語(yǔ)文月考總結(jié)作文400字(9篇)

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    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
    語(yǔ)文月考總結(jié)作文400字篇一
    唉.......我覺得這次期中考試能沖到前面去主要是副科成績(jī)好,主科成績(jī)嘛,語(yǔ)文80,數(shù)學(xué)100,英語(yǔ)84??粗@種形勢(shì),有點(diǎn)后怕啊!下次月考可沒有副科考試,拼的是主科實(shí)力,還記得上次月考只排了個(gè)年級(jí)170,班里第9,看來高手還是多啊!
    再分析一下吧,除了數(shù)學(xué),我語(yǔ)文和英語(yǔ)都沒有上優(yōu)秀率,如果這次副科成績(jī)不算在內(nèi),我很有可能沒進(jìn)前180名啊(想到這兒,冷汗直冒)!
    所以,我要好好學(xué),爭(zhēng)取次次都在前幾名。但這也不能是嘴上說說就能達(dá)成的,這次大家都沒有考好,考后肯定有高手做出深刻的自我檢討,下次的前幾名就不是那是容易進(jìn)的了。
    因?yàn)榭荚嚳嫉暮茫隙ㄒ徽{(diào)到前兩排去,那樣最好了,能更好的跟老師互動(dòng),看清黑板,聽老師講課也更清楚。
    我要好好學(xué)語(yǔ)文,努力做到上課不開一絲小差,把老師講解的知識(shí)緊記腦中,下次不再在老師講過的知識(shí)上丟分了。并且,我還要在自己愛看的散文上加一些名著,把它一讀再讀,將用的好的詞句記在心上,使自己的文章更加的美。
    不知怎的,平常我的作文還不錯(cuò),可為什么一到考場(chǎng)上就發(fā)揮不出應(yīng)有的水平?我覺得可能還是平常練習(xí)的不夠多吧?所以,平常空閑時(shí)要多管管博客,發(fā)博文,還有一點(diǎn),什么文章我都要學(xué)著寫,不然會(huì)吃虧的。
    加油!加強(qiáng)語(yǔ)文和英語(yǔ),讓它們和數(shù)學(xué)一同并進(jìn)。
    為下次月考迎戰(zhàn)!
    語(yǔ)文月考總結(jié)作文400字篇二
    我承認(rèn),自從我被安排教這個(gè)班級(jí)之前,我就從來沒有對(duì)他們抱過過高的期望。因?yàn)榕c我同時(shí)執(zhí)教的另外三位語(yǔ)文老師都兼任了班主任,我清楚她們的學(xué)生會(huì)更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距,我只是希望我的學(xué)生別比其他班級(jí)的學(xué)生差得太遠(yuǎn)。
    而且,這個(gè)月,另外一個(gè)班因?yàn)檎Z(yǔ)文老師請(qǐng)假,我是負(fù)責(zé)代了一個(gè)月的課。對(duì)兩個(gè)班來說,我是同樣認(rèn)真地教學(xué)。
    但是,我代課的那個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)偏偏超過了我自己班級(jí)的成績(jī),并且人平都是相差了近12分。同一個(gè)老師教,卻考出如此不同的成績(jī)。這能夠說明是老師不夠合格嗎?
    在我代課的那個(gè)月,我可以很明白地看到兩個(gè)班級(jí)的差距:那個(gè)學(xué)生認(rèn)真的班級(jí),無論我什么時(shí)候提出什么講過的問題,我任意喊一個(gè)學(xué)生回答,幾乎都能夠答出來;更不用說他們是如何遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。而我自己的班級(jí),有一些學(xué)生真的沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就算是剛剛講過的問題,有時(shí)候喊一個(gè)人來回答,他肯定會(huì)目瞪口呆,甚至不知道老師提了什么問題,那就更不用說認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。
    為什么學(xué)生做到“上課認(rèn)真”就那么難呢?我又該怎么來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢?
    我發(fā)現(xiàn),無論老師講得再精彩,如果學(xué)生不認(rèn)真聽,也只是枉然。所以,我決定了從學(xué)生聽課的習(xí)慣抓起。我要求他們必須認(rèn)真聽課,認(rèn)真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn),與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂,不如慢慢地讓學(xué)生明白哪怕一個(gè)知識(shí)點(diǎn),哪怕這樣的`課堂僅有一半的時(shí)間是用來講課的。只要學(xué)生能夠消化掉所講的內(nèi)容,慢點(diǎn)講就無妨。
    除此之外,他們還必須把要求背誦的內(nèi)容不折不扣地背出來,而且不能寫錯(cuò)別字。
    另外,就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習(xí)慣,也要注意寫作時(shí)的篇幅不能太短,而且不能把字寫得太潦草。平時(shí)的寫日記一定要認(rèn)真對(duì)待,不能敷衍了事。否則,既耽誤了時(shí)間,也達(dá)不到練筆的作用。
    語(yǔ)文月考總結(jié)作文400字篇三
    在這次月考考試中,高一語(yǔ)文科成績(jī)不理想。高一語(yǔ)文組認(rèn)真征求了任課教師的意見,對(duì)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了全面認(rèn)真的反思。
    1、客觀原因
    ⑴、課時(shí)相對(duì)減少,不利于語(yǔ)文教學(xué)。
    與上學(xué)年相比:上學(xué)年高一語(yǔ)文每周排7課時(shí)正課、1.5節(jié)晚自習(xí);本學(xué)年高一語(yǔ)文每周排6節(jié)正課、1節(jié)晚自習(xí),周六上午與英語(yǔ)科輪換上的一節(jié)課因?yàn)榇笮瞧诩胺偶俚脑驇缀蹩珊雎圆挥?jì)。
    與其他學(xué)科相比,其他學(xué)科每周排的正課及自習(xí)課都相對(duì)較多。
    新課程改革,語(yǔ)文科把原屬于三年的六冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)壓在高一及高二第一學(xué)期的半個(gè)學(xué)期內(nèi)完成(必修課),但教材課文篇目并沒有減少,而高一承擔(dān)著必修1~必修4共4冊(cè)必修教材的教學(xué)任務(wù),教學(xué)任務(wù)很重。
    課時(shí)較少,不利于正常的新課教學(xué),不利于測(cè)試訓(xùn)練。
    ⑵、本學(xué)年高一沒有訂語(yǔ)文讀本。
    語(yǔ)文讀本是很重要的教材,既是高一語(yǔ)文教材的補(bǔ)充及延伸,也是高考語(yǔ)文素養(yǎng)及閱讀能力訓(xùn)練的依據(jù)。上學(xué)年高一給學(xué)生發(fā)了4冊(cè)語(yǔ)文讀本,而本學(xué)年沒有訂這一教材,既不利于正常的語(yǔ)文教學(xué),也不利于擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,不利于提高學(xué)生的閱讀能力。
    ⑶、學(xué)生不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
    ①、為加強(qiáng)學(xué)科教學(xué),年級(jí)組制訂了一份“周六周日學(xué)科測(cè)試訓(xùn)練計(jì)劃表”,但是沒有安排語(yǔ)文科,影響了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度。
    ②、擔(dān)任班主任的語(yǔ)文老師很少。高二語(yǔ)文教師中有15位擔(dān)任班主任,而高一班主任隊(duì)伍中,只有6位是語(yǔ)文老師。早上是學(xué)生讀語(yǔ)文和英語(yǔ)的黃金時(shí)間,我校沒有安排早自習(xí),學(xué)生早上的閱讀和復(fù)習(xí)隨意性很大。目前,學(xué)生早上讀英語(yǔ)、生物、化學(xué)及政史地,輕視讀背語(yǔ)文。擔(dān)任班主任的語(yǔ)文教師較少,早上到班級(jí)巡視就少,平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的力度也會(huì)相對(duì)較弱。
    2、主觀教學(xué)原因
    ⑴、語(yǔ)文考試訓(xùn)練較少。每周6節(jié)語(yǔ)文課(含2節(jié)作文課),若安排語(yǔ)文測(cè)試訓(xùn)練,考試用兩節(jié)課,講評(píng)用1~2節(jié)課。利用作文課訓(xùn)練,會(huì)沖擊作文教學(xué);利用語(yǔ)文正課訓(xùn)練,至少用3節(jié)課,影響正常的教學(xué)進(jìn)度。
    ⑵、對(duì)訓(xùn)練的批改講評(píng)不到位。部分教師試卷批改不及時(shí)、不到位,對(duì)試題考查的知識(shí)點(diǎn)把握不到位,對(duì)學(xué)生的做卷狀況了解不到位,因此講評(píng)試卷不到位。
    在語(yǔ)文組教研活動(dòng)中,每一次測(cè)試,都進(jìn)行過分析討論,出題組卷的老師都認(rèn)真地分析了測(cè)試目的、訓(xùn)練重點(diǎn)、講評(píng)重點(diǎn)。但是,因?yàn)榘嗉?jí)試卷評(píng)改不到位,一定會(huì)影響到講評(píng)質(zhì)量。
    ⑶、多媒體使用不科學(xué),影響語(yǔ)文教學(xué)。
    ①、因?yàn)檎n件制作技術(shù)不熟練或者不會(huì),部分教師直接下載課件,不能根據(jù)學(xué)情進(jìn)行修改;②、課件使用不科學(xué),部分教師不能把課件與課堂教學(xué)、與師生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,而是簡(jiǎn)單地播放幻燈片,分析講解不到位;③、語(yǔ)文教學(xué)以讀寫為主,以認(rèn)真品味語(yǔ)言文字為主,教材文字是最關(guān)鍵的。如果課件過于花哨,單純追求容量大,畫面一閃而過,學(xué)生思考跟不上,就達(dá)不到教學(xué)目的。
    ⑷、練字不到位。高一年級(jí),雖然也布置了練字任務(wù),但是忽視了檢查,學(xué)生的書面、卷面字體及字跡都不能滿足考試需要。
    今后加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的建議。語(yǔ)文科的學(xué)習(xí)和應(yīng)考,歷來為語(yǔ)文教師和學(xué)生所關(guān)注并困擾著。備考內(nèi)容的廣泛性和與社會(huì)生活緊密相連的實(shí)用性,使語(yǔ)文考查內(nèi)容越來越多變,越來越靈活。
    語(yǔ)文月考總結(jié)作文400字篇四
    期中考試考完了,還沒等成績(jī)出來,我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):
    1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)
    2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,非常緊張
    3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好,沒精打采,根本沒有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試。
    成績(jī)次日就下來了,結(jié)果非常令人驚訝,簡(jiǎn)直不可思議,卷子錯(cuò)誤連篇,叉叉隨處可見,上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來,而我在后退,他們?cè)谇斑M(jìn),所以我在后半期一定要努力,做到這幾點(diǎn):
    1、每天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書,上廁所除外。
    2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目,盡自己的力量完成會(huì)做的題目。
    3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。
    4、回家在沒有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦。
    我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取考到前200名,留到這個(gè)集體,時(shí)間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅(jiān)持么?
    語(yǔ)文月考總結(jié)作文400字篇五
    一、試卷分析
    本次試卷主要由三部分組成:積累與運(yùn)用、文言文閱讀、古詩(shī)賞析、名著填空。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多,主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確。名著出錯(cuò)率更高,學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶?,F(xiàn)代文的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。
    二、成績(jī)分析
    1班的成績(jī)與2班成績(jī)差距不大,不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、名著知識(shí)的解答都很不盡人意,尖子生不突出。中堅(jiān)力量還好,低分很低。
    三、原因分析
    (一)給自己
    月考結(jié)束了,成績(jī)也出來了。我有種抓狂的感覺,也很燥。一直以來對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的,對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考,也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,在今后的工作中應(yīng)關(guān)注優(yōu)等生,扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,使自己能有較大的進(jìn)步。
    首先是自己的教學(xué)方式和方法,總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過程,或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了好的紀(jì)律,才可能有良好的`教學(xué)效果,表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,也許我和學(xué)生一樣,都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,先教好學(xué)好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始,點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。
    其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻,不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉,不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
    (二)給學(xué)生
    面對(duì)那一張張?jiān)嚲恚械淖魑牟粚?,有的大題不動(dòng)筆,考的都很基礎(chǔ),但為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況:他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們,沒有一定的文化積累,如何能學(xué)好語(yǔ)文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷,真的無奈,那些都是說過多少遍,提醒過多少遍的,可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,忘了,沒有一絲的慚愧,沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然,仍然一如既往的開心,他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!
    鑒于此,我還不能放棄,還要愈挫愈勇,在時(shí)間上保證,在課堂效率上保證,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)待學(xué)生問題上要耐心,循循善誘,和學(xué)生一起努力,在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
    語(yǔ)文月考總結(jié)作文400字篇六
    進(jìn)入三年級(jí)的第一個(gè)月里,個(gè)人感覺無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來說都比二年級(jí)要高出一個(gè)層次。尤其在語(yǔ)文與英語(yǔ)上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)。
    而也就是在這種環(huán)境下,我迎來了三年級(jí)的第一次月考。當(dāng)然在考前,我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí),不過由于太過悠哉的緣故,在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復(fù)習(xí)工作,時(shí)間上顯得有些倉(cāng)促,但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)此次第一次月考,希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。
    然而令我始料未及的是,考試成績(jī)下來后,我的強(qiáng)勢(shì)科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威,語(yǔ)文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了85分的成績(jī),雖說不錯(cuò),但在這個(gè)強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。英語(yǔ)80,由于此次英語(yǔ)整體難度較大,取得如此成績(jī)雖不能說可喜可賀,也是一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步。而數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。
    除了數(shù)學(xué)慘不忍睹,語(yǔ)文出現(xiàn)荒謬的失誤外,其他科目的情況也還“過得去”,但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的,而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢(shì)的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重,確實(shí)是值得我痛定思痛的一個(gè)問題。
    此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題,而我所處在的班級(jí)作為全年級(jí)四個(gè)實(shí)驗(yàn)班之一,老師出卷的難度自然較之平時(shí)要高一個(gè)層次。我自信自己千錘百煉,諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端,然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運(yùn)動(dòng)問題由于題型陌生也著實(shí)讓我咋舌了一番,但實(shí)事求是地說,也并未脫離我能力的范圍,因此我十分果斷地解出了第一道小題,可此時(shí)由于在一道題目上所費(fèi)周折頗多,時(shí)間已所剩無幾,而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內(nèi)急,因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細(xì)想,便打響了收卷鈴,因此出現(xiàn)了唯一一個(gè)可以說是技術(shù)上的硬性錯(cuò)誤。
    然而這也不過導(dǎo)致我4分的丟失,而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長(zhǎng)的問題,而我因?yàn)闆]有仔細(xì)地通過計(jì)算來驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題,而我也第一眼看穿了其作圖原理,但由于剛開始沒能細(xì)致地分析題目,而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯(cuò)誤,盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命的錯(cuò)誤,并及時(shí)予以了改正,可由于作圖倉(cāng)促而鉛筆又太過粗鈍的緣故,因?yàn)樽鲌D痕跡模糊潦草,最終五分的題目完全丟失。
    而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。
    經(jīng)總結(jié),原因無非為以下幾點(diǎn):
    (1)分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致,對(duì)自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”。
    (2)做題目時(shí)沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài),下筆做題時(shí)字跡潦草凌亂,位置安排顯得條理不清。
    (3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”,考試工具沒能準(zhǔn)備得足夠齊全以保萬無一失。
    (4)考試時(shí)沒能保持最佳的狀態(tài),因?yàn)閮?nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷。
    (5)沒能很好地把握時(shí)間,在思考一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷,耗時(shí)太長(zhǎng)。
    語(yǔ)文月考總結(jié)作文400字篇七
    通過這次考試,我清楚了自己的能力,我算了一下,照這個(gè)成績(jī)是不會(huì)考上高中的,吐過體育和實(shí)驗(yàn)都得了滿分,也不會(huì)考上的。這次考試比上次退步了40名,原因:
    1、上課沒有注意聽。
    2、復(fù)習(xí)時(shí)沒有復(fù)習(xí)。
    3、布置的作業(yè)不及時(shí)完成。
    各學(xué)科的分?jǐn)?shù)也有問題:如歷史,我在考?xì)v史的時(shí)候睡著了,因?yàn)橥砩蠜]有睡好。第二天,很想睡??记?科時(shí)我堅(jiān)持下來了,到歷史時(shí)我還是敗下來了。才導(dǎo)致我考了25分。而英語(yǔ),上課我基本沒聽過,我聽老師在前面講跟聽天書似的。根本就聽不進(jìn)去,所以就考了37分。數(shù)學(xué)是我七門學(xué)科最強(qiáng)的,可是考了個(gè)不及格,原因:
    1、做題馬虎了。
    2、題有點(diǎn)難。
    3、后半頁(yè)沒有寫,試了很多分。
    化學(xué)是我做題太大意了,發(fā)下卷我一看題很容易,我30分鐘就寫完了也沒有檢查。
    語(yǔ)文是作文得分太低了,古詩(shī)文沒有背好,以后多看看好作文,老師布置的背誦作業(yè)要好好完成。
    政治是我上課沒有注意聽,做題時(shí)馬馬虎虎。物理考得還不錯(cuò),但是還有不足之處,只有一題不會(huì),其他都是馬虎了。寫的也快了一點(diǎn),也沒有檢查。因?yàn)槲覜]有檢查作業(yè)的習(xí)慣,所以考試我都沒有檢查過,但從這次的教訓(xùn)來看,檢查是很重要的,以后我一定要培養(yǎng)一下檢查試卷的的習(xí)慣。還有就是上課注意聽講,老師布置的作業(yè)及時(shí)完成,臨考試好好復(fù)習(xí),做題認(rèn)真一點(diǎn)。我以后一定好好學(xué),一定考上高中,給家長(zhǎng)一個(gè)交代,也給我自己一個(gè)交代。不讓這個(gè)學(xué)白上。
    語(yǔ)文月考總結(jié)作文400字篇八
    這次考試我退了20名,年級(jí)164名,班級(jí)25名。上次總成績(jī)是年級(jí)144名,我發(fā)現(xiàn)自己身上存在著許多問題,使成績(jī)退步了。
    1,是沒有充分的把握時(shí)間,這是我退步的一個(gè)很大的原因,因?yàn)榭颇慷啵瑢W(xué)習(xí)也緊張,各學(xué)科都會(huì)在自習(xí)課上留一些作業(yè),當(dāng)把作業(yè)寫完的時(shí)候,自習(xí)課都快要下課了,所以自習(xí)課沒有抓好時(shí)間去復(fù)習(xí),到了考試前我有些科目還不熟。
    2,在上課時(shí)沒有認(rèn)真地聽,結(jié)果到復(fù)習(xí)的時(shí)候記起來很吃力,很費(fèi)時(shí)間,是本來就少得的復(fù)習(xí)時(shí)間變的少之又少,卷上有很多老師講過的題,因?yàn)樯险n沒認(rèn)真聽,失去了很多不應(yīng)該失掉的分,影響了總成績(jī)。
    所以,要充分的利用好復(fù)習(xí)時(shí)間,不要盲目的去看,要用心去記,上課認(rèn)真聽講更重要,因?yàn)槔蠋熤v的都比較全面,比書上的知識(shí)要全面,復(fù)習(xí)起來也不會(huì)太吃力。
    語(yǔ)文:93分,年級(jí)65名,是第一次考這么好的成績(jī),卷子上發(fā)現(xiàn)有許多得零分的題,是把這些題看的太淺了,沒有更深的去理解。要多寫一些語(yǔ)文題,多一些有價(jià)值的書,讓自己積累更多知識(shí)。
    數(shù)學(xué):47分,年級(jí)187名,卷上的題太難了,還有自己做的題太少,要多做一些題。
    英語(yǔ):55分,年級(jí)189名,還是基礎(chǔ)不好,背的語(yǔ)法也少,英語(yǔ)是最重要的學(xué)科。
    我要把星期天的時(shí)間要來復(fù)習(xí)英語(yǔ),從七年級(jí),一點(diǎn)一點(diǎn)的復(fù)習(xí)。
    物理:57分,年級(jí)142名,已達(dá)到了自己的目標(biāo),希望繼續(xù)保持。
    化學(xué):37.5分,年級(jí)108名,書上的一些知識(shí)沒有背熟,做的題也比較少,卷上的題有的都沒有見過,要多做題,多背,不會(huì)的去問。
    政治:43分,年級(jí)205名,應(yīng)為復(fù)習(xí)時(shí)間少,政治都沒有好好復(fù)習(xí),老師也沒有說什么知識(shí)重要,在哪盲目的復(fù)習(xí),也不習(xí)慣新老師的教課方法,和八年級(jí)的政治老師教的方法截然不同。我想:我會(huì)慢慢地習(xí)慣的。
    歷史:36分,年級(jí)192名,也是沒有好好的復(fù)習(xí),沒有背熟,結(jié)果一些大題都不會(huì)。
    現(xiàn)在已經(jīng)是九年級(jí)了,錯(cuò)過了就不會(huì)再回來了,所以九年級(jí)要有一個(gè)好的結(jié)尾,所以努力的去學(xué)吧!
    語(yǔ)文月考總結(jié)作文400字篇九
    我從未考得這樣糟糕過,我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因:
    1、不努力,不認(rèn)真
    “上課沒有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時(shí)間,課后沒有好好復(fù)習(xí),做作業(yè)馬馬虎虎,課外輔導(dǎo)書更是沒有認(rèn)真做過,純屬應(yīng)付?!?BR>    2、失去信心
    “不知道怎么回事,一上數(shù)學(xué)課就覺得沒勁,但又覺得自己應(yīng)該認(rèn)真聽講,所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺心里很煩躁,上課效率也減半了?!?BR>    “多次以來,數(shù)學(xué)考試成績(jī)都很不如意,我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開始害怕數(shù)學(xué),有時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生一種莫名的害怕。”
    3、知識(shí)點(diǎn)梳理不夠
    “我固然做到了學(xué),但沒有做到想,甚至從來不思考?!?BR>    “我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要。”
    4、時(shí)間不夠
    “當(dāng)我決定中午問老師問題時(shí),可不巧,英語(yǔ)老師來了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做,更何況解決疑難呢?”
    5、不能、不會(huì)問問題
    “還是和以前一樣,有問題沒有問老師,因?yàn)槲遗挛覇柕膯栴}太簡(jiǎn)單,可能由于這樣想,使我的困難越積越厚,可我就是不敢問。有這心,沒這膽?!?BR>    事情過了好久了,好在我這次期末又扳了回來,耶!我要做到勝不驕,敗不餒!加油!