心得體會是對學習和經(jīng)驗的沉淀，它不僅讓我們更好地理解和把握所學，還能夠對今后的學習和生活產生積極的影響。寫心得體會時，可以采用自由寫作或者按照時間順序、問題逐個回答的方式展開。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會范文，相信對于大家的寫作會有所幫助。
參觀報史館心得體會及收獲篇一
在第一天跨進達立校園的下午，我們全體陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學一起步行去了蘇高中，參觀了蘇州中學校史館。
名校的確是名副其實，校園內的一草一木都體現(xiàn)出了她深厚的文化底蘊。在帶著些許涼意的秋風吹拂下，我們漫步在校園內，已經(jīng)深深感受到了她悠久的歷史。
在校史館門前合過影后，由高年級的學長帶領，我們踏入了校史館的大門，博覽了學校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時代至今，蘇州府學已流傳近千年，又演繹出現(xiàn)代的名校——蘇州中學，而蘇州達立學校是于1996年經(jīng)蘇州中學與社會力量聯(lián)合創(chuàng)辦成立的一所國有民辦公助性質的全日制普通中學，那更是老樹上的一根新枝。
蘇州中學的校長、老師都要經(jīng)過千挑萬選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因為名校、名師，還有蘇州中學良好的環(huán)境、“誠、信、思、勇”的校訓，多位大家耳熟能詳?shù)拿藗ト藦倪@里誕生：教育家葉圣陶、科學家錢偉長、作家陸文夫、美籍華人物理學家李政道……其中，當選為中國科學院院士或中國工程院院士的居然有30多名！這個數(shù)字應該可以這樣說明——名校出名師，名師出高徒。
說到這里，我想，除了良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開的。愛迪生說過，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現(xiàn)出成功的根本。我們，剛剛邁進達立校園的新生，帶著自己懵懂的夢想，想要付諸實現(xiàn)——必須得付出艱辛的努力。要想在社會上立足，成為祖國的棟梁，首先應該放下自己高傲的架子，潛心學習，全面發(fā)展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢想才不會付諸東流，付出的努力才不會白費。
走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發(fā)明吸引了多數(shù)同學的眼球。我想起了蘇州中學的學風——“刻苦、踏實、主動、創(chuàng)新”。敢于創(chuàng)新，是一種良好的體現(xiàn)。因為愛迪生的發(fā)明創(chuàng)新，才有了電燈、電報、留聲機、電影等等的概念；因為瓦特的發(fā)明創(chuàng)新，才會有蒸汽機的出現(xiàn)……只有創(chuàng)新才會有發(fā)展，這是硬道理。
走出了校史館，我發(fā)現(xiàn)：我離夢想還有很長一段的距離。相信大家都會有這樣的感悟，自己還差得很多，必須要用努力來填補空缺。我想，這些應該就是成功的根本吧——刻苦，努力。在這個基礎上，才能創(chuàng)造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的夢想，美好的未來！
參觀報史館心得體會及收獲篇二
下午，陽光明媚，萬里無云，在這個風和日麗的日子里，20xx級管理科學一班的同學們前往參觀位于上海理工大學校本部的校史館。
在班長朱旭旻，團支書丁藝辰的帶領下，全班同學懷著無比激動的心情聚集在校圖書館前，一同前往位于圖書館正后面的校史館。由組織委員郭法慶擔任此次活動的講解員。
跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有“上海理工大學校史館”。
參觀校史館進入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當年滬江大學的'創(chuàng)始人魏馥蘭博士的一段話：“每一艘開往上海的輪船都必須在這所大學的視線內經(jīng)過，在這樣一個校園，任何有思想的學生都不能不感到自己生活在一個大的世界里……”可見，在當時滬江大學的創(chuàng)辦之初，他們就意識到了我們現(xiàn)代大學要培養(yǎng)的是面向國際化的，吸收世界先進文化、知識和技術的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
參觀報史館心得體會及收獲篇三
為增強同學們知校愛校榮校的使命感，責任感和自豪感，樹立“我是科大人”的主人翁意識，機電青協(xié)組織機電學院12級全體新生參觀校史館。
11月5日~13日；
活動前期，青協(xié)干事們首先與校史館工作人員協(xié)議好了活動的各項事宜，并提前通知了各個班級負責人有關活動的具體安排?；顒悠陂g，青協(xié)干事們積極配合場館工作人員維持秩序，使活動有序進行。
同學們表現(xiàn)都非常積極，一邊耐心地聽著講解員精彩的介紹，一邊認真地觀看場館內陳列的物品，并時不時的興奮地拿出相機拍照留念，留住這美麗的瞬間。大家都為學校的飛速發(fā)展和校友們取得的非凡成就而感到由衷的`自豪?？鞓返臅r光總是短暫的，活動結束了，大家都還意猶未盡，紛紛表示將來也要為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量，在校史館留下自己的獨特印記。
通過本次活動，同學們開拓了自己的視野，對我校有了更深刻的認識。同時，本次活動也大大提高了同學們作為一名科大學子的自豪感，激發(fā)了同學們努力奮斗的熱情和學習的積極性。
由于時間安排無法照顧到每個同學，導致一些同學由于各種事物的原因，錯失了此次機會，我們也深表遺憾。這也告訴我們在今后的工作中要做到盡可能的細致周到,盡可能的滿足大家的需求。
此次活動，雖然讓志愿者們辛苦忙碌了好幾天，但大家都表示樂在其中，因為能為大家服務，能為學校服務，一直都是我們的榮幸！
參觀報史館心得體會及收獲篇四
作為一個普通人，我很少有機會接觸到真實的歷史文化，更不用說深入了解歷史的過程和特定時期的真實情況。因此，當我參觀了史館時，我深深地震撼了，感受到了歷史文化的重要性和豐富性。在此文中，我將分享我參觀史館的心得和體會。
第一段：關于史館。
作為一個涉及歷史文化的場所，史館往往包括歷史遺址、紀念館、展覽館等，其目的在于向公眾傳播歷史信息，讓大家了解和認識不同時期的歷史文化和人文精神。在史館中，游客可以通過文物、圖片等一系列展品來了解歷史的過程和特定時期的情況。在這樣一個環(huán)境中，我們不僅可以從文物中感受到歷史的真實感，更能了解到歷史對我們的影響和教育意義。
注意事項和許多史館有著嚴格的入場規(guī)定，需要提前進行準備工作。首先，需要了解史館的開放時間、門票價格等基本信息，并提前進行預約或在線預定。其次，需要穿著合適的服裝和鞋子，以確保舒適度和安全性。在參觀過程中，我們需要遵守參觀規(guī)定，不隨地扔垃圾，不隨便觸摸和移動展品，尊重歷史文化，充分領略史館的魅力與內涵。
史館之旅是一個全方位、多層次的體驗，其中最重要的是歷史文化的真實感和教育意義。在史館中，我們可以看到文物、圖片、模型等多種不同的展品，了解到歷史時期的真實情況和文化背景。同時，我們也可以體驗到歷史文化的多樣性和豐富性，領略到人類文明的偉大和演變。通過觀看展品和聽取解說員的介紹，我逐漸理解了歷史文化的重要性，也能更好地了解自己的文化身份。
第四段：參觀史館的啟示和反思。
參觀史館不僅是一個欣賞歷史文化的過程，同時也是一種啟示和反思。在史館中，我們可以看到過去的人們是如何創(chuàng)造和發(fā)展歷史文化的，他們如何克服困難和挑戰(zhàn)，如何繼承并傳承文明。這些歷史人物和故事，是我們今天的靈魂和基礎，他們的精神深深地植根在我們的心中，激勵我們向前進步，不斷追求更好的未來。
第五段：結語。
在參觀史館之后，我深深地感受到了歷史文化的重要性和內涵，也對自己的文化身份有了更深刻的認識。通過史館之旅，我們能夠探索和發(fā)現(xiàn)人類文明的輝煌歷史，更重要的是，我們能夠體悟到人類在歷史中的責任和使命。我相信，在今后的日子里，我將會更加關注歷史文化，用學習和探索來豐富自己的文化內涵。
參觀報史館心得體會及收獲篇五
近日，我有幸參觀了一家著名的歷史館。歷史館是一個展示國家和人民過去歷史的場所，通過展覽和文物展示，使參觀者了解到國家的發(fā)展歷程和文化背景。這次參觀讓我深受啟發(fā)，對歷史有了更加深刻的認識。
第二段：展覽感受。
歷史館的展覽精心布置，各個展區(qū)有著不同的主題，從古代文明到現(xiàn)代歷史，每一個展覽區(qū)都顯得別具特色。我最深刻的是歷史館中所展示的古代文明，如埃及、中國、希臘等。這些文明給人以強烈的震撼和思考，讓我更加明白了人類文明發(fā)展的宏大和多樣性。同時，歷史館中還展出了“文物寶庫”，展示了許多國寶級的文物，如黃金器皿、瓷器等，每一件文物都代表著歷史的記憶和文化的傳承，看到這些珍貴的文物，我心中充滿了敬畏之情。
第三段：歷史館的教育意義。
除了展覽精彩之外，歷史館還有著重要的教育意義。通過參觀歷史館，可以讓人更加深入了解歷史的發(fā)展，學習到過去的經(jīng)驗和教訓。歷史是鏡子，對于一個國家、一個民族來說，歷史總會給予警示，讓人知道什么是對的，什么是錯的。而通過歷史館的參觀，可以更加深入地了解歷史的真相和背后的意義。對于年輕人來說，了解自己的國家、民族的歷史是必不可少的，只有通過了解歷史，才能更好地把握現(xiàn)在和未來。
第四段：歷史館的文化熏陶。
歷史館不僅僅是一個展覽場所，更是一個文化熏陶的地方。在歷史館中，除了大量的文物展示外，還有專業(yè)的講解員為參觀者講解歷史的背景和故事，還有一些互動項目，如模擬戰(zhàn)斗、古代服飾試穿等，使參觀者能夠更加身臨其境地感受歷史的風韻。這些互動活動不僅能夠增加參觀的樂趣，還能夠讓參觀者更加深入地了解歷史的細節(jié)和背后的故事。
通過這次歷史館的參觀，我學到了很多知識，也對歷史產生了更多的興趣。我意識到，了解歷史不僅能夠增加我對國家和民族的認同感，還能夠讓我更好地把握現(xiàn)在和未來。歷史是我們前人留下的寶貴財富，通過參觀歷史館，我們能夠更好地學習到歷史的真實與意義。因此，我鼓勵每個人都能夠親自去參觀歷史館，感受歷史的魅力，為自己的人生注入更多的智慧和力量。
以上是一個關于“歷史館參觀心得體會”的連貫的五段式文章，通過介紹展覽感受、歷史館的教育意義、歷史館的文化熏陶以及參觀心得與總結來展示對歷史館的認知和體會。希望這篇文章對于你有所幫助。
參觀報史館心得體會及收獲篇六
今天下午，黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發(fā)的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。
校史館將杭電在風雨里成長的歷程一一呈現(xiàn)，每一個成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。
據(jù)悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它占地近千平方米，由"發(fā)展歷程"、"領導關懷"、"師資隊伍"、"學科科研"、"人才培養(yǎng)"等十個板塊組成。進入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個校區(qū)都出現(xiàn)在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發(fā)著杭電獨特的氣息，現(xiàn)代與古典結合、科技與人文并進。誰能想到這被現(xiàn)代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過那么多的故事。
一張張的照片按時間的順序排列著。那些泛黃的照片仿佛在告訴我們：這里，人才輩出；這里，教學成果豐碩；這里，走出過名仕大家……當照片的顏色愈發(fā)鮮活起來，一個朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時俱進的步伐，向我們走來。老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進的步伐日加堅定沉穩(wěn)。50年，對人的一生是漫長的，而對一個學校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩(wěn)重中，不失銳氣，意氣風發(fā)中，添幾多睿智。
50年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我了解到到杭電的創(chuàng)建人以創(chuàng)設一所現(xiàn)代大學為標桿，銳意進取、大膽創(chuàng)新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。
歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每個瞬間都會更加精彩。"團結、勤奮、求實、創(chuàng)新"的校訓印在了每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創(chuàng)造。作為杭電的莘莘學子，我們要不懈努力，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
參觀報史館心得體會及收獲篇七
來到x大學后，來接待我們的是研究生吳燕姐姐，這次參觀與以往別的的參觀不相同的是，以前是由導游或老師帶著我們參觀，而這次吳燕姐姐“拋”出七個問題，讓我們帶這問題自身去尋找答案，當吳燕姐姐的問題一提完，同學們便如離弦之箭一般，“射”進了校史館。
我也隨著人流沖進了門。一進門，首先映入眼簾的是華麗的墻壁上有一塊巨大的玻璃，玻璃上印著x大學的校風和校訓，我馬上抄了下來。再低頭一看，地上有一塊玻璃，玻璃下記載著x大學的創(chuàng)立日期和創(chuàng)立人。一下子兩個問題的答案就找道了，我心中十分高興。接著我又站在資料室門口向四處瀏覽了一會兒，才發(fā)現(xiàn)了我要找的資料，那是x大學五位校長的名字和華西醫(yī)科大學第一位牙科畢業(yè)生的名字。
接著，我又到了二樓，一到樓口，我就看見了一艘較大的船，船邊有很多槳。原來這些槳上的字記錄了x大學歷年來更名的`名字和意義。最后，我又找到了介紹著名文人郭沫來到大學的生活已經(jīng)過去一年了，去年入學教育的情景還歷歷在目，我時常想起當時校長給我們講的關于大連理工那些已經(jīng)埋在歷史的記憶中的往事，一年過去了，那些曾經(jīng)被津津樂道的事情也在我的記憶中變得模糊。我也經(jīng)常想什么時候可以在聽一次這樣的講座，聽幾個關于母校的老故事。
終于在學期過半的時候我又等到了這樣的一次的機會，班里組織團建活動去參觀校史館。可以說去的時候，心情還是有一點激動的。終于可以去更深的了解母校了。在講解員簡單的介紹之后，大家踩著歷史的足跡，開始參觀這大約七百平方米的校史館。在講解員詳細而又生動的講解下，每走一步，我們都被一段段歷史所震撼。大家無論是對“團結，進取，求實，創(chuàng)新”的校風，還是“海納百川，自強不息，厚德篤學，知行合一”的大工精神，都有了更深的感悟。回顧著過往大工涌現(xiàn)出的一批批優(yōu)秀學子的事跡，如：錢令希教授、李士豪教授等，聽著講解員說到我國第一臺激光器、第一顆返回式衛(wèi)星、第一臺微波氣象雷達等各種高科技項目的研發(fā)設計中，都凝聚著大工人的聰明才智，大家無不感到自豪與驕傲。
校史館的另一側，陳列了各種富有歷史意義的物品。從汽車發(fā)動機到“米格15”戰(zhàn)斗機渦輪，再到汽輪動力機組；從老一館的大門，到屈伯川老先生的遺物。斑駁的銹跡，塵封的筆跡，無不透露著歷史的痕跡。這一路，我們行走在歷史的長廊中，感受著歷史帶給我們的震撼；這一路，懷想過往大工人帶來的感動，且行且感悟。
參觀報史館心得體會及收獲篇八
來到四川大學后，來接待我們的是研究生吳燕姐姐，這次參觀與以往別的的參觀不相同的是，以前是由導游或老師帶著我們參觀，而這次吳燕姐姐“拋”出七個問題，讓我們帶這問題自己去尋找答案，當吳燕姐姐的問題一提完，同學們便如離弦之箭一般，“射”進了校史館。
我也隨著人流沖進了門。一進門，首先映入眼簾的是華麗的墻壁上有一塊巨大的玻璃，玻璃上印著四川大學的校風和校訓，我馬上抄了下來。再低頭一看，地上有一塊玻璃，玻璃下記載著四川大學的創(chuàng)立日期和創(chuàng)立人。一下子兩個問題的答案就找道了，我心中十分高興。接著我又站在資料室門口向四處瀏覽了一會兒，才發(fā)現(xiàn)了我要找的資料，那是四川大學五位校長的名字和華西醫(yī)科大學第一位牙科畢業(yè)生的名字。
接著，我又到了二樓，一到樓口，我就看見了一艘很大的船，船邊有許多槳。原來這些槳上的字記錄了四川大學歷年來更名的名字和意義。最后，我又找到了介紹著名文人郭沫若、巴金等人的事跡。
參觀了四川大學的校史館后，我的疑團都一一解開了。四川大學的校史館不但記載了四川大學豐富的文化，而且讓我了解到，四川大學之所以能夠為祖國培養(yǎng)出許許多多優(yōu)秀的人才，是與該校的校訓、校風分不開的。它的校風為：嚴謹勤奮，求是創(chuàng)新。從中我體會到，只有勤奮努力的學習，才能獲得豐富的知識；只有不斷努力地進取，才能達到務實創(chuàng)新。
四川大學歷史悠久，有著豐富的文化遺產；它氣勢磅礴，卻又不失樸素典雅。它為祖國的日漸強盛做出了巨大的貢獻。
我從現(xiàn)在起要努力學習，才能考上我們四川這所有名的大學，將來才有能力為建設祖國貢獻自己的力量！
參觀報史館心得體會及收獲篇九
在我們的國度，歷史悠久、文化豐富而獨具特色。參觀史館，是了解歷史、探尋文化、感受古人智慧的一種方式。這不僅僅是一次參觀，還是一次學習、成長，以及文明傳承的機會。在參觀過程中，我得到了很多心得與體會，分享一下。
第二段：感受歷史的沉淀。
參觀史館，跟隨著歷史的足跡，不僅可以用眼睛去看到歷史，更能感受到歷史的厚重和滲透到人們生活中的方方面面，親身體驗千年變遷帶來的巨大變化。我深刻感受到，每一段歷史都有其獨特的風景線，每一個文明也都有其美麗的傳說，從而更好地了解今日的中國。
第三段：感受文化的魅力。
參觀史館，不僅能夠了解歷史，還能感受到文化的魅力。文化是人類創(chuàng)造的，是源于社會形態(tài)、信仰、人文學科的價值觀。文化傳承和發(fā)展植根于本國歷史及本民族的藝術、文學等形態(tài)中，并影響著我國人民的思想、情感、行為。文化不僅是歷史的見證，也是現(xiàn)代社會中我們的精神支柱。通過文化與歷史的交融，我們更加清晰地了解和思考我們的文化與歷史是如何影響和塑造著我們的社會。
第四段：感受古人智慧與創(chuàng)造力。
在參觀史館時，我可以看到許多令人驚嘆的仿佛數(shù)以百萬計古人的智慧產物。留下來的物品和文獻不僅是物質，更凝結了古人的智慧與文化傳承。這些藝術品、工具、書籍以及文物，向我們展現(xiàn)了古人的精神面貌和創(chuàng)造力。如何撰寫史書、如何極具美感的寫字、古人的造物歷程等等，都讓我感受到了古人的偉大和智慧。
第五段：感受自己的文化自信。
作為一名中國人，在參觀史館的過程中，更加堅定了我對自己文化和歷史的自信。我們的國度擁有著獨特的文化和自然景觀，這些都成為了我們民族精神的不可或缺的一部分，使我們成為世界上無可替代的文化。參觀史館的過程中，我更強烈地感受到了我們民族的驕傲和自信，提高了我對于中國傳統(tǒng)文化的了解和認知。
結論:。
通過參觀史館所獲得的知識和體驗，給了我一種新的文明視角，視野漸漸被開闊。在這個過程中，我們更加清晰地了解與思考我們的文化與歷史是如何發(fā)展、影響和塑造著我們的社區(qū)，感受到了古人的智慧、創(chuàng)造力和人性美感，更多地堅定了我們的自信和驕傲。我們應該始終明白，在文化與歷史背景下發(fā)展自己的人生，這才是最真正的意義之一。參觀史館，讓我們感受到了古人的創(chuàng)造力、文化魅力及人性美感。在今天的體驗帶動下，我們更加堅信文化傳承與價值觀引導重要性。
參觀報史館心得體會及收獲篇十
作為一個愛好歷史的人，我一直想到故宮博物院的史館參觀一番。上周末，我終于有機會實現(xiàn)夢想，深入探索史館，領略不同朝代的歷史文化。
第二段：概述史館。
我們首先到達的是史館的大門，整個建筑氣勢恢弘，古色古香。史館展示了中國自最古老的石器時代到20世紀初近代化過程的歷史文化陳列，為我們全面展示了中國歷史悠久的文化底蘊。在主廳，許多著名歷代文物矗立在那里，包括青銅器，玉器，陶器，書法，繪畫等寶貴的中國文化遺產。
第三段：深入研究。
在史館里，有一組墨寶真跡，讓人流連忘返。這些字畫或深厚博大，或俊秀玲瓏，或威嚴凜然，都能反映出當時的文化氛圍和社會生活狀態(tài)。此外，我們還看到了一些文化遺跡，包括從商代的楚墓出土的青銅器以及動物形態(tài)的壺蓋，這些顯示了古代的手工創(chuàng)造力，以及當時微弱的經(jīng)濟和文化條件。
第四段：心得。
我個人認為，通過參觀史館，我走進了中國歷史的壯闊長河，更深刻地理解了中國文化的發(fā)展及其深刻影響。同時，我的審美也因這些獨特的文物得到了很大的提升。在參觀過程中，我也深深地感受到，歷史不應只停留在書本上，而應體驗其中的歷程和精神內涵。
第五段：結論。
總之，參觀故宮博物院的史館，是一個旅程，一段轉化的體驗。它不僅幫助我們了解中國的歷史和文化，而且也激發(fā)了我們去思考自己的文化價值。這次參觀也讓我見識了中國的燦爛古文化和現(xiàn)代文化的融合。史館深刻地體現(xiàn)了中國文化的神韻和精神追求，值得所有對中國文化藝術感興趣的人去參觀。
參觀報史館心得體會及收獲篇十一
作為一位歷史愛好者，我一直都對古代文化和歷史人物充滿了濃厚的興趣。最近，我有幸參觀了師史館，這座以孔子為主題的博物館向我展示了中國古代教育和文化的輝煌。在這次參觀中，我收獲頗豐，不僅學到了許多歷史知識，也對師史館的布展和文化價值有了更深的理解。
當我踏進師史館時，首先映入眼簾的是一座高大宏偉的孔子塑像。塑像栩栩如生地再現(xiàn)了孔子端莊的形象，讓人感受到這位偉人的偉大和威嚴。隨后，我進入了館內，欣賞了一系列關于孔子生平和思想的展覽。這些展覽通過圖片、文字、音頻和視頻的結合，向觀眾全面呈現(xiàn)了孔子與他的學生們的生活場景。我仿佛身臨其境，一下子就被帶入了古代的封建社會，感受到了孔子和他的學生們的奮斗和追求。
在參觀師史館的穿梭中，我對孔子的教育思想有了更深入的理解?？鬃犹岢龅摹叭收邜廴恕?、“知止而后有定”等教育理念深深地吸引了我的注意力。他強調的是人的修養(yǎng)和自律，這些都是重要的品質和能力，對于塑造一個人的道德品格至關重要。而在現(xiàn)代教育中，我們也可以借鑒孔子的教育理念，注重培養(yǎng)學生的自制力和責任感，讓他們在學習和生活中發(fā)展良好的品質。
除了孔子的教育思想，我也了解到了許多關于古代教育體制的知識。師史館通過展示古代的師生關系、義務教育制度和學校教育規(guī)則等內容，為觀眾揭示了古代教育的真實面貌。我了解到，古代的教育體制注重師道尊嚴和學生的修養(yǎng)，教師們在學生面前有著極高的威嚴和權威。這種教育體制在一定程度上激發(fā)了學生的學習熱情和積極性，也為他們提供了一個良好的學習環(huán)境。
在參觀師史館的時候，我更加深刻地感受到教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和個性品質。正如孔子所說：“教無常師”，教育的影響是深遠而持久的。通過了解古代的教育，我們能夠更好地反思現(xiàn)代教育的問題，為教育改革和發(fā)展提供思路和啟示。
最后，我要說的是，參觀師史館給我留下了深刻的印象。在這個濃厚的歷史氛圍中，我不僅了解了孔子和古代教育的歷史背景，也對中國古代教育的思想和文化有了更深的認識。這不僅是對歷史的尊重，更是對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚。師史館以其獨特的展覽形式和豐富的內容，為我展示了古代教育的魅力和價值。我相信，只有通過對歷史的學習和了解，我們才能更好地面對未來，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
參觀報史館心得體會及收獲篇十二
作為一名普通人民群眾，對于警察工作只是一知半解。最近，我參觀了本市的警史館，這次參觀給我留下了深刻的印象。通過參觀，我對警察的辛勤付出和艱難歷程有了更深入的了解，也對警察的職責和精神有了更為深刻的認識。以下是我參觀警史館后的心得體會，我希望通過這篇文章與大家分享我對警察工作的新認識。
首先，警史館給我展示了警察的艱辛付出和巨大犧牲。在展廳中，我看到了一張張警察戰(zhàn)士的照片，他們或英姿颯爽，或堅毅威武，或文靜溫厚。這些警察在為人民群眾維護社會安定、保護人民生命財產安全的工作中，付出了太多太多。他們不論遇到怎樣的困難和危險，始終抱著勇敢、無私、專業(yè)的精神堅守崗位，保護人民的安全和利益。這些警察的辛苦工作非常令人敬佩，也讓我深感責任重大，作為公民應該倍加珍惜安定的社會環(huán)境。
其次，警史館向我展示了警察的職責和精神。警察并不僅僅是執(zhí)行法律和維持社會秩序的人員，更是保護人民安全和利益的守護者。通過展覽中的案例和介紹，我了解到警察在各類犯罪活動中的執(zhí)法和處理過程，無論是神秘的偵破工作，還是在危險現(xiàn)場的救援行動，警察們都在全力以赴地保護人民生命財產安全。在看到在公共場所巡邏的警察時，我感受到了他們的責任和使命感，他們不辭辛勞、不懼風險地守衛(wèi)著我們的安全。
第三，警史館給我展示了警察與社會民眾的緊密聯(lián)系。展覽中展示了警察與民眾之間的親密關系，警民魚水情深。展覽中的照片記錄了警察幫助老人過馬路、指導學生交通規(guī)則、義務獻血等一幕幕貼近民眾生活的場景。通過這些展示，我感受到了警察與民眾的緊密聯(lián)系，他們不僅是執(zhí)法者，更是社區(qū)的一部分。警察愿意與民眾共同面對困難，共同守護社會的和諧安定。
第四，警史館給我展示了警察的技能和學習過程。展覽中有許多警察的培訓和學習資料，從警察的學習內容和學習方法中，我看到了警察的職業(yè)素養(yǎng)和學習精神。警察不斷學習、提高自己的執(zhí)法水平，通過不懈努力和刻苦學習，成為了保護人民的鐵血戰(zhàn)士。他們通過長時間的學習和培訓，不斷提高自己的專業(yè)技能，并且不斷優(yōu)化工作方法，為維護社會安全和人民利益作出最大的努力。
最后，警史館參觀讓我對警察的工作有了更加細致的了解，也讓我對他們的辛勤付出有了更加深刻的認識。他們用自己的辛勤努力和無私奉獻，為人民的安全默默耕耘。同時，我也深感作為普通公民，我們應該增強安全意識，遵守法律規(guī)定，與警察一同共建和諧社會。通過參觀警史館，我認識到了警察的職責和精神，這也使我更加堅定了保護社會安全的決心。我將以警察為榜樣，盡自己的一份力量，為社會的安定和和諧作出自己的貢獻。
參觀報史館心得體會及收獲篇十三
近幾年來，史館參觀已經(jīng)成為了人們的一種文化生活方式，越來越多的人走進史館，了解歷史。本人也于近日走進了一座史館，探尋著歷史的足跡。在參觀過程中，我深感史館不僅是一個學習歷史的場所，更是一個思考人生的地方。與眾不同的展覽、陳列，以及歷史背后的思考，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
第二段：史館的展覽與陳列。
在史館中，我看到了大量珍貴的文物和歷史資料，這些東西在歷史上扮演著非常重要的角色，是我們學習歷史的重要資源。不僅如此，史館的展覽和陳列也非常具有特色。展覽貼近人們的生活，讓我們更容易理解古代文化，陳列體現(xiàn)了文物的價值和重要性。
第三段：歷史與現(xiàn)實的對比反思。
在史館中，我們回顧歷史的同時，也許會產生這樣的感慨：昔日的繁榮已逝，現(xiàn)在的生活已非昔日模樣?，F(xiàn)實和歷史的對比，讓我更深刻地認識到了人類發(fā)展的曲折與艱辛。我們面對著的是一個瞬息萬變的現(xiàn)實，然而歷史是我們不能忘懷的經(jīng)歷。我們需要用心去對待歷史，對比歷史與現(xiàn)實，反思個人與社會、國家發(fā)展的關系。
第四段：歷史與未來的思考。
從史館參觀中，我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的事實：歷史總是以它自己的方式在與未來對話。當前及未來的發(fā)展，都有著歷史的影響。因此，在現(xiàn)實面前，反思歷史，思考未來，將有助于我們更好地把握人類的前進方向。史館讓我們知道，歷史是向前的，向未來演繹著自己的故事，只有通過對歷史的回顧和思考，才能更好地把握未來的發(fā)展趨勢。
第五段：結尾。
回首史館參觀的那一天，我發(fā)現(xiàn)自己獲得了非常多的啟示，思考了更多關于歷史的問題，同時也更加明白了歷史對于個人和社會發(fā)展所扮演的重要性。史館是學習、思考和成長的地方，通過參觀史館，我們能夠對自己的生活和身邊的人們產生深刻的思考，并進一步認識到人類社會的演化歷史。史館，不僅是人民對歷史的見證，更是人們與歷史對話的場所。
參觀報史館心得體會及收獲篇十四
在第一天跨進達立校園的下午，我們全體陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學一起步行去了蘇高中，參觀了蘇州中學校史館。
名校的確是名副其實，校園內的一草一木都體現(xiàn)出了她深厚的文化底蘊。在帶著些許涼意的秋風吹拂下，我們漫步在校園內，已經(jīng)深深感受到了她悠久的歷史。
在校史館門前合過影后，由高年級的學長帶領，我們踏入了校史館的大門，博覽了學校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時代至今，蘇州府學已流傳近千年，又演繹出現(xiàn)代的名?！K州中學，而蘇州達立學校是于1996年經(jīng)蘇州中學與社會力量聯(lián)合創(chuàng)辦成立的一所國有民辦公助性質的全日制普通中學，那更是老樹上的一根新枝。
蘇州中學的校長、老師都要經(jīng)過千挑萬選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因為名校、名師，還有蘇州中學良好的環(huán)境、“誠、信、思、勇”的校訓，多位大家耳熟能詳?shù)拿藗ト藦倪@里誕生：教育家葉圣陶、科學家錢偉長、作家陸文夫、美籍華人物理學家李政道……其中，當選為中國科學院院士或中國工程院院士的居然有30多名！這個數(shù)字應該可以這樣說明——名校出名師，名師出高徒。
說到這里，我想，除了良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開的。愛迪生說過，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現(xiàn)出成功的根本。我們，剛剛邁進達立校園的新生，帶著自己懵懂的夢想，想要付諸實現(xiàn)——必須得付出艱辛的.努力。要想在社會上立足，成為祖國的棟梁，首先應該放下自己高傲的架子，潛心學習，全面發(fā)展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢想才不會付諸東流，付出的努力才不會白費。
走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發(fā)明吸引了多數(shù)同學的眼球。我想起了蘇州中學的學風——“刻苦、踏實、主動、創(chuàng)新”。敢于創(chuàng)新，是一種良好的體現(xiàn)。因為愛迪生的發(fā)明創(chuàng)新，才有了電燈、電報、留聲機、電影等等的概念；因為瓦特的發(fā)明創(chuàng)新，才會有蒸汽機的出現(xiàn)……只有創(chuàng)新才會有發(fā)展，這是硬道理。
參觀報史館心得體會及收獲篇十五
史館一詞，讓人不禁想起塵封的往事和宏偉的歷史。作為一個站在當代的人，了解和認識自己的歷史并不僅僅是一種情感追求，更是對人文傳承和未來發(fā)展的一種思考。最近，我有幸參觀了我所在地的史館并聆聽了其中的歷史故事，這次參觀讓我收獲頗豐，感受到了連接過去與現(xiàn)在的紐帶。
第二段：了解歷史背景
史館是一個用文物、圖片和文字等展示方式，向人們介紹過去歷史的場所。我參觀的史館正是以此為基礎，通過生動的展覽展示了我所在地的發(fā)展歷程和重大事件。通過參觀，我了解到了當?shù)卦?jīng)是一個重要的商貿中心、文化中心和政治中心，并且因為其地理位置的優(yōu)越，在歷史上經(jīng)歷了多次戰(zhàn)爭和變遷。這些歷史背景為我了解當?shù)氐默F(xiàn)狀、研究當?shù)氐膯栴}提供了重要的線索。
第三段：感受歷史韻味
參觀史館的最大收獲莫過于感受到歷史的韻味。史館內陳列的古代文物和歷史圖片一一展現(xiàn)在我的眼前，仿佛將我?guī)Щ氐搅四莻€時代。我驚嘆于被展示的古董和文物的精美和工藝品質，這些歷經(jīng)千年的工藝和文化傳承讓我深深地感受到了先輩們的智慧和勤勞。而歷史圖片中的人物和場景則讓我沉浸于歷史的漩渦，我仿佛能聽見過去的腳步聲和人們的呼喊聲，觸摸到過去的溫度和氣息。這種通過觀察和感受歷史文物和圖片而產生的身臨其境的感覺，令我對歷史的興趣和探索之心進一步加深。
第四段：思考歷史的意義
參觀史館不僅是一種感受歷史的方式，更是一種思考歷史的方式。在史館中，我思考了歷史對現(xiàn)在的影響以及對未來的啟示。歷史是一面鏡子，可以反思過去的成就和錯誤，從中吸取教訓；歷史是一本教科書，可以啟發(fā)我們探索新的道路和創(chuàng)造更美好的未來。在史館中，我意識到歷史的重要性，無論是個人的歷史還是整個社會的歷史，它們都是我們自身發(fā)展的基礎。因此，我開始反思自己的身份和責任，并思考如何借鑒歷史的經(jīng)驗和智慧，為自己和社會做出更好的貢獻。
第五段：總結
參觀站史館是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我感受到了歷史的韻味和深遠的意義。通過參觀，我對自己所在地的歷史有了更深入的了解，并從中獲取了對現(xiàn)在和未來的啟示。歷史是一種文化的傳承，它是我們對自己和他人的尊重，更是我們掌握自己命運的關鍵。參觀史館，讓我們深入了解歷史，增長見識，汲取智慧，從而更好地面對現(xiàn)實和掌握未來。作為一個普通的參觀者，我謹以此感謝那些致力于歷史事業(yè)的人們，您們的努力和付出讓我們有機會與歷史相見，與過去相連。
參觀報史館心得體會及收獲篇十六
在第一天跨進達立校園的下午，我們全體陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學一起步行去了蘇高中，參觀了蘇州中學校史館。
名校的確是名副其實，校園內的一草一木都體現(xiàn)出了她深厚的文化底蘊。在帶著些許涼意的秋風吹拂下，我們漫步在校園內，已經(jīng)深深感受到了她悠久的歷史。
在校史館門前合過影后，由高年級的學長帶領，我們踏入了校史館的大門，博覽了學校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時代至今，蘇州府學已流傳近千年，又演繹出現(xiàn)代的.名校——蘇州中學，而蘇州達立學校是于1996年經(jīng)蘇州中學與社會力量聯(lián)合創(chuàng)辦成立的一所國有民辦公助性質的全日制普通中學，那更是老樹上的一根新枝。
蘇州中學的校長、老師都要經(jīng)過千挑萬選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因為名校、名師，還有蘇州中學良好的環(huán)境、“誠、信、思、勇”的校訓，多位大家耳熟能詳?shù)拿藗ト藦倪@里誕生：教育家葉圣陶、科學家錢偉長、作家陸文夫、美籍華人物理學家李政道……其中，當選為中國科學院院士或中國工程院院士的居然有30多名！這個數(shù)字應該可以這樣說明——名校出名師，名師出高徒。
說到這里，我想，除了良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開的。愛迪生說過，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現(xiàn)出成功的根本。我們，剛剛邁進達立校園的新生，帶著自己懵懂的夢想，想要付諸實現(xiàn)——必須得付出艱辛的努力。要想在社會上立足，成為祖國的棟梁，首先應該放下自己高傲的架子，潛心學習，全面發(fā)展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢想才不會付諸東流，付出的努力才不會白費。
走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發(fā)明吸引了多數(shù)同學的眼球。我想起了蘇州中學的學風——“刻苦、踏實、主動、創(chuàng)新”。敢于創(chuàng)新，是一種良好的體現(xiàn)。因為愛迪生的發(fā)明創(chuàng)新，才有了電燈、電報、留聲機、電影等等的概念；因為瓦特的發(fā)明創(chuàng)新，才會有蒸汽機的出現(xiàn)……只有創(chuàng)新才會有發(fā)展，這是硬道理。
走出了校史館，我發(fā)現(xiàn)：我離夢想還有很長一段的距離。相信大家都會有這樣的感悟，自己還差得很多，必須要用努力來填補空缺。我想，這些應該就是成功的根本吧——刻苦，努力。在這個基礎上，才能創(chuàng)造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的夢想，美好的未來！
參觀報史館心得體會及收獲篇一
在第一天跨進達立校園的下午，我們全體陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學一起步行去了蘇高中，參觀了蘇州中學校史館。
名校的確是名副其實，校園內的一草一木都體現(xiàn)出了她深厚的文化底蘊。在帶著些許涼意的秋風吹拂下，我們漫步在校園內，已經(jīng)深深感受到了她悠久的歷史。
在校史館門前合過影后，由高年級的學長帶領，我們踏入了校史館的大門，博覽了學校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時代至今，蘇州府學已流傳近千年，又演繹出現(xiàn)代的名校——蘇州中學，而蘇州達立學校是于1996年經(jīng)蘇州中學與社會力量聯(lián)合創(chuàng)辦成立的一所國有民辦公助性質的全日制普通中學，那更是老樹上的一根新枝。
蘇州中學的校長、老師都要經(jīng)過千挑萬選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因為名校、名師，還有蘇州中學良好的環(huán)境、“誠、信、思、勇”的校訓，多位大家耳熟能詳?shù)拿藗ト藦倪@里誕生：教育家葉圣陶、科學家錢偉長、作家陸文夫、美籍華人物理學家李政道……其中，當選為中國科學院院士或中國工程院院士的居然有30多名！這個數(shù)字應該可以這樣說明——名校出名師，名師出高徒。
說到這里，我想，除了良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開的。愛迪生說過，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現(xiàn)出成功的根本。我們，剛剛邁進達立校園的新生，帶著自己懵懂的夢想，想要付諸實現(xiàn)——必須得付出艱辛的努力。要想在社會上立足，成為祖國的棟梁，首先應該放下自己高傲的架子，潛心學習，全面發(fā)展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢想才不會付諸東流，付出的努力才不會白費。
走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發(fā)明吸引了多數(shù)同學的眼球。我想起了蘇州中學的學風——“刻苦、踏實、主動、創(chuàng)新”。敢于創(chuàng)新，是一種良好的體現(xiàn)。因為愛迪生的發(fā)明創(chuàng)新，才有了電燈、電報、留聲機、電影等等的概念；因為瓦特的發(fā)明創(chuàng)新，才會有蒸汽機的出現(xiàn)……只有創(chuàng)新才會有發(fā)展，這是硬道理。
走出了校史館，我發(fā)現(xiàn)：我離夢想還有很長一段的距離。相信大家都會有這樣的感悟，自己還差得很多，必須要用努力來填補空缺。我想，這些應該就是成功的根本吧——刻苦，努力。在這個基礎上，才能創(chuàng)造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的夢想，美好的未來！
參觀報史館心得體會及收獲篇二
下午，陽光明媚，萬里無云，在這個風和日麗的日子里，20xx級管理科學一班的同學們前往參觀位于上海理工大學校本部的校史館。
在班長朱旭旻，團支書丁藝辰的帶領下，全班同學懷著無比激動的心情聚集在校圖書館前，一同前往位于圖書館正后面的校史館。由組織委員郭法慶擔任此次活動的講解員。
跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有“上海理工大學校史館”。
參觀校史館進入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當年滬江大學的'創(chuàng)始人魏馥蘭博士的一段話：“每一艘開往上海的輪船都必須在這所大學的視線內經(jīng)過，在這樣一個校園，任何有思想的學生都不能不感到自己生活在一個大的世界里……”可見，在當時滬江大學的創(chuàng)辦之初，他們就意識到了我們現(xiàn)代大學要培養(yǎng)的是面向國際化的，吸收世界先進文化、知識和技術的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
參觀報史館心得體會及收獲篇三
為增強同學們知校愛校榮校的使命感，責任感和自豪感，樹立“我是科大人”的主人翁意識，機電青協(xié)組織機電學院12級全體新生參觀校史館。
11月5日~13日；
活動前期，青協(xié)干事們首先與校史館工作人員協(xié)議好了活動的各項事宜，并提前通知了各個班級負責人有關活動的具體安排?；顒悠陂g，青協(xié)干事們積極配合場館工作人員維持秩序，使活動有序進行。
同學們表現(xiàn)都非常積極，一邊耐心地聽著講解員精彩的介紹，一邊認真地觀看場館內陳列的物品，并時不時的興奮地拿出相機拍照留念，留住這美麗的瞬間。大家都為學校的飛速發(fā)展和校友們取得的非凡成就而感到由衷的`自豪?？鞓返臅r光總是短暫的，活動結束了，大家都還意猶未盡，紛紛表示將來也要為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量，在校史館留下自己的獨特印記。
通過本次活動，同學們開拓了自己的視野，對我校有了更深刻的認識。同時，本次活動也大大提高了同學們作為一名科大學子的自豪感，激發(fā)了同學們努力奮斗的熱情和學習的積極性。
由于時間安排無法照顧到每個同學，導致一些同學由于各種事物的原因，錯失了此次機會，我們也深表遺憾。這也告訴我們在今后的工作中要做到盡可能的細致周到,盡可能的滿足大家的需求。
此次活動，雖然讓志愿者們辛苦忙碌了好幾天，但大家都表示樂在其中，因為能為大家服務，能為學校服務，一直都是我們的榮幸！
參觀報史館心得體會及收獲篇四
作為一個普通人，我很少有機會接觸到真實的歷史文化，更不用說深入了解歷史的過程和特定時期的真實情況。因此，當我參觀了史館時，我深深地震撼了，感受到了歷史文化的重要性和豐富性。在此文中，我將分享我參觀史館的心得和體會。
第一段：關于史館。
作為一個涉及歷史文化的場所，史館往往包括歷史遺址、紀念館、展覽館等，其目的在于向公眾傳播歷史信息，讓大家了解和認識不同時期的歷史文化和人文精神。在史館中，游客可以通過文物、圖片等一系列展品來了解歷史的過程和特定時期的情況。在這樣一個環(huán)境中，我們不僅可以從文物中感受到歷史的真實感，更能了解到歷史對我們的影響和教育意義。
注意事項和許多史館有著嚴格的入場規(guī)定，需要提前進行準備工作。首先，需要了解史館的開放時間、門票價格等基本信息，并提前進行預約或在線預定。其次，需要穿著合適的服裝和鞋子，以確保舒適度和安全性。在參觀過程中，我們需要遵守參觀規(guī)定，不隨地扔垃圾，不隨便觸摸和移動展品，尊重歷史文化，充分領略史館的魅力與內涵。
史館之旅是一個全方位、多層次的體驗，其中最重要的是歷史文化的真實感和教育意義。在史館中，我們可以看到文物、圖片、模型等多種不同的展品，了解到歷史時期的真實情況和文化背景。同時，我們也可以體驗到歷史文化的多樣性和豐富性，領略到人類文明的偉大和演變。通過觀看展品和聽取解說員的介紹，我逐漸理解了歷史文化的重要性，也能更好地了解自己的文化身份。
第四段：參觀史館的啟示和反思。
參觀史館不僅是一個欣賞歷史文化的過程，同時也是一種啟示和反思。在史館中，我們可以看到過去的人們是如何創(chuàng)造和發(fā)展歷史文化的，他們如何克服困難和挑戰(zhàn)，如何繼承并傳承文明。這些歷史人物和故事，是我們今天的靈魂和基礎，他們的精神深深地植根在我們的心中，激勵我們向前進步，不斷追求更好的未來。
第五段：結語。
在參觀史館之后，我深深地感受到了歷史文化的重要性和內涵，也對自己的文化身份有了更深刻的認識。通過史館之旅，我們能夠探索和發(fā)現(xiàn)人類文明的輝煌歷史，更重要的是，我們能夠體悟到人類在歷史中的責任和使命。我相信，在今后的日子里，我將會更加關注歷史文化，用學習和探索來豐富自己的文化內涵。
參觀報史館心得體會及收獲篇五
近日，我有幸參觀了一家著名的歷史館。歷史館是一個展示國家和人民過去歷史的場所，通過展覽和文物展示，使參觀者了解到國家的發(fā)展歷程和文化背景。這次參觀讓我深受啟發(fā)，對歷史有了更加深刻的認識。
第二段：展覽感受。
歷史館的展覽精心布置，各個展區(qū)有著不同的主題，從古代文明到現(xiàn)代歷史，每一個展覽區(qū)都顯得別具特色。我最深刻的是歷史館中所展示的古代文明，如埃及、中國、希臘等。這些文明給人以強烈的震撼和思考，讓我更加明白了人類文明發(fā)展的宏大和多樣性。同時，歷史館中還展出了“文物寶庫”，展示了許多國寶級的文物，如黃金器皿、瓷器等，每一件文物都代表著歷史的記憶和文化的傳承，看到這些珍貴的文物，我心中充滿了敬畏之情。
第三段：歷史館的教育意義。
除了展覽精彩之外，歷史館還有著重要的教育意義。通過參觀歷史館，可以讓人更加深入了解歷史的發(fā)展，學習到過去的經(jīng)驗和教訓。歷史是鏡子，對于一個國家、一個民族來說，歷史總會給予警示，讓人知道什么是對的，什么是錯的。而通過歷史館的參觀，可以更加深入地了解歷史的真相和背后的意義。對于年輕人來說，了解自己的國家、民族的歷史是必不可少的，只有通過了解歷史，才能更好地把握現(xiàn)在和未來。
第四段：歷史館的文化熏陶。
歷史館不僅僅是一個展覽場所，更是一個文化熏陶的地方。在歷史館中，除了大量的文物展示外，還有專業(yè)的講解員為參觀者講解歷史的背景和故事，還有一些互動項目，如模擬戰(zhàn)斗、古代服飾試穿等，使參觀者能夠更加身臨其境地感受歷史的風韻。這些互動活動不僅能夠增加參觀的樂趣，還能夠讓參觀者更加深入地了解歷史的細節(jié)和背后的故事。
通過這次歷史館的參觀，我學到了很多知識，也對歷史產生了更多的興趣。我意識到，了解歷史不僅能夠增加我對國家和民族的認同感，還能夠讓我更好地把握現(xiàn)在和未來。歷史是我們前人留下的寶貴財富，通過參觀歷史館，我們能夠更好地學習到歷史的真實與意義。因此，我鼓勵每個人都能夠親自去參觀歷史館，感受歷史的魅力，為自己的人生注入更多的智慧和力量。
以上是一個關于“歷史館參觀心得體會”的連貫的五段式文章，通過介紹展覽感受、歷史館的教育意義、歷史館的文化熏陶以及參觀心得與總結來展示對歷史館的認知和體會。希望這篇文章對于你有所幫助。
參觀報史館心得體會及收獲篇六
今天下午，黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發(fā)的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。
校史館將杭電在風雨里成長的歷程一一呈現(xiàn)，每一個成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。
據(jù)悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它占地近千平方米，由"發(fā)展歷程"、"領導關懷"、"師資隊伍"、"學科科研"、"人才培養(yǎng)"等十個板塊組成。進入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個校區(qū)都出現(xiàn)在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發(fā)著杭電獨特的氣息，現(xiàn)代與古典結合、科技與人文并進。誰能想到這被現(xiàn)代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過那么多的故事。
一張張的照片按時間的順序排列著。那些泛黃的照片仿佛在告訴我們：這里，人才輩出；這里，教學成果豐碩；這里，走出過名仕大家……當照片的顏色愈發(fā)鮮活起來，一個朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時俱進的步伐，向我們走來。老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進的步伐日加堅定沉穩(wěn)。50年，對人的一生是漫長的，而對一個學校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩(wěn)重中，不失銳氣，意氣風發(fā)中，添幾多睿智。
50年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我了解到到杭電的創(chuàng)建人以創(chuàng)設一所現(xiàn)代大學為標桿，銳意進取、大膽創(chuàng)新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。
歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每個瞬間都會更加精彩。"團結、勤奮、求實、創(chuàng)新"的校訓印在了每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創(chuàng)造。作為杭電的莘莘學子，我們要不懈努力，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
參觀報史館心得體會及收獲篇七
來到x大學后，來接待我們的是研究生吳燕姐姐，這次參觀與以往別的的參觀不相同的是，以前是由導游或老師帶著我們參觀，而這次吳燕姐姐“拋”出七個問題，讓我們帶這問題自身去尋找答案，當吳燕姐姐的問題一提完，同學們便如離弦之箭一般，“射”進了校史館。
我也隨著人流沖進了門。一進門，首先映入眼簾的是華麗的墻壁上有一塊巨大的玻璃，玻璃上印著x大學的校風和校訓，我馬上抄了下來。再低頭一看，地上有一塊玻璃，玻璃下記載著x大學的創(chuàng)立日期和創(chuàng)立人。一下子兩個問題的答案就找道了，我心中十分高興。接著我又站在資料室門口向四處瀏覽了一會兒，才發(fā)現(xiàn)了我要找的資料，那是x大學五位校長的名字和華西醫(yī)科大學第一位牙科畢業(yè)生的名字。
接著，我又到了二樓，一到樓口，我就看見了一艘較大的船，船邊有很多槳。原來這些槳上的字記錄了x大學歷年來更名的`名字和意義。最后，我又找到了介紹著名文人郭沫來到大學的生活已經(jīng)過去一年了，去年入學教育的情景還歷歷在目，我時常想起當時校長給我們講的關于大連理工那些已經(jīng)埋在歷史的記憶中的往事，一年過去了，那些曾經(jīng)被津津樂道的事情也在我的記憶中變得模糊。我也經(jīng)常想什么時候可以在聽一次這樣的講座，聽幾個關于母校的老故事。
終于在學期過半的時候我又等到了這樣的一次的機會，班里組織團建活動去參觀校史館。可以說去的時候，心情還是有一點激動的。終于可以去更深的了解母校了。在講解員簡單的介紹之后，大家踩著歷史的足跡，開始參觀這大約七百平方米的校史館。在講解員詳細而又生動的講解下，每走一步，我們都被一段段歷史所震撼。大家無論是對“團結，進取，求實，創(chuàng)新”的校風，還是“海納百川，自強不息，厚德篤學，知行合一”的大工精神，都有了更深的感悟。回顧著過往大工涌現(xiàn)出的一批批優(yōu)秀學子的事跡，如：錢令希教授、李士豪教授等，聽著講解員說到我國第一臺激光器、第一顆返回式衛(wèi)星、第一臺微波氣象雷達等各種高科技項目的研發(fā)設計中，都凝聚著大工人的聰明才智，大家無不感到自豪與驕傲。
校史館的另一側，陳列了各種富有歷史意義的物品。從汽車發(fā)動機到“米格15”戰(zhàn)斗機渦輪，再到汽輪動力機組；從老一館的大門，到屈伯川老先生的遺物。斑駁的銹跡，塵封的筆跡，無不透露著歷史的痕跡。這一路，我們行走在歷史的長廊中，感受著歷史帶給我們的震撼；這一路，懷想過往大工人帶來的感動，且行且感悟。
參觀報史館心得體會及收獲篇八
來到四川大學后，來接待我們的是研究生吳燕姐姐，這次參觀與以往別的的參觀不相同的是，以前是由導游或老師帶著我們參觀，而這次吳燕姐姐“拋”出七個問題，讓我們帶這問題自己去尋找答案，當吳燕姐姐的問題一提完，同學們便如離弦之箭一般，“射”進了校史館。
我也隨著人流沖進了門。一進門，首先映入眼簾的是華麗的墻壁上有一塊巨大的玻璃，玻璃上印著四川大學的校風和校訓，我馬上抄了下來。再低頭一看，地上有一塊玻璃，玻璃下記載著四川大學的創(chuàng)立日期和創(chuàng)立人。一下子兩個問題的答案就找道了，我心中十分高興。接著我又站在資料室門口向四處瀏覽了一會兒，才發(fā)現(xiàn)了我要找的資料，那是四川大學五位校長的名字和華西醫(yī)科大學第一位牙科畢業(yè)生的名字。
接著，我又到了二樓，一到樓口，我就看見了一艘很大的船，船邊有許多槳。原來這些槳上的字記錄了四川大學歷年來更名的名字和意義。最后，我又找到了介紹著名文人郭沫若、巴金等人的事跡。
參觀了四川大學的校史館后，我的疑團都一一解開了。四川大學的校史館不但記載了四川大學豐富的文化，而且讓我了解到，四川大學之所以能夠為祖國培養(yǎng)出許許多多優(yōu)秀的人才，是與該校的校訓、校風分不開的。它的校風為：嚴謹勤奮，求是創(chuàng)新。從中我體會到，只有勤奮努力的學習，才能獲得豐富的知識；只有不斷努力地進取，才能達到務實創(chuàng)新。
四川大學歷史悠久，有著豐富的文化遺產；它氣勢磅礴，卻又不失樸素典雅。它為祖國的日漸強盛做出了巨大的貢獻。
我從現(xiàn)在起要努力學習，才能考上我們四川這所有名的大學，將來才有能力為建設祖國貢獻自己的力量！
參觀報史館心得體會及收獲篇九
在我們的國度，歷史悠久、文化豐富而獨具特色。參觀史館，是了解歷史、探尋文化、感受古人智慧的一種方式。這不僅僅是一次參觀，還是一次學習、成長，以及文明傳承的機會。在參觀過程中，我得到了很多心得與體會，分享一下。
第二段：感受歷史的沉淀。
參觀史館，跟隨著歷史的足跡，不僅可以用眼睛去看到歷史，更能感受到歷史的厚重和滲透到人們生活中的方方面面，親身體驗千年變遷帶來的巨大變化。我深刻感受到，每一段歷史都有其獨特的風景線，每一個文明也都有其美麗的傳說，從而更好地了解今日的中國。
第三段：感受文化的魅力。
參觀史館，不僅能夠了解歷史，還能感受到文化的魅力。文化是人類創(chuàng)造的，是源于社會形態(tài)、信仰、人文學科的價值觀。文化傳承和發(fā)展植根于本國歷史及本民族的藝術、文學等形態(tài)中，并影響著我國人民的思想、情感、行為。文化不僅是歷史的見證，也是現(xiàn)代社會中我們的精神支柱。通過文化與歷史的交融，我們更加清晰地了解和思考我們的文化與歷史是如何影響和塑造著我們的社會。
第四段：感受古人智慧與創(chuàng)造力。
在參觀史館時，我可以看到許多令人驚嘆的仿佛數(shù)以百萬計古人的智慧產物。留下來的物品和文獻不僅是物質，更凝結了古人的智慧與文化傳承。這些藝術品、工具、書籍以及文物，向我們展現(xiàn)了古人的精神面貌和創(chuàng)造力。如何撰寫史書、如何極具美感的寫字、古人的造物歷程等等，都讓我感受到了古人的偉大和智慧。
第五段：感受自己的文化自信。
作為一名中國人，在參觀史館的過程中，更加堅定了我對自己文化和歷史的自信。我們的國度擁有著獨特的文化和自然景觀，這些都成為了我們民族精神的不可或缺的一部分，使我們成為世界上無可替代的文化。參觀史館的過程中，我更強烈地感受到了我們民族的驕傲和自信，提高了我對于中國傳統(tǒng)文化的了解和認知。
結論:。
通過參觀史館所獲得的知識和體驗，給了我一種新的文明視角，視野漸漸被開闊。在這個過程中，我們更加清晰地了解與思考我們的文化與歷史是如何發(fā)展、影響和塑造著我們的社區(qū)，感受到了古人的智慧、創(chuàng)造力和人性美感，更多地堅定了我們的自信和驕傲。我們應該始終明白，在文化與歷史背景下發(fā)展自己的人生，這才是最真正的意義之一。參觀史館，讓我們感受到了古人的創(chuàng)造力、文化魅力及人性美感。在今天的體驗帶動下，我們更加堅信文化傳承與價值觀引導重要性。
參觀報史館心得體會及收獲篇十
作為一個愛好歷史的人，我一直想到故宮博物院的史館參觀一番。上周末，我終于有機會實現(xiàn)夢想，深入探索史館，領略不同朝代的歷史文化。
第二段：概述史館。
我們首先到達的是史館的大門，整個建筑氣勢恢弘，古色古香。史館展示了中國自最古老的石器時代到20世紀初近代化過程的歷史文化陳列，為我們全面展示了中國歷史悠久的文化底蘊。在主廳，許多著名歷代文物矗立在那里，包括青銅器，玉器，陶器，書法，繪畫等寶貴的中國文化遺產。
第三段：深入研究。
在史館里，有一組墨寶真跡，讓人流連忘返。這些字畫或深厚博大，或俊秀玲瓏，或威嚴凜然，都能反映出當時的文化氛圍和社會生活狀態(tài)。此外，我們還看到了一些文化遺跡，包括從商代的楚墓出土的青銅器以及動物形態(tài)的壺蓋，這些顯示了古代的手工創(chuàng)造力，以及當時微弱的經(jīng)濟和文化條件。
第四段：心得。
我個人認為，通過參觀史館，我走進了中國歷史的壯闊長河，更深刻地理解了中國文化的發(fā)展及其深刻影響。同時，我的審美也因這些獨特的文物得到了很大的提升。在參觀過程中，我也深深地感受到，歷史不應只停留在書本上，而應體驗其中的歷程和精神內涵。
第五段：結論。
總之，參觀故宮博物院的史館，是一個旅程，一段轉化的體驗。它不僅幫助我們了解中國的歷史和文化，而且也激發(fā)了我們去思考自己的文化價值。這次參觀也讓我見識了中國的燦爛古文化和現(xiàn)代文化的融合。史館深刻地體現(xiàn)了中國文化的神韻和精神追求，值得所有對中國文化藝術感興趣的人去參觀。
參觀報史館心得體會及收獲篇十一
作為一位歷史愛好者，我一直都對古代文化和歷史人物充滿了濃厚的興趣。最近，我有幸參觀了師史館，這座以孔子為主題的博物館向我展示了中國古代教育和文化的輝煌。在這次參觀中，我收獲頗豐，不僅學到了許多歷史知識，也對師史館的布展和文化價值有了更深的理解。
當我踏進師史館時，首先映入眼簾的是一座高大宏偉的孔子塑像。塑像栩栩如生地再現(xiàn)了孔子端莊的形象，讓人感受到這位偉人的偉大和威嚴。隨后，我進入了館內，欣賞了一系列關于孔子生平和思想的展覽。這些展覽通過圖片、文字、音頻和視頻的結合，向觀眾全面呈現(xiàn)了孔子與他的學生們的生活場景。我仿佛身臨其境，一下子就被帶入了古代的封建社會，感受到了孔子和他的學生們的奮斗和追求。
在參觀師史館的穿梭中，我對孔子的教育思想有了更深入的理解?？鬃犹岢龅摹叭收邜廴恕?、“知止而后有定”等教育理念深深地吸引了我的注意力。他強調的是人的修養(yǎng)和自律，這些都是重要的品質和能力，對于塑造一個人的道德品格至關重要。而在現(xiàn)代教育中，我們也可以借鑒孔子的教育理念，注重培養(yǎng)學生的自制力和責任感，讓他們在學習和生活中發(fā)展良好的品質。
除了孔子的教育思想，我也了解到了許多關于古代教育體制的知識。師史館通過展示古代的師生關系、義務教育制度和學校教育規(guī)則等內容，為觀眾揭示了古代教育的真實面貌。我了解到，古代的教育體制注重師道尊嚴和學生的修養(yǎng)，教師們在學生面前有著極高的威嚴和權威。這種教育體制在一定程度上激發(fā)了學生的學習熱情和積極性，也為他們提供了一個良好的學習環(huán)境。
在參觀師史館的時候，我更加深刻地感受到教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和個性品質。正如孔子所說：“教無常師”，教育的影響是深遠而持久的。通過了解古代的教育，我們能夠更好地反思現(xiàn)代教育的問題，為教育改革和發(fā)展提供思路和啟示。
最后，我要說的是，參觀師史館給我留下了深刻的印象。在這個濃厚的歷史氛圍中，我不僅了解了孔子和古代教育的歷史背景，也對中國古代教育的思想和文化有了更深的認識。這不僅是對歷史的尊重，更是對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚。師史館以其獨特的展覽形式和豐富的內容，為我展示了古代教育的魅力和價值。我相信，只有通過對歷史的學習和了解，我們才能更好地面對未來，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
參觀報史館心得體會及收獲篇十二
作為一名普通人民群眾，對于警察工作只是一知半解。最近，我參觀了本市的警史館，這次參觀給我留下了深刻的印象。通過參觀，我對警察的辛勤付出和艱難歷程有了更深入的了解，也對警察的職責和精神有了更為深刻的認識。以下是我參觀警史館后的心得體會，我希望通過這篇文章與大家分享我對警察工作的新認識。
首先，警史館給我展示了警察的艱辛付出和巨大犧牲。在展廳中，我看到了一張張警察戰(zhàn)士的照片，他們或英姿颯爽，或堅毅威武，或文靜溫厚。這些警察在為人民群眾維護社會安定、保護人民生命財產安全的工作中，付出了太多太多。他們不論遇到怎樣的困難和危險，始終抱著勇敢、無私、專業(yè)的精神堅守崗位，保護人民的安全和利益。這些警察的辛苦工作非常令人敬佩，也讓我深感責任重大，作為公民應該倍加珍惜安定的社會環(huán)境。
其次，警史館向我展示了警察的職責和精神。警察并不僅僅是執(zhí)行法律和維持社會秩序的人員，更是保護人民安全和利益的守護者。通過展覽中的案例和介紹，我了解到警察在各類犯罪活動中的執(zhí)法和處理過程，無論是神秘的偵破工作，還是在危險現(xiàn)場的救援行動，警察們都在全力以赴地保護人民生命財產安全。在看到在公共場所巡邏的警察時，我感受到了他們的責任和使命感，他們不辭辛勞、不懼風險地守衛(wèi)著我們的安全。
第三，警史館給我展示了警察與社會民眾的緊密聯(lián)系。展覽中展示了警察與民眾之間的親密關系，警民魚水情深。展覽中的照片記錄了警察幫助老人過馬路、指導學生交通規(guī)則、義務獻血等一幕幕貼近民眾生活的場景。通過這些展示，我感受到了警察與民眾的緊密聯(lián)系，他們不僅是執(zhí)法者，更是社區(qū)的一部分。警察愿意與民眾共同面對困難，共同守護社會的和諧安定。
第四，警史館給我展示了警察的技能和學習過程。展覽中有許多警察的培訓和學習資料，從警察的學習內容和學習方法中，我看到了警察的職業(yè)素養(yǎng)和學習精神。警察不斷學習、提高自己的執(zhí)法水平，通過不懈努力和刻苦學習，成為了保護人民的鐵血戰(zhàn)士。他們通過長時間的學習和培訓，不斷提高自己的專業(yè)技能，并且不斷優(yōu)化工作方法，為維護社會安全和人民利益作出最大的努力。
最后，警史館參觀讓我對警察的工作有了更加細致的了解，也讓我對他們的辛勤付出有了更加深刻的認識。他們用自己的辛勤努力和無私奉獻，為人民的安全默默耕耘。同時，我也深感作為普通公民，我們應該增強安全意識，遵守法律規(guī)定，與警察一同共建和諧社會。通過參觀警史館，我認識到了警察的職責和精神，這也使我更加堅定了保護社會安全的決心。我將以警察為榜樣，盡自己的一份力量，為社會的安定和和諧作出自己的貢獻。
參觀報史館心得體會及收獲篇十三
近幾年來，史館參觀已經(jīng)成為了人們的一種文化生活方式，越來越多的人走進史館，了解歷史。本人也于近日走進了一座史館，探尋著歷史的足跡。在參觀過程中，我深感史館不僅是一個學習歷史的場所，更是一個思考人生的地方。與眾不同的展覽、陳列，以及歷史背后的思考，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
第二段：史館的展覽與陳列。
在史館中，我看到了大量珍貴的文物和歷史資料，這些東西在歷史上扮演著非常重要的角色，是我們學習歷史的重要資源。不僅如此，史館的展覽和陳列也非常具有特色。展覽貼近人們的生活，讓我們更容易理解古代文化，陳列體現(xiàn)了文物的價值和重要性。
第三段：歷史與現(xiàn)實的對比反思。
在史館中，我們回顧歷史的同時，也許會產生這樣的感慨：昔日的繁榮已逝，現(xiàn)在的生活已非昔日模樣?，F(xiàn)實和歷史的對比，讓我更深刻地認識到了人類發(fā)展的曲折與艱辛。我們面對著的是一個瞬息萬變的現(xiàn)實，然而歷史是我們不能忘懷的經(jīng)歷。我們需要用心去對待歷史，對比歷史與現(xiàn)實，反思個人與社會、國家發(fā)展的關系。
第四段：歷史與未來的思考。
從史館參觀中，我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的事實：歷史總是以它自己的方式在與未來對話。當前及未來的發(fā)展，都有著歷史的影響。因此，在現(xiàn)實面前，反思歷史，思考未來，將有助于我們更好地把握人類的前進方向。史館讓我們知道，歷史是向前的，向未來演繹著自己的故事，只有通過對歷史的回顧和思考，才能更好地把握未來的發(fā)展趨勢。
第五段：結尾。
回首史館參觀的那一天，我發(fā)現(xiàn)自己獲得了非常多的啟示，思考了更多關于歷史的問題，同時也更加明白了歷史對于個人和社會發(fā)展所扮演的重要性。史館是學習、思考和成長的地方，通過參觀史館，我們能夠對自己的生活和身邊的人們產生深刻的思考，并進一步認識到人類社會的演化歷史。史館，不僅是人民對歷史的見證，更是人們與歷史對話的場所。
參觀報史館心得體會及收獲篇十四
在第一天跨進達立校園的下午，我們全體陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學一起步行去了蘇高中，參觀了蘇州中學校史館。
名校的確是名副其實，校園內的一草一木都體現(xiàn)出了她深厚的文化底蘊。在帶著些許涼意的秋風吹拂下，我們漫步在校園內，已經(jīng)深深感受到了她悠久的歷史。
在校史館門前合過影后，由高年級的學長帶領，我們踏入了校史館的大門，博覽了學校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時代至今，蘇州府學已流傳近千年，又演繹出現(xiàn)代的名?！K州中學，而蘇州達立學校是于1996年經(jīng)蘇州中學與社會力量聯(lián)合創(chuàng)辦成立的一所國有民辦公助性質的全日制普通中學，那更是老樹上的一根新枝。
蘇州中學的校長、老師都要經(jīng)過千挑萬選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因為名校、名師，還有蘇州中學良好的環(huán)境、“誠、信、思、勇”的校訓，多位大家耳熟能詳?shù)拿藗ト藦倪@里誕生：教育家葉圣陶、科學家錢偉長、作家陸文夫、美籍華人物理學家李政道……其中，當選為中國科學院院士或中國工程院院士的居然有30多名！這個數(shù)字應該可以這樣說明——名校出名師，名師出高徒。
說到這里，我想，除了良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開的。愛迪生說過，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現(xiàn)出成功的根本。我們，剛剛邁進達立校園的新生，帶著自己懵懂的夢想，想要付諸實現(xiàn)——必須得付出艱辛的.努力。要想在社會上立足，成為祖國的棟梁，首先應該放下自己高傲的架子，潛心學習，全面發(fā)展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢想才不會付諸東流，付出的努力才不會白費。
走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發(fā)明吸引了多數(shù)同學的眼球。我想起了蘇州中學的學風——“刻苦、踏實、主動、創(chuàng)新”。敢于創(chuàng)新，是一種良好的體現(xiàn)。因為愛迪生的發(fā)明創(chuàng)新，才有了電燈、電報、留聲機、電影等等的概念；因為瓦特的發(fā)明創(chuàng)新，才會有蒸汽機的出現(xiàn)……只有創(chuàng)新才會有發(fā)展，這是硬道理。
參觀報史館心得體會及收獲篇十五
史館一詞，讓人不禁想起塵封的往事和宏偉的歷史。作為一個站在當代的人，了解和認識自己的歷史并不僅僅是一種情感追求，更是對人文傳承和未來發(fā)展的一種思考。最近，我有幸參觀了我所在地的史館并聆聽了其中的歷史故事，這次參觀讓我收獲頗豐，感受到了連接過去與現(xiàn)在的紐帶。
第二段：了解歷史背景
史館是一個用文物、圖片和文字等展示方式，向人們介紹過去歷史的場所。我參觀的史館正是以此為基礎，通過生動的展覽展示了我所在地的發(fā)展歷程和重大事件。通過參觀，我了解到了當?shù)卦?jīng)是一個重要的商貿中心、文化中心和政治中心，并且因為其地理位置的優(yōu)越，在歷史上經(jīng)歷了多次戰(zhàn)爭和變遷。這些歷史背景為我了解當?shù)氐默F(xiàn)狀、研究當?shù)氐膯栴}提供了重要的線索。
第三段：感受歷史韻味
參觀史館的最大收獲莫過于感受到歷史的韻味。史館內陳列的古代文物和歷史圖片一一展現(xiàn)在我的眼前，仿佛將我?guī)Щ氐搅四莻€時代。我驚嘆于被展示的古董和文物的精美和工藝品質，這些歷經(jīng)千年的工藝和文化傳承讓我深深地感受到了先輩們的智慧和勤勞。而歷史圖片中的人物和場景則讓我沉浸于歷史的漩渦，我仿佛能聽見過去的腳步聲和人們的呼喊聲，觸摸到過去的溫度和氣息。這種通過觀察和感受歷史文物和圖片而產生的身臨其境的感覺，令我對歷史的興趣和探索之心進一步加深。
第四段：思考歷史的意義
參觀史館不僅是一種感受歷史的方式，更是一種思考歷史的方式。在史館中，我思考了歷史對現(xiàn)在的影響以及對未來的啟示。歷史是一面鏡子，可以反思過去的成就和錯誤，從中吸取教訓；歷史是一本教科書，可以啟發(fā)我們探索新的道路和創(chuàng)造更美好的未來。在史館中，我意識到歷史的重要性，無論是個人的歷史還是整個社會的歷史，它們都是我們自身發(fā)展的基礎。因此，我開始反思自己的身份和責任，并思考如何借鑒歷史的經(jīng)驗和智慧，為自己和社會做出更好的貢獻。
第五段：總結
參觀站史館是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我感受到了歷史的韻味和深遠的意義。通過參觀，我對自己所在地的歷史有了更深入的了解，并從中獲取了對現(xiàn)在和未來的啟示。歷史是一種文化的傳承，它是我們對自己和他人的尊重，更是我們掌握自己命運的關鍵。參觀史館，讓我們深入了解歷史，增長見識，汲取智慧，從而更好地面對現(xiàn)實和掌握未來。作為一個普通的參觀者，我謹以此感謝那些致力于歷史事業(yè)的人們，您們的努力和付出讓我們有機會與歷史相見，與過去相連。
參觀報史館心得體會及收獲篇十六
在第一天跨進達立校園的下午，我們全體陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學一起步行去了蘇高中，參觀了蘇州中學校史館。
名校的確是名副其實，校園內的一草一木都體現(xiàn)出了她深厚的文化底蘊。在帶著些許涼意的秋風吹拂下，我們漫步在校園內，已經(jīng)深深感受到了她悠久的歷史。
在校史館門前合過影后，由高年級的學長帶領，我們踏入了校史館的大門，博覽了學校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時代至今，蘇州府學已流傳近千年，又演繹出現(xiàn)代的.名校——蘇州中學，而蘇州達立學校是于1996年經(jīng)蘇州中學與社會力量聯(lián)合創(chuàng)辦成立的一所國有民辦公助性質的全日制普通中學，那更是老樹上的一根新枝。
蘇州中學的校長、老師都要經(jīng)過千挑萬選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因為名校、名師，還有蘇州中學良好的環(huán)境、“誠、信、思、勇”的校訓，多位大家耳熟能詳?shù)拿藗ト藦倪@里誕生：教育家葉圣陶、科學家錢偉長、作家陸文夫、美籍華人物理學家李政道……其中，當選為中國科學院院士或中國工程院院士的居然有30多名！這個數(shù)字應該可以這樣說明——名校出名師，名師出高徒。
說到這里，我想，除了良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開的。愛迪生說過，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現(xiàn)出成功的根本。我們，剛剛邁進達立校園的新生，帶著自己懵懂的夢想，想要付諸實現(xiàn)——必須得付出艱辛的努力。要想在社會上立足，成為祖國的棟梁，首先應該放下自己高傲的架子，潛心學習，全面發(fā)展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢想才不會付諸東流，付出的努力才不會白費。
走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發(fā)明吸引了多數(shù)同學的眼球。我想起了蘇州中學的學風——“刻苦、踏實、主動、創(chuàng)新”。敢于創(chuàng)新，是一種良好的體現(xiàn)。因為愛迪生的發(fā)明創(chuàng)新，才有了電燈、電報、留聲機、電影等等的概念；因為瓦特的發(fā)明創(chuàng)新，才會有蒸汽機的出現(xiàn)……只有創(chuàng)新才會有發(fā)展，這是硬道理。
走出了校史館，我發(fā)現(xiàn)：我離夢想還有很長一段的距離。相信大家都會有這樣的感悟，自己還差得很多，必須要用努力來填補空缺。我想，這些應該就是成功的根本吧——刻苦，努力。在這個基礎上，才能創(chuàng)造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的夢想，美好的未來！