方案的制定需要全面考慮各種因素，包括資源、時間和風險等。在制定方案時，我們應該充分調研和了解相關領域的最新發(fā)展和最佳實踐。以下是小編為大家精心整理的方案范例，供大家參考和借鑒。
企業(yè)宣傳合作方案篇一
根據(jù)《校企合作協(xié)議》，通過甲乙方雙方進一步友好協(xié)商，特制訂“秭歸職教中心空調制冷專業(yè)實訓基地校企合作建設方案”。
一、建設總則。
以甲乙雙方互惠互利為建設原則，甲方根據(jù)教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據(jù)學生實習期的內容、項目給予適當安排，并派擔任主管以上的專業(yè)技術人員進行教學指導，以保證學生能順利完成實習教學內容，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。甲乙雙方組成實習領導小組，對實習學生進行教學和管理。甲方派員跟隨實習學生進行管理，乙方負責為甲方教師提供免費培訓。
二、合作目標：
2、校內實訓室：甲方積極擴大實訓室建設規(guī)模，加大投入，更新設備設施。在現(xiàn)有實訓室的基礎上，由乙方按照臺套/4人的標準無償提供焊槍、空調等約20萬元的設備新建焊接技術、裝配維修兩大實訓室。
三、建設內容：
1、加強校外實訓基地建設，甲方根據(jù)專業(yè)教學計劃和課程教學大綱、乙方生產(chǎn)要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數(shù)和要求，并提前二個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排;學生從面試到簽訂實習合同、實習鑒定評議等整個過程中，甲方需安排一名額教師進入企業(yè)配合乙方管理學生實習工作，乙方在此期間為甲方教師免費提供食宿和新技術、新工藝培訓，為甲方教師的轉崗培訓、提升培訓提供必要支持。
3、甲方需向乙方提供實習生實習推薦表(蓋有學校公章、貼有照片)、學籍證明、身份證復印件，如甲方提供的實習生有關資料與事實不符或違反有關規(guī)定，乙方有權隨時通知甲方退回學生。乙方必須向實習學生提供《勞動法》規(guī)定的相應權利保障。
4、乙方負責對實習生進行考勤，實習生不得擅自離職，如有正當原因確需離職的，需提前一周提交書面申請，經(jīng)乙方批準后方可離職。
5、甲方積極加強技能教學，每學年舉辦一次技能操作考試，對于成績優(yōu)秀者乙方拿出一定數(shù)額的獎學金予以獎勵。
根據(jù)貴州省教育廳文件精神，最大限度為在校學生提供足夠的“真刀真槍”的實際動手機會，在提高學生技能的同時增強持續(xù)發(fā)展能力。結合我院的實際情況，擬定校企合作建設實施方案。
全面貫徹國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部等七部門《關于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》。根據(jù)學院“__”建設與發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞人才培養(yǎng)水平評估工作要求，立足和突出技術應用性，加強專業(yè)建設與地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際需要緊密結合，為我省經(jīng)濟和社會發(fā)展提供技術服務。
1、以現(xiàn)代化汽車科技發(fā)展為導向，確定汽車檢測與維修技術專業(yè)建設發(fā)展方向;。
2、以汽車檢測與維修技術專業(yè)對人才素質和能力的要求為主線，設計人才培養(yǎng)方案;。
3、以優(yōu)質的教學質量為基礎，保證汽車檢測與維修技術專業(yè)建設與改革的成功。
二、校企合作建設的具體內容。
1、以行業(yè)、企業(yè)為依托，建立校外實訓基地。
(1)新生入學，首先校外實訓基地到參觀，接受企業(yè)文化教育和熏陶，增強對專業(yè)的了解，也知道行業(yè)對人才能力、素質的要求。通過這一環(huán)節(jié)，增強了學生的專業(yè)信心和興趣，也明確了努力方向，并在以后的學習中自覺約束自己的行為。
(2)每個學期都主修專業(yè)課，每個學期都有到實訓基地實習的這一教學環(huán)節(jié)。
(3)加強實踐教學，改變傳統(tǒng)教學中實踐教學從屬于理論教學的地位。
(4)專業(yè)理論課與實踐課相揉合，專業(yè)理論課課室安排在實訓室內的多媒體課室進行，隨時將演示板、臺架推入課堂，又可隨時根據(jù)教學內容進行現(xiàn)場教學。
2、校企間人員互聘。
(1)聘請企業(yè)專家作為校外實訓基地任課教師、指導實踐教學、指導畢業(yè)實習，一方面彌補了教師資源不足，另一方面使學生更多渠道、更直接地了解社會和行業(yè)。
(2)我院汽車專業(yè)教師積極參加生產(chǎn)實踐，既服務企業(yè)，又鍛練實踐能力，并保持對行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)的了解和最新實用技術的掌握。
(3)加強實訓基地管理制度的健全。
由于學生進入實訓基地后，脫離學校大環(huán)境的管理，加上實訓基地周邊環(huán)境比較復雜，一部份學生出現(xiàn)作風散漫、精力不集中、與社會人員發(fā)生沖突等現(xiàn)象。應根據(jù)實訓基地的實際情況和企業(yè)的管理制度，結合學院的相關規(guī)定制定出一套實訓制度，并由系部派遣輔導員或者教師到實訓基地去具體執(zhí)行和落實。
(4)豐富學生業(yè)余文化生活。
利用學生休息時間，安排企業(yè)專家舉行一系列的專業(yè)知識講座，或者舉辦崗位技能大賽，工作經(jīng)驗交流會等活動，豐富學生的業(yè)余生活，讓他們都作到有事可做，并在活動中提高自己的專業(yè)水平。
為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學水平和技術應用本事，提高人才培養(yǎng)質量，為社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。
一、指導思想。
為順應廣東經(jīng)濟發(fā)展和省委、省政府關于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質、高技能人才的專業(yè)定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。
二、合作原則。
1、服務企業(yè)原則。
為企業(yè)服務是學校的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎，決定著合作成敗和成功率的高低。學校主動深入企業(yè)調研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術需求，進取為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。
2、校企互利原則。
校企合作雙方互利是校企合作的基礎。企業(yè)有權優(yōu)先選拔留用學生，有權根據(jù)學生本事對學生就業(yè)進行部分淘汰。
3、統(tǒng)一管理原則。
校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與職責必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。
4、校企互動原則。
學校定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學校講座。經(jīng)過校企互動，學校教師在企業(yè)學到了實踐知識和本事，企業(yè)技術人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。
三、領導組織機構。
成立以校長為組長，副校長為副組長，以各科室正、副科長為成員的領導小組。
領導小組主要職責：
1、研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟;。
2、領導、組織校企合作的實施工作;。
3、建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度;。
4、及時總結經(jīng)驗，加以改善，保證持續(xù)提高。
四、基本任務。
根據(jù)學校的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應是該行業(yè)有必須規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領先的地位。
校外合作基地的基本任務：
1、理解學生參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié);。
2、理解教師參觀、調研、雙師型教師的培養(yǎng);。
3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學、培訓;。
4、共同參與人才的培養(yǎng);。
5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;。
6、其它方面的合作。
校企合作，其根本目的在于經(jīng)過學校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作模式能夠靈活多樣，檢驗的標準是是否促進了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。
1、“訂單”合作模式。
企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓標準;學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，到達企業(yè)人才需求目標;具體設有定向委培班、企業(yè)訂單班等。
2、工學交替模式。
是企業(yè)因用工需求，向學校發(fā)出用人訂單，并與學校密切合作，校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學生在學校上理論課，在合作企業(yè)理解職業(yè)、工作技能訓練，每學期實施輪換。學分制專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取，實施階段性教學。
3、教學見習模式。
是學生經(jīng)過必須的在校專業(yè)理論學習后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前理解企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學生強烈的職責感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進行現(xiàn)場觀摩與學習;并安排學生實地參與相關工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應本事。
4、頂崗實習模式(2+1模式)。
2+1模式是指在校專業(yè)學習2年，第3年專業(yè)頂崗實習，即學生前二年在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習。建立標準化的流程(教學，實習，就業(yè))，它的實質是：一是注重實用技術;二是畢業(yè)可拿雙證(畢業(yè)證和資格證);三是保障就業(yè)。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。
5、合作建立職工培訓基地。
根據(jù)各企業(yè)職工培訓特點及不一樣培訓方向或培訓教學的需要，與相關企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓基地，一是企業(yè)獨立設定的職工培訓基地(培訓地點在企業(yè)或學校);二是不一樣企業(yè)同類工種的職工培訓基地(培訓地點在學?；蚱髽I(yè));三是特殊工種的職工培訓基地(培訓地點在學校)，如電工、電焊、工程機械操作工培訓基地。
6、成立專業(yè)教學指導委員會。
根據(jù)學校長設專業(yè)的不一樣特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領導與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃的方案，供給市場人才需求信息，參與學校教學計劃的制定和調整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調整學校的專業(yè)計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習、實訓基地。
7、舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
六、保障措施。
1、合作企業(yè)實行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責，規(guī)范雙方的行為。
學校保證人才培養(yǎng)質量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)供給培訓、技術等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。
對已簽訂合作協(xié)議書的單位，建立定期聯(lián)系，了解校企合作信息(包括合作資料、模式、進展情景、頂崗實習情景、招工信息等)，實現(xiàn)資源共享。
2、全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調動學生參與校企合作的主動性。
3、學校制定相關制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情景納入學校教學質量保障體系中，不斷檢驗、改善校企合作工作。
一、學校簡介。
__師范學院坐落在廣西壯族自治區(qū)__市，創(chuàng)建于1945年取名廣西立郁林師范學校，1952年改名__師范，是桂東南地區(qū)唯一的一所本科院校。
學校設有17個二級學院，學科涵蓋了經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農(nóng)學、藝術學等_大學科門類，有_個普通本科專業(yè)，25個高職(專科)專業(yè)。學校面向全國_個省(市、自治區(qū))及東南亞國家招生，現(xiàn)有全日制普通本專科生(含留學生)_人，成高生近_人。__年，在國家教育部本科教學工作水平評估中獲得良好成績。__年，成為廣西__-20__年新增碩士學位授予點的立項建設單位。
院系概況。
學校設有法商學院、政史學院、文學與傳媒學院、外國語學院、數(shù)學與信息科學學院、計算機科學與工程學院、物理科學與工程技術學院、電子與通信工程學院、化學與材料學院、音樂舞蹈學院、生命科學與技術學院、體育學院、教育科學學院、美術與設計學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院、職業(yè)技術學院，涵蓋了經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農(nóng)學、藝術學等10大學科門類?，F(xiàn)有自治區(qū)重點建設實驗室1個，自治區(qū)重點建設研究基地1個，自治區(qū)重點建設專業(yè)2個，自治區(qū)精品課程1門。
二、學院簡介。
化學與材料學院擁有一支學歷層次較高、教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍，設化學、材料化學、應用化學、化學工程與工藝四個專業(yè)，分無機化學、有機化學、分析化學、物理化學四個教研室，學生共計_人。
在整個學校各項工作中一直名列前茅，成績斐然。且我院歷來學生活動豐富，如：迎新杯、歡送杯球類比賽、女生節(jié)、迎新晚會、畢業(yè)生晚會、社團才藝展等等，而且是全校17個二級學院中唯一成功獨立舉辦田徑運動會的一個學院。在宣傳工作方面我院院網(wǎng)的校外點擊率歷來位居第一，校內上稿量今年全校排名第三。另外，我院曾與校外部分單位全體學生會成員在歷經(jīng)的各項活動中不斷總結經(jīng)驗，具備較強的組織宣傳能力，更為重要的是懂得團結一致，對贊助、合作的商家予以大力支持作為回報。
企業(yè)宣傳合作方案篇二
根據(jù)國家勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結合我系的實際情況，特制定開展校企合作實施方案。開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學綜合實力的重要舉措;是加強師資隊伍建設，培養(yǎng)高素質高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我院辦學水平和技術應用能力，提高人才培養(yǎng)質量，為社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。
一、指導思想
為順應江蘇兩個率先的經(jīng)濟發(fā)展和省委、省政府關于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質、高技能人才的專業(yè)定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我院人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。
二、合作原則
1、服務企業(yè)原則
為企業(yè)服務是學院的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎，決定著合作成敗和成功率的高低。學院主動深入企業(yè)調研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術需求，積極為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。
2、校企互利原則
校企合作雙方互利是校企合作的基礎。企業(yè)有權優(yōu)先選拔留用學生，有權根據(jù)學生能力對學生就業(yè)進行部分淘汰。
3、統(tǒng)一管理原則
校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。
4、校企互動原則
學院定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學校講座。通過校企互動，學校教師在企業(yè)學到了實踐知識和能力，企業(yè)技術人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。
三、領導組織機構
成立以部門主任、書記為組長，副主任為副組長，以辦公室、教學秘書、學工秘書及各教研室主任為成員的領導小組。
四、基本任務
根據(jù)學院的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領先的地位。
校外合作基地的基本任務：
1、接受學生參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié);
2、接受教師參觀、調研、雙師型教師的培養(yǎng);
3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學、培訓;
4、共同參與人才的培養(yǎng);
5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;
6、其它方面的合作。
校企合作人才培養(yǎng)是培養(yǎng)高素質高技能人才的一種有效途徑，是深化產(chǎn)學研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要資料。為進一步加強我校校企合作、產(chǎn)學結合工作，規(guī)范校企合作人才培養(yǎng)，促進其順利運行，特制定本辦法。
一、組織管理
校企合作人才培養(yǎng)旨在加強教學的針對性和實用性，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的動手本事和解決問題的實際本事，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化。校企合作人才培養(yǎng)能夠有多種形式，要進取推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合的學習模式，開展訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生本事的教學模式。
(一)成立校企合作人才培養(yǎng)領導小組。由各校與合作單位相關人員共同參與成立領導小組，學校領導及合作單位領導擔任組長，成員由各部分管教學和分管學生工作的領導及合作單位相關人員組成。領導小組全面領導、組織、實施各專業(yè)合作培養(yǎng)的各項工作，督促、檢查各部和企事業(yè)單位產(chǎn)學合作教育工作的實施完成情景，協(xié)調處理工作中出現(xiàn)的問題。
(二)成立專業(yè)指導委員會。成立專業(yè)指導委員會是實行校企合作、產(chǎn)學研結合體制的重要資料。各部要聘請企業(yè)、行業(yè)的專家、學者任校外專業(yè)指導委員，不斷擴大校外專業(yè)指導委員的隊伍。專業(yè)指導委員會主要要由行業(yè)主流企業(yè)的高級技術及管理人員和專業(yè)領域的專家組成，來自企業(yè)的人員應有較大部分。
(三)加強為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作。產(chǎn)學結合既是一種教學形式，也是一種教育思想。產(chǎn)學結合作為一種教育思想，它主要反映了職業(yè)教育要以市場為導向，主動面向市場，服務社會的教育理念。所以，為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作，應從以下兩方面開展：
二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案基本框架的設計
(一)總體設計原則。校企合作培養(yǎng)目標是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線需要的高素質技能型人才。建立以本事為本位的教育模式，體現(xiàn)以技術應用為主體的教學特色，構成教學、生產(chǎn)相結合的理論教學體系和實踐教學體系。以校企合作辦學模式為體制基礎，以產(chǎn)學研結合人才培養(yǎng)模式為平臺，以專業(yè)建設為龍頭，以課程改革為關鍵。本著有利于人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)、有利于提高專業(yè)建設質量和有利于提高教學管理效率，體現(xiàn)一個公共技術平臺(即公共學習領域、公共選修學習領域和素質拓展領域)與多個專業(yè)方向(即專業(yè)一般學習領域課程、專業(yè)綜合學習領域課程和專業(yè)拓展學習領域課程);本著能反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求、反映專業(yè)特色建設要求和反映職業(yè)資格證書要求，體現(xiàn)知識、本事和素質的模塊化課程;本著課程教學、實驗教學合一，產(chǎn)學結合落實校內實訓和校企合作落實校外頂崗實習，構建相對獨立的理論和實踐教學體系;本著必修選修課相結合有利于學生個性化發(fā)展，方案制訂的規(guī)范化和標準化以有利于教學管理，構建基于彈性學制的學分制模式下的培養(yǎng)計劃。
(二)課程體系結構及課程設置的原則和依據(jù)。基于專業(yè)群規(guī)劃與設置，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系結構應有五部分組成：
1、公共學習領域課程。這一學習領域課程應使學生盡可能在人文素質、職業(yè)素質、思想道德、數(shù)理基礎、外語交流及學習本事等方面打好必須的基礎。
2、專業(yè)一般學習領域課程。該學習領域課程應能為各專業(yè)方向學生構筑一個基礎理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移供給良好的知識、本事和素質結構的綜合性核心課程及核心技能實訓模塊。
3、專業(yè)綜合學習領域課程。該學習領域課程直接反映高職高專教育的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價值取向，以本事本位和就業(yè)導向為目標的教育教學資料。它是具有“準訂單”性質、靈活開放的課程和實訓實習模塊。
4、專業(yè)拓展學習領域課程。這是為拓展學生的謀生范圍供給其就業(yè)(第一次)所需的崗位技能與基本專業(yè)知識，能夠靈活適應市場(企業(yè))的需求，專業(yè)拓展學習領域課程設置應緊密貼合市場與企業(yè)需求，依托專業(yè)指導委員會，根據(jù)對應崗位(群)應具備的綜合職業(yè)本事所需具備的知識和技能要素和要求，構建方向課程模塊。
(三)注重素質教育與專業(yè)教育的結合。為了讓學生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學生不但具備認知本事、學習本事、實踐本事，并且具備交流、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和組織本事及團隊協(xié)作精神。還要重視學生共性提高與個性發(fā)展，素質教育與專業(yè)教育的結合。
(四)配套的改革措施
1、制訂與人才培養(yǎng)目標相符的課程教學標準。課程教學標準是規(guī)范一門課程教學的指導性文件，它是聯(lián)系人才培養(yǎng)方案與課堂教學的中間橋梁，課程教學標準對教師的教學有著直接的指導作用。
2、課程體系改革的主要目的是改變傳統(tǒng)的“學科本位”課程觀，采用以職業(yè)本事為核心的“本事本位”課程觀。
3、將教學方法、教學手段改革與課程體系改革有機結合起來。建立以培養(yǎng)學生職業(yè)本事為核心的教學體系，突出工作過程與學習過程相結合，在教學設計中將課堂與實習地點相統(tǒng)一，采用“教、學、做合一”的行動導向的教學方法。以學生為教學主體，真正轉變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)模式。
為進一步貫徹落實中辦、國辦《關于進一步加強高技能人才工作的意見》、勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)技能人才工作會議精神，真正統(tǒng)一思想，采取措施，把校企合作培養(yǎng)高技能人才工作落到實處，抓出成效，根據(jù)上級有關校企合作培養(yǎng)高技能人才的精神，結合我校實際，組織編制了《大同電力高級技工學校開展校企合作實施方案》。
一、指導思想
1、密切關注企業(yè)需求，與企業(yè)開展全方位、深層次、多形式合作，推動高技能人才培養(yǎng)取得實效。
2、緊緊圍繞我校的行業(yè)特色，發(fā)揮電力技術優(yōu)勢，找準與企業(yè)的合作點，打造學校的專業(yè)特色。
3、立足電力做強，面向社會做大，多方積極聯(lián)系，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)"雙贏"的發(fā)展模式。
二、領導組織機構
為使校企合作培養(yǎng)技能人才作真正貫徹落實，抓出實效，從而為學校增添發(fā)展后勁。經(jīng)學校研究決定，成立校企合作領導組。
組 長：崔作讓
副組長：王 暢 郭明德 楊宇松 閆文貴
成 員：霍宇平 董躍中 郭雪珍 劉海榮 陳 堅 孟昭祥 郭福祥 張 圣 孫國經(jīng)
領導組主要職責：
1、研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟
2、領導、組織校企合作的實施工作。
3、建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度。
領導組下設辦公室。辦公室設在教務工作部。
組長：霍宇平
成員：董躍中 高曉維 郭雪珍 王宏廣 劉海榮 郭福祥 任松青 牛建平
辦公室主要職責：
1、組織實施校企合作的宣傳及建章立制工作。
2、開展外聯(lián)工作，選擇企業(yè)，明確合作目標、內容、方式等。
3、組織、實施校企合作的具體實施工作。
4、及時總結經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。
三、校企合作目標
1、以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術技能型、復合技能型和知識技能型高技能人才為重點。
2、做到合作模式的多元化，以堅持服務行業(yè)為主，同時根據(jù)實際情況，實施聯(lián)合培養(yǎng)。
3、堅持培訓后備高技能人才與加強企業(yè)在職職工高技能培訓并重。
4、力爭建成企業(yè)職工高技能培訓基地。
四、校企合作方式
1、主動將服務、技術送到企業(yè)，將培訓送到現(xiàn)場一線。
2、承接企業(yè)定單，根據(jù)企業(yè)用人數(shù)和規(guī)格開展定單培訓。
3、校企共同、聯(lián)合開展培訓。
五、我校校企合作的一些經(jīng)驗
大同電力高級技工學校隸屬于山西省電力公司，主要任務是為省公司進行職工技能及全員崗位培訓，多年來一直將為企業(yè)服務、提高企業(yè)員工的整體素質作為我們工作的主要任務，僅20__年，學校就完成行業(yè)內外營銷自動化、變電仿真等培訓任務47期1618人次。同時，學校面向社會，加大為系統(tǒng)外企業(yè)服務力度，目前學歷教育學生共有1500人。
實際，全年8次主動把現(xiàn)場需要的生產(chǎn)知識、技能主動送到一線員工手中，共培訓員工418人次，收到了良好的效果。
六、校企合作的實施步驟
(一) 山西省電力公司內校企合作
1、對20__年校企合作情況進行進一步總結，針對培訓實際，加大活動的覆蓋面，增加培訓內容。
2、培訓目標
主要針對現(xiàn)場人員急需提高的知識和技能水平開展培訓，提高參培人員綜合素質，強化技能知識的培訓。
3、培訓方式
現(xiàn)場進行專題性培訓，現(xiàn)場演示，個別指導，互動答疑等方式。
4、培訓對象
選擇忻州、朔州、大同、臨汾等供電公司所屬支公司進行。培訓對象為縣供電營銷人員、供電所人員及農(nóng)電工作人員等，同時，盡快簽定相關合同予以保障。
5、培訓內容
營銷自動化培訓、變電仿真培訓、農(nóng)電電能計量培訓、安全知識培訓、緊急救護知識及技能培訓、線路鉗壓技術及接線制作技能培訓等。
6、培訓時間
每月進行2次，每次約2-4天。
(二) 山西省電力公司外校企合作
1、合作對象
河南送變電公司、北京超高壓公司
2、合作方式
承接企業(yè)定單，也可共同確定培養(yǎng)方案，實施聯(lián)合培養(yǎng)，并通過合同等法律形式予以確立。
3、培訓內容
為企業(yè)送變電專業(yè)輸送一定數(shù)量的高技能人才。
一、指導思想
以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐本事的培養(yǎng)，加強我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務的本事，深化校企合作融合度，更新教學理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，到達“雙贏”的目的，提升我院教育教學水平和人才培養(yǎng)質量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
(一)訂單培養(yǎng)模式
根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內各大企事業(yè)單位的用人需求，進取主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學生直接學習用人單位所急需的職業(yè)崗位(群)知識和技能，到達供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書;明確雙方職責，學校負責招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標的教學計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學，對學生進行定向培養(yǎng);企業(yè)供給實習教學條件并投入必須資金，用于學校添置必需的教學設施、實習實訓場地建設、改善食宿等辦學條件和學生專項獎學金等方面;學生畢業(yè)并取得相應的職業(yè)資格證書后接收學生就業(yè)。
(二)頂崗實習模式
經(jīng)過前兩年(1-4學期)在校學習，培養(yǎng)學生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質;第5學期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業(yè)實踐教師指導下實現(xiàn)輪崗實操培訓，熟悉企業(yè)一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習奠定堅實基礎;第6學期進行頂崗實習，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設計，為將來的就業(yè)鋪設道路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓練與鑒定和學生管理問題。
(三)見習模式
每學期安排學生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習兩周以上，讓學生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設備設施工作原理，學習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學生理論聯(lián)系實際，提高學習興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。
(四)職工培訓和研發(fā)模式
利用學校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓點、培訓學院、繼續(xù)教育學院等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續(xù)教育工作，學校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術服務工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學校設備設施及實習耗材的支持和幫忙。
(五)生產(chǎn)經(jīng)營模式
利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關的項目投資經(jīng)營。學校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓，彌補學校辦學經(jīng)費的不足。如實訓中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進企業(yè)合作，到達雙贏。
(六)校企合作開發(fā)課程
課程開發(fā)應研究到實現(xiàn)教學與生產(chǎn)同步，實習與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，課程實施過程以工學結合、頂崗實習為主。
開發(fā)的課程應具備的特點:一是，課程結構模塊化，以實際工作崗位(群)需求分析為基礎，其課程體系、課程資料均來自于實際工作任務模塊，從而建立了以工作體系為基礎的課程資料體系;二是，課程資料綜合化，主要體此刻理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合;三是，課程實施一體化，主要體此刻實施主體、教學過程、教學場所等三方面的變化。也就是融“教、學、做”為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關系，實現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實訓室或生產(chǎn)車間的三者結合等;四是，課程評價開放化，除了進行校內評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價。
(七)校企合作開發(fā)教材
教材開發(fā)應基于課程開發(fā)的基礎上實施。教材開發(fā)應聘請行業(yè)專家與學校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點，結合學生在相關企業(yè)一線的實習實訓環(huán)境，編寫針對性強的教材。教材能夠先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情景，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。
(八)成立專業(yè)教學指導委員會
根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃方案和教學資料，供給市場人才需求信息，參與教學計劃的制定和調整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調整課程教學計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習實訓基地。
(九)實施“雙百工程”
大力實施“雙百工程”(即:百名企業(yè)家進學校、百名教師進企業(yè))，增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實踐本事。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學生，及時掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學校主動調整培養(yǎng)目標和課程設置，改革教學資料、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業(yè)密切接軌。同時學校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生講課、作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，讓學生感受學校的企業(yè)文化，培養(yǎng)學生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求
(一)新設置專業(yè)必須以就業(yè)為導向，適應地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。在設置新專業(yè)時，充分調查和預測發(fā)展的先進性，在初步確定專業(yè)后，應邀請相關部門、用人單位的專家和實際者進行論證，以增強專業(yè)設置的科學性和現(xiàn)實應用性。
(二)各專業(yè)的教學計劃、課程設置與教學資料的安排和調整等教學工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學計劃、課程設置及教學資料同社會實踐緊密聯(lián)系，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。
(三)近三年內，在工商管理系和工程技術系進行試點工作的基礎上，在各院、系、部中全面鋪開此項工作。每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)課程建設工作。
(四)近三年內，每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)校本教材建設工作，實訓教材盡量采用校企合作編寫的教材。
(五)完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓制度，各院、系、部每學年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴格執(zhí)行“關于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓與鑒定的若干規(guī)定”，重點提高教師的專業(yè)本事和實踐教學本事。同時每個專業(yè)至少聘請或調進3個以上生產(chǎn)和服務第一線的高技術人員和能工巧匠充實教師隊伍。
四、保證措施
(一)健全校企合作組織機構。成立由學校領導及各部門主要負責人組成的“校企合作協(xié)調指導委員會”，全面指導協(xié)調校企合作各項工作。各院、系、部由一名領導具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡員，負責校企合作工作的開展。
(二)合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責，規(guī)范雙方的行為。學校保證人才培養(yǎng)質量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)供給培訓、技術等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。
(三)學院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績的重要指標，根據(jù)各院、系、部校企合作開展的情景和效果，每年評選2-3個系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點評選校企合作完成的研發(fā)項目，學校將給予相應的物質和精神獎勵。校企合作、工學結合工作不突出的單位不得參加全院的先進單位的評選。專業(yè)課教師校企合作開展的情景和效果，將同職稱評定、職務晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。
為了認真貫徹國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，緊緊圍繞“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的指導思想，深化校企合作，促進技能人才的培養(yǎng)，提高教育教學質量，更好地為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，為學生就業(yè)服務，結合學校實際，特制定本方案：
一、指導思想
以國務院和省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的精神為指針，以市場需求和勞動就業(yè)為緊密結合點，進取探索開展學校與企業(yè)間多渠道、多層次、全方位的合作模式，為企業(yè)和社會培養(yǎng)更多的適用性復合型專業(yè)技能人才。
二、合作資料
1、學生校外實習：與企業(yè)簽定學生校外實習協(xié)議，企業(yè)理解學校必須數(shù)量、專業(yè)對口的學生實習，學生實習結束畢業(yè)時，企業(yè)可優(yōu)先選擇錄用學生，補充企業(yè)的生產(chǎn)一線人員。
2、企業(yè)在職職工培訓：合作企業(yè)需培訓在職職工時，學?？朔щy，創(chuàng)造條件，為企業(yè)培訓在職職工，幫忙企業(yè)提高職工素質。培訓專業(yè)、培訓目標由企業(yè)確定，培訓計劃和資料由企業(yè)與學校共同商定，培訓師資由學校安排或企業(yè)委派，教材由學校供給。具體可簽培訓協(xié)議。
3、教師實踐：學校每年安排必須數(shù)量的專業(yè)課教師到合作企業(yè)實踐。實踐時間一般為兩個月，利用假期進行。實踐教師填寫企業(yè)實踐登記表，登記資料應包含實踐資料、實踐期限、實踐企業(yè)評價、學校意見等，并納入對教師的考核、培養(yǎng)、提高。
4、學校進取與企業(yè)聯(lián)系，由企業(yè)每年適當安排高級專業(yè)技術人員或技術專家到學校任課，指導充實專業(yè)課教學，彌補師資的不足。
5、學校與企業(yè)共同成立教學咨詢委員會，企業(yè)委派技術專家或人力資源管理專家參加，學校有關校領導、部門負責人或專業(yè)課教師參加，每年召開兩次會議，為學校各專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、教學計劃、教學改革、實訓基地建設、就業(yè)安置等工作供給咨詢服務。
6、加強校企交流，經(jīng)過聯(lián)誼活動、校企互訪、聯(lián)辦文體比賽、工學技術比武等，增進雙方感情，密切校企關系，促進教學教研和學用結合，提高實用人才培養(yǎng)質量。
三、校企合作的實施
校企合作涉及面廣，以校辦、市場研發(fā)部和就業(yè)辦為主，教務處、政教處配合實施。
企業(yè)宣傳合作方案篇三
最近幾年微電影的熱度越來越高,各個高校的社團,一些商家的廣告宣傳和影視傳媒公司等都熱衷于拍攝微電影,微電影的特點是時間較短,主題鮮明,優(yōu)勢是能夠讓人們在快節(jié)奏的生活中抽出不多的時間觀看電影,而且微電影相對于電影(大于一個半小時的)要省去劇組創(chuàng)作的大量時間和資金.對于商家和企業(yè)來說,微電影是很好的宣傳平臺,有些企業(yè)還會專門為宣傳自己拍攝微電影.
微電影 《那時年少》劇組的主創(chuàng)人員多為在校大學生(基本是藝術專業(yè)), 本著對藝術的追求和絕對認真的態(tài)度去完成這個作品,我們微電影立足本土,致力打造定遠本土最真誠的微電影.一個好的平臺才能更好的推廣企業(yè),我們的劇組的一切活動都進行精心策劃,演員海選等各項工作都在有條不紊的進行當中,我們不希望在投入很大精力的下制作出一部粗而爛的影片,所以我們在團隊的組建,電影的宣傳,電影的拍攝到電影制作包裝都會花大筆資金做到精益求精(而且各個環(huán)節(jié)都可以很好的把宣傳企業(yè)融合進去).所以如果有更好的有實力的企業(yè)商家加入,我們的互利雙贏將更加完美.
1:同電視和戶外廣告相比,我們的微電影更具有優(yōu)勢,我們的宣傳主要依靠網(wǎng)絡,憑借大眾對此次微電影的期待,可以吸引很多人眼球,而且結合微電影的各項活動開展,企業(yè)宣傳的方式也多種多樣.
2:受眾群體廣泛,我們微電影的活動由定遠吧和定遠論壇全程關注(定遠本土最具影響力的社區(qū)貼吧),我們的`微電影征集演員的帖子剛剛在這兩家媒體的上發(fā)表,就引起了很大的關注度,也有很多人報名參與.特別是在室外的活動現(xiàn)場(如在街道商店取景),商家如果能借此機會宣傳,效果一定非同凡響.
3:高效廉價的宣傳,如果企業(yè)為宣傳自己拍攝微電影至少要花費五位數(shù)甚至六位數(shù)的人民幣,而贊助我們的微電影,您只需幾千元就可以達到很好的宣傳效果.并且參與我們精心制作的微電影能夠讓企業(yè)的形象更好.
4:宣傳周期長 在微電影剪輯包裝前我們會進行高密度的宣傳,大概會持續(xù)四個月.
5:植入廣告更具優(yōu)勢,植入廣告達到潛移默化的宣傳效果,能夠很好的減消受眾對廣告有天生的抵觸心理,我們會更具情況在前期的宣傳活動現(xiàn)場包括拍攝取景現(xiàn)場安排布置在合理的位置出現(xiàn)企業(yè)logo和標準字,我們會把一切活動的照片視頻及時上傳,并在一切有關微電影的帖子里注明冠名贊助商,更值得一提的是,我們會結合劇本和具體的取景方案在影片中植入企業(yè)和商家的廣告,并在影片結尾處注明冠名贊助商.轉載請著名來自:(http:// 言小本站)
6:微電影前景廣泛,我們電影后期完成后會在本地和周邊地區(qū)的社區(qū)論壇進行上傳,預計觀看人數(shù)會超過20萬,定遠本地了解我們的微電影拍攝的人數(shù)也不會低于五萬人,我們還會參加各類微電影大賽,特別是對于明年五月的第二屆大學生微電影節(jié)信心滿滿,受眾群體會更廣泛,在本地受關注度也會越來越高,商機無限!
a ;全程贊助:
在前期的所有宣傳(在貼吧論壇發(fā)帖會鳴謝冠名),活動現(xiàn)場包括取景現(xiàn)場會布置企業(yè)的logo和標準字,我們在貼吧個論壇會不斷更新活動籌備和拍攝花絮的照片和視頻,在影片中植入企業(yè)商家廣告,最后鳴謝冠名.
b:普通贊助
除了在影片中植入廣告的其他a的所有項
c;一般贊助
此項是針對能夠提供場地和實物贊助的企業(yè)和商家,如演員的形象服裝等,
企業(yè)宣傳合作方案篇四
根據(jù)國家勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結合我系的實際情況，特制定開展校企合作實施方案。開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學綜合實力的重要舉措;是加強師資隊伍建設，培養(yǎng)高素質高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我院辦學水平和技術應用能力，提高人才培養(yǎng)質量，為社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。
一、指導思想
為順應江蘇兩個率先的經(jīng)濟發(fā)展和省委、省政府關于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質、高技能人才的專業(yè)定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我院人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。
二、合作原則
1、服務企業(yè)原則
為企業(yè)服務是學院的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎，決定著合作成敗和成功率的高低。學院主動深入企業(yè)調研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術需求，積極為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。
2、校企互利原則
校企合作雙方互利是校企合作的基礎。企業(yè)有權優(yōu)先選拔留用學生，有權根據(jù)學生能力對學生就業(yè)進行部分淘汰。
3、統(tǒng)一管理原則
校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。
4、校企互動原則
學院定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學校講座。通過校企互動，學校教師在企業(yè)學到了實踐知識和能力，企業(yè)技術人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。
三、領導組織機構
成立以部門主任、書記為組長，副主任為副組長，以辦公室、教學秘書、學工秘書及各教研室主任為成員的領導小組。
四、基本任務
根據(jù)學院的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領先的地位。
校外合作基地的基本任務：
1、接受學生參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié);
2、接受教師參觀、調研、雙師型教師的培養(yǎng);
3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學、培訓;
4、共同參與人才的培養(yǎng);
5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;
6、其它方面的合作。
關于企業(yè)與學校合作方案篇2
校企合作人才培養(yǎng)是培養(yǎng)高素質高技能人才的一種有效途徑，是深化產(chǎn)學研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要資料。為進一步加強我校校企合作、產(chǎn)學結合工作，規(guī)范校企合作人才培養(yǎng)，促進其順利運行，特制定本辦法。
一、組織管理
校企合作人才培養(yǎng)旨在加強教學的針對性和實用性，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的動手本事和解決問題的實際本事，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化。校企合作人才培養(yǎng)能夠有多種形式，要進取推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合的學習模式，開展訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生本事的教學模式。
(一)成立校企合作人才培養(yǎng)領導小組。由各校與合作單位相關人員共同參與成立領導小組，學校領導及合作單位領導擔任組長，成員由各部分管教學和分管學生工作的領導及合作單位相關人員組成。領導小組全面領導、組織、實施各專業(yè)合作培養(yǎng)的各項工作，督促、檢查各部和企事業(yè)單位產(chǎn)學合作教育工作的實施完成情景，協(xié)調處理工作中出現(xiàn)的問題。
(二)成立專業(yè)指導委員會。成立專業(yè)指導委員會是實行校企合作、產(chǎn)學研結合體制的重要資料。各部要聘請企業(yè)、行業(yè)的專家、學者任校外專業(yè)指導委員，不斷擴大校外專業(yè)指導委員的隊伍。專業(yè)指導委員會主要要由行業(yè)主流企業(yè)的高級技術及管理人員和專業(yè)領域的專家組成，來自企業(yè)的人員應有較大部分。
(三)加強為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作。產(chǎn)學結合既是一種教學形式，也是一種教育思想。產(chǎn)學結合作為一種教育思想，它主要反映了職業(yè)教育要以市場為導向，主動面向市場，服務社會的教育理念。所以，為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作，應從以下兩方面開展：
二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案基本框架的設計
(一)總體設計原則。校企合作培養(yǎng)目標是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線需要的高素質技能型人才。建立以本事為本位的教育模式，體現(xiàn)以技術應用為主體的教學特色，構成教學、生產(chǎn)相結合的理論教學體系和實踐教學體系。以校企合作辦學模式為體制基礎，以產(chǎn)學研結合人才培養(yǎng)模式為平臺，以專業(yè)建設為龍頭，以課程改革為關鍵。本著有利于人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)、有利于提高專業(yè)建設質量和有利于提高教學管理效率，體現(xiàn)一個公共技術平臺(即公共學習領域、公共選修學習領域和素質拓展領域)與多個專業(yè)方向(即專業(yè)一般學習領域課程、專業(yè)綜合學習領域課程和專業(yè)拓展學習領域課程);本著能反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求、反映專業(yè)特色建設要求和反映職業(yè)資格證書要求，體現(xiàn)知識、本事和素質的模塊化課程;本著課程教學、實驗教學合一，產(chǎn)學結合落實校內實訓和校企合作落實校外頂崗實習，構建相對獨立的理論和實踐教學體系;本著必修選修課相結合有利于學生個性化發(fā)展，方案制訂的規(guī)范化和標準化以有利于教學管理，構建基于彈性學制的學分制模式下的培養(yǎng)計劃。
(二)課程體系結構及課程設置的原則和依據(jù)。基于專業(yè)群規(guī)劃與設置，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系結構應有五部分組成：
1、公共學習領域課程。這一學習領域課程應使學生盡可能在人文素質、職業(yè)素質、思想道德、數(shù)理基礎、外語交流及學習本事等方面打好必須的基礎。
2、專業(yè)一般學習領域課程。該學習領域課程應能為各專業(yè)方向學生構筑一個基礎理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移供給良好的知識、本事和素質結構的綜合性核心課程及核心技能實訓模塊。
3、專業(yè)綜合學習領域課程。該學習領域課程直接反映高職高專教育的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價值取向，以本事本位和就業(yè)導向為目標的教育教學資料。它是具有“準訂單”性質、靈活開放的課程和實訓實習模塊。
4、專業(yè)拓展學習領域課程。這是為拓展學生的謀生范圍供給其就業(yè)(第一次)所需的崗位技能與基本專業(yè)知識，能夠靈活適應市場(企業(yè))的需求，專業(yè)拓展學習領域課程設置應緊密貼合市場與企業(yè)需求，依托專業(yè)指導委員會，根據(jù)對應崗位(群)應具備的綜合職業(yè)本事所需具備的知識和技能要素和要求，構建方向課程模塊。
(三)注重素質教育與專業(yè)教育的結合。為了讓學生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學生不但具備認知本事、學習本事、實踐本事，并且具備交流、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和組織本事及團隊協(xié)作精神。還要重視學生共性提高與個性發(fā)展，素質教育與專業(yè)教育的結合。
(四)配套的改革措施
1、制訂與人才培養(yǎng)目標相符的課程教學標準。課程教學標準是規(guī)范一門課程教學的指導性文件，它是聯(lián)系人才培養(yǎng)方案與課堂教學的中間橋梁，課程教學標準對教師的教學有著直接的指導作用。
2、課程體系改革的主要目的是改變傳統(tǒng)的“學科本位”課程觀，采用以職業(yè)本事為核心的“本事本位”課程觀。
3、將教學方法、教學手段改革與課程體系改革有機結合起來。建立以培養(yǎng)學生職業(yè)本事為核心的教學體系，突出工作過程與學習過程相結合，在教學設計中將課堂與實習地點相統(tǒng)一，采用“教、學、做合一”的行動導向的教學方法。以學生為教學主體，真正轉變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)模式。
關于企業(yè)與學校合作方案篇3
為進一步貫徹落實中辦、國辦《關于進一步加強高技能人才工作的意見》、勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)技能人才工作會議精神，真正統(tǒng)一思想，采取措施，把校企合作培養(yǎng)高技能人才工作落到實處，抓出成效，根據(jù)上級有關校企合作培養(yǎng)高技能人才的精神，結合我校實際，組織編制了《大同電力高級技工學校開展校企合作實施方案》。
一、指導思想
1、密切關注企業(yè)需求，與企業(yè)開展全方位、深層次、多形式合作，推動高技能人才培養(yǎng)取得實效。
2、緊緊圍繞我校的行業(yè)特色，發(fā)揮電力技術優(yōu)勢，找準與企業(yè)的合作點，打造學校的專業(yè)特色。
3、立足電力做強，面向社會做大，多方積極聯(lián)系，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)"雙贏"的發(fā)展模式。
二、領導組織機構
為使校企合作培養(yǎng)技能人才作真正貫徹落實，抓出實效，從而為學校增添發(fā)展后勁。經(jīng)學校研究決定，成立校企合作領導組。
組 長：崔作讓
副組長：王 暢 郭明德 楊宇松 閆文貴
成 員：霍宇平 董躍中 郭雪珍 劉海榮 陳 堅 孟昭祥 郭福祥 張 圣 孫國經(jīng)
領導組主要職責：
1、研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟
2、領導、組織校企合作的實施工作。
3、建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度。
領導組下設辦公室。辦公室設在教務工作部。
組長：霍宇平
成員：董躍中 高曉維 郭雪珍 王宏廣 劉海榮 郭福祥 任松青 牛建平
辦公室主要職責：
1、組織實施校企合作的宣傳及建章立制工作。
2、開展外聯(lián)工作，選擇企業(yè)，明確合作目標、內容、方式等。
3、組織、實施校企合作的具體實施工作。
4、及時總結經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。
三、校企合作目標
1、以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術技能型、復合技能型和知識技能型高技能人才為重點。
2、做到合作模式的多元化，以堅持服務行業(yè)為主，同時根據(jù)實際情況，實施聯(lián)合培養(yǎng)。
3、堅持培訓后備高技能人才與加強企業(yè)在職職工高技能培訓并重。
4、力爭建成企業(yè)職工高技能培訓基地。
四、校企合作方式
1、主動將服務、技術送到企業(yè)，將培訓送到現(xiàn)場一線。
2、承接企業(yè)定單，根據(jù)企業(yè)用人數(shù)和規(guī)格開展定單培訓。
3、校企共同、聯(lián)合開展培訓。
五、我校校企合作的一些經(jīng)驗
大同電力高級技工學校隸屬于山西省電力公司，主要任務是為省公司進行職工技能及全員崗位培訓，多年來一直將為企業(yè)服務、提高企業(yè)員工的整體素質作為我們工作的主要任務，僅20__年，學校就完成行業(yè)內外營銷自動化、變電仿真等培訓任務47期1618人次。同時，學校面向社會，加大為系統(tǒng)外企業(yè)服務力度，目前學歷教育學生共有1500人。
實際，全年8次主動把現(xiàn)場需要的生產(chǎn)知識、技能主動送到一線員工手中，共培訓員工418人次，收到了良好的效果。
六、校企合作的實施步驟
(一) 山西省電力公司內校企合作
1、對20__年校企合作情況進行進一步總結，針對培訓實際，加大活動的覆蓋面，增加培訓內容。
2、培訓目標
主要針對現(xiàn)場人員急需提高的知識和技能水平開展培訓，提高參培人員綜合素質，強化技能知識的培訓。
3、培訓方式
現(xiàn)場進行專題性培訓，現(xiàn)場演示，個別指導，互動答疑等方式。
4、培訓對象
選擇忻州、朔州、大同、臨汾等供電公司所屬支公司進行。培訓對象為縣供電營銷人員、供電所人員及農(nóng)電工作人員等，同時，盡快簽定相關合同予以保障。
5、培訓內容
營銷自動化培訓、變電仿真培訓、農(nóng)電電能計量培訓、安全知識培訓、緊急救護知識及技能培訓、線路鉗壓技術及接線制作技能培訓等。
6、培訓時間
每月進行2次，每次約2-4天。
(二) 山西省電力公司外校企合作
1、合作對象
河南送變電公司、北京超高壓公司
2、合作方式
承接企業(yè)定單，也可共同確定培養(yǎng)方案，實施聯(lián)合培養(yǎng)，并通過合同等法律形式予以確立。
3、培訓內容
為企業(yè)送變電專業(yè)輸送一定數(shù)量的高技能人才。
關于企業(yè)與學校合作方案篇4
一、指導思想
以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐本事的培養(yǎng)，加強我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務的本事，深化校企合作融合度，更新教學理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，到達“雙贏”的目的，提升我院教育教學水平和人才培養(yǎng)質量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
(一)訂單培養(yǎng)模式
根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內各大企事業(yè)單位的用人需求，進取主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學生直接學習用人單位所急需的職業(yè)崗位(群)知識和技能，到達供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書;明確雙方職責，學校負責招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標的教學計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學，對學生進行定向培養(yǎng);企業(yè)供給實習教學條件并投入必須資金，用于學校添置必需的教學設施、實習實訓場地建設、改善食宿等辦學條件和學生專項獎學金等方面;學生畢業(yè)并取得相應的職業(yè)資格證書后接收學生就業(yè)。
(二)頂崗實習模式
經(jīng)過前兩年(1-4學期)在校學習，培養(yǎng)學生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質;第5學期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業(yè)實踐教師指導下實現(xiàn)輪崗實操培訓，熟悉企業(yè)一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習奠定堅實基礎;第6學期進行頂崗實習，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設計，為將來的就業(yè)鋪設道路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓練與鑒定和學生管理問題。
(三)見習模式
每學期安排學生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習兩周以上，讓學生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設備設施工作原理，學習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學生理論聯(lián)系實際，提高學習興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。
(四)職工培訓和研發(fā)模式
利用學校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓點、培訓學院、繼續(xù)教育學院等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續(xù)教育工作，學校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術服務工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學校設備設施及實習耗材的支持和幫忙。
(五)生產(chǎn)經(jīng)營模式
利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關的項目投資經(jīng)營。學校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓，彌補學校辦學經(jīng)費的不足。如實訓中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進企業(yè)合作，到達雙贏。
(六)校企合作開發(fā)課程
課程開發(fā)應研究到實現(xiàn)教學與生產(chǎn)同步，實習與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，課程實施過程以工學結合、頂崗實習為主。
開發(fā)的課程應具備的特點:一是，課程結構模塊化，以實際工作崗位(群)需求分析為基礎，其課程體系、課程資料均來自于實際工作任務模塊，從而建立了以工作體系為基礎的課程資料體系;二是，課程資料綜合化，主要體此刻理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合;三是，課程實施一體化，主要體此刻實施主體、教學過程、教學場所等三方面的變化。也就是融“教、學、做”為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關系，實現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實訓室或生產(chǎn)車間的三者結合等;四是，課程評價開放化，除了進行校內評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價。
(七)校企合作開發(fā)教材
教材開發(fā)應基于課程開發(fā)的基礎上實施。教材開發(fā)應聘請行業(yè)專家與學校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點，結合學生在相關企業(yè)一線的實習實訓環(huán)境，編寫針對性強的教材。教材能夠先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情景，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。
(八)成立專業(yè)教學指導委員會
根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃方案和教學資料，供給市場人才需求信息，參與教學計劃的制定和調整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調整課程教學計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習實訓基地。
(九)實施“雙百工程”
大力實施“雙百工程”(即:百名企業(yè)家進學校、百名教師進企業(yè))，增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實踐本事。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學生，及時掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學校主動調整培養(yǎng)目標和課程設置，改革教學資料、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業(yè)密切接軌。同時學校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生講課、作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，讓學生感受學校的企業(yè)文化，培養(yǎng)學生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求
(一)新設置專業(yè)必須以就業(yè)為導向，適應地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。在設置新專業(yè)時，充分調查和預測發(fā)展的先進性，在初步確定專業(yè)后，應邀請相關部門、用人單位的專家和實際者進行論證，以增強專業(yè)設置的科學性和現(xiàn)實應用性。
(二)各專業(yè)的教學計劃、課程設置與教學資料的安排和調整等教學工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學計劃、課程設置及教學資料同社會實踐緊密聯(lián)系，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。
(三)近三年內，在工商管理系和工程技術系進行試點工作的基礎上，在各院、系、部中全面鋪開此項工作。每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)課程建設工作。
(四)近三年內，每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)校本教材建設工作，實訓教材盡量采用校企合作編寫的教材。
(五)完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓制度，各院、系、部每學年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴格執(zhí)行“關于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓與鑒定的若干規(guī)定”，重點提高教師的專業(yè)本事和實踐教學本事。同時每個專業(yè)至少聘請或調進3個以上生產(chǎn)和服務第一線的高技術人員和能工巧匠充實教師隊伍。
四、保證措施
(一)健全校企合作組織機構。成立由學校領導及各部門主要負責人組成的“校企合作協(xié)調指導委員會”，全面指導協(xié)調校企合作各項工作。各院、系、部由一名領導具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡員，負責校企合作工作的開展。
(二)合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責，規(guī)范雙方的行為。學校保證人才培養(yǎng)質量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)供給培訓、技術等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。
(三)學院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績的重要指標，根據(jù)各院、系、部校企合作開展的情景和效果，每年評選2-3個系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點評選校企合作完成的研發(fā)項目，學校將給予相應的物質和精神獎勵。校企合作、工學結合工作不突出的單位不得參加全院的先進單位的評選。專業(yè)課教師校企合作開展的情景和效果，將同職稱評定、職務晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。
企業(yè)宣傳合作方案篇五
公司合作協(xié)議怎么寫?公司合作方案范文有哪些?下面本站小編為您整理了一些范本，歡迎查看!相信看完這些范本，你會知道公司要與別的公司合作策劃方案怎么寫。
合伙協(xié)議書
甲方：
地址：
電話：
乙方：(以下簡稱乙方)
地址：
電話：
為了加強企業(yè)間的合作關系，促進企業(yè)間的共同發(fā)展，甲乙雙方本著誠實守信、互惠互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：
一、甲方同意將市政府批準的第一批84輛甲方標準餐車前(0。24m×0。75m=1。8m2)廣告版面，交給乙方作為發(fā)布廣告使用。甲方負責根據(jù)乙方提供的廣告設計圖制作廣告。
二、乙方使用甲方首批84輛標準餐車廣告版面的期限為半年。計六個月，從發(fā)布之日起計。
三、甲方首批84輛標準餐車廣告版面，半年使用費為每輛車人民幣壹千元整，84輛車半年共計使用費為人民幣捌萬肆千元整。
四、乙方在使用甲方首批84輛標準餐車廣告面同時，向甲方無償提供84把太陽傘，傘面乙方可做廣告，但須有甲方“放心早餐工程”及甲方“放心早餐商標”等字樣。傘面的顏色須統(tǒng)一為紅白相間，傘面廣告由乙方自行負責設計及制作。
五、乙方廣告發(fā)布內容須符合國家廣告法及其他有關法律的規(guī)定，經(jīng)雙方認可后確定。
六、己方標準餐車中間廣告版面由乙方獨家發(fā)布使用。合同期滿后，在同等條件下，甲方應優(yōu)先向乙方提供合同廣告支持。
七、結算方式：合同簽訂生效后，乙方應先預付總廣告費的50%給甲方，余額50%待餐車廣告制作完成，并經(jīng)驗收合格后叁日內通過轉帳方式一次性付清。
八、違約處理：如果一方違反本合同的任何條款，另一方在此后任何時間可以向違約方提出書面通知，違約方應在15日內給予書面答復并采取補救措施，如果該通知發(fā)出15日內違約方不予答復或沒有補救措施，非違約方可以終止本合同的執(zhí)行，并依法要求損害賠償。
九、爭議處理
1、對于執(zhí)行本合同發(fā)生的與本合同有關的爭議應本著友好協(xié)商的原則解決;
2、如果雙方通過協(xié)商不能達成一致，則提交仲裁委員會進行仲裁;
3、在爭議處理過程中，除正在協(xié)商或仲裁的部分外，協(xié)議的其他部分應繼續(xù)執(zhí)行。
十、條款的完整性：甲、乙雙方均承認，已閱讀過本合同，并同意：本合同為雙方關于代理合作事宜的所有合同和約定的全部記載，并已取代以前所有的口頭的或書面的約定、意向書與建議。未經(jīng)雙方書面修訂，不得對本合同加以變更。合同附件是合同不可分割的組成部分，與合同正文具有同等效力。
十一、合同的修改：合同在履行過程中。如果有一方認為需要修改，需向另一方提出書面的修改建議和理由，雙方協(xié)商同意后才能修改，并形成本合同的附件。如果雙方未達成新的修改意見，則原有合同繼續(xù)有效。
十二、不可抗力：
1、在合同的執(zhí)行過程中如果出現(xiàn)了戰(zhàn)爭、水災、火災、地震等等不可抗力事故，將影響合同的正常履行時，受不可抗力影響的一方應盡快將不可抗力事故的情況通知對方。并盡快將有關當局出具的證明文件提交另一方進行確認。
2、雙方盡快根據(jù)此項不可抗力事故的影響協(xié)商本合同的進一步執(zhí)行問題。
3、因不可抗力造成的對履行合同的延誤或無法正常履行時，受不可抗力影響的一方不負法律責任。
十三、標題：本合同各條標題僅具有提示和注意的作用，不作擴大的解釋。對于合同內容的一切解釋均以標題下的正文為依據(jù)。
十四、生效：本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有相同的法律效力。
甲方：(蓋章)
簽約人：
乙方：(蓋章)
簽約人：
年 月 日
合伙協(xié)議書
甲方：
住址：
身份證件號碼：
乙方：
住址：
身份證件號碼：
甲乙雙方遵照公平、自愿、互利、誠實守信的原則，就合伙經(jīng)營xxxxxxxxxx公司，經(jīng)友好協(xié)商依法達成如下條款，以資信守。
第一條、合伙經(jīng)營項目
1、甲乙雙方自愿合伙經(jīng)營 xxxxxxxxxx公司。
2、合伙期間，根據(jù)市場需要，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致可以修改經(jīng)營項目以及增加投資額。
第二條、出資形式及出資比例
1、甲乙雙方以現(xiàn)金形式出資，總投資為 萬元，甲方出資 萬元，乙方出資 萬元，各占投資總額的 % 。
第三條、合伙經(jīng)營期間的風險、負債負擔、利潤分配
1、甲乙雙方堅持共同經(jīng)營、共同勞動，共擔風險，共負盈虧的原則。其中對于合伙經(jīng)營的負債優(yōu)先以合伙營業(yè)收入償還，不足部分由各合伙人按出資比例進行負擔，但是對外，甲乙雙方均具連帶責任。任何一方對外償還債務后，其清償?shù)慕痤~超出自己應負比例的則有權向其他應承擔清償義務的合伙人追償。
2、合伙經(jīng)營的收入在應繳納的稅費、勞務報酬等經(jīng)營費用之后的利潤應按照甲乙各自的投資比例予以分配，即甲乙進行平均分配。
第四條、合伙工商登記、報稅
由甲方辦理工商、稅務等證照登記事宜。
第五條、合伙經(jīng)營管理
1、雙方在經(jīng)營過程中均需認真負責，用心經(jīng)營。
2、對于涉及財務、賬目以及借款、還款、聘用勞務人員等資金使用事項應須甲乙雙方協(xié)商一致方可進行。
第六條、合伙人的增加、退出
1、他人可以入伙，但須經(jīng)甲乙雙方同意，并辦理增加出資額的手續(xù)和訂立補充協(xié)議，重新調整合伙出資比例以及債務、利潤分配比例。補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。 新入伙的合伙人對于入伙之前和入伙之后合伙經(jīng)營的債務與其他合伙人對外共同承擔連帶責任。
2、合伙經(jīng)營期間，如遇不可抗力因素(自然災害、法律政策調整)，經(jīng)合伙人協(xié)商一致，任何一方都可以提前退出合伙業(yè)務，假如退伙導致只有一名合伙人繼續(xù)經(jīng)營，則合伙組織解散，各合伙人(包括退伙人和繼續(xù)經(jīng)營的合伙人)應共同進行合伙業(yè)務終止的清算，經(jīng)清算的合伙資產(chǎn)應在償還合伙債務之后按各自出資比例進行盈余分配，打算繼續(xù)經(jīng)營的一名合伙人應出資收購合伙資產(chǎn)，其收購的出資資金作為合伙人財產(chǎn)由各合伙人按出資比例進行利益分配。
退伙人應對于退伙之前的合伙經(jīng)營債務應按各自出資比例承擔清償責任，但是對外負擔連帶清償責任，清償債務的合伙人承擔比例超出自己應負比例的有權向其他應負清償義務的合伙人追償。退伙合伙人在按上述條款償還應承擔的合伙債務之后其出資可以退回，出資不宜退回的可以從合伙財產(chǎn)中折價給于補償。
第七條、合伙期限
本合伙業(yè)務經(jīng)營期限暫定為五年，自本合伙協(xié)議簽訂之日起計算。合伙期限屆滿，經(jīng)各合伙人協(xié)商一致可以續(xù)展延長經(jīng)營期限，也可以根據(jù)市場情況提前終止合伙經(jīng)營。提前終止合伙或者延長合伙經(jīng)營應須提前六個月取得各合伙人的一致意見，在期滿前辦理完畢有關手續(xù)。
第八條、甲乙雙方的特別約定
1、鑒于工商、稅務證照等均辦理至甲方名下，因此甲乙雙方特別約定，對于合伙經(jīng)營期間發(fā)生的行政處罰、勞務糾紛、債務糾紛或意外傷害等情況產(chǎn)生的經(jīng)濟賠償(含罰款)均應由甲乙雙方以合伙財產(chǎn)共同負擔，合伙財產(chǎn)不足以清償賠償(含罰款)的，應由各合伙人按各自出資比例分擔，一方負擔超出自己應負擔比例的有權向另一方追償。
第九條、合伙終止
出現(xiàn)下列情況情形則合伙終止：
(一)合伙期滿;
(二)合伙雙方協(xié)商同意提前終止的;
(三)合伙經(jīng)營的業(yè)務重大虧損已難以繼續(xù)經(jīng)營的;
(四)合伙人退伙，只剩一名合伙人繼續(xù)經(jīng)營的;
(五)其他法律規(guī)定的情況。
第十條、合伙清算
合伙終止時應當進行清算，清算組由全體合伙人組成，其職責包括：
(一)清理合伙財產(chǎn)，編制財產(chǎn)清單和負債表;
(二)處理與清算有關的合伙未了結事務;
(三)清繳所欠稅款;
(四)清理債權、債務;
(五)處理合伙清償債務后的剩余財產(chǎn);
(六)代表合伙參加訴訟或者仲裁活動。
(七)分配合伙財產(chǎn)、利潤。
上述清算事務完畢，則合伙組織自動解散，本合伙協(xié)議即失效。
第十一條、違約責任
本合伙經(jīng)營期間，甲乙雙方(含增加的入伙人)應誠實守信、友好合作，共同處理合伙期間的問題，努力提高經(jīng)營業(yè)績，嚴格按照本協(xié)議履行各自義務;任何一方嚴重損害對方合法利益，給合伙經(jīng)營造成損失的，應向對方賠償。
第十二條、其他事宜
本協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方可以補充規(guī)定，補充協(xié)議與本協(xié)議有同等效力。
第十三條、協(xié)議生效
1、本協(xié)議自甲乙雙方共同簽字或蓋章之日生效，即具有合同約束力。
2、本協(xié)議一式二份，甲乙各執(zhí)有一份，每份具有同等法律效力。
以下無正文。
甲方簽字(或蓋章)： 乙方簽字(或蓋章)：
年 月 日 年 月 日
合作協(xié)議
甲方： 法定代表人： 乙方： 法定代表人：
《根據(jù)中華人民共和國合同法》的有關規(guī)定，經(jīng)甲，乙雙方友好協(xié)商，本著長期平等合作，互利互惠的原則，為實現(xiàn)技術研發(fā)與市場營運的直接聯(lián)，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益，達成以下協(xié)議:
一、合作方式及條件：
1.甲方以現(xiàn)有的市場營銷網(wǎng)絡及社會資源為基礎，更進一步的開發(fā)市場潛力，逐步形成一個規(guī)范化，全國性的營銷網(wǎng)絡。
2.甲方根據(jù)社會需求，收集和承接企業(yè)應用軟，硬件的開發(fā)項目。
3.乙方利用強大的技術開發(fā)力量，開發(fā)甲方新承接或者甲，乙雙方共同確立的項目。
4.乙方應配合甲方做好技術咨詢及在開拓業(yè)務進程中提供技術支持。
二、權力義務
1.屬于甲、乙雙方共同策劃，共同開發(fā)的.項目，其所有權屬于甲，乙雙方共同擁有。
2.屬于乙方單方承接的開發(fā)項目，其所有權屬于乙方擁有。
3.在雙方合作過程中，甲，乙雙方無權干涉對方企業(yè)內部管理。
4.雙方應以誠信為本，互相交流和切磋業(yè)務動作狀況，以便互相促進。
三、合作宗旨：
促進科學技術產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，充分利用甲方廣泛的市場資源優(yōu)勢和發(fā)揮乙方科研平臺能力，實現(xiàn)技術研發(fā)與市場營運的直接聯(lián)盟。
四、合作范圍：
1.多媒體軟件，硬件的開發(fā)
http://產(chǎn)品的市場營銷
3.網(wǎng)絡工程
4.網(wǎng)絡營運
五.利益分配：
1.屬于雙方共同開發(fā)的系列產(chǎn)品，由雙方協(xié)商市場價，按稅后利益的 %比例分成，此分成比例可每半年調節(jié)一次，根據(jù)合作情況協(xié)商調整。
2.屬于乙方單方開發(fā)的產(chǎn)品，甲方如有興趣合作，可在雙方協(xié)商后，另外確定合作方式和分成方式。
六、同開發(fā)項目的成果歸屬與分享
1.一方轉讓其有專利權的，另一方可以優(yōu)先受讓其共有的專利權.
2.合作各方中,單方聲明放棄專利申請權的,可由另一方單獨申請.
3.開發(fā)項目被授予專利以后，放棄專利申請權的一方可以免費取得該項專利的普通實施許可，該許可不得撤消。
4.一方不同意申請專利的，另一方不得單方申請專利.
5.在特殊情況下，當事人各方還可以在合同中規(guī)定對技術成果權的分享份額以及各自享有的專利申請權,將對在技術開發(fā)的各主要階段產(chǎn)生的研究開發(fā)成果,約定各自獨立享有的權利。
七、保密條款：
1.甲、乙雙方所提供給對方的一切資料，專項技術和對項目的策
劃設計要嚴格保密,并只能在合作雙方公司的業(yè)務范圍內使用。
2.甲、乙雙方公司的全部高級職員，研發(fā)小組人員將與合作公司簽訂保密協(xié)議，保證其在就業(yè)期間和研發(fā)期間所接觸的保密資料，專項技術予以保密。
3.凡涉及由甲、乙雙方提供與項目，資金有關的所有材料，包括但不限于資本營運計劃，財資情報，客戶名單，經(jīng)營決策，項目設計，資本融資，技術數(shù)據(jù)，項目商業(yè)計劃書等均屬保密內容。
4.凡未經(jīng)雙方書面同意而直接，間接，口頭或者書面的形式向第三方提供涉及保密內容的行為均屬泄密。
甲方： 乙方地址： 地址:
法定代表： 法定代表: 簽定地： 簽定地： 簽定時間： 簽定時間
企業(yè)宣傳合作方案篇六
一、活動口號：
“促團結、增友誼”
二、活動目的：
考慮到雨季天氣，不便開展大型室外活動，為了增進部門員工之間的溝通，縮短領導與員工之間的距離，提供一個良好的溝通平臺，特此舉辦“促團結、增友誼”活動。
二、活動時間：
20xx年8月28日下午2點至6點
四、活動地點：
xxxxxxxxx
五、前期工作：
行政部人員準備好活動需用資料，主持內容等。
六、活動形式
1、由行政部主持活動。
2、由輸?shù)囊环匠錾倭抠Y金購買食物給贏家吃。
3、邀請人員：公司所有員工均要參加。
七、活動內容
方案一：團隊抱抱抱
活動說明：公司成員分為兩組，每組5-10人，分別圍成一個圈，然后沒人呈半蹲狀態(tài)，雙手搭在前方人員的肩上。然后主持人喊開始，計時，看哪一個對堅持的時間比較強。時間最長為10分鐘。
企業(yè)宣傳合作方案篇七
特殊說明：我將家族本身擁有的一個服裝加工場和一個服裝批發(fā)零售店，以及它們在這九年歷程中所吸納的客戶為起點，并依托這些優(yōu)勢前提，發(fā)揮自己的聰明才智，將其發(fā)展成一個富有實力的企業(yè)。
(一)、公司經(jīng)營宗旨及目標。
宗旨：公司始終堅持利益共享原則，絕不公以個人私利為導向，而作出有悖各商業(yè)聯(lián)系間各個實體的行為。
目標：將依托家族產(chǎn)業(yè)等的優(yōu)勢前提，發(fā)揮個人和集體的聰明才智，努力將家族產(chǎn)業(yè)做大做強，最終將其打造成一個富有實力的企業(yè)。
(二)、公司簡介。
公司名稱：中晟服飾公司。
業(yè)務范圍：主要的經(jīng)營服裝為主，但隨著公司的擴大，公司逐漸涉入與服裝有關的各個行業(yè)，如：布料生產(chǎn)，金融投資。
早期，針對零售商的加工訂貨。
將來，全方面的開花。
(三)、公司管理。
1.管理思想。
優(yōu)良科學管理的前提是確定和貫徹正確先進的管理思想。我們將持集體利益共享的原則，重視企業(yè)各個部門人員的個人利益，并給予每個人自由發(fā)揮的機制，以此激勵每個人充分發(fā)揮個人能力，為企業(yè)謀劃更好的未來。
2.管理隊伍。
公司的發(fā)揮戰(zhàn)略，人才戰(zhàn)略是其中非常重要的一點。因此吸納各方人才，將是公司的戰(zhàn)略要點。我們將利用各方關系，竭力吸納各方人才，以此構建一支充滿省略，才能出眾的管理隊伍。
3.管理決策。
早期，管理決策將由我們創(chuàng)業(yè)小組人員和家族待業(yè)本身具有的人員組成，并明確劃分各自任務。我們創(chuàng)業(yè)小組人員將主要負責市場開發(fā)，以及對公司目標的規(guī)劃的決策;而原有家族行業(yè)人員則負責廠務生產(chǎn)的日常管理事務。
將來，隨著公司的做大做強，公司的管理決策將由管理部門決策，并細分許多市場直接機構貫徹和執(zhí)行決策。
二：市場及競爭分析。
(一)、市場介紹。
中國擁有世界最龐大的消費群體，而服裝作為人們日常用品，其需求量可想而知。特別是時尚服飾的需求，近幾處呈現(xiàn)更加迅猛的發(fā)展趨勢。我想這是由于中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，同時，也在接受新思潮的影響而致。但由于愛經(jīng)濟水平的約束，以及中國傳統(tǒng)節(jié)儉思想的制約，人們大多青睞的往往是那些物美價廉的時尚服飾。之所以，進幾年來在網(wǎng)上淘衣服的很多，但在網(wǎng)上買的話有許多缺陷：一是，質量得不到保障，二是：價格還是有點偏高。同時，不得不重點提出的是大學生那塊，因為其對時尚服飾的要求最為強烈，特別是對物美價廉的要求強烈。這樣也就促使了許多時尚服裝店如雨后春筍般的興起，它們的貨源市場將是一個特別巨大的市場。
(二)市場機會及環(huán)境。
說明：一個新興企業(yè)，一開始就想走名牌路線，是不可成功的，甚至有可以招致自己，創(chuàng)業(yè)之路的失敗。我們應該量力而行，采取循序漸進的方法，一步一步穩(wěn)托穩(wěn)妥打公司初期：我們規(guī)劃著先打開零售商將產(chǎn)品市場信息打開，并吸納許多忠實客戶，為公司傳播影響。
我曾為我的這一個計劃，做過一次市場調查，我發(fā)覺許多時裝店衣服質量是很差，但價格仍然很貴。在仔細詢問才發(fā)現(xiàn)：原來它們的服裝是從批發(fā)商那里進來的，進價較高。因此，假如說我們能夠直接繞過中間商，而向零售商供貨，并以每件只賺固定利潤的低價供貨，同時保證質量，其市場前景將是十分廣的。零售商的廣布性，也將為公司品牌創(chuàng)造提供有利條件。
名牌服飾的市場影響力和質量保證，固然較強，但由于每年廣告費活動費等投入巨大，其產(chǎn)品價格也就不可能會太低，憑借著物美價謙的優(yōu)勢，我敢說市場前景將是廣闊的。
(三)市場競爭分析。
由于彩物美價廉的低價策略，其競爭力可想可知。不過仍會有潛在的競爭，許多企業(yè)在看到我們采取這樣策略所收到良好效果后，仍會紛紛效法，同時，許多品牌廠商，也會采取代價策略來爭奪市場。但由于本公司依靠互利共贏所構建的擴大銷售體系，同時，在消費者心中建立的物美聯(lián)社價廉的形象，將會為我們贏得有利條件。
(四)目標市場。
企業(yè)初期主要針對零售商，間接針對消費者;。
企業(yè)將來將主要針對消費者。
三：產(chǎn)品(服務)介紹。
服務內容。
基本服務：零售商將有公司每次供貨前，所提供服裝照片，以供選擇。零售商逃選完畢，將住處上報，本公司將為其量身生產(chǎn)。
每次供貨時產(chǎn)品中將夾帶一張產(chǎn)品成本報單。
增值服務：對向零售商發(fā)貨時產(chǎn)生的運輸費，稅費等中間環(huán)節(jié)產(chǎn)生的費用，均由其承擔。不過若其能夠每期向本公司提供有用的市場住處特別是消費者消費購買傾向的住處可酌情減免。
(二)產(chǎn)品及服務規(guī)劃。
本公司完全遵從利益共享的原則，將任何商業(yè)伙伴利益都納入考慮范圍，并以此建立一套服務于利益的服務流程。
(三)商業(yè)合同協(xié)議的訂立。
1.零售單位只須祟營業(yè)執(zhí)照復印件及負責人身份證復印件，可享受免押金，只須撥打我們電話預約，我公司按指定時間送貨上門，并雙方簽訂合同。
2.依照有關法律在與公司簽訂1年或以上的長期供貨協(xié)議后，可預交相當于本公司所提貨物應收利潤的一半的押金，待到產(chǎn)品買出后再續(xù)交另一半錢。
3.本公司將保證自長期合作的每次供貨，每件衣服只撮15元利潤，并且每次發(fā)貨到時，貨中夾帶一張成本報單，報單具有法律效力。
4.零售商每次向本廠提供有用的市場住處特別是消費者購買傾向等到信息，本公司可酌情減免發(fā)貨途中產(chǎn)生的間接費用。
5.零售商可將自己設計或者其它任何方式搞到的服裝樣版提供給本公司。本公司估算其有市場前景后，會酌情量產(chǎn)，再銷售。在銷售結束后的利潤結算中，本公司將會按比服裝的銷售利潤的35%給予其分成。同時，將其產(chǎn)品生產(chǎn)，銷售等到環(huán)節(jié)整理成詳細的會計分錄，經(jīng)予其參詳。會計分錄具法律效力。
四：營銷策略。
(一)市場機構和營銷渠道選擇。
早期時，我會利用大學同學網(wǎng)絡，給予他們一定報酬，讓其帶著本公司的優(yōu)惠條件，向各零售商進行點對點推銷，以獲取于那些零售商簽訂長期供貨協(xié)訂。
將來，我們將充分信賴與零售商所建立的關系，利用其直接與消費者接觸的有利條件所能即時向我們反饋的有力市場信息，并能依此即時制定有利的營業(yè)員銷策略。同時，我們會建立公司專門的營銷機構，加以輔佐。
(二)營銷隊伍和管理。
早期的營銷團隊，將是由我組建的一個多層次推銷體系。每一層次：是由我直接委任的同學;二層次：則是由我直接委任的同學它們自己委任的同學組成。三層、四層……以此類推.它們主要的任務是幫助本公司拉客房這樣做的好處是:可利用大學同學來自全國各地特點,并以本公司制定的優(yōu)惠政策為推銷的內容,雙重優(yōu)勢,將會為本公司客戶的確立,以及銷售系統(tǒng)的迅速擴大創(chuàng)造極為有利的條件.我們對推銷系統(tǒng)的管理,將采取自由原則.并且按照他們個人推銷的,并與其簽訂長期供貨協(xié)議的店來算工資.
將來,隨著自己擁有廣闊的銷售體系,因此,公司的產(chǎn)品將會開辟自己的一個市場,并且也吸納了許多忠實客戶，此時，我們會趨勝追擊，適時建立起自己的品牌。
(三)客戶關系建立。
早期，我們將主要關注與零售商關系的建立，以所與其簽訂的合同協(xié)議倡導，在與其雙贏的基礎上，建成一個完整的利益相關整體。(本公司領帶于零售商的銷售，而零售商則依賴于本公司的產(chǎn)品。)。
將來，我們的目光將主要投身消費群體，繼續(xù)推行物美價廉的消費者為導向，產(chǎn)品更加符合口味的品牌戰(zhàn)略，并以次建立更多的忠實客戶網(wǎng)絡。
六、資金需求及籌措方法。
早期，市場建立，將花費巨大，而整個活動的花費將由家族產(chǎn)業(yè)承擔。
將來，在建立自己的品牌，會同時實行兩種方案。一是：現(xiàn)有的銷售方案，仍主要以物美價廉的策略為主;二是：依托自己的品牌，開發(fā)另一條銷售網(wǎng)絡，采取加盟的方式組建。前者由于實行加工訂貸，所以資金主要由零售商承擔;后者由于實行加盟方式，公司拿一半，加盟商拿一半。
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企業(yè)宣傳合作方案篇八
“增進交流，提高團隊凝聚力”
1.使全體教師積極融入團體，為團體貢獻自己的智慧和力量；
2.使全體教師彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處；
活動組織機構：組長張艷，副組長周立立，成員郝曉霞李娜高媛。
在活動開始之前播放背景音樂“團結就是力量”，營造活動氛圍。主持人說明本次活動主題及活動目的，全體教職工1234報數(shù)分為四個小團體，接下來的所有活動都以小團體為單位完成。環(huán)節(jié)一：放松活動播放音樂(相親相愛一家人)。
由主持人帶領全場參與人員做“逆反應”游戲。
游戲目的：活躍氣氛，增加同學之間的交流規(guī)則：
1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離；
2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動作；環(huán)節(jié)二：心理游戲游戲一：互為支點播放音樂(我相信)。
游戲目的：
1、消除身體上的隔閡；
2、活躍氣氛、團隊協(xié)作；
3、培養(yǎng)團隊歸屬感和團隊精神；材料：40把椅子；合適的音樂；
規(guī)則：
1、各組成員每人坐一把椅子圍城一個圈，
2、聽到主持人的。口令，集體朝一個方向躺下，其他工作人員把椅子抽掉。
3、一起開始后，看哪個隊堅持的時間長，可以引導小隊喊口號；
4，目標時間3分鐘。
5，主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)。
主持人總結游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。
懲罰環(huán)節(jié)：輸?shù)藐牻邮軕土P，擲骰子：(準備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、抱抱主持人、明星模仿秀，跑天旋地轉，等：(輸?shù)慕M，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位等。請輸?shù)慕M自己擲骰子，并依“條例”受罰。)游戲二：風雨同行播放音樂(快樂天堂)。
企業(yè)宣傳合作方案篇九
甲方：___學院(以下簡稱甲方)
法人代表：王超
委托代理人：
住所地：__市西郊富裕路
乙方：
法人代表：
委托代理人：
住所地：
為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項達成如下協(xié)議：
一、合作原則
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、有效的合作關系。
二、合作方式及內容
經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內容參照以下第________________條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。
(一)互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立“陜西信息工業(yè)技術學院校外實訓、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(yè)(公司)人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。
2.作為甲方的校外實訓、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境，并為甲方制訂相應各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作各專業(yè)培訓計劃及專業(yè)課程設置。
5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。
(二)訂單培養(yǎng)、合作辦學
1.根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展需要和崗位工作專業(yè)技能要求，_______年需___________________專業(yè)或相關專業(yè)__________名，由甲方根“_______________班”，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。
2.為保證合作培養(yǎng)的人才質量，乙方應參與甲方投資建設專門化的實驗實訓室，(由乙方投入的部分設備所有權歸乙方所有)滿足合作班級學生的實驗實訓需要；乙方企業(yè)推薦技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學實訓任務(培訓課時費由甲方支付);積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生盡快適應企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關課程等。
3.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式，共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現(xiàn)“招工”與“求學”聯(lián)動，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才(工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育)。
4.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利。甲方以產(chǎn)學合作、工學交替、頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質量。
6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術援助和學術研討，科研產(chǎn)權歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。
7.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā)、教學改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權歸雙方共同所有。
8.甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學過程中，因重新組班或專門化的教育教學、實習實訓等因素，所增加的部分教學成本，雙方可協(xié)商另議。
(三)頂崗實習、實訓基地建設合作
1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)職業(yè)教育教學計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。
2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3.乙方若需在甲方建立校內生產(chǎn)性實訓基地，原則上可由甲方提供場地設施，由乙方投入生產(chǎn)設備應。(建立實訓基地協(xié)議另訂)
4.甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育。指導教師、班主任老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作；乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗工作計劃。
5.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環(huán)境。實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學生權益。
6.頂崗實習學生在實習期間，根據(jù)實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術管理)，同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產(chǎn)安全。
7.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評定。
8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監(jiān)督，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調乙方和實習生之間的關系。
9.學生頂崗實習期間，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用____________元/人期，主要用于接送學生下企業(yè)的車旅費用，甲方實習指導教師、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實習學生的學習、工作、生活等問題而產(chǎn)生的車旅費用、相關補貼等。
(四)互派掛職交流合作
1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2.乙方及其下屬相關企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。
3.雙方派出的掛職、培訓人員應認真做好對方的生產(chǎn)和教學工作，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關聘書。
(五)上述有關事項具體約定、其他合作方式及內容陳述
甲方：
乙方：
代表(或授權)人：代表(或授權)人：
年月日年月日
注：合作企業(yè)需提供資料：
1、企業(yè)經(jīng)營許可證復印件；
2、企業(yè)法人登記證復印件；
3、企業(yè)實用型人才要求基本條件；
4、企業(yè)文化相關資料；
5、企業(yè)宣傳資料等
合作學校提供相應資料：
1.
2.
3.
4.學院辦學許可證復印件；學院法人登記證復印件；學院現(xiàn)有專業(yè)及課程設置；學院簡介
企業(yè)宣傳合作方案篇十
2022年是中國^v^成立101周年，黨的^v^召開之年，也是安康城投轉型升級高質量發(fā)展打基礎之年。為全面回顧中國^v^建黨以來走過的光輝歷程，鞏固“不忘初心、牢記使命^v^主題教育成果，推動黨史學習教育常態(tài)長效，唱響^v^好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律，激勵公司各基層黨組織和廣大黨員充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，推動企業(yè)轉型升級高質量發(fā)展，以優(yōu)異的成績迎接黨的^v^勝利召開。經(jīng)公司黨委研究決定，開展“喜迎^v^奮進新征程”系列慶?；顒樱唧w方案如下：
一、活動主題。
深入學習貫徹^v^新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大及十九屆歷次全會精神，進一步鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，推動黨史學習教育常態(tài)化長效化開展，大力唱響^v^好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律，凝聚起同筑中國夢，聚力建設幸福安康的磅礴力量。通過組織主題鮮明、形式多樣、廣泛參與的慶?；顒樱罡骷夵h組織和廣大黨員干部堅定理想信念、忠誠履職盡責、勇于擔當作為，為推動公司轉型升級高質量發(fā)展提供堅強保障，以實際行動迎接黨的^v^勝利召開。
二、工作要求。
高度重視，按照責任分工，積極謀劃，迅速落實，同時保證教學工作正常有序；各團總支要加強組織領導，真正做到思想上重視，行動上到位，堅決把牢政治方向和輿論導向，將理想信念教育與活動結合起來，杜絕形式主義，確?；顒拥挠行蜷_展。
2、積極組織、保證質量。各學院根據(jù)活動方案要求要做好工作安排，充分挖掘我們廣大優(yōu)秀團員青年的各項潛質。同時活動中有很多環(huán)節(jié)需要其他部門（組織部、宣傳部、思政部、教務處、學工部等部門）的支持與指導，請相關部門積極配合，有效指導，努力推動我校校園文化活動出特色、上水平，為實現(xiàn)我校奮斗目標貢獻青春力量。
3、廣泛發(fā)動，擴大聲勢。各學院根據(jù)活動方案做好充分的動員發(fā)動工作，加大活動宣傳力度，擴大活動的覆蓋面，爭取更多的同學參與宣傳活動。各團總支深挖各種可利用的資源增強活動的感染力，使活動既突出重點，又全面活躍。充分發(fā)揮團結友愛，密切合作，突出凝聚力，影響力和號召力，大力唱響主旋律、壯大正能量，努力營造團結奮進的濃厚氛圍。
三、活動內容。
1.開展專題培訓活動。有效利用城投大講堂、城投小課堂等載體，每月組織一次有針對性的學習培訓，邀請黨校教授、有關專家學者進行講座，確保培訓取得實效。
2.開展全員大學習活動。圍繞學習型企業(yè)建設，根據(jù)工作需要，補充購買專業(yè)類、管理類書籍，建好職工書屋，倡導全員大學習，營造濃厚學習氛圍。
3.開展管理經(jīng)驗交流活動。組建“城投管理論壇”，培養(yǎng)內部講師，以職能部室負責人為主題，每季度組織一次管理經(jīng)驗交流分享活動。
喜迎^v^永遠跟黨走奮進新征程主題活動方案今年，中國^v^將召開第二十次全國代表大會，這是包括廣大青年在內的全黨全國各族人民政治生活中的一件大事。迎接和學習宣傳貫徹黨的^v^，是貫穿全年的工作主線。今年也是中國共青團成立100周年，團結引領廣大青年堅定跟黨走、建功新時代是對共青團成立100周年的最好慶祝。根據(jù)《共青^v^關于開展“喜迎^v^、永遠跟黨走、奮進新征程”主題教育實踐活動的通知》、《教育部辦公廳關于“青春獻禮^v^，強國有我新征程”迎接學習宣傳黨的^v^主題宣傳教育活動工作方案》、《共青團西南交通大學委員會2022年關于開展“喜迎^v^、永遠跟黨走、奮進新征程”團員主題學習教育實踐活動的實施方案》要求，結合學院實際，現(xiàn)就公共管理學院開展“喜迎^v^、永遠跟黨走、奮進新征程”團員主題學習教育實踐活動有關事項通知如下。
企業(yè)宣傳合作方案篇十一
各地級以上市人民政府，各縣（市、區(qū)）人民政府，省政府各部門、各直屬機構：
在中國人民解放軍建軍xx周年這一光輝節(jié)日即將到來之際，為扎實做好“八一”建軍節(jié)期間擁軍優(yōu)屬工作，進一步鞏固和發(fā)展我省軍政軍民團結的大好局面。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、廣泛開展擁軍優(yōu)屬宣傳教育，營造濃厚的愛國擁軍社會氛圍。
二、全力支持國防和軍隊深化改革，助力部隊提升戰(zhàn)斗力水平。
各地、各部門在開展擁軍優(yōu)屬活動中，要主動了解國防和軍隊深化改革中部隊的實際需求，集中力量為部隊辦實事、解難題，積極協(xié)助搞好營區(qū)基礎設施配套建設，配合完成戰(zhàn)備執(zhí)勤、訓練演習等任務，為部隊圓滿完成各項任務提供有力保障。持續(xù)推進軍民融合發(fā)展，加大科技、教育和智力擁軍力度，為部隊戰(zhàn)斗力提升補氧助燃，為官兵學習成長成才創(chuàng)造條件。要廣泛動員社會各界、各行業(yè)、新經(jīng)濟組織和新社會組織開展“八一”擁軍優(yōu)屬慰問活動，參與雙擁共建，進一步鞏固和擴大雙擁工作的社會基礎和群眾基礎。
三、全面落實擁軍優(yōu)屬各項政策，維護軍民切身利益和合法權益。
各地、各部門要把落實各項擁軍優(yōu)屬政策作為“八一”期間擁軍優(yōu)屬活動的一項重要內容，有針對性地做好調查摸底，用足用活現(xiàn)有政策和服務平臺，進一步做好轉業(yè)復員干部安置、退役士兵安置和教育培訓、隨軍家屬就業(yè)、軍人子女入學、軍隊退休人員移交、傷病殘軍人接收安置等工作。要切實維護軍人軍屬和優(yōu)撫對象的合法權益，全面落實優(yōu)待撫恤政策，主動關心轉業(yè)復員退伍軍人特別是企業(yè)軍轉干部和下崗失業(yè)殘疾軍人的生活，切實幫助他們解決生活、醫(yī)療、住房等方面的實際困難。組織對老紅軍、烈軍屬、殘疾軍人和老復員軍人等重點優(yōu)撫對象以及移交政府安置的軍隊離退休人員進行走訪慰問。要對重點優(yōu)撫對象的生活保障以及旅游單位和公共服務場所對軍人優(yōu)待等情況進行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。加強烈士紀念設施建設，結合實際推動烈士紀念設施維修保護及升級改造工程。
四、深入開展擁軍優(yōu)屬慰問活動，鞏固軍政軍民團結的大好局面。
“八一”期間，各地、各部門要深入開展形式多樣、內容豐富、扎實有效的擁軍優(yōu)屬慰問活動，著力解決部隊發(fā)展和官兵生活中的實際問題。要認真組織慰問團（組）慰問駐地部隊官兵、駐軍醫(yī)院傷病員，走訪慰問老戰(zhàn)士、老復員軍人、軍隊離退休干部、烈軍屬、殘疾軍人、帶病回鄉(xiāng)退伍軍人和生活困難退伍軍人。要結合紀念建黨xx周年、“不忘初心牢記使命”專題教育和紀念改革開放xx周年等活動，組織召開座談會、報告會，舉辦書畫展和聯(lián)誼聯(lián)歡、文藝演出等系列活動，進一步增強全民國防觀念和雙擁意識，使關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動。
“八一”建軍節(jié)期間的擁軍優(yōu)屬活動要嚴格遵守中央八項規(guī)定精神和《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》，確?；顒蛹嚷≈責崃矣謩諏嵐?jié)儉。各地、各部門的活動情況于2018年8月31日前報省雙擁辦。
企業(yè)宣傳合作方案篇十二
學校歷來十分重視雙擁、愛國主義教育和國防教育工作，把雙擁工作提到維護國家長治久安的戰(zhàn)略高度來認識。學校結合國防教育工作的總體要求，以“軍訓引路、國防育人、軍地密切合作”為指導思想，把德育工作和雙擁工作有機結合，并作為精神文明建設和德育工作的一項重要內容來抓，廣泛宣傳雙擁的重要意義，深入普及和不斷加強國防教育，激勵廣大教師以及學生的愛國之心，報國之志。
二、組織機構。
組長：陳桂云。
副組長：李正山。
組員：曹靖張保勇張忠艷。
三、實施內容。
（一）工作中，要形成這樣的制度：
1、學校要把雙擁工作納入常規(guī)工作，明確職責，加以落實、檢查與考核。
2、學校要把以國防教育為主要內容的擁軍活動作為愛國主義教育的主要載體之一。
3、以班隊課、板報、櫥窗、畫廊等為主要宣傳手段，以“請。
進來，走出去”為主要活動形式，注重活動實效。
（二）落實載體，積極宣傳，強化以國防教育為主要內容的雙擁宣傳教育。
我們要從學校實際出發(fā)，發(fā)揮各種教育陣地比較齊全的優(yōu)勢，根據(jù)不同層次、不同學生，充分利用班隊課等時間，板報、畫廊、櫥窗等宣傳陣地，采取演講、宣講、圖展、講座、文娛活動等各種形式，宣傳雙擁工作，貫徹國防教育。
（三）具體活動。
1、組織軍營參觀活動、法制教育、革命傳統(tǒng)教育、國防講座、幫教差生等教育活動，為學校德育工作、精神文明建設作出貢獻。
2、借助“春節(jié)”、“八一建軍節(jié)”等節(jié)假日，以學校為單位組織擁軍慰問演出活動。如組織學生開展軍地走訪、聯(lián)歡慰問等活動，使同學們與戰(zhàn)士們之間建立深厚情誼。
3、“軍人專訪”活動。軍人身上蘊含著豐富的含義，堅強意志、嚴明紀律、進取精神、服從天職??這些高尚品德都是值得廣大學生學習的。利用假期，學校要以雛鷹假日小隊為單位開展軍人專訪活動，訪問老紅軍、老戰(zhàn)士、退伍軍人、現(xiàn)役軍人等。
企業(yè)宣傳合作方案篇十三
以迎接和學習宣傳貫徹黨的^v^為主線，結合慶祝建團100周年，緊緊圍繞學校中心工作和共青團工作要求，充分把握重大時間節(jié)點，做好理想信念教育，豐富校園文化氛圍，切實凝聚青年力量、激勵青年作為、煥發(fā)青春色彩，積極開展“技能成才強國有我”主題教育活動，團結引領廣大團員青年永遠跟黨走、奮進新征程，為學校提檔升級貢獻青春力量，在學校高質量發(fā)展進程中展現(xiàn)青年風采。特制定“喜迎^v^青春共奮進”五四系列活動方案，具體如下：
一、活動主題喜迎^v^青春共奮進二、組織形式（一）校級活動由相關部門、學院或團學組織、學生社團承辦。
（二）各學院分團委、各班級團支部、各學生社團根據(jù)自身特色圍繞主題開展活動。
三、參與對象全校各級團學組織、全體團員青年四、活動時間。
（二）4月2.開展共青團榮譽評選表彰工作。運用好2021年度團員年度教育評議和團員先進性評價結果，按照學校共青團、學院團委表彰工作的總體部署，公平、公正、公開地開展“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀團員”等榮譽評選工作。
第3頁共7頁困難、身心健康等方面內容以分享會、觀影會、情景劇演繹等支部成員喜聞樂見的形式進行開展。開展“勇?lián)鈽s使命，成就交大榮耀”主題活動，通過主題團日等形式向團員青年宣傳征兵報名條件以及大學生應征入伍激勵政策，鼓勵交大學子不負青春，建功軍營。
4.開展“青春助力冬奧會，冰雪筑夢向未來”主題活動。以“冬奧冠軍進校園活動”為契機，利用學院、團支部內體育生資源以冬奧會項目講解、體育健兒交流分享會、主題黨團日活動等方式，深入開展形式多樣的愛國主義教育活動，大力弘揚愛國主義精神，激發(fā)責任擔當，切實將北京冬奧會寶貴精神財富轉化為師生愛黨報國的實際行動。
5.積極參與教育培訓。團支部委員要積極帶頭參與、激勵團支部成員積極參與學院“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”儲備人才班和骨干人才班，做好精英人才的選送工作。通過“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的學習，在黨的^v^召開后，各級各類培訓將會議精神作為重要學習內容，全體團員、團干部按照相應培養(yǎng)計劃完成不少于8學時的理論學習。
第4頁共7頁參加學校慶祝建團100周年升國旗儀式、共青團工作表彰大會、青年座談會、專題展覽、文藝匯演等活動。圍繞建團100周年，可在團支部內開展黨團知識競賽、講團史故事、優(yōu)干優(yōu)團分享會等活動。
企業(yè)宣傳合作方案篇十四
根據(jù)xx省教育廳文件精神，最大限度為在校學生供給足夠的”真刀真槍”的實際動手機會，在提高學生技能的同時增強持續(xù)發(fā)展能力。結合院的實際情景，擬定校企合作建設實施方案。
以鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導，全面貫徹國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的'決定》和教育部等七部門《關于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》。根據(jù)學院”十一五”建設與發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞人才培養(yǎng)水平評估工作要求，立足和突出技術應用性，加強專業(yè)建設與地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際需要緊密結合，為省經(jīng)濟和社會發(fā)展供給技術服務。
1、以現(xiàn)代化汽車科技發(fā)展為導向，確定汽車檢測與維修技術專業(yè)建設發(fā)展方向；
2、以汽車檢測與維修技術專業(yè)對人才素質和能力的要求為主線，設計人才培養(yǎng)方案；
3、以優(yōu)質的教學質量為基礎，保證汽車檢測與維修技術專業(yè)建設與改革的成功。
1、以行業(yè)、企業(yè)為依托，建立校外實訓基地。
（1）新生入學，首先校外實訓基地到參觀，理解企業(yè)文化教育和熏陶，增強對專業(yè)的了解，也明白行業(yè)對人才能力、素質的要求。經(jīng)過這一環(huán)節(jié)，增強了學生的專業(yè)信心和興趣，也明確了努力方向，并在以后的學習中自覺約束自的行為。
（2）每個學期都主修專業(yè)課，每個學期都有到實訓基地實習的這一教學環(huán)節(jié)。
（3）加強實踐教學，改變傳統(tǒng)教學中實踐教學從屬于理論教學的地位。
（4）專業(yè)理論課與實踐課相揉合，專業(yè)理論課課室安排在實訓室內的多媒體課室進行，隨時將演示板、臺架推入課堂，又可隨時根據(jù)教學資料進行現(xiàn)場教學。
2、校企間人員互聘。
（1）聘請企業(yè)專家作為校外實訓基地任課教師、指導實踐教學、指導畢業(yè)實習，一方面彌補了教師資源不足，另一方面使學生更多渠道、更直接地了解社會和行業(yè)。
（2）院汽車專業(yè)教師積極參加生產(chǎn)實踐，既服務企業(yè)，又鍛練實踐能力，并堅持對行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)的了解和最新實用技術的掌握。
（3）加強實訓基地管理制度的健全。
由于學生進入實訓基地后，脫離學校大環(huán)境的管理，加上實訓基地周邊環(huán)境比較復雜，一部份學生出現(xiàn)作風散漫、精力不集中、與社會人員發(fā)生沖突等現(xiàn)象。應根據(jù)實訓基地的實際情景和企業(yè)的管理制度，結合學院的相關規(guī)定制定出一套實訓制度，并由系部派遣輔導員或者教師到實訓基地去具體執(zhí)行和落實。
（4）豐富學生業(yè)余文化生活。
利用學生休息時間，安排企業(yè)專家舉行一系列的專業(yè)知識講座，或者舉辦崗位技能大賽，工作經(jīng)驗交流會等活動，豐富學生的業(yè)余生活，讓他們都作到有事可做，并在活動中提高自的專業(yè)水平。
企業(yè)宣傳合作方案篇十五
1、雙方以合作人方式協(xié)議，甲方提供教學場地、經(jīng)濟、資源，乙方負責畫室運營、管理、教學等。
2、經(jīng)營方式以高考美術教學為主，獨立學校與畫室經(jīng)濟、管理、運營。
3、雙方應共同做好長遠規(guī)劃與招生工作。
4、甲乙方以股份形式合理支配利益，各以50%年底分紅。
1、加強教師的分層管理，建立骨干教師隊伍，培養(yǎng)專員帶頭人。
2、定期安排教師的培訓工作，不斷提高教師專業(yè)能力。
3、重視教師師德修養(yǎng)的不斷提高和文明禮儀的良好表現(xiàn)。
4、隨教學需要引進專業(yè)領頭人與教學顧問。
1、教學管理。
(課程安排、教學監(jiān)督、教師職務、教學用具采購)。
2、學生管理。
(檔案、成績、考勤、紀律、心理輔導、宿舍管理)。
1、網(wǎng)絡營銷：通過在互聯(lián)網(wǎng)上進行畫室的宣傳。
2、線下宣傳：平面廣告、發(fā)放宣傳冊以及聚攏生源。
3、人脈招生：學生去幫你宣傳或者直接聯(lián)系學校藝術生負責人。
企業(yè)宣傳合作方案篇十六
活動主題：“增進交流，提高團隊凝聚力”
活動目的：
活動組織機構：組長張艷，副組長周立立，成員郝曉霞李娜高媛活動過程：
在活動開始之前播放背景音樂“團結就是力量”，營造活動氛圍。主持人說明本次活動主題及活動目的，全體教職工1234報數(shù)分為四個小團體，接下來的所有活動都以小團體為單位完成。環(huán)節(jié)一：放松活動播放音樂(相親相愛一家人)由主持人帶領全場參與人員做“逆反應”游戲。
游戲目的。：活躍氣氛，增加同學之間的交流規(guī)則：
1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離；
2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動作；環(huán)節(jié)二：心理游戲游戲一：互為支點播放音樂(我相信)。
游戲目的：
1、消除身體上的隔閡；
2、活躍氣氛、團隊協(xié)作；
3、培養(yǎng)團隊歸屬感和團隊精神；材料：40把椅子；合適的音樂；
規(guī)則：
1、各組成員每人坐一把椅子圍城一個圈，
2、聽到主持人的口令，集體朝一個方向躺下，其他工作人員把椅子抽掉。
3、一起開始后，看哪個隊堅持的時間長，可以引導小隊喊口號；
4，目標時間3分鐘。
5，主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)。
主持人總結游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。
懲罰環(huán)節(jié)：輸?shù)藐牻邮軕土P，擲骰子：(準備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、抱抱主持人、明星模仿秀，跑天旋地轉，等：(輸?shù)慕M，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位等。請輸?shù)慕M自己擲骰子，并依“條例”受罰。)。
游戲二：風雨同行播放音樂(快樂天堂)。
1.通過游戲，讓團隊成員學會接納他人的長處，取長補短。2.培養(yǎng)團隊成員在體驗團隊合作中的揚長避短。
眼罩、口罩、短繩、籃球、雨傘、椅子、書包、水桶、抱枕等物品。
室內或室外均可，但需要有一定的活動空間。
1.按7人一組分組，在7人中規(guī)定有2個“盲人”、2個“無腳人”、2個“無手人”、1個“啞巴”。
2.在角色分配完成后，按要求“盲人”戴上眼罩、“啞巴”戴上口罩、“無腳人”捆綁雙腳、“無手人”捆綁雙手。
3.主持人把他們帶到比賽起點，讓小組成員把所有物品搬運到終點，以用時最少的組為勝。
4.主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)5.主持人總結游戲意義。
懲罰環(huán)節(jié)：輸?shù)藐牻邮軕土P，擲骰子：
游戲三“啄木鳥”行動。
播放音樂(勇氣)。
企業(yè)宣傳合作方案篇十七
為廣泛宣傳今年征兵政策信息，營造良好的征兵工作氛圍，充分調動廣大適齡青年特別是高學歷青年報名應征的積極性，確保增強全民國防觀念，圓滿完成今年兵員征集任務，特制定如下方案:一、指導思想以**等法規(guī)要求為依據(jù)，依照《2021年縣征兵工作宣傳方案》，為順利完成年度兩次征兵任務營造良好的輿論氛圍。
二、組織領導為確保征兵宣傳工作扎實推進，征兵宣傳工作由**為組長，**為副組長，武裝專干和各村書記、村長為成員，負責征兵宣傳的組織協(xié)調工作，抓好征兵宣傳工作的具體落實。
三、具體安排(一）武裝部和政府辦公室1.在鎮(zhèn)政府設立征兵咨詢站；在鎮(zhèn)政府門口和主要街道懸掛宣傳橫幅、張貼海報不少于5條(幅)。
2.在政府民生服務大廳征兵宣傳工作板塊，公布征集條件、標準、安排及各項征集優(yōu)先優(yōu)惠政策，公示預征對象名單、體檢合格人員名單、政治考核合格人員名單、定兵人員名單。
3.組織新兵歡送儀式。
4.及時采編報送征兵新聞素材。
5.協(xié)調鎮(zhèn)政府和轄區(qū)廣告牌、顯示屏等各類戶外led顯示屏，不間斷循環(huán)播放征兵宣傳標語。
6.配合縣征兵辦開展各類征兵宣傳活動。
（二）各村1.各村組懸掛橫幅不少于2條，張貼標語不少于3張；利用村led顯示屏滾動播放征兵宣傳標語。
2.民兵干部走家串戶發(fā)動適齡青年報名應征，聯(lián)系應征公民。
返鄉(xiāng)應征，宣傳優(yōu)撫安置政策。
3.做好大學生一對一精準宣傳發(fā)動，利用走親訪友時機，有針對性對回家探親的大學生，做到點對點、面對面宣傳。
4.為批準入伍的新兵送喜報。
四、幾點要求（一）統(tǒng)一思想認識。征兵宣傳教育工作是征兵基礎性工作，是實現(xiàn)征集高素質兵員的重要環(huán)節(jié)。各村要提高認識，充分認清征兵宣傳教育工作的重要性，以征集大學生為重點，把大家的思想認識統(tǒng)一到上級的指示要求上來。
（二）搞好工作統(tǒng)籌。征兵宣傳是一項具有長期性、覆蓋面廣、難度較大的任務，各村要高度重視，不能打亂仗。
(三)建立統(tǒng)計臺賬。積極開展征兵宣傳工作，宣傳的大學生要逐人建立應征報名信息檔案，大力宣傳征兵政策，掀起征兵宣傳熱潮，為征兵工作管造良好的社會氛圍。
企業(yè)宣傳合作方案篇十八
征兵工作關系國家的主權和領土完整、社會主義事業(yè)的穩(wěn)定和繁榮，從在讀大學生中征集新兵是^v^、^v^為實現(xiàn)軍隊現(xiàn)代化建設跨越式發(fā)展的重要舉措。校黨委以高度的政治責任感和歷史使命感，充分重視大學生應征入伍工作，20__年我校為部隊輸送了58名優(yōu)秀學子，并連續(xù)七年被評為市“征兵工作先進單位”。根據(jù)今冬市征兵工作會議精神和部署，我們將從大局和政治的高度認識和對待征兵工作;加強領導，確保各項工作順利進行;充分調研，提早宣傳，廣泛動員;從嚴把關，為部隊輸送最優(yōu)秀的人才;并做好先進人物和事跡的宣傳報道工作?，F(xiàn)計劃如下：
組織準備(10月22日至10月31日)。
1、認真學習市征兵會議精神，了解征兵形勢，明確征兵任務。
2、制定今冬工作計劃，布置征兵工作的各項任務，在學生中開展調研摸底。
3、準備《報名登記表》、《體格檢查表》等相關資料。各部門思想重視，工作任務和目標明確。
宣傳發(fā)動(11月1日至11月7日)。
2、各學院通過主題班會等形式分頭召開動員會議。
3、接受學生咨詢和報名，輔導員將報名情況報學生處。
4、宣傳報道在應征入伍中的先進事跡。營造“一人參軍，全校光榮”的良好氛圍，加強學生愛國注意教育，發(fā)動學生積極報名參軍。
初檢推薦(11月8日至11月14日)。
1、組織學生參加學校體檢，體檢工作后勤辦醫(yī)務所負責。
2、各學院分黨委(總支)根據(jù)學生在校表現(xiàn)填寫推薦意見。
3、按照市征兵辦、各區(qū)武裝部的要求，及時組織學生前往指定醫(yī)院體檢。嚴把質量關，推薦身體合格、政治覺悟高、思想品德好的學生到區(qū)武裝部上站體檢。
配合政審(11月15日至12月8日)。
配合各區(qū)武裝部和接兵單位做好政審工作，由分黨委(總支)簽意見后到校辦蓋章。嚴把政審關，向部隊輸送優(yōu)秀兵源。
歡送總結(12月中上旬)。
1、為入伍學生快速辦理好離校手續(xù)。
2、舉辦隆重的歡送儀式。
企業(yè)宣傳合作方案篇一
根據(jù)《校企合作協(xié)議》，通過甲乙方雙方進一步友好協(xié)商，特制訂“秭歸職教中心空調制冷專業(yè)實訓基地校企合作建設方案”。
一、建設總則。
以甲乙雙方互惠互利為建設原則，甲方根據(jù)教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據(jù)學生實習期的內容、項目給予適當安排，并派擔任主管以上的專業(yè)技術人員進行教學指導，以保證學生能順利完成實習教學內容，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。甲乙雙方組成實習領導小組，對實習學生進行教學和管理。甲方派員跟隨實習學生進行管理，乙方負責為甲方教師提供免費培訓。
二、合作目標：
2、校內實訓室：甲方積極擴大實訓室建設規(guī)模，加大投入，更新設備設施。在現(xiàn)有實訓室的基礎上，由乙方按照臺套/4人的標準無償提供焊槍、空調等約20萬元的設備新建焊接技術、裝配維修兩大實訓室。
三、建設內容：
1、加強校外實訓基地建設，甲方根據(jù)專業(yè)教學計劃和課程教學大綱、乙方生產(chǎn)要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數(shù)和要求，并提前二個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排;學生從面試到簽訂實習合同、實習鑒定評議等整個過程中，甲方需安排一名額教師進入企業(yè)配合乙方管理學生實習工作，乙方在此期間為甲方教師免費提供食宿和新技術、新工藝培訓，為甲方教師的轉崗培訓、提升培訓提供必要支持。
3、甲方需向乙方提供實習生實習推薦表(蓋有學校公章、貼有照片)、學籍證明、身份證復印件，如甲方提供的實習生有關資料與事實不符或違反有關規(guī)定，乙方有權隨時通知甲方退回學生。乙方必須向實習學生提供《勞動法》規(guī)定的相應權利保障。
4、乙方負責對實習生進行考勤，實習生不得擅自離職，如有正當原因確需離職的，需提前一周提交書面申請，經(jīng)乙方批準后方可離職。
5、甲方積極加強技能教學，每學年舉辦一次技能操作考試，對于成績優(yōu)秀者乙方拿出一定數(shù)額的獎學金予以獎勵。
根據(jù)貴州省教育廳文件精神，最大限度為在校學生提供足夠的“真刀真槍”的實際動手機會，在提高學生技能的同時增強持續(xù)發(fā)展能力。結合我院的實際情況，擬定校企合作建設實施方案。
全面貫徹國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部等七部門《關于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》。根據(jù)學院“__”建設與發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞人才培養(yǎng)水平評估工作要求，立足和突出技術應用性，加強專業(yè)建設與地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際需要緊密結合，為我省經(jīng)濟和社會發(fā)展提供技術服務。
1、以現(xiàn)代化汽車科技發(fā)展為導向，確定汽車檢測與維修技術專業(yè)建設發(fā)展方向;。
2、以汽車檢測與維修技術專業(yè)對人才素質和能力的要求為主線，設計人才培養(yǎng)方案;。
3、以優(yōu)質的教學質量為基礎，保證汽車檢測與維修技術專業(yè)建設與改革的成功。
二、校企合作建設的具體內容。
1、以行業(yè)、企業(yè)為依托，建立校外實訓基地。
(1)新生入學，首先校外實訓基地到參觀，接受企業(yè)文化教育和熏陶，增強對專業(yè)的了解，也知道行業(yè)對人才能力、素質的要求。通過這一環(huán)節(jié)，增強了學生的專業(yè)信心和興趣，也明確了努力方向，并在以后的學習中自覺約束自己的行為。
(2)每個學期都主修專業(yè)課，每個學期都有到實訓基地實習的這一教學環(huán)節(jié)。
(3)加強實踐教學，改變傳統(tǒng)教學中實踐教學從屬于理論教學的地位。
(4)專業(yè)理論課與實踐課相揉合，專業(yè)理論課課室安排在實訓室內的多媒體課室進行，隨時將演示板、臺架推入課堂，又可隨時根據(jù)教學內容進行現(xiàn)場教學。
2、校企間人員互聘。
(1)聘請企業(yè)專家作為校外實訓基地任課教師、指導實踐教學、指導畢業(yè)實習，一方面彌補了教師資源不足，另一方面使學生更多渠道、更直接地了解社會和行業(yè)。
(2)我院汽車專業(yè)教師積極參加生產(chǎn)實踐，既服務企業(yè)，又鍛練實踐能力，并保持對行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)的了解和最新實用技術的掌握。
(3)加強實訓基地管理制度的健全。
由于學生進入實訓基地后，脫離學校大環(huán)境的管理，加上實訓基地周邊環(huán)境比較復雜，一部份學生出現(xiàn)作風散漫、精力不集中、與社會人員發(fā)生沖突等現(xiàn)象。應根據(jù)實訓基地的實際情況和企業(yè)的管理制度，結合學院的相關規(guī)定制定出一套實訓制度，并由系部派遣輔導員或者教師到實訓基地去具體執(zhí)行和落實。
(4)豐富學生業(yè)余文化生活。
利用學生休息時間，安排企業(yè)專家舉行一系列的專業(yè)知識講座，或者舉辦崗位技能大賽，工作經(jīng)驗交流會等活動，豐富學生的業(yè)余生活，讓他們都作到有事可做，并在活動中提高自己的專業(yè)水平。
為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學水平和技術應用本事，提高人才培養(yǎng)質量，為社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。
一、指導思想。
為順應廣東經(jīng)濟發(fā)展和省委、省政府關于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質、高技能人才的專業(yè)定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。
二、合作原則。
1、服務企業(yè)原則。
為企業(yè)服務是學校的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎，決定著合作成敗和成功率的高低。學校主動深入企業(yè)調研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術需求，進取為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。
2、校企互利原則。
校企合作雙方互利是校企合作的基礎。企業(yè)有權優(yōu)先選拔留用學生，有權根據(jù)學生本事對學生就業(yè)進行部分淘汰。
3、統(tǒng)一管理原則。
校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與職責必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。
4、校企互動原則。
學校定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學校講座。經(jīng)過校企互動，學校教師在企業(yè)學到了實踐知識和本事，企業(yè)技術人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。
三、領導組織機構。
成立以校長為組長，副校長為副組長，以各科室正、副科長為成員的領導小組。
領導小組主要職責：
1、研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟;。
2、領導、組織校企合作的實施工作;。
3、建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度;。
4、及時總結經(jīng)驗，加以改善，保證持續(xù)提高。
四、基本任務。
根據(jù)學校的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應是該行業(yè)有必須規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領先的地位。
校外合作基地的基本任務：
1、理解學生參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié);。
2、理解教師參觀、調研、雙師型教師的培養(yǎng);。
3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學、培訓;。
4、共同參與人才的培養(yǎng);。
5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;。
6、其它方面的合作。
校企合作，其根本目的在于經(jīng)過學校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作模式能夠靈活多樣，檢驗的標準是是否促進了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。
1、“訂單”合作模式。
企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓標準;學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，到達企業(yè)人才需求目標;具體設有定向委培班、企業(yè)訂單班等。
2、工學交替模式。
是企業(yè)因用工需求，向學校發(fā)出用人訂單，并與學校密切合作，校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學生在學校上理論課，在合作企業(yè)理解職業(yè)、工作技能訓練，每學期實施輪換。學分制專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取，實施階段性教學。
3、教學見習模式。
是學生經(jīng)過必須的在校專業(yè)理論學習后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前理解企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學生強烈的職責感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進行現(xiàn)場觀摩與學習;并安排學生實地參與相關工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應本事。
4、頂崗實習模式(2+1模式)。
2+1模式是指在校專業(yè)學習2年，第3年專業(yè)頂崗實習，即學生前二年在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習。建立標準化的流程(教學，實習，就業(yè))，它的實質是：一是注重實用技術;二是畢業(yè)可拿雙證(畢業(yè)證和資格證);三是保障就業(yè)。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。
5、合作建立職工培訓基地。
根據(jù)各企業(yè)職工培訓特點及不一樣培訓方向或培訓教學的需要，與相關企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓基地，一是企業(yè)獨立設定的職工培訓基地(培訓地點在企業(yè)或學校);二是不一樣企業(yè)同類工種的職工培訓基地(培訓地點在學?；蚱髽I(yè));三是特殊工種的職工培訓基地(培訓地點在學校)，如電工、電焊、工程機械操作工培訓基地。
6、成立專業(yè)教學指導委員會。
根據(jù)學校長設專業(yè)的不一樣特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領導與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃的方案，供給市場人才需求信息，參與學校教學計劃的制定和調整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調整學校的專業(yè)計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習、實訓基地。
7、舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
六、保障措施。
1、合作企業(yè)實行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責，規(guī)范雙方的行為。
學校保證人才培養(yǎng)質量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)供給培訓、技術等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。
對已簽訂合作協(xié)議書的單位，建立定期聯(lián)系，了解校企合作信息(包括合作資料、模式、進展情景、頂崗實習情景、招工信息等)，實現(xiàn)資源共享。
2、全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調動學生參與校企合作的主動性。
3、學校制定相關制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情景納入學校教學質量保障體系中，不斷檢驗、改善校企合作工作。
一、學校簡介。
__師范學院坐落在廣西壯族自治區(qū)__市，創(chuàng)建于1945年取名廣西立郁林師范學校，1952年改名__師范，是桂東南地區(qū)唯一的一所本科院校。
學校設有17個二級學院，學科涵蓋了經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農(nóng)學、藝術學等_大學科門類，有_個普通本科專業(yè)，25個高職(專科)專業(yè)。學校面向全國_個省(市、自治區(qū))及東南亞國家招生，現(xiàn)有全日制普通本專科生(含留學生)_人，成高生近_人。__年，在國家教育部本科教學工作水平評估中獲得良好成績。__年，成為廣西__-20__年新增碩士學位授予點的立項建設單位。
院系概況。
學校設有法商學院、政史學院、文學與傳媒學院、外國語學院、數(shù)學與信息科學學院、計算機科學與工程學院、物理科學與工程技術學院、電子與通信工程學院、化學與材料學院、音樂舞蹈學院、生命科學與技術學院、體育學院、教育科學學院、美術與設計學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院、職業(yè)技術學院，涵蓋了經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農(nóng)學、藝術學等10大學科門類?，F(xiàn)有自治區(qū)重點建設實驗室1個，自治區(qū)重點建設研究基地1個，自治區(qū)重點建設專業(yè)2個，自治區(qū)精品課程1門。
二、學院簡介。
化學與材料學院擁有一支學歷層次較高、教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍，設化學、材料化學、應用化學、化學工程與工藝四個專業(yè)，分無機化學、有機化學、分析化學、物理化學四個教研室，學生共計_人。
在整個學校各項工作中一直名列前茅，成績斐然。且我院歷來學生活動豐富，如：迎新杯、歡送杯球類比賽、女生節(jié)、迎新晚會、畢業(yè)生晚會、社團才藝展等等，而且是全校17個二級學院中唯一成功獨立舉辦田徑運動會的一個學院。在宣傳工作方面我院院網(wǎng)的校外點擊率歷來位居第一，校內上稿量今年全校排名第三。另外，我院曾與校外部分單位全體學生會成員在歷經(jīng)的各項活動中不斷總結經(jīng)驗，具備較強的組織宣傳能力，更為重要的是懂得團結一致，對贊助、合作的商家予以大力支持作為回報。
企業(yè)宣傳合作方案篇二
根據(jù)國家勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結合我系的實際情況，特制定開展校企合作實施方案。開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學綜合實力的重要舉措;是加強師資隊伍建設，培養(yǎng)高素質高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我院辦學水平和技術應用能力，提高人才培養(yǎng)質量，為社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。
一、指導思想
為順應江蘇兩個率先的經(jīng)濟發(fā)展和省委、省政府關于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質、高技能人才的專業(yè)定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我院人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。
二、合作原則
1、服務企業(yè)原則
為企業(yè)服務是學院的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎，決定著合作成敗和成功率的高低。學院主動深入企業(yè)調研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術需求，積極為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。
2、校企互利原則
校企合作雙方互利是校企合作的基礎。企業(yè)有權優(yōu)先選拔留用學生，有權根據(jù)學生能力對學生就業(yè)進行部分淘汰。
3、統(tǒng)一管理原則
校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。
4、校企互動原則
學院定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學校講座。通過校企互動，學校教師在企業(yè)學到了實踐知識和能力，企業(yè)技術人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。
三、領導組織機構
成立以部門主任、書記為組長，副主任為副組長，以辦公室、教學秘書、學工秘書及各教研室主任為成員的領導小組。
四、基本任務
根據(jù)學院的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領先的地位。
校外合作基地的基本任務：
1、接受學生參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié);
2、接受教師參觀、調研、雙師型教師的培養(yǎng);
3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學、培訓;
4、共同參與人才的培養(yǎng);
5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;
6、其它方面的合作。
校企合作人才培養(yǎng)是培養(yǎng)高素質高技能人才的一種有效途徑，是深化產(chǎn)學研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要資料。為進一步加強我校校企合作、產(chǎn)學結合工作，規(guī)范校企合作人才培養(yǎng)，促進其順利運行，特制定本辦法。
一、組織管理
校企合作人才培養(yǎng)旨在加強教學的針對性和實用性，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的動手本事和解決問題的實際本事，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化。校企合作人才培養(yǎng)能夠有多種形式，要進取推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合的學習模式，開展訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生本事的教學模式。
(一)成立校企合作人才培養(yǎng)領導小組。由各校與合作單位相關人員共同參與成立領導小組，學校領導及合作單位領導擔任組長，成員由各部分管教學和分管學生工作的領導及合作單位相關人員組成。領導小組全面領導、組織、實施各專業(yè)合作培養(yǎng)的各項工作，督促、檢查各部和企事業(yè)單位產(chǎn)學合作教育工作的實施完成情景，協(xié)調處理工作中出現(xiàn)的問題。
(二)成立專業(yè)指導委員會。成立專業(yè)指導委員會是實行校企合作、產(chǎn)學研結合體制的重要資料。各部要聘請企業(yè)、行業(yè)的專家、學者任校外專業(yè)指導委員，不斷擴大校外專業(yè)指導委員的隊伍。專業(yè)指導委員會主要要由行業(yè)主流企業(yè)的高級技術及管理人員和專業(yè)領域的專家組成，來自企業(yè)的人員應有較大部分。
(三)加強為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作。產(chǎn)學結合既是一種教學形式，也是一種教育思想。產(chǎn)學結合作為一種教育思想，它主要反映了職業(yè)教育要以市場為導向，主動面向市場，服務社會的教育理念。所以，為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作，應從以下兩方面開展：
二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案基本框架的設計
(一)總體設計原則。校企合作培養(yǎng)目標是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線需要的高素質技能型人才。建立以本事為本位的教育模式，體現(xiàn)以技術應用為主體的教學特色，構成教學、生產(chǎn)相結合的理論教學體系和實踐教學體系。以校企合作辦學模式為體制基礎，以產(chǎn)學研結合人才培養(yǎng)模式為平臺，以專業(yè)建設為龍頭，以課程改革為關鍵。本著有利于人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)、有利于提高專業(yè)建設質量和有利于提高教學管理效率，體現(xiàn)一個公共技術平臺(即公共學習領域、公共選修學習領域和素質拓展領域)與多個專業(yè)方向(即專業(yè)一般學習領域課程、專業(yè)綜合學習領域課程和專業(yè)拓展學習領域課程);本著能反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求、反映專業(yè)特色建設要求和反映職業(yè)資格證書要求，體現(xiàn)知識、本事和素質的模塊化課程;本著課程教學、實驗教學合一，產(chǎn)學結合落實校內實訓和校企合作落實校外頂崗實習，構建相對獨立的理論和實踐教學體系;本著必修選修課相結合有利于學生個性化發(fā)展，方案制訂的規(guī)范化和標準化以有利于教學管理，構建基于彈性學制的學分制模式下的培養(yǎng)計劃。
(二)課程體系結構及課程設置的原則和依據(jù)。基于專業(yè)群規(guī)劃與設置，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系結構應有五部分組成：
1、公共學習領域課程。這一學習領域課程應使學生盡可能在人文素質、職業(yè)素質、思想道德、數(shù)理基礎、外語交流及學習本事等方面打好必須的基礎。
2、專業(yè)一般學習領域課程。該學習領域課程應能為各專業(yè)方向學生構筑一個基礎理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移供給良好的知識、本事和素質結構的綜合性核心課程及核心技能實訓模塊。
3、專業(yè)綜合學習領域課程。該學習領域課程直接反映高職高專教育的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價值取向，以本事本位和就業(yè)導向為目標的教育教學資料。它是具有“準訂單”性質、靈活開放的課程和實訓實習模塊。
4、專業(yè)拓展學習領域課程。這是為拓展學生的謀生范圍供給其就業(yè)(第一次)所需的崗位技能與基本專業(yè)知識，能夠靈活適應市場(企業(yè))的需求，專業(yè)拓展學習領域課程設置應緊密貼合市場與企業(yè)需求，依托專業(yè)指導委員會，根據(jù)對應崗位(群)應具備的綜合職業(yè)本事所需具備的知識和技能要素和要求，構建方向課程模塊。
(三)注重素質教育與專業(yè)教育的結合。為了讓學生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學生不但具備認知本事、學習本事、實踐本事，并且具備交流、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和組織本事及團隊協(xié)作精神。還要重視學生共性提高與個性發(fā)展，素質教育與專業(yè)教育的結合。
(四)配套的改革措施
1、制訂與人才培養(yǎng)目標相符的課程教學標準。課程教學標準是規(guī)范一門課程教學的指導性文件，它是聯(lián)系人才培養(yǎng)方案與課堂教學的中間橋梁，課程教學標準對教師的教學有著直接的指導作用。
2、課程體系改革的主要目的是改變傳統(tǒng)的“學科本位”課程觀，采用以職業(yè)本事為核心的“本事本位”課程觀。
3、將教學方法、教學手段改革與課程體系改革有機結合起來。建立以培養(yǎng)學生職業(yè)本事為核心的教學體系，突出工作過程與學習過程相結合，在教學設計中將課堂與實習地點相統(tǒng)一，采用“教、學、做合一”的行動導向的教學方法。以學生為教學主體，真正轉變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)模式。
為進一步貫徹落實中辦、國辦《關于進一步加強高技能人才工作的意見》、勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)技能人才工作會議精神，真正統(tǒng)一思想，采取措施，把校企合作培養(yǎng)高技能人才工作落到實處，抓出成效，根據(jù)上級有關校企合作培養(yǎng)高技能人才的精神，結合我校實際，組織編制了《大同電力高級技工學校開展校企合作實施方案》。
一、指導思想
1、密切關注企業(yè)需求，與企業(yè)開展全方位、深層次、多形式合作，推動高技能人才培養(yǎng)取得實效。
2、緊緊圍繞我校的行業(yè)特色，發(fā)揮電力技術優(yōu)勢，找準與企業(yè)的合作點，打造學校的專業(yè)特色。
3、立足電力做強，面向社會做大，多方積極聯(lián)系，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)"雙贏"的發(fā)展模式。
二、領導組織機構
為使校企合作培養(yǎng)技能人才作真正貫徹落實，抓出實效，從而為學校增添發(fā)展后勁。經(jīng)學校研究決定，成立校企合作領導組。
組 長：崔作讓
副組長：王 暢 郭明德 楊宇松 閆文貴
成 員：霍宇平 董躍中 郭雪珍 劉海榮 陳 堅 孟昭祥 郭福祥 張 圣 孫國經(jīng)
領導組主要職責：
1、研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟
2、領導、組織校企合作的實施工作。
3、建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度。
領導組下設辦公室。辦公室設在教務工作部。
組長：霍宇平
成員：董躍中 高曉維 郭雪珍 王宏廣 劉海榮 郭福祥 任松青 牛建平
辦公室主要職責：
1、組織實施校企合作的宣傳及建章立制工作。
2、開展外聯(lián)工作，選擇企業(yè)，明確合作目標、內容、方式等。
3、組織、實施校企合作的具體實施工作。
4、及時總結經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。
三、校企合作目標
1、以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術技能型、復合技能型和知識技能型高技能人才為重點。
2、做到合作模式的多元化，以堅持服務行業(yè)為主，同時根據(jù)實際情況，實施聯(lián)合培養(yǎng)。
3、堅持培訓后備高技能人才與加強企業(yè)在職職工高技能培訓并重。
4、力爭建成企業(yè)職工高技能培訓基地。
四、校企合作方式
1、主動將服務、技術送到企業(yè)，將培訓送到現(xiàn)場一線。
2、承接企業(yè)定單，根據(jù)企業(yè)用人數(shù)和規(guī)格開展定單培訓。
3、校企共同、聯(lián)合開展培訓。
五、我校校企合作的一些經(jīng)驗
大同電力高級技工學校隸屬于山西省電力公司，主要任務是為省公司進行職工技能及全員崗位培訓，多年來一直將為企業(yè)服務、提高企業(yè)員工的整體素質作為我們工作的主要任務，僅20__年，學校就完成行業(yè)內外營銷自動化、變電仿真等培訓任務47期1618人次。同時，學校面向社會，加大為系統(tǒng)外企業(yè)服務力度，目前學歷教育學生共有1500人。
實際，全年8次主動把現(xiàn)場需要的生產(chǎn)知識、技能主動送到一線員工手中，共培訓員工418人次，收到了良好的效果。
六、校企合作的實施步驟
(一) 山西省電力公司內校企合作
1、對20__年校企合作情況進行進一步總結，針對培訓實際，加大活動的覆蓋面，增加培訓內容。
2、培訓目標
主要針對現(xiàn)場人員急需提高的知識和技能水平開展培訓，提高參培人員綜合素質，強化技能知識的培訓。
3、培訓方式
現(xiàn)場進行專題性培訓，現(xiàn)場演示，個別指導，互動答疑等方式。
4、培訓對象
選擇忻州、朔州、大同、臨汾等供電公司所屬支公司進行。培訓對象為縣供電營銷人員、供電所人員及農(nóng)電工作人員等，同時，盡快簽定相關合同予以保障。
5、培訓內容
營銷自動化培訓、變電仿真培訓、農(nóng)電電能計量培訓、安全知識培訓、緊急救護知識及技能培訓、線路鉗壓技術及接線制作技能培訓等。
6、培訓時間
每月進行2次，每次約2-4天。
(二) 山西省電力公司外校企合作
1、合作對象
河南送變電公司、北京超高壓公司
2、合作方式
承接企業(yè)定單，也可共同確定培養(yǎng)方案，實施聯(lián)合培養(yǎng)，并通過合同等法律形式予以確立。
3、培訓內容
為企業(yè)送變電專業(yè)輸送一定數(shù)量的高技能人才。
一、指導思想
以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐本事的培養(yǎng)，加強我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務的本事，深化校企合作融合度，更新教學理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，到達“雙贏”的目的，提升我院教育教學水平和人才培養(yǎng)質量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
(一)訂單培養(yǎng)模式
根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內各大企事業(yè)單位的用人需求，進取主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學生直接學習用人單位所急需的職業(yè)崗位(群)知識和技能，到達供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書;明確雙方職責，學校負責招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標的教學計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學，對學生進行定向培養(yǎng);企業(yè)供給實習教學條件并投入必須資金，用于學校添置必需的教學設施、實習實訓場地建設、改善食宿等辦學條件和學生專項獎學金等方面;學生畢業(yè)并取得相應的職業(yè)資格證書后接收學生就業(yè)。
(二)頂崗實習模式
經(jīng)過前兩年(1-4學期)在校學習，培養(yǎng)學生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質;第5學期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業(yè)實踐教師指導下實現(xiàn)輪崗實操培訓，熟悉企業(yè)一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習奠定堅實基礎;第6學期進行頂崗實習，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設計，為將來的就業(yè)鋪設道路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓練與鑒定和學生管理問題。
(三)見習模式
每學期安排學生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習兩周以上，讓學生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設備設施工作原理，學習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學生理論聯(lián)系實際，提高學習興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。
(四)職工培訓和研發(fā)模式
利用學校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓點、培訓學院、繼續(xù)教育學院等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續(xù)教育工作，學校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術服務工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學校設備設施及實習耗材的支持和幫忙。
(五)生產(chǎn)經(jīng)營模式
利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關的項目投資經(jīng)營。學校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓，彌補學校辦學經(jīng)費的不足。如實訓中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進企業(yè)合作，到達雙贏。
(六)校企合作開發(fā)課程
課程開發(fā)應研究到實現(xiàn)教學與生產(chǎn)同步，實習與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，課程實施過程以工學結合、頂崗實習為主。
開發(fā)的課程應具備的特點:一是，課程結構模塊化，以實際工作崗位(群)需求分析為基礎，其課程體系、課程資料均來自于實際工作任務模塊，從而建立了以工作體系為基礎的課程資料體系;二是，課程資料綜合化，主要體此刻理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合;三是，課程實施一體化，主要體此刻實施主體、教學過程、教學場所等三方面的變化。也就是融“教、學、做”為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關系，實現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實訓室或生產(chǎn)車間的三者結合等;四是，課程評價開放化，除了進行校內評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價。
(七)校企合作開發(fā)教材
教材開發(fā)應基于課程開發(fā)的基礎上實施。教材開發(fā)應聘請行業(yè)專家與學校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點，結合學生在相關企業(yè)一線的實習實訓環(huán)境，編寫針對性強的教材。教材能夠先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情景，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。
(八)成立專業(yè)教學指導委員會
根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃方案和教學資料，供給市場人才需求信息，參與教學計劃的制定和調整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調整課程教學計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習實訓基地。
(九)實施“雙百工程”
大力實施“雙百工程”(即:百名企業(yè)家進學校、百名教師進企業(yè))，增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實踐本事。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學生，及時掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學校主動調整培養(yǎng)目標和課程設置，改革教學資料、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業(yè)密切接軌。同時學校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生講課、作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，讓學生感受學校的企業(yè)文化，培養(yǎng)學生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求
(一)新設置專業(yè)必須以就業(yè)為導向，適應地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。在設置新專業(yè)時，充分調查和預測發(fā)展的先進性，在初步確定專業(yè)后，應邀請相關部門、用人單位的專家和實際者進行論證，以增強專業(yè)設置的科學性和現(xiàn)實應用性。
(二)各專業(yè)的教學計劃、課程設置與教學資料的安排和調整等教學工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學計劃、課程設置及教學資料同社會實踐緊密聯(lián)系，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。
(三)近三年內，在工商管理系和工程技術系進行試點工作的基礎上，在各院、系、部中全面鋪開此項工作。每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)課程建設工作。
(四)近三年內，每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)校本教材建設工作，實訓教材盡量采用校企合作編寫的教材。
(五)完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓制度，各院、系、部每學年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴格執(zhí)行“關于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓與鑒定的若干規(guī)定”，重點提高教師的專業(yè)本事和實踐教學本事。同時每個專業(yè)至少聘請或調進3個以上生產(chǎn)和服務第一線的高技術人員和能工巧匠充實教師隊伍。
四、保證措施
(一)健全校企合作組織機構。成立由學校領導及各部門主要負責人組成的“校企合作協(xié)調指導委員會”，全面指導協(xié)調校企合作各項工作。各院、系、部由一名領導具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡員，負責校企合作工作的開展。
(二)合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責，規(guī)范雙方的行為。學校保證人才培養(yǎng)質量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)供給培訓、技術等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。
(三)學院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績的重要指標，根據(jù)各院、系、部校企合作開展的情景和效果，每年評選2-3個系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點評選校企合作完成的研發(fā)項目，學校將給予相應的物質和精神獎勵。校企合作、工學結合工作不突出的單位不得參加全院的先進單位的評選。專業(yè)課教師校企合作開展的情景和效果，將同職稱評定、職務晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。
為了認真貫徹國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，緊緊圍繞“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的指導思想，深化校企合作，促進技能人才的培養(yǎng)，提高教育教學質量，更好地為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，為學生就業(yè)服務，結合學校實際，特制定本方案：
一、指導思想
以國務院和省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的精神為指針，以市場需求和勞動就業(yè)為緊密結合點，進取探索開展學校與企業(yè)間多渠道、多層次、全方位的合作模式，為企業(yè)和社會培養(yǎng)更多的適用性復合型專業(yè)技能人才。
二、合作資料
1、學生校外實習：與企業(yè)簽定學生校外實習協(xié)議，企業(yè)理解學校必須數(shù)量、專業(yè)對口的學生實習，學生實習結束畢業(yè)時，企業(yè)可優(yōu)先選擇錄用學生，補充企業(yè)的生產(chǎn)一線人員。
2、企業(yè)在職職工培訓：合作企業(yè)需培訓在職職工時，學?？朔щy，創(chuàng)造條件，為企業(yè)培訓在職職工，幫忙企業(yè)提高職工素質。培訓專業(yè)、培訓目標由企業(yè)確定，培訓計劃和資料由企業(yè)與學校共同商定，培訓師資由學校安排或企業(yè)委派，教材由學校供給。具體可簽培訓協(xié)議。
3、教師實踐：學校每年安排必須數(shù)量的專業(yè)課教師到合作企業(yè)實踐。實踐時間一般為兩個月，利用假期進行。實踐教師填寫企業(yè)實踐登記表，登記資料應包含實踐資料、實踐期限、實踐企業(yè)評價、學校意見等，并納入對教師的考核、培養(yǎng)、提高。
4、學校進取與企業(yè)聯(lián)系，由企業(yè)每年適當安排高級專業(yè)技術人員或技術專家到學校任課，指導充實專業(yè)課教學，彌補師資的不足。
5、學校與企業(yè)共同成立教學咨詢委員會，企業(yè)委派技術專家或人力資源管理專家參加，學校有關校領導、部門負責人或專業(yè)課教師參加，每年召開兩次會議，為學校各專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、教學計劃、教學改革、實訓基地建設、就業(yè)安置等工作供給咨詢服務。
6、加強校企交流，經(jīng)過聯(lián)誼活動、校企互訪、聯(lián)辦文體比賽、工學技術比武等，增進雙方感情，密切校企關系，促進教學教研和學用結合，提高實用人才培養(yǎng)質量。
三、校企合作的實施
校企合作涉及面廣，以校辦、市場研發(fā)部和就業(yè)辦為主，教務處、政教處配合實施。
企業(yè)宣傳合作方案篇三
最近幾年微電影的熱度越來越高,各個高校的社團,一些商家的廣告宣傳和影視傳媒公司等都熱衷于拍攝微電影,微電影的特點是時間較短,主題鮮明,優(yōu)勢是能夠讓人們在快節(jié)奏的生活中抽出不多的時間觀看電影,而且微電影相對于電影(大于一個半小時的)要省去劇組創(chuàng)作的大量時間和資金.對于商家和企業(yè)來說,微電影是很好的宣傳平臺,有些企業(yè)還會專門為宣傳自己拍攝微電影.
微電影 《那時年少》劇組的主創(chuàng)人員多為在校大學生(基本是藝術專業(yè)), 本著對藝術的追求和絕對認真的態(tài)度去完成這個作品,我們微電影立足本土,致力打造定遠本土最真誠的微電影.一個好的平臺才能更好的推廣企業(yè),我們的劇組的一切活動都進行精心策劃,演員海選等各項工作都在有條不紊的進行當中,我們不希望在投入很大精力的下制作出一部粗而爛的影片,所以我們在團隊的組建,電影的宣傳,電影的拍攝到電影制作包裝都會花大筆資金做到精益求精(而且各個環(huán)節(jié)都可以很好的把宣傳企業(yè)融合進去).所以如果有更好的有實力的企業(yè)商家加入,我們的互利雙贏將更加完美.
1:同電視和戶外廣告相比,我們的微電影更具有優(yōu)勢,我們的宣傳主要依靠網(wǎng)絡,憑借大眾對此次微電影的期待,可以吸引很多人眼球,而且結合微電影的各項活動開展,企業(yè)宣傳的方式也多種多樣.
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除了在影片中植入廣告的其他a的所有項
c;一般贊助
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企業(yè)宣傳合作方案篇四
根據(jù)國家勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結合我系的實際情況，特制定開展校企合作實施方案。開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學綜合實力的重要舉措;是加強師資隊伍建設，培養(yǎng)高素質高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我院辦學水平和技術應用能力，提高人才培養(yǎng)質量，為社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。
一、指導思想
為順應江蘇兩個率先的經(jīng)濟發(fā)展和省委、省政府關于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質、高技能人才的專業(yè)定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我院人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。
二、合作原則
1、服務企業(yè)原則
為企業(yè)服務是學院的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎，決定著合作成敗和成功率的高低。學院主動深入企業(yè)調研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術需求，積極為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。
2、校企互利原則
校企合作雙方互利是校企合作的基礎。企業(yè)有權優(yōu)先選拔留用學生，有權根據(jù)學生能力對學生就業(yè)進行部分淘汰。
3、統(tǒng)一管理原則
校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。
4、校企互動原則
學院定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學校講座。通過校企互動，學校教師在企業(yè)學到了實踐知識和能力，企業(yè)技術人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。
三、領導組織機構
成立以部門主任、書記為組長，副主任為副組長，以辦公室、教學秘書、學工秘書及各教研室主任為成員的領導小組。
四、基本任務
根據(jù)學院的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領先的地位。
校外合作基地的基本任務：
1、接受學生參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié);
2、接受教師參觀、調研、雙師型教師的培養(yǎng);
3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學、培訓;
4、共同參與人才的培養(yǎng);
5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;
6、其它方面的合作。
關于企業(yè)與學校合作方案篇2
校企合作人才培養(yǎng)是培養(yǎng)高素質高技能人才的一種有效途徑，是深化產(chǎn)學研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要資料。為進一步加強我校校企合作、產(chǎn)學結合工作，規(guī)范校企合作人才培養(yǎng)，促進其順利運行，特制定本辦法。
一、組織管理
校企合作人才培養(yǎng)旨在加強教學的針對性和實用性，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的動手本事和解決問題的實際本事，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化。校企合作人才培養(yǎng)能夠有多種形式，要進取推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合的學習模式，開展訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生本事的教學模式。
(一)成立校企合作人才培養(yǎng)領導小組。由各校與合作單位相關人員共同參與成立領導小組，學校領導及合作單位領導擔任組長，成員由各部分管教學和分管學生工作的領導及合作單位相關人員組成。領導小組全面領導、組織、實施各專業(yè)合作培養(yǎng)的各項工作，督促、檢查各部和企事業(yè)單位產(chǎn)學合作教育工作的實施完成情景，協(xié)調處理工作中出現(xiàn)的問題。
(二)成立專業(yè)指導委員會。成立專業(yè)指導委員會是實行校企合作、產(chǎn)學研結合體制的重要資料。各部要聘請企業(yè)、行業(yè)的專家、學者任校外專業(yè)指導委員，不斷擴大校外專業(yè)指導委員的隊伍。專業(yè)指導委員會主要要由行業(yè)主流企業(yè)的高級技術及管理人員和專業(yè)領域的專家組成，來自企業(yè)的人員應有較大部分。
(三)加強為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作。產(chǎn)學結合既是一種教學形式，也是一種教育思想。產(chǎn)學結合作為一種教育思想，它主要反映了職業(yè)教育要以市場為導向，主動面向市場，服務社會的教育理念。所以，為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作，應從以下兩方面開展：
二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案基本框架的設計
(一)總體設計原則。校企合作培養(yǎng)目標是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線需要的高素質技能型人才。建立以本事為本位的教育模式，體現(xiàn)以技術應用為主體的教學特色，構成教學、生產(chǎn)相結合的理論教學體系和實踐教學體系。以校企合作辦學模式為體制基礎，以產(chǎn)學研結合人才培養(yǎng)模式為平臺，以專業(yè)建設為龍頭，以課程改革為關鍵。本著有利于人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)、有利于提高專業(yè)建設質量和有利于提高教學管理效率，體現(xiàn)一個公共技術平臺(即公共學習領域、公共選修學習領域和素質拓展領域)與多個專業(yè)方向(即專業(yè)一般學習領域課程、專業(yè)綜合學習領域課程和專業(yè)拓展學習領域課程);本著能反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求、反映專業(yè)特色建設要求和反映職業(yè)資格證書要求，體現(xiàn)知識、本事和素質的模塊化課程;本著課程教學、實驗教學合一，產(chǎn)學結合落實校內實訓和校企合作落實校外頂崗實習，構建相對獨立的理論和實踐教學體系;本著必修選修課相結合有利于學生個性化發(fā)展，方案制訂的規(guī)范化和標準化以有利于教學管理，構建基于彈性學制的學分制模式下的培養(yǎng)計劃。
(二)課程體系結構及課程設置的原則和依據(jù)。基于專業(yè)群規(guī)劃與設置，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系結構應有五部分組成：
1、公共學習領域課程。這一學習領域課程應使學生盡可能在人文素質、職業(yè)素質、思想道德、數(shù)理基礎、外語交流及學習本事等方面打好必須的基礎。
2、專業(yè)一般學習領域課程。該學習領域課程應能為各專業(yè)方向學生構筑一個基礎理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移供給良好的知識、本事和素質結構的綜合性核心課程及核心技能實訓模塊。
3、專業(yè)綜合學習領域課程。該學習領域課程直接反映高職高專教育的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價值取向，以本事本位和就業(yè)導向為目標的教育教學資料。它是具有“準訂單”性質、靈活開放的課程和實訓實習模塊。
4、專業(yè)拓展學習領域課程。這是為拓展學生的謀生范圍供給其就業(yè)(第一次)所需的崗位技能與基本專業(yè)知識，能夠靈活適應市場(企業(yè))的需求，專業(yè)拓展學習領域課程設置應緊密貼合市場與企業(yè)需求，依托專業(yè)指導委員會，根據(jù)對應崗位(群)應具備的綜合職業(yè)本事所需具備的知識和技能要素和要求，構建方向課程模塊。
(三)注重素質教育與專業(yè)教育的結合。為了讓學生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學生不但具備認知本事、學習本事、實踐本事，并且具備交流、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和組織本事及團隊協(xié)作精神。還要重視學生共性提高與個性發(fā)展，素質教育與專業(yè)教育的結合。
(四)配套的改革措施
1、制訂與人才培養(yǎng)目標相符的課程教學標準。課程教學標準是規(guī)范一門課程教學的指導性文件，它是聯(lián)系人才培養(yǎng)方案與課堂教學的中間橋梁，課程教學標準對教師的教學有著直接的指導作用。
2、課程體系改革的主要目的是改變傳統(tǒng)的“學科本位”課程觀，采用以職業(yè)本事為核心的“本事本位”課程觀。
3、將教學方法、教學手段改革與課程體系改革有機結合起來。建立以培養(yǎng)學生職業(yè)本事為核心的教學體系，突出工作過程與學習過程相結合，在教學設計中將課堂與實習地點相統(tǒng)一，采用“教、學、做合一”的行動導向的教學方法。以學生為教學主體，真正轉變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)模式。
關于企業(yè)與學校合作方案篇3
為進一步貫徹落實中辦、國辦《關于進一步加強高技能人才工作的意見》、勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)技能人才工作會議精神，真正統(tǒng)一思想，采取措施，把校企合作培養(yǎng)高技能人才工作落到實處，抓出成效，根據(jù)上級有關校企合作培養(yǎng)高技能人才的精神，結合我校實際，組織編制了《大同電力高級技工學校開展校企合作實施方案》。
一、指導思想
1、密切關注企業(yè)需求，與企業(yè)開展全方位、深層次、多形式合作，推動高技能人才培養(yǎng)取得實效。
2、緊緊圍繞我校的行業(yè)特色，發(fā)揮電力技術優(yōu)勢，找準與企業(yè)的合作點，打造學校的專業(yè)特色。
3、立足電力做強，面向社會做大，多方積極聯(lián)系，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)"雙贏"的發(fā)展模式。
二、領導組織機構
為使校企合作培養(yǎng)技能人才作真正貫徹落實，抓出實效，從而為學校增添發(fā)展后勁。經(jīng)學校研究決定，成立校企合作領導組。
組 長：崔作讓
副組長：王 暢 郭明德 楊宇松 閆文貴
成 員：霍宇平 董躍中 郭雪珍 劉海榮 陳 堅 孟昭祥 郭福祥 張 圣 孫國經(jīng)
領導組主要職責：
1、研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟
2、領導、組織校企合作的實施工作。
3、建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度。
領導組下設辦公室。辦公室設在教務工作部。
組長：霍宇平
成員：董躍中 高曉維 郭雪珍 王宏廣 劉海榮 郭福祥 任松青 牛建平
辦公室主要職責：
1、組織實施校企合作的宣傳及建章立制工作。
2、開展外聯(lián)工作，選擇企業(yè)，明確合作目標、內容、方式等。
3、組織、實施校企合作的具體實施工作。
4、及時總結經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。
三、校企合作目標
1、以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術技能型、復合技能型和知識技能型高技能人才為重點。
2、做到合作模式的多元化，以堅持服務行業(yè)為主，同時根據(jù)實際情況，實施聯(lián)合培養(yǎng)。
3、堅持培訓后備高技能人才與加強企業(yè)在職職工高技能培訓并重。
4、力爭建成企業(yè)職工高技能培訓基地。
四、校企合作方式
1、主動將服務、技術送到企業(yè)，將培訓送到現(xiàn)場一線。
2、承接企業(yè)定單，根據(jù)企業(yè)用人數(shù)和規(guī)格開展定單培訓。
3、校企共同、聯(lián)合開展培訓。
五、我校校企合作的一些經(jīng)驗
大同電力高級技工學校隸屬于山西省電力公司，主要任務是為省公司進行職工技能及全員崗位培訓，多年來一直將為企業(yè)服務、提高企業(yè)員工的整體素質作為我們工作的主要任務，僅20__年，學校就完成行業(yè)內外營銷自動化、變電仿真等培訓任務47期1618人次。同時，學校面向社會，加大為系統(tǒng)外企業(yè)服務力度，目前學歷教育學生共有1500人。
實際，全年8次主動把現(xiàn)場需要的生產(chǎn)知識、技能主動送到一線員工手中，共培訓員工418人次，收到了良好的效果。
六、校企合作的實施步驟
(一) 山西省電力公司內校企合作
1、對20__年校企合作情況進行進一步總結，針對培訓實際，加大活動的覆蓋面，增加培訓內容。
2、培訓目標
主要針對現(xiàn)場人員急需提高的知識和技能水平開展培訓，提高參培人員綜合素質，強化技能知識的培訓。
3、培訓方式
現(xiàn)場進行專題性培訓，現(xiàn)場演示，個別指導，互動答疑等方式。
4、培訓對象
選擇忻州、朔州、大同、臨汾等供電公司所屬支公司進行。培訓對象為縣供電營銷人員、供電所人員及農(nóng)電工作人員等，同時，盡快簽定相關合同予以保障。
5、培訓內容
營銷自動化培訓、變電仿真培訓、農(nóng)電電能計量培訓、安全知識培訓、緊急救護知識及技能培訓、線路鉗壓技術及接線制作技能培訓等。
6、培訓時間
每月進行2次，每次約2-4天。
(二) 山西省電力公司外校企合作
1、合作對象
河南送變電公司、北京超高壓公司
2、合作方式
承接企業(yè)定單，也可共同確定培養(yǎng)方案，實施聯(lián)合培養(yǎng)，并通過合同等法律形式予以確立。
3、培訓內容
為企業(yè)送變電專業(yè)輸送一定數(shù)量的高技能人才。
關于企業(yè)與學校合作方案篇4
一、指導思想
以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐本事的培養(yǎng)，加強我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務的本事，深化校企合作融合度，更新教學理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，到達“雙贏”的目的，提升我院教育教學水平和人才培養(yǎng)質量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
(一)訂單培養(yǎng)模式
根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內各大企事業(yè)單位的用人需求，進取主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學生直接學習用人單位所急需的職業(yè)崗位(群)知識和技能，到達供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書;明確雙方職責，學校負責招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標的教學計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學，對學生進行定向培養(yǎng);企業(yè)供給實習教學條件并投入必須資金，用于學校添置必需的教學設施、實習實訓場地建設、改善食宿等辦學條件和學生專項獎學金等方面;學生畢業(yè)并取得相應的職業(yè)資格證書后接收學生就業(yè)。
(二)頂崗實習模式
經(jīng)過前兩年(1-4學期)在校學習，培養(yǎng)學生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質;第5學期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業(yè)實踐教師指導下實現(xiàn)輪崗實操培訓，熟悉企業(yè)一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習奠定堅實基礎;第6學期進行頂崗實習，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設計，為將來的就業(yè)鋪設道路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓練與鑒定和學生管理問題。
(三)見習模式
每學期安排學生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習兩周以上，讓學生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設備設施工作原理，學習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學生理論聯(lián)系實際，提高學習興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。
(四)職工培訓和研發(fā)模式
利用學校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓點、培訓學院、繼續(xù)教育學院等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續(xù)教育工作，學校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術服務工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學校設備設施及實習耗材的支持和幫忙。
(五)生產(chǎn)經(jīng)營模式
利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關的項目投資經(jīng)營。學校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓，彌補學校辦學經(jīng)費的不足。如實訓中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進企業(yè)合作，到達雙贏。
(六)校企合作開發(fā)課程
課程開發(fā)應研究到實現(xiàn)教學與生產(chǎn)同步，實習與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，課程實施過程以工學結合、頂崗實習為主。
開發(fā)的課程應具備的特點:一是，課程結構模塊化，以實際工作崗位(群)需求分析為基礎，其課程體系、課程資料均來自于實際工作任務模塊，從而建立了以工作體系為基礎的課程資料體系;二是，課程資料綜合化，主要體此刻理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合;三是，課程實施一體化，主要體此刻實施主體、教學過程、教學場所等三方面的變化。也就是融“教、學、做”為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關系，實現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實訓室或生產(chǎn)車間的三者結合等;四是，課程評價開放化，除了進行校內評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價。
(七)校企合作開發(fā)教材
教材開發(fā)應基于課程開發(fā)的基礎上實施。教材開發(fā)應聘請行業(yè)專家與學校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點，結合學生在相關企業(yè)一線的實習實訓環(huán)境，編寫針對性強的教材。教材能夠先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情景，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。
(八)成立專業(yè)教學指導委員會
根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃方案和教學資料，供給市場人才需求信息，參與教學計劃的制定和調整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調整課程教學計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習實訓基地。
(九)實施“雙百工程”
大力實施“雙百工程”(即:百名企業(yè)家進學校、百名教師進企業(yè))，增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實踐本事。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學生，及時掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學校主動調整培養(yǎng)目標和課程設置，改革教學資料、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業(yè)密切接軌。同時學校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生講課、作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，讓學生感受學校的企業(yè)文化，培養(yǎng)學生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求
(一)新設置專業(yè)必須以就業(yè)為導向，適應地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。在設置新專業(yè)時，充分調查和預測發(fā)展的先進性，在初步確定專業(yè)后，應邀請相關部門、用人單位的專家和實際者進行論證，以增強專業(yè)設置的科學性和現(xiàn)實應用性。
(二)各專業(yè)的教學計劃、課程設置與教學資料的安排和調整等教學工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學計劃、課程設置及教學資料同社會實踐緊密聯(lián)系，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。
(三)近三年內，在工商管理系和工程技術系進行試點工作的基礎上，在各院、系、部中全面鋪開此項工作。每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)課程建設工作。
(四)近三年內，每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)校本教材建設工作，實訓教材盡量采用校企合作編寫的教材。
(五)完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓制度，各院、系、部每學年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴格執(zhí)行“關于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓與鑒定的若干規(guī)定”，重點提高教師的專業(yè)本事和實踐教學本事。同時每個專業(yè)至少聘請或調進3個以上生產(chǎn)和服務第一線的高技術人員和能工巧匠充實教師隊伍。
四、保證措施
(一)健全校企合作組織機構。成立由學校領導及各部門主要負責人組成的“校企合作協(xié)調指導委員會”，全面指導協(xié)調校企合作各項工作。各院、系、部由一名領導具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡員，負責校企合作工作的開展。
(二)合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責，規(guī)范雙方的行為。學校保證人才培養(yǎng)質量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)供給培訓、技術等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。
(三)學院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績的重要指標，根據(jù)各院、系、部校企合作開展的情景和效果，每年評選2-3個系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點評選校企合作完成的研發(fā)項目，學校將給予相應的物質和精神獎勵。校企合作、工學結合工作不突出的單位不得參加全院的先進單位的評選。專業(yè)課教師校企合作開展的情景和效果，將同職稱評定、職務晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。
企業(yè)宣傳合作方案篇五
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合伙協(xié)議書
甲方：
地址：
電話：
乙方：(以下簡稱乙方)
地址：
電話：
為了加強企業(yè)間的合作關系，促進企業(yè)間的共同發(fā)展，甲乙雙方本著誠實守信、互惠互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：
一、甲方同意將市政府批準的第一批84輛甲方標準餐車前(0。24m×0。75m=1。8m2)廣告版面，交給乙方作為發(fā)布廣告使用。甲方負責根據(jù)乙方提供的廣告設計圖制作廣告。
二、乙方使用甲方首批84輛標準餐車廣告版面的期限為半年。計六個月，從發(fā)布之日起計。
三、甲方首批84輛標準餐車廣告版面，半年使用費為每輛車人民幣壹千元整，84輛車半年共計使用費為人民幣捌萬肆千元整。
四、乙方在使用甲方首批84輛標準餐車廣告面同時，向甲方無償提供84把太陽傘，傘面乙方可做廣告，但須有甲方“放心早餐工程”及甲方“放心早餐商標”等字樣。傘面的顏色須統(tǒng)一為紅白相間，傘面廣告由乙方自行負責設計及制作。
五、乙方廣告發(fā)布內容須符合國家廣告法及其他有關法律的規(guī)定，經(jīng)雙方認可后確定。
六、己方標準餐車中間廣告版面由乙方獨家發(fā)布使用。合同期滿后，在同等條件下，甲方應優(yōu)先向乙方提供合同廣告支持。
七、結算方式：合同簽訂生效后，乙方應先預付總廣告費的50%給甲方，余額50%待餐車廣告制作完成，并經(jīng)驗收合格后叁日內通過轉帳方式一次性付清。
八、違約處理：如果一方違反本合同的任何條款，另一方在此后任何時間可以向違約方提出書面通知，違約方應在15日內給予書面答復并采取補救措施，如果該通知發(fā)出15日內違約方不予答復或沒有補救措施，非違約方可以終止本合同的執(zhí)行，并依法要求損害賠償。
九、爭議處理
1、對于執(zhí)行本合同發(fā)生的與本合同有關的爭議應本著友好協(xié)商的原則解決;
2、如果雙方通過協(xié)商不能達成一致，則提交仲裁委員會進行仲裁;
3、在爭議處理過程中，除正在協(xié)商或仲裁的部分外，協(xié)議的其他部分應繼續(xù)執(zhí)行。
十、條款的完整性：甲、乙雙方均承認，已閱讀過本合同，并同意：本合同為雙方關于代理合作事宜的所有合同和約定的全部記載，并已取代以前所有的口頭的或書面的約定、意向書與建議。未經(jīng)雙方書面修訂，不得對本合同加以變更。合同附件是合同不可分割的組成部分，與合同正文具有同等效力。
十一、合同的修改：合同在履行過程中。如果有一方認為需要修改，需向另一方提出書面的修改建議和理由，雙方協(xié)商同意后才能修改，并形成本合同的附件。如果雙方未達成新的修改意見，則原有合同繼續(xù)有效。
十二、不可抗力：
1、在合同的執(zhí)行過程中如果出現(xiàn)了戰(zhàn)爭、水災、火災、地震等等不可抗力事故，將影響合同的正常履行時，受不可抗力影響的一方應盡快將不可抗力事故的情況通知對方。并盡快將有關當局出具的證明文件提交另一方進行確認。
2、雙方盡快根據(jù)此項不可抗力事故的影響協(xié)商本合同的進一步執(zhí)行問題。
3、因不可抗力造成的對履行合同的延誤或無法正常履行時，受不可抗力影響的一方不負法律責任。
十三、標題：本合同各條標題僅具有提示和注意的作用，不作擴大的解釋。對于合同內容的一切解釋均以標題下的正文為依據(jù)。
十四、生效：本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有相同的法律效力。
甲方：(蓋章)
簽約人：
乙方：(蓋章)
簽約人：
年 月 日
合伙協(xié)議書
甲方：
住址：
身份證件號碼：
乙方：
住址：
身份證件號碼：
甲乙雙方遵照公平、自愿、互利、誠實守信的原則，就合伙經(jīng)營xxxxxxxxxx公司，經(jīng)友好協(xié)商依法達成如下條款，以資信守。
第一條、合伙經(jīng)營項目
1、甲乙雙方自愿合伙經(jīng)營 xxxxxxxxxx公司。
2、合伙期間，根據(jù)市場需要，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致可以修改經(jīng)營項目以及增加投資額。
第二條、出資形式及出資比例
1、甲乙雙方以現(xiàn)金形式出資，總投資為 萬元，甲方出資 萬元，乙方出資 萬元，各占投資總額的 % 。
第三條、合伙經(jīng)營期間的風險、負債負擔、利潤分配
1、甲乙雙方堅持共同經(jīng)營、共同勞動，共擔風險，共負盈虧的原則。其中對于合伙經(jīng)營的負債優(yōu)先以合伙營業(yè)收入償還，不足部分由各合伙人按出資比例進行負擔，但是對外，甲乙雙方均具連帶責任。任何一方對外償還債務后，其清償?shù)慕痤~超出自己應負比例的則有權向其他應承擔清償義務的合伙人追償。
2、合伙經(jīng)營的收入在應繳納的稅費、勞務報酬等經(jīng)營費用之后的利潤應按照甲乙各自的投資比例予以分配，即甲乙進行平均分配。
第四條、合伙工商登記、報稅
由甲方辦理工商、稅務等證照登記事宜。
第五條、合伙經(jīng)營管理
1、雙方在經(jīng)營過程中均需認真負責，用心經(jīng)營。
2、對于涉及財務、賬目以及借款、還款、聘用勞務人員等資金使用事項應須甲乙雙方協(xié)商一致方可進行。
第六條、合伙人的增加、退出
1、他人可以入伙，但須經(jīng)甲乙雙方同意，并辦理增加出資額的手續(xù)和訂立補充協(xié)議，重新調整合伙出資比例以及債務、利潤分配比例。補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。 新入伙的合伙人對于入伙之前和入伙之后合伙經(jīng)營的債務與其他合伙人對外共同承擔連帶責任。
2、合伙經(jīng)營期間，如遇不可抗力因素(自然災害、法律政策調整)，經(jīng)合伙人協(xié)商一致，任何一方都可以提前退出合伙業(yè)務，假如退伙導致只有一名合伙人繼續(xù)經(jīng)營，則合伙組織解散，各合伙人(包括退伙人和繼續(xù)經(jīng)營的合伙人)應共同進行合伙業(yè)務終止的清算，經(jīng)清算的合伙資產(chǎn)應在償還合伙債務之后按各自出資比例進行盈余分配，打算繼續(xù)經(jīng)營的一名合伙人應出資收購合伙資產(chǎn)，其收購的出資資金作為合伙人財產(chǎn)由各合伙人按出資比例進行利益分配。
退伙人應對于退伙之前的合伙經(jīng)營債務應按各自出資比例承擔清償責任，但是對外負擔連帶清償責任，清償債務的合伙人承擔比例超出自己應負比例的有權向其他應負清償義務的合伙人追償。退伙合伙人在按上述條款償還應承擔的合伙債務之后其出資可以退回，出資不宜退回的可以從合伙財產(chǎn)中折價給于補償。
第七條、合伙期限
本合伙業(yè)務經(jīng)營期限暫定為五年，自本合伙協(xié)議簽訂之日起計算。合伙期限屆滿，經(jīng)各合伙人協(xié)商一致可以續(xù)展延長經(jīng)營期限，也可以根據(jù)市場情況提前終止合伙經(jīng)營。提前終止合伙或者延長合伙經(jīng)營應須提前六個月取得各合伙人的一致意見，在期滿前辦理完畢有關手續(xù)。
第八條、甲乙雙方的特別約定
1、鑒于工商、稅務證照等均辦理至甲方名下，因此甲乙雙方特別約定，對于合伙經(jīng)營期間發(fā)生的行政處罰、勞務糾紛、債務糾紛或意外傷害等情況產(chǎn)生的經(jīng)濟賠償(含罰款)均應由甲乙雙方以合伙財產(chǎn)共同負擔，合伙財產(chǎn)不足以清償賠償(含罰款)的，應由各合伙人按各自出資比例分擔，一方負擔超出自己應負擔比例的有權向另一方追償。
第九條、合伙終止
出現(xiàn)下列情況情形則合伙終止：
(一)合伙期滿;
(二)合伙雙方協(xié)商同意提前終止的;
(三)合伙經(jīng)營的業(yè)務重大虧損已難以繼續(xù)經(jīng)營的;
(四)合伙人退伙，只剩一名合伙人繼續(xù)經(jīng)營的;
(五)其他法律規(guī)定的情況。
第十條、合伙清算
合伙終止時應當進行清算，清算組由全體合伙人組成，其職責包括：
(一)清理合伙財產(chǎn)，編制財產(chǎn)清單和負債表;
(二)處理與清算有關的合伙未了結事務;
(三)清繳所欠稅款;
(四)清理債權、債務;
(五)處理合伙清償債務后的剩余財產(chǎn);
(六)代表合伙參加訴訟或者仲裁活動。
(七)分配合伙財產(chǎn)、利潤。
上述清算事務完畢，則合伙組織自動解散，本合伙協(xié)議即失效。
第十一條、違約責任
本合伙經(jīng)營期間，甲乙雙方(含增加的入伙人)應誠實守信、友好合作，共同處理合伙期間的問題，努力提高經(jīng)營業(yè)績，嚴格按照本協(xié)議履行各自義務;任何一方嚴重損害對方合法利益，給合伙經(jīng)營造成損失的，應向對方賠償。
第十二條、其他事宜
本協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方可以補充規(guī)定，補充協(xié)議與本協(xié)議有同等效力。
第十三條、協(xié)議生效
1、本協(xié)議自甲乙雙方共同簽字或蓋章之日生效，即具有合同約束力。
2、本協(xié)議一式二份，甲乙各執(zhí)有一份，每份具有同等法律效力。
以下無正文。
甲方簽字(或蓋章)： 乙方簽字(或蓋章)：
年 月 日 年 月 日
合作協(xié)議
甲方： 法定代表人： 乙方： 法定代表人：
《根據(jù)中華人民共和國合同法》的有關規(guī)定，經(jīng)甲，乙雙方友好協(xié)商，本著長期平等合作，互利互惠的原則，為實現(xiàn)技術研發(fā)與市場營運的直接聯(lián)，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益，達成以下協(xié)議:
一、合作方式及條件：
1.甲方以現(xiàn)有的市場營銷網(wǎng)絡及社會資源為基礎，更進一步的開發(fā)市場潛力，逐步形成一個規(guī)范化，全國性的營銷網(wǎng)絡。
2.甲方根據(jù)社會需求，收集和承接企業(yè)應用軟，硬件的開發(fā)項目。
3.乙方利用強大的技術開發(fā)力量，開發(fā)甲方新承接或者甲，乙雙方共同確立的項目。
4.乙方應配合甲方做好技術咨詢及在開拓業(yè)務進程中提供技術支持。
二、權力義務
1.屬于甲、乙雙方共同策劃，共同開發(fā)的.項目，其所有權屬于甲，乙雙方共同擁有。
2.屬于乙方單方承接的開發(fā)項目，其所有權屬于乙方擁有。
3.在雙方合作過程中，甲，乙雙方無權干涉對方企業(yè)內部管理。
4.雙方應以誠信為本，互相交流和切磋業(yè)務動作狀況，以便互相促進。
三、合作宗旨：
促進科學技術產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，充分利用甲方廣泛的市場資源優(yōu)勢和發(fā)揮乙方科研平臺能力，實現(xiàn)技術研發(fā)與市場營運的直接聯(lián)盟。
四、合作范圍：
1.多媒體軟件，硬件的開發(fā)
http://產(chǎn)品的市場營銷
3.網(wǎng)絡工程
4.網(wǎng)絡營運
五.利益分配：
1.屬于雙方共同開發(fā)的系列產(chǎn)品，由雙方協(xié)商市場價，按稅后利益的 %比例分成，此分成比例可每半年調節(jié)一次，根據(jù)合作情況協(xié)商調整。
2.屬于乙方單方開發(fā)的產(chǎn)品，甲方如有興趣合作，可在雙方協(xié)商后，另外確定合作方式和分成方式。
六、同開發(fā)項目的成果歸屬與分享
1.一方轉讓其有專利權的，另一方可以優(yōu)先受讓其共有的專利權.
2.合作各方中,單方聲明放棄專利申請權的,可由另一方單獨申請.
3.開發(fā)項目被授予專利以后，放棄專利申請權的一方可以免費取得該項專利的普通實施許可，該許可不得撤消。
4.一方不同意申請專利的，另一方不得單方申請專利.
5.在特殊情況下，當事人各方還可以在合同中規(guī)定對技術成果權的分享份額以及各自享有的專利申請權,將對在技術開發(fā)的各主要階段產(chǎn)生的研究開發(fā)成果,約定各自獨立享有的權利。
七、保密條款：
1.甲、乙雙方所提供給對方的一切資料，專項技術和對項目的策
劃設計要嚴格保密,并只能在合作雙方公司的業(yè)務范圍內使用。
2.甲、乙雙方公司的全部高級職員，研發(fā)小組人員將與合作公司簽訂保密協(xié)議，保證其在就業(yè)期間和研發(fā)期間所接觸的保密資料，專項技術予以保密。
3.凡涉及由甲、乙雙方提供與項目，資金有關的所有材料，包括但不限于資本營運計劃，財資情報，客戶名單，經(jīng)營決策，項目設計，資本融資，技術數(shù)據(jù)，項目商業(yè)計劃書等均屬保密內容。
4.凡未經(jīng)雙方書面同意而直接，間接，口頭或者書面的形式向第三方提供涉及保密內容的行為均屬泄密。
甲方： 乙方地址： 地址:
法定代表： 法定代表: 簽定地： 簽定地： 簽定時間： 簽定時間
企業(yè)宣傳合作方案篇六
一、活動口號：
“促團結、增友誼”
二、活動目的：
考慮到雨季天氣，不便開展大型室外活動，為了增進部門員工之間的溝通，縮短領導與員工之間的距離，提供一個良好的溝通平臺，特此舉辦“促團結、增友誼”活動。
二、活動時間：
20xx年8月28日下午2點至6點
四、活動地點：
xxxxxxxxx
五、前期工作：
行政部人員準備好活動需用資料，主持內容等。
六、活動形式
1、由行政部主持活動。
2、由輸?shù)囊环匠錾倭抠Y金購買食物給贏家吃。
3、邀請人員：公司所有員工均要參加。
七、活動內容
方案一：團隊抱抱抱
活動說明：公司成員分為兩組，每組5-10人，分別圍成一個圈，然后沒人呈半蹲狀態(tài)，雙手搭在前方人員的肩上。然后主持人喊開始，計時，看哪一個對堅持的時間比較強。時間最長為10分鐘。
企業(yè)宣傳合作方案篇七
特殊說明：我將家族本身擁有的一個服裝加工場和一個服裝批發(fā)零售店，以及它們在這九年歷程中所吸納的客戶為起點，并依托這些優(yōu)勢前提，發(fā)揮自己的聰明才智，將其發(fā)展成一個富有實力的企業(yè)。
(一)、公司經(jīng)營宗旨及目標。
宗旨：公司始終堅持利益共享原則，絕不公以個人私利為導向，而作出有悖各商業(yè)聯(lián)系間各個實體的行為。
目標：將依托家族產(chǎn)業(yè)等的優(yōu)勢前提，發(fā)揮個人和集體的聰明才智，努力將家族產(chǎn)業(yè)做大做強，最終將其打造成一個富有實力的企業(yè)。
(二)、公司簡介。
公司名稱：中晟服飾公司。
業(yè)務范圍：主要的經(jīng)營服裝為主，但隨著公司的擴大，公司逐漸涉入與服裝有關的各個行業(yè)，如：布料生產(chǎn)，金融投資。
早期，針對零售商的加工訂貨。
將來，全方面的開花。
(三)、公司管理。
1.管理思想。
優(yōu)良科學管理的前提是確定和貫徹正確先進的管理思想。我們將持集體利益共享的原則，重視企業(yè)各個部門人員的個人利益，并給予每個人自由發(fā)揮的機制，以此激勵每個人充分發(fā)揮個人能力，為企業(yè)謀劃更好的未來。
2.管理隊伍。
公司的發(fā)揮戰(zhàn)略，人才戰(zhàn)略是其中非常重要的一點。因此吸納各方人才，將是公司的戰(zhàn)略要點。我們將利用各方關系，竭力吸納各方人才，以此構建一支充滿省略，才能出眾的管理隊伍。
3.管理決策。
早期，管理決策將由我們創(chuàng)業(yè)小組人員和家族待業(yè)本身具有的人員組成，并明確劃分各自任務。我們創(chuàng)業(yè)小組人員將主要負責市場開發(fā)，以及對公司目標的規(guī)劃的決策;而原有家族行業(yè)人員則負責廠務生產(chǎn)的日常管理事務。
將來，隨著公司的做大做強，公司的管理決策將由管理部門決策，并細分許多市場直接機構貫徹和執(zhí)行決策。
二：市場及競爭分析。
(一)、市場介紹。
中國擁有世界最龐大的消費群體，而服裝作為人們日常用品，其需求量可想而知。特別是時尚服飾的需求，近幾處呈現(xiàn)更加迅猛的發(fā)展趨勢。我想這是由于中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，同時，也在接受新思潮的影響而致。但由于愛經(jīng)濟水平的約束，以及中國傳統(tǒng)節(jié)儉思想的制約，人們大多青睞的往往是那些物美價廉的時尚服飾。之所以，進幾年來在網(wǎng)上淘衣服的很多，但在網(wǎng)上買的話有許多缺陷：一是，質量得不到保障，二是：價格還是有點偏高。同時，不得不重點提出的是大學生那塊，因為其對時尚服飾的要求最為強烈，特別是對物美價廉的要求強烈。這樣也就促使了許多時尚服裝店如雨后春筍般的興起，它們的貨源市場將是一個特別巨大的市場。
(二)市場機會及環(huán)境。
說明：一個新興企業(yè)，一開始就想走名牌路線，是不可成功的，甚至有可以招致自己，創(chuàng)業(yè)之路的失敗。我們應該量力而行，采取循序漸進的方法，一步一步穩(wěn)托穩(wěn)妥打公司初期：我們規(guī)劃著先打開零售商將產(chǎn)品市場信息打開，并吸納許多忠實客戶，為公司傳播影響。
我曾為我的這一個計劃，做過一次市場調查，我發(fā)覺許多時裝店衣服質量是很差，但價格仍然很貴。在仔細詢問才發(fā)現(xiàn)：原來它們的服裝是從批發(fā)商那里進來的，進價較高。因此，假如說我們能夠直接繞過中間商，而向零售商供貨，并以每件只賺固定利潤的低價供貨，同時保證質量，其市場前景將是十分廣的。零售商的廣布性，也將為公司品牌創(chuàng)造提供有利條件。
名牌服飾的市場影響力和質量保證，固然較強，但由于每年廣告費活動費等投入巨大，其產(chǎn)品價格也就不可能會太低，憑借著物美價謙的優(yōu)勢，我敢說市場前景將是廣闊的。
(三)市場競爭分析。
由于彩物美價廉的低價策略，其競爭力可想可知。不過仍會有潛在的競爭，許多企業(yè)在看到我們采取這樣策略所收到良好效果后，仍會紛紛效法，同時，許多品牌廠商，也會采取代價策略來爭奪市場。但由于本公司依靠互利共贏所構建的擴大銷售體系，同時，在消費者心中建立的物美聯(lián)社價廉的形象，將會為我們贏得有利條件。
(四)目標市場。
企業(yè)初期主要針對零售商，間接針對消費者;。
企業(yè)將來將主要針對消費者。
三：產(chǎn)品(服務)介紹。
服務內容。
基本服務：零售商將有公司每次供貨前，所提供服裝照片，以供選擇。零售商逃選完畢，將住處上報，本公司將為其量身生產(chǎn)。
每次供貨時產(chǎn)品中將夾帶一張產(chǎn)品成本報單。
增值服務：對向零售商發(fā)貨時產(chǎn)生的運輸費，稅費等中間環(huán)節(jié)產(chǎn)生的費用，均由其承擔。不過若其能夠每期向本公司提供有用的市場住處特別是消費者消費購買傾向的住處可酌情減免。
(二)產(chǎn)品及服務規(guī)劃。
本公司完全遵從利益共享的原則，將任何商業(yè)伙伴利益都納入考慮范圍，并以此建立一套服務于利益的服務流程。
(三)商業(yè)合同協(xié)議的訂立。
1.零售單位只須祟營業(yè)執(zhí)照復印件及負責人身份證復印件，可享受免押金，只須撥打我們電話預約，我公司按指定時間送貨上門，并雙方簽訂合同。
2.依照有關法律在與公司簽訂1年或以上的長期供貨協(xié)議后，可預交相當于本公司所提貨物應收利潤的一半的押金，待到產(chǎn)品買出后再續(xù)交另一半錢。
3.本公司將保證自長期合作的每次供貨，每件衣服只撮15元利潤，并且每次發(fā)貨到時，貨中夾帶一張成本報單，報單具有法律效力。
4.零售商每次向本廠提供有用的市場住處特別是消費者購買傾向等到信息，本公司可酌情減免發(fā)貨途中產(chǎn)生的間接費用。
5.零售商可將自己設計或者其它任何方式搞到的服裝樣版提供給本公司。本公司估算其有市場前景后，會酌情量產(chǎn)，再銷售。在銷售結束后的利潤結算中，本公司將會按比服裝的銷售利潤的35%給予其分成。同時，將其產(chǎn)品生產(chǎn)，銷售等到環(huán)節(jié)整理成詳細的會計分錄，經(jīng)予其參詳。會計分錄具法律效力。
四：營銷策略。
(一)市場機構和營銷渠道選擇。
早期時，我會利用大學同學網(wǎng)絡，給予他們一定報酬，讓其帶著本公司的優(yōu)惠條件，向各零售商進行點對點推銷，以獲取于那些零售商簽訂長期供貨協(xié)訂。
將來，我們將充分信賴與零售商所建立的關系，利用其直接與消費者接觸的有利條件所能即時向我們反饋的有力市場信息，并能依此即時制定有利的營業(yè)員銷策略。同時，我們會建立公司專門的營銷機構，加以輔佐。
(二)營銷隊伍和管理。
早期的營銷團隊，將是由我組建的一個多層次推銷體系。每一層次：是由我直接委任的同學;二層次：則是由我直接委任的同學它們自己委任的同學組成。三層、四層……以此類推.它們主要的任務是幫助本公司拉客房這樣做的好處是:可利用大學同學來自全國各地特點,并以本公司制定的優(yōu)惠政策為推銷的內容,雙重優(yōu)勢,將會為本公司客戶的確立,以及銷售系統(tǒng)的迅速擴大創(chuàng)造極為有利的條件.我們對推銷系統(tǒng)的管理,將采取自由原則.并且按照他們個人推銷的,并與其簽訂長期供貨協(xié)議的店來算工資.
將來,隨著自己擁有廣闊的銷售體系,因此,公司的產(chǎn)品將會開辟自己的一個市場,并且也吸納了許多忠實客戶，此時，我們會趨勝追擊，適時建立起自己的品牌。
(三)客戶關系建立。
早期，我們將主要關注與零售商關系的建立，以所與其簽訂的合同協(xié)議倡導，在與其雙贏的基礎上，建成一個完整的利益相關整體。(本公司領帶于零售商的銷售，而零售商則依賴于本公司的產(chǎn)品。)。
將來，我們的目光將主要投身消費群體，繼續(xù)推行物美價廉的消費者為導向，產(chǎn)品更加符合口味的品牌戰(zhàn)略，并以次建立更多的忠實客戶網(wǎng)絡。
六、資金需求及籌措方法。
早期，市場建立，將花費巨大，而整個活動的花費將由家族產(chǎn)業(yè)承擔。
將來，在建立自己的品牌，會同時實行兩種方案。一是：現(xiàn)有的銷售方案，仍主要以物美價廉的策略為主;二是：依托自己的品牌，開發(fā)另一條銷售網(wǎng)絡，采取加盟的方式組建。前者由于實行加工訂貸，所以資金主要由零售商承擔;后者由于實行加盟方式，公司拿一半，加盟商拿一半。
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企業(yè)宣傳合作方案篇八
“增進交流，提高團隊凝聚力”
1.使全體教師積極融入團體，為團體貢獻自己的智慧和力量；
2.使全體教師彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處；
活動組織機構：組長張艷，副組長周立立，成員郝曉霞李娜高媛。
在活動開始之前播放背景音樂“團結就是力量”，營造活動氛圍。主持人說明本次活動主題及活動目的，全體教職工1234報數(shù)分為四個小團體，接下來的所有活動都以小團體為單位完成。環(huán)節(jié)一：放松活動播放音樂(相親相愛一家人)。
由主持人帶領全場參與人員做“逆反應”游戲。
游戲目的：活躍氣氛，增加同學之間的交流規(guī)則：
1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離；
2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動作；環(huán)節(jié)二：心理游戲游戲一：互為支點播放音樂(我相信)。
游戲目的：
1、消除身體上的隔閡；
2、活躍氣氛、團隊協(xié)作；
3、培養(yǎng)團隊歸屬感和團隊精神；材料：40把椅子；合適的音樂；
規(guī)則：
1、各組成員每人坐一把椅子圍城一個圈，
2、聽到主持人的。口令，集體朝一個方向躺下，其他工作人員把椅子抽掉。
3、一起開始后，看哪個隊堅持的時間長，可以引導小隊喊口號；
4，目標時間3分鐘。
5，主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)。
主持人總結游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。
懲罰環(huán)節(jié)：輸?shù)藐牻邮軕土P，擲骰子：(準備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、抱抱主持人、明星模仿秀，跑天旋地轉，等：(輸?shù)慕M，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位等。請輸?shù)慕M自己擲骰子，并依“條例”受罰。)游戲二：風雨同行播放音樂(快樂天堂)。
企業(yè)宣傳合作方案篇九
甲方：___學院(以下簡稱甲方)
法人代表：王超
委托代理人：
住所地：__市西郊富裕路
乙方：
法人代表：
委托代理人：
住所地：
為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項達成如下協(xié)議：
一、合作原則
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、有效的合作關系。
二、合作方式及內容
經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內容參照以下第________________條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。
(一)互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立“陜西信息工業(yè)技術學院校外實訓、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(yè)(公司)人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。
2.作為甲方的校外實訓、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境，并為甲方制訂相應各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作各專業(yè)培訓計劃及專業(yè)課程設置。
5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。
(二)訂單培養(yǎng)、合作辦學
1.根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展需要和崗位工作專業(yè)技能要求，_______年需___________________專業(yè)或相關專業(yè)__________名，由甲方根“_______________班”，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。
2.為保證合作培養(yǎng)的人才質量，乙方應參與甲方投資建設專門化的實驗實訓室，(由乙方投入的部分設備所有權歸乙方所有)滿足合作班級學生的實驗實訓需要；乙方企業(yè)推薦技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學實訓任務(培訓課時費由甲方支付);積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生盡快適應企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關課程等。
3.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式，共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現(xiàn)“招工”與“求學”聯(lián)動，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才(工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育)。
4.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利。甲方以產(chǎn)學合作、工學交替、頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質量。
6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術援助和學術研討，科研產(chǎn)權歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。
7.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā)、教學改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權歸雙方共同所有。
8.甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學過程中，因重新組班或專門化的教育教學、實習實訓等因素，所增加的部分教學成本，雙方可協(xié)商另議。
(三)頂崗實習、實訓基地建設合作
1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)職業(yè)教育教學計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。
2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3.乙方若需在甲方建立校內生產(chǎn)性實訓基地，原則上可由甲方提供場地設施，由乙方投入生產(chǎn)設備應。(建立實訓基地協(xié)議另訂)
4.甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育。指導教師、班主任老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作；乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗工作計劃。
5.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環(huán)境。實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學生權益。
6.頂崗實習學生在實習期間，根據(jù)實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術管理)，同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產(chǎn)安全。
7.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評定。
8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監(jiān)督，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調乙方和實習生之間的關系。
9.學生頂崗實習期間，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用____________元/人期，主要用于接送學生下企業(yè)的車旅費用，甲方實習指導教師、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實習學生的學習、工作、生活等問題而產(chǎn)生的車旅費用、相關補貼等。
(四)互派掛職交流合作
1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2.乙方及其下屬相關企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。
3.雙方派出的掛職、培訓人員應認真做好對方的生產(chǎn)和教學工作，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關聘書。
(五)上述有關事項具體約定、其他合作方式及內容陳述
甲方：
乙方：
代表(或授權)人：代表(或授權)人：
年月日年月日
注：合作企業(yè)需提供資料：
1、企業(yè)經(jīng)營許可證復印件；
2、企業(yè)法人登記證復印件；
3、企業(yè)實用型人才要求基本條件；
4、企業(yè)文化相關資料；
5、企業(yè)宣傳資料等
合作學校提供相應資料：
1.
2.
3.
4.學院辦學許可證復印件；學院法人登記證復印件；學院現(xiàn)有專業(yè)及課程設置；學院簡介
企業(yè)宣傳合作方案篇十
2022年是中國^v^成立101周年，黨的^v^召開之年，也是安康城投轉型升級高質量發(fā)展打基礎之年。為全面回顧中國^v^建黨以來走過的光輝歷程，鞏固“不忘初心、牢記使命^v^主題教育成果，推動黨史學習教育常態(tài)長效，唱響^v^好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律，激勵公司各基層黨組織和廣大黨員充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，推動企業(yè)轉型升級高質量發(fā)展，以優(yōu)異的成績迎接黨的^v^勝利召開。經(jīng)公司黨委研究決定，開展“喜迎^v^奮進新征程”系列慶?；顒樱唧w方案如下：
一、活動主題。
深入學習貫徹^v^新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大及十九屆歷次全會精神，進一步鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，推動黨史學習教育常態(tài)化長效化開展，大力唱響^v^好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律，凝聚起同筑中國夢，聚力建設幸福安康的磅礴力量。通過組織主題鮮明、形式多樣、廣泛參與的慶?；顒樱罡骷夵h組織和廣大黨員干部堅定理想信念、忠誠履職盡責、勇于擔當作為，為推動公司轉型升級高質量發(fā)展提供堅強保障，以實際行動迎接黨的^v^勝利召開。
二、工作要求。
高度重視，按照責任分工，積極謀劃，迅速落實，同時保證教學工作正常有序；各團總支要加強組織領導，真正做到思想上重視，行動上到位，堅決把牢政治方向和輿論導向，將理想信念教育與活動結合起來，杜絕形式主義，確?；顒拥挠行蜷_展。
2、積極組織、保證質量。各學院根據(jù)活動方案要求要做好工作安排，充分挖掘我們廣大優(yōu)秀團員青年的各項潛質。同時活動中有很多環(huán)節(jié)需要其他部門（組織部、宣傳部、思政部、教務處、學工部等部門）的支持與指導，請相關部門積極配合，有效指導，努力推動我校校園文化活動出特色、上水平，為實現(xiàn)我校奮斗目標貢獻青春力量。
3、廣泛發(fā)動，擴大聲勢。各學院根據(jù)活動方案做好充分的動員發(fā)動工作，加大活動宣傳力度，擴大活動的覆蓋面，爭取更多的同學參與宣傳活動。各團總支深挖各種可利用的資源增強活動的感染力，使活動既突出重點，又全面活躍。充分發(fā)揮團結友愛，密切合作，突出凝聚力，影響力和號召力，大力唱響主旋律、壯大正能量，努力營造團結奮進的濃厚氛圍。
三、活動內容。
1.開展專題培訓活動。有效利用城投大講堂、城投小課堂等載體，每月組織一次有針對性的學習培訓，邀請黨校教授、有關專家學者進行講座，確保培訓取得實效。
2.開展全員大學習活動。圍繞學習型企業(yè)建設，根據(jù)工作需要，補充購買專業(yè)類、管理類書籍，建好職工書屋，倡導全員大學習，營造濃厚學習氛圍。
3.開展管理經(jīng)驗交流活動。組建“城投管理論壇”，培養(yǎng)內部講師，以職能部室負責人為主題，每季度組織一次管理經(jīng)驗交流分享活動。
喜迎^v^永遠跟黨走奮進新征程主題活動方案今年，中國^v^將召開第二十次全國代表大會，這是包括廣大青年在內的全黨全國各族人民政治生活中的一件大事。迎接和學習宣傳貫徹黨的^v^，是貫穿全年的工作主線。今年也是中國共青團成立100周年，團結引領廣大青年堅定跟黨走、建功新時代是對共青團成立100周年的最好慶祝。根據(jù)《共青^v^關于開展“喜迎^v^、永遠跟黨走、奮進新征程”主題教育實踐活動的通知》、《教育部辦公廳關于“青春獻禮^v^，強國有我新征程”迎接學習宣傳黨的^v^主題宣傳教育活動工作方案》、《共青團西南交通大學委員會2022年關于開展“喜迎^v^、永遠跟黨走、奮進新征程”團員主題學習教育實踐活動的實施方案》要求，結合學院實際，現(xiàn)就公共管理學院開展“喜迎^v^、永遠跟黨走、奮進新征程”團員主題學習教育實踐活動有關事項通知如下。
企業(yè)宣傳合作方案篇十一
各地級以上市人民政府，各縣（市、區(qū)）人民政府，省政府各部門、各直屬機構：
在中國人民解放軍建軍xx周年這一光輝節(jié)日即將到來之際，為扎實做好“八一”建軍節(jié)期間擁軍優(yōu)屬工作，進一步鞏固和發(fā)展我省軍政軍民團結的大好局面。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、廣泛開展擁軍優(yōu)屬宣傳教育，營造濃厚的愛國擁軍社會氛圍。
二、全力支持國防和軍隊深化改革，助力部隊提升戰(zhàn)斗力水平。
各地、各部門在開展擁軍優(yōu)屬活動中，要主動了解國防和軍隊深化改革中部隊的實際需求，集中力量為部隊辦實事、解難題，積極協(xié)助搞好營區(qū)基礎設施配套建設，配合完成戰(zhàn)備執(zhí)勤、訓練演習等任務，為部隊圓滿完成各項任務提供有力保障。持續(xù)推進軍民融合發(fā)展，加大科技、教育和智力擁軍力度，為部隊戰(zhàn)斗力提升補氧助燃，為官兵學習成長成才創(chuàng)造條件。要廣泛動員社會各界、各行業(yè)、新經(jīng)濟組織和新社會組織開展“八一”擁軍優(yōu)屬慰問活動，參與雙擁共建，進一步鞏固和擴大雙擁工作的社會基礎和群眾基礎。
三、全面落實擁軍優(yōu)屬各項政策，維護軍民切身利益和合法權益。
各地、各部門要把落實各項擁軍優(yōu)屬政策作為“八一”期間擁軍優(yōu)屬活動的一項重要內容，有針對性地做好調查摸底，用足用活現(xiàn)有政策和服務平臺，進一步做好轉業(yè)復員干部安置、退役士兵安置和教育培訓、隨軍家屬就業(yè)、軍人子女入學、軍隊退休人員移交、傷病殘軍人接收安置等工作。要切實維護軍人軍屬和優(yōu)撫對象的合法權益，全面落實優(yōu)待撫恤政策，主動關心轉業(yè)復員退伍軍人特別是企業(yè)軍轉干部和下崗失業(yè)殘疾軍人的生活，切實幫助他們解決生活、醫(yī)療、住房等方面的實際困難。組織對老紅軍、烈軍屬、殘疾軍人和老復員軍人等重點優(yōu)撫對象以及移交政府安置的軍隊離退休人員進行走訪慰問。要對重點優(yōu)撫對象的生活保障以及旅游單位和公共服務場所對軍人優(yōu)待等情況進行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。加強烈士紀念設施建設，結合實際推動烈士紀念設施維修保護及升級改造工程。
四、深入開展擁軍優(yōu)屬慰問活動，鞏固軍政軍民團結的大好局面。
“八一”期間，各地、各部門要深入開展形式多樣、內容豐富、扎實有效的擁軍優(yōu)屬慰問活動，著力解決部隊發(fā)展和官兵生活中的實際問題。要認真組織慰問團（組）慰問駐地部隊官兵、駐軍醫(yī)院傷病員，走訪慰問老戰(zhàn)士、老復員軍人、軍隊離退休干部、烈軍屬、殘疾軍人、帶病回鄉(xiāng)退伍軍人和生活困難退伍軍人。要結合紀念建黨xx周年、“不忘初心牢記使命”專題教育和紀念改革開放xx周年等活動，組織召開座談會、報告會，舉辦書畫展和聯(lián)誼聯(lián)歡、文藝演出等系列活動，進一步增強全民國防觀念和雙擁意識，使關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動。
“八一”建軍節(jié)期間的擁軍優(yōu)屬活動要嚴格遵守中央八項規(guī)定精神和《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》，確?；顒蛹嚷≈責崃矣謩諏嵐?jié)儉。各地、各部門的活動情況于2018年8月31日前報省雙擁辦。
企業(yè)宣傳合作方案篇十二
學校歷來十分重視雙擁、愛國主義教育和國防教育工作，把雙擁工作提到維護國家長治久安的戰(zhàn)略高度來認識。學校結合國防教育工作的總體要求，以“軍訓引路、國防育人、軍地密切合作”為指導思想，把德育工作和雙擁工作有機結合，并作為精神文明建設和德育工作的一項重要內容來抓，廣泛宣傳雙擁的重要意義，深入普及和不斷加強國防教育，激勵廣大教師以及學生的愛國之心，報國之志。
二、組織機構。
組長：陳桂云。
副組長：李正山。
組員：曹靖張保勇張忠艷。
三、實施內容。
（一）工作中，要形成這樣的制度：
1、學校要把雙擁工作納入常規(guī)工作，明確職責，加以落實、檢查與考核。
2、學校要把以國防教育為主要內容的擁軍活動作為愛國主義教育的主要載體之一。
3、以班隊課、板報、櫥窗、畫廊等為主要宣傳手段，以“請。
進來，走出去”為主要活動形式，注重活動實效。
（二）落實載體，積極宣傳，強化以國防教育為主要內容的雙擁宣傳教育。
我們要從學校實際出發(fā)，發(fā)揮各種教育陣地比較齊全的優(yōu)勢，根據(jù)不同層次、不同學生，充分利用班隊課等時間，板報、畫廊、櫥窗等宣傳陣地，采取演講、宣講、圖展、講座、文娛活動等各種形式，宣傳雙擁工作，貫徹國防教育。
（三）具體活動。
1、組織軍營參觀活動、法制教育、革命傳統(tǒng)教育、國防講座、幫教差生等教育活動，為學校德育工作、精神文明建設作出貢獻。
2、借助“春節(jié)”、“八一建軍節(jié)”等節(jié)假日，以學校為單位組織擁軍慰問演出活動。如組織學生開展軍地走訪、聯(lián)歡慰問等活動，使同學們與戰(zhàn)士們之間建立深厚情誼。
3、“軍人專訪”活動。軍人身上蘊含著豐富的含義，堅強意志、嚴明紀律、進取精神、服從天職??這些高尚品德都是值得廣大學生學習的。利用假期，學校要以雛鷹假日小隊為單位開展軍人專訪活動，訪問老紅軍、老戰(zhàn)士、退伍軍人、現(xiàn)役軍人等。
企業(yè)宣傳合作方案篇十三
以迎接和學習宣傳貫徹黨的^v^為主線，結合慶祝建團100周年，緊緊圍繞學校中心工作和共青團工作要求，充分把握重大時間節(jié)點，做好理想信念教育，豐富校園文化氛圍，切實凝聚青年力量、激勵青年作為、煥發(fā)青春色彩，積極開展“技能成才強國有我”主題教育活動，團結引領廣大團員青年永遠跟黨走、奮進新征程，為學校提檔升級貢獻青春力量，在學校高質量發(fā)展進程中展現(xiàn)青年風采。特制定“喜迎^v^青春共奮進”五四系列活動方案，具體如下：
一、活動主題喜迎^v^青春共奮進二、組織形式（一）校級活動由相關部門、學院或團學組織、學生社團承辦。
（二）各學院分團委、各班級團支部、各學生社團根據(jù)自身特色圍繞主題開展活動。
三、參與對象全校各級團學組織、全體團員青年四、活動時間。
（二）4月2.開展共青團榮譽評選表彰工作。運用好2021年度團員年度教育評議和團員先進性評價結果，按照學校共青團、學院團委表彰工作的總體部署，公平、公正、公開地開展“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀團員”等榮譽評選工作。
第3頁共7頁困難、身心健康等方面內容以分享會、觀影會、情景劇演繹等支部成員喜聞樂見的形式進行開展。開展“勇?lián)鈽s使命，成就交大榮耀”主題活動，通過主題團日等形式向團員青年宣傳征兵報名條件以及大學生應征入伍激勵政策，鼓勵交大學子不負青春，建功軍營。
4.開展“青春助力冬奧會，冰雪筑夢向未來”主題活動。以“冬奧冠軍進校園活動”為契機，利用學院、團支部內體育生資源以冬奧會項目講解、體育健兒交流分享會、主題黨團日活動等方式，深入開展形式多樣的愛國主義教育活動，大力弘揚愛國主義精神，激發(fā)責任擔當，切實將北京冬奧會寶貴精神財富轉化為師生愛黨報國的實際行動。
5.積極參與教育培訓。團支部委員要積極帶頭參與、激勵團支部成員積極參與學院“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”儲備人才班和骨干人才班，做好精英人才的選送工作。通過“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的學習，在黨的^v^召開后，各級各類培訓將會議精神作為重要學習內容，全體團員、團干部按照相應培養(yǎng)計劃完成不少于8學時的理論學習。
第4頁共7頁參加學校慶祝建團100周年升國旗儀式、共青團工作表彰大會、青年座談會、專題展覽、文藝匯演等活動。圍繞建團100周年，可在團支部內開展黨團知識競賽、講團史故事、優(yōu)干優(yōu)團分享會等活動。
企業(yè)宣傳合作方案篇十四
根據(jù)xx省教育廳文件精神，最大限度為在校學生供給足夠的”真刀真槍”的實際動手機會，在提高學生技能的同時增強持續(xù)發(fā)展能力。結合院的實際情景，擬定校企合作建設實施方案。
以鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導，全面貫徹國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的'決定》和教育部等七部門《關于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》。根據(jù)學院”十一五”建設與發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞人才培養(yǎng)水平評估工作要求，立足和突出技術應用性，加強專業(yè)建設與地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際需要緊密結合，為省經(jīng)濟和社會發(fā)展供給技術服務。
1、以現(xiàn)代化汽車科技發(fā)展為導向，確定汽車檢測與維修技術專業(yè)建設發(fā)展方向；
2、以汽車檢測與維修技術專業(yè)對人才素質和能力的要求為主線，設計人才培養(yǎng)方案；
3、以優(yōu)質的教學質量為基礎，保證汽車檢測與維修技術專業(yè)建設與改革的成功。
1、以行業(yè)、企業(yè)為依托，建立校外實訓基地。
（1）新生入學，首先校外實訓基地到參觀，理解企業(yè)文化教育和熏陶，增強對專業(yè)的了解，也明白行業(yè)對人才能力、素質的要求。經(jīng)過這一環(huán)節(jié)，增強了學生的專業(yè)信心和興趣，也明確了努力方向，并在以后的學習中自覺約束自的行為。
（2）每個學期都主修專業(yè)課，每個學期都有到實訓基地實習的這一教學環(huán)節(jié)。
（3）加強實踐教學，改變傳統(tǒng)教學中實踐教學從屬于理論教學的地位。
（4）專業(yè)理論課與實踐課相揉合，專業(yè)理論課課室安排在實訓室內的多媒體課室進行，隨時將演示板、臺架推入課堂，又可隨時根據(jù)教學資料進行現(xiàn)場教學。
2、校企間人員互聘。
（1）聘請企業(yè)專家作為校外實訓基地任課教師、指導實踐教學、指導畢業(yè)實習，一方面彌補了教師資源不足，另一方面使學生更多渠道、更直接地了解社會和行業(yè)。
（2）院汽車專業(yè)教師積極參加生產(chǎn)實踐，既服務企業(yè)，又鍛練實踐能力，并堅持對行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)的了解和最新實用技術的掌握。
（3）加強實訓基地管理制度的健全。
由于學生進入實訓基地后，脫離學校大環(huán)境的管理，加上實訓基地周邊環(huán)境比較復雜，一部份學生出現(xiàn)作風散漫、精力不集中、與社會人員發(fā)生沖突等現(xiàn)象。應根據(jù)實訓基地的實際情景和企業(yè)的管理制度，結合學院的相關規(guī)定制定出一套實訓制度，并由系部派遣輔導員或者教師到實訓基地去具體執(zhí)行和落實。
（4）豐富學生業(yè)余文化生活。
利用學生休息時間，安排企業(yè)專家舉行一系列的專業(yè)知識講座，或者舉辦崗位技能大賽，工作經(jīng)驗交流會等活動，豐富學生的業(yè)余生活，讓他們都作到有事可做，并在活動中提高自的專業(yè)水平。
企業(yè)宣傳合作方案篇十五
1、雙方以合作人方式協(xié)議，甲方提供教學場地、經(jīng)濟、資源，乙方負責畫室運營、管理、教學等。
2、經(jīng)營方式以高考美術教學為主，獨立學校與畫室經(jīng)濟、管理、運營。
3、雙方應共同做好長遠規(guī)劃與招生工作。
4、甲乙方以股份形式合理支配利益，各以50%年底分紅。
1、加強教師的分層管理，建立骨干教師隊伍，培養(yǎng)專員帶頭人。
2、定期安排教師的培訓工作，不斷提高教師專業(yè)能力。
3、重視教師師德修養(yǎng)的不斷提高和文明禮儀的良好表現(xiàn)。
4、隨教學需要引進專業(yè)領頭人與教學顧問。
1、教學管理。
(課程安排、教學監(jiān)督、教師職務、教學用具采購)。
2、學生管理。
(檔案、成績、考勤、紀律、心理輔導、宿舍管理)。
1、網(wǎng)絡營銷：通過在互聯(lián)網(wǎng)上進行畫室的宣傳。
2、線下宣傳：平面廣告、發(fā)放宣傳冊以及聚攏生源。
3、人脈招生：學生去幫你宣傳或者直接聯(lián)系學校藝術生負責人。
企業(yè)宣傳合作方案篇十六
活動主題：“增進交流，提高團隊凝聚力”
活動目的：
活動組織機構：組長張艷，副組長周立立，成員郝曉霞李娜高媛活動過程：
在活動開始之前播放背景音樂“團結就是力量”，營造活動氛圍。主持人說明本次活動主題及活動目的，全體教職工1234報數(shù)分為四個小團體，接下來的所有活動都以小團體為單位完成。環(huán)節(jié)一：放松活動播放音樂(相親相愛一家人)由主持人帶領全場參與人員做“逆反應”游戲。
游戲目的。：活躍氣氛，增加同學之間的交流規(guī)則：
1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離；
2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動作；環(huán)節(jié)二：心理游戲游戲一：互為支點播放音樂(我相信)。
游戲目的：
1、消除身體上的隔閡；
2、活躍氣氛、團隊協(xié)作；
3、培養(yǎng)團隊歸屬感和團隊精神；材料：40把椅子；合適的音樂；
規(guī)則：
1、各組成員每人坐一把椅子圍城一個圈，
2、聽到主持人的口令，集體朝一個方向躺下，其他工作人員把椅子抽掉。
3、一起開始后，看哪個隊堅持的時間長，可以引導小隊喊口號；
4，目標時間3分鐘。
5，主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)。
主持人總結游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。
懲罰環(huán)節(jié)：輸?shù)藐牻邮軕土P，擲骰子：(準備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、抱抱主持人、明星模仿秀，跑天旋地轉，等：(輸?shù)慕M，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位等。請輸?shù)慕M自己擲骰子，并依“條例”受罰。)。
游戲二：風雨同行播放音樂(快樂天堂)。
1.通過游戲，讓團隊成員學會接納他人的長處，取長補短。2.培養(yǎng)團隊成員在體驗團隊合作中的揚長避短。
眼罩、口罩、短繩、籃球、雨傘、椅子、書包、水桶、抱枕等物品。
室內或室外均可，但需要有一定的活動空間。
1.按7人一組分組，在7人中規(guī)定有2個“盲人”、2個“無腳人”、2個“無手人”、1個“啞巴”。
2.在角色分配完成后，按要求“盲人”戴上眼罩、“啞巴”戴上口罩、“無腳人”捆綁雙腳、“無手人”捆綁雙手。
3.主持人把他們帶到比賽起點，讓小組成員把所有物品搬運到終點，以用時最少的組為勝。
4.主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)5.主持人總結游戲意義。
懲罰環(huán)節(jié)：輸?shù)藐牻邮軕土P，擲骰子：
游戲三“啄木鳥”行動。
播放音樂(勇氣)。
企業(yè)宣傳合作方案篇十七
為廣泛宣傳今年征兵政策信息，營造良好的征兵工作氛圍，充分調動廣大適齡青年特別是高學歷青年報名應征的積極性，確保增強全民國防觀念，圓滿完成今年兵員征集任務，特制定如下方案:一、指導思想以**等法規(guī)要求為依據(jù)，依照《2021年縣征兵工作宣傳方案》，為順利完成年度兩次征兵任務營造良好的輿論氛圍。
二、組織領導為確保征兵宣傳工作扎實推進，征兵宣傳工作由**為組長，**為副組長，武裝專干和各村書記、村長為成員，負責征兵宣傳的組織協(xié)調工作，抓好征兵宣傳工作的具體落實。
三、具體安排(一）武裝部和政府辦公室1.在鎮(zhèn)政府設立征兵咨詢站；在鎮(zhèn)政府門口和主要街道懸掛宣傳橫幅、張貼海報不少于5條(幅)。
2.在政府民生服務大廳征兵宣傳工作板塊，公布征集條件、標準、安排及各項征集優(yōu)先優(yōu)惠政策，公示預征對象名單、體檢合格人員名單、政治考核合格人員名單、定兵人員名單。
3.組織新兵歡送儀式。
4.及時采編報送征兵新聞素材。
5.協(xié)調鎮(zhèn)政府和轄區(qū)廣告牌、顯示屏等各類戶外led顯示屏，不間斷循環(huán)播放征兵宣傳標語。
6.配合縣征兵辦開展各類征兵宣傳活動。
（二）各村1.各村組懸掛橫幅不少于2條，張貼標語不少于3張；利用村led顯示屏滾動播放征兵宣傳標語。
2.民兵干部走家串戶發(fā)動適齡青年報名應征，聯(lián)系應征公民。
返鄉(xiāng)應征，宣傳優(yōu)撫安置政策。
3.做好大學生一對一精準宣傳發(fā)動，利用走親訪友時機，有針對性對回家探親的大學生，做到點對點、面對面宣傳。
4.為批準入伍的新兵送喜報。
四、幾點要求（一）統(tǒng)一思想認識。征兵宣傳教育工作是征兵基礎性工作，是實現(xiàn)征集高素質兵員的重要環(huán)節(jié)。各村要提高認識，充分認清征兵宣傳教育工作的重要性，以征集大學生為重點，把大家的思想認識統(tǒng)一到上級的指示要求上來。
（二）搞好工作統(tǒng)籌。征兵宣傳是一項具有長期性、覆蓋面廣、難度較大的任務，各村要高度重視，不能打亂仗。
(三)建立統(tǒng)計臺賬。積極開展征兵宣傳工作，宣傳的大學生要逐人建立應征報名信息檔案，大力宣傳征兵政策，掀起征兵宣傳熱潮，為征兵工作管造良好的社會氛圍。
企業(yè)宣傳合作方案篇十八
征兵工作關系國家的主權和領土完整、社會主義事業(yè)的穩(wěn)定和繁榮，從在讀大學生中征集新兵是^v^、^v^為實現(xiàn)軍隊現(xiàn)代化建設跨越式發(fā)展的重要舉措。校黨委以高度的政治責任感和歷史使命感，充分重視大學生應征入伍工作，20__年我校為部隊輸送了58名優(yōu)秀學子，并連續(xù)七年被評為市“征兵工作先進單位”。根據(jù)今冬市征兵工作會議精神和部署，我們將從大局和政治的高度認識和對待征兵工作;加強領導，確保各項工作順利進行;充分調研，提早宣傳，廣泛動員;從嚴把關，為部隊輸送最優(yōu)秀的人才;并做好先進人物和事跡的宣傳報道工作?，F(xiàn)計劃如下：
組織準備(10月22日至10月31日)。
1、認真學習市征兵會議精神，了解征兵形勢，明確征兵任務。
2、制定今冬工作計劃，布置征兵工作的各項任務，在學生中開展調研摸底。
3、準備《報名登記表》、《體格檢查表》等相關資料。各部門思想重視，工作任務和目標明確。
宣傳發(fā)動(11月1日至11月7日)。
2、各學院通過主題班會等形式分頭召開動員會議。
3、接受學生咨詢和報名，輔導員將報名情況報學生處。
4、宣傳報道在應征入伍中的先進事跡。營造“一人參軍，全校光榮”的良好氛圍，加強學生愛國注意教育，發(fā)動學生積極報名參軍。
初檢推薦(11月8日至11月14日)。
1、組織學生參加學校體檢，體檢工作后勤辦醫(yī)務所負責。
2、各學院分黨委(總支)根據(jù)學生在校表現(xiàn)填寫推薦意見。
3、按照市征兵辦、各區(qū)武裝部的要求，及時組織學生前往指定醫(yī)院體檢。嚴把質量關，推薦身體合格、政治覺悟高、思想品德好的學生到區(qū)武裝部上站體檢。
配合政審(11月15日至12月8日)。
配合各區(qū)武裝部和接兵單位做好政審工作，由分黨委(總支)簽意見后到校辦蓋章。嚴把政審關，向部隊輸送優(yōu)秀兵源。
歡送總結(12月中上旬)。
1、為入伍學生快速辦理好離校手續(xù)。
2、舉辦隆重的歡送儀式。