通過總結，我發(fā)現了自己的不足之處，也看到了自己的優(yōu)勢。心得體會要圍繞主題展開，做到有邏輯性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考，希望對大家有所幫助。
于漪精神心得體會篇一
于漪，一個平凡而又不平凡的名字，它代表著堅韌、智慧和執(zhí)著。在我認識于漪這個朋友之前，我以為自己已經擁有了足夠的品格和意志力，然而她的影響力卻在我心靈深處留下了深深的印記。通過與她的交流和觀察，我深刻體會到了她優(yōu)雅堅韌的人生態(tài)度和極致追求卓越的精神品質。
首先，于漪給我留下的最深刻印象之一就是她的品格。她是一個極其有耐心和樂觀向上的人，無論遇到什么困難或挑戰(zhàn)，她總是能夠保持積極的心態(tài)。在我學習困難和壓力倍增的時候，于漪總是愿意耐心地傾聽我的抱怨和困惑，并且給予我積極的鼓勵。她告訴我困難是暫時的，只要我堅持努力就一定能夠取得成功。通過與她的交流，我學會了如何保持樂觀的心態(tài)面對困難，讓困境成為我成長的催化劑。
其次，于漪對卓越的追求給我留下了深刻的印象。她是一個目標明確且追求卓越的人。無論學習還是工作，她都始終保持著高標準和嚴要求。她告訴我，只有不斷追求卓越，才能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。于漪不僅在學習上努力拼搏，還積極參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)自己的領導才能和團隊合作能力。通過她的榜樣作用，我也開始努力追求卓越，不再滿足于平凡的生活。
第三，于漪的智慧給我留下了深刻的印象。她是一個極具智慧和判斷力的人，無論遇到什么問題，她總是能夠迅速找到解決辦法。與她交流之后，我發(fā)現她總是能夠從多個角度去看待問題，找到最合適的解決方案。她還告訴我，智慧不僅僅是書本上的知識，更要學會思考和判斷。通過與她的交流，我開始注重培養(yǎng)自己的思考和判斷能力，不再盲目追隨他人的意見，而是學會獨立思考和做出正確的判斷。
第四，于漪的堅韌給我留下了深刻的印象。她是一個勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的人，無論遇到什么困境，她都能夠堅持不懈地努力。在我遇到挫折和失敗的時候，她總是鼓勵我要有堅韌的品質，不要輕易放棄。她告訴我，沒有什么困難是無法克服的，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。通過她的教導，我也開始學會堅守信念和迎接挑戰(zhàn)，放棄了懦弱和逃避。
最后，于漪給我留下的最深刻的印象是她的善良和樂于助人的品質。她總是愿意幫助需要幫助的人，無論是在學習上還是生活上。在我的困惑和困難之時，她總是耐心地給予我?guī)椭凸膭?。通過她的榜樣作用，我也開始學會關心他人，樂于助人。在與她的交往中，我學到了愛與被愛的重要性，從而變得更加優(yōu)秀和善良。
總之，與于漪的交往給我留下了深刻的影響和改變。她的品格、追求卓越、智慧、堅韌和善良都是我值得學習和追求的品質。通過與她的交流和觀察，我深刻體會到了優(yōu)雅堅韌的人生態(tài)度和極致追求卓越的精神品質。我相信，在她的影響下，我一定能夠成為一個更好的自己。
于漪精神心得體會篇二
在人生的道路上，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是，只要有足夠的勇氣和毅力，我們就能夠克服困難，取得成功。這一點可以從于漪的故事中得到充分的證明。于漪，一個出生在普通家庭的女孩，通過自己的努力和堅持，不僅取得了優(yōu)異的成績，還展現出了出色的領導才能。她的故事告訴我們，無論我們遇到什么樣的困境，只要心懷信念，勇敢追求夢想，就一定能夠達到自己的目標。
第一段，簡述于漪的背景和起步階段。于漪出生在一個普通的農村家庭，她的父母是務農的普通農民。雖然家境貧寒，但是于漪從小就有著堅定的信念：只有通過努力學習，才能改變命運。于是，她每天都會努力學習，雖然沒有電腦、沒有優(yōu)質教育資源，但是她會去城鎮(zhèn)的圖書館借書，雖然圖書館只是一個簡陋的小樓，但是她卻從中發(fā)掘到了無限的知識寶藏。通過自學，于漪在各個學科上都取得了優(yōu)異的成績，為自己的未來打下了堅實的基礎。
第二段，描述于漪努力追求夢想的過程。于漪在高中畢業(yè)后，考入了一所重點大學。大學期間，雖然她面臨著嚴峻的學業(yè)壓力和生活困擾，但是她從不退縮。她知道，只有通過自己的努力，才能夠實現自己的夢想。于漪每天晚上堅持到圖書館自習到深夜，她報名參加各種學術競賽和實習項目，不斷拓寬自己的知識面和實踐能力。在大學期間，她積極參與學生組織，擔任過多個職位，并成功組織了多次重要活動。通過這些努力，她不僅獲得了豐富的實踐經驗，還贏得了許多獎項和榮譽。
第三段，揭示于漪所面臨的困境和挑戰(zhàn)。盡管于漪在學業(yè)和實踐中取得了很大的成功，但是她也曾遇到了許多困境和挑戰(zhàn)。比如，她曾經因為家庭經濟困難而面臨輟學的問題。然而，于漪并沒有選擇放棄，她通過獎學金和勤工儉學的方式支持自己的學業(yè)，始終保持著積極向上的態(tài)度。另外，于漪還曾面臨過團隊合作的困難。在一次學生組織的活動中，由于各種原因，團隊合作出現了矛盾和紛爭。然而，于漪以她強大的領導與溝通能力，成功化解了團隊的矛盾，最終圓滿完成了任務。
第四段，強調于漪成功的原因和感悟。于漪之所以能夠取得如此驕人的成績，除了她的努力和堅持之外，還有兩個秘訣。首先，她擁有強大的內心力量。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，她都能夠保持鎮(zhèn)定和積極。其次，她善于學習和成長。每次遇到困難，她都會積極尋求解決辦法，并從中吸取經驗教訓。正是由于這些優(yōu)勢，于漪才能夠戰(zhàn)勝困難，取得了自己的成功。通過學習她的故事，我們也應該從她身上汲取力量，勇敢追求自己的夢想。
第五段，總結以上內容并呼吁大家向于漪學習。正如前面所述，于漪是一個能夠面對困難、努力追求夢想的典范。她的故事告訴我們，只要有堅定的信念和努力追求，我們就能夠克服困難，實現自己的目標。因此，我們應該向于漪學習，從她身上吸取力量，勇敢面對人生的挑戰(zhàn)，追求自己的夢想。無論我們處于什么樣的環(huán)境和境遇，只要保持堅定的信念和積極的心態(tài)，我們就能夠在人生的道路上取得成功。
于漪精神心得體會篇三
于漪，一個普通的北京居民，卻因為她十二年如一日的堅持和無私奉獻，被譽為“最美的清潔工”。在現實生活中，有許多像于漪一樣為社會默默奉獻的人，他們以他們的行動和奉獻，點亮了人性的光輝，讓人們感悟到無私奉獻的力量。通過了解和學習于漪精神，我認為她的精神不僅是一種見義勇為、無悔奉獻的表現，更是一種積極向上、樂觀堅定的人生態(tài)度。
首先，于漪精神的核心是見義勇為、無悔奉獻。于漪作為一名城市清潔工，她始終心系社區(qū)，關心環(huán)境衛(wèi)生，經常自發(fā)地清理街道和小區(qū)的垃圾。她對環(huán)境的關注和對居民的熱心幫助，源于她內心的善良和責任感。正是因為這份堅守，于漪在無數次堅持和付出中，贏得了居民們突出的贊譽和社會的廣泛關注。于漪的行為告訴我們，只有用行動去見證，用無私去奉獻，我們才能真正成就別人，也才能成就自己。
其次，在于漪精神中，我們看到了一種積極向上、樂觀堅定的人生態(tài)度。盡管她每天的工作都異常辛苦，遇到的困難和挫折也非常多，但她始終保持著樂觀的心態(tài)和對生活的熱愛。正如于漪所說：“垃圾合理處置是每個人應盡的責任，只有每個人都認真對待，我們的城市才會變得更美好?！边@種正能量的態(tài)度，激勵著我們自己要積極進取、永不言敗。無論我們遇到什么困難和挫折，只要我們始終保持樂觀的態(tài)度，就一定能夠克服困難，迎接美好的未來。
再次，在于漪精神中，我們看到了一種持之以恒的品質。于漪每天清理垃圾的時間長達八小時之久，許多人難以想象一個人如此持續(xù)的高強度工作。而唯有這份堅持和持之以恒，才能使她取得成績和影響。正如名人所說：“世間萬事唯有恒，無恒，則為變?！敝挥性诿鎸щy和挑戰(zhàn)時，堅守初心，持之以恒地前行，才能收獲屬于自己的美好。
最后，在于漪精神中，我看到了團結協作和傳遞正能量的重要性。于漪并不是一位孤獨奮斗的英雄，她在清理垃圾的過程中，吸引了許多志愿者的加入。志愿者們和她一同清理垃圾，傳播環(huán)保理念，將她的精神發(fā)揚光大。同樣，當我們遇到問題時，也需要在團結協作中尋找答案。只有通過合作和共同努力，我們才能夠突破困局，取得更大的成就。
綜上所述，于漪的精神是一種見義勇為、無悔奉獻的表現，更是一種積極向上、樂觀堅定的人生態(tài)度。在學習和弘揚于漪精神的過程中，我們能夠激發(fā)內心的愛心和責任感，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們也能夠認識到持之以恒和團結協作的重要性。通過將這些價值觀融入到我們的生活中，我們不僅能夠改變自己，也能夠為社會的進步貢獻力量，實現我們自己的人生價值。
于漪精神心得體會篇四
于漪精神是指在困境中能夠堅強尋求自我解放和救贖的一種精神狀態(tài)。在今天的社會中，于漪精神被廣泛引用和傳頌。作為一個人，我們應該從中汲取力量，并將其應用到自己的生活中。以下是對于漪精神的一些個人心得體會。
首先，于漪精神教會了我堅強和勇敢。在于漪的人生中，她曾經歷過許多困境和磨難，但她從未被打敗。無論是在面對家庭的逆境，還是在抗日戰(zhàn)爭的艱辛歲月中，她都展現出了堅忍不拔的毅力和勇氣。正是這種堅強和勇敢讓她戰(zhàn)勝了一次又一次的困難。在我的生活中，我也經常面臨各種困境和挑戰(zhàn)，但我從于漪的經歷中學到了要堅持、勇敢面對問題，不輕易放棄，這樣才能取得成功。
其次，于漪精神教會了我擁有正向心態(tài)。在于漪的一生中，她總是積極向上，充滿希望。無論是在生活中還是在工作上，她總是用積極的心態(tài)來面對各種困難。正是這種積極向上的心態(tài)，讓她在困境中始終保持著樂觀和自信。我深知，擁有正確的心態(tài)是人生中非常重要的一點。只有積極向上，才能戰(zhàn)勝困難，不被阻礙所限制。因此，我會時刻提醒自己要擁有積極的心態(tài)，以迎接生活中的挑戰(zhàn)。
再次，于漪精神教會了我珍惜家庭和愛的重要性。在于漪的生命中，她對家庭和愛情一直傾注了全部的心血和真情。無論是為兄弟姐妹付出，還是為丈夫堅守，她都用她那寧靜而堅定的力量去守護愛和家庭。在現代社會中，家庭與愛似乎變得越來越淡漠，讓我感到非常擔憂。但從于漪的事跡中，我明白了家庭與愛的至高地位。于漪精神教會了我要珍惜家庭，要愛護每一個親人，要用心去守護家庭的溫暖和愛情。
最后，于漪精神教會了我追求人生意義的重要性。于漪所做的，并不僅僅是為了個人的目標和幸福。她的一生，她的抗戰(zhàn)經歷，都是為了追求更高的人生意義。她追求的不僅僅是自我解放和救贖，更多的是為了改變社會和振興國家。我深受觸動，明白了一個人要有追求更高目標的勇氣。我們的人生不僅僅是活著，更是要為社會和他人做出一份貢獻。只有追求人生意義，才能在有限的一生中發(fā)揮出無限的價值。
綜上所述，于漪精神對我產生了深遠的影響。通過她的經歷，我從中學到了堅強和勇敢的品質，擁有積極向上的心態(tài)，珍惜家庭和愛的重要性，以及追求人生意義的重要性。我將這些心得融入到我的生活中，希望能夠在面對困境時不言放棄，保持樂觀的心態(tài)，珍惜身邊的親人和愛，同時追求更高的人生意義。通過學習和領悟于漪精神，我相信我能夠成為一個更加堅強、積極和有意義的人。
于漪精神心得體會篇五
對于于漪老師早聞其名，但真正的去了解她的教育教學思想卻是在最近才開始的。在認真品讀了關于于漪老師的事跡后，我發(fā)現這位年逾古稀的老教師身上有著太多太多值得我們年輕后輩學習的地方，但最令我感觸深刻的是“追求人格的完美”和“對教學過程的反思”這兩方面。
“今天怎樣當教師”，于漪老師的回答是首先必須追求人格的完美。她強調-教師的人格力量，做人師不是做教書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言傳。因為我們的教育力量，只能從教師活的人格當中來，這是一種特殊的教育力量！反思參加工作的最初幾年時間，我一直覺得怎樣讓學生聽我的話，完全按照我的要求來聽課學習，這是最重要的。似乎學生完全圍著我的指揮棒轉，這樣我的教育才是成功的。但經過幾年時間下來，我發(fā)現這樣的教育是不成功的，而且是事倍功半的！教師面對的是活生生的學生而不是流水線上的產品，他們有思想有主見，有自己的學習目標和要求。作為教師，我們應該俯下身來，聽聽他們在講什么，走近他們，了解他們的所思所想。讓學生感覺到老師不是高高在上的權威，而是他們身邊的一位較年長的知心朋友。我們學校這幾年學生的生源不是十分理想，我們面臨著很多學習困難甚至道德品質有偏差的學生。此時，教師更應該以自己的人格魅力去感動學生、感染學生、感化學生，而不是一味地以“老師”這樣一個身份去壓制和訓斥學生，這樣學生才會逐漸跟著你走，你的教育才能事倍功半，漸入佳境。
而要使自己成為一個有人格魅力的教師而得到學生的認可，我認為要做到以下幾方面：首先是教師對自己專業(yè)的孜孜不倦的追求，使自己的教學水平不斷提升，使學生在你的教學中真正獲得有益的知識和學習方法；其次是對學生充滿愛心，常以學生的立場考慮問題，懂得換位思考。對大多數學生而言，學習是件苦差事，作為教師，要考慮學生怎樣能學得快樂，這就能最大限度的激發(fā)學生學習的興趣，從而更好地達到教育的目的。
將變化、經驗、教訓和體會記錄下來，以利于自己不斷思考、提高。撰寫教學反思也是學校現在要求我們每位教師做的。但說實話，有時工作太忙，總覺得應付一下，隨便寫點什么就可以了，反思的質量并不是很高。學習了于漪老師的事跡后，我知道即使是向她這樣一位資深的語文特級教師，她仍是教了一輩子，一輩子在反思。反思教學過程中的“亮點”、“敗筆”，反思教學過程中的隨機變化和調整，反思學生探究學習中的“攔路虎”、反思“再教反思”，這樣才能把自己的教學水平提高到一個新水平、新境界。
于漪老師的為人、為學都有太多值得我們學習的地方，我們只有踏踏實實、一點一滴地去學，才能真正不斷地提升自我，真正成為人才的培養(yǎng)者而不僅僅是教書匠！
岫巖縣特殊教育學校 高明霞 今天有幸觀看了于漪老師的《學而不厭 誨人不倦》的視頻，我被深深地震撼了。從教近六七年，對于教育、教學工作究竟是怎么一回事，我從來沒有認真的反思過，今天于漪老師給了我明確的答復。在于漪老師60年的'教育生涯中，促使她從一名普通的語文教師成長為著名的教育家，其成功的秘訣就是她用全身心的力量來履行“教書育人”這一教師神圣的天職?！拔易隽艘惠呑咏處?，但一輩子還在學做教師！”于漪老師用這樣的話語激勵自我；“站上講臺就是生命在歌唱”，于漪老師用這樣的行動在踐行教育的真諦；“教師首先是個大寫的人”，于漪老師用這樣的境界在彰顯教師的人格魅力。她所說的每一句話都是幾十年來奉獻教育事業(yè)所總結出的真諦。面對這位教學泰斗的言論，我無地自容。我需要學的實在太多太多了！ 。 “學而不厭，誨人不倦”這句話的意思是說，做人要不斷學習，不感到厭煩；教育學生要有耐心，不感到疲倦。
于漪老師的講座題目就是這兩句話，學而不厭，誨人不倦，它們不是獨立的，而應該是因果關系。觀看完我一直在思考，這一觀點的確有一定道理，同時我也在思考，在理解：單獨看學而不厭，意思是說，學習不感到滿足，單獨看“誨人不倦”，意思是說，教育學生要有耐心，不感到疲倦。將這兩句話聯系在一起分析——“學而不厭，誨人不倦”，我的理解是：
做人要不斷學習，不感到滿足，那么，在教育學生的時候才能游刃有余，不感到疲倦。所以，我們現在仍然要“學而不厭，誨人不倦”。
作為教師必須不斷地更新知識，才能適應知識社會對教師的要求，不能總抱著自己原有的那一桶水不放，而是要讓你那一桶水長流長新，不能讓它成為死水、臭水，那就必需要學習，只有不斷學習，才能增長智慧，只有不斷學習，也才能不斷充實自己、發(fā)展自己、完善自己。而且我們不能只看與專業(yè)有關的書籍，也要多讀與教育有關的書籍，多出去看看，并把學到的精髓應用到自己的教學中去。沒有失敗只有反饋。“失敗”關注過去，“反饋”面向未來。在我的工作中必然會有許多阻礙，聽了這場講座讓我認識到其實失敗并不可怕，面對失敗，我們絕對不能夠逃避，這是最關鍵的一點。
一學期，我發(fā)現他在努力學習語文并且在不斷地提高。通過這件事，我明白學生是那么的需要被關注。我也感覺到了細節(jié)教育的力量。這樣的學習中，我真的體會到了快樂！
其三，學習還應該掌握好的方法。會學習的人總是能在較短的時間里獲得大量的知識，而不會學習的人則是花費了大量的時間卻收效甚微，尤其是現在已經進入信息社會，獲取知識的渠道有許多，信息量巨大，如何在短時間內獲得大量的信息，并且獲得信息后又能及時進行整合加工，變成自身素質的一部分，這是至關重要的。只有“學而不厭”，不斷探索，才能掌握科學的學習方法，才能擁有更豐富的知識，也就能更好的為教學服務了。
其四，教師是學生的榜樣，我們希望學生“學而不厭”，首先教師要“學而不厭”?！吧斫讨赜谘詡鳌保坝H其師，信其道”，我們的一言一行都對學生有著潛移默化的影響，甚至會影響到學生的一生。一個善于學習、善于思考的老師，其學生也必然會繼承老師的傳統(tǒng)養(yǎng)成善學善思的習慣，要是教師厭倦了學習，學生又怎會熱愛學習？所以，教師要“學而不厭”。
注學生的心靈、人格、健康了，這樣的“誨”甚至可能會誤人子弟、害了學生呢。
像于漪老師說的熱愛，熱愛學生，熱愛教學，熱愛教
“學而不厭，誨人不倦”表面上看是很容易的，做起來就非常難。雖然很難做到，但卻可以作為我一生的追求。
2015-7-16
于漪精神心得體會篇六
于漪是一位杰出的女性企業(yè)家，她在傳統(tǒng)觀念束縛的社會環(huán)境下，勇敢地追求自己的夢想，展現出了偉大的精神和耐力。在以她為象征的于漪精神中，我們可以從中汲取許多啟示和教益。
第二段：堅韌不拔的精神。
于漪的成功離不開她的堅韌不拔和頑強的毅力。在面對困難和挫折時，她從不氣餒，而是努力尋找解決問題的方法。她模糊了傳統(tǒng)的性別邊界，沖破了社會對女性的偏見和歧視，展現出了自己與眾不同的毅力和決心。
第三段：智慧與創(chuàng)新精神。
除了堅韌不拔的精神外，于漪還展現了她的智慧和創(chuàng)新精神。她善于發(fā)現機遇，善于利用資源并做出明智的決策。她運用先進的科技和管理方式，極大地推動了她所創(chuàng)辦的企業(yè)的發(fā)展，使其在市場上獨樹一幟。
第四段：堅守夢想的精神。
于漪始終堅守著自己的夢想，從不動搖。無論困難多大，她都保持著對目標的追求。她的夢想不僅僅局限于個人的成功，更是要用自己的努力為社會做出貢獻。她不斷挑戰(zhàn)自己的極限，超越自己的能力，不斷推動個人和社會的進步。
第五段：積極向上的精神風貌。
于漪的成功并非偶然，而是她積極向上的精神風貌的結果。她樂觀進取、積極向上的態(tài)度始終如一，這種精神在她的生活和工作中都有明顯的體現。她以自己的實際行動鼓舞著周圍的人，激勵著大家向上向善。
總結：
于漪精神的體現是一種自強不息、不畏艱難的勇氣和信念。從她的事跡中，我們可以看到成功的背后是無數次的失敗和磨礪，是一份堅定不移的信念。在追求夢想的道路上，我們更需要有于漪精神這樣的積極向上的精神風貌，以勇氣、智慧和堅持為武器，為自己的夢想而努力。
于漪精神心得體會篇七
于漪，一個憑借著自己的努力一步步走向成功的女性，她的故事令人感動和震撼。在我認識她的這一段時間里，我深深地被她的毅力和堅持所打動。而在與她的接觸中，我也有了一些關于成功和積極的體會。成功，并非是一蹴而就的，它需要我們付出巨大的努力和堅持不懈。同時，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的重要因素。
在于漪的身上，我看到了一個普通人努力追求夢想的腳步。她從小的家庭環(huán)境并不優(yōu)越，但這并沒有阻擋她向上的渴望。她清楚地知道自己的夢想，也為之努力付出。她通過刻苦學習，取得了優(yōu)異的成績，最終考入了夢寐以求的名校。她的夢想并沒有因為環(huán)境的不利而被打破，相反，她借此機會更加堅定了自己要走上成功之路的決心。
于漪的勵志故事告訴我們，成功需要我們不斷地付出努力。成功并非是一蹴而就的，每一個成功的背后都有著無數的辛勤付出。于漪通過大量的閱讀，不斷強化自己的知識儲備；通過找到自己的興趣并培養(yǎng)成為特長，不斷完善自己；通過參加各種比賽和活動，鍛煉自己的表達能力和領導能力。她不停地給自己設立目標，并竭盡全力去實現。她明白，只有通過不懈的努力，才能跨越種種困難，邁進成功之門。
除了努力付出，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的關鍵因素。回想起與于漪交流的時刻，我深感她如同一顆陽光，始終灑落著溫暖和希望。無論是在面對困難時，她總是用一種積極的態(tài)度去面對；無論是在遇到挫折時，她總是及時地調整心態(tài)，尋找解決方法。正是因為如此積極的態(tài)度，她才能在困境中迅速化解，取得最后的成功。我們常常說“心態(tài)決定一切”，而于漪的經歷再次印證了這一點。
通過與于漪的相處和思考，我被她身上所展示出來的堅持和付出所鼓舞。生活中，我們常常會遇到種種困難和挫折，但我們不能停下腳步，也不能灰心喪氣。要想取得成功，我們必須要有積極的心態(tài)和態(tài)度，始終保持一顆不斷努力奮進的心。同時，我們也要在每個機會中為自己設立目標，并付出真正的努力去爭取。正如于漪一樣，只有這樣，我們才能在追尋成功的過程中越走越遠。
總之，于漪用自己的經歷向我們展示了一個普通人追求夢想的旅程。她的努力和堅持讓我們明白了成功需要付出巨大的努力和堅持不懈。同時，她積極的態(tài)度也告訴我們，心態(tài)和態(tài)度決定著一個人的成功與否。正因如此，她的故事對于我們每一個人都是一種激勵和啟示。讓我們懷揣著積極的心態(tài)，踏實地為自己的目標奮斗，相信我們也能取得屬于自己的成功。
于漪精神心得體會篇八
于漪是中國當代戲劇導演與策展人，他通過多年的努力與實踐，為中國戲劇的傳承與發(fā)展做出了積極的貢獻。近日，我有幸參加了于漪的報告會，并受益匪淺。在報告中，于漪以自己的親身經歷與理念，分享了對于戲劇與藝術的獨特見解。通過聆聽于漪的報告，我收獲頗多，深受啟發(fā)。以下，我將結合自身體會，就于漪報告所涉及的主要內容進行述述。
首先，于漪報告中強調了傳統(tǒng)與現代之間的關系。他強調傳統(tǒng)藝術作為中華文化的有機組成部分，不應被簡單遺忘與替代。他認為傳統(tǒng)藝術承載著過去的文化與歷史，具有無可替代的獨特魅力。在他的實踐中，于漪以傳統(tǒng)戲劇為基礎，開展了一系列創(chuàng)新嘗試，將傳統(tǒng)與現代相結合，使傳統(tǒng)戲劇在現代社會中煥發(fā)新的生命力。這讓我想到，作為現代人，我們也應該認識到傳統(tǒng)文化的重要性，尊重傳統(tǒng)與歷史，尋找傳統(tǒng)與現代的結合點，使我們的文化更具活力與時代感。
其次，于漪報告中提到了對于戲劇的理解與表達。他認為，戲劇是一門生動的藝術，能夠引發(fā)觀眾的共鳴與思考。他強調戲劇的真實性與情感的表達，認為一個好的戲劇作品應該首先具備真實的情感與真實的故事。他通過豐富的戲劇經驗與實踐，創(chuàng)作出了一系列優(yōu)秀的戲劇作品，成功地抓住了觀眾的內心。我深受于漪的這一觀點所觸動，他的作品讓我深刻地感受到了戲劇的力量與魅力。在以后的學習中，我也會更加注重情感的表達，爭取通過自己的創(chuàng)作去影響與感染觀眾。
再次，于漪報告中談及了戲劇教育的重要性。他認為戲劇是一種綜合性的藝術，能夠培養(yǎng)年輕人的創(chuàng)造力、合作精神和表達能力。他通過在學校開展戲劇教育與培訓，為年輕人提供了一個展示自己才華的平臺，并同時豐富了他們的情感體驗。他希望通過戲劇教育，讓更多年輕人接觸戲劇、喜歡戲劇，并從中發(fā)現自己的激情與追求。這使我想起了自己曾經參與的學校戲劇社團，通過參與戲劇的排練與演出，我學到了很多與書本知識不同的東西，如合作、表達、自信等。因此，我也完全贊同于漪的觀點，認為戲劇教育對于學生的全面發(fā)展非常重要。
最后，于漪報告中強調了中國戲曲的傳承與創(chuàng)新。他認為，中國戲曲作為一門獨特的藝術形式，在當今社會中仍然具有非常重要的地位。他通過自己的努力與實踐，嘗試將中國戲曲與現代元素相結合，使之更好地適應現代觀眾的需求。他的創(chuàng)新實踐獲得了廣泛的贊譽與認可。這也啟發(fā)了我對于傳統(tǒng)文化與當代社會的思考，我們應該如何在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承？如何保留傳統(tǒng)的核心價值與精華，同時又使之與現代社會相融合？這些問題是我們需要思考與解決的。
總之，通過參加于漪的報告會，我深切感受到了戲劇與藝術的魅力與力量。他的報告給予了我新的思考與啟發(fā)，讓我意識到藝術對于我們個體與社會的重要性。同時，他對于傳統(tǒng)文化與現代社會的思考也給了我許多啟示。我相信，在將來的學習與生活中，我會更加努力地追求真實與情感的表達，積極參與戲劇教育，同時也會關注傳統(tǒng)藝術的傳承與創(chuàng)新。感謝于漪的報告，讓我對于戲劇與藝術有了更深入的理解與認識。
于漪精神心得體會篇九
于漪，是知名作家魯迅筆下的人物，也是近年來文學界備受關注的話題。于漪的獨特個性和深思熟慮的思考方式為我們帶來了許多感悟。在與她的作品和思想的交流中，我深受啟發(fā)，獲得了許多體會和心得。以下是我對于漪的一些感悟和體會。
首先，“于漪”這個名字背后承載著勇敢、堅持和追求的意義。于漪在她的小說中經歷了許多掙扎和磨礪，但她從未放棄。她以她獨特的勇氣和堅持原則的精神證明了自己的價值，同時也啟迪了我們。于漪告訴我們，即使在困境中，我們也應該堅持自己的信念和原則，勇往直前。只有這樣，我們才能在生活中真正地獲得成長和進步。
其次，于漪的思考方式開闊了我的視野。她在小說中經常對社會現象進行深入的分析和思考，她善于從微觀的個體出發(fā)，反思大問題。通過她的作品，我明白了人的行為常常受到環(huán)境的影響，而了解社會背后的深層次原因能夠幫助我們更好地理解人性。于漪的思考方式激勵我自己也更加注重觀察和思考，努力從反思中不斷成長。
第三，于漪的作品讓我重新審視了人生的價值觀。她筆下的人物都有著不同的價值觀和追求，他們的經歷和選擇都使我反思了自己對待生活和價值觀的看法。于漪通過作品告訴我們，每個人都有自己獨特的人生軌跡和價值，我們應該尊重他人的選擇并以寬容的心態(tài)去理解他們。每個人都應該用自己的方式去追求自己的人生價值，不必被他人的眼光所束縛。
第四，于漪的作品給予我了對于社會問題的敏感度。她在作品中揭示了社會問題的嚴重性和普遍性，這讓我意識到我們身邊仍然存在著許多不公平和不公正。于漪的作品深深觸動了我，并使我有了參與社會公益和倡導正義的意識。了解和宣傳社會問題幫助我們?yōu)槭澜绲母淖冐暙I自己的力量，而這正是于漪一直倡導的。
最后，于漪的作品給予我了對于人性和情感的思考。她的小說中的角色生動鮮明，他們的情感和行為都與我們的人性息息相關。通過于漪的作品，我理解到每個人都有情感和需求，我們應該關注彼此的情感，用理解和愛去化解沖突和矛盾。于漪的作品帶給我的感悟，讓我更加關注人與人之間的情感交流和關系建立。
總結起來，于漪的作品和思想給予了我許多寶貴的體會和心得。她勇敢、堅持的精神激勵了我在生活中勇往直前；她開闊的思考方式讓我重新審視了人生的價值觀；她讓我關注社會問題并激發(fā)了我參與公益事業(yè)的意識；她也教會了我如何用愛和理解去建立良好的人際關系。在與于漪的作品和思想的交流中，我逐漸成長，獲得了更深刻的人生體驗。我希望在未來的日子里，能夠繼續(xù)從她的作品中汲取養(yǎng)分，不斷成長并為社會的進步貢獻自己的力量。
于漪精神心得體會篇十
于漪是我一直以來的榜樣，她用她的堅持和努力，不僅在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，還在社會實踐中展現了出色的能力。通過與她的交流和觀察，我深受啟發(fā)，從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，我覺得于漪的堅持是她取得成功的關鍵。她始終堅信自己的能力和努力會得到回報，因此她在面對困難和挑戰(zhàn)時從不妥協。不管是高考的備戰(zhàn)還是日常的學習任務，她總是保持著良好的學習態(tài)度，專注于她的目標。這種堅持和毅力使她在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，也為她的將來鋪就了成功的道路。我從中學到了堅守信念的重要性，只有堅持自己的目標，才能真正邁向成功。
其次，于漪對待失敗和挫折的態(tài)度也讓我深受觸動。她從不將失敗看作是終點，而是將其視為一個新的起點，一個激勵她更加努力的機會。無論是學習中的挫折還是生活中的困難，她總是保持樂觀和積極的態(tài)度去應對。她總是相信，每一次失敗和挫折都可以成為她成長和進步的機會，從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。這種樂觀的態(tài)度讓我明白，人生中遇到的挫折和失敗并非萬能的絆腳石，而是給予我們成長和進步的寶貴機會。
再次，于漪在公益活動方面的積極參與也給我留下了深刻的印象。她把自己的時間和精力投入到各種公益活動中，為社會做出了巨大的貢獻。她幫助貧困地區(qū)的孩子們，關注環(huán)境保護，參與慈善活動，傳遞正能量。通過這些經歷，她不僅培養(yǎng)了自己的社會責任感，還激勵周圍的人們積極參與公益事業(yè)。我從中學到了責任感和奉獻精神的重要性，只有以積極的態(tài)度參與社會公益事業(yè)，才能真正改變和影響世界。
最后，于漪的思維方式和解決問題的能力也給我留下了深刻的印象。她總是以全局的思維去看待問題，并從中尋找最佳的解決方案。無論是學業(yè)上的困難還是社交問題，她總是從多個角度進行思考，避免陷入狹隘的思維模式。她的思維方式和解決問題的能力使她成為了一個具有領導力和影響力的人。我從中學到了拓寬思維的重要性，只有以開放的心態(tài)去面對問題，尋找多樣化的解決方案，才能更好地解決各種問題。
總的來說，于漪是我一直以來的榜樣和偶像。她的堅持、樂觀、公益精神以及開放的思維方式都讓我深受啟發(fā)。通過觀察她的行為和與她的交流，我得到了許多關于成功的心得體會。希望我能像于漪一樣，堅持自己的目標，樂觀面對挫折，積極參與公益事業(yè)，并且開放多元的思維方式，不斷成長和進步。
于漪精神心得體會篇十一
古語云：“讀書百遍義自見，善用千載不磨滅。”這一句話恰如其分地概括了學以致用的道理?？墒?，在現實生活中，我們不光需要學習書本知識，還要懂得學會為人處世。學做人師于漪的《尊重和信任》不僅是一本實用的職場指南，更是一本關于“做人”的經典著作，對于我們的人生發(fā)展和成長有著深遠的影響。
第二段：感悟人生。
人生如一場漫長的旅程，我們在這個旅程中會遇到各種各樣的人和事。而如何處理來自身邊的人和事成為了一個需要我們不斷學習和實踐的過程。于漪在《尊重和信任》中提到了“人的情緒管理”這一章節(jié)，其中向我們傳遞了一種簡單而又實用的情緒控制方法——“歲月”法則。其實這就是要我們在生活中學會如何控制情緒，不管遇到什么事情都不要過于激動，要讓自己的情緒像歲月一樣穩(wěn)定和平靜，這樣我們才能更好地處理人際關系。
第三段：建立信任。
在人際關系中最重要的一點就是信任，如果你不能得到別人的信任，那么你也就無法在你需要的時候得到他們的幫助和支持。而身為一個上司，如何得到員工的信任也是至關重要的。《尊重和信任》中提到了一個“詢問員工”的方法，通過詢問員工的想法來表達自己的看法，逐漸建立起信任。這一條無論在職場還是生活中，都有著很大的借鑒意義。通過這樣的方法，我們可以更好地了解對方的需求和想法，并建立起彼此之間的信任關系。
第四段：尊重他人。
尊重是一種基本的人性要求，同時也是一種視角。我們如果能夠站在別人的角度去思考，多考慮別人的感受，那么我們就能建立起一種相互尊重的關系。于漪在《尊重和信任》中也提到了尊重在職場中的重要性。在職場中，尊重不僅需要在口頭上說出來，更需要在行動中體現出來。比如說不打擾別人的工作環(huán)境，不隨意修改別人的工作成果等行為都是我們需要重視的。
第五段：總結。
學做人師于漪通過《尊重和信任》這本書向我們展示了做人的重要性以及如何處理好人際關系。在我們的成長之路上，我們不應該只是追逐著追求個人價值的路徑，更應該注意自己的為人處世，尊重他人，以此來建立起我們彼此之間的信任和理解。同時，這也是我們成為一個全面的人的必經之路。只有把做一個好人放在第一位，我們才能走得更加穩(wěn)健，才能享受到生命中令人倍感美好的值得去擁有的事物。
于漪精神心得體會篇十二
師道是指導學生成長的道路，老師不僅是知識的傳授者，更是學生心靈的導師。于漪教育是一所以個性化教育為特色的學校，通過培養(yǎng)學生的自主學習能力與思維能力，提倡平等、尊重的教育理念，使學生在良好的環(huán)境中全面發(fā)展。經歷了與于漪接觸的這段時間，我深深感受到了師道的價值，也從中獲益良多。
首先，師道教我要積極主動，培養(yǎng)自我思考的能力。在于漪，老師并不是單純地講授知識，而是通過討論、開設小組項目等方式培養(yǎng)學生的思考能力。課堂上，老師會給予學生更多的自由發(fā)揮的空間，鼓勵學生提出問題、展示自己的觀點，從而培養(yǎng)學生的自主學習能力。在于漪這樣的學習環(huán)境中，我學會了主動思考、勇敢發(fā)言，不再依賴老師一味地灌輸知識，而是獨立地尋找答案，積極參與學習。
其次，師道使我理解了尊重的重要性。于漪教育強調學生的個性化發(fā)展，每個學生都是獨特的個體，有著不同的興趣和才能。在學校中，老師尊重每個學生的價值觀，充分發(fā)揚個體優(yōu)勢，鼓勵學生在自己擅長的領域上發(fā)光發(fā)熱。我在于漪經歷中認識到了每個人都有不同的長處，互相尊重是實現和諧相處的基礎，這種尊重也使我能更好地理解和包容他人，以及更加自信地面對自己的不足。
第三，師道讓我明白了團隊合作的重要性。在于漪的學習中，老師經常組織小組合作活動，鼓勵學生相互合作，共同解決問題。通過團隊合作，我認識到每個人的力量都是不可忽視的，只有攜手合作，才能更好地完成任務。團隊合作不僅培養(yǎng)了我的溝通和合作能力，還讓我學會了傾聽他人的觀點、悅納不同意見，這對于我以后的工作和人際關系都非常重要。
然后，師道讓我養(yǎng)成了勇敢嘗試的品質。在于漪的教育中，老師鼓勵學生勇于嘗試新的事物，不怕失敗。在我的學習過程中，我也遇到了困難和挑戰(zhàn)，但是在老師的引導下，我學會了從失敗中吸取經驗教訓，相信自己的潛力，勇敢地去嘗試，搏擊困難。師道教會了我堅持不懈的精神，克服困難，不斷向前。
最后，師道讓我體驗到了師生之間真摯的情感。在于漪，老師不僅是知識的傳授者，還是學生的朋友和傾聽者。老師關心學生的成長和發(fā)展，目標是培養(yǎng)每個學生成為獨立思考、自律自覺、樂于助人的終身學習者。這種師生之間的真摯情感讓我感受到了被關心和鼓勵的溫暖，也增強了我對自己未來道路的確定和信心。
總之，在通過師道于漪的體驗中，我深刻感受到了教育的力量。師道不僅是教育的根本，也是學生成長的源泉。通過積極主動、尊重、團隊合作、勇敢嘗試以及真摯情感等教育方式，于漪為我打開了一個廣闊的學習之門，讓我感受到了教育的魅力，也使我成為了一個更好的自己。師道于漪，心得體會是在教師的引導和培養(yǎng)下，我逐漸發(fā)展出了堅毅、自主、與人為善的品格與能力，這將成為我未來不斷前行的動力。
于漪精神心得體會篇十三
秀水清山"你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是綠色的河，你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是綠色的河，相逢是首歌同行是你和我，心兒是年輕的太陽真誠也活潑.這是一首歌的歌詞，很喜歡，學習于漪老師心得體會。聽著于漪老師那時而舒緩時而又激揚的陳述，這個旋律開始不停地在耳邊縈繞。
心想，在于老師心中，教育又何嘗不是這樣一首歌。
于漪老師說，愛，是教育的全部。
于漪老師還說，做了一輩子教師，卻越來越感覺到的是一輩子在學做教師。
作為一位年輕教師，聽著于老師講述自己一生的教育，心中不禁汗顏。
我們總是覺得自己已經不錯，總是埋怨教師的心酸和辛苦，總是抱怨學生的調皮和笨拙，而一個老人卻說自己的一生在學做教師。這樣的反差究竟來自于何處?這是我在心中不停追問自己的問題。
突然再次看到梁衡評價居里夫人的那句話："大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種永恒的美麗。"。
我想，于老師或許就是這樣的一種境界。
我想，她首要的或許是真。
于老師經常愛說的一句話，就是陶行知老先生所得：千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。當然于老師也正是用自己的實踐來詮釋這句話。于老師并不是所謂的"科班"出身，但憑借著為人師的一份良心，為了教給學生更好的有用的東西，自己不斷學習，探求知識的真諦，尋找真實有效的教法，不搞花架子，不學花名堂。這份執(zhí)著不就是一份對知識的真切渴求，不就是對學生的真心付出嗎!最后，于老師在這條路上不斷探索，從而不斷明白，"真"其實永遠在追求之中，不同的時代，不同的教材，不同的學生，就會有著不同的教育。正是這份明了，讓于老師真切地體會到自己的所知竟是如此的短淺，自己需要學的竟然是許多許多。我想一輩子學做教師是于老師用最質樸的語言表達了自己深切的感悟。
其次，于老師一直在追求著善。
我們總說，真和善總是很難融合，我們有句俗語叫做善意的謊言印證著二者的難以統(tǒng)一。但在于老師身上二者有著高度的統(tǒng)一。因為于老師已經洞悉了真和善其實是相對的概念。從她的很多的故事中我們都可以看到這樣的信息。比如，對于學生，于老師當嚴則嚴，這是真，但永遠給學生改正的機會，并不辭辛苦地幫助學生改掉自己的缺點。給他們以寬容，不放棄，不鄙棄。用愛來感化每一個學生，這足以融化金石的愛就是善的集中體現。而正是嚴中有愛，從而達到了真和善的完美統(tǒng)一。
美并不存在與具體的事物或結果之中，她往往在過程中潛移默化中呈現，她更多的是在追求真和善的過程中得以體現。于老師把教育當作自己一生可以做的是來做，并認真去做，用一顆愛心關注學生，用一雙慧眼關注教育，用責任之心感受社會。
于漪老師就是用這樣的真和善呈現著教育的美，用真和善詮釋著教育這首歌，也許有心酸，甚至淚水，但在一條河的轉彎之處，歡樂在緩緩地流著。
于漪精神心得體會篇十四
“學做人師于漪”是一部富有啟示和凝聚力的影片。將普通的校園教育內涵和價值滲透到了現實社會中，向我們闡釋了做人的重要性和如何成為好的教育者。在影片中，漪老師用自己的行動向我們詮釋了一種積極、陽光、責任心強的人生態(tài)度，教育我們如何做人。下文將以此為主，從三個方面闡述"學做人師于漪"為我們帶來的啟示和感悟。
第二段：做人要有責任心、服務心。
漪老師是外企招聘的人才，但她的初衷并不是謀求高薪福利，而是想以自己的經驗和知識來幫助其他人，服務社會。選擇了當老師，就必須有責任心和奉獻心。漪老師用實際行動告訴我們，做人不能只是追求自己的利益，也要為別人著想。只有不斷學習、提升自己，才能給社會提供更多更好的價值。
第三段：做人要有耐心、尊重心。
漪老師踏入教育行業(yè)后，面對的是一些頑皮、調皮的學生。但她沒有放棄，而是借此機會表現自己，挑戰(zhàn)自己。通過了解學生，傾聽他們的想法，她試圖以“尊重、傾聽，愛與被愛”來感化學生，讓學生感受到她的專注和愛心。在影片中，漪老師扮演了很多角色，她不僅是老師，還是學生的朋友和心理醫(yī)生。耐心、尊重的做人方法，很好地解決了學生的行為問題，贏得了他們的信任和感激。
第四段：做人要有擔當、勇氣心。
在影片中，漪老師的初級學生LiuDa打了他的班長LiQiang。但LiQiang的父母認為他遭受了不公正的待遇，希望漪老師出面公正處理。漪老師在經過充分了解情況后，敢于正視問題，并通過心理的疏導和引導，讓LiQiang重獲自信，學會積極面對生活。面對困難，漪老師不僅不能退縮、逃避，更要有擔當，敢于承認、面對自己的不足，才能更好地幫助學生。
第五段：結語。
“學做人師于漪”這部影片，勾畫出了人們在成為一個優(yōu)秀教育者的過程中，需要擁有的各方面素質和品德。一個優(yōu)秀的教育者，需要有責任感，有奉獻精神；需要有耐心和尊重心，有為人師表的擔當和勇氣。這些品質和素質，也正是人們做人的重要準則和標準。我們既有信心又有勇氣，能夠勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，不斷學習進步，成為一個更好的自己。
于漪精神心得體會篇十五
學校組織學習全國教書育人楷模于漪的先進事跡，于漪老師，上海市楊浦高級中學名譽校長、語文特級教師，在教育的田野里耕耘了整整60年。81歲的她，從教近60年，退休近20年，絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學生。于漪老師有一句名言“如果只是教書，那么你就是教書匠、知識的二傳手。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。
我們應當學習于漪老師以學生為動力，以育人為首的精神。對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
通過學習于教師的事跡，我進一步體會到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
她不僅關注學生的成長，還憂心教師、關注教師、傾心教師。她認為教師應該站在“樹魂立根”的高度去思考和培養(yǎng)我們的未來接班人和建設者。有魂、有根、有脊梁，才是一個真正的人。教師應該代表最先進的文化，應該不懈追求真善美，抵御假惡丑。的確，當今世界強勢文化的入侵太厲害了，思想淺薄、金錢至上、個人主義、垃圾文化等，對沒有生活經驗的未成年人是極大的威脅，所以作為教師的就要堅守思想的陣地，堅守育人的陣地。不論大環(huán)境怎樣，學校一定要有好的小氣候，因為它代表了社會主流的、健康的、向上的、先進的文化。
學習于漪老師的事跡使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像于老師那樣的合格的人民教師，是我對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。
于漪老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。她的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的'光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
于漪精神心得體會篇十六
“站上講臺就是生命在歌唱”，媒體這樣介紹于漪老師，她說：“選擇了當教師，就選擇了高尚?！笆暧龢洌倌暧恕?，教師，一直以來都是社會上最受人尊重的職業(yè)；原本治病救人的白衣天使在大眾眼里有類似的地位，然而這些年被尖銳的醫(yī)患矛盾沖擊不小，但當提到老師，我們心中還是充滿感激與尊重。
于漪精神心得體會篇十七
在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。
蘇霍姆林斯基說：“教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考。”這句話讓我深刻體會到：作為教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田;只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞。
為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！痹谘凶x中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。
我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自我提高，走近學生，我們都將是人生舞臺中最重要的主角!
于漪精神心得體會篇十八
師者，人類文明歷程中重要的角色，是引領學生走向未來的指導者。師者的楷模于漪，是一位充滿活力、積極向上、富有智慧的優(yōu)秀教師，她贏得了眾多學生成為她的鐵粉的尊敬和愛戴。在我與于漪老師的交往過程中，收獲了許多心得體會，讓我認識到了教育工作的重要性和深刻的內涵。
第二段：曾經的困惑。
回想起剛進入學校的時候，我也曾經對教育工作充滿困惑，不知道應該如何適應新環(huán)境和新身份。面對這種困境，于漪老師成為了我的救星。她耐心地為我解答各種問題，讓我明白了理論和實踐是相輔相成的，并且高質量的教育需要教師有極高的責任感和熱愛。
第三段：關于兒童。
在于漪老師的課堂上，我深深地感受到兒童是多么的天真純潔。她善于挖掘孩子們的興趣，讓他們感到學習是有樂趣的。即使是學習相對較為枯燥的數學，于漪老師也能夠將它變得生動有趣。她還賦予孩子們自信心，讓他們在不同領域找到屬于自己的閃光點。
第四段：職業(yè)境界。
于漪老師不僅僅是一位出色的教育工作者，她更是在職業(yè)中呈現出來的身為人的生命境界。在課堂之外，她也是那么積極向上。她早出晚歸地參加各種學術研討會和公益活動，不斷提升自己，不斷尋找教育發(fā)展的新動力。她始終抱著愛的心態(tài)面對每一個孩子，用自己的智慧和汗水去為學生成長的過程增添色彩。
第五段：總結。
師者楷模于漪代表著偉大的教育工作者精神，在教育行業(yè)中有著卓越的貢獻。她用自己的努力和智慧，激勵學生們走向未來。我們應該向她看齊，將愛心與良好的職業(yè)素養(yǎng)有機地結合起來，不斷地努力和成長，以她為楷模，開創(chuàng)出更加美好的職業(yè)和生活。
于漪精神心得體會篇一
于漪，一個平凡而又不平凡的名字，它代表著堅韌、智慧和執(zhí)著。在我認識于漪這個朋友之前，我以為自己已經擁有了足夠的品格和意志力，然而她的影響力卻在我心靈深處留下了深深的印記。通過與她的交流和觀察，我深刻體會到了她優(yōu)雅堅韌的人生態(tài)度和極致追求卓越的精神品質。
首先，于漪給我留下的最深刻印象之一就是她的品格。她是一個極其有耐心和樂觀向上的人，無論遇到什么困難或挑戰(zhàn)，她總是能夠保持積極的心態(tài)。在我學習困難和壓力倍增的時候，于漪總是愿意耐心地傾聽我的抱怨和困惑，并且給予我積極的鼓勵。她告訴我困難是暫時的，只要我堅持努力就一定能夠取得成功。通過與她的交流，我學會了如何保持樂觀的心態(tài)面對困難，讓困境成為我成長的催化劑。
其次，于漪對卓越的追求給我留下了深刻的印象。她是一個目標明確且追求卓越的人。無論學習還是工作，她都始終保持著高標準和嚴要求。她告訴我，只有不斷追求卓越，才能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。于漪不僅在學習上努力拼搏，還積極參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)自己的領導才能和團隊合作能力。通過她的榜樣作用，我也開始努力追求卓越，不再滿足于平凡的生活。
第三，于漪的智慧給我留下了深刻的印象。她是一個極具智慧和判斷力的人，無論遇到什么問題，她總是能夠迅速找到解決辦法。與她交流之后，我發(fā)現她總是能夠從多個角度去看待問題，找到最合適的解決方案。她還告訴我，智慧不僅僅是書本上的知識，更要學會思考和判斷。通過與她的交流，我開始注重培養(yǎng)自己的思考和判斷能力，不再盲目追隨他人的意見，而是學會獨立思考和做出正確的判斷。
第四，于漪的堅韌給我留下了深刻的印象。她是一個勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的人，無論遇到什么困境，她都能夠堅持不懈地努力。在我遇到挫折和失敗的時候，她總是鼓勵我要有堅韌的品質，不要輕易放棄。她告訴我，沒有什么困難是無法克服的，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。通過她的教導，我也開始學會堅守信念和迎接挑戰(zhàn)，放棄了懦弱和逃避。
最后，于漪給我留下的最深刻的印象是她的善良和樂于助人的品質。她總是愿意幫助需要幫助的人，無論是在學習上還是生活上。在我的困惑和困難之時，她總是耐心地給予我?guī)椭凸膭?。通過她的榜樣作用，我也開始學會關心他人，樂于助人。在與她的交往中，我學到了愛與被愛的重要性，從而變得更加優(yōu)秀和善良。
總之，與于漪的交往給我留下了深刻的影響和改變。她的品格、追求卓越、智慧、堅韌和善良都是我值得學習和追求的品質。通過與她的交流和觀察，我深刻體會到了優(yōu)雅堅韌的人生態(tài)度和極致追求卓越的精神品質。我相信，在她的影響下，我一定能夠成為一個更好的自己。
于漪精神心得體會篇二
在人生的道路上，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是，只要有足夠的勇氣和毅力，我們就能夠克服困難，取得成功。這一點可以從于漪的故事中得到充分的證明。于漪，一個出生在普通家庭的女孩，通過自己的努力和堅持，不僅取得了優(yōu)異的成績，還展現出了出色的領導才能。她的故事告訴我們，無論我們遇到什么樣的困境，只要心懷信念，勇敢追求夢想，就一定能夠達到自己的目標。
第一段，簡述于漪的背景和起步階段。于漪出生在一個普通的農村家庭，她的父母是務農的普通農民。雖然家境貧寒，但是于漪從小就有著堅定的信念：只有通過努力學習，才能改變命運。于是，她每天都會努力學習，雖然沒有電腦、沒有優(yōu)質教育資源，但是她會去城鎮(zhèn)的圖書館借書，雖然圖書館只是一個簡陋的小樓，但是她卻從中發(fā)掘到了無限的知識寶藏。通過自學，于漪在各個學科上都取得了優(yōu)異的成績，為自己的未來打下了堅實的基礎。
第二段，描述于漪努力追求夢想的過程。于漪在高中畢業(yè)后，考入了一所重點大學。大學期間，雖然她面臨著嚴峻的學業(yè)壓力和生活困擾，但是她從不退縮。她知道，只有通過自己的努力，才能夠實現自己的夢想。于漪每天晚上堅持到圖書館自習到深夜，她報名參加各種學術競賽和實習項目，不斷拓寬自己的知識面和實踐能力。在大學期間，她積極參與學生組織，擔任過多個職位，并成功組織了多次重要活動。通過這些努力，她不僅獲得了豐富的實踐經驗，還贏得了許多獎項和榮譽。
第三段，揭示于漪所面臨的困境和挑戰(zhàn)。盡管于漪在學業(yè)和實踐中取得了很大的成功，但是她也曾遇到了許多困境和挑戰(zhàn)。比如，她曾經因為家庭經濟困難而面臨輟學的問題。然而，于漪并沒有選擇放棄，她通過獎學金和勤工儉學的方式支持自己的學業(yè)，始終保持著積極向上的態(tài)度。另外，于漪還曾面臨過團隊合作的困難。在一次學生組織的活動中，由于各種原因，團隊合作出現了矛盾和紛爭。然而，于漪以她強大的領導與溝通能力，成功化解了團隊的矛盾，最終圓滿完成了任務。
第四段，強調于漪成功的原因和感悟。于漪之所以能夠取得如此驕人的成績，除了她的努力和堅持之外，還有兩個秘訣。首先，她擁有強大的內心力量。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，她都能夠保持鎮(zhèn)定和積極。其次，她善于學習和成長。每次遇到困難，她都會積極尋求解決辦法，并從中吸取經驗教訓。正是由于這些優(yōu)勢，于漪才能夠戰(zhàn)勝困難，取得了自己的成功。通過學習她的故事，我們也應該從她身上汲取力量，勇敢追求自己的夢想。
第五段，總結以上內容并呼吁大家向于漪學習。正如前面所述，于漪是一個能夠面對困難、努力追求夢想的典范。她的故事告訴我們，只要有堅定的信念和努力追求，我們就能夠克服困難，實現自己的目標。因此，我們應該向于漪學習，從她身上吸取力量，勇敢面對人生的挑戰(zhàn)，追求自己的夢想。無論我們處于什么樣的環(huán)境和境遇，只要保持堅定的信念和積極的心態(tài)，我們就能夠在人生的道路上取得成功。
于漪精神心得體會篇三
于漪，一個普通的北京居民，卻因為她十二年如一日的堅持和無私奉獻，被譽為“最美的清潔工”。在現實生活中，有許多像于漪一樣為社會默默奉獻的人，他們以他們的行動和奉獻，點亮了人性的光輝，讓人們感悟到無私奉獻的力量。通過了解和學習于漪精神，我認為她的精神不僅是一種見義勇為、無悔奉獻的表現，更是一種積極向上、樂觀堅定的人生態(tài)度。
首先，于漪精神的核心是見義勇為、無悔奉獻。于漪作為一名城市清潔工，她始終心系社區(qū)，關心環(huán)境衛(wèi)生，經常自發(fā)地清理街道和小區(qū)的垃圾。她對環(huán)境的關注和對居民的熱心幫助，源于她內心的善良和責任感。正是因為這份堅守，于漪在無數次堅持和付出中，贏得了居民們突出的贊譽和社會的廣泛關注。于漪的行為告訴我們，只有用行動去見證，用無私去奉獻，我們才能真正成就別人，也才能成就自己。
其次，在于漪精神中，我們看到了一種積極向上、樂觀堅定的人生態(tài)度。盡管她每天的工作都異常辛苦，遇到的困難和挫折也非常多，但她始終保持著樂觀的心態(tài)和對生活的熱愛。正如于漪所說：“垃圾合理處置是每個人應盡的責任，只有每個人都認真對待，我們的城市才會變得更美好?！边@種正能量的態(tài)度，激勵著我們自己要積極進取、永不言敗。無論我們遇到什么困難和挫折，只要我們始終保持樂觀的態(tài)度，就一定能夠克服困難，迎接美好的未來。
再次，在于漪精神中，我們看到了一種持之以恒的品質。于漪每天清理垃圾的時間長達八小時之久，許多人難以想象一個人如此持續(xù)的高強度工作。而唯有這份堅持和持之以恒，才能使她取得成績和影響。正如名人所說：“世間萬事唯有恒，無恒，則為變?！敝挥性诿鎸щy和挑戰(zhàn)時，堅守初心，持之以恒地前行，才能收獲屬于自己的美好。
最后，在于漪精神中，我看到了團結協作和傳遞正能量的重要性。于漪并不是一位孤獨奮斗的英雄，她在清理垃圾的過程中，吸引了許多志愿者的加入。志愿者們和她一同清理垃圾，傳播環(huán)保理念，將她的精神發(fā)揚光大。同樣，當我們遇到問題時，也需要在團結協作中尋找答案。只有通過合作和共同努力，我們才能夠突破困局，取得更大的成就。
綜上所述，于漪的精神是一種見義勇為、無悔奉獻的表現，更是一種積極向上、樂觀堅定的人生態(tài)度。在學習和弘揚于漪精神的過程中，我們能夠激發(fā)內心的愛心和責任感，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們也能夠認識到持之以恒和團結協作的重要性。通過將這些價值觀融入到我們的生活中，我們不僅能夠改變自己，也能夠為社會的進步貢獻力量，實現我們自己的人生價值。
于漪精神心得體會篇四
于漪精神是指在困境中能夠堅強尋求自我解放和救贖的一種精神狀態(tài)。在今天的社會中，于漪精神被廣泛引用和傳頌。作為一個人，我們應該從中汲取力量，并將其應用到自己的生活中。以下是對于漪精神的一些個人心得體會。
首先，于漪精神教會了我堅強和勇敢。在于漪的人生中，她曾經歷過許多困境和磨難，但她從未被打敗。無論是在面對家庭的逆境，還是在抗日戰(zhàn)爭的艱辛歲月中，她都展現出了堅忍不拔的毅力和勇氣。正是這種堅強和勇敢讓她戰(zhàn)勝了一次又一次的困難。在我的生活中，我也經常面臨各種困境和挑戰(zhàn)，但我從于漪的經歷中學到了要堅持、勇敢面對問題，不輕易放棄，這樣才能取得成功。
其次，于漪精神教會了我擁有正向心態(tài)。在于漪的一生中，她總是積極向上，充滿希望。無論是在生活中還是在工作上，她總是用積極的心態(tài)來面對各種困難。正是這種積極向上的心態(tài)，讓她在困境中始終保持著樂觀和自信。我深知，擁有正確的心態(tài)是人生中非常重要的一點。只有積極向上，才能戰(zhàn)勝困難，不被阻礙所限制。因此，我會時刻提醒自己要擁有積極的心態(tài)，以迎接生活中的挑戰(zhàn)。
再次，于漪精神教會了我珍惜家庭和愛的重要性。在于漪的生命中，她對家庭和愛情一直傾注了全部的心血和真情。無論是為兄弟姐妹付出，還是為丈夫堅守，她都用她那寧靜而堅定的力量去守護愛和家庭。在現代社會中，家庭與愛似乎變得越來越淡漠，讓我感到非常擔憂。但從于漪的事跡中，我明白了家庭與愛的至高地位。于漪精神教會了我要珍惜家庭，要愛護每一個親人，要用心去守護家庭的溫暖和愛情。
最后，于漪精神教會了我追求人生意義的重要性。于漪所做的，并不僅僅是為了個人的目標和幸福。她的一生，她的抗戰(zhàn)經歷，都是為了追求更高的人生意義。她追求的不僅僅是自我解放和救贖，更多的是為了改變社會和振興國家。我深受觸動，明白了一個人要有追求更高目標的勇氣。我們的人生不僅僅是活著，更是要為社會和他人做出一份貢獻。只有追求人生意義，才能在有限的一生中發(fā)揮出無限的價值。
綜上所述，于漪精神對我產生了深遠的影響。通過她的經歷，我從中學到了堅強和勇敢的品質，擁有積極向上的心態(tài)，珍惜家庭和愛的重要性，以及追求人生意義的重要性。我將這些心得融入到我的生活中，希望能夠在面對困境時不言放棄，保持樂觀的心態(tài)，珍惜身邊的親人和愛，同時追求更高的人生意義。通過學習和領悟于漪精神，我相信我能夠成為一個更加堅強、積極和有意義的人。
于漪精神心得體會篇五
對于于漪老師早聞其名，但真正的去了解她的教育教學思想卻是在最近才開始的。在認真品讀了關于于漪老師的事跡后，我發(fā)現這位年逾古稀的老教師身上有著太多太多值得我們年輕后輩學習的地方，但最令我感觸深刻的是“追求人格的完美”和“對教學過程的反思”這兩方面。
“今天怎樣當教師”，于漪老師的回答是首先必須追求人格的完美。她強調-教師的人格力量，做人師不是做教書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言傳。因為我們的教育力量，只能從教師活的人格當中來，這是一種特殊的教育力量！反思參加工作的最初幾年時間，我一直覺得怎樣讓學生聽我的話，完全按照我的要求來聽課學習，這是最重要的。似乎學生完全圍著我的指揮棒轉，這樣我的教育才是成功的。但經過幾年時間下來，我發(fā)現這樣的教育是不成功的，而且是事倍功半的！教師面對的是活生生的學生而不是流水線上的產品，他們有思想有主見，有自己的學習目標和要求。作為教師，我們應該俯下身來，聽聽他們在講什么，走近他們，了解他們的所思所想。讓學生感覺到老師不是高高在上的權威，而是他們身邊的一位較年長的知心朋友。我們學校這幾年學生的生源不是十分理想，我們面臨著很多學習困難甚至道德品質有偏差的學生。此時，教師更應該以自己的人格魅力去感動學生、感染學生、感化學生，而不是一味地以“老師”這樣一個身份去壓制和訓斥學生，這樣學生才會逐漸跟著你走，你的教育才能事倍功半，漸入佳境。
而要使自己成為一個有人格魅力的教師而得到學生的認可，我認為要做到以下幾方面：首先是教師對自己專業(yè)的孜孜不倦的追求，使自己的教學水平不斷提升，使學生在你的教學中真正獲得有益的知識和學習方法；其次是對學生充滿愛心，常以學生的立場考慮問題，懂得換位思考。對大多數學生而言，學習是件苦差事，作為教師，要考慮學生怎樣能學得快樂，這就能最大限度的激發(fā)學生學習的興趣，從而更好地達到教育的目的。
將變化、經驗、教訓和體會記錄下來，以利于自己不斷思考、提高。撰寫教學反思也是學校現在要求我們每位教師做的。但說實話，有時工作太忙，總覺得應付一下，隨便寫點什么就可以了，反思的質量并不是很高。學習了于漪老師的事跡后，我知道即使是向她這樣一位資深的語文特級教師，她仍是教了一輩子，一輩子在反思。反思教學過程中的“亮點”、“敗筆”，反思教學過程中的隨機變化和調整，反思學生探究學習中的“攔路虎”、反思“再教反思”，這樣才能把自己的教學水平提高到一個新水平、新境界。
于漪老師的為人、為學都有太多值得我們學習的地方，我們只有踏踏實實、一點一滴地去學，才能真正不斷地提升自我，真正成為人才的培養(yǎng)者而不僅僅是教書匠！
岫巖縣特殊教育學校 高明霞 今天有幸觀看了于漪老師的《學而不厭 誨人不倦》的視頻，我被深深地震撼了。從教近六七年，對于教育、教學工作究竟是怎么一回事，我從來沒有認真的反思過，今天于漪老師給了我明確的答復。在于漪老師60年的'教育生涯中，促使她從一名普通的語文教師成長為著名的教育家，其成功的秘訣就是她用全身心的力量來履行“教書育人”這一教師神圣的天職?！拔易隽艘惠呑咏處?，但一輩子還在學做教師！”于漪老師用這樣的話語激勵自我；“站上講臺就是生命在歌唱”，于漪老師用這樣的行動在踐行教育的真諦；“教師首先是個大寫的人”，于漪老師用這樣的境界在彰顯教師的人格魅力。她所說的每一句話都是幾十年來奉獻教育事業(yè)所總結出的真諦。面對這位教學泰斗的言論，我無地自容。我需要學的實在太多太多了！ 。 “學而不厭，誨人不倦”這句話的意思是說，做人要不斷學習，不感到厭煩；教育學生要有耐心，不感到疲倦。
于漪老師的講座題目就是這兩句話，學而不厭，誨人不倦，它們不是獨立的，而應該是因果關系。觀看完我一直在思考，這一觀點的確有一定道理，同時我也在思考，在理解：單獨看學而不厭，意思是說，學習不感到滿足，單獨看“誨人不倦”，意思是說，教育學生要有耐心，不感到疲倦。將這兩句話聯系在一起分析——“學而不厭，誨人不倦”，我的理解是：
做人要不斷學習，不感到滿足，那么，在教育學生的時候才能游刃有余，不感到疲倦。所以，我們現在仍然要“學而不厭，誨人不倦”。
作為教師必須不斷地更新知識，才能適應知識社會對教師的要求，不能總抱著自己原有的那一桶水不放，而是要讓你那一桶水長流長新，不能讓它成為死水、臭水，那就必需要學習，只有不斷學習，才能增長智慧，只有不斷學習，也才能不斷充實自己、發(fā)展自己、完善自己。而且我們不能只看與專業(yè)有關的書籍，也要多讀與教育有關的書籍，多出去看看，并把學到的精髓應用到自己的教學中去。沒有失敗只有反饋。“失敗”關注過去，“反饋”面向未來。在我的工作中必然會有許多阻礙，聽了這場講座讓我認識到其實失敗并不可怕，面對失敗，我們絕對不能夠逃避，這是最關鍵的一點。
一學期，我發(fā)現他在努力學習語文并且在不斷地提高。通過這件事，我明白學生是那么的需要被關注。我也感覺到了細節(jié)教育的力量。這樣的學習中，我真的體會到了快樂！
其三，學習還應該掌握好的方法。會學習的人總是能在較短的時間里獲得大量的知識，而不會學習的人則是花費了大量的時間卻收效甚微，尤其是現在已經進入信息社會，獲取知識的渠道有許多，信息量巨大，如何在短時間內獲得大量的信息，并且獲得信息后又能及時進行整合加工，變成自身素質的一部分，這是至關重要的。只有“學而不厭”，不斷探索，才能掌握科學的學習方法，才能擁有更豐富的知識，也就能更好的為教學服務了。
其四，教師是學生的榜樣，我們希望學生“學而不厭”，首先教師要“學而不厭”?！吧斫讨赜谘詡鳌保坝H其師，信其道”，我們的一言一行都對學生有著潛移默化的影響，甚至會影響到學生的一生。一個善于學習、善于思考的老師，其學生也必然會繼承老師的傳統(tǒng)養(yǎng)成善學善思的習慣，要是教師厭倦了學習，學生又怎會熱愛學習？所以，教師要“學而不厭”。
注學生的心靈、人格、健康了，這樣的“誨”甚至可能會誤人子弟、害了學生呢。
像于漪老師說的熱愛，熱愛學生，熱愛教學，熱愛教
“學而不厭，誨人不倦”表面上看是很容易的，做起來就非常難。雖然很難做到，但卻可以作為我一生的追求。
2015-7-16
于漪精神心得體會篇六
于漪是一位杰出的女性企業(yè)家，她在傳統(tǒng)觀念束縛的社會環(huán)境下，勇敢地追求自己的夢想，展現出了偉大的精神和耐力。在以她為象征的于漪精神中，我們可以從中汲取許多啟示和教益。
第二段：堅韌不拔的精神。
于漪的成功離不開她的堅韌不拔和頑強的毅力。在面對困難和挫折時，她從不氣餒，而是努力尋找解決問題的方法。她模糊了傳統(tǒng)的性別邊界，沖破了社會對女性的偏見和歧視，展現出了自己與眾不同的毅力和決心。
第三段：智慧與創(chuàng)新精神。
除了堅韌不拔的精神外，于漪還展現了她的智慧和創(chuàng)新精神。她善于發(fā)現機遇，善于利用資源并做出明智的決策。她運用先進的科技和管理方式，極大地推動了她所創(chuàng)辦的企業(yè)的發(fā)展，使其在市場上獨樹一幟。
第四段：堅守夢想的精神。
于漪始終堅守著自己的夢想，從不動搖。無論困難多大，她都保持著對目標的追求。她的夢想不僅僅局限于個人的成功，更是要用自己的努力為社會做出貢獻。她不斷挑戰(zhàn)自己的極限，超越自己的能力，不斷推動個人和社會的進步。
第五段：積極向上的精神風貌。
于漪的成功并非偶然，而是她積極向上的精神風貌的結果。她樂觀進取、積極向上的態(tài)度始終如一，這種精神在她的生活和工作中都有明顯的體現。她以自己的實際行動鼓舞著周圍的人，激勵著大家向上向善。
總結：
于漪精神的體現是一種自強不息、不畏艱難的勇氣和信念。從她的事跡中，我們可以看到成功的背后是無數次的失敗和磨礪，是一份堅定不移的信念。在追求夢想的道路上，我們更需要有于漪精神這樣的積極向上的精神風貌，以勇氣、智慧和堅持為武器，為自己的夢想而努力。
于漪精神心得體會篇七
于漪，一個憑借著自己的努力一步步走向成功的女性，她的故事令人感動和震撼。在我認識她的這一段時間里，我深深地被她的毅力和堅持所打動。而在與她的接觸中，我也有了一些關于成功和積極的體會。成功，并非是一蹴而就的，它需要我們付出巨大的努力和堅持不懈。同時，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的重要因素。
在于漪的身上，我看到了一個普通人努力追求夢想的腳步。她從小的家庭環(huán)境并不優(yōu)越，但這并沒有阻擋她向上的渴望。她清楚地知道自己的夢想，也為之努力付出。她通過刻苦學習，取得了優(yōu)異的成績，最終考入了夢寐以求的名校。她的夢想并沒有因為環(huán)境的不利而被打破，相反，她借此機會更加堅定了自己要走上成功之路的決心。
于漪的勵志故事告訴我們，成功需要我們不斷地付出努力。成功并非是一蹴而就的，每一個成功的背后都有著無數的辛勤付出。于漪通過大量的閱讀，不斷強化自己的知識儲備；通過找到自己的興趣并培養(yǎng)成為特長，不斷完善自己；通過參加各種比賽和活動，鍛煉自己的表達能力和領導能力。她不停地給自己設立目標，并竭盡全力去實現。她明白，只有通過不懈的努力，才能跨越種種困難，邁進成功之門。
除了努力付出，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的關鍵因素。回想起與于漪交流的時刻，我深感她如同一顆陽光，始終灑落著溫暖和希望。無論是在面對困難時，她總是用一種積極的態(tài)度去面對；無論是在遇到挫折時，她總是及時地調整心態(tài)，尋找解決方法。正是因為如此積極的態(tài)度，她才能在困境中迅速化解，取得最后的成功。我們常常說“心態(tài)決定一切”，而于漪的經歷再次印證了這一點。
通過與于漪的相處和思考，我被她身上所展示出來的堅持和付出所鼓舞。生活中，我們常常會遇到種種困難和挫折，但我們不能停下腳步，也不能灰心喪氣。要想取得成功，我們必須要有積極的心態(tài)和態(tài)度，始終保持一顆不斷努力奮進的心。同時，我們也要在每個機會中為自己設立目標，并付出真正的努力去爭取。正如于漪一樣，只有這樣，我們才能在追尋成功的過程中越走越遠。
總之，于漪用自己的經歷向我們展示了一個普通人追求夢想的旅程。她的努力和堅持讓我們明白了成功需要付出巨大的努力和堅持不懈。同時，她積極的態(tài)度也告訴我們，心態(tài)和態(tài)度決定著一個人的成功與否。正因如此，她的故事對于我們每一個人都是一種激勵和啟示。讓我們懷揣著積極的心態(tài)，踏實地為自己的目標奮斗，相信我們也能取得屬于自己的成功。
于漪精神心得體會篇八
于漪是中國當代戲劇導演與策展人，他通過多年的努力與實踐，為中國戲劇的傳承與發(fā)展做出了積極的貢獻。近日，我有幸參加了于漪的報告會，并受益匪淺。在報告中，于漪以自己的親身經歷與理念，分享了對于戲劇與藝術的獨特見解。通過聆聽于漪的報告，我收獲頗多，深受啟發(fā)。以下，我將結合自身體會，就于漪報告所涉及的主要內容進行述述。
首先，于漪報告中強調了傳統(tǒng)與現代之間的關系。他強調傳統(tǒng)藝術作為中華文化的有機組成部分，不應被簡單遺忘與替代。他認為傳統(tǒng)藝術承載著過去的文化與歷史，具有無可替代的獨特魅力。在他的實踐中，于漪以傳統(tǒng)戲劇為基礎，開展了一系列創(chuàng)新嘗試，將傳統(tǒng)與現代相結合，使傳統(tǒng)戲劇在現代社會中煥發(fā)新的生命力。這讓我想到，作為現代人，我們也應該認識到傳統(tǒng)文化的重要性，尊重傳統(tǒng)與歷史，尋找傳統(tǒng)與現代的結合點，使我們的文化更具活力與時代感。
其次，于漪報告中提到了對于戲劇的理解與表達。他認為，戲劇是一門生動的藝術，能夠引發(fā)觀眾的共鳴與思考。他強調戲劇的真實性與情感的表達，認為一個好的戲劇作品應該首先具備真實的情感與真實的故事。他通過豐富的戲劇經驗與實踐，創(chuàng)作出了一系列優(yōu)秀的戲劇作品，成功地抓住了觀眾的內心。我深受于漪的這一觀點所觸動，他的作品讓我深刻地感受到了戲劇的力量與魅力。在以后的學習中，我也會更加注重情感的表達，爭取通過自己的創(chuàng)作去影響與感染觀眾。
再次，于漪報告中談及了戲劇教育的重要性。他認為戲劇是一種綜合性的藝術，能夠培養(yǎng)年輕人的創(chuàng)造力、合作精神和表達能力。他通過在學校開展戲劇教育與培訓，為年輕人提供了一個展示自己才華的平臺，并同時豐富了他們的情感體驗。他希望通過戲劇教育，讓更多年輕人接觸戲劇、喜歡戲劇，并從中發(fā)現自己的激情與追求。這使我想起了自己曾經參與的學校戲劇社團，通過參與戲劇的排練與演出，我學到了很多與書本知識不同的東西，如合作、表達、自信等。因此，我也完全贊同于漪的觀點，認為戲劇教育對于學生的全面發(fā)展非常重要。
最后，于漪報告中強調了中國戲曲的傳承與創(chuàng)新。他認為，中國戲曲作為一門獨特的藝術形式，在當今社會中仍然具有非常重要的地位。他通過自己的努力與實踐，嘗試將中國戲曲與現代元素相結合，使之更好地適應現代觀眾的需求。他的創(chuàng)新實踐獲得了廣泛的贊譽與認可。這也啟發(fā)了我對于傳統(tǒng)文化與當代社會的思考，我們應該如何在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承？如何保留傳統(tǒng)的核心價值與精華，同時又使之與現代社會相融合？這些問題是我們需要思考與解決的。
總之，通過參加于漪的報告會，我深切感受到了戲劇與藝術的魅力與力量。他的報告給予了我新的思考與啟發(fā)，讓我意識到藝術對于我們個體與社會的重要性。同時，他對于傳統(tǒng)文化與現代社會的思考也給了我許多啟示。我相信，在將來的學習與生活中，我會更加努力地追求真實與情感的表達，積極參與戲劇教育，同時也會關注傳統(tǒng)藝術的傳承與創(chuàng)新。感謝于漪的報告，讓我對于戲劇與藝術有了更深入的理解與認識。
于漪精神心得體會篇九
于漪，是知名作家魯迅筆下的人物，也是近年來文學界備受關注的話題。于漪的獨特個性和深思熟慮的思考方式為我們帶來了許多感悟。在與她的作品和思想的交流中，我深受啟發(fā)，獲得了許多體會和心得。以下是我對于漪的一些感悟和體會。
首先，“于漪”這個名字背后承載著勇敢、堅持和追求的意義。于漪在她的小說中經歷了許多掙扎和磨礪，但她從未放棄。她以她獨特的勇氣和堅持原則的精神證明了自己的價值，同時也啟迪了我們。于漪告訴我們，即使在困境中，我們也應該堅持自己的信念和原則，勇往直前。只有這樣，我們才能在生活中真正地獲得成長和進步。
其次，于漪的思考方式開闊了我的視野。她在小說中經常對社會現象進行深入的分析和思考，她善于從微觀的個體出發(fā)，反思大問題。通過她的作品，我明白了人的行為常常受到環(huán)境的影響，而了解社會背后的深層次原因能夠幫助我們更好地理解人性。于漪的思考方式激勵我自己也更加注重觀察和思考，努力從反思中不斷成長。
第三，于漪的作品讓我重新審視了人生的價值觀。她筆下的人物都有著不同的價值觀和追求，他們的經歷和選擇都使我反思了自己對待生活和價值觀的看法。于漪通過作品告訴我們，每個人都有自己獨特的人生軌跡和價值，我們應該尊重他人的選擇并以寬容的心態(tài)去理解他們。每個人都應該用自己的方式去追求自己的人生價值，不必被他人的眼光所束縛。
第四，于漪的作品給予我了對于社會問題的敏感度。她在作品中揭示了社會問題的嚴重性和普遍性，這讓我意識到我們身邊仍然存在著許多不公平和不公正。于漪的作品深深觸動了我，并使我有了參與社會公益和倡導正義的意識。了解和宣傳社會問題幫助我們?yōu)槭澜绲母淖冐暙I自己的力量，而這正是于漪一直倡導的。
最后，于漪的作品給予我了對于人性和情感的思考。她的小說中的角色生動鮮明，他們的情感和行為都與我們的人性息息相關。通過于漪的作品，我理解到每個人都有情感和需求，我們應該關注彼此的情感，用理解和愛去化解沖突和矛盾。于漪的作品帶給我的感悟，讓我更加關注人與人之間的情感交流和關系建立。
總結起來，于漪的作品和思想給予了我許多寶貴的體會和心得。她勇敢、堅持的精神激勵了我在生活中勇往直前；她開闊的思考方式讓我重新審視了人生的價值觀；她讓我關注社會問題并激發(fā)了我參與公益事業(yè)的意識；她也教會了我如何用愛和理解去建立良好的人際關系。在與于漪的作品和思想的交流中，我逐漸成長，獲得了更深刻的人生體驗。我希望在未來的日子里，能夠繼續(xù)從她的作品中汲取養(yǎng)分，不斷成長并為社會的進步貢獻自己的力量。
于漪精神心得體會篇十
于漪是我一直以來的榜樣，她用她的堅持和努力，不僅在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，還在社會實踐中展現了出色的能力。通過與她的交流和觀察，我深受啟發(fā)，從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，我覺得于漪的堅持是她取得成功的關鍵。她始終堅信自己的能力和努力會得到回報，因此她在面對困難和挑戰(zhàn)時從不妥協。不管是高考的備戰(zhàn)還是日常的學習任務，她總是保持著良好的學習態(tài)度，專注于她的目標。這種堅持和毅力使她在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，也為她的將來鋪就了成功的道路。我從中學到了堅守信念的重要性，只有堅持自己的目標，才能真正邁向成功。
其次，于漪對待失敗和挫折的態(tài)度也讓我深受觸動。她從不將失敗看作是終點，而是將其視為一個新的起點，一個激勵她更加努力的機會。無論是學習中的挫折還是生活中的困難，她總是保持樂觀和積極的態(tài)度去應對。她總是相信，每一次失敗和挫折都可以成為她成長和進步的機會，從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。這種樂觀的態(tài)度讓我明白，人生中遇到的挫折和失敗并非萬能的絆腳石，而是給予我們成長和進步的寶貴機會。
再次，于漪在公益活動方面的積極參與也給我留下了深刻的印象。她把自己的時間和精力投入到各種公益活動中，為社會做出了巨大的貢獻。她幫助貧困地區(qū)的孩子們，關注環(huán)境保護，參與慈善活動，傳遞正能量。通過這些經歷，她不僅培養(yǎng)了自己的社會責任感，還激勵周圍的人們積極參與公益事業(yè)。我從中學到了責任感和奉獻精神的重要性，只有以積極的態(tài)度參與社會公益事業(yè)，才能真正改變和影響世界。
最后，于漪的思維方式和解決問題的能力也給我留下了深刻的印象。她總是以全局的思維去看待問題，并從中尋找最佳的解決方案。無論是學業(yè)上的困難還是社交問題，她總是從多個角度進行思考，避免陷入狹隘的思維模式。她的思維方式和解決問題的能力使她成為了一個具有領導力和影響力的人。我從中學到了拓寬思維的重要性，只有以開放的心態(tài)去面對問題，尋找多樣化的解決方案，才能更好地解決各種問題。
總的來說，于漪是我一直以來的榜樣和偶像。她的堅持、樂觀、公益精神以及開放的思維方式都讓我深受啟發(fā)。通過觀察她的行為和與她的交流，我得到了許多關于成功的心得體會。希望我能像于漪一樣，堅持自己的目標，樂觀面對挫折，積極參與公益事業(yè)，并且開放多元的思維方式，不斷成長和進步。
于漪精神心得體會篇十一
古語云：“讀書百遍義自見，善用千載不磨滅。”這一句話恰如其分地概括了學以致用的道理?？墒?，在現實生活中，我們不光需要學習書本知識，還要懂得學會為人處世。學做人師于漪的《尊重和信任》不僅是一本實用的職場指南，更是一本關于“做人”的經典著作，對于我們的人生發(fā)展和成長有著深遠的影響。
第二段：感悟人生。
人生如一場漫長的旅程，我們在這個旅程中會遇到各種各樣的人和事。而如何處理來自身邊的人和事成為了一個需要我們不斷學習和實踐的過程。于漪在《尊重和信任》中提到了“人的情緒管理”這一章節(jié)，其中向我們傳遞了一種簡單而又實用的情緒控制方法——“歲月”法則。其實這就是要我們在生活中學會如何控制情緒，不管遇到什么事情都不要過于激動，要讓自己的情緒像歲月一樣穩(wěn)定和平靜，這樣我們才能更好地處理人際關系。
第三段：建立信任。
在人際關系中最重要的一點就是信任，如果你不能得到別人的信任，那么你也就無法在你需要的時候得到他們的幫助和支持。而身為一個上司，如何得到員工的信任也是至關重要的。《尊重和信任》中提到了一個“詢問員工”的方法，通過詢問員工的想法來表達自己的看法，逐漸建立起信任。這一條無論在職場還是生活中，都有著很大的借鑒意義。通過這樣的方法，我們可以更好地了解對方的需求和想法，并建立起彼此之間的信任關系。
第四段：尊重他人。
尊重是一種基本的人性要求，同時也是一種視角。我們如果能夠站在別人的角度去思考，多考慮別人的感受，那么我們就能建立起一種相互尊重的關系。于漪在《尊重和信任》中也提到了尊重在職場中的重要性。在職場中，尊重不僅需要在口頭上說出來，更需要在行動中體現出來。比如說不打擾別人的工作環(huán)境，不隨意修改別人的工作成果等行為都是我們需要重視的。
第五段：總結。
學做人師于漪通過《尊重和信任》這本書向我們展示了做人的重要性以及如何處理好人際關系。在我們的成長之路上，我們不應該只是追逐著追求個人價值的路徑，更應該注意自己的為人處世，尊重他人，以此來建立起我們彼此之間的信任和理解。同時，這也是我們成為一個全面的人的必經之路。只有把做一個好人放在第一位，我們才能走得更加穩(wěn)健，才能享受到生命中令人倍感美好的值得去擁有的事物。
于漪精神心得體會篇十二
師道是指導學生成長的道路，老師不僅是知識的傳授者，更是學生心靈的導師。于漪教育是一所以個性化教育為特色的學校，通過培養(yǎng)學生的自主學習能力與思維能力，提倡平等、尊重的教育理念，使學生在良好的環(huán)境中全面發(fā)展。經歷了與于漪接觸的這段時間，我深深感受到了師道的價值，也從中獲益良多。
首先，師道教我要積極主動，培養(yǎng)自我思考的能力。在于漪，老師并不是單純地講授知識，而是通過討論、開設小組項目等方式培養(yǎng)學生的思考能力。課堂上，老師會給予學生更多的自由發(fā)揮的空間，鼓勵學生提出問題、展示自己的觀點，從而培養(yǎng)學生的自主學習能力。在于漪這樣的學習環(huán)境中，我學會了主動思考、勇敢發(fā)言，不再依賴老師一味地灌輸知識，而是獨立地尋找答案，積極參與學習。
其次，師道使我理解了尊重的重要性。于漪教育強調學生的個性化發(fā)展，每個學生都是獨特的個體，有著不同的興趣和才能。在學校中，老師尊重每個學生的價值觀，充分發(fā)揚個體優(yōu)勢，鼓勵學生在自己擅長的領域上發(fā)光發(fā)熱。我在于漪經歷中認識到了每個人都有不同的長處，互相尊重是實現和諧相處的基礎，這種尊重也使我能更好地理解和包容他人，以及更加自信地面對自己的不足。
第三，師道讓我明白了團隊合作的重要性。在于漪的學習中，老師經常組織小組合作活動，鼓勵學生相互合作，共同解決問題。通過團隊合作，我認識到每個人的力量都是不可忽視的，只有攜手合作，才能更好地完成任務。團隊合作不僅培養(yǎng)了我的溝通和合作能力，還讓我學會了傾聽他人的觀點、悅納不同意見，這對于我以后的工作和人際關系都非常重要。
然后，師道讓我養(yǎng)成了勇敢嘗試的品質。在于漪的教育中，老師鼓勵學生勇于嘗試新的事物，不怕失敗。在我的學習過程中，我也遇到了困難和挑戰(zhàn)，但是在老師的引導下，我學會了從失敗中吸取經驗教訓，相信自己的潛力，勇敢地去嘗試，搏擊困難。師道教會了我堅持不懈的精神，克服困難，不斷向前。
最后，師道讓我體驗到了師生之間真摯的情感。在于漪，老師不僅是知識的傳授者，還是學生的朋友和傾聽者。老師關心學生的成長和發(fā)展，目標是培養(yǎng)每個學生成為獨立思考、自律自覺、樂于助人的終身學習者。這種師生之間的真摯情感讓我感受到了被關心和鼓勵的溫暖，也增強了我對自己未來道路的確定和信心。
總之，在通過師道于漪的體驗中，我深刻感受到了教育的力量。師道不僅是教育的根本，也是學生成長的源泉。通過積極主動、尊重、團隊合作、勇敢嘗試以及真摯情感等教育方式，于漪為我打開了一個廣闊的學習之門，讓我感受到了教育的魅力，也使我成為了一個更好的自己。師道于漪，心得體會是在教師的引導和培養(yǎng)下，我逐漸發(fā)展出了堅毅、自主、與人為善的品格與能力，這將成為我未來不斷前行的動力。
于漪精神心得體會篇十三
秀水清山"你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是綠色的河，你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是綠色的河，相逢是首歌同行是你和我，心兒是年輕的太陽真誠也活潑.這是一首歌的歌詞，很喜歡，學習于漪老師心得體會。聽著于漪老師那時而舒緩時而又激揚的陳述，這個旋律開始不停地在耳邊縈繞。
心想，在于老師心中，教育又何嘗不是這樣一首歌。
于漪老師說，愛，是教育的全部。
于漪老師還說，做了一輩子教師，卻越來越感覺到的是一輩子在學做教師。
作為一位年輕教師，聽著于老師講述自己一生的教育，心中不禁汗顏。
我們總是覺得自己已經不錯，總是埋怨教師的心酸和辛苦，總是抱怨學生的調皮和笨拙，而一個老人卻說自己的一生在學做教師。這樣的反差究竟來自于何處?這是我在心中不停追問自己的問題。
突然再次看到梁衡評價居里夫人的那句話："大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種永恒的美麗。"。
我想，于老師或許就是這樣的一種境界。
我想，她首要的或許是真。
于老師經常愛說的一句話，就是陶行知老先生所得：千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。當然于老師也正是用自己的實踐來詮釋這句話。于老師并不是所謂的"科班"出身，但憑借著為人師的一份良心，為了教給學生更好的有用的東西，自己不斷學習，探求知識的真諦，尋找真實有效的教法，不搞花架子，不學花名堂。這份執(zhí)著不就是一份對知識的真切渴求，不就是對學生的真心付出嗎!最后，于老師在這條路上不斷探索，從而不斷明白，"真"其實永遠在追求之中，不同的時代，不同的教材，不同的學生，就會有著不同的教育。正是這份明了，讓于老師真切地體會到自己的所知竟是如此的短淺，自己需要學的竟然是許多許多。我想一輩子學做教師是于老師用最質樸的語言表達了自己深切的感悟。
其次，于老師一直在追求著善。
我們總說，真和善總是很難融合，我們有句俗語叫做善意的謊言印證著二者的難以統(tǒng)一。但在于老師身上二者有著高度的統(tǒng)一。因為于老師已經洞悉了真和善其實是相對的概念。從她的很多的故事中我們都可以看到這樣的信息。比如，對于學生，于老師當嚴則嚴，這是真，但永遠給學生改正的機會，并不辭辛苦地幫助學生改掉自己的缺點。給他們以寬容，不放棄，不鄙棄。用愛來感化每一個學生，這足以融化金石的愛就是善的集中體現。而正是嚴中有愛，從而達到了真和善的完美統(tǒng)一。
美并不存在與具體的事物或結果之中，她往往在過程中潛移默化中呈現，她更多的是在追求真和善的過程中得以體現。于老師把教育當作自己一生可以做的是來做，并認真去做，用一顆愛心關注學生，用一雙慧眼關注教育，用責任之心感受社會。
于漪老師就是用這樣的真和善呈現著教育的美，用真和善詮釋著教育這首歌，也許有心酸，甚至淚水，但在一條河的轉彎之處，歡樂在緩緩地流著。
于漪精神心得體會篇十四
“學做人師于漪”是一部富有啟示和凝聚力的影片。將普通的校園教育內涵和價值滲透到了現實社會中，向我們闡釋了做人的重要性和如何成為好的教育者。在影片中，漪老師用自己的行動向我們詮釋了一種積極、陽光、責任心強的人生態(tài)度，教育我們如何做人。下文將以此為主，從三個方面闡述"學做人師于漪"為我們帶來的啟示和感悟。
第二段：做人要有責任心、服務心。
漪老師是外企招聘的人才，但她的初衷并不是謀求高薪福利，而是想以自己的經驗和知識來幫助其他人，服務社會。選擇了當老師，就必須有責任心和奉獻心。漪老師用實際行動告訴我們，做人不能只是追求自己的利益，也要為別人著想。只有不斷學習、提升自己，才能給社會提供更多更好的價值。
第三段：做人要有耐心、尊重心。
漪老師踏入教育行業(yè)后，面對的是一些頑皮、調皮的學生。但她沒有放棄，而是借此機會表現自己，挑戰(zhàn)自己。通過了解學生，傾聽他們的想法，她試圖以“尊重、傾聽，愛與被愛”來感化學生，讓學生感受到她的專注和愛心。在影片中，漪老師扮演了很多角色，她不僅是老師，還是學生的朋友和心理醫(yī)生。耐心、尊重的做人方法，很好地解決了學生的行為問題，贏得了他們的信任和感激。
第四段：做人要有擔當、勇氣心。
在影片中，漪老師的初級學生LiuDa打了他的班長LiQiang。但LiQiang的父母認為他遭受了不公正的待遇，希望漪老師出面公正處理。漪老師在經過充分了解情況后，敢于正視問題，并通過心理的疏導和引導，讓LiQiang重獲自信，學會積極面對生活。面對困難，漪老師不僅不能退縮、逃避，更要有擔當，敢于承認、面對自己的不足，才能更好地幫助學生。
第五段：結語。
“學做人師于漪”這部影片，勾畫出了人們在成為一個優(yōu)秀教育者的過程中，需要擁有的各方面素質和品德。一個優(yōu)秀的教育者，需要有責任感，有奉獻精神；需要有耐心和尊重心，有為人師表的擔當和勇氣。這些品質和素質，也正是人們做人的重要準則和標準。我們既有信心又有勇氣，能夠勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，不斷學習進步，成為一個更好的自己。
于漪精神心得體會篇十五
學校組織學習全國教書育人楷模于漪的先進事跡，于漪老師，上海市楊浦高級中學名譽校長、語文特級教師，在教育的田野里耕耘了整整60年。81歲的她，從教近60年，退休近20年，絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學生。于漪老師有一句名言“如果只是教書，那么你就是教書匠、知識的二傳手。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。
我們應當學習于漪老師以學生為動力，以育人為首的精神。對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
通過學習于教師的事跡，我進一步體會到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
她不僅關注學生的成長，還憂心教師、關注教師、傾心教師。她認為教師應該站在“樹魂立根”的高度去思考和培養(yǎng)我們的未來接班人和建設者。有魂、有根、有脊梁，才是一個真正的人。教師應該代表最先進的文化，應該不懈追求真善美，抵御假惡丑。的確，當今世界強勢文化的入侵太厲害了，思想淺薄、金錢至上、個人主義、垃圾文化等，對沒有生活經驗的未成年人是極大的威脅，所以作為教師的就要堅守思想的陣地，堅守育人的陣地。不論大環(huán)境怎樣，學校一定要有好的小氣候，因為它代表了社會主流的、健康的、向上的、先進的文化。
學習于漪老師的事跡使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像于老師那樣的合格的人民教師，是我對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。
于漪老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。她的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的'光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
于漪精神心得體會篇十六
“站上講臺就是生命在歌唱”，媒體這樣介紹于漪老師，她說：“選擇了當教師，就選擇了高尚?！笆暧龢洌倌暧恕?，教師，一直以來都是社會上最受人尊重的職業(yè)；原本治病救人的白衣天使在大眾眼里有類似的地位，然而這些年被尖銳的醫(yī)患矛盾沖擊不小，但當提到老師，我們心中還是充滿感激與尊重。
于漪精神心得體會篇十七
在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。
蘇霍姆林斯基說：“教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考。”這句話讓我深刻體會到：作為教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田;只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞。
為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！痹谘凶x中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。
我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自我提高，走近學生，我們都將是人生舞臺中最重要的主角!
于漪精神心得體會篇十八
師者，人類文明歷程中重要的角色，是引領學生走向未來的指導者。師者的楷模于漪，是一位充滿活力、積極向上、富有智慧的優(yōu)秀教師，她贏得了眾多學生成為她的鐵粉的尊敬和愛戴。在我與于漪老師的交往過程中，收獲了許多心得體會，讓我認識到了教育工作的重要性和深刻的內涵。
第二段：曾經的困惑。
回想起剛進入學校的時候，我也曾經對教育工作充滿困惑，不知道應該如何適應新環(huán)境和新身份。面對這種困境，于漪老師成為了我的救星。她耐心地為我解答各種問題，讓我明白了理論和實踐是相輔相成的，并且高質量的教育需要教師有極高的責任感和熱愛。
第三段：關于兒童。
在于漪老師的課堂上，我深深地感受到兒童是多么的天真純潔。她善于挖掘孩子們的興趣，讓他們感到學習是有樂趣的。即使是學習相對較為枯燥的數學，于漪老師也能夠將它變得生動有趣。她還賦予孩子們自信心，讓他們在不同領域找到屬于自己的閃光點。
第四段：職業(yè)境界。
于漪老師不僅僅是一位出色的教育工作者，她更是在職業(yè)中呈現出來的身為人的生命境界。在課堂之外，她也是那么積極向上。她早出晚歸地參加各種學術研討會和公益活動，不斷提升自己，不斷尋找教育發(fā)展的新動力。她始終抱著愛的心態(tài)面對每一個孩子，用自己的智慧和汗水去為學生成長的過程增添色彩。
第五段：總結。
師者楷模于漪代表著偉大的教育工作者精神，在教育行業(yè)中有著卓越的貢獻。她用自己的努力和智慧，激勵學生們走向未來。我們應該向她看齊，將愛心與良好的職業(yè)素養(yǎng)有機地結合起來，不斷地努力和成長，以她為楷模，開創(chuàng)出更加美好的職業(yè)和生活。