總結(jié)是獲取智慧和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟，它幫助我們從過(guò)去的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，為未來(lái)的發(fā)展提供依據(jù)?？偨Y(jié)是一個(gè)反思和再出發(fā)的過(guò)程，我們不妨試著尋找創(chuàng)新和突破的方法。在這里，我們分享一些總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇一
5月20日，教育部召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)2021年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深入解讀教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗(yàn)，部署加大推進(jìn)落實(shí)力度，確保“五項(xiàng)管理”全面落地見(jiàn)效。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)精神，切實(shí)抓好中小學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”。這個(gè)管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負(fù)擔(dān)、手機(jī)管理、學(xué)生體質(zhì)、心理健康等內(nèi)容向全體家長(zhǎng)進(jìn)行了線上的問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，家長(zhǎng)所關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)也都聚焦于部長(zhǎng)所言。抓好了這五項(xiàng)，孩子們的身心健康成長(zhǎng)將會(huì)有好的生態(tài)環(huán)境。
一是讓學(xué)生的作業(yè)精起來(lái)。
學(xué)校將完善作業(yè)管理，嚴(yán)格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學(xué)生的實(shí)際，同時(shí)，結(jié)合學(xué)校已進(jìn)行了五年的“學(xué)共體”課堂改革的經(jīng)驗(yàn)，將陸續(xù)推出基于校情和學(xué)情的“三單”（預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、練習(xí)單）作業(yè)體系。堅(jiān)決讓孩子們從機(jī)械、無(wú)效的作業(yè)中解放出來(lái)，因?yàn)椋瑹o(wú)效重復(fù)的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
二是將學(xué)生的手機(jī)管起來(lái)。
手機(jī)是現(xiàn)在小學(xué)生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機(jī)，社會(huì)上的聲音很多，去年底，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認(rèn)為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長(zhǎng)的溝通，把手機(jī)管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取理解與支持。其實(shí)，在信息化時(shí)代，對(duì)于孩子們手機(jī)的使用也不能完全一禁了之，我們應(yīng)做的是將這一工具很好的管起來(lái)，讓它既服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長(zhǎng)。
三是讓學(xué)生的睡眠足起來(lái)。
分析小學(xué)生睡眠不足的原因，一是學(xué)習(xí)任務(wù)多，二是精神壓力大，根本的原因是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重所引發(fā)。在小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)保持十小時(shí)的睡眠，因?yàn)樾W(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有更多的睡眠時(shí)間，才能滿足身體健康的需要。長(zhǎng)期睡眠不足，會(huì)對(duì)孩子的健康，身高，智力等產(chǎn)生影響，所以小學(xué)生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學(xué)校和家庭從減負(fù)、減壓的源頭去努力。
四是讓學(xué)生的讀物廣起來(lái)。
有道是：腹有詩(shī)書氣自華。八達(dá)是省級(jí)書香學(xué)校，每一個(gè)班級(jí)都有小小的圖書館，學(xué)校的開(kāi)架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學(xué)年，我們將推出更多內(nèi)容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子，能在書香中幸福成長(zhǎng)。
五是讓學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)起來(lái)。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來(lái)的。八達(dá)小學(xué)將在開(kāi)足開(kāi)齊體育課的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本體育課程，引導(dǎo)所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來(lái)，著力保障孩子們每天校內(nèi)1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。我相信，學(xué)校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，“五項(xiàng)管理”是小切口、大改革，以小見(jiàn)方向、以小見(jiàn)責(zé)任、以小見(jiàn)情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的有力舉措，要把“五項(xiàng)管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容。
要準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點(diǎn)，明確主攻方向，堅(jiān)持效果導(dǎo)向。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進(jìn)一步壓實(shí)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。工作方法要得當(dāng)，要堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇二
作為一名在一線工作的老師，以及一名三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的我，當(dāng)我看到教育部提出的“五項(xiàng)管理“清單時(shí)，不由得激動(dòng)萬(wàn)分，尤其是其中的”睡眠管理“，更是令人拍手叫好。
我們都知道，睡眠對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和身心發(fā)展來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。但令老師和家長(zhǎng)苦惱的，究竟是給孩子充足的睡眠，還是讓孩子在學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間來(lái)獲取更好的成績(jī)。在應(yīng)試教育的大環(huán)境里，絕大部分的家長(zhǎng)都選擇了犧牲孩子的睡眠時(shí)間來(lái)?yè)Q取更好的成績(jī)。當(dāng)然，我也未曾幸免。我的孩子每天放學(xué)回家的書面作業(yè)大約要寫兩個(gè)小時(shí)，還有半小時(shí)的朗讀作業(yè)，以及第二天新課內(nèi)容的預(yù)習(xí)大約要花四十分鐘。孩子每天都要到晚上九點(diǎn)半左右才能完成以上作業(yè)，所以每天一個(gè)小時(shí)的鋼琴練習(xí)，以及三十分鐘的課外閱讀，就很難按時(shí)按量地完成。每天看著孩子那瘦小的身軀，在書桌前一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，每天晚上都要到十點(diǎn)才能睡覺(jué)，早上六點(diǎn)五十就起床上學(xué)。作為媽媽，打心眼兒里心疼孩子，也擔(dān)心孩子的睡眠不足會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng)，但又無(wú)可奈何。
然而，教育部的“五項(xiàng)管理“就如春風(fēng)般拂面而來(lái)，從手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)五個(gè)方面提出了具體要求，學(xué)校真正的落實(shí)，讓我身為老師身為家長(zhǎng)，都?xì)g欣鼓舞。其中“睡眠管理”中提出：學(xué)校上午上課時(shí)間不得早于8：20，學(xué)生不得過(guò)早來(lái)校，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21：20之前上床休息，做到早睡早起。這樣的“睡眠管理”既能保證學(xué)生充足的睡眠，也能培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。這也是從學(xué)生身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)的?，F(xiàn)在的花朵作為以后的國(guó)之棟梁，具備良好的心理和生理健康，是孩子們發(fā)展的根基。
教育部對(duì)于學(xué)生“睡眠管理“的要求是以人為本，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的，是在不斷地實(shí)踐中總結(jié)而來(lái)的。事情的發(fā)展不可能一蹴而就，但我堅(jiān)信，我們的孩子在祖國(guó)和共產(chǎn)黨的關(guān)懷下，更能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)、成材。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇三
前段時(shí)間公司組織人員專門對(duì)李踐的五項(xiàng)管理進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理，個(gè)人收獲還是很大的。
通過(guò)對(duì)目標(biāo)管理的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)目標(biāo)理解的更加透徹，目標(biāo)不是盲目追求的，一個(gè)人首先應(yīng)該確立自己的定位，也就是符合自己條件的目標(biāo)，切勿好高騖遠(yuǎn)，目標(biāo)要切合實(shí)際，工作中可以吧自己的目標(biāo)劃分到近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后逐步地去實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過(guò)程中肯定會(huì)出現(xiàn)一些情況，比如目標(biāo)不明確，目標(biāo)方向不對(duì)，在這時(shí)候要不斷校正目標(biāo)的方向，不看以條道走到黑，這樣只會(huì)徒勞而無(wú)功。每個(gè)人都有很多目標(biāo)，賺大錢，去西藏，周游世界，但是前提是做好當(dāng)下的每件事，認(rèn)真完成當(dāng)下的工作，以后才有可能去實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。目標(biāo)不論大小，都應(yīng)該付出同樣的努力，且不可因?yàn)槟繕?biāo)小而不努力，要知道，所有大的目標(biāo)都是由一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)累加起來(lái)的。
有了明確的目標(biāo)，也要準(zhǔn)確去努力實(shí)現(xiàn)它了，這時(shí)候也要注意時(shí)間的運(yùn)用，爭(zhēng)取用最少的時(shí)間去完成最多的事情，浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺，做事有條理性，不拖沓，合理分工，這就是在合理利用時(shí)間。很多人抱怨時(shí)間太少了，這件工作做完起碼要多少時(shí)間，其實(shí)在抱怨的同時(shí)就已經(jīng)浪費(fèi)了本應(yīng)該準(zhǔn)備工作材料的時(shí)間了，那樣時(shí)間怎么會(huì)夠用。懂得時(shí)間管理的人，不是多做事，而是少做事，會(huì)找到重點(diǎn)，只做最重要的事。人并不是因?yàn)榕艿穆也簧匣疖?，而是出發(fā)晚了才趕不上的。這就要求我們從一開(kāi)始就應(yīng)該珍惜時(shí)間，合理充分利用時(shí)間。
所有的事情都有兩面性，心態(tài)也是一樣，做同樣的事，心態(tài)的積極與消極結(jié)果是截然不同的，工作中遇到難題時(shí)，消極對(duì)待，垂頭喪氣，本應(yīng)該能解決的問(wèn)題也在這種消極的心態(tài)中越來(lái)越嚴(yán)重，最終一敗涂地，相反，遇到困難，積極面對(duì)，從各方面找原因，找方法，說(shuō)不定就能解決。心態(tài)的轉(zhuǎn)換也是非常重要的，我們?nèi)绻汛煺郛?dāng)成是積累經(jīng)驗(yàn)，把壓力當(dāng)成是前進(jìn)的動(dòng)力，把障礙當(dāng)成是生活對(duì)自己的磨礪，那么自然就會(huì)覺(jué)得原來(lái)遇到的這一切困難都是來(lái)幫助自己成長(zhǎng)的。再有就是出了問(wèn)題，首先要做的不是想這怎么推卸責(zé)任，而是自我批評(píng)，想想出了問(wèn)題，自己是不是哪里做的不對(duì)，直接或間接造成了這樣的結(jié)果，這才是處理問(wèn)題應(yīng)該有的心態(tài)。心態(tài)是積極的，你就不怕困難，就會(huì)努力找方法，而不是找理由，這樣，你成功的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加。
有了正確的目標(biāo)，充分的時(shí)間和良好的心態(tài)，接下來(lái)就是在行動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中付諸行動(dòng)了。知行合一，知即是行，行既是知，觀念和知識(shí)從行動(dòng)中獲得，在行動(dòng)中實(shí)踐，你提倡什么就實(shí)踐什么，實(shí)踐什么就實(shí)現(xiàn)什么。學(xué)習(xí)就是在行動(dòng)，而行動(dòng)必然會(huì)不斷學(xué)習(xí)，這樣，才會(huì)不斷進(jìn)步，工作才能更加順利，人才不斷成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，使我受益匪淺。做為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。下面我來(lái)和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感悟：
五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺(jué)得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛來(lái)公司時(shí)，因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問(wèn)題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái)，我就把在學(xué)校時(shí)的那一套方法借鑒過(guò)來(lái)每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來(lái)，只是寫了卻沒(méi)有落實(shí)結(jié)果。通過(guò)這次的《五項(xiàng)管理》培訓(xùn)使我明確了無(wú)論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒(méi)有目標(biāo)是沒(méi)有辦法做的，所以每天的工作目標(biāo)要有，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，只有這樣，不僅省去了很多無(wú)用功，也大大提高了工作的效率。
再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō)：每天安排工作必須分成三個(gè)等級(jí)急辦的、重要的、不重要的，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。
學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。
通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)得知，“人”是企業(yè)管理的核心，因此，人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)展的。在今后的過(guò)程中，我將不斷提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力，態(tài)度決定思想，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)造就結(jié)果。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，擬定計(jì)劃，并實(shí)際去執(zhí)行，用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭(zhēng)取，實(shí)際執(zhí)行最后才能成為贏家。
5月20日，教育部召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)2021年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深入解讀教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗(yàn)，部署加大推進(jìn)落實(shí)力度，確?！拔屙?xiàng)管理”全面落地見(jiàn)效。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)精神，切實(shí)抓好中小學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”。這個(gè)管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負(fù)擔(dān)、手機(jī)管理、學(xué)生體質(zhì)、心理健康等內(nèi)容向全體家長(zhǎng)進(jìn)行了線上的問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，家長(zhǎng)所關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)也都聚焦于部長(zhǎng)所言。抓好了這五項(xiàng)，孩子們的身心健康成長(zhǎng)將會(huì)有好的生態(tài)環(huán)境。
一是讓學(xué)生的作業(yè)精起來(lái)。
學(xué)校將完善作業(yè)管理，嚴(yán)格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學(xué)生的實(shí)際，同時(shí)，結(jié)合學(xué)校已進(jìn)行了五年的“學(xué)共體”課堂改革的經(jīng)驗(yàn)，將陸續(xù)推出基于校情和學(xué)情的“三單”（預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、練習(xí)單）作業(yè)體系。堅(jiān)決讓孩子們從機(jī)械、無(wú)效的作業(yè)中解放出來(lái)，因?yàn)椋瑹o(wú)效重復(fù)的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
二是將學(xué)生的手機(jī)管起來(lái)。
手機(jī)是現(xiàn)在小學(xué)生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機(jī)，社會(huì)上的聲音很多，去年底，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認(rèn)為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長(zhǎng)的溝通，把手機(jī)管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取理解與支持。其實(shí)，在信息化時(shí)代，對(duì)于孩子們手機(jī)的使用也不能完全一禁了之，我們應(yīng)做的是將這一工具很好的管起來(lái)，讓它既服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長(zhǎng)。
三是讓學(xué)生的睡眠足起來(lái)。
分析小學(xué)生睡眠不足的原因，一是學(xué)習(xí)任務(wù)多，二是精神壓力大，根本的原因是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重所引發(fā)。在小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)保持十小時(shí)的睡眠，因?yàn)樾W(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有更多的睡眠時(shí)間，才能滿足身體健康的需要。長(zhǎng)期睡眠不足，會(huì)對(duì)孩子的健康，身高，智力等產(chǎn)生影響，所以小學(xué)生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學(xué)校和家庭從減負(fù)、減壓的源頭去努力。
四是讓學(xué)生的讀物廣起來(lái)。
有道是：腹有詩(shī)書氣自華。八達(dá)是省級(jí)書香學(xué)校，每一個(gè)班級(jí)都有小小的圖書館，學(xué)校的開(kāi)架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學(xué)年，我們將推出更多內(nèi)容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子，能在書香中幸福成長(zhǎng)。
五是讓學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)起來(lái)。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來(lái)的。八達(dá)小學(xué)將在開(kāi)足開(kāi)齊體育課的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本體育課程，引導(dǎo)所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來(lái)，著力保障孩子們每天校內(nèi)1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。我相信，學(xué)校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，“五項(xiàng)管理”是小切口、大改革，以小見(jiàn)方向、以小見(jiàn)責(zé)任、以小見(jiàn)情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的有力舉措，要把“五項(xiàng)管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容。
要準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點(diǎn)，明確主攻方向，堅(jiān)持效果導(dǎo)向。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進(jìn)一步壓實(shí)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。工作方法要得當(dāng)，要堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。
扎實(shí)做好“五項(xiàng)管理”實(shí)施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期各地各?！拔屙?xiàng)管理”要全部落地，形成落實(shí)“五項(xiàng)管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。將“五項(xiàng)管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)范圍，納入今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”，確保有關(guān)要求落實(shí)到位，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化，形成長(zhǎng)效機(jī)制，做到持之以恒、久久為功。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇四
昨天晚上，班主任在我們的班級(jí)群里下發(fā)了學(xué)生“五項(xiàng)管理”應(yīng)知應(yīng)做問(wèn)答，我和媽媽仔細(xì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)關(guān)注了關(guān)于手機(jī)的管理規(guī)定。
隨著人們生活水平的提高和科技的進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，手機(jī)的功能也越來(lái)越多。這些變化使人們的生活變得越來(lái)越方便，可是，這也是一柄雙刃劍，有利也有弊。
今年的我初三了，也算是一個(gè)準(zhǔn)畢業(yè)生了，但是手機(jī)的誘惑卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在吸引著我。面對(duì)誘惑，我總是在找各種理由為自己開(kāi)脫：“沒(méi)關(guān)系，不還沒(méi)有到高中嗎，到了高中與手機(jī)說(shuō)再見(jiàn)再好好學(xué)習(xí)也不晚”，“沒(méi)關(guān)系，我只是玩一小會(huì)兒，我能控制好看手機(jī)的時(shí)間。”
可是，真的能控制得了嗎?事實(shí)是在玩手機(jī)一小時(shí)后又會(huì)玩兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)，甚至一天。這樣的情況，在我和我的同學(xué)中普遍存在。
長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)，不僅影響了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還危害了我們的身體健康，導(dǎo)致我們?cè)谏险n的時(shí)候腦子昏昏沉沉，更嚴(yán)重的是有些同學(xué)還出現(xiàn)了嘔吐、頸椎難受的情況。
初三是初中階段最關(guān)鍵的一年，我不能讓手機(jī)奴役了我的生活，結(jié)合學(xué)生“五項(xiàng)管理”中的規(guī)定，我決定與手機(jī)、也與自己做個(gè)約定。
我一定會(huì)按照管理中的規(guī)定來(lái)做，我要學(xué)會(huì)把手機(jī)當(dāng)成我學(xué)習(xí)上的老師，不會(huì)的問(wèn)題向它求助；在上學(xué)期間，晚上盡量不用手機(jī)，不得不用的時(shí)候，管控好時(shí)間，每晚使用手機(jī)絕不超過(guò)半小時(shí)；絕不用手機(jī)來(lái)沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)；睡覺(jué)后做到“人機(jī)分離”，主動(dòng)把手機(jī)交給家長(zhǎng)保管。
我一定能遵守我與手機(jī)的約定，讓各自都好好的安靜休息，把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，讓自己的生活變得充實(shí)，讓自己的青春充滿活力，而不再虛度光陰，讓自己變得更加完美。
我還想呼吁我的同學(xué)們都和手機(jī)做個(gè)約定，我們一起放下手機(jī)，對(duì)我們自己的健康負(fù)責(zé)，對(duì)我們自己的青春負(fù)責(zé)，珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇五
在研究“五項(xiàng)管理”過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)、老師和社會(huì)都應(yīng)該共同關(guān)注和管理孩子的手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)。尤其是在當(dāng)前信息時(shí)代，孩子們接觸到的信息越來(lái)越多，管理難度也越來(lái)越大，需要我們共同努力來(lái)解決。
對(duì)于手機(jī)管理，我們應(yīng)該從兩個(gè)方面入手：一是減少孩子使用手機(jī)的時(shí)間，二是規(guī)范孩子使用手機(jī)的行為。家長(zhǎng)可以制定一些規(guī)則，如限制使用時(shí)間、禁止使用手機(jī)進(jìn)入不良網(wǎng)站等，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，讓手機(jī)成為研究和生活的有益工具。
睡眠管理也非常重要，睡眠不足會(huì)影響孩子的身體健康和研究效果。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該共同協(xié)作，讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的睡眠慣，保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。同時(shí)，也要注意睡眠環(huán)境和睡眠質(zhì)量，為孩子提供一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。
讀物管理是培養(yǎng)孩子閱讀慣的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子閱讀有益的書籍，如文學(xué)、科普、歷史等，讓孩子從中受益。同時(shí)，也要注意防止孩子接觸不良讀物，如低俗小說(shuō)、恐怖小說(shuō)等，避免對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生不良影響。
作業(yè)管理是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的焦點(diǎn)。我們應(yīng)該讓孩子明白作業(yè)的重要性，同時(shí)也要合理安排孩子的作業(yè)時(shí)間，避免過(guò)多的作業(yè)壓力對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。
體質(zhì)管理是孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的飲食慣，多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)和免疫力，讓孩子健康成長(zhǎng)。
總之，研究“五項(xiàng)管理”讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)和老師要共同關(guān)注和管理孩子的手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。
近期，教育部出臺(tái)的“五項(xiàng)管理”文件中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了各方責(zé)任，要建立健全的學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。然而，根據(jù)社會(huì)反饋和評(píng)論，多方協(xié)同可能會(huì)成為政策落地的難點(diǎn)。例如，加強(qiáng)作業(yè)管理需要校內(nèi)校外協(xié)同和學(xué)校家庭協(xié)同，否則減負(fù)難以實(shí)現(xiàn)。此外，家長(zhǎng)的'焦慮可能會(huì)導(dǎo)致更多對(duì)家庭教師的需求，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。手機(jī)禁令也存在監(jiān)管難題，家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。因此，需要探索更加有效的思路和協(xié)同機(jī)制來(lái)明確家長(zhǎng)的責(zé)任定位和如何履行主體責(zé)任。同時(shí)，社會(huì)責(zé)任方面，游戲?qū)W(xué)生有強(qiáng)大吸引力，國(guó)家應(yīng)對(duì)游戲開(kāi)發(fā)作出明確規(guī)定，或者對(duì)游戲的使用進(jìn)行更嚴(yán)的權(quán)限限制。睡眠管理有利于增加孩子的睡眠時(shí)間，但有些家長(zhǎng)面臨時(shí)間調(diào)整之后“上班退到”等問(wèn)題，需要解決。因此，“五項(xiàng)管理”政策出臺(tái)，需要個(gè)性化的配套舉措和全社會(huì)的共同支持。
近日，我通過(guò)研究教育部出臺(tái)的“五項(xiàng)管理”文件，深受觸動(dòng)。其中的“體質(zhì)管理”令我感受頗多。我國(guó)青少年體質(zhì)問(wèn)題嚴(yán)峻，經(jīng)過(guò)20多年的持續(xù)下滑之后，開(kāi)始止跌回升，但仍然存在問(wèn)題。小眼鏡、小胖墩等情況突出，困擾著青少年健康成長(zhǎng)。作為一名教師，我發(fā)現(xiàn)有的孩子才一年級(jí)就早早地帶上眼鏡，體質(zhì)弱，一到流感高發(fā)季節(jié)，孩子們紛紛“中招“，這讓人十分揪心。因此，我們需要加強(qiáng)體育鍛煉，提高青少年的體質(zhì)水平，讓他們更健康地成長(zhǎng)。
學(xué)校和家長(zhǎng)可以借助“五項(xiàng)管理”來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我校遵循國(guó)家課程計(jì)劃，充分開(kāi)展體育課程，并按照標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行教學(xué)。我們嚴(yán)格執(zhí)行“兩操”制度，加強(qiáng)課間操和眼保健操，每天安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天能進(jìn)行1小時(shí)的體育鍛煉。此外，我們還開(kāi)設(shè)了籃球和足球興趣班，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣。最近與家長(zhǎng)溝通時(shí)，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的家庭開(kāi)始重視孩子的體質(zhì)鍛煉，引導(dǎo)孩子進(jìn)行多樣化的校外體育鍛煉，如“親子夜跑”、“散步”和“周末陽(yáng)光體育訓(xùn)練”。
作為一名一線教師和班主任，我將與家長(zhǎng)協(xié)同合作，共同促進(jìn)中小學(xué)生的體質(zhì)管理。相信在不久的將來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)會(huì)越來(lái)越好。
為響應(yīng)教育部的要求，我校深入研究、思考和研究了《xx市中小學(xué)“五個(gè)管理”負(fù)面清單（試行）》。這份文件針對(duì)中小學(xué)生的作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)等五個(gè)方面提出了管理要求。實(shí)施“五項(xiàng)管理”需要教育部門、學(xué)校、社會(huì)和家庭相互配合。例如，對(duì)于作業(yè)管理，我們必須全社會(huì)統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)到書面作業(yè)多并不一定有利于研究。同時(shí)，教育部門需要強(qiáng)制性要求，學(xué)校需要出臺(tái)相關(guān)制度和懲戒措施，對(duì)教師布置作業(yè)量進(jìn)行管理。
睡眠管理對(duì)于寄宿制學(xué)校來(lái)說(shuō)相對(duì)容易管理，但非寄宿制學(xué)校需要學(xué)校和家長(zhǎng)的配合，讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)休息的生活慣。手機(jī)管理是一個(gè)大問(wèn)題，需要學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況，制定合理、有效的管理制度，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。讀物管理和體質(zhì)管理也需要學(xué)校切實(shí)實(shí)行，而不僅是口號(hào)。
最終目標(biāo)是確保學(xué)生作業(yè)總量不超標(biāo)、睡眠充足、手機(jī)得到有效管控、良好閱讀慣得以養(yǎng)成、體質(zhì)健康得到有效管理。我們希望讓學(xué)生快樂(lè)、輕松、有效、健康地研究，這是學(xué)校育人的努力方向。我們將盡全力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
在“五項(xiàng)管理”文件中，強(qiáng)調(diào)了明確各方責(zé)任、健全協(xié)同育人機(jī)制的重要性，包括有關(guān)部門、學(xué)校、家庭和社會(huì)。然而，近期在一些地區(qū)的實(shí)施過(guò)程中，社會(huì)評(píng)論和反饋表明，多方協(xié)同可能是政策落地的難點(diǎn)。例如，加強(qiáng)作業(yè)管理、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)需要校內(nèi)校外協(xié)同、學(xué)校家庭協(xié)同，只有減負(fù)才能恢復(fù)教育生態(tài)。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以依法依規(guī)進(jìn)行規(guī)范治理，但如果家長(zhǎng)的焦慮沒(méi)有緩解，還將催生更多家庭對(duì)家庭教師的需求，以另外的方式給孩子布置作業(yè)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)難以減輕。同樣，手機(jī)禁令僅限于校園和課堂，學(xué)生回家后如何監(jiān)管也是一個(gè)難題。如果一些家長(zhǎng)不配合學(xué)校，就無(wú)法形成教育合力。
因此，對(duì)于家長(zhǎng)的責(zé)任定位及如何履行主體責(zé)任，需要探索更加有效的思路和協(xié)同機(jī)制。此外，社會(huì)責(zé)任方面，游戲?qū)W(xué)生有強(qiáng)大吸引力，國(guó)家是否能對(duì)游戲開(kāi)發(fā)作出明確規(guī)定，或者對(duì)游戲的使用進(jìn)行更嚴(yán)的權(quán)限限制？睡眠管理有利于增加孩子的睡眠時(shí)間，但有些家長(zhǎng)卻面臨時(shí)間調(diào)整之后“上班退到”等問(wèn)題，這些疑問(wèn)和呼聲，也是對(duì)政策落地效果的擔(dān)心。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇六
近年來(lái)，教育行業(yè)對(duì)于中小學(xué)的管理越來(lái)越重視，因?yàn)榱己玫墓芾砟軌驇椭鷮W(xué)校更好地實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在我的工作中，我也總結(jié)了一些中小學(xué)五項(xiàng)管理的心得體會(huì)，希望對(duì)于其他教師有所幫助。
第一段，明確管理目標(biāo)，力求一以貫之
在管理和教學(xué)過(guò)程中，我們必須明確目標(biāo)，并一以貫之，這樣才能夠獲得最好的效果。對(duì)于學(xué)校和班級(jí)的管理，本身就有許多目標(biāo)要達(dá)到，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)為主要的管理目標(biāo)。在實(shí)際操作中，我們需要清晰地讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道目標(biāo)，與其他教師配合共同實(shí)現(xiàn)共同的管理目標(biāo)。
第二段，多渠道收集信息，持續(xù)優(yōu)化管理策略
管理過(guò)程中，信息收集是非常重要的。我們需要建立和發(fā)展查出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和系統(tǒng)，以推動(dòng)教育和管理工作的順利進(jìn)行。通過(guò)收集學(xué)生、家長(zhǎng)和其他教師的反饋意見(jiàn)和想法，會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，持續(xù)優(yōu)化管理策略，從而達(dá)到改進(jìn)工作方式和學(xué)生成績(jī)的目的。
第三段，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，確保管理的水平
本質(zhì)上，教師團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵的管理者和決策者，因此，建立積極、協(xié)作和創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。我們需要選擇合適的教師加入團(tuán)隊(duì)，并把合適的和不合適的教師區(qū)分開(kāi)來(lái)，強(qiáng)化教育管理的水平和工作的效率。教師們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高技能水平和自我反思，確保團(tuán)隊(duì)的成功。
第四段，營(yíng)造良好的管理氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)同感
良好的管理氛圍是需要營(yíng)造的，通過(guò)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)刺激學(xué)生，讓他們感到自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活非常重要。教師們應(yīng)該盡量發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和精神面貌，從而鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)校里嘗試新的方法和思路。有了良好的管理氛圍，學(xué)生將會(huì)更加配合和有動(dòng)力地參與到學(xué)校的管理和教育活動(dòng)中來(lái)。
第五段，持續(xù)改進(jìn)和更新管理策略，不斷提高管理水平和績(jī)效
隨著教育行業(yè)的發(fā)展，中小學(xué)管理的方式和方法也在隨著時(shí)代發(fā)展而發(fā)生改變。我們需要關(guān)注世界各地管理在教育方面的最新趨勢(shì)和做法，并不斷反思自己的管理方法和效率。修正不合理的政策和方法，并嘗試新的政策和方法，幫助學(xué)校更好地管理和教育學(xué)生，不斷提高學(xué)校的管理水平和績(jī)效。
總之，中小學(xué)五項(xiàng)管理是一項(xiàng)非常復(fù)雜和全面的任務(wù)，需要關(guān)注教育生產(chǎn)和管理的所有環(huán)節(jié)，從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)到學(xué)校管理層，甚至社會(huì)方面。希望我以上的心得體會(huì)能對(duì)中小學(xué)管理方面的教育工作有所幫助，并與廣大教育工作者分享。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇七
教育改革是應(yīng)了時(shí)代的要求與挑戰(zhàn)，為了更好的面向未來(lái)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。今年，教育部提出的“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理要求，是科學(xué)的，有針對(duì)性的，合理又切實(shí)可行。作為家長(zhǎng)一定全力支持，全力配合學(xué)校將教育質(zhì)量提升到更高的臺(tái)階。關(guān)于五項(xiàng)管理，以家長(zhǎng)的視角作了幾點(diǎn)思考：
作業(yè)管理
作業(yè)的管理要考慮三個(gè)因素：數(shù)量、時(shí)間、質(zhì)量。首先老師布置作業(yè)除了完成基本教學(xué)目標(biāo)，還要根據(jù)自班的實(shí)際情況出發(fā)，不要盲目跟風(fēng)，沒(méi)有思考和分析，別班布置什么作業(yè)我班就布置什么作業(yè)，教育部對(duì)作業(yè)的數(shù)量和時(shí)間是比較合理。其次老師與家長(zhǎng)對(duì)質(zhì)量的把握，要有清楚而統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，切勿出現(xiàn)老師一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生左顧右盼，無(wú)所適從。
睡眠管理
現(xiàn)在家庭普遍存在晚睡現(xiàn)象，這是朝代病，早睡決定早起,睡眠時(shí)間不可低于8個(gè)小時(shí)，睡眠環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境一樣，必須保持安靜。家長(zhǎng)應(yīng)該制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表并要求全提家庭成員都要遵守。
手機(jī)管理
電子產(chǎn)品的多樣化是時(shí)代的特征，不可避免，家長(zhǎng)必須科學(xué)地引導(dǎo)孩子正確的使用。經(jīng)科學(xué)研究，孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)線不可超過(guò)25分鐘，極限線不可超45分鐘。電子產(chǎn)品上的畫面鮮艷，晃動(dòng)的，明亮的，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響孩子的專注力、視力、大腦的興奮程度。作為家長(zhǎng)要明確告訴孩子手機(jī)游戲上癮的危害性，并要家長(zhǎng)以身作則。
閱讀管理
關(guān)于閱讀的思考：
1.書籍選擇要有計(jì)劃性，選擇要多樣化，內(nèi)容要正面、積極，利于三觀的養(yǎng)成。
2.家長(zhǎng)以身作則，用身教影響孩子，用實(shí)際行為告訴孩子，不可口頭上要求孩子喜歡閱讀，自己從來(lái)不買書、不看書。
3.學(xué)校多舉行閱讀比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)閱讀，提供閱讀種子發(fā)芽的'土壤，讓學(xué)生在閱讀中收獲榮譽(yù)、成長(zhǎng)、快樂(lè)，讓孩子們愛(ài)上閱讀。
體質(zhì)管理
體育運(yùn)動(dòng)是有利于身體健康和緩解心理壓力的，除了學(xué)校的體育課，家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子身體現(xiàn)狀與興趣點(diǎn)，有計(jì)劃、合理安排適合孩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，安排時(shí)間與孩子一起運(yùn)動(dòng)。
教育決定個(gè)人、家庭、國(guó)家命運(yùn)。無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)，都要站在更高的高度去看待教育。教育的目的是讓孩子更好走向社會(huì)、融入社會(huì)。教育不是短跑，而是一場(chǎng)馬拉松，重要的是過(guò)程和終點(diǎn)。只有家校共育，共同努力，才能創(chuàng)輝煌，成就夢(mèng)想。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇八
管理學(xué)是一個(gè)廣泛而深入的領(lǐng)域，它涵蓋了許多不同的領(lǐng)域和技能。作為一個(gè)管理者，我們需要具備各種技能，才能有效地管理團(tuán)隊(duì)和組織。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于管理的知識(shí)和技能。其中，五項(xiàng)管理心得對(duì)我影響最深遠(yuǎn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)五項(xiàng)管理心得的理解和體會(huì)。
第二段：目標(biāo)管理。
目標(biāo)管理是管理中非常重要的一項(xiàng)技能。目標(biāo)管理的核心是設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并根據(jù)這些目標(biāo)和計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)你的工作。作為管理者，我們需要保證認(rèn)真制定目標(biāo)，監(jiān)督目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，并對(duì)完成結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。我自己在實(shí)踐中也深刻認(rèn)識(shí)到了目標(biāo)管理的重要性，合理制定目標(biāo)和計(jì)劃是有利于提高工作效率和工作質(zhì)量的。
第三段：溝通管理。
溝通管理是管理中不可或缺的一項(xiàng)技能。良好的溝通能夠減少誤解和沖突，增加團(tuán)隊(duì)的合作和信心。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)溝通管理不僅包括了言辭表達(dá)，還包括了對(duì)身體語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、頭部姿勢(shì)等方面的控制。良好的溝通管理不僅可以避免不必要的沖突，還有助于建立團(tuán)隊(duì)的信任和敬意。
第四段：決策管理。
決策管理是管理中非常關(guān)鍵的一項(xiàng)技能。在工作中，我們經(jīng)常需要面對(duì)各種各樣的決策。通過(guò)有效的決策管理，我們能夠做出最優(yōu)的選擇，避免決策錯(cuò)誤和后悔。我自己在實(shí)踐中也深刻認(rèn)識(shí)到了決策管理的重要性，一個(gè)好的決策能夠?yàn)檎麄€(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)最大的利益。
第五段：團(tuán)隊(duì)管理。
團(tuán)隊(duì)管理是管理中最重要的一項(xiàng)技能之一。一個(gè)穩(wěn)定和高效的團(tuán)隊(duì)可以相互協(xié)作，互補(bǔ)互助，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。作為管理者，我們需要了解員工的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為他們搭建合適的工作平臺(tái)，并通過(guò)激勵(lì)、鼓勵(lì)、培訓(xùn)等手段幫助員工提高工作能力和自信心。在實(shí)踐中，我自己更加體會(huì)到，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是管理者帶領(lǐng)員工走上成功路途的關(guān)鍵所在。
第六段：結(jié)論。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，管理學(xué)包含了廣泛而多樣的內(nèi)容和技能。而五項(xiàng)管理心得是我們應(yīng)能夠掌握的關(guān)鍵的技能。只要我們加以應(yīng)用，就可以提高自己的管理能力，獲得成功并提升組織的整體業(yè)績(jī)。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇九
五項(xiàng)管理的概念出自李踐所著的《高績(jī)效人士的五項(xiàng)管理》。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于五項(xiàng)管理。
心得體會(huì)。
范文吧。
之前學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理中的心態(tài)管理、目標(biāo)管理和時(shí)間管理，受益匪淺，做任何事情，心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給自己帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)管理，對(duì)自己同樣很受用，來(lái)到點(diǎn)石，真的很感慨，六年前如果自己能有這樣一套完整的學(xué)習(xí)理念的話，就不會(huì)是現(xiàn)在的樣子，不過(guò)為時(shí)不晚，活到老學(xué)到老，人生當(dāng)中學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。
無(wú)論是在工作中還是在生活中，我們要時(shí)刻抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，將學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣。每天1%的努力學(xué)習(xí)，那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一種堅(jiān)持的力量，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有質(zhì)的飛躍。就像我們現(xiàn)在每天填寫的點(diǎn)石。
日記。
每天的。
工作計(jì)劃。
每天的任務(wù)目標(biāo)每天的進(jìn)步每天的反省真實(shí)的反映了我們一天的工作狀態(tài)做什么事情預(yù)則立不預(yù)則廢根據(jù)每天的任務(wù)目標(biāo)自己要采取相應(yīng)的行動(dòng)去執(zhí)行在執(zhí)行的過(guò)程中我們學(xué)到了什么或者從別人身上學(xué)到了什么而且還有那些自己沒(méi)有做到為什么沒(méi)有做到反省自己反省過(guò)后還要制定相應(yīng)的工作方法去彌補(bǔ)去改正從而達(dá)到自己預(yù)期的目的。對(duì)于學(xué)習(xí)我們始終要保持一種持續(xù)的學(xué)習(xí)像以前的一些成功人士他們的學(xué)歷并不是很高包括李劍老師也一樣高中畢業(yè)之后出來(lái)銀行工作學(xué)歷不高但是他們有一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神一定是這樣的。李劍老師現(xiàn)在一直在不斷的學(xué)習(xí)一年至少要讀200本書籍所以他成功了。那么與李劍老師相比的我們呢就自愧不如要不然說(shuō)這就是差距人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說(shuō)過(guò)，讀一本好書就像在和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，我們每天認(rèn)真填寫點(diǎn)石日記，其實(shí)就是一種學(xué)習(xí)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我們也會(huì)逐漸變成一個(gè)優(yōu)秀的人，當(dāng)我們所有的積累達(dá)到一定量的時(shí)候，就會(huì)有質(zhì)的飛躍，若干年后，當(dāng)我們?cè)俜轿覀儺?dāng)年寫的日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)持續(xù)的學(xué)習(xí)真的是一種力量，這是一種很難得的學(xué)習(xí)力!所以學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。在點(diǎn)石，在君河灣，我要樹(shù)立堅(jiān)定的信念，不斷去學(xué)習(xí)。上次，跟張主管的一番談話，真的讓我茅塞頓悟，學(xué)習(xí)不能僅僅局限在置業(yè)顧問(wèn)這個(gè)小圈子里，在管理方面要多用心學(xué)習(xí)，甚至還可以再拓寬，學(xué)習(xí)策劃方面的東西，原來(lái)自己的眼光真是太短淺了，只要用心去學(xué)習(xí)，沒(méi)有什么事情是辦不到的。其實(shí)我們?cè)诹w慕別人的光環(huán)的時(shí)候，并沒(méi)有看到他們?cè)诒澈蟾冻隽顺Ｈ穗y以付出的代價(jià)，所以，從今往后，我要對(duì)自己高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，用心不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)!
該篇文章主要是教導(dǎo)我們從心態(tài)、目標(biāo)、時(shí)間、學(xué)習(xí)和行動(dòng)五個(gè)方面來(lái)調(diào)整來(lái)調(diào)整自己心態(tài)，改善行為，養(yǎng)成高效習(xí)慣，從而逐步提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
心態(tài)管理方面最終目標(biāo)是要求我們以一種積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)我們的工作，一個(gè)好的心態(tài)會(huì)促使我們工作、個(gè)人均朝良性發(fā)展，否則以一種低迷的態(tài)度去工作，心態(tài)不好，工作期間遇到點(diǎn)困難就抱怨，如果以這樣心態(tài)去工作只會(huì)影響工作完成質(zhì)量、及時(shí)性。尤其是我們通信行業(yè)，一個(gè)良好的心態(tài)能成為你工作開(kāi)展和技能提升的強(qiáng)大助力。在我們的日常工作中，我們會(huì)遇到各種各樣的不可預(yù)知的困難，如果我們不能以一種良好的心態(tài)去面對(duì)去解決這些困難，那我們就會(huì)被困難擊倒，反之當(dāng)我解決問(wèn)題了之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些困難其實(shí)就是毛毛雨了，同時(shí)我們個(gè)人也獲得了成長(zhǎng)。
目標(biāo)管理方面要求我們要有一短期目標(biāo)和一長(zhǎng)期目標(biāo)，只有有了目標(biāo)我們才有動(dòng)力，才知道努力的方向。通過(guò)逐步實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)，最后達(dá)到我們的預(yù)期目標(biāo)。結(jié)合我們目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，短期目標(biāo)可以說(shuō)是將公司指標(biāo)分解到部門，部門指標(biāo)在分解到區(qū)域，這時(shí)就需要我們各個(gè)區(qū)域共同努力，實(shí)現(xiàn)我們區(qū)域的小指標(biāo)，從而使部門達(dá)到指標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)公司預(yù)期的目標(biāo)。
時(shí)間管理方面：通過(guò)此篇的學(xué)習(xí)使我認(rèn)知到了時(shí)間管理的重要性，只有我們將問(wèn)題的優(yōu)先順序梳理清楚，做一個(gè)行之有效的計(jì)劃，并按時(shí)的完成計(jì)劃中的每一步，這樣才能將我們的時(shí)間利用最大化。目前我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，尤其是督導(dǎo)、pm之類的，因負(fù)責(zé)項(xiàng)目多，打交道的客戶多，因此問(wèn)題也多、雜、亂，如果我們不能學(xué)會(huì)將問(wèn)題梳理，分清輕重緩急，設(shè)定好問(wèn)題處理的優(yōu)先順序，那最終結(jié)果是我們?cè)阶鲈嚼郏墒菃?wèn)題卻越做越多，而且領(lǐng)導(dǎo)和客戶還不滿意。
學(xué)習(xí)方面：對(duì)于通信行業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)主要是兩方面的一個(gè)是技術(shù)方面，一個(gè)是管理方面。因通信行業(yè)的特殊性，技術(shù)不斷的更新?lián)Q代，這就要求我們需要不斷的學(xué)習(xí)，提升自己，否則注定自己會(huì)慢慢的被技術(shù)所淘汰;同時(shí)也要注意在管理和協(xié)調(diào)方面注意提升自己，牢記一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的心態(tài)可以使自己受用一生的。
行動(dòng)管理方面：個(gè)人理解其實(shí)這方面主要體現(xiàn)在我們的執(zhí)行力上，一旦我們有了目標(biāo)，我們就應(yīng)該立即制定一個(gè)行之有效的計(jì)劃，并按照計(jì)劃去實(shí)施，朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，不應(yīng)該瞻前顧后，顧慮過(guò)多，最后導(dǎo)致計(jì)劃擱淺，目標(biāo)延后，機(jī)會(huì)白白失去?！白圆蝗缙鸲小卑?，紙上談兵，終不如實(shí)際操作，在操作過(guò)程中不管的完善自己的計(jì)劃，完善自己的步驟，這樣我們才能一步步的走向成功，否則一切都是空談。
做好當(dāng)下的每件事，認(rèn)真完成既定的工作和目標(biāo)，用積極的心態(tài)幫助自己獲得成功。一句話，做好工作，從“心”開(kāi)始!
大家好!我是來(lái)自金湖波公司的張亮!很高興能和大家聚在一起，來(lái)共同學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理，并通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己工作和生活的質(zhì)量!下面我來(lái)和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)心得：
五項(xiàng)管理分別是：目標(biāo)、時(shí)間、學(xué)習(xí)、心態(tài)、行動(dòng)。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)目標(biāo)：大家都知道一個(gè)目標(biāo)要想實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，但只要努力就夠了嗎?來(lái)做個(gè)假設(shè)，假如我們?cè)谧母魑皇欠康禺a(chǎn)公司的老總，制定今年目標(biāo)是住房銷量增加20%，那么影響20%達(dá)成的因素有哪些呢?有國(guó)家政策的調(diào)控、房產(chǎn)市場(chǎng)的行情、市場(chǎng)的定位是否準(zhǔn)確、激勵(lì)措施是否到位!如果這些因素我們都沒(méi)有考慮，那么目標(biāo)很有可能失敗。也就是說(shuō)目標(biāo)的制定階段和努力實(shí)施階段同樣重要。如果我們能根據(jù)自己的實(shí)際情況和當(dāng)時(shí)的環(huán)境來(lái)制定目標(biāo)，充分考慮目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題，并做出相應(yīng)的計(jì)劃和策略，結(jié)合恰當(dāng)?shù)娜瞬偶?lì)措施。我想這時(shí)目標(biāo)達(dá)成的可能性會(huì)變的很大。加上我們大家的團(tuán)結(jié)一致，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也不是什么難事.
有了好的目標(biāo)，還要學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間!特別是現(xiàn)在我們湖波集團(tuán)正是發(fā)展的好時(shí)機(jī)，要做的工作有很多。怎樣讓時(shí)間更好的為我們所用?首先安排安自己的的工作順序：把自己每天要做的事情列出來(lái)，分成三個(gè)等級(jí)—急需要辦理的、重要的、不重要的，急需要辦理的優(yōu)先來(lái)做，重要的事情認(rèn)真做，不重要的事情做壓縮處理或不做。這樣主次分明，做起事來(lái)也就有條理多了。其次，不要把時(shí)間安排的太滿，留有一個(gè)到兩個(gè)小時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間，以預(yù)防可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。另外，在緊張的工作之余，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘伞雒磩谝萁Y(jié)合。因?yàn)橐粋€(gè)人只有在最佳狀態(tài)的時(shí)候才會(huì)思維敏捷、工作高效。這樣無(wú)形中也節(jié)約了時(shí)間。
做為一個(gè)新時(shí)代的湖波人，要把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的伙伴，形影不離。新人員要向老人員學(xué)習(xí)，老人員也要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)保持自己的先進(jìn)性。當(dāng)然，這個(gè)學(xué)習(xí)是有針對(duì)性的，針對(duì)那些我們?nèi)鄙俚摹⒂写岣叩膩?lái)學(xué)習(xí)!比如說(shuō)：管理人員應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)組織管理和心態(tài)管理來(lái)提高自己的管理水平，技術(shù)人員重點(diǎn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)和要全規(guī)范來(lái)?yè)?dān)高自己的保障水平。如果自己的工作作得足夠好了，也可以跨部門或跨行業(yè)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的價(jià)值。隨著公司規(guī)模和業(yè)務(wù)的拓展，一專多能的開(kāi)拓型人才將更具有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 最后就看行動(dòng)了!做好計(jì)劃后馬上行動(dòng)，遇到問(wèn)題馬上去處理，當(dāng)天的工作當(dāng)天完是是我對(duì)自己的要求，因?yàn)槲疑钌畹闹溃河袀€(gè)好的目標(biāo)不去實(shí)現(xiàn)永遠(yuǎn)都是空想!制定好計(jì)劃不去執(zhí)行永遠(yuǎn)完成不了，有問(wèn)題不去處理只會(huì)使事情越變?cè)皆?。而積極的行動(dòng)會(huì)讓復(fù)雜的事情變得簡(jiǎn)單，日事日畢會(huì)讓我們離目標(biāo)更近!
我們是一群有目標(biāo)，有理想的湖波人，我們要用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)建設(shè)心目中美好的湖波!
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇十
當(dāng)今社會(huì)，管理學(xué)已成為一門熱門的學(xué)科，它不僅僅是企業(yè)成功的關(guān)鍵，還是個(gè)人事業(yè)的必備技能，從而掌握管理學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和方法就至關(guān)重要。關(guān)于管理學(xué)中的五項(xiàng)管理心得，它們被視為是管理者的精華，這是管理學(xué)中最為重要的一部分，涵蓋了眾多的領(lǐng)域，如領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)、溝通、計(jì)劃等。在本文中，我將分享并探討我在實(shí)踐中所獲得的五項(xiàng)管理心得的體會(huì)，希望能夠?qū)τ兄居诔蔀閮?yōu)秀管理者的人們提供一些啟發(fā)。
第二段：注意力集中力。
首先，我想談的是五項(xiàng)管理心得中的“注意力集中力”。事實(shí)上，這是非常重要的一項(xiàng)技能，它不僅能提高你的生產(chǎn)力，幫助你更有效地處理事務(wù)，還可以幫助你減輕精神壓力。在我自己的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)冥想可以幫助我更好地專注于事務(wù)，提高我的工作效率。我的建議是，當(dāng)你感到分散和缺乏意志力時(shí)，嘗試一些冥想，有助于幫助你集中精力。
第三段：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力。
其次，被稱為“網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力”的管理心得是指在工作和生活中建立起個(gè)人和專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)幫助你成功。建立聯(lián)系的關(guān)鍵是建立真誠(chéng)、健康的人際關(guān)系，這樣你就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)幫助和支持，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在我自己的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)利用社交媒體如LinkedIn可以幫助我擴(kuò)展人脈，到相關(guān)行業(yè)的活動(dòng)中建立聯(lián)系。這些接觸幫助我更好地了解業(yè)務(wù)，并獲得專業(yè)支持。我建議通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)展職業(yè)關(guān)系，這樣可以獲得更多機(jī)遇。
第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)力。
第三項(xiàng)管理心得是團(tuán)隊(duì)建設(shè)力，與個(gè)人網(wǎng)絡(luò)關(guān)系非常相似，團(tuán)隊(duì)建設(shè)力強(qiáng)的人借助協(xié)作，打造一支有強(qiáng)大能力、目標(biāo)明確的團(tuán)隊(duì)。對(duì)于一名管理者來(lái)說(shuō)，如果想要在職業(yè)道路上有所發(fā)展，就要有對(duì)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)技能和角色的理解。我個(gè)人的體會(huì)是，尊重個(gè)體差異和潛能，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并建立強(qiáng)大的工作氛圍和公司文化，這些相對(duì)的技能可以使你的團(tuán)隊(duì)更快速地取得成功。
第五段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)力。
最后，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)力是我們管理學(xué)中的重要技能之一，我們必須始終放大我們的眼界，不斷的學(xué)習(xí)。與其他領(lǐng)域一樣，管理學(xué)也在不斷發(fā)展變化。在現(xiàn)代全球化的經(jīng)濟(jì)中，知名管理學(xué)家的洞見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)尤為重要，因此，建議管理者閱讀一些知名管理學(xué)家的書籍，如彼得·德魯克和斯蒂芬？科維以及你自己領(lǐng)導(dǎo)的公司相關(guān)書籍，那么可以更好的去把握所在公司的戰(zhàn)略和文化等方面。通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，能夠了解到更多發(fā)展機(jī)遇，也能保持職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。
結(jié)論：
以這五個(gè)管理心得為本引領(lǐng)我們?cè)诠芾韺W(xué)中不斷發(fā)展成長(zhǎng)，它們強(qiáng)調(diào)了集中注意力、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、構(gòu)建團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)非常重要。看似簡(jiǎn)單的理念實(shí)際上是積累的一種連時(shí)共振的實(shí)效。這些心得是相互連接的，而且取得重大的進(jìn)展通常需要從多個(gè)領(lǐng)域并行展開(kāi)。練習(xí)和應(yīng)用它們需要時(shí)間、耐心和堅(jiān)定不移的決心，但值得付出。正是這些理念，貫穿并塑造了與時(shí)間和空間相關(guān)的各種技能、關(guān)系、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使管理者在事業(yè)上取得了許多重要的成績(jī)，繼續(xù)擁有明天的機(jī)遇。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇十一
經(jīng)過(guò)三天的上海封閉培訓(xùn)學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，我感到受益匪淺。我深刻體會(huì)到，做為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。
五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺(jué)得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛開(kāi)始到這個(gè)崗位的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問(wèn)題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái)，我每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來(lái)，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，這樣一來(lái)，不僅省去了很多無(wú)用功，也大大提高了我工作的效率。
再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō)：我們班組制定每周每人必須完成各自管轄設(shè)備三項(xiàng)整改目標(biāo)，然后。再分輕重緩急。用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。
學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)班組，只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇十二
昨天下午，老師給我們講了“五項(xiàng)管理”，讓我受益匪淺，五項(xiàng)管理主要包括作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。
就這樣惡性循環(huán)下去。
導(dǎo)致晚上睡不著，是因?yàn)樵缟纤眠^(guò)多，晚上睡不著，這樣作息規(guī)律就顛倒了，所以要及時(shí)調(diào)整！每晚10點(diǎn)之前入睡。
睡眠其實(shí)是一門藝術(shù)，講究的是心境，有時(shí)候你睡不著，抱怨說(shuō)是外部環(huán)境問(wèn)題，錯(cuò)，其實(shí)是你自己內(nèi)心的問(wèn)題，你自己內(nèi)心靜不下來(lái)，自然無(wú)法得到很好的睡眠，在同樣嘈雜的環(huán)境中，有人可以睡到打呼嚕，有人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，所以說(shuō)不要抱怨別人吵到你睡不著，其實(shí)是你自己的心吵到了你。只要你有了充足的睡眠，那么你就會(huì)有充足的精力來(lái)學(xué)習(xí)。
老師講了“五項(xiàng)管理”之后，我一定要好好落實(shí)，保證充足睡眠，課上精力集中，不再惡性循環(huán)下去，擁有健康的身體，去努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)！
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇十三
心態(tài)是一個(gè)人正面應(yīng)對(duì)自己處理任何事情的門戶，你如果悲觀，則容易消極;你如果熱情、奔放，則表示積極，容易促成事業(yè)。當(dāng)然只有心態(tài)積極是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你必須對(duì)自己的日?；蛘哒f(shuō)長(zhǎng)遠(yuǎn)的年份做個(gè)完整的規(guī)劃，這就是要進(jìn)入目標(biāo)預(yù)案的篩選。你給自己定目標(biāo)了嗎?我想每個(gè)人心里其實(shí)都有大同小異的設(shè)想的，且不說(shuō)是否真的白紙黑字把他揣摩出來(lái)。想起李踐老師那句：挫折是邁向成功的墊腳石。保持自信、樂(lè)觀的心態(tài)，許多問(wèn)題便會(huì)迎刃而解。一種心態(tài)，一種結(jié)果。
目標(biāo)是什么?那句：沒(méi)有一條通往成功的道路是鋪滿鮮花的。印象尤其深刻!相比自己而言，人生路漫漫，屬于我的機(jī)會(huì)還有多少呢?目標(biāo)一定要實(shí)際，是適合自己的方針路線的。就像我們小組會(huì)上我說(shuō)過(guò)，人生要把握好方向，選擇對(duì)了，再加后天勤奮自然事半功倍。有了目標(biāo)以后，才能展開(kāi)詳盡的計(jì)劃，如何把時(shí)間安排地緊然有序，如何能節(jié)省時(shí)間，高效完成作業(yè)。一切有待時(shí)間管理做得好不好。目標(biāo)管理需要具體量化明確，把年目標(biāo)分解為季目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)。這樣逐日去完成，自然達(dá)到效果。
時(shí)間是什么?時(shí)間它是看不見(jiàn)、摸不著的形體，它又是不可移動(dòng)的;時(shí)間沒(méi)有辦法儲(chǔ)存;時(shí)間無(wú)法增加;時(shí)間借不到、買不到、租不到;時(shí)間總是以穩(wěn)定的速度無(wú)法阻擋地消失。所以我們要學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間和高效利用時(shí)間去完成。每天做好自己的工作計(jì)劃，前一天晚上做好今天的行動(dòng)計(jì)劃。效率來(lái)自明確的行動(dòng)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)管理至關(guān)重要。因?yàn)槲覀冋J(rèn)知上的任何不足，都需要靠學(xué)習(xí)來(lái)解決。學(xué)習(xí)是有目的的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是為了改進(jìn)自己的行為和技能，不是看看知道就行啦這樣。學(xué)習(xí)需要耐心、鉆研。
一切的努力都是為行動(dòng)做鋪墊。仔細(xì)考慮好行動(dòng)計(jì)劃，一旦定好計(jì)劃，就馬上行動(dòng)去執(zhí)行。行動(dòng)是靠思維的指引。根據(jù)之前定好的計(jì)劃去落實(shí)、跟進(jìn)，不拖延。這樣效率就形成鮮明對(duì)比了。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇一
5月20日，教育部召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)2021年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深入解讀教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗(yàn)，部署加大推進(jìn)落實(shí)力度，確保“五項(xiàng)管理”全面落地見(jiàn)效。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)精神，切實(shí)抓好中小學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”。這個(gè)管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負(fù)擔(dān)、手機(jī)管理、學(xué)生體質(zhì)、心理健康等內(nèi)容向全體家長(zhǎng)進(jìn)行了線上的問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，家長(zhǎng)所關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)也都聚焦于部長(zhǎng)所言。抓好了這五項(xiàng)，孩子們的身心健康成長(zhǎng)將會(huì)有好的生態(tài)環(huán)境。
一是讓學(xué)生的作業(yè)精起來(lái)。
學(xué)校將完善作業(yè)管理，嚴(yán)格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學(xué)生的實(shí)際，同時(shí)，結(jié)合學(xué)校已進(jìn)行了五年的“學(xué)共體”課堂改革的經(jīng)驗(yàn)，將陸續(xù)推出基于校情和學(xué)情的“三單”（預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、練習(xí)單）作業(yè)體系。堅(jiān)決讓孩子們從機(jī)械、無(wú)效的作業(yè)中解放出來(lái)，因?yàn)椋瑹o(wú)效重復(fù)的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
二是將學(xué)生的手機(jī)管起來(lái)。
手機(jī)是現(xiàn)在小學(xué)生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機(jī)，社會(huì)上的聲音很多，去年底，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認(rèn)為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長(zhǎng)的溝通，把手機(jī)管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取理解與支持。其實(shí)，在信息化時(shí)代，對(duì)于孩子們手機(jī)的使用也不能完全一禁了之，我們應(yīng)做的是將這一工具很好的管起來(lái)，讓它既服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長(zhǎng)。
三是讓學(xué)生的睡眠足起來(lái)。
分析小學(xué)生睡眠不足的原因，一是學(xué)習(xí)任務(wù)多，二是精神壓力大，根本的原因是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重所引發(fā)。在小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)保持十小時(shí)的睡眠，因?yàn)樾W(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有更多的睡眠時(shí)間，才能滿足身體健康的需要。長(zhǎng)期睡眠不足，會(huì)對(duì)孩子的健康，身高，智力等產(chǎn)生影響，所以小學(xué)生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學(xué)校和家庭從減負(fù)、減壓的源頭去努力。
四是讓學(xué)生的讀物廣起來(lái)。
有道是：腹有詩(shī)書氣自華。八達(dá)是省級(jí)書香學(xué)校，每一個(gè)班級(jí)都有小小的圖書館，學(xué)校的開(kāi)架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學(xué)年，我們將推出更多內(nèi)容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子，能在書香中幸福成長(zhǎng)。
五是讓學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)起來(lái)。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來(lái)的。八達(dá)小學(xué)將在開(kāi)足開(kāi)齊體育課的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本體育課程，引導(dǎo)所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來(lái)，著力保障孩子們每天校內(nèi)1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。我相信，學(xué)校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，“五項(xiàng)管理”是小切口、大改革，以小見(jiàn)方向、以小見(jiàn)責(zé)任、以小見(jiàn)情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的有力舉措，要把“五項(xiàng)管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容。
要準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點(diǎn)，明確主攻方向，堅(jiān)持效果導(dǎo)向。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進(jìn)一步壓實(shí)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。工作方法要得當(dāng)，要堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇二
作為一名在一線工作的老師，以及一名三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的我，當(dāng)我看到教育部提出的“五項(xiàng)管理“清單時(shí)，不由得激動(dòng)萬(wàn)分，尤其是其中的”睡眠管理“，更是令人拍手叫好。
我們都知道，睡眠對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和身心發(fā)展來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。但令老師和家長(zhǎng)苦惱的，究竟是給孩子充足的睡眠，還是讓孩子在學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間來(lái)獲取更好的成績(jī)。在應(yīng)試教育的大環(huán)境里，絕大部分的家長(zhǎng)都選擇了犧牲孩子的睡眠時(shí)間來(lái)?yè)Q取更好的成績(jī)。當(dāng)然，我也未曾幸免。我的孩子每天放學(xué)回家的書面作業(yè)大約要寫兩個(gè)小時(shí)，還有半小時(shí)的朗讀作業(yè)，以及第二天新課內(nèi)容的預(yù)習(xí)大約要花四十分鐘。孩子每天都要到晚上九點(diǎn)半左右才能完成以上作業(yè)，所以每天一個(gè)小時(shí)的鋼琴練習(xí)，以及三十分鐘的課外閱讀，就很難按時(shí)按量地完成。每天看著孩子那瘦小的身軀，在書桌前一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，每天晚上都要到十點(diǎn)才能睡覺(jué)，早上六點(diǎn)五十就起床上學(xué)。作為媽媽，打心眼兒里心疼孩子，也擔(dān)心孩子的睡眠不足會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng)，但又無(wú)可奈何。
然而，教育部的“五項(xiàng)管理“就如春風(fēng)般拂面而來(lái)，從手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)五個(gè)方面提出了具體要求，學(xué)校真正的落實(shí)，讓我身為老師身為家長(zhǎng)，都?xì)g欣鼓舞。其中“睡眠管理”中提出：學(xué)校上午上課時(shí)間不得早于8：20，學(xué)生不得過(guò)早來(lái)校，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21：20之前上床休息，做到早睡早起。這樣的“睡眠管理”既能保證學(xué)生充足的睡眠，也能培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。這也是從學(xué)生身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)的?，F(xiàn)在的花朵作為以后的國(guó)之棟梁，具備良好的心理和生理健康，是孩子們發(fā)展的根基。
教育部對(duì)于學(xué)生“睡眠管理“的要求是以人為本，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的，是在不斷地實(shí)踐中總結(jié)而來(lái)的。事情的發(fā)展不可能一蹴而就，但我堅(jiān)信，我們的孩子在祖國(guó)和共產(chǎn)黨的關(guān)懷下，更能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)、成材。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇三
前段時(shí)間公司組織人員專門對(duì)李踐的五項(xiàng)管理進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理，個(gè)人收獲還是很大的。
通過(guò)對(duì)目標(biāo)管理的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)目標(biāo)理解的更加透徹，目標(biāo)不是盲目追求的，一個(gè)人首先應(yīng)該確立自己的定位，也就是符合自己條件的目標(biāo)，切勿好高騖遠(yuǎn)，目標(biāo)要切合實(shí)際，工作中可以吧自己的目標(biāo)劃分到近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后逐步地去實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過(guò)程中肯定會(huì)出現(xiàn)一些情況，比如目標(biāo)不明確，目標(biāo)方向不對(duì)，在這時(shí)候要不斷校正目標(biāo)的方向，不看以條道走到黑，這樣只會(huì)徒勞而無(wú)功。每個(gè)人都有很多目標(biāo)，賺大錢，去西藏，周游世界，但是前提是做好當(dāng)下的每件事，認(rèn)真完成當(dāng)下的工作，以后才有可能去實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。目標(biāo)不論大小，都應(yīng)該付出同樣的努力，且不可因?yàn)槟繕?biāo)小而不努力，要知道，所有大的目標(biāo)都是由一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)累加起來(lái)的。
有了明確的目標(biāo)，也要準(zhǔn)確去努力實(shí)現(xiàn)它了，這時(shí)候也要注意時(shí)間的運(yùn)用，爭(zhēng)取用最少的時(shí)間去完成最多的事情，浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺，做事有條理性，不拖沓，合理分工，這就是在合理利用時(shí)間。很多人抱怨時(shí)間太少了，這件工作做完起碼要多少時(shí)間，其實(shí)在抱怨的同時(shí)就已經(jīng)浪費(fèi)了本應(yīng)該準(zhǔn)備工作材料的時(shí)間了，那樣時(shí)間怎么會(huì)夠用。懂得時(shí)間管理的人，不是多做事，而是少做事，會(huì)找到重點(diǎn)，只做最重要的事。人并不是因?yàn)榕艿穆也簧匣疖?，而是出發(fā)晚了才趕不上的。這就要求我們從一開(kāi)始就應(yīng)該珍惜時(shí)間，合理充分利用時(shí)間。
所有的事情都有兩面性，心態(tài)也是一樣，做同樣的事，心態(tài)的積極與消極結(jié)果是截然不同的，工作中遇到難題時(shí)，消極對(duì)待，垂頭喪氣，本應(yīng)該能解決的問(wèn)題也在這種消極的心態(tài)中越來(lái)越嚴(yán)重，最終一敗涂地，相反，遇到困難，積極面對(duì)，從各方面找原因，找方法，說(shuō)不定就能解決。心態(tài)的轉(zhuǎn)換也是非常重要的，我們?nèi)绻汛煺郛?dāng)成是積累經(jīng)驗(yàn)，把壓力當(dāng)成是前進(jìn)的動(dòng)力，把障礙當(dāng)成是生活對(duì)自己的磨礪，那么自然就會(huì)覺(jué)得原來(lái)遇到的這一切困難都是來(lái)幫助自己成長(zhǎng)的。再有就是出了問(wèn)題，首先要做的不是想這怎么推卸責(zé)任，而是自我批評(píng)，想想出了問(wèn)題，自己是不是哪里做的不對(duì)，直接或間接造成了這樣的結(jié)果，這才是處理問(wèn)題應(yīng)該有的心態(tài)。心態(tài)是積極的，你就不怕困難，就會(huì)努力找方法，而不是找理由，這樣，你成功的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加。
有了正確的目標(biāo)，充分的時(shí)間和良好的心態(tài)，接下來(lái)就是在行動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中付諸行動(dòng)了。知行合一，知即是行，行既是知，觀念和知識(shí)從行動(dòng)中獲得，在行動(dòng)中實(shí)踐，你提倡什么就實(shí)踐什么，實(shí)踐什么就實(shí)現(xiàn)什么。學(xué)習(xí)就是在行動(dòng)，而行動(dòng)必然會(huì)不斷學(xué)習(xí)，這樣，才會(huì)不斷進(jìn)步，工作才能更加順利，人才不斷成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，使我受益匪淺。做為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。下面我來(lái)和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感悟：
五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺(jué)得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛來(lái)公司時(shí)，因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問(wèn)題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái)，我就把在學(xué)校時(shí)的那一套方法借鑒過(guò)來(lái)每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來(lái)，只是寫了卻沒(méi)有落實(shí)結(jié)果。通過(guò)這次的《五項(xiàng)管理》培訓(xùn)使我明確了無(wú)論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒(méi)有目標(biāo)是沒(méi)有辦法做的，所以每天的工作目標(biāo)要有，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，只有這樣，不僅省去了很多無(wú)用功，也大大提高了工作的效率。
再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō)：每天安排工作必須分成三個(gè)等級(jí)急辦的、重要的、不重要的，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。
學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。
通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)得知，“人”是企業(yè)管理的核心，因此，人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)展的。在今后的過(guò)程中，我將不斷提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力，態(tài)度決定思想，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)造就結(jié)果。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，擬定計(jì)劃，并實(shí)際去執(zhí)行，用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭(zhēng)取，實(shí)際執(zhí)行最后才能成為贏家。
5月20日，教育部召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)2021年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深入解讀教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗(yàn)，部署加大推進(jìn)落實(shí)力度，確?！拔屙?xiàng)管理”全面落地見(jiàn)效。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)精神，切實(shí)抓好中小學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”。這個(gè)管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負(fù)擔(dān)、手機(jī)管理、學(xué)生體質(zhì)、心理健康等內(nèi)容向全體家長(zhǎng)進(jìn)行了線上的問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，家長(zhǎng)所關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)也都聚焦于部長(zhǎng)所言。抓好了這五項(xiàng)，孩子們的身心健康成長(zhǎng)將會(huì)有好的生態(tài)環(huán)境。
一是讓學(xué)生的作業(yè)精起來(lái)。
學(xué)校將完善作業(yè)管理，嚴(yán)格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學(xué)生的實(shí)際，同時(shí)，結(jié)合學(xué)校已進(jìn)行了五年的“學(xué)共體”課堂改革的經(jīng)驗(yàn)，將陸續(xù)推出基于校情和學(xué)情的“三單”（預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、練習(xí)單）作業(yè)體系。堅(jiān)決讓孩子們從機(jī)械、無(wú)效的作業(yè)中解放出來(lái)，因?yàn)椋瑹o(wú)效重復(fù)的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
二是將學(xué)生的手機(jī)管起來(lái)。
手機(jī)是現(xiàn)在小學(xué)生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機(jī)，社會(huì)上的聲音很多，去年底，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認(rèn)為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長(zhǎng)的溝通，把手機(jī)管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取理解與支持。其實(shí)，在信息化時(shí)代，對(duì)于孩子們手機(jī)的使用也不能完全一禁了之，我們應(yīng)做的是將這一工具很好的管起來(lái)，讓它既服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長(zhǎng)。
三是讓學(xué)生的睡眠足起來(lái)。
分析小學(xué)生睡眠不足的原因，一是學(xué)習(xí)任務(wù)多，二是精神壓力大，根本的原因是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重所引發(fā)。在小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)保持十小時(shí)的睡眠，因?yàn)樾W(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有更多的睡眠時(shí)間，才能滿足身體健康的需要。長(zhǎng)期睡眠不足，會(huì)對(duì)孩子的健康，身高，智力等產(chǎn)生影響，所以小學(xué)生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學(xué)校和家庭從減負(fù)、減壓的源頭去努力。
四是讓學(xué)生的讀物廣起來(lái)。
有道是：腹有詩(shī)書氣自華。八達(dá)是省級(jí)書香學(xué)校，每一個(gè)班級(jí)都有小小的圖書館，學(xué)校的開(kāi)架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學(xué)年，我們將推出更多內(nèi)容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子，能在書香中幸福成長(zhǎng)。
五是讓學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)起來(lái)。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來(lái)的。八達(dá)小學(xué)將在開(kāi)足開(kāi)齊體育課的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本體育課程，引導(dǎo)所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來(lái)，著力保障孩子們每天校內(nèi)1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。我相信，學(xué)校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，“五項(xiàng)管理”是小切口、大改革，以小見(jiàn)方向、以小見(jiàn)責(zé)任、以小見(jiàn)情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的有力舉措，要把“五項(xiàng)管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容。
要準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點(diǎn)，明確主攻方向，堅(jiān)持效果導(dǎo)向。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進(jìn)一步壓實(shí)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。工作方法要得當(dāng)，要堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。
扎實(shí)做好“五項(xiàng)管理”實(shí)施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期各地各?！拔屙?xiàng)管理”要全部落地，形成落實(shí)“五項(xiàng)管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。將“五項(xiàng)管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)范圍，納入今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”，確保有關(guān)要求落實(shí)到位，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化，形成長(zhǎng)效機(jī)制，做到持之以恒、久久為功。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇四
昨天晚上，班主任在我們的班級(jí)群里下發(fā)了學(xué)生“五項(xiàng)管理”應(yīng)知應(yīng)做問(wèn)答，我和媽媽仔細(xì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)關(guān)注了關(guān)于手機(jī)的管理規(guī)定。
隨著人們生活水平的提高和科技的進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，手機(jī)的功能也越來(lái)越多。這些變化使人們的生活變得越來(lái)越方便，可是，這也是一柄雙刃劍，有利也有弊。
今年的我初三了，也算是一個(gè)準(zhǔn)畢業(yè)生了，但是手機(jī)的誘惑卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在吸引著我。面對(duì)誘惑，我總是在找各種理由為自己開(kāi)脫：“沒(méi)關(guān)系，不還沒(méi)有到高中嗎，到了高中與手機(jī)說(shuō)再見(jiàn)再好好學(xué)習(xí)也不晚”，“沒(méi)關(guān)系，我只是玩一小會(huì)兒，我能控制好看手機(jī)的時(shí)間。”
可是，真的能控制得了嗎?事實(shí)是在玩手機(jī)一小時(shí)后又會(huì)玩兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)，甚至一天。這樣的情況，在我和我的同學(xué)中普遍存在。
長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)，不僅影響了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還危害了我們的身體健康，導(dǎo)致我們?cè)谏险n的時(shí)候腦子昏昏沉沉，更嚴(yán)重的是有些同學(xué)還出現(xiàn)了嘔吐、頸椎難受的情況。
初三是初中階段最關(guān)鍵的一年，我不能讓手機(jī)奴役了我的生活，結(jié)合學(xué)生“五項(xiàng)管理”中的規(guī)定，我決定與手機(jī)、也與自己做個(gè)約定。
我一定會(huì)按照管理中的規(guī)定來(lái)做，我要學(xué)會(huì)把手機(jī)當(dāng)成我學(xué)習(xí)上的老師，不會(huì)的問(wèn)題向它求助；在上學(xué)期間，晚上盡量不用手機(jī)，不得不用的時(shí)候，管控好時(shí)間，每晚使用手機(jī)絕不超過(guò)半小時(shí)；絕不用手機(jī)來(lái)沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)；睡覺(jué)后做到“人機(jī)分離”，主動(dòng)把手機(jī)交給家長(zhǎng)保管。
我一定能遵守我與手機(jī)的約定，讓各自都好好的安靜休息，把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，讓自己的生活變得充實(shí)，讓自己的青春充滿活力，而不再虛度光陰，讓自己變得更加完美。
我還想呼吁我的同學(xué)們都和手機(jī)做個(gè)約定，我們一起放下手機(jī)，對(duì)我們自己的健康負(fù)責(zé)，對(duì)我們自己的青春負(fù)責(zé)，珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇五
在研究“五項(xiàng)管理”過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)、老師和社會(huì)都應(yīng)該共同關(guān)注和管理孩子的手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)。尤其是在當(dāng)前信息時(shí)代，孩子們接觸到的信息越來(lái)越多，管理難度也越來(lái)越大，需要我們共同努力來(lái)解決。
對(duì)于手機(jī)管理，我們應(yīng)該從兩個(gè)方面入手：一是減少孩子使用手機(jī)的時(shí)間，二是規(guī)范孩子使用手機(jī)的行為。家長(zhǎng)可以制定一些規(guī)則，如限制使用時(shí)間、禁止使用手機(jī)進(jìn)入不良網(wǎng)站等，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，讓手機(jī)成為研究和生活的有益工具。
睡眠管理也非常重要，睡眠不足會(huì)影響孩子的身體健康和研究效果。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該共同協(xié)作，讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的睡眠慣，保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。同時(shí)，也要注意睡眠環(huán)境和睡眠質(zhì)量，為孩子提供一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。
讀物管理是培養(yǎng)孩子閱讀慣的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子閱讀有益的書籍，如文學(xué)、科普、歷史等，讓孩子從中受益。同時(shí)，也要注意防止孩子接觸不良讀物，如低俗小說(shuō)、恐怖小說(shuō)等，避免對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生不良影響。
作業(yè)管理是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的焦點(diǎn)。我們應(yīng)該讓孩子明白作業(yè)的重要性，同時(shí)也要合理安排孩子的作業(yè)時(shí)間，避免過(guò)多的作業(yè)壓力對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。
體質(zhì)管理是孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的飲食慣，多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)和免疫力，讓孩子健康成長(zhǎng)。
總之，研究“五項(xiàng)管理”讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)和老師要共同關(guān)注和管理孩子的手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。
近期，教育部出臺(tái)的“五項(xiàng)管理”文件中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了各方責(zé)任，要建立健全的學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。然而，根據(jù)社會(huì)反饋和評(píng)論，多方協(xié)同可能會(huì)成為政策落地的難點(diǎn)。例如，加強(qiáng)作業(yè)管理需要校內(nèi)校外協(xié)同和學(xué)校家庭協(xié)同，否則減負(fù)難以實(shí)現(xiàn)。此外，家長(zhǎng)的'焦慮可能會(huì)導(dǎo)致更多對(duì)家庭教師的需求，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。手機(jī)禁令也存在監(jiān)管難題，家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。因此，需要探索更加有效的思路和協(xié)同機(jī)制來(lái)明確家長(zhǎng)的責(zé)任定位和如何履行主體責(zé)任。同時(shí)，社會(huì)責(zé)任方面，游戲?qū)W(xué)生有強(qiáng)大吸引力，國(guó)家應(yīng)對(duì)游戲開(kāi)發(fā)作出明確規(guī)定，或者對(duì)游戲的使用進(jìn)行更嚴(yán)的權(quán)限限制。睡眠管理有利于增加孩子的睡眠時(shí)間，但有些家長(zhǎng)面臨時(shí)間調(diào)整之后“上班退到”等問(wèn)題，需要解決。因此，“五項(xiàng)管理”政策出臺(tái)，需要個(gè)性化的配套舉措和全社會(huì)的共同支持。
近日，我通過(guò)研究教育部出臺(tái)的“五項(xiàng)管理”文件，深受觸動(dòng)。其中的“體質(zhì)管理”令我感受頗多。我國(guó)青少年體質(zhì)問(wèn)題嚴(yán)峻，經(jīng)過(guò)20多年的持續(xù)下滑之后，開(kāi)始止跌回升，但仍然存在問(wèn)題。小眼鏡、小胖墩等情況突出，困擾著青少年健康成長(zhǎng)。作為一名教師，我發(fā)現(xiàn)有的孩子才一年級(jí)就早早地帶上眼鏡，體質(zhì)弱，一到流感高發(fā)季節(jié)，孩子們紛紛“中招“，這讓人十分揪心。因此，我們需要加強(qiáng)體育鍛煉，提高青少年的體質(zhì)水平，讓他們更健康地成長(zhǎng)。
學(xué)校和家長(zhǎng)可以借助“五項(xiàng)管理”來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我校遵循國(guó)家課程計(jì)劃，充分開(kāi)展體育課程，并按照標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行教學(xué)。我們嚴(yán)格執(zhí)行“兩操”制度，加強(qiáng)課間操和眼保健操，每天安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天能進(jìn)行1小時(shí)的體育鍛煉。此外，我們還開(kāi)設(shè)了籃球和足球興趣班，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣。最近與家長(zhǎng)溝通時(shí)，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的家庭開(kāi)始重視孩子的體質(zhì)鍛煉，引導(dǎo)孩子進(jìn)行多樣化的校外體育鍛煉，如“親子夜跑”、“散步”和“周末陽(yáng)光體育訓(xùn)練”。
作為一名一線教師和班主任，我將與家長(zhǎng)協(xié)同合作，共同促進(jìn)中小學(xué)生的體質(zhì)管理。相信在不久的將來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)會(huì)越來(lái)越好。
為響應(yīng)教育部的要求，我校深入研究、思考和研究了《xx市中小學(xué)“五個(gè)管理”負(fù)面清單（試行）》。這份文件針對(duì)中小學(xué)生的作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)等五個(gè)方面提出了管理要求。實(shí)施“五項(xiàng)管理”需要教育部門、學(xué)校、社會(huì)和家庭相互配合。例如，對(duì)于作業(yè)管理，我們必須全社會(huì)統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)到書面作業(yè)多并不一定有利于研究。同時(shí)，教育部門需要強(qiáng)制性要求，學(xué)校需要出臺(tái)相關(guān)制度和懲戒措施，對(duì)教師布置作業(yè)量進(jìn)行管理。
睡眠管理對(duì)于寄宿制學(xué)校來(lái)說(shuō)相對(duì)容易管理，但非寄宿制學(xué)校需要學(xué)校和家長(zhǎng)的配合，讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)休息的生活慣。手機(jī)管理是一個(gè)大問(wèn)題，需要學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況，制定合理、有效的管理制度，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。讀物管理和體質(zhì)管理也需要學(xué)校切實(shí)實(shí)行，而不僅是口號(hào)。
最終目標(biāo)是確保學(xué)生作業(yè)總量不超標(biāo)、睡眠充足、手機(jī)得到有效管控、良好閱讀慣得以養(yǎng)成、體質(zhì)健康得到有效管理。我們希望讓學(xué)生快樂(lè)、輕松、有效、健康地研究，這是學(xué)校育人的努力方向。我們將盡全力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
在“五項(xiàng)管理”文件中，強(qiáng)調(diào)了明確各方責(zé)任、健全協(xié)同育人機(jī)制的重要性，包括有關(guān)部門、學(xué)校、家庭和社會(huì)。然而，近期在一些地區(qū)的實(shí)施過(guò)程中，社會(huì)評(píng)論和反饋表明，多方協(xié)同可能是政策落地的難點(diǎn)。例如，加強(qiáng)作業(yè)管理、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)需要校內(nèi)校外協(xié)同、學(xué)校家庭協(xié)同，只有減負(fù)才能恢復(fù)教育生態(tài)。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以依法依規(guī)進(jìn)行規(guī)范治理，但如果家長(zhǎng)的焦慮沒(méi)有緩解，還將催生更多家庭對(duì)家庭教師的需求，以另外的方式給孩子布置作業(yè)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)難以減輕。同樣，手機(jī)禁令僅限于校園和課堂，學(xué)生回家后如何監(jiān)管也是一個(gè)難題。如果一些家長(zhǎng)不配合學(xué)校，就無(wú)法形成教育合力。
因此，對(duì)于家長(zhǎng)的責(zé)任定位及如何履行主體責(zé)任，需要探索更加有效的思路和協(xié)同機(jī)制。此外，社會(huì)責(zé)任方面，游戲?qū)W(xué)生有強(qiáng)大吸引力，國(guó)家是否能對(duì)游戲開(kāi)發(fā)作出明確規(guī)定，或者對(duì)游戲的使用進(jìn)行更嚴(yán)的權(quán)限限制？睡眠管理有利于增加孩子的睡眠時(shí)間，但有些家長(zhǎng)卻面臨時(shí)間調(diào)整之后“上班退到”等問(wèn)題，這些疑問(wèn)和呼聲，也是對(duì)政策落地效果的擔(dān)心。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇六
近年來(lái)，教育行業(yè)對(duì)于中小學(xué)的管理越來(lái)越重視，因?yàn)榱己玫墓芾砟軌驇椭鷮W(xué)校更好地實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在我的工作中，我也總結(jié)了一些中小學(xué)五項(xiàng)管理的心得體會(huì)，希望對(duì)于其他教師有所幫助。
第一段，明確管理目標(biāo)，力求一以貫之
在管理和教學(xué)過(guò)程中，我們必須明確目標(biāo)，并一以貫之，這樣才能夠獲得最好的效果。對(duì)于學(xué)校和班級(jí)的管理，本身就有許多目標(biāo)要達(dá)到，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)為主要的管理目標(biāo)。在實(shí)際操作中，我們需要清晰地讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道目標(biāo)，與其他教師配合共同實(shí)現(xiàn)共同的管理目標(biāo)。
第二段，多渠道收集信息，持續(xù)優(yōu)化管理策略
管理過(guò)程中，信息收集是非常重要的。我們需要建立和發(fā)展查出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和系統(tǒng)，以推動(dòng)教育和管理工作的順利進(jìn)行。通過(guò)收集學(xué)生、家長(zhǎng)和其他教師的反饋意見(jiàn)和想法，會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，持續(xù)優(yōu)化管理策略，從而達(dá)到改進(jìn)工作方式和學(xué)生成績(jī)的目的。
第三段，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，確保管理的水平
本質(zhì)上，教師團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵的管理者和決策者，因此，建立積極、協(xié)作和創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。我們需要選擇合適的教師加入團(tuán)隊(duì)，并把合適的和不合適的教師區(qū)分開(kāi)來(lái)，強(qiáng)化教育管理的水平和工作的效率。教師們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高技能水平和自我反思，確保團(tuán)隊(duì)的成功。
第四段，營(yíng)造良好的管理氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)同感
良好的管理氛圍是需要營(yíng)造的，通過(guò)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)刺激學(xué)生，讓他們感到自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活非常重要。教師們應(yīng)該盡量發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和精神面貌，從而鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)校里嘗試新的方法和思路。有了良好的管理氛圍，學(xué)生將會(huì)更加配合和有動(dòng)力地參與到學(xué)校的管理和教育活動(dòng)中來(lái)。
第五段，持續(xù)改進(jìn)和更新管理策略，不斷提高管理水平和績(jī)效
隨著教育行業(yè)的發(fā)展，中小學(xué)管理的方式和方法也在隨著時(shí)代發(fā)展而發(fā)生改變。我們需要關(guān)注世界各地管理在教育方面的最新趨勢(shì)和做法，并不斷反思自己的管理方法和效率。修正不合理的政策和方法，并嘗試新的政策和方法，幫助學(xué)校更好地管理和教育學(xué)生，不斷提高學(xué)校的管理水平和績(jī)效。
總之，中小學(xué)五項(xiàng)管理是一項(xiàng)非常復(fù)雜和全面的任務(wù)，需要關(guān)注教育生產(chǎn)和管理的所有環(huán)節(jié)，從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)到學(xué)校管理層，甚至社會(huì)方面。希望我以上的心得體會(huì)能對(duì)中小學(xué)管理方面的教育工作有所幫助，并與廣大教育工作者分享。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇七
教育改革是應(yīng)了時(shí)代的要求與挑戰(zhàn)，為了更好的面向未來(lái)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。今年，教育部提出的“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理要求，是科學(xué)的，有針對(duì)性的，合理又切實(shí)可行。作為家長(zhǎng)一定全力支持，全力配合學(xué)校將教育質(zhì)量提升到更高的臺(tái)階。關(guān)于五項(xiàng)管理，以家長(zhǎng)的視角作了幾點(diǎn)思考：
作業(yè)管理
作業(yè)的管理要考慮三個(gè)因素：數(shù)量、時(shí)間、質(zhì)量。首先老師布置作業(yè)除了完成基本教學(xué)目標(biāo)，還要根據(jù)自班的實(shí)際情況出發(fā)，不要盲目跟風(fēng)，沒(méi)有思考和分析，別班布置什么作業(yè)我班就布置什么作業(yè)，教育部對(duì)作業(yè)的數(shù)量和時(shí)間是比較合理。其次老師與家長(zhǎng)對(duì)質(zhì)量的把握，要有清楚而統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，切勿出現(xiàn)老師一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生左顧右盼，無(wú)所適從。
睡眠管理
現(xiàn)在家庭普遍存在晚睡現(xiàn)象，這是朝代病，早睡決定早起,睡眠時(shí)間不可低于8個(gè)小時(shí)，睡眠環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境一樣，必須保持安靜。家長(zhǎng)應(yīng)該制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表并要求全提家庭成員都要遵守。
手機(jī)管理
電子產(chǎn)品的多樣化是時(shí)代的特征，不可避免，家長(zhǎng)必須科學(xué)地引導(dǎo)孩子正確的使用。經(jīng)科學(xué)研究，孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)線不可超過(guò)25分鐘，極限線不可超45分鐘。電子產(chǎn)品上的畫面鮮艷，晃動(dòng)的，明亮的，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響孩子的專注力、視力、大腦的興奮程度。作為家長(zhǎng)要明確告訴孩子手機(jī)游戲上癮的危害性，并要家長(zhǎng)以身作則。
閱讀管理
關(guān)于閱讀的思考：
1.書籍選擇要有計(jì)劃性，選擇要多樣化，內(nèi)容要正面、積極，利于三觀的養(yǎng)成。
2.家長(zhǎng)以身作則，用身教影響孩子，用實(shí)際行為告訴孩子，不可口頭上要求孩子喜歡閱讀，自己從來(lái)不買書、不看書。
3.學(xué)校多舉行閱讀比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)閱讀，提供閱讀種子發(fā)芽的'土壤，讓學(xué)生在閱讀中收獲榮譽(yù)、成長(zhǎng)、快樂(lè)，讓孩子們愛(ài)上閱讀。
體質(zhì)管理
體育運(yùn)動(dòng)是有利于身體健康和緩解心理壓力的，除了學(xué)校的體育課，家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子身體現(xiàn)狀與興趣點(diǎn)，有計(jì)劃、合理安排適合孩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，安排時(shí)間與孩子一起運(yùn)動(dòng)。
教育決定個(gè)人、家庭、國(guó)家命運(yùn)。無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)，都要站在更高的高度去看待教育。教育的目的是讓孩子更好走向社會(huì)、融入社會(huì)。教育不是短跑，而是一場(chǎng)馬拉松，重要的是過(guò)程和終點(diǎn)。只有家校共育，共同努力，才能創(chuàng)輝煌，成就夢(mèng)想。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇八
管理學(xué)是一個(gè)廣泛而深入的領(lǐng)域，它涵蓋了許多不同的領(lǐng)域和技能。作為一個(gè)管理者，我們需要具備各種技能，才能有效地管理團(tuán)隊(duì)和組織。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于管理的知識(shí)和技能。其中，五項(xiàng)管理心得對(duì)我影響最深遠(yuǎn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)五項(xiàng)管理心得的理解和體會(huì)。
第二段：目標(biāo)管理。
目標(biāo)管理是管理中非常重要的一項(xiàng)技能。目標(biāo)管理的核心是設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并根據(jù)這些目標(biāo)和計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)你的工作。作為管理者，我們需要保證認(rèn)真制定目標(biāo)，監(jiān)督目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，并對(duì)完成結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。我自己在實(shí)踐中也深刻認(rèn)識(shí)到了目標(biāo)管理的重要性，合理制定目標(biāo)和計(jì)劃是有利于提高工作效率和工作質(zhì)量的。
第三段：溝通管理。
溝通管理是管理中不可或缺的一項(xiàng)技能。良好的溝通能夠減少誤解和沖突，增加團(tuán)隊(duì)的合作和信心。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)溝通管理不僅包括了言辭表達(dá)，還包括了對(duì)身體語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、頭部姿勢(shì)等方面的控制。良好的溝通管理不僅可以避免不必要的沖突，還有助于建立團(tuán)隊(duì)的信任和敬意。
第四段：決策管理。
決策管理是管理中非常關(guān)鍵的一項(xiàng)技能。在工作中，我們經(jīng)常需要面對(duì)各種各樣的決策。通過(guò)有效的決策管理，我們能夠做出最優(yōu)的選擇，避免決策錯(cuò)誤和后悔。我自己在實(shí)踐中也深刻認(rèn)識(shí)到了決策管理的重要性，一個(gè)好的決策能夠?yàn)檎麄€(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)最大的利益。
第五段：團(tuán)隊(duì)管理。
團(tuán)隊(duì)管理是管理中最重要的一項(xiàng)技能之一。一個(gè)穩(wěn)定和高效的團(tuán)隊(duì)可以相互協(xié)作，互補(bǔ)互助，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。作為管理者，我們需要了解員工的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為他們搭建合適的工作平臺(tái)，并通過(guò)激勵(lì)、鼓勵(lì)、培訓(xùn)等手段幫助員工提高工作能力和自信心。在實(shí)踐中，我自己更加體會(huì)到，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是管理者帶領(lǐng)員工走上成功路途的關(guān)鍵所在。
第六段：結(jié)論。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，管理學(xué)包含了廣泛而多樣的內(nèi)容和技能。而五項(xiàng)管理心得是我們應(yīng)能夠掌握的關(guān)鍵的技能。只要我們加以應(yīng)用，就可以提高自己的管理能力，獲得成功并提升組織的整體業(yè)績(jī)。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇九
五項(xiàng)管理的概念出自李踐所著的《高績(jī)效人士的五項(xiàng)管理》。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于五項(xiàng)管理。
心得體會(huì)。
范文吧。
之前學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理中的心態(tài)管理、目標(biāo)管理和時(shí)間管理，受益匪淺，做任何事情，心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給自己帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)管理，對(duì)自己同樣很受用，來(lái)到點(diǎn)石，真的很感慨，六年前如果自己能有這樣一套完整的學(xué)習(xí)理念的話，就不會(huì)是現(xiàn)在的樣子，不過(guò)為時(shí)不晚，活到老學(xué)到老，人生當(dāng)中學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。
無(wú)論是在工作中還是在生活中，我們要時(shí)刻抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，將學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣。每天1%的努力學(xué)習(xí)，那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一種堅(jiān)持的力量，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有質(zhì)的飛躍。就像我們現(xiàn)在每天填寫的點(diǎn)石。
日記。
每天的。
工作計(jì)劃。
每天的任務(wù)目標(biāo)每天的進(jìn)步每天的反省真實(shí)的反映了我們一天的工作狀態(tài)做什么事情預(yù)則立不預(yù)則廢根據(jù)每天的任務(wù)目標(biāo)自己要采取相應(yīng)的行動(dòng)去執(zhí)行在執(zhí)行的過(guò)程中我們學(xué)到了什么或者從別人身上學(xué)到了什么而且還有那些自己沒(méi)有做到為什么沒(méi)有做到反省自己反省過(guò)后還要制定相應(yīng)的工作方法去彌補(bǔ)去改正從而達(dá)到自己預(yù)期的目的。對(duì)于學(xué)習(xí)我們始終要保持一種持續(xù)的學(xué)習(xí)像以前的一些成功人士他們的學(xué)歷并不是很高包括李劍老師也一樣高中畢業(yè)之后出來(lái)銀行工作學(xué)歷不高但是他們有一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神一定是這樣的。李劍老師現(xiàn)在一直在不斷的學(xué)習(xí)一年至少要讀200本書籍所以他成功了。那么與李劍老師相比的我們呢就自愧不如要不然說(shuō)這就是差距人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說(shuō)過(guò)，讀一本好書就像在和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，我們每天認(rèn)真填寫點(diǎn)石日記，其實(shí)就是一種學(xué)習(xí)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我們也會(huì)逐漸變成一個(gè)優(yōu)秀的人，當(dāng)我們所有的積累達(dá)到一定量的時(shí)候，就會(huì)有質(zhì)的飛躍，若干年后，當(dāng)我們?cè)俜轿覀儺?dāng)年寫的日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)持續(xù)的學(xué)習(xí)真的是一種力量，這是一種很難得的學(xué)習(xí)力!所以學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。在點(diǎn)石，在君河灣，我要樹(shù)立堅(jiān)定的信念，不斷去學(xué)習(xí)。上次，跟張主管的一番談話，真的讓我茅塞頓悟，學(xué)習(xí)不能僅僅局限在置業(yè)顧問(wèn)這個(gè)小圈子里，在管理方面要多用心學(xué)習(xí)，甚至還可以再拓寬，學(xué)習(xí)策劃方面的東西，原來(lái)自己的眼光真是太短淺了，只要用心去學(xué)習(xí)，沒(méi)有什么事情是辦不到的。其實(shí)我們?cè)诹w慕別人的光環(huán)的時(shí)候，并沒(méi)有看到他們?cè)诒澈蟾冻隽顺Ｈ穗y以付出的代價(jià)，所以，從今往后，我要對(duì)自己高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，用心不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)!
該篇文章主要是教導(dǎo)我們從心態(tài)、目標(biāo)、時(shí)間、學(xué)習(xí)和行動(dòng)五個(gè)方面來(lái)調(diào)整來(lái)調(diào)整自己心態(tài)，改善行為，養(yǎng)成高效習(xí)慣，從而逐步提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
心態(tài)管理方面最終目標(biāo)是要求我們以一種積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)我們的工作，一個(gè)好的心態(tài)會(huì)促使我們工作、個(gè)人均朝良性發(fā)展，否則以一種低迷的態(tài)度去工作，心態(tài)不好，工作期間遇到點(diǎn)困難就抱怨，如果以這樣心態(tài)去工作只會(huì)影響工作完成質(zhì)量、及時(shí)性。尤其是我們通信行業(yè)，一個(gè)良好的心態(tài)能成為你工作開(kāi)展和技能提升的強(qiáng)大助力。在我們的日常工作中，我們會(huì)遇到各種各樣的不可預(yù)知的困難，如果我們不能以一種良好的心態(tài)去面對(duì)去解決這些困難，那我們就會(huì)被困難擊倒，反之當(dāng)我解決問(wèn)題了之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些困難其實(shí)就是毛毛雨了，同時(shí)我們個(gè)人也獲得了成長(zhǎng)。
目標(biāo)管理方面要求我們要有一短期目標(biāo)和一長(zhǎng)期目標(biāo)，只有有了目標(biāo)我們才有動(dòng)力，才知道努力的方向。通過(guò)逐步實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)，最后達(dá)到我們的預(yù)期目標(biāo)。結(jié)合我們目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，短期目標(biāo)可以說(shuō)是將公司指標(biāo)分解到部門，部門指標(biāo)在分解到區(qū)域，這時(shí)就需要我們各個(gè)區(qū)域共同努力，實(shí)現(xiàn)我們區(qū)域的小指標(biāo)，從而使部門達(dá)到指標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)公司預(yù)期的目標(biāo)。
時(shí)間管理方面：通過(guò)此篇的學(xué)習(xí)使我認(rèn)知到了時(shí)間管理的重要性，只有我們將問(wèn)題的優(yōu)先順序梳理清楚，做一個(gè)行之有效的計(jì)劃，并按時(shí)的完成計(jì)劃中的每一步，這樣才能將我們的時(shí)間利用最大化。目前我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，尤其是督導(dǎo)、pm之類的，因負(fù)責(zé)項(xiàng)目多，打交道的客戶多，因此問(wèn)題也多、雜、亂，如果我們不能學(xué)會(huì)將問(wèn)題梳理，分清輕重緩急，設(shè)定好問(wèn)題處理的優(yōu)先順序，那最終結(jié)果是我們?cè)阶鲈嚼郏墒菃?wèn)題卻越做越多，而且領(lǐng)導(dǎo)和客戶還不滿意。
學(xué)習(xí)方面：對(duì)于通信行業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)主要是兩方面的一個(gè)是技術(shù)方面，一個(gè)是管理方面。因通信行業(yè)的特殊性，技術(shù)不斷的更新?lián)Q代，這就要求我們需要不斷的學(xué)習(xí)，提升自己，否則注定自己會(huì)慢慢的被技術(shù)所淘汰;同時(shí)也要注意在管理和協(xié)調(diào)方面注意提升自己，牢記一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的心態(tài)可以使自己受用一生的。
行動(dòng)管理方面：個(gè)人理解其實(shí)這方面主要體現(xiàn)在我們的執(zhí)行力上，一旦我們有了目標(biāo)，我們就應(yīng)該立即制定一個(gè)行之有效的計(jì)劃，并按照計(jì)劃去實(shí)施，朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，不應(yīng)該瞻前顧后，顧慮過(guò)多，最后導(dǎo)致計(jì)劃擱淺，目標(biāo)延后，機(jī)會(huì)白白失去?！白圆蝗缙鸲小卑?，紙上談兵，終不如實(shí)際操作，在操作過(guò)程中不管的完善自己的計(jì)劃，完善自己的步驟，這樣我們才能一步步的走向成功，否則一切都是空談。
做好當(dāng)下的每件事，認(rèn)真完成既定的工作和目標(biāo)，用積極的心態(tài)幫助自己獲得成功。一句話，做好工作，從“心”開(kāi)始!
大家好!我是來(lái)自金湖波公司的張亮!很高興能和大家聚在一起，來(lái)共同學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理，并通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己工作和生活的質(zhì)量!下面我來(lái)和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)心得：
五項(xiàng)管理分別是：目標(biāo)、時(shí)間、學(xué)習(xí)、心態(tài)、行動(dòng)。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)目標(biāo)：大家都知道一個(gè)目標(biāo)要想實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，但只要努力就夠了嗎?來(lái)做個(gè)假設(shè)，假如我們?cè)谧母魑皇欠康禺a(chǎn)公司的老總，制定今年目標(biāo)是住房銷量增加20%，那么影響20%達(dá)成的因素有哪些呢?有國(guó)家政策的調(diào)控、房產(chǎn)市場(chǎng)的行情、市場(chǎng)的定位是否準(zhǔn)確、激勵(lì)措施是否到位!如果這些因素我們都沒(méi)有考慮，那么目標(biāo)很有可能失敗。也就是說(shuō)目標(biāo)的制定階段和努力實(shí)施階段同樣重要。如果我們能根據(jù)自己的實(shí)際情況和當(dāng)時(shí)的環(huán)境來(lái)制定目標(biāo)，充分考慮目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題，并做出相應(yīng)的計(jì)劃和策略，結(jié)合恰當(dāng)?shù)娜瞬偶?lì)措施。我想這時(shí)目標(biāo)達(dá)成的可能性會(huì)變的很大。加上我們大家的團(tuán)結(jié)一致，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也不是什么難事.
有了好的目標(biāo)，還要學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間!特別是現(xiàn)在我們湖波集團(tuán)正是發(fā)展的好時(shí)機(jī)，要做的工作有很多。怎樣讓時(shí)間更好的為我們所用?首先安排安自己的的工作順序：把自己每天要做的事情列出來(lái)，分成三個(gè)等級(jí)—急需要辦理的、重要的、不重要的，急需要辦理的優(yōu)先來(lái)做，重要的事情認(rèn)真做，不重要的事情做壓縮處理或不做。這樣主次分明，做起事來(lái)也就有條理多了。其次，不要把時(shí)間安排的太滿，留有一個(gè)到兩個(gè)小時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間，以預(yù)防可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。另外，在緊張的工作之余，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘伞雒磩谝萁Y(jié)合。因?yàn)橐粋€(gè)人只有在最佳狀態(tài)的時(shí)候才會(huì)思維敏捷、工作高效。這樣無(wú)形中也節(jié)約了時(shí)間。
做為一個(gè)新時(shí)代的湖波人，要把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的伙伴，形影不離。新人員要向老人員學(xué)習(xí)，老人員也要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)保持自己的先進(jìn)性。當(dāng)然，這個(gè)學(xué)習(xí)是有針對(duì)性的，針對(duì)那些我們?nèi)鄙俚摹⒂写岣叩膩?lái)學(xué)習(xí)!比如說(shuō)：管理人員應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)組織管理和心態(tài)管理來(lái)提高自己的管理水平，技術(shù)人員重點(diǎn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)和要全規(guī)范來(lái)?yè)?dān)高自己的保障水平。如果自己的工作作得足夠好了，也可以跨部門或跨行業(yè)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的價(jià)值。隨著公司規(guī)模和業(yè)務(wù)的拓展，一專多能的開(kāi)拓型人才將更具有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 最后就看行動(dòng)了!做好計(jì)劃后馬上行動(dòng)，遇到問(wèn)題馬上去處理，當(dāng)天的工作當(dāng)天完是是我對(duì)自己的要求，因?yàn)槲疑钌畹闹溃河袀€(gè)好的目標(biāo)不去實(shí)現(xiàn)永遠(yuǎn)都是空想!制定好計(jì)劃不去執(zhí)行永遠(yuǎn)完成不了，有問(wèn)題不去處理只會(huì)使事情越變?cè)皆?。而積極的行動(dòng)會(huì)讓復(fù)雜的事情變得簡(jiǎn)單，日事日畢會(huì)讓我們離目標(biāo)更近!
我們是一群有目標(biāo)，有理想的湖波人，我們要用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)建設(shè)心目中美好的湖波!
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇十
當(dāng)今社會(huì)，管理學(xué)已成為一門熱門的學(xué)科，它不僅僅是企業(yè)成功的關(guān)鍵，還是個(gè)人事業(yè)的必備技能，從而掌握管理學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和方法就至關(guān)重要。關(guān)于管理學(xué)中的五項(xiàng)管理心得，它們被視為是管理者的精華，這是管理學(xué)中最為重要的一部分，涵蓋了眾多的領(lǐng)域，如領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)、溝通、計(jì)劃等。在本文中，我將分享并探討我在實(shí)踐中所獲得的五項(xiàng)管理心得的體會(huì)，希望能夠?qū)τ兄居诔蔀閮?yōu)秀管理者的人們提供一些啟發(fā)。
第二段：注意力集中力。
首先，我想談的是五項(xiàng)管理心得中的“注意力集中力”。事實(shí)上，這是非常重要的一項(xiàng)技能，它不僅能提高你的生產(chǎn)力，幫助你更有效地處理事務(wù)，還可以幫助你減輕精神壓力。在我自己的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)冥想可以幫助我更好地專注于事務(wù)，提高我的工作效率。我的建議是，當(dāng)你感到分散和缺乏意志力時(shí)，嘗試一些冥想，有助于幫助你集中精力。
第三段：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力。
其次，被稱為“網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力”的管理心得是指在工作和生活中建立起個(gè)人和專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)幫助你成功。建立聯(lián)系的關(guān)鍵是建立真誠(chéng)、健康的人際關(guān)系，這樣你就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)幫助和支持，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在我自己的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)利用社交媒體如LinkedIn可以幫助我擴(kuò)展人脈，到相關(guān)行業(yè)的活動(dòng)中建立聯(lián)系。這些接觸幫助我更好地了解業(yè)務(wù)，并獲得專業(yè)支持。我建議通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)展職業(yè)關(guān)系，這樣可以獲得更多機(jī)遇。
第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)力。
第三項(xiàng)管理心得是團(tuán)隊(duì)建設(shè)力，與個(gè)人網(wǎng)絡(luò)關(guān)系非常相似，團(tuán)隊(duì)建設(shè)力強(qiáng)的人借助協(xié)作，打造一支有強(qiáng)大能力、目標(biāo)明確的團(tuán)隊(duì)。對(duì)于一名管理者來(lái)說(shuō)，如果想要在職業(yè)道路上有所發(fā)展，就要有對(duì)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)技能和角色的理解。我個(gè)人的體會(huì)是，尊重個(gè)體差異和潛能，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并建立強(qiáng)大的工作氛圍和公司文化，這些相對(duì)的技能可以使你的團(tuán)隊(duì)更快速地取得成功。
第五段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)力。
最后，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)力是我們管理學(xué)中的重要技能之一，我們必須始終放大我們的眼界，不斷的學(xué)習(xí)。與其他領(lǐng)域一樣，管理學(xué)也在不斷發(fā)展變化。在現(xiàn)代全球化的經(jīng)濟(jì)中，知名管理學(xué)家的洞見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)尤為重要，因此，建議管理者閱讀一些知名管理學(xué)家的書籍，如彼得·德魯克和斯蒂芬？科維以及你自己領(lǐng)導(dǎo)的公司相關(guān)書籍，那么可以更好的去把握所在公司的戰(zhàn)略和文化等方面。通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，能夠了解到更多發(fā)展機(jī)遇，也能保持職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。
結(jié)論：
以這五個(gè)管理心得為本引領(lǐng)我們?cè)诠芾韺W(xué)中不斷發(fā)展成長(zhǎng)，它們強(qiáng)調(diào)了集中注意力、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、構(gòu)建團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)非常重要。看似簡(jiǎn)單的理念實(shí)際上是積累的一種連時(shí)共振的實(shí)效。這些心得是相互連接的，而且取得重大的進(jìn)展通常需要從多個(gè)領(lǐng)域并行展開(kāi)。練習(xí)和應(yīng)用它們需要時(shí)間、耐心和堅(jiān)定不移的決心，但值得付出。正是這些理念，貫穿并塑造了與時(shí)間和空間相關(guān)的各種技能、關(guān)系、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使管理者在事業(yè)上取得了許多重要的成績(jī)，繼續(xù)擁有明天的機(jī)遇。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇十一
經(jīng)過(guò)三天的上海封閉培訓(xùn)學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，我感到受益匪淺。我深刻體會(huì)到，做為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。
五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺(jué)得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛開(kāi)始到這個(gè)崗位的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問(wèn)題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái)，我每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來(lái)，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，這樣一來(lái)，不僅省去了很多無(wú)用功，也大大提高了我工作的效率。
再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō)：我們班組制定每周每人必須完成各自管轄設(shè)備三項(xiàng)整改目標(biāo)，然后。再分輕重緩急。用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。
學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)班組，只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇十二
昨天下午，老師給我們講了“五項(xiàng)管理”，讓我受益匪淺，五項(xiàng)管理主要包括作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。
就這樣惡性循環(huán)下去。
導(dǎo)致晚上睡不著，是因?yàn)樵缟纤眠^(guò)多，晚上睡不著，這樣作息規(guī)律就顛倒了，所以要及時(shí)調(diào)整！每晚10點(diǎn)之前入睡。
睡眠其實(shí)是一門藝術(shù)，講究的是心境，有時(shí)候你睡不著，抱怨說(shuō)是外部環(huán)境問(wèn)題，錯(cuò)，其實(shí)是你自己內(nèi)心的問(wèn)題，你自己內(nèi)心靜不下來(lái)，自然無(wú)法得到很好的睡眠，在同樣嘈雜的環(huán)境中，有人可以睡到打呼嚕，有人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，所以說(shuō)不要抱怨別人吵到你睡不著，其實(shí)是你自己的心吵到了你。只要你有了充足的睡眠，那么你就會(huì)有充足的精力來(lái)學(xué)習(xí)。
老師講了“五項(xiàng)管理”之后，我一定要好好落實(shí)，保證充足睡眠，課上精力集中，不再惡性循環(huán)下去，擁有健康的身體，去努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)！
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得篇十三
心態(tài)是一個(gè)人正面應(yīng)對(duì)自己處理任何事情的門戶，你如果悲觀，則容易消極;你如果熱情、奔放，則表示積極，容易促成事業(yè)。當(dāng)然只有心態(tài)積極是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你必須對(duì)自己的日?；蛘哒f(shuō)長(zhǎng)遠(yuǎn)的年份做個(gè)完整的規(guī)劃，這就是要進(jìn)入目標(biāo)預(yù)案的篩選。你給自己定目標(biāo)了嗎?我想每個(gè)人心里其實(shí)都有大同小異的設(shè)想的，且不說(shuō)是否真的白紙黑字把他揣摩出來(lái)。想起李踐老師那句：挫折是邁向成功的墊腳石。保持自信、樂(lè)觀的心態(tài)，許多問(wèn)題便會(huì)迎刃而解。一種心態(tài)，一種結(jié)果。
目標(biāo)是什么?那句：沒(méi)有一條通往成功的道路是鋪滿鮮花的。印象尤其深刻!相比自己而言，人生路漫漫，屬于我的機(jī)會(huì)還有多少呢?目標(biāo)一定要實(shí)際，是適合自己的方針路線的。就像我們小組會(huì)上我說(shuō)過(guò)，人生要把握好方向，選擇對(duì)了，再加后天勤奮自然事半功倍。有了目標(biāo)以后，才能展開(kāi)詳盡的計(jì)劃，如何把時(shí)間安排地緊然有序，如何能節(jié)省時(shí)間，高效完成作業(yè)。一切有待時(shí)間管理做得好不好。目標(biāo)管理需要具體量化明確，把年目標(biāo)分解為季目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)。這樣逐日去完成，自然達(dá)到效果。
時(shí)間是什么?時(shí)間它是看不見(jiàn)、摸不著的形體，它又是不可移動(dòng)的;時(shí)間沒(méi)有辦法儲(chǔ)存;時(shí)間無(wú)法增加;時(shí)間借不到、買不到、租不到;時(shí)間總是以穩(wěn)定的速度無(wú)法阻擋地消失。所以我們要學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間和高效利用時(shí)間去完成。每天做好自己的工作計(jì)劃，前一天晚上做好今天的行動(dòng)計(jì)劃。效率來(lái)自明確的行動(dòng)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)管理至關(guān)重要。因?yàn)槲覀冋J(rèn)知上的任何不足，都需要靠學(xué)習(xí)來(lái)解決。學(xué)習(xí)是有目的的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是為了改進(jìn)自己的行為和技能，不是看看知道就行啦這樣。學(xué)習(xí)需要耐心、鉆研。
一切的努力都是為行動(dòng)做鋪墊。仔細(xì)考慮好行動(dòng)計(jì)劃，一旦定好計(jì)劃，就馬上行動(dòng)去執(zhí)行。行動(dòng)是靠思維的指引。根據(jù)之前定好的計(jì)劃去落實(shí)、跟進(jìn)，不拖延。這樣效率就形成鮮明對(duì)比了。