總結(jié)是人們對(duì)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一段時(shí)間內(nèi)的事件和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)的方式。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以引用一些權(quán)威的資料和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)總結(jié)的可信度和說(shuō)服力。通過(guò)閱讀下面一些范文，我們可以更好地理解怎樣寫(xiě)出一篇完整的總結(jié)。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇一
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)4s店已經(jīng)大半年。這半年間，從一個(gè)連at和mt都不知道什么意思的汽車菜鳥(niǎo)蛻變成熟知汽車性能的業(yè)務(wù)員。一切從零開(kāi)始，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，一邊摸索市場(chǎng)，遇到銷售和專業(yè)方面的難點(diǎn)和問(wèn)題，我都及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，一起尋求解決問(wèn)題的方案，在此，我非常感謝部門(mén)同事對(duì)我的幫助！也很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我展示自我的平臺(tái)這半年間，我不僅僅學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的汽車知識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己的品牌有了更深入的了解，使我深深的愛(ài)上了自己所從事的工作，自己所銷售的汽車。在我心里只有熱愛(ài)自己的崗位才能做好本職工作。
短短的半年時(shí)間，我明白了做汽車銷售單憑自己的熱愛(ài)是不夠得，要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行客戶談判、分析客戶情況的。這些是我一個(gè)剛?cè)肼毜匿N售員從前所沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，而我們老銷售員在談判的過(guò)程他們常常會(huì)帶著我這個(gè)新人，學(xué)習(xí)談判經(jīng)驗(yàn)，這點(diǎn)我非常感謝我的同事們。所以，到現(xiàn)在我有難以談的下來(lái)的客戶，我會(huì)吸取老銷售員的談判技巧，來(lái)進(jìn)行談判。
現(xiàn)在xx汽車銷售市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，擺在所有銷售人員面前的是-平穩(wěn)與磨礪并存，希望與機(jī)遇并存，成功與失敗并存的局面，所以擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)是非常重要的。
而我每一天應(yīng)該從清晨睜開(kāi)第一眼開(kāi)始，每天早上我都會(huì)從自己定的歡快激進(jìn)的鬧鈴聲中醒來(lái)，然后以精神充沛、快樂(lè)的心態(tài)迎接一天的工作。如果我沒(méi)有別人經(jīng)驗(yàn)多，那么我和別人比誠(chéng)信；如果我沒(méi)有別人單子多，那么我和別人比服務(wù)。這些一直是我的工作態(tài)度。我相信只有這樣才能把工作完成的更好。
對(duì)于市場(chǎng)的了解還是不夠深入，對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的還是不夠充分，在與客戶的溝通過(guò)程中，缺乏經(jīng)驗(yàn)。
在銷售工作中也有急于成交的表現(xiàn)，不但影響了自己銷售業(yè)務(wù)的開(kāi)展，也打擊了自己的自信心。我想在以后的工作中會(huì)摒棄這些不良的做法，并積極學(xué)習(xí)、請(qǐng)教老銷售員業(yè)務(wù)知識(shí)，盡快提高自己的銷售技能。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇二
***是我市唯一一所獲國(guó)家承認(rèn)衛(wèi)生中專學(xué)歷的并納入全區(qū)中等醫(yī)學(xué)教育系列的全日制學(xué)校。主要承擔(dān)著我市農(nóng)村基層中等衛(wèi)生技術(shù)人員的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。全校教職員工總數(shù)為**人（其中在職**人，離退休**人）。目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)有衛(wèi)生保健、護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合、藥劑及衛(wèi)生信息管理共五個(gè)專業(yè)。另外，與*學(xué)院聯(lián)合開(kāi)辦臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理及藥學(xué)大專班，還與*聯(lián)合開(kāi)辦臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)本科班。。
2017年，在、市政府以及上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大精神和黨的教育方針、衛(wèi)生工作方針，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了新的成績(jī)，較好地完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)。
一、思想政治工作方面，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育教育工作
一年來(lái)，我們有組織、有計(jì)劃地對(duì)全校師生進(jìn)行深入的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育。年初，我們制訂了全年學(xué)習(xí)的專項(xiàng)計(jì)劃、措施，并嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)。在職工中，堅(jiān)持每周集中學(xué)習(xí)一次，并每月對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育一次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，年內(nèi)共組織教職員工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)30次，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的十六大報(bào)告，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得60多份。在學(xué)生中，通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行思想品德教育。同時(shí)，聘請(qǐng)*派出所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，年內(nèi)共組織學(xué)生集中政治學(xué)習(xí)39次，進(jìn)行法制教育4次。由于政治思想教育和德育教育工作抓得緊，促進(jìn)了全校師生的政治思想覺(jué)悟道德水平的不斷提高。年內(nèi)，學(xué)校無(wú)違法違紀(jì)行為發(fā)生，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)也有了不斷的.好轉(zhuǎn)。
在加強(qiáng)政治思想和德育教育中，我們做到了幾個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；堅(jiān)持寓教于樂(lè)，提高學(xué)習(xí)興趣。
2、單位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3、單位領(lǐng)導(dǎo)班子積極組織政治學(xué)習(xí)，全年累計(jì)學(xué)習(xí)15次，教職工學(xué)習(xí)48次。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己，遵守組織紀(jì)律，離開(kāi)單位外出辦事時(shí)，向辦公室報(bào)告，超過(guò)5天時(shí)，則向主管局書(shū)面報(bào)告。
5、全校教職員工團(tuán)結(jié)一心，遵紀(jì)守法。年內(nèi)無(wú)違紀(jì)違法行為發(fā)生。
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6、努力改善辦學(xué)條件，積極進(jìn)行校容校貌建設(shè)。今年，盡管學(xué)校經(jīng)濟(jì)十分困難，但我們?nèi)曰ù罅猓纳妻k學(xué)條件，添置了多媒體等一批教學(xué)設(shè)備；并對(duì)教室、學(xué)生宿舍門(mén)窗進(jìn)行了維修 。同時(shí)，校內(nèi)進(jìn)一步搞好美化綠化工作，投入8千多元，平整了場(chǎng)地，輔設(shè)了草皮和人行道，栽種了各種花草樹(shù)木50多棵（枝），使校容校貌達(dá)到“三化”（綠化、美化、凈化）要求。
7、處理重大事件及時(shí)報(bào)告，請(qǐng)示主管局。
8、積極配合主管局及上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好各項(xiàng)工作。年內(nèi)，我校負(fù)責(zé)的支教點(diǎn)——*小學(xué)，根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一安排，我們?nèi)缙诘剡x派人員到點(diǎn)進(jìn)行支教，并捐贈(zèng)21寸彩電1臺(tái)、人民幣3000元給支教點(diǎn)。在抗擊“非典”中，無(wú)償捐贈(zèng)一批消毒劑，并對(duì)該校師生作了有關(guān)宣傳，較好地完成了支教任務(wù)。
今年下半年，我們積極配合主管局的工作，完成了對(duì)*市直各醫(yī)療衛(wèi)生單位1580多名醫(yī)務(wù)人員“傳染性疾病相關(guān)知識(shí)”的培訓(xùn)工作，為保障全市人民的健康作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)于其它需要的工作，我們也積極協(xié)助，能按時(shí)完成上報(bào)的各種表格及材料。
9、積極開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)單位活動(dòng)。
10、年內(nèi)，學(xué)校有13人參加無(wú)償獻(xiàn)血，占年滿18周歲、符合獻(xiàn)血條件師生人員（61人）的21.3%。
二、業(yè)務(wù)工作方面
1、全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，努力提高教學(xué)質(zhì)量。各科成績(jī)均達(dá)到要求。年內(nèi)，2001、2002和2003級(jí)各班各學(xué)科成績(jī)均在75分以上，分科及格率在85%以上，科平均成績(jī)?cè)?0分以上，科平均及格率達(dá)90%、優(yōu)秀率10%以上。在全區(qū)進(jìn)行社區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè)及護(hù)理專業(yè)統(tǒng)考中，也取得較好成績(jī)，各科成績(jī)均在88分以上，及格率在100%以上，優(yōu)秀率在32%以上。
2、保質(zhì)按量完成區(qū)教委、區(qū)計(jì)委下達(dá)的招生任務(wù)。2003年，我校的招生計(jì)劃是150人。其中，衛(wèi)生保健專業(yè)100人，護(hù)理專業(yè)50人。招生結(jié)束統(tǒng)計(jì)，今年，我校共招三年制新生160人，其中，衛(wèi)生保健專業(yè)106人，護(hù)理專業(yè)56人，超額完成了招生任務(wù)。
今年能順利地完成招生任務(wù)，主要措施是：1、積極參加市教育局組織的“招生宣傳大篷車”活動(dòng)，加大了宣傳力度；2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭招生，全校教職員工全部參與；3、利用在校學(xué)生暑假期間幫助宣傳發(fā)動(dòng)。
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3、學(xué)校的各項(xiàng)工作達(dá)到上級(jí)的要求。
4、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。年內(nèi)，先后組織25人次到*等學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，參加函授學(xué)習(xí)的有7人。一個(gè)講學(xué)習(xí)，比學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已形成。
5、圖書(shū)館藏書(shū)量為70000多冊(cè)，閱覽室座位為50座。
6、實(shí)驗(yàn)設(shè)備較齊全，在教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中，有專任教師指導(dǎo)，教學(xué)
實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)83%。
7、年內(nèi)，無(wú)意外事故發(fā)生。
三、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（詳見(jiàn)財(cái)務(wù)科資料）
上述情況表明，一年來(lái)，我們的工作是向上的、前進(jìn)的，并且取得了
一定的成績(jī)。但是，我們的工作還有不足之處，同整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展還是很不適應(yīng)的，存在的主要問(wèn)題是：一是經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，致使辦學(xué)條件的改善進(jìn)步不大；二是深化人事制度改革不夠；三是辦學(xué)思路較為單一；四是教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高；五是對(duì)學(xué)生的管理工作中還存在許多缺陷。如何開(kāi)創(chuàng)中等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育工作的新局面，是擺在我們面前的新課題，任重而道遠(yuǎn)?？傊?，我們決心在新的一年里，團(tuán)結(jié)一心、努力工作。我們相信，有上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有全校師生的共同努力，學(xué)校一定發(fā)展得越來(lái)越好。
二00四年二月六日
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論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇三
1．開(kāi)題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專業(yè)審查后生效。
4．有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě)，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t7408―94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)。如“20xx年11月20日”或“20xx-11-30”。
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課題開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)方法
二、寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作
寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法，但“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過(guò)的路，而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒(méi)有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。
三、開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法
開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：
1、課題名稱
2、課題研究的目的、意義
3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)
4、課題研究的理論依據(jù)
5、課題主要研究?jī)?nèi)容、方法
6、研究工作的步驟
7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)
9、經(jīng)費(fèi)估算
四、課題開(kāi)題報(bào)告各部分內(nèi)容的寫(xiě)法是：
1、課題名稱
課題名稱如果不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，會(huì)影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說(shuō)的“只會(huì)生孩子，不會(huì)起名字”。那么，給課題起名稱要注意：(1)名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如有一個(gè)課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對(duì)象就是寧波市，研究的問(wèn)題就是教育現(xiàn)代化問(wèn)題。有時(shí)候還要把研究方法寫(xiě)出來(lái)，比如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問(wèn)題的心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說(shuō)的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)，開(kāi)題報(bào)告《畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告》。有個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，我覺(jué)得不錯(cuò)，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開(kāi)始研究，不能有結(jié)論性的口氣。(2)名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。
2、課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫(xiě)課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫(xiě)得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。不要都寫(xiě)成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。
3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)
就是本課題有沒(méi)有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
4、課題研究的理論依據(jù)
我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。比如我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
5、研究的基本內(nèi)容
我們有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定我們這個(gè)課題具體要研究的內(nèi)容，相對(duì)研究目標(biāo)來(lái)說(shuō)，研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)，他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫(xiě)出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容，這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。
6、課題研究的步驟
課題研究的步驟，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。
7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題主無(wú)法很好地完成，也就無(wú)法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。每個(gè)課題對(duì)人員和設(shè)備方面都有不盡相同的要求，要講清開(kāi)展本項(xiàng)研究已經(jīng)具備的基本研究條件。
9、經(jīng)費(fèi)估算(一般可略)
就是課題在哪些方面要用錢(qián)，用多少錢(qián)，怎么管理等。
開(kāi)題報(bào)告范例
下面是一篇論文的開(kāi)題報(bào)告，雖然也存在一些不足，但也反應(yīng)了開(kāi)題報(bào)告的格式和寫(xiě)法，可以吸取一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。
一、論文題目：中國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的探討
二、課題研究的意義(總述)
我國(guó)上市公司對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到越來(lái)越重要的作用，截止xx年底，我國(guó)上市公司已達(dá)到1174家，總股本超過(guò)5050億，其中國(guó)家股和國(guó)有法人股328億，市價(jià)總值高達(dá)萬(wàn)億元，約占國(guó)民生產(chǎn)總值的48%，約有股民6800萬(wàn)人，約占城鎮(zhèn)人口的40%,資本市場(chǎng)規(guī)模越來(lái)越大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止xx年底，我國(guó)國(guó)有控股上市公司所有者權(quán)益10547億元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1519億元，分別占全國(guó)國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)的32%和63%，國(guó)有上市公司已成為我國(guó)各行業(yè)中的龍頭企業(yè)，在國(guó)有資產(chǎn)質(zhì)量上，上市公司已成為優(yōu)良資產(chǎn)的富區(qū)，同時(shí)上市公司也成為中國(guó)人投資的主要領(lǐng)域。隨著我國(guó)資本市場(chǎng)的發(fā)展和完善，上市公司不僅會(huì)得到更大更快的發(fā)展，而且會(huì)顯示出更重要的作用。但也不可否認(rèn)，在我國(guó)上市公司發(fā)展過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題：一是上市公司整體業(yè)績(jī)下滑，競(jìng)爭(zhēng)力下降，據(jù)資料反映，xx年我國(guó)上市公司加權(quán)平均每股收益為元，比上年同期下降,加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率為,比上年同期下降,有151家公司虧損,虧損面為，較上年又進(jìn)一步擴(kuò)大;二是部分上市公司內(nèi)部違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)重，據(jù)了解，xx年有100家上市公司因各種違規(guī)問(wèn)題而受到證監(jiān)委和其他有關(guān)部門(mén)的查處;一些上市公司會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真，虛增業(yè)績(jī)，大肆“圈錢(qián)”，極大地打擊了投資者對(duì)上市公司的信心;三是二級(jí)市場(chǎng)投機(jī)行為盛行，一些機(jī)構(gòu)操縱股價(jià)，牟取高利，嚴(yán)重地?cái)_亂了市場(chǎng)秩序。為了解決我國(guó)上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，就需要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會(huì)的監(jiān)督職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，全面凈化證券市場(chǎng)的環(huán)境。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，有效的手段之一是建立上市公司的效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。
目前，國(guó)家有關(guān)部門(mén)已經(jīng)對(duì)我國(guó)國(guó)有企業(yè)制定了效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度，并正在逐步推開(kāi),但在我國(guó)上市公司中還沒(méi)有建立這項(xiàng)制度，所以本文的研究是有實(shí)際意義的。
三.本文研究的內(nèi)容(提綱)
本文擬從四個(gè)方面探討上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的建立。
第一部分主要從六個(gè)方面闡述建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的意義，這六個(gè)方面是：
(一)有利于國(guó)家對(duì)上市公司的監(jiān)管
(二)有利于推動(dòng)上市公司建立科學(xué)的約束和激勵(lì)機(jī)制。
(三)有助于對(duì)上市公司經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)的全面考核。
(四)有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營(yíng)行為。
(五)有利于增強(qiáng)上市公司的形象意識(shí)。
(六)有助于投資者的理性投資。
第二部分主要從三個(gè)方面論證建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的可行性。這三個(gè)方面是;
(一)國(guó)有企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行，為上市公司開(kāi)展效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作提供
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇四
3、負(fù)責(zé)開(kāi)拓產(chǎn)品的銷售市場(chǎng)，完成各項(xiàng)銷售指標(biāo)；
4、負(fù)責(zé)挖掘客戶需求，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷售；
5、負(fù)責(zé)售前業(yè)務(wù)跟進(jìn)及售后客戶維系工作。
（一）售后服務(wù)工作由業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)完成。
（二）售后服務(wù)工作的內(nèi)容。
1、整理客戶資料、建立客戶檔案。
客戶送車進(jìn)廠維修養(yǎng)護(hù)或來(lái)公司咨詢、商洽有關(guān)汽車技術(shù)服務(wù)，在辦完有關(guān)手續(xù)或商談完后，業(yè)務(wù)部應(yīng)于二日內(nèi)將客戶有關(guān)情況整理制表并建立檔案，裝入檔案袋?？蛻粲嘘P(guān)情況包括：客戶名稱、地址、電話、送修或來(lái)訪日期，送修車輛的車型、車號(hào)、車種、維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目，保養(yǎng)周期、下一次保養(yǎng)期，客戶希望得到的服務(wù)，在本公司維修、保養(yǎng)記錄（詳見(jiàn)“客戶檔案基本資料表”）。
2、根據(jù)客戶檔案資料，研究客戶的需求。
業(yè)務(wù)人員根據(jù)客戶檔案資料，研究客戶對(duì)汽車維修保養(yǎng)及其相關(guān)方面的服務(wù)的需求，找出“下一次”服務(wù)的內(nèi)容，如通知客戶按期保養(yǎng)、通知客戶參與本公司聯(lián)誼活動(dòng)、告之本公司優(yōu)惠活動(dòng)、通知客戶按時(shí)進(jìn)廠維修或免費(fèi)檢測(cè)等等。
3、與客戶進(jìn)行電話、信函聯(lián)系，開(kāi)展跟蹤服務(wù)。
業(yè)務(wù)人員通過(guò)電話聯(lián)系，讓客戶得到以下服務(wù)：
（1）詢問(wèn)客戶用車情況和對(duì)本公司服務(wù)有何意見(jiàn)；
（2）詢問(wèn)客戶近期有無(wú)新的服務(wù)需求需我公司效勞；
（3）告之相關(guān)的汽車運(yùn)用知識(shí)和注意事項(xiàng)；
（4）介紹本公司近期為客戶提供的各種服務(wù)、特別是新的服務(wù)內(nèi)容；
（6）咨詢服務(wù)。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇五
目標(biāo)陳述不僅在填寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)時(shí)是必要的，在期刊論文中也是需要明確表述的。研究者在填寫(xiě)全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃或全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃等基金項(xiàng)目的課題申請(qǐng)書(shū)時(shí)，必然要陳述目標(biāo)、研究思路等內(nèi)容。
下面是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目的課題論證書(shū)的內(nèi)容。
1. 選題依據(jù)：國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的學(xué)術(shù)史梳理及研究動(dòng)態(tài)；本課題相對(duì)已有研究的獨(dú)到學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值等。
2. 研究?jī)?nèi)容：本課題的研究對(duì)象、總體框架、重點(diǎn)難點(diǎn)、主要目標(biāo)等。
3. 思路方法：本課題研究的基本思路、具體研究方法、研究計(jì)劃及其可行性等。
4. 研究基礎(chǔ)：課題負(fù)責(zé)人前期相關(guān)研究成果、核心觀點(diǎn)等。
5. 創(chuàng)新之處：在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、研究方法等方面的特色和創(chuàng)新。
6. 預(yù)期成果：成果形式、使用去向及預(yù)期社會(huì)效益等。
在這個(gè)論證書(shū)中，前 4 項(xiàng)事實(shí)上就是我們通常所說(shuō)的研究設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容構(gòu)成或要素。我們可以依次將前四項(xiàng)概括為“為何研究” 、 “研究什么” 、 “如何研究”和“為研究準(zhǔn)備了什么”。
“為何研究”實(shí)際就是結(jié)合已有文獻(xiàn)對(duì)你研究的問(wèn)題的必要性和價(jià)值的論證和確認(rèn)。
在“研究什么”這部分，最為關(guān)鍵是要交待清楚研究目標(biāo)，即目標(biāo)陳述。在有些基金申請(qǐng)書(shū)或有些學(xué)校的學(xué)位論文結(jié)構(gòu)要求中，常常也被稱為研究目的。在學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生將同一內(nèi)容既用作研究目標(biāo)，也用作研究?jī)?nèi)容。學(xué)生為此經(jīng)常很困惑，這兩者究竟有何區(qū)別呢？研究目標(biāo)是指你的研究最終想回答或解決的問(wèn)題，而研究?jī)?nèi)容是為了完成研究目標(biāo)所依次回答或解決的一系列相互之間有邏輯關(guān)聯(lián)的子問(wèn)題。在克雷斯威爾看來(lái)，研究目標(biāo)重在闡明研究的意圖。他同時(shí)指出，研究目標(biāo)不是研究的問(wèn)題——那些問(wèn)題將由所收集的數(shù)據(jù)來(lái)給予回答。
準(zhǔn)確地陳述研究目標(biāo)是十分必要的。如下是克雷斯威爾所做的針對(duì)定性研究目標(biāo)陳述的“腳本”。
這則________（指研究策略，如民族志、個(gè)案研究或其他類型）研究的目的（將）是為了對(duì)位于________（指研究地點(diǎn)）的________（指參與者，如個(gè)人、團(tuán)體、組織）的________（指將被研究的主要現(xiàn)象）進(jìn)行________（理解、描述、 形成、 揭示） 。在這一研究階段，________（指將要被研究的主要對(duì)象）將被暫時(shí)定義為（給出一個(gè)大體的定義）。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇六
摘要：小學(xué)階段屬于學(xué)齡初期，學(xué)生對(duì)于新事物的理解還不夠深入，目標(biāo)也不夠明確。在邏輯思維方面也不能夠很好地連貫所學(xué)的內(nèi)容。教師要根據(jù)學(xué)生這一階段的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，將小學(xué)教學(xué)課程目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行有效實(shí)施，根據(jù)不同的教學(xué)方法，從學(xué)生的認(rèn)知角度與心理角度來(lái)進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生個(gè)性充分發(fā)揮的同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)本身有本質(zhì)上的認(rèn)識(shí)，對(duì)課程目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行有效的實(shí)施。
1引言。
構(gòu)建21實(shí)際的具有中國(guó)特色的社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)高科技，而高科技的形成必然離不開(kāi)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科。數(shù)學(xué)能夠很好地鍛煉人的邏輯思維與創(chuàng)新思維。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)這門(mén)課程也得到越來(lái)越多的關(guān)注。人們?cè)缫亚逍训匾庾R(shí)到，數(shù)學(xué)教育是不可或缺的，是十分重要的。在新課程目標(biāo)中不僅強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的聯(lián)系性，還明確了數(shù)學(xué)在學(xué)科發(fā)展方向的要求。數(shù)學(xué)作為科技發(fā)展的重要工具，它被作為小學(xué)階段的重要課程。當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維、邏輯思維來(lái)解決問(wèn)題。在調(diào)查研究的過(guò)程中，能夠很好地收集相關(guān)的數(shù)字信息，分析判斷事情的本質(zhì)所在。小學(xué)數(shù)學(xué)課程是義務(wù)階段的重要課程，作為一名教育者，應(yīng)該深刻理解數(shù)學(xué)課程目標(biāo)，并找出有效的實(shí)施途徑，做出相應(yīng)的教學(xué)實(shí)施策略。下面我們具體來(lái)分析一下。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇七
摘要：我國(guó)教育系統(tǒng)是由多個(gè)部分組成，其中學(xué)前教育是其重要的組成部分。隨著教育的發(fā)展，學(xué)前教育逐漸被社會(huì)關(guān)注和重視，但是隨著近年來(lái)課程改革教育的不斷深入，學(xué)前教學(xué)課程目標(biāo)實(shí)施的過(guò)程中出現(xiàn)了大量的問(wèn)題，造成學(xué)前教育課程目標(biāo)的順利實(shí)施。就學(xué)前教育課程實(shí)施中存在的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，并提出了相關(guān)的改進(jìn)方法，促進(jìn)學(xué)前教育課程目標(biāo)的實(shí)施。
學(xué)前教育作為教育系統(tǒng)的重要組成部分，其課程目標(biāo)是教育發(fā)展的重要指向，同時(shí)也是對(duì)教學(xué)工作的定位和實(shí)施。目前學(xué)前教育的基本研究方向就是課程目標(biāo)的實(shí)施?，F(xiàn)階段我國(guó)學(xué)前教育在課程目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程中，存在目標(biāo)理解不清晰、貫徹力度不夠、對(duì)目標(biāo)實(shí)施過(guò)程不關(guān)注、缺乏學(xué)前教育隱性課程等問(wèn)題。因此，探討學(xué)前教育課程目標(biāo)的實(shí)施中存在的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的策略是促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的重要途徑。
1.教育目標(biāo)理解不清楚，貫徹力度不夠。
兒童教育的起始階段就是學(xué)前教育，學(xué)前教育具有啟蒙教育的特點(diǎn)、導(dǎo)向性、基礎(chǔ)性等。兒童在學(xué)前教育中主要是培養(yǎng)其基本的生活能力、適應(yīng)學(xué)校環(huán)境能力，養(yǎng)成潛在的學(xué)習(xí)意識(shí)。在學(xué)前教育中注重的.是對(duì)兒童智力的開(kāi)發(fā)和對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，是兒童學(xué)習(xí)的重要階段。但是在實(shí)際學(xué)前教育發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)校教師對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)理解得不夠清楚，對(duì)兒童的培養(yǎng)目標(biāo)理解得也不夠到位，在進(jìn)行課程內(nèi)容實(shí)施和選擇過(guò)程中，沒(méi)有根據(jù)兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)和身心特點(diǎn)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確把握，即使選擇了適合的課程內(nèi)容和課程目標(biāo)，對(duì)其貫徹的力度也不夠，并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的，對(duì)學(xué)前教育課程教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展起到了阻礙的作用。
隨著新課程改革的不斷實(shí)施和深入，相比較傳統(tǒng)的學(xué)前教育比較注重學(xué)生的成績(jī)而言，新課程目標(biāo)下的學(xué)前教育發(fā)展更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。成績(jī)作為學(xué)生考核的一種標(biāo)準(zhǔn)，但絕對(duì)不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要關(guān)注和培養(yǎng)的重點(diǎn)。但是在現(xiàn)階段學(xué)前教育中，仍然存在只注重學(xué)習(xí)結(jié)果，不注重學(xué)習(xí)過(guò)程的現(xiàn)象，這樣不僅影響了學(xué)生健康成長(zhǎng)，還嚴(yán)重影響了學(xué)生全面綜合發(fā)展。教師更應(yīng)在引導(dǎo)兒童完成課程內(nèi)容的過(guò)程中培養(yǎng)兒童獨(dú)立思考問(wèn)題，深入探究問(wèn)題的能力，努力培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和思維能力。
現(xiàn)階段我國(guó)學(xué)前教育的教學(xué)內(nèi)容多為教育部門(mén)要求課程，但是相關(guān)的適應(yīng)兒童身心發(fā)展的課程并不健全，這樣不僅影響了兒童的身心健康發(fā)展，還阻礙了兒童全面綜合的發(fā)展，學(xué)校缺乏學(xué)前教育隱性課程的關(guān)注是不利于兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的。
為使學(xué)前教育能健康的發(fā)展，明確學(xué)前教育課程目標(biāo)，并加大實(shí)際的貫徹力度是其重要的基本保障。作為學(xué)校學(xué)前教育的教育者，教師和學(xué)校都應(yīng)該對(duì)學(xué)前教育課程的目標(biāo)有清晰的了解，并能用實(shí)際行動(dòng)實(shí)施課程教學(xué)目標(biāo)。在經(jīng)過(guò)詳細(xì)閱讀學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)的新課程目標(biāo)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)后，應(yīng)響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，針對(duì)兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)制定相適應(yīng)的兒童發(fā)展目標(biāo)，以這個(gè)發(fā)展目標(biāo)作為兒童系統(tǒng)發(fā)展的指導(dǎo)性方向，最大限度地促進(jìn)兒童身心、道德、智力等健康全面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期效果。
在學(xué)前教育目標(biāo)實(shí)施的過(guò)程中，由于教學(xué)活動(dòng)對(duì)課程目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程關(guān)注的較少，造成課程目標(biāo)的流失，因此在新課程改革中，要加大學(xué)前教育目標(biāo)實(shí)施過(guò)程的關(guān)注度，將教育目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程和結(jié)果共同作為考核的內(nèi)容，量考核的標(biāo)準(zhǔn)多元化，建立起多元化的考核標(biāo)準(zhǔn)，使成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系更科學(xué)化、公平化，對(duì)兒童的成績(jī)和能力有一個(gè)客觀、正確、全面的評(píng)價(jià)。教師在實(shí)際的學(xué)前教學(xué)活動(dòng)中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在提高教學(xué)效果和課程目標(biāo)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.發(fā)揮隱性目標(biāo)作用。
隱性課程對(duì)兒童的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要的影響作用，因此，學(xué)校對(duì)學(xué)前教育體系的課程設(shè)置應(yīng)將顯性課程和隱性課程相結(jié)合，全面促進(jìn)兒童健康發(fā)展。對(duì)于顯性課程來(lái)說(shuō)，教師要做好對(duì)顯性課程的發(fā)展，而對(duì)隱性課程來(lái)說(shuō)要做好對(duì)隱性課程的發(fā)掘，促進(jìn)兒童進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和發(fā)展。學(xué)前教育是兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ)階段，也是啟蒙階段，對(duì)兒童長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重要的意義。針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)前教育課程目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，明確課程教學(xué)目標(biāo)、加大實(shí)施力度、提高目標(biāo)實(shí)施過(guò)程關(guān)注、發(fā)揮隱性課程作用等老促進(jìn)學(xué)前教育課程目標(biāo)的實(shí)施，保障學(xué)前教育的課程實(shí)施能達(dá)到預(yù)期效果，推動(dòng)學(xué)前教育的進(jìn)一步發(fā)展。
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論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇八
猶太人有一句諺語(yǔ)：“一位百發(fā)百中的神箭手，如果他漫無(wú)目標(biāo)地亂射，一只野兔也不能射中?！钡拇_，目標(biāo)非常重要，它不僅是前進(jìn)的方向，更是前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)實(shí)中，許多人并不乏信心、能力和智商，只是因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)或者目標(biāo)不正確，所以，沒(méi)有走上成功的道路。基于此種認(rèn)識(shí)，我在班級(jí)管理中采取了目標(biāo)激勵(lì)法，引導(dǎo)學(xué)生一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走向成功的彼岸。
著名的賞識(shí)教育的倡導(dǎo)者，被譽(yù)為“中國(guó)第一位覺(jué)醒的父親”的周弘老師，在他的一次演講中，曾提到“跳一跳，夠得著”的思想。也正是遵循著這一原則，他用的時(shí)間，將自己雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成全國(guó)十佳少年、全國(guó)殘疾人自強(qiáng)模范、留美博士生。“跳一跳，夠得著”這樣的目標(biāo)對(duì)周老師的女兒可行，對(duì)我們的學(xué)生同樣是一味無(wú)法替代的良藥，這種目標(biāo)極具吸引力，也最能讓學(xué)生用極大的熱情去努力、去追求、去實(shí)現(xiàn)。
根據(jù)大家的討論，我制作了“班級(jí)檔案”,把每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)、改進(jìn)措施、奮斗目標(biāo)等都寫(xiě)在上面，使每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己有一個(gè)客觀清醒的認(rèn)識(shí)，明確了自己今后應(yīng)該努力的方向。班級(jí)檔案成為學(xué)生的一面鏡子和促使他們不斷努力的響鼓。對(duì)于個(gè)別思想有波動(dòng)的學(xué)生，我會(huì)采取單獨(dú)談話、同學(xué)互助、科任幫扶等方式，使他們端正思想，樹(shù)立信心，不斷進(jìn)步。
例如，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我抓住這一有利時(shí)機(jī)，提出激勵(lì)性目標(biāo)。通過(guò)召開(kāi)班會(huì)，集體討論我班與其他班級(jí)的`體育實(shí)力和自身特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，使大家做到知己知彼，合理定位，確立了“確保第三，力爭(zhēng)第二”的目標(biāo)，并組織學(xué)生根據(jù)各自的特長(zhǎng)，合理安排，科學(xué)報(bào)項(xiàng)，確定了每個(gè)學(xué)生在每一項(xiàng)比賽中的名次目標(biāo)，充分發(fā)揮每一名參賽學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。
在“確保第三，力爭(zhēng)第二”這一目標(biāo)的激勵(lì)下，學(xué)生情緒高昂，積極投入到各自的訓(xùn)練活動(dòng)中，甚至連不參加比賽的學(xué)生都在積極主動(dòng)地為運(yùn)動(dòng)員做好后勤的服務(wù)工作，全班學(xué)生都投入到了為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的努力之中。最后，我們班終于實(shí)現(xiàn)了總分第二的好成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。大家通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，受到了一次深刻的集體主義教育。
教育工作的實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到：班級(jí)目標(biāo)管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。加強(qiáng)目標(biāo)管理，能在班級(jí)營(yíng)造一種催人奮進(jìn)的集體心理氛圍，靠集體的力量，用集體中優(yōu)秀成員的優(yōu)良品質(zhì)形成一種教育力量，促使學(xué)生互相教育，共同提高，在德、智、體諸方面得到健康發(fā)展。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇九
雷電帶給通信機(jī)房的危害十分嚴(yán)重，它不僅僅可以造成通信終端，影響到信息消費(fèi)群體的數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)有效獲取，同時(shí)還有可能會(huì)造成通信機(jī)房?jī)?nèi)部以及外設(shè)天線的硬性損傷，給通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作帶來(lái)難度，并且也間接為通信服務(wù)提供單位帶來(lái)一定程度的經(jīng)濟(jì)損失。在實(shí)際工作中，依據(jù)通信機(jī)房的實(shí)際情況，可以考慮針對(duì)如下幾個(gè)方面的薄弱環(huán)節(jié)展開(kāi)避雷工作。
衛(wèi)星以及微波等接收天線，通常都會(huì)放置于建筑物外部，通常出現(xiàn)在建筑物屋頂或者空曠地面，也存在某些小型天線放置于窗外的情況。這種突兀于建筑物之外的天線，是通信系統(tǒng)中最容易招致雷擊的結(jié)構(gòu)，其中以直接雷作為主要的危害形式。針對(duì)于此種狀況，安置避雷針并且確保避雷系統(tǒng)引下線的連通，即確保天線放置于避雷針構(gòu)成的避雷錐保護(hù)之下，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意引下線的有效性以及接地環(huán)節(jié)電阻設(shè)置的合理狀況。
通信機(jī)房中，大量放置了有源電氣設(shè)備，在相對(duì)狹小的空間內(nèi)無(wú)疑成為雷電襲擊的重點(diǎn)對(duì)象。通過(guò)對(duì)通信機(jī)房電源系統(tǒng)展開(kāi)防雷，已經(jīng)成為公認(rèn)的能夠抵御通信環(huán)境雷擊損傷的重要手段之一。針對(duì)于電源系統(tǒng)容易招致感應(yīng)雷的特征，通常會(huì)在低壓配電盤(pán)上安裝一個(gè)浪涌抑制器，作為一個(gè)高阻抗元件，浪涌抑制器當(dāng)其兩端電壓達(dá)到其設(shè)定的.臨街電壓時(shí)，其阻抗會(huì)突然減小，因此在雷電流混入電源正常電流的時(shí)候，浪涌抑制器能夠?qū)崿F(xiàn)將其順利導(dǎo)入大地的作用。
避雷工作的重要內(nèi)容之一，就是對(duì)通信機(jī)房所在建筑物以及其具體環(huán)境展開(kāi)避雷保護(hù)。對(duì)于通信機(jī)房所在建筑而言，除了要確保雷電引地導(dǎo)入線路暢通，整個(gè)建筑位于避雷錐的覆蓋之下以外，還應(yīng)當(dāng)在機(jī)房的屋頂以及四周設(shè)置等壓帶，并用引入線與圍繞設(shè)備敷設(shè)在房外的水平閉合接地端相連。這種手法可以進(jìn)一步確保在雷擊的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)雷電的均勻發(fā)散，減少感應(yīng)電壓的產(chǎn)生。與此同時(shí)，與信號(hào)接收設(shè)備相連的導(dǎo)線應(yīng)當(dāng)確保屏蔽層完整，并且其屏蔽層的兩端應(yīng)當(dāng)與接電線相連。而對(duì)于室外的連線，除了需要做好這些工作以外，還需要在線路上安裝避雷器，防止雷電由此進(jìn)入并且對(duì)信號(hào)接收設(shè)備造成危害。號(hào)，就還需要注意衛(wèi)星接收機(jī)輸出端防雷工作，在必要的情況下，可以于電纜兩頭信號(hào)芯線加裝避雷器予以隔離。
通信機(jī)房環(huán)境本身容易招致雷電侵襲，針對(duì)這種情況，必須加以重視，并且依據(jù)具體的通信工作環(huán)境狀態(tài)，確定出多重的避雷防雷工作體系，逐一加以施行，以確保真?zhèn)€通信工作環(huán)境的安全。不僅僅建筑防雷以及接地系統(tǒng)是通信機(jī)房防雷工作的重點(diǎn)之一，其他針對(duì)各個(gè)通信設(shè)備展開(kāi)的防護(hù)工作也必不可少。只有不斷發(fā)現(xiàn)隱藏的問(wèn)題并加以完善，才能真正構(gòu)建起通信系統(tǒng)安全可靠的運(yùn)行環(huán)境。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于體育工作的系列講話精神，結(jié)合2017年體育工作的實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)新形式，整合資源，動(dòng)員和引導(dǎo)各級(jí)體育部門(mén)和社會(huì)力量廣泛組織開(kāi)展貼近生活、豐富多彩、特色鮮明、注重實(shí)效、方便參與、利民惠民的體育健身活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廣大人民群眾主動(dòng)參與體育健身的意識(shí)，為提高全民健康素質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，追求健康文明生活方式的良好環(huán)境和氛圍，建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。
面向廣大市民推廣我區(qū)的國(guó)家級(jí)健身步道，讓每一位市民都能在自然的環(huán)境中徒步行，鍛煉身體，欣賞自然美景，促進(jìn)人際交流，陶冶身心。
一、活動(dòng)主題。
2017xxx全民健身“為健康出發(fā)”徒步活動(dòng)。
二、活動(dòng)宣傳語(yǔ)。
“快樂(lè)行走，健康生活”
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、線路。
1、活動(dòng)時(shí)間：2017年x月x日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxx。
3、活動(dòng)路線：盤(pán)龍區(qū)野鴨湖國(guó)家級(jí)健身步道環(huán)湖1號(hào)線。
4、活動(dòng)規(guī)模：500人。
四、活動(dòng)組織。
1、活動(dòng)主辦單位：xxxxx。
2、活動(dòng)承辦單位：xxxxxxxxx。
五、活動(dòng)流程。
1、各參加活動(dòng)的人員通過(guò)xxxxxxxx平臺(tái)進(jìn)行報(bào)名，活動(dòng)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取號(hào)碼布。
2、各參加活動(dòng)的人員于2017年1月30日9:00-9:30到xxxxx集合簽到，憑報(bào)名信息領(lǐng)取徒步活動(dòng)標(biāo)示和礦泉水（每人1瓶）。
3、活動(dòng)儀式：9:30～10:00。
（1）活動(dòng)主持。
（2）領(lǐng)導(dǎo)致辭。
（3）熱身活動(dòng)。
（4）領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)開(kāi)始——發(fā)令。
4、徒步時(shí)間：10:00～11:30。
5、致閉幕詞及頒獎(jiǎng)，11:30～12:00。
（1）活動(dòng)主持。
（2）領(lǐng)導(dǎo)賀辭。
（3）領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：1名（榮譽(yù)證書(shū)、精美禮品）。
二等獎(jiǎng)：1名（榮譽(yù)證書(shū)、精美禮品）。
三等獎(jiǎng)：1名（榮譽(yù)證書(shū)、精美禮品）。
走完全程的選手可獲得戶外魔術(shù)頭巾一條、野鴨湖春節(jié)活動(dòng)門(mén)票一張；
注：活動(dòng)當(dāng)日可憑號(hào)碼布進(jìn)入野鴨湖。
五、活動(dòng)要求及規(guī)則。
1、活動(dòng)要求。
（1）徒步活動(dòng)全程由裁判監(jiān)督，只能以徒步形式完成，不得奔跑，不允許使用任何交通工具，犯規(guī)者當(dāng)場(chǎng)取消成績(jī)。
（2）參加活動(dòng)的人員必須于2017年1月30日9:00-9:30到野鴨湖度假區(qū)停車場(chǎng)集合簽到，憑報(bào)名信息領(lǐng)取徒步活動(dòng)標(biāo)示，遲到者視為自動(dòng)放棄比賽。
（3）參加活動(dòng)的人員必須在指定的路線上行走，不允許私自更改線路。
（4）參加活動(dòng)的人員經(jīng)過(guò)簽到點(diǎn)時(shí)必須簽到，未簽到或丟失簽到牌者，成績(jī)無(wú)效。
（5）參加活動(dòng)的人員須攜帶簽到牌到終點(diǎn)裁判處簽字。
（6）如遇到惡劣天氣或其他不可抗力因素，活動(dòng)無(wú)法如期進(jìn)行，主辦方有權(quán)更改活動(dòng)日期及路線。
2、參賽人員須知。
（1）參加活動(dòng)的人員到野鴨湖官方微信平臺(tái)進(jìn)行報(bào)名。
（2）參加活動(dòng)人員年齡為18歲-60歲（以身份證為準(zhǔn)，報(bào)名時(shí)帶本人二代身份證），由承辦方統(tǒng)計(jì)人員姓名、年齡、電話等信息并核實(shí)后方可參加。
（3）本次徒步活動(dòng)建議量力而行，不要一味追求速度，重在參與體驗(yàn)、感受。參賽人員請(qǐng)充分了解線路，非危急情況，盡量自行處理，救援車僅為突發(fā)傷退者提供救助。
（4）參賽人員請(qǐng)注意環(huán)保，活動(dòng)中不要亂扔垃圾。
六、免責(zé)條款。
1、本次活動(dòng)具有一定的強(qiáng)度及風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)參與者自行評(píng)估身體狀況，并對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)；凡患心臟病、高血壓等一切不適宜參加者，請(qǐng)勿報(bào)名參加，隱瞞者責(zé)任自負(fù)。
3、參賽者報(bào)名簽字即視為完全了解并接受免責(zé)條款。
七、活動(dòng)報(bào)名。
1、報(bào)名咨詢電話：0871-********。
3、報(bào)名截止時(shí)間：1月29日17點(diǎn)，或名額滿500人后截止；活動(dòng)不收取任何費(fèi)用。
附件：活動(dòng)日程安排。
1月29日6:00--7:00活動(dòng)前準(zhǔn)備。
1.出發(fā)點(diǎn)及簽到點(diǎn)布置到位。
2.出發(fā)點(diǎn)工作人員全部到位。
3.活動(dòng)物料（魔術(shù)頭巾、簽到牌、擴(kuò)音器、簽字筆、礦泉水、桌凳）到位。
4.簽到桁架、活動(dòng)桁架、噴繪條幅、宣傳條幅到位。
7:00-8:00參賽人員簽到參賽人員簽到并領(lǐng)取參賽標(biāo)示及礦泉水。
7:50-8:10嘉賓到場(chǎng)。
1.工作人員引領(lǐng)嘉賓簽到。
2.參賽人員熱身準(zhǔn)備。
8:10-8:30活動(dòng)儀式。
1.主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹與會(huì)嘉賓、活動(dòng)意義。
2.嘉賓領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3.嘉賓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)令，徒步活動(dòng)開(kāi)始。
1.比賽全程2-3個(gè)小時(shí)。
2.簽到點(diǎn)依次為途徑參賽選手粘貼不干貼簽到牌。
1.主持人宣布徒步活動(dòng)獲獎(jiǎng)名次。
2.頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始。
3.前三組運(yùn)動(dòng)員發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
4.活動(dòng)結(jié)束，工作人員接待后續(xù)到達(dá)參賽選手并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十一
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教育有助于增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維。通過(guò)數(shù)學(xué)方面的訓(xùn)練，可以改善人對(duì)于事物的判斷，提高頭腦的靈活性，并且可以讓心思更加細(xì)密。如，數(shù)學(xué)中加減法運(yùn)算與速算的聯(lián)系，有助于大腦的發(fā)育，培養(yǎng)思考問(wèn)題的能力。在傳統(tǒng)意義上數(shù)學(xué)往往被界定為公式類的運(yùn)算，其實(shí)在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不論是運(yùn)算還是圖形都是一種邏輯思維能力的鍛煉。讓學(xué)生在數(shù)字的海洋中去記憶，而幾何圖形的變幻，角度的幻化與運(yùn)算對(duì)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力同樣有著積極的意義。數(shù)學(xué)是一種對(duì)數(shù)字、圖形進(jìn)行分析判斷、計(jì)算的結(jié)構(gòu)形式。一個(gè)公式、一個(gè)答案會(huì)有好多種不同的解題方法。這種一題多種方法的解決形式，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的感應(yīng)能力，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的歸納與推理，讓他們能夠看到問(wèn)題發(fā)生時(shí)的多種可能性。
3.1根據(jù)數(shù)學(xué)總體教學(xué)目標(biāo)來(lái)組織教學(xué)。
在小學(xué)數(shù)學(xué)課程總體目標(biāo)中分為四大部分，第一部分是對(duì)于知識(shí)與技能的掌握，其中包括識(shí)別數(shù)字，簡(jiǎn)單的數(shù)字加減。第二部分是對(duì)于有關(guān)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的掌握，對(duì)于生活中出現(xiàn)的有關(guān)數(shù)字的現(xiàn)象能夠提出疑問(wèn)。第三部分就是運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)和圖形來(lái)進(jìn)行表述。在實(shí)踐生活中可以運(yùn)用現(xiàn)成的事物或圖形來(lái)表述。第四部分是通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能夠發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。這其中包括學(xué)生對(duì)于實(shí)際生活中數(shù)學(xué)的存在感，以及在熟悉的環(huán)境中掌握生活數(shù)學(xué)化，能用數(shù)字來(lái)聯(lián)系一些問(wèn)題。例如平日里吃幾個(gè)蘋(píng)果，家中有幾口人，每人一個(gè)蘋(píng)果還剩幾個(gè)蘋(píng)果等簡(jiǎn)單問(wèn)題?？梢赃M(jìn)行討論，也可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
3.2.1第一學(xué)段(1~3年級(jí))。
小學(xué)教育對(duì)一個(gè)人一生的成長(zhǎng)有著重要的影響。在他們的判斷力還沒(méi)有形成的過(guò)程中，教師的作用就顯得尤為的重要。因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)剛剛從幼兒園中過(guò)渡過(guò)來(lái)，所以對(duì)于這時(shí)的學(xué)生要格外呵護(hù)，尊重學(xué)生的感受。其中包括學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法與內(nèi)容，還有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程與結(jié)果。在整個(gè)流程中要盡可能的讓他們保持對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情與興趣。通過(guò)平日里他們所喜歡的食物與事物來(lái)幫助他們認(rèn)識(shí)數(shù)字，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)中所學(xué)的內(nèi)容，尊重他們對(duì)于數(shù)字的疑惑感。此外在小學(xué)的數(shù)學(xué)教育中要以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。在了解調(diào)查學(xué)生的年齡特點(diǎn)后，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的.來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。并且還要考慮到由于孩子年齡小，他們會(huì)比較敏感。這就需要在教學(xué)過(guò)程中制定相應(yīng)的教學(xué)方案，促使學(xué)生得到不同層次的數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
3.2.2第二學(xué)段(4~6年級(jí))。
4~6年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了初步的邏輯思維，能夠較好地理解老師所教授的內(nèi)容，并且能夠獨(dú)立進(jìn)行判斷，哪些方法能夠算得更快，哪些是能夠整算的。在遇到疑難問(wèn)題的時(shí)候也能夠很好地與老師進(jìn)行溝通。使得老師能很好地控制教學(xué)秩序，并且還可以充分發(fā)揮出學(xué)生這一時(shí)期特有的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的同時(shí)也參與了思考。數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模梢酝ㄟ^(guò)多個(gè)方法進(jìn)行解答。有的速度上可能會(huì)快一些，有的可能會(huì)慢一些。不論是哪一種算法，都是解決問(wèn)題的辦法，在這種情況下就可以多多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們開(kāi)動(dòng)腦筋尋求不同的解題方法。
4實(shí)施的具體策略。
4.1創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
喜歡游戲是小學(xué)生的天性。然而由于他們的年齡階段特點(diǎn)，他們對(duì)某一事物的興趣往往是短暫的，這就需要老師根絕學(xué)生對(duì)待新鮮事物的好奇心這一特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境。例如可以通過(guò)身邊的事物來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的加減乘除，必須來(lái)學(xué)習(xí)“通分”的時(shí)候，老師可以預(yù)備兩塊等大的西瓜，讓兩位同學(xué)分別分走四分之三，而另一位同學(xué)分走了五分之六，那么究竟哪一位同學(xué)得到的會(huì)更多一些呢？通過(guò)這樣的問(wèn)題設(shè)置來(lái)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。也就是用身邊的可見(jiàn)的東西來(lái)吸引他們對(duì)于未知的猜測(cè)。
4.2做到理論與實(shí)踐的結(jié)合。
生活中離不開(kāi)數(shù)字也離不開(kāi)運(yùn)算，或許學(xué)生對(duì)于枯燥的課本上的東西并沒(méi)有那么敏感，但如果將這些理論上的東西轉(zhuǎn)換為日常生活中的實(shí)踐過(guò)程，一切就變得簡(jiǎn)單多了。例如老師可以通過(guò)溝通交流詢問(wèn)學(xué)生日常生活中的一些問(wèn)題，就可以幫助他進(jìn)入到數(shù)學(xué)思維。如：老師問(wèn)學(xué)生平時(shí)的零花錢(qián)是多少，父母給多少，那么一星期的零花錢(qián)會(huì)有多少。做了什么事情，花費(fèi)了多少，最后還能夠剩多少。這些都是生活上的思維，也是學(xué)生每天需要面對(duì)的。他們很熟悉，所以他們并不會(huì)從最初就開(kāi)始排斥運(yùn)用這樣的數(shù)學(xué)思維來(lái)進(jìn)行思考。也就是說(shuō)，通過(guò)這樣的方法，老師可以讓學(xué)生在不知不覺(jué)間進(jìn)入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情境中，也能夠讓學(xué)生在實(shí)際情況中來(lái)思考數(shù)學(xué)中存在的問(wèn)題，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5結(jié)語(yǔ)。
總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)的課程目標(biāo)內(nèi)容學(xué)習(xí)中要注意到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分階段地、有條理地來(lái)編排課程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師不僅是知識(shí)的教授者，同時(shí)也是學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)者。教師在設(shè)置教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，一定要多聯(lián)系日常中的情境，用實(shí)踐的方法激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
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論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十二
對(duì)村民委員會(huì)檔案工作目標(biāo)管理的評(píng)審依據(jù)為：《廣東省村民委員會(huì)檔案工作目標(biāo)管理試行辦法》(廣東省檔案局粵檔[]37號(hào)，原名《廣東省農(nóng)村管理區(qū)檔案工作目標(biāo)管理試行辦法》，11月20日廣東省檔案局粵檔函[]17號(hào)文將“農(nóng)村管理區(qū)”更改為“村民委員會(huì)”)。
二、適用對(duì)象。
廣州市行政區(qū)域內(nèi)的村民委員會(huì)。
三、等級(jí)劃分。
對(duì)村民委員會(huì)檔案工作目標(biāo)管理分為合格級(jí)、省二級(jí)、省一級(jí)和省特級(jí)四個(gè)等級(jí)。
四、組織部門(mén)。
市檔案行政管理部門(mén)負(fù)責(zé)省特級(jí)的評(píng)審，各涉農(nóng)區(qū)(縣級(jí)市)檔案行政管理部門(mén)負(fù)責(zé)合格級(jí)、省二級(jí)、省一級(jí)的評(píng)審和省特級(jí)的預(yù)檢。
五、申報(bào)程序。
(一)申報(bào)單位對(duì)照《廣東省村民委員會(huì)檔案工作目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行逐條逐項(xiàng)的自評(píng)，確定申報(bào)等級(jí)，經(jīng)所在鎮(zhèn)(街)政府(或黨委)辦公室審核同意后向負(fù)責(zé)預(yù)檢的檔案行政管理部門(mén)提交以下申報(bào)材料：
1.升級(jí)申請(qǐng)和檔案工作自檢情況(主送單位為負(fù)責(zé)評(píng)審的檔案行政管理部門(mén));。
3.檔案利用效果選編(不少于5個(gè)實(shí)例);。
4.《廣東省村民委員會(huì)檔案工作目標(biāo)管理考核評(píng)分表》(填寫(xiě)自評(píng)情況);。
材料1至4一式一份。材料5申報(bào)合格級(jí)、省二級(jí)、省一級(jí)的一式三份，省特級(jí)的一式四份。材料2至4不需歸檔。
六、預(yù)檢程序。
收到申報(bào)材料后，負(fù)責(zé)預(yù)檢的檔案行政管理部門(mén)進(jìn)行審核。申報(bào)材料不齊全或者不符合法定形式的，將需要補(bǔ)齊補(bǔ)正材料的全部?jī)?nèi)容、要求告知申報(bào)單位。審核合格的在5個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行預(yù)檢。預(yù)檢不合格的，提出整改意見(jiàn)，約定下次預(yù)檢時(shí)間。預(yù)檢合格的，組織正式評(píng)審。區(qū)(縣級(jí)市)檔案行政管理部門(mén)將省特級(jí)申報(bào)材料和預(yù)檢情況報(bào)告(包括預(yù)檢結(jié)論及需整改的情況)報(bào)送市檔案行政管理部門(mén)。
七、評(píng)審程序。
(一)負(fù)責(zé)評(píng)審的檔案行政管理部門(mén)組成3至5人評(píng)審組，組長(zhǎng)由評(píng)審組織部門(mén)人員擔(dān)任，評(píng)審組應(yīng)包括檔案行政管理部門(mén)人員及鎮(zhèn)(街)檔案部門(mén)的.負(fù)責(zé)人。評(píng)審采取召開(kāi)評(píng)審會(huì)議的形式進(jìn)行。
(二)評(píng)審會(huì)議議程：
1.聽(tīng)取匯報(bào)。評(píng)審組聽(tīng)取申報(bào)單位關(guān)于檔案工作目標(biāo)管理情況及其自查情況的匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容應(yīng)主要包括:檔案工作目標(biāo)管理基本情況、升級(jí)評(píng)審前所做的主要工作、存在的問(wèn)題及解決措施。
2.實(shí)地檢查。評(píng)審組審查相關(guān)文件和依據(jù)性材料，實(shí)地檢查檔案管理情況，對(duì)照《廣東省村民委員會(huì)檔案工作目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)》逐條逐項(xiàng)進(jìn)行評(píng)議打分，形成綜合評(píng)審意見(jiàn)。
3.宣布評(píng)審意見(jiàn)。由評(píng)審組宣布本次綜合評(píng)審意見(jiàn)，達(dá)到申報(bào)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，同意評(píng)為相應(yīng)級(jí)別的廣東省村民委員會(huì)檔案工作目標(biāo)管理單位;未達(dá)到申報(bào)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，提出具體的整改意見(jiàn)，約定復(fù)評(píng)時(shí)間。
(三)需要復(fù)評(píng)的，按約定時(shí)間進(jìn)行復(fù)評(píng)。經(jīng)復(fù)評(píng)仍達(dá)不到申報(bào)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，1年內(nèi)不能再申報(bào)。
八、批準(zhǔn)程序。
評(píng)審組將評(píng)審意見(jiàn)報(bào)檔案行政管理部門(mén)審核批準(zhǔn)，15個(gè)工作日內(nèi)將升級(jí)批復(fù)和申報(bào)表送達(dá)申報(bào)單位,并抄送所在鎮(zhèn)(街)和負(fù)責(zé)預(yù)檢的單位。
對(duì)經(jīng)評(píng)審或經(jīng)復(fù)評(píng)后達(dá)到申報(bào)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的單位，頒發(fā)相應(yīng)級(jí)別等級(jí)證書(shū)，同時(shí)在評(píng)審組織部門(mén)的門(mén)戶網(wǎng)站上進(jìn)行公告。
對(duì)已通過(guò)檔案工作目標(biāo)管理評(píng)審的村民委員會(huì)，檔案行政管理部門(mén)和街(鎮(zhèn))檔案部門(mén)應(yīng)不定期進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)管理水平下降的，責(zé)成其整改，拒不整改的，取消或降低其原有等級(jí)。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十三
當(dāng)今，“提質(zhì)減負(fù)增效”已成為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效益的標(biāo)準(zhǔn)，課堂有效性教學(xué)模式應(yīng)成為廣大教師探索實(shí)踐的迫切任務(wù)之一。加強(qiáng)課堂有效性教學(xué)研究，是實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)減負(fù)增效”的重要手段。評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，課堂教學(xué)目標(biāo)能否達(dá)成是主要的依據(jù)。那么，怎樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成呢？下面我將就我校語(yǔ)文老師喻晗上的優(yōu)課來(lái)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
一、有明確的具體的易于實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的定位忌多而空，應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定，且便于課堂檢測(cè)。這一點(diǎn)需要教者事先認(rèn)真研究教材，讀透文本，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)及求知心理。目標(biāo)的確定要從教與學(xué)兩個(gè)方面來(lái)考慮，而不應(yīng)該僅僅考慮教者的教，更應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)。課堂上亮出教學(xué)目標(biāo)，等于明確了師生彼此都要完成的教與學(xué)的目標(biāo)，教者心中有數(shù)，教學(xué)時(shí)有的放矢，尤其是學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，知道自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，心中充滿期待，能積極主動(dòng)的參與教學(xué)。這樣，師生會(huì)配合默契，共同完成教學(xué)目標(biāo)，有效性教學(xué)也就落到了實(shí)處。
二、有循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，并且與教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合。每一節(jié)課都是由若干個(gè)環(huán)節(jié)組成，教學(xué)環(huán)節(jié)直接影響到教學(xué)效果，有效性教學(xué)就體現(xiàn)在每個(gè)環(huán)節(jié)是否能達(dá)到預(yù)期的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有一定的梯度，由淺入深，由此及彼，由表及里，由易到難。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，課堂節(jié)奏緊湊，能實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。教學(xué)環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是教學(xué)目標(biāo)的細(xì)化，都是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成的具體步驟。就本節(jié)課而言，教師在安排教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)該將更多的時(shí)間放在教學(xué)目標(biāo)中理解“樂(lè)情”這個(gè)重難點(diǎn)上。
三、有學(xué)生積極參與的過(guò)程。教師的教是為了學(xué)生更好的學(xué)，學(xué)生的.學(xué)才是課堂的靈魂，學(xué)生在課堂上學(xué)到了一定的知識(shí)和技能，是課堂教學(xué)有效性的最終體現(xiàn)。要想達(dá)到這一目的，學(xué)生的積極參與無(wú)疑必不可少的。課堂上自主勾畫(huà)、圈點(diǎn)、批注，相互交流討論，就是學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。學(xué)生在積極參與的過(guò)程中還能夠展開(kāi)生成性評(píng)價(jià)。如學(xué)生在“樂(lè)人”部分體會(huì)到桂生善于利用身邊資源，在“樂(lè)情”部分體會(huì)到課文詳略安排的特點(diǎn)，等等。學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
四、教師由恰當(dāng)?shù)姆椒c(diǎn)撥。新課程強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程，在大量的實(shí)踐活動(dòng)中自覺(jué)掌握知識(shí)，形成能力，情感、態(tài)度、價(jià)值觀得以正確的引導(dǎo)，并形成正確的學(xué)習(xí)方法。在本堂課上，教師注意讓學(xué)生形成正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和一般方法。如，引導(dǎo)學(xué)生使用圈點(diǎn)、批注等方法來(lái)進(jìn)行精讀，注重以范讀、創(chuàng)設(shè)情境等方法理解人物形象。另外，教師也注意教給學(xué)生一般的學(xué)習(xí)方法，用方法指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。再有，在學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，將學(xué)和思結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示，敢于質(zhì)疑，創(chuàng)造性思維。學(xué)生掌握了這些學(xué)習(xí)方法，會(huì)讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中受益無(wú)窮。這樣，也利于短期目標(biāo)于長(zhǎng)期目標(biāo)有效聯(lián)系起來(lái)。
五、教師注重針對(duì)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。注重科學(xué)的評(píng)價(jià)：教師教給學(xué)生正確的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)亦是如此。注重明確、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，注重激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，在課堂評(píng)價(jià)時(shí)，則注重指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
雖然，一堂課中不可能面面俱到，項(xiàng)項(xiàng)俱佳，但只要實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，就是有效的。長(zhǎng)期堅(jiān)持，必能培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十四
組織開(kāi)展20__年“全民健身日”活動(dòng)，要以深入貫徹《全民健身計(jì)劃》、《全民健身?xiàng)l例》為依據(jù)和契機(jī)，充分發(fā)揮全民健身在推動(dòng)社會(huì)文化大發(fā)展、大繁榮中的獨(dú)特功能和作用。通過(guò)創(chuàng)新形式、融合資源、動(dòng)員和引導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和區(qū)級(jí)各部門(mén)和社會(huì)力量廣泛組織開(kāi)展貼近生活、豐富多彩、特色鮮明、注重實(shí)效、方便參與、利民便民的體育健身活動(dòng)，不斷提高廣大人民群眾主動(dòng)參與健身的意識(shí)，激發(fā)人民群眾的健身熱情，在全區(qū)形成崇尚健身、參與健身、支持和推動(dòng)全民健身事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
二、活動(dòng)原則。
堅(jiān)持和把握“突出主題、公益惠民、廣泛動(dòng)員、因地制宜、節(jié)儉高效”的原則，做到主題鮮明、精心策劃、積極動(dòng)員、創(chuàng)新特色、節(jié)儉高效。
三、活動(dòng)主題。
20__年“全民健身日”主題為“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”。宣傳口號(hào)為“我健康，我快樂(lè)”、“天天健身、天天快樂(lè)”、“好體魄、好生活”、“全民健身、你我同行”、“參與全民健身、樂(lè)享低碳生活”等。
四、活動(dòng)時(shí)間。
8月8日為全區(qū)集中組織開(kāi)展“全民健身日”活動(dòng)的時(shí)間。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、區(qū)級(jí)各部門(mén)，各體育協(xié)會(huì)，俱樂(lè)部和有關(guān)單位，可以根據(jù)各自特點(diǎn)，延伸和拉長(zhǎng)全民健身的活動(dòng)時(shí)間，拓寬全民健身的內(nèi)涵，適當(dāng)拓展“全民健身日”活動(dòng)的時(shí)空范圍。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
（一)8月8日，在黃巖體育館舉辦黃巖區(qū)“慶20__年‘全民健身日’(武術(shù)篇）暨臺(tái)州市首屆體育大會(huì)木蘭拳（劍、扇）展示啟動(dòng)儀式”，將開(kāi)展專場(chǎng)武術(shù)展示。
（二)舉辦機(jī)關(guān)干部職工體育健身技能培訓(xùn)班。8月1日——31日，推出11個(gè)健身項(xiàng)目(健身氣功、橋牌、網(wǎng)球、圍棋、乒乓球、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞、羽毛球、瑜伽、游泳、陳式太極拳、南太極拳），組織機(jī)關(guān)干部職工進(jìn)行體育健身技能培訓(xùn)，普及健身知識(shí)和技能。
（三）舉辦20__年省青少年武術(shù)散打錦標(biāo)賽。將于8月3日——6日在黃巖體育館舉行，屆時(shí)有來(lái)自全省各地16支代表隊(duì)230余人參加，為廣大市民提供體育盛宴，激發(fā)體育消費(fèi)熱情，營(yíng)造崇尚體育氛圍。
（四)承辦臺(tái)州市首屆體育大會(huì)木蘭拳(劍、扇）展示項(xiàng)目。于8月7——8日在黃巖體育館舉行，全市9個(gè)縣、市、區(qū)分別組隊(duì)參加，百余名運(yùn)動(dòng)員將展示木蘭拳（劍、扇）神韻。
（五）武術(shù)表演展示。為迎接國(guó)家體育總局武術(shù)管理中心、中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)對(duì)我區(qū)進(jìn)行“全國(guó)武術(shù)之鄉(xiāng)”的復(fù)評(píng)考核，我區(qū)在8月中旬舉行由全區(qū)各武術(shù)團(tuán)體、俱樂(lè)部和新前選送的武術(shù)表演展示，一展黃巖武術(shù)風(fēng)采。
（六）舉行老年人健步走和騎游活動(dòng)。8月8日，區(qū)老年體協(xié)將組織1000多人的健步走和500多人自行車騎游活動(dòng)，廣泛開(kāi)展全民健身科普宣傳和健身項(xiàng)目推廣。
（七）開(kāi)展健身交流展示、比賽活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)各單位要根據(jù)不同人群、不同場(chǎng)地，選擇不同比賽項(xiàng)目，開(kāi)展適合群眾健身需求的交流展示及體育競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)倡導(dǎo)各企事業(yè)單位職工以徒步、騎自行車等低碳方式出行上下班，并認(rèn)真組織開(kāi)展工間操、廣播體操等便于參加的健身活動(dòng)。各文體俱樂(lè)部及各類體育社團(tuán)組織要因地制宜，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)和特色，相應(yīng)舉辦各種形式的體育賽事和健身活動(dòng)，營(yíng)造全民健身的氛圍，烘托節(jié)日氣氛。
（八）開(kāi)展公益惠民健身服務(wù)活動(dòng)。在“全民健身日”期間，各類公共體育場(chǎng)館設(shè)施要按照《全民健身?xiàng)l例》要求免費(fèi)或優(yōu)惠向廣大群眾開(kāi)放，為群眾“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”提供條件；鼓勵(lì)和支持其它各類體育設(shè)施和學(xué)校免費(fèi)或優(yōu)惠開(kāi)放體育場(chǎng)館，吸引更多人群參加健身活動(dòng)。各開(kāi)放式公園為市民的健身提供方便，保證市民的健身安全；提倡各商業(yè)性健身場(chǎng)所在8月8日為市民免費(fèi)提供健身知識(shí)的輔導(dǎo)、指導(dǎo)及其他優(yōu)惠服務(wù)。
六、活動(dòng)要求。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。各單位要把組織開(kāi)展好“全民健身日”活動(dòng)作為貫徹實(shí)施《全民健身計(jì)劃》的重要內(nèi)容，結(jié)合本單位實(shí)際制定活動(dòng)計(jì)劃統(tǒng)籌安排，精心組織，引導(dǎo)廣大群眾和全社會(huì)積極響應(yīng)、廣泛參與。全區(qū)各體育社團(tuán)，要密切配合、義務(wù)承擔(dān)各地活動(dòng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
（二）突出主題，形式多樣。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、各單位要緊緊圍繞“全民健身日”，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，策劃組織開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)、便于參與、富有特色的群體活動(dòng)，吸引更多的人群參與到健身隊(duì)伍之中，讓廣大市民真正享受社會(huì)發(fā)展的成果。
（三）加大宣傳力度，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。各單位要充分利用廣播電視、平面媒體、互聯(lián)網(wǎng)、宣傳板報(bào)等方式，宣傳《全民健身計(jì)劃》和《全民健身?xiàng)l例》，宣傳全民健身工作在建設(shè)最佳“宜居城區(qū)”中的作用，營(yíng)造良好的輿論宣傳氛圍。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十五
出納工作是管理貨幣資金、票據(jù)、有價(jià)證券進(jìn)進(jìn)出出的一項(xiàng)工作。具體地講，出納是按照有關(guān)規(guī)定和制度，辦理本單位的現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算及有關(guān)賬務(wù)，保管庫(kù)存現(xiàn)金、有價(jià)證券、財(cái)務(wù)印章及有關(guān)票據(jù)等工作的總稱。隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)進(jìn)入會(huì)計(jì)核算和管理領(lǐng)域――會(huì)計(jì)實(shí)行電算化。出納工作是企業(yè)財(cái)會(huì)工作的一個(gè)重要組成部分，會(huì)計(jì)的電算化就必然包括出納工作的電算化。出納工作的電算化就是指單位的出納人員借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，利用會(huì)計(jì)軟件提供的出納功能來(lái)完成出納的一部分工作。那么，會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下會(huì)計(jì)出納工作是否發(fā)生變化呢？就這一問(wèn)題我做了一下幾點(diǎn)探討。
一、會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下，出納工作的職能不變。
出納工作是財(cái)會(huì)工作的重要組成部分。其最基本的職能是收付職能，一個(gè)單位的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)少不了貨物價(jià)款的收付、往來(lái)款項(xiàng)的收付，也少不了各種有價(jià)證券以及金融業(yè)務(wù)往來(lái)的辦理，這些業(yè)務(wù)往來(lái)的現(xiàn)金、票據(jù)和金融證券的辦理，以及銀行存款收付業(yè)務(wù)的辦理，都必須經(jīng)過(guò)出納人員之手。出納工作的第二個(gè)職能是反映職能。出納人員要利用統(tǒng)一的貨幣計(jì)量單位，通過(guò)現(xiàn)金與銀行存款日記賬、有價(jià)證券的各種明細(xì)分類賬，對(duì)本單位的'貨幣資金和有價(jià)證券進(jìn)行詳細(xì)地記錄與核算，以便為經(jīng)濟(jì)管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)信息。出納人員不僅要對(duì)本單位的貨幣資金和有價(jià)證券進(jìn)行詳細(xì)地記錄與核算，為經(jīng)濟(jì)管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)信息，還要對(duì)各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，特別是貨幣資金收付業(yè)務(wù)的合法性、合理性和有效性進(jìn)行監(jiān)督。出納人員還有一個(gè)重要的職能是管理職能。對(duì)貨幣資金與有價(jià)證券進(jìn)行保管，對(duì)銀行存款和各種票據(jù)進(jìn)行管理。這四項(xiàng)基本職能在任何條件下都不會(huì)改變，是做好出納工作所必需具備的。
二、“堅(jiān)持結(jié)算原則，遵守結(jié)算紀(jì)律”不會(huì)因會(huì)計(jì)電算化的推進(jìn)而改變。
在會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下出納員仍要嚴(yán)格按照現(xiàn)行《銀行結(jié)算辦法》的規(guī)定，自覺(jué)堅(jiān)持以下三條結(jié)算原則：（1）恪守信用，履約付款。這一原則要求各種結(jié)算憑證和票據(jù)的當(dāng)事人、關(guān)系人都必須恪守信用，嚴(yán)格履行規(guī)定的經(jīng)濟(jì)承諾和應(yīng)盡的義務(wù)。收款者，應(yīng)以提供的真實(shí)勞務(wù)或售出的商品為前提，收取款項(xiàng)，不許套取銀行信用；付款者，則必須按規(guī)定的付款條件，及時(shí)清償債務(wù)，支付款項(xiàng)。（2）是誰(shuí)的錢(qián)就進(jìn)誰(shuí)的賬，由誰(shuí)支配。根據(jù)結(jié)算制度規(guī)定，收、付雙方實(shí)現(xiàn)商品交易或完成勞務(wù)服務(wù)后，債權(quán)人有權(quán)決定應(yīng)收款項(xiàng)進(jìn)入誰(shuí)的賬戶。對(duì)付款者而言，一是不應(yīng)拖欠付款，二是不應(yīng)強(qiáng)行扣款或代別人扣款。（3）堅(jiān)持“銀行不墊款”原則。當(dāng)收款單位委托銀行代收款項(xiàng)時(shí)，在款項(xiàng)尚未收妥之前絕不可提前支用；而付款單位委托銀行辦理支付款項(xiàng)時(shí)，本單位存款賬戶內(nèi)必須有足夠余額，絕不允許簽發(fā)空頭支票。
三、出納人員的工作意識(shí)不變。
從事出納工作必須有高度的責(zé)任心。出納員每天與現(xiàn)金打交道，不能有半點(diǎn)的馬虎和粗心，稍有不慎，就會(huì)發(fā)生差錯(cuò)。因此，無(wú)論發(fā)生的業(yè)務(wù)量多少，都必須堅(jiān)持每天對(duì)賬盤(pán)庫(kù)，做到賬款相符。二是安全意識(shí)。出納崗位經(jīng)常負(fù)責(zé)著現(xiàn)金，必須牢牢繃緊安全這根弦。三是服務(wù)意識(shí)。出納工作就是為單位的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做好服務(wù)，因此，工作中一定不要怕麻煩，周到服務(wù)，滿腔熱忱。四是公開(kāi)意識(shí)。財(cái)務(wù)收支十分敏感，是單位的熱點(diǎn)工作，需要定期地公布支出情況，接受群眾的監(jiān)督，獲取支持和幫助。五是清正廉潔意識(shí)。出納崗位經(jīng)常同金錢(qián)打交道，要有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，對(duì)于各種誘惑，要有堅(jiān)定的抵抗力，永遠(yuǎn)保持清正廉潔的品格。六是堅(jiān)定的原則意識(shí)。出納守的是單位的金庫(kù)，沒(méi)有完備的審批手續(xù)，不能隨便支付一分錢(qián)。七是頑強(qiáng)的抗挫意識(shí)。出納工作很容易發(fā)生差錯(cuò)，要能很快從挫折的陰影中走出。
四、會(huì)計(jì)電算化下現(xiàn)金和銀行存款日記賬的登記工作及賬頁(yè)形式發(fā)生了變化。
手工方式下，每天依據(jù)收付款記帳憑證登記現(xiàn)金記賬和銀行存款日記賬是出納員的必做工作。在單位實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的條件下，記賬工作是由系統(tǒng)自動(dòng)、集中完成的。出納人員無(wú)須依據(jù)收付款記賬憑證每天登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬并結(jié)出余額，減少了工作環(huán)節(jié)，大大減輕了工作量；而且通過(guò)系統(tǒng)授權(quán)，出納人員可以隨時(shí)查詢、打印銀行日記賬、現(xiàn)金日記賬、資金日?qǐng)?bào)表等。
五、銀行對(duì)賬工作變的更加輕松。
在手工記賬條件下，出納人員定期都要將銀行存款日記賬賬面余額與銀行對(duì)賬單相核對(duì)，以查明銀行存款實(shí)有數(shù)。若存在未達(dá)賬項(xiàng)，還需編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”，其對(duì)賬過(guò)程工作量是相當(dāng)大的。在會(huì)計(jì)電算化條件下，有很多的會(huì)計(jì)軟件都提供了銀行對(duì)賬和自動(dòng)編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”的功能。銀行存款日記賬一般通過(guò)輸入會(huì)計(jì)憑證、系統(tǒng)執(zhí)行記賬功能后自動(dòng)生成；銀行對(duì)賬單可通過(guò)出納人員手工輸入或者通過(guò)導(dǎo)入等方式輸入；然后出納人員只要調(diào)用“對(duì)賬”功能由系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)賬即可輕松完成；若輸入內(nèi)容有不規(guī)范而導(dǎo)致對(duì)不上的賬，可通過(guò)手工對(duì)賬來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充。同時(shí)還可查詢對(duì)賬情況、取消所有已勾對(duì)的標(biāo)志和輸出“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”。
參考文獻(xiàn)：
[1]華紅安：出納工作的意識(shí)。財(cái)會(huì)通訊，2005.3。
[2]王燕峰：淺談如何做好出納工作。內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，20061。
[3]諶君：會(huì)計(jì)電算化條件下的出納工作?？萍夹畔?，2006.8。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十六
全市廣大健身愛(ài)好者朋友們：
實(shí)施全民健身計(jì)劃是國(guó)家的`重要發(fā)展戰(zhàn)略。最近，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《全民健身計(jì)劃(-)》，提出了新周期全民健身的目標(biāo)和任務(wù)。當(dāng)前，在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，全市各行各業(yè)和廣大市民眾志成城，積極創(chuàng)建全國(guó)文明城市。為增強(qiáng)廣大健身愛(ài)好者的責(zé)任感和榮譽(yù)感，科學(xué)文明健身，開(kāi)封市體育局、開(kāi)封市體育總會(huì)向全市廣大健身愛(ài)好者發(fā)出如下倡議：
一、主動(dòng)健身，從我做起。牢固樹(shù)立“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作每一天、幸福生活一輩子”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的理念，動(dòng)員家庭成員、身邊同事、同班同學(xué)、親朋好友、周圍群眾等自覺(jué)參與全民健身活動(dòng)，為營(yíng)造崇尚健身、參與健身、關(guān)愛(ài)健康的社會(huì)新風(fēng)尚貢獻(xiàn)力量。
二、文明健身，從我做起。規(guī)范自身行為，加強(qiáng)自律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。開(kāi)展文明健身活動(dòng)，穿戴得體，愛(ài)護(hù)健身設(shè)施，保護(hù)公共環(huán)境，不踐踏草坪、攀折園林植物、損壞園林設(shè)施，不隨地吐痰、亂扔廢棄物，不在禁煙區(qū)吸煙，不亂停車輛，不影響交通，不擾民，爭(zhēng)做文明守約的表率。
三、科學(xué)健身，從我做起。大力宣傳推廣科學(xué)健身方法，為市民健身提供針對(duì)性的科學(xué)健身指導(dǎo)服務(wù)，積極參與健步走(跑)、騎行、登山、戶外、游泳、球類、廣場(chǎng)健身操舞、門(mén)球、太極拳、健身氣功、空竹等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。根據(jù)自身實(shí)際和愛(ài)好，至少選擇一個(gè)健身項(xiàng)目，持之以恒，養(yǎng)成健身習(xí)慣，堅(jiān)持每周參加體育鍛煉活動(dòng)不少于3次、每次不少于30分鐘。
四、健康健身，從我做起。自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及相關(guān)政策規(guī)定，堅(jiān)決抵制邪教、封建迷信等不正當(dāng)活動(dòng)，使科學(xué)文明、健康向上的健身活動(dòng)成為群眾文體活動(dòng)的主陣地。
五、示范帶頭，從我做起。體育工作者、教練員、體育教師、社會(huì)體育指導(dǎo)員、體育協(xié)會(huì)會(huì)員等要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)和骨干作用，當(dāng)好全民健身的宣傳者、組織者、指導(dǎo)者和實(shí)踐者。
廣大健身愛(ài)好者朋友，全民健身，你我同行。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，尊重社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，加強(qiáng)自律，主動(dòng)健身，文明健身，科學(xué)健身，健康健身，陶冶情操，豐富生活，以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建全國(guó)文明城市和建設(shè)“四個(gè)開(kāi)封”做出積極的貢獻(xiàn)。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十七
一直以來(lái)，企業(yè)管理中都將管理基礎(chǔ)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，因?yàn)楣芾砘A(chǔ)工作是企業(yè)提供資料的依據(jù)，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基本手段、條件下必不可少的工作。事實(shí)上，通過(guò)大量的正反實(shí)例表明科學(xué)的管理基礎(chǔ)工作，不但體現(xiàn)出企業(yè)管理水平高低還展示出企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的好壞。在這種形勢(shì)下，探究管理基礎(chǔ)工作在企業(yè)管理中的重要性具備現(xiàn)實(shí)意義。
二、管理基礎(chǔ)工作的特征。
管理基礎(chǔ)工作就是每個(gè)企業(yè)最基層的管理工作，也是企業(yè)管理中最前沿的管理，最具有代表性的管理。要探討其工作的重要性就要弄清楚特征，進(jìn)而分析重要性才具有代表性?？傮w而言，管理基礎(chǔ)工作具有如下一些特征：
1.科學(xué)性。
管理基礎(chǔ)工作能夠具體體現(xiàn)出企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，能夠體現(xiàn)出企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)客觀規(guī)律，具有極強(qiáng)的科學(xué)性。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，只有做好了管理基礎(chǔ)工作才能夠體現(xiàn)出企業(yè)管理的高效性。
2.群眾性。
管理基礎(chǔ)工作是一個(gè)企業(yè)管理中最底層、最基本的管理工作，其工作涉及的面十分廣泛，工作量也比較大，幾乎涉及到企業(yè)管理中的各個(gè)方面，比如生產(chǎn)、銷售、生活等各個(gè)方面，而且還必須要做到持之以恒，不能夠今天打魚(yú)明天曬網(wǎng)，因此管理基礎(chǔ)工作是一項(xiàng)群眾性極強(qiáng)的工作。
3.先行性。
管理基礎(chǔ)工作主要是為專業(yè)管理上提供需要的資料、手段以及準(zhǔn)則，也是企業(yè)搞好管理的先行性工作，其好壞直接關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展。
三、管理基礎(chǔ)工作在企業(yè)管理中的重要性。
管理基礎(chǔ)工作是企業(yè)管理中最底層、最前沿的管理工作，能夠?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展提供最及時(shí)、最準(zhǔn)確的資料，這樣的資料才能夠作為企業(yè)發(fā)展決策的重要依據(jù)?？傮w來(lái)看，管理基礎(chǔ)工作在企業(yè)管理中的重要性體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
1.收集真實(shí)的資料、信息以及數(shù)據(jù)。
企業(yè)管理中必須需要大量的事實(shí)數(shù)據(jù)作為依據(jù)，才具有說(shuō)服性。比如，在管理中要講某個(gè)員工經(jīng)常遲到早退，不可能是某人心血來(lái)潮想說(shuō)別人就能夠相信，必須需要真的記錄體現(xiàn)出來(lái)。而管理基礎(chǔ)工作就是為企業(yè)管理做計(jì)劃、指揮、決策、控制以及協(xié)調(diào)等職能提供數(shù)據(jù)、資料以及信息，其重要性是不言而喻的；就如上面那個(gè)例子，通過(guò)管理基礎(chǔ)工作收集到某人的準(zhǔn)確記錄，這種說(shuō)法才具有說(shuō)服力。一旦沒(méi)有管理基礎(chǔ)工作中所提供真實(shí)的資料，那么企業(yè)管理在實(shí)施其職能就缺乏有效性，而是盲目的進(jìn)行。
2.確保了企業(yè)正常的生產(chǎn)。
一直以來(lái)，企業(yè)中的管理基礎(chǔ)工作都戰(zhàn)斗在第一線，維持企業(yè)正常的生產(chǎn)，通過(guò)管理基礎(chǔ)工作生產(chǎn)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。事實(shí)上，現(xiàn)在的現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)中分工比較細(xì)致，幾乎都是各個(gè)部門(mén)、各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)以及各道工序間互相協(xié)調(diào)配合，將人機(jī)物有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)最大效益的生產(chǎn)。比如，如果沒(méi)管理基礎(chǔ)工作人員，第三道工序操作人員對(duì)前面所做的不理解，私自跑去問(wèn)，加入僅僅一兩人還好一點(diǎn)，如果這種現(xiàn)象出現(xiàn)多了就導(dǎo)致整個(gè)生產(chǎn)車間一片混亂。為了確保企業(yè)生產(chǎn)正常有序進(jìn)行，就必須要有一套組織手段，通過(guò)管理基礎(chǔ)工作人員來(lái)執(zhí)行績(jī)效考核，以及各種標(biāo)準(zhǔn)、定額等，將生產(chǎn)中各種工作有序組織起來(lái)。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十八
在新的世紀(jì)里，網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，它的應(yīng)用范圍很廣，到處都能看見(jiàn)它的影子，物流業(yè)也不例外。一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力和企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力決定了該國(guó)物流業(yè)的發(fā)展水平，同時(shí)物流業(yè)也在一定程度上反映了一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，物流資源配送系統(tǒng)作為現(xiàn)代物流的重要組成部分，受到了各界的廣泛關(guān)注，在信息化的環(huán)境下，主要有以下幾種物流資源配送模式。
1.1企業(yè)自營(yíng)型物流資源配送模式。
這種模式大多采用自給自足的方式，企業(yè)大多獨(dú)立組建自己的物流中心。是目前國(guó)內(nèi)流通或綜合型企業(yè)所廣泛采用的一種物流資源配送模式，它主要是采用內(nèi)部供應(yīng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)各部門(mén)、場(chǎng)、店的物品流通?？梢哉f(shuō)結(jié)構(gòu)模式并不算合理，往往受限于自己的技術(shù)水平，一定程度上造成了新的資源浪費(fèi)。同時(shí)，這種模式還不能完全適應(yīng)電子商務(wù)對(duì)物流配送的要求。但就目前形勢(shì)來(lái)說(shuō)，這種配送模式還在發(fā)揮著重要的作用，仍具有不可取代的地位。比說(shuō)我國(guó)比較大型的連鎖企業(yè)，還都是采用的這種物流配送模式。
1.2第四方物流資源配送模式。
第四方物流是指一個(gè)供應(yīng)鏈的集成商，它對(duì)公司內(nèi)部和具有互補(bǔ)性的服務(wù)供應(yīng)商所擁有的不同資源，能力和技術(shù)進(jìn)行整合和管理，提供一整套供應(yīng)鏈解決方案，又稱之為“總承包商”或“領(lǐng)銜物流服務(wù)商”。隨制造商和零售商日益趨向外擴(kuò)籌其物流業(yè)務(wù)，第四方物流服務(wù)已開(kāi)始廣為流傳。而第四方物流(fourthpartylogistics4pl)的概念最初是由美國(guó)accenture管理咨詢公司首先在1996年提出并注冊(cè)的，它將4pl定義為：“所謂第四方物流是一個(gè)供應(yīng)鏈的整合者及協(xié)調(diào)者，調(diào)配與管理組織本身與其他互補(bǔ)性服務(wù)者所有的資源、能力和技術(shù)來(lái)提供綜合的供應(yīng)鏈解決方案。”第四方物流采用的運(yùn)作模式，突破了第三方物流單純發(fā)展的局限性，將物流資源從社會(huì)全局的角度上進(jìn)行整合，將信息從物流供應(yīng)鏈層次上進(jìn)行共享，提供綜合的供應(yīng)鏈解決方案，真正實(shí)現(xiàn)低成本、高效率，給顧客帶來(lái)最大的價(jià)值。4pl經(jīng)營(yíng)者在整個(gè)供應(yīng)鏈中扮演著協(xié)調(diào)人的角色：一方面與客戶協(xié)調(diào)，與客戶共同管理資源、計(jì)劃和控制生產(chǎn)，設(shè)計(jì)全程物流方案;另一方面與各分包商協(xié)調(diào)，組織完成實(shí)際物流活動(dòng)。4pl提供的是一種全面的物流解決方案，與客戶建立的是長(zhǎng)期、穩(wěn)固的伙伴關(guān)系。
1.3物流一體化。
所謂物流一體化就是以物流系統(tǒng)為核心的由生產(chǎn)企業(yè)，經(jīng)由物流企業(yè)、銷售企業(yè)，直至消費(fèi)者的供應(yīng)鏈的整體化和系統(tǒng)化。它是在第三、四方物流的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的`，在這種模式中，物流企業(yè)通過(guò)與銷售企業(yè)形成較為穩(wěn)定的契約關(guān)系，同時(shí)與生產(chǎn)企業(yè)建立廣泛的代理或買斷關(guān)系，從而將生產(chǎn)企業(yè)的商品或信息進(jìn)行統(tǒng)一組合，減少成本支出，實(shí)現(xiàn)盈利最大化，最后按部門(mén)訂單要求，配送到店鋪。
1.4共同配送模式。
為了促進(jìn)物流配送與經(jīng)營(yíng)企業(yè)之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)二者利益的雙贏，我們應(yīng)積極引進(jìn)共同配送模式，它是目前為止，電子商務(wù)所發(fā)展到的最高峰，它以互惠互利為前提原則，主要目的是實(shí)現(xiàn)整體物流配送合理化，它是目前較為常見(jiàn)的物流配送模式。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇一
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)4s店已經(jīng)大半年。這半年間，從一個(gè)連at和mt都不知道什么意思的汽車菜鳥(niǎo)蛻變成熟知汽車性能的業(yè)務(wù)員。一切從零開(kāi)始，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，一邊摸索市場(chǎng)，遇到銷售和專業(yè)方面的難點(diǎn)和問(wèn)題，我都及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，一起尋求解決問(wèn)題的方案，在此，我非常感謝部門(mén)同事對(duì)我的幫助！也很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我展示自我的平臺(tái)這半年間，我不僅僅學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的汽車知識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己的品牌有了更深入的了解，使我深深的愛(ài)上了自己所從事的工作，自己所銷售的汽車。在我心里只有熱愛(ài)自己的崗位才能做好本職工作。
短短的半年時(shí)間，我明白了做汽車銷售單憑自己的熱愛(ài)是不夠得，要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行客戶談判、分析客戶情況的。這些是我一個(gè)剛?cè)肼毜匿N售員從前所沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，而我們老銷售員在談判的過(guò)程他們常常會(huì)帶著我這個(gè)新人，學(xué)習(xí)談判經(jīng)驗(yàn)，這點(diǎn)我非常感謝我的同事們。所以，到現(xiàn)在我有難以談的下來(lái)的客戶，我會(huì)吸取老銷售員的談判技巧，來(lái)進(jìn)行談判。
現(xiàn)在xx汽車銷售市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，擺在所有銷售人員面前的是-平穩(wěn)與磨礪并存，希望與機(jī)遇并存，成功與失敗并存的局面，所以擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)是非常重要的。
而我每一天應(yīng)該從清晨睜開(kāi)第一眼開(kāi)始，每天早上我都會(huì)從自己定的歡快激進(jìn)的鬧鈴聲中醒來(lái)，然后以精神充沛、快樂(lè)的心態(tài)迎接一天的工作。如果我沒(méi)有別人經(jīng)驗(yàn)多，那么我和別人比誠(chéng)信；如果我沒(méi)有別人單子多，那么我和別人比服務(wù)。這些一直是我的工作態(tài)度。我相信只有這樣才能把工作完成的更好。
對(duì)于市場(chǎng)的了解還是不夠深入，對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的還是不夠充分，在與客戶的溝通過(guò)程中，缺乏經(jīng)驗(yàn)。
在銷售工作中也有急于成交的表現(xiàn)，不但影響了自己銷售業(yè)務(wù)的開(kāi)展，也打擊了自己的自信心。我想在以后的工作中會(huì)摒棄這些不良的做法，并積極學(xué)習(xí)、請(qǐng)教老銷售員業(yè)務(wù)知識(shí)，盡快提高自己的銷售技能。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇二
***是我市唯一一所獲國(guó)家承認(rèn)衛(wèi)生中專學(xué)歷的并納入全區(qū)中等醫(yī)學(xué)教育系列的全日制學(xué)校。主要承擔(dān)著我市農(nóng)村基層中等衛(wèi)生技術(shù)人員的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。全校教職員工總數(shù)為**人（其中在職**人，離退休**人）。目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)有衛(wèi)生保健、護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合、藥劑及衛(wèi)生信息管理共五個(gè)專業(yè)。另外，與*學(xué)院聯(lián)合開(kāi)辦臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理及藥學(xué)大專班，還與*聯(lián)合開(kāi)辦臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)本科班。。
2017年，在、市政府以及上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大精神和黨的教育方針、衛(wèi)生工作方針，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了新的成績(jī)，較好地完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)。
一、思想政治工作方面，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育教育工作
一年來(lái)，我們有組織、有計(jì)劃地對(duì)全校師生進(jìn)行深入的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育。年初，我們制訂了全年學(xué)習(xí)的專項(xiàng)計(jì)劃、措施，并嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)。在職工中，堅(jiān)持每周集中學(xué)習(xí)一次，并每月對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育一次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，年內(nèi)共組織教職員工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)30次，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的十六大報(bào)告，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得60多份。在學(xué)生中，通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行思想品德教育。同時(shí)，聘請(qǐng)*派出所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，年內(nèi)共組織學(xué)生集中政治學(xué)習(xí)39次，進(jìn)行法制教育4次。由于政治思想教育和德育教育工作抓得緊，促進(jìn)了全校師生的政治思想覺(jué)悟道德水平的不斷提高。年內(nèi)，學(xué)校無(wú)違法違紀(jì)行為發(fā)生，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)也有了不斷的.好轉(zhuǎn)。
在加強(qiáng)政治思想和德育教育中，我們做到了幾個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；堅(jiān)持寓教于樂(lè)，提高學(xué)習(xí)興趣。
2、單位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3、單位領(lǐng)導(dǎo)班子積極組織政治學(xué)習(xí)，全年累計(jì)學(xué)習(xí)15次，教職工學(xué)習(xí)48次。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己，遵守組織紀(jì)律，離開(kāi)單位外出辦事時(shí)，向辦公室報(bào)告，超過(guò)5天時(shí)，則向主管局書(shū)面報(bào)告。
5、全校教職員工團(tuán)結(jié)一心，遵紀(jì)守法。年內(nèi)無(wú)違紀(jì)違法行為發(fā)生。
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6、努力改善辦學(xué)條件，積極進(jìn)行校容校貌建設(shè)。今年，盡管學(xué)校經(jīng)濟(jì)十分困難，但我們?nèi)曰ù罅猓纳妻k學(xué)條件，添置了多媒體等一批教學(xué)設(shè)備；并對(duì)教室、學(xué)生宿舍門(mén)窗進(jìn)行了維修 。同時(shí)，校內(nèi)進(jìn)一步搞好美化綠化工作，投入8千多元，平整了場(chǎng)地，輔設(shè)了草皮和人行道，栽種了各種花草樹(shù)木50多棵（枝），使校容校貌達(dá)到“三化”（綠化、美化、凈化）要求。
7、處理重大事件及時(shí)報(bào)告，請(qǐng)示主管局。
8、積極配合主管局及上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好各項(xiàng)工作。年內(nèi)，我校負(fù)責(zé)的支教點(diǎn)——*小學(xué)，根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一安排，我們?nèi)缙诘剡x派人員到點(diǎn)進(jìn)行支教，并捐贈(zèng)21寸彩電1臺(tái)、人民幣3000元給支教點(diǎn)。在抗擊“非典”中，無(wú)償捐贈(zèng)一批消毒劑，并對(duì)該校師生作了有關(guān)宣傳，較好地完成了支教任務(wù)。
今年下半年，我們積極配合主管局的工作，完成了對(duì)*市直各醫(yī)療衛(wèi)生單位1580多名醫(yī)務(wù)人員“傳染性疾病相關(guān)知識(shí)”的培訓(xùn)工作，為保障全市人民的健康作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)于其它需要的工作，我們也積極協(xié)助，能按時(shí)完成上報(bào)的各種表格及材料。
9、積極開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)單位活動(dòng)。
10、年內(nèi)，學(xué)校有13人參加無(wú)償獻(xiàn)血，占年滿18周歲、符合獻(xiàn)血條件師生人員（61人）的21.3%。
二、業(yè)務(wù)工作方面
1、全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，努力提高教學(xué)質(zhì)量。各科成績(jī)均達(dá)到要求。年內(nèi)，2001、2002和2003級(jí)各班各學(xué)科成績(jī)均在75分以上，分科及格率在85%以上，科平均成績(jī)?cè)?0分以上，科平均及格率達(dá)90%、優(yōu)秀率10%以上。在全區(qū)進(jìn)行社區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè)及護(hù)理專業(yè)統(tǒng)考中，也取得較好成績(jī)，各科成績(jī)均在88分以上，及格率在100%以上，優(yōu)秀率在32%以上。
2、保質(zhì)按量完成區(qū)教委、區(qū)計(jì)委下達(dá)的招生任務(wù)。2003年，我校的招生計(jì)劃是150人。其中，衛(wèi)生保健專業(yè)100人，護(hù)理專業(yè)50人。招生結(jié)束統(tǒng)計(jì)，今年，我校共招三年制新生160人，其中，衛(wèi)生保健專業(yè)106人，護(hù)理專業(yè)56人，超額完成了招生任務(wù)。
今年能順利地完成招生任務(wù)，主要措施是：1、積極參加市教育局組織的“招生宣傳大篷車”活動(dòng)，加大了宣傳力度；2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭招生，全校教職員工全部參與；3、利用在校學(xué)生暑假期間幫助宣傳發(fā)動(dòng)。
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3、學(xué)校的各項(xiàng)工作達(dá)到上級(jí)的要求。
4、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。年內(nèi)，先后組織25人次到*等學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，參加函授學(xué)習(xí)的有7人。一個(gè)講學(xué)習(xí)，比學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已形成。
5、圖書(shū)館藏書(shū)量為70000多冊(cè)，閱覽室座位為50座。
6、實(shí)驗(yàn)設(shè)備較齊全，在教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中，有專任教師指導(dǎo)，教學(xué)
實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)83%。
7、年內(nèi)，無(wú)意外事故發(fā)生。
三、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（詳見(jiàn)財(cái)務(wù)科資料）
上述情況表明，一年來(lái)，我們的工作是向上的、前進(jìn)的，并且取得了
一定的成績(jī)。但是，我們的工作還有不足之處，同整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展還是很不適應(yīng)的，存在的主要問(wèn)題是：一是經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，致使辦學(xué)條件的改善進(jìn)步不大；二是深化人事制度改革不夠；三是辦學(xué)思路較為單一；四是教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高；五是對(duì)學(xué)生的管理工作中還存在許多缺陷。如何開(kāi)創(chuàng)中等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育工作的新局面，是擺在我們面前的新課題，任重而道遠(yuǎn)?？傊?，我們決心在新的一年里，團(tuán)結(jié)一心、努力工作。我們相信，有上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有全校師生的共同努力，學(xué)校一定發(fā)展得越來(lái)越好。
二00四年二月六日
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論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇三
1．開(kāi)題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專業(yè)審查后生效。
4．有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě)，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t7408―94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)。如“20xx年11月20日”或“20xx-11-30”。
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課題開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)方法
二、寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作
寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法，但“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過(guò)的路，而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒(méi)有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。
三、開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法
開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：
1、課題名稱
2、課題研究的目的、意義
3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)
4、課題研究的理論依據(jù)
5、課題主要研究?jī)?nèi)容、方法
6、研究工作的步驟
7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)
9、經(jīng)費(fèi)估算
四、課題開(kāi)題報(bào)告各部分內(nèi)容的寫(xiě)法是：
1、課題名稱
課題名稱如果不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，會(huì)影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說(shuō)的“只會(huì)生孩子，不會(huì)起名字”。那么，給課題起名稱要注意：(1)名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如有一個(gè)課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對(duì)象就是寧波市，研究的問(wèn)題就是教育現(xiàn)代化問(wèn)題。有時(shí)候還要把研究方法寫(xiě)出來(lái)，比如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問(wèn)題的心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說(shuō)的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)，開(kāi)題報(bào)告《畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告》。有個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，我覺(jué)得不錯(cuò)，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開(kāi)始研究，不能有結(jié)論性的口氣。(2)名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。
2、課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫(xiě)課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫(xiě)得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。不要都寫(xiě)成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。
3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)
就是本課題有沒(méi)有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
4、課題研究的理論依據(jù)
我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。比如我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
5、研究的基本內(nèi)容
我們有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定我們這個(gè)課題具體要研究的內(nèi)容，相對(duì)研究目標(biāo)來(lái)說(shuō)，研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)，他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫(xiě)出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容，這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。
6、課題研究的步驟
課題研究的步驟，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。
7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題主無(wú)法很好地完成，也就無(wú)法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。每個(gè)課題對(duì)人員和設(shè)備方面都有不盡相同的要求，要講清開(kāi)展本項(xiàng)研究已經(jīng)具備的基本研究條件。
9、經(jīng)費(fèi)估算(一般可略)
就是課題在哪些方面要用錢(qián)，用多少錢(qián)，怎么管理等。
開(kāi)題報(bào)告范例
下面是一篇論文的開(kāi)題報(bào)告，雖然也存在一些不足，但也反應(yīng)了開(kāi)題報(bào)告的格式和寫(xiě)法，可以吸取一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。
一、論文題目：中國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的探討
二、課題研究的意義(總述)
我國(guó)上市公司對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到越來(lái)越重要的作用，截止xx年底，我國(guó)上市公司已達(dá)到1174家，總股本超過(guò)5050億，其中國(guó)家股和國(guó)有法人股328億，市價(jià)總值高達(dá)萬(wàn)億元，約占國(guó)民生產(chǎn)總值的48%，約有股民6800萬(wàn)人，約占城鎮(zhèn)人口的40%,資本市場(chǎng)規(guī)模越來(lái)越大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止xx年底，我國(guó)國(guó)有控股上市公司所有者權(quán)益10547億元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1519億元，分別占全國(guó)國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)的32%和63%，國(guó)有上市公司已成為我國(guó)各行業(yè)中的龍頭企業(yè)，在國(guó)有資產(chǎn)質(zhì)量上，上市公司已成為優(yōu)良資產(chǎn)的富區(qū)，同時(shí)上市公司也成為中國(guó)人投資的主要領(lǐng)域。隨著我國(guó)資本市場(chǎng)的發(fā)展和完善，上市公司不僅會(huì)得到更大更快的發(fā)展，而且會(huì)顯示出更重要的作用。但也不可否認(rèn)，在我國(guó)上市公司發(fā)展過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題：一是上市公司整體業(yè)績(jī)下滑，競(jìng)爭(zhēng)力下降，據(jù)資料反映，xx年我國(guó)上市公司加權(quán)平均每股收益為元，比上年同期下降,加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率為,比上年同期下降,有151家公司虧損,虧損面為，較上年又進(jìn)一步擴(kuò)大;二是部分上市公司內(nèi)部違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)重，據(jù)了解，xx年有100家上市公司因各種違規(guī)問(wèn)題而受到證監(jiān)委和其他有關(guān)部門(mén)的查處;一些上市公司會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真，虛增業(yè)績(jī)，大肆“圈錢(qián)”，極大地打擊了投資者對(duì)上市公司的信心;三是二級(jí)市場(chǎng)投機(jī)行為盛行，一些機(jī)構(gòu)操縱股價(jià)，牟取高利，嚴(yán)重地?cái)_亂了市場(chǎng)秩序。為了解決我國(guó)上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，就需要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會(huì)的監(jiān)督職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，全面凈化證券市場(chǎng)的環(huán)境。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，有效的手段之一是建立上市公司的效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。
目前，國(guó)家有關(guān)部門(mén)已經(jīng)對(duì)我國(guó)國(guó)有企業(yè)制定了效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度，并正在逐步推開(kāi),但在我國(guó)上市公司中還沒(méi)有建立這項(xiàng)制度，所以本文的研究是有實(shí)際意義的。
三.本文研究的內(nèi)容(提綱)
本文擬從四個(gè)方面探討上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的建立。
第一部分主要從六個(gè)方面闡述建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的意義，這六個(gè)方面是：
(一)有利于國(guó)家對(duì)上市公司的監(jiān)管
(二)有利于推動(dòng)上市公司建立科學(xué)的約束和激勵(lì)機(jī)制。
(三)有助于對(duì)上市公司經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)的全面考核。
(四)有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營(yíng)行為。
(五)有利于增強(qiáng)上市公司的形象意識(shí)。
(六)有助于投資者的理性投資。
第二部分主要從三個(gè)方面論證建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的可行性。這三個(gè)方面是;
(一)國(guó)有企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行，為上市公司開(kāi)展效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作提供
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇四
3、負(fù)責(zé)開(kāi)拓產(chǎn)品的銷售市場(chǎng)，完成各項(xiàng)銷售指標(biāo)；
4、負(fù)責(zé)挖掘客戶需求，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷售；
5、負(fù)責(zé)售前業(yè)務(wù)跟進(jìn)及售后客戶維系工作。
（一）售后服務(wù)工作由業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)完成。
（二）售后服務(wù)工作的內(nèi)容。
1、整理客戶資料、建立客戶檔案。
客戶送車進(jìn)廠維修養(yǎng)護(hù)或來(lái)公司咨詢、商洽有關(guān)汽車技術(shù)服務(wù)，在辦完有關(guān)手續(xù)或商談完后，業(yè)務(wù)部應(yīng)于二日內(nèi)將客戶有關(guān)情況整理制表并建立檔案，裝入檔案袋?？蛻粲嘘P(guān)情況包括：客戶名稱、地址、電話、送修或來(lái)訪日期，送修車輛的車型、車號(hào)、車種、維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目，保養(yǎng)周期、下一次保養(yǎng)期，客戶希望得到的服務(wù)，在本公司維修、保養(yǎng)記錄（詳見(jiàn)“客戶檔案基本資料表”）。
2、根據(jù)客戶檔案資料，研究客戶的需求。
業(yè)務(wù)人員根據(jù)客戶檔案資料，研究客戶對(duì)汽車維修保養(yǎng)及其相關(guān)方面的服務(wù)的需求，找出“下一次”服務(wù)的內(nèi)容，如通知客戶按期保養(yǎng)、通知客戶參與本公司聯(lián)誼活動(dòng)、告之本公司優(yōu)惠活動(dòng)、通知客戶按時(shí)進(jìn)廠維修或免費(fèi)檢測(cè)等等。
3、與客戶進(jìn)行電話、信函聯(lián)系，開(kāi)展跟蹤服務(wù)。
業(yè)務(wù)人員通過(guò)電話聯(lián)系，讓客戶得到以下服務(wù)：
（1）詢問(wèn)客戶用車情況和對(duì)本公司服務(wù)有何意見(jiàn)；
（2）詢問(wèn)客戶近期有無(wú)新的服務(wù)需求需我公司效勞；
（3）告之相關(guān)的汽車運(yùn)用知識(shí)和注意事項(xiàng)；
（4）介紹本公司近期為客戶提供的各種服務(wù)、特別是新的服務(wù)內(nèi)容；
（6）咨詢服務(wù)。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇五
目標(biāo)陳述不僅在填寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)時(shí)是必要的，在期刊論文中也是需要明確表述的。研究者在填寫(xiě)全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃或全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃等基金項(xiàng)目的課題申請(qǐng)書(shū)時(shí)，必然要陳述目標(biāo)、研究思路等內(nèi)容。
下面是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目的課題論證書(shū)的內(nèi)容。
1. 選題依據(jù)：國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的學(xué)術(shù)史梳理及研究動(dòng)態(tài)；本課題相對(duì)已有研究的獨(dú)到學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值等。
2. 研究?jī)?nèi)容：本課題的研究對(duì)象、總體框架、重點(diǎn)難點(diǎn)、主要目標(biāo)等。
3. 思路方法：本課題研究的基本思路、具體研究方法、研究計(jì)劃及其可行性等。
4. 研究基礎(chǔ)：課題負(fù)責(zé)人前期相關(guān)研究成果、核心觀點(diǎn)等。
5. 創(chuàng)新之處：在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、研究方法等方面的特色和創(chuàng)新。
6. 預(yù)期成果：成果形式、使用去向及預(yù)期社會(huì)效益等。
在這個(gè)論證書(shū)中，前 4 項(xiàng)事實(shí)上就是我們通常所說(shuō)的研究設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容構(gòu)成或要素。我們可以依次將前四項(xiàng)概括為“為何研究” 、 “研究什么” 、 “如何研究”和“為研究準(zhǔn)備了什么”。
“為何研究”實(shí)際就是結(jié)合已有文獻(xiàn)對(duì)你研究的問(wèn)題的必要性和價(jià)值的論證和確認(rèn)。
在“研究什么”這部分，最為關(guān)鍵是要交待清楚研究目標(biāo)，即目標(biāo)陳述。在有些基金申請(qǐng)書(shū)或有些學(xué)校的學(xué)位論文結(jié)構(gòu)要求中，常常也被稱為研究目的。在學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生將同一內(nèi)容既用作研究目標(biāo)，也用作研究?jī)?nèi)容。學(xué)生為此經(jīng)常很困惑，這兩者究竟有何區(qū)別呢？研究目標(biāo)是指你的研究最終想回答或解決的問(wèn)題，而研究?jī)?nèi)容是為了完成研究目標(biāo)所依次回答或解決的一系列相互之間有邏輯關(guān)聯(lián)的子問(wèn)題。在克雷斯威爾看來(lái)，研究目標(biāo)重在闡明研究的意圖。他同時(shí)指出，研究目標(biāo)不是研究的問(wèn)題——那些問(wèn)題將由所收集的數(shù)據(jù)來(lái)給予回答。
準(zhǔn)確地陳述研究目標(biāo)是十分必要的。如下是克雷斯威爾所做的針對(duì)定性研究目標(biāo)陳述的“腳本”。
這則________（指研究策略，如民族志、個(gè)案研究或其他類型）研究的目的（將）是為了對(duì)位于________（指研究地點(diǎn)）的________（指參與者，如個(gè)人、團(tuán)體、組織）的________（指將被研究的主要現(xiàn)象）進(jìn)行________（理解、描述、 形成、 揭示） 。在這一研究階段，________（指將要被研究的主要對(duì)象）將被暫時(shí)定義為（給出一個(gè)大體的定義）。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇六
摘要：小學(xué)階段屬于學(xué)齡初期，學(xué)生對(duì)于新事物的理解還不夠深入，目標(biāo)也不夠明確。在邏輯思維方面也不能夠很好地連貫所學(xué)的內(nèi)容。教師要根據(jù)學(xué)生這一階段的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，將小學(xué)教學(xué)課程目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行有效實(shí)施，根據(jù)不同的教學(xué)方法，從學(xué)生的認(rèn)知角度與心理角度來(lái)進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生個(gè)性充分發(fā)揮的同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)本身有本質(zhì)上的認(rèn)識(shí)，對(duì)課程目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行有效的實(shí)施。
1引言。
構(gòu)建21實(shí)際的具有中國(guó)特色的社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)高科技，而高科技的形成必然離不開(kāi)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科。數(shù)學(xué)能夠很好地鍛煉人的邏輯思維與創(chuàng)新思維。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)這門(mén)課程也得到越來(lái)越多的關(guān)注。人們?cè)缫亚逍训匾庾R(shí)到，數(shù)學(xué)教育是不可或缺的，是十分重要的。在新課程目標(biāo)中不僅強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的聯(lián)系性，還明確了數(shù)學(xué)在學(xué)科發(fā)展方向的要求。數(shù)學(xué)作為科技發(fā)展的重要工具，它被作為小學(xué)階段的重要課程。當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維、邏輯思維來(lái)解決問(wèn)題。在調(diào)查研究的過(guò)程中，能夠很好地收集相關(guān)的數(shù)字信息，分析判斷事情的本質(zhì)所在。小學(xué)數(shù)學(xué)課程是義務(wù)階段的重要課程，作為一名教育者，應(yīng)該深刻理解數(shù)學(xué)課程目標(biāo)，并找出有效的實(shí)施途徑，做出相應(yīng)的教學(xué)實(shí)施策略。下面我們具體來(lái)分析一下。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇七
摘要：我國(guó)教育系統(tǒng)是由多個(gè)部分組成，其中學(xué)前教育是其重要的組成部分。隨著教育的發(fā)展，學(xué)前教育逐漸被社會(huì)關(guān)注和重視，但是隨著近年來(lái)課程改革教育的不斷深入，學(xué)前教學(xué)課程目標(biāo)實(shí)施的過(guò)程中出現(xiàn)了大量的問(wèn)題，造成學(xué)前教育課程目標(biāo)的順利實(shí)施。就學(xué)前教育課程實(shí)施中存在的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，并提出了相關(guān)的改進(jìn)方法，促進(jìn)學(xué)前教育課程目標(biāo)的實(shí)施。
學(xué)前教育作為教育系統(tǒng)的重要組成部分，其課程目標(biāo)是教育發(fā)展的重要指向，同時(shí)也是對(duì)教學(xué)工作的定位和實(shí)施。目前學(xué)前教育的基本研究方向就是課程目標(biāo)的實(shí)施?，F(xiàn)階段我國(guó)學(xué)前教育在課程目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程中，存在目標(biāo)理解不清晰、貫徹力度不夠、對(duì)目標(biāo)實(shí)施過(guò)程不關(guān)注、缺乏學(xué)前教育隱性課程等問(wèn)題。因此，探討學(xué)前教育課程目標(biāo)的實(shí)施中存在的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的策略是促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的重要途徑。
1.教育目標(biāo)理解不清楚，貫徹力度不夠。
兒童教育的起始階段就是學(xué)前教育，學(xué)前教育具有啟蒙教育的特點(diǎn)、導(dǎo)向性、基礎(chǔ)性等。兒童在學(xué)前教育中主要是培養(yǎng)其基本的生活能力、適應(yīng)學(xué)校環(huán)境能力，養(yǎng)成潛在的學(xué)習(xí)意識(shí)。在學(xué)前教育中注重的.是對(duì)兒童智力的開(kāi)發(fā)和對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，是兒童學(xué)習(xí)的重要階段。但是在實(shí)際學(xué)前教育發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)校教師對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)理解得不夠清楚，對(duì)兒童的培養(yǎng)目標(biāo)理解得也不夠到位，在進(jìn)行課程內(nèi)容實(shí)施和選擇過(guò)程中，沒(méi)有根據(jù)兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)和身心特點(diǎn)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確把握，即使選擇了適合的課程內(nèi)容和課程目標(biāo)，對(duì)其貫徹的力度也不夠，并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的，對(duì)學(xué)前教育課程教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展起到了阻礙的作用。
隨著新課程改革的不斷實(shí)施和深入，相比較傳統(tǒng)的學(xué)前教育比較注重學(xué)生的成績(jī)而言，新課程目標(biāo)下的學(xué)前教育發(fā)展更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。成績(jī)作為學(xué)生考核的一種標(biāo)準(zhǔn)，但絕對(duì)不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要關(guān)注和培養(yǎng)的重點(diǎn)。但是在現(xiàn)階段學(xué)前教育中，仍然存在只注重學(xué)習(xí)結(jié)果，不注重學(xué)習(xí)過(guò)程的現(xiàn)象，這樣不僅影響了學(xué)生健康成長(zhǎng)，還嚴(yán)重影響了學(xué)生全面綜合發(fā)展。教師更應(yīng)在引導(dǎo)兒童完成課程內(nèi)容的過(guò)程中培養(yǎng)兒童獨(dú)立思考問(wèn)題，深入探究問(wèn)題的能力，努力培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和思維能力。
現(xiàn)階段我國(guó)學(xué)前教育的教學(xué)內(nèi)容多為教育部門(mén)要求課程，但是相關(guān)的適應(yīng)兒童身心發(fā)展的課程并不健全，這樣不僅影響了兒童的身心健康發(fā)展，還阻礙了兒童全面綜合的發(fā)展，學(xué)校缺乏學(xué)前教育隱性課程的關(guān)注是不利于兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的。
為使學(xué)前教育能健康的發(fā)展，明確學(xué)前教育課程目標(biāo)，并加大實(shí)際的貫徹力度是其重要的基本保障。作為學(xué)校學(xué)前教育的教育者，教師和學(xué)校都應(yīng)該對(duì)學(xué)前教育課程的目標(biāo)有清晰的了解，并能用實(shí)際行動(dòng)實(shí)施課程教學(xué)目標(biāo)。在經(jīng)過(guò)詳細(xì)閱讀學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)的新課程目標(biāo)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)后，應(yīng)響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，針對(duì)兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)制定相適應(yīng)的兒童發(fā)展目標(biāo)，以這個(gè)發(fā)展目標(biāo)作為兒童系統(tǒng)發(fā)展的指導(dǎo)性方向，最大限度地促進(jìn)兒童身心、道德、智力等健康全面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期效果。
在學(xué)前教育目標(biāo)實(shí)施的過(guò)程中，由于教學(xué)活動(dòng)對(duì)課程目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程關(guān)注的較少，造成課程目標(biāo)的流失，因此在新課程改革中，要加大學(xué)前教育目標(biāo)實(shí)施過(guò)程的關(guān)注度，將教育目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程和結(jié)果共同作為考核的內(nèi)容，量考核的標(biāo)準(zhǔn)多元化，建立起多元化的考核標(biāo)準(zhǔn)，使成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系更科學(xué)化、公平化，對(duì)兒童的成績(jī)和能力有一個(gè)客觀、正確、全面的評(píng)價(jià)。教師在實(shí)際的學(xué)前教學(xué)活動(dòng)中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在提高教學(xué)效果和課程目標(biāo)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.發(fā)揮隱性目標(biāo)作用。
隱性課程對(duì)兒童的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要的影響作用，因此，學(xué)校對(duì)學(xué)前教育體系的課程設(shè)置應(yīng)將顯性課程和隱性課程相結(jié)合，全面促進(jìn)兒童健康發(fā)展。對(duì)于顯性課程來(lái)說(shuō)，教師要做好對(duì)顯性課程的發(fā)展，而對(duì)隱性課程來(lái)說(shuō)要做好對(duì)隱性課程的發(fā)掘，促進(jìn)兒童進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和發(fā)展。學(xué)前教育是兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ)階段，也是啟蒙階段，對(duì)兒童長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重要的意義。針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)前教育課程目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，明確課程教學(xué)目標(biāo)、加大實(shí)施力度、提高目標(biāo)實(shí)施過(guò)程關(guān)注、發(fā)揮隱性課程作用等老促進(jìn)學(xué)前教育課程目標(biāo)的實(shí)施，保障學(xué)前教育的課程實(shí)施能達(dá)到預(yù)期效果，推動(dòng)學(xué)前教育的進(jìn)一步發(fā)展。
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論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇八
猶太人有一句諺語(yǔ)：“一位百發(fā)百中的神箭手，如果他漫無(wú)目標(biāo)地亂射，一只野兔也不能射中?！钡拇_，目標(biāo)非常重要，它不僅是前進(jìn)的方向，更是前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)實(shí)中，許多人并不乏信心、能力和智商，只是因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)或者目標(biāo)不正確，所以，沒(méi)有走上成功的道路。基于此種認(rèn)識(shí)，我在班級(jí)管理中采取了目標(biāo)激勵(lì)法，引導(dǎo)學(xué)生一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走向成功的彼岸。
著名的賞識(shí)教育的倡導(dǎo)者，被譽(yù)為“中國(guó)第一位覺(jué)醒的父親”的周弘老師，在他的一次演講中，曾提到“跳一跳，夠得著”的思想。也正是遵循著這一原則，他用的時(shí)間，將自己雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成全國(guó)十佳少年、全國(guó)殘疾人自強(qiáng)模范、留美博士生。“跳一跳，夠得著”這樣的目標(biāo)對(duì)周老師的女兒可行，對(duì)我們的學(xué)生同樣是一味無(wú)法替代的良藥，這種目標(biāo)極具吸引力，也最能讓學(xué)生用極大的熱情去努力、去追求、去實(shí)現(xiàn)。
根據(jù)大家的討論，我制作了“班級(jí)檔案”,把每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)、改進(jìn)措施、奮斗目標(biāo)等都寫(xiě)在上面，使每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己有一個(gè)客觀清醒的認(rèn)識(shí)，明確了自己今后應(yīng)該努力的方向。班級(jí)檔案成為學(xué)生的一面鏡子和促使他們不斷努力的響鼓。對(duì)于個(gè)別思想有波動(dòng)的學(xué)生，我會(huì)采取單獨(dú)談話、同學(xué)互助、科任幫扶等方式，使他們端正思想，樹(shù)立信心，不斷進(jìn)步。
例如，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我抓住這一有利時(shí)機(jī)，提出激勵(lì)性目標(biāo)。通過(guò)召開(kāi)班會(huì)，集體討論我班與其他班級(jí)的`體育實(shí)力和自身特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，使大家做到知己知彼，合理定位，確立了“確保第三，力爭(zhēng)第二”的目標(biāo)，并組織學(xué)生根據(jù)各自的特長(zhǎng)，合理安排，科學(xué)報(bào)項(xiàng)，確定了每個(gè)學(xué)生在每一項(xiàng)比賽中的名次目標(biāo)，充分發(fā)揮每一名參賽學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。
在“確保第三，力爭(zhēng)第二”這一目標(biāo)的激勵(lì)下，學(xué)生情緒高昂，積極投入到各自的訓(xùn)練活動(dòng)中，甚至連不參加比賽的學(xué)生都在積極主動(dòng)地為運(yùn)動(dòng)員做好后勤的服務(wù)工作，全班學(xué)生都投入到了為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的努力之中。最后，我們班終于實(shí)現(xiàn)了總分第二的好成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。大家通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，受到了一次深刻的集體主義教育。
教育工作的實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到：班級(jí)目標(biāo)管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。加強(qiáng)目標(biāo)管理，能在班級(jí)營(yíng)造一種催人奮進(jìn)的集體心理氛圍，靠集體的力量，用集體中優(yōu)秀成員的優(yōu)良品質(zhì)形成一種教育力量，促使學(xué)生互相教育，共同提高，在德、智、體諸方面得到健康發(fā)展。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇九
雷電帶給通信機(jī)房的危害十分嚴(yán)重，它不僅僅可以造成通信終端，影響到信息消費(fèi)群體的數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)有效獲取，同時(shí)還有可能會(huì)造成通信機(jī)房?jī)?nèi)部以及外設(shè)天線的硬性損傷，給通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作帶來(lái)難度，并且也間接為通信服務(wù)提供單位帶來(lái)一定程度的經(jīng)濟(jì)損失。在實(shí)際工作中，依據(jù)通信機(jī)房的實(shí)際情況，可以考慮針對(duì)如下幾個(gè)方面的薄弱環(huán)節(jié)展開(kāi)避雷工作。
衛(wèi)星以及微波等接收天線，通常都會(huì)放置于建筑物外部，通常出現(xiàn)在建筑物屋頂或者空曠地面，也存在某些小型天線放置于窗外的情況。這種突兀于建筑物之外的天線，是通信系統(tǒng)中最容易招致雷擊的結(jié)構(gòu)，其中以直接雷作為主要的危害形式。針對(duì)于此種狀況，安置避雷針并且確保避雷系統(tǒng)引下線的連通，即確保天線放置于避雷針構(gòu)成的避雷錐保護(hù)之下，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意引下線的有效性以及接地環(huán)節(jié)電阻設(shè)置的合理狀況。
通信機(jī)房中，大量放置了有源電氣設(shè)備，在相對(duì)狹小的空間內(nèi)無(wú)疑成為雷電襲擊的重點(diǎn)對(duì)象。通過(guò)對(duì)通信機(jī)房電源系統(tǒng)展開(kāi)防雷，已經(jīng)成為公認(rèn)的能夠抵御通信環(huán)境雷擊損傷的重要手段之一。針對(duì)于電源系統(tǒng)容易招致感應(yīng)雷的特征，通常會(huì)在低壓配電盤(pán)上安裝一個(gè)浪涌抑制器，作為一個(gè)高阻抗元件，浪涌抑制器當(dāng)其兩端電壓達(dá)到其設(shè)定的.臨街電壓時(shí)，其阻抗會(huì)突然減小，因此在雷電流混入電源正常電流的時(shí)候，浪涌抑制器能夠?qū)崿F(xiàn)將其順利導(dǎo)入大地的作用。
避雷工作的重要內(nèi)容之一，就是對(duì)通信機(jī)房所在建筑物以及其具體環(huán)境展開(kāi)避雷保護(hù)。對(duì)于通信機(jī)房所在建筑而言，除了要確保雷電引地導(dǎo)入線路暢通，整個(gè)建筑位于避雷錐的覆蓋之下以外，還應(yīng)當(dāng)在機(jī)房的屋頂以及四周設(shè)置等壓帶，并用引入線與圍繞設(shè)備敷設(shè)在房外的水平閉合接地端相連。這種手法可以進(jìn)一步確保在雷擊的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)雷電的均勻發(fā)散，減少感應(yīng)電壓的產(chǎn)生。與此同時(shí)，與信號(hào)接收設(shè)備相連的導(dǎo)線應(yīng)當(dāng)確保屏蔽層完整，并且其屏蔽層的兩端應(yīng)當(dāng)與接電線相連。而對(duì)于室外的連線，除了需要做好這些工作以外，還需要在線路上安裝避雷器，防止雷電由此進(jìn)入并且對(duì)信號(hào)接收設(shè)備造成危害。號(hào)，就還需要注意衛(wèi)星接收機(jī)輸出端防雷工作，在必要的情況下，可以于電纜兩頭信號(hào)芯線加裝避雷器予以隔離。
通信機(jī)房環(huán)境本身容易招致雷電侵襲，針對(duì)這種情況，必須加以重視，并且依據(jù)具體的通信工作環(huán)境狀態(tài)，確定出多重的避雷防雷工作體系，逐一加以施行，以確保真?zhèn)€通信工作環(huán)境的安全。不僅僅建筑防雷以及接地系統(tǒng)是通信機(jī)房防雷工作的重點(diǎn)之一，其他針對(duì)各個(gè)通信設(shè)備展開(kāi)的防護(hù)工作也必不可少。只有不斷發(fā)現(xiàn)隱藏的問(wèn)題并加以完善，才能真正構(gòu)建起通信系統(tǒng)安全可靠的運(yùn)行環(huán)境。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于體育工作的系列講話精神，結(jié)合2017年體育工作的實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)新形式，整合資源，動(dòng)員和引導(dǎo)各級(jí)體育部門(mén)和社會(huì)力量廣泛組織開(kāi)展貼近生活、豐富多彩、特色鮮明、注重實(shí)效、方便參與、利民惠民的體育健身活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廣大人民群眾主動(dòng)參與體育健身的意識(shí)，為提高全民健康素質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，追求健康文明生活方式的良好環(huán)境和氛圍，建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。
面向廣大市民推廣我區(qū)的國(guó)家級(jí)健身步道，讓每一位市民都能在自然的環(huán)境中徒步行，鍛煉身體，欣賞自然美景，促進(jìn)人際交流，陶冶身心。
一、活動(dòng)主題。
2017xxx全民健身“為健康出發(fā)”徒步活動(dòng)。
二、活動(dòng)宣傳語(yǔ)。
“快樂(lè)行走，健康生活”
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、線路。
1、活動(dòng)時(shí)間：2017年x月x日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxx。
3、活動(dòng)路線：盤(pán)龍區(qū)野鴨湖國(guó)家級(jí)健身步道環(huán)湖1號(hào)線。
4、活動(dòng)規(guī)模：500人。
四、活動(dòng)組織。
1、活動(dòng)主辦單位：xxxxx。
2、活動(dòng)承辦單位：xxxxxxxxx。
五、活動(dòng)流程。
1、各參加活動(dòng)的人員通過(guò)xxxxxxxx平臺(tái)進(jìn)行報(bào)名，活動(dòng)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取號(hào)碼布。
2、各參加活動(dòng)的人員于2017年1月30日9:00-9:30到xxxxx集合簽到，憑報(bào)名信息領(lǐng)取徒步活動(dòng)標(biāo)示和礦泉水（每人1瓶）。
3、活動(dòng)儀式：9:30～10:00。
（1）活動(dòng)主持。
（2）領(lǐng)導(dǎo)致辭。
（3）熱身活動(dòng)。
（4）領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)開(kāi)始——發(fā)令。
4、徒步時(shí)間：10:00～11:30。
5、致閉幕詞及頒獎(jiǎng)，11:30～12:00。
（1）活動(dòng)主持。
（2）領(lǐng)導(dǎo)賀辭。
（3）領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：1名（榮譽(yù)證書(shū)、精美禮品）。
二等獎(jiǎng)：1名（榮譽(yù)證書(shū)、精美禮品）。
三等獎(jiǎng)：1名（榮譽(yù)證書(shū)、精美禮品）。
走完全程的選手可獲得戶外魔術(shù)頭巾一條、野鴨湖春節(jié)活動(dòng)門(mén)票一張；
注：活動(dòng)當(dāng)日可憑號(hào)碼布進(jìn)入野鴨湖。
五、活動(dòng)要求及規(guī)則。
1、活動(dòng)要求。
（1）徒步活動(dòng)全程由裁判監(jiān)督，只能以徒步形式完成，不得奔跑，不允許使用任何交通工具，犯規(guī)者當(dāng)場(chǎng)取消成績(jī)。
（2）參加活動(dòng)的人員必須于2017年1月30日9:00-9:30到野鴨湖度假區(qū)停車場(chǎng)集合簽到，憑報(bào)名信息領(lǐng)取徒步活動(dòng)標(biāo)示，遲到者視為自動(dòng)放棄比賽。
（3）參加活動(dòng)的人員必須在指定的路線上行走，不允許私自更改線路。
（4）參加活動(dòng)的人員經(jīng)過(guò)簽到點(diǎn)時(shí)必須簽到，未簽到或丟失簽到牌者，成績(jī)無(wú)效。
（5）參加活動(dòng)的人員須攜帶簽到牌到終點(diǎn)裁判處簽字。
（6）如遇到惡劣天氣或其他不可抗力因素，活動(dòng)無(wú)法如期進(jìn)行，主辦方有權(quán)更改活動(dòng)日期及路線。
2、參賽人員須知。
（1）參加活動(dòng)的人員到野鴨湖官方微信平臺(tái)進(jìn)行報(bào)名。
（2）參加活動(dòng)人員年齡為18歲-60歲（以身份證為準(zhǔn)，報(bào)名時(shí)帶本人二代身份證），由承辦方統(tǒng)計(jì)人員姓名、年齡、電話等信息并核實(shí)后方可參加。
（3）本次徒步活動(dòng)建議量力而行，不要一味追求速度，重在參與體驗(yàn)、感受。參賽人員請(qǐng)充分了解線路，非危急情況，盡量自行處理，救援車僅為突發(fā)傷退者提供救助。
（4）參賽人員請(qǐng)注意環(huán)保，活動(dòng)中不要亂扔垃圾。
六、免責(zé)條款。
1、本次活動(dòng)具有一定的強(qiáng)度及風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)參與者自行評(píng)估身體狀況，并對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)；凡患心臟病、高血壓等一切不適宜參加者，請(qǐng)勿報(bào)名參加，隱瞞者責(zé)任自負(fù)。
3、參賽者報(bào)名簽字即視為完全了解并接受免責(zé)條款。
七、活動(dòng)報(bào)名。
1、報(bào)名咨詢電話：0871-********。
3、報(bào)名截止時(shí)間：1月29日17點(diǎn)，或名額滿500人后截止；活動(dòng)不收取任何費(fèi)用。
附件：活動(dòng)日程安排。
1月29日6:00--7:00活動(dòng)前準(zhǔn)備。
1.出發(fā)點(diǎn)及簽到點(diǎn)布置到位。
2.出發(fā)點(diǎn)工作人員全部到位。
3.活動(dòng)物料（魔術(shù)頭巾、簽到牌、擴(kuò)音器、簽字筆、礦泉水、桌凳）到位。
4.簽到桁架、活動(dòng)桁架、噴繪條幅、宣傳條幅到位。
7:00-8:00參賽人員簽到參賽人員簽到并領(lǐng)取參賽標(biāo)示及礦泉水。
7:50-8:10嘉賓到場(chǎng)。
1.工作人員引領(lǐng)嘉賓簽到。
2.參賽人員熱身準(zhǔn)備。
8:10-8:30活動(dòng)儀式。
1.主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹與會(huì)嘉賓、活動(dòng)意義。
2.嘉賓領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3.嘉賓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)令，徒步活動(dòng)開(kāi)始。
1.比賽全程2-3個(gè)小時(shí)。
2.簽到點(diǎn)依次為途徑參賽選手粘貼不干貼簽到牌。
1.主持人宣布徒步活動(dòng)獲獎(jiǎng)名次。
2.頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始。
3.前三組運(yùn)動(dòng)員發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
4.活動(dòng)結(jié)束，工作人員接待后續(xù)到達(dá)參賽選手并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十一
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教育有助于增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維。通過(guò)數(shù)學(xué)方面的訓(xùn)練，可以改善人對(duì)于事物的判斷，提高頭腦的靈活性，并且可以讓心思更加細(xì)密。如，數(shù)學(xué)中加減法運(yùn)算與速算的聯(lián)系，有助于大腦的發(fā)育，培養(yǎng)思考問(wèn)題的能力。在傳統(tǒng)意義上數(shù)學(xué)往往被界定為公式類的運(yùn)算，其實(shí)在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不論是運(yùn)算還是圖形都是一種邏輯思維能力的鍛煉。讓學(xué)生在數(shù)字的海洋中去記憶，而幾何圖形的變幻，角度的幻化與運(yùn)算對(duì)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力同樣有著積極的意義。數(shù)學(xué)是一種對(duì)數(shù)字、圖形進(jìn)行分析判斷、計(jì)算的結(jié)構(gòu)形式。一個(gè)公式、一個(gè)答案會(huì)有好多種不同的解題方法。這種一題多種方法的解決形式，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的感應(yīng)能力，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的歸納與推理，讓他們能夠看到問(wèn)題發(fā)生時(shí)的多種可能性。
3.1根據(jù)數(shù)學(xué)總體教學(xué)目標(biāo)來(lái)組織教學(xué)。
在小學(xué)數(shù)學(xué)課程總體目標(biāo)中分為四大部分，第一部分是對(duì)于知識(shí)與技能的掌握，其中包括識(shí)別數(shù)字，簡(jiǎn)單的數(shù)字加減。第二部分是對(duì)于有關(guān)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的掌握，對(duì)于生活中出現(xiàn)的有關(guān)數(shù)字的現(xiàn)象能夠提出疑問(wèn)。第三部分就是運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)和圖形來(lái)進(jìn)行表述。在實(shí)踐生活中可以運(yùn)用現(xiàn)成的事物或圖形來(lái)表述。第四部分是通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能夠發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。這其中包括學(xué)生對(duì)于實(shí)際生活中數(shù)學(xué)的存在感，以及在熟悉的環(huán)境中掌握生活數(shù)學(xué)化，能用數(shù)字來(lái)聯(lián)系一些問(wèn)題。例如平日里吃幾個(gè)蘋(píng)果，家中有幾口人，每人一個(gè)蘋(píng)果還剩幾個(gè)蘋(píng)果等簡(jiǎn)單問(wèn)題?？梢赃M(jìn)行討論，也可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
3.2.1第一學(xué)段(1~3年級(jí))。
小學(xué)教育對(duì)一個(gè)人一生的成長(zhǎng)有著重要的影響。在他們的判斷力還沒(méi)有形成的過(guò)程中，教師的作用就顯得尤為的重要。因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)剛剛從幼兒園中過(guò)渡過(guò)來(lái)，所以對(duì)于這時(shí)的學(xué)生要格外呵護(hù)，尊重學(xué)生的感受。其中包括學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法與內(nèi)容，還有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程與結(jié)果。在整個(gè)流程中要盡可能的讓他們保持對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情與興趣。通過(guò)平日里他們所喜歡的食物與事物來(lái)幫助他們認(rèn)識(shí)數(shù)字，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)中所學(xué)的內(nèi)容，尊重他們對(duì)于數(shù)字的疑惑感。此外在小學(xué)的數(shù)學(xué)教育中要以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。在了解調(diào)查學(xué)生的年齡特點(diǎn)后，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的.來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。并且還要考慮到由于孩子年齡小，他們會(huì)比較敏感。這就需要在教學(xué)過(guò)程中制定相應(yīng)的教學(xué)方案，促使學(xué)生得到不同層次的數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
3.2.2第二學(xué)段(4~6年級(jí))。
4~6年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了初步的邏輯思維，能夠較好地理解老師所教授的內(nèi)容，并且能夠獨(dú)立進(jìn)行判斷，哪些方法能夠算得更快，哪些是能夠整算的。在遇到疑難問(wèn)題的時(shí)候也能夠很好地與老師進(jìn)行溝通。使得老師能很好地控制教學(xué)秩序，并且還可以充分發(fā)揮出學(xué)生這一時(shí)期特有的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的同時(shí)也參與了思考。數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模梢酝ㄟ^(guò)多個(gè)方法進(jìn)行解答。有的速度上可能會(huì)快一些，有的可能會(huì)慢一些。不論是哪一種算法，都是解決問(wèn)題的辦法，在這種情況下就可以多多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們開(kāi)動(dòng)腦筋尋求不同的解題方法。
4實(shí)施的具體策略。
4.1創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
喜歡游戲是小學(xué)生的天性。然而由于他們的年齡階段特點(diǎn)，他們對(duì)某一事物的興趣往往是短暫的，這就需要老師根絕學(xué)生對(duì)待新鮮事物的好奇心這一特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境。例如可以通過(guò)身邊的事物來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的加減乘除，必須來(lái)學(xué)習(xí)“通分”的時(shí)候，老師可以預(yù)備兩塊等大的西瓜，讓兩位同學(xué)分別分走四分之三，而另一位同學(xué)分走了五分之六，那么究竟哪一位同學(xué)得到的會(huì)更多一些呢？通過(guò)這樣的問(wèn)題設(shè)置來(lái)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。也就是用身邊的可見(jiàn)的東西來(lái)吸引他們對(duì)于未知的猜測(cè)。
4.2做到理論與實(shí)踐的結(jié)合。
生活中離不開(kāi)數(shù)字也離不開(kāi)運(yùn)算，或許學(xué)生對(duì)于枯燥的課本上的東西并沒(méi)有那么敏感，但如果將這些理論上的東西轉(zhuǎn)換為日常生活中的實(shí)踐過(guò)程，一切就變得簡(jiǎn)單多了。例如老師可以通過(guò)溝通交流詢問(wèn)學(xué)生日常生活中的一些問(wèn)題，就可以幫助他進(jìn)入到數(shù)學(xué)思維。如：老師問(wèn)學(xué)生平時(shí)的零花錢(qián)是多少，父母給多少，那么一星期的零花錢(qián)會(huì)有多少。做了什么事情，花費(fèi)了多少，最后還能夠剩多少。這些都是生活上的思維，也是學(xué)生每天需要面對(duì)的。他們很熟悉，所以他們并不會(huì)從最初就開(kāi)始排斥運(yùn)用這樣的數(shù)學(xué)思維來(lái)進(jìn)行思考。也就是說(shuō)，通過(guò)這樣的方法，老師可以讓學(xué)生在不知不覺(jué)間進(jìn)入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情境中，也能夠讓學(xué)生在實(shí)際情況中來(lái)思考數(shù)學(xué)中存在的問(wèn)題，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5結(jié)語(yǔ)。
總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)的課程目標(biāo)內(nèi)容學(xué)習(xí)中要注意到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分階段地、有條理地來(lái)編排課程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師不僅是知識(shí)的教授者，同時(shí)也是學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)者。教師在設(shè)置教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，一定要多聯(lián)系日常中的情境，用實(shí)踐的方法激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
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論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十二
對(duì)村民委員會(huì)檔案工作目標(biāo)管理的評(píng)審依據(jù)為：《廣東省村民委員會(huì)檔案工作目標(biāo)管理試行辦法》(廣東省檔案局粵檔[]37號(hào)，原名《廣東省農(nóng)村管理區(qū)檔案工作目標(biāo)管理試行辦法》，11月20日廣東省檔案局粵檔函[]17號(hào)文將“農(nóng)村管理區(qū)”更改為“村民委員會(huì)”)。
二、適用對(duì)象。
廣州市行政區(qū)域內(nèi)的村民委員會(huì)。
三、等級(jí)劃分。
對(duì)村民委員會(huì)檔案工作目標(biāo)管理分為合格級(jí)、省二級(jí)、省一級(jí)和省特級(jí)四個(gè)等級(jí)。
四、組織部門(mén)。
市檔案行政管理部門(mén)負(fù)責(zé)省特級(jí)的評(píng)審，各涉農(nóng)區(qū)(縣級(jí)市)檔案行政管理部門(mén)負(fù)責(zé)合格級(jí)、省二級(jí)、省一級(jí)的評(píng)審和省特級(jí)的預(yù)檢。
五、申報(bào)程序。
(一)申報(bào)單位對(duì)照《廣東省村民委員會(huì)檔案工作目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行逐條逐項(xiàng)的自評(píng)，確定申報(bào)等級(jí)，經(jīng)所在鎮(zhèn)(街)政府(或黨委)辦公室審核同意后向負(fù)責(zé)預(yù)檢的檔案行政管理部門(mén)提交以下申報(bào)材料：
1.升級(jí)申請(qǐng)和檔案工作自檢情況(主送單位為負(fù)責(zé)評(píng)審的檔案行政管理部門(mén));。
3.檔案利用效果選編(不少于5個(gè)實(shí)例);。
4.《廣東省村民委員會(huì)檔案工作目標(biāo)管理考核評(píng)分表》(填寫(xiě)自評(píng)情況);。
材料1至4一式一份。材料5申報(bào)合格級(jí)、省二級(jí)、省一級(jí)的一式三份，省特級(jí)的一式四份。材料2至4不需歸檔。
六、預(yù)檢程序。
收到申報(bào)材料后，負(fù)責(zé)預(yù)檢的檔案行政管理部門(mén)進(jìn)行審核。申報(bào)材料不齊全或者不符合法定形式的，將需要補(bǔ)齊補(bǔ)正材料的全部?jī)?nèi)容、要求告知申報(bào)單位。審核合格的在5個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行預(yù)檢。預(yù)檢不合格的，提出整改意見(jiàn)，約定下次預(yù)檢時(shí)間。預(yù)檢合格的，組織正式評(píng)審。區(qū)(縣級(jí)市)檔案行政管理部門(mén)將省特級(jí)申報(bào)材料和預(yù)檢情況報(bào)告(包括預(yù)檢結(jié)論及需整改的情況)報(bào)送市檔案行政管理部門(mén)。
七、評(píng)審程序。
(一)負(fù)責(zé)評(píng)審的檔案行政管理部門(mén)組成3至5人評(píng)審組，組長(zhǎng)由評(píng)審組織部門(mén)人員擔(dān)任，評(píng)審組應(yīng)包括檔案行政管理部門(mén)人員及鎮(zhèn)(街)檔案部門(mén)的.負(fù)責(zé)人。評(píng)審采取召開(kāi)評(píng)審會(huì)議的形式進(jìn)行。
(二)評(píng)審會(huì)議議程：
1.聽(tīng)取匯報(bào)。評(píng)審組聽(tīng)取申報(bào)單位關(guān)于檔案工作目標(biāo)管理情況及其自查情況的匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容應(yīng)主要包括:檔案工作目標(biāo)管理基本情況、升級(jí)評(píng)審前所做的主要工作、存在的問(wèn)題及解決措施。
2.實(shí)地檢查。評(píng)審組審查相關(guān)文件和依據(jù)性材料，實(shí)地檢查檔案管理情況，對(duì)照《廣東省村民委員會(huì)檔案工作目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)》逐條逐項(xiàng)進(jìn)行評(píng)議打分，形成綜合評(píng)審意見(jiàn)。
3.宣布評(píng)審意見(jiàn)。由評(píng)審組宣布本次綜合評(píng)審意見(jiàn)，達(dá)到申報(bào)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，同意評(píng)為相應(yīng)級(jí)別的廣東省村民委員會(huì)檔案工作目標(biāo)管理單位;未達(dá)到申報(bào)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，提出具體的整改意見(jiàn)，約定復(fù)評(píng)時(shí)間。
(三)需要復(fù)評(píng)的，按約定時(shí)間進(jìn)行復(fù)評(píng)。經(jīng)復(fù)評(píng)仍達(dá)不到申報(bào)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，1年內(nèi)不能再申報(bào)。
八、批準(zhǔn)程序。
評(píng)審組將評(píng)審意見(jiàn)報(bào)檔案行政管理部門(mén)審核批準(zhǔn)，15個(gè)工作日內(nèi)將升級(jí)批復(fù)和申報(bào)表送達(dá)申報(bào)單位,并抄送所在鎮(zhèn)(街)和負(fù)責(zé)預(yù)檢的單位。
對(duì)經(jīng)評(píng)審或經(jīng)復(fù)評(píng)后達(dá)到申報(bào)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的單位，頒發(fā)相應(yīng)級(jí)別等級(jí)證書(shū)，同時(shí)在評(píng)審組織部門(mén)的門(mén)戶網(wǎng)站上進(jìn)行公告。
對(duì)已通過(guò)檔案工作目標(biāo)管理評(píng)審的村民委員會(huì)，檔案行政管理部門(mén)和街(鎮(zhèn))檔案部門(mén)應(yīng)不定期進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)管理水平下降的，責(zé)成其整改，拒不整改的，取消或降低其原有等級(jí)。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十三
當(dāng)今，“提質(zhì)減負(fù)增效”已成為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效益的標(biāo)準(zhǔn)，課堂有效性教學(xué)模式應(yīng)成為廣大教師探索實(shí)踐的迫切任務(wù)之一。加強(qiáng)課堂有效性教學(xué)研究，是實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)減負(fù)增效”的重要手段。評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，課堂教學(xué)目標(biāo)能否達(dá)成是主要的依據(jù)。那么，怎樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成呢？下面我將就我校語(yǔ)文老師喻晗上的優(yōu)課來(lái)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
一、有明確的具體的易于實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的定位忌多而空，應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定，且便于課堂檢測(cè)。這一點(diǎn)需要教者事先認(rèn)真研究教材，讀透文本，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)及求知心理。目標(biāo)的確定要從教與學(xué)兩個(gè)方面來(lái)考慮，而不應(yīng)該僅僅考慮教者的教，更應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)。課堂上亮出教學(xué)目標(biāo)，等于明確了師生彼此都要完成的教與學(xué)的目標(biāo)，教者心中有數(shù)，教學(xué)時(shí)有的放矢，尤其是學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，知道自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，心中充滿期待，能積極主動(dòng)的參與教學(xué)。這樣，師生會(huì)配合默契，共同完成教學(xué)目標(biāo)，有效性教學(xué)也就落到了實(shí)處。
二、有循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，并且與教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合。每一節(jié)課都是由若干個(gè)環(huán)節(jié)組成，教學(xué)環(huán)節(jié)直接影響到教學(xué)效果，有效性教學(xué)就體現(xiàn)在每個(gè)環(huán)節(jié)是否能達(dá)到預(yù)期的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有一定的梯度，由淺入深，由此及彼，由表及里，由易到難。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，課堂節(jié)奏緊湊，能實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。教學(xué)環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是教學(xué)目標(biāo)的細(xì)化，都是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成的具體步驟。就本節(jié)課而言，教師在安排教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)該將更多的時(shí)間放在教學(xué)目標(biāo)中理解“樂(lè)情”這個(gè)重難點(diǎn)上。
三、有學(xué)生積極參與的過(guò)程。教師的教是為了學(xué)生更好的學(xué)，學(xué)生的.學(xué)才是課堂的靈魂，學(xué)生在課堂上學(xué)到了一定的知識(shí)和技能，是課堂教學(xué)有效性的最終體現(xiàn)。要想達(dá)到這一目的，學(xué)生的積極參與無(wú)疑必不可少的。課堂上自主勾畫(huà)、圈點(diǎn)、批注，相互交流討論，就是學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。學(xué)生在積極參與的過(guò)程中還能夠展開(kāi)生成性評(píng)價(jià)。如學(xué)生在“樂(lè)人”部分體會(huì)到桂生善于利用身邊資源，在“樂(lè)情”部分體會(huì)到課文詳略安排的特點(diǎn)，等等。學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
四、教師由恰當(dāng)?shù)姆椒c(diǎn)撥。新課程強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程，在大量的實(shí)踐活動(dòng)中自覺(jué)掌握知識(shí)，形成能力，情感、態(tài)度、價(jià)值觀得以正確的引導(dǎo)，并形成正確的學(xué)習(xí)方法。在本堂課上，教師注意讓學(xué)生形成正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和一般方法。如，引導(dǎo)學(xué)生使用圈點(diǎn)、批注等方法來(lái)進(jìn)行精讀，注重以范讀、創(chuàng)設(shè)情境等方法理解人物形象。另外，教師也注意教給學(xué)生一般的學(xué)習(xí)方法，用方法指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。再有，在學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，將學(xué)和思結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示，敢于質(zhì)疑，創(chuàng)造性思維。學(xué)生掌握了這些學(xué)習(xí)方法，會(huì)讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中受益無(wú)窮。這樣，也利于短期目標(biāo)于長(zhǎng)期目標(biāo)有效聯(lián)系起來(lái)。
五、教師注重針對(duì)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。注重科學(xué)的評(píng)價(jià)：教師教給學(xué)生正確的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)亦是如此。注重明確、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，注重激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，在課堂評(píng)價(jià)時(shí)，則注重指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
雖然，一堂課中不可能面面俱到，項(xiàng)項(xiàng)俱佳，但只要實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，就是有效的。長(zhǎng)期堅(jiān)持，必能培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十四
組織開(kāi)展20__年“全民健身日”活動(dòng)，要以深入貫徹《全民健身計(jì)劃》、《全民健身?xiàng)l例》為依據(jù)和契機(jī)，充分發(fā)揮全民健身在推動(dòng)社會(huì)文化大發(fā)展、大繁榮中的獨(dú)特功能和作用。通過(guò)創(chuàng)新形式、融合資源、動(dòng)員和引導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和區(qū)級(jí)各部門(mén)和社會(huì)力量廣泛組織開(kāi)展貼近生活、豐富多彩、特色鮮明、注重實(shí)效、方便參與、利民便民的體育健身活動(dòng)，不斷提高廣大人民群眾主動(dòng)參與健身的意識(shí)，激發(fā)人民群眾的健身熱情，在全區(qū)形成崇尚健身、參與健身、支持和推動(dòng)全民健身事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
二、活動(dòng)原則。
堅(jiān)持和把握“突出主題、公益惠民、廣泛動(dòng)員、因地制宜、節(jié)儉高效”的原則，做到主題鮮明、精心策劃、積極動(dòng)員、創(chuàng)新特色、節(jié)儉高效。
三、活動(dòng)主題。
20__年“全民健身日”主題為“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”。宣傳口號(hào)為“我健康，我快樂(lè)”、“天天健身、天天快樂(lè)”、“好體魄、好生活”、“全民健身、你我同行”、“參與全民健身、樂(lè)享低碳生活”等。
四、活動(dòng)時(shí)間。
8月8日為全區(qū)集中組織開(kāi)展“全民健身日”活動(dòng)的時(shí)間。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、區(qū)級(jí)各部門(mén)，各體育協(xié)會(huì)，俱樂(lè)部和有關(guān)單位，可以根據(jù)各自特點(diǎn)，延伸和拉長(zhǎng)全民健身的活動(dòng)時(shí)間，拓寬全民健身的內(nèi)涵，適當(dāng)拓展“全民健身日”活動(dòng)的時(shí)空范圍。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
（一)8月8日，在黃巖體育館舉辦黃巖區(qū)“慶20__年‘全民健身日’(武術(shù)篇）暨臺(tái)州市首屆體育大會(huì)木蘭拳（劍、扇）展示啟動(dòng)儀式”，將開(kāi)展專場(chǎng)武術(shù)展示。
（二)舉辦機(jī)關(guān)干部職工體育健身技能培訓(xùn)班。8月1日——31日，推出11個(gè)健身項(xiàng)目(健身氣功、橋牌、網(wǎng)球、圍棋、乒乓球、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞、羽毛球、瑜伽、游泳、陳式太極拳、南太極拳），組織機(jī)關(guān)干部職工進(jìn)行體育健身技能培訓(xùn)，普及健身知識(shí)和技能。
（三）舉辦20__年省青少年武術(shù)散打錦標(biāo)賽。將于8月3日——6日在黃巖體育館舉行，屆時(shí)有來(lái)自全省各地16支代表隊(duì)230余人參加，為廣大市民提供體育盛宴，激發(fā)體育消費(fèi)熱情，營(yíng)造崇尚體育氛圍。
（四)承辦臺(tái)州市首屆體育大會(huì)木蘭拳(劍、扇）展示項(xiàng)目。于8月7——8日在黃巖體育館舉行，全市9個(gè)縣、市、區(qū)分別組隊(duì)參加，百余名運(yùn)動(dòng)員將展示木蘭拳（劍、扇）神韻。
（五）武術(shù)表演展示。為迎接國(guó)家體育總局武術(shù)管理中心、中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)對(duì)我區(qū)進(jìn)行“全國(guó)武術(shù)之鄉(xiāng)”的復(fù)評(píng)考核，我區(qū)在8月中旬舉行由全區(qū)各武術(shù)團(tuán)體、俱樂(lè)部和新前選送的武術(shù)表演展示，一展黃巖武術(shù)風(fēng)采。
（六）舉行老年人健步走和騎游活動(dòng)。8月8日，區(qū)老年體協(xié)將組織1000多人的健步走和500多人自行車騎游活動(dòng)，廣泛開(kāi)展全民健身科普宣傳和健身項(xiàng)目推廣。
（七）開(kāi)展健身交流展示、比賽活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)各單位要根據(jù)不同人群、不同場(chǎng)地，選擇不同比賽項(xiàng)目，開(kāi)展適合群眾健身需求的交流展示及體育競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)倡導(dǎo)各企事業(yè)單位職工以徒步、騎自行車等低碳方式出行上下班，并認(rèn)真組織開(kāi)展工間操、廣播體操等便于參加的健身活動(dòng)。各文體俱樂(lè)部及各類體育社團(tuán)組織要因地制宜，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)和特色，相應(yīng)舉辦各種形式的體育賽事和健身活動(dòng)，營(yíng)造全民健身的氛圍，烘托節(jié)日氣氛。
（八）開(kāi)展公益惠民健身服務(wù)活動(dòng)。在“全民健身日”期間，各類公共體育場(chǎng)館設(shè)施要按照《全民健身?xiàng)l例》要求免費(fèi)或優(yōu)惠向廣大群眾開(kāi)放，為群眾“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”提供條件；鼓勵(lì)和支持其它各類體育設(shè)施和學(xué)校免費(fèi)或優(yōu)惠開(kāi)放體育場(chǎng)館，吸引更多人群參加健身活動(dòng)。各開(kāi)放式公園為市民的健身提供方便，保證市民的健身安全；提倡各商業(yè)性健身場(chǎng)所在8月8日為市民免費(fèi)提供健身知識(shí)的輔導(dǎo)、指導(dǎo)及其他優(yōu)惠服務(wù)。
六、活動(dòng)要求。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。各單位要把組織開(kāi)展好“全民健身日”活動(dòng)作為貫徹實(shí)施《全民健身計(jì)劃》的重要內(nèi)容，結(jié)合本單位實(shí)際制定活動(dòng)計(jì)劃統(tǒng)籌安排，精心組織，引導(dǎo)廣大群眾和全社會(huì)積極響應(yīng)、廣泛參與。全區(qū)各體育社團(tuán)，要密切配合、義務(wù)承擔(dān)各地活動(dòng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
（二）突出主題，形式多樣。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、各單位要緊緊圍繞“全民健身日”，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，策劃組織開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)、便于參與、富有特色的群體活動(dòng)，吸引更多的人群參與到健身隊(duì)伍之中，讓廣大市民真正享受社會(huì)發(fā)展的成果。
（三）加大宣傳力度，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。各單位要充分利用廣播電視、平面媒體、互聯(lián)網(wǎng)、宣傳板報(bào)等方式，宣傳《全民健身計(jì)劃》和《全民健身?xiàng)l例》，宣傳全民健身工作在建設(shè)最佳“宜居城區(qū)”中的作用，營(yíng)造良好的輿論宣傳氛圍。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十五
出納工作是管理貨幣資金、票據(jù)、有價(jià)證券進(jìn)進(jìn)出出的一項(xiàng)工作。具體地講，出納是按照有關(guān)規(guī)定和制度，辦理本單位的現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算及有關(guān)賬務(wù)，保管庫(kù)存現(xiàn)金、有價(jià)證券、財(cái)務(wù)印章及有關(guān)票據(jù)等工作的總稱。隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)進(jìn)入會(huì)計(jì)核算和管理領(lǐng)域――會(huì)計(jì)實(shí)行電算化。出納工作是企業(yè)財(cái)會(huì)工作的一個(gè)重要組成部分，會(huì)計(jì)的電算化就必然包括出納工作的電算化。出納工作的電算化就是指單位的出納人員借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，利用會(huì)計(jì)軟件提供的出納功能來(lái)完成出納的一部分工作。那么，會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下會(huì)計(jì)出納工作是否發(fā)生變化呢？就這一問(wèn)題我做了一下幾點(diǎn)探討。
一、會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下，出納工作的職能不變。
出納工作是財(cái)會(huì)工作的重要組成部分。其最基本的職能是收付職能，一個(gè)單位的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)少不了貨物價(jià)款的收付、往來(lái)款項(xiàng)的收付，也少不了各種有價(jià)證券以及金融業(yè)務(wù)往來(lái)的辦理，這些業(yè)務(wù)往來(lái)的現(xiàn)金、票據(jù)和金融證券的辦理，以及銀行存款收付業(yè)務(wù)的辦理，都必須經(jīng)過(guò)出納人員之手。出納工作的第二個(gè)職能是反映職能。出納人員要利用統(tǒng)一的貨幣計(jì)量單位，通過(guò)現(xiàn)金與銀行存款日記賬、有價(jià)證券的各種明細(xì)分類賬，對(duì)本單位的'貨幣資金和有價(jià)證券進(jìn)行詳細(xì)地記錄與核算，以便為經(jīng)濟(jì)管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)信息。出納人員不僅要對(duì)本單位的貨幣資金和有價(jià)證券進(jìn)行詳細(xì)地記錄與核算，為經(jīng)濟(jì)管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)信息，還要對(duì)各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，特別是貨幣資金收付業(yè)務(wù)的合法性、合理性和有效性進(jìn)行監(jiān)督。出納人員還有一個(gè)重要的職能是管理職能。對(duì)貨幣資金與有價(jià)證券進(jìn)行保管，對(duì)銀行存款和各種票據(jù)進(jìn)行管理。這四項(xiàng)基本職能在任何條件下都不會(huì)改變，是做好出納工作所必需具備的。
二、“堅(jiān)持結(jié)算原則，遵守結(jié)算紀(jì)律”不會(huì)因會(huì)計(jì)電算化的推進(jìn)而改變。
在會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下出納員仍要嚴(yán)格按照現(xiàn)行《銀行結(jié)算辦法》的規(guī)定，自覺(jué)堅(jiān)持以下三條結(jié)算原則：（1）恪守信用，履約付款。這一原則要求各種結(jié)算憑證和票據(jù)的當(dāng)事人、關(guān)系人都必須恪守信用，嚴(yán)格履行規(guī)定的經(jīng)濟(jì)承諾和應(yīng)盡的義務(wù)。收款者，應(yīng)以提供的真實(shí)勞務(wù)或售出的商品為前提，收取款項(xiàng)，不許套取銀行信用；付款者，則必須按規(guī)定的付款條件，及時(shí)清償債務(wù)，支付款項(xiàng)。（2）是誰(shuí)的錢(qián)就進(jìn)誰(shuí)的賬，由誰(shuí)支配。根據(jù)結(jié)算制度規(guī)定，收、付雙方實(shí)現(xiàn)商品交易或完成勞務(wù)服務(wù)后，債權(quán)人有權(quán)決定應(yīng)收款項(xiàng)進(jìn)入誰(shuí)的賬戶。對(duì)付款者而言，一是不應(yīng)拖欠付款，二是不應(yīng)強(qiáng)行扣款或代別人扣款。（3）堅(jiān)持“銀行不墊款”原則。當(dāng)收款單位委托銀行代收款項(xiàng)時(shí)，在款項(xiàng)尚未收妥之前絕不可提前支用；而付款單位委托銀行辦理支付款項(xiàng)時(shí)，本單位存款賬戶內(nèi)必須有足夠余額，絕不允許簽發(fā)空頭支票。
三、出納人員的工作意識(shí)不變。
從事出納工作必須有高度的責(zé)任心。出納員每天與現(xiàn)金打交道，不能有半點(diǎn)的馬虎和粗心，稍有不慎，就會(huì)發(fā)生差錯(cuò)。因此，無(wú)論發(fā)生的業(yè)務(wù)量多少，都必須堅(jiān)持每天對(duì)賬盤(pán)庫(kù)，做到賬款相符。二是安全意識(shí)。出納崗位經(jīng)常負(fù)責(zé)著現(xiàn)金，必須牢牢繃緊安全這根弦。三是服務(wù)意識(shí)。出納工作就是為單位的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做好服務(wù)，因此，工作中一定不要怕麻煩，周到服務(wù)，滿腔熱忱。四是公開(kāi)意識(shí)。財(cái)務(wù)收支十分敏感，是單位的熱點(diǎn)工作，需要定期地公布支出情況，接受群眾的監(jiān)督，獲取支持和幫助。五是清正廉潔意識(shí)。出納崗位經(jīng)常同金錢(qián)打交道，要有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，對(duì)于各種誘惑，要有堅(jiān)定的抵抗力，永遠(yuǎn)保持清正廉潔的品格。六是堅(jiān)定的原則意識(shí)。出納守的是單位的金庫(kù)，沒(méi)有完備的審批手續(xù)，不能隨便支付一分錢(qián)。七是頑強(qiáng)的抗挫意識(shí)。出納工作很容易發(fā)生差錯(cuò)，要能很快從挫折的陰影中走出。
四、會(huì)計(jì)電算化下現(xiàn)金和銀行存款日記賬的登記工作及賬頁(yè)形式發(fā)生了變化。
手工方式下，每天依據(jù)收付款記帳憑證登記現(xiàn)金記賬和銀行存款日記賬是出納員的必做工作。在單位實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的條件下，記賬工作是由系統(tǒng)自動(dòng)、集中完成的。出納人員無(wú)須依據(jù)收付款記賬憑證每天登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬并結(jié)出余額，減少了工作環(huán)節(jié)，大大減輕了工作量；而且通過(guò)系統(tǒng)授權(quán)，出納人員可以隨時(shí)查詢、打印銀行日記賬、現(xiàn)金日記賬、資金日?qǐng)?bào)表等。
五、銀行對(duì)賬工作變的更加輕松。
在手工記賬條件下，出納人員定期都要將銀行存款日記賬賬面余額與銀行對(duì)賬單相核對(duì)，以查明銀行存款實(shí)有數(shù)。若存在未達(dá)賬項(xiàng)，還需編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”，其對(duì)賬過(guò)程工作量是相當(dāng)大的。在會(huì)計(jì)電算化條件下，有很多的會(huì)計(jì)軟件都提供了銀行對(duì)賬和自動(dòng)編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”的功能。銀行存款日記賬一般通過(guò)輸入會(huì)計(jì)憑證、系統(tǒng)執(zhí)行記賬功能后自動(dòng)生成；銀行對(duì)賬單可通過(guò)出納人員手工輸入或者通過(guò)導(dǎo)入等方式輸入；然后出納人員只要調(diào)用“對(duì)賬”功能由系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)賬即可輕松完成；若輸入內(nèi)容有不規(guī)范而導(dǎo)致對(duì)不上的賬，可通過(guò)手工對(duì)賬來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充。同時(shí)還可查詢對(duì)賬情況、取消所有已勾對(duì)的標(biāo)志和輸出“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”。
參考文獻(xiàn)：
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[2]王燕峰：淺談如何做好出納工作。內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，20061。
[3]諶君：會(huì)計(jì)電算化條件下的出納工作?？萍夹畔?，2006.8。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十六
全市廣大健身愛(ài)好者朋友們：
實(shí)施全民健身計(jì)劃是國(guó)家的`重要發(fā)展戰(zhàn)略。最近，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《全民健身計(jì)劃(-)》，提出了新周期全民健身的目標(biāo)和任務(wù)。當(dāng)前，在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，全市各行各業(yè)和廣大市民眾志成城，積極創(chuàng)建全國(guó)文明城市。為增強(qiáng)廣大健身愛(ài)好者的責(zé)任感和榮譽(yù)感，科學(xué)文明健身，開(kāi)封市體育局、開(kāi)封市體育總會(huì)向全市廣大健身愛(ài)好者發(fā)出如下倡議：
一、主動(dòng)健身，從我做起。牢固樹(shù)立“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作每一天、幸福生活一輩子”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的理念，動(dòng)員家庭成員、身邊同事、同班同學(xué)、親朋好友、周圍群眾等自覺(jué)參與全民健身活動(dòng)，為營(yíng)造崇尚健身、參與健身、關(guān)愛(ài)健康的社會(huì)新風(fēng)尚貢獻(xiàn)力量。
二、文明健身，從我做起。規(guī)范自身行為，加強(qiáng)自律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。開(kāi)展文明健身活動(dòng)，穿戴得體，愛(ài)護(hù)健身設(shè)施，保護(hù)公共環(huán)境，不踐踏草坪、攀折園林植物、損壞園林設(shè)施，不隨地吐痰、亂扔廢棄物，不在禁煙區(qū)吸煙，不亂停車輛，不影響交通，不擾民，爭(zhēng)做文明守約的表率。
三、科學(xué)健身，從我做起。大力宣傳推廣科學(xué)健身方法，為市民健身提供針對(duì)性的科學(xué)健身指導(dǎo)服務(wù)，積極參與健步走(跑)、騎行、登山、戶外、游泳、球類、廣場(chǎng)健身操舞、門(mén)球、太極拳、健身氣功、空竹等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。根據(jù)自身實(shí)際和愛(ài)好，至少選擇一個(gè)健身項(xiàng)目，持之以恒，養(yǎng)成健身習(xí)慣，堅(jiān)持每周參加體育鍛煉活動(dòng)不少于3次、每次不少于30分鐘。
四、健康健身，從我做起。自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及相關(guān)政策規(guī)定，堅(jiān)決抵制邪教、封建迷信等不正當(dāng)活動(dòng)，使科學(xué)文明、健康向上的健身活動(dòng)成為群眾文體活動(dòng)的主陣地。
五、示范帶頭，從我做起。體育工作者、教練員、體育教師、社會(huì)體育指導(dǎo)員、體育協(xié)會(huì)會(huì)員等要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)和骨干作用，當(dāng)好全民健身的宣傳者、組織者、指導(dǎo)者和實(shí)踐者。
廣大健身愛(ài)好者朋友，全民健身，你我同行。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，尊重社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，加強(qiáng)自律，主動(dòng)健身，文明健身，科學(xué)健身，健康健身，陶冶情操，豐富生活，以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建全國(guó)文明城市和建設(shè)“四個(gè)開(kāi)封”做出積極的貢獻(xiàn)。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十七
一直以來(lái)，企業(yè)管理中都將管理基礎(chǔ)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，因?yàn)楣芾砘A(chǔ)工作是企業(yè)提供資料的依據(jù)，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基本手段、條件下必不可少的工作。事實(shí)上，通過(guò)大量的正反實(shí)例表明科學(xué)的管理基礎(chǔ)工作，不但體現(xiàn)出企業(yè)管理水平高低還展示出企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的好壞。在這種形勢(shì)下，探究管理基礎(chǔ)工作在企業(yè)管理中的重要性具備現(xiàn)實(shí)意義。
二、管理基礎(chǔ)工作的特征。
管理基礎(chǔ)工作就是每個(gè)企業(yè)最基層的管理工作，也是企業(yè)管理中最前沿的管理，最具有代表性的管理。要探討其工作的重要性就要弄清楚特征，進(jìn)而分析重要性才具有代表性?？傮w而言，管理基礎(chǔ)工作具有如下一些特征：
1.科學(xué)性。
管理基礎(chǔ)工作能夠具體體現(xiàn)出企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，能夠體現(xiàn)出企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)客觀規(guī)律，具有極強(qiáng)的科學(xué)性。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，只有做好了管理基礎(chǔ)工作才能夠體現(xiàn)出企業(yè)管理的高效性。
2.群眾性。
管理基礎(chǔ)工作是一個(gè)企業(yè)管理中最底層、最基本的管理工作，其工作涉及的面十分廣泛，工作量也比較大，幾乎涉及到企業(yè)管理中的各個(gè)方面，比如生產(chǎn)、銷售、生活等各個(gè)方面，而且還必須要做到持之以恒，不能夠今天打魚(yú)明天曬網(wǎng)，因此管理基礎(chǔ)工作是一項(xiàng)群眾性極強(qiáng)的工作。
3.先行性。
管理基礎(chǔ)工作主要是為專業(yè)管理上提供需要的資料、手段以及準(zhǔn)則，也是企業(yè)搞好管理的先行性工作，其好壞直接關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展。
三、管理基礎(chǔ)工作在企業(yè)管理中的重要性。
管理基礎(chǔ)工作是企業(yè)管理中最底層、最前沿的管理工作，能夠?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展提供最及時(shí)、最準(zhǔn)確的資料，這樣的資料才能夠作為企業(yè)發(fā)展決策的重要依據(jù)?？傮w來(lái)看，管理基礎(chǔ)工作在企業(yè)管理中的重要性體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
1.收集真實(shí)的資料、信息以及數(shù)據(jù)。
企業(yè)管理中必須需要大量的事實(shí)數(shù)據(jù)作為依據(jù)，才具有說(shuō)服性。比如，在管理中要講某個(gè)員工經(jīng)常遲到早退，不可能是某人心血來(lái)潮想說(shuō)別人就能夠相信，必須需要真的記錄體現(xiàn)出來(lái)。而管理基礎(chǔ)工作就是為企業(yè)管理做計(jì)劃、指揮、決策、控制以及協(xié)調(diào)等職能提供數(shù)據(jù)、資料以及信息，其重要性是不言而喻的；就如上面那個(gè)例子，通過(guò)管理基礎(chǔ)工作收集到某人的準(zhǔn)確記錄，這種說(shuō)法才具有說(shuō)服力。一旦沒(méi)有管理基礎(chǔ)工作中所提供真實(shí)的資料，那么企業(yè)管理在實(shí)施其職能就缺乏有效性，而是盲目的進(jìn)行。
2.確保了企業(yè)正常的生產(chǎn)。
一直以來(lái)，企業(yè)中的管理基礎(chǔ)工作都戰(zhàn)斗在第一線，維持企業(yè)正常的生產(chǎn)，通過(guò)管理基礎(chǔ)工作生產(chǎn)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。事實(shí)上，現(xiàn)在的現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)中分工比較細(xì)致，幾乎都是各個(gè)部門(mén)、各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)以及各道工序間互相協(xié)調(diào)配合，將人機(jī)物有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)最大效益的生產(chǎn)。比如，如果沒(méi)管理基礎(chǔ)工作人員，第三道工序操作人員對(duì)前面所做的不理解，私自跑去問(wèn)，加入僅僅一兩人還好一點(diǎn)，如果這種現(xiàn)象出現(xiàn)多了就導(dǎo)致整個(gè)生產(chǎn)車間一片混亂。為了確保企業(yè)生產(chǎn)正常有序進(jìn)行，就必須要有一套組織手段，通過(guò)管理基礎(chǔ)工作人員來(lái)執(zhí)行績(jī)效考核，以及各種標(biāo)準(zhǔn)、定額等，將生產(chǎn)中各種工作有序組織起來(lái)。
論文工作目標(biāo)及內(nèi)容篇十八
在新的世紀(jì)里，網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，它的應(yīng)用范圍很廣，到處都能看見(jiàn)它的影子，物流業(yè)也不例外。一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力和企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力決定了該國(guó)物流業(yè)的發(fā)展水平，同時(shí)物流業(yè)也在一定程度上反映了一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，物流資源配送系統(tǒng)作為現(xiàn)代物流的重要組成部分，受到了各界的廣泛關(guān)注，在信息化的環(huán)境下，主要有以下幾種物流資源配送模式。
1.1企業(yè)自營(yíng)型物流資源配送模式。
這種模式大多采用自給自足的方式，企業(yè)大多獨(dú)立組建自己的物流中心。是目前國(guó)內(nèi)流通或綜合型企業(yè)所廣泛采用的一種物流資源配送模式，它主要是采用內(nèi)部供應(yīng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)各部門(mén)、場(chǎng)、店的物品流通?？梢哉f(shuō)結(jié)構(gòu)模式并不算合理，往往受限于自己的技術(shù)水平，一定程度上造成了新的資源浪費(fèi)。同時(shí)，這種模式還不能完全適應(yīng)電子商務(wù)對(duì)物流配送的要求。但就目前形勢(shì)來(lái)說(shuō)，這種配送模式還在發(fā)揮著重要的作用，仍具有不可取代的地位。比說(shuō)我國(guó)比較大型的連鎖企業(yè)，還都是采用的這種物流配送模式。
1.2第四方物流資源配送模式。
第四方物流是指一個(gè)供應(yīng)鏈的集成商，它對(duì)公司內(nèi)部和具有互補(bǔ)性的服務(wù)供應(yīng)商所擁有的不同資源，能力和技術(shù)進(jìn)行整合和管理，提供一整套供應(yīng)鏈解決方案，又稱之為“總承包商”或“領(lǐng)銜物流服務(wù)商”。隨制造商和零售商日益趨向外擴(kuò)籌其物流業(yè)務(wù)，第四方物流服務(wù)已開(kāi)始廣為流傳。而第四方物流(fourthpartylogistics4pl)的概念最初是由美國(guó)accenture管理咨詢公司首先在1996年提出并注冊(cè)的，它將4pl定義為：“所謂第四方物流是一個(gè)供應(yīng)鏈的整合者及協(xié)調(diào)者，調(diào)配與管理組織本身與其他互補(bǔ)性服務(wù)者所有的資源、能力和技術(shù)來(lái)提供綜合的供應(yīng)鏈解決方案。”第四方物流采用的運(yùn)作模式，突破了第三方物流單純發(fā)展的局限性，將物流資源從社會(huì)全局的角度上進(jìn)行整合，將信息從物流供應(yīng)鏈層次上進(jìn)行共享，提供綜合的供應(yīng)鏈解決方案，真正實(shí)現(xiàn)低成本、高效率，給顧客帶來(lái)最大的價(jià)值。4pl經(jīng)營(yíng)者在整個(gè)供應(yīng)鏈中扮演著協(xié)調(diào)人的角色：一方面與客戶協(xié)調(diào)，與客戶共同管理資源、計(jì)劃和控制生產(chǎn)，設(shè)計(jì)全程物流方案;另一方面與各分包商協(xié)調(diào)，組織完成實(shí)際物流活動(dòng)。4pl提供的是一種全面的物流解決方案，與客戶建立的是長(zhǎng)期、穩(wěn)固的伙伴關(guān)系。
1.3物流一體化。
所謂物流一體化就是以物流系統(tǒng)為核心的由生產(chǎn)企業(yè)，經(jīng)由物流企業(yè)、銷售企業(yè)，直至消費(fèi)者的供應(yīng)鏈的整體化和系統(tǒng)化。它是在第三、四方物流的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的`，在這種模式中，物流企業(yè)通過(guò)與銷售企業(yè)形成較為穩(wěn)定的契約關(guān)系，同時(shí)與生產(chǎn)企業(yè)建立廣泛的代理或買斷關(guān)系，從而將生產(chǎn)企業(yè)的商品或信息進(jìn)行統(tǒng)一組合，減少成本支出，實(shí)現(xiàn)盈利最大化，最后按部門(mén)訂單要求，配送到店鋪。
1.4共同配送模式。
為了促進(jìn)物流配送與經(jīng)營(yíng)企業(yè)之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)二者利益的雙贏，我們應(yīng)積極引進(jìn)共同配送模式，它是目前為止，電子商務(wù)所發(fā)展到的最高峰，它以互惠互利為前提原則，主要目的是實(shí)現(xiàn)整體物流配送合理化，它是目前較為常見(jiàn)的物流配送模式。