總結(jié)不僅能夠幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和技能，還能提高我們的思維和表達(dá)能力。對(duì)于情感表達(dá)，每個(gè)人都可能有自己的偏好和習(xí)慣?？赐暌韵驴偨Y(jié)范文后，你可以思考如何將這些優(yōu)秀的思想和觀點(diǎn)融入到自己的總結(jié)中，提升其質(zhì)量和價(jià)值。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇一
新聞宣傳是一個(gè)學(xué)校與外界交流的紐帶，是樹(shù)立單位形象的重要平臺(tái)，為了進(jìn)一步提高新聞寫(xiě)作能力，促進(jìn)學(xué)校的宣傳工作，7月2日至7月4日，市教育局舉辦了中職學(xué)校新聞寫(xiě)作培訓(xùn)班。還專門(mén)邀請(qǐng)了新聞中心的主任與主要編輯人員授課，他們授課幽默風(fēng)趣，散發(fā)著智慧的光芒，向我們講解了新聞寫(xiě)作基礎(chǔ)及新聞寫(xiě)作等方面的知識(shí)，并把自己多年的寫(xiě)作經(jīng)歷和成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤(pán)托出，讓我們對(duì)新聞寫(xiě)作有了較為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)。
一、要有新聞敏感性和主動(dòng)性。
通過(guò)這次新聞寫(xiě)作培訓(xùn)講座，使我認(rèn)識(shí)到新聞絕不是你想什么就寫(xiě)什么的，而是要客觀地描述事實(shí)。我們?cè)谌粘５墓ぷ魃詈蛯W(xué)習(xí)中，要不斷提高對(duì)工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力，對(duì)發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫(xiě)出最真實(shí)的新聞。這樣才能寫(xiě)出更好的一篇新聞。
二、要善于思考，善于積累。
新聞就是要對(duì)最近發(fā)生的，有報(bào)道意義的事件及時(shí)報(bào)道，這就需要我們要有一顆善于思考的心。寫(xiě)好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識(shí)水平，鍛煉自己的日常寫(xiě)作能力，不斷豐富自己的生活。
三、要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
要寫(xiě)好新聞，閉門(mén)造車(chē)是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點(diǎn)滴，這樣寫(xiě)出的東西有特色。如果想作為一名優(yōu)秀新聞工作者，就應(yīng)該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看，多問(wèn)，多學(xué)，善于去發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)。有了身邊的人和事做素材，我們的寫(xiě)作才會(huì)更貼近生活，貼近讀者的心。
四、注重新聞寫(xiě)作的創(chuàng)新。
新聞的寫(xiě)作在于不斷的創(chuàng)新，不斷的積累。生活中要多注意觀察，從中得到靈感，創(chuàng)新新聞。
寫(xiě)作，需要持之以恒。文字工作靠日積月累，干工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物以增長(zhǎng)自己的才干，細(xì)心觀察周?chē)囊磺腥グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。寫(xiě)新聞稿件是“苦差事”，但熱愛(ài)與追求，是搞好通訊報(bào)道的動(dòng)力和精神支柱，因?yàn)閻?ài)可以創(chuàng)造一切。因?yàn)橛袩釔?ài)，可以變枯燥為有趣，便無(wú)聊為鮮活，當(dāng)你熱愛(ài)職業(yè)并發(fā)現(xiàn)從事這樣工作的時(shí)候充滿活力、生機(jī)的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得從事所從事的工作是件趣味無(wú)窮的事情，這樣的時(shí)候，就能鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，時(shí)間緊，可以擠;水平低，勤學(xué)習(xí)，持之以恒，從愛(ài)好到入門(mén)，從入門(mén)到精深，持之以恒。其次就是駕馭文字的能力，無(wú)論文章立意如何好，沒(méi)有與之匹配的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語(yǔ)言，都將會(huì)功虧一簣，所以，重視并切實(shí)將文字駕馭能力的提升鍛煉當(dāng)是新聞通訊員的一項(xiàng)重要技能。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅提高了自己對(duì)新聞寫(xiě)作技巧的理解，更激發(fā)了寫(xiě)好新聞的信心和決心。是一個(gè)展示英雄風(fēng)采的好平臺(tái)。我們身邊有那么多可歌的動(dòng)人事跡，我們周?chē)心敲炊嗟南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，都值得更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、寫(xiě)作、報(bào)道。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇二
新聞作為一種重要的信息傳播工具，扮演著連接世界、讓人們了解發(fā)生在世界各地的事件的角色。而作為讀者，我們通過(guò)閱讀新聞，不僅僅了解了世界的變化和發(fā)展，更加深了對(duì)新聞背后故事的思考和理解。通過(guò)這些讀后體會(huì)，我們不僅僅能夠從新聞中獲取信息，還能獲得更多的啟示和感悟。
第一段：新聞報(bào)道呈現(xiàn)事實(shí)與真相。
新聞作為傳遞信息的媒介，最重要的任務(wù)是準(zhǔn)確地呈現(xiàn)事實(shí)與真相。在讀新聞的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)新聞都力求客觀公正地報(bào)道，盡量避免個(gè)人主觀色彩的介入。新聞報(bào)道的原則是以事實(shí)為依據(jù)，以客觀為立場(chǎng)，這讓我充分感受到新聞的權(quán)威性和可信度。閱讀新聞，不僅能對(duì)世界有更全面的了解，也讓我意識(shí)到每個(gè)報(bào)道背后有無(wú)數(shù)名編輯和記者付出的努力和熱情。
第二段：新聞報(bào)道引發(fā)思考與疑問(wèn)。
新聞報(bào)道所展示的世界不僅僅是一成不變的事實(shí)，更是呈現(xiàn)了事件背后的深層含義。閱讀新聞，我會(huì)不斷思考和質(zhì)疑：為什么這個(gè)事件發(fā)生？它對(duì)我們有什么影響？它背后隱藏著什么深層問(wèn)題？這些問(wèn)題激發(fā)了我對(duì)社會(huì)與人性的思考。例如，讀到一篇關(guān)于環(huán)境污染的報(bào)道，讓我思考起環(huán)境保護(hù)的重要性，以及個(gè)人在環(huán)保行動(dòng)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第三段：新聞報(bào)道點(diǎn)燃社會(huì)正義的火焰。
新聞報(bào)道中有著很多反映社會(huì)不公和不平等的題材，這些報(bào)道點(diǎn)燃了人們心中的正義之火。當(dāng)我們讀到一篇關(guān)于貧困地區(qū)的報(bào)道，或者關(guān)于弱勢(shì)群體爭(zhēng)取權(quán)益的報(bào)道時(shí)，我們會(huì)對(duì)社會(huì)不公感到憤怒和難過(guò)。這樣的情緒會(huì)促使我們思考如何為社會(huì)正義做出貢獻(xiàn)，或許是通過(guò)捐款支持相關(guān)組織，或是通過(guò)參與志愿活動(dòng)來(lái)改善社會(huì)現(xiàn)狀。
第四段：新聞報(bào)道塑造公眾輿論。
新聞報(bào)道所傳遞的信息對(duì)于公眾輿論的形成起著至關(guān)重要的作用。新聞媒體有著廣泛的影響力，因?yàn)樗軌蛞龑?dǎo)公眾對(duì)某個(gè)事件或問(wèn)題的看法。在閱讀新聞的過(guò)程中，我們需要保持獨(dú)立思考和客觀判斷的能力，不受媒體的主觀引導(dǎo)。只有通過(guò)深入研究和多方面比較，我們才能找到真實(shí)的蛛絲馬跡，對(duì)新聞的報(bào)道作出真正的判斷。
第五段：新聞報(bào)道激發(fā)個(gè)人行動(dòng)與參與。
閱讀新聞不僅僅是為了獲取信息，更是為了激發(fā)行動(dòng)與參與。當(dāng)我們讀到一篇鼓勵(lì)環(huán)保行動(dòng)的報(bào)道，或者關(guān)于社會(huì)公益項(xiàng)目的報(bào)道時(shí)，我們會(huì)被激發(fā)參與其中，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。新聞報(bào)道的觸動(dòng)力使我們念及“要想改變世界，先從改變自己開(kāi)始”，促使我們行動(dòng)起來(lái)，讓自己成為一個(gè)積極有益的社會(huì)成員。
綜上所述，新聞心得體會(huì)不僅僅是對(duì)新聞內(nèi)容的總結(jié)和理解，更是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和個(gè)人行動(dòng)的思考與反思。通過(guò)閱讀新聞，我們能夠從中汲取知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，更加了解社會(huì)發(fā)展和問(wèn)題所在，以此作為我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中行動(dòng)和參與的基礎(chǔ)。新聞的力量是無(wú)窮的，我們應(yīng)當(dāng)積極利用新聞信息，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇三
新聞是社會(huì)生活中不可分割的一部分，它記錄著時(shí)代變遷、人民生活和各種社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)接觸不同的新聞報(bào)道，我深刻體會(huì)到新聞的重要性和力量。新聞不僅能夠傳遞信息，還能夠引導(dǎo)輿論、監(jiān)督權(quán)力，為公眾提供真實(shí)的、可信的信息。在閱讀新聞的過(guò)程中，我更加意識(shí)到如何辨別真假、客觀地看待新聞，以及如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者。
【第二段：真實(shí)與虛假】。
現(xiàn)如今，虛假信息泛濫成災(zāi)，新聞界也不幸成為了虛假新聞的溫床。這讓我深思：如何辨別真假新聞？首先，我們應(yīng)該看新聞的來(lái)源是否可靠，有無(wú)公信力。其次，要學(xué)會(huì)多角度思考，通過(guò)與其他媒體的報(bào)道對(duì)比研究，獲取更全面的信息。另外，還要留意是否出現(xiàn)夸大、片面、以及帶有明顯主觀傾向的報(bào)道。在這個(gè)虛假信息的時(shí)代，我們應(yīng)該讓理性來(lái)主導(dǎo)，通過(guò)自行甄別來(lái)避免被謠言、假新聞蒙蔽。
【第三段：客觀與主觀】。
新聞的客觀性是其特點(diǎn)之一，但并不意味著新聞報(bào)道完全沒(méi)有主觀因素。新聞媒體的編輯、記者、評(píng)論員等都有著個(gè)人的價(jià)值觀和立場(chǎng)。因此，我們要警惕新聞報(bào)道中可能存在的主觀色彩。通過(guò)對(duì)比多家媒體的報(bào)道，我們可以獲得更全面客觀的信息。另外，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)新聞報(bào)道加以分析和思考，不輕易接受別人的主觀判斷。
【第四段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)】。
新聞作為第四權(quán)力，有著監(jiān)督權(quán)力的功能。對(duì)于新聞媒體來(lái)說(shuō)，具備責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)是至關(guān)重要的。他們應(yīng)該堅(jiān)守基本的職業(yè)倫理，簡(jiǎn)明扼要地傳遞重要信息，并保持中立和客觀的立場(chǎng)。而對(duì)于我們作為新聞消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，我們也有責(zé)任選擇可信的媒體，支持專業(yè)的新聞報(bào)道，對(duì)制造和傳播虛假信息的行為堅(jiān)決說(shuō)不。
【第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與行動(dòng)】。
通過(guò)閱讀新聞，我不僅了解到國(guó)內(nèi)外的新聞事件，還提升了自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)意識(shí)。新聞是學(xué)習(xí)的源泉，從中我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，拓寬自己的眼界。因此，我們應(yīng)該讓新聞在我們的生活中發(fā)揮更大的作用，積極行動(dòng)起來(lái)，參與到社會(huì)的進(jìn)步與改革中來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)該成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者，以行動(dòng)來(lái)改變我們的社會(huì)。作為新聞受眾，我們要時(shí)刻保持理性和冷靜，不被偏見(jiàn)和情緒主導(dǎo)，只有這樣，我們才能真正理解和傳承新聞的精神與價(jià)值。
【結(jié)尾】。
通過(guò)這些新聞心得體會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到新聞的力量和責(zé)任。真實(shí)與虛假、客觀與主觀之間的辨別，充滿挑戰(zhàn)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和思考。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者，我們應(yīng)該保持冷靜和理性，審視新聞背后的真相，以行動(dòng)支持和傳承新聞的價(jià)值。只有通過(guò)明辨真?zhèn)巍⒎e極參與，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)更加公正和透明的新聞環(huán)境，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇四
新聞是我們了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和全球事件的重要途徑，它能夠讓我們了解到各種各樣的新聞信息。在平凡的生活中，我們或許會(huì)被各種各樣的新聞所牽動(dòng)，而這些新聞也會(huì)帶給我們一些心得體會(huì)。本文將探討新聞給我?guī)?lái)的啟示，從國(guó)內(nèi)新聞、國(guó)際新聞、娛樂(lè)新聞、科技新聞、環(huán)保新聞等方面進(jìn)行深入探討。
首先，國(guó)內(nèi)新聞給我?guī)?lái)了國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展的啟示。國(guó)內(nèi)新聞多數(shù)是有關(guān)國(guó)家的，比如國(guó)家政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等。這些新聞不僅讓我了解到國(guó)家的發(fā)展方向，也讓我明白到國(guó)家的建設(shè)需要從自身做起。例如，最近的新聞報(bào)道了一位年輕的農(nóng)民工在自家鄉(xiāng)村建設(shè)了一座圖書(shū)館，吸引了很多人前來(lái)閱讀，給鄉(xiāng)村帶來(lái)了新的活力。這給我啟示，每個(gè)人都應(yīng)該為國(guó)家的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域都能創(chuàng)造美好的事物。
其次，國(guó)際新聞讓我看到了世界的多樣性和相互依存。通過(guò)國(guó)際新聞，我了解到不同國(guó)家之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)，以及全球事務(wù)對(duì)我們的影響。例如，最近的新聞報(bào)道了一場(chǎng)國(guó)際合作的醫(yī)療援助活動(dòng)，讓我更加清楚國(guó)際社會(huì)的緊密聯(lián)系。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們需要更加重視國(guó)際合作，加強(qiáng)友好交往，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。
第三，娛樂(lè)新聞讓我認(rèn)識(shí)到娛樂(lè)對(duì)我們生活的積極影響。娛樂(lè)新聞多數(shù)是關(guān)于明星、娛樂(lè)活動(dòng)和綜藝節(jié)目等內(nèi)容，它們給我們的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣和娛樂(lè)。在緊張的學(xué)習(xí)和工作中，看一部喜劇電影或者參加一個(gè)音樂(lè)會(huì)，能夠讓我們放松身心，重拾活力。同時(shí)，娛樂(lè)新聞也讓我明白到明星們的辛勤付出和努力，并從中汲取到了許多正能量，鼓勵(lì)我在自己的領(lǐng)域中做到最好。
第四，科技新聞給我?guī)?lái)了科技進(jìn)步對(duì)我們生活帶來(lái)的便利和挑戰(zhàn)。科技新聞介紹了最新的科技產(chǎn)品、科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新等。這讓我認(rèn)識(shí)到科技的進(jìn)展如何改變著我們的生活，提高了我們生活的效率。例如，新聞報(bào)道了最新的智能手機(jī)，讓我意識(shí)到科技的飛速發(fā)展，讓我們?cè)谏钪刑峁┝烁啾憬莺瓦x擇。但同時(shí)，科技發(fā)展也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，比如信息泄露和隱私問(wèn)題等。這讓我們需要更加警覺(jué)并學(xué)會(huì)合理利用科技。
最后，環(huán)保新聞讓我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。環(huán)保新聞關(guān)注著我們的生態(tài)環(huán)境，了解到環(huán)境污染和資源浪費(fèi)等問(wèn)題。例如，新聞報(bào)道了一家企業(yè)主動(dòng)采取綠色生產(chǎn)方式，減少了污染排放，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了積極的影響。這讓我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，減少浪費(fèi)，保護(hù)我們的地球家園。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)不同類型的新聞，我認(rèn)識(shí)到新聞對(duì)我們生活的重要性和影響。國(guó)內(nèi)新聞讓我關(guān)注國(guó)家建設(shè)，國(guó)際新聞讓我認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作的重要性，娛樂(lè)新聞讓我享受生活的樂(lè)趣，科技新聞讓我意識(shí)到科技發(fā)展給我們帶來(lái)的便利和挑戰(zhàn)，環(huán)保新聞教會(huì)我保護(hù)環(huán)境的重要性。我希望通過(guò)持續(xù)關(guān)注新聞，能夠在工作、生活和學(xué)習(xí)中有更多的收獲和啟示。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇五
作為人類社會(huì)中不可或缺的一環(huán)，新聞承載著傳遞信息、引導(dǎo)輿論、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要職責(zé)。通過(guò)閱讀、收聽(tīng)、觀看新聞，我們可以了解到世界各地的動(dòng)態(tài)，感受到社會(huì)的脈搏。然而，新聞也存在著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。下面，我將通過(guò)個(gè)人的心得體會(huì)，談?wù)勎覍?duì)新聞的一些觀點(diǎn)和感悟。
首先，新聞是我們了解世界和社會(huì)的窗口。新聞能夠讓我們足不出戶，就能了解到世界各地的重大事件、時(shí)事熱點(diǎn)和人們的生活情況。通過(guò)新聞，我了解到了科技的發(fā)展帶來(lái)的變革，了解到了各個(gè)國(guó)家之間的合作關(guān)系，也了解到了一些社會(huì)問(wèn)題和不公平的現(xiàn)象。在每天的早晨，我都會(huì)首先打開(kāi)手機(jī)看新聞，讓自己與世界保持連接。感謝新聞，讓我能夠了解到更廣闊的世界，拓寬了我的眼界。
然而，新聞也存在著一定的問(wèn)題。首先，新聞報(bào)道的真實(shí)性令人擔(dān)憂。在信息爆炸的時(shí)代，新聞傳媒追求速度和點(diǎn)擊量，有時(shí)會(huì)忽略事實(shí)的核實(shí)，在報(bào)道中夾雜著虛假信息。這給人們的判斷和決策帶來(lái)了困擾。其次，新聞報(bào)道的片面性也讓人提高了警惕。為了吸引讀者的眼球和留住觀眾，新聞媒體不時(shí)夸大事實(shí)，夾帶個(gè)人感情和立場(chǎng)，使得新聞報(bào)道不再中立客觀，而變得偏頗。最后，新聞過(guò)度商業(yè)化也是一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)樽非罄麧?rùn)和收視率，新聞媒體有時(shí)候只迎合大眾的焦慮和謠言，忽視了一些真正有價(jià)值的新聞，造成了淺嘗輒止的局面。因此，我們?cè)诮邮苄侣剤?bào)道時(shí)要保持批判的眼光，學(xué)會(huì)辨別真相和謠言。
對(duì)于我個(gè)人而言，新聞不僅是信息的傳遞，更是參與社會(huì)進(jìn)步的一種方式。通過(guò)對(duì)新聞的關(guān)注和思考，我發(fā)現(xiàn)可以在新聞中找到自己的方向和努力的目標(biāo)。比如，當(dāng)我看到一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的新聞時(shí)，我被其所傳達(dá)的理念和價(jià)值觸動(dòng)，于是我開(kāi)始關(guān)注環(huán)?；顒?dòng)，主動(dòng)參與志愿服務(wù)。而當(dāng)我看到一篇關(guān)于貧困地區(qū)孩子求學(xué)困境的報(bào)道時(shí)，我決定成立一個(gè)公益組織，通過(guò)籌集資金和物資來(lái)資助那些需要幫助的孩子。在我的心靈深處，有一種無(wú)私的力量被喚醒，讓我知道自己可以通過(guò)自己的努力去改變一些事情。因此，我認(rèn)為新聞不僅是傳遞信息，更是激發(fā)我們積極行動(dòng)的催化劑。
綜上所述，新聞作為社會(huì)的一面鏡子，承載著沉甸甸的責(zé)任和重量。它傳遞著信息，引導(dǎo)著輿論，激發(fā)著行動(dòng)。然而，新聞也不完美，真實(shí)性、客觀性和商業(yè)化問(wèn)題都需要我們保持警惕。作為受眾，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?，理性?duì)待，并通過(guò)行動(dòng)參與到社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中。讓我們共同努力，讓新聞的陽(yáng)光照亮我們前行的道路。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇六
新聞是時(shí)事的報(bào)道和信息傳遞，以其客觀的立場(chǎng)、真實(shí)的報(bào)道和及時(shí)的傳播受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。新聞不僅提供了人們了解世界的窗口，還是監(jiān)督政府、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。作為一名新聞工作者，我深切意識(shí)到新聞的價(jià)值與意義，這使我對(duì)新聞更加熱愛(ài)與追求。
第二段：新聞工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
新聞工作者身上有著重大的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們要時(shí)刻保持客觀公正的態(tài)度，嚴(yán)守新聞倫理，對(duì)事件進(jìn)行深入的調(diào)查和采訪，還原事實(shí)真相，為公眾提供全面的信息。同時(shí)，新聞工作者還要履行監(jiān)督權(quán)力、公益導(dǎo)向和傳播價(jià)值的職責(zé)，著力推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。作為一名新聞工作者，我深感責(zé)任重大，我將始終堅(jiān)守新聞的底線，不隨波逐流，為公眾呈現(xiàn)真實(shí)可信、有價(jià)值的新聞內(nèi)容。
第三段：新聞的權(quán)威性與可信度。
新聞的權(quán)威性和可信度是其作為信息傳媒的重要特征。新聞工作者必須經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)和素質(zhì)的提升，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，以確保報(bào)道的準(zhǔn)確性和可靠性。同時(shí)，新聞機(jī)構(gòu)也應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立有效的監(jiān)督機(jī)制，保障新聞的真實(shí)性和客觀性。只有這樣，才能贏得公眾的信任，維護(hù)新聞媒體的良好形象。作為一名新聞工作者，我將不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以不斷提高我自己和所在團(tuán)隊(duì)的新聞工作質(zhì)量。
第四段：新聞的影響力與引導(dǎo)作用。
新聞作為信息的傳遞者和社會(huì)公共事務(wù)的監(jiān)督者，在社會(huì)上具有巨大的影響力和引導(dǎo)作用。新聞報(bào)道的內(nèi)容和角度會(huì)影響公眾的認(rèn)知和態(tài)度，甚至?xí)?duì)社會(huì)產(chǎn)生重要的影響。新聞工作者應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的職責(zé)，堅(jiān)守新聞的公益導(dǎo)向，遵循正確的價(jià)值觀，努力引導(dǎo)輿論，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。作為一名新聞工作者，我將努力踐行良好的職業(yè)道德，努力呈現(xiàn)有價(jià)值和正能量的新聞內(nèi)容，為公眾提供正確的信息和引導(dǎo)。
第五段：新聞工作者的成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)。
新聞工作者面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。傳媒業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，信息爆炸導(dǎo)致新聞的真實(shí)性和可靠性受到質(zhì)疑，同時(shí)還面臨著商業(yè)利益和政治干預(yù)等問(wèn)題。在這樣的環(huán)境下，新聞工作者需要不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)能力，堅(jiān)持真實(shí)、公正和正義，抵御各種干擾和誘惑。只有這樣，才能在新聞?lì)I(lǐng)域取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和持久的成就。作為一名新聞工作者，我將勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的新聞從業(yè)者。
總結(jié)：新聞作為信息傳媒的重要形式，具有巨大的價(jià)值與意義。新聞工作者肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重大責(zé)任，應(yīng)該時(shí)刻保持客觀公正的態(tài)度，提供真實(shí)可靠的事實(shí)。新聞的權(quán)威性和可信度是其作為信息傳媒的基礎(chǔ)，需要新聞工作者不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。同時(shí)，新聞的影響力和引導(dǎo)作用也需要新聞工作者時(shí)刻銘記自己的職責(zé)和使命，引導(dǎo)社會(huì)輿論，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。新聞工作者面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力，需要不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，堅(jiān)守真實(shí)、公正和正義，才能在新聞?lì)I(lǐng)域取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和持久的成就。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇七
近年來(lái)，新聞行業(yè)發(fā)展迅猛，新媒體的興起使人們對(duì)新聞更加關(guān)注。作為信息的傳遞者，新聞媒體扮演著重要的角色。我在一直關(guān)注新聞的同時(shí)，也有了一些心得體會(huì)。下面我將從新聞?wù)鎸?shí)性、公正性、影響力、價(jià)值觀和道德責(zé)任等幾個(gè)方面展開(kāi)論述。
首先，新聞的真實(shí)性是其核心價(jià)值所在。新聞媒體的職責(zé)就是傳遞真實(shí)的信息給公眾。然而，隨著信息時(shí)代的變革，有些媒體為了獲取獨(dú)家新聞或者吸引眼球，不時(shí)出現(xiàn)制造和散布虛假信息的情況。這種行為不僅違背了新聞媒體的本職，也導(dǎo)致公眾對(duì)新聞的信任度降低。我認(rèn)為，新聞媒體應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)守新聞?wù)鎸?shí)性的底線，不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和核實(shí)信息的能力。
其次，新聞必須具備公正性。公正是新聞媒體的靈魂。新聞媒體在報(bào)道事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)平衡不同的聲音，揭示事實(shí)真相。但是現(xiàn)實(shí)中，有些媒體偏袒一方，夸大利益相關(guān)者的聲音，甚至對(duì)事件進(jìn)行扭曲，導(dǎo)致了信息的失真。這種現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了新聞媒體的公信力。因此，新聞媒體應(yīng)該堅(jiān)守公正原則，賦予每一個(gè)事件以客觀的視角，用事實(shí)說(shuō)話，真正做到公正、客觀的報(bào)道。
第三，新聞具有巨大的影響力。正因?yàn)樾侣劦挠绊懥?，才需要媒體對(duì)新聞的關(guān)注和把握。新聞的價(jià)值不僅在于傳遞信息，更在于引發(fā)社會(huì)的關(guān)注和討論。正面的新聞能夠激發(fā)人們的熱情，傳遞積極向上的能量；負(fù)面的新聞則會(huì)產(chǎn)生惡劣的社會(huì)影響。因此，新聞媒體應(yīng)該注重選擇和權(quán)衡新聞，傳遞積極向上的聲音，引導(dǎo)社會(huì)輿論的發(fā)展方向。
第四，新聞媒體要有正確的價(jià)值觀。新聞媒體作為信息的傳遞者，往往會(huì)給公眾帶來(lái)價(jià)值和觀念的影響。因此，新聞媒體需要明確自身的價(jià)值觀，準(zhǔn)確判斷事態(tài)的發(fā)展趨勢(shì)。只有具有正確的價(jià)值觀，才能夠傳遞合理、正面的信息給公眾。如果新聞媒體因?yàn)楦鞣N原因而失去了價(jià)值觀，很可能會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不可預(yù)測(cè)的負(fù)面影響。
最后，作為新聞媒體，應(yīng)該具備道德責(zé)任感。傳媒行業(yè)的道德責(zé)任是保鮮采訪對(duì)象的隱私，尊重他人的權(quán)益，履行公眾的知情權(quán)和隱私權(quán)，不斷提高自身的道德素質(zhì)，堅(jiān)守媒體的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，并在報(bào)道中注重對(duì)人生命、尊嚴(yán)、隱私的保護(hù)。只有通過(guò)責(zé)任感的發(fā)揚(yáng)，才能夠更好地履行信息傳遞的職責(zé)，更好地服務(wù)于社會(huì)。
綜上所述，新聞體驗(yàn)的核心價(jià)值是真實(shí)性和公正性。新聞媒體應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)持新聞?wù)鎸?shí)、公正，傳遞正確、積極的信息給公眾。同時(shí)，新聞媒體也應(yīng)該注重自身的道德素質(zhì)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，確保新聞的真實(shí)、準(zhǔn)確性和正當(dāng)性。只有如此，新聞媒體才能夠更好地履行自己的職責(zé)，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇八
通過(guò)實(shí)習(xí)我們更能接觸到生活種種，而不是以一個(gè)學(xué)生的身份來(lái)看待自己所生活的環(huán)境，而通過(guò)實(shí)習(xí)我們更能夠體會(huì)我們生活中的種種現(xiàn)象。在廣西法治快報(bào)實(shí)習(xí)，感覺(jué)很多都是陌生的，不在想學(xué)校學(xué)的那樣的簡(jiǎn)單，也不僅僅是處理新聞業(yè)務(wù)那樣的理論化在實(shí)習(xí)期間感受最深的是人際關(guān)系，人與人之間的交往?？赡苁浅鲇诖髮W(xué)生的自傲，總是會(huì)碰很多的壁。不過(guò)還是還好的適應(yīng)了過(guò)了，期間就是學(xué)會(huì)怎樣處理與同事之間，與我們所接觸的受眾之間的關(guān)系。和為貴，不僅僅是與同事之間的相處，還有與我們接觸的受眾保持一種親近關(guān)系，導(dǎo)師作為你工作中的指引者，難免有利益上的或其他方面的沖突，處理這些矛盾的時(shí)候，你第一個(gè)想到的在避免如何與他們之間的利益關(guān)系，或者說(shuō)如何讓自己的導(dǎo)師更為真心的想代你。畢竟，同處一個(gè)屋檐下，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，如果讓任何一個(gè)人破壞了導(dǎo)師的心情，說(shuō)不定將來(lái)吃虧的是你。與導(dǎo)師和睦相處，在同事眼中，你的分量將會(huì)又上一個(gè)臺(tái)階。每一個(gè)人，都有自己獨(dú)特的生活方式與性格。有過(guò)于死板的，有好勝的，有城府較深的，很多，面對(duì)他們的同時(shí)有著不同的應(yīng)對(duì)策略，不過(guò)一定要尊重對(duì)方。在這里學(xué)習(xí)到了如何協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系問(wèn)題以及工作交接問(wèn)題。我們開(kāi)始出自己的新聞，可是很多的時(shí)候，我們辛苦的工作都被人所忽視，看著自己的作品沒(méi)有上報(bào)有著很大的觸動(dòng)，而自己的積極性也在這樣的失敗中逐漸的消磨。我想在這樣的時(shí)候我們都是選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持自己一定能成功，不管以后有怎樣的困難。接下來(lái)就是學(xué)習(xí)，不斷的從我們生活中的例子學(xué)習(xí)，也在不斷的鍛煉自己，讓自己的.作品得到別人的認(rèn)同。學(xué)?，F(xiàn)在也不能給與自己太多的幫助，在這里一切都是要靠自己。證明了自己的價(jià)值。至少我知道，我只能是做的更好，學(xué)的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。要出校門(mén)了，面對(duì)未來(lái)，面對(duì)工作有很多的壓力，要調(diào)整自己的心態(tài)。有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)郁悶，也有點(diǎn)不知道干什么，貌似我們的所學(xué)的都是為了將來(lái)的工作，而現(xiàn)在很多的工作都要求有工作經(jīng)驗(yàn)，也有點(diǎn)無(wú)奈。經(jīng)過(guò)這這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我的實(shí)踐能力提高了不少，最關(guān)鍵的是我的心態(tài)更加平和了。我覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生有個(gè)最大的問(wèn)題就是眼高手低，許多才畢業(yè)的大學(xué)生總是希望一出社會(huì)就能找一個(gè)好工作，又舒服又找錢(qián)的工作，不愿意去做一些比較辛苦的工作，我覺(jué)得這種心態(tài)是不正確的，沒(méi)有誰(shuí)能夠一步登天，你現(xiàn)在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實(shí)地的爬上來(lái)的，正是由于畢業(yè)生就業(yè)理念不成熟造成了大學(xué)生在單位的流動(dòng)性大，許多企業(yè)都指明不要應(yīng)屆畢業(yè)生，只要有工作經(jīng)驗(yàn)的老手，結(jié)果形成了畢業(yè)生找不到工作，而企業(yè)又招不到人的惡性循環(huán)，解決這個(gè)問(wèn)題的根本是在校大學(xué)生應(yīng)該多到企業(yè)基層學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，放平自己的心態(tài)，不要怕辛苦，現(xiàn)在是在為自己積累資本，積累的經(jīng)驗(yàn)越多，你以后在工作中越能體現(xiàn)自己的價(jià)值。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇九
看新聞是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，隨著科技的發(fā)展，新聞傳播的方式也日新月異。我們可以通過(guò)電視、報(bào)紙、社交媒體等多種途徑獲取新聞信息。然而，不管通過(guò)何種方式獲取新聞，關(guān)鍵是我們要認(rèn)真、理性地看待新聞，從而提升我們的意識(shí)水平和思考能力。
第二段：了解社會(huì)熱點(diǎn)。
透過(guò)新聞我們可以了解社會(huì)的熱點(diǎn)、熱議話題。這些話題涉及到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)生活等各個(gè)方面。例如，新冠肺炎疫情爆發(fā)后，各國(guó)政府采取的措施、醫(yī)療支援、科技創(chuàng)新等都是我們可以從新聞中了解到的。從這些新聞中我們可以看到實(shí)事求是的態(tài)度，了解疫情發(fā)展趨勢(shì)，提高自我防范意識(shí)。
第三段：了解國(guó)際形勢(shì)。
新聞的形式豐富多變，其中也包括一些國(guó)際新聞，例如，其他國(guó)家政策、社會(huì)治理等。這些新聞不僅能夠幫助我們了解國(guó)際形勢(shì)、發(fā)展趨勢(shì)，而且還可以促進(jìn)國(guó)際了解和交流。例如，中國(guó)加入世界貿(mào)易組織、參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)等，對(duì)于國(guó)家和個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著重要的意義。
第四段：拓寬視野。
通過(guò)看新聞，我們可以拓寬自己的視野，了解不同國(guó)家、文化和習(xí)慣等。我們每個(gè)人都有自己的愛(ài)好、習(xí)慣和思考方式，但是通過(guò)看新聞，我們可以了解更加廣泛的世界。
第五段：總結(jié)。
總之，看新聞是我們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠郑ㄟ^(guò)新聞我們可以了解社會(huì)熱點(diǎn)、國(guó)際形勢(shì)、拓寬視野。同時(shí)，我們也要保持一顆理性、客觀、聚焦的心態(tài)，看待新聞。通過(guò)培養(yǎng)這樣的能力，我們可以提高自己的思辨、分析能力，提高自己的綜合素質(zhì)，成為更好的人。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十
從電視上看到這樣一則新聞：新疆有一所小學(xué)在做課間操時(shí)間，同學(xué)們下樓時(shí)，有個(gè)別同學(xué)順著樓梯欄桿跑著往下滑，然后欄桿塌陷了，這幾個(gè)同學(xué)摔了一下，這還是輕傷。后面同學(xué)硬是往前擠，還你推我、我推他的，導(dǎo)致了后面的大批同學(xué)踩到了前面摔倒同學(xué)的身上，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。
答案是否定的。所以，我號(hào)召全國(guó)的同學(xué)，都行動(dòng)起來(lái)吧!不要再去滑欄桿了!不要再推推擠擠了!如果發(fā)現(xiàn)有此情況，請(qǐng)急忙制止。讓我們大家都不再干這種事情了!好好學(xué)習(xí)，讓我們這些祖國(guó)之花綻放的更加美麗!
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十一
第二專業(yè)的學(xué)習(xí)，還有利于學(xué)生拓展自己的知識(shí)面，在廣博的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中具有一定的深度，讓畢業(yè)生成為知識(shí)淵博的人，并有利于他們觸類旁通。
三、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。
教學(xué)改革第四方面的任務(wù)就是建立一套完整有效的社會(huì)實(shí)踐體系，讓高校成為學(xué)生走向社會(huì)的可靠橋梁，成為高校自我形象塑造的窗口。這是社會(huì)化原則的充分體現(xiàn)。
改革開(kāi)放，高校戰(zhàn)線成績(jī)斐然，但也有不少需要繼續(xù)改革的地方，其中社會(huì)實(shí)踐這一部分教學(xué)活動(dòng)，就有待于徹底革新。把過(guò)去大學(xué)本科的社會(huì)實(shí)踐放任自流和缺乏科學(xué)的考核方法的狀態(tài)轉(zhuǎn)變成有目的有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，并使各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)定性量化，考核有據(jù)，這也是新聞學(xué)教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
由于“文革”對(duì)整個(gè)高等教育的破壞，使得社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變成政治活動(dòng)和整人的工具，使作為高教的重要手段的社會(huì)實(shí)踐課受到極度破壞。改革開(kāi)放后，高教大發(fā)展了，但作為社會(huì)實(shí)踐課仍然替“文革”背著黑鍋，并沒(méi)有獲得徹底解釋，人們重視專業(yè)知識(shí)、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)課，但大學(xué)生并沒(méi)有對(duì)社會(huì)實(shí)踐的巨大作用有清楚的了解。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)普遍發(fā)展、大學(xué)畢業(yè)生求職市場(chǎng)化的今天，社會(huì)實(shí)踐變成了“社會(huì)求職”，“三下鄉(xiāng)”變成了“旅游觀光”，“勞動(dòng)課”成了擺設(shè)，這一切都是高等教育的損失，是由于大家對(duì)社會(huì)實(shí)踐課的輕視造成的后果。社會(huì)實(shí)踐課沒(méi)有和大學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)很好地結(jié)合起來(lái)，造成很多損失，大學(xué)生沒(méi)有得到應(yīng)有的鍛煉。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十二
新聞體會(huì)是指通過(guò)新聞，深刻感受到社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)新聞事件產(chǎn)生的各種情感和思考。新聞體會(huì)是新聞讀者對(duì)新聞的主觀體驗(yàn)，對(duì)于新聞讀者來(lái)說(shuō)，新聞體會(huì)不僅僅是對(duì)新聞的感受，同時(shí)也是對(duì)自我認(rèn)知和生命體驗(yàn)的深層次反思。具有重要的意義和價(jià)值。
第二段：描述對(duì)某一新聞事件的個(gè)人體會(huì)和思考。
最近，我看到關(guān)于“普通人抗議加拿大華人被謀殺案嫌疑人不公正待遇”的新聞?？吹竭@則新聞，我深感震驚和痛心。作為一個(gè)在國(guó)外留學(xué)的華人，我深深感受到華人群體存在的隱性歧視和排斥?？吹竭@種不公平待遇，我感到非常的憤怒和失望。我不僅為被謀殺的華人表示悼念，同時(shí)也對(duì)那些不公正待遇的嫌疑人和那些歧視華人的人深感憤慨。新聞事件也引發(fā)了我對(duì)于社會(huì)的反思，我認(rèn)為，我們需要建設(shè)一個(gè)更加平等、公正和包容的社會(huì)。
新聞體會(huì)是一種認(rèn)識(shí)行為，通過(guò)新聞，我們可以深入了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，從而提高我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，新聞體會(huì)也可以激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)的關(guān)切和熱情，促使我們積極參與到社會(huì)中去，為社會(huì)提供更好的服務(wù)和更精妙的解決方案。這樣，新聞體會(huì)可以推動(dòng)社會(huì)意識(shí)的提高和社會(huì)進(jìn)步的加速。
新聞體會(huì)是一種人際互動(dòng)，通過(guò)新聞，我們可以了解到別人的思想、情感和價(jià)值觀。新聞可以幫助我們拓寬人生視野，從而對(duì)自我認(rèn)知和精神追求產(chǎn)生重要影響。我們可以通過(guò)新聞，更好地理解人性、文化和道德，從而深化我們的人生經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值取向。
第五段：總結(jié)以上觀點(diǎn)并提出新聞體會(huì)的意義。
綜上所述，新聞體會(huì)是一種重要而又不可或缺的體驗(yàn)方式。通過(guò)新聞體會(huì)，我們可以更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、提升人生價(jià)值。新聞體會(huì)在提醒我們保持對(duì)社會(huì)敏感的同時(shí)，也是一種分析、思考和解決問(wèn)題的重要手段。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)和提高自己的新聞體會(huì)，將其變?yōu)樯钪械牧?xí)慣。從而更好地促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)的發(fā)展。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十三
第一次作業(yè)：
（本次作業(yè)要求初級(jí)職稱學(xué)員答1、2、3、4題，中高級(jí)職稱學(xué)員答3、4、5、6題）。
1、簡(jiǎn)述國(guó)內(nèi)廣播產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
2、國(guó)內(nèi)地方廣播如何走出特色化道路？
3、試論媒介與政府的關(guān)系。
4、如何理解目前電視新聞報(bào)道在傳播方式上強(qiáng)調(diào)資源的深度整合？
5、你認(rèn)為人才儲(chǔ)備和人才任用對(duì)我國(guó)電視頻道品牌建設(shè)起著怎樣的支撐作用？
6、框架與元傳播之間的關(guān)系是什么？
第二次作業(yè)：
（本次作業(yè)只要求初級(jí)職稱學(xué)員答，中高級(jí)職稱學(xué)員不答）．．。
1、如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與管理？
2、試析電視綜藝晚會(huì)的時(shí)代意義。
3、理解aisas模式對(duì)現(xiàn)代營(yíng)銷的重要意義是什么？
4、第三人效果理論的內(nèi)容及其兩種后續(xù)結(jié)果是什么？
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十四
繼課程改革之后，隨之而來(lái)的是課堂教學(xué)改革。當(dāng)年為了使教師適應(yīng)新課改的要求，教育前沿專家、各級(jí)教育行政部門(mén)、教學(xué)研究部門(mén)和各學(xué)術(shù)團(tuán)體紛紛舉辦各種培訓(xùn)。而如今的課堂教學(xué)改革是借鑒外地外校的做法，但它沒(méi)有理論支持、沒(méi)有固定的模式可套用，而且各校都有各校的校情，所以實(shí)施起來(lái)遠(yuǎn)比當(dāng)年的“課程改革”困難得多。搞不好，就會(huì)走向另一個(gè)極端：或東施效顰，或鸚鵡學(xué)舌。
實(shí)施“電子備課”，首選必須具備三大基本要素：硬件設(shè)備支持、教師電腦使用技術(shù)以及教師的敬業(yè)精神和合作意識(shí)，否則純屬空談，勢(shì)必會(huì)走向改革不成，反而連常規(guī)監(jiān)控與管理也落空了。
實(shí)施“六人合作小組”座位排法，旨在落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，但如果教師自身的課堂教學(xué)組織、管理與控制能力及語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)水平達(dá)不到，那只能使整個(gè)課堂亂如蜂窩，課堂效率低下。試想，師生面對(duì)面、目光對(duì)目光、表情對(duì)表情的講解與交流就教不好的教師，突然叫他背對(duì)著大部分學(xué)生來(lái)回走動(dòng)的講或?qū)?huì)有什么效果呢？還不談學(xué)生自身控制力和約束力因素的影響，也許這就是時(shí)下為什么管原來(lái)的“聽(tīng)課”叫“看課”的緣由吧，熱鬧嘛！
當(dāng)然，我說(shuō)這些，并不是說(shuō)不實(shí)施課改教改，只是站在一個(gè)普通教師的身心感受的角度上，想提醒大家，特別是校長(zhǎng)們，不要人云亦云，一味地趕形式，照光環(huán)，而不考慮本校的校情、師情、生情，不注重一項(xiàng)改革的可行性和可操作性。
幸運(yùn)的是，區(qū)教研室提出了“二五五”課堂教學(xué)模式和“六推六讓”的教學(xué)策略，很有理論依據(jù)和實(shí)用價(jià)值，值得大家逐條逐項(xiàng)的系統(tǒng)和深入研究，使之具體化、模式化、層次化，比如教學(xué)質(zhì)量的二層目標(biāo)“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”，怎么叫“學(xué)會(huì)”了？又怎么叫“會(huì)學(xué)”了？我們要有評(píng)價(jià)辦法和標(biāo)準(zhǔn)。再比如第二個(gè)“五”中的教學(xué)原則應(yīng)體現(xiàn)的“五點(diǎn)”要求：精彩設(shè)疑的問(wèn)題課堂、激情奔放的情感課堂、教學(xué)相對(duì)應(yīng)的實(shí)效課堂、傾聽(tīng)為中心的靜思課堂、展示課題方向的研究課堂，其中每一點(diǎn)都要求教師具備很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)功底和非同一般的敬業(yè)合作精神以及很高超的交流溝通藝術(shù)水平和個(gè)人情商魅力。首先搞清這些，我們的校長(zhǎng)、我們的教師就明白該干什么怎么干了。
從心理學(xué)角度講，實(shí)施課堂教學(xué)改革應(yīng)該首先使教育系統(tǒng)干部職工明白為什么要改，改之后誰(shuí)受益，也可稱提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。進(jìn)而增加他們的認(rèn)可度，激發(fā)他們參與的主動(dòng)性和積極性。
從管理學(xué)角度講，實(shí)施課堂教學(xué)改革必須建立起一一對(duì)應(yīng)的一整套控制系統(tǒng)和評(píng)價(jià)辦法，當(dāng)然得注重它的可行性和可操作性、可持久性以及人文性和本土（特色）化。
在實(shí)施之前就得有較完備的有關(guān)培訓(xùn)策劃方案，尤其在實(shí)施過(guò)程中要密切關(guān)注跟蹤每一個(gè)參與者，包括學(xué)生的體驗(yàn)、感受和實(shí)施效益，注重觀察、交流和溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋矯正，確保它的持續(xù)性和實(shí)效性。
同時(shí)，學(xué)校要舉辦創(chuàng)意活動(dòng)，搭建平臺(tái)，要建立比較專業(yè)化、比較人文化的學(xué)術(shù)研究與報(bào)告機(jī)制。推行校長(zhǎng)和骨干教師的`“首席”發(fā)言制。因?yàn)榻淌依锏慕膛c學(xué)傳統(tǒng)模式延續(xù)了幾千年，現(xiàn)在要變革的每一個(gè)角落、每一個(gè)細(xì)節(jié)都是“課題”，都值得研究，也都應(yīng)該有所感有所悟。所以搭建這樣一個(gè)交流展示的平臺(tái)就顯得不可或缺了。在這個(gè)平臺(tái)上校長(zhǎng)可不能只當(dāng)“支客”！不要忘了校長(zhǎng)才是改革成功與否的關(guān)鍵策劃者、參與者和決定者，這也是樹(shù)立“權(quán)威”的最好平臺(tái)！
任何一項(xiàng)變革都有一批領(lǐng)軍人物，這批人物必須首先同時(shí)具備專業(yè)知識(shí)、技術(shù)水平、奉獻(xiàn)犧牲精神以及組織、管理、協(xié)調(diào)能力，而他們的誕生又要求校長(zhǎng)首先具備這些能力。我非常贊同江蘇教科院趙國(guó)忠的觀點(diǎn)，校長(zhǎng)應(yīng)坐擁“五力”、行有“四度”。所謂坐擁“五力”，即一個(gè)校長(zhǎng)必須具備多才多藝的影響力、率先垂范的感召力、真情投入的情感力、建章立制的激勵(lì)力和人際關(guān)系的協(xié)調(diào)力；所謂行有“四度”，即一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)在工作中必須注重認(rèn)識(shí)的“廣”度、工作的“精”度、思考的“遠(yuǎn)”度和研究的“深”度。
總之，“課改”、“教改”是時(shí)代的呼喚，是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行，那么就讓我們以空前的勤奮、空前的激情、空前的智慧來(lái)迎接她吧，摒棄假大空，走出誤區(qū)，做好我們必做的，做好我們?cè)撟龅?，使教師受益，使學(xué)生受益，讓群眾稱道，讓社會(huì)滿意！
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十五
新聞是人們了解社會(huì)、把握時(shí)事的重要途徑，每天都會(huì)不斷推陳出新。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看新聞也是一種必不可少的生活方式。通過(guò)看新聞，我不僅可以了解國(guó)內(nèi)外的大事小情，還可以發(fā)現(xiàn)其中的道理，讓我有所啟發(fā)、有所思考。
第一段，看新聞對(duì)人的視野拓展很有幫助。人的視野呈現(xiàn)英國(guó)埃克塞特大學(xué)研究分析：新聞報(bào)道的廣度和深度對(duì)人的世界觀、價(jià)值觀和知識(shí)水平等都有很大的影響。同時(shí)，每天都在關(guān)注著新聞，這種習(xí)慣也會(huì)讓我保持充分的知識(shí)儲(chǔ)備，不會(huì)被時(shí)代甩在后面。
第二段，看新聞也可以使我對(duì)不同領(lǐng)域有更深入的了解。我曾讀到有篇文章說(shuō)，經(jīng)常關(guān)注一段時(shí)間新聞，就可以在這個(gè)圈子里比別人聊得多，借機(jī)結(jié)交資源更廣的人。因此，我更多地了解了社會(huì)、政治、文化等不同領(lǐng)域，也更加清楚自己的立場(chǎng)和想法。
第三段，看新聞?dòng)幸欢ǖ慕逃齼r(jià)值。新聞通常會(huì)涵蓋到諸多的話題，從而讓我從中獲得更多的知識(shí)。比如，我曾在新聞中了解到某個(gè)國(guó)家政府領(lǐng)導(dǎo)人的理念和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，這對(duì)我提供了一個(gè)更好的思考和接觸真正的國(guó)際關(guān)系。同時(shí)，我也能看到其他國(guó)家人民的態(tài)度，觀察對(duì)美國(guó)地緣政治和文化領(lǐng)域的影響等，因此更能夠建立起自己的獨(dú)立思考能力。
第四段，看新聞也是一種舒適的生活方式。尤其是在今天這個(gè)充斥著各種負(fù)面情感的時(shí)代，傳媒的新聞系統(tǒng)擁有一種從現(xiàn)實(shí)中把。
第五段，不僅對(duì)我享受新聞，也同時(shí)提供了靈感吸引我去做些創(chuàng)造性的事情。有些新聞的創(chuàng)意和構(gòu)想能夠以獨(dú)特的方式把信息呈現(xiàn)出來(lái)，啟發(fā)靈感，也能讓我也能夠從中學(xué)習(xí)更多的手法、技巧等來(lái)發(fā)揮自己創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。
結(jié)尾處，對(duì)于和我的時(shí)代那么多新聞系統(tǒng)，不斷探究并體驗(yàn)新聞是我不可或缺的部分。知識(shí)加強(qiáng)，我也更加自信和有獲得成就感，希望也能啟發(fā)洋溢繽紛生活的奇思妙想。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十六
第三，由于“天性論”和“本能論”者，把新聞的起源歸結(jié)為人的“固有好奇心”、“求知的天性”的本能，因而，他們所說(shuō)的新聞活動(dòng)中的“多見(jiàn)”、“多聞”，也只能是一種動(dòng)物式的感官能力，而絕非是人的新聞感官。誠(chéng)然，新聞活動(dòng)首先離不開(kāi)感覺(jué)器官，不經(jīng)過(guò)感覺(jué)器官，不見(jiàn)、不聞，就不知道外界的情況，也就無(wú)法傳遞信息。但是，動(dòng)物的感覺(jué)器官同人的感覺(jué)器官是根本不同的。一般說(shuō)來(lái)，在新聞活動(dòng)中，主要是靠視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)這兩種感覺(jué)器官。動(dòng)物的一切功能都是為了維持自身的存在；而人的感覺(jué)器官――視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，同動(dòng)物的感覺(jué)器官根本不同的原因在于，人能進(jìn)行自由自覺(jué)地勞動(dòng)。人正是在這種勞動(dòng)中，在社會(huì)實(shí)踐中，把動(dòng)物式的感覺(jué)器官變成了人的感覺(jué)器官。這種器官，具有了社會(huì)化的內(nèi)容，滲透著理性的色彩。它是勞動(dòng)的產(chǎn)物，是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，“是以往全部世界歷史的產(chǎn)物?！边@樣，人的感官（主要是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)），才有可能如此敏銳、及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)、辨別各種信息；才有可能具有高度的概括性，真正進(jìn)行由此及彼、由表及里的思維活動(dòng)，從而獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)動(dòng)物性的感官能力。決不是如同“天性論”和“本能論”者所說(shuō)的那樣，靠人的什么“好奇心和求知的天性”，就可以“見(jiàn)”、“聞”，甚至“對(duì)于事物的真象與前因后果發(fā)生興趣。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十七
從以上分析使我們認(rèn)識(shí)到，“天性論”和“本能論”由于混同了人同動(dòng)物的區(qū)別，曲解了人的本質(zhì)，對(duì)新聞起源作了生物學(xué)和生理學(xué)的解釋，因而，無(wú)法最終從根本上正確回答人類為什么需要新聞，新聞到底是怎樣產(chǎn)生的。馬克思、恩格斯從辯證唯物主義和歷史唯物主義出發(fā)，不僅科學(xué)地論證了“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”，正確地闡明了人的本質(zhì)是在一定社會(huì)關(guān)系中展開(kāi)的人的自由自覺(jué)的活動(dòng)；而且，還揭示了人的物質(zhì)生產(chǎn)同一般意識(shí)生產(chǎn)的關(guān)系。這就為我們正確解決新聞起源問(wèn)題奠定了科學(xué)的理論基石。馬克思、恩格斯在《德意志意識(shí)形態(tài)》中說(shuō)過(guò)：“思想、觀念、意識(shí)的產(chǎn)生最初是直接與人的物質(zhì)活動(dòng)，與人們的物質(zhì)交往，與現(xiàn)實(shí)生活的語(yǔ)言交織在一起的。觀念、思維、人們的精神交往在這里還是人們的物質(zhì)關(guān)系的直接產(chǎn)物?！毙侣勛鳛橐环N早期生成的意識(shí)現(xiàn)象，它的產(chǎn)生同樣同人類的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)有著直接的、內(nèi)在的聯(lián)系。新聞起源于勞動(dòng)。從本質(zhì)上看，它的深刻根源就在人類社會(huì)實(shí)踐中。
大家知道，當(dāng)人從動(dòng)物中分離出來(lái)以后，人類生存的威脅，首先來(lái)自自然界。人類要生存，戰(zhàn)勝有無(wú)限威懾力的惡劣的環(huán)境，于是，結(jié)成了一定的社會(huì)關(guān)系，過(guò)著群居的狩獵和漁獵的勞動(dòng)生活。為使這種狩獵和漁獵的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)，有效地滿足人類的需要，成為人類生存的保障，那么，人類必須準(zhǔn)確的了解周?chē)澜缱兓闆r，及時(shí)溝通信息，隨時(shí)交流思想和經(jīng)驗(yàn)。人類早期的新聞活動(dòng)就從這里開(kāi)始。
要真正把握新聞起源于勞動(dòng)的命題，關(guān)鍵在于在什么意義上理解勞動(dòng)。如果說(shuō)，我們只從經(jīng)驗(yàn)性的、直觀性的層次上去理解勞動(dòng)，必然只能看到勞動(dòng)就是生產(chǎn)勞動(dòng)產(chǎn)品，這樣就永遠(yuǎn)無(wú)法理解勞動(dòng)同新聞的內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系。在馬克思主義者看來(lái)，勞動(dòng)部?jī)H僅是人的最基本的本質(zhì)規(guī)定，而且是人類整個(gè)生命活動(dòng)形式，這就確定了人的一切活動(dòng)，同動(dòng)物是根本不同的；勞動(dòng)作為物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)，以及以勞動(dòng)為基礎(chǔ)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是第一性的、具有決定意義的，觀念、思維、人們的精神交往是物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)的直接產(chǎn)物，這就使人類社會(huì)的一切意識(shí)樣，在人類的物質(zhì)關(guān)系中得到了合理的解釋。確認(rèn)了意識(shí)既由勞動(dòng)時(shí)間產(chǎn)生，又隨著勞動(dòng)時(shí)間發(fā)展而發(fā)展。這里所說(shuō)的新聞起源于勞動(dòng)，正是建立在對(duì)勞動(dòng)這樣一種普遍意義的理解基礎(chǔ)上的。
那么，具體地說(shuō)，為什么說(shuō)新聞起源于勞動(dòng)呢？
第一，勞動(dòng)為早期新聞活動(dòng)創(chuàng)造了主體，并直接產(chǎn)生了主體對(duì)新聞活動(dòng)的要求。新聞活動(dòng)作為一種精神活動(dòng)形式，誠(chéng)然，首先是不能離開(kāi)主體人，正是“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”。所謂“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”，實(shí)際上包含著三個(gè)相互聯(lián)系的方面：首先是語(yǔ)言，語(yǔ)言是從勞動(dòng)中并和勞動(dòng)一起產(chǎn)生出來(lái)的。有了語(yǔ)言才有思維，盡管與這種特殊形式的語(yǔ)言相一致的思維也是一種特殊的方式，即列維.布留爾在《原始思維》中所說(shuō)：“說(shuō)話離不開(kāi)自己手幫助的原始人，也離不開(kāi)手來(lái)思維。”然而，這才使初始的手勢(shì)新聞、口頭新聞?dòng)辛丝赡?。其次是大腦。語(yǔ)言和勞動(dòng)一起，作為兩個(gè)最主要的推動(dòng)力，才使猿的腦髓逐漸變成為人的腦髓，才有了愈來(lái)愈清楚的意識(shí)，抽象能力和推理能力的發(fā)展。第三是感覺(jué)器官。勞動(dòng)使動(dòng)物的感覺(jué)器官――主要是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，逐漸變成了人的感覺(jué)器官。所有這些都說(shuō)明：人體在勝利上的進(jìn)化離不開(kāi)勞動(dòng)，而勝利進(jìn)化又構(gòu)成了人的意識(shí)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，換言之，勞動(dòng)為人的早期新聞活動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)基礎(chǔ)。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十八
新聞一直以來(lái)都扮演著舉足輕重的角色，為社會(huì)的進(jìn)步帶來(lái)了很大的促進(jìn)。當(dāng)我們?cè)陔娨?、?bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各種媒介中接觸到新聞的時(shí)候，是否有過(guò)深入的思考和體會(huì)？通過(guò)對(duì)新聞的觀察和思考，我得到了一些體會(huì)和感悟。
第二段：新聞報(bào)道趨勢(shì)。
今天的新聞報(bào)道與以往不同，新聞越來(lái)越多地關(guān)注社會(huì)和人民的福利，對(duì)于政府的工作逐漸進(jìn)行了監(jiān)督和評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了多元化和正義化。同時(shí)，新聞報(bào)道對(duì)于事實(shí)的描述也更加直觀、準(zhǔn)確。豐富的報(bào)道內(nèi)容、高清晰的圖片和視頻，讓我們可以更生動(dòng)地了解事件的發(fā)生和影響。另一方面，媒體對(duì)于一些重要意義事件的透徹分析和思考也讓我們有了更加深入的理解。
第三段：新聞報(bào)道的影響。
新聞報(bào)道的力量無(wú)窮，通過(guò)它我們了解到的更多的信息和人文背景，讓我們從無(wú)知的局外人變成更有社會(huì)責(zé)任感的參與者。對(duì)于一個(gè)社會(huì)而言，新聞報(bào)道可以帶來(lái)很多的正面作用，可以引起公眾的關(guān)注和關(guān)心，同時(shí)又為政府的決策制定提供了良好的參考。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們需要得到高質(zhì)量、準(zhǔn)確和可信任的報(bào)道，才能夠更好地享受到活得越發(fā)便捷和豐富的生活。
第四段：新聞報(bào)道的責(zé)任。
一篇新聞報(bào)道要想做到準(zhǔn)確而生動(dòng)，需要付出一個(gè)巨大的努力。所以，媒體的責(zé)任也就格外重大。新聞報(bào)道的主題和內(nèi)容需要符合社會(huì)的基本原則和道德標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也需要直面社會(huì)的問(wèn)題，而非回避。對(duì)于真實(shí)事件的搜集和報(bào)道要保持客觀公正，此外，對(duì)于一些言論和謠言的引導(dǎo)力，更需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審核。這樣，大家才能夠更好地了解事件的盡前塵，以及事實(shí)情況的真實(shí)情況。
第五段：結(jié)論。
從新聞中我們看到了很多新的思維和觀點(diǎn)。新聞報(bào)道正在逐漸改變?nèi)藗兊纳罘绞?，特別是在最新冠狀病毒疫情時(shí)期，新聞媒體對(duì)于疫情的報(bào)道有著舉足輕重的作用。新聞媒體的發(fā)展壯大，能夠引領(lǐng)社會(huì)智慧和社會(huì)進(jìn)步，成為一個(gè)社會(huì)文明的代表和推廣者。所以，我們應(yīng)該更認(rèn)真地對(duì)待每一篇新聞報(bào)道，發(fā)揮公民的責(zé)任感和作用，使之成為真正在社會(huì)中發(fā)揮作用的文化精品，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十九
讓學(xué)生說(shuō)：我的學(xué)習(xí)我做主。
學(xué)校教育教學(xué)的改革要理性思考，不要把政治和教育和為一談。這樣對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)改革沒(méi)有實(shí)際意義！下面是我的`北師大老師任景業(yè)的一篇文章，請(qǐng)讀而思：錯(cuò)不在“法”而在“人”
任景業(yè)。
有網(wǎng)友問(wèn)我“我在一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)群里發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在全國(guó)各地都在搞“自學(xué)”，可能名字叫法不大一樣，但歸根結(jié)底是這個(gè)意思吧！我想知道這種教學(xué)模式會(huì)廣泛的鋪開(kāi)到全國(guó)嗎？真沒(méi)想到！傳統(tǒng)教育又要打換血了？！”
我說(shuō)：“會(huì)的，就是時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題。講授式也會(huì)改進(jìn)，不過(guò)要過(guò)一陣子才會(huì)恢復(fù)、并重新認(rèn)識(shí)講授式的地位?！?BR> 這位網(wǎng)友說(shuō)：“我作為一線教師不是能馬上接受這種教學(xué)模式，而且我認(rèn)為這種模式不適應(yīng)所有的數(shù)學(xué)課，有的課可以用，有的課就不可以用。但我們學(xué)校在實(shí)驗(yàn)時(shí)是節(jié)節(jié)自學(xué)，我感覺(jué)欠妥?！?BR> 我們常常用這樣的說(shuō)來(lái)說(shuō)事。也用這樣的思維來(lái)做出判斷。但我要說(shuō)這種判斷絕對(duì)正確，但對(duì)事卻似乎無(wú)補(bǔ)。我希望不要用“辯證思維“的模式說(shuō)話，這樣說(shuō)是完全正確的費(fèi)話，用研究，用案例說(shuō)話。哪些內(nèi)容適合講授，哪些內(nèi)容適合自學(xué)。
上面的對(duì)話涉及多方面的問(wèn)題。不是一兩句話能說(shuō)清的。我只想在這里申明：
我提倡教學(xué)方式改革，且是積極的推行者。但是，我同時(shí)也告戒，不要把板子打在講授法上，出了問(wèn)題應(yīng)當(dāng)拷問(wèn)使用者是否適當(dāng)。作為方法本身不會(huì)有錯(cuò)，就如菜刀成為兇器錯(cuò)在兇犯而菜刀無(wú)辜是一樣。如此，也不要“迷信”任何一種方法，離開(kāi)了實(shí)事求是、具體問(wèn)題具體分析，再好的教學(xué)方法也有被使用過(guò)度的危險(xiǎn)。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇二十
作為一個(gè)讀者，我們經(jīng)常關(guān)注新聞，從新聞中了解世界的動(dòng)態(tài)，政治的態(tài)勢(shì)，社會(huì)的現(xiàn)狀，科技的發(fā)展等等。然而，不僅僅是新聞內(nèi)容的量，本人進(jìn)而逐步關(guān)注新聞的價(jià)值和影響，思考新聞體會(huì)的價(jià)值和意義。
第二段：新聞價(jià)值及其影響。
新聞是人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，尤其是在現(xiàn)代人們信息快速流動(dòng)的時(shí)代下，新聞播報(bào)事件的速度比以前快了很多。
新聞不僅是有價(jià)值的，對(duì)讀者會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。它在時(shí)間和空間上無(wú)處不在，有時(shí)會(huì)使我們感到沮喪，有時(shí)會(huì)鼓舞我們。通過(guò)新聞我們可以了解到世界各地的事件，學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)和信息，開(kāi)闊自己的視野和心胸，提升自己的文化素養(yǎng)。
新聞體會(huì)指的是讀者對(duì)新聞的感受和理解，它是人們對(duì)新聞信息的主觀反應(yīng)，是我們個(gè)人對(duì)新聞事件進(jìn)行了解和思考的方式。
新聞體會(huì)是一個(gè)連接記者和讀者之間的橋梁。記者們?cè)谛侣勥^(guò)程中將自己的體會(huì)和觀點(diǎn)融入新聞中，而讀者則在閱讀中將自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)與新聞結(jié)合。這樣，新聞體會(huì)的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了，它可以幫助讀者更好地理解新聞的內(nèi)容，對(duì)新聞事件形成自己的獨(dú)特見(jiàn)解。
新聞體會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響不可忽視，它可以改變?nèi)藗兊乃季S方式，開(kāi)闊人們的視野和思想，使個(gè)人的認(rèn)識(shí)和心態(tài)得到提升，成為了解世界的有效渠道。
通過(guò)新聞體會(huì)的閱讀，可以讓讀者了解復(fù)雜的社會(huì)情況和政治局勢(shì)，從而懂得如何通過(guò)自己的努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，新聞體會(huì)的閱讀也可以讓讀者了解各種人生經(jīng)驗(yàn)，改變自己的生活方式，提高個(gè)人的生活品質(zhì)和生活經(jīng)驗(yàn)，影響個(gè)人的人生。
第五段：結(jié)論。
總之，新聞體會(huì)是非常重要的，不僅可以幫助讀者更好地了解新聞事件，也有助于提高個(gè)人思考和判斷能力。它對(duì)人們?cè)趥€(gè)人發(fā)展方面起著積極的推動(dòng)作用，擁有著不可忽視的重要價(jià)值。所以，我們應(yīng)該注重新聞體會(huì)，從中深化我們的思考和認(rèn)知，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇一
新聞宣傳是一個(gè)學(xué)校與外界交流的紐帶，是樹(shù)立單位形象的重要平臺(tái)，為了進(jìn)一步提高新聞寫(xiě)作能力，促進(jìn)學(xué)校的宣傳工作，7月2日至7月4日，市教育局舉辦了中職學(xué)校新聞寫(xiě)作培訓(xùn)班。還專門(mén)邀請(qǐng)了新聞中心的主任與主要編輯人員授課，他們授課幽默風(fēng)趣，散發(fā)著智慧的光芒，向我們講解了新聞寫(xiě)作基礎(chǔ)及新聞寫(xiě)作等方面的知識(shí)，并把自己多年的寫(xiě)作經(jīng)歷和成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤(pán)托出，讓我們對(duì)新聞寫(xiě)作有了較為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)。
一、要有新聞敏感性和主動(dòng)性。
通過(guò)這次新聞寫(xiě)作培訓(xùn)講座，使我認(rèn)識(shí)到新聞絕不是你想什么就寫(xiě)什么的，而是要客觀地描述事實(shí)。我們?cè)谌粘５墓ぷ魃詈蛯W(xué)習(xí)中，要不斷提高對(duì)工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力，對(duì)發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫(xiě)出最真實(shí)的新聞。這樣才能寫(xiě)出更好的一篇新聞。
二、要善于思考，善于積累。
新聞就是要對(duì)最近發(fā)生的，有報(bào)道意義的事件及時(shí)報(bào)道，這就需要我們要有一顆善于思考的心。寫(xiě)好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識(shí)水平，鍛煉自己的日常寫(xiě)作能力，不斷豐富自己的生活。
三、要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
要寫(xiě)好新聞，閉門(mén)造車(chē)是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點(diǎn)滴，這樣寫(xiě)出的東西有特色。如果想作為一名優(yōu)秀新聞工作者，就應(yīng)該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看，多問(wèn)，多學(xué)，善于去發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)。有了身邊的人和事做素材，我們的寫(xiě)作才會(huì)更貼近生活，貼近讀者的心。
四、注重新聞寫(xiě)作的創(chuàng)新。
新聞的寫(xiě)作在于不斷的創(chuàng)新，不斷的積累。生活中要多注意觀察，從中得到靈感，創(chuàng)新新聞。
寫(xiě)作，需要持之以恒。文字工作靠日積月累，干工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物以增長(zhǎng)自己的才干，細(xì)心觀察周?chē)囊磺腥グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。寫(xiě)新聞稿件是“苦差事”，但熱愛(ài)與追求，是搞好通訊報(bào)道的動(dòng)力和精神支柱，因?yàn)閻?ài)可以創(chuàng)造一切。因?yàn)橛袩釔?ài)，可以變枯燥為有趣，便無(wú)聊為鮮活，當(dāng)你熱愛(ài)職業(yè)并發(fā)現(xiàn)從事這樣工作的時(shí)候充滿活力、生機(jī)的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得從事所從事的工作是件趣味無(wú)窮的事情，這樣的時(shí)候，就能鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，時(shí)間緊，可以擠;水平低，勤學(xué)習(xí)，持之以恒，從愛(ài)好到入門(mén)，從入門(mén)到精深，持之以恒。其次就是駕馭文字的能力，無(wú)論文章立意如何好，沒(méi)有與之匹配的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語(yǔ)言，都將會(huì)功虧一簣，所以，重視并切實(shí)將文字駕馭能力的提升鍛煉當(dāng)是新聞通訊員的一項(xiàng)重要技能。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅提高了自己對(duì)新聞寫(xiě)作技巧的理解，更激發(fā)了寫(xiě)好新聞的信心和決心。是一個(gè)展示英雄風(fēng)采的好平臺(tái)。我們身邊有那么多可歌的動(dòng)人事跡，我們周?chē)心敲炊嗟南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，都值得更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、寫(xiě)作、報(bào)道。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇二
新聞作為一種重要的信息傳播工具，扮演著連接世界、讓人們了解發(fā)生在世界各地的事件的角色。而作為讀者，我們通過(guò)閱讀新聞，不僅僅了解了世界的變化和發(fā)展，更加深了對(duì)新聞背后故事的思考和理解。通過(guò)這些讀后體會(huì)，我們不僅僅能夠從新聞中獲取信息，還能獲得更多的啟示和感悟。
第一段：新聞報(bào)道呈現(xiàn)事實(shí)與真相。
新聞作為傳遞信息的媒介，最重要的任務(wù)是準(zhǔn)確地呈現(xiàn)事實(shí)與真相。在讀新聞的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)新聞都力求客觀公正地報(bào)道，盡量避免個(gè)人主觀色彩的介入。新聞報(bào)道的原則是以事實(shí)為依據(jù)，以客觀為立場(chǎng)，這讓我充分感受到新聞的權(quán)威性和可信度。閱讀新聞，不僅能對(duì)世界有更全面的了解，也讓我意識(shí)到每個(gè)報(bào)道背后有無(wú)數(shù)名編輯和記者付出的努力和熱情。
第二段：新聞報(bào)道引發(fā)思考與疑問(wèn)。
新聞報(bào)道所展示的世界不僅僅是一成不變的事實(shí)，更是呈現(xiàn)了事件背后的深層含義。閱讀新聞，我會(huì)不斷思考和質(zhì)疑：為什么這個(gè)事件發(fā)生？它對(duì)我們有什么影響？它背后隱藏著什么深層問(wèn)題？這些問(wèn)題激發(fā)了我對(duì)社會(huì)與人性的思考。例如，讀到一篇關(guān)于環(huán)境污染的報(bào)道，讓我思考起環(huán)境保護(hù)的重要性，以及個(gè)人在環(huán)保行動(dòng)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第三段：新聞報(bào)道點(diǎn)燃社會(huì)正義的火焰。
新聞報(bào)道中有著很多反映社會(huì)不公和不平等的題材，這些報(bào)道點(diǎn)燃了人們心中的正義之火。當(dāng)我們讀到一篇關(guān)于貧困地區(qū)的報(bào)道，或者關(guān)于弱勢(shì)群體爭(zhēng)取權(quán)益的報(bào)道時(shí)，我們會(huì)對(duì)社會(huì)不公感到憤怒和難過(guò)。這樣的情緒會(huì)促使我們思考如何為社會(huì)正義做出貢獻(xiàn)，或許是通過(guò)捐款支持相關(guān)組織，或是通過(guò)參與志愿活動(dòng)來(lái)改善社會(huì)現(xiàn)狀。
第四段：新聞報(bào)道塑造公眾輿論。
新聞報(bào)道所傳遞的信息對(duì)于公眾輿論的形成起著至關(guān)重要的作用。新聞媒體有著廣泛的影響力，因?yàn)樗軌蛞龑?dǎo)公眾對(duì)某個(gè)事件或問(wèn)題的看法。在閱讀新聞的過(guò)程中，我們需要保持獨(dú)立思考和客觀判斷的能力，不受媒體的主觀引導(dǎo)。只有通過(guò)深入研究和多方面比較，我們才能找到真實(shí)的蛛絲馬跡，對(duì)新聞的報(bào)道作出真正的判斷。
第五段：新聞報(bào)道激發(fā)個(gè)人行動(dòng)與參與。
閱讀新聞不僅僅是為了獲取信息，更是為了激發(fā)行動(dòng)與參與。當(dāng)我們讀到一篇鼓勵(lì)環(huán)保行動(dòng)的報(bào)道，或者關(guān)于社會(huì)公益項(xiàng)目的報(bào)道時(shí)，我們會(huì)被激發(fā)參與其中，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。新聞報(bào)道的觸動(dòng)力使我們念及“要想改變世界，先從改變自己開(kāi)始”，促使我們行動(dòng)起來(lái)，讓自己成為一個(gè)積極有益的社會(huì)成員。
綜上所述，新聞心得體會(huì)不僅僅是對(duì)新聞內(nèi)容的總結(jié)和理解，更是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和個(gè)人行動(dòng)的思考與反思。通過(guò)閱讀新聞，我們能夠從中汲取知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，更加了解社會(huì)發(fā)展和問(wèn)題所在，以此作為我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中行動(dòng)和參與的基礎(chǔ)。新聞的力量是無(wú)窮的，我們應(yīng)當(dāng)積極利用新聞信息，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇三
新聞是社會(huì)生活中不可分割的一部分，它記錄著時(shí)代變遷、人民生活和各種社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)接觸不同的新聞報(bào)道，我深刻體會(huì)到新聞的重要性和力量。新聞不僅能夠傳遞信息，還能夠引導(dǎo)輿論、監(jiān)督權(quán)力，為公眾提供真實(shí)的、可信的信息。在閱讀新聞的過(guò)程中，我更加意識(shí)到如何辨別真假、客觀地看待新聞，以及如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者。
【第二段：真實(shí)與虛假】。
現(xiàn)如今，虛假信息泛濫成災(zāi)，新聞界也不幸成為了虛假新聞的溫床。這讓我深思：如何辨別真假新聞？首先，我們應(yīng)該看新聞的來(lái)源是否可靠，有無(wú)公信力。其次，要學(xué)會(huì)多角度思考，通過(guò)與其他媒體的報(bào)道對(duì)比研究，獲取更全面的信息。另外，還要留意是否出現(xiàn)夸大、片面、以及帶有明顯主觀傾向的報(bào)道。在這個(gè)虛假信息的時(shí)代，我們應(yīng)該讓理性來(lái)主導(dǎo)，通過(guò)自行甄別來(lái)避免被謠言、假新聞蒙蔽。
【第三段：客觀與主觀】。
新聞的客觀性是其特點(diǎn)之一，但并不意味著新聞報(bào)道完全沒(méi)有主觀因素。新聞媒體的編輯、記者、評(píng)論員等都有著個(gè)人的價(jià)值觀和立場(chǎng)。因此，我們要警惕新聞報(bào)道中可能存在的主觀色彩。通過(guò)對(duì)比多家媒體的報(bào)道，我們可以獲得更全面客觀的信息。另外，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)新聞報(bào)道加以分析和思考，不輕易接受別人的主觀判斷。
【第四段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)】。
新聞作為第四權(quán)力，有著監(jiān)督權(quán)力的功能。對(duì)于新聞媒體來(lái)說(shuō)，具備責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)是至關(guān)重要的。他們應(yīng)該堅(jiān)守基本的職業(yè)倫理，簡(jiǎn)明扼要地傳遞重要信息，并保持中立和客觀的立場(chǎng)。而對(duì)于我們作為新聞消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，我們也有責(zé)任選擇可信的媒體，支持專業(yè)的新聞報(bào)道，對(duì)制造和傳播虛假信息的行為堅(jiān)決說(shuō)不。
【第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與行動(dòng)】。
通過(guò)閱讀新聞，我不僅了解到國(guó)內(nèi)外的新聞事件，還提升了自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)意識(shí)。新聞是學(xué)習(xí)的源泉，從中我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，拓寬自己的眼界。因此，我們應(yīng)該讓新聞在我們的生活中發(fā)揮更大的作用，積極行動(dòng)起來(lái)，參與到社會(huì)的進(jìn)步與改革中來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)該成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者，以行動(dòng)來(lái)改變我們的社會(huì)。作為新聞受眾，我們要時(shí)刻保持理性和冷靜，不被偏見(jiàn)和情緒主導(dǎo)，只有這樣，我們才能真正理解和傳承新聞的精神與價(jià)值。
【結(jié)尾】。
通過(guò)這些新聞心得體會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到新聞的力量和責(zé)任。真實(shí)與虛假、客觀與主觀之間的辨別，充滿挑戰(zhàn)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和思考。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者，我們應(yīng)該保持冷靜和理性，審視新聞背后的真相，以行動(dòng)支持和傳承新聞的價(jià)值。只有通過(guò)明辨真?zhèn)巍⒎e極參與，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)更加公正和透明的新聞環(huán)境，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇四
新聞是我們了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和全球事件的重要途徑，它能夠讓我們了解到各種各樣的新聞信息。在平凡的生活中，我們或許會(huì)被各種各樣的新聞所牽動(dòng)，而這些新聞也會(huì)帶給我們一些心得體會(huì)。本文將探討新聞給我?guī)?lái)的啟示，從國(guó)內(nèi)新聞、國(guó)際新聞、娛樂(lè)新聞、科技新聞、環(huán)保新聞等方面進(jìn)行深入探討。
首先，國(guó)內(nèi)新聞給我?guī)?lái)了國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展的啟示。國(guó)內(nèi)新聞多數(shù)是有關(guān)國(guó)家的，比如國(guó)家政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等。這些新聞不僅讓我了解到國(guó)家的發(fā)展方向，也讓我明白到國(guó)家的建設(shè)需要從自身做起。例如，最近的新聞報(bào)道了一位年輕的農(nóng)民工在自家鄉(xiāng)村建設(shè)了一座圖書(shū)館，吸引了很多人前來(lái)閱讀，給鄉(xiāng)村帶來(lái)了新的活力。這給我啟示，每個(gè)人都應(yīng)該為國(guó)家的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域都能創(chuàng)造美好的事物。
其次，國(guó)際新聞讓我看到了世界的多樣性和相互依存。通過(guò)國(guó)際新聞，我了解到不同國(guó)家之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)，以及全球事務(wù)對(duì)我們的影響。例如，最近的新聞報(bào)道了一場(chǎng)國(guó)際合作的醫(yī)療援助活動(dòng)，讓我更加清楚國(guó)際社會(huì)的緊密聯(lián)系。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們需要更加重視國(guó)際合作，加強(qiáng)友好交往，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。
第三，娛樂(lè)新聞讓我認(rèn)識(shí)到娛樂(lè)對(duì)我們生活的積極影響。娛樂(lè)新聞多數(shù)是關(guān)于明星、娛樂(lè)活動(dòng)和綜藝節(jié)目等內(nèi)容，它們給我們的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣和娛樂(lè)。在緊張的學(xué)習(xí)和工作中，看一部喜劇電影或者參加一個(gè)音樂(lè)會(huì)，能夠讓我們放松身心，重拾活力。同時(shí)，娛樂(lè)新聞也讓我明白到明星們的辛勤付出和努力，并從中汲取到了許多正能量，鼓勵(lì)我在自己的領(lǐng)域中做到最好。
第四，科技新聞給我?guī)?lái)了科技進(jìn)步對(duì)我們生活帶來(lái)的便利和挑戰(zhàn)。科技新聞介紹了最新的科技產(chǎn)品、科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新等。這讓我認(rèn)識(shí)到科技的進(jìn)展如何改變著我們的生活，提高了我們生活的效率。例如，新聞報(bào)道了最新的智能手機(jī)，讓我意識(shí)到科技的飛速發(fā)展，讓我們?cè)谏钪刑峁┝烁啾憬莺瓦x擇。但同時(shí)，科技發(fā)展也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，比如信息泄露和隱私問(wèn)題等。這讓我們需要更加警覺(jué)并學(xué)會(huì)合理利用科技。
最后，環(huán)保新聞讓我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。環(huán)保新聞關(guān)注著我們的生態(tài)環(huán)境，了解到環(huán)境污染和資源浪費(fèi)等問(wèn)題。例如，新聞報(bào)道了一家企業(yè)主動(dòng)采取綠色生產(chǎn)方式，減少了污染排放，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了積極的影響。這讓我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，減少浪費(fèi)，保護(hù)我們的地球家園。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)不同類型的新聞，我認(rèn)識(shí)到新聞對(duì)我們生活的重要性和影響。國(guó)內(nèi)新聞讓我關(guān)注國(guó)家建設(shè)，國(guó)際新聞讓我認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作的重要性，娛樂(lè)新聞讓我享受生活的樂(lè)趣，科技新聞讓我意識(shí)到科技發(fā)展給我們帶來(lái)的便利和挑戰(zhàn)，環(huán)保新聞教會(huì)我保護(hù)環(huán)境的重要性。我希望通過(guò)持續(xù)關(guān)注新聞，能夠在工作、生活和學(xué)習(xí)中有更多的收獲和啟示。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇五
作為人類社會(huì)中不可或缺的一環(huán)，新聞承載著傳遞信息、引導(dǎo)輿論、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要職責(zé)。通過(guò)閱讀、收聽(tīng)、觀看新聞，我們可以了解到世界各地的動(dòng)態(tài)，感受到社會(huì)的脈搏。然而，新聞也存在著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。下面，我將通過(guò)個(gè)人的心得體會(huì)，談?wù)勎覍?duì)新聞的一些觀點(diǎn)和感悟。
首先，新聞是我們了解世界和社會(huì)的窗口。新聞能夠讓我們足不出戶，就能了解到世界各地的重大事件、時(shí)事熱點(diǎn)和人們的生活情況。通過(guò)新聞，我了解到了科技的發(fā)展帶來(lái)的變革，了解到了各個(gè)國(guó)家之間的合作關(guān)系，也了解到了一些社會(huì)問(wèn)題和不公平的現(xiàn)象。在每天的早晨，我都會(huì)首先打開(kāi)手機(jī)看新聞，讓自己與世界保持連接。感謝新聞，讓我能夠了解到更廣闊的世界，拓寬了我的眼界。
然而，新聞也存在著一定的問(wèn)題。首先，新聞報(bào)道的真實(shí)性令人擔(dān)憂。在信息爆炸的時(shí)代，新聞傳媒追求速度和點(diǎn)擊量，有時(shí)會(huì)忽略事實(shí)的核實(shí)，在報(bào)道中夾雜著虛假信息。這給人們的判斷和決策帶來(lái)了困擾。其次，新聞報(bào)道的片面性也讓人提高了警惕。為了吸引讀者的眼球和留住觀眾，新聞媒體不時(shí)夸大事實(shí)，夾帶個(gè)人感情和立場(chǎng)，使得新聞報(bào)道不再中立客觀，而變得偏頗。最后，新聞過(guò)度商業(yè)化也是一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)樽非罄麧?rùn)和收視率，新聞媒體有時(shí)候只迎合大眾的焦慮和謠言，忽視了一些真正有價(jià)值的新聞，造成了淺嘗輒止的局面。因此，我們?cè)诮邮苄侣剤?bào)道時(shí)要保持批判的眼光，學(xué)會(huì)辨別真相和謠言。
對(duì)于我個(gè)人而言，新聞不僅是信息的傳遞，更是參與社會(huì)進(jìn)步的一種方式。通過(guò)對(duì)新聞的關(guān)注和思考，我發(fā)現(xiàn)可以在新聞中找到自己的方向和努力的目標(biāo)。比如，當(dāng)我看到一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的新聞時(shí)，我被其所傳達(dá)的理念和價(jià)值觸動(dòng)，于是我開(kāi)始關(guān)注環(huán)?；顒?dòng)，主動(dòng)參與志愿服務(wù)。而當(dāng)我看到一篇關(guān)于貧困地區(qū)孩子求學(xué)困境的報(bào)道時(shí)，我決定成立一個(gè)公益組織，通過(guò)籌集資金和物資來(lái)資助那些需要幫助的孩子。在我的心靈深處，有一種無(wú)私的力量被喚醒，讓我知道自己可以通過(guò)自己的努力去改變一些事情。因此，我認(rèn)為新聞不僅是傳遞信息，更是激發(fā)我們積極行動(dòng)的催化劑。
綜上所述，新聞作為社會(huì)的一面鏡子，承載著沉甸甸的責(zé)任和重量。它傳遞著信息，引導(dǎo)著輿論，激發(fā)著行動(dòng)。然而，新聞也不完美，真實(shí)性、客觀性和商業(yè)化問(wèn)題都需要我們保持警惕。作為受眾，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?，理性?duì)待，并通過(guò)行動(dòng)參與到社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中。讓我們共同努力，讓新聞的陽(yáng)光照亮我們前行的道路。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇六
新聞是時(shí)事的報(bào)道和信息傳遞，以其客觀的立場(chǎng)、真實(shí)的報(bào)道和及時(shí)的傳播受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。新聞不僅提供了人們了解世界的窗口，還是監(jiān)督政府、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。作為一名新聞工作者，我深切意識(shí)到新聞的價(jià)值與意義，這使我對(duì)新聞更加熱愛(ài)與追求。
第二段：新聞工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
新聞工作者身上有著重大的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們要時(shí)刻保持客觀公正的態(tài)度，嚴(yán)守新聞倫理，對(duì)事件進(jìn)行深入的調(diào)查和采訪，還原事實(shí)真相，為公眾提供全面的信息。同時(shí)，新聞工作者還要履行監(jiān)督權(quán)力、公益導(dǎo)向和傳播價(jià)值的職責(zé)，著力推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。作為一名新聞工作者，我深感責(zé)任重大，我將始終堅(jiān)守新聞的底線，不隨波逐流，為公眾呈現(xiàn)真實(shí)可信、有價(jià)值的新聞內(nèi)容。
第三段：新聞的權(quán)威性與可信度。
新聞的權(quán)威性和可信度是其作為信息傳媒的重要特征。新聞工作者必須經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)和素質(zhì)的提升，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，以確保報(bào)道的準(zhǔn)確性和可靠性。同時(shí)，新聞機(jī)構(gòu)也應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立有效的監(jiān)督機(jī)制，保障新聞的真實(shí)性和客觀性。只有這樣，才能贏得公眾的信任，維護(hù)新聞媒體的良好形象。作為一名新聞工作者，我將不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以不斷提高我自己和所在團(tuán)隊(duì)的新聞工作質(zhì)量。
第四段：新聞的影響力與引導(dǎo)作用。
新聞作為信息的傳遞者和社會(huì)公共事務(wù)的監(jiān)督者，在社會(huì)上具有巨大的影響力和引導(dǎo)作用。新聞報(bào)道的內(nèi)容和角度會(huì)影響公眾的認(rèn)知和態(tài)度，甚至?xí)?duì)社會(huì)產(chǎn)生重要的影響。新聞工作者應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的職責(zé)，堅(jiān)守新聞的公益導(dǎo)向，遵循正確的價(jià)值觀，努力引導(dǎo)輿論，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。作為一名新聞工作者，我將努力踐行良好的職業(yè)道德，努力呈現(xiàn)有價(jià)值和正能量的新聞內(nèi)容，為公眾提供正確的信息和引導(dǎo)。
第五段：新聞工作者的成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)。
新聞工作者面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。傳媒業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，信息爆炸導(dǎo)致新聞的真實(shí)性和可靠性受到質(zhì)疑，同時(shí)還面臨著商業(yè)利益和政治干預(yù)等問(wèn)題。在這樣的環(huán)境下，新聞工作者需要不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)能力，堅(jiān)持真實(shí)、公正和正義，抵御各種干擾和誘惑。只有這樣，才能在新聞?lì)I(lǐng)域取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和持久的成就。作為一名新聞工作者，我將勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的新聞從業(yè)者。
總結(jié)：新聞作為信息傳媒的重要形式，具有巨大的價(jià)值與意義。新聞工作者肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重大責(zé)任，應(yīng)該時(shí)刻保持客觀公正的態(tài)度，提供真實(shí)可靠的事實(shí)。新聞的權(quán)威性和可信度是其作為信息傳媒的基礎(chǔ)，需要新聞工作者不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。同時(shí)，新聞的影響力和引導(dǎo)作用也需要新聞工作者時(shí)刻銘記自己的職責(zé)和使命，引導(dǎo)社會(huì)輿論，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。新聞工作者面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力，需要不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，堅(jiān)守真實(shí)、公正和正義，才能在新聞?lì)I(lǐng)域取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和持久的成就。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇七
近年來(lái)，新聞行業(yè)發(fā)展迅猛，新媒體的興起使人們對(duì)新聞更加關(guān)注。作為信息的傳遞者，新聞媒體扮演著重要的角色。我在一直關(guān)注新聞的同時(shí)，也有了一些心得體會(huì)。下面我將從新聞?wù)鎸?shí)性、公正性、影響力、價(jià)值觀和道德責(zé)任等幾個(gè)方面展開(kāi)論述。
首先，新聞的真實(shí)性是其核心價(jià)值所在。新聞媒體的職責(zé)就是傳遞真實(shí)的信息給公眾。然而，隨著信息時(shí)代的變革，有些媒體為了獲取獨(dú)家新聞或者吸引眼球，不時(shí)出現(xiàn)制造和散布虛假信息的情況。這種行為不僅違背了新聞媒體的本職，也導(dǎo)致公眾對(duì)新聞的信任度降低。我認(rèn)為，新聞媒體應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)守新聞?wù)鎸?shí)性的底線，不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和核實(shí)信息的能力。
其次，新聞必須具備公正性。公正是新聞媒體的靈魂。新聞媒體在報(bào)道事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)平衡不同的聲音，揭示事實(shí)真相。但是現(xiàn)實(shí)中，有些媒體偏袒一方，夸大利益相關(guān)者的聲音，甚至對(duì)事件進(jìn)行扭曲，導(dǎo)致了信息的失真。這種現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了新聞媒體的公信力。因此，新聞媒體應(yīng)該堅(jiān)守公正原則，賦予每一個(gè)事件以客觀的視角，用事實(shí)說(shuō)話，真正做到公正、客觀的報(bào)道。
第三，新聞具有巨大的影響力。正因?yàn)樾侣劦挠绊懥?，才需要媒體對(duì)新聞的關(guān)注和把握。新聞的價(jià)值不僅在于傳遞信息，更在于引發(fā)社會(huì)的關(guān)注和討論。正面的新聞能夠激發(fā)人們的熱情，傳遞積極向上的能量；負(fù)面的新聞則會(huì)產(chǎn)生惡劣的社會(huì)影響。因此，新聞媒體應(yīng)該注重選擇和權(quán)衡新聞，傳遞積極向上的聲音，引導(dǎo)社會(huì)輿論的發(fā)展方向。
第四，新聞媒體要有正確的價(jià)值觀。新聞媒體作為信息的傳遞者，往往會(huì)給公眾帶來(lái)價(jià)值和觀念的影響。因此，新聞媒體需要明確自身的價(jià)值觀，準(zhǔn)確判斷事態(tài)的發(fā)展趨勢(shì)。只有具有正確的價(jià)值觀，才能夠傳遞合理、正面的信息給公眾。如果新聞媒體因?yàn)楦鞣N原因而失去了價(jià)值觀，很可能會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不可預(yù)測(cè)的負(fù)面影響。
最后，作為新聞媒體，應(yīng)該具備道德責(zé)任感。傳媒行業(yè)的道德責(zé)任是保鮮采訪對(duì)象的隱私，尊重他人的權(quán)益，履行公眾的知情權(quán)和隱私權(quán)，不斷提高自身的道德素質(zhì)，堅(jiān)守媒體的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，并在報(bào)道中注重對(duì)人生命、尊嚴(yán)、隱私的保護(hù)。只有通過(guò)責(zé)任感的發(fā)揚(yáng)，才能夠更好地履行信息傳遞的職責(zé)，更好地服務(wù)于社會(huì)。
綜上所述，新聞體驗(yàn)的核心價(jià)值是真實(shí)性和公正性。新聞媒體應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)持新聞?wù)鎸?shí)、公正，傳遞正確、積極的信息給公眾。同時(shí)，新聞媒體也應(yīng)該注重自身的道德素質(zhì)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，確保新聞的真實(shí)、準(zhǔn)確性和正當(dāng)性。只有如此，新聞媒體才能夠更好地履行自己的職責(zé)，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇八
通過(guò)實(shí)習(xí)我們更能接觸到生活種種，而不是以一個(gè)學(xué)生的身份來(lái)看待自己所生活的環(huán)境，而通過(guò)實(shí)習(xí)我們更能夠體會(huì)我們生活中的種種現(xiàn)象。在廣西法治快報(bào)實(shí)習(xí)，感覺(jué)很多都是陌生的，不在想學(xué)校學(xué)的那樣的簡(jiǎn)單，也不僅僅是處理新聞業(yè)務(wù)那樣的理論化在實(shí)習(xí)期間感受最深的是人際關(guān)系，人與人之間的交往?？赡苁浅鲇诖髮W(xué)生的自傲，總是會(huì)碰很多的壁。不過(guò)還是還好的適應(yīng)了過(guò)了，期間就是學(xué)會(huì)怎樣處理與同事之間，與我們所接觸的受眾之間的關(guān)系。和為貴，不僅僅是與同事之間的相處，還有與我們接觸的受眾保持一種親近關(guān)系，導(dǎo)師作為你工作中的指引者，難免有利益上的或其他方面的沖突，處理這些矛盾的時(shí)候，你第一個(gè)想到的在避免如何與他們之間的利益關(guān)系，或者說(shuō)如何讓自己的導(dǎo)師更為真心的想代你。畢竟，同處一個(gè)屋檐下，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，如果讓任何一個(gè)人破壞了導(dǎo)師的心情，說(shuō)不定將來(lái)吃虧的是你。與導(dǎo)師和睦相處，在同事眼中，你的分量將會(huì)又上一個(gè)臺(tái)階。每一個(gè)人，都有自己獨(dú)特的生活方式與性格。有過(guò)于死板的，有好勝的，有城府較深的，很多，面對(duì)他們的同時(shí)有著不同的應(yīng)對(duì)策略，不過(guò)一定要尊重對(duì)方。在這里學(xué)習(xí)到了如何協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系問(wèn)題以及工作交接問(wèn)題。我們開(kāi)始出自己的新聞，可是很多的時(shí)候，我們辛苦的工作都被人所忽視，看著自己的作品沒(méi)有上報(bào)有著很大的觸動(dòng)，而自己的積極性也在這樣的失敗中逐漸的消磨。我想在這樣的時(shí)候我們都是選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持自己一定能成功，不管以后有怎樣的困難。接下來(lái)就是學(xué)習(xí)，不斷的從我們生活中的例子學(xué)習(xí)，也在不斷的鍛煉自己，讓自己的.作品得到別人的認(rèn)同。學(xué)?，F(xiàn)在也不能給與自己太多的幫助，在這里一切都是要靠自己。證明了自己的價(jià)值。至少我知道，我只能是做的更好，學(xué)的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。要出校門(mén)了，面對(duì)未來(lái)，面對(duì)工作有很多的壓力，要調(diào)整自己的心態(tài)。有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)郁悶，也有點(diǎn)不知道干什么，貌似我們的所學(xué)的都是為了將來(lái)的工作，而現(xiàn)在很多的工作都要求有工作經(jīng)驗(yàn)，也有點(diǎn)無(wú)奈。經(jīng)過(guò)這這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我的實(shí)踐能力提高了不少，最關(guān)鍵的是我的心態(tài)更加平和了。我覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生有個(gè)最大的問(wèn)題就是眼高手低，許多才畢業(yè)的大學(xué)生總是希望一出社會(huì)就能找一個(gè)好工作，又舒服又找錢(qián)的工作，不愿意去做一些比較辛苦的工作，我覺(jué)得這種心態(tài)是不正確的，沒(méi)有誰(shuí)能夠一步登天，你現(xiàn)在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實(shí)地的爬上來(lái)的，正是由于畢業(yè)生就業(yè)理念不成熟造成了大學(xué)生在單位的流動(dòng)性大，許多企業(yè)都指明不要應(yīng)屆畢業(yè)生，只要有工作經(jīng)驗(yàn)的老手，結(jié)果形成了畢業(yè)生找不到工作，而企業(yè)又招不到人的惡性循環(huán)，解決這個(gè)問(wèn)題的根本是在校大學(xué)生應(yīng)該多到企業(yè)基層學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，放平自己的心態(tài)，不要怕辛苦，現(xiàn)在是在為自己積累資本，積累的經(jīng)驗(yàn)越多，你以后在工作中越能體現(xiàn)自己的價(jià)值。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇九
看新聞是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，隨著科技的發(fā)展，新聞傳播的方式也日新月異。我們可以通過(guò)電視、報(bào)紙、社交媒體等多種途徑獲取新聞信息。然而，不管通過(guò)何種方式獲取新聞，關(guān)鍵是我們要認(rèn)真、理性地看待新聞，從而提升我們的意識(shí)水平和思考能力。
第二段：了解社會(huì)熱點(diǎn)。
透過(guò)新聞我們可以了解社會(huì)的熱點(diǎn)、熱議話題。這些話題涉及到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)生活等各個(gè)方面。例如，新冠肺炎疫情爆發(fā)后，各國(guó)政府采取的措施、醫(yī)療支援、科技創(chuàng)新等都是我們可以從新聞中了解到的。從這些新聞中我們可以看到實(shí)事求是的態(tài)度，了解疫情發(fā)展趨勢(shì)，提高自我防范意識(shí)。
第三段：了解國(guó)際形勢(shì)。
新聞的形式豐富多變，其中也包括一些國(guó)際新聞，例如，其他國(guó)家政策、社會(huì)治理等。這些新聞不僅能夠幫助我們了解國(guó)際形勢(shì)、發(fā)展趨勢(shì)，而且還可以促進(jìn)國(guó)際了解和交流。例如，中國(guó)加入世界貿(mào)易組織、參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)等，對(duì)于國(guó)家和個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著重要的意義。
第四段：拓寬視野。
通過(guò)看新聞，我們可以拓寬自己的視野，了解不同國(guó)家、文化和習(xí)慣等。我們每個(gè)人都有自己的愛(ài)好、習(xí)慣和思考方式，但是通過(guò)看新聞，我們可以了解更加廣泛的世界。
第五段：總結(jié)。
總之，看新聞是我們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠郑ㄟ^(guò)新聞我們可以了解社會(huì)熱點(diǎn)、國(guó)際形勢(shì)、拓寬視野。同時(shí)，我們也要保持一顆理性、客觀、聚焦的心態(tài)，看待新聞。通過(guò)培養(yǎng)這樣的能力，我們可以提高自己的思辨、分析能力，提高自己的綜合素質(zhì)，成為更好的人。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十
從電視上看到這樣一則新聞：新疆有一所小學(xué)在做課間操時(shí)間，同學(xué)們下樓時(shí)，有個(gè)別同學(xué)順著樓梯欄桿跑著往下滑，然后欄桿塌陷了，這幾個(gè)同學(xué)摔了一下，這還是輕傷。后面同學(xué)硬是往前擠，還你推我、我推他的，導(dǎo)致了后面的大批同學(xué)踩到了前面摔倒同學(xué)的身上，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。
答案是否定的。所以，我號(hào)召全國(guó)的同學(xué)，都行動(dòng)起來(lái)吧!不要再去滑欄桿了!不要再推推擠擠了!如果發(fā)現(xiàn)有此情況，請(qǐng)急忙制止。讓我們大家都不再干這種事情了!好好學(xué)習(xí)，讓我們這些祖國(guó)之花綻放的更加美麗!
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十一
第二專業(yè)的學(xué)習(xí)，還有利于學(xué)生拓展自己的知識(shí)面，在廣博的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中具有一定的深度，讓畢業(yè)生成為知識(shí)淵博的人，并有利于他們觸類旁通。
三、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。
教學(xué)改革第四方面的任務(wù)就是建立一套完整有效的社會(huì)實(shí)踐體系，讓高校成為學(xué)生走向社會(huì)的可靠橋梁，成為高校自我形象塑造的窗口。這是社會(huì)化原則的充分體現(xiàn)。
改革開(kāi)放，高校戰(zhàn)線成績(jī)斐然，但也有不少需要繼續(xù)改革的地方，其中社會(huì)實(shí)踐這一部分教學(xué)活動(dòng)，就有待于徹底革新。把過(guò)去大學(xué)本科的社會(huì)實(shí)踐放任自流和缺乏科學(xué)的考核方法的狀態(tài)轉(zhuǎn)變成有目的有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，并使各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)定性量化，考核有據(jù)，這也是新聞學(xué)教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
由于“文革”對(duì)整個(gè)高等教育的破壞，使得社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變成政治活動(dòng)和整人的工具，使作為高教的重要手段的社會(huì)實(shí)踐課受到極度破壞。改革開(kāi)放后，高教大發(fā)展了，但作為社會(huì)實(shí)踐課仍然替“文革”背著黑鍋，并沒(méi)有獲得徹底解釋，人們重視專業(yè)知識(shí)、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)課，但大學(xué)生并沒(méi)有對(duì)社會(huì)實(shí)踐的巨大作用有清楚的了解。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)普遍發(fā)展、大學(xué)畢業(yè)生求職市場(chǎng)化的今天，社會(huì)實(shí)踐變成了“社會(huì)求職”，“三下鄉(xiāng)”變成了“旅游觀光”，“勞動(dòng)課”成了擺設(shè)，這一切都是高等教育的損失，是由于大家對(duì)社會(huì)實(shí)踐課的輕視造成的后果。社會(huì)實(shí)踐課沒(méi)有和大學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)很好地結(jié)合起來(lái)，造成很多損失，大學(xué)生沒(méi)有得到應(yīng)有的鍛煉。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十二
新聞體會(huì)是指通過(guò)新聞，深刻感受到社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)新聞事件產(chǎn)生的各種情感和思考。新聞體會(huì)是新聞讀者對(duì)新聞的主觀體驗(yàn)，對(duì)于新聞讀者來(lái)說(shuō)，新聞體會(huì)不僅僅是對(duì)新聞的感受，同時(shí)也是對(duì)自我認(rèn)知和生命體驗(yàn)的深層次反思。具有重要的意義和價(jià)值。
第二段：描述對(duì)某一新聞事件的個(gè)人體會(huì)和思考。
最近，我看到關(guān)于“普通人抗議加拿大華人被謀殺案嫌疑人不公正待遇”的新聞?？吹竭@則新聞，我深感震驚和痛心。作為一個(gè)在國(guó)外留學(xué)的華人，我深深感受到華人群體存在的隱性歧視和排斥?？吹竭@種不公平待遇，我感到非常的憤怒和失望。我不僅為被謀殺的華人表示悼念，同時(shí)也對(duì)那些不公正待遇的嫌疑人和那些歧視華人的人深感憤慨。新聞事件也引發(fā)了我對(duì)于社會(huì)的反思，我認(rèn)為，我們需要建設(shè)一個(gè)更加平等、公正和包容的社會(huì)。
新聞體會(huì)是一種認(rèn)識(shí)行為，通過(guò)新聞，我們可以深入了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，從而提高我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，新聞體會(huì)也可以激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)的關(guān)切和熱情，促使我們積極參與到社會(huì)中去，為社會(huì)提供更好的服務(wù)和更精妙的解決方案。這樣，新聞體會(huì)可以推動(dòng)社會(huì)意識(shí)的提高和社會(huì)進(jìn)步的加速。
新聞體會(huì)是一種人際互動(dòng)，通過(guò)新聞，我們可以了解到別人的思想、情感和價(jià)值觀。新聞可以幫助我們拓寬人生視野，從而對(duì)自我認(rèn)知和精神追求產(chǎn)生重要影響。我們可以通過(guò)新聞，更好地理解人性、文化和道德，從而深化我們的人生經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值取向。
第五段：總結(jié)以上觀點(diǎn)并提出新聞體會(huì)的意義。
綜上所述，新聞體會(huì)是一種重要而又不可或缺的體驗(yàn)方式。通過(guò)新聞體會(huì)，我們可以更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、提升人生價(jià)值。新聞體會(huì)在提醒我們保持對(duì)社會(huì)敏感的同時(shí)，也是一種分析、思考和解決問(wèn)題的重要手段。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)和提高自己的新聞體會(huì)，將其變?yōu)樯钪械牧?xí)慣。從而更好地促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)的發(fā)展。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十三
第一次作業(yè)：
（本次作業(yè)要求初級(jí)職稱學(xué)員答1、2、3、4題，中高級(jí)職稱學(xué)員答3、4、5、6題）。
1、簡(jiǎn)述國(guó)內(nèi)廣播產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
2、國(guó)內(nèi)地方廣播如何走出特色化道路？
3、試論媒介與政府的關(guān)系。
4、如何理解目前電視新聞報(bào)道在傳播方式上強(qiáng)調(diào)資源的深度整合？
5、你認(rèn)為人才儲(chǔ)備和人才任用對(duì)我國(guó)電視頻道品牌建設(shè)起著怎樣的支撐作用？
6、框架與元傳播之間的關(guān)系是什么？
第二次作業(yè)：
（本次作業(yè)只要求初級(jí)職稱學(xué)員答，中高級(jí)職稱學(xué)員不答）．．。
1、如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與管理？
2、試析電視綜藝晚會(huì)的時(shí)代意義。
3、理解aisas模式對(duì)現(xiàn)代營(yíng)銷的重要意義是什么？
4、第三人效果理論的內(nèi)容及其兩種后續(xù)結(jié)果是什么？
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十四
繼課程改革之后，隨之而來(lái)的是課堂教學(xué)改革。當(dāng)年為了使教師適應(yīng)新課改的要求，教育前沿專家、各級(jí)教育行政部門(mén)、教學(xué)研究部門(mén)和各學(xué)術(shù)團(tuán)體紛紛舉辦各種培訓(xùn)。而如今的課堂教學(xué)改革是借鑒外地外校的做法，但它沒(méi)有理論支持、沒(méi)有固定的模式可套用，而且各校都有各校的校情，所以實(shí)施起來(lái)遠(yuǎn)比當(dāng)年的“課程改革”困難得多。搞不好，就會(huì)走向另一個(gè)極端：或東施效顰，或鸚鵡學(xué)舌。
實(shí)施“電子備課”，首選必須具備三大基本要素：硬件設(shè)備支持、教師電腦使用技術(shù)以及教師的敬業(yè)精神和合作意識(shí)，否則純屬空談，勢(shì)必會(huì)走向改革不成，反而連常規(guī)監(jiān)控與管理也落空了。
實(shí)施“六人合作小組”座位排法，旨在落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，但如果教師自身的課堂教學(xué)組織、管理與控制能力及語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)水平達(dá)不到，那只能使整個(gè)課堂亂如蜂窩，課堂效率低下。試想，師生面對(duì)面、目光對(duì)目光、表情對(duì)表情的講解與交流就教不好的教師，突然叫他背對(duì)著大部分學(xué)生來(lái)回走動(dòng)的講或?qū)?huì)有什么效果呢？還不談學(xué)生自身控制力和約束力因素的影響，也許這就是時(shí)下為什么管原來(lái)的“聽(tīng)課”叫“看課”的緣由吧，熱鬧嘛！
當(dāng)然，我說(shuō)這些，并不是說(shuō)不實(shí)施課改教改，只是站在一個(gè)普通教師的身心感受的角度上，想提醒大家，特別是校長(zhǎng)們，不要人云亦云，一味地趕形式，照光環(huán)，而不考慮本校的校情、師情、生情，不注重一項(xiàng)改革的可行性和可操作性。
幸運(yùn)的是，區(qū)教研室提出了“二五五”課堂教學(xué)模式和“六推六讓”的教學(xué)策略，很有理論依據(jù)和實(shí)用價(jià)值，值得大家逐條逐項(xiàng)的系統(tǒng)和深入研究，使之具體化、模式化、層次化，比如教學(xué)質(zhì)量的二層目標(biāo)“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”，怎么叫“學(xué)會(huì)”了？又怎么叫“會(huì)學(xué)”了？我們要有評(píng)價(jià)辦法和標(biāo)準(zhǔn)。再比如第二個(gè)“五”中的教學(xué)原則應(yīng)體現(xiàn)的“五點(diǎn)”要求：精彩設(shè)疑的問(wèn)題課堂、激情奔放的情感課堂、教學(xué)相對(duì)應(yīng)的實(shí)效課堂、傾聽(tīng)為中心的靜思課堂、展示課題方向的研究課堂，其中每一點(diǎn)都要求教師具備很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)功底和非同一般的敬業(yè)合作精神以及很高超的交流溝通藝術(shù)水平和個(gè)人情商魅力。首先搞清這些，我們的校長(zhǎng)、我們的教師就明白該干什么怎么干了。
從心理學(xué)角度講，實(shí)施課堂教學(xué)改革應(yīng)該首先使教育系統(tǒng)干部職工明白為什么要改，改之后誰(shuí)受益，也可稱提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。進(jìn)而增加他們的認(rèn)可度，激發(fā)他們參與的主動(dòng)性和積極性。
從管理學(xué)角度講，實(shí)施課堂教學(xué)改革必須建立起一一對(duì)應(yīng)的一整套控制系統(tǒng)和評(píng)價(jià)辦法，當(dāng)然得注重它的可行性和可操作性、可持久性以及人文性和本土（特色）化。
在實(shí)施之前就得有較完備的有關(guān)培訓(xùn)策劃方案，尤其在實(shí)施過(guò)程中要密切關(guān)注跟蹤每一個(gè)參與者，包括學(xué)生的體驗(yàn)、感受和實(shí)施效益，注重觀察、交流和溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋矯正，確保它的持續(xù)性和實(shí)效性。
同時(shí)，學(xué)校要舉辦創(chuàng)意活動(dòng)，搭建平臺(tái)，要建立比較專業(yè)化、比較人文化的學(xué)術(shù)研究與報(bào)告機(jī)制。推行校長(zhǎng)和骨干教師的`“首席”發(fā)言制。因?yàn)榻淌依锏慕膛c學(xué)傳統(tǒng)模式延續(xù)了幾千年，現(xiàn)在要變革的每一個(gè)角落、每一個(gè)細(xì)節(jié)都是“課題”，都值得研究，也都應(yīng)該有所感有所悟。所以搭建這樣一個(gè)交流展示的平臺(tái)就顯得不可或缺了。在這個(gè)平臺(tái)上校長(zhǎng)可不能只當(dāng)“支客”！不要忘了校長(zhǎng)才是改革成功與否的關(guān)鍵策劃者、參與者和決定者，這也是樹(shù)立“權(quán)威”的最好平臺(tái)！
任何一項(xiàng)變革都有一批領(lǐng)軍人物，這批人物必須首先同時(shí)具備專業(yè)知識(shí)、技術(shù)水平、奉獻(xiàn)犧牲精神以及組織、管理、協(xié)調(diào)能力，而他們的誕生又要求校長(zhǎng)首先具備這些能力。我非常贊同江蘇教科院趙國(guó)忠的觀點(diǎn)，校長(zhǎng)應(yīng)坐擁“五力”、行有“四度”。所謂坐擁“五力”，即一個(gè)校長(zhǎng)必須具備多才多藝的影響力、率先垂范的感召力、真情投入的情感力、建章立制的激勵(lì)力和人際關(guān)系的協(xié)調(diào)力；所謂行有“四度”，即一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)在工作中必須注重認(rèn)識(shí)的“廣”度、工作的“精”度、思考的“遠(yuǎn)”度和研究的“深”度。
總之，“課改”、“教改”是時(shí)代的呼喚，是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行，那么就讓我們以空前的勤奮、空前的激情、空前的智慧來(lái)迎接她吧，摒棄假大空，走出誤區(qū)，做好我們必做的，做好我們?cè)撟龅?，使教師受益，使學(xué)生受益，讓群眾稱道，讓社會(huì)滿意！
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十五
新聞是人們了解社會(huì)、把握時(shí)事的重要途徑，每天都會(huì)不斷推陳出新。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看新聞也是一種必不可少的生活方式。通過(guò)看新聞，我不僅可以了解國(guó)內(nèi)外的大事小情，還可以發(fā)現(xiàn)其中的道理，讓我有所啟發(fā)、有所思考。
第一段，看新聞對(duì)人的視野拓展很有幫助。人的視野呈現(xiàn)英國(guó)埃克塞特大學(xué)研究分析：新聞報(bào)道的廣度和深度對(duì)人的世界觀、價(jià)值觀和知識(shí)水平等都有很大的影響。同時(shí)，每天都在關(guān)注著新聞，這種習(xí)慣也會(huì)讓我保持充分的知識(shí)儲(chǔ)備，不會(huì)被時(shí)代甩在后面。
第二段，看新聞也可以使我對(duì)不同領(lǐng)域有更深入的了解。我曾讀到有篇文章說(shuō)，經(jīng)常關(guān)注一段時(shí)間新聞，就可以在這個(gè)圈子里比別人聊得多，借機(jī)結(jié)交資源更廣的人。因此，我更多地了解了社會(huì)、政治、文化等不同領(lǐng)域，也更加清楚自己的立場(chǎng)和想法。
第三段，看新聞?dòng)幸欢ǖ慕逃齼r(jià)值。新聞通常會(huì)涵蓋到諸多的話題，從而讓我從中獲得更多的知識(shí)。比如，我曾在新聞中了解到某個(gè)國(guó)家政府領(lǐng)導(dǎo)人的理念和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，這對(duì)我提供了一個(gè)更好的思考和接觸真正的國(guó)際關(guān)系。同時(shí)，我也能看到其他國(guó)家人民的態(tài)度，觀察對(duì)美國(guó)地緣政治和文化領(lǐng)域的影響等，因此更能夠建立起自己的獨(dú)立思考能力。
第四段，看新聞也是一種舒適的生活方式。尤其是在今天這個(gè)充斥著各種負(fù)面情感的時(shí)代，傳媒的新聞系統(tǒng)擁有一種從現(xiàn)實(shí)中把。
第五段，不僅對(duì)我享受新聞，也同時(shí)提供了靈感吸引我去做些創(chuàng)造性的事情。有些新聞的創(chuàng)意和構(gòu)想能夠以獨(dú)特的方式把信息呈現(xiàn)出來(lái)，啟發(fā)靈感，也能讓我也能夠從中學(xué)習(xí)更多的手法、技巧等來(lái)發(fā)揮自己創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。
結(jié)尾處，對(duì)于和我的時(shí)代那么多新聞系統(tǒng)，不斷探究并體驗(yàn)新聞是我不可或缺的部分。知識(shí)加強(qiáng)，我也更加自信和有獲得成就感，希望也能啟發(fā)洋溢繽紛生活的奇思妙想。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十六
第三，由于“天性論”和“本能論”者，把新聞的起源歸結(jié)為人的“固有好奇心”、“求知的天性”的本能，因而，他們所說(shuō)的新聞活動(dòng)中的“多見(jiàn)”、“多聞”，也只能是一種動(dòng)物式的感官能力，而絕非是人的新聞感官。誠(chéng)然，新聞活動(dòng)首先離不開(kāi)感覺(jué)器官，不經(jīng)過(guò)感覺(jué)器官，不見(jiàn)、不聞，就不知道外界的情況，也就無(wú)法傳遞信息。但是，動(dòng)物的感覺(jué)器官同人的感覺(jué)器官是根本不同的。一般說(shuō)來(lái)，在新聞活動(dòng)中，主要是靠視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)這兩種感覺(jué)器官。動(dòng)物的一切功能都是為了維持自身的存在；而人的感覺(jué)器官――視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，同動(dòng)物的感覺(jué)器官根本不同的原因在于，人能進(jìn)行自由自覺(jué)地勞動(dòng)。人正是在這種勞動(dòng)中，在社會(huì)實(shí)踐中，把動(dòng)物式的感覺(jué)器官變成了人的感覺(jué)器官。這種器官，具有了社會(huì)化的內(nèi)容，滲透著理性的色彩。它是勞動(dòng)的產(chǎn)物，是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，“是以往全部世界歷史的產(chǎn)物?！边@樣，人的感官（主要是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)），才有可能如此敏銳、及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)、辨別各種信息；才有可能具有高度的概括性，真正進(jìn)行由此及彼、由表及里的思維活動(dòng)，從而獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)動(dòng)物性的感官能力。決不是如同“天性論”和“本能論”者所說(shuō)的那樣，靠人的什么“好奇心和求知的天性”，就可以“見(jiàn)”、“聞”，甚至“對(duì)于事物的真象與前因后果發(fā)生興趣。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十七
從以上分析使我們認(rèn)識(shí)到，“天性論”和“本能論”由于混同了人同動(dòng)物的區(qū)別，曲解了人的本質(zhì)，對(duì)新聞起源作了生物學(xué)和生理學(xué)的解釋，因而，無(wú)法最終從根本上正確回答人類為什么需要新聞，新聞到底是怎樣產(chǎn)生的。馬克思、恩格斯從辯證唯物主義和歷史唯物主義出發(fā)，不僅科學(xué)地論證了“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”，正確地闡明了人的本質(zhì)是在一定社會(huì)關(guān)系中展開(kāi)的人的自由自覺(jué)的活動(dòng)；而且，還揭示了人的物質(zhì)生產(chǎn)同一般意識(shí)生產(chǎn)的關(guān)系。這就為我們正確解決新聞起源問(wèn)題奠定了科學(xué)的理論基石。馬克思、恩格斯在《德意志意識(shí)形態(tài)》中說(shuō)過(guò)：“思想、觀念、意識(shí)的產(chǎn)生最初是直接與人的物質(zhì)活動(dòng)，與人們的物質(zhì)交往，與現(xiàn)實(shí)生活的語(yǔ)言交織在一起的。觀念、思維、人們的精神交往在這里還是人們的物質(zhì)關(guān)系的直接產(chǎn)物?！毙侣勛鳛橐环N早期生成的意識(shí)現(xiàn)象，它的產(chǎn)生同樣同人類的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)有著直接的、內(nèi)在的聯(lián)系。新聞起源于勞動(dòng)。從本質(zhì)上看，它的深刻根源就在人類社會(huì)實(shí)踐中。
大家知道，當(dāng)人從動(dòng)物中分離出來(lái)以后，人類生存的威脅，首先來(lái)自自然界。人類要生存，戰(zhàn)勝有無(wú)限威懾力的惡劣的環(huán)境，于是，結(jié)成了一定的社會(huì)關(guān)系，過(guò)著群居的狩獵和漁獵的勞動(dòng)生活。為使這種狩獵和漁獵的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)，有效地滿足人類的需要，成為人類生存的保障，那么，人類必須準(zhǔn)確的了解周?chē)澜缱兓闆r，及時(shí)溝通信息，隨時(shí)交流思想和經(jīng)驗(yàn)。人類早期的新聞活動(dòng)就從這里開(kāi)始。
要真正把握新聞起源于勞動(dòng)的命題，關(guān)鍵在于在什么意義上理解勞動(dòng)。如果說(shuō)，我們只從經(jīng)驗(yàn)性的、直觀性的層次上去理解勞動(dòng)，必然只能看到勞動(dòng)就是生產(chǎn)勞動(dòng)產(chǎn)品，這樣就永遠(yuǎn)無(wú)法理解勞動(dòng)同新聞的內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系。在馬克思主義者看來(lái)，勞動(dòng)部?jī)H僅是人的最基本的本質(zhì)規(guī)定，而且是人類整個(gè)生命活動(dòng)形式，這就確定了人的一切活動(dòng)，同動(dòng)物是根本不同的；勞動(dòng)作為物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)，以及以勞動(dòng)為基礎(chǔ)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是第一性的、具有決定意義的，觀念、思維、人們的精神交往是物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)的直接產(chǎn)物，這就使人類社會(huì)的一切意識(shí)樣，在人類的物質(zhì)關(guān)系中得到了合理的解釋。確認(rèn)了意識(shí)既由勞動(dòng)時(shí)間產(chǎn)生，又隨著勞動(dòng)時(shí)間發(fā)展而發(fā)展。這里所說(shuō)的新聞起源于勞動(dòng)，正是建立在對(duì)勞動(dòng)這樣一種普遍意義的理解基礎(chǔ)上的。
那么，具體地說(shuō)，為什么說(shuō)新聞起源于勞動(dòng)呢？
第一，勞動(dòng)為早期新聞活動(dòng)創(chuàng)造了主體，并直接產(chǎn)生了主體對(duì)新聞活動(dòng)的要求。新聞活動(dòng)作為一種精神活動(dòng)形式，誠(chéng)然，首先是不能離開(kāi)主體人，正是“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”。所謂“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”，實(shí)際上包含著三個(gè)相互聯(lián)系的方面：首先是語(yǔ)言，語(yǔ)言是從勞動(dòng)中并和勞動(dòng)一起產(chǎn)生出來(lái)的。有了語(yǔ)言才有思維，盡管與這種特殊形式的語(yǔ)言相一致的思維也是一種特殊的方式，即列維.布留爾在《原始思維》中所說(shuō)：“說(shuō)話離不開(kāi)自己手幫助的原始人，也離不開(kāi)手來(lái)思維。”然而，這才使初始的手勢(shì)新聞、口頭新聞?dòng)辛丝赡?。其次是大腦。語(yǔ)言和勞動(dòng)一起，作為兩個(gè)最主要的推動(dòng)力，才使猿的腦髓逐漸變成為人的腦髓，才有了愈來(lái)愈清楚的意識(shí)，抽象能力和推理能力的發(fā)展。第三是感覺(jué)器官。勞動(dòng)使動(dòng)物的感覺(jué)器官――主要是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，逐漸變成了人的感覺(jué)器官。所有這些都說(shuō)明：人體在勝利上的進(jìn)化離不開(kāi)勞動(dòng)，而勝利進(jìn)化又構(gòu)成了人的意識(shí)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，換言之，勞動(dòng)為人的早期新聞活動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)基礎(chǔ)。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十八
新聞一直以來(lái)都扮演著舉足輕重的角色，為社會(huì)的進(jìn)步帶來(lái)了很大的促進(jìn)。當(dāng)我們?cè)陔娨?、?bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各種媒介中接觸到新聞的時(shí)候，是否有過(guò)深入的思考和體會(huì)？通過(guò)對(duì)新聞的觀察和思考，我得到了一些體會(huì)和感悟。
第二段：新聞報(bào)道趨勢(shì)。
今天的新聞報(bào)道與以往不同，新聞越來(lái)越多地關(guān)注社會(huì)和人民的福利，對(duì)于政府的工作逐漸進(jìn)行了監(jiān)督和評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了多元化和正義化。同時(shí)，新聞報(bào)道對(duì)于事實(shí)的描述也更加直觀、準(zhǔn)確。豐富的報(bào)道內(nèi)容、高清晰的圖片和視頻，讓我們可以更生動(dòng)地了解事件的發(fā)生和影響。另一方面，媒體對(duì)于一些重要意義事件的透徹分析和思考也讓我們有了更加深入的理解。
第三段：新聞報(bào)道的影響。
新聞報(bào)道的力量無(wú)窮，通過(guò)它我們了解到的更多的信息和人文背景，讓我們從無(wú)知的局外人變成更有社會(huì)責(zé)任感的參與者。對(duì)于一個(gè)社會(huì)而言，新聞報(bào)道可以帶來(lái)很多的正面作用，可以引起公眾的關(guān)注和關(guān)心，同時(shí)又為政府的決策制定提供了良好的參考。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們需要得到高質(zhì)量、準(zhǔn)確和可信任的報(bào)道，才能夠更好地享受到活得越發(fā)便捷和豐富的生活。
第四段：新聞報(bào)道的責(zé)任。
一篇新聞報(bào)道要想做到準(zhǔn)確而生動(dòng)，需要付出一個(gè)巨大的努力。所以，媒體的責(zé)任也就格外重大。新聞報(bào)道的主題和內(nèi)容需要符合社會(huì)的基本原則和道德標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也需要直面社會(huì)的問(wèn)題，而非回避。對(duì)于真實(shí)事件的搜集和報(bào)道要保持客觀公正，此外，對(duì)于一些言論和謠言的引導(dǎo)力，更需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審核。這樣，大家才能夠更好地了解事件的盡前塵，以及事實(shí)情況的真實(shí)情況。
第五段：結(jié)論。
從新聞中我們看到了很多新的思維和觀點(diǎn)。新聞報(bào)道正在逐漸改變?nèi)藗兊纳罘绞?，特別是在最新冠狀病毒疫情時(shí)期，新聞媒體對(duì)于疫情的報(bào)道有著舉足輕重的作用。新聞媒體的發(fā)展壯大，能夠引領(lǐng)社會(huì)智慧和社會(huì)進(jìn)步，成為一個(gè)社會(huì)文明的代表和推廣者。所以，我們應(yīng)該更認(rèn)真地對(duì)待每一篇新聞報(bào)道，發(fā)揮公民的責(zé)任感和作用，使之成為真正在社會(huì)中發(fā)揮作用的文化精品，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇十九
讓學(xué)生說(shuō)：我的學(xué)習(xí)我做主。
學(xué)校教育教學(xué)的改革要理性思考，不要把政治和教育和為一談。這樣對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)改革沒(méi)有實(shí)際意義！下面是我的`北師大老師任景業(yè)的一篇文章，請(qǐng)讀而思：錯(cuò)不在“法”而在“人”
任景業(yè)。
有網(wǎng)友問(wèn)我“我在一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)群里發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在全國(guó)各地都在搞“自學(xué)”，可能名字叫法不大一樣，但歸根結(jié)底是這個(gè)意思吧！我想知道這種教學(xué)模式會(huì)廣泛的鋪開(kāi)到全國(guó)嗎？真沒(méi)想到！傳統(tǒng)教育又要打換血了？！”
我說(shuō)：“會(huì)的，就是時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題。講授式也會(huì)改進(jìn)，不過(guò)要過(guò)一陣子才會(huì)恢復(fù)、并重新認(rèn)識(shí)講授式的地位?！?BR> 這位網(wǎng)友說(shuō)：“我作為一線教師不是能馬上接受這種教學(xué)模式，而且我認(rèn)為這種模式不適應(yīng)所有的數(shù)學(xué)課，有的課可以用，有的課就不可以用。但我們學(xué)校在實(shí)驗(yàn)時(shí)是節(jié)節(jié)自學(xué)，我感覺(jué)欠妥?！?BR> 我們常常用這樣的說(shuō)來(lái)說(shuō)事。也用這樣的思維來(lái)做出判斷。但我要說(shuō)這種判斷絕對(duì)正確，但對(duì)事卻似乎無(wú)補(bǔ)。我希望不要用“辯證思維“的模式說(shuō)話，這樣說(shuō)是完全正確的費(fèi)話，用研究，用案例說(shuō)話。哪些內(nèi)容適合講授，哪些內(nèi)容適合自學(xué)。
上面的對(duì)話涉及多方面的問(wèn)題。不是一兩句話能說(shuō)清的。我只想在這里申明：
我提倡教學(xué)方式改革，且是積極的推行者。但是，我同時(shí)也告戒，不要把板子打在講授法上，出了問(wèn)題應(yīng)當(dāng)拷問(wèn)使用者是否適當(dāng)。作為方法本身不會(huì)有錯(cuò)，就如菜刀成為兇器錯(cuò)在兇犯而菜刀無(wú)辜是一樣。如此，也不要“迷信”任何一種方法，離開(kāi)了實(shí)事求是、具體問(wèn)題具體分析，再好的教學(xué)方法也有被使用過(guò)度的危險(xiǎn)。
對(duì)新聞的體會(huì)和思考篇二十
作為一個(gè)讀者，我們經(jīng)常關(guān)注新聞，從新聞中了解世界的動(dòng)態(tài)，政治的態(tài)勢(shì)，社會(huì)的現(xiàn)狀，科技的發(fā)展等等。然而，不僅僅是新聞內(nèi)容的量，本人進(jìn)而逐步關(guān)注新聞的價(jià)值和影響，思考新聞體會(huì)的價(jià)值和意義。
第二段：新聞價(jià)值及其影響。
新聞是人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，尤其是在現(xiàn)代人們信息快速流動(dòng)的時(shí)代下，新聞播報(bào)事件的速度比以前快了很多。
新聞不僅是有價(jià)值的，對(duì)讀者會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。它在時(shí)間和空間上無(wú)處不在，有時(shí)會(huì)使我們感到沮喪，有時(shí)會(huì)鼓舞我們。通過(guò)新聞我們可以了解到世界各地的事件，學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)和信息，開(kāi)闊自己的視野和心胸，提升自己的文化素養(yǎng)。
新聞體會(huì)指的是讀者對(duì)新聞的感受和理解，它是人們對(duì)新聞信息的主觀反應(yīng)，是我們個(gè)人對(duì)新聞事件進(jìn)行了解和思考的方式。
新聞體會(huì)是一個(gè)連接記者和讀者之間的橋梁。記者們?cè)谛侣勥^(guò)程中將自己的體會(huì)和觀點(diǎn)融入新聞中，而讀者則在閱讀中將自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)與新聞結(jié)合。這樣，新聞體會(huì)的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了，它可以幫助讀者更好地理解新聞的內(nèi)容，對(duì)新聞事件形成自己的獨(dú)特見(jiàn)解。
新聞體會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響不可忽視，它可以改變?nèi)藗兊乃季S方式，開(kāi)闊人們的視野和思想，使個(gè)人的認(rèn)識(shí)和心態(tài)得到提升，成為了解世界的有效渠道。
通過(guò)新聞體會(huì)的閱讀，可以讓讀者了解復(fù)雜的社會(huì)情況和政治局勢(shì)，從而懂得如何通過(guò)自己的努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，新聞體會(huì)的閱讀也可以讓讀者了解各種人生經(jīng)驗(yàn)，改變自己的生活方式，提高個(gè)人的生活品質(zhì)和生活經(jīng)驗(yàn)，影響個(gè)人的人生。
第五段：結(jié)論。
總之，新聞體會(huì)是非常重要的，不僅可以幫助讀者更好地了解新聞事件，也有助于提高個(gè)人思考和判斷能力。它對(duì)人們?cè)趥€(gè)人發(fā)展方面起著積極的推動(dòng)作用，擁有著不可忽視的重要價(jià)值。所以，我們應(yīng)該注重新聞體會(huì)，從中深化我們的思考和認(rèn)知，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。