人生苦短，總結(jié)能使人的經(jīng)歷更加有意義。怎樣寫一篇完美的總結(jié)，這是我們需要思考和學(xué)習(xí)的問題。這些范文反映了不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)方式，對我們的寫作有很大的借鑒意義。
景觀課程小結(jié)篇一
李繼延老師的《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課讓我們認(rèn)識到在動態(tài)的和不確定的全球環(huán)境下，公司高管、目標(biāo)學(xué)員該做什么?怎么做?風(fēng)趣的闡述了制定企業(yè)戰(zhàn)略計劃的重要性。通過分析全球化競爭格局的大背景，讓企業(yè)家們克制沖動，高瞻遠(yuǎn)矚、開闊視野，準(zhǔn)確地找準(zhǔn)今天的位置。準(zhǔn)備進(jìn)行公司戰(zhàn)略的制定。
對戰(zhàn)略管理過程的分析，再次強(qiáng)調(diào)：資本是為利潤而生的，資本追求利潤。資源配置是老板做的事，資本全球化也是我們應(yīng)該關(guān)注的。做企業(yè)要看環(huán)境變化，要看行業(yè)的發(fā)展，要看自身企業(yè)的發(fā)展趨勢，這次的經(jīng)濟(jì)危機(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，需要認(rèn)真考量。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是信用，今后，部分有信用有資質(zhì)的企業(yè)會慢慢上升。
企業(yè)家看待戰(zhàn)略要有新視角。今天的成功不代表明天的生存。企業(yè)必須處于高度緊張集中之中，市場早了找死，晚了就等死，過早過晚都會形成機(jī)會的損失，企業(yè)要切入時機(jī)不斷發(fā)展成熟度。做企業(yè)讓人尊敬，不讓人恐懼。做企業(yè)不但要靠硬實力，軟實力塑造更重要。
李老師的《企業(yè)戰(zhàn)略管理》將有效幫助今天的中國企業(yè)：1系統(tǒng)弄清自己的位置;2成熟界定自己的目標(biāo);3明確需要并為此采取行動。
景觀課程小結(jié)篇二
被譽(yù)為“歌曲大王”的奧地利是一個著名作曲家舒伯特曾經(jīng)這樣評價聲樂藝術(shù)：“人聲本質(zhì)上是一種最原始的聲音，世上一切其他的聲音不過是這種神圣的原始聲音的一種遙遠(yuǎn)的回聲。人類的喉嚨是世界上最初的，發(fā)聲最純正的，最值得贊美的樂器。”聲樂藝術(shù)的最高級的形式就是由人聲的多個聲部構(gòu)成的合唱藝術(shù)，它擁有極為豐富的表現(xiàn)力及人聲最廣闊的音域。而童聲合唱作為合唱藝術(shù)的重要組成部分，近年來伴隨著我國精神文明建設(shè)與社會進(jìn)步得到了空前的發(fā)展。作為我國音樂基礎(chǔ)教育的一個重要手段，童聲合唱在培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人中發(fā)揮著越來越大的作用。
目前，在各個年齡段中，參與合唱這一高雅藝術(shù)活動最為廣泛的就是廣大的中小學(xué)生。這一現(xiàn)實為我國合唱事業(yè)的'發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也表明從事童聲合唱事業(yè)，特別是工作在音樂教育第一線的廣大中小學(xué)音樂教師需要教師全面的音樂修養(yǎng)與專業(yè)的指揮技巧作基礎(chǔ)。這次我有幸參加萬老師舉辦的“合唱訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生合作表演能力”專題培訓(xùn)班的培訓(xùn)，通過幾次的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使我受益非淺，逐步地有了感性的認(rèn)識，并且了解了合唱指揮的一些基本方法以及它的基本思想觀念，掌握了一些如何具體指導(dǎo)童聲合唱的方法以及合作表演的訓(xùn)練手段。
1）參加合唱訓(xùn)練，培養(yǎng)合作表演意識。
2）學(xué)生合唱訓(xùn)練中的音準(zhǔn)訓(xùn)練。
3）聲部與聲部的和諧。
4）表演形式的和諧。
5）合作交流能力、與人交際能力等各種形式的培養(yǎng)。
6）及時地評價提高合作表演能力等六個方面，逐一給我們進(jìn)行闡述和示范。
合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對學(xué)生的要求較高，尤其對于兒童，訓(xùn)練起來難度更大。一個童聲合唱隊，如果沒有指揮精心調(diào)試那幾十種各具特色的童聲，又怎么能獲得優(yōu)美而又和諧、統(tǒng)一的聲音呢？而且，對于音樂課堂教學(xué)中的合唱練習(xí)也同樣需要一步步精心的調(diào)試過程，這樣才能為一個優(yōu)秀的童聲合唱隊打下良好的基礎(chǔ)。萬老師的培訓(xùn)可以說十分注重理論與實踐的交融。比如讓我們欣賞世界各個地區(qū)的學(xué)生合唱音像資料；現(xiàn)場給小學(xué)生排練合唱；學(xué)員交流合唱樂譜等等。
總之，童聲合唱訓(xùn)練是一個連續(xù)而又循序漸進(jìn)的過程，它需要指揮、學(xué)生等各方面全身心的投入，互相配合來演繹出優(yōu)秀的作品。我想只有在不斷的學(xué)習(xí)、鍛煉和實踐中才能逐步成熟自己的教學(xué)方法，找到一條自己風(fēng)格的教學(xué)方法。
景觀課程小結(jié)篇三
本學(xué)期的實訓(xùn)雖然結(jié)束，但這并不代表我對網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)習(xí)時間的結(jié)束，我學(xué)到的知識卻是一輩子有用不完的。
在這次實訓(xùn)中，我們收獲了許多知識。通過這課程的實訓(xùn)，我們掌握和理解網(wǎng)絡(luò)營銷的概念，對當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代下市場的新特點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)營銷的新模式有了新的認(rèn)識；通過對sns社區(qū)的研究，我們了解到什么是sns社區(qū)，sns網(wǎng)站的主要功能、內(nèi)容調(diào)查，和對sns網(wǎng)站推廣策略進(jìn)行分析等。這一系列的項目，加強(qiáng)了我們對網(wǎng)絡(luò)營銷知識的理解和過程、網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)查和分析、網(wǎng)絡(luò)營銷的策略、網(wǎng)絡(luò)廣告策略、網(wǎng)絡(luò)營銷組合管理，具備相應(yīng)的動手能力和理論知識運(yùn)用能力的掌握。 本次實習(xí)遇到的問題和建議：
1.目的性不強(qiáng)
由于整體試訓(xùn)的關(guān)系，很多東西沒能有更專業(yè)的認(rèn)識，做的時候都是籠統(tǒng)的研究，這樣就是多而不精，這也可能和平時的積累和課程學(xué)習(xí)不精有關(guān)。自己更應(yīng)該一個個掌握好。
2.實際操作能力不足
面對大量操作，不是很熟悉，一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，所以錯誤很多。所以，就要加強(qiáng)上機(jī)的學(xué)習(xí)，多操作，多訓(xùn)練。
3.專業(yè)理論知識不強(qiáng)
實訓(xùn)中需要用到很多專業(yè)知識，對于這些知識，不十分了解。所以很多知識不能很好的進(jìn)行。以后通過網(wǎng)站和書籍加強(qiáng)這些知識的了解。
這些項目的實訓(xùn)使我們的實際操作能力和利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料信息的能力也得到了進(jìn)一步提升。作為組長，不僅要做好這些內(nèi)容，還得有個整體的安排和最終的整合，對整個流程有一個清晰的認(rèn)識，還要對其他不合理的地方作出修改。不僅在這些網(wǎng)絡(luò)營銷知識上有了提高，而且在組織協(xié)調(diào)方面學(xué)到了很多，還有在最終整合時，對論文格式，word等操作能力和文字撰寫能力有了更好地提高?？傊?，這次實訓(xùn)，對我們來說是個很好的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會。
景觀課程小結(jié)篇四
李繼延老師的《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課讓我們認(rèn)識到在動態(tài)的和不確定的全球環(huán)境下，公司高管、目標(biāo)學(xué)員該做什么?怎么做?風(fēng)趣的闡述了制定企業(yè)戰(zhàn)略計劃的重要性。通過分析全球化競爭格局的大背景，讓企業(yè)家們克制沖動，高瞻遠(yuǎn)矚、開闊視野，準(zhǔn)確地找準(zhǔn)今天的位置。準(zhǔn)備進(jìn)行公司戰(zhàn)略的制定。
對戰(zhàn)略管理過程的分析，再次強(qiáng)調(diào)：資本是為利潤而生的，資本追求利潤。資源配置是老板做的事，資本全球化也是我們應(yīng)該關(guān)注的。做企業(yè)要看環(huán)境變化，要看行業(yè)的發(fā)展，要看自身企業(yè)的發(fā)展趨勢，這次的經(jīng)濟(jì)危機(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，需要認(rèn)真考量。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是信用，今后，部分有信用有資質(zhì)的企業(yè)會慢慢上升。
企業(yè)家看待戰(zhàn)略要有新視角。今天的成功不代表明天的生存。企業(yè)必須處于高度緊張集中之中，市場早了找死，晚了就等死，過早過晚都會形成機(jī)會的損失，企業(yè)要切入時機(jī)不斷發(fā)展成熟度。做企業(yè)讓人尊敬，不讓人恐懼。做企業(yè)不但要靠硬實力，軟實力塑造更重要。
李老師的《企業(yè)戰(zhàn)略管理》將有效幫助今天的中國企業(yè)：1系統(tǒng)弄清自己的位置;2成熟界定自己的目標(biāo);3明確需要并為此采取行動。
景觀課程小結(jié)篇五
每學(xué)期課程結(jié)束，都要寫一篇課程總結(jié)。為了應(yīng)付差事，都是寫幾句言不由衷的套話，無外乎教學(xué)方法、教學(xué)范圍、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、考試及作業(yè)情況，千篇一律，估計也沒人看。但，明知道沒人看還要寫，缺這項內(nèi)容不行。就像開會，參加不參加是大問題，去了聽不聽不是問題，至于講的對不對，有沒有用更沒人關(guān)心。又好比是一臺戲，有唱的，有看的，盡管都幾百遍了，唱的心不在焉，看的厭煩透頂，但必須要唱下去，不能散場子。
中國有個怪現(xiàn)象，有些事情是領(lǐng)導(dǎo)一拍腦袋就定下來了，但要取消很難，大家都循規(guī)蹈矩墨守成規(guī)。比如大學(xué)生軍訓(xùn)，初衷如何之好，道理如何之大，我也能總結(jié)若干條。但實際結(jié)果呢？去部隊軍訓(xùn)收費(fèi)昂貴，食宿不好解決，干脆請部隊的人來，在校園里進(jìn)行。部隊也獅子大張口，要幾十萬元，更干脆，自己訓(xùn)，不是有不少退伍兵嗎，還有保衛(wèi)處的人。去民政部門買正規(guī)服裝，還分出級別。當(dāng)然要參照一定比例申請費(fèi)用，比部隊低點(diǎn)，裝個人腰包多舒坦。歷年的軍訓(xùn)都如此，兩周時間里校園內(nèi)軍歌嘹亮，拉動了多方面的消費(fèi)，起碼每人買身軍服。
軍訓(xùn)，是變了味的軍訓(xùn)。課程總結(jié)，是根本沒有味道的課程總結(jié)。
學(xué)生也同樣，去實習(xí)要寫實習(xí)報告，工廠概況，工藝流程、主要設(shè)備等，湊夠篇幅。即便寫的非常認(rèn)真、非常全面、非常正確，充其量是工廠說明書。況且這些東西都是現(xiàn)成的，簡單搜集摘抄即可。如果讓學(xué)生就實習(xí)期間各方面的真實情況作總結(jié)，看到的景物，對工廠的感受，內(nèi)心的變化等等，用他們自己的語言，肯定非常生動，但不合格。今年上海美術(shù)學(xué)員有的學(xué)生畢業(yè)論文是“大學(xué)的人和事”，記錄四年學(xué)校生活，因與美術(shù)無關(guān)判定不合格。真實的東西不合格，只能用假的。
景觀課程小結(jié)篇六
（一）。
我們的整個課程，以《馬克思主義基本原理》教材緒論以及前三章為大的參考框架，在將馬哲與非馬西哲和中哲的對比中，有意識地概括地但是也是比較全面地講授了大哲學(xué)的三個有機(jī)構(gòu)成部分：本體論、認(rèn)識論和價值論以及馬克思主義哲學(xué)本體論、認(rèn)識論和價值論的主要內(nèi)容。
那么我們可以學(xué)到什么？我期待通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一，我們能把握一種哲學(xué)理性思維的技術(shù)，能在認(rèn)識活動中更為主動。我們面對認(rèn)識對象的時候，可以根據(jù)我們的需要，從本體論、認(rèn)識論和價值論的視角上去把握認(rèn)識對象；當(dāng)我們的認(rèn)識對象是理論文本或思想見解時，我們一方面可以對其進(jìn)行本體論、認(rèn)識論和價值論的歸類，同時我們也可以對其在這些方面的深刻或淺薄，正確或謬誤，全面或片面作出判斷和評價。二，我們能具有一種價值理性（普世價值）的自覺。對于自己的人生意義、信仰追求、國家和民族發(fā)展方向、個人生活、家庭生活、社會生活中面臨理性判斷和選擇的需要時，在價值方向上能不再盲從。
我們的教學(xué)是把哲學(xué)理性探討的過程或思路完整地展現(xiàn)給大家。我們對任何一個理論問題的論述，都注意到盡可能地做到理性的全面性或不偏激。對于中西哲學(xué)各自的長短和高度互補(bǔ)性、對于科學(xué)、宗教和大哲學(xué)各自的特點(diǎn)和功用、對于馬克思主義及其哲學(xué)的歷史貢獻(xiàn)與局限、對于中國化的馬克思主義的歷史作用、對于中國人的天道信仰、甚至對于非普世價值、等等，我們都力求對其進(jìn)行歷史的具體的分析。
由于哲學(xué)這門學(xué)問本身的特點(diǎn)，因此不會每個同學(xué)都能百分之百地理解。但是通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們至少在了解了馬克思主義哲學(xué)的基本內(nèi)容的同時，能知道，哲學(xué)思維，首先是一種自主思維，它以質(zhì)疑為動力，以積極地達(dá)到理性認(rèn)識為期待。能知道，哲學(xué)不但解決思維方法問題，而且解決價值方向問題；不但探討如何思維才有效，而且探討如何選擇才美善。我們會發(fā)現(xiàn)不是只背誦一些教條，只學(xué)到一些冷冰冰的規(guī)律就算是學(xué)到了哲學(xué)。哲學(xué)更不是可以隨便東抹抹西抹抹的萬金油，不是用來騙人，用來詭辯，用來糊弄，用來做秀的東西。哲學(xué)是一種求道的學(xué)問，它是對真理的追求、堅持和應(yīng)用，它可以給我們明明白白地確定自己的人生意義，認(rèn)識社會進(jìn)步的前途，評價和作必要的價值選擇時一個理性的參照系。
那么我們學(xué)了這門課和不學(xué)能表現(xiàn)出哪些不同？
1）具有一種自我超越（人要進(jìn)步的挑戰(zhàn)者永遠(yuǎn)首先是自己）的精神，或者說追求無限，努力和道融為一體的精神。哲學(xué)是教人求道、行道、同道的做人之學(xué)，不是教人做某種職業(yè)的。哲學(xué)可以使人聰慧，使人養(yǎng)成健全的精神，進(jìn)而可以使人更容易保持身體的健康、得到事業(yè)的成功，創(chuàng)造幸福人生、美麗人生。不止于此，好的哲學(xué)可以賦予人自覺地以身載道，堪當(dāng)天下大任，挽狂瀾于即倒的勇氣、智慧和品質(zhì)。具有這樣品質(zhì)的人，才可能擺脫物抑欲惑，成就偉大人生。
2）具有堅守普世價值并身體力普世價值的意志和胸懷。（a）他知道行道（不是光說不練，也不是只唱高調(diào)而不付諸于行動），講德有德（不是講一套而信奉另一套）。他不是專事宣傳教育別人的喇叭，他是做人的楷模。凡他號召做的，一定是他已經(jīng)做的。凡他認(rèn)為別人不應(yīng)當(dāng)做的，一定是他自己首先不會做的。他能即凡即圣，在平凡中活出崇高和偉大。（b）他以普世價值為判斷事物、選擇人生的基準(zhǔn)，不以個人一己是非或他所從屬的小集團(tuán)的是非為是非，他有良知，因此是抵制反人道的罪惡和謬論的堅強(qiáng)力量，在價值原則問題上，他不會人云亦云、隨波逐流；不會趨炎附勢、阿諛奉承；不會恃強(qiáng)凌弱、以權(quán)謀私。
3）深知自己的主體性和有限性。一方面他積極生活、自強(qiáng)不息，對自己的生命有一種自信：大丈夫活此一生當(dāng)志存高遠(yuǎn)、敢作敢當(dāng)，無悔無愧，因此有一種責(zé)任感，能給從事人類和民族進(jìn)步事業(yè)的同時代人以精神的支持；另一方面他有一種自知，而對天地、對父母、對先哲，對養(yǎng)育了我們的民族文化懂得感恩、懂得敬畏、懂得愛戴。他總是處于一種虛心求知，真誠體驗，努力理解，不斷在知識上人格上成長的狀態(tài)，因此他對人總是謙和、熱情和包容的。
4）具有自覺的哲學(xué)思維能力和習(xí)慣?？磫栴}，想問題，制訂計劃、方案時，有清晰的思維邏輯，而不會陷入邏輯的混亂。有價值的自覺。能知微見著，能著眼于現(xiàn)象后的本質(zhì)，過程中的規(guī)律和發(fā)展趨勢，而不會在戰(zhàn)略方向上盲然。對社會問題他總能自覺而熟練地做具體地歷史地分析，關(guān)注大事而不尚空談，腳踏實地又不失方向，能把握可利用的條件，從現(xiàn)實可能性出發(fā)，有效率地將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
這也就是我們在本課開場白中提及的“認(rèn)真對待生命、生活和世界”的真正內(nèi)涵。
回顧一下，通過本課程學(xué)到了什么？我那朵哲學(xué)理性之花開放了嗎？開放到什么程度了？
我希望本學(xué)期我們大家在一起學(xué)習(xí)的哲學(xué)課程能對同學(xué)們將來事業(yè)有成、人生幸福，不斷地超越自我而達(dá)到更高的生命境界有所幫助，能在面對未來人生的無數(shù)選擇時，不再是完全地茫然，被動。能在我們哲學(xué)課的基礎(chǔ)上，自己去解決和達(dá)成自己的信仰、人生意義、幸福生活甚至美的生活。我期待著十年之后能聽到、看到你們的進(jìn)步和成就，能和我們所有中國人民（包括你們的父母和所有愛你們的人們）一起分享你們的光輝成就！
景觀課程小結(jié)篇七
一個學(xué)期結(jié)束了，回顧這個學(xué)期所從事的計算機(jī)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。計算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
《office辦公軟件》是新生進(jìn)入我校學(xué)習(xí)了《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程后，才開始學(xué)習(xí)的課程。該課程的總體思路基于學(xué)校的辦學(xué)思路和人才培養(yǎng)目標(biāo)，并在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了建設(shè)和改革，制定了切實可行的課程建設(shè)計劃，并討論確定了課程建設(shè)的方案。目的在于以提高該課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有動手能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，以滿足信息社會對人才的需求。本文結(jié)合了我校幾年來的辦公軟件課程建設(shè)，并對該課程的有關(guān)教學(xué)改革問題談些體會和看法，以期引起討論和指正。
《office辦公軟件》作為培養(yǎng)大學(xué)生基本技能的課程，它的教學(xué)目標(biāo)和要求不僅要隨著整個大學(xué)的教學(xué)改革同步發(fā)展，而且還要結(jié)合信息技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，即圍繞課程核心、社會需求及新技術(shù)，著力于學(xué)生計算機(jī)能力的培養(yǎng)。通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅能夠具備繼續(xù)學(xué)習(xí)新的計算機(jī)知識、技能和應(yīng)用的能力，還能掌握應(yīng)用計算機(jī)解決問題的思路和方法，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
在教學(xué)內(nèi)容上，《office辦公軟件》課程主要涉及到應(yīng)用能力的培養(yǎng)，學(xué)校盡量多安排學(xué)時進(jìn)行上機(jī)實驗課。word20xx文字處理軟件、excel20xx電子表格軟件的操作時，我們應(yīng)該詳細(xì)講解這些常用軟件，而且要求學(xué)生認(rèn)真操作，做到人人過手，人人過關(guān)，這些其實都非常簡單，但對于這些問題我們不能忽略，要抓好，必須布置作業(yè)，每一次上實習(xí)課，都要給學(xué)生準(zhǔn)備任務(wù)，而且還要檢查，力爭做到讓學(xué)生們不僅知道做什么，而且會做，能做好，做得有創(chuàng)意。如在講解word這一章時，每講解一些基礎(chǔ)知識后，我就給學(xué)生們布置一個作業(yè)，要求他們自己制作一個《求職個人簡歷表》，給他們二周的時間，二周后，我在檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做得非常好，而且很多學(xué)生很有創(chuàng)意，做得結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的想象。
在教學(xué)手段上，現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境主要有“黑板+粉筆”，“計算機(jī)+大屏幕”和“網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺”。對課程中不同的教學(xué)內(nèi)容需要使用不同的教學(xué)手段，以取得良好的教學(xué)效果?！秓ffice辦公軟件》課程的教學(xué)具有其應(yīng)用性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，為加強(qiáng)教學(xué)效果，形成了課堂教學(xué)+實踐教學(xué)的多元化的教學(xué)模式，從而將“教”和“學(xué)”緊密地結(jié)合起來。有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到對學(xué)生學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)的目的。
1優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
(1)情境教學(xué)
情境在計算機(jī)教學(xué)中具有重要作用，學(xué)生的思維以直觀形象為主，他們?nèi)菀捉邮苷鎸嵉?、具體的事物及在特定的情境中會產(chǎn)生一定的情感所以教師可根據(jù)教學(xué)需要創(chuàng)設(shè)不同的情境。創(chuàng)設(shè)情境，可以讓學(xué)生在情境中體驗到這種追求的需要進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲望。例如在教學(xué)“如何使用powerpoint”時，可以自制演示軟件，向?qū)W生展示一些電子影集作品，利用交替變換的精美畫面，刺激學(xué)生的感官，讓學(xué)生持久擁有積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的求知欲，對接下來的教學(xué)大有幫助。導(dǎo)人時貼近生活，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望，為后面的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣學(xué)生帶著問題上機(jī)摸索，并用舊知帶動新知，學(xué)生更容易接受。
(2)激發(fā)興趣。
興趣是人們力求認(rèn)識某種事物和渴望探求真理，與肯定的情緒態(tài)度相聯(lián)系的積極的意識傾向。例如在學(xué)習(xí)office中word時，首先向?qū)W生介紹word的實用性、易學(xué)性特點(diǎn)，并給學(xué)生展示已用word編輯好的實例，使學(xué)生親自感受計算機(jī)的本領(lǐng)。讓學(xué)生對此產(chǎn)生極大的好奇心，思維也就活躍起來了，并開始思考怎樣實現(xiàn)計算機(jī)的這些功能，渴望馬上去學(xué)習(xí)掌握這些技能。顯然，這個方法使每個學(xué)生以最佳的狀態(tài)進(jìn)入了學(xué)習(xí)的角色，誘發(fā)了他們求知的愿望，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)習(xí)的自覺性。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)經(jīng)常采用鼓勵和表揚(yáng)的語言、動作等，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，形成學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。
2實踐教學(xué)強(qiáng)化上機(jī)操作技能訓(xùn)練。
計算機(jī)本身就是實踐性很強(qiáng)的課程，多年的教學(xué)實踐證明：足夠的上機(jī)操作是提高學(xué)生操作技能的前提。這就要求我們必須精心設(shè)計符合學(xué)生實際而又實用的操作內(nèi)容，在上機(jī)過程中，教師要勤于檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在操作課上，教師指導(dǎo)學(xué)生以理論知識為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮自己的想象力。通過學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師及時總結(jié)從而將書本上的理論知識完全轉(zhuǎn)化為操作技能。此外，在上機(jī)實踐過程中，要有意識引導(dǎo)學(xué)生觀察思考從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生終生受益，無論學(xué)生今后從事何種職業(yè)，他們在學(xué)校學(xué)到的知識和培養(yǎng)的能力都是有用的。
幾年來，隨著我校《office辦公軟件》課程的建設(shè)和改革，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考試方式的改善，較好地解決了教學(xué)中普遍存在的難題，形成了自己鮮明的特色，取得了良好的效果，具體表現(xiàn)在：課程逐步受到學(xué)生的歡迎，學(xué)生使用office的能力和水平不斷提高。今后，我們?nèi)詫猿忠陨蟽?nèi)容與時俱進(jìn)、不斷提高教學(xué)手段、完美教學(xué)方法，為推動office基礎(chǔ)教育的發(fā)展而不懈努力。
景觀課程小結(jié)篇八
通過這一次的課程設(shè)計，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識，更使我懂得如何做事。其實每一次的課程設(shè)計都是在教會我怎么樣做事情，它告訴我完成一件事情，光靠團(tuán)隊的人數(shù)是沒有任何優(yōu)勢的，關(guān)鍵在于團(tuán)隊之中是否有優(yōu)秀的骨干去引領(lǐng)這個團(tuán)隊完成這件事情。但可惜的是，每次都沒有，而本來并不優(yōu)秀也不是骨干的我無奈成為了矮子軍里的姚明，我只好在無限的感慨中奮力完成課程報告。
那是一個堡壘。拍子同志對我說。
那是一群堡壘埃錘子語重心長地對我說。
就在革命隊伍即將消逝在風(fēng)中的時候，小明老師給我們帶來了春天的消息。他說上一次的課程設(shè)計抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，鑒于此，上一次的課程設(shè)計全部重做。同志們不覺由心底開始贊嘆起這段美好的人生。春天的戰(zhàn)斗又要打響了。
言歸正傳，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就轉(zhuǎn)到了這一次的課程設(shè)計。這一次我們的設(shè)計題目是直流電機(jī)的轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)，這題目雖然難，但相當(dāng)有意思，我們利用三天時間摸清了世界上五種不同的電機(jī)構(gòu)造，利用五天時間找到了世界上五種不同語言版本的電氣工程師手冊。在設(shè)計的開始，我們堅信我們的準(zhǔn)備是最充足的，但直到兩個星期后的今天我們遇到了真正的問題時，才發(fā)現(xiàn)，原來那點(diǎn)資料對于這次的設(shè)計一點(diǎn)幫助都沒有，但，但，但是，我們沒有氣餒，我們用堅定的信念告訴自己，我們還可以抄。
于是百度成為了我們最后的棲息地。
幸運(yùn)的是，我們花了一個晚上的時間找到了四份相同課題的報告，為了讓我們的報告看起來是不一樣的，我們想了個辦法，就是只要是必須相同的內(nèi)容位置都會打亂，首字和尾字也會以同意詞代替，在無關(guān)緊要的粘貼部分最后關(guān)頭的靈機(jī)一動讓我們順利的實現(xiàn)了題目的所有功能要求。
從這次的設(shè)計中，我們學(xué)到如何用百度進(jìn)行搜索，并收藏了許多課程設(shè)計論文網(wǎng)站，以便在以后的設(shè)計中用到。在專業(yè)知識方面，我們也有了很大的進(jìn)步，以前不知道電機(jī)的樣子，現(xiàn)在閉著眼睛都可以想象出好幾種品牌電機(jī)的樣子。
在飛速發(fā)展的今天，我們只有關(guān)注當(dāng)下才能順利畢業(yè)，才能順利拿到學(xué)士學(xué)位證書，才能更好地在將來的工作中去鍛煉自己，磨練自己，修煉自己。
景觀課程小結(jié)篇九
近年來，微型景觀在園林設(shè)計領(lǐng)域中引起了廣泛的關(guān)注。微型景觀即將多樣的植物、裝飾物和細(xì)節(jié)融入到一個小型的景觀中，讓人們在有限的空間中感受到大自然的美妙。作為一門新興的課程，微型景觀不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計能力，還能夠提升他們對環(huán)境保護(hù)的意識。在參加微型景觀課程的一學(xué)期中，我深深感受到了它的魅力和價值。
首先，微型景觀課程為我們提供了一個展示自己創(chuàng)意和設(shè)計能力的平臺。在這門課程中，我學(xué)習(xí)到了如何選擇合適的植物、石材和裝飾物來設(shè)計一個美麗的微型景觀。通過實際動手操作和團(tuán)隊合作，我逐漸掌握了設(shè)計微型景觀的技巧和步驟。在每個作品的創(chuàng)作過程中，我們都可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意來進(jìn)行設(shè)計，展示自己的想象力和個性。這種自由度和創(chuàng)造性無疑讓我對設(shè)計產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且對將來的職業(yè)發(fā)展起到了指導(dǎo)作用。
其次，微型景觀課程也增強(qiáng)了我對環(huán)境保護(hù)的意識。在課程中，我們了解到微型景觀的設(shè)計要考慮到自然生態(tài)的平衡和可持續(xù)發(fā)展。比如，在選擇植物時，我們要求盡量選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的物種，避免引入外來的有害物種。而在使用裝飾物時，我們也要盡量減少對環(huán)境的破壞性，如避免使用塑料和化學(xué)物品。這些知識和意識的培養(yǎng)讓我更加注重環(huán)境保護(hù)，積極參與到環(huán)境保護(hù)的行動中去。
在微型景觀課程中，我還學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作的重要性。設(shè)計一個微型景觀需要多個人共同合作，需要大家相互協(xié)作，分工明確并共同追求卓越。通過團(tuán)隊合作的實踐，我學(xué)會了傾聽他人的意見和看法，學(xué)會了適應(yīng)和包容不同的觀點(diǎn)，以及學(xué)會了積極引導(dǎo)團(tuán)隊并激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力。這些團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)對我未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義，無論是在設(shè)計行業(yè)還是其他領(lǐng)域，都需要具備這樣的能力。
此外，微型景觀課程還激發(fā)了我對美的追求和對自然的感悟。通過設(shè)計微型景觀，我擁有了創(chuàng)造一個美麗世界的能力，可以把自己的想象力和審美觀念充分地展現(xiàn)出來。在課程中，我們還進(jìn)行了戶外實踐，到自然中觀察和感受景色的美麗。這讓我更加珍惜大自然的美妙，也讓我更加明白設(shè)計的創(chuàng)作源于對自然的敬畏和理解。
綜上所述，微型景觀課程給我留下了深刻的印象和體會。通過參加這門課程，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力、設(shè)計能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。更重要的是，我認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性，并且對美和自然有了更深刻的感悟。我相信，這些在微型景觀課程中學(xué)到的經(jīng)驗和體會，將會對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
景觀課程小結(jié)篇十
作為設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，我在前幾學(xué)期中有幸學(xué)習(xí)了一門與景觀設(shè)計相關(guān)的課程，即景觀平面課程。這門課程涵蓋了景觀設(shè)計的基本概念、原理和方法，以及實際的設(shè)計案例分析和實踐操作。在這門課程中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于景觀設(shè)計的知識和技能，并且通過實踐的機(jī)會，我深刻體會到了景觀設(shè)計的美和創(chuàng)造力。
第二段：理論知識的重要性。
在學(xué)習(xí)景觀平面課程的過程中，我意識到了理論知識的重要性。景觀設(shè)計是一門需要深厚理論基礎(chǔ)的學(xué)科，只有通過學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)理論知識，才能更好地理解設(shè)計的原理和方法。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了景觀設(shè)計中的基本概念和原則，如尺度、比例、空間組織和視覺效果等。這些理論知識為我們后續(xù)的設(shè)計實踐提供了指導(dǎo)和支持，幫助我們更好地分析和解決實際問題。
第三段：設(shè)計案例分析的啟發(fā)。
另一個讓我深受啟發(fā)的部分是設(shè)計案例分析。課程中，我們研究了許多優(yōu)秀的景觀設(shè)計案例，包括公園、廣場和居住區(qū)等。通過分析這些案例，我學(xué)到了很多關(guān)于景觀設(shè)計的靈感和思路。我發(fā)現(xiàn)，在設(shè)計中，細(xì)節(jié)和創(chuàng)意非常重要。一個看似微小的設(shè)計細(xì)節(jié)，可能會給整體的效果帶來巨大的影響。同時，每個案例都有其特殊的背景和文化背景，我們需要根據(jù)實際情況進(jìn)行合理的設(shè)計。
第四段：實踐操作的重要性。
除了理論學(xué)習(xí)和案例分析，實踐操作是我們學(xué)習(xí)景觀平面課程的重要內(nèi)容之一。通過實踐，我們可以將理論知識應(yīng)用到實際的設(shè)計中，提高我們的專業(yè)技能和創(chuàng)造力。在課程中，我們進(jìn)行了多次實踐任務(wù)，包括平面布置、植物選擇和材料運(yùn)用等。通過這些實踐任務(wù)，我學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)實際情況進(jìn)行景觀設(shè)計，并掌握了一些常見的設(shè)計工具和軟件。這對我以后的實際工作和專業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第五段：總結(jié)體會和展望未來。
通過學(xué)習(xí)景觀平面課程，我對景觀設(shè)計有了更深入的理解和認(rèn)識。我意識到，景觀設(shè)計是一門融合藝術(shù)與科學(xué)的學(xué)科，需要我們掌握豐富的理論知識和專業(yè)技能。在未來，我將繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)景觀設(shè)計，不斷提高自己的設(shè)計能力和創(chuàng)造力。同時，我也希望能夠通過自己的設(shè)計創(chuàng)造出更多美麗和實用的公共空間，為人們提供一個舒適和美好的環(huán)境。
總而言之，景觀平面課程是一門令人興奮和有價值的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我對景觀設(shè)計的認(rèn)識和理解得到了極大的提高。在未來的工作和發(fā)展中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，為景觀設(shè)計事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
景觀課程小結(jié)篇十一
首段：引入話題+總結(jié)體會（200字）。
景觀平面課程是我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的一門重要課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了景觀設(shè)計的魅力與挑戰(zhàn)。在課程中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于景觀設(shè)計的理論和技術(shù)知識，并且通過實踐項目加深了對于景觀平面的認(rèn)知。在這篇文章中，我將分享我在景觀平面課程中的心得體會，并總結(jié)出了幾個關(guān)鍵要素，這些要素是我在課程中掌握和應(yīng)用的重要知識。
二段：景觀平面的設(shè)計原則與方法（200字）。
在景觀平面設(shè)計課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于設(shè)計原則與方法的知識。在設(shè)計一個景觀平面時，我們需要考慮到場地的環(huán)境、功能以及用戶的需求，并在其中進(jìn)行一個有機(jī)的整合。在設(shè)計過程中，我們需要合理運(yùn)用比例、形狀、色彩和材料等元素，以達(dá)到設(shè)計的目標(biāo)和效果。另外，合理布局、選用適當(dāng)?shù)闹参锖偷缆放渲靡彩且粋€成功設(shè)計的重要要素。
三段：景觀平面設(shè)計的挑戰(zhàn)與應(yīng)對（200字）。
雖然景觀平面課程給了我很多設(shè)計的靈感，但在實踐中也遇到了一些挑戰(zhàn)。一個好的景觀平面設(shè)計需要同時考慮到美觀性、可持續(xù)性和實用性等多個需求，在滿足這些需求的同時，仍要保持設(shè)計的完整性和創(chuàng)新性。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會了與團(tuán)隊合作、進(jìn)行市場調(diào)研和不斷學(xué)習(xí)提高的重要性。此外，也需要不斷提高自己的審美能力，增加對不同場地和項目的了解。
盡管景觀平面課程給了我很多知識和經(jīng)驗，但我也希望能在以后的課程中看到更多的實踐項目和案例分析。通過直接應(yīng)用所學(xué)知識，我們可以更好地掌握和理解課程內(nèi)容，并將知識轉(zhuǎn)化為實踐能力。此外，拓寬課程的內(nèi)容也是非常重要的，比如可以增加一些關(guān)于高科技景觀和可持續(xù)設(shè)計的內(nèi)容，以適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展需求。
五段：總結(jié)體會+展望未來（200字）。
通過景觀平面課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了景觀設(shè)計的重要性和復(fù)雜性。它不僅僅是為了美化環(huán)境，更是為了提供一個有利于人們健康生活和休閑的空間。我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的設(shè)計能力和審美素養(yǎng)，在未來的工作中運(yùn)用所學(xué)知識，為社會創(chuàng)造更美好的景觀設(shè)計作出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也期待能參與更多的實踐項目，豐富自己的設(shè)計經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)水平。
景觀課程小結(jié)篇十二
在大學(xué)生活中，課程的選擇種類繁多。其中，微型景觀課程便是備受學(xué)生們歡迎的一門選修課。微型景觀課程是一門將室內(nèi)布置與園藝相結(jié)合的課程，通過創(chuàng)造微縮的自然景觀，讓學(xué)生們體驗種植與造景的樂趣。這門課程不僅可以提升學(xué)生的動手能力，還可以培養(yǎng)他們對美麗自然環(huán)境的欣賞和保護(hù)意識。
第二段：學(xué)習(xí)體驗與成果（250字）。
在微型景觀課程中，我們使用了各種材料如土壤、苗木、石頭、小型建筑物等，創(chuàng)造了多樣化的小型景觀。我曾經(jīng)親自嘗試種植花草，選擇適合室內(nèi)種植的物種，掌握了基本的種植技巧。在構(gòu)建景觀過程中，我們還學(xué)習(xí)了造園的基本理念和技術(shù)，了解了如何運(yùn)用元素如空間、色彩和形狀來創(chuàng)造美感。通過實踐，我逐漸掌握了創(chuàng)作微型景觀的方法。我還記得一次特別有趣的實踐活動，我們使用細(xì)沙和植被，在盆景中創(chuàng)造了一座小型沙漠，給這個小世界賦予了生命。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力與耐心（250字）。
微型景觀課程不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的技藝，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和耐心。在創(chuàng)作過程中，我們需要利用自己的想象力設(shè)計并布置景觀。這為我培養(yǎng)了一種創(chuàng)造力，使我在布置微型景觀時能夠發(fā)揮出自己的藝術(shù)才華。另外，完成一件作品需要耐心與毅力。有時候我們可能會失敗多次，需要不斷調(diào)整和改進(jìn)。然而，正是這種不斷努力和堅持，最終讓我們?nèi)〉昧顺晒?。通過微型景觀課程，我不僅獲得了創(chuàng)造力的提升，而且還在耐心上有了顯著的提高。
第四段：感悟自然與生活（250字）。
微型景觀課程使我更加關(guān)注和理解了自然與生活之間的聯(lián)系。在設(shè)計和創(chuàng)作過程中，我必須仔細(xì)觀察大自然中的各種景觀，從而能夠?qū)⑵淙谌氲绞覂?nèi)的小型景觀中。通過觀察和模仿自然，我逐漸學(xué)會了如何在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造出豐富與多樣的景觀。同時，我也學(xué)會了欣賞自然的美麗和奇妙。這種對自然的關(guān)注和欣賞也讓我意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，我會更加珍惜和尊重大自然。
第五段：微型景觀的意義及總結(jié)（250字）。
綜上所述，微型景觀課程不僅僅是一門技巧性的課程，更是培養(yǎng)學(xué)生全面能力的重要途徑。通過課程的實踐和探索，我不僅獲得了傾斜和創(chuàng)造美麗景觀的能力，還習(xí)得了創(chuàng)造力、耐心、觀察力和對自然的敬畏與熱愛。微型景觀課程不僅開闊了我的視野，也讓我在日常生活中更加注重環(huán)境保護(hù)和美麗。帶著對微型景觀課程的感激與理解，我相信這門課程在培育未來的設(shè)計師和園藝師中具有著重要的作用。
景觀課程小結(jié)篇一
李繼延老師的《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課讓我們認(rèn)識到在動態(tài)的和不確定的全球環(huán)境下，公司高管、目標(biāo)學(xué)員該做什么?怎么做?風(fēng)趣的闡述了制定企業(yè)戰(zhàn)略計劃的重要性。通過分析全球化競爭格局的大背景，讓企業(yè)家們克制沖動，高瞻遠(yuǎn)矚、開闊視野，準(zhǔn)確地找準(zhǔn)今天的位置。準(zhǔn)備進(jìn)行公司戰(zhàn)略的制定。
對戰(zhàn)略管理過程的分析，再次強(qiáng)調(diào)：資本是為利潤而生的，資本追求利潤。資源配置是老板做的事，資本全球化也是我們應(yīng)該關(guān)注的。做企業(yè)要看環(huán)境變化，要看行業(yè)的發(fā)展，要看自身企業(yè)的發(fā)展趨勢，這次的經(jīng)濟(jì)危機(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，需要認(rèn)真考量。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是信用，今后，部分有信用有資質(zhì)的企業(yè)會慢慢上升。
企業(yè)家看待戰(zhàn)略要有新視角。今天的成功不代表明天的生存。企業(yè)必須處于高度緊張集中之中，市場早了找死，晚了就等死，過早過晚都會形成機(jī)會的損失，企業(yè)要切入時機(jī)不斷發(fā)展成熟度。做企業(yè)讓人尊敬，不讓人恐懼。做企業(yè)不但要靠硬實力，軟實力塑造更重要。
李老師的《企業(yè)戰(zhàn)略管理》將有效幫助今天的中國企業(yè)：1系統(tǒng)弄清自己的位置;2成熟界定自己的目標(biāo);3明確需要并為此采取行動。
景觀課程小結(jié)篇二
被譽(yù)為“歌曲大王”的奧地利是一個著名作曲家舒伯特曾經(jīng)這樣評價聲樂藝術(shù)：“人聲本質(zhì)上是一種最原始的聲音，世上一切其他的聲音不過是這種神圣的原始聲音的一種遙遠(yuǎn)的回聲。人類的喉嚨是世界上最初的，發(fā)聲最純正的，最值得贊美的樂器。”聲樂藝術(shù)的最高級的形式就是由人聲的多個聲部構(gòu)成的合唱藝術(shù)，它擁有極為豐富的表現(xiàn)力及人聲最廣闊的音域。而童聲合唱作為合唱藝術(shù)的重要組成部分，近年來伴隨著我國精神文明建設(shè)與社會進(jìn)步得到了空前的發(fā)展。作為我國音樂基礎(chǔ)教育的一個重要手段，童聲合唱在培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人中發(fā)揮著越來越大的作用。
目前，在各個年齡段中，參與合唱這一高雅藝術(shù)活動最為廣泛的就是廣大的中小學(xué)生。這一現(xiàn)實為我國合唱事業(yè)的'發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也表明從事童聲合唱事業(yè)，特別是工作在音樂教育第一線的廣大中小學(xué)音樂教師需要教師全面的音樂修養(yǎng)與專業(yè)的指揮技巧作基礎(chǔ)。這次我有幸參加萬老師舉辦的“合唱訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生合作表演能力”專題培訓(xùn)班的培訓(xùn)，通過幾次的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使我受益非淺，逐步地有了感性的認(rèn)識，并且了解了合唱指揮的一些基本方法以及它的基本思想觀念，掌握了一些如何具體指導(dǎo)童聲合唱的方法以及合作表演的訓(xùn)練手段。
1）參加合唱訓(xùn)練，培養(yǎng)合作表演意識。
2）學(xué)生合唱訓(xùn)練中的音準(zhǔn)訓(xùn)練。
3）聲部與聲部的和諧。
4）表演形式的和諧。
5）合作交流能力、與人交際能力等各種形式的培養(yǎng)。
6）及時地評價提高合作表演能力等六個方面，逐一給我們進(jìn)行闡述和示范。
合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對學(xué)生的要求較高，尤其對于兒童，訓(xùn)練起來難度更大。一個童聲合唱隊，如果沒有指揮精心調(diào)試那幾十種各具特色的童聲，又怎么能獲得優(yōu)美而又和諧、統(tǒng)一的聲音呢？而且，對于音樂課堂教學(xué)中的合唱練習(xí)也同樣需要一步步精心的調(diào)試過程，這樣才能為一個優(yōu)秀的童聲合唱隊打下良好的基礎(chǔ)。萬老師的培訓(xùn)可以說十分注重理論與實踐的交融。比如讓我們欣賞世界各個地區(qū)的學(xué)生合唱音像資料；現(xiàn)場給小學(xué)生排練合唱；學(xué)員交流合唱樂譜等等。
總之，童聲合唱訓(xùn)練是一個連續(xù)而又循序漸進(jìn)的過程，它需要指揮、學(xué)生等各方面全身心的投入，互相配合來演繹出優(yōu)秀的作品。我想只有在不斷的學(xué)習(xí)、鍛煉和實踐中才能逐步成熟自己的教學(xué)方法，找到一條自己風(fēng)格的教學(xué)方法。
景觀課程小結(jié)篇三
本學(xué)期的實訓(xùn)雖然結(jié)束，但這并不代表我對網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)習(xí)時間的結(jié)束，我學(xué)到的知識卻是一輩子有用不完的。
在這次實訓(xùn)中，我們收獲了許多知識。通過這課程的實訓(xùn)，我們掌握和理解網(wǎng)絡(luò)營銷的概念，對當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代下市場的新特點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)營銷的新模式有了新的認(rèn)識；通過對sns社區(qū)的研究，我們了解到什么是sns社區(qū)，sns網(wǎng)站的主要功能、內(nèi)容調(diào)查，和對sns網(wǎng)站推廣策略進(jìn)行分析等。這一系列的項目，加強(qiáng)了我們對網(wǎng)絡(luò)營銷知識的理解和過程、網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)查和分析、網(wǎng)絡(luò)營銷的策略、網(wǎng)絡(luò)廣告策略、網(wǎng)絡(luò)營銷組合管理，具備相應(yīng)的動手能力和理論知識運(yùn)用能力的掌握。 本次實習(xí)遇到的問題和建議：
1.目的性不強(qiáng)
由于整體試訓(xùn)的關(guān)系，很多東西沒能有更專業(yè)的認(rèn)識，做的時候都是籠統(tǒng)的研究，這樣就是多而不精，這也可能和平時的積累和課程學(xué)習(xí)不精有關(guān)。自己更應(yīng)該一個個掌握好。
2.實際操作能力不足
面對大量操作，不是很熟悉，一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，所以錯誤很多。所以，就要加強(qiáng)上機(jī)的學(xué)習(xí)，多操作，多訓(xùn)練。
3.專業(yè)理論知識不強(qiáng)
實訓(xùn)中需要用到很多專業(yè)知識，對于這些知識，不十分了解。所以很多知識不能很好的進(jìn)行。以后通過網(wǎng)站和書籍加強(qiáng)這些知識的了解。
這些項目的實訓(xùn)使我們的實際操作能力和利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料信息的能力也得到了進(jìn)一步提升。作為組長，不僅要做好這些內(nèi)容，還得有個整體的安排和最終的整合，對整個流程有一個清晰的認(rèn)識，還要對其他不合理的地方作出修改。不僅在這些網(wǎng)絡(luò)營銷知識上有了提高，而且在組織協(xié)調(diào)方面學(xué)到了很多，還有在最終整合時，對論文格式，word等操作能力和文字撰寫能力有了更好地提高?？傊?，這次實訓(xùn)，對我們來說是個很好的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會。
景觀課程小結(jié)篇四
李繼延老師的《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課讓我們認(rèn)識到在動態(tài)的和不確定的全球環(huán)境下，公司高管、目標(biāo)學(xué)員該做什么?怎么做?風(fēng)趣的闡述了制定企業(yè)戰(zhàn)略計劃的重要性。通過分析全球化競爭格局的大背景，讓企業(yè)家們克制沖動，高瞻遠(yuǎn)矚、開闊視野，準(zhǔn)確地找準(zhǔn)今天的位置。準(zhǔn)備進(jìn)行公司戰(zhàn)略的制定。
對戰(zhàn)略管理過程的分析，再次強(qiáng)調(diào)：資本是為利潤而生的，資本追求利潤。資源配置是老板做的事，資本全球化也是我們應(yīng)該關(guān)注的。做企業(yè)要看環(huán)境變化，要看行業(yè)的發(fā)展，要看自身企業(yè)的發(fā)展趨勢，這次的經(jīng)濟(jì)危機(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，需要認(rèn)真考量。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是信用，今后，部分有信用有資質(zhì)的企業(yè)會慢慢上升。
企業(yè)家看待戰(zhàn)略要有新視角。今天的成功不代表明天的生存。企業(yè)必須處于高度緊張集中之中，市場早了找死，晚了就等死，過早過晚都會形成機(jī)會的損失，企業(yè)要切入時機(jī)不斷發(fā)展成熟度。做企業(yè)讓人尊敬，不讓人恐懼。做企業(yè)不但要靠硬實力，軟實力塑造更重要。
李老師的《企業(yè)戰(zhàn)略管理》將有效幫助今天的中國企業(yè)：1系統(tǒng)弄清自己的位置;2成熟界定自己的目標(biāo);3明確需要并為此采取行動。
景觀課程小結(jié)篇五
每學(xué)期課程結(jié)束，都要寫一篇課程總結(jié)。為了應(yīng)付差事，都是寫幾句言不由衷的套話，無外乎教學(xué)方法、教學(xué)范圍、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、考試及作業(yè)情況，千篇一律，估計也沒人看。但，明知道沒人看還要寫，缺這項內(nèi)容不行。就像開會，參加不參加是大問題，去了聽不聽不是問題，至于講的對不對，有沒有用更沒人關(guān)心。又好比是一臺戲，有唱的，有看的，盡管都幾百遍了，唱的心不在焉，看的厭煩透頂，但必須要唱下去，不能散場子。
中國有個怪現(xiàn)象，有些事情是領(lǐng)導(dǎo)一拍腦袋就定下來了，但要取消很難，大家都循規(guī)蹈矩墨守成規(guī)。比如大學(xué)生軍訓(xùn)，初衷如何之好，道理如何之大，我也能總結(jié)若干條。但實際結(jié)果呢？去部隊軍訓(xùn)收費(fèi)昂貴，食宿不好解決，干脆請部隊的人來，在校園里進(jìn)行。部隊也獅子大張口，要幾十萬元，更干脆，自己訓(xùn)，不是有不少退伍兵嗎，還有保衛(wèi)處的人。去民政部門買正規(guī)服裝，還分出級別。當(dāng)然要參照一定比例申請費(fèi)用，比部隊低點(diǎn)，裝個人腰包多舒坦。歷年的軍訓(xùn)都如此，兩周時間里校園內(nèi)軍歌嘹亮，拉動了多方面的消費(fèi)，起碼每人買身軍服。
軍訓(xùn)，是變了味的軍訓(xùn)。課程總結(jié)，是根本沒有味道的課程總結(jié)。
學(xué)生也同樣，去實習(xí)要寫實習(xí)報告，工廠概況，工藝流程、主要設(shè)備等，湊夠篇幅。即便寫的非常認(rèn)真、非常全面、非常正確，充其量是工廠說明書。況且這些東西都是現(xiàn)成的，簡單搜集摘抄即可。如果讓學(xué)生就實習(xí)期間各方面的真實情況作總結(jié)，看到的景物，對工廠的感受，內(nèi)心的變化等等，用他們自己的語言，肯定非常生動，但不合格。今年上海美術(shù)學(xué)員有的學(xué)生畢業(yè)論文是“大學(xué)的人和事”，記錄四年學(xué)校生活，因與美術(shù)無關(guān)判定不合格。真實的東西不合格，只能用假的。
景觀課程小結(jié)篇六
（一）。
我們的整個課程，以《馬克思主義基本原理》教材緒論以及前三章為大的參考框架，在將馬哲與非馬西哲和中哲的對比中，有意識地概括地但是也是比較全面地講授了大哲學(xué)的三個有機(jī)構(gòu)成部分：本體論、認(rèn)識論和價值論以及馬克思主義哲學(xué)本體論、認(rèn)識論和價值論的主要內(nèi)容。
那么我們可以學(xué)到什么？我期待通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一，我們能把握一種哲學(xué)理性思維的技術(shù)，能在認(rèn)識活動中更為主動。我們面對認(rèn)識對象的時候，可以根據(jù)我們的需要，從本體論、認(rèn)識論和價值論的視角上去把握認(rèn)識對象；當(dāng)我們的認(rèn)識對象是理論文本或思想見解時，我們一方面可以對其進(jìn)行本體論、認(rèn)識論和價值論的歸類，同時我們也可以對其在這些方面的深刻或淺薄，正確或謬誤，全面或片面作出判斷和評價。二，我們能具有一種價值理性（普世價值）的自覺。對于自己的人生意義、信仰追求、國家和民族發(fā)展方向、個人生活、家庭生活、社會生活中面臨理性判斷和選擇的需要時，在價值方向上能不再盲從。
我們的教學(xué)是把哲學(xué)理性探討的過程或思路完整地展現(xiàn)給大家。我們對任何一個理論問題的論述，都注意到盡可能地做到理性的全面性或不偏激。對于中西哲學(xué)各自的長短和高度互補(bǔ)性、對于科學(xué)、宗教和大哲學(xué)各自的特點(diǎn)和功用、對于馬克思主義及其哲學(xué)的歷史貢獻(xiàn)與局限、對于中國化的馬克思主義的歷史作用、對于中國人的天道信仰、甚至對于非普世價值、等等，我們都力求對其進(jìn)行歷史的具體的分析。
由于哲學(xué)這門學(xué)問本身的特點(diǎn)，因此不會每個同學(xué)都能百分之百地理解。但是通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們至少在了解了馬克思主義哲學(xué)的基本內(nèi)容的同時，能知道，哲學(xué)思維，首先是一種自主思維，它以質(zhì)疑為動力，以積極地達(dá)到理性認(rèn)識為期待。能知道，哲學(xué)不但解決思維方法問題，而且解決價值方向問題；不但探討如何思維才有效，而且探討如何選擇才美善。我們會發(fā)現(xiàn)不是只背誦一些教條，只學(xué)到一些冷冰冰的規(guī)律就算是學(xué)到了哲學(xué)。哲學(xué)更不是可以隨便東抹抹西抹抹的萬金油，不是用來騙人，用來詭辯，用來糊弄，用來做秀的東西。哲學(xué)是一種求道的學(xué)問，它是對真理的追求、堅持和應(yīng)用，它可以給我們明明白白地確定自己的人生意義，認(rèn)識社會進(jìn)步的前途，評價和作必要的價值選擇時一個理性的參照系。
那么我們學(xué)了這門課和不學(xué)能表現(xiàn)出哪些不同？
1）具有一種自我超越（人要進(jìn)步的挑戰(zhàn)者永遠(yuǎn)首先是自己）的精神，或者說追求無限，努力和道融為一體的精神。哲學(xué)是教人求道、行道、同道的做人之學(xué)，不是教人做某種職業(yè)的。哲學(xué)可以使人聰慧，使人養(yǎng)成健全的精神，進(jìn)而可以使人更容易保持身體的健康、得到事業(yè)的成功，創(chuàng)造幸福人生、美麗人生。不止于此，好的哲學(xué)可以賦予人自覺地以身載道，堪當(dāng)天下大任，挽狂瀾于即倒的勇氣、智慧和品質(zhì)。具有這樣品質(zhì)的人，才可能擺脫物抑欲惑，成就偉大人生。
2）具有堅守普世價值并身體力普世價值的意志和胸懷。（a）他知道行道（不是光說不練，也不是只唱高調(diào)而不付諸于行動），講德有德（不是講一套而信奉另一套）。他不是專事宣傳教育別人的喇叭，他是做人的楷模。凡他號召做的，一定是他已經(jīng)做的。凡他認(rèn)為別人不應(yīng)當(dāng)做的，一定是他自己首先不會做的。他能即凡即圣，在平凡中活出崇高和偉大。（b）他以普世價值為判斷事物、選擇人生的基準(zhǔn)，不以個人一己是非或他所從屬的小集團(tuán)的是非為是非，他有良知，因此是抵制反人道的罪惡和謬論的堅強(qiáng)力量，在價值原則問題上，他不會人云亦云、隨波逐流；不會趨炎附勢、阿諛奉承；不會恃強(qiáng)凌弱、以權(quán)謀私。
3）深知自己的主體性和有限性。一方面他積極生活、自強(qiáng)不息，對自己的生命有一種自信：大丈夫活此一生當(dāng)志存高遠(yuǎn)、敢作敢當(dāng)，無悔無愧，因此有一種責(zé)任感，能給從事人類和民族進(jìn)步事業(yè)的同時代人以精神的支持；另一方面他有一種自知，而對天地、對父母、對先哲，對養(yǎng)育了我們的民族文化懂得感恩、懂得敬畏、懂得愛戴。他總是處于一種虛心求知，真誠體驗，努力理解，不斷在知識上人格上成長的狀態(tài)，因此他對人總是謙和、熱情和包容的。
4）具有自覺的哲學(xué)思維能力和習(xí)慣?？磫栴}，想問題，制訂計劃、方案時，有清晰的思維邏輯，而不會陷入邏輯的混亂。有價值的自覺。能知微見著，能著眼于現(xiàn)象后的本質(zhì)，過程中的規(guī)律和發(fā)展趨勢，而不會在戰(zhàn)略方向上盲然。對社會問題他總能自覺而熟練地做具體地歷史地分析，關(guān)注大事而不尚空談，腳踏實地又不失方向，能把握可利用的條件，從現(xiàn)實可能性出發(fā)，有效率地將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
這也就是我們在本課開場白中提及的“認(rèn)真對待生命、生活和世界”的真正內(nèi)涵。
回顧一下，通過本課程學(xué)到了什么？我那朵哲學(xué)理性之花開放了嗎？開放到什么程度了？
我希望本學(xué)期我們大家在一起學(xué)習(xí)的哲學(xué)課程能對同學(xué)們將來事業(yè)有成、人生幸福，不斷地超越自我而達(dá)到更高的生命境界有所幫助，能在面對未來人生的無數(shù)選擇時，不再是完全地茫然，被動。能在我們哲學(xué)課的基礎(chǔ)上，自己去解決和達(dá)成自己的信仰、人生意義、幸福生活甚至美的生活。我期待著十年之后能聽到、看到你們的進(jìn)步和成就，能和我們所有中國人民（包括你們的父母和所有愛你們的人們）一起分享你們的光輝成就！
景觀課程小結(jié)篇七
一個學(xué)期結(jié)束了，回顧這個學(xué)期所從事的計算機(jī)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。計算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
《office辦公軟件》是新生進(jìn)入我校學(xué)習(xí)了《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程后，才開始學(xué)習(xí)的課程。該課程的總體思路基于學(xué)校的辦學(xué)思路和人才培養(yǎng)目標(biāo)，并在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了建設(shè)和改革，制定了切實可行的課程建設(shè)計劃，并討論確定了課程建設(shè)的方案。目的在于以提高該課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有動手能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，以滿足信息社會對人才的需求。本文結(jié)合了我校幾年來的辦公軟件課程建設(shè)，并對該課程的有關(guān)教學(xué)改革問題談些體會和看法，以期引起討論和指正。
《office辦公軟件》作為培養(yǎng)大學(xué)生基本技能的課程，它的教學(xué)目標(biāo)和要求不僅要隨著整個大學(xué)的教學(xué)改革同步發(fā)展，而且還要結(jié)合信息技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，即圍繞課程核心、社會需求及新技術(shù)，著力于學(xué)生計算機(jī)能力的培養(yǎng)。通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅能夠具備繼續(xù)學(xué)習(xí)新的計算機(jī)知識、技能和應(yīng)用的能力，還能掌握應(yīng)用計算機(jī)解決問題的思路和方法，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
在教學(xué)內(nèi)容上，《office辦公軟件》課程主要涉及到應(yīng)用能力的培養(yǎng)，學(xué)校盡量多安排學(xué)時進(jìn)行上機(jī)實驗課。word20xx文字處理軟件、excel20xx電子表格軟件的操作時，我們應(yīng)該詳細(xì)講解這些常用軟件，而且要求學(xué)生認(rèn)真操作，做到人人過手，人人過關(guān)，這些其實都非常簡單，但對于這些問題我們不能忽略，要抓好，必須布置作業(yè)，每一次上實習(xí)課，都要給學(xué)生準(zhǔn)備任務(wù)，而且還要檢查，力爭做到讓學(xué)生們不僅知道做什么，而且會做，能做好，做得有創(chuàng)意。如在講解word這一章時，每講解一些基礎(chǔ)知識后，我就給學(xué)生們布置一個作業(yè)，要求他們自己制作一個《求職個人簡歷表》，給他們二周的時間，二周后，我在檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做得非常好，而且很多學(xué)生很有創(chuàng)意，做得結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的想象。
在教學(xué)手段上，現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境主要有“黑板+粉筆”，“計算機(jī)+大屏幕”和“網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺”。對課程中不同的教學(xué)內(nèi)容需要使用不同的教學(xué)手段，以取得良好的教學(xué)效果?！秓ffice辦公軟件》課程的教學(xué)具有其應(yīng)用性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，為加強(qiáng)教學(xué)效果，形成了課堂教學(xué)+實踐教學(xué)的多元化的教學(xué)模式，從而將“教”和“學(xué)”緊密地結(jié)合起來。有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到對學(xué)生學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)的目的。
1優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
(1)情境教學(xué)
情境在計算機(jī)教學(xué)中具有重要作用，學(xué)生的思維以直觀形象為主，他們?nèi)菀捉邮苷鎸嵉?、具體的事物及在特定的情境中會產(chǎn)生一定的情感所以教師可根據(jù)教學(xué)需要創(chuàng)設(shè)不同的情境。創(chuàng)設(shè)情境，可以讓學(xué)生在情境中體驗到這種追求的需要進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲望。例如在教學(xué)“如何使用powerpoint”時，可以自制演示軟件，向?qū)W生展示一些電子影集作品，利用交替變換的精美畫面，刺激學(xué)生的感官，讓學(xué)生持久擁有積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的求知欲，對接下來的教學(xué)大有幫助。導(dǎo)人時貼近生活，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望，為后面的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣學(xué)生帶著問題上機(jī)摸索，并用舊知帶動新知，學(xué)生更容易接受。
(2)激發(fā)興趣。
興趣是人們力求認(rèn)識某種事物和渴望探求真理，與肯定的情緒態(tài)度相聯(lián)系的積極的意識傾向。例如在學(xué)習(xí)office中word時，首先向?qū)W生介紹word的實用性、易學(xué)性特點(diǎn)，并給學(xué)生展示已用word編輯好的實例，使學(xué)生親自感受計算機(jī)的本領(lǐng)。讓學(xué)生對此產(chǎn)生極大的好奇心，思維也就活躍起來了，并開始思考怎樣實現(xiàn)計算機(jī)的這些功能，渴望馬上去學(xué)習(xí)掌握這些技能。顯然，這個方法使每個學(xué)生以最佳的狀態(tài)進(jìn)入了學(xué)習(xí)的角色，誘發(fā)了他們求知的愿望，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)習(xí)的自覺性。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)經(jīng)常采用鼓勵和表揚(yáng)的語言、動作等，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，形成學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。
2實踐教學(xué)強(qiáng)化上機(jī)操作技能訓(xùn)練。
計算機(jī)本身就是實踐性很強(qiáng)的課程，多年的教學(xué)實踐證明：足夠的上機(jī)操作是提高學(xué)生操作技能的前提。這就要求我們必須精心設(shè)計符合學(xué)生實際而又實用的操作內(nèi)容，在上機(jī)過程中，教師要勤于檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在操作課上，教師指導(dǎo)學(xué)生以理論知識為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮自己的想象力。通過學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師及時總結(jié)從而將書本上的理論知識完全轉(zhuǎn)化為操作技能。此外，在上機(jī)實踐過程中，要有意識引導(dǎo)學(xué)生觀察思考從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生終生受益，無論學(xué)生今后從事何種職業(yè)，他們在學(xué)校學(xué)到的知識和培養(yǎng)的能力都是有用的。
幾年來，隨著我校《office辦公軟件》課程的建設(shè)和改革，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考試方式的改善，較好地解決了教學(xué)中普遍存在的難題，形成了自己鮮明的特色，取得了良好的效果，具體表現(xiàn)在：課程逐步受到學(xué)生的歡迎，學(xué)生使用office的能力和水平不斷提高。今后，我們?nèi)詫猿忠陨蟽?nèi)容與時俱進(jìn)、不斷提高教學(xué)手段、完美教學(xué)方法，為推動office基礎(chǔ)教育的發(fā)展而不懈努力。
景觀課程小結(jié)篇八
通過這一次的課程設(shè)計，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識，更使我懂得如何做事。其實每一次的課程設(shè)計都是在教會我怎么樣做事情，它告訴我完成一件事情，光靠團(tuán)隊的人數(shù)是沒有任何優(yōu)勢的，關(guān)鍵在于團(tuán)隊之中是否有優(yōu)秀的骨干去引領(lǐng)這個團(tuán)隊完成這件事情。但可惜的是，每次都沒有，而本來并不優(yōu)秀也不是骨干的我無奈成為了矮子軍里的姚明，我只好在無限的感慨中奮力完成課程報告。
那是一個堡壘。拍子同志對我說。
那是一群堡壘埃錘子語重心長地對我說。
就在革命隊伍即將消逝在風(fēng)中的時候，小明老師給我們帶來了春天的消息。他說上一次的課程設(shè)計抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，鑒于此，上一次的課程設(shè)計全部重做。同志們不覺由心底開始贊嘆起這段美好的人生。春天的戰(zhàn)斗又要打響了。
言歸正傳，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就轉(zhuǎn)到了這一次的課程設(shè)計。這一次我們的設(shè)計題目是直流電機(jī)的轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)，這題目雖然難，但相當(dāng)有意思，我們利用三天時間摸清了世界上五種不同的電機(jī)構(gòu)造，利用五天時間找到了世界上五種不同語言版本的電氣工程師手冊。在設(shè)計的開始，我們堅信我們的準(zhǔn)備是最充足的，但直到兩個星期后的今天我們遇到了真正的問題時，才發(fā)現(xiàn)，原來那點(diǎn)資料對于這次的設(shè)計一點(diǎn)幫助都沒有，但，但，但是，我們沒有氣餒，我們用堅定的信念告訴自己，我們還可以抄。
于是百度成為了我們最后的棲息地。
幸運(yùn)的是，我們花了一個晚上的時間找到了四份相同課題的報告，為了讓我們的報告看起來是不一樣的，我們想了個辦法，就是只要是必須相同的內(nèi)容位置都會打亂，首字和尾字也會以同意詞代替，在無關(guān)緊要的粘貼部分最后關(guān)頭的靈機(jī)一動讓我們順利的實現(xiàn)了題目的所有功能要求。
從這次的設(shè)計中，我們學(xué)到如何用百度進(jìn)行搜索，并收藏了許多課程設(shè)計論文網(wǎng)站，以便在以后的設(shè)計中用到。在專業(yè)知識方面，我們也有了很大的進(jìn)步，以前不知道電機(jī)的樣子，現(xiàn)在閉著眼睛都可以想象出好幾種品牌電機(jī)的樣子。
在飛速發(fā)展的今天，我們只有關(guān)注當(dāng)下才能順利畢業(yè)，才能順利拿到學(xué)士學(xué)位證書，才能更好地在將來的工作中去鍛煉自己，磨練自己，修煉自己。
景觀課程小結(jié)篇九
近年來，微型景觀在園林設(shè)計領(lǐng)域中引起了廣泛的關(guān)注。微型景觀即將多樣的植物、裝飾物和細(xì)節(jié)融入到一個小型的景觀中，讓人們在有限的空間中感受到大自然的美妙。作為一門新興的課程，微型景觀不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計能力，還能夠提升他們對環(huán)境保護(hù)的意識。在參加微型景觀課程的一學(xué)期中，我深深感受到了它的魅力和價值。
首先，微型景觀課程為我們提供了一個展示自己創(chuàng)意和設(shè)計能力的平臺。在這門課程中，我學(xué)習(xí)到了如何選擇合適的植物、石材和裝飾物來設(shè)計一個美麗的微型景觀。通過實際動手操作和團(tuán)隊合作，我逐漸掌握了設(shè)計微型景觀的技巧和步驟。在每個作品的創(chuàng)作過程中，我們都可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意來進(jìn)行設(shè)計，展示自己的想象力和個性。這種自由度和創(chuàng)造性無疑讓我對設(shè)計產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且對將來的職業(yè)發(fā)展起到了指導(dǎo)作用。
其次，微型景觀課程也增強(qiáng)了我對環(huán)境保護(hù)的意識。在課程中，我們了解到微型景觀的設(shè)計要考慮到自然生態(tài)的平衡和可持續(xù)發(fā)展。比如，在選擇植物時，我們要求盡量選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的物種，避免引入外來的有害物種。而在使用裝飾物時，我們也要盡量減少對環(huán)境的破壞性，如避免使用塑料和化學(xué)物品。這些知識和意識的培養(yǎng)讓我更加注重環(huán)境保護(hù)，積極參與到環(huán)境保護(hù)的行動中去。
在微型景觀課程中，我還學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作的重要性。設(shè)計一個微型景觀需要多個人共同合作，需要大家相互協(xié)作，分工明確并共同追求卓越。通過團(tuán)隊合作的實踐，我學(xué)會了傾聽他人的意見和看法，學(xué)會了適應(yīng)和包容不同的觀點(diǎn)，以及學(xué)會了積極引導(dǎo)團(tuán)隊并激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力。這些團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)對我未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義，無論是在設(shè)計行業(yè)還是其他領(lǐng)域，都需要具備這樣的能力。
此外，微型景觀課程還激發(fā)了我對美的追求和對自然的感悟。通過設(shè)計微型景觀，我擁有了創(chuàng)造一個美麗世界的能力，可以把自己的想象力和審美觀念充分地展現(xiàn)出來。在課程中，我們還進(jìn)行了戶外實踐，到自然中觀察和感受景色的美麗。這讓我更加珍惜大自然的美妙，也讓我更加明白設(shè)計的創(chuàng)作源于對自然的敬畏和理解。
綜上所述，微型景觀課程給我留下了深刻的印象和體會。通過參加這門課程，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力、設(shè)計能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。更重要的是，我認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性，并且對美和自然有了更深刻的感悟。我相信，這些在微型景觀課程中學(xué)到的經(jīng)驗和體會，將會對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
景觀課程小結(jié)篇十
作為設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，我在前幾學(xué)期中有幸學(xué)習(xí)了一門與景觀設(shè)計相關(guān)的課程，即景觀平面課程。這門課程涵蓋了景觀設(shè)計的基本概念、原理和方法，以及實際的設(shè)計案例分析和實踐操作。在這門課程中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于景觀設(shè)計的知識和技能，并且通過實踐的機(jī)會，我深刻體會到了景觀設(shè)計的美和創(chuàng)造力。
第二段：理論知識的重要性。
在學(xué)習(xí)景觀平面課程的過程中，我意識到了理論知識的重要性。景觀設(shè)計是一門需要深厚理論基礎(chǔ)的學(xué)科，只有通過學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)理論知識，才能更好地理解設(shè)計的原理和方法。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了景觀設(shè)計中的基本概念和原則，如尺度、比例、空間組織和視覺效果等。這些理論知識為我們后續(xù)的設(shè)計實踐提供了指導(dǎo)和支持，幫助我們更好地分析和解決實際問題。
第三段：設(shè)計案例分析的啟發(fā)。
另一個讓我深受啟發(fā)的部分是設(shè)計案例分析。課程中，我們研究了許多優(yōu)秀的景觀設(shè)計案例，包括公園、廣場和居住區(qū)等。通過分析這些案例，我學(xué)到了很多關(guān)于景觀設(shè)計的靈感和思路。我發(fā)現(xiàn)，在設(shè)計中，細(xì)節(jié)和創(chuàng)意非常重要。一個看似微小的設(shè)計細(xì)節(jié)，可能會給整體的效果帶來巨大的影響。同時，每個案例都有其特殊的背景和文化背景，我們需要根據(jù)實際情況進(jìn)行合理的設(shè)計。
第四段：實踐操作的重要性。
除了理論學(xué)習(xí)和案例分析，實踐操作是我們學(xué)習(xí)景觀平面課程的重要內(nèi)容之一。通過實踐，我們可以將理論知識應(yīng)用到實際的設(shè)計中，提高我們的專業(yè)技能和創(chuàng)造力。在課程中，我們進(jìn)行了多次實踐任務(wù)，包括平面布置、植物選擇和材料運(yùn)用等。通過這些實踐任務(wù)，我學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)實際情況進(jìn)行景觀設(shè)計，并掌握了一些常見的設(shè)計工具和軟件。這對我以后的實際工作和專業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第五段：總結(jié)體會和展望未來。
通過學(xué)習(xí)景觀平面課程，我對景觀設(shè)計有了更深入的理解和認(rèn)識。我意識到，景觀設(shè)計是一門融合藝術(shù)與科學(xué)的學(xué)科，需要我們掌握豐富的理論知識和專業(yè)技能。在未來，我將繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)景觀設(shè)計，不斷提高自己的設(shè)計能力和創(chuàng)造力。同時，我也希望能夠通過自己的設(shè)計創(chuàng)造出更多美麗和實用的公共空間，為人們提供一個舒適和美好的環(huán)境。
總而言之，景觀平面課程是一門令人興奮和有價值的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我對景觀設(shè)計的認(rèn)識和理解得到了極大的提高。在未來的工作和發(fā)展中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，為景觀設(shè)計事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
景觀課程小結(jié)篇十一
首段：引入話題+總結(jié)體會（200字）。
景觀平面課程是我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的一門重要課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了景觀設(shè)計的魅力與挑戰(zhàn)。在課程中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于景觀設(shè)計的理論和技術(shù)知識，并且通過實踐項目加深了對于景觀平面的認(rèn)知。在這篇文章中，我將分享我在景觀平面課程中的心得體會，并總結(jié)出了幾個關(guān)鍵要素，這些要素是我在課程中掌握和應(yīng)用的重要知識。
二段：景觀平面的設(shè)計原則與方法（200字）。
在景觀平面設(shè)計課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于設(shè)計原則與方法的知識。在設(shè)計一個景觀平面時，我們需要考慮到場地的環(huán)境、功能以及用戶的需求，并在其中進(jìn)行一個有機(jī)的整合。在設(shè)計過程中，我們需要合理運(yùn)用比例、形狀、色彩和材料等元素，以達(dá)到設(shè)計的目標(biāo)和效果。另外，合理布局、選用適當(dāng)?shù)闹参锖偷缆放渲靡彩且粋€成功設(shè)計的重要要素。
三段：景觀平面設(shè)計的挑戰(zhàn)與應(yīng)對（200字）。
雖然景觀平面課程給了我很多設(shè)計的靈感，但在實踐中也遇到了一些挑戰(zhàn)。一個好的景觀平面設(shè)計需要同時考慮到美觀性、可持續(xù)性和實用性等多個需求，在滿足這些需求的同時，仍要保持設(shè)計的完整性和創(chuàng)新性。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會了與團(tuán)隊合作、進(jìn)行市場調(diào)研和不斷學(xué)習(xí)提高的重要性。此外，也需要不斷提高自己的審美能力，增加對不同場地和項目的了解。
盡管景觀平面課程給了我很多知識和經(jīng)驗，但我也希望能在以后的課程中看到更多的實踐項目和案例分析。通過直接應(yīng)用所學(xué)知識，我們可以更好地掌握和理解課程內(nèi)容，并將知識轉(zhuǎn)化為實踐能力。此外，拓寬課程的內(nèi)容也是非常重要的，比如可以增加一些關(guān)于高科技景觀和可持續(xù)設(shè)計的內(nèi)容，以適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展需求。
五段：總結(jié)體會+展望未來（200字）。
通過景觀平面課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了景觀設(shè)計的重要性和復(fù)雜性。它不僅僅是為了美化環(huán)境，更是為了提供一個有利于人們健康生活和休閑的空間。我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的設(shè)計能力和審美素養(yǎng)，在未來的工作中運(yùn)用所學(xué)知識，為社會創(chuàng)造更美好的景觀設(shè)計作出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也期待能參與更多的實踐項目，豐富自己的設(shè)計經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)水平。
景觀課程小結(jié)篇十二
在大學(xué)生活中，課程的選擇種類繁多。其中，微型景觀課程便是備受學(xué)生們歡迎的一門選修課。微型景觀課程是一門將室內(nèi)布置與園藝相結(jié)合的課程，通過創(chuàng)造微縮的自然景觀，讓學(xué)生們體驗種植與造景的樂趣。這門課程不僅可以提升學(xué)生的動手能力，還可以培養(yǎng)他們對美麗自然環(huán)境的欣賞和保護(hù)意識。
第二段：學(xué)習(xí)體驗與成果（250字）。
在微型景觀課程中，我們使用了各種材料如土壤、苗木、石頭、小型建筑物等，創(chuàng)造了多樣化的小型景觀。我曾經(jīng)親自嘗試種植花草，選擇適合室內(nèi)種植的物種，掌握了基本的種植技巧。在構(gòu)建景觀過程中，我們還學(xué)習(xí)了造園的基本理念和技術(shù)，了解了如何運(yùn)用元素如空間、色彩和形狀來創(chuàng)造美感。通過實踐，我逐漸掌握了創(chuàng)作微型景觀的方法。我還記得一次特別有趣的實踐活動，我們使用細(xì)沙和植被，在盆景中創(chuàng)造了一座小型沙漠，給這個小世界賦予了生命。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力與耐心（250字）。
微型景觀課程不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的技藝，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和耐心。在創(chuàng)作過程中，我們需要利用自己的想象力設(shè)計并布置景觀。這為我培養(yǎng)了一種創(chuàng)造力，使我在布置微型景觀時能夠發(fā)揮出自己的藝術(shù)才華。另外，完成一件作品需要耐心與毅力。有時候我們可能會失敗多次，需要不斷調(diào)整和改進(jìn)。然而，正是這種不斷努力和堅持，最終讓我們?nèi)〉昧顺晒?。通過微型景觀課程，我不僅獲得了創(chuàng)造力的提升，而且還在耐心上有了顯著的提高。
第四段：感悟自然與生活（250字）。
微型景觀課程使我更加關(guān)注和理解了自然與生活之間的聯(lián)系。在設(shè)計和創(chuàng)作過程中，我必須仔細(xì)觀察大自然中的各種景觀，從而能夠?qū)⑵淙谌氲绞覂?nèi)的小型景觀中。通過觀察和模仿自然，我逐漸學(xué)會了如何在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造出豐富與多樣的景觀。同時，我也學(xué)會了欣賞自然的美麗和奇妙。這種對自然的關(guān)注和欣賞也讓我意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，我會更加珍惜和尊重大自然。
第五段：微型景觀的意義及總結(jié)（250字）。
綜上所述，微型景觀課程不僅僅是一門技巧性的課程，更是培養(yǎng)學(xué)生全面能力的重要途徑。通過課程的實踐和探索，我不僅獲得了傾斜和創(chuàng)造美麗景觀的能力，還習(xí)得了創(chuàng)造力、耐心、觀察力和對自然的敬畏與熱愛。微型景觀課程不僅開闊了我的視野，也讓我在日常生活中更加注重環(huán)境保護(hù)和美麗。帶著對微型景觀課程的感激與理解，我相信這門課程在培育未來的設(shè)計師和園藝師中具有著重要的作用。