心得體會是一種通過文字表達自己內心感受和體驗的方式。寫心得體會時，我們要合理安排篇幅和結構，確保內容的條理清晰和層次分明。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。希望能夠幫助到大家，并激發(fā)大家對寫作心得體會的熱情。讓我們一起來看看吧！
工程選修心得體會篇一
引言：
基因工程作為一種前沿科學，具有強大的創(chuàng)新力和應用價值，在當今的生物技術和醫(yī)學領域擁有廣闊的發(fā)展前景。因此，作為生命科學相關專業(yè)的學生，選擇“大學基因工程選修課程”不僅可以深入了解該領域的核心理論和實踐技術，還能培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。本文將分享我的大學基因工程選修心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
段落一：課程教學和安排
我所選修的“大學基因工程”選修課程是由生命科學與技術學院的一位資深教授授課，課程安排十分合理，共分為學前自主學習、課堂學習、實驗操作和論文作業(yè)四個部分。在自主學習階段，我們需要閱讀相關的參考書籍和論文資料，為后續(xù)的課堂授課做好充分的準備。在課堂教學中，教授通過精心設計的課件和案例演示，全面而深入地展示了基因工程領域的各個方面，包括分子生物學、基因工程技術、生物信息學等等。每個學生也有機會進行小組討論，以便更好地理解和運用所學知識。實驗操作的環(huán)節(jié)則提供了機會，使我們能夠親身接觸實際的基因工程技術，比如DNA分離、PCR擴增和電泳分析等。
段落二：課程中的知識和技術
通過學習基因工程選修課程，我了解了許多關于生物學、分子生物學、生物信息學、計算生物學、細胞生物學和遺傳學等領域的知識和科研技術。課程中的知識面廣泛，但著重于主要的技術和研究方法，我們深刻地學習了DNA重組技術、基因轉染、蛋白質工程、生物傳感器等方面的理論和實踐應用。同時，我們還學習了如何使用計算機軟件進行生物數(shù)據(jù)分析和建模，有助于進一步深入研究如何解決生物、醫(yī)學問題。
段落三：課程的實驗操作
在實驗操作環(huán)節(jié)，我們首先學習了基本的實驗操作技能，掌握實驗器材的使用、實驗過程的嚴謹和數(shù)據(jù)記錄的準確性，然后進行了一系列基因工程實驗，比如PCR擴增、酶切、凝膠電泳等。
在一次實驗中，我們成功獲得了我們想要的目的基因。這對我們這些沒有實驗經驗的學生來說，是一次非常重要的實驗，我們也通過實驗現(xiàn)場學習了更多實驗操作的技巧和理論知識。
段落四：課程的論文和報告
在課程的學習過程中，我們也被要求寫一篇有關基因工程課題的論文，并提交一份報告。并且，我們還要參加課堂的互動討論，以及針對其他同學和老師提出的問題進行備課，以便更好地闡述自己的觀點和思想。
在撰寫畢業(yè)論文期間，我發(fā)現(xiàn)這是該課程的最大收獲之一。通過撰寫論文，我結合了課程中所學的理論知識和實踐應用，將自己學習的內容解釋得更為深入。同時，我還通過閱讀大量的相關文獻和文章，加深了對該領域的理解和認識。
段落五：總結
總體而言，大學基因工程選修課程是非常值得選擇和學習的。通過此次學習，不僅增強了我的科學素養(yǎng)和實踐技能，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問題解決能力，讓我更加渴望在這一領域做出自己的貢獻。同時，我也認識到基因工程領域的未來發(fā)展前景和挑戰(zhàn)，感覺這個領域仍然需要更多的人才來研究和探索，盡力為人類的生存做出更好的貢獻。
工程選修心得體會篇二
"考什么，教什么;考什么，學什么"這種觀念在老師和學生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學生不認同，家長不答應。所以只有從制度層面去設計，它的推動力才是最大的。
教什么?以前不是學校所能定的，是上面說了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開設一門或多門選修課，內容可以自己定，這給我們老師帶來了很多機遇，也給學生帶來了更多的可能，可以拓寬學生學習的知識面，就拿我們信息技術老師而言，有個別老師在編程方面非常有專長、有的老師在做動畫方面非常有專長、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會考高考的要求來進行教學，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長設計一門對學生非常實用的選修課來豐富學生在信息技術方面的知識，可謂一舉兩得。
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對應課程的內容，方法幾乎已經確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學校的事。也是之前教師提高培訓的重點。
以我信息技術老師為例，假設我的課程是《硬件的認識及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來設計怎么教，如我們學校這幾年下來往往會有不少老機器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設備，我就可以把學生帶到這個被淘汰的機房進行拆卸來認識計算機的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來等等。
選修課的評價也將非常靈活，可以根據(jù)平時學生選修課報道的情況來評價，也可以設計試卷進行評價，還可以根據(jù)學生完成的實踐作業(yè)進行評價等等。
總之，我會努力將課堂上所學的知識和平時生活實踐中得到的經驗教訓應用到實際教學中，這將使我更加熱愛教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當一名優(yōu)秀的人民教師。
工程選修心得體會篇三
學生除了要學習必修課程，還可以在學校內選修課程，讓個人多樣化、全面性的發(fā)展。選修課程是在個人興趣愛好和特長基礎上的深度延展和拓寬，同時也可以在學科和技能上得到加強。不同的學生因為個人情況，會有選擇不同的選修課程的可能性，這樣能夠使學生的綜合素質得到更加充分的提升。
在選修課務必要根據(jù)自己的興趣愛好和專業(yè)方向做好選擇。每個選修課程都是本著“因材施教、注重個性”的教學理念進行的，學生不光是要學習知識，更是要體驗情感交流、思維沖突、藝術熏陶的教學過程，這些過程會在日后的學習生活中起到重要的作用。
第三段：選修課的啟發(fā)與感悟。
選修課程開設場地和設備都非常先進，對學生的創(chuàng)造力有很好的激發(fā)作用?？梢哉f，選修課程為學生提供了發(fā)揮個人創(chuàng)造力和自主能力的基礎條件。在選修課程學習中，我收獲了新的知識，提高了自己的思維能力，發(fā)展和培值了自己的個性方面，幫助自己追求理想和生活質量。
第四段：選修課的優(yōu)點與缺點。
選修課程不是十全十美的，有著自身的優(yōu)勢和不足。在學習上，選修課程是學生自主選擇，自主管理的，側重強化個人興趣和優(yōu)勢，因而可以自在地學習，在學生的視野里，選修課程是充滿著各種驚喜和發(fā)現(xiàn)。與此同時，選修課程也存在一些缺點，比如課程內容短暫、教學方式單一等。
第五段：結語。
總的來說，選修課程開設有助于學生的全面發(fā)展和改善，在提高自己個人素質的同時，讓學生更好地認識自己，進一步為自己的未來鋪路，是一個選擇的機會，希望我們可以更多地探索和拓展自己的視野，以更好的心態(tài)和姿態(tài)投入到選修課的學習生活中。
工程選修心得體會篇四
大學基因工程選修課程是一門高深的學科，是現(xiàn)代科技發(fā)展的重要組成部分。在這門課程中，我對基因工程的概念、實驗技術、倫理道德等方面有了更深入的了解和認識。在學習這門課程的過程中，我收獲了很多，也有了一些體會和感悟。
第二段：理論知識的學習
在學習基因工程的過程中，我逐漸掌握了基本的理論知識，包括基因克隆、DNA測序、PCR技術、基因轉移等。這些理論知識為我深入了解基因工程技術提供了堅實的基礎。同時，我還了解到了各種基因工程技術在醫(yī)學、農業(yè)、環(huán)境等領域的應用，如基因治療、轉基因作物、微生物污染等。這些應用也讓我意識到基因工程技術對人類生活和社會發(fā)展的巨大影響。
第三段：實驗技能的掌握
在實驗課程中，我學習了基因工程實驗的基本步驟和技術要領，并親手進行了基因克隆、DNA提取、PCR擴增等操作，學會了基于手套箱的操作技術。這些實驗進行的過程中，我體會到了實驗操作的細致、耐心和謹慎，也掌握了實驗操作中需要注意的細節(jié)和技巧。在實驗操作過程中，我學會了團隊合作和互助幫助，學會了讓自己的實驗操作要規(guī)范，持續(xù)改進和反思。
第四段：倫理道德的思考
在學習基因工程的過程中，我們不僅要學習實驗技能和知識，還要了解基因工程帶來的倫理、法律和社會等方面的問題，如個體尊重原則、人類基因編輯、公共利益、知識產權等等。這些問題對科學家和整個社會都具有嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗。在再次審視問題時我們必須全面思考倫道雙方面來看待這些問題，不僅要考慮到技術和實踐的可行性，還需要考慮到人的尊嚴、社會的發(fā)展、可持續(xù)性和公平正義等方面。
第五段：結語
在大學基因工程選修課程中，我學習了很多理論知識和實驗技能，對基因工程技術的應用和影響也有了更深入的了解。同時，我也積累了許多思考和思考倫理道德的經驗?；蚬こ碳夹g對人類生活、社會發(fā)展和環(huán)境保護等方面產生了巨大的影響，我們需要認真思考和解決。我相信在今后的學習和學術研究中，我將更加深入地學習和應用基因工程技術，努力成為一名合格的科技工作者。
工程選修心得體會篇五
基因工程是當前生物技術領域中備受關注的一項科學技術，它憑借先進的技術手段可以改變生物的基因組結構，實現(xiàn)對生物性狀的快速調整和改良。在大學的選修課程中，我選擇了基因工程作為自己的一門選修課，希望通過學習這門課程，了解先進的基因工程技術以及在生產，醫(yī)療，食品安全等方面的應用。下面就是我個人的心得和體會。
第二段：收獲與體會
在我開始學習基因工程課程之初，對于這門神秘的學科，我充滿了期待和好奇。通過老師的講解和實驗室的實踐，我了解到了基因編輯，基因克隆，基因啟動子等基本概念。我深刻認識到，基因工程不僅是科學的也是應用的，同時，基因工程也是一門前瞻性的學科。在實踐中，我們還接觸到了基因修飾、基因克隆、基因組測序、定向進化技術等高端技術。這些技術極大地豐富了我們的科技生活，帶來了新的創(chuàng)新和可能性。
第三段：社會應用
基因工程技術的最大優(yōu)勢在于它的應用性。我了解到，基因工程技術被廣泛應用于農業(yè)領域，提高作物產量，改善作物品質，對于食品安全也極其重要。在醫(yī)學領域，基因編輯技術的治療效果受到矚目，如利用S-ODN oligonucelotide實現(xiàn)基因治療，已經為人類健康帶來了巨大的變革，治療效果也越來越好。同時，基因工程還可以應用于環(huán)保領域，例如利用基因修飾，提高分解污染物的能力，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)保。這些應用說明，基因工程技術已經發(fā)揮了重大的社會效益。
第四段：道德問題
雖然基因工程技術在科技應用中具有不可取代的優(yōu)勢，但是它所涉及到的道德問題也是我們需要關注和思考的。在實踐中，我們了解到病毒載體等的技術存在風險，可能導致新型病毒的產生。再比如，在胚胎的基因編輯中，存在著人性的倫理問題，使人們對基因工程技術的應用提出了質疑。這些倫理和道德問題也是我們需要思考和解決的。
第五段：結尾
總之，基因工程技術的應用優(yōu)勢和前途都是不可忽視的，它既可以讓我們的生活更加便利，也可以促進人類的健康和進步。但與此同時，我們應該對基因工程技術的道德問題保持高度敏感，加強規(guī)范和監(jiān)管。通過這門選修課的學習和實踐，讓我對于科學技術和社會問題有了更加明晰的認識，同時也提高了我對基因工程技術的認識。
工程選修心得體會篇六
工程經濟學作為一門選修課程，是工程類專業(yè)學生不可或缺的一門重要課程，其旨在讓學生掌握工程項目的經濟分析方法和決策技巧。在這門課程的學習過程中，我深深感受到了其對于專業(yè)發(fā)展和個人成長的重要意義。下面將通過五段式的連貫論述，分享我在這門課程中的所思所感。
首先，工程經濟學課程為我們提供了一種思維方式和問題解決思路。學習經濟學的方法和技巧，讓我們不再盲目地接受和執(zhí)行工程決策，而是能夠利用經濟原理和工具進行理性分析和判斷。通過學習成本、效益、投資回報率等概念和計算方法，我們可以更加全面地考慮工程項目的投資收益和風險，從而做出合理的決策。這種思維方式在日常工作和實踐中同樣具有重要意義，讓我們能夠更好地權衡資源投入和產出，提高工作效率和質量。
其次，工程經濟學課程教會了我如何進行經濟分析和評估。工程項目涉及到眾多經濟因素，如投資成本、運營費用、維護費用等，而這些因素通常是不可忽視的決策依據(jù)。通過學習經濟分析方法，我們可以對投資項目的盈虧進行詳細測算和評估，幫助決策者更好地把握風險和機會。學習課程中的實例和案例也讓我深刻認識到了經濟因素對決策的重要性，并能夠在實踐中靈活運用這些方法，做出合理的決策。
第三，工程經濟學課程增強了我的團隊合作能力。在課程中，我們分組進行了一系列的實驗和討論，需要與隊友共同思考問題、分析數(shù)據(jù)，并制定解決方案。這個過程中，我學會了傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，并能夠與他人合作達成共識。在團隊合作中，每個人的優(yōu)勢和專長能夠得到發(fā)揮，各自的想法和經驗相互補充，最終達到優(yōu)化決策的目的。這不僅增強了我的團隊意識和協(xié)作能力，更培養(yǎng)了我的領導才能和溝通能力。
第四，工程經濟學課程開闊了我的眼界。在學習的過程中，我們不僅僅關注個別工程項目的經濟問題，還學習了一些國內外經濟發(fā)展的經驗和經濟政策的制定。這讓我認識到，工程經濟學并非僅僅屬于工程領域，它與整個社會經濟發(fā)展密不可分。在全球化背景下，了解不同國家和地區(qū)的經濟情況和競爭優(yōu)勢對我們進行有效決策和戰(zhàn)略規(guī)劃具有重要意義。這種跨學科的思維方式讓我們能夠更好地把握機遇，應對挑戰(zhàn)。
最后，工程經濟學課程培養(yǎng)了我作為一名工程師的責任感和使命感。通過學習和實踐，我認識到工程師不僅僅是技術專家，還需要具備經濟學知識和能力，可以為社會經濟的發(fā)展和改善做出積極貢獻。作為一名工程師，我們需要不斷學習和進步，不斷提高自己的綜合素質和專業(yè)能力，以更好地為社會和人民做出貢獻。
綜上所述，工程經濟學選修課程在我專業(yè)發(fā)展和個人成長過程中起到了至關重要的作用。它不僅提供了一種思維方式和問題解決思路，還教會了我經濟分析和評估的方法，增強了我的團隊合作能力，開拓了我的眼界，培養(yǎng)了我的責任感和使命感。通過這門課程的學習，我深刻認識到經濟因素對工程決策的重要性，相信在未來的工作和實踐中，我將能夠運用所學知識和技能，為社會和人民貢獻自己的一份力量。
工程選修心得體會篇七
近年來，隨著高等教育的普及和多樣化的發(fā)展，選修課程在大學生活中扮演著越來越重要的角色。對于我們每個學子而言，選修課程是一種拓寬眼界、培養(yǎng)興趣、提高綜合素質的良好機會。在我即將結束大學生涯之際，回首四年的選修課程，腦海中涌現(xiàn)出一幕幕難忘的場景和感悟，這些珍貴的經歷讓我受益終生。
首先，選修課程給了我拓寬眼界的機會。作為一個廣告專業(yè)的學生，我在選修課程中不僅修讀了廣告相關的課程，還選擇了文學、哲學、歷史等不同領域的課程。尤其是在文學課堂上，我品味到了不同文化背景下的文學作品之美，更深刻地認識到了人類情感的豐富多樣。在歷史課堂上，我了解到了種種歷史事件對于當下社會的影響和啟示，從而更好地把握時代的脈搏。每一門選修課程都讓我感受到不同領域的魅力，拓寬了我的知識面，提升了我的綜合素質。
其次，選修課程培養(yǎng)了我的跨學科思維。在選修課程中，我不再局限于某一個學科的范疇，而是能夠融會貫通，跨學科地去思考問題。比如，在修讀廣告學的同時，我選修了心理學課程，深入研究了消費者心理的形成和變化規(guī)律。這讓我在廣告創(chuàng)意和營銷策略方面有了更深入的理解和應用能力。同時，修讀選修課程還使我能夠在專業(yè)學科之外獲得多方面的知識，提高了我的綜合素質和競爭力。
再次，選修課程讓我找到了興趣所在。在大學期間，由于各種原因，很多學生可能對自己所學的專業(yè)產生懷疑或者缺乏興趣。而選修課程為我們提供了一個嘗試和探索其他領域的機會。通過修讀選修課程，我發(fā)現(xiàn)了自己對設計和攝影的熱愛。原本只是出于興趣選修的攝影課程，讓我逐漸變得沉迷其中，投身于攝影創(chuàng)作中。我開始參加攝影比賽，拍攝了很多獨特的作品。這種熱情和興趣讓我更加堅定了選擇廣告行業(yè)的決心，并在專業(yè)方向上更加明確。
最后，在選修課程中我還結識了很多志同道合的朋友。選修課程不僅僅是知識的傳授，更是一個交流思想、溝通合作的平臺。通過選修課程，我和許多來自不同專業(yè)的同學結識了，大家在一起學習、討論問題，相互激發(fā)出思想的火花。這些朋友一起上課、一起完成項目、一起參加比賽，成為了我大學生活中最寶貴的財富。他們的智慧和勇氣激勵著我，讓我更加堅定了自己的夢想和目標。
總之，選修課程對于我們每個學子而言都是一次寶貴的學習機會。在四年的大學生活中，我通過選修課程拓寬了眼界，培養(yǎng)了跨學科思維，找到了興趣所在，并結識了許多難以割舍的朋友。這一切的經歷讓我更加成熟、堅定和自信。我相信，這些寶貴的心得與體會，將成為我人生道路上的財富和指南，為我未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供重要的支持和幫助。讓我們珍惜選修課程帶給我們的一切，為自己的學習和成長不斷努力。
工程選修心得體會篇八
20xx年10月3-6日在浙江師范大學，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓，因為國慶放假期間還得參加培訓，心里還是有點不愿意，但培訓后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報告和對深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的、金華一中徐楨主任、磐安二中周生民校長、浙師大附中副校長童志斌博士的、浙江寧波奉化武嶺中學校長樊欣軍的等報告和講座，使得自己對深化課程改革中自己應該做些什么，應該怎么做有了較為明確的方向，也識到開設高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓的心得體會小結如下：
在這幾年的教學中，不難發(fā)現(xiàn)很多學生都開始厭學，學校為了升學率不斷增加學生負擔，老師的教學也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進了先進教育理念的傳播，加強了學校的課程意識，催生了一些教與學方式方法的創(chuàng)新。只有進一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質量，有力推進教育內涵式發(fā)展。
目前，我國經濟社會的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學生個性化發(fā)展提供了平臺，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實行自由選課走班，讓孩子能多學些自己想學、自己有能力學、自己學得好且對實現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學習和成功的快樂，進而在這個過程中，培養(yǎng)學生向著全面而有個性的方向發(fā)展，推動教育為社會培養(yǎng)更多的多樣化人才。
深化新課程改革中把更多的課程學習選擇權交給學生，把更多的課程開發(fā)選擇權交給老師，把更多的課程設置選擇權交給學校。老師應該把自己的聰明才智、把自己的教學理念充分展示給自己的學生，在這個過程中教師的`專業(yè)素養(yǎng)也會得到大大提升。
通過這幾天的培訓，自己的思想發(fā)生了很大的變化，作為骨干教師，我們應該多宣傳課改思想，轉變觀念，因為深化課程改革的方向是正確的，雖然目前還面臨著不少的困難，但這是一件利國利民的大事，為了我們國家的未來，為了我們的下一代的未來，我們教師應，加強自身的學習、注重知識的積累，以積極的心態(tài)去開發(fā)選修課程，因為培養(yǎng)國家創(chuàng)新型人才是我們教師義不容辭的職責!
工程選修心得體會篇九
CMA全稱是管理會計師，是國際上最具權威的管理會計師資格認證。作為財會專業(yè)的學生，我選擇選修CMA課程，一方面是為了擴充自己的知識面，另一方面也是為了提升自己的個人職業(yè)競爭力。CMA能為我?guī)硎裁茨兀渴紫仁荂MA課程注重實踐，從實際案例中深度理解財務數(shù)據(jù)的應用；其次是通過獲得CMA資格，能夠為自己提供更多的職業(yè)機會，為自己的職業(yè)發(fā)展增加更多的可能性。
第二段：CMA學習的過程。
在CMA的學習過程中，我一方面在課堂上認真聽講，主動發(fā)問，吸收老師和同學們的有價值的建議；另一方面也需要自己花費大量的時間去閱讀教材，做題練習。CMA課程緊密結合實踐，具有一定的難度，需要付出更多的心血和努力。我逐步學會了如何找準重點，系統(tǒng)的理解各個章節(jié)的關系，從而更好的理解難點。此外，在課程學習結束后，我與同學一起進行復習，并相互交流對各個考點的理解，真正做到了互幫互助，實現(xiàn)共同進步的目標。
第三段：CMA對我的成長帶來的幫助。
CMA課程給了我足夠的自信面對未來的職業(yè)競爭，也讓我在學習過程中收獲了很多。首先是CMA課程學習過程中，我能夠更加完整的了解公司管理流程，更加廣泛的認知到企業(yè)經營的同時，應該倡導理性發(fā)展和責任經營理念。其次，CMA課程讓我意識到財務管理不只是牽涉到財務數(shù)字管理，更需要考慮到企業(yè)的經營策略制定、調整及未來發(fā)展規(guī)劃等。這樣的收獲，讓我在未來職業(yè)中可以更全面的發(fā)揮自己的專業(yè)能力和優(yōu)勢。
第四段：未來CMA資格的應用探究。
CMA資格是我未來職業(yè)發(fā)展中的重要一步。通過CMA認證，可以更快速的被企業(yè)所認可、聘用。同時，受惠于CMA的資金管理和成本管理等方面的能力，未來即便是從事其他經營領域的職業(yè)，這些知識體系的結構和技術方法仍然有用。這也是一張在職場上有力的“王牌”，可以讓我在人才招聘、職業(yè)晉升等方面具有明顯優(yōu)勢。
第五段：結語。
CMA課程的學習，是我在大學期間最有成效的學習之一，經歷了歲月的沉淀和足夠的努力付出，我最終成功的獲得了CMA資格證書。該證書不僅是我對自己實力成就的認可，更是我突破自己的勇氣和決心的成功展現(xiàn)。在未來的工作中，也會利用這個證書，提升自己的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)更大的職業(yè)發(fā)展可能性，同時更好的為公司、為社會、為國家做出自己的貢獻。
工程選修心得體會篇十
我從小時候便開始接觸乒乓球，并且很上癮。在后來的初高中階段，乒乓球一直是我的首選運動項目。那時候只是為了好玩，并沒有特意進行專門的訓練。雖然有一定的基礎，但仍覺得很是不足。比如，我的推打挺不錯的，但這只能使防御比較有力，進攻就顯得沒有氣勢，不能有效的應付對手。同時，因為功課比較緊，就沒有過多的時間來訓練，很大程度上阻礙了乒乓球技術的提高。
進大學之后，我一直在尋找機會來提高乒乓球技術。這學期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓練。我感到受益頗多，對老師的悉心教導深感謝意，另外也得到其他學友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。（如果再勤奮、努力一點，我的收獲會更大）
我覺得老師的訓練方法很是可行。首先，他從最基本的動作開始教起，每個基本的動作都得到不斷的加強練習，這就為后來的難度大的動作打下一個良好的基礎。我以前打球時，離臺很遠，并且站的姿勢也不對，打球時用不上力，進攻的強度就很弱。經過訓練，我的姿勢得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對于難的動作，老師先是進行示范，然后是強度較大的練習。在練習中他對每個學員的動作都加以細心的指導，以致最終掌握。在學習弧旋球時，由于這個技術比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個細節(jié)。這樣對沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對技術的訓練固然重要，但實戰(zhàn)則能更快的提高能力，因為乒乓球需要很好的應變能力。除了不斷訓練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學習的最后階段，他組織我們進行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學習看起來并不是很強學員，一比賽卻是那樣的強，令我很是驚訝。這就讓我認識到：“天外有天，人外有人。”只有和他們切磋，才能提高自己！最后我總結一下學習到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎是關鍵。沒有堅固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動作、基本技術掌握牢固，并能靈活運用。
二、肯下工夫，努力練習。一些動作、技術，需要不斷的練習才能夠運用自如。如果三天打魚，兩天曬網，就會對最基本的動作生疏，失去應有的素質。這也是我為大二第二學期制定訓練計劃的出發(fā)點。
三、與高手切磋。訓練的時候，如果能夠得到高手的陪練，將會得到意想不到的進步。有時候，高手的輕描淡寫的指點，就有可能“點醒夢中人”，讓你豁然開朗。因此，在進行單獨練習時，盡可能的找高手過著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個人的水平，也更能在比賽中提高自己。
工程選修心得體會篇十一
今年，我選了張旺老師的網站設計選修課，每節(jié)課都認真的聽完了，學習到了很多網站設計方面的知識。這里，我不做技術方面的討論，只就對網站設計的總體把握說一說我的心得。
網頁設計禁忌
1 網頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個個人網頁，你的內容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點，要有特色，不要把一些毫無關系的內容放在一起，不如做多一個網站，個人的精力有限的。嘗試做一個精而專的網站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，網友也可以從中受益。
2不要制作一些無聊或言之無物的網站，網絡上這類網頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實屬不智?？蓢L試制作有意義的網頁，如個人介紹、收藏、明星網頁等等，對于初學者，網頁的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網頁規(guī)劃及內容。
3不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個性的反映不只在于網頁的整體設計，你的'文字表達風格也是一個非常直接的因素。
關于外觀的禁忌
1不要先決定網頁的外觀，然后強迫自己甚至是強迫別人去適應它，應該從網站的瀏覽者、網站要傳達的信息以及網站的發(fā)展目標考慮，設計出一個最適合的網頁架構。
2不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉頁都要花時間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網頁一致性，樹立統(tǒng)一的風格。這也是最基本的網站vi設計(視覺識別系統(tǒng))。
3底色或背景須與文字顏色形成明顯對比，方便閱讀。若你的網頁里有較多文字，不妨在這方面下多點功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網頁的時候要作很大的卷動。
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C選修課程作為大學開設的一門科目，主要涉及計算機科學的基礎知識和技能。我選擇該課程的原因主要有兩點。首先，我對計算機科學領域有著濃厚的興趣，希望能夠進一步深入了解。其次，現(xiàn)代社會對計算機技術的需求日益增長，我相信學習C選修課程將為我未來的發(fā)展帶來巨大的幫助。我期望通過學習C選修課程，能夠掌握計算機科學的基本概念和編程技巧，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。
第二段：分享C選修課程的學習內容和方式。
C選修課程的學習內容主要包括計算機科學基礎、算法與數(shù)據(jù)結構、編程語言C等。我們通過課堂講解、實驗操作和項目實踐等方式進行學習。在課堂上，老師會向我們講解計算機科學的基本原理和相關知識點，并幫助我們理解和掌握。在實驗課上，我們利用計算機軟件進行實踐操作，例如編寫簡單的程序、實現(xiàn)算法等，通過實踐提高我們的編程能力。此外，我們還會參與一些項目實踐，通過實際的應用場景，加深對計算機科學理論的理解和應用能力的提升。
第三段：總結C選修課程的收獲和困難。
通過學習C選修課程，我收獲了很多。首先，我對計算機科學的基本概念有了更深刻的理解。我不僅學會了計算機的工作原理，還學會了如何利用計算機解決實際問題。其次，我掌握了編程語言C的基本語法和編程技巧，能夠獨立完成一些簡單的編程任務。最重要的是，我培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力，這將在我今后的學習和工作中起到重要的作用。
當然，在學習C選修課程的過程中，我也遇到了一些困難。首先，編程語言C的語法較為復雜，需要反復操練才能掌握。其次，項目實踐的過程中，經常會碰到一些難以解決的問題，需要耐心鉆研才能解決。然而，通過和同學的合作和老師的指導，我克服了這些困難，取得了較好的成績。
第四段：對C選修課程的建議和展望。
在學習C選修課程的過程中，我認為有幾點可以改進的地方。首先，課堂內容可以更貼近實際應用，增加一些實際案例和實踐操作，使學習更加生動和有趣。其次，項目實踐可以更加貼近實際工作環(huán)境，增加一些與實際行業(yè)相關的項目，提高學生的應用能力和工程素養(yǎng)。同時，我也希望學校能夠提供更多的實習和實踐機會，讓我們能夠將所學的知識應用到實際中，提升自己的專業(yè)能力。
最后，對于未來的C選修課程，我希望學校能夠進一步完善課程設置和教學資源，提高教學質量和學習效果。我相信C選修課程將繼續(xù)為學生們提供更多的學習和發(fā)展機會。
第五段：總結C選修課程對我的影響和感悟。
C選修課程對我的影響非常深遠。通過學習C選修課程，我不僅增加了對計算機科學的了解，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。我相信這些能力將在我的未來學習和工作中發(fā)揮重要作用。同時，C選修課程也激發(fā)了我對計算機科學的興趣和熱情，讓我愿意不斷學習和探索更多的知識。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的技能和能力，為社會的發(fā)展做出貢獻。
工程選修心得體會篇十三
大學數(shù)學選講課是對高等數(shù)學課的提升和深化，老師針對重難知識點，結合考研真題和參考資料精題，細致向我們講解。在解題的過程中，老師向我們傳授了解題的不同思路角度，教會我們要學會舉一反三，將知識點融會貫通。點撥啟發(fā)式的教學激發(fā)著同學們學習的興致，使我們受益匪淺。
大學數(shù)學選講不僅對考研的同學有很大幫助，對像我這樣不考研學習一般的學生也有益處。剛上大學時，高等數(shù)學我一度跟不上，總是云里霧里，后來抓緊學了一陣才有了些頭緒。后來，我們學習的專業(yè)課如材料力學，結構力學等都用到了高等數(shù)學，才愈發(fā)感到它的重要性?，F(xiàn)在大學數(shù)學選講課，再一次讓我面對高等數(shù)學，我的態(tài)度更加端正謹嚴。重溫舊的知識點，在老師的點撥下，我能發(fā)現(xiàn)新的亮點，加深加固了我對知識點的理解和掌握。一題多解的解題過程，啟發(fā)了我的解題思路，更是幫助我把許多知識點串聯(lián)起來，增強了記憶。慢慢地，我從學習中找到了樂趣，對學習高等數(shù)學也有了信心，信心又激勵著我不斷探索，我發(fā)現(xiàn)學好一門課程樹立信心很重要。
經過一學期的學習，我在高等數(shù)學的學習上也逐漸積累了一些經驗體會。我感受到大學數(shù)學的學習和中學數(shù)學的學習是不樣的。在大學之前的學習時，都是老師在黑板上寫滿各種公式和結論，我便一邊在書上勾畫，一邊在筆記本上記錄。然后像背單詞一樣，把一堆公式與結論死記硬背下來。哪種類型的題目用哪個公式、哪條結論，老師都已總結出來，我只需要將其對號入座，便可將問題解答出來。而現(xiàn)在，我不再有那么多需要識記的結論。唯一需要記住的只是數(shù)目不多的一些定義、定理和推論。老師也不會給出固定的解題套路。因為高等數(shù)學與中學數(shù)學不同，它更要求理解。只要充分理解了各個知識點，遇到題目可以自己分析出正確的解題思路。所以，學習高等數(shù)學，記憶的負擔輕了，但對思維的要求卻提高了。每一次高數(shù)課，都是一次大腦的思維訓練，都是一次提升理解力的好機會。
高等數(shù)學的學習目的不是為了應付考試，因此，我們的學習不能停留在以解出答案為目標。我們必須知道解題過程中每一步的依據(jù)。正如我前面所提到的，中學時期學過的許多定理并不特別要求我們理解其結論的推導過程。而高等數(shù)學課本中的每一個定理都有詳細的證明。最初，我以為只要把定理內容記住，能做題就行了。然而，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)如果沒有真正明白每個定理的來龍去脈，就不能真正掌握它，更談不上什么運用自如了。于是，我開始認真地學習每一個定理的推導。有時候，某些地方很難理解，我便反復思考，或請教老師、同學。盡管這個過程并不輕松，但我卻認為非常值得。因為只有通過自己去探索的知識，才是掌握得最好的。
學習高等數(shù)學還要注意一下幾點。
我想學不好高數(shù)的大多數(shù)人都會說自己學習高數(shù)沒有興趣，學習高數(shù)確實枯燥乏味，面對的除了x，y，z別無他物。這些同學當中極大數(shù)是高中時的數(shù)學沒有學懂，因此一上來就失去了自信心，自認為自己不行學不懂高數(shù)。為什么這么說呢？因為我也認為學習高數(shù)是很枯燥的事，尤其是在凳子上一坐兩個小時，聽著教授的講解，這更像是在解讀天書。雖是這樣說，但是學習高數(shù)的興趣是自己激發(fā)的。就拿我來說吧，我曾經的數(shù)學學的并不好，高考時就因為數(shù)學沒考好落榜，當時的心情可想而知，但來到大學看到高數(shù)課本時，剛開始自己也覺得很恐怖，因為在數(shù)學前邊又加了“高等”二字，想想自己連“低等數(shù)學”都沒學好，高等數(shù)學要怎么學呢？和大家一樣，初來大學每天去占座，然后試著去認真聽老師講課，認認真真聽了幾節(jié)課下來，我對高數(shù)產生了“一點點”興趣，覺得高數(shù)不過如此嘛，然后就越來越注重高數(shù)的學習。通過這個例子，我只想說對高數(shù)或者別的科目沒興趣那只是心理作怪，因此要克服學習高數(shù)的困難應該先克服自己的心理，具體應該怎樣克服這種心理難關呢？我認為最重要的是要找回自己的自信心，不要以為自己就學不好高數(shù)，不要以為自己就不是學習高數(shù)的料，你沒試著認真的學，你咋知道學不好呢，因此學好高數(shù)我認為第一點就是要有自信心和專心的思考，這才是學習好高數(shù)的基礎。
對于高數(shù)的學習，不同的人有不同的學習方法，我也建議大家能夠總結出自己的一套學習方法，只有適合自己的學習方法才是最好的方法，下面我就簡單介紹一下我的學習方法，我自認為不是最好的，但是最實用的。其實對于高數(shù)的學習很簡單，學習數(shù)學首先就要不怕挫折，有勇氣面對遇到的困難，有毅力堅持繼續(xù)學習，大學數(shù)學與中學數(shù)學明顯的一個差異就在于大學數(shù)學強調數(shù)學的基礎理論體系，而中學數(shù)學則是注重計算與解題，所以：首先要盡快的適應這種差異，把思維放開了，不要太死板。然后就是要把握三個環(huán)節(jié)，提高學習效率：
1）課前預習：怎樣預習呢？了解老師即將講什么內容，相應的復習與之相關內容，把老師要講的內容和與之相關的內容從頭到尾看一遍，比如說老師要講積分，那就把導數(shù)公式，微分復習一下，所謂的看并不是走馬觀花，要靜下心來看，但看到預習的內容里有不懂的地方做個記號，老師講課的時候肯定會講到，因為高數(shù)老師可都是教授，學歷和經驗都很豐富。
須復習，不懂的地方多和同學交流一下，多交流學習高數(shù)的心得。這里所說的交流不僅僅限于同學，也可以和老師，至于交流學習高數(shù)的心得不一定也要找好學生，其實，學的稍后的同學有時他們的學習方式很好，只是沒有重視和培養(yǎng)而已，因此不要小看任何人。
工程選修心得體會篇十四
作為一名職場新人，在經歷了一年左右的工作后，我開始考慮深造的問題。在一番調研之后，我決定報考MBA。MBA作為商業(yè)管理領域的頂級學位，它的學科涵蓋了很廣的范圍，在職場上有著巨大的價值?！斑x修MBA心得體會”作為這篇文章的主題，我會分享我的學習體驗和感受。
第二段：MBA課程內容的知識深度。
MBA課程中的知識點非常豐富，它涉及了市場營銷、投資、金融、人力資源等各種領域。這些知識點都是在工作中會經常遇到的問題。在課程中能夠更加深入地了解到這些問題，學會一些解決問題的方法，可以提升自己在職場上的競爭力。MBA課程對于任何行業(yè)和企業(yè)的從業(yè)者都有借鑒意義。
第三段：MBA課程的學習體驗。
選修MBA的課程并不是一件輕松的事情，尤其是對于一個正在工作的人來說。在工作之余要抽出時間去聽課、完成作業(yè)，是一大挑戰(zhàn)。但是，MBA課程的學習體驗卻也是非常有意義的。MBA課程通常采用的是案例學習的方式，學生不僅僅是在課堂上聽授課，還需要積極參與課堂討論。這種學習方式能夠讓學生體驗到知識的互動和合作學習的氛圍，培養(yǎng)學生的思考和分析問題的能力。
第四段：MBA對工作中的應用。
選修MBA課程的目的就是為了能夠在工作中更好地應用這些知識點，提升自己的職業(yè)素質和競爭力。課程中的案例學習讓我能夠更好地理解公司的決策過程，并且能夠利用這些知識點去評估公司的決策。這種能力對我在工作中的表現(xiàn)有著非常重要的作用。
第五段：MBA帶給我的啟示。
通過選修MBA課程，我深刻認識到，商業(yè)管理的核心是對于企業(yè)決策的理解和管控。對于一個企業(yè)來說，它的經營過程中決策起著至關重要的作用。選修MBA課程，不僅僅是為了更好地應對工作中的挑戰(zhàn)，更是為了把企業(yè)的管理和經營思想更好地轉化到自己的工作中。這樣的思考方式讓我意識到，管理思維本質上是要與工作相融合的，只有這樣才能更加高效地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
總結：選修MBA課程，對于我而言是非常有意義的事情。從知識點到工作應用，MBA課程為我?guī)砹朔浅６嗟膯⑹竞退伎?，對于如何在現(xiàn)代商業(yè)領域中打拼也提出了更高的要求。我將繼續(xù)學習，讓自己的思維更有深度，更加理性，從而更好地推動自己的工作和生活。
工程選修心得體會篇十五
第一段：介紹選修課的背景和目的（200字）。
選修課是大學生在課余時間可以自由選擇的課程，通常與專業(yè)課程無關。這些課程旨在拓寬學生的知識面，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提升他們的綜合素質和能力。在我所就讀的大學，c選修課是為電子信息類專業(yè)的學生開設的，旨在培養(yǎng)我們的編程能力和創(chuàng)新精神。通過選修這門課程，我有了更多的機會了解計算機領域的前沿技術，并且在實踐中不斷磨練自己。
第二段：描述選修課的內容和學習成果（300字）。
c選修課的內容非常豐富多樣，涉及編程語言、算法設計、數(shù)據(jù)庫管理等多個方面。我們通過課堂講授和實踐操作相結合的方式，學習了c語言的基礎知識和編程技巧。老師通過舉例講解和編程實踐，幫助我們掌握了如何使用c語言編寫程序解決實際問題。此外，我們還學習了常用的數(shù)據(jù)結構和算法，了解了如何使用它們來優(yōu)化程序的運行效率。通過選修課的學習，我不僅對編程有了更深入的了解，還提升了自己的邏輯思維和問題解決能力。
第三段：分析選修課的優(yōu)點和收獲（300字）。
選修c課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。首先，它開闊了我的視野，讓我了解到計算機領域的廣闊和無限可能。其次，我通過課程中的實踐項目，提高了編程的實際操作能力，也讓我對計算機行業(yè)的就業(yè)要求有了更深一步的認識。此外，我在做實踐項目時也鍛煉了團隊合作和溝通能力，學會了如何與隊友協(xié)作完成任務。最重要的是，通過這門選修課，我不僅學到了知識，更形成了一種自學能力和持續(xù)學習的思維方式。這將對我今后的學習和工作都有很大的幫助。
第四段：提出對選修課的改進建議（200字）。
盡管c選修課在內容方面非常全面，但是我認為可以在課程設置和教學方式上做一些改進。首先，可以增加更多的實踐項目，讓學生能夠更深入地掌握編程技巧。其次，可以加強與實際工作和行業(yè)需求的對接，提供更多相關的案例和實踐經驗。此外，課程可以設置一些競賽和比賽，鼓勵同學們積極參與，提高學習的積極性和動力。通過這些改進，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。
第五段：總結感受和未來展望（200字）。
通過選修c課，我對編程有了更深入的了解，對計算機領域的前沿技術和應用有了更多的了解。我也通過實踐項目鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作能力?？傮w而言，這是一門非常有價值的選修課。未來，我會繼續(xù)努力學習編程和其他相關知識，不斷提升自己的技能。我希望將來能夠在計算機領域有所建樹，為社會的科技進步貢獻自己的力量。
通過選修c課，我不僅增長了見識，也獲得了實踐技能和未來發(fā)展的方向。這門課程為我打開了一扇新的大門，讓我看到了計算機行業(yè)的廣闊前景。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力深化自己的專業(yè)知識，并將所學應用于實踐中。相信通過自己的努力和不斷學習，我一定能在未來的道路上取得更大的成功。選修c課為我提供了一個發(fā)展的平臺，我將堅定信心，迎接未來的挑戰(zhàn)。
工程選修心得體會篇一
引言：
基因工程作為一種前沿科學，具有強大的創(chuàng)新力和應用價值，在當今的生物技術和醫(yī)學領域擁有廣闊的發(fā)展前景。因此，作為生命科學相關專業(yè)的學生，選擇“大學基因工程選修課程”不僅可以深入了解該領域的核心理論和實踐技術，還能培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。本文將分享我的大學基因工程選修心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
段落一：課程教學和安排
我所選修的“大學基因工程”選修課程是由生命科學與技術學院的一位資深教授授課，課程安排十分合理，共分為學前自主學習、課堂學習、實驗操作和論文作業(yè)四個部分。在自主學習階段，我們需要閱讀相關的參考書籍和論文資料，為后續(xù)的課堂授課做好充分的準備。在課堂教學中，教授通過精心設計的課件和案例演示，全面而深入地展示了基因工程領域的各個方面，包括分子生物學、基因工程技術、生物信息學等等。每個學生也有機會進行小組討論，以便更好地理解和運用所學知識。實驗操作的環(huán)節(jié)則提供了機會，使我們能夠親身接觸實際的基因工程技術，比如DNA分離、PCR擴增和電泳分析等。
段落二：課程中的知識和技術
通過學習基因工程選修課程，我了解了許多關于生物學、分子生物學、生物信息學、計算生物學、細胞生物學和遺傳學等領域的知識和科研技術。課程中的知識面廣泛，但著重于主要的技術和研究方法，我們深刻地學習了DNA重組技術、基因轉染、蛋白質工程、生物傳感器等方面的理論和實踐應用。同時，我們還學習了如何使用計算機軟件進行生物數(shù)據(jù)分析和建模，有助于進一步深入研究如何解決生物、醫(yī)學問題。
段落三：課程的實驗操作
在實驗操作環(huán)節(jié)，我們首先學習了基本的實驗操作技能，掌握實驗器材的使用、實驗過程的嚴謹和數(shù)據(jù)記錄的準確性，然后進行了一系列基因工程實驗，比如PCR擴增、酶切、凝膠電泳等。
在一次實驗中，我們成功獲得了我們想要的目的基因。這對我們這些沒有實驗經驗的學生來說，是一次非常重要的實驗，我們也通過實驗現(xiàn)場學習了更多實驗操作的技巧和理論知識。
段落四：課程的論文和報告
在課程的學習過程中，我們也被要求寫一篇有關基因工程課題的論文，并提交一份報告。并且，我們還要參加課堂的互動討論，以及針對其他同學和老師提出的問題進行備課，以便更好地闡述自己的觀點和思想。
在撰寫畢業(yè)論文期間，我發(fā)現(xiàn)這是該課程的最大收獲之一。通過撰寫論文，我結合了課程中所學的理論知識和實踐應用，將自己學習的內容解釋得更為深入。同時，我還通過閱讀大量的相關文獻和文章，加深了對該領域的理解和認識。
段落五：總結
總體而言，大學基因工程選修課程是非常值得選擇和學習的。通過此次學習，不僅增強了我的科學素養(yǎng)和實踐技能，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問題解決能力，讓我更加渴望在這一領域做出自己的貢獻。同時，我也認識到基因工程領域的未來發(fā)展前景和挑戰(zhàn)，感覺這個領域仍然需要更多的人才來研究和探索，盡力為人類的生存做出更好的貢獻。
工程選修心得體會篇二
"考什么，教什么;考什么，學什么"這種觀念在老師和學生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學生不認同，家長不答應。所以只有從制度層面去設計，它的推動力才是最大的。
教什么?以前不是學校所能定的，是上面說了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開設一門或多門選修課，內容可以自己定，這給我們老師帶來了很多機遇，也給學生帶來了更多的可能，可以拓寬學生學習的知識面，就拿我們信息技術老師而言，有個別老師在編程方面非常有專長、有的老師在做動畫方面非常有專長、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會考高考的要求來進行教學，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長設計一門對學生非常實用的選修課來豐富學生在信息技術方面的知識，可謂一舉兩得。
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對應課程的內容，方法幾乎已經確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學校的事。也是之前教師提高培訓的重點。
以我信息技術老師為例，假設我的課程是《硬件的認識及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來設計怎么教，如我們學校這幾年下來往往會有不少老機器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設備，我就可以把學生帶到這個被淘汰的機房進行拆卸來認識計算機的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來等等。
選修課的評價也將非常靈活，可以根據(jù)平時學生選修課報道的情況來評價，也可以設計試卷進行評價，還可以根據(jù)學生完成的實踐作業(yè)進行評價等等。
總之，我會努力將課堂上所學的知識和平時生活實踐中得到的經驗教訓應用到實際教學中，這將使我更加熱愛教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當一名優(yōu)秀的人民教師。
工程選修心得體會篇三
學生除了要學習必修課程，還可以在學校內選修課程，讓個人多樣化、全面性的發(fā)展。選修課程是在個人興趣愛好和特長基礎上的深度延展和拓寬，同時也可以在學科和技能上得到加強。不同的學生因為個人情況，會有選擇不同的選修課程的可能性，這樣能夠使學生的綜合素質得到更加充分的提升。
在選修課務必要根據(jù)自己的興趣愛好和專業(yè)方向做好選擇。每個選修課程都是本著“因材施教、注重個性”的教學理念進行的，學生不光是要學習知識，更是要體驗情感交流、思維沖突、藝術熏陶的教學過程，這些過程會在日后的學習生活中起到重要的作用。
第三段：選修課的啟發(fā)與感悟。
選修課程開設場地和設備都非常先進，對學生的創(chuàng)造力有很好的激發(fā)作用?？梢哉f，選修課程為學生提供了發(fā)揮個人創(chuàng)造力和自主能力的基礎條件。在選修課程學習中，我收獲了新的知識，提高了自己的思維能力，發(fā)展和培值了自己的個性方面，幫助自己追求理想和生活質量。
第四段：選修課的優(yōu)點與缺點。
選修課程不是十全十美的，有著自身的優(yōu)勢和不足。在學習上，選修課程是學生自主選擇，自主管理的，側重強化個人興趣和優(yōu)勢，因而可以自在地學習，在學生的視野里，選修課程是充滿著各種驚喜和發(fā)現(xiàn)。與此同時，選修課程也存在一些缺點，比如課程內容短暫、教學方式單一等。
第五段：結語。
總的來說，選修課程開設有助于學生的全面發(fā)展和改善，在提高自己個人素質的同時，讓學生更好地認識自己，進一步為自己的未來鋪路，是一個選擇的機會，希望我們可以更多地探索和拓展自己的視野，以更好的心態(tài)和姿態(tài)投入到選修課的學習生活中。
工程選修心得體會篇四
大學基因工程選修課程是一門高深的學科，是現(xiàn)代科技發(fā)展的重要組成部分。在這門課程中，我對基因工程的概念、實驗技術、倫理道德等方面有了更深入的了解和認識。在學習這門課程的過程中，我收獲了很多，也有了一些體會和感悟。
第二段：理論知識的學習
在學習基因工程的過程中，我逐漸掌握了基本的理論知識，包括基因克隆、DNA測序、PCR技術、基因轉移等。這些理論知識為我深入了解基因工程技術提供了堅實的基礎。同時，我還了解到了各種基因工程技術在醫(yī)學、農業(yè)、環(huán)境等領域的應用，如基因治療、轉基因作物、微生物污染等。這些應用也讓我意識到基因工程技術對人類生活和社會發(fā)展的巨大影響。
第三段：實驗技能的掌握
在實驗課程中，我學習了基因工程實驗的基本步驟和技術要領，并親手進行了基因克隆、DNA提取、PCR擴增等操作，學會了基于手套箱的操作技術。這些實驗進行的過程中，我體會到了實驗操作的細致、耐心和謹慎，也掌握了實驗操作中需要注意的細節(jié)和技巧。在實驗操作過程中，我學會了團隊合作和互助幫助，學會了讓自己的實驗操作要規(guī)范，持續(xù)改進和反思。
第四段：倫理道德的思考
在學習基因工程的過程中，我們不僅要學習實驗技能和知識，還要了解基因工程帶來的倫理、法律和社會等方面的問題，如個體尊重原則、人類基因編輯、公共利益、知識產權等等。這些問題對科學家和整個社會都具有嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗。在再次審視問題時我們必須全面思考倫道雙方面來看待這些問題，不僅要考慮到技術和實踐的可行性，還需要考慮到人的尊嚴、社會的發(fā)展、可持續(xù)性和公平正義等方面。
第五段：結語
在大學基因工程選修課程中，我學習了很多理論知識和實驗技能，對基因工程技術的應用和影響也有了更深入的了解。同時，我也積累了許多思考和思考倫理道德的經驗?；蚬こ碳夹g對人類生活、社會發(fā)展和環(huán)境保護等方面產生了巨大的影響，我們需要認真思考和解決。我相信在今后的學習和學術研究中，我將更加深入地學習和應用基因工程技術，努力成為一名合格的科技工作者。
工程選修心得體會篇五
基因工程是當前生物技術領域中備受關注的一項科學技術，它憑借先進的技術手段可以改變生物的基因組結構，實現(xiàn)對生物性狀的快速調整和改良。在大學的選修課程中，我選擇了基因工程作為自己的一門選修課，希望通過學習這門課程，了解先進的基因工程技術以及在生產，醫(yī)療，食品安全等方面的應用。下面就是我個人的心得和體會。
第二段：收獲與體會
在我開始學習基因工程課程之初，對于這門神秘的學科，我充滿了期待和好奇。通過老師的講解和實驗室的實踐，我了解到了基因編輯，基因克隆，基因啟動子等基本概念。我深刻認識到，基因工程不僅是科學的也是應用的，同時，基因工程也是一門前瞻性的學科。在實踐中，我們還接觸到了基因修飾、基因克隆、基因組測序、定向進化技術等高端技術。這些技術極大地豐富了我們的科技生活，帶來了新的創(chuàng)新和可能性。
第三段：社會應用
基因工程技術的最大優(yōu)勢在于它的應用性。我了解到，基因工程技術被廣泛應用于農業(yè)領域，提高作物產量，改善作物品質，對于食品安全也極其重要。在醫(yī)學領域，基因編輯技術的治療效果受到矚目，如利用S-ODN oligonucelotide實現(xiàn)基因治療，已經為人類健康帶來了巨大的變革，治療效果也越來越好。同時，基因工程還可以應用于環(huán)保領域，例如利用基因修飾，提高分解污染物的能力，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)保。這些應用說明，基因工程技術已經發(fā)揮了重大的社會效益。
第四段：道德問題
雖然基因工程技術在科技應用中具有不可取代的優(yōu)勢，但是它所涉及到的道德問題也是我們需要關注和思考的。在實踐中，我們了解到病毒載體等的技術存在風險，可能導致新型病毒的產生。再比如，在胚胎的基因編輯中，存在著人性的倫理問題，使人們對基因工程技術的應用提出了質疑。這些倫理和道德問題也是我們需要思考和解決的。
第五段：結尾
總之，基因工程技術的應用優(yōu)勢和前途都是不可忽視的，它既可以讓我們的生活更加便利，也可以促進人類的健康和進步。但與此同時，我們應該對基因工程技術的道德問題保持高度敏感，加強規(guī)范和監(jiān)管。通過這門選修課的學習和實踐，讓我對于科學技術和社會問題有了更加明晰的認識，同時也提高了我對基因工程技術的認識。
工程選修心得體會篇六
工程經濟學作為一門選修課程，是工程類專業(yè)學生不可或缺的一門重要課程，其旨在讓學生掌握工程項目的經濟分析方法和決策技巧。在這門課程的學習過程中，我深深感受到了其對于專業(yè)發(fā)展和個人成長的重要意義。下面將通過五段式的連貫論述，分享我在這門課程中的所思所感。
首先，工程經濟學課程為我們提供了一種思維方式和問題解決思路。學習經濟學的方法和技巧，讓我們不再盲目地接受和執(zhí)行工程決策，而是能夠利用經濟原理和工具進行理性分析和判斷。通過學習成本、效益、投資回報率等概念和計算方法，我們可以更加全面地考慮工程項目的投資收益和風險，從而做出合理的決策。這種思維方式在日常工作和實踐中同樣具有重要意義，讓我們能夠更好地權衡資源投入和產出，提高工作效率和質量。
其次，工程經濟學課程教會了我如何進行經濟分析和評估。工程項目涉及到眾多經濟因素，如投資成本、運營費用、維護費用等，而這些因素通常是不可忽視的決策依據(jù)。通過學習經濟分析方法，我們可以對投資項目的盈虧進行詳細測算和評估，幫助決策者更好地把握風險和機會。學習課程中的實例和案例也讓我深刻認識到了經濟因素對決策的重要性，并能夠在實踐中靈活運用這些方法，做出合理的決策。
第三，工程經濟學課程增強了我的團隊合作能力。在課程中，我們分組進行了一系列的實驗和討論，需要與隊友共同思考問題、分析數(shù)據(jù)，并制定解決方案。這個過程中，我學會了傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，并能夠與他人合作達成共識。在團隊合作中，每個人的優(yōu)勢和專長能夠得到發(fā)揮，各自的想法和經驗相互補充，最終達到優(yōu)化決策的目的。這不僅增強了我的團隊意識和協(xié)作能力，更培養(yǎng)了我的領導才能和溝通能力。
第四，工程經濟學課程開闊了我的眼界。在學習的過程中，我們不僅僅關注個別工程項目的經濟問題，還學習了一些國內外經濟發(fā)展的經驗和經濟政策的制定。這讓我認識到，工程經濟學并非僅僅屬于工程領域，它與整個社會經濟發(fā)展密不可分。在全球化背景下，了解不同國家和地區(qū)的經濟情況和競爭優(yōu)勢對我們進行有效決策和戰(zhàn)略規(guī)劃具有重要意義。這種跨學科的思維方式讓我們能夠更好地把握機遇，應對挑戰(zhàn)。
最后，工程經濟學課程培養(yǎng)了我作為一名工程師的責任感和使命感。通過學習和實踐，我認識到工程師不僅僅是技術專家，還需要具備經濟學知識和能力，可以為社會經濟的發(fā)展和改善做出積極貢獻。作為一名工程師，我們需要不斷學習和進步，不斷提高自己的綜合素質和專業(yè)能力，以更好地為社會和人民做出貢獻。
綜上所述，工程經濟學選修課程在我專業(yè)發(fā)展和個人成長過程中起到了至關重要的作用。它不僅提供了一種思維方式和問題解決思路，還教會了我經濟分析和評估的方法，增強了我的團隊合作能力，開拓了我的眼界，培養(yǎng)了我的責任感和使命感。通過這門課程的學習，我深刻認識到經濟因素對工程決策的重要性，相信在未來的工作和實踐中，我將能夠運用所學知識和技能，為社會和人民貢獻自己的一份力量。
工程選修心得體會篇七
近年來，隨著高等教育的普及和多樣化的發(fā)展，選修課程在大學生活中扮演著越來越重要的角色。對于我們每個學子而言，選修課程是一種拓寬眼界、培養(yǎng)興趣、提高綜合素質的良好機會。在我即將結束大學生涯之際，回首四年的選修課程，腦海中涌現(xiàn)出一幕幕難忘的場景和感悟，這些珍貴的經歷讓我受益終生。
首先，選修課程給了我拓寬眼界的機會。作為一個廣告專業(yè)的學生，我在選修課程中不僅修讀了廣告相關的課程，還選擇了文學、哲學、歷史等不同領域的課程。尤其是在文學課堂上，我品味到了不同文化背景下的文學作品之美，更深刻地認識到了人類情感的豐富多樣。在歷史課堂上，我了解到了種種歷史事件對于當下社會的影響和啟示，從而更好地把握時代的脈搏。每一門選修課程都讓我感受到不同領域的魅力，拓寬了我的知識面，提升了我的綜合素質。
其次，選修課程培養(yǎng)了我的跨學科思維。在選修課程中，我不再局限于某一個學科的范疇，而是能夠融會貫通，跨學科地去思考問題。比如，在修讀廣告學的同時，我選修了心理學課程，深入研究了消費者心理的形成和變化規(guī)律。這讓我在廣告創(chuàng)意和營銷策略方面有了更深入的理解和應用能力。同時，修讀選修課程還使我能夠在專業(yè)學科之外獲得多方面的知識，提高了我的綜合素質和競爭力。
再次，選修課程讓我找到了興趣所在。在大學期間，由于各種原因，很多學生可能對自己所學的專業(yè)產生懷疑或者缺乏興趣。而選修課程為我們提供了一個嘗試和探索其他領域的機會。通過修讀選修課程，我發(fā)現(xiàn)了自己對設計和攝影的熱愛。原本只是出于興趣選修的攝影課程，讓我逐漸變得沉迷其中，投身于攝影創(chuàng)作中。我開始參加攝影比賽，拍攝了很多獨特的作品。這種熱情和興趣讓我更加堅定了選擇廣告行業(yè)的決心，并在專業(yè)方向上更加明確。
最后，在選修課程中我還結識了很多志同道合的朋友。選修課程不僅僅是知識的傳授，更是一個交流思想、溝通合作的平臺。通過選修課程，我和許多來自不同專業(yè)的同學結識了，大家在一起學習、討論問題，相互激發(fā)出思想的火花。這些朋友一起上課、一起完成項目、一起參加比賽，成為了我大學生活中最寶貴的財富。他們的智慧和勇氣激勵著我，讓我更加堅定了自己的夢想和目標。
總之，選修課程對于我們每個學子而言都是一次寶貴的學習機會。在四年的大學生活中，我通過選修課程拓寬了眼界，培養(yǎng)了跨學科思維，找到了興趣所在，并結識了許多難以割舍的朋友。這一切的經歷讓我更加成熟、堅定和自信。我相信，這些寶貴的心得與體會，將成為我人生道路上的財富和指南，為我未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供重要的支持和幫助。讓我們珍惜選修課程帶給我們的一切，為自己的學習和成長不斷努力。
工程選修心得體會篇八
20xx年10月3-6日在浙江師范大學，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓，因為國慶放假期間還得參加培訓，心里還是有點不愿意，但培訓后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報告和對深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的、金華一中徐楨主任、磐安二中周生民校長、浙師大附中副校長童志斌博士的、浙江寧波奉化武嶺中學校長樊欣軍的等報告和講座，使得自己對深化課程改革中自己應該做些什么，應該怎么做有了較為明確的方向，也識到開設高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓的心得體會小結如下：
在這幾年的教學中，不難發(fā)現(xiàn)很多學生都開始厭學，學校為了升學率不斷增加學生負擔，老師的教學也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進了先進教育理念的傳播，加強了學校的課程意識，催生了一些教與學方式方法的創(chuàng)新。只有進一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質量，有力推進教育內涵式發(fā)展。
目前，我國經濟社會的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學生個性化發(fā)展提供了平臺，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實行自由選課走班，讓孩子能多學些自己想學、自己有能力學、自己學得好且對實現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學習和成功的快樂，進而在這個過程中，培養(yǎng)學生向著全面而有個性的方向發(fā)展，推動教育為社會培養(yǎng)更多的多樣化人才。
深化新課程改革中把更多的課程學習選擇權交給學生，把更多的課程開發(fā)選擇權交給老師，把更多的課程設置選擇權交給學校。老師應該把自己的聰明才智、把自己的教學理念充分展示給自己的學生，在這個過程中教師的`專業(yè)素養(yǎng)也會得到大大提升。
通過這幾天的培訓，自己的思想發(fā)生了很大的變化，作為骨干教師，我們應該多宣傳課改思想，轉變觀念，因為深化課程改革的方向是正確的，雖然目前還面臨著不少的困難，但這是一件利國利民的大事，為了我們國家的未來，為了我們的下一代的未來，我們教師應，加強自身的學習、注重知識的積累，以積極的心態(tài)去開發(fā)選修課程，因為培養(yǎng)國家創(chuàng)新型人才是我們教師義不容辭的職責!
工程選修心得體會篇九
CMA全稱是管理會計師，是國際上最具權威的管理會計師資格認證。作為財會專業(yè)的學生，我選擇選修CMA課程，一方面是為了擴充自己的知識面，另一方面也是為了提升自己的個人職業(yè)競爭力。CMA能為我?guī)硎裁茨兀渴紫仁荂MA課程注重實踐，從實際案例中深度理解財務數(shù)據(jù)的應用；其次是通過獲得CMA資格，能夠為自己提供更多的職業(yè)機會，為自己的職業(yè)發(fā)展增加更多的可能性。
第二段：CMA學習的過程。
在CMA的學習過程中，我一方面在課堂上認真聽講，主動發(fā)問，吸收老師和同學們的有價值的建議；另一方面也需要自己花費大量的時間去閱讀教材，做題練習。CMA課程緊密結合實踐，具有一定的難度，需要付出更多的心血和努力。我逐步學會了如何找準重點，系統(tǒng)的理解各個章節(jié)的關系，從而更好的理解難點。此外，在課程學習結束后，我與同學一起進行復習，并相互交流對各個考點的理解，真正做到了互幫互助，實現(xiàn)共同進步的目標。
第三段：CMA對我的成長帶來的幫助。
CMA課程給了我足夠的自信面對未來的職業(yè)競爭，也讓我在學習過程中收獲了很多。首先是CMA課程學習過程中，我能夠更加完整的了解公司管理流程，更加廣泛的認知到企業(yè)經營的同時，應該倡導理性發(fā)展和責任經營理念。其次，CMA課程讓我意識到財務管理不只是牽涉到財務數(shù)字管理，更需要考慮到企業(yè)的經營策略制定、調整及未來發(fā)展規(guī)劃等。這樣的收獲，讓我在未來職業(yè)中可以更全面的發(fā)揮自己的專業(yè)能力和優(yōu)勢。
第四段：未來CMA資格的應用探究。
CMA資格是我未來職業(yè)發(fā)展中的重要一步。通過CMA認證，可以更快速的被企業(yè)所認可、聘用。同時，受惠于CMA的資金管理和成本管理等方面的能力，未來即便是從事其他經營領域的職業(yè)，這些知識體系的結構和技術方法仍然有用。這也是一張在職場上有力的“王牌”，可以讓我在人才招聘、職業(yè)晉升等方面具有明顯優(yōu)勢。
第五段：結語。
CMA課程的學習，是我在大學期間最有成效的學習之一，經歷了歲月的沉淀和足夠的努力付出，我最終成功的獲得了CMA資格證書。該證書不僅是我對自己實力成就的認可，更是我突破自己的勇氣和決心的成功展現(xiàn)。在未來的工作中，也會利用這個證書，提升自己的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)更大的職業(yè)發(fā)展可能性，同時更好的為公司、為社會、為國家做出自己的貢獻。
工程選修心得體會篇十
我從小時候便開始接觸乒乓球，并且很上癮。在后來的初高中階段，乒乓球一直是我的首選運動項目。那時候只是為了好玩，并沒有特意進行專門的訓練。雖然有一定的基礎，但仍覺得很是不足。比如，我的推打挺不錯的，但這只能使防御比較有力，進攻就顯得沒有氣勢，不能有效的應付對手。同時，因為功課比較緊，就沒有過多的時間來訓練，很大程度上阻礙了乒乓球技術的提高。
進大學之后，我一直在尋找機會來提高乒乓球技術。這學期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓練。我感到受益頗多，對老師的悉心教導深感謝意，另外也得到其他學友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。（如果再勤奮、努力一點，我的收獲會更大）
我覺得老師的訓練方法很是可行。首先，他從最基本的動作開始教起，每個基本的動作都得到不斷的加強練習，這就為后來的難度大的動作打下一個良好的基礎。我以前打球時，離臺很遠，并且站的姿勢也不對，打球時用不上力，進攻的強度就很弱。經過訓練，我的姿勢得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對于難的動作，老師先是進行示范，然后是強度較大的練習。在練習中他對每個學員的動作都加以細心的指導，以致最終掌握。在學習弧旋球時，由于這個技術比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個細節(jié)。這樣對沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對技術的訓練固然重要，但實戰(zhàn)則能更快的提高能力，因為乒乓球需要很好的應變能力。除了不斷訓練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學習的最后階段，他組織我們進行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學習看起來并不是很強學員，一比賽卻是那樣的強，令我很是驚訝。這就讓我認識到：“天外有天，人外有人。”只有和他們切磋，才能提高自己！最后我總結一下學習到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎是關鍵。沒有堅固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動作、基本技術掌握牢固，并能靈活運用。
二、肯下工夫，努力練習。一些動作、技術，需要不斷的練習才能夠運用自如。如果三天打魚，兩天曬網，就會對最基本的動作生疏，失去應有的素質。這也是我為大二第二學期制定訓練計劃的出發(fā)點。
三、與高手切磋。訓練的時候，如果能夠得到高手的陪練，將會得到意想不到的進步。有時候，高手的輕描淡寫的指點，就有可能“點醒夢中人”，讓你豁然開朗。因此，在進行單獨練習時，盡可能的找高手過著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個人的水平，也更能在比賽中提高自己。
工程選修心得體會篇十一
今年，我選了張旺老師的網站設計選修課，每節(jié)課都認真的聽完了，學習到了很多網站設計方面的知識。這里，我不做技術方面的討論，只就對網站設計的總體把握說一說我的心得。
網頁設計禁忌
1 網頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個個人網頁，你的內容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點，要有特色，不要把一些毫無關系的內容放在一起，不如做多一個網站，個人的精力有限的。嘗試做一個精而專的網站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，網友也可以從中受益。
2不要制作一些無聊或言之無物的網站，網絡上這類網頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實屬不智?？蓢L試制作有意義的網頁，如個人介紹、收藏、明星網頁等等，對于初學者，網頁的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網頁規(guī)劃及內容。
3不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個性的反映不只在于網頁的整體設計，你的'文字表達風格也是一個非常直接的因素。
關于外觀的禁忌
1不要先決定網頁的外觀，然后強迫自己甚至是強迫別人去適應它，應該從網站的瀏覽者、網站要傳達的信息以及網站的發(fā)展目標考慮，設計出一個最適合的網頁架構。
2不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉頁都要花時間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網頁一致性，樹立統(tǒng)一的風格。這也是最基本的網站vi設計(視覺識別系統(tǒng))。
3底色或背景須與文字顏色形成明顯對比，方便閱讀。若你的網頁里有較多文字，不妨在這方面下多點功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網頁的時候要作很大的卷動。
5太長的一頁要使用內部鏈接，聰明的網頁設計者不會讓瀏覽者在看網頁時太多卷動。常見的內部鏈接例子如faq、或名詞解釋。
6在17寸顯示器尚未普及的時候，不要以800x600以上的像素設計網頁，因為這常常會導致設計上的判斷失誤。因此，無論你有再大的顯示器，能上再大的分辨率，將顯示器設置成800x600的顯示模式是適當?shù)摹?BR> 工程選修心得體會篇十二
C選修課程作為大學開設的一門科目，主要涉及計算機科學的基礎知識和技能。我選擇該課程的原因主要有兩點。首先，我對計算機科學領域有著濃厚的興趣，希望能夠進一步深入了解。其次，現(xiàn)代社會對計算機技術的需求日益增長，我相信學習C選修課程將為我未來的發(fā)展帶來巨大的幫助。我期望通過學習C選修課程，能夠掌握計算機科學的基本概念和編程技巧，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。
第二段：分享C選修課程的學習內容和方式。
C選修課程的學習內容主要包括計算機科學基礎、算法與數(shù)據(jù)結構、編程語言C等。我們通過課堂講解、實驗操作和項目實踐等方式進行學習。在課堂上，老師會向我們講解計算機科學的基本原理和相關知識點，并幫助我們理解和掌握。在實驗課上，我們利用計算機軟件進行實踐操作，例如編寫簡單的程序、實現(xiàn)算法等，通過實踐提高我們的編程能力。此外，我們還會參與一些項目實踐，通過實際的應用場景，加深對計算機科學理論的理解和應用能力的提升。
第三段：總結C選修課程的收獲和困難。
通過學習C選修課程，我收獲了很多。首先，我對計算機科學的基本概念有了更深刻的理解。我不僅學會了計算機的工作原理，還學會了如何利用計算機解決實際問題。其次，我掌握了編程語言C的基本語法和編程技巧，能夠獨立完成一些簡單的編程任務。最重要的是，我培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力，這將在我今后的學習和工作中起到重要的作用。
當然，在學習C選修課程的過程中，我也遇到了一些困難。首先，編程語言C的語法較為復雜，需要反復操練才能掌握。其次，項目實踐的過程中，經常會碰到一些難以解決的問題，需要耐心鉆研才能解決。然而，通過和同學的合作和老師的指導，我克服了這些困難，取得了較好的成績。
第四段：對C選修課程的建議和展望。
在學習C選修課程的過程中，我認為有幾點可以改進的地方。首先，課堂內容可以更貼近實際應用，增加一些實際案例和實踐操作，使學習更加生動和有趣。其次，項目實踐可以更加貼近實際工作環(huán)境，增加一些與實際行業(yè)相關的項目，提高學生的應用能力和工程素養(yǎng)。同時，我也希望學校能夠提供更多的實習和實踐機會，讓我們能夠將所學的知識應用到實際中，提升自己的專業(yè)能力。
最后，對于未來的C選修課程，我希望學校能夠進一步完善課程設置和教學資源，提高教學質量和學習效果。我相信C選修課程將繼續(xù)為學生們提供更多的學習和發(fā)展機會。
第五段：總結C選修課程對我的影響和感悟。
C選修課程對我的影響非常深遠。通過學習C選修課程，我不僅增加了對計算機科學的了解，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。我相信這些能力將在我的未來學習和工作中發(fā)揮重要作用。同時，C選修課程也激發(fā)了我對計算機科學的興趣和熱情，讓我愿意不斷學習和探索更多的知識。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的技能和能力，為社會的發(fā)展做出貢獻。
工程選修心得體會篇十三
大學數(shù)學選講課是對高等數(shù)學課的提升和深化，老師針對重難知識點，結合考研真題和參考資料精題，細致向我們講解。在解題的過程中，老師向我們傳授了解題的不同思路角度，教會我們要學會舉一反三，將知識點融會貫通。點撥啟發(fā)式的教學激發(fā)著同學們學習的興致，使我們受益匪淺。
大學數(shù)學選講不僅對考研的同學有很大幫助，對像我這樣不考研學習一般的學生也有益處。剛上大學時，高等數(shù)學我一度跟不上，總是云里霧里，后來抓緊學了一陣才有了些頭緒。后來，我們學習的專業(yè)課如材料力學，結構力學等都用到了高等數(shù)學，才愈發(fā)感到它的重要性?，F(xiàn)在大學數(shù)學選講課，再一次讓我面對高等數(shù)學，我的態(tài)度更加端正謹嚴。重溫舊的知識點，在老師的點撥下，我能發(fā)現(xiàn)新的亮點，加深加固了我對知識點的理解和掌握。一題多解的解題過程，啟發(fā)了我的解題思路，更是幫助我把許多知識點串聯(lián)起來，增強了記憶。慢慢地，我從學習中找到了樂趣，對學習高等數(shù)學也有了信心，信心又激勵著我不斷探索，我發(fā)現(xiàn)學好一門課程樹立信心很重要。
經過一學期的學習，我在高等數(shù)學的學習上也逐漸積累了一些經驗體會。我感受到大學數(shù)學的學習和中學數(shù)學的學習是不樣的。在大學之前的學習時，都是老師在黑板上寫滿各種公式和結論，我便一邊在書上勾畫，一邊在筆記本上記錄。然后像背單詞一樣，把一堆公式與結論死記硬背下來。哪種類型的題目用哪個公式、哪條結論，老師都已總結出來，我只需要將其對號入座，便可將問題解答出來。而現(xiàn)在，我不再有那么多需要識記的結論。唯一需要記住的只是數(shù)目不多的一些定義、定理和推論。老師也不會給出固定的解題套路。因為高等數(shù)學與中學數(shù)學不同，它更要求理解。只要充分理解了各個知識點，遇到題目可以自己分析出正確的解題思路。所以，學習高等數(shù)學，記憶的負擔輕了，但對思維的要求卻提高了。每一次高數(shù)課，都是一次大腦的思維訓練，都是一次提升理解力的好機會。
高等數(shù)學的學習目的不是為了應付考試，因此，我們的學習不能停留在以解出答案為目標。我們必須知道解題過程中每一步的依據(jù)。正如我前面所提到的，中學時期學過的許多定理并不特別要求我們理解其結論的推導過程。而高等數(shù)學課本中的每一個定理都有詳細的證明。最初，我以為只要把定理內容記住，能做題就行了。然而，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)如果沒有真正明白每個定理的來龍去脈，就不能真正掌握它，更談不上什么運用自如了。于是，我開始認真地學習每一個定理的推導。有時候，某些地方很難理解，我便反復思考，或請教老師、同學。盡管這個過程并不輕松，但我卻認為非常值得。因為只有通過自己去探索的知識，才是掌握得最好的。
學習高等數(shù)學還要注意一下幾點。
我想學不好高數(shù)的大多數(shù)人都會說自己學習高數(shù)沒有興趣，學習高數(shù)確實枯燥乏味，面對的除了x，y，z別無他物。這些同學當中極大數(shù)是高中時的數(shù)學沒有學懂，因此一上來就失去了自信心，自認為自己不行學不懂高數(shù)。為什么這么說呢？因為我也認為學習高數(shù)是很枯燥的事，尤其是在凳子上一坐兩個小時，聽著教授的講解，這更像是在解讀天書。雖是這樣說，但是學習高數(shù)的興趣是自己激發(fā)的。就拿我來說吧，我曾經的數(shù)學學的并不好，高考時就因為數(shù)學沒考好落榜，當時的心情可想而知，但來到大學看到高數(shù)課本時，剛開始自己也覺得很恐怖，因為在數(shù)學前邊又加了“高等”二字，想想自己連“低等數(shù)學”都沒學好，高等數(shù)學要怎么學呢？和大家一樣，初來大學每天去占座，然后試著去認真聽老師講課，認認真真聽了幾節(jié)課下來，我對高數(shù)產生了“一點點”興趣，覺得高數(shù)不過如此嘛，然后就越來越注重高數(shù)的學習。通過這個例子，我只想說對高數(shù)或者別的科目沒興趣那只是心理作怪，因此要克服學習高數(shù)的困難應該先克服自己的心理，具體應該怎樣克服這種心理難關呢？我認為最重要的是要找回自己的自信心，不要以為自己就學不好高數(shù)，不要以為自己就不是學習高數(shù)的料，你沒試著認真的學，你咋知道學不好呢，因此學好高數(shù)我認為第一點就是要有自信心和專心的思考，這才是學習好高數(shù)的基礎。
對于高數(shù)的學習，不同的人有不同的學習方法，我也建議大家能夠總結出自己的一套學習方法，只有適合自己的學習方法才是最好的方法，下面我就簡單介紹一下我的學習方法，我自認為不是最好的，但是最實用的。其實對于高數(shù)的學習很簡單，學習數(shù)學首先就要不怕挫折，有勇氣面對遇到的困難，有毅力堅持繼續(xù)學習，大學數(shù)學與中學數(shù)學明顯的一個差異就在于大學數(shù)學強調數(shù)學的基礎理論體系，而中學數(shù)學則是注重計算與解題，所以：首先要盡快的適應這種差異，把思維放開了，不要太死板。然后就是要把握三個環(huán)節(jié)，提高學習效率：
1）課前預習：怎樣預習呢？了解老師即將講什么內容，相應的復習與之相關內容，把老師要講的內容和與之相關的內容從頭到尾看一遍，比如說老師要講積分，那就把導數(shù)公式，微分復習一下，所謂的看并不是走馬觀花，要靜下心來看，但看到預習的內容里有不懂的地方做個記號，老師講課的時候肯定會講到，因為高數(shù)老師可都是教授，學歷和經驗都很豐富。
須復習，不懂的地方多和同學交流一下，多交流學習高數(shù)的心得。這里所說的交流不僅僅限于同學，也可以和老師，至于交流學習高數(shù)的心得不一定也要找好學生，其實，學的稍后的同學有時他們的學習方式很好，只是沒有重視和培養(yǎng)而已，因此不要小看任何人。
工程選修心得體會篇十四
作為一名職場新人，在經歷了一年左右的工作后，我開始考慮深造的問題。在一番調研之后，我決定報考MBA。MBA作為商業(yè)管理領域的頂級學位，它的學科涵蓋了很廣的范圍，在職場上有著巨大的價值?！斑x修MBA心得體會”作為這篇文章的主題，我會分享我的學習體驗和感受。
第二段：MBA課程內容的知識深度。
MBA課程中的知識點非常豐富，它涉及了市場營銷、投資、金融、人力資源等各種領域。這些知識點都是在工作中會經常遇到的問題。在課程中能夠更加深入地了解到這些問題，學會一些解決問題的方法，可以提升自己在職場上的競爭力。MBA課程對于任何行業(yè)和企業(yè)的從業(yè)者都有借鑒意義。
第三段：MBA課程的學習體驗。
選修MBA的課程并不是一件輕松的事情，尤其是對于一個正在工作的人來說。在工作之余要抽出時間去聽課、完成作業(yè)，是一大挑戰(zhàn)。但是，MBA課程的學習體驗卻也是非常有意義的。MBA課程通常采用的是案例學習的方式，學生不僅僅是在課堂上聽授課，還需要積極參與課堂討論。這種學習方式能夠讓學生體驗到知識的互動和合作學習的氛圍，培養(yǎng)學生的思考和分析問題的能力。
第四段：MBA對工作中的應用。
選修MBA課程的目的就是為了能夠在工作中更好地應用這些知識點，提升自己的職業(yè)素質和競爭力。課程中的案例學習讓我能夠更好地理解公司的決策過程，并且能夠利用這些知識點去評估公司的決策。這種能力對我在工作中的表現(xiàn)有著非常重要的作用。
第五段：MBA帶給我的啟示。
通過選修MBA課程，我深刻認識到，商業(yè)管理的核心是對于企業(yè)決策的理解和管控。對于一個企業(yè)來說，它的經營過程中決策起著至關重要的作用。選修MBA課程，不僅僅是為了更好地應對工作中的挑戰(zhàn)，更是為了把企業(yè)的管理和經營思想更好地轉化到自己的工作中。這樣的思考方式讓我意識到，管理思維本質上是要與工作相融合的，只有這樣才能更加高效地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
總結：選修MBA課程，對于我而言是非常有意義的事情。從知識點到工作應用，MBA課程為我?guī)砹朔浅６嗟膯⑹竞退伎?，對于如何在現(xiàn)代商業(yè)領域中打拼也提出了更高的要求。我將繼續(xù)學習，讓自己的思維更有深度，更加理性，從而更好地推動自己的工作和生活。
工程選修心得體會篇十五
第一段：介紹選修課的背景和目的（200字）。
選修課是大學生在課余時間可以自由選擇的課程，通常與專業(yè)課程無關。這些課程旨在拓寬學生的知識面，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提升他們的綜合素質和能力。在我所就讀的大學，c選修課是為電子信息類專業(yè)的學生開設的，旨在培養(yǎng)我們的編程能力和創(chuàng)新精神。通過選修這門課程，我有了更多的機會了解計算機領域的前沿技術，并且在實踐中不斷磨練自己。
第二段：描述選修課的內容和學習成果（300字）。
c選修課的內容非常豐富多樣，涉及編程語言、算法設計、數(shù)據(jù)庫管理等多個方面。我們通過課堂講授和實踐操作相結合的方式，學習了c語言的基礎知識和編程技巧。老師通過舉例講解和編程實踐，幫助我們掌握了如何使用c語言編寫程序解決實際問題。此外，我們還學習了常用的數(shù)據(jù)結構和算法，了解了如何使用它們來優(yōu)化程序的運行效率。通過選修課的學習，我不僅對編程有了更深入的了解，還提升了自己的邏輯思維和問題解決能力。
第三段：分析選修課的優(yōu)點和收獲（300字）。
選修c課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。首先，它開闊了我的視野，讓我了解到計算機領域的廣闊和無限可能。其次，我通過課程中的實踐項目，提高了編程的實際操作能力，也讓我對計算機行業(yè)的就業(yè)要求有了更深一步的認識。此外，我在做實踐項目時也鍛煉了團隊合作和溝通能力，學會了如何與隊友協(xié)作完成任務。最重要的是，通過這門選修課，我不僅學到了知識，更形成了一種自學能力和持續(xù)學習的思維方式。這將對我今后的學習和工作都有很大的幫助。
第四段：提出對選修課的改進建議（200字）。
盡管c選修課在內容方面非常全面，但是我認為可以在課程設置和教學方式上做一些改進。首先，可以增加更多的實踐項目，讓學生能夠更深入地掌握編程技巧。其次，可以加強與實際工作和行業(yè)需求的對接，提供更多相關的案例和實踐經驗。此外，課程可以設置一些競賽和比賽，鼓勵同學們積極參與，提高學習的積極性和動力。通過這些改進，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。
第五段：總結感受和未來展望（200字）。
通過選修c課，我對編程有了更深入的了解，對計算機領域的前沿技術和應用有了更多的了解。我也通過實踐項目鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作能力?？傮w而言，這是一門非常有價值的選修課。未來，我會繼續(xù)努力學習編程和其他相關知識，不斷提升自己的技能。我希望將來能夠在計算機領域有所建樹，為社會的科技進步貢獻自己的力量。
通過選修c課，我不僅增長了見識，也獲得了實踐技能和未來發(fā)展的方向。這門課程為我打開了一扇新的大門，讓我看到了計算機行業(yè)的廣闊前景。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力深化自己的專業(yè)知識，并將所學應用于實踐中。相信通過自己的努力和不斷學習，我一定能在未來的道路上取得更大的成功。選修c課為我提供了一個發(fā)展的平臺，我將堅定信心，迎接未來的挑戰(zhàn)。