通過這次報告，我們可以更好地了解客戶需求，為產品改進和市場推廣提供依據。報告的結構應該清晰，具備引言、主體和結論三個部分。推薦閱讀以下報告范文，它們可以幫助你更好地了解和掌握報告的撰寫技巧。
音樂考級調研報告篇一
一、調查時間：
二、調查對象：
三、調查內容及方法。
1、調查內容。
本次調查包含兩方面的內容：
〈一〉是對音樂課堂現(xiàn)狀的調查，了解學生對音樂課學習的態(tài)度的現(xiàn)狀;。
〈二〉對音樂課堂有效性教學的調查，了解音樂課堂中教師的教學效果和學生的學習效果，了解學生對音樂課學習的想法和對老師的希望。
2、調查方法。
隨機抽樣法：本次調查對調查對象采用隨機抽樣的方法。
四、調查結果及分析。
a、學生對音樂課程的認識及興趣。
從問卷調查結果可以看出，學生普遍喜歡音樂課，并對其學習興趣濃，95%的對學習音樂的目的比較明確，大多數的同學認為音樂課與語文、數學、“一樣重要”。(見下表)。
1、你喜歡上音樂課嗎?
a、喜歡。
78人﹪。
b、不喜歡。
2人。
2、你能背唱音樂課上學過的歌曲嗎?
a、能。
78人﹪。
b、不能。
2人﹪。
3、你最喜歡音樂課的哪個環(huán)節(jié)?
a、識譜環(huán)節(jié)。
71人。
b、唱歌環(huán)節(jié)。
80人100%。
c、表演環(huán)節(jié)。
80人100%。
d、創(chuàng)編環(huán)節(jié)。
80人100%。
4、你喜歡的音樂課的類型?
a、開心，沉浸在音樂的海洋。
80人100﹪。
b、安靜，大家都不敢說話。
c、愉快，大家認真地歌唱。
8人100﹪。
d、吵鬧，老師愛管不管。
5、你對現(xiàn)在的音樂老師滿意嗎?
a、喜歡。
75人。
b、不喜歡。
3人。
c、不知道。
d、其他。
2人﹪。
b、學生學習音樂課程的態(tài)度。
根據調查結果：說明大部分學生對音樂課學習是比較積極的。有﹪的學生【非常喜歡】上音樂課，的學生【不喜歡】音樂課。由此可見，輕松的教學氛圍、教師的親和力以及豐富有趣的教學內容，是讓孩子喜歡上音樂課的關鍵條件;其次，家長、學生對音樂課的重視程度，也影響學生對其課程學習的態(tài)度，對音樂課學習的態(tài)度起了重要作用。
學生特別喜歡課堂中的表演、創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，學生與學生、學生與老師一起進行探究，在課堂中懂得聆聽別人的意見，參與小組交流，并能根據歌曲的特點及故事內容設計活動方案，完成拓展任務，反映了學生主動要求參與教學活動，用自主活動、自主探究、獨立思考、合作學習等方式去分析和解決問題的科學素養(yǎng)。
音樂考級調研報告篇二
戴著口罩進了葫蘆絲教室，一進門，老師就問我：“今年你考級嗎？你可以考八級了?！蔽也患偎妓鞯鼗卮穑骸昂?！”柯老師給我們指定了三首考級曲目。于是，我拿出葫蘆絲，和教室里的同學們一起練習。考級不僅要會吹，而且要背過曲譜，老師擔心我們一天不能把一整首背完，就讓我們分段背。果然，這樣背誦的效率就高了很多。教室里人很多，有的`人時而睜眼，時而閉眼，在努力地背誦；有的人吹著吹著吹累了，邊喝水邊休息；有的人老師一出教室就放下葫蘆絲，在竊竊私語。老師進來了，教室里恢復如初。
幾天后，老師給我們發(fā)了張報名表，表情嚴肅地對我們說：“明天就要考級了，大家填好了，明天交給我。還有群里我發(fā)了個二維碼，你們回去了之后掃碼報名?！碧昧耍鄳?zhàn)了幾天，等的就是這一刻，這幾天努力的成果將在明天見證。我的心情很復雜，既是緊張，擔心自己考不過；又是激動，終于可以考級了。
第二天，考級開始了。由于疫情的阻礙，考級的老師無法到我們這兒檢查，所以就由我們的老師錄制視頻來考級。聽到一個同學一遍又一遍地吹著曲子，我更緊張了：平時吹得那么好的人都錯誤百出，我豈不會更慘？終于輪到我了，我拿著葫蘆絲走進教室，懷里就像抱著一只調皮的小兔子，心“撲通、撲通”地跳。葫蘆絲上的藍色孔雀注視著我，仿佛在對我說：“不要緊張，加油，你一定可以的！”我深吸一口氣，對老師示意可以開始了。老師點了一下錄制按鈕，我的心跳得更快了?！袄蠋熀茫医小弊晕医榻B過后，我就吹起了曲子。手指熟練地在音孔上跳來跳去，墻上畫著的音符仿佛在看著我笑，書架仿佛在為我喝彩。忽然，一陣風吹過臉龐，窗外的樹葉莎莎地響著……突然腦子里一片空白，一下子，三首就吹完了。我簡直不敢相信，那么長的三首曲子我竟然一次性吹完了，一點都沒有卡，我自豪地走出教室。
陽光灑在教室里，感到點點的溫暖，考完級一陣輕松浮上心頭，看到下一個人一臉的緊張，我鼓勵他：“不要緊張，加油！”
音樂考級調研報告篇三
(1)調查結果表明，城市學校的專職音樂教師配備大大優(yōu)于鄉(xiāng)村學校。城市中小學校，大多配備了2—3名以上的專職音樂教師，而且大部分城市學校的專職音樂教師已趨飽和。相比之下，廣大農村中小學校的音樂師資狀況就令人擔憂。因為受到教育經費的限制，鄉(xiāng)村學校配不起、也養(yǎng)不起專職音樂教師的狀況是普遍存在的。一般最多也只有一個專業(yè)的音樂教師，其他大多由非本專業(yè)的其他學科教師(音樂愛好者)兼音樂課(許多鄉(xiāng)村學校至今仍把音樂課簡單地理解為唱歌課)，教學質量與效果只能停留在低級程度上。而部分鄉(xiāng)村學校連能兼音樂課的教師都沒有，音樂課只能虛設。這樣的結果有一大部分原因是因為受鄉(xiāng)村經濟、生活條件、文化氛圍、個人發(fā)展等諸多因素的影響，以至于師范院校音樂專業(yè)的畢業(yè)生不太愿意去鄉(xiāng)村學校任教而受成的。另外一部分原因還是因為上級領導不重視這門課而造成的.
(2)在城市中小學，專職音樂教師的學歷已基本達到小學、中學、中專的要求，但普遍存在音樂教師繼續(xù)教育難的問題。這是因為學校領導不重視，音樂教師本身也不重視，還有的就是因為音樂教師進修機會和途徑很少而造成的。一些參加學歷補償教育專升本函授的教師，因工作、家庭、生活等方面的原因，以及音樂函授教育形式本身的局限性與不完善，使得函授教育不能真正的實行，只能弄虛作假。這些都影響著音樂教師自身素質的提高。
(3)受到傳統(tǒng)的“大三門”與“小三門”觀念的影響，有些地方的音樂教師在學校的地位及待遇(工作條件、生活條件及津貼分配等)普遍不如文、理“主課”教師。而也因為待遇不公這一點，影響著音樂教師的工作熱情與情緒。有一些音樂教師還認為只有在驗收、評比、匯演、比賽、聯(lián)歡和慶典活動時學校才會想起他們，重視他們。我想領導們只能盡力做到一視同仁,平等對待,才能改善這一點.
3.音樂課程開設中的問題。
通過調查，音樂課程開設狀況鄉(xiāng)村不如城市，高中好于初中，初中又好于小學。受師資狀況的限制，城市學校的音樂課比較規(guī)范化,而不少鄉(xiāng)村學校的音樂課形同虛設；受應試教育的制約和影響，音樂教師常認為“陣地被占領”(音樂課被“主課”占用)，“地盤被侵略”(音樂教室被挪做它用)而苦惱和嘆息。這種現(xiàn)象在小學階段尤為普遍與嚴重。特別在近學期未的時候，主課的老師就經常借用音樂課的時間來補他們的專業(yè)課，而音樂教師也只能答應。這種現(xiàn)象在中小學是不難看到的。
4.音樂教學存在的問題。
在城市學校中，對教研活動抓得比較緊，新的教學理念、新的教學方法，在教學過程中能得到較好的體現(xiàn)；但新的教學手段，受到教學設備條件的制約以及教師能力的限制，在相當多的學校的音樂課教學過程中是沒有得到應用的。在師資不足與器材缺少的學校里，音樂課的教學過程中存在著不規(guī)范、隨意的現(xiàn)象。他們把音樂課變成了簡單的娛樂活動課，課堂上只要求學生學會唱那首歌，另外就是讓他們自己來“玩”，表達學到這首歌的什么。其實這樣做不僅有損學科的科學性，也對學生造成了誤導和表現(xiàn)出了自己對這門課還有學們的不負責任。
5.教材使用情況的問題。
我省大部分學校音樂課使用的是人民教育出版社版本，少部分使用人民音樂出版社和省編教材。調查結果顯示音樂教師對教材褒貶各半，意見主要集中在對教材中歌曲部分的曲目選擇上。受社會各種媒體的影響，學生對音樂的接受早已超越了課堂的界限，流行音樂、通俗歌曲通過各種途徑、各種渠道影響著學生，并受到大多數學生的接納和喜愛。特別是在高中的音樂課堂上,學生“點歌”的現(xiàn)象時有發(fā)生，如果教師一定堅持按教材教學的話，學生是不會有參與的積極性和熱情。因此，現(xiàn)代的音樂教師應該采用“結合”的辦法來進行教學，也就是說有些時候可以將通俗歌曲帶到課堂上，讓課本教材與流行音樂相結合的進行教學。這樣不但可以適應學生的愛好，而且可以進行正確的引導。其實最重要的還是在選擇教材方面多下點功夫。
6.學生學習狀況的問題。
這個問題在調查中反映也很突出，一般的學生都很喜歡音樂，但不喜歡上音樂課。這其中存在著諸多的原因：有教師教學方面的原因；有教材、教法方面的原因；有教學條件的原因(有些學校的音樂設備就是只有一臺錄音機，而有些學生家里的音樂欣賞設備什么也沒有)；也有來自社會影響的原因；但最大的原因是，在應試教育升學的壓力下，來自學校、“主課”教師及家長的阻礙。這些都是造成學生欲喜愛而不能的重要原因，這種狀況在小學、初中和高中的高年級學生中尤為普遍。
調查中，不少初三、高三的學生談到，我們被繁重的學習壓得喘不過氣，許多興趣愛好想都不敢想，更不用說是做了。中學的學校普遍都開設音樂欣賞課，但在許多學校里初三、高三的音樂欣賞課被迫讓路或砍了，而小學六年級的音樂課也是一樣被主課老師“借”去了。
7.教學設備狀況的問題。
音樂教學設備的狀況差距很大，受經濟狀況的影響，重點學校優(yōu)于一般學校，城市學校又好于鄉(xiāng)村學校。專門的音樂教室不是每間學校都有，而有的學校的音樂教室條件差、環(huán)境也很差。從另外一個角度來說，這就反映出這些學校領導對音樂教育的重視程度。調查中，雖然有的學校為迎接驗收、達標、評估，對音樂教學條件有所改善，但不少學校音樂教學設備陳舊落后，在廣大鄉(xiāng)村學校，別說是鋼琴，就連電子琴、錄音機也沒有，更不用說音響設備、多媒體音樂教學設備。在發(fā)展重點學校的同時希望有關部門也好好的改善那些“落后”了的學校，讓每間學校里的每一個孩子都受到同等的教育機會。
8.社會音樂教育的問題。
社會音樂教育主要由少年宮、文化館、群眾藝術館、音樂家教等形式構成的。社會音樂教育的繁榮，體現(xiàn)出社會的進步，但還是存在著各種的問題，主要為：以綜合藝術素質培養(yǎng)與技能訓練為初衷的社會音樂教育，已經轉變?yōu)橐钥技墳橹饕繕说募兗寄苡柧殹Ｒ虼?，教師拔苗助長、家長急功近利，只重技能，不注意孩子綜合藝術素質的培養(yǎng)等不良狀況普遍存在。從而造成了孩子學習音樂的興趣與熱情減退，甚至逆反的情況也時有發(fā)生。同時，受經濟利益的驅使，社會上出現(xiàn)了很多濫竽充數的南郭先生，從而給音樂教育造成阻礙及危害。
フ攵隕鮮齙陌爍鑫侍猓我想出了以下幾個對策：
1.將藝術教育中的組織與領導、師資隊伍與教科研、教學硬件與教學環(huán)境、課堂教學與課外活動等各個方面進行規(guī)范化、制度化、科學化，并建立分級督導機制。
2.針對我省廣大鄉(xiāng)村中小學藝術教育薄弱的現(xiàn)狀，應以鄉(xiāng)村中小學藝術教育為工作重點，在政策上給予傾斜，在條件上給予扶持。在全省開展先進帶落后，在教研、師資、設備等方面進行市際、校際間的交流、合作與支持，促進我省中小學藝術教育的進一步發(fā)展。同時，應強化、優(yōu)化有關政策，鼓勵藝術學科的畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學校工作，以加快我省學校藝術教育發(fā)展的進程。
音樂考級調研報告篇四
不知不覺中已經到了芭蕾考級那天了，總覺得報名那天猶在眼前。時間過得那么快，我必須抓住最后的時間努力一下！所以，我在考級前把所有的動作都練了好多遍，直到把最復雜的動作記得滾瓜爛熟，我心中漸漸有底了。
準備進考場了，我越來越興奮了，也難免有些緊張。于是在心里默默告訴自己：要大大方方地把自己最好的一面展示出來，不要緊張，我已經練了那么多遍了，肯定可以的，加油！來到考官面前，我微笑著把考級證交給她，考官笑瞇瞇又不失威嚴地讓我抽題。那時我的手都忍不住在顫抖呢，因為我在擔心抽到比較難的b組題，那樣可要給大家?guī)韷毫α?。我深吸一口氣，哇，抽到了簡單的a組題，大家也都松了一口氣。
隨著音樂響起，我們的考級正式開始，前面的動作我一鼓作氣流暢地完成了。到了我最不擅長的足尖動作了，天哪，怕什么便來什么，我真的出現(xiàn)了失誤……一剎那，我有些不知所措，連考官好像也被我嚇到了，場內所有人的目光都投向了我。我仿佛聽到了我的小心臟“咔嚓”了一下，眼淚一下子在眼眶里打轉……可我咬咬牙對自己說：雖然我出現(xiàn)了失誤，可是我要更努力，把下面的動作做好，所以我更用心地把接下來的動作做得很棒。
雖然最后我的考級成績沒有達到自己理想的成績，可是我覺得我盡力了，我問心無愧。但通過這次考級我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我還要好好努力啊！
音樂考級調研報告篇五
為了全面了解xx縣高中音樂課教學狀況，20xx年xx月xx日至xx月xx日，我利用在xx縣職業(yè)教育中心高中部見習的機會，圍繞高中音樂課程開設、師資、教學設備配置、教學效果，以及如何檢測程教學質量等方面，采取隨堂聽課、問卷調查、談話、觀察等一系列方法，對xx縣職業(yè)教育中心高中部、xx一中、xx二中等高中的音樂課教學情況進行了為期11天的調查。
現(xiàn)將調查情況報告如下：
一、現(xiàn)狀及問題。
xx縣高中音樂教育，緊跟國家教育教學改革的步伐，從無到有，從零開始發(fā)展到今天各類高中都在開設，大多數高中生在接受藝術教育的熏陶。經過幾年的教學，也培養(yǎng)建立了一支良好的教師隊伍，音樂欣賞教學正逐步走向正規(guī)。
通過調查和以往掌握的情況，我深感xx縣高中音樂學科的教學狀況不容樂觀，在各學校普遍未得到應有的重視：
1、課程開設沒有達到部頒要求，課時得不到保證。
按照20xx年教育部調整的高中教學計劃，“藝術欣賞”課時為96學時，音樂、美術各為48課時，如果按每周一節(jié)藝術課計算，普通高中應在高一、高二開設音樂課。但是，由于師資、設備、教材及學校領導把主要精力放在應對高考等原因，無心也無力來抓，通山縣高中音樂課實際開課率不足50%。學校沒有嚴格按照部頒要求開課或課時未開足，如xx縣職業(yè)教育中心高中部只是在藝術專業(yè)班開了課;xx二中只在文科班開設了課，理科班則沒有開課;xx一中只在高一年級開了一學期音樂課，只完成部頒課時要求的一半。絕大部分學校只在高一年級每周安排一節(jié)藝術課，音樂課教學任務根本無法完成，很多教學內容都只能是走馬觀花、一帶而過。
2、教學資料少、設備簡陋，無法進行正常教學。
我所到的學校，用于音樂課的教學資料很少，設備簡陋，致使教師無法進行正常教學。音樂教師大都提個錄音機到教室里上課，不可能做到視聽結合，就是想把音樂放大聲一點又怕干擾隔壁班的教學，錄音機小聲點，學生一吵就幾乎聽不到聲音了。學生不喜歡上課本內容，有些老師就遷就學生放些流行歌曲，學生一窩蜂地跟唱，聲音大又影響隔壁班級上課，更沒有完成大綱規(guī)定的教學任務。
3、教學無檢查、無考核，放任自流，檢測不統(tǒng)一、不規(guī)范。
由于藝術科目不納入考試，有些學校對音樂教學平時無檢查、期末也無考核，放任自流。有些學?；蚪處熥约簩虒W進行檢測，也是無從下手，不知道考查什么內容合適，所以檢測不規(guī)范、不統(tǒng)一。
音樂考級調研報告篇六
說到我的家，我可是家里的“開心果’，只要我在家，家里總是充滿歡笑，就說說那次口才考級吧！
每到周六的時候，我就要去賈玉全老師的口才演講輔導班去學習口才演講。下周的學習內容和平常不一樣了，因為賈老師要帶我們去參加考級比賽，考試的內容是故事朗誦和準確發(fā)音兩部分?；氐郊?，我把自己要參加的想法告訴了媽媽，媽媽同意了。下周六到了，賈老師帶著我們來到了考級的地方。輪到我了，可我一點兒也不緊張，我給大家講了一個《農夫買藥》的故事，還把一些字的讀音，十分準確地讀了一遍?？技壏謹雕R上公布了，我的心像十五個吊桶打水――七上八下的，十分不安?！皬堊?8分，姜安琪96分……”太好了，哦，耶！我晉級了！晉級了！回到家，我告訴了爸爸媽媽考級的分數，爸爸和媽媽二話沒說，決定晚上給我舉辦一個開心聚會。晚上，只見桌子上擺著一個大蛋糕，上面寫著“開心”二字，那天晚上，我們全家真的都很快樂。
爸爸媽媽開心地笑了，笑得是那么的甜蜜！
音樂考級調研報告篇七
舞蹈和音樂向來是分不開的，一個號的舞蹈離不開最適合它的音樂，那么我們來爵士舞考級的時候應該挑選哪些音樂呢？下面小編為大家整理了一份歌單，供大家參考。
爵士一級 1、熱身：咿呀，幼比優(yōu)比yeah
爵士一級 2、隔離訓練：吧嘚吧嘚巧克拉里
爵士一級 3、手的訓練：會說話的手
爵士一級 4、腳的訓練：會跳舞的腳
爵士一級 5、關節(jié)的誘導：小鳥，啟科迪
爵士一級 6、表演組合：我們做到了
爵士二級 1、熱身：讓我們一起來熱身
爵士二級 2、隔離訓練：到機器人的房子里
爵士二級 3、伸展訓練：拍，拍，拍
爵士二級 4、反應訓練：聽聽，做做
爵士二級 5、舞步訓練：吼，吼，吼
爵士二級 6、表演組合：動動，扭扭
爵士三級 1、可依喔
爵士三級 2、邦尼你棒
爵士三級 3、會跳舞的臉
爵士三級 4、鎖住小肌肉
爵士三級 5、功夫小子
爵士三級6、大家都來跳跳跳
爵士四級1、baby 愛c酷
爵士四級2、聽話的機器人
爵士四級3、神奇的手
爵士四級4、有趣的比拼
爵士四級5、魔法舞步
爵士四級6、天天練習酷酷酷
爵士五級 1、熱身
爵士五級 2、吸伸腿與大踢腿
爵士五級 3、隔離訓練
爵士五級 4、節(jié)奏訓練
爵士五級 5、蹲和半腳尖
爵士五級 6、替換腳和上步轉身
爵士五級 7、想象與模仿
爵士五級 8、爵士步前
爵士五級 9、前追步與旁追步
爵士五級 10、l'l酷鼠
爵士六級 1、熱身
爵士六級 2、爵士律動：協(xié)調訓練
爵士六級 3、隔離訓練：含腆與復原
爵士六級 4、隔離訓練：關節(jié)的.誘導（波浪）
爵士六級 5、蹲、擦地和半腳尖
爵士六級 6、點步和滑步
爵士六級 7、反應與控制
爵士六級 8、轉的準備訓練
爵士六級 9、爵士步前
爵士六級 10、表演組合：快樂的我
爵士七級 1、熱身
爵士七級 2、隔離訓練：單項隔離和環(huán)繞
爵士七級 3、手位和腳位
爵士七級 4、 節(jié)奏訓練
爵士七級 5、 蹲、擦地和半腳尖
爵士七級 6、 點轉步
爵士七級 7、 小跳
爵士七級 8、 綜合訓練組合
爵士七級 9、 旁追步擰身
爵士七級 10、 表演組合：可愛的藍精靈
爵士八級 1、熱身
爵士八級 2、爵士伸展
爵士八級 3、隔離訓練：含腆與復原
爵士八級 4、 隔離訓練：關節(jié)的誘導（波浪）
爵士八級 5、 小踢腿和小撩腿
爵士八級 6、單吸腿轉
爵士八級 7、 綜合訓練組合
爵士八級 8、 旁移步與上身的隔離
爵士八級 9、爵士步前和單吸腿轉
爵士八級 10、 表演組合：小小機器人
爵士九級 1、隔離訓練
爵士九級 2、伸展訓練與鉆石步
爵士九級 3、基礎訓練
爵士九級 4、踢、轉與跳
爵士九級 5、舞步與轉的訓練
爵士九級 6、舞步與技巧的訓練
爵士九級 7、表演組合：他說，她說
音樂考級調研報告篇八
在我的成長道路上，有著許許多多的第一次：第一次做飯、第一次表演、第一次買菜、第一次下水……但是，深深刻在我心里的，只有一個，那就是第一次考級！
對于從來沒有進過考級門的我來說，這可是一大考驗，況且我一天要考兩個項目，難度可又升了一個臺階。
那天，我和媽媽、弟弟一起去田園藝術中心，我即將在那里，完成我人生的一大挑戰(zhàn)，
我跨進了考場門，考官大約是40多歲的樣子，看上去十分和藹，十分好。“呼！”我松了一口氣，至少考官沒有我。
文章倒過來背，背得像流水一樣流暢。形容背得非常熟練，記得非常牢。]的曲子。
一行過去了，兩行、三行&hel。
[1][2][3][4]下一頁。
音樂考級調研報告篇九
現(xiàn)在鋼琴的價格范圍較大，一般練習琴的價格在1萬左右，國產鋼琴現(xiàn)在基本采用進口配件，視高度和配置不同，1.5萬到3萬都有，全進口的普通高度的家庭用琴一般在6萬元左右，世界級的高端精品琴的價格在20-30萬之間，兒童初學，結合高度配置和放置空間，1.5~2.5萬為宜。
音樂考級調研報告篇十
音樂是人類最美麗的語言之一，考級音樂是評估音樂學習水平的重要方式之一。為了提高自己的音樂水平，我參加了一場關于考級音樂的講座。通過這場講座，我對考級音樂有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，講座詳細介紹了音樂考級的內容和要求。在考級音樂中，學生需要通過彈奏樂器或演唱曲目，同時還需要進行聽音和樂理等方面的測試。這種涉及多個方面的考核方式能全面評估學生的音樂水平。此外，講座還特別強調了音樂表演的重要性。除了技巧和準確度，音樂的表達能力和情感都是考級音樂中重要的評判標準。這個方面的強調對我來說是一個新的認識，它鼓勵我在學習音樂的過程中關注音樂表達，注重音樂情感的傳達。
其次，講座介紹了合適的考級曲目選擇。在考級音樂中，曲目選擇與學生的音樂水平相符是非常重要的。曲目選擇不僅要考慮自己的實力，還要考慮自己的音樂興趣和風格。合適的曲目選擇不僅可以展示自己的實力，也可以讓自己對音樂更有激情。講座中還提到了一些經典的考級音樂曲目，并詳細介紹了每個曲目的特點和難度。這些信息對于我來說是非常有幫助的，我能夠更有針對性地選擇適合自己的曲目進行學習。
第三，講座還強調了考級音樂的練習方法和技巧。對于考級音樂的練習，時間的合理安排和效率是非常重要的。講座中講到要經常進行整曲練習，尤其是技術上的難點。要結合節(jié)奏、速度和力度來練習，同時也要注意和聲和樂句的表達。此外，講座還介紹了一些記憶曲目的技巧。如使用分塊記憶法，將曲目分成若干段進行記憶，以便更好地掌握整個曲目。這些練習方法和技巧對我來說是非常有幫助的，它們讓我更加系統(tǒng)地學習考級音樂。
另外，講座還提到了音樂考級的資格和證書。參加考級音樂需要有相應的資格，通常是通過報名并交納相應費用?？技壓细窈螅瑫@得相應的證書，這是音樂水平的象征和證明。這對我來說是一個很好的激勵，它讓我更加有動力去學習和提高自己的音樂水平。同時，講座還提供了一些備考技巧和建議，如要提前熟悉考場環(huán)境和要求，要保持良好的心態(tài)等。這些關于考級資格和證書的信息和建議讓我對考級音樂有了更具體的了解。
最后，通過這場講座，我深刻體會到了考級音樂對于音樂學習的重要性和意義?？技壱魳凡粌H可以評估學生的音樂水平，也可以激勵學生去學習和提高自己的音樂技能。通過參加考級音樂，我能夠更系統(tǒng)地學習音樂知識和技巧，也能夠更好地表達自己的音樂情感。對于我來說，考級音樂不僅是一次音樂考核，更是一次音樂成長的機會。
總之，這場關于考級音樂的講座給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。我對考級音樂有了更深入的了解，也學習到了許多練習和備考的實用技巧。這場講座不僅讓我對音樂有了更全面的認識，也激發(fā)了我對音樂的熱愛和追求。我相信通過不斷學習和練習，我的音樂水平會不斷提高，我也會在考級音樂中取得好成績。
音樂考級調研報告篇十一
閱瀆下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文韋。(60分)。
【范文】。
君子有三樂。
孟子被綁在曲阜礦場那塊爬滿了蒼蠅和蛆的大熏肉上，底下是黑壓壓的圍觀人群，人群中除了衙門的便衣外，全是從魯國各地趕來的私塾小嶨生，若干臂上戴著五道杠的少年在他們中間維持秩序。
己時四刻，刑罰開始，第一個步驟是行刑手熱身。
行刑手是個新手，沒見過這么大的`場面，心里相當緊張，第一鞭抽過去就卡在了熏肉里，惹得孟子哈哈大笑：“圖樣圖森破，真替你感到捉急啊!”新手一聽，惱羞成怒，從兜里掏出一副合成了振奮寶石的力量手套戴上，孟子身上便狠狠地挨了幾鞭子，于是破口大罵：“你們憑什么捉我?你們這是嚴重侵犯人權!我要見我的訟師!”官府早已料到孟子這個潑皮無賴會有這么一出，特意請來了巧舌如簧的禮部大官姜愚司馬。
姜司馬走到孟子跟前，斜眼冷笑道：“不要拿大周律法當擋箭牌，這里是魯王專政，大周律法不好使。我來問你，為何放著幸福和諧的大好日子不過，卻要頻頻聚眾垴事讓官府難堪?多大仇?”姜司馬話剛說完，孟子這個肆意妄為的大膽叼民竟他沖臉上啐了一口濃痰：“qnmlgb!我家房子讓你們給扒了，爹媽進城賣趟瓜讓你們打成高位截癱了，妻子被府尹_現(xiàn)在淪落為失足婦女了，孩子讓你們害得連尿都不會拉了，麥子還沒收割就讓你們給鏟了，兄弟到街上散個步讓你們關大牢里去了，你說多大仇?!滿分10分，這仇起碼分!”孟子這通污言穢語在小嶨生中竟引起一陣騷動，有一個小腦殘站起來吼了句：“哇!我家也是……”幸好旁邊的五道杠眼疾手快，沒等小腦殘喊完一記先鋒隊早操拳便把他揍暈過去，行刑手帶頭叫好，礦場上掌聲雷動，主席臺上的官員們也紛紛向那位五道杠投來贊許的目光。
姜司馬待人群安靜下來，氣定神閑地舔了一口啐在他臉上的濃痰，對著孟子微笑道：“味道不錯，昨晚在環(huán)城路吃的可是黑木耳蛋炒飯?”孟子大驚：“你…你怎么知道?”姜司馬笑而不答，只是輕輕擊掌，轉身朝廣場高臺處大聲喊道：“放皮影!”然后俯身對孟子耳語道：“因為?達則奸妓天下，窮且獨善妻身?這句話是你說的?！彪S著皇家皮影劇團聯(lián)播樂隊的樂聲悠揚響起，魯國民眾破天荒地第一次不用每天戌時準點守候在各大皮影劇團就能看到的感人大戲拉開了帷幕：第一幕：曲阜府各職能部門深入街頭巷尾日夜奮戰(zhàn)為民眾根除蟻患第二幕：左壇支隊消防官兵冒死營救被隕石砸成重傷的鄒縣老瓜農第三幕：府尹親切看望并慰問從燕國綠鱉工體場歸來的被拐賣婦女第四幕：太醫(yī)院“213”科研項目重大進展讓我魯少兒永遠告別尿床第五幕：“齊國奸細麥種下毒案”成功告破各地鏟平麥田以絕后患第六幕：因顛覆王權罪被判刑11年的犯人孟某含淚表示要痛改前非幕落，廣場上再次掌聲雷動，經久不息。
孟子看得痛哭流涕，一邊大罵自己不是人一邊狂扇自己耳光，那大嘴巴跟抽在別人臉上似的。
姜司馬急忙上前阻止，并命行刑手將孟子從大熏肉上解下?lián)г趹牙?，柔聲道：“知錯能改，善莫大焉，改了就是好同志嘛。還記得在前年曲阜大周鬧運會上假唱的小蘿莉嗎?大王說要賞賜給你好好調教哦。呵呵，先生不哭，站起來擼!”姜司馬這么一說，讓孟子更是羞愧難當，竟趴在他懷里哭得更厲害了。
姜司馬把孟子放在地上，起身對著廣場上的眾人大聲宣布：“孟子已從良，受魯王之命，特免除其刑罰，既往不咎!”廣場上又一次掌聲雷動，經久不息。
是夜，孟子調教完小蘿莉后，伏案歸奮筆疾書，寫下了“君子有三樂，而王天下者不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下者不與存焉?！边@一千古佳句，以饗后人。
音樂考級調研報告篇十二
音樂考級是許多音樂學習者所面臨的一個重要階段。我也是其中的一員，曾經歷過幾次考級。通過這樣的學習過程，我積累了一些寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對音樂考級的思考和感悟，希望能給其他學習者一些啟示和幫助。
第二段：充實準備。
為了準備音樂考級，充實的準備是關鍵。首先，我們要熟悉考級內容，包括曲目和考級要求。在選擇曲目時，我們要根據自己的水平和興趣進行選擇，確保能夠順利演奏。其次，每天的練習是必不可少的。要有一個合理的練習計劃，堅持每天有不同的練習內容，包括曲目演奏、音階和技巧訓練。此外，一定要有良好的時間管理，合理安排各項學習任務，避免壓力過大。
第三段：心理調適。
在音樂考級過程中，心理的調適也是非常重要的一環(huán)。對于許多人來說，考試常常帶來緊張和壓力。我認為，保持積極樂觀的態(tài)度非常重要。首先，我們要相信自己的實力，相信自己可以做到。在考試前，可以找一些適合自己的放松方法，如深呼吸、冥想或聽一些舒適的音樂。此外，我們還可以跟一些有經驗的老師或同學交流，聽取他們的建議和鼓勵。最重要的是，我們要把考級看作是一個成長的過程，不論成績如何，都要保持對音樂的熱愛。
第四段：仔細答卷。
在考試時，仔細答卷是一個關鍵的環(huán)節(jié)。首先，我們要注意時間的掌握。在考試前，要對每個題目有個大致的時間安排，以免不同題目用時不均。其次，我們要仔細閱讀題目，明確要求。在回答題目時，要有條有理，邏輯清晰，不要模糊不清或跑題。
第五段：總結與展望。
通過音樂考級的學習過程，我深刻體會到了努力和堅持的重要性。音樂考級不僅僅是一次考試，更是提升自己技能和理解力的機會。在每次考級后，我會總結經驗教訓，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且對自己未來的學習和發(fā)展有更明確的規(guī)劃。無論成績如何，我都會保持對音樂的熱愛，持續(xù)努力。
通過準備、心理調適、仔細答卷以及總結與展望，我相信每個學習者都能在音樂考級中獲得更多的成長和收獲。在這個過程中，我們不僅能提高音樂素養(yǎng)，還能塑造更好的自己。讓我們一起享受這個美妙的音樂之旅！
音樂考級調研報告篇十三
在星期一是我們哆來咪鋼琴藝術中心，一年一度的鋼琴考級。
早上我和爸爸早早的起了床。吃完飯后我們就去接老師和孫揚（和我一起考級的同學）。然后我們就考級的那個學校，環(huán)南一小。
在去的路上，我和孫揚還有老師的女兒一起聊天，我們聊的很開心，但是我和孫揚的心里很緊張。
很快我們就到了，在寬敞的大門的正上方寫著環(huán)南一小四個大字。老師帶這我們進到了里面，那里樹木茂盛，濃郁的花香吸引著我們。老師又帶著我們來到了考級的教室，老師讓我們在鋼琴上彈一下曲子。過了一會兒考官來了。一個助理讓學生座好，再讓家長出去。
考官老師一個一個的點名，點一個人去鋼琴上彈。快到我的時候我的心就想一只歡快的小鳥，不停的跳著。當考官老師叫到我的名字的時候，我立馬站了起來。走向前去向老師鞠了個躬，說：“老師好?！比缓笪揖烷_始彈，我彈了d大調，再彈了雙手交替練習曲和康定情歌，在彈康定情歌的時候錯了一個音，而且還是經常錯的。
我彈完后。爸爸問：“彈錯了沒有？”“錯了一點，不過有改過來了！”我悲傷的說，爸爸一聽生氣的說：“不用問就知道又是第二首的那個經常錯的那一音錯了！你回家看你媽媽怎么說你！”
音樂考級調研報告篇十四
目前鋼琴型號劃分的國際流行標準有110型、113型、115型、116型、118型、120型、122型、126型、130型等等，其代號規(guī)則為由地面到高度，比如122即1.22米，型號越大，琴體越高，琴弦越長，音量相對越大。三角鋼琴也是一樣。
up是指立式鋼琴，gp是指臥式(三角)鋼琴。立式的鋼琴1.15米以下為小型，1.15-1.2米為中型1.2-1.35米為大型，家庭用琴應選擇1.2米中型琴為好，因為小型琴的音準穩(wěn)定性及彈奏手感較差。中型琴在居室中占地面積并不比小型琴大，只是高了一點。特殊情況下，如因專業(yè)需要或為了室內環(huán)境的需要可選擇大型立式鋼琴或三角鋼琴。
音樂考級調研報告篇十五
最近，我參加了一場關于考級音樂的講座。這是一次非常有意義的經歷，讓我對考級音樂有了更深入的了解。在這次講座中，講師詳細介紹了考級音樂的概念、內容和意義，讓我深感音樂與人生的緊密聯(lián)系。以下是我對這次講座的個人體會。
考級音樂，是指通過一系列音樂理論和演奏的考試，評估學生的演奏能力和音樂理論知識。通過考級音樂，學生能夠得到一定的認可，并且可以在以后的學習和演奏中更好地理解音樂的內涵。除此之外，參加考級音樂還能提高學生的音樂技巧和洞察力。
考級音樂對于年輕人來說，意義非凡。首先，它是個人音樂素養(yǎng)的展示，可以讓學生展示自己的才藝和努力；其次，通過參加考級音樂，學生能夠鍛煉自信心和表達能力，增強自己的舞臺表演能力；再次，考級音樂可以更好地培養(yǎng)學生的自控力和耐心，使他們能夠在經過長時間的練習和復習后，保持良好的發(fā)揮狀態(tài)；最后，考級音樂也可以給學生帶來個人成就感和榮譽感，對學生成長起到積極的推動作用。
第四段：個人感悟。
在這次講座中，我還從講師的親身經歷和故事中，得到了很多啟發(fā)。他講述了他自己年輕時參加考級音樂的經歷，提到了考級音樂對他人生的影響，并教給我們如何更好地準備考級音樂。他說：“考級音樂不僅僅是為了得到一個證書，更重要的是要在這個過程中不斷探索和發(fā)掘自己對音樂的熱愛和獨特見解?！边@句話讓我深受啟發(fā)，我意識到考級音樂并不僅僅是一個目標，而是在這個過程中學習和成長的機會。
第五段：總結。
通過這次講座，我對考級音樂有了更深刻的認識和理解。我意識到參加考級音樂不僅僅是為了得到一張考級證書，更重要的是整個過程中的學習和成長。通過考級音樂，我們可以展示自己的才華，鍛煉自信和表達能力，增強自己的音樂技能，并且獲得個人成就感和榮譽感。同時，考級音樂也能讓我們更深入地了解音樂的內涵和魅力。我將牢記這次講座所傳遞的深刻意義，將更加努力地學習和演奏音樂，為自己的音樂之路不斷邁進。
音樂考級調研報告篇十六
作為一名學習音樂的學生，參加音樂考級是我們學習路上必經的一道關卡。經過多年的刻苦練習和努力，我終于完成了音樂考級的征程，下面我將結合自身經歷和感悟，分享一些關于音樂考級的心得體會。
首先，音樂考級需要持之以恒的學習態(tài)度。學習音樂是一個長期而繁瑣的過程，只有持之以恒的學習態(tài)度才能幫助我們突破自己的局限，一步步提高自己的水平。音樂考級需要我們每天堅持練習，不僅要練習曲目的演奏技巧，還要學習音樂理論知識和樂曲歷史背景。只有通過不斷的學習和練習，我們才能真正融入音樂的世界，展示出屬于自己的獨特風采。
其次，音樂考級需要穩(wěn)定的表演水平。在音樂考級中，考官會對我們的演奏水平有一個全面的評估。因此，在考試前，我們需要充分掌握去年考級所需的曲目，注意技巧練習和表演的風格。同時，我們還需要注重演繹力和音樂感知力的培養(yǎng)，通過練習和指導，探索音樂中的情感和意境。只有在考試時，才能夠在不畏壓力的同時，盡情展示我們的才華與專業(yè)水準。
再次，音樂考級需要合理的時間安排。參加音樂考級并不是一蹴而就的事情，從報名到考試結束，都需要我們合理安排時間。為了準備演奏曲目，我們需要提前計劃練習時間，盡可能將練習時間安排在個人狀態(tài)最佳的時段。同時，在復習過程中，我們還要合理分配時間，充分利用每一分鐘，不僅要練習曲目，還要學習音樂理論知識和歷史背景。只有在時間規(guī)劃合理的前提下，我們才能有效地準備考試，取得更好的成績。
最后，音樂考級需要堅定的信心和積極的心態(tài)。參加音樂考級是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，難免會遇到各種困難和挫折。但是，我們要堅信自己的努力和付出是值得的，相信自己在音樂考級中能夠取得好成績。同時，要保持積極的心態(tài)，不斷鼓勵自己，并向別人尋求意見和幫助，及時調整自身狀態(tài)。只有在積極向上的心態(tài)下，我們才能保持穩(wěn)定的表演水平和自信的態(tài)度。
總之，音樂考級是一次對自己的全面檢驗和展示。通過我的親身經歷，我深深體會到音樂考級需要持之以恒的學習態(tài)度，穩(wěn)定的表演水平，合理的時間安排和堅定的信心與積極的心態(tài)。這些經驗和體會不僅在音樂考級中適用，也對我們學習和生活中的其他任務具有指導意義。只要我們在任何事情上都能保持這樣的態(tài)度，相信我們都能取得事半功倍的效果，成就更好的自己。
音樂考級調研報告篇十七
星期五上午第四節(jié)課，我們上了一堂別有風趣的音樂課我們進行了音樂考試。
早在第三節(jié)課下課時，同學們就控制不住自己喜悅的心情了，逢人便說：聽說了嗎？音樂課要考試！當時我也說許多同學說起這事，心生疑惑：“音樂是筆試還是現(xiàn)唱呢？若是現(xiàn)唱那還好些，可若是筆試，我就完了！
懷著忐忑不安的心情，坐在位置上，靜待鈴聲響起。不久后老師走進教室，向我們說明了考試流程：每十人一組上臺唱這學期學過的歌，歌曲自定，統(tǒng)一評分。這樣一來，我就放心了還好還是筆試！
可老師把分組名單念完后，我卻發(fā)現(xiàn)沒有我的名字。我本是想說的，可看到一位也被遺漏的同學向老師說時，老師說：“先等會兒。”我便打消了這個念頭：我若舉手，也是如此吧？我翻開書準備先復習復習，但我仍是很擔心：這么多首歌中只有《少年中國說》是我掌握的不錯的。可看到前幾組同學唱的都是這首歌，我就放心了。大家都會唱這一首吧？到最后一組人上臺，我給老師說明了情況，畢竟再不說也來不及了??！還好，我就是這一組的，只是老師漏讀了而已。
我和大家并排站著，保持著“六齒微笑”，不過只有右邊五六個同學來在商議歌曲，我也只有祈禱的份兒了。最后，歌定下來了：《我相信》。哦，不！雖然我是會背曲，可我也背得不熟哇！為什么不唱《少年中國說》呢！不過，既然定下了，那就好好唱吧。哎！分兒高不了嘍！
下臺后，我在座位上無精打采地做著，聽老師念分數（我是十八分）。雖然十八分對于我剛才的表現(xiàn)已經是很高的了，可我正常的水平可比這要好哇！為什么考前我偏偏只背那一首歌的歌詞呢！怎么就不看看《我相信》？僅管現(xiàn)在悔恨萬分，可又有什么用呢？世上沒有后悔藥，時間更不可倒流??！但老師的一句話讓我兩眼直放光：“對自己成績不滿意的同學，可以上臺單獨演唱，有機會加分！”
我多希望這時上去幾位同學拖下時間，讓我再多看幾眼書，背幾句歌詞啊！終于有人舉手了，兩人分唱了《我和我的祖國》和《櫻花》。我沒細聽，注意力全在書上，恨不得把共上的一字一畫全都印在腦中。最后他們都加了0。5分，看看分針：它似乎要刻意和我作對，急促地跑著，僅有幾小格便要指向12了，我怎愿就此放棄？毅然舉了手，昂首走上了臺。
“紅日初生”我以最佳的嗓音，最洪亮的聲音，把對這首歌最深的理解竟不保留地撒向都室的每一個角落。我聽不出自己唱出的是怎樣的聲音，但我知道這已經是我最佳的狀態(tài)了。
剛剛收尾，大家都獻出了熱烈的掌聲，都在喊著“一點五，一點五”我異常激動，但還是控制住自己喜悅的心情，等待老師的結果。在這期間，空氣仿佛靜止了，不管教室里怎樣沸騰，這里似乎只有我一個人，時鐘滴答地響著，時間一點點地流逝，莫非這便是度秒如年？最后，老師說：“在于音準把握地不錯，加一分！”我歡喜后又有一絲絲的性悔恨：“為什么不先準備好？只有一次獨唱的機會??！為什么不抓住那零點五分呢？不過，以我的水平，這已經足夠了。
回到位置上，從一上臺便開始發(fā)抖的腿依然抖著。是緊張？是激動？我不知道。
這次我吸取了經驗，下學期一定更努力，我永遠也不會放棄對那零點五分的追求。不為同學、老師的夸贊，不為期未排名的前進，只為證明我能行！
音樂考級調研報告篇一
一、調查時間：
二、調查對象：
三、調查內容及方法。
1、調查內容。
本次調查包含兩方面的內容：
〈一〉是對音樂課堂現(xiàn)狀的調查，了解學生對音樂課學習的態(tài)度的現(xiàn)狀;。
〈二〉對音樂課堂有效性教學的調查，了解音樂課堂中教師的教學效果和學生的學習效果，了解學生對音樂課學習的想法和對老師的希望。
2、調查方法。
隨機抽樣法：本次調查對調查對象采用隨機抽樣的方法。
四、調查結果及分析。
a、學生對音樂課程的認識及興趣。
從問卷調查結果可以看出，學生普遍喜歡音樂課，并對其學習興趣濃，95%的對學習音樂的目的比較明確，大多數的同學認為音樂課與語文、數學、“一樣重要”。(見下表)。
1、你喜歡上音樂課嗎?
a、喜歡。
78人﹪。
b、不喜歡。
2人。
2、你能背唱音樂課上學過的歌曲嗎?
a、能。
78人﹪。
b、不能。
2人﹪。
3、你最喜歡音樂課的哪個環(huán)節(jié)?
a、識譜環(huán)節(jié)。
71人。
b、唱歌環(huán)節(jié)。
80人100%。
c、表演環(huán)節(jié)。
80人100%。
d、創(chuàng)編環(huán)節(jié)。
80人100%。
4、你喜歡的音樂課的類型?
a、開心，沉浸在音樂的海洋。
80人100﹪。
b、安靜，大家都不敢說話。
c、愉快，大家認真地歌唱。
8人100﹪。
d、吵鬧，老師愛管不管。
5、你對現(xiàn)在的音樂老師滿意嗎?
a、喜歡。
75人。
b、不喜歡。
3人。
c、不知道。
d、其他。
2人﹪。
b、學生學習音樂課程的態(tài)度。
根據調查結果：說明大部分學生對音樂課學習是比較積極的。有﹪的學生【非常喜歡】上音樂課，的學生【不喜歡】音樂課。由此可見，輕松的教學氛圍、教師的親和力以及豐富有趣的教學內容，是讓孩子喜歡上音樂課的關鍵條件;其次，家長、學生對音樂課的重視程度，也影響學生對其課程學習的態(tài)度，對音樂課學習的態(tài)度起了重要作用。
學生特別喜歡課堂中的表演、創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，學生與學生、學生與老師一起進行探究，在課堂中懂得聆聽別人的意見，參與小組交流，并能根據歌曲的特點及故事內容設計活動方案，完成拓展任務，反映了學生主動要求參與教學活動，用自主活動、自主探究、獨立思考、合作學習等方式去分析和解決問題的科學素養(yǎng)。
音樂考級調研報告篇二
戴著口罩進了葫蘆絲教室，一進門，老師就問我：“今年你考級嗎？你可以考八級了?！蔽也患偎妓鞯鼗卮穑骸昂?！”柯老師給我們指定了三首考級曲目。于是，我拿出葫蘆絲，和教室里的同學們一起練習。考級不僅要會吹，而且要背過曲譜，老師擔心我們一天不能把一整首背完，就讓我們分段背。果然，這樣背誦的效率就高了很多。教室里人很多，有的`人時而睜眼，時而閉眼，在努力地背誦；有的人吹著吹著吹累了，邊喝水邊休息；有的人老師一出教室就放下葫蘆絲，在竊竊私語。老師進來了，教室里恢復如初。
幾天后，老師給我們發(fā)了張報名表，表情嚴肅地對我們說：“明天就要考級了，大家填好了，明天交給我。還有群里我發(fā)了個二維碼，你們回去了之后掃碼報名?！碧昧耍鄳?zhàn)了幾天，等的就是這一刻，這幾天努力的成果將在明天見證。我的心情很復雜，既是緊張，擔心自己考不過；又是激動，終于可以考級了。
第二天，考級開始了。由于疫情的阻礙，考級的老師無法到我們這兒檢查，所以就由我們的老師錄制視頻來考級。聽到一個同學一遍又一遍地吹著曲子，我更緊張了：平時吹得那么好的人都錯誤百出，我豈不會更慘？終于輪到我了，我拿著葫蘆絲走進教室，懷里就像抱著一只調皮的小兔子，心“撲通、撲通”地跳。葫蘆絲上的藍色孔雀注視著我，仿佛在對我說：“不要緊張，加油，你一定可以的！”我深吸一口氣，對老師示意可以開始了。老師點了一下錄制按鈕，我的心跳得更快了?！袄蠋熀茫医小弊晕医榻B過后，我就吹起了曲子。手指熟練地在音孔上跳來跳去，墻上畫著的音符仿佛在看著我笑，書架仿佛在為我喝彩。忽然，一陣風吹過臉龐，窗外的樹葉莎莎地響著……突然腦子里一片空白，一下子，三首就吹完了。我簡直不敢相信，那么長的三首曲子我竟然一次性吹完了，一點都沒有卡，我自豪地走出教室。
陽光灑在教室里，感到點點的溫暖，考完級一陣輕松浮上心頭，看到下一個人一臉的緊張，我鼓勵他：“不要緊張，加油！”
音樂考級調研報告篇三
(1)調查結果表明，城市學校的專職音樂教師配備大大優(yōu)于鄉(xiāng)村學校。城市中小學校，大多配備了2—3名以上的專職音樂教師，而且大部分城市學校的專職音樂教師已趨飽和。相比之下，廣大農村中小學校的音樂師資狀況就令人擔憂。因為受到教育經費的限制，鄉(xiāng)村學校配不起、也養(yǎng)不起專職音樂教師的狀況是普遍存在的。一般最多也只有一個專業(yè)的音樂教師，其他大多由非本專業(yè)的其他學科教師(音樂愛好者)兼音樂課(許多鄉(xiāng)村學校至今仍把音樂課簡單地理解為唱歌課)，教學質量與效果只能停留在低級程度上。而部分鄉(xiāng)村學校連能兼音樂課的教師都沒有，音樂課只能虛設。這樣的結果有一大部分原因是因為受鄉(xiāng)村經濟、生活條件、文化氛圍、個人發(fā)展等諸多因素的影響，以至于師范院校音樂專業(yè)的畢業(yè)生不太愿意去鄉(xiāng)村學校任教而受成的。另外一部分原因還是因為上級領導不重視這門課而造成的.
(2)在城市中小學，專職音樂教師的學歷已基本達到小學、中學、中專的要求，但普遍存在音樂教師繼續(xù)教育難的問題。這是因為學校領導不重視，音樂教師本身也不重視，還有的就是因為音樂教師進修機會和途徑很少而造成的。一些參加學歷補償教育專升本函授的教師，因工作、家庭、生活等方面的原因，以及音樂函授教育形式本身的局限性與不完善，使得函授教育不能真正的實行，只能弄虛作假。這些都影響著音樂教師自身素質的提高。
(3)受到傳統(tǒng)的“大三門”與“小三門”觀念的影響，有些地方的音樂教師在學校的地位及待遇(工作條件、生活條件及津貼分配等)普遍不如文、理“主課”教師。而也因為待遇不公這一點，影響著音樂教師的工作熱情與情緒。有一些音樂教師還認為只有在驗收、評比、匯演、比賽、聯(lián)歡和慶典活動時學校才會想起他們，重視他們。我想領導們只能盡力做到一視同仁,平等對待,才能改善這一點.
3.音樂課程開設中的問題。
通過調查，音樂課程開設狀況鄉(xiāng)村不如城市，高中好于初中，初中又好于小學。受師資狀況的限制，城市學校的音樂課比較規(guī)范化,而不少鄉(xiāng)村學校的音樂課形同虛設；受應試教育的制約和影響，音樂教師常認為“陣地被占領”(音樂課被“主課”占用)，“地盤被侵略”(音樂教室被挪做它用)而苦惱和嘆息。這種現(xiàn)象在小學階段尤為普遍與嚴重。特別在近學期未的時候，主課的老師就經常借用音樂課的時間來補他們的專業(yè)課，而音樂教師也只能答應。這種現(xiàn)象在中小學是不難看到的。
4.音樂教學存在的問題。
在城市學校中，對教研活動抓得比較緊，新的教學理念、新的教學方法，在教學過程中能得到較好的體現(xiàn)；但新的教學手段，受到教學設備條件的制約以及教師能力的限制，在相當多的學校的音樂課教學過程中是沒有得到應用的。在師資不足與器材缺少的學校里，音樂課的教學過程中存在著不規(guī)范、隨意的現(xiàn)象。他們把音樂課變成了簡單的娛樂活動課，課堂上只要求學生學會唱那首歌，另外就是讓他們自己來“玩”，表達學到這首歌的什么。其實這樣做不僅有損學科的科學性，也對學生造成了誤導和表現(xiàn)出了自己對這門課還有學們的不負責任。
5.教材使用情況的問題。
我省大部分學校音樂課使用的是人民教育出版社版本，少部分使用人民音樂出版社和省編教材。調查結果顯示音樂教師對教材褒貶各半，意見主要集中在對教材中歌曲部分的曲目選擇上。受社會各種媒體的影響，學生對音樂的接受早已超越了課堂的界限，流行音樂、通俗歌曲通過各種途徑、各種渠道影響著學生，并受到大多數學生的接納和喜愛。特別是在高中的音樂課堂上,學生“點歌”的現(xiàn)象時有發(fā)生，如果教師一定堅持按教材教學的話，學生是不會有參與的積極性和熱情。因此，現(xiàn)代的音樂教師應該采用“結合”的辦法來進行教學，也就是說有些時候可以將通俗歌曲帶到課堂上，讓課本教材與流行音樂相結合的進行教學。這樣不但可以適應學生的愛好，而且可以進行正確的引導。其實最重要的還是在選擇教材方面多下點功夫。
6.學生學習狀況的問題。
這個問題在調查中反映也很突出，一般的學生都很喜歡音樂，但不喜歡上音樂課。這其中存在著諸多的原因：有教師教學方面的原因；有教材、教法方面的原因；有教學條件的原因(有些學校的音樂設備就是只有一臺錄音機，而有些學生家里的音樂欣賞設備什么也沒有)；也有來自社會影響的原因；但最大的原因是，在應試教育升學的壓力下，來自學校、“主課”教師及家長的阻礙。這些都是造成學生欲喜愛而不能的重要原因，這種狀況在小學、初中和高中的高年級學生中尤為普遍。
調查中，不少初三、高三的學生談到，我們被繁重的學習壓得喘不過氣，許多興趣愛好想都不敢想，更不用說是做了。中學的學校普遍都開設音樂欣賞課，但在許多學校里初三、高三的音樂欣賞課被迫讓路或砍了，而小學六年級的音樂課也是一樣被主課老師“借”去了。
7.教學設備狀況的問題。
音樂教學設備的狀況差距很大，受經濟狀況的影響，重點學校優(yōu)于一般學校，城市學校又好于鄉(xiāng)村學校。專門的音樂教室不是每間學校都有，而有的學校的音樂教室條件差、環(huán)境也很差。從另外一個角度來說，這就反映出這些學校領導對音樂教育的重視程度。調查中，雖然有的學校為迎接驗收、達標、評估，對音樂教學條件有所改善，但不少學校音樂教學設備陳舊落后，在廣大鄉(xiāng)村學校，別說是鋼琴，就連電子琴、錄音機也沒有，更不用說音響設備、多媒體音樂教學設備。在發(fā)展重點學校的同時希望有關部門也好好的改善那些“落后”了的學校，讓每間學校里的每一個孩子都受到同等的教育機會。
8.社會音樂教育的問題。
社會音樂教育主要由少年宮、文化館、群眾藝術館、音樂家教等形式構成的。社會音樂教育的繁榮，體現(xiàn)出社會的進步，但還是存在著各種的問題，主要為：以綜合藝術素質培養(yǎng)與技能訓練為初衷的社會音樂教育，已經轉變?yōu)橐钥技墳橹饕繕说募兗寄苡柧殹Ｒ虼?，教師拔苗助長、家長急功近利，只重技能，不注意孩子綜合藝術素質的培養(yǎng)等不良狀況普遍存在。從而造成了孩子學習音樂的興趣與熱情減退，甚至逆反的情況也時有發(fā)生。同時，受經濟利益的驅使，社會上出現(xiàn)了很多濫竽充數的南郭先生，從而給音樂教育造成阻礙及危害。
フ攵隕鮮齙陌爍鑫侍猓我想出了以下幾個對策：
1.將藝術教育中的組織與領導、師資隊伍與教科研、教學硬件與教學環(huán)境、課堂教學與課外活動等各個方面進行規(guī)范化、制度化、科學化，并建立分級督導機制。
2.針對我省廣大鄉(xiāng)村中小學藝術教育薄弱的現(xiàn)狀，應以鄉(xiāng)村中小學藝術教育為工作重點，在政策上給予傾斜，在條件上給予扶持。在全省開展先進帶落后，在教研、師資、設備等方面進行市際、校際間的交流、合作與支持，促進我省中小學藝術教育的進一步發(fā)展。同時，應強化、優(yōu)化有關政策，鼓勵藝術學科的畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學校工作，以加快我省學校藝術教育發(fā)展的進程。
音樂考級調研報告篇四
不知不覺中已經到了芭蕾考級那天了，總覺得報名那天猶在眼前。時間過得那么快，我必須抓住最后的時間努力一下！所以，我在考級前把所有的動作都練了好多遍，直到把最復雜的動作記得滾瓜爛熟，我心中漸漸有底了。
準備進考場了，我越來越興奮了，也難免有些緊張。于是在心里默默告訴自己：要大大方方地把自己最好的一面展示出來，不要緊張，我已經練了那么多遍了，肯定可以的，加油！來到考官面前，我微笑著把考級證交給她，考官笑瞇瞇又不失威嚴地讓我抽題。那時我的手都忍不住在顫抖呢，因為我在擔心抽到比較難的b組題，那樣可要給大家?guī)韷毫α?。我深吸一口氣，哇，抽到了簡單的a組題，大家也都松了一口氣。
隨著音樂響起，我們的考級正式開始，前面的動作我一鼓作氣流暢地完成了。到了我最不擅長的足尖動作了，天哪，怕什么便來什么，我真的出現(xiàn)了失誤……一剎那，我有些不知所措，連考官好像也被我嚇到了，場內所有人的目光都投向了我。我仿佛聽到了我的小心臟“咔嚓”了一下，眼淚一下子在眼眶里打轉……可我咬咬牙對自己說：雖然我出現(xiàn)了失誤，可是我要更努力，把下面的動作做好，所以我更用心地把接下來的動作做得很棒。
雖然最后我的考級成績沒有達到自己理想的成績，可是我覺得我盡力了，我問心無愧。但通過這次考級我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我還要好好努力啊！
音樂考級調研報告篇五
為了全面了解xx縣高中音樂課教學狀況，20xx年xx月xx日至xx月xx日，我利用在xx縣職業(yè)教育中心高中部見習的機會，圍繞高中音樂課程開設、師資、教學設備配置、教學效果，以及如何檢測程教學質量等方面，采取隨堂聽課、問卷調查、談話、觀察等一系列方法，對xx縣職業(yè)教育中心高中部、xx一中、xx二中等高中的音樂課教學情況進行了為期11天的調查。
現(xiàn)將調查情況報告如下：
一、現(xiàn)狀及問題。
xx縣高中音樂教育，緊跟國家教育教學改革的步伐，從無到有，從零開始發(fā)展到今天各類高中都在開設，大多數高中生在接受藝術教育的熏陶。經過幾年的教學，也培養(yǎng)建立了一支良好的教師隊伍，音樂欣賞教學正逐步走向正規(guī)。
通過調查和以往掌握的情況，我深感xx縣高中音樂學科的教學狀況不容樂觀，在各學校普遍未得到應有的重視：
1、課程開設沒有達到部頒要求，課時得不到保證。
按照20xx年教育部調整的高中教學計劃，“藝術欣賞”課時為96學時，音樂、美術各為48課時，如果按每周一節(jié)藝術課計算，普通高中應在高一、高二開設音樂課。但是，由于師資、設備、教材及學校領導把主要精力放在應對高考等原因，無心也無力來抓，通山縣高中音樂課實際開課率不足50%。學校沒有嚴格按照部頒要求開課或課時未開足，如xx縣職業(yè)教育中心高中部只是在藝術專業(yè)班開了課;xx二中只在文科班開設了課，理科班則沒有開課;xx一中只在高一年級開了一學期音樂課，只完成部頒課時要求的一半。絕大部分學校只在高一年級每周安排一節(jié)藝術課，音樂課教學任務根本無法完成，很多教學內容都只能是走馬觀花、一帶而過。
2、教學資料少、設備簡陋，無法進行正常教學。
我所到的學校，用于音樂課的教學資料很少，設備簡陋，致使教師無法進行正常教學。音樂教師大都提個錄音機到教室里上課，不可能做到視聽結合，就是想把音樂放大聲一點又怕干擾隔壁班的教學，錄音機小聲點，學生一吵就幾乎聽不到聲音了。學生不喜歡上課本內容，有些老師就遷就學生放些流行歌曲，學生一窩蜂地跟唱，聲音大又影響隔壁班級上課，更沒有完成大綱規(guī)定的教學任務。
3、教學無檢查、無考核，放任自流，檢測不統(tǒng)一、不規(guī)范。
由于藝術科目不納入考試，有些學校對音樂教學平時無檢查、期末也無考核，放任自流。有些學?；蚪處熥约簩虒W進行檢測，也是無從下手，不知道考查什么內容合適，所以檢測不規(guī)范、不統(tǒng)一。
音樂考級調研報告篇六
說到我的家，我可是家里的“開心果’，只要我在家，家里總是充滿歡笑，就說說那次口才考級吧！
每到周六的時候，我就要去賈玉全老師的口才演講輔導班去學習口才演講。下周的學習內容和平常不一樣了，因為賈老師要帶我們去參加考級比賽，考試的內容是故事朗誦和準確發(fā)音兩部分?；氐郊?，我把自己要參加的想法告訴了媽媽，媽媽同意了。下周六到了，賈老師帶著我們來到了考級的地方。輪到我了，可我一點兒也不緊張，我給大家講了一個《農夫買藥》的故事，還把一些字的讀音，十分準確地讀了一遍?？技壏謹雕R上公布了，我的心像十五個吊桶打水――七上八下的，十分不安?！皬堊?8分，姜安琪96分……”太好了，哦，耶！我晉級了！晉級了！回到家，我告訴了爸爸媽媽考級的分數，爸爸和媽媽二話沒說，決定晚上給我舉辦一個開心聚會。晚上，只見桌子上擺著一個大蛋糕，上面寫著“開心”二字，那天晚上，我們全家真的都很快樂。
爸爸媽媽開心地笑了，笑得是那么的甜蜜！
音樂考級調研報告篇七
舞蹈和音樂向來是分不開的，一個號的舞蹈離不開最適合它的音樂，那么我們來爵士舞考級的時候應該挑選哪些音樂呢？下面小編為大家整理了一份歌單，供大家參考。
爵士一級 1、熱身：咿呀，幼比優(yōu)比yeah
爵士一級 2、隔離訓練：吧嘚吧嘚巧克拉里
爵士一級 3、手的訓練：會說話的手
爵士一級 4、腳的訓練：會跳舞的腳
爵士一級 5、關節(jié)的誘導：小鳥，啟科迪
爵士一級 6、表演組合：我們做到了
爵士二級 1、熱身：讓我們一起來熱身
爵士二級 2、隔離訓練：到機器人的房子里
爵士二級 3、伸展訓練：拍，拍，拍
爵士二級 4、反應訓練：聽聽，做做
爵士二級 5、舞步訓練：吼，吼，吼
爵士二級 6、表演組合：動動，扭扭
爵士三級 1、可依喔
爵士三級 2、邦尼你棒
爵士三級 3、會跳舞的臉
爵士三級 4、鎖住小肌肉
爵士三級 5、功夫小子
爵士三級6、大家都來跳跳跳
爵士四級1、baby 愛c酷
爵士四級2、聽話的機器人
爵士四級3、神奇的手
爵士四級4、有趣的比拼
爵士四級5、魔法舞步
爵士四級6、天天練習酷酷酷
爵士五級 1、熱身
爵士五級 2、吸伸腿與大踢腿
爵士五級 3、隔離訓練
爵士五級 4、節(jié)奏訓練
爵士五級 5、蹲和半腳尖
爵士五級 6、替換腳和上步轉身
爵士五級 7、想象與模仿
爵士五級 8、爵士步前
爵士五級 9、前追步與旁追步
爵士五級 10、l'l酷鼠
爵士六級 1、熱身
爵士六級 2、爵士律動：協(xié)調訓練
爵士六級 3、隔離訓練：含腆與復原
爵士六級 4、隔離訓練：關節(jié)的.誘導（波浪）
爵士六級 5、蹲、擦地和半腳尖
爵士六級 6、點步和滑步
爵士六級 7、反應與控制
爵士六級 8、轉的準備訓練
爵士六級 9、爵士步前
爵士六級 10、表演組合：快樂的我
爵士七級 1、熱身
爵士七級 2、隔離訓練：單項隔離和環(huán)繞
爵士七級 3、手位和腳位
爵士七級 4、 節(jié)奏訓練
爵士七級 5、 蹲、擦地和半腳尖
爵士七級 6、 點轉步
爵士七級 7、 小跳
爵士七級 8、 綜合訓練組合
爵士七級 9、 旁追步擰身
爵士七級 10、 表演組合：可愛的藍精靈
爵士八級 1、熱身
爵士八級 2、爵士伸展
爵士八級 3、隔離訓練：含腆與復原
爵士八級 4、 隔離訓練：關節(jié)的誘導（波浪）
爵士八級 5、 小踢腿和小撩腿
爵士八級 6、單吸腿轉
爵士八級 7、 綜合訓練組合
爵士八級 8、 旁移步與上身的隔離
爵士八級 9、爵士步前和單吸腿轉
爵士八級 10、 表演組合：小小機器人
爵士九級 1、隔離訓練
爵士九級 2、伸展訓練與鉆石步
爵士九級 3、基礎訓練
爵士九級 4、踢、轉與跳
爵士九級 5、舞步與轉的訓練
爵士九級 6、舞步與技巧的訓練
爵士九級 7、表演組合：他說，她說
音樂考級調研報告篇八
在我的成長道路上，有著許許多多的第一次：第一次做飯、第一次表演、第一次買菜、第一次下水……但是，深深刻在我心里的，只有一個，那就是第一次考級！
對于從來沒有進過考級門的我來說，這可是一大考驗，況且我一天要考兩個項目，難度可又升了一個臺階。
那天，我和媽媽、弟弟一起去田園藝術中心，我即將在那里，完成我人生的一大挑戰(zhàn)，
我跨進了考場門，考官大約是40多歲的樣子，看上去十分和藹，十分好。“呼！”我松了一口氣，至少考官沒有我。
文章倒過來背，背得像流水一樣流暢。形容背得非常熟練，記得非常牢。]的曲子。
一行過去了，兩行、三行&hel。
[1][2][3][4]下一頁。
音樂考級調研報告篇九
現(xiàn)在鋼琴的價格范圍較大，一般練習琴的價格在1萬左右，國產鋼琴現(xiàn)在基本采用進口配件，視高度和配置不同，1.5萬到3萬都有，全進口的普通高度的家庭用琴一般在6萬元左右，世界級的高端精品琴的價格在20-30萬之間，兒童初學，結合高度配置和放置空間，1.5~2.5萬為宜。
音樂考級調研報告篇十
音樂是人類最美麗的語言之一，考級音樂是評估音樂學習水平的重要方式之一。為了提高自己的音樂水平，我參加了一場關于考級音樂的講座。通過這場講座，我對考級音樂有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，講座詳細介紹了音樂考級的內容和要求。在考級音樂中，學生需要通過彈奏樂器或演唱曲目，同時還需要進行聽音和樂理等方面的測試。這種涉及多個方面的考核方式能全面評估學生的音樂水平。此外，講座還特別強調了音樂表演的重要性。除了技巧和準確度，音樂的表達能力和情感都是考級音樂中重要的評判標準。這個方面的強調對我來說是一個新的認識，它鼓勵我在學習音樂的過程中關注音樂表達，注重音樂情感的傳達。
其次，講座介紹了合適的考級曲目選擇。在考級音樂中，曲目選擇與學生的音樂水平相符是非常重要的。曲目選擇不僅要考慮自己的實力，還要考慮自己的音樂興趣和風格。合適的曲目選擇不僅可以展示自己的實力，也可以讓自己對音樂更有激情。講座中還提到了一些經典的考級音樂曲目，并詳細介紹了每個曲目的特點和難度。這些信息對于我來說是非常有幫助的，我能夠更有針對性地選擇適合自己的曲目進行學習。
第三，講座還強調了考級音樂的練習方法和技巧。對于考級音樂的練習，時間的合理安排和效率是非常重要的。講座中講到要經常進行整曲練習，尤其是技術上的難點。要結合節(jié)奏、速度和力度來練習，同時也要注意和聲和樂句的表達。此外，講座還介紹了一些記憶曲目的技巧。如使用分塊記憶法，將曲目分成若干段進行記憶，以便更好地掌握整個曲目。這些練習方法和技巧對我來說是非常有幫助的，它們讓我更加系統(tǒng)地學習考級音樂。
另外，講座還提到了音樂考級的資格和證書。參加考級音樂需要有相應的資格，通常是通過報名并交納相應費用?？技壓细窈螅瑫@得相應的證書，這是音樂水平的象征和證明。這對我來說是一個很好的激勵，它讓我更加有動力去學習和提高自己的音樂水平。同時，講座還提供了一些備考技巧和建議，如要提前熟悉考場環(huán)境和要求，要保持良好的心態(tài)等。這些關于考級資格和證書的信息和建議讓我對考級音樂有了更具體的了解。
最后，通過這場講座，我深刻體會到了考級音樂對于音樂學習的重要性和意義?？技壱魳凡粌H可以評估學生的音樂水平，也可以激勵學生去學習和提高自己的音樂技能。通過參加考級音樂，我能夠更系統(tǒng)地學習音樂知識和技巧，也能夠更好地表達自己的音樂情感。對于我來說，考級音樂不僅是一次音樂考核，更是一次音樂成長的機會。
總之，這場關于考級音樂的講座給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。我對考級音樂有了更深入的了解，也學習到了許多練習和備考的實用技巧。這場講座不僅讓我對音樂有了更全面的認識，也激發(fā)了我對音樂的熱愛和追求。我相信通過不斷學習和練習，我的音樂水平會不斷提高，我也會在考級音樂中取得好成績。
音樂考級調研報告篇十一
閱瀆下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文韋。(60分)。
【范文】。
君子有三樂。
孟子被綁在曲阜礦場那塊爬滿了蒼蠅和蛆的大熏肉上，底下是黑壓壓的圍觀人群，人群中除了衙門的便衣外，全是從魯國各地趕來的私塾小嶨生，若干臂上戴著五道杠的少年在他們中間維持秩序。
己時四刻，刑罰開始，第一個步驟是行刑手熱身。
行刑手是個新手，沒見過這么大的`場面，心里相當緊張，第一鞭抽過去就卡在了熏肉里，惹得孟子哈哈大笑：“圖樣圖森破，真替你感到捉急啊!”新手一聽，惱羞成怒，從兜里掏出一副合成了振奮寶石的力量手套戴上，孟子身上便狠狠地挨了幾鞭子，于是破口大罵：“你們憑什么捉我?你們這是嚴重侵犯人權!我要見我的訟師!”官府早已料到孟子這個潑皮無賴會有這么一出，特意請來了巧舌如簧的禮部大官姜愚司馬。
姜司馬走到孟子跟前，斜眼冷笑道：“不要拿大周律法當擋箭牌，這里是魯王專政，大周律法不好使。我來問你，為何放著幸福和諧的大好日子不過，卻要頻頻聚眾垴事讓官府難堪?多大仇?”姜司馬話剛說完，孟子這個肆意妄為的大膽叼民竟他沖臉上啐了一口濃痰：“qnmlgb!我家房子讓你們給扒了，爹媽進城賣趟瓜讓你們打成高位截癱了，妻子被府尹_現(xiàn)在淪落為失足婦女了，孩子讓你們害得連尿都不會拉了，麥子還沒收割就讓你們給鏟了，兄弟到街上散個步讓你們關大牢里去了，你說多大仇?!滿分10分，這仇起碼分!”孟子這通污言穢語在小嶨生中竟引起一陣騷動，有一個小腦殘站起來吼了句：“哇!我家也是……”幸好旁邊的五道杠眼疾手快，沒等小腦殘喊完一記先鋒隊早操拳便把他揍暈過去，行刑手帶頭叫好，礦場上掌聲雷動，主席臺上的官員們也紛紛向那位五道杠投來贊許的目光。
姜司馬待人群安靜下來，氣定神閑地舔了一口啐在他臉上的濃痰，對著孟子微笑道：“味道不錯，昨晚在環(huán)城路吃的可是黑木耳蛋炒飯?”孟子大驚：“你…你怎么知道?”姜司馬笑而不答，只是輕輕擊掌，轉身朝廣場高臺處大聲喊道：“放皮影!”然后俯身對孟子耳語道：“因為?達則奸妓天下，窮且獨善妻身?這句話是你說的?！彪S著皇家皮影劇團聯(lián)播樂隊的樂聲悠揚響起，魯國民眾破天荒地第一次不用每天戌時準點守候在各大皮影劇團就能看到的感人大戲拉開了帷幕：第一幕：曲阜府各職能部門深入街頭巷尾日夜奮戰(zhàn)為民眾根除蟻患第二幕：左壇支隊消防官兵冒死營救被隕石砸成重傷的鄒縣老瓜農第三幕：府尹親切看望并慰問從燕國綠鱉工體場歸來的被拐賣婦女第四幕：太醫(yī)院“213”科研項目重大進展讓我魯少兒永遠告別尿床第五幕：“齊國奸細麥種下毒案”成功告破各地鏟平麥田以絕后患第六幕：因顛覆王權罪被判刑11年的犯人孟某含淚表示要痛改前非幕落，廣場上再次掌聲雷動，經久不息。
孟子看得痛哭流涕，一邊大罵自己不是人一邊狂扇自己耳光，那大嘴巴跟抽在別人臉上似的。
姜司馬急忙上前阻止，并命行刑手將孟子從大熏肉上解下?lián)г趹牙?，柔聲道：“知錯能改，善莫大焉，改了就是好同志嘛。還記得在前年曲阜大周鬧運會上假唱的小蘿莉嗎?大王說要賞賜給你好好調教哦。呵呵，先生不哭，站起來擼!”姜司馬這么一說，讓孟子更是羞愧難當，竟趴在他懷里哭得更厲害了。
姜司馬把孟子放在地上，起身對著廣場上的眾人大聲宣布：“孟子已從良，受魯王之命，特免除其刑罰，既往不咎!”廣場上又一次掌聲雷動，經久不息。
是夜，孟子調教完小蘿莉后，伏案歸奮筆疾書，寫下了“君子有三樂，而王天下者不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下者不與存焉?！边@一千古佳句，以饗后人。
音樂考級調研報告篇十二
音樂考級是許多音樂學習者所面臨的一個重要階段。我也是其中的一員，曾經歷過幾次考級。通過這樣的學習過程，我積累了一些寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對音樂考級的思考和感悟，希望能給其他學習者一些啟示和幫助。
第二段：充實準備。
為了準備音樂考級，充實的準備是關鍵。首先，我們要熟悉考級內容，包括曲目和考級要求。在選擇曲目時，我們要根據自己的水平和興趣進行選擇，確保能夠順利演奏。其次，每天的練習是必不可少的。要有一個合理的練習計劃，堅持每天有不同的練習內容，包括曲目演奏、音階和技巧訓練。此外，一定要有良好的時間管理，合理安排各項學習任務，避免壓力過大。
第三段：心理調適。
在音樂考級過程中，心理的調適也是非常重要的一環(huán)。對于許多人來說，考試常常帶來緊張和壓力。我認為，保持積極樂觀的態(tài)度非常重要。首先，我們要相信自己的實力，相信自己可以做到。在考試前，可以找一些適合自己的放松方法，如深呼吸、冥想或聽一些舒適的音樂。此外，我們還可以跟一些有經驗的老師或同學交流，聽取他們的建議和鼓勵。最重要的是，我們要把考級看作是一個成長的過程，不論成績如何，都要保持對音樂的熱愛。
第四段：仔細答卷。
在考試時，仔細答卷是一個關鍵的環(huán)節(jié)。首先，我們要注意時間的掌握。在考試前，要對每個題目有個大致的時間安排，以免不同題目用時不均。其次，我們要仔細閱讀題目，明確要求。在回答題目時，要有條有理，邏輯清晰，不要模糊不清或跑題。
第五段：總結與展望。
通過音樂考級的學習過程，我深刻體會到了努力和堅持的重要性。音樂考級不僅僅是一次考試，更是提升自己技能和理解力的機會。在每次考級后，我會總結經驗教訓，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且對自己未來的學習和發(fā)展有更明確的規(guī)劃。無論成績如何，我都會保持對音樂的熱愛，持續(xù)努力。
通過準備、心理調適、仔細答卷以及總結與展望，我相信每個學習者都能在音樂考級中獲得更多的成長和收獲。在這個過程中，我們不僅能提高音樂素養(yǎng)，還能塑造更好的自己。讓我們一起享受這個美妙的音樂之旅！
音樂考級調研報告篇十三
在星期一是我們哆來咪鋼琴藝術中心，一年一度的鋼琴考級。
早上我和爸爸早早的起了床。吃完飯后我們就去接老師和孫揚（和我一起考級的同學）。然后我們就考級的那個學校，環(huán)南一小。
在去的路上，我和孫揚還有老師的女兒一起聊天，我們聊的很開心，但是我和孫揚的心里很緊張。
很快我們就到了，在寬敞的大門的正上方寫著環(huán)南一小四個大字。老師帶這我們進到了里面，那里樹木茂盛，濃郁的花香吸引著我們。老師又帶著我們來到了考級的教室，老師讓我們在鋼琴上彈一下曲子。過了一會兒考官來了。一個助理讓學生座好，再讓家長出去。
考官老師一個一個的點名，點一個人去鋼琴上彈。快到我的時候我的心就想一只歡快的小鳥，不停的跳著。當考官老師叫到我的名字的時候，我立馬站了起來。走向前去向老師鞠了個躬，說：“老師好?！比缓笪揖烷_始彈，我彈了d大調，再彈了雙手交替練習曲和康定情歌，在彈康定情歌的時候錯了一個音，而且還是經常錯的。
我彈完后。爸爸問：“彈錯了沒有？”“錯了一點，不過有改過來了！”我悲傷的說，爸爸一聽生氣的說：“不用問就知道又是第二首的那個經常錯的那一音錯了！你回家看你媽媽怎么說你！”
音樂考級調研報告篇十四
目前鋼琴型號劃分的國際流行標準有110型、113型、115型、116型、118型、120型、122型、126型、130型等等，其代號規(guī)則為由地面到高度，比如122即1.22米，型號越大，琴體越高，琴弦越長，音量相對越大。三角鋼琴也是一樣。
up是指立式鋼琴，gp是指臥式(三角)鋼琴。立式的鋼琴1.15米以下為小型，1.15-1.2米為中型1.2-1.35米為大型，家庭用琴應選擇1.2米中型琴為好，因為小型琴的音準穩(wěn)定性及彈奏手感較差。中型琴在居室中占地面積并不比小型琴大，只是高了一點。特殊情況下，如因專業(yè)需要或為了室內環(huán)境的需要可選擇大型立式鋼琴或三角鋼琴。
音樂考級調研報告篇十五
最近，我參加了一場關于考級音樂的講座。這是一次非常有意義的經歷，讓我對考級音樂有了更深入的了解。在這次講座中，講師詳細介紹了考級音樂的概念、內容和意義，讓我深感音樂與人生的緊密聯(lián)系。以下是我對這次講座的個人體會。
考級音樂，是指通過一系列音樂理論和演奏的考試，評估學生的演奏能力和音樂理論知識。通過考級音樂，學生能夠得到一定的認可，并且可以在以后的學習和演奏中更好地理解音樂的內涵。除此之外，參加考級音樂還能提高學生的音樂技巧和洞察力。
考級音樂對于年輕人來說，意義非凡。首先，它是個人音樂素養(yǎng)的展示，可以讓學生展示自己的才藝和努力；其次，通過參加考級音樂，學生能夠鍛煉自信心和表達能力，增強自己的舞臺表演能力；再次，考級音樂可以更好地培養(yǎng)學生的自控力和耐心，使他們能夠在經過長時間的練習和復習后，保持良好的發(fā)揮狀態(tài)；最后，考級音樂也可以給學生帶來個人成就感和榮譽感，對學生成長起到積極的推動作用。
第四段：個人感悟。
在這次講座中，我還從講師的親身經歷和故事中，得到了很多啟發(fā)。他講述了他自己年輕時參加考級音樂的經歷，提到了考級音樂對他人生的影響，并教給我們如何更好地準備考級音樂。他說：“考級音樂不僅僅是為了得到一個證書，更重要的是要在這個過程中不斷探索和發(fā)掘自己對音樂的熱愛和獨特見解?！边@句話讓我深受啟發(fā)，我意識到考級音樂并不僅僅是一個目標，而是在這個過程中學習和成長的機會。
第五段：總結。
通過這次講座，我對考級音樂有了更深刻的認識和理解。我意識到參加考級音樂不僅僅是為了得到一張考級證書，更重要的是整個過程中的學習和成長。通過考級音樂，我們可以展示自己的才華，鍛煉自信和表達能力，增強自己的音樂技能，并且獲得個人成就感和榮譽感。同時，考級音樂也能讓我們更深入地了解音樂的內涵和魅力。我將牢記這次講座所傳遞的深刻意義，將更加努力地學習和演奏音樂，為自己的音樂之路不斷邁進。
音樂考級調研報告篇十六
作為一名學習音樂的學生，參加音樂考級是我們學習路上必經的一道關卡。經過多年的刻苦練習和努力，我終于完成了音樂考級的征程，下面我將結合自身經歷和感悟，分享一些關于音樂考級的心得體會。
首先，音樂考級需要持之以恒的學習態(tài)度。學習音樂是一個長期而繁瑣的過程，只有持之以恒的學習態(tài)度才能幫助我們突破自己的局限，一步步提高自己的水平。音樂考級需要我們每天堅持練習，不僅要練習曲目的演奏技巧，還要學習音樂理論知識和樂曲歷史背景。只有通過不斷的學習和練習，我們才能真正融入音樂的世界，展示出屬于自己的獨特風采。
其次，音樂考級需要穩(wěn)定的表演水平。在音樂考級中，考官會對我們的演奏水平有一個全面的評估。因此，在考試前，我們需要充分掌握去年考級所需的曲目，注意技巧練習和表演的風格。同時，我們還需要注重演繹力和音樂感知力的培養(yǎng)，通過練習和指導，探索音樂中的情感和意境。只有在考試時，才能夠在不畏壓力的同時，盡情展示我們的才華與專業(yè)水準。
再次，音樂考級需要合理的時間安排。參加音樂考級并不是一蹴而就的事情，從報名到考試結束，都需要我們合理安排時間。為了準備演奏曲目，我們需要提前計劃練習時間，盡可能將練習時間安排在個人狀態(tài)最佳的時段。同時，在復習過程中，我們還要合理分配時間，充分利用每一分鐘，不僅要練習曲目，還要學習音樂理論知識和歷史背景。只有在時間規(guī)劃合理的前提下，我們才能有效地準備考試，取得更好的成績。
最后，音樂考級需要堅定的信心和積極的心態(tài)。參加音樂考級是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，難免會遇到各種困難和挫折。但是，我們要堅信自己的努力和付出是值得的，相信自己在音樂考級中能夠取得好成績。同時，要保持積極的心態(tài)，不斷鼓勵自己，并向別人尋求意見和幫助，及時調整自身狀態(tài)。只有在積極向上的心態(tài)下，我們才能保持穩(wěn)定的表演水平和自信的態(tài)度。
總之，音樂考級是一次對自己的全面檢驗和展示。通過我的親身經歷，我深深體會到音樂考級需要持之以恒的學習態(tài)度，穩(wěn)定的表演水平，合理的時間安排和堅定的信心與積極的心態(tài)。這些經驗和體會不僅在音樂考級中適用，也對我們學習和生活中的其他任務具有指導意義。只要我們在任何事情上都能保持這樣的態(tài)度，相信我們都能取得事半功倍的效果，成就更好的自己。
音樂考級調研報告篇十七
星期五上午第四節(jié)課，我們上了一堂別有風趣的音樂課我們進行了音樂考試。
早在第三節(jié)課下課時，同學們就控制不住自己喜悅的心情了，逢人便說：聽說了嗎？音樂課要考試！當時我也說許多同學說起這事，心生疑惑：“音樂是筆試還是現(xiàn)唱呢？若是現(xiàn)唱那還好些，可若是筆試，我就完了！
懷著忐忑不安的心情，坐在位置上，靜待鈴聲響起。不久后老師走進教室，向我們說明了考試流程：每十人一組上臺唱這學期學過的歌，歌曲自定，統(tǒng)一評分。這樣一來，我就放心了還好還是筆試！
可老師把分組名單念完后，我卻發(fā)現(xiàn)沒有我的名字。我本是想說的，可看到一位也被遺漏的同學向老師說時，老師說：“先等會兒。”我便打消了這個念頭：我若舉手，也是如此吧？我翻開書準備先復習復習，但我仍是很擔心：這么多首歌中只有《少年中國說》是我掌握的不錯的。可看到前幾組同學唱的都是這首歌，我就放心了。大家都會唱這一首吧？到最后一組人上臺，我給老師說明了情況，畢竟再不說也來不及了??！還好，我就是這一組的，只是老師漏讀了而已。
我和大家并排站著，保持著“六齒微笑”，不過只有右邊五六個同學來在商議歌曲，我也只有祈禱的份兒了。最后，歌定下來了：《我相信》。哦，不！雖然我是會背曲，可我也背得不熟哇！為什么不唱《少年中國說》呢！不過，既然定下了，那就好好唱吧。哎！分兒高不了嘍！
下臺后，我在座位上無精打采地做著，聽老師念分數（我是十八分）。雖然十八分對于我剛才的表現(xiàn)已經是很高的了，可我正常的水平可比這要好哇！為什么考前我偏偏只背那一首歌的歌詞呢！怎么就不看看《我相信》？僅管現(xiàn)在悔恨萬分，可又有什么用呢？世上沒有后悔藥，時間更不可倒流??！但老師的一句話讓我兩眼直放光：“對自己成績不滿意的同學，可以上臺單獨演唱，有機會加分！”
我多希望這時上去幾位同學拖下時間，讓我再多看幾眼書，背幾句歌詞啊！終于有人舉手了，兩人分唱了《我和我的祖國》和《櫻花》。我沒細聽，注意力全在書上，恨不得把共上的一字一畫全都印在腦中。最后他們都加了0。5分，看看分針：它似乎要刻意和我作對，急促地跑著，僅有幾小格便要指向12了，我怎愿就此放棄？毅然舉了手，昂首走上了臺。
“紅日初生”我以最佳的嗓音，最洪亮的聲音，把對這首歌最深的理解竟不保留地撒向都室的每一個角落。我聽不出自己唱出的是怎樣的聲音，但我知道這已經是我最佳的狀態(tài)了。
剛剛收尾，大家都獻出了熱烈的掌聲，都在喊著“一點五，一點五”我異常激動，但還是控制住自己喜悅的心情，等待老師的結果。在這期間，空氣仿佛靜止了，不管教室里怎樣沸騰，這里似乎只有我一個人，時鐘滴答地響著，時間一點點地流逝，莫非這便是度秒如年？最后，老師說：“在于音準把握地不錯，加一分！”我歡喜后又有一絲絲的性悔恨：“為什么不先準備好？只有一次獨唱的機會??！為什么不抓住那零點五分呢？不過，以我的水平，這已經足夠了。
回到位置上，從一上臺便開始發(fā)抖的腿依然抖著。是緊張？是激動？我不知道。
這次我吸取了經驗，下學期一定更努力，我永遠也不會放棄對那零點五分的追求。不為同學、老師的夸贊，不為期未排名的前進，只為證明我能行！