一個好的方案需要考慮到各種可能的因素和變數(shù)。編寫方案時，我們要用簡明的語言和邏輯的結構，讓讀者容易理解。方案的執(zhí)行過程中，我們還可以定期進行評估和總結，以幫助我們更好地調整和優(yōu)化方案。
教育教學工作方案篇一
分析四年級上下冊教材發(fā)現(xiàn)內容編排上做到了知識的前后銜接，實現(xiàn)了知識的不斷深入學習，更加強調知識的實際應用，提升學生的實際表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；此外，本冊教材也增加了藝術家及作品欣賞、材質等內容的新學習。
依據(jù)羅恩菲德、湯姆林森等人的觀點，四年級下學期的學生開始進入寫實傾向的萌芽階段，初步的邏輯思維能力逐步形成，有了自己的見解。他們開始以客觀的態(tài)度觀察現(xiàn)實生活環(huán)境并進行探索，他們對兒童畫中表現(xiàn)的天真、稚拙并不喜歡，更羨慕比自己大的孩子以及成人的繪畫。因此教師可以給學生提供通過欣賞或創(chuàng)作多種表現(xiàn)形式的作品的機會，以適應多種發(fā)展趨向的學生心理需求。
美術欣賞，激發(fā)學生興趣，讓學生盡快的投入線上課堂教學中來。
本冊教材一共有22課，分為“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”4個領域。用三十二個課時完成，主要強調趣味性美術學習，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容，貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的發(fā)展和個性的張揚。以激發(fā)學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能習得兩方面的需要，既順應學生生理、心理的發(fā)展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。
課堂上以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。在學習中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本美術素養(yǎng)。
重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
難點：利用現(xiàn)有的工具材料，利用拼貼、塑刻、繪畫等手法表現(xiàn)造型，學會用美術語言表現(xiàn)對美術作品的簡單評述。
1、認真領會課標精神，制定出切實可行的教學計劃；
3、做好課前各項準備活動；
4、多種形式培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛；
5、改進作業(yè)講評的方法，采用多元評價、激勵性評價。
教育教學工作方案篇二
寒假臨近，為進一步強化學校育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，推動“雙減”工作落實落細，在總結今年寒假校內托管服務工作成果經(jīng)驗基礎上，根據(jù)省教育廳和宜春市教育體育局有關工作部署，經(jīng)研究，決定在全縣義務教育階段學校積極探索開展寒假校內托管服務工作。特制定如下實施方案。
堅持以人民為中心，深入學習貫徹“雙減”工作，堅持疏堵結合、標本兼治，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，堅決扛起“雙減”責任，構建良好教育生態(tài)，推動義務教育高質量發(fā)展，促進學生德智體美勞全面發(fā)展、健康成長。
全縣義務教育階段有條件的學校均要開展寒假校內托管服務。結合我縣實際，寒假校內托管小學以中心小學校為單位、初中以校為單位進行組織，努力實現(xiàn)中心小學以上學校有需求學生全覆蓋。
面向義務教育階段確有需求的家庭和學生提供服務。小學面向一至六年級學生，初中面向七至九年級學生提供寒假托管服務，由學生家長自愿報名參加，不得強制。原則上每個行政班托管學生人數(shù)小學不超過45人，初中不超過50人。
1.基礎服務。學校為學生提供學習和運動場所，開放教室、圖書館、閱覽室、運動場館等各類資源設施，并組織工作人員值班看護，確保學生活動安全有序。
2.素質拓展。學校組織開展游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務，增強校內托管服務吸引力，提高學生綜合素質。
3.學科指導。學校可適當組織學習有困難的學生進行補習輔導，也可對部分學有余力的學生進行拓展學習，但不能上新課，嚴禁組織學生成建制（整班、整年級）集體補課。
4.實踐活動。學校在托管服務中，充分利用好縣域紅色教育基地、鄉(xiāng)村少年宮等青少年活動場所及研學實踐基地等各類教育資源，開展校外綜合實踐教育活動。
原則上于20xx年1月下旬啟動，開展服務時間不超過兩周（含兩周），雙休日除外，托管服務課時每天8節(jié)（其中學科輔導和興趣類各4節(jié)），具體安排由各學校自定。服務時間要與正常上下班時間相銜接。有條件的'學?？商峁┪绮秃兔赓M午托服務。
各校要積極引導和鼓勵教師志愿參與學生寒假托管服務，但不得強制。對志愿參與的教師應給予適當補助，并將志愿服務表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的重要參考。要統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與托管服務的時間，既要保障教師假期必要的休息時間，也要給教師參與假期教研、培訓留出時間。
各校可聘請退休教師、社區(qū)干部、大學生志愿者、具備資質的社會專業(yè)人員參與，吸納有特長、有余力的家長志愿者和有專長的社會人士參與寒假托管服務。
寒假校內托管參照課后服務相關政策實施服務性收費或代收費，收費標準參照省發(fā)改委公布的相關代收費政策和我縣已經(jīng)批準的課后服務收費政策執(zhí)行，不得違規(guī)收費。鼓勵有識之士捐資助教支持寒假校內托管服務。對家庭經(jīng)濟困難的學生要減免托管服務費用。資金管理和經(jīng)費開支參照課后服務政策執(zhí)行。
各有關學校要認真編制寒假托管服務具體實施方案，落實好人員調配、服務內容安排、經(jīng)費保障、安全管理等各項準備工作，確保寒假放假前各項工作落實到位，切實做到應開盡開，應教盡教。同時，積極支持或會同共青團、婦聯(lián)、工會、社區(qū)等組織，通過多種途徑、多種形式提供學生寒假托管服務。
1.提高政治站位。各校要深刻認識做好寒假校內托管服務事關中小學生健康成長，事關人民群眾切身利益，必須認真抓好貫徹落實，切實將寒假校內托管服務作為解決家長“急愁難盼”問題的一項重要民生工程，作為彰顯學校辦學特色、強化學校育人主陣地作用的重要途徑，作為“雙減”工作的重要舉措，確保寒假校內托管服務高質量開展。
2.加強政策宣傳。各校要在放假前，通過“致家長一封信”、召開家長會等方式，廣泛深入宣傳寒假托管服務實施方案和服務特色，向社會和家長公示托管服務內容，使家長、學生充分了解有關安排，爭取社會、家長、學生和教職工理解，在全社會形成關心支持開展寒假校內托管工作的共識。要定期收集學生、家長寒假校內托管的意見建議，不斷改進工作，提高托管效果。
3.確保師生安全。各校要完善安全管理制度，將學校安全保障機制向寒假延伸，明確參與托管服務人員安全責任，制定安全應急預案，做好防寒保暖工作，加強以交通安全、食品安全和消防安全為重點的安全教育管理，消除托管場地安全隱患，制定寒假校園疫情防控工作方案和應急預案，科學精準做好常態(tài)化新冠肺炎疫情防控工作，確保全體師生度過一個歡樂、祥和的寒假。
4.嚴肅工作紀律。各校要樹立服務意識、責任意識，切實將好事辦早辦好。省、市、縣教育行政部門將對寒假校內托管服務開展動態(tài)監(jiān)測，并對實施過程中是否存在強制學生參與、安全監(jiān)管不到位、利用托管服務成建制（整班、整年級）集體補課或講授新課、違規(guī)收費和發(fā)放補助等問題進行隨機抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。
教育教學工作方案篇三
工作計劃是對未來重要工作的最佳安排，具有很強的方向性和指導性。這是應用寫作的計劃風格之一，以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離多日的師生不久將重返校園，開始正常的學習生活。為確保師生生命健康，確保校園安全，學校將面臨“一手抓防疫，一手抓教學”的新常態(tài)。為確保萬無一失，保質保量完成教學計劃，特制訂本工作方案。
堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備工作的第一責任人。全體教師均有相關分工，班主任，教師，門衛(wèi)責任必須落實到位。杜絕疫情防控絕一陣風，對學校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護扎實到位的情況下，有計劃開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學任務。
確保全校師生健康安全第一的前提下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面協(xié)調發(fā)展并養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，期中、期末考試各學科三率達到良好以上，畢業(yè)班成績繼續(xù)保持前列。
(一)建立疫情防控機構，落實強化工作責任學校成立以校長為組長的疫情防控工作領導小組，副組長由分管安全副校長承擔，全體班主任及教師為組員。強化學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一天講好安全第一課，學校與各部門、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。校長為防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度：學校關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預案、關于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學安全的工作預案、學校新型冠狀病毒肺炎防控開學工作方案;學校傳染病觀察室制度、學校傳染病病例復課查驗制度、學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、學校健康教育制度、通風換氣消毒制度、學生晨午檢制度、學生健康管理制度、學生因病缺課、病情追蹤制度。學校加強與縣疾控中心、當?shù)卮逍l(wèi)生服務中心、就近醫(yī)療機構、派出所的溝通協(xié)調，取得專業(yè)技術支持，配合有關部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向中心校報送信息。
(二)、做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒之校門之外開學前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行制度和知識技能培訓。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校。學校根據(jù)在校學生人數(shù)，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，合理規(guī)劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充分，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氛圍。
(三)、堅持，例會制度、日報告、零報告制度建立例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐個認真進行體溫監(jiān)測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。
(四)、做好校園疫情發(fā)生預案，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，做好科學應對出現(xiàn)的校園疫情，要第一時間啟動應急預案，科學處置，并及時上報上級部門。決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象發(fā)生，貽誤病情，造成不可挽回的損失。
(五)、加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全課堂教學是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，每個學生進行全身消毒，每節(jié)課活動之后洗手。全天消毒應不低于四次，上下午各兩次。根據(jù)所處的農村學校實際，可以采用室外授課方式，盡可能讓學生保持距離，以避免疫情發(fā)生。
(六)增強時間觀念，科學把握教學進度由于受疫情影響，學校根據(jù)上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家里“停課不停學”期間，接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對于學生學習有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學效果。一些學生受設備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。開學后，各班要做好疫情防控其間教學情況與效果的詳細摸排，并根據(jù)教學內容，設計一定針對性的測試，對學生學習效果進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。杜絕以延期開學中間教學內容替代已經(jīng)算講授過內容，要按照教材，有計劃的重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。針對延遲其間，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規(guī)劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學。珍惜時間，把握春季美好時光，在不增加學生負擔的情況下，不失去的時間補回來。
(七)、加強常規(guī)教學管理，向過程管理要質量1、進一步明確常規(guī)教學管理實施細則，認真總結本校常規(guī)教學管理規(guī)章制度和實施細則，修訂完善本單位常規(guī)教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規(guī)教學管理，規(guī)范教師教學行為，提高教學質量。2、強化常規(guī)教學管理力度，狠抓教學常規(guī)落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學抓得細、落得實、有成效。3、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監(jiān)控和管理。本期學校將根據(jù)上級精神，科學組織期中、期末質量調研和月清工作。認真組織六年級期末質量評估，穩(wěn)步提高我校教學質量。
(八)創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質量1、扎實開展小學中心學區(qū)片教研活動。本學期，認真組織小學學區(qū)片教研活動，整合教研力量，建立學片教研組，發(fā)揮中心小學教研工作輻射和引領作用，提高小學教研活動的質量。2、繼續(xù)開展周教研日活動，豐富周教研日活動的內容，提高周教研日活動的質量。本學期，周教研日活動突出以下主題：小升初試題研究及信息采集交流，經(jīng)典誦讀、聽評課、專家講座等內容。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保周教研日活動扎實有效開展，不流于形式，不走過場。3、發(fā)揚專業(yè)引領功能，建立學習型教師專業(yè)群。各校要以打造學習型教師專業(yè)群為教研工作抓手，提高教師專業(yè)水平，提高教育教學質量。
(九)、開展書香校園活動。教育部2017年工作要點明確要求把立德樹人當作學校工作重點，認真踐行社會主義核心價值觀，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學期，學校在開展讀書活動時，要把中華傳統(tǒng)經(jīng)典和反映中國共產(chǎn)黨革命及建設歷程內容的書籍作為閱讀內容，同時，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂，塑造學生高尚的靈魂，培養(yǎng)學生健全的個性和高雅的情操。各學繼續(xù)開展課外閱讀考級活動，通過閱讀考級，擴大學生閱讀面，同時要鼓勵學生踴躍向報刑雜志投稿，爭取在《作文指導報》等cn刊物發(fā)表文章。本期縣局在期中、期末考試中以10分權重加入《中華經(jīng)典誦讀》國學啟蒙讀本內容，考察學生背誦和閱讀情況。
(十)加強畢業(yè)班工作的領導和指導，突出重點，抓好畢業(yè)復習備考工作，提高畢業(yè)班教學質量加強畢業(yè)班領導，強調畢業(yè)班復習必須做到八個到位：一是畢業(yè)班以教學為中心的思想觀念必須到位;二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位;三是檢查計劃、教案作業(yè)、單元題、過關卷必須落實到位;四是教師之間相互聽評課必須落實到位;五是專題研究，集體備課，必須落實到位;六是開好班級教導會，明確目標任務，培優(yōu)補差必須落實到位;七是后勤保障，教學資料，獎勵基金，特別是省中招考試資料供應必須落實到位;八是領導深入教學第一線，以教導教，包班包科，必須落實到位?？傊?，在新的學期，擺在我們面前的是時間較短、工作繁重，任務艱巨，希望廣大師生釋放正能量，堅定信心，振奮精神，積極進取，務實拼搏，以飽滿的激情、昂揚的斗志、扎實的行動，凝聚新活力，合力推進我校教育工作再上新臺階、譜寫教育新篇章!
為貫徹落實上級教育部門關于新冠肺炎疫情防控工作部署要求，做好復學前的準備工作，確保教職工熟悉疫情防控工作流程，保障師生生命安全和身體健康，4月26日上午，漯河市郾城區(qū)孟廟鎮(zhèn)第三中心小學召開疫情防控培訓會并開展復學流程演練活動。學校全體教職工參加了此次培訓和演練。
疫情防控培訓會由張麗恒校長主持。張校長首先帶領全體教職工學習了春季開學和疫情防控相關文件以及學校開學方案和應急預案。他從學生入校、晨檢午休、課間活動、就餐規(guī)范、就寢秩序等方面對全體教職工進行了全面的開學工作布置。他強調，特殊時期，大家就要承擔起特殊的責任，各部門要抓好環(huán)節(jié)管控，嚴格落實各項任務，為學校安全順利復學創(chuàng)造良好條件。隨后，胡學軍校長和田樺主任分別從教育教學安排、應急處置、校園消殺、錯時錯峰上學和就餐流程、門禁管理等方面，向全體與會人員進行了培訓，他們借助責任公示圖同與會人員詳細介紹了演練內容、演練要求、時間安排、負責人員及演練角色。
復學演練活動按照方案逐項進行。演練人員根據(jù)分工到達演練現(xiàn)場，模擬師生進校，學校值班人員和安保人員在體溫監(jiān)測處逐一進行體溫監(jiān)測、酒精消毒、記錄并收交健康監(jiān)測表。演練中，模擬其中一人出現(xiàn)體溫異常，值班人員迅速啟動應急預案，及時上報學校領導，同時將體溫異常學生帶領至校醫(yī)處，進行進一步處置。消殺人員迅速將體溫異常學生出現(xiàn)過的區(qū)域進行集中消殺。接著，學校進行了學生上課、教室測溫、課間活動、師生就餐、學生就寢，和出現(xiàn)意外情況的處置等場景的演練。各環(huán)節(jié)負責人在演練過程中全程跟蹤、隨時記錄。
演練結束后，學校疫情防控領導小組對本次演練活動進行了現(xiàn)場總結，并對出現(xiàn)的一些細節(jié)問題提出相應的整改措施。
通過疫情防控培訓和演練活動，必將提高孟廟鎮(zhèn)第三中心小學全體教職工應對疫情的防范意識和應急處置能力，提升學校疫情防控水平，有助于學校統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學工作，守護師生健康，確保教育教學質量，讓學生靜心，讓家長放心。
為做好新冠肺炎疫情防控工作，落實中共教育部黨組發(fā)布《關于統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展工作的通知》，有效預防、及時防控和消除新冠肺炎疫情危害，保障學校開學后教育教學秩序穩(wěn)定和師生健康，特制定本應急預案。
《中華人民共和國傳染病防治法》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《湖北省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》。
貫徹落實黨中央國務院、省市區(qū)政府和上級教育部門關于全力打贏新冠肺炎疫情防控攻堅戰(zhàn)的各項決策部署，壓實責任、聯(lián)防聯(lián)控、突出重點、精準預防，做到責任到位、保障到位、措施到位，堅持預防為主、早發(fā)現(xiàn)、早治療，確保全校師生身體健康和生命安全。
學校成立以黨委書記、校長為組長的應急工作領導小組，下設疫情防控領導組、信息聯(lián)絡組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組，明確職責分工，健全工作機制。
如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例(含臨床診斷病例、疑似病例)和無癥狀感染者時，學校應立即啟動突發(fā)新冠肺炎疫情應急預案應急響應。
(一)發(fā)現(xiàn)不明原因發(fā)熱、干咳、氣促等癥狀的疑似病例時，立即引導病例到隔離室進行留觀，同時上報體衛(wèi)藝站和區(qū)疾控中心。如果疑似病例是學生，馬上通知家長來校跟進處置，及時安排就診。
(二)配合區(qū)疾控中心流行病學調查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者。
的人員進行調查，確定密切接觸者。根據(jù)屬地管理原則，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案》或有關最新文件要求落實密切接觸者集中(居家)醫(yī)學觀察工作。
除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進行健康風險告知，囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、氣促等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫(yī)，并主動告知近期活動史,做好體溫檢測，佩戴口罩。
配合區(qū)疾控中心開展流行病學調查的人員，應做好個人防護，佩戴醫(yī)用外科口罩、著一次性醫(yī)用手套。
(三)各應急小組各司其職，采取相關防控措施。啟動半封閉式校園管理，中午學生不得離校，嚴格控制外來人員進入校園。根據(jù)疫情防控需要，按照區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站的建議，必要時采取班級或全校停課等措施。
1.疫情防控領導組：(總負責)及時跟體衛(wèi)藝站、區(qū)疾控中心聯(lián)系，根據(jù)區(qū)疾控中心指示做好防控工作;快速協(xié)調各組成員、物資等。啟動涉疫區(qū)域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應下，嚴格限制人員進出，督導疫情控制措施落實情況。
2.信息聯(lián)絡組：(總負責)掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫(yī)學觀察人員每日健康情況等信息。負責信息的收集、上報、處理和傳遞等工作，確保信息上報渠道暢通。負責實時記錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，提供真實材料，按規(guī)定擬稿上報。
3.安全后勤保障組：(總負責)提供所需要應急處置的設施、設備和物資,確保應急工作順利開展。負責保障校內餐飲、生活飲用水。在前期處置過程中，負責現(xiàn)場警戒、秩序維護、人員疏散等，啟動半封閉式校園管理。嚴格控制外來人員、車輛進入校園，做好在校師生生活保障。根據(jù)區(qū)疾控中心建議，在校內設置集中醫(yī)學觀察場所。加強校園巡查管控，及時停止校園群體性聚集活動，及時處置校園安全突發(fā)事件,及時處置涉校輿情事件。
4.醫(yī)療保障組：(總負責)組織配合專業(yè)救護人員救護工作，協(xié)助區(qū)疾控中心開展流行病學調查、采樣、密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監(jiān)測工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對缺勤者要逐一登記并及時追蹤，查明缺勤原因;配合衛(wèi)健部門做好集中醫(yī)學觀察人員的健康監(jiān)測工作。指導師生做好正確防護。每天保持與區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站進行信息溝通，上報學校最新情況。
5.消毒組：(總負責)在區(qū)疾控中心的指導下，做好病例所在教室等疫點、公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。做好校園其他區(qū)域的保潔和消毒防疫工作;加強校園人群聚集場所的通風換氣和公共設施及公共用具的消毒，每日對教室、食堂、宿舍、實驗室、圖書館、會議室、廁所等公共場所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液,廁所配備洗手液，指導和督促師生做好手衛(wèi)生(流動水七步法洗手和手消毒)。
6.宣傳和心理疏導組：(總負責)負責輿情監(jiān)測、心理健康引導、健康教育工作。疫情期間通過各種渠道宣傳新冠肺炎防控知識，告知師生一定要正確佩戴口罩，勤用流動水洗手，咳嗽、打噴嚏時使用紙巾并妥當處理廢棄紙巾;促進全體師生嚴格規(guī)范個人衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。根據(jù)確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作;穩(wěn)定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。
當病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)區(qū)疾控中心評估，由學校復學復課新冠肺炎防控應急工作領導小組決定終止響應。
為期三個月的線上教學即將結束，本學期的數(shù)學教學內容線上已學習了40個課時的內容。本班級學生的線上學習情況呈現(xiàn)了兩極分化趨勢，部分會學習的學生基本都掌握了所學的知識點，但是部分不會學習的、自覺性差的孩子，呈現(xiàn)了成績下降趨勢；在已經(jīng)學習的這些知識中，有的內容整體掌握不錯，但是也有的內容還存在大部分學生掌握不牢固現(xiàn)象，比如圖形的.旋轉和平移、解決問題的策略，針對這種層次不齊的學習情況，特制定本學期的教學計劃如下：
1、復習階段（4月26~4月30日）。
同時這一階段也要肯定一些學生的線上學習的付出和努力，利用老師助手上的加星記錄，進行獎勵和鼓勵。選10名數(shù)學線上學習之星、10名線上學習進步之星、5名線上課堂之星。
2、檢測、鞏固階段（5月6日~5月9日）。
檢測內容是線上學習的所有知識，利用檢測，再次了解全體學生的掌握情況，二次篩選學生掌握薄弱知識點，再有針對性的進行輔導。
3、進入新課內容（5月11日起）。
4、重視學生評價、生生互評和自我評價以及自我反思。
為保障廣大師生身體健康和生命安全，確保我校學生返校復學教學工作有序進行，從細從實推進教學任務開展，按照教育部和省教育廳精神，根據(jù)《關于進一步做好全省高等學校（省屬中職學校）有序返校復學工作的通知》要求，特制定本方案。
避免學生返校后在教學場所聚集，有效減少相互交叉。允許畢業(yè)生自愿選擇是否返校，充分發(fā)掘學校和學院現(xiàn)有教學資源，調整教學任務地點，安排錯時錯峰上下課。學院充分考慮實際情況，按“一院一策”“一課一策”原則研究制定學生返校復學教學工作安排實施細則，盡最大可能保證畢業(yè)生順利畢業(yè)，低年級學生完成后續(xù)教學任務。
1、學生中心原則。把學生健康、生命安全放在第一位，考慮全體學生完成教學任務，特別要關注因疫情滯留無法返校學生，教師要利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，對其開展學業(yè)指導，進行個性化教學和學習輔導，達成教學目標要求，確保不落一人。
2、錯時錯峰原則。按學生對學院進行分類，調整不同的上課節(jié)次時間，實行錯時錯峰上下課，對教師和學生進行分流，盡量減少聚集時間，有效降低疫情防控壓力。畢業(yè)生分時分組進出實驗室、機房、校內實習實訓場所。學生無課期間，在宿舍進行自主學習。
3、加強防控原則。嚴格學校疫情防控辦公室要求，全面落實新冠肺炎疫情防控各項工作。排隊進出教學樓、機房、實驗室、衛(wèi)生間等教學場所，保持一定間距。參與線下教學活動的師生要全程帶口罩，學生分散落座。課間不聚集，師生間相互交流，盡量保持1米以上距離。積極應變，隨時報告和處理教學中的突發(fā)事件。
4、有效銜接原則。學生返校后，全面總結網(wǎng)絡教學進度和效果，適當調整優(yōu)化教學計劃，統(tǒng)籌安排理論教學和實踐教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡教學和線下教學的有效銜接，有序推進考試等教學任務，補足補齊未開展的課程。優(yōu)先考慮畢業(yè)年級，有針對性地做好學業(yè)指導和畢業(yè)審核工作，做好遠程指導、線上答辯等工作預案，保證畢業(yè)生如期平穩(wěn)畢業(yè)。
（一）返校前教學安排。
1、返校后教學任務變更。學校排查確定的教室統(tǒng)一納入教務系統(tǒng)管理，各學院將本學院專業(yè)課的上課地點從原有的公共教室預調整到本學院提供的教室內。調整周教學任務，公共課由教務處統(tǒng)一進行重新安排，按學生所在學院進行上課地點調整。所有重新排課均在學校綜合教務系統(tǒng)中進行，生成新的課表。根據(jù)學生返校安排調整20xx、20xx級實習時間。
2、完成授課計劃填報。本學期第1周從開始計算。根據(jù)生成的新課表，所有任課教師在學校實踐教學管理平臺中完成本學期所授課程的授課計劃填報，以便進行后續(xù)實驗課程排課和年底教學任務量的核算。
3、實踐課程排課。根據(jù)課程授課計劃，在教務處統(tǒng)一安排下，由課程所在學院在學校實踐教學管理平臺中完成后續(xù)實踐課程的排課。學生返校后，根據(jù)課程實際情況，仍可以繼續(xù)選擇前期確定的虛擬仿真實驗平臺進行授課，將虛擬仿真實驗平臺和線下實體實驗結合開展教學活動。
4、考試工作安排。根據(jù)學生返校時間，逐步分年級安排前期結課課程考試工作，鼓勵有條件的課程進行線上考試，期中結課課程由課程所在學院安排確定考試時間和地點，期末結課課程考試由學校統(tǒng)一安排。
（二）學生返校至暑假前教學安排。
1、學院分組。按本科生人數(shù)將各學院非畢業(yè)班平均分為a、b兩組；所有畢業(yè)班學生為c組。
2、錯時錯峰上下課。基于學校綜合教務系統(tǒng)和實踐教學管理平臺課表，任課教師根據(jù)授課班級學生所在學院組別錯時錯峰上課。a組有課學生上下午提前30分鐘上課，下課時間不變；b組有課學生上下午上課不變，下課時間延后30分鐘；晚上上下課時間不變。課時延長30分鐘的課程，學校認定在原課時基礎上增加1個課時。
3、逐步開展線下教學。各年級學生在返校途中的課程暫停，由任課老師和學生溝通之后進行補課。返校日所在當周課程繼續(xù)網(wǎng)絡教學，返校后的下一周進行結課課程考試和教學，返校后的第二周進行線下教學。公共選修課繼續(xù)采用網(wǎng)絡教學方式進行，不再安排線下教學。
4、合理安排考試工作。按照“一課一策”原則安排補考、緩考和結課課程期末考試，探索線上考核模式，任課教師按照自主原則選擇線上或線下考核模式，有序推進課程考核工作。5月底結課課程，需在課程結束后2周內完成課程考核和成績錄入工作。各學院根據(jù)學生返校時間，返校后下一周安排已經(jīng)結課課程考核工作，由課程所在學院安排確定考試時間和地點。所有學生返校后，學校利用周末等時間集中安排上學期公共課補緩考，各學院安排專業(yè)課補緩考。全部完成補緩考成績錄入工作。期末結課課程安排期末考試周進行考試。大學英語四六級等其他社會考試，根據(jù)國家相關通知要求進行。
5、安排畢業(yè)生實習和實驗。畢業(yè)生返校后，按照學院進出機房、實驗室、校內實習等教學場所排班情況，在教師指導下進出教學場所，完成畢業(yè)實習和畢業(yè)設計（論文）后續(xù)環(huán)節(jié)。
6、不返校學生個性輔導。根據(jù)學校學生分批返校方案，任課教師要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，加強遠程指導，做好因疫情或個人原因無法返校學生的個性化輔導和學習指導，確保教學任務的學習和畢業(yè)設計（論文）的順利開展。
7、安排實驗教學。要充分結合前期虛擬仿真實驗平臺教學內容，選擇虛擬仿真、線上線下混合或全線下實體實驗教學模式開展教學。為保證教學標準一致，原則上返校前因為未攜帶電腦無法開展線上實驗的學生，返校后繼續(xù)利用原虛擬仿真實驗平臺等開展教學。按照a組、b組學院學生，參照上課時間要求，午餐和晚餐前最后一節(jié)課錯開30分鐘，進行錯時錯峰、分批組織開展校內實驗教學。受教學資源等原因限制，可利用中午和周末等時間安排實驗教學，但中午上課時間不得早于13：30之前。無法正常完成教學任務的實驗課程，需要書面報教務處備案。
8、開展實習實訓。按照學生返校時間，通過增加當天班次，調整教學內容，暑假前有序完成校內實習等，暫停安排校外實習實訓。對確需開展的畢業(yè)生實習等，可以利用校內實習實訓基地，或聘請校外實習指導教師入校指導，或利用社會免費資源開展虛擬仿真實驗等云實習實訓方式進行。
9、完成畢業(yè)設計（論文）。原則上不推遲畢業(yè)生畢業(yè)時間，全面排查2020屆畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）完成進度和面臨的困難，精準掌握必須進入實驗室的畢業(yè)生清單。對于不需要進入實驗室的畢業(yè)生，鼓勵其在宿舍完成畢業(yè)設計（論文）后續(xù)工作。對進入實驗室的總人數(shù)限流，一般按照間隔1米或者含儀器設備占用2、5平方米計算人數(shù)。對于必須進入機房、實驗室的畢業(yè)生，學院對學生進行錯峰排班。指導教師對畢業(yè)生每周線下指導不少于2次，見面時相互間隔1米以上。超過10人，應按學校要求報防控辦公室審批。對因疫情無法正常返校畢業(yè)生，要采取網(wǎng)絡答辯形式進行。
10、體育課教學安排。在天氣條件允許的情況下，體育按現(xiàn)有的教學計劃，根據(jù)a、b組將各教學班在同一時間分開兩組上課，任課教師同時兼顧兩組教學。要求在開闊的室外進行，師生上課期間戴口罩，間隔至少1米，嚴禁學生聚集和室內上課。在天氣條件不允許室外上課時，繼續(xù)安排在宿舍內網(wǎng)絡教學。
11、統(tǒng)籌畢業(yè)離校安排。學院要提前進行畢業(yè)生畢業(yè)資格審核，合理安排畢業(yè)生相關學習任務，提前安排好畢業(yè)生重修考試成績錄入工作，有序推進畢業(yè)生相關安排，盡量保證畢業(yè)生按時畢業(yè)，減少疫情對畢業(yè)生的影響。學校將分兩批開展畢業(yè)生離校工作，對不返校畢業(yè)生提供畢業(yè)證書確認和郵寄等個性化服務。
12、重修工作安排。繼續(xù)完成因疫情影響而無法重修報名學生的補錄課程工作，有序開展重修費用收繳工作。安排有畢業(yè)生重修的課程結課后盡早考試和錄入成績，確保畢業(yè)生按時離校。
13、本學期教學校歷安排。根據(jù)目前的教學安排，盡最大可能在前完成所有教學任務，正常放假。如有特殊情況，考慮延長放假一周，放假，用于安排本學期未完成的課程教學和考試工作。
14、下學期教學校歷安排。2020—2021學年第一學期共周，高年級學生正式上課；2020級新生日報到，進行入學教育，進行軍訓，正式上課。
1、強化課程思政。學院要充分發(fā)揮基層教學組織集中教研、備課等職能，任課教師充分結合疫情，挖掘黨的建設、科技創(chuàng)新、愛國主義、社會責任感等思想政治元素，融入課程教學，把樹立學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，落實課程思政，確保所有教育教學工作牢牢把握正確的政治方向和價值導向。
2、避免聚集交叉。學生返校后，要積極配合學校教學相關要求，做好體溫監(jiān)測和個人防護，進出教室、機房、實驗室等教學場所要自覺排隊，保持間隔，主動發(fā)揚風格，營造和諧氛圍。不用進實驗室或無課的時候，選擇在宿舍進行自主學習，與同學交流時，保持1米以上距離。出現(xiàn)特殊情況，要及時報告輔導員或任課教師。
3、持續(xù)推進教育教學改革創(chuàng)新。以此次網(wǎng)絡教學為契機，加快推進現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合，挖掘經(jīng)驗、研究舉措、形成機制，持續(xù)推動高等教育教學模式和方式方法創(chuàng)新。深入挖掘疫情防控期間網(wǎng)絡教學的先進典型、經(jīng)驗做法、教學管理改革經(jīng)驗，完善以質量為導向的課程改革與應用激勵機制，鼓勵引導教師持續(xù)改進課堂教學方式方法，積極構建線上線下相結合的混合式教學模式，不斷推進課堂教學改革創(chuàng)新，切實提高教學效率、提升教學質量。
１、高度重視，深入一線。各單位要高度重視，加強領導，深入學習貫徹學校文件精神和要求，領導要靠前指揮，主動深入教學一線，掌握教學運行情況，保證學生返校后各項教學任務有序推進，尤其要確保畢業(yè)生如期完成后續(xù)環(huán)節(jié)任務，保障畢業(yè)生順利畢業(yè)。
２、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。要充分考慮疫情對教學帶來的影響，對后續(xù)教學安排做出合理規(guī)劃，統(tǒng)籌做好返校復學前后教學銜接，減輕疫情對學生的影響。在延期開學期間，要持續(xù)抓好線上教學工作，強化過程管理和質量監(jiān)督，保證線上教學質量。
３、轉變思路，積極應變。教師要改變觀念，主動作為，將此次疫情轉變?yōu)榻逃龑W生成長成才的重要素材，在教學內容和課堂教學中融入課程思政原則，強化教書育人職責。學院要轉變工作思路，積極應變，充分利用信息化手段推進線上答辯、線上輔導和教育教學改革等。
４、加強防控，落實責任。根據(jù)學校安排，結合實際特點，學院根據(jù)各自實際情況和專業(yè)課程特點制定具體實施細則，加強防控，克難攻堅，為授課教師提供必要場所和辦公設備，責任到人，確保開學后各項工作落到實處。教務處做好統(tǒng)籌協(xié)調和管理服務工作。
為保障廣大師生身體健康和生命安全，確保我校學生返校復學教學工作有序進行，從細從實推進教學任務開展，按照教育部和省教育廳精神，根據(jù)《關于進一步做好全省高等學校（省屬中職學校）有序返校復學工作的通知》要求，特制定本方案。
避免學生返校后在教學場所聚集，有效減少相互交叉。允許畢業(yè)生自愿選擇是否返校，充分發(fā)掘學校和學院現(xiàn)有教學資源，調整教學任務地點，安排錯時錯峰上下課。學院充分考慮實際情況，按“一院一策”“一課一策”原則研究制定學生返校復學教學工作安排實施細則，盡最大可能保證畢業(yè)生順利畢業(yè)，低年級學生完成后續(xù)教學任務。
1、學生中心原則。把學生健康、生命安全放在第一位，考慮全體學生完成教學任務，特別要關注因疫情滯留無法返校學生，教師要利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，對其開展學業(yè)指導，進行個性化教學和學習輔導，達成教學目標要求，確保不落一人。
2、錯時錯峰原則。按學生對學院進行分類，調整不同的上課節(jié)次時間，實行錯時錯峰上下課，對教師和學生進行分流，盡量減少聚集時間，有效降低疫情防控壓力。畢業(yè)生分時分組進出實驗室、機房、校內實習實訓場所。學生無課期間，在宿舍進行自主學習。
3、加強防控原則。嚴格學校疫情防控辦公室要求，全面落實新冠肺炎疫情防控各項工作。排隊進出教學樓、機房、實驗室、衛(wèi)生間等教學場所，保持一定間距。參與線下教學活動的師生要全程帶口罩，學生分散落座。課間不聚集，師生間相互交流，盡量保持1米以上距離。積極應變，隨時報告和處理教學中的突發(fā)事件。
4、有效銜接原則。學生返校后，全面總結網(wǎng)絡教學進度和效果，適當調整優(yōu)化教學計劃，統(tǒng)籌安排理論教學和實踐教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡教學和線下教學的有效銜接，有序推進考試等教學任務，補足補齊未開展的課程。優(yōu)先考慮畢業(yè)年級，有針對性地做好學業(yè)指導和畢業(yè)審核工作，做好遠程指導、線上答辯等工作預案，保證畢業(yè)生如期平穩(wěn)畢業(yè)。
（一）返校前教學安排。
1、返校后教學任務變更。學校排查確定的教室統(tǒng)一納入教務系統(tǒng)管理，各學院將本學院專業(yè)課的上課地點從原有的公共教室預調整到本學院提供的教室內。調整周教學任務，公共課由教務處統(tǒng)一進行重新安排，按學生所在學院進行上課地點調整。所有重新排課均在學校綜合教務系統(tǒng)中進行，生成新的課表。根據(jù)學生返校安排調整20xx、20xx級實習時間。
2、完成授課計劃填報。本學期第1周從開始計算。根據(jù)生成的新課表，所有任課教師在學校實踐教學管理平臺中完成本學期所授課程的授課計劃填報，以便進行后續(xù)實驗課程排課和年底教學任務量的核算。
3、實踐課程排課。根據(jù)課程授課計劃，在教務處統(tǒng)一安排下，由課程所在學院在學校實踐教學管理平臺中完成后續(xù)實踐課程的排課。學生返校后，根據(jù)課程實際情況，仍可以繼續(xù)選擇前期確定的虛擬仿真實驗平臺進行授課，將虛擬仿真實驗平臺和線下實體實驗結合開展教學活動。
4、考試工作安排。根據(jù)學生返校時間，逐步分年級安排前期結課課程考試工作，鼓勵有條件的課程進行線上考試，期中結課課程由課程所在學院安排確定考試時間和地點，期末結課課程考試由學校統(tǒng)一安排。
（二）學生返校至暑假前教學安排。
1、學院分組。按本科生人數(shù)將各學院非畢業(yè)班平均分為a、b兩組；所有畢業(yè)班學生為c組。
2、錯時錯峰上下課。基于學校綜合教務系統(tǒng)和實踐教學管理平臺課表，任課教師根據(jù)授課班級學生所在學院組別錯時錯峰上課。a組有課學生上下午提前30分鐘上課，下課時間不變；b組有課學生上下午上課不變，下課時間延后30分鐘；晚上上下課時間不變。課時延長30分鐘的課程，學校認定在原課時基礎上增加1個課時。
3、逐步開展線下教學。各年級學生在返校途中的課程暫停，由任課老師和學生溝通之后進行補課。返校日所在當周課程繼續(xù)網(wǎng)絡教學，返校后的下一周進行結課課程考試和教學，返校后的第二周進行線下教學。公共選修課繼續(xù)采用網(wǎng)絡教學方式進行，不再安排線下教學。
4、合理安排考試工作。按照“一課一策”原則安排補考、緩考和結課課程期末考試，探索線上考核模式，任課教師按照自主原則選擇線上或線下考核模式，有序推進課程考核工作。5月底結課課程，需在課程結束后2周內完成課程考核和成績錄入工作。各學院根據(jù)學生返校時間，返校后下一周安排已經(jīng)結課課程考核工作，由課程所在學院安排確定考試時間和地點。所有學生返校后，學校利用周末等時間集中安排上學期公共課補緩考，各學院安排專業(yè)課補緩考。全部完成補緩考成績錄入工作。期末結課課程安排期末考試周進行考試。大學英語四六級等其他社會考試，根據(jù)國家相關通知要求進行。
5、安排畢業(yè)生實習和實驗。畢業(yè)生返校后，按照學院進出機房、實驗室、校內實習等教學場所排班情況，在教師指導下進出教學場所，完成畢業(yè)實習和畢業(yè)設計（論文）后續(xù)環(huán)節(jié)。
6、不返校學生個性輔導。根據(jù)學校學生分批返校方案，任課教師要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，加強遠程指導，做好因疫情或個人原因無法返校學生的個性化輔導和學習指導，確保教學任務的學習和畢業(yè)設計（論文）的順利開展。
7、安排實驗教學。要充分結合前期虛擬仿真實驗平臺教學內容，選擇虛擬仿真、線上線下混合或全線下實體實驗教學模式開展教學。為保證教學標準一致，原則上返校前因為未攜帶電腦無法開展線上實驗的學生，返校后繼續(xù)利用原虛擬仿真實驗平臺等開展教學。按照a組、b組學院學生，參照上課時間要求，午餐和晚餐前最后一節(jié)課錯開30分鐘，進行錯時錯峰、分批組織開展校內實驗教學。受教學資源等原因限制，可利用中午和周末等時間安排實驗教學，但中午上課時間不得早于13：30之前。無法正常完成教學任務的實驗課程，需要書面報教務處備案。
8、開展實習實訓。按照學生返校時間，通過增加當天班次，調整教學內容，暑假前有序完成校內實習等，暫停安排校外實習實訓。對確需開展的畢業(yè)生實習等，可以利用校內實習實訓基地，或聘請校外實習指導教師入校指導，或利用社會免費資源開展虛擬仿真實驗等云實習實訓方式進行。
9、完成畢業(yè)設計（論文）。原則上不推遲畢業(yè)生畢業(yè)時間，全面排查2020屆畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）完成進度和面臨的困難，精準掌握必須進入實驗室的畢業(yè)生清單。對于不需要進入實驗室的畢業(yè)生，鼓勵其在宿舍完成畢業(yè)設計（論文）后續(xù)工作。對進入實驗室的總人數(shù)限流，一般按照間隔1米或者含儀器設備占用2、5平方米計算人數(shù)。對于必須進入機房、實驗室的畢業(yè)生，學院對學生進行錯峰排班。指導教師對畢業(yè)生每周線下指導不少于2次，見面時相互間隔1米以上。超過10人，應按學校要求報防控辦公室審批。對因疫情無法正常返校畢業(yè)生，要采取網(wǎng)絡答辯形式進行。
10、體育課教學安排。在天氣條件允許的情況下，體育按現(xiàn)有的教學計劃，根據(jù)a、b組將各教學班在同一時間分開兩組上課，任課教師同時兼顧兩組教學。要求在開闊的室外進行，師生上課期間戴口罩，間隔至少1米，嚴禁學生聚集和室內上課。在天氣條件不允許室外上課時，繼續(xù)安排在宿舍內網(wǎng)絡教學。
11、統(tǒng)籌畢業(yè)離校安排。學院要提前進行畢業(yè)生畢業(yè)資格審核，合理安排畢業(yè)生相關學習任務，提前安排好畢業(yè)生重修考試成績錄入工作，有序推進畢業(yè)生相關安排，盡量保證畢業(yè)生按時畢業(yè)，減少疫情對畢業(yè)生的影響。學校將分兩批開展畢業(yè)生離校工作，對不返校畢業(yè)生提供畢業(yè)證書確認和郵寄等個性化服務。
12、重修工作安排。繼續(xù)完成因疫情影響而無法重修報名學生的補錄課程工作，有序開展重修費用收繳工作。安排有畢業(yè)生重修的課程結課后盡早考試和錄入成績，確保畢業(yè)生按時離校。
13、本學期教學校歷安排。根據(jù)目前的教學安排，盡最大可能在前完成所有教學任務，正常放假。如有特殊情況，考慮延長放假一周，放假，用于安排本學期未完成的課程教學和考試工作。
14、下學期教學校歷安排。2020—2021學年第一學期共周，高年級學生正式上課；2020級新生日報到，進行入學教育，進行軍訓，正式上課。
1、強化課程思政。學院要充分發(fā)揮基層教學組織集中教研、備課等職能，任課教師充分結合疫情，挖掘黨的建設、科技創(chuàng)新、愛國主義、社會責任感等思想政治元素，融入課程教學，把樹立學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，落實課程思政，確保所有教育教學工作牢牢把握正確的政治方向和價值導向。
2、避免聚集交叉。學生返校后，要積極配合學校教學相關要求，做好體溫監(jiān)測和個人防護，進出教室、機房、實驗室等教學場所要自覺排隊，保持間隔，主動發(fā)揚風格，營造和諧氛圍。不用進實驗室或無課的時候，選擇在宿舍進行自主學習，與同學交流時，保持1米以上距離。出現(xiàn)特殊情況，要及時報告輔導員或任課教師。
3、持續(xù)推進教育教學改革創(chuàng)新。以此次網(wǎng)絡教學為契機，加快推進現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合，挖掘經(jīng)驗、研究舉措、形成機制，持續(xù)推動高等教育教學模式和方式方法創(chuàng)新。深入挖掘疫情防控期間網(wǎng)絡教學的先進典型、經(jīng)驗做法、教學管理改革經(jīng)驗，完善以質量為導向的課程改革與應用激勵機制，鼓勵引導教師持續(xù)改進課堂教學方式方法，積極構建線上線下相結合的`混合式教學模式，不斷推進課堂教學改革創(chuàng)新，切實提高教學效率、提升教學質量。
１、高度重視，深入一線。各單位要高度重視，加強領導，深入學習貫徹學校文件精神和要求，領導要靠前指揮，主動深入教學一線，掌握教學運行情況，保證學生返校后各項教學任務有序推進，尤其要確保畢業(yè)生如期完成后續(xù)環(huán)節(jié)任務，保障畢業(yè)生順利畢業(yè)。
２、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。要充分考慮疫情對教學帶來的影響，對后續(xù)教學安排做出合理規(guī)劃，統(tǒng)籌做好返校復學前后教學銜接，減輕疫情對學生的影響。在延期開學期間，要持續(xù)抓好線上教學工作，強化過程管理和質量監(jiān)督，保證線上教學質量。
３、轉變思路，積極應變。教師要改變觀念，主動作為，將此次疫情轉變?yōu)榻逃龑W生成長成才的重要素材，在教學內容和課堂教學中融入課程思政原則，強化教書育人職責。學院要轉變工作思路，積極應變，充分利用信息化手段推進線上答辯、線上輔導和教育教學改革等。
４、加強防控，落實責任。根據(jù)學校安排，結合實際特點，學院根據(jù)各自實際情況和專業(yè)課程特點制定具體實施細則，加強防控，克難攻堅，為授課教師提供必要場所和辦公設備，責任到人，確保開學后各項工作落到實處。教務處做好統(tǒng)籌協(xié)調和管理服務工作。
2020年4月26日，金水區(qū)政府區(qū)長魏東到文化綠城小學調研指導疫情防控和復學準備工作。金水區(qū)副縣級干部王珂、金水區(qū)教體局局長李正、金水區(qū)教體局副局長胡培林陪同調研。
一到學校大門口，魏區(qū)長一行就實地了解學生入校措施，對學校實施的1-6年級分“3”個時間段、兩個校門錯時錯峰上學制度,學生通過測溫門自動檢測、值周教師補測、入班前再測“3”體溫檢測機制，以及紅、綠“2”條入校、離校標識指引下的“單向閉環(huán)”，入校、離校三個樓梯通道單向“雙”閉環(huán)管理充分肯定。這些舉措的實施，將會有效減少聚集，實現(xiàn)人員分流，有效將疫情阻止在校外。
接著所有入校人員一一通過紅外線測溫門檢測體溫，進行外來人員登記。進入校園后，魏區(qū)長實地查看了防控物資室、隔離室、教室等場所，牛保華校長詳細介紹學校復學準備工作、線上教學與在校學習銜接工作安排，以及防控措施落實等情況。
走進防控物資室，魏區(qū)長一行看到學校足量配置防控物資，做到專人保管，分類管理，并細心地為每一個班級配備“防疫物資健康包”，為每位教師配備“愛心防疫物資包”，由衷地感嘆學校細致入微的暖心行動，有效地為師生健康保駕護航。
來到教室門口，值班教師向魏區(qū)長介紹學生入班前的二次測溫以及晨檢要求和在校一日活動流程。牛保華校長將學校分年級錯時課間活動、洗手、入廁，分班級錯峰午餐就餐，以班級為單位做好“四固定”，嚴控班級交叉、減少人員聚焦、避免近距離接觸等舉措一一做了介紹。
接下來，魏區(qū)長一行查看了校園環(huán)境衛(wèi)生，對學校開展的全方位全天候日常校園清潔消殺工作，營造優(yōu)美、潔凈的校園環(huán)境尤為贊賞，有效為疫情防控奠定堅實基礎。
調研結束后，魏區(qū)長對學校全面而又細致的疫情防控和復學準備給予充分肯定，并強調，學校防控工作要著眼大局，更要注重細節(jié)，要充分考慮學校、學生實際，始終把維護師生身心健康和生命安全放在首位，進一步強化責任，嚴格管理，落實好學校常態(tài)化管控措施，確保順利復學上課。
在黨的英明領導下，全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離多日的師生不久將重返校園，開始正常的學習生活。為確保師生生命健康，確保校園安全，學校將面臨“一手抓防疫，一手抓教學”的新常態(tài)。為確保萬無一失，保質保量完成教學計劃，特制訂本工作方案。
堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備工作的第一責任人。全體教師均有相關分工，班主任，教師，門衛(wèi)責任必須落實到位。杜絕疫情防控絕一陣風，對學校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護扎實到位的情況下，有計劃開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學任務。
確保全校師生健康安全第一的.前提下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面協(xié)調發(fā)展并養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，期中、期末考試各學科三率達到良好以上，畢業(yè)班成績繼續(xù)保持全縣前列。
（一）建立疫情防控機構，落實強化工作責任。
學校成立以校長為組長的疫情防控工作領導小組，副組長由分管安全副校長承擔，全體班主任及教師為組員。強化學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一天講好安全第一課，學校與各部門、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。
校長為防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度：學校關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預案、關于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學安全的工作預案、學校新型冠狀病毒肺炎防控開學工作方案；學校傳染病觀察室制度、學校傳染病病例復課查驗制度、學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、學校健康教育制度、通風換氣消毒制度、學生晨午檢制度、學生健康管理制度、學生因病缺課、病情追蹤制度。學校加強與縣疾控中心、當?shù)卮逍l(wèi)生服務中心、就近醫(yī)療機構、派出所的溝通協(xié)調，取得專業(yè)技術支持，配合有關部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向中心校報送信息。
（二）做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒之校門之外。
開學前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行制度和知識技能培訓。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校。
學校根據(jù)在校學生人數(shù)，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，合理規(guī)劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充分，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氛圍。
（三）堅持，例會制度、日報告、零報告制度。
建立例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐個認真進行體溫監(jiān)測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。
（四）做好校園疫情發(fā)生預案，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，做好科學應對。
對出現(xiàn)的校園疫情，要第一時間啟動應急預案，科學處置，并及時上報上級部門。決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象發(fā)生，貽誤病情，造成不可挽回的損失。
（五）加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全。
課堂教學是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，每個學生進行全身消毒，每節(jié)課活動之后洗手。全天消毒應不低于四次，上下午各兩次。根據(jù)所處的農村學校實際，可以采用室外授課方式，盡可能讓學生保持距離，以避免疫情發(fā)生。
（六）增強時間觀念，科學把握教學進度。
由于受疫情影響，學校根據(jù)上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家里“停課不停學”期間，接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對于學生學習有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學效果。一些學生受設備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。
開學后，各班要做好疫情防控其間教學情況與效果的詳細摸排，并根據(jù)教學內容，設計一定針對性的測試，對學生學習效果進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。杜絕以延期開學中間教學內容替代已經(jīng)算講授過內容，要按照教材，有計劃的重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。
針對延遲其間，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規(guī)劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學。珍惜時間，把握春季美好時光，在不增加學生負擔的情況下，不失去的時間補回來。
（七）加強常規(guī)教學管理，向過程管理要質量。
1、進一步明確常規(guī)教學管理實施細則，認真總結本校常規(guī)教學管理規(guī)章制度和實施細則，修訂完善本單位常規(guī)教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規(guī)教學管理，規(guī)范教師教學行為，提高教學質量。
2、強化常規(guī)教學管理力度，狠抓教學常規(guī)落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學抓得細、落得實、有成效。
3、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監(jiān)控和管理。本期學校將根據(jù)上級精神，科學組織期中、期末質量調研和月清工作。認真組織六年級期末質量評估，穩(wěn)步提高我校教學質量。
（八）創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質量。
1、扎實開展小學中心學區(qū)片教研活動。本學期，認真組織小學學區(qū)片教研活動，整合教研力量，建立學片教研組，發(fā)揮中心小學教研工作輻射和引領作用，提高小學教研活動的質量。
2、繼續(xù)開展周教研日活動，豐富周教研日活動的內容，提高周教研日活動的質量。本學期，周教研日活動突出以下主題：小升初試題研究及信息采集交流，經(jīng)典誦讀、聽評課、專家講座等內容。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保周教研日活動扎實有效開展，不流于形式，不走過場。
3、發(fā)揚專業(yè)引領功能，建立學習型教師專業(yè)群。各校要以打造學習型教師專業(yè)群為教研工作抓手，提高教師專業(yè)水平，提高教育教學質量。
（九）開展書香校園活動。教育部201７年工作要點明確要求把立德樹人當作學校工作重點，認真踐行社會主義核心價值觀，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學期，學校在開展讀書活動時，要把中華傳統(tǒng)經(jīng)典和反映中國共產(chǎn)黨革命及建設歷程內容的書籍作為閱讀內容，同時，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂，塑造學生高尚的靈魂，培養(yǎng)學生健全的個性和高雅的情操。各學繼續(xù)開展課外閱讀考級活動，通過閱讀考級，擴大學生閱讀面，同時要鼓勵學生踴躍向報刑雜志投稿，爭取在《作文指導報》等cn刊物發(fā)表文章。本期縣局在期中、期末考試中以10分權重加入《中華經(jīng)典誦讀》國學啟蒙讀本內容，考察學生背誦和閱讀情況。
加強畢業(yè)班領導，強調畢業(yè)班復習必須做到八個到位：
一是畢業(yè)班以教學為中心的思想觀念必須到位；二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位；三是檢查計劃、教案作業(yè)、單元題、過關卷必須落實到位；四是教師之間相互聽評課必須落實到位；五是專題研究，集體備課，必須落實到位；六是開好班級教導會，明確目標任務，培優(yōu)補差必須落實到位；七是后勤保障，教學資料，獎勵基金，特別是省中招考試資料供應必須落實到位；八是領導深入教學第一線，以教導教，包班包科，必須落實到位。
總之，在新的學期，擺在我們面前的是時間較短、工作繁重，任務艱巨，希望廣大師生釋放正能量，堅定信心，振奮精神，積極進取，務實拼搏，以飽滿的激情、昂揚的斗志、扎實的行動，凝聚新活力，合力推進我校教育工作再上新臺階、譜寫教育新篇章！
切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農村留守青少年及學習上有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，不讓一個學生掉隊。各校對重點學生群體要制定個性化教學輔導方案，明確專人督促指導，保證學習質量。
上課時師生必須佩戴口罩。學校要實行小班教學，每班人數(shù)不得超過xxx人，課桌位置要適當拉開，符合安全間距。教師要強化備課、授課、輔導、作業(yè)批改等常規(guī)教學，同時要加強教學研究，改進教學方式，確保一分為二的兩個教學班同質同量同步。
要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，認真組織開展以普及防疫知識、弘揚抗疫精神為主題的戰(zhàn)疫專題教育，給學生上好開學第一課。加強防疫知識和生命教育，增強學生防護意識和能力;加強戰(zhàn)疫先進典型教育增強學生社會責任感和奉獻精神;加強愛國主義和民族精神教育，增強學生家國情懷和民族自豪感。讓廣大師生深刻認識到疫情防控所展現(xiàn)出的、中國力量、中國速度、中國精神和中國擔當，充分激發(fā)愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。
高度重視教學用書供應，根據(jù)學校開學日期調整情況，做好教材供應和使用工作。縣教育局要積極協(xié)調教材發(fā)行單位，在確保安全前提下盡快將教材配送到校，確保開學前師生用書全部到位。
落實好教育部關于學科課程陽光體育運動、大課間、眼保健操等要求，采取分散式、不交叉、不搞群體聚集性活動等方式引導學生加強體育鍛煉，讓學生有充分的就餐、休息和每天一小時校園體育活動時間。合理安排作息時間，保證學生充足的睡眠。
七。
教育教學工作方案篇四
受疫情影響，本學期部分新生不能正常報到，為確保所有學生均能正常學習，順利完成教學任務，凡未正常報到的學生所涉及的課程，任課教師需開展“線上+線下”同步課堂教學。現(xiàn)將有關事項通知如下：
由于疫情原因存在未報到學生的課程，均采取線上線下同步教學。
課程教學班的所有學生均已到校后，即可停止線上線下同步教學。
1.為保證線上與線下學生聽講和互動內容一致，建議教師盡量采用騰訊會議開展線下教室授課+線上同步直播，直播形式建議采用共享屏幕的方式。網(wǎng)絡與教育技術中心做好多媒體教室軟硬件維護，保障直播教學正常進行。請任課教師查閱《萍鄉(xiāng)學院線上教學技術保障方案》（見附件），嚴格按操作步驟開展同步線上教學。
2.任課教師在課前必須在學校網(wǎng)絡教學平臺（超星）建立課程，導入班級全體學生名單；在平臺上對線上線下的學生統(tǒng)一進行考勤，共享課件ppt、教案等教學資料，布置相關作業(yè)，批改作業(yè)等。
3.任課教師將教材以紙質稿或者電子稿（可掃描前幾章內容制成pdf文件，發(fā)到網(wǎng)絡教學平臺課程內或相關班級群）形式，盡早發(fā)放到學生手中，確保學生上課有書可用。
1.各二級學院要主動承擔教學主體責任，督促相關教師做好教學準備，培訓任課教師學習騰訊會議及網(wǎng)絡教學平臺（移動端為超星“學習通”）的使用，協(xié)助解決準備過程中的實際困難。
2.輔導員要提前告知各任課教師暫未到校的學生名單。任課教師在每個新生班級選一名學生助理，負責手機上騰訊會議軟件操作、在群內共享會議號、拍攝及驗證等工作。暫未到校的`學生要積極主動與課程授課教師取得聯(lián)系，獲取課程教學方式相關信息，做好線上學習準備，準時參加課程學習，保證學習質量。
3.需要進行線下線上同步教學的老師也請?zhí)崆皽蕚浜胮pt、測試題、課前預習、課后作業(yè)、微課視頻等網(wǎng)絡課程資源，熟悉軟件使用，做好上課準備。提前與暫未返校學生取得聯(lián)系，確保學生順利上課。建議教師在第一次上課時提前到教室做好多媒體設備和軟件的測試，以防發(fā)生意外。
4.教務處及網(wǎng)絡與教育技術中心在日常教學檢查中將重點檢查2022級新生教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時通報。
教育教學工作方案篇五
組長：xx，具體負責防控工作協(xié)調、物資供給、疫情防控知識宣傳。
副組長：xx，負責疫情防控具體事務安排及落實、疫情防控情況日報等工作。
組員：全體教職工，負責各班疫情防控工作的落實。
(一)綜合協(xié)調組主要負責：
1.指導和協(xié)調全園新型冠狀病毒控制和治療等疫情防治工作，了解掌握全校疫情動態(tài)和防治工作進展。
2.督促檢查班級各項防治冠狀病毒措施的落實，檢查指導各班疫情預防控制工作，督辦落實領導小組下達的防治工作任務。
3.協(xié)調、指導實施強制隔離、觀察等現(xiàn)場控制措施。
(二)疫情預防組：落實督查本次冠狀病毒傳染病工作的報告、登記、統(tǒng)計、分析和傳染病管理工作;指導全園教職工做好值班期間活動室、園內環(huán)境、教室內的消毒工作，指導教職工了解新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病消毒隔離要求。
(三)宣傳組：聯(lián)絡各班班主任經(jīng)常對幼兒、家長進行防治新型冠狀病毒病毒傳染病知識的普及宣傳。全校師生一定做到不信謠、不傳謠，對每天的摸排情況不隱瞞、不緩報，切實做好新型冠狀病毒肺炎防治工作。
(四)后勤組:落實督查全園防治冠狀病毒傳染病工作的物質儲備:設立應急隔離室，準備好應急相關設備：防護口罩、肥皂、消毒液、手電、醫(yī)用手套、紅外線體溫監(jiān)測儀等。
1.根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我園將師生生命安全和身體健康放在第一位，在第一時間制定完善了疫情防控應急預案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預警與應急等內容，落實防控經(jīng)費，做好物資貯備，加強人員培訓，增強應急處理能力，切實做好疫情防控工作。
2.制定疫情防控時期教職工和學生體溫檢測制度和晨、午檢制度。
值周教師每天上午7點30、下午2點30在大門口對進入校園的`全體教職工進行體溫檢測，體溫合格者才可進入校園。
各班班主任和科任教師利用晨檢入園時，對本班幼兒進行體溫檢測并做好相應記錄。午間在學生進班前進行體溫測量，值班教師對住校幼兒進行體溫檢測并做好相應記錄。班主任提醒、詢問走讀幼兒體溫，并引導家長做好記錄。體溫檢測，住校生一天一張表，走讀生一人一張表及時做好相應記錄。
3.制定疫情防控時期幼兒園衛(wèi)生消毒制度。
每天上午，保育員對校園公共區(qū)域和本班睡室進行清潔消毒、通風換氣;。
教室、睡室、走廊、樓梯及公共區(qū)域，每天中午，各班教師及保育員對本班教室、公共區(qū)域、走廊、樓梯進行清潔消毒;每天下午放學后，各班教師及保育員對本班教室、睡室、公共區(qū)域、走廊、樓梯進行清潔消毒。
負責人：各班教師及保育員。
食堂及餐具，每天中午及下午用餐結束后由后勤人員對食堂及餐飲用具進行高溫消毒，負責人：xxx、xx。
校園公共區(qū)域、入園路段及廁所隨臟隨掃隨消毒，根據(jù)上學期的安排執(zhí)行，負責人：xx、xx。
辦公室區(qū)域，由值周教師和本班保育員負責，每天至少兩次清潔消毒。
以上所有消毒工作必須在無人的環(huán)境下進行，消毒完后需開窗通風60分鐘。
4.制定疫情防控時期嚴格的門衛(wèi)管理制度。嚴禁非本園教職員工、學生進入校園，對確需進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園，上課期間封閉管理，學生離園后要及時封閉校園，并對校門周邊、門衛(wèi)室及時進行消毒、通風。
5.做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴格做好食堂后勤人員的體溫檢測工作;食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜，嚴禁食用野生動物。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴禁進入食堂。不在食堂集中就餐。進入食堂人員要^/好口罩，進入食堂后先洗手后取餐。
6.積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測量儀等防控物資采購和儲備。在大門口設置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的紅色垃圾桶。在保健室，配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經(jīng)費，由王艷老師對防控物資進行管理，每天領出去的物資教師簽名確認，避免濫用和浪費。
教育教學工作方案篇六
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。下面是白話文整理的幼兒園年度教育教學工作計劃方案5篇，希望可以啟發(fā)、幫助到大家。
以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經(jīng)驗教訓，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
（一）、教師和幼兒現(xiàn)狀。
我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名；高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學經(jīng)驗，師資結構比較合理。
幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的學習藝術的環(huán)境，給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現(xiàn)上的能力仍有待進一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應當加強培養(yǎng)。
（二）、保教工作現(xiàn)狀。
在二期課改的大環(huán)境下，我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個層次:。
1、有部分教師，具備一定的工作經(jīng)驗和能力，有一定的觀察分析幼兒，,回應幼兒生成、創(chuàng)設課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。
2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。
3、另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識結構不完整，業(yè)務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。
在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。
1、繼續(xù)以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發(fā)展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
2、立足自培，完善師資工作體系，加強教師隊伍建設，在新教材的實踐研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師，并在研究中不斷地自我成長。
3、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程。
（一）、以班組、教研組為主陣地，加強教育教學研究，積極深化新課程新教材的實踐與研究。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，推進教師專業(yè)化成長，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習。
（1）、結合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教育形勢，以理論實踐相結合，將對新教材的學習落到實處，發(fā)揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關的理論文選，經(jīng)驗文章，并結合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓讀本》，解讀課改思想。《課程指南》是二期課改的靈魂，要不斷學習，不斷深思，熟記在心，貫穿于課改的始終；小教研活動時，針對本班組實際，通過集體、自學等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部內容；分析教材每一內容所蘊涵的教育價值；研究活動的開展要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗；研究活動的開展可以挖掘哪些周邊資源等；選擇教材，在研讀新教材的過程中，每位教師要充分發(fā)揮自己的能動性，學會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮最佳效應，真正把使用新教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。
（2）、安排好大小教研，加大小教研學習的力度，每周一次小教研，主要以教材教法的學習研討、案例評析為主，每單周再一次大教研，以教育教學理論思想學習、教研活動研討、評析為主，。每雙周安排班級備課活動，以現(xiàn)代教育理論武裝教師，更新現(xiàn)代教育思想，樹立科學教育觀念。
（3）、爭取與創(chuàng)設多種學習機會。如觀摩、學習、拜師、培訓等，進一步提高教師理論水平，獲得最新信息。
2、加強實踐研究。
（1）、結合區(qū)進修學院本學期將開展第二輪說新教材評比。本學期先在各班組開展選拔賽，再推選一名參加幼兒園內比賽，優(yōu)勝者將代表幼兒園參加區(qū)級比賽。
（2）、創(chuàng)造性地使用新教材。作為以藝術教育為特色的幼兒園，除向幼兒開展新教材中的主題活動外，更應在主題活動中挖掘藝術元素，張揚藝術特色。本學期，每位教師設計一份藝術教學教案，每個班組學期內開展一次相關園級公開活動：在二期課改背景下的藝術教學。
（3）、以保教質量的全面提高為目標，結合新課程的實施，本學期將向區(qū)新教師開放活動，籍此活動，促動教師的教育理念、教育行為有所提高。
（4）、將園區(qū)級課題的研究與實際工作緊密結合，把在主題活動中的藝術教育研究作為校本教師培訓的基本手段，要求每位教師多注意在教育實踐中挖掘藝術教學素材，將培養(yǎng)幼兒的表達表現(xiàn)與藝術技能的訓練結合，從而促進幼兒和諧發(fā)展。
（5）、在上學期開展的基礎上，繼續(xù)開展教學觀摩研討活動。并將此工作力度加強。班組長每月安排組內開展至少兩次園內聽課研討活動，邀請園內相關人員參加研討，以此加強對新教材的理解、熟悉和應用。
（6）、創(chuàng)設條件，加強指導，注重管理。盡量滿足各班開展主題活動、藝術活動所需的材料、設施，本學期內，每班有意識地選擇一個主題，將該主題的選擇、導入、開展、結果、師生活動照片、語言，環(huán)境的創(chuàng)設等以匯編成冊的形式呈現(xiàn)，在活動中體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教學理念。期末進行一次主題活動環(huán)境創(chuàng)設與利用的相關評比活動。
針對園教師現(xiàn)狀，將教師大致分為三個層次，結合教師實際所需，開展相應的培訓工作，讓師資培訓也能體現(xiàn)以人為本的理念。
1、區(qū)、園級教師：以高標準，嚴要求做好培養(yǎng)培訓工作。
具體措施：
（1）、重分挖掘她們的組織管理潛力，讓其擔綱組織教研學習等工作，在園內率先投入對新課程新教材的學習實踐研討，帶領其他教師共同進步。
（2）、創(chuàng)設機會讓骨干教師多看、多聽、多講、多思考。本學期的教研園地將開辟一欄，每月一期，讓骨干教師在欄目中談心得、談體會。組內每月兩次的實踐研討活動，骨干教師必須承擔一次，以此引領青年教師進行課改實踐，讓其真正發(fā)揮業(yè)務骨干的作用。
具體措施：
（2）、園內開學前為新教師開展一次崗前培訓。
（3）、園內由搭班老師直接帶教。搭班教師在期初擬具體帶教計劃。每月行政不定期進班聽課，協(xié)助帶教老師共同完成指導新教師。園內每月一次的公開研討活動，新教師原則上必須參加，班組長做好調節(jié)換班的工作。
（4）、期中在行區(qū)新教師開放活動中，選定一名新教師承擔公開活動。
（5）、期末新教師向全園開放一次半日活動。行政對新教師在組織活動中的表現(xiàn)結合一學期的工作，為新教師與其搭班老師評定帶教等級。
3、其他教師的培訓工作，在穩(wěn)中求發(fā)展。要求這部分教師能積極參加班組每月兩次的班組公開研討活動。在實踐中學會反思、歷練，提高自己的專業(yè)水平。
（1）、積極參加班組學習，踴躍報名進行實踐研討活動。
（2）、加強對常規(guī)工作的認識，做好各項班級工作。
（三）、建立保教常規(guī)管理機制，加強保教工作過程化管理。
1、嚴格執(zhí)行《上海市學前教育常規(guī)管理》若干文件，修訂、完善幼兒園保教工作常規(guī)管理制度，保障落實。
2、進一步規(guī)范、落實幼兒園保教工作考核制度，加強教師一日活動操作規(guī)范。
措施：
（1）、注重保教工作日常管理，加強巡視及隨堂聽課，注重質量反饋。
（2）、將隨機考核、隨堂考核、月考核、學期考核有機結合，完善對教師的過程性評價。對教師學期的考核，改變以往只看期末考核課確定教師學期教育教學能力的慣例。主要從五個方面來權衡：
——將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作、
——不定期進班聽課的質效、
——教師參加學期內研討活動、的態(tài)度、實效，向教研園地投稿的次數(shù)等，
——期末的考核課，
——班級幼兒的發(fā)展水平，
綜合評定教師在一學期內的業(yè)務工作。我們將采取分級制，在考核獎的設立中拉開一定的距離。以此更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強教師工作責任感和自覺性。
（3）、根據(jù)新課程模式，班組長、教研組長在工作中注重資料的積累，對教師的各類記錄表、觀察記錄等經(jīng)常地翻閱，以便在字里行間追尋教師的教學蹤跡，把握教師教學心路，及時給予指導，使教師的教育行為更凸顯二期課改新理念。
（4）、加強教研組建設，增強教研實效。
開展每月一次班組長工作例會，業(yè)務園長參加每次的小教研，要求每次小教研班組長都應做好充分的準備，并幫助和指導班組內的教師共同參與教研活動。
（四）：藝術教育管理：
目標：為每個幼兒創(chuàng)設展示藝術才能的機會，通過藝術教育，培養(yǎng)幼兒對美的感悟力和良好的情感。
措施：
1、做好指導小班及新生幼兒選擇藝術班工作，適當調整中、大班幼兒參加藝術學習。
2、建立每班幼兒藝術教育檔案和幼兒個人藝術教育檔案，為教師的指導提供信息。
3、迎接區(qū)藝術教育復驗工作，積極做好，找出藝術教育學習中的不足，有待于發(fā)展、提高。
4、期初聘請藝術顧問來園指導藝術教育工作，多渠道傾聽意見，努力打造品牌教育。
5、依托百音藝校開設電子琴班，讓幼兒初步掌握彈琴的方法，適當分流藝術學習人數(shù)。
6、反思、調整、制訂“精一門、會二門、學三門”自我提高計劃，要求教師針對自我提高計劃，寫一份反思，并做相應的調整。
7、充分利用園內教師的資源，對全園教師進行崗位培訓。
鋼琴即興伴奏輔導————邵慶豐。
民族舞輔導————董雙麗。
寫生畫輔導————劉媛媛。
古箏基本知識輔導————申亞男。
8、鼓勵教師外出考級，對持有證書的教師適當提高藝教費，凸現(xiàn)藝術特色園教師的才華。
9、期末會同少年宮對藝術教師上崗證進行初考，保證教師持有藝術教育證上崗，分為樂器、歌舞、書畫三個崗位。
（五）：家長工作計劃。
（詳見計劃）。
注：每月工作安排將提前一周以表格式張貼于櫥窗，望教師注意，做到月工作心中有數(shù)，合理有序安排班級、班組工作。
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，以進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好人民滿意的幼兒教育。
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。
（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
（二）注重家長工作的實效性。
幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日等途徑，切實提高家長工作的實效性。
（三）善于做個別化家長工作。
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄。
（四）發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，大型共育活動家委會應參與制定方案，并一起組織實施。平時，家委會應幫助家長了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。
（五）開辟家園合作的有效途徑。
1、辦好家長學校。
幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，有針對性地開展家長授課活動。
2、家長開放日活動。
家長開放日活動。
是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參觀，教師要作必要的引導，告訴家長注意看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。
3、家長助教。
探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長園地。
本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在家園欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。
（六）不斷完善教師家長工作的考評方法。
我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點，堅持以人為本的教育原則，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子，在園做好學生，在社區(qū)做好公民。力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，實現(xiàn)德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實效更加注重。具體計劃如下：
1、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建設。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程，使師生心中有目標，行為有規(guī)范。領導班子成員以開展“抓學習、抓廉政、抓團結、抓考核、樹典型”為教育活動內容，帶頭學習，牢固樹立“質量高于一切，事業(yè)勝過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻，不以權謀私，努力成為教職工的表率。
2、加強學習，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習。通過學習、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。
3、加強教師職業(yè)道德建設，努力構建和諧校園。通過組織全體教工學習《教師法》、《教育法》、《新義務教育法》等，開展知識競賽、寫心得體會等活動，幫助教師樹立敬崗愛業(yè)，樂于奉獻的精神，促進教師職業(yè)道德風氣的形成，為構建和諧校園創(chuàng)造良好條件。
4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務，認真組織教職工，學習有關幼兒園的法律法規(guī)知識，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策，增強每一位教職工的交通安全意識，自覺做到遵紀守法，形成“關愛生命，安全出行”的濃厚氛圍。
1、教育引導幼兒牢固樹立愛國主義，集體主義和社會主義教育主旋律。遵從“實一點、小一點、近一點、活一點”的教育原則，精心設計教育方式，選取教育內容，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā)，同時各班教師要把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。
2、充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動。
3、把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。
4、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據(jù)幼兒的`年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動，增強他們的動手能力、自主能力，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。
5、重視生命教育。通過主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護能力，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和責任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。
《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應密切同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡——互動寶寶網(wǎng)絡平臺”。在家長工作中，園里設有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長信箱”，班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄。開展“家長跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動”、“親子活動”、“家長故事會”等活動，為家長了解我園工作及辦園質量提供種種良機，使我園教育目標與家長要求達成一致，達到共同教育、鞏固德育成果的目的。
告別炎熱的暑假，迎來了涼爽的新學期，本學期，小班的人數(shù)較多，我們班將有18名男孩和16名女孩，男女比例還是比較均衡的。開學初，我們將對班級所有幼兒進行一次家訪工作，就是為了能夠在入園前對班級的幼兒有個大致的了解，并且，爭取在九月中旬的時候完成全班每個幼兒至少一次家訪工作。
目前，通過家訪和對家長的調查發(fā)現(xiàn)，我班的家長大部分還是比較重視教育的，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過于溺愛，有的讓孩子順其自然，有的對孩子要求過高。或是由于工作忙，沒時間教育孩子，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向，讓幼兒邊做邊學，能鍛煉其意志，培養(yǎng)獨立性。
1、做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒愉快的投入到活動中去。
2、對發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點，培養(yǎng)自信心。
3、對各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點引導。
4、做好特殊幼兒的個案追蹤，在老師提醒下遵守基本常規(guī)。
以健康、安全為核心，認真細致做好保育工作。
幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們缺少生活經(jīng)驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。
1、幫助幼兒保持積極的情緒，適應幼兒園的生活。
2、照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的身體成長。
3、展多彩的體育活動，增強幼兒的體質。
4、保證幼兒的安全，對幼兒進行安全教育。
在幼兒的一日活動中，教師隨時清點幼兒人數(shù)，且每個幼兒都在教師的視線范圍之內。教師隨時檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級里的各種設備，以“防患于未然”。班級里的每位教師要清楚了解班上幼兒午睡、游戲等情況，遵照學校要求做好幼兒接送交接工作，確保幼兒安全。同時，教師利用故事、電腦課件對幼兒進行安全教育及配合園內消防演習進行相關的消防自救教育。
（一）主要目標：
向家長宣傳、普及科學育兒和家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育能力，共同擔負教育幼兒任務，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
（二）具體任務及措施：
1、日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
2、階段性的家長工作：
（1）家訪：
完成新生家訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度、本班重點培養(yǎng)目標，幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求。并設立專題講座，請家長或教師介紹好的教育方法等。
（3）家長開放日：
請家長來園參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園情況，增進情感聯(lián)系。
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據(jù)，以提高幼兒園課堂教學質量為著力點，深入貫徹教研室的工作計劃精神，讓《綱要》精神落實到我們的課堂教學工作中，加強教學常規(guī)管理，努力提高師資的整體水平，全面提高教育教學質量。
有計劃的開展教育教學工作以及園本教研，以《綱要》精神為核心，堅持“寓教育樂”的教學模式；努力做好《幼兒園早期閱讀的研究》這一課題；做好家園合作工作，促進幼兒全面、富有個性的發(fā)展。
（一）以人為本，加強理論學習。
1、加強對教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每學期初園長親自帶領全體教師進行思想政治學習和《幼兒園職業(yè)道德規(guī)范》的學習。讓教師時刻記住自己做為一名幼兒教師應該愛崗敬業(yè)。
2、加強教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確教育方向，轉變教育觀念與教育行為。我園給教師定了《學前教育研究》、《早期教育》、《上海托幼》《幼教博覽》《幼教園地》等十幾種幼兒教育的刊物，供教師查看翻閱，每周六的上午進行交流，每月寫一篇讀書筆記或摘抄一篇優(yōu)秀文章。對于新上崗的教師幾實習期的教師每月抄8篇優(yōu)秀教案及每月讀一篇幼教刊物上的文章，寫一篇讀后感，為做一名合格的幼兒教師打好基礎。
3、加大外出學習的力度。本學期將加大外出學習的機會，選派骨干教師外出學習，培養(yǎng)與提高骨干教師的整體水平。
（二）切實落實教學常規(guī)工作，確保課堂教學質量。
1、要求教師認真按照《綱要》精神，結合本班幼兒實際情況制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每一節(jié)課的課前準備工作，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中采用多種教學手段，并滲透游戲活動，關注個體差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。（措施：每學期開學前的一周組織班主任制定各年級教學計劃，要求每節(jié)課有教具，對自制教具的教師進行獎勵，每天進行檢查，要求課前有教案，課中有教具，課后有教學反思。）。
2、抓好班級常規(guī)工作，細化每一個環(huán)節(jié)的管理。加強班級常規(guī)的檢查工作，嚴格督察一日工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保日常工作井然有序。（措施：以幼兒園考核細則教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，重視檢查督促工作，有我和另一位園長助理進行值班制度，針對幼兒的課堂教學、戶外活動、餐飲、午休等定時進班檢查，每周對班級的教師進行反饋，并對他們具體的日常工作進行評價，每月進行優(yōu)師考評工作，對評出的優(yōu)師發(fā)放獎金100元）。
3、規(guī)范日常保育工作，特別對幼兒要耐心細致的照顧，提倡保教一體化的教育。
4、要求每一位教師按時間上交每月的教案、隨筆、個案、聽課記錄及家訪記錄。同時規(guī)范新教師的教案書寫格式。（每月的15號上交，由專人進行批改，要求寫出評語。）。
（三）加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)水平。
1、加強基本功訓練，提高教師自身素質。開展教師基本功系列達標，即“五個一”活動：一堂課、一幅畫、一個曲子（自彈自唱）、一個舞蹈、一篇論文。（措施：每月進行一項達標活動，評出前3名進行鼓勵，給教師提供充分展示自己才藝的機會，目的是使教師之間相互取長補短，提高自己的專業(yè)水平。）。
2、除此之外，開展普通話比賽活動。創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境；在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。對孩子普通話的培養(yǎng)則在平時多講、多說，因此本學期在周五的下午班級要在晚飯后進行“小鬼演講臺”活動，每周要不定期的為幼兒開展講故事的活動，鼓勵幼兒積極參加，目的都是為了培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。對教師的普通話則要求平時進園不管是同事之間，還是與家長交流都要講普通話，還要進行演講比賽活動，目的也是為了提高教師說普通話的氛圍，能說一口流利的普通話。
3、開展“拜師結隊”活動。要求新上崗的教師必須找一位有經(jīng)驗的教師“拜師”，突出個人專長，發(fā)揮傳幫作用，本學期要共同承擔一次公開教學活動，師徒集體備課，徒弟上課、師傅評課。目的是為了培養(yǎng)年輕教師的教學水平。
4、鼓勵年輕教師參加大專及本科的進修，不斷提高自身學歷的層次。此外，要鼓勵教師積極參加教師資格認證的考核。
5、鼓勵教師認真做好區(qū)教研室組織地美術考核及鋼筆字的考核工作，力爭取得較好的成績。
（四）加強課題研究力度，提高教研實效。
1、規(guī)范課題研究工作。繼續(xù)開展《幼兒園早期閱讀的研究》工作，創(chuàng)設具有課題研究的環(huán)境。隨著研究的進一步深入，許多新的問題會不斷出現(xiàn)。我們要密切關注教研發(fā)展的動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的研究，深入開展備課、上課、聽課、評課活動。定期開展研討、交流活動，解決教研中遇到的問題。（每兩周利用周六上午進行教研活動，每月組織教師進行總結與分析，調整下一步工作內容與方法及改進的措施。）。
2、進一步實踐《幫我早讀書》的教育教學活動，增加教學掛圖的數(shù)量和質量，為下一步教學打下基礎。（利用《幫我早讀書》的教學模式，根據(jù)本園小班幼兒的現(xiàn)狀情況及需求進行因材施教，每天早飯后進行早閱讀的集體教學活動，離園之前進行15分鐘進行閱讀的復習活動，并發(fā)放小字卡，讓幼兒有一種成功感）。
（五）加強家園聯(lián)系工作，促進幼兒全面發(fā)展。
1、認真按時填寫《陽光寶寶》家園聯(lián)系冊，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。（每月給家長反饋一次，幼兒園每月進行檢查點評。）。
2、繼續(xù)開展家訪活動，每月訪3名幼兒的家長，要求有記錄，寫清時間、地點、人物和內容及分析與措施。
3、通過開放日、親子活動以及家長會等讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。（每學期舉辦一次，并發(fā)放家長反饋表，讓家長對幼兒園的工作提出意見和建議，并及時寫出總結，以促進我們幼兒園的工作更好的發(fā)展。）。
4、利用各班門口宣傳欄，向家長提供最近、最新的教育動態(tài)，并及時將本班的情況告知家長，讓家長及時了解班內情況及近期開展的活動和需要家長配合的地方。
5、利用幼兒園室內外環(huán)境及墻面，將幼兒園的承諾、幼兒園一日活動安排制度及各階段幼兒發(fā)展目標公示給家長，讓家長對幼兒園的工作給予監(jiān)督、支持與理解。
1、制定傳達本學期工作計劃，做好新學期準備工作。
2、組織教師進行政治業(yè)務學習。
1、抓好教學常規(guī)和班級一日活動常規(guī)工作。
2、組織好慶三八親子活動，利用三八節(jié)對幼兒進行愛媽媽的教育。
3、鼓勵教師積極參加早期閱讀示范公開課活動及早期閱讀月總結。
4、教師基本功系列達標：自彈自唱。
1、
推薦教師參加區(qū)有效教學周活動。
2、組織好各班家長開放日活動。
3、教師基本功系列達標：一幅畫。
4、師徒同上一堂課活動。
5、《幫我早讀書》教學活動及早期閱讀月總結。
1、做好慶“六、一”活動準備，并組織好慶“六、一”聯(lián)歡活動。
1、教師基本功系列達標：一堂課。
2、家長助教活動。
3、早期閱讀月總結。
1、舉行大班畢業(yè)典禮。
2、教師基本功達標：一個舞蹈。
3、教師基本功達標：一篇論文。
4、各班期末考評工作。
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教育教學工作方案篇七
為全面貫徹黨的教育方針，落實省中小學管理規(guī)范。提升學校辦學效益，努力創(chuàng)辦人民滿意的學校，促進學校教育教學質量的最大發(fā)展，增強學校辦學行為的規(guī)范性。促進家校聯(lián)系、加強溝通和理解，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，讓家長走進校園，走進課堂，親身體驗學校的“有效課堂教學”，了解學校的管理與發(fā)展趨勢，了解當今課堂教學和課改動向，直接了解子女在校的學習生活情況，協(xié)調好學校與家庭教育的關系，使每一個孩子健康成長，進一步提升我校的辦學水平和辦學品位。根據(jù)縣教育局有關文件精神和學校工作計劃，為使我校今年教育教學開放周活動能穩(wěn)妥、有序、富有成效地開展，特制定本方案。
1．努力構建和諧的育人環(huán)境，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
2．展現(xiàn)學校實踐教育教學改革的歷程以及所取得的階段性成果。
3．展示教師先進的教育教學理念以及對課堂教學現(xiàn)代化的探索與實踐。
4．展示學校多樣的教育方式和豐富多彩的教育活動。
5.增進學校與社會、家庭之間的聯(lián)系，虛心聽取了解家長的意見。
20xx年11月16日----21日。
組長：
副組長：
成員：
1．校內插彩旗、懸掛宣傳橫幅、條幅，出示戧板營造濃厚的氛圍。
2．學校利用宣傳櫥窗、報廊展示學校校史、海中名師、一年來重點教學活動、學生學習生活活動的豐碩成果（照片）、公示開放周活動安排。
3．每個班級利用板報、條幅、多媒體等形式展現(xiàn)班級的教育教學的特色和成果。
4．印發(fā)《致家長的一封信》，將素質教育開放周活動安排告知全體家長，歡迎家長積極參與并上傳到校園網(wǎng)；在活動期間向家長宣講教育教學的方式方法，并廣泛征求家長對學校教育教學的意見，加強溝通，增進了解，請家長填寫評價表。
5、開展“崇尚師德、拒絕有償家教”承諾活動。
6、進行一次對學生學習及師德滿意度方面的問卷調查。
7、優(yōu)秀教學課堂展評活動，征求家長意見，請家長填寫評價表。
8、活動周期間學校的所有教室全天開放，歡迎家長及來訪者“推門聽課”，全面了解我校課堂教學情況，向社會展示我校課堂教學改革成果。
9、召開各年級家長會。
10、進行優(yōu)秀學生試卷展覽。
11、做好資料的收集和攝影工作。
教育教學工作方案篇八
落實國家教育部要求的在青少年學生當中加強愛國主義國防教育的任務，培養(yǎng)學生吃苦耐勞和團結友愛的精神，增強學生的集體主義觀念和組織紀律性。
組長：
副組長：
成員：
后勤組：侯寶江、郭志新、張寶旺、姚曉光。
醫(yī)務組：校衛(wèi)生室。
進行為期5天的入學教育。
入學教育主要在校內操場進行，由體育教師執(zhí)訓。學生編為中隊。校醫(yī)隨隊坐診。學校有關領導、專業(yè)負責人、班主任原則上跟隊入學教育。
1、入學教育具體事宜由學校政教處協(xié)商、落實。
2、為增強入學教育氣氛，促進思想交流，提高入學教育質量，政教處將入學教育成果及時通報，進行宣傳報道。
3、每日入學教育前，各中隊要按時在操場集中待訓。每位學生要堅持寫日記，班主任予以批改，優(yōu)秀的可推薦到廣播站、校報。
4、各班要嚴格思想作風和紀律，不得隨意批假，請假者要報送政教處審批。
5、各中隊學生要做到令行禁止，一切行動聽從指揮。堅持做到“兩尊重”（尊重教師、尊重自己），不得隨意請假、曠訓，要嚴格按著裝要求，注意清潔衛(wèi)生，不得亂丟雜物，入學教育過程要嚴肅認真，不得互相打罵、交頭接耳。
6、入學教育前必須吃早餐。
7、校醫(yī)要準時到位，注意學生的身體狀況。
學生入學教育服裝要適合入學教育要求。
1、征文由政教處和各班主任具體負責。
2、組織協(xié)調安排由政教處負責。
3、會操評比由校領導、教官和各專業(yè)負責人評定。
教育教學工作方案篇九
入學教育是學生大學生涯的第一課，是新同學盡快了解大學，適應大學學習和生活，樹立新的奮斗目標的重要一環(huán)。通過有針對性的入學教育使學生增強愛校意識，樹立正確的專業(yè)思想和遵紀守法觀念，樹立安全防范意識和節(jié)約意識，明確當代大學生應具備的素質和能力，為今后的學習和生活打下良好的基礎。特制定本活動方案：
1、專業(yè)思想教育。
介紹學校的辦學方針，講解高等學校學生培養(yǎng)目標，介紹所學專業(yè)和學科發(fā)展現(xiàn)狀，讓新同學了解大學的特點、學院的概況、專業(yè)的特點，大學生應具有的素質和能力，新同學要知道本學院的名稱、領導、專業(yè)設置、教學骨干教師、學科建設、院系定位、辦學思路、辦學特色與優(yōu)勢，要讓新生了解本學院3—5名優(yōu)秀畢業(yè)生及其事跡。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
介紹學校當前就業(yè)情況以及就業(yè)考研方向，幫助新生盡快熟悉和了解職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)相關知識。使新生比較全面地了解職業(yè)發(fā)展有關知識，盡早明確自己的發(fā)展定位。
3、遵紀守法教育。
宣傳依法治校原則。各學院要組織新生認真學習《##學院學生手冊》，了解并熟悉大學生活相關管理制度，重點學習《##學院學生管理規(guī)定》第六章學生紀律處分、附件一##學院學生公寓管理條例、第三章學籍管理等相關條例，并組織新生考試。
4、誠實守信教育。
開展以學術誠信、考試誠信、就業(yè)誠信、還貸誠信、網(wǎng)絡誠信、生活誠信等為主題的教育活動，營造良好的誠信氛圍，提高大學生的信用水平，使“誠信立人”的道德觀念內化為學生自身的行為準則，把誠信作為做人的標準，在待人接物中信守承諾，善待他人，豁達寬容。
了解學校創(chuàng)建發(fā)展的歷史，了解本專業(yè)的師資情況，教學、科研水平及成果。通過參觀校園、開放實驗室、請優(yōu)秀畢業(yè)生或在校高年級學生談大學生活等形式，使新同學了解##學院、熟悉##學院、熱愛##學院。
各學院要把安全教育作為此次入學教育的重點，通過切實可行的教育活動強化新生安全意識。根據(jù)學校有關文件要求，認真開展包括人身安全、防火防盜、交通安全、飲食安全等方面的教育，引導新生樹立良好的安全意識和自我保護意識。
7、勤儉意識教育。
結合建設節(jié)約型社會、節(jié)約型校園的要求，提高引導學生牢固樹立＂節(jié)約資源，人人有責＂的意識，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質，從身邊做起、從點滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好習慣。
7日。
1、專業(yè)思想教育。
2、參觀校園。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
4、學習《##學院學生手冊》。
5、參觀歐亞之窗（時間安排見附1）。
8日。
3、勤儉意識教育。
4、遵紀守法教育。
5、誠實守信教育。
6、《##學院學生管理規(guī)定》（試行）考試。
各學院可采取講解、宣傳、討論、講座、座談、參觀、考試等多種形式進行入學教育，學校將對各學院新生入學教育工作適時進行督導、總結和推廣。
1、入學教育是迎新工作的重要組成部分，入學教育效果的好壞一定程度上影響新同學今后四年的學習成長效果，各學院必須充分重視新生入學教育工作，根據(jù)學校要求，結合自身實際，認真規(guī)劃，積極實施，務必做到保證內容落實、分工明確、組織得力，扎實深入地開展好此項工作，確保工作實效。請各學院認真落實本通知精神，于9月5日前上交本學院的入學教育方案。
2、各學院必須明確新生入學教育工作負責人，充分調動起輔導員、專業(yè)教師、高年級學生的積極性和主動性，確保入學教育生動有效，讓新生充分感受到學校老師和同學的關心，幫助新生盡快融入校園生活，增進新生之間、新生和老生之間、新生和老師之間的了解。
4、做好宣傳總結工作。各學院要充分利用校園網(wǎng)、校報、廣播臺加強宣傳，擴大影響，并在9月10日前將入學教育工作總結和照片交到學生處。
教育教學工作方案篇十
為深入貫徹20_年春季推遲開學期間線上教學工作的要求，積極應對并切實解決好學生延期開學帶來的系列問題，統(tǒng)籌各級教育資源，通過微信推送、希沃5等信息平臺對學生進行線上輔導，指導學生在家自主學習、利用網(wǎng)絡資源開展網(wǎng)絡教學。根據(jù)____義務教育階段線上教學工作要求，制定本校線上教學實施方案。
一、任務目標。
（一）面向全校學生（包括各__），充分利用現(xiàn)代信息技術資源，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化手段，通過希沃5、班級優(yōu)化大師、微信群、qq群等指導學生在家中學習，確保教師離校不離教、學生停課不停學。
（二）創(chuàng)新線上教學方式，采取多種形式滿足學生學習需求；統(tǒng)籌做好線上教學服務工作，保證教學進度，保障教學質量。
（三）指導家庭利用假期時間，鼓勵孩子多閱讀，多鍛煉，勤勞動，講衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的學習、鍛煉習慣。
二、時間安排。
上午：8:30—11:30，下午：14:00—15:00，以班級為單位，進行在線教學、指導、答疑；15:00—16:30教師進行個性化輔導。先制定出兩周的教學計劃和要求，根據(jù)疫情實際及時調整后續(xù)教學計劃和要求。
三、組織實施。
（一）線上教學內容執(zhí)行國家課程方案，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統(tǒng)一課程表，以既定的新學期教材為主，學校根據(jù)教學進度，針對學生在家學習特點，采取靈活多樣的教學方式，組織優(yōu)秀教師、骨干教師進行直播或錄播授課。任課教師適當布置一些開放性作業(yè)，鼓勵學生多做家務勞動。
（二）要結合自身實際，通過希沃5、班級優(yōu)化大師、微信群、qq群、等第三方服務平臺等技術手段完成上傳課程資源、授課、作業(yè)、批改等教學環(huán)節(jié)。學生在家利用手機或其他學習終端收看及提交作業(yè)。
（三）要充分利用相關資源和平臺搞好線上教學。各學?？衫孟Ｎ职装?“云課堂”功能開展在線教學和輔導。依托學校現(xiàn)有資源和平臺，自主組織線上授課或教學輔導。
四、工作要求。
（一）根據(jù)統(tǒng)一部署，制定假期期間學生教育服務的具體工作方案，組織教師做好服務工作，確保教育服務面向全體學生，覆蓋到每一名學生。對不具備條件的學生，學校要按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務。
（二）做好輔導答疑。各校要開通并安排學科教師進行相應的網(wǎng)上輔導或電話輔導，要充分利用qq群、微信群等，開展作業(yè)批改、輔導和答疑。對因特殊情況沒有參加遠程學習的學生，待安全返校后進行有針對性的補習。
（三）提供各類保障。各學校及時將課程信息、教學內容和操作指南推送到學生家庭，讓學生和家長充分了解延期開學期間課程的開課情況和學習任務。要提供語文、數(shù)學、英語等學科的電子課本，沒有電子版課本的，形成圖片資料，及時上傳，供學生選用。
（四）規(guī)范教學資源選用。開展遠程教學服務工作，一定要選擇經(jīng)教育部備案的教育應用程序或者有資質、規(guī)范的網(wǎng)絡軟件，使用自創(chuàng)和教育行政部門推薦的學習資源，不推廣、不使用收費的網(wǎng)絡資源，更不能借機進行有償教學服務。
（五）做好情況反饋。各學校在實施延期開學期間教育教學工作時，要及時匯報工作中出現(xiàn)的新問題、新動向,建立和豐富遠程教學資源庫，為進一步開展信息技術環(huán)境下的教育教學積累好做法、好經(jīng)驗。
教育教學工作方案篇十一
4.繼續(xù)致力于課程研究，以職業(yè)情境、任務驅動和案例教學為鮮明特色，開發(fā)編寫財經(jīng)商貿類學生的文化課基礎實驗課程，并進一步了解一線教師教材使用中的問題。
5.了解中職學校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、公共素質課程，以及教材使用、課堂教學和師資隊伍等情況。
二、教學調查的內容和方法。
3.隨著學校投資設備經(jīng)費逐步到位，根據(jù)學校的實際情況，與學校領導和教師交流，調查思考中職學校如何將有限的資金和空間，為教學和學生服務，發(fā)揮其最大效益。
教育教學工作方案篇十二
1、以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基本內容，深入開展學生行為規(guī)范教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識。
2、通過專項教育活動，進一步拓寬學校文明創(chuàng)建領域，豐富創(chuàng)建內容，提高創(chuàng)建品位，促進校園文化建設。
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學校德育的重要內容，在少年兒童身心發(fā)展的.最佳時期，從小抓、抓小事。通過教育，促進學生個性社會化的發(fā)展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學校教育的實際，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，做到身心健康。
1、召開全體師生大會，探討實施養(yǎng)成教育的重要性，梳理學校養(yǎng)成教育中存在的問題，充分認識開展養(yǎng)成教育的重要意義。
2、制定學校養(yǎng)成教育工作方案，細化分解各年級養(yǎng)成教育目標，并打印發(fā)放到各個班級，通過主題班會活動進行落實，使學生明確自己應達到的標準。
3、通過板報、校園廣播站等開展廣泛宣傳，通過開展各種活動，使養(yǎng)成教育目標深入到學生心中。
4、建立和完善養(yǎng)成教育檢查評比制度，使養(yǎng)成教育深入持久地開展下去。
1、加強領導，分工負責。實施“一把手”工程，由校長親自抓，政教主任、后勤主任、教導主任、工會主席、班主任具體抓，做到責任落實到人，活動落實到位。
2、認真宣傳，挖掘典型。學校利用各種媒體進行宣傳教育，并結合學生實際，用身邊的人和事教育學生。
3、聯(lián)系實際，講求實效。在進行養(yǎng)成教育活動過程中，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，做好課堂滲透。同時結合開展德育論壇活動，增強活動的實效性。
4、認真總結，做好考評。班級養(yǎng)成教育情況納入教師考核評比當中，對工作認真負責，有創(chuàng)新，成效顯著的個人給予表彰獎勵，對工作不利的教師應給予扣分。
5、深入開展傳統(tǒng)文化教育。通過學生誦讀經(jīng)典，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，使學生的內省能力不斷增強。
6、認真落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學生一日常規(guī)》，堅持日檢查制度，每周進行評比。
7、每學期開展一次“文明班級”、“文明小公民”、“文明學生”的評選活動，為學生樹立榜樣，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
8、完善校園文化建設，校園環(huán)境優(yōu)美，校風優(yōu)良，學校壁畫、板報等體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化教育特色，彰顯學校魅力。
教育教學工作方案篇十三
隨著疫情形式的改變，全疆開學刻不容緩，我們的教育工作也做出了相應的改變，從線上網(wǎng)絡授課轉換成線下授課，需要做很多銜接工作，這學期對于社會,對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗。
一、首先，對于前期的線上教學，我從以下幾個方面做了:。
教學準備：課前我結合超星學習通使用教學視頻學習了學習通的使用方法，對自己的課件做了調整，進行知識精簡。在班級錄播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后上傳學習任務點，布置線下任務。
教學過程心得：線上教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都非常新奇，但是無法做到人人監(jiān)管，所以網(wǎng)絡課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學生,一面提高學生的課堂注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。
在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡教學存在的最大問題是，學生不主動發(fā)問，有問題也不習慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關注重點難點的講解和落實。
作業(yè)檢查：每天的作業(yè)都會在課后發(fā)布到學習通里，雖然可以針對性的對每個學生的作業(yè)進行點評，有錯題也可以及時打回改錯，但是作業(yè)的上交率卻不如從前，到第二天早晨上交率也大概在85%左右，總的來說不盡人意。
二、其次，我對接下來的復學銜接做如下計劃：
鑒于學生線上學習效果的不確定性，開學回校后，不急于上新課，通過小測試等方法檢測知識掌握情況，要實施個性化的“零起點”教學，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。
一是找到個性化的“關鍵”起點。學生居家學習情況各異，把握教學起點，我們要了解：學生已知什么、未知什么，學生想知道什么、能知道什么，學生網(wǎng)上學習疑難、關鍵性問題有哪些，為什么有這些問題等等，與學生一起找到他的“零起點”。
二是采用多樣化的“滴灌”教學。班級學生掌握情況較好，可將學習新課與補學鞏固講解并行；對于兩極分化的班級進行同伴互助式教學，班內統(tǒng)一教學與課后補學同時進行；對于班內學生知識掌握參差不齊的情況，可采取分層教學；對部分學習困難、注意力不易持久、獨立性自覺性較弱而產(chǎn)生的新學困生，應給予特別輔導補教。
三是關注思維發(fā)展的“深度”學習。居家線上學習是學習的一種新方式，但相對缺乏教師的監(jiān)督和引導、同伴的互助和研討，學生的各學科學習往往存在“知其然而不知其所以然”情況，在過程探究、思考應用上存在不足。應依據(jù)學生情況指導學生明晰學科知識體系和內在聯(lián)系，建構知識網(wǎng)絡，在此過程中培養(yǎng)學生良好的思維品質。
三、最后，我對后期教學做出了如下計劃：
1、激發(fā)學生的學習興趣。提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的.知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)，提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
7、幫助從學生逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
在提前做好開學教學準備的同時，應通過與家人、朋友、同事、同行交流的方式，調整自己的情緒狀態(tài)，以便以全新的精神面貌迎接開學。我們要相信自己定能夠適應并戰(zhàn)勝這些困難。
教育教學工作方案篇十四
時間過的真快，眨眼已經(jīng)進入期末。在這一年里，我們計英工會小組的全體老師在學校領導和主管部門的領導下，以學校工會工作計劃為思路，以禮貌組室的創(chuàng)立工作為主要途徑，認真學習，努力工作，不斷轉變觀念，應對挑戰(zhàn)，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，積極探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質量，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀工會小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了必須的成績。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，特將本年度的工作做如下總結：
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
我們計英組全體老師人人本著一切為了孩子，服務于學生的宗旨努力要求著自我，認真踏實地耕耘在工作繁雜的教育教學工作崗位上。我們全組老師達成共識，在日常教育教學工作中努力做到：以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以健康的活力培育學生。對于學習困難學生，我們認真分析不一樣情景，明確輔導資料、制定輔導計劃，耐心細致、不厭其煩地給予輔導。
對于行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的愛，同時，愛嚴相結合，愛而有度，嚴而有情，努力用自我的心去溫暖孩子的心，促使他們健康地成長。我們能做到為人師表，率先垂范，一切為了教育，一切為了學校，一切為了學生，因為大家意識到，老師的價值體此刻對每一個學生的關心上，這就需要我們熱情主動，不記名利，一句話，學生的提高就是老師最大的歡樂。
二、團結協(xié)作，共同提高。
我們計英組全體老師共同參與構建了一個溫馨的大家庭，在那里，我們的智慧是共享的，教學經(jīng)驗是共享的，心與心是相連的。在工作上我們互相支持，生活上互相關心，思想上互相幫忙，與人為善，真誠相待。誰有組室內的公開教學課任務，大家共同獻計獻策，共同確定教學重點、難點，共同編寫教案，共同制作多媒體課件等，充分表現(xiàn)出強烈的主人翁意識。我們人人自覺遵守校內各項規(guī)則制度，履行崗位職責，按時按質完成校內布置的各項工作。
三、積極參與成績突出。
(一)教職工的主人翁地位得到了充分的體現(xiàn)，加強的教職工對工作的職責感，工會小組在活動中始終激勵教職工的工作熱情，弘揚正氣，及時發(fā)現(xiàn)并表彰好人好事。一向以來，全體老師身體力行，教書育人，充分體現(xiàn)主人翁精神。在學校教代會前，全體成員積極為學校獻計獻策。
(二)時刻關心教職工，增強團體凝聚力。
在日常生活中，關心，理解教職工。發(fā)現(xiàn)他們有困難時，及時給以關心和援助。一年多來我們多次看望了生病的老師，慰問了有困難的同事，是他們覺得這個團體是關心他們的。在校工會組織的“獻愛心捐款”活動中，我小組成員積極帶頭參加。
(三)經(jīng)過各種渠道，采用多種形式開展豐富多彩的職工文化活動。在校工會的領導下，帶領全體組員，積極參加職工籃球比賽、書香學校朗誦比賽、老師技能比賽。且在各項比賽中均獲的了好成績，充分展示廣大職工奮發(fā)有為、昂揚向上、開拓創(chuàng)新的時代風采。
一年中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，可是付出是最值得回味、思索的。以后，我們將盡量在組室內營造簡便的氣氛，使辦公室不僅僅成為交流工作的地方，還成為老師們課余放松及休息的天地，讓老師們有機會訴說工作中遇到的困難，然后共同解決，共同提高.我們組室的全體老師還會一如既往，在新的學年中，為敦誼的教學教育工作繼續(xù)奉獻一份綿薄之力。
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教育教學工作方案篇一
分析四年級上下冊教材發(fā)現(xiàn)內容編排上做到了知識的前后銜接，實現(xiàn)了知識的不斷深入學習，更加強調知識的實際應用，提升學生的實際表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；此外，本冊教材也增加了藝術家及作品欣賞、材質等內容的新學習。
依據(jù)羅恩菲德、湯姆林森等人的觀點，四年級下學期的學生開始進入寫實傾向的萌芽階段，初步的邏輯思維能力逐步形成，有了自己的見解。他們開始以客觀的態(tài)度觀察現(xiàn)實生活環(huán)境并進行探索，他們對兒童畫中表現(xiàn)的天真、稚拙并不喜歡，更羨慕比自己大的孩子以及成人的繪畫。因此教師可以給學生提供通過欣賞或創(chuàng)作多種表現(xiàn)形式的作品的機會，以適應多種發(fā)展趨向的學生心理需求。
美術欣賞，激發(fā)學生興趣，讓學生盡快的投入線上課堂教學中來。
本冊教材一共有22課，分為“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”4個領域。用三十二個課時完成，主要強調趣味性美術學習，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容，貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的發(fā)展和個性的張揚。以激發(fā)學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能習得兩方面的需要，既順應學生生理、心理的發(fā)展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。
課堂上以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。在學習中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本美術素養(yǎng)。
重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
難點：利用現(xiàn)有的工具材料，利用拼貼、塑刻、繪畫等手法表現(xiàn)造型，學會用美術語言表現(xiàn)對美術作品的簡單評述。
1、認真領會課標精神，制定出切實可行的教學計劃；
3、做好課前各項準備活動；
4、多種形式培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛；
5、改進作業(yè)講評的方法，采用多元評價、激勵性評價。
教育教學工作方案篇二
寒假臨近，為進一步強化學校育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，推動“雙減”工作落實落細，在總結今年寒假校內托管服務工作成果經(jīng)驗基礎上，根據(jù)省教育廳和宜春市教育體育局有關工作部署，經(jīng)研究，決定在全縣義務教育階段學校積極探索開展寒假校內托管服務工作。特制定如下實施方案。
堅持以人民為中心，深入學習貫徹“雙減”工作，堅持疏堵結合、標本兼治，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，堅決扛起“雙減”責任，構建良好教育生態(tài)，推動義務教育高質量發(fā)展，促進學生德智體美勞全面發(fā)展、健康成長。
全縣義務教育階段有條件的學校均要開展寒假校內托管服務。結合我縣實際，寒假校內托管小學以中心小學校為單位、初中以校為單位進行組織，努力實現(xiàn)中心小學以上學校有需求學生全覆蓋。
面向義務教育階段確有需求的家庭和學生提供服務。小學面向一至六年級學生，初中面向七至九年級學生提供寒假托管服務，由學生家長自愿報名參加，不得強制。原則上每個行政班托管學生人數(shù)小學不超過45人，初中不超過50人。
1.基礎服務。學校為學生提供學習和運動場所，開放教室、圖書館、閱覽室、運動場館等各類資源設施，并組織工作人員值班看護，確保學生活動安全有序。
2.素質拓展。學校組織開展游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務，增強校內托管服務吸引力，提高學生綜合素質。
3.學科指導。學校可適當組織學習有困難的學生進行補習輔導，也可對部分學有余力的學生進行拓展學習，但不能上新課，嚴禁組織學生成建制（整班、整年級）集體補課。
4.實踐活動。學校在托管服務中，充分利用好縣域紅色教育基地、鄉(xiāng)村少年宮等青少年活動場所及研學實踐基地等各類教育資源，開展校外綜合實踐教育活動。
原則上于20xx年1月下旬啟動，開展服務時間不超過兩周（含兩周），雙休日除外，托管服務課時每天8節(jié)（其中學科輔導和興趣類各4節(jié)），具體安排由各學校自定。服務時間要與正常上下班時間相銜接。有條件的'學?？商峁┪绮秃兔赓M午托服務。
各校要積極引導和鼓勵教師志愿參與學生寒假托管服務，但不得強制。對志愿參與的教師應給予適當補助，并將志愿服務表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的重要參考。要統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與托管服務的時間，既要保障教師假期必要的休息時間，也要給教師參與假期教研、培訓留出時間。
各校可聘請退休教師、社區(qū)干部、大學生志愿者、具備資質的社會專業(yè)人員參與，吸納有特長、有余力的家長志愿者和有專長的社會人士參與寒假托管服務。
寒假校內托管參照課后服務相關政策實施服務性收費或代收費，收費標準參照省發(fā)改委公布的相關代收費政策和我縣已經(jīng)批準的課后服務收費政策執(zhí)行，不得違規(guī)收費。鼓勵有識之士捐資助教支持寒假校內托管服務。對家庭經(jīng)濟困難的學生要減免托管服務費用。資金管理和經(jīng)費開支參照課后服務政策執(zhí)行。
各有關學校要認真編制寒假托管服務具體實施方案，落實好人員調配、服務內容安排、經(jīng)費保障、安全管理等各項準備工作，確保寒假放假前各項工作落實到位，切實做到應開盡開，應教盡教。同時，積極支持或會同共青團、婦聯(lián)、工會、社區(qū)等組織，通過多種途徑、多種形式提供學生寒假托管服務。
1.提高政治站位。各校要深刻認識做好寒假校內托管服務事關中小學生健康成長，事關人民群眾切身利益，必須認真抓好貫徹落實，切實將寒假校內托管服務作為解決家長“急愁難盼”問題的一項重要民生工程，作為彰顯學校辦學特色、強化學校育人主陣地作用的重要途徑，作為“雙減”工作的重要舉措，確保寒假校內托管服務高質量開展。
2.加強政策宣傳。各校要在放假前，通過“致家長一封信”、召開家長會等方式，廣泛深入宣傳寒假托管服務實施方案和服務特色，向社會和家長公示托管服務內容，使家長、學生充分了解有關安排，爭取社會、家長、學生和教職工理解，在全社會形成關心支持開展寒假校內托管工作的共識。要定期收集學生、家長寒假校內托管的意見建議，不斷改進工作，提高托管效果。
3.確保師生安全。各校要完善安全管理制度，將學校安全保障機制向寒假延伸，明確參與托管服務人員安全責任，制定安全應急預案，做好防寒保暖工作，加強以交通安全、食品安全和消防安全為重點的安全教育管理，消除托管場地安全隱患，制定寒假校園疫情防控工作方案和應急預案，科學精準做好常態(tài)化新冠肺炎疫情防控工作，確保全體師生度過一個歡樂、祥和的寒假。
4.嚴肅工作紀律。各校要樹立服務意識、責任意識，切實將好事辦早辦好。省、市、縣教育行政部門將對寒假校內托管服務開展動態(tài)監(jiān)測，并對實施過程中是否存在強制學生參與、安全監(jiān)管不到位、利用托管服務成建制（整班、整年級）集體補課或講授新課、違規(guī)收費和發(fā)放補助等問題進行隨機抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。
教育教學工作方案篇三
工作計劃是對未來重要工作的最佳安排，具有很強的方向性和指導性。這是應用寫作的計劃風格之一，以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離多日的師生不久將重返校園，開始正常的學習生活。為確保師生生命健康，確保校園安全，學校將面臨“一手抓防疫，一手抓教學”的新常態(tài)。為確保萬無一失，保質保量完成教學計劃，特制訂本工作方案。
堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備工作的第一責任人。全體教師均有相關分工，班主任，教師，門衛(wèi)責任必須落實到位。杜絕疫情防控絕一陣風，對學校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護扎實到位的情況下，有計劃開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學任務。
確保全校師生健康安全第一的前提下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面協(xié)調發(fā)展并養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，期中、期末考試各學科三率達到良好以上，畢業(yè)班成績繼續(xù)保持前列。
(一)建立疫情防控機構，落實強化工作責任學校成立以校長為組長的疫情防控工作領導小組，副組長由分管安全副校長承擔，全體班主任及教師為組員。強化學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一天講好安全第一課，學校與各部門、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。校長為防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度：學校關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預案、關于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學安全的工作預案、學校新型冠狀病毒肺炎防控開學工作方案;學校傳染病觀察室制度、學校傳染病病例復課查驗制度、學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、學校健康教育制度、通風換氣消毒制度、學生晨午檢制度、學生健康管理制度、學生因病缺課、病情追蹤制度。學校加強與縣疾控中心、當?shù)卮逍l(wèi)生服務中心、就近醫(yī)療機構、派出所的溝通協(xié)調，取得專業(yè)技術支持，配合有關部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向中心校報送信息。
(二)、做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒之校門之外開學前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行制度和知識技能培訓。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校。學校根據(jù)在校學生人數(shù)，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，合理規(guī)劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充分，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氛圍。
(三)、堅持，例會制度、日報告、零報告制度建立例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐個認真進行體溫監(jiān)測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。
(四)、做好校園疫情發(fā)生預案，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，做好科學應對出現(xiàn)的校園疫情，要第一時間啟動應急預案，科學處置，并及時上報上級部門。決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象發(fā)生，貽誤病情，造成不可挽回的損失。
(五)、加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全課堂教學是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，每個學生進行全身消毒，每節(jié)課活動之后洗手。全天消毒應不低于四次，上下午各兩次。根據(jù)所處的農村學校實際，可以采用室外授課方式，盡可能讓學生保持距離，以避免疫情發(fā)生。
(六)增強時間觀念，科學把握教學進度由于受疫情影響，學校根據(jù)上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家里“停課不停學”期間，接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對于學生學習有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學效果。一些學生受設備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。開學后，各班要做好疫情防控其間教學情況與效果的詳細摸排，并根據(jù)教學內容，設計一定針對性的測試，對學生學習效果進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。杜絕以延期開學中間教學內容替代已經(jīng)算講授過內容，要按照教材，有計劃的重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。針對延遲其間，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規(guī)劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學。珍惜時間，把握春季美好時光，在不增加學生負擔的情況下，不失去的時間補回來。
(七)、加強常規(guī)教學管理，向過程管理要質量1、進一步明確常規(guī)教學管理實施細則，認真總結本校常規(guī)教學管理規(guī)章制度和實施細則，修訂完善本單位常規(guī)教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規(guī)教學管理，規(guī)范教師教學行為，提高教學質量。2、強化常規(guī)教學管理力度，狠抓教學常規(guī)落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學抓得細、落得實、有成效。3、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監(jiān)控和管理。本期學校將根據(jù)上級精神，科學組織期中、期末質量調研和月清工作。認真組織六年級期末質量評估，穩(wěn)步提高我校教學質量。
(八)創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質量1、扎實開展小學中心學區(qū)片教研活動。本學期，認真組織小學學區(qū)片教研活動，整合教研力量，建立學片教研組，發(fā)揮中心小學教研工作輻射和引領作用，提高小學教研活動的質量。2、繼續(xù)開展周教研日活動，豐富周教研日活動的內容，提高周教研日活動的質量。本學期，周教研日活動突出以下主題：小升初試題研究及信息采集交流，經(jīng)典誦讀、聽評課、專家講座等內容。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保周教研日活動扎實有效開展，不流于形式，不走過場。3、發(fā)揚專業(yè)引領功能，建立學習型教師專業(yè)群。各校要以打造學習型教師專業(yè)群為教研工作抓手，提高教師專業(yè)水平，提高教育教學質量。
(九)、開展書香校園活動。教育部2017年工作要點明確要求把立德樹人當作學校工作重點，認真踐行社會主義核心價值觀，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學期，學校在開展讀書活動時，要把中華傳統(tǒng)經(jīng)典和反映中國共產(chǎn)黨革命及建設歷程內容的書籍作為閱讀內容，同時，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂，塑造學生高尚的靈魂，培養(yǎng)學生健全的個性和高雅的情操。各學繼續(xù)開展課外閱讀考級活動，通過閱讀考級，擴大學生閱讀面，同時要鼓勵學生踴躍向報刑雜志投稿，爭取在《作文指導報》等cn刊物發(fā)表文章。本期縣局在期中、期末考試中以10分權重加入《中華經(jīng)典誦讀》國學啟蒙讀本內容，考察學生背誦和閱讀情況。
(十)加強畢業(yè)班工作的領導和指導，突出重點，抓好畢業(yè)復習備考工作，提高畢業(yè)班教學質量加強畢業(yè)班領導，強調畢業(yè)班復習必須做到八個到位：一是畢業(yè)班以教學為中心的思想觀念必須到位;二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位;三是檢查計劃、教案作業(yè)、單元題、過關卷必須落實到位;四是教師之間相互聽評課必須落實到位;五是專題研究，集體備課，必須落實到位;六是開好班級教導會，明確目標任務，培優(yōu)補差必須落實到位;七是后勤保障，教學資料，獎勵基金，特別是省中招考試資料供應必須落實到位;八是領導深入教學第一線，以教導教，包班包科，必須落實到位?？傊?，在新的學期，擺在我們面前的是時間較短、工作繁重，任務艱巨，希望廣大師生釋放正能量，堅定信心，振奮精神，積極進取，務實拼搏，以飽滿的激情、昂揚的斗志、扎實的行動，凝聚新活力，合力推進我校教育工作再上新臺階、譜寫教育新篇章!
為貫徹落實上級教育部門關于新冠肺炎疫情防控工作部署要求，做好復學前的準備工作，確保教職工熟悉疫情防控工作流程，保障師生生命安全和身體健康，4月26日上午，漯河市郾城區(qū)孟廟鎮(zhèn)第三中心小學召開疫情防控培訓會并開展復學流程演練活動。學校全體教職工參加了此次培訓和演練。
疫情防控培訓會由張麗恒校長主持。張校長首先帶領全體教職工學習了春季開學和疫情防控相關文件以及學校開學方案和應急預案。他從學生入校、晨檢午休、課間活動、就餐規(guī)范、就寢秩序等方面對全體教職工進行了全面的開學工作布置。他強調，特殊時期，大家就要承擔起特殊的責任，各部門要抓好環(huán)節(jié)管控，嚴格落實各項任務，為學校安全順利復學創(chuàng)造良好條件。隨后，胡學軍校長和田樺主任分別從教育教學安排、應急處置、校園消殺、錯時錯峰上學和就餐流程、門禁管理等方面，向全體與會人員進行了培訓，他們借助責任公示圖同與會人員詳細介紹了演練內容、演練要求、時間安排、負責人員及演練角色。
復學演練活動按照方案逐項進行。演練人員根據(jù)分工到達演練現(xiàn)場，模擬師生進校，學校值班人員和安保人員在體溫監(jiān)測處逐一進行體溫監(jiān)測、酒精消毒、記錄并收交健康監(jiān)測表。演練中，模擬其中一人出現(xiàn)體溫異常，值班人員迅速啟動應急預案，及時上報學校領導，同時將體溫異常學生帶領至校醫(yī)處，進行進一步處置。消殺人員迅速將體溫異常學生出現(xiàn)過的區(qū)域進行集中消殺。接著，學校進行了學生上課、教室測溫、課間活動、師生就餐、學生就寢，和出現(xiàn)意外情況的處置等場景的演練。各環(huán)節(jié)負責人在演練過程中全程跟蹤、隨時記錄。
演練結束后，學校疫情防控領導小組對本次演練活動進行了現(xiàn)場總結，并對出現(xiàn)的一些細節(jié)問題提出相應的整改措施。
通過疫情防控培訓和演練活動，必將提高孟廟鎮(zhèn)第三中心小學全體教職工應對疫情的防范意識和應急處置能力，提升學校疫情防控水平，有助于學校統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學工作，守護師生健康，確保教育教學質量，讓學生靜心，讓家長放心。
為做好新冠肺炎疫情防控工作，落實中共教育部黨組發(fā)布《關于統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展工作的通知》，有效預防、及時防控和消除新冠肺炎疫情危害，保障學校開學后教育教學秩序穩(wěn)定和師生健康，特制定本應急預案。
《中華人民共和國傳染病防治法》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《湖北省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》。
貫徹落實黨中央國務院、省市區(qū)政府和上級教育部門關于全力打贏新冠肺炎疫情防控攻堅戰(zhàn)的各項決策部署，壓實責任、聯(lián)防聯(lián)控、突出重點、精準預防，做到責任到位、保障到位、措施到位，堅持預防為主、早發(fā)現(xiàn)、早治療，確保全校師生身體健康和生命安全。
學校成立以黨委書記、校長為組長的應急工作領導小組，下設疫情防控領導組、信息聯(lián)絡組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組，明確職責分工，健全工作機制。
如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例(含臨床診斷病例、疑似病例)和無癥狀感染者時，學校應立即啟動突發(fā)新冠肺炎疫情應急預案應急響應。
(一)發(fā)現(xiàn)不明原因發(fā)熱、干咳、氣促等癥狀的疑似病例時，立即引導病例到隔離室進行留觀，同時上報體衛(wèi)藝站和區(qū)疾控中心。如果疑似病例是學生，馬上通知家長來校跟進處置，及時安排就診。
(二)配合區(qū)疾控中心流行病學調查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者。
的人員進行調查，確定密切接觸者。根據(jù)屬地管理原則，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案》或有關最新文件要求落實密切接觸者集中(居家)醫(yī)學觀察工作。
除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進行健康風險告知，囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、氣促等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫(yī)，并主動告知近期活動史,做好體溫檢測，佩戴口罩。
配合區(qū)疾控中心開展流行病學調查的人員，應做好個人防護，佩戴醫(yī)用外科口罩、著一次性醫(yī)用手套。
(三)各應急小組各司其職，采取相關防控措施。啟動半封閉式校園管理，中午學生不得離校，嚴格控制外來人員進入校園。根據(jù)疫情防控需要，按照區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站的建議，必要時采取班級或全校停課等措施。
1.疫情防控領導組：(總負責)及時跟體衛(wèi)藝站、區(qū)疾控中心聯(lián)系，根據(jù)區(qū)疾控中心指示做好防控工作;快速協(xié)調各組成員、物資等。啟動涉疫區(qū)域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應下，嚴格限制人員進出，督導疫情控制措施落實情況。
2.信息聯(lián)絡組：(總負責)掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫(yī)學觀察人員每日健康情況等信息。負責信息的收集、上報、處理和傳遞等工作，確保信息上報渠道暢通。負責實時記錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，提供真實材料，按規(guī)定擬稿上報。
3.安全后勤保障組：(總負責)提供所需要應急處置的設施、設備和物資,確保應急工作順利開展。負責保障校內餐飲、生活飲用水。在前期處置過程中，負責現(xiàn)場警戒、秩序維護、人員疏散等，啟動半封閉式校園管理。嚴格控制外來人員、車輛進入校園，做好在校師生生活保障。根據(jù)區(qū)疾控中心建議，在校內設置集中醫(yī)學觀察場所。加強校園巡查管控，及時停止校園群體性聚集活動，及時處置校園安全突發(fā)事件,及時處置涉校輿情事件。
4.醫(yī)療保障組：(總負責)組織配合專業(yè)救護人員救護工作，協(xié)助區(qū)疾控中心開展流行病學調查、采樣、密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監(jiān)測工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對缺勤者要逐一登記并及時追蹤，查明缺勤原因;配合衛(wèi)健部門做好集中醫(yī)學觀察人員的健康監(jiān)測工作。指導師生做好正確防護。每天保持與區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站進行信息溝通，上報學校最新情況。
5.消毒組：(總負責)在區(qū)疾控中心的指導下，做好病例所在教室等疫點、公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。做好校園其他區(qū)域的保潔和消毒防疫工作;加強校園人群聚集場所的通風換氣和公共設施及公共用具的消毒，每日對教室、食堂、宿舍、實驗室、圖書館、會議室、廁所等公共場所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液,廁所配備洗手液，指導和督促師生做好手衛(wèi)生(流動水七步法洗手和手消毒)。
6.宣傳和心理疏導組：(總負責)負責輿情監(jiān)測、心理健康引導、健康教育工作。疫情期間通過各種渠道宣傳新冠肺炎防控知識，告知師生一定要正確佩戴口罩，勤用流動水洗手，咳嗽、打噴嚏時使用紙巾并妥當處理廢棄紙巾;促進全體師生嚴格規(guī)范個人衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。根據(jù)確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作;穩(wěn)定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。
當病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)區(qū)疾控中心評估，由學校復學復課新冠肺炎防控應急工作領導小組決定終止響應。
為期三個月的線上教學即將結束，本學期的數(shù)學教學內容線上已學習了40個課時的內容。本班級學生的線上學習情況呈現(xiàn)了兩極分化趨勢，部分會學習的學生基本都掌握了所學的知識點，但是部分不會學習的、自覺性差的孩子，呈現(xiàn)了成績下降趨勢；在已經(jīng)學習的這些知識中，有的內容整體掌握不錯，但是也有的內容還存在大部分學生掌握不牢固現(xiàn)象，比如圖形的.旋轉和平移、解決問題的策略，針對這種層次不齊的學習情況，特制定本學期的教學計劃如下：
1、復習階段（4月26~4月30日）。
同時這一階段也要肯定一些學生的線上學習的付出和努力，利用老師助手上的加星記錄，進行獎勵和鼓勵。選10名數(shù)學線上學習之星、10名線上學習進步之星、5名線上課堂之星。
2、檢測、鞏固階段（5月6日~5月9日）。
檢測內容是線上學習的所有知識，利用檢測，再次了解全體學生的掌握情況，二次篩選學生掌握薄弱知識點，再有針對性的進行輔導。
3、進入新課內容（5月11日起）。
4、重視學生評價、生生互評和自我評價以及自我反思。
為保障廣大師生身體健康和生命安全，確保我校學生返校復學教學工作有序進行，從細從實推進教學任務開展，按照教育部和省教育廳精神，根據(jù)《關于進一步做好全省高等學校（省屬中職學校）有序返校復學工作的通知》要求，特制定本方案。
避免學生返校后在教學場所聚集，有效減少相互交叉。允許畢業(yè)生自愿選擇是否返校，充分發(fā)掘學校和學院現(xiàn)有教學資源，調整教學任務地點，安排錯時錯峰上下課。學院充分考慮實際情況，按“一院一策”“一課一策”原則研究制定學生返校復學教學工作安排實施細則，盡最大可能保證畢業(yè)生順利畢業(yè)，低年級學生完成后續(xù)教學任務。
1、學生中心原則。把學生健康、生命安全放在第一位，考慮全體學生完成教學任務，特別要關注因疫情滯留無法返校學生，教師要利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，對其開展學業(yè)指導，進行個性化教學和學習輔導，達成教學目標要求，確保不落一人。
2、錯時錯峰原則。按學生對學院進行分類，調整不同的上課節(jié)次時間，實行錯時錯峰上下課，對教師和學生進行分流，盡量減少聚集時間，有效降低疫情防控壓力。畢業(yè)生分時分組進出實驗室、機房、校內實習實訓場所。學生無課期間，在宿舍進行自主學習。
3、加強防控原則。嚴格學校疫情防控辦公室要求，全面落實新冠肺炎疫情防控各項工作。排隊進出教學樓、機房、實驗室、衛(wèi)生間等教學場所，保持一定間距。參與線下教學活動的師生要全程帶口罩，學生分散落座。課間不聚集，師生間相互交流，盡量保持1米以上距離。積極應變，隨時報告和處理教學中的突發(fā)事件。
4、有效銜接原則。學生返校后，全面總結網(wǎng)絡教學進度和效果，適當調整優(yōu)化教學計劃，統(tǒng)籌安排理論教學和實踐教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡教學和線下教學的有效銜接，有序推進考試等教學任務，補足補齊未開展的課程。優(yōu)先考慮畢業(yè)年級，有針對性地做好學業(yè)指導和畢業(yè)審核工作，做好遠程指導、線上答辯等工作預案，保證畢業(yè)生如期平穩(wěn)畢業(yè)。
（一）返校前教學安排。
1、返校后教學任務變更。學校排查確定的教室統(tǒng)一納入教務系統(tǒng)管理，各學院將本學院專業(yè)課的上課地點從原有的公共教室預調整到本學院提供的教室內。調整周教學任務，公共課由教務處統(tǒng)一進行重新安排，按學生所在學院進行上課地點調整。所有重新排課均在學校綜合教務系統(tǒng)中進行，生成新的課表。根據(jù)學生返校安排調整20xx、20xx級實習時間。
2、完成授課計劃填報。本學期第1周從開始計算。根據(jù)生成的新課表，所有任課教師在學校實踐教學管理平臺中完成本學期所授課程的授課計劃填報，以便進行后續(xù)實驗課程排課和年底教學任務量的核算。
3、實踐課程排課。根據(jù)課程授課計劃，在教務處統(tǒng)一安排下，由課程所在學院在學校實踐教學管理平臺中完成后續(xù)實踐課程的排課。學生返校后，根據(jù)課程實際情況，仍可以繼續(xù)選擇前期確定的虛擬仿真實驗平臺進行授課，將虛擬仿真實驗平臺和線下實體實驗結合開展教學活動。
4、考試工作安排。根據(jù)學生返校時間，逐步分年級安排前期結課課程考試工作，鼓勵有條件的課程進行線上考試，期中結課課程由課程所在學院安排確定考試時間和地點，期末結課課程考試由學校統(tǒng)一安排。
（二）學生返校至暑假前教學安排。
1、學院分組。按本科生人數(shù)將各學院非畢業(yè)班平均分為a、b兩組；所有畢業(yè)班學生為c組。
2、錯時錯峰上下課。基于學校綜合教務系統(tǒng)和實踐教學管理平臺課表，任課教師根據(jù)授課班級學生所在學院組別錯時錯峰上課。a組有課學生上下午提前30分鐘上課，下課時間不變；b組有課學生上下午上課不變，下課時間延后30分鐘；晚上上下課時間不變。課時延長30分鐘的課程，學校認定在原課時基礎上增加1個課時。
3、逐步開展線下教學。各年級學生在返校途中的課程暫停，由任課老師和學生溝通之后進行補課。返校日所在當周課程繼續(xù)網(wǎng)絡教學，返校后的下一周進行結課課程考試和教學，返校后的第二周進行線下教學。公共選修課繼續(xù)采用網(wǎng)絡教學方式進行，不再安排線下教學。
4、合理安排考試工作。按照“一課一策”原則安排補考、緩考和結課課程期末考試，探索線上考核模式，任課教師按照自主原則選擇線上或線下考核模式，有序推進課程考核工作。5月底結課課程，需在課程結束后2周內完成課程考核和成績錄入工作。各學院根據(jù)學生返校時間，返校后下一周安排已經(jīng)結課課程考核工作，由課程所在學院安排確定考試時間和地點。所有學生返校后，學校利用周末等時間集中安排上學期公共課補緩考，各學院安排專業(yè)課補緩考。全部完成補緩考成績錄入工作。期末結課課程安排期末考試周進行考試。大學英語四六級等其他社會考試，根據(jù)國家相關通知要求進行。
5、安排畢業(yè)生實習和實驗。畢業(yè)生返校后，按照學院進出機房、實驗室、校內實習等教學場所排班情況，在教師指導下進出教學場所，完成畢業(yè)實習和畢業(yè)設計（論文）后續(xù)環(huán)節(jié)。
6、不返校學生個性輔導。根據(jù)學校學生分批返校方案，任課教師要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，加強遠程指導，做好因疫情或個人原因無法返校學生的個性化輔導和學習指導，確保教學任務的學習和畢業(yè)設計（論文）的順利開展。
7、安排實驗教學。要充分結合前期虛擬仿真實驗平臺教學內容，選擇虛擬仿真、線上線下混合或全線下實體實驗教學模式開展教學。為保證教學標準一致，原則上返校前因為未攜帶電腦無法開展線上實驗的學生，返校后繼續(xù)利用原虛擬仿真實驗平臺等開展教學。按照a組、b組學院學生，參照上課時間要求，午餐和晚餐前最后一節(jié)課錯開30分鐘，進行錯時錯峰、分批組織開展校內實驗教學。受教學資源等原因限制，可利用中午和周末等時間安排實驗教學，但中午上課時間不得早于13：30之前。無法正常完成教學任務的實驗課程，需要書面報教務處備案。
8、開展實習實訓。按照學生返校時間，通過增加當天班次，調整教學內容，暑假前有序完成校內實習等，暫停安排校外實習實訓。對確需開展的畢業(yè)生實習等，可以利用校內實習實訓基地，或聘請校外實習指導教師入校指導，或利用社會免費資源開展虛擬仿真實驗等云實習實訓方式進行。
9、完成畢業(yè)設計（論文）。原則上不推遲畢業(yè)生畢業(yè)時間，全面排查2020屆畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）完成進度和面臨的困難，精準掌握必須進入實驗室的畢業(yè)生清單。對于不需要進入實驗室的畢業(yè)生，鼓勵其在宿舍完成畢業(yè)設計（論文）后續(xù)工作。對進入實驗室的總人數(shù)限流，一般按照間隔1米或者含儀器設備占用2、5平方米計算人數(shù)。對于必須進入機房、實驗室的畢業(yè)生，學院對學生進行錯峰排班。指導教師對畢業(yè)生每周線下指導不少于2次，見面時相互間隔1米以上。超過10人，應按學校要求報防控辦公室審批。對因疫情無法正常返校畢業(yè)生，要采取網(wǎng)絡答辯形式進行。
10、體育課教學安排。在天氣條件允許的情況下，體育按現(xiàn)有的教學計劃，根據(jù)a、b組將各教學班在同一時間分開兩組上課，任課教師同時兼顧兩組教學。要求在開闊的室外進行，師生上課期間戴口罩，間隔至少1米，嚴禁學生聚集和室內上課。在天氣條件不允許室外上課時，繼續(xù)安排在宿舍內網(wǎng)絡教學。
11、統(tǒng)籌畢業(yè)離校安排。學院要提前進行畢業(yè)生畢業(yè)資格審核，合理安排畢業(yè)生相關學習任務，提前安排好畢業(yè)生重修考試成績錄入工作，有序推進畢業(yè)生相關安排，盡量保證畢業(yè)生按時畢業(yè)，減少疫情對畢業(yè)生的影響。學校將分兩批開展畢業(yè)生離校工作，對不返校畢業(yè)生提供畢業(yè)證書確認和郵寄等個性化服務。
12、重修工作安排。繼續(xù)完成因疫情影響而無法重修報名學生的補錄課程工作，有序開展重修費用收繳工作。安排有畢業(yè)生重修的課程結課后盡早考試和錄入成績，確保畢業(yè)生按時離校。
13、本學期教學校歷安排。根據(jù)目前的教學安排，盡最大可能在前完成所有教學任務，正常放假。如有特殊情況，考慮延長放假一周，放假，用于安排本學期未完成的課程教學和考試工作。
14、下學期教學校歷安排。2020—2021學年第一學期共周，高年級學生正式上課；2020級新生日報到，進行入學教育，進行軍訓，正式上課。
1、強化課程思政。學院要充分發(fā)揮基層教學組織集中教研、備課等職能，任課教師充分結合疫情，挖掘黨的建設、科技創(chuàng)新、愛國主義、社會責任感等思想政治元素，融入課程教學，把樹立學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，落實課程思政，確保所有教育教學工作牢牢把握正確的政治方向和價值導向。
2、避免聚集交叉。學生返校后，要積極配合學校教學相關要求，做好體溫監(jiān)測和個人防護，進出教室、機房、實驗室等教學場所要自覺排隊，保持間隔，主動發(fā)揚風格，營造和諧氛圍。不用進實驗室或無課的時候，選擇在宿舍進行自主學習，與同學交流時，保持1米以上距離。出現(xiàn)特殊情況，要及時報告輔導員或任課教師。
3、持續(xù)推進教育教學改革創(chuàng)新。以此次網(wǎng)絡教學為契機，加快推進現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合，挖掘經(jīng)驗、研究舉措、形成機制，持續(xù)推動高等教育教學模式和方式方法創(chuàng)新。深入挖掘疫情防控期間網(wǎng)絡教學的先進典型、經(jīng)驗做法、教學管理改革經(jīng)驗，完善以質量為導向的課程改革與應用激勵機制，鼓勵引導教師持續(xù)改進課堂教學方式方法，積極構建線上線下相結合的混合式教學模式，不斷推進課堂教學改革創(chuàng)新，切實提高教學效率、提升教學質量。
１、高度重視，深入一線。各單位要高度重視，加強領導，深入學習貫徹學校文件精神和要求，領導要靠前指揮，主動深入教學一線，掌握教學運行情況，保證學生返校后各項教學任務有序推進，尤其要確保畢業(yè)生如期完成后續(xù)環(huán)節(jié)任務，保障畢業(yè)生順利畢業(yè)。
２、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。要充分考慮疫情對教學帶來的影響，對后續(xù)教學安排做出合理規(guī)劃，統(tǒng)籌做好返校復學前后教學銜接，減輕疫情對學生的影響。在延期開學期間，要持續(xù)抓好線上教學工作，強化過程管理和質量監(jiān)督，保證線上教學質量。
３、轉變思路，積極應變。教師要改變觀念，主動作為，將此次疫情轉變?yōu)榻逃龑W生成長成才的重要素材，在教學內容和課堂教學中融入課程思政原則，強化教書育人職責。學院要轉變工作思路，積極應變，充分利用信息化手段推進線上答辯、線上輔導和教育教學改革等。
４、加強防控，落實責任。根據(jù)學校安排，結合實際特點，學院根據(jù)各自實際情況和專業(yè)課程特點制定具體實施細則，加強防控，克難攻堅，為授課教師提供必要場所和辦公設備，責任到人，確保開學后各項工作落到實處。教務處做好統(tǒng)籌協(xié)調和管理服務工作。
為保障廣大師生身體健康和生命安全，確保我校學生返校復學教學工作有序進行，從細從實推進教學任務開展，按照教育部和省教育廳精神，根據(jù)《關于進一步做好全省高等學校（省屬中職學校）有序返校復學工作的通知》要求，特制定本方案。
避免學生返校后在教學場所聚集，有效減少相互交叉。允許畢業(yè)生自愿選擇是否返校，充分發(fā)掘學校和學院現(xiàn)有教學資源，調整教學任務地點，安排錯時錯峰上下課。學院充分考慮實際情況，按“一院一策”“一課一策”原則研究制定學生返校復學教學工作安排實施細則，盡最大可能保證畢業(yè)生順利畢業(yè)，低年級學生完成后續(xù)教學任務。
1、學生中心原則。把學生健康、生命安全放在第一位，考慮全體學生完成教學任務，特別要關注因疫情滯留無法返校學生，教師要利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，對其開展學業(yè)指導，進行個性化教學和學習輔導，達成教學目標要求，確保不落一人。
2、錯時錯峰原則。按學生對學院進行分類，調整不同的上課節(jié)次時間，實行錯時錯峰上下課，對教師和學生進行分流，盡量減少聚集時間，有效降低疫情防控壓力。畢業(yè)生分時分組進出實驗室、機房、校內實習實訓場所。學生無課期間，在宿舍進行自主學習。
3、加強防控原則。嚴格學校疫情防控辦公室要求，全面落實新冠肺炎疫情防控各項工作。排隊進出教學樓、機房、實驗室、衛(wèi)生間等教學場所，保持一定間距。參與線下教學活動的師生要全程帶口罩，學生分散落座。課間不聚集，師生間相互交流，盡量保持1米以上距離。積極應變，隨時報告和處理教學中的突發(fā)事件。
4、有效銜接原則。學生返校后，全面總結網(wǎng)絡教學進度和效果，適當調整優(yōu)化教學計劃，統(tǒng)籌安排理論教學和實踐教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡教學和線下教學的有效銜接，有序推進考試等教學任務，補足補齊未開展的課程。優(yōu)先考慮畢業(yè)年級，有針對性地做好學業(yè)指導和畢業(yè)審核工作，做好遠程指導、線上答辯等工作預案，保證畢業(yè)生如期平穩(wěn)畢業(yè)。
（一）返校前教學安排。
1、返校后教學任務變更。學校排查確定的教室統(tǒng)一納入教務系統(tǒng)管理，各學院將本學院專業(yè)課的上課地點從原有的公共教室預調整到本學院提供的教室內。調整周教學任務，公共課由教務處統(tǒng)一進行重新安排，按學生所在學院進行上課地點調整。所有重新排課均在學校綜合教務系統(tǒng)中進行，生成新的課表。根據(jù)學生返校安排調整20xx、20xx級實習時間。
2、完成授課計劃填報。本學期第1周從開始計算。根據(jù)生成的新課表，所有任課教師在學校實踐教學管理平臺中完成本學期所授課程的授課計劃填報，以便進行后續(xù)實驗課程排課和年底教學任務量的核算。
3、實踐課程排課。根據(jù)課程授課計劃，在教務處統(tǒng)一安排下，由課程所在學院在學校實踐教學管理平臺中完成后續(xù)實踐課程的排課。學生返校后，根據(jù)課程實際情況，仍可以繼續(xù)選擇前期確定的虛擬仿真實驗平臺進行授課，將虛擬仿真實驗平臺和線下實體實驗結合開展教學活動。
4、考試工作安排。根據(jù)學生返校時間，逐步分年級安排前期結課課程考試工作，鼓勵有條件的課程進行線上考試，期中結課課程由課程所在學院安排確定考試時間和地點，期末結課課程考試由學校統(tǒng)一安排。
（二）學生返校至暑假前教學安排。
1、學院分組。按本科生人數(shù)將各學院非畢業(yè)班平均分為a、b兩組；所有畢業(yè)班學生為c組。
2、錯時錯峰上下課。基于學校綜合教務系統(tǒng)和實踐教學管理平臺課表，任課教師根據(jù)授課班級學生所在學院組別錯時錯峰上課。a組有課學生上下午提前30分鐘上課，下課時間不變；b組有課學生上下午上課不變，下課時間延后30分鐘；晚上上下課時間不變。課時延長30分鐘的課程，學校認定在原課時基礎上增加1個課時。
3、逐步開展線下教學。各年級學生在返校途中的課程暫停，由任課老師和學生溝通之后進行補課。返校日所在當周課程繼續(xù)網(wǎng)絡教學，返校后的下一周進行結課課程考試和教學，返校后的第二周進行線下教學。公共選修課繼續(xù)采用網(wǎng)絡教學方式進行，不再安排線下教學。
4、合理安排考試工作。按照“一課一策”原則安排補考、緩考和結課課程期末考試，探索線上考核模式，任課教師按照自主原則選擇線上或線下考核模式，有序推進課程考核工作。5月底結課課程，需在課程結束后2周內完成課程考核和成績錄入工作。各學院根據(jù)學生返校時間，返校后下一周安排已經(jīng)結課課程考核工作，由課程所在學院安排確定考試時間和地點。所有學生返校后，學校利用周末等時間集中安排上學期公共課補緩考，各學院安排專業(yè)課補緩考。全部完成補緩考成績錄入工作。期末結課課程安排期末考試周進行考試。大學英語四六級等其他社會考試，根據(jù)國家相關通知要求進行。
5、安排畢業(yè)生實習和實驗。畢業(yè)生返校后，按照學院進出機房、實驗室、校內實習等教學場所排班情況，在教師指導下進出教學場所，完成畢業(yè)實習和畢業(yè)設計（論文）后續(xù)環(huán)節(jié)。
6、不返校學生個性輔導。根據(jù)學校學生分批返校方案，任課教師要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，加強遠程指導，做好因疫情或個人原因無法返校學生的個性化輔導和學習指導，確保教學任務的學習和畢業(yè)設計（論文）的順利開展。
7、安排實驗教學。要充分結合前期虛擬仿真實驗平臺教學內容，選擇虛擬仿真、線上線下混合或全線下實體實驗教學模式開展教學。為保證教學標準一致，原則上返校前因為未攜帶電腦無法開展線上實驗的學生，返校后繼續(xù)利用原虛擬仿真實驗平臺等開展教學。按照a組、b組學院學生，參照上課時間要求，午餐和晚餐前最后一節(jié)課錯開30分鐘，進行錯時錯峰、分批組織開展校內實驗教學。受教學資源等原因限制，可利用中午和周末等時間安排實驗教學，但中午上課時間不得早于13：30之前。無法正常完成教學任務的實驗課程，需要書面報教務處備案。
8、開展實習實訓。按照學生返校時間，通過增加當天班次，調整教學內容，暑假前有序完成校內實習等，暫停安排校外實習實訓。對確需開展的畢業(yè)生實習等，可以利用校內實習實訓基地，或聘請校外實習指導教師入校指導，或利用社會免費資源開展虛擬仿真實驗等云實習實訓方式進行。
9、完成畢業(yè)設計（論文）。原則上不推遲畢業(yè)生畢業(yè)時間，全面排查2020屆畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）完成進度和面臨的困難，精準掌握必須進入實驗室的畢業(yè)生清單。對于不需要進入實驗室的畢業(yè)生，鼓勵其在宿舍完成畢業(yè)設計（論文）后續(xù)工作。對進入實驗室的總人數(shù)限流，一般按照間隔1米或者含儀器設備占用2、5平方米計算人數(shù)。對于必須進入機房、實驗室的畢業(yè)生，學院對學生進行錯峰排班。指導教師對畢業(yè)生每周線下指導不少于2次，見面時相互間隔1米以上。超過10人，應按學校要求報防控辦公室審批。對因疫情無法正常返校畢業(yè)生，要采取網(wǎng)絡答辯形式進行。
10、體育課教學安排。在天氣條件允許的情況下，體育按現(xiàn)有的教學計劃，根據(jù)a、b組將各教學班在同一時間分開兩組上課，任課教師同時兼顧兩組教學。要求在開闊的室外進行，師生上課期間戴口罩，間隔至少1米，嚴禁學生聚集和室內上課。在天氣條件不允許室外上課時，繼續(xù)安排在宿舍內網(wǎng)絡教學。
11、統(tǒng)籌畢業(yè)離校安排。學院要提前進行畢業(yè)生畢業(yè)資格審核，合理安排畢業(yè)生相關學習任務，提前安排好畢業(yè)生重修考試成績錄入工作，有序推進畢業(yè)生相關安排，盡量保證畢業(yè)生按時畢業(yè)，減少疫情對畢業(yè)生的影響。學校將分兩批開展畢業(yè)生離校工作，對不返校畢業(yè)生提供畢業(yè)證書確認和郵寄等個性化服務。
12、重修工作安排。繼續(xù)完成因疫情影響而無法重修報名學生的補錄課程工作，有序開展重修費用收繳工作。安排有畢業(yè)生重修的課程結課后盡早考試和錄入成績，確保畢業(yè)生按時離校。
13、本學期教學校歷安排。根據(jù)目前的教學安排，盡最大可能在前完成所有教學任務，正常放假。如有特殊情況，考慮延長放假一周，放假，用于安排本學期未完成的課程教學和考試工作。
14、下學期教學校歷安排。2020—2021學年第一學期共周，高年級學生正式上課；2020級新生日報到，進行入學教育，進行軍訓，正式上課。
1、強化課程思政。學院要充分發(fā)揮基層教學組織集中教研、備課等職能，任課教師充分結合疫情，挖掘黨的建設、科技創(chuàng)新、愛國主義、社會責任感等思想政治元素，融入課程教學，把樹立學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，落實課程思政，確保所有教育教學工作牢牢把握正確的政治方向和價值導向。
2、避免聚集交叉。學生返校后，要積極配合學校教學相關要求，做好體溫監(jiān)測和個人防護，進出教室、機房、實驗室等教學場所要自覺排隊，保持間隔，主動發(fā)揚風格，營造和諧氛圍。不用進實驗室或無課的時候，選擇在宿舍進行自主學習，與同學交流時，保持1米以上距離。出現(xiàn)特殊情況，要及時報告輔導員或任課教師。
3、持續(xù)推進教育教學改革創(chuàng)新。以此次網(wǎng)絡教學為契機，加快推進現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合，挖掘經(jīng)驗、研究舉措、形成機制，持續(xù)推動高等教育教學模式和方式方法創(chuàng)新。深入挖掘疫情防控期間網(wǎng)絡教學的先進典型、經(jīng)驗做法、教學管理改革經(jīng)驗，完善以質量為導向的課程改革與應用激勵機制，鼓勵引導教師持續(xù)改進課堂教學方式方法，積極構建線上線下相結合的`混合式教學模式，不斷推進課堂教學改革創(chuàng)新，切實提高教學效率、提升教學質量。
１、高度重視，深入一線。各單位要高度重視，加強領導，深入學習貫徹學校文件精神和要求，領導要靠前指揮，主動深入教學一線，掌握教學運行情況，保證學生返校后各項教學任務有序推進，尤其要確保畢業(yè)生如期完成后續(xù)環(huán)節(jié)任務，保障畢業(yè)生順利畢業(yè)。
２、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。要充分考慮疫情對教學帶來的影響，對后續(xù)教學安排做出合理規(guī)劃，統(tǒng)籌做好返校復學前后教學銜接，減輕疫情對學生的影響。在延期開學期間，要持續(xù)抓好線上教學工作，強化過程管理和質量監(jiān)督，保證線上教學質量。
３、轉變思路，積極應變。教師要改變觀念，主動作為，將此次疫情轉變?yōu)榻逃龑W生成長成才的重要素材，在教學內容和課堂教學中融入課程思政原則，強化教書育人職責。學院要轉變工作思路，積極應變，充分利用信息化手段推進線上答辯、線上輔導和教育教學改革等。
４、加強防控，落實責任。根據(jù)學校安排，結合實際特點，學院根據(jù)各自實際情況和專業(yè)課程特點制定具體實施細則，加強防控，克難攻堅，為授課教師提供必要場所和辦公設備，責任到人，確保開學后各項工作落到實處。教務處做好統(tǒng)籌協(xié)調和管理服務工作。
2020年4月26日，金水區(qū)政府區(qū)長魏東到文化綠城小學調研指導疫情防控和復學準備工作。金水區(qū)副縣級干部王珂、金水區(qū)教體局局長李正、金水區(qū)教體局副局長胡培林陪同調研。
一到學校大門口，魏區(qū)長一行就實地了解學生入校措施，對學校實施的1-6年級分“3”個時間段、兩個校門錯時錯峰上學制度,學生通過測溫門自動檢測、值周教師補測、入班前再測“3”體溫檢測機制，以及紅、綠“2”條入校、離校標識指引下的“單向閉環(huán)”，入校、離校三個樓梯通道單向“雙”閉環(huán)管理充分肯定。這些舉措的實施，將會有效減少聚集，實現(xiàn)人員分流，有效將疫情阻止在校外。
接著所有入校人員一一通過紅外線測溫門檢測體溫，進行外來人員登記。進入校園后，魏區(qū)長實地查看了防控物資室、隔離室、教室等場所，牛保華校長詳細介紹學校復學準備工作、線上教學與在校學習銜接工作安排，以及防控措施落實等情況。
走進防控物資室，魏區(qū)長一行看到學校足量配置防控物資，做到專人保管，分類管理，并細心地為每一個班級配備“防疫物資健康包”，為每位教師配備“愛心防疫物資包”，由衷地感嘆學校細致入微的暖心行動，有效地為師生健康保駕護航。
來到教室門口，值班教師向魏區(qū)長介紹學生入班前的二次測溫以及晨檢要求和在校一日活動流程。牛保華校長將學校分年級錯時課間活動、洗手、入廁，分班級錯峰午餐就餐，以班級為單位做好“四固定”，嚴控班級交叉、減少人員聚焦、避免近距離接觸等舉措一一做了介紹。
接下來，魏區(qū)長一行查看了校園環(huán)境衛(wèi)生，對學校開展的全方位全天候日常校園清潔消殺工作，營造優(yōu)美、潔凈的校園環(huán)境尤為贊賞，有效為疫情防控奠定堅實基礎。
調研結束后，魏區(qū)長對學校全面而又細致的疫情防控和復學準備給予充分肯定，并強調，學校防控工作要著眼大局，更要注重細節(jié)，要充分考慮學校、學生實際，始終把維護師生身心健康和生命安全放在首位，進一步強化責任，嚴格管理，落實好學校常態(tài)化管控措施，確保順利復學上課。
在黨的英明領導下，全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離多日的師生不久將重返校園，開始正常的學習生活。為確保師生生命健康，確保校園安全，學校將面臨“一手抓防疫，一手抓教學”的新常態(tài)。為確保萬無一失，保質保量完成教學計劃，特制訂本工作方案。
堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備工作的第一責任人。全體教師均有相關分工，班主任，教師，門衛(wèi)責任必須落實到位。杜絕疫情防控絕一陣風，對學校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護扎實到位的情況下，有計劃開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學任務。
確保全校師生健康安全第一的.前提下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面協(xié)調發(fā)展并養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，期中、期末考試各學科三率達到良好以上，畢業(yè)班成績繼續(xù)保持全縣前列。
（一）建立疫情防控機構，落實強化工作責任。
學校成立以校長為組長的疫情防控工作領導小組，副組長由分管安全副校長承擔，全體班主任及教師為組員。強化學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一天講好安全第一課，學校與各部門、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。
校長為防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度：學校關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預案、關于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學安全的工作預案、學校新型冠狀病毒肺炎防控開學工作方案；學校傳染病觀察室制度、學校傳染病病例復課查驗制度、學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、學校健康教育制度、通風換氣消毒制度、學生晨午檢制度、學生健康管理制度、學生因病缺課、病情追蹤制度。學校加強與縣疾控中心、當?shù)卮逍l(wèi)生服務中心、就近醫(yī)療機構、派出所的溝通協(xié)調，取得專業(yè)技術支持，配合有關部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向中心校報送信息。
（二）做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒之校門之外。
開學前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行制度和知識技能培訓。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校。
學校根據(jù)在校學生人數(shù)，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，合理規(guī)劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充分，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氛圍。
（三）堅持，例會制度、日報告、零報告制度。
建立例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐個認真進行體溫監(jiān)測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。
（四）做好校園疫情發(fā)生預案，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，做好科學應對。
對出現(xiàn)的校園疫情，要第一時間啟動應急預案，科學處置，并及時上報上級部門。決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象發(fā)生，貽誤病情，造成不可挽回的損失。
（五）加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全。
課堂教學是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，每個學生進行全身消毒，每節(jié)課活動之后洗手。全天消毒應不低于四次，上下午各兩次。根據(jù)所處的農村學校實際，可以采用室外授課方式，盡可能讓學生保持距離，以避免疫情發(fā)生。
（六）增強時間觀念，科學把握教學進度。
由于受疫情影響，學校根據(jù)上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家里“停課不停學”期間，接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對于學生學習有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學效果。一些學生受設備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。
開學后，各班要做好疫情防控其間教學情況與效果的詳細摸排，并根據(jù)教學內容，設計一定針對性的測試，對學生學習效果進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。杜絕以延期開學中間教學內容替代已經(jīng)算講授過內容，要按照教材，有計劃的重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。
針對延遲其間，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規(guī)劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學。珍惜時間，把握春季美好時光，在不增加學生負擔的情況下，不失去的時間補回來。
（七）加強常規(guī)教學管理，向過程管理要質量。
1、進一步明確常規(guī)教學管理實施細則，認真總結本校常規(guī)教學管理規(guī)章制度和實施細則，修訂完善本單位常規(guī)教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規(guī)教學管理，規(guī)范教師教學行為，提高教學質量。
2、強化常規(guī)教學管理力度，狠抓教學常規(guī)落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學抓得細、落得實、有成效。
3、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監(jiān)控和管理。本期學校將根據(jù)上級精神，科學組織期中、期末質量調研和月清工作。認真組織六年級期末質量評估，穩(wěn)步提高我校教學質量。
（八）創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質量。
1、扎實開展小學中心學區(qū)片教研活動。本學期，認真組織小學學區(qū)片教研活動，整合教研力量，建立學片教研組，發(fā)揮中心小學教研工作輻射和引領作用，提高小學教研活動的質量。
2、繼續(xù)開展周教研日活動，豐富周教研日活動的內容，提高周教研日活動的質量。本學期，周教研日活動突出以下主題：小升初試題研究及信息采集交流，經(jīng)典誦讀、聽評課、專家講座等內容。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保周教研日活動扎實有效開展，不流于形式，不走過場。
3、發(fā)揚專業(yè)引領功能，建立學習型教師專業(yè)群。各校要以打造學習型教師專業(yè)群為教研工作抓手，提高教師專業(yè)水平，提高教育教學質量。
（九）開展書香校園活動。教育部201７年工作要點明確要求把立德樹人當作學校工作重點，認真踐行社會主義核心價值觀，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學期，學校在開展讀書活動時，要把中華傳統(tǒng)經(jīng)典和反映中國共產(chǎn)黨革命及建設歷程內容的書籍作為閱讀內容，同時，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂，塑造學生高尚的靈魂，培養(yǎng)學生健全的個性和高雅的情操。各學繼續(xù)開展課外閱讀考級活動，通過閱讀考級，擴大學生閱讀面，同時要鼓勵學生踴躍向報刑雜志投稿，爭取在《作文指導報》等cn刊物發(fā)表文章。本期縣局在期中、期末考試中以10分權重加入《中華經(jīng)典誦讀》國學啟蒙讀本內容，考察學生背誦和閱讀情況。
加強畢業(yè)班領導，強調畢業(yè)班復習必須做到八個到位：
一是畢業(yè)班以教學為中心的思想觀念必須到位；二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位；三是檢查計劃、教案作業(yè)、單元題、過關卷必須落實到位；四是教師之間相互聽評課必須落實到位；五是專題研究，集體備課，必須落實到位；六是開好班級教導會，明確目標任務，培優(yōu)補差必須落實到位；七是后勤保障，教學資料，獎勵基金，特別是省中招考試資料供應必須落實到位；八是領導深入教學第一線，以教導教，包班包科，必須落實到位。
總之，在新的學期，擺在我們面前的是時間較短、工作繁重，任務艱巨，希望廣大師生釋放正能量，堅定信心，振奮精神，積極進取，務實拼搏，以飽滿的激情、昂揚的斗志、扎實的行動，凝聚新活力，合力推進我校教育工作再上新臺階、譜寫教育新篇章！
切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農村留守青少年及學習上有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，不讓一個學生掉隊。各校對重點學生群體要制定個性化教學輔導方案，明確專人督促指導，保證學習質量。
上課時師生必須佩戴口罩。學校要實行小班教學，每班人數(shù)不得超過xxx人，課桌位置要適當拉開，符合安全間距。教師要強化備課、授課、輔導、作業(yè)批改等常規(guī)教學，同時要加強教學研究，改進教學方式，確保一分為二的兩個教學班同質同量同步。
要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，認真組織開展以普及防疫知識、弘揚抗疫精神為主題的戰(zhàn)疫專題教育，給學生上好開學第一課。加強防疫知識和生命教育，增強學生防護意識和能力;加強戰(zhàn)疫先進典型教育增強學生社會責任感和奉獻精神;加強愛國主義和民族精神教育，增強學生家國情懷和民族自豪感。讓廣大師生深刻認識到疫情防控所展現(xiàn)出的、中國力量、中國速度、中國精神和中國擔當，充分激發(fā)愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。
高度重視教學用書供應，根據(jù)學校開學日期調整情況，做好教材供應和使用工作。縣教育局要積極協(xié)調教材發(fā)行單位，在確保安全前提下盡快將教材配送到校，確保開學前師生用書全部到位。
落實好教育部關于學科課程陽光體育運動、大課間、眼保健操等要求，采取分散式、不交叉、不搞群體聚集性活動等方式引導學生加強體育鍛煉，讓學生有充分的就餐、休息和每天一小時校園體育活動時間。合理安排作息時間，保證學生充足的睡眠。
七。
教育教學工作方案篇四
受疫情影響，本學期部分新生不能正常報到，為確保所有學生均能正常學習，順利完成教學任務，凡未正常報到的學生所涉及的課程，任課教師需開展“線上+線下”同步課堂教學。現(xiàn)將有關事項通知如下：
由于疫情原因存在未報到學生的課程，均采取線上線下同步教學。
課程教學班的所有學生均已到校后，即可停止線上線下同步教學。
1.為保證線上與線下學生聽講和互動內容一致，建議教師盡量采用騰訊會議開展線下教室授課+線上同步直播，直播形式建議采用共享屏幕的方式。網(wǎng)絡與教育技術中心做好多媒體教室軟硬件維護，保障直播教學正常進行。請任課教師查閱《萍鄉(xiāng)學院線上教學技術保障方案》（見附件），嚴格按操作步驟開展同步線上教學。
2.任課教師在課前必須在學校網(wǎng)絡教學平臺（超星）建立課程，導入班級全體學生名單；在平臺上對線上線下的學生統(tǒng)一進行考勤，共享課件ppt、教案等教學資料，布置相關作業(yè)，批改作業(yè)等。
3.任課教師將教材以紙質稿或者電子稿（可掃描前幾章內容制成pdf文件，發(fā)到網(wǎng)絡教學平臺課程內或相關班級群）形式，盡早發(fā)放到學生手中，確保學生上課有書可用。
1.各二級學院要主動承擔教學主體責任，督促相關教師做好教學準備，培訓任課教師學習騰訊會議及網(wǎng)絡教學平臺（移動端為超星“學習通”）的使用，協(xié)助解決準備過程中的實際困難。
2.輔導員要提前告知各任課教師暫未到校的學生名單。任課教師在每個新生班級選一名學生助理，負責手機上騰訊會議軟件操作、在群內共享會議號、拍攝及驗證等工作。暫未到校的`學生要積極主動與課程授課教師取得聯(lián)系，獲取課程教學方式相關信息，做好線上學習準備，準時參加課程學習，保證學習質量。
3.需要進行線下線上同步教學的老師也請?zhí)崆皽蕚浜胮pt、測試題、課前預習、課后作業(yè)、微課視頻等網(wǎng)絡課程資源，熟悉軟件使用，做好上課準備。提前與暫未返校學生取得聯(lián)系，確保學生順利上課。建議教師在第一次上課時提前到教室做好多媒體設備和軟件的測試，以防發(fā)生意外。
4.教務處及網(wǎng)絡與教育技術中心在日常教學檢查中將重點檢查2022級新生教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時通報。
教育教學工作方案篇五
組長：xx，具體負責防控工作協(xié)調、物資供給、疫情防控知識宣傳。
副組長：xx，負責疫情防控具體事務安排及落實、疫情防控情況日報等工作。
組員：全體教職工，負責各班疫情防控工作的落實。
(一)綜合協(xié)調組主要負責：
1.指導和協(xié)調全園新型冠狀病毒控制和治療等疫情防治工作，了解掌握全校疫情動態(tài)和防治工作進展。
2.督促檢查班級各項防治冠狀病毒措施的落實，檢查指導各班疫情預防控制工作，督辦落實領導小組下達的防治工作任務。
3.協(xié)調、指導實施強制隔離、觀察等現(xiàn)場控制措施。
(二)疫情預防組：落實督查本次冠狀病毒傳染病工作的報告、登記、統(tǒng)計、分析和傳染病管理工作;指導全園教職工做好值班期間活動室、園內環(huán)境、教室內的消毒工作，指導教職工了解新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病消毒隔離要求。
(三)宣傳組：聯(lián)絡各班班主任經(jīng)常對幼兒、家長進行防治新型冠狀病毒病毒傳染病知識的普及宣傳。全校師生一定做到不信謠、不傳謠，對每天的摸排情況不隱瞞、不緩報，切實做好新型冠狀病毒肺炎防治工作。
(四)后勤組:落實督查全園防治冠狀病毒傳染病工作的物質儲備:設立應急隔離室，準備好應急相關設備：防護口罩、肥皂、消毒液、手電、醫(yī)用手套、紅外線體溫監(jiān)測儀等。
1.根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我園將師生生命安全和身體健康放在第一位，在第一時間制定完善了疫情防控應急預案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預警與應急等內容，落實防控經(jīng)費，做好物資貯備，加強人員培訓，增強應急處理能力，切實做好疫情防控工作。
2.制定疫情防控時期教職工和學生體溫檢測制度和晨、午檢制度。
值周教師每天上午7點30、下午2點30在大門口對進入校園的`全體教職工進行體溫檢測，體溫合格者才可進入校園。
各班班主任和科任教師利用晨檢入園時，對本班幼兒進行體溫檢測并做好相應記錄。午間在學生進班前進行體溫測量，值班教師對住校幼兒進行體溫檢測并做好相應記錄。班主任提醒、詢問走讀幼兒體溫，并引導家長做好記錄。體溫檢測，住校生一天一張表，走讀生一人一張表及時做好相應記錄。
3.制定疫情防控時期幼兒園衛(wèi)生消毒制度。
每天上午，保育員對校園公共區(qū)域和本班睡室進行清潔消毒、通風換氣;。
教室、睡室、走廊、樓梯及公共區(qū)域，每天中午，各班教師及保育員對本班教室、公共區(qū)域、走廊、樓梯進行清潔消毒;每天下午放學后，各班教師及保育員對本班教室、睡室、公共區(qū)域、走廊、樓梯進行清潔消毒。
負責人：各班教師及保育員。
食堂及餐具，每天中午及下午用餐結束后由后勤人員對食堂及餐飲用具進行高溫消毒，負責人：xxx、xx。
校園公共區(qū)域、入園路段及廁所隨臟隨掃隨消毒，根據(jù)上學期的安排執(zhí)行，負責人：xx、xx。
辦公室區(qū)域，由值周教師和本班保育員負責，每天至少兩次清潔消毒。
以上所有消毒工作必須在無人的環(huán)境下進行，消毒完后需開窗通風60分鐘。
4.制定疫情防控時期嚴格的門衛(wèi)管理制度。嚴禁非本園教職員工、學生進入校園，對確需進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園，上課期間封閉管理，學生離園后要及時封閉校園，并對校門周邊、門衛(wèi)室及時進行消毒、通風。
5.做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴格做好食堂后勤人員的體溫檢測工作;食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜，嚴禁食用野生動物。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴禁進入食堂。不在食堂集中就餐。進入食堂人員要^/好口罩，進入食堂后先洗手后取餐。
6.積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測量儀等防控物資采購和儲備。在大門口設置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的紅色垃圾桶。在保健室，配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經(jīng)費，由王艷老師對防控物資進行管理，每天領出去的物資教師簽名確認，避免濫用和浪費。
教育教學工作方案篇六
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。下面是白話文整理的幼兒園年度教育教學工作計劃方案5篇，希望可以啟發(fā)、幫助到大家。
以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經(jīng)驗教訓，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
（一）、教師和幼兒現(xiàn)狀。
我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名；高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學經(jīng)驗，師資結構比較合理。
幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的學習藝術的環(huán)境，給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現(xiàn)上的能力仍有待進一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應當加強培養(yǎng)。
（二）、保教工作現(xiàn)狀。
在二期課改的大環(huán)境下，我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個層次:。
1、有部分教師，具備一定的工作經(jīng)驗和能力，有一定的觀察分析幼兒，,回應幼兒生成、創(chuàng)設課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。
2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。
3、另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識結構不完整，業(yè)務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。
在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。
1、繼續(xù)以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發(fā)展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
2、立足自培，完善師資工作體系，加強教師隊伍建設，在新教材的實踐研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師，并在研究中不斷地自我成長。
3、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程。
（一）、以班組、教研組為主陣地，加強教育教學研究，積極深化新課程新教材的實踐與研究。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，推進教師專業(yè)化成長，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習。
（1）、結合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教育形勢，以理論實踐相結合，將對新教材的學習落到實處，發(fā)揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關的理論文選，經(jīng)驗文章，并結合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓讀本》，解讀課改思想。《課程指南》是二期課改的靈魂，要不斷學習，不斷深思，熟記在心，貫穿于課改的始終；小教研活動時，針對本班組實際，通過集體、自學等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部內容；分析教材每一內容所蘊涵的教育價值；研究活動的開展要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗；研究活動的開展可以挖掘哪些周邊資源等；選擇教材，在研讀新教材的過程中，每位教師要充分發(fā)揮自己的能動性，學會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮最佳效應，真正把使用新教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。
（2）、安排好大小教研，加大小教研學習的力度，每周一次小教研，主要以教材教法的學習研討、案例評析為主，每單周再一次大教研，以教育教學理論思想學習、教研活動研討、評析為主，。每雙周安排班級備課活動，以現(xiàn)代教育理論武裝教師，更新現(xiàn)代教育思想，樹立科學教育觀念。
（3）、爭取與創(chuàng)設多種學習機會。如觀摩、學習、拜師、培訓等，進一步提高教師理論水平，獲得最新信息。
2、加強實踐研究。
（1）、結合區(qū)進修學院本學期將開展第二輪說新教材評比。本學期先在各班組開展選拔賽，再推選一名參加幼兒園內比賽，優(yōu)勝者將代表幼兒園參加區(qū)級比賽。
（2）、創(chuàng)造性地使用新教材。作為以藝術教育為特色的幼兒園，除向幼兒開展新教材中的主題活動外，更應在主題活動中挖掘藝術元素，張揚藝術特色。本學期，每位教師設計一份藝術教學教案，每個班組學期內開展一次相關園級公開活動：在二期課改背景下的藝術教學。
（3）、以保教質量的全面提高為目標，結合新課程的實施，本學期將向區(qū)新教師開放活動，籍此活動，促動教師的教育理念、教育行為有所提高。
（4）、將園區(qū)級課題的研究與實際工作緊密結合，把在主題活動中的藝術教育研究作為校本教師培訓的基本手段，要求每位教師多注意在教育實踐中挖掘藝術教學素材，將培養(yǎng)幼兒的表達表現(xiàn)與藝術技能的訓練結合，從而促進幼兒和諧發(fā)展。
（5）、在上學期開展的基礎上，繼續(xù)開展教學觀摩研討活動。并將此工作力度加強。班組長每月安排組內開展至少兩次園內聽課研討活動，邀請園內相關人員參加研討，以此加強對新教材的理解、熟悉和應用。
（6）、創(chuàng)設條件，加強指導，注重管理。盡量滿足各班開展主題活動、藝術活動所需的材料、設施，本學期內，每班有意識地選擇一個主題，將該主題的選擇、導入、開展、結果、師生活動照片、語言，環(huán)境的創(chuàng)設等以匯編成冊的形式呈現(xiàn)，在活動中體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教學理念。期末進行一次主題活動環(huán)境創(chuàng)設與利用的相關評比活動。
針對園教師現(xiàn)狀，將教師大致分為三個層次，結合教師實際所需，開展相應的培訓工作，讓師資培訓也能體現(xiàn)以人為本的理念。
1、區(qū)、園級教師：以高標準，嚴要求做好培養(yǎng)培訓工作。
具體措施：
（1）、重分挖掘她們的組織管理潛力，讓其擔綱組織教研學習等工作，在園內率先投入對新課程新教材的學習實踐研討，帶領其他教師共同進步。
（2）、創(chuàng)設機會讓骨干教師多看、多聽、多講、多思考。本學期的教研園地將開辟一欄，每月一期，讓骨干教師在欄目中談心得、談體會。組內每月兩次的實踐研討活動，骨干教師必須承擔一次，以此引領青年教師進行課改實踐，讓其真正發(fā)揮業(yè)務骨干的作用。
具體措施：
（2）、園內開學前為新教師開展一次崗前培訓。
（3）、園內由搭班老師直接帶教。搭班教師在期初擬具體帶教計劃。每月行政不定期進班聽課，協(xié)助帶教老師共同完成指導新教師。園內每月一次的公開研討活動，新教師原則上必須參加，班組長做好調節(jié)換班的工作。
（4）、期中在行區(qū)新教師開放活動中，選定一名新教師承擔公開活動。
（5）、期末新教師向全園開放一次半日活動。行政對新教師在組織活動中的表現(xiàn)結合一學期的工作，為新教師與其搭班老師評定帶教等級。
3、其他教師的培訓工作，在穩(wěn)中求發(fā)展。要求這部分教師能積極參加班組每月兩次的班組公開研討活動。在實踐中學會反思、歷練，提高自己的專業(yè)水平。
（1）、積極參加班組學習，踴躍報名進行實踐研討活動。
（2）、加強對常規(guī)工作的認識，做好各項班級工作。
（三）、建立保教常規(guī)管理機制，加強保教工作過程化管理。
1、嚴格執(zhí)行《上海市學前教育常規(guī)管理》若干文件，修訂、完善幼兒園保教工作常規(guī)管理制度，保障落實。
2、進一步規(guī)范、落實幼兒園保教工作考核制度，加強教師一日活動操作規(guī)范。
措施：
（1）、注重保教工作日常管理，加強巡視及隨堂聽課，注重質量反饋。
（2）、將隨機考核、隨堂考核、月考核、學期考核有機結合，完善對教師的過程性評價。對教師學期的考核，改變以往只看期末考核課確定教師學期教育教學能力的慣例。主要從五個方面來權衡：
——將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作、
——不定期進班聽課的質效、
——教師參加學期內研討活動、的態(tài)度、實效，向教研園地投稿的次數(shù)等，
——期末的考核課，
——班級幼兒的發(fā)展水平，
綜合評定教師在一學期內的業(yè)務工作。我們將采取分級制，在考核獎的設立中拉開一定的距離。以此更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強教師工作責任感和自覺性。
（3）、根據(jù)新課程模式，班組長、教研組長在工作中注重資料的積累，對教師的各類記錄表、觀察記錄等經(jīng)常地翻閱，以便在字里行間追尋教師的教學蹤跡，把握教師教學心路，及時給予指導，使教師的教育行為更凸顯二期課改新理念。
（4）、加強教研組建設，增強教研實效。
開展每月一次班組長工作例會，業(yè)務園長參加每次的小教研，要求每次小教研班組長都應做好充分的準備，并幫助和指導班組內的教師共同參與教研活動。
（四）：藝術教育管理：
目標：為每個幼兒創(chuàng)設展示藝術才能的機會，通過藝術教育，培養(yǎng)幼兒對美的感悟力和良好的情感。
措施：
1、做好指導小班及新生幼兒選擇藝術班工作，適當調整中、大班幼兒參加藝術學習。
2、建立每班幼兒藝術教育檔案和幼兒個人藝術教育檔案，為教師的指導提供信息。
3、迎接區(qū)藝術教育復驗工作，積極做好，找出藝術教育學習中的不足，有待于發(fā)展、提高。
4、期初聘請藝術顧問來園指導藝術教育工作，多渠道傾聽意見，努力打造品牌教育。
5、依托百音藝校開設電子琴班，讓幼兒初步掌握彈琴的方法，適當分流藝術學習人數(shù)。
6、反思、調整、制訂“精一門、會二門、學三門”自我提高計劃，要求教師針對自我提高計劃，寫一份反思，并做相應的調整。
7、充分利用園內教師的資源，對全園教師進行崗位培訓。
鋼琴即興伴奏輔導————邵慶豐。
民族舞輔導————董雙麗。
寫生畫輔導————劉媛媛。
古箏基本知識輔導————申亞男。
8、鼓勵教師外出考級，對持有證書的教師適當提高藝教費，凸現(xiàn)藝術特色園教師的才華。
9、期末會同少年宮對藝術教師上崗證進行初考，保證教師持有藝術教育證上崗，分為樂器、歌舞、書畫三個崗位。
（五）：家長工作計劃。
（詳見計劃）。
注：每月工作安排將提前一周以表格式張貼于櫥窗，望教師注意，做到月工作心中有數(shù)，合理有序安排班級、班組工作。
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，以進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好人民滿意的幼兒教育。
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。
（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
（二）注重家長工作的實效性。
幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日等途徑，切實提高家長工作的實效性。
（三）善于做個別化家長工作。
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄。
（四）發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，大型共育活動家委會應參與制定方案，并一起組織實施。平時，家委會應幫助家長了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。
（五）開辟家園合作的有效途徑。
1、辦好家長學校。
幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，有針對性地開展家長授課活動。
2、家長開放日活動。
家長開放日活動。
是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參觀，教師要作必要的引導，告訴家長注意看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。
3、家長助教。
探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長園地。
本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在家園欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。
（六）不斷完善教師家長工作的考評方法。
我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點，堅持以人為本的教育原則，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子，在園做好學生，在社區(qū)做好公民。力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，實現(xiàn)德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實效更加注重。具體計劃如下：
1、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建設。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程，使師生心中有目標，行為有規(guī)范。領導班子成員以開展“抓學習、抓廉政、抓團結、抓考核、樹典型”為教育活動內容，帶頭學習，牢固樹立“質量高于一切，事業(yè)勝過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻，不以權謀私，努力成為教職工的表率。
2、加強學習，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習。通過學習、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。
3、加強教師職業(yè)道德建設，努力構建和諧校園。通過組織全體教工學習《教師法》、《教育法》、《新義務教育法》等，開展知識競賽、寫心得體會等活動，幫助教師樹立敬崗愛業(yè)，樂于奉獻的精神，促進教師職業(yè)道德風氣的形成，為構建和諧校園創(chuàng)造良好條件。
4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務，認真組織教職工，學習有關幼兒園的法律法規(guī)知識，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策，增強每一位教職工的交通安全意識，自覺做到遵紀守法，形成“關愛生命，安全出行”的濃厚氛圍。
1、教育引導幼兒牢固樹立愛國主義，集體主義和社會主義教育主旋律。遵從“實一點、小一點、近一點、活一點”的教育原則，精心設計教育方式，選取教育內容，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā)，同時各班教師要把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。
2、充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動。
3、把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。
4、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據(jù)幼兒的`年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動，增強他們的動手能力、自主能力，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。
5、重視生命教育。通過主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護能力，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和責任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。
《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應密切同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡——互動寶寶網(wǎng)絡平臺”。在家長工作中，園里設有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長信箱”，班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄。開展“家長跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動”、“親子活動”、“家長故事會”等活動，為家長了解我園工作及辦園質量提供種種良機，使我園教育目標與家長要求達成一致，達到共同教育、鞏固德育成果的目的。
告別炎熱的暑假，迎來了涼爽的新學期，本學期，小班的人數(shù)較多，我們班將有18名男孩和16名女孩，男女比例還是比較均衡的。開學初，我們將對班級所有幼兒進行一次家訪工作，就是為了能夠在入園前對班級的幼兒有個大致的了解，并且，爭取在九月中旬的時候完成全班每個幼兒至少一次家訪工作。
目前，通過家訪和對家長的調查發(fā)現(xiàn)，我班的家長大部分還是比較重視教育的，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過于溺愛，有的讓孩子順其自然，有的對孩子要求過高。或是由于工作忙，沒時間教育孩子，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向，讓幼兒邊做邊學，能鍛煉其意志，培養(yǎng)獨立性。
1、做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒愉快的投入到活動中去。
2、對發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點，培養(yǎng)自信心。
3、對各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點引導。
4、做好特殊幼兒的個案追蹤，在老師提醒下遵守基本常規(guī)。
以健康、安全為核心，認真細致做好保育工作。
幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們缺少生活經(jīng)驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。
1、幫助幼兒保持積極的情緒，適應幼兒園的生活。
2、照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的身體成長。
3、展多彩的體育活動，增強幼兒的體質。
4、保證幼兒的安全，對幼兒進行安全教育。
在幼兒的一日活動中，教師隨時清點幼兒人數(shù)，且每個幼兒都在教師的視線范圍之內。教師隨時檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級里的各種設備，以“防患于未然”。班級里的每位教師要清楚了解班上幼兒午睡、游戲等情況，遵照學校要求做好幼兒接送交接工作，確保幼兒安全。同時，教師利用故事、電腦課件對幼兒進行安全教育及配合園內消防演習進行相關的消防自救教育。
（一）主要目標：
向家長宣傳、普及科學育兒和家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育能力，共同擔負教育幼兒任務，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
（二）具體任務及措施：
1、日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
2、階段性的家長工作：
（1）家訪：
完成新生家訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度、本班重點培養(yǎng)目標，幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求。并設立專題講座，請家長或教師介紹好的教育方法等。
（3）家長開放日：
請家長來園參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園情況，增進情感聯(lián)系。
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據(jù)，以提高幼兒園課堂教學質量為著力點，深入貫徹教研室的工作計劃精神，讓《綱要》精神落實到我們的課堂教學工作中，加強教學常規(guī)管理，努力提高師資的整體水平，全面提高教育教學質量。
有計劃的開展教育教學工作以及園本教研，以《綱要》精神為核心，堅持“寓教育樂”的教學模式；努力做好《幼兒園早期閱讀的研究》這一課題；做好家園合作工作，促進幼兒全面、富有個性的發(fā)展。
（一）以人為本，加強理論學習。
1、加強對教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每學期初園長親自帶領全體教師進行思想政治學習和《幼兒園職業(yè)道德規(guī)范》的學習。讓教師時刻記住自己做為一名幼兒教師應該愛崗敬業(yè)。
2、加強教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確教育方向，轉變教育觀念與教育行為。我園給教師定了《學前教育研究》、《早期教育》、《上海托幼》《幼教博覽》《幼教園地》等十幾種幼兒教育的刊物，供教師查看翻閱，每周六的上午進行交流，每月寫一篇讀書筆記或摘抄一篇優(yōu)秀文章。對于新上崗的教師幾實習期的教師每月抄8篇優(yōu)秀教案及每月讀一篇幼教刊物上的文章，寫一篇讀后感，為做一名合格的幼兒教師打好基礎。
3、加大外出學習的力度。本學期將加大外出學習的機會，選派骨干教師外出學習，培養(yǎng)與提高骨干教師的整體水平。
（二）切實落實教學常規(guī)工作，確保課堂教學質量。
1、要求教師認真按照《綱要》精神，結合本班幼兒實際情況制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每一節(jié)課的課前準備工作，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中采用多種教學手段，并滲透游戲活動，關注個體差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。（措施：每學期開學前的一周組織班主任制定各年級教學計劃，要求每節(jié)課有教具，對自制教具的教師進行獎勵，每天進行檢查，要求課前有教案，課中有教具，課后有教學反思。）。
2、抓好班級常規(guī)工作，細化每一個環(huán)節(jié)的管理。加強班級常規(guī)的檢查工作，嚴格督察一日工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保日常工作井然有序。（措施：以幼兒園考核細則教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，重視檢查督促工作，有我和另一位園長助理進行值班制度，針對幼兒的課堂教學、戶外活動、餐飲、午休等定時進班檢查，每周對班級的教師進行反饋，并對他們具體的日常工作進行評價，每月進行優(yōu)師考評工作，對評出的優(yōu)師發(fā)放獎金100元）。
3、規(guī)范日常保育工作，特別對幼兒要耐心細致的照顧，提倡保教一體化的教育。
4、要求每一位教師按時間上交每月的教案、隨筆、個案、聽課記錄及家訪記錄。同時規(guī)范新教師的教案書寫格式。（每月的15號上交，由專人進行批改，要求寫出評語。）。
（三）加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)水平。
1、加強基本功訓練，提高教師自身素質。開展教師基本功系列達標，即“五個一”活動：一堂課、一幅畫、一個曲子（自彈自唱）、一個舞蹈、一篇論文。（措施：每月進行一項達標活動，評出前3名進行鼓勵，給教師提供充分展示自己才藝的機會，目的是使教師之間相互取長補短，提高自己的專業(yè)水平。）。
2、除此之外，開展普通話比賽活動。創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境；在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。對孩子普通話的培養(yǎng)則在平時多講、多說，因此本學期在周五的下午班級要在晚飯后進行“小鬼演講臺”活動，每周要不定期的為幼兒開展講故事的活動，鼓勵幼兒積極參加，目的都是為了培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。對教師的普通話則要求平時進園不管是同事之間，還是與家長交流都要講普通話，還要進行演講比賽活動，目的也是為了提高教師說普通話的氛圍，能說一口流利的普通話。
3、開展“拜師結隊”活動。要求新上崗的教師必須找一位有經(jīng)驗的教師“拜師”，突出個人專長，發(fā)揮傳幫作用，本學期要共同承擔一次公開教學活動，師徒集體備課，徒弟上課、師傅評課。目的是為了培養(yǎng)年輕教師的教學水平。
4、鼓勵年輕教師參加大專及本科的進修，不斷提高自身學歷的層次。此外，要鼓勵教師積極參加教師資格認證的考核。
5、鼓勵教師認真做好區(qū)教研室組織地美術考核及鋼筆字的考核工作，力爭取得較好的成績。
（四）加強課題研究力度，提高教研實效。
1、規(guī)范課題研究工作。繼續(xù)開展《幼兒園早期閱讀的研究》工作，創(chuàng)設具有課題研究的環(huán)境。隨著研究的進一步深入，許多新的問題會不斷出現(xiàn)。我們要密切關注教研發(fā)展的動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的研究，深入開展備課、上課、聽課、評課活動。定期開展研討、交流活動，解決教研中遇到的問題。（每兩周利用周六上午進行教研活動，每月組織教師進行總結與分析，調整下一步工作內容與方法及改進的措施。）。
2、進一步實踐《幫我早讀書》的教育教學活動，增加教學掛圖的數(shù)量和質量，為下一步教學打下基礎。（利用《幫我早讀書》的教學模式，根據(jù)本園小班幼兒的現(xiàn)狀情況及需求進行因材施教，每天早飯后進行早閱讀的集體教學活動，離園之前進行15分鐘進行閱讀的復習活動，并發(fā)放小字卡，讓幼兒有一種成功感）。
（五）加強家園聯(lián)系工作，促進幼兒全面發(fā)展。
1、認真按時填寫《陽光寶寶》家園聯(lián)系冊，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。（每月給家長反饋一次，幼兒園每月進行檢查點評。）。
2、繼續(xù)開展家訪活動，每月訪3名幼兒的家長，要求有記錄，寫清時間、地點、人物和內容及分析與措施。
3、通過開放日、親子活動以及家長會等讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。（每學期舉辦一次，并發(fā)放家長反饋表，讓家長對幼兒園的工作提出意見和建議，并及時寫出總結，以促進我們幼兒園的工作更好的發(fā)展。）。
4、利用各班門口宣傳欄，向家長提供最近、最新的教育動態(tài)，并及時將本班的情況告知家長，讓家長及時了解班內情況及近期開展的活動和需要家長配合的地方。
5、利用幼兒園室內外環(huán)境及墻面，將幼兒園的承諾、幼兒園一日活動安排制度及各階段幼兒發(fā)展目標公示給家長，讓家長對幼兒園的工作給予監(jiān)督、支持與理解。
1、制定傳達本學期工作計劃，做好新學期準備工作。
2、組織教師進行政治業(yè)務學習。
1、抓好教學常規(guī)和班級一日活動常規(guī)工作。
2、組織好慶三八親子活動，利用三八節(jié)對幼兒進行愛媽媽的教育。
3、鼓勵教師積極參加早期閱讀示范公開課活動及早期閱讀月總結。
4、教師基本功系列達標：自彈自唱。
1、
推薦教師參加區(qū)有效教學周活動。
2、組織好各班家長開放日活動。
3、教師基本功系列達標：一幅畫。
4、師徒同上一堂課活動。
5、《幫我早讀書》教學活動及早期閱讀月總結。
1、做好慶“六、一”活動準備，并組織好慶“六、一”聯(lián)歡活動。
1、教師基本功系列達標：一堂課。
2、家長助教活動。
3、早期閱讀月總結。
1、舉行大班畢業(yè)典禮。
2、教師基本功達標：一個舞蹈。
3、教師基本功達標：一篇論文。
4、各班期末考評工作。
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教育教學工作方案篇七
為全面貫徹黨的教育方針，落實省中小學管理規(guī)范。提升學校辦學效益，努力創(chuàng)辦人民滿意的學校，促進學校教育教學質量的最大發(fā)展，增強學校辦學行為的規(guī)范性。促進家校聯(lián)系、加強溝通和理解，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，讓家長走進校園，走進課堂，親身體驗學校的“有效課堂教學”，了解學校的管理與發(fā)展趨勢，了解當今課堂教學和課改動向，直接了解子女在校的學習生活情況，協(xié)調好學校與家庭教育的關系，使每一個孩子健康成長，進一步提升我校的辦學水平和辦學品位。根據(jù)縣教育局有關文件精神和學校工作計劃，為使我校今年教育教學開放周活動能穩(wěn)妥、有序、富有成效地開展，特制定本方案。
1．努力構建和諧的育人環(huán)境，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
2．展現(xiàn)學校實踐教育教學改革的歷程以及所取得的階段性成果。
3．展示教師先進的教育教學理念以及對課堂教學現(xiàn)代化的探索與實踐。
4．展示學校多樣的教育方式和豐富多彩的教育活動。
5.增進學校與社會、家庭之間的聯(lián)系，虛心聽取了解家長的意見。
20xx年11月16日----21日。
組長：
副組長：
成員：
1．校內插彩旗、懸掛宣傳橫幅、條幅，出示戧板營造濃厚的氛圍。
2．學校利用宣傳櫥窗、報廊展示學校校史、海中名師、一年來重點教學活動、學生學習生活活動的豐碩成果（照片）、公示開放周活動安排。
3．每個班級利用板報、條幅、多媒體等形式展現(xiàn)班級的教育教學的特色和成果。
4．印發(fā)《致家長的一封信》，將素質教育開放周活動安排告知全體家長，歡迎家長積極參與并上傳到校園網(wǎng)；在活動期間向家長宣講教育教學的方式方法，并廣泛征求家長對學校教育教學的意見，加強溝通，增進了解，請家長填寫評價表。
5、開展“崇尚師德、拒絕有償家教”承諾活動。
6、進行一次對學生學習及師德滿意度方面的問卷調查。
7、優(yōu)秀教學課堂展評活動，征求家長意見，請家長填寫評價表。
8、活動周期間學校的所有教室全天開放，歡迎家長及來訪者“推門聽課”，全面了解我校課堂教學情況，向社會展示我校課堂教學改革成果。
9、召開各年級家長會。
10、進行優(yōu)秀學生試卷展覽。
11、做好資料的收集和攝影工作。
教育教學工作方案篇八
落實國家教育部要求的在青少年學生當中加強愛國主義國防教育的任務，培養(yǎng)學生吃苦耐勞和團結友愛的精神，增強學生的集體主義觀念和組織紀律性。
組長：
副組長：
成員：
后勤組：侯寶江、郭志新、張寶旺、姚曉光。
醫(yī)務組：校衛(wèi)生室。
進行為期5天的入學教育。
入學教育主要在校內操場進行，由體育教師執(zhí)訓。學生編為中隊。校醫(yī)隨隊坐診。學校有關領導、專業(yè)負責人、班主任原則上跟隊入學教育。
1、入學教育具體事宜由學校政教處協(xié)商、落實。
2、為增強入學教育氣氛，促進思想交流，提高入學教育質量，政教處將入學教育成果及時通報，進行宣傳報道。
3、每日入學教育前，各中隊要按時在操場集中待訓。每位學生要堅持寫日記，班主任予以批改，優(yōu)秀的可推薦到廣播站、校報。
4、各班要嚴格思想作風和紀律，不得隨意批假，請假者要報送政教處審批。
5、各中隊學生要做到令行禁止，一切行動聽從指揮。堅持做到“兩尊重”（尊重教師、尊重自己），不得隨意請假、曠訓，要嚴格按著裝要求，注意清潔衛(wèi)生，不得亂丟雜物，入學教育過程要嚴肅認真，不得互相打罵、交頭接耳。
6、入學教育前必須吃早餐。
7、校醫(yī)要準時到位，注意學生的身體狀況。
學生入學教育服裝要適合入學教育要求。
1、征文由政教處和各班主任具體負責。
2、組織協(xié)調安排由政教處負責。
3、會操評比由校領導、教官和各專業(yè)負責人評定。
教育教學工作方案篇九
入學教育是學生大學生涯的第一課，是新同學盡快了解大學，適應大學學習和生活，樹立新的奮斗目標的重要一環(huán)。通過有針對性的入學教育使學生增強愛校意識，樹立正確的專業(yè)思想和遵紀守法觀念，樹立安全防范意識和節(jié)約意識，明確當代大學生應具備的素質和能力，為今后的學習和生活打下良好的基礎。特制定本活動方案：
1、專業(yè)思想教育。
介紹學校的辦學方針，講解高等學校學生培養(yǎng)目標，介紹所學專業(yè)和學科發(fā)展現(xiàn)狀，讓新同學了解大學的特點、學院的概況、專業(yè)的特點，大學生應具有的素質和能力，新同學要知道本學院的名稱、領導、專業(yè)設置、教學骨干教師、學科建設、院系定位、辦學思路、辦學特色與優(yōu)勢，要讓新生了解本學院3—5名優(yōu)秀畢業(yè)生及其事跡。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
介紹學校當前就業(yè)情況以及就業(yè)考研方向，幫助新生盡快熟悉和了解職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)相關知識。使新生比較全面地了解職業(yè)發(fā)展有關知識，盡早明確自己的發(fā)展定位。
3、遵紀守法教育。
宣傳依法治校原則。各學院要組織新生認真學習《##學院學生手冊》，了解并熟悉大學生活相關管理制度，重點學習《##學院學生管理規(guī)定》第六章學生紀律處分、附件一##學院學生公寓管理條例、第三章學籍管理等相關條例，并組織新生考試。
4、誠實守信教育。
開展以學術誠信、考試誠信、就業(yè)誠信、還貸誠信、網(wǎng)絡誠信、生活誠信等為主題的教育活動，營造良好的誠信氛圍，提高大學生的信用水平，使“誠信立人”的道德觀念內化為學生自身的行為準則，把誠信作為做人的標準，在待人接物中信守承諾，善待他人，豁達寬容。
了解學校創(chuàng)建發(fā)展的歷史，了解本專業(yè)的師資情況，教學、科研水平及成果。通過參觀校園、開放實驗室、請優(yōu)秀畢業(yè)生或在校高年級學生談大學生活等形式，使新同學了解##學院、熟悉##學院、熱愛##學院。
各學院要把安全教育作為此次入學教育的重點，通過切實可行的教育活動強化新生安全意識。根據(jù)學校有關文件要求，認真開展包括人身安全、防火防盜、交通安全、飲食安全等方面的教育，引導新生樹立良好的安全意識和自我保護意識。
7、勤儉意識教育。
結合建設節(jié)約型社會、節(jié)約型校園的要求，提高引導學生牢固樹立＂節(jié)約資源，人人有責＂的意識，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質，從身邊做起、從點滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好習慣。
7日。
1、專業(yè)思想教育。
2、參觀校園。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
4、學習《##學院學生手冊》。
5、參觀歐亞之窗（時間安排見附1）。
8日。
3、勤儉意識教育。
4、遵紀守法教育。
5、誠實守信教育。
6、《##學院學生管理規(guī)定》（試行）考試。
各學院可采取講解、宣傳、討論、講座、座談、參觀、考試等多種形式進行入學教育，學校將對各學院新生入學教育工作適時進行督導、總結和推廣。
1、入學教育是迎新工作的重要組成部分，入學教育效果的好壞一定程度上影響新同學今后四年的學習成長效果，各學院必須充分重視新生入學教育工作，根據(jù)學校要求，結合自身實際，認真規(guī)劃，積極實施，務必做到保證內容落實、分工明確、組織得力，扎實深入地開展好此項工作，確保工作實效。請各學院認真落實本通知精神，于9月5日前上交本學院的入學教育方案。
2、各學院必須明確新生入學教育工作負責人，充分調動起輔導員、專業(yè)教師、高年級學生的積極性和主動性，確保入學教育生動有效，讓新生充分感受到學校老師和同學的關心，幫助新生盡快融入校園生活，增進新生之間、新生和老生之間、新生和老師之間的了解。
4、做好宣傳總結工作。各學院要充分利用校園網(wǎng)、校報、廣播臺加強宣傳，擴大影響，并在9月10日前將入學教育工作總結和照片交到學生處。
教育教學工作方案篇十
為深入貫徹20_年春季推遲開學期間線上教學工作的要求，積極應對并切實解決好學生延期開學帶來的系列問題，統(tǒng)籌各級教育資源，通過微信推送、希沃5等信息平臺對學生進行線上輔導，指導學生在家自主學習、利用網(wǎng)絡資源開展網(wǎng)絡教學。根據(jù)____義務教育階段線上教學工作要求，制定本校線上教學實施方案。
一、任務目標。
（一）面向全校學生（包括各__），充分利用現(xiàn)代信息技術資源，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化手段，通過希沃5、班級優(yōu)化大師、微信群、qq群等指導學生在家中學習，確保教師離校不離教、學生停課不停學。
（二）創(chuàng)新線上教學方式，采取多種形式滿足學生學習需求；統(tǒng)籌做好線上教學服務工作，保證教學進度，保障教學質量。
（三）指導家庭利用假期時間，鼓勵孩子多閱讀，多鍛煉，勤勞動，講衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的學習、鍛煉習慣。
二、時間安排。
上午：8:30—11:30，下午：14:00—15:00，以班級為單位，進行在線教學、指導、答疑；15:00—16:30教師進行個性化輔導。先制定出兩周的教學計劃和要求，根據(jù)疫情實際及時調整后續(xù)教學計劃和要求。
三、組織實施。
（一）線上教學內容執(zhí)行國家課程方案，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統(tǒng)一課程表，以既定的新學期教材為主，學校根據(jù)教學進度，針對學生在家學習特點，采取靈活多樣的教學方式，組織優(yōu)秀教師、骨干教師進行直播或錄播授課。任課教師適當布置一些開放性作業(yè)，鼓勵學生多做家務勞動。
（二）要結合自身實際，通過希沃5、班級優(yōu)化大師、微信群、qq群、等第三方服務平臺等技術手段完成上傳課程資源、授課、作業(yè)、批改等教學環(huán)節(jié)。學生在家利用手機或其他學習終端收看及提交作業(yè)。
（三）要充分利用相關資源和平臺搞好線上教學。各學?？衫孟Ｎ职装?“云課堂”功能開展在線教學和輔導。依托學校現(xiàn)有資源和平臺，自主組織線上授課或教學輔導。
四、工作要求。
（一）根據(jù)統(tǒng)一部署，制定假期期間學生教育服務的具體工作方案，組織教師做好服務工作，確保教育服務面向全體學生，覆蓋到每一名學生。對不具備條件的學生，學校要按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務。
（二）做好輔導答疑。各校要開通并安排學科教師進行相應的網(wǎng)上輔導或電話輔導，要充分利用qq群、微信群等，開展作業(yè)批改、輔導和答疑。對因特殊情況沒有參加遠程學習的學生，待安全返校后進行有針對性的補習。
（三）提供各類保障。各學校及時將課程信息、教學內容和操作指南推送到學生家庭，讓學生和家長充分了解延期開學期間課程的開課情況和學習任務。要提供語文、數(shù)學、英語等學科的電子課本，沒有電子版課本的，形成圖片資料，及時上傳，供學生選用。
（四）規(guī)范教學資源選用。開展遠程教學服務工作，一定要選擇經(jīng)教育部備案的教育應用程序或者有資質、規(guī)范的網(wǎng)絡軟件，使用自創(chuàng)和教育行政部門推薦的學習資源，不推廣、不使用收費的網(wǎng)絡資源，更不能借機進行有償教學服務。
（五）做好情況反饋。各學校在實施延期開學期間教育教學工作時，要及時匯報工作中出現(xiàn)的新問題、新動向,建立和豐富遠程教學資源庫，為進一步開展信息技術環(huán)境下的教育教學積累好做法、好經(jīng)驗。
教育教學工作方案篇十一
4.繼續(xù)致力于課程研究，以職業(yè)情境、任務驅動和案例教學為鮮明特色，開發(fā)編寫財經(jīng)商貿類學生的文化課基礎實驗課程，并進一步了解一線教師教材使用中的問題。
5.了解中職學校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、公共素質課程，以及教材使用、課堂教學和師資隊伍等情況。
二、教學調查的內容和方法。
3.隨著學校投資設備經(jīng)費逐步到位，根據(jù)學校的實際情況，與學校領導和教師交流，調查思考中職學校如何將有限的資金和空間，為教學和學生服務，發(fā)揮其最大效益。
教育教學工作方案篇十二
1、以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基本內容，深入開展學生行為規(guī)范教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識。
2、通過專項教育活動，進一步拓寬學校文明創(chuàng)建領域，豐富創(chuàng)建內容，提高創(chuàng)建品位，促進校園文化建設。
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學校德育的重要內容，在少年兒童身心發(fā)展的.最佳時期，從小抓、抓小事。通過教育，促進學生個性社會化的發(fā)展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學校教育的實際，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，做到身心健康。
1、召開全體師生大會，探討實施養(yǎng)成教育的重要性，梳理學校養(yǎng)成教育中存在的問題，充分認識開展養(yǎng)成教育的重要意義。
2、制定學校養(yǎng)成教育工作方案，細化分解各年級養(yǎng)成教育目標，并打印發(fā)放到各個班級，通過主題班會活動進行落實，使學生明確自己應達到的標準。
3、通過板報、校園廣播站等開展廣泛宣傳，通過開展各種活動，使養(yǎng)成教育目標深入到學生心中。
4、建立和完善養(yǎng)成教育檢查評比制度，使養(yǎng)成教育深入持久地開展下去。
1、加強領導，分工負責。實施“一把手”工程，由校長親自抓，政教主任、后勤主任、教導主任、工會主席、班主任具體抓，做到責任落實到人，活動落實到位。
2、認真宣傳，挖掘典型。學校利用各種媒體進行宣傳教育，并結合學生實際，用身邊的人和事教育學生。
3、聯(lián)系實際，講求實效。在進行養(yǎng)成教育活動過程中，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，做好課堂滲透。同時結合開展德育論壇活動，增強活動的實效性。
4、認真總結，做好考評。班級養(yǎng)成教育情況納入教師考核評比當中，對工作認真負責，有創(chuàng)新，成效顯著的個人給予表彰獎勵，對工作不利的教師應給予扣分。
5、深入開展傳統(tǒng)文化教育。通過學生誦讀經(jīng)典，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，使學生的內省能力不斷增強。
6、認真落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學生一日常規(guī)》，堅持日檢查制度，每周進行評比。
7、每學期開展一次“文明班級”、“文明小公民”、“文明學生”的評選活動，為學生樹立榜樣，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
8、完善校園文化建設，校園環(huán)境優(yōu)美，校風優(yōu)良，學校壁畫、板報等體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化教育特色，彰顯學校魅力。
教育教學工作方案篇十三
隨著疫情形式的改變，全疆開學刻不容緩，我們的教育工作也做出了相應的改變，從線上網(wǎng)絡授課轉換成線下授課，需要做很多銜接工作，這學期對于社會,對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗。
一、首先，對于前期的線上教學，我從以下幾個方面做了:。
教學準備：課前我結合超星學習通使用教學視頻學習了學習通的使用方法，對自己的課件做了調整，進行知識精簡。在班級錄播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后上傳學習任務點，布置線下任務。
教學過程心得：線上教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都非常新奇，但是無法做到人人監(jiān)管，所以網(wǎng)絡課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學生,一面提高學生的課堂注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。
在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡教學存在的最大問題是，學生不主動發(fā)問，有問題也不習慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關注重點難點的講解和落實。
作業(yè)檢查：每天的作業(yè)都會在課后發(fā)布到學習通里，雖然可以針對性的對每個學生的作業(yè)進行點評，有錯題也可以及時打回改錯，但是作業(yè)的上交率卻不如從前，到第二天早晨上交率也大概在85%左右，總的來說不盡人意。
二、其次，我對接下來的復學銜接做如下計劃：
鑒于學生線上學習效果的不確定性，開學回校后，不急于上新課，通過小測試等方法檢測知識掌握情況，要實施個性化的“零起點”教學，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。
一是找到個性化的“關鍵”起點。學生居家學習情況各異，把握教學起點，我們要了解：學生已知什么、未知什么，學生想知道什么、能知道什么，學生網(wǎng)上學習疑難、關鍵性問題有哪些，為什么有這些問題等等，與學生一起找到他的“零起點”。
二是采用多樣化的“滴灌”教學。班級學生掌握情況較好，可將學習新課與補學鞏固講解并行；對于兩極分化的班級進行同伴互助式教學，班內統(tǒng)一教學與課后補學同時進行；對于班內學生知識掌握參差不齊的情況，可采取分層教學；對部分學習困難、注意力不易持久、獨立性自覺性較弱而產(chǎn)生的新學困生，應給予特別輔導補教。
三是關注思維發(fā)展的“深度”學習。居家線上學習是學習的一種新方式，但相對缺乏教師的監(jiān)督和引導、同伴的互助和研討，學生的各學科學習往往存在“知其然而不知其所以然”情況，在過程探究、思考應用上存在不足。應依據(jù)學生情況指導學生明晰學科知識體系和內在聯(lián)系，建構知識網(wǎng)絡，在此過程中培養(yǎng)學生良好的思維品質。
三、最后，我對后期教學做出了如下計劃：
1、激發(fā)學生的學習興趣。提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的.知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)，提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
7、幫助從學生逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
在提前做好開學教學準備的同時，應通過與家人、朋友、同事、同行交流的方式，調整自己的情緒狀態(tài)，以便以全新的精神面貌迎接開學。我們要相信自己定能夠適應并戰(zhàn)勝這些困難。
教育教學工作方案篇十四
時間過的真快，眨眼已經(jīng)進入期末。在這一年里，我們計英工會小組的全體老師在學校領導和主管部門的領導下，以學校工會工作計劃為思路，以禮貌組室的創(chuàng)立工作為主要途徑，認真學習，努力工作，不斷轉變觀念，應對挑戰(zhàn)，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，積極探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質量，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀工會小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了必須的成績。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，特將本年度的工作做如下總結：
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
我們計英組全體老師人人本著一切為了孩子，服務于學生的宗旨努力要求著自我，認真踏實地耕耘在工作繁雜的教育教學工作崗位上。我們全組老師達成共識，在日常教育教學工作中努力做到：以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以健康的活力培育學生。對于學習困難學生，我們認真分析不一樣情景，明確輔導資料、制定輔導計劃，耐心細致、不厭其煩地給予輔導。
對于行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的愛，同時，愛嚴相結合，愛而有度，嚴而有情，努力用自我的心去溫暖孩子的心，促使他們健康地成長。我們能做到為人師表，率先垂范，一切為了教育，一切為了學校，一切為了學生，因為大家意識到，老師的價值體此刻對每一個學生的關心上，這就需要我們熱情主動，不記名利，一句話，學生的提高就是老師最大的歡樂。
二、團結協(xié)作，共同提高。
我們計英組全體老師共同參與構建了一個溫馨的大家庭，在那里，我們的智慧是共享的，教學經(jīng)驗是共享的，心與心是相連的。在工作上我們互相支持，生活上互相關心，思想上互相幫忙，與人為善，真誠相待。誰有組室內的公開教學課任務，大家共同獻計獻策，共同確定教學重點、難點，共同編寫教案，共同制作多媒體課件等，充分表現(xiàn)出強烈的主人翁意識。我們人人自覺遵守校內各項規(guī)則制度，履行崗位職責，按時按質完成校內布置的各項工作。
三、積極參與成績突出。
(一)教職工的主人翁地位得到了充分的體現(xiàn)，加強的教職工對工作的職責感，工會小組在活動中始終激勵教職工的工作熱情，弘揚正氣，及時發(fā)現(xiàn)并表彰好人好事。一向以來，全體老師身體力行，教書育人，充分體現(xiàn)主人翁精神。在學校教代會前，全體成員積極為學校獻計獻策。
(二)時刻關心教職工，增強團體凝聚力。
在日常生活中，關心，理解教職工。發(fā)現(xiàn)他們有困難時，及時給以關心和援助。一年多來我們多次看望了生病的老師，慰問了有困難的同事，是他們覺得這個團體是關心他們的。在校工會組織的“獻愛心捐款”活動中，我小組成員積極帶頭參加。
(三)經(jīng)過各種渠道，采用多種形式開展豐富多彩的職工文化活動。在校工會的領導下，帶領全體組員，積極參加職工籃球比賽、書香學校朗誦比賽、老師技能比賽。且在各項比賽中均獲的了好成績，充分展示廣大職工奮發(fā)有為、昂揚向上、開拓創(chuàng)新的時代風采。
一年中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，可是付出是最值得回味、思索的。以后，我們將盡量在組室內營造簡便的氣氛，使辦公室不僅僅成為交流工作的地方，還成為老師們課余放松及休息的天地，讓老師們有機會訴說工作中遇到的困難，然后共同解決，共同提高.我們組室的全體老師還會一如既往，在新的學年中，為敦誼的教學教育工作繼續(xù)奉獻一份綿薄之力。
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