方案是為了解決問題或實現目標而制定的詳細計劃和步驟。當我們面臨一個新的任務或問題時，制定方案成為必不可少的一步。方案范文的閱讀可以拓寬我們的視野和思維方式。
輪崗工作方案篇一
根據《關于東麗區(qū)中小學教師校級領導干部交流輪崗工作的意見》和《市教委關于進一步深化義務教育學校教師校長交流輪崗改革的通知》文件精神，結合推進落實“區(qū)管校聘”工作要求，制定教育系統(tǒng)20xx—20xx學年度教師交流輪崗工作實施方案。
以服務和促進教育均衡發(fā)展為目標，以提高教師隊伍整體素質為核心，創(chuàng)新教師隊伍管理的體制、機制，通過科學有序流動，調整、優(yōu)化師資資源配置，縮小骨干教師在中心與薄弱（偏遠）校際之間分布上的差距，促進各學科師資配備基本滿足學校教育教學的需要，增強教師隊伍活力，形成一支素質優(yōu)良、結構合理、適應教育改革和發(fā)展的教師隊伍，為辦好東麗區(qū)人民滿意的教育提供有力支撐。
開展教師交流輪崗工作要堅持合理流動、師資均衡、資源共享、立足長遠、統(tǒng)籌兼顧的原則，促進教師由超編學校向缺編學校流動，由優(yōu)質學校向薄弱（偏遠）學校流動，達到一名優(yōu)秀骨干教師帶動一批青年教師的效果。
（一）交流范圍
所有教學單位，包括中小學（含育才中學）、幼兒園、少年宮、教師發(fā)展中心、職教中心。
（二）交流形式
1、調動交流（人事、工資關系隨人到受援學校）。
調動原則：申請調動人員所在學校原則上是超編單位或是學科結構性富余的單位，且工作滿五年以上，有合理的調動理由；調入單位須是缺編單位、急缺學科教師或專業(yè)人員；工作不滿5年的教師、正在接受有關部門審查的教師，學校和教育局不受理調動申請。
2、優(yōu)秀骨干教師的交流。
3、超職數聘任人員的交流。
4、中心地區(qū)的學校根據教師職稱晉升條件，有計劃的選派符合條件的教師到相對薄弱（偏遠）學校頂崗任教交流。
5、集團化辦學學校之間的交流。
6、學校之間的學科對等交流。
（三）交流期限
教師交流輪崗（調動交流除外）工作一般為兩學年，交流期滿后回原學校工作。20xx—20xx學年度交流的教師本學年度延續(xù)交流任教。
（四）交流程序
1、交流教師條件
以20xx年8月底為時間節(jié)點，凡男50周歲以下、女45周歲以下，且在同一所學校連續(xù)任教6年及以上的教師。
2、交流比例要求
本校應交流教師人數為符合交流條件人數的20%（見點就入），應交流教師中的骨干教師人數為應交流教師人數的50%（見點就入）。
3、測算交流人數
各校統(tǒng)計本校骨干教師情況，骨干教師稱號的范圍是20xx至20xx年經過認定的骨干教師稱號；按照交流比例要求，將測算人數及推薦人選填入《20xx—20xx學年度教師交流輪崗推薦表》；嚴格按照滿教學工作量測算，上報學校的需求學科和富余學科情況。
4、教育局人事科匯總后，按照交流輪崗比例要求，結合各校學科需求情況，作出交流輪崗安排。
（五）交流期間的工資福利待遇
教師交流期間，獎勵性績效工資由接收學校發(fā)放，工資關系仍在派出學校，仍享受派出學校的其他福利待遇。
（六）交流期間的考核工作
交流期間交流教師由接收校負責日?？记诤涂己?，如實上報《東麗區(qū)教育系統(tǒng)交流教師工作月報表》和年度綜合考評資料。派出學校要嚴格按照接收學校提供的考勤、工作考核情況，落實相關待遇。
交流教師在交流期間每月病、事假累計達到10天及以上，接收學校要將情況上報人事科，人事科將視情節(jié)決定該教師是否繼續(xù)交流。
派出學校和接收學校的主要負責人如實上報交流教師的工作情況，不準瞞報漏報，一經發(fā)現將按照有關規(guī)定追究雙方學校主要領導的責任。
交流教師在交流期間必須嚴格遵守所在學校的各項紀律要求，服從所在學校的工作安排。對不服從接收學?？己斯芾淼慕涣鹘處?，教育局責成派出學校按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》作出相應的處分。接收學校要做好交流教師所有材料整理存檔工作，以備上級部門的檢查。
（七）建立激勵機制
將教師交流經歷和業(yè)績作為教師評優(yōu)、評先、晉升職稱等優(yōu)先考慮的重要依據。
（一）嚴格按照程序進行測算與推薦工作
各學校要對學校教師隊伍進行分析梳理，召開行政會研究決定推薦人選，填寫《20xx—20xx學年度教育系統(tǒng)教師交流輪崗推薦表》，上報人事科（本校教師的交流意向只作為參考，不作為最后交流的去向）。
（二）嚴格落實交流比例要求
按照測算出來的應交流人數和應交流人數中的骨干教師人數上報推薦名單。推薦的骨干教師必須是在人事科備案注冊的教師（附件1的名單）。上一學年度的交流輪崗教師繼續(xù)交流，計入本學年度學校推薦名單，按今年新的測算比例要求，人數不足的學校再補充新的推薦人選。
嚴格按照市教委對義務教育學校的要求，凡義務教育學校，無論超編校還是缺編校，必須嚴格按照“兩個比例”要求完成推薦交流輪崗推薦工作。
（三）推薦的交流輪崗教師可以根據工作需要適當放寬條件。
（四）上報的數據要實事求是，不準弄虛作假，一旦查出將追究單位主要領導的責任。
（五）為保證交流輪崗分配工作順利進行，新學期開學前交流輪崗教師能夠按時到崗，各單位要按規(guī)定時間將需要上交的材料上報人事科（交流范圍內的所有單位必須上報）。
1、上報形式：電子版通過qq傳給人事科，文件名格式為單位編號+單位名稱+附件名；紙質版蓋學校公章，主要領導簽字，標注學校編號。
2、需要上交的材料：東麗區(qū)骨干教師情況統(tǒng)計表（附件1）、20xx—20xx學年度教師交流輪崗推薦表（附件2）、20xx—20xx學年度學科需求與富余情況統(tǒng)計表（附件3）的電子版和紙質版。
輪崗工作方案篇二
為了深化干部人事制度改革，加強干部隊伍作風建設，根據《公務員法》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》和中共中央頒發(fā)的《黨政領導干部職務任期制暫行規(guī)定》、《黨政領導干部交流工作規(guī)定》等法規(guī)性文件，按照《中共湖州市委關于黨政領導干部交流輪崗的暫行規(guī)定》的精神，結合本局機關干部隊伍建設的實際，現就局機關中層干部交流輪崗工作提出如下方案：
干部交流輪崗工作，要在局黨委的統(tǒng)一領導下，嚴格執(zhí)行《公務員法》和《黨政領導干部選拔任用工作條例》以及中央、省市的一系列政策規(guī)定，按照干部管理權限和規(guī)定程序，分級負責地開展。要把推進干部交流輪崗與改進干部選拔任用機制，加強對干部的培養(yǎng)、鍛煉結合起來；要通過交流輪崗，優(yōu)化班子結構，提高干部素質，改進工作作風，提高工作效率，為營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境、建設現代化生態(tài)型濱湖大城市、加快湖州外向型經濟又好又快的發(fā)展提供堅強有力的組織保證。
局中層干部輪崗交流主要分為任職時間較長的常規(guī)性輪崗交流、多崗位鍛煉干部的培養(yǎng)性輪崗交流、優(yōu)化領導班子結構的調整性輪崗交流、工作需要的輪崗交流等四種類型。
局中層干部輪崗交流工作，應遵循黨管干部、民主集中的原則，統(tǒng)籌兼顧、積極穩(wěn)妥的原則，逐步實施、分步到位的原則，公開公平、客觀公正的原則，依法回避、按章辦事的原則。
（一）為優(yōu)化處室結構而需要輪崗的局中層正、副職干部，應逐步安排輪崗交流；
（二）具有發(fā)展?jié)摿?，需進行多崗位鍛煉的優(yōu)秀年輕干部，應適時安排輪崗交流；
（三）因工作需要及其他原因需要輪崗交流的正、副科級干部，應有步驟的安排輪崗交流。
（二）召開局機關干部職工大會，進行動員教育；
（四）局黨委研究決定交流人員任免；
（五）輪崗交流干部中，需要報市委組織部、市人事局批準和備案的，按有關規(guī)定程序辦理。
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見，有利于工作開展的基礎上，經局黨委集體研究決定。
2、已談話明確即將輪崗的干部，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
3、輪崗交流應在編制和職數限額內進行，嚴禁超編進人，嚴禁超職數配備領導干部。
4、凡經組織研究決定安排輪崗交流的干部，應自覺服從組織決定，在規(guī)定的時間內到崗任職。對無正當理由拒不服從組織決定者，要進行批評教育；經批評教育不改者，應予以相應的黨紀政紀處分。
輪崗工作方案篇三
根據鞏留縣教育局關于印發(fā)《2016-2017學年教育系統(tǒng)教師交流輪崗工作實施方案（試行）》的通知，規(guī)范我校教師交流輪崗工作，特制定莫因古則村小學教師交流輪崗工作計劃。
一、宣傳動員。組織全體教職工認真學習《實施方案》，解讀政策含義，并做好宣傳動員工作。
二、制定交流辦法。學校制定教師交流輪崗實施計劃，交流計劃人數不得少于本校符合交流輪崗條件教師數的10%，其中名師(教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀教師等)和一級教師的比例不低于交流教師總數的30%。交流計劃在學校內公示，使學校教職工人人知曉。
10、女22人學校按照交流計劃，確定交流人員為3人，校委會確定本校參與交流輪崗教師名單，校長安排好交流教師的工作交接，做好交流教師的思想工作，按時向局人事科填報各項資料。
四、公布交流崗位。按照教體育反饋的確定的交流崗位，由學校通知到交流教師本人，并對交流輪崗人員和崗位進行統(tǒng)一公示。組織交流教師參加全縣教師交流動員大會，會后由學校將交流輪崗人員送往交流派入學校。
五、管理考核；交流期滿后，按教育局要求對其工作進行專項考核，考核為優(yōu)秀等次、本人自愿回我校的，可交流回學校任教，學校在同等條件下優(yōu)先辦理晉級、崗位聘任工作。
六、輪崗交流要求：
1、思想，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進教育均衡發(fā)展的一項重大舉措，事關教師的切身利益，學校領導要加強宣傳和組織力度，顧全大局，統(tǒng)籌安排。
2、有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鄉(xiāng)小學的均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學校要加強與接收學校的溝通與協調，了解輪崗交流教師的工作、學習等情況，督促接受安排好交流教師的工作與生活，努力幫助他們解決工作、學習和生活中的困難，使他們能及早適應新單位的工作環(huán)境，全身心投入教育教學工作。
2017年8月12日。
輪崗工作方案篇四
為進一步促進義務教育均衡發(fā)展，建立健全教師校長的合理流動機制，根據旬教體發(fā)〔2014〕138號文件《關于推進義務教育學校教師校長交流輪崗工作的實施意見》，結合我校實際，特制定本實施方案。
1、遵循科學合理，統(tǒng)籌兼顧，立足當前，著眼長遠，穩(wěn)步推進的原則。
2、遵循個人意愿與教育需求相結合的原則。
3、堅持個人申請與學校推薦，組織安排相結合的原則。
1、輪崗范圍為本校在編在崗教師。具體是：男45周歲、女40周歲以下（年齡計算截止當年8月31日），在本校連續(xù)任教滿6年的專任教師（教齡計算截止當年8月31日）。
2、交流輪崗每學年安排一期，每期交流服務時間不少于2年。
3、凡男45周歲、女40周歲以下（年齡計算截止當年8月31日），擬晉升高級教師、一級教師職稱的，必須有2年以上交流輪崗工作經歷。（不符合上述條件的教師，如本人愿意參加輪崗，可以向學校申請，經學校研究同意后可參加輪崗）。
4、對符合交流輪崗條件但拒不接受輪崗工作安排的，由學校上報縣教育體育局，調離本校。
1、動員部署。學習宣傳輪崗方案，讓教師明白此項工作的重大意義。
2、初定人選。根據方案規(guī)定結合學校實際確定人數，由教師自主報名和學校推薦相結合確定初步輪崗人選。學校推薦符合輪崗條件人選的先后順序是：富余學科教師優(yōu)先安排輪崗，同等條件下，年齡小教齡短的教師優(yōu)先安排輪崗。
3、確定名單。學校上報初定人選，待縣教體局審核確定正式輪崗人員后年，學校負責通知到人。
4、正式到崗。輪崗人員應準時到輪崗學校報到，接受流入學校安排相應崗位工作。
1、交流輪崗到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師，在交流輪崗期間，每學年由服務學校核銷交通補貼1500元，交流輪崗到鎮(zhèn)內完全小學的`每學年核銷交通補貼1000元。
2、交流輪崗教師在本校的住房保留。
3、交流輪崗教師職稱晉升時綜合考核每年加1.5分。
4、交流輪崗教師交流期滿回校后業(yè)績突出的，優(yōu)先評優(yōu)、提職。
交流輪崗教師必須接受服務學校的管理，自覺遵守服務學校的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責，不得敷衍塞責、扯皮推諉。交流輪崗教師要積極參加服務學校的教育教學教研等活動，每學期聽課20節(jié)以上，至少上1節(jié)示范觀摩公開課，撰寫交流輪崗工作經驗總結1篇以上。一級及以上職稱的交流輪崗教師，每學年至少要開辦1次教育教學專題講座，策劃并參與組織服務學校的校本研修活動1次以上。交流輪崗服務學校在交流輪崗教師、校長工作安排上不得徇私照顧，其工作量應與服務學校同職稱崗位教師等同。
1、交流輪崗教師在交流服務期間，接受服務學校和派出學校雙方共同管理，以服務學校為主。
2、交流輪崗教師在交流服務期間要認真填寫交流輪崗工作日志，每學期由服務學校校長及教研組長（年級組長）簽字確認。期滿，服務學校對交流教師的工作情況作出客觀公正的鑒定，將學校班子、教師、學生共同參與的綜合考評報告報備派出學校和縣教體局。派出學校要把交流輪崗教師的工作日志、綜合評價報告等記入教師成長檔案，作為晉職、晉級、評優(yōu)、評先、提干等重要依據。
3、嚴格交流輪崗教師考勤管理，由服務學校按《xx縣教育局關于教職工考勤管理工作意見（試行）》執(zhí)行。交流輪崗期間，病事假累計超過30天的教師，應中止本學年度交流工作，且不計算交流經歷；因特殊情況調整，經組織同意，按實際交流輪崗服務時間計算。
4、交流輪崗教師的年度考核、績效考核由服務學校組織，將結果送派出學校進入個人檔案。學年度考核結果為合格（不含）以下格次的，按照相關規(guī)定執(zhí)行，且不計算交流輪崗經歷。
5、教師在交流輪崗期內，人事及工資關系保留在原學校，各項待遇與派出學校教師相同。派出學校負責交流輪崗教師校長的職稱評聘、基礎性績效工資發(fā)放；服務學校負責做好工作安排、考勤考核、績效考核、獎勵性績效工資發(fā)放。
輪崗工作方案篇五
為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實施素質教育，建立符合我校特點的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決我鎮(zhèn)偏遠地區(qū)學校教師缺編、各小學教師資源配置上的結構性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實現教育資源共享，促進?？阪?zhèn)小學教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經研究，制定大觀區(qū)海口中心學校教師輪崗交流方案。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學和關注每一個學生健康成長為宗旨，以全面推進素質教育、全面提高教育質量為根本任務。立足我校實際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進教師資源均衡配置，實現教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作。
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實現“資源共享、協調發(fā)展”的原則，做到三個結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu)、晉級、職稱聘任相結合；建立教師輪崗交流機制與校長、主任隊伍管理相結合。
成立大觀區(qū)海口中心學校教師輪崗交流工作領導小組組長：江振霞副組長：劉晗昭汪長生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設立大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長生（兼）
（一）輪崗對象
?？谥行膶W校在編（除外單位借調的）在崗、在現任教學校服務已滿3年的專任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：
1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師。
2、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經區(qū)教育局批假為準)。
3、中層管理干部、教導主任輪崗交流方案另行制定。
（二）輪崗交流措施
1、競聘小學高級教師職務的教師，必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學其中之一學校任教2年的經歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）
2、小學高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級；必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學其中之一學校任教2年的經歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）。
3、從20xx年開始，我鎮(zhèn)小學教師評先進、優(yōu)秀等，必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學等偏遠學校任教經歷。
4、從20xx年開始，中心學校將從公用經費和績效工資中提取相應部分，用于在偏遠學校任教而家不在任教學校所在村的教師生活、交通補貼。
5、超編學校教職工績效工資發(fā)放按中心學?？冃ЧべY方案執(zhí)行。
6、從20xx年開始，新任命的校長、主任必須有在偏遠地區(qū)任教2年以上的工作經歷。
7、從20xx年開始，新分配的教師全部到培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學等校任教。服務期為3年。
8、到偏遠地區(qū)學校輪崗交流任教時間為2年。中心學校與輪崗交流教師簽訂輪崗協議，輪崗交流結束后由中心學校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）
1、各校要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排。
2、有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鎮(zhèn)小學的均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學校要加強與接收學校的溝通與協調，了解輪崗交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。
4、輪崗交流教師的工資關系不變，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學校負責進行。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調配，超過一周拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以批評教育;超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教育局予以除名。
6、各校校長是實施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學校主要領導和相關責任人的責任。
7、從20xx年開始，每年的7月?？谥行膶W校受理教師輪崗交流申請。8月編制?？谥行膶W校崗位設置方案。
（對在20xx年上學年，主動申請到偏遠學校任教的，計算時間按20xx年8月執(zhí)行）
輪崗工作方案篇六
第一條目的。
為完善公司員工人才培養(yǎng)機制，及滿足員工職業(yè)發(fā)展需求，特制定《員工輪崗計劃實施辦法》。
第二條意義。
（一）員工輪崗計劃的實施，有利于培養(yǎng)員工的換位思考意識，使員工更能全方位多角度思考及解決公司問題，進而提升員工的大局觀。
（二）員工輪崗計劃的實施，有利于為公司培養(yǎng)“一專多能”的復合型人才，從而滿足企業(yè)高速發(fā)展的人才需求。
（三）員工輪崗計劃的實施，有利于員工拓展自身的知識、技能，從而提升員工自身的價值，為員工的職業(yè)生涯發(fā)展及晉升奠定基礎。
第三條適用范圍。
本制度原則上適用于公司全體員工，但結合公司實際先從采購部、財務部試點實行，根據實施情況再推至相關部門。
第二章輪崗定義、類型及標準。
第四條定義。
員工輪崗計劃是指公司根據業(yè)務發(fā)展需要及員工職業(yè)生涯發(fā)展需要，在部門內、事業(yè)部內、事業(yè)部之間進行有計劃、有目的及系統(tǒng)性的橫向流動，以達到提升員工綜合素質為目的的一種人才培養(yǎng)機制。
第五條公司指派型輪崗。
公司根據業(yè)務發(fā)展需求，并結合員工現有崗位勝任力及培養(yǎng)潛力，對符合輪崗標準的員工指派到相關崗位進行輪崗。
第六條員工申請型輪崗。
員工能長期穩(wěn)定勝任本崗位工作，在獲知相關崗位出現空缺時，可自主申請輪崗，經領導批準后方可能崗。
第七條輪崗類型。
根據員工輪崗的跨度，員工輪崗可分為部門內輪崗、事業(yè)部內輪崗、事業(yè)部間輪崗。
第八條輪崗標準。
員工輪崗應滿足以下標準及要求：
（一）在現有崗位工作年限滿1年以上；
（二）能勝任現有崗位工作職責，且無工作重大失誤及相關行政處罰；
（三）對于自主申請輪崗的員工，除滿足以上二項外，還應征求流出部門、事業(yè)部領導的意見及將流入部門、事業(yè)部領導的意見，在征得流出部門、事業(yè)部領導及流入部門、事業(yè)部領導同意后，方可進行輪崗。
第三章輪崗考核期及輪崗期限。
第九條輪崗考核期。
（一）輪崗員工到新崗位有3個月的考察期，流入部門直接領導可根據輪崗員工新崗位的工作表現適度縮短及延長輪崗員工的考察期，但最短不低于2個月，最長不高于6個月。
（二）輪崗考察期間，流入部門直接領導可適當放寬輪崗新員工的工作及考核標準，但輪崗考核期滿后，嚴格按本崗位正常工作標準對輪崗員工進行考核。
第十條輪崗期限。
輪崗期限一般不低于6個月，輪崗期滿后，根據員工輪崗期間的工作表現并結合公司崗位編。
制及崗位空缺，或對輪崗員工延長輪崗期限，或由公司指派、員工申請進一步輪崗，或由公司決定對輪崗員工進行崗位調整。
第四章輪崗期間的薪酬福利標準。
第十一條輪崗薪酬。
（一）員工輪崗期間的薪酬待福利待遇體現“就高原則”，流入崗位薪資福利標準低于原崗位薪資福利標準的，按原崗位薪資福利標準發(fā)放輪崗員工輪崗期間薪資福利。（二）流入崗位薪資福利標準高于原崗位薪資福利標準的，考察期間，輪崗員工的薪資福利標準不變，考察期滿后，按流入崗位薪資福利標準發(fā)放輪崗員工輪崗期間的薪資福利。
第五章輪崗手續(xù)的辦理。
第十二條輪崗前準備。
擬輪崗員工、部門經理、事業(yè)部負責人需制定如下規(guī)劃并提交行政人事部后，方可進行輪崗申請及手續(xù)辦理：
（一）制定擬輪崗員工依《輪崗計劃表》執(zhí)行；
（二）根據《輪崗計劃表》實施輪崗的員工進行評估；
（三）制定擬輪崗員工輪崗后，原崗位的員工繼任計劃。
第十三條輪崗前評估。
在員工輪崗前，部門負責人對輪崗員工進行評估，就擬輪崗員工的性格及職業(yè)能力傾向、原崗位工作表現、流入崗位勝任力要求等方面進行考察評估，以確保輪崗員工能勝任流入崗位工作職責。
第十四條手續(xù)辦理。
員工輪崗申請審批權限可參照職位變動審批權限執(zhí)行。
第六章附則。
第十六條本制度解釋權歸行政人事部，本制度自頒布之日起施。
附件：《輪崗計劃表》、《職位動態(tài)表》。
為進一步加強公司的人力資源管理，優(yōu)化人員配置，增強活力，轉變工作作風，提高管理人員綜合素質及辦事效率，建立管理人員交流和輪崗的長效機制，結合公司的實際，制定本方案。
一、指導思想、目的和宗旨。
按照建設一支高素質管理人員隊伍的要求，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，著眼于管理人員的.培養(yǎng)鍛煉和潛在能力的開發(fā)，選拔、吸納優(yōu)秀人才進入公司管理層面，優(yōu)化管理人員隊伍結構，努力做到配置合理、人崗匹配，實現人盡其才、才盡其用、事盡其功，為公司的持續(xù)發(fā)展提供堅強的組織保證。
二、范圍對象。
輪崗對象：管理人員（人、財、物、產、供、銷）。
三、基本原則。
（一）堅持個人服從組織的原則。
個人要從公司整體的發(fā)展出發(fā)，無條件服從大局。
（二）人崗匹配的原則。
要使年齡、文化結構、專業(yè)知識，趨于合理。
（三）整體功能優(yōu)化的原則。
要擴大管理人員橫向交流力度，增強管理人員統(tǒng)籌發(fā)展的意識、胸懷全局的意識、團結協作的意識。
四、輪崗方式和條件。
（一）輪崗方式本次輪崗是公司范圍內關鍵管理崗位的輪換，
（二）輪崗條件。
1、原在本公司管理崗位工作滿5年的員工；
2、在同一部門擔任同一領導職務滿4年的應當輪崗；
3、在同一部門連續(xù)擔任正副職領導職務滿7年的應當輪崗。
五、組織實施。
（一）成立組織機構。
成立公司輪崗工作領導小組（以下簡稱“輪崗領導小組”），名單如下：
組長：
副組長：
組員：各部門負責人。
“輪崗領導小組”負責審定工作實施方案，協調組織實施。由行政部承擔具體工作。
（二）動員部署。
做好輪崗前的前期工作，形成工作方案報“輪崗領導小組”確定、審批；收集、整理輪換崗位信息，報“輪崗領導小組”研究批準；組織召開輪崗動員會，公布具體的輪崗崗位名稱，部署相關輪崗工作。
（三）報名。
在規(guī)定的時間內通過個人自主報名、部門推薦的形式收集報名信息，經整理后呈“輪崗領導小組”審批。
（四）研究決定根據報名情況，由“輪崗領導小組”召開會議或總經理辦公會議對提出的預備輪崗人選統(tǒng)籌考慮，集體研究決定輪崗人員名單。
（五）人選公示。
按規(guī)定對擬定人選進行為期7天的公示。
（六）輪崗前談話。
公示結束后由“輪崗領導小組”對擬輪崗人選進行輪崗人員輪崗前談話，做好工作交接，確保按時到崗。
（七）辦理換崗手續(xù)。
經組織談話后，人事部對輪崗人員辦理換崗手續(xù)。
（八）報送有關情況。
人事部及時總結經驗，將此次輪崗情況形成報告，呈報股份公司。
以上組織程序的具體時刻表詳見《2014年輪崗工作時刻表》（附件）。
六、工作要求。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。
各部門要高度重視，從講政治、講大局、講紀律的高度，提高認識，統(tǒng)一思想。要把實施輪崗作為鍛煉管理人員、培養(yǎng)復合型管理人員隊伍的一項重要舉措，作為激發(fā)管理人員活力、促進管理水平提升的有效手段。
（二）加強領導，形成合力。
相關人員要分工協作，密切配合，堅持民主集中制原則，切實負起各自責任。分管領導要認真做好輪崗人員的思想工作，激發(fā)其敬業(yè)爭先、開拓進取的活力，相關部門要認真做好工作的交接，確保日常工作無縫銜接、有序開展。
（三）注重實效，保證質量。
要力戒形式主義和簡單化。既要按規(guī)定條件輪崗，又要考慮工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。同時要嚴明紀律，確保輪崗工作健康、順利進行。
（四）服從安排，積極適應。
對組織決定輪崗的，應當按時辦理工作交接手續(xù)并報到，積極適應新崗位的要求，努力做好新崗位的工作。在輪崗工作中的表現作為考核、評價、使用時的重要依據。
益陽橡機。
二oxx年四月一日附件。
為進一步加強公司的人力資源管理，優(yōu)化人員配置，增強活力，轉變工作作風，提高管理人員綜合素質及辦事效率，建立管理人員交流和輪崗的長效機制，結合公司的實際，制定本方案。
一、指導思想、目的和宗旨。
按照建設一支高素質管理人員隊伍的要求，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，著眼于管理人員的培養(yǎng)鍛煉和潛在能力的開發(fā)，選拔、吸納優(yōu)秀人才進入公司管理層面，優(yōu)化管理人員隊伍結構，努力做到配置合理、人崗匹配，實現人盡其才、才盡其用、事盡其功，為公司的持續(xù)發(fā)展提供堅強的組織保證。
二、范圍對象。
輪崗對象：管理人員（人、財、物、產、供、銷）。
三、基本原則。
（一）堅持個人服從組織的原則。
個人要從公司整體的發(fā)展出發(fā)，無條件服從大局。
（二）人崗匹配的原則。
要使年齡、文化結構、專業(yè)知識，趨于合理。
（三）整體功能優(yōu)化的原則。
要擴大管理人員橫向交流力度，增強管理人員統(tǒng)籌發(fā)展的意識、胸懷全局的意識、團結協作的意識。
四、輪崗方式和條件。
（一）輪崗方式。
本次輪崗是公司范圍內關鍵管理崗位的輪換，
（二）輪崗條件。
1、原在本公司管理崗位工作滿5年的員工；
2、在同一部門擔任同一領導職務滿4年的應當輪崗；
3、在同一部門連續(xù)擔任正副職領導職務滿7年的應當輪崗。
五、組織實施。
（一）成立組織機構。
成立公司輪崗工作領導小組（以下簡稱“輪崗領導小組”），名單如下：
組長：
副組長：
組員：各部門負責人。
“輪崗領導小組”負責審定工作實施方案，協調組織實施。由行政部承擔具體工作。
（二）動員部署。
做好輪崗前的前期工作，形成工作方案報“輪崗領導小組”確定、
審批；收集、整理輪換崗位信息，報“輪崗領導小組”研究批準；組織召開輪崗動員會，公布具體的輪崗崗位名稱，部署相關輪崗工作。
（三）報名。
在規(guī)定的時間內通過個人自主報名、部門推薦的形式收集報名信息，經整理后呈“輪崗領導小組”審批。
（四）研究決定。
根據報名情況，由“輪崗領導小組”召開會議或總經理辦公會議對提出的預備輪崗人選統(tǒng)籌考慮，集體研究決定輪崗人員名單。
（五）人選公示。
按規(guī)定對擬定人選進行為期7天的公示。
（六）輪崗前談話。
公示結束后由“輪崗領導小組”對擬輪崗人選進行輪崗人員輪崗前談話，做好工作交接，確保按時到崗。
（七）辦理換崗手續(xù)。
經組織談話后，人事部對輪崗人員辦理換崗手續(xù)。
（八）報送有關情況。
人事部及時總結經驗，將此次輪崗情況形成報告，呈報股份公司。
以上組織程序的具體時刻表詳見《2014年輪崗工作時刻表》（附件）。
六、工作要求。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。
各部門要高度重視，從講政治、講大局、講紀律的高度，提高認識，統(tǒng)一思想。要把實施輪崗作為鍛煉管理人員、培養(yǎng)復合型管理人員隊伍的一項重要舉措，作為激發(fā)管理人員活力、促進管理水平提升的有效手段。
（二）加強領導，形成合力。
相關人員要分工協作，密切配合，堅持民主集中制原則，切。
實負起各自責任。分管領導要認真做好輪崗人員的思想工作，激發(fā)其敬業(yè)爭先、開拓進取的活力，相關部門要認真做好工作的交接，確保日常工作無縫銜接、有序開展。
（三）注重實效，保證質量。
要力戒形式主義和簡單化。既要按規(guī)定條件輪崗，又要考慮工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。同時要嚴明紀律，確保輪崗工作健康、順利進行。
（四）服從安排，積極適應。
對組織決定輪崗的，應當按時辦理工作交接手續(xù)并報到，積極適應新崗位的要求，努力做好新崗位的工作。在輪崗工作中的表現作為考核、評價、使用時的重要依據。
益陽橡機。
二oxx年四月一日。
第一條目的。
為完善公司員工人才培養(yǎng)機制，及滿足員工職業(yè)發(fā)展需求，特制定《員工輪崗計劃實施辦法》。
第二條意義。
（一）員工輪崗計劃的實施，有利于培養(yǎng)員工的換位思考意識，使員工更能全方位多角度思考及解決公司問題，進而提升員工的大局觀。
（二）員工輪崗計劃的實施，有利于為公司培養(yǎng)“一專多能”的復合型人才，從而滿足企業(yè)高速發(fā)展的人才需求。
（三）員工輪崗計劃的實施，有利于員工拓展自身的知識、技能，從而提升員工自身的價值，為員工的職業(yè)生涯發(fā)展及晉升奠定基礎。
第三條適用范圍。
本制度原則上適用于公司全體員工，但結合公司實際先從采購部、財務部試點實行，根據實施情況再推至相關部門。
第二章輪崗定義、類型及標準。
第四條定義。
員工輪崗計劃是指公司根據業(yè)務發(fā)展需要及員工職業(yè)生涯發(fā)展需要，在部門內、事業(yè)部內、事業(yè)部之間進行有計劃、有目的及系統(tǒng)性的橫向流動，以達到提升員工綜合素質為目的的一種人才培養(yǎng)機制。
第五條公司指派型輪崗。
公司根據業(yè)務發(fā)展需求，并結合員工現有崗位勝任力及培養(yǎng)潛力，對符合輪崗標準的員。
工指派到相關崗位進行輪崗。
第六條員工申請型輪崗。
員工能長期穩(wěn)定勝任本崗位工作，在獲知相關崗位出現空缺時，可自主申請輪崗，經領導批準后方可能崗。
第七條輪崗類型。
根據員工輪崗的跨度，員工輪崗可分為部門內輪崗、事業(yè)部內輪崗、事業(yè)部間輪崗。
第八條輪崗標準。
員工輪崗應滿足以下標準及要求：
（一）在現有崗位工作年限滿1年以上；
（二）能勝任現有崗位工作職責，且無工作重大失誤及相關行政處罰；
（三）對于自主申請輪崗的員工，除滿足以上二項外，還應征求流出部門、事業(yè)部領導的意見及將流入部門、事業(yè)部領導的意見，在征得流出部門、事業(yè)部領導及流入部門、事業(yè)部領導同意后，方可進行輪崗。
第三章輪崗考核期及輪崗期限。
第九條輪崗考核期。
（一）輪崗員工到新崗位有3個月的考察期，流入部門直接領導可根據輪崗員工新崗位的工作表現適度縮短及延長輪崗員工的考察期，但最短不低于2個月，最長不高于6個月。
（二）輪崗考察期間，流入部門直接領導可適當放寬輪崗新員工的工作及考核標準，但輪崗考核期滿后，嚴格按本崗位正常工作標準對輪崗員工進行考核。
第十條輪崗期限。
輪崗期限一般不低于6個月，輪崗期滿后，根據員工輪崗期間的工作表現并結合公司崗位編制及崗位空缺，或對輪崗員工延長輪崗期限，或由公司指派、員工申請進一步輪崗，或由公司決定對輪崗員工進行崗位調整。
第四章輪崗期間的薪酬福利標準。
第十一條輪崗薪酬。
（一）員工輪崗期間的薪酬待福利待遇體現“就高原則”，流入崗位薪資福利標準低于原崗位薪資福利標準的，按原崗位薪資福利標準發(fā)放輪崗員工輪崗期間薪資福利。
（二）流入崗位薪資福利標準高于原崗位薪資福利標準的，考察期間，輪崗員工的薪資福利標準不變，考察期滿后，按流入崗位薪資福利標準發(fā)放輪崗員工輪崗期間的薪資福利。
第五章輪崗手續(xù)的辦理。
第十二條輪崗前準備。
擬輪崗員工、部門經理、事業(yè)部負責人需制定如下規(guī)劃并提交行政人事部后，方可進行輪崗申請及手續(xù)辦理：
（一）制定擬輪崗員工依《輪崗計劃表》執(zhí)行；
（二）根據《輪崗計劃表》實施輪崗的員工進行評估；
（三）制定擬輪崗員工輪崗后，原崗位的員工繼任計劃。
第十三條輪崗前評估。
在員工輪崗前，部門負責人對輪崗員工進行評估，就擬輪崗員工的性格及職業(yè)能力傾向、原崗位工作表現、流入崗位勝任力要求等方面進行考察評估，以確保輪崗員工能勝任流入崗位工作職責。
第十四條手續(xù)辦理。
員工輪崗申請審批權限可參照職位變動審批權限執(zhí)行。
第六章附則。
第十六條本制度解釋權歸行政人事部，本制度自頒布之日起施。
附件：《輪崗計劃表》、《職位動態(tài)表》。
輪崗工作方案篇七
為了實現教師資源的科學均衡配置配置，提高本學區(qū)各學校的教育教學質量，根據《市教育局市編辦市人社局關于推進大學區(qū)教師交流工作實施意見的通知》(市教發(fā)【20xx】30號)及《xx市xx區(qū)教育局推進大學區(qū)教師交流工作的實施方案（試行）》（灞教發(fā)〔20xx〕91號）等文件的要求，結合我們大學區(qū)的實際情況，特制定本方案。
以促進教育公平、提升教育質量、提高教育滿意度為宗旨，以推進教育均衡發(fā)展為目標，以提高教師隊伍整體素質為核心，通過推進大學區(qū)教師交流，不斷均衡教師資源配置，逐步實現“學校人”向“學區(qū)人”的轉變。
堅持“區(qū)域統(tǒng)籌，合理流動，優(yōu)化結構，共同發(fā)展”的原則。
交流對象為實施大學區(qū)管理學校的所有教師（含副校長及中層管理干部）。
有下列情況之一的，原則上不作為交流對象：
（一）妊娠期、哺乳期的；
（二）受行政處分期間的；
（三）因患重大疾病或其他原因不宜交流的。
1、大學區(qū)各學校中，男50周歲，女45周歲以下，在同一所學校工作滿6年的教師，都要分批進行人事關系不動的交流。
2、教師交流的具體形式有：幫扶支援、協作共享、跨校兼課、影子培訓、團隊教研、名師引領、網絡共通。
3、從20xx年起，評選特級教師、教學能手、骨干教師、學科帶頭人和模范教師、優(yōu)秀教師時，必須有累計一學期以上教師交流工作經歷。
4、今后，各校教師崗位聘任時，除國家規(guī)定外，聘任專業(yè)技術五、六級和八、九級崗位時，前一聘期內（一般為三年）必須要有一定時期交流工作經歷，具體依據區(qū)教育局的規(guī)定。
5、交流期間，對未履行崗位職責，未完成交流學校規(guī)定的教育教學工作任務者，需按一定比例扣減基礎性績效工資。考核結果不合格者，其下年度基礎性績效工資按不超過50%發(fā)放。
（二）干部及教輔人員交流。
1、各校的副校長、中層管理干部按照教育局安排，進行任職交流或掛職鍛煉。
2、各校教輔人員也可結合實際有計劃地進行交流。
（一）交流時限：幫扶支援、協作共享、跨校兼課和影子培訓等交流原則上為一學年，其他形式的交流由學區(qū)長根據實際工作需要確定交流時限。
（二）交流人數：各校交流的教師年度內參與交流人數要達到大學區(qū)專任教師人數的60%以上，其中一次性交流時限在一學年以上的人數不少于專任教師人數的6%。
（一）管理職責：交流教師實行人事關系所在學校與交流學校雙重管理，以教師人事關系所在學校管理為主。交流學校負責交流教師的日常管理和考核。
（二）交流任務：交流教師必須自覺遵守交流學校規(guī)章方案和工作紀律，服從學校安排，認真履行崗位職責，高水平、高質量完成教育教學工作任務。
（三）業(yè)績建檔：交流學校負責記載教師交流工作任務完成情況并初步確定考核等次，學區(qū)長簽署考核結果意見，上報區(qū)教育局審核后存入個人業(yè)務檔案，并將其作為評審職稱、評優(yōu)表彰的依據。
（四）強化措施：凡經學區(qū)長聯席會議研究決定需交流的教師，必須參加交流。拒不服從者，三年內不得晉升職稱、不予評先選優(yōu)，并依據《xx市事業(yè)單位工作人員考核實施辦法》有關規(guī)定，年度考核確定為不合格等次，不得增加薪級工資。
（一）考核形式：依照大學區(qū)制定的大學區(qū)教師交流工作考核辦法，主要考核教師職業(yè)道德、教育教學工作、出勤等，采取領導評議、學生評議、同行評議、家長評議等方式進行。
（二）結果使用：對積極主動參加交流，完成任務情況好、工作表現優(yōu)異，考核成績?yōu)閮?yōu)秀等次的交流教師，在年度評優(yōu)、職稱評審、職務晉升、評優(yōu)選先以及特級教師、學科帶頭人、骨干教師和教學能手等人選推薦時優(yōu)先考慮。
（一）召開xx小學大學區(qū)教師交流工作動員大會，公布教師交流方案。各學校召開教師交流工作動員大會，向全體教師宣傳有關政策，提高教師對教師交流工作的認識，公布本校所在的大學區(qū)內各學校交流的指標。
（二）各學校對本校報名交流的教師進行資格審核，根據報名情況，確定交流的教師及教輔人員名單，填寫《教師交流登記表》。
（三）各學校在指定的時間迎、送交流的教師。
（四）開學前，各學校完成交流教師的調轉手續(xù)工作。
（一）各學校要提高對教師交流工作重要性和緊迫性的認識，要成立教師交流工作領導小組，做到分工明確、責任到人。要正確把握教師交流工作的指導思想和基本原則，積極宣傳有關政策，提高教師對教師交流工作的認識，認真做好本校教師交流工作。
（二）教師交流工作的操作過程要以人為本，注意審慎、科學、理性地把工作做實、做細，堅決杜絕方法簡單化、平庸化，既要積極開展、注重實效，又要操作有序、維護穩(wěn)定，按工作時間安排表完成工作任務。
（三）各學校要顧全大局，端正工作態(tài)度，不得將可能影響工作的患病教師、不勝任教育、教學工作的人員列為交流教師，非現任任課教師不得作為專任教師進行交流，不得甩包袱。
（四）教師交流是一項長期性工作，各學校要制定符合學校具體情況的教師交流工作的長期規(guī)劃，預定每次交流的人選和范圍，堅決杜絕只顧眼前利益的短視行為，從而使教師交流工作方案化、科學化、規(guī)范化。
輪崗工作方案篇八
為進一步增強教師隊伍建設，規(guī)范教師交流管理，科學配置教師資源，推進全縣教育優(yōu)質平衡發(fā)展，依據《xx縣人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施觀點》（太政（202x）67號）《xx縣人民政府關于推動縣域內義務教育學校校長教師交流輪崗的實施觀點》（x政秘（202x）129號）文件精神，特制定本方案。
（一）編制掌握原則。教師交流應在編制限額內進行。超編學校不得交流進教師，學科教師多余的學校不得交流進同學科教師超編學校教師應向空編學校流淌。
（二）推進平衡原則。平衡在理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學科構造、年齡構造、職稱構造和性別構造等，縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距，推進學校優(yōu)質平衡發(fā)展。
（三）統(tǒng)籌聘用原則。職稱崗位由流入學校統(tǒng)籌聘用，凡申請交流的教師，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流到城區(qū)學校，中心學?；虺菂^(qū)學校之間教師交流，在職稱崗位聘用時，流入學校依據職稱崗位余缺情況，統(tǒng)籌聘用，有崗可按現聘崗位聘用，無崗降崗聘用。
（四）以人為本原則。關懷愛懷一線教師，優(yōu)先解決優(yōu)秀教師夫妻兩地分居、照顧家庭困難等情形。
（五）公平公開公正原則。交流步驟公開，交流結果公示。規(guī)范操作，嚴格紀律，增強監(jiān)督。具備下列行為的不予交流：
1、近三年來有擅自離崗現象的；
2、正在接受有關部門調查處理或受到紀律處分未廢除處分的；
3、近三年年度考察、師德師風考察有不達標的；
4、在教師交流過程中弄虛作假、供應虛假證明的；
5、違反法律、法規(guī)、規(guī)章制度等相關規(guī)定及其他不宜交流情形。
（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學校交流
1、城區(qū)學校范圍本方案所指城區(qū)學校包括縣直城區(qū)學校（含三中東校區(qū)）、北城中心學校、南城中心學校、新城中心學校和局直屬學校（下同）。
2、交流計劃今年擬交流進城教師40人。
3、申請交流教師必需具備以下條件：
（1）具備與申請交流的學段、學科相適應的學歷、教師資格；
（2）在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作6年以上，且在現任教鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校持續(xù)工作3年以上；
（3）近3年來年度考察均在“達標”等次以上。
4、交流步驟
輪崗工作方案篇九
1、合理配置，規(guī)避風險：根據內控要求，進行崗位輪換的方式防范管理風險;。
3、激勵員工，開拓視眼：輪崗可以使員工積累經驗，也發(fā)現自己的真正興趣和能力所在，鍛煉多方面的.能力，真正做到“把合適的人放到合適的崗位”。
1、特定崗位實行定期輪崗：主管會計、出納、費用會計等;。
3、個人申請經財務處負責人批準同意可以申請輪崗：員工可以根據自身的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，結合單位的實際情況，申請崗位輪換。
1、根據單位的發(fā)展需要，財務部門編制本部門的年度崗位輪崗計劃，報單位審批。計劃的內容包括輪崗的崗位、人員名單、時間安排等。
2、根據年度的輪崗計劃，財務部門與輪崗人員溝通，按月編寫具體的崗位輪換方案，方案內容包括輪崗的時間安排，崗前培訓，工作流程表、工作目標，考核指標等內容。
3、輪崗前工作的移交，第一，完整的工作崗位交接，由專人監(jiān)督;第二目前進展中的工作移交，包括目前的進展程度，目標結果，如何繼續(xù)此項工作;第三，工作資料移交，如檔案資料文件等。
4、報到：按照規(guī)定的時間(1-2周內)到新崗位報到。
5、工作考評：結合現崗位職責的考評內容進行。
輪崗工作方案篇十
為進一步建立健全干部教師的合理流動機制，不斷均衡協調我鎮(zhèn)學校發(fā)展，深化人事方案改革，優(yōu)化教師資源配置，促進教師專業(yè)發(fā)展，辦人民滿意教育，現擬定烏石學校教師交流方案。
教師交流工作要遵循“科學合理，統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進，均衡發(fā)展”的原則。將調整充實與素質提升相結合、立足當前與著眼長遠相結合、個人意愿與教育需求相結合，促進教師隊伍合理流動，盤活教師資源。
因工作需要或個人申請，經學校討論決定在全鎮(zhèn)范圍內交流。
1．凡男53周歲、女50周歲以下的（以當年8月31日為準）我鎮(zhèn)在職在編專任教師。
2．專任教師因工作需要或本人自愿的。
3．在交流期間，女教師法定產假可視作交流年限。
4．懷孕或哺乳期內的教師、患重大疾病正在治療的教師可暫緩交流。
5．承擔區(qū)級以上課題實驗的教師，課題實施期間原則上不安排交流。
1．自愿交流。
（1）鼓勵校本部的優(yōu)秀教師申請到其他學校交流任教。
（2）自愿交流的教師，由本人提出申請，學校簽署意見，學校根據學校編制和學科結構情況統(tǒng)一組織安排。
（5）自愿交流的教師服務期滿后，原則上安排回原學校任教，自愿交流的教師可在任職期內同等條件下評優(yōu)晉級。
2．盤活交流。
為均衡各校發(fā)展，學校根據實際情況，選派骨干教師到各村小、教學點進行盤活交流，幫扶和帶動村小、教學點的教育教學工作。
3．磨練交流。
有以下情形者，需進行磨練交流：
（1）師德師風出現問題的，屬交流之列。對不服從組織安排、教學態(tài)度不端正、影響學校正常教學秩序、屢次違反師德規(guī)定和學校規(guī)章方案的教師要進行交流。
（2）教學成績連續(xù)下降或下降幅度大的，屬交流之列。
（3）工作出現嚴重失職的，屬交流之列。
4．鼓勵交流。
各教學點的教師，連續(xù)三年教育教學成績優(yōu)秀者，可到中心校主要教學崗位，交流期滿后，工作成績優(yōu)秀者可繼續(xù)在中心校任教。
1．交流周期：兩年。
2．交流人數：每年3人以內。
3．人事管理：交流期間的工資、人事、編制關系保留在原單位，但參與交流單位的年度考核、山區(qū)教師津貼和績效考核。交流期滿，對交流教師進行考核鑒定，鑒定合格回原校任教。
1．各校要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。
2．有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻。
3．派出學校要加強與接收學校的溝通與協調，了解交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定，工作安心。
4、確定交流而不參加交流的教師不能評優(yōu)評先，不能晉升高一級教師職務。
5、所有交流人員都必須按要求準時到崗盡責，凡不服從組織調配，超過一周拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以告誡；超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教育局處理。
1．統(tǒng)一思想，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進教育均衡發(fā)展的一項重大舉措，事關教師的切身利益，學校要加強宣傳和組織力度，顧全大局，統(tǒng)籌安排。20xx年12月，學校組織全體教師學習學校交流方案，宣傳教師交流政策，進行動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺性。
2．有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鎮(zhèn)學校的均衡發(fā)展作出貢獻。
本實施方案解釋權歸烏石學校所有。
輪崗工作方案篇十一
（1）在水電處新入職職工集中培訓結業(yè)考試結束后，將對新入職23名職工進行分組，共分三組，每組7~8人，每組選組長1名，負責全組日常工作。
（2）輪崗單位為供水工區(qū)、供電工區(qū)、凈水廠三個單位。
各單位制訂新入職職工車間培訓方案，建立新入職職工培訓臺賬，指定專職技術員進行集中培訓，授課課時不得少于小時。新入職職工成建制進入后，各工區(qū)安排原有技術崗位高級技師、技師、高級工進入班組，簽訂“師帶徒”協議，帶領新入職職工學習掌握崗位操作技能，必須能夠獨立完成崗位操作任務。輪崗結束后處人力資源部、生產技術部、安全檢查部、工會組織考評，考評結果納入考核。
（3）新入職職工在供水、供電、凈水廠三大工區(qū)輪崗為期兩個月；兩個月期滿后成建制調換輪崗單位。
（5）為期六個月的輪崗結束后，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現，各工區(qū)的評價，對新員工崗位進行定崗分配，同時新入職職工必須在輪崗培訓后考取相應的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。
（二）對各工區(qū)輪崗期間的考核方案。
為充分調動各工區(qū)高級技師、技師等對新入職職工的教育引導的積極性，特制定本考核方案。
（1）各單位制訂本單位車間培訓方案、建立個人培訓檔案，未制訂方案或未建立個人培訓檔案的，缺一項經營考核2分。
（2）各單位必須認真組織輪崗培訓，培訓結束后將培訓方案、教案、考勤表、培訓影音資料、個人培訓檔案、新入職職工培訓試卷裝訂后統(tǒng)一交處人力資源部存檔。未按要求完成的`經營考核2分。
（3）未按要求簽訂“師帶徒”協議的經營考核1分。
（4）各工區(qū)技術員、高級技師、技師等對新入職職工的教育培訓未能按要求開展、不能認真履行職責的，視情節(jié)考核技術崗位津貼的20%~100%。
（5）對新入職職工在輪崗期間，不能按要求進行培訓或培訓考核不及格的給予延期轉正。
（6）各工區(qū)不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓無關的工作，一經查實將對工區(qū)領導班子嚴肅問責及考核。
（7）人力資源部、工會、安全檢查部、紀委將對各工區(qū)職工輪崗培訓進行監(jiān)督檢查。
輪崗工作方案篇十二
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，做好農村工作的大局出發(fā)，進一步加強農村法制宣傳教育，推進農村普法依法治理，完善村民自治，增強農村基層干部的法制觀念和依法辦事的能力。
(一)農村基層民主更加健全，民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督制度更加完善，農村基層自治組織發(fā)揮作用，農村參與管理基層公共事務和公益事業(yè)的權利得到尊重和保障。
(二)農村基層法制更加完備，農民的法律意識明顯增強，法律素質得到進一步提高。村民自治章程、村規(guī)民約以及各項規(guī)章制度更加完善，農村干部群眾的依法決策、依法管理、依法辦事的能力進一步增強。
(三)至20xx年底，全鎮(zhèn)創(chuàng)建“民主法治示范村”實現達標率100%。
(一)村民自治組織健全，村民委員會及其下屬村民小組能有效發(fā)揮作用；
(七)農民能夠熟悉尋求法律服務的渠道，依法維護自身的合法權益；
(八)治保、人民調解組織充分發(fā)揮作用，農村不穩(wěn)定因素能夠及時消除；
(九)農村經濟發(fā)展，社會公益事業(yè)不斷發(fā)展，村民安居樂業(yè)，物質文明、政治文明、精神文明協調發(fā)展。
圍繞上述九條標準切實抓好“民主法治示范村”的硬件和軟件建設，努力做到六有：
1、有一個創(chuàng)建“民主法治示范村”的村黨支部或村委會主要領導負責；
2、有一個法制課室(可與村民會議或村民代表會議集會場所同設)；
3、有一個法制圖書閱覽室(或在農村文化圖書閱覽室設法制圖書專柜)；
4、有一個法制宣傳欄；
5、有一個村務公開欄；
6、有一支法制宣傳骨干隊伍。
“民主法治示范村”創(chuàng)建活動在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一領導下有步驟、有秩序地進行。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府成立創(chuàng)建民主法治示范村領導小組，領導小組由鎮(zhèn)長段曉軍任組長，政法書記張榮玲同志任副組長，成員由陳建龍(黨委秘書)、張麗媛(行政秘書)、蘇志芳(婦女主任)張燕(團委書記)、劉永鋒(司法所所長)、劉嬋(綜治干事)、申群山(紀檢干事)擔任。領導小組負責指導、協調全鎮(zhèn)“民主法治示范村”的創(chuàng)建活動。領導小組下設辦公室，由劉永鋒同志兼任辦公室主任。
(一)深入學習宣傳“關于完善社會主義民主法制、建設社會主義政治文明”的重要論述及《農村基層民主法制建設講話》內容。
(二)認真實施村民委員會組織法，進一步健全村民自治組織。建立健全村民委員會、村民小組等村民自治組織和村民會議，村民代表會議制度。
(三)完善村民選舉程序，進一步健全村級民主制度。認真執(zhí)行中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步做好村民委員會換屆選舉工作的通知》(中辦發(fā)[20xx]14號)和《山西省村民委員會選舉辦法》等法律法規(guī)的規(guī)定，真正做到民主選舉。
(四)完善民主議事程序，進一步健全村級民主決策制度。規(guī)范村級重大事務民主議事、決策的范圍、程序和方法，保障村民依法行使自己的民主權利。
(五)完善村民自治章程，進一步健全村級民主管理制度。制訂符合黨的方針、政策和國家法律法規(guī)的村民自治章程等公共事務管理制度，把村級各項事務逐步納入制度化、規(guī)范化管理的軌道。
(六)完善村務公開、健全民主監(jiān)督制度。繼續(xù)貫切落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于在農村普遍實行村務公開和民主管理制度的通知》(中辦發(fā)[1998]9號)文件精神，積極推進政務公開、財務公開制度，推行民主評議干部制度。
(七)進一步加大農村法制宣傳教育的力度，不斷增強農村干部群眾的法律意識和法制觀念。按照我鎮(zhèn)“五五”普法規(guī)劃的要求，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的中心工作和農村改革、穩(wěn)定、發(fā)展的大局廣泛宣傳黨在農村的基本政策和國家的法律法規(guī)。重點宣傳憲法、農業(yè)法、土地法、環(huán)境保護法和村民委員會組織法、婚姻法、計劃生育條例等與農民生產、生活密切相關的法律法規(guī)，切實加強廣大農村干部群眾依法辦事能力，加強依法維護自身合法權益的能力。
輪崗工作方案篇十三
例：
1）在同一職位滿5~8年的人員。
2、對工作崗位的限制。
例：
1）在同一單位的執(zhí)紀執(zhí)法、干部人事、財務審計、項目審批、資金管理、工程建設管理等崗位任職滿5年的。
2）在衛(wèi)生執(zhí)法部門的審批、主辦崗位工作滿6年。
3、對職級的限制。
例：
1）在同一處室連續(xù)任正副職滿5~10年的人員。
2）在職能部門任正職或副職累計滿10年的人員。
4、其他。
例：
1）副科級后備干部缺乏兩個以上單位工作經驗的。/具有發(fā)展?jié)摿?，需多崗位鍛煉的?BR> 2）在同一單位工作滿5年，本人自愿交流，并經本單位黨委同意的。
1、跨部門交流。
1）含義。
即在同一單位不同部門或同類性質部門之間交流。
2）對象。
在同一單位任職滿8年或在同一單位的執(zhí)紀執(zhí)法、干部人事、財務審計等崗位任職滿5年的。
直屬各單位人事、財務部門負責人主要在本單位不同崗位交流必要時可以在直屬單位同類性質部門之間交流。
2、跨區(qū)域交流。
1）含義。
即不同單位的中層干部之間交流。
2）對象。
處級以上干部或直屬單位領導。
副科級后備干部缺乏兩個以上單位工作經歷的人員。
3、內部交流。
1）含義。
即在本部門不同崗位間輪崗交流。
2）對象。
在同一單位的同一崗位任職滿5年的人員。
1、排查任職情況。
由人事部對各單位中層干部的任職情況進行調查摸底，登記造冊。
2、產生預備交流人選。
采取個人申請（獲組織批準）、單位推薦、人事部門根據工作需要直接確定人選三種方式，產生預備交流人選。
3、確定預備交流崗位。
在用人單位申報預備交流職位的基礎上，組織人事部門將申報單位空缺的職位、預備交流人選所對應的職位統(tǒng)一調劑，確定預備交流職位。
根據要求，結合實際，在充分溝通醞釀、廣泛征求意見的基礎上，制定輪崗交流工作方案，經黨委研究同意后，報有關部門審核批準實施。
5、確定交流人選和崗位。
雙方確定交流人選和崗位：
1）組織填報志愿。
根據確定的預備交流職位，書面征求預備交流人選的擇崗志愿。
2）雙向選擇確定交流人選的崗位。
結合個人意愿和用人單位意見，確定交流人選對應崗位。對雙方意愿不一致的預備交流人選，組織人事部門個別征求意見，調劑安排。
領導決定交流人選和崗位：
1）黨委召開專題會議，根據摸底情況、工作需要、崗位特點及人員專長等條件，討論決定交流人選及崗位，并予以公布。
6、任職報批。
輪崗交流人員任職崗位確定后按干部任免程序和要求報有關部門審核批準并予以公布任職。
7、到崗履職。
任職決定公布后，輪崗交流人員應迅速將以前承擔的工作進行清理，并由分管領導主持，搞好工作交接。在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
1、任期管理。
1）輪崗交流后，對所有局管科級領導干部重新發(fā)文任命，任期三年，距退出領導崗位年限不滿3年的中層干部，其任期按實際任職年限計算。（樣例3）。
2、保障措施。
1）中層干部交流輪崗工作一般每2年集中組織一次。（樣例1）。
2）對交流的干部，同等條件下優(yōu)先提拔任用。（樣例1）。
3）凡提任副科級領導職務的，原則上應具有兩個以上單位的中層崗位工作經歷。（樣例1）。
輪崗工作方案篇十四
為了加強公司職工的管理，提高新入職員工的綜合素質，特制定本方案。
為了合理配置人力資源，促進新員工分配效率，依據公平、公開、公正的原則，特制定本方案。
本方案所說的新入職員工是指新入職的23名新招聘技術崗位工人。本次輪崗采用循環(huán)輪崗制度，主要以電工、鉗工兩個崗位進行內部輪崗。
本次輪崗的目的是為了讓新員工全面、充分地了解水電管理處各工區(qū)的工作職責、工作內容；學習和掌握崗位操作技能，獨立完成崗位操作任務。
（1）在水電處新入職職工集中培訓結業(yè)考試結束后，將對新入職23名職工進行分組，共分三組，每組7~8人，每組選組長1名，負責全組日常工作。
（2）輪崗單位為供水工區(qū)、供電工區(qū)、凈水廠三個單位。
各單位制訂新入職職工車間培訓方案，建立新入職職工培訓臺賬，指定專職技術員進行集中培訓，授課課時不得少于小時。新入職職工成建制進入后，各工區(qū)安排原有技術崗位高級技師、技師、高級工進入班組，簽訂“師帶徒”協議，帶領新入職職工學習掌握崗位操作技能，必須能夠獨立完成崗位操作任務。輪崗結束后處人力資源部、生產技術部、安全檢查部、工會組織考評，考評結果納入考核。
（3）新入職職工在供水、供電、凈水廠三大工區(qū)輪崗為期兩個月；兩個月期滿后成建制調換輪崗單位。
（5）為期六個月的輪崗結束后，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現，各工區(qū)的評價，對新員工崗位進行定崗分配，同時新入職職工必須在輪崗培訓后考取相應的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。
為充分調動各工區(qū)高級技師、技師等對新入職職工的教育引導的積極性，特制定本考核方案。
（1）各單位制訂本單位車間培訓方案、建立個人培訓檔案，未制訂方案或未建立個人培訓檔案的，缺一項經營考核2分。
（2）各單位必須認真組織輪崗培訓，培訓結束后將培訓方案、教案、考勤表、培訓影音資料、個人培訓檔案、新入職職工培訓試卷裝訂后統(tǒng)一交處人力資源部存檔。未按要求完成的經營考核2分。
（3）未按要求簽訂“師帶徒”協議的經營考核1分。
（4）各工區(qū)技術員、高級技師、技師等對新入職職工的教育培訓未能按要求開展、不能認真履行職責的，視情節(jié)考核技術崗位津貼的20%~100%。
（5）對新入職職工在輪崗期間，不能按要求進行培訓或培訓考核不及格的給予延期轉正。
（6）各工區(qū)不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓無關的工作，一經查實將對工區(qū)領導班子嚴肅問責及考核。
（7）人力資源部、工會、安全檢查部、紀委將對各工區(qū)職工輪崗培訓進行監(jiān)督檢查。
輪崗工作方案篇十五
為深入貫徹落實市委要求，進一步推進人事制度改革，加強干部隊伍建設，激發(fā)干部隊伍活力，提高行政效能，結合我鎮(zhèn)實際，就做好我鎮(zhèn)的中層干部輪崗交流工作，制定本實施方案。
以全面從嚴治黨為指導，優(yōu)化干部結構，提高干部素質，改進工作作風，提高工作效率，為加快璜土城鄉(xiāng)一體化建設、助推江陰創(chuàng)建全國文明城市提供堅強有力的組織保證。
1、黨管干部的原則。干部輪崗交流工作在黨委、政府統(tǒng)一領導下，嚴格按照干部管理權限和規(guī)定的程序進行。
2、適才適用的原則。根據干部個人的思想狀況、性格特征、業(yè)務專長、發(fā)展?jié)摿凸ぷ鲗嵖冞M行通盤考慮，盡可能將干部安排在適合其發(fā)揮特長的崗位上，實現人盡其才，才盡其用。
3、合理交流的原則。輪崗交流應保持單位和部門整體工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
4、編制控制原則。輪崗交流要嚴格執(zhí)行機構編制管理規(guī)定，不得借工作人員輪崗交流之機超編進人或超職數配備干部。
5、回避的原則。工作人員之間有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系以及近姻親關系的，不得輪崗交流到同一部門或有直接領導隸屬關系的部門。
2、因其他原因需要輪崗的；
4、在輪崗交流的基礎上，鼓勵距退職年齡（市規(guī)定退職年齡）不滿兩年的人員自愿申請?zhí)崆巴寺?，退職后按正常退職?guī)定執(zhí)行。
第一階段：準備動員階段。
1、成立組織。為確保此次輪崗交流工作的順利進行，鎮(zhèn)成立干部輪崗交流工作領導小組，組長由黨委書記擔任，副組長為黨委副書記，成員為組、紀、宣、統(tǒng)委員，領導小組下設辦公室，辦公室設在組織科，組織委員兼任辦公室主任。
2、宣傳發(fā)動。各部門要認真學習相關文件，提前做好輪崗交流的宣傳發(fā)動工作，使干部輪崗政策深入人心。
第二階段:組織實施階段。
1、民主推薦。采取自薦與推薦相結合。
2、制定方案。根據民主推薦情況，結合實際，在充分溝通醞釀的基礎上，制定輪崗交流方案。
3、民主測評。將方案報主要領導審閱后，經黨委會研究確定輪崗崗位及人選，并進行民主測評。
4、黨委決定。將輪崗崗位及人選測評情況提交黨委會研究，確定輪崗崗位及人員，并按照相關規(guī)定和程序予以任命。
5、集體談話。輪崗任職決定公布后，由鎮(zhèn)主要領導同輪崗人員進行集體談話，提出相關要求。
6、到崗履職。集體談話后，輪崗人員在規(guī)定時間內做好工作交接，并迅速履行起新的工作崗位職責。
1、此次干部輪崗交流工作在鎮(zhèn)黨委的領導下進行，鎮(zhèn)干部輪崗交流工作領導小組負責對干部交流輪崗工作的宏觀指導和組織協調，組織部門具體負責這項工作的組織與實施，紀委和督查辦負責對工作進行全程監(jiān)督。
2、要嚴肅組織人事紀律，任何部門和個人不得干預輪崗交流工作，也不得以任何理由拖延抵制輪崗交流工作的實施。堅持個人服從組織原則，需要進行輪崗交流的人員，一經組織決定，要堅決服從，并盡快辦理工作交接。輪崗交流對象無正當理由不服從組織決定，經批評教育仍不服從的，按有關法律法規(guī)，予以嚴肅處理。
3、因輪崗需要涉及其他條線中層任職變化的，必須服從輪崗工作需要，自覺積極配合。
4、在移交和交接時要注意做好相關檔案的保密工作。
輪崗工作方案篇十六
根據中共**委辦公室、**縣人民政府辦公室《關于印發(fā)〈**縣科級以下干部交流輪崗暫行規(guī)定〉的通知》(明委辦[20xx]18號)精神，本著“切合實際、突出重點、分步實施、平穩(wěn)推進”的原則，制定本方案。
一、建立工作機構。
1、成立縣委干部交流輪崗工作領導小組。下設辦公室，掛靠在縣人事局，負責全縣干部交流輪崗工作方案的制定，對全縣各部門干部交流輪崗工作進行指導;負責干部交流對象的調配，輪崗人員的統(tǒng)計備案。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要相應成立以主要領導為組長的干部交流輪崗工作領導小組，成員應包括政工、組織、紀檢、工會等崗位人員。具體負責本單位干部交流輪崗工作方案的制定和組織實施。
二、深入宣傳發(fā)動(5月中旬-5月下旬)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要認真做好干部交流輪崗政策的宣傳發(fā)動工作，講明階段性對干部實施交流輪崗，是國家《公務員法》的要求，是干部人事制度的完善，是鍛煉干部的必要措施，是培養(yǎng)人才的需要。
三、認真調查摸底(5月下旬-6月上旬)。根據交流輪崗的范圍對象，對全縣干部狀況進行調查摸底，摸清各類型的干部人數、在單位工作時間、任職年限(時間截止20xx年5月30日止)、親屬關系、干部隊伍結構存在的問題等，各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊(表一)，并組織政工干部認真填寫《**縣輪崗干部花名冊》(表二)、《**縣交流干部花名冊》(表三)、《**縣符合交流條件但暫緩交流的干部花名冊》(表四)、《**縣符合交流條件但不交流的干部花名冊》(表五)和《**縣輪崗干部調配方案》(表六)，做到不漏報、不虛報。屬于“交流、輪崗”的人員，同時符合暫緩交流條件和不交流條件的人員，應當通過會上公布和上墻等形式進行公示(公示情況要留底備查)，接受群眾監(jiān)督，上墻公示時間統(tǒng)一為7天。在公示期間各領導小組要繼續(xù)做好宣傳工作，并針對各種思想反映采取集體談話，個別談心，消除各種思想顧慮。經公示后，將表二至表六(含交流輪崗方案)黨群系統(tǒng)的報縣委組織部黨群科;政府系統(tǒng)的報縣人事局干部管理科綜合后統(tǒng)一上報縣委干部交流輪崗工作領導小組審核。個人提出交流、輪崗意見的，填寫《**縣干部交流輪崗申請表》(表八)，表八只供給單位提交干部交流、輪崗方案時的第一參考。
四、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位領導小組制定干部交流、輪崗方案。(6月中旬-6月下旬)。領導小組集體討論本單位干部交流輪崗方案，要組織交流輪崗干部認真填寫《**縣干部輪崗登記表》(附表七)。
五、縣委干部交流輪崗工作領導小組審核單位方案。(7月上旬-7月中旬)。交流換崗領導小組辦公室匯總各單位的交流輪崗方案報領導小組集體討論審核、審批。
六、交流、輪崗的組織實施(7月下旬-8月中旬)。交流輪崗方案經縣領導小組審批后，即可組織實施。
1、干部交流。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位屬交流的干部，方案提交縣委干部交流輪崗工作領導小組研究批準后，由所在單位統(tǒng)一集中交流對象集體談話，提出相關要求，之后由單位統(tǒng)一到組織人事部門辦理調動手續(xù)，并要求在規(guī)定時間內辦理原單位工作移交。由單位一名領導帶交流人員到新單位報到并介紹情況。
2、干部輪崗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位制定的輪崗方案，經審核后，即可組織實施。
交流、輪崗工作基本結束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位將填寫好的《**縣干部輪崗情況登記表》(表七)分別報組織部黨群科、人事局干部科。
1.2017機關干部掛職交流工作方案。
輪崗工作方案篇十七
為進一步深化干部人事制度改革，努力形成正確的用人導向，優(yōu)化干部隊伍結構，提高干部隊伍整體素質，積極營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，確保住房公積金事業(yè)規(guī)范有序、平穩(wěn)健康地發(fā)展。我中心有一名科級干部參加公推比選已提拔，另有兩名科級干部由于年齡原因申請不再擔任科級職務，現缺三名正科級職務，三名副科級職務，經“中心”黨組會議決定，對缺額職務進行競爭上崗。根據市委組織部《關于做好x年全市機關事業(yè)單位科級領導干部競聘上崗工作的通知》（銀組發(fā)〔x〕57號）文件精神，結合我“中心”實際，現制定本實施方案：
（一）堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
（二）堅持群眾公認、注重實績的原則；
（三）堅持考試與考察相結合的原則；
（四）堅持個人意愿與組織決定相結合。
為保證競聘上崗工作的規(guī)范、有序開展，黨組成立x住房公積金管理中心科級干部競聘工作領導小組。領導小組由下列人員組成：
組長：
副組長：
成員：
賀斌。
特別邀請自治區(qū)住房公積金監(jiān)管處領導現場指導。
領導小組主要負責競聘上崗的組織和實施，各項準備工作由領導小組馮開玉牽頭落實，工作人員在不參加競聘人員中指定。
按照市編辦《關于印發(fā)x住房公積金管理中心機構編制方案的通知》（銀機編發(fā)[20xx]78號）規(guī)定，經“中心”黨組研究，實行競聘上崗科級正職3名，具體職位如下：
1、辦公室主任1名；
2、歸集管理處處長1名；
3、監(jiān)察審計處處長1名；
另缺三名副科級職務，在中心內部調整或聘任。
參加競聘上崗的人員除具備《黨政領導干部選拔任用工作條例》規(guī)定的基本條件外，一般還應符合下列條件：
（二）應具備《黨政領導干部選拔任用工作條例》規(guī)定的基本條件；
（三）具有干部身份；
（四）具有大專以上學歷；
（五）連續(xù)三年年度考核被確定為稱職等次以上的；
（六）具有正常履行職責的身體條件；
（七）有較強的業(yè)務能力和組織領導能力，文字語言表達能力較好；
（九）家庭和睦，鄰里友好，團結同志，應當符合市委《關于對干部德進行考察評價的意見》要求。
以上九條均為共性條件，競聘各崗位人員還應具備相應的專業(yè)條件；
辦公室主任應有較好的寫作能力，善于協調對內對外關系，能夠處理較復雜的問題，有較強的綜合協調能力，為人正派，廉潔從政，嚴格要求自己。
歸集管理處處長應具備住房公積金繳存、開戶、提取、轉移、封存等方面的專業(yè)知識，有創(chuàng)新精神，積極深入企業(yè)催繳催建公積金制度，善于協調各方面的關系，有較強的綜合協調能力。
監(jiān)察審計處處長應熟悉審計工作的制度、政策法規(guī)、紀檢知識、財務管理知識，為人正直，嚴格要求自己。
競聘正科級領導職務的，一般應當已擔任副科級職務2年以上。
輪崗工作方案篇十八
優(yōu)秀作文推薦！為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實施素質教育，建立符合我校特點的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決我鎮(zhèn)偏遠地區(qū)學校教師缺編、各小學教師資源配置上的結構性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實現教育資源共享，促進?？阪?zhèn)小學教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經研究，制定大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流方案。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學和關注每一個學生健康成長為宗旨，以全面推進素質教育、全面提高教育質量為根本任務。立足我校實際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進教師資源均衡配置，實現教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作。
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實現“資源共享、協調發(fā)展”的原則，做到三個結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu)、晉級、職稱聘任相結合；建立教師輪崗交流機制與校長、主任隊伍管理相結合。
成立大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流工作領導小組組長：江振霞副組長：劉晗昭汪長生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設立大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長生（兼）。
?？谥行膶W校在編（除外單位借調的）在崗、在現任教學校服務已滿3年的專任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：
1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師。
2、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經區(qū)教育局批假為準)。
3、中層管理干部、教導主任輪崗交流方案另行制定。
（二）輪崗交流措施。
1、競聘小學高級教師職務的教師，必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學其中之一學校任教2年的經歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）。
2、小學高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級；必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學其中之一學校任教2年的經歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）。
3、從20xx年開始，我鎮(zhèn)小學教師評先進、優(yōu)秀等，必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學等偏遠學校任教經歷。
4、從20xx年開始，中心學校將從公用經費和績效工資中提取相應部分，用于在偏遠學校任教而家不在任教學校所在村的`教師生活、交通補貼。
5、超編學校教職工績效工資發(fā)放按中心學?？冃ЧべY方案執(zhí)行。
6、從20xx年開始，新任命的校長、主任必須有在偏遠地區(qū)任教2年以上的工作經歷。
7、從20xx年開始，新分配的教師全部到培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學等校任教。服務期為3年。
8、到偏遠地區(qū)學校輪崗交流任教時間為2年。中心學校與輪崗交流教師簽訂輪崗協議，輪崗交流結束后由中心學校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）。
1、各校要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排。
2、有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鎮(zhèn)小學的均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學校要加強與接收學校的溝通與協調，了解輪崗交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。
4、輪崗交流教師的工資關系不變，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學校負責進行。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調配，超過一周拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以批評教育;超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教育局予以除名。
6、各校校長是實施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學校主要領導和相關責任人的責任。
7、從20xx年開始，每年的7月?？谥行膶W校受理教師輪崗交流申請。8月編制?？谥行膶W校崗位設置方案。
（對在20xx年上學年，主動申請到偏遠學校任教的，計算時間按20xx年8月執(zhí)行）。
輪崗工作方案篇十九
根據《貴州省關于推進縣域內義務教育學校教師均衡配置的意見》（黔教人發(fā)[20xx]320號）和州、市教育局有關文件精神，結合我辦教師隊伍現狀，制定如下實施方案。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面實施教育內涵提升工程，全面提高教師隊伍整體素質，深化教育人事制度改革，強化區(qū)域內統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領作用，加快建立科學、均衡、人文、靈活的用人機制,促進城區(qū)義務教育均衡和內涵發(fā)展。
堅持科學合理流動、公平公正、穩(wěn)妥有序、以人為本、促進發(fā)展、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協調。
每批參加交流的教師比例原則上占學校符合交流條件人員總數的5％-10％。通過交流，逐步提升辦學水平，提高教育質量。
1.輪崗交流教師，在學歷結構、職稱結構和骨干教師數量方面達到基本均衡。
2.教師輪崗交流后，組織和工資關系保留在原單位，其他福利在任教學校享受。教師輪崗交流時限為一年。
3.教師輪崗交流、支教期間的工作表現，作為教師教育教學業(yè)績年度考核的重要內容。到農村支教的'教師，每學年績效考核加8分。
4.對符合輪崗交流、支教條件拒不服從安排的，當年年度考核核定為不合格等次。
5.“城鎮(zhèn)中小學教師評聘中、高級職務應有農村學校服務經歷，服務不少于一年。”
6.夫妻雙方都在本校工作的應交流一方。
7.按照上級有關文件規(guī)定參加專項支教任務的教師，視為具備異校交流工作經歷。
8.教師輪崗交流須在本校連續(xù)工作年滿三年以上。男教師50周歲以下，女教師45周歲以下。
9.考慮到教師個人家庭實際，有下列情況的可暫緩交流：
（1）個人身體患絕癥，不能滿負荷工作的；
（2）當學年內有妊娠、產假期或哺乳期的；
（3）妻子（丈夫）或子女長期患病臥床不起或長期住院的。
教師輪崗交流、支教由學校（園）、教育輔導站組織實施，報市教育局、黃草街道黨工委、辦事處備案。
六、輪崗交流學校（園）
紅星路小學與向陽路小學教師原則上不互相輪崗交流。
1.提高認識，加強領導。教師輪崗交流是建立在科學規(guī)范基礎上的一次重要人事制度改革，是關心、愛護和培養(yǎng)干部的重要舉措。各學校、幼兒園一定要高度重視，要站在全面貫徹科學發(fā)展觀，促進學校跨越式發(fā)展的高度，加強思想教育和正面引導，把工作做深做細，確保學校隊伍的高度穩(wěn)定和學校各項工作的順利開展。
2.顧全大局，嚴肅紀律。學校教師輪崗交流既是關系到學校全局的一項重要工作，也是關系到個人切身利益的一件大事。學校領導干部、教師必須處理好學校利益與個人利益、眼前利益與長遠利益之間的關系，無條件服從組織安排，認真執(zhí)行教師輪崗交流的紀律規(guī)定，確保輪崗交流、支教工作的順利實施。
本意見從20xx年6月10日起施行。
輪崗工作方案篇二十
為進一步促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，根據《中華人民共和國義務教育法》、《江蘇省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《教育部關于貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（教基一〔20xx〕1號）、省政府《關于江蘇省義務教育優(yōu)質均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設的意見》(蘇政辦發(fā)〔20xx〕65號)、《關于進一步推進義務教育學校教師和校長流動工作的意見》（蘇教人〔20xx〕19號）和市人社局、教育局《關于推進義務教育學校干部、教師輪崗交流工作的意見》（常教人〔20xx〕18號）等文件精神，經研究，決定在學校開展教師輪崗交流工作。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，著力破除影響和制約義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的體制機制障礙，加快合理配置優(yōu)質人力資源，完善相對穩(wěn)定、流動有序的義務教育干部、教師輪崗交流制度，基本消除區(qū)域內城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距，提升區(qū)域義務教育發(fā)展水平，基本解決義務教育擇校過熱等問題，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質的義務教育。
1.交流的對象：原則上為距法定退休年齡滿5年的、在一所學校工作滿6年的專任教師。其他教師因本校流動范圍之內教師輪崗交流出現難以安排的情況，也須交流。
2.交流的比例：原則上參加交流的專任教師為本次應交流對象的15%；參加交流的骨干教師為本次應交流對象中具有市新秀及以上專業(yè)榮譽的專任教師的15%。
3.有下列情形之一者，經市教育局同意，可以不列入交流范圍：涉嫌違法違紀正在接受審查，或因病不能保證正常工作及孕產期的教師暫不交流。
1.成立專門組織：學校成立教師輪崗交流推薦小組，負責向學校推薦當年輪崗教師的人選。
組長：馮斌。
副組長：王燕、徐晶磊。
組員：史爾娜、許志剛、戴界蕾、周艷、李靜娟、姜皎、陳慶艷、于佳會、邵林峰、王詠皓、吳文普、陳華。
2.宣傳發(fā)動。召開干部會議和全體教職工大會，宣傳教師輪崗交流的法律、法規(guī)、政策、意義。
（1）自主申報。教師對照市教育局測算的輪崗交流數量、學歷、學科、職稱、專業(yè)稱號等要求，自主申報。填寫《常州市教育局直屬義務教育學校教師輪崗交流表》。
（2）小組推薦。自主申報數量小于應交流數量，由學校輪崗交流推薦小組推薦，推薦小組采用成員提名，全體成員評議表決的方式，確定初步交流人選，同意輪崗交流的票數超過推薦小組投票成員數三分之二以上的，即是當年輪崗交流的教師。推薦小組負責將推薦結果告知教師，教師沒有特殊困難，應服從推薦，參加輪崗交流。
（3）校辦公會討論確定。校辦公會討論確定當年交流的教師。
4.報送市教育局。
學校于20xx年6月30日前，將本校當年交流的專任教師、骨干教師名單（《20xx年常州市教育局直屬義務教育學校輪崗交流教師名單》）報送市教育局人事處。
學校依據輪崗交流的規(guī)定，召開行政辦公會，確認常州市教育局提供的接收專任教師、骨干教師的數量、學歷、學科、職稱、專業(yè)稱號。并填報《常州市教育局直屬義務教育學校接收輪崗交流專任教師、骨干教師數量確認表》，報送市教育局人事處。
1.交流形式：雙向選擇、行政指定。
（1）20xx年7月2日，召開常州市教育局直屬義務教育教師輪崗交流雙向選擇洽談會。
（2）地點：另行通知。
（3）參與單位：局屬初中。
（4）參與教師：局屬各初中當年輪崗交流的教師。
帶身份證、《常州市教育局直屬義務教育學校教師輪崗交流表》。
（5）要求：
某一學科中既有教師流入又有教師流出的學校須先流出再流入。
七、行政指定。
雙選不成或部分學科交流人數少而無法雙選的，由市教育局指定交流學校。
七、工作要求。
1.及時辦理相關手續(xù)。新學期開學前，參加本次交流的教師憑交流表、市教育局工作調動介紹信到流入學校報到。各校要及時做好人員聘用合同的終止、解聘、簽訂、調動、崗位聘用的相關工作。
2.輪崗交流須同時調整人事關系，所聘專技崗位等級劃轉到工作學校，輪崗交流教師按原等級聘任，輪崗交流學校中學高級教師的結構比例達到系統(tǒng)內平均水平的，原則上不再劃轉中學高級教師崗位。
3.按規(guī)定參加輪崗交流的教師，優(yōu)先參與評優(yōu)評先，可按規(guī)定晉升職稱、聘任高一級專技崗位、提拔高一級管理崗位。20xx年申報高級教師專業(yè)技術資格時，40周歲以下（20xx年6月1日后出生）的常州市教育局直屬義務教育學校申報人員，須具備20xx年起由市教育局認可的輪崗交流經歷（須辦理人事調動手續(xù)）。不按規(guī)定參加輪崗交流的教師，不得享受上述待遇，年度考核等第為不合格。
4.加強輪崗交流教師的檔案管理，記錄并保存輪崗交流的時間、學校、工作表現、年度考核結果等情況。
輪崗工作方案篇二十一
為了建立健全校長教師正常流動的長效機制，增強校際交流，取長補短，相互學習進一步優(yōu)化教師隊伍資源配置，促進學校教育優(yōu)質均衡發(fā)展，提升我校的管理水平和教育教學質量，結合我校實際制定本方案。
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《義務教育法》、《教師法》和國家自治區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以促進義務教育優(yōu)質教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學質量為目標，建立健全義務教育學校校長教師交流制度，扎實推進教育教學管理創(chuàng)新，著力提升學校辦學水平，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育和學校。
為確保我校輪崗交流工作順利展開，我校特成立了輪崗交流工作領導小組：
組長：熱汗古麗·吾斯曼（校長）。
副組長：許明麗（書記、副校長）。
阿不力米提.依布拉音（副書記）迪力夏提·依米提（工會主席）成員：斯提泥沙·克比爾（教務主任）。
阿斯木古力.托胡提（政教主任）木克熱木.艾尼瓦爾（教研室主任）阿斯古麗.吐熱甫（人事干事）。
堅持領銜學校與成員學校雙邊交流的為主的原則。
（一）宣傳動員階段宣傳動員，向廣大教師傳達輪崗交流相關文件精神。并制定輪崗交流實施方案。
（二）組織實施階段。
1、確保人員采取個人申請和學校推薦相結合的辦法，根據相關標準確定輪崗交流人員。
2、調配安排。
1、統(tǒng)一思想，精心組織，加強宣傳，充分認識到此次輪崗的重要性。
2、嚴明紀律，加強管理。鼓勵廣大教師顧全大局，帶頭執(zhí)行，積極引導。
輪崗工作方案篇二十二
為進一步深化干部人事制度改革，完善干部隊伍管理的競爭、激勵機制，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，提升干部職工隊伍整體素質，為推動全市住房保障和房產管理又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐。根據公務員法等有關文件精神，經局研究決定，在中層干部、工作人員中實行輪崗?，F結合本局實際，制定本實施方案。
干部交流輪崗工作，要在局黨組的統(tǒng)一領導下，以“加大多崗位鍛煉，提升綜合素質；盤活資源，優(yōu)化隊伍結構；激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情，提高工作效能；打破崗位終身制，建立輪崗長效機制；促進勤政廉政，打造人民滿意住房隊伍”為目的，加大我局輪崗工作力度，逐步實現輪崗常態(tài)化、制度化，激發(fā)廣大干部職工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的工作熱情，不斷增強住房保障和房產管理干部職工隊伍的生機和活力，從而促進貴港市住房保障和房產管理科學發(fā)展。
1、合理配置，規(guī)避風險。通過定期輪崗制度來防止腐敗，采取崗位輪換的方式可以防范管理風險或道德、法律風險。
2、多崗鍛煉，培養(yǎng)人才。通過內部崗位輪換，緩解晉升崗位不足的壓力，有效地培養(yǎng)出能夠在住房保障和房產管理工作中獨擋一面的復合型人才。
3、激勵干部，創(chuàng)造寬度。輪崗可以使干部開拓視野、積累人脈資源、發(fā)現自己真正的興趣與能力所在、鍛造多方面的能力與經驗，從而拓寬干部工作寬度，真正做到“把合適的人用在合適的崗位”，也就是“以人為本”。
此次輪崗的范圍為局各科室、直屬企事業(yè)單位的在職在崗中層干部及職工。
1、由局辦公室提出交流輪崗人選和崗位；
2、征求干部交流輪崗部門分管領導意見；
3、召開局務會議討論研究決定；
4、局分管領導與交流輪崗干部談話，做好思想工作，提出有關要求；
5、局辦公室行文辦理有關手續(xù)。
1、已明確即將交流輪崗的職工，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
2、凡經組織研究決定安排交流輪崗的干部，應自覺服從組織決定，盡快到崗任職。對無正當理由拒不服從組織決定者，要進行批評教育；經批評教育不改者，應予以相應的處分。
輪崗工作方案篇二十三
為全面提高員工隊伍整體素質和綜合業(yè)務水平，加強我社重要崗位人員的內控監(jiān)督管理，加大防范操作風險的力度，適應信用社xx營業(yè)室業(yè)務經營的需要，根據上級要求和內控制度的有關規(guī)定，決定從20xx年xx月xx日起，對我社內部崗位人員實行全員輪崗，特制訂本方案。
通過本次輪崗交流，進一步完善制度，規(guī)范崗位操作規(guī)程，提高員工創(chuàng)新激情，有效防控風險，使員工之間相互取長補短，提升全員業(yè)務技能水平。
柜員崗、授權崗、信貸會計崗、核算中心、vip崗、庫管崗、同城清算崗、聯行柜員崗、大堂經理崗。
（原則上是：崗位之間輪換以營業(yè)室指派為前提，不允許私下協商，各崗位工種應該本著類似工種優(yōu)先考慮先調換，還要考慮其個人能力是否勝任，最好在公布輪換崗位前先有針對性個別談話，工作要做在下面和前面，這樣在正式公布此方案的時候就沒有人反對了）具體輪換崗位計劃：
1、根據上年度考評結果，由部門研究上報輪崗計劃。
2、任期屆滿后，競聘擇崗。
3、不服從工作分配，經教育無效的，上報聯社決定。
為加強本次輪崗實際效果，杜絕走過場混日子，特對輪崗培訓進行量化考核，結合崗位職責量化考核表，對照崗位操作技能考核內容和標準，從培訓的質量、輪崗期間的履職情況、輪崗崗位的意見、客戶的反饋等四個方面對輪崗培訓人員進行綜合評價，通過輪崗和交接崗位人員之間的相互考評上級考評和顧客考評相結合，科學合理進行效果評價。對第一個月考核不過關的人員要求繼續(xù)輪崗并予以處罰，對連續(xù)兩個月考核不合格的予以扣發(fā)一個月工資或者強制休假，直至熟悉崗位的各項操作技能，考核合格后方可返回原崗位。
對輪崗和強制休假期間，審計監(jiān)察部門要及時按有關規(guī)定對其經辦的工作進行全面審計，審計時間控制在5天以內。審計結束后，對審計結果形成書面報告，作出審計結論，由被審計崗位人員簽字認可。經審計檢查確有問題的人員按有關規(guī)定進行查處。涉及違法行為的移送司法機關依法處置。代班人員在頂崗期間如發(fā)現問題要及時向負責審計人員報告。
1、凡是在同一崗位連續(xù)從事工作滿年的人員，都要進行輪崗。
2、輪崗范圍是全員性，不留死角，每個員工都要參與，每個員工每年至少輪崗兩次。
3、輪崗時間不少于三個月（六個月）。
4、輪崗不是一次性，每半年進行一次全員輪崗。
5、輪崗必須堅持先移交后離崗，先審計后上崗的原則。重要崗位人員輪崗，必須在規(guī)定時間內辦理全部移交手續(xù)。
6、輪崗和休假制度相結合，對于不愿意輪換崗位和在輪換崗位上連續(xù)兩個月考核不及格的實行強制休假。
7、綜合部和各個專業(yè)部門共同制定培訓計劃，確定輪換的崗位和時間，并給予專門培訓指導，幫助新輪崗人員盡快融入新崗位。
8、為了適應日趨復雜的經營環(huán)境，應設法建立“靈活反應”式的彈性組織結構，職工應具有較寬的適應能力。
9、各專業(yè)部門應建立完整的各項崗位的職責和作業(yè)流程書，盡量使輪換新上崗人員進入角色。
10、重要崗位輪換必須詳細記錄，綜合部負責登記、保管，存檔備查。
輪崗工作方案篇一
根據《關于東麗區(qū)中小學教師校級領導干部交流輪崗工作的意見》和《市教委關于進一步深化義務教育學校教師校長交流輪崗改革的通知》文件精神，結合推進落實“區(qū)管校聘”工作要求，制定教育系統(tǒng)20xx—20xx學年度教師交流輪崗工作實施方案。
以服務和促進教育均衡發(fā)展為目標，以提高教師隊伍整體素質為核心，創(chuàng)新教師隊伍管理的體制、機制，通過科學有序流動，調整、優(yōu)化師資資源配置，縮小骨干教師在中心與薄弱（偏遠）校際之間分布上的差距，促進各學科師資配備基本滿足學校教育教學的需要，增強教師隊伍活力，形成一支素質優(yōu)良、結構合理、適應教育改革和發(fā)展的教師隊伍，為辦好東麗區(qū)人民滿意的教育提供有力支撐。
開展教師交流輪崗工作要堅持合理流動、師資均衡、資源共享、立足長遠、統(tǒng)籌兼顧的原則，促進教師由超編學校向缺編學校流動，由優(yōu)質學校向薄弱（偏遠）學校流動，達到一名優(yōu)秀骨干教師帶動一批青年教師的效果。
（一）交流范圍
所有教學單位，包括中小學（含育才中學）、幼兒園、少年宮、教師發(fā)展中心、職教中心。
（二）交流形式
1、調動交流（人事、工資關系隨人到受援學校）。
調動原則：申請調動人員所在學校原則上是超編單位或是學科結構性富余的單位，且工作滿五年以上，有合理的調動理由；調入單位須是缺編單位、急缺學科教師或專業(yè)人員；工作不滿5年的教師、正在接受有關部門審查的教師，學校和教育局不受理調動申請。
2、優(yōu)秀骨干教師的交流。
3、超職數聘任人員的交流。
4、中心地區(qū)的學校根據教師職稱晉升條件，有計劃的選派符合條件的教師到相對薄弱（偏遠）學校頂崗任教交流。
5、集團化辦學學校之間的交流。
6、學校之間的學科對等交流。
（三）交流期限
教師交流輪崗（調動交流除外）工作一般為兩學年，交流期滿后回原學校工作。20xx—20xx學年度交流的教師本學年度延續(xù)交流任教。
（四）交流程序
1、交流教師條件
以20xx年8月底為時間節(jié)點，凡男50周歲以下、女45周歲以下，且在同一所學校連續(xù)任教6年及以上的教師。
2、交流比例要求
本校應交流教師人數為符合交流條件人數的20%（見點就入），應交流教師中的骨干教師人數為應交流教師人數的50%（見點就入）。
3、測算交流人數
各校統(tǒng)計本校骨干教師情況，骨干教師稱號的范圍是20xx至20xx年經過認定的骨干教師稱號；按照交流比例要求，將測算人數及推薦人選填入《20xx—20xx學年度教師交流輪崗推薦表》；嚴格按照滿教學工作量測算，上報學校的需求學科和富余學科情況。
4、教育局人事科匯總后，按照交流輪崗比例要求，結合各校學科需求情況，作出交流輪崗安排。
（五）交流期間的工資福利待遇
教師交流期間，獎勵性績效工資由接收學校發(fā)放，工資關系仍在派出學校，仍享受派出學校的其他福利待遇。
（六）交流期間的考核工作
交流期間交流教師由接收校負責日?？记诤涂己?，如實上報《東麗區(qū)教育系統(tǒng)交流教師工作月報表》和年度綜合考評資料。派出學校要嚴格按照接收學校提供的考勤、工作考核情況，落實相關待遇。
交流教師在交流期間每月病、事假累計達到10天及以上，接收學校要將情況上報人事科，人事科將視情節(jié)決定該教師是否繼續(xù)交流。
派出學校和接收學校的主要負責人如實上報交流教師的工作情況，不準瞞報漏報，一經發(fā)現將按照有關規(guī)定追究雙方學校主要領導的責任。
交流教師在交流期間必須嚴格遵守所在學校的各項紀律要求，服從所在學校的工作安排。對不服從接收學?？己斯芾淼慕涣鹘處?，教育局責成派出學校按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》作出相應的處分。接收學校要做好交流教師所有材料整理存檔工作，以備上級部門的檢查。
（七）建立激勵機制
將教師交流經歷和業(yè)績作為教師評優(yōu)、評先、晉升職稱等優(yōu)先考慮的重要依據。
（一）嚴格按照程序進行測算與推薦工作
各學校要對學校教師隊伍進行分析梳理，召開行政會研究決定推薦人選，填寫《20xx—20xx學年度教育系統(tǒng)教師交流輪崗推薦表》，上報人事科（本校教師的交流意向只作為參考，不作為最后交流的去向）。
（二）嚴格落實交流比例要求
按照測算出來的應交流人數和應交流人數中的骨干教師人數上報推薦名單。推薦的骨干教師必須是在人事科備案注冊的教師（附件1的名單）。上一學年度的交流輪崗教師繼續(xù)交流，計入本學年度學校推薦名單，按今年新的測算比例要求，人數不足的學校再補充新的推薦人選。
嚴格按照市教委對義務教育學校的要求，凡義務教育學校，無論超編校還是缺編校，必須嚴格按照“兩個比例”要求完成推薦交流輪崗推薦工作。
（三）推薦的交流輪崗教師可以根據工作需要適當放寬條件。
（四）上報的數據要實事求是，不準弄虛作假，一旦查出將追究單位主要領導的責任。
（五）為保證交流輪崗分配工作順利進行，新學期開學前交流輪崗教師能夠按時到崗，各單位要按規(guī)定時間將需要上交的材料上報人事科（交流范圍內的所有單位必須上報）。
1、上報形式：電子版通過qq傳給人事科，文件名格式為單位編號+單位名稱+附件名；紙質版蓋學校公章，主要領導簽字，標注學校編號。
2、需要上交的材料：東麗區(qū)骨干教師情況統(tǒng)計表（附件1）、20xx—20xx學年度教師交流輪崗推薦表（附件2）、20xx—20xx學年度學科需求與富余情況統(tǒng)計表（附件3）的電子版和紙質版。
輪崗工作方案篇二
為了深化干部人事制度改革，加強干部隊伍作風建設，根據《公務員法》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》和中共中央頒發(fā)的《黨政領導干部職務任期制暫行規(guī)定》、《黨政領導干部交流工作規(guī)定》等法規(guī)性文件，按照《中共湖州市委關于黨政領導干部交流輪崗的暫行規(guī)定》的精神，結合本局機關干部隊伍建設的實際，現就局機關中層干部交流輪崗工作提出如下方案：
干部交流輪崗工作，要在局黨委的統(tǒng)一領導下，嚴格執(zhí)行《公務員法》和《黨政領導干部選拔任用工作條例》以及中央、省市的一系列政策規(guī)定，按照干部管理權限和規(guī)定程序，分級負責地開展。要把推進干部交流輪崗與改進干部選拔任用機制，加強對干部的培養(yǎng)、鍛煉結合起來；要通過交流輪崗，優(yōu)化班子結構，提高干部素質，改進工作作風，提高工作效率，為營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境、建設現代化生態(tài)型濱湖大城市、加快湖州外向型經濟又好又快的發(fā)展提供堅強有力的組織保證。
局中層干部輪崗交流主要分為任職時間較長的常規(guī)性輪崗交流、多崗位鍛煉干部的培養(yǎng)性輪崗交流、優(yōu)化領導班子結構的調整性輪崗交流、工作需要的輪崗交流等四種類型。
局中層干部輪崗交流工作，應遵循黨管干部、民主集中的原則，統(tǒng)籌兼顧、積極穩(wěn)妥的原則，逐步實施、分步到位的原則，公開公平、客觀公正的原則，依法回避、按章辦事的原則。
（一）為優(yōu)化處室結構而需要輪崗的局中層正、副職干部，應逐步安排輪崗交流；
（二）具有發(fā)展?jié)摿?，需進行多崗位鍛煉的優(yōu)秀年輕干部，應適時安排輪崗交流；
（三）因工作需要及其他原因需要輪崗交流的正、副科級干部，應有步驟的安排輪崗交流。
（二）召開局機關干部職工大會，進行動員教育；
（四）局黨委研究決定交流人員任免；
（五）輪崗交流干部中，需要報市委組織部、市人事局批準和備案的，按有關規(guī)定程序辦理。
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見，有利于工作開展的基礎上，經局黨委集體研究決定。
2、已談話明確即將輪崗的干部，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
3、輪崗交流應在編制和職數限額內進行，嚴禁超編進人，嚴禁超職數配備領導干部。
4、凡經組織研究決定安排輪崗交流的干部，應自覺服從組織決定，在規(guī)定的時間內到崗任職。對無正當理由拒不服從組織決定者，要進行批評教育；經批評教育不改者，應予以相應的黨紀政紀處分。
輪崗工作方案篇三
根據鞏留縣教育局關于印發(fā)《2016-2017學年教育系統(tǒng)教師交流輪崗工作實施方案（試行）》的通知，規(guī)范我校教師交流輪崗工作，特制定莫因古則村小學教師交流輪崗工作計劃。
一、宣傳動員。組織全體教職工認真學習《實施方案》，解讀政策含義，并做好宣傳動員工作。
二、制定交流辦法。學校制定教師交流輪崗實施計劃，交流計劃人數不得少于本校符合交流輪崗條件教師數的10%，其中名師(教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀教師等)和一級教師的比例不低于交流教師總數的30%。交流計劃在學校內公示，使學校教職工人人知曉。
10、女22人學校按照交流計劃，確定交流人員為3人，校委會確定本校參與交流輪崗教師名單，校長安排好交流教師的工作交接，做好交流教師的思想工作，按時向局人事科填報各項資料。
四、公布交流崗位。按照教體育反饋的確定的交流崗位，由學校通知到交流教師本人，并對交流輪崗人員和崗位進行統(tǒng)一公示。組織交流教師參加全縣教師交流動員大會，會后由學校將交流輪崗人員送往交流派入學校。
五、管理考核；交流期滿后，按教育局要求對其工作進行專項考核，考核為優(yōu)秀等次、本人自愿回我校的，可交流回學校任教，學校在同等條件下優(yōu)先辦理晉級、崗位聘任工作。
六、輪崗交流要求：
1、思想，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進教育均衡發(fā)展的一項重大舉措，事關教師的切身利益，學校領導要加強宣傳和組織力度，顧全大局，統(tǒng)籌安排。
2、有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鄉(xiāng)小學的均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學校要加強與接收學校的溝通與協調，了解輪崗交流教師的工作、學習等情況，督促接受安排好交流教師的工作與生活，努力幫助他們解決工作、學習和生活中的困難，使他們能及早適應新單位的工作環(huán)境，全身心投入教育教學工作。
2017年8月12日。
輪崗工作方案篇四
為進一步促進義務教育均衡發(fā)展，建立健全教師校長的合理流動機制，根據旬教體發(fā)〔2014〕138號文件《關于推進義務教育學校教師校長交流輪崗工作的實施意見》，結合我校實際，特制定本實施方案。
1、遵循科學合理，統(tǒng)籌兼顧，立足當前，著眼長遠，穩(wěn)步推進的原則。
2、遵循個人意愿與教育需求相結合的原則。
3、堅持個人申請與學校推薦，組織安排相結合的原則。
1、輪崗范圍為本校在編在崗教師。具體是：男45周歲、女40周歲以下（年齡計算截止當年8月31日），在本校連續(xù)任教滿6年的專任教師（教齡計算截止當年8月31日）。
2、交流輪崗每學年安排一期，每期交流服務時間不少于2年。
3、凡男45周歲、女40周歲以下（年齡計算截止當年8月31日），擬晉升高級教師、一級教師職稱的，必須有2年以上交流輪崗工作經歷。（不符合上述條件的教師，如本人愿意參加輪崗，可以向學校申請，經學校研究同意后可參加輪崗）。
4、對符合交流輪崗條件但拒不接受輪崗工作安排的，由學校上報縣教育體育局，調離本校。
1、動員部署。學習宣傳輪崗方案，讓教師明白此項工作的重大意義。
2、初定人選。根據方案規(guī)定結合學校實際確定人數，由教師自主報名和學校推薦相結合確定初步輪崗人選。學校推薦符合輪崗條件人選的先后順序是：富余學科教師優(yōu)先安排輪崗，同等條件下，年齡小教齡短的教師優(yōu)先安排輪崗。
3、確定名單。學校上報初定人選，待縣教體局審核確定正式輪崗人員后年，學校負責通知到人。
4、正式到崗。輪崗人員應準時到輪崗學校報到，接受流入學校安排相應崗位工作。
1、交流輪崗到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師，在交流輪崗期間，每學年由服務學校核銷交通補貼1500元，交流輪崗到鎮(zhèn)內完全小學的`每學年核銷交通補貼1000元。
2、交流輪崗教師在本校的住房保留。
3、交流輪崗教師職稱晉升時綜合考核每年加1.5分。
4、交流輪崗教師交流期滿回校后業(yè)績突出的，優(yōu)先評優(yōu)、提職。
交流輪崗教師必須接受服務學校的管理，自覺遵守服務學校的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責，不得敷衍塞責、扯皮推諉。交流輪崗教師要積極參加服務學校的教育教學教研等活動，每學期聽課20節(jié)以上，至少上1節(jié)示范觀摩公開課，撰寫交流輪崗工作經驗總結1篇以上。一級及以上職稱的交流輪崗教師，每學年至少要開辦1次教育教學專題講座，策劃并參與組織服務學校的校本研修活動1次以上。交流輪崗服務學校在交流輪崗教師、校長工作安排上不得徇私照顧，其工作量應與服務學校同職稱崗位教師等同。
1、交流輪崗教師在交流服務期間，接受服務學校和派出學校雙方共同管理，以服務學校為主。
2、交流輪崗教師在交流服務期間要認真填寫交流輪崗工作日志，每學期由服務學校校長及教研組長（年級組長）簽字確認。期滿，服務學校對交流教師的工作情況作出客觀公正的鑒定，將學校班子、教師、學生共同參與的綜合考評報告報備派出學校和縣教體局。派出學校要把交流輪崗教師的工作日志、綜合評價報告等記入教師成長檔案，作為晉職、晉級、評優(yōu)、評先、提干等重要依據。
3、嚴格交流輪崗教師考勤管理，由服務學校按《xx縣教育局關于教職工考勤管理工作意見（試行）》執(zhí)行。交流輪崗期間，病事假累計超過30天的教師，應中止本學年度交流工作，且不計算交流經歷；因特殊情況調整，經組織同意，按實際交流輪崗服務時間計算。
4、交流輪崗教師的年度考核、績效考核由服務學校組織，將結果送派出學校進入個人檔案。學年度考核結果為合格（不含）以下格次的，按照相關規(guī)定執(zhí)行，且不計算交流輪崗經歷。
5、教師在交流輪崗期內，人事及工資關系保留在原學校，各項待遇與派出學校教師相同。派出學校負責交流輪崗教師校長的職稱評聘、基礎性績效工資發(fā)放；服務學校負責做好工作安排、考勤考核、績效考核、獎勵性績效工資發(fā)放。
輪崗工作方案篇五
為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實施素質教育，建立符合我校特點的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決我鎮(zhèn)偏遠地區(qū)學校教師缺編、各小學教師資源配置上的結構性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實現教育資源共享，促進?？阪?zhèn)小學教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經研究，制定大觀區(qū)海口中心學校教師輪崗交流方案。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學和關注每一個學生健康成長為宗旨，以全面推進素質教育、全面提高教育質量為根本任務。立足我校實際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進教師資源均衡配置，實現教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作。
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實現“資源共享、協調發(fā)展”的原則，做到三個結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu)、晉級、職稱聘任相結合；建立教師輪崗交流機制與校長、主任隊伍管理相結合。
成立大觀區(qū)海口中心學校教師輪崗交流工作領導小組組長：江振霞副組長：劉晗昭汪長生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設立大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長生（兼）
（一）輪崗對象
?？谥行膶W校在編（除外單位借調的）在崗、在現任教學校服務已滿3年的專任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：
1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師。
2、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經區(qū)教育局批假為準)。
3、中層管理干部、教導主任輪崗交流方案另行制定。
（二）輪崗交流措施
1、競聘小學高級教師職務的教師，必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學其中之一學校任教2年的經歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）
2、小學高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級；必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學其中之一學校任教2年的經歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）。
3、從20xx年開始，我鎮(zhèn)小學教師評先進、優(yōu)秀等，必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學等偏遠學校任教經歷。
4、從20xx年開始，中心學校將從公用經費和績效工資中提取相應部分，用于在偏遠學校任教而家不在任教學校所在村的教師生活、交通補貼。
5、超編學校教職工績效工資發(fā)放按中心學?？冃ЧべY方案執(zhí)行。
6、從20xx年開始，新任命的校長、主任必須有在偏遠地區(qū)任教2年以上的工作經歷。
7、從20xx年開始，新分配的教師全部到培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學等校任教。服務期為3年。
8、到偏遠地區(qū)學校輪崗交流任教時間為2年。中心學校與輪崗交流教師簽訂輪崗協議，輪崗交流結束后由中心學校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）
1、各校要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排。
2、有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鎮(zhèn)小學的均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學校要加強與接收學校的溝通與協調，了解輪崗交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。
4、輪崗交流教師的工資關系不變，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學校負責進行。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調配，超過一周拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以批評教育;超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教育局予以除名。
6、各校校長是實施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學校主要領導和相關責任人的責任。
7、從20xx年開始，每年的7月?？谥行膶W校受理教師輪崗交流申請。8月編制?？谥行膶W校崗位設置方案。
（對在20xx年上學年，主動申請到偏遠學校任教的，計算時間按20xx年8月執(zhí)行）
輪崗工作方案篇六
第一條目的。
為完善公司員工人才培養(yǎng)機制，及滿足員工職業(yè)發(fā)展需求，特制定《員工輪崗計劃實施辦法》。
第二條意義。
（一）員工輪崗計劃的實施，有利于培養(yǎng)員工的換位思考意識，使員工更能全方位多角度思考及解決公司問題，進而提升員工的大局觀。
（二）員工輪崗計劃的實施，有利于為公司培養(yǎng)“一專多能”的復合型人才，從而滿足企業(yè)高速發(fā)展的人才需求。
（三）員工輪崗計劃的實施，有利于員工拓展自身的知識、技能，從而提升員工自身的價值，為員工的職業(yè)生涯發(fā)展及晉升奠定基礎。
第三條適用范圍。
本制度原則上適用于公司全體員工，但結合公司實際先從采購部、財務部試點實行，根據實施情況再推至相關部門。
第二章輪崗定義、類型及標準。
第四條定義。
員工輪崗計劃是指公司根據業(yè)務發(fā)展需要及員工職業(yè)生涯發(fā)展需要，在部門內、事業(yè)部內、事業(yè)部之間進行有計劃、有目的及系統(tǒng)性的橫向流動，以達到提升員工綜合素質為目的的一種人才培養(yǎng)機制。
第五條公司指派型輪崗。
公司根據業(yè)務發(fā)展需求，并結合員工現有崗位勝任力及培養(yǎng)潛力，對符合輪崗標準的員工指派到相關崗位進行輪崗。
第六條員工申請型輪崗。
員工能長期穩(wěn)定勝任本崗位工作，在獲知相關崗位出現空缺時，可自主申請輪崗，經領導批準后方可能崗。
第七條輪崗類型。
根據員工輪崗的跨度，員工輪崗可分為部門內輪崗、事業(yè)部內輪崗、事業(yè)部間輪崗。
第八條輪崗標準。
員工輪崗應滿足以下標準及要求：
（一）在現有崗位工作年限滿1年以上；
（二）能勝任現有崗位工作職責，且無工作重大失誤及相關行政處罰；
（三）對于自主申請輪崗的員工，除滿足以上二項外，還應征求流出部門、事業(yè)部領導的意見及將流入部門、事業(yè)部領導的意見，在征得流出部門、事業(yè)部領導及流入部門、事業(yè)部領導同意后，方可進行輪崗。
第三章輪崗考核期及輪崗期限。
第九條輪崗考核期。
（一）輪崗員工到新崗位有3個月的考察期，流入部門直接領導可根據輪崗員工新崗位的工作表現適度縮短及延長輪崗員工的考察期，但最短不低于2個月，最長不高于6個月。
（二）輪崗考察期間，流入部門直接領導可適當放寬輪崗新員工的工作及考核標準，但輪崗考核期滿后，嚴格按本崗位正常工作標準對輪崗員工進行考核。
第十條輪崗期限。
輪崗期限一般不低于6個月，輪崗期滿后，根據員工輪崗期間的工作表現并結合公司崗位編。
制及崗位空缺，或對輪崗員工延長輪崗期限，或由公司指派、員工申請進一步輪崗，或由公司決定對輪崗員工進行崗位調整。
第四章輪崗期間的薪酬福利標準。
第十一條輪崗薪酬。
（一）員工輪崗期間的薪酬待福利待遇體現“就高原則”，流入崗位薪資福利標準低于原崗位薪資福利標準的，按原崗位薪資福利標準發(fā)放輪崗員工輪崗期間薪資福利。（二）流入崗位薪資福利標準高于原崗位薪資福利標準的，考察期間，輪崗員工的薪資福利標準不變，考察期滿后，按流入崗位薪資福利標準發(fā)放輪崗員工輪崗期間的薪資福利。
第五章輪崗手續(xù)的辦理。
第十二條輪崗前準備。
擬輪崗員工、部門經理、事業(yè)部負責人需制定如下規(guī)劃并提交行政人事部后，方可進行輪崗申請及手續(xù)辦理：
（一）制定擬輪崗員工依《輪崗計劃表》執(zhí)行；
（二）根據《輪崗計劃表》實施輪崗的員工進行評估；
（三）制定擬輪崗員工輪崗后，原崗位的員工繼任計劃。
第十三條輪崗前評估。
在員工輪崗前，部門負責人對輪崗員工進行評估，就擬輪崗員工的性格及職業(yè)能力傾向、原崗位工作表現、流入崗位勝任力要求等方面進行考察評估，以確保輪崗員工能勝任流入崗位工作職責。
第十四條手續(xù)辦理。
員工輪崗申請審批權限可參照職位變動審批權限執(zhí)行。
第六章附則。
第十六條本制度解釋權歸行政人事部，本制度自頒布之日起施。
附件：《輪崗計劃表》、《職位動態(tài)表》。
為進一步加強公司的人力資源管理，優(yōu)化人員配置，增強活力，轉變工作作風，提高管理人員綜合素質及辦事效率，建立管理人員交流和輪崗的長效機制，結合公司的實際，制定本方案。
一、指導思想、目的和宗旨。
按照建設一支高素質管理人員隊伍的要求，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，著眼于管理人員的.培養(yǎng)鍛煉和潛在能力的開發(fā)，選拔、吸納優(yōu)秀人才進入公司管理層面，優(yōu)化管理人員隊伍結構，努力做到配置合理、人崗匹配，實現人盡其才、才盡其用、事盡其功，為公司的持續(xù)發(fā)展提供堅強的組織保證。
二、范圍對象。
輪崗對象：管理人員（人、財、物、產、供、銷）。
三、基本原則。
（一）堅持個人服從組織的原則。
個人要從公司整體的發(fā)展出發(fā)，無條件服從大局。
（二）人崗匹配的原則。
要使年齡、文化結構、專業(yè)知識，趨于合理。
（三）整體功能優(yōu)化的原則。
要擴大管理人員橫向交流力度，增強管理人員統(tǒng)籌發(fā)展的意識、胸懷全局的意識、團結協作的意識。
四、輪崗方式和條件。
（一）輪崗方式本次輪崗是公司范圍內關鍵管理崗位的輪換，
（二）輪崗條件。
1、原在本公司管理崗位工作滿5年的員工；
2、在同一部門擔任同一領導職務滿4年的應當輪崗；
3、在同一部門連續(xù)擔任正副職領導職務滿7年的應當輪崗。
五、組織實施。
（一）成立組織機構。
成立公司輪崗工作領導小組（以下簡稱“輪崗領導小組”），名單如下：
組長：
副組長：
組員：各部門負責人。
“輪崗領導小組”負責審定工作實施方案，協調組織實施。由行政部承擔具體工作。
（二）動員部署。
做好輪崗前的前期工作，形成工作方案報“輪崗領導小組”確定、審批；收集、整理輪換崗位信息，報“輪崗領導小組”研究批準；組織召開輪崗動員會，公布具體的輪崗崗位名稱，部署相關輪崗工作。
（三）報名。
在規(guī)定的時間內通過個人自主報名、部門推薦的形式收集報名信息，經整理后呈“輪崗領導小組”審批。
（四）研究決定根據報名情況，由“輪崗領導小組”召開會議或總經理辦公會議對提出的預備輪崗人選統(tǒng)籌考慮，集體研究決定輪崗人員名單。
（五）人選公示。
按規(guī)定對擬定人選進行為期7天的公示。
（六）輪崗前談話。
公示結束后由“輪崗領導小組”對擬輪崗人選進行輪崗人員輪崗前談話，做好工作交接，確保按時到崗。
（七）辦理換崗手續(xù)。
經組織談話后，人事部對輪崗人員辦理換崗手續(xù)。
（八）報送有關情況。
人事部及時總結經驗，將此次輪崗情況形成報告，呈報股份公司。
以上組織程序的具體時刻表詳見《2014年輪崗工作時刻表》（附件）。
六、工作要求。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。
各部門要高度重視，從講政治、講大局、講紀律的高度，提高認識，統(tǒng)一思想。要把實施輪崗作為鍛煉管理人員、培養(yǎng)復合型管理人員隊伍的一項重要舉措，作為激發(fā)管理人員活力、促進管理水平提升的有效手段。
（二）加強領導，形成合力。
相關人員要分工協作，密切配合，堅持民主集中制原則，切實負起各自責任。分管領導要認真做好輪崗人員的思想工作，激發(fā)其敬業(yè)爭先、開拓進取的活力，相關部門要認真做好工作的交接，確保日常工作無縫銜接、有序開展。
（三）注重實效，保證質量。
要力戒形式主義和簡單化。既要按規(guī)定條件輪崗，又要考慮工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。同時要嚴明紀律，確保輪崗工作健康、順利進行。
（四）服從安排，積極適應。
對組織決定輪崗的，應當按時辦理工作交接手續(xù)并報到，積極適應新崗位的要求，努力做好新崗位的工作。在輪崗工作中的表現作為考核、評價、使用時的重要依據。
益陽橡機。
二oxx年四月一日附件。
為進一步加強公司的人力資源管理，優(yōu)化人員配置，增強活力，轉變工作作風，提高管理人員綜合素質及辦事效率，建立管理人員交流和輪崗的長效機制，結合公司的實際，制定本方案。
一、指導思想、目的和宗旨。
按照建設一支高素質管理人員隊伍的要求，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，著眼于管理人員的培養(yǎng)鍛煉和潛在能力的開發(fā)，選拔、吸納優(yōu)秀人才進入公司管理層面，優(yōu)化管理人員隊伍結構，努力做到配置合理、人崗匹配，實現人盡其才、才盡其用、事盡其功，為公司的持續(xù)發(fā)展提供堅強的組織保證。
二、范圍對象。
輪崗對象：管理人員（人、財、物、產、供、銷）。
三、基本原則。
（一）堅持個人服從組織的原則。
個人要從公司整體的發(fā)展出發(fā)，無條件服從大局。
（二）人崗匹配的原則。
要使年齡、文化結構、專業(yè)知識，趨于合理。
（三）整體功能優(yōu)化的原則。
要擴大管理人員橫向交流力度，增強管理人員統(tǒng)籌發(fā)展的意識、胸懷全局的意識、團結協作的意識。
四、輪崗方式和條件。
（一）輪崗方式。
本次輪崗是公司范圍內關鍵管理崗位的輪換，
（二）輪崗條件。
1、原在本公司管理崗位工作滿5年的員工；
2、在同一部門擔任同一領導職務滿4年的應當輪崗；
3、在同一部門連續(xù)擔任正副職領導職務滿7年的應當輪崗。
五、組織實施。
（一）成立組織機構。
成立公司輪崗工作領導小組（以下簡稱“輪崗領導小組”），名單如下：
組長：
副組長：
組員：各部門負責人。
“輪崗領導小組”負責審定工作實施方案，協調組織實施。由行政部承擔具體工作。
（二）動員部署。
做好輪崗前的前期工作，形成工作方案報“輪崗領導小組”確定、
審批；收集、整理輪換崗位信息，報“輪崗領導小組”研究批準；組織召開輪崗動員會，公布具體的輪崗崗位名稱，部署相關輪崗工作。
（三）報名。
在規(guī)定的時間內通過個人自主報名、部門推薦的形式收集報名信息，經整理后呈“輪崗領導小組”審批。
（四）研究決定。
根據報名情況，由“輪崗領導小組”召開會議或總經理辦公會議對提出的預備輪崗人選統(tǒng)籌考慮，集體研究決定輪崗人員名單。
（五）人選公示。
按規(guī)定對擬定人選進行為期7天的公示。
（六）輪崗前談話。
公示結束后由“輪崗領導小組”對擬輪崗人選進行輪崗人員輪崗前談話，做好工作交接，確保按時到崗。
（七）辦理換崗手續(xù)。
經組織談話后，人事部對輪崗人員辦理換崗手續(xù)。
（八）報送有關情況。
人事部及時總結經驗，將此次輪崗情況形成報告，呈報股份公司。
以上組織程序的具體時刻表詳見《2014年輪崗工作時刻表》（附件）。
六、工作要求。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。
各部門要高度重視，從講政治、講大局、講紀律的高度，提高認識，統(tǒng)一思想。要把實施輪崗作為鍛煉管理人員、培養(yǎng)復合型管理人員隊伍的一項重要舉措，作為激發(fā)管理人員活力、促進管理水平提升的有效手段。
（二）加強領導，形成合力。
相關人員要分工協作，密切配合，堅持民主集中制原則，切。
實負起各自責任。分管領導要認真做好輪崗人員的思想工作，激發(fā)其敬業(yè)爭先、開拓進取的活力，相關部門要認真做好工作的交接，確保日常工作無縫銜接、有序開展。
（三）注重實效，保證質量。
要力戒形式主義和簡單化。既要按規(guī)定條件輪崗，又要考慮工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。同時要嚴明紀律，確保輪崗工作健康、順利進行。
（四）服從安排，積極適應。
對組織決定輪崗的，應當按時辦理工作交接手續(xù)并報到，積極適應新崗位的要求，努力做好新崗位的工作。在輪崗工作中的表現作為考核、評價、使用時的重要依據。
益陽橡機。
二oxx年四月一日。
第一條目的。
為完善公司員工人才培養(yǎng)機制，及滿足員工職業(yè)發(fā)展需求，特制定《員工輪崗計劃實施辦法》。
第二條意義。
（一）員工輪崗計劃的實施，有利于培養(yǎng)員工的換位思考意識，使員工更能全方位多角度思考及解決公司問題，進而提升員工的大局觀。
（二）員工輪崗計劃的實施，有利于為公司培養(yǎng)“一專多能”的復合型人才，從而滿足企業(yè)高速發(fā)展的人才需求。
（三）員工輪崗計劃的實施，有利于員工拓展自身的知識、技能，從而提升員工自身的價值，為員工的職業(yè)生涯發(fā)展及晉升奠定基礎。
第三條適用范圍。
本制度原則上適用于公司全體員工，但結合公司實際先從采購部、財務部試點實行，根據實施情況再推至相關部門。
第二章輪崗定義、類型及標準。
第四條定義。
員工輪崗計劃是指公司根據業(yè)務發(fā)展需要及員工職業(yè)生涯發(fā)展需要，在部門內、事業(yè)部內、事業(yè)部之間進行有計劃、有目的及系統(tǒng)性的橫向流動，以達到提升員工綜合素質為目的的一種人才培養(yǎng)機制。
第五條公司指派型輪崗。
公司根據業(yè)務發(fā)展需求，并結合員工現有崗位勝任力及培養(yǎng)潛力，對符合輪崗標準的員。
工指派到相關崗位進行輪崗。
第六條員工申請型輪崗。
員工能長期穩(wěn)定勝任本崗位工作，在獲知相關崗位出現空缺時，可自主申請輪崗，經領導批準后方可能崗。
第七條輪崗類型。
根據員工輪崗的跨度，員工輪崗可分為部門內輪崗、事業(yè)部內輪崗、事業(yè)部間輪崗。
第八條輪崗標準。
員工輪崗應滿足以下標準及要求：
（一）在現有崗位工作年限滿1年以上；
（二）能勝任現有崗位工作職責，且無工作重大失誤及相關行政處罰；
（三）對于自主申請輪崗的員工，除滿足以上二項外，還應征求流出部門、事業(yè)部領導的意見及將流入部門、事業(yè)部領導的意見，在征得流出部門、事業(yè)部領導及流入部門、事業(yè)部領導同意后，方可進行輪崗。
第三章輪崗考核期及輪崗期限。
第九條輪崗考核期。
（一）輪崗員工到新崗位有3個月的考察期，流入部門直接領導可根據輪崗員工新崗位的工作表現適度縮短及延長輪崗員工的考察期，但最短不低于2個月，最長不高于6個月。
（二）輪崗考察期間，流入部門直接領導可適當放寬輪崗新員工的工作及考核標準，但輪崗考核期滿后，嚴格按本崗位正常工作標準對輪崗員工進行考核。
第十條輪崗期限。
輪崗期限一般不低于6個月，輪崗期滿后，根據員工輪崗期間的工作表現并結合公司崗位編制及崗位空缺，或對輪崗員工延長輪崗期限，或由公司指派、員工申請進一步輪崗，或由公司決定對輪崗員工進行崗位調整。
第四章輪崗期間的薪酬福利標準。
第十一條輪崗薪酬。
（一）員工輪崗期間的薪酬待福利待遇體現“就高原則”，流入崗位薪資福利標準低于原崗位薪資福利標準的，按原崗位薪資福利標準發(fā)放輪崗員工輪崗期間薪資福利。
（二）流入崗位薪資福利標準高于原崗位薪資福利標準的，考察期間，輪崗員工的薪資福利標準不變，考察期滿后，按流入崗位薪資福利標準發(fā)放輪崗員工輪崗期間的薪資福利。
第五章輪崗手續(xù)的辦理。
第十二條輪崗前準備。
擬輪崗員工、部門經理、事業(yè)部負責人需制定如下規(guī)劃并提交行政人事部后，方可進行輪崗申請及手續(xù)辦理：
（一）制定擬輪崗員工依《輪崗計劃表》執(zhí)行；
（二）根據《輪崗計劃表》實施輪崗的員工進行評估；
（三）制定擬輪崗員工輪崗后，原崗位的員工繼任計劃。
第十三條輪崗前評估。
在員工輪崗前，部門負責人對輪崗員工進行評估，就擬輪崗員工的性格及職業(yè)能力傾向、原崗位工作表現、流入崗位勝任力要求等方面進行考察評估，以確保輪崗員工能勝任流入崗位工作職責。
第十四條手續(xù)辦理。
員工輪崗申請審批權限可參照職位變動審批權限執(zhí)行。
第六章附則。
第十六條本制度解釋權歸行政人事部，本制度自頒布之日起施。
附件：《輪崗計劃表》、《職位動態(tài)表》。
輪崗工作方案篇七
為了實現教師資源的科學均衡配置配置，提高本學區(qū)各學校的教育教學質量，根據《市教育局市編辦市人社局關于推進大學區(qū)教師交流工作實施意見的通知》(市教發(fā)【20xx】30號)及《xx市xx區(qū)教育局推進大學區(qū)教師交流工作的實施方案（試行）》（灞教發(fā)〔20xx〕91號）等文件的要求，結合我們大學區(qū)的實際情況，特制定本方案。
以促進教育公平、提升教育質量、提高教育滿意度為宗旨，以推進教育均衡發(fā)展為目標，以提高教師隊伍整體素質為核心，通過推進大學區(qū)教師交流，不斷均衡教師資源配置，逐步實現“學校人”向“學區(qū)人”的轉變。
堅持“區(qū)域統(tǒng)籌，合理流動，優(yōu)化結構，共同發(fā)展”的原則。
交流對象為實施大學區(qū)管理學校的所有教師（含副校長及中層管理干部）。
有下列情況之一的，原則上不作為交流對象：
（一）妊娠期、哺乳期的；
（二）受行政處分期間的；
（三）因患重大疾病或其他原因不宜交流的。
1、大學區(qū)各學校中，男50周歲，女45周歲以下，在同一所學校工作滿6年的教師，都要分批進行人事關系不動的交流。
2、教師交流的具體形式有：幫扶支援、協作共享、跨校兼課、影子培訓、團隊教研、名師引領、網絡共通。
3、從20xx年起，評選特級教師、教學能手、骨干教師、學科帶頭人和模范教師、優(yōu)秀教師時，必須有累計一學期以上教師交流工作經歷。
4、今后，各校教師崗位聘任時，除國家規(guī)定外，聘任專業(yè)技術五、六級和八、九級崗位時，前一聘期內（一般為三年）必須要有一定時期交流工作經歷，具體依據區(qū)教育局的規(guī)定。
5、交流期間，對未履行崗位職責，未完成交流學校規(guī)定的教育教學工作任務者，需按一定比例扣減基礎性績效工資。考核結果不合格者，其下年度基礎性績效工資按不超過50%發(fā)放。
（二）干部及教輔人員交流。
1、各校的副校長、中層管理干部按照教育局安排，進行任職交流或掛職鍛煉。
2、各校教輔人員也可結合實際有計劃地進行交流。
（一）交流時限：幫扶支援、協作共享、跨校兼課和影子培訓等交流原則上為一學年，其他形式的交流由學區(qū)長根據實際工作需要確定交流時限。
（二）交流人數：各校交流的教師年度內參與交流人數要達到大學區(qū)專任教師人數的60%以上，其中一次性交流時限在一學年以上的人數不少于專任教師人數的6%。
（一）管理職責：交流教師實行人事關系所在學校與交流學校雙重管理，以教師人事關系所在學校管理為主。交流學校負責交流教師的日常管理和考核。
（二）交流任務：交流教師必須自覺遵守交流學校規(guī)章方案和工作紀律，服從學校安排，認真履行崗位職責，高水平、高質量完成教育教學工作任務。
（三）業(yè)績建檔：交流學校負責記載教師交流工作任務完成情況并初步確定考核等次，學區(qū)長簽署考核結果意見，上報區(qū)教育局審核后存入個人業(yè)務檔案，并將其作為評審職稱、評優(yōu)表彰的依據。
（四）強化措施：凡經學區(qū)長聯席會議研究決定需交流的教師，必須參加交流。拒不服從者，三年內不得晉升職稱、不予評先選優(yōu)，并依據《xx市事業(yè)單位工作人員考核實施辦法》有關規(guī)定，年度考核確定為不合格等次，不得增加薪級工資。
（一）考核形式：依照大學區(qū)制定的大學區(qū)教師交流工作考核辦法，主要考核教師職業(yè)道德、教育教學工作、出勤等，采取領導評議、學生評議、同行評議、家長評議等方式進行。
（二）結果使用：對積極主動參加交流，完成任務情況好、工作表現優(yōu)異，考核成績?yōu)閮?yōu)秀等次的交流教師，在年度評優(yōu)、職稱評審、職務晉升、評優(yōu)選先以及特級教師、學科帶頭人、骨干教師和教學能手等人選推薦時優(yōu)先考慮。
（一）召開xx小學大學區(qū)教師交流工作動員大會，公布教師交流方案。各學校召開教師交流工作動員大會，向全體教師宣傳有關政策，提高教師對教師交流工作的認識，公布本校所在的大學區(qū)內各學校交流的指標。
（二）各學校對本校報名交流的教師進行資格審核，根據報名情況，確定交流的教師及教輔人員名單，填寫《教師交流登記表》。
（三）各學校在指定的時間迎、送交流的教師。
（四）開學前，各學校完成交流教師的調轉手續(xù)工作。
（一）各學校要提高對教師交流工作重要性和緊迫性的認識，要成立教師交流工作領導小組，做到分工明確、責任到人。要正確把握教師交流工作的指導思想和基本原則，積極宣傳有關政策，提高教師對教師交流工作的認識，認真做好本校教師交流工作。
（二）教師交流工作的操作過程要以人為本，注意審慎、科學、理性地把工作做實、做細，堅決杜絕方法簡單化、平庸化，既要積極開展、注重實效，又要操作有序、維護穩(wěn)定，按工作時間安排表完成工作任務。
（三）各學校要顧全大局，端正工作態(tài)度，不得將可能影響工作的患病教師、不勝任教育、教學工作的人員列為交流教師，非現任任課教師不得作為專任教師進行交流，不得甩包袱。
（四）教師交流是一項長期性工作，各學校要制定符合學校具體情況的教師交流工作的長期規(guī)劃，預定每次交流的人選和范圍，堅決杜絕只顧眼前利益的短視行為，從而使教師交流工作方案化、科學化、規(guī)范化。
輪崗工作方案篇八
為進一步增強教師隊伍建設，規(guī)范教師交流管理，科學配置教師資源，推進全縣教育優(yōu)質平衡發(fā)展，依據《xx縣人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施觀點》（太政（202x）67號）《xx縣人民政府關于推動縣域內義務教育學校校長教師交流輪崗的實施觀點》（x政秘（202x）129號）文件精神，特制定本方案。
（一）編制掌握原則。教師交流應在編制限額內進行。超編學校不得交流進教師，學科教師多余的學校不得交流進同學科教師超編學校教師應向空編學校流淌。
（二）推進平衡原則。平衡在理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學科構造、年齡構造、職稱構造和性別構造等，縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距，推進學校優(yōu)質平衡發(fā)展。
（三）統(tǒng)籌聘用原則。職稱崗位由流入學校統(tǒng)籌聘用，凡申請交流的教師，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流到城區(qū)學校，中心學?；虺菂^(qū)學校之間教師交流，在職稱崗位聘用時，流入學校依據職稱崗位余缺情況，統(tǒng)籌聘用，有崗可按現聘崗位聘用，無崗降崗聘用。
（四）以人為本原則。關懷愛懷一線教師，優(yōu)先解決優(yōu)秀教師夫妻兩地分居、照顧家庭困難等情形。
（五）公平公開公正原則。交流步驟公開，交流結果公示。規(guī)范操作，嚴格紀律，增強監(jiān)督。具備下列行為的不予交流：
1、近三年來有擅自離崗現象的；
2、正在接受有關部門調查處理或受到紀律處分未廢除處分的；
3、近三年年度考察、師德師風考察有不達標的；
4、在教師交流過程中弄虛作假、供應虛假證明的；
5、違反法律、法規(guī)、規(guī)章制度等相關規(guī)定及其他不宜交流情形。
（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學校交流
1、城區(qū)學校范圍本方案所指城區(qū)學校包括縣直城區(qū)學校（含三中東校區(qū)）、北城中心學校、南城中心學校、新城中心學校和局直屬學校（下同）。
2、交流計劃今年擬交流進城教師40人。
3、申請交流教師必需具備以下條件：
（1）具備與申請交流的學段、學科相適應的學歷、教師資格；
（2）在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作6年以上，且在現任教鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校持續(xù)工作3年以上；
（3）近3年來年度考察均在“達標”等次以上。
4、交流步驟
輪崗工作方案篇九
1、合理配置，規(guī)避風險：根據內控要求，進行崗位輪換的方式防范管理風險;。
3、激勵員工，開拓視眼：輪崗可以使員工積累經驗，也發(fā)現自己的真正興趣和能力所在，鍛煉多方面的.能力，真正做到“把合適的人放到合適的崗位”。
1、特定崗位實行定期輪崗：主管會計、出納、費用會計等;。
3、個人申請經財務處負責人批準同意可以申請輪崗：員工可以根據自身的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，結合單位的實際情況，申請崗位輪換。
1、根據單位的發(fā)展需要，財務部門編制本部門的年度崗位輪崗計劃，報單位審批。計劃的內容包括輪崗的崗位、人員名單、時間安排等。
2、根據年度的輪崗計劃，財務部門與輪崗人員溝通，按月編寫具體的崗位輪換方案，方案內容包括輪崗的時間安排，崗前培訓，工作流程表、工作目標，考核指標等內容。
3、輪崗前工作的移交，第一，完整的工作崗位交接，由專人監(jiān)督;第二目前進展中的工作移交，包括目前的進展程度，目標結果，如何繼續(xù)此項工作;第三，工作資料移交，如檔案資料文件等。
4、報到：按照規(guī)定的時間(1-2周內)到新崗位報到。
5、工作考評：結合現崗位職責的考評內容進行。
輪崗工作方案篇十
為進一步建立健全干部教師的合理流動機制，不斷均衡協調我鎮(zhèn)學校發(fā)展，深化人事方案改革，優(yōu)化教師資源配置，促進教師專業(yè)發(fā)展，辦人民滿意教育，現擬定烏石學校教師交流方案。
教師交流工作要遵循“科學合理，統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進，均衡發(fā)展”的原則。將調整充實與素質提升相結合、立足當前與著眼長遠相結合、個人意愿與教育需求相結合，促進教師隊伍合理流動，盤活教師資源。
因工作需要或個人申請，經學校討論決定在全鎮(zhèn)范圍內交流。
1．凡男53周歲、女50周歲以下的（以當年8月31日為準）我鎮(zhèn)在職在編專任教師。
2．專任教師因工作需要或本人自愿的。
3．在交流期間，女教師法定產假可視作交流年限。
4．懷孕或哺乳期內的教師、患重大疾病正在治療的教師可暫緩交流。
5．承擔區(qū)級以上課題實驗的教師，課題實施期間原則上不安排交流。
1．自愿交流。
（1）鼓勵校本部的優(yōu)秀教師申請到其他學校交流任教。
（2）自愿交流的教師，由本人提出申請，學校簽署意見，學校根據學校編制和學科結構情況統(tǒng)一組織安排。
（5）自愿交流的教師服務期滿后，原則上安排回原學校任教，自愿交流的教師可在任職期內同等條件下評優(yōu)晉級。
2．盤活交流。
為均衡各校發(fā)展，學校根據實際情況，選派骨干教師到各村小、教學點進行盤活交流，幫扶和帶動村小、教學點的教育教學工作。
3．磨練交流。
有以下情形者，需進行磨練交流：
（1）師德師風出現問題的，屬交流之列。對不服從組織安排、教學態(tài)度不端正、影響學校正常教學秩序、屢次違反師德規(guī)定和學校規(guī)章方案的教師要進行交流。
（2）教學成績連續(xù)下降或下降幅度大的，屬交流之列。
（3）工作出現嚴重失職的，屬交流之列。
4．鼓勵交流。
各教學點的教師，連續(xù)三年教育教學成績優(yōu)秀者，可到中心校主要教學崗位，交流期滿后，工作成績優(yōu)秀者可繼續(xù)在中心校任教。
1．交流周期：兩年。
2．交流人數：每年3人以內。
3．人事管理：交流期間的工資、人事、編制關系保留在原單位，但參與交流單位的年度考核、山區(qū)教師津貼和績效考核。交流期滿，對交流教師進行考核鑒定，鑒定合格回原校任教。
1．各校要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。
2．有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻。
3．派出學校要加強與接收學校的溝通與協調，了解交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定，工作安心。
4、確定交流而不參加交流的教師不能評優(yōu)評先，不能晉升高一級教師職務。
5、所有交流人員都必須按要求準時到崗盡責，凡不服從組織調配，超過一周拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以告誡；超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教育局處理。
1．統(tǒng)一思想，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進教育均衡發(fā)展的一項重大舉措，事關教師的切身利益，學校要加強宣傳和組織力度，顧全大局，統(tǒng)籌安排。20xx年12月，學校組織全體教師學習學校交流方案，宣傳教師交流政策，進行動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺性。
2．有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鎮(zhèn)學校的均衡發(fā)展作出貢獻。
本實施方案解釋權歸烏石學校所有。
輪崗工作方案篇十一
（1）在水電處新入職職工集中培訓結業(yè)考試結束后，將對新入職23名職工進行分組，共分三組，每組7~8人，每組選組長1名，負責全組日常工作。
（2）輪崗單位為供水工區(qū)、供電工區(qū)、凈水廠三個單位。
各單位制訂新入職職工車間培訓方案，建立新入職職工培訓臺賬，指定專職技術員進行集中培訓，授課課時不得少于小時。新入職職工成建制進入后，各工區(qū)安排原有技術崗位高級技師、技師、高級工進入班組，簽訂“師帶徒”協議，帶領新入職職工學習掌握崗位操作技能，必須能夠獨立完成崗位操作任務。輪崗結束后處人力資源部、生產技術部、安全檢查部、工會組織考評，考評結果納入考核。
（3）新入職職工在供水、供電、凈水廠三大工區(qū)輪崗為期兩個月；兩個月期滿后成建制調換輪崗單位。
（5）為期六個月的輪崗結束后，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現，各工區(qū)的評價，對新員工崗位進行定崗分配，同時新入職職工必須在輪崗培訓后考取相應的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。
（二）對各工區(qū)輪崗期間的考核方案。
為充分調動各工區(qū)高級技師、技師等對新入職職工的教育引導的積極性，特制定本考核方案。
（1）各單位制訂本單位車間培訓方案、建立個人培訓檔案，未制訂方案或未建立個人培訓檔案的，缺一項經營考核2分。
（2）各單位必須認真組織輪崗培訓，培訓結束后將培訓方案、教案、考勤表、培訓影音資料、個人培訓檔案、新入職職工培訓試卷裝訂后統(tǒng)一交處人力資源部存檔。未按要求完成的`經營考核2分。
（3）未按要求簽訂“師帶徒”協議的經營考核1分。
（4）各工區(qū)技術員、高級技師、技師等對新入職職工的教育培訓未能按要求開展、不能認真履行職責的，視情節(jié)考核技術崗位津貼的20%~100%。
（5）對新入職職工在輪崗期間，不能按要求進行培訓或培訓考核不及格的給予延期轉正。
（6）各工區(qū)不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓無關的工作，一經查實將對工區(qū)領導班子嚴肅問責及考核。
（7）人力資源部、工會、安全檢查部、紀委將對各工區(qū)職工輪崗培訓進行監(jiān)督檢查。
輪崗工作方案篇十二
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，做好農村工作的大局出發(fā)，進一步加強農村法制宣傳教育，推進農村普法依法治理，完善村民自治，增強農村基層干部的法制觀念和依法辦事的能力。
(一)農村基層民主更加健全，民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督制度更加完善，農村基層自治組織發(fā)揮作用，農村參與管理基層公共事務和公益事業(yè)的權利得到尊重和保障。
(二)農村基層法制更加完備，農民的法律意識明顯增強，法律素質得到進一步提高。村民自治章程、村規(guī)民約以及各項規(guī)章制度更加完善，農村干部群眾的依法決策、依法管理、依法辦事的能力進一步增強。
(三)至20xx年底，全鎮(zhèn)創(chuàng)建“民主法治示范村”實現達標率100%。
(一)村民自治組織健全，村民委員會及其下屬村民小組能有效發(fā)揮作用；
(七)農民能夠熟悉尋求法律服務的渠道，依法維護自身的合法權益；
(八)治保、人民調解組織充分發(fā)揮作用，農村不穩(wěn)定因素能夠及時消除；
(九)農村經濟發(fā)展，社會公益事業(yè)不斷發(fā)展，村民安居樂業(yè)，物質文明、政治文明、精神文明協調發(fā)展。
圍繞上述九條標準切實抓好“民主法治示范村”的硬件和軟件建設，努力做到六有：
1、有一個創(chuàng)建“民主法治示范村”的村黨支部或村委會主要領導負責；
2、有一個法制課室(可與村民會議或村民代表會議集會場所同設)；
3、有一個法制圖書閱覽室(或在農村文化圖書閱覽室設法制圖書專柜)；
4、有一個法制宣傳欄；
5、有一個村務公開欄；
6、有一支法制宣傳骨干隊伍。
“民主法治示范村”創(chuàng)建活動在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一領導下有步驟、有秩序地進行。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府成立創(chuàng)建民主法治示范村領導小組，領導小組由鎮(zhèn)長段曉軍任組長，政法書記張榮玲同志任副組長，成員由陳建龍(黨委秘書)、張麗媛(行政秘書)、蘇志芳(婦女主任)張燕(團委書記)、劉永鋒(司法所所長)、劉嬋(綜治干事)、申群山(紀檢干事)擔任。領導小組負責指導、協調全鎮(zhèn)“民主法治示范村”的創(chuàng)建活動。領導小組下設辦公室，由劉永鋒同志兼任辦公室主任。
(一)深入學習宣傳“關于完善社會主義民主法制、建設社會主義政治文明”的重要論述及《農村基層民主法制建設講話》內容。
(二)認真實施村民委員會組織法，進一步健全村民自治組織。建立健全村民委員會、村民小組等村民自治組織和村民會議，村民代表會議制度。
(三)完善村民選舉程序，進一步健全村級民主制度。認真執(zhí)行中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步做好村民委員會換屆選舉工作的通知》(中辦發(fā)[20xx]14號)和《山西省村民委員會選舉辦法》等法律法規(guī)的規(guī)定，真正做到民主選舉。
(四)完善民主議事程序，進一步健全村級民主決策制度。規(guī)范村級重大事務民主議事、決策的范圍、程序和方法，保障村民依法行使自己的民主權利。
(五)完善村民自治章程，進一步健全村級民主管理制度。制訂符合黨的方針、政策和國家法律法規(guī)的村民自治章程等公共事務管理制度，把村級各項事務逐步納入制度化、規(guī)范化管理的軌道。
(六)完善村務公開、健全民主監(jiān)督制度。繼續(xù)貫切落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于在農村普遍實行村務公開和民主管理制度的通知》(中辦發(fā)[1998]9號)文件精神，積極推進政務公開、財務公開制度，推行民主評議干部制度。
(七)進一步加大農村法制宣傳教育的力度，不斷增強農村干部群眾的法律意識和法制觀念。按照我鎮(zhèn)“五五”普法規(guī)劃的要求，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的中心工作和農村改革、穩(wěn)定、發(fā)展的大局廣泛宣傳黨在農村的基本政策和國家的法律法規(guī)。重點宣傳憲法、農業(yè)法、土地法、環(huán)境保護法和村民委員會組織法、婚姻法、計劃生育條例等與農民生產、生活密切相關的法律法規(guī)，切實加強廣大農村干部群眾依法辦事能力，加強依法維護自身合法權益的能力。
輪崗工作方案篇十三
例：
1）在同一職位滿5~8年的人員。
2、對工作崗位的限制。
例：
1）在同一單位的執(zhí)紀執(zhí)法、干部人事、財務審計、項目審批、資金管理、工程建設管理等崗位任職滿5年的。
2）在衛(wèi)生執(zhí)法部門的審批、主辦崗位工作滿6年。
3、對職級的限制。
例：
1）在同一處室連續(xù)任正副職滿5~10年的人員。
2）在職能部門任正職或副職累計滿10年的人員。
4、其他。
例：
1）副科級后備干部缺乏兩個以上單位工作經驗的。/具有發(fā)展?jié)摿?，需多崗位鍛煉的?BR> 2）在同一單位工作滿5年，本人自愿交流，并經本單位黨委同意的。
1、跨部門交流。
1）含義。
即在同一單位不同部門或同類性質部門之間交流。
2）對象。
在同一單位任職滿8年或在同一單位的執(zhí)紀執(zhí)法、干部人事、財務審計等崗位任職滿5年的。
直屬各單位人事、財務部門負責人主要在本單位不同崗位交流必要時可以在直屬單位同類性質部門之間交流。
2、跨區(qū)域交流。
1）含義。
即不同單位的中層干部之間交流。
2）對象。
處級以上干部或直屬單位領導。
副科級后備干部缺乏兩個以上單位工作經歷的人員。
3、內部交流。
1）含義。
即在本部門不同崗位間輪崗交流。
2）對象。
在同一單位的同一崗位任職滿5年的人員。
1、排查任職情況。
由人事部對各單位中層干部的任職情況進行調查摸底，登記造冊。
2、產生預備交流人選。
采取個人申請（獲組織批準）、單位推薦、人事部門根據工作需要直接確定人選三種方式，產生預備交流人選。
3、確定預備交流崗位。
在用人單位申報預備交流職位的基礎上，組織人事部門將申報單位空缺的職位、預備交流人選所對應的職位統(tǒng)一調劑，確定預備交流職位。
根據要求，結合實際，在充分溝通醞釀、廣泛征求意見的基礎上，制定輪崗交流工作方案，經黨委研究同意后，報有關部門審核批準實施。
5、確定交流人選和崗位。
雙方確定交流人選和崗位：
1）組織填報志愿。
根據確定的預備交流職位，書面征求預備交流人選的擇崗志愿。
2）雙向選擇確定交流人選的崗位。
結合個人意愿和用人單位意見，確定交流人選對應崗位。對雙方意愿不一致的預備交流人選，組織人事部門個別征求意見，調劑安排。
領導決定交流人選和崗位：
1）黨委召開專題會議，根據摸底情況、工作需要、崗位特點及人員專長等條件，討論決定交流人選及崗位，并予以公布。
6、任職報批。
輪崗交流人員任職崗位確定后按干部任免程序和要求報有關部門審核批準并予以公布任職。
7、到崗履職。
任職決定公布后，輪崗交流人員應迅速將以前承擔的工作進行清理，并由分管領導主持，搞好工作交接。在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
1、任期管理。
1）輪崗交流后，對所有局管科級領導干部重新發(fā)文任命，任期三年，距退出領導崗位年限不滿3年的中層干部，其任期按實際任職年限計算。（樣例3）。
2、保障措施。
1）中層干部交流輪崗工作一般每2年集中組織一次。（樣例1）。
2）對交流的干部，同等條件下優(yōu)先提拔任用。（樣例1）。
3）凡提任副科級領導職務的，原則上應具有兩個以上單位的中層崗位工作經歷。（樣例1）。
輪崗工作方案篇十四
為了加強公司職工的管理，提高新入職員工的綜合素質，特制定本方案。
為了合理配置人力資源，促進新員工分配效率，依據公平、公開、公正的原則，特制定本方案。
本方案所說的新入職員工是指新入職的23名新招聘技術崗位工人。本次輪崗采用循環(huán)輪崗制度，主要以電工、鉗工兩個崗位進行內部輪崗。
本次輪崗的目的是為了讓新員工全面、充分地了解水電管理處各工區(qū)的工作職責、工作內容；學習和掌握崗位操作技能，獨立完成崗位操作任務。
（1）在水電處新入職職工集中培訓結業(yè)考試結束后，將對新入職23名職工進行分組，共分三組，每組7~8人，每組選組長1名，負責全組日常工作。
（2）輪崗單位為供水工區(qū)、供電工區(qū)、凈水廠三個單位。
各單位制訂新入職職工車間培訓方案，建立新入職職工培訓臺賬，指定專職技術員進行集中培訓，授課課時不得少于小時。新入職職工成建制進入后，各工區(qū)安排原有技術崗位高級技師、技師、高級工進入班組，簽訂“師帶徒”協議，帶領新入職職工學習掌握崗位操作技能，必須能夠獨立完成崗位操作任務。輪崗結束后處人力資源部、生產技術部、安全檢查部、工會組織考評，考評結果納入考核。
（3）新入職職工在供水、供電、凈水廠三大工區(qū)輪崗為期兩個月；兩個月期滿后成建制調換輪崗單位。
（5）為期六個月的輪崗結束后，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現，各工區(qū)的評價，對新員工崗位進行定崗分配，同時新入職職工必須在輪崗培訓后考取相應的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。
為充分調動各工區(qū)高級技師、技師等對新入職職工的教育引導的積極性，特制定本考核方案。
（1）各單位制訂本單位車間培訓方案、建立個人培訓檔案，未制訂方案或未建立個人培訓檔案的，缺一項經營考核2分。
（2）各單位必須認真組織輪崗培訓，培訓結束后將培訓方案、教案、考勤表、培訓影音資料、個人培訓檔案、新入職職工培訓試卷裝訂后統(tǒng)一交處人力資源部存檔。未按要求完成的經營考核2分。
（3）未按要求簽訂“師帶徒”協議的經營考核1分。
（4）各工區(qū)技術員、高級技師、技師等對新入職職工的教育培訓未能按要求開展、不能認真履行職責的，視情節(jié)考核技術崗位津貼的20%~100%。
（5）對新入職職工在輪崗期間，不能按要求進行培訓或培訓考核不及格的給予延期轉正。
（6）各工區(qū)不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓無關的工作，一經查實將對工區(qū)領導班子嚴肅問責及考核。
（7）人力資源部、工會、安全檢查部、紀委將對各工區(qū)職工輪崗培訓進行監(jiān)督檢查。
輪崗工作方案篇十五
為深入貫徹落實市委要求，進一步推進人事制度改革，加強干部隊伍建設，激發(fā)干部隊伍活力，提高行政效能，結合我鎮(zhèn)實際，就做好我鎮(zhèn)的中層干部輪崗交流工作，制定本實施方案。
以全面從嚴治黨為指導，優(yōu)化干部結構，提高干部素質，改進工作作風，提高工作效率，為加快璜土城鄉(xiāng)一體化建設、助推江陰創(chuàng)建全國文明城市提供堅強有力的組織保證。
1、黨管干部的原則。干部輪崗交流工作在黨委、政府統(tǒng)一領導下，嚴格按照干部管理權限和規(guī)定的程序進行。
2、適才適用的原則。根據干部個人的思想狀況、性格特征、業(yè)務專長、發(fā)展?jié)摿凸ぷ鲗嵖冞M行通盤考慮，盡可能將干部安排在適合其發(fā)揮特長的崗位上，實現人盡其才，才盡其用。
3、合理交流的原則。輪崗交流應保持單位和部門整體工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
4、編制控制原則。輪崗交流要嚴格執(zhí)行機構編制管理規(guī)定，不得借工作人員輪崗交流之機超編進人或超職數配備干部。
5、回避的原則。工作人員之間有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系以及近姻親關系的，不得輪崗交流到同一部門或有直接領導隸屬關系的部門。
2、因其他原因需要輪崗的；
4、在輪崗交流的基礎上，鼓勵距退職年齡（市規(guī)定退職年齡）不滿兩年的人員自愿申請?zhí)崆巴寺?，退職后按正常退職?guī)定執(zhí)行。
第一階段：準備動員階段。
1、成立組織。為確保此次輪崗交流工作的順利進行，鎮(zhèn)成立干部輪崗交流工作領導小組，組長由黨委書記擔任，副組長為黨委副書記，成員為組、紀、宣、統(tǒng)委員，領導小組下設辦公室，辦公室設在組織科，組織委員兼任辦公室主任。
2、宣傳發(fā)動。各部門要認真學習相關文件，提前做好輪崗交流的宣傳發(fā)動工作，使干部輪崗政策深入人心。
第二階段:組織實施階段。
1、民主推薦。采取自薦與推薦相結合。
2、制定方案。根據民主推薦情況，結合實際，在充分溝通醞釀的基礎上，制定輪崗交流方案。
3、民主測評。將方案報主要領導審閱后，經黨委會研究確定輪崗崗位及人選，并進行民主測評。
4、黨委決定。將輪崗崗位及人選測評情況提交黨委會研究，確定輪崗崗位及人員，并按照相關規(guī)定和程序予以任命。
5、集體談話。輪崗任職決定公布后，由鎮(zhèn)主要領導同輪崗人員進行集體談話，提出相關要求。
6、到崗履職。集體談話后，輪崗人員在規(guī)定時間內做好工作交接，并迅速履行起新的工作崗位職責。
1、此次干部輪崗交流工作在鎮(zhèn)黨委的領導下進行，鎮(zhèn)干部輪崗交流工作領導小組負責對干部交流輪崗工作的宏觀指導和組織協調，組織部門具體負責這項工作的組織與實施，紀委和督查辦負責對工作進行全程監(jiān)督。
2、要嚴肅組織人事紀律，任何部門和個人不得干預輪崗交流工作，也不得以任何理由拖延抵制輪崗交流工作的實施。堅持個人服從組織原則，需要進行輪崗交流的人員，一經組織決定，要堅決服從，并盡快辦理工作交接。輪崗交流對象無正當理由不服從組織決定，經批評教育仍不服從的，按有關法律法規(guī)，予以嚴肅處理。
3、因輪崗需要涉及其他條線中層任職變化的，必須服從輪崗工作需要，自覺積極配合。
4、在移交和交接時要注意做好相關檔案的保密工作。
輪崗工作方案篇十六
根據中共**委辦公室、**縣人民政府辦公室《關于印發(fā)〈**縣科級以下干部交流輪崗暫行規(guī)定〉的通知》(明委辦[20xx]18號)精神，本著“切合實際、突出重點、分步實施、平穩(wěn)推進”的原則，制定本方案。
一、建立工作機構。
1、成立縣委干部交流輪崗工作領導小組。下設辦公室，掛靠在縣人事局，負責全縣干部交流輪崗工作方案的制定，對全縣各部門干部交流輪崗工作進行指導;負責干部交流對象的調配，輪崗人員的統(tǒng)計備案。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要相應成立以主要領導為組長的干部交流輪崗工作領導小組，成員應包括政工、組織、紀檢、工會等崗位人員。具體負責本單位干部交流輪崗工作方案的制定和組織實施。
二、深入宣傳發(fā)動(5月中旬-5月下旬)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要認真做好干部交流輪崗政策的宣傳發(fā)動工作，講明階段性對干部實施交流輪崗，是國家《公務員法》的要求，是干部人事制度的完善，是鍛煉干部的必要措施，是培養(yǎng)人才的需要。
三、認真調查摸底(5月下旬-6月上旬)。根據交流輪崗的范圍對象，對全縣干部狀況進行調查摸底，摸清各類型的干部人數、在單位工作時間、任職年限(時間截止20xx年5月30日止)、親屬關系、干部隊伍結構存在的問題等，各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊(表一)，并組織政工干部認真填寫《**縣輪崗干部花名冊》(表二)、《**縣交流干部花名冊》(表三)、《**縣符合交流條件但暫緩交流的干部花名冊》(表四)、《**縣符合交流條件但不交流的干部花名冊》(表五)和《**縣輪崗干部調配方案》(表六)，做到不漏報、不虛報。屬于“交流、輪崗”的人員，同時符合暫緩交流條件和不交流條件的人員，應當通過會上公布和上墻等形式進行公示(公示情況要留底備查)，接受群眾監(jiān)督，上墻公示時間統(tǒng)一為7天。在公示期間各領導小組要繼續(xù)做好宣傳工作，并針對各種思想反映采取集體談話，個別談心，消除各種思想顧慮。經公示后，將表二至表六(含交流輪崗方案)黨群系統(tǒng)的報縣委組織部黨群科;政府系統(tǒng)的報縣人事局干部管理科綜合后統(tǒng)一上報縣委干部交流輪崗工作領導小組審核。個人提出交流、輪崗意見的，填寫《**縣干部交流輪崗申請表》(表八)，表八只供給單位提交干部交流、輪崗方案時的第一參考。
四、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位領導小組制定干部交流、輪崗方案。(6月中旬-6月下旬)。領導小組集體討論本單位干部交流輪崗方案，要組織交流輪崗干部認真填寫《**縣干部輪崗登記表》(附表七)。
五、縣委干部交流輪崗工作領導小組審核單位方案。(7月上旬-7月中旬)。交流換崗領導小組辦公室匯總各單位的交流輪崗方案報領導小組集體討論審核、審批。
六、交流、輪崗的組織實施(7月下旬-8月中旬)。交流輪崗方案經縣領導小組審批后，即可組織實施。
1、干部交流。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位屬交流的干部，方案提交縣委干部交流輪崗工作領導小組研究批準后，由所在單位統(tǒng)一集中交流對象集體談話，提出相關要求，之后由單位統(tǒng)一到組織人事部門辦理調動手續(xù)，并要求在規(guī)定時間內辦理原單位工作移交。由單位一名領導帶交流人員到新單位報到并介紹情況。
2、干部輪崗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位制定的輪崗方案，經審核后，即可組織實施。
交流、輪崗工作基本結束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位將填寫好的《**縣干部輪崗情況登記表》(表七)分別報組織部黨群科、人事局干部科。
1.2017機關干部掛職交流工作方案。
輪崗工作方案篇十七
為進一步深化干部人事制度改革，努力形成正確的用人導向，優(yōu)化干部隊伍結構，提高干部隊伍整體素質，積極營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，確保住房公積金事業(yè)規(guī)范有序、平穩(wěn)健康地發(fā)展。我中心有一名科級干部參加公推比選已提拔，另有兩名科級干部由于年齡原因申請不再擔任科級職務，現缺三名正科級職務，三名副科級職務，經“中心”黨組會議決定，對缺額職務進行競爭上崗。根據市委組織部《關于做好x年全市機關事業(yè)單位科級領導干部競聘上崗工作的通知》（銀組發(fā)〔x〕57號）文件精神，結合我“中心”實際，現制定本實施方案：
（一）堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
（二）堅持群眾公認、注重實績的原則；
（三）堅持考試與考察相結合的原則；
（四）堅持個人意愿與組織決定相結合。
為保證競聘上崗工作的規(guī)范、有序開展，黨組成立x住房公積金管理中心科級干部競聘工作領導小組。領導小組由下列人員組成：
組長：
副組長：
成員：
賀斌。
特別邀請自治區(qū)住房公積金監(jiān)管處領導現場指導。
領導小組主要負責競聘上崗的組織和實施，各項準備工作由領導小組馮開玉牽頭落實，工作人員在不參加競聘人員中指定。
按照市編辦《關于印發(fā)x住房公積金管理中心機構編制方案的通知》（銀機編發(fā)[20xx]78號）規(guī)定，經“中心”黨組研究，實行競聘上崗科級正職3名，具體職位如下：
1、辦公室主任1名；
2、歸集管理處處長1名；
3、監(jiān)察審計處處長1名；
另缺三名副科級職務，在中心內部調整或聘任。
參加競聘上崗的人員除具備《黨政領導干部選拔任用工作條例》規(guī)定的基本條件外，一般還應符合下列條件：
（二）應具備《黨政領導干部選拔任用工作條例》規(guī)定的基本條件；
（三）具有干部身份；
（四）具有大專以上學歷；
（五）連續(xù)三年年度考核被確定為稱職等次以上的；
（六）具有正常履行職責的身體條件；
（七）有較強的業(yè)務能力和組織領導能力，文字語言表達能力較好；
（九）家庭和睦，鄰里友好，團結同志，應當符合市委《關于對干部德進行考察評價的意見》要求。
以上九條均為共性條件，競聘各崗位人員還應具備相應的專業(yè)條件；
辦公室主任應有較好的寫作能力，善于協調對內對外關系，能夠處理較復雜的問題，有較強的綜合協調能力，為人正派，廉潔從政，嚴格要求自己。
歸集管理處處長應具備住房公積金繳存、開戶、提取、轉移、封存等方面的專業(yè)知識，有創(chuàng)新精神，積極深入企業(yè)催繳催建公積金制度，善于協調各方面的關系，有較強的綜合協調能力。
監(jiān)察審計處處長應熟悉審計工作的制度、政策法規(guī)、紀檢知識、財務管理知識，為人正直，嚴格要求自己。
競聘正科級領導職務的，一般應當已擔任副科級職務2年以上。
輪崗工作方案篇十八
優(yōu)秀作文推薦！為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實施素質教育，建立符合我校特點的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決我鎮(zhèn)偏遠地區(qū)學校教師缺編、各小學教師資源配置上的結構性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實現教育資源共享，促進?？阪?zhèn)小學教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經研究，制定大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流方案。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學和關注每一個學生健康成長為宗旨，以全面推進素質教育、全面提高教育質量為根本任務。立足我校實際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進教師資源均衡配置，實現教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作。
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實現“資源共享、協調發(fā)展”的原則，做到三個結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu)、晉級、職稱聘任相結合；建立教師輪崗交流機制與校長、主任隊伍管理相結合。
成立大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流工作領導小組組長：江振霞副組長：劉晗昭汪長生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設立大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長生（兼）。
?？谥行膶W校在編（除外單位借調的）在崗、在現任教學校服務已滿3年的專任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：
1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師。
2、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經區(qū)教育局批假為準)。
3、中層管理干部、教導主任輪崗交流方案另行制定。
（二）輪崗交流措施。
1、競聘小學高級教師職務的教師，必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學其中之一學校任教2年的經歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）。
2、小學高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級；必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學其中之一學校任教2年的經歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）。
3、從20xx年開始，我鎮(zhèn)小學教師評先進、優(yōu)秀等，必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學等偏遠學校任教經歷。
4、從20xx年開始，中心學校將從公用經費和績效工資中提取相應部分，用于在偏遠學校任教而家不在任教學校所在村的`教師生活、交通補貼。
5、超編學校教職工績效工資發(fā)放按中心學?？冃ЧべY方案執(zhí)行。
6、從20xx年開始，新任命的校長、主任必須有在偏遠地區(qū)任教2年以上的工作經歷。
7、從20xx年開始，新分配的教師全部到培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學等校任教。服務期為3年。
8、到偏遠地區(qū)學校輪崗交流任教時間為2年。中心學校與輪崗交流教師簽訂輪崗協議，輪崗交流結束后由中心學校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）。
1、各校要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排。
2、有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鎮(zhèn)小學的均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學校要加強與接收學校的溝通與協調，了解輪崗交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。
4、輪崗交流教師的工資關系不變，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學校負責進行。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調配，超過一周拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以批評教育;超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教育局予以除名。
6、各校校長是實施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學校主要領導和相關責任人的責任。
7、從20xx年開始，每年的7月?？谥行膶W校受理教師輪崗交流申請。8月編制?？谥行膶W校崗位設置方案。
（對在20xx年上學年，主動申請到偏遠學校任教的，計算時間按20xx年8月執(zhí)行）。
輪崗工作方案篇十九
根據《貴州省關于推進縣域內義務教育學校教師均衡配置的意見》（黔教人發(fā)[20xx]320號）和州、市教育局有關文件精神，結合我辦教師隊伍現狀，制定如下實施方案。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面實施教育內涵提升工程，全面提高教師隊伍整體素質，深化教育人事制度改革，強化區(qū)域內統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領作用，加快建立科學、均衡、人文、靈活的用人機制,促進城區(qū)義務教育均衡和內涵發(fā)展。
堅持科學合理流動、公平公正、穩(wěn)妥有序、以人為本、促進發(fā)展、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協調。
每批參加交流的教師比例原則上占學校符合交流條件人員總數的5％-10％。通過交流，逐步提升辦學水平，提高教育質量。
1.輪崗交流教師，在學歷結構、職稱結構和骨干教師數量方面達到基本均衡。
2.教師輪崗交流后，組織和工資關系保留在原單位，其他福利在任教學校享受。教師輪崗交流時限為一年。
3.教師輪崗交流、支教期間的工作表現，作為教師教育教學業(yè)績年度考核的重要內容。到農村支教的'教師，每學年績效考核加8分。
4.對符合輪崗交流、支教條件拒不服從安排的，當年年度考核核定為不合格等次。
5.“城鎮(zhèn)中小學教師評聘中、高級職務應有農村學校服務經歷，服務不少于一年。”
6.夫妻雙方都在本校工作的應交流一方。
7.按照上級有關文件規(guī)定參加專項支教任務的教師，視為具備異校交流工作經歷。
8.教師輪崗交流須在本校連續(xù)工作年滿三年以上。男教師50周歲以下，女教師45周歲以下。
9.考慮到教師個人家庭實際，有下列情況的可暫緩交流：
（1）個人身體患絕癥，不能滿負荷工作的；
（2）當學年內有妊娠、產假期或哺乳期的；
（3）妻子（丈夫）或子女長期患病臥床不起或長期住院的。
教師輪崗交流、支教由學校（園）、教育輔導站組織實施，報市教育局、黃草街道黨工委、辦事處備案。
六、輪崗交流學校（園）
紅星路小學與向陽路小學教師原則上不互相輪崗交流。
1.提高認識，加強領導。教師輪崗交流是建立在科學規(guī)范基礎上的一次重要人事制度改革，是關心、愛護和培養(yǎng)干部的重要舉措。各學校、幼兒園一定要高度重視，要站在全面貫徹科學發(fā)展觀，促進學校跨越式發(fā)展的高度，加強思想教育和正面引導，把工作做深做細，確保學校隊伍的高度穩(wěn)定和學校各項工作的順利開展。
2.顧全大局，嚴肅紀律。學校教師輪崗交流既是關系到學校全局的一項重要工作，也是關系到個人切身利益的一件大事。學校領導干部、教師必須處理好學校利益與個人利益、眼前利益與長遠利益之間的關系，無條件服從組織安排，認真執(zhí)行教師輪崗交流的紀律規(guī)定，確保輪崗交流、支教工作的順利實施。
本意見從20xx年6月10日起施行。
輪崗工作方案篇二十
為進一步促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，根據《中華人民共和國義務教育法》、《江蘇省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《教育部關于貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（教基一〔20xx〕1號）、省政府《關于江蘇省義務教育優(yōu)質均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設的意見》(蘇政辦發(fā)〔20xx〕65號)、《關于進一步推進義務教育學校教師和校長流動工作的意見》（蘇教人〔20xx〕19號）和市人社局、教育局《關于推進義務教育學校干部、教師輪崗交流工作的意見》（常教人〔20xx〕18號）等文件精神，經研究，決定在學校開展教師輪崗交流工作。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，著力破除影響和制約義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的體制機制障礙，加快合理配置優(yōu)質人力資源，完善相對穩(wěn)定、流動有序的義務教育干部、教師輪崗交流制度，基本消除區(qū)域內城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距，提升區(qū)域義務教育發(fā)展水平，基本解決義務教育擇校過熱等問題，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質的義務教育。
1.交流的對象：原則上為距法定退休年齡滿5年的、在一所學校工作滿6年的專任教師。其他教師因本校流動范圍之內教師輪崗交流出現難以安排的情況，也須交流。
2.交流的比例：原則上參加交流的專任教師為本次應交流對象的15%；參加交流的骨干教師為本次應交流對象中具有市新秀及以上專業(yè)榮譽的專任教師的15%。
3.有下列情形之一者，經市教育局同意，可以不列入交流范圍：涉嫌違法違紀正在接受審查，或因病不能保證正常工作及孕產期的教師暫不交流。
1.成立專門組織：學校成立教師輪崗交流推薦小組，負責向學校推薦當年輪崗教師的人選。
組長：馮斌。
副組長：王燕、徐晶磊。
組員：史爾娜、許志剛、戴界蕾、周艷、李靜娟、姜皎、陳慶艷、于佳會、邵林峰、王詠皓、吳文普、陳華。
2.宣傳發(fā)動。召開干部會議和全體教職工大會，宣傳教師輪崗交流的法律、法規(guī)、政策、意義。
（1）自主申報。教師對照市教育局測算的輪崗交流數量、學歷、學科、職稱、專業(yè)稱號等要求，自主申報。填寫《常州市教育局直屬義務教育學校教師輪崗交流表》。
（2）小組推薦。自主申報數量小于應交流數量，由學校輪崗交流推薦小組推薦，推薦小組采用成員提名，全體成員評議表決的方式，確定初步交流人選，同意輪崗交流的票數超過推薦小組投票成員數三分之二以上的，即是當年輪崗交流的教師。推薦小組負責將推薦結果告知教師，教師沒有特殊困難，應服從推薦，參加輪崗交流。
（3）校辦公會討論確定。校辦公會討論確定當年交流的教師。
4.報送市教育局。
學校于20xx年6月30日前，將本校當年交流的專任教師、骨干教師名單（《20xx年常州市教育局直屬義務教育學校輪崗交流教師名單》）報送市教育局人事處。
學校依據輪崗交流的規(guī)定，召開行政辦公會，確認常州市教育局提供的接收專任教師、骨干教師的數量、學歷、學科、職稱、專業(yè)稱號。并填報《常州市教育局直屬義務教育學校接收輪崗交流專任教師、骨干教師數量確認表》，報送市教育局人事處。
1.交流形式：雙向選擇、行政指定。
（1）20xx年7月2日，召開常州市教育局直屬義務教育教師輪崗交流雙向選擇洽談會。
（2）地點：另行通知。
（3）參與單位：局屬初中。
（4）參與教師：局屬各初中當年輪崗交流的教師。
帶身份證、《常州市教育局直屬義務教育學校教師輪崗交流表》。
（5）要求：
某一學科中既有教師流入又有教師流出的學校須先流出再流入。
七、行政指定。
雙選不成或部分學科交流人數少而無法雙選的，由市教育局指定交流學校。
七、工作要求。
1.及時辦理相關手續(xù)。新學期開學前，參加本次交流的教師憑交流表、市教育局工作調動介紹信到流入學校報到。各校要及時做好人員聘用合同的終止、解聘、簽訂、調動、崗位聘用的相關工作。
2.輪崗交流須同時調整人事關系，所聘專技崗位等級劃轉到工作學校，輪崗交流教師按原等級聘任，輪崗交流學校中學高級教師的結構比例達到系統(tǒng)內平均水平的，原則上不再劃轉中學高級教師崗位。
3.按規(guī)定參加輪崗交流的教師，優(yōu)先參與評優(yōu)評先，可按規(guī)定晉升職稱、聘任高一級專技崗位、提拔高一級管理崗位。20xx年申報高級教師專業(yè)技術資格時，40周歲以下（20xx年6月1日后出生）的常州市教育局直屬義務教育學校申報人員，須具備20xx年起由市教育局認可的輪崗交流經歷（須辦理人事調動手續(xù)）。不按規(guī)定參加輪崗交流的教師，不得享受上述待遇，年度考核等第為不合格。
4.加強輪崗交流教師的檔案管理，記錄并保存輪崗交流的時間、學校、工作表現、年度考核結果等情況。
輪崗工作方案篇二十一
為了建立健全校長教師正常流動的長效機制，增強校際交流，取長補短，相互學習進一步優(yōu)化教師隊伍資源配置，促進學校教育優(yōu)質均衡發(fā)展，提升我校的管理水平和教育教學質量，結合我校實際制定本方案。
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《義務教育法》、《教師法》和國家自治區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以促進義務教育優(yōu)質教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學質量為目標，建立健全義務教育學校校長教師交流制度，扎實推進教育教學管理創(chuàng)新，著力提升學校辦學水平，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育和學校。
為確保我校輪崗交流工作順利展開，我校特成立了輪崗交流工作領導小組：
組長：熱汗古麗·吾斯曼（校長）。
副組長：許明麗（書記、副校長）。
阿不力米提.依布拉音（副書記）迪力夏提·依米提（工會主席）成員：斯提泥沙·克比爾（教務主任）。
阿斯木古力.托胡提（政教主任）木克熱木.艾尼瓦爾（教研室主任）阿斯古麗.吐熱甫（人事干事）。
堅持領銜學校與成員學校雙邊交流的為主的原則。
（一）宣傳動員階段宣傳動員，向廣大教師傳達輪崗交流相關文件精神。并制定輪崗交流實施方案。
（二）組織實施階段。
1、確保人員采取個人申請和學校推薦相結合的辦法，根據相關標準確定輪崗交流人員。
2、調配安排。
1、統(tǒng)一思想，精心組織，加強宣傳，充分認識到此次輪崗的重要性。
2、嚴明紀律，加強管理。鼓勵廣大教師顧全大局，帶頭執(zhí)行，積極引導。
輪崗工作方案篇二十二
為進一步深化干部人事制度改革，完善干部隊伍管理的競爭、激勵機制，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，提升干部職工隊伍整體素質，為推動全市住房保障和房產管理又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐。根據公務員法等有關文件精神，經局研究決定，在中層干部、工作人員中實行輪崗?，F結合本局實際，制定本實施方案。
干部交流輪崗工作，要在局黨組的統(tǒng)一領導下，以“加大多崗位鍛煉，提升綜合素質；盤活資源，優(yōu)化隊伍結構；激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情，提高工作效能；打破崗位終身制，建立輪崗長效機制；促進勤政廉政，打造人民滿意住房隊伍”為目的，加大我局輪崗工作力度，逐步實現輪崗常態(tài)化、制度化，激發(fā)廣大干部職工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的工作熱情，不斷增強住房保障和房產管理干部職工隊伍的生機和活力，從而促進貴港市住房保障和房產管理科學發(fā)展。
1、合理配置，規(guī)避風險。通過定期輪崗制度來防止腐敗，采取崗位輪換的方式可以防范管理風險或道德、法律風險。
2、多崗鍛煉，培養(yǎng)人才。通過內部崗位輪換，緩解晉升崗位不足的壓力，有效地培養(yǎng)出能夠在住房保障和房產管理工作中獨擋一面的復合型人才。
3、激勵干部，創(chuàng)造寬度。輪崗可以使干部開拓視野、積累人脈資源、發(fā)現自己真正的興趣與能力所在、鍛造多方面的能力與經驗，從而拓寬干部工作寬度，真正做到“把合適的人用在合適的崗位”，也就是“以人為本”。
此次輪崗的范圍為局各科室、直屬企事業(yè)單位的在職在崗中層干部及職工。
1、由局辦公室提出交流輪崗人選和崗位；
2、征求干部交流輪崗部門分管領導意見；
3、召開局務會議討論研究決定；
4、局分管領導與交流輪崗干部談話，做好思想工作，提出有關要求；
5、局辦公室行文辦理有關手續(xù)。
1、已明確即將交流輪崗的職工，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
2、凡經組織研究決定安排交流輪崗的干部，應自覺服從組織決定，盡快到崗任職。對無正當理由拒不服從組織決定者，要進行批評教育；經批評教育不改者，應予以相應的處分。
輪崗工作方案篇二十三
為全面提高員工隊伍整體素質和綜合業(yè)務水平，加強我社重要崗位人員的內控監(jiān)督管理，加大防范操作風險的力度，適應信用社xx營業(yè)室業(yè)務經營的需要，根據上級要求和內控制度的有關規(guī)定，決定從20xx年xx月xx日起，對我社內部崗位人員實行全員輪崗，特制訂本方案。
通過本次輪崗交流，進一步完善制度，規(guī)范崗位操作規(guī)程，提高員工創(chuàng)新激情，有效防控風險，使員工之間相互取長補短，提升全員業(yè)務技能水平。
柜員崗、授權崗、信貸會計崗、核算中心、vip崗、庫管崗、同城清算崗、聯行柜員崗、大堂經理崗。
（原則上是：崗位之間輪換以營業(yè)室指派為前提，不允許私下協商，各崗位工種應該本著類似工種優(yōu)先考慮先調換，還要考慮其個人能力是否勝任，最好在公布輪換崗位前先有針對性個別談話，工作要做在下面和前面，這樣在正式公布此方案的時候就沒有人反對了）具體輪換崗位計劃：
1、根據上年度考評結果，由部門研究上報輪崗計劃。
2、任期屆滿后，競聘擇崗。
3、不服從工作分配，經教育無效的，上報聯社決定。
為加強本次輪崗實際效果，杜絕走過場混日子，特對輪崗培訓進行量化考核，結合崗位職責量化考核表，對照崗位操作技能考核內容和標準，從培訓的質量、輪崗期間的履職情況、輪崗崗位的意見、客戶的反饋等四個方面對輪崗培訓人員進行綜合評價，通過輪崗和交接崗位人員之間的相互考評上級考評和顧客考評相結合，科學合理進行效果評價。對第一個月考核不過關的人員要求繼續(xù)輪崗并予以處罰，對連續(xù)兩個月考核不合格的予以扣發(fā)一個月工資或者強制休假，直至熟悉崗位的各項操作技能，考核合格后方可返回原崗位。
對輪崗和強制休假期間，審計監(jiān)察部門要及時按有關規(guī)定對其經辦的工作進行全面審計，審計時間控制在5天以內。審計結束后，對審計結果形成書面報告，作出審計結論，由被審計崗位人員簽字認可。經審計檢查確有問題的人員按有關規(guī)定進行查處。涉及違法行為的移送司法機關依法處置。代班人員在頂崗期間如發(fā)現問題要及時向負責審計人員報告。
1、凡是在同一崗位連續(xù)從事工作滿年的人員，都要進行輪崗。
2、輪崗范圍是全員性，不留死角，每個員工都要參與，每個員工每年至少輪崗兩次。
3、輪崗時間不少于三個月（六個月）。
4、輪崗不是一次性，每半年進行一次全員輪崗。
5、輪崗必須堅持先移交后離崗，先審計后上崗的原則。重要崗位人員輪崗，必須在規(guī)定時間內辦理全部移交手續(xù)。
6、輪崗和休假制度相結合，對于不愿意輪換崗位和在輪換崗位上連續(xù)兩個月考核不及格的實行強制休假。
7、綜合部和各個專業(yè)部門共同制定培訓計劃，確定輪換的崗位和時間，并給予專門培訓指導，幫助新輪崗人員盡快融入新崗位。
8、為了適應日趨復雜的經營環(huán)境，應設法建立“靈活反應”式的彈性組織結構，職工應具有較寬的適應能力。
9、各專業(yè)部門應建立完整的各項崗位的職責和作業(yè)流程書，盡量使輪換新上崗人員進入角色。
10、重要崗位輪換必須詳細記錄，綜合部負責登記、保管，存檔備查。