)據(jù)科學，為社會的發(fā)展和個人的成長做出貢獻。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇八
專業(yè)導論作為一門專業(yè)課程，在大學學習生涯中扮演著重要的角色。在學習過程中，每個人都需要完成一篇專業(yè)導論論文。這篇論文要求我們深入了解本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，并通過自己的研究來提出新的見解和思考。在完成論文的過程中，我始終堅持不懈，不斷充實自己的專業(yè)知識，也在其中獲得了寶貴的心得體會。
第二段：學習方法
在完成專業(yè)導論論文的過程中，對我影響最深的是學習方法。通過不斷的研究和嘗試，我逐漸找到了適合自己的方法。首先，我認真閱讀文獻，并進行筆記整理和分類；其次，我將自己的思考與閱讀的文獻進行比對，通過不斷地思考和整理，逐漸形成自己的立論和觀點；最后，我通過合理的安排時間和任務(wù)，保證論文的進度和質(zhì)量。通過這樣的方法，我充分利用了時間和資源，也提高了自己的學習效率。
第三段：學習經(jīng)驗
在完成專業(yè)導論論文的過程中，我也收獲了很多寶貴的學習經(jīng)驗。首先，我認識到了學習的重要性，只有不斷學習，才能不斷提高自己。此外，我也學會了如何進行獨立思考，善于提出問題和解決問題。在整個研究過程中，我也遇到了很多困難和挫折，但通過不斷學習和實踐，最終克服了這些難關(guān)。這些經(jīng)驗也將對我的未來學習和生活產(chǎn)生重要的影響。
第四段：思考與收獲
專業(yè)導論論文也是一次學習和收獲的過程。通過這個過程，我不僅學到了更多的專業(yè)知識，同時也學會了如何進行研究和表達思想。在這個過程中，我也慢慢思考了自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信，通過自己的不斷努力和學習，一定能夠取得更好的成果和發(fā)展。
第五段：結(jié)語
學習不止于課本，更需要我們通過實踐和思考來不斷提高自己。完成專業(yè)導論論文的過程，不僅是一次學術(shù)的磨練，更是對自己的一次深入了解和認識。希望能夠通過這篇論文，讓更多的人認識到學習的重要性，不斷堅持努力，學有所成。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇九
近年來，隨著技術(shù)的飛速發(fā)展和信息的爆炸式增長，數(shù)據(jù)科學作為一門新興的學科領(lǐng)域逐漸嶄露頭角。在我修讀《數(shù)據(jù)科學導論》這門課程期間，我深入研究了數(shù)據(jù)科學的基本概念、方法和應用，對于這門學科有了更深入的理解和認識。在這篇文章中，將通過總結(jié)我在學習過程中的體會和領(lǐng)悟，探討數(shù)據(jù)科學所涉及的關(guān)鍵要素以及對個人和社會的重要意義。
首先，數(shù)據(jù)科學的核心是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)不僅是信息的載體，更是推動科學發(fā)展的重要資源。數(shù)據(jù)科學家必須掌握數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析等一系列技能，以確保數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可靠性。這對于一個優(yōu)秀的數(shù)據(jù)科學家來說，并非易事。正如我在學習過程中所體會到的，數(shù)據(jù)科學并不僅僅是處理數(shù)以TB計算的海量數(shù)據(jù)，更是需要有對數(shù)據(jù)質(zhì)量的敏感性和嚴謹性。只有通過充分了解數(shù)據(jù)的背景信息，全面了解數(shù)據(jù)的來源和采集方式，才能夠正確并有效地應用這些數(shù)據(jù)。
其次，數(shù)據(jù)科學的應用廣泛而深遠。我們生活在一個數(shù)字化時代，大量的數(shù)據(jù)源源不斷地生成。數(shù)據(jù)科學通過分析這些數(shù)據(jù)，揭示數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和趨勢，從而為企業(yè)決策、市場精細化、精準醫(yī)療等提供有效的支持。在學習過程中，我了解到數(shù)據(jù)科學在醫(yī)療保健領(lǐng)域的應用正在取得令人矚目的成果。例如，通過對大量的醫(yī)學數(shù)據(jù)進行分析，可以為疾病的早期預測和治療方案的制定提供科學依據(jù)，從而提高病患的生存率和生活質(zhì)量。這不僅是對現(xiàn)有醫(yī)療模式的顛覆和改進，也是對人類健康事業(yè)的巨大推動。
此外，數(shù)據(jù)科學的學習不僅僅需要對工具和方法的熟悉，還需要具備良好的數(shù)學、統(tǒng)計學和編程基礎(chǔ)。無論是數(shù)據(jù)的探索、數(shù)據(jù)的可視化還是數(shù)據(jù)的建模分析，都需要數(shù)據(jù)科學家具備一定的數(shù)學和統(tǒng)計學知識。此外，編程在數(shù)據(jù)科學中扮演著極其重要的角色。Python、R、SQL等編程語言成為現(xiàn)代數(shù)據(jù)科學家的必需技能，只有掌握了這些編程語言，才能夠更高效、更方便地處理和分析數(shù)據(jù)。通過學習數(shù)據(jù)科學導論這門課程，我不僅對這些工具和方法有了更深入的了解，還增強了自己的數(shù)學、統(tǒng)計和編程能力。
最后，數(shù)據(jù)科學對于個人和社會的意義重大。個人而言，數(shù)據(jù)科學的學習和實踐可以幫助我們更好的理解和利用數(shù)據(jù)，提高決策的準確性和效率。社會范圍內(nèi)，數(shù)據(jù)科學的應用已經(jīng)產(chǎn)生了重要的社會經(jīng)濟價值。通過對大數(shù)據(jù)的挖掘和分析，企業(yè)可以更好地了解市場需求，提高產(chǎn)品的競爭力；政府可以依據(jù)數(shù)據(jù)科學方法制定更科學的政策和規(guī)劃，提升社會治理能力；醫(yī)療機構(gòu)可以通過分析患者的大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)個性化的醫(yī)療服務(wù)，提高醫(yī)療資源的利用效率等等?？梢哉f，數(shù)據(jù)科學已成為推動社會進步和發(fā)展的重要動力。
總結(jié)起來，數(shù)據(jù)科學導論這門課程讓我更加深入地認識和理解了數(shù)據(jù)科學的核心要素和應用價值。數(shù)據(jù)作為數(shù)據(jù)科學的核心，要求我們對數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可靠性有更高的要求。數(shù)據(jù)科學的應用涵蓋了方方面面，對于企業(yè)決策、醫(yī)療保健等都有著重要意義。同時，數(shù)據(jù)科學的學習需要具備數(shù)學、統(tǒng)計、編程等多種能力，這對個人的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。最重要的是，數(shù)據(jù)科學對于個人和社會的意義重大，已經(jīng)成為社會進步的重要動力。數(shù)據(jù)科學導論課程的學習讓我對數(shù)據(jù)科學有了更深入的了解，也有了更為明確的學習和發(fā)展方向。相信在不久的將來，我會通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的數(shù)據(jù)科學家，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十
1.引言（150字）。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域也隨之興起，成為了當今最熱門的專業(yè)之一。在我接觸大數(shù)據(jù)專業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)在這個領(lǐng)域?qū)W習還需要具備一定的專業(yè)知識和技能。因此，我在學習過程中積極探索，逐漸體會到了一些心得和體會。
大數(shù)據(jù)是一個非常寬泛的概念，它不僅指數(shù)據(jù)量的大小，還包括數(shù)據(jù)的處理、存儲和分析等方面。在學習大數(shù)據(jù)專業(yè)之前，我首先要認識到這個專業(yè)的核心是數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)分析。通過掌握相關(guān)的編程語言和工具，可以深入挖掘數(shù)據(jù)背后的信息，進行數(shù)據(jù)分析和預測。在深入學習過程中，我也意識到學好大數(shù)據(jù)要從基礎(chǔ)知識入手，如計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。因此，在學習大數(shù)據(jù)之前，打好基礎(chǔ)十分重要。
3.學習方法（350字）。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十一
近年來，大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為企業(yè)進行信息化、智能化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。作為一名大數(shù)據(jù)專業(yè)的學生，我深入學習了大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)知識和實踐操作，進一步認識到了大數(shù)據(jù)技術(shù)的重要性和未來發(fā)展趨勢。
第二段：學習體驗與感悟。
在學習過程中，我深受到了大數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)處理與分析、機器學習等方面的啟發(fā)，尤其是在實踐操作的過程中，深刻地意識到了數(shù)據(jù)清洗的重要性和挑戰(zhàn)。同時，對于不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)類型，選擇不同的算法進行分析，提高了我的數(shù)據(jù)處理能力。
除此之外，我也深刻體會到了人工智能和大數(shù)據(jù)之間的相互依存性。大數(shù)據(jù)給人工智能提供了大量的數(shù)據(jù)資源，人工智能又能通過自動化的方式解決數(shù)據(jù)分析中的重復性工作，并提高了數(shù)據(jù)的精準度和效率。
第三段：實踐與應用。
學習大數(shù)據(jù)專業(yè)的過程中，實踐是非常重要的一環(huán)。我們通過對大量數(shù)據(jù)的處理分析，學習了多種分析工具和技術(shù)。在應用方面，我曾參與過公司的數(shù)據(jù)處理與分析項目，將機器學習算法應用在廣告推薦系統(tǒng)中，實現(xiàn)了相關(guān)的數(shù)據(jù)分析與應用。
在實踐項目中，我深入了解了業(yè)務(wù)邏輯，分析出能夠有效解決問題的指標，以及有針對性的數(shù)據(jù)處理與分析工具，幫助公司實現(xiàn)了對于用戶行為的預判與推薦，取得了明顯的商業(yè)效益。
第四段：發(fā)展前景與趨勢。
大數(shù)據(jù)技術(shù)隨著云計算、大數(shù)據(jù)分析和機器學習等技術(shù)的不斷發(fā)展，將會越來越受到各行各業(yè)的青睞。而隨著國家政策的不斷扶持和推動，大數(shù)據(jù)行業(yè)將會逐漸呈現(xiàn)出一個蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。有報道認為，全球大數(shù)據(jù)市場今年有望達到1330億美元，未來幾年仍有望繼續(xù)增長。
在未來發(fā)展方向上，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用將會擴展到更多的領(lǐng)域。比如，醫(yī)療領(lǐng)域中，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以實現(xiàn)對疾病的精準預測，提高診療的準確性和效率，同時還能對藥物研發(fā)進行大規(guī)模的數(shù)據(jù)分析。
第五段：總結(jié)與建議。
綜上所述，學習大數(shù)據(jù)專業(yè)是一項既具有挑戰(zhàn)性，又值得追求的事業(yè)。在學習過程中，注重實踐和掌握數(shù)據(jù)處理的具體技術(shù)是至關(guān)重要的。而在未來的發(fā)展道路上，大數(shù)據(jù)與人工智能的結(jié)合將會成為一股不可忽視的力量。因此，建議在學習大數(shù)據(jù)的同時，也要多關(guān)注人工智能等前沿技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，不斷拓寬自己的知識面。大數(shù)據(jù)專業(yè)需要具備扎實的理論基礎(chǔ)、較強的數(shù)據(jù)處理能力和較高的實戰(zhàn)經(jīng)驗，而且需要不斷進修，跟隨技術(shù)的發(fā)展趨勢，以適應未來社會的發(fā)展需求。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十二
作為一名大數(shù)據(jù)專業(yè)的學生，我有幸學習了一門重要的課程——大數(shù)據(jù)導論。這門課程講述了大數(shù)據(jù)的概念、特點、基礎(chǔ)技術(shù)和應用等方面，對于我了解大數(shù)據(jù)領(lǐng)域、準確把握其發(fā)展趨勢具有重要意義。在課后的學習和思考中，我有了一些心得體會，以下將從五個方面進行闡述。
第一，大數(shù)據(jù)的概念和特點。在課程中，老師通過文字、圖片、PPT等多種形式，向我們介紹了大數(shù)據(jù)的基本概念和特點。作為一名大數(shù)據(jù)專業(yè)的學生，我們要提高自己的視野，確切地了解大數(shù)據(jù)是什么和它與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)的區(qū)別。大數(shù)據(jù)不僅僅是數(shù)據(jù)量龐大，更重要的是它具有多樣性、實時性和價值性。只有具備了這些特點，才能成為真正的大數(shù)據(jù)。
第二，大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)技術(shù)。在學習大數(shù)據(jù)導論這門課程中，我們不僅會學習到大數(shù)據(jù)的基本概念和特點，還會涉及到大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)技術(shù)的內(nèi)容。比如分布式系統(tǒng)、Hadoop、Spark以及各種數(shù)據(jù)存儲技術(shù)等等。學習這門課程后，我深刻認識到了分析海量數(shù)據(jù)需要完備的技術(shù)基礎(chǔ)，而分布式系統(tǒng)、Hadoop、Spark等技術(shù)就是要讓我們擁有更好的數(shù)據(jù)處理能力，從而更深層次地挖掘數(shù)據(jù)中的價值。
第三，大數(shù)據(jù)的應用。大數(shù)據(jù)作為一種新型的數(shù)據(jù)處理方式，也是一種新型的生產(chǎn)力，其應用領(lǐng)域也非常廣泛。在學習大數(shù)據(jù)導論這門課程中，我們了解到了大數(shù)據(jù)應用如何應對社會問題，為什么大數(shù)據(jù)具有這么高的應用價值。比如在電商領(lǐng)域，通過對用戶行為的監(jiān)控和分析，推薦系統(tǒng)能夠為用戶提供更有價值的購物體驗；在交通運輸領(lǐng)域，通過分析交通數(shù)據(jù)可以優(yōu)化城市道路交通，改善交通狀況。大數(shù)據(jù)的應用涉及的領(lǐng)域之廣、改變之深，不僅僅局限于以上幾個領(lǐng)域，還有很多諸如風險評估、醫(yī)療健康等方面的實踐應用，完全體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的社會效益。
第四，大數(shù)據(jù)思維。學習大數(shù)據(jù)導論這門課程，老師重點讓我們了解到了大數(shù)據(jù)的概念和特點，以及應用等方面的知識外，還使我們培養(yǎng)了大數(shù)據(jù)思維。大數(shù)據(jù)思維是以數(shù)據(jù)為核心思考模式，把數(shù)據(jù)作為思考的基礎(chǔ)、結(jié)合數(shù)據(jù)技術(shù)來解決問題，讓人們對事物看到更加全面、準確的一面。
第五，大數(shù)據(jù)人才如何應對未來挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)導論這門課程就像開啟了一扇大門，讓我們走入了這個高速發(fā)展的領(lǐng)域，并且在學習的過程中，我們必須得懂得獨立思考、懂得學習和生活的技能。隨著大數(shù)據(jù)日益成為人類和社會發(fā)展的重要動力，對大數(shù)據(jù)人才的要求也越來越高，具備相關(guān)技術(shù)和知識優(yōu)勢的人才將會更具優(yōu)勢。
綜上所述，大數(shù)據(jù)導論的課程學習讓我受益匪淺。在課程學習和思考的過程中，我逐漸深入了解了大數(shù)據(jù)及其應用、相信通過自己的努力和學習，一定能夠在這個領(lǐng)域有所斬獲，并共創(chuàng)新的輝煌。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十三
在以數(shù)據(jù)分析引領(lǐng)財務(wù)決策信息化的人才培養(yǎng)目標指引下，我們初步形成了如下三個層次的課程體系。
(1)會計學基礎(chǔ)課程：會計信息管理源于會計，不能脫離財務(wù)會計，仍然要以財務(wù)會計為基礎(chǔ)。專業(yè)學生要了解財務(wù)報表的生成過程及會計賬務(wù)處理流程、能夠?qū)σ话闫髽I(yè)常見經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計處理、進行企業(yè)納稅申報等。
這方面課程主要有：會計學原理、財務(wù)會計、納稅實務(wù)。(2)數(shù)據(jù)分析技術(shù)課程：對信息的把握體現(xiàn)在兩個層面，其一是與企業(yè)信息化相適應的一般管理軟件、財務(wù)軟件的使用及熟練操作以及簡單維護，能夠作為關(guān)鍵人物輔助中小企業(yè)實現(xiàn)財務(wù)信息化;另一層面通過對數(shù)據(jù)的采集、整理、分析報告，滿足管理層基于信息的決策以及決策的科學化。數(shù)據(jù)的來源可以來自公司內(nèi)部的管理信息系統(tǒng)，根據(jù)需要也可以來自企業(yè)外部的國家經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)市場信息等。
其中，對數(shù)據(jù)的分析能力又從兩方面進行培養(yǎng)，一方面是分析思維方式的培養(yǎng)，這是起主導作用的層面;另一方面是分析工具運用的培養(yǎng)，信息化時代，數(shù)據(jù)量的加大要求借助于一定的分析工具才能實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析。企業(yè)信息化實施及數(shù)據(jù)分析方面的主要課程有：財務(wù)報表分析、財經(jīng)數(shù)據(jù)分析、應用統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)庫原理及應用、數(shù)據(jù)處理軟件應用、商務(wù)智能等。
(3)決策能力提升課程：新形勢下財務(wù)人員面對和服務(wù)的更多是企業(yè)的管理層和決策層，會計信息管理專業(yè)學生要清楚公司管理層和決策層需要哪方面的決策信息支持，并通過數(shù)據(jù)分析方法進行提供，同時給出合理化建議。這方面課程主要有：管理會計、財務(wù)管理、成本管理等。
具體課程名稱及課程目標見表2。
其中，財經(jīng)數(shù)據(jù)分析課程能夠使學生掌握系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析方法，包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)展現(xiàn)及報告撰寫各環(huán)節(jié)的基本理論及操作技能，同時熟練地運用數(shù)據(jù)分析的思想和方法分析企業(yè)的財務(wù)數(shù)據(jù)，為管理層決策提供信息支持。數(shù)據(jù)分析軟件應用課程能夠讓學生熟練運用excel等常見數(shù)據(jù)分析工具、軟件進行數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)分析的方法和技巧，培養(yǎng)學生操作excel等數(shù)據(jù)分析軟件的基本技能。商務(wù)智能(含數(shù)據(jù)挖掘)課程依托商務(wù)智能平臺，從商務(wù)智能概念、商務(wù)智能結(jié)構(gòu)、多維數(shù)據(jù)集內(nèi)容、數(shù)據(jù)挖掘、交付等主要內(nèi)容，使學生在了解如何運用商務(wù)智能的工具、架構(gòu)以及規(guī)則的基礎(chǔ)上，分析企業(yè)數(shù)據(jù)，為企業(yè)管理層提供信息化決策支持系統(tǒng)。
5結(jié)語。
不同的社會發(fā)展階段和發(fā)展水平要求有不同的專業(yè)設(shè)置及專業(yè)培養(yǎng)目標與之適應。從會計電算化到會計信息管理背后的推動力是時代的變革引發(fā)的對人才的需求。大數(shù)據(jù)時代下會計信息管理人才培養(yǎng)目標為數(shù)據(jù)分析引領(lǐng)財務(wù)決策信息化。相應課程體系為財務(wù)會計基礎(chǔ)課程、數(shù)據(jù)分析技術(shù)課程、決策能力提升課程。我們共同期待，會計信息管理人才將通過數(shù)據(jù)分析對企業(yè)財務(wù)等管理決策帶來價值增值。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十四
隨著信息化程度的不斷加深，信息數(shù)據(jù)規(guī)模逐漸海量化，全球數(shù)據(jù)量呈現(xiàn)出前所未有的爆發(fā)式增長態(tài)勢，大數(shù)據(jù)的特征逐漸顯現(xiàn):volume(數(shù)據(jù)量浩大)、variety(數(shù)據(jù)類型繁多)、velocity(數(shù)據(jù)生成速度快)、veracity(真實和準確)、value(價值巨大)意味著大數(shù)據(jù)時代的到來。大數(shù)據(jù)時代給數(shù)據(jù)的分析處理及應用帶來了極大的改變，不僅體現(xiàn)在海量數(shù)據(jù)的處理要求上，還體現(xiàn)在對處理工具、數(shù)據(jù)價值的挖掘上的創(chuàng)新要求，需要有足夠的能力和知識匹配、迎合時代發(fā)展的人才。信管專業(yè)作為一個橫跨多個學科的新興專業(yè)，涉及計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、經(jīng)濟學、管理學等多個專業(yè)知識領(lǐng)域，恰好適應大數(shù)據(jù)時代的人才需求趨勢。因此，在大數(shù)據(jù)時代的驅(qū)動下，哈爾濱理工大學信管專業(yè)圍繞能力培養(yǎng)，建立起符合時代要求和自身條件的綜合實踐教學模式，并取得了良好的效果，有針對性地迎接大數(shù)據(jù)時代帶來的機遇和挑戰(zhàn)。
(一)信管專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。
在大數(shù)據(jù)的沖擊下，各國應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成為主流，國外以綜合實踐教學體系為核心，德國主張“企業(yè)主導實踐、企業(yè)實訓為主”;英國則是“工讀交替、實踐教學”;美國面向社會職業(yè)教育指出校政企應共同協(xié)作、知識與技能應同時培養(yǎng);加拿大認為應該以能力培養(yǎng)為中心，以勝任崗位要求為基礎(chǔ)。同時，國內(nèi)也在進一步改革完善創(chuàng)新型科技應用人才培養(yǎng)。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，武漢科技大學信管專業(yè)立足于“信息技術(shù)與管理相融合”，側(cè)重學生創(chuàng)新和實踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，形成“以教師橫縱向科研項目為驅(qū)動”的實踐教學創(chuàng)新體系。山東理工大學信管專業(yè)重新進行了大數(shù)據(jù)時代的專業(yè)培養(yǎng)目標和標準的確定，設(shè)計工程實訓、軟件實習等實踐項目以及im&is應用實踐環(huán)節(jié)，為學生搭建實踐平臺。有人認為在大數(shù)據(jù)時代應該改變教學方式，利用實踐講述理論，引入各種實踐式教學方式，加強實習基地和課外實踐活動、各類競賽機制的建設(shè)，多方面提高學生的實踐創(chuàng)新能力。還有人提出大數(shù)據(jù)時代信管專業(yè)應以市場需求為導向，設(shè)計人才培養(yǎng)方案，既要高度重視理論知識的學習，又要加強實踐能力的培養(yǎng)，這就需要為學生搭建實踐平臺，拓寬實踐渠道。因此，實踐教學體系已成為大數(shù)據(jù)背景下信管專業(yè)應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的核心研究內(nèi)容。
(二)大數(shù)據(jù)背景下的人才培養(yǎng)。
大數(shù)據(jù)時代拓寬了市場需求范圍，呼喚具有現(xiàn)代先進信息化技能和管理才能的高層次復合型創(chuàng)新型人才。麥肯錫20萬左右;需要高達150萬的了解大數(shù)據(jù)的管理者，人才缺口甚至在20萬以上。然而在中國，現(xiàn)階段只有百度、京東、阿里巴巴等電子商務(wù)企業(yè)和新浪、騰訊等網(wǎng)絡(luò)媒體大數(shù)據(jù)公司中有一些大數(shù)據(jù)方面的人才。據(jù)相關(guān)部門研究預計，3—5年內(nèi)來自政府、媒體、企業(yè)等方面的數(shù)據(jù)人才需求將達100萬。事實卻是目前人才培養(yǎng)各方面并不是很合乎新時代要求。
時代的不同意味著市場需求的不同，市場需求差異決定行業(yè)、企業(yè)等的職位要求上側(cè)重角度有所差異，不同的職位功能側(cè)重點要求人才具備的能力和知識也有一定的不同點。大數(shù)據(jù)時代對人才的要求更注重人才是否有豐富的實踐經(jīng)驗和熟練的動手操作能力，而且信管專業(yè)人才較之前傳統(tǒng)管理人才的創(chuàng)新之處也在于其更具有信息化技能，有較強的技術(shù)能力。目前人才的培養(yǎng)主要源于學校，學校對于人才的培養(yǎng)并不局限于理論知識的培養(yǎng)，還進行一系列有針對性的實踐能力的'培養(yǎng)，主張“知識+實踐=能力”的培育理念，培養(yǎng)能夠勝任新時代職位的人才，滿足人才市場需求，迎合時代發(fā)展所需的主流人才發(fā)展方向。從人才去向、人才本身、人才來源三方考慮，培養(yǎng)人才的最終方向是滿足大數(shù)據(jù)時代的職業(yè)需要，由圖1中可以看出職業(yè)要求掌握相關(guān)知識和具備相應能力，人才培養(yǎng)主要以能力培養(yǎng)為核心，能力與知識相互轉(zhuǎn)化，實踐活動和課程群均為能力的培養(yǎng)服務(wù)。因此，大數(shù)據(jù)時代信管專業(yè)人才培養(yǎng)的重點應由知識培養(yǎng)轉(zhuǎn)移到實踐能力的培養(yǎng)上。
(一)綜合實踐教學體系結(jié)構(gòu)。
依據(jù)上述對大數(shù)據(jù)背景下信管人才培養(yǎng)的分析，建立面向應用創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“課程實驗+專項實訓+項目實踐+學科競賽”多維綜合實踐教學體系，從“基礎(chǔ)、專業(yè)、綜合”三階段，分“實驗、實訓、競賽”等層次角度，形成滿足信管專業(yè)的“分層次、分階段、重整合”的立體化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)符合大數(shù)據(jù)時代需求，具有扎實的理論基礎(chǔ)和良好的動手能力的應用創(chuàng)新型多層次高技術(shù)復合式人才。在此基礎(chǔ)上，哈爾濱理工大學信管專業(yè)依據(jù)自身特色，遵循“柔性化”的培養(yǎng)原則，以培養(yǎng)學生系統(tǒng)思維模式和相應信息管理能力為目標，形成了融管理學、經(jīng)濟學和計算機科學與技術(shù)等方面知識于一體的課程體系，確定了符合該校特色的立體化能力培養(yǎng)體系。同時在上述能力培養(yǎng)體系的指導下，哈理工信管專業(yè)依據(jù)專業(yè)發(fā)展內(nèi)容創(chuàng)建了a“企業(yè)信息化”和b“電子商務(wù)管理”2個專業(yè)方向，實現(xiàn)了培養(yǎng)模式多元化;設(shè)計了情景教學、案例教學、理論教師參與指導實驗、實驗教師及工程師參與指導實習和課程設(shè)計等多種豐富的教學形式;采取“課程實驗+課程設(shè)計+專項實訓+項目實踐+認知實習+生產(chǎn)實習+技能競賽”多種實踐方式，確定了“學科基礎(chǔ)課、專業(yè)平臺課、專業(yè)方向模塊選修課、專業(yè)選修課”4個層次的專業(yè)核心課程群，堅持教學與科研相結(jié)合，注重一、二、三課堂相結(jié)合，突出實踐技能培養(yǎng)，構(gòu)建了“信息系統(tǒng)及網(wǎng)站管理平臺+企業(yè)信息化和商務(wù)網(wǎng)站模塊+實習項目實訓+學科競賽”四維立體化實踐教學體系。
(二)綜合實踐教學內(nèi)容。
在大數(shù)據(jù)背景下，信管專業(yè)綜合實踐教學主要包括課程實驗、課程設(shè)計、假期社會實踐、技能競賽實踐、方案(項目)實訓、生產(chǎn)實習及畢業(yè)設(shè)計等諸多環(huán)節(jié)，并有相應的實踐條件和新式教學方法與之相呼應。實踐教學活動按照基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐和綜合實踐三個階段進行合理安排，將信管專業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)目標具體落實到各個階段的實踐教學內(nèi)容中，達到信管專業(yè)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要求。
1.明確專業(yè)定位和培養(yǎng)目標，認清培養(yǎng)重點。
大數(shù)據(jù)背景下，信管專業(yè)的定位是“信息系統(tǒng)的管理”和“信息管理的系統(tǒng)”，課程體系融經(jīng)濟、管理與信息技術(shù)于一體，并配有與之相適應的實踐教學體系，循序漸進培養(yǎng)具備各種職業(yè)能力的、與時代相適應的應用創(chuàng)新型信息管理人才。該專業(yè)的培養(yǎng)重點是人才的實踐動手能力，信息化管理和挖掘數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。
2.改善實踐輔助設(shè)施，提供實踐平臺，提高實踐能力。
改革實驗室任課制度，建立開放性實驗室，提供專業(yè)教師指導專業(yè)性實踐活動，參加專業(yè)的實踐競賽;與企業(yè)簽訂實習協(xié)議建立相關(guān)實習基地，聘請企業(yè)人才為學生講解，使學生親身感受實際企業(yè)工作情況，了解企業(yè)現(xiàn)實需求;可以實施“導師制”，由導師負責指導學生進行一些專項實踐活動，有效提高學生的實踐能力。
3.實踐教學模式多樣化:。
課程實驗+課程設(shè)計+技能競賽+企業(yè)實習。每層次階段均有一定的實踐方式，因?qū)W校培養(yǎng)重點不同而不同。實踐教學活動要重視專業(yè)課程實驗，改變傳統(tǒng)實踐教學方式，改為實踐跟隨理論式教學，提高課程間的實踐教學銜接度;改變原有實驗教學方式，選擇多樣化實驗內(nèi)容供學生選擇實踐，提高學生的創(chuàng)新能力;增設(shè)相關(guān)專業(yè)實踐競賽并鼓勵學生參與校內(nèi)外相關(guān)競賽，以競賽帶動教學，調(diào)動學生學習的主觀能動性，培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)造性思維能力;鼓勵學生參與社會實踐和生產(chǎn)實習，使學生親身感受企業(yè)的實際情況，了解企業(yè)的實際需求;學?？梢砸M實際項目或以往企業(yè)經(jīng)典項目，使學生參與整個項目過程，親身感受項目流程，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
4.學生自主選擇實習企業(yè)，或?qū)嵙暬亍?BR> 自主選擇可簽訂協(xié)議的學生進入其內(nèi)部實習，學生能夠深入實踐，提高學生實習的有效性和實習基地利用率。在校企合作的過程中，可以以類似假期實習招聘或產(chǎn)品推廣、參加項目等形式，選取部分學生深入實習，不僅可以激勵學生參與實習，還可以使學生比以往實習獲得更多的實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)校企雙方雙贏。
(三)綜合實踐教學體系保障。
任何一個教學體系的實施都離不開一定的保障條件，大數(shù)據(jù)背景下信管專業(yè)綜合實踐教學體系也不例外。保障條件主要包括政策支持保障、研究基礎(chǔ)保障、工作條件保障、研究技術(shù)保障、實習基地保障、項目實踐保障、展示平臺保障等，大數(shù)據(jù)的背景要求要有扎實穩(wěn)定的研究基礎(chǔ)、完善良好的工作條件及一定水平的實習基地，保證實踐基礎(chǔ)設(shè)施的完備;過硬的研究技術(shù)能力、先進的技術(shù)水平以及實際項目的支持，保證實踐活動的順利進行;完美的展示平臺，使實踐活動的價值得以展現(xiàn)，促進實踐活動驗證理論的正確性，并促進理論的創(chuàng)新。近幾年來，哈爾濱理工大學努力完善了實踐教學的保障體系，來保證實踐教學體系的實施效果，主要體現(xiàn)在政策支持、研究基礎(chǔ)、項目實踐、工作條件、研究技術(shù)平臺展示和實習基地的建設(shè)等幾方面，并依據(jù)自身條件有針對性地進行了保障體系的擴展延伸，具體保障體系。在研究基礎(chǔ)保障方面，專職教師23人，其中博士生導師2人，碩士生導師8人，教授7人，副教授6人，具有博士學位的教師比例達68.4%，為教學質(zhì)量提供了師資保障;在工作條件保障方面，85%以上的課程都能用多媒體教學，建有公共基礎(chǔ)實驗室、信息管理與信息系統(tǒng)實驗室、網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)實驗室、綜合立體實驗室、學科研討室及在省內(nèi)具有領(lǐng)先水平的多功能教室等，為教育提供了物質(zhì)保障。在政策支持保障方面，實施校、院兩級督導、年級主任、班主任、青年教師助課等制度;建立了“全方位、全過程、立體交叉”的教學管理體系。對教學進行全過程控制，形成了水平和垂直的兩種信息溝通反饋機制。同時，在展示平臺保障方面，鼓勵學生參與管理類和計算機競技比賽;在實習基地保障方面，建設(shè)了哈爾濱航空工業(yè)有限責任公司、哈爾濱電影機械廠、哈爾濱量具刃具集團有限責任公司、哈爾濱汽輪機廠有限責任公司、哈爾濱軸承集團公司、哈爾濱進出口集團公司、哈爾濱鍋爐有限責任公司和哈爾濱電機廠有限責任公司等實習基地，并自2012年以來分別與哈爾濱樂辰科技有限公司、達內(nèi)科技有限公司建立合作關(guān)系，開拓了新的實習基地，為學生進行實踐活動和展示學生能力提供了平臺和實習基地保障。
三、哈爾濱理工大學綜合實踐教學體系實施效果。
目前哈爾濱理工大學信管專業(yè)的新型綜合實踐教學體系已經(jīng)開始施行，并取得了較好的成績。參加各種社會實踐活動的學生超過300人次;學生參加的各類課題有20多項，加強了學生自學能力、分析問題和解決問題能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學生的業(yè)務(wù)素質(zhì)及實踐能力有了明顯提高。近兩年，已完成8項國家級大學生創(chuàng)新性實驗，20項校級創(chuàng)新性和開放性實驗，并且很多參加創(chuàng)新實驗的本科學生以第一作者的身份發(fā)表了學術(shù)論文，使學生的研究能力和創(chuàng)新能力都得到了很大提高;還有學生獲得gmc國家一、二等獎、全國大學生erp軟件技術(shù)大賽一、二等獎以及個人一等獎等國家級大賽獎項26項，省級獎項多項，獲獎學生將近200人次。近五年考研率平均20%，就業(yè)率98%以上，具備創(chuàng)新應用能力的信管畢業(yè)生在企事業(yè)單位及政府部門就業(yè)狀況良好，受到了聯(lián)想集團、華為、sap、用友、金蝶、天思、東軟以及安徽理工大學、東北農(nóng)業(yè)大學、黑龍江工程學院等用人單位的重用和廣泛好評。
四、結(jié)束語。
為迎合大數(shù)據(jù)時代的需求，應對大數(shù)據(jù)帶來的機遇與挑戰(zhàn)，亟待培養(yǎng)信管專業(yè)人才的應用創(chuàng)新能力。哈爾濱理工大學分別從實踐體系結(jié)構(gòu)、實踐內(nèi)容和實踐保障三個角度出發(fā)，建立了面向應用創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“平臺+模塊+實訓+競賽”四維立體化實踐教學體系，并取得了良好的效果，不僅有力地證明了大數(shù)據(jù)背景下信管專業(yè)綜合實踐教學體系的有效性，還為其他專業(yè)的實踐教學培養(yǎng)體系提供了借鑒。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十五
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)逐漸成為新興行業(yè)領(lǐng)域之一，大數(shù)據(jù)專業(yè)人才的需求也日益增長。作為一名從事大數(shù)據(jù)工作的實踐者，我深刻體會到了這一領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和機遇。在這篇文章中，我將分享一些我在大數(shù)據(jù)專業(yè)工作中的心得體會。
首先，對于大數(shù)據(jù)專業(yè)工作來說，技術(shù)實踐是非常重要的。大數(shù)據(jù)項目通常需要處理龐大的數(shù)據(jù)量和復雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，因此具備扎實的技術(shù)能力是必不可少的。在我從事大數(shù)據(jù)工作的過程中，我深入學習了Hadoop和Spark等大數(shù)據(jù)處理框架，并通過實際項目的開發(fā)和實施，逐漸掌握了數(shù)據(jù)分析和處理的技巧。同時，我也積極參加行業(yè)內(nèi)的培訓和學習活動，不斷提升自己的技術(shù)水平。
其次，作為一名大數(shù)據(jù)專業(yè)人士，必須具備良好的溝通和協(xié)作能力。大數(shù)據(jù)項目通常需要與多個部門和團隊緊密合作，需要與數(shù)據(jù)科學家、開發(fā)人員以及業(yè)務(wù)部門進行有效的溝通和協(xié)調(diào)。在我工作中，我始終注重與團隊的合作，積極主動地與他人交流和分享，幫助解決問題和提升工作效率。同時，我也注重提升自己的溝通能力，學會傾聽和理解他人的觀點，以便更好地與他人進行合作。
第三，對于大數(shù)據(jù)專業(yè)工作而言，數(shù)據(jù)分析和洞察力是非常重要的。大數(shù)據(jù)不僅僅是海量的數(shù)據(jù)，更重要的是如何從中提取有價值的信息和見解。作為一名大數(shù)據(jù)工作者，我通過不斷的數(shù)據(jù)分析和挖掘工作，了解到數(shù)據(jù)背后隱藏的規(guī)律和趨勢，并將這些信息應用到實際的業(yè)務(wù)場景中，幫助企業(yè)做出更準確的決策。在這個過程中，我也學會了數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的技巧，使得我的工作更加直觀和易于理解。
此外，持續(xù)學習和自我提升也是大數(shù)據(jù)專業(yè)工作的重要一環(huán)。大數(shù)據(jù)技術(shù)和工具在不斷發(fā)展和更新，因此要跟上行業(yè)的最新動態(tài)，就要保持學習的態(tài)度。在我的工作中，我積極參加行業(yè)內(nèi)的研討會和培訓課程，了解最新的技術(shù)趨勢和發(fā)展方向，并嘗試將這些新技術(shù)應用到項目中。同時，我也在業(yè)余時間自主學習一些與大數(shù)據(jù)相關(guān)的知識和技能，如機器學習和深度學習等，以提升自己在這一領(lǐng)域的競爭力。
最后，要想在大數(shù)據(jù)專業(yè)工作中取得成功，除了技術(shù)實踐和專業(yè)能力之外，還需要具備良好的責任心和團隊合作精神。大數(shù)據(jù)項目通常是團隊合作的結(jié)果，每個人都需要承擔一定的責任。在我的工作中，我始終將項目的成功視為自己的責任，并始終秉持著團隊協(xié)作的精神，與團隊成員共同解決問題，共同完成任務(wù)。這樣的態(tài)度不僅使得我與團隊之間的合作更加順暢，也幫助我建立了良好的職業(yè)聲譽。
總之，大數(shù)據(jù)專業(yè)工作是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域。通過積極的學習和實踐，不斷提升自己的技術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，提高溝通和協(xié)作能力，不斷學習和自我提升，并具備良好的責任心和團隊合作精神，我們定能在這一領(lǐng)域獲得成功。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十六
隨著計算機技術(shù)、信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等得到了迅猛的發(fā)展，對人們的生活生產(chǎn)方式造成了極大的改變，但是也是數(shù)據(jù)量呈現(xiàn)爆炸式的增長，現(xiàn)代企業(yè)要想實現(xiàn)良好的發(fā)展，便要求大數(shù)據(jù)實現(xiàn)充分的利用，大數(shù)據(jù)背景下，數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)同樣得到了普遍的重視。在這樣一個大背景下，要想使信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才更好地滿足社會發(fā)展需求，便要對傳統(tǒng)的教育模式加以轉(zhuǎn)變，不斷提高學生信息處理水平，從而更高的適應企業(yè)對信息人才實際的需求，這對社會發(fā)展與學校發(fā)展具有非常重要的作用。
1）大數(shù)據(jù)的概念與特征。
大數(shù)據(jù)作為數(shù)據(jù)分析最為先進的技術(shù)，大數(shù)據(jù)能夠分為大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)科學以及大數(shù)據(jù)工程等諸多的領(lǐng)域[1]。其中大數(shù)據(jù)技術(shù)便是指對各類型數(shù)據(jù)進行深入的挖掘，將數(shù)據(jù)中存在的有價值信息進行獲取的能力。而大數(shù)據(jù)科學主要是注重對大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)運營與發(fā)展中進行大數(shù)據(jù)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)與驗證，同時對大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)和自然與社會活動間的聯(lián)系進行研究。至于大數(shù)據(jù)工程一般是大數(shù)據(jù)進行規(guī)劃建設(shè)與運營管理方面的系統(tǒng)性工程。
對大數(shù)據(jù)時代來說，當前一般公認其具有如下四個主要的特征，其一，數(shù)據(jù)量大，目前大數(shù)據(jù)具有的數(shù)據(jù)量級已經(jīng)由以往的tb上升到pb甚至是zb，能夠看出大數(shù)據(jù)時代具有的數(shù)據(jù)量巨大的。其二，數(shù)據(jù)類型多，數(shù)據(jù)信息越來越多是視頻、圖片、位置以及圖像等半結(jié)構(gòu)化信息甚至是非結(jié)構(gòu)化信息。其三，價值密度雖低，但商業(yè)價值卻高，如果以視頻信息為例，持續(xù)不斷的視頻監(jiān)控數(shù)據(jù)之中，其中具有價值的信息通常只有1～2s，甚至可能更短[2]。其四，處理快速且工具發(fā)展快，數(shù)據(jù)流常常具有高速與實時的特點，并且對其進行作出快速且連續(xù)的數(shù)據(jù)處理。
2）大數(shù)據(jù)管理有關(guān)技術(shù)。
大數(shù)據(jù)得到快速發(fā)展的同時，和其相關(guān)的諸多技術(shù)領(lǐng)域也受到了人們的重視。目前應用最多的技術(shù)主要有數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘以及模型預測等。其中數(shù)據(jù)分析是通過相關(guān)的統(tǒng)計分析方法進行大數(shù)據(jù)的分析與判斷，將其中的具有高價值的信息加以提出出來，并在此基礎(chǔ)上得出相應的結(jié)論，最后利用其進行數(shù)據(jù)的概括與評價，這個過程中便成為數(shù)據(jù)分析。而數(shù)據(jù)挖掘主要是將大數(shù)據(jù)利用相關(guān)的算法進行計算，將大數(shù)據(jù)中隱含的價值信息實現(xiàn)充分挖掘的過程。至于模擬預測是指利用計算機創(chuàng)建相應的數(shù)據(jù)模型，利用這個模型對數(shù)據(jù)實現(xiàn)分析與處理[3]。上述三個技術(shù)之中，和大數(shù)據(jù)聯(lián)系最為緊密的是數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘，能夠?qū)⒋髷?shù)據(jù)處理說成是數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘不斷發(fā)展出來的一個技術(shù)分支。依照大數(shù)據(jù)處理研究內(nèi)容的不同，將其細化成大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)科學以及大數(shù)據(jù)工程等相應的領(lǐng)域。
3）大數(shù)據(jù)的價值。
信息使用者對海量的數(shù)據(jù)進行相應的收集，并對數(shù)據(jù)實現(xiàn)加工與處理，建立出各個數(shù)據(jù)間的發(fā)生與發(fā)展規(guī)律，并利用計算分析將數(shù)據(jù)中的有用信息進行挖掘，以此來對顧客喜好、企業(yè)發(fā)展以及潮流趨勢等相關(guān)內(nèi)容進行預測，并將其最為企業(yè)決策過程中的重要的依據(jù)。當今時期，大數(shù)據(jù)已經(jīng)實現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、電子商務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、零售、交通運輸、金融等諸多的行業(yè)內(nèi)得到應用，而且在政府部門的數(shù)據(jù)中心中同樣發(fā)揮出了極大的價值[4]。通過上述分析能夠發(fā)現(xiàn)，信息已經(jīng)成為一種重要的資產(chǎn)，對該類型資產(chǎn)而言，只有對其實現(xiàn)深入的加工與精煉才能使其實現(xiàn)不斷地增值。
當今時期，從相關(guān)的文獻資料中的能夠看出，通過對職業(yè)發(fā)展趨勢實現(xiàn)大數(shù)據(jù)分析和研究，根據(jù)大數(shù)據(jù)概念與行業(yè)狀況加以分析，最終得到大數(shù)據(jù)已經(jīng)存在一個國際化的問題，即人才荒。企業(yè)需求的新興技術(shù)預測與大數(shù)據(jù)分析等方面的人才遠遠地超過了以往僅僅進行智能信息管理方面的人才。隨著人們進入大數(shù)據(jù)時代，各行各業(yè)對于大數(shù)據(jù)方面的人才有著相同的要求，也就是在具有數(shù)據(jù)收集與整合前提下，通過科學手段與先進工具實現(xiàn)數(shù)據(jù)深入的分析，并以此為企業(yè)發(fā)展提供高效的決策數(shù)據(jù)[5]。換句話說便是在當前大數(shù)據(jù)背景下，企業(yè)要求行業(yè)信管院一定要對信管知識加以深刻的掌握，并能夠?qū)Υ髷?shù)據(jù)處理信息技術(shù)實現(xiàn)及時的更新與應用，而且還要擁有著良好的市場洞察能力與數(shù)據(jù)分析與判斷等眾多的能力。
2信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題。
1）專業(yè)定位不清。
對于現(xiàn)今這個經(jīng)濟發(fā)展非常迅猛的時代，使信息數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出更快地發(fā)展趨勢，但是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學模式卻沒有顯著的變化，即便有所變革，卻沒有取得顯著的效果，導致專業(yè)定位極為模糊，在制定相應的學科知識目標過程中也不是很明了。比方說，理工科學生更愿意進行計算機知識的學習，主要對計算機軟件方面的研究較為深入，而對于經(jīng)濟學與管理學專業(yè)的學生在就業(yè)過程中主要選擇經(jīng)濟管理方向，上述定位便導致信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學生不能實現(xiàn)更好的發(fā)展，最終造成該專業(yè)顯得可有可無[6]。
2）人才培養(yǎng)模式單一。
在大數(shù)據(jù)背景下，社會企業(yè)對專業(yè)人才培養(yǎng)有著越來越高的要求，不但要保證專業(yè)人才擁有深厚的專業(yè)知識，并且還能將理論知識應用在實際工作中，保證人才具有很好的實踐能力。這邊對學校進行專業(yè)規(guī)劃過程中提出了高要求，既要注重對學生專業(yè)理論知識的培養(yǎng)，使學生具備高超的理論分析能力，還應該有效的組織學生積極進行社會實踐，對學生的實踐能力進行充分的培養(yǎng)，只有這樣才能培育出滿足社會發(fā)展與企業(yè)需要的實用性與綜合性人才。但是，在我國當前時期人才培養(yǎng)過程中多數(shù)還是采取傳統(tǒng)的灌輸式教育教學，開展社會實踐的院校相對較少。即便部分高校建設(shè)了實驗基地，可是卻并未加以充分的利用，依舊采用分數(shù)作為評定成績的手段，并沒有取得應有的教學效果。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十七
各個高校應該依照當?shù)厥袌鲂枨筮M行培養(yǎng)目標的制定，確保人盡其才，保證高校能夠和企業(yè)實現(xiàn)最佳的銜接。當前時期，社會中可以對復雜數(shù)據(jù)類型與大量數(shù)據(jù)的專業(yè)型人才，諸如數(shù)據(jù)架構(gòu)人才、可視化人才、監(jiān)管人員以及科研人員等。數(shù)據(jù)科學家作為大數(shù)據(jù)的領(lǐng)導人員，多數(shù)是企業(yè)的.高級管理人員；數(shù)據(jù)架構(gòu)師能夠非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)實現(xiàn)有效的處理，并且能夠?qū)y(tǒng)計軟件能夠?qū)崿F(xiàn)熟練運用；數(shù)據(jù)管理人員可以根據(jù)數(shù)據(jù)生命周期實現(xiàn)數(shù)據(jù)的分析與管理，同時擁有著極高的專業(yè)技能與溝通能力。人們已經(jīng)進入大數(shù)據(jù)時代，這對信息專業(yè)人員而言有著越來越高的要求。所有，高校一定能夠要對培養(yǎng)目標加以重新的定位，為學生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。各級院校以及教育部門要及時對課程體系與培養(yǎng)方案進行完善，并努力地提高師資力量，確保學生得到良好的發(fā)展[7]。
2）制定科學的培養(yǎng)方案。
大數(shù)據(jù)時代既然要保證學生具有較好的實踐能力、綜合分析水平、敏捷反應能力以及敏銳的洞察力，因此，高校在進行培養(yǎng)方案制定過程中，盡可能和市場需求相符合，靈活的對人才培養(yǎng)方案進行制定，不但對理論知識方面充分的重視，也要對學生實踐能力實現(xiàn)有效的培養(yǎng)，努力為學生創(chuàng)造出更多的實踐機會。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)要重視和企業(yè)與科研機構(gòu)的合作交流，實現(xiàn)產(chǎn)、學、研一體化的目標。為了能夠給學生提供大量的實踐機會，高校要和企業(yè)實現(xiàn)充分溝通，有學校教師帶領(lǐng)學生進行項目的開發(fā)，并且有企業(yè)人員對學生作出相應的指導。通過上面的措施不僅能對學生實踐能力實現(xiàn)充分的培養(yǎng)，而且對學生創(chuàng)新能力與科研能力實現(xiàn)有效的培養(yǎng)。
3）課程體系建設(shè)。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)在進行課程體系建設(shè)過程中應該將管理學、計算機學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學等內(nèi)容作為主要學科，并對電子商務(wù)、人工智能、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)倉庫等相關(guān)內(nèi)容作為次級學科[8]。通過全方位的課程設(shè)置，才能保證學生在對大數(shù)據(jù)時代進行新型數(shù)據(jù)處理技術(shù)學習的基礎(chǔ)上，并對智能化決策與數(shù)據(jù)分析等相關(guān)能力進行培養(yǎng)。在學習理論知識的前提下，設(shè)置一定數(shù)量的實踐課程，諸如im應用實踐、軟件實習以及工程實訓等。這樣才能培養(yǎng)出綜合性的人才，符合社會發(fā)展的需求。
4結(jié)語。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)作為近年來新興的專業(yè)，其中包含有大量學科知識，諸如經(jīng)濟學、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、管理學、數(shù)理統(tǒng)計學、計算機以及社會學等，而且該專業(yè)發(fā)展速度非常的快速。隨著大數(shù)據(jù)時代快速的發(fā)展，對于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)而言，既有著非常好的發(fā)展機遇，也帶來了極大的挑戰(zhàn)，采取科學有效的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與意識，在對自身經(jīng)驗不斷積累過程中實現(xiàn)能力的提高，使學生能夠用發(fā)展的眼光來看待大數(shù)據(jù)時代。
參考文獻：
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大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十八
摘要：大數(shù)據(jù)時代的到來不言而喻，統(tǒng)計學又是一門和數(shù)據(jù)分不開的學科，在當前形勢下統(tǒng)計學如何發(fā)展，本文就此，從大數(shù)據(jù)的基本概況，統(tǒng)計學的學科介紹，二者如何相結(jié)合這三個方面出發(fā)，對統(tǒng)計學未來的發(fā)展前景進行了分析。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；統(tǒng)計學；前景。
一、引言。
在現(xiàn)如今的社會，無論是干什么都離不開信息。小到穿衣吃飯，大到國防軍事，每一樣都需要信息才能完成。信息是一個名詞，圍繞著它有信息的產(chǎn)生、信息的處理加工、信息的傳遞、信息技術(shù)的發(fā)展等等的一系列環(huán)節(jié)。所以在現(xiàn)代社會信息就如同一個核心細胞，其他細胞的工作都是圍繞它展開進行的。我們對信息一定要敏感而精準。
二、何為大數(shù)據(jù)時代。
大數(shù)據(jù)最初是由麥肯錫公司所提出來的，它在物理、生物、化學、金融、通訊行業(yè)出現(xiàn)并存在已經(jīng)有一段時日，但它真正為人們所熟知認識卻是因為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的飛速發(fā)展。人們總是用它來表述現(xiàn)時代是一個信息爆炸、海量、共享的時代?，F(xiàn)如今一個決策的出臺不再是憑借昔日的經(jīng)驗和感覺，而是數(shù)據(jù)的收集、整理、處理、分析所得出的結(jié)論。這就表示了一個新的時代，也就是信息數(shù)據(jù)時代的到來，經(jīng)濟、商業(yè)、金融、貿(mào)易等多個領(lǐng)域，信息已經(jīng)成為主宰。這就是大數(shù)據(jù)時代，也是信息的年代。
三、統(tǒng)計學專業(yè)基本概況。
統(tǒng)計學，從名稱來看貌似是一個新興專業(yè)，其實不然，它是一門非常古老的學科。它最早始于希臘雅典的亞里士多德時代，距今已有兩千多年的歷史。統(tǒng)計學是通過對數(shù)據(jù)信息的搜索、整理、分析、描述，以達到窺測所測對象的本質(zhì)的目的，它是預測對象未來性的一門綜合性科學。運用到了大量的數(shù)學和其他學科的專業(yè)知識，它的使用范圍幾乎涵蓋了社會科學和自然科學的各個領(lǐng)域。統(tǒng)計學家王見定的研究已經(jīng)說明了數(shù)理統(tǒng)計學永遠打不敗社會統(tǒng)計學，所以在以后的發(fā)展道路上，將是社會統(tǒng)計學與數(shù)理統(tǒng)計學共存與互補共同前行的模式。
目前作為高校所開設(shè)的`一門學科，統(tǒng)計學專業(yè)主要有一般統(tǒng)計、經(jīng)濟統(tǒng)計兩類專業(yè)方向，它所培養(yǎng)的是具有良好的數(shù)學、經(jīng)濟學素養(yǎng)，熟練掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法，熟練地運用計算機分析數(shù)據(jù)，在企業(yè)、事業(yè)單位、經(jīng)濟管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作的專業(yè)型精英類人才。
四、如何很好發(fā)展大數(shù)據(jù)時代下的統(tǒng)計學專業(yè)。
首先從上文的論述中我們可以得出以下結(jié)論：統(tǒng)計學的技術(shù)手段是，搜索、整理、分析、描述數(shù)據(jù)，它的目的是預測、推斷檢測對象的本質(zhì)，它是一門綜合性非常強的科學性學科。從它的使用廣度上來看，它幾乎覆蓋了社會科學和自然科學的各個領(lǐng)域。所以統(tǒng)計學的“勢力”非常大。
而統(tǒng)計學所依賴的基礎(chǔ)則是數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)的統(tǒng)計學中數(shù)據(jù)的收集主要包括實驗數(shù)據(jù)、調(diào)查數(shù)據(jù)以及各種途徑收集到的第二次數(shù)據(jù)。但是在經(jīng)過一段時期的實踐后人們發(fā)現(xiàn)這種方法得到的數(shù)據(jù)經(jīng)常會存在一定范圍內(nèi)的誤差，這對樣本的客觀性是一個根本上的影響，同時樣本選取結(jié)果產(chǎn)生影響，因此傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集方法很難適應統(tǒng)計學的飛速發(fā)展的需要。從這個層面上來說，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)是科學發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。因此大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生和統(tǒng)計學的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。從另一面來看大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)也是統(tǒng)計學中的核心環(huán)節(jié)實現(xiàn)，也就是數(shù)據(jù)的采集實現(xiàn)了大幅度的跨越。大數(shù)據(jù)時代的到來意味著檢測對象的任何數(shù)據(jù)都能應用到統(tǒng)計過程中，打破了數(shù)據(jù)采集處理的局限性，再加上精準、合理的統(tǒng)計處理方法，使得統(tǒng)計結(jié)果將更具有代表性和說服力。
同時大數(shù)據(jù)、統(tǒng)計學、云計算技術(shù)三者的強強聯(lián)合，預計未來的統(tǒng)計學勢必會發(fā)生革命性的變革。大數(shù)據(jù)將對未來產(chǎn)生深刻影響，目前可以預見的統(tǒng)計學未來發(fā)展的前景有以下兩個關(guān)鍵的點：第一點是在數(shù)據(jù)中科學性將和數(shù)據(jù)本身形成聯(lián)盟。數(shù)據(jù)科學獨立門戶成為一門專門的學科勢不可擋，數(shù)據(jù)的重要性不言而喻。統(tǒng)計學也將乘浪前行迎來新的發(fā)展的奇跡。對于數(shù)據(jù)平臺，也將實現(xiàn)跨領(lǐng)域共享，最終將數(shù)據(jù)的共享擴展到企業(yè)層面，成為未來產(chǎn)業(yè)的一員。第二點則是數(shù)據(jù)的管理處理的競爭力大大增強，數(shù)據(jù)管理成為企業(yè)競爭力中的核心競爭力，直接關(guān)乎財務(wù)表現(xiàn)。數(shù)據(jù)資產(chǎn)是一個企業(yè)的核心資產(chǎn)，這個理念會逐步深入人心。之后，企業(yè)對于數(shù)據(jù)管理便有了更加精準的定位，企業(yè)就會將數(shù)據(jù)管理作為企業(yè)核心競爭力，持續(xù)發(fā)展，戰(zhàn)略性規(guī)劃與運用數(shù)據(jù)資產(chǎn)。數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理效率與主營業(yè)務(wù)收入增長率、銷售收入增長率顯著正相關(guān)。屆時，統(tǒng)計學的相關(guān)知識將會有大作為，每一位統(tǒng)計學專業(yè)的學生的就業(yè)前景將是不可估量的。統(tǒng)計學的發(fā)展前景也是一片大好，大數(shù)據(jù)、云計算、統(tǒng)計學三者則是珠聯(lián)璧合，我國乃至全世界的信息技術(shù)又會迎來新的浪潮，并且是一浪高過一浪，讓我們拭目以待。
五、結(jié)束語。
本文就大數(shù)據(jù)，統(tǒng)計學二者的定義、概念首先做了介紹。其次是對統(tǒng)計學和大數(shù)據(jù)包括云計算在內(nèi)的聯(lián)合后的優(yōu)勢，以及未來的發(fā)展前景做了合理的分析與預測。數(shù)據(jù)時代已經(jīng)揚帆起航，我們每一個人萬萬不可落后，我們要追趕信息技術(shù)的時代潮流，乘風破浪，迎難而上。為我國信息技術(shù)的發(fā)展增磚添瓦，為實現(xiàn)自我的價值奮斗不息。
參考文獻：
[4]郭倩茹.大數(shù)據(jù)時代對統(tǒng)計學的挑戰(zhàn)[j].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，（11）.
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十九
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)越來越受到各行各業(yè)的重視。作為一名從事大數(shù)據(jù)專業(yè)工作多年的人，我深感大數(shù)據(jù)技術(shù)的重要性和挑戰(zhàn)性。在實踐中，我積累了一些心得體會，分享給同行們。
首先，深入了解業(yè)務(wù)需求是大數(shù)據(jù)工作的重要基礎(chǔ)。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用離不開業(yè)務(wù)場景，只有深入了解業(yè)務(wù)需求，才能更好地利用大數(shù)據(jù)技術(shù)解決實際問題。與業(yè)務(wù)部門的密切合作是必不可少的，通過與他們的溝通交流，我們可以更好地理解他們的需求，并根據(jù)需求進行技術(shù)實現(xiàn)。例如，在金融行業(yè)，我們需要了解交易數(shù)據(jù)的分析需求，才能提供更準確的風險評估和投資建議。
其次，掌握數(shù)據(jù)挖掘和機器學習算法是大數(shù)據(jù)工作的核心能力。大數(shù)據(jù)技術(shù)的核心是通過挖掘和分析海量的數(shù)據(jù)，找出其中的規(guī)律和價值。而數(shù)據(jù)挖掘和機器學習算法是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵工具。在我的工作中，我常常使用聚類、分類和回歸等算法對數(shù)據(jù)進行分析和建模，從而得出有價值的結(jié)論。掌握這些算法，可以幫助我們更好地利用大數(shù)據(jù)技術(shù)解決實際問題。
再次，數(shù)據(jù)質(zhì)量和數(shù)據(jù)安全是大數(shù)據(jù)工作的兩大關(guān)鍵問題。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用離不開高質(zhì)量和安全的數(shù)據(jù)。在我的工作中，我常常遇到數(shù)據(jù)質(zhì)量不高、缺失值較多的情況。為了保證數(shù)據(jù)的準確性和完整性，我會采取一系列的數(shù)據(jù)清洗和預處理工作。同時，由于大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用往往涉及重要的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)安全是一個必須解決的問題。我們需要采取一系列安全防護措施，確保數(shù)據(jù)在存儲、傳輸和處理過程中不被泄露或篡改。
最后，持續(xù)學習和創(chuàng)新是大數(shù)據(jù)工作的必備素質(zhì)。大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展迅猛，我們必須與時俱進，不斷學習新的技術(shù)和工具。此外，我們還需要不斷創(chuàng)新，在實踐中嘗試新的方法和思路，尋找更好地解決問題的方式。在我的工作中，我常常嘗試運用新的開源軟件和算法，將它們應用于實際場景，并獲得了一些創(chuàng)新的成果。
綜上所述，大數(shù)據(jù)工作是一項復雜而有挑戰(zhàn)性的工作，但也是一項充滿樂趣和潛力的工作。通過深入了解業(yè)務(wù)需求、掌握數(shù)據(jù)挖掘和機器學習算法、關(guān)注數(shù)據(jù)質(zhì)量和數(shù)據(jù)安全、持續(xù)學習和創(chuàng)新，我們可以更好地發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的潛力，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更大的價值。希望我與同行們共同努力，共同推動大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展和應用。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇二十
摘要：隨著信息技術(shù)快速發(fā)展，信息技術(shù)對人們的生活生產(chǎn)方式帶來了巨大的改變，人們在使用計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過程中必然會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，從而推動人們進入了大數(shù)據(jù)時代。大數(shù)據(jù)時代的到來為社會發(fā)展帶來了巨大的機遇，但是隨之而來還有挑戰(zhàn)，在大數(shù)據(jù)背景下，企業(yè)對信息管理人才也提出了越來越高的需求。高校作為培養(yǎng)推動社會發(fā)展的人才的重要基地，只有對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才實現(xiàn)更好地培養(yǎng)，才能使專業(yè)人才更好的投入到社會建設(shè)之中，為企業(yè)創(chuàng)造出更多的社會價值。對此該文就大數(shù)據(jù)相關(guān)內(nèi)容進行簡要的論述，并對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)進行人才培養(yǎng)過程中存在的問題作出分析，最后提出一定的人才培養(yǎng)模式，以期對相關(guān)人士有所借鑒作用。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇二十一
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)已逐漸成為當前最熱門的技術(shù)研究方向之一。為了更好地掌握這門技術(shù)，我開始學習了《大數(shù)據(jù)導論》這門課程。在學習的過程中，我有了許多的體會和感悟。下面就讓我分享一下我的學習心得吧。
第二段：大數(shù)據(jù)的概念和應用。
在課程的前幾節(jié)課中，我們了解到了大數(shù)據(jù)的概念和應用。大數(shù)據(jù)是指集成的、海量的、多元化的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，它不同于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理模式，需要借助集群、云計算和分布式計算等技術(shù)才能進行處理。這一技術(shù)在實際應用中也有著廣泛的領(lǐng)域，如金融、醫(yī)療、智慧城市等各個領(lǐng)域。通過學習這些內(nèi)容，我深刻地意識到大數(shù)據(jù)技術(shù)在推動社會發(fā)展中所具有的重要作用。
在掌握了大數(shù)據(jù)的概念和應用后，我們又學習了大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本運作模式。通過對Hadoop、NoSQL等技術(shù)的學習，我深刻地了解到了這些技術(shù)的架構(gòu)和原理。同時，在學習的過程中，我也意識到了數(shù)據(jù)分析和處理的importance，并開發(fā)了一些基本的數(shù)據(jù)處理技能。
第四段：大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展趨勢。
通過學習，我們還了解到了大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展趨勢。一方面，人工智能技術(shù)的不斷應用將會進一步推動大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展和應用，另一方面，隨著云計算和邊緣計算等技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)也將會實現(xiàn)更為廣泛的應用。這些發(fā)展趨勢，不僅對于大數(shù)據(jù)技術(shù)從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展具有重要意義，同時也鼓舞著我更加深入地學習和應用這一技術(shù)。
第五段：結(jié)語。
通過這門課程的學習，我深刻地認識到了大數(shù)據(jù)技術(shù)所具有的重要意義，并掌握了一些基本的技術(shù)要點，同時也為我的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供了有益的參考。在未來的學習和工作中，我一定會更加深入地學習這一技術(shù)并加以應用。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇二十二
大數(shù)據(jù)作為當今信息時代的重要組成部分，已滲透到了各行各業(yè)。作為一名從業(yè)多年的大數(shù)據(jù)專業(yè)人員，我深切感受到了大數(shù)據(jù)給企業(yè)發(fā)展和個人職業(yè)發(fā)展帶來的巨大機遇和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在大數(shù)據(jù)相關(guān)工作中所積累的心得體會，希望能對正在從事或有意從事大數(shù)據(jù)方向的人員有所啟發(fā)和幫助。
第二段：理論與實踐并重。
在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，理論與實踐并重是非常重要的。不僅需要掌握數(shù)據(jù)挖掘、機器學習、統(tǒng)計學等相關(guān)理論知識，還需要靈活運用各種大數(shù)據(jù)處理工具和技術(shù)。在我的工作中，我經(jīng)常要面對大量的數(shù)據(jù)，為了更好地處理和分析這些數(shù)據(jù)，我會積極學習和了解最新的數(shù)據(jù)處理工具和方法，并將其應用到實際工作中。通過將理論知識和實踐經(jīng)驗相結(jié)合，我能夠更好地解決實際問題，提高工作效率。
第三段：溝通與團隊合作。
在大數(shù)據(jù)專業(yè)工作中，溝通和團隊合作能力也是非常重要的。數(shù)據(jù)分析往往需要與各個部門和團隊進行充分的溝通和交流，了解業(yè)務(wù)需求和數(shù)據(jù)背景，才能更準確地分析和解決問題。我常常會主動與其他部門和團隊保持良好的合作關(guān)系，協(xié)調(diào)各方利益，共同完成數(shù)據(jù)分析項目。同時，我也會積極參與團隊活動和分享經(jīng)驗，促進團隊的共同學習和成長。
第四段：持續(xù)學習和創(chuàng)新。
大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的技術(shù)和工具更新迅速，作為專業(yè)人員，必須保持持續(xù)學習和創(chuàng)新的態(tài)度。在我的工作中，我積極參加相關(guān)培訓和學術(shù)交流會議，不斷提升自己的技術(shù)水平和專業(yè)知識。同時，我也會嘗試新方法和新技術(shù)，不斷尋求創(chuàng)新的解決方案。在實際工作中，不僅要解決眼前問題，還要有長遠的規(guī)劃和思考，以適應不斷變化的大數(shù)據(jù)環(huán)境。
第五段：總結(jié)與展望。
通過多年的大數(shù)據(jù)專業(yè)工作，我深刻體會到了大數(shù)據(jù)技術(shù)的重要性和應用前景。在這個信息化的時代，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為企業(yè)決策和發(fā)展的關(guān)鍵因素。作為一名大數(shù)據(jù)專業(yè)人員，要不斷學習和提升自己的能力，掌握最新的技術(shù)和方法，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。同時，我也期待未來大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新，希望能夠為企業(yè)發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。
總之，在大數(shù)據(jù)專業(yè)工作中，理論與實踐并重、溝通與團隊合作、持續(xù)學習和創(chuàng)新是非常重要的。只有不斷提升自己的專業(yè)能力，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，才能在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域取得長足的發(fā)展。我相信，隨著技術(shù)的進步和應用場景的拓寬，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的發(fā)展前景會越來越廣闊，大數(shù)據(jù)專業(yè)人才也將得到更多的認可和機會。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇二十三
這是一個如火如荼的大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)早已不是空中樓閣，其分析和預測能力為大眾開啟了智能化時代的大門，正在商業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮著巨大的作用，但在教育領(lǐng)域大數(shù)據(jù)技術(shù)還沒能得到充分利用。大數(shù)據(jù)獨有的規(guī)模性、多樣性與高速性等優(yōu)勢，為高校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)提供了有利條件，也對教師如何有效的利用這些海量數(shù)據(jù)提出了挑戰(zhàn)。當今國內(nèi)高等本科院校大都根據(jù)高校和相關(guān)專業(yè)需求來對人才的培養(yǎng)進行定位并確定人才的培養(yǎng)目標究竟是應用型還是學術(shù)型。計算機科學由其專業(yè)的特殊性決定了大多數(shù)高等院校的人才培養(yǎng)目標必然是應用型。在大數(shù)據(jù)時代下，計算機專業(yè)培養(yǎng)出來的應用型人才還應符合大數(shù)據(jù)時代的需求，具有自主利用數(shù)據(jù)學習的能力。大數(shù)據(jù)的直觀表現(xiàn)就是海量數(shù)據(jù)。海量數(shù)據(jù)的最好組織方法就是矩陣。而高等代數(shù)課程的主要研究對象就是矩陣。鑒于高等代數(shù)對計算機專業(yè)學生后續(xù)課程（如科學計算、優(yōu)化方法等）學習的重要性，本文以高等代數(shù)（有的本科院校計算機學院設(shè)置的是線性代數(shù)課程）為例，分析了其在當前教學中的問題，探討了大數(shù)據(jù)時代背景下該課程教學方法與模式的一些改革思路。
1當前教學中的問題和教師教學能力的提升傳統(tǒng)的計算機專業(yè)數(shù)學類課程。
（高等代數(shù)為其中之一）由于受教材本身的限制，教學形式往往是灌輸式填鴨式等單一形式。在教學過程中，大都是以教師課堂講授為形式的理論教學，即使加入多媒體教學手段，學生學習仍然很被動，無法觸類旁通。高等代數(shù)作為計算機專業(yè)本科基礎(chǔ)課程，許多教師常年用同樣的教材同一套課件甚至布置同樣的作業(yè)，也從不舉實踐工程實例，忽略了與學生的交流與互動，從而導致學生在諸多的理論推導過程感覺枯燥乏味甚至出現(xiàn)昏昏欲睡等不良現(xiàn)象。學生由于數(shù)學基礎(chǔ)不同接受能力和學習能力有所區(qū)別，對這類理論性強的教程的學習積極性并不高。如果存在開放的大數(shù)據(jù)平臺使得學生可以實時學習，并根據(jù)每次學習的結(jié)果實時修正，然后根據(jù)自身的學習節(jié)奏和學習狀態(tài)，適時地調(diào)整自身學習方法，學習效果必將與之前大不相同。高校教師作為高等教育工作者，應當謹遵清華大學施一公教授“育人在育心”思想，在培養(yǎng)學生的過程中“以學生為本”，以身作則，言傳身教，通過閱讀更多的課外書籍來拓展自身視野，通過研讀更多的科研論文與相關(guān)專業(yè)文獻來把握最新研究動態(tài)，不斷提升自身理論水平和科研水平，從而提升自身教學能力。以高等代數(shù)這門課程為例，堅實的數(shù)學基礎(chǔ)，必要的工程知識，豐富的教學經(jīng)驗和良好的編程能力是任課教師應當具有的基本素質(zhì)。任課教師在教學過程中結(jié)合自身的科研項目，將其中涉及矩陣應用的案例（比如矩陣qr分解、lu分解問題及相關(guān)應用）講解給學生，從而激發(fā)學生的學習興趣，提升學生在今后計算機專業(yè)工程應用方面的理論基礎(chǔ)以及實踐動手能力，以領(lǐng)略理論與實踐結(jié)合的真諦，從而以高昂的熱情和積極性投入到后續(xù)計算機專業(yè)課程（比如優(yōu)化方法、計算機視覺等等）的學習中去。
“大數(shù)據(jù)配合互聯(lián)網(wǎng)對教育產(chǎn)生了重大沖擊”[1]。大數(shù)據(jù)顧名思義即海量數(shù)據(jù)，這需要經(jīng)過一定程度的數(shù)據(jù)積累才能實現(xiàn)。比如高等代數(shù)作為計算機專業(yè)的基礎(chǔ)課程已經(jīng)教授了很多年，但是鮮有留下有效數(shù)據(jù)。這是因為，首先，這么多屆學生的大量課程數(shù)據(jù)或者是沒有收集，或者是被擱置、遺忘，少量數(shù)據(jù)達不到大數(shù)據(jù)應用的要求，即充分的大規(guī)模和多樣性，或者是積累的數(shù)據(jù)仍存在許多不足。另外，大部分高等院校關(guān)于大數(shù)據(jù)的管理知識尚不夠完善，而以什么樣的目的來應用這些海量數(shù)據(jù)決定了大數(shù)據(jù)會成為垃圾還是寶藏。為此，高校教師應首先從建立大規(guī)模的數(shù)據(jù)庫著手，開始收集學生學習過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，比如學生關(guān)于特征值求解，線性空間的基、矩陣的運算等不同的章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)情況，比如學生在某一章節(jié)內(nèi)容學習中的實時反饋信息，比如教師結(jié)合學生的反饋信息對授課內(nèi)容進行實時修正之后的教學效果對比，比如課程結(jié)束后的學生教學評價等等。實際上，教育評價方式作為高校人才培養(yǎng)模式的八個組成要素[2]之一，發(fā)揮的作用一直都很微弱，是時候考慮其影響力從而提上教學改革日程了。教師在逐步建立數(shù)據(jù)倉庫的同時，可以參考互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源?！盎ヂ?lián)網(wǎng)與瀏覽器為大眾開啟了利用信息的平臺：處理來自各種渠道的多種類型數(shù)據(jù)，需要高級的分析能力，接近數(shù)據(jù)的便利性”[3]。大數(shù)據(jù)時代應提倡學生通過網(wǎng)絡(luò)尋找最新的技術(shù)來解決問題。
3教學改革探討。
3.1改編適合本校學生、符合時代要求的教材。
由于各個高校計算機專業(yè)的定位與培養(yǎng)目標不同，高等代數(shù)這門計算機專業(yè)的基礎(chǔ)課程并沒有統(tǒng)一的教材。高校教師在選取教材的時候如果沒有考慮本校學生自身的特點，也沒能與時俱進的結(jié)合當下時代發(fā)展的需求，教材往往存在一定的不合理性。比如某大學計算機學院選取的是北京大學數(shù)學系前代數(shù)小組編寫的《高等代數(shù)》。該教材雖然內(nèi)容豐富、知識點全面。但是對剛上大學的大一新生來說由于其三維空間概念還有待建立，思維模式還沒有辦法立即轉(zhuǎn)換到矩陣或線性空間等層面，所以具有一定的難度。由于大一新生（第一學期）高中的數(shù)學基礎(chǔ)參差不齊，如果教師在選用教材的'時候能夠先廣泛查閱已出版教材（尤其是出版社反饋眾多高校教師評價良好的教材），同時參考多種相關(guān)的專業(yè)教材，再結(jié)合網(wǎng)上優(yōu)秀資源，并充分考慮本校學生的接受能力和學習能力，選擇或者改編一本適合本校學生的教材。在大數(shù)據(jù)時代，除了基礎(chǔ)知識點之外，還可以在教材中圍繞基礎(chǔ)知識點展開包括該數(shù)學思想的發(fā)展歷史、工程應用實例等在內(nèi)的介紹，并加入教學互動環(huán)節(jié)。高校教師可結(jié)合這種改編教材，根據(jù)學生的教學反饋，實時修正，對學生感興趣的點進行拓展，也可利用mooc（也被稱為“慕課”）或spoc等多種網(wǎng)絡(luò)資源，對基礎(chǔ)理論的講解中加入動畫與案例，使得課程更加生動有趣。
3.2大數(shù)據(jù)對教學的影響。
從開始，mooc作為一種大規(guī)模開放式的在線教育形式正在受到教育工作者的廣泛關(guān)注和應用。學生可以利用這個平臺自主進行學習，而不再受到時間空間的限制。清華大學的張莉指出[4]，“借助大數(shù)據(jù)，教師能隨時觀察和分析學生的學習行為，可以從中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)模式無法發(fā)現(xiàn)的教學規(guī)律，同時可以借助信息技術(shù)向?qū)W生提供個性化的在線學習過程；學生不再盲目地按照固有習慣去學習，可以通過分析、反思自己學習過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)自己的特點和優(yōu)勢，適時調(diào)整學習方法，甚至調(diào)整專業(yè)方向，進而在學習中更愉快更好地發(fā)揮自己的能力?！边@種做法值得認同，它實際上指出了預測作為大數(shù)據(jù)的核心[5]在教育中的積極作用：通過分析海量數(shù)據(jù)預測未來，準備應對之策。數(shù)字化時代，數(shù)據(jù)的采集方式多種多樣：電腦，ipad或其他平板電腦，數(shù)碼筆，可穿戴設(shè)備等都可以用來實時的數(shù)字化學生的學習數(shù)據(jù)。高校教師在教學過程中如能實時收集正在學習學生的當前動態(tài)信息：包括學生基本信息，哪一章節(jié)知識點，學生學習中遇到的困難及可能的解決方案，學生的作業(yè)和練習以及教師的指導過程及評價等，并參考以往學生的歷史學習數(shù)據(jù)，運用情況信息進行篩選和整理、計算和挖掘，并對接下來的教學進行微調(diào)和修正，使其適合當前學生的特點和需求，將會對當前學生乃至下一屆學生的教學產(chǎn)生積極的影響。另外，教學評價系統(tǒng)也可隨之建立并完善，“大數(shù)據(jù)提供了多方參與評價的途徑”[6]，多種來源與結(jié)構(gòu)的評價數(shù)據(jù)貫穿在課程的整個學習過程中，這樣建立起來的教學評價系統(tǒng)模型又反過來應用于學生的學習和教師的教學決策。
3.3引入計算機軟件，培養(yǎng)學生抽象思維能力。
如前所述，海量數(shù)據(jù)的最好組織方法就是矩陣。matlab是基于矩陣運算的軟件，因而在矩陣求解問題方面具有特殊的優(yōu)勢，可以很好的用于數(shù)學建模。對高等代數(shù)這門課來說，用matlab軟件可以對海量數(shù)據(jù)進行連續(xù)的多次處理，即使對低階運算，用矩陣運算（而不是代入法或消元法）求解，效率都可大大提高。大數(shù)據(jù)時代高等代數(shù)教學改革的目標定位為：在保持原有理論和實踐水平的基礎(chǔ)上，使學生學會高效的求向量相關(guān)性，求解高階（比如6階以上）特征值之外，能夠結(jié)合時代需求，對遇到的工程問題能用矩陣建模：從問題的提出，到問題的分析，模型的準備，模型的建立與matlab求解，最后用計算機模擬情境。這一切都從寫出矩陣表達式開始。這也是抽象思維形成的基礎(chǔ)。高校教師在教學過程中，如能通過matlab引入大量矩陣建模案例，使抽象概念形象化，培養(yǎng)學生抽象思維能力，從而學會對更深奧的問題進行抽象思考。比如全市交通巡警的服務(wù)平臺的設(shè)置與調(diào)度案例，可以根據(jù)路口個數(shù)、警臺個數(shù)建立矩陣。根據(jù)第i個路口是否在第j個警臺管轄范圍設(shè)置決策變量，采用相關(guān)算法（比如floyd算法）求解第i個路口是否在第j個警臺的最短路程，從而建立模型。（詳細建模過程可參考相關(guān)書籍，這里不再贅述。）。
4結(jié)語。
本文討論了大數(shù)據(jù)對高等代數(shù)這門課程的影響和挑戰(zhàn)，進而探討了計算機專業(yè)學生的培養(yǎng)模式及可能的教學改革方法，比如改編適合本校學生的教材，比如充分利用不受教學資源限制的在線教育形式，又比如計算機軟件的引入和應用等。值得注意的是，在應用大數(shù)據(jù)提升教學質(zhì)量和學習效果的同時，高校教師應時刻注意信息的維護，解決好學生個人信息保護與數(shù)據(jù)應用自由之間的矛盾，從而更好的發(fā)揮大數(shù)據(jù)在教育工作中的重要影響和積極作用。
參考文獻：
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇一
數(shù)據(jù)科學是近年來興起的一門新興學科，涵蓋了統(tǒng)計學、計算機科學和領(lǐng)域知識等多個領(lǐng)域，使得我們能夠從大規(guī)模數(shù)據(jù)中獲取有價值的信息和知識。作為一門綜合性的學科，數(shù)據(jù)科學導論課程為我們提供了對數(shù)據(jù)科學基本概念、方法和應用的初步了解。在這門課程中，我收獲頗豐，以下是我對于數(shù)據(jù)科學導論的心得體會。
首先，數(shù)據(jù)科學導論課程為我們提供了對于數(shù)據(jù)科學基礎(chǔ)概念的深入理解。在課程中，我們學習到了數(shù)據(jù)收集、存儲和處理等基本概念。數(shù)據(jù)收集是數(shù)據(jù)科學的基礎(chǔ)，了解不同類型的數(shù)據(jù)收集方法和技術(shù)能夠幫助我們更好地理解數(shù)據(jù)的來源和質(zhì)量。數(shù)據(jù)存儲是數(shù)據(jù)科學中非常關(guān)鍵的一部分，我們學習到了不同的數(shù)據(jù)存儲方式，并了解到了如何進行數(shù)據(jù)的清洗和整理以便于使用。此外，我們還了解到了關(guān)于數(shù)據(jù)處理的基本概念，如數(shù)據(jù)變換、提取和歸約等。通過這門課程，我對于數(shù)據(jù)科學的基礎(chǔ)概念有了更加清晰的認識。
其次，數(shù)據(jù)科學導論課程為我們提供了對于數(shù)據(jù)科學方法的初步介紹。數(shù)據(jù)科學方法是指通過數(shù)據(jù)來解決實際問題的方法和技術(shù)，包括了數(shù)據(jù)挖掘、機器學習和統(tǒng)計分析等。在課程中，我們學習了數(shù)據(jù)挖掘的基本流程和方法，了解了數(shù)據(jù)挖掘的主要任務(wù)和技術(shù)，如分類、聚類和關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘等。此外，我們還了解到了機器學習的基本原理和方法，如監(jiān)督學習和無監(jiān)督學習等。通過這門課程，我對于數(shù)據(jù)科學方法有了初步的了解，進一步激發(fā)了我對于數(shù)據(jù)科學的興趣。
第三，數(shù)據(jù)科學導論課程為我們提供了對于數(shù)據(jù)科學應用的實踐經(jīng)驗。在課程中，我們不僅學習到了數(shù)據(jù)分析的基本方法和技術(shù)，還有機會通過實踐項目來應用所學知識。通過實踐項目，我們能夠?qū)⒄n堂上理論知識與實際問題相結(jié)合，提高我們的數(shù)據(jù)科學技能。在實踐項目中，我們需要收集和處理真實數(shù)據(jù)，并利用所學方法和技術(shù)進行數(shù)據(jù)分析和模型構(gòu)建。通過這些實踐經(jīng)驗，我深刻體會到了數(shù)據(jù)科學在實際問題中的應用和價值。
第四，數(shù)據(jù)科學導論課程為我們提供了對于數(shù)據(jù)科學領(lǐng)域的前沿發(fā)展動態(tài)的了解。數(shù)據(jù)科學是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，新技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn)，課程中我們學習到了數(shù)據(jù)科學領(lǐng)域的前沿研究和應用，如大數(shù)據(jù)分析、深度學習和自然語言處理等。了解數(shù)據(jù)科學領(lǐng)域的前沿動態(tài)能夠幫助我們不斷更新知識，緊跟科技發(fā)展的步伐。
最后，數(shù)據(jù)科學導論課程不僅加深了我對于數(shù)據(jù)科學的認識，還培養(yǎng)了我對于科學問題的思考能力和解決問題的方法。通過學習這門課程，我學會了如何收集和處理數(shù)據(jù)、如何選擇合適的分析方法和技術(shù)，以及如何將數(shù)據(jù)科學應用于實際問題中。這些能力將對于我今后的學習和工作具有重要意義。
綜上所述，數(shù)據(jù)科學導論課程是一門非常有價值的課程，通過這門課程我對于數(shù)據(jù)科學的各個方面有了初步的了解和體驗。我相信這門課程為我今后的學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，也激發(fā)了我對于數(shù)據(jù)科學領(lǐng)域的興趣。我期待著在未來的學習和實踐中能夠不斷探索數(shù)據(jù)科學的更多奧秘，為社會進步和人類福祉做出貢獻。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇二
“專業(yè)導論”是一門非常重要的課程，它承載著了解和學習專業(yè)知識的期望。作為大學生，我最近剛剛完成了“專業(yè)導論”論文的寫作。在這個過程中，我深深感受到了這門課程的重要性。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會，希望能對其他學生有所幫助。
第二段：學術(shù)研究的意義
作為一名大學生，我們需要在不同的學科中進行學術(shù)研究。而“專業(yè)導論”的論文寫作正是其中的一種方式。在論文寫作的過程中，我們可以學會如何撰寫優(yōu)秀的研究論文，了解如何進行綜合性調(diào)研、利用學術(shù)資源、跨學科思考等技能。這些技能在今后的學術(shù)生涯，尤其是對于科研工作的開展和學術(shù)成果的產(chǎn)生都有著非常重要的意義。
第三段：思考能力的培養(yǎng)
“專業(yè)導論”論文寫作還可以幫助我們培養(yǎng)獨立思考的能力。在課外學習許多的知識的基礎(chǔ)上，我們需要將這些知識融合進我們的論文當中。這要求我們有良好的解決問題的能力和多角度的思考方式，這些能力都是在論文寫作練習中不斷增強的。
第四段：技巧的掌握
在寫作中，我們也可以錘煉寫作技巧。在寫作的過程中，我們需要遵循學術(shù)規(guī)范，嚴格按照格式進行論述，注意數(shù)據(jù)來源的準確性以及對相關(guān)文獻進行注釋等等。這些注意事項是在寫作中不斷積累的。
第五段：成長的意義
總之，“專業(yè)導論”的論文寫作不僅僅是完成一項任務(wù)，更是對我們的學術(shù)探究和思考全局的一種重要途徑。學習和成長的過程固然辛苦，但是我們應該將其視作提升自我的機會，尤其是在某個領(lǐng)域，開始貢獻自己的同行學者。
結(jié)論：思考全局
在學習之路路上，我們需要著眼于學科全局，不斷重塑自己的思考方式，磨煉寫作能力并保持成長。我相信，通過“專業(yè)導論”論文的學習，我們可以積攢起碩大的力量，繼續(xù)在學術(shù)發(fā)展中大展拳腳。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇三
在當今科技發(fā)展迅猛的時代，大數(shù)據(jù)已成為不可忽視的重要資源。它為我們的生活帶來了很多改變，也給企業(yè)、政府和個人提供了更多機會。通過對大數(shù)據(jù)的學習和實踐，我意識到了大數(shù)據(jù)的重要性和潛力。在這篇文章中，我將從數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)隱私、數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)應用五個方面分享我對大數(shù)據(jù)的心得體會。
首先，數(shù)據(jù)收集是進行大數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)。無論是企業(yè)、政府還是個人，我們都應該積極參與數(shù)據(jù)收集。在大數(shù)據(jù)時代，每個人都是潛在的數(shù)據(jù)生成源。企業(yè)可以通過設(shè)備和傳感器收集銷售數(shù)據(jù)和用戶行為數(shù)據(jù)，政府可以利用數(shù)據(jù)收集來改善公共服務(wù)，個人可以通過社交媒體和移動應用來分享自己的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的多樣性和數(shù)量越大，分析結(jié)果越準確，應用場景也會更多。
其次，對數(shù)據(jù)進行分析是利用大數(shù)據(jù)的核心。大數(shù)據(jù)分析可以幫助企業(yè)和政府發(fā)現(xiàn)隱藏的模式和趨勢，為決策提供有力支持。在我們的日常生活中，大數(shù)據(jù)分析也是無處不在的。我們可以通過購物網(wǎng)站推薦來發(fā)現(xiàn)感興趣的產(chǎn)品，通過社交媒體的算法來找到和我們興趣相投的人。然而，大數(shù)據(jù)分析不僅僅是利用算法和工具，還需要人的智慧去理解數(shù)據(jù)背后的故事。
第三，數(shù)據(jù)隱私是大數(shù)據(jù)時代面臨的主要問題之一。隨著數(shù)據(jù)的不斷增長，隱私問題也日益突出。個人數(shù)據(jù)的泄露可能導致信息被濫用，對個人和社會帶來無法估量的風險。因此，數(shù)據(jù)隱私保護應該成為我們在使用大數(shù)據(jù)時考慮的重要因素。政府需要制定相應的法律和法規(guī)來保護個人隱私，企業(yè)需要建立嚴格的數(shù)據(jù)使用和保護機制，個人也應該提高自我保護意識，選擇安全可靠的應用和平臺。
第四，數(shù)據(jù)治理是保障數(shù)據(jù)質(zhì)量和安全的重要手段。數(shù)據(jù)治理是一種組織和管理數(shù)據(jù)的方式，涉及到數(shù)據(jù)的標準化、清洗、分類和存儲等方面。數(shù)據(jù)治理的目標是確保數(shù)據(jù)可靠和可用，提高數(shù)據(jù)價值和利用率。在數(shù)據(jù)治理過程中，需要建立明確的責任和權(quán)限，制定相應的規(guī)范和流程，采用合理的技術(shù)手段來保護數(shù)據(jù)的完整性和安全性。
最后，大數(shù)據(jù)的應用是實現(xiàn)數(shù)據(jù)價值的最終目標。大數(shù)據(jù)的應用可以涵蓋各個領(lǐng)域，如金融、醫(yī)療、交通和教育等。通過大數(shù)據(jù)分析，金融機構(gòu)可以預測風險，提高客戶滿意度；醫(yī)療機構(gòu)可以個性化治療，提高療效；交通部門可以優(yōu)化交通流量，減少擁堵；教育部門可以根據(jù)學生的興趣和能力提供個性化教育。大數(shù)據(jù)的應用可以為企業(yè)提供競爭優(yōu)勢，為政府提供決策支持，為個人提供個性化服務(wù)。
綜上所述，大數(shù)據(jù)是當今信息社會的重要資源，對企業(yè)、政府和個人都具有重要意義。通過對大數(shù)據(jù)的學習和實踐，我深刻認識到了數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)隱私、數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)應用的重要性和挑戰(zhàn)。在未來的發(fā)展中，我們需要更加重視數(shù)據(jù)的收集和利用，同時加強對數(shù)據(jù)隱私的保護和數(shù)據(jù)治理的規(guī)范，以實現(xiàn)大數(shù)據(jù)的最大價值。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇四
專業(yè)導論課程是大學課程體系中非常重要的課程之一，其涵蓋面十分廣泛，涉及到各個領(lǐng)域的知識。在這門課程中，我們學習了如何進行學術(shù)研究，如何撰寫論文，以及如何進行演講等重要的技能。同時，通過該課程的學習，我們也了解到了自身專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，并且掌握了較為完善的研究方法論和實踐技能。在這篇文章中，我將分享自己在專業(yè)導論中的心得體會。
第二段：如何開始進行學術(shù)研究
在專業(yè)導論的學習中，我了解到學術(shù)研究需要有明確的研究目標和問題，而這一過程需要慢慢積累。在我的學習過程中，我嘗試了許多方法來確定研究目標。其中，與導師討論、閱讀相關(guān)文獻、了解前沿研究方向等都是非常重要的方法。這些方法可以幫助我更準確地確定研究方向，更快地進入到研究狀態(tài)中來。
第三段：如何撰寫專業(yè)論文
在學術(shù)研究的過程中，寫論文是不可避免的環(huán)節(jié)。撰寫論文是一項技術(shù)活，需要我們學會縝密思考、精準表達和結(jié)構(gòu)化的寫作方式。在我的學習中，我學到了一些有用的技巧。首先，明確論文結(jié)構(gòu)，建立邏輯框架。其次，做足前期準備工作，收集大量可以支撐自己論點的資料。最后，進行論文反復修改和校對，確保文章語言簡潔、流暢，同時有足夠的說服力。
第四段：如何進行學術(shù)演講
演講是展示研究成果的重要方式，同時它也是表現(xiàn)自己的能力的有效方法之一。在我的學習過程中，我了解到要想進行成功的學術(shù)演講，需要做好以下幾點。首先，進行清晰而簡短的自我介紹。其次，對研究內(nèi)容進行充分的準備和理解。最后，簡潔、明晰、有邏輯地表達自己的觀點。
第五段：結(jié)論
通過專業(yè)導論的學習，我不僅掌握了如何進行學術(shù)研究的方法，如何撰寫出高質(zhì)量的論文，還了解到了如何進行有效的學術(shù)演講。這些技能的掌握不僅是我在我的學術(shù)道路中扎實根基的重要保障，也是我未來職業(yè)生涯中必備的技能與能力。希望通過我的分享，可以激勵更多學習者，盡快掌握學術(shù)研究的技能，快速提高自身的素養(yǎng)水平。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇五
隨著信息時代的到來，人們生活中的各個方面都開始涌現(xiàn)出海量的數(shù)據(jù)。這些大數(shù)據(jù)以驚人的速度增長，使得人們需要運用更加高效的方法來處理和分析這些數(shù)據(jù)，從而獲得有價值的信息和洞察。在我與大數(shù)據(jù)打交道的過程中，我深深領(lǐng)悟到了大數(shù)據(jù)的重要性和它對我們生活的影響力。在這篇文章中，我將分享我對大數(shù)據(jù)的心得體會。
首先，大數(shù)據(jù)為我們提供了更全面和準確的信息。在過去，我們往往只能憑經(jīng)驗和感覺來判斷事物的發(fā)展趨勢和決策的方向。然而，隨著大數(shù)據(jù)的普及，我們可以通過收集、分析和挖掘大量的數(shù)據(jù)，了解事物的真相和本質(zhì)。比如，在市場營銷領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助企業(yè)分析用戶購買行為、消費偏好和市場趨勢，從而制定更加精準和有效的推廣策略。在醫(yī)療健康領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助醫(yī)生分析患者的病例和治療效果，為患者提供更加個性化和有效的治療方案。通過大數(shù)據(jù)，我們可以更加科學地進行決策和規(guī)劃，使我們的行動更加明確和高效。
其次，大數(shù)據(jù)為我們提供了更深入和全面的洞察。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方法往往只能分析孤立的數(shù)據(jù)點，而難以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系和規(guī)律。然而，大數(shù)據(jù)具有強大的處理能力，可以將各個領(lǐng)域的數(shù)據(jù)進行整合和分析，從而幫助我們發(fā)現(xiàn)隱藏在龐大數(shù)據(jù)中的規(guī)律和趨勢。比如，交通領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)可以幫助我們了解城市交通狀況和交通擁堵的原因，從而優(yōu)化交通管理和規(guī)劃。而在科學研究領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助科學家們分析海量的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)科學事實和新的知識。因此，只有運用大數(shù)據(jù)的方法，我們才能夠獲取到更加準確、全面和系統(tǒng)的洞察，為我們的工作和生活帶來更大的價值。
第三，大數(shù)據(jù)為企業(yè)和組織提供了更廣闊的發(fā)展空間。在信息時代，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為企業(yè)競爭的重要資源。通過收集和分析大數(shù)據(jù)，企業(yè)可以了解市場需求、優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)，并制定合適的商業(yè)策略。比如，Amazon通過分析用戶購買記錄和偏好，為用戶推薦個性化的商品，提高銷售效率和用戶滿意度。而在政府組織中，大數(shù)據(jù)可以幫助政府進行城市規(guī)劃、資源分配和社會管理，提高行政效率和服務(wù)質(zhì)量。此外，大數(shù)據(jù)還為創(chuàng)新提供了更多的可能性。通過挖掘大數(shù)據(jù)中的信息和資源，創(chuàng)業(yè)者可以發(fā)現(xiàn)新的商業(yè)機會和創(chuàng)新方向，為社會的發(fā)展帶來新的動力和活力。
第四，大數(shù)據(jù)也帶來了一系列的挑戰(zhàn)和問題。首先，大數(shù)據(jù)的處理和分析需要高度的技術(shù)和運算能力。大數(shù)據(jù)往往以海量的形式存在，數(shù)據(jù)存儲、處理和分析需要龐大的計算資源和算法模型。其次，大數(shù)據(jù)的安全和隱私問題也引起了人們的關(guān)注。隨著大數(shù)據(jù)的應用，個人和機構(gòu)的隱私面臨著更大的風險，需要制定更加完善的數(shù)據(jù)保護和隱私政策。此外，大數(shù)據(jù)的分析和使用也需要遵守法律和倫理的規(guī)范，避免濫用和侵犯他人的權(quán)益。
綜上所述，大數(shù)據(jù)對我們生活的影響力是巨大的。通過大數(shù)據(jù)的處理和分析，我們可以獲得更全面、準確和深入的信息和洞察。大數(shù)據(jù)為企業(yè)和組織提供了更廣闊的發(fā)展空間，也為創(chuàng)新提供了更多的可能性。然而，大數(shù)據(jù)的應用也面臨著一系列的挑戰(zhàn)和問題。因此，我們需要積極應對這些挑戰(zhàn)，保障大數(shù)據(jù)的安全、隱私和合法性，從而更好地利用大數(shù)據(jù)的力量，為我們的社會和生活帶來更大的進步和發(fā)展。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇六
隨著信息技術(shù)的發(fā)展和智能設(shè)備的普及，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為當今社會的熱門話題。作為數(shù)據(jù)時代的核心，大數(shù)據(jù)不僅改變著人們的生活方式，也深刻影響著社會經(jīng)濟發(fā)展。在長時間的學習和實踐中，我對大數(shù)據(jù)有了一些心得體會。本篇文章將從數(shù)據(jù)的來源、數(shù)據(jù)的處理、數(shù)據(jù)的應用、數(shù)據(jù)的挑戰(zhàn)以及數(shù)據(jù)的未來五個方面，對大數(shù)據(jù)進行思考和總結(jié)。
首先，大數(shù)據(jù)的來源不僅包括了傳統(tǒng)的企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)，而且還包括了社交媒體、物聯(lián)網(wǎng)、日志文件等非結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)相比，大數(shù)據(jù)具有體量大、速度快和多樣性的特點，因此更加具有價值。大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生與人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€方面密不可分，例如我們在社交媒體上發(fā)布的照片、留言、評論等、在手機、電視、汽車等智能設(shè)備上的操作和行為也都產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù)。因此，我們要充分利用這些數(shù)據(jù)，挖掘出數(shù)據(jù)中的價值。
其次，對大數(shù)據(jù)的處理成為突破瓶頸之一。由于大數(shù)據(jù)的特點，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方法已經(jīng)不能滿足當前的需求。因此，人們開始采用云計算、分布式存儲和分布式計算等新技術(shù)。云計算可以提供強大的計算和存儲能力，分布式存儲可以方便地處理大規(guī)模數(shù)據(jù)的存儲，分布式計算可以加速大規(guī)模數(shù)據(jù)的處理。同時，機器學習和深度學習等算法的出現(xiàn)，為數(shù)據(jù)處理提供了新的思路。通過建立合適的模型和算法，可以更好地處理大數(shù)據(jù)，并從中發(fā)現(xiàn)隱藏的規(guī)律和關(guān)聯(lián)。
第三，大數(shù)據(jù)的應用已經(jīng)滲透到各個領(lǐng)域。在商業(yè)領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助企業(yè)更好地了解客戶需求、優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計、優(yōu)化營銷策略等，從而提高企業(yè)的競爭力。在醫(yī)療領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助醫(yī)生更準確地診斷疾病、制定個性化治療方案。在城市管理中，大數(shù)據(jù)可以幫助政府更好地了解城市運行的狀態(tài)，制定科學合理的城市規(guī)劃和交通管理。在交通領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助交通公司更好地安排班車和線路，提高乘客的出行效率。
然而，大數(shù)據(jù)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是數(shù)據(jù)安全和隱私問題。大數(shù)據(jù)的應用離不開個人信息的采集和存儲，而這又與用戶的隱私密切相關(guān)。因此，我們需要建立合理的數(shù)據(jù)保護機制，使用戶數(shù)據(jù)安全可控。其次是數(shù)據(jù)質(zhì)量問題。大數(shù)據(jù)的質(zhì)量直接影響數(shù)據(jù)分析和決策的準確性和有效性。因此，我們需要加強數(shù)據(jù)質(zhì)量的管理和控制。此外，大數(shù)據(jù)的運營和維護也需要相應的技術(shù)和人才支持，這對于很多企業(yè)來說是一個挑戰(zhàn)。
最后，對于大數(shù)據(jù)的未來，我非?？春?。隨著技術(shù)的進步和應用場景的拓展，大數(shù)據(jù)將會有更廣泛的應用。例如在智能家居領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助家庭更智能地控制和管理各類設(shè)備。在教育領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助教育機構(gòu)更好地了解學生的學習情況和學習模式，從而制定更適合的教學方案。在環(huán)保領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)可以幫助我們更好地了解環(huán)境污染的情況，從而制定合理的治理方案。
總之，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為時代的潮流，對于社會發(fā)展和個人生活都起到了重要的推動作用。對于大數(shù)據(jù)的深入思考和理解，有助于我們更好地把握和利用數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)新的需求和機遇。希望未來大數(shù)據(jù)的應用能夠更好地服務(wù)于人類的發(fā)展和進步。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇七
第一段：引言
數(shù)據(jù)科學作為一門新興的學科，正在迅速發(fā)展和普及。在學習了《數(shù)據(jù)科學導論》課程后，我對數(shù)據(jù)科學的概念、原理和應用有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享與數(shù)據(jù)科學導論相關(guān)的心得體會，包括對課程內(nèi)容的理解和對數(shù)據(jù)科學的認識提升。
第二段：數(shù)據(jù)科學的概念和原理
在課程中，我學到了數(shù)據(jù)科學的核心概念和基本原理。數(shù)據(jù)科學是一門通過使用數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機科學等技術(shù)和工具來處理和分析數(shù)據(jù)，從而獲得有價值信息和解決實際問題的學科。數(shù)據(jù)科學的核心原理包括數(shù)據(jù)收集與整理、數(shù)據(jù)預處理、數(shù)據(jù)挖掘與分析、建模與預測等。通過學習這些概念和原理，我對數(shù)據(jù)科學的整體框架和流程有了更清晰的認識。
第三段：數(shù)據(jù)科學的應用領(lǐng)域和重要性
數(shù)據(jù)科學可以廣泛應用于各個領(lǐng)域，如金融、醫(yī)療、社交媒體、電商等。它可以幫助企業(yè)進行市場分析與預測，優(yōu)化運營和決策，提高工作效率。在醫(yī)療領(lǐng)域，數(shù)據(jù)科學可以幫助醫(yī)生診斷與治療疾病，實現(xiàn)精準醫(yī)療。而在社交媒體和電商領(lǐng)域，數(shù)據(jù)科學可以通過用戶行為分析和推薦算法來提供個性化的服務(wù)和體驗。正是因為數(shù)據(jù)科學在各個領(lǐng)域的重要性和應用價值，我對數(shù)據(jù)科學的前景和發(fā)展更加有信心。
第四段：數(shù)據(jù)科學導論課程的收獲
在學習《數(shù)據(jù)科學導論》課程的過程中，我從兩個方面獲得了收獲。首先，課程提供了針對數(shù)據(jù)科學的基礎(chǔ)知識和理論講解，讓我對數(shù)據(jù)科學的基本概念有了更深入的理解。其次，課程安排了實踐環(huán)節(jié)，讓我有機會親自動手實踐數(shù)據(jù)分析的過程，并對一些常用的數(shù)據(jù)科學工具和技術(shù)有了實踐經(jīng)驗。這些實踐環(huán)節(jié)提高了我的數(shù)據(jù)科學能力，培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
第五段：對數(shù)據(jù)科學的展望和總結(jié)
數(shù)據(jù)科學是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科，它所涉及的數(shù)據(jù)量和復雜度不斷增加，需要我們不斷學習和更新自己的知識和技能。通過學習《數(shù)據(jù)科學導論》這門課程，我深刻意識到數(shù)據(jù)科學對于未來社會的重要性，以及它對于個人職業(yè)發(fā)展的吸引力。我將繼續(xù)深入學習和研究數(shù)據(jù)科學，不斷提高自己的能力，為實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策做出貢獻。
總之，在學習《數(shù)據(jù)科學導論》這門課程后，我對數(shù)據(jù)科學的概念、原理和應用有了更深入的理解。我認識到數(shù)據(jù)科學在各個領(lǐng)域的重要性和應用價值，并通過實踐環(huán)節(jié)提高了我的數(shù)據(jù)科學能力。在未來，我將堅持學習和研究數(shù)據(jù)科學，為社會的發(fā)展和個人的成長做出貢獻。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇八
專業(yè)導論作為一門專業(yè)課程，在大學學習生涯中扮演著重要的角色。在學習過程中，每個人都需要完成一篇專業(yè)導論論文。這篇論文要求我們深入了解本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，并通過自己的研究來提出新的見解和思考。在完成論文的過程中，我始終堅持不懈，不斷充實自己的專業(yè)知識，也在其中獲得了寶貴的心得體會。
第二段：學習方法
在完成專業(yè)導論論文的過程中，對我影響最深的是學習方法。通過不斷的研究和嘗試，我逐漸找到了適合自己的方法。首先，我認真閱讀文獻，并進行筆記整理和分類；其次，我將自己的思考與閱讀的文獻進行比對，通過不斷地思考和整理，逐漸形成自己的立論和觀點；最后，我通過合理的安排時間和任務(wù)，保證論文的進度和質(zhì)量。通過這樣的方法，我充分利用了時間和資源，也提高了自己的學習效率。
第三段：學習經(jīng)驗
在完成專業(yè)導論論文的過程中，我也收獲了很多寶貴的學習經(jīng)驗。首先，我認識到了學習的重要性，只有不斷學習，才能不斷提高自己。此外，我也學會了如何進行獨立思考，善于提出問題和解決問題。在整個研究過程中，我也遇到了很多困難和挫折，但通過不斷學習和實踐，最終克服了這些難關(guān)。這些經(jīng)驗也將對我的未來學習和生活產(chǎn)生重要的影響。
第四段：思考與收獲
專業(yè)導論論文也是一次學習和收獲的過程。通過這個過程，我不僅學到了更多的專業(yè)知識，同時也學會了如何進行研究和表達思想。在這個過程中，我也慢慢思考了自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信，通過自己的不斷努力和學習，一定能夠取得更好的成果和發(fā)展。
第五段：結(jié)語
學習不止于課本，更需要我們通過實踐和思考來不斷提高自己。完成專業(yè)導論論文的過程，不僅是一次學術(shù)的磨練，更是對自己的一次深入了解和認識。希望能夠通過這篇論文，讓更多的人認識到學習的重要性，不斷堅持努力，學有所成。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇九
近年來，隨著技術(shù)的飛速發(fā)展和信息的爆炸式增長，數(shù)據(jù)科學作為一門新興的學科領(lǐng)域逐漸嶄露頭角。在我修讀《數(shù)據(jù)科學導論》這門課程期間，我深入研究了數(shù)據(jù)科學的基本概念、方法和應用，對于這門學科有了更深入的理解和認識。在這篇文章中，將通過總結(jié)我在學習過程中的體會和領(lǐng)悟，探討數(shù)據(jù)科學所涉及的關(guān)鍵要素以及對個人和社會的重要意義。
首先，數(shù)據(jù)科學的核心是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)不僅是信息的載體，更是推動科學發(fā)展的重要資源。數(shù)據(jù)科學家必須掌握數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析等一系列技能，以確保數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可靠性。這對于一個優(yōu)秀的數(shù)據(jù)科學家來說，并非易事。正如我在學習過程中所體會到的，數(shù)據(jù)科學并不僅僅是處理數(shù)以TB計算的海量數(shù)據(jù)，更是需要有對數(shù)據(jù)質(zhì)量的敏感性和嚴謹性。只有通過充分了解數(shù)據(jù)的背景信息，全面了解數(shù)據(jù)的來源和采集方式，才能夠正確并有效地應用這些數(shù)據(jù)。
其次，數(shù)據(jù)科學的應用廣泛而深遠。我們生活在一個數(shù)字化時代，大量的數(shù)據(jù)源源不斷地生成。數(shù)據(jù)科學通過分析這些數(shù)據(jù)，揭示數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和趨勢，從而為企業(yè)決策、市場精細化、精準醫(yī)療等提供有效的支持。在學習過程中，我了解到數(shù)據(jù)科學在醫(yī)療保健領(lǐng)域的應用正在取得令人矚目的成果。例如，通過對大量的醫(yī)學數(shù)據(jù)進行分析，可以為疾病的早期預測和治療方案的制定提供科學依據(jù)，從而提高病患的生存率和生活質(zhì)量。這不僅是對現(xiàn)有醫(yī)療模式的顛覆和改進，也是對人類健康事業(yè)的巨大推動。
此外，數(shù)據(jù)科學的學習不僅僅需要對工具和方法的熟悉，還需要具備良好的數(shù)學、統(tǒng)計學和編程基礎(chǔ)。無論是數(shù)據(jù)的探索、數(shù)據(jù)的可視化還是數(shù)據(jù)的建模分析，都需要數(shù)據(jù)科學家具備一定的數(shù)學和統(tǒng)計學知識。此外，編程在數(shù)據(jù)科學中扮演著極其重要的角色。Python、R、SQL等編程語言成為現(xiàn)代數(shù)據(jù)科學家的必需技能，只有掌握了這些編程語言，才能夠更高效、更方便地處理和分析數(shù)據(jù)。通過學習數(shù)據(jù)科學導論這門課程，我不僅對這些工具和方法有了更深入的了解，還增強了自己的數(shù)學、統(tǒng)計和編程能力。
最后，數(shù)據(jù)科學對于個人和社會的意義重大。個人而言，數(shù)據(jù)科學的學習和實踐可以幫助我們更好的理解和利用數(shù)據(jù)，提高決策的準確性和效率。社會范圍內(nèi)，數(shù)據(jù)科學的應用已經(jīng)產(chǎn)生了重要的社會經(jīng)濟價值。通過對大數(shù)據(jù)的挖掘和分析，企業(yè)可以更好地了解市場需求，提高產(chǎn)品的競爭力；政府可以依據(jù)數(shù)據(jù)科學方法制定更科學的政策和規(guī)劃，提升社會治理能力；醫(yī)療機構(gòu)可以通過分析患者的大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)個性化的醫(yī)療服務(wù)，提高醫(yī)療資源的利用效率等等?？梢哉f，數(shù)據(jù)科學已成為推動社會進步和發(fā)展的重要動力。
總結(jié)起來，數(shù)據(jù)科學導論這門課程讓我更加深入地認識和理解了數(shù)據(jù)科學的核心要素和應用價值。數(shù)據(jù)作為數(shù)據(jù)科學的核心，要求我們對數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可靠性有更高的要求。數(shù)據(jù)科學的應用涵蓋了方方面面，對于企業(yè)決策、醫(yī)療保健等都有著重要意義。同時，數(shù)據(jù)科學的學習需要具備數(shù)學、統(tǒng)計、編程等多種能力，這對個人的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。最重要的是，數(shù)據(jù)科學對于個人和社會的意義重大，已經(jīng)成為社會進步的重要動力。數(shù)據(jù)科學導論課程的學習讓我對數(shù)據(jù)科學有了更深入的了解，也有了更為明確的學習和發(fā)展方向。相信在不久的將來，我會通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的數(shù)據(jù)科學家，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十
1.引言（150字）。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域也隨之興起，成為了當今最熱門的專業(yè)之一。在我接觸大數(shù)據(jù)專業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)在這個領(lǐng)域?qū)W習還需要具備一定的專業(yè)知識和技能。因此，我在學習過程中積極探索，逐漸體會到了一些心得和體會。
大數(shù)據(jù)是一個非常寬泛的概念，它不僅指數(shù)據(jù)量的大小，還包括數(shù)據(jù)的處理、存儲和分析等方面。在學習大數(shù)據(jù)專業(yè)之前，我首先要認識到這個專業(yè)的核心是數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)分析。通過掌握相關(guān)的編程語言和工具，可以深入挖掘數(shù)據(jù)背后的信息，進行數(shù)據(jù)分析和預測。在深入學習過程中，我也意識到學好大數(shù)據(jù)要從基礎(chǔ)知識入手，如計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。因此，在學習大數(shù)據(jù)之前，打好基礎(chǔ)十分重要。
3.學習方法（350字）。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十一
近年來，大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為企業(yè)進行信息化、智能化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。作為一名大數(shù)據(jù)專業(yè)的學生，我深入學習了大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)知識和實踐操作，進一步認識到了大數(shù)據(jù)技術(shù)的重要性和未來發(fā)展趨勢。
第二段：學習體驗與感悟。
在學習過程中，我深受到了大數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)處理與分析、機器學習等方面的啟發(fā)，尤其是在實踐操作的過程中，深刻地意識到了數(shù)據(jù)清洗的重要性和挑戰(zhàn)。同時，對于不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)類型，選擇不同的算法進行分析，提高了我的數(shù)據(jù)處理能力。
除此之外，我也深刻體會到了人工智能和大數(shù)據(jù)之間的相互依存性。大數(shù)據(jù)給人工智能提供了大量的數(shù)據(jù)資源，人工智能又能通過自動化的方式解決數(shù)據(jù)分析中的重復性工作，并提高了數(shù)據(jù)的精準度和效率。
第三段：實踐與應用。
學習大數(shù)據(jù)專業(yè)的過程中，實踐是非常重要的一環(huán)。我們通過對大量數(shù)據(jù)的處理分析，學習了多種分析工具和技術(shù)。在應用方面，我曾參與過公司的數(shù)據(jù)處理與分析項目，將機器學習算法應用在廣告推薦系統(tǒng)中，實現(xiàn)了相關(guān)的數(shù)據(jù)分析與應用。
在實踐項目中，我深入了解了業(yè)務(wù)邏輯，分析出能夠有效解決問題的指標，以及有針對性的數(shù)據(jù)處理與分析工具，幫助公司實現(xiàn)了對于用戶行為的預判與推薦，取得了明顯的商業(yè)效益。
第四段：發(fā)展前景與趨勢。
大數(shù)據(jù)技術(shù)隨著云計算、大數(shù)據(jù)分析和機器學習等技術(shù)的不斷發(fā)展，將會越來越受到各行各業(yè)的青睞。而隨著國家政策的不斷扶持和推動，大數(shù)據(jù)行業(yè)將會逐漸呈現(xiàn)出一個蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。有報道認為，全球大數(shù)據(jù)市場今年有望達到1330億美元，未來幾年仍有望繼續(xù)增長。
在未來發(fā)展方向上，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用將會擴展到更多的領(lǐng)域。比如，醫(yī)療領(lǐng)域中，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以實現(xiàn)對疾病的精準預測，提高診療的準確性和效率，同時還能對藥物研發(fā)進行大規(guī)模的數(shù)據(jù)分析。
第五段：總結(jié)與建議。
綜上所述，學習大數(shù)據(jù)專業(yè)是一項既具有挑戰(zhàn)性，又值得追求的事業(yè)。在學習過程中，注重實踐和掌握數(shù)據(jù)處理的具體技術(shù)是至關(guān)重要的。而在未來的發(fā)展道路上，大數(shù)據(jù)與人工智能的結(jié)合將會成為一股不可忽視的力量。因此，建議在學習大數(shù)據(jù)的同時，也要多關(guān)注人工智能等前沿技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，不斷拓寬自己的知識面。大數(shù)據(jù)專業(yè)需要具備扎實的理論基礎(chǔ)、較強的數(shù)據(jù)處理能力和較高的實戰(zhàn)經(jīng)驗，而且需要不斷進修，跟隨技術(shù)的發(fā)展趨勢，以適應未來社會的發(fā)展需求。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十二
作為一名大數(shù)據(jù)專業(yè)的學生，我有幸學習了一門重要的課程——大數(shù)據(jù)導論。這門課程講述了大數(shù)據(jù)的概念、特點、基礎(chǔ)技術(shù)和應用等方面，對于我了解大數(shù)據(jù)領(lǐng)域、準確把握其發(fā)展趨勢具有重要意義。在課后的學習和思考中，我有了一些心得體會，以下將從五個方面進行闡述。
第一，大數(shù)據(jù)的概念和特點。在課程中，老師通過文字、圖片、PPT等多種形式，向我們介紹了大數(shù)據(jù)的基本概念和特點。作為一名大數(shù)據(jù)專業(yè)的學生，我們要提高自己的視野，確切地了解大數(shù)據(jù)是什么和它與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)的區(qū)別。大數(shù)據(jù)不僅僅是數(shù)據(jù)量龐大，更重要的是它具有多樣性、實時性和價值性。只有具備了這些特點，才能成為真正的大數(shù)據(jù)。
第二，大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)技術(shù)。在學習大數(shù)據(jù)導論這門課程中，我們不僅會學習到大數(shù)據(jù)的基本概念和特點，還會涉及到大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)技術(shù)的內(nèi)容。比如分布式系統(tǒng)、Hadoop、Spark以及各種數(shù)據(jù)存儲技術(shù)等等。學習這門課程后，我深刻認識到了分析海量數(shù)據(jù)需要完備的技術(shù)基礎(chǔ)，而分布式系統(tǒng)、Hadoop、Spark等技術(shù)就是要讓我們擁有更好的數(shù)據(jù)處理能力，從而更深層次地挖掘數(shù)據(jù)中的價值。
第三，大數(shù)據(jù)的應用。大數(shù)據(jù)作為一種新型的數(shù)據(jù)處理方式，也是一種新型的生產(chǎn)力，其應用領(lǐng)域也非常廣泛。在學習大數(shù)據(jù)導論這門課程中，我們了解到了大數(shù)據(jù)應用如何應對社會問題，為什么大數(shù)據(jù)具有這么高的應用價值。比如在電商領(lǐng)域，通過對用戶行為的監(jiān)控和分析，推薦系統(tǒng)能夠為用戶提供更有價值的購物體驗；在交通運輸領(lǐng)域，通過分析交通數(shù)據(jù)可以優(yōu)化城市道路交通，改善交通狀況。大數(shù)據(jù)的應用涉及的領(lǐng)域之廣、改變之深，不僅僅局限于以上幾個領(lǐng)域，還有很多諸如風險評估、醫(yī)療健康等方面的實踐應用，完全體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的社會效益。
第四，大數(shù)據(jù)思維。學習大數(shù)據(jù)導論這門課程，老師重點讓我們了解到了大數(shù)據(jù)的概念和特點，以及應用等方面的知識外，還使我們培養(yǎng)了大數(shù)據(jù)思維。大數(shù)據(jù)思維是以數(shù)據(jù)為核心思考模式，把數(shù)據(jù)作為思考的基礎(chǔ)、結(jié)合數(shù)據(jù)技術(shù)來解決問題，讓人們對事物看到更加全面、準確的一面。
第五，大數(shù)據(jù)人才如何應對未來挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)導論這門課程就像開啟了一扇大門，讓我們走入了這個高速發(fā)展的領(lǐng)域，并且在學習的過程中，我們必須得懂得獨立思考、懂得學習和生活的技能。隨著大數(shù)據(jù)日益成為人類和社會發(fā)展的重要動力，對大數(shù)據(jù)人才的要求也越來越高，具備相關(guān)技術(shù)和知識優(yōu)勢的人才將會更具優(yōu)勢。
綜上所述，大數(shù)據(jù)導論的課程學習讓我受益匪淺。在課程學習和思考的過程中，我逐漸深入了解了大數(shù)據(jù)及其應用、相信通過自己的努力和學習，一定能夠在這個領(lǐng)域有所斬獲，并共創(chuàng)新的輝煌。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十三
在以數(shù)據(jù)分析引領(lǐng)財務(wù)決策信息化的人才培養(yǎng)目標指引下，我們初步形成了如下三個層次的課程體系。
(1)會計學基礎(chǔ)課程：會計信息管理源于會計，不能脫離財務(wù)會計，仍然要以財務(wù)會計為基礎(chǔ)。專業(yè)學生要了解財務(wù)報表的生成過程及會計賬務(wù)處理流程、能夠?qū)σ话闫髽I(yè)常見經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計處理、進行企業(yè)納稅申報等。
這方面課程主要有：會計學原理、財務(wù)會計、納稅實務(wù)。(2)數(shù)據(jù)分析技術(shù)課程：對信息的把握體現(xiàn)在兩個層面，其一是與企業(yè)信息化相適應的一般管理軟件、財務(wù)軟件的使用及熟練操作以及簡單維護，能夠作為關(guān)鍵人物輔助中小企業(yè)實現(xiàn)財務(wù)信息化;另一層面通過對數(shù)據(jù)的采集、整理、分析報告，滿足管理層基于信息的決策以及決策的科學化。數(shù)據(jù)的來源可以來自公司內(nèi)部的管理信息系統(tǒng)，根據(jù)需要也可以來自企業(yè)外部的國家經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)市場信息等。
其中，對數(shù)據(jù)的分析能力又從兩方面進行培養(yǎng)，一方面是分析思維方式的培養(yǎng)，這是起主導作用的層面;另一方面是分析工具運用的培養(yǎng)，信息化時代，數(shù)據(jù)量的加大要求借助于一定的分析工具才能實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析。企業(yè)信息化實施及數(shù)據(jù)分析方面的主要課程有：財務(wù)報表分析、財經(jīng)數(shù)據(jù)分析、應用統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)庫原理及應用、數(shù)據(jù)處理軟件應用、商務(wù)智能等。
(3)決策能力提升課程：新形勢下財務(wù)人員面對和服務(wù)的更多是企業(yè)的管理層和決策層，會計信息管理專業(yè)學生要清楚公司管理層和決策層需要哪方面的決策信息支持，并通過數(shù)據(jù)分析方法進行提供，同時給出合理化建議。這方面課程主要有：管理會計、財務(wù)管理、成本管理等。
具體課程名稱及課程目標見表2。
其中，財經(jīng)數(shù)據(jù)分析課程能夠使學生掌握系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析方法，包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)展現(xiàn)及報告撰寫各環(huán)節(jié)的基本理論及操作技能，同時熟練地運用數(shù)據(jù)分析的思想和方法分析企業(yè)的財務(wù)數(shù)據(jù)，為管理層決策提供信息支持。數(shù)據(jù)分析軟件應用課程能夠讓學生熟練運用excel等常見數(shù)據(jù)分析工具、軟件進行數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)分析的方法和技巧，培養(yǎng)學生操作excel等數(shù)據(jù)分析軟件的基本技能。商務(wù)智能(含數(shù)據(jù)挖掘)課程依托商務(wù)智能平臺，從商務(wù)智能概念、商務(wù)智能結(jié)構(gòu)、多維數(shù)據(jù)集內(nèi)容、數(shù)據(jù)挖掘、交付等主要內(nèi)容，使學生在了解如何運用商務(wù)智能的工具、架構(gòu)以及規(guī)則的基礎(chǔ)上，分析企業(yè)數(shù)據(jù)，為企業(yè)管理層提供信息化決策支持系統(tǒng)。
5結(jié)語。
不同的社會發(fā)展階段和發(fā)展水平要求有不同的專業(yè)設(shè)置及專業(yè)培養(yǎng)目標與之適應。從會計電算化到會計信息管理背后的推動力是時代的變革引發(fā)的對人才的需求。大數(shù)據(jù)時代下會計信息管理人才培養(yǎng)目標為數(shù)據(jù)分析引領(lǐng)財務(wù)決策信息化。相應課程體系為財務(wù)會計基礎(chǔ)課程、數(shù)據(jù)分析技術(shù)課程、決策能力提升課程。我們共同期待，會計信息管理人才將通過數(shù)據(jù)分析對企業(yè)財務(wù)等管理決策帶來價值增值。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十四
隨著信息化程度的不斷加深，信息數(shù)據(jù)規(guī)模逐漸海量化，全球數(shù)據(jù)量呈現(xiàn)出前所未有的爆發(fā)式增長態(tài)勢，大數(shù)據(jù)的特征逐漸顯現(xiàn):volume(數(shù)據(jù)量浩大)、variety(數(shù)據(jù)類型繁多)、velocity(數(shù)據(jù)生成速度快)、veracity(真實和準確)、value(價值巨大)意味著大數(shù)據(jù)時代的到來。大數(shù)據(jù)時代給數(shù)據(jù)的分析處理及應用帶來了極大的改變，不僅體現(xiàn)在海量數(shù)據(jù)的處理要求上，還體現(xiàn)在對處理工具、數(shù)據(jù)價值的挖掘上的創(chuàng)新要求，需要有足夠的能力和知識匹配、迎合時代發(fā)展的人才。信管專業(yè)作為一個橫跨多個學科的新興專業(yè)，涉及計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、經(jīng)濟學、管理學等多個專業(yè)知識領(lǐng)域，恰好適應大數(shù)據(jù)時代的人才需求趨勢。因此，在大數(shù)據(jù)時代的驅(qū)動下，哈爾濱理工大學信管專業(yè)圍繞能力培養(yǎng)，建立起符合時代要求和自身條件的綜合實踐教學模式，并取得了良好的效果，有針對性地迎接大數(shù)據(jù)時代帶來的機遇和挑戰(zhàn)。
(一)信管專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。
在大數(shù)據(jù)的沖擊下，各國應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成為主流，國外以綜合實踐教學體系為核心，德國主張“企業(yè)主導實踐、企業(yè)實訓為主”;英國則是“工讀交替、實踐教學”;美國面向社會職業(yè)教育指出校政企應共同協(xié)作、知識與技能應同時培養(yǎng);加拿大認為應該以能力培養(yǎng)為中心，以勝任崗位要求為基礎(chǔ)。同時，國內(nèi)也在進一步改革完善創(chuàng)新型科技應用人才培養(yǎng)。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，武漢科技大學信管專業(yè)立足于“信息技術(shù)與管理相融合”，側(cè)重學生創(chuàng)新和實踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，形成“以教師橫縱向科研項目為驅(qū)動”的實踐教學創(chuàng)新體系。山東理工大學信管專業(yè)重新進行了大數(shù)據(jù)時代的專業(yè)培養(yǎng)目標和標準的確定，設(shè)計工程實訓、軟件實習等實踐項目以及im&is應用實踐環(huán)節(jié)，為學生搭建實踐平臺。有人認為在大數(shù)據(jù)時代應該改變教學方式，利用實踐講述理論，引入各種實踐式教學方式，加強實習基地和課外實踐活動、各類競賽機制的建設(shè)，多方面提高學生的實踐創(chuàng)新能力。還有人提出大數(shù)據(jù)時代信管專業(yè)應以市場需求為導向，設(shè)計人才培養(yǎng)方案，既要高度重視理論知識的學習，又要加強實踐能力的培養(yǎng)，這就需要為學生搭建實踐平臺，拓寬實踐渠道。因此，實踐教學體系已成為大數(shù)據(jù)背景下信管專業(yè)應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的核心研究內(nèi)容。
(二)大數(shù)據(jù)背景下的人才培養(yǎng)。
大數(shù)據(jù)時代拓寬了市場需求范圍，呼喚具有現(xiàn)代先進信息化技能和管理才能的高層次復合型創(chuàng)新型人才。麥肯錫20萬左右;需要高達150萬的了解大數(shù)據(jù)的管理者，人才缺口甚至在20萬以上。然而在中國，現(xiàn)階段只有百度、京東、阿里巴巴等電子商務(wù)企業(yè)和新浪、騰訊等網(wǎng)絡(luò)媒體大數(shù)據(jù)公司中有一些大數(shù)據(jù)方面的人才。據(jù)相關(guān)部門研究預計，3—5年內(nèi)來自政府、媒體、企業(yè)等方面的數(shù)據(jù)人才需求將達100萬。事實卻是目前人才培養(yǎng)各方面并不是很合乎新時代要求。
時代的不同意味著市場需求的不同，市場需求差異決定行業(yè)、企業(yè)等的職位要求上側(cè)重角度有所差異，不同的職位功能側(cè)重點要求人才具備的能力和知識也有一定的不同點。大數(shù)據(jù)時代對人才的要求更注重人才是否有豐富的實踐經(jīng)驗和熟練的動手操作能力，而且信管專業(yè)人才較之前傳統(tǒng)管理人才的創(chuàng)新之處也在于其更具有信息化技能，有較強的技術(shù)能力。目前人才的培養(yǎng)主要源于學校，學校對于人才的培養(yǎng)并不局限于理論知識的培養(yǎng)，還進行一系列有針對性的實踐能力的'培養(yǎng)，主張“知識+實踐=能力”的培育理念，培養(yǎng)能夠勝任新時代職位的人才，滿足人才市場需求，迎合時代發(fā)展所需的主流人才發(fā)展方向。從人才去向、人才本身、人才來源三方考慮，培養(yǎng)人才的最終方向是滿足大數(shù)據(jù)時代的職業(yè)需要，由圖1中可以看出職業(yè)要求掌握相關(guān)知識和具備相應能力，人才培養(yǎng)主要以能力培養(yǎng)為核心，能力與知識相互轉(zhuǎn)化，實踐活動和課程群均為能力的培養(yǎng)服務(wù)。因此，大數(shù)據(jù)時代信管專業(yè)人才培養(yǎng)的重點應由知識培養(yǎng)轉(zhuǎn)移到實踐能力的培養(yǎng)上。
(一)綜合實踐教學體系結(jié)構(gòu)。
依據(jù)上述對大數(shù)據(jù)背景下信管人才培養(yǎng)的分析，建立面向應用創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“課程實驗+專項實訓+項目實踐+學科競賽”多維綜合實踐教學體系，從“基礎(chǔ)、專業(yè)、綜合”三階段，分“實驗、實訓、競賽”等層次角度，形成滿足信管專業(yè)的“分層次、分階段、重整合”的立體化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)符合大數(shù)據(jù)時代需求，具有扎實的理論基礎(chǔ)和良好的動手能力的應用創(chuàng)新型多層次高技術(shù)復合式人才。在此基礎(chǔ)上，哈爾濱理工大學信管專業(yè)依據(jù)自身特色，遵循“柔性化”的培養(yǎng)原則，以培養(yǎng)學生系統(tǒng)思維模式和相應信息管理能力為目標，形成了融管理學、經(jīng)濟學和計算機科學與技術(shù)等方面知識于一體的課程體系，確定了符合該校特色的立體化能力培養(yǎng)體系。同時在上述能力培養(yǎng)體系的指導下，哈理工信管專業(yè)依據(jù)專業(yè)發(fā)展內(nèi)容創(chuàng)建了a“企業(yè)信息化”和b“電子商務(wù)管理”2個專業(yè)方向，實現(xiàn)了培養(yǎng)模式多元化;設(shè)計了情景教學、案例教學、理論教師參與指導實驗、實驗教師及工程師參與指導實習和課程設(shè)計等多種豐富的教學形式;采取“課程實驗+課程設(shè)計+專項實訓+項目實踐+認知實習+生產(chǎn)實習+技能競賽”多種實踐方式，確定了“學科基礎(chǔ)課、專業(yè)平臺課、專業(yè)方向模塊選修課、專業(yè)選修課”4個層次的專業(yè)核心課程群，堅持教學與科研相結(jié)合，注重一、二、三課堂相結(jié)合，突出實踐技能培養(yǎng)，構(gòu)建了“信息系統(tǒng)及網(wǎng)站管理平臺+企業(yè)信息化和商務(wù)網(wǎng)站模塊+實習項目實訓+學科競賽”四維立體化實踐教學體系。
(二)綜合實踐教學內(nèi)容。
在大數(shù)據(jù)背景下，信管專業(yè)綜合實踐教學主要包括課程實驗、課程設(shè)計、假期社會實踐、技能競賽實踐、方案(項目)實訓、生產(chǎn)實習及畢業(yè)設(shè)計等諸多環(huán)節(jié)，并有相應的實踐條件和新式教學方法與之相呼應。實踐教學活動按照基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐和綜合實踐三個階段進行合理安排，將信管專業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)目標具體落實到各個階段的實踐教學內(nèi)容中，達到信管專業(yè)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要求。
1.明確專業(yè)定位和培養(yǎng)目標，認清培養(yǎng)重點。
大數(shù)據(jù)背景下，信管專業(yè)的定位是“信息系統(tǒng)的管理”和“信息管理的系統(tǒng)”，課程體系融經(jīng)濟、管理與信息技術(shù)于一體，并配有與之相適應的實踐教學體系，循序漸進培養(yǎng)具備各種職業(yè)能力的、與時代相適應的應用創(chuàng)新型信息管理人才。該專業(yè)的培養(yǎng)重點是人才的實踐動手能力，信息化管理和挖掘數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。
2.改善實踐輔助設(shè)施，提供實踐平臺，提高實踐能力。
改革實驗室任課制度，建立開放性實驗室，提供專業(yè)教師指導專業(yè)性實踐活動，參加專業(yè)的實踐競賽;與企業(yè)簽訂實習協(xié)議建立相關(guān)實習基地，聘請企業(yè)人才為學生講解，使學生親身感受實際企業(yè)工作情況，了解企業(yè)現(xiàn)實需求;可以實施“導師制”，由導師負責指導學生進行一些專項實踐活動，有效提高學生的實踐能力。
3.實踐教學模式多樣化:。
課程實驗+課程設(shè)計+技能競賽+企業(yè)實習。每層次階段均有一定的實踐方式，因?qū)W校培養(yǎng)重點不同而不同。實踐教學活動要重視專業(yè)課程實驗，改變傳統(tǒng)實踐教學方式，改為實踐跟隨理論式教學，提高課程間的實踐教學銜接度;改變原有實驗教學方式，選擇多樣化實驗內(nèi)容供學生選擇實踐，提高學生的創(chuàng)新能力;增設(shè)相關(guān)專業(yè)實踐競賽并鼓勵學生參與校內(nèi)外相關(guān)競賽，以競賽帶動教學，調(diào)動學生學習的主觀能動性，培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)造性思維能力;鼓勵學生參與社會實踐和生產(chǎn)實習，使學生親身感受企業(yè)的實際情況，了解企業(yè)的實際需求;學?？梢砸M實際項目或以往企業(yè)經(jīng)典項目，使學生參與整個項目過程，親身感受項目流程，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
4.學生自主選擇實習企業(yè)，或?qū)嵙暬亍?BR> 自主選擇可簽訂協(xié)議的學生進入其內(nèi)部實習，學生能夠深入實踐，提高學生實習的有效性和實習基地利用率。在校企合作的過程中，可以以類似假期實習招聘或產(chǎn)品推廣、參加項目等形式，選取部分學生深入實習，不僅可以激勵學生參與實習，還可以使學生比以往實習獲得更多的實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)校企雙方雙贏。
(三)綜合實踐教學體系保障。
任何一個教學體系的實施都離不開一定的保障條件，大數(shù)據(jù)背景下信管專業(yè)綜合實踐教學體系也不例外。保障條件主要包括政策支持保障、研究基礎(chǔ)保障、工作條件保障、研究技術(shù)保障、實習基地保障、項目實踐保障、展示平臺保障等，大數(shù)據(jù)的背景要求要有扎實穩(wěn)定的研究基礎(chǔ)、完善良好的工作條件及一定水平的實習基地，保證實踐基礎(chǔ)設(shè)施的完備;過硬的研究技術(shù)能力、先進的技術(shù)水平以及實際項目的支持，保證實踐活動的順利進行;完美的展示平臺，使實踐活動的價值得以展現(xiàn)，促進實踐活動驗證理論的正確性，并促進理論的創(chuàng)新。近幾年來，哈爾濱理工大學努力完善了實踐教學的保障體系，來保證實踐教學體系的實施效果，主要體現(xiàn)在政策支持、研究基礎(chǔ)、項目實踐、工作條件、研究技術(shù)平臺展示和實習基地的建設(shè)等幾方面，并依據(jù)自身條件有針對性地進行了保障體系的擴展延伸，具體保障體系。在研究基礎(chǔ)保障方面，專職教師23人，其中博士生導師2人，碩士生導師8人，教授7人，副教授6人，具有博士學位的教師比例達68.4%，為教學質(zhì)量提供了師資保障;在工作條件保障方面，85%以上的課程都能用多媒體教學，建有公共基礎(chǔ)實驗室、信息管理與信息系統(tǒng)實驗室、網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)實驗室、綜合立體實驗室、學科研討室及在省內(nèi)具有領(lǐng)先水平的多功能教室等，為教育提供了物質(zhì)保障。在政策支持保障方面，實施校、院兩級督導、年級主任、班主任、青年教師助課等制度;建立了“全方位、全過程、立體交叉”的教學管理體系。對教學進行全過程控制，形成了水平和垂直的兩種信息溝通反饋機制。同時，在展示平臺保障方面，鼓勵學生參與管理類和計算機競技比賽;在實習基地保障方面，建設(shè)了哈爾濱航空工業(yè)有限責任公司、哈爾濱電影機械廠、哈爾濱量具刃具集團有限責任公司、哈爾濱汽輪機廠有限責任公司、哈爾濱軸承集團公司、哈爾濱進出口集團公司、哈爾濱鍋爐有限責任公司和哈爾濱電機廠有限責任公司等實習基地，并自2012年以來分別與哈爾濱樂辰科技有限公司、達內(nèi)科技有限公司建立合作關(guān)系，開拓了新的實習基地，為學生進行實踐活動和展示學生能力提供了平臺和實習基地保障。
三、哈爾濱理工大學綜合實踐教學體系實施效果。
目前哈爾濱理工大學信管專業(yè)的新型綜合實踐教學體系已經(jīng)開始施行，并取得了較好的成績。參加各種社會實踐活動的學生超過300人次;學生參加的各類課題有20多項，加強了學生自學能力、分析問題和解決問題能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學生的業(yè)務(wù)素質(zhì)及實踐能力有了明顯提高。近兩年，已完成8項國家級大學生創(chuàng)新性實驗，20項校級創(chuàng)新性和開放性實驗，并且很多參加創(chuàng)新實驗的本科學生以第一作者的身份發(fā)表了學術(shù)論文，使學生的研究能力和創(chuàng)新能力都得到了很大提高;還有學生獲得gmc國家一、二等獎、全國大學生erp軟件技術(shù)大賽一、二等獎以及個人一等獎等國家級大賽獎項26項，省級獎項多項，獲獎學生將近200人次。近五年考研率平均20%，就業(yè)率98%以上，具備創(chuàng)新應用能力的信管畢業(yè)生在企事業(yè)單位及政府部門就業(yè)狀況良好，受到了聯(lián)想集團、華為、sap、用友、金蝶、天思、東軟以及安徽理工大學、東北農(nóng)業(yè)大學、黑龍江工程學院等用人單位的重用和廣泛好評。
四、結(jié)束語。
為迎合大數(shù)據(jù)時代的需求，應對大數(shù)據(jù)帶來的機遇與挑戰(zhàn)，亟待培養(yǎng)信管專業(yè)人才的應用創(chuàng)新能力。哈爾濱理工大學分別從實踐體系結(jié)構(gòu)、實踐內(nèi)容和實踐保障三個角度出發(fā)，建立了面向應用創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“平臺+模塊+實訓+競賽”四維立體化實踐教學體系，并取得了良好的效果，不僅有力地證明了大數(shù)據(jù)背景下信管專業(yè)綜合實踐教學體系的有效性，還為其他專業(yè)的實踐教學培養(yǎng)體系提供了借鑒。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十五
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)逐漸成為新興行業(yè)領(lǐng)域之一，大數(shù)據(jù)專業(yè)人才的需求也日益增長。作為一名從事大數(shù)據(jù)工作的實踐者，我深刻體會到了這一領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和機遇。在這篇文章中，我將分享一些我在大數(shù)據(jù)專業(yè)工作中的心得體會。
首先，對于大數(shù)據(jù)專業(yè)工作來說，技術(shù)實踐是非常重要的。大數(shù)據(jù)項目通常需要處理龐大的數(shù)據(jù)量和復雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，因此具備扎實的技術(shù)能力是必不可少的。在我從事大數(shù)據(jù)工作的過程中，我深入學習了Hadoop和Spark等大數(shù)據(jù)處理框架，并通過實際項目的開發(fā)和實施，逐漸掌握了數(shù)據(jù)分析和處理的技巧。同時，我也積極參加行業(yè)內(nèi)的培訓和學習活動，不斷提升自己的技術(shù)水平。
其次，作為一名大數(shù)據(jù)專業(yè)人士，必須具備良好的溝通和協(xié)作能力。大數(shù)據(jù)項目通常需要與多個部門和團隊緊密合作，需要與數(shù)據(jù)科學家、開發(fā)人員以及業(yè)務(wù)部門進行有效的溝通和協(xié)調(diào)。在我工作中，我始終注重與團隊的合作，積極主動地與他人交流和分享，幫助解決問題和提升工作效率。同時，我也注重提升自己的溝通能力，學會傾聽和理解他人的觀點，以便更好地與他人進行合作。
第三，對于大數(shù)據(jù)專業(yè)工作而言，數(shù)據(jù)分析和洞察力是非常重要的。大數(shù)據(jù)不僅僅是海量的數(shù)據(jù)，更重要的是如何從中提取有價值的信息和見解。作為一名大數(shù)據(jù)工作者，我通過不斷的數(shù)據(jù)分析和挖掘工作，了解到數(shù)據(jù)背后隱藏的規(guī)律和趨勢，并將這些信息應用到實際的業(yè)務(wù)場景中，幫助企業(yè)做出更準確的決策。在這個過程中，我也學會了數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的技巧，使得我的工作更加直觀和易于理解。
此外，持續(xù)學習和自我提升也是大數(shù)據(jù)專業(yè)工作的重要一環(huán)。大數(shù)據(jù)技術(shù)和工具在不斷發(fā)展和更新，因此要跟上行業(yè)的最新動態(tài)，就要保持學習的態(tài)度。在我的工作中，我積極參加行業(yè)內(nèi)的研討會和培訓課程，了解最新的技術(shù)趨勢和發(fā)展方向，并嘗試將這些新技術(shù)應用到項目中。同時，我也在業(yè)余時間自主學習一些與大數(shù)據(jù)相關(guān)的知識和技能，如機器學習和深度學習等，以提升自己在這一領(lǐng)域的競爭力。
最后，要想在大數(shù)據(jù)專業(yè)工作中取得成功，除了技術(shù)實踐和專業(yè)能力之外，還需要具備良好的責任心和團隊合作精神。大數(shù)據(jù)項目通常是團隊合作的結(jié)果，每個人都需要承擔一定的責任。在我的工作中，我始終將項目的成功視為自己的責任，并始終秉持著團隊協(xié)作的精神，與團隊成員共同解決問題，共同完成任務(wù)。這樣的態(tài)度不僅使得我與團隊之間的合作更加順暢，也幫助我建立了良好的職業(yè)聲譽。
總之，大數(shù)據(jù)專業(yè)工作是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域。通過積極的學習和實踐，不斷提升自己的技術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，提高溝通和協(xié)作能力，不斷學習和自我提升，并具備良好的責任心和團隊合作精神，我們定能在這一領(lǐng)域獲得成功。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十六
隨著計算機技術(shù)、信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等得到了迅猛的發(fā)展，對人們的生活生產(chǎn)方式造成了極大的改變，但是也是數(shù)據(jù)量呈現(xiàn)爆炸式的增長，現(xiàn)代企業(yè)要想實現(xiàn)良好的發(fā)展，便要求大數(shù)據(jù)實現(xiàn)充分的利用，大數(shù)據(jù)背景下，數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)同樣得到了普遍的重視。在這樣一個大背景下，要想使信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才更好地滿足社會發(fā)展需求，便要對傳統(tǒng)的教育模式加以轉(zhuǎn)變，不斷提高學生信息處理水平，從而更高的適應企業(yè)對信息人才實際的需求，這對社會發(fā)展與學校發(fā)展具有非常重要的作用。
1）大數(shù)據(jù)的概念與特征。
大數(shù)據(jù)作為數(shù)據(jù)分析最為先進的技術(shù)，大數(shù)據(jù)能夠分為大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)科學以及大數(shù)據(jù)工程等諸多的領(lǐng)域[1]。其中大數(shù)據(jù)技術(shù)便是指對各類型數(shù)據(jù)進行深入的挖掘，將數(shù)據(jù)中存在的有價值信息進行獲取的能力。而大數(shù)據(jù)科學主要是注重對大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)運營與發(fā)展中進行大數(shù)據(jù)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)與驗證，同時對大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)和自然與社會活動間的聯(lián)系進行研究。至于大數(shù)據(jù)工程一般是大數(shù)據(jù)進行規(guī)劃建設(shè)與運營管理方面的系統(tǒng)性工程。
對大數(shù)據(jù)時代來說，當前一般公認其具有如下四個主要的特征，其一，數(shù)據(jù)量大，目前大數(shù)據(jù)具有的數(shù)據(jù)量級已經(jīng)由以往的tb上升到pb甚至是zb，能夠看出大數(shù)據(jù)時代具有的數(shù)據(jù)量巨大的。其二，數(shù)據(jù)類型多，數(shù)據(jù)信息越來越多是視頻、圖片、位置以及圖像等半結(jié)構(gòu)化信息甚至是非結(jié)構(gòu)化信息。其三，價值密度雖低，但商業(yè)價值卻高，如果以視頻信息為例，持續(xù)不斷的視頻監(jiān)控數(shù)據(jù)之中，其中具有價值的信息通常只有1～2s，甚至可能更短[2]。其四，處理快速且工具發(fā)展快，數(shù)據(jù)流常常具有高速與實時的特點，并且對其進行作出快速且連續(xù)的數(shù)據(jù)處理。
2）大數(shù)據(jù)管理有關(guān)技術(shù)。
大數(shù)據(jù)得到快速發(fā)展的同時，和其相關(guān)的諸多技術(shù)領(lǐng)域也受到了人們的重視。目前應用最多的技術(shù)主要有數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘以及模型預測等。其中數(shù)據(jù)分析是通過相關(guān)的統(tǒng)計分析方法進行大數(shù)據(jù)的分析與判斷，將其中的具有高價值的信息加以提出出來，并在此基礎(chǔ)上得出相應的結(jié)論，最后利用其進行數(shù)據(jù)的概括與評價，這個過程中便成為數(shù)據(jù)分析。而數(shù)據(jù)挖掘主要是將大數(shù)據(jù)利用相關(guān)的算法進行計算，將大數(shù)據(jù)中隱含的價值信息實現(xiàn)充分挖掘的過程。至于模擬預測是指利用計算機創(chuàng)建相應的數(shù)據(jù)模型，利用這個模型對數(shù)據(jù)實現(xiàn)分析與處理[3]。上述三個技術(shù)之中，和大數(shù)據(jù)聯(lián)系最為緊密的是數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘，能夠?qū)⒋髷?shù)據(jù)處理說成是數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘不斷發(fā)展出來的一個技術(shù)分支。依照大數(shù)據(jù)處理研究內(nèi)容的不同，將其細化成大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)科學以及大數(shù)據(jù)工程等相應的領(lǐng)域。
3）大數(shù)據(jù)的價值。
信息使用者對海量的數(shù)據(jù)進行相應的收集，并對數(shù)據(jù)實現(xiàn)加工與處理，建立出各個數(shù)據(jù)間的發(fā)生與發(fā)展規(guī)律，并利用計算分析將數(shù)據(jù)中的有用信息進行挖掘，以此來對顧客喜好、企業(yè)發(fā)展以及潮流趨勢等相關(guān)內(nèi)容進行預測，并將其最為企業(yè)決策過程中的重要的依據(jù)。當今時期，大數(shù)據(jù)已經(jīng)實現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、電子商務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、零售、交通運輸、金融等諸多的行業(yè)內(nèi)得到應用，而且在政府部門的數(shù)據(jù)中心中同樣發(fā)揮出了極大的價值[4]。通過上述分析能夠發(fā)現(xiàn)，信息已經(jīng)成為一種重要的資產(chǎn)，對該類型資產(chǎn)而言，只有對其實現(xiàn)深入的加工與精煉才能使其實現(xiàn)不斷地增值。
當今時期，從相關(guān)的文獻資料中的能夠看出，通過對職業(yè)發(fā)展趨勢實現(xiàn)大數(shù)據(jù)分析和研究，根據(jù)大數(shù)據(jù)概念與行業(yè)狀況加以分析，最終得到大數(shù)據(jù)已經(jīng)存在一個國際化的問題，即人才荒。企業(yè)需求的新興技術(shù)預測與大數(shù)據(jù)分析等方面的人才遠遠地超過了以往僅僅進行智能信息管理方面的人才。隨著人們進入大數(shù)據(jù)時代，各行各業(yè)對于大數(shù)據(jù)方面的人才有著相同的要求，也就是在具有數(shù)據(jù)收集與整合前提下，通過科學手段與先進工具實現(xiàn)數(shù)據(jù)深入的分析，并以此為企業(yè)發(fā)展提供高效的決策數(shù)據(jù)[5]。換句話說便是在當前大數(shù)據(jù)背景下，企業(yè)要求行業(yè)信管院一定要對信管知識加以深刻的掌握，并能夠?qū)Υ髷?shù)據(jù)處理信息技術(shù)實現(xiàn)及時的更新與應用，而且還要擁有著良好的市場洞察能力與數(shù)據(jù)分析與判斷等眾多的能力。
2信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題。
1）專業(yè)定位不清。
對于現(xiàn)今這個經(jīng)濟發(fā)展非常迅猛的時代，使信息數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出更快地發(fā)展趨勢，但是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學模式卻沒有顯著的變化，即便有所變革，卻沒有取得顯著的效果，導致專業(yè)定位極為模糊，在制定相應的學科知識目標過程中也不是很明了。比方說，理工科學生更愿意進行計算機知識的學習，主要對計算機軟件方面的研究較為深入，而對于經(jīng)濟學與管理學專業(yè)的學生在就業(yè)過程中主要選擇經(jīng)濟管理方向，上述定位便導致信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學生不能實現(xiàn)更好的發(fā)展，最終造成該專業(yè)顯得可有可無[6]。
2）人才培養(yǎng)模式單一。
在大數(shù)據(jù)背景下，社會企業(yè)對專業(yè)人才培養(yǎng)有著越來越高的要求，不但要保證專業(yè)人才擁有深厚的專業(yè)知識，并且還能將理論知識應用在實際工作中，保證人才具有很好的實踐能力。這邊對學校進行專業(yè)規(guī)劃過程中提出了高要求，既要注重對學生專業(yè)理論知識的培養(yǎng)，使學生具備高超的理論分析能力，還應該有效的組織學生積極進行社會實踐，對學生的實踐能力進行充分的培養(yǎng)，只有這樣才能培育出滿足社會發(fā)展與企業(yè)需要的實用性與綜合性人才。但是，在我國當前時期人才培養(yǎng)過程中多數(shù)還是采取傳統(tǒng)的灌輸式教育教學，開展社會實踐的院校相對較少。即便部分高校建設(shè)了實驗基地，可是卻并未加以充分的利用，依舊采用分數(shù)作為評定成績的手段，并沒有取得應有的教學效果。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十七
各個高校應該依照當?shù)厥袌鲂枨筮M行培養(yǎng)目標的制定，確保人盡其才，保證高校能夠和企業(yè)實現(xiàn)最佳的銜接。當前時期，社會中可以對復雜數(shù)據(jù)類型與大量數(shù)據(jù)的專業(yè)型人才，諸如數(shù)據(jù)架構(gòu)人才、可視化人才、監(jiān)管人員以及科研人員等。數(shù)據(jù)科學家作為大數(shù)據(jù)的領(lǐng)導人員，多數(shù)是企業(yè)的.高級管理人員；數(shù)據(jù)架構(gòu)師能夠非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)實現(xiàn)有效的處理，并且能夠?qū)y(tǒng)計軟件能夠?qū)崿F(xiàn)熟練運用；數(shù)據(jù)管理人員可以根據(jù)數(shù)據(jù)生命周期實現(xiàn)數(shù)據(jù)的分析與管理，同時擁有著極高的專業(yè)技能與溝通能力。人們已經(jīng)進入大數(shù)據(jù)時代，這對信息專業(yè)人員而言有著越來越高的要求。所有，高校一定能夠要對培養(yǎng)目標加以重新的定位，為學生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。各級院校以及教育部門要及時對課程體系與培養(yǎng)方案進行完善，并努力地提高師資力量，確保學生得到良好的發(fā)展[7]。
2）制定科學的培養(yǎng)方案。
大數(shù)據(jù)時代既然要保證學生具有較好的實踐能力、綜合分析水平、敏捷反應能力以及敏銳的洞察力，因此，高校在進行培養(yǎng)方案制定過程中，盡可能和市場需求相符合，靈活的對人才培養(yǎng)方案進行制定，不但對理論知識方面充分的重視，也要對學生實踐能力實現(xiàn)有效的培養(yǎng)，努力為學生創(chuàng)造出更多的實踐機會。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)要重視和企業(yè)與科研機構(gòu)的合作交流，實現(xiàn)產(chǎn)、學、研一體化的目標。為了能夠給學生提供大量的實踐機會，高校要和企業(yè)實現(xiàn)充分溝通，有學校教師帶領(lǐng)學生進行項目的開發(fā)，并且有企業(yè)人員對學生作出相應的指導。通過上面的措施不僅能對學生實踐能力實現(xiàn)充分的培養(yǎng)，而且對學生創(chuàng)新能力與科研能力實現(xiàn)有效的培養(yǎng)。
3）課程體系建設(shè)。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)在進行課程體系建設(shè)過程中應該將管理學、計算機學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學等內(nèi)容作為主要學科，并對電子商務(wù)、人工智能、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)倉庫等相關(guān)內(nèi)容作為次級學科[8]。通過全方位的課程設(shè)置，才能保證學生在對大數(shù)據(jù)時代進行新型數(shù)據(jù)處理技術(shù)學習的基礎(chǔ)上，并對智能化決策與數(shù)據(jù)分析等相關(guān)能力進行培養(yǎng)。在學習理論知識的前提下，設(shè)置一定數(shù)量的實踐課程，諸如im應用實踐、軟件實習以及工程實訓等。這樣才能培養(yǎng)出綜合性的人才，符合社會發(fā)展的需求。
4結(jié)語。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)作為近年來新興的專業(yè)，其中包含有大量學科知識，諸如經(jīng)濟學、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、管理學、數(shù)理統(tǒng)計學、計算機以及社會學等，而且該專業(yè)發(fā)展速度非常的快速。隨著大數(shù)據(jù)時代快速的發(fā)展，對于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)而言，既有著非常好的發(fā)展機遇，也帶來了極大的挑戰(zhàn)，采取科學有效的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與意識，在對自身經(jīng)驗不斷積累過程中實現(xiàn)能力的提高，使學生能夠用發(fā)展的眼光來看待大數(shù)據(jù)時代。
參考文獻：
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大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十八
摘要：大數(shù)據(jù)時代的到來不言而喻，統(tǒng)計學又是一門和數(shù)據(jù)分不開的學科，在當前形勢下統(tǒng)計學如何發(fā)展，本文就此，從大數(shù)據(jù)的基本概況，統(tǒng)計學的學科介紹，二者如何相結(jié)合這三個方面出發(fā)，對統(tǒng)計學未來的發(fā)展前景進行了分析。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；統(tǒng)計學；前景。
一、引言。
在現(xiàn)如今的社會，無論是干什么都離不開信息。小到穿衣吃飯，大到國防軍事，每一樣都需要信息才能完成。信息是一個名詞，圍繞著它有信息的產(chǎn)生、信息的處理加工、信息的傳遞、信息技術(shù)的發(fā)展等等的一系列環(huán)節(jié)。所以在現(xiàn)代社會信息就如同一個核心細胞，其他細胞的工作都是圍繞它展開進行的。我們對信息一定要敏感而精準。
二、何為大數(shù)據(jù)時代。
大數(shù)據(jù)最初是由麥肯錫公司所提出來的，它在物理、生物、化學、金融、通訊行業(yè)出現(xiàn)并存在已經(jīng)有一段時日，但它真正為人們所熟知認識卻是因為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的飛速發(fā)展。人們總是用它來表述現(xiàn)時代是一個信息爆炸、海量、共享的時代?，F(xiàn)如今一個決策的出臺不再是憑借昔日的經(jīng)驗和感覺，而是數(shù)據(jù)的收集、整理、處理、分析所得出的結(jié)論。這就表示了一個新的時代，也就是信息數(shù)據(jù)時代的到來，經(jīng)濟、商業(yè)、金融、貿(mào)易等多個領(lǐng)域，信息已經(jīng)成為主宰。這就是大數(shù)據(jù)時代，也是信息的年代。
三、統(tǒng)計學專業(yè)基本概況。
統(tǒng)計學，從名稱來看貌似是一個新興專業(yè)，其實不然，它是一門非常古老的學科。它最早始于希臘雅典的亞里士多德時代，距今已有兩千多年的歷史。統(tǒng)計學是通過對數(shù)據(jù)信息的搜索、整理、分析、描述，以達到窺測所測對象的本質(zhì)的目的，它是預測對象未來性的一門綜合性科學。運用到了大量的數(shù)學和其他學科的專業(yè)知識，它的使用范圍幾乎涵蓋了社會科學和自然科學的各個領(lǐng)域。統(tǒng)計學家王見定的研究已經(jīng)說明了數(shù)理統(tǒng)計學永遠打不敗社會統(tǒng)計學，所以在以后的發(fā)展道路上，將是社會統(tǒng)計學與數(shù)理統(tǒng)計學共存與互補共同前行的模式。
目前作為高校所開設(shè)的`一門學科，統(tǒng)計學專業(yè)主要有一般統(tǒng)計、經(jīng)濟統(tǒng)計兩類專業(yè)方向，它所培養(yǎng)的是具有良好的數(shù)學、經(jīng)濟學素養(yǎng)，熟練掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法，熟練地運用計算機分析數(shù)據(jù)，在企業(yè)、事業(yè)單位、經(jīng)濟管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作的專業(yè)型精英類人才。
四、如何很好發(fā)展大數(shù)據(jù)時代下的統(tǒng)計學專業(yè)。
首先從上文的論述中我們可以得出以下結(jié)論：統(tǒng)計學的技術(shù)手段是，搜索、整理、分析、描述數(shù)據(jù)，它的目的是預測、推斷檢測對象的本質(zhì)，它是一門綜合性非常強的科學性學科。從它的使用廣度上來看，它幾乎覆蓋了社會科學和自然科學的各個領(lǐng)域。所以統(tǒng)計學的“勢力”非常大。
而統(tǒng)計學所依賴的基礎(chǔ)則是數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)的統(tǒng)計學中數(shù)據(jù)的收集主要包括實驗數(shù)據(jù)、調(diào)查數(shù)據(jù)以及各種途徑收集到的第二次數(shù)據(jù)。但是在經(jīng)過一段時期的實踐后人們發(fā)現(xiàn)這種方法得到的數(shù)據(jù)經(jīng)常會存在一定范圍內(nèi)的誤差，這對樣本的客觀性是一個根本上的影響，同時樣本選取結(jié)果產(chǎn)生影響，因此傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集方法很難適應統(tǒng)計學的飛速發(fā)展的需要。從這個層面上來說，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)是科學發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。因此大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生和統(tǒng)計學的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。從另一面來看大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)也是統(tǒng)計學中的核心環(huán)節(jié)實現(xiàn)，也就是數(shù)據(jù)的采集實現(xiàn)了大幅度的跨越。大數(shù)據(jù)時代的到來意味著檢測對象的任何數(shù)據(jù)都能應用到統(tǒng)計過程中，打破了數(shù)據(jù)采集處理的局限性，再加上精準、合理的統(tǒng)計處理方法，使得統(tǒng)計結(jié)果將更具有代表性和說服力。
同時大數(shù)據(jù)、統(tǒng)計學、云計算技術(shù)三者的強強聯(lián)合，預計未來的統(tǒng)計學勢必會發(fā)生革命性的變革。大數(shù)據(jù)將對未來產(chǎn)生深刻影響，目前可以預見的統(tǒng)計學未來發(fā)展的前景有以下兩個關(guān)鍵的點：第一點是在數(shù)據(jù)中科學性將和數(shù)據(jù)本身形成聯(lián)盟。數(shù)據(jù)科學獨立門戶成為一門專門的學科勢不可擋，數(shù)據(jù)的重要性不言而喻。統(tǒng)計學也將乘浪前行迎來新的發(fā)展的奇跡。對于數(shù)據(jù)平臺，也將實現(xiàn)跨領(lǐng)域共享，最終將數(shù)據(jù)的共享擴展到企業(yè)層面，成為未來產(chǎn)業(yè)的一員。第二點則是數(shù)據(jù)的管理處理的競爭力大大增強，數(shù)據(jù)管理成為企業(yè)競爭力中的核心競爭力，直接關(guān)乎財務(wù)表現(xiàn)。數(shù)據(jù)資產(chǎn)是一個企業(yè)的核心資產(chǎn)，這個理念會逐步深入人心。之后，企業(yè)對于數(shù)據(jù)管理便有了更加精準的定位，企業(yè)就會將數(shù)據(jù)管理作為企業(yè)核心競爭力，持續(xù)發(fā)展，戰(zhàn)略性規(guī)劃與運用數(shù)據(jù)資產(chǎn)。數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理效率與主營業(yè)務(wù)收入增長率、銷售收入增長率顯著正相關(guān)。屆時，統(tǒng)計學的相關(guān)知識將會有大作為，每一位統(tǒng)計學專業(yè)的學生的就業(yè)前景將是不可估量的。統(tǒng)計學的發(fā)展前景也是一片大好，大數(shù)據(jù)、云計算、統(tǒng)計學三者則是珠聯(lián)璧合，我國乃至全世界的信息技術(shù)又會迎來新的浪潮，并且是一浪高過一浪，讓我們拭目以待。
五、結(jié)束語。
本文就大數(shù)據(jù)，統(tǒng)計學二者的定義、概念首先做了介紹。其次是對統(tǒng)計學和大數(shù)據(jù)包括云計算在內(nèi)的聯(lián)合后的優(yōu)勢，以及未來的發(fā)展前景做了合理的分析與預測。數(shù)據(jù)時代已經(jīng)揚帆起航，我們每一個人萬萬不可落后，我們要追趕信息技術(shù)的時代潮流，乘風破浪，迎難而上。為我國信息技術(shù)的發(fā)展增磚添瓦，為實現(xiàn)自我的價值奮斗不息。
參考文獻：
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大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇十九
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)越來越受到各行各業(yè)的重視。作為一名從事大數(shù)據(jù)專業(yè)工作多年的人，我深感大數(shù)據(jù)技術(shù)的重要性和挑戰(zhàn)性。在實踐中，我積累了一些心得體會，分享給同行們。
首先，深入了解業(yè)務(wù)需求是大數(shù)據(jù)工作的重要基礎(chǔ)。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用離不開業(yè)務(wù)場景，只有深入了解業(yè)務(wù)需求，才能更好地利用大數(shù)據(jù)技術(shù)解決實際問題。與業(yè)務(wù)部門的密切合作是必不可少的，通過與他們的溝通交流，我們可以更好地理解他們的需求，并根據(jù)需求進行技術(shù)實現(xiàn)。例如，在金融行業(yè)，我們需要了解交易數(shù)據(jù)的分析需求，才能提供更準確的風險評估和投資建議。
其次，掌握數(shù)據(jù)挖掘和機器學習算法是大數(shù)據(jù)工作的核心能力。大數(shù)據(jù)技術(shù)的核心是通過挖掘和分析海量的數(shù)據(jù)，找出其中的規(guī)律和價值。而數(shù)據(jù)挖掘和機器學習算法是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵工具。在我的工作中，我常常使用聚類、分類和回歸等算法對數(shù)據(jù)進行分析和建模，從而得出有價值的結(jié)論。掌握這些算法，可以幫助我們更好地利用大數(shù)據(jù)技術(shù)解決實際問題。
再次，數(shù)據(jù)質(zhì)量和數(shù)據(jù)安全是大數(shù)據(jù)工作的兩大關(guān)鍵問題。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用離不開高質(zhì)量和安全的數(shù)據(jù)。在我的工作中，我常常遇到數(shù)據(jù)質(zhì)量不高、缺失值較多的情況。為了保證數(shù)據(jù)的準確性和完整性，我會采取一系列的數(shù)據(jù)清洗和預處理工作。同時，由于大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用往往涉及重要的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)安全是一個必須解決的問題。我們需要采取一系列安全防護措施，確保數(shù)據(jù)在存儲、傳輸和處理過程中不被泄露或篡改。
最后，持續(xù)學習和創(chuàng)新是大數(shù)據(jù)工作的必備素質(zhì)。大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展迅猛，我們必須與時俱進，不斷學習新的技術(shù)和工具。此外，我們還需要不斷創(chuàng)新，在實踐中嘗試新的方法和思路，尋找更好地解決問題的方式。在我的工作中，我常常嘗試運用新的開源軟件和算法，將它們應用于實際場景，并獲得了一些創(chuàng)新的成果。
綜上所述，大數(shù)據(jù)工作是一項復雜而有挑戰(zhàn)性的工作，但也是一項充滿樂趣和潛力的工作。通過深入了解業(yè)務(wù)需求、掌握數(shù)據(jù)挖掘和機器學習算法、關(guān)注數(shù)據(jù)質(zhì)量和數(shù)據(jù)安全、持續(xù)學習和創(chuàng)新，我們可以更好地發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的潛力，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更大的價值。希望我與同行們共同努力，共同推動大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展和應用。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇二十
摘要：隨著信息技術(shù)快速發(fā)展，信息技術(shù)對人們的生活生產(chǎn)方式帶來了巨大的改變，人們在使用計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過程中必然會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，從而推動人們進入了大數(shù)據(jù)時代。大數(shù)據(jù)時代的到來為社會發(fā)展帶來了巨大的機遇，但是隨之而來還有挑戰(zhàn)，在大數(shù)據(jù)背景下，企業(yè)對信息管理人才也提出了越來越高的需求。高校作為培養(yǎng)推動社會發(fā)展的人才的重要基地，只有對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才實現(xiàn)更好地培養(yǎng)，才能使專業(yè)人才更好的投入到社會建設(shè)之中，為企業(yè)創(chuàng)造出更多的社會價值。對此該文就大數(shù)據(jù)相關(guān)內(nèi)容進行簡要的論述，并對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)進行人才培養(yǎng)過程中存在的問題作出分析，最后提出一定的人才培養(yǎng)模式，以期對相關(guān)人士有所借鑒作用。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇二十一
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)已逐漸成為當前最熱門的技術(shù)研究方向之一。為了更好地掌握這門技術(shù)，我開始學習了《大數(shù)據(jù)導論》這門課程。在學習的過程中，我有了許多的體會和感悟。下面就讓我分享一下我的學習心得吧。
第二段：大數(shù)據(jù)的概念和應用。
在課程的前幾節(jié)課中，我們了解到了大數(shù)據(jù)的概念和應用。大數(shù)據(jù)是指集成的、海量的、多元化的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，它不同于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理模式，需要借助集群、云計算和分布式計算等技術(shù)才能進行處理。這一技術(shù)在實際應用中也有著廣泛的領(lǐng)域，如金融、醫(yī)療、智慧城市等各個領(lǐng)域。通過學習這些內(nèi)容，我深刻地意識到大數(shù)據(jù)技術(shù)在推動社會發(fā)展中所具有的重要作用。
在掌握了大數(shù)據(jù)的概念和應用后，我們又學習了大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本運作模式。通過對Hadoop、NoSQL等技術(shù)的學習，我深刻地了解到了這些技術(shù)的架構(gòu)和原理。同時，在學習的過程中，我也意識到了數(shù)據(jù)分析和處理的importance，并開發(fā)了一些基本的數(shù)據(jù)處理技能。
第四段：大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展趨勢。
通過學習，我們還了解到了大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展趨勢。一方面，人工智能技術(shù)的不斷應用將會進一步推動大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展和應用，另一方面，隨著云計算和邊緣計算等技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)也將會實現(xiàn)更為廣泛的應用。這些發(fā)展趨勢，不僅對于大數(shù)據(jù)技術(shù)從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展具有重要意義，同時也鼓舞著我更加深入地學習和應用這一技術(shù)。
第五段：結(jié)語。
通過這門課程的學習，我深刻地認識到了大數(shù)據(jù)技術(shù)所具有的重要意義，并掌握了一些基本的技術(shù)要點，同時也為我的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供了有益的參考。在未來的學習和工作中，我一定會更加深入地學習這一技術(shù)并加以應用。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇二十二
大數(shù)據(jù)作為當今信息時代的重要組成部分，已滲透到了各行各業(yè)。作為一名從業(yè)多年的大數(shù)據(jù)專業(yè)人員，我深切感受到了大數(shù)據(jù)給企業(yè)發(fā)展和個人職業(yè)發(fā)展帶來的巨大機遇和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在大數(shù)據(jù)相關(guān)工作中所積累的心得體會，希望能對正在從事或有意從事大數(shù)據(jù)方向的人員有所啟發(fā)和幫助。
第二段：理論與實踐并重。
在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，理論與實踐并重是非常重要的。不僅需要掌握數(shù)據(jù)挖掘、機器學習、統(tǒng)計學等相關(guān)理論知識，還需要靈活運用各種大數(shù)據(jù)處理工具和技術(shù)。在我的工作中，我經(jīng)常要面對大量的數(shù)據(jù)，為了更好地處理和分析這些數(shù)據(jù)，我會積極學習和了解最新的數(shù)據(jù)處理工具和方法，并將其應用到實際工作中。通過將理論知識和實踐經(jīng)驗相結(jié)合，我能夠更好地解決實際問題，提高工作效率。
第三段：溝通與團隊合作。
在大數(shù)據(jù)專業(yè)工作中，溝通和團隊合作能力也是非常重要的。數(shù)據(jù)分析往往需要與各個部門和團隊進行充分的溝通和交流，了解業(yè)務(wù)需求和數(shù)據(jù)背景，才能更準確地分析和解決問題。我常常會主動與其他部門和團隊保持良好的合作關(guān)系，協(xié)調(diào)各方利益，共同完成數(shù)據(jù)分析項目。同時，我也會積極參與團隊活動和分享經(jīng)驗，促進團隊的共同學習和成長。
第四段：持續(xù)學習和創(chuàng)新。
大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的技術(shù)和工具更新迅速，作為專業(yè)人員，必須保持持續(xù)學習和創(chuàng)新的態(tài)度。在我的工作中，我積極參加相關(guān)培訓和學術(shù)交流會議，不斷提升自己的技術(shù)水平和專業(yè)知識。同時，我也會嘗試新方法和新技術(shù)，不斷尋求創(chuàng)新的解決方案。在實際工作中，不僅要解決眼前問題，還要有長遠的規(guī)劃和思考，以適應不斷變化的大數(shù)據(jù)環(huán)境。
第五段：總結(jié)與展望。
通過多年的大數(shù)據(jù)專業(yè)工作，我深刻體會到了大數(shù)據(jù)技術(shù)的重要性和應用前景。在這個信息化的時代，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為企業(yè)決策和發(fā)展的關(guān)鍵因素。作為一名大數(shù)據(jù)專業(yè)人員，要不斷學習和提升自己的能力，掌握最新的技術(shù)和方法，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。同時，我也期待未來大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新，希望能夠為企業(yè)發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。
總之，在大數(shù)據(jù)專業(yè)工作中，理論與實踐并重、溝通與團隊合作、持續(xù)學習和創(chuàng)新是非常重要的。只有不斷提升自己的專業(yè)能力，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，才能在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域取得長足的發(fā)展。我相信，隨著技術(shù)的進步和應用場景的拓寬，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的發(fā)展前景會越來越廣闊，大數(shù)據(jù)專業(yè)人才也將得到更多的認可和機會。
大數(shù)據(jù)專業(yè)導論心得體會論文篇二十三
這是一個如火如荼的大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)早已不是空中樓閣，其分析和預測能力為大眾開啟了智能化時代的大門，正在商業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮著巨大的作用，但在教育領(lǐng)域大數(shù)據(jù)技術(shù)還沒能得到充分利用。大數(shù)據(jù)獨有的規(guī)模性、多樣性與高速性等優(yōu)勢，為高校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)提供了有利條件，也對教師如何有效的利用這些海量數(shù)據(jù)提出了挑戰(zhàn)。當今國內(nèi)高等本科院校大都根據(jù)高校和相關(guān)專業(yè)需求來對人才的培養(yǎng)進行定位并確定人才的培養(yǎng)目標究竟是應用型還是學術(shù)型。計算機科學由其專業(yè)的特殊性決定了大多數(shù)高等院校的人才培養(yǎng)目標必然是應用型。在大數(shù)據(jù)時代下，計算機專業(yè)培養(yǎng)出來的應用型人才還應符合大數(shù)據(jù)時代的需求，具有自主利用數(shù)據(jù)學習的能力。大數(shù)據(jù)的直觀表現(xiàn)就是海量數(shù)據(jù)。海量數(shù)據(jù)的最好組織方法就是矩陣。而高等代數(shù)課程的主要研究對象就是矩陣。鑒于高等代數(shù)對計算機專業(yè)學生后續(xù)課程（如科學計算、優(yōu)化方法等）學習的重要性，本文以高等代數(shù)（有的本科院校計算機學院設(shè)置的是線性代數(shù)課程）為例，分析了其在當前教學中的問題，探討了大數(shù)據(jù)時代背景下該課程教學方法與模式的一些改革思路。
1當前教學中的問題和教師教學能力的提升傳統(tǒng)的計算機專業(yè)數(shù)學類課程。
（高等代數(shù)為其中之一）由于受教材本身的限制，教學形式往往是灌輸式填鴨式等單一形式。在教學過程中，大都是以教師課堂講授為形式的理論教學，即使加入多媒體教學手段，學生學習仍然很被動，無法觸類旁通。高等代數(shù)作為計算機專業(yè)本科基礎(chǔ)課程，許多教師常年用同樣的教材同一套課件甚至布置同樣的作業(yè)，也從不舉實踐工程實例，忽略了與學生的交流與互動，從而導致學生在諸多的理論推導過程感覺枯燥乏味甚至出現(xiàn)昏昏欲睡等不良現(xiàn)象。學生由于數(shù)學基礎(chǔ)不同接受能力和學習能力有所區(qū)別，對這類理論性強的教程的學習積極性并不高。如果存在開放的大數(shù)據(jù)平臺使得學生可以實時學習，并根據(jù)每次學習的結(jié)果實時修正，然后根據(jù)自身的學習節(jié)奏和學習狀態(tài)，適時地調(diào)整自身學習方法，學習效果必將與之前大不相同。高校教師作為高等教育工作者，應當謹遵清華大學施一公教授“育人在育心”思想，在培養(yǎng)學生的過程中“以學生為本”，以身作則，言傳身教，通過閱讀更多的課外書籍來拓展自身視野，通過研讀更多的科研論文與相關(guān)專業(yè)文獻來把握最新研究動態(tài)，不斷提升自身理論水平和科研水平，從而提升自身教學能力。以高等代數(shù)這門課程為例，堅實的數(shù)學基礎(chǔ)，必要的工程知識，豐富的教學經(jīng)驗和良好的編程能力是任課教師應當具有的基本素質(zhì)。任課教師在教學過程中結(jié)合自身的科研項目，將其中涉及矩陣應用的案例（比如矩陣qr分解、lu分解問題及相關(guān)應用）講解給學生，從而激發(fā)學生的學習興趣，提升學生在今后計算機專業(yè)工程應用方面的理論基礎(chǔ)以及實踐動手能力，以領(lǐng)略理論與實踐結(jié)合的真諦，從而以高昂的熱情和積極性投入到后續(xù)計算機專業(yè)課程（比如優(yōu)化方法、計算機視覺等等）的學習中去。
“大數(shù)據(jù)配合互聯(lián)網(wǎng)對教育產(chǎn)生了重大沖擊”[1]。大數(shù)據(jù)顧名思義即海量數(shù)據(jù)，這需要經(jīng)過一定程度的數(shù)據(jù)積累才能實現(xiàn)。比如高等代數(shù)作為計算機專業(yè)的基礎(chǔ)課程已經(jīng)教授了很多年，但是鮮有留下有效數(shù)據(jù)。這是因為，首先，這么多屆學生的大量課程數(shù)據(jù)或者是沒有收集，或者是被擱置、遺忘，少量數(shù)據(jù)達不到大數(shù)據(jù)應用的要求，即充分的大規(guī)模和多樣性，或者是積累的數(shù)據(jù)仍存在許多不足。另外，大部分高等院校關(guān)于大數(shù)據(jù)的管理知識尚不夠完善，而以什么樣的目的來應用這些海量數(shù)據(jù)決定了大數(shù)據(jù)會成為垃圾還是寶藏。為此，高校教師應首先從建立大規(guī)模的數(shù)據(jù)庫著手，開始收集學生學習過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，比如學生關(guān)于特征值求解，線性空間的基、矩陣的運算等不同的章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)情況，比如學生在某一章節(jié)內(nèi)容學習中的實時反饋信息，比如教師結(jié)合學生的反饋信息對授課內(nèi)容進行實時修正之后的教學效果對比，比如課程結(jié)束后的學生教學評價等等。實際上，教育評價方式作為高校人才培養(yǎng)模式的八個組成要素[2]之一，發(fā)揮的作用一直都很微弱，是時候考慮其影響力從而提上教學改革日程了。教師在逐步建立數(shù)據(jù)倉庫的同時，可以參考互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源?！盎ヂ?lián)網(wǎng)與瀏覽器為大眾開啟了利用信息的平臺：處理來自各種渠道的多種類型數(shù)據(jù)，需要高級的分析能力，接近數(shù)據(jù)的便利性”[3]。大數(shù)據(jù)時代應提倡學生通過網(wǎng)絡(luò)尋找最新的技術(shù)來解決問題。
3教學改革探討。
3.1改編適合本校學生、符合時代要求的教材。
由于各個高校計算機專業(yè)的定位與培養(yǎng)目標不同，高等代數(shù)這門計算機專業(yè)的基礎(chǔ)課程并沒有統(tǒng)一的教材。高校教師在選取教材的時候如果沒有考慮本校學生自身的特點，也沒能與時俱進的結(jié)合當下時代發(fā)展的需求，教材往往存在一定的不合理性。比如某大學計算機學院選取的是北京大學數(shù)學系前代數(shù)小組編寫的《高等代數(shù)》。該教材雖然內(nèi)容豐富、知識點全面。但是對剛上大學的大一新生來說由于其三維空間概念還有待建立，思維模式還沒有辦法立即轉(zhuǎn)換到矩陣或線性空間等層面，所以具有一定的難度。由于大一新生（第一學期）高中的數(shù)學基礎(chǔ)參差不齊，如果教師在選用教材的'時候能夠先廣泛查閱已出版教材（尤其是出版社反饋眾多高校教師評價良好的教材），同時參考多種相關(guān)的專業(yè)教材，再結(jié)合網(wǎng)上優(yōu)秀資源，并充分考慮本校學生的接受能力和學習能力，選擇或者改編一本適合本校學生的教材。在大數(shù)據(jù)時代，除了基礎(chǔ)知識點之外，還可以在教材中圍繞基礎(chǔ)知識點展開包括該數(shù)學思想的發(fā)展歷史、工程應用實例等在內(nèi)的介紹，并加入教學互動環(huán)節(jié)。高校教師可結(jié)合這種改編教材，根據(jù)學生的教學反饋，實時修正，對學生感興趣的點進行拓展，也可利用mooc（也被稱為“慕課”）或spoc等多種網(wǎng)絡(luò)資源，對基礎(chǔ)理論的講解中加入動畫與案例，使得課程更加生動有趣。
3.2大數(shù)據(jù)對教學的影響。
從開始，mooc作為一種大規(guī)模開放式的在線教育形式正在受到教育工作者的廣泛關(guān)注和應用。學生可以利用這個平臺自主進行學習，而不再受到時間空間的限制。清華大學的張莉指出[4]，“借助大數(shù)據(jù)，教師能隨時觀察和分析學生的學習行為，可以從中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)模式無法發(fā)現(xiàn)的教學規(guī)律，同時可以借助信息技術(shù)向?qū)W生提供個性化的在線學習過程；學生不再盲目地按照固有習慣去學習，可以通過分析、反思自己學習過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)自己的特點和優(yōu)勢，適時調(diào)整學習方法，甚至調(diào)整專業(yè)方向，進而在學習中更愉快更好地發(fā)揮自己的能力?！边@種做法值得認同，它實際上指出了預測作為大數(shù)據(jù)的核心[5]在教育中的積極作用：通過分析海量數(shù)據(jù)預測未來，準備應對之策。數(shù)字化時代，數(shù)據(jù)的采集方式多種多樣：電腦，ipad或其他平板電腦，數(shù)碼筆，可穿戴設(shè)備等都可以用來實時的數(shù)字化學生的學習數(shù)據(jù)。高校教師在教學過程中如能實時收集正在學習學生的當前動態(tài)信息：包括學生基本信息，哪一章節(jié)知識點，學生學習中遇到的困難及可能的解決方案，學生的作業(yè)和練習以及教師的指導過程及評價等，并參考以往學生的歷史學習數(shù)據(jù)，運用情況信息進行篩選和整理、計算和挖掘，并對接下來的教學進行微調(diào)和修正，使其適合當前學生的特點和需求，將會對當前學生乃至下一屆學生的教學產(chǎn)生積極的影響。另外，教學評價系統(tǒng)也可隨之建立并完善，“大數(shù)據(jù)提供了多方參與評價的途徑”[6]，多種來源與結(jié)構(gòu)的評價數(shù)據(jù)貫穿在課程的整個學習過程中，這樣建立起來的教學評價系統(tǒng)模型又反過來應用于學生的學習和教師的教學決策。
3.3引入計算機軟件，培養(yǎng)學生抽象思維能力。
如前所述，海量數(shù)據(jù)的最好組織方法就是矩陣。matlab是基于矩陣運算的軟件，因而在矩陣求解問題方面具有特殊的優(yōu)勢，可以很好的用于數(shù)學建模。對高等代數(shù)這門課來說，用matlab軟件可以對海量數(shù)據(jù)進行連續(xù)的多次處理，即使對低階運算，用矩陣運算（而不是代入法或消元法）求解，效率都可大大提高。大數(shù)據(jù)時代高等代數(shù)教學改革的目標定位為：在保持原有理論和實踐水平的基礎(chǔ)上，使學生學會高效的求向量相關(guān)性，求解高階（比如6階以上）特征值之外，能夠結(jié)合時代需求，對遇到的工程問題能用矩陣建模：從問題的提出，到問題的分析，模型的準備，模型的建立與matlab求解，最后用計算機模擬情境。這一切都從寫出矩陣表達式開始。這也是抽象思維形成的基礎(chǔ)。高校教師在教學過程中，如能通過matlab引入大量矩陣建模案例，使抽象概念形象化，培養(yǎng)學生抽象思維能力，從而學會對更深奧的問題進行抽象思考。比如全市交通巡警的服務(wù)平臺的設(shè)置與調(diào)度案例，可以根據(jù)路口個數(shù)、警臺個數(shù)建立矩陣。根據(jù)第i個路口是否在第j個警臺管轄范圍設(shè)置決策變量，采用相關(guān)算法（比如floyd算法）求解第i個路口是否在第j個警臺的最短路程，從而建立模型。（詳細建模過程可參考相關(guān)書籍，這里不再贅述。）。
4結(jié)語。
本文討論了大數(shù)據(jù)對高等代數(shù)這門課程的影響和挑戰(zhàn)，進而探討了計算機專業(yè)學生的培養(yǎng)模式及可能的教學改革方法，比如改編適合本校學生的教材，比如充分利用不受教學資源限制的在線教育形式，又比如計算機軟件的引入和應用等。值得注意的是，在應用大數(shù)據(jù)提升教學質(zhì)量和學習效果的同時，高校教師應時刻注意信息的維護，解決好學生個人信息保護與數(shù)據(jù)應用自由之間的矛盾，從而更好的發(fā)揮大數(shù)據(jù)在教育工作中的重要影響和積極作用。
參考文獻：