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依法治校的心得篇一
隨著法治理念的深入人心，依法治校已成為教育管理的重要內容。從嚴治黨則是法治校園的保證。在長期的工作實踐中，我深切體會到依法治校與從嚴治黨的緊密聯(lián)系，這既是一種理論的認同，更是一種實踐的總結。以下是我個人校園治理方面的心得體會。
首先，依法治校體現(xiàn)了公正公平原則。在依法治校的框架下，教育行政部門不再憑個人主觀意志或行政命令對學校進行任意處置，而是依照法律法規(guī)的規(guī)定進行決策，真正實現(xiàn)了依法行政。在這個過程中，將會建立一個公正公平的校園環(huán)境。學生、教師、家長等各方利益相關者的合法權益將受到法律的保護，沒有人能夠脫離法律的約束而行使特權。
其次，依法治校促使學校樹立科學的管理理念。校園管理不再以領導個人的興趣或偏好為依據，而是依據法律法規(guī)對校園管理進行規(guī)范。這樣的辦學思路使學校朝著規(guī)范化、規(guī)范化的方向發(fā)展。管理變得更加科學，決策變得更加系統(tǒng)。學校管理者需要學習法律法規(guī)，遵循規(guī)章制度，從而提高學校的管理水平和質量。
第三，依法治校提升了學校的社會形象。在社會上，依法治校將使學校樹立一個規(guī)范、嚴肅的形象。學生、家長和社會各界對學校的評價將更加積極。學校成為一個法治的典范，這將增加學校的社會認同感。同時，學校借助法律的力量，將直面違法行為，加強預防和管理，為學生提供一個安全、穩(wěn)定的學習環(huán)境。
從嚴治黨是依法治校的保障。黨是學校的政治核心，從嚴治黨是依法治校的重要環(huán)節(jié)。黨委要發(fā)揮領導核心作用，落實從嚴治黨的要求。從嚴治黨的首要任務是加強黨的組織建設，建立健全黨委領導下的各級黨組織。黨委要發(fā)揮領導核心作用，加強對學校的領導、協(xié)調和監(jiān)督，確保學校依法治理。
同時，從嚴治黨需要加強黨風廉政建設。學校要堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，堅決反對腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延。著力加強黨風建設，保持黨的先進性和純潔性，提高黨員干部的思想覺悟和政治素質。運用法律法規(guī)對黨員干部實行教育、監(jiān)督和管理，形成了共產黨員守法、黨員干部清正廉潔的良好形象。
從嚴治黨還需要強化隊伍建設。加強干部隊伍的培訓和管理。建立健全黨員干部與法治教育的長效機制，對黨員干部進行黨紀法規(guī)培訓，提高黨員干部的法律意識和法治素養(yǎng)，嚴肅黨風廉政紀律。同時，加強對黨員干部的監(jiān)督和管理，發(fā)現(xiàn)和處理黨員干部的違法違紀行為。
總之，依法治校和從嚴治黨是教育管理的基本要求。它們相輔相成，相互促進，既體現(xiàn)了公正公平原則，又提升了學校的社會形象。依法治校與從嚴治黨的實施需要全體教職工共同努力，共建共治共享的校園管理格局。只有這樣，學校才能真正成為法治的舞臺和黨的先進性和純潔性的展示窗口。
依法治校的心得篇二
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料，而對于我們少年，是走上到的殿堂的梯子，能讓人該過自新。要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。
學好法制教育就是學會做人，就像沒有規(guī)矩，不成方圓，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是國有國法，家有家規(guī)。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢；吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等。
我們班經常開展，我印象最深的一次隊會的題目是：告別依賴，學會獨立，這次，講了一個人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好，連個碗也不會洗。一天，他找了個算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時，當場大哭，旁人不解，后來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰來養(yǎng)他？這雖然只是一個故事，剛開始你也會感到可笑，可經過，你還笑得出來嗎？都40歲了還想要死的`爸爸養(yǎng)他，那么做的不就是太可憐了？所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
依法治校的心得篇三
近年來，我國高校對依法治校和從嚴治黨工作高度重視，加強了法制建設和黨風廉政建設。作為一名普通的教師，我深感在落實依法治校和從嚴治黨工作中的重要性，通過實踐和思考，我得出了一些心得體會。
首先，依法治校是保證教育公正的根本保證。依法治校，意味著以法律為準繩，嚴格規(guī)范教育活動的開展。我們切實加強法規(guī)法規(guī)的學習，做到明理守法。我們要明確教育的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。我們要堅持依法治教，依法行政。只有把法律的精神貫穿在教育的全過程中，才能有效地保障教育的公正性和公平性，促進人類社會的進步。
其次，嚴格從嚴治黨是保證高校健康發(fā)展的基礎。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，必須關注教師和學生的思想政治教育。我們必須堅決遏制各種不良風氣在高校中蔓延的勢頭，切實推動高校黨風廉政建設工作。黨委要對高校紀委的工作給予充分的支持和信任，提供必要的條件和保障。我們要加強對師生思想和工作的教育，加強學風建設，維護高校良好的政治生態(tài)。
再次，領導干部要帶頭執(zhí)行依法治校和從嚴治黨。校領導是高校的核心力量，他們要起到帶頭示范的作用，樹立良好的榜樣。他們要主動接受法律的約束，嚴格自律，堅持廉潔自守，自覺同黨風廉政建設的要求保持高度一致。要倡導干部教育官辦教育，自己責任意識強、紀律意識強，敢于同勝利、困難和壓力作斗爭，堅決減少高校中的不良風氣。
再者，學生要樹立正確的人生觀和法律觀。高校是青年學生培養(yǎng)的搖籃，作為一名高校教師，我們要對學生負有重要的教育責任。我們要深入了解學生的思想境界，了解學生的需求，將學生教育納入教育工作的重點。我們要教育學生要遵紀守法，樹立正確的人生觀和法律觀，要教育學生守責任、愛集體、愛學習，注重人生道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的高素質人才。
最后，實施依法治校和從嚴治黨需要全體師生的共同努力。高校是一個群體，任何一個人的作為都會對整體產生影響。我們要完善高校內的各項法律規(guī)章，增強各項法律的約束力。同時，我們也要加強高校師生的法律教育，提高對法律的認知程度，增強法律意識。我們要形成一個自治共治的高校治理機制，共同參與到高校發(fā)展中來，共同維護高校的穩(wěn)定和安全，共同推進高校事業(yè)的發(fā)展。
總之，依法治校從嚴治黨是高校發(fā)展的必由之路。我們不能忽視和怠慢這一工作，并要深入貫徹落實。各級黨委和校黨委要充分重視這一工作，為學校規(guī)范和合規(guī)發(fā)展提供有力保障。只有依靠法治，我們才能共同推動高校事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
依法治校的心得篇四
依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為依法治校的基礎是明確校園、教師、學生的權利和義務。依法治國已經成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化?？梢哉f，隨著教育教學法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實施依法治校，我談一些實踐體會如下：
1、實行依法治校，最重要的是加強制度建設。制度，就是校規(guī)校紀，包括校長、行政、教師的管理和學生的管理等各種活動，要求規(guī)范的東西都叫規(guī)章制度，校園的校規(guī)校紀等同于制度，不僅相對學生，也對教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有法可依，校園依法治校，必然有各方面健全的規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個方面。制定完善的校園應當包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財務制度等等。章程，就相當于執(zhí)照，相當于校園與政府的一份合同，校園依照章程自主管理，政府依照章程老判斷校園是否依法辦學，雙方之間能形成規(guī)范的關系。所以首先要強調制定章程。如在制度中，教育教學是非常重要的工作，如何開展、教師職責如何分配，教師教育教學的組織、管理、監(jiān)督工作應當如何進行都應當有章可循。章程就是制度，就是校規(guī)校紀。
2、實行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，校園的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實行依法治校，在校園規(guī)章制度建立后，如何頒布呈現(xiàn)，應該做到公開，使每一個相關對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關對象有這個權利，讓其知道，可以提高認同感和執(zhí)行力；同時，如果缺了這個步驟，這個制度從法律上講就無效。比如，有的校園發(fā)現(xiàn)教師在工作期間多次上網聊天，就給予紀律處分，但事先校園從來沒有對教師上網做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育；如果之前就明確上網聊天屬影響教育違紀行為，發(fā)現(xiàn)達幾次就要給予某個合適的處分的話，就能預防在前，并且對照條款當事人無話可說。所以，平時要注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀的學習，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定校園制定章程、處理事務進行明智的決策。
3、在依法治校過程中，校園可以借助法律法規(guī)和司法途徑避免更大損失。比如，學生在體育活動中受到傷害，這是常會發(fā)生并且容易導致嚴重后果的，處理很難。因此有的校園為回避體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上。停止學生的正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條規(guī)定校園的義務中包括“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學標準，保證教育教學質量”，而體育學科是課程中的重要組成部分；同時，停止體育活動也是剝奪學生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權，學生有活動鍛煉的自由；停止體育活動，有損學生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，校園也不必害怕，根據此條例，校園應該主動重點做好的工作是維護好設施設備的安全，嚴格要求教師按要求組織好服裝穿著、準備活動、活動秩序，掌握學生體質健康，校園安全保險等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生校園責任之外的意外事故，那校園在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來解決，借助法律來推卸不應有的包袱，維護合法權益，會得到法律的支持。
4、在實行依法治校過程中，要根據法律法規(guī)采取恰當合理的辦法來完善章程，處理問題事務。依法治校要切實維護好校園、教師、學生的權利，明確其職責，督促其積極履行好義務，這是依法治校工作的關鍵。
依法治校的心得篇五
昨天，我們全校教師坐在一起，聆聽了徐士權教授主講的《貫徹落實十八屆四中全會精神全面推進依法治?！?，會上徐教授用幽默詼諧的語言深入淺出的剖析了十八屆四中全會精神。作為一名人民教師，我們應該以十八大報告思想為指導，進一步明確教育的目標和任務，改進工作方法和思路，切實將十八大精神與學校建設實際結合起來，發(fā)展教育事業(yè)，使我們的教育事業(yè)更上新的臺階。
徐教授講解如何使“依法治?！钡玫铰鋵嵞?？全面推進依法治校，關鍵就是要落實到具體的行動當中，落實到依法治校的每個層面當中，落實到我們每個人所從事的崗位工作當中。
首先，對于學校來說，什么是“法“？我理解，“法”應該包含國家法律法規(guī)、部門規(guī)章、學校章程、規(guī)章制度等很多方面，這就要求在學校管理當中要體現(xiàn)國家權力、社會權力與個人權利的平衡與制約。學校應制定屬于自己就是學校的“根本大法”。所以，我們每個人都應該時刻在內心反省自己的行為和習慣是不是符合學校的“根本大法”？是不是符合國家的法律法規(guī)？其次，我所講的“治”，不是“制度”的“制”，而是“治理”的“治”，就是要強調依法治理的過程，也就是要通過對權力的規(guī)范和權利的保障，實現(xiàn)學校各種利益主體的權力平衡。最后，我們說，依法治校的對象應該是“校”，在學校內部，我們治理的核心就是要處理好學校教育權與學生受教育權的配合、互動乃至平衡與沖突。概括起來，我們落實依法治校，“法”就是國家的法律法規(guī)、學校的章程制度，包括像教務處、政教處等管理部門的規(guī)章制度，都應該是我們要遵守的“法”。“治”就是要通過依法治理，實現(xiàn)學校各種利益主體之間權力的平衡。依法治校就是要把這些法、這種治理方式，具體落實到處理好教育者和受教育者的平衡和沖突的過程當中。
徐教授告訴我們要全面推進落實“依法治?！?，涉及方方面面的工作，這就需要我們集中精力抓好以下幾項重點工作。
一是要以學校章程為根基，形成系統(tǒng)全面的制度體系。章程制定的好不好，能不能按照章程辦事，則是我們依法治校水平的重要標志。
二是要建立健全民主決策機制，進一步完善學校治理結構。我們完善學校的民主決策機制，就包括要進一步健全校務會等重要決策性會議的議事決策程序，在重大決策的制定和執(zhí)行過程中，應該充分發(fā)揚民主。比如，現(xiàn)在，我們召開校務會，要求每次至少各邀請一位一線教師代表和民主黨派人士代表列席會議，如果會上有與學生相關的議題，還要邀請學生代表參加，確保學校重要決策過程的民主性。同時，要進一步完善決策公開和決策執(zhí)行效果評估制度，形成決策、執(zhí)行與監(jiān)督權相互制衡，保證學校管理與決策的規(guī)范、廉潔和高效。此外，我們還要及時跟蹤決策的推進落實情況，通過多種途徑廣泛了解廣大教職工對相關決策實施的意見和建議，全面評估、監(jiān)督決策執(zhí)行的效果。這些都是我們充分發(fā)揚民主的重要途徑，也是完善學校治理結構的重要方面。
三是要健全校內民主監(jiān)督機制。我們要進一步加強議事協(xié)商，完善基層民主制度，通過教職工代表大會、學生會等組織，進一步加大師生有序參與校院兩級公共事務和民主管理監(jiān)督的力度，保障師生知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權。所以，建立完善師生員工參與校院民主管理和監(jiān)督的工作機制，應該是我們推進依法治校的重要內容，也是學校需要進一步加強和改進的重要工作。
四是要轉變管理觀念，提高依法治校的能力和水平。作為教職工，我們首先都應該是文化人都具有較高的文化水平和素質、修養(yǎng)，大家的一言一行在社會上都會產生很大的影響。所以，與其他的社會群體相比，我們就更應該成為遵紀守法的表率、成為具有法治意識和法治思維的模范，為全社會起到示范和導向作用。我們要全面推進依法治校，首先要提高廣大干部和教職工依法管理、遵紀守法的能力，自覺用法律方式來解決問題，依法維護教學活動的正常秩序。同時，各部門要貫徹落實四中全會精神，把法治理念、法治方式作為管理人員治理能力考核的重要方面，把依法治校的成績作為教師內政績考核的重要指標。
通過學習黨的十八大精神，我增強了教書育人的榮譽感和責任感，自己的思想和覺悟產生了新的飛躍。作為基層的教育工作者，首先要從學校實際出發(fā)，不斷加強自身建設，提高師德水平和業(yè)務能力，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。同時要把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的`模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師、德高為范。只有樹立了崇高的精神追求，才能甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為學校的跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。
依法治校的心得篇六
依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為依法治校的基礎是明確學校、教師、學生的權利和義務。依法治國已經成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化?？梢哉f，隨著教育教學法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實施依法治校，我談一些實踐體會如下：
1.實行依法治校，最重要的是加強制度建設。制度，就是校規(guī)校紀，包括校長、行政、教師的管理和學生的管理等各種活動，要求規(guī)范的東西都叫規(guī)章制度，學校的校規(guī)校紀等同于制度，不僅相對學生，也對教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有法可依，學校依法治校，必然有各方面健全的規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個方面。制定完善的學校應當包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財務制度等等。章程，就相當于執(zhí)照，相當于學校與政府的一份合同，學校依照章程自主管理，政府依照章程老判斷學校是否依法辦學，雙方之間能形成規(guī)范的關系。所以首先要強調制定章程。如在制度中，教育教學是非常重要的工作，如何開展、教師職責如何分配，教師教育教學的組織、管理、監(jiān)督工作應當如何進行都應當有章可循。章程就是制度，就是校規(guī)校紀。
2.實行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，學校的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實行依法治校，在學校規(guī)章制度建立后，如何頒布呈現(xiàn)，應該做到公開，使每一個相關對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關對象有這個權利，讓其知道，可以提高認同感和執(zhí)行力；同時，如果缺了這個步驟，這個制度從法律上講就無效。比如，有的學校發(fā)現(xiàn)教師在工作期間多次上網聊天，就給予紀律處分，但事先學校從來沒有對教師上網做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育；如果之前就明確上網聊天屬影響教育違紀行為，發(fā)現(xiàn)達幾次就要給予某個合適的處分的話，就能預防在前，并且對照條款當事人無話可說。所以，平時要注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀的學習，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定學校制定章程、處理事務進行明智的決策。
3.在依法治校過程中，學?？梢越柚煞ㄒ?guī)和司法途徑避免更大損失。比如，學生在體育活動中受到傷害，這是常會發(fā)生并且容易導致嚴重后果的，處理很難。因此有的學校為回避體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上。停止學生的正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條規(guī)定學校的義務中包括“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學標準，保證教育教學質量”，而體育學科是課程中的重要組成部分；同時，停止體育活動也是剝奪學生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權，學生有活動鍛煉的自由；停止體育活動，有損學生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，學校也不必害怕，根據此條例，學校應該主動重點做好的工作是維護好設施設備的安全，嚴格要求教師按要求組織好服裝穿著、準備活動、活動秩序，掌握學生體質健康，學校安全保險等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生學校責任之外的意外事故，那學校在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來解決，借助法律來推卸不應有的包袱，維護合法權益，會得到法律的支持。
4.在實行依法治校過程中，要根據法律法規(guī)采取恰當合理的辦法來完善章程，處理問題事務。依法治校要切實維護好學校、教師、學生的權利，明確其職責，督促其積極履行好義務，這是依法治校工作的關鍵。
我參加了學校組織的師徳理論學習，使我進一步認識依法治校的意義，正如著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
六、同事之間做到亙相幫助，柤互理解，包容別人，就是善待自己。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，共建和諧校園。
在普法教育和依法治教的實踐中，我深刻地認識到，法制在辦學中有著四項重要的功能：
四是處罰功能，違法必糾，這也是一項法律原則，它能規(guī)范和約束組織和個人的行為，使學校各項工作沿著健康、正確的軌道發(fā)展。事實上，充分發(fā)揮以上這四種功能，就能夠使依法治教、依法治校工作順利開展，就能推動學校各項工作的開展，就能提高青少年一代的法律素質。
一是依法規(guī)范行為、規(guī)范工作。
要依法規(guī)范行為和工作，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個問題：一是提高師生對法律法規(guī)的認知水平；二是增強師生法制意識，做到依法辦事；三是運用法律法規(guī)維護自己的合法權益。要解決好這三個問題，首要的任務是學法。因此，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學習《憲法》為核心，學習專業(yè)法為重點，帶動相關法的學習，把學法與法制實踐結合起來，做到知行統(tǒng)一，并且切實抓好法制宣傳陣地，逐步形成學校的法制文化。在師生具有了法制認知基礎后，還需要把法制教育與法制實踐結合起來。學校的法制實踐可以分幾條線，其中最基本的一條線就是“規(guī)范”：一是規(guī)范行為，二是規(guī)范工作。
二是依法理順體制，完善機制，加強管理。
在依法治校的實踐過程中，我們總結出這樣一個結論：要搞好一所學校，必須搞好學校的體制、機制和法制。體制是一種組織制度，有效的管理制度由合理的組織結構和有效的管理系統(tǒng)所構成，由依法制定的學校章程來確認；機制是組織行為系統(tǒng)的運行模式，學校良好的運行機制應該體現(xiàn)以人為本、群體凝聚、系統(tǒng)均衡等原則，這就必須由依法制定的學校規(guī)章制度來保證；學校內部的法制，是學校法人代表、領導集體、教工代表大會，根據學校的發(fā)展目標和管理需要，依法制定的規(guī)章制度?？梢哉f，體制、機制和法制是構建學校管理模式的基本要素。
三是依法促進人的發(fā)展。教育的主要任務是育人。
以人的發(fā)展為本，已經成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實施素質教育，促進人的發(fā)展，是依法治教的主要任務。法律對“人”規(guī)定了應享有的權利，學校的責任就是維護他們的權利，依法促進人的發(fā)展。在實踐中，我們學校非常重視人（包括干部、教職工、學生）的發(fā)展這個問題。一是抓規(guī)劃，促發(fā)展，對干部、教師的自身發(fā)展進行導向；二是抓培養(yǎng)，促發(fā)展，不斷提高教工隊伍的素質；三是抓教改，促發(fā)展，積極開展以素質教育為中心的教學改革創(chuàng)新實踐活動；四是抓特色，促發(fā)展，各學校、各部門都要有自主發(fā)展的意識，每一名師生也要有自我發(fā)展的意識，從學校到個人都應從自己的現(xiàn)實條件出發(fā)，形成自己的特色、特點、特長，促進個性的發(fā)展。
四是依法推進學校的自主發(fā)展。
以學校的發(fā)展為本，必須成為管理思想的理念。依法治教的實踐使我們認識到，盡管學校與學校之間存在差異，但每一所學校都必須從自己的實際出發(fā)，抓準起點，一個階段，一個階段地向高標準、高質量的方向發(fā)展，從而依法推進學校的自主發(fā)展。我們在依法治教、依法治校的思想指導下，正在健康蓬勃的發(fā)展！
依法治校的心得篇七
學校是一個重要的教育場所，學校的教育管理對于學校的發(fā)展至關重要。隨著社會的不斷進步，依法治校已成為必不可少的內容。而依法治學依法治校不僅僅是管理者的任務，也是每一個學生、教師、家長的責任。本文就“依法治學依法治?！钡闹黝}來談談自己的感受。
第一段，依法治校的必要性?，F(xiàn)在，學校管理變得更加嚴格。依法治校是學校管理的重要方法，因為有些學校缺乏依法治校的意識，難以評估管理效果，這就會讓校園里出現(xiàn)各種問題。例如，有些學校的師生關系不和諧、學校違法經營等等。
第二段，依法治學依法治校的實質。依法治學是一種對教育的法治化管理。教育需要制定相關的法律法規(guī)、規(guī)章制度、辦學準則等，用法律保護學生的權益，還要依據相關法律法規(guī)、規(guī)章制度和辦學準則去管理學生，確保學校的平穩(wěn)運轉。
第三段，個人的體驗與感受。筆者在學生時期也曾經歷過依法治校，比如學校要求學生參加早自習、檢查手機等。對于一開始抱著排斥心理的學生而言，這些都是不容易接受的，但隨著時間推移，這種管理方式開始成為一種約束自己的方式，也讓學生有了更多的目標和方向。
第四段，依法治學依法治校需進一步推廣。建議學校進一步推廣依法治學依法治校的管理方法，鼓勵學生學習法律文化知識，提高法律意識，同時也需要提高教師、家長對法律知識的認知度，以降低學校管理出現(xiàn)的失誤和爭議。
第五段，總結。依法治學依法治校是學校管理的必要手段，保障師生權益的同時也是培養(yǎng)學生綜合素質的重要方法。而對于學校、教師和學生，需要積極配合和推廣這種管理方式，并以合法合理的方式在校園內實行。
依法治校的心得篇八
隨著我國法制建設的不斷發(fā)展和教育事業(yè)的飛速發(fā)展，教育行政管理以及學校的管理已經進入了一個規(guī)范化、制度化、法治化的時代。因此，教育工作者必須要提高認識并依法履職才能更好地推進依法治校工作。在這方面，我也有了自己的一些心得體會。
第一段：了解法律法規(guī)，提高法制意識
要想依法履職，首先需要了解法律法規(guī)并積極提高法制意識。在一所學校中，教育人員應該明確自己的職責，做到守法、護法、用法，盡量做到法無掩蓋、情無違心。同時，還需要時刻維護教育法規(guī)的權威性和權利性，加強法律法規(guī)的宣傳和普及。只有做到了這一點，才能夠更好的依法履職。
第二段：建立科學的管理制度
教育管理工作需要建立科學的管理制度以保證依法行政。毫無疑問，科學的管理制度是一個學校能否依法治校的重要保障之一。對于一所學校來說，需要建立完善的課程管理、教師管理、學生管理、經費管理等多項制度，進一步明確職責范圍、加強監(jiān)督、規(guī)范操作流程、提高管理質量。這些制度不僅可以幫助學校做好各項工作，更可以引導了教育管理員和教職工員的法律意識和法律素養(yǎng)。
第三段：積極推進信息化建設，提高管理效率
在數字化時代，信息化建設已經成為教育行業(yè)的重要一部分。學校需要在管理和服務中擁抱數字化、網絡化、智能化，助力學校的發(fā)展。同時，也可以通過信息化手段來執(zhí)行依法履職的要求，比如建立數字化考勤系統(tǒng)、管理學生檔案和成績等等。通過數字化系統(tǒng)和網絡通訊，還能夠與家長和社會進行良好的溝通交流，提升學校辦學的透明度，加強學校與社會的互動。
第四段：規(guī)范學校管理，保障學生權益
學生是學校的重要組成部分，因此保障他們的權益也是學校的天職之一。在學校管理過程中，應嚴格按照法律法規(guī)和學校制度要求，規(guī)范學生檔案管理、排隊制度、新生入學程序等方面的管理。同時還需要推進學生安全、心理健康教育等方面的工作。這樣一來，就能更好的保障學生的權益，助力學生成長。
第五段：強化師德教育，提高教師水平
教育教學是學校最核心的一部分，而教育教學的質量則不僅關系到學生的發(fā)展，更涉及到整個國家未來的命運。因此，學校需要通過強化師德教育、培育教師專業(yè)素養(yǎng)等方面的措施，提高教師的責任感和使命感。而教師必須要具備法律法規(guī)素養(yǎng)，在教學實踐中要時刻嚴格要求自己，確保自己講授的內容與法規(guī)規(guī)定相符合，真正做到依法治教。
總之，依法履職可以有效地規(guī)范學校運作，提高教育教學質量，促進學生身心全面健康的發(fā)展。因此，教育工作者必須要深入理解“依法治?！钡恼嬷B，積極履行職責，維護教育法規(guī)的權威性和權利性，真正引領學校的發(fā)展，讓學生更好的成長和發(fā)展。
依法治校的心得篇九
依法治校是近年來教育改革的重要方向之一，也是推動教育現(xiàn)代化的內在要求。依法治校能夠確保學校的日常運作符合法律法規(guī)的規(guī)定，有利于推動教育內部管理的優(yōu)化，提高教育教學質量和教育實效。在我校推進依法治校的過程中，我們認識到依法治校是一項長期的具體工作，需要全校師生的共同努力。在這一過程中，我們形成了一些心得體會，下面將分五段闡述。
第二段：增強依法意識和法律素養(yǎng)。
法律意識和法律素養(yǎng)是推進依法治校的前提條件，也是師生必備的職業(yè)素養(yǎng)。在我們學校推廣法治教育，設立法治課程，加強師資隊伍培訓，提高師生法律素養(yǎng)。學校以立德樹人為核心，注重培養(yǎng)學生的法制觀念，讓學生樹立法治意識、重視法制教育，使社會主義法治觀念深入到校園和學生心中，打造一個講法律、重法治的學校氛圍。
第三段：完備法規(guī)制度。
學校制定完備的法規(guī)制度，明確學校內部的各項管理規(guī)定。通過制度的建立不僅讓師生了解學校規(guī)定和法律法規(guī)，而且也更有利于加強教育管理的時效性和權威性，同時制度的貫徹執(zhí)行能夠幫助管理人員更快更準確地采取有效的措施處理問題。
第四段：加大監(jiān)管力度。
學校加大監(jiān)管力度，從源頭上消滅違規(guī)行為。在學校內部，加強監(jiān)管力度，先行預防，防范不良行為的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，在行為規(guī)范愈來愈多的情況下，促使學生更好地規(guī)范自己的行為。同時，加強法規(guī)宣傳教育，讓學生真正懂得學校制度規(guī)定及其對自己的生活有何影響。
第五段：強化法律意識及行為規(guī)范教育。
要想推動依法治校在校園內得以有效落實，學校必須加強法律意識的培養(yǎng)和社會責任的教育。如加強道德教育、學生自評或對等碰撞法律問題等活動，讓學生在錯與對的對比中，學會用重法治、加強法治意識來維護好自己和他人的利益，學生在奉行守法操作的同時，推動整個校園良好的發(fā)展。
結尾：
總而言之，依法治校是促進教育內部管理的重要前提，也是教育創(chuàng)新和質量提升的必要條件。我們將一步一步深入推行依法治校，通過相關部門的配合和廣大教育工作者不懈努力，讓教育現(xiàn)代化的步伐得到有效推進，為實現(xiàn)中國夢的實現(xiàn)作出更大的貢獻。
依法治校的心得篇十
策勒縣第二小學創(chuàng)辦于1960年，是一所民漢合校的雙語小學。于20xx年3月遷至現(xiàn)校址。學校位于縣城北部，占地19133平方米，舊教學樓建筑面積2390平方米，新綜合樓建筑面積2150平方米，硬化面積7486平方米，綠化面積6245平方米。學?，F(xiàn)有學生323人，其中民族學生182人，占全校學生總數的56.3%?，F(xiàn)有11個班級，5個雙語班。學生入學率、鞏固率、畢業(yè)率和完成率均為100%。
學校有一個少先隊大隊，五個小中隊，有輔導員6人，共有少先隊員257人。開辦了五個興趣小組參加學生有177人，每組每周開展一次活動。
學校現(xiàn)有教職員工27人，大專學歷27人，具有小學高級教師職稱的13人，教職工平均年齡為35.9歲，是一支富有活力的師資隊伍。學校按國家教學課程設臵要求，開設了各門學科。
自20xx以來，增建了值班室，修建了看臺、舞臺，改造了水渠、廁所，硬化了200米環(huán)形跑道、足球場、器械運動場、拍球等場地，現(xiàn)硬化面積7486平方米，人均活動場地達到21.5平方米。
今年在縣委政府以及教育局領導的關心和資助下，教育教學條件得到大幅度改善，教學設備不斷增加更新，陸續(xù)配臵了各科的教學、科學實驗儀器，購買了實驗儀器柜、檔案柜，配備了現(xiàn)代遠程教育設備（1套），計算機（31臺），添臵了圖書（現(xiàn)有圖書12840冊，師生人均擁有圖書達到34.7本。）進行了新樓周圍1000㎡的硬化工程，對825㎡的舊教學樓和宿舍、餐廳屋頂進行維修，教學樓內瓷磚鋪設工程，舊教學樓內3073㎡的粉刷工程。并且，為學校購買了40套教師桌椅，50套多媒體教室桌椅，25套實驗室專用桌椅，30套音樂室電子琴桌椅，12套閱覽桌椅，30套會議室桌椅，并配臵了4個監(jiān)控器、1套多媒體音響設備、7套“班班通”項目。
1、組織領導
學校重視依法治校工作，成立了依法治校工作領導小組，各負其責。將依法治校工作納入重要儀式議程。依法管理學校列為學校的日常工作，制定了有效的依法管理工作制度。制定了依法治校實施方案和年度計劃，年初有計劃、年終有總結。
2、制度建設
“學校的章程”、“各項規(guī)章制度”、“教師聘用合同”。
3、辦學條件
按照《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等規(guī)章制度，保證學生享受義務教育的權利。制定了“學校教職工管理制度”、“學校教學事故處理措施”、“學校管理制度”、“學生管理制度”等一系列制度。根據國家政策和教育部門的文件規(guī)定，抓好招生和依法從教工作，從未出現(xiàn)違規(guī)行為。
學?！秾W生管理制度》是按照國家有關法律條例，規(guī)章的精神制定并實施。從未出現(xiàn)違反國家有關法律、條例、規(guī)章導致學生退學，停課、放假的違法行為，從未出現(xiàn)學生退學、曠課的行為。實行每天點名制度，鞏固學生到效率，到效率為100%。
4、民主管理
校內監(jiān)督機制健全，依法建立教職工代表大會和教職工工會。成立了策勒縣第二小學黨支部、工會等組織機構。成立了領導小組，分工明確，責任到人。發(fā)揮他們組織機構作用，定期向教職工提取意見。學校教代會、校務公開制度健全并落實到位。校工會和教代會為學校教育教學工作的正常開展發(fā)揮了積極的作用。
5、安全管理
為了保障全校師生員工健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)。為進一步做好校園師生安全工作，避免樓道及安全出口出現(xiàn)學生踩踏事件的發(fā)生，保證我校師生生命安全，根據有關的要求，學校立即對教學樓、宿舍、餐廳、庫房和校園內的水、電、暖及消防器材、疏散通道和安全出口進行了一次的全面自查，對出現(xiàn)的問題及時作出了整改并采取了一系列措施。特別是三樓學生電腦機房的用電線路和用電器進行了認真檢查，對個別用電器開關和外露的線路進行了及時維修和處理。學校電器設備較多，用電安全尤為重要，所以特別檢查了電氣設備是否有短路、接觸不良、漏電等情況。要求正確使用好液化氣、電器設備，確保安全。我校近年來從未發(fā)生過安全事故，確保了德育的實施。
6、法制教育
學校認真貫徹國家和自治區(qū)法制宣傳教育規(guī)劃、工作機制完善。以科學發(fā)展觀為指導，以“六五”普法規(guī)劃為統(tǒng)領，以學校領導、教師、學生為重點對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學法、守法、用法為主題，堅持以人為本、協(xié)調發(fā)展的思想，按照“以人為本、依法治?！钡淖谥迹粩嗉訌姺ㄖ平ㄔO，健全和完善規(guī)章制度體系，狠抓普法教育各項措施的落實，不斷提高師生的法律素質，推動學校的民主法制建設。制定法律學習制度，做到有計劃、有課時、有教材。每學期邀請法制副校長常有明為我校學生進行法制講座，還邀請縣武裝部戰(zhàn)士張宏為師生進行國防教育。大力提高了師生們的國防和法制意識。
7、權益維護
為了對教師們加強嚴格管理，維護教師的基本權利。學校制定了教師年度考核方案，并與各班班主任簽訂班主任工作責任狀。保障教師的合法權利，做到不扣教師的任何工資。
還制定了教師的申訴制度，為維護廣大教師、學生的合法權益，根據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等關于保護教師、學生合法權益的規(guī)定，學校制定本程序。
總之：我校在依法治校工作中，滿分100分，自評93.5分，一方面建立和健全了一系列的學校規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，另一方面，又始終堅持"以德立校"的原則，我們始終認為，小學生是祖國的未來，民族的希望，提高他們的思想道德素質是一項塑造民族未來的偉大事業(yè)，是學校義不容辭的責任，只有培養(yǎng)出一代又一代具有"有理想、有道德、有文化、有紀律"的社會主義事業(yè)接班人，以德治國才有堅定的基礎。
依法治校的心得篇十一
一年來，我校堅持依法治校、依法辦學，把依法治校與以德立校并舉，本著“循序漸進、逐步深入”的工作原則，堅持以提高廣大師生法律素質為目標，以提高學校辦學水平為出發(fā)點，全方位加強依法治校工作，從而有力地保證了學校各項工作的順利開展，推動了學校的改革和發(fā)展，增強了全校師生的法制觀念和民主意識，形成了依法治校的育人氛圍。我們的具體做法是：
馬橋中學全體教工在上級領導的關心、幫助下認真學習、深刻領會有關教育法律，法規(guī)的精神，不斷提高法制觀念、法律意識。根據依法治教、依法治校工作要求，統(tǒng)一思想、提高認識，積極推進依法治教、依法治校的進程。
1、統(tǒng)一認識，明確目標。
隨著教育改革的不斷深入，教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我校領導統(tǒng)一認識，把依法治校放在學校工作的重要議事日程上來，納入學校的總體規(guī)劃，努力打造法治校園，把人際和睦、師生共進作為學校的辦學目標，構建和諧校園。
2、建立機構，扎實推進。
我校強化領導，健全領導組織機構，成立以鄭強校長為組長的依法治校領導小組，聘請了馬橋派出所所長劉貴為我校法制副校長、聘請馬橋城管執(zhí)法支隊等有關部門以及家長代表參加領導小組，構建由學校德育處、教導處、總務處等有關科室主要人員組成的工作小組，各盡其職，分工合作，責任到人。
通過學習《教育法》、《教師法》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等法律法規(guī)，從嚴自律、深刻反思、注重實戰(zhàn)、評估反饋、獎優(yōu)罰劣，使我校的依法治校逐步走上了規(guī)范化、制度化、序列化的道路。
只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規(guī)范化，構建法治校園。
1、建章立制，規(guī)矩繪方圓。
根據《教育法》學校制訂了辦學章程，對學校組織機構、辦法方向、教育教學工作、教師的權利義務、校園管理等都作出了明確規(guī)定，在此基礎上形成了一整套學校管理制度。
狠抓制度建設，根據我校實際，對教師制定了《馬橋中學教師一日常規(guī)》、《馬橋中學教師流程管理百分考核條例》、《馬橋中學教職工月考核條例》、《文明綠色辦公室評比條例》等，《馬橋中學教育、教學成果獎勵條例》等，各科室、辦公室都訂有一定的規(guī)章制度，各專用教室，如實驗室、計算機室、圖書室等都訂有相應的規(guī)章制度，對學生制訂了《馬橋中學學生一日常規(guī)》等，通過管理日趨目標化、規(guī)范化、法治化。每月進行教師工作考核，從師德師風、教育工作、教學工作、工作績效幾個方面入手進行考核，抓住每一次的檢查考核，促進教師形成依法治教的自覺行為，考核后及時反饋，針對每一個細微的失誤進行整改，以達到不斷提高的效果。
我校始終以素質教育為基礎，以學風建設為核心，加強了日常行為規(guī)范管理，注重抓好學生的養(yǎng)成教育。我校德育組、學生會開展每月一主題，每周一重點的專項教育活動，每班強化訓練，狠抓養(yǎng)成，逐步形成習慣，內化為素質。
2、科學民主，管理出效益。
實行依法治校，我校不斷完善學校各項民主管理制度，對關系到學校發(fā)展的重大規(guī)劃、決策都在廣泛聽取教工意見、建議的基礎上由校行政集體研究決定，保證了學校發(fā)展的合理定位及實施的可信度。
學校依法建立了教職工工會和教職工代表大會，充分發(fā)揮教工會和教代會在學校管理中的積極作用。實行校務公開制度，校長信箱，家長學校都為學生、家長架起了參與學校管理的橋梁，完善民主管理制度，切實保證師生依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。教育收費是社會的一個熱門話題，我校在收費工作中是認真的，一切收費嚴格按照上級教育行政部門的收費規(guī)定執(zhí)行，并在校內懸掛收費公示牌。
我校以人為本，在管理上體現(xiàn)人文關懷。人人都能體驗到成就感、安全感、歸屬感，形成健康向上、和諧發(fā)展的環(huán)境，努力打造和諧校園。
1、加強法制教育，增強法治意識。
我校加強對學生的思想品德教育，法制宣傳教育，開展形式多樣、寓教于樂的活動，利用國旗下講話，確認主題活動，組織社區(qū)服務，邀請校外輔導員作報告等對學生進行全面的思想、法律教育。在法制教育上具體規(guī)定：
a、明確學習內容：根據《加強小學法制教育意見》和《中學生法制教育基本要求》的要求，重點進行有關《交通管理規(guī)則》和《治安管理處罰條例》的常識教育和法制觀念的啟蒙教育，對學生進行形象的法制教育。
b、采用多種形式：除專門設立法制課外，法制教育還滲透在學習課程中，分散在各年級各學科之中，學校以思品課、社會課、語文課等為主陣地、主渠道，保證這些課程中法制教育內容的落實。
c、校內外、班內外延伸：根據我校實際，開展形式多校的活動，一是請校外輔導員來校開展法制專題講座；二是舉行一次法制教育主題聯(lián)合會活動；三是走上社會開展法制教育宣傳；四是少年城管隊員的活動；五是開展“我是馬中小主人”、“爭做合格小公民”等活動。
2、加強隊伍建設，提高法治水平。
和諧校園的生存與發(fā)展，老師是根本，班子是關鍵，校長是靈魂。我校各層次領導班子都按照集體領導、民主集中、會議決定的原則，完善并嚴格執(zhí)行班子內部的議事規(guī)則和決策程序，不斷提高按照教育規(guī)律辦學和治校的自覺性、主動性、前瞻性，提高了決策科學化和民主化水平，努力做到“思想同心、目標同向、行為同步、事業(yè)同干，構建和諧校園?！?BR> 3、改善人際關系，打造和諧校園。
建立新型的師生、生生關系，實施和諧教育。在增長科學文化素質的同時，通過各種有趣的活動，使學生的德、智、體、美、勞等方面都能和諧共進，使他們在活動中互相學習，互相幫助，形成和諧的同學關系。
此外，我校還開發(fā)了很多教育資源(建立廣播站，舉辦了藝術節(jié)等活動)，為學生搭建展現(xiàn)風采的舞臺，讓學生在和諧的校園環(huán)境中學習、生活，促進他們健康成長和全面發(fā)展。
學校教育不是孤立的，它與社會教育、家庭教育有著密切的聯(lián)系，我校協(xié)調好這三者之間的關系，構建“三位一體”的教育立交橋。我校通過家長學校、家訪、網絡等形式，指導幫助家長樹立正確的教育觀，人才觀，為孩子的健康成長創(chuàng)造民主平等、積極向上的家庭環(huán)境，努力打造學校教育與家庭教育的和諧發(fā)展。
“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”是社會主義法制的基本方針，馬橋中學全體師生將遵循這一方針，在教育局的領導下，堅持走好依法治教、依法治校的征程，將滿懷信心地迎來教育法治的又一個春天。
依法治校的心得篇十二
自我校成為郯城縣縣級依法治校示范校以來，嚴格按照國家教育法律法規(guī)的原則與規(guī)定，積極開展教育教學活動，尊重學生人格，維護學生合法權益，致力于形成符合法治精神的育人環(huán)境，不斷提高學校管理團隊和廣大教師的法律素質，切實提高學校依法處理各種關系的能力。此次，為申報第四批市級依法治校示范校，我校進行了深入細致的自查工作。通過自查，我們認為，我校認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持正確的辦學方向，模范執(zhí)行國家教育法律法規(guī)，始終如一地堅持依法治校，學校辦學思想正確、辦學目標清晰、辦學理念準確，具有優(yōu)良的校風和優(yōu)美的育人環(huán)境，在依法治校實踐中，具有創(chuàng)造性、示范性，已達到市級依法治校示范校的要求。現(xiàn)將我校自查情況匯報如下：
校長是依法治校工作的第一責任人，領導班子成員是依法治校的關鍵。為此，我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各職能處室負責人具體落實的依法治校工作領導小組，進一步明確了學校黨支部、校長、校務委員會、工會、學生會、家長委員會等各種機構的職責權限和議事規(guī)則，形成各司其職、各負其責、依法辦事、全方位推進依法治校的工作格局，不斷提高學校管理水平，促進學校發(fā)展。同時，為加強領導班子成員依法治校的思想觀念，學校強化了對班子成員的有關法律法規(guī)的培訓和教育，定期組織學習和交流，為使學校依法治校工作順利開展奠定了堅實的組織領導基礎。
建章立制是規(guī)范學校管理的重要手段。近年來，我校在充分發(fā)揮師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，每年召開一次教職工代表大會，依法按程序制訂了《郯城縣美澳學校章程》，圍繞《學校章程》召開教職工代表大會，討論通過一系列管理條例和規(guī)章制度。如《制度匯編》、《教師量化考核方案》等，學校在充分發(fā)揮教代會作用的同時，還通過以下幾種形式進行公示：召開教職工代表大會、設置校務公開欄、公布監(jiān)督電話、設置監(jiān)督信箱等，使學校各項制度從師生中來到師生中去，按照活動程序、議事規(guī)則，討論完善各項制度，得到了師生的一致認同，使學校管理日趨法制化、規(guī)范化、精細化。
1.嚴格依法辦學。學校以育人為本，全面貫徹落實國家教育方針，開足、開齊課程，計劃完善，總結及時，監(jiān)督、評估和反饋科學有效，保證了課堂教學質量的全面提高。
2.嚴格依法招生。認真執(zhí)行教育局招生意見，下發(fā)招生簡章，做到招生活動規(guī)范、公開、透明，不超計劃，學籍管理規(guī)范。
3.優(yōu)化周邊環(huán)境。建立學校安全長效工作機制，繼續(xù)落實學校安全工作一票否決制，層層建立安全工作責任制和追究制，有各項安全事故應急預案，嚴格落實安全保衛(wèi)制度，嚴格控制學校外來人員隨意進入校園，學校安全工作做到了時時有人抓、處處有人管、時時有人查，不留死角，不留隱患，真正做到警鐘長鳴、常抓不懈。同時，我們積極配合有關部門開展校園及其周邊環(huán)境的治理工作，依法保護學校的合法權益，為學校教育教學活動創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
根據新課程實施要求，堅持以教師為本，全力打造有利于教師專業(yè)發(fā)展的平臺，構建尊重、理解、溝通、信任的人文精神，形成教師之間團結、合作的群體關系，用機制影響、規(guī)范教師的教育教學行為，使全體教師在充滿人文精神的校園文化中，得到陶冶，主動發(fā)展，快樂工作，實現(xiàn)人生價值，學校制定了相關規(guī)章制度，保證了教師的權利和義務，保障了教師的人身財產安全，充分調動了教師工作的技積極性。工會行使維護教職工權利的基本職責，時刻關心教職工的生活、學習、工作。同時，關心教職工的文化生活，適時舉行豐富多彩的職工文體活動，如慶元旦文藝聯(lián)歡活動。
我們大力弘揚“以人為本，促進學生可持續(xù)發(fā)展”的培養(yǎng)目標。堅持學生的主體地位，認真落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，在《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的基礎上，結合本校實際，制定了《郯城縣美澳學校在校生一日常規(guī)》、《班級量化管理細則》等學生管理制度，重視過程管理，注重過程考核，發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的進行教育、引導和轉化工作，使學生管理工作有法可依，有章可循，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
1.健全監(jiān)督機制。
一是建立學校、年級、班級三級家長委員會，定期召開聯(lián)系會；
二是建立校長定期接待家長、學生來信來訪制度；
四是充分發(fā)揮工會（教代會）的民主監(jiān)督作用，學校建立了民主理財小組；
五是設有意見箱，有聽取教職工、學生對學校工作的意見的組織機構、人員等，對意見、建議能及時反饋。
2.嚴格規(guī)范收費制度。
（1）學校統(tǒng)一收費標準，無亂收費現(xiàn)象；
（2）加強財產管理制度，規(guī)范財產購買、領用、保管、登記、報廢手續(xù)，進行財產核查登記，做到賬物相符。
（3）基建、修繕、儀器設備購置等涉及“三重一大”項目的，學校召開辦公會議集體研究決定，認真簽訂施工協(xié)議，并及時報縣紀委、縣教育局、縣財政局審批，采用政府采購、公開招標的方式，自覺接受監(jiān)督，增加了工作透明度、可信度，既節(jié)約了開支，保證了質量。
3.落實校務公開。學校實行校長負責制，完善校長決策程序，并發(fā)揮學校黨組織的政治保障作用和教代會及全體教職工參政、議政，民主管理和監(jiān)督作用，定期組織教職工對學校領導班子和中層教干進行民主評議，通過開展民主評議，決定各種評優(yōu)、晉級等表彰人選。學校多次被評為校務公開民主管理先進單位。
“為學生終生發(fā)展奠基，為教師專業(yè)發(fā)展服務”是我們孜孜以求的目標，為及時化解各類矛盾糾紛，解決師生工作學習中的困惑，學校成立了以工會主席為組長，各工會小組組長為成員的爭議解決領導小組，建立了校內師生申訴、獎懲、職務評聘復核等相關制度，綜合運用信訪、調解、仲裁等各種爭議解決機制，依法妥善處理學校內部的各種矛盾和爭議，維護教師、學生的合法權益，多年來，我校無上訪、校內外糾紛和不穩(wěn)定事件。
1.健全機構。為加強對普法工作的領導，學校成立了普法工作領導小組，制定了普法工作計劃。工作目標明確，措施到位，任務到崗，責任到人，效果顯著。
2.提高認識。為使普法教育深入到廣大師生心中，學校設有法制宣傳欄，先后聘請北關派出所所長謝結實等為學校法制副校長，定期來我校進行法制教育專題講座，提高了師生的法制意識。學校普法領導小組還經常組織全體教師學習有關教育法律法規(guī)，組織教職工認真撰寫心得體會，參加普法知識競賽，增強教職工法制觀念，提高了教職工依法辦事的能力，為全力推進依法治校、依法治教奠定了良好的基礎。
3.開展豐富多彩的教育活動。利用班隊會把法律法規(guī)引到身邊，組織學生學習相關的法律法規(guī)；結合重大節(jié)日，如“3.15消費者權益日”、國慶節(jié)、七一、八一建軍節(jié)等開展主題教育；定期組織學生參觀“珍愛生命、拒絕毒品圖片展”，舉辦“法制宣傳展覽”等；堅持每周一升旗儀式，每學期開展讀書節(jié)、校園藝術節(jié)活動，堅持開展書法、美術、圍棋、講故事、太極拳、乒乓球等興趣小組活動；每年都組織學生參加社會實踐活動和愛家鄉(xiāng)系列活動。通過這些活動，培養(yǎng)了學生集體主義精神和愛國主義情操，學生的個性得到張揚，意志得到鍛煉，素質得到提高，心靈得到陶冶，社會責任感得到加強。
我校依法治校，教師依法執(zhí)教，多年來，我校的依法治校工作扎實有效，成績顯著，先后獲得“山東省中小學素質教育工作先進單位”、“山東省花園式單位”、“山東省規(guī)范化學?！薄ⅰ芭R沂市教書育人先進單位”、“臨沂市師德建設先進集體”、“臨沂市平安和諧校園”、“臨沂市文明單位”、“郯城縣綜合治理先進單位”、“平安郯城建設先進單位”等榮譽稱號。總之，通過創(chuàng)建依法治校示范學校活動，我校師生的法制觀念得到了增強，進一步明確了辦學思想，辦學行為更加規(guī)范，辦學條件日益改善，學校綜合辦學水平和教育教學質量穩(wěn)步提高，符合市級依法治校示范學校的的評審要求。
依法治校的心得篇十三
20xx年度，我校從實際出發(fā)，根據“四五”普法規(guī)劃要求，進一步加強依法治校工作，全體教師能知法、守法依法施教，依法治校，學生能學法、懂法、守法，逐步樹立了法制意識，增強了法制觀念，優(yōu)化了學校管理。學校無一違法亂紀現(xiàn)象發(fā)生。具體開展了以下幾方面的工作：
進一步建立、健全學校“四五”普法領導小組，成立由校黨支部書記（校長）為組長、副校長、校外法律輔導員（鎮(zhèn)派出所副所長）為副組長、教導處、總務處、少先隊、團支部等有關科室負責人為組員的法制宣傳教育領導小組，并由一名主抓德育的副校長為普法宣傳聯(lián)絡員，配備與工作任務相適應的以班主任為主要對象的普法骨干，形成普法宣傳教育的合力，確保了普法教育的正?；?。
1、利用每周一周前政治、業(yè)務理論學習的時間，繼續(xù)組織全體教師按照國家、省、市“四五”普法規(guī)劃、方案的要求，進一步學習了《公民道德建設實施綱要》，加強對社會主義法制理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學習，并組織全體教師參加了江蘇省2005年度“四五”普法考試，取得了較好的成績。我們進一步學習了《教育法》，依據新課程標準更新教育理念，轉變教育觀念，開齊開好每一門課程，落實好校本課程，并對全市開了一次綜合實踐課，取得了較滿意的效果；我們嚴格執(zhí)行減負規(guī)定，強化依法施教的意識。
2、結合行風建設回頭看，以自學的方式重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師資格條例》等與自身權益密切相關的法律法規(guī)，把法制教育與思想道德教育、教育行風建設等緊密結合起來，進一步加強學校的德育工作和教師的師德建設，促進學校民主法制建設和精神文明建設。
1、建立教師學習制度：間周進行政治、業(yè)務理論集中學習與自學相結合的制度，要求每位教師學習業(yè)務、學習教育法律法規(guī)，每學期將學習筆記交教科室檢查、考核，并以此作為教師評先、評優(yōu)的依據，既促進教師的素質提高，有強化了教師的現(xiàn)代教育觀念。
2、落實好普法經費，確保了普法宣傳欄的建設和更換，征訂法制教育方面的雜志、報刊及法律知識學習、宣傳、競賽等活動費用。
3、結合日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過班隊活動課、思想品德課、綜合實踐課、班級晨會課、集體晨會課等形式對學生開展禮貌教育、體育衛(wèi)生知識的教育、良好行為習慣的養(yǎng)成教育，對三至六年級的學生結合《小學生法律知識讀本》的內容開展針對性的學習和教育；我們還通過紅領巾廣播、黑板報、櫥窗等宣傳渠道，對學生進行法律常識和法制觀念的啟蒙教育，并聘請學校的法制輔導員利用校園電視對全體學生上了一堂法制教育課，使每一位學生都能初步了解與日常生活密切相關的法律常識，逐步做到學法、知法、懂法、守法，并養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、結合普法宣傳教育，組織開展法制教育宣傳周、開展以“法在我心中”的手抄報比賽、作文比賽等活動，切實加強了對《未成年人保護法》的學習貫徹和落實；我們進一步加強了對學生的安全教育，通過發(fā)放“告家長書”和利用國旗下的講話對家長及全校師生進行《食品衛(wèi)生法》、《道路交通管理條例》等有關知識的學習和宣傳。學校還設立紅領巾安全衛(wèi)生值日監(jiān)督崗，達到了遏制學生在學校內吃零食，監(jiān)督并禁止學生在校園內玩一些帶有危險性的游戲活動，監(jiān)督師生嚴禁在校園內騎自行車或摩托車等目的，使學校的常規(guī)管理和師生的安全教育得到進一步加強。
5、加強執(zhí)法制度建設。一是加強教學常規(guī)管理建設，嚴格執(zhí)行了課程計劃，在教師中樹立“教學中心，質量第一”的意識，切實做好“教學六認真”，學期中途教務處對各年級進行教學常規(guī)檢查，結果表明，全體教師做的都很好；二是加強師德師風建設，繼續(xù)開展“愛生敬業(yè)”師德教育活動，開展行風建設活動，通過向學生和學生家長問卷調查的形式，了解教師執(zhí)行行風建設的情況；三是繼續(xù)執(zhí)行校務公開制度，學校財務、政務和評先評優(yōu)、大型物品的購買、校園建設等均在全體教師會議上實行公開，自覺接受教師的監(jiān)督；四是完善教代會制度，將教職工津貼分配方案，考核獎懲實施辦法在全體會員大會上討論通過，加強學校民主管理的力度；五是繼續(xù)施行一日常規(guī)管理的檢查和考核，每月一次總評，頒發(fā)“文明班級”流動紅旗；六是進一步健全食堂衛(wèi)生管理制度，加強學習《食品衛(wèi)生法》，為師生提供優(yōu)質的服務、衛(wèi)生的食品，嚴防食物中毒，確保師生的飲食衛(wèi)生和生命安全。
在新的學年里，我校將一如既往地開展好依法治校工作，為杜絕我校違法亂紀現(xiàn)象盡我們的全力。
依法治校的心得篇十四
法治是一個國家、一個社會的重要標志之一，同樣也是一個學校、一個教育機構的重要標志。隨著我國物質文明的發(fā)展和社會治理的提升，依法治校的重要性與日俱增。作為一位教育工作者，我們必須深刻認識推進依法治校的意義與價值，堅定不移，積極推進。
第二段：依法治校的意義和價值
依法治校，是指在法律框架下，依據法律規(guī)定和程序為發(fā)展教育事業(yè)、維護教育秩序、保障師生權利提供法律保障，實現(xiàn)規(guī)定教育管理行為標準化、規(guī)范化、制度化、法制化的管理方式。依法治校的意義和價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.促進師生權益合法維護。通過依法治校，學校能更好地保障教育工作者和學生的合法權益，建立學校內部法律制度，最大限度地保障師生權益，同時還能夠制定相應的懲處措施，保證教育工作的正常進行。
2.規(guī)范學校管理行為。學校依據法律規(guī)定建立細致的規(guī)章制度、學校治理體系及崗位責任體系，建立嚴格的規(guī)范，為學校的管理煥發(fā)出清新的氛圍，讓工作者關注本職工作，實現(xiàn)管理規(guī)范化。
3.加強師德教育。法治環(huán)境的完善降低了學校師生觸犯法律的風險，有效地提高了教師的法律意識和職業(yè)道德自我約束意識，保證了師生在學習和生活方面的權益得到充分的保證，成為師德教育的自然環(huán)境，使教師的專業(yè)素質有了顯著提升。
第三段：依法治校的現(xiàn)狀
目前，我國學校依法治校的工作還存在一定的問題：一些學校管理制度不健全，法規(guī)執(zhí)行情況不夠落實，導致校內安全問題等突出；在處理師生事故中，法律意識不強，出現(xiàn)了亂罰、亂關、亂扣證等問題；還有一些學校的檢查和審核過于簡單，出現(xiàn)問題后很難及時發(fā)現(xiàn)和解決；此外，有效的投訴渠道和有效的解決機制仍然不完善。
第四段：推進依法治校的措施
為了加強依法治校工作，接下來的工作可以從以下幾個方面入手：
1.建立規(guī)范管理制度。每個學校應建立完善的制度，界定學校內事物的權責邊界和規(guī)范化的管理流程，為工作提供法律保障，強制約束工作人員。
2.提高教師法律意識和職業(yè)道德。通過開展法律知識教育和職業(yè)道德培訓，加強教師的法律意識、職業(yè)道德素質，提高其法制素養(yǎng)，使其能夠公正地處理各種問題。
3.加強校內監(jiān)管。學校需建立相應的檢查和審核機制、投訴渠道及解決機構，定期開展檢查和自查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4.明確法律責任。學校內部必須只憑法律進行管理，不以個人主觀意志為依據，杜絕違法行為的發(fā)生，一旦出現(xiàn)違法行為，必須堅持依法嚴懲。
第五段：結語
推進依法治校不僅是一項基礎性工作，也是一項系統(tǒng)工程。建立規(guī)范的管理制度，提高法制意識和職業(yè)道德，加強監(jiān)管和明確責任，這些都是過程性而長期的工作，需要持之以恒、久久為功。唯有如此，我們才能更好地建立公正、規(guī)范、法制化的學校環(huán)境，為學校內部管理和教育教學工作創(chuàng)造出有力的法律保障。
依法治校的心得篇十五
隨著社會的發(fā)展和教育的普及，法治教育日益受到重視。依法治校作為推進學校管理體制改革的核心，已經成為教育界關注的熱點話題。推進依法治校，促進學校建設法治化，是一個永恒的主題。本文將從個人角度出發(fā)，分享一下在實踐中推進依法治校的一些體會和心得。
二、立足法制建設，加大法律意識和素養(yǎng)的宣傳
作為學校管理者，我們要認識到依法治校的重要性，要時刻提醒自己遵紀守法，充分發(fā)揮法律規(guī)范的約束和引導作用。在學生中，我們還應該加強法律意識的培養(yǎng)，讓他們認識到法律的權威性和約束力，教育他們學會遵守法律規(guī)定，從而培養(yǎng)更好的公民意識和價值觀。
三、注重制度建設，強化規(guī)范運作能力
推進依法治校的核心是規(guī)范化和制度化。學校管理涉及到非常多的細節(jié)和具體操作，需要做好制度建設，以規(guī)范運作能力，推進學校管理工作的科學化和規(guī)范化，提高教育教學水平。比如，建立學校安全制度、紀律考勤制度、管理規(guī)范制度等，確保依法治校之效應持久發(fā)揮和落地落細。
四、加強師資隊伍建設，提高法律素養(yǎng)和能力
要想推進依法治校，必須要有一支法律素養(yǎng)高，能夠承擔好各類法律工作的師資隊伍。同時，各級行政部門要加大對學校、教師的法律培訓和法律意識的普及，及時有效地征集并總結推廣教師們的好經驗、好做法，不斷提高教師法律素養(yǎng)和能力。
五、建立科學評價體系，推動依法治校工作的有效落實
依法治校的工作落實是最重要的。我們要建立科學的評價體系，以考核驅動的方式推動各項工作的順利推進和實效，全面提高學校依法治校工作的質量和效能。同時，要加強與家長的溝通，讓家長了解學校依法治校的工作，增強家校合作的實效性，共同推動學校依法治校工作的有效實施。
綜上所述，推進依法治校是學校管理的一項重要工作。在推進依法治校的過程中，我們要立足于法律意識和法律素養(yǎng)的宣傳，注重制度建設和規(guī)范化的操作，加強師資隊伍建設和法律培訓，建立科學評價體系和實現(xiàn)有效落實。只有不斷完善和加強這些工作，才能取得持久的、顯著的成效，建設更加規(guī)范化、科學化、人性化的優(yōu)質學校。
依法治校的心得篇十六
依法治校示范校申報表???????????????????????????? 1
一、管理制度篇
銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)李莊小學辦學章
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二、管理體制篇
三、辦學活動篇
四、民主管理篇
五、教師權益篇
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依法治校的心得篇一
隨著法治理念的深入人心，依法治校已成為教育管理的重要內容。從嚴治黨則是法治校園的保證。在長期的工作實踐中，我深切體會到依法治校與從嚴治黨的緊密聯(lián)系，這既是一種理論的認同，更是一種實踐的總結。以下是我個人校園治理方面的心得體會。
首先，依法治校體現(xiàn)了公正公平原則。在依法治校的框架下，教育行政部門不再憑個人主觀意志或行政命令對學校進行任意處置，而是依照法律法規(guī)的規(guī)定進行決策，真正實現(xiàn)了依法行政。在這個過程中，將會建立一個公正公平的校園環(huán)境。學生、教師、家長等各方利益相關者的合法權益將受到法律的保護，沒有人能夠脫離法律的約束而行使特權。
其次，依法治校促使學校樹立科學的管理理念。校園管理不再以領導個人的興趣或偏好為依據，而是依據法律法規(guī)對校園管理進行規(guī)范。這樣的辦學思路使學校朝著規(guī)范化、規(guī)范化的方向發(fā)展。管理變得更加科學，決策變得更加系統(tǒng)。學校管理者需要學習法律法規(guī)，遵循規(guī)章制度，從而提高學校的管理水平和質量。
第三，依法治校提升了學校的社會形象。在社會上，依法治校將使學校樹立一個規(guī)范、嚴肅的形象。學生、家長和社會各界對學校的評價將更加積極。學校成為一個法治的典范，這將增加學校的社會認同感。同時，學校借助法律的力量，將直面違法行為，加強預防和管理，為學生提供一個安全、穩(wěn)定的學習環(huán)境。
從嚴治黨是依法治校的保障。黨是學校的政治核心，從嚴治黨是依法治校的重要環(huán)節(jié)。黨委要發(fā)揮領導核心作用，落實從嚴治黨的要求。從嚴治黨的首要任務是加強黨的組織建設，建立健全黨委領導下的各級黨組織。黨委要發(fā)揮領導核心作用，加強對學校的領導、協(xié)調和監(jiān)督，確保學校依法治理。
同時，從嚴治黨需要加強黨風廉政建設。學校要堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，堅決反對腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延。著力加強黨風建設，保持黨的先進性和純潔性，提高黨員干部的思想覺悟和政治素質。運用法律法規(guī)對黨員干部實行教育、監(jiān)督和管理，形成了共產黨員守法、黨員干部清正廉潔的良好形象。
從嚴治黨還需要強化隊伍建設。加強干部隊伍的培訓和管理。建立健全黨員干部與法治教育的長效機制，對黨員干部進行黨紀法規(guī)培訓，提高黨員干部的法律意識和法治素養(yǎng)，嚴肅黨風廉政紀律。同時，加強對黨員干部的監(jiān)督和管理，發(fā)現(xiàn)和處理黨員干部的違法違紀行為。
總之，依法治校和從嚴治黨是教育管理的基本要求。它們相輔相成，相互促進，既體現(xiàn)了公正公平原則，又提升了學校的社會形象。依法治校與從嚴治黨的實施需要全體教職工共同努力，共建共治共享的校園管理格局。只有這樣，學校才能真正成為法治的舞臺和黨的先進性和純潔性的展示窗口。
依法治校的心得篇二
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料，而對于我們少年，是走上到的殿堂的梯子，能讓人該過自新。要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。
學好法制教育就是學會做人，就像沒有規(guī)矩，不成方圓，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是國有國法，家有家規(guī)。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢；吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等。
我們班經常開展，我印象最深的一次隊會的題目是：告別依賴，學會獨立，這次，講了一個人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好，連個碗也不會洗。一天，他找了個算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時，當場大哭，旁人不解，后來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰來養(yǎng)他？這雖然只是一個故事，剛開始你也會感到可笑，可經過，你還笑得出來嗎？都40歲了還想要死的`爸爸養(yǎng)他，那么做的不就是太可憐了？所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
依法治校的心得篇三
近年來，我國高校對依法治校和從嚴治黨工作高度重視，加強了法制建設和黨風廉政建設。作為一名普通的教師，我深感在落實依法治校和從嚴治黨工作中的重要性，通過實踐和思考，我得出了一些心得體會。
首先，依法治校是保證教育公正的根本保證。依法治校，意味著以法律為準繩，嚴格規(guī)范教育活動的開展。我們切實加強法規(guī)法規(guī)的學習，做到明理守法。我們要明確教育的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。我們要堅持依法治教，依法行政。只有把法律的精神貫穿在教育的全過程中，才能有效地保障教育的公正性和公平性，促進人類社會的進步。
其次，嚴格從嚴治黨是保證高校健康發(fā)展的基礎。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，必須關注教師和學生的思想政治教育。我們必須堅決遏制各種不良風氣在高校中蔓延的勢頭，切實推動高校黨風廉政建設工作。黨委要對高校紀委的工作給予充分的支持和信任，提供必要的條件和保障。我們要加強對師生思想和工作的教育，加強學風建設，維護高校良好的政治生態(tài)。
再次，領導干部要帶頭執(zhí)行依法治校和從嚴治黨。校領導是高校的核心力量，他們要起到帶頭示范的作用，樹立良好的榜樣。他們要主動接受法律的約束，嚴格自律，堅持廉潔自守，自覺同黨風廉政建設的要求保持高度一致。要倡導干部教育官辦教育，自己責任意識強、紀律意識強，敢于同勝利、困難和壓力作斗爭，堅決減少高校中的不良風氣。
再者，學生要樹立正確的人生觀和法律觀。高校是青年學生培養(yǎng)的搖籃，作為一名高校教師，我們要對學生負有重要的教育責任。我們要深入了解學生的思想境界，了解學生的需求，將學生教育納入教育工作的重點。我們要教育學生要遵紀守法，樹立正確的人生觀和法律觀，要教育學生守責任、愛集體、愛學習，注重人生道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的高素質人才。
最后，實施依法治校和從嚴治黨需要全體師生的共同努力。高校是一個群體，任何一個人的作為都會對整體產生影響。我們要完善高校內的各項法律規(guī)章，增強各項法律的約束力。同時，我們也要加強高校師生的法律教育，提高對法律的認知程度，增強法律意識。我們要形成一個自治共治的高校治理機制，共同參與到高校發(fā)展中來，共同維護高校的穩(wěn)定和安全，共同推進高校事業(yè)的發(fā)展。
總之，依法治校從嚴治黨是高校發(fā)展的必由之路。我們不能忽視和怠慢這一工作，并要深入貫徹落實。各級黨委和校黨委要充分重視這一工作，為學校規(guī)范和合規(guī)發(fā)展提供有力保障。只有依靠法治，我們才能共同推動高校事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
依法治校的心得篇四
依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為依法治校的基礎是明確校園、教師、學生的權利和義務。依法治國已經成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化?？梢哉f，隨著教育教學法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實施依法治校，我談一些實踐體會如下：
1、實行依法治校，最重要的是加強制度建設。制度，就是校規(guī)校紀，包括校長、行政、教師的管理和學生的管理等各種活動，要求規(guī)范的東西都叫規(guī)章制度，校園的校規(guī)校紀等同于制度，不僅相對學生，也對教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有法可依，校園依法治校，必然有各方面健全的規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個方面。制定完善的校園應當包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財務制度等等。章程，就相當于執(zhí)照，相當于校園與政府的一份合同，校園依照章程自主管理，政府依照章程老判斷校園是否依法辦學，雙方之間能形成規(guī)范的關系。所以首先要強調制定章程。如在制度中，教育教學是非常重要的工作，如何開展、教師職責如何分配，教師教育教學的組織、管理、監(jiān)督工作應當如何進行都應當有章可循。章程就是制度，就是校規(guī)校紀。
2、實行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，校園的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實行依法治校，在校園規(guī)章制度建立后，如何頒布呈現(xiàn)，應該做到公開，使每一個相關對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關對象有這個權利，讓其知道，可以提高認同感和執(zhí)行力；同時，如果缺了這個步驟，這個制度從法律上講就無效。比如，有的校園發(fā)現(xiàn)教師在工作期間多次上網聊天，就給予紀律處分，但事先校園從來沒有對教師上網做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育；如果之前就明確上網聊天屬影響教育違紀行為，發(fā)現(xiàn)達幾次就要給予某個合適的處分的話，就能預防在前，并且對照條款當事人無話可說。所以，平時要注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀的學習，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定校園制定章程、處理事務進行明智的決策。
3、在依法治校過程中，校園可以借助法律法規(guī)和司法途徑避免更大損失。比如，學生在體育活動中受到傷害，這是常會發(fā)生并且容易導致嚴重后果的，處理很難。因此有的校園為回避體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上。停止學生的正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條規(guī)定校園的義務中包括“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學標準，保證教育教學質量”，而體育學科是課程中的重要組成部分；同時，停止體育活動也是剝奪學生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權，學生有活動鍛煉的自由；停止體育活動，有損學生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，校園也不必害怕，根據此條例，校園應該主動重點做好的工作是維護好設施設備的安全，嚴格要求教師按要求組織好服裝穿著、準備活動、活動秩序，掌握學生體質健康，校園安全保險等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生校園責任之外的意外事故，那校園在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來解決，借助法律來推卸不應有的包袱，維護合法權益，會得到法律的支持。
4、在實行依法治校過程中，要根據法律法規(guī)采取恰當合理的辦法來完善章程，處理問題事務。依法治校要切實維護好校園、教師、學生的權利，明確其職責，督促其積極履行好義務，這是依法治校工作的關鍵。
依法治校的心得篇五
昨天，我們全校教師坐在一起，聆聽了徐士權教授主講的《貫徹落實十八屆四中全會精神全面推進依法治?！?，會上徐教授用幽默詼諧的語言深入淺出的剖析了十八屆四中全會精神。作為一名人民教師，我們應該以十八大報告思想為指導，進一步明確教育的目標和任務，改進工作方法和思路，切實將十八大精神與學校建設實際結合起來，發(fā)展教育事業(yè)，使我們的教育事業(yè)更上新的臺階。
徐教授講解如何使“依法治?！钡玫铰鋵嵞?？全面推進依法治校，關鍵就是要落實到具體的行動當中，落實到依法治校的每個層面當中，落實到我們每個人所從事的崗位工作當中。
首先，對于學校來說，什么是“法“？我理解，“法”應該包含國家法律法規(guī)、部門規(guī)章、學校章程、規(guī)章制度等很多方面，這就要求在學校管理當中要體現(xiàn)國家權力、社會權力與個人權利的平衡與制約。學校應制定屬于自己就是學校的“根本大法”。所以，我們每個人都應該時刻在內心反省自己的行為和習慣是不是符合學校的“根本大法”？是不是符合國家的法律法規(guī)？其次，我所講的“治”，不是“制度”的“制”，而是“治理”的“治”，就是要強調依法治理的過程，也就是要通過對權力的規(guī)范和權利的保障，實現(xiàn)學校各種利益主體的權力平衡。最后，我們說，依法治校的對象應該是“校”，在學校內部，我們治理的核心就是要處理好學校教育權與學生受教育權的配合、互動乃至平衡與沖突。概括起來，我們落實依法治校，“法”就是國家的法律法規(guī)、學校的章程制度，包括像教務處、政教處等管理部門的規(guī)章制度，都應該是我們要遵守的“法”。“治”就是要通過依法治理，實現(xiàn)學校各種利益主體之間權力的平衡。依法治校就是要把這些法、這種治理方式，具體落實到處理好教育者和受教育者的平衡和沖突的過程當中。
徐教授告訴我們要全面推進落實“依法治?！?，涉及方方面面的工作，這就需要我們集中精力抓好以下幾項重點工作。
一是要以學校章程為根基，形成系統(tǒng)全面的制度體系。章程制定的好不好，能不能按照章程辦事，則是我們依法治校水平的重要標志。
二是要建立健全民主決策機制，進一步完善學校治理結構。我們完善學校的民主決策機制，就包括要進一步健全校務會等重要決策性會議的議事決策程序，在重大決策的制定和執(zhí)行過程中，應該充分發(fā)揚民主。比如，現(xiàn)在，我們召開校務會，要求每次至少各邀請一位一線教師代表和民主黨派人士代表列席會議，如果會上有與學生相關的議題，還要邀請學生代表參加，確保學校重要決策過程的民主性。同時，要進一步完善決策公開和決策執(zhí)行效果評估制度，形成決策、執(zhí)行與監(jiān)督權相互制衡，保證學校管理與決策的規(guī)范、廉潔和高效。此外，我們還要及時跟蹤決策的推進落實情況，通過多種途徑廣泛了解廣大教職工對相關決策實施的意見和建議，全面評估、監(jiān)督決策執(zhí)行的效果。這些都是我們充分發(fā)揚民主的重要途徑，也是完善學校治理結構的重要方面。
三是要健全校內民主監(jiān)督機制。我們要進一步加強議事協(xié)商，完善基層民主制度，通過教職工代表大會、學生會等組織，進一步加大師生有序參與校院兩級公共事務和民主管理監(jiān)督的力度，保障師生知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權。所以，建立完善師生員工參與校院民主管理和監(jiān)督的工作機制，應該是我們推進依法治校的重要內容，也是學校需要進一步加強和改進的重要工作。
四是要轉變管理觀念，提高依法治校的能力和水平。作為教職工，我們首先都應該是文化人都具有較高的文化水平和素質、修養(yǎng)，大家的一言一行在社會上都會產生很大的影響。所以，與其他的社會群體相比，我們就更應該成為遵紀守法的表率、成為具有法治意識和法治思維的模范，為全社會起到示范和導向作用。我們要全面推進依法治校，首先要提高廣大干部和教職工依法管理、遵紀守法的能力，自覺用法律方式來解決問題，依法維護教學活動的正常秩序。同時，各部門要貫徹落實四中全會精神，把法治理念、法治方式作為管理人員治理能力考核的重要方面，把依法治校的成績作為教師內政績考核的重要指標。
通過學習黨的十八大精神，我增強了教書育人的榮譽感和責任感，自己的思想和覺悟產生了新的飛躍。作為基層的教育工作者，首先要從學校實際出發(fā)，不斷加強自身建設，提高師德水平和業(yè)務能力，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。同時要把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的`模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師、德高為范。只有樹立了崇高的精神追求，才能甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為學校的跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。
依法治校的心得篇六
依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為依法治校的基礎是明確學校、教師、學生的權利和義務。依法治國已經成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化?？梢哉f，隨著教育教學法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實施依法治校，我談一些實踐體會如下：
1.實行依法治校，最重要的是加強制度建設。制度，就是校規(guī)校紀，包括校長、行政、教師的管理和學生的管理等各種活動，要求規(guī)范的東西都叫規(guī)章制度，學校的校規(guī)校紀等同于制度，不僅相對學生，也對教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有法可依，學校依法治校，必然有各方面健全的規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個方面。制定完善的學校應當包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財務制度等等。章程，就相當于執(zhí)照，相當于學校與政府的一份合同，學校依照章程自主管理，政府依照章程老判斷學校是否依法辦學，雙方之間能形成規(guī)范的關系。所以首先要強調制定章程。如在制度中，教育教學是非常重要的工作，如何開展、教師職責如何分配，教師教育教學的組織、管理、監(jiān)督工作應當如何進行都應當有章可循。章程就是制度，就是校規(guī)校紀。
2.實行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，學校的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實行依法治校，在學校規(guī)章制度建立后，如何頒布呈現(xiàn)，應該做到公開，使每一個相關對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關對象有這個權利，讓其知道，可以提高認同感和執(zhí)行力；同時，如果缺了這個步驟，這個制度從法律上講就無效。比如，有的學校發(fā)現(xiàn)教師在工作期間多次上網聊天，就給予紀律處分，但事先學校從來沒有對教師上網做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育；如果之前就明確上網聊天屬影響教育違紀行為，發(fā)現(xiàn)達幾次就要給予某個合適的處分的話，就能預防在前，并且對照條款當事人無話可說。所以，平時要注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀的學習，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定學校制定章程、處理事務進行明智的決策。
3.在依法治校過程中，學?？梢越柚煞ㄒ?guī)和司法途徑避免更大損失。比如，學生在體育活動中受到傷害，這是常會發(fā)生并且容易導致嚴重后果的，處理很難。因此有的學校為回避體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上。停止學生的正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條規(guī)定學校的義務中包括“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學標準，保證教育教學質量”，而體育學科是課程中的重要組成部分；同時，停止體育活動也是剝奪學生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權，學生有活動鍛煉的自由；停止體育活動，有損學生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，學校也不必害怕，根據此條例，學校應該主動重點做好的工作是維護好設施設備的安全，嚴格要求教師按要求組織好服裝穿著、準備活動、活動秩序，掌握學生體質健康，學校安全保險等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生學校責任之外的意外事故，那學校在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來解決，借助法律來推卸不應有的包袱，維護合法權益，會得到法律的支持。
4.在實行依法治校過程中，要根據法律法規(guī)采取恰當合理的辦法來完善章程，處理問題事務。依法治校要切實維護好學校、教師、學生的權利，明確其職責，督促其積極履行好義務，這是依法治校工作的關鍵。
我參加了學校組織的師徳理論學習，使我進一步認識依法治校的意義，正如著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
六、同事之間做到亙相幫助，柤互理解，包容別人，就是善待自己。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，共建和諧校園。
在普法教育和依法治教的實踐中，我深刻地認識到，法制在辦學中有著四項重要的功能：
四是處罰功能，違法必糾，這也是一項法律原則，它能規(guī)范和約束組織和個人的行為，使學校各項工作沿著健康、正確的軌道發(fā)展。事實上，充分發(fā)揮以上這四種功能，就能夠使依法治教、依法治校工作順利開展，就能推動學校各項工作的開展，就能提高青少年一代的法律素質。
一是依法規(guī)范行為、規(guī)范工作。
要依法規(guī)范行為和工作，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個問題：一是提高師生對法律法規(guī)的認知水平；二是增強師生法制意識，做到依法辦事；三是運用法律法規(guī)維護自己的合法權益。要解決好這三個問題，首要的任務是學法。因此，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學習《憲法》為核心，學習專業(yè)法為重點，帶動相關法的學習，把學法與法制實踐結合起來，做到知行統(tǒng)一，并且切實抓好法制宣傳陣地，逐步形成學校的法制文化。在師生具有了法制認知基礎后，還需要把法制教育與法制實踐結合起來。學校的法制實踐可以分幾條線，其中最基本的一條線就是“規(guī)范”：一是規(guī)范行為，二是規(guī)范工作。
二是依法理順體制，完善機制，加強管理。
在依法治校的實踐過程中，我們總結出這樣一個結論：要搞好一所學校，必須搞好學校的體制、機制和法制。體制是一種組織制度，有效的管理制度由合理的組織結構和有效的管理系統(tǒng)所構成，由依法制定的學校章程來確認；機制是組織行為系統(tǒng)的運行模式，學校良好的運行機制應該體現(xiàn)以人為本、群體凝聚、系統(tǒng)均衡等原則，這就必須由依法制定的學校規(guī)章制度來保證；學校內部的法制，是學校法人代表、領導集體、教工代表大會，根據學校的發(fā)展目標和管理需要，依法制定的規(guī)章制度?？梢哉f，體制、機制和法制是構建學校管理模式的基本要素。
三是依法促進人的發(fā)展。教育的主要任務是育人。
以人的發(fā)展為本，已經成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實施素質教育，促進人的發(fā)展，是依法治教的主要任務。法律對“人”規(guī)定了應享有的權利，學校的責任就是維護他們的權利，依法促進人的發(fā)展。在實踐中，我們學校非常重視人（包括干部、教職工、學生）的發(fā)展這個問題。一是抓規(guī)劃，促發(fā)展，對干部、教師的自身發(fā)展進行導向；二是抓培養(yǎng)，促發(fā)展，不斷提高教工隊伍的素質；三是抓教改，促發(fā)展，積極開展以素質教育為中心的教學改革創(chuàng)新實踐活動；四是抓特色，促發(fā)展，各學校、各部門都要有自主發(fā)展的意識，每一名師生也要有自我發(fā)展的意識，從學校到個人都應從自己的現(xiàn)實條件出發(fā)，形成自己的特色、特點、特長，促進個性的發(fā)展。
四是依法推進學校的自主發(fā)展。
以學校的發(fā)展為本，必須成為管理思想的理念。依法治教的實踐使我們認識到，盡管學校與學校之間存在差異，但每一所學校都必須從自己的實際出發(fā)，抓準起點，一個階段，一個階段地向高標準、高質量的方向發(fā)展，從而依法推進學校的自主發(fā)展。我們在依法治教、依法治校的思想指導下，正在健康蓬勃的發(fā)展！
依法治校的心得篇七
學校是一個重要的教育場所，學校的教育管理對于學校的發(fā)展至關重要。隨著社會的不斷進步，依法治校已成為必不可少的內容。而依法治學依法治校不僅僅是管理者的任務，也是每一個學生、教師、家長的責任。本文就“依法治學依法治?！钡闹黝}來談談自己的感受。
第一段，依法治校的必要性?，F(xiàn)在，學校管理變得更加嚴格。依法治校是學校管理的重要方法，因為有些學校缺乏依法治校的意識，難以評估管理效果，這就會讓校園里出現(xiàn)各種問題。例如，有些學校的師生關系不和諧、學校違法經營等等。
第二段，依法治學依法治校的實質。依法治學是一種對教育的法治化管理。教育需要制定相關的法律法規(guī)、規(guī)章制度、辦學準則等，用法律保護學生的權益，還要依據相關法律法規(guī)、規(guī)章制度和辦學準則去管理學生，確保學校的平穩(wěn)運轉。
第三段，個人的體驗與感受。筆者在學生時期也曾經歷過依法治校，比如學校要求學生參加早自習、檢查手機等。對于一開始抱著排斥心理的學生而言，這些都是不容易接受的，但隨著時間推移，這種管理方式開始成為一種約束自己的方式，也讓學生有了更多的目標和方向。
第四段，依法治學依法治校需進一步推廣。建議學校進一步推廣依法治學依法治校的管理方法，鼓勵學生學習法律文化知識，提高法律意識，同時也需要提高教師、家長對法律知識的認知度，以降低學校管理出現(xiàn)的失誤和爭議。
第五段，總結。依法治學依法治校是學校管理的必要手段，保障師生權益的同時也是培養(yǎng)學生綜合素質的重要方法。而對于學校、教師和學生，需要積極配合和推廣這種管理方式，并以合法合理的方式在校園內實行。
依法治校的心得篇八
隨著我國法制建設的不斷發(fā)展和教育事業(yè)的飛速發(fā)展，教育行政管理以及學校的管理已經進入了一個規(guī)范化、制度化、法治化的時代。因此，教育工作者必須要提高認識并依法履職才能更好地推進依法治校工作。在這方面，我也有了自己的一些心得體會。
第一段：了解法律法規(guī)，提高法制意識
要想依法履職，首先需要了解法律法規(guī)并積極提高法制意識。在一所學校中，教育人員應該明確自己的職責，做到守法、護法、用法，盡量做到法無掩蓋、情無違心。同時，還需要時刻維護教育法規(guī)的權威性和權利性，加強法律法規(guī)的宣傳和普及。只有做到了這一點，才能夠更好的依法履職。
第二段：建立科學的管理制度
教育管理工作需要建立科學的管理制度以保證依法行政。毫無疑問，科學的管理制度是一個學校能否依法治校的重要保障之一。對于一所學校來說，需要建立完善的課程管理、教師管理、學生管理、經費管理等多項制度，進一步明確職責范圍、加強監(jiān)督、規(guī)范操作流程、提高管理質量。這些制度不僅可以幫助學校做好各項工作，更可以引導了教育管理員和教職工員的法律意識和法律素養(yǎng)。
第三段：積極推進信息化建設，提高管理效率
在數字化時代，信息化建設已經成為教育行業(yè)的重要一部分。學校需要在管理和服務中擁抱數字化、網絡化、智能化，助力學校的發(fā)展。同時，也可以通過信息化手段來執(zhí)行依法履職的要求，比如建立數字化考勤系統(tǒng)、管理學生檔案和成績等等。通過數字化系統(tǒng)和網絡通訊，還能夠與家長和社會進行良好的溝通交流，提升學校辦學的透明度，加強學校與社會的互動。
第四段：規(guī)范學校管理，保障學生權益
學生是學校的重要組成部分，因此保障他們的權益也是學校的天職之一。在學校管理過程中，應嚴格按照法律法規(guī)和學校制度要求，規(guī)范學生檔案管理、排隊制度、新生入學程序等方面的管理。同時還需要推進學生安全、心理健康教育等方面的工作。這樣一來，就能更好的保障學生的權益，助力學生成長。
第五段：強化師德教育，提高教師水平
教育教學是學校最核心的一部分，而教育教學的質量則不僅關系到學生的發(fā)展，更涉及到整個國家未來的命運。因此，學校需要通過強化師德教育、培育教師專業(yè)素養(yǎng)等方面的措施，提高教師的責任感和使命感。而教師必須要具備法律法規(guī)素養(yǎng)，在教學實踐中要時刻嚴格要求自己，確保自己講授的內容與法規(guī)規(guī)定相符合，真正做到依法治教。
總之，依法履職可以有效地規(guī)范學校運作，提高教育教學質量，促進學生身心全面健康的發(fā)展。因此，教育工作者必須要深入理解“依法治?！钡恼嬷B，積極履行職責，維護教育法規(guī)的權威性和權利性，真正引領學校的發(fā)展，讓學生更好的成長和發(fā)展。
依法治校的心得篇九
依法治校是近年來教育改革的重要方向之一，也是推動教育現(xiàn)代化的內在要求。依法治校能夠確保學校的日常運作符合法律法規(guī)的規(guī)定，有利于推動教育內部管理的優(yōu)化，提高教育教學質量和教育實效。在我校推進依法治校的過程中，我們認識到依法治校是一項長期的具體工作，需要全校師生的共同努力。在這一過程中，我們形成了一些心得體會，下面將分五段闡述。
第二段：增強依法意識和法律素養(yǎng)。
法律意識和法律素養(yǎng)是推進依法治校的前提條件，也是師生必備的職業(yè)素養(yǎng)。在我們學校推廣法治教育，設立法治課程，加強師資隊伍培訓，提高師生法律素養(yǎng)。學校以立德樹人為核心，注重培養(yǎng)學生的法制觀念，讓學生樹立法治意識、重視法制教育，使社會主義法治觀念深入到校園和學生心中，打造一個講法律、重法治的學校氛圍。
第三段：完備法規(guī)制度。
學校制定完備的法規(guī)制度，明確學校內部的各項管理規(guī)定。通過制度的建立不僅讓師生了解學校規(guī)定和法律法規(guī)，而且也更有利于加強教育管理的時效性和權威性，同時制度的貫徹執(zhí)行能夠幫助管理人員更快更準確地采取有效的措施處理問題。
第四段：加大監(jiān)管力度。
學校加大監(jiān)管力度，從源頭上消滅違規(guī)行為。在學校內部，加強監(jiān)管力度，先行預防，防范不良行為的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，在行為規(guī)范愈來愈多的情況下，促使學生更好地規(guī)范自己的行為。同時，加強法規(guī)宣傳教育，讓學生真正懂得學校制度規(guī)定及其對自己的生活有何影響。
第五段：強化法律意識及行為規(guī)范教育。
要想推動依法治校在校園內得以有效落實，學校必須加強法律意識的培養(yǎng)和社會責任的教育。如加強道德教育、學生自評或對等碰撞法律問題等活動，讓學生在錯與對的對比中，學會用重法治、加強法治意識來維護好自己和他人的利益，學生在奉行守法操作的同時，推動整個校園良好的發(fā)展。
結尾：
總而言之，依法治校是促進教育內部管理的重要前提，也是教育創(chuàng)新和質量提升的必要條件。我們將一步一步深入推行依法治校，通過相關部門的配合和廣大教育工作者不懈努力，讓教育現(xiàn)代化的步伐得到有效推進，為實現(xiàn)中國夢的實現(xiàn)作出更大的貢獻。
依法治校的心得篇十
策勒縣第二小學創(chuàng)辦于1960年，是一所民漢合校的雙語小學。于20xx年3月遷至現(xiàn)校址。學校位于縣城北部，占地19133平方米，舊教學樓建筑面積2390平方米，新綜合樓建筑面積2150平方米，硬化面積7486平方米，綠化面積6245平方米。學?，F(xiàn)有學生323人，其中民族學生182人，占全校學生總數的56.3%?，F(xiàn)有11個班級，5個雙語班。學生入學率、鞏固率、畢業(yè)率和完成率均為100%。
學校有一個少先隊大隊，五個小中隊，有輔導員6人，共有少先隊員257人。開辦了五個興趣小組參加學生有177人，每組每周開展一次活動。
學校現(xiàn)有教職員工27人，大專學歷27人，具有小學高級教師職稱的13人，教職工平均年齡為35.9歲，是一支富有活力的師資隊伍。學校按國家教學課程設臵要求，開設了各門學科。
自20xx以來，增建了值班室，修建了看臺、舞臺，改造了水渠、廁所，硬化了200米環(huán)形跑道、足球場、器械運動場、拍球等場地，現(xiàn)硬化面積7486平方米，人均活動場地達到21.5平方米。
今年在縣委政府以及教育局領導的關心和資助下，教育教學條件得到大幅度改善，教學設備不斷增加更新，陸續(xù)配臵了各科的教學、科學實驗儀器，購買了實驗儀器柜、檔案柜，配備了現(xiàn)代遠程教育設備（1套），計算機（31臺），添臵了圖書（現(xiàn)有圖書12840冊，師生人均擁有圖書達到34.7本。）進行了新樓周圍1000㎡的硬化工程，對825㎡的舊教學樓和宿舍、餐廳屋頂進行維修，教學樓內瓷磚鋪設工程，舊教學樓內3073㎡的粉刷工程。并且，為學校購買了40套教師桌椅，50套多媒體教室桌椅，25套實驗室專用桌椅，30套音樂室電子琴桌椅，12套閱覽桌椅，30套會議室桌椅，并配臵了4個監(jiān)控器、1套多媒體音響設備、7套“班班通”項目。
1、組織領導
學校重視依法治校工作，成立了依法治校工作領導小組，各負其責。將依法治校工作納入重要儀式議程。依法管理學校列為學校的日常工作，制定了有效的依法管理工作制度。制定了依法治校實施方案和年度計劃，年初有計劃、年終有總結。
2、制度建設
“學校的章程”、“各項規(guī)章制度”、“教師聘用合同”。
3、辦學條件
按照《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等規(guī)章制度，保證學生享受義務教育的權利。制定了“學校教職工管理制度”、“學校教學事故處理措施”、“學校管理制度”、“學生管理制度”等一系列制度。根據國家政策和教育部門的文件規(guī)定，抓好招生和依法從教工作，從未出現(xiàn)違規(guī)行為。
學?！秾W生管理制度》是按照國家有關法律條例，規(guī)章的精神制定并實施。從未出現(xiàn)違反國家有關法律、條例、規(guī)章導致學生退學，停課、放假的違法行為，從未出現(xiàn)學生退學、曠課的行為。實行每天點名制度，鞏固學生到效率，到效率為100%。
4、民主管理
校內監(jiān)督機制健全，依法建立教職工代表大會和教職工工會。成立了策勒縣第二小學黨支部、工會等組織機構。成立了領導小組，分工明確，責任到人。發(fā)揮他們組織機構作用，定期向教職工提取意見。學校教代會、校務公開制度健全并落實到位。校工會和教代會為學校教育教學工作的正常開展發(fā)揮了積極的作用。
5、安全管理
為了保障全校師生員工健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)。為進一步做好校園師生安全工作，避免樓道及安全出口出現(xiàn)學生踩踏事件的發(fā)生，保證我校師生生命安全，根據有關的要求，學校立即對教學樓、宿舍、餐廳、庫房和校園內的水、電、暖及消防器材、疏散通道和安全出口進行了一次的全面自查，對出現(xiàn)的問題及時作出了整改并采取了一系列措施。特別是三樓學生電腦機房的用電線路和用電器進行了認真檢查，對個別用電器開關和外露的線路進行了及時維修和處理。學校電器設備較多，用電安全尤為重要，所以特別檢查了電氣設備是否有短路、接觸不良、漏電等情況。要求正確使用好液化氣、電器設備，確保安全。我校近年來從未發(fā)生過安全事故，確保了德育的實施。
6、法制教育
學校認真貫徹國家和自治區(qū)法制宣傳教育規(guī)劃、工作機制完善。以科學發(fā)展觀為指導，以“六五”普法規(guī)劃為統(tǒng)領，以學校領導、教師、學生為重點對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學法、守法、用法為主題，堅持以人為本、協(xié)調發(fā)展的思想，按照“以人為本、依法治?！钡淖谥迹粩嗉訌姺ㄖ平ㄔO，健全和完善規(guī)章制度體系，狠抓普法教育各項措施的落實，不斷提高師生的法律素質，推動學校的民主法制建設。制定法律學習制度，做到有計劃、有課時、有教材。每學期邀請法制副校長常有明為我校學生進行法制講座，還邀請縣武裝部戰(zhàn)士張宏為師生進行國防教育。大力提高了師生們的國防和法制意識。
7、權益維護
為了對教師們加強嚴格管理，維護教師的基本權利。學校制定了教師年度考核方案，并與各班班主任簽訂班主任工作責任狀。保障教師的合法權利，做到不扣教師的任何工資。
還制定了教師的申訴制度，為維護廣大教師、學生的合法權益，根據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等關于保護教師、學生合法權益的規(guī)定，學校制定本程序。
總之：我校在依法治校工作中，滿分100分，自評93.5分，一方面建立和健全了一系列的學校規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，另一方面，又始終堅持"以德立校"的原則，我們始終認為，小學生是祖國的未來，民族的希望，提高他們的思想道德素質是一項塑造民族未來的偉大事業(yè)，是學校義不容辭的責任，只有培養(yǎng)出一代又一代具有"有理想、有道德、有文化、有紀律"的社會主義事業(yè)接班人，以德治國才有堅定的基礎。
依法治校的心得篇十一
一年來，我校堅持依法治校、依法辦學，把依法治校與以德立校并舉，本著“循序漸進、逐步深入”的工作原則，堅持以提高廣大師生法律素質為目標，以提高學校辦學水平為出發(fā)點，全方位加強依法治校工作，從而有力地保證了學校各項工作的順利開展，推動了學校的改革和發(fā)展，增強了全校師生的法制觀念和民主意識，形成了依法治校的育人氛圍。我們的具體做法是：
馬橋中學全體教工在上級領導的關心、幫助下認真學習、深刻領會有關教育法律，法規(guī)的精神，不斷提高法制觀念、法律意識。根據依法治教、依法治校工作要求，統(tǒng)一思想、提高認識，積極推進依法治教、依法治校的進程。
1、統(tǒng)一認識，明確目標。
隨著教育改革的不斷深入，教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我校領導統(tǒng)一認識，把依法治校放在學校工作的重要議事日程上來，納入學校的總體規(guī)劃，努力打造法治校園，把人際和睦、師生共進作為學校的辦學目標，構建和諧校園。
2、建立機構，扎實推進。
我校強化領導，健全領導組織機構，成立以鄭強校長為組長的依法治校領導小組，聘請了馬橋派出所所長劉貴為我校法制副校長、聘請馬橋城管執(zhí)法支隊等有關部門以及家長代表參加領導小組，構建由學校德育處、教導處、總務處等有關科室主要人員組成的工作小組，各盡其職，分工合作，責任到人。
通過學習《教育法》、《教師法》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等法律法規(guī)，從嚴自律、深刻反思、注重實戰(zhàn)、評估反饋、獎優(yōu)罰劣，使我校的依法治校逐步走上了規(guī)范化、制度化、序列化的道路。
只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規(guī)范化，構建法治校園。
1、建章立制，規(guī)矩繪方圓。
根據《教育法》學校制訂了辦學章程，對學校組織機構、辦法方向、教育教學工作、教師的權利義務、校園管理等都作出了明確規(guī)定，在此基礎上形成了一整套學校管理制度。
狠抓制度建設，根據我校實際，對教師制定了《馬橋中學教師一日常規(guī)》、《馬橋中學教師流程管理百分考核條例》、《馬橋中學教職工月考核條例》、《文明綠色辦公室評比條例》等，《馬橋中學教育、教學成果獎勵條例》等，各科室、辦公室都訂有一定的規(guī)章制度，各專用教室，如實驗室、計算機室、圖書室等都訂有相應的規(guī)章制度，對學生制訂了《馬橋中學學生一日常規(guī)》等，通過管理日趨目標化、規(guī)范化、法治化。每月進行教師工作考核，從師德師風、教育工作、教學工作、工作績效幾個方面入手進行考核，抓住每一次的檢查考核，促進教師形成依法治教的自覺行為，考核后及時反饋，針對每一個細微的失誤進行整改，以達到不斷提高的效果。
我校始終以素質教育為基礎，以學風建設為核心，加強了日常行為規(guī)范管理，注重抓好學生的養(yǎng)成教育。我校德育組、學生會開展每月一主題，每周一重點的專項教育活動，每班強化訓練，狠抓養(yǎng)成，逐步形成習慣，內化為素質。
2、科學民主，管理出效益。
實行依法治校，我校不斷完善學校各項民主管理制度，對關系到學校發(fā)展的重大規(guī)劃、決策都在廣泛聽取教工意見、建議的基礎上由校行政集體研究決定，保證了學校發(fā)展的合理定位及實施的可信度。
學校依法建立了教職工工會和教職工代表大會，充分發(fā)揮教工會和教代會在學校管理中的積極作用。實行校務公開制度，校長信箱，家長學校都為學生、家長架起了參與學校管理的橋梁，完善民主管理制度，切實保證師生依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。教育收費是社會的一個熱門話題，我校在收費工作中是認真的，一切收費嚴格按照上級教育行政部門的收費規(guī)定執(zhí)行，并在校內懸掛收費公示牌。
我校以人為本，在管理上體現(xiàn)人文關懷。人人都能體驗到成就感、安全感、歸屬感，形成健康向上、和諧發(fā)展的環(huán)境，努力打造和諧校園。
1、加強法制教育，增強法治意識。
我校加強對學生的思想品德教育，法制宣傳教育，開展形式多樣、寓教于樂的活動，利用國旗下講話，確認主題活動，組織社區(qū)服務，邀請校外輔導員作報告等對學生進行全面的思想、法律教育。在法制教育上具體規(guī)定：
a、明確學習內容：根據《加強小學法制教育意見》和《中學生法制教育基本要求》的要求，重點進行有關《交通管理規(guī)則》和《治安管理處罰條例》的常識教育和法制觀念的啟蒙教育，對學生進行形象的法制教育。
b、采用多種形式：除專門設立法制課外，法制教育還滲透在學習課程中，分散在各年級各學科之中，學校以思品課、社會課、語文課等為主陣地、主渠道，保證這些課程中法制教育內容的落實。
c、校內外、班內外延伸：根據我校實際，開展形式多校的活動，一是請校外輔導員來校開展法制專題講座；二是舉行一次法制教育主題聯(lián)合會活動；三是走上社會開展法制教育宣傳；四是少年城管隊員的活動；五是開展“我是馬中小主人”、“爭做合格小公民”等活動。
2、加強隊伍建設，提高法治水平。
和諧校園的生存與發(fā)展，老師是根本，班子是關鍵，校長是靈魂。我校各層次領導班子都按照集體領導、民主集中、會議決定的原則，完善并嚴格執(zhí)行班子內部的議事規(guī)則和決策程序，不斷提高按照教育規(guī)律辦學和治校的自覺性、主動性、前瞻性，提高了決策科學化和民主化水平，努力做到“思想同心、目標同向、行為同步、事業(yè)同干，構建和諧校園?！?BR> 3、改善人際關系，打造和諧校園。
建立新型的師生、生生關系，實施和諧教育。在增長科學文化素質的同時，通過各種有趣的活動，使學生的德、智、體、美、勞等方面都能和諧共進，使他們在活動中互相學習，互相幫助，形成和諧的同學關系。
此外，我校還開發(fā)了很多教育資源(建立廣播站，舉辦了藝術節(jié)等活動)，為學生搭建展現(xiàn)風采的舞臺，讓學生在和諧的校園環(huán)境中學習、生活，促進他們健康成長和全面發(fā)展。
學校教育不是孤立的，它與社會教育、家庭教育有著密切的聯(lián)系，我校協(xié)調好這三者之間的關系，構建“三位一體”的教育立交橋。我校通過家長學校、家訪、網絡等形式，指導幫助家長樹立正確的教育觀，人才觀，為孩子的健康成長創(chuàng)造民主平等、積極向上的家庭環(huán)境，努力打造學校教育與家庭教育的和諧發(fā)展。
“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”是社會主義法制的基本方針，馬橋中學全體師生將遵循這一方針，在教育局的領導下，堅持走好依法治教、依法治校的征程，將滿懷信心地迎來教育法治的又一個春天。
依法治校的心得篇十二
自我校成為郯城縣縣級依法治校示范校以來，嚴格按照國家教育法律法規(guī)的原則與規(guī)定，積極開展教育教學活動，尊重學生人格，維護學生合法權益，致力于形成符合法治精神的育人環(huán)境，不斷提高學校管理團隊和廣大教師的法律素質，切實提高學校依法處理各種關系的能力。此次，為申報第四批市級依法治校示范校，我校進行了深入細致的自查工作。通過自查，我們認為，我校認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持正確的辦學方向，模范執(zhí)行國家教育法律法規(guī)，始終如一地堅持依法治校，學校辦學思想正確、辦學目標清晰、辦學理念準確，具有優(yōu)良的校風和優(yōu)美的育人環(huán)境，在依法治校實踐中，具有創(chuàng)造性、示范性，已達到市級依法治校示范校的要求。現(xiàn)將我校自查情況匯報如下：
校長是依法治校工作的第一責任人，領導班子成員是依法治校的關鍵。為此，我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各職能處室負責人具體落實的依法治校工作領導小組，進一步明確了學校黨支部、校長、校務委員會、工會、學生會、家長委員會等各種機構的職責權限和議事規(guī)則，形成各司其職、各負其責、依法辦事、全方位推進依法治校的工作格局，不斷提高學校管理水平，促進學校發(fā)展。同時，為加強領導班子成員依法治校的思想觀念，學校強化了對班子成員的有關法律法規(guī)的培訓和教育，定期組織學習和交流，為使學校依法治校工作順利開展奠定了堅實的組織領導基礎。
建章立制是規(guī)范學校管理的重要手段。近年來，我校在充分發(fā)揮師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，每年召開一次教職工代表大會，依法按程序制訂了《郯城縣美澳學校章程》，圍繞《學校章程》召開教職工代表大會，討論通過一系列管理條例和規(guī)章制度。如《制度匯編》、《教師量化考核方案》等，學校在充分發(fā)揮教代會作用的同時，還通過以下幾種形式進行公示：召開教職工代表大會、設置校務公開欄、公布監(jiān)督電話、設置監(jiān)督信箱等，使學校各項制度從師生中來到師生中去，按照活動程序、議事規(guī)則，討論完善各項制度，得到了師生的一致認同，使學校管理日趨法制化、規(guī)范化、精細化。
1.嚴格依法辦學。學校以育人為本，全面貫徹落實國家教育方針，開足、開齊課程，計劃完善，總結及時，監(jiān)督、評估和反饋科學有效，保證了課堂教學質量的全面提高。
2.嚴格依法招生。認真執(zhí)行教育局招生意見，下發(fā)招生簡章，做到招生活動規(guī)范、公開、透明，不超計劃，學籍管理規(guī)范。
3.優(yōu)化周邊環(huán)境。建立學校安全長效工作機制，繼續(xù)落實學校安全工作一票否決制，層層建立安全工作責任制和追究制，有各項安全事故應急預案，嚴格落實安全保衛(wèi)制度，嚴格控制學校外來人員隨意進入校園，學校安全工作做到了時時有人抓、處處有人管、時時有人查，不留死角，不留隱患，真正做到警鐘長鳴、常抓不懈。同時，我們積極配合有關部門開展校園及其周邊環(huán)境的治理工作，依法保護學校的合法權益，為學校教育教學活動創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
根據新課程實施要求，堅持以教師為本，全力打造有利于教師專業(yè)發(fā)展的平臺，構建尊重、理解、溝通、信任的人文精神，形成教師之間團結、合作的群體關系，用機制影響、規(guī)范教師的教育教學行為，使全體教師在充滿人文精神的校園文化中，得到陶冶，主動發(fā)展，快樂工作，實現(xiàn)人生價值，學校制定了相關規(guī)章制度，保證了教師的權利和義務，保障了教師的人身財產安全，充分調動了教師工作的技積極性。工會行使維護教職工權利的基本職責，時刻關心教職工的生活、學習、工作。同時，關心教職工的文化生活，適時舉行豐富多彩的職工文體活動，如慶元旦文藝聯(lián)歡活動。
我們大力弘揚“以人為本，促進學生可持續(xù)發(fā)展”的培養(yǎng)目標。堅持學生的主體地位，認真落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，在《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的基礎上，結合本校實際，制定了《郯城縣美澳學校在校生一日常規(guī)》、《班級量化管理細則》等學生管理制度，重視過程管理，注重過程考核，發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的進行教育、引導和轉化工作，使學生管理工作有法可依，有章可循，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
1.健全監(jiān)督機制。
一是建立學校、年級、班級三級家長委員會，定期召開聯(lián)系會；
二是建立校長定期接待家長、學生來信來訪制度；
四是充分發(fā)揮工會（教代會）的民主監(jiān)督作用，學校建立了民主理財小組；
五是設有意見箱，有聽取教職工、學生對學校工作的意見的組織機構、人員等，對意見、建議能及時反饋。
2.嚴格規(guī)范收費制度。
（1）學校統(tǒng)一收費標準，無亂收費現(xiàn)象；
（2）加強財產管理制度，規(guī)范財產購買、領用、保管、登記、報廢手續(xù)，進行財產核查登記，做到賬物相符。
（3）基建、修繕、儀器設備購置等涉及“三重一大”項目的，學校召開辦公會議集體研究決定，認真簽訂施工協(xié)議，并及時報縣紀委、縣教育局、縣財政局審批，采用政府采購、公開招標的方式，自覺接受監(jiān)督，增加了工作透明度、可信度，既節(jié)約了開支，保證了質量。
3.落實校務公開。學校實行校長負責制，完善校長決策程序，并發(fā)揮學校黨組織的政治保障作用和教代會及全體教職工參政、議政，民主管理和監(jiān)督作用，定期組織教職工對學校領導班子和中層教干進行民主評議，通過開展民主評議，決定各種評優(yōu)、晉級等表彰人選。學校多次被評為校務公開民主管理先進單位。
“為學生終生發(fā)展奠基，為教師專業(yè)發(fā)展服務”是我們孜孜以求的目標，為及時化解各類矛盾糾紛，解決師生工作學習中的困惑，學校成立了以工會主席為組長，各工會小組組長為成員的爭議解決領導小組，建立了校內師生申訴、獎懲、職務評聘復核等相關制度，綜合運用信訪、調解、仲裁等各種爭議解決機制，依法妥善處理學校內部的各種矛盾和爭議，維護教師、學生的合法權益，多年來，我校無上訪、校內外糾紛和不穩(wěn)定事件。
1.健全機構。為加強對普法工作的領導，學校成立了普法工作領導小組，制定了普法工作計劃。工作目標明確，措施到位，任務到崗，責任到人，效果顯著。
2.提高認識。為使普法教育深入到廣大師生心中，學校設有法制宣傳欄，先后聘請北關派出所所長謝結實等為學校法制副校長，定期來我校進行法制教育專題講座，提高了師生的法制意識。學校普法領導小組還經常組織全體教師學習有關教育法律法規(guī)，組織教職工認真撰寫心得體會，參加普法知識競賽，增強教職工法制觀念，提高了教職工依法辦事的能力，為全力推進依法治校、依法治教奠定了良好的基礎。
3.開展豐富多彩的教育活動。利用班隊會把法律法規(guī)引到身邊，組織學生學習相關的法律法規(guī)；結合重大節(jié)日，如“3.15消費者權益日”、國慶節(jié)、七一、八一建軍節(jié)等開展主題教育；定期組織學生參觀“珍愛生命、拒絕毒品圖片展”，舉辦“法制宣傳展覽”等；堅持每周一升旗儀式，每學期開展讀書節(jié)、校園藝術節(jié)活動，堅持開展書法、美術、圍棋、講故事、太極拳、乒乓球等興趣小組活動；每年都組織學生參加社會實踐活動和愛家鄉(xiāng)系列活動。通過這些活動，培養(yǎng)了學生集體主義精神和愛國主義情操，學生的個性得到張揚，意志得到鍛煉，素質得到提高，心靈得到陶冶，社會責任感得到加強。
我校依法治校，教師依法執(zhí)教，多年來，我校的依法治校工作扎實有效，成績顯著，先后獲得“山東省中小學素質教育工作先進單位”、“山東省花園式單位”、“山東省規(guī)范化學?！薄ⅰ芭R沂市教書育人先進單位”、“臨沂市師德建設先進集體”、“臨沂市平安和諧校園”、“臨沂市文明單位”、“郯城縣綜合治理先進單位”、“平安郯城建設先進單位”等榮譽稱號。總之，通過創(chuàng)建依法治校示范學校活動，我校師生的法制觀念得到了增強，進一步明確了辦學思想，辦學行為更加規(guī)范，辦學條件日益改善，學校綜合辦學水平和教育教學質量穩(wěn)步提高，符合市級依法治校示范學校的的評審要求。
依法治校的心得篇十三
20xx年度，我校從實際出發(fā)，根據“四五”普法規(guī)劃要求，進一步加強依法治校工作，全體教師能知法、守法依法施教，依法治校，學生能學法、懂法、守法，逐步樹立了法制意識，增強了法制觀念，優(yōu)化了學校管理。學校無一違法亂紀現(xiàn)象發(fā)生。具體開展了以下幾方面的工作：
進一步建立、健全學校“四五”普法領導小組，成立由校黨支部書記（校長）為組長、副校長、校外法律輔導員（鎮(zhèn)派出所副所長）為副組長、教導處、總務處、少先隊、團支部等有關科室負責人為組員的法制宣傳教育領導小組，并由一名主抓德育的副校長為普法宣傳聯(lián)絡員，配備與工作任務相適應的以班主任為主要對象的普法骨干，形成普法宣傳教育的合力，確保了普法教育的正?；?。
1、利用每周一周前政治、業(yè)務理論學習的時間，繼續(xù)組織全體教師按照國家、省、市“四五”普法規(guī)劃、方案的要求，進一步學習了《公民道德建設實施綱要》，加強對社會主義法制理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學習，并組織全體教師參加了江蘇省2005年度“四五”普法考試，取得了較好的成績。我們進一步學習了《教育法》，依據新課程標準更新教育理念，轉變教育觀念，開齊開好每一門課程，落實好校本課程，并對全市開了一次綜合實踐課，取得了較滿意的效果；我們嚴格執(zhí)行減負規(guī)定，強化依法施教的意識。
2、結合行風建設回頭看，以自學的方式重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師資格條例》等與自身權益密切相關的法律法規(guī)，把法制教育與思想道德教育、教育行風建設等緊密結合起來，進一步加強學校的德育工作和教師的師德建設，促進學校民主法制建設和精神文明建設。
1、建立教師學習制度：間周進行政治、業(yè)務理論集中學習與自學相結合的制度，要求每位教師學習業(yè)務、學習教育法律法規(guī)，每學期將學習筆記交教科室檢查、考核，并以此作為教師評先、評優(yōu)的依據，既促進教師的素質提高，有強化了教師的現(xiàn)代教育觀念。
2、落實好普法經費，確保了普法宣傳欄的建設和更換，征訂法制教育方面的雜志、報刊及法律知識學習、宣傳、競賽等活動費用。
3、結合日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過班隊活動課、思想品德課、綜合實踐課、班級晨會課、集體晨會課等形式對學生開展禮貌教育、體育衛(wèi)生知識的教育、良好行為習慣的養(yǎng)成教育，對三至六年級的學生結合《小學生法律知識讀本》的內容開展針對性的學習和教育；我們還通過紅領巾廣播、黑板報、櫥窗等宣傳渠道，對學生進行法律常識和法制觀念的啟蒙教育，并聘請學校的法制輔導員利用校園電視對全體學生上了一堂法制教育課，使每一位學生都能初步了解與日常生活密切相關的法律常識，逐步做到學法、知法、懂法、守法，并養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、結合普法宣傳教育，組織開展法制教育宣傳周、開展以“法在我心中”的手抄報比賽、作文比賽等活動，切實加強了對《未成年人保護法》的學習貫徹和落實；我們進一步加強了對學生的安全教育，通過發(fā)放“告家長書”和利用國旗下的講話對家長及全校師生進行《食品衛(wèi)生法》、《道路交通管理條例》等有關知識的學習和宣傳。學校還設立紅領巾安全衛(wèi)生值日監(jiān)督崗，達到了遏制學生在學校內吃零食，監(jiān)督并禁止學生在校園內玩一些帶有危險性的游戲活動，監(jiān)督師生嚴禁在校園內騎自行車或摩托車等目的，使學校的常規(guī)管理和師生的安全教育得到進一步加強。
5、加強執(zhí)法制度建設。一是加強教學常規(guī)管理建設，嚴格執(zhí)行了課程計劃，在教師中樹立“教學中心，質量第一”的意識，切實做好“教學六認真”，學期中途教務處對各年級進行教學常規(guī)檢查，結果表明，全體教師做的都很好；二是加強師德師風建設，繼續(xù)開展“愛生敬業(yè)”師德教育活動，開展行風建設活動，通過向學生和學生家長問卷調查的形式，了解教師執(zhí)行行風建設的情況；三是繼續(xù)執(zhí)行校務公開制度，學校財務、政務和評先評優(yōu)、大型物品的購買、校園建設等均在全體教師會議上實行公開，自覺接受教師的監(jiān)督；四是完善教代會制度，將教職工津貼分配方案，考核獎懲實施辦法在全體會員大會上討論通過，加強學校民主管理的力度；五是繼續(xù)施行一日常規(guī)管理的檢查和考核，每月一次總評，頒發(fā)“文明班級”流動紅旗；六是進一步健全食堂衛(wèi)生管理制度，加強學習《食品衛(wèi)生法》，為師生提供優(yōu)質的服務、衛(wèi)生的食品，嚴防食物中毒，確保師生的飲食衛(wèi)生和生命安全。
在新的學年里，我校將一如既往地開展好依法治校工作，為杜絕我校違法亂紀現(xiàn)象盡我們的全力。
依法治校的心得篇十四
法治是一個國家、一個社會的重要標志之一，同樣也是一個學校、一個教育機構的重要標志。隨著我國物質文明的發(fā)展和社會治理的提升，依法治校的重要性與日俱增。作為一位教育工作者，我們必須深刻認識推進依法治校的意義與價值，堅定不移，積極推進。
第二段：依法治校的意義和價值
依法治校，是指在法律框架下，依據法律規(guī)定和程序為發(fā)展教育事業(yè)、維護教育秩序、保障師生權利提供法律保障，實現(xiàn)規(guī)定教育管理行為標準化、規(guī)范化、制度化、法制化的管理方式。依法治校的意義和價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.促進師生權益合法維護。通過依法治校，學校能更好地保障教育工作者和學生的合法權益，建立學校內部法律制度，最大限度地保障師生權益，同時還能夠制定相應的懲處措施，保證教育工作的正常進行。
2.規(guī)范學校管理行為。學校依據法律規(guī)定建立細致的規(guī)章制度、學校治理體系及崗位責任體系，建立嚴格的規(guī)范，為學校的管理煥發(fā)出清新的氛圍，讓工作者關注本職工作，實現(xiàn)管理規(guī)范化。
3.加強師德教育。法治環(huán)境的完善降低了學校師生觸犯法律的風險，有效地提高了教師的法律意識和職業(yè)道德自我約束意識，保證了師生在學習和生活方面的權益得到充分的保證，成為師德教育的自然環(huán)境，使教師的專業(yè)素質有了顯著提升。
第三段：依法治校的現(xiàn)狀
目前，我國學校依法治校的工作還存在一定的問題：一些學校管理制度不健全，法規(guī)執(zhí)行情況不夠落實，導致校內安全問題等突出；在處理師生事故中，法律意識不強，出現(xiàn)了亂罰、亂關、亂扣證等問題；還有一些學校的檢查和審核過于簡單，出現(xiàn)問題后很難及時發(fā)現(xiàn)和解決；此外，有效的投訴渠道和有效的解決機制仍然不完善。
第四段：推進依法治校的措施
為了加強依法治校工作，接下來的工作可以從以下幾個方面入手：
1.建立規(guī)范管理制度。每個學校應建立完善的制度，界定學校內事物的權責邊界和規(guī)范化的管理流程，為工作提供法律保障，強制約束工作人員。
2.提高教師法律意識和職業(yè)道德。通過開展法律知識教育和職業(yè)道德培訓，加強教師的法律意識、職業(yè)道德素質，提高其法制素養(yǎng)，使其能夠公正地處理各種問題。
3.加強校內監(jiān)管。學校需建立相應的檢查和審核機制、投訴渠道及解決機構，定期開展檢查和自查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4.明確法律責任。學校內部必須只憑法律進行管理，不以個人主觀意志為依據，杜絕違法行為的發(fā)生，一旦出現(xiàn)違法行為，必須堅持依法嚴懲。
第五段：結語
推進依法治校不僅是一項基礎性工作，也是一項系統(tǒng)工程。建立規(guī)范的管理制度，提高法制意識和職業(yè)道德，加強監(jiān)管和明確責任，這些都是過程性而長期的工作，需要持之以恒、久久為功。唯有如此，我們才能更好地建立公正、規(guī)范、法制化的學校環(huán)境，為學校內部管理和教育教學工作創(chuàng)造出有力的法律保障。
依法治校的心得篇十五
隨著社會的發(fā)展和教育的普及，法治教育日益受到重視。依法治校作為推進學校管理體制改革的核心，已經成為教育界關注的熱點話題。推進依法治校，促進學校建設法治化，是一個永恒的主題。本文將從個人角度出發(fā)，分享一下在實踐中推進依法治校的一些體會和心得。
二、立足法制建設，加大法律意識和素養(yǎng)的宣傳
作為學校管理者，我們要認識到依法治校的重要性，要時刻提醒自己遵紀守法，充分發(fā)揮法律規(guī)范的約束和引導作用。在學生中，我們還應該加強法律意識的培養(yǎng)，讓他們認識到法律的權威性和約束力，教育他們學會遵守法律規(guī)定，從而培養(yǎng)更好的公民意識和價值觀。
三、注重制度建設，強化規(guī)范運作能力
推進依法治校的核心是規(guī)范化和制度化。學校管理涉及到非常多的細節(jié)和具體操作，需要做好制度建設，以規(guī)范運作能力，推進學校管理工作的科學化和規(guī)范化，提高教育教學水平。比如，建立學校安全制度、紀律考勤制度、管理規(guī)范制度等，確保依法治校之效應持久發(fā)揮和落地落細。
四、加強師資隊伍建設，提高法律素養(yǎng)和能力
要想推進依法治校，必須要有一支法律素養(yǎng)高，能夠承擔好各類法律工作的師資隊伍。同時，各級行政部門要加大對學校、教師的法律培訓和法律意識的普及，及時有效地征集并總結推廣教師們的好經驗、好做法，不斷提高教師法律素養(yǎng)和能力。
五、建立科學評價體系，推動依法治校工作的有效落實
依法治校的工作落實是最重要的。我們要建立科學的評價體系，以考核驅動的方式推動各項工作的順利推進和實效，全面提高學校依法治校工作的質量和效能。同時，要加強與家長的溝通，讓家長了解學校依法治校的工作，增強家校合作的實效性，共同推動學校依法治校工作的有效實施。
綜上所述，推進依法治校是學校管理的一項重要工作。在推進依法治校的過程中，我們要立足于法律意識和法律素養(yǎng)的宣傳，注重制度建設和規(guī)范化的操作，加強師資隊伍建設和法律培訓，建立科學評價體系和實現(xiàn)有效落實。只有不斷完善和加強這些工作，才能取得持久的、顯著的成效，建設更加規(guī)范化、科學化、人性化的優(yōu)質學校。
依法治校的心得篇十六
依法治校示范校申報表???????????????????????????? 1
一、管理制度篇
銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)李莊小學辦學章
程?????????????????????????? 11
二、管理體制篇
三、辦學活動篇
四、民主管理篇
五、教師權益篇
單 ??????????? 248
動?????????????256