讀后感是讀者在閱讀作品后形成的一種主觀感受和思考，可以表達對作品的喜愛、厭惡、贊賞、批評等不同情感和觀點。那么如何寫一篇有意義且出彩的讀后感呢？首先，我覺得要認真閱讀原著，仔細品味其中的文字和情感，理解作者想要表達的意義。其次，可以結合自己的生活經歷和感悟，將自己的思考和感受融入到讀后感中，使其更具個人化和深度。同時，簡明扼要地總結作品的主題和主要觀點，突出重點，不要羅列無關緊要的細節(jié)。最后，要注意語言表達的準確性和流暢性，用恰當的詞語傳達自己的思想和感情，使讀后感更加生動有趣。隨后是一些讀者對不同類別書籍的讀后感，您可以選擇您感興趣的參考閱讀。
警示讀本讀后感篇一
廉潔是中華民族的偉大傳統(tǒng)美德。《中小學生廉潔教育讀本》將“廉潔”這個原本小學生很難理解的概念，以格言、童謠、漫畫等多種形式表達出來，內容豐富多彩，圖文并茂。我們讀后不僅覺得新鮮有趣而且深受教育。
自古以來就許多關于清正廉潔的名言佳句。于謙的《石灰吟》就是其中之一，公道中學就利用這句古詩編了一首寓意極深的童謠：“兩袖清風要廉潔，大家要向于謙學。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。無私奉獻不為己，大公無私不謀利，清正廉潔好品質，我們人人要牢記。”說得多好呀，做人就要像于謙一樣，不畏權貴，歷盡磨難也要讓世人感受到自己的一身浩然正氣。正如一首歌里唱的：最愛吃得菜是小蔥拌豆腐，一清二白，做人也像它。從小媽媽就教育我，要明白哪些事能做，哪些事不能做。還說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币郧拔乙恢辈惶芾斫猓S著年齡的增長，又讀了《中小學生廉潔教育讀本》，真有種豁然開朗的感覺。
書中的漫畫更是以小學生喜聞樂見的形式告訴我們做人要廉潔。其中兩幅漫畫給我印象最深刻。漫畫一：習慣成自然。這漫畫中一位大官悠然地坐在自家沙發(fā)上，別人三番五次給他送來名貴禮品，他都神態(tài)自若地收下了。最后一幅是兩個警察叔叔帶了個手拷上門，估計是因為他收了人家太多禮品，貪污的事被警察發(fā)覺了。但他因為長期收送上門的禮物，這次他依然悠然自得地坐在沙發(fā)上，以為又有人送禮來了?？赐赀@幅漫畫我深深明白這種“習慣”可千萬養(yǎng)成不得。當別人請自己辦事時要像《狐貍和蟬》中蟬那樣，做到頭腦清醒，保持警覺，要分清這個忙是否能幫。不要見了禮物、錢財就不管三七二十一答應，做人千萬不能貪。
漫畫二：愛蓮新說。畫上一個人站在盛開的蓮花上，十分精神。面對腳下的金山銀山毫不動容。正所謂“出淤泥而不染，勤廉者平安一生?！薄吧彙毕裾髦辶⒄?，而又有多少人能如漫畫上的人一樣能夠面對巨大的誘惑而保持公正無私呢？只要貪了就不會平安一生，即使沒有人告發(fā)你，你的內心也不會安寧。
貪污賄賂看起來離我們小學生還很遠，但此時的我們就是一第白紙，“近朱者赤，近墨者黑?！彼晕覀儚男【鸵獦淞⒘疂嵰庾R，長大了無論從事什么職業(yè)，擁有什么樣的權利都要做朵出污泥而不染的“清蓮”。
警示讀本讀后感篇二
年輕干部作為黨和國家事業(yè)的生力軍和后備力量，充滿著無限的希望和可能性，必須練好內功、提升修養(yǎng)，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之才。近日閱讀的《年輕干部廉潔教育案例讀本》深入剖析了違紀違法年輕干部墮落軌跡、蛻變根源，引導年輕干部正確對待權力，時刻自重自省，嚴守紀法規(guī)矩。
一、不忘初心，堅定理想信念。
作為共產黨員，要在實踐中堅決擁護黨的領導，要堅持以人民的利益為中心，全心貫徹黨的群眾路線。案例中的許多年輕干部雖然業(yè)務能力出眾，但是卻在成長的過程中不斷喪失了最基本的政治理論素養(yǎng)，不但以自身的利益為中心，更有甚者從政府的惠民政策和群眾的救命錢中貪贓枉法，忘記了權為民所用、利為民所謀的初衷，開始追求權力帶來的優(yōu)越感和金錢帶來的愉悅感，在迷失自我后逐漸走上了違紀違法道路。年輕干部涉世未深，不免遇到花花世界的誘惑和有心之人的圍獵，這就要求我們在樹立理想信念的過程中還要養(yǎng)成不斷鞏固的習慣，不忘初心使命，不斷自我檢視、自我提高，真正做到內化于心、外化于行。
二、嚴格自律，恪守廉潔誠信。
作為單位員工，無論在什么崗位都要樹立起正確的事業(yè)觀、權力觀、價值觀，筑牢思想道德防線，保持“不待揚鞭自奮蹄”的自覺性，盡心謀事、盡職干事。案例中的當事人們雖然職位各有高低，但都在錯誤價值觀的驅使下沉迷低級趣味，選擇追求物質享受，最終步入鐵窗生活。這主要還是因為他們缺乏廉潔自律意識，守不住原則底線，為了滿足低級欲望不惜違紀違法甚至走上犯罪道路。在日常工作和生活中，我們要時刻注意自己的言行舉止，要在大是大非面前保持正確的態(tài)度，堅決不做有損黨和國家利益的事情，真正做到堅守底線、不邁紅線。
三、見賢思齊，奮力擔當作為。
作為新時代青年，要勇敢肩負起時代賦予的重任，以先進典型為榜樣，主動擔當作為，努力在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。教育監(jiān)管的缺失和體制機制上的漏洞固然給年輕干部提供了違規(guī)違紀的機會，但環(huán)境是外因，依然有許多年輕干部可以摒棄各種私心雜念，把滿腔的熱情投入到自己的崗位工作中，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的內在動力。像書中所提到的與案例當事人形成鮮明對比的黃文秀、李夏等同志，他們奮戰(zhàn)在脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興一線，以過硬本領主動擔當作為，用熱血實干詮釋著對黨忠誠，人民至上，成為新時代年輕干部的優(yōu)秀代表。我們要學習他們恪盡職守、勇于擔當的可貴精神，要堅持在本職崗位上履職盡責，不懈奮斗，把理想信念化為行動的力量，讓初心使命結出豐碩的果實，真正做到守正創(chuàng)新、奮斗無悔。
處在大有可為的新時代，年輕干部除了要主動應對新形勢新挑戰(zhàn)，不斷提高工作能力和水平，更要做到忠誠堅定、無私無畏，以干事?lián)碌木窈透蓜?，去積極投身到新時代中國特色社會主義偉大實踐之中，為實現中華民族的偉大復興奉獻青春力量。
警示讀本讀后感篇三
紀委編寫的《反腐倡廉教育讀本》一書，內容非常豐富，也非常有教育意義。不但有領導同志關于黨政廉潔工作的講話，還有廉潔從政的相關制度供廣大黨員同志學習，更收錄了六個正面典型的先進事跡，以激勵我們黨員努力工作，創(chuàng)先爭優(yōu)，為民奉獻。最引人深思的是剖析了五個反面典型案例，案例中的五個人都曾經為黨和人民作出過貢獻，自身也取得了一定的成就，但隨著地位與環(huán)境的變化，他們都腐敗墮落了，他們腐化蛻變的軌跡，令我們深思。作為一名共產黨員，特別是黨員領導干部，應該經常反省，手中的權力到底是誰給的?在用好手中權力的同時，怎樣才能有效防止腐化墮落?每一個黨員在深思的時候，也要做好四個“應該”，構筑起抵御腐敗的防線。
一是應該重視接受相關政治、理論及思想道德教育。
有很多黨員同志認為政治理論學習不重要，平常組織的政治理論修養(yǎng)、反腐倡廉相關學習都只是擺擺樣子、走走形式而已，有的同志甚至認為自己又不是領導干部，也不在重要崗位，學這些有什么用，殊不知，這樣想絕對是大錯特錯。在物欲橫流的當今社會，只有不斷接受教育，不斷提高自己的思想政治覺悟，加強思想道德修養(yǎng)，時刻小心謹慎、廉潔自律，才能樹立正確的人生觀、價值觀，增強自身防腐抗變的能力。深圳市科工貿委信委加貿處原處長薛鵬就是平常放松政治學習和思想道德修養(yǎng)，導致世界觀、人生觀、價值觀扭曲，在面對外界越來越多的誘惑時，對權力和責任的看法發(fā)生了質變，理智和情感的天平發(fā)生了傾斜，最終滑向犯罪的深淵。
二是應該把自己置于黨和人民的監(jiān)督之下，而不是想方設法逃避、抗拒監(jiān)督。
黨和國家有一套完整的監(jiān)察法律和體制，但有些黨員對監(jiān)督沒有正確的認識，想方設法逃避、抗拒監(jiān)督。特別是有些領導干部職務高，監(jiān)督的人少了，權力大，監(jiān)督的難度也大了。威信高，往往又難以聽得進不同意見，最后難免會行差踏錯，走向犯罪。廣州食品企業(yè)集團有限公司原黨委書記、董事長謝榕三，在近時間黨政職務一肩挑，并拒絕設置紀委書記一職，企業(yè)內部的家長制、一言堂作風橫行，最終形成了沒人能管也沒人敢管的局面。其實，廣大黨員特別是領導干部應該正確對待監(jiān)督，監(jiān)督有時是一種幫助，甚至是一種挽救。
三是應該用科學的態(tài)度去對待親情、友情，嚴防堡壘從內部攻破。
人是有感情的高級動物，每個人都有自己的親人和朋友，黨員和領導干部也不例外，但領導干部的特殊性決定了他們對待這個問題一定要謹慎，不完全是個人的私事，它關系到黨的事業(yè)與形象。在落網的領導干部中，除了為自己謀私利外，很大程度是為了子女而走向貪污腐化的道路的?！敖煺叱?，近墨者黑”，與什么人為伍，就會變成什么樣的人。有些領導干部身邊，總是圍著一大堆“小人”，于是被慢慢地帶入“歧途”。因此，作為黨員特別是領導干部，一定要用科學的態(tài)度去面對親人子女，謹慎交友，抵制誘惑，從身邊構筑一道嚴密的防線。
警示讀本讀后感篇四
通過學習**x違紀違法典型案例，對黨員干部在廉潔自律，堅持理想信念方面對我觸動很大，心靈上接受了一次洗禮，思想上受到了很大的震撼。在今后的工作中，我將進一步加強學習，以案為鑒，筑牢抗腐防變的思想防線，提高自身修養(yǎng)，做好以下幾個方面：
通過學習姜國文違紀違法典型案例，看到少數黨員干部放松了對自身的要求，抵制不住誘惑，逐漸走向了違法違紀的深淵。領導干部的腐敗案件，多是因為放松政治理論學習，理想信念動搖。作為一名黨員干部，必須要時刻保持一種思想認識上的警惕性，不斷提高自身的政策水平和理論水平，不斷堅定共產主義理想信念。必須不斷提高自我約束能力，促使自己牢固樹立樹立崇高理想信念以及正確的世界觀、人生觀、價值觀，時刻牢記為人民服務的宗旨，自覺抵制各種誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，不斷增強防腐拒變的能力。
人一旦沒有了敬畏之心，就會肆無忌憚、為所欲為，甚至無法無天，貪贓枉法。黨員領導干部在行使權力的同時，更要知法、懂法、敬法、畏法。如果凌駕于法律或者制度之上，者甚至破壞法律和制度，那必將淪為黨和人民的罪人。在當今社會之中，面對各種各樣的誘惑，隨著時間的推移，人固有的惰性和自我放松思想也會逐漸滋生，如果不及時加以制止，必將一步步走向違反規(guī)矩的不復深淵。作為一名黨員干部，必須要時時刻刻嚴守黨紀國法，嚴守各項規(guī)章制度的約束。
時刻嚴格遵守黨的紀律，自覺樹立自律觀念，經常檢查自己的思想和行為是否符合自律要求，是否符合黨和人民群眾的意愿。嚴格遵守工作紀律，照章辦事，公道行政，堅決樹立嚴格自律，一身正氣，潔身自好的個人品質。不斷學習廉潔自律各項規(guī)定，提高自我約束能力，堅決抵制市場經濟條件下的各種誘惑，經受住各種考驗。深入學習黨紀國法和各項規(guī)章制度，不斷提高廉潔自律意識和遵紀守法意識，增強拒腐防變的能力。
此次警示教育活動深刻的警醒我，要將姜國文案件引以為戒，始終不變的保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，要時刻樹立憂患意識，以反面教材和案例為提醒，吸取教訓，警鐘長鳴。我將以此次警示教育為契機，深入學習黨紀國法和各項規(guī)章制度，將反面案例與正面教育相結合，注重學習效果，提高自身的思想覺悟和道德水準，不斷提高廉潔自律意識和遵紀守法意識，嚴守黨的各項紀律。作為一名年輕的基層干部，今后的工作生活中，我要不斷提高自己的境界，不斷增強政治學習的緊迫感和責任感，堅持持之以恒的學習。學習是每名機關工作人員的必修課，只有不斷加強學習，才能提高自身素質和能力。要時刻不忘初心和使命，堅定不移的牢記全心全意為人民服務的宗旨，勇于擔當責任，杜絕明哲保身、懶政怠政的行為，切實解決重難點問題，不搞形式主義、官僚主義，讓工作成果得到人民群眾的認可。真正做到廉潔奉公，執(zhí)政為民，增強政治敏銳性，保持政治警惕性，牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致，做一名合格的黨員。
警示讀本讀后感篇五
通過集中學習《縣公安局民警違法違紀典型案例匯編》，這些發(fā)生在身邊的典型案例和自己熟悉的曾經的領導和同事們的違法違紀腐敗行為，自己受到了強烈的震撼和教育?？粗@些人，以前哪一個過去不是熱血方剛、躊躇滿志的同志。而今天卻成為階下囚，這就是因為他們在這改革開放深入進行的重要時期，也是社會轉型階段，沒有時刻進行理想信念修養(yǎng)，導致信念動搖，喪失黨性原則，宗旨觀念淡薄，把權利當成謀取私利的資本，價值觀發(fā)生偏離，墮落為犯罪分子。即讓人失望，也令人痛心?，F在對照工作實際，對存在的這些社會問題，談談自己的看法和觀點：
一、案件的剖析和警示：作為一名執(zhí)法者，必須時刻守住法律的“底線”，絕不能踩“紅線”?！靶《床谎a，大洞吃苦”，這句話告誡我們，任何不良的行為都會發(fā)展為違法犯罪。從岑某案中我們不難看出，作為一名在組織的關心培養(yǎng)多年的黨員干部，本應該是全縣公安機關民警的“領頭雁”，公安隊伍的排頭兵?？勺罱K因為自己的貪欲膨脹，欲壑難填。從而導致自己在利益誘惑面前道德淪喪，迷失自我。對違法行為縱容包庇，當上了“保護傘”，最終墮落為大貪，淪為“階下囚”。
二、作為一名人民警察，人民公仆，要做到廉潔從政，正確使用人民賦予的權力，就必須經常約束自己的行為，做到：
一、要端正執(zhí)法觀念，做到執(zhí)法為公。對于腐敗分子而言，手中的權力就是他們的斂財、“稱霸”的“法寶”。那么權力的本質是什么?權力因何而生，又應為誰而用?我國憲法明文規(guī)定：中華人民共和國的一切權力屬于人民。但是就是有那么一些人把手中的權力視為己有，將其蛻變?yōu)閺娙『缞Z、禍國殃民、實現個人私欲的工具。為了個人利益隨意執(zhí)法，知法犯法。從案例中來看，職務犯罪有一個共同點，即雖然犯罪人級別不盡相同，但法制觀念淡薄，特權思想嚴重是其共性。而不正常乃至畸形的心理狀態(tài)無疑是他們墮落的“源動力”。當一個人認為人生的目標和意義就是追求享樂，把權力追逐和金錢的揮霍當作目標時，就會借權力謀私，借權力生財，成為權力的寄生蟲。人格的失衡和品德的低下，助長了其貪婪自私和鮮廉寡恥。
二、要防微杜漸、警鐘長鳴。作為一名中共黨員、公安民警要時刻牢記入黨誓言，從警初心信念，把握做人底線，務必經常做到自重、自省、自警、自勵，自覺抵制拒絕庸俗，遠離浮躁，胸懷大志，追求高遠。徹底丟掉僥幸心理，時刻做到防微杜漸，警鐘長鳴。要“堂堂正正做人，干干凈凈做事”，以奉公守法、廉潔自律的良好形象立足于崗位，立足于社會。
警示讀本讀后感篇六
這本書真是一本好書。剛捧起這本書時，我就被錢理群教授的序《我的教師夢》所深深吸引，文章深入淺出地剖析了教育的含義，對教育的提出了新的詮釋，讓我深深地感悟到教育的真正的內涵，更深刻地領悟到如何做好一名新時期合格的教師，履行好自己神圣的職責――教書育人。
教師從古至今都是人們所崇敬的一個職業(yè)。做為一名教師，從我從事神圣的教育事業(yè)第一天開始，我就想盡量把事做得最好，盡量讓人生過得充實，以便以后當自己回憶起走過的路時，不因自己虛度年華、碌碌無為而悔恨，可以向人們自豪地回答“我為什么而活著”。作為育人的使者，我們的肩上擔負著太多的責任，每天面對著我們的學生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們老師有著無限的信任和敬慕。為了讓我們教育的學生能夠學有所獲，我們付出多少愛、多少時間都是值得的。
在通讀《教師人文讀本》時，每當看到書上的精彩片段時，總是不停地反思自己，反思自己在教學過程中對待學生的態(tài)度，感嘆自己沒有一雙慧眼，去發(fā)現學生的長處與潛力；沒有一雙巧手，把學生引領到更加廣闊的天地中去?！秾W習的革命》一文告訴我：“做教師首先要相信你所有的學生都是天才，你才會認真地教育每一個人。”這句話使我領悟到，教學的'藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞；教育不是要改變一個人，而是要幫助一個人。也就是說教育的本性是育人。在育人方面杜威曾說：“我相信――教育必須從心理上探索兒童的能量、興趣和習慣開始。它的每個方面，都必須參照這些考慮加以掌握。”對此，我深有感觸，作為一名老師要從事好自己的工作，就必須尊重學生，尊重孩子們成長的生理心理規(guī)律。在教學過程中，若是一味的強行把知識灌輸給學生，而不考慮學生們的興趣與習慣時，結果會適得相反，甚至可能抹殺了孩子們的許多天性。對此，作為教師的我們也經常困惑、煩惱，甚至痛苦，但為了在學生的身上體現出自己的教育成果，往往過多地去注重學生的成績，在教學過過程中，不斷地把書本中的知識強灌給學生們，不去考慮學生們是否有興趣，是否是在快樂的學習，不顧學生的能量、興趣和習慣。
《教師人文讀本》中的名言警句如醍醐灌頂，讓我對如何做好教學工作，教育學生，了解學生有了更深的認識，作為一名“傳道、授業(yè)、解惑”的老師，只有充滿人性、人情，充滿愛心才會培養(yǎng)出素質健全的學生。對于學生的教育，不能只是一味的從自己的想法去考慮，要學會了解孩子們的心態(tài)，要教育學生首先學會做人，其次是學習，讓他們在輕松的狀態(tài)下去學習知識，那樣的教學才是最有效的教學。教師是人生中的一面鏡子，如果讓自己的學生不能做什么，自己首先要能夠做到。這樣，我們在教育學生的時候，才能夠理直氣壯，才能夠挺直腰桿，才能夠做學生們的鏡子，讓他（她）們能有個明確的道德方向，能夠有辨明是非的能力，成為一個正直的、對社會有用的人。
總之，《教師人文讀本》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責、努力向上。
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警示讀本讀后感篇七
一、領導干部必須樹立正確的世界觀和堅定正確的理想信念。毛澤東同志指出：事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內部。唯物辯證法認為外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用。比如典型案例《從“明星”到“流星”的隕落》中的鶴崗市委原書記張恩亮走上毀滅之路是各種因素綜合作用的結果，但其中思想意識的退化是內因，也是主要原因。他從“明日之星”墮落為人民的罪人，最根本的原因就是他背棄了正確的理想和信念，放松了學習，忽視了主觀世界的自我改造。像他這樣一級的領導，論學歷不低、論知識面不算窄，但他們總認為自已的閱歷豐富，覺得不需要再下苦功學習了，即便有時學一點東西，也只是為了武裝嘴巴和用做手電照別人。殊不知對于一個黨的領導干部來說，放松思想改造，喪失理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂?！拔锉刈愿x”，這話富有很深的哲理。案例警示我們，理論上的糊涂就會導致政治上的動搖，政治上的動搖必然失去正確的發(fā)展方向，失去健康向上的工作和生活態(tài)度，必然栽跟頭。一個民族需要一種精神力量，一個人需要有一點崇高的理想和追求，反之就難免會被各種誘惑所俘虜。
作為一名年輕的黨員干部，我將牢固樹立全心全意為人民服務的思想觀念，不斷反省自己，恪盡職守，提高拒腐防變能力。通過警示教育，在今后工作中我要做到：
一、要加強學習，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，領導方法就無法改進?；钌氖聦嵾€告訴我們，不學習，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。因此，在價值觀上，我們也必須要有一個明確的認識，樹立正確的價值觀。要不斷提高自身決策水平和執(zhí)政能力，把握時代脈搏，時時刻刻與黨中央和上級保持一致，求真務實，與時俱進。自覺實踐過好權力利益關、思想道德關、監(jiān)督管理關和廉潔自律關，要時時注重學習，處處加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，加強黨性修養(yǎng)，不斷增強廉潔自律意識和拒腐防變能力，從思想深處筑起黨紀國法和道德意識防線。
二、要堅定信念，始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產黨員的立身之本。黨員領導干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，少數領導干部在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想：只講索取，不講奉獻：只講錢財，不講原則”等現象只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。
三、要以案為鑒，通過典型案例的警示教育，對他們犯罪道路的過程、原因及教訓作了反思，得出了“三點警示”：警示一：黨員領導干部背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，不能保持操守，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。警示二：黨員領導干部把人民賦予的權力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。警示三：法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應有的警惕性和純潔性，必然導致行政行為的畸形，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。
警示讀本讀后感篇八
以銅為鏡,可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替,以人為鏡,可以明得失。閱讀《懺悔實錄》，看著那些或熟悉或陌生的名字，既撞擊著當事人的靈魂，也撞擊著我們閱讀者的靈魂，一個個黨和國家長期培養(yǎng)的干部、一個個能干的、有政績、有權力的地區(qū)或部門的領導，是怎么淪為失去自由的罪人?這不僅需要當事人反省，也需要我們深深的思考、警醒，細讀《懺悔實錄》中的26個真實案例，通過反思一個個發(fā)人深省的、腐化變質的案例，我感到：要做到清廉自律，必須在心中牢記三個堅定：
一、堅定理想信念，做到不忘初心。共產黨人的理想信念就是對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念。共產主義的理想是黨員干部的精神支柱，一旦這個精神支柱崩潰，黨員干部人生必然偏離航向。在書中，原廣安市公安局黨委委員、市交警支隊支隊長吳波在懺悔中便指出：理想信念不牢，人生觀、價值觀扭曲，“有權不使，過期作廢”等錯誤的權力觀和享樂主義思想致使自己在工作中和個人交往中出現了“權錢交易”等腐敗行為，最終讓自己身陷囹圄。我深刻認識到作為一名黨員更應以更加嚴格的標準要求自己，始終牢記入黨時的誓言，在精神上夯實理想信念，并以理想信念指引自己的人生旅程不至走向歧途，才不會辜負黨、國家、家庭對自己的期望、培養(yǎng)。
二、堅定正確價值觀，做到清正廉潔。我們黨員干部是以為人民服務、為國家盡忠為價值取向，還是以貪圖享受、滿足私欲為價值取向，這是清廉和貪腐的試金石和分水嶺。前廣安市人民政府副秘書長、市政府辦黨組成員汪智勇不能“慎初”，自從擔任領導干部后，身邊簇擁著一批商人老板朋友，因羨慕他們揮金如土的自由生活，不愿受黨紀約束。吃穿用住都追求高檔與時尚，像土豪一樣斂財置產。用權力交換他們的錢財，變著花樣去投資掙錢，又在花錢中尋找快樂，在賭博中尋求刺激。干事創(chuàng)業(yè)的激情消退了，孝敬父母、家人團聚的時間少了，鍛煉身體、健康生活的時間少了，有的只是物質的刺激與麻木，從而墮入貪欲的深淵。對此我們一定要牢記自覺抵制庸俗的生活方式，遠離酒肉朋友的圈子，督促自己和家屬甘于節(jié)儉淡泊的生活，在日常生活上守住拒腐防變的底線。
三、堅定正確的權力觀，做到權為民所用。權力永遠是人民賦予的客觀生產力，領導干部手中握有一定權力，這是人民賦予我們?yōu)槿嗣穹盏臋C遇。現在，社會上出現的對領導干部拉攏腐蝕的手段越來越多，形式也越來越隱蔽，一旦放松了警惕，經受不住各種誘惑，就可能搞“權錢交易”，滑向腐敗的深淵。書中原鄰水縣人民政府黨組成員、副縣長杜彬就是權力增大，而不能“慎權”，其在擔任領導期間，不管是親朋好友還是熟人介紹，只要有事相求，就總有其說情、打招呼的身影，項目爭取幫朋友，項目實施為親友，項目審批見利而為。錢權交易最終是無盡的罪惡，最終只有自食其果。
《懺悔實錄》這本書，確實值得我們認真閱讀，通過他人的教訓時刻警醒自身，那些淪為“階下囚”的貪腐分子，也曾是有干事創(chuàng)業(yè)、報效祖國激情的大好青年，但最后仍然走向犯罪的深淵，就是不能做到“慎獨”“慎初”“慎權”。所以在任何時候，我們都要牢記我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)，在前進路上不被迷惑，不忘初心，方得始終。
警示讀本讀后感篇九
通過觀看廉政圖片展覽、警示教育片，預防職務犯罪講座，迷途者的現身說法以及行領導的集中廉政談話，我的心靈受到了極大的震撼，感觸很多、體會很深，更加堅定了要廉政、勤政、為人民服務的信念。通過思考，總結了幾點我的心得體會：
一、利用反面教材，引以為戒。認清大窟窿都是由小砂眼演變而成的，必須慎初、慎微、慎獨;認清行賄者總是披著熱情、友好的外衣，處心積慮地投你所好，借用你的權力為他服務，必須提高警惕，慎好、慎友、慎權。
二、樹牢防腐意識，切莫糊涂。在廉潔問題上犯不得一點糊涂，抱不得一點僥幸思想。面臨各種誘惑和考驗時，要自覺拒腐防變，否則，不但毀了自己的一生、又危害家庭，更危害了國家利益、危害了社會。今天，幾個犯人的現身說法，在讓我們感到無比惋惜的同時，又不難發(fā)現他們共有著以下四個特點：
一是都曾受到家庭、組織的良好教育，都曾是對社會、對人民有用的棟梁之才;。
三是都曾擔任一定的領導職務，手中都或多或少掌握一定的權力;。
四是最終走上犯罪道路、成了人民的罪人都不是偶然的，都是因為放松了學習，放松了世界觀改造，而失去了拒腐防變能力。他們走上犯罪道路，組織惋惜，家人痛心，自己悔恨。前事不忘，后事之師，我們必須從他們身上吸取教訓，以此為鑒。
三、慎用手中權力，造福社會。權力是一面雙刃劍，用好權會給社會做更多的好事、實事，用不好權也有可能會毀了自己、毀了家庭、貽誤事業(yè)、危害社會。迷途者的現身說法也表明在走上領導崗位之初，還是慎重掌權，慎重用權，但當獲取了榮譽和得到領導的信任后就漸漸變得麻木不仁，放松警惕，混淆甲乙方，稱兄道弟，無形中將權力變成以權謀私的資本。我們必須引以為戒，從他們身上吸取教訓。
警示讀本讀后感篇十
一、理想信念是防腐拒變之根本。通過部分干部的“東窗事發(fā)”不難看出，那些之所以成了階下囚，究其原因，根源在于理想信念的動搖。平時，他們淡化了理想信念的自我教育和學習。在他們的思想意識中信奉“有權不用，過期作廢”。結果，自然就肆無忌憚地受賄、貪污。從這些人不難看到，理想信念動搖的危險性。
二、工作作風過硬是防腐拒變的內在要求。沒有過硬的工作作風，就很難經得起現實對你的綜合考驗。工作作風是一個人思想的外在行為表現。光有好思想而不去身體力行不行，只有去做了，才能真正實現為共產主義事業(yè)而奮斗的人生價值。作風不過硬，就容易為社會上形形色色的名利所誘惑。一些黨員干部就是作風不過硬而被別有用心之人牽著鼻子下水。于是，總是會上談廉政，會下收好處費。只有從嚴要求本身和身邊的人，建立起堅定的工作作風，才能經得起各種考驗。
三、廉潔自律是約束保護自我的真正法寶。從干部保護的角度講，廉潔自律是干部防腐拒變的法寶。作為一個干部，只有從嚴要求本身，才能經得起市場經濟條件下各種利益的誘惑。從領導崗位到階下囚，無不說明一個人在崗位上自制力的重要性。從小貪到巨貪，從小賄收禮到大賄收錢，一步一步放縱本身，大肆進行權錢交易。結果，自然是接受黨紀國法的洗禮。可見，不管在什么崗位上，只有自始至終加強自身的廉潔自律意識，才不至于被“糖衣炮彈”擊倒。
四、群眾觀念是領導干部執(zhí)政為民的思想基礎。一個沒有群眾觀念的干部，不可能干出令群眾滿意的實事來。群眾觀念是執(zhí)政為民理念的思想基礎。有了群眾觀念這個思想基礎，才能在工作中與群眾打成一片，才能更好地為群眾服務，更好地為群眾多辦實事，切實維護好群眾的切身利益。那些在反腐倡廉中違法違紀者，就是因為群眾觀念淡化私欲膨脹所致。
警示讀本讀后感篇十一
近日，切合主題教育之機，本人學習了該警示教育讀本，書中鮮活的各類腐敗案例一一展現在我面前。特別是書中最后鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所的案例，讓我對警示教育有了更深的認識。對這些案件的依法懲處，再次展現了我國中央到地方，全面從嚴治黨、依法懲治腐敗的鮮明態(tài)度和堅定決心。
一、重新認識腐敗產生的根源。
腐敗產生的根源并不是高級別干部的專屬問題，根源不在干部級別，而在是否有權力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所的干部級別非常小，但他們擁有一定的權力。就連一個司機，如果不能正確運用權力，也會偷公家油往自己包里塞。權力從產生的那天起，就具有雙重性，是一把“雙刃劍”。腐敗之所以產生，在于擁有了權力。如果正確運用權力，可以用來有序控制和科學管理社會，造福于社會，造福于人民。相反，如果權力被濫用，就可以踐踏社會公共秩序，貽害于社會，貽害于人民。由于權力的雙重作用，它既可以為社會公眾服務，也可以成為權力占有者謀取私利的工具；既可以使人大有作為，也可以誘使人走向墮落。因此，黨員領導干部要懂得權力的雙重性，正確行使權力，樹立正確的權力觀和利益觀，分清私人利益和公共權力的界限，防微杜漸，警鐘長鳴，要時刻思貪欲之禍，時刻除非分之想。
二、權力必須要有制衡。
權力不能沒有制衡，領導干部不能脫離組織，失去監(jiān)督。一切權力的運作都需要監(jiān)督，一切權力的運作也都離不開監(jiān)督。我們黨員領導們黨員領導干部的權力必須受到人民和法律的監(jiān)督。鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所在農房修建審核，違法用地巡查方面擁有審批和管理權，看似級別小，但權力沒有約束，非常容易被濫用，從小恩小惠到吃拿卡要，都是一步一步走向深淵的，越是基層，越是前線，越要加強監(jiān)管，權力需要制衡。
三、做好新一代的守土人。
汲取反面典型案例教訓，做清正廉潔的“好黨員”，做好新一代的守土人。把握好三個方面:一是要守住根本，把好思想關，在名譽、報酬、職位、個人利益方面保持知足常樂，就不會有那些蠢蠢欲動的私心雜念。二是要加強學習，不斷充實自己，讓自己的人生更有價值、更有意義。三是要當好表率，履職盡責擔當，及時制止苗頭性、傾向性問題，從身邊的每一件小事做起，嚴格遵守廉潔自律的有關規(guī)定，耐得住艱苦，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。
警示讀本讀后感篇十二
通過李**違法違紀典型案例，我深受教育。這是一堂運用反面教材以案說法、以案為鑒的警示教育課，是嚴重違反黨的紀律典型案例，令人發(fā)指，發(fā)人深省。通過觀看和深入思考，主要有以下幾點體會：
一要嚴守政治紀律政治規(guī)矩。政治紀律和政治規(guī)矩是剛性的，是高壓線，是“紅線”，堅決不得觸碰，否則就要受到黨紀國法的追究。守不守紀律是對黨員干部黨性強不強、對黨忠誠不忠誠的重要考驗。李**心中無黨紀、眼里無國法，破壞紀律規(guī)矩，敗壞了政治風氣，這是典型的對黨不忠誠。我們要以案為鏡，自我反思，心存敬畏，嚴守黨的紀律規(guī)矩，自覺接受組織監(jiān)督和紀律約束。要自覺把紀律規(guī)矩挺在前面，筑牢拒腐防變思想防線。要不斷深化理論武裝，堅持用黨的創(chuàng)新理論特別是***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、凈化靈魂、指導實踐，不斷在潛心研學、悉心感悟、傾心踐行中，筑牢信仰之基、補足精神之鈣，不斷加強黨性錘煉，不忘初心、牢記使命，廉潔自律，把心思和精力用在工作上，用在干事上做到自警自省自重自律，自覺純正“三觀”、凈化“兩外三圈”。要培樹重修養(yǎng)、慎言行、甘清苦、淡名利、尚廉潔的良好品行操守，始終保持共產黨人的良好形象。
二要真正做到廉潔用權。要以反面典型為鏡為鑒，牢固樹立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑。時刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。心存“權為民所賦、權為民所用”的敬畏，秉持公心、依法依規(guī)、陽光操作，知所循、知所守、知所懼，正確處理好公與私、情與法、利與法的關系，規(guī)范權力運行，更好地將權力用來為國干事、為民謀利。堅決不能把權力當“私器”，嚴格防止以權謀私、權力尋租、權錢交易等行為。
三要真正做到嚴以律己?？v觀犯罪分子淪為階下囚的全過程，不難看出，他們的變質是一個循序漸進的過程，由小到大，由量變到質變，這就要求我們在日常工作和生活中從小節(jié)抓起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們要經常審視自己的思想，檢查自己的工作，反思自己的行為，不僅要把握好大是大非問題，更要守住日常小節(jié)的底線，主動筑起抵制誘惑的“防火墻”。要以***同志提出的“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”好干部標準嚴格要求自己，認真做好每一件小事、管好每一個小節(jié)，防微杜漸，潔身自好，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一時之利。
四是真正做到服務人民。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨。我們從事的人口服務管理工作是為人民服務的窗口，作為黨員干部我們要牢記人民公仆的身份和定位，始終堅持以人民為中心，把為群眾辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，真情為民，誠心誠意為群眾辦實事、做好事、解難事，努力贏得廣大群眾的信任和支持。
警示讀本讀后感篇十三
在學校的組織下，假期里東校的教師們紛紛借閱優(yōu)秀書籍，浸潤在這種讀書的氣氛里讓我覺得心靈得到了回歸。先介紹一下我讀的這本書——《現代教師讀本（人文卷）》是由王棟生主編，廣西教育出版社于20xx年7月出版，內設八個部分，分別是：獨立精神與人格理想，教育者應當是思想者，以平等的教育實現平等，責任與操守，生命在于精神追求，愛的歌唱，修煉你自己，直面中國教育。只是讀這些標題，我就已經被深深地打動了，思緒立刻開始了延伸。翻開書頁，我立時覺得自己走近了那些文人學士哲學家科學家的思想和精神。讀書是一次精神之旅。
讀王彬彬的《心中的先生》一文，我悟到了獨立之人格對于人的意義，再次深切地體會到魯迅先生的偉大；讀王開嶺的《精神明亮的人》， “按時看日出”一句警醒我無論何時都不要忽略生命的意義；讀朱自清先生的《教育的信仰》，讓我認識到他作家、學者外的一面，即作為教育者的身份他的嚴肅、端正和理想化的追求。
朱自清在文章中寫道：“教育界中人，無論是辦學校的、做校長的、當教師的，都應當把教育看成是目的，而不應該把它當作手段。”如果把教育當作手段，其目的不外乎名和利，結果不僅不利于學生的“發(fā)榮滋長”，而且還會“兩敗俱傷，一塌糊涂”。對于教育的目的，他說“教育有改善人心的使命”。他認為，如果學校太“重視學業(yè)，忽略了做人”，學校就成了“學店”，教育就成了“跛的教育”，而“跛的教育是不能行遠的，正如跛的人不能行遠一樣”。所以，他說：“教育者須先有健全的人格，而且對于教育，須有堅貞的信仰，如宗教信徒一般。”
朱先生特別反對功利化的教育，因此對某些人將教育作為取得利益的手段的行為和思想更是嗤之以鼻。朱先生做人清正廉潔，做學問和搞教育也是如此。我以為，這是教育者的立身之本，為師之道。聯(lián)想起目前社會上的一些辦學現象，不禁讓人搖頭。正本清源，才能給學生真正良好的教育。
說到“信仰”，我想起一位當代著名的語文教師，為我們熟知的教育家，他是魏書生。他的故事，廣為流傳。最動人的莫過于那100多封申請做教師的信了。我曾數次聆聽他的講話，最早可以追溯到大學時代，撇開他的教育經驗、教育方法不談，我深深感受到他內心中充滿了對教育的崇敬、對教育的尊重和熱愛。在我的印象中，他的講話沒有提及“信仰”，但他的講話沒有一處不讓聽者產生激動的心情?！拔ㄓ性搭^活水來”，具有對教育的忠貞信仰，才促使他這般堅持不懈地走在教育改革之路上吧。
朱自清對教育者發(fā)出的警示是切實而必要的。作為一名普通教師，也許很多人并沒有想過教育的信仰是如此的重要（包括我在內）。身為人師，面對眾多稚嫩而充滿渴求的目光時，惟有心中保有那份純正清潔，擁有積極熱情的教育追求，才能擔當得起“教師”二字。在平常工作中，可能遇到許多反復的情形，工作中難免產生消極情緒，然而我們不會忘掉最初的理想，這也許才是普通教師的真實狀態(tài)。也許我們大多數教師都是人群中平凡的那一些，但是在孩子們的心中卻是目前的唯一。始終保持對教育的忠貞和熱情，做孩子們的陪伴者和領路人，這就是我——一個普通教師的教育信仰。
警示讀本讀后感篇十四
目錄。
代序《回憶魯迅先生》（蕭紅）。
第一編感受魯迅。
1、父親與兒子。
《我家的海嬰》《五猖會》《父親的病》。
《我們現在怎樣做父親》。
《隨感錄?六十三。
“與幼者”》《二十四孝圖》。
1、人與動物。
《兔和貓》《鴨的喜劇》《一點比喻》。
《略論中國人的臉》《狗?貓?鼠》《秋夜紀游》《夏三蟲》《戰(zhàn)士和蒼蠅》。
2、人?鬼?神。
《無?！贰杜酢贰堆a天》《奔月》。
1、睜了眼看。
《論睜了眼看》《夜頌》。
《燈下漫筆（節(jié)選）》。
《中國人失掉自信力了嗎》《論“他媽的！”》《異議》《推背圖》。
《幾乎無事的悲劇》《推》《現代史》《“滑稽”例解》《雙十懷古》。
2、另一種“看”
《示眾》。
《從孩子的照相說起》。
2、兒時故鄉(xiāng)的蠱惑。
《阿長與》《社戲》。
《我的第一個師父》《我的種痘》《風箏》。
第二編閱讀魯迅（上）。
《鑄劍》。
3、生命元素的想象。
《死火》《雪》。
《好的故事》《臘葉》《秋夜》。
《天地人——集章》。
4、詩與畫。
《敢遣春溫上的筆端——魯迅新詩與舊體詩選（八首）》。
《看司徒喬君的畫》。
《序目》。
第三編閱讀魯迅（中）。
《狂人日記》《復仇》。
《習慣與改革》《太平歌訣》《雜議（4）》。
3、聰明人和傻子和奴才。
《燈下漫筆。
（一）》。
《聰明人和傻子和奴才》《春末閑談》。
《論照相之類。
（二）》《學界的三魂》。
《再論雷峰塔的倒掉》。
《隨感錄?六十五暴君的臣民》《偶成》。
第四編閱讀魯迅（下）。
1、生命的路。
《導師》。
《隨感錄?六十六生命的路》《忽然想到。
（五）》《未有天才之前》《這個與那個。
（三）。
（四）》《忽然想到。
（十）》《補白。
（三）》《空談。
（三）》《過客》。
2、自己做主，說自己的話。
《讀書雜談》《隨便翻翻》《作文秘訣》《無聲的中國》。
警示讀本讀后感篇十五
慈善是一種真正的分享。對我們而言，翻出家中的舊衣物清洗消毒后捐贈，拿出自己的零花錢寄出，把自己的物品與他人分享，將那些物品送到更為需要的人手上，也許只是舉手之勞：但是對被幫助的人而言，卻不僅僅是一件衣服、幾塊錢的意義。
《慈善讀本》初中版主題活動三“破爛王的草根慈善”的故事讓我頗為感動。任艷用自己的雙手，拾起了那么多人的幸福，以賣破爛為生的她經濟并不寬裕，卻堅持用自己微薄的收入幫助身陷困境的人們。她說：“看到誰遇到了難處，我就想幫他，要是不幫，心里就難受?！边@就是她幫助別人最簡單、最直接的理由。任艷用一句簡單的話語詮釋了分享帶給她的意義。
分享就像是冬日的陽光，最暖人心。她只是求得心安，希望別人過得好。即使家中生活拮據，兒子步行上學兩個月后才買了自行車，她也從未在慷慨與吝嗇的選擇中遲疑過。有時候，分享就只是一種愿望，希望大家都過得好。
有一個故事中說道：幸福、悲傷、知識和愛等等住在一個小島上，小島即將沉沒，愛尋求幫助，沒有人向她伸出援手，直到時間的出現，解救了愛。愛問道：時間為什么要幫助我呢？知識意味深長地答道：因為時間最了解愛的價值。
還記得2008年汶川地震期間，“一方有難，八方支援”的號召在全國引起強烈的反響。我和媽媽看見電視上有捐贈衣物的活動，立即記下地址，整理了一些平時不穿的舊衣物送去。我不敢說這些衣物對于他們有多大的幫助，但我至少記得，自己那時的心情是一種難以言說的滿足——也許幫助別人，真的有神秘的魅力。
一年前，我接到小學班主任的電話，她說我們原來班上一位同學的身體狀況不是很好，希望我們能去看看他。接到電話的同學共同約好了時間，一起去看望生病的同學。他的臉因病而微微腫起，安靜地躺在床上，眉宇間仿佛有一股化不開的愁緒。他的媽媽在一旁招呼我們坐下，忙著去削水果，大家都不知道該說些什么，只是簡單地問候著。一位比較幽默的同學開始講笑話，讓氣氛活躍起來，大家也紛紛講起自己進入初中以后有趣的事情。因為右臉的水腫，所以笑對他來說也不是一件容易的事，但是，我們都能看見從他眼中流露出的喜悅。能夠與人分享快樂，又何嘗不是一件快樂的事。
在我們的校園中，就發(fā)生過這么一起溫暖人心的事件。2014級8班的滕楊同學生病后，全校開展募捐，大家都紛紛伸出援手，也許數額并不大，但是那寄托著我們對他的祈禱。
時間就像一個篩子，漏掉了我們曾經以為重要的浮華，留下了滿滿的愛心和付出。分享也不一定要在危難時才能體現，就在平時，我們也可以與他人分享自己的快樂和幸福，從而讓更多的入學會分享、傳遞分享。讓我們從身邊做起，和身邊的.人分享快樂、分享愛心。
警示讀本讀后感篇十六
馬兒越跑越慢，我的行囊就像噴泉一樣快要溢出來了，下面我將這些沉甸甸的愛分發(fā)到世界各地。
他們需要關愛，在讀本中看到這一系列的專題。我看到了貧苦孩子們的廢棄不堪的學校，只能作為簡單躲避的地方，風雨交加的日子，同學們只能在泥濘不堪的教室聚集，看著他們一雙雙求知的眼神，他們需要關愛。讓我想到了前幾天看的感動中國20xx的那位駐守大山36年的鄉(xiāng)村教師支月英。她將所有的愛和精力奉獻給大山深處的同學們。為她這樣堅持無私奉獻鼓掌。
在我們身邊就發(fā)生許許多多感人的慈善事跡。從新聞上得知寧波一位匿名的慈善家—順其自然，他在近十七年內陸續(xù)捐贈金額六百多萬，每一次捐贈者隱瞞自己的真實身份，將這些金額全部捐給貧困地區(qū)的同學們。
受到了這本書的啟發(fā)，心中萌發(fā)了慈善的種子。平時學校和社區(qū)組織的捐贈物品給貧困山區(qū)的同學們，比如：書籍、玩具、衣物……走進大山深處，和大山的同學交朋友，在學習上要多幫助他們。
世界上的愛有很多很多，我們的年紀還小，只要我們做些力所能及的有愛的事，我相信有紅領巾的地方就會有光芒。
警示讀本讀后感篇十七
《警示錄》是一本揭示人性黑暗面的經典小說，它深刻地反映了科技進步以及人類追求權力和利益的黑暗一面。本書以一個未來世界為背景，通過主人公的遭遇和觀察，揭示了人性的扭曲和社會的自毀。在閱讀這本書后，我深受觸動，思考良久，對于人性的探尋和社會的警示有了更深刻的理解和體會。
在《警示錄》中，作者用詭異的未來世界設定，展現了科技進步背后的黑暗影響。人類已經進入了一個高度發(fā)達的科技社會，科技的進步給人們帶來了方便和舒適。然而，在科技的表象之下，隱藏著無盡的控制和監(jiān)視。人們極度依賴科技，對其迷信，但同時也成為科技的奴隸。在這個世界中，個人的隱私消失了，人們的動態(tài)被無時不刻地監(jiān)控和記錄，仿佛成為了機器人般被操控?？萍嫉倪M步使人性受到侵蝕，人與人之間的連接變得虛假和冷漠。讀后我深感科技進步是一把雙刃劍，它在締造便利的同時，也將人的自由和尊嚴蠶食殆盡。
通過講述主人公的成長和經歷，作者揭示了人性的扭曲和社會的自毀。主人公在這個虛偽的社會中努力追求公正和道德，但最終卻發(fā)現幾乎所有人都被社會的利益和權力所腐蝕，淪為背叛自己初衷的工具。這些人放棄了自己內心的善良和道德底線，為了自己的利益而背叛他人。在這個世界中，價值觀的扭曲和道德的缺失導致了社會的病態(tài)。作者用主人公的經歷向我們展示了一個殘酷的現實，即當社會價值觀崩潰時，人性的丑陋會被徹底釋放，社會也會迅速走向崩潰和毀滅。
《警示錄》給我?guī)砹松钌畹木竞退伎?。在這個看似繁榮富裕的科技社會中，我思考著人類的未來以及人性的真實狀態(tài)?？萍荚趲肀憷耐瑫r，也帶來了許多新的問題。我們應該重視科技的進步，但同時也不可盲目崇拜，不能讓科技成為了束縛我們的枷鎖。我們應該保持對科技的警惕，堅守自己的道德底線，不被利益和權力所腐蝕。我還意識到，一個健康的社會需要個體的努力和責任感。每個人都應該秉持善良的品質，為社會的進步和和諧貢獻自己的力量。
通過閱讀《警示錄》，我深入思考了人性和社會的問題，看到了科技進步的陰暗面。這本書深刻地揭示了人性黑暗的一面，呼吁我們警醒和思考?？萍嫉倪M步是無可否認的，而如何正確利用和管理科技發(fā)展取決于每個人的選擇和道德底線。我們應該保持對科技的警惕，堅守自己的道德底線，不被利益和權力所腐蝕。只有如此，我們才能在科技的進步中保護好自己的尊嚴和自由，創(chuàng)造一個更加美好的社會。讀完《警示錄》后的種種思考和警示，使我對當代社會有了更深層次的理解和關注。
警示讀本讀后感篇十八
反腐倡廉工作是我黨立黨之本、執(zhí)政之基，全力推進黨的反腐倡廉工作是我黨面對新形勢新任務做出的歷史抉擇。正如黨的十七屆中央紀律檢查委員會第五次會議提出的：全黨既要充分看到反腐倡廉建設已經取得的顯著成效，振奮精神、堅定信心，又要清醒地看到當前反腐斗爭的嚴峻形勢，深刻認識反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性。
通過認真學習《懺悔警示錄》一書，我看到了這些昔日的社會主義建設者、今日的違法違紀分子的犯罪心路，看到了他們發(fā)人深省的懺悔，感覺就像是給我做了一次心靈的洗禮，敲響了長鳴的警鐘。案件中，他們有的利用職權收賄受賄，有的因為親情犯罪，有的進行權色和權錢交易，有的不擇手段侵吞國有資產，有的因個人貪利給國家造成巨大損失。不同崗位的典型案例，個個發(fā)人深省，使我再一次受到了深刻教育，思想上產生了很大震動，對黨的認識有了新的提高。作為一名領導干部，作為一名共產黨員，作為一名人民公仆，我應時刻提醒自己，不斷加強學習，不斷改造自己的世界觀、人生觀、權力觀，時刻保持清醒頭腦，堅定共產主義理想信念，堅決抵御各種腐朽思想文化侵蝕，不斷提高自身道德修養(yǎng)，確實起到先鋒模范作用。
一是必須時刻保持思想警覺不放松，始終做到防微杜漸、警鐘長鳴。雖然我任職的司法局不具有行政執(zhí)法權，但我更要從小處抓起，嚴格要求自己。正如原上海市國有資產監(jiān)督管理委員會主任凌寶亨所講的"小節(jié)無小事"，他正是由于未重視生活上的一些"小節(jié)"，如工作中接受別人送的`煙、酒、服裝、紀念品、旅游券、數碼相機等，接受別人給自己孩子少則幾千多則上萬的壓歲錢等，而讓有些別有用心的人鉆了空子，導致自己價值觀的扭曲，最終釀成了違法違紀的大罪。
二是必須堅定正確的理想信念不動搖，始終做到堅韌不拔、矢志不**。正確的理想信念如同人生的航標，有了正確的理想信念，就不會迷失人生方向，而一旦失去理想信念，就可能成為欲海的"無舵之舟"，隨波逐流，滑向深淵。通過畢玉璽等典型案件說明，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。黨員領導干部只有常思貪欲之害，常懷律己之心，以"八榮八恥"的社會主義榮辱觀要求來不斷鞭策自己，陶冶道德情操，鍛煉道德意志，確立道德信念，養(yǎng)成道德習慣，才能在利惑面前不亂意，在名惑面前不失志，在色惑面前不花眼，永葆共產黨人的高風亮節(jié)。
三是必須樹立正確的權力觀不動搖，始終做到立黨為公，執(zhí)政為民。"權力是一把雙刃劍"，作為黨的領導干部要時刻認識到手中的權力是黨和人民賦予的，用好了能為民造福；時刻想到在市場經濟條件下的權力周圍布滿了"陷阱"，用不好也能為自己"造罪"。司法局作為國家的職能機關，肩負著多項工作職能，尤其是我所分管的社區(qū)矯正和幫教安置工作，對重點人員是否管理教育到位直接關系到社會穩(wěn)定的大局。因此在工作中，我們更要以《懺悔警示錄》為鑒，清醒地認識到：一分權力，十分責任，權力越大，責任越重，一定要依法用權，不行使違反黨紀國法的權力；廉潔用權，不行使徇私謀私的權力；按職用權，不超越黨和人民賦予的職權范圍；以德用權，不超越權力行使的道德標準。惟有如此，才能為民造福，為己免罪。
四是必須堅定正確的人生觀不動搖，始終做到慎欲修德，省己律身。古語云：珠瑩則塵埃不能附，性明而情欲不能染也。黨員領導干部必須時刻保持清醒頭腦，培養(yǎng)積極向上的人生觀，堅持慎始、慎微、慎欲。慎始，就要在"不義之財"面前，慎重對待"第一次"，果斷拒絕"第一次"；慎微，就要做到謹防小惡積大惡，謹記小節(jié)并非無害，而是一切大害的開始；慎欲，就是要正確處理好民欲與己欲的關系，把"體民之情，遂民之欲"作為應盡的責任和義務，熱心地為群眾排憂解難，謀利造福，把個人的欲求置于群眾欲求之下，做到"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"。
《懺悔警示錄》中那些違法違紀分子提到最多的"僥幸心理"讓我也感觸很多，這是一個不只存在于領導干部中的心理，無論是作為一名黨員，還是一名普通群眾，在做錯事時都容易產生"僥幸心理"，殊不知這是走向深淵的開始。所以作為一名黨員，作為一名領導干部，我更要清醒的認識到身上擔負的歷史使命，全面增強對拒腐防變的認識，提高自身的免疫力，不斷增強政治學習的緊迫感和責任感，加強思想改造，樹立牢固正確的人生觀、價值觀、世界觀、權力關，時刻清醒的認識到權力是誰負與的，應該利用手中的權力為誰謀利益，要真正做到權為民所用、利為民所謀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產黨人的浩然正氣。真實的努力不僅會失敗，做到了也沒意思。
警示讀本讀后感篇十九
寒假生活，讓我感受到自己的工作是多么的令人羨慕，我們是教師，也都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的人，我們的學生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。
清除電腦中的垃圾文件時，發(fā)現了這本電子書——《教師人文讀本》，還是大學時下載的。便打開慢慢品味當年的感覺，讀過這本書后，感受最深的是愛，對教育，對學生貫穿始終的是愛，最多的愛。
讀過這本書，經常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。
有句話說：“活在當下”。其實，每個人的命運還是掌握在自己手里。雖然從出生到長大，基本是家長在為自己做主。但今后還有漫長的幾十年，仍然有自己選擇的機會，是選擇努力踏實地度過還是空虛而歸，全在自己。在學校所學的專業(yè)直到現在也拾不起來。既然經常思考，我想這件事很快會提上我的生活日程的。
每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現學生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學生引領到更加廣闊的天地中去。
“公平公正”“愛心”“教師的發(fā)展”“教師的專業(yè)”等等，新課改為我們提出了那么多的努力方向。所謂堅持，所謂勤奮……教師自身的前進動力，外在的推動力。不論怎樣，都去做一個問心無愧的教師，努力的教師。
在《教師人文讀本》中，還收錄了古今中外很多名家的各種型的文章，每一篇都讓我有所獲益。《學習的革命》一文告訴我：“做教師首先要相信你所有的學生都是天才，你才會認真地教每一個人?！蔽翌I悟到，教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞；教育不是要改變一個人，而是要幫助一個人。
教育的本體性是育人。如何在教育的過程中讓一個人具備品德的高尚？我想：一個品德高尚的人，不論他為金錢去奮斗還是為理想奮斗，只要是正常的奮斗，正當的爭取。在奮斗的過程中不忘父母，不忘時時去幫助別人，他都可以說是品德高尚的人。
《教師人文讀本》同時也為我們指明了新的教學觀。這就是教師不僅要向學生傳授知識，培養(yǎng)學生的能力，提高學生的品德，更主要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重在教學中創(chuàng)設使人思考、激勵探索的教學情境，引導學生自己去發(fā)現問題、思考問題、解決問題，使學生獲得知識信息的過程真正成為學生心智發(fā)展的過程。與此同時，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應成為實踐“終身學習”理念的楷模。重視和加強繼續(xù)教育，這是時代發(fā)展的必然要求?？傊?，終身學習是我們教師能走在時代前列必不可少的前提。
《教師人文讀本》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責、努力向上。最后，讓我用徐匡迪先生的一句話來結束此文吧！――教育是科學，科學的價值在于求真。
警示讀本讀后感篇二十
怎樣做一名合格的家長？家庭教育是一門什么樣的學科？當前怎樣搞好家庭教育，并配合學校把孩子培養(yǎng)成為一個高素質、全面發(fā)展的人才？這是我們每一個家長都應該引起高度重視、值得深思的問題，而羅田實驗小學組織學習《家教讀本》活動，則給我們每位家長上了生動有益的一課。
首先，我知道了做一名合格家長應具備的基本條件是：
（1）更新教育觀念；
（2）掌握科學的教育方法；
（3）養(yǎng)成良好的心態(tài)?！巴映升?，望女成鳳”，我想這是每個家長的美好心愿，因此，當孩子還未出世時，我們就在給他（她）們設計未來。當孩子步入學校時，自己首先就感到一種無形的壓力：為孩子的進步而欣慰；為其退步而焦慮，擔憂孩子沒學好知識，在這個競爭激烈的時代難爭一席之地。那么家長過大的壓力會不自覺地轉移到孩子身上：強迫他應該怎樣做而不顧他的承受力，一旦他有所反抗輕則罵，重則打，給孩子的身心帶來負面影響。我的孩子曾對我說：“媽媽，你給我講難題時，你越吼我，我越不知道怎樣做！”這說明我在教育孩子的問題上，心情過于急躁。我應該調整自己的心態(tài)，學會運用科學的教育方法，引導孩子走上成才之路。
第二，我懂得了家庭教育是一門綜合性的學科，它涉及到教育學、心理學、生理學、倫理學、法學等學科的相關知識，家庭教育的重點是以德育人。作為家長我們更應該注重自己的一言一行，在孩子面前樹立一個好的榜樣，對孩子不能過分溺愛和嬌慣，要培養(yǎng)他的獨立自主的能力，讓他學會關心別人，充滿愛心，誠信待人，成為一個德、智、體全面發(fā)展的好孩子。
第三，我明白不僅要引導孩子學習文化知識，而且還要對其實施安全教育，自理能力及培養(yǎng)孩子的自尊、自信良好的心理承受力，讓他有一個良好的心態(tài)來面對困難和挫折，能在飛速前進的社會中取得勝利！
當今社會，對孩子“情商”的培養(yǎng)更重于“智商”的培養(yǎng)，而《家教讀本》則是引導家長正確教育孩子的“良師益友”。為了我們的孩子早日成為國家建設的棟梁之才，我們每位家長都應該學透《家教讀本》，并按其指導的去應用實施。
警示讀本讀后感篇二十一
《警示錄》是一本極富震撼力的作品，作者荷爾德林通過描寫自己的人生經歷和積極探索思考的心路歷程，深刻反思了人類社會的道德、價值觀和文化問題。讀完《警示錄》，我深受啟發(fā)，深入思考了人類的命運、自由意志和人生價值等問題。下面我將從自由、真理、人生和藝術四個方面分享我個人的讀后感心得體會。
自由是《警示錄》最核心的主題之一。荷爾德林以自我的真實經歷為基礎，發(fā)出了對自由的呼吁和思考，警示人們不要跟隨主觀的欲望而放棄自由。他指出，自由并不是隨心所欲的個人行為，而是經過理性思考、辨證分析之后的自主選擇。我們需要通過不斷的學習、思考和反思，提升自己的自由度。讀完《警示錄》，我深深地意識到，只有擁有真正的自由，才能實現個人的價值和幸福。
真理是《警示錄》另一個重要的主題。荷爾德林在書中提出了真理的重要性和存在的價值。他認為，真理不僅僅是客觀存在，更是需要我們通過主觀的思考和努力去發(fā)現和理解的。他敦促人們不要追求虛幻的幸福，而是要通過對真理的追求和探尋來尋找真正的自由。讀完《警示錄》，我深刻感受到，真理是感悟生活、認識自己和改善社會的重要武器，只有通過真理，我們才能找到正確的道路，實現自己的價值。
人生是《警示錄》的又一個核心主題。荷爾德林在書中通過回顧自己的一生，反思了人生的意義和目標。他認為，人生并不是追求功名利祿、享受肉體快樂的虛無之物，而是要通過對自己內心世界的探索和對外部世界的理解來尋求真正的幸福和滿足。他告誡人們要不斷地追求進步、完善自己，通過不斷地提高自己的思想境界和行為準則，實現自我價值的最大化。讀完《警示錄》，我深深地感受到，一個人的人生應該是充實而有意義的，只有通過對內心的思考和外界的觀察，我們才能真正把握住生命的真諦。
藝術在《警示錄》中扮演著重要的角色。荷爾德林通過對藝術的追求和創(chuàng)作來表達他的思想和情感，通過藝術來拓展人們的思維和情感，并呼吁人們要注重藝術的價值和作用。他認為，藝術能夠提升人們的精神境界，喚起人們對美的感受和追求，讓人們看到生命的無限可能和價值。讀完《警示錄》，我深刻地領悟到，藝術是人類與靈魂對話的媒介，只有通過藝術的方式，我們才能超越現實的桎梏，感受到真正的美和善良。
總之，《警示錄》是一本深入人心、發(fā)人深省的作品。通過對自由、真理、人生和藝術等問題的探討，荷爾德林向我們表達了他對人類發(fā)展和幸福的殷切期盼。讀完《警示錄》，我深深感受到思想的力量和自由的重要性，堅定了我追求真理、追求自由的決心。只有通過對思想和自由的探索，我們才能找到真正的幸福和滿足。讀完《警示錄》，我對人生的意義和價值有了更深刻的認識，也更加珍惜時間，充實自己，為實現自己的價值而不懈努力。
警示讀本讀后感篇一
廉潔是中華民族的偉大傳統(tǒng)美德。《中小學生廉潔教育讀本》將“廉潔”這個原本小學生很難理解的概念，以格言、童謠、漫畫等多種形式表達出來，內容豐富多彩，圖文并茂。我們讀后不僅覺得新鮮有趣而且深受教育。
自古以來就許多關于清正廉潔的名言佳句。于謙的《石灰吟》就是其中之一，公道中學就利用這句古詩編了一首寓意極深的童謠：“兩袖清風要廉潔，大家要向于謙學。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。無私奉獻不為己，大公無私不謀利，清正廉潔好品質，我們人人要牢記。”說得多好呀，做人就要像于謙一樣，不畏權貴，歷盡磨難也要讓世人感受到自己的一身浩然正氣。正如一首歌里唱的：最愛吃得菜是小蔥拌豆腐，一清二白，做人也像它。從小媽媽就教育我，要明白哪些事能做，哪些事不能做。還說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币郧拔乙恢辈惶芾斫猓S著年齡的增長，又讀了《中小學生廉潔教育讀本》，真有種豁然開朗的感覺。
書中的漫畫更是以小學生喜聞樂見的形式告訴我們做人要廉潔。其中兩幅漫畫給我印象最深刻。漫畫一：習慣成自然。這漫畫中一位大官悠然地坐在自家沙發(fā)上，別人三番五次給他送來名貴禮品，他都神態(tài)自若地收下了。最后一幅是兩個警察叔叔帶了個手拷上門，估計是因為他收了人家太多禮品，貪污的事被警察發(fā)覺了。但他因為長期收送上門的禮物，這次他依然悠然自得地坐在沙發(fā)上，以為又有人送禮來了?？赐赀@幅漫畫我深深明白這種“習慣”可千萬養(yǎng)成不得。當別人請自己辦事時要像《狐貍和蟬》中蟬那樣，做到頭腦清醒，保持警覺，要分清這個忙是否能幫。不要見了禮物、錢財就不管三七二十一答應，做人千萬不能貪。
漫畫二：愛蓮新說。畫上一個人站在盛開的蓮花上，十分精神。面對腳下的金山銀山毫不動容。正所謂“出淤泥而不染，勤廉者平安一生?！薄吧彙毕裾髦辶⒄?，而又有多少人能如漫畫上的人一樣能夠面對巨大的誘惑而保持公正無私呢？只要貪了就不會平安一生，即使沒有人告發(fā)你，你的內心也不會安寧。
貪污賄賂看起來離我們小學生還很遠，但此時的我們就是一第白紙，“近朱者赤，近墨者黑?！彼晕覀儚男【鸵獦淞⒘疂嵰庾R，長大了無論從事什么職業(yè)，擁有什么樣的權利都要做朵出污泥而不染的“清蓮”。
警示讀本讀后感篇二
年輕干部作為黨和國家事業(yè)的生力軍和后備力量，充滿著無限的希望和可能性，必須練好內功、提升修養(yǎng)，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之才。近日閱讀的《年輕干部廉潔教育案例讀本》深入剖析了違紀違法年輕干部墮落軌跡、蛻變根源，引導年輕干部正確對待權力，時刻自重自省，嚴守紀法規(guī)矩。
一、不忘初心，堅定理想信念。
作為共產黨員，要在實踐中堅決擁護黨的領導，要堅持以人民的利益為中心，全心貫徹黨的群眾路線。案例中的許多年輕干部雖然業(yè)務能力出眾，但是卻在成長的過程中不斷喪失了最基本的政治理論素養(yǎng)，不但以自身的利益為中心，更有甚者從政府的惠民政策和群眾的救命錢中貪贓枉法，忘記了權為民所用、利為民所謀的初衷，開始追求權力帶來的優(yōu)越感和金錢帶來的愉悅感，在迷失自我后逐漸走上了違紀違法道路。年輕干部涉世未深，不免遇到花花世界的誘惑和有心之人的圍獵，這就要求我們在樹立理想信念的過程中還要養(yǎng)成不斷鞏固的習慣，不忘初心使命，不斷自我檢視、自我提高，真正做到內化于心、外化于行。
二、嚴格自律，恪守廉潔誠信。
作為單位員工，無論在什么崗位都要樹立起正確的事業(yè)觀、權力觀、價值觀，筑牢思想道德防線，保持“不待揚鞭自奮蹄”的自覺性，盡心謀事、盡職干事。案例中的當事人們雖然職位各有高低，但都在錯誤價值觀的驅使下沉迷低級趣味，選擇追求物質享受，最終步入鐵窗生活。這主要還是因為他們缺乏廉潔自律意識，守不住原則底線，為了滿足低級欲望不惜違紀違法甚至走上犯罪道路。在日常工作和生活中，我們要時刻注意自己的言行舉止，要在大是大非面前保持正確的態(tài)度，堅決不做有損黨和國家利益的事情，真正做到堅守底線、不邁紅線。
三、見賢思齊，奮力擔當作為。
作為新時代青年，要勇敢肩負起時代賦予的重任，以先進典型為榜樣，主動擔當作為，努力在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。教育監(jiān)管的缺失和體制機制上的漏洞固然給年輕干部提供了違規(guī)違紀的機會，但環(huán)境是外因，依然有許多年輕干部可以摒棄各種私心雜念，把滿腔的熱情投入到自己的崗位工作中，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的內在動力。像書中所提到的與案例當事人形成鮮明對比的黃文秀、李夏等同志，他們奮戰(zhàn)在脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興一線，以過硬本領主動擔當作為，用熱血實干詮釋著對黨忠誠，人民至上，成為新時代年輕干部的優(yōu)秀代表。我們要學習他們恪盡職守、勇于擔當的可貴精神，要堅持在本職崗位上履職盡責，不懈奮斗，把理想信念化為行動的力量，讓初心使命結出豐碩的果實，真正做到守正創(chuàng)新、奮斗無悔。
處在大有可為的新時代，年輕干部除了要主動應對新形勢新挑戰(zhàn)，不斷提高工作能力和水平，更要做到忠誠堅定、無私無畏，以干事?lián)碌木窈透蓜?，去積極投身到新時代中國特色社會主義偉大實踐之中，為實現中華民族的偉大復興奉獻青春力量。
警示讀本讀后感篇三
紀委編寫的《反腐倡廉教育讀本》一書，內容非常豐富，也非常有教育意義。不但有領導同志關于黨政廉潔工作的講話，還有廉潔從政的相關制度供廣大黨員同志學習，更收錄了六個正面典型的先進事跡，以激勵我們黨員努力工作，創(chuàng)先爭優(yōu)，為民奉獻。最引人深思的是剖析了五個反面典型案例，案例中的五個人都曾經為黨和人民作出過貢獻，自身也取得了一定的成就，但隨著地位與環(huán)境的變化，他們都腐敗墮落了，他們腐化蛻變的軌跡，令我們深思。作為一名共產黨員，特別是黨員領導干部，應該經常反省，手中的權力到底是誰給的?在用好手中權力的同時，怎樣才能有效防止腐化墮落?每一個黨員在深思的時候，也要做好四個“應該”，構筑起抵御腐敗的防線。
一是應該重視接受相關政治、理論及思想道德教育。
有很多黨員同志認為政治理論學習不重要，平常組織的政治理論修養(yǎng)、反腐倡廉相關學習都只是擺擺樣子、走走形式而已，有的同志甚至認為自己又不是領導干部，也不在重要崗位，學這些有什么用，殊不知，這樣想絕對是大錯特錯。在物欲橫流的當今社會，只有不斷接受教育，不斷提高自己的思想政治覺悟，加強思想道德修養(yǎng)，時刻小心謹慎、廉潔自律，才能樹立正確的人生觀、價值觀，增強自身防腐抗變的能力。深圳市科工貿委信委加貿處原處長薛鵬就是平常放松政治學習和思想道德修養(yǎng)，導致世界觀、人生觀、價值觀扭曲，在面對外界越來越多的誘惑時，對權力和責任的看法發(fā)生了質變，理智和情感的天平發(fā)生了傾斜，最終滑向犯罪的深淵。
二是應該把自己置于黨和人民的監(jiān)督之下，而不是想方設法逃避、抗拒監(jiān)督。
黨和國家有一套完整的監(jiān)察法律和體制，但有些黨員對監(jiān)督沒有正確的認識，想方設法逃避、抗拒監(jiān)督。特別是有些領導干部職務高，監(jiān)督的人少了，權力大，監(jiān)督的難度也大了。威信高，往往又難以聽得進不同意見，最后難免會行差踏錯，走向犯罪。廣州食品企業(yè)集團有限公司原黨委書記、董事長謝榕三，在近時間黨政職務一肩挑，并拒絕設置紀委書記一職，企業(yè)內部的家長制、一言堂作風橫行，最終形成了沒人能管也沒人敢管的局面。其實，廣大黨員特別是領導干部應該正確對待監(jiān)督，監(jiān)督有時是一種幫助，甚至是一種挽救。
三是應該用科學的態(tài)度去對待親情、友情，嚴防堡壘從內部攻破。
人是有感情的高級動物，每個人都有自己的親人和朋友，黨員和領導干部也不例外，但領導干部的特殊性決定了他們對待這個問題一定要謹慎，不完全是個人的私事，它關系到黨的事業(yè)與形象。在落網的領導干部中，除了為自己謀私利外，很大程度是為了子女而走向貪污腐化的道路的?！敖煺叱?，近墨者黑”，與什么人為伍，就會變成什么樣的人。有些領導干部身邊，總是圍著一大堆“小人”，于是被慢慢地帶入“歧途”。因此，作為黨員特別是領導干部，一定要用科學的態(tài)度去面對親人子女，謹慎交友，抵制誘惑，從身邊構筑一道嚴密的防線。
警示讀本讀后感篇四
通過學習**x違紀違法典型案例，對黨員干部在廉潔自律，堅持理想信念方面對我觸動很大，心靈上接受了一次洗禮，思想上受到了很大的震撼。在今后的工作中，我將進一步加強學習，以案為鑒，筑牢抗腐防變的思想防線，提高自身修養(yǎng)，做好以下幾個方面：
通過學習姜國文違紀違法典型案例，看到少數黨員干部放松了對自身的要求，抵制不住誘惑，逐漸走向了違法違紀的深淵。領導干部的腐敗案件，多是因為放松政治理論學習，理想信念動搖。作為一名黨員干部，必須要時刻保持一種思想認識上的警惕性，不斷提高自身的政策水平和理論水平，不斷堅定共產主義理想信念。必須不斷提高自我約束能力，促使自己牢固樹立樹立崇高理想信念以及正確的世界觀、人生觀、價值觀，時刻牢記為人民服務的宗旨，自覺抵制各種誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，不斷增強防腐拒變的能力。
人一旦沒有了敬畏之心，就會肆無忌憚、為所欲為，甚至無法無天，貪贓枉法。黨員領導干部在行使權力的同時，更要知法、懂法、敬法、畏法。如果凌駕于法律或者制度之上，者甚至破壞法律和制度，那必將淪為黨和人民的罪人。在當今社會之中，面對各種各樣的誘惑，隨著時間的推移，人固有的惰性和自我放松思想也會逐漸滋生，如果不及時加以制止，必將一步步走向違反規(guī)矩的不復深淵。作為一名黨員干部，必須要時時刻刻嚴守黨紀國法，嚴守各項規(guī)章制度的約束。
時刻嚴格遵守黨的紀律，自覺樹立自律觀念，經常檢查自己的思想和行為是否符合自律要求，是否符合黨和人民群眾的意愿。嚴格遵守工作紀律，照章辦事，公道行政，堅決樹立嚴格自律，一身正氣，潔身自好的個人品質。不斷學習廉潔自律各項規(guī)定，提高自我約束能力，堅決抵制市場經濟條件下的各種誘惑，經受住各種考驗。深入學習黨紀國法和各項規(guī)章制度，不斷提高廉潔自律意識和遵紀守法意識，增強拒腐防變的能力。
此次警示教育活動深刻的警醒我，要將姜國文案件引以為戒，始終不變的保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，要時刻樹立憂患意識，以反面教材和案例為提醒，吸取教訓，警鐘長鳴。我將以此次警示教育為契機，深入學習黨紀國法和各項規(guī)章制度，將反面案例與正面教育相結合，注重學習效果，提高自身的思想覺悟和道德水準，不斷提高廉潔自律意識和遵紀守法意識，嚴守黨的各項紀律。作為一名年輕的基層干部，今后的工作生活中，我要不斷提高自己的境界，不斷增強政治學習的緊迫感和責任感，堅持持之以恒的學習。學習是每名機關工作人員的必修課，只有不斷加強學習，才能提高自身素質和能力。要時刻不忘初心和使命，堅定不移的牢記全心全意為人民服務的宗旨，勇于擔當責任，杜絕明哲保身、懶政怠政的行為，切實解決重難點問題，不搞形式主義、官僚主義，讓工作成果得到人民群眾的認可。真正做到廉潔奉公，執(zhí)政為民，增強政治敏銳性，保持政治警惕性，牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致，做一名合格的黨員。
警示讀本讀后感篇五
通過集中學習《縣公安局民警違法違紀典型案例匯編》，這些發(fā)生在身邊的典型案例和自己熟悉的曾經的領導和同事們的違法違紀腐敗行為，自己受到了強烈的震撼和教育?？粗@些人，以前哪一個過去不是熱血方剛、躊躇滿志的同志。而今天卻成為階下囚，這就是因為他們在這改革開放深入進行的重要時期，也是社會轉型階段，沒有時刻進行理想信念修養(yǎng)，導致信念動搖，喪失黨性原則，宗旨觀念淡薄，把權利當成謀取私利的資本，價值觀發(fā)生偏離，墮落為犯罪分子。即讓人失望，也令人痛心?，F在對照工作實際，對存在的這些社會問題，談談自己的看法和觀點：
一、案件的剖析和警示：作為一名執(zhí)法者，必須時刻守住法律的“底線”，絕不能踩“紅線”?！靶《床谎a，大洞吃苦”，這句話告誡我們，任何不良的行為都會發(fā)展為違法犯罪。從岑某案中我們不難看出，作為一名在組織的關心培養(yǎng)多年的黨員干部，本應該是全縣公安機關民警的“領頭雁”，公安隊伍的排頭兵?？勺罱K因為自己的貪欲膨脹，欲壑難填。從而導致自己在利益誘惑面前道德淪喪，迷失自我。對違法行為縱容包庇，當上了“保護傘”，最終墮落為大貪，淪為“階下囚”。
二、作為一名人民警察，人民公仆，要做到廉潔從政，正確使用人民賦予的權力，就必須經常約束自己的行為，做到：
一、要端正執(zhí)法觀念，做到執(zhí)法為公。對于腐敗分子而言，手中的權力就是他們的斂財、“稱霸”的“法寶”。那么權力的本質是什么?權力因何而生，又應為誰而用?我國憲法明文規(guī)定：中華人民共和國的一切權力屬于人民。但是就是有那么一些人把手中的權力視為己有，將其蛻變?yōu)閺娙『缞Z、禍國殃民、實現個人私欲的工具。為了個人利益隨意執(zhí)法，知法犯法。從案例中來看，職務犯罪有一個共同點，即雖然犯罪人級別不盡相同，但法制觀念淡薄，特權思想嚴重是其共性。而不正常乃至畸形的心理狀態(tài)無疑是他們墮落的“源動力”。當一個人認為人生的目標和意義就是追求享樂，把權力追逐和金錢的揮霍當作目標時，就會借權力謀私，借權力生財，成為權力的寄生蟲。人格的失衡和品德的低下，助長了其貪婪自私和鮮廉寡恥。
二、要防微杜漸、警鐘長鳴。作為一名中共黨員、公安民警要時刻牢記入黨誓言，從警初心信念，把握做人底線，務必經常做到自重、自省、自警、自勵，自覺抵制拒絕庸俗，遠離浮躁，胸懷大志，追求高遠。徹底丟掉僥幸心理，時刻做到防微杜漸，警鐘長鳴。要“堂堂正正做人，干干凈凈做事”，以奉公守法、廉潔自律的良好形象立足于崗位，立足于社會。
警示讀本讀后感篇六
這本書真是一本好書。剛捧起這本書時，我就被錢理群教授的序《我的教師夢》所深深吸引，文章深入淺出地剖析了教育的含義，對教育的提出了新的詮釋，讓我深深地感悟到教育的真正的內涵，更深刻地領悟到如何做好一名新時期合格的教師，履行好自己神圣的職責――教書育人。
教師從古至今都是人們所崇敬的一個職業(yè)。做為一名教師，從我從事神圣的教育事業(yè)第一天開始，我就想盡量把事做得最好，盡量讓人生過得充實，以便以后當自己回憶起走過的路時，不因自己虛度年華、碌碌無為而悔恨，可以向人們自豪地回答“我為什么而活著”。作為育人的使者，我們的肩上擔負著太多的責任，每天面對著我們的學生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們老師有著無限的信任和敬慕。為了讓我們教育的學生能夠學有所獲，我們付出多少愛、多少時間都是值得的。
在通讀《教師人文讀本》時，每當看到書上的精彩片段時，總是不停地反思自己，反思自己在教學過程中對待學生的態(tài)度，感嘆自己沒有一雙慧眼，去發(fā)現學生的長處與潛力；沒有一雙巧手，把學生引領到更加廣闊的天地中去?！秾W習的革命》一文告訴我：“做教師首先要相信你所有的學生都是天才，你才會認真地教育每一個人。”這句話使我領悟到，教學的'藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞；教育不是要改變一個人，而是要幫助一個人。也就是說教育的本性是育人。在育人方面杜威曾說：“我相信――教育必須從心理上探索兒童的能量、興趣和習慣開始。它的每個方面，都必須參照這些考慮加以掌握。”對此，我深有感觸，作為一名老師要從事好自己的工作，就必須尊重學生，尊重孩子們成長的生理心理規(guī)律。在教學過程中，若是一味的強行把知識灌輸給學生，而不考慮學生們的興趣與習慣時，結果會適得相反，甚至可能抹殺了孩子們的許多天性。對此，作為教師的我們也經常困惑、煩惱，甚至痛苦，但為了在學生的身上體現出自己的教育成果，往往過多地去注重學生的成績，在教學過過程中，不斷地把書本中的知識強灌給學生們，不去考慮學生們是否有興趣，是否是在快樂的學習，不顧學生的能量、興趣和習慣。
《教師人文讀本》中的名言警句如醍醐灌頂，讓我對如何做好教學工作，教育學生，了解學生有了更深的認識，作為一名“傳道、授業(yè)、解惑”的老師，只有充滿人性、人情，充滿愛心才會培養(yǎng)出素質健全的學生。對于學生的教育，不能只是一味的從自己的想法去考慮，要學會了解孩子們的心態(tài)，要教育學生首先學會做人，其次是學習，讓他們在輕松的狀態(tài)下去學習知識，那樣的教學才是最有效的教學。教師是人生中的一面鏡子，如果讓自己的學生不能做什么，自己首先要能夠做到。這樣，我們在教育學生的時候，才能夠理直氣壯，才能夠挺直腰桿，才能夠做學生們的鏡子，讓他（她）們能有個明確的道德方向，能夠有辨明是非的能力，成為一個正直的、對社會有用的人。
總之，《教師人文讀本》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責、努力向上。
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警示讀本讀后感篇七
一、領導干部必須樹立正確的世界觀和堅定正確的理想信念。毛澤東同志指出：事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內部。唯物辯證法認為外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用。比如典型案例《從“明星”到“流星”的隕落》中的鶴崗市委原書記張恩亮走上毀滅之路是各種因素綜合作用的結果，但其中思想意識的退化是內因，也是主要原因。他從“明日之星”墮落為人民的罪人，最根本的原因就是他背棄了正確的理想和信念，放松了學習，忽視了主觀世界的自我改造。像他這樣一級的領導，論學歷不低、論知識面不算窄，但他們總認為自已的閱歷豐富，覺得不需要再下苦功學習了，即便有時學一點東西，也只是為了武裝嘴巴和用做手電照別人。殊不知對于一個黨的領導干部來說，放松思想改造，喪失理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂?！拔锉刈愿x”，這話富有很深的哲理。案例警示我們，理論上的糊涂就會導致政治上的動搖，政治上的動搖必然失去正確的發(fā)展方向，失去健康向上的工作和生活態(tài)度，必然栽跟頭。一個民族需要一種精神力量，一個人需要有一點崇高的理想和追求，反之就難免會被各種誘惑所俘虜。
作為一名年輕的黨員干部，我將牢固樹立全心全意為人民服務的思想觀念，不斷反省自己，恪盡職守，提高拒腐防變能力。通過警示教育，在今后工作中我要做到：
一、要加強學習，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，領導方法就無法改進?；钌氖聦嵾€告訴我們，不學習，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。因此，在價值觀上，我們也必須要有一個明確的認識，樹立正確的價值觀。要不斷提高自身決策水平和執(zhí)政能力，把握時代脈搏，時時刻刻與黨中央和上級保持一致，求真務實，與時俱進。自覺實踐過好權力利益關、思想道德關、監(jiān)督管理關和廉潔自律關，要時時注重學習，處處加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，加強黨性修養(yǎng)，不斷增強廉潔自律意識和拒腐防變能力，從思想深處筑起黨紀國法和道德意識防線。
二、要堅定信念，始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產黨員的立身之本。黨員領導干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，少數領導干部在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想：只講索取，不講奉獻：只講錢財，不講原則”等現象只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。
三、要以案為鑒，通過典型案例的警示教育，對他們犯罪道路的過程、原因及教訓作了反思，得出了“三點警示”：警示一：黨員領導干部背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，不能保持操守，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。警示二：黨員領導干部把人民賦予的權力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。警示三：法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應有的警惕性和純潔性，必然導致行政行為的畸形，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。
警示讀本讀后感篇八
以銅為鏡,可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替,以人為鏡,可以明得失。閱讀《懺悔實錄》，看著那些或熟悉或陌生的名字，既撞擊著當事人的靈魂，也撞擊著我們閱讀者的靈魂，一個個黨和國家長期培養(yǎng)的干部、一個個能干的、有政績、有權力的地區(qū)或部門的領導，是怎么淪為失去自由的罪人?這不僅需要當事人反省，也需要我們深深的思考、警醒，細讀《懺悔實錄》中的26個真實案例，通過反思一個個發(fā)人深省的、腐化變質的案例，我感到：要做到清廉自律，必須在心中牢記三個堅定：
一、堅定理想信念，做到不忘初心。共產黨人的理想信念就是對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念。共產主義的理想是黨員干部的精神支柱，一旦這個精神支柱崩潰，黨員干部人生必然偏離航向。在書中，原廣安市公安局黨委委員、市交警支隊支隊長吳波在懺悔中便指出：理想信念不牢，人生觀、價值觀扭曲，“有權不使，過期作廢”等錯誤的權力觀和享樂主義思想致使自己在工作中和個人交往中出現了“權錢交易”等腐敗行為，最終讓自己身陷囹圄。我深刻認識到作為一名黨員更應以更加嚴格的標準要求自己，始終牢記入黨時的誓言，在精神上夯實理想信念，并以理想信念指引自己的人生旅程不至走向歧途，才不會辜負黨、國家、家庭對自己的期望、培養(yǎng)。
二、堅定正確價值觀，做到清正廉潔。我們黨員干部是以為人民服務、為國家盡忠為價值取向，還是以貪圖享受、滿足私欲為價值取向，這是清廉和貪腐的試金石和分水嶺。前廣安市人民政府副秘書長、市政府辦黨組成員汪智勇不能“慎初”，自從擔任領導干部后，身邊簇擁著一批商人老板朋友，因羨慕他們揮金如土的自由生活，不愿受黨紀約束。吃穿用住都追求高檔與時尚，像土豪一樣斂財置產。用權力交換他們的錢財，變著花樣去投資掙錢，又在花錢中尋找快樂，在賭博中尋求刺激。干事創(chuàng)業(yè)的激情消退了，孝敬父母、家人團聚的時間少了，鍛煉身體、健康生活的時間少了，有的只是物質的刺激與麻木，從而墮入貪欲的深淵。對此我們一定要牢記自覺抵制庸俗的生活方式，遠離酒肉朋友的圈子，督促自己和家屬甘于節(jié)儉淡泊的生活，在日常生活上守住拒腐防變的底線。
三、堅定正確的權力觀，做到權為民所用。權力永遠是人民賦予的客觀生產力，領導干部手中握有一定權力，這是人民賦予我們?yōu)槿嗣穹盏臋C遇。現在，社會上出現的對領導干部拉攏腐蝕的手段越來越多，形式也越來越隱蔽，一旦放松了警惕，經受不住各種誘惑，就可能搞“權錢交易”，滑向腐敗的深淵。書中原鄰水縣人民政府黨組成員、副縣長杜彬就是權力增大，而不能“慎權”，其在擔任領導期間，不管是親朋好友還是熟人介紹，只要有事相求，就總有其說情、打招呼的身影，項目爭取幫朋友，項目實施為親友，項目審批見利而為。錢權交易最終是無盡的罪惡，最終只有自食其果。
《懺悔實錄》這本書，確實值得我們認真閱讀，通過他人的教訓時刻警醒自身，那些淪為“階下囚”的貪腐分子，也曾是有干事創(chuàng)業(yè)、報效祖國激情的大好青年，但最后仍然走向犯罪的深淵，就是不能做到“慎獨”“慎初”“慎權”。所以在任何時候，我們都要牢記我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)，在前進路上不被迷惑，不忘初心，方得始終。
警示讀本讀后感篇九
通過觀看廉政圖片展覽、警示教育片，預防職務犯罪講座，迷途者的現身說法以及行領導的集中廉政談話，我的心靈受到了極大的震撼，感觸很多、體會很深，更加堅定了要廉政、勤政、為人民服務的信念。通過思考，總結了幾點我的心得體會：
一、利用反面教材，引以為戒。認清大窟窿都是由小砂眼演變而成的，必須慎初、慎微、慎獨;認清行賄者總是披著熱情、友好的外衣，處心積慮地投你所好，借用你的權力為他服務，必須提高警惕，慎好、慎友、慎權。
二、樹牢防腐意識，切莫糊涂。在廉潔問題上犯不得一點糊涂，抱不得一點僥幸思想。面臨各種誘惑和考驗時，要自覺拒腐防變，否則，不但毀了自己的一生、又危害家庭，更危害了國家利益、危害了社會。今天，幾個犯人的現身說法，在讓我們感到無比惋惜的同時，又不難發(fā)現他們共有著以下四個特點：
一是都曾受到家庭、組織的良好教育，都曾是對社會、對人民有用的棟梁之才;。
三是都曾擔任一定的領導職務，手中都或多或少掌握一定的權力;。
四是最終走上犯罪道路、成了人民的罪人都不是偶然的，都是因為放松了學習，放松了世界觀改造，而失去了拒腐防變能力。他們走上犯罪道路，組織惋惜，家人痛心，自己悔恨。前事不忘，后事之師，我們必須從他們身上吸取教訓，以此為鑒。
三、慎用手中權力，造福社會。權力是一面雙刃劍，用好權會給社會做更多的好事、實事，用不好權也有可能會毀了自己、毀了家庭、貽誤事業(yè)、危害社會。迷途者的現身說法也表明在走上領導崗位之初，還是慎重掌權，慎重用權，但當獲取了榮譽和得到領導的信任后就漸漸變得麻木不仁，放松警惕，混淆甲乙方，稱兄道弟，無形中將權力變成以權謀私的資本。我們必須引以為戒，從他們身上吸取教訓。
警示讀本讀后感篇十
一、理想信念是防腐拒變之根本。通過部分干部的“東窗事發(fā)”不難看出，那些之所以成了階下囚，究其原因，根源在于理想信念的動搖。平時，他們淡化了理想信念的自我教育和學習。在他們的思想意識中信奉“有權不用，過期作廢”。結果，自然就肆無忌憚地受賄、貪污。從這些人不難看到，理想信念動搖的危險性。
二、工作作風過硬是防腐拒變的內在要求。沒有過硬的工作作風，就很難經得起現實對你的綜合考驗。工作作風是一個人思想的外在行為表現。光有好思想而不去身體力行不行，只有去做了，才能真正實現為共產主義事業(yè)而奮斗的人生價值。作風不過硬，就容易為社會上形形色色的名利所誘惑。一些黨員干部就是作風不過硬而被別有用心之人牽著鼻子下水。于是，總是會上談廉政，會下收好處費。只有從嚴要求本身和身邊的人，建立起堅定的工作作風，才能經得起各種考驗。
三、廉潔自律是約束保護自我的真正法寶。從干部保護的角度講，廉潔自律是干部防腐拒變的法寶。作為一個干部，只有從嚴要求本身，才能經得起市場經濟條件下各種利益的誘惑。從領導崗位到階下囚，無不說明一個人在崗位上自制力的重要性。從小貪到巨貪，從小賄收禮到大賄收錢，一步一步放縱本身，大肆進行權錢交易。結果，自然是接受黨紀國法的洗禮。可見，不管在什么崗位上，只有自始至終加強自身的廉潔自律意識，才不至于被“糖衣炮彈”擊倒。
四、群眾觀念是領導干部執(zhí)政為民的思想基礎。一個沒有群眾觀念的干部，不可能干出令群眾滿意的實事來。群眾觀念是執(zhí)政為民理念的思想基礎。有了群眾觀念這個思想基礎，才能在工作中與群眾打成一片，才能更好地為群眾服務，更好地為群眾多辦實事，切實維護好群眾的切身利益。那些在反腐倡廉中違法違紀者，就是因為群眾觀念淡化私欲膨脹所致。
警示讀本讀后感篇十一
近日，切合主題教育之機，本人學習了該警示教育讀本，書中鮮活的各類腐敗案例一一展現在我面前。特別是書中最后鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所的案例，讓我對警示教育有了更深的認識。對這些案件的依法懲處，再次展現了我國中央到地方，全面從嚴治黨、依法懲治腐敗的鮮明態(tài)度和堅定決心。
一、重新認識腐敗產生的根源。
腐敗產生的根源并不是高級別干部的專屬問題，根源不在干部級別，而在是否有權力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所的干部級別非常小，但他們擁有一定的權力。就連一個司機，如果不能正確運用權力，也會偷公家油往自己包里塞。權力從產生的那天起，就具有雙重性，是一把“雙刃劍”。腐敗之所以產生，在于擁有了權力。如果正確運用權力，可以用來有序控制和科學管理社會，造福于社會，造福于人民。相反，如果權力被濫用，就可以踐踏社會公共秩序，貽害于社會，貽害于人民。由于權力的雙重作用，它既可以為社會公眾服務，也可以成為權力占有者謀取私利的工具；既可以使人大有作為，也可以誘使人走向墮落。因此，黨員領導干部要懂得權力的雙重性，正確行使權力，樹立正確的權力觀和利益觀，分清私人利益和公共權力的界限，防微杜漸，警鐘長鳴，要時刻思貪欲之禍，時刻除非分之想。
二、權力必須要有制衡。
權力不能沒有制衡，領導干部不能脫離組織，失去監(jiān)督。一切權力的運作都需要監(jiān)督，一切權力的運作也都離不開監(jiān)督。我們黨員領導們黨員領導干部的權力必須受到人民和法律的監(jiān)督。鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所在農房修建審核，違法用地巡查方面擁有審批和管理權，看似級別小，但權力沒有約束，非常容易被濫用，從小恩小惠到吃拿卡要，都是一步一步走向深淵的，越是基層，越是前線，越要加強監(jiān)管，權力需要制衡。
三、做好新一代的守土人。
汲取反面典型案例教訓，做清正廉潔的“好黨員”，做好新一代的守土人。把握好三個方面:一是要守住根本，把好思想關，在名譽、報酬、職位、個人利益方面保持知足常樂，就不會有那些蠢蠢欲動的私心雜念。二是要加強學習，不斷充實自己，讓自己的人生更有價值、更有意義。三是要當好表率，履職盡責擔當，及時制止苗頭性、傾向性問題，從身邊的每一件小事做起，嚴格遵守廉潔自律的有關規(guī)定，耐得住艱苦，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。
警示讀本讀后感篇十二
通過李**違法違紀典型案例，我深受教育。這是一堂運用反面教材以案說法、以案為鑒的警示教育課，是嚴重違反黨的紀律典型案例，令人發(fā)指，發(fā)人深省。通過觀看和深入思考，主要有以下幾點體會：
一要嚴守政治紀律政治規(guī)矩。政治紀律和政治規(guī)矩是剛性的，是高壓線，是“紅線”，堅決不得觸碰，否則就要受到黨紀國法的追究。守不守紀律是對黨員干部黨性強不強、對黨忠誠不忠誠的重要考驗。李**心中無黨紀、眼里無國法，破壞紀律規(guī)矩，敗壞了政治風氣，這是典型的對黨不忠誠。我們要以案為鏡，自我反思，心存敬畏，嚴守黨的紀律規(guī)矩，自覺接受組織監(jiān)督和紀律約束。要自覺把紀律規(guī)矩挺在前面，筑牢拒腐防變思想防線。要不斷深化理論武裝，堅持用黨的創(chuàng)新理論特別是***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、凈化靈魂、指導實踐，不斷在潛心研學、悉心感悟、傾心踐行中，筑牢信仰之基、補足精神之鈣，不斷加強黨性錘煉，不忘初心、牢記使命，廉潔自律，把心思和精力用在工作上，用在干事上做到自警自省自重自律，自覺純正“三觀”、凈化“兩外三圈”。要培樹重修養(yǎng)、慎言行、甘清苦、淡名利、尚廉潔的良好品行操守，始終保持共產黨人的良好形象。
二要真正做到廉潔用權。要以反面典型為鏡為鑒，牢固樹立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑。時刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。心存“權為民所賦、權為民所用”的敬畏，秉持公心、依法依規(guī)、陽光操作，知所循、知所守、知所懼，正確處理好公與私、情與法、利與法的關系，規(guī)范權力運行，更好地將權力用來為國干事、為民謀利。堅決不能把權力當“私器”，嚴格防止以權謀私、權力尋租、權錢交易等行為。
三要真正做到嚴以律己?？v觀犯罪分子淪為階下囚的全過程，不難看出，他們的變質是一個循序漸進的過程，由小到大，由量變到質變，這就要求我們在日常工作和生活中從小節(jié)抓起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們要經常審視自己的思想，檢查自己的工作，反思自己的行為，不僅要把握好大是大非問題，更要守住日常小節(jié)的底線，主動筑起抵制誘惑的“防火墻”。要以***同志提出的“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”好干部標準嚴格要求自己，認真做好每一件小事、管好每一個小節(jié)，防微杜漸，潔身自好，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一時之利。
四是真正做到服務人民。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨。我們從事的人口服務管理工作是為人民服務的窗口，作為黨員干部我們要牢記人民公仆的身份和定位，始終堅持以人民為中心，把為群眾辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，真情為民，誠心誠意為群眾辦實事、做好事、解難事，努力贏得廣大群眾的信任和支持。
警示讀本讀后感篇十三
在學校的組織下，假期里東校的教師們紛紛借閱優(yōu)秀書籍，浸潤在這種讀書的氣氛里讓我覺得心靈得到了回歸。先介紹一下我讀的這本書——《現代教師讀本（人文卷）》是由王棟生主編，廣西教育出版社于20xx年7月出版，內設八個部分，分別是：獨立精神與人格理想，教育者應當是思想者，以平等的教育實現平等，責任與操守，生命在于精神追求，愛的歌唱，修煉你自己，直面中國教育。只是讀這些標題，我就已經被深深地打動了，思緒立刻開始了延伸。翻開書頁，我立時覺得自己走近了那些文人學士哲學家科學家的思想和精神。讀書是一次精神之旅。
讀王彬彬的《心中的先生》一文，我悟到了獨立之人格對于人的意義，再次深切地體會到魯迅先生的偉大；讀王開嶺的《精神明亮的人》， “按時看日出”一句警醒我無論何時都不要忽略生命的意義；讀朱自清先生的《教育的信仰》，讓我認識到他作家、學者外的一面，即作為教育者的身份他的嚴肅、端正和理想化的追求。
朱自清在文章中寫道：“教育界中人，無論是辦學校的、做校長的、當教師的，都應當把教育看成是目的，而不應該把它當作手段。”如果把教育當作手段，其目的不外乎名和利，結果不僅不利于學生的“發(fā)榮滋長”，而且還會“兩敗俱傷，一塌糊涂”。對于教育的目的，他說“教育有改善人心的使命”。他認為，如果學校太“重視學業(yè)，忽略了做人”，學校就成了“學店”，教育就成了“跛的教育”，而“跛的教育是不能行遠的，正如跛的人不能行遠一樣”。所以，他說：“教育者須先有健全的人格，而且對于教育，須有堅貞的信仰，如宗教信徒一般。”
朱先生特別反對功利化的教育，因此對某些人將教育作為取得利益的手段的行為和思想更是嗤之以鼻。朱先生做人清正廉潔，做學問和搞教育也是如此。我以為，這是教育者的立身之本，為師之道。聯(lián)想起目前社會上的一些辦學現象，不禁讓人搖頭。正本清源，才能給學生真正良好的教育。
說到“信仰”，我想起一位當代著名的語文教師，為我們熟知的教育家，他是魏書生。他的故事，廣為流傳。最動人的莫過于那100多封申請做教師的信了。我曾數次聆聽他的講話，最早可以追溯到大學時代，撇開他的教育經驗、教育方法不談，我深深感受到他內心中充滿了對教育的崇敬、對教育的尊重和熱愛。在我的印象中，他的講話沒有提及“信仰”，但他的講話沒有一處不讓聽者產生激動的心情?！拔ㄓ性搭^活水來”，具有對教育的忠貞信仰，才促使他這般堅持不懈地走在教育改革之路上吧。
朱自清對教育者發(fā)出的警示是切實而必要的。作為一名普通教師，也許很多人并沒有想過教育的信仰是如此的重要（包括我在內）。身為人師，面對眾多稚嫩而充滿渴求的目光時，惟有心中保有那份純正清潔，擁有積極熱情的教育追求，才能擔當得起“教師”二字。在平常工作中，可能遇到許多反復的情形，工作中難免產生消極情緒，然而我們不會忘掉最初的理想，這也許才是普通教師的真實狀態(tài)。也許我們大多數教師都是人群中平凡的那一些，但是在孩子們的心中卻是目前的唯一。始終保持對教育的忠貞和熱情，做孩子們的陪伴者和領路人，這就是我——一個普通教師的教育信仰。
警示讀本讀后感篇十四
目錄。
代序《回憶魯迅先生》（蕭紅）。
第一編感受魯迅。
1、父親與兒子。
《我家的海嬰》《五猖會》《父親的病》。
《我們現在怎樣做父親》。
《隨感錄?六十三。
“與幼者”》《二十四孝圖》。
1、人與動物。
《兔和貓》《鴨的喜劇》《一點比喻》。
《略論中國人的臉》《狗?貓?鼠》《秋夜紀游》《夏三蟲》《戰(zhàn)士和蒼蠅》。
2、人?鬼?神。
《無?！贰杜酢贰堆a天》《奔月》。
1、睜了眼看。
《論睜了眼看》《夜頌》。
《燈下漫筆（節(jié)選）》。
《中國人失掉自信力了嗎》《論“他媽的！”》《異議》《推背圖》。
《幾乎無事的悲劇》《推》《現代史》《“滑稽”例解》《雙十懷古》。
2、另一種“看”
《示眾》。
《從孩子的照相說起》。
2、兒時故鄉(xiāng)的蠱惑。
《阿長與》《社戲》。
《我的第一個師父》《我的種痘》《風箏》。
第二編閱讀魯迅（上）。
《鑄劍》。
3、生命元素的想象。
《死火》《雪》。
《好的故事》《臘葉》《秋夜》。
《天地人——集章》。
4、詩與畫。
《敢遣春溫上的筆端——魯迅新詩與舊體詩選（八首）》。
《看司徒喬君的畫》。
《序目》。
第三編閱讀魯迅（中）。
《狂人日記》《復仇》。
《習慣與改革》《太平歌訣》《雜議（4）》。
3、聰明人和傻子和奴才。
《燈下漫筆。
（一）》。
《聰明人和傻子和奴才》《春末閑談》。
《論照相之類。
（二）》《學界的三魂》。
《再論雷峰塔的倒掉》。
《隨感錄?六十五暴君的臣民》《偶成》。
第四編閱讀魯迅（下）。
1、生命的路。
《導師》。
《隨感錄?六十六生命的路》《忽然想到。
（五）》《未有天才之前》《這個與那個。
（三）。
（四）》《忽然想到。
（十）》《補白。
（三）》《空談。
（三）》《過客》。
2、自己做主，說自己的話。
《讀書雜談》《隨便翻翻》《作文秘訣》《無聲的中國》。
警示讀本讀后感篇十五
慈善是一種真正的分享。對我們而言，翻出家中的舊衣物清洗消毒后捐贈，拿出自己的零花錢寄出，把自己的物品與他人分享，將那些物品送到更為需要的人手上，也許只是舉手之勞：但是對被幫助的人而言，卻不僅僅是一件衣服、幾塊錢的意義。
《慈善讀本》初中版主題活動三“破爛王的草根慈善”的故事讓我頗為感動。任艷用自己的雙手，拾起了那么多人的幸福，以賣破爛為生的她經濟并不寬裕，卻堅持用自己微薄的收入幫助身陷困境的人們。她說：“看到誰遇到了難處，我就想幫他，要是不幫，心里就難受?！边@就是她幫助別人最簡單、最直接的理由。任艷用一句簡單的話語詮釋了分享帶給她的意義。
分享就像是冬日的陽光，最暖人心。她只是求得心安，希望別人過得好。即使家中生活拮據，兒子步行上學兩個月后才買了自行車，她也從未在慷慨與吝嗇的選擇中遲疑過。有時候，分享就只是一種愿望，希望大家都過得好。
有一個故事中說道：幸福、悲傷、知識和愛等等住在一個小島上，小島即將沉沒，愛尋求幫助，沒有人向她伸出援手，直到時間的出現，解救了愛。愛問道：時間為什么要幫助我呢？知識意味深長地答道：因為時間最了解愛的價值。
還記得2008年汶川地震期間，“一方有難，八方支援”的號召在全國引起強烈的反響。我和媽媽看見電視上有捐贈衣物的活動，立即記下地址，整理了一些平時不穿的舊衣物送去。我不敢說這些衣物對于他們有多大的幫助，但我至少記得，自己那時的心情是一種難以言說的滿足——也許幫助別人，真的有神秘的魅力。
一年前，我接到小學班主任的電話，她說我們原來班上一位同學的身體狀況不是很好，希望我們能去看看他。接到電話的同學共同約好了時間，一起去看望生病的同學。他的臉因病而微微腫起，安靜地躺在床上，眉宇間仿佛有一股化不開的愁緒。他的媽媽在一旁招呼我們坐下，忙著去削水果，大家都不知道該說些什么，只是簡單地問候著。一位比較幽默的同學開始講笑話，讓氣氛活躍起來，大家也紛紛講起自己進入初中以后有趣的事情。因為右臉的水腫，所以笑對他來說也不是一件容易的事，但是，我們都能看見從他眼中流露出的喜悅。能夠與人分享快樂，又何嘗不是一件快樂的事。
在我們的校園中，就發(fā)生過這么一起溫暖人心的事件。2014級8班的滕楊同學生病后，全校開展募捐，大家都紛紛伸出援手，也許數額并不大，但是那寄托著我們對他的祈禱。
時間就像一個篩子，漏掉了我們曾經以為重要的浮華，留下了滿滿的愛心和付出。分享也不一定要在危難時才能體現，就在平時，我們也可以與他人分享自己的快樂和幸福，從而讓更多的入學會分享、傳遞分享。讓我們從身邊做起，和身邊的.人分享快樂、分享愛心。
警示讀本讀后感篇十六
馬兒越跑越慢，我的行囊就像噴泉一樣快要溢出來了，下面我將這些沉甸甸的愛分發(fā)到世界各地。
他們需要關愛，在讀本中看到這一系列的專題。我看到了貧苦孩子們的廢棄不堪的學校，只能作為簡單躲避的地方，風雨交加的日子，同學們只能在泥濘不堪的教室聚集，看著他們一雙雙求知的眼神，他們需要關愛。讓我想到了前幾天看的感動中國20xx的那位駐守大山36年的鄉(xiāng)村教師支月英。她將所有的愛和精力奉獻給大山深處的同學們。為她這樣堅持無私奉獻鼓掌。
在我們身邊就發(fā)生許許多多感人的慈善事跡。從新聞上得知寧波一位匿名的慈善家—順其自然，他在近十七年內陸續(xù)捐贈金額六百多萬，每一次捐贈者隱瞞自己的真實身份，將這些金額全部捐給貧困地區(qū)的同學們。
受到了這本書的啟發(fā)，心中萌發(fā)了慈善的種子。平時學校和社區(qū)組織的捐贈物品給貧困山區(qū)的同學們，比如：書籍、玩具、衣物……走進大山深處，和大山的同學交朋友，在學習上要多幫助他們。
世界上的愛有很多很多，我們的年紀還小，只要我們做些力所能及的有愛的事，我相信有紅領巾的地方就會有光芒。
警示讀本讀后感篇十七
《警示錄》是一本揭示人性黑暗面的經典小說，它深刻地反映了科技進步以及人類追求權力和利益的黑暗一面。本書以一個未來世界為背景，通過主人公的遭遇和觀察，揭示了人性的扭曲和社會的自毀。在閱讀這本書后，我深受觸動，思考良久，對于人性的探尋和社會的警示有了更深刻的理解和體會。
在《警示錄》中，作者用詭異的未來世界設定，展現了科技進步背后的黑暗影響。人類已經進入了一個高度發(fā)達的科技社會，科技的進步給人們帶來了方便和舒適。然而，在科技的表象之下，隱藏著無盡的控制和監(jiān)視。人們極度依賴科技，對其迷信，但同時也成為科技的奴隸。在這個世界中，個人的隱私消失了，人們的動態(tài)被無時不刻地監(jiān)控和記錄，仿佛成為了機器人般被操控?？萍嫉倪M步使人性受到侵蝕，人與人之間的連接變得虛假和冷漠。讀后我深感科技進步是一把雙刃劍，它在締造便利的同時，也將人的自由和尊嚴蠶食殆盡。
通過講述主人公的成長和經歷，作者揭示了人性的扭曲和社會的自毀。主人公在這個虛偽的社會中努力追求公正和道德，但最終卻發(fā)現幾乎所有人都被社會的利益和權力所腐蝕，淪為背叛自己初衷的工具。這些人放棄了自己內心的善良和道德底線，為了自己的利益而背叛他人。在這個世界中，價值觀的扭曲和道德的缺失導致了社會的病態(tài)。作者用主人公的經歷向我們展示了一個殘酷的現實，即當社會價值觀崩潰時，人性的丑陋會被徹底釋放，社會也會迅速走向崩潰和毀滅。
《警示錄》給我?guī)砹松钌畹木竞退伎?。在這個看似繁榮富裕的科技社會中，我思考著人類的未來以及人性的真實狀態(tài)?？萍荚趲肀憷耐瑫r，也帶來了許多新的問題。我們應該重視科技的進步，但同時也不可盲目崇拜，不能讓科技成為了束縛我們的枷鎖。我們應該保持對科技的警惕，堅守自己的道德底線，不被利益和權力所腐蝕。我還意識到，一個健康的社會需要個體的努力和責任感。每個人都應該秉持善良的品質，為社會的進步和和諧貢獻自己的力量。
通過閱讀《警示錄》，我深入思考了人性和社會的問題，看到了科技進步的陰暗面。這本書深刻地揭示了人性黑暗的一面，呼吁我們警醒和思考?？萍嫉倪M步是無可否認的，而如何正確利用和管理科技發(fā)展取決于每個人的選擇和道德底線。我們應該保持對科技的警惕，堅守自己的道德底線，不被利益和權力所腐蝕。只有如此，我們才能在科技的進步中保護好自己的尊嚴和自由，創(chuàng)造一個更加美好的社會。讀完《警示錄》后的種種思考和警示，使我對當代社會有了更深層次的理解和關注。
警示讀本讀后感篇十八
反腐倡廉工作是我黨立黨之本、執(zhí)政之基，全力推進黨的反腐倡廉工作是我黨面對新形勢新任務做出的歷史抉擇。正如黨的十七屆中央紀律檢查委員會第五次會議提出的：全黨既要充分看到反腐倡廉建設已經取得的顯著成效，振奮精神、堅定信心，又要清醒地看到當前反腐斗爭的嚴峻形勢，深刻認識反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性。
通過認真學習《懺悔警示錄》一書，我看到了這些昔日的社會主義建設者、今日的違法違紀分子的犯罪心路，看到了他們發(fā)人深省的懺悔，感覺就像是給我做了一次心靈的洗禮，敲響了長鳴的警鐘。案件中，他們有的利用職權收賄受賄，有的因為親情犯罪，有的進行權色和權錢交易，有的不擇手段侵吞國有資產，有的因個人貪利給國家造成巨大損失。不同崗位的典型案例，個個發(fā)人深省，使我再一次受到了深刻教育，思想上產生了很大震動，對黨的認識有了新的提高。作為一名領導干部，作為一名共產黨員，作為一名人民公仆，我應時刻提醒自己，不斷加強學習，不斷改造自己的世界觀、人生觀、權力觀，時刻保持清醒頭腦，堅定共產主義理想信念，堅決抵御各種腐朽思想文化侵蝕，不斷提高自身道德修養(yǎng)，確實起到先鋒模范作用。
一是必須時刻保持思想警覺不放松，始終做到防微杜漸、警鐘長鳴。雖然我任職的司法局不具有行政執(zhí)法權，但我更要從小處抓起，嚴格要求自己。正如原上海市國有資產監(jiān)督管理委員會主任凌寶亨所講的"小節(jié)無小事"，他正是由于未重視生活上的一些"小節(jié)"，如工作中接受別人送的`煙、酒、服裝、紀念品、旅游券、數碼相機等，接受別人給自己孩子少則幾千多則上萬的壓歲錢等，而讓有些別有用心的人鉆了空子，導致自己價值觀的扭曲，最終釀成了違法違紀的大罪。
二是必須堅定正確的理想信念不動搖，始終做到堅韌不拔、矢志不**。正確的理想信念如同人生的航標，有了正確的理想信念，就不會迷失人生方向，而一旦失去理想信念，就可能成為欲海的"無舵之舟"，隨波逐流，滑向深淵。通過畢玉璽等典型案件說明，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。黨員領導干部只有常思貪欲之害，常懷律己之心，以"八榮八恥"的社會主義榮辱觀要求來不斷鞭策自己，陶冶道德情操，鍛煉道德意志，確立道德信念，養(yǎng)成道德習慣，才能在利惑面前不亂意，在名惑面前不失志，在色惑面前不花眼，永葆共產黨人的高風亮節(jié)。
三是必須樹立正確的權力觀不動搖，始終做到立黨為公，執(zhí)政為民。"權力是一把雙刃劍"，作為黨的領導干部要時刻認識到手中的權力是黨和人民賦予的，用好了能為民造福；時刻想到在市場經濟條件下的權力周圍布滿了"陷阱"，用不好也能為自己"造罪"。司法局作為國家的職能機關，肩負著多項工作職能，尤其是我所分管的社區(qū)矯正和幫教安置工作，對重點人員是否管理教育到位直接關系到社會穩(wěn)定的大局。因此在工作中，我們更要以《懺悔警示錄》為鑒，清醒地認識到：一分權力，十分責任，權力越大，責任越重，一定要依法用權，不行使違反黨紀國法的權力；廉潔用權，不行使徇私謀私的權力；按職用權，不超越黨和人民賦予的職權范圍；以德用權，不超越權力行使的道德標準。惟有如此，才能為民造福，為己免罪。
四是必須堅定正確的人生觀不動搖，始終做到慎欲修德，省己律身。古語云：珠瑩則塵埃不能附，性明而情欲不能染也。黨員領導干部必須時刻保持清醒頭腦，培養(yǎng)積極向上的人生觀，堅持慎始、慎微、慎欲。慎始，就要在"不義之財"面前，慎重對待"第一次"，果斷拒絕"第一次"；慎微，就要做到謹防小惡積大惡，謹記小節(jié)并非無害，而是一切大害的開始；慎欲，就是要正確處理好民欲與己欲的關系，把"體民之情，遂民之欲"作為應盡的責任和義務，熱心地為群眾排憂解難，謀利造福，把個人的欲求置于群眾欲求之下，做到"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"。
《懺悔警示錄》中那些違法違紀分子提到最多的"僥幸心理"讓我也感觸很多，這是一個不只存在于領導干部中的心理，無論是作為一名黨員，還是一名普通群眾，在做錯事時都容易產生"僥幸心理"，殊不知這是走向深淵的開始。所以作為一名黨員，作為一名領導干部，我更要清醒的認識到身上擔負的歷史使命，全面增強對拒腐防變的認識，提高自身的免疫力，不斷增強政治學習的緊迫感和責任感，加強思想改造，樹立牢固正確的人生觀、價值觀、世界觀、權力關，時刻清醒的認識到權力是誰負與的，應該利用手中的權力為誰謀利益，要真正做到權為民所用、利為民所謀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產黨人的浩然正氣。真實的努力不僅會失敗，做到了也沒意思。
警示讀本讀后感篇十九
寒假生活，讓我感受到自己的工作是多么的令人羨慕，我們是教師，也都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的人，我們的學生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。
清除電腦中的垃圾文件時，發(fā)現了這本電子書——《教師人文讀本》，還是大學時下載的。便打開慢慢品味當年的感覺，讀過這本書后，感受最深的是愛，對教育，對學生貫穿始終的是愛，最多的愛。
讀過這本書，經常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。
有句話說：“活在當下”。其實，每個人的命運還是掌握在自己手里。雖然從出生到長大，基本是家長在為自己做主。但今后還有漫長的幾十年，仍然有自己選擇的機會，是選擇努力踏實地度過還是空虛而歸，全在自己。在學校所學的專業(yè)直到現在也拾不起來。既然經常思考，我想這件事很快會提上我的生活日程的。
每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現學生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學生引領到更加廣闊的天地中去。
“公平公正”“愛心”“教師的發(fā)展”“教師的專業(yè)”等等，新課改為我們提出了那么多的努力方向。所謂堅持，所謂勤奮……教師自身的前進動力，外在的推動力。不論怎樣，都去做一個問心無愧的教師，努力的教師。
在《教師人文讀本》中，還收錄了古今中外很多名家的各種型的文章，每一篇都讓我有所獲益。《學習的革命》一文告訴我：“做教師首先要相信你所有的學生都是天才，你才會認真地教每一個人?！蔽翌I悟到，教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞；教育不是要改變一個人，而是要幫助一個人。
教育的本體性是育人。如何在教育的過程中讓一個人具備品德的高尚？我想：一個品德高尚的人，不論他為金錢去奮斗還是為理想奮斗，只要是正常的奮斗，正當的爭取。在奮斗的過程中不忘父母，不忘時時去幫助別人，他都可以說是品德高尚的人。
《教師人文讀本》同時也為我們指明了新的教學觀。這就是教師不僅要向學生傳授知識，培養(yǎng)學生的能力，提高學生的品德，更主要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重在教學中創(chuàng)設使人思考、激勵探索的教學情境，引導學生自己去發(fā)現問題、思考問題、解決問題，使學生獲得知識信息的過程真正成為學生心智發(fā)展的過程。與此同時，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應成為實踐“終身學習”理念的楷模。重視和加強繼續(xù)教育，這是時代發(fā)展的必然要求?？傊?，終身學習是我們教師能走在時代前列必不可少的前提。
《教師人文讀本》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責、努力向上。最后，讓我用徐匡迪先生的一句話來結束此文吧！――教育是科學，科學的價值在于求真。
警示讀本讀后感篇二十
怎樣做一名合格的家長？家庭教育是一門什么樣的學科？當前怎樣搞好家庭教育，并配合學校把孩子培養(yǎng)成為一個高素質、全面發(fā)展的人才？這是我們每一個家長都應該引起高度重視、值得深思的問題，而羅田實驗小學組織學習《家教讀本》活動，則給我們每位家長上了生動有益的一課。
首先，我知道了做一名合格家長應具備的基本條件是：
（1）更新教育觀念；
（2）掌握科學的教育方法；
（3）養(yǎng)成良好的心態(tài)?！巴映升?，望女成鳳”，我想這是每個家長的美好心愿，因此，當孩子還未出世時，我們就在給他（她）們設計未來。當孩子步入學校時，自己首先就感到一種無形的壓力：為孩子的進步而欣慰；為其退步而焦慮，擔憂孩子沒學好知識，在這個競爭激烈的時代難爭一席之地。那么家長過大的壓力會不自覺地轉移到孩子身上：強迫他應該怎樣做而不顧他的承受力，一旦他有所反抗輕則罵，重則打，給孩子的身心帶來負面影響。我的孩子曾對我說：“媽媽，你給我講難題時，你越吼我，我越不知道怎樣做！”這說明我在教育孩子的問題上，心情過于急躁。我應該調整自己的心態(tài)，學會運用科學的教育方法，引導孩子走上成才之路。
第二，我懂得了家庭教育是一門綜合性的學科，它涉及到教育學、心理學、生理學、倫理學、法學等學科的相關知識，家庭教育的重點是以德育人。作為家長我們更應該注重自己的一言一行，在孩子面前樹立一個好的榜樣，對孩子不能過分溺愛和嬌慣，要培養(yǎng)他的獨立自主的能力，讓他學會關心別人，充滿愛心，誠信待人，成為一個德、智、體全面發(fā)展的好孩子。
第三，我明白不僅要引導孩子學習文化知識，而且還要對其實施安全教育，自理能力及培養(yǎng)孩子的自尊、自信良好的心理承受力，讓他有一個良好的心態(tài)來面對困難和挫折，能在飛速前進的社會中取得勝利！
當今社會，對孩子“情商”的培養(yǎng)更重于“智商”的培養(yǎng)，而《家教讀本》則是引導家長正確教育孩子的“良師益友”。為了我們的孩子早日成為國家建設的棟梁之才，我們每位家長都應該學透《家教讀本》，并按其指導的去應用實施。
警示讀本讀后感篇二十一
《警示錄》是一本極富震撼力的作品，作者荷爾德林通過描寫自己的人生經歷和積極探索思考的心路歷程，深刻反思了人類社會的道德、價值觀和文化問題。讀完《警示錄》，我深受啟發(fā)，深入思考了人類的命運、自由意志和人生價值等問題。下面我將從自由、真理、人生和藝術四個方面分享我個人的讀后感心得體會。
自由是《警示錄》最核心的主題之一。荷爾德林以自我的真實經歷為基礎，發(fā)出了對自由的呼吁和思考，警示人們不要跟隨主觀的欲望而放棄自由。他指出，自由并不是隨心所欲的個人行為，而是經過理性思考、辨證分析之后的自主選擇。我們需要通過不斷的學習、思考和反思，提升自己的自由度。讀完《警示錄》，我深深地意識到，只有擁有真正的自由，才能實現個人的價值和幸福。
真理是《警示錄》另一個重要的主題。荷爾德林在書中提出了真理的重要性和存在的價值。他認為，真理不僅僅是客觀存在，更是需要我們通過主觀的思考和努力去發(fā)現和理解的。他敦促人們不要追求虛幻的幸福，而是要通過對真理的追求和探尋來尋找真正的自由。讀完《警示錄》，我深刻感受到，真理是感悟生活、認識自己和改善社會的重要武器，只有通過真理，我們才能找到正確的道路，實現自己的價值。
人生是《警示錄》的又一個核心主題。荷爾德林在書中通過回顧自己的一生，反思了人生的意義和目標。他認為，人生并不是追求功名利祿、享受肉體快樂的虛無之物，而是要通過對自己內心世界的探索和對外部世界的理解來尋求真正的幸福和滿足。他告誡人們要不斷地追求進步、完善自己，通過不斷地提高自己的思想境界和行為準則，實現自我價值的最大化。讀完《警示錄》，我深深地感受到，一個人的人生應該是充實而有意義的，只有通過對內心的思考和外界的觀察，我們才能真正把握住生命的真諦。
藝術在《警示錄》中扮演著重要的角色。荷爾德林通過對藝術的追求和創(chuàng)作來表達他的思想和情感，通過藝術來拓展人們的思維和情感，并呼吁人們要注重藝術的價值和作用。他認為，藝術能夠提升人們的精神境界，喚起人們對美的感受和追求，讓人們看到生命的無限可能和價值。讀完《警示錄》，我深刻地領悟到，藝術是人類與靈魂對話的媒介，只有通過藝術的方式，我們才能超越現實的桎梏，感受到真正的美和善良。
總之，《警示錄》是一本深入人心、發(fā)人深省的作品。通過對自由、真理、人生和藝術等問題的探討，荷爾德林向我們表達了他對人類發(fā)展和幸福的殷切期盼。讀完《警示錄》，我深深感受到思想的力量和自由的重要性，堅定了我追求真理、追求自由的決心。只有通過對思想和自由的探索，我們才能找到真正的幸福和滿足。讀完《警示錄》，我對人生的意義和價值有了更深刻的認識，也更加珍惜時間，充實自己，為實現自己的價值而不懈努力。