總結(jié)是一種自我觀察的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。培養(yǎng)良好的體育精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有助于改善整體表現(xiàn)。以下是經(jīng)過(guò)整理和歸納的一些相關(guān)總結(jié)范文，供大家參考。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇一
她們爬到屋頂，只是想去看看寶寶，她們認(rèn)為，屋頂離寶寶很近，在日出的一瞬間，她們能看見(jiàn)天堂，就能看見(jiàn)寶寶。而派蒂姨媽面對(duì)兩姐妹的怪異行為卻只是一味地發(fā)脾氣，好在有寬厚的霍伯姨父在中間周旋，教會(huì)派蒂姨媽讀懂孩子的心，理解孩子的行為，并和孩子們一同爬上屋頂看浪漫的夕陽(yáng)灑下遍地的金色。
正如姨丈所說(shuō)：“了解生命的短暫很重要，知道自己必須盡力而為，讓身邊每個(gè)人都感受到你對(duì)他們的愛(ài)，并去理解，這很重要。因?yàn)?，你永遠(yuǎn)也不知道自己什么時(shí)候必須和他們說(shuō)再見(jiàn)?！?BR> 姨丈說(shuō)的這段話足夠我們享用一生。
那是一個(gè)歡樂(lè)的假期，我和妹妹新結(jié)識(shí)了一位名叫帥帥的小朋友。因?yàn)槟挲g的差距，我們和他玩的不是很起勁，似乎跟他隔著一扇隱形的門(mén)?？伤麉s毫不在乎，跟在我們身后屁顛屁顛地走著，碰碰這里，動(dòng)動(dòng)那里，干著一切調(diào)皮搗蛋的事。
媽媽和帥帥的媽媽是久別相逢的老同學(xué)，她們說(shuō)說(shuō)笑笑地走在彎彎曲曲的小路上，留下我們?nèi)齻€(gè)在后面跟著。閑來(lái)無(wú)趣，我們就滾鐵球玩。玩著玩著，我和妹妹已經(jīng)熟練地能滾好些路了，只有帥帥還不會(huì)。愁眉苦臉的他來(lái)回踱著步，可憐兮兮的望著我們，小眼睛里滿是羨慕。
我和妹妹鐵棒滾膩了，就順手放下鐵棒去玩其它的，等我們?cè)俅蜗霛L鐵棒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鐵棒不見(jiàn)了，抬頭看見(jiàn)帥帥抱著一大捧鐵棒費(fèi)力地走在操場(chǎng)上，還喊著：”一二一，一二一……”
妹妹見(jiàn)了，叉著腰大聲說(shuō)：“你怎么能這樣?自己玩不來(lái)也不讓別人玩嗎?還拿這么多。”
“不是這樣的，我以為你們不玩了”，帥帥委屈地說(shuō)。
我聳聳肩，環(huán)顧了四周一圈，眼神定住了：如果帥帥真的貪心不足的話，理所當(dāng)然要把架子上的鐵棒也拿走，原來(lái)他只是想要收拾一地的亂扔的鐵棒!
我思考了一會(huì)兒，跑過(guò)去對(duì)帥帥說(shuō)：“對(duì)不起，我妹妹誤會(huì)你了，來(lái)，我?guī)湍隳靡稽c(diǎn)，咱們把鐵棒放回原處。”他感激地看著我，明亮的眼睛映射出無(wú)限的童真，睫毛也歡快地跳著舞。我也跟著綻放出茉莉花般的笑容。
理解，是人與人之間最重要的“愛(ài)”。多一份理解，就多一份溫暖;多一份理解，就多一份感動(dòng);多一份理解，就會(huì)多一層美好。讓身邊的人感受愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單!
或許，被人理解是一種溫暖，而不被人理解就代表一種孤單。
在作業(yè)閑暇的時(shí)刻，我渴望能接觸一下心愛(ài)的玩具，拿出漂亮的芭比，把她穿著天藍(lán)色的拖地長(zhǎng)裙;拼出威武的恐龍，讓他神氣十足地站在架子上;翻出數(shù)不清的毛絨玩具，安放在屋子的每個(gè)角落里……媽媽卻站在我身后把我的玩具統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)大箱子?！皨寢?zhuān)易鳂I(yè)都完成了，讓我放松一會(huì)兒吧!十分鐘，就十分鐘?！彪S之而來(lái)的，卻是更多的作業(yè)?！鞍涯菐妆倦S堂練做了，再跟我談條件?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身走開(kāi)了，留下一臉無(wú)奈的我呆在原地。
好不容易等到了休息日，讓人忍不住想大口大口呼吸新鮮空氣，公園也格外吸引人。我滿面笑容，喜氣洋洋地說(shuō)：“爸爸，我想去郊游!我想去燒烤!”爸爸搖搖頭，皺緊了眉，說(shuō)：“嗯?今天你得上思維班、書(shū)法班、鋼琴班和舞蹈班?！闭Z(yǔ)氣不容置疑，毫無(wú)商量余地，我沒(méi)有支聲之力，只有無(wú)盡的孤獨(dú)籠罩著我。
不被人理解，所以爬上屋頂。從鮮亮的日出時(shí)分，到炙熱的正午，甚至暗淡的黃昏，更多的是為了遺忘。一整天都是令人覺(jué)得濕漉漉的空氣，薇拉和小妹坐在一起，靜看云朵聚攏。
我合上書(shū)本，筆尖一顫，流瀉下一時(shí)的情感：
爸爸媽媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候也能陪我爬上屋頂看朝霞?
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇二
隨著時(shí)光流逝，白紙上有了各種各樣的色彩，有紅色、綠色、黑白色、紫色、淺色……我們?cè)?jīng)試圖著拿著橡皮想個(gè)孩子一樣，把我們認(rèn)為不好看的顏色涂抹掉，但是一切都是徒勞。經(jīng)歷過(guò)了，失敗過(guò)了，悲傷過(guò)了，快樂(lè)過(guò)了，幸福過(guò)了，一切就都過(guò)去了。不管是不是美好的，都不要去想它了，收拾好所有的情緒，再次啟程，小心地在紙上涂上你想要的顏色。
曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的小說(shuō)——《屋頂上的小孩》，這本書(shū)既有趣又傷感，但是最重要的是它很真實(shí)，失去親人的痛苦，在這本小說(shuō)里表現(xiàn)得淋漓盡致。這本出色的小說(shuō)主要寫(xiě)：自從薇拉最小的妹妹夭折了，全家陷入悲痛之中，小妹從此不再開(kāi)口說(shuō)話，熱心的派蒂姨媽趁這假期將薇拉和小妹接到自己家住，兩個(gè)女孩與派蒂姨媽格格不入。薇拉和小妹在清晨時(shí)爬上屋頂談心事，派蒂姨媽最終讀懂兩個(gè)孩子的心，讓她們?cè)缛栈氐綃寢尩膽牙铩?BR> 是的，失去親人的痛苦是一種許多顏色混合在一起的雜色。拿起這本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)被忽略的親情溫暖了你的心房，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那些看似比天還大的困難、挫折都不值一提。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇三
在上一次的讀書(shū)交流會(huì)上，聽(tīng)了同學(xué)的介紹，好奇心驅(qū)使著我打開(kāi)了《屋頂上的小孩》這本書(shū)。這本書(shū)真的不一樣，讓讀者總是與書(shū)中人物的起起落落而牽動(dòng)情緒，書(shū)里主人公坎坷的經(jīng)歷，好像她們就在我們身旁，就是我們家族的一員似的。一起來(lái)看看吧!
《屋頂上的小孩》這本書(shū)既有趣又傷感，最重要的是它很感人。它主要講了小妹因?yàn)閷殞氊舱壑蠛軅?，和薇拉天天爬上屋頂，從上午的日出時(shí)分，到正午，甚至是暗淡的黃昏，她無(wú)法忘記將內(nèi)心的痛苦和期望與人分享，唯有不說(shuō)話、遺忘悲傷。是溫柔的霍伯姨父告訴她：“痛苦的時(shí)候要適時(shí)地學(xué)會(huì)坦然無(wú)懼地流淚，否則就會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法真正地了解那些發(fā)自深處的祈禱和歡笑，無(wú)法坦然地面對(duì)表達(dá)自己的'痛苦與愛(ài)”。是霍伯姨父的關(guān)懷讓小妹回到之前，讓她健全地成長(zhǎng)。
這個(gè)故事也告訴我們一個(gè)道理：我們每個(gè)人做什么事都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，即使遇到怎樣的困難與挫折，我們都要勇敢的面對(duì)。薇拉正是以一顆自信的心去面對(duì)生活中的大大小小的挫折，正是堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，才帶領(lǐng)著妹妹一起走出寶寶夭折后的陰影。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇四
今天，我讀完了《屋頂上的小孩》這本書(shū)，作者是美國(guó)的奧黛莉·克倫畢斯，對(duì)了，這本書(shū)還獲得了國(guó)際大獎(jiǎng)呢。
這本書(shū)講述了薇拉和小妹原本生活在一個(gè)幸福美滿的家庭，可是自從媽媽最小的寶寶夭折后，全家就陷入了沉痛之中，媽媽不分晝夜地流淚、作畫(huà)。她不了解身邊的兩個(gè)孩子，忘記了應(yīng)盡的母職。小妹從此不再開(kāi)口說(shuō)話······熱心的派蒂姨媽為了使他們?nèi)以缛栈謴?fù)正常生活，便將兩個(gè)孩子接到自己家中，好讓她們心力交瘁的媽媽休養(yǎng)一下。
可是這兩個(gè)孩子在派蒂姨媽家里，每天清晨都爬到屋頂說(shuō)是看日出，有時(shí)要呆到炎熱的正午，甚至暗淡的黃昏，她們還與派蒂姨媽格格不入，這令派蒂姨媽非常無(wú)奈和氣惱，幸好有寬容溫和的霍伯姨丈經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)她們，并和她們經(jīng)常談心，小妹終于開(kāi)口說(shuō)話了，原來(lái)她們爬上屋頂是想離小寶寶近一些，派蒂姨媽也終于讀懂了兩個(gè)孩子的心，兩個(gè)孩子也不怨恨她們的姨媽了。兩個(gè)人又回到了媽媽的懷抱。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇五
上一次的讀書(shū)交流會(huì)上，聽(tīng)了同學(xué)的介紹，好奇心驅(qū)使著我打開(kāi)了《屋頂上的小孩》這本書(shū)。這本書(shū)真的不一樣，讓讀者總是與書(shū)中人物的起起落落而牽動(dòng)情緒，書(shū)里主人公坎坷的經(jīng)歷，好像她們就在我們身旁，就是我們家族的一員似的。一起來(lái)看看吧!
《屋頂上的小孩》這本書(shū)既有趣又傷感，最重要的是它很感人。它主要講了小妹因?yàn)閷殞氊舱壑蠛軅模娃崩焯炫郎衔蓓?，從上午的日出時(shí)分，到正午，甚至是暗淡的黃昏，她無(wú)法忘記將內(nèi)心的痛苦和期望與人分享，唯有不說(shuō)話、遺忘悲傷。是溫柔的霍伯姨父告訴她：“痛苦的時(shí)候要適時(shí)地學(xué)會(huì)坦然無(wú)懼地流淚，否則就會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法真正地了解那些發(fā)自深處的祈禱和歡笑，無(wú)法坦然地面對(duì)表達(dá)自己的痛苦與愛(ài)”。是霍伯姨父的關(guān)懷讓小妹回到之前，讓她健全地成長(zhǎng)。
這個(gè)故事也告訴我們一個(gè)道理：我們每個(gè)人做什么事都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，即使遇到怎樣的困難與挫折，我們都要勇敢的面對(duì)。薇拉正是以一顆自信的心去面對(duì)生活中的大大小小的挫折，正是堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，才帶領(lǐng)著妹妹一起走出寶寶夭折后的陰影。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇六
今天我讀了一本既有趣又傷感的書(shū)《屋頂上的小孩》。書(shū)的作者是美國(guó)的奧黛荷·克倫畢斯。這本書(shū)一共有二十五章節(jié)。
故事的內(nèi)容是這樣的：清晨，住在派蒂姨媽家的薇拉和她的小妹爬上了屋頂。此時(shí)此刻，兩個(gè)女孩的心情十分沉悶。自從薇拉最小的妹妹突然死去后，她們?nèi)揖拖萑肓松钌畹谋粗校∶脧拇艘膊辉匍_(kāi)口說(shuō)話，家中一片混亂。熱心的派蒂姨媽為了使她們家早日恢復(fù)正常的生活，決定趁著假期時(shí)間將薇拉和小妹接到自己家來(lái)住一段時(shí)間，好讓她們心力交瘁的妹妹休養(yǎng)一下。可讓派蒂阿姨萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是兩個(gè)女孩竟然與她格格不入，這令她十分氣惱，好在有寬厚溫和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨媽和兩個(gè)女孩之間，才使得原已火藥味十足的緊張氣氛得以緩解。派蒂姨媽終于讀懂了兩個(gè)女孩的心。她也和她們一起爬上屋頂。小妹又開(kāi)口說(shuō)話了。姊妹倆盼望著早日回到媽媽的懷抱，而這一天已經(jīng)到來(lái)。
讀了這本書(shū)，我的感受是：派蒂姨媽能糾正自己的錯(cuò)誤，是一種很好的美德。
我還覺(jué)得這段文章很有趣：終于有一天，小妹不愿說(shuō)話，就用手語(yǔ)來(lái)表示，一根手指表示“不”，兩個(gè)手指表示“好”，用擺動(dòng)手掌的方式表示“也許”。如果要說(shuō)數(shù)字，她就以每根手指表示十的方式表達(dá)自己的意思。這種“手語(yǔ)”真有趣!
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇七
里面的主要內(nèi)容是：一個(gè)清晨，住在派蒂姨媽家的薇拉和她的小妹爬上了屋頂。此時(shí)此刻，兩位女孩子的心情沉悶。自從薇拉的小妹妹夭折以后，她的全家就陷入了深深的悲痛之中，從此難以自拔。小妹從此也沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，家中一片混亂。熱心腸的派蒂姨媽為了使她的全家早日恢復(fù)了正常的生活。使派蒂姨媽惱怒的是：這兩個(gè)女孩竟然與她格格不入。派蒂姨媽終于明白了兩個(gè)孩子的心，而這兩個(gè)孩子也不再怨恨她們的姨媽了。小妹終于開(kāi)口說(shuō)話了，大家非常高興。姐妹倆盼望著早日回到媽媽的懷抱，而這一天即將到來(lái)。
我喜歡閱讀這本書(shū)，希望大家也能借到!
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇八
《屋頂上的小孩》講的是一位大人和兩個(gè)小孩的故事?，F(xiàn)在我和大家介紹介紹故事的梗概。薇拉和小妹正在爬向屋頂，此時(shí)此刻，兩個(gè)小女孩的心里很沉悶。自從寶寶夭折以后，小妹再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話了。家中一片混亂。媽媽為了讓她們能夠忘掉悲傷，恢復(fù)原來(lái)的樣子，將她們送到了派蒂姨媽家。
但是派蒂姨媽不喜歡薇拉和小妹，而且經(jīng)常和她們作對(duì)。到最后，她還是讀懂了孩子的心。也和她們一起爬上了屋頂。姐妹倆盼望早日回到媽媽的懷抱，而這一天已經(jīng)到來(lái)了?；舨谭蚴且粋€(gè)溫柔寬容的男人，為了讓薇拉從屋頂上回到地上，他告訴了：痛苦的時(shí)候，我們要去適時(shí)地學(xué)會(huì)坦然無(wú)懼的流淚，否則就永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解那些發(fā)自深處的祈禱和歡笑，無(wú)法坦誠(chéng)地表達(dá)自己的痛苦與愛(ài)。派蒂姨媽原本總和薇拉和小妹過(guò)意不去，但有了霍伯姨夫巧妙的周旋在姨媽和孩子之間，是派蒂姨媽讀懂了孩子的心。改正了自己的態(tài)度，變得溫柔可親，派蒂姨媽為了懲罰自己以前對(duì)薇拉小妹那樣，也跟著薇拉小妹一起爬上了屋頂。
大人們經(jīng)常說(shuō)有錯(cuò)必改就是好孩子，如果一直錯(cuò)下去，終究有一天必定會(huì)犯了大錯(cuò)誤。如果你的朋友因?yàn)橐恍┦虑槎械絺碾y過(guò)的話，你應(yīng)該跟霍伯姨夫一樣用正確的方法去安慰他。這樣我們的生活就會(huì)變得更精彩。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇九
從“亞瑟”到“牛虻”，是時(shí)隔20--年的苦難磨礪，是一個(gè)信奉上帝青年到想要推翻宗教信仰的革命者的轉(zhuǎn)變。他因?yàn)椴恍⌒耐嘎读私M織的秘密而被心愛(ài)的人打了一耳光而傷心，后來(lái)又得知自己是自己深?lèi)?ài)的神甫的私生子的雙重打擊下，他選擇了假裝死亡的方式消失，離開(kāi)愛(ài)情與親情。
異鄉(xiāng)的生活根本就不叫生活。在南美洲他過(guò)著非人的日子，在甘蔗園當(dāng)苦力，為了一口飯成為被人戲弄嘲笑的小丑，在船上被毒打乃至毀容，在回到國(guó)土以至于他深?lèi)?ài)以及愛(ài)著他的兩個(gè)人都無(wú)法認(rèn)出他。他受盡肉體與心靈的摧殘，但在這個(gè)過(guò)程中，他卻是變得更加強(qiáng)大，猶如“鳳凰浴火，涅槃重生”!所以，在他回來(lái)之后，他成了筆鋒犀利、干練冷酷而無(wú)所畏懼的列瓦雷士!
他投身于革命，不僅因?yàn)樗麑?duì)教廷充滿仇恨想要換回父親，而且他想要“獻(xiàn)身于意大利，幫她從奴隸和苦難中解放出來(lái)!”所以他一直堅(jiān)持下來(lái)，他自己也說(shuō)過(guò)：“如果我自殺了，我的工作怎么辦?誰(shuí)來(lái)替我完成?”他的崇高信念與精神感染鼓勵(lì)了許多人。但他最后還是因?yàn)閷?duì)神甫的愛(ài)而放下了槍被捕獲，這令很多人心痛!那些給他行刑的士兵是那么地愛(ài)戴他，握著槍的手發(fā)抖，把子彈打偏……但他最后還是離開(kāi)了人間……神甫在牛虻死后，才后悔莫及，后悔選擇上帝放棄了需要他的自己的孩子，他最后也逼瘋了自己。到了這里，宗教在主教心里慢慢退去，這也暗示著牛虻的犧牲沒(méi)有白白浪費(fèi)。
而最后，牛虻在給瓊瑪?shù)男胖袑?xiě)到：無(wú)論我活著，還是我死去，我都是一只快活的牛虻?！碍偓斨酪磺泻螅猜湎铝藴I，愛(ài)的人又再一次死去?；蛟S從一開(kāi)始注定是悲劇。
但世人知道，牛虻雖死，他的精神卻長(zhǎng)存。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇十
最近，我迷上了一本書(shū)——《屋頂上的小孩》。其中，片尾的一句話使我印象深刻：用微笑面對(duì)明天的太陽(yáng)。這使我懂得了：不管明天有什么困難，你都要用微笑面對(duì)明天冉冉升起的太陽(yáng)。
書(shū)中有這樣的一件事情令我印象很深，一天晚上，薇拉最小的妹妹“寶寶”犯了胃痙攣而像一個(gè)小洋娃娃一樣躺在了小小的嬰兒床上，身體很虛弱，家人碰都碰不得，就像在她的脖子上掛了一張“請(qǐng)勿觸摸”的牌子一樣。就在那一夜，“寶寶”被天使們接走了，但是，媽媽和薇拉還有小妹依然微笑著面對(duì)早晨冉冉升起的太陽(yáng)。
讀完這個(gè)故事，我立刻陷入了深思：如果她們沒(méi)有用微笑來(lái)面對(duì)困難，而是用哭喊的方式會(huì)是怎么樣呢？或許她們會(huì)傷心極了。這使我感悟到了遇到困難，不能退縮，要用自己的微笑去面對(duì)。
我忽然想到了上次發(fā)生在我身上的一件事。那是四年級(jí)下學(xué)期的一次期中考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考砸了，只考了八十九分。我回到家后，不敢面對(duì)媽媽?zhuān)缓玫椭^做著自己的事情。在吃飯的時(shí)候，我心想：反正媽媽沒(méi)有問(wèn)我的成績(jī)，就這樣避過(guò)吧！說(shuō)曹操曹操就到，媽媽開(kāi)口了，問(wèn)到：“考得怎么樣？”我低著頭，紅著臉，搓了搓被凍得冰冷的小手，我猶豫了，只聽(tīng)到媽媽咳嗽了幾聲，就看見(jiàn)爸爸“啪”地放下了筷子，到陽(yáng)臺(tái)抽煙了，這時(shí)，我情不自禁地哭了出來(lái)，幾滴滾燙的淚珠順著我的臉頰落在了大理石的桌子上，媽媽溫柔地安慰我：“別哭了！再哭你就成淚娃娃了！”我這才哽咽著說(shuō)：“對(duì)不……起！我的……數(shù)學(xué)……只考了八十九分！”媽媽溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次考好就行！只要你知道錯(cuò)在哪里了，下次不再出同樣的錯(cuò)就行了，分?jǐn)?shù)真的不算什么！”我的臉上這才露出一絲微笑。媽媽安慰我：就應(yīng)該這樣，用微笑來(lái)面對(duì)，沒(méi)有什么大不了的！”
每次當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)想起《屋頂上的小孩》的作者告訴我的那句深刻的話：用微笑面對(duì)明天的太陽(yáng)！
世上沒(méi)什么大不了的事，與其哭泣難過(guò)，倒不如用微笑面對(duì)每天的太陽(yáng)？
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇十一
《屋頂上的小孩》這本書(shū)的主人公是兩個(gè)小女孩，她們引起了許多**。原因只是她們最小的妹妹夭折，她們的媽媽陷入深深地悲痛，每天不停的畫(huà)寶寶，兩個(gè)小女孩被接到姨媽家，卻與她格格不入，當(dāng)她們郁悶時(shí)，總會(huì)爬到屋頂上，一坐便是一天，直到媽媽恢復(fù)正常來(lái)接她們回家。
派蒂姨媽真是個(gè)令人討厭的人，要是我，我也會(huì)這么想，她把廚房和前門(mén)當(dāng)擺設(shè)，不能進(jìn)入或經(jīng)過(guò)，小孩也必須規(guī)規(guī)矩矩地，她說(shuō)什么就什么，如果敢反抗，一頓大罵躲不了?；蛟S就是因?yàn)檫@樣，薇拉和小妹才經(jīng)常跑到屋頂上去。她們悲痛封閉，失去了純真與耐性，無(wú)法將內(nèi)心的痛苦與期望與人分享。她們變得寂寞安靜，從日出到正午到黃昏，或許是為了遺忘這些痛苦的記憶，讓迷人的景色和屋頂上清風(fēng)陽(yáng)光吹散心中的烏云。
有許多次，我就如同薇拉和小妹，當(dāng)受到誤會(huì)和悲傷，總是一個(gè)人躲起來(lái)，不讓人發(fā)現(xiàn)，或是偷偷溜到外面去，看看高遠(yuǎn)的天空，遼闊的田野，享受清風(fēng)的吹拂，陽(yáng)光的灑照，這樣，總能將心中的不愉快排泄出來(lái)。在這期間，我不會(huì)跟任何人對(duì)話，回答任何問(wèn)題，只會(huì)點(diǎn)頭或搖頭，仿佛喪失了說(shuō)話的能力。
其實(shí)，這本書(shū)在默默地提醒我，要學(xué)會(huì)寬慰，學(xué)會(huì)流淚，學(xué)會(huì)表達(dá)內(nèi)心深處的痛與愛(ài)。也許，我就是一個(gè)不會(huì)表達(dá)情感的人，才會(huì)封閉自己，讓自己去化解這份痛，自己花時(shí)間安慰自己。
或許，我們應(yīng)該推開(kāi)封閉的窗，讓那燦爛的陽(yáng)光照亮心靈。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇十二
《屋頂上的小孩》是出生于美國(guó)伊利諾州的奧黛利克倫畢斯寫(xiě)的一篇小說(shuō)。
《屋頂上的小孩》講的是寶寶：薇拉最小的妹妹，因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃ナ溃@使薇拉一家陷入了深沉的悲痛中，小妹不再開(kāi)口說(shuō)話了，媽媽也總是畫(huà)著寶寶的肖畫(huà)，不再管小妹和微了。熱心的派蒂姨媽幫助了媽媽?zhuān)瑓s“過(guò)分”要求薇拉和小妹去自己家住一段，好讓媽媽休息一下。派蒂姨媽的強(qiáng)勢(shì)另小妹和薇拉很討厭。
我最喜歡霍伯姨丈，因?yàn)樗嬖V我“痛苦時(shí)，要學(xué)會(huì)坦然無(wú)懼地流淚”，如果永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)流淚，“就無(wú)法真正你了解那些發(fā)自?xún)?nèi)心深處的禱告和歡笑”。他讓我明白了應(yīng)適當(dāng)?shù)牧鳒I，了解愛(ài)很重要了解生命也很重要，因?yàn)槟悴恢辣仨毢湍切?ài)你的人或你愛(ài)的人永遠(yuǎn)說(shuō)再見(jiàn)，這是我從霍伯姨丈的話理解出的意思。爸爸跟霍伯姨丈一樣。爸爸告訴我爸爸小時(shí)候很窮，經(jīng)常吃樹(shù)皮，喝露水，他們上學(xué)很早，晚上還有晚自習(xí)，他們學(xué)習(xí)很用功，這都少不了“勤奮”兩個(gè)字。爸爸說(shuō)過(guò)人想要過(guò)好，就要勤奮，學(xué)好每一件事?；舨陶珊桶职值脑捵屛沂芤鏌o(wú)窮。
《屋頂上的小孩》讓我我明白了什么是愛(ài)，有些人愛(ài)你的方法或許跟別人不一樣，請(qǐng)相信，這只是特殊的愛(ài)。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇十三
文章的內(nèi)容大概是這樣的：有一位少年，從小失去了雙親，只能和他的哥哥相依為命。對(duì)音樂(lè)非常癡迷的少年趁哥哥不在家時(shí)抄樂(lè)譜，由于家里窮，沒(méi)錢(qián)點(diǎn)燈，男孩就爬上屋頂，借著燈光一遍一遍彈奏，最后，通過(guò)他的努力和哥哥的支持，少年終于一嘗夙愿。他就是近代奏鳴曲的奠基者——巴赫。
文章中的少年巴赫深深地打動(dòng)了我，他對(duì)音樂(lè)的癡迷超過(guò)了一切！貧窮打不倒他，哥哥的反對(duì)阻止不了他，他用自己的勤奮和刻苦，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。有人曾問(wèn)他，是什么力量支撐他在艱苦的日子里走向成功？他笑著說(shuō)：“是屋頂上的月光?！?BR> 讀到這里，我的心微微一震，我們的心里有月光嗎？有！但我沒(méi)有像巴赫一樣堅(jiān)持，就拿我學(xué)鋼琴的事來(lái)說(shuō)吧，我本來(lái)是很喜歡彈鋼琴的，但是后來(lái)，內(nèi)容越來(lái)越難，我就哭著鬧著和父母說(shuō)不想去了，所以就半途而廢了。與少年巴赫相比，我慚愧不已，也后悔莫及，但世上沒(méi)有后悔藥，我決心以后做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。
朋友，你的心里有月光嗎？作者：江芊慧。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇十四
《屋頂上的小孩》是一部美國(guó)電影，講述了故事中的主人公，一個(gè)名叫喬舒亞的孤獨(dú)男孩。故事發(fā)生在喬舒亞的母親去世后，他失去了家庭和友誼，被迫搬到了一個(gè)充滿疏離和陌生的城市。故事的高潮是喬舒亞發(fā)現(xiàn)了一個(gè)屋頂花園，并與一個(gè)老人建立深厚的友誼。
第二段：反思我們與世界的關(guān)系。
看完《屋頂上的小孩》的電影后，我開(kāi)始深思自己與周?chē)澜绲年P(guān)系。有時(shí)候我們就像喬舒亞那樣，覺(jué)得孤立無(wú)助。當(dāng)我們的家人和朋友走了，我們不得不獨(dú)自面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。但是，作為一個(gè)人類(lèi)社會(huì)的成員，在生活中我們始終與世界連接在一起，我們的生存與繁榮取決于我們?nèi)绾闻c其相處。
第三段：探討孤獨(dú)感。
喬舒亞感到孤單是因?yàn)樗チ酥匾娜?，他感覺(jué)他被拋棄了。但是他最終找到了被人理解的渠道-通過(guò)尋找和觀察周?chē)氖挛飦?lái)重新發(fā)現(xiàn)他的人生價(jià)值。因此，當(dāng)我們感到孤單時(shí)，我們不應(yīng)該認(rèn)為我們處于一種絕望的狀態(tài)。相反，我們可以發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)特的東西，以使我們重新獲得自己的價(jià)值感。
第四段：分享我們的生活。
在這個(gè)故事中，喬舒亞遇到了單獨(dú)居住的老人，并建立了深厚的友誼。不同的人可以彼此帶來(lái)驚人的改變和靈感。通過(guò)與其他人分享我們的生活，我們不僅能了解自己的成長(zhǎng)和思想方式，而且還能建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)樗俏覀兩畹闹匾M成部分。
第五段：總結(jié)。
電影《屋頂上的小孩》給了我們很多關(guān)于人類(lèi)社會(huì)的啟示。有時(shí)候，我們可能會(huì)感到孤獨(dú)，但我們必須努力尋找與世界的聯(lián)系，并努力嘗試與周?chē)娜诉M(jìn)行溝通和分享。這樣做，不僅可以提高我們的生活水平，還可以幫助我們?yōu)檫@個(gè)世界帶來(lái)一些積極的價(jià)值。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇一
她們爬到屋頂，只是想去看看寶寶，她們認(rèn)為，屋頂離寶寶很近，在日出的一瞬間，她們能看見(jiàn)天堂，就能看見(jiàn)寶寶。而派蒂姨媽面對(duì)兩姐妹的怪異行為卻只是一味地發(fā)脾氣，好在有寬厚的霍伯姨父在中間周旋，教會(huì)派蒂姨媽讀懂孩子的心，理解孩子的行為，并和孩子們一同爬上屋頂看浪漫的夕陽(yáng)灑下遍地的金色。
正如姨丈所說(shuō)：“了解生命的短暫很重要，知道自己必須盡力而為，讓身邊每個(gè)人都感受到你對(duì)他們的愛(ài)，并去理解，這很重要。因?yàn)?，你永遠(yuǎn)也不知道自己什么時(shí)候必須和他們說(shuō)再見(jiàn)?！?BR> 姨丈說(shuō)的這段話足夠我們享用一生。
那是一個(gè)歡樂(lè)的假期，我和妹妹新結(jié)識(shí)了一位名叫帥帥的小朋友。因?yàn)槟挲g的差距，我們和他玩的不是很起勁，似乎跟他隔著一扇隱形的門(mén)?？伤麉s毫不在乎，跟在我們身后屁顛屁顛地走著，碰碰這里，動(dòng)動(dòng)那里，干著一切調(diào)皮搗蛋的事。
媽媽和帥帥的媽媽是久別相逢的老同學(xué)，她們說(shuō)說(shuō)笑笑地走在彎彎曲曲的小路上，留下我們?nèi)齻€(gè)在后面跟著。閑來(lái)無(wú)趣，我們就滾鐵球玩。玩著玩著，我和妹妹已經(jīng)熟練地能滾好些路了，只有帥帥還不會(huì)。愁眉苦臉的他來(lái)回踱著步，可憐兮兮的望著我們，小眼睛里滿是羨慕。
我和妹妹鐵棒滾膩了，就順手放下鐵棒去玩其它的，等我們?cè)俅蜗霛L鐵棒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鐵棒不見(jiàn)了，抬頭看見(jiàn)帥帥抱著一大捧鐵棒費(fèi)力地走在操場(chǎng)上，還喊著：”一二一，一二一……”
妹妹見(jiàn)了，叉著腰大聲說(shuō)：“你怎么能這樣?自己玩不來(lái)也不讓別人玩嗎?還拿這么多。”
“不是這樣的，我以為你們不玩了”，帥帥委屈地說(shuō)。
我聳聳肩，環(huán)顧了四周一圈，眼神定住了：如果帥帥真的貪心不足的話，理所當(dāng)然要把架子上的鐵棒也拿走，原來(lái)他只是想要收拾一地的亂扔的鐵棒!
我思考了一會(huì)兒，跑過(guò)去對(duì)帥帥說(shuō)：“對(duì)不起，我妹妹誤會(huì)你了，來(lái)，我?guī)湍隳靡稽c(diǎn)，咱們把鐵棒放回原處。”他感激地看著我，明亮的眼睛映射出無(wú)限的童真，睫毛也歡快地跳著舞。我也跟著綻放出茉莉花般的笑容。
理解，是人與人之間最重要的“愛(ài)”。多一份理解，就多一份溫暖;多一份理解，就多一份感動(dòng);多一份理解，就會(huì)多一層美好。讓身邊的人感受愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單!
或許，被人理解是一種溫暖，而不被人理解就代表一種孤單。
在作業(yè)閑暇的時(shí)刻，我渴望能接觸一下心愛(ài)的玩具，拿出漂亮的芭比，把她穿著天藍(lán)色的拖地長(zhǎng)裙;拼出威武的恐龍，讓他神氣十足地站在架子上;翻出數(shù)不清的毛絨玩具，安放在屋子的每個(gè)角落里……媽媽卻站在我身后把我的玩具統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)大箱子?！皨寢?zhuān)易鳂I(yè)都完成了，讓我放松一會(huì)兒吧!十分鐘，就十分鐘?！彪S之而來(lái)的，卻是更多的作業(yè)?！鞍涯菐妆倦S堂練做了，再跟我談條件?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身走開(kāi)了，留下一臉無(wú)奈的我呆在原地。
好不容易等到了休息日，讓人忍不住想大口大口呼吸新鮮空氣，公園也格外吸引人。我滿面笑容，喜氣洋洋地說(shuō)：“爸爸，我想去郊游!我想去燒烤!”爸爸搖搖頭，皺緊了眉，說(shuō)：“嗯?今天你得上思維班、書(shū)法班、鋼琴班和舞蹈班?！闭Z(yǔ)氣不容置疑，毫無(wú)商量余地，我沒(méi)有支聲之力，只有無(wú)盡的孤獨(dú)籠罩著我。
不被人理解，所以爬上屋頂。從鮮亮的日出時(shí)分，到炙熱的正午，甚至暗淡的黃昏，更多的是為了遺忘。一整天都是令人覺(jué)得濕漉漉的空氣，薇拉和小妹坐在一起，靜看云朵聚攏。
我合上書(shū)本，筆尖一顫，流瀉下一時(shí)的情感：
爸爸媽媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候也能陪我爬上屋頂看朝霞?
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇二
隨著時(shí)光流逝，白紙上有了各種各樣的色彩，有紅色、綠色、黑白色、紫色、淺色……我們?cè)?jīng)試圖著拿著橡皮想個(gè)孩子一樣，把我們認(rèn)為不好看的顏色涂抹掉，但是一切都是徒勞。經(jīng)歷過(guò)了，失敗過(guò)了，悲傷過(guò)了，快樂(lè)過(guò)了，幸福過(guò)了，一切就都過(guò)去了。不管是不是美好的，都不要去想它了，收拾好所有的情緒，再次啟程，小心地在紙上涂上你想要的顏色。
曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的小說(shuō)——《屋頂上的小孩》，這本書(shū)既有趣又傷感，但是最重要的是它很真實(shí)，失去親人的痛苦，在這本小說(shuō)里表現(xiàn)得淋漓盡致。這本出色的小說(shuō)主要寫(xiě)：自從薇拉最小的妹妹夭折了，全家陷入悲痛之中，小妹從此不再開(kāi)口說(shuō)話，熱心的派蒂姨媽趁這假期將薇拉和小妹接到自己家住，兩個(gè)女孩與派蒂姨媽格格不入。薇拉和小妹在清晨時(shí)爬上屋頂談心事，派蒂姨媽最終讀懂兩個(gè)孩子的心，讓她們?cè)缛栈氐綃寢尩膽牙铩?BR> 是的，失去親人的痛苦是一種許多顏色混合在一起的雜色。拿起這本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)被忽略的親情溫暖了你的心房，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那些看似比天還大的困難、挫折都不值一提。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇三
在上一次的讀書(shū)交流會(huì)上，聽(tīng)了同學(xué)的介紹，好奇心驅(qū)使著我打開(kāi)了《屋頂上的小孩》這本書(shū)。這本書(shū)真的不一樣，讓讀者總是與書(shū)中人物的起起落落而牽動(dòng)情緒，書(shū)里主人公坎坷的經(jīng)歷，好像她們就在我們身旁，就是我們家族的一員似的。一起來(lái)看看吧!
《屋頂上的小孩》這本書(shū)既有趣又傷感，最重要的是它很感人。它主要講了小妹因?yàn)閷殞氊舱壑蠛軅?，和薇拉天天爬上屋頂，從上午的日出時(shí)分，到正午，甚至是暗淡的黃昏，她無(wú)法忘記將內(nèi)心的痛苦和期望與人分享，唯有不說(shuō)話、遺忘悲傷。是溫柔的霍伯姨父告訴她：“痛苦的時(shí)候要適時(shí)地學(xué)會(huì)坦然無(wú)懼地流淚，否則就會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法真正地了解那些發(fā)自深處的祈禱和歡笑，無(wú)法坦然地面對(duì)表達(dá)自己的'痛苦與愛(ài)”。是霍伯姨父的關(guān)懷讓小妹回到之前，讓她健全地成長(zhǎng)。
這個(gè)故事也告訴我們一個(gè)道理：我們每個(gè)人做什么事都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，即使遇到怎樣的困難與挫折，我們都要勇敢的面對(duì)。薇拉正是以一顆自信的心去面對(duì)生活中的大大小小的挫折，正是堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，才帶領(lǐng)著妹妹一起走出寶寶夭折后的陰影。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇四
今天，我讀完了《屋頂上的小孩》這本書(shū)，作者是美國(guó)的奧黛莉·克倫畢斯，對(duì)了，這本書(shū)還獲得了國(guó)際大獎(jiǎng)呢。
這本書(shū)講述了薇拉和小妹原本生活在一個(gè)幸福美滿的家庭，可是自從媽媽最小的寶寶夭折后，全家就陷入了沉痛之中，媽媽不分晝夜地流淚、作畫(huà)。她不了解身邊的兩個(gè)孩子，忘記了應(yīng)盡的母職。小妹從此不再開(kāi)口說(shuō)話······熱心的派蒂姨媽為了使他們?nèi)以缛栈謴?fù)正常生活，便將兩個(gè)孩子接到自己家中，好讓她們心力交瘁的媽媽休養(yǎng)一下。
可是這兩個(gè)孩子在派蒂姨媽家里，每天清晨都爬到屋頂說(shuō)是看日出，有時(shí)要呆到炎熱的正午，甚至暗淡的黃昏，她們還與派蒂姨媽格格不入，這令派蒂姨媽非常無(wú)奈和氣惱，幸好有寬容溫和的霍伯姨丈經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)她們，并和她們經(jīng)常談心，小妹終于開(kāi)口說(shuō)話了，原來(lái)她們爬上屋頂是想離小寶寶近一些，派蒂姨媽也終于讀懂了兩個(gè)孩子的心，兩個(gè)孩子也不怨恨她們的姨媽了。兩個(gè)人又回到了媽媽的懷抱。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇五
上一次的讀書(shū)交流會(huì)上，聽(tīng)了同學(xué)的介紹，好奇心驅(qū)使著我打開(kāi)了《屋頂上的小孩》這本書(shū)。這本書(shū)真的不一樣，讓讀者總是與書(shū)中人物的起起落落而牽動(dòng)情緒，書(shū)里主人公坎坷的經(jīng)歷，好像她們就在我們身旁，就是我們家族的一員似的。一起來(lái)看看吧!
《屋頂上的小孩》這本書(shū)既有趣又傷感，最重要的是它很感人。它主要講了小妹因?yàn)閷殞氊舱壑蠛軅模娃崩焯炫郎衔蓓?，從上午的日出時(shí)分，到正午，甚至是暗淡的黃昏，她無(wú)法忘記將內(nèi)心的痛苦和期望與人分享，唯有不說(shuō)話、遺忘悲傷。是溫柔的霍伯姨父告訴她：“痛苦的時(shí)候要適時(shí)地學(xué)會(huì)坦然無(wú)懼地流淚，否則就會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法真正地了解那些發(fā)自深處的祈禱和歡笑，無(wú)法坦然地面對(duì)表達(dá)自己的痛苦與愛(ài)”。是霍伯姨父的關(guān)懷讓小妹回到之前，讓她健全地成長(zhǎng)。
這個(gè)故事也告訴我們一個(gè)道理：我們每個(gè)人做什么事都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，即使遇到怎樣的困難與挫折，我們都要勇敢的面對(duì)。薇拉正是以一顆自信的心去面對(duì)生活中的大大小小的挫折，正是堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，才帶領(lǐng)著妹妹一起走出寶寶夭折后的陰影。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇六
今天我讀了一本既有趣又傷感的書(shū)《屋頂上的小孩》。書(shū)的作者是美國(guó)的奧黛荷·克倫畢斯。這本書(shū)一共有二十五章節(jié)。
故事的內(nèi)容是這樣的：清晨，住在派蒂姨媽家的薇拉和她的小妹爬上了屋頂。此時(shí)此刻，兩個(gè)女孩的心情十分沉悶。自從薇拉最小的妹妹突然死去后，她們?nèi)揖拖萑肓松钌畹谋粗校∶脧拇艘膊辉匍_(kāi)口說(shuō)話，家中一片混亂。熱心的派蒂姨媽為了使她們家早日恢復(fù)正常的生活，決定趁著假期時(shí)間將薇拉和小妹接到自己家來(lái)住一段時(shí)間，好讓她們心力交瘁的妹妹休養(yǎng)一下。可讓派蒂阿姨萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是兩個(gè)女孩竟然與她格格不入，這令她十分氣惱，好在有寬厚溫和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨媽和兩個(gè)女孩之間，才使得原已火藥味十足的緊張氣氛得以緩解。派蒂姨媽終于讀懂了兩個(gè)女孩的心。她也和她們一起爬上屋頂。小妹又開(kāi)口說(shuō)話了。姊妹倆盼望著早日回到媽媽的懷抱，而這一天已經(jīng)到來(lái)。
讀了這本書(shū)，我的感受是：派蒂姨媽能糾正自己的錯(cuò)誤，是一種很好的美德。
我還覺(jué)得這段文章很有趣：終于有一天，小妹不愿說(shuō)話，就用手語(yǔ)來(lái)表示，一根手指表示“不”，兩個(gè)手指表示“好”，用擺動(dòng)手掌的方式表示“也許”。如果要說(shuō)數(shù)字，她就以每根手指表示十的方式表達(dá)自己的意思。這種“手語(yǔ)”真有趣!
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇七
里面的主要內(nèi)容是：一個(gè)清晨，住在派蒂姨媽家的薇拉和她的小妹爬上了屋頂。此時(shí)此刻，兩位女孩子的心情沉悶。自從薇拉的小妹妹夭折以后，她的全家就陷入了深深的悲痛之中，從此難以自拔。小妹從此也沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，家中一片混亂。熱心腸的派蒂姨媽為了使她的全家早日恢復(fù)了正常的生活。使派蒂姨媽惱怒的是：這兩個(gè)女孩竟然與她格格不入。派蒂姨媽終于明白了兩個(gè)孩子的心，而這兩個(gè)孩子也不再怨恨她們的姨媽了。小妹終于開(kāi)口說(shuō)話了，大家非常高興。姐妹倆盼望著早日回到媽媽的懷抱，而這一天即將到來(lái)。
我喜歡閱讀這本書(shū)，希望大家也能借到!
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇八
《屋頂上的小孩》講的是一位大人和兩個(gè)小孩的故事?，F(xiàn)在我和大家介紹介紹故事的梗概。薇拉和小妹正在爬向屋頂，此時(shí)此刻，兩個(gè)小女孩的心里很沉悶。自從寶寶夭折以后，小妹再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話了。家中一片混亂。媽媽為了讓她們能夠忘掉悲傷，恢復(fù)原來(lái)的樣子，將她們送到了派蒂姨媽家。
但是派蒂姨媽不喜歡薇拉和小妹，而且經(jīng)常和她們作對(duì)。到最后，她還是讀懂了孩子的心。也和她們一起爬上了屋頂。姐妹倆盼望早日回到媽媽的懷抱，而這一天已經(jīng)到來(lái)了?；舨谭蚴且粋€(gè)溫柔寬容的男人，為了讓薇拉從屋頂上回到地上，他告訴了：痛苦的時(shí)候，我們要去適時(shí)地學(xué)會(huì)坦然無(wú)懼的流淚，否則就永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解那些發(fā)自深處的祈禱和歡笑，無(wú)法坦誠(chéng)地表達(dá)自己的痛苦與愛(ài)。派蒂姨媽原本總和薇拉和小妹過(guò)意不去，但有了霍伯姨夫巧妙的周旋在姨媽和孩子之間，是派蒂姨媽讀懂了孩子的心。改正了自己的態(tài)度，變得溫柔可親，派蒂姨媽為了懲罰自己以前對(duì)薇拉小妹那樣，也跟著薇拉小妹一起爬上了屋頂。
大人們經(jīng)常說(shuō)有錯(cuò)必改就是好孩子，如果一直錯(cuò)下去，終究有一天必定會(huì)犯了大錯(cuò)誤。如果你的朋友因?yàn)橐恍┦虑槎械絺碾y過(guò)的話，你應(yīng)該跟霍伯姨夫一樣用正確的方法去安慰他。這樣我們的生活就會(huì)變得更精彩。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇九
從“亞瑟”到“牛虻”，是時(shí)隔20--年的苦難磨礪，是一個(gè)信奉上帝青年到想要推翻宗教信仰的革命者的轉(zhuǎn)變。他因?yàn)椴恍⌒耐嘎读私M織的秘密而被心愛(ài)的人打了一耳光而傷心，后來(lái)又得知自己是自己深?lèi)?ài)的神甫的私生子的雙重打擊下，他選擇了假裝死亡的方式消失，離開(kāi)愛(ài)情與親情。
異鄉(xiāng)的生活根本就不叫生活。在南美洲他過(guò)著非人的日子，在甘蔗園當(dāng)苦力，為了一口飯成為被人戲弄嘲笑的小丑，在船上被毒打乃至毀容，在回到國(guó)土以至于他深?lèi)?ài)以及愛(ài)著他的兩個(gè)人都無(wú)法認(rèn)出他。他受盡肉體與心靈的摧殘，但在這個(gè)過(guò)程中，他卻是變得更加強(qiáng)大，猶如“鳳凰浴火，涅槃重生”!所以，在他回來(lái)之后，他成了筆鋒犀利、干練冷酷而無(wú)所畏懼的列瓦雷士!
他投身于革命，不僅因?yàn)樗麑?duì)教廷充滿仇恨想要換回父親，而且他想要“獻(xiàn)身于意大利，幫她從奴隸和苦難中解放出來(lái)!”所以他一直堅(jiān)持下來(lái)，他自己也說(shuō)過(guò)：“如果我自殺了，我的工作怎么辦?誰(shuí)來(lái)替我完成?”他的崇高信念與精神感染鼓勵(lì)了許多人。但他最后還是因?yàn)閷?duì)神甫的愛(ài)而放下了槍被捕獲，這令很多人心痛!那些給他行刑的士兵是那么地愛(ài)戴他，握著槍的手發(fā)抖，把子彈打偏……但他最后還是離開(kāi)了人間……神甫在牛虻死后，才后悔莫及，后悔選擇上帝放棄了需要他的自己的孩子，他最后也逼瘋了自己。到了這里，宗教在主教心里慢慢退去，這也暗示著牛虻的犧牲沒(méi)有白白浪費(fèi)。
而最后，牛虻在給瓊瑪?shù)男胖袑?xiě)到：無(wú)論我活著，還是我死去，我都是一只快活的牛虻?！碍偓斨酪磺泻螅猜湎铝藴I，愛(ài)的人又再一次死去?；蛟S從一開(kāi)始注定是悲劇。
但世人知道，牛虻雖死，他的精神卻長(zhǎng)存。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇十
最近，我迷上了一本書(shū)——《屋頂上的小孩》。其中，片尾的一句話使我印象深刻：用微笑面對(duì)明天的太陽(yáng)。這使我懂得了：不管明天有什么困難，你都要用微笑面對(duì)明天冉冉升起的太陽(yáng)。
書(shū)中有這樣的一件事情令我印象很深，一天晚上，薇拉最小的妹妹“寶寶”犯了胃痙攣而像一個(gè)小洋娃娃一樣躺在了小小的嬰兒床上，身體很虛弱，家人碰都碰不得，就像在她的脖子上掛了一張“請(qǐng)勿觸摸”的牌子一樣。就在那一夜，“寶寶”被天使們接走了，但是，媽媽和薇拉還有小妹依然微笑著面對(duì)早晨冉冉升起的太陽(yáng)。
讀完這個(gè)故事，我立刻陷入了深思：如果她們沒(méi)有用微笑來(lái)面對(duì)困難，而是用哭喊的方式會(huì)是怎么樣呢？或許她們會(huì)傷心極了。這使我感悟到了遇到困難，不能退縮，要用自己的微笑去面對(duì)。
我忽然想到了上次發(fā)生在我身上的一件事。那是四年級(jí)下學(xué)期的一次期中考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考砸了，只考了八十九分。我回到家后，不敢面對(duì)媽媽?zhuān)缓玫椭^做著自己的事情。在吃飯的時(shí)候，我心想：反正媽媽沒(méi)有問(wèn)我的成績(jī)，就這樣避過(guò)吧！說(shuō)曹操曹操就到，媽媽開(kāi)口了，問(wèn)到：“考得怎么樣？”我低著頭，紅著臉，搓了搓被凍得冰冷的小手，我猶豫了，只聽(tīng)到媽媽咳嗽了幾聲，就看見(jiàn)爸爸“啪”地放下了筷子，到陽(yáng)臺(tái)抽煙了，這時(shí)，我情不自禁地哭了出來(lái)，幾滴滾燙的淚珠順著我的臉頰落在了大理石的桌子上，媽媽溫柔地安慰我：“別哭了！再哭你就成淚娃娃了！”我這才哽咽著說(shuō)：“對(duì)不……起！我的……數(shù)學(xué)……只考了八十九分！”媽媽溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次考好就行！只要你知道錯(cuò)在哪里了，下次不再出同樣的錯(cuò)就行了，分?jǐn)?shù)真的不算什么！”我的臉上這才露出一絲微笑。媽媽安慰我：就應(yīng)該這樣，用微笑來(lái)面對(duì)，沒(méi)有什么大不了的！”
每次當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)想起《屋頂上的小孩》的作者告訴我的那句深刻的話：用微笑面對(duì)明天的太陽(yáng)！
世上沒(méi)什么大不了的事，與其哭泣難過(guò)，倒不如用微笑面對(duì)每天的太陽(yáng)？
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇十一
《屋頂上的小孩》這本書(shū)的主人公是兩個(gè)小女孩，她們引起了許多**。原因只是她們最小的妹妹夭折，她們的媽媽陷入深深地悲痛，每天不停的畫(huà)寶寶，兩個(gè)小女孩被接到姨媽家，卻與她格格不入，當(dāng)她們郁悶時(shí)，總會(huì)爬到屋頂上，一坐便是一天，直到媽媽恢復(fù)正常來(lái)接她們回家。
派蒂姨媽真是個(gè)令人討厭的人，要是我，我也會(huì)這么想，她把廚房和前門(mén)當(dāng)擺設(shè)，不能進(jìn)入或經(jīng)過(guò)，小孩也必須規(guī)規(guī)矩矩地，她說(shuō)什么就什么，如果敢反抗，一頓大罵躲不了?；蛟S就是因?yàn)檫@樣，薇拉和小妹才經(jīng)常跑到屋頂上去。她們悲痛封閉，失去了純真與耐性，無(wú)法將內(nèi)心的痛苦與期望與人分享。她們變得寂寞安靜，從日出到正午到黃昏，或許是為了遺忘這些痛苦的記憶，讓迷人的景色和屋頂上清風(fēng)陽(yáng)光吹散心中的烏云。
有許多次，我就如同薇拉和小妹，當(dāng)受到誤會(huì)和悲傷，總是一個(gè)人躲起來(lái)，不讓人發(fā)現(xiàn)，或是偷偷溜到外面去，看看高遠(yuǎn)的天空，遼闊的田野，享受清風(fēng)的吹拂，陽(yáng)光的灑照，這樣，總能將心中的不愉快排泄出來(lái)。在這期間，我不會(huì)跟任何人對(duì)話，回答任何問(wèn)題，只會(huì)點(diǎn)頭或搖頭，仿佛喪失了說(shuō)話的能力。
其實(shí)，這本書(shū)在默默地提醒我，要學(xué)會(huì)寬慰，學(xué)會(huì)流淚，學(xué)會(huì)表達(dá)內(nèi)心深處的痛與愛(ài)。也許，我就是一個(gè)不會(huì)表達(dá)情感的人，才會(huì)封閉自己，讓自己去化解這份痛，自己花時(shí)間安慰自己。
或許，我們應(yīng)該推開(kāi)封閉的窗，讓那燦爛的陽(yáng)光照亮心靈。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇十二
《屋頂上的小孩》是出生于美國(guó)伊利諾州的奧黛利克倫畢斯寫(xiě)的一篇小說(shuō)。
《屋頂上的小孩》講的是寶寶：薇拉最小的妹妹，因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃ナ溃@使薇拉一家陷入了深沉的悲痛中，小妹不再開(kāi)口說(shuō)話了，媽媽也總是畫(huà)著寶寶的肖畫(huà)，不再管小妹和微了。熱心的派蒂姨媽幫助了媽媽?zhuān)瑓s“過(guò)分”要求薇拉和小妹去自己家住一段，好讓媽媽休息一下。派蒂姨媽的強(qiáng)勢(shì)另小妹和薇拉很討厭。
我最喜歡霍伯姨丈，因?yàn)樗嬖V我“痛苦時(shí)，要學(xué)會(huì)坦然無(wú)懼地流淚”，如果永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)流淚，“就無(wú)法真正你了解那些發(fā)自?xún)?nèi)心深處的禱告和歡笑”。他讓我明白了應(yīng)適當(dāng)?shù)牧鳒I，了解愛(ài)很重要了解生命也很重要，因?yàn)槟悴恢辣仨毢湍切?ài)你的人或你愛(ài)的人永遠(yuǎn)說(shuō)再見(jiàn)，這是我從霍伯姨丈的話理解出的意思。爸爸跟霍伯姨丈一樣。爸爸告訴我爸爸小時(shí)候很窮，經(jīng)常吃樹(shù)皮，喝露水，他們上學(xué)很早，晚上還有晚自習(xí)，他們學(xué)習(xí)很用功，這都少不了“勤奮”兩個(gè)字。爸爸說(shuō)過(guò)人想要過(guò)好，就要勤奮，學(xué)好每一件事?；舨陶珊桶职值脑捵屛沂芤鏌o(wú)窮。
《屋頂上的小孩》讓我我明白了什么是愛(ài)，有些人愛(ài)你的方法或許跟別人不一樣，請(qǐng)相信，這只是特殊的愛(ài)。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇十三
文章的內(nèi)容大概是這樣的：有一位少年，從小失去了雙親，只能和他的哥哥相依為命。對(duì)音樂(lè)非常癡迷的少年趁哥哥不在家時(shí)抄樂(lè)譜，由于家里窮，沒(méi)錢(qián)點(diǎn)燈，男孩就爬上屋頂，借著燈光一遍一遍彈奏，最后，通過(guò)他的努力和哥哥的支持，少年終于一嘗夙愿。他就是近代奏鳴曲的奠基者——巴赫。
文章中的少年巴赫深深地打動(dòng)了我，他對(duì)音樂(lè)的癡迷超過(guò)了一切！貧窮打不倒他，哥哥的反對(duì)阻止不了他，他用自己的勤奮和刻苦，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。有人曾問(wèn)他，是什么力量支撐他在艱苦的日子里走向成功？他笑著說(shuō)：“是屋頂上的月光?！?BR> 讀到這里，我的心微微一震，我們的心里有月光嗎？有！但我沒(méi)有像巴赫一樣堅(jiān)持，就拿我學(xué)鋼琴的事來(lái)說(shuō)吧，我本來(lái)是很喜歡彈鋼琴的，但是后來(lái)，內(nèi)容越來(lái)越難，我就哭著鬧著和父母說(shuō)不想去了，所以就半途而廢了。與少年巴赫相比，我慚愧不已，也后悔莫及，但世上沒(méi)有后悔藥，我決心以后做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。
朋友，你的心里有月光嗎？作者：江芊慧。
屋頂上的小孩讀書(shū)心得篇十四
《屋頂上的小孩》是一部美國(guó)電影，講述了故事中的主人公，一個(gè)名叫喬舒亞的孤獨(dú)男孩。故事發(fā)生在喬舒亞的母親去世后，他失去了家庭和友誼，被迫搬到了一個(gè)充滿疏離和陌生的城市。故事的高潮是喬舒亞發(fā)現(xiàn)了一個(gè)屋頂花園，并與一個(gè)老人建立深厚的友誼。
第二段：反思我們與世界的關(guān)系。
看完《屋頂上的小孩》的電影后，我開(kāi)始深思自己與周?chē)澜绲年P(guān)系。有時(shí)候我們就像喬舒亞那樣，覺(jué)得孤立無(wú)助。當(dāng)我們的家人和朋友走了，我們不得不獨(dú)自面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。但是，作為一個(gè)人類(lèi)社會(huì)的成員，在生活中我們始終與世界連接在一起，我們的生存與繁榮取決于我們?nèi)绾闻c其相處。
第三段：探討孤獨(dú)感。
喬舒亞感到孤單是因?yàn)樗チ酥匾娜?，他感覺(jué)他被拋棄了。但是他最終找到了被人理解的渠道-通過(guò)尋找和觀察周?chē)氖挛飦?lái)重新發(fā)現(xiàn)他的人生價(jià)值。因此，當(dāng)我們感到孤單時(shí)，我們不應(yīng)該認(rèn)為我們處于一種絕望的狀態(tài)。相反，我們可以發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)特的東西，以使我們重新獲得自己的價(jià)值感。
第四段：分享我們的生活。
在這個(gè)故事中，喬舒亞遇到了單獨(dú)居住的老人，并建立了深厚的友誼。不同的人可以彼此帶來(lái)驚人的改變和靈感。通過(guò)與其他人分享我們的生活，我們不僅能了解自己的成長(zhǎng)和思想方式，而且還能建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)樗俏覀兩畹闹匾M成部分。
第五段：總結(jié)。
電影《屋頂上的小孩》給了我們很多關(guān)于人類(lèi)社會(huì)的啟示。有時(shí)候，我們可能會(huì)感到孤獨(dú)，但我們必須努力尋找與世界的聯(lián)系，并努力嘗試與周?chē)娜诉M(jìn)行溝通和分享。這樣做，不僅可以提高我們的生活水平，還可以幫助我們?yōu)檫@個(gè)世界帶來(lái)一些積極的價(jià)值。