通過總結，我們可以更加清晰地認識到自己的目標和價值觀，為個人發(fā)展規(guī)劃方向?？偨Y不僅要描述事實，還要分析原因和總結經驗。以下是成功人士總結的經驗教訓，值得我們借鑒反思。
普法直播課篇一
如今已是網絡時代，大多數的人都依賴網絡，孩子們都沉迷于電子游戲，不顧學習，因為一些電子產品耽誤了學習。
一些孩子的成績逐漸下降，導致這一問題的主要原因就是學生一回到家就會拿起手機打游戲連飯都不吃，作業(yè)也不寫。上課不認真聽講，作業(yè)不按時完成，甚至還會把手機偷著帶到學校。家長對這種事情不滿，可現在的孩子脾氣又很大，不敢管得太嚴，有些孩子是留守兒童，家長不在身邊，就會讓爺爺奶奶幫忙管教，可是孩子哪能聽爺爺奶奶的話，反而更無法無天。
在日常生活中，有一些家長讓孩子做一些力所能及的家務活，可有些家長太過于溺愛孩子，一點活也不讓孩子干，說是只要讓孩子管好怎么學習就行了，讀書才是最重要的?？晌乙稽c也不贊成，因為現在對孩子來說學習很重要，可是適當的干一些事情也是鍛煉孩子，不能只顧學習其他什么都不會做，這對于自己沒有任何幫助。
現在的家庭基本上只有一兩個孩子，也比較溺愛他們，孩子更顯得嬌氣，有一次我在廣場上看見一個小男孩摔了一跤，他并沒有立即爬起來，而是趴在地上哭，直到大人看到去，把小孩扶起來打打身上的灰塵，抱著哄哄才停止哭泣。如果是以前的小孩子發(fā)生這種事情的第一反應就是自己爬起來，打打身上的灰塵繼續(xù)玩自己的，讓人看起來覺得這個小孩很堅強，也要讓家長多給孩子講一些關于他們那個年代的事情，讓現在的小孩也知道接下來應該怎樣做一個懂事的孩子。
在我的家庭里，爸爸媽媽從來都不溺愛我。有時候我會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。當爸爸媽媽外出打工的時候，我不會像其他孩子一樣沉迷在手機當中，還是做我應該做的事情，在家里我也很聽話，爸爸媽媽有時也會給我講一些關于學習方面的事情，還有怎樣努力，考上一個好的學校。還說只有學習好，長大后才好找工作，會有很好的收入。不好好學習就會像我們這樣累死累活的干活，還要聽老板的嘮叨，一定要好好學習，就不會像爸爸媽媽這樣，不要只有到長大后才后悔。
普法直播課篇二
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。我認為，家風家訓不一定要成文。只要家庭成員在日常生活中自覺遵守并執(zhí)行這些家風家訓，將這些家風家訓植根在心底，那么，這個家庭就是成功的。
在我們中國，美食文化異常發(fā)達，所以餐桌禮儀是非常重要的。這些餐桌禮儀，是我們家規(guī)里很重要的組成部分。從小，媽媽就教我了許多餐桌禮儀：人沒有到齊不能動筷;菜要讓長輩先吃，不能搶;自己喜歡的菜不能一下子夾太多;咳嗽不能對著飯菜;不能大聲喧嘩，吵吵鬧鬧;自己先吃完了要對其他人說：“我吃完先走了，大家繼續(xù)慢用”，并且將自己的碗筷收拾好放到洗碗槽里……這些餐桌禮儀已經深深地印在了我的腦中，我每條都能做到。
當然，關于說話的禮儀也很重要。比如說：要文明，不能臟話滿口;說話要用禮貌用語，請，謝謝，您好;不要隨意打斷別人的話，這樣不禮貌，等別人說完了再發(fā)表自己的意見，尊重別人;說話前要叫出對方的稱呼，說話時要看著別人等等，這些禮儀也讓我成為一個知書達理的人。
當然，我們的家風家訓內容豐富，這豐富的內容背后更蘊含深意。
家風，是一個家庭的風氣，家風建設的關鍵在于家長。這個家的家風好了，子女們會受之影響，行為規(guī)范，有禮貌;相反，如果這個家的家風不好，家長們整天在外面喝酒作樂，從不管教孩子，那么孩子的行為準則也會受到影響，叛逆等一系列問題會蔓延開來，終導致家庭崩潰。
家訓就是家規(guī)，俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，無規(guī)矩不成方圓。這個家的家規(guī)合理通達，并且家庭成員都自覺遵守則家風清正，家門興旺。
家，是一個人的棲息之所，是溫暖的，也是具影響力的。家是小的，只有把這小小的家打理好，才能成就大事業(yè)，立足于社會。家是一個人成長起步的地方，只有把這個起點之根深深地扎進泥土里，生命的大樹才會枝繁葉茂，綠意盎然。好的家風家訓是這棵大樹生長的好肥料。沒有了它們，總有一天，這棵樹會轟然倒下。
普法直播課篇三
家庭是我們成長的搖籃。我們的性格、道德品質、理想情操的形成，都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大關系。
家庭保護，要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責，尊重未成年人受教育的權利。這能使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。
有一天，我放學回家發(fā)現媽媽正看我的私人日記。我甩下書包氣沖沖地走了過去說：“媽媽，你為什么要看我的私人日記?！眿寢屨f：“你最近不太聽話?！蔽艺f：“即使我不大聽話，你也不能沒經過我的同意隨意看我的日記呀！你這是侵犯我的隱私權呀！”媽媽說：“你別管我，快做你的作業(yè)。”我氣得一直沒理媽媽。晚上，媽媽寫了一張字條給我，上面寫著：“琴琴，對不起，媽媽不該沒經你的同意看你的日記，但你這幾天一直是不聽話?！蔽依斫饬藡寢專艿剿葑永镎f：“媽媽，我以后會聽您的話?！眿寢屌d奮地摟著我說：“乖，我的好孩子。”
鄰居家的東東，爸媽離異了。他由爸爸撫養(yǎng)。爸爸心情一不好，就會打東東。東東身上經常被打的青一塊紫一塊。有一天，東東被爸爸打掉了幾顆牙，他被迫離開了家，在公路上遇到了兩位民警叔叔。在叔叔們的勸說下，他帶著兩位叔叔來到了家。叔叔們走到東東的爸爸前，對他說了《未成年人保護法》。東東的爸爸終于在民警的耐心勸說下，知道了問題的嚴重性。他答應以后會待東東很好，民警叔叔放心地走了。
每個人都應該做知法、守法的好公民。這樣，我們的社會才會和諧發(fā)展，人民生活才會更加美好。
普法直播課篇四
天平是衡量權利義務的信物、法槌是懲惡揚善的利器、法規(guī)是社會穩(wěn)定的保障、法律是天下之公器。
世間有一種概念，是永遠不會消失的，正因為有了這種概念，人們才收到權益的保護，過上幸福的生活。這種概念就是——法律。我們生活在崇尚法制的社會，我們每個人必須做到學法、知法、懂法、守法，用法，約束自己的言行，用法律保護自己的安全。
一個人對組織紀律，社會法律的遵守情況如何是衡量他思想政治覺悟和社會公德水平高低的重要尺度。一個具有高尚道德水平的人一定會成為一個遵紀守法的人，一個遵紀守法的人，往往也是一個道德高尚的人。
我們身邊的法律無處不在，對于我們來說要培養(yǎng)自覺遵守法律的習慣，就應該從點滴的小事做起。嚴格要求自己，首先要學會自我控制，時刻不忘遵守學校和社會的各種規(guī)章制度。尤其是在沒有熟人在場的時候，更應自我監(jiān)督，自覺遵紀守法。同時，要抱著“有則改之無則加勉”的積極態(tài)度去對待別人的批評意見，切記“諱疾忌醫(yī)”。遵紀守法時可能有冷言冷語，我們要堅持正確的選擇?！白咦约旱穆?，讓別人說去吧！”
法律與自然界中的空氣、陽光一樣，即使你來自不同的地區(qū)，不同的階級，不同的民族，擁有不同的身世，但享有的權利卻是一樣的。也就是說，法律不能使人人平等，但在法律面前人人是平等的。我們在呼吸新鮮空氣，感受陽光照耀的同時，也在受著大氣壓的壓制，這就是法律，在給足你自由的空間，保護著你切身利益的同時，還在壓制著你，因此，我們應該在法律規(guī)定的范圍內行使自己的權利，只有這樣才能真正維護好自己的利益。
總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則。因為權利在規(guī)則中行使，義務在規(guī)則中履行。
法制的社會是和諧的，法制的藍天是湛藍而深遠的。讓我們攜起手來，共同學法、知法、守法、用法。秉持心中的利劍，共同踏上與法同行的道路吧！描繪美好的明天！
普法直播課篇五
要做到：安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起。關注安全，關愛生命。我要安全，我懂安全。時時講安全，事事講安全，人人講安全，保證人人都安全。
二、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)期，希望同學們在寒假期間遵守交通法規(guī)，外出要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴禁在路上騎車追逐打鬧。注意乘車安全，沒有春運證的車不要乘;無牌無照的車不要乘;擁擠的車不要乘。
三、防火、防氣、防電。
我們每天都可能會與火、與電、與煤氣打交道，同學們要了解有關知識，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時要知道及時撥打119報警。不玩電，不私自拆裝電器防電;注意用氣安全，防煤氣中毒等。
做好森林防火，在林區(qū)和林緣500米范圍內，嚴禁燒火燒堤堰、嚴禁上墳燒紙、嚴禁旅游野炊用火、嚴禁吸煙和玩火、嚴禁燃放煙花爆竹。
四、監(jiān)控文化生活，嚴防精神污染。
網絡世界對青少年具有強烈的誘惑力，長時間沉溺會導致人際交往、社會適應能力的下降，會情緒低落、思維遲緩、孤獨焦慮、食欲不振、植物神經功能紊亂、睡眠障礙，甚至犯罪或消極自殺。
所以希望同學們要遠離網吧，不在網絡上查看色情、淫穢的內容。也不要涉足營業(yè)性電子游戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦ok廳、歌舞廳等娛樂場所。不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決抵制邪教活動。
五、不到池塘、河灣、水庫、湖泊滑冰，若發(fā)生事故，要大聲呼救。
六、出門必須和家長打招呼，并按時回家。不準夜間9點以后在外玩耍，夜晚不得單獨出門，更不能在外過夜，徹夜不歸。
七、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質的食物，不買“三無”食品，每個同學在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不。生活要有規(guī)律，按時起居，多鍛煉，預防疾病侵染，提高身體素質。
普法直播課篇六
和諧才有活力，平安才能發(fā)展，法治是社會和諧平安的基石，法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。國無法而不治，民無法則不立。法并不遙遠，它無處不在就像鄰居家的小弟弟，帶給你安全，快樂。
法律像一張鋪天蓋地的大網，籠罩著我們心，籠罩著我們家庭，籠罩著我們家園，籠罩著我們祖國！正是有法，才使中國人有著一片法的蔚藍天空！
我們的國家是一個依法治國，崇尚法治的國家，所以我們的國家必然是一個充滿希望的國家，我們的民族也必然是一個受人尊重的民族。那么，生長在這樣一個國度里的小學生首先要學法、知法、懂法、守法。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人只有多學習法律知識，從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，長大后才能成為對國家、對人民有貢獻的人。
可能有人會說：法離我們很遙遠。但我要告訴大家：法時刻在我們身邊——當你走在馬路上看到那些橫穿馬路、跳躍鐵柵欄的人，那些不靠右側通行、搶紅燈的人，你也許會認為這只是一種不文明行為，不用太過在意，那你就是一個不懂祖國法律法規(guī)的人！這些人是在違法！當你看到一些人在公園隨意折毀花草，踐踏草坪，隨意污染環(huán)境，你是否意識到這些人法律觀念淡??；當有些人侮辱謾罵他人，大街上打架斗毆隨意破壞社會安寧，你不覺得他們是在犯法嗎？這些事雖小，可這些看似小的事情卻都是違法的行為。三國時期的劉備曾告誡他兒子：“勿以小惡而為之，勿以小善而不為”，是啊！“小惡不治，必然發(fā)展”，我們千萬不要因放縱小錯而釀成終身大錯，更不能成為人民的罪人！
法律在我心中！
普法直播課篇七
我們每個人都應該知道，法治是我們的好幫手。它幫助我們打擊壞人讓我們變得更加健康、快樂。法治，一個多么重要的詞。每當我看見新聞上那些做壞事的人，我便想起了這個詞。老師跟我們說過：“其實，法治就在我們身邊，默默地幫助我們，保護我們?！蹦菚r，我還小，不懂得什么意思。直到現在，我終于懂了?！胺ā本褪欠傻囊馑?，“治”就是治理的意思。整個詞的意思就是用法律來治理。你們知道嗎？法治和法制都是法律文化中的重要內容，都是人類文明發(fā)展到一定階段的產物。
懂得了這個詞之后，我不知道怎么回事，越來越喜歡法治。人家都說我快成了一個法治小衛(wèi)士了！我每天都看關于法治的新聞和報紙。有一天，媽媽說我：“兒子呀！再這么下去，你會走火入魔的！”我沒有回答她，只是心想：哼！我一定會證明給媽媽看的，讓媽媽佩服我！
星期日，社區(qū)里舉辦了一個活動，名叫“法治在我心”，是一個法治知識競賽。這時我想：證明給媽媽看的機會到了！我一定要全力以赴。活動開始了，我坐在我的位置上，主持人只要出一個題目，我就回答一個題目。我獲得了本次競賽的冠軍。別人問我：“你是怎么做到的？”我回答他們：“我只是把我在電視上所學到的知識都用了出來而已?！眲e人非常佩服我。從此以后，媽媽再也沒有說過我一句。
有一天，我在電視上面看到一則新聞。它說的是：一個殺人犯把一個無辜的人殺掉之后，逃到了一個沒有人知道的地方。當時，我哭了。心里想：這些壞蛋真應該槍斃！于是我繼續(xù)關注，終于，警察抓到了那個殺人犯，并把它繩之以法。經過法庭的審判，那個家伙被判了無期徒刑。
讓我們懂得法治一起去為法治代言吧！
普法直播課篇八
在我們的生活中，有許多不起眼的小事，比如：“在樓道上堆放雜物、在公共場所或在家里制造噪音?！边@些事情看似小事，其實都和法律有關。
在我們居住的小區(qū)，有部分人喜歡在樓道上堆滿雜物。平時大家都不怎么在意，只要過得去就行了，所以就沒人管。有一天，不知道誰家把二十幾盆蘭花擺在了過道上，大家走路都小心翼翼。雖然大家心里不舒服都只在私下議論：“是誰呀?”“太沒有公共道德了?！币粋€腿腳不方便的叔叔走那過不小心打碎了幾盆蘭花。擺蘭花的那家人就和叔叔吵了起來還要叫叔叔賠。鄰居們看了都過來勸。我當時在想：“怎么辦呢?如果家家都這樣的話，那還創(chuàng)什么文明城市呢?”事后我看成都電視臺有一個節(jié)目叫〈〈庭審進行時〉〉上面講了一個跟這個差不多的案例，法官最后判擺雜物的人把東西搬回走。因為樓道是公用區(qū)域，不是私人財產，這個人違反了占用公共區(qū)域法。哦，原來法律就在我們身邊。
平時在家里唱歌、跳舞覺得影響不到別人，其實在國外如果你在家里唱歌、跳舞，聲音大，影響了鄰居。鄰居們就會去投訴你，嚴重的還可能讓警察抓你。不過，最近幾年我國這方面也在加強管理，每年高考、中考國家制定了一些法律法規(guī)不能影響考生有良好的學習和休息的好環(huán)境。
所以，我們從小要學法、懂法，就要做一個遵紀守法的好學生。
普法直播課篇九
一個人只有健康地活著，他才有可能擁有整個世界。
“寶貝，小心點?！毙r候，我的耳旁會經常響起這樣的話語，那是長輩不斷對我說的話。漸漸長大，每天清晨背起書包，爸爸媽媽總忘不了一遍又一遍的叮囑：“注意安全吶!”課間、晚放學、放假，老師又會反反復復叮囑：“一定要注意安全!不要橫穿馬路，不要吃三無食品，不要私自出校門，不要隨便玩火，不要......”似乎，老師的口中有無數個的“不要”，說也說不完。汶川地震以后，我們學校更是安排了一次又一次的避震防災緊急疏散演練?！鞍踩保谖倚睦锢酉铝松羁痰挠∮?。
但，總有一些人不以為然，認為這根本就是杞人憂天。所以安全事故總是特別親睞那些不以為然的人。電視里播放的一群小孩子因為私自到河里洗澡而溺水身亡、一個少年因為不遵守交通規(guī)則而變成終生殘疾，從此只能與輪椅為伴的新聞，還有存在于我身邊的安全事故，一個個都讓人觸目驚心。
就在去年寒冬的一個晚自習后，我們學校的2名三年級男生偷偷地翻越學校圍墻，逃到街上去玩耍。在保育教師發(fā)現這兩名孩子出逃之后，立刻報告學校領導，學校領導動用了一切可以動用的力量開始了全方位的尋找。三十多名教師、警察、家長往返于公園、網吧、夜市攤、大街小巷，幾乎把孩子們可能去的地方翻了個底朝天，任何蛛絲馬跡都沒放過，可是一個小時過去了，兩個小時過去了，還是不見他們的蹤影。大家一個個心急如焚?！斑@么冷的天，這兩個孩子就是沒出什么事，恐怕到明天早上，就算不出其他意外也會被凍死。”各種可能出現的結果在大家頭腦里閃過。孩子的父母萬分忐忑，對著天空大聲乞求：“我的孩子，你們在哪兒?快回來!辛苦這么多人都在找你們，你們怎么這么不聽話啊?！比f幸的是，正在大家一籌莫展時，兩個孩子回來了，在場的所有人總算松了一口氣。
普法直播課篇十
青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但是，由于受社會不良風氣的影響，在我市個別學校出現了校園暴力活動，并且有蔓延之勢，校園暴力活動的存在嚴重影響了同學們的正常學習生活，危害了同學們的身心健康，也削弱了學校的教育成果，應當引起高度的重視。為此，我校德育處和少先隊大隊部共同發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園欺凌暴力傷害事件。在受到校園暴力侵害時要勇于向學校、老師和家長報告，必要時撥打110報警。對高年級學生和校外青年共同實施的暴力報復等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。
二、要加強法律知識學習。積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學會運用法律武器保護自己。
三、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。
四、要增強友愛互助意識。積極團結同學，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
五、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
六、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學文化知識學習，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青年。
普法直播課篇十一
近年來，普法直播成為普法教育領域的新寵，通過網絡平臺的實時直播，普法活動得以深入到千家萬戶。許多人通過普法直播了解法律知識，提升自己的法律素養(yǎng)。我也參與了一些普法直播活動，收獲頗多。下面我將從個人成長、社會效益和創(chuàng)新探索三個方面談談我的心得體會。
首先，普法直播對于個人成長具有積極的影響。普法直播讓我們與法律更為親近，提高了我們的法律意識和法制觀念。通過觀看普法直播，我深刻認識到法律在我們日常生活中的重要性。法律不僅僅是用來約束我們行為的底線，更是保護我們合法權益的有力工具。普法直播為我提供了學習法律知識的機會，讓我了解到法律的多元性和復雜性。通過學習法律知識，我得以更好地面對法律問題，增強了自己的法律素養(yǎng)。
其次，普法直播對社會產生了積極的效益。在現代社會，法律知識的普及是保障社會穩(wěn)定和公平正義的重要基礎。然而，由于法律知識難度較高，很多人對法律知識了解不夠。普法直播的出現彌補了這一缺陷，通過直播可以將法律知識以通俗易懂的方式傳遞給廣大群眾。普法直播不僅僅是一種教育形式，更是一種社會服務。它能夠幫助人們了解法律法規(guī)，知曉自己的合法權益，并在遇到法律問題時能夠及時采取合適的行動。通過廣泛開展普法直播活動，我們能夠提高社會公眾的法律素養(yǎng)，促進社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
最后，普法直播的出現在教育領域也具有一定的創(chuàng)新意義。傳統(tǒng)的法律教育大多是通過書本、講座等形式進行，但這種形式往往是抽象的、孤立的，沒有深入人心。普法直播充分利用了現代科技手段，采用視聽交互的方式，為學習者提供了更加直觀、生動的學習體驗。通過直播，我們可以與專業(yè)普法老師進行實時互動，提問問題、解答疑惑，使學習過程更加富有趣味性。普法直播不僅僅是知識的傳遞，更是普法教育方式的創(chuàng)新探索。它不僅為學習者提供了更多選擇，也豐富了傳統(tǒng)法律教育的形式。
總之，普法直播身處法治社會中達到個人成長、社會效益和創(chuàng)新探索的目標。普法直播提供了廣泛的法律知識學習平臺，使我們能夠更加深入地了解法律，并提高自身的法律素養(yǎng)。同時，普法直播通過大眾化傳播法律知識，使更多的人受益于法律教育，提升了整個社會的法治水平。普法直播的出現也為傳統(tǒng)法律教育注入了新的活力，豐富了教育形式。希望未來普法直播能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為社會提供更多更好的法律教育資源。
普法直播課篇十二
守職業(yè)道德。安全法制學習的目的不但是要求我們員工進行自己約束，同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的`去化解各種危機，當廠里財產受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產，與不法分子斗爭，保護集體利益。
通過安全法制教育的學習，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續(xù)的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績！我們的人生軌跡也才會留下更好的印記！
今后的努力方向：一是始終堅持安全法制教育學習，不斷提醒自己作為一名員工所要履行的職責，重點加強安全法制教育學習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，警惕各種腐敗思想的侵蝕。二是要加強對詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取經驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自己防范能力。
普法直播課篇十三
近年來，隨著互聯網的快速發(fā)展，直播平臺在社交媒體中取得了巨大成功。直播已經不僅僅是一種娛樂形式，也成為了一種有效的傳播法律知識的方式。最近，我有幸參加了一場直播普法公開課，并且深受啟發(fā)。本文將從三個方面，分別是知法、學法和守法，分享我的心得體會。
第二段：知法。
直播普法公開課在教授法律知識時十分重視實用性。公開課引導聽眾了解自己的權利和義務，并具體說明了法律規(guī)定的具體條款。通過深入淺出的解說，直播讓我對一些基本的法律常識有了更深入的理解。例如，在日常生活中，我們常常會遇到的合同問題。通過直播普法公開課，我了解到，在合同簽訂過程中，要特別注意合同條款的明確性和具體性，以防止產生糾紛。這樣的知識不僅能夠使我們在日常生活中更加懂得如何保護自己的權益，還有助于提高我們的法律素養(yǎng)。
第三段：學法。
學法是直播普法公開課最為關注的內容之一。講師在講解法律知識后，常常會提供一些案例分析，并引導聽眾思考案例中的法律問題。這種案例教學模式具有很強的互動性，有助于提高我們的學習興趣和理解能力。例如，一個案件中涉及到了某人毀壞他人財產的問題，課程充分分析了相關的法律條款，并提出了不同的觀點和解釋。通過這種學法方式的引導，我了解到律師在處理案件時需要考慮各種因素，并且要仔細閱讀法律條文，以便能夠正確地運用法律知識解決問題。學法不僅培養(yǎng)了我的法律思維，也激發(fā)了我對法律的進一步探索。
第四段：守法。
守法是每個公民應該具備的品質。直播普法公開課強調遵守法律規(guī)定的重要性，通過生動的案例以及有趣的講解，讓我更加明白法律對于社會的重要性以及違法的后果。例如，一位講師講到了酒駕的危害以及后果，這使我意識到酒駕并不只是一種個人行為，更是對他人生命安全的威脅。直播普法公開課通過提醒我遵守交通規(guī)則、不超速以及不飲酒駕車等方面，進一步加深我對于守法的認識，讓我明白了法律對于社會秩序和公共利益的重要性，同時也認識到自己要承擔起遵守法律的責任。
第五段：總結。
通過參加直播普法公開課，我對法律有了更多的認識，了解了一些常見的法律知識和基本的法律素養(yǎng)。知法讓我意識到了法律在我們的日常生活中的重要性，學法讓我培養(yǎng)了一種科學的法律思維，守法讓我明白了每個公民都有責任遵守法律，共同維護社會的穩(wěn)定與安全。我相信，通過直播普法公開課的方式，能夠更好地普及法律知識，提高公眾的法律素養(yǎng)，讓我們每個人都能夠依法行事，自覺地維護社會秩序，共同建設一個更加安全和諧的社會。
普法直播課篇十四
在當今社會，法律意識的普及和法治教育被越來越重視。為了提升廣大市民的法律素養(yǎng)，許多地方都開展了直播普法公開課。最近我參加了一場直播普法公開課，深受啟發(fā)和感動。以下是我對這次經歷的心得和體會。
首先，在這場直播普法公開課上，我對法律的認知有了更深的理解。課程中，老師通俗易懂地講解了基本法律知識和法律條文的重要內容，并結合實際案例進行分析。以前，我對法律只停留在表面，對其內涵和適用范圍并不清楚。通過這次課程，我明白了法律在社會中的作用，也知道了自己在日常生活中遇到法律問題時應該如何應對。
其次，在直播普法公開課上，我了解了許多自己以前不太熟悉的法律領域。課程內容豐富多樣，涵蓋了民事法、刑法、行政法等各個方面。我以前對這些法律領域只有一些模糊的印象，通過課程的詳細講解，我對這些領域有了更全面的理解。這讓我覺得自己對法律的認識更加完善，同時也提升了自己的法律素養(yǎng)。
此外，這次直播普法公開課給我提供了一個學習法律知識的平臺。除了課程內容的學習，課程還設有問答環(huán)節(jié)，可以讓我們提問疑惑和困惑。通過與老師互動，我不僅解決了自己的問題，還可以借鑒其他學員的問題和老師的回答，從而提升自己的學習效果。這個平臺不僅有利于個人學習成果的提升，也有利于推動法治教育的普及。
此外，在直播普法公開課中，我還參加了一些小組討論。這些小組討論圍繞著具體案例展開，每個小組都由老師帶領，讓我們學員分組進行探討和討論。這種方式讓我們能夠結合實際情況，思考問題并與他人合作解決問題。通過小組討論，我不僅學到了其他學員的觀點和見解，也學習到了團隊合作和協(xié)作的重要性。這是一個非常有益的學習方式，讓我對法律知識的理解更加具體和實際。
綜上所述，通過參加直播普法公開課，我對法律有了更深的理解，了解了許多自己以前不太熟悉的法律領域，同時也提升了自己的法律素養(yǎng)。這場課程不僅為我提供了學習法律的平臺，還讓我通過小組討論體驗到了團隊合作和協(xié)作的重要性。我深知法律意識的重要性，將會繼續(xù)學習和提升自己的法律素養(yǎng)，為構建法治社會貢獻自己的力量。
普法直播課篇十五
第一段：普法直播的背景和目的（200字）。
近年來，隨著互聯網的飛速發(fā)展，普法直播成為了一種新型的普法手段和宣傳方式。普法直播利用網絡平臺將法律知識直接傳遞給公眾，在方便快捷的同時，也提高了宣傳效果。普法直播的目的是通過吸引公眾的關注和參與，普及普通法律知識，提高廣大市民的法律意識，增強社會公平正義的守法意識。
第二段：普法直播中的內容和形式（200字）。
普法直播的內容包括法律知識普及、案件解析、法律權益保護等。通過實時直播形式，專業(yè)法律工作者可以通過文字、圖片、視頻等多種方式，生動形象地向觀眾傳遞法律知識。而且，普法直播還具有互動性，觀眾可以通過彈幕、評論等方式向主辦方提問，獲得解答和指導。這種形式給予了廣大市民更多參與的機會，拉近了法律和市民之間的距離。
第三段：普法直播的優(yōu)勢和作用（300字）。
普法直播具有以下幾個顯著的優(yōu)勢和作用。首先，普法直播提高了普法的覆蓋面和傳播效果。觀眾可以通過手機、電腦等設備隨時隨地收看直播，沒有受限于時間和空間的限制，更加方便靈活。其次，普法直播可以增加公眾的參與度。觀眾可以通過互動方式提問問題，獲得專業(yè)法律人士的解答，增強了法律知識的理解和實踐應用能力。最后，普法直播可以促進法律的公平正義。通過解析一些典型案例，揭示其中的法律漏洞和不平等現象，讓公眾了解到法律的權威和約束力，提高法律的執(zhí)行效果。
第四段：普法直播中的挑戰(zhàn)和對策（300字）。
然而，普法直播面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，缺乏統(tǒng)一的標準和規(guī)范制約。由于普法直播的參與主體多種多樣，導致了普法直播的內容和形式各異，缺乏統(tǒng)一的標準和規(guī)范，使得觀眾對于普法直播的可信度存有疑慮。其次，普法直播存在著難以評估的問題。觀眾往往難以判斷直播內容的準確度和專業(yè)性，容易出現誤導或錯誤的法律信息。這就要求相關部門加強對普法直播的監(jiān)管，建立起嚴格的評估機制，確保普法直播的質量和真實性。
第五段：普法直播的未來發(fā)展和展望（200字）。
雖然普法直播存在著一些挑戰(zhàn)，但是隨著互聯網的發(fā)展和法治建設的推進，普法直播的發(fā)展前景是廣闊的。今后，我們可以期待普法直播更加規(guī)范和專業(yè)化，有關部門可以加強監(jiān)管和培訓，制定統(tǒng)一的標準和規(guī)范，提高普法直播的質量和可信度。同時，我們也應該提高公眾的法律意識，培養(yǎng)正確的法治觀念，使得普法直播成為一種常態(tài)化，普遍接受的宣傳方式，為構建社會公正法治環(huán)境做出更大的貢獻。
總結：
普法直播作為一種新型的普法方式，利用互聯網技術，將法律知識傳遞給廣大市民，提高公眾的法律意識和法治觀念。普法直播的優(yōu)勢在于覆蓋面廣、互動性強，可以促進法律的公平正義。然而，普法直播面臨著標準和真實性的問題，需要相關部門加強監(jiān)管和評估機制的建立。未來，普法直播可以更加規(guī)范和專業(yè)化，為構建法治社會提供更多支持和保障。
普法直播課篇十六
近年來，隨著互聯網技術的不斷發(fā)展，網絡普法工作也越來越成為普法教育的一種有效方式。而隨著新冠肺炎疫情的爆發(fā)，普法直播在提供人們正規(guī)法律知識的同時，也為居民提供了便利，為他們的法律意識和法治觀念的提高貢獻了力量。參加普法直播課程，我不僅深切感受到了其直播的便捷性，而且提高了自己的法律素養(yǎng)。下面就是我對這次普法直播課程的心得體會。
首先，普法直播課程的便捷性令我印象深刻。傳統(tǒng)的法律普法教育常常需要居民去拜訪法律機構或者參加線下講座，這無疑增加了人們獲取法律知識的難度。而通過普法直播，我們不用出門，只需要一臺手機或者電腦，就能夠輕松參加普法課程，隨時隨地獲取法律信息。這對于一些工作繁忙、交通不便或者居住在偏遠地區(qū)的人們來說是十分方便的。同時，普法直播課程的可回放性也為那些錯過直播的人提供了便利，他們可以根據自己的時間和興趣，選擇觀看適合自己的課程。這對于提高居民的法律意識和為法律服務提供了更多的可能性。
其次，普法直播課程不僅簡潔明了，而且內容豐富詳實。通過參加普法直播課程，我發(fā)現課程的布置非常合理，內容豐富多樣。課程的教學形式形式簡單明了，講師以生動的案例、幽默的語言和鮮活的故事為我們講解法律知識。這樣的講解方式使得一些抽象的法律條文變得更加容易理解和接受，有效提高了學員的學習效果。而且，普法直播課程的內容也非常接地氣，涉及到我們日常生活中的很多問題，比如婚姻家庭問題、合同糾紛、交通意外等。這不僅使大家能夠將法律知識與實際情況相結合，還能夠為自己的日常生活解決一些法律難題。
此外，普法直播課程注重互動，增加了學員參與度。通過彈幕、在線提問等方式，普法直播課程有效促進了學員和講師之間的互動。學員可以在直播過程中隨時提出問題，而講師則會在課后進行答疑解惑。這種互動式的學習方式，不僅能夠幫助學員更好地消化和理解法律知識，還能夠增加學員參與課程的積極性。同時，互動性也促進了學員之間的交流和學習共享，通過大家的討論和分享，實現了知識共建和共享。
最后，普法直播課程的開展不僅提供了法律知識服務，更重要的是提高了居民的法律素養(yǎng)和法治觀念。法治社會的建設需要每個公民都具備一定的法律素養(yǎng)，普法直播課程為廣大居民提供了學習法律知識的機會和平臺。通過直播課程，我們不僅了解到了法律的廣泛適用性和普遍意義，也明確了自己在日常生活中的一些法律權益和義務。同時，直播課程還加強了居民的法治觀念和法律意識，讓人們在遇到問題時能夠主動尋求法律保護，提高了對法律的尊重和信任。
總之，普法直播作為一種新興的法律普法教育形式，為居民提供了便利的學習方式，豐富了法律知識的獲取渠道。通過參加普法直播課程，我不僅感受到了其直播的便捷性，也增加了自己的法律素養(yǎng)。未來，希望普法直播能夠進一步完善服務，不斷提高普法教育的質量，為構建法治社會做出更大的貢獻。
普法直播課篇十七
事后調查，孩子出逃的原因就是想出去逛逛，趁老師不注意就溜了，到了下半夜又冷又餓，實在受不了了才返回學校。
同學們，“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候?！笨墒?，生命只有一次啊!讓我們牢記父母和老師的諄諄教誨，珍愛生命，健康成長。讓我們時刻牢記“安全第一”，讓美麗的生命之花盡情綻放!
普法直播課篇一
如今已是網絡時代，大多數的人都依賴網絡，孩子們都沉迷于電子游戲，不顧學習，因為一些電子產品耽誤了學習。
一些孩子的成績逐漸下降，導致這一問題的主要原因就是學生一回到家就會拿起手機打游戲連飯都不吃，作業(yè)也不寫。上課不認真聽講，作業(yè)不按時完成，甚至還會把手機偷著帶到學校。家長對這種事情不滿，可現在的孩子脾氣又很大，不敢管得太嚴，有些孩子是留守兒童，家長不在身邊，就會讓爺爺奶奶幫忙管教，可是孩子哪能聽爺爺奶奶的話，反而更無法無天。
在日常生活中，有一些家長讓孩子做一些力所能及的家務活，可有些家長太過于溺愛孩子，一點活也不讓孩子干，說是只要讓孩子管好怎么學習就行了，讀書才是最重要的?？晌乙稽c也不贊成，因為現在對孩子來說學習很重要，可是適當的干一些事情也是鍛煉孩子，不能只顧學習其他什么都不會做，這對于自己沒有任何幫助。
現在的家庭基本上只有一兩個孩子，也比較溺愛他們，孩子更顯得嬌氣，有一次我在廣場上看見一個小男孩摔了一跤，他并沒有立即爬起來，而是趴在地上哭，直到大人看到去，把小孩扶起來打打身上的灰塵，抱著哄哄才停止哭泣。如果是以前的小孩子發(fā)生這種事情的第一反應就是自己爬起來，打打身上的灰塵繼續(xù)玩自己的，讓人看起來覺得這個小孩很堅強，也要讓家長多給孩子講一些關于他們那個年代的事情，讓現在的小孩也知道接下來應該怎樣做一個懂事的孩子。
在我的家庭里，爸爸媽媽從來都不溺愛我。有時候我會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。當爸爸媽媽外出打工的時候，我不會像其他孩子一樣沉迷在手機當中，還是做我應該做的事情，在家里我也很聽話，爸爸媽媽有時也會給我講一些關于學習方面的事情，還有怎樣努力，考上一個好的學校。還說只有學習好，長大后才好找工作，會有很好的收入。不好好學習就會像我們這樣累死累活的干活，還要聽老板的嘮叨，一定要好好學習，就不會像爸爸媽媽這樣，不要只有到長大后才后悔。
普法直播課篇二
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。我認為，家風家訓不一定要成文。只要家庭成員在日常生活中自覺遵守并執(zhí)行這些家風家訓，將這些家風家訓植根在心底，那么，這個家庭就是成功的。
在我們中國，美食文化異常發(fā)達，所以餐桌禮儀是非常重要的。這些餐桌禮儀，是我們家規(guī)里很重要的組成部分。從小，媽媽就教我了許多餐桌禮儀：人沒有到齊不能動筷;菜要讓長輩先吃，不能搶;自己喜歡的菜不能一下子夾太多;咳嗽不能對著飯菜;不能大聲喧嘩，吵吵鬧鬧;自己先吃完了要對其他人說：“我吃完先走了，大家繼續(xù)慢用”，并且將自己的碗筷收拾好放到洗碗槽里……這些餐桌禮儀已經深深地印在了我的腦中，我每條都能做到。
當然，關于說話的禮儀也很重要。比如說：要文明，不能臟話滿口;說話要用禮貌用語，請，謝謝，您好;不要隨意打斷別人的話，這樣不禮貌，等別人說完了再發(fā)表自己的意見，尊重別人;說話前要叫出對方的稱呼，說話時要看著別人等等，這些禮儀也讓我成為一個知書達理的人。
當然，我們的家風家訓內容豐富，這豐富的內容背后更蘊含深意。
家風，是一個家庭的風氣，家風建設的關鍵在于家長。這個家的家風好了，子女們會受之影響，行為規(guī)范，有禮貌;相反，如果這個家的家風不好，家長們整天在外面喝酒作樂，從不管教孩子，那么孩子的行為準則也會受到影響，叛逆等一系列問題會蔓延開來，終導致家庭崩潰。
家訓就是家規(guī)，俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，無規(guī)矩不成方圓。這個家的家規(guī)合理通達，并且家庭成員都自覺遵守則家風清正，家門興旺。
家，是一個人的棲息之所，是溫暖的，也是具影響力的。家是小的，只有把這小小的家打理好，才能成就大事業(yè)，立足于社會。家是一個人成長起步的地方，只有把這個起點之根深深地扎進泥土里，生命的大樹才會枝繁葉茂，綠意盎然。好的家風家訓是這棵大樹生長的好肥料。沒有了它們，總有一天，這棵樹會轟然倒下。
普法直播課篇三
家庭是我們成長的搖籃。我們的性格、道德品質、理想情操的形成，都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大關系。
家庭保護，要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責，尊重未成年人受教育的權利。這能使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。
有一天，我放學回家發(fā)現媽媽正看我的私人日記。我甩下書包氣沖沖地走了過去說：“媽媽，你為什么要看我的私人日記?！眿寢屨f：“你最近不太聽話?！蔽艺f：“即使我不大聽話，你也不能沒經過我的同意隨意看我的日記呀！你這是侵犯我的隱私權呀！”媽媽說：“你別管我，快做你的作業(yè)。”我氣得一直沒理媽媽。晚上，媽媽寫了一張字條給我，上面寫著：“琴琴，對不起，媽媽不該沒經你的同意看你的日記，但你這幾天一直是不聽話?！蔽依斫饬藡寢專艿剿葑永镎f：“媽媽，我以后會聽您的話?！眿寢屌d奮地摟著我說：“乖，我的好孩子。”
鄰居家的東東，爸媽離異了。他由爸爸撫養(yǎng)。爸爸心情一不好，就會打東東。東東身上經常被打的青一塊紫一塊。有一天，東東被爸爸打掉了幾顆牙，他被迫離開了家，在公路上遇到了兩位民警叔叔。在叔叔們的勸說下，他帶著兩位叔叔來到了家。叔叔們走到東東的爸爸前，對他說了《未成年人保護法》。東東的爸爸終于在民警的耐心勸說下，知道了問題的嚴重性。他答應以后會待東東很好，民警叔叔放心地走了。
每個人都應該做知法、守法的好公民。這樣，我們的社會才會和諧發(fā)展，人民生活才會更加美好。
普法直播課篇四
天平是衡量權利義務的信物、法槌是懲惡揚善的利器、法規(guī)是社會穩(wěn)定的保障、法律是天下之公器。
世間有一種概念，是永遠不會消失的，正因為有了這種概念，人們才收到權益的保護，過上幸福的生活。這種概念就是——法律。我們生活在崇尚法制的社會，我們每個人必須做到學法、知法、懂法、守法，用法，約束自己的言行，用法律保護自己的安全。
一個人對組織紀律，社會法律的遵守情況如何是衡量他思想政治覺悟和社會公德水平高低的重要尺度。一個具有高尚道德水平的人一定會成為一個遵紀守法的人，一個遵紀守法的人，往往也是一個道德高尚的人。
我們身邊的法律無處不在，對于我們來說要培養(yǎng)自覺遵守法律的習慣，就應該從點滴的小事做起。嚴格要求自己，首先要學會自我控制，時刻不忘遵守學校和社會的各種規(guī)章制度。尤其是在沒有熟人在場的時候，更應自我監(jiān)督，自覺遵紀守法。同時，要抱著“有則改之無則加勉”的積極態(tài)度去對待別人的批評意見，切記“諱疾忌醫(yī)”。遵紀守法時可能有冷言冷語，我們要堅持正確的選擇?！白咦约旱穆?，讓別人說去吧！”
法律與自然界中的空氣、陽光一樣，即使你來自不同的地區(qū)，不同的階級，不同的民族，擁有不同的身世，但享有的權利卻是一樣的。也就是說，法律不能使人人平等，但在法律面前人人是平等的。我們在呼吸新鮮空氣，感受陽光照耀的同時，也在受著大氣壓的壓制，這就是法律，在給足你自由的空間，保護著你切身利益的同時，還在壓制著你，因此，我們應該在法律規(guī)定的范圍內行使自己的權利，只有這樣才能真正維護好自己的利益。
總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則。因為權利在規(guī)則中行使，義務在規(guī)則中履行。
法制的社會是和諧的，法制的藍天是湛藍而深遠的。讓我們攜起手來，共同學法、知法、守法、用法。秉持心中的利劍，共同踏上與法同行的道路吧！描繪美好的明天！
普法直播課篇五
要做到：安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起。關注安全，關愛生命。我要安全，我懂安全。時時講安全，事事講安全，人人講安全，保證人人都安全。
二、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)期，希望同學們在寒假期間遵守交通法規(guī)，外出要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴禁在路上騎車追逐打鬧。注意乘車安全，沒有春運證的車不要乘;無牌無照的車不要乘;擁擠的車不要乘。
三、防火、防氣、防電。
我們每天都可能會與火、與電、與煤氣打交道，同學們要了解有關知識，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時要知道及時撥打119報警。不玩電，不私自拆裝電器防電;注意用氣安全，防煤氣中毒等。
做好森林防火，在林區(qū)和林緣500米范圍內，嚴禁燒火燒堤堰、嚴禁上墳燒紙、嚴禁旅游野炊用火、嚴禁吸煙和玩火、嚴禁燃放煙花爆竹。
四、監(jiān)控文化生活，嚴防精神污染。
網絡世界對青少年具有強烈的誘惑力，長時間沉溺會導致人際交往、社會適應能力的下降，會情緒低落、思維遲緩、孤獨焦慮、食欲不振、植物神經功能紊亂、睡眠障礙，甚至犯罪或消極自殺。
所以希望同學們要遠離網吧，不在網絡上查看色情、淫穢的內容。也不要涉足營業(yè)性電子游戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦ok廳、歌舞廳等娛樂場所。不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決抵制邪教活動。
五、不到池塘、河灣、水庫、湖泊滑冰，若發(fā)生事故，要大聲呼救。
六、出門必須和家長打招呼，并按時回家。不準夜間9點以后在外玩耍，夜晚不得單獨出門，更不能在外過夜，徹夜不歸。
七、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質的食物，不買“三無”食品，每個同學在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不。生活要有規(guī)律，按時起居，多鍛煉，預防疾病侵染，提高身體素質。
普法直播課篇六
和諧才有活力，平安才能發(fā)展，法治是社會和諧平安的基石，法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。國無法而不治，民無法則不立。法并不遙遠，它無處不在就像鄰居家的小弟弟，帶給你安全，快樂。
法律像一張鋪天蓋地的大網，籠罩著我們心，籠罩著我們家庭，籠罩著我們家園，籠罩著我們祖國！正是有法，才使中國人有著一片法的蔚藍天空！
我們的國家是一個依法治國，崇尚法治的國家，所以我們的國家必然是一個充滿希望的國家，我們的民族也必然是一個受人尊重的民族。那么，生長在這樣一個國度里的小學生首先要學法、知法、懂法、守法。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人只有多學習法律知識，從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，長大后才能成為對國家、對人民有貢獻的人。
可能有人會說：法離我們很遙遠。但我要告訴大家：法時刻在我們身邊——當你走在馬路上看到那些橫穿馬路、跳躍鐵柵欄的人，那些不靠右側通行、搶紅燈的人，你也許會認為這只是一種不文明行為，不用太過在意，那你就是一個不懂祖國法律法規(guī)的人！這些人是在違法！當你看到一些人在公園隨意折毀花草，踐踏草坪，隨意污染環(huán)境，你是否意識到這些人法律觀念淡??；當有些人侮辱謾罵他人，大街上打架斗毆隨意破壞社會安寧，你不覺得他們是在犯法嗎？這些事雖小，可這些看似小的事情卻都是違法的行為。三國時期的劉備曾告誡他兒子：“勿以小惡而為之，勿以小善而不為”，是啊！“小惡不治，必然發(fā)展”，我們千萬不要因放縱小錯而釀成終身大錯，更不能成為人民的罪人！
法律在我心中！
普法直播課篇七
我們每個人都應該知道，法治是我們的好幫手。它幫助我們打擊壞人讓我們變得更加健康、快樂。法治，一個多么重要的詞。每當我看見新聞上那些做壞事的人，我便想起了這個詞。老師跟我們說過：“其實，法治就在我們身邊，默默地幫助我們，保護我們?！蹦菚r，我還小，不懂得什么意思。直到現在，我終于懂了?！胺ā本褪欠傻囊馑?，“治”就是治理的意思。整個詞的意思就是用法律來治理。你們知道嗎？法治和法制都是法律文化中的重要內容，都是人類文明發(fā)展到一定階段的產物。
懂得了這個詞之后，我不知道怎么回事，越來越喜歡法治。人家都說我快成了一個法治小衛(wèi)士了！我每天都看關于法治的新聞和報紙。有一天，媽媽說我：“兒子呀！再這么下去，你會走火入魔的！”我沒有回答她，只是心想：哼！我一定會證明給媽媽看的，讓媽媽佩服我！
星期日，社區(qū)里舉辦了一個活動，名叫“法治在我心”，是一個法治知識競賽。這時我想：證明給媽媽看的機會到了！我一定要全力以赴。活動開始了，我坐在我的位置上，主持人只要出一個題目，我就回答一個題目。我獲得了本次競賽的冠軍。別人問我：“你是怎么做到的？”我回答他們：“我只是把我在電視上所學到的知識都用了出來而已?！眲e人非常佩服我。從此以后，媽媽再也沒有說過我一句。
有一天，我在電視上面看到一則新聞。它說的是：一個殺人犯把一個無辜的人殺掉之后，逃到了一個沒有人知道的地方。當時，我哭了。心里想：這些壞蛋真應該槍斃！于是我繼續(xù)關注，終于，警察抓到了那個殺人犯，并把它繩之以法。經過法庭的審判，那個家伙被判了無期徒刑。
讓我們懂得法治一起去為法治代言吧！
普法直播課篇八
在我們的生活中，有許多不起眼的小事，比如：“在樓道上堆放雜物、在公共場所或在家里制造噪音?！边@些事情看似小事，其實都和法律有關。
在我們居住的小區(qū)，有部分人喜歡在樓道上堆滿雜物。平時大家都不怎么在意，只要過得去就行了，所以就沒人管。有一天，不知道誰家把二十幾盆蘭花擺在了過道上，大家走路都小心翼翼。雖然大家心里不舒服都只在私下議論：“是誰呀?”“太沒有公共道德了?！币粋€腿腳不方便的叔叔走那過不小心打碎了幾盆蘭花。擺蘭花的那家人就和叔叔吵了起來還要叫叔叔賠。鄰居們看了都過來勸。我當時在想：“怎么辦呢?如果家家都這樣的話，那還創(chuàng)什么文明城市呢?”事后我看成都電視臺有一個節(jié)目叫〈〈庭審進行時〉〉上面講了一個跟這個差不多的案例，法官最后判擺雜物的人把東西搬回走。因為樓道是公用區(qū)域，不是私人財產，這個人違反了占用公共區(qū)域法。哦，原來法律就在我們身邊。
平時在家里唱歌、跳舞覺得影響不到別人，其實在國外如果你在家里唱歌、跳舞，聲音大，影響了鄰居。鄰居們就會去投訴你，嚴重的還可能讓警察抓你。不過，最近幾年我國這方面也在加強管理，每年高考、中考國家制定了一些法律法規(guī)不能影響考生有良好的學習和休息的好環(huán)境。
所以，我們從小要學法、懂法，就要做一個遵紀守法的好學生。
普法直播課篇九
一個人只有健康地活著，他才有可能擁有整個世界。
“寶貝，小心點?！毙r候，我的耳旁會經常響起這樣的話語，那是長輩不斷對我說的話。漸漸長大，每天清晨背起書包，爸爸媽媽總忘不了一遍又一遍的叮囑：“注意安全吶!”課間、晚放學、放假，老師又會反反復復叮囑：“一定要注意安全!不要橫穿馬路，不要吃三無食品，不要私自出校門，不要隨便玩火，不要......”似乎，老師的口中有無數個的“不要”，說也說不完。汶川地震以后，我們學校更是安排了一次又一次的避震防災緊急疏散演練?！鞍踩保谖倚睦锢酉铝松羁痰挠∮?。
但，總有一些人不以為然，認為這根本就是杞人憂天。所以安全事故總是特別親睞那些不以為然的人。電視里播放的一群小孩子因為私自到河里洗澡而溺水身亡、一個少年因為不遵守交通規(guī)則而變成終生殘疾，從此只能與輪椅為伴的新聞，還有存在于我身邊的安全事故，一個個都讓人觸目驚心。
就在去年寒冬的一個晚自習后，我們學校的2名三年級男生偷偷地翻越學校圍墻，逃到街上去玩耍。在保育教師發(fā)現這兩名孩子出逃之后，立刻報告學校領導，學校領導動用了一切可以動用的力量開始了全方位的尋找。三十多名教師、警察、家長往返于公園、網吧、夜市攤、大街小巷，幾乎把孩子們可能去的地方翻了個底朝天，任何蛛絲馬跡都沒放過，可是一個小時過去了，兩個小時過去了，還是不見他們的蹤影。大家一個個心急如焚?！斑@么冷的天，這兩個孩子就是沒出什么事，恐怕到明天早上，就算不出其他意外也會被凍死。”各種可能出現的結果在大家頭腦里閃過。孩子的父母萬分忐忑，對著天空大聲乞求：“我的孩子，你們在哪兒?快回來!辛苦這么多人都在找你們，你們怎么這么不聽話啊?！比f幸的是，正在大家一籌莫展時，兩個孩子回來了，在場的所有人總算松了一口氣。
普法直播課篇十
青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但是，由于受社會不良風氣的影響，在我市個別學校出現了校園暴力活動，并且有蔓延之勢，校園暴力活動的存在嚴重影響了同學們的正常學習生活，危害了同學們的身心健康，也削弱了學校的教育成果，應當引起高度的重視。為此，我校德育處和少先隊大隊部共同發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園欺凌暴力傷害事件。在受到校園暴力侵害時要勇于向學校、老師和家長報告，必要時撥打110報警。對高年級學生和校外青年共同實施的暴力報復等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。
二、要加強法律知識學習。積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學會運用法律武器保護自己。
三、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。
四、要增強友愛互助意識。積極團結同學，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
五、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
六、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學文化知識學習，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青年。
普法直播課篇十一
近年來，普法直播成為普法教育領域的新寵，通過網絡平臺的實時直播，普法活動得以深入到千家萬戶。許多人通過普法直播了解法律知識，提升自己的法律素養(yǎng)。我也參與了一些普法直播活動，收獲頗多。下面我將從個人成長、社會效益和創(chuàng)新探索三個方面談談我的心得體會。
首先，普法直播對于個人成長具有積極的影響。普法直播讓我們與法律更為親近，提高了我們的法律意識和法制觀念。通過觀看普法直播，我深刻認識到法律在我們日常生活中的重要性。法律不僅僅是用來約束我們行為的底線，更是保護我們合法權益的有力工具。普法直播為我提供了學習法律知識的機會，讓我了解到法律的多元性和復雜性。通過學習法律知識，我得以更好地面對法律問題，增強了自己的法律素養(yǎng)。
其次，普法直播對社會產生了積極的效益。在現代社會，法律知識的普及是保障社會穩(wěn)定和公平正義的重要基礎。然而，由于法律知識難度較高，很多人對法律知識了解不夠。普法直播的出現彌補了這一缺陷，通過直播可以將法律知識以通俗易懂的方式傳遞給廣大群眾。普法直播不僅僅是一種教育形式，更是一種社會服務。它能夠幫助人們了解法律法規(guī)，知曉自己的合法權益，并在遇到法律問題時能夠及時采取合適的行動。通過廣泛開展普法直播活動，我們能夠提高社會公眾的法律素養(yǎng)，促進社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
最后，普法直播的出現在教育領域也具有一定的創(chuàng)新意義。傳統(tǒng)的法律教育大多是通過書本、講座等形式進行，但這種形式往往是抽象的、孤立的，沒有深入人心。普法直播充分利用了現代科技手段，采用視聽交互的方式，為學習者提供了更加直觀、生動的學習體驗。通過直播，我們可以與專業(yè)普法老師進行實時互動，提問問題、解答疑惑，使學習過程更加富有趣味性。普法直播不僅僅是知識的傳遞，更是普法教育方式的創(chuàng)新探索。它不僅為學習者提供了更多選擇，也豐富了傳統(tǒng)法律教育的形式。
總之，普法直播身處法治社會中達到個人成長、社會效益和創(chuàng)新探索的目標。普法直播提供了廣泛的法律知識學習平臺，使我們能夠更加深入地了解法律，并提高自身的法律素養(yǎng)。同時，普法直播通過大眾化傳播法律知識，使更多的人受益于法律教育，提升了整個社會的法治水平。普法直播的出現也為傳統(tǒng)法律教育注入了新的活力，豐富了教育形式。希望未來普法直播能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為社會提供更多更好的法律教育資源。
普法直播課篇十二
守職業(yè)道德。安全法制學習的目的不但是要求我們員工進行自己約束，同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的`去化解各種危機，當廠里財產受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產，與不法分子斗爭，保護集體利益。
通過安全法制教育的學習，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續(xù)的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績！我們的人生軌跡也才會留下更好的印記！
今后的努力方向：一是始終堅持安全法制教育學習，不斷提醒自己作為一名員工所要履行的職責，重點加強安全法制教育學習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，警惕各種腐敗思想的侵蝕。二是要加強對詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取經驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自己防范能力。
普法直播課篇十三
近年來，隨著互聯網的快速發(fā)展，直播平臺在社交媒體中取得了巨大成功。直播已經不僅僅是一種娛樂形式，也成為了一種有效的傳播法律知識的方式。最近，我有幸參加了一場直播普法公開課，并且深受啟發(fā)。本文將從三個方面，分別是知法、學法和守法，分享我的心得體會。
第二段：知法。
直播普法公開課在教授法律知識時十分重視實用性。公開課引導聽眾了解自己的權利和義務，并具體說明了法律規(guī)定的具體條款。通過深入淺出的解說，直播讓我對一些基本的法律常識有了更深入的理解。例如，在日常生活中，我們常常會遇到的合同問題。通過直播普法公開課，我了解到，在合同簽訂過程中，要特別注意合同條款的明確性和具體性，以防止產生糾紛。這樣的知識不僅能夠使我們在日常生活中更加懂得如何保護自己的權益，還有助于提高我們的法律素養(yǎng)。
第三段：學法。
學法是直播普法公開課最為關注的內容之一。講師在講解法律知識后，常常會提供一些案例分析，并引導聽眾思考案例中的法律問題。這種案例教學模式具有很強的互動性，有助于提高我們的學習興趣和理解能力。例如，一個案件中涉及到了某人毀壞他人財產的問題，課程充分分析了相關的法律條款，并提出了不同的觀點和解釋。通過這種學法方式的引導，我了解到律師在處理案件時需要考慮各種因素，并且要仔細閱讀法律條文，以便能夠正確地運用法律知識解決問題。學法不僅培養(yǎng)了我的法律思維，也激發(fā)了我對法律的進一步探索。
第四段：守法。
守法是每個公民應該具備的品質。直播普法公開課強調遵守法律規(guī)定的重要性，通過生動的案例以及有趣的講解，讓我更加明白法律對于社會的重要性以及違法的后果。例如，一位講師講到了酒駕的危害以及后果，這使我意識到酒駕并不只是一種個人行為，更是對他人生命安全的威脅。直播普法公開課通過提醒我遵守交通規(guī)則、不超速以及不飲酒駕車等方面，進一步加深我對于守法的認識，讓我明白了法律對于社會秩序和公共利益的重要性，同時也認識到自己要承擔起遵守法律的責任。
第五段：總結。
通過參加直播普法公開課，我對法律有了更多的認識，了解了一些常見的法律知識和基本的法律素養(yǎng)。知法讓我意識到了法律在我們的日常生活中的重要性，學法讓我培養(yǎng)了一種科學的法律思維，守法讓我明白了每個公民都有責任遵守法律，共同維護社會的穩(wěn)定與安全。我相信，通過直播普法公開課的方式，能夠更好地普及法律知識，提高公眾的法律素養(yǎng)，讓我們每個人都能夠依法行事，自覺地維護社會秩序，共同建設一個更加安全和諧的社會。
普法直播課篇十四
在當今社會，法律意識的普及和法治教育被越來越重視。為了提升廣大市民的法律素養(yǎng)，許多地方都開展了直播普法公開課。最近我參加了一場直播普法公開課，深受啟發(fā)和感動。以下是我對這次經歷的心得和體會。
首先，在這場直播普法公開課上，我對法律的認知有了更深的理解。課程中，老師通俗易懂地講解了基本法律知識和法律條文的重要內容，并結合實際案例進行分析。以前，我對法律只停留在表面，對其內涵和適用范圍并不清楚。通過這次課程，我明白了法律在社會中的作用，也知道了自己在日常生活中遇到法律問題時應該如何應對。
其次，在直播普法公開課上，我了解了許多自己以前不太熟悉的法律領域。課程內容豐富多樣，涵蓋了民事法、刑法、行政法等各個方面。我以前對這些法律領域只有一些模糊的印象，通過課程的詳細講解，我對這些領域有了更全面的理解。這讓我覺得自己對法律的認識更加完善，同時也提升了自己的法律素養(yǎng)。
此外，這次直播普法公開課給我提供了一個學習法律知識的平臺。除了課程內容的學習，課程還設有問答環(huán)節(jié)，可以讓我們提問疑惑和困惑。通過與老師互動，我不僅解決了自己的問題，還可以借鑒其他學員的問題和老師的回答，從而提升自己的學習效果。這個平臺不僅有利于個人學習成果的提升，也有利于推動法治教育的普及。
此外，在直播普法公開課中，我還參加了一些小組討論。這些小組討論圍繞著具體案例展開，每個小組都由老師帶領，讓我們學員分組進行探討和討論。這種方式讓我們能夠結合實際情況，思考問題并與他人合作解決問題。通過小組討論，我不僅學到了其他學員的觀點和見解，也學習到了團隊合作和協(xié)作的重要性。這是一個非常有益的學習方式，讓我對法律知識的理解更加具體和實際。
綜上所述，通過參加直播普法公開課，我對法律有了更深的理解，了解了許多自己以前不太熟悉的法律領域，同時也提升了自己的法律素養(yǎng)。這場課程不僅為我提供了學習法律的平臺，還讓我通過小組討論體驗到了團隊合作和協(xié)作的重要性。我深知法律意識的重要性，將會繼續(xù)學習和提升自己的法律素養(yǎng)，為構建法治社會貢獻自己的力量。
普法直播課篇十五
第一段：普法直播的背景和目的（200字）。
近年來，隨著互聯網的飛速發(fā)展，普法直播成為了一種新型的普法手段和宣傳方式。普法直播利用網絡平臺將法律知識直接傳遞給公眾，在方便快捷的同時，也提高了宣傳效果。普法直播的目的是通過吸引公眾的關注和參與，普及普通法律知識，提高廣大市民的法律意識，增強社會公平正義的守法意識。
第二段：普法直播中的內容和形式（200字）。
普法直播的內容包括法律知識普及、案件解析、法律權益保護等。通過實時直播形式，專業(yè)法律工作者可以通過文字、圖片、視頻等多種方式，生動形象地向觀眾傳遞法律知識。而且，普法直播還具有互動性，觀眾可以通過彈幕、評論等方式向主辦方提問，獲得解答和指導。這種形式給予了廣大市民更多參與的機會，拉近了法律和市民之間的距離。
第三段：普法直播的優(yōu)勢和作用（300字）。
普法直播具有以下幾個顯著的優(yōu)勢和作用。首先，普法直播提高了普法的覆蓋面和傳播效果。觀眾可以通過手機、電腦等設備隨時隨地收看直播，沒有受限于時間和空間的限制，更加方便靈活。其次，普法直播可以增加公眾的參與度。觀眾可以通過互動方式提問問題，獲得專業(yè)法律人士的解答，增強了法律知識的理解和實踐應用能力。最后，普法直播可以促進法律的公平正義。通過解析一些典型案例，揭示其中的法律漏洞和不平等現象，讓公眾了解到法律的權威和約束力，提高法律的執(zhí)行效果。
第四段：普法直播中的挑戰(zhàn)和對策（300字）。
然而，普法直播面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，缺乏統(tǒng)一的標準和規(guī)范制約。由于普法直播的參與主體多種多樣，導致了普法直播的內容和形式各異，缺乏統(tǒng)一的標準和規(guī)范，使得觀眾對于普法直播的可信度存有疑慮。其次，普法直播存在著難以評估的問題。觀眾往往難以判斷直播內容的準確度和專業(yè)性，容易出現誤導或錯誤的法律信息。這就要求相關部門加強對普法直播的監(jiān)管，建立起嚴格的評估機制，確保普法直播的質量和真實性。
第五段：普法直播的未來發(fā)展和展望（200字）。
雖然普法直播存在著一些挑戰(zhàn)，但是隨著互聯網的發(fā)展和法治建設的推進，普法直播的發(fā)展前景是廣闊的。今后，我們可以期待普法直播更加規(guī)范和專業(yè)化，有關部門可以加強監(jiān)管和培訓，制定統(tǒng)一的標準和規(guī)范，提高普法直播的質量和可信度。同時，我們也應該提高公眾的法律意識，培養(yǎng)正確的法治觀念，使得普法直播成為一種常態(tài)化，普遍接受的宣傳方式，為構建社會公正法治環(huán)境做出更大的貢獻。
總結：
普法直播作為一種新型的普法方式，利用互聯網技術，將法律知識傳遞給廣大市民，提高公眾的法律意識和法治觀念。普法直播的優(yōu)勢在于覆蓋面廣、互動性強，可以促進法律的公平正義。然而，普法直播面臨著標準和真實性的問題，需要相關部門加強監(jiān)管和評估機制的建立。未來，普法直播可以更加規(guī)范和專業(yè)化，為構建法治社會提供更多支持和保障。
普法直播課篇十六
近年來，隨著互聯網技術的不斷發(fā)展，網絡普法工作也越來越成為普法教育的一種有效方式。而隨著新冠肺炎疫情的爆發(fā)，普法直播在提供人們正規(guī)法律知識的同時，也為居民提供了便利，為他們的法律意識和法治觀念的提高貢獻了力量。參加普法直播課程，我不僅深切感受到了其直播的便捷性，而且提高了自己的法律素養(yǎng)。下面就是我對這次普法直播課程的心得體會。
首先，普法直播課程的便捷性令我印象深刻。傳統(tǒng)的法律普法教育常常需要居民去拜訪法律機構或者參加線下講座，這無疑增加了人們獲取法律知識的難度。而通過普法直播，我們不用出門，只需要一臺手機或者電腦，就能夠輕松參加普法課程，隨時隨地獲取法律信息。這對于一些工作繁忙、交通不便或者居住在偏遠地區(qū)的人們來說是十分方便的。同時，普法直播課程的可回放性也為那些錯過直播的人提供了便利，他們可以根據自己的時間和興趣，選擇觀看適合自己的課程。這對于提高居民的法律意識和為法律服務提供了更多的可能性。
其次，普法直播課程不僅簡潔明了，而且內容豐富詳實。通過參加普法直播課程，我發(fā)現課程的布置非常合理，內容豐富多樣。課程的教學形式形式簡單明了，講師以生動的案例、幽默的語言和鮮活的故事為我們講解法律知識。這樣的講解方式使得一些抽象的法律條文變得更加容易理解和接受，有效提高了學員的學習效果。而且，普法直播課程的內容也非常接地氣，涉及到我們日常生活中的很多問題，比如婚姻家庭問題、合同糾紛、交通意外等。這不僅使大家能夠將法律知識與實際情況相結合，還能夠為自己的日常生活解決一些法律難題。
此外，普法直播課程注重互動，增加了學員參與度。通過彈幕、在線提問等方式，普法直播課程有效促進了學員和講師之間的互動。學員可以在直播過程中隨時提出問題，而講師則會在課后進行答疑解惑。這種互動式的學習方式，不僅能夠幫助學員更好地消化和理解法律知識，還能夠增加學員參與課程的積極性。同時，互動性也促進了學員之間的交流和學習共享，通過大家的討論和分享，實現了知識共建和共享。
最后，普法直播課程的開展不僅提供了法律知識服務，更重要的是提高了居民的法律素養(yǎng)和法治觀念。法治社會的建設需要每個公民都具備一定的法律素養(yǎng)，普法直播課程為廣大居民提供了學習法律知識的機會和平臺。通過直播課程，我們不僅了解到了法律的廣泛適用性和普遍意義，也明確了自己在日常生活中的一些法律權益和義務。同時，直播課程還加強了居民的法治觀念和法律意識，讓人們在遇到問題時能夠主動尋求法律保護，提高了對法律的尊重和信任。
總之，普法直播作為一種新興的法律普法教育形式，為居民提供了便利的學習方式，豐富了法律知識的獲取渠道。通過參加普法直播課程，我不僅感受到了其直播的便捷性，也增加了自己的法律素養(yǎng)。未來，希望普法直播能夠進一步完善服務，不斷提高普法教育的質量，為構建法治社會做出更大的貢獻。
普法直播課篇十七
事后調查，孩子出逃的原因就是想出去逛逛，趁老師不注意就溜了，到了下半夜又冷又餓，實在受不了了才返回學校。
同學們，“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候?！笨墒?，生命只有一次啊!讓我們牢記父母和老師的諄諄教誨，珍愛生命，健康成長。讓我們時刻牢記“安全第一”，讓美麗的生命之花盡情綻放!