總結(jié)是提高效率和效果的關(guān)鍵一步，可以幫助我們檢查過程、總結(jié)經(jīng)驗、明確目標并拓展思路。還要注重客觀評價和自我反思，清晰地認識自己的優(yōu)勢和不足。接下來是一些經(jīng)典的總結(jié)寫作示范，希望可以為大家提供一些參考和借鑒。
教研論壇總結(jié)篇一
本次懇談會我們邀請在學生工作方面經(jīng)驗豐富的老師，在大學中有著精彩生活的學長學姐同同學們交流，解疑。
1、宣傳。
第一：展板宣傳。（周三）。
第二：海報。在各宣傳欄張貼。（周三、周四）。
2、活動進行。
a、開場環(huán)節(jié)：主持人致詞，介紹到場人員及活動內(nèi)容。
b、嘉賓開講：有嘉賓講述自己的經(jīng)歷和體會得失。
c、座談環(huán)節(jié)：主持人與嘉賓通過問答采訪的方式，講述內(nèi)容。
d、觀眾提問環(huán)節(jié)：由觀眾提出各自具體問題，嘉賓解答，
e、活動結(jié)束：觀眾離場，與嘉賓留影。
1、預(yù)期目標。
1、幫助新生更快適應(yīng)大學生活。
2、讓新生更加清晰自己的奮斗方向。
3、拉近新生老生的距離，體現(xiàn)學校領(lǐng)導(dǎo)對新生的人文關(guān)懷。
4、有力地對學生會成員的辦事能力進行檢驗和提高。
5、給即將加入學生會的新生以動力和信心。
2、實際成效。
通過此次活動讓大一新生特別是本院新生對大學生活有了更全面的認識，新一屆學生會干部也得以融洽，活動過后，已有部分新生打探學生會的消息。預(yù)期目標基本達成。
這是“論壇”換屆以來的第一個活動，活動雖然不大，但論壇就三個人，而且經(jīng)驗欠缺，不過終于挺過來了。原因有這么幾個：一、學院的支持。二、學生會的鼎力支持。從主席團到宣傳部、組織部、生活部、女生部都給本次活動的`進行給予了不可或缺的支持。三、嘉賓老師、研究生學長、以及學長和在百忙之中抽身參加活動，侃侃而談。四、論壇工作人員的全力工作。
不足的地方有：活動進行地有些倉促，經(jīng)驗失控場面。
所以，在以后論壇舉辦活動需注意以下幾點：第一，活動之出發(fā)點須基于延大學生之需要；第二，活動流程完全依照校院之規(guī)定；第三，最大限度的征詢老師意見及學生會支持；第四，有計劃的加強論壇自身能力及文化建設(shè)。
教研論壇總結(jié)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好!
今天的總結(jié)只談一個問題，那就是我本人對班主任工作認識的轉(zhuǎn)變。
本人從事班主任工作已達20__年，上次總結(jié)時，自稱是從事班主任工作最長的，結(jié)果出來個劉士贏老師說他是最長的，其實他中途歇了有5、6年，真正最長的還是我!
誠然不是所有的學生都一定喜歡年輕的教師，但喜歡年輕的總比喜歡年長的要多;不見得所有的學生都癡迷于高富帥，但至少漂亮、瀟灑的教師更能吸引學生眼球;一名學生在哪些學科下得功夫多，往往不在于所教學科的地位與難易程度，甚至也不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平，問題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力，師生間的親和力是否形成。
剛畢業(yè)時我年輕，那時的學生對老教師非常擁戴，就盼望著自己能早一天成熟……等我覺得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學生的青睞，可我再也無法奢望回到年輕的時代……這就是生活給我留下的無奈!
因此，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變原有的思想理念已十分必要，于是我不斷地嘗試著改變自己……。
某日晚自習，教室里悶熱異常，既然我能時常能得到學生的饋贈，那么事情為什么就不能反過來?咱不差錢，何況一晚上我還能撈200塊呢!
前些日子感冒流行，于是我就買了幾大袋板藍根，每人3小包……。
到了高三，學生學習費用相對增多，有一天梁爽老師讀了坐姿與學習效果的微信，對班級的現(xiàn)狀很強的針對性，但班級剛剛做過條幅，再花錢有些不妥，于是我便出錢定制，不過也就是45元錢的事!
家長會上，我總是要千方百計地找到他們的優(yōu)點—尤其對差生，再委婉地說一說寄予希望性的語言，而這實際上明明是在指出他們身上的缺點或不足。這樣既準確地傳遞了信息，又給學生和家長留足了空間!
暑假期間我曾對25同學進行家訪，為了消除學生的排斥心理，每次家訪我都像走親親、嘮家常一樣，更多的是關(guān)注學生學習環(huán)境及生活問題，從不主動提及學生的學習問題，這樣談話的氛圍就相對輕松許多，有效地消除了學生的戒備心理，有些問題即使你不說，家長也是心知肚明，含蓄點兒或許會更好些。
再有就是要包容學生的過錯，甚至是頂撞。從心理學角度來講，一個人不管他做出什么樣的出格的事情，若能從當事人的經(jīng)歷或者遭遇的角度出發(fā)，去思考問題，什么事情都可以得到較為合理的解釋，從而達成一定程度的諒解。因此班主任老師一定學會換位思考，有一顆寬容之心。
我認為：教師的尊嚴不是靠權(quán)威與懲戒樹立起來的，它是憑借教師淵博的知識、出眾的才華、高尚的職業(yè)操守以及能走進人心靈深處的能力來獲取的，它取決于社會公眾的外在認可與給予，絕不是自己的刻意"武裝".
師生關(guān)系捋順了，再難的問題也會變得輕松多了!
講不少了，最后預(yù)祝大家：春節(jié)快樂，身體健康，萬事如意，謝謝!
教研論壇總結(jié)篇三
總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!
本人全年任教兩個班數(shù)學并一直擔任班主任工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)。
平時積極參加學校組織的各類集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式。服從安排，保持與決策層的高度一致性。
二、業(yè)務(wù)能力。
1、教學能力。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的情境，來引導(dǎo)和訓練學生學習。
2、班主任工作。教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位)，使班級工作順利開展。
任現(xiàn)職以來一直擔任班主任工作，本年度擔任初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同學被姜堰二中公費錄取，已有11名學生到張甸中學報名，14名學生到姜堰中專，3名到江淮報名，多名同學進入高一級學校繼續(xù)深造。
3、教育科研。教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。20__年論文?初中數(shù)學教學內(nèi)容的情感性處理策略?獲江蘇省教育學會三等獎，20__年2月分段函數(shù)易錯點例析?在中學生語數(shù)外雜志上發(fā)表，還有兩篇論文在?？习l(fā)表。
4、學生競賽。輔導(dǎo)多名學生參加數(shù)學競賽并獲獎。
5、繼續(xù)教育。20__年以來多次參加各類機構(gòu)的培訓，并獲得證書。
三、今后的設(shè)想：
在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于教師的稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生。一年來，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)。
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使學生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在教學工作中也就有了動力。
二、熱愛學生，平等對待每一位學生。
關(guān)心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。
三、開學前，重點抓好課桌椅的配備工作。
根據(jù)今年在校學生人數(shù)配備，當配備不足時，就訂購課桌100張，凳子150張，還組織職工維修50套，做到按時按量配足。同時組織人員整修教學大樓的教室、黑板，采購教師用的各種教學用具用品，完善教學設(shè)備，并做好安排人員報名、收費等工作，使學校的開學工作順利地開展。
四、開學初，抓緊制訂各項規(guī)章制度。
在后勤工作方面有《行政領(lǐng)導(dǎo)工作職責》、《師生員工的考勤制度》、《學校財物管理制度》、《學生的住宿管理制度》、《學生的食堂、攤點管理制度》、《學生愛護公物管理制度》等等。做到按制度辦事，以制度管人。
五、根據(jù)學校的工作進程，針對性地配合學校領(lǐng)導(dǎo)班子對學校教育教學工作的管理。
至二周認真做好新生的入學教育工作，對基礎(chǔ)較好的班級做好提高鞏固工作，發(fā)揮這些班級在學校各項工作中骨干帶頭作用。對基礎(chǔ)較差的班級，加強力量，認真抓好，嚴防出亂班。接著抓學風，通過多種途徑對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和堅韌的學習品質(zhì)。
六、加強對師生生活的管理。
開學初，先做好住校生住宿和開膳的安排，接著做好學生的食堂、攤點管理工作，嚴格要求食堂、攤點要做好飲食衛(wèi)生，食堂環(huán)境衛(wèi)生始終要保持干凈，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入食堂檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。師生的宿舍門窗壞了，就組織人員維修。浴處、小便處不足，就組織人員再擴建，現(xiàn)在基本上滿足師生的需要。目前干旱季節(jié)，師生的用水緊缺，我們嚴禁他人從井里抽水，如果發(fā)現(xiàn)從嚴處理。為了方便師生用水，我們在大井上面建筑一個水池，并安排人員每天從大井里抽水放進池里供師生利用，解決了師生的實際困難。
七、抓校園環(huán)境整治工作。
校園環(huán)境的整治與美化非常重要，校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新陽光充足，清凈整潔，師生能以輕松愉快的心情學習、工作。因此，我們在環(huán)境整治中，把學校整個環(huán)境衛(wèi)生區(qū)劃分包干給各班，嚴格要求各班始終要保持干凈。規(guī)定總務(wù)處每周三檢查一次，好的表揚，不好的批評，并強調(diào)及時搞好。年終總評，并把總評結(jié)果列為政績考核內(nèi)容。我們還按規(guī)劃整治學校的場地，體育運動場，種樹、種花、種果，綠化學校環(huán)境。
八、加強衛(wèi)生安全工作。
為了做好學校的衛(wèi)生安全工作，我對學校的飲食衛(wèi)生安全工作進行全面檢查，認真檢查了學校的食堂，以及學校周邊的小炒小賣。還深入教室、實驗室、圖書室、師生宿舍查看電路。實驗物品和走廊欄桿等安全防范設(shè)施。并嚴格要求學生食堂、小賣部的攤點要提高安全警惕，嚴把購菜關(guān)等易引起食物中毒的瓜菜。在重點抓好食物中毒的同時，還加大宣傳教育力度，通過健康常識課等途徑對全體學生進行飲食衛(wèi)生和預(yù)防食物中毒常識教育，提高學生自我防范能力，確保學生健康成長。
九、加強對住校生的管理。
為了做好對住校生的管理工作，我除了安排校警人員輪流值班外，學校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入學生宿舍檢查監(jiān)督，嚴格管理，不允許住校生上課時間在宿舍里閑聊、睡覺或聚眾賭博;不許在休息時間大聲喧嘩，擾亂他人休息;不許損壞學校的門窗、睡床或在墻上亂刻、亂涂、亂畫、亂釘;不得在宿舍里擅自拉電、安裝插座，使用電爐煮飯等等，如果發(fā)現(xiàn)從嚴處理。
一年來，雖然做了這些工作，取得了一點成績，但與黨的要求還相差很遠，現(xiàn)在還存在了一些問題。
1.學校的校容校貌整治尚未符合要求。
2.學校的水井還不夠，干旱季節(jié)師生用水緊缺。
3.大便所不符合要求。
本人于20__年x月任職以來，始終堅持認認真真學習，踏踏實實干事，清清白白為人，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，我認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)從德、能、勤、績、廉五個方面作如下總結(jié)：
一、加強理論學習。
不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì)理論學習是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，成事之基。
近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學多想，努力增強自己的觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。
二、注重求真務(wù)實，不斷提高自身的工作能力。
自己在目前的工作崗位上已工作了x年，經(jīng)過不斷學習、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。
三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展。
勤勉敬業(yè)是對一名領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認真遵守縣局制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)商戶，管理市場，保證了全所工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅守在工作崗位上，我始終認為，一個人苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值，促進企業(yè)的騰飛。
四、盡職盡責，扎實工作，不斷取得新成效。
無論在何地工作，我都本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得優(yōu)異成績。
五、不斷改進作風，無私奉獻，注重廉潔自律。
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結(jié)，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到，執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風和腐朽現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。
當然，工作中也有一些不足和問題。諸如學習還欠深入，知識不夠全面;有時工作標準不夠高，要求不夠嚴，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識。等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進。
一、思想政治方面。
我能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事。遵守工作紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事。積極認真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作。
二、師德方面，加強修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師i碚為范”這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
三、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性、有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。經(jīng)過一個學期的'努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的政治科成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、爭取更上一層樓。
為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，也為了更好的實現(xiàn)自己的人生價值，我在教學管理過程中尤其注意加強理論學習，并結(jié)合班級具體情況、學校內(nèi)外環(huán)境進行創(chuàng)新工作。工作中潛心致學，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激發(fā)學生思想上的共鳴。我主要是這樣做的：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，通過綜合素質(zhì)評價，健全學生人格。
作為一名教育者，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年。
學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務(wù)，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。在日常教學中，我非常注意教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待學生，尤其是后進生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視。
二、注重評價，發(fā)揮激勵作用。
評價是實施素質(zhì)教育的主陣地，評價的目的是全面了解學生的學習狀況、思想狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發(fā)展。評價也是教師反思和改進教學的有力手段。
1、注重對學生學習過程的評價?？疾鞂W生是否積極主動參與學習活動，是否樂意與同伴進行交流和合作，是否具有學習的興趣，還應(yīng)重視學生思考的過程。在評價學生的學習過程時，采用建立成長記錄袋的方式。
2、注重評價學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。
3、注重對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。
4、注重評價方式的多樣化。
因此，通過對學生的綜合素質(zhì)進行評價，有助于教師更為全面、深刻地了解學生的優(yōu)勢和不足，根據(jù)學生的特點，給予學生有針對性的指導(dǎo)，促進學生全面而且個性的發(fā)展。
三、存在的問題及解決方法。
為了更科學、有效的管理課堂，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼，不可以辜負家長們那一雙雙期待的目光。參照自己的自身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
四、換位思考，正確引導(dǎo)。
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理孩子問題時，就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。
我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級的管理者、教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進步。
五、注意加強對后進生的教育工作。
后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。其實，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、真、善、美、假、惡、丑，都存在其中。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。
六、虛心請教，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。
三年來，只要以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。在今后的教學工作中我要盡最大可能為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。努力成為一名優(yōu)秀的，學生喜愛的教師。
教研論壇總結(jié)篇四
首先，感觸最深的是自己做的準備、研究遠遠不夠。雖然脫稿了，但是沒能用比較口語的方式表達出來；深深感到自己做的遠遠不夠，無論是在此次論壇的準備，還是在讀書方面，不過，通過此次論壇知道了自己的不足，也找到了讀書的動力，以后會真正的.沉下心來好好跟著老師讀書，希望為時不晚。
其次，針對論文內(nèi)容研究地不夠深入，好多問題還需要進一步的深思，沒能內(nèi)化為自己的知識，所以描述的時候很亂，這點要感謝璐姐的點評，讓我眼前一亮，明白了自己的問題在哪兒。
再者，就是自己的寫作能力、文筆很需要繼續(xù)修煉，不僅僅要讀教育專業(yè)書籍，讓自己對教育知識有更深入的理解，還需要閱讀文學書籍，提高自己的表達、寫作能力。
另外，正是由于我們寫的論文沒有提前商量，總體看起來，涉及的方面各不相同，看起來有點亂，雖然把論文提前兩天發(fā)下去了，但是討論的時候，還是存在一些障礙，比如說，對于“全面?zhèn)€性化發(fā)展”的理解，古在麗的論文中有詳細對其的理解，但是還是有學生對此問題不明白，所以在為其講解“分層教學與學生全面?zhèn)€性化發(fā)展”的關(guān)系時，反復(fù)說也還是不懂。
總之，我覺得我們還需要很多、很多、很多的努力和學習。我的感觸頗多，遠不是三言兩語能表達完的，以后會在讀書中具體實踐的。
教研論壇總結(jié)篇五
10月12日下午15點40分，第四屆校友論壇活動圓滿結(jié)束。下面我就對本次活動做一個簡要總結(jié)：
1、本次活動的策劃是由我做出的，考慮到活動的意義以及學術(shù)性，我并沒有在本次活動中追求創(chuàng)新，而是讓活動按照比較傳統(tǒng)的方式進行。由于策劃出的比較早，活動前期學校還有部門招新等活動，因此策劃的時間地點也整改了多次。而在活動的人員安排上面，由于部門還未完成招新，所以人員安排是之后做出的。
2、在嘉賓邀請上，除邀請了兩位本校本科生竺燕、沈微，我們也考慮到為同學們介紹一下專升本的情況，所以特別邀請了已專升本成功的丁佳蒙學姐。并在活動前期與她們做好了溝通工作，保證了活動正常進行。
3、為更好地辦好這次活動，我們讓熟悉所有活動的周行聽助理做了主持人，而我也配合做了相應(yīng)的ppt。
4、在部門招新結(jié)束后，我們立即開始著手校友論壇，轉(zhuǎn)移了工作重點。在例會上，將活動告知了每一位新干事并做出了人員的工作安排。
5、在活動宣傳上，我部門自己出了活動海報，并以活動廣播和團支書例會的播報發(fā)票配合宣傳，以達到最好的宣傳效果。
6、活動的物品準備，如活動印票，小蜜蜂，鑰匙，工作證，嘉賓禮品，杯子等也安排了各位干事進行打印，借用以及購買。
1、活動當天中午。
我和幾位新干事到會場進行了黑板布置、衛(wèi)生打掃和凳子的搬取，來營造一個較好的活動氣氛。之后經(jīng)老師建議也對黑板布置進行了修改。
同時，我檢查了多媒體設(shè)備，試用了小蜜蜂，與周行聽配合試播了ppt以及會場的配樂。并且對會場燈光的開關(guān)流程進行了詳細的安排。
由于擔心部長和助理會忘記開場時間地點，我和周行聽再次一一撥打電話，告知了各位部長。
另外，送給嘉賓的禮品也提前準備完畢。
而且，我們也精心地在各位嘉賓、部長以及助理的桌上擺好了未泡的茶水以示尊敬重視。
2、活動開場前。
我部干事基本已到會場。觀眾陸續(xù)進場，門口有兩位干事進行了收票工作，并由多位干事進行了觀眾入場的引導(dǎo)工作，保證中間前三排的位置留給老師部長和助理，而盡量讓觀眾坐得密集些，不要過于零散。同時，我播放了一些歡快的開場前的音樂，能讓先到的觀眾心情愉悅一些。
而李丹部長和周行聽也在幫忙引導(dǎo)前來的各位部長和助理入座正確的座位。
在發(fā)現(xiàn)觀眾越來越多，可能座位不夠后，我們立即吩咐了干事去自修室搬凳子，以保證座位足夠。同時安排好了嘉賓的座位。
兩位新干事也開始為已到的部長和助理送上茶水。發(fā)現(xiàn)茶水不夠后，馬上去教室休息室另搬了一桶水。
3、活動正式開始后。
主持人周行聽進行了開場，介紹了各位嘉賓，而我也配合著播放了ppt和相應(yīng)的背景音樂。
部門干事基本站定了自己的工作崗位，守門的兩位，兩邊電燈開關(guān)旁各一位，飲水機旁一位，會場左側(cè)和右側(cè)各兩位，會場后面四到五位。
嘉賓各自分享了經(jīng)驗后，在觀眾提問時間里，由兩位干事手里各拿一個小蜜蜂在會場兩個走道上，為觀眾遞上話筒，并為提問觀眾送上了小獎品。
同時，我們安排了干事在提問環(huán)節(jié)場面清冷時，進行槍手工作，來向嘉賓提問。
活動最后嘉賓為同學們送上了祝福和寄語。并且由我部長李丹為嘉賓送上了禮品。
最后主持人周行聽宣布活動結(jié)束，并公布了嘉賓的聯(lián)系方式在黑板上，以便觀眾活動后的咨詢等?；顒佑?5點40分正式結(jié)束。
觀眾散場后，由記者團的干事幫忙，三位嘉賓與我部全體干事進行了合影留念。
我部門的男生將借來的凳子送還到了自修室，而女生則將會場遺留的垃圾清理了，并去廁所倒掉了剩余的茶水。黑板也進行了擦洗。我和周行聽也送還了多媒體鑰匙和小蜜蜂。
我部門部長李丹也接受了記者團的采訪。
5、后期收尾工作。
我與記者團取得聯(lián)系，向其領(lǐng)取了活動照片與報導(dǎo)稿件。并回收了此次活動海報。
整個活動的總結(jié)與資料發(fā)給團委老師，并為自己部門存檔。
在下一次例會上進行本次活動的總結(jié)大會，考量本次活動的優(yōu)缺點，進行部門的自我優(yōu)化與反省。
1、整體活動方面：
由于時間問題，準備工作做的比較倉卒，為保質(zhì)保量的工作，也增加了部門干事的工作量。
主活動的時間比較短，只有1小時左右，時間過于緊張?；顒忧靶枰c團委、學生處等進行更加充分的溝通。
由于參加活動的觀眾較多，觀眾進場時，稍顯混亂。今后可以先多安排人手進行引導(dǎo)工作。
借教室方面與其它部門和班級有所沖突，好在肖老師也幫忙解決了問題。今后的話要更注意一下。
活動印票印了500張，兩天擺攤發(fā)掉200張后，在團支書例會上，票數(shù)不夠，許多班級沒有拿到票，只能讓其統(tǒng)計好人數(shù)與我們電話聯(lián)系。以后的話要做到計算精準，不能出現(xiàn)這樣的情況。
活動現(xiàn)場比較熱，我們疏忽了開空調(diào)的'問題。
主會場上缺少了一位領(lǐng)導(dǎo)者安排者，來指導(dǎo)新干事更好的完成工作。由于我和周行聽都再臺上，所以疏忽了這一點。
觀眾入場后，發(fā)現(xiàn)飲水機快沒水了，之前倏忽了檢查。
2、個人方面：
策劃方面，我覺得自己做得還不夠細致不夠精益求精，很多方面可以再細節(jié)化。雖然之后的活動安排上會慢慢補充，但我應(yīng)該在這之前考慮更多的問題。
與團委老師溝通還不夠多。
廣播稿內(nèi)容的多次修正，可能在寫廣播稿上還經(jīng)驗尚缺。
有時候和我的搭檔周行聽配合還不夠，多溝通多交流，搭檔合作，相得益彰。
3、新干事方面：
雖然說在部門工作要有絕對服從性，但是我覺得也應(yīng)該有一點自主性。干事有激情做好活動，但是少了積極發(fā)現(xiàn)問題眼睛，只是聽從，不會自己發(fā)現(xiàn)。
有個別干事在看手機，和旁邊觀眾講話，沒有工作感。由于比較熱，有個別干事會拿著借來的工作證當扇子扇?？赡苁切氯说脑颍由蠠o人引導(dǎo)，在維持會場紀律上還是有缺陷。
本次校友論壇，可以說是成功圓滿的完成了。基本大方向沒有出問題，每個活動的流程都銜接得比較好，會場紀律良好，無進出現(xiàn)象；場面活躍，觀眾提問也比較積極，活動基本進行得比較有條理，細節(jié)方面可以再注意一下。而這次活動是本學期招新后的第一個大型活動，我們在與新干事的共同努力下，完成了它；工作上的溝通不僅讓新干事互相認識了，更讓新干事了解了這個部門，加強了他們對部門的集體榮譽感和部門自身的團結(jié)力。在工作中認識自己的缺點，改善彌補，讓自己更加強大。我想這是外聯(lián)部一個好的新開始，因為我在這次活動中發(fā)現(xiàn)了新干事們對這個部門的熱情。團隊工作的目的就是修正個人行為，在工作中逐漸學會學習，學會行動，學會共處，學會發(fā)展，我會和他們一起前進，和我的搭檔周行聽一起將外聯(lián)部發(fā)展得更好，期待今后更好的外聯(lián)部！
教研論壇總結(jié)篇六
隨著時間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期又即將結(jié)束，到__幼兒園這半年使我學習了很多的教育理念和教學技巧。首先非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在你們用心、愛心、耐心的栽培下，讓我快速成長起來。其次非常感謝各位老師，平時在你們的幫助下我克服了種.種困難。在這學期即將結(jié)束之前，我還是把本學期的工作做個總結(jié)：
在工作方面，由于班上的孩子年齡偏小，又沒離開家長身邊，導(dǎo)致孩子上幼兒園哭鬧，甚至有點抗拒上幼兒園。所以一開始我們老師認真的觀察每位幼兒，根據(jù)幼兒不同的個性特點，采取不同的方式來撫平幼兒的情緒。同時，我們還培養(yǎng)幼兒良好的習慣。如：坐姿，飯前洗手，勤剪指甲，物品的取拿。待幼兒情緒基本平復(fù)后，嚴格按照教學計劃實施教學活動，豐富了幼兒的知識經(jīng)驗。
在家長方面，每周按時發(fā)放幼兒一周情況表，讓家長了解孩子在園的情況，同時家長反饋給我們一些信息或建議，讓我們了解孩子在家的情況(或?qū)ξ覀兝蠋煹囊?。對于生病的孩子及時打電話關(guān)心。經(jīng)常跟家長溝通，讓他們支持我們的工作。
在學習，學術(shù)方面，本學期我觀摩園內(nèi)的公開課，讓我從這些老師身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗，受益匪淺。另外，還參加了園里組織的蒙氏操作，蒙氏閱讀，普通話，三筆字等培訓，以及職幼的繪本教研活動，還參觀了金紅姊妹園的早操和環(huán)創(chuàng)。我們大多數(shù)教師還參加了教育部組織的青年教師培訓。通過學習，確實讓我的專業(yè)技能得到了很大的提升，同時也感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予了我這么多學習的機會。
以上就是我這一學期的工作總結(jié)。在新的學年中我將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，用心去愛、滋潤孩子幼小的心靈，使他們在童年快樂，開心，美好。
教研論壇總結(jié)篇七
今天，能站在這里與大家交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。因為在將近3年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事、通過這些小事，我自己總結(jié)得出的一些小小心得。
換個角度，換種身份，我倍感班主任這個職責重大的責任。責任，在詞典中的解釋是指分內(nèi)應(yīng)做的事，而我們分內(nèi)應(yīng)做的事是什么呢？當我們的家長也給我們寫那樣一封信時，我們又該如何回復(fù)呢？也許我們的學生無法成為豪杰、義士或者偉人，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長：請您放心，我會還您一個健康、快樂、自信的孩子！我想這就夠了，這就是我們分內(nèi)之事，只要我們努力些、熱情些、勤勞些、耐心些，是能夠做的到的。
曾經(jīng)看過著名教育家魏書生先生的演講，給我印象最深的，是這位教育大師說起自己學生的故事，信手拈來，如數(shù)家珍，親切自然，就像說自己的家里人。我知道，這是魏書生先生教育功夫用在平時每一個細節(jié)之處的體現(xiàn)。
曾經(jīng)聽過一位教育專家說過這樣的話：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。對于班主任工作而言，是不是也可以這樣說——一個班主任不在于他當了多少年班主任，而在于他用心當了多少年班主任。
任何教育活動都是由一個一個的細節(jié)構(gòu)成的。細節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。我們常說的“細節(jié)決定成敗”絕非虛言，要把學生的思想工作做到實處，必須從大處著眼，小處著手，關(guān)注細節(jié)，一個成功的班主任，一定是一個善于利用細節(jié)去感染、教育、管理學生的人。
今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學生奔向快樂幸福的終點。希望每一個老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福，謝謝大家！
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教研論壇總結(jié)篇八
我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)新穎教學理念的指引下，以務(wù)實創(chuàng)新為動力，以轉(zhuǎn)變教育思想為關(guān)鍵，以提升教育質(zhì)量為目標，推進教育創(chuàng)新，開展教育研討，抓典型，樹標兵，以點帶面，尤其是在“三生”培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化上，更是開展了形式多樣的討論與實踐。近期，我校進行了“三生”論壇活動，全校教師各抒己見，暢所欲言，可以說百花齊放，百家爭鳴。
首先在論壇中，教師都對“三生”的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化提高了認識。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。關(guān)鍵是要方法靈活，因材施教，注重實際，立足實效。以下是我校在論壇中達成的共識：
1、在工作過程中，觀念能積極轉(zhuǎn)化，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對差學困生有歧視的心理，“恨鐵不成鋼”，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學生，把每一個學生當成一個人來看待，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
2、在班級里能建立學生的學習檔案，依此進行分層，設(shè)立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導(dǎo)作用；其次，依據(jù)學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。
3、在加強班級集體建設(shè)的過程中，不斷創(chuàng)造有利于學生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學生自我教育能力形成的過程。如試行“今曰我當家”干部輪流制度，讓每一個學生中的'一些問題放給學生討論，充分發(fā)揮學生相互教育，自我教育的作用。
4、實行“低、小、多、快”的教法改革。
摸清學生相關(guān)準備知識，基礎(chǔ)，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。
5、開展心理健康咨詢課。心理常識講座，講座的基本模式是：教師提出問題——學生討論——教師講解小結(jié)——課后測試，行為作業(yè)。
6、建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”。經(jīng)常采用“走出去請近來”的辦法與家長取得聯(lián)系，進行家仿或?qū)⒓议L請到學校來參加座談會，了解學生背后的實際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。
7、要給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外輔導(dǎo)，利用文體課的時間，組織學生加以輔導(dǎo)訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于差生主要引導(dǎo)他們多學習，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情不管是優(yōu)等生或是學困生，現(xiàn)已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；老師幫助學生獲取一個個小成功，提高學生的自信心、意志力；通過學校開設(shè)青春期知識講座，心理健康咨詢課，用科學的眼光來看待自身，看待別人，提高他們的自尊心。
總之，通過此次論壇，全校教師都有了很大的收獲，都能夠揚長避短，充分發(fā)揮集體的力量，研究學生，更新教法，從而提高教學效果。
教研論壇總結(jié)篇九
第一段：介紹教研雙周論壇的背景和目的（大約200字）。
教研雙周論壇是我校定期舉行的一項教育教學活動，旨在促進教師之間的交流和學習，提高教學質(zhì)量。每兩周一次的論壇中，我們有機會聽到來自各學科的精彩報告和分享，了解各個學科的最新研究成果和教學方法。通過參與論壇，我們不僅能夠增加教育教學的知識和經(jīng)驗，還能夠拓寬專業(yè)視野，提高自身的教育教學水平。
第二段：論壇中的精彩報告和分享（大約300字）。
在參與教研雙周論壇的過程中，我聽到了許多精彩的報告和分享。特別是某位數(shù)學老師分享了他在教學中運用數(shù)學游戲的經(jīng)驗。他詳細介紹了游戲的規(guī)則和步驟，并講解了游戲能夠發(fā)展學生的邏輯思維和解決問題的能力。這個分享使我對數(shù)學教學的方法有了新的認識，我決定在今后的教學中也嘗試運用游戲的形式來教授數(shù)學知識。
另外，還有一位化學老師分享了她的教學經(jīng)驗，她通過實驗、示范和講解的方式讓學生更好地理解化學原理。聽完她的分享后，我深深感覺到實踐性教學的重要性。我決心在今后的教學中增加實驗和示范的環(huán)節(jié)，以提高學生的學習興趣和效果。
第三段：學科交流的重要性（大約300字）。
教研雙周論壇為我們提供了一個很好的交流和學習的平臺。不同學科的交流不僅讓我們了解到其他學科的教學方法和進展，也為我們提供了借鑒和啟示。通過與其他學科的教師交流，我們可以更全面地認識學生，了解他們的學科興趣和特長，從而更好地指導(dǎo)他們的學習。
此外，學科交流還有助于打破學科壁壘，促進跨學科的教學。當我們了解其他學科的教學方法和思維方式后，我們可以將其運用到自己的教學中，創(chuàng)造出更多的教學可能性和啟發(fā)學生的方式。這種跨學科的教學不僅能夠提高學生的綜合能力，還能夠培養(yǎng)他們運用不同學科知識解決問題的能力。
第四段：教師個人成長與教研雙周論壇（大約200字）。
教研雙周論壇不僅能夠促進教師之間的交流和學習，也能夠促進教師的個人成長。通過參與論壇，我們能夠了解到各個學科的最新研究成果和教學方法，及時更新自己的教育教學理念和方法。此外，論壇還提供了一個展示自己研究成果和教學經(jīng)驗的平臺，促使我們積極探索和創(chuàng)新。通過不斷學習和反思，我們能夠提高自身的教育教學水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
第五段：結(jié)論（大約200字）。
教研雙周論壇是一個促進教師交流和學習的重要平臺。通過參與論壇，我們能夠聽到各學科的精彩報告和分享，了解最新研究成果和教學方法。論壇中的交流不僅提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，也促進了學科交叉和教學創(chuàng)新。此外，論壇還能夠促進教師個人的成長和進步。因此，我相信，繼續(xù)支持和發(fā)展教研雙周論壇是非常重要的，這將有助于提高我校教育教學的質(zhì)量和水平。
教研論壇總結(jié)篇十
20x年xx月xx日上午在公司召開公司領(lǐng)導(dǎo)參加的20x年度“學習、轉(zhuǎn)變工作作風、提升工作效能”專題研討會，公司領(lǐng)導(dǎo)和全體員工參加了本次學習。
首先，在公司領(lǐng)導(dǎo)的講話中，對學習和公司領(lǐng)導(dǎo)的講話作了簡要的回顧。
公司領(lǐng)導(dǎo)對20x年工作做出了全面總結(jié)，提出了20x年公司發(fā)展的奮斗目標和工作思路，對20x年工作進行了部署，提出了20x年的工作重心，并就如何貫徹落實公司提出了具體要求。
其次，公司董事長作了題為《堅決貫徹落實公司和公司領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，努力實現(xiàn)公司科學發(fā)展、科學發(fā)展、科學發(fā)展》專題的講話。
通過學習討論，我認識到，要深刻領(lǐng)會公司領(lǐng)導(dǎo)提出的的精神實質(zhì)，要深入理解和認真貫徹，要堅持以武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，不斷解放思想、解放和開拓創(chuàng)新，在解放思想中統(tǒng)一思想、凝聚共識，為公司的科學發(fā)展、科學發(fā)展、科學發(fā)展、文化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
最后，公司董事長對學習的重大意義作了重要講話。他強調(diào)，科學發(fā)展是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，是公司科學發(fā)展的生命線。
我們公司的，是公司科學發(fā)展的理論基礎(chǔ)和精髓，必須堅持科學發(fā)展，不斷總結(jié)和提煉、創(chuàng)新，不斷推進公司科學發(fā)展，為公司不斷創(chuàng)造新的業(yè)績、更好的服務(wù)企業(yè)做出貢獻。
教研論壇總結(jié)篇十一
大家好！
非常高興能有這樣的機會，和大家面對面共同交流。
我們初四物理組由六人組成。人員不多但力量精干。每一位都是多年工作在教學第一線，具有豐富的教學經(jīng)驗。今年我們又增添了新的成員，同時也帶來了成熟的工作思路和方法。本學年的工作目標是團結(jié)協(xié)作，互幫互學，力爭中考桂冠。為實現(xiàn)這一目標，我們教研組本著做和諧共贏的教研組團隊、做善于學習的教研團隊；做敢于拼搏的教研團隊；做讓領(lǐng)導(dǎo)和家長放心、讓學生滿意、讓社會贊譽的教研團隊。
一、做和諧共贏的教研組團隊。
團結(jié)就是力量。團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)就能出成績。團結(jié)是一個團隊干好工作的前提。我們組每一個成員要恪守平等、誠信、寬容的交往準則，切忌保守、自私、妒才、甚至打擊報復(fù)。以大局為重，以學校聲譽為重；不計較小事。這樣才能創(chuàng)造一個融洽和諧、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊的大家庭，為工作的順利開展創(chuàng)設(shè)一個良好的人際環(huán)境。
二、做善于學習的教研團隊。
文登二中的教學與管理能走在文登教育的前列，因為我們有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團隊和優(yōu)秀的教研組團隊。我校的語文、數(shù)學兩大團隊新學期以嶄新的容貌、鏗鏘有力的誓言為我們樹立光輝的形象和工作方向。我們初四物理團隊本著虛心學習、不驕不躁的態(tài)度。學習他們愛崗敬業(yè)的工作精神、學習他們課堂上高效的授課方法、課外對學生耐心的輔導(dǎo)和對作業(yè)精心的批改。同時也加強自身團隊的學習和教研活動。
1、加強集體備課。
一支獨秀不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能整體提高教學質(zhì)量和教學水平。為確保集體備課真正為課堂教學服務(wù)，我們組在徐主任的領(lǐng)導(dǎo)下實行提前一周定時、定點集體備課，排出分工表，每周安排一名主備人，打造每一節(jié)精品的備課，對于課堂上往年學生容易出問題的知識點，通過集體備課，找出解決問題的最佳切入點，對于作業(yè)和練習，通過集體備課，精心設(shè)計習題，讓習題的類型真正落實在課堂的重點、知識的難點、中考的考點上，不走彎路。
2、加強集體教研：
物理是一門以觀察和實驗為主的自然科學。只有掌握物理的學習方法和學習規(guī)律，才能學好、學會物理，并利用物理知識解決生活中的問題。人們說物理來自于生活，又服務(wù)于生活就是這個道理。根據(jù)物理的學習規(guī)律，我們在集體教研時，一是研討先進的教學理念在教學中如何運用，課堂中的重點、難點的確立和突破、每一個知識點的解決方法、每一個的`演示實驗、分組實驗的設(shè)計、每一個探究式實驗或驗證式實驗的結(jié)論的得出、甚至課本中用此不當或錯誤之處在教研時我們都一一把他找出來。因為一旦第一次將錯誤的理念和規(guī)律傳授給學生，今后用十倍的時間可能也解決不了問題。心里學中認為第一印象在人的頭腦中的印象最深刻。二是用平日“拉家?！笔降娜粘＝萄刑接懡虒W中隨時遇到的問題，問題并不是我們需要解決時才出現(xiàn)。從事第一線教學的老師在日常教學中隨時都有自己不能解決的課內(nèi)或課外的問題，拉家常式的教研也是發(fā)揮集體智慧、實現(xiàn)資源共享、解決問題的很好方式。
3、積極參加學校的各類聽課、評課、匯報課等活動。
開學初學校組織了教導(dǎo)主任的示范課，我們團隊在沒有課的情況下都參加了聽課活動，每一位成員十分珍惜這次學習的機會，雖然學科知識差異較大，但是設(shè)計巧妙的引課方式、師生互動的教學方法、環(huán)環(huán)相扣的問題設(shè)計、層層深入的知識梳理、乃至課堂小測的正確運用都給我們起到了良好的示范作用。在今后的教學當中，我們團隊要一手抓自己的教學，一手抓日常的學習。把集體聽、評課納入日常教研工作。把匯報課作為實實在在的一次教研，一次集體聽、評課，就是一次有意義的案例引領(lǐng)式的培訓。學會跨學科教研。教學的藝術(shù)在各學科之間是相通的，僅限于本組內(nèi)的學習交流，方法可能很局限，跨學科聽課，在教法等方面會獲得很多新認識，觸發(fā)很多教學靈感，學習優(yōu)秀教師的、授課風格。博眾家之長，補己之短。
三、和同班教師、學生合作共贏。
一個好的班主任即能管理好班級，又能協(xié)調(diào)好老師與老師的關(guān)系、老師與學生的關(guān)系，做到合作共贏。在繁重的教學任務(wù)面前，競爭中難免出現(xiàn)一時互不理解得事情，任何一科的失誤都可能造成木桶原理中的短板現(xiàn)象。因此我們初四物理團隊會將學校榮譽擺在第一位，不計恩怨，學會共贏。
四、按時參加教研中心組織的各類活動。
1、加強課題研究，把“小專題研究”與常規(guī)教研結(jié)合起來，讓常規(guī)教研滲透“小專題研究”
2、積極參與“課例大教研活動”，積極參與站、學校網(wǎng)站建設(shè)，上傳優(yōu)秀教學設(shè)計、教學反思、優(yōu)秀課件，實現(xiàn)資源共享。
3、積極參與各種讀書活動，多讀專業(yè)書籍，多讀名師傳記，多寫教學反思。從各類書籍中汲取養(yǎng)分，提升內(nèi)涵。
4、與伙伴校實現(xiàn)資源共享。
五、做讓領(lǐng)導(dǎo)和家長放心、讓學生滿意、讓社會贊譽的教研團隊。
初四是學校的生命線，能夠教出成績才是硬道理。我們深知自己肩上的重擔，一個優(yōu)秀的教研組也需要一只領(lǐng)頭雁，初四的三位級部主任就是我們的領(lǐng)頭雁，就是我們的火車頭，初四是學校的生命線。我們要樹立“向每一個45分鐘要質(zhì)量”的意識。我們團隊的每一個教師要樹立大局觀念，為學生負責，為學校負責、為社會負責。由于物理知識分塊特點較重，各塊學習時知識沒有連續(xù)性，很容易造成遺忘。遺忘現(xiàn)象會導(dǎo)致偏科，偏科生是導(dǎo)致中考失敗的一個主要的原因之一。所以多給偏科生以關(guān)注和幫助。更重要的是如何突破知識的模塊，減少學生的遺忘。我們將初三中的重點、難點在初四每一次作業(yè)、練習中都要體現(xiàn)，力求讓學生即學到新知識，又不忘舊知識。在以后工作中，我們將繼續(xù)不斷學習—實踐—反思—再實踐—再學習，把自己的專業(yè)水平不斷推上一個個全新的高度。做讓領(lǐng)導(dǎo)和家長放心、讓學生滿意、讓社會贊譽的教研團隊。
謝謝大家！不對之處，敬請批評指正。
教研論壇總結(jié)篇十二
教研員工作論壇是教育界的一種重要交流平臺，通過定期召開論壇，教育界的從業(yè)者們可以分享自己的經(jīng)驗和心得，互相學習進步。近期我參加了一次以“教育教研工作經(jīng)驗分享與交流”為主題的教研員工作論壇，通過與會者的分享和演講，我獲益匪淺，深感受益良多。
首先，論壇中的演講更加豐富了我的教研工作經(jīng)驗。在論壇上，有一位來自鄉(xiāng)村小學的老師分享了自己的教學經(jīng)驗。她充分發(fā)揮學生的主體性，組織學生進行小組合作學習，促進了學生的自主學習和團隊合作精神。同時，她還介紹了使用數(shù)碼技術(shù)進行教學的方法，利用電子課件、視頻等多媒體工具，提高了教學的趣味性和效果。這些寶貴的經(jīng)驗讓我深受啟發(fā)，我感到在自己的教學實踐中有了更多的選擇和嘗試的空間。
其次，論壇中的研討環(huán)節(jié)讓我對教育教研工作有了更深入的認識。在小組研討環(huán)節(jié)中，我和其他教師們就課堂教學中的難題進行了討論。通過分享自己的困惑和疑問，我不僅得到了其他教師們的建議和幫助，也聽到了他們在教學過程中遇到的類似問題，并且分享了一些解決方法。這讓我認識到，教研工作的價值不僅在于向別人學習，更在于互相借鑒和啟發(fā)。通過研討，我意識到只有與其他教師們充分交流，才能不斷提高自己的教學水平。
論壇上組織的研討活動和演講，給我提供了與其他教師溝通的機會。在論壇的茶歇時間，我主動與其他教師交流。通過與他們的交談，我了解到了不同地區(qū)的教育實踐和經(jīng)驗，也了解到了一些我所不熟悉的教育理論和方法。這樣的交流讓我覺得自己不再孤單，也更加堅定了我在教育事業(yè)中的信心。
與其他教師的交流還幫助我建立了更多的教育資源。在與其他教師的合作中，我意識到我可以從他們那里學到更多的教學資源，如新教材、教案等。更重要的是，我還會從他們那里學到一些教學經(jīng)驗和方法，這些都將對我未來的教學工作產(chǎn)生積極的影響。通過與其他教師的交流，我感到我不再是一個孤立的教學者，而是一個可以借助他人資源和團隊力量提高自己的教師。
綜上所述，教研員工作論壇是一個極具價值和意義的平臺。通過與會者的分享和演講，我在教研工作方面獲得了很大的啟發(fā)和收獲。我意識到，在教育事業(yè)中，只有不斷學習和交流，才能保持自己的競爭力。我會把論壇中學到的知識和經(jīng)驗運用到實際工作中，不斷提升自己的教學能力，為學生們提供更好的教育服務(wù)。同時，我也會繼續(xù)參加類似的論壇，與更多的教育工作者交流和合作，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
（總字數(shù)：668字）。
教研論壇總結(jié)篇十三
教研論壇是教育領(lǐng)域中非常重要的一個平臺，它為教師們提供了一個交流學習、分享經(jīng)驗的機會。最近，我有幸參加了一場教研論壇，收獲頗多。在這次論壇中，我學到了很多新的教學方法和理念，也與許多優(yōu)秀的教育工作者進行了交流，使我對教育工作有了更深入的了解和認識。以下，我將對這次論壇給我?guī)淼男牡皿w會進行總結(jié)。
第一段：介紹論壇的背景和主題。
這次教研論壇是由教育局主辦的一次教師專業(yè)發(fā)展活動，旨在推動教師們的專業(yè)成長和交流研討。論壇的主題是“創(chuàng)新教育，共享未來”，強調(diào)了在當今信息化時代，教育工作者需要創(chuàng)新教學方法和理念，以適應(yīng)學生的多樣化需求。
第二段：分享來自專家的新思路和教學方法。
在論壇期間，我有幸聽到了許多專家的演講，他們分享了他們在教育領(lǐng)域的研究成果和成功經(jīng)驗。其中，一位著名的教育心理學家介紹了一種新的教學模式——個性化教學。他講解了如何根據(jù)學生的不同需求和興趣設(shè)計不同的學習任務(wù)和評價方式，以提高學生的學習積極性和主動性。這個新思路深深地觸動了我，使我意識到教育應(yīng)該是從學生出發(fā)的，要重視每個學生的個體差異，倡導(dǎo)差異化教學。
第三段：交流和借鑒其他教師的經(jīng)驗。
除了聽取專家的演講，論壇還設(shè)置了多個分組討論的環(huán)節(jié)，我選擇了和其他教師一起探討如何提高學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在小組討論中，我和其他教師分享了我在課堂上培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的實踐經(jīng)驗。同時，我也從其他教師那里獲得了很多寶貴的建議和經(jīng)驗，如如何引導(dǎo)學生進行團隊合作、如何培養(yǎng)學生的自主學習能力等等。這些交流和學習的機會讓我看到了其他教師的教學實踐，從中汲取了不少靈感和啟發(fā)。
第四段：論壇給我?guī)淼膯⑹竞退伎肌?BR> 這次教研論壇給我?guī)砹嗽S多啟示和思考。首先，我認識到作為一名教育工作者，我需要不斷地學習和更新自己的教學理念和方法，以跟上時代的發(fā)展。其次，我了解到教育需要關(guān)注每個學生的需求，而不是一刀切的教學方式。每個孩子都是獨一無二的，我們要尊重他們的個體差異，并提供個性化的學習環(huán)境。最后，我認識到教師之間的交流和合作非常重要，通過和其他教師的交流，我們可以互相借鑒和學習，共同提升教育教學的水平。
第五段：總結(jié)論壇對我的影響和期望。
這次教研論壇對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我學到了許多新的教學方法和理念，也拓寬了自己的教育視野。通過和其他教師的交流和討論，我收獲了許多新的思考和啟示。我希望將這次論壇中學到的東西融入到自己的教學實踐中，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時，我也期待未來能夠參加更多的教研論壇，繼續(xù)學習和成長。
通過這次教研論壇，我不僅學到了新的教學方法和理念，還與許多優(yōu)秀的教育工作者進行了交流，使我對教育工作有了更深入的了解和認識。我相信，通過不斷的學習和交流，我們能夠共同推動教育的發(fā)展，讓我們的學生在未來的社會中取得更好的成就。
教研論壇總結(jié)篇十四
第一段：引言（150字）。
教研雙周論壇是我校教師的重要交流平臺，旨在提高教師的教學水平和教學研究能力。在過去的一段時間里，我積極參加了幾次論壇活動并進行了深入的交流與思考。通過這些經(jīng)歷，我深刻認識到了教研雙周論壇的重要性和價值，并收獲了很多。
第二段：分享交流經(jīng)驗（250字）。
每次論壇上，我都能聽到來自不同學科、不同年級的老師們分享他們在教學中的經(jīng)驗和心得。這讓我深刻認識到教師之間的交流與分享對于教學的重要性。在這里，我看到了更多種類的教學方法和策略，了解了更多的教學資源和工具。這些豐富多樣的教學經(jīng)驗和資源，為我拓寬了視野，讓我能夠更有針對性地開展教學工作。
第三段：創(chuàng)新思維的激發(fā)（300字）。
教研雙周論壇不僅是經(jīng)驗的交流，更是創(chuàng)新思維的激發(fā)。在論壇中，我聽到許多老師們分享他們在教學中的一些獨特方法和創(chuàng)新點子。他們的這些想法和探索引發(fā)了我大量的思考和靈感。我開始考慮如何創(chuàng)造一個更加積極、愉快的學習環(huán)境，如何運用新的技術(shù)手段來激發(fā)學生的學習興趣。通過與大家的交流，我看到了自身的不足，并逐漸形成了一種積極主動、勇于嘗試的教育理念。
第四段：友誼的培養(yǎng)（250字）。
在教研雙周論壇中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行，并建立了深厚的友誼。每一次交流都是一次心靈的碰撞，我們分享教學的喜悅和困惑，彼此傾聽、鼓勵和支持。這些交流不僅增進了我們的友誼，也加深了我們對彼此的了解和信任。當我遇到教學上的困難時，總能得到大家的幫助和支持。這樣的友誼給予了我巨大的力量和勇氣，使我能夠更加自信地面對教學的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過參加教研雙周論壇，我不僅得到了豐富的教學資源和靈感，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友。這些都為我今后的教學工作和個人發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。未來，我將繼續(xù)積極參與并貢獻自己的力量，為論壇的發(fā)展做出更多的貢獻。同時，我也會將自己的收獲和經(jīng)驗與其他教師分享，共同促進教師的成長和教學的提高。
這篇文章以“教研雙周論壇心得體會”為主題，通過分別討論論壇的重要性和價值、交流經(jīng)驗、創(chuàng)新思維的激發(fā)、友誼培養(yǎng)以及總結(jié)展望五個方面，對教研雙周論壇的影響進行了全面而系統(tǒng)的闡述。文字流暢、思路清晰，段落之間通過過渡詞和句子建立了邏輯關(guān)系，使整篇文章連貫有序。同時，用詞精準，條理分明，使文章更具可讀性和說服力。
教研論壇總結(jié)篇十五
教研雙周論壇是一種為教師提供專業(yè)交流和成長機會的平臺。在這里，教師們可以分享教學經(jīng)驗、探討教育問題、互相學習和進步。經(jīng)過參與和觀察，我深受啟發(fā)，我覺得這種教師主導(dǎo)的自主學習模式在教學改革中發(fā)揮了重要作用。在本文中，我將分享我在教研雙周論壇中所得到的心得和體會。
首先，教研雙周論壇提供了一個重要的交流平臺，讓教師們能夠互相分享他們的教學經(jīng)驗和教育心得。在論壇上，我看到了許多教師積極參與并分享自己的成功經(jīng)驗。他們分享了他們在教學中遇到的挑戰(zhàn)，以及他們是如何應(yīng)對和克服這些困難的。這些寶貴的經(jīng)驗對于我來說是非常有啟發(fā)性的，我從中學習到了很多好的教學策略和方法。
其次，教研雙周論壇還為教師們提供了一個思考教育問題和進行教學研究的機會。在論壇上，教師們可以互相討論他們在教學實踐中遇到的問題，并尋找解決方案。這種反思和研究的過程使他們更加深入地理解教學，從而提高他們的教學效果。此外，論壇還邀請了專家學者來進行專題講座和研討，讓教師們能夠接觸最新的教育理論和實踐。這對于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展自己的教學理念是非常有幫助的。
另外，教研雙周論壇還鼓勵教師們互相學習和進步。在論壇上，教師們可以互相觀摩和評課，提供寶貴的建議和反饋。這種合作和互助的氛圍使得教師們感到安全和舒適，他們能夠敞開心扉地分享和接受意見。通過互相學習和成長，教師們的專業(yè)水平和教學能力得到了顯著提升。
最后，教研雙周論壇鼓勵教師們積極參與學科建設(shè)和教學改革。在論壇上，教師們可以提出自己的建議和想法，參與到學校的決策和規(guī)劃中。這種參與和投入感讓教師們感到自己的價值和影響力，激發(fā)了他們的工作熱情和創(chuàng)造力。通過教學改革的探索和實踐，教師們能夠逐漸改變和提升自己的教學方法和教育理念，為學生提供更好的教育服務(wù)。
綜上所述，教研雙周論壇為教師們提供了一個寶貴的交流和學習機會。通過參與論壇，我學會了傾聽他人的經(jīng)驗，思考并解決問題，學習和進步。我相信，只有通過教師主導(dǎo)的自主學習和合作交流，我們才能夠不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。因此，我會繼續(xù)積極參與教研雙周論壇，并將所學所思應(yīng)用到實踐中去，不斷改進自己的教學方法和教育理念，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教研論壇總結(jié)篇十六
大家好！非常感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對我們英語教學的重視，提供給我們這樣一個難得的交流機會。感謝李泳老師帶給我們這樣一節(jié)激情洋溢的展示課，感謝各位老師剛剛?cè)绱司实陌l(fā)言。
語音是語言的物質(zhì)外殼，語音教學是語言教學的基礎(chǔ)。學習外語發(fā)音至關(guān)重要，發(fā)不好音，會給進一步學習外語造成一系列的困難。發(fā)音不正確就聽不準，讀不好，更談不上用英語交流，而且還會直接影響到語匯的記憶和積累，有些孩子死記硬背單詞，有的甚至還用中文給單詞注音，我就碰到了學生給單詞用中文注音，比如“spring”有學生寫成“四不潤”等，嚴重影響了發(fā)音的正確性。隨著英語學習中新的詞匯量的增加，學生學習英語的積極性嚴重受到挫傷，使學生學習英語處于被動地位。沒有掌握拼讀能力，就等于沒有進入英語學習的大門。基于這種原因，《pep小學英語》這套教材它十分重視語音教學這塊內(nèi)容。但由于語音教學的內(nèi)容放在partc部分，許多教師在教學實踐中，為了趕教學進度，語音教學經(jīng)常被忽視，再加上音標教學本身具有枯燥性，很難激起學生的學習興趣。因此，到小學畢業(yè)，不會拼讀音標的學生大有人在，這嚴重影響了學生的后續(xù)英語學習。因此，在小學英語教學中搞好語音教學迫在眉睫。下面，我就根據(jù)上次觀摩課的情況對如何進行語音教學進行了一些總結(jié)。
一、整體把握教材，抓住語音教學的契機。
1．采用“隨風潛入夜，潤物細無聲。”的教學方式。
小學生的接受能力不如中學生，集中學習音標不符合兒童的年齡特征及認知規(guī)律，集中學習音標會使小學生產(chǎn)生厭煩情緒。因此，在教學單詞時，教師要采用“隨風潛入夜，潤物細無聲。”的教學方式，讓學生通過觀察單詞的發(fā)音和拼寫，歸納讀音規(guī)則，使學生在不知不覺中了解字母與音素之間的內(nèi)在聯(lián)系。教師應(yīng)充分利用pep教材每單元的c部分的pronunciation，但教師不能單純地靠每單元安排一節(jié)課來完成partc部分的語音教學內(nèi)容。語音教學應(yīng)貫穿于每一堂英語課中，特別是滲透于單詞、詞匯教學之中。這樣，學生不僅不會產(chǎn)生厭煩情緒，并且可以保持語音教學的持久性。
2．合理安排語音教學的進度。
《pep小學英語》這套教材沒有一開始就讓學生集中學習音標，而是讓學生在掌握字母、部分單詞及詞匯的，逐步滲透語音教學，這一點十分符合兒童的年齡特征及認知特點。在學習第三冊時，教師可以將48個音標陸陸續(xù)續(xù)地介紹給學生，要求學生在一年內(nèi)初步掌握48個音標的發(fā)音、認讀及拼讀單音節(jié)。到教學第五冊時，我們再將字母組合的發(fā)音滲透到單詞、短語、句子教學中。這樣安排音標教學的進度就比較合理。落實到具體的教學實踐中，就要求我們教師熟悉整套教材，有的放矢地將枯燥的語音教學貫穿于小學英語教學的全過程，化整為零，采用“星星之火可以燎原”的教學策略。
二、巧用各種方法，進行音標教學。
音標教學能否達到預(yù)期的目的和理想效果，關(guān)鍵在于教學方法。單純的音素認讀、記憶，和反復(fù)拼讀練習確實比較乏味。教師應(yīng)根據(jù)小學生活潑好動、好奇心強的'特點，巧妙設(shè)計教法，采用科學、有效的方式來教學音標，這樣就會達到事半而功倍。
1．音標概念的引出要自然，形象。
由于我們面對的是天真爛漫的小學生，因此，音標概念的引出要形象、生動。寧都縣的老師是這樣說的：音標就像漢字的拼音，英語單詞可通過音標注音拼讀出來。音標的大家族里有48個人口。漢語拼音有韻母與聲母，同樣音標也有元音與輔音之分。音標的外形與字母十分相似，但音標們都有一件漂亮的小風衣//。
2．音標教學與字母、單詞相結(jié)合。
學生在學習音標時已經(jīng)學習了字母，在教學音標時，我們可以結(jié)合字母的發(fā)音幫助學生掌握音標的發(fā)音。如在教學音標［i:］時，讓學生找出含有［i:］的字母ebcdgptv。如在教學音標［e］時，讓學生找出含有［e］的字母flmnsxz，這樣，學生就很容易掌握音標的發(fā)音部位。在單詞教學時，教師應(yīng)適時地教給學生掌握字母(形)在單詞中讀音(音)，掌握字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則。那樣，在學生的腦海中就建立起了音、形之間的聯(lián)系及其單詞的拼讀意識，培養(yǎng)了學生的拼讀能力。如五個元音字母aeiou在開音節(jié)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律，字母組合的發(fā)音等等。
3．利用手勢個別音素的發(fā)音。
在聽課過程和中，我發(fā)現(xiàn)用手勢語教學語音效果很佳。如在教學音標［au］時，學生開口度總達不到理想的效果。于是，文清路小學的教師就利用手勢輔助教學。當她發(fā)［au］時，同時在身體前方順時針畫了一個大大的圓圈，引導(dǎo)學生也那樣做。結(jié)果，學生均找到了感覺。又如在教學音標［ei］時，瑞金市小學的老師請學生在發(fā)音時盡量將嘴角咧到耳根去，盡管這樣有點夸張，但效果很好，學生也不會將［neim］發(fā)成［nem］。
三、趣味操練，突破“三關(guān)”
為了不增加學生的學業(yè)負擔，在音標教學時不要求學生書寫音標，主要是過“三關(guān)”。“三關(guān)”指認讀關(guān)、聽辨關(guān)、拼讀關(guān)。學生學習48個國際音標就像學習漢語拼音一樣，有一個音與形的認識過程，容易落入單純模仿跟讀、機械練習的枯燥單一的俗套中，學生很容易產(chǎn)生厭煩。教師應(yīng)將游戲、歌謠、謎語等學生喜愛的活動穿插在語音教學之中，通過生動活潑的形式來加快認讀，促進記憶，熟練拼讀，學生的積極性就能得到很大提高。
1．積極利用各種教學媒體操練音標。
我們面向的是天真爛漫的小學生，他們的注意力很容易分散。為了充分調(diào)動學生學習音標的積極性，教師應(yīng)該充分利用電視、幻燈、錄音機等現(xiàn)代化教學設(shè)備及自制卡片、掛圖、小黑板等教具。借助這些具體形象的媒體刺激學生的感官，幫助他們記憶枯燥抽象的音標。
2．積極利用各種游戲操練音標。
游戲是學生最好的朋友，利用游戲操練音標深受學生的歡迎。如文清路小學的劉薇老師就采用了游戲missinggame(哪一張不見了)，不僅可以讓學生識記音標，還可以訓練學生的眼力。findingthegoodfriend游戲，教師報一個清輔音或濁輔音，學生快速說出對應(yīng)的濁輔音或清輔音，教師報出短元音或長元音，學生說出對應(yīng)的長元音或短元音。既可以練習對比發(fā)音，還可以培養(yǎng)學生的反應(yīng)能力。當然，關(guān)于音標操練的游戲不勝枚舉，作為教師要勤動腦、善組織，利用簡單、易操作的游戲激發(fā)學生的學習音標的興趣。
四、反復(fù)操練，持之以恒。
音標教學不可能一勞永逸，學生學習完了音標，并不是永遠掌握了，由于沒有具體的語言環(huán)境，外語學習是最容易回生的。因此，語音教學一定要反復(fù)抓，抓反復(fù)，做到持之以恒。教師要在教會學生音標的認讀及拼讀之后，注意培養(yǎng)學生按照讀音規(guī)則，把單詞的音、形、義聯(lián)系起來迅速反應(yīng)的能力。每次教新詞時，不僅要會發(fā)音、會拼讀，還要與舊詞聯(lián)系，進行一些歸類性的訓練，并且反復(fù)拼讀，不斷正音，學生在這樣訓練下，語音才會越來越好。
心理學理論告訴我們“小學生更容易形成習慣的定勢”，學生一旦養(yǎng)成靠音標讀準單詞、靠讀音想音標拼出單詞、自動運用把音標和單詞進行比較的方法記單詞等習慣，他將終身受益。因此，在平時的語音教學中，教師應(yīng)該堅持規(guī)范有序的語音訓練，培養(yǎng)學生良好的語音語調(diào)，提高學生學習英語的積極性，使學生真正邁入英語學習的大門。
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教研論壇總結(jié)篇一
本次懇談會我們邀請在學生工作方面經(jīng)驗豐富的老師，在大學中有著精彩生活的學長學姐同同學們交流，解疑。
1、宣傳。
第一：展板宣傳。（周三）。
第二：海報。在各宣傳欄張貼。（周三、周四）。
2、活動進行。
a、開場環(huán)節(jié)：主持人致詞，介紹到場人員及活動內(nèi)容。
b、嘉賓開講：有嘉賓講述自己的經(jīng)歷和體會得失。
c、座談環(huán)節(jié)：主持人與嘉賓通過問答采訪的方式，講述內(nèi)容。
d、觀眾提問環(huán)節(jié)：由觀眾提出各自具體問題，嘉賓解答，
e、活動結(jié)束：觀眾離場，與嘉賓留影。
1、預(yù)期目標。
1、幫助新生更快適應(yīng)大學生活。
2、讓新生更加清晰自己的奮斗方向。
3、拉近新生老生的距離，體現(xiàn)學校領(lǐng)導(dǎo)對新生的人文關(guān)懷。
4、有力地對學生會成員的辦事能力進行檢驗和提高。
5、給即將加入學生會的新生以動力和信心。
2、實際成效。
通過此次活動讓大一新生特別是本院新生對大學生活有了更全面的認識，新一屆學生會干部也得以融洽，活動過后，已有部分新生打探學生會的消息。預(yù)期目標基本達成。
這是“論壇”換屆以來的第一個活動，活動雖然不大，但論壇就三個人，而且經(jīng)驗欠缺，不過終于挺過來了。原因有這么幾個：一、學院的支持。二、學生會的鼎力支持。從主席團到宣傳部、組織部、生活部、女生部都給本次活動的`進行給予了不可或缺的支持。三、嘉賓老師、研究生學長、以及學長和在百忙之中抽身參加活動，侃侃而談。四、論壇工作人員的全力工作。
不足的地方有：活動進行地有些倉促，經(jīng)驗失控場面。
所以，在以后論壇舉辦活動需注意以下幾點：第一，活動之出發(fā)點須基于延大學生之需要；第二，活動流程完全依照校院之規(guī)定；第三，最大限度的征詢老師意見及學生會支持；第四，有計劃的加強論壇自身能力及文化建設(shè)。
教研論壇總結(jié)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好!
今天的總結(jié)只談一個問題，那就是我本人對班主任工作認識的轉(zhuǎn)變。
本人從事班主任工作已達20__年，上次總結(jié)時，自稱是從事班主任工作最長的，結(jié)果出來個劉士贏老師說他是最長的，其實他中途歇了有5、6年，真正最長的還是我!
誠然不是所有的學生都一定喜歡年輕的教師，但喜歡年輕的總比喜歡年長的要多;不見得所有的學生都癡迷于高富帥，但至少漂亮、瀟灑的教師更能吸引學生眼球;一名學生在哪些學科下得功夫多，往往不在于所教學科的地位與難易程度，甚至也不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平，問題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力，師生間的親和力是否形成。
剛畢業(yè)時我年輕，那時的學生對老教師非常擁戴，就盼望著自己能早一天成熟……等我覺得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學生的青睞，可我再也無法奢望回到年輕的時代……這就是生活給我留下的無奈!
因此，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變原有的思想理念已十分必要，于是我不斷地嘗試著改變自己……。
某日晚自習，教室里悶熱異常，既然我能時常能得到學生的饋贈，那么事情為什么就不能反過來?咱不差錢，何況一晚上我還能撈200塊呢!
前些日子感冒流行，于是我就買了幾大袋板藍根，每人3小包……。
到了高三，學生學習費用相對增多，有一天梁爽老師讀了坐姿與學習效果的微信，對班級的現(xiàn)狀很強的針對性，但班級剛剛做過條幅，再花錢有些不妥，于是我便出錢定制，不過也就是45元錢的事!
家長會上，我總是要千方百計地找到他們的優(yōu)點—尤其對差生，再委婉地說一說寄予希望性的語言，而這實際上明明是在指出他們身上的缺點或不足。這樣既準確地傳遞了信息，又給學生和家長留足了空間!
暑假期間我曾對25同學進行家訪，為了消除學生的排斥心理，每次家訪我都像走親親、嘮家常一樣，更多的是關(guān)注學生學習環(huán)境及生活問題，從不主動提及學生的學習問題，這樣談話的氛圍就相對輕松許多，有效地消除了學生的戒備心理，有些問題即使你不說，家長也是心知肚明，含蓄點兒或許會更好些。
再有就是要包容學生的過錯，甚至是頂撞。從心理學角度來講，一個人不管他做出什么樣的出格的事情，若能從當事人的經(jīng)歷或者遭遇的角度出發(fā)，去思考問題，什么事情都可以得到較為合理的解釋，從而達成一定程度的諒解。因此班主任老師一定學會換位思考，有一顆寬容之心。
我認為：教師的尊嚴不是靠權(quán)威與懲戒樹立起來的，它是憑借教師淵博的知識、出眾的才華、高尚的職業(yè)操守以及能走進人心靈深處的能力來獲取的，它取決于社會公眾的外在認可與給予，絕不是自己的刻意"武裝".
師生關(guān)系捋順了，再難的問題也會變得輕松多了!
講不少了，最后預(yù)祝大家：春節(jié)快樂，身體健康，萬事如意，謝謝!
教研論壇總結(jié)篇三
總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!
本人全年任教兩個班數(shù)學并一直擔任班主任工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)。
平時積極參加學校組織的各類集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式。服從安排，保持與決策層的高度一致性。
二、業(yè)務(wù)能力。
1、教學能力。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的情境，來引導(dǎo)和訓練學生學習。
2、班主任工作。教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位)，使班級工作順利開展。
任現(xiàn)職以來一直擔任班主任工作，本年度擔任初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同學被姜堰二中公費錄取，已有11名學生到張甸中學報名，14名學生到姜堰中專，3名到江淮報名，多名同學進入高一級學校繼續(xù)深造。
3、教育科研。教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。20__年論文?初中數(shù)學教學內(nèi)容的情感性處理策略?獲江蘇省教育學會三等獎，20__年2月分段函數(shù)易錯點例析?在中學生語數(shù)外雜志上發(fā)表，還有兩篇論文在?？习l(fā)表。
4、學生競賽。輔導(dǎo)多名學生參加數(shù)學競賽并獲獎。
5、繼續(xù)教育。20__年以來多次參加各類機構(gòu)的培訓，并獲得證書。
三、今后的設(shè)想：
在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于教師的稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生。一年來，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)。
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使學生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在教學工作中也就有了動力。
二、熱愛學生，平等對待每一位學生。
關(guān)心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。
三、開學前，重點抓好課桌椅的配備工作。
根據(jù)今年在校學生人數(shù)配備，當配備不足時，就訂購課桌100張，凳子150張，還組織職工維修50套，做到按時按量配足。同時組織人員整修教學大樓的教室、黑板，采購教師用的各種教學用具用品，完善教學設(shè)備，并做好安排人員報名、收費等工作，使學校的開學工作順利地開展。
四、開學初，抓緊制訂各項規(guī)章制度。
在后勤工作方面有《行政領(lǐng)導(dǎo)工作職責》、《師生員工的考勤制度》、《學校財物管理制度》、《學生的住宿管理制度》、《學生的食堂、攤點管理制度》、《學生愛護公物管理制度》等等。做到按制度辦事，以制度管人。
五、根據(jù)學校的工作進程，針對性地配合學校領(lǐng)導(dǎo)班子對學校教育教學工作的管理。
至二周認真做好新生的入學教育工作，對基礎(chǔ)較好的班級做好提高鞏固工作，發(fā)揮這些班級在學校各項工作中骨干帶頭作用。對基礎(chǔ)較差的班級，加強力量，認真抓好，嚴防出亂班。接著抓學風，通過多種途徑對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和堅韌的學習品質(zhì)。
六、加強對師生生活的管理。
開學初，先做好住校生住宿和開膳的安排，接著做好學生的食堂、攤點管理工作，嚴格要求食堂、攤點要做好飲食衛(wèi)生，食堂環(huán)境衛(wèi)生始終要保持干凈，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入食堂檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。師生的宿舍門窗壞了，就組織人員維修。浴處、小便處不足，就組織人員再擴建，現(xiàn)在基本上滿足師生的需要。目前干旱季節(jié)，師生的用水緊缺，我們嚴禁他人從井里抽水，如果發(fā)現(xiàn)從嚴處理。為了方便師生用水，我們在大井上面建筑一個水池，并安排人員每天從大井里抽水放進池里供師生利用，解決了師生的實際困難。
七、抓校園環(huán)境整治工作。
校園環(huán)境的整治與美化非常重要，校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新陽光充足，清凈整潔，師生能以輕松愉快的心情學習、工作。因此，我們在環(huán)境整治中，把學校整個環(huán)境衛(wèi)生區(qū)劃分包干給各班，嚴格要求各班始終要保持干凈。規(guī)定總務(wù)處每周三檢查一次，好的表揚，不好的批評，并強調(diào)及時搞好。年終總評，并把總評結(jié)果列為政績考核內(nèi)容。我們還按規(guī)劃整治學校的場地，體育運動場，種樹、種花、種果，綠化學校環(huán)境。
八、加強衛(wèi)生安全工作。
為了做好學校的衛(wèi)生安全工作，我對學校的飲食衛(wèi)生安全工作進行全面檢查，認真檢查了學校的食堂，以及學校周邊的小炒小賣。還深入教室、實驗室、圖書室、師生宿舍查看電路。實驗物品和走廊欄桿等安全防范設(shè)施。并嚴格要求學生食堂、小賣部的攤點要提高安全警惕，嚴把購菜關(guān)等易引起食物中毒的瓜菜。在重點抓好食物中毒的同時，還加大宣傳教育力度，通過健康常識課等途徑對全體學生進行飲食衛(wèi)生和預(yù)防食物中毒常識教育，提高學生自我防范能力，確保學生健康成長。
九、加強對住校生的管理。
為了做好對住校生的管理工作，我除了安排校警人員輪流值班外，學校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入學生宿舍檢查監(jiān)督，嚴格管理，不允許住校生上課時間在宿舍里閑聊、睡覺或聚眾賭博;不許在休息時間大聲喧嘩，擾亂他人休息;不許損壞學校的門窗、睡床或在墻上亂刻、亂涂、亂畫、亂釘;不得在宿舍里擅自拉電、安裝插座，使用電爐煮飯等等，如果發(fā)現(xiàn)從嚴處理。
一年來，雖然做了這些工作，取得了一點成績，但與黨的要求還相差很遠，現(xiàn)在還存在了一些問題。
1.學校的校容校貌整治尚未符合要求。
2.學校的水井還不夠，干旱季節(jié)師生用水緊缺。
3.大便所不符合要求。
本人于20__年x月任職以來，始終堅持認認真真學習，踏踏實實干事，清清白白為人，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，我認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)從德、能、勤、績、廉五個方面作如下總結(jié)：
一、加強理論學習。
不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì)理論學習是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，成事之基。
近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學多想，努力增強自己的觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。
二、注重求真務(wù)實，不斷提高自身的工作能力。
自己在目前的工作崗位上已工作了x年，經(jīng)過不斷學習、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。
三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展。
勤勉敬業(yè)是對一名領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認真遵守縣局制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)商戶，管理市場，保證了全所工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅守在工作崗位上，我始終認為，一個人苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值，促進企業(yè)的騰飛。
四、盡職盡責，扎實工作，不斷取得新成效。
無論在何地工作，我都本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得優(yōu)異成績。
五、不斷改進作風，無私奉獻，注重廉潔自律。
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結(jié)，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到，執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風和腐朽現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。
當然，工作中也有一些不足和問題。諸如學習還欠深入，知識不夠全面;有時工作標準不夠高，要求不夠嚴，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識。等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進。
一、思想政治方面。
我能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事。遵守工作紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事。積極認真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作。
二、師德方面，加強修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師i碚為范”這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
三、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性、有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。經(jīng)過一個學期的'努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的政治科成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、爭取更上一層樓。
為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，也為了更好的實現(xiàn)自己的人生價值，我在教學管理過程中尤其注意加強理論學習，并結(jié)合班級具體情況、學校內(nèi)外環(huán)境進行創(chuàng)新工作。工作中潛心致學，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激發(fā)學生思想上的共鳴。我主要是這樣做的：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，通過綜合素質(zhì)評價，健全學生人格。
作為一名教育者，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年。
學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務(wù)，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。在日常教學中，我非常注意教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待學生，尤其是后進生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視。
二、注重評價，發(fā)揮激勵作用。
評價是實施素質(zhì)教育的主陣地，評價的目的是全面了解學生的學習狀況、思想狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發(fā)展。評價也是教師反思和改進教學的有力手段。
1、注重對學生學習過程的評價?？疾鞂W生是否積極主動參與學習活動，是否樂意與同伴進行交流和合作，是否具有學習的興趣，還應(yīng)重視學生思考的過程。在評價學生的學習過程時，采用建立成長記錄袋的方式。
2、注重評價學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。
3、注重對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。
4、注重評價方式的多樣化。
因此，通過對學生的綜合素質(zhì)進行評價，有助于教師更為全面、深刻地了解學生的優(yōu)勢和不足，根據(jù)學生的特點，給予學生有針對性的指導(dǎo)，促進學生全面而且個性的發(fā)展。
三、存在的問題及解決方法。
為了更科學、有效的管理課堂，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼，不可以辜負家長們那一雙雙期待的目光。參照自己的自身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
四、換位思考，正確引導(dǎo)。
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理孩子問題時，就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。
我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級的管理者、教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進步。
五、注意加強對后進生的教育工作。
后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。其實，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、真、善、美、假、惡、丑，都存在其中。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。
六、虛心請教，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。
三年來，只要以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。在今后的教學工作中我要盡最大可能為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。努力成為一名優(yōu)秀的，學生喜愛的教師。
教研論壇總結(jié)篇四
首先，感觸最深的是自己做的準備、研究遠遠不夠。雖然脫稿了，但是沒能用比較口語的方式表達出來；深深感到自己做的遠遠不夠，無論是在此次論壇的準備，還是在讀書方面，不過，通過此次論壇知道了自己的不足，也找到了讀書的動力，以后會真正的.沉下心來好好跟著老師讀書，希望為時不晚。
其次，針對論文內(nèi)容研究地不夠深入，好多問題還需要進一步的深思，沒能內(nèi)化為自己的知識，所以描述的時候很亂，這點要感謝璐姐的點評，讓我眼前一亮，明白了自己的問題在哪兒。
再者，就是自己的寫作能力、文筆很需要繼續(xù)修煉，不僅僅要讀教育專業(yè)書籍，讓自己對教育知識有更深入的理解，還需要閱讀文學書籍，提高自己的表達、寫作能力。
另外，正是由于我們寫的論文沒有提前商量，總體看起來，涉及的方面各不相同，看起來有點亂，雖然把論文提前兩天發(fā)下去了，但是討論的時候，還是存在一些障礙，比如說，對于“全面?zhèn)€性化發(fā)展”的理解，古在麗的論文中有詳細對其的理解，但是還是有學生對此問題不明白，所以在為其講解“分層教學與學生全面?zhèn)€性化發(fā)展”的關(guān)系時，反復(fù)說也還是不懂。
總之，我覺得我們還需要很多、很多、很多的努力和學習。我的感觸頗多，遠不是三言兩語能表達完的，以后會在讀書中具體實踐的。
教研論壇總結(jié)篇五
10月12日下午15點40分，第四屆校友論壇活動圓滿結(jié)束。下面我就對本次活動做一個簡要總結(jié)：
1、本次活動的策劃是由我做出的，考慮到活動的意義以及學術(shù)性，我并沒有在本次活動中追求創(chuàng)新，而是讓活動按照比較傳統(tǒng)的方式進行。由于策劃出的比較早，活動前期學校還有部門招新等活動，因此策劃的時間地點也整改了多次。而在活動的人員安排上面，由于部門還未完成招新，所以人員安排是之后做出的。
2、在嘉賓邀請上，除邀請了兩位本校本科生竺燕、沈微，我們也考慮到為同學們介紹一下專升本的情況，所以特別邀請了已專升本成功的丁佳蒙學姐。并在活動前期與她們做好了溝通工作，保證了活動正常進行。
3、為更好地辦好這次活動，我們讓熟悉所有活動的周行聽助理做了主持人，而我也配合做了相應(yīng)的ppt。
4、在部門招新結(jié)束后，我們立即開始著手校友論壇，轉(zhuǎn)移了工作重點。在例會上，將活動告知了每一位新干事并做出了人員的工作安排。
5、在活動宣傳上，我部門自己出了活動海報，并以活動廣播和團支書例會的播報發(fā)票配合宣傳，以達到最好的宣傳效果。
6、活動的物品準備，如活動印票，小蜜蜂，鑰匙，工作證，嘉賓禮品，杯子等也安排了各位干事進行打印，借用以及購買。
1、活動當天中午。
我和幾位新干事到會場進行了黑板布置、衛(wèi)生打掃和凳子的搬取，來營造一個較好的活動氣氛。之后經(jīng)老師建議也對黑板布置進行了修改。
同時，我檢查了多媒體設(shè)備，試用了小蜜蜂，與周行聽配合試播了ppt以及會場的配樂。并且對會場燈光的開關(guān)流程進行了詳細的安排。
由于擔心部長和助理會忘記開場時間地點，我和周行聽再次一一撥打電話，告知了各位部長。
另外，送給嘉賓的禮品也提前準備完畢。
而且，我們也精心地在各位嘉賓、部長以及助理的桌上擺好了未泡的茶水以示尊敬重視。
2、活動開場前。
我部干事基本已到會場。觀眾陸續(xù)進場，門口有兩位干事進行了收票工作，并由多位干事進行了觀眾入場的引導(dǎo)工作，保證中間前三排的位置留給老師部長和助理，而盡量讓觀眾坐得密集些，不要過于零散。同時，我播放了一些歡快的開場前的音樂，能讓先到的觀眾心情愉悅一些。
而李丹部長和周行聽也在幫忙引導(dǎo)前來的各位部長和助理入座正確的座位。
在發(fā)現(xiàn)觀眾越來越多，可能座位不夠后，我們立即吩咐了干事去自修室搬凳子，以保證座位足夠。同時安排好了嘉賓的座位。
兩位新干事也開始為已到的部長和助理送上茶水。發(fā)現(xiàn)茶水不夠后，馬上去教室休息室另搬了一桶水。
3、活動正式開始后。
主持人周行聽進行了開場，介紹了各位嘉賓，而我也配合著播放了ppt和相應(yīng)的背景音樂。
部門干事基本站定了自己的工作崗位，守門的兩位，兩邊電燈開關(guān)旁各一位，飲水機旁一位，會場左側(cè)和右側(cè)各兩位，會場后面四到五位。
嘉賓各自分享了經(jīng)驗后，在觀眾提問時間里，由兩位干事手里各拿一個小蜜蜂在會場兩個走道上，為觀眾遞上話筒，并為提問觀眾送上了小獎品。
同時，我們安排了干事在提問環(huán)節(jié)場面清冷時，進行槍手工作，來向嘉賓提問。
活動最后嘉賓為同學們送上了祝福和寄語。并且由我部長李丹為嘉賓送上了禮品。
最后主持人周行聽宣布活動結(jié)束，并公布了嘉賓的聯(lián)系方式在黑板上，以便觀眾活動后的咨詢等?；顒佑?5點40分正式結(jié)束。
觀眾散場后，由記者團的干事幫忙，三位嘉賓與我部全體干事進行了合影留念。
我部門的男生將借來的凳子送還到了自修室，而女生則將會場遺留的垃圾清理了，并去廁所倒掉了剩余的茶水。黑板也進行了擦洗。我和周行聽也送還了多媒體鑰匙和小蜜蜂。
我部門部長李丹也接受了記者團的采訪。
5、后期收尾工作。
我與記者團取得聯(lián)系，向其領(lǐng)取了活動照片與報導(dǎo)稿件。并回收了此次活動海報。
整個活動的總結(jié)與資料發(fā)給團委老師，并為自己部門存檔。
在下一次例會上進行本次活動的總結(jié)大會，考量本次活動的優(yōu)缺點，進行部門的自我優(yōu)化與反省。
1、整體活動方面：
由于時間問題，準備工作做的比較倉卒，為保質(zhì)保量的工作，也增加了部門干事的工作量。
主活動的時間比較短，只有1小時左右，時間過于緊張?；顒忧靶枰c團委、學生處等進行更加充分的溝通。
由于參加活動的觀眾較多，觀眾進場時，稍顯混亂。今后可以先多安排人手進行引導(dǎo)工作。
借教室方面與其它部門和班級有所沖突，好在肖老師也幫忙解決了問題。今后的話要更注意一下。
活動印票印了500張，兩天擺攤發(fā)掉200張后，在團支書例會上，票數(shù)不夠，許多班級沒有拿到票，只能讓其統(tǒng)計好人數(shù)與我們電話聯(lián)系。以后的話要做到計算精準，不能出現(xiàn)這樣的情況。
活動現(xiàn)場比較熱，我們疏忽了開空調(diào)的'問題。
主會場上缺少了一位領(lǐng)導(dǎo)者安排者，來指導(dǎo)新干事更好的完成工作。由于我和周行聽都再臺上，所以疏忽了這一點。
觀眾入場后，發(fā)現(xiàn)飲水機快沒水了，之前倏忽了檢查。
2、個人方面：
策劃方面，我覺得自己做得還不夠細致不夠精益求精，很多方面可以再細節(jié)化。雖然之后的活動安排上會慢慢補充，但我應(yīng)該在這之前考慮更多的問題。
與團委老師溝通還不夠多。
廣播稿內(nèi)容的多次修正，可能在寫廣播稿上還經(jīng)驗尚缺。
有時候和我的搭檔周行聽配合還不夠，多溝通多交流，搭檔合作，相得益彰。
3、新干事方面：
雖然說在部門工作要有絕對服從性，但是我覺得也應(yīng)該有一點自主性。干事有激情做好活動，但是少了積極發(fā)現(xiàn)問題眼睛，只是聽從，不會自己發(fā)現(xiàn)。
有個別干事在看手機，和旁邊觀眾講話，沒有工作感。由于比較熱，有個別干事會拿著借來的工作證當扇子扇?？赡苁切氯说脑颍由蠠o人引導(dǎo)，在維持會場紀律上還是有缺陷。
本次校友論壇，可以說是成功圓滿的完成了。基本大方向沒有出問題，每個活動的流程都銜接得比較好，會場紀律良好，無進出現(xiàn)象；場面活躍，觀眾提問也比較積極，活動基本進行得比較有條理，細節(jié)方面可以再注意一下。而這次活動是本學期招新后的第一個大型活動，我們在與新干事的共同努力下，完成了它；工作上的溝通不僅讓新干事互相認識了，更讓新干事了解了這個部門，加強了他們對部門的集體榮譽感和部門自身的團結(jié)力。在工作中認識自己的缺點，改善彌補，讓自己更加強大。我想這是外聯(lián)部一個好的新開始，因為我在這次活動中發(fā)現(xiàn)了新干事們對這個部門的熱情。團隊工作的目的就是修正個人行為，在工作中逐漸學會學習，學會行動，學會共處，學會發(fā)展，我會和他們一起前進，和我的搭檔周行聽一起將外聯(lián)部發(fā)展得更好，期待今后更好的外聯(lián)部！
教研論壇總結(jié)篇六
隨著時間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期又即將結(jié)束，到__幼兒園這半年使我學習了很多的教育理念和教學技巧。首先非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在你們用心、愛心、耐心的栽培下，讓我快速成長起來。其次非常感謝各位老師，平時在你們的幫助下我克服了種.種困難。在這學期即將結(jié)束之前，我還是把本學期的工作做個總結(jié)：
在工作方面，由于班上的孩子年齡偏小，又沒離開家長身邊，導(dǎo)致孩子上幼兒園哭鬧，甚至有點抗拒上幼兒園。所以一開始我們老師認真的觀察每位幼兒，根據(jù)幼兒不同的個性特點，采取不同的方式來撫平幼兒的情緒。同時，我們還培養(yǎng)幼兒良好的習慣。如：坐姿，飯前洗手，勤剪指甲，物品的取拿。待幼兒情緒基本平復(fù)后，嚴格按照教學計劃實施教學活動，豐富了幼兒的知識經(jīng)驗。
在家長方面，每周按時發(fā)放幼兒一周情況表，讓家長了解孩子在園的情況，同時家長反饋給我們一些信息或建議，讓我們了解孩子在家的情況(或?qū)ξ覀兝蠋煹囊?。對于生病的孩子及時打電話關(guān)心。經(jīng)常跟家長溝通，讓他們支持我們的工作。
在學習，學術(shù)方面，本學期我觀摩園內(nèi)的公開課，讓我從這些老師身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗，受益匪淺。另外，還參加了園里組織的蒙氏操作，蒙氏閱讀，普通話，三筆字等培訓，以及職幼的繪本教研活動，還參觀了金紅姊妹園的早操和環(huán)創(chuàng)。我們大多數(shù)教師還參加了教育部組織的青年教師培訓。通過學習，確實讓我的專業(yè)技能得到了很大的提升，同時也感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予了我這么多學習的機會。
以上就是我這一學期的工作總結(jié)。在新的學年中我將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，用心去愛、滋潤孩子幼小的心靈，使他們在童年快樂，開心，美好。
教研論壇總結(jié)篇七
今天，能站在這里與大家交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。因為在將近3年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事、通過這些小事，我自己總結(jié)得出的一些小小心得。
換個角度，換種身份，我倍感班主任這個職責重大的責任。責任，在詞典中的解釋是指分內(nèi)應(yīng)做的事，而我們分內(nèi)應(yīng)做的事是什么呢？當我們的家長也給我們寫那樣一封信時，我們又該如何回復(fù)呢？也許我們的學生無法成為豪杰、義士或者偉人，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長：請您放心，我會還您一個健康、快樂、自信的孩子！我想這就夠了，這就是我們分內(nèi)之事，只要我們努力些、熱情些、勤勞些、耐心些，是能夠做的到的。
曾經(jīng)看過著名教育家魏書生先生的演講，給我印象最深的，是這位教育大師說起自己學生的故事，信手拈來，如數(shù)家珍，親切自然，就像說自己的家里人。我知道，這是魏書生先生教育功夫用在平時每一個細節(jié)之處的體現(xiàn)。
曾經(jīng)聽過一位教育專家說過這樣的話：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。對于班主任工作而言，是不是也可以這樣說——一個班主任不在于他當了多少年班主任，而在于他用心當了多少年班主任。
任何教育活動都是由一個一個的細節(jié)構(gòu)成的。細節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。我們常說的“細節(jié)決定成敗”絕非虛言，要把學生的思想工作做到實處，必須從大處著眼，小處著手，關(guān)注細節(jié)，一個成功的班主任，一定是一個善于利用細節(jié)去感染、教育、管理學生的人。
今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學生奔向快樂幸福的終點。希望每一個老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福，謝謝大家！
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教研論壇總結(jié)篇八
我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)新穎教學理念的指引下，以務(wù)實創(chuàng)新為動力，以轉(zhuǎn)變教育思想為關(guān)鍵，以提升教育質(zhì)量為目標，推進教育創(chuàng)新，開展教育研討，抓典型，樹標兵，以點帶面，尤其是在“三生”培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化上，更是開展了形式多樣的討論與實踐。近期，我校進行了“三生”論壇活動，全校教師各抒己見，暢所欲言，可以說百花齊放，百家爭鳴。
首先在論壇中，教師都對“三生”的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化提高了認識。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。關(guān)鍵是要方法靈活，因材施教，注重實際，立足實效。以下是我校在論壇中達成的共識：
1、在工作過程中，觀念能積極轉(zhuǎn)化，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對差學困生有歧視的心理，“恨鐵不成鋼”，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學生，把每一個學生當成一個人來看待，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
2、在班級里能建立學生的學習檔案，依此進行分層，設(shè)立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導(dǎo)作用；其次，依據(jù)學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。
3、在加強班級集體建設(shè)的過程中，不斷創(chuàng)造有利于學生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學生自我教育能力形成的過程。如試行“今曰我當家”干部輪流制度，讓每一個學生中的'一些問題放給學生討論，充分發(fā)揮學生相互教育，自我教育的作用。
4、實行“低、小、多、快”的教法改革。
摸清學生相關(guān)準備知識，基礎(chǔ)，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。
5、開展心理健康咨詢課。心理常識講座，講座的基本模式是：教師提出問題——學生討論——教師講解小結(jié)——課后測試，行為作業(yè)。
6、建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”。經(jīng)常采用“走出去請近來”的辦法與家長取得聯(lián)系，進行家仿或?qū)⒓议L請到學校來參加座談會，了解學生背后的實際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。
7、要給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外輔導(dǎo)，利用文體課的時間，組織學生加以輔導(dǎo)訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于差生主要引導(dǎo)他們多學習，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情不管是優(yōu)等生或是學困生，現(xiàn)已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；老師幫助學生獲取一個個小成功，提高學生的自信心、意志力；通過學校開設(shè)青春期知識講座，心理健康咨詢課，用科學的眼光來看待自身，看待別人，提高他們的自尊心。
總之，通過此次論壇，全校教師都有了很大的收獲，都能夠揚長避短，充分發(fā)揮集體的力量，研究學生，更新教法，從而提高教學效果。
教研論壇總結(jié)篇九
第一段：介紹教研雙周論壇的背景和目的（大約200字）。
教研雙周論壇是我校定期舉行的一項教育教學活動，旨在促進教師之間的交流和學習，提高教學質(zhì)量。每兩周一次的論壇中，我們有機會聽到來自各學科的精彩報告和分享，了解各個學科的最新研究成果和教學方法。通過參與論壇，我們不僅能夠增加教育教學的知識和經(jīng)驗，還能夠拓寬專業(yè)視野，提高自身的教育教學水平。
第二段：論壇中的精彩報告和分享（大約300字）。
在參與教研雙周論壇的過程中，我聽到了許多精彩的報告和分享。特別是某位數(shù)學老師分享了他在教學中運用數(shù)學游戲的經(jīng)驗。他詳細介紹了游戲的規(guī)則和步驟，并講解了游戲能夠發(fā)展學生的邏輯思維和解決問題的能力。這個分享使我對數(shù)學教學的方法有了新的認識，我決定在今后的教學中也嘗試運用游戲的形式來教授數(shù)學知識。
另外，還有一位化學老師分享了她的教學經(jīng)驗，她通過實驗、示范和講解的方式讓學生更好地理解化學原理。聽完她的分享后，我深深感覺到實踐性教學的重要性。我決心在今后的教學中增加實驗和示范的環(huán)節(jié)，以提高學生的學習興趣和效果。
第三段：學科交流的重要性（大約300字）。
教研雙周論壇為我們提供了一個很好的交流和學習的平臺。不同學科的交流不僅讓我們了解到其他學科的教學方法和進展，也為我們提供了借鑒和啟示。通過與其他學科的教師交流，我們可以更全面地認識學生，了解他們的學科興趣和特長，從而更好地指導(dǎo)他們的學習。
此外，學科交流還有助于打破學科壁壘，促進跨學科的教學。當我們了解其他學科的教學方法和思維方式后，我們可以將其運用到自己的教學中，創(chuàng)造出更多的教學可能性和啟發(fā)學生的方式。這種跨學科的教學不僅能夠提高學生的綜合能力，還能夠培養(yǎng)他們運用不同學科知識解決問題的能力。
第四段：教師個人成長與教研雙周論壇（大約200字）。
教研雙周論壇不僅能夠促進教師之間的交流和學習，也能夠促進教師的個人成長。通過參與論壇，我們能夠了解到各個學科的最新研究成果和教學方法，及時更新自己的教育教學理念和方法。此外，論壇還提供了一個展示自己研究成果和教學經(jīng)驗的平臺，促使我們積極探索和創(chuàng)新。通過不斷學習和反思，我們能夠提高自身的教育教學水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
第五段：結(jié)論（大約200字）。
教研雙周論壇是一個促進教師交流和學習的重要平臺。通過參與論壇，我們能夠聽到各學科的精彩報告和分享，了解最新研究成果和教學方法。論壇中的交流不僅提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，也促進了學科交叉和教學創(chuàng)新。此外，論壇還能夠促進教師個人的成長和進步。因此，我相信，繼續(xù)支持和發(fā)展教研雙周論壇是非常重要的，這將有助于提高我校教育教學的質(zhì)量和水平。
教研論壇總結(jié)篇十
20x年xx月xx日上午在公司召開公司領(lǐng)導(dǎo)參加的20x年度“學習、轉(zhuǎn)變工作作風、提升工作效能”專題研討會，公司領(lǐng)導(dǎo)和全體員工參加了本次學習。
首先，在公司領(lǐng)導(dǎo)的講話中，對學習和公司領(lǐng)導(dǎo)的講話作了簡要的回顧。
公司領(lǐng)導(dǎo)對20x年工作做出了全面總結(jié)，提出了20x年公司發(fā)展的奮斗目標和工作思路，對20x年工作進行了部署，提出了20x年的工作重心，并就如何貫徹落實公司提出了具體要求。
其次，公司董事長作了題為《堅決貫徹落實公司和公司領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，努力實現(xiàn)公司科學發(fā)展、科學發(fā)展、科學發(fā)展》專題的講話。
通過學習討論，我認識到，要深刻領(lǐng)會公司領(lǐng)導(dǎo)提出的的精神實質(zhì)，要深入理解和認真貫徹，要堅持以武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，不斷解放思想、解放和開拓創(chuàng)新，在解放思想中統(tǒng)一思想、凝聚共識，為公司的科學發(fā)展、科學發(fā)展、科學發(fā)展、文化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
最后，公司董事長對學習的重大意義作了重要講話。他強調(diào)，科學發(fā)展是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，是公司科學發(fā)展的生命線。
我們公司的，是公司科學發(fā)展的理論基礎(chǔ)和精髓，必須堅持科學發(fā)展，不斷總結(jié)和提煉、創(chuàng)新，不斷推進公司科學發(fā)展，為公司不斷創(chuàng)造新的業(yè)績、更好的服務(wù)企業(yè)做出貢獻。
教研論壇總結(jié)篇十一
大家好！
非常高興能有這樣的機會，和大家面對面共同交流。
我們初四物理組由六人組成。人員不多但力量精干。每一位都是多年工作在教學第一線，具有豐富的教學經(jīng)驗。今年我們又增添了新的成員，同時也帶來了成熟的工作思路和方法。本學年的工作目標是團結(jié)協(xié)作，互幫互學，力爭中考桂冠。為實現(xiàn)這一目標，我們教研組本著做和諧共贏的教研組團隊、做善于學習的教研團隊；做敢于拼搏的教研團隊；做讓領(lǐng)導(dǎo)和家長放心、讓學生滿意、讓社會贊譽的教研團隊。
一、做和諧共贏的教研組團隊。
團結(jié)就是力量。團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)就能出成績。團結(jié)是一個團隊干好工作的前提。我們組每一個成員要恪守平等、誠信、寬容的交往準則，切忌保守、自私、妒才、甚至打擊報復(fù)。以大局為重，以學校聲譽為重；不計較小事。這樣才能創(chuàng)造一個融洽和諧、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊的大家庭，為工作的順利開展創(chuàng)設(shè)一個良好的人際環(huán)境。
二、做善于學習的教研團隊。
文登二中的教學與管理能走在文登教育的前列，因為我們有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團隊和優(yōu)秀的教研組團隊。我校的語文、數(shù)學兩大團隊新學期以嶄新的容貌、鏗鏘有力的誓言為我們樹立光輝的形象和工作方向。我們初四物理團隊本著虛心學習、不驕不躁的態(tài)度。學習他們愛崗敬業(yè)的工作精神、學習他們課堂上高效的授課方法、課外對學生耐心的輔導(dǎo)和對作業(yè)精心的批改。同時也加強自身團隊的學習和教研活動。
1、加強集體備課。
一支獨秀不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能整體提高教學質(zhì)量和教學水平。為確保集體備課真正為課堂教學服務(wù)，我們組在徐主任的領(lǐng)導(dǎo)下實行提前一周定時、定點集體備課，排出分工表，每周安排一名主備人，打造每一節(jié)精品的備課，對于課堂上往年學生容易出問題的知識點，通過集體備課，找出解決問題的最佳切入點，對于作業(yè)和練習，通過集體備課，精心設(shè)計習題，讓習題的類型真正落實在課堂的重點、知識的難點、中考的考點上，不走彎路。
2、加強集體教研：
物理是一門以觀察和實驗為主的自然科學。只有掌握物理的學習方法和學習規(guī)律，才能學好、學會物理，并利用物理知識解決生活中的問題。人們說物理來自于生活，又服務(wù)于生活就是這個道理。根據(jù)物理的學習規(guī)律，我們在集體教研時，一是研討先進的教學理念在教學中如何運用，課堂中的重點、難點的確立和突破、每一個知識點的解決方法、每一個的`演示實驗、分組實驗的設(shè)計、每一個探究式實驗或驗證式實驗的結(jié)論的得出、甚至課本中用此不當或錯誤之處在教研時我們都一一把他找出來。因為一旦第一次將錯誤的理念和規(guī)律傳授給學生，今后用十倍的時間可能也解決不了問題。心里學中認為第一印象在人的頭腦中的印象最深刻。二是用平日“拉家?！笔降娜粘＝萄刑接懡虒W中隨時遇到的問題，問題并不是我們需要解決時才出現(xiàn)。從事第一線教學的老師在日常教學中隨時都有自己不能解決的課內(nèi)或課外的問題，拉家常式的教研也是發(fā)揮集體智慧、實現(xiàn)資源共享、解決問題的很好方式。
3、積極參加學校的各類聽課、評課、匯報課等活動。
開學初學校組織了教導(dǎo)主任的示范課，我們團隊在沒有課的情況下都參加了聽課活動，每一位成員十分珍惜這次學習的機會，雖然學科知識差異較大，但是設(shè)計巧妙的引課方式、師生互動的教學方法、環(huán)環(huán)相扣的問題設(shè)計、層層深入的知識梳理、乃至課堂小測的正確運用都給我們起到了良好的示范作用。在今后的教學當中，我們團隊要一手抓自己的教學，一手抓日常的學習。把集體聽、評課納入日常教研工作。把匯報課作為實實在在的一次教研，一次集體聽、評課，就是一次有意義的案例引領(lǐng)式的培訓。學會跨學科教研。教學的藝術(shù)在各學科之間是相通的，僅限于本組內(nèi)的學習交流，方法可能很局限，跨學科聽課，在教法等方面會獲得很多新認識，觸發(fā)很多教學靈感，學習優(yōu)秀教師的、授課風格。博眾家之長，補己之短。
三、和同班教師、學生合作共贏。
一個好的班主任即能管理好班級，又能協(xié)調(diào)好老師與老師的關(guān)系、老師與學生的關(guān)系，做到合作共贏。在繁重的教學任務(wù)面前，競爭中難免出現(xiàn)一時互不理解得事情，任何一科的失誤都可能造成木桶原理中的短板現(xiàn)象。因此我們初四物理團隊會將學校榮譽擺在第一位，不計恩怨，學會共贏。
四、按時參加教研中心組織的各類活動。
1、加強課題研究，把“小專題研究”與常規(guī)教研結(jié)合起來，讓常規(guī)教研滲透“小專題研究”
2、積極參與“課例大教研活動”，積極參與站、學校網(wǎng)站建設(shè)，上傳優(yōu)秀教學設(shè)計、教學反思、優(yōu)秀課件，實現(xiàn)資源共享。
3、積極參與各種讀書活動，多讀專業(yè)書籍，多讀名師傳記，多寫教學反思。從各類書籍中汲取養(yǎng)分，提升內(nèi)涵。
4、與伙伴校實現(xiàn)資源共享。
五、做讓領(lǐng)導(dǎo)和家長放心、讓學生滿意、讓社會贊譽的教研團隊。
初四是學校的生命線，能夠教出成績才是硬道理。我們深知自己肩上的重擔，一個優(yōu)秀的教研組也需要一只領(lǐng)頭雁，初四的三位級部主任就是我們的領(lǐng)頭雁，就是我們的火車頭，初四是學校的生命線。我們要樹立“向每一個45分鐘要質(zhì)量”的意識。我們團隊的每一個教師要樹立大局觀念，為學生負責，為學校負責、為社會負責。由于物理知識分塊特點較重，各塊學習時知識沒有連續(xù)性，很容易造成遺忘。遺忘現(xiàn)象會導(dǎo)致偏科，偏科生是導(dǎo)致中考失敗的一個主要的原因之一。所以多給偏科生以關(guān)注和幫助。更重要的是如何突破知識的模塊，減少學生的遺忘。我們將初三中的重點、難點在初四每一次作業(yè)、練習中都要體現(xiàn)，力求讓學生即學到新知識，又不忘舊知識。在以后工作中，我們將繼續(xù)不斷學習—實踐—反思—再實踐—再學習，把自己的專業(yè)水平不斷推上一個個全新的高度。做讓領(lǐng)導(dǎo)和家長放心、讓學生滿意、讓社會贊譽的教研團隊。
謝謝大家！不對之處，敬請批評指正。
教研論壇總結(jié)篇十二
教研員工作論壇是教育界的一種重要交流平臺，通過定期召開論壇，教育界的從業(yè)者們可以分享自己的經(jīng)驗和心得，互相學習進步。近期我參加了一次以“教育教研工作經(jīng)驗分享與交流”為主題的教研員工作論壇，通過與會者的分享和演講，我獲益匪淺，深感受益良多。
首先，論壇中的演講更加豐富了我的教研工作經(jīng)驗。在論壇上，有一位來自鄉(xiāng)村小學的老師分享了自己的教學經(jīng)驗。她充分發(fā)揮學生的主體性，組織學生進行小組合作學習，促進了學生的自主學習和團隊合作精神。同時，她還介紹了使用數(shù)碼技術(shù)進行教學的方法，利用電子課件、視頻等多媒體工具，提高了教學的趣味性和效果。這些寶貴的經(jīng)驗讓我深受啟發(fā)，我感到在自己的教學實踐中有了更多的選擇和嘗試的空間。
其次，論壇中的研討環(huán)節(jié)讓我對教育教研工作有了更深入的認識。在小組研討環(huán)節(jié)中，我和其他教師們就課堂教學中的難題進行了討論。通過分享自己的困惑和疑問，我不僅得到了其他教師們的建議和幫助，也聽到了他們在教學過程中遇到的類似問題，并且分享了一些解決方法。這讓我認識到，教研工作的價值不僅在于向別人學習，更在于互相借鑒和啟發(fā)。通過研討，我意識到只有與其他教師們充分交流，才能不斷提高自己的教學水平。
論壇上組織的研討活動和演講，給我提供了與其他教師溝通的機會。在論壇的茶歇時間，我主動與其他教師交流。通過與他們的交談，我了解到了不同地區(qū)的教育實踐和經(jīng)驗，也了解到了一些我所不熟悉的教育理論和方法。這樣的交流讓我覺得自己不再孤單，也更加堅定了我在教育事業(yè)中的信心。
與其他教師的交流還幫助我建立了更多的教育資源。在與其他教師的合作中，我意識到我可以從他們那里學到更多的教學資源，如新教材、教案等。更重要的是，我還會從他們那里學到一些教學經(jīng)驗和方法，這些都將對我未來的教學工作產(chǎn)生積極的影響。通過與其他教師的交流，我感到我不再是一個孤立的教學者，而是一個可以借助他人資源和團隊力量提高自己的教師。
綜上所述，教研員工作論壇是一個極具價值和意義的平臺。通過與會者的分享和演講，我在教研工作方面獲得了很大的啟發(fā)和收獲。我意識到，在教育事業(yè)中，只有不斷學習和交流，才能保持自己的競爭力。我會把論壇中學到的知識和經(jīng)驗運用到實際工作中，不斷提升自己的教學能力，為學生們提供更好的教育服務(wù)。同時，我也會繼續(xù)參加類似的論壇，與更多的教育工作者交流和合作，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
（總字數(shù)：668字）。
教研論壇總結(jié)篇十三
教研論壇是教育領(lǐng)域中非常重要的一個平臺，它為教師們提供了一個交流學習、分享經(jīng)驗的機會。最近，我有幸參加了一場教研論壇，收獲頗多。在這次論壇中，我學到了很多新的教學方法和理念，也與許多優(yōu)秀的教育工作者進行了交流，使我對教育工作有了更深入的了解和認識。以下，我將對這次論壇給我?guī)淼男牡皿w會進行總結(jié)。
第一段：介紹論壇的背景和主題。
這次教研論壇是由教育局主辦的一次教師專業(yè)發(fā)展活動，旨在推動教師們的專業(yè)成長和交流研討。論壇的主題是“創(chuàng)新教育，共享未來”，強調(diào)了在當今信息化時代，教育工作者需要創(chuàng)新教學方法和理念，以適應(yīng)學生的多樣化需求。
第二段：分享來自專家的新思路和教學方法。
在論壇期間，我有幸聽到了許多專家的演講，他們分享了他們在教育領(lǐng)域的研究成果和成功經(jīng)驗。其中，一位著名的教育心理學家介紹了一種新的教學模式——個性化教學。他講解了如何根據(jù)學生的不同需求和興趣設(shè)計不同的學習任務(wù)和評價方式，以提高學生的學習積極性和主動性。這個新思路深深地觸動了我，使我意識到教育應(yīng)該是從學生出發(fā)的，要重視每個學生的個體差異，倡導(dǎo)差異化教學。
第三段：交流和借鑒其他教師的經(jīng)驗。
除了聽取專家的演講，論壇還設(shè)置了多個分組討論的環(huán)節(jié)，我選擇了和其他教師一起探討如何提高學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在小組討論中，我和其他教師分享了我在課堂上培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的實踐經(jīng)驗。同時，我也從其他教師那里獲得了很多寶貴的建議和經(jīng)驗，如如何引導(dǎo)學生進行團隊合作、如何培養(yǎng)學生的自主學習能力等等。這些交流和學習的機會讓我看到了其他教師的教學實踐，從中汲取了不少靈感和啟發(fā)。
第四段：論壇給我?guī)淼膯⑹竞退伎肌?BR> 這次教研論壇給我?guī)砹嗽S多啟示和思考。首先，我認識到作為一名教育工作者，我需要不斷地學習和更新自己的教學理念和方法，以跟上時代的發(fā)展。其次，我了解到教育需要關(guān)注每個學生的需求，而不是一刀切的教學方式。每個孩子都是獨一無二的，我們要尊重他們的個體差異，并提供個性化的學習環(huán)境。最后，我認識到教師之間的交流和合作非常重要，通過和其他教師的交流，我們可以互相借鑒和學習，共同提升教育教學的水平。
第五段：總結(jié)論壇對我的影響和期望。
這次教研論壇對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我學到了許多新的教學方法和理念，也拓寬了自己的教育視野。通過和其他教師的交流和討論，我收獲了許多新的思考和啟示。我希望將這次論壇中學到的東西融入到自己的教學實踐中，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時，我也期待未來能夠參加更多的教研論壇，繼續(xù)學習和成長。
通過這次教研論壇，我不僅學到了新的教學方法和理念，還與許多優(yōu)秀的教育工作者進行了交流，使我對教育工作有了更深入的了解和認識。我相信，通過不斷的學習和交流，我們能夠共同推動教育的發(fā)展，讓我們的學生在未來的社會中取得更好的成就。
教研論壇總結(jié)篇十四
第一段：引言（150字）。
教研雙周論壇是我校教師的重要交流平臺，旨在提高教師的教學水平和教學研究能力。在過去的一段時間里，我積極參加了幾次論壇活動并進行了深入的交流與思考。通過這些經(jīng)歷，我深刻認識到了教研雙周論壇的重要性和價值，并收獲了很多。
第二段：分享交流經(jīng)驗（250字）。
每次論壇上，我都能聽到來自不同學科、不同年級的老師們分享他們在教學中的經(jīng)驗和心得。這讓我深刻認識到教師之間的交流與分享對于教學的重要性。在這里，我看到了更多種類的教學方法和策略，了解了更多的教學資源和工具。這些豐富多樣的教學經(jīng)驗和資源，為我拓寬了視野，讓我能夠更有針對性地開展教學工作。
第三段：創(chuàng)新思維的激發(fā)（300字）。
教研雙周論壇不僅是經(jīng)驗的交流，更是創(chuàng)新思維的激發(fā)。在論壇中，我聽到許多老師們分享他們在教學中的一些獨特方法和創(chuàng)新點子。他們的這些想法和探索引發(fā)了我大量的思考和靈感。我開始考慮如何創(chuàng)造一個更加積極、愉快的學習環(huán)境，如何運用新的技術(shù)手段來激發(fā)學生的學習興趣。通過與大家的交流，我看到了自身的不足，并逐漸形成了一種積極主動、勇于嘗試的教育理念。
第四段：友誼的培養(yǎng)（250字）。
在教研雙周論壇中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行，并建立了深厚的友誼。每一次交流都是一次心靈的碰撞，我們分享教學的喜悅和困惑，彼此傾聽、鼓勵和支持。這些交流不僅增進了我們的友誼，也加深了我們對彼此的了解和信任。當我遇到教學上的困難時，總能得到大家的幫助和支持。這樣的友誼給予了我巨大的力量和勇氣，使我能夠更加自信地面對教學的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過參加教研雙周論壇，我不僅得到了豐富的教學資源和靈感，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友。這些都為我今后的教學工作和個人發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。未來，我將繼續(xù)積極參與并貢獻自己的力量，為論壇的發(fā)展做出更多的貢獻。同時，我也會將自己的收獲和經(jīng)驗與其他教師分享，共同促進教師的成長和教學的提高。
這篇文章以“教研雙周論壇心得體會”為主題，通過分別討論論壇的重要性和價值、交流經(jīng)驗、創(chuàng)新思維的激發(fā)、友誼培養(yǎng)以及總結(jié)展望五個方面，對教研雙周論壇的影響進行了全面而系統(tǒng)的闡述。文字流暢、思路清晰，段落之間通過過渡詞和句子建立了邏輯關(guān)系，使整篇文章連貫有序。同時，用詞精準，條理分明，使文章更具可讀性和說服力。
教研論壇總結(jié)篇十五
教研雙周論壇是一種為教師提供專業(yè)交流和成長機會的平臺。在這里，教師們可以分享教學經(jīng)驗、探討教育問題、互相學習和進步。經(jīng)過參與和觀察，我深受啟發(fā)，我覺得這種教師主導(dǎo)的自主學習模式在教學改革中發(fā)揮了重要作用。在本文中，我將分享我在教研雙周論壇中所得到的心得和體會。
首先，教研雙周論壇提供了一個重要的交流平臺，讓教師們能夠互相分享他們的教學經(jīng)驗和教育心得。在論壇上，我看到了許多教師積極參與并分享自己的成功經(jīng)驗。他們分享了他們在教學中遇到的挑戰(zhàn)，以及他們是如何應(yīng)對和克服這些困難的。這些寶貴的經(jīng)驗對于我來說是非常有啟發(fā)性的，我從中學習到了很多好的教學策略和方法。
其次，教研雙周論壇還為教師們提供了一個思考教育問題和進行教學研究的機會。在論壇上，教師們可以互相討論他們在教學實踐中遇到的問題，并尋找解決方案。這種反思和研究的過程使他們更加深入地理解教學，從而提高他們的教學效果。此外，論壇還邀請了專家學者來進行專題講座和研討，讓教師們能夠接觸最新的教育理論和實踐。這對于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展自己的教學理念是非常有幫助的。
另外，教研雙周論壇還鼓勵教師們互相學習和進步。在論壇上，教師們可以互相觀摩和評課，提供寶貴的建議和反饋。這種合作和互助的氛圍使得教師們感到安全和舒適，他們能夠敞開心扉地分享和接受意見。通過互相學習和成長，教師們的專業(yè)水平和教學能力得到了顯著提升。
最后，教研雙周論壇鼓勵教師們積極參與學科建設(shè)和教學改革。在論壇上，教師們可以提出自己的建議和想法，參與到學校的決策和規(guī)劃中。這種參與和投入感讓教師們感到自己的價值和影響力，激發(fā)了他們的工作熱情和創(chuàng)造力。通過教學改革的探索和實踐，教師們能夠逐漸改變和提升自己的教學方法和教育理念，為學生提供更好的教育服務(wù)。
綜上所述，教研雙周論壇為教師們提供了一個寶貴的交流和學習機會。通過參與論壇，我學會了傾聽他人的經(jīng)驗，思考并解決問題，學習和進步。我相信，只有通過教師主導(dǎo)的自主學習和合作交流，我們才能夠不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。因此，我會繼續(xù)積極參與教研雙周論壇，并將所學所思應(yīng)用到實踐中去，不斷改進自己的教學方法和教育理念，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教研論壇總結(jié)篇十六
大家好！非常感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對我們英語教學的重視，提供給我們這樣一個難得的交流機會。感謝李泳老師帶給我們這樣一節(jié)激情洋溢的展示課，感謝各位老師剛剛?cè)绱司实陌l(fā)言。
語音是語言的物質(zhì)外殼，語音教學是語言教學的基礎(chǔ)。學習外語發(fā)音至關(guān)重要，發(fā)不好音，會給進一步學習外語造成一系列的困難。發(fā)音不正確就聽不準，讀不好，更談不上用英語交流，而且還會直接影響到語匯的記憶和積累，有些孩子死記硬背單詞，有的甚至還用中文給單詞注音，我就碰到了學生給單詞用中文注音，比如“spring”有學生寫成“四不潤”等，嚴重影響了發(fā)音的正確性。隨著英語學習中新的詞匯量的增加，學生學習英語的積極性嚴重受到挫傷，使學生學習英語處于被動地位。沒有掌握拼讀能力，就等于沒有進入英語學習的大門。基于這種原因，《pep小學英語》這套教材它十分重視語音教學這塊內(nèi)容。但由于語音教學的內(nèi)容放在partc部分，許多教師在教學實踐中，為了趕教學進度，語音教學經(jīng)常被忽視，再加上音標教學本身具有枯燥性，很難激起學生的學習興趣。因此，到小學畢業(yè)，不會拼讀音標的學生大有人在，這嚴重影響了學生的后續(xù)英語學習。因此，在小學英語教學中搞好語音教學迫在眉睫。下面，我就根據(jù)上次觀摩課的情況對如何進行語音教學進行了一些總結(jié)。
一、整體把握教材，抓住語音教學的契機。
1．采用“隨風潛入夜，潤物細無聲。”的教學方式。
小學生的接受能力不如中學生，集中學習音標不符合兒童的年齡特征及認知規(guī)律，集中學習音標會使小學生產(chǎn)生厭煩情緒。因此，在教學單詞時，教師要采用“隨風潛入夜，潤物細無聲。”的教學方式，讓學生通過觀察單詞的發(fā)音和拼寫，歸納讀音規(guī)則，使學生在不知不覺中了解字母與音素之間的內(nèi)在聯(lián)系。教師應(yīng)充分利用pep教材每單元的c部分的pronunciation，但教師不能單純地靠每單元安排一節(jié)課來完成partc部分的語音教學內(nèi)容。語音教學應(yīng)貫穿于每一堂英語課中，特別是滲透于單詞、詞匯教學之中。這樣，學生不僅不會產(chǎn)生厭煩情緒，并且可以保持語音教學的持久性。
2．合理安排語音教學的進度。
《pep小學英語》這套教材沒有一開始就讓學生集中學習音標，而是讓學生在掌握字母、部分單詞及詞匯的，逐步滲透語音教學，這一點十分符合兒童的年齡特征及認知特點。在學習第三冊時，教師可以將48個音標陸陸續(xù)續(xù)地介紹給學生，要求學生在一年內(nèi)初步掌握48個音標的發(fā)音、認讀及拼讀單音節(jié)。到教學第五冊時，我們再將字母組合的發(fā)音滲透到單詞、短語、句子教學中。這樣安排音標教學的進度就比較合理。落實到具體的教學實踐中，就要求我們教師熟悉整套教材，有的放矢地將枯燥的語音教學貫穿于小學英語教學的全過程，化整為零，采用“星星之火可以燎原”的教學策略。
二、巧用各種方法，進行音標教學。
音標教學能否達到預(yù)期的目的和理想效果，關(guān)鍵在于教學方法。單純的音素認讀、記憶，和反復(fù)拼讀練習確實比較乏味。教師應(yīng)根據(jù)小學生活潑好動、好奇心強的'特點，巧妙設(shè)計教法，采用科學、有效的方式來教學音標，這樣就會達到事半而功倍。
1．音標概念的引出要自然，形象。
由于我們面對的是天真爛漫的小學生，因此，音標概念的引出要形象、生動。寧都縣的老師是這樣說的：音標就像漢字的拼音，英語單詞可通過音標注音拼讀出來。音標的大家族里有48個人口。漢語拼音有韻母與聲母，同樣音標也有元音與輔音之分。音標的外形與字母十分相似，但音標們都有一件漂亮的小風衣//。
2．音標教學與字母、單詞相結(jié)合。
學生在學習音標時已經(jīng)學習了字母，在教學音標時，我們可以結(jié)合字母的發(fā)音幫助學生掌握音標的發(fā)音。如在教學音標［i:］時，讓學生找出含有［i:］的字母ebcdgptv。如在教學音標［e］時，讓學生找出含有［e］的字母flmnsxz，這樣，學生就很容易掌握音標的發(fā)音部位。在單詞教學時，教師應(yīng)適時地教給學生掌握字母(形)在單詞中讀音(音)，掌握字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則。那樣，在學生的腦海中就建立起了音、形之間的聯(lián)系及其單詞的拼讀意識，培養(yǎng)了學生的拼讀能力。如五個元音字母aeiou在開音節(jié)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律，字母組合的發(fā)音等等。
3．利用手勢個別音素的發(fā)音。
在聽課過程和中，我發(fā)現(xiàn)用手勢語教學語音效果很佳。如在教學音標［au］時，學生開口度總達不到理想的效果。于是，文清路小學的教師就利用手勢輔助教學。當她發(fā)［au］時，同時在身體前方順時針畫了一個大大的圓圈，引導(dǎo)學生也那樣做。結(jié)果，學生均找到了感覺。又如在教學音標［ei］時，瑞金市小學的老師請學生在發(fā)音時盡量將嘴角咧到耳根去，盡管這樣有點夸張，但效果很好，學生也不會將［neim］發(fā)成［nem］。
三、趣味操練，突破“三關(guān)”
為了不增加學生的學業(yè)負擔，在音標教學時不要求學生書寫音標，主要是過“三關(guān)”。“三關(guān)”指認讀關(guān)、聽辨關(guān)、拼讀關(guān)。學生學習48個國際音標就像學習漢語拼音一樣，有一個音與形的認識過程，容易落入單純模仿跟讀、機械練習的枯燥單一的俗套中，學生很容易產(chǎn)生厭煩。教師應(yīng)將游戲、歌謠、謎語等學生喜愛的活動穿插在語音教學之中，通過生動活潑的形式來加快認讀，促進記憶，熟練拼讀，學生的積極性就能得到很大提高。
1．積極利用各種教學媒體操練音標。
我們面向的是天真爛漫的小學生，他們的注意力很容易分散。為了充分調(diào)動學生學習音標的積極性，教師應(yīng)該充分利用電視、幻燈、錄音機等現(xiàn)代化教學設(shè)備及自制卡片、掛圖、小黑板等教具。借助這些具體形象的媒體刺激學生的感官，幫助他們記憶枯燥抽象的音標。
2．積極利用各種游戲操練音標。
游戲是學生最好的朋友，利用游戲操練音標深受學生的歡迎。如文清路小學的劉薇老師就采用了游戲missinggame(哪一張不見了)，不僅可以讓學生識記音標，還可以訓練學生的眼力。findingthegoodfriend游戲，教師報一個清輔音或濁輔音，學生快速說出對應(yīng)的濁輔音或清輔音，教師報出短元音或長元音，學生說出對應(yīng)的長元音或短元音。既可以練習對比發(fā)音，還可以培養(yǎng)學生的反應(yīng)能力。當然，關(guān)于音標操練的游戲不勝枚舉，作為教師要勤動腦、善組織，利用簡單、易操作的游戲激發(fā)學生的學習音標的興趣。
四、反復(fù)操練，持之以恒。
音標教學不可能一勞永逸，學生學習完了音標，并不是永遠掌握了，由于沒有具體的語言環(huán)境，外語學習是最容易回生的。因此，語音教學一定要反復(fù)抓，抓反復(fù)，做到持之以恒。教師要在教會學生音標的認讀及拼讀之后，注意培養(yǎng)學生按照讀音規(guī)則，把單詞的音、形、義聯(lián)系起來迅速反應(yīng)的能力。每次教新詞時，不僅要會發(fā)音、會拼讀，還要與舊詞聯(lián)系，進行一些歸類性的訓練，并且反復(fù)拼讀，不斷正音，學生在這樣訓練下，語音才會越來越好。
心理學理論告訴我們“小學生更容易形成習慣的定勢”，學生一旦養(yǎng)成靠音標讀準單詞、靠讀音想音標拼出單詞、自動運用把音標和單詞進行比較的方法記單詞等習慣，他將終身受益。因此，在平時的語音教學中，教師應(yīng)該堅持規(guī)范有序的語音訓練，培養(yǎng)學生良好的語音語調(diào)，提高學生學習英語的積極性，使學生真正邁入英語學習的大門。
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