小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版(匯總19篇)

字號(hào):

    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為以后的發(fā)展提供參考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受,給予一定的個(gè)人化色彩。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的案例,希望能激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇一
    第一段:介紹春季開(kāi)學(xué)思政課的背景和重要性(200字左右)。
    春季開(kāi)學(xué),各大高校一年中最重要的時(shí)刻之一。在這個(gè)時(shí)候,學(xué)生們開(kāi)始了新的一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。與此同時(shí),思政課也成為了學(xué)生們課堂上的重要內(nèi)容。思政課是中國(guó)高校的一門(mén)必修課程,這門(mén)課程旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和歷史,加強(qiáng)國(guó)家和民族意識(shí),提高其思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。春季開(kāi)學(xué)思政課的重要性不言而喻,它是學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。
    第二段:分享一些課堂感受和收獲(300字左右)。
    在春季開(kāi)學(xué)的課堂上,我們學(xué)生們又啟程了一個(gè)新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期我們的思政課老師給我們帶來(lái)了很多啟示性的內(nèi)容,尤其是在疫情的情況下,老師更多的著重點(diǎn)放到了疫情對(duì)世界綜合實(shí)力的影響和世界經(jīng)濟(jì)的未來(lái)。在這門(mén)課程中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有價(jià)值的收獲——那就是如何正確的處理社會(huì)中的問(wèn)題,如何從當(dāng)前的時(shí)空背景下去理解我們周?chē)氖挛铩K颊n堂上,我們積極與老師互動(dòng),熱烈討論著我們所關(guān)心的問(wèn)題,這種交流是十分愉悅和寶貴的體驗(yàn)。我相信,在今后的學(xué)習(xí)生活中,思政課給我們留下的積極影響會(huì)越來(lái)越明顯。
    第三段:闡述思政課對(duì)于學(xué)生意識(shí)形態(tài)轉(zhuǎn)變的意義(300字左右)。
    思政課主要關(guān)注的是大眾意識(shí)形態(tài)的轉(zhuǎn)變,這對(duì)于學(xué)生的人生軌跡和人生價(jià)值是有重要幫助的。當(dāng)今時(shí)代,不同的文化和價(jià)值觀念相互碰撞,在不斷的交流中得到進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。由此,我們也更能意識(shí)到如何更好的去接觸、理解和轉(zhuǎn)變其他的文化價(jià)值,避免出現(xiàn)文化對(duì)抗和沖突。思政課對(duì)于我們的思想和認(rèn)知也起到了引導(dǎo)作用,能夠幫助我們更好的理解社會(huì)和世界。我認(rèn)為,這門(mén)課程對(duì)于我們成為一名有道德和思想素養(yǎng)的市民和未來(lái)的人有著非常重要的意義。
    第四段:思政課如何幫助我們更好的學(xué)習(xí)和生活(200字左右)。
    思政課教會(huì)了我們?cè)S多道理,幫助我們建立了正確的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。在課堂上,我們通過(guò)思考、自由發(fā)言等方式,在思想觀念上有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)。思政課堂可以使我們不斷提高自己的思維能力,更好的理解日常生活,激發(fā)與發(fā)掘自己的潛能。同時(shí),思政課還能夠幫助我們?cè)谛?nèi)外的事務(wù)中建立正確的價(jià)值觀念和人生發(fā)展的目標(biāo)??傊?,思政課對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)有著越來(lái)越重要的意義。
    第五段:總結(jié)思政課的重要性和意義(200字左右)。
    春季開(kāi)學(xué)思政課是一門(mén)非常重要的學(xué)科,它有可能改變我們的價(jià)值觀和道德水平,甚至可以使我們更加堅(jiān)定我們的信仰。思政課帶給我們的不僅是知識(shí)與信息,還有自由的思維和思想范圍,養(yǎng)成勇于思考和質(zhì)疑的精神,培養(yǎng)我們成為人生智慧的擁有者。我們也應(yīng)該意識(shí)到,思政課的重要性不僅限于課程本身,更為重要的是思政課可以對(duì)我們的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注這門(mén)課程,更好地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇二
    我們所處的春季已經(jīng)來(lái)臨,這意味著校園里的氣息慢慢地開(kāi)始變得熱鬧起來(lái),這個(gè)春季更有一種特殊的意義——開(kāi)學(xué)。在學(xué)校的第一堂課上,不一樣的是我們聽(tīng)到的不再是像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等普通課程,而是思政課。思政課的重要性顯而易見(jiàn),它幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界、了解社會(huì)、修身立德,并在人生旅途中體現(xiàn)真正的生命價(jià)值。在此,本文從個(gè)人角度出發(fā),分享我的春季開(kāi)學(xué)思政課的心得體會(huì)。
    第二段:體驗(yàn)印象
    來(lái)到新的學(xué)校,走進(jìn)新的教室,掌聲雷動(dòng),心情特別的激動(dòng)。來(lái)自思政課的教師給我們最初的印象是極好的,他教授的不僅僅是知識(shí),也傳遞了理念、意義,讓我們受益匪淺。在教學(xué)區(qū)的課堂上,我們學(xué)習(xí)民主、科學(xué)、和諧、自由這些概念,同時(shí)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用氛圍以及語(yǔ)言條理來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。我認(rèn)為教師已經(jīng)做得非常好了,他讓思政課變得更具實(shí)用性。通過(guò)教師的講解,我了解了許多社會(huì)現(xiàn)象背后的真相,讓我覺(jué)得思政課學(xué)習(xí)是有趣的,有意義的,因?yàn)樗兄谖覀兞私獾轿覀兩硖幍纳鐣?huì),并讓我們更好地思考我們的人生。
    第三段:理論貫穿
    思政課上的講解不僅清晰明了、透徹深刻,而且具有極高的學(xué)術(shù)性。在學(xué)生還沒(méi)有徹底理解某一個(gè)概念的時(shí)候,老師會(huì)逐一詳細(xì)地解釋?zhuān)@種解釋是非常耐心和有問(wèn)必答的,讓人感覺(jué)無(wú)論什么問(wèn)題,都可以得到妥善的解答。這些概念和理論的闡述,讓我們?cè)谛碌沫h(huán)境下快速地適應(yīng),了解了現(xiàn)代化理論以及究竟什么是現(xiàn)代文化。每次聽(tīng)到這些詞匯,感覺(jué)我的思維逐漸開(kāi)闊了,有更多的想法出現(xiàn)。我尤其認(rèn)同“理論貫穿”,它讓我們感受到生活和事物本質(zhì)的真實(shí)和核心,以及各種思想理論之間的密切聯(lián)系。
    第四段:情感陶冶
    思政課是培養(yǎng)學(xué)生為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)新一代力量的一門(mén)課程,這需要我們?cè)诰裆系玫揭欢ǖ奶找?。思政課不僅是在技術(shù)上培養(yǎng)我們,還需要滋潤(rùn)我們的情感,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中自然地融入自我意識(shí)之中。思政課上,我能夠獲得很多先后輩學(xué)者的教導(dǎo),他們對(duì)我們?nèi)绾翁幱谶@個(gè)時(shí)代的重大問(wèn)題給予了許多非常有深度和有趣的見(jiàn)解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史、哲學(xué),社會(huì),意識(shí)形態(tài)等等許多課程,不斷引導(dǎo)學(xué)生思考,按照自己的興趣得到文化認(rèn)知和體驗(yàn)。更加可貴的是,思政課還能培養(yǎng)我們的自信和勇氣,讓我們做到在經(jīng)歷各種艱難險(xiǎn)阻時(shí),都能保持堅(jiān)定的人格和奮斗的精神。
    第五段:展望未來(lái)
    作為一個(gè)現(xiàn)代青年,接受高素質(zhì)的思政課程教育是個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我們可以以此為基礎(chǔ),更快地適應(yīng)學(xué)習(xí)并提高自己思考問(wèn)題的能力,將這些理論用到自己的工作和實(shí)踐中去,從而成為真正的學(xué)問(wèn)領(lǐng)袖和思想領(lǐng)袖。最后,作為一名大學(xué)新生,我們要繼續(xù)努力和學(xué)習(xí),把春季開(kāi)學(xué)思政課中學(xué)到的知識(shí)投入到學(xué)習(xí)和生活的各種場(chǎng)合中,才能在未來(lái)迎來(lái)更廣闊的前景和光明的未來(lái)。
    在這個(gè)春天,思政課程給我們帶來(lái)了無(wú)限的收獲,讓我們品嘗到了生命和思想的美妙。我們應(yīng)該始終珍惜這些人文思想精髓,積極地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有這樣,我們才能為未來(lái)和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇三
    開(kāi)學(xué)典禮是每一個(gè)新學(xué)年開(kāi)始的重要環(huán)節(jié),在這個(gè)特殊的日子里,我有幸參加了一堂精彩的思政課。這節(jié)課上,老師給我們帶來(lái)了深刻的思考和啟示,讓我對(duì)自己的人生道路和未來(lái)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次開(kāi)學(xué)典禮思政課的心得體會(huì)。
    第一段:開(kāi)篇引言,對(duì)開(kāi)學(xué)典禮的感悟和意義進(jìn)行介紹。
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校年度重要的一環(huán),它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的儀式,更是一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和精神引領(lǐng)的機(jī)會(huì)。這次開(kāi)學(xué)典禮的高潮部分就是思政課,它不同于其他課程的灌輸式教育,而是更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和綜合素質(zhì),使我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,明確人生目標(biāo)。
    第二段:對(duì)思政課上的主要內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié)。
    在這次思政課中,老師以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式為我們解讀了習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神,分享了他自己的親身經(jīng)歷和人生感悟。他告訴我們,作為當(dāng)代青年學(xué)子,要有理想信念、獨(dú)立人格、實(shí)踐精神、創(chuàng)新思維,要有與時(shí)代同步的知識(shí)和文化素養(yǎng),以及遠(yuǎn)大的胸懷和愛(ài)國(guó)情懷。只有這樣,我們才能成為未來(lái)社會(huì)的棟梁之才。
    第三段:思政課對(duì)個(gè)人的影響和啟示。
    這節(jié)思政課讓我深感自身學(xué)識(shí)的不足,讓我認(rèn)識(shí)到還有很長(zhǎng)的路要走,需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己。同時(shí),它也讓我對(duì)自己的人生目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了選擇人生道路要符合自己的興趣和能力,要有追求卓越的精神和恒心,要勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn),不畏艱險(xiǎn),勇往直前。
    第四段:對(duì)思政課在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的積極作用進(jìn)行闡述。
    思政課不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在思政課上,我們不僅學(xué)到了思考問(wèn)題的方法和技巧,還激發(fā)了我們對(duì)創(chuàng)新和探索的興趣。這對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)是非常有益的。思政課還加強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感,讓我們明白自己是國(guó)家和民族的未來(lái),應(yīng)當(dāng)為之貢獻(xiàn)自己的力量。
    第五段:對(duì)思政課的重要性進(jìn)行總結(jié),并展望未來(lái)。
    思政課是大學(xué)教育中不可或缺的組成部分,它是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,指導(dǎo)自己的成長(zhǎng);可以培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,使自己成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人;可以提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。展望未來(lái),我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)自己的理想奮斗不息。
    總而言之,在這次開(kāi)學(xué)典禮思政課中,我從中獲得了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),收獲了深刻的感悟和思考。我將珍惜這次機(jī)會(huì),把所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為行動(dòng),努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇四
    隨著一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,我們迎來(lái)了小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課。思政課是培養(yǎng)學(xué)生健康人格和良好思想品質(zhì)的一門(mén)課程,對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)后,我深有體會(huì),思政課為我們提供了一個(gè)自由、開(kāi)放、探索的平臺(tái),使我們?cè)谧晕艺J(rèn)識(shí)、社會(huì)認(rèn)知和價(jià)值觀形成等方面得以全面發(fā)展。
    首先,思政課為我們提供了解自我的機(jī)會(huì)。在思政課上,我們會(huì)接觸到各種各樣的知識(shí)和內(nèi)容,從中不斷探索和思考,逐漸形成自己的觀點(diǎn)和價(jià)值觀。例如,在一節(jié)關(guān)于友誼的課上,老師引導(dǎo)我們思考友誼的重要性和友誼應(yīng)該如何維系。通過(guò)這節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)友誼不僅僅是說(shuō)幾句甜言蜜語(yǔ),還需要相互理解、關(guān)心和支持。我開(kāi)始思考自己是一個(gè)什么樣的朋友,我應(yīng)該如何才能真正做到對(duì)朋友負(fù)責(zé)。
    其次,思政課幫助我們了解社會(huì),培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)。在思政課上,老師會(huì)為我們講述一些現(xiàn)實(shí)中的案例和事例,通過(guò)這些案例和事例,我們了解到了社會(huì)的各種問(wèn)題和現(xiàn)象。例如,在一節(jié)關(guān)于交通安全的課上,老師給我們講了一起由于違反交通規(guī)則而發(fā)生的嚴(yán)重交通事故。通過(guò)這個(gè)案例,我明白了交通安全的重要性,并開(kāi)始關(guān)注自己和家人的出行安全。在思政課的引導(dǎo)下,我們更關(guān)注社會(huì),更懂得如何與人相處。
    再次,思政課培養(yǎng)了我們的良好行為習(xí)慣。在思政課上,老師會(huì)為我們講述一些關(guān)于道德和禮儀的知識(shí),教導(dǎo)我們應(yīng)該如何尊重他人、如何表達(dá)感謝等。通過(guò)這些課程,我們形成了良好的行為習(xí)慣。例如,在一節(jié)講禮儀的課上,老師教給我們?nèi)绾涡卸Y、如何尊敬長(zhǎng)輩。我從中明白了每個(gè)人都應(yīng)該尊重他人,這樣才能建立起和諧的人際關(guān)系。從那以后,我開(kāi)始每天都行禮問(wèn)好,盡量做到面帶微笑,尊敬他人。
    最后,思政課培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。在思政課上,老師會(huì)為我們布置一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),要求我們發(fā)揮創(chuàng)造力,獨(dú)立思考并找出解決問(wèn)題的方法。例如,在一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的課堂上,老師讓我們分組展開(kāi)一個(gè)環(huán)保宣傳活動(dòng)。我們利用全班同學(xué)的力量,設(shè)計(jì)海報(bào)、制作宣傳手冊(cè)、組織宣傳活動(dòng),最終得到了不錯(cuò)的效果。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我們培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和合作能力。
    綜上所述,小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課為我們提供了一個(gè)全面學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)思政課,我們可以更好地了解自我、了解社會(huì),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和創(chuàng)新能力。希望在今后的學(xué)習(xí)中,我們能夠繼續(xù)努力,在思政課中收獲更多,成長(zhǎng)為有責(zé)任感、有愛(ài)心、有創(chuàng)新思維的人才。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇五
    第一段:引言(100字)。
    開(kāi)學(xué)即將迎來(lái)新一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始,意味著孩子們將再次坐在教室里學(xué)習(xí)知識(shí)。然而,開(kāi)學(xué)的第一課不再是傳統(tǒng)的語(yǔ)文課或數(shù)學(xué)課,而是一堂關(guān)于思想政治的課程。這個(gè)新變化讓我深感意外,也引發(fā)了我對(duì)小學(xué)生思政課的關(guān)注。最近,我參與了小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課的聽(tīng)課活動(dòng),思考了它對(duì)學(xué)生如何培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式的重要性。
    第二段:關(guān)于思政課的重要性(250字)。
    思政課是班級(jí)集體的首堂公共課程,通過(guò)學(xué)習(xí)祖國(guó)歷史、道德教育等內(nèi)容,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在這堂課中,學(xué)生們通過(guò)了解國(guó)家的發(fā)展歷程和英雄人物的故事來(lái)培養(yǎng)對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和敬意,并激發(fā)對(duì)偉大事跡和道德模范行為的贊賞和追求。還通過(guò)學(xué)習(xí)真實(shí)的案例和模擬的決策過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和思考,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和道德選擇的能力。這種全方位的思政教育有助于提高學(xué)生的思維能力和判斷力,培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和良好價(jià)值觀的公民。
    第三段:小學(xué)思政課的實(shí)踐策略(250字)。
    小學(xué)思政課在教學(xué)中還采取了一些創(chuàng)新的教學(xué)策略,以吸引學(xué)生的興趣和提高效果。首先,情境教學(xué)是其中一種常用的方法。通過(guò)模擬實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出解決方法和意見(jiàn),在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新思維。其次,多媒體輔助教學(xué)也是思政課的常用教學(xué)手段。通過(guò)圖像、視頻等多媒體材料,生動(dòng)地向?qū)W生展示真實(shí)的歷史事件,使他們更容易理解和記憶。最后,讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中也是一個(gè)重要的策略。讓學(xué)生自己進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng),提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與度。
    第四段:思政課的價(jià)值觀培養(yǎng)(300字)。
    小學(xué)思政課在培養(yǎng)學(xué)生良好價(jià)值觀方面,有著重要的作用。首先,通過(guò)對(duì)中華民族歷史的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解祖國(guó)的輝煌歷史和各個(gè)時(shí)期的英雄人物,培養(yǎng)對(duì)民族的認(rèn)同和熱愛(ài)。其次,通過(guò)道德教育和倫理課程,講述了許多感人至深的真實(shí)故事,強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)實(shí)、友善和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)让赖碌闹匾?。最后,思政課還通過(guò)模擬實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在實(shí)踐中體驗(yàn)和提高道德水平。
    第五段:對(duì)思政課的展望(300字)。
    雖然小學(xué)思政課在培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀和思維方式方面取得了一定的成果,但仍有許多改進(jìn)和進(jìn)一步完善的地方。首先,可以加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合,使思政課更加貼近學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。其次,可以加強(qiáng)學(xué)校和家庭的合作,共同培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀。最后,思政課的教師應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提升教學(xué)水平和教育觀念,為學(xué)生提供更好的思政教育。
    總結(jié)(100字)。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課是整個(gè)學(xué)年中的第一課,對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)具有重要的意義。通過(guò)思政課,學(xué)生們可以樹(shù)立正確的價(jià)值觀和思維方式,提高思維能力和判斷力,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和良好的價(jià)值觀,成為有責(zé)任感和良好價(jià)值觀的公民。思政課的實(shí)踐策略以及對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)都需要不斷進(jìn)行改進(jìn)和完善,以滿足學(xué)生的教育需求。通過(guò)這堂課,我深刻體會(huì)到了思政課對(duì)學(xué)生的重要性和影響力。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇六
    隨著新學(xué)期的開(kāi)始,我們又開(kāi)始了新的思政課程。思政課作為一門(mén)綜合性的課程,其內(nèi)涵包含了很多東西,如政治、倫理、道德、文化等等,不僅是我們的必修課,更是我們成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。
    第一段:課程的內(nèi)涵
    在前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中,老師向我們介紹了思政課的內(nèi)涵。思政課主要涉及到中國(guó)特色社會(huì)主義、馬克思主義、法律法規(guī)、倫理道德等多方面內(nèi)容。作為成年人的我們,要意識(shí)到我們所學(xué)內(nèi)容的意義,重視自身的人格塑造和道德修養(yǎng)。我們要引導(dǎo)自己做合格的公民,積極關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),了解國(guó)家政策、法律理論知識(shí),遵守法律法規(guī),培養(yǎng)道德上的基本素養(yǎng)和公民意識(shí)。
    第二段:探索生命的意義
    思政課在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,開(kāi)啟了我們探索生命意義的新旅程。生命是有尊嚴(yán)的,每個(gè)人都應(yīng)該受到平等的尊重。我們應(yīng)該把握好人生的道路,找到自己的目標(biāo)方向與精神層面上的追求。生活中有太多的瑣碎乏味和困境,怎樣避免在浮躁的現(xiàn)實(shí)中失去自己?思政課啟迪了我對(duì)生活的思考,幫助我倍感精神上的富足。在此,我意識(shí)到,人生最高的意義就是為了無(wú)愧于自己的良知,在日復(fù)一日的點(diǎn)滴中,擺脫浮躁和游戲人生,讓人生的每一個(gè)瞬間都有價(jià)值。
    第三段:價(jià)值觀的鑄造
    作為一名大學(xué)生,我們不僅僅需要學(xué)習(xí)知識(shí),還需要樹(shù)立自己的價(jià)值觀念。價(jià)值觀是我們行事的準(zhǔn)則,是我們行駛?cè)松缆返臒羲K颊n在我們的價(jià)值觀形成上起到了無(wú)可替代的作用。在思政課上,老師向我們講解了科學(xué)、規(guī)范和生命等方面的價(jià)值觀,并帶領(lǐng)我們討論了其中的細(xì)節(jié),幫助我們更好地理解價(jià)值觀背后的思想和文化。帶著這些思考,我們會(huì)更明確自己的人生目標(biāo)和追求,進(jìn)而樹(shù)立更符合自己內(nèi)心的價(jià)值觀。
    第四段:知識(shí)的學(xué)習(xí)
    思政課不僅僅是傳播道德、法律、文化知識(shí)等多方面內(nèi)容的課程,還是提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、加強(qiáng)思辨能力等方面的一個(gè)平臺(tái)。思政課有助于我們對(duì)于一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入的思考,提升我們的抽象思維和綜合素質(zhì)。通過(guò)思政課,我們能更好地了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和理論的發(fā)展。同時(shí),思政課還可以為我們打通各類(lèi)知識(shí)之間的聯(lián)系,并促進(jìn)我們對(duì)學(xué)科的理解和轉(zhuǎn)化,為我們的綜合能力和創(chuàng)新能力的提高提供了機(jī)會(huì)。
    第五段:思想的啟迪
    思政課作為高校生的成長(zhǎng)中的一部分,啟迪我們理論思考的層面,提高我們的審美意識(shí)和素養(yǎng)。我們的思考和思維方式在課堂上得到了真正的發(fā)揚(yáng)和充實(shí),幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己的環(huán)境和社會(huì),擴(kuò)大我們認(rèn)識(shí)世界的視野。同時(shí),思政課也提升了我們社交能力、交流能力和組織能力,提高了我們的綜合素質(zhì)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,要時(shí)刻明確自己的價(jià)值觀,踐行中國(guó)特色社會(huì)主義的理念,為家庭、為社會(huì)、為祖國(guó)的進(jìn)步做出有益的貢獻(xiàn)。
    總之,在春季開(kāi)學(xué)的思政課課程中,我們經(jīng)歷了探索生命意義,鑄造成自己的價(jià)值觀念,提升了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,在提高思維深度和廣度方面也取得了一定的進(jìn)展。我們會(huì)繼續(xù)努力,為自己的成長(zhǎng)做出新的貢獻(xiàn),為我們的國(guó)家和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇七
    近年來(lái),大學(xué)思政課已成為學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮不可或缺的一部分。思政課作為學(xué)生立德樹(shù)人的基礎(chǔ)課程,旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,具有深遠(yuǎn)的意義。在這次開(kāi)學(xué)典禮上,我聆聽(tīng)了思政課的精彩演講,收獲頗豐。從中我深刻感受到了思政課對(duì)我的教育影響,也懂得了大學(xué)生應(yīng)該如何正確面對(duì)自己的人生。
    首先,在思政課中,我們了解到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性?;顒?dòng)中的主講人詳細(xì)介紹了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義,使我對(duì)其有了更深入的了解。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指社會(huì)主義社會(huì)中公民個(gè)人在精神層面的追求,它包括社會(huì)公德、公民道德、家庭美德和個(gè)人品德等四個(gè)方面。如今,社會(huì)風(fēng)氣的問(wèn)題日益突出,人們從容忽視家庭美德的培養(yǎng),社會(huì)道德規(guī)范失去了約束力。而社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育,就是要告訴我們要積極培養(yǎng)這些崇高的道德和行為準(zhǔn)則,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。我明白了社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的道德支撐,每個(gè)人都應(yīng)該以此為指南,努力奮斗。
    其次,在思政課中,我們接觸到了人生哲學(xué)的核心思想。思政課告訴我們,人生哲學(xué)是人們對(duì)人生意義和價(jià)值的根本思考。在建設(shè)自己的人生哲學(xué)時(shí),要積極追求真理,努力得到智慧的引導(dǎo)。人生哲學(xué)的關(guān)鍵在于我們要給自己的人生定位,確定自己的追求方向,并且樹(shù)立正確的人生觀。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中,許多大學(xué)生迷失了自我,不了解自己的定位和方向。而通過(guò)思政課的學(xué)習(xí),我明白了要不斷尋找自己的人生真諦,充實(shí)自己的內(nèi)心,以追求真理和智慧為己任。
    第三,思政課也教會(huì)了我正確的道德觀念。道德是人們?cè)谌粘I钪械男袨闇?zhǔn)則,是社會(huì)相互之間的規(guī)范和約束。在思政課上,我們討論了許多與道德有關(guān)的問(wèn)題,例如誠(chéng)信、友善、勇敢等。通過(guò)思政課的引導(dǎo),我意識(shí)到要保持自己的品質(zhì)和人格,要遵守誠(chéng)實(shí)守信的道德底線,并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí),思政課也告訴我們,道德不僅僅是一種行為準(zhǔn)則,更是一種精神追求。道德增添了我們的人生情趣,也影響著我們的審美標(biāo)準(zhǔn)。我將在大學(xué)生活中,時(shí)刻牢記社會(huì)公德,踐行個(gè)人道德,展示大學(xué)生應(yīng)有的良好形象。
    最后,在思政課中,我們也學(xué)到了如何正確面對(duì)人生的挫折和困難。大學(xué)生活不僅是充滿了無(wú)限的希望和美好的未來(lái),也充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。思政課告訴我們,當(dāng)遇到挫折和困難時(shí),我們要堅(jiān)持勇敢的精神和樂(lè)觀的態(tài)度。無(wú)論遭遇到什么樣的困境,我們都要保持積極向上的心態(tài),相信自己的能力,勇敢面對(duì)困難并尋找解決問(wèn)題的辦法。同時(shí),思政課也告訴我們,在克服困難中,我們要學(xué)會(huì)與他人建立良好的人際關(guān)系,互相幫助和支持。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)合作,才能更好地解決問(wèn)題和追求幸福。這些都是我們大學(xué)生在求學(xué)生涯中需要時(shí)刻銘記的信念。
    總而言之,在這次開(kāi)學(xué)典禮上的思政課上,我受益匪淺。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí),我明白了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性,了解了人生哲學(xué)的核心思想,學(xué)會(huì)了正確的道德觀念,并學(xué)到了正確面對(duì)人生的挫折和困難的方法。這些都將對(duì)我未來(lái)的大學(xué)生活和人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信,只有通過(guò)良好的思政教育,我們才能成為德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代大學(xué)生。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇八
    作為小學(xué)教師,我一直以來(lái)都認(rèn)為思政課是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)的重要途徑。在我多年的授課經(jīng)驗(yàn)中,思政課不僅僅是灌輸知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和思維方式。而如何提高思政課的教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生真正受益呢?以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些心得體會(huì)。
    第一段:確立課程目標(biāo),注重深入理解
    在開(kāi)展思政課教學(xué)之前,我們教師要明確課程教學(xué)目標(biāo),明確思政課的特點(diǎn)和要求。我們要站在學(xué)生的角度出發(fā),注重深入理解課堂內(nèi)容,因?yàn)樯钊肜斫獠拍軌蛘嬲龑⑺颊n的精神內(nèi)化為自己的信仰和價(jià)值追求。因此在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)通過(guò)舉例、提問(wèn)等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,從而讓他們深入理解思政課的內(nèi)容。
    第二段:運(yùn)用多元化的教學(xué)策略
    為了使思政課更加生動(dòng)有趣,我會(huì)運(yùn)用多元化的教學(xué)策略,讓學(xué)生能夠積極參與進(jìn)來(lái)。例如,我會(huì)通過(guò)分組討論、角色扮演、小組競(jìng)賽等方式,增加思政課的趣味性和互動(dòng)性。同時(shí),我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí),提倡“生活即課堂,課堂亦生活”,通過(guò)生活實(shí)例和新聞事例等案例分析的方式,讓學(xué)生能夠?qū)⑺颊n的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)效性。
    第三段:關(guān)注學(xué)生的真實(shí)需求,提供個(gè)性化輔導(dǎo)
    在思政課教學(xué)中,我們要關(guān)注學(xué)生的真實(shí)需求,了解他們的想法和困惑。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,他們對(duì)于思政課的認(rèn)識(shí)和理解也有所不同。因此,我們應(yīng)該提供個(gè)性化的輔導(dǎo),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓每個(gè)學(xué)生都能夠在思政課中找到屬于自己的價(jià)值取向。
    第四段:注重實(shí)踐與體驗(yàn),提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力
    思政課雖然涉及到一些抽象的概念和理論,但是這并不意味著我們只能停留在理論層面。我會(huì)通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。例如,組織學(xué)生參觀社區(qū),讓他們親身感受到社區(qū)建設(shè)的重要性;組織學(xué)生參與志愿者活動(dòng),培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這些實(shí)踐與體驗(yàn),學(xué)生能夠更加深入地認(rèn)識(shí)到思政課的意義和作用,提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。
    第五段:引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),促進(jìn)全面發(fā)展
    最后,思政課的目的就是要引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),促進(jìn)他們的全面發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育,關(guān)注學(xué)生的德育成長(zhǎng)。在思政課中,我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的內(nèi)心世界和困惑,并給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),讓學(xué)生能夠全面發(fā)展,成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人才。
    總結(jié)起來(lái),思政課教學(xué)要注重深入理解、運(yùn)用多元化的教學(xué)策略、關(guān)注學(xué)生的真實(shí)需求、注重實(shí)踐與體驗(yàn)以及引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。只有通過(guò)這些方法,我們才能更好地提高思政課的教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生真正受益,培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)和價(jià)值觀念,為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇九
    隨著新學(xué)期的開(kāi)始,學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)典禮,并安排了一堂思政課,讓我們回顧過(guò)去,展望未來(lái)。這堂思政課深入淺出地闡述了人生的意義與價(jià)值,讓我深受啟發(fā)和思考。以下是我對(duì)開(kāi)學(xué)典禮思政課的心得體會(huì)。
    首先,思政課向我們傳達(dá)了積極向上的人生態(tài)度。在典禮上,老師告訴我們?nèi)松恢皇瞧降亩热?,而是充滿著無(wú)限的可能和機(jī)遇,只要我們心懷夢(mèng)想,積極拼搏,就能不斷超越自我。正如老師所說(shuō):“人生的道路上,沒(méi)有什么是不可能的。”這讓我深受鼓舞,堅(jiān)定了我追求夢(mèng)想的決心。思政課將激勵(lì)我們的力量注入青春的每一份熱血中,激發(fā)我們奮斗前行的動(dòng)力。
    其次,思政課讓我們深入思考自己的發(fā)展與價(jià)值。在思政課中,老師模擬了一個(gè)質(zhì)詢(xún)環(huán)節(jié),提出了許多關(guān)于人生航程的問(wèn)題,讓我們反思自己的發(fā)展方向。這其中有一道問(wèn)題讓我印象深刻:“人生的意義是什么?”這問(wèn)題仿佛觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的弦,我開(kāi)始思考自己的人生價(jià)值是什么。我想要成為一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。思政課使我明白了人生的意義不只是獲得個(gè)人的成功,更重要的是能夠?yàn)樗烁冻觯瑢?shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的共同發(fā)展。
    在思政課中,老師還介紹了一些優(yōu)秀的身邊人物,他們的故事深深地觸動(dòng)了我的心。例如,李娜,她是中國(guó)網(wǎng)球的代表人物,通過(guò)自己的努力成為了世界冠軍。她的堅(jiān)持和奮斗精神告訴我,只有擁有夢(mèng)想,并為之不懈努力,我們才能夠取得成功。思政課告訴我們要向這些身邊的榜樣學(xué)習(xí),努力成為他們那樣的人,將自己的生命價(jià)值發(fā)揮到極致。
    除此之外,在思政課中,老師還著重強(qiáng)調(diào)了愛(ài)國(guó)情懷的重要性。他講述了許多為國(guó)家、為人民奉獻(xiàn)的英雄人物故事,提醒我們要始終牢記歷史,珍惜和平來(lái)之不易的現(xiàn)實(shí)。同時(shí),老師還告訴我們,我們作為新一代的青年,應(yīng)該踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,將個(gè)人的理想抱負(fù)融入國(guó)家的發(fā)展中。思政課讓我明白了個(gè)人的發(fā)展不應(yīng)與國(guó)家的命運(yùn)割裂開(kāi)來(lái),只有用自己的行動(dòng)去回報(bào)社會(huì),才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人與國(guó)家的共同發(fā)展。
    最后,在思政課中,老師謳歌了中國(guó)夢(mèng)的偉大和美好。他告訴我們,中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)每個(gè)人的付出與努力。我們作為新時(shí)代的青年,應(yīng)當(dāng)以“強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)”為指引,開(kāi)展奮發(fā)向前的青春實(shí)踐。思政課讓我充滿了信心和希望,激發(fā)了我追逐中國(guó)夢(mèng)的熱情。
    總之,在開(kāi)學(xué)典禮的思政課中,我們通過(guò)豐富多彩的內(nèi)容,深刻體會(huì)到了人生的意義與價(jià)值,了解了樂(lè)觀向上的人生態(tài)度以及培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要性。這些知識(shí)和思考,將伴隨我們度過(guò)新的學(xué)期,指引我們?cè)谌松缆飞献叩酶訄?jiān)定和明智。我相信,我們將以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值和國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇十
    第一節(jié)課是商丘市前進(jìn)小學(xué)的謝曉燕老師帶給我們視聽(tīng)盛宴,她帶領(lǐng)孩子們回顧冬奧會(huì)成功舉辦、亞洲杯中國(guó)女足奪冠,激發(fā)起他們的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。
    第二節(jié)課是商丘市第一中學(xué)的劉婧雅老師帶來(lái)的,給孩子們呈現(xiàn)了中國(guó)女足“00后”小將張琳艷、冬奧會(huì)谷愛(ài)凌和蘇翊鳴等運(yùn)動(dòng)員的勵(lì)志故事,培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏,勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?BR>    第三節(jié)課是商丘市第一高級(jí)中學(xué)的魯豫閩老師帶來(lái)的文化強(qiáng)國(guó)與文化自信,帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)冬奧會(huì)上的中國(guó)元素,加深學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和感悟。最后一節(jié)課是商丘師范學(xué)院的丁亞仙老師帶來(lái)的體育如何來(lái)強(qiáng)國(guó),喚起了當(dāng)代大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。
    通過(guò)線上學(xué)習(xí)了以上四位老師的思政課,讓我徹底顛覆了自己原有的教學(xué)理念。更加堅(jiān)定和明確了今后的教學(xué)方向:
    1.老師不應(yīng)一味地教教材,一味地讓學(xué)生死記硬背課本上的句子。而是通過(guò)教材內(nèi)容的講授,來(lái)激發(fā)學(xué)生的品德和情感,喚起他們內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,把所學(xué)知識(shí)和身邊的小事乃至國(guó)家大事聯(lián)系起來(lái)。
    2.平時(shí)授課不能只傳授書(shū)本內(nèi)容,學(xué)生成了“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)生;老師應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)常關(guān)注一些時(shí)政熱點(diǎn),做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”,鍛煉他們思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
    3.思政課不能只傳授本學(xué)科知識(shí),應(yīng)該和其他學(xué)科融會(huì)貫通,挖掘本學(xué)科和其他學(xué)科的相銜接點(diǎn),與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,使他們?nèi)姘l(fā)展。
    4.思政課要立足為國(guó)家為人民培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人的目標(biāo),根據(jù)不同的學(xué)段,采取聽(tīng)名人故事和聽(tīng)時(shí)政新聞等不同方式,用活教材講真道理,為國(guó)育人。
    以上是我對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的粗淺認(rèn)識(shí),以后還需通過(guò)線下和線上的不斷學(xué)習(xí)來(lái)繼續(xù)完善和提高自我和教學(xué)認(rèn)知能力。教好學(xué)生,首先老師要從自身做起,提升自身情感品質(zhì),用積極的、豐富的情感來(lái)感動(dòng)、影響學(xué)生。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇十一
    2020年突如其來(lái)的新冠疫情讓無(wú)數(shù)學(xué)校停課不停教,小學(xué)生們被迫待在家中上網(wǎng)課。其中,網(wǎng)上思政課被賦予了更為重要的角色。作為培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和價(jià)值觀的重要途徑,如何在網(wǎng)上思政課中引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)思考、感受人文關(guān)懷,成為了擺在教師面前的新課題。
    第二段:互動(dòng)提問(wèn)培養(yǎng)思維。
    在網(wǎng)上思政課中,老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)提問(wèn)題、討論等方式積極思考并表達(dá)觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中得以培養(yǎng)思維能力,不僅能夠認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的多元性和復(fù)雜性,更能培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維等重要思維能力。通過(guò)提問(wèn),學(xué)生們?cè)谒伎紗?wèn)題的同時(shí),也激發(fā)了對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)于思政課的興趣,使整個(gè)課程充滿活力和魅力。
    第三段:情感教化增進(jìn)親情。
    在網(wǎng)上思政課中,老師們往往通過(guò)教授一些正能量的事例、動(dòng)人的故事和具有深度的思考題,來(lái)喚起學(xué)生內(nèi)心的情感共鳴。這些內(nèi)容直擊學(xué)生的內(nèi)心,通過(guò)對(duì)人性善惡的深層次思考以及大愛(ài)和小愛(ài)的展現(xiàn),讓學(xué)生們感到知識(shí)真實(shí)存在于生活中、真實(shí)存在于人與人之間。這不僅增進(jìn)了小學(xué)生家庭成員之間的親情,更讓小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中形成了對(duì)真善美的敏感和感悟。
    第四段:引導(dǎo)實(shí)踐提升素養(yǎng)。
    網(wǎng)上思政課不僅是知識(shí)的傳授,更是行為準(zhǔn)則的訓(xùn)練。通過(guò)課堂上的案例分析和反思討論,學(xué)生們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)到實(shí)際生活中。例如,在防疫期間,思政課引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類(lèi)公益活動(dòng),如制作口罩、宣傳衛(wèi)生知識(shí)等,這樣的親身實(shí)踐讓學(xué)生們更好地理解并奉行中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)起遵紀(jì)守法、勤勞節(jié)儉等美好品質(zhì)。
    第五段:思辨啟迪引領(lǐng)未來(lái)。
    網(wǎng)上思政課不僅幫助小學(xué)生掌握了一些基本的知識(shí)和生活技能,更重要的是通過(guò)啟發(fā)學(xué)生的思考和理解,引領(lǐng)他們更加自主地思考問(wèn)題、自主地處理問(wèn)題。這種思辨能力,將會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中起到巨大的作用。它不僅能夠幫助學(xué)生辨別真假、美丑的判斷能力,更能引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)清自我,成為一個(gè)具有獨(dú)立思考和審美意識(shí)的人。
    總結(jié)。
    小學(xué)網(wǎng)上思政課的心得體會(huì)是多樣的,但無(wú)論如何,它們共同點(diǎn)在于營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度,引導(dǎo)了學(xué)生的行為準(zhǔn)則和實(shí)踐素養(yǎng)。通過(guò)網(wǎng)上思政課,小學(xué)生們不僅僅在紛繁復(fù)雜的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中汲取知識(shí),更能夠在思考中獨(dú)立成長(zhǎng),以更好的面貌迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇十二
    秋高氣爽,快樂(lè)的暑假已過(guò),迎接我們的是新的開(kāi)學(xué)季。九月xx日的晚上,我早早打開(kāi)電視機(jī),開(kāi)始等待新學(xué)年的《思政第一課》,對(duì)于我們青少年學(xué)生來(lái)說(shuō),觀看思政第一課節(jié)目是開(kāi)學(xué)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),而每一年的思政第一課都能讓我們受益匪淺,有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。今年的思政第一課的主題是x??赐晁颊谝徽n,我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西,給了我更深的.感受,激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn),讓我知道如何肩負(fù)起作為一名學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。
    作為一名學(xué)生,我們要端正思想,學(xué)會(huì)吃苦耐勞,樹(shù)立個(gè)人遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),注重個(gè)人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作風(fēng),樂(lè)于助人,關(guān)注國(guó)家大事。
    作為一名學(xué)生,要一直勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。形成良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),爭(zhēng)取得到了老師及同學(xué)們的肯定,為同窗好友樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。
    作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該積極參加體育鍛煉,提高身體素質(zhì),積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種文化體育活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,豐富課余生活,使自己在各方面得到相應(yīng)的提高。
    作為一名學(xué)生,不僅要塑造一個(gè)健康,充滿自信的我,同時(shí)要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,每個(gè)人都會(huì)有很多的缺點(diǎn)和不足,得不斷提高思想認(rèn)識(shí),完善自己,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。
    寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我們要堅(jiān)信,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力,我們一定能夠成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn),為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的畢生力量。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇十三
    大一開(kāi)學(xué),我們迎來(lái)了思政課,這堂課標(biāo)志著我們正式步入大學(xué)生活的大門(mén)。與其他課程不同的是,思政課是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。思政課承載著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史使命,對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要意義。
    第二段:思政課對(duì)我們的啟發(fā)。
    在思政課上,我們學(xué)到了許多知識(shí)和理論,這些知識(shí)不僅引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,更為我們樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀提供了依據(jù)。思政課引領(lǐng)我們正確認(rèn)識(shí)我們所處的時(shí)代和社會(huì),加深了我們對(duì)社會(huì)主義理想追求的信念。
    思政課深入淺出地教會(huì)了我們?nèi)绾翁幚韽?fù)雜的社會(huì)問(wèn)題,如何面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。思政課教育我們要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,遵循正確的道義原則行事,注重個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。這些指導(dǎo)幫助我們更好地發(fā)展自己,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,同時(shí)為社會(huì)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
    第四段:思政課對(duì)我們的實(shí)踐意義。
    思政課注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過(guò)實(shí)際案例和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析討論,培養(yǎng)我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在思政課的引導(dǎo)下,我們積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì),感受社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和龐雜性,進(jìn)而提升自身的判斷能力和解決問(wèn)題的能力。
    第五段:思政課對(duì)我們的未來(lái)意義。
    思政課為我們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義基本原理等課程培養(yǎng)了我們的思辨能力,思想道德修養(yǎng)課培養(yǎng)了我們的道德情操,形成了我們獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的素質(zhì)。思政課不僅在大學(xué)期間給予了我們指導(dǎo)和幫助,更是為我們今后的人生旅程提供了理論依據(jù)和行動(dòng)指南。
    總結(jié):
    思政課是一門(mén)重要的課程,它啟發(fā)我們的思想,指導(dǎo)我們的行為,促使我們?cè)诖髮W(xué)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中樹(shù)立起正確的價(jià)值觀和信念。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí),我們?cè)谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下,實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展,為祖國(guó)的繁榮昌盛做出自己的貢獻(xiàn)。思政課是我們大學(xué)生活的重要組成部分,更是我們?nèi)松缆飞系闹改厢槨N覀円獣r(shí)刻保持對(duì)思政課的關(guān)注和學(xué)習(xí),不斷提升自己的思辨能力和實(shí)踐能力,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不斷努力奮斗。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇十四
    思想政治理論課是大學(xué)課程中不可或缺的一部分,也是大一新生接觸到的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。它的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng),培養(yǎng)良好的思維方式和創(chuàng)新能力。在大一開(kāi)學(xué)的第一節(jié)思政課上,我深感這門(mén)課的重要性,也在老師們的講解中,收獲了許多寶貴的思維啟迪和人生觀念。
    第二段:思政課的啟示,追求真理與價(jià)值觀培養(yǎng)。
    思政課為我們打開(kāi)了一扇通往知識(shí)的大門(mén),我們不再滿足于自帶的既定觀念和信仰,而是追求真理的道路上勇往直前。思政課的教師們以生動(dòng)的案例和鮮活的故事激發(fā)我們的求知欲和思考能力,引導(dǎo)我們審視世界的多樣性和復(fù)雜性。他們告訴我們,每個(gè)人都應(yīng)該獨(dú)立思考,審視不同的觀點(diǎn),因?yàn)橹挥姓嬲斫饬瞬煌挠^點(diǎn)和思維方式,我們才能建立起自己堅(jiān)定的價(jià)值觀,并在大學(xué)生活中擁有更多自由選擇的權(quán)利。
    第三段:思政課的培養(yǎng),堅(jiān)定理想信念和人生追求。
    思政課不僅教給我們認(rèn)識(shí)世界的方式,更教給我們?nèi)绾涡袆?dòng)于世界之中。在思政課的學(xué)習(xí)中,我明白了理想信念和奮斗追求的重要性。思政課教會(huì)我們堅(jiān)定信仰的意義,在追求自己的人生目標(biāo)時(shí)要堅(jiān)定自己的道路。他們告訴我們,面對(duì)困難和壓力,我們要有堅(jiān)定的信念和毅力,勇往直前,不斷追求夢(mèng)想。通過(guò)學(xué)習(xí),我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的興趣和意愿,并明確了未來(lái)的發(fā)展方向。我相信,通過(guò)思政課的引導(dǎo)和教育,我將在未來(lái)的歲月中堅(jiān)持自己的信念,為自己的理想而努力。
    第四段:思政課的提高,良好的思維方式和創(chuàng)新能力。
    思政課的學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們正確的價(jià)值觀和信念,更提高了我們的思維方式和創(chuàng)新能力。在思政課上,老師們通過(guò)各種方法培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新思維。他們鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考,提出自己的觀點(diǎn),并與他人進(jìn)行交流和辯論。在與同學(xué)們的討論中,我認(rèn)識(shí)到不同人的思考方式和觀點(diǎn),拓寬了自己的視野,提高了思維方式和創(chuàng)新能力。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善于思考和創(chuàng)新的人,面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠思維敏捷、創(chuàng)新思考,找到最佳解決方案。
    第五段:結(jié)論,感悟思政課的價(jià)值。
    通過(guò)大一開(kāi)學(xué)思政課的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到思政課對(duì)大學(xué)生活的重要性。思政課是我們培養(yǎng)正義思維、價(jià)值觀、理念和創(chuàng)新能力的一種途徑。在思政課中,我們不僅學(xué)到了知識(shí),培養(yǎng)了道德修養(yǎng),還收獲了對(duì)世界的認(rèn)知和價(jià)值觀的塑造。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)思政課的熱情與認(rèn)真,努力學(xué)習(xí),將所學(xué)到的知識(shí)與解讀積極應(yīng)用到實(shí)際生活中去,提升自己的人生素養(yǎng)和綜合能力。也希望所有的大一新生都能夠珍惜思政課的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,為建設(shè)美好的社會(huì)和國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇十五
    自改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了從普及教育到素質(zhì)教育的發(fā)展轉(zhuǎn)變。而素質(zhì)教育的核心是以德育為中心,即以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)為根本目標(biāo),形成道德規(guī)范和價(jià)值觀念,成為一個(gè)有道德、有文化、有理想的新一代好公民。因此思政教育在學(xué)校教育中扮演十分重要的角色,涵蓋大中小學(xué)不同的層次,本文將分三段從自身體會(huì)談?wù)劥笾行W(xué)思政教育的關(guān)鍵點(diǎn)和具體實(shí)踐。
    在大學(xué)中,思政教育是全面壯大大學(xué)思想政治工作的核心和重要內(nèi)容,是在大學(xué)校園中展開(kāi)思想較量的重要渠道和平臺(tái)。在我的大學(xué)生涯中,我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性,它不僅僅是學(xué)習(xí)歷史、文化、哲學(xué)等思想領(lǐng)域的知識(shí),更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育,塑造有社會(huì)責(zé)任感、有人文情懷、有社交技巧的高學(xué)歷人才,培養(yǎng)了我對(duì)未來(lái)社會(huì)各領(lǐng)域人才擔(dān)任角色的信心和意識(shí),幫助我提高個(gè)人修養(yǎng)及思想素養(yǎng),進(jìn)而形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
    在中學(xué)階段,思政教育是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的根本環(huán)節(jié),承擔(dān)的是讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),形成一個(gè)健康、文明、有良好的心態(tài)和優(yōu)秀的品德的良好環(huán)境。在中學(xué)時(shí)期,思想教育不僅僅是書(shū)本上的知識(shí),還包括對(duì)文化教育、道德教育、法制教育、國(guó)防教育等各方面的熏陶。這些教育形式旨在提倡和發(fā)揚(yáng)我國(guó)社會(huì)主義道德理念,培養(yǎng)青年一代感悟時(shí)代、發(fā)揚(yáng)民族精神的意識(shí)和能力。
    在小學(xué)階段,思政教育的實(shí)施不僅機(jī)會(huì)和條件足夠充分,也很具有針對(duì)性。小學(xué)階段正是孩子們性格、行為習(xí)慣、知識(shí)體系、認(rèn)知能力和價(jià)值觀等的奠基期,是幼兒時(shí)期的延續(xù),教師應(yīng)教給學(xué)生關(guān)于生活、學(xué)習(xí)、家庭、文化等方面的基本道理,以便于他們更好的掌握生活、學(xué)習(xí)等方面的技能與抱負(fù),形成康健身心、文化素質(zhì)高、知識(shí)面廣的人文新世紀(jì)少年,同時(shí)讓孩子們通過(guò)多樣化形式的教育形式發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和能動(dòng)性,從而促進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。
    第五段:結(jié)語(yǔ)。
    以上體驗(yàn)思政教育的過(guò)程,不管是在大中小學(xué)階段,都讓我感受到了思政教育的重要性和意義,對(duì)于以后的生活和學(xué)習(xí)均有著深遠(yuǎn)的影響和作用,愿每個(gè)學(xué)生都能切實(shí)的感受到思政教育的溫暖和關(guān)懷,更為滿懷信心和熱衷于為祖國(guó)、為人民、為民族的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇十六
    大一新生開(kāi)學(xué)后,第一門(mén)課程是思想政治理論課,這門(mén)課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。這門(mén)課程為我們提供了一個(gè)寬闊的學(xué)術(shù)舞臺(tái),使我們能夠拓寬視野,拓展思維。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義理論,我們能夠更好地理解社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性,為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
    第二段:增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)為人民服務(wù)的情懷
    在思政課上,我們學(xué)習(xí)了黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng),深入了解了黨的光輝歷程和一系列重大理論和實(shí)踐創(chuàng)新成果。這使我們深刻認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性和人民群眾的地位的重要性。我們意識(shí)到自己作為大學(xué)生的特殊身份,應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和人民幸福做出自己的貢獻(xiàn)。因此,我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦、積極向上的態(tài)度,堅(jiān)定為人民服務(wù)的意識(shí)和情懷,把個(gè)人的理想和抱負(fù)與國(guó)家和民族的需要相結(jié)合。
    第三段:加強(qiáng)道德修養(yǎng),提高人文素養(yǎng)
    思政課的教學(xué)內(nèi)容不僅包括馬克思主義理論,還包括倫理學(xué)、思想道德修養(yǎng)等內(nèi)容。這些內(nèi)容有助于我們加強(qiáng)道德修養(yǎng),提高自身的人文素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)思政課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己的道德觀念和行為準(zhǔn)則得到了一定程度的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的道德榜樣和道德規(guī)范,我明確了做人的底線和原則,并在自己的行為中努力實(shí)踐。思政課還引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)公益事業(yè),培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心,使我們更加關(guān)心他人,樂(lè)于助人。這些都是思政課對(duì)我們的思想和人格的塑造有著積極作用。
    第四段:提高溝通能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
    在思政課上,老師注重培養(yǎng)我們的思考能力和溝通能力。思政課通過(guò)開(kāi)展小組討論、辯論賽等活動(dòng),培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作精神。在小組討論過(guò)程中,我們需要積極參與,主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn),并與他人進(jìn)行合理的討論。這鍛煉了我們的溝通與表達(dá)能力,培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和技巧。思政課上還有一些團(tuán)體活動(dòng),如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等,通過(guò)這些活動(dòng),我們學(xué)會(huì)了與他人合作,團(tuán)結(jié)互助,形成了良好的集體效應(yīng)。
    第五段:繼續(xù)思政教育,牢記初心使命
    思政課不僅是大一新生的一門(mén)必修課,更是一門(mén)終身的課程。在接下來(lái)的大學(xué)生活中,我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐思政課的理念和精神。要以黨的基本理論和基本路線為指導(dǎo),堅(jiān)定信仰信念,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要繼續(xù)加強(qiáng)道德修養(yǎng),注重個(gè)人的品德建設(shè)和人格培養(yǎng)。要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和人民的幸福而努力奮斗??傊?,我們要牢記初心使命,用實(shí)際行動(dòng)踐行思政課的教育目標(biāo)和使命。(1129字)
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇十七
    不知不覺(jué)假期的腳步漸漸遠(yuǎn)去,新學(xué)期已經(jīng)到來(lái),我們的假期生活就此結(jié)束。每個(gè)學(xué)期,我們都會(huì)關(guān)注“思政第一課”,全國(guó)學(xué)生將開(kāi)展觀看“思政第一課”活動(dòng),我們也很期待思政第一課,因?yàn)榭梢詮闹袑W(xué)到很多。那么接下來(lái),我就跟大家分享一下,我看完xx秋季《思政第一課》之后的收獲吧!
    一場(chǎng)掌聲的響起,再一次看到了熟悉的面孔,我的最喜歡的主持人帶來(lái)了簡(jiǎn)單問(wèn)候,隨著一聲聲的歡聲笑語(yǔ)中,時(shí)間變得飛快,很快便進(jìn)入了正題。這一次的主題是_,當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)主題的時(shí)候,內(nèi)心早已經(jīng)萬(wàn)馬奔騰,有了無(wú)限的期待。慢慢地我看看到了一張張熟悉又陌生的面孔,雖然他們來(lái)自四面八方,但是讓我學(xué)習(xí)什么叫堅(jiān)持?什么是愛(ài)國(guó)?什么是責(zé)任?盡管在課堂上老師也會(huì)提到,但是我的感受并沒(méi)有如此強(qiáng)烈,更沒(méi)有如此感同身受。也許這就是思政第一課的意義所在,給人感受最真實(shí),最直觀,也最動(dòng)人心弦,使我更加堅(jiān)定了信念,堅(jiān)定不移做好自己的事情。
    當(dāng)我們面對(duì)冉冉升起的太陽(yáng)時(shí),明亮的五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng),響亮的國(guó)歌響徹天空。有沒(méi)有想過(guò)是誰(shuí)創(chuàng)造今天美麗的環(huán)境和強(qiáng)大的祖國(guó),又是誰(shuí)拿生命換取如今美好的'祖國(guó)?這是無(wú)數(shù)個(gè)為祖國(guó)而犧牲的先輩們換來(lái)的,他們的精神時(shí)刻提醒著我們,每一位新時(shí)代的青少年都是祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的接班人。然而,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝,我們不能活在過(guò)去的榮耀里。
    一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的青年造就一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家,一個(gè)有為的青年造就一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。我們祖國(guó)的人民期待著我們,時(shí)代賦予我們新的責(zé)任和使命,我們?cè)趺茨芡浰麄儯慨?dāng)然不會(huì)。那么,讓我們行動(dòng)起來(lái),以飽滿的熱情和高昂的斗志努力學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖,這是21世紀(jì)中國(guó)少年的態(tài)度。
    在有生之年,我可以用有限的生命去完成一項(xiàng)自己的使命,永遠(yuǎn)勇敢直前,不忘初心,遇事不氣餒,擁有堅(jiān)定不移的決定和超強(qiáng)的行動(dòng)力,做好自身的事情。俗話說(shuō):“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。”那就讓我用留取丹心照汗青的決心,完成天生我材必有用的誓言。
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇十八
    小學(xué)體育的教育目標(biāo)不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和技能,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和道德情操。在小學(xué)體育中,我深刻體會(huì)到了思政教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的巨大影響,成為了我在教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要理念。
    第二段:體育鍛煉對(duì)學(xué)生身心健康的重要性。
    學(xué)生的身心健康是學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的基礎(chǔ),而體育鍛煉是保持身心健康的有效途徑。小學(xué)時(shí)期正是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)實(shí)際鍛煉,學(xué)生能夠增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力,更有利于日后的身心健康。同時(shí),體育鍛煉還可以培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持不懈與毅力,從而更好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)。
    小學(xué)體育課程中融入思政內(nèi)容,可以幫助學(xué)生構(gòu)建正確的道德價(jià)值觀,書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章。在體育教育中,傳授正能量和培養(yǎng)正確的品德是具有重要意義的。比如,在學(xué)習(xí)柳巷廣場(chǎng)舞時(shí),教練不僅注重技能訓(xùn)練和隊(duì)伍協(xié)作能力的提高,更注重學(xué)生的尊敬他人,尊重差異的人格修養(yǎng)。只有讓孩子們?cè)隗w育中感受道德力量,才能構(gòu)建起富有人文情懷和積極向上的人生價(jià)值觀。
    第四段:培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和社會(huì)責(zé)任感。
    小學(xué)生懂事、好動(dòng),容易產(chǎn)生誤解、沖突等問(wèn)題。在小學(xué)體育中,促進(jìn)學(xué)生的自我約束和社會(huì)責(zé)任感,需要做好教學(xué)設(shè)計(jì),使體育鍛煉成為學(xué)生積極健康的生活方式。例如,在籃球比賽中,教練指導(dǎo)學(xué)生要有意識(shí)地尊重裁判和隊(duì)友,堅(jiān)持遵守規(guī)則,為集體榮譽(yù)和公民道德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
    第五段:小結(jié)。
    小學(xué)體育思政教育的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,是從小建立健康的人生觀和人文情懷的有效途徑。作為教師,我們應(yīng)該把思政教育融入到體育教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會(huì)責(zé)任感,讓體育成為學(xué)生人生道路中的靈魂啟蒙之一。我希望,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,能夠更好地落實(shí)思政教育,為每一位學(xué)生帶去更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)!
    小學(xué)開(kāi)學(xué)思政課心得體會(huì)版篇十九
    思想政治教育是從小學(xué)到大學(xué)一直貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要內(nèi)容,企圖引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得成功,獲得思想上成長(zhǎng)。在三個(gè)不同階段的學(xué)習(xí)歷程中,我在學(xué)校里學(xué)到的各個(gè)層面的思政知識(shí)和思考方式,讓我更加的明白思政教育的目的與意義,并得到更多的啟示與幫助。
    在小學(xué)的時(shí)候,思政教育的目的主要是讓我了解國(guó)家的歷史與發(fā)展,建立基本的愛(ài)國(guó)主義觀念和自豪感。在學(xué)習(xí)中,我們接觸到中國(guó)五千年的歷史,了解我們的祖先的勤勞與智慧,以及對(duì)人類(lèi)文明的創(chuàng)造。每逢重要的節(jié)日和紀(jì)念日,老師都會(huì)給我們講解和講述。同時(shí),我們也在學(xué)習(xí)中接觸到了一些基本的禮儀和道德共同體的知識(shí),讓我明白什么是受重視的價(jià)值觀。
    到了初中階段,思政教育變得更加普及和深入,教學(xué)的內(nèi)容也越來(lái)越具體。我們接觸到了更深入的歷史、政治和經(jīng)濟(jì)等知識(shí)。班級(jí)上和政治課中,老師會(huì)不斷的進(jìn)行思辨性的討論,以讓我們更加了解自己的觀點(diǎn),并發(fā)現(xiàn)不同思想的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí),初中課程中也加入了基本的法律教育內(nèi)容,以讓我們對(duì)社會(huì)的營(yíng)養(yǎng)有一個(gè)更全面的了解。
    進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)階段之后,思政教育變得更為系統(tǒng)化,并且更加具有時(shí)代感和實(shí)用性。在濃郁的政治色彩中,我們更多的接觸到了國(guó)家發(fā)展的現(xiàn)狀和政策,更多的參與到模擬政治課、辯論會(huì)、選舉等活動(dòng)中,讓我們深入體驗(yàn)到民主、法制、勤儉、與創(chuàng)新等基本原則。在社會(huì)現(xiàn)實(shí)因素的深刻沖擊下,我們更多的應(yīng)該關(guān)注到時(shí)代的脈搏,把握趕上時(shí)代的節(jié)奏。
    第五段:小結(jié)。
    三個(gè)不同階段的學(xué)校經(jīng)歷,滋養(yǎng)了我的思想,也塑造了我的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。思政教育讓我懂得擁抱生命、尊重美好、平等接納。思政教育讓我懂得珍惜時(shí)光,珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷探究最真實(shí)的自我。在年齡逐漸增長(zhǎng)和生活環(huán)境變化的各個(gè)階段,我都會(huì)牢記,思政教育的核心是推動(dòng)個(gè)人自我修養(yǎng)的提升,體現(xiàn)正確的人生態(tài)度與品質(zhì)。