心得體會的寫作可以幫助我們更好地與他人交流和分享自己的經驗和感受。在寫心得體會時有哪些常見的錯誤和誤區(qū)需要避免？4.心得體會是一種寶貴的經驗分享，通過他人的心得體會，我們可以少走彎路。
升旗禮儀心得體會篇一
音樂莊嚴地響起，眾人的眼睛直直地盯著五星紅旗冉冉升起。對別人來說，這也許只是普普通通的升旗儀式，可對我來說，他是非凡的，他代表著我的轉折，是對我勇敢的肯定，因為，那站在紅旗下，操控著紅旗的，不是別人，那是我——金哲倫。
“什么，什么，要我當升旗手？這可怎么辦啊，在主席臺上，一千多雙眼睛直愣愣地看著我，再說我膽子又小，到了臺上還不得手哆嗦來腿抽筋！那么放棄，不行，這可是別人求之不得的榮譽，就這樣拱手讓給別人，有點不甘心；那么迎難而進，也不行，就單單那千把人擱那一站，就足以讓我望而生畏了！
回到家，我憂郁地坐在椅子上，呆呆地望著窗外，隨手拿起一個彈簧擺弄著?？粗鴱椈刹徽撛趺磾[弄都不會變形時，我震驚了，因為困難不就像是那擠壓彈簧的外力，而我們，就是那弱不禁風的彈簧，但你只要振奮起來，用堅強的意志去面對他，用頑強的精神去戰(zhàn)勝他，即使再弱小的東西，也能綻放出燦爛的光芒。
周一早晨，出會的音樂還沒響起，我便早早地來到了操場，開始訓練。沒過多久，升旗的動作我就就已經很練得嫻熟了。當臺下已站了人我才停止訓練。
主持人一聲“令下”，神圣而莊嚴的歌聲在耳畔響起時，我突然沒了之前的亢奮，反而沉著冷靜，昂首挺胸，雄赳赳氣昂昂地走向主席臺，而我懼怕的眾人的目光反而讓我倍感驕傲，使我更加認真努力地完成這一次“工作”。
今天升旗，而我是——升旗手！
早上7點鐘，張語珊準時給我打了一個電話，我迷迷糊糊的接了，電話里，張語珊聲音格外響亮：
“腸子，咱們走吧！”
“啥？現(xiàn)在？現(xiàn)在幾點??？”
“我看看??！......是7：03?！睆堈Z珊急切地說。
“呃，好吧，走吧。拜拜！”
“等一下！穿不穿校服啊?！?BR> “嗯......反正我穿?！?BR> “額，拜拜?！?BR> 匆匆掛了電話，我開始緊張的準備，穿校服、帶紅領巾、穿鞋、收拾書包......
等我到達學校時，發(fā)現(xiàn)已經有一部分護旗手早已開始練習，便脫掉校服外面的羽絨服，也開始最后的練習。
因為是第一次升旗，握升旗把的'手未免有些僵硬，但我練習的特別認真。
張語珊不斷在旁邊提醒我：“快！慢！慢點！唉別太快??！......”可是，不知不覺，練習時間已過，各個班級已經下樓排隊準備參加升旗儀式了。
主持人王一帆說道：“本周擔任升旗任務的是五一中隊，升旗手，常錦鴻?！蔽疑锨耙徊?，敬了一個隊禮，然后后退。
“第一項，出國旗?！蓖跻环又f。這時候，幾名護旗手排著隊出來了，張語珊的大個子特別扎眼，何況她還扛著國旗呢！想到這里，我突然想發(fā)笑，但是忍住了，這么莊嚴的時刻笑是不對的。張語珊已經上來系國旗了，我正準備去幫忙，張語珊小聲叫道：“別來幫我！”我停住的腳步，待她系好，王一帆說：“第二項，升國旗，全體少先隊員敬隊禮?！比珗鱿肫鹆送湫蹓训膰杓円魳?，我緊緊握住升旗把，張語珊一揮國旗，國旗在空中劃過一道美麗的弧線，我開始跟隨音樂轉動升旗把，張語珊不停提醒我：“快——慢——快......”終于，國旗到達了升旗桿的頂端。我松了一口氣：終于完了！但又不敢公然伸縮自己酸痛的胳膊。只好莊重的站著。
升旗儀式完畢以后，我立刻穿上羽絨服，搓了搓冰冷的手，說起來，那升旗把真是冰，把手都給凍僵了！可是顧不了那么多，立刻以短跑比賽的速度跑回在三樓的教室：我的作業(yè)還沒交！
升旗禮儀心得體會篇二
第一段：介紹升旗禮儀的背景和意義（200字）。
升旗禮儀作為一項重要的公共儀式，是國家體制和社會團結的象征。它彰顯了國家的權威和統(tǒng)一，也是對國旗的莊嚴和尊重。升旗儀式在學校、軍營、政府機關、企事業(yè)單位等各種場合定期舉行，它寓意著國家的繁榮和人民的團結。作為一名參與升旗禮儀的人員，我深受其感動和教育。
第二段：參與升旗禮儀的具體體驗和感受（300字）。
我曾有幸被選為學校升旗隊的一員，參與過多次升旗儀式。每次升旗儀式開始前，我們會舉行認真的培訓和排練，學習升旗隊的隊形和動作，以確保每個動作都準確無誤。在實際進行升旗儀式時，站在指定的位置，觀看鮮艷的國旗冉冉升起，仿佛感受到了國家的榮光灑在身上。無論是快樂還是疲勞，每一次參與升旗儀式都使我內心深感自豪和自信。
第三段：升旗禮儀對我的影響和啟示（300字）。
升旗儀式不僅是對國旗和國家的尊重，更是一次對個人品德的熏陶和考驗。在參與升旗儀式時，我體會到了團隊合作的重要性，因為每個人的每個動作都必須精確無誤，以展現(xiàn)出整個升旗隊的風采。同時，升旗儀式也教會了我嚴謹和自律，因為我知道只有通過不斷的努力和訓練，我才能夠勝任這項重要的任務。升旗儀式還讓我明白了作為一個公民，我們有責任維護國家的尊嚴和榮譽，盡自己的努力為國家的繁榮貢獻自己的力量。
第四段：升旗禮儀在培養(yǎng)青少年愛國情懷中的作用（300字）。
升旗禮儀對于青少年的教育意義重大。通過參與升旗儀式，青少年可以更好地了解國旗的象征意義和國家的榮耀，并培養(yǎng)起對國家的熱愛和忠誠。在升旗儀式的過程中，他們能夠體驗到團結一致的力量和自豪感，從而更加堅定自己的信仰和價值觀。升旗禮儀還可以在青少年中培養(yǎng)起紀律和自律的素養(yǎng)，讓他們在日常生活中養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和習慣。
第五段：總結感悟和展望未來（200字）。
通過參與升旗禮儀，我深刻體會到了作為一名公民的責任和使命感。升旗禮儀是一個具有莊嚴和慶典意義的儀式，它不僅教會了我尊嚴和紀律，更激發(fā)了我對國家的熱愛和忠誠。未來，我將繼續(xù)努力，爭取成為一個有擔當、有貢獻的公民，為實現(xiàn)國家繁榮和人民幸福做出自己的貢獻。
以上是關于“升旗禮儀心得體會”的連貫五段式文章。通過參與升旗禮儀，我們可以更好地理解國旗的象征意義和國家的榮耀，培養(yǎng)起愛國情懷和自我約束的能力。升旗禮儀的價值在于通過莊嚴的儀式激發(fā)年輕人的榮譽感和責任感，塑造他們成為可靠、有擔當?shù)墓瘛?BR> 升旗禮儀心得體會篇三
來到外國語學校，我經歷過很多第一次，比如說：第一次軍訓，第一次打飯、第一次在學校午休，然而今天我又經歷了第一次升旗儀式。
第二節(jié)課一下，就要升旗了，初一的同學們都十分歡喜，一路上歡聲笑語，又蹦又跳，都想看看外國語在哪里升旗。
噢！原來外國語和試驗是在一起升旗??！同學們忽然明白了，但怎么也抹不掉臉上的喜悅之情，很顯然，我們十分興奮，過了一會兒，同學們發(fā)現(xiàn)這個地方十分的'熱，因為的辣辣的太陽就早頭頂上，同學們前移移，后靠靠，好不容易找到了一個比較涼快的地兒，但同學們又覺得太擠了，又左擁擁，又推推，最后一位老師說：“別說話了！”同學們一會就安靜了。
只見一位主持人在介紹升旗手和護旗手，同學們是不是的鼓鼓掌。接下來就是升旗和國旗下講話了，又到了主任講話的時候了，她講了要讓我們愛護環(huán)境，不可以吃零食，若吃了零食也不要到處亂扔，并且我們還要隨手撿起來身邊的垃圾，若誰發(fā)現(xiàn)了亂扔垃圾的人就要拍下來，將全校通報，或全區(qū)、全市通報。
同學們不要再亂扔垃圾了，這樣不僅污染了家園，更污染了地球媽媽！
這次的升旗儀式讓我受益匪淺，我知道了保護環(huán)境的重要性，和污染環(huán)境的可恥性。我以后再也不會用塑料袋了，再也不會浪費水了，我們一定做的到！
升旗禮儀心得體會篇四
升旗禮儀是我校一項重要的傳統(tǒng)活動，通過參與升旗禮，我深刻地認識到了升旗禮儀的莊重與意義。下面，我將從參與升旗儀式中的認真態(tài)度、感受莊嚴場面、學習愛國精神、增強集體榮譽感以及發(fā)揚愛國主義精神等五個方面談談我對升旗禮儀的心得體會。
首先，在升旗儀式中，我學到了認真態(tài)度的重要性。作為升旗儀式的參與者，我們在升旗儀式前要進行整齊劃一的方隊訓練，要保持規(guī)范而嚴謹?shù)牟椒?。在晨會期間，我們要認真站好隊，姿勢端正，目視前方，靜靜等待升旗儀式開始。這種嚴禁令我明白了要對待每一項工作都要一絲不茍，全身心地投入其中，才能取得好的效果。
其次，我感受到了升旗儀式莊嚴的場面。當國旗緩緩升起，隨著奏響的國歌，整個校園都彌漫著莊嚴的氛圍。這個時刻讓我心頭涌動著一股無比的自豪感，使我更加熱愛這個偉大的國家，更加珍惜美好的生活。
第三，升旗儀式也是學習愛國精神的重要途徑。在升旗儀式中，老師會為我們講解國旗的起源、含義，使我們對國旗有了更深刻的認識。通過學習國歌，我們能夠了解國歌中每一句歌詞的含義，明白愛國主義的真諦。這使我們更加深入地了解國家的歷史和文化，激發(fā)了我們熱愛國家的情感，樹立了愛國主義情懷。
第四，升旗儀式能夠增強集體榮譽感。在升旗儀式上，我們是以班級為單位進行訓練，我們要保持隊形整齊，步伐一致。每個人都要保持自己的良好形象，因為我們代表的不僅是自己，更是我們班級的榮譽。這種活動讓我們感受到了集體的力量，激發(fā)了團隊合作的意識。
最后，升旗儀式更是發(fā)揚愛國主義精神的重要途徑。在升旗儀式上，老師會鼓勵我們要不畏艱難困苦，熱愛祖國，熱愛人民。我明白只有愛國的心才能成就偉大的事業(yè)，只有愛國的人才能有真正的快樂。在升旗儀式上，我能夠感受到每個人的心中都充滿了對這個偉大國家的熱愛。
總而言之，升旗儀式對于我們來說承載著深刻的意義。通過參與升旗儀式，我深刻體會到了認真態(tài)度的重要性，感受到了莊嚴場面的莊重與威嚴，學習到了愛國精神的含義，增強了集體榮譽感，同時也發(fā)揚了愛國主義精神。我相信，通過這個莊嚴而意義深遠的儀式，我們一定能夠更加熱愛國家，更加努力學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
升旗禮儀心得體會篇五
每逢星期一，我校都會舉行莊嚴的升旗儀式。
這次的升旗儀式非常特殊，因為擔任升旗任務的班級，還要負責班級風采的展示活動，我們四年級二班也不例外。為了迎接這一光榮時刻的到來，我們班可是早早地就做好了充分的準備。
在我們的熱切期盼中，升旗儀式如期而至。這一天，真是天公作美，清晨的陽光和我們每個人的心情一樣，顯得格外燦爛。同學們身著整齊的服裝，胸前佩戴著鮮艷的紅領巾，大家相互鼓勵和打氣，都希望把我們班級最好的一面呈現(xiàn)給全校的老師和同學們。
我很榮幸，成為了本次升旗儀式的護旗手。當然不只是我一個人，還有周想想、朱子樂、唐芮、張渤維等同學也是承擔了升旗任務，相信他們肯定也很榮幸吧！升旗儀式開始了，當音樂響起時，我們十二名小旗手分別護送著國旗，隊旗和校旗，邁著整齊的步伐，個個精神抖擻地走過跑道，來到了升旗臺旁邊為升旗做好準備。我們先把旗子掛在旗桿上，在嘹亮的國歌聲中我們注視著火紅的旗幟冉冉升起，我的心里頓時充滿了自豪感，也明白了作為一名少先隊員不僅是一份榮譽，而且時時處處要做到為隊旗增光添彩！
隆重的升旗儀式一結束，就到了激動人心的班級風采展示環(huán)節(jié)了。我們的主持人各有特色，他們分別是：帶點兒小清新的趙紫宇，有“活字典”之稱的劉躍洋，伶俐可愛的王婉縈，還有我們班素有“天使好聲音”之稱的李霆鋒。風采展示活動在四位小主持人熱情洋溢的講話中拉開序幕，我們本次班級展示的主題是“做愛學習，愛讀書的好學生?！蔽覀兪Y老師的創(chuàng)意非常有趣，她讓我們班上的小演員們把不同書籍中的人物搬到了小舞臺上。我們班的李俊哲扮演的是《昆蟲記》這本書的作者————昆蟲學家法布爾，李奕銳扮演的是《水滸傳》中的打虎英雄——武松，劉靜怡和蔣依辰扮演的`是《床邊的小豆豆》中的主要人物，讓我印象最深刻就是周鑫雨扮演的安徒生童話中賣火柴的小女孩兒了，她用自己惟妙惟肖的表演仿佛把童話故事中那位美麗的，讓人同情的賣火柴的小女孩兒帶到了我們的面前……相信同學們在欣賞小演員們生動表演的同時，也明白了讀書是一件多么有趣和快樂的事情。最后，班級展示活動在我們載歌載舞的表演中接近了尾聲。美妙的時光總是過得太快，不知不覺我們的班級風采展示活動結束了，但我們激動的心情久久不能平靜，為了珍藏這值得紀念的時刻，我們全班同學，還有老師和家長一起合影留念，也為這次活動畫上了完美的句點。
升旗禮儀心得體會篇六
升旗禮儀是我國傳統(tǒng)的一項重要活動，通過升掛和下降國旗的儀式，展示了國家和民族的尊嚴。近日，我參加了學校的升旗儀式，深刻體會到了其中的莊嚴和威嚴。在升旗禮儀的過程中，我不僅深感自豪，也受到了很多的教育和啟發(fā)。以下將通過五段式的文章方式來敘述我的心得體會。
第一段：對升旗儀式的簡要描述。
升旗儀式一般在每天早晨進行，是學校的一項重要活動。在晨間主持人的帶領下，全體學生邁著整齊的步伐，列隊走到升旗臺前。在音樂的奏響下，國旗被緩緩地升起，所有學生肅立面對國旗，奏唱國歌。隨后，學校領導講話，向大家傳遞著重要的信息和教育。
第二段：莊嚴的儀式彰顯國家尊嚴。
升旗儀式的莊嚴給我留下了深刻的印象。當國旗升起時，隨著國歌的奏響，同學們肅立默哀，不時可以聽到人們的噓寒問暖之聲。國旗是一個國家的象征，升旗儀式的莊嚴凸顯了國家的尊嚴，也讓我深感自豪。在這個過程中，我明白了作為一名中華兒女，應該珍惜國家的繁榮與和平，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
第三段：嚴謹?shù)募o律展現(xiàn)團結力量。
在升旗儀式上，每位同學都必須嚴守紀律，有序列隊，保持整齊劃一的步伐。整個儀式的進行，都需要每個人的緊密配合和默契。而這樣的紀律性在日常學習和生活中同樣重要。它教會了我鍛煉意志力，培養(yǎng)自律能力，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。同時，升旗禮儀也展現(xiàn)了團結的力量，每位同學都是團結協(xié)作的重要一環(huán)。
第四段：感受學校領導的激勵與感慨。
學校領導在升旗儀式上發(fā)表了講話，讓我們了解到國家的重要政策、學校的最新發(fā)展等。他們鼓勵我們要努力學習，立志成才，為國家和人民做出貢獻。這些激勵和感慨感染著全體學生，讓我們更加明白了自己的責任和使命。同時，學校領導倡導和推動的一系列活動也幫助我們增強了集體榮譽感和歸屬感。
第五段：升旗禮儀的啟發(fā)和影響。
升旗禮儀不僅僅是一種簡單的儀式，它還給我們帶來了深刻的教育和啟發(fā)。通過參與升旗儀式，我學會了保持自己的紀律，鍛煉自己的習慣性行為，并在站立時尊重和向國旗致敬。這些都是培養(yǎng)一個人良好品德的基礎。同時，升旗儀式也讓我意識到了自己的責任和使命，激發(fā)了我的熱愛和感恩之情。
總結：
通過升旗儀式的參與，我深感自己是幸運的，因為我是生活在這片土地上的一員。升旗禮儀是我們愛國主義教育的重要內容，它不僅僅是一種儀式，更是一種思想和精神的傳承。我將永遠銘記在心，在日常生活中更加努力學習，為將來的發(fā)展貢獻自己的力量。升旗禮儀讓我明白，只有尊重和愛護國家才能更好地愛護自己。
升旗禮儀心得體會篇七
2月17日，是一個特殊的日子，雖然疫情阻礙了我們上學的步伐，但我們卻以另一種方式感受開學的神圣。
一大早我穿上校服，戴上紅領巾，神圣的站在電視機前，期待一場別樣的升旗儀式。當直播中國歌響起時，我恭敬的舉起右手，敬少先隊隊禮……升國旗后，廣州市第八人民醫(yī)院感染病科主任蔡衛(wèi)平醫(yī)生在國旗下的'講話，讓我對白衣天使的敬佩之情油然而起，作為小學生的我，更要聽從指揮，在家做好防護，不給前線的醫(yī)生們添麻煩。同時也要利用好時間，好好學習，為開學做準備。
最后同學們一曲《我的祖國》，讓我熱血沸騰，希望我們的祖國越來越好，疫情早點結束，一切都恢復正常，這樣我們就可以和老師們、同學們早日回到課堂。
加油武漢，加油中國！
升旗禮儀心得體會篇八
升旗禮是每個中國學生從小到大所共同經歷的一種莊重而又莊嚴的場合。作為學生，我有幸參加了多次升旗儀式，并且每次都能從中體會到不一樣的感悟和心得。下面我就通過五段的形式，向大家分享一下我對升旗禮儀的心得體會。
第一段，升旗儀式是一種傳統(tǒng)的儀式，需要我們時刻保持敬畏之心。每次站在操場上，看著那五星紅旗在清晨的微風中徐徐升起，心中總會不由自主地升起一種敬畏之情。這種敬畏不僅源于中國國旗的莊嚴與威嚴，更源于國家繁榮和民眾幸福的祈愿。我常常想到，這面國旗背后是多少革命先烈的鮮血，是多少英勇戰(zhàn)斗者的無私奉獻，而我們則是時刻要懷著感恩之心才能對他們表達最誠摯的敬意。
第二段，升旗禮儀是一種師生情感的象征，需要我們時刻保持團結之心。每當升旗儀式結束后，我都會感受到一種凝聚力和團隊精神的提升。因為在升旗儀式上，師生是不分敵我、不分貴賤、不分先后的，大家都是平等的，都是站在同一片天空下，同一棵桑拿樹下，為了共同的目標而努力。這讓我意識到，只有團結一致，才能取得共同的進步和勝利。無論在學習還是生活中，只要我們保持團結之心，就能迎來更多的成功和幸福。
第三段，升旗禮儀是一種自律的象征，需要我們時刻保持自律之心。在升旗儀式上，每個人都需嚴格遵守約定好的流程和規(guī)矩。無論是站立時的肅立，眼神注視國旗的莊嚴，還是唱國歌時的肅然起敬，都需要我們時刻保持自律的心態(tài)。而這種自律不僅是對祖國的尊重，更是對自己的尊重。只有在自律的道路上才能邁開堅實的步伐，實現(xiàn)自我價值的最大化。
第四段，升旗禮儀是一種責任心的象征，需要我們時刻保持責任之心。作為升旗儀式的參與者，我們不僅需要遵守規(guī)矩，更需時刻明白自己肩負著什么樣的責任。升旗儀式是表達對祖國的祈愿和擔當，我們作為學生，則是未來祖國的建設者和接班人。因此，我們要時刻保持尊重和愛護國旗的意識，要以一個優(yōu)秀的學生為目標，為了祖國的繁榮昌盛不斷努力奮斗。
第五段，升旗禮儀是一種美德的象征，需要我們時刻保持美德之心。升旗禮儀弘揚著一種崇高而又樸實的美德，這是一種我們每個人都應該時刻秉持的。在升旗過程中，我們要求嚴謹、莊重、奉獻，這種精神不僅體現(xiàn)在操場上，更應滲透到我們的學習和生活中。只有時刻保持美德之心，才能成為一個真正有責任感和擔當?shù)娜?，才能為社會和家庭帶來更多的正能量?BR> 通過參與多次升旗儀式，我深深意識到升旗禮儀是一種莊嚴而又神圣的場合。它不僅是對祖國的敬意和愛國情懷的表達，更是一種培養(yǎng)我們團結、自律、責任和美德的好機會。我會時刻保持對升旗儀式的敬畏和熱愛，將升旗禮儀的精神融入到我的日常學習和生活中，用自己的實際行動來回報祖國、回報社會。
升旗禮儀心得體會篇九
既然北大縱橫是學習型組織，那國慶節(jié)里自然更要學習。
王國維在《人間詞話》里談到了治學閱歷，他說：“古今之成大事業(yè)、高校問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天際路’，此第一境也;‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此其次境也;‘眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處’，此第三境也”。在《文學小言》一文中，王國維又把這三境界說成“三種之階級”。并說：“未有不閱第一其次階級而能遽躋第三階級者，文學亦然，此有文學上之天才者，所以又需莫大之修養(yǎng)也?！蓖鯂S所引詞句第一為晏殊《蝶戀花》，其次為柳永《鳳棲梧》，第三為辛棄疾《青玉案·元夕》。
王國維先生將三首詞的名句和在了一起，的確獨具匠心。雖然每個人可以有不同的理解，我認為它可以理解為：
第一：發(fā)覺問題，并有意去探究;。
其次：辛苦坎坷的探究過程;。
第三：經過千錘百煉，有了肯定成就,特別欣慰。
假如說樓市和股市的周期是呈螺旋型上升，那治學當然也可能消失類似現(xiàn)象。為什么這樣說呢?我覺得樓市和股市周期有大周期和小周期之分，王國維先生的三部曲也有大小之分。
升旗禮儀心得體會篇十
升旗禮儀是我們學校每天早晨的一項重要儀式，這是我們表達國家和校園對祖國的熱愛與敬意的方式。通過參與升旗儀式，我深深體會到了升旗禮儀的莊重和意義，也對身為一名學生的責任和使命有了更深刻的認識。
升旗儀式的第一步是升國旗。當國旗護衛(wèi)隊緩步向前，手持旗桿向上升旗時，我感到一陣肅穆的氣氛籠罩著校園。同時，全體師生以端正的姿勢面向國旗，目視國旗，舉起右手，莊嚴宣誓：“我是中華人民共和國的公民……”，這一刻，我感到國旗仿佛在我心中高高飄揚，驕傲和自豪油然而生。
升旗儀式的第二步是奏國歌。奏國歌時，整個校園彌漫著莊嚴和激昂的氣氛，師生們高歌國歌，唱出了對祖國的熱愛與贊美之情。每次聽到國歌的旋律，我都會感到一種力量在內心涌動，激勵著我更加努力學習，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。
升旗儀式的第三步是升軍旗。當軍旗護衛(wèi)隊緩步向前，手持軍旗的旗桿向上升軍旗時，全體師生再次以莊嚴的姿勢面向軍旗，目視軍旗，舉起右手，再次進行宣誓。這時，我在心中對正在保衛(wèi)國家邊疆的軍人和軍旗充滿了敬意與感激。同時，我也意識到作為學生，我要樹立起愛國主義精神，勤奮學習，將來為國家的建設貢獻自己的智慧和力量。
升旗儀式的第四步是唱愛國歌曲。在升旗儀式后，老師帶領全體師生唱一首愛國歌曲。通過歌聲的傳唱，我感受到了團結與力量的力量，也感到了祖國的強大和自豪。這個時候，我會再次思考，為什么祖國能夠繁榮昌盛，為什么我的未來有無限的可能性？我想到的答案是因為有偉大的祖國在我們背后支撐著，我們要加倍努力學習，為祖國的未來做出貢獻。
升旗儀式的最后一步是致辭。升旗儀式結束后，校長通常會發(fā)表講話，鼓勵學生們立志成才，為建設祖國貢獻力量。我從校長的講話中了解到，我們作為學生應該有責任和使命感，勤奮學習，樹立遠大的理想，將來做對社會有貢獻的人。同時，我也了解到，祖國的未來是由我們這一代人來開創(chuàng)和發(fā)展的，我們要永遠保持對祖國的熱愛與敬意。
通過參與升旗儀式，我深刻認識到升旗禮儀的莊重和意義，它不僅是一種儀式，更是在教育我們學生，讓我們明白自己的身份和義務。升旗禮儀讓我們學會尊重國旗、熱愛國家，激發(fā)了我們的愛國情懷和社會責任感。在今后的學習和生活中，我將以更加飽滿的熱情投入到祖國的建設中，努力學習，為貢獻自己的力量。我相信，只有我們每一個人都能夠積極奉獻，祖國的明天才會更加美好。
升旗禮儀心得體會篇十一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
按照我們學校的教育實習工作方案，我們美術b組由思陽老師帶領08級實習學生20人，在泉州現(xiàn)代中學進行了教育實習。經過六周的實習，圓滿地結束了這次實習課程。
整個實習過程中，學生們能夠遵守組織紀律，沒有遲到、早退、曠課的現(xiàn)象發(fā)生。在為時六周的實習期間，學生們互相團結，彼此交流與促進。雖然學生們天天往返于校內外，但都能自覺地按時去實習學校。
一、教學經驗不足，授課過程中教學重難點不明確。上課的過程中不易突出重點，也可以說是核心概念不夠突出。
二、把握不好復習的節(jié)奏。不能根據(jù)學生的記憶特點恰時的做出復習，如果做到這一點：在學生恰好要遺忘的時候及時復習，我想會大大提高學生的掌握知識的效率。
三、怎么分層次教學。一個班的學生不可能所有人的接受理解能力都一樣，那么如何根據(jù)實際情況分層次教學，讓班級中大部分同學都跟上教學節(jié)奏，困惑我很久。
對這些個別現(xiàn)象，知指導教師都及時地與實習學生進行了座談交流，使學生提高了對教育實習的認識和方法上的改進。
雖然困惑存在，但精彩的實習生活也增長了不少經驗。班級紀律管理上：上好第一堂課對以后的課堂紀律的影響至關重大。所以，出來實習的你一定要狠下心。學生相處方面：既要與學生溝通愉快關系融洽，也要保持一定距離，關系過于密切對日常的教學工作會有影響。
百年大計教育為本，教育應最是平等的。潤物無聲，潛移默化中我和我的學生一起成長。
升旗禮儀心得體會篇十二
大家好，我是五年二班的孟美汐。我在小學學習、生活已經五年了，在這五年里，我體會到學習的樂趣，快樂地遨游在知識的海洋里。
各位老師、各位同學：
在愛的守護中，我讀懂了你，圣潔的“白衣天使”!兒時印象中的你是一管針筒，淚眼中你的笑是我最為不解的謎;稍稍懂事后，母親告訴我，你的貌似“殘忍”其實是愛，疼痛的號哭中病菌悄悄撤退;我，一天天在成長，后來，還是在愛的守護中，看到你輕盈的身影，我想到了你們的典范——提燈女神，南丁格爾!是她，在戰(zhàn)火硝煙中，以雙手撫慰了戰(zhàn)士的創(chuàng)傷，以真心守護了戰(zhàn)士的心靈，今天，在這場中華民族抗擊非典的戰(zhàn)爭中，我們雖沒有看到硝煙，卻領略了你們的風采!哪兒有危險，哪兒就有你們，層層地防護服遮住了你們容顏，但遮不住的是你們英勇無畏的風采;厚厚的院墻了你們與外界的聯(lián)系，但隔不斷外界濃濃的關注之情，因為，你們除了是白衣天使，同時還是母親的女兒，孩子的母親，我們生命的守護神，我們，從內心感激你!葉欣烈士，被譽為“新時代的英雄，人民的功臣，南丁格爾精神的優(yōu)秀實踐者”，她以自己的行動踐行自己的生命之約，把生的希望留給了別人，把死亡留給了自己，47歲的她以身殉職，倒在了抗擊“非典”的戰(zhàn)場上，有一種倒下叫站起，永恒地站起，矗立在中華民族英烈之林里!
你與非典零距離給了我們信心與動力真情融化了你和我雖無緣緊握你手表達謝意心卻與你緊緊相偎依南丁格爾的身影在你身上閃現(xiàn)白求恩的精神讓你神奇我們仰望你的身影目光中滿含著敬意。
升旗禮儀心得體會篇十三
升降國旗，是在一種嚴肅、莊重的氣氛和場合中進行的，在禮儀方面有嚴格的規(guī)定。
一、升旗儀式參考準備資料：
1、升旗班的班主任選出九位旗手。
2、班主任協(xié)調找大隊旗手帶領訓練。
3、每周五下午放學前做好一切準備工作。
4、每周一早晨7:50分，所以，參與升旗的同學到升旗臺前做升旗儀式準備工作。
二、儀式過程安排。
1、旗手在旗臺對面的柱子下方中央立正站好，主持人宣布升旗儀式開始。
2、主持人宣布出旗。
3、旗手正步走到升旗臺指定位置，并將做好升旗的準備工作，
4、主持人宣布旗手姓名、介紹事跡，被宣布人可向旁邊跨出一步，向大家行禮。
5、國歌結束后，升旗儀式主持人發(fā)令“禮畢”
7、口令員發(fā)令“想后轉”升旗手向后轉并立正站好。
8、當口令員發(fā)令“齊步走”時，升護旗手先齊步走，從操場右方退場，齊步走走到自己的班級，站在班級的最后方。
1.旗手隊型呈“兩行三列，男前女后”，主旗手(即國旗手)站中間，兩名護旗手分列兩邊;主旗手負責整個升旗流程的口令。
2.出旗時，旗手出正步，走至觀旗團前換齊步走;行走過程需保持隊列整齊;走至升旗臺階梯處立定停;由主旗手喊口令帶其他旗手上旗臺就位。
3.旗手綁旗的過程要求男女旗手配合默契，整個綁旗要求在30秒內完成;綁旗過程中，旗手的動作幅度不得過大，旗幟不得碰地;要熟練掌握培訓人員所教的綁旗方法，避免發(fā)生失誤。
4.國歌響起，男旗手必須認準樂點做好“甩旗”動作;旗手升旗的過程把握好節(jié)奏進行操作，確保在國歌結束時旗幟剛好升至頂端;升旗期間，兩面護旗的上升幅度要低于國旗且不得超過國旗的三分之一處;升旗期間要求男旗手需正視前方，不得東張西望、低頭或仰視。
5.綁旗方法需嚴格按照培訓人員所教的辦法。
6.綁旗結束后，由主旗手負責喊口令，帶旗手有序離場。
1、升旗時所有在場人員都要肅立、端正。當主持人宣布奏國歌、升國旗儀式開始后，場內全體人員都要起立、立正，要面向國旗肅立致敬，行注目禮。國歌奏響時，走動或經過現(xiàn)場的人員都應停步，面對國旗，自覺肅立，待升國旗完畢后，方可走動。
2、面向國旗行注目禮時神態(tài)要莊嚴。升旗儀式是一個非常嚴肅的、隆重的儀式，在場人員要行注目禮，仰視國旗冉冉升起。行注目禮時一定要注意自己的眼神，眼睛要始終望著國旗，目光隨著國旗冉冉升起。這個時候每一個人心中都充滿了自豪感和使命感。這個過程要持續(xù)到升旗儀式完畢。
3、升旗儀式時要保持安靜。升旗儀式進行過程中，所有的人都應在原地肅立不動。場內不應有人來回走動，也不能東張西望，交頭接耳，嬉鬧談笑，接打電話和吃東西等，這些都是對國旗的一種極大的不恭敬。
4、升國旗時應注意儀態(tài)。國旗象征著一個國家的尊嚴。一個人對國旗的尊重，不但要體現(xiàn)在內心深處，還應體現(xiàn)在儀態(tài)儀容上。升旗時儀態(tài)是：身體直立，挺胸昂首，雙手下垂靠攏身體兩側，保持立正姿式，眼睛始終隨國旗移動。
5、提早到操場集合，準時參加晨會。遲到的同學在國歌奏響時必須原地肅立，待升國旗完畢后才可進入會場。按班級統(tǒng)一著裝，不允許背包、挎包參加晨會。晨會期間有身體不舒服需退場休息的同學，應從操場兩側退場。
升旗禮儀心得體會篇十四
2020年2月17日周一，我們本應該在學校里舉行升國旗儀式。我們應該在操場上，仰望那鮮艷的五星紅旗在藍天中飄動?？墒?，由于新型冠狀病毒的大肆來臨，我們只能待在那沒有自由的家里自我隔離。但是，我們卻迎來了別開生面的網上升旗儀式。
作為小學生，我們一定要好好學習，成為國家棟梁之才，為國家做出貢獻。
武漢加油！中國加油！
升旗禮儀心得體會篇十五
親愛的同學們，老師們：
大家好！
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺曾經報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
謝謝大家，我的演講到此結束！
升旗禮儀心得體會篇十六
尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：
大家好!我們剛剛度過了一個充實、愉快而有意義的寒假。今天，我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學校，拉開了新學期學習和工作的序幕。
下面，我宣布：xx學校2015年度第二學期升旗儀式現(xiàn)在開始。
第一項：出旗。
第二項：升國旗，唱國歌。全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。
第三項：國旗下宣誓。
在過去的一個學年里，在學校xx校長的帶領下，全體干部和廣大教職員工為實現(xiàn)學校的發(fā)展而團結協(xié)作、努力奮斗，取得了更加輝煌的成績。新學期，全體師生再次吹響前進的號角。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx校長為我們講話。
大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨。同學們，有耕耘就有收獲，在你們成長的歷程中所播下的每一粒種子，都將長成參天大樹;你們前進的路途上灑落的每一滴汗水，終將映襯出喜悅的笑臉。最后，祝愿全體同學在新學期，有新的進步。升旗儀式結束，各班按照指定順序帶回。
升旗禮儀心得體會篇十七
古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。
那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。
所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。
作為具有50__年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。
毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!
文明禮儀，強調的是“尊重為本”。
想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。
我的講話完了，謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學們。
大家早上好!
這天我國旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長》。
回顧燦爛歷史長河，泱泱中華締造了享譽千年的“禮儀之邦”。“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，三字經中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長、關愛同學，學習人與人之間交往的禮節(jié)。魯迅先生曾說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的'。因此，我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。
文明是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內心不斷生成、積累而又外顯于形的，伴隨著社會進步發(fā)展的規(guī)范，它存在于我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最具體的表現(xiàn)。我們此刻正處于人生中最關鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長，影響我們將來的發(fā)展。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放松了自身思想品質培養(yǎng)的人，一個迷失了文明和道德標桿的人，那必須是此刻最需要我們去幫忙的人。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，讓我們相互幫忙，相互督促，從學生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時尚;說話文明、舉止大方;愛護公物、保護環(huán)境;尊重師長、學會關愛;遵守交通、講究衛(wèi)生等等。
我們既是校園文明的創(chuàng)造者，又是校園文明的受益者。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索求知。好的文明禮儀習慣，影響著我們的學習，我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。
如果你失去了這天，你不算失敗，因為明天會再來;。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;。
如果你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗，
因為你已經失去了做人的真諦。
同學們，
讓我們一齊努力，
學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從點滴做起，
讓文明禮儀之花在校園處處盛開，
讓文明禮儀伴我們成長!
謝謝大家!
升旗禮儀心得體會篇十八
1、旗手在旗臺對面的柱子下方中央立正站好，主持人宣布升旗儀式開始。
2、主持人宣布出旗。
3、旗手正步走到升旗臺指定位置，并將做好升旗的準備工作，
4、主持人宣布旗手姓名、介紹事跡，被宣布人可向旁邊跨出一步，向大家行禮。
5、國歌結束后，升旗儀式主持人發(fā)令“禮畢”
7、口令員發(fā)令“想后轉”升旗手向后轉并立正站好。
8、當口令員發(fā)令“齊步走”時，升護旗手先齊步走，從操場右方退場，齊步走走到自己的班級，站在班級的最后方。
關于旗手升旗的具體操作步驟。
升旗禮儀心得體會篇十九
升旗儀式是一項典禮性的活動，不僅僅是為了紀念國旗，更是一種對于國家的尊重和愛護。其實升旗不只是為了讓旗幟升起來，更重要的是在這個過程中感受到了對祖國的熱愛。下面將結合自己的經歷，談一談我對升旗的體會和感受。
第二段：寓教于樂的升旗儀式。
我認為升旗儀式是一項非常重要并且充滿教育意義的活動，它可以為孩子們提供學習和成長的機會。在我小時候，我非常喜歡早晨的升旗儀式，因為我覺得這是一所學校教育的標志之一。每次都是我們自己的學生代表來舉行升旗儀式和放旗儀式，他們?yōu)槲覀冋故玖怂麄兊膼蹏楦泻蛯W校的敬重。在這個過程中，我們可以從中學到如何尊重國旗以及如何向我們的祖國表達我們的熱愛。
第三段：升旗讓我感受到愛國精神。
在我自己的生活中，我也經常參加升旗儀式。每次當我看到國旗緩緩地升起來，我會感到很自豪和興奮。這種升旗儀式，讓我感受到了自己作為中國人的價值。當我們在這樣的儀式上把手至于心臟，高聲唱響國歌時，我會深深地感動。這份感動源于我內心對于祖國的熱愛，并且也讓我更加熱愛祖國。
第四段：升旗給我?guī)淼膯⑹尽?BR> 在這個過程中，我也學到了一些很重要的道理。我認識到每個人都應該尊重國家和它的象征，同時也推崇著愛與禮儀。同時，升旗也讓我意識到了祖國是一個大家庭，國旗也是代表我們大家庭的標志。因此，我們每個人都應該努力使得我們的祖國更加美好和繁榮，同時我們也需要尊重和珍惜我們的國旗。
第五段：總結。
升旗儀式不僅僅是一種身體動作，更是一種精神上的啟示。它是表達我們對祖國的尊重和愛護的一種立場和態(tài)度。在我們從小的時候就參與這種儀式，不僅讓我們獲得學習的機會，同時也讓我們感受到自己是中國人的價值。我相信，在不久的將來，這種活動也將會繼續(xù)傳承下去，越來越多的人會意識到它的重要性。
升旗禮儀心得體會篇二十
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
文明是什么？文明就在我們身邊。文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)。讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們走向社會。
反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。常規(guī)檢查時，你的校牌是不是又忘了佩戴？你的指甲是不是又長又臟？你的紅領巾是不是又臟又皺？教學樓中那雪白墻壁上的黑腳印和鋼筆墨跡，是不是你的“杰作”？在我們的校園內、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園極不和諧的紙屑又是不是你隨意而扔？課間休息時間，你是不是在走廊里與同學追逐打鬧……殊不知，這些都是不文明的現(xiàn)象。
同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們，今日的。習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，做個文明的小天使。用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個校園。
謝謝。
升旗禮儀心得體會篇二十一
一、升旗儀式參考準備資料：
1、升旗班的班主任選出九位旗手。
2、班主任協(xié)調找大隊旗手帶領訓練。
3、每周五下午放學前做好一切準備工作。
4、每周一早晨7：50分，所以，參與升旗的同學到升旗臺前做升旗儀式準備工作。
二、儀式過程安排
1、旗手在旗臺對面的柱子下方中央立正站好，主持人宣布升旗儀式開始。
2、主持人宣布出旗
3、旗手正步走到升旗臺指定位置，并將做好升旗的準備工作，
4、主持人宣布旗手姓名、介紹事跡，被宣布人可向旁邊跨出一步，向大家行禮。
5、國歌結束后，升旗儀式主持人發(fā)令“禮畢”
7、口令員發(fā)令“想后轉”升旗手向后轉并立正站好。
8、當口令員發(fā)令“齊步走”時，升護旗手先齊步走，從操場右方退場，齊步走走到自己的班級，站在班級的最后方。
1、旗手隊型呈“兩行三列，男前女后”，主旗手（即國旗手）站中間，兩名護旗手分列兩邊；主旗手負責整個升旗流程的口令。
2、出旗時，旗手出正步，走至觀旗團前換齊步走；行走過程需保持隊列整齊；走至升旗臺階梯處立定停；由主旗手喊口令帶其他旗手上旗臺就位。
3、旗手綁旗的過程要求男女旗手配合默契，整個綁旗要求在30秒內完成；綁旗過程中，旗手的動作幅度不得過大，旗幟不得碰地；要熟練掌握培訓人員所教的綁旗方法，避免發(fā)生失誤。
4、國歌響起，男旗手必須認準樂點做好“甩旗”動作；旗手升旗的過程把握好節(jié)奏進行操作，確保在國歌結束時旗幟剛好升至頂端；升旗期間，兩面護旗的上升幅度要低于國旗且不得超過國旗的三分之一處；升旗期間要求男旗手需正視前方，不得東張西望、低頭或仰視。
5、綁旗方法需嚴格按照培訓人員所教的辦法。
6、綁旗結束后，由主旗手負責喊口令，帶旗手有序離場。
1、升旗時所有在場人員都要肅立、端正。當主持人宣布奏國歌、升國旗儀式開始后，場內全體人員都要起立、立正，要面向國旗肅立致敬，行注目禮。國歌奏響時，走動或經過現(xiàn)場的人員都應停步，面對國旗，自覺肅立，待升國旗完畢后，方可走動。
2、面向國旗行注目禮時神態(tài)要莊嚴。升旗儀式是一個非常嚴肅的、隆重的儀式，在場人員要行注目禮，仰視國旗冉冉升起。行注目禮時一定要注意自己的眼神，眼睛要始終望著國旗，目光隨著國旗冉冉升起。這個時候每一個人心中都充滿了自豪感和使命感。這個過程要持續(xù)到升旗儀式完畢。
3、升旗儀式時要保持安靜。升旗儀式進行過程中，所有的'人都應在原地肅立不動。場內不應有人來回走動，也不能東張西望，交頭接耳，嬉鬧談笑，接打電話和吃東西等，這些都是對國旗的一種極大的不恭敬。
4、升國旗時應注意儀態(tài)。國旗象征著一個國家的尊嚴。一個人對國旗的尊重，不但要體現(xiàn)在內心深處，還應體現(xiàn)在儀態(tài)儀容上。升旗時儀態(tài)是：身體直立，挺胸昂首，雙手下垂靠攏身體兩側，保持立正姿式，眼睛始終隨國旗移動。
5、提早到操場集合，準時參加晨會。遲到的同學在國歌奏響時必須原地肅立，待升國旗完畢后才可進入會場。按班級統(tǒng)一著裝，不允許背包、挎包參加晨會。晨會期間有身體不舒服需退場休息的同學，應從操場兩側退場。
升旗禮儀心得體會篇一
音樂莊嚴地響起，眾人的眼睛直直地盯著五星紅旗冉冉升起。對別人來說，這也許只是普普通通的升旗儀式，可對我來說，他是非凡的，他代表著我的轉折，是對我勇敢的肯定，因為，那站在紅旗下，操控著紅旗的，不是別人，那是我——金哲倫。
“什么，什么，要我當升旗手？這可怎么辦啊，在主席臺上，一千多雙眼睛直愣愣地看著我，再說我膽子又小，到了臺上還不得手哆嗦來腿抽筋！那么放棄，不行，這可是別人求之不得的榮譽，就這樣拱手讓給別人，有點不甘心；那么迎難而進，也不行，就單單那千把人擱那一站，就足以讓我望而生畏了！
回到家，我憂郁地坐在椅子上，呆呆地望著窗外，隨手拿起一個彈簧擺弄著?？粗鴱椈刹徽撛趺磾[弄都不會變形時，我震驚了，因為困難不就像是那擠壓彈簧的外力，而我們，就是那弱不禁風的彈簧，但你只要振奮起來，用堅強的意志去面對他，用頑強的精神去戰(zhàn)勝他，即使再弱小的東西，也能綻放出燦爛的光芒。
周一早晨，出會的音樂還沒響起，我便早早地來到了操場，開始訓練。沒過多久，升旗的動作我就就已經很練得嫻熟了。當臺下已站了人我才停止訓練。
主持人一聲“令下”，神圣而莊嚴的歌聲在耳畔響起時，我突然沒了之前的亢奮，反而沉著冷靜，昂首挺胸，雄赳赳氣昂昂地走向主席臺，而我懼怕的眾人的目光反而讓我倍感驕傲，使我更加認真努力地完成這一次“工作”。
今天升旗，而我是——升旗手！
早上7點鐘，張語珊準時給我打了一個電話，我迷迷糊糊的接了，電話里，張語珊聲音格外響亮：
“腸子，咱們走吧！”
“啥？現(xiàn)在？現(xiàn)在幾點??？”
“我看看??！......是7：03?！睆堈Z珊急切地說。
“呃，好吧，走吧。拜拜！”
“等一下！穿不穿校服啊?！?BR> “嗯......反正我穿?！?BR> “額，拜拜?！?BR> 匆匆掛了電話，我開始緊張的準備，穿校服、帶紅領巾、穿鞋、收拾書包......
等我到達學校時，發(fā)現(xiàn)已經有一部分護旗手早已開始練習，便脫掉校服外面的羽絨服，也開始最后的練習。
因為是第一次升旗，握升旗把的'手未免有些僵硬，但我練習的特別認真。
張語珊不斷在旁邊提醒我：“快！慢！慢點！唉別太快??！......”可是，不知不覺，練習時間已過，各個班級已經下樓排隊準備參加升旗儀式了。
主持人王一帆說道：“本周擔任升旗任務的是五一中隊，升旗手，常錦鴻?！蔽疑锨耙徊?，敬了一個隊禮，然后后退。
“第一項，出國旗?！蓖跻环又f。這時候，幾名護旗手排著隊出來了，張語珊的大個子特別扎眼，何況她還扛著國旗呢！想到這里，我突然想發(fā)笑，但是忍住了，這么莊嚴的時刻笑是不對的。張語珊已經上來系國旗了，我正準備去幫忙，張語珊小聲叫道：“別來幫我！”我停住的腳步，待她系好，王一帆說：“第二項，升國旗，全體少先隊員敬隊禮?！比珗鱿肫鹆送湫蹓训膰杓円魳?，我緊緊握住升旗把，張語珊一揮國旗，國旗在空中劃過一道美麗的弧線，我開始跟隨音樂轉動升旗把，張語珊不停提醒我：“快——慢——快......”終于，國旗到達了升旗桿的頂端。我松了一口氣：終于完了！但又不敢公然伸縮自己酸痛的胳膊。只好莊重的站著。
升旗儀式完畢以后，我立刻穿上羽絨服，搓了搓冰冷的手，說起來，那升旗把真是冰，把手都給凍僵了！可是顧不了那么多，立刻以短跑比賽的速度跑回在三樓的教室：我的作業(yè)還沒交！
升旗禮儀心得體會篇二
第一段：介紹升旗禮儀的背景和意義（200字）。
升旗禮儀作為一項重要的公共儀式，是國家體制和社會團結的象征。它彰顯了國家的權威和統(tǒng)一，也是對國旗的莊嚴和尊重。升旗儀式在學校、軍營、政府機關、企事業(yè)單位等各種場合定期舉行，它寓意著國家的繁榮和人民的團結。作為一名參與升旗禮儀的人員，我深受其感動和教育。
第二段：參與升旗禮儀的具體體驗和感受（300字）。
我曾有幸被選為學校升旗隊的一員，參與過多次升旗儀式。每次升旗儀式開始前，我們會舉行認真的培訓和排練，學習升旗隊的隊形和動作，以確保每個動作都準確無誤。在實際進行升旗儀式時，站在指定的位置，觀看鮮艷的國旗冉冉升起，仿佛感受到了國家的榮光灑在身上。無論是快樂還是疲勞，每一次參與升旗儀式都使我內心深感自豪和自信。
第三段：升旗禮儀對我的影響和啟示（300字）。
升旗儀式不僅是對國旗和國家的尊重，更是一次對個人品德的熏陶和考驗。在參與升旗儀式時，我體會到了團隊合作的重要性，因為每個人的每個動作都必須精確無誤，以展現(xiàn)出整個升旗隊的風采。同時，升旗儀式也教會了我嚴謹和自律，因為我知道只有通過不斷的努力和訓練，我才能夠勝任這項重要的任務。升旗儀式還讓我明白了作為一個公民，我們有責任維護國家的尊嚴和榮譽，盡自己的努力為國家的繁榮貢獻自己的力量。
第四段：升旗禮儀在培養(yǎng)青少年愛國情懷中的作用（300字）。
升旗禮儀對于青少年的教育意義重大。通過參與升旗儀式，青少年可以更好地了解國旗的象征意義和國家的榮耀，并培養(yǎng)起對國家的熱愛和忠誠。在升旗儀式的過程中，他們能夠體驗到團結一致的力量和自豪感，從而更加堅定自己的信仰和價值觀。升旗禮儀還可以在青少年中培養(yǎng)起紀律和自律的素養(yǎng)，讓他們在日常生活中養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和習慣。
第五段：總結感悟和展望未來（200字）。
通過參與升旗禮儀，我深刻體會到了作為一名公民的責任和使命感。升旗禮儀是一個具有莊嚴和慶典意義的儀式，它不僅教會了我尊嚴和紀律，更激發(fā)了我對國家的熱愛和忠誠。未來，我將繼續(xù)努力，爭取成為一個有擔當、有貢獻的公民，為實現(xiàn)國家繁榮和人民幸福做出自己的貢獻。
以上是關于“升旗禮儀心得體會”的連貫五段式文章。通過參與升旗禮儀，我們可以更好地理解國旗的象征意義和國家的榮耀，培養(yǎng)起愛國情懷和自我約束的能力。升旗禮儀的價值在于通過莊嚴的儀式激發(fā)年輕人的榮譽感和責任感，塑造他們成為可靠、有擔當?shù)墓瘛?BR> 升旗禮儀心得體會篇三
來到外國語學校，我經歷過很多第一次，比如說：第一次軍訓，第一次打飯、第一次在學校午休，然而今天我又經歷了第一次升旗儀式。
第二節(jié)課一下，就要升旗了，初一的同學們都十分歡喜，一路上歡聲笑語，又蹦又跳，都想看看外國語在哪里升旗。
噢！原來外國語和試驗是在一起升旗??！同學們忽然明白了，但怎么也抹不掉臉上的喜悅之情，很顯然，我們十分興奮，過了一會兒，同學們發(fā)現(xiàn)這個地方十分的'熱，因為的辣辣的太陽就早頭頂上，同學們前移移，后靠靠，好不容易找到了一個比較涼快的地兒，但同學們又覺得太擠了，又左擁擁，又推推，最后一位老師說：“別說話了！”同學們一會就安靜了。
只見一位主持人在介紹升旗手和護旗手，同學們是不是的鼓鼓掌。接下來就是升旗和國旗下講話了，又到了主任講話的時候了，她講了要讓我們愛護環(huán)境，不可以吃零食，若吃了零食也不要到處亂扔，并且我們還要隨手撿起來身邊的垃圾，若誰發(fā)現(xiàn)了亂扔垃圾的人就要拍下來，將全校通報，或全區(qū)、全市通報。
同學們不要再亂扔垃圾了，這樣不僅污染了家園，更污染了地球媽媽！
這次的升旗儀式讓我受益匪淺，我知道了保護環(huán)境的重要性，和污染環(huán)境的可恥性。我以后再也不會用塑料袋了，再也不會浪費水了，我們一定做的到！
升旗禮儀心得體會篇四
升旗禮儀是我校一項重要的傳統(tǒng)活動，通過參與升旗禮，我深刻地認識到了升旗禮儀的莊重與意義。下面，我將從參與升旗儀式中的認真態(tài)度、感受莊嚴場面、學習愛國精神、增強集體榮譽感以及發(fā)揚愛國主義精神等五個方面談談我對升旗禮儀的心得體會。
首先，在升旗儀式中，我學到了認真態(tài)度的重要性。作為升旗儀式的參與者，我們在升旗儀式前要進行整齊劃一的方隊訓練，要保持規(guī)范而嚴謹?shù)牟椒?。在晨會期間，我們要認真站好隊，姿勢端正，目視前方，靜靜等待升旗儀式開始。這種嚴禁令我明白了要對待每一項工作都要一絲不茍，全身心地投入其中，才能取得好的效果。
其次，我感受到了升旗儀式莊嚴的場面。當國旗緩緩升起，隨著奏響的國歌，整個校園都彌漫著莊嚴的氛圍。這個時刻讓我心頭涌動著一股無比的自豪感，使我更加熱愛這個偉大的國家，更加珍惜美好的生活。
第三，升旗儀式也是學習愛國精神的重要途徑。在升旗儀式中，老師會為我們講解國旗的起源、含義，使我們對國旗有了更深刻的認識。通過學習國歌，我們能夠了解國歌中每一句歌詞的含義，明白愛國主義的真諦。這使我們更加深入地了解國家的歷史和文化，激發(fā)了我們熱愛國家的情感，樹立了愛國主義情懷。
第四，升旗儀式能夠增強集體榮譽感。在升旗儀式上，我們是以班級為單位進行訓練，我們要保持隊形整齊，步伐一致。每個人都要保持自己的良好形象，因為我們代表的不僅是自己，更是我們班級的榮譽。這種活動讓我們感受到了集體的力量，激發(fā)了團隊合作的意識。
最后，升旗儀式更是發(fā)揚愛國主義精神的重要途徑。在升旗儀式上，老師會鼓勵我們要不畏艱難困苦，熱愛祖國，熱愛人民。我明白只有愛國的心才能成就偉大的事業(yè)，只有愛國的人才能有真正的快樂。在升旗儀式上，我能夠感受到每個人的心中都充滿了對這個偉大國家的熱愛。
總而言之，升旗儀式對于我們來說承載著深刻的意義。通過參與升旗儀式，我深刻體會到了認真態(tài)度的重要性，感受到了莊嚴場面的莊重與威嚴，學習到了愛國精神的含義，增強了集體榮譽感，同時也發(fā)揚了愛國主義精神。我相信，通過這個莊嚴而意義深遠的儀式，我們一定能夠更加熱愛國家，更加努力學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
升旗禮儀心得體會篇五
每逢星期一，我校都會舉行莊嚴的升旗儀式。
這次的升旗儀式非常特殊，因為擔任升旗任務的班級，還要負責班級風采的展示活動，我們四年級二班也不例外。為了迎接這一光榮時刻的到來，我們班可是早早地就做好了充分的準備。
在我們的熱切期盼中，升旗儀式如期而至。這一天，真是天公作美，清晨的陽光和我們每個人的心情一樣，顯得格外燦爛。同學們身著整齊的服裝，胸前佩戴著鮮艷的紅領巾，大家相互鼓勵和打氣，都希望把我們班級最好的一面呈現(xiàn)給全校的老師和同學們。
我很榮幸，成為了本次升旗儀式的護旗手。當然不只是我一個人，還有周想想、朱子樂、唐芮、張渤維等同學也是承擔了升旗任務，相信他們肯定也很榮幸吧！升旗儀式開始了，當音樂響起時，我們十二名小旗手分別護送著國旗，隊旗和校旗，邁著整齊的步伐，個個精神抖擻地走過跑道，來到了升旗臺旁邊為升旗做好準備。我們先把旗子掛在旗桿上，在嘹亮的國歌聲中我們注視著火紅的旗幟冉冉升起，我的心里頓時充滿了自豪感，也明白了作為一名少先隊員不僅是一份榮譽，而且時時處處要做到為隊旗增光添彩！
隆重的升旗儀式一結束，就到了激動人心的班級風采展示環(huán)節(jié)了。我們的主持人各有特色，他們分別是：帶點兒小清新的趙紫宇，有“活字典”之稱的劉躍洋，伶俐可愛的王婉縈，還有我們班素有“天使好聲音”之稱的李霆鋒。風采展示活動在四位小主持人熱情洋溢的講話中拉開序幕，我們本次班級展示的主題是“做愛學習，愛讀書的好學生?！蔽覀兪Y老師的創(chuàng)意非常有趣，她讓我們班上的小演員們把不同書籍中的人物搬到了小舞臺上。我們班的李俊哲扮演的是《昆蟲記》這本書的作者————昆蟲學家法布爾，李奕銳扮演的是《水滸傳》中的打虎英雄——武松，劉靜怡和蔣依辰扮演的`是《床邊的小豆豆》中的主要人物，讓我印象最深刻就是周鑫雨扮演的安徒生童話中賣火柴的小女孩兒了，她用自己惟妙惟肖的表演仿佛把童話故事中那位美麗的，讓人同情的賣火柴的小女孩兒帶到了我們的面前……相信同學們在欣賞小演員們生動表演的同時，也明白了讀書是一件多么有趣和快樂的事情。最后，班級展示活動在我們載歌載舞的表演中接近了尾聲。美妙的時光總是過得太快，不知不覺我們的班級風采展示活動結束了，但我們激動的心情久久不能平靜，為了珍藏這值得紀念的時刻，我們全班同學，還有老師和家長一起合影留念，也為這次活動畫上了完美的句點。
升旗禮儀心得體會篇六
升旗禮儀是我國傳統(tǒng)的一項重要活動，通過升掛和下降國旗的儀式，展示了國家和民族的尊嚴。近日，我參加了學校的升旗儀式，深刻體會到了其中的莊嚴和威嚴。在升旗禮儀的過程中，我不僅深感自豪，也受到了很多的教育和啟發(fā)。以下將通過五段式的文章方式來敘述我的心得體會。
第一段：對升旗儀式的簡要描述。
升旗儀式一般在每天早晨進行，是學校的一項重要活動。在晨間主持人的帶領下，全體學生邁著整齊的步伐，列隊走到升旗臺前。在音樂的奏響下，國旗被緩緩地升起，所有學生肅立面對國旗，奏唱國歌。隨后，學校領導講話，向大家傳遞著重要的信息和教育。
第二段：莊嚴的儀式彰顯國家尊嚴。
升旗儀式的莊嚴給我留下了深刻的印象。當國旗升起時，隨著國歌的奏響，同學們肅立默哀，不時可以聽到人們的噓寒問暖之聲。國旗是一個國家的象征，升旗儀式的莊嚴凸顯了國家的尊嚴，也讓我深感自豪。在這個過程中，我明白了作為一名中華兒女，應該珍惜國家的繁榮與和平，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
第三段：嚴謹?shù)募o律展現(xiàn)團結力量。
在升旗儀式上，每位同學都必須嚴守紀律，有序列隊，保持整齊劃一的步伐。整個儀式的進行，都需要每個人的緊密配合和默契。而這樣的紀律性在日常學習和生活中同樣重要。它教會了我鍛煉意志力，培養(yǎng)自律能力，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。同時，升旗禮儀也展現(xiàn)了團結的力量，每位同學都是團結協(xié)作的重要一環(huán)。
第四段：感受學校領導的激勵與感慨。
學校領導在升旗儀式上發(fā)表了講話，讓我們了解到國家的重要政策、學校的最新發(fā)展等。他們鼓勵我們要努力學習，立志成才，為國家和人民做出貢獻。這些激勵和感慨感染著全體學生，讓我們更加明白了自己的責任和使命。同時，學校領導倡導和推動的一系列活動也幫助我們增強了集體榮譽感和歸屬感。
第五段：升旗禮儀的啟發(fā)和影響。
升旗禮儀不僅僅是一種簡單的儀式，它還給我們帶來了深刻的教育和啟發(fā)。通過參與升旗儀式，我學會了保持自己的紀律，鍛煉自己的習慣性行為，并在站立時尊重和向國旗致敬。這些都是培養(yǎng)一個人良好品德的基礎。同時，升旗儀式也讓我意識到了自己的責任和使命，激發(fā)了我的熱愛和感恩之情。
總結：
通過升旗儀式的參與，我深感自己是幸運的，因為我是生活在這片土地上的一員。升旗禮儀是我們愛國主義教育的重要內容，它不僅僅是一種儀式，更是一種思想和精神的傳承。我將永遠銘記在心，在日常生活中更加努力學習，為將來的發(fā)展貢獻自己的力量。升旗禮儀讓我明白，只有尊重和愛護國家才能更好地愛護自己。
升旗禮儀心得體會篇七
2月17日，是一個特殊的日子，雖然疫情阻礙了我們上學的步伐，但我們卻以另一種方式感受開學的神圣。
一大早我穿上校服，戴上紅領巾，神圣的站在電視機前，期待一場別樣的升旗儀式。當直播中國歌響起時，我恭敬的舉起右手，敬少先隊隊禮……升國旗后，廣州市第八人民醫(yī)院感染病科主任蔡衛(wèi)平醫(yī)生在國旗下的'講話，讓我對白衣天使的敬佩之情油然而起，作為小學生的我，更要聽從指揮，在家做好防護，不給前線的醫(yī)生們添麻煩。同時也要利用好時間，好好學習，為開學做準備。
最后同學們一曲《我的祖國》，讓我熱血沸騰，希望我們的祖國越來越好，疫情早點結束，一切都恢復正常，這樣我們就可以和老師們、同學們早日回到課堂。
加油武漢，加油中國！
升旗禮儀心得體會篇八
升旗禮是每個中國學生從小到大所共同經歷的一種莊重而又莊嚴的場合。作為學生，我有幸參加了多次升旗儀式，并且每次都能從中體會到不一樣的感悟和心得。下面我就通過五段的形式，向大家分享一下我對升旗禮儀的心得體會。
第一段，升旗儀式是一種傳統(tǒng)的儀式，需要我們時刻保持敬畏之心。每次站在操場上，看著那五星紅旗在清晨的微風中徐徐升起，心中總會不由自主地升起一種敬畏之情。這種敬畏不僅源于中國國旗的莊嚴與威嚴，更源于國家繁榮和民眾幸福的祈愿。我常常想到，這面國旗背后是多少革命先烈的鮮血，是多少英勇戰(zhàn)斗者的無私奉獻，而我們則是時刻要懷著感恩之心才能對他們表達最誠摯的敬意。
第二段，升旗禮儀是一種師生情感的象征，需要我們時刻保持團結之心。每當升旗儀式結束后，我都會感受到一種凝聚力和團隊精神的提升。因為在升旗儀式上，師生是不分敵我、不分貴賤、不分先后的，大家都是平等的，都是站在同一片天空下，同一棵桑拿樹下，為了共同的目標而努力。這讓我意識到，只有團結一致，才能取得共同的進步和勝利。無論在學習還是生活中，只要我們保持團結之心，就能迎來更多的成功和幸福。
第三段，升旗禮儀是一種自律的象征，需要我們時刻保持自律之心。在升旗儀式上，每個人都需嚴格遵守約定好的流程和規(guī)矩。無論是站立時的肅立，眼神注視國旗的莊嚴，還是唱國歌時的肅然起敬，都需要我們時刻保持自律的心態(tài)。而這種自律不僅是對祖國的尊重，更是對自己的尊重。只有在自律的道路上才能邁開堅實的步伐，實現(xiàn)自我價值的最大化。
第四段，升旗禮儀是一種責任心的象征，需要我們時刻保持責任之心。作為升旗儀式的參與者，我們不僅需要遵守規(guī)矩，更需時刻明白自己肩負著什么樣的責任。升旗儀式是表達對祖國的祈愿和擔當，我們作為學生，則是未來祖國的建設者和接班人。因此，我們要時刻保持尊重和愛護國旗的意識，要以一個優(yōu)秀的學生為目標，為了祖國的繁榮昌盛不斷努力奮斗。
第五段，升旗禮儀是一種美德的象征，需要我們時刻保持美德之心。升旗禮儀弘揚著一種崇高而又樸實的美德，這是一種我們每個人都應該時刻秉持的。在升旗過程中，我們要求嚴謹、莊重、奉獻，這種精神不僅體現(xiàn)在操場上，更應滲透到我們的學習和生活中。只有時刻保持美德之心，才能成為一個真正有責任感和擔當?shù)娜?，才能為社會和家庭帶來更多的正能量?BR> 通過參與多次升旗儀式，我深深意識到升旗禮儀是一種莊嚴而又神圣的場合。它不僅是對祖國的敬意和愛國情懷的表達，更是一種培養(yǎng)我們團結、自律、責任和美德的好機會。我會時刻保持對升旗儀式的敬畏和熱愛，將升旗禮儀的精神融入到我的日常學習和生活中，用自己的實際行動來回報祖國、回報社會。
升旗禮儀心得體會篇九
既然北大縱橫是學習型組織，那國慶節(jié)里自然更要學習。
王國維在《人間詞話》里談到了治學閱歷，他說：“古今之成大事業(yè)、高校問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天際路’，此第一境也;‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此其次境也;‘眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處’，此第三境也”。在《文學小言》一文中，王國維又把這三境界說成“三種之階級”。并說：“未有不閱第一其次階級而能遽躋第三階級者，文學亦然，此有文學上之天才者，所以又需莫大之修養(yǎng)也?！蓖鯂S所引詞句第一為晏殊《蝶戀花》，其次為柳永《鳳棲梧》，第三為辛棄疾《青玉案·元夕》。
王國維先生將三首詞的名句和在了一起，的確獨具匠心。雖然每個人可以有不同的理解，我認為它可以理解為：
第一：發(fā)覺問題，并有意去探究;。
其次：辛苦坎坷的探究過程;。
第三：經過千錘百煉，有了肯定成就,特別欣慰。
假如說樓市和股市的周期是呈螺旋型上升，那治學當然也可能消失類似現(xiàn)象。為什么這樣說呢?我覺得樓市和股市周期有大周期和小周期之分，王國維先生的三部曲也有大小之分。
升旗禮儀心得體會篇十
升旗禮儀是我們學校每天早晨的一項重要儀式，這是我們表達國家和校園對祖國的熱愛與敬意的方式。通過參與升旗儀式，我深深體會到了升旗禮儀的莊重和意義，也對身為一名學生的責任和使命有了更深刻的認識。
升旗儀式的第一步是升國旗。當國旗護衛(wèi)隊緩步向前，手持旗桿向上升旗時，我感到一陣肅穆的氣氛籠罩著校園。同時，全體師生以端正的姿勢面向國旗，目視國旗，舉起右手，莊嚴宣誓：“我是中華人民共和國的公民……”，這一刻，我感到國旗仿佛在我心中高高飄揚，驕傲和自豪油然而生。
升旗儀式的第二步是奏國歌。奏國歌時，整個校園彌漫著莊嚴和激昂的氣氛，師生們高歌國歌，唱出了對祖國的熱愛與贊美之情。每次聽到國歌的旋律，我都會感到一種力量在內心涌動，激勵著我更加努力學習，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。
升旗儀式的第三步是升軍旗。當軍旗護衛(wèi)隊緩步向前，手持軍旗的旗桿向上升軍旗時，全體師生再次以莊嚴的姿勢面向軍旗，目視軍旗，舉起右手，再次進行宣誓。這時，我在心中對正在保衛(wèi)國家邊疆的軍人和軍旗充滿了敬意與感激。同時，我也意識到作為學生，我要樹立起愛國主義精神，勤奮學習，將來為國家的建設貢獻自己的智慧和力量。
升旗儀式的第四步是唱愛國歌曲。在升旗儀式后，老師帶領全體師生唱一首愛國歌曲。通過歌聲的傳唱，我感受到了團結與力量的力量，也感到了祖國的強大和自豪。這個時候，我會再次思考，為什么祖國能夠繁榮昌盛，為什么我的未來有無限的可能性？我想到的答案是因為有偉大的祖國在我們背后支撐著，我們要加倍努力學習，為祖國的未來做出貢獻。
升旗儀式的最后一步是致辭。升旗儀式結束后，校長通常會發(fā)表講話，鼓勵學生們立志成才，為建設祖國貢獻力量。我從校長的講話中了解到，我們作為學生應該有責任和使命感，勤奮學習，樹立遠大的理想，將來做對社會有貢獻的人。同時，我也了解到，祖國的未來是由我們這一代人來開創(chuàng)和發(fā)展的，我們要永遠保持對祖國的熱愛與敬意。
通過參與升旗儀式，我深刻認識到升旗禮儀的莊重和意義，它不僅是一種儀式，更是在教育我們學生，讓我們明白自己的身份和義務。升旗禮儀讓我們學會尊重國旗、熱愛國家，激發(fā)了我們的愛國情懷和社會責任感。在今后的學習和生活中，我將以更加飽滿的熱情投入到祖國的建設中，努力學習，為貢獻自己的力量。我相信，只有我們每一個人都能夠積極奉獻，祖國的明天才會更加美好。
升旗禮儀心得體會篇十一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
按照我們學校的教育實習工作方案，我們美術b組由思陽老師帶領08級實習學生20人，在泉州現(xiàn)代中學進行了教育實習。經過六周的實習，圓滿地結束了這次實習課程。
整個實習過程中，學生們能夠遵守組織紀律，沒有遲到、早退、曠課的現(xiàn)象發(fā)生。在為時六周的實習期間，學生們互相團結，彼此交流與促進。雖然學生們天天往返于校內外，但都能自覺地按時去實習學校。
一、教學經驗不足，授課過程中教學重難點不明確。上課的過程中不易突出重點，也可以說是核心概念不夠突出。
二、把握不好復習的節(jié)奏。不能根據(jù)學生的記憶特點恰時的做出復習，如果做到這一點：在學生恰好要遺忘的時候及時復習，我想會大大提高學生的掌握知識的效率。
三、怎么分層次教學。一個班的學生不可能所有人的接受理解能力都一樣，那么如何根據(jù)實際情況分層次教學，讓班級中大部分同學都跟上教學節(jié)奏，困惑我很久。
對這些個別現(xiàn)象，知指導教師都及時地與實習學生進行了座談交流，使學生提高了對教育實習的認識和方法上的改進。
雖然困惑存在，但精彩的實習生活也增長了不少經驗。班級紀律管理上：上好第一堂課對以后的課堂紀律的影響至關重大。所以，出來實習的你一定要狠下心。學生相處方面：既要與學生溝通愉快關系融洽，也要保持一定距離，關系過于密切對日常的教學工作會有影響。
百年大計教育為本，教育應最是平等的。潤物無聲，潛移默化中我和我的學生一起成長。
升旗禮儀心得體會篇十二
大家好，我是五年二班的孟美汐。我在小學學習、生活已經五年了，在這五年里，我體會到學習的樂趣，快樂地遨游在知識的海洋里。
各位老師、各位同學：
在愛的守護中，我讀懂了你，圣潔的“白衣天使”!兒時印象中的你是一管針筒，淚眼中你的笑是我最為不解的謎;稍稍懂事后，母親告訴我，你的貌似“殘忍”其實是愛，疼痛的號哭中病菌悄悄撤退;我，一天天在成長，后來，還是在愛的守護中，看到你輕盈的身影，我想到了你們的典范——提燈女神，南丁格爾!是她，在戰(zhàn)火硝煙中，以雙手撫慰了戰(zhàn)士的創(chuàng)傷，以真心守護了戰(zhàn)士的心靈，今天，在這場中華民族抗擊非典的戰(zhàn)爭中，我們雖沒有看到硝煙，卻領略了你們的風采!哪兒有危險，哪兒就有你們，層層地防護服遮住了你們容顏，但遮不住的是你們英勇無畏的風采;厚厚的院墻了你們與外界的聯(lián)系，但隔不斷外界濃濃的關注之情，因為，你們除了是白衣天使，同時還是母親的女兒，孩子的母親，我們生命的守護神，我們，從內心感激你!葉欣烈士，被譽為“新時代的英雄，人民的功臣，南丁格爾精神的優(yōu)秀實踐者”，她以自己的行動踐行自己的生命之約，把生的希望留給了別人，把死亡留給了自己，47歲的她以身殉職，倒在了抗擊“非典”的戰(zhàn)場上，有一種倒下叫站起，永恒地站起，矗立在中華民族英烈之林里!
你與非典零距離給了我們信心與動力真情融化了你和我雖無緣緊握你手表達謝意心卻與你緊緊相偎依南丁格爾的身影在你身上閃現(xiàn)白求恩的精神讓你神奇我們仰望你的身影目光中滿含著敬意。
升旗禮儀心得體會篇十三
升降國旗，是在一種嚴肅、莊重的氣氛和場合中進行的，在禮儀方面有嚴格的規(guī)定。
一、升旗儀式參考準備資料：
1、升旗班的班主任選出九位旗手。
2、班主任協(xié)調找大隊旗手帶領訓練。
3、每周五下午放學前做好一切準備工作。
4、每周一早晨7:50分，所以，參與升旗的同學到升旗臺前做升旗儀式準備工作。
二、儀式過程安排。
1、旗手在旗臺對面的柱子下方中央立正站好，主持人宣布升旗儀式開始。
2、主持人宣布出旗。
3、旗手正步走到升旗臺指定位置，并將做好升旗的準備工作，
4、主持人宣布旗手姓名、介紹事跡，被宣布人可向旁邊跨出一步，向大家行禮。
5、國歌結束后，升旗儀式主持人發(fā)令“禮畢”
7、口令員發(fā)令“想后轉”升旗手向后轉并立正站好。
8、當口令員發(fā)令“齊步走”時，升護旗手先齊步走，從操場右方退場，齊步走走到自己的班級，站在班級的最后方。
1.旗手隊型呈“兩行三列，男前女后”，主旗手(即國旗手)站中間，兩名護旗手分列兩邊;主旗手負責整個升旗流程的口令。
2.出旗時，旗手出正步，走至觀旗團前換齊步走;行走過程需保持隊列整齊;走至升旗臺階梯處立定停;由主旗手喊口令帶其他旗手上旗臺就位。
3.旗手綁旗的過程要求男女旗手配合默契，整個綁旗要求在30秒內完成;綁旗過程中，旗手的動作幅度不得過大，旗幟不得碰地;要熟練掌握培訓人員所教的綁旗方法，避免發(fā)生失誤。
4.國歌響起，男旗手必須認準樂點做好“甩旗”動作;旗手升旗的過程把握好節(jié)奏進行操作，確保在國歌結束時旗幟剛好升至頂端;升旗期間，兩面護旗的上升幅度要低于國旗且不得超過國旗的三分之一處;升旗期間要求男旗手需正視前方，不得東張西望、低頭或仰視。
5.綁旗方法需嚴格按照培訓人員所教的辦法。
6.綁旗結束后，由主旗手負責喊口令，帶旗手有序離場。
1、升旗時所有在場人員都要肅立、端正。當主持人宣布奏國歌、升國旗儀式開始后，場內全體人員都要起立、立正，要面向國旗肅立致敬，行注目禮。國歌奏響時，走動或經過現(xiàn)場的人員都應停步，面對國旗，自覺肅立，待升國旗完畢后，方可走動。
2、面向國旗行注目禮時神態(tài)要莊嚴。升旗儀式是一個非常嚴肅的、隆重的儀式，在場人員要行注目禮，仰視國旗冉冉升起。行注目禮時一定要注意自己的眼神，眼睛要始終望著國旗，目光隨著國旗冉冉升起。這個時候每一個人心中都充滿了自豪感和使命感。這個過程要持續(xù)到升旗儀式完畢。
3、升旗儀式時要保持安靜。升旗儀式進行過程中，所有的人都應在原地肅立不動。場內不應有人來回走動，也不能東張西望，交頭接耳，嬉鬧談笑，接打電話和吃東西等，這些都是對國旗的一種極大的不恭敬。
4、升國旗時應注意儀態(tài)。國旗象征著一個國家的尊嚴。一個人對國旗的尊重，不但要體現(xiàn)在內心深處，還應體現(xiàn)在儀態(tài)儀容上。升旗時儀態(tài)是：身體直立，挺胸昂首，雙手下垂靠攏身體兩側，保持立正姿式，眼睛始終隨國旗移動。
5、提早到操場集合，準時參加晨會。遲到的同學在國歌奏響時必須原地肅立，待升國旗完畢后才可進入會場。按班級統(tǒng)一著裝，不允許背包、挎包參加晨會。晨會期間有身體不舒服需退場休息的同學，應從操場兩側退場。
升旗禮儀心得體會篇十四
2020年2月17日周一，我們本應該在學校里舉行升國旗儀式。我們應該在操場上，仰望那鮮艷的五星紅旗在藍天中飄動?？墒?，由于新型冠狀病毒的大肆來臨，我們只能待在那沒有自由的家里自我隔離。但是，我們卻迎來了別開生面的網上升旗儀式。
作為小學生，我們一定要好好學習，成為國家棟梁之才，為國家做出貢獻。
武漢加油！中國加油！
升旗禮儀心得體會篇十五
親愛的同學們，老師們：
大家好！
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺曾經報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
謝謝大家，我的演講到此結束！
升旗禮儀心得體會篇十六
尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：
大家好!我們剛剛度過了一個充實、愉快而有意義的寒假。今天，我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學校，拉開了新學期學習和工作的序幕。
下面，我宣布：xx學校2015年度第二學期升旗儀式現(xiàn)在開始。
第一項：出旗。
第二項：升國旗，唱國歌。全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。
第三項：國旗下宣誓。
在過去的一個學年里，在學校xx校長的帶領下，全體干部和廣大教職員工為實現(xiàn)學校的發(fā)展而團結協(xié)作、努力奮斗，取得了更加輝煌的成績。新學期，全體師生再次吹響前進的號角。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx校長為我們講話。
大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨。同學們，有耕耘就有收獲，在你們成長的歷程中所播下的每一粒種子，都將長成參天大樹;你們前進的路途上灑落的每一滴汗水，終將映襯出喜悅的笑臉。最后，祝愿全體同學在新學期，有新的進步。升旗儀式結束，各班按照指定順序帶回。
升旗禮儀心得體會篇十七
古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。
那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。
所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。
作為具有50__年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。
毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!
文明禮儀，強調的是“尊重為本”。
想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。
我的講話完了，謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學們。
大家早上好!
這天我國旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長》。
回顧燦爛歷史長河，泱泱中華締造了享譽千年的“禮儀之邦”。“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，三字經中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長、關愛同學，學習人與人之間交往的禮節(jié)。魯迅先生曾說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的'。因此，我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。
文明是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內心不斷生成、積累而又外顯于形的，伴隨著社會進步發(fā)展的規(guī)范，它存在于我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最具體的表現(xiàn)。我們此刻正處于人生中最關鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長，影響我們將來的發(fā)展。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放松了自身思想品質培養(yǎng)的人，一個迷失了文明和道德標桿的人，那必須是此刻最需要我們去幫忙的人。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，讓我們相互幫忙，相互督促，從學生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時尚;說話文明、舉止大方;愛護公物、保護環(huán)境;尊重師長、學會關愛;遵守交通、講究衛(wèi)生等等。
我們既是校園文明的創(chuàng)造者，又是校園文明的受益者。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索求知。好的文明禮儀習慣，影響著我們的學習，我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。
如果你失去了這天，你不算失敗，因為明天會再來;。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;。
如果你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗，
因為你已經失去了做人的真諦。
同學們，
讓我們一齊努力，
學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從點滴做起，
讓文明禮儀之花在校園處處盛開，
讓文明禮儀伴我們成長!
謝謝大家!
升旗禮儀心得體會篇十八
1、旗手在旗臺對面的柱子下方中央立正站好，主持人宣布升旗儀式開始。
2、主持人宣布出旗。
3、旗手正步走到升旗臺指定位置，并將做好升旗的準備工作，
4、主持人宣布旗手姓名、介紹事跡，被宣布人可向旁邊跨出一步，向大家行禮。
5、國歌結束后，升旗儀式主持人發(fā)令“禮畢”
7、口令員發(fā)令“想后轉”升旗手向后轉并立正站好。
8、當口令員發(fā)令“齊步走”時，升護旗手先齊步走，從操場右方退場，齊步走走到自己的班級，站在班級的最后方。
關于旗手升旗的具體操作步驟。
升旗禮儀心得體會篇十九
升旗儀式是一項典禮性的活動，不僅僅是為了紀念國旗，更是一種對于國家的尊重和愛護。其實升旗不只是為了讓旗幟升起來，更重要的是在這個過程中感受到了對祖國的熱愛。下面將結合自己的經歷，談一談我對升旗的體會和感受。
第二段：寓教于樂的升旗儀式。
我認為升旗儀式是一項非常重要并且充滿教育意義的活動，它可以為孩子們提供學習和成長的機會。在我小時候，我非常喜歡早晨的升旗儀式，因為我覺得這是一所學校教育的標志之一。每次都是我們自己的學生代表來舉行升旗儀式和放旗儀式，他們?yōu)槲覀冋故玖怂麄兊膼蹏楦泻蛯W校的敬重。在這個過程中，我們可以從中學到如何尊重國旗以及如何向我們的祖國表達我們的熱愛。
第三段：升旗讓我感受到愛國精神。
在我自己的生活中，我也經常參加升旗儀式。每次當我看到國旗緩緩地升起來，我會感到很自豪和興奮。這種升旗儀式，讓我感受到了自己作為中國人的價值。當我們在這樣的儀式上把手至于心臟，高聲唱響國歌時，我會深深地感動。這份感動源于我內心對于祖國的熱愛，并且也讓我更加熱愛祖國。
第四段：升旗給我?guī)淼膯⑹尽?BR> 在這個過程中，我也學到了一些很重要的道理。我認識到每個人都應該尊重國家和它的象征，同時也推崇著愛與禮儀。同時，升旗也讓我意識到了祖國是一個大家庭，國旗也是代表我們大家庭的標志。因此，我們每個人都應該努力使得我們的祖國更加美好和繁榮，同時我們也需要尊重和珍惜我們的國旗。
第五段：總結。
升旗儀式不僅僅是一種身體動作，更是一種精神上的啟示。它是表達我們對祖國的尊重和愛護的一種立場和態(tài)度。在我們從小的時候就參與這種儀式，不僅讓我們獲得學習的機會，同時也讓我們感受到自己是中國人的價值。我相信，在不久的將來，這種活動也將會繼續(xù)傳承下去，越來越多的人會意識到它的重要性。
升旗禮儀心得體會篇二十
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
文明是什么？文明就在我們身邊。文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)。讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們走向社會。
反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。常規(guī)檢查時，你的校牌是不是又忘了佩戴？你的指甲是不是又長又臟？你的紅領巾是不是又臟又皺？教學樓中那雪白墻壁上的黑腳印和鋼筆墨跡，是不是你的“杰作”？在我們的校園內、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園極不和諧的紙屑又是不是你隨意而扔？課間休息時間，你是不是在走廊里與同學追逐打鬧……殊不知，這些都是不文明的現(xiàn)象。
同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們，今日的。習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，做個文明的小天使。用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個校園。
謝謝。
升旗禮儀心得體會篇二十一
一、升旗儀式參考準備資料：
1、升旗班的班主任選出九位旗手。
2、班主任協(xié)調找大隊旗手帶領訓練。
3、每周五下午放學前做好一切準備工作。
4、每周一早晨7：50分，所以，參與升旗的同學到升旗臺前做升旗儀式準備工作。
二、儀式過程安排
1、旗手在旗臺對面的柱子下方中央立正站好，主持人宣布升旗儀式開始。
2、主持人宣布出旗
3、旗手正步走到升旗臺指定位置，并將做好升旗的準備工作，
4、主持人宣布旗手姓名、介紹事跡，被宣布人可向旁邊跨出一步，向大家行禮。
5、國歌結束后，升旗儀式主持人發(fā)令“禮畢”
7、口令員發(fā)令“想后轉”升旗手向后轉并立正站好。
8、當口令員發(fā)令“齊步走”時，升護旗手先齊步走，從操場右方退場，齊步走走到自己的班級，站在班級的最后方。
1、旗手隊型呈“兩行三列，男前女后”，主旗手（即國旗手）站中間，兩名護旗手分列兩邊；主旗手負責整個升旗流程的口令。
2、出旗時，旗手出正步，走至觀旗團前換齊步走；行走過程需保持隊列整齊；走至升旗臺階梯處立定停；由主旗手喊口令帶其他旗手上旗臺就位。
3、旗手綁旗的過程要求男女旗手配合默契，整個綁旗要求在30秒內完成；綁旗過程中，旗手的動作幅度不得過大，旗幟不得碰地；要熟練掌握培訓人員所教的綁旗方法，避免發(fā)生失誤。
4、國歌響起，男旗手必須認準樂點做好“甩旗”動作；旗手升旗的過程把握好節(jié)奏進行操作，確保在國歌結束時旗幟剛好升至頂端；升旗期間，兩面護旗的上升幅度要低于國旗且不得超過國旗的三分之一處；升旗期間要求男旗手需正視前方，不得東張西望、低頭或仰視。
5、綁旗方法需嚴格按照培訓人員所教的辦法。
6、綁旗結束后，由主旗手負責喊口令，帶旗手有序離場。
1、升旗時所有在場人員都要肅立、端正。當主持人宣布奏國歌、升國旗儀式開始后，場內全體人員都要起立、立正，要面向國旗肅立致敬，行注目禮。國歌奏響時，走動或經過現(xiàn)場的人員都應停步，面對國旗，自覺肅立，待升國旗完畢后，方可走動。
2、面向國旗行注目禮時神態(tài)要莊嚴。升旗儀式是一個非常嚴肅的、隆重的儀式，在場人員要行注目禮，仰視國旗冉冉升起。行注目禮時一定要注意自己的眼神，眼睛要始終望著國旗，目光隨著國旗冉冉升起。這個時候每一個人心中都充滿了自豪感和使命感。這個過程要持續(xù)到升旗儀式完畢。
3、升旗儀式時要保持安靜。升旗儀式進行過程中，所有的'人都應在原地肅立不動。場內不應有人來回走動，也不能東張西望，交頭接耳，嬉鬧談笑，接打電話和吃東西等，這些都是對國旗的一種極大的不恭敬。
4、升國旗時應注意儀態(tài)。國旗象征著一個國家的尊嚴。一個人對國旗的尊重，不但要體現(xiàn)在內心深處，還應體現(xiàn)在儀態(tài)儀容上。升旗時儀態(tài)是：身體直立，挺胸昂首，雙手下垂靠攏身體兩側，保持立正姿式，眼睛始終隨國旗移動。
5、提早到操場集合，準時參加晨會。遲到的同學在國歌奏響時必須原地肅立，待升國旗完畢后才可進入會場。按班級統(tǒng)一著裝，不允許背包、挎包參加晨會。晨會期間有身體不舒服需退場休息的同學，應從操場兩側退場。